Просмотр кода страницы Экскурсия "Рациональное использование удобрений"

== Тема образовательной экскурсии ==

РАЦИОНАЛЬНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ УДОБРЕНИЙ

== Авторы идеи образовательной экскурсии ==

Астафьева Елена Алексеевна, МБОУ «ООШ» г. Кирсанова, учитель химии

Рабодзей Татьяна Ивановна, МБОУ Жердевская СОШ №2, учитель химии

Серебрякова Елена Васильевна, МАОУ СОШ № 24, г. Тамбов, учитель химии и биологии

Шубочкина Вера Владимировна, МБОУ «СОШ№1» г. Кирсанова, учитель химии и биологии

Самошкина Татьяна Александровна, МБОУ 2-я Гавриловская СОШ с. Гавриловка, учитель химии и биологии

==Актуальность==

Успешное и рациональное применение удобрений предполагает знание действия удобрений на почву и возделываемые культуры.

Выбор объекта экскурсии обусловлен особенностями учебного плана по предметам естественно-научного цикла:  в рамках предмета экология при изучении темы «Искусственные биоценозы»; на уроках химии в 9 классе при изучении темы «Минеральные удобрения»,  в 11 классе - темы «Гидролиз солей».

== Цель образовательной экскурсии ==

Актуализация знаний  учащихся о свойства минеральных удобрений, их практическом применении, биологической роли удобрений для роста и развития растений.

== Задачи ==

1.	Познакомиться с видами минеральных удобрений 

2.	Изучить инструкции по применению минеральных удобрений

3.	Обосновать значимость минеральных удобрений для роста и развития растений

4.	Сформировать понятие о рациональном использовании минеральных удобрений

== Объект образовательной экскурсии ==

Магазин «Агрохимик»

== Учебные предметы, в рамках которых реализуется образовательная экскурсия ==

Химия, биология, экология

== Планируемые результаты образовательной экскурсии ==

Расширять и углублять знания учащихся о соединениях азота, фосфора и калия, применения их в хозяйственной деятельности.

Развивать представление о минеральных удобрениях как о химических веществах, умение  записывать уравнения химических реакций в молекулярном и ионов виде.

Углубление знаний об удобрениях как соединениях, которые содержат необходимые для растений питательные вещества, закрепление знаний о единстве живого и неживого.

== Возраст участников ==

15- 17 лет

== Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии ==

*'''Мотивация к изучению'''

*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0e1218a8deb0  Пазлы]

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33MlFQZFVna0plUFU/view?usp=sharing  Кроссворд Удобрения и его виды]

'''
'''*Способы информирования о предстоящей экскурсии.'''''' 

Рекламное объявление на школьном радио

*[https://tackk.com/edit/12712017  Виртуальная открытка]
'''
*Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.'''

*[https://docs.google.com/document/d/16jIHMxzptOo-1WQfDlKjzDVtbECjYA8SB__UCzI7fjs/edit?usp=sharing  Тест]

'''*Выявление образовательных запросов.'''

*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfsTEInfD0Ye3tJcFtpCiMaTNdOzuJT3SdCj4Aw3mj5YQq_ew/viewform  Анкетирование]

*'''План проведения экскурсии'''

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33eTZKTS01Y2RHVWs/view?usp=sharing  Технологическая карта]

'''*Вопросы и задания'''

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33T24zVDdCMUxDWW8/view?usp=sharing

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33anUtRkpsN2dleEE/view?usp=sharing  Лабораторная работа]

'''*Дидактические материалы'''

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33anUtRkpsN2dleEE/view?usp=sharing  Презентация]

== Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==

*[https://docs.google.com/document/d/1UUsuePgAcrncZdaSA19lzcknjPKA5hr0PpypK1_H1T4/edit?usp=sharing  Тест]

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33dGNWRXZQX3A2Zzg/view?usp=sharin  Тест]

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==

*[http://www.xumuk.ru/  Сайт]

*[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F   Википедия]


[[Категория:Группа 9, учителя биологии и химии, июнь 2017]]
[[Категория:Проекты]]