Просмотр кода страницы Образовательное путешествие. Гр.4

=='''Тема образовательного путешествия'''== 
История развития Ивановского текстиля
==Главная идея образовательного путешествия ==
Путешествие в Ивановскую сказку
== Авторы идеи образовательного путешествия ==
Миронова Любовь Михайловна, Соколова Светлана Ивановна- учитель технологии
== Цель образовательного путешествия ==
Проследить этапы жизненного цикла технологии изготовления изделий из Ивановского ситца.
== Планируемые результаты образовательного путешествия ==
 -Опыт поиска информации в сети интернет;
 -Получение опыта по пробному пошиву изделий;
 -Объясняет назначения составляющих технического задания;
 -Характеризует этапы жизненного цикла Ивановских изделий
== Возраст участников ==
11-12 лет; 5-6 классы
== Межпредметные связи ==
Технология
1) умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности;

2) умение самостоятельно планировать пути достижения целей;

3) умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль и самооценку своей деятельности в процессе достижения результата;

4) умение создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;

5) смысловое чтение;

6) умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;

7) умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью, монологической контекстной речью;

8) формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий;

9) Научатся использовать различные способы поиска, сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета;

10) Научатся выделять общую цель ОП и пути её достижения; научатся договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

11) Научатся планировать, контролировать и оценивать учебные действия
в соответствии с поставленными задачами и условиями ее реализации;
определять наиболее эффективные способы достижения результата;

12) Научатся активно использовать речевые средства и средства информационных технологий для решения коммуникативных и познавательных задач;

13) Овладеют логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации полученной информации в процессе работы.

Биология

1) Овладевают гигиеническими требованиями к тканям для пошива одежды

2) Познакомиться с основами поддержания температуры тела при помощью одежды из ситцевой ткани

Химия
1) Ознакомятся с химическими и теоретическими знаниями, включающими состав и строение красительных веществ, применяемых в покраске тканей
2) ознакомятся с химическими свойствами тканей

МХК
1)Характеризовать особенности уникального народного искусства в области создания народного костюма 

ИЗО
1)Создавать цветовую композицию тканей
2)Создавать самостоятельные варианты орнамента

География
1) Ознакомится с местоположением музея ситца и текстильного производства г. Иваново
2) умение ориентироваться по карте местности.

== Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==
* [https://www.tripline.net/trip/%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B0_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%8E_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D1%83-46511011151010138C6CB6360B562553 Карта образовательного путешествия]
-Изучить историю Ивановского ситца
-Экскурсия на швейное предприятие г. Иваново
-Посещение магазина тканей
-Выставка изделий из ситца
*[https://cloud.mail.ru/home/%D0%BC%D0%B0%D1%80%D1%88%D1%80%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B9%20%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%20Office%20Word.docx Маршрутный лист образовательного путешествия]
*Вопросы и задания
[http://LearningApps.org/watch?v=phd8n66b317 задание: определи центры текстильного производства]

[http://LearningApps.org/watch?v=p3ruqs5yk17 задание: Откуда появился Ивановский ситец?]

*Инструкции
*План проведения интервью
*Рекомендации по работе с архивными источниками
[http://towntravel.ru/ivanovskaya-oblast/dostoprimechatelnosti-ivanovo.образовательное путешествие по музею Ивановского ситца]

[http://radio.mediametrics.ru/narody_i_traditsii/411/ Ивановский музей]

*Сценарный план проведения групповой дискуссии

== Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==
*Материалы для входного оценивания 
*Материалы для формирующего оценивания 
*Материалы для  итогового оценивания 
*Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==


[[Категория:Группа 5, учителя технологии (переподготовка), май 2017 г.]]