Просмотр кода страницы Образовательное путешествие. Группа 2

==Тема образовательного путешествия==
'''Планеты Солнечной системы'''

==Главная идея образовательного путешествия ==
Знать всё невозможно. Но желание познавать неизведанное можно сформировать. Мы постараемся показать пути развития интереса к познанию нового, приёмы формирования метапредметных действий у детей через разные формы организации познавательной деятельности. В ходе образовательного путешествия дети самостоятельно будут искать ответ на вопрос "Можно ли жить на других планетах Солнечной системы?».

== Авторы идеи образовательного путешествия ==
Косолапова Марина Александровна

Болдырева Ирина Михайловна

Субочева Галина Евгеньевна

Кондрашова Светлана Петровна

Вальдман Ирина Петровна

учителя начальных классов МАОУ "Лицей №6" г.Тамбова

== Цель образовательного путешествия ==
На основе  развития  действий учащихся (наблюдение, исследование, работа с текстами, общения, самонаправленное обучение) сформировать у учащихся целостную  картину мира, осознание своего места в нем и знания о Солнечной системе, её составе, о месте Земли в Солнечной системе.

== Планируемые результаты образовательного путешествия ==
Личностные:
  
* мотивация к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.

Регулятивные:

* умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника;
* оценивание учебных действий в соответствии с поставленной задачей;
* прогнозирование предстоящей работы (составление маршрута путешествия);
* осуществление познавательной и личностной рефлексии.

Познавательные: 

* умение извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов;
* представление информации в виде таблиц;
* выявление сущности, особенности объектов;
* анализ объектов  на основе умения делать выводы;
* обобщение  и классифицирование  по признакам;
* нахождение ответов на проблемные вопросы.

Коммуникативные: 

* умение слушать и понимать других;
* построение речевых высказываний в соответствии с поставленными задачами;
* оформление  своих мыслей в устной форме;
* умение работать в паре.

== Возраст участников, межпредметные связи ==
Возраст участников 2-4 класс. Межпредметные связи: математика, чтение, окружающий мир, русский язык, технология.

== Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==
[https://mm.tt/794120433?t=Hfziu0chhP Ментальная карта образовательного путешествия "Солнечная система" (для учителя)]

[https://yadi.sk/i/oRANvoz2yjzA8 Схема маршрута образовательного путешествия]

[https://yadi.sk/i/GwWmkX5FyjzAE Маршрутный лист образовательного путешествия]

'''Методические материалы'''

[https://yadi.sk/i/CJXfOIteyjz9Z Сценарный план образовательного путешествия (для учителя)]

[https://yadi.sk/i/xqy03Hsiyjz8A Приложение 3 Школьная исследовательская лаборатория]

[https://yadi.sk/i/ICY6X2XKyjz8N Приложение 4 Библиотека имени А.С. Пушкина]

'''Дидактические материалы.'''

[https://yadi.sk/i/sV5HAlASyjz9R Приложение Астрономический словарь]

[https://yadi.sk/i/0RTn725Jyk2RH Приложение 1 Исследование "Смена дня и ночи"]

[https://yadi.sk/i/8NCNwp_nyk2RM Приложение 2 Исследование "Смена времён года"]

== Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==
*Материалы для входного контроля
[http://LearningApps.org/display?v=pdy80qn4a16 Викторина 1 "Солнечная система"]

* Материалы для формирующего оценивания
[http://LearningApps.org/display?v=pyk7xqgga16 Задание "Количество спутников у планет Солнечной системы"]

[http://LearningApps.org/display?v=pg7a2wrik16 Задание "Продолжительность года на планетах Солнечной системы"]

[https://yadi.sk/i/GW3bMHrfyjz8g Интегрированные задания]

* Итоговое оценивание
[http://LearningApps.org/display?v=p2cj17a4t16 Викторина 2 "Солнечная система"]

[http://LearningApps.org/display?v=p5d0i3bdn16 Задание "Планеты или звёзды?"]

[https://yadi.sk/i/WTN_YmzUyjz95 Тесты]

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==

[https://yadi.sk/i/anR4PwShyjz8t Приложение 6 Ссылки на интернет-ресурсы (рекомендуемая литература)]

[[Категория:Инновационные формы организации образовательного процесса]]