Просмотр кода страницы Парковый урок. Группа 1

== Название паркового урока ==
Каруселька: математические модели и физические законы

== Авторы идеи ==
*Старовойтова Ирина Юрьевна, МАОУ "Лицей№6" г. Тамбов, учитель английского языка
*Трофимова Галина Николаевна, МАОУ "Лицей№6" г. Тамбов, учитель математики
*Швецова Ольга Алексеевна, МАОУ "Лицей№6" г. Тамбов, учитель математики
*Якунин Вячеслав Иванович, МАОУ "Лицей№6" г. Тамбов, учитель физики
*Яценко Алла Александровна, МАОУ "Лицей№6" г. Тамбов, учитель математики

== Актуальность паркового урока ==

*Актуальность данного урока заключается в том, что в настоящее время роль парков и скверов возрастает не только в жизни малых и больших городов, но и в жизни каждого человека. Леса, парки, скверы - бесценный дар природы и "фабрики кислорода", которым мы дышим, поэтому мы должны воспитывать у учащихся бережное отношение к окружающей природе, научить их ценить и уважать труд людей разных профессий.
*Актуальность состоит также в том, что неотъемлемая часть образования учащихся - воспитание патриотизма. Фундамент патриотизма – ознакомление учащихся с родным краем и его историей. Любовь к Отчизне начинается с любви к малой родине – к месту, где родился человек. Важно помочь осознать, что история страны складывается из истории отдельных городов, поэтому надо изучать историю своего края, знать историю своей страны. Необходимо позволить учащимся по-новому взглянуть на свою малую Родину, научить гордиться и восхищаться ею.
*Актуальность данного урока заключается в том, что парк, как окультуренный человеком природный ландшафт, может служить объектом изучения разных предметных областей и давать целостное представление о роли, значении и месте парков в городской инфраструктуре. В этом контексте школьникам не только полезно знать, какие возможности проведения досуга в парке существуют, но и как пользоваться парком для изучения самых разных образовательных областях. Происходит развитие ключевых компетенций учащихся через практическое применение знаний, полученных на уроках физики и математики.
* Парк находится в шаговой доступности от школы и изобилует разными типами моделей. В ходе проекта учащиеся смогут применить знания на практике и создать универсальную модель решения прикладных задач в процессе проектно-исследовательской работы с использованием интернет-сервисов.

== Цель паркового урока ==
*Углубление представлений о взаимодействии систем и окружающей среды, освоение новых приемов создания текстовых объектов на родном и иностранном языках посредством изучения объектов парка.

== Планируемые результаты ==
*Знание правил поведения в общественных местах и их соблюдение.
*Знание правил безопасности.
*Умение организовать работу в группе.
*Умение общаться, обращаться за помощью, выяснять необходимую информацию от людей.
*Умение ориентироваться на местности.
*Работа с указателями, стендами, информацией в парке (с помощью планшетов и мобильных телефонов выход в интернет в поисках необходимой дополнительной информации).
*Создание плана/схемы парка. 
*Оценивание парка как рукотворного объекта, как природного объекта.
*Навык функционального чтения, умение читать информацию разного вида на родном и иностранном языке.
*Умение применять понятия из геометрии и физики при решении практических задач в разделе Реальная математика и физика.

== Возраст участников, межпредметные связи ==
*Учащиеся 9 класса (14-15 лет)
*Физика, алгебра, геометрия, статистика, ОБЖ, английский язык.

== Разработка сценария ==

*Уроки в компьютерном классе (работа над заданиями на функциональную грамотность чтения в электронном рабочем листе, знакомство с историей и географией парка и т.д.)

*Парковый урок на местности (практическая работа в парке, заполнение бумажных рабочих листов)

*Совместная работа учащихся в Сети (обработка и публикация материалов в электронной форме)
[https://www.mindmeister.com/794007800?new=1 Ментальная карта]

==  Планирование паркового урока ==

=== 1 уровень: Распознаем ===
*1 этап (подготовительный). Куда мы идем? 
*«Прежде, чем беседовать, надо договориться о значении слов…»
*Платон
*До выхода в парк мы предлагаем провести короткую акцию “заочного” знакомства с парком. Во-первых, учащиеся должны выяснить название и тип объекта своего исследования, поскольку понятие “парк” мы используем достаточно условно. Это может быть школьный, городской или, например, ботанический сад, парк, лесопарк, сквер и т.п. При выявлении названия может, например, возникнуть уточнение, а является ли парк регулярным или пейзажным?... Может быть, его правильнее называть сквером? Пусть на эти вопросы и ответят учащиеся.

=== 2 уровень: Понимаем ===
*И, во-вторых, учащиеся должны познакомиться с историей “парка”. Сколько интересного таят в себе его достопримечательности, памятники природы и культуры. Сколько увлекательного могли бы рассказать нам эти тропинки, скамейки, фонтаны... Как устроены аттракционы? А, может, и расскажут, если мы пойдем в ПАРК!

=== 3 уровень: Применяем ===
*2 этап. Визит в парк! 
*Узнать можно лишь тогда, когда учишься; дойти можно лишь тогда, когда идешь.
*Пословица
*Итак, мы в парке... Но мы не просто гуляем, мы хотим понять “Чему можно учиться в парке?” Как применить свои знания физики, математики.
*На этом этапе учащиеся должны:
**найти значимый (интересный) объект или место в парке, которые представляют интерес в образовательном или общекультурном аспекте;
**сделать фото или снять сюжет, рассказывающий об этом объекте или месте в парке;
**выполнить предложенные практические задачи из раздела реальной математики и физики;
**описать, чему можно научиться, исследуя этот объект или изучая это место.

=== 4 уровень: Анализируем===

=== 5 уровень: Синтезируем ===

=== 6 уровень: Оцениваем ===

*[https://padlet.com/istarov68/muf5m68w6l3k Планирование паркового урока]

== [https://docs.google.com/document/d/1Z_5hzhOtSmEu9cG4XQ39YU-HBTGsEFzvN-TMsrIaAXc/edit?usp=sharing Паспорт паркового урока] ==

== Формирующее и итоговое оценивание ==

== Дополнительные материалы ==

[[Категория:Инновационные формы организации образовательного процесса]]
*[http://park-tambov.ru/ Городской парк Тамбова]
*[https://www.google.ru/maps/place/%D0%93%D0%BE%D1%80+%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%BA/@52.7259909,41.4563794,17z/data=!4m8!1m2!2m1!1z0LrQsNGA0YLQsCDRgtCw0LzQsdC-0LIg0L_QsNGA0Log0LrRg9C70YzRgtGD0YDRiw!3m4!1s0x0:0xa121a3da5e4e26dd!8m2!3d52.7256432!4d41.4569628 Карта-схема парка]
*[https://en.wikipedia.org/wiki/Carousel Виды аттракционов]
*[http://www.lingvo-online.ru/ru Словарь]