Просмотр кода страницы Информационно - коммуникационные технологии как средство формирования познавательной мотивации обучающихся

==Название проекта==
Информационно - коммуникационные технологии как средство формирования познавательной мотивации обучающихся

==Авторы проекта==
Рыбина Надежда Вячеславовна
Сахарова Мария Ивановна
Нечаев Виктор Николаевич
Фролов Александр Николаевич

==Актуальность проекта==
Данный проект направлен на необходимый поиск расширения мотивационной базы, то есть обращение к новым ещё не использованным источникам мотивации.

Актуальность проекта обусловлена: 

- поиском эффективных условий и способов формирования мотивации школьников к изучению русского языка и литературы;

- созданием на уроке атмосферы, позволяющей каждому ученику занять активную личностную позицию и выразить свою индивидуальность;

- и теоретической и практической значимостью

==Цель проекта==
Создание условий, способствующих максимальному развитию способностей обучающихся  и достижению нового результата обучения посредством применения ИКТ в образовательной деятельности.

==Задачи проекта==
Для достижения цели проекта необходимо было решить следующие задачи:

- Проанализировать литературу по данной проблеме и составить каталог ЭОР. 

- Изучить мотивационную сферу обучающихся.

- Найти пути и средства формирования и повышения учебной мотивации и апробировать их.

- Проанализировать достигнутые результаты и наметить дальнейшие пути достижения поставленной цели.

==Проблемы==
*Возрастающий объем информации и неумение учащихся самостоятельно добывать знания, ориентироваться в конкретной ситуации.
*Противоречие между традиционной методикой обучения, направленной в основном на формирование у обучающихся определённого набора знаний, умений и навыков, и новыми методическими подходами, направленными на всестороннее развитие личности.

==Новизна==
Новизна проекта заключается в возможности использования ИКТ как средство формирования познавательной мотивации обучающихся.

==Планируемые результаты==

Для учащихся:

- Приобретение умений работать с информацией, представленной в различных формах, отбирать и систематизировать материал. 

- Использование  компьютерных  технологий для подготовки к уроку.

- Применение тренировочных тестирований по программе ЕГЭ.

- Возможность разрабатывать и создавать электронные презентации, web-ресурсы для дальнейшего их использования в учебном процессе.

- Возможность публикации на страничках школьного и учительского сайта своих творческих работ.

Для учителя:

- Повышение ИКТ – компетентности.

- Внедрение информационных технологий и ресурсов сети Интернет в различные этапы традиционного урока.

- Разработка и использование собственного программного обеспечения и цифровых образовательных ресурсов , формирование и 
использование  медиатеки.

==Этапы реализации проекта==
Реализация проекта рассчитана на 3 года и осуществляется в три этапа:
*Подготовительный этап (2013 - 2014 гг.)
*Основной этап (2014 - 2015 гг.)
*Заключительный (2015 - 2016 гг.)

==Презентация проекта==
*[http://www.calameo.com/read/0049311955b8e52dfdf10 Информационно-коммуникационные технологии как средство формирования познавательной мотивации обучающихся]

==Материалы в поддержку проекта==
*[http://www.calameo.com/accounts/4931195 Работа учителя]
*[http://ru.calameo.com/read/0048373774b7ce89c5850 Работа ученицы]
*[http://ru.calameo.com/read/0048373779dc8bec54035 Презентация 1]
*[http://ru.calameo.com/read/004837377d1ea7e51cacb Презентация 2]
*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=32421971e31f Пазл "Собери лапти"]
*[http://learningapps.org/display?v=pm7zk4fba16 Интеллектуальная игра "Объекты Тамбовской области"]

==Полезные ресурсы==
*[http://нэб.рф/catalog/000199_000009_005564722/ Национальная электронная библиотека]
*[http://www.gramota.ru Справочно-информационный портал ГРАМОТА.РУ]

[[Категория:Группа 37, учителя русского языка и литературы, 
сентябрь 2016]] [[Категория:Проекты]]