Задачи экономического содержания как способ развития познавательных учебных действий на уроках математики

Тема проекта

"Задачи экономического содержания как способ развития познавательных учебных действий на уроках математики"

Авторы проекта

ФИО, должность, место работы
Коростелева Марина Викторовна, учитель математики, МБОУ Мучкапская СОШ
Старостина Галина Ивановна, учитель математики, Покрово-Марфинский филиал "Знаменская СОШ"
Медведева Галина Алексеевна, учитель математики,Княжевский филиал "Знаменская СОШ"

Актуальность проекта

1. Сегодня неотъемлемым требованием ФГОС для успешного обучения ребенка в школе является его готовность к восприятию новых знаний и умению применить их на практике. На данном этапе модернизации образовательной системы в стране большое внимание уделяется собственно качеству образования. Не секрет, что успешный ребенок – это ребенок, усвоивший основные способы получения новых знаний, а для этого, конечно, необходимо развитие познавательных действий. Поэтому на сегодняшний день, поиск способов и методов развития познавательной деятельности является одной из актуальных задач школьного образования. 2. Актуальность экономического образования и воспитания обучающихся в наши дни обусловлена необходимостью их адаптации и динамично изменяющимся социально-экономическим условиям жизни. 3. В век современных технологий и развития экономики родители хотят видеть своих детей экономически грамотными, в связи с этим данный проект является наиболее актуальным.

Цель проекта

Развитие познавательной деятельности посредством решения задач экономического содержания

Задачи проекта

Проанализировать, изучить методическую литературу по теме
Отобрать методы решения экономических задач, методики, технологии
Разработать тесты для проверки знаний учащихся
Разработать и опробировать программу внеурочной деятельности на решение задач с экономическим содержанием
Обобщить полученные результаты,провести мониторинг

Планируемые образовательные результаты

Личностные результаты Сформировать основы саморазвития и самовоспитания, способности к образованию и самообразованию, экономическое мышление

Метапредметные результаты Сформировать умение самостоятельно определять цели деятельности, составлять план деятельности

Предметные результаты Сформировать навыки владения алгоритмом решения экономических задач, умение их применять, проводить доказательные рассуждения в ходе их решения