Группа 21, педагоги дополнительного образования

образовательного путешествия

Время проведения путешествия: октябрь 2017 г.

Участники проекта! Не забудьте добавить на страницы своих проектов такие строки
[[Категория:Группа 21, педагоги дополнительного образования]] [[Категория:Проекты]],
чтобы всем быть в одной категории!!!

Этапы путешествия

1. Подготовка к путешествию

• Определение темы (названия) и идеи (формулируется в коротком вступлении) образовательного путешествия
• Выбор объектов для исследования
• Составление маршрута
• Разработка маршрутного листа (создание алгоритма деятельности учащихся в природной или социальной среде и формулирование его в виде вопросов и заданий, составляющих содержание маршрутного листа)
• Введение учеников в контекст предстоящего исследования (изучение основных терминов и понятий, необходимой для исследования информации)
• Разработка материалов по оценке, анализу и рефлексии результатов

2. Работа на маршруте

• Работа в малой группе в соответствии с четко определенной последовательностью маршрутного листа.

Поиск ответов на вопросы и задания, концентрирующие внимание на определенных объектах, побуждающие к их исследованию, анализу полученной информации. Вопросы носят открытый характер, они не предполагают односложных ответов и должны стимулировать учащихся к выдвижению версий, обсуждению Вопросы построены таким образом, что найти ответы на них можно, лишь находясь непосредственно у объекта, изучив его, сделав логические выводы Задания направлены на различные виды творческой деятельности

• Работа с различными источниками информации

общение с горожанами, обращение за консультацией к специалистам исследования в библиотеках, интернет-пространстве, архивах, музеях изучение дидактических материалов: карты, схемы, иллюстрации

3. Подведение итогов путешествия (защита). Анализ результатов и рефлексия опыта образовательного путешествия Форма может быть различна и зависит от фантазии педагога и возможностей детей.

• Проблемное обсуждение
• Диспут
• Театрализация
• Создание визуальных образов и т. п.

Полезные ссылки