Активная пленэрная практика как форма развития живописных навыков посредством работы с натуры

[[Файл:|300px|right|330px|right]]

Название проекта

Активная пленэрная практика как форма развития живописных навыков посредством работы с натуры

Авторы проекта

Дутова Елена Николаевна, педагог дополнительного образования МБУДО ДДТ г. Рассказово
Ломова Елена Анатольевна, педагог дополнительного образования МБУДО ДДТ г. Рассказово
Ридель Виктория Альбертовна, педагог дополнительного образования МБУДО ДДТ г. Рассказово

Актуальность проекта

Требования ФГОС предполагает развития эстетического вкуса, художественного мышления обучающихся, способности воспринимать эстетику природных объектов, сопереживать им чувственно-эмоционально, оценивать гармоничность взаимоотношений человека с природой и выражать свое отношение художественными средствами. что согласуется с программой развития учреждения МБУДО ДДТ и социальным запросом родителей в организации активного и продуктивного отдыха детей в летний период

Цель проекта

Углубление знаний и навыков в области живописи посредством работы с натуры на пленэрной практике

Задачи проекта

Изучить методологическую литературу по теме:"Пленэрная практика обучающихся в учреждениях ДО"

1.Пасашкова П.А. "Пленэр в детской школе искусств" 2.Базанова М.Д. "Пленэр" 3.Кадыйрова Л.Х. "Пленэр. Практикум по изобразительному искусству"

Отобрать технические методы и приемы
Провести анкетирование обучающихся объединения ИЗО и родителей в целях выявления уровня их заинтересованности в поведении пленэрной практики
Разработать программу пленэрной практики по блокам:

1.Композиция на пленэре; 2.Материалы используемые на пленэре; 3.Техники работы используемые на пленэре

Апробировать разработанный материал на практике. Обобщить результаты пленэрной практики за 3-х летний период

Планируемые результаты

предметные

Воспитание уважения к истории культуры своего Отечества, выраженной в архитектуре, изобразительном искусстве, в национальных образах предметно-материальной и пространственной среды, в понимании красоты человека
Приобретение опыта работы различными художественными материалами и в разных техниках и различных видах визульно-пространственных искусств, в специфических формах художественной деятельности, в том числе базирующихся на ИКТ (цифровая фотография, видеозапись, компьютерная графика, мультипликация и анимация)
Развитие потребности в общении с произведениями изобразительного искусства, освоение практических умений и навыков восприятия, интерпретации и оценки произведений искусств; формирование активного отношения к традициям художественной культуры как смысловой, эстетической и личностно-значимой ценности

метапредметные

Развитие индивидуальных творческих способностей обучающихся, формирование устойчивого интереса к творческой деятельности
Умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией
Умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности
Умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения
Умение организовать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение
Владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности

личностные

Воспитание российской гражданской идентичности: патриотизма, любви и уважения к Отечеству, чувство гордости за свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России; осознание своей этнической принадлежности, знание культуры своего народа, своего края, основ культурного наследия народов России и человечества; усвоение гуманистических, традиционных ценностей многонационального российского общества
Формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию
Формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, взрослыми в процессе образовательной, творческой деятельности
Развитие морального сознания и компетентности в решении моральных проблем на основе личностного выбора, формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам