Цифровые инструменты и сервисы в организации образовательной деятельности на основе технологии «перевернутый класс»
Материал из Тамбов-Вики
Технологии не заменят учителей. Но учителя, которые используют технологии, возможно, заменят тех, кто их не использует. Рэй Клиффорд Перевернутый класс – это такая педагогическая модель, в которой типичная подача лекций и организация домашних заданий представлены наоборот. Студенты смотрят дома короткие видео-лекции, в то время как в классе отводится время на выполнение упражнений, обсуждение проектов и дискуссии. Видео лекции часто рассматриваются как ключевой компонент в перевернутом подходе, такие лекции в настоящее время либо создаются преподавателем и размещаются в интернете, либо хранятся в каком-то онлайн-файлообменнике. Доступность просмотра видео в наши дни, наряду с предварительно записанными лекциями подкастом или в другом аудио формате, распространилась настолько, что позволяет сделать его неотъемлемой частью концепции перевернутого обучения. (Подкаст - оцифрованная запись или радиопередача, размещенная в интернете для загрузки на персональные аудиоплееры). Понятие перевернутого обучения опирается на такие идеи, как активное обучение, вовлечение обучающихся/студентов в общую деятельность, комбинированная систему обучения и, конечно, подкаст. Ценность перевернутых классов в возможности использовать учебное время для групповых занятий, где обучающиеся/студенты могут обсудить содержание лекции, проверить свои знания и взаимодействовать друг с другом в практической деятельности. Во время учебных занятий роль преподавателя – выступать тренером или консультантом, поощряя студентов на самостоятельные исследования и совместную работу. Центральным элементом методики «перевёрнутого класса» являются вовсе не сами видео-лекции, которые казалось бы ярко отличают ее от остальных, но активное социальное взаимодействие учителя и учеников которое складывается вокруг видео-лекций в классе, виртуальной среде и социальных сетях. Суть методики не просто в том, чтобы перераспределить учебные часы и нагрузку учеников, а в том, чтобы в большей степени мотивировать учащихся к самостоятельной деятельности, дать им инструменты и знания для дальнейшего саморазвития, иными словами обратиться к их собственному опыту. Цель и задачи сетевой мастерской:
Требования к участникам
Межрегиональная сетевая мастерская проводится с 28 января по 20 февраля 2020 г. Виртуальная площадка сетевой мастерской "Цифровые инструменты и сервисы в организации образовательной деятельности на основе технологии «перевернутый класс»" Регистрация на сетевую мастерскую Если вы готовы и хотите принять участие в мастерской, то пора внести свои данные в форму: Списки зарегистрированных участников сетевой мастерcкойУважаемые коллеги! Доступ к мастер-классу (логин и пароль) вы получите на свою электронную почту 27 января 2020. Поэтому, огромная просьба, проверить Email в таблице формы регистрации на мастерскую. Регистрация будет окончена 26 января 2020 г. в 20.00. |
Подведены итоги сетевой мастерской «Цифровые инструменты и сервисы в организации образовательной деятельности на основе технологии «перевернутый класс» |