Наталья Иванова
Материал из Тамбов-Вики
(перенаправлено с «Участник:Ната Иванова»)Конспект НОД на прогулке «Наблюдение весной за птицами» для старшей группы
Автор: воспитатель МБДОУ«Детский сад №29 «Журавушка» г.Мичуринска Иванова Наталья Александровна
Цель: обобщить представление о птицах в весенний период Задачи:
Развивающие:
-развивать умения и навыки наблюдений за птицами, -умения делать самостоятельные выводы в ходе наблюдений, -познавательный интерес, -воображение, мышление, -основные виды движений,
Воспитывающие:
-воспитывать коммуникативные навыки, -находчивость, сообразительность, активность, -чувство коллективизма, -бережное отношение к птицам.
Ход деятельности:
Воспитатель загадывает загадку:
Светает рано по утрам, Проталины и тут там. Ручей шумит как водопад, Скворцы к скворечнику летят. Звенят под крышами капели, Медведь с еловой встал постели, Всех солнышко тепло ласкает. Кто это время года знает? (Весна)
-Наступила весна. Какие чудеса происходят весной? -Но самое главное чудо – это то, что именно весной к нам прилетают наши пернатые друзья. - Как называют птиц, которые на зиму улетают в теплые края, а весной возвращаются обратно? (Перелетные) -Какие птицы первыми возвращаются в родные края? (Грачи) Дети наблюдают за грачом; за следами, которые оставила птица. -Опишите внешний вид грача. -Какой дом у грача? (Гнездо из веток) -Обратите внимание на скворечник, находящийся на дереве. -Какие птицы поселяются в скворечнике? (Скворцы) -Какое оперенье у скворца? Воспитатель вместе с детьми наблюдает за повадками и внешним видом птиц, находящихся на участке. -Почему птицы такие оживленные? -Чем заняты птицы весной? -Для чего им гнезда? Дидактическая игра «Что за птица» Воспитатель назначает водящего, который изображает повадки птицы или описывает характерные ее признаки, другие дети должны отгадать. -Наблюдая за птицами, народ придумал много поговорок и пословиц. Вспомните, какие вы знаете пословицы о птицах? Увидел грача – весну встречай. Всякая птица своим пером гордится. У каждой пташки свои замашки. Соловей месяц поет, а ворона круглый год каркает. Увидел скворца – весна у крыльца. -Птицы радуют нас не только своим внешним видом и окраской своего оперения, но и своими песнями. Весна – период обустройства гнезд, соединения в пары, выведения птенцов. В это время птицы нуждаются в особой охране. Песню заводят, как правило, птицы – самцы, тем самым привлекая самку для создания семьи и выведения птенцов. Дети прислушиваются к пению птиц. -Как вы думаете, о чем поют птицы в своих весенних песнях? Индивидуальная работа: 1.Пальчиковая игра «Птички»
Эта птичка – соловей, (Дети загибают по одному пальчику на обеих Эта птичка – воробей, руках) Эта птичка – соловушка, Сонная головушка. Эта птичка – свиристель, Эта птичка – коростель, Эта птичка – злой орлан Птички, птички, по домам. (Машут обеими руками, « крыльями».)
2.Закрепление счета, составление задач (птицы) З. Работа по развитию движений: упражнение «Ласточка» Подвижная игра «Птицелов» (русская народная) Играющие притворяются птицами, крику которых они могут подражать. Встают в круг, в центре – птицелов с завязанными глазами. Птицы ходят вокруг птицелова: «В лесу, во лесочке, на зеленом дубочке птицы весело поют. Птицелов идет, он в неволю нас возьмет». Птицелов хлопает в ладоши, птицы останавливаются на месте, птицелов начинает их искать. Тот, кого он нашел, подражает крику птицы, которую он выбрал. Птицелов угадывает название птицы и имя игрока. Трудовая деятельность: разбрасывание ниточек, тряпочек, соломинок на участке (птицам для гнезд) Итог: - Какие впечатления вы получили от прогулки?
- Что вам больше всего понравилось? - За какими птицами вы наблюдали?