Действия

Активная пленэрная практика как форма развития живописных навыков посредством работы с натуры

Материал из Тамбов-Вики

(перенаправлено с «Группа 30.01»)

[[Файл:|300px|right|330px|right]]

Название проекта

Активная пленэрная практика как форма развития живописных навыков посредством работы с натуры

Авторы проекта

  • Дутова Елена Николаевна, педагог дополнительного образования МБУДО ДДТ г. Рассказово
  • Ломова Елена Анатольевна, педагог дополнительного образования МБУДО ДДТ г. Рассказово
  • Ридель Виктория Альбертовна, педагог дополнительного образования МБУДО ДДТ г. Рассказово

Актуальность проекта

Требования ФГОС предполагает развития эстетического вкуса, художественного мышления обучающихся, способности воспринимать эстетику природных объектов, сопереживать им чувственно-эмоционально, оценивать гармоничность взаимоотношений человека с природой и выражать свое отношение художественными средствами. что согласуется с программой развития учреждения МБУДО ДДТ и социальным запросом родителей в организации активного и продуктивного отдыха детей в летний период

Цель проекта

Углубление знаний и навыков в области живописи посредством работы с натуры на пленэрной практике

Задачи проекта

  • Изучить методологическую литературу по теме:"Пленэрная практика обучающихся в учреждениях ДО"

1.Пасашкова П.А. "Пленэр в детской школе искусств" 2.Базанова М.Д. "Пленэр" 3.Кадыйрова Л.Х. "Пленэр. Практикум по изобразительному искусству"

  • Отобрать технические методы и приемы
  • Провести анкетирование обучающихся объединения ИЗО и родителей в целях выявления уровня их заинтересованности в поведении пленэрной практики
  • Разработать программу пленэрной практики по блокам:

1.Композиция на пленэре; 2.Материалы используемые на пленэре; 3.Техники работы используемые на пленэре

  • Апробировать разработанный материал на практике. Обобщить результаты пленэрной практики за 3-х летний период

Планируемые результаты

предметные

  • Воспитание уважения к истории культуры своего Отечества, выраженной в архитектуре, изобразительном искусстве, в национальных образах предметно-материальной и пространственной среды, в понимании красоты человека
  • Приобретение опыта работы различными художественными материалами и в разных техниках и различных видах визульно-пространственных искусств, в специфических формах художественной деятельности, в том числе базирующихся на ИКТ (цифровая фотография, видеозапись, компьютерная графика, мультипликация и анимация)
  • Развитие потребности в общении с произведениями изобразительного искусства, освоение практических умений и навыков восприятия, интерпретации и оценки произведений искусств; формирование активного отношения к традициям художественной культуры как смысловой, эстетической и личностно-значимой ценности

метапредметные

  • Развитие индивидуальных творческих способностей обучающихся, формирование устойчивого интереса к творческой деятельности
  • Умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией
  • Умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности
  • Умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения
  • Умение организовать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение
  • Владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности

личностные

  • Воспитание российской гражданской идентичности: патриотизма, любви и уважения к Отечеству, чувство гордости за свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России; осознание своей этнической принадлежности, знание культуры своего народа, своего края, основ культурного наследия народов России и человечества; усвоение гуманистических, традиционных ценностей многонационального российского общества
  • Формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию
  • Формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, взрослыми в процессе образовательной, творческой деятельности
  • Развитие морального сознания и компетентности в решении моральных проблем на основе личностного выбора, формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам

План реализации проекта

Материалы в поддержку проектной деятельности


Дидактические материалы

Полезные ресурсы