Тамбов-Вики - Вклад участника [ru]

Сообщество учителей основ безопасности жизнедеятельности

2019-06-27T09:23:09Z

Zaharovni9186: /* Программы дополнительного образования */

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E6E6FA; border: 3px solid #00008B; vertical-align: top; height: 60px;" |
__NOTOC__

[[Файл:Bezopasnost.jpg|справа|200px]]
==Цель==
Расширение сферы профессионального общения, поиска эффективных путей решения проблем образования, обмена педагогическими идеями
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E6E6FA; border: 3px solid #00008B; vertical-align: top; height: 60px;" |
__NOTOC__

==Модератор==
Шиняев Михаил Иванович

тел. 8(4752)63-05-01
|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E6E6FA; border: 3px solid #00008B; vertical-align: top; height: 60px;" |

__NOTOC__
== Новости ==
*

|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E6E6FA; border: 3px solid #00008B; vertical-align: top; height: 60px;" |

__NOTOC__

== [[Когнитивные образовательные технологии для достижения метапредметных и личностных результатов|Ресурс «Когнитивные образовательные технологии для достижения метапредметных и личностных результатов»]] ==
|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E6E6FA; border: 3px solid #00008B; vertical-align: top; height: 60px;" |

__NOTOC__

== «Модернизация содержания и технологий обучения в соответствии с новыми ФГОС» ==
Уважаемые коллеги! В условиях введения ФГОС общего образования с целью обновления содержания и методики преподавания отдельных учебных предметов на федеральном уровне разрабатываются предметные концепции.

В соответствии с перечнем поручений Президента РФ по итогам заседания Государственного совета РФ от 23 декабря 2015 года № Пр-15ГС (п. 1 «а») в настоящее время идет работа по обновлению содержания и технологий преподавания учебных предметов, в т.ч. по разработке и реализации Концепций модернизации содержания и технологий преподавания учебных предметов.

Профессионально-общественное обсуждение проектов концепций доступно на сайте портала «Модернизация содержания и технологий обучения».

'''Утверждена [https://drive.google.com/file/d/1hGSFsnqxCnjYE1EWRrm8ClJ3-60wUguM/view?usp=sharing Концепция преподавания учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих основные общеобразовательные программы (утверждена решением Коллегии Министерства просвещения и науки РФ от 24.12.2018 года)]'''.

|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E6E6FA; border: 3px solid #00008B; vertical-align: top; height: 60px;" |

== Приглашаем к обсуждению ==
[[Инструкция: страница обсуждения статей]]

*[[Обсуждение Концепции преподавания учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» в Российской Федерации|'''''Обсуждение Концепции преподавания учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» в Российской Федерации''''']]

[https://docs.google.com/document/d/1Y1cbTwBB705i0rxWnYCSsyUy_P2SASun1kqQy0NL9MQ/edit?usp=sharing ''Концепция преподавания учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» в Российской Федерации'']
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E6E6FA; border: 3px solid #00008B; vertical-align: top; height: 60px;" |
__NOTOC__

== Методическая копилка ==
=== Образовательные программы ===
*[http://%5Bhttps://yadi.sk/i/XYlDIsjcxE9AfQ Программа Юный спасатель], Русинович М.А.
*[https://yadi.sk/i/P5YBhjTjWIgnqw Программа доп. образования по ПДТТ ], Ларина В.И.
*[https://yadi.sk/i/bGruDFbLc7fgSA Программа по ОБЖ], Селезнёва Н.В. филиал МБОУ Сосновской СОШ №2 В с. Н. Грязное
*[https://yadi.sk/i/dVicmH34adNmFA Программы 5-7классы по ОБЖ], Ефремов М.Ф., филиал МБОУ Сосновской СОШ № 2 с. Вторые Левые Ламки
*[https://yadi.sk/i/LsrO5CpD8QLG-g Программа по ОВС], Горбунова Н.Н. МБОУ Сосновская СОШ №2

=== Разработки уроков ===

*[https://drive.google.com/open?id=1WUqvrBH4xq0QQwbJ7H9ZAvS74U6TcqQh Методическая разработка урока ОБЖ ] Чирков А.А. МАОУ СОШ №31 г. Тамбов, Моргунов А.А.
*[https://drive.google.com/open?id=1HrwboOusM2es3uRmZiO1GBmZPzv9TFXx План-конспект урока ОБЖ 7 класс], Инякина О.В., учитель ОБЖ МАОУ СОШ №31 г. Тамбов
*[https://yadi.sk/i/mIwb6RRMd9CnFg Методическая разработка], Семенова Е.И. Филиал МБОУ Токаревской СОШ № 1 в с. Полетаево
*[https://yadi.sk/i/b6mWGHEzj4LtHg Методическая разработка], Симбаева Т.Б. МАОУ СОШ № 33 г. Тамбов
*[https://yadi.sk/i/Gi7vQs5hZQZ7iQ Методическая разработка], Буковская Е.В. МАОУ СОШ № 22 г. Тамбов
*[https://yadi.sk/i/8qW3d9NCFU4w9Q Методическая разработка по ПДД], Забавникова Н.К. МАОУ СОШ № 22 г. Тамбов
*[https://yadi.sk/i/i8lwMmRImVX-Bg Методическая разработка по ОБЖ], Обижаев А.М. МАОУ "Лицей №28 им. Н.А. Рябова"]
*[https://yadi.sk/i/VUTRsdiVJX336g Методическая разработка КИМ по ОБЖ], Кочуков В.Н., Артамонов В.Ю.
*[https://yadi.sk/i/dyMwdyPrGWlieg Методическая разработка Профилактика вредных привычек ], Буданцев Р.В., Староказинский филиал МБОУ Новоникольской СОШ
*[https://docs.google.com/forms/d/1_D84-wALEwCOD23hZD8r7QzreSLHYayGin-mKbjS_L8/edit?uiv=1 Анкета для учащихся по ПДД] Епрынцева Е.В. Краснокустовский филиал МБОУ Мучкапской СОШ
*[https://drive.google.com/open?id=1oY2X49ViRbdz6LpTP7-fmCzbFGGrty57 Внеклассное мероприятие" Тише едешь"] Соколова С.И. МБОУ 2-я Гавриловская СОШ
*[https://yadi.sk/i/j5UohoahI-WJ4w Отряд юных пожарных], Чурилова Л.В.Чащинский филиал МБОУ МУчкапской СОШ
*[https://yadi.sk/i/-rL6iPmPVivCoA Презентация ПДД], Иволгина Надежда Юрьевна, Периксинский филиал МБОУ "Сатинская СОШ"
*[https://drive.google.com/open?id=0B61mVY8QnYvJS2l2R05xa015ZGc Методическая разработка урока по ОБЖ], Умрихина Н.М. филиал МБОУ "Первомайская СОШ" в с. Старокленское
*[https://yadi.sk/i/ZHJIj6fjyQM2Qw]презентация Военно-воздушные силы РФ. Селенин Ю.В.
*[https://yadi.sk/i/7xNZkfwUlqCp6A План-конспект урока ОБЖ 5 класс], Шаруха Г.Н, учитель ОБЖ Кариан-Строгановского филиала МБОУ "Знаменская СОШ"

=== Внеурочная деятельность ===

* [https://drive.google.com/open?id=1owjmtnMJKvX9npg6t1dyD2CippwwkW-Z Рабочая программа внеурочной деятельности по ОБЖ" 7 класс], Шепелёв Алексей Николаевич, филиал МБОУ Сосновская СОШ №1 п.Рабочий
* [https://yadi.sk/i/SeN968kGiGRAbw Рабочая программа внеурочной деятельности по ОБЖ "Мы за безопасность" ], Полозков Александр Сергеевич, Караульский филиал им.Б.Н.Чичерина МБОУ "Инжавинская СОШ"
* [https://yadi.sk/i/ooT8Zq_GVkJU7w Рабочая программа внеурочной деятельности по ОБЖ 5-7 классы ], Попов Николай Иванович, филиал МБОУ Сосновской СОШ №1 с. Атманов Угол
* [https://yadi.sk/i/TZbSm-IwVUXtDQ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «Дорожная академия» 5-9 класс], Простецов Аркадий Валериевич, МБОУ "Уваровщинская СОШ"
* [https://yadi.sk/i/PYLY9dZLDVLo5Q Рабочая программа внеурочной деятельности «Наш друг - Светофор» ], Коротаев Сергей Александрович, МБОУ "Красивская СОШ"
*[https://yadi.sk/i/j6N4g4BfiXSvRQ Рабочая программа внеурочной деятельности по ОБЖ «Азбука дороги»] преподавателя-организатора ОБЖ МБОУ "Жердевская СОШ" Лысикова С.С.
*[https://yadi.sk/i/PP1mVW5CoP4DTg Рабочая программа внеурочной деятельности по ОБЖ «Безопасность дорожного движения»] преподавателя-организатора ОБЖ Сукмановского филиала МБОУ "Жердевская СОШ №2" Родина В.Н.

=== Программы дополнительного образования ===

*[https://yadi.sk/i/ivGypH0JP6PKGw Программа дополнительного образования детей "Красный, желтый, зеленый" ПДД], Арзамасцева Л.В., МБОУ "Новолядинская СОШ"
*[https://yadi.sk/i/u3jZlabzAwnNcg Программа дополнительного образования детей "Светофор"], Худяков А.К. филиал МБОУ "Новолядинская СОШ" с. Тулиновка
*[https://yadi.sk/i/GSVqfNCxqdz_zQ Программа "Юный инспектор движения"], Симбаева Т.Б. МАОУ СОШ № 33 г. Тамбов
*[https://drive.google.com/open?id=1bDEPCLb48pTjyFEb41lYRv7Mi_5YVIqp Программа "Школа безопасности"], Ходанович М.В. МБОУ "СОШ" г. Котовска
*[https://drive.google.com/open?id=1bDEPCLb48pTjyFEb41lYRv7Mi_5YVIqp Программа дополнительного образования], Барашева Г.Е. МБОУ "СОШ" г.Котовска
*[https://yadi.sk/i/v2jUQCST_IM0Aw Программа дополнительного образования "Перекресток"], Гражданкина И.Г. Ивановский филиал МБОУ "Сатинская СОШ"
*[https://yadi.sk/i/ZaDAVYs3SxWtmQ Программа дополнительного образования], Илясов А.Н. филиал МБОУ "Сосновская СОШ №1" с.Перкино
*[https://yadi.sk/i/ZUMEFVbHhfNQvQ Программа кружка "Инспектора дорожного движения" Сампурский филиал МБОУ "Сатинская СОШ"] Климочкин В.И.
*[https://yadi.sk/i/Q-jduJeLBuwAoA Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социально-педагогической направленности «Светофорик»] Бурбах А.И., МБОУ "Жердевская СОШ"
*[https://yadi.sk/i/mDFZM5MzSvRyMA Программа дополнительного образования "Школа выживания"], Панкратов И.Ю., МБОУ Сокольниковская СОШ Моршанский район
*[https://yadi.sk/i/j5UohoahI-WJ4w Программа внеурочной деятельности "Отряд юных пожарных],Чурилова Л.В. Чащинский филиал МБОУ Мучкапская СОШ
*[https://yadi.sk/i/dCBs2BfDyMA2CQ Программа дополнительного образования "Туристическими тропами"], Волков А.А. МБОУ "Гимназия" г. Моршанск
*[https://yadi.sk/i/QMYac4Rddl_J0w Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социально-педагогической направленности «Дорога глазами детей»] Карташов В.А., Шпикуловский филиал МБОУ "Жердевская СОШ №2"
*[https://multiurok.ru/files/dopolnitelnaia-obshcherazvivaiushchaia-programm-58.html Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Меткий стрелок»] Захаров Н.И., филиал МБОУ "Ржаксинская СОШ №1 им.Н.М.Фролова" в п.Чакино

=== Разработки внеурочных мероприятий ===

*[https://yadi.sk/i/MR2C2Aj8WLrlnQ Методическая разработка по ОБЖ "День памяти жертв ДТП"] преподавателя-организатора ОБЖ МБОУ Токаревской СОШ №1 Ряховской Л.Н.
*[https://yadi.sk/i/1dCSIZsnJfjAgQ Внеклассная работа по ОБЖ для старших классов:проблемы и подходы], Вориженков В.И. Абромян А.Р. Егоров В.И. Горелкин Б.В.
*[https://yadi.sk/i/a8PsvD1-qhe6Bg Рабочая программа внеурочной деятельности по ОБЖ "Школа безопасности"] учитель ОБЖ МБОУ Моисеево-Алабушская сош Татаринцева Е.А.

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E6E6FA; border: 3px solid #00008B; vertical-align: top; height: 60px;" |

__NOTOC__

== Участники сообщества ==

*[[Участник: Кочуков Виктор Николаевич| Кочуков Виктор Николаевич]]
*[[Участник: Буданцев Роман Владимирович| Буданцев Роман Владимирович]]
*[[Участник: Полозков Александр Сергеевич| Полозков Александр Сергеевич]]
*[[Участник: Шепелёв Алексей Николаевич| Шепелёв Алексей Николаевич]]
*[[Участник: Бурбах Александр Иванович| Бурбах Александр Иванович]]
*[[Участник: Селезнёва Наталия Викторовна| Селезнёва Наталия Викторовна]]
*[[Участник: Ефремов Михаил Фёдорович| Ефремов Михаил Фёдорович]]
*[[Участник: Панкратов Игорь Юрьевич| Панкратов Игорь Юрьевич]]
*[[Участник: Лысиков Сергей Сергеевич| Лысиков Сергей Сергеевич]]
*[[Участник: Родин Вячеслав Николаевич| Родин Вячеслав Николаевич]]
*[[Участник: Илясов Анатолий Николаевич| Илясов Анатолий Николаевич]]
*[[Участник: Простецов Аркадий Валериевич|Простецов Аркадий Валериевич ]]
*[[Участник: Карташов Владимир Александрови|Карташов Владимир Александрович ]]
*[[Участник: Епрынцева Елена Владимировна| Елена Владимировна Епрынцева]]
*[[Участник: Гражданкина Ирина| Гражданкина Ирина Геннадьевна]]
*[[Участник: Горбунова Надежда Николаевна| Горбунова Надежда Николаевна]]
*[[Участник: Климочкин Вячеслав Иванович| Климочкин Вячеслав Иванович]]
*[[Участник: Волков Алексей Анатольевич|Волков Алексей Анатольевич ]]
*[[Участник: Попов Николай Иванович| Попов Николай Иванович]]
*[[Участник: Коротаев Сергей Александрович| Коротаев Сергей Александрович]]
*[[Участник: Татаринцева Елена Алексеевна| Татаринцева Елена Алексеевна]]
*[[Участник: Иволгина Надежда| Иволгина Надежда]]
*[[Участник: Умрихина Надежда Михайловна| Умрихина Надежда Михайловна]]
*[[Участник: Шаруха Галина Николаевна| Шаруха Галина Николаевна]]
*[[Участник: Захаров Николай Иванович| Захаров Николай Иванович]]
[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Соколова Светлана Ивановна]

[[Категория:Сетевые сообщества]]

Сообщество учителей основ безопасности жизнедеятельности

2019-06-27T09:13:21Z

Zaharovni9186: /* Участники сообщества */

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E6E6FA; border: 3px solid #00008B; vertical-align: top; height: 60px;" |
__NOTOC__

[[Файл:Bezopasnost.jpg|справа|200px]]
==Цель==
Расширение сферы профессионального общения, поиска эффективных путей решения проблем образования, обмена педагогическими идеями
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E6E6FA; border: 3px solid #00008B; vertical-align: top; height: 60px;" |
__NOTOC__

==Модератор==
Шиняев Михаил Иванович

тел. 8(4752)63-05-01
|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E6E6FA; border: 3px solid #00008B; vertical-align: top; height: 60px;" |

__NOTOC__
== Новости ==
*

|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E6E6FA; border: 3px solid #00008B; vertical-align: top; height: 60px;" |

__NOTOC__

== [[Когнитивные образовательные технологии для достижения метапредметных и личностных результатов|Ресурс «Когнитивные образовательные технологии для достижения метапредметных и личностных результатов»]] ==
|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E6E6FA; border: 3px solid #00008B; vertical-align: top; height: 60px;" |

__NOTOC__

== «Модернизация содержания и технологий обучения в соответствии с новыми ФГОС» ==
Уважаемые коллеги! В условиях введения ФГОС общего образования с целью обновления содержания и методики преподавания отдельных учебных предметов на федеральном уровне разрабатываются предметные концепции.

В соответствии с перечнем поручений Президента РФ по итогам заседания Государственного совета РФ от 23 декабря 2015 года № Пр-15ГС (п. 1 «а») в настоящее время идет работа по обновлению содержания и технологий преподавания учебных предметов, в т.ч. по разработке и реализации Концепций модернизации содержания и технологий преподавания учебных предметов.

Профессионально-общественное обсуждение проектов концепций доступно на сайте портала «Модернизация содержания и технологий обучения».

'''Утверждена [https://drive.google.com/file/d/1hGSFsnqxCnjYE1EWRrm8ClJ3-60wUguM/view?usp=sharing Концепция преподавания учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих основные общеобразовательные программы (утверждена решением Коллегии Министерства просвещения и науки РФ от 24.12.2018 года)]'''.

|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E6E6FA; border: 3px solid #00008B; vertical-align: top; height: 60px;" |

== Приглашаем к обсуждению ==
[[Инструкция: страница обсуждения статей]]

*[[Обсуждение Концепции преподавания учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» в Российской Федерации|'''''Обсуждение Концепции преподавания учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» в Российской Федерации''''']]

[https://docs.google.com/document/d/1Y1cbTwBB705i0rxWnYCSsyUy_P2SASun1kqQy0NL9MQ/edit?usp=sharing ''Концепция преподавания учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» в Российской Федерации'']
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E6E6FA; border: 3px solid #00008B; vertical-align: top; height: 60px;" |
__NOTOC__

== Методическая копилка ==
=== Образовательные программы ===
*[http://%5Bhttps://yadi.sk/i/XYlDIsjcxE9AfQ Программа Юный спасатель], Русинович М.А.
*[https://yadi.sk/i/P5YBhjTjWIgnqw Программа доп. образования по ПДТТ ], Ларина В.И.
*[https://yadi.sk/i/bGruDFbLc7fgSA Программа по ОБЖ], Селезнёва Н.В. филиал МБОУ Сосновской СОШ №2 В с. Н. Грязное
*[https://yadi.sk/i/dVicmH34adNmFA Программы 5-7классы по ОБЖ], Ефремов М.Ф., филиал МБОУ Сосновской СОШ № 2 с. Вторые Левые Ламки
*[https://yadi.sk/i/LsrO5CpD8QLG-g Программа по ОВС], Горбунова Н.Н. МБОУ Сосновская СОШ №2

=== Разработки уроков ===

*[https://drive.google.com/open?id=1WUqvrBH4xq0QQwbJ7H9ZAvS74U6TcqQh Методическая разработка урока ОБЖ ] Чирков А.А. МАОУ СОШ №31 г. Тамбов, Моргунов А.А.
*[https://drive.google.com/open?id=1HrwboOusM2es3uRmZiO1GBmZPzv9TFXx План-конспект урока ОБЖ 7 класс], Инякина О.В., учитель ОБЖ МАОУ СОШ №31 г. Тамбов
*[https://yadi.sk/i/mIwb6RRMd9CnFg Методическая разработка], Семенова Е.И. Филиал МБОУ Токаревской СОШ № 1 в с. Полетаево
*[https://yadi.sk/i/b6mWGHEzj4LtHg Методическая разработка], Симбаева Т.Б. МАОУ СОШ № 33 г. Тамбов
*[https://yadi.sk/i/Gi7vQs5hZQZ7iQ Методическая разработка], Буковская Е.В. МАОУ СОШ № 22 г. Тамбов
*[https://yadi.sk/i/8qW3d9NCFU4w9Q Методическая разработка по ПДД], Забавникова Н.К. МАОУ СОШ № 22 г. Тамбов
*[https://yadi.sk/i/i8lwMmRImVX-Bg Методическая разработка по ОБЖ], Обижаев А.М. МАОУ "Лицей №28 им. Н.А. Рябова"]
*[https://yadi.sk/i/VUTRsdiVJX336g Методическая разработка КИМ по ОБЖ], Кочуков В.Н., Артамонов В.Ю.
*[https://yadi.sk/i/dyMwdyPrGWlieg Методическая разработка Профилактика вредных привычек ], Буданцев Р.В., Староказинский филиал МБОУ Новоникольской СОШ
*[https://docs.google.com/forms/d/1_D84-wALEwCOD23hZD8r7QzreSLHYayGin-mKbjS_L8/edit?uiv=1 Анкета для учащихся по ПДД] Епрынцева Е.В. Краснокустовский филиал МБОУ Мучкапской СОШ
*[https://drive.google.com/open?id=1oY2X49ViRbdz6LpTP7-fmCzbFGGrty57 Внеклассное мероприятие" Тише едешь"] Соколова С.И. МБОУ 2-я Гавриловская СОШ
*[https://yadi.sk/i/j5UohoahI-WJ4w Отряд юных пожарных], Чурилова Л.В.Чащинский филиал МБОУ МУчкапской СОШ
*[https://yadi.sk/i/-rL6iPmPVivCoA Презентация ПДД], Иволгина Надежда Юрьевна, Периксинский филиал МБОУ "Сатинская СОШ"
*[https://drive.google.com/open?id=0B61mVY8QnYvJS2l2R05xa015ZGc Методическая разработка урока по ОБЖ], Умрихина Н.М. филиал МБОУ "Первомайская СОШ" в с. Старокленское
*[https://yadi.sk/i/ZHJIj6fjyQM2Qw]презентация Военно-воздушные силы РФ. Селенин Ю.В.
*[https://yadi.sk/i/7xNZkfwUlqCp6A План-конспект урока ОБЖ 5 класс], Шаруха Г.Н, учитель ОБЖ Кариан-Строгановского филиала МБОУ "Знаменская СОШ"

=== Внеурочная деятельность ===

* [https://drive.google.com/open?id=1owjmtnMJKvX9npg6t1dyD2CippwwkW-Z Рабочая программа внеурочной деятельности по ОБЖ" 7 класс], Шепелёв Алексей Николаевич, филиал МБОУ Сосновская СОШ №1 п.Рабочий
* [https://yadi.sk/i/SeN968kGiGRAbw Рабочая программа внеурочной деятельности по ОБЖ "Мы за безопасность" ], Полозков Александр Сергеевич, Караульский филиал им.Б.Н.Чичерина МБОУ "Инжавинская СОШ"
* [https://yadi.sk/i/ooT8Zq_GVkJU7w Рабочая программа внеурочной деятельности по ОБЖ 5-7 классы ], Попов Николай Иванович, филиал МБОУ Сосновской СОШ №1 с. Атманов Угол
* [https://yadi.sk/i/TZbSm-IwVUXtDQ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «Дорожная академия» 5-9 класс], Простецов Аркадий Валериевич, МБОУ "Уваровщинская СОШ"
* [https://yadi.sk/i/PYLY9dZLDVLo5Q Рабочая программа внеурочной деятельности «Наш друг - Светофор» ], Коротаев Сергей Александрович, МБОУ "Красивская СОШ"
*[https://yadi.sk/i/j6N4g4BfiXSvRQ Рабочая программа внеурочной деятельности по ОБЖ «Азбука дороги»] преподавателя-организатора ОБЖ МБОУ "Жердевская СОШ" Лысикова С.С.
*[https://yadi.sk/i/PP1mVW5CoP4DTg Рабочая программа внеурочной деятельности по ОБЖ «Безопасность дорожного движения»] преподавателя-организатора ОБЖ Сукмановского филиала МБОУ "Жердевская СОШ №2" Родина В.Н.

=== Программы дополнительного образования ===

*[https://yadi.sk/i/ivGypH0JP6PKGw Программа дополнительного образования детей "Красный, желтый, зеленый" ПДД], Арзамасцева Л.В., МБОУ "Новолядинская СОШ"
*[https://yadi.sk/i/u3jZlabzAwnNcg Программа дополнительного образования детей "Светофор"], Худяков А.К. филиал МБОУ "Новолядинская СОШ" с. Тулиновка
*[https://yadi.sk/i/GSVqfNCxqdz_zQ Программа "Юный инспектор движения"], Симбаева Т.Б. МАОУ СОШ № 33 г. Тамбов
*[https://drive.google.com/open?id=1bDEPCLb48pTjyFEb41lYRv7Mi_5YVIqp Программа "Школа безопасности"], Ходанович М.В. МБОУ "СОШ" г. Котовска
*[https://drive.google.com/open?id=1bDEPCLb48pTjyFEb41lYRv7Mi_5YVIqp Программа дополнительного образования], Барашева Г.Е. МБОУ "СОШ" г.Котовска
*[https://yadi.sk/i/v2jUQCST_IM0Aw Программа дополнительного образования "Перекресток"], Гражданкина И.Г. Ивановский филиал МБОУ "Сатинская СОШ"
*[https://yadi.sk/i/ZaDAVYs3SxWtmQ Программа дополнительного образования], Илясов А.Н. филиал МБОУ "Сосновская СОШ №1" с.Перкино
*[https://yadi.sk/i/ZUMEFVbHhfNQvQ Программа кружка "Инспектора дорожного движения" Сампурский филиал МБОУ "Сатинская СОШ"] Климочкин В.И.
*[https://yadi.sk/i/Q-jduJeLBuwAoA Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социально-педагогической направленности «Светофорик»] Бурбах А.И., МБОУ "Жердевская СОШ"
*[https://yadi.sk/i/mDFZM5MzSvRyMA Программа дополнительного образования "Школа выживания"], Панкратов И.Ю., МБОУ Сокольниковская СОШ Моршанский район
*[https://yadi.sk/i/j5UohoahI-WJ4w Программа внеурочной деятельности "Отряд юных пожарных],Чурилова Л.В. Чащинский филиал МБОУ Мучкапская СОШ
*[https://yadi.sk/i/dCBs2BfDyMA2CQ Программа дополнительного образования "Туристическими тропами"], Волков А.А. МБОУ "Гимназия" г. Моршанск
*[https://yadi.sk/i/QMYac4Rddl_J0w Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социально-педагогической направленности «Дорога глазами детей»] Карташов В.А., Шпикуловский филиал МБОУ "Жердевская СОШ №2"

=== Разработки внеурочных мероприятий ===

*[https://yadi.sk/i/MR2C2Aj8WLrlnQ Методическая разработка по ОБЖ "День памяти жертв ДТП"] преподавателя-организатора ОБЖ МБОУ Токаревской СОШ №1 Ряховской Л.Н.
*[https://yadi.sk/i/1dCSIZsnJfjAgQ Внеклассная работа по ОБЖ для старших классов:проблемы и подходы], Вориженков В.И. Абромян А.Р. Егоров В.И. Горелкин Б.В.
*[https://yadi.sk/i/a8PsvD1-qhe6Bg Рабочая программа внеурочной деятельности по ОБЖ "Школа безопасности"] учитель ОБЖ МБОУ Моисеево-Алабушская сош Татаринцева Е.А.

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E6E6FA; border: 3px solid #00008B; vertical-align: top; height: 60px;" |

__NOTOC__

== Участники сообщества ==

*[[Участник: Кочуков Виктор Николаевич| Кочуков Виктор Николаевич]]
*[[Участник: Буданцев Роман Владимирович| Буданцев Роман Владимирович]]
*[[Участник: Полозков Александр Сергеевич| Полозков Александр Сергеевич]]
*[[Участник: Шепелёв Алексей Николаевич| Шепелёв Алексей Николаевич]]
*[[Участник: Бурбах Александр Иванович| Бурбах Александр Иванович]]
*[[Участник: Селезнёва Наталия Викторовна| Селезнёва Наталия Викторовна]]
*[[Участник: Ефремов Михаил Фёдорович| Ефремов Михаил Фёдорович]]
*[[Участник: Панкратов Игорь Юрьевич| Панкратов Игорь Юрьевич]]
*[[Участник: Лысиков Сергей Сергеевич| Лысиков Сергей Сергеевич]]
*[[Участник: Родин Вячеслав Николаевич| Родин Вячеслав Николаевич]]
*[[Участник: Илясов Анатолий Николаевич| Илясов Анатолий Николаевич]]
*[[Участник: Простецов Аркадий Валериевич|Простецов Аркадий Валериевич ]]
*[[Участник: Карташов Владимир Александрови|Карташов Владимир Александрович ]]
*[[Участник: Епрынцева Елена Владимировна| Елена Владимировна Епрынцева]]
*[[Участник: Гражданкина Ирина| Гражданкина Ирина Геннадьевна]]
*[[Участник: Горбунова Надежда Николаевна| Горбунова Надежда Николаевна]]
*[[Участник: Климочкин Вячеслав Иванович| Климочкин Вячеслав Иванович]]
*[[Участник: Волков Алексей Анатольевич|Волков Алексей Анатольевич ]]
*[[Участник: Попов Николай Иванович| Попов Николай Иванович]]
*[[Участник: Коротаев Сергей Александрович| Коротаев Сергей Александрович]]
*[[Участник: Татаринцева Елена Алексеевна| Татаринцева Елена Алексеевна]]
*[[Участник: Иволгина Надежда| Иволгина Надежда]]
*[[Участник: Умрихина Надежда Михайловна| Умрихина Надежда Михайловна]]
*[[Участник: Шаруха Галина Николаевна| Шаруха Галина Николаевна]]
*[[Участник: Захаров Николай Иванович| Захаров Николай Иванович]]
[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Соколова Светлана Ивановна]

[[Категория:Сетевые сообщества]]

Лаборатория краеведения

2019-06-26T09:59:15Z

Zaharovni9186: /* [https://multiurok.ru/files/dopolnitelnaia-obshcheobrazovatelnaia-programma-pr.html] */

"Краеведение в системе наук занимает исключительное место.

Оно учит людей не только любить свои места, но и любить знание о своих (и не только "своих") местах.

Занятие краеведением не только требует знаний в области истории, искусствоведения, литературоведения, природоведения и пр.,

но приучает людей всем этим интересоваться и повышать свой культурный уровень,

создавать новые и пополнять старые музейные и архивные хранилища, связываться со специалистами,

читать научную литературу". Д.С.Лихачев

Краеведение является одним из школьных предметов, формирующих образ территории своего края. Именно он посвящён комплексному изучению территории региона на основе географической компоненты.

Образ, формируемый на краеведческой основе, помогает не только лучше изучить материал, но и объяснить мотивы поведения людей, способствовать воспитанию уважения к истории своего народа, сформировать представления об особенностях его социально-экономической деятельности, природном и культурном наследии. При таком подходе создается адекватный образ территории, наполненный глубоким личным восприятием. Использование краеведческого материала помогает осуществить на уроках географии более глубокое знакомство с влиянием человека на окружающую среду, привить навыки общения с природой. Таким образом, изучение культурно-исторического наследия и социоприродной среды родного края, что будет способствовать формированию географической культуры.
Изучение объективных законов развития природы и общества целесообразно начинать в 5 классе при изучении начального курса географии на примере конкретной территории (малой родины). Поскольку каждый природный комплекс уникален, он будет обуславливать формирование географического образа территории, которое продолжится в курсе «География России». Нельзя не отметить потенциал понятия «географический образ» для развития личности ученика, для реализации метапредметной направленности в обучении, заложенной в новых образовательных стандартах. В ходе изучения этих курсов географии у школьников должен возникать яркий образ территории малой родины.

Сложность процесса формирования географических образов возрастает при многократном увеличении объемов информации об окружающем мире и своем регионе. Происходит своеобразное нарушение равновесия между информацией и уровнем мышления, которое можно устранить, используя в качестве одного из механизмов проектно-исследовательскую деятельность, интегрируя ее с геоинформационными технологиями и возможностями географических сервисов для создания продуктов проектной деятельности. Использование возможностей географических сервисов решает одну из наиболее важных проблем, возникающих при изучении процессов формирования географических образов – это их наблюдение и фиксация. Как можно наблюдать – в статике или динамике – географическое пространство или территорию, фиксируя при этом постепенно формирующийся географический образ своего родного края?

''Для подтверждения эффективности выбранных механизмов формирования географических образов территории малой родины предлагаем познакомиться с опытом реализации географического образования в филиале МБОУ «Первомайская СОШ» в п. Заводской и учителя географии Бабаниной И.А..''

Проектно-исследовательская деятельность краеведческой направленности организована в школе в рамках интеграции урочной и внеурочной деятельности, дополнительного образования на базе эколого-краеведческого кружка, а также деятельности школьного научного общества учащихся «Росток». Несомненно, эта интеграция позволяет расширить как временные рамки исследовательской работы, так и географию исследований. Исследования проводятся в рамках практических занятий, летних практик, походов и экспедиций, экскурсий, летнего школьного лагеря дневного пребывания и на экологической тропе.
Именно краеведение является важнейшей частью воспитания человека, знающего и любящего свой край, свою малую родину. Краеведение пробуждает интерес к своей земле, её природным особенностям, её прошлому, настоящему и будущему; позволяет конкретизировать многие географические понятия на основе изучения особенностей природы и хозяйственной деятельности населения родного края; помогает сформировать общие представления детей об окружающем мире, о взаимосвязях в природе и обществе.

Краеведческие исследования позволяют развивать способность у учащихся видеть и понимать окружающий мир, ориентироваться в нем, осознавать свою роль и предназначение, уметь выбирать целевые и смысловые установки для своих действий и поступков, принимать решения, связанные с ценностными ориентирами, формирует у учащихся культурологические представления о мире и человеке. На краеведческом материале обучающиеся осваивают научные методы решения различных теоретических и практических задач, развивают умения формулировать гипотезы, конструировать, проводить наблюдения, оценивать и анализировать полученные результаты, сопоставляют их с объективными реалиями жизни. В процессе проектно-исследовательской деятельности формируется представление об окружающем мире, конкретизируются знания и практические умения, необходимые для дальнейшей социализации ребенка. В процессе исследовательской деятельности создается образ пространства, расширяются представления о рельефе, климате, внутренних водах и природных комплексах родного края, а затем и страны. С описания территории начинается объяснение определенных закономерностей, а далее предсказание и прогноз. Формируется особое, географическое мышление будущего руководителя, служащего в различных общественных сферах, да и просто человека способного проследить последствия различных форм своей деятельности. В результате исследовательской деятельности происходит изучение и освоение социокультурной среды родного края, что понятнее и доступнее каждому ученику. Сам процесс познания, определенные факты и закономерности навсегда закрепляются в памяти ребенка, служат необходимым материалом для привития и культурных ценностей, гармоничного воспитания ребенка.

В ходе проведения ежегодных походов и экспедиций по родному краю, проводятся экологические акции, мониторинги состояния окружающей среды. Ученики школы ведут широкую природоохранную работу, помогая расчищать родники на реке Иловай и местные пляжи от мусора, содержать в чистоте природные сообщества, находящиеся рядом с территорией школы, и участки лесных биогеоценозов. Результаты этой деятельности находят свое отражение на созданных школьниками интерактивных картах с использованием возможностей географических сервисов. По результатам многолетних мониторингов создаются базы данных с использованием точенных, линейных и площадных объектов, отображением большого количества дополнительных данных (фотографии, видео, статьи, и др.). Эта информация становится исходной для проведения других исследований. Так в рамках изучения природной среды, были проведены исследования природных комплексов нашего края, реки Иловай. Исследовательская работа «Иловай – река моего детства» стала участником областных конкурсов «Личность и общество», «Человек и природа», работа «Родник – источник жизни» – призером Всероссийского форума «Зеленая планета», а исследование загрязнения атмосферы при помощи снежного покрова» стала призером областной научно-практической конференции «Человек и природа». В процессе работы над темой «Исследование качества питьевой воды доступными способами» учащиеся проводили не только лабораторные исследования, но большую практическую работу по очистке родников и уходу за ними. На интерактивной карте был создан слой, на котором собрана вся полученная в ходе исследования информация.

Школьниками был разработан маршрут экологической тропы с целью изучения природных особенностей родного края. Создана интерактивная карта, на которой нашла свое отражение информация по каждой точке маршрута. В процессе исследовательской работы были обнаружены уникальные природные объекты: пороги на реке Иловай, шестиствольный дуб в Хоботовском лесхозе, растения, занесенные в Красную книгу Тамбовской области. Шестиствольный дуб, произрастающий на территории Хоботовского лесхоза, был представлен на Всероссийском социально-экологическом конкурсе «Деревья – живые памятники природы» в рамках проекта «Лесные богатства России».

На изучение социальной среды были направлены такие исследования, как: «Демографические проблемы Новоспасского сельского совета» – победитель областного конкурса «Грани творчества», «Исчезающие села Тамбовской области» – призер областной научно-практической конференции «Грани творчества», «Экологическая тропа природы «По Иловаю» – пример использования рекреационных ресурсов родного края» – призер областной конференции творческих работ «Малые грани». Полученные результаты исследовательской деятельности нашли свое отражение на интерактивных картах.

Таким образом, в процессе обучения географии использование возможностей географических сервисов для реализации проектно-исследовательской деятельности способствует не только формированию географического образа своей малой родины, но и позволяет обеспечить формирование «географической грамотности» и «географической культуры», повысить мотивацию к изучению предмета. Сформированные у выпускников компетенции в сфере применения географических знаний для объяснения, оценки и прогнозирования разнообразных природных, социально-экономических и экологических процессов и явлений, адаптации к условиям окружающей среды и обеспечения безопасности жизнедеятельности, помогут быстро адаптироваться в профессиональной среде своего региона.
== Уважаемые участники сообщества учителей географии! ==

'''Приглашаем представить Ваш опыт реализации краеведческого содержания в рамках различных форм организации образовательного процесса. Может быть это туристические походы и экскурсии, а может быть образовательные путешествия? Вы реализуете краеведческое содержание в урочной или внеурочной деятельности, а может быть в дополнительном образовании. Нам, участникам сообщества, будет интересен Ваш опыт!

В этом разделе можно размещать методические материалы, программы учебных, элективных, факультативных курсов, программ внеурочной деятельности и дополнительного образования, а во вкладке "Обсуждение" предлагаем обсудить Ваши идеи.'''

== [https://drive.google.com/file/d/1UPAzgL5ovuRKZ7HMcoxMPAMqlszppjW_/view?usp=sharing Программа учебного курса для обучающихся 5 классов "Меридиан"]==
Думанова Татьяна Борисовна, учитель географии МБОУ "Платоновская СОШ" Рассказовского района

== [https://drive.google.com/file/d/1HlpiuRasFQ9-ib4e3n2ZdVXs1iCZavrK/view?usp=sharing Программа объединения для обучающихся 6-9 классов "Географы-краеведы"] ==
Семьянинова Тамара Альбертовна, учитель географии и биологии МБОУ "Средняя общеобразовательная школа №4" г. Рассказово

== [https://drive.google.com/file/d/1po9ifXVQ4JQubN88uHZmCz9CvNBK0LcS/view?usp=sharing Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа туристско-краеведческой направленности «Наш дом планета Земля»] ==
Антипова Светлана Николаевна, учитель географии МБОУ «Первомайская СОШ» Первомайского района

== Экологическое путешествие по царствам живой природы ==

*Говердовская Ольга Ильинична, учитель географии и биологии МБОУ "СОШ №18 им. Э.Д.Потапова" г.Мичуринска
[https://drive.google.com/file/d/0BwBO5F1mQdQOX2t2TnRVX283bWc/view?usp=sharing Методическая разработка мероприятия по географии "Географы-краеведы", 5 класс ]

[https://drive.google.com/file/d/0BwBO5F1mQdQOQlpHSHBpam9kd0E/view?usp=sharing Приложение к методической разработке]

==[https://drive.google.com/file/d/0B7nokfVe_S-1RkdGSWlIbzMwSjQ/view?usp=sharing Краеведческий материал как способ стимулирования интереса в обучении географии]==

''Е.В. Чернобылова, учитель географии МАОУ ЦО № 13 им.Героя Советского Союза Н.А.Кузнецова, г. Тамбов''

==[https://multiurok.ru/files/dopolnitelnaia-obshcheobrazovatelnaia-programma-pr.html Дополнительная общеразвивающая программа "Природа вокруг нас"]==

''Н.И.Захаров, учитель географии филиала МБОУ "Ржаксинская СОШ №1 им.Н.М.Фролова" в п.Чакино Ржаксинского района''

==[[Сообщество учителей географии]]==

Лаборатория краеведения

2019-06-26T09:58:26Z

Zaharovni9186: /* Краеведческий материал как способ стимулирования интереса в обучении географии */

"Краеведение в системе наук занимает исключительное место.

Оно учит людей не только любить свои места, но и любить знание о своих (и не только "своих") местах.

Занятие краеведением не только требует знаний в области истории, искусствоведения, литературоведения, природоведения и пр.,

но приучает людей всем этим интересоваться и повышать свой культурный уровень,

создавать новые и пополнять старые музейные и архивные хранилища, связываться со специалистами,

читать научную литературу". Д.С.Лихачев

Краеведение является одним из школьных предметов, формирующих образ территории своего края. Именно он посвящён комплексному изучению территории региона на основе географической компоненты.

Образ, формируемый на краеведческой основе, помогает не только лучше изучить материал, но и объяснить мотивы поведения людей, способствовать воспитанию уважения к истории своего народа, сформировать представления об особенностях его социально-экономической деятельности, природном и культурном наследии. При таком подходе создается адекватный образ территории, наполненный глубоким личным восприятием. Использование краеведческого материала помогает осуществить на уроках географии более глубокое знакомство с влиянием человека на окружающую среду, привить навыки общения с природой. Таким образом, изучение культурно-исторического наследия и социоприродной среды родного края, что будет способствовать формированию географической культуры.
Изучение объективных законов развития природы и общества целесообразно начинать в 5 классе при изучении начального курса географии на примере конкретной территории (малой родины). Поскольку каждый природный комплекс уникален, он будет обуславливать формирование географического образа территории, которое продолжится в курсе «География России». Нельзя не отметить потенциал понятия «географический образ» для развития личности ученика, для реализации метапредметной направленности в обучении, заложенной в новых образовательных стандартах. В ходе изучения этих курсов географии у школьников должен возникать яркий образ территории малой родины.

Сложность процесса формирования географических образов возрастает при многократном увеличении объемов информации об окружающем мире и своем регионе. Происходит своеобразное нарушение равновесия между информацией и уровнем мышления, которое можно устранить, используя в качестве одного из механизмов проектно-исследовательскую деятельность, интегрируя ее с геоинформационными технологиями и возможностями географических сервисов для создания продуктов проектной деятельности. Использование возможностей географических сервисов решает одну из наиболее важных проблем, возникающих при изучении процессов формирования географических образов – это их наблюдение и фиксация. Как можно наблюдать – в статике или динамике – географическое пространство или территорию, фиксируя при этом постепенно формирующийся географический образ своего родного края?

''Для подтверждения эффективности выбранных механизмов формирования географических образов территории малой родины предлагаем познакомиться с опытом реализации географического образования в филиале МБОУ «Первомайская СОШ» в п. Заводской и учителя географии Бабаниной И.А..''

Проектно-исследовательская деятельность краеведческой направленности организована в школе в рамках интеграции урочной и внеурочной деятельности, дополнительного образования на базе эколого-краеведческого кружка, а также деятельности школьного научного общества учащихся «Росток». Несомненно, эта интеграция позволяет расширить как временные рамки исследовательской работы, так и географию исследований. Исследования проводятся в рамках практических занятий, летних практик, походов и экспедиций, экскурсий, летнего школьного лагеря дневного пребывания и на экологической тропе.
Именно краеведение является важнейшей частью воспитания человека, знающего и любящего свой край, свою малую родину. Краеведение пробуждает интерес к своей земле, её природным особенностям, её прошлому, настоящему и будущему; позволяет конкретизировать многие географические понятия на основе изучения особенностей природы и хозяйственной деятельности населения родного края; помогает сформировать общие представления детей об окружающем мире, о взаимосвязях в природе и обществе.

Краеведческие исследования позволяют развивать способность у учащихся видеть и понимать окружающий мир, ориентироваться в нем, осознавать свою роль и предназначение, уметь выбирать целевые и смысловые установки для своих действий и поступков, принимать решения, связанные с ценностными ориентирами, формирует у учащихся культурологические представления о мире и человеке. На краеведческом материале обучающиеся осваивают научные методы решения различных теоретических и практических задач, развивают умения формулировать гипотезы, конструировать, проводить наблюдения, оценивать и анализировать полученные результаты, сопоставляют их с объективными реалиями жизни. В процессе проектно-исследовательской деятельности формируется представление об окружающем мире, конкретизируются знания и практические умения, необходимые для дальнейшей социализации ребенка. В процессе исследовательской деятельности создается образ пространства, расширяются представления о рельефе, климате, внутренних водах и природных комплексах родного края, а затем и страны. С описания территории начинается объяснение определенных закономерностей, а далее предсказание и прогноз. Формируется особое, географическое мышление будущего руководителя, служащего в различных общественных сферах, да и просто человека способного проследить последствия различных форм своей деятельности. В результате исследовательской деятельности происходит изучение и освоение социокультурной среды родного края, что понятнее и доступнее каждому ученику. Сам процесс познания, определенные факты и закономерности навсегда закрепляются в памяти ребенка, служат необходимым материалом для привития и культурных ценностей, гармоничного воспитания ребенка.

В ходе проведения ежегодных походов и экспедиций по родному краю, проводятся экологические акции, мониторинги состояния окружающей среды. Ученики школы ведут широкую природоохранную работу, помогая расчищать родники на реке Иловай и местные пляжи от мусора, содержать в чистоте природные сообщества, находящиеся рядом с территорией школы, и участки лесных биогеоценозов. Результаты этой деятельности находят свое отражение на созданных школьниками интерактивных картах с использованием возможностей географических сервисов. По результатам многолетних мониторингов создаются базы данных с использованием точенных, линейных и площадных объектов, отображением большого количества дополнительных данных (фотографии, видео, статьи, и др.). Эта информация становится исходной для проведения других исследований. Так в рамках изучения природной среды, были проведены исследования природных комплексов нашего края, реки Иловай. Исследовательская работа «Иловай – река моего детства» стала участником областных конкурсов «Личность и общество», «Человек и природа», работа «Родник – источник жизни» – призером Всероссийского форума «Зеленая планета», а исследование загрязнения атмосферы при помощи снежного покрова» стала призером областной научно-практической конференции «Человек и природа». В процессе работы над темой «Исследование качества питьевой воды доступными способами» учащиеся проводили не только лабораторные исследования, но большую практическую работу по очистке родников и уходу за ними. На интерактивной карте был создан слой, на котором собрана вся полученная в ходе исследования информация.

Школьниками был разработан маршрут экологической тропы с целью изучения природных особенностей родного края. Создана интерактивная карта, на которой нашла свое отражение информация по каждой точке маршрута. В процессе исследовательской работы были обнаружены уникальные природные объекты: пороги на реке Иловай, шестиствольный дуб в Хоботовском лесхозе, растения, занесенные в Красную книгу Тамбовской области. Шестиствольный дуб, произрастающий на территории Хоботовского лесхоза, был представлен на Всероссийском социально-экологическом конкурсе «Деревья – живые памятники природы» в рамках проекта «Лесные богатства России».

На изучение социальной среды были направлены такие исследования, как: «Демографические проблемы Новоспасского сельского совета» – победитель областного конкурса «Грани творчества», «Исчезающие села Тамбовской области» – призер областной научно-практической конференции «Грани творчества», «Экологическая тропа природы «По Иловаю» – пример использования рекреационных ресурсов родного края» – призер областной конференции творческих работ «Малые грани». Полученные результаты исследовательской деятельности нашли свое отражение на интерактивных картах.

Таким образом, в процессе обучения географии использование возможностей географических сервисов для реализации проектно-исследовательской деятельности способствует не только формированию географического образа своей малой родины, но и позволяет обеспечить формирование «географической грамотности» и «географической культуры», повысить мотивацию к изучению предмета. Сформированные у выпускников компетенции в сфере применения географических знаний для объяснения, оценки и прогнозирования разнообразных природных, социально-экономических и экологических процессов и явлений, адаптации к условиям окружающей среды и обеспечения безопасности жизнедеятельности, помогут быстро адаптироваться в профессиональной среде своего региона.
== Уважаемые участники сообщества учителей географии! ==

'''Приглашаем представить Ваш опыт реализации краеведческого содержания в рамках различных форм организации образовательного процесса. Может быть это туристические походы и экскурсии, а может быть образовательные путешествия? Вы реализуете краеведческое содержание в урочной или внеурочной деятельности, а может быть в дополнительном образовании. Нам, участникам сообщества, будет интересен Ваш опыт!

В этом разделе можно размещать методические материалы, программы учебных, элективных, факультативных курсов, программ внеурочной деятельности и дополнительного образования, а во вкладке "Обсуждение" предлагаем обсудить Ваши идеи.'''

== [https://drive.google.com/file/d/1UPAzgL5ovuRKZ7HMcoxMPAMqlszppjW_/view?usp=sharing Программа учебного курса для обучающихся 5 классов "Меридиан"]==
Думанова Татьяна Борисовна, учитель географии МБОУ "Платоновская СОШ" Рассказовского района

== [https://drive.google.com/file/d/1HlpiuRasFQ9-ib4e3n2ZdVXs1iCZavrK/view?usp=sharing Программа объединения для обучающихся 6-9 классов "Географы-краеведы"] ==
Семьянинова Тамара Альбертовна, учитель географии и биологии МБОУ "Средняя общеобразовательная школа №4" г. Рассказово

== [https://drive.google.com/file/d/1po9ifXVQ4JQubN88uHZmCz9CvNBK0LcS/view?usp=sharing Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа туристско-краеведческой направленности «Наш дом планета Земля»] ==
Антипова Светлана Николаевна, учитель географии МБОУ «Первомайская СОШ» Первомайского района

== Экологическое путешествие по царствам живой природы ==

*Говердовская Ольга Ильинична, учитель географии и биологии МБОУ "СОШ №18 им. Э.Д.Потапова" г.Мичуринска
[https://drive.google.com/file/d/0BwBO5F1mQdQOX2t2TnRVX283bWc/view?usp=sharing Методическая разработка мероприятия по географии "Географы-краеведы", 5 класс ]

[https://drive.google.com/file/d/0BwBO5F1mQdQOQlpHSHBpam9kd0E/view?usp=sharing Приложение к методической разработке]

==[https://drive.google.com/file/d/0B7nokfVe_S-1RkdGSWlIbzMwSjQ/view?usp=sharing Краеведческий материал как способ стимулирования интереса в обучении географии]==

''Е.В. Чернобылова, учитель географии МАОУ ЦО № 13 им.Героя Советского Союза Н.А.Кузнецова, г. Тамбов''

==[https://multiurok.ru/files/dopolnitelnaia-obshcheobrazovatelnaia-programma-pr.html]==

''Н.И.Захаров, учитель географии филиала МБОУ "Ржаксинская СОШ №1 им.Н.М.Фролова" в п.Чакино Ржаксинского района''

==[[Сообщество учителей географии]]==

Сообщество учителей географии

2019-06-26T09:54:49Z

Zaharovni9186: /* Лаборатория краеведения */

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #228B22; border: 3px solid #006400; vertical-align: top; height: 60px;" |
__NOTOC__

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F;vertical-align: top"|

[[Файл:Логотип гео.jpg|340px|right|thumb|'''''География - та арена, на которой проходит человеческая жизнь.

В. Г. Белинский''''']]

Учителя-географы Тамбовской области приветствуют всех, кому интересна география, ''"...самая героическая и самая поэтическая из всех наук, наука о Земле и человеке, живущем на ней. (А. Казанцева)"''!

Присоединяйтесь к нашему сообществу, сообществу креативных и творческих учителей Тамбовщины!

Мы открыты для конструктивного общения, обсуждения наиболее острых проблем географического образования, готовы к поиску новых методических подходов преподавания географии в условиях современного социума, социума XXI века.

Мы готовы представить к обсуждению наш опыт преподавания географии в условиях современной информационно-образовательной среды.

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F;vertical-align: top"|

== '''Цель''' ==
Расширение сферы профессионального общения,выявление проблем географического образования и поиск эффективных путей их решения, обмен педагогическими находками в области проектирования образовательного процесса, использования инновационных технологий и методик обучения географии в условиях современного культурно-образовательного пространства и социоприродной среды.

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F;vertical-align: top"|
__NOTOC__

== '''Модераторы''' ==

[[Файл:Antipova2.jpg|440px|right|thumb|Приглашаем к конструктивному общению]]

'''Антипова Наталия Валерьевна''', [http://ipk.68edu.ru/ipk/structura/kafedra/gsed.html доцент кафедры общеобразовательных дисциплин] 
[http://ipk.68edu.ru/ Тамбовского института повышения квалификации работников образования]
[[Файл:Uleva.jpg|140px|right|thumb]]

Контактные данные:

Тел. 8(4752)63-05-16

Е-mail: anna20012305@yandex.ru

'''Ульева Елизавета Борисовна''', [http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A3%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%B0_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 методист кафедры общеобразовательных дисциплин] 
[http://ipk.68edu.ru/ Тамбовского института повышения квалификации работников образования]

Контактные данные:

Тел. 8(4752)63-05-16

Е-mail: uleva.elizaveta2019@mail.ru
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F;vertical-align: top"|
__NOTOC__

== '''Новости''' ==
----
[[Файл:Вариант2.png|200px|left]]
'''14 мая 2019 года. Уважаемые коллеги!''' C 15 апреля 2019 года проводится IX областной конкурс профессионального мастерства [[Конкурс "Педагог-эколог 2019"| ''' "Педагог-эколог 2019"''']].
Конкурс проводится в целях выявления, поддержки и поощрения талантливых и высокопрофессиональных педагогов, реализующих экологическое образование в условиях федеральных образовательных стандартов общего образования и концепций учебных предметов/предметных областей.

В Конкурсе могут принимать участие педагогические работники всех типов образовательных организаций дошкольного, общего, дополнительного, среднего профессионального образования (воспитатели, музыкальные работники, учителя начальных классов, учителя-предметники, педагоги-библиотекари, педагоги-психологи, педагоги дополнительного образования, преподаватели спецдисциплин, тренеры-преподаватели и др.).

Конкурс состоит из заочного и двух очных этапов.
С подробной информацией о порядке проведения Конкурса и конкурсных мероприятий можно познакомиться на Интернет-странице Конкурса «Педагог-эколог года – 2019» по ссылке
[[Конкурс "Педагог-эколог 2019"| ''' Конкурс "Педагог-эколог 2019"''']].
*Адрес Конкурсной комиссии:
*392003, г. Тамбов, ул. Советская, 108, каб. 30, 33.
*Тел. 8(4752) 630516 (Матвеева Марина Васильевна)
*Е-mail: kafedra_ipk@mail.ru (с пометкой «Педагог-эколог года - 2019»)
----
Уважаемые коллеги! Утвержден [https://docs.edu.gov.ru/document/1a542c2a47065cfbd1ae8449adac2e77/ приказ Министерства просвещения Российской федерации от 28 декабря 2018 года №345 "О федеральном перечне учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию государственных программ начального общего, основного общего среднего общего образования"]

Уважаемые коллеги! Утверждена [https://docs.edu.gov.ru/document/54daf271f2cc70fc543d88114fa83250/ Концепция развития географического образования в Российской Федерации]. Опубликовано на сайте Министерства просвещения Российской федерации: 30 декабря 2018 г.

==[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%90%D1%80%D1%85%D0%B8%D0%B2_%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D1%81%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B9_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%B8 Архив новостей]==
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F; vertical-align: top; height: 60px;" |
__NOTOC__

== '''Выявляем проблемы географического образования''' ==
Личность учителя всегда имела огромную роль для решения профессиональных задач. И от того, насколько высока внутренняя потребность учителя к творчеству и развитию, насколько он свободен от необходимости постоянно думать о своем здоровье, зависит качество образования, в том числе географического.
Приглашаем Вас принять участие в опросе [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfvLPphDtwexP3VmQ9nSeD4JefhiqokrhpKp1c-mHyTCV_8CA/viewform "Самооценка образа жизни"].
------
==Утверждена [https://drive.google.com/file/d/1iJyHvhBN0PysplheT3V1kBJiPMhagm2Y/view?usp=sharing Концепция развития географического образования в Российской Федерации (утверждена решением Коллегии Министерства просвещения и науки РФ от 24.12.2018 года)] ==
------
== [http://ipk.68edu.ru/index.php/deyatelnost/meropriyatiya/forum/item/1409-povyshenie-kachestva-prepodavaniya-uchebnykh-predmetov-v-usloviyakh-realizatsii-predmetnykh-kontseptsij Форум "Повышение качества преподавания учебных предметов в условиях реализации предметных концепций"] ==
'''''Уважаемые коллеги! Приглашаем принять [http://ipk.68edu.ru/index.php/deyatelnost/meropriyatiya/forum/item/1409-povyshenie-kachestva-prepodavaniya-uchebnykh-predmetov-v-usloviyakh-realizatsii-predmetnykh-kontseptsij участие в форуме], который проводится в целях повышения качества преподавания конкретных учебных предметов, представления практического опыта педагогов. Поскольку концепция является основой для определения содержания образования, организации его системы и управления ею и представляет собой систему принципов разного уровня (аксиологического (ценностные основания), методологического, теоретического и эмпирического).'''''

Концепция предусматривает изменения существующих оснований, являясь новым шагом в развитии науки и практики (теории и технологии), поэтому приглашаем всех педагогов, реализующих концепции, к обсуждению на площадке форума.

'''''Ждем ваших воззрений по поводу реализации концепций, конкретных практик и достижений в ваших предметных направлениях в условиях модернизации содержания и технологий преподавания учебных предметов!'''''

|style="width:50%;background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F;vertical-align: top"|
__NOTOC__

== '''Обсуждаем проект Концепции географического образования в Российской Федерации''' ==
[[Файл:Форум Концепция геогр образов.jpg|left|150px]]

Уважаемые коллеги! 31 мая на заседании Ученого совета [http://www.rgo.ru/ru/article/koncepciya-razvitiya-geograficheskogo-obrazovaniya-v-rossii Русского географического общества (РГО)] был представлен [http://www.rgo.ru/sites/default/files/upload/koncepciya_razvitiya_geograficheskogo_obrazovaniya_v_rf_0.pdf проект Концепции развития географического образования в Российской Федерации].

Этот документ создан межведомственной рабочей группой под эгидой РГО и Министерства образования и науки РФ. Он представляет собой систему взглядов на базовые принципы, приоритеты, цели, задачи и основные направления развития географического образования и просвещения. Главная цель Концепции – устранение существующих недостатков в системе географического образования и ее адаптация к запросам современного общества.

2–3 ноября 2016 года в Ломоносовском корпусе МГУ имени М.В. Ломоносова состоялся второй Всероссийский съезд учителей географии, на котором прошло обсуждение проекта Концепции развития географического образования в Российской Федерации.

'''Широкое обсуждение педагогическим сообществом завершено, доработанный проект Концепции направлен для утверждения в Министерство.'''

'''[http://ipkold.68edu.ru/forum/viewforum.php?f=155&sid=8cef88bfa127433a4539ace8af68b6b0 Здесь можно познакомиться с результатами обсуждения проекта Концепции учителями географии Тамбовской области ]'''.
|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:50%;background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F;vertical-align: top"|

== '''[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/Лаборатория_методических_идей Лаборатория методических идей]''' ==
Приглашаем Вас, учителя-географы, представить методические материалы, отражающие ваш опыт реализации современных образовательных технологий, методику использования различных средств обучения для достижения планируемых образовательных результатов.

Уважаемые коллеги! если у Вас есть интересные методические находки, разместите Ваши материалы [http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/Лаборатория_методических_идей на странице Лаборатории]. Обсуждение пройдет во вкладке "Обсуждение"
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 30%; background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F; vertical-align: top; height: 60px;" |
__NOTOC__

== '''Лаборатория проектной деятельности''' ==
В Тамбовской области накоплен огромный опыт реализации [http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/РЕГИОНАЛЬНЫЕ_СЕТЕВЫЕ_КОНКУРСЫ проектной деятельности].
Географическое образование имеет огромные возможности для достижения личностных и метапредметных результатов обучения на основе проектной деятельности в условиях открытого образовательного пространства. Особый статус проект приобретает в старшей школе, когда становится инструментом учебной деятельности полидисциплинарного характера, необходимым для освоения социальной жизни и культуры.

*Уважаемые участники сообщества! Приглашаем к обсуждению методических материалов по двум направлениям: 
'''"[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Педагогическое проектирование]"''' 
'''"[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Учебное проектирование]"'''

| style="width: 30%; background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F; vertical-align: top; height: 60px;" |
__NOTOC__

== '''[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%9B%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F#.D0.A3.D0.B2.D0.B0.D0.B6.D0.B0.D0.B5.D0.BC.D1.8B.D0.B5_.D1.83.D1.87.D0.B0.D1.81.D1.82.D0.BD.D0.B8.D0.BA.D0.B8_.D1.81.D0.BE.D0.BE.D0.B1.D1.89.D0.B5.D1.81.D1.82.D0.B2.D0.B0_.D1.83.D1.87.D0.B8.D1.82.D0.B5.D0.BB.D0.B5.D0.B9_.D0.B3.D0.B5.D0.BE.D0.B3.D1.80.D0.B0.D1.84.D0.B8.D0.B8.21 Лаборатория краеведения]''' ==

Уважаемые участники сообщества учителей географии!

Приглашаем представить Ваш опыт реализации краеведческого содержания в рамках различных форм организации образовательного процесса. Может быть это туристические походы и экскурсии, а может быть образовательные путешествия? Вы реализуете краеведческое содержание в урочной или внеурочной деятельности, а может быть в дополнительном образовании. Нам, участникам сообщества, будет интересен Ваш опыт!

*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%9B%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F#.D0.A3.D0.B2.D0.B0.D0.B6.D0.B0.D0.B5.D0.BC.D1.8B.D0.B5_.D1.83.D1.87.D0.B0.D1.81.D1.82.D0.BD.D0.B8.D0.BA.D0.B8_.D1.81.D0.BE.D0.BE.D0.B1.D1.89.D0.B5.D1.81.D1.82.D0.B2.D0.B0_.D1.83.D1.87.D0.B8.D1.82.D0.B5.D0.BB.D0.B5.D0.B9_.D0.B3.D0.B5.D0.BE.D0.B3.D1.80.D0.B0.D1.84.D0.B8.D0.B8.21 В этом разделе можно размещать методические материалы, программы учебных, элективных, факультативных курсов, программ внеурочной деятельности и дополнительного образования, а во вкладке "Обсуждение" предлагайте свои идеи.]

__NOTOC__

== '''[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%9B%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%BE%D0%BE%D1%81%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F Лаборатория ноосферного образования]''' ==
Уважаемые участники сообщества учителей географии! Кто, как не географы, представители системы образования XXI века, должны использовать свои профессиональные возможности, средства географического образования для формирования нового типа мышления современной молодежи. Кто, как не мы, учителя географии, должны "...формировать творческую личность, ответственную за жизнедеятельность социоприродной среды и природовосстановительных процессов..." (Колычева З.И. Ноосферная педагогика как новая образовательная парадигма)

*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%9B%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%BE%D0%BE%D1%81%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F Приглашаем Вас к обсуждению механизмов реализации ноосферного образования]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F;vertical-align: top"|

== '''[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/Лаборатория_оценки_качества_географического_образования Лаборатория оценки качества географического образования]''' ==
Уважаемые участники сообщества! Предлагаем Вам представить для обсуждения материалы по оценке образовательных достижений обучающихся по географии.
Оценка качества географического образования в соответствии с требованиями ФГОС осуществляется в рамках внутренней оценки образовательной организации, включающей различные оценочные процедуры (стартовая диагностика, текущая и тематическая оценка, портфолио, процедуры внутреннего мониторинга образовательных достижений, промежуточная и итоговая аттестации обучающихся), а также процедур внешней оценки, включающей государственную итоговую аттестацию, независимую оценку качества подготовки обучающихся и мониторинговые исследования муниципального, регионального и федерального уровней.

Профессиональному сообществу учителей географии будут интересны:
*особенности разработки материалов для проведения процедур внутренней оценки;
*методика подготовки к процедурам внешней оценки качества географического образования.

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F;vertical-align: top"|

== '''[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%9B%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 Лаборатория развития творчества]''' ==
Уважаемые коллеги! Познакомьтесь с методическими рекомендациями по проведению муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников 2016 г., размещенными на [http://obraz.tmbreg.ru/konkursy/konkursy-olimpiady-dlya-obuchayushchikhsya/vserossijskaya-olimpiada-shkolnikov сайте управления образования и науки Тамбовской области]

[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%9B%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 Предложите олимпиадное задание по географии 2016 года для проведения муниципального этапа олимпиады!]
Внимание! Каждый участник сообщества может предложить только одно задание с решением.

|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F;vertical-align: top"|
== [http://www.predmetconcept.ru/ «Модернизация содержания и технологий обучения в соответствии с новыми ФГОС»] (в рамках мероприятия 2.4) ==

*''Уважаемые коллеги! Приглашаем вас принять участие в обсуждении Предложений по модернизации содержания и технологий обучения, совершенствованию подходов к преподаванию предметной области «География» и Предложений по проекту концепции модернизации содержания и технологий преподавания предметной области [http://www.predmetconcept.ru/subject-form/geography '''«География»'''].''

|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F;vertical-align: top"|

== [[Банк цифровых ресурсов по реализации ФГОС и предметных концепций|Ресурс "Банк цифровых ресурсов по реализации ФГОС и предметных концепций"]] (в рамках мероприятия 2.4)==
|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F;vertical-align: top"|
== [[Когнитивные образовательные технологии для достижения метапредметных и личностных результатов|Ресурс «Когнитивные образовательные технологии для достижения метапредметных и личностных результатов»]] (в рамках мероприятия 2.4)==
|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F;vertical-align: top"|

== [[Инновационные формы исследования социоприродной среды в условиях интеграции учебных предметов|Ресурс "Инновационные формы исследования социоприродной среды в условиях интеграции учебных предметов"]] (в рамках мероприятия 2.4)==
*''Образовательный ресурс представляет опыт педагогов Тамбовской области по организации исследовательской деятельности в современном информационно-образовательном пространстве, демонстрирующий механизмы решения основной задачи системы образования в условиях ФГОС − учить всех обучающихся, добиваясь планируемых результатов обучения, обеспечивать формирование личности каждого школьника.''
|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F;vertical-align: top"|

== [[Педагогические особенности использования электронных форм учебников в образовательном процессе|Ресурс "Педагогические особенности использования электронных форм учебников в образовательном процессе"]] (в рамках мероприятия 2.4)==

'''''[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%9B%D1%83%D1%87%D1%88%D0%B8%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%8D%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B5_(%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F) Лучшие образовательные практики использования электронных форм учебников в образовательном процессе (география)]'''''

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F;vertical-align: top"|
== [[Региональная составляющая содержания образования в условиях ФГОС|Образовательный ресурс по направлению «Региональная составляющая содержания образования в условиях ФГОС: эффективные педагогические практики и их возможности в достижении современных образовательных результатов»]] (в рамках мероприятия 2.4)==
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F;vertical-align: top"|

== '''[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/ Участники сообщества]''' ==
Уважаемые коллеги! После регистрации, заполните свой профайл и в конце страницы поставьте
 <big>'''<nowiki>

[[Категория:]]
[[Категория:]],
</nowiki>'''</big>
 чтобы система автоматически включила Вас в раздел "Участники сообщества"
|}

=='''''Уважаемые коллеги! Страница сообщества находится в стадии корректировки'''''==
*Будьте внимательны, когда вносите свои правки!!

[[Категория:Сетевые сообщества]][[Категория:Участник]]

Сообщество учителей географии

2019-06-26T09:54:14Z

Zaharovni9186: /* Лаборатория краеведения */

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #228B22; border: 3px solid #006400; vertical-align: top; height: 60px;" |
__NOTOC__

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F;vertical-align: top"|

[[Файл:Логотип гео.jpg|340px|right|thumb|'''''География - та арена, на которой проходит человеческая жизнь.

В. Г. Белинский''''']]

Учителя-географы Тамбовской области приветствуют всех, кому интересна география, ''"...самая героическая и самая поэтическая из всех наук, наука о Земле и человеке, живущем на ней. (А. Казанцева)"''!

Присоединяйтесь к нашему сообществу, сообществу креативных и творческих учителей Тамбовщины!

Мы открыты для конструктивного общения, обсуждения наиболее острых проблем географического образования, готовы к поиску новых методических подходов преподавания географии в условиях современного социума, социума XXI века.

Мы готовы представить к обсуждению наш опыт преподавания географии в условиях современной информационно-образовательной среды.

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F;vertical-align: top"|

== '''Цель''' ==
Расширение сферы профессионального общения,выявление проблем географического образования и поиск эффективных путей их решения, обмен педагогическими находками в области проектирования образовательного процесса, использования инновационных технологий и методик обучения географии в условиях современного культурно-образовательного пространства и социоприродной среды.

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F;vertical-align: top"|
__NOTOC__

== '''Модераторы''' ==

[[Файл:Antipova2.jpg|440px|right|thumb|Приглашаем к конструктивному общению]]

'''Антипова Наталия Валерьевна''', [http://ipk.68edu.ru/ipk/structura/kafedra/gsed.html доцент кафедры общеобразовательных дисциплин] 
[http://ipk.68edu.ru/ Тамбовского института повышения квалификации работников образования]
[[Файл:Uleva.jpg|140px|right|thumb]]

Контактные данные:

Тел. 8(4752)63-05-16

Е-mail: anna20012305@yandex.ru

'''Ульева Елизавета Борисовна''', [http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A3%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%B0_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 методист кафедры общеобразовательных дисциплин] 
[http://ipk.68edu.ru/ Тамбовского института повышения квалификации работников образования]

Контактные данные:

Тел. 8(4752)63-05-16

Е-mail: uleva.elizaveta2019@mail.ru
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F;vertical-align: top"|
__NOTOC__

== '''Новости''' ==
----
[[Файл:Вариант2.png|200px|left]]
'''14 мая 2019 года. Уважаемые коллеги!''' C 15 апреля 2019 года проводится IX областной конкурс профессионального мастерства [[Конкурс "Педагог-эколог 2019"| ''' "Педагог-эколог 2019"''']].
Конкурс проводится в целях выявления, поддержки и поощрения талантливых и высокопрофессиональных педагогов, реализующих экологическое образование в условиях федеральных образовательных стандартов общего образования и концепций учебных предметов/предметных областей.

В Конкурсе могут принимать участие педагогические работники всех типов образовательных организаций дошкольного, общего, дополнительного, среднего профессионального образования (воспитатели, музыкальные работники, учителя начальных классов, учителя-предметники, педагоги-библиотекари, педагоги-психологи, педагоги дополнительного образования, преподаватели спецдисциплин, тренеры-преподаватели и др.).

Конкурс состоит из заочного и двух очных этапов.
С подробной информацией о порядке проведения Конкурса и конкурсных мероприятий можно познакомиться на Интернет-странице Конкурса «Педагог-эколог года – 2019» по ссылке
[[Конкурс "Педагог-эколог 2019"| ''' Конкурс "Педагог-эколог 2019"''']].
*Адрес Конкурсной комиссии:
*392003, г. Тамбов, ул. Советская, 108, каб. 30, 33.
*Тел. 8(4752) 630516 (Матвеева Марина Васильевна)
*Е-mail: kafedra_ipk@mail.ru (с пометкой «Педагог-эколог года - 2019»)
----
Уважаемые коллеги! Утвержден [https://docs.edu.gov.ru/document/1a542c2a47065cfbd1ae8449adac2e77/ приказ Министерства просвещения Российской федерации от 28 декабря 2018 года №345 "О федеральном перечне учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию государственных программ начального общего, основного общего среднего общего образования"]

Уважаемые коллеги! Утверждена [https://docs.edu.gov.ru/document/54daf271f2cc70fc543d88114fa83250/ Концепция развития географического образования в Российской Федерации]. Опубликовано на сайте Министерства просвещения Российской федерации: 30 декабря 2018 г.

==[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%90%D1%80%D1%85%D0%B8%D0%B2_%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D1%81%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B9_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%B8 Архив новостей]==
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F; vertical-align: top; height: 60px;" |
__NOTOC__

== '''Выявляем проблемы географического образования''' ==
Личность учителя всегда имела огромную роль для решения профессиональных задач. И от того, насколько высока внутренняя потребность учителя к творчеству и развитию, насколько он свободен от необходимости постоянно думать о своем здоровье, зависит качество образования, в том числе географического.
Приглашаем Вас принять участие в опросе [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfvLPphDtwexP3VmQ9nSeD4JefhiqokrhpKp1c-mHyTCV_8CA/viewform "Самооценка образа жизни"].
------
==Утверждена [https://drive.google.com/file/d/1iJyHvhBN0PysplheT3V1kBJiPMhagm2Y/view?usp=sharing Концепция развития географического образования в Российской Федерации (утверждена решением Коллегии Министерства просвещения и науки РФ от 24.12.2018 года)] ==
------
== [http://ipk.68edu.ru/index.php/deyatelnost/meropriyatiya/forum/item/1409-povyshenie-kachestva-prepodavaniya-uchebnykh-predmetov-v-usloviyakh-realizatsii-predmetnykh-kontseptsij Форум "Повышение качества преподавания учебных предметов в условиях реализации предметных концепций"] ==
'''''Уважаемые коллеги! Приглашаем принять [http://ipk.68edu.ru/index.php/deyatelnost/meropriyatiya/forum/item/1409-povyshenie-kachestva-prepodavaniya-uchebnykh-predmetov-v-usloviyakh-realizatsii-predmetnykh-kontseptsij участие в форуме], который проводится в целях повышения качества преподавания конкретных учебных предметов, представления практического опыта педагогов. Поскольку концепция является основой для определения содержания образования, организации его системы и управления ею и представляет собой систему принципов разного уровня (аксиологического (ценностные основания), методологического, теоретического и эмпирического).'''''

Концепция предусматривает изменения существующих оснований, являясь новым шагом в развитии науки и практики (теории и технологии), поэтому приглашаем всех педагогов, реализующих концепции, к обсуждению на площадке форума.

'''''Ждем ваших воззрений по поводу реализации концепций, конкретных практик и достижений в ваших предметных направлениях в условиях модернизации содержания и технологий преподавания учебных предметов!'''''

|style="width:50%;background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F;vertical-align: top"|
__NOTOC__

== '''Обсуждаем проект Концепции географического образования в Российской Федерации''' ==
[[Файл:Форум Концепция геогр образов.jpg|left|150px]]

Уважаемые коллеги! 31 мая на заседании Ученого совета [http://www.rgo.ru/ru/article/koncepciya-razvitiya-geograficheskogo-obrazovaniya-v-rossii Русского географического общества (РГО)] был представлен [http://www.rgo.ru/sites/default/files/upload/koncepciya_razvitiya_geograficheskogo_obrazovaniya_v_rf_0.pdf проект Концепции развития географического образования в Российской Федерации].

Этот документ создан межведомственной рабочей группой под эгидой РГО и Министерства образования и науки РФ. Он представляет собой систему взглядов на базовые принципы, приоритеты, цели, задачи и основные направления развития географического образования и просвещения. Главная цель Концепции – устранение существующих недостатков в системе географического образования и ее адаптация к запросам современного общества.

2–3 ноября 2016 года в Ломоносовском корпусе МГУ имени М.В. Ломоносова состоялся второй Всероссийский съезд учителей географии, на котором прошло обсуждение проекта Концепции развития географического образования в Российской Федерации.

'''Широкое обсуждение педагогическим сообществом завершено, доработанный проект Концепции направлен для утверждения в Министерство.'''

'''[http://ipkold.68edu.ru/forum/viewforum.php?f=155&sid=8cef88bfa127433a4539ace8af68b6b0 Здесь можно познакомиться с результатами обсуждения проекта Концепции учителями географии Тамбовской области ]'''.
|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:50%;background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F;vertical-align: top"|

== '''[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/Лаборатория_методических_идей Лаборатория методических идей]''' ==
Приглашаем Вас, учителя-географы, представить методические материалы, отражающие ваш опыт реализации современных образовательных технологий, методику использования различных средств обучения для достижения планируемых образовательных результатов.

Уважаемые коллеги! если у Вас есть интересные методические находки, разместите Ваши материалы [http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/Лаборатория_методических_идей на странице Лаборатории]. Обсуждение пройдет во вкладке "Обсуждение"
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 30%; background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F; vertical-align: top; height: 60px;" |
__NOTOC__

== '''Лаборатория проектной деятельности''' ==
В Тамбовской области накоплен огромный опыт реализации [http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/РЕГИОНАЛЬНЫЕ_СЕТЕВЫЕ_КОНКУРСЫ проектной деятельности].
Географическое образование имеет огромные возможности для достижения личностных и метапредметных результатов обучения на основе проектной деятельности в условиях открытого образовательного пространства. Особый статус проект приобретает в старшей школе, когда становится инструментом учебной деятельности полидисциплинарного характера, необходимым для освоения социальной жизни и культуры.

*Уважаемые участники сообщества! Приглашаем к обсуждению методических материалов по двум направлениям: 
'''"[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Педагогическое проектирование]"''' 
'''"[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Учебное проектирование]"'''

| style="width: 30%; background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F; vertical-align: top; height: 60px;" |
__NOTOC__

== '''[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%9B%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F#.D0.A3.D0.B2.D0.B0.D0.B6.D0.B0.D0.B5.D0.BC.D1.8B.D0.B5_.D1.83.D1.87.D0.B0.D1.81.D1.82.D0.BD.D0.B8.D0.BA.D0.B8_.D1.81.D0.BE.D0.BE.D0.B1.D1.89.D0.B5.D1.81.D1.82.D0.B2.D0.B0_.D1.83.D1.87.D0.B8.D1.82.D0.B5.D0.BB.D0.B5.D0.B9_.D0.B3.D0.B5.D0.BE.D0.B3.D1.80.D0.B0.D1.84.D0.B8.D0.B8.21 Лаборатория краеведения]''' ==

Уважаемые участники сообщества учителей географии!

Приглашаем представить Ваш опыт реализации краеведческого содержания в рамках различных форм организации образовательного процесса. Может быть это туристические походы и экскурсии, а может быть образовательные путешествия? Вы реализуете краеведческое содержание в урочной или внеурочной деятельности, а может быть в дополнительном образовании. Нам, участникам сообщества, будет интересен Ваш опыт!

*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%9B%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F#.D0.A3.D0.B2.D0.B0.D0.B6.D0.B0.D0.B5.D0.BC.D1.8B.D0.B5_.D1.83.D1.87.D0.B0.D1.81.D1.82.D0.BD.D0.B8.D0.BA.D0.B8_.D1.81.D0.BE.D0.BE.D0.B1.D1.89.D0.B5.D1.81.D1.82.D0.B2.D0.B0_.D1.83.D1.87.D0.B8.D1.82.D0.B5.D0.BB.D0.B5.D0.B9_.D0.B3.D0.B5.D0.BE.D0.B3.D1.80.D0.B0.D1.84.D0.B8.D0.B8.21 В этом разделе можно размещать методические материалы, программы учебных, элективных, факультативных курсов, программ внеурочной деятельности и дополнительного образования, а во вкладке "Обсуждение" предлагайте свои идеи.]

[https://multiurok.ru/files/dopolnitelnaia-obshcheobrazovatelnaia-programma-pr.html Дополнительная общеобразовательная программа "Природа вокруг нас" 5 класс. Захаров Н.И. учитель географии филиала МБОУ "Ржаксинская СОШ №1 им.Н.М.Фролова" в п.Чакино]
| style="width: 30%; background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F; vertical-align: top; height: 60px;" |
__NOTOC__

== '''[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%9B%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%BE%D0%BE%D1%81%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F Лаборатория ноосферного образования]''' ==
Уважаемые участники сообщества учителей географии! Кто, как не географы, представители системы образования XXI века, должны использовать свои профессиональные возможности, средства географического образования для формирования нового типа мышления современной молодежи. Кто, как не мы, учителя географии, должны "...формировать творческую личность, ответственную за жизнедеятельность социоприродной среды и природовосстановительных процессов..." (Колычева З.И. Ноосферная педагогика как новая образовательная парадигма)

*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%9B%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%BE%D0%BE%D1%81%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F Приглашаем Вас к обсуждению механизмов реализации ноосферного образования]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F;vertical-align: top"|

== '''[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/Лаборатория_оценки_качества_географического_образования Лаборатория оценки качества географического образования]''' ==
Уважаемые участники сообщества! Предлагаем Вам представить для обсуждения материалы по оценке образовательных достижений обучающихся по географии.
Оценка качества географического образования в соответствии с требованиями ФГОС осуществляется в рамках внутренней оценки образовательной организации, включающей различные оценочные процедуры (стартовая диагностика, текущая и тематическая оценка, портфолио, процедуры внутреннего мониторинга образовательных достижений, промежуточная и итоговая аттестации обучающихся), а также процедур внешней оценки, включающей государственную итоговую аттестацию, независимую оценку качества подготовки обучающихся и мониторинговые исследования муниципального, регионального и федерального уровней.

Профессиональному сообществу учителей географии будут интересны:
*особенности разработки материалов для проведения процедур внутренней оценки;
*методика подготовки к процедурам внешней оценки качества географического образования.

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F;vertical-align: top"|

== '''[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%9B%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 Лаборатория развития творчества]''' ==
Уважаемые коллеги! Познакомьтесь с методическими рекомендациями по проведению муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников 2016 г., размещенными на [http://obraz.tmbreg.ru/konkursy/konkursy-olimpiady-dlya-obuchayushchikhsya/vserossijskaya-olimpiada-shkolnikov сайте управления образования и науки Тамбовской области]

[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%9B%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 Предложите олимпиадное задание по географии 2016 года для проведения муниципального этапа олимпиады!]
Внимание! Каждый участник сообщества может предложить только одно задание с решением.

|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F;vertical-align: top"|
== [http://www.predmetconcept.ru/ «Модернизация содержания и технологий обучения в соответствии с новыми ФГОС»] (в рамках мероприятия 2.4) ==

*''Уважаемые коллеги! Приглашаем вас принять участие в обсуждении Предложений по модернизации содержания и технологий обучения, совершенствованию подходов к преподаванию предметной области «География» и Предложений по проекту концепции модернизации содержания и технологий преподавания предметной области [http://www.predmetconcept.ru/subject-form/geography '''«География»'''].''

|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F;vertical-align: top"|

== [[Банк цифровых ресурсов по реализации ФГОС и предметных концепций|Ресурс "Банк цифровых ресурсов по реализации ФГОС и предметных концепций"]] (в рамках мероприятия 2.4)==
|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F;vertical-align: top"|
== [[Когнитивные образовательные технологии для достижения метапредметных и личностных результатов|Ресурс «Когнитивные образовательные технологии для достижения метапредметных и личностных результатов»]] (в рамках мероприятия 2.4)==
|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F;vertical-align: top"|

== [[Инновационные формы исследования социоприродной среды в условиях интеграции учебных предметов|Ресурс "Инновационные формы исследования социоприродной среды в условиях интеграции учебных предметов"]] (в рамках мероприятия 2.4)==
*''Образовательный ресурс представляет опыт педагогов Тамбовской области по организации исследовательской деятельности в современном информационно-образовательном пространстве, демонстрирующий механизмы решения основной задачи системы образования в условиях ФГОС − учить всех обучающихся, добиваясь планируемых результатов обучения, обеспечивать формирование личности каждого школьника.''
|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F;vertical-align: top"|

== [[Педагогические особенности использования электронных форм учебников в образовательном процессе|Ресурс "Педагогические особенности использования электронных форм учебников в образовательном процессе"]] (в рамках мероприятия 2.4)==

'''''[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%9B%D1%83%D1%87%D1%88%D0%B8%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%8D%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B5_(%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F) Лучшие образовательные практики использования электронных форм учебников в образовательном процессе (география)]'''''

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F;vertical-align: top"|
== [[Региональная составляющая содержания образования в условиях ФГОС|Образовательный ресурс по направлению «Региональная составляющая содержания образования в условиях ФГОС: эффективные педагогические практики и их возможности в достижении современных образовательных результатов»]] (в рамках мероприятия 2.4)==
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F;vertical-align: top"|

== '''[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/ Участники сообщества]''' ==
Уважаемые коллеги! После регистрации, заполните свой профайл и в конце страницы поставьте
 <big>'''<nowiki>

[[Категория:]]
[[Категория:]],
</nowiki>'''</big>
 чтобы система автоматически включила Вас в раздел "Участники сообщества"
|}

=='''''Уважаемые коллеги! Страница сообщества находится в стадии корректировки'''''==
*Будьте внимательны, когда вносите свои правки!!

[[Категория:Сетевые сообщества]][[Категория:Участник]]

Участник:Захаров Николай Иванович

2019-06-25T07:42:54Z

Zaharovni9186: Содержимое страницы заменено на « категория:участник»

[[категория:участник]]

Участник:Захарова Галина Михайловна

2019-06-25T07:40:43Z

Zaharovni9186: Zaharovni9186 переименовал страницу Участник:Захарова Галина Михайловна в Участник:Захаров Николай Иванович: ошибочная регистрация

#перенаправление [[Участник:Захаров Николай Иванович]]

Участник:Захаров Николай Иванович

2019-06-25T07:40:43Z

В 1983 году поступила в Тамбовский государственный ордена «Знака почета» педагогический институт на физико-математический факультет, который окончила в 1988 году. Свою педагогическую деятельность начала в 1988 году учителем математики Чакинской средней школы имени Героя Советского Союза В.Л.Бурдасова Ржаксинского района ( на данный момент, это филиал МБОУ «Ржаксинская СОШ №1 им.Н.М. Фролова» в п.Чакино). Имею непрерывный педагогический стаж работы 28 лет.

Награждена Почетной грамотой управления образования и науки Тамбовской области (приказ №2209 от 02.08.2016 г.), Почетной грамотой Министерства образования и науки Российской Федерации (Приказ Минобрнауки России от 29 ноября 2007 года №1707/к-н), Почетной грамотой Администрации Тамбовской области (приказ №1512 от 22.12.2010 года), Почетной грамотой Тамбовской областной Думы (май 2006 года), а так же Почетными грамотами Администрации Ржаксинского района (2005 год, 2006 год. ).

О результатах педагогической деятельности свидетельствуют следующие факты:
* результаты ЕГЭ в 2016 году:

- базовый уровень: качество 100%;

- профильный уровень: средний тестовый балл 52,6.

* результат ОГЭ: обученность – 100%; качество – 86%.

Среди моих выпускников много обладателей золотых и серебряных медалей. Они конкурентноспособны при поступлении в различные высшие учебные заведения области и страны.

Ежегодно мои обучающиеся участвуют во Всероссийских школьных и районных олимпиадах по математике и занимают призовые места; становятся победителями и призерами различных интернет - конкурсов и математической олимпиады, которые проводит МетаШкола.

[[категория:участник]]

Сообщество учителей географии

2019-06-25T07:09:30Z

Zaharovni9186: /* Участники сообщества */

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #228B22; border: 3px solid #006400; vertical-align: top; height: 60px;" |
__NOTOC__

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F;vertical-align: top"|

[[Файл:Логотип гео.jpg|340px|right|thumb|'''''География - та арена, на которой проходит человеческая жизнь.

В. Г. Белинский''''']]

Учителя-географы Тамбовской области приветствуют всех, кому интересна география, ''"...самая героическая и самая поэтическая из всех наук, наука о Земле и человеке, живущем на ней. (А. Казанцева)"''!

Присоединяйтесь к нашему сообществу, сообществу креативных и творческих учителей Тамбовщины!

Мы открыты для конструктивного общения, обсуждения наиболее острых проблем географического образования, готовы к поиску новых методических подходов преподавания географии в условиях современного социума, социума XXI века.

Мы готовы представить к обсуждению наш опыт преподавания географии в условиях современной информационно-образовательной среды.

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F;vertical-align: top"|

== '''Цель''' ==
Расширение сферы профессионального общения,выявление проблем географического образования и поиск эффективных путей их решения, обмен педагогическими находками в области проектирования образовательного процесса, использования инновационных технологий и методик обучения географии в условиях современного культурно-образовательного пространства и социоприродной среды.

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F;vertical-align: top"|
__NOTOC__

== '''Модераторы''' ==

[[Файл:Antipova2.jpg|440px|right|thumb|Приглашаем к конструктивному общению]]

'''Антипова Наталия Валерьевна''', [http://ipk.68edu.ru/ipk/structura/kafedra/gsed.html доцент кафедры общеобразовательных дисциплин] 
[http://ipk.68edu.ru/ Тамбовского института повышения квалификации работников образования]
[[Файл:Uleva.jpg|140px|right|thumb]]

Контактные данные:

Тел. 8(4752)63-05-16

Е-mail: anna20012305@yandex.ru

'''Ульева Елизавета Борисовна''', [http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A3%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%B0_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 методист кафедры общеобразовательных дисциплин] 
[http://ipk.68edu.ru/ Тамбовского института повышения квалификации работников образования]

Контактные данные:

Тел. 8(4752)63-05-16

Е-mail: uleva.elizaveta2019@mail.ru
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F;vertical-align: top"|
__NOTOC__

== '''Новости''' ==
----
[[Файл:Вариант2.png|200px|left]]
'''14 мая 2019 года. Уважаемые коллеги!''' C 15 апреля 2019 года проводится IX областной конкурс профессионального мастерства [[Конкурс "Педагог-эколог 2019"| ''' "Педагог-эколог 2019"''']].
Конкурс проводится в целях выявления, поддержки и поощрения талантливых и высокопрофессиональных педагогов, реализующих экологическое образование в условиях федеральных образовательных стандартов общего образования и концепций учебных предметов/предметных областей.

В Конкурсе могут принимать участие педагогические работники всех типов образовательных организаций дошкольного, общего, дополнительного, среднего профессионального образования (воспитатели, музыкальные работники, учителя начальных классов, учителя-предметники, педагоги-библиотекари, педагоги-психологи, педагоги дополнительного образования, преподаватели спецдисциплин, тренеры-преподаватели и др.).

Конкурс состоит из заочного и двух очных этапов.
С подробной информацией о порядке проведения Конкурса и конкурсных мероприятий можно познакомиться на Интернет-странице Конкурса «Педагог-эколог года – 2019» по ссылке
[[Конкурс "Педагог-эколог 2019"| ''' Конкурс "Педагог-эколог 2019"''']].
*Адрес Конкурсной комиссии:
*392003, г. Тамбов, ул. Советская, 108, каб. 30, 33.
*Тел. 8(4752) 630516 (Матвеева Марина Васильевна)
*Е-mail: kafedra_ipk@mail.ru (с пометкой «Педагог-эколог года - 2019»)
----
Уважаемые коллеги! Утвержден [https://docs.edu.gov.ru/document/1a542c2a47065cfbd1ae8449adac2e77/ приказ Министерства просвещения Российской федерации от 28 декабря 2018 года №345 "О федеральном перечне учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию государственных программ начального общего, основного общего среднего общего образования"]

Уважаемые коллеги! Утверждена [https://docs.edu.gov.ru/document/54daf271f2cc70fc543d88114fa83250/ Концепция развития географического образования в Российской Федерации]. Опубликовано на сайте Министерства просвещения Российской федерации: 30 декабря 2018 г.

==[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%90%D1%80%D1%85%D0%B8%D0%B2_%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D1%81%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B9_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%B8 Архив новостей]==
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F; vertical-align: top; height: 60px;" |
__NOTOC__

== '''Выявляем проблемы географического образования''' ==
Личность учителя всегда имела огромную роль для решения профессиональных задач. И от того, насколько высока внутренняя потребность учителя к творчеству и развитию, насколько он свободен от необходимости постоянно думать о своем здоровье, зависит качество образования, в том числе географического.
Приглашаем Вас принять участие в опросе [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfvLPphDtwexP3VmQ9nSeD4JefhiqokrhpKp1c-mHyTCV_8CA/viewform "Самооценка образа жизни"].
------
==Утверждена [https://drive.google.com/file/d/1iJyHvhBN0PysplheT3V1kBJiPMhagm2Y/view?usp=sharing Концепция развития географического образования в Российской Федерации (утверждена решением Коллегии Министерства просвещения и науки РФ от 24.12.2018 года)] ==
------
== [http://ipk.68edu.ru/index.php/deyatelnost/meropriyatiya/forum/item/1409-povyshenie-kachestva-prepodavaniya-uchebnykh-predmetov-v-usloviyakh-realizatsii-predmetnykh-kontseptsij Форум "Повышение качества преподавания учебных предметов в условиях реализации предметных концепций"] ==
'''''Уважаемые коллеги! Приглашаем принять [http://ipk.68edu.ru/index.php/deyatelnost/meropriyatiya/forum/item/1409-povyshenie-kachestva-prepodavaniya-uchebnykh-predmetov-v-usloviyakh-realizatsii-predmetnykh-kontseptsij участие в форуме], который проводится в целях повышения качества преподавания конкретных учебных предметов, представления практического опыта педагогов. Поскольку концепция является основой для определения содержания образования, организации его системы и управления ею и представляет собой систему принципов разного уровня (аксиологического (ценностные основания), методологического, теоретического и эмпирического).'''''

Концепция предусматривает изменения существующих оснований, являясь новым шагом в развитии науки и практики (теории и технологии), поэтому приглашаем всех педагогов, реализующих концепции, к обсуждению на площадке форума.

'''''Ждем ваших воззрений по поводу реализации концепций, конкретных практик и достижений в ваших предметных направлениях в условиях модернизации содержания и технологий преподавания учебных предметов!'''''

|style="width:50%;background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F;vertical-align: top"|
__NOTOC__

== '''Обсуждаем проект Концепции географического образования в Российской Федерации''' ==
[[Файл:Форум Концепция геогр образов.jpg|left|150px]]

Уважаемые коллеги! 31 мая на заседании Ученого совета [http://www.rgo.ru/ru/article/koncepciya-razvitiya-geograficheskogo-obrazovaniya-v-rossii Русского географического общества (РГО)] был представлен [http://www.rgo.ru/sites/default/files/upload/koncepciya_razvitiya_geograficheskogo_obrazovaniya_v_rf_0.pdf проект Концепции развития географического образования в Российской Федерации].

Этот документ создан межведомственной рабочей группой под эгидой РГО и Министерства образования и науки РФ. Он представляет собой систему взглядов на базовые принципы, приоритеты, цели, задачи и основные направления развития географического образования и просвещения. Главная цель Концепции – устранение существующих недостатков в системе географического образования и ее адаптация к запросам современного общества.

2–3 ноября 2016 года в Ломоносовском корпусе МГУ имени М.В. Ломоносова состоялся второй Всероссийский съезд учителей географии, на котором прошло обсуждение проекта Концепции развития географического образования в Российской Федерации.

'''Широкое обсуждение педагогическим сообществом завершено, доработанный проект Концепции направлен для утверждения в Министерство.'''

'''[http://ipkold.68edu.ru/forum/viewforum.php?f=155&sid=8cef88bfa127433a4539ace8af68b6b0 Здесь можно познакомиться с результатами обсуждения проекта Концепции учителями географии Тамбовской области ]'''.
|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:50%;background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F;vertical-align: top"|

== '''[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/Лаборатория_методических_идей Лаборатория методических идей]''' ==
Приглашаем Вас, учителя-географы, представить методические материалы, отражающие ваш опыт реализации современных образовательных технологий, методику использования различных средств обучения для достижения планируемых образовательных результатов.

Уважаемые коллеги! если у Вас есть интересные методические находки, разместите Ваши материалы [http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/Лаборатория_методических_идей на странице Лаборатории]. Обсуждение пройдет во вкладке "Обсуждение"
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 30%; background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F; vertical-align: top; height: 60px;" |
__NOTOC__

== '''Лаборатория проектной деятельности''' ==
В Тамбовской области накоплен огромный опыт реализации [http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/РЕГИОНАЛЬНЫЕ_СЕТЕВЫЕ_КОНКУРСЫ проектной деятельности].
Географическое образование имеет огромные возможности для достижения личностных и метапредметных результатов обучения на основе проектной деятельности в условиях открытого образовательного пространства. Особый статус проект приобретает в старшей школе, когда становится инструментом учебной деятельности полидисциплинарного характера, необходимым для освоения социальной жизни и культуры.

*Уважаемые участники сообщества! Приглашаем к обсуждению методических материалов по двум направлениям: 
'''"[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Педагогическое проектирование]"''' 
'''"[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Учебное проектирование]"'''

| style="width: 30%; background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F; vertical-align: top; height: 60px;" |
__NOTOC__

== '''[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%9B%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F#.D0.A3.D0.B2.D0.B0.D0.B6.D0.B0.D0.B5.D0.BC.D1.8B.D0.B5_.D1.83.D1.87.D0.B0.D1.81.D1.82.D0.BD.D0.B8.D0.BA.D0.B8_.D1.81.D0.BE.D0.BE.D0.B1.D1.89.D0.B5.D1.81.D1.82.D0.B2.D0.B0_.D1.83.D1.87.D0.B8.D1.82.D0.B5.D0.BB.D0.B5.D0.B9_.D0.B3.D0.B5.D0.BE.D0.B3.D1.80.D0.B0.D1.84.D0.B8.D0.B8.21 Лаборатория краеведения]''' ==

Уважаемые участники сообщества учителей географии!

Приглашаем представить Ваш опыт реализации краеведческого содержания в рамках различных форм организации образовательного процесса. Может быть это туристические походы и экскурсии, а может быть образовательные путешествия? Вы реализуете краеведческое содержание в урочной или внеурочной деятельности, а может быть в дополнительном образовании. Нам, участникам сообщества, будет интересен Ваш опыт!

*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%9B%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F#.D0.A3.D0.B2.D0.B0.D0.B6.D0.B0.D0.B5.D0.BC.D1.8B.D0.B5_.D1.83.D1.87.D0.B0.D1.81.D1.82.D0.BD.D0.B8.D0.BA.D0.B8_.D1.81.D0.BE.D0.BE.D0.B1.D1.89.D0.B5.D1.81.D1.82.D0.B2.D0.B0_.D1.83.D1.87.D0.B8.D1.82.D0.B5.D0.BB.D0.B5.D0.B9_.D0.B3.D0.B5.D0.BE.D0.B3.D1.80.D0.B0.D1.84.D0.B8.D0.B8.21 В этом разделе можно размещать методические материалы, программы учебных, элективных, факультативных курсов, программ внеурочной деятельности и дополнительного образования, а во вкладке "Обсуждение" предлагайте свои идеи.]

| style="width: 30%; background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F; vertical-align: top; height: 60px;" |
__NOTOC__

== '''[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%9B%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%BE%D0%BE%D1%81%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F Лаборатория ноосферного образования]''' ==
Уважаемые участники сообщества учителей географии! Кто, как не географы, представители системы образования XXI века, должны использовать свои профессиональные возможности, средства географического образования для формирования нового типа мышления современной молодежи. Кто, как не мы, учителя географии, должны "...формировать творческую личность, ответственную за жизнедеятельность социоприродной среды и природовосстановительных процессов..." (Колычева З.И. Ноосферная педагогика как новая образовательная парадигма)

*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%9B%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%BE%D0%BE%D1%81%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F Приглашаем Вас к обсуждению механизмов реализации ноосферного образования]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F;vertical-align: top"|

== '''[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/Лаборатория_оценки_качества_географического_образования Лаборатория оценки качества географического образования]''' ==
Уважаемые участники сообщества! Предлагаем Вам представить для обсуждения материалы по оценке образовательных достижений обучающихся по географии.
Оценка качества географического образования в соответствии с требованиями ФГОС осуществляется в рамках внутренней оценки образовательной организации, включающей различные оценочные процедуры (стартовая диагностика, текущая и тематическая оценка, портфолио, процедуры внутреннего мониторинга образовательных достижений, промежуточная и итоговая аттестации обучающихся), а также процедур внешней оценки, включающей государственную итоговую аттестацию, независимую оценку качества подготовки обучающихся и мониторинговые исследования муниципального, регионального и федерального уровней.

Профессиональному сообществу учителей географии будут интересны:
*особенности разработки материалов для проведения процедур внутренней оценки;
*методика подготовки к процедурам внешней оценки качества географического образования.

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F;vertical-align: top"|

== '''[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%9B%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 Лаборатория развития творчества]''' ==
Уважаемые коллеги! Познакомьтесь с методическими рекомендациями по проведению муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников 2016 г., размещенными на [http://obraz.tmbreg.ru/konkursy/konkursy-olimpiady-dlya-obuchayushchikhsya/vserossijskaya-olimpiada-shkolnikov сайте управления образования и науки Тамбовской области]

[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%9B%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 Предложите олимпиадное задание по географии 2016 года для проведения муниципального этапа олимпиады!]
Внимание! Каждый участник сообщества может предложить только одно задание с решением.

|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F;vertical-align: top"|
== [http://www.predmetconcept.ru/ «Модернизация содержания и технологий обучения в соответствии с новыми ФГОС»] (в рамках мероприятия 2.4) ==

*''Уважаемые коллеги! Приглашаем вас принять участие в обсуждении Предложений по модернизации содержания и технологий обучения, совершенствованию подходов к преподаванию предметной области «География» и Предложений по проекту концепции модернизации содержания и технологий преподавания предметной области [http://www.predmetconcept.ru/subject-form/geography '''«География»'''].''

|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F;vertical-align: top"|

== [[Банк цифровых ресурсов по реализации ФГОС и предметных концепций|Ресурс "Банк цифровых ресурсов по реализации ФГОС и предметных концепций"]] (в рамках мероприятия 2.4)==
|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F;vertical-align: top"|
== [[Когнитивные образовательные технологии для достижения метапредметных и личностных результатов|Ресурс «Когнитивные образовательные технологии для достижения метапредметных и личностных результатов»]] (в рамках мероприятия 2.4)==
|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F;vertical-align: top"|

== [[Инновационные формы исследования социоприродной среды в условиях интеграции учебных предметов|Ресурс "Инновационные формы исследования социоприродной среды в условиях интеграции учебных предметов"]] (в рамках мероприятия 2.4)==
*''Образовательный ресурс представляет опыт педагогов Тамбовской области по организации исследовательской деятельности в современном информационно-образовательном пространстве, демонстрирующий механизмы решения основной задачи системы образования в условиях ФГОС − учить всех обучающихся, добиваясь планируемых результатов обучения, обеспечивать формирование личности каждого школьника.''
|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F;vertical-align: top"|

== [[Педагогические особенности использования электронных форм учебников в образовательном процессе|Ресурс "Педагогические особенности использования электронных форм учебников в образовательном процессе"]] (в рамках мероприятия 2.4)==

'''''[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%9B%D1%83%D1%87%D1%88%D0%B8%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%8D%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B5_(%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F) Лучшие образовательные практики использования электронных форм учебников в образовательном процессе (география)]'''''

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F;vertical-align: top"|
== [[Региональная составляющая содержания образования в условиях ФГОС|Образовательный ресурс по направлению «Региональная составляющая содержания образования в условиях ФГОС: эффективные педагогические практики и их возможности в достижении современных образовательных результатов»]] (в рамках мероприятия 2.4)==
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F;vertical-align: top"|

== '''[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/ Участники сообщества]''' ==
Уважаемые коллеги! После регистрации, заполните свой профайл и в конце страницы поставьте
 <big>'''<nowiki>

[[Категория:]]
[[Категория:]],
</nowiki>'''</big>
 чтобы система автоматически включила Вас в раздел "Участники сообщества"
|}

=='''''Уважаемые коллеги! Страница сообщества находится в стадии корректировки'''''==
*Будьте внимательны, когда вносите свои правки!!

[[Категория:Сетевые сообщества]][[Категория:Участник]]

Сообщество учителей географии

2019-06-25T07:07:45Z

Zaharovni9186: /* Участники сообщества */

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #228B22; border: 3px solid #006400; vertical-align: top; height: 60px;" |
__NOTOC__

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F;vertical-align: top"|

[[Файл:Логотип гео.jpg|340px|right|thumb|'''''География - та арена, на которой проходит человеческая жизнь.

В. Г. Белинский''''']]

Учителя-географы Тамбовской области приветствуют всех, кому интересна география, ''"...самая героическая и самая поэтическая из всех наук, наука о Земле и человеке, живущем на ней. (А. Казанцева)"''!

Присоединяйтесь к нашему сообществу, сообществу креативных и творческих учителей Тамбовщины!

Мы открыты для конструктивного общения, обсуждения наиболее острых проблем географического образования, готовы к поиску новых методических подходов преподавания географии в условиях современного социума, социума XXI века.

Мы готовы представить к обсуждению наш опыт преподавания географии в условиях современной информационно-образовательной среды.

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F;vertical-align: top"|

== '''Цель''' ==
Расширение сферы профессионального общения,выявление проблем географического образования и поиск эффективных путей их решения, обмен педагогическими находками в области проектирования образовательного процесса, использования инновационных технологий и методик обучения географии в условиях современного культурно-образовательного пространства и социоприродной среды.

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F;vertical-align: top"|
__NOTOC__

== '''Модераторы''' ==

[[Файл:Antipova2.jpg|440px|right|thumb|Приглашаем к конструктивному общению]]

'''Антипова Наталия Валерьевна''', [http://ipk.68edu.ru/ipk/structura/kafedra/gsed.html доцент кафедры общеобразовательных дисциплин] 
[http://ipk.68edu.ru/ Тамбовского института повышения квалификации работников образования]
[[Файл:Uleva.jpg|140px|right|thumb]]

Контактные данные:

Тел. 8(4752)63-05-16

Е-mail: anna20012305@yandex.ru

'''Ульева Елизавета Борисовна''', [http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A3%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%B0_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 методист кафедры общеобразовательных дисциплин] 
[http://ipk.68edu.ru/ Тамбовского института повышения квалификации работников образования]

Контактные данные:

Тел. 8(4752)63-05-16

Е-mail: uleva.elizaveta2019@mail.ru
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F;vertical-align: top"|
__NOTOC__

== '''Новости''' ==
----
[[Файл:Вариант2.png|200px|left]]
'''14 мая 2019 года. Уважаемые коллеги!''' C 15 апреля 2019 года проводится IX областной конкурс профессионального мастерства [[Конкурс "Педагог-эколог 2019"| ''' "Педагог-эколог 2019"''']].
Конкурс проводится в целях выявления, поддержки и поощрения талантливых и высокопрофессиональных педагогов, реализующих экологическое образование в условиях федеральных образовательных стандартов общего образования и концепций учебных предметов/предметных областей.

В Конкурсе могут принимать участие педагогические работники всех типов образовательных организаций дошкольного, общего, дополнительного, среднего профессионального образования (воспитатели, музыкальные работники, учителя начальных классов, учителя-предметники, педагоги-библиотекари, педагоги-психологи, педагоги дополнительного образования, преподаватели спецдисциплин, тренеры-преподаватели и др.).

Конкурс состоит из заочного и двух очных этапов.
С подробной информацией о порядке проведения Конкурса и конкурсных мероприятий можно познакомиться на Интернет-странице Конкурса «Педагог-эколог года – 2019» по ссылке
[[Конкурс "Педагог-эколог 2019"| ''' Конкурс "Педагог-эколог 2019"''']].
*Адрес Конкурсной комиссии:
*392003, г. Тамбов, ул. Советская, 108, каб. 30, 33.
*Тел. 8(4752) 630516 (Матвеева Марина Васильевна)
*Е-mail: kafedra_ipk@mail.ru (с пометкой «Педагог-эколог года - 2019»)
----
Уважаемые коллеги! Утвержден [https://docs.edu.gov.ru/document/1a542c2a47065cfbd1ae8449adac2e77/ приказ Министерства просвещения Российской федерации от 28 декабря 2018 года №345 "О федеральном перечне учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию государственных программ начального общего, основного общего среднего общего образования"]

Уважаемые коллеги! Утверждена [https://docs.edu.gov.ru/document/54daf271f2cc70fc543d88114fa83250/ Концепция развития географического образования в Российской Федерации]. Опубликовано на сайте Министерства просвещения Российской федерации: 30 декабря 2018 г.

==[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%90%D1%80%D1%85%D0%B8%D0%B2_%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D1%81%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B9_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%B8 Архив новостей]==
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F; vertical-align: top; height: 60px;" |
__NOTOC__

== '''Выявляем проблемы географического образования''' ==
Личность учителя всегда имела огромную роль для решения профессиональных задач. И от того, насколько высока внутренняя потребность учителя к творчеству и развитию, насколько он свободен от необходимости постоянно думать о своем здоровье, зависит качество образования, в том числе географического.
Приглашаем Вас принять участие в опросе [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfvLPphDtwexP3VmQ9nSeD4JefhiqokrhpKp1c-mHyTCV_8CA/viewform "Самооценка образа жизни"].
------
==Утверждена [https://drive.google.com/file/d/1iJyHvhBN0PysplheT3V1kBJiPMhagm2Y/view?usp=sharing Концепция развития географического образования в Российской Федерации (утверждена решением Коллегии Министерства просвещения и науки РФ от 24.12.2018 года)] ==
------
== [http://ipk.68edu.ru/index.php/deyatelnost/meropriyatiya/forum/item/1409-povyshenie-kachestva-prepodavaniya-uchebnykh-predmetov-v-usloviyakh-realizatsii-predmetnykh-kontseptsij Форум "Повышение качества преподавания учебных предметов в условиях реализации предметных концепций"] ==
'''''Уважаемые коллеги! Приглашаем принять [http://ipk.68edu.ru/index.php/deyatelnost/meropriyatiya/forum/item/1409-povyshenie-kachestva-prepodavaniya-uchebnykh-predmetov-v-usloviyakh-realizatsii-predmetnykh-kontseptsij участие в форуме], который проводится в целях повышения качества преподавания конкретных учебных предметов, представления практического опыта педагогов. Поскольку концепция является основой для определения содержания образования, организации его системы и управления ею и представляет собой систему принципов разного уровня (аксиологического (ценностные основания), методологического, теоретического и эмпирического).'''''

Концепция предусматривает изменения существующих оснований, являясь новым шагом в развитии науки и практики (теории и технологии), поэтому приглашаем всех педагогов, реализующих концепции, к обсуждению на площадке форума.

'''''Ждем ваших воззрений по поводу реализации концепций, конкретных практик и достижений в ваших предметных направлениях в условиях модернизации содержания и технологий преподавания учебных предметов!'''''

|style="width:50%;background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F;vertical-align: top"|
__NOTOC__

== '''Обсуждаем проект Концепции географического образования в Российской Федерации''' ==
[[Файл:Форум Концепция геогр образов.jpg|left|150px]]

Уважаемые коллеги! 31 мая на заседании Ученого совета [http://www.rgo.ru/ru/article/koncepciya-razvitiya-geograficheskogo-obrazovaniya-v-rossii Русского географического общества (РГО)] был представлен [http://www.rgo.ru/sites/default/files/upload/koncepciya_razvitiya_geograficheskogo_obrazovaniya_v_rf_0.pdf проект Концепции развития географического образования в Российской Федерации].

Этот документ создан межведомственной рабочей группой под эгидой РГО и Министерства образования и науки РФ. Он представляет собой систему взглядов на базовые принципы, приоритеты, цели, задачи и основные направления развития географического образования и просвещения. Главная цель Концепции – устранение существующих недостатков в системе географического образования и ее адаптация к запросам современного общества.

2–3 ноября 2016 года в Ломоносовском корпусе МГУ имени М.В. Ломоносова состоялся второй Всероссийский съезд учителей географии, на котором прошло обсуждение проекта Концепции развития географического образования в Российской Федерации.

'''Широкое обсуждение педагогическим сообществом завершено, доработанный проект Концепции направлен для утверждения в Министерство.'''

'''[http://ipkold.68edu.ru/forum/viewforum.php?f=155&sid=8cef88bfa127433a4539ace8af68b6b0 Здесь можно познакомиться с результатами обсуждения проекта Концепции учителями географии Тамбовской области ]'''.
|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:50%;background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F;vertical-align: top"|

== '''[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/Лаборатория_методических_идей Лаборатория методических идей]''' ==
Приглашаем Вас, учителя-географы, представить методические материалы, отражающие ваш опыт реализации современных образовательных технологий, методику использования различных средств обучения для достижения планируемых образовательных результатов.

Уважаемые коллеги! если у Вас есть интересные методические находки, разместите Ваши материалы [http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/Лаборатория_методических_идей на странице Лаборатории]. Обсуждение пройдет во вкладке "Обсуждение"
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 30%; background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F; vertical-align: top; height: 60px;" |
__NOTOC__

== '''Лаборатория проектной деятельности''' ==
В Тамбовской области накоплен огромный опыт реализации [http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/РЕГИОНАЛЬНЫЕ_СЕТЕВЫЕ_КОНКУРСЫ проектной деятельности].
Географическое образование имеет огромные возможности для достижения личностных и метапредметных результатов обучения на основе проектной деятельности в условиях открытого образовательного пространства. Особый статус проект приобретает в старшей школе, когда становится инструментом учебной деятельности полидисциплинарного характера, необходимым для освоения социальной жизни и культуры.

*Уважаемые участники сообщества! Приглашаем к обсуждению методических материалов по двум направлениям: 
'''"[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Педагогическое проектирование]"''' 
'''"[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Учебное проектирование]"'''

| style="width: 30%; background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F; vertical-align: top; height: 60px;" |
__NOTOC__

== '''[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%9B%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F#.D0.A3.D0.B2.D0.B0.D0.B6.D0.B0.D0.B5.D0.BC.D1.8B.D0.B5_.D1.83.D1.87.D0.B0.D1.81.D1.82.D0.BD.D0.B8.D0.BA.D0.B8_.D1.81.D0.BE.D0.BE.D0.B1.D1.89.D0.B5.D1.81.D1.82.D0.B2.D0.B0_.D1.83.D1.87.D0.B8.D1.82.D0.B5.D0.BB.D0.B5.D0.B9_.D0.B3.D0.B5.D0.BE.D0.B3.D1.80.D0.B0.D1.84.D0.B8.D0.B8.21 Лаборатория краеведения]''' ==

Уважаемые участники сообщества учителей географии!

Приглашаем представить Ваш опыт реализации краеведческого содержания в рамках различных форм организации образовательного процесса. Может быть это туристические походы и экскурсии, а может быть образовательные путешествия? Вы реализуете краеведческое содержание в урочной или внеурочной деятельности, а может быть в дополнительном образовании. Нам, участникам сообщества, будет интересен Ваш опыт!

*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%9B%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F#.D0.A3.D0.B2.D0.B0.D0.B6.D0.B0.D0.B5.D0.BC.D1.8B.D0.B5_.D1.83.D1.87.D0.B0.D1.81.D1.82.D0.BD.D0.B8.D0.BA.D0.B8_.D1.81.D0.BE.D0.BE.D0.B1.D1.89.D0.B5.D1.81.D1.82.D0.B2.D0.B0_.D1.83.D1.87.D0.B8.D1.82.D0.B5.D0.BB.D0.B5.D0.B9_.D0.B3.D0.B5.D0.BE.D0.B3.D1.80.D0.B0.D1.84.D0.B8.D0.B8.21 В этом разделе можно размещать методические материалы, программы учебных, элективных, факультативных курсов, программ внеурочной деятельности и дополнительного образования, а во вкладке "Обсуждение" предлагайте свои идеи.]

| style="width: 30%; background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F; vertical-align: top; height: 60px;" |
__NOTOC__

== '''[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%9B%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%BE%D0%BE%D1%81%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F Лаборатория ноосферного образования]''' ==
Уважаемые участники сообщества учителей географии! Кто, как не географы, представители системы образования XXI века, должны использовать свои профессиональные возможности, средства географического образования для формирования нового типа мышления современной молодежи. Кто, как не мы, учителя географии, должны "...формировать творческую личность, ответственную за жизнедеятельность социоприродной среды и природовосстановительных процессов..." (Колычева З.И. Ноосферная педагогика как новая образовательная парадигма)

*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%9B%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%BE%D0%BE%D1%81%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F Приглашаем Вас к обсуждению механизмов реализации ноосферного образования]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F;vertical-align: top"|

== '''[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/Лаборатория_оценки_качества_географического_образования Лаборатория оценки качества географического образования]''' ==
Уважаемые участники сообщества! Предлагаем Вам представить для обсуждения материалы по оценке образовательных достижений обучающихся по географии.
Оценка качества географического образования в соответствии с требованиями ФГОС осуществляется в рамках внутренней оценки образовательной организации, включающей различные оценочные процедуры (стартовая диагностика, текущая и тематическая оценка, портфолио, процедуры внутреннего мониторинга образовательных достижений, промежуточная и итоговая аттестации обучающихся), а также процедур внешней оценки, включающей государственную итоговую аттестацию, независимую оценку качества подготовки обучающихся и мониторинговые исследования муниципального, регионального и федерального уровней.

Профессиональному сообществу учителей географии будут интересны:
*особенности разработки материалов для проведения процедур внутренней оценки;
*методика подготовки к процедурам внешней оценки качества географического образования.

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F;vertical-align: top"|

== '''[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%9B%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 Лаборатория развития творчества]''' ==
Уважаемые коллеги! Познакомьтесь с методическими рекомендациями по проведению муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников 2016 г., размещенными на [http://obraz.tmbreg.ru/konkursy/konkursy-olimpiady-dlya-obuchayushchikhsya/vserossijskaya-olimpiada-shkolnikov сайте управления образования и науки Тамбовской области]

[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%9B%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 Предложите олимпиадное задание по географии 2016 года для проведения муниципального этапа олимпиады!]
Внимание! Каждый участник сообщества может предложить только одно задание с решением.

|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F;vertical-align: top"|
== [http://www.predmetconcept.ru/ «Модернизация содержания и технологий обучения в соответствии с новыми ФГОС»] (в рамках мероприятия 2.4) ==

*''Уважаемые коллеги! Приглашаем вас принять участие в обсуждении Предложений по модернизации содержания и технологий обучения, совершенствованию подходов к преподаванию предметной области «География» и Предложений по проекту концепции модернизации содержания и технологий преподавания предметной области [http://www.predmetconcept.ru/subject-form/geography '''«География»'''].''

|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F;vertical-align: top"|

== [[Банк цифровых ресурсов по реализации ФГОС и предметных концепций|Ресурс "Банк цифровых ресурсов по реализации ФГОС и предметных концепций"]] (в рамках мероприятия 2.4)==
|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F;vertical-align: top"|
== [[Когнитивные образовательные технологии для достижения метапредметных и личностных результатов|Ресурс «Когнитивные образовательные технологии для достижения метапредметных и личностных результатов»]] (в рамках мероприятия 2.4)==
|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F;vertical-align: top"|

== [[Инновационные формы исследования социоприродной среды в условиях интеграции учебных предметов|Ресурс "Инновационные формы исследования социоприродной среды в условиях интеграции учебных предметов"]] (в рамках мероприятия 2.4)==
*''Образовательный ресурс представляет опыт педагогов Тамбовской области по организации исследовательской деятельности в современном информационно-образовательном пространстве, демонстрирующий механизмы решения основной задачи системы образования в условиях ФГОС − учить всех обучающихся, добиваясь планируемых результатов обучения, обеспечивать формирование личности каждого школьника.''
|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F;vertical-align: top"|

== [[Педагогические особенности использования электронных форм учебников в образовательном процессе|Ресурс "Педагогические особенности использования электронных форм учебников в образовательном процессе"]] (в рамках мероприятия 2.4)==

'''''[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%9B%D1%83%D1%87%D1%88%D0%B8%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%8D%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B5_(%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F) Лучшие образовательные практики использования электронных форм учебников в образовательном процессе (география)]'''''

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F;vertical-align: top"|
== [[Региональная составляющая содержания образования в условиях ФГОС|Образовательный ресурс по направлению «Региональная составляющая содержания образования в условиях ФГОС: эффективные педагогические практики и их возможности в достижении современных образовательных результатов»]] (в рамках мероприятия 2.4)==
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F;vertical-align: top"|

== '''[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/ Участники сообщества]''' ==
Уважаемые коллеги! После регистрации, заполните свой профайл и в конце страницы поставьте
 <big>'''<nowiki>

[[Категория:]]
[[Категория:Захаров Николай Иванович учитель географии филиала МБОУ "Ржаксинская СОШ №1 им.Н.М.Фролова" в п.Чакино Ржаксинского района]],
</nowiki>'''</big>
 чтобы система автоматически включила Вас в раздел "Участники сообщества"
|}

=='''''Уважаемые коллеги! Страница сообщества находится в стадии корректировки'''''==
*Будьте внимательны, когда вносите свои правки!!

[[Категория:Сетевые сообщества]][[Категория:Участник]]

Сообщество учителей географии

2019-06-25T07:07:13Z

Zaharovni9186: /* Николай Иванович учитель географии филиала МБОУ "Ржаксинская СОШ №1 им.Н.М.Фролова" в п.Чакино Ржаксинского района Участники сообщества */

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #228B22; border: 3px solid #006400; vertical-align: top; height: 60px;" |
__NOTOC__

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F;vertical-align: top"|

[[Файл:Логотип гео.jpg|340px|right|thumb|'''''География - та арена, на которой проходит человеческая жизнь.

В. Г. Белинский''''']]

Учителя-географы Тамбовской области приветствуют всех, кому интересна география, ''"...самая героическая и самая поэтическая из всех наук, наука о Земле и человеке, живущем на ней. (А. Казанцева)"''!

Присоединяйтесь к нашему сообществу, сообществу креативных и творческих учителей Тамбовщины!

Мы открыты для конструктивного общения, обсуждения наиболее острых проблем географического образования, готовы к поиску новых методических подходов преподавания географии в условиях современного социума, социума XXI века.

Мы готовы представить к обсуждению наш опыт преподавания географии в условиях современной информационно-образовательной среды.

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F;vertical-align: top"|

== '''Цель''' ==
Расширение сферы профессионального общения,выявление проблем географического образования и поиск эффективных путей их решения, обмен педагогическими находками в области проектирования образовательного процесса, использования инновационных технологий и методик обучения географии в условиях современного культурно-образовательного пространства и социоприродной среды.

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F;vertical-align: top"|
__NOTOC__

== '''Модераторы''' ==

[[Файл:Antipova2.jpg|440px|right|thumb|Приглашаем к конструктивному общению]]

'''Антипова Наталия Валерьевна''', [http://ipk.68edu.ru/ipk/structura/kafedra/gsed.html доцент кафедры общеобразовательных дисциплин] 
[http://ipk.68edu.ru/ Тамбовского института повышения квалификации работников образования]
[[Файл:Uleva.jpg|140px|right|thumb]]

Контактные данные:

Тел. 8(4752)63-05-16

Е-mail: anna20012305@yandex.ru

'''Ульева Елизавета Борисовна''', [http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A3%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%B0_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 методист кафедры общеобразовательных дисциплин] 
[http://ipk.68edu.ru/ Тамбовского института повышения квалификации работников образования]

Контактные данные:

Тел. 8(4752)63-05-16

Е-mail: uleva.elizaveta2019@mail.ru
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F;vertical-align: top"|
__NOTOC__

== '''Новости''' ==
----
[[Файл:Вариант2.png|200px|left]]
'''14 мая 2019 года. Уважаемые коллеги!''' C 15 апреля 2019 года проводится IX областной конкурс профессионального мастерства [[Конкурс "Педагог-эколог 2019"| ''' "Педагог-эколог 2019"''']].
Конкурс проводится в целях выявления, поддержки и поощрения талантливых и высокопрофессиональных педагогов, реализующих экологическое образование в условиях федеральных образовательных стандартов общего образования и концепций учебных предметов/предметных областей.

В Конкурсе могут принимать участие педагогические работники всех типов образовательных организаций дошкольного, общего, дополнительного, среднего профессионального образования (воспитатели, музыкальные работники, учителя начальных классов, учителя-предметники, педагоги-библиотекари, педагоги-психологи, педагоги дополнительного образования, преподаватели спецдисциплин, тренеры-преподаватели и др.).

Конкурс состоит из заочного и двух очных этапов.
С подробной информацией о порядке проведения Конкурса и конкурсных мероприятий можно познакомиться на Интернет-странице Конкурса «Педагог-эколог года – 2019» по ссылке
[[Конкурс "Педагог-эколог 2019"| ''' Конкурс "Педагог-эколог 2019"''']].
*Адрес Конкурсной комиссии:
*392003, г. Тамбов, ул. Советская, 108, каб. 30, 33.
*Тел. 8(4752) 630516 (Матвеева Марина Васильевна)
*Е-mail: kafedra_ipk@mail.ru (с пометкой «Педагог-эколог года - 2019»)
----
Уважаемые коллеги! Утвержден [https://docs.edu.gov.ru/document/1a542c2a47065cfbd1ae8449adac2e77/ приказ Министерства просвещения Российской федерации от 28 декабря 2018 года №345 "О федеральном перечне учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию государственных программ начального общего, основного общего среднего общего образования"]

Уважаемые коллеги! Утверждена [https://docs.edu.gov.ru/document/54daf271f2cc70fc543d88114fa83250/ Концепция развития географического образования в Российской Федерации]. Опубликовано на сайте Министерства просвещения Российской федерации: 30 декабря 2018 г.

==[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%90%D1%80%D1%85%D0%B8%D0%B2_%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D1%81%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B9_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%B8 Архив новостей]==
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F; vertical-align: top; height: 60px;" |
__NOTOC__

== '''Выявляем проблемы географического образования''' ==
Личность учителя всегда имела огромную роль для решения профессиональных задач. И от того, насколько высока внутренняя потребность учителя к творчеству и развитию, насколько он свободен от необходимости постоянно думать о своем здоровье, зависит качество образования, в том числе географического.
Приглашаем Вас принять участие в опросе [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfvLPphDtwexP3VmQ9nSeD4JefhiqokrhpKp1c-mHyTCV_8CA/viewform "Самооценка образа жизни"].
------
==Утверждена [https://drive.google.com/file/d/1iJyHvhBN0PysplheT3V1kBJiPMhagm2Y/view?usp=sharing Концепция развития географического образования в Российской Федерации (утверждена решением Коллегии Министерства просвещения и науки РФ от 24.12.2018 года)] ==
------
== [http://ipk.68edu.ru/index.php/deyatelnost/meropriyatiya/forum/item/1409-povyshenie-kachestva-prepodavaniya-uchebnykh-predmetov-v-usloviyakh-realizatsii-predmetnykh-kontseptsij Форум "Повышение качества преподавания учебных предметов в условиях реализации предметных концепций"] ==
'''''Уважаемые коллеги! Приглашаем принять [http://ipk.68edu.ru/index.php/deyatelnost/meropriyatiya/forum/item/1409-povyshenie-kachestva-prepodavaniya-uchebnykh-predmetov-v-usloviyakh-realizatsii-predmetnykh-kontseptsij участие в форуме], который проводится в целях повышения качества преподавания конкретных учебных предметов, представления практического опыта педагогов. Поскольку концепция является основой для определения содержания образования, организации его системы и управления ею и представляет собой систему принципов разного уровня (аксиологического (ценностные основания), методологического, теоретического и эмпирического).'''''

Концепция предусматривает изменения существующих оснований, являясь новым шагом в развитии науки и практики (теории и технологии), поэтому приглашаем всех педагогов, реализующих концепции, к обсуждению на площадке форума.

'''''Ждем ваших воззрений по поводу реализации концепций, конкретных практик и достижений в ваших предметных направлениях в условиях модернизации содержания и технологий преподавания учебных предметов!'''''

|style="width:50%;background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F;vertical-align: top"|
__NOTOC__

== '''Обсуждаем проект Концепции географического образования в Российской Федерации''' ==
[[Файл:Форум Концепция геогр образов.jpg|left|150px]]

Уважаемые коллеги! 31 мая на заседании Ученого совета [http://www.rgo.ru/ru/article/koncepciya-razvitiya-geograficheskogo-obrazovaniya-v-rossii Русского географического общества (РГО)] был представлен [http://www.rgo.ru/sites/default/files/upload/koncepciya_razvitiya_geograficheskogo_obrazovaniya_v_rf_0.pdf проект Концепции развития географического образования в Российской Федерации].

Этот документ создан межведомственной рабочей группой под эгидой РГО и Министерства образования и науки РФ. Он представляет собой систему взглядов на базовые принципы, приоритеты, цели, задачи и основные направления развития географического образования и просвещения. Главная цель Концепции – устранение существующих недостатков в системе географического образования и ее адаптация к запросам современного общества.

2–3 ноября 2016 года в Ломоносовском корпусе МГУ имени М.В. Ломоносова состоялся второй Всероссийский съезд учителей географии, на котором прошло обсуждение проекта Концепции развития географического образования в Российской Федерации.

'''Широкое обсуждение педагогическим сообществом завершено, доработанный проект Концепции направлен для утверждения в Министерство.'''

'''[http://ipkold.68edu.ru/forum/viewforum.php?f=155&sid=8cef88bfa127433a4539ace8af68b6b0 Здесь можно познакомиться с результатами обсуждения проекта Концепции учителями географии Тамбовской области ]'''.
|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:50%;background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F;vertical-align: top"|

== '''[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/Лаборатория_методических_идей Лаборатория методических идей]''' ==
Приглашаем Вас, учителя-географы, представить методические материалы, отражающие ваш опыт реализации современных образовательных технологий, методику использования различных средств обучения для достижения планируемых образовательных результатов.

Уважаемые коллеги! если у Вас есть интересные методические находки, разместите Ваши материалы [http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/Лаборатория_методических_идей на странице Лаборатории]. Обсуждение пройдет во вкладке "Обсуждение"
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 30%; background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F; vertical-align: top; height: 60px;" |
__NOTOC__

== '''Лаборатория проектной деятельности''' ==
В Тамбовской области накоплен огромный опыт реализации [http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/РЕГИОНАЛЬНЫЕ_СЕТЕВЫЕ_КОНКУРСЫ проектной деятельности].
Географическое образование имеет огромные возможности для достижения личностных и метапредметных результатов обучения на основе проектной деятельности в условиях открытого образовательного пространства. Особый статус проект приобретает в старшей школе, когда становится инструментом учебной деятельности полидисциплинарного характера, необходимым для освоения социальной жизни и культуры.

*Уважаемые участники сообщества! Приглашаем к обсуждению методических материалов по двум направлениям: 
'''"[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Педагогическое проектирование]"''' 
'''"[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Учебное проектирование]"'''

| style="width: 30%; background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F; vertical-align: top; height: 60px;" |
__NOTOC__

== '''[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%9B%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F#.D0.A3.D0.B2.D0.B0.D0.B6.D0.B0.D0.B5.D0.BC.D1.8B.D0.B5_.D1.83.D1.87.D0.B0.D1.81.D1.82.D0.BD.D0.B8.D0.BA.D0.B8_.D1.81.D0.BE.D0.BE.D0.B1.D1.89.D0.B5.D1.81.D1.82.D0.B2.D0.B0_.D1.83.D1.87.D0.B8.D1.82.D0.B5.D0.BB.D0.B5.D0.B9_.D0.B3.D0.B5.D0.BE.D0.B3.D1.80.D0.B0.D1.84.D0.B8.D0.B8.21 Лаборатория краеведения]''' ==

Уважаемые участники сообщества учителей географии!

Приглашаем представить Ваш опыт реализации краеведческого содержания в рамках различных форм организации образовательного процесса. Может быть это туристические походы и экскурсии, а может быть образовательные путешествия? Вы реализуете краеведческое содержание в урочной или внеурочной деятельности, а может быть в дополнительном образовании. Нам, участникам сообщества, будет интересен Ваш опыт!

*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%9B%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F#.D0.A3.D0.B2.D0.B0.D0.B6.D0.B0.D0.B5.D0.BC.D1.8B.D0.B5_.D1.83.D1.87.D0.B0.D1.81.D1.82.D0.BD.D0.B8.D0.BA.D0.B8_.D1.81.D0.BE.D0.BE.D0.B1.D1.89.D0.B5.D1.81.D1.82.D0.B2.D0.B0_.D1.83.D1.87.D0.B8.D1.82.D0.B5.D0.BB.D0.B5.D0.B9_.D0.B3.D0.B5.D0.BE.D0.B3.D1.80.D0.B0.D1.84.D0.B8.D0.B8.21 В этом разделе можно размещать методические материалы, программы учебных, элективных, факультативных курсов, программ внеурочной деятельности и дополнительного образования, а во вкладке "Обсуждение" предлагайте свои идеи.]

| style="width: 30%; background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F; vertical-align: top; height: 60px;" |
__NOTOC__

== '''[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%9B%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%BE%D0%BE%D1%81%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F Лаборатория ноосферного образования]''' ==
Уважаемые участники сообщества учителей географии! Кто, как не географы, представители системы образования XXI века, должны использовать свои профессиональные возможности, средства географического образования для формирования нового типа мышления современной молодежи. Кто, как не мы, учителя географии, должны "...формировать творческую личность, ответственную за жизнедеятельность социоприродной среды и природовосстановительных процессов..." (Колычева З.И. Ноосферная педагогика как новая образовательная парадигма)

*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%9B%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%BE%D0%BE%D1%81%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F Приглашаем Вас к обсуждению механизмов реализации ноосферного образования]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F;vertical-align: top"|

== '''[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/Лаборатория_оценки_качества_географического_образования Лаборатория оценки качества географического образования]''' ==
Уважаемые участники сообщества! Предлагаем Вам представить для обсуждения материалы по оценке образовательных достижений обучающихся по географии.
Оценка качества географического образования в соответствии с требованиями ФГОС осуществляется в рамках внутренней оценки образовательной организации, включающей различные оценочные процедуры (стартовая диагностика, текущая и тематическая оценка, портфолио, процедуры внутреннего мониторинга образовательных достижений, промежуточная и итоговая аттестации обучающихся), а также процедур внешней оценки, включающей государственную итоговую аттестацию, независимую оценку качества подготовки обучающихся и мониторинговые исследования муниципального, регионального и федерального уровней.

Профессиональному сообществу учителей географии будут интересны:
*особенности разработки материалов для проведения процедур внутренней оценки;
*методика подготовки к процедурам внешней оценки качества географического образования.

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F;vertical-align: top"|

== '''[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%9B%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 Лаборатория развития творчества]''' ==
Уважаемые коллеги! Познакомьтесь с методическими рекомендациями по проведению муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников 2016 г., размещенными на [http://obraz.tmbreg.ru/konkursy/konkursy-olimpiady-dlya-obuchayushchikhsya/vserossijskaya-olimpiada-shkolnikov сайте управления образования и науки Тамбовской области]

[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%9B%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 Предложите олимпиадное задание по географии 2016 года для проведения муниципального этапа олимпиады!]
Внимание! Каждый участник сообщества может предложить только одно задание с решением.

|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F;vertical-align: top"|
== [http://www.predmetconcept.ru/ «Модернизация содержания и технологий обучения в соответствии с новыми ФГОС»] (в рамках мероприятия 2.4) ==

*''Уважаемые коллеги! Приглашаем вас принять участие в обсуждении Предложений по модернизации содержания и технологий обучения, совершенствованию подходов к преподаванию предметной области «География» и Предложений по проекту концепции модернизации содержания и технологий преподавания предметной области [http://www.predmetconcept.ru/subject-form/geography '''«География»'''].''

|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F;vertical-align: top"|

== [[Банк цифровых ресурсов по реализации ФГОС и предметных концепций|Ресурс "Банк цифровых ресурсов по реализации ФГОС и предметных концепций"]] (в рамках мероприятия 2.4)==
|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F;vertical-align: top"|
== [[Когнитивные образовательные технологии для достижения метапредметных и личностных результатов|Ресурс «Когнитивные образовательные технологии для достижения метапредметных и личностных результатов»]] (в рамках мероприятия 2.4)==
|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F;vertical-align: top"|

== [[Инновационные формы исследования социоприродной среды в условиях интеграции учебных предметов|Ресурс "Инновационные формы исследования социоприродной среды в условиях интеграции учебных предметов"]] (в рамках мероприятия 2.4)==
*''Образовательный ресурс представляет опыт педагогов Тамбовской области по организации исследовательской деятельности в современном информационно-образовательном пространстве, демонстрирующий механизмы решения основной задачи системы образования в условиях ФГОС − учить всех обучающихся, добиваясь планируемых результатов обучения, обеспечивать формирование личности каждого школьника.''
|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F;vertical-align: top"|

== [[Педагогические особенности использования электронных форм учебников в образовательном процессе|Ресурс "Педагогические особенности использования электронных форм учебников в образовательном процессе"]] (в рамках мероприятия 2.4)==

'''''[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%9B%D1%83%D1%87%D1%88%D0%B8%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%8D%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B5_(%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F) Лучшие образовательные практики использования электронных форм учебников в образовательном процессе (география)]'''''

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F;vertical-align: top"|
== [[Региональная составляющая содержания образования в условиях ФГОС|Образовательный ресурс по направлению «Региональная составляющая содержания образования в условиях ФГОС: эффективные педагогические практики и их возможности в достижении современных образовательных результатов»]] (в рамках мероприятия 2.4)==
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F;vertical-align: top"|

== '''[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/ Участники сообщества]''' ==
Уважаемые коллеги! После регистрации, заполните свой профайл и в конце страницы поставьте
 <big>'''<nowiki>

[[Категория:Захаров Николай Иванович учитель географии филиала МБОУ "Ржаксинская СОШ №1 им.Н.М.Фролова" в п.Чакино Ржаксинского района]]
[[Категория:Участник]],
</nowiki>'''</big>
 чтобы система автоматически включила Вас в раздел "Участники сообщества"
|}

=='''''Уважаемые коллеги! Страница сообщества находится в стадии корректировки'''''==
*Будьте внимательны, когда вносите свои правки!!

[[Категория:Сетевые сообщества]][[Категория:Участник]]

Сообщество учителей географии

2019-06-25T07:06:24Z

Zaharovni9186: /* Участники сообщества */

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #228B22; border: 3px solid #006400; vertical-align: top; height: 60px;" |
__NOTOC__

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F;vertical-align: top"|

[[Файл:Логотип гео.jpg|340px|right|thumb|'''''География - та арена, на которой проходит человеческая жизнь.

В. Г. Белинский''''']]

Учителя-географы Тамбовской области приветствуют всех, кому интересна география, ''"...самая героическая и самая поэтическая из всех наук, наука о Земле и человеке, живущем на ней. (А. Казанцева)"''!

Присоединяйтесь к нашему сообществу, сообществу креативных и творческих учителей Тамбовщины!

Мы открыты для конструктивного общения, обсуждения наиболее острых проблем географического образования, готовы к поиску новых методических подходов преподавания географии в условиях современного социума, социума XXI века.

Мы готовы представить к обсуждению наш опыт преподавания географии в условиях современной информационно-образовательной среды.

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F;vertical-align: top"|

== '''Цель''' ==
Расширение сферы профессионального общения,выявление проблем географического образования и поиск эффективных путей их решения, обмен педагогическими находками в области проектирования образовательного процесса, использования инновационных технологий и методик обучения географии в условиях современного культурно-образовательного пространства и социоприродной среды.

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F;vertical-align: top"|
__NOTOC__

== '''Модераторы''' ==

[[Файл:Antipova2.jpg|440px|right|thumb|Приглашаем к конструктивному общению]]

'''Антипова Наталия Валерьевна''', [http://ipk.68edu.ru/ipk/structura/kafedra/gsed.html доцент кафедры общеобразовательных дисциплин] 
[http://ipk.68edu.ru/ Тамбовского института повышения квалификации работников образования]
[[Файл:Uleva.jpg|140px|right|thumb]]

Контактные данные:

Тел. 8(4752)63-05-16

Е-mail: anna20012305@yandex.ru

'''Ульева Елизавета Борисовна''', [http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A3%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%B0_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 методист кафедры общеобразовательных дисциплин] 
[http://ipk.68edu.ru/ Тамбовского института повышения квалификации работников образования]

Контактные данные:

Тел. 8(4752)63-05-16

Е-mail: uleva.elizaveta2019@mail.ru
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F;vertical-align: top"|
__NOTOC__

== '''Новости''' ==
----
[[Файл:Вариант2.png|200px|left]]
'''14 мая 2019 года. Уважаемые коллеги!''' C 15 апреля 2019 года проводится IX областной конкурс профессионального мастерства [[Конкурс "Педагог-эколог 2019"| ''' "Педагог-эколог 2019"''']].
Конкурс проводится в целях выявления, поддержки и поощрения талантливых и высокопрофессиональных педагогов, реализующих экологическое образование в условиях федеральных образовательных стандартов общего образования и концепций учебных предметов/предметных областей.

В Конкурсе могут принимать участие педагогические работники всех типов образовательных организаций дошкольного, общего, дополнительного, среднего профессионального образования (воспитатели, музыкальные работники, учителя начальных классов, учителя-предметники, педагоги-библиотекари, педагоги-психологи, педагоги дополнительного образования, преподаватели спецдисциплин, тренеры-преподаватели и др.).

Конкурс состоит из заочного и двух очных этапов.
С подробной информацией о порядке проведения Конкурса и конкурсных мероприятий можно познакомиться на Интернет-странице Конкурса «Педагог-эколог года – 2019» по ссылке
[[Конкурс "Педагог-эколог 2019"| ''' Конкурс "Педагог-эколог 2019"''']].
*Адрес Конкурсной комиссии:
*392003, г. Тамбов, ул. Советская, 108, каб. 30, 33.
*Тел. 8(4752) 630516 (Матвеева Марина Васильевна)
*Е-mail: kafedra_ipk@mail.ru (с пометкой «Педагог-эколог года - 2019»)
----
Уважаемые коллеги! Утвержден [https://docs.edu.gov.ru/document/1a542c2a47065cfbd1ae8449adac2e77/ приказ Министерства просвещения Российской федерации от 28 декабря 2018 года №345 "О федеральном перечне учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию государственных программ начального общего, основного общего среднего общего образования"]

Уважаемые коллеги! Утверждена [https://docs.edu.gov.ru/document/54daf271f2cc70fc543d88114fa83250/ Концепция развития географического образования в Российской Федерации]. Опубликовано на сайте Министерства просвещения Российской федерации: 30 декабря 2018 г.

==[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%90%D1%80%D1%85%D0%B8%D0%B2_%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D1%81%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B9_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%B8 Архив новостей]==
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F; vertical-align: top; height: 60px;" |
__NOTOC__

== '''Выявляем проблемы географического образования''' ==
Личность учителя всегда имела огромную роль для решения профессиональных задач. И от того, насколько высока внутренняя потребность учителя к творчеству и развитию, насколько он свободен от необходимости постоянно думать о своем здоровье, зависит качество образования, в том числе географического.
Приглашаем Вас принять участие в опросе [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfvLPphDtwexP3VmQ9nSeD4JefhiqokrhpKp1c-mHyTCV_8CA/viewform "Самооценка образа жизни"].
------
==Утверждена [https://drive.google.com/file/d/1iJyHvhBN0PysplheT3V1kBJiPMhagm2Y/view?usp=sharing Концепция развития географического образования в Российской Федерации (утверждена решением Коллегии Министерства просвещения и науки РФ от 24.12.2018 года)] ==
------
== [http://ipk.68edu.ru/index.php/deyatelnost/meropriyatiya/forum/item/1409-povyshenie-kachestva-prepodavaniya-uchebnykh-predmetov-v-usloviyakh-realizatsii-predmetnykh-kontseptsij Форум "Повышение качества преподавания учебных предметов в условиях реализации предметных концепций"] ==
'''''Уважаемые коллеги! Приглашаем принять [http://ipk.68edu.ru/index.php/deyatelnost/meropriyatiya/forum/item/1409-povyshenie-kachestva-prepodavaniya-uchebnykh-predmetov-v-usloviyakh-realizatsii-predmetnykh-kontseptsij участие в форуме], который проводится в целях повышения качества преподавания конкретных учебных предметов, представления практического опыта педагогов. Поскольку концепция является основой для определения содержания образования, организации его системы и управления ею и представляет собой систему принципов разного уровня (аксиологического (ценностные основания), методологического, теоретического и эмпирического).'''''

Концепция предусматривает изменения существующих оснований, являясь новым шагом в развитии науки и практики (теории и технологии), поэтому приглашаем всех педагогов, реализующих концепции, к обсуждению на площадке форума.

'''''Ждем ваших воззрений по поводу реализации концепций, конкретных практик и достижений в ваших предметных направлениях в условиях модернизации содержания и технологий преподавания учебных предметов!'''''

|style="width:50%;background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F;vertical-align: top"|
__NOTOC__

== '''Обсуждаем проект Концепции географического образования в Российской Федерации''' ==
[[Файл:Форум Концепция геогр образов.jpg|left|150px]]

Уважаемые коллеги! 31 мая на заседании Ученого совета [http://www.rgo.ru/ru/article/koncepciya-razvitiya-geograficheskogo-obrazovaniya-v-rossii Русского географического общества (РГО)] был представлен [http://www.rgo.ru/sites/default/files/upload/koncepciya_razvitiya_geograficheskogo_obrazovaniya_v_rf_0.pdf проект Концепции развития географического образования в Российской Федерации].

Этот документ создан межведомственной рабочей группой под эгидой РГО и Министерства образования и науки РФ. Он представляет собой систему взглядов на базовые принципы, приоритеты, цели, задачи и основные направления развития географического образования и просвещения. Главная цель Концепции – устранение существующих недостатков в системе географического образования и ее адаптация к запросам современного общества.

2–3 ноября 2016 года в Ломоносовском корпусе МГУ имени М.В. Ломоносова состоялся второй Всероссийский съезд учителей географии, на котором прошло обсуждение проекта Концепции развития географического образования в Российской Федерации.

'''Широкое обсуждение педагогическим сообществом завершено, доработанный проект Концепции направлен для утверждения в Министерство.'''

'''[http://ipkold.68edu.ru/forum/viewforum.php?f=155&sid=8cef88bfa127433a4539ace8af68b6b0 Здесь можно познакомиться с результатами обсуждения проекта Концепции учителями географии Тамбовской области ]'''.
|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:50%;background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F;vertical-align: top"|

== '''[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/Лаборатория_методических_идей Лаборатория методических идей]''' ==
Приглашаем Вас, учителя-географы, представить методические материалы, отражающие ваш опыт реализации современных образовательных технологий, методику использования различных средств обучения для достижения планируемых образовательных результатов.

Уважаемые коллеги! если у Вас есть интересные методические находки, разместите Ваши материалы [http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/Лаборатория_методических_идей на странице Лаборатории]. Обсуждение пройдет во вкладке "Обсуждение"
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 30%; background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F; vertical-align: top; height: 60px;" |
__NOTOC__

== '''Лаборатория проектной деятельности''' ==
В Тамбовской области накоплен огромный опыт реализации [http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/РЕГИОНАЛЬНЫЕ_СЕТЕВЫЕ_КОНКУРСЫ проектной деятельности].
Географическое образование имеет огромные возможности для достижения личностных и метапредметных результатов обучения на основе проектной деятельности в условиях открытого образовательного пространства. Особый статус проект приобретает в старшей школе, когда становится инструментом учебной деятельности полидисциплинарного характера, необходимым для освоения социальной жизни и культуры.

*Уважаемые участники сообщества! Приглашаем к обсуждению методических материалов по двум направлениям: 
'''"[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Педагогическое проектирование]"''' 
'''"[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Учебное проектирование]"'''

| style="width: 30%; background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F; vertical-align: top; height: 60px;" |
__NOTOC__

== '''[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%9B%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F#.D0.A3.D0.B2.D0.B0.D0.B6.D0.B0.D0.B5.D0.BC.D1.8B.D0.B5_.D1.83.D1.87.D0.B0.D1.81.D1.82.D0.BD.D0.B8.D0.BA.D0.B8_.D1.81.D0.BE.D0.BE.D0.B1.D1.89.D0.B5.D1.81.D1.82.D0.B2.D0.B0_.D1.83.D1.87.D0.B8.D1.82.D0.B5.D0.BB.D0.B5.D0.B9_.D0.B3.D0.B5.D0.BE.D0.B3.D1.80.D0.B0.D1.84.D0.B8.D0.B8.21 Лаборатория краеведения]''' ==

Уважаемые участники сообщества учителей географии!

Приглашаем представить Ваш опыт реализации краеведческого содержания в рамках различных форм организации образовательного процесса. Может быть это туристические походы и экскурсии, а может быть образовательные путешествия? Вы реализуете краеведческое содержание в урочной или внеурочной деятельности, а может быть в дополнительном образовании. Нам, участникам сообщества, будет интересен Ваш опыт!

*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%9B%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F#.D0.A3.D0.B2.D0.B0.D0.B6.D0.B0.D0.B5.D0.BC.D1.8B.D0.B5_.D1.83.D1.87.D0.B0.D1.81.D1.82.D0.BD.D0.B8.D0.BA.D0.B8_.D1.81.D0.BE.D0.BE.D0.B1.D1.89.D0.B5.D1.81.D1.82.D0.B2.D0.B0_.D1.83.D1.87.D0.B8.D1.82.D0.B5.D0.BB.D0.B5.D0.B9_.D0.B3.D0.B5.D0.BE.D0.B3.D1.80.D0.B0.D1.84.D0.B8.D0.B8.21 В этом разделе можно размещать методические материалы, программы учебных, элективных, факультативных курсов, программ внеурочной деятельности и дополнительного образования, а во вкладке "Обсуждение" предлагайте свои идеи.]

| style="width: 30%; background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F; vertical-align: top; height: 60px;" |
__NOTOC__

== '''[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%9B%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%BE%D0%BE%D1%81%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F Лаборатория ноосферного образования]''' ==
Уважаемые участники сообщества учителей географии! Кто, как не географы, представители системы образования XXI века, должны использовать свои профессиональные возможности, средства географического образования для формирования нового типа мышления современной молодежи. Кто, как не мы, учителя географии, должны "...формировать творческую личность, ответственную за жизнедеятельность социоприродной среды и природовосстановительных процессов..." (Колычева З.И. Ноосферная педагогика как новая образовательная парадигма)

*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%9B%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%BE%D0%BE%D1%81%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F Приглашаем Вас к обсуждению механизмов реализации ноосферного образования]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F;vertical-align: top"|

== '''[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/Лаборатория_оценки_качества_географического_образования Лаборатория оценки качества географического образования]''' ==
Уважаемые участники сообщества! Предлагаем Вам представить для обсуждения материалы по оценке образовательных достижений обучающихся по географии.
Оценка качества географического образования в соответствии с требованиями ФГОС осуществляется в рамках внутренней оценки образовательной организации, включающей различные оценочные процедуры (стартовая диагностика, текущая и тематическая оценка, портфолио, процедуры внутреннего мониторинга образовательных достижений, промежуточная и итоговая аттестации обучающихся), а также процедур внешней оценки, включающей государственную итоговую аттестацию, независимую оценку качества подготовки обучающихся и мониторинговые исследования муниципального, регионального и федерального уровней.

Профессиональному сообществу учителей географии будут интересны:
*особенности разработки материалов для проведения процедур внутренней оценки;
*методика подготовки к процедурам внешней оценки качества географического образования.

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F;vertical-align: top"|

== '''[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%9B%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 Лаборатория развития творчества]''' ==
Уважаемые коллеги! Познакомьтесь с методическими рекомендациями по проведению муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников 2016 г., размещенными на [http://obraz.tmbreg.ru/konkursy/konkursy-olimpiady-dlya-obuchayushchikhsya/vserossijskaya-olimpiada-shkolnikov сайте управления образования и науки Тамбовской области]

[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%9B%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 Предложите олимпиадное задание по географии 2016 года для проведения муниципального этапа олимпиады!]
Внимание! Каждый участник сообщества может предложить только одно задание с решением.

|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F;vertical-align: top"|
== [http://www.predmetconcept.ru/ «Модернизация содержания и технологий обучения в соответствии с новыми ФГОС»] (в рамках мероприятия 2.4) ==

*''Уважаемые коллеги! Приглашаем вас принять участие в обсуждении Предложений по модернизации содержания и технологий обучения, совершенствованию подходов к преподаванию предметной области «География» и Предложений по проекту концепции модернизации содержания и технологий преподавания предметной области [http://www.predmetconcept.ru/subject-form/geography '''«География»'''].''

|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F;vertical-align: top"|

== [[Банк цифровых ресурсов по реализации ФГОС и предметных концепций|Ресурс "Банк цифровых ресурсов по реализации ФГОС и предметных концепций"]] (в рамках мероприятия 2.4)==
|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F;vertical-align: top"|
== [[Когнитивные образовательные технологии для достижения метапредметных и личностных результатов|Ресурс «Когнитивные образовательные технологии для достижения метапредметных и личностных результатов»]] (в рамках мероприятия 2.4)==
|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F;vertical-align: top"|

== [[Инновационные формы исследования социоприродной среды в условиях интеграции учебных предметов|Ресурс "Инновационные формы исследования социоприродной среды в условиях интеграции учебных предметов"]] (в рамках мероприятия 2.4)==
*''Образовательный ресурс представляет опыт педагогов Тамбовской области по организации исследовательской деятельности в современном информационно-образовательном пространстве, демонстрирующий механизмы решения основной задачи системы образования в условиях ФГОС − учить всех обучающихся, добиваясь планируемых результатов обучения, обеспечивать формирование личности каждого школьника.''
|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F;vertical-align: top"|

== [[Педагогические особенности использования электронных форм учебников в образовательном процессе|Ресурс "Педагогические особенности использования электронных форм учебников в образовательном процессе"]] (в рамках мероприятия 2.4)==

'''''[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%9B%D1%83%D1%87%D1%88%D0%B8%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%8D%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B5_(%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F) Лучшие образовательные практики использования электронных форм учебников в образовательном процессе (география)]'''''

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F;vertical-align: top"|
== [[Региональная составляющая содержания образования в условиях ФГОС|Образовательный ресурс по направлению «Региональная составляющая содержания образования в условиях ФГОС: эффективные педагогические практики и их возможности в достижении современных образовательных результатов»]] (в рамках мероприятия 2.4)==
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFF0; border: 3px solid #556B2F;vertical-align: top"|

== '''[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/Захаров Николай Иванович учитель географии филиала МБОУ "Ржаксинская СОШ №1 им.Н.М.Фролова" в п.Чакино Ржаксинского района Участники сообщества]''' ==
Уважаемые коллеги! После регистрации, заполните свой профайл и в конце страницы поставьте
 <big>'''<nowiki>

[[Категория:Сообщество учителей географии]]
[[Категория:Участник]],
</nowiki>'''</big>
 чтобы система автоматически включила Вас в раздел "Участники сообщества"
|}

=='''''Уважаемые коллеги! Страница сообщества находится в стадии корректировки'''''==
*Будьте внимательны, когда вносите свои правки!!

[[Категория:Сетевые сообщества]][[Категория:Участник]]