https://68cdo.ru/mediawiki/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Pozdnyakova+Natalya 2026-05-30T01:20:41Z Вклад участника MediaWiki 1.35.5 https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B5%D0%BE%D0%B1%D1%8B%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%8C_%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=44164 2018-12-16T09:23:37Z

<p>Pozdnyakova Natalya: </p> <hr /> <div>[[|400 px|right]]<br /> == Название квеста ==<br /> Необычный день рождения<br /> == Авторы идеи ==<br /> *Позднякова Н.В., тьютор МБОУ «Никифоровская СОШ №1»<br /> *Сафина А.Р., учитель английского языка МБОУ «Никифоровская СОШ №1»<br /> *Мельник Н.Н., логопед МБОУ «Никифоровская СОШ №1»<br /> <br /> == Тема квеста ==<br /> Новый Год и Рождество <br /> == Проблемное поле ==<br /> *Как называются традиционные символы Нового Года и Рождества?<br /> *Какие песни поют на Новый Год и Рождество?<br /> *Как поздравить с Новым Годом и Рождеством на английском языке<br /> *Какие Интернет-ресурсы использовать для создания интерактивной поздравительной открытки?<br /> <br /> == Цель квеста ==<br /> Обобщение и систематизация знаний по теме Рождество и Новый Год <br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> <br /> === Личностные результаты: ===<br /> <br /> * принятие гуманистических ценностей, осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению, мировоззрению<br /> *развитие компетенций сотрудничества со сверстниками , взрослыми в образовательной, учебно-исследовательской и проектной видах деятельности<br /> *готовность и способность к образованию, в том числе к самообразованию, на протяжении всей жизни<br /> *эстетическое отношение к миру, готовность к эстетическому обустройству собственного быта<br /> === Метапредметные результаты: ===<br /> <br /> *самостоятельно определять цели, задавать параметры и критерии, по которым можно определить, что цель достигнута<br /> *оценивать ресурсы, в том числе время и другие нематериальные ресурсы, необходимые для достижения поставленной цели<br /> *находить и приводить критические аргументы в отношении действий и суждений другого; спокойно и разумно относиться к критическим замечаниям в отношении собственного суждения, рассматривать их как ресурс собственного развития<br /> *выходить за рамки учебного предмета и осуществлять целенаправленный поиск возможностей для широкого переноса средств и способов действия<br /> *координировать и выполнять работу в условиях реального, виртуального и комбинированного взаимодействия<br /> *при осуществлении групповой работы быть как руководителем, так и членом команды в разных ролях<br /> === Предметные результаты: ===<br /> <br /> *писать несложные связные тексты на английском языке по теме «Рождество»<br /> *распознавать и употреблять в речи лексические единицы в рамках темы «Рождество»<br /> *оперировать в процессе письменного общения основными синтаксическими конструкциями в соответствии с коммуникативной задачей<br /> *использовать в письменной речи глаголы в наиболее употребляемых временных формах (простое настоящее, простое продолженное, простое будущее, простое прошедшее)<br /> *читать и понимать несложные тексты на английском языке, используя основные виды чтения (изучающее, поисковое)<br /> * понимать основное содержание несложных аутентичных аудиотекстов<br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> Квест предназначен для учащихся 5-6 классов. Предметная область: английский язык, история, информатика, русский язык, музыка, ИЗО<br /> <br /> == Образовательное пространство и ресурсы ==<br /> Территория поселка и ближайших населенных пунктов. Гаджеты с камерой высокого разрешения, свободный доступ к сети Интернет, навыки работы на ПК, наличие гугл аккаунта (минимум 1 на команду), учетная запись в ВК, принадлежности для рисования, учетная запись в приложении Learning Apps.<br /> == Введение: сюжет, роли ==<br /> Добрый день, команда!<br /> Вы приглашены на празднование Дня Рожденья, которое состоится очень скоро, в месте, которое пока мы вам не можем сообщить. У вас есть несколько дней на подготовку.Выполняя задания квеста вы получите всю недостающую информацию.<br /> Удачи вам и до скорой встречи!<br /> <br /> == Сценарный план квеста ==<br /> Команды получают приглашение на День Рожденья. Выполняя задания квеста команды поэтапно готовятся к предстоящему празднованию (ведут поиск украшений для места проведения Дня Рожденья, подбирают музыкальное сопровождение, составляют развлекательную программу и готовят поздравительную открытку). В конце квеста участники узнают имя именинника и место проведения праздника.<br /> Каждая команда проведит самооценку каждого этапа квеста и оценивает выполненные задания одной назначенной команды по установленным критериям.<br /> Задания выкладываются по мере их выполнения в закрытой группе ВК. Результаты оценивания заносятся в гугл-таблицу.<br /> === Этап 1 ===<br /> Атмосфера праздника<br /> * Ключ<br /> Участники получают 3 фотографии столиц разных стран, украшенных к Рождеству и Новому году.<br /> Для получения 1 задания команды должны написать названия городов. <br /> * Задание<br /> Сделать 3 фотографии, иллюстрирующих подготовку к Новому году и Рождеству в регионе проживания команд. Придумать оригинальное название и описать фото (1-2 предложения на английском языке)<br /> *Необходимые инструменты<br /> Телефон с камерой/фотоаппарат<br /> * Форма представления результата<br /> Пост в группе ВК – фото с названием и коротким описанием (1-2 предложения на английском языке)<br /> === Этап 2 ===<br /> Jingle Bells!<br /> * Ключ<br /> Участники получают отрывок новогодней песни. Для перехода на второй этап команды должны написать название композиции и исполнителя.<br /> * Задание<br /> Собрать коллекцию песен (5 композиций) о встрече Нового года и Рождества на английском языке. Объяснить свой выбор (на русском языке, 50-100 слов). Проиллюстрировать одну из песен. Рисунок может быть выполнен в любой технике (акварель, карандаш, пастель и т.д.), на листе формата А4.<br /> *Необходимые инструменты<br /> Доступ в Интернет, принадлежности для рисования<br /> * Форма представления результата<br /> Пост в ВК – список песен, рисунок – иллюстрация одной песни и короткое обоснование выбора песен.<br /> === Этап 3 ===<br /> Шарады, конкурсы, кроссворды<br /> * Ключ<br /> Собрать из букв фразу (Merry Christmas)<br /> * Задание<br /> Составить кроссворд по новогодней тематике при помощи сервиса LearningApps.org (на английском языке, 10-12 слов)<br /> Решить кроссворд 1 команды<br /> *Необходимые инструменты<br /> Доступ в Интернет<br /> * Форма представления результата<br /> Пост в ВК – ссылка на кроссворд в сервисе LearningApps.org<br /> Принтскрин результата решенного кроссворда<br /> === Этап 4 ===<br /> Поздравляю с Днем рожденья! Желаю счастья в личной жизни, Пух!<br /> * Ключ<br /> В игре &quot;Виселица&quot;( LearningApps.org) команды угадывают имя именинника (Иисус Христос) и место проведения праздника, куда они были приглашены (Иерусалим)<br /> * Задание<br /> Создать интерактивный плакат-поздравление с Новым Годом и Рождеством c пожеланиями для своих родственников, друзей и близких, используя сервис edu.glogster.com<br /> *Необходимые инструменты<br /> Доступ в Интернет<br /> * Форма представления результата<br /> Пост в ВК – ссылка на интерактивный плакат<br /> <br /> === Итоговое задание ===<br /> Интерактивная открытка является итоговым заданием квеста<br /> <br /> == Формирующее и итоговое оценивание ==<br /> После выполнения заданий каждого этапа каждая команда получает лист критериального оценивания для взаимо и самооценивания. После выполнения итогового задания каждая команда заполняет лист оценки работы в команде<br /> <br /> == Дополнительные материалы ==<br /> LearningApps.org, <br /> edu.glogster.com<br /> [[Категория:Образовательное событие в достижении планируемых метапредметных результатов (Никифоровка)]]</div>

Pozdnyakova Natalya https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B5%D0%BE%D0%B1%D1%8B%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%8C_%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=44163 2018-12-16T09:14:05Z

<p>Pozdnyakova Natalya: </p> <hr /> <div>[[|400 px|right]]<br /> == Название квеста ==<br /> Необычный день рождения<br /> == Авторы идеи ==<br /> *Позднякова Н.В., тьютор МБОУ «Никифоровская СОШ №1»<br /> *Сафина А.Р., учитель английского языка МБОУ «Никифоровская СОШ №1»<br /> *Колонтаев В.В., учитель физической культуры МБОУ «Никифоровская СОШ №1»<br /> *Мельник Н.Н., логопед МБОУ «Никифоровская СОШ №1»<br /> <br /> == Тема квеста ==<br /> Новый Год и Рождество <br /> == Проблемное поле ==<br /> *Как называются традиционные символы Нового Года и Рождества?<br /> *Какие песни поют на Новый Год и Рождество?<br /> *Как поздравить с Новым Годом и Рождеством на английском языке<br /> *Какие Интернет-ресурсы использовать для создания интерактивной поздравительной открытки?<br /> <br /> == Цель квеста ==<br /> Обобщение и систематизация знаний по теме Рождество и Новый Год <br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> <br /> === Личностные результаты: ===<br /> <br /> * принятие гуманистических ценностей, осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению, мировоззрению<br /> *развитие компетенций сотрудничества со сверстниками , взрослыми в образовательной, учебно-исследовательской и проектной видах деятельности<br /> *готовность и способность к образованию, в том числе к самообразованию, на протяжении всей жизни<br /> *эстетическое отношение к миру, готовность к эстетическому обустройству собственного быта<br /> === Метапредметные результаты: ===<br /> <br /> *самостоятельно определять цели, задавать параметры и критерии, по которым можно определить, что цель достигнута<br /> *оценивать ресурсы, в том числе время и другие нематериальные ресурсы, необходимые для достижения поставленной цели<br /> *находить и приводить критические аргументы в отношении действий и суждений другого; спокойно и разумно относиться к критическим замечаниям в отношении собственного суждения, рассматривать их как ресурс собственного развития<br /> *выходить за рамки учебного предмета и осуществлять целенаправленный поиск возможностей для широкого переноса средств и способов действия<br /> *координировать и выполнять работу в условиях реального, виртуального и комбинированного взаимодействия<br /> *при осуществлении групповой работы быть как руководителем, так и членом команды в разных ролях<br /> === Предметные результаты: ===<br /> <br /> *писать несложные связные тексты на английском языке по теме «Рождество»<br /> *распознавать и употреблять в речи лексические единицы в рамках темы «Рождество»<br /> *оперировать в процессе письменного общения основными синтаксическими конструкциями в соответствии с коммуникативной задачей<br /> *использовать в письменной речи глаголы в наиболее употребляемых временных формах (простое настоящее, простое продолженное, простое будущее, простое прошедшее)<br /> *читать и понимать несложные тексты на английском языке, используя основные виды чтения (изучающее, поисковое)<br /> * понимать основное содержание несложных аутентичных аудиотекстов<br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> Квест предназначен для учащихся 5-6 классов. Предметная область: английский язык, история, информатика, русский язык, музыка, ИЗО<br /> <br /> == Образовательное пространство и ресурсы ==<br /> Территория поселка и ближайших населенных пунктов. Гаджеты с камерой высокого разрешения, свободный доступ к сети Интернет, навыки работы на ПК, наличие гугл аккаунта (минимум 1 на команду), учетная запись в ВК, принадлежности для рисования, учетная запись в приложении Learning Apps.<br /> == Введение: сюжет, роли ==<br /> Добрый день, команда!<br /> Вы приглашены на празднование Дня Рожденья, которое состоится очень скоро, в месте, которое пока мы вам не можем сообщить. У вас есть несколько дней на подготовку.Выполняя задания квеста вы получите всю недостающую информацию.<br /> Удачи вам и до скорой встречи!<br /> <br /> == Сценарный план квеста ==<br /> Команды получают приглашение на День Рожденья. Выполняя задания квеста команды поэтапно готовятся к предстоящему празднованию (ведут поиск украшений для места проведения Дня Рожденья, подбирают музыкальное сопровождение, составляют развлекательную программу и готовят поздравительную открытку). В конце квеста участники узнают имя именинника и место проведения праздника.<br /> Каждая команда проведит самооценку каждого этапа квеста и оценивает выполненные задания одной назначенной команды по установленным критериям.<br /> Задания выкладываются по мере их выполнения в закрытой группе ВК. Результаты оценивания заносятся в гугл-таблицу.<br /> === Этап 1 ===<br /> Атмосфера праздника<br /> * Ключ<br /> Участники получают 3 фотографии столиц разных стран, украшенных к Рождеству и Новому году.<br /> Для получения 1 задания команды должны написать названия городов. <br /> * Задание<br /> Сделать 3 фотографии, иллюстрирующих подготовку к Новому году и Рождеству в регионе проживания команд. Придумать оригинальное название и описать фото (1-2 предложения на английском языке)<br /> *Необходимые инструменты<br /> Телефон с камерой/фотоаппарат<br /> * Форма представления результата<br /> Пост в группе ВК – фото с названием и коротким описанием (1-2 предложения на английском языке)<br /> === Этап 2 ===<br /> Jingle Bells!<br /> * Ключ<br /> Участники получают отрывок новогодней песни. Для перехода на второй этап команды должны написать название композиции и исполнителя.<br /> * Задание<br /> Собрать коллекцию песен (5 композиций) о встрече Нового года и Рождества на английском языке. Объяснить свой выбор (на русском языке, 50-100 слов). Проиллюстрировать одну из песен. Рисунок может быть выполнен в любой технике (акварель, карандаш, пастель и т.д.), на листе формата А4.<br /> *Необходимые инструменты<br /> Доступ в Интернет, принадлежности для рисования<br /> * Форма представления результата<br /> Пост в ВК – список песен, рисунок – иллюстрация одной песни и короткое обоснование выбора песен.<br /> === Этап 3 ===<br /> Шарады, конкурсы, кроссворды<br /> * Ключ<br /> Собрать из букв фразу (Merry Christmas)<br /> * Задание<br /> Составить кроссворд по новогодней тематике при помощи сервиса LearningApps.org (на английском языке, 10-12 слов)<br /> Решить кроссворд 1 команды<br /> *Необходимые инструменты<br /> Доступ в Интернет<br /> * Форма представления результата<br /> Пост в ВК – ссылка на кроссворд в сервисе LearningApps.org<br /> Принтскрин результата решенного кроссворда<br /> === Этап 4 ===<br /> Поздравляю с Днем рожденья! Желаю счастья в личной жизни, Пух!<br /> * Ключ<br /> В игре &quot;Виселица&quot;( LearningApps.org) команды угадывают имя именинника (Иисус Христос) и место проведения праздника, куда они были приглашены (Иерусалим)<br /> * Задание<br /> Создать интерактивный плакат-поздравление с Новым Годом и Рождеством c пожеланиями для своих родственников, друзей и близких, используя сервис edu.glogster.com<br /> *Необходимые инструменты<br /> Доступ в Интернет<br /> * Форма представления результата<br /> Пост в ВК – ссылка на интерактивный плакат<br /> <br /> === Итоговое задание ===<br /> Интерактивная открытка является итоговым заданием квеста<br /> <br /> == Формирующее и итоговое оценивание ==<br /> После выполнения заданий каждого этапа каждая команда получает лист критериального оценивания для взаимо и самооценивания. После выполнения итогового задания каждая команда заполняет лист оценки работы в команде<br /> <br /> == Дополнительные материалы ==<br /> LearningApps.org, <br /> edu.glogster.com<br /> [[Категория:Образовательное событие в достижении планируемых метапредметных результатов (Никифоровка)]]</div>

Pozdnyakova Natalya https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B5%D0%BE%D0%B1%D1%8B%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%8C_%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=44162 2018-12-16T09:04:42Z

<p>Pozdnyakova Natalya: </p> <hr /> <div>[[|400 px|right]]<br /> == Название квеста ==<br /> Необычный день рождения<br /> == Авторы идеи ==<br /> *Позднякова Н.В., тьютор МБОУ «Никифоровская СОШ №1»<br /> *Сафина А.Р., учитель английского языка МБОУ «Никифоровская СОШ №1»<br /> *Колонтаев В.В., учитель физической культуры МБОУ «Никифоровская СОШ №1»<br /> *Мельник Н.Н., логопед МБОУ «Никифоровская СОШ №1»<br /> <br /> == Тема квеста ==<br /> Новый Год и Рождество <br /> == Проблемное поле ==<br /> *Как называются традиционные символы Нового Года и Рождества?<br /> *Какие песни поют на Новый Год и Рождество?<br /> *Как поздравить с Новым Годом и Рождеством на английском языке<br /> *Какие Интернет-ресурсы использовать для создания интерактивной поздравительной открытки?<br /> <br /> == Цель квеста ==<br /> Обобщение и систематизация знаний по теме Рождество и Новый Год <br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> <br /> === Личностные результаты: ===<br /> <br /> * принятие гуманистических ценностей, осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению, мировоззрению<br /> *развитие компетенций сотрудничества со сверстниками , взрослыми в образовательной, учебно-исследовательской и проектной видах деятельности<br /> *готовность и способность к образованию, в том числе к самообразованию, на протяжении всей жизни<br /> *эстетическое отношение к миру, готовность к эстетическому обустройству собственного быта<br /> === Метапредметные результаты: ===<br /> <br /> *самостоятельно определять цели, задавать параметры и критерии, по которым можно определить, что цель достигнута<br /> *оценивать ресурсы, в том числе время и другие нематериальные ресурсы, необходимые для достижения поставленной цели<br /> *находить и приводить критические аргументы в отношении действий и суждений другого; спокойно и разумно относиться к критическим замечаниям в отношении собственного суждения, рассматривать их как ресурс собственного развития<br /> *выходить за рамки учебного предмета и осуществлять целенаправленный поиск возможностей для широкого переноса средств и способов действия<br /> *координировать и выполнять работу в условиях реального, виртуального и комбинированного взаимодействия<br /> *при осуществлении групповой работы быть как руководителем, так и членом команды в разных ролях<br /> === Предметные результаты: ===<br /> <br /> *писать несложные связные тексты на английском языке по теме «Рождество»<br /> *распознавать и употреблять в речи лексические единицы в рамках темы «Рождество»<br /> *оперировать в процессе письменного общения основными синтаксическими конструкциями в соответствии с коммуникативной задачей<br /> *использовать в письменной речи глаголы в наиболее употребляемых временных формах (простое настоящее, простое продолженное, простое будущее, простое прошедшее)<br /> *читать и понимать несложные тексты на английском языке, используя основные виды чтения (изучающее, поисковое)<br /> * понимать основное содержание несложных аутентичных аудиотекстов<br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> Квест предназначен для учащихся 5-6 классов. Предметная область: английский язык, история, информатика, русский язык, музыка, ИЗО<br /> <br /> == Образовательное пространство и ресурсы ==<br /> Территория поселка и ближайших населенных пунктов. Гаджеты с камерой высокого разрешения, свободный доступ к сети Интернет, навыки работы на ПК, наличие гугл аккаунта (минимум 1 на команду), учетная запись в ВК, принадлежности для рисования, учетная запись в приложении Learning Apps.<br /> == Введение: сюжет, роли ==<br /> Открытка - приглашение на День Рожденья отправляется каждой команде в ВК. Содержит информацию о сроках проведения и условиях. <br /> На подготовительном этапе команды создают гугл аккаунт и регистрируются, вступают в закрытую группу ВК.<br /> == Сценарный план квеста ==<br /> Команды получают приглашение на День Рожденья. Выполняя задания квеста команды поэтапно готовятся к предстоящему празднованию (ведут поиск украшений для места проведения Дня Рожденья, подбирают музыкальное сопровождение, составляют развлекательную программу и готовят поздравительную открытку). В конце квеста участники узнают имя именинника и место проведения праздника.<br /> Каждая команда проведит самооценку каждого этапа квеста и оценивает выполненные задания одной назначенной команды по установленным критериям.<br /> Задания выкладываются по мере их выполнения в закрытой группе ВК. Результаты оценивания заносятся в гугл-таблицу.<br /> === Этап 1 ===<br /> Атмосфера праздника<br /> * Ключ<br /> Участники получают 3 фотографии столиц разных стран, украшенных к Рождеству и Новому году.<br /> Для получения 1 задания команды должны написать названия городов. <br /> * Задание<br /> Сделать 3 фотографии, иллюстрирующих подготовку к Новому году и Рождеству в регионе проживания команд. Придумать оригинальное название и описать фото (1-2 предложения на английском языке)<br /> *Необходимые инструменты<br /> Телефон с камерой/фотоаппарат<br /> * Форма представления результата<br /> Пост в группе ВК – фото с названием и коротким описанием (1-2 предложения на английском языке)<br /> === Этап 2 ===<br /> Jingle Bells!<br /> * Ключ<br /> Участники получают отрывок новогодней песни. Для перехода на второй этап команды должны написать название композиции и исполнителя.<br /> * Задание<br /> Собрать коллекцию песен (5 композиций) о встрече Нового года и Рождества на английском языке. Объяснить свой выбор (на русском языке, 50-100 слов). Проиллюстрировать одну из песен. Рисунок может быть выполнен в любой технике (акварель, карандаш, пастель и т.д.), на листе формата А4.<br /> *Необходимые инструменты<br /> Доступ в Интернет, принадлежности для рисования<br /> * Форма представления результата<br /> Пост в ВК – список песен, рисунок – иллюстрация одной песни и короткое обоснование выбора песен.<br /> === Этап 3 ===<br /> Шарады, конкурсы, кроссворды<br /> * Ключ<br /> Собрать из букв фразу (Merry Christmas)<br /> * Задание<br /> Составить кроссворд по новогодней тематике при помощи сервиса LearningApps.org (на английском языке, 10-12 слов)<br /> Решить кроссворд 1 команды<br /> *Необходимые инструменты<br /> Доступ в Интернет<br /> * Форма представления результата<br /> Пост в ВК – ссылка на кроссворд в сервисе LearningApps.org<br /> Принтскрин результата решенного кроссворда<br /> === Этап 4 ===<br /> Поздравляю с Днем рожденья! Желаю счастья в личной жизни, Пух!<br /> * Ключ<br /> В игре &quot;Виселица&quot;( LearningApps.org) команды угадывают имя именинника (Иисус Христос) и место проведения праздника, куда они были приглашены (Иерусалим)<br /> * Задание<br /> Создать интерактивный плакат-поздравление с Новым Годом и Рождеством c пожеланиями для своих родственников, друзей и близких, используя сервис edu.glogster.com<br /> *Необходимые инструменты<br /> Доступ в Интернет<br /> * Форма представления результата<br /> Пост в ВК – ссылка на интерактивный плакат<br /> <br /> === Итоговое задание ===<br /> Интерактивная открытка является итоговым заданием квеста<br /> <br /> == Формирующее и итоговое оценивание ==<br /> После выполнения заданий каждого этапа каждая команда получает лист критериального оценивания для взаимо и самооценивания. После выполнения итогового задания каждая команда заполняет лист оценки работы в команде<br /> <br /> == Дополнительные материалы ==<br /> LearningApps.org, <br /> edu.glogster.com<br /> [[Категория:Образовательное событие в достижении планируемых метапредметных результатов (Никифоровка)]]</div>

Pozdnyakova Natalya https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B5%D0%BE%D0%B1%D1%8B%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%8C_%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=44161 2018-12-16T08:55:42Z

<p>Pozdnyakova Natalya: </p> <hr /> <div>[[|400 px|right]]<br /> == Название квеста ==<br /> Необычный день рождения<br /> == Авторы идеи ==<br /> *Позднякова Н.В., тьютор МБОУ «Никифоровская СОШ №1»<br /> *Сафина А.Р., учитель английского языка МБОУ «Никифоровская СОШ №1»<br /> *Колонтаев В.В., учитель физической культуры МБОУ «Никифоровская СОШ №1»<br /> *Мельник Н.Н., логопед МБОУ «Никифоровская СОШ №1»<br /> <br /> == Тема квеста ==<br /> Новый Год и Рождество <br /> == Проблемное поле ==<br /> *Как называются традиционные символы Нового Года и Рождества?<br /> *Какие песни поют на Новый Год и Рождество?<br /> *Как поздравить с Новым Годом и Рождеством на английском языке<br /> *Какие Интернет-ресурсы использовать для создания интерактивной поздравительной открытки?<br /> <br /> == Цель квеста ==<br /> Обобщение и систематизация знаний по теме Рождество и Новый Год <br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> <br /> === Личностные результаты: ===<br /> <br /> * принятие гуманистических ценностей, осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению, мировоззрению<br /> *развитие компетенций сотрудничества со сверстниками , взрослыми в образовательной, учебно-исследовательской и проектной видах деятельности<br /> *готовность и способность к образованию, в том числе к самообразованию, на протяжении всей жизни<br /> *эстетическое отношение к миру, готовность к эстетическому обустройству собственного быта<br /> === Метапредметные результаты: ===<br /> <br /> *самостоятельно определять цели, задавать параметры и критерии, по которым можно определить, что цель достигнута<br /> *оценивать ресурсы, в том числе время и другие нематериальные ресурсы, необходимые для достижения поставленной цели<br /> *находить и приводить критические аргументы в отношении действий и суждений другого; спокойно и разумно относиться к критическим замечаниям в отношении собственного суждения, рассматривать их как ресурс собственного развития<br /> *выходить за рамки учебного предмета и осуществлять целенаправленный поиск возможностей для широкого переноса средств и способов действия<br /> *координировать и выполнять работу в условиях реального, виртуального и комбинированного взаимодействия<br /> *при осуществлении групповой работы быть как руководителем, так и членом команды в разных ролях<br /> === Предметные результаты: ===<br /> <br /> *писать несложные связные тексты на английском языке по теме «Рождество»<br /> *распознавать и употреблять в речи лексические единицы в рамках темы «Рождество»<br /> *оперировать в процессе письменного общения основными синтаксическими конструкциями в соответствии с коммуникативной задачей<br /> *использовать в письменной речи глаголы в наиболее употребляемых временных формах (простое настоящее, простое продолженное, простое будущее, простое прошедшее)<br /> *читать и понимать несложные тексты на английском языке, используя основные виды чтения (изучающее, поисковое)<br /> * понимать основное содержание несложных аутентичных аудиотекстов<br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> Квест предназначен для учащихся 5-6 классов. Предметная область: английский язык, история, информатика, русский язык, музыка, ИЗО<br /> <br /> == Образовательное пространство и ресурсы ==<br /> Территория поселка и ближайших населенных пунктов. Гаджеты с камерой высокого разрешения, свободный доступ к сети Интернет, навыки работы на ПК, наличие гугл аккаунта (минимум 1 на команду), учетная запись в ВК, принадлежности для рисования, учетная запись в приложении Learning Apps.<br /> == Введение: сюжет, роли ==<br /> Открытка - приглашение на День Рожденья отправляется каждой команде в ВК. Содержит информацию о сроках проведения и условиях. <br /> На подготовительном этапе команды создают гугл аккаунт и регистрируются, вступают в закрытую группу ВК.<br /> == Сценарный план квеста ==<br /> Каждая команда проведет самооценку каждого этапа квеста и оценит выполненные задания 1 назначенной команды по установленным критериям.<br /> Задания выкладываются по мере выполнения заданий этапа в закрытой группе ВК. Результаты оценивания заносятся в гугл-таблицу.<br /> === Этап 1 ===<br /> Атмосфера праздника<br /> * Ключ<br /> Участники получают 3 фотографии столиц разных стран, украшенных к Рождеству и Новому году.<br /> Для получения 1 задания команды должны написать названия городов. <br /> * Задание<br /> Сделать 3 фотографии, иллюстрирующих подготовку к Новому году и Рождеству в регионе проживания команд. Придумать оригинальное название и описать фото (1-2 предложения на английском языке)<br /> Самооценивание, оценивание работы 1 команды<br /> *Необходимые инструменты<br /> Телефон с камерой/фотоаппарат<br /> * Форма представления результата<br /> Пост в группе ВК – фото с названием и коротким описанием (1-2 предложения на английском языке)<br /> === Этап 2 ===<br /> Jingle Bells!<br /> * Ключ<br /> Участники получают отрывок новогодней песни. Для перехода на второй этап команды должны написать название композиции и исполнителя.<br /> * Задание<br /> Собрать коллекцию песен (5 композиций) о встрече Нового года и Рождества на английском языке. Объяснить свой выбор (на русском языке, 50-100 слов). Проиллюстрировать одну из песен. Рисунок может быть выполнен в любой технике (акварель, карандаш, пастель и т.д.), на листе формата А4.<br /> Самооценивание, оценивание работы 1 команды<br /> *Необходимые инструменты<br /> Доступ в Интернет, принадлежности для рисования<br /> * Форма представления результата<br /> Пост в ВК – список песен, рисунок – иллюстрация одной песни и короткое обоснование выбора песен.<br /> === Этап 3 ===<br /> Шарады, конкурсы, кроссворды<br /> * Ключ<br /> Собрать из букв фразу (Merry Christmas)<br /> * Задание<br /> Составить кроссворд по новогодней тематике при помощи сервиса LearningApps.org (на английском языке, 10-12 слов)<br /> Решить кроссворд 1 команды<br /> Самооценивание, оценивание работы 1 команды<br /> *Необходимые инструменты<br /> Доступ в Интернет<br /> * Форма представления результата<br /> Пост в ВК – ссылка на кроссворд в сервисе LearningApps.org<br /> Принтскрин результата решенного кроссворда<br /> === Этап 4 ===<br /> Поздравляю с Днем рожденья! Желаю счастья в личной жизни, Пух!<br /> * Ключ<br /> В игре &quot;Виселица&quot;( LearningApps.org) команды угадывают имя именинника (Иисус Христос) и место проведения праздника, куда они были приглашены (Иерусалим)<br /> * Задание<br /> Создать интерактивный плакат-поздравление с Новым Годом и Рождеством c пожеланиями для своих родственников, друзей и близких, используя сервис edu.glogster.com<br /> *Необходимые инструменты<br /> Доступ в Интернет<br /> * Форма представления результата<br /> Пост в ВК – ссылка на интерактивный плакат<br /> <br /> === Итоговое задание ===<br /> Интерактивная открытка является итоговым заданием квеста<br /> == Формирующее и итоговое оценивание ==<br /> После выполнения заданий каждого этапа каждая команда получает лист критериального оценивания для взаимо и самооценивания. После выполнения итогового задания каждая команда заполняет лист оценки работы в команде<br /> <br /> == Дополнительные материалы ==<br /> LearningApps.org, <br /> edu.glogster.com<br /> [[Категория:Образовательное событие в достижении планируемых метапредметных результатов (Никифоровка)]]</div>

Pozdnyakova Natalya https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B5%D0%BE%D0%B1%D1%8B%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%8C_%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=44160 2018-12-16T08:53:47Z

<p>Pozdnyakova Natalya: </p> <hr /> <div>[[|400 px|right]]<br /> == Название квеста ==<br /> Необычный день рождения<br /> == Авторы идеи ==<br /> *Позднякова Н.В., тьютор МБОУ «Никифоровская СОШ №1»<br /> *Сафина А.Р., учитель английского языка МБОУ «Никифоровская СОШ №1»<br /> *Колонтаев В.В., учитель физической культуры МБОУ «Никифоровская СОШ №1»<br /> *Мельник Н.Н., логопед МБОУ «Никифоровская СОШ №1»<br /> <br /> == Тема квеста ==<br /> Новый Год и Рождество <br /> == Проблемное поле ==<br /> Как называются традиционные символы Нового Года и Рождества?<br /> Какие песни поют на Новый Год и Рождество?<br /> Как поздравить с Новым Годом и Рождеством на английском языке<br /> Какие Интернет-ресурсы использовать для создания интерактивной поздравительной открытки?<br /> <br /> == Цель квеста ==<br /> Обобщение и систематизация знаний по теме Рождество и Новый Год <br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> <br /> === Личностные результаты: ===<br /> <br /> * принятие гуманистических ценностей, осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению, мировоззрению<br /> *развитие компетенций сотрудничества со сверстниками , взрослыми в образовательной, учебно-исследовательской и проектной видах деятельности<br /> *готовность и способность к образованию, в том числе к самообразованию, на протяжении всей жизни<br /> *эстетическое отношение к миру, готовность к эстетическому обустройству собственного быта<br /> === Метапредметные результаты: ===<br /> <br /> *самостоятельно определять цели, задавать параметры и критерии, по которым можно определить, что цель достигнута<br /> *оценивать ресурсы, в том числе время и другие нематериальные ресурсы, необходимые для достижения поставленной цели<br /> *находить и приводить критические аргументы в отношении действий и суждений другого; спокойно и разумно относиться к критическим замечаниям в отношении собственного суждения, рассматривать их как ресурс собственного развития<br /> *выходить за рамки учебного предмета и осуществлять целенаправленный поиск возможностей для широкого переноса средств и способов действия<br /> *координировать и выполнять работу в условиях реального, виртуального и комбинированного взаимодействия<br /> *при осуществлении групповой работы быть как руководителем, так и членом команды в разных ролях<br /> === Предметные результаты: ===<br /> <br /> *писать несложные связные тексты на английском языке по теме «Рождество»<br /> *распознавать и употреблять в речи лексические единицы в рамках темы «Рождество»<br /> *оперировать в процессе письменного общения основными синтаксическими конструкциями в соответствии с коммуникативной задачей<br /> *использовать в письменной речи глаголы в наиболее употребляемых временных формах (простое настоящее, простое продолженное, простое будущее, простое прошедшее)<br /> *читать и понимать несложные тексты на английском языке, используя основные виды чтения (изучающее, поисковое)<br /> * понимать основное содержание несложных аутентичных аудиотекстов<br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> Квест предназначен для учащихся 5-6 классов. Предметная область: английский язык, история, информатика, русский язык, музыка, ИЗО<br /> <br /> == Образовательное пространство и ресурсы ==<br /> Территория поселка и ближайших населенных пунктов. Гаджеты с камерой высокого разрешения, свободный доступ к сети Интернет, навыки работы на ПК, наличие гугл аккаунта (минимум 1 на команду), учетная запись в ВК, принадлежности для рисования, учетная запись в приложении Learning Apps.<br /> == Введение: сюжет, роли ==<br /> Открытка - приглашение на День Рожденья отправляется каждой команде в ВК. Содержит информацию о сроках проведения и условиях. <br /> На подготовительном этапе команды создают гугл аккаунт и регистрируются, вступают в закрытую группу ВК.<br /> == Сценарный план квеста ==<br /> Каждая команда проведет самооценку каждого этапа квеста и оценит выполненные задания 1 назначенной команды по установленным критериям.<br /> Задания выкладываются по мере выполнения заданий этапа в закрытой группе ВК. Результаты оценивания заносятся в гугл-таблицу.<br /> === Этап 1 ===<br /> Атмосфера праздника<br /> * Ключ<br /> Участники получают 3 фотографии столиц разных стран, украшенных к Рождеству и Новому году.<br /> Для получения 1 задания команды должны написать названия городов. <br /> * Задание<br /> Сделать 3 фотографии, иллюстрирующих подготовку к Новому году и Рождеству в регионе проживания команд. Придумать оригинальное название и описать фото (1-2 предложения на английском языке)<br /> Самооценивание, оценивание работы 1 команды<br /> *Необходимые инструменты<br /> Телефон с камерой/фотоаппарат<br /> * Форма представления результата<br /> Пост в группе ВК – фото с названием и коротким описанием (1-2 предложения на английском языке)<br /> === Этап 2 ===<br /> Jingle Bells!<br /> * Ключ<br /> Участники получают отрывок новогодней песни. Для перехода на второй этап команды должны написать название композиции и исполнителя.<br /> * Задание<br /> Собрать коллекцию песен (5 композиций) о встрече Нового года и Рождества на английском языке. Объяснить свой выбор (на русском языке, 50-100 слов). Проиллюстрировать одну из песен. Рисунок может быть выполнен в любой технике (акварель, карандаш, пастель и т.д.), на листе формата А4.<br /> Самооценивание, оценивание работы 1 команды<br /> *Необходимые инструменты<br /> Доступ в Интернет, принадлежности для рисования<br /> * Форма представления результата<br /> Пост в ВК – список песен, рисунок – иллюстрация одной песни и короткое обоснование выбора песен.<br /> === Этап 3 ===<br /> Шарады, конкурсы, кроссворды<br /> * Ключ<br /> Собрать из букв фразу (Merry Christmas)<br /> * Задание<br /> Составить кроссворд по новогодней тематике при помощи сервиса LearningApps.org (на английском языке, 10-12 слов)<br /> Решить кроссворд 1 команды<br /> Самооценивание, оценивание работы 1 команды<br /> *Необходимые инструменты<br /> Доступ в Интернет<br /> * Форма представления результата<br /> Пост в ВК – ссылка на кроссворд в сервисе LearningApps.org<br /> Принтскрин результата решенного кроссворда<br /> === Этап 4 ===<br /> Поздравляю с Днем рожденья! Желаю счастья в личной жизни, Пух!<br /> * Ключ<br /> В игре &quot;Виселица&quot;( LearningApps.org) команды угадывают имя именинника (Иисус Христос) и место проведения праздника, куда они были приглашены (Иерусалим)<br /> * Задание<br /> Создать интерактивный плакат-поздравление с Новым Годом и Рождеством c пожеланиями для своих родственников, друзей и близких, используя сервис edu.glogster.com<br /> *Необходимые инструменты<br /> Доступ в Интернет<br /> * Форма представления результата<br /> Пост в ВК – ссылка на интерактивный плакат<br /> <br /> === Итоговое задание ===<br /> Интерактивная открытка является итоговым заданием квеста<br /> == Формирующее и итоговое оценивание ==<br /> После выполнения заданий каждого этапа каждая команда получает лист критериального оценивания для взаимо и самооценивания. После выполнения итогового задания каждая команда заполняет лист оценки работы в команде<br /> <br /> == Дополнительные материалы ==<br /> LearningApps.org, <br /> edu.glogster.com<br /> [[Категория:Образовательное событие в достижении планируемых метапредметных результатов (Никифоровка)]]</div>

Pozdnyakova Natalya https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B5%D0%BE%D0%B1%D1%8B%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%8C_%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=44159 2018-12-16T08:39:07Z

<p>Pozdnyakova Natalya: </p> <hr /> <div>[[|400 px|right]]<br /> == Название квеста ==<br /> Необычный день рождения<br /> == Авторы идеи ==<br /> *Позднякова Н.В., тьютор МБОУ «Никифоровская СОШ №1»<br /> *Сафина А.Р., учитель английского языка МБОУ «Никифоровская СОШ №1»<br /> *Колонтаев В.В., учитель физической культуры МБОУ «Никифоровская СОШ №1»<br /> *Мельник Н.Н., логопед МБОУ «Никифоровская СОШ №1»<br /> <br /> == Тема квеста ==<br /> Новый Год и Рождество <br /> == Проблемное поле ==<br /> Английский язык и информатика<br /> == Цель квеста ==<br /> Обобщение и систематизация знаний по теме Рождество и Новый Год <br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> <br /> === Личностные результаты: ===<br /> <br /> * принятие гуманистических ценностей, осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению, мировоззрению<br /> *развитие компетенций сотрудничества со сверстниками , взрослыми в образовательной, учебно-исследовательской и проектной видах деятельности<br /> *готовность и способность к образованию, в том числе к самообразованию, на протяжении всей жизни<br /> *эстетическое отношение к миру, готовность к эстетическому обустройству собственного быта<br /> === Метапредметные результаты: ===<br /> <br /> *самостоятельно определять цели, задавать параметры и критерии, по которым можно определить, что цель достигнута<br /> *оценивать ресурсы, в том числе время и другие нематериальные ресурсы, необходимые для достижения поставленной цели<br /> *находить и приводить критические аргументы в отношении действий и суждений другого; спокойно и разумно относиться к критическим замечаниям в отношении собственного суждения, рассматривать их как ресурс собственного развития<br /> *выходить за рамки учебного предмета и осуществлять целенаправленный поиск возможностей для широкого переноса средств и способов действия<br /> *координировать и выполнять работу в условиях реального, виртуального и комбинированного взаимодействия<br /> *при осуществлении групповой работы быть как руководителем, так и членом команды в разных ролях<br /> === Предметные результаты: ===<br /> <br /> *писать несложные связные тексты на английском языке по теме «Рождество»<br /> *распознавать и употреблять в речи лексические единицы в рамках темы «Рождество»<br /> *оперировать в процессе письменного общения основными синтаксическими конструкциями в соответствии с коммуникативной задачей<br /> *использовать в письменной речи глаголы в наиболее употребляемых временных формах (простое настоящее, простое продолженное, простое будущее, простое прошедшее)<br /> *читать и понимать несложные тексты на английском языке, используя основные виды чтения (изучающее, поисковое)<br /> * понимать основное содержание несложных аутентичных аудиотекстов<br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> Квест предназначен для учащихся 5-6 классов. Предметная область: английский язык, история, информатика, русский язык, музыка, ИЗО<br /> <br /> == Образовательное пространство и ресурсы ==<br /> Территория поселка и ближайших населенных пунктов. Гаджеты с камерой высокого разрешения, свободный доступ к сети Интернет, навыки работы на ПК, наличие гугл аккаунта (минимум 1 на команду), учетная запись в ВК, принадлежности для рисования, учетная запись в приложении Learning Apps.<br /> == Введение: сюжет, роли ==<br /> Открытка - приглашение на День Рожденья отправляется каждой команде в ВК. Содержит информацию о сроках проведения и условиях. <br /> На подготовительном этапе команды создают гугл аккаунт и регистрируются, вступают в закрытую группу ВК.<br /> == Сценарный план квеста ==<br /> Каждая команда проведет самооценку каждого этапа квеста и оценит выполненные задания 1 назначенной команды по установленным критериям.<br /> Задания выкладываются по мере выполнения заданий этапа в закрытой группе ВК. Результаты оценивания заносятся в гугл-таблицу.<br /> === Этап 1 ===<br /> Атмосфера праздника<br /> * Ключ<br /> Участники получают 3 фотографии столиц разных стран, украшенных к Рождеству и Новому году.<br /> Для получения 1 задания команды должны написать названия городов. <br /> * Задание<br /> Сделать 3 фотографии, иллюстрирующих подготовку к Новому году и Рождеству в регионе проживания команд. Придумать оригинальное название и описать фото (1-2 предложения на английском языке)<br /> Самооценивание, оценивание работы 1 команды<br /> *Необходимые инструменты<br /> Телефон с камерой/фотоаппарат<br /> * Форма представления результата<br /> Пост в группе ВК – фото с названием и коротким описанием (1-2 предложения на английском языке)<br /> === Этап 2 ===<br /> Jingle Bells!<br /> * Ключ<br /> Участники получают отрывок новогодней песни. Для перехода на второй этап команды должны написать название композиции и исполнителя.<br /> * Задание<br /> Собрать коллекцию песен (5 композиций) о встрече Нового года и Рождества на английском языке. Объяснить свой выбор (на русском языке, 50-100 слов). Проиллюстрировать одну из песен. Рисунок может быть выполнен в любой технике (акварель, карандаш, пастель и т.д.), на листе формата А4.<br /> Самооценивание, оценивание работы 1 команды<br /> *Необходимые инструменты<br /> Доступ в Интернет, принадлежности для рисования<br /> * Форма представления результата<br /> Пост в ВК – список песен, рисунок – иллюстрация одной песни и короткое обоснование выбора песен.<br /> === Этап 3 ===<br /> Шарады, конкурсы, кроссворды<br /> * Ключ<br /> Собрать из букв фразу (Merry Christmas)<br /> * Задание<br /> Составить кроссворд по новогодней тематике при помощи сервиса LearningApps.org (на английском языке, 10-12 слов)<br /> Решить кроссворд 1 команды<br /> Самооценивание, оценивание работы 1 команды<br /> *Необходимые инструменты<br /> Доступ в Интернет<br /> * Форма представления результата<br /> Пост в ВК – ссылка на кроссворд в сервисе LearningApps.org<br /> Принтскрин результата решенного кроссворда<br /> === Этап 4 ===<br /> Поздравляю с Днем рожденья! Желаю счастья в личной жизни, Пух!<br /> * Ключ<br /> В игре &quot;Виселица&quot;( LearningApps.org) команды угадывают имя именинника (Иисус Христос) и место проведения праздника, куда они были приглашены (Иерусалим)<br /> * Задание<br /> Создать интерактивный плакат-поздравление с Новым Годом и Рождеством c пожеланиями для своих родственников, друзей и близких, используя сервис edu.glogster.com<br /> *Необходимые инструменты<br /> Доступ в Интернет<br /> * Форма представления результата<br /> Пост в ВК – ссылка на интерактивный плакат<br /> <br /> === Итоговое задание ===<br /> Интерактивная открытка является итоговым заданием квеста<br /> == Формирующее и итоговое оценивание ==<br /> После выполнения заданий каждого этапа каждая команда получает лист критериального оценивания для взаимо и самооценивания. После выполнения итогового задания каждая команда заполняет лист оценки работы в команде<br /> <br /> == Дополнительные материалы ==<br /> LearningApps.org, <br /> edu.glogster.com<br /> [[Категория:Образовательное событие в достижении планируемых метапредметных результатов (Никифоровка)]]</div>

Pozdnyakova Natalya https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B5%D0%BE%D0%B1%D1%8B%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%8C_%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=44158 2018-12-16T08:38:40Z

<p>Pozdnyakova Natalya: </p> <hr /> <div>[[|400 px|right]]<br /> == Название квеста ==<br /> Необычный день рождения<br /> == Авторы идеи ==<br /> *Позднякова Н.В., тьютор МБОУ «Никифоровская СОШ №1»<br /> *Сафина А.Р., учитель английского языка МБОУ «Никифоровская СОШ №1»<br /> *Колонтаев В.В., учитель физической культуры МБОУ «Никифоровская СОШ №1»<br /> *Мельник Н.Н., логопед МБОУ «Никифоровская СОШ №1»<br /> <br /> == Тема квеста ==<br /> Новый Год и Рождество <br /> == Проблемное поле ==<br /> Английский язык и информатика<br /> == Цель квеста ==<br /> Обобщение и систематизация знаний по теме Рождество и Новый Год <br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> <br /> === Личностные результаты: ===<br /> <br /> * принятие гуманистических ценностей, осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению, мировоззрению<br /> *развитие компетенций сотрудничества со сверстниками , взрослыми в образовательной, учебно-исследовательской и проектной видах деятельности<br /> *готовность и способность к образованию, в том числе к самообразованию, на протяжении всей жизни<br /> *эстетическое отношение к миру, готовность к эстетическому обустройству собственного быта<br /> === Метапредметные результаты: ===<br /> <br /> *самостоятельно определять цели, задавать параметры и критерии, по которым можно определить, что цель достигнута<br /> *оценивать ресурсы, в том числе время и другие нематериальные ресурсы, необходимые для достижения поставленной цели<br /> *находить и приводить критические аргументы в отношении действий и суждений другого; спокойно и разумно относиться к критическим замечаниям в отношении собственного суждения, рассматривать их как ресурс собственного развития<br /> *выходить за рамки учебного предмета и осуществлять целенаправленный поиск возможностей для широкого переноса средств и способов действия<br /> *координировать и выполнять работу в условиях реального, виртуального и комбинированного взаимодействия<br /> *при осуществлении групповой работы быть как руководителем, так и членом команды в разных ролях<br /> === Предметные результаты: ===<br /> <br /> *писать несложные связные тексты на английском языке по теме «Рождество»<br /> *распознавать и употреблять в речи лексические единицы в рамках темы «Рождество»<br /> *оперировать в процессе письменного общения основными синтаксическими конструкциями в соответствии с коммуникативной задачей<br /> *использовать в письменной речи глаголы в наиболее употребляемых временных формах (простое настоящее, простое продолженное, простое будущее, простое прошедшее)<br /> *читать и понимать несложные тексты на английском языке, используя основные виды чтения (изучающее, поисковое)<br /> * понимать основное содержание несложных аутентичных аудиотекстов<br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> Квест предназначен для учащихся 5-6 классов. Предметная область: английский язык, история, информатика, русский язык, музыка, ИЗО<br /> <br /> == Образовательное пространство и ресурсы ==<br /> Территория поселка и ближайших населенных пунктов. Гаджеты с камерой высокого разрешения, свободный доступ к сети Интернет, навыки работы на ПК, наличие гугл аккаунта (минимум 1 на команду), учетная запись в ВК, принадлежности для рисования, учетная запись в приложении Learning Apps.<br /> == Введение: сюжет, роли ==<br /> Открытка - приглашение на День Рожденья отправляется каждой команде в ВК. Содержит информацию о сроках проведения и условиях. <br /> На подготовительном этапе команды создают гугл аккаунт и регистрируются, вступают в закрытую группу ВК.<br /> == Сценарный план квеста ==<br /> Каждая команда проведет самооценку каждого этапа квеста и оценит выполненные задания 1 назначенной команды по установленным критериям.<br /> Задания выкладываются по мере выполнения заданий этапа в закрытой группе ВК. Результаты оценивания заносятся в гугл-таблицу.<br /> === Этап 1 ===<br /> Атмосфера праздника<br /> * Ключ<br /> Участники получают 3 фотографии столиц разных стран, украшенных к Рождеству и Новому году.<br /> Для получения 1 задания команды должны написать названия городов. <br /> * Задание<br /> Сделать 3 фотографии, иллюстрирующих подготовку к Новому году и Рождеству в регионе проживания команд. Придумать оригинальное название и описать фото (1-2 предложения на английском языке)<br /> Самооценивание, оценивание работы 1 команды<br /> *Необходимые инструменты<br /> Телефон с камерой/фотоаппарат<br /> * Форма представления результата<br /> Пост в группе ВК – фото с названием и коротким описанием (1-2 предложения на английском языке)<br /> === Этап 2 ===<br /> Jingle Bells!<br /> * Ключ<br /> Участники получают отрывок новогодней песни. Для перехода на второй этап команды должны написать название композиции и исполнителя.<br /> * Задание<br /> Собрать коллекцию песен (5 композиций) о встрече Нового года и Рождества на английском языке. Объяснить свой выбор (на русском языке, 50-100 слов). Проиллюстрировать одну из песен. Рисунок может быть выполнен в любой технике (акварель, карандаш, пастель и т.д.), на листе формата А4.<br /> Самооценивание, оценивание работы 1 команды<br /> *Необходимые инструменты<br /> Доступ в Интернет, принадлежности для рисования<br /> * Форма представления результата<br /> Пост в ВК – список песен, рисунок – иллюстрация одной песни и короткое обоснование выбора песен.<br /> === Этап 3 ===<br /> Шарады, конкурсы, кроссворды<br /> * Ключ<br /> Собрать из букв фразу (Merry Christmas)<br /> * Задание<br /> Составить кроссворд по новогодней тематике при помощи сервиса LearningApps.org (на английском языке, 10-12 слов)<br /> Решить кроссворд 1 команды<br /> Самооценивание, оценивание работы 1 команды<br /> *Необходимые инструменты<br /> Доступ в Интернет<br /> * Форма представления результата<br /> Пост в ВК – ссылка на кроссворд в сервисе LearningApps.org<br /> Принтскрин результата решенного кроссворда<br /> === Этап 4 ===<br /> Поздравляю с Днем рожденья! Желаю счастья в личной жизни, Пух!<br /> * Ключ<br /> В игре &quot;Виселица&quot;( LearningApps.org) команды угадывают имя именинника (Иисус Христос) и место проведения праздника, куда они были приглашены (Иерусалим)<br /> * Задание<br /> Создать интерактивный плакат-поздравление с Новым Годом и Рождеством c пожеланиями для своих родственников, друзей и близких, используя сервис edu.glogster.com<br /> *Необходимые инструменты<br /> Доступ в Интернет<br /> * Форма представления результата<br /> Пост в ВК – ссылка на интерактивный плакат<br /> <br /> === Итоговое задание ===<br /> Интерактивная открытка является итоговым заданием квеста<br /> == Формирующее и итоговое оценивание ==<br /> После выполнения заданий каждого этапа каждая команда получает лист критериального оценивания для взаимо и самооценивания. После выполнения итогового задания каждая команда заполняет лист оценки работы в команде<br /> <br /> == Дополнительные материалы ==<br /> LearningApps.org<br /> edu.glogster.com<br /> [[Категория:Образовательное событие в достижении планируемых метапредметных результатов (Никифоровка)]]</div>

Pozdnyakova Natalya https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B5%D0%BE%D0%B1%D1%8B%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%8C_%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=44157 2018-12-16T08:32:27Z

<p>Pozdnyakova Natalya: </p> <hr /> <div>[[|400 px|right]]<br /> == Название квеста ==<br /> Необычный день рождения<br /> == Авторы идеи ==<br /> *Позднякова Н.В., тьютор МБОУ «Никифоровская СОШ №1»<br /> *Сафина А.Р., учитель английского языка МБОУ «Никифоровская СОШ №1»<br /> *Колонтаев В.В., учитель физической культуры МБОУ «Никифоровская СОШ №1»<br /> *Мельник Н.Н., логопед МБОУ «Никифоровская СОШ №1»<br /> <br /> == Тема квеста ==<br /> Новый Год и Рождество <br /> == Проблемное поле ==<br /> Английский язык и информатика<br /> == Цель квеста ==<br /> Обобщение и систематизация знаний по теме Рождество и Новый Год <br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> <br /> === Личностные результаты: ===<br /> <br /> * принятие гуманистических ценностей, осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению, мировоззрению<br /> *развитие компетенций сотрудничества со сверстниками , взрослыми в образовательной, учебно-исследовательской и проектной видах деятельности<br /> *готовность и способность к образованию, в том числе к самообразованию, на протяжении всей жизни<br /> *эстетическое отношение к миру, готовность к эстетическому обустройству собственного быта<br /> === Метапредметные результаты: ===<br /> <br /> *самостоятельно определять цели, задавать параметры и критерии, по которым можно определить, что цель достигнута<br /> *оценивать ресурсы, в том числе время и другие нематериальные ресурсы, необходимые для достижения поставленной цели<br /> *находить и приводить критические аргументы в отношении действий и суждений другого; спокойно и разумно относиться к критическим замечаниям в отношении собственного суждения, рассматривать их как ресурс собственного развития<br /> *выходить за рамки учебного предмета и осуществлять целенаправленный поиск возможностей для широкого переноса средств и способов действия<br /> *координировать и выполнять работу в условиях реального, виртуального и комбинированного взаимодействия<br /> *при осуществлении групповой работы быть как руководителем, так и членом команды в разных ролях<br /> === Предметные результаты: ===<br /> <br /> *писать несложные связные тексты на английском языке по теме «Рождество»<br /> *распознавать и употреблять в речи лексические единицы в рамках темы «Рождество»<br /> *оперировать в процессе письменного общения основными синтаксическими конструкциями в соответствии с коммуникативной задачей<br /> *использовать в письменной речи глаголы в наиболее употребляемых временных формах (простое настоящее, простое продолженное, простое будущее, простое прошедшее)<br /> *читать и понимать несложные тексты на английском языке, используя основные виды чтения (изучающее, поисковое)<br /> * понимать основное содержание несложных аутентичных аудиотекстов<br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> Квест предназначен для учащихся 5-6 классов. Предметная область: английский язык, история, информатика, русский язык, музыка, ИЗО<br /> <br /> == Образовательное пространство и ресурсы ==<br /> Территория поселка и ближайших населенных пунктов. Гаджеты с камерой высокого разрешения, свободный доступ к сети Интернет, навыки работы на ПК, наличие гугл аккаунта (минимум 1 на команду), учетная запись в ВК, принадлежности для рисования, учетная запись в приложении Learning Apps.<br /> == Введение: сюжет, роли ==<br /> Открытка - приглашение на День Рожденья отправляется каждой команде в ВК. Содержит информацию о сроках проведения и условиях. <br /> На подготовительном этапе команды создают гугл аккаунт и регистрируются, вступают в закрытую группу ВК.<br /> == Сценарный план квеста ==<br /> Каждая команда проведет самооценку каждого этапа квеста и оценит выполненные задания 1 назначенной команды по установленным критериям.<br /> Задания выкладываются по мере выполнения заданий этапа в закрытой группе ВК. Результаты оценивания заносятся в гугл-таблицу.<br /> === Этап 1 ===<br /> Атмосфера праздника<br /> * Ключ<br /> Участники получают 3 фотографии столиц разных стран, украшенных к Рождеству и Новому году.<br /> Для получения 1 задания команды должны написать названия городов. <br /> * Задание<br /> Сделать 3 фотографии, иллюстрирующих подготовку к Новому году и Рождеству в регионе проживания команд. Придумать оригинальное название и описать фото (1-2 предложения на английском языке)<br /> Самооценивание, оценивание работы 1 команды<br /> *Необходимые инструменты<br /> Телефон с камерой/фотоаппарат<br /> * Форма представления результата<br /> Пост в группе ВК – фото с названием и коротким описанием (1-2 предложения на английском языке)<br /> === Этап 2 ===<br /> Jingle Bells!<br /> * Ключ<br /> Участники получают отрывок новогодней песни. Для перехода на второй этап команды должны написать название композиции и исполнителя.<br /> * Задание<br /> Собрать коллекцию песен (5 композиций) о встрече Нового года и Рождества на английском языке. Объяснить свой выбор (на русском языке, 50-100 слов). Проиллюстрировать одну из песен. Рисунок может быть выполнен в любой технике (акварель, карандаш, пастель и т.д.), на листе формата А4.<br /> Самооценивание, оценивание работы 1 команды<br /> *Необходимые инструменты<br /> Доступ в Интернет, принадлежности для рисования<br /> * Форма представления результата<br /> Пост в ВК – список песен, рисунок – иллюстрация одной песни и короткое обоснование выбора песен.<br /> === Этап 3 ===<br /> Шарады, конкурсы, кроссворды<br /> * Ключ<br /> Собрать из букв фразу (Merry Christmas)<br /> * Задание<br /> Составить кроссворд по новогодней тематике при помощи сервиса LearningApps.org (на английском языке, 10-12 слов)<br /> Решить кроссворд 1 команды<br /> Самооценивание, оценивание работы 1 команды<br /> *Необходимые инструменты<br /> Доступ в Интернет<br /> * Форма представления результата<br /> Пост в ВК – ссылка на кроссворд в сервисе LearningApps.org<br /> Принтскрин результата решенного кроссворда<br /> === Этап 4 ===<br /> Поздравляю с Днем рожденья! Желаю счастья в личной жизни, Пух!<br /> * Ключ<br /> <br /> * Задание<br /> Создать интерактивный плакат-поздравление с Новым Годом и Рождеством c пожеланиями для своих родственников, друзей и близких, используя сервис edu.glogster.com<br /> *Необходимые инструменты<br /> Доступ в Интернет<br /> * Форма представления результата<br /> Пост в ВК – открытка/плакат (ссылка?)<br /> === Итоговое задание ===<br /> Интерактивная открытка является итоговым заданием квеста<br /> == Формирующее и итоговое оценивание ==<br /> После выполнения заданий каждого этапа каждая команда получает лист критериального оценивания для взаимо и самооценивания. После выполнения итогового задания каждая команда заполняет лист оценки работы в команде<br /> <br /> == Дополнительные материалы ==<br /> LearningApps.org<br /> edu.glogster.com<br /> [[Категория:Образовательное событие в достижении планируемых метапредметных результатов (Никифоровка)]]</div>

Pozdnyakova Natalya https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B5%D0%BE%D0%B1%D1%8B%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%8C_%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=44156 2018-12-16T08:31:28Z

<p>Pozdnyakova Natalya: </p> <hr /> <div>[[|400 px|right]]<br /> == Название квеста ==<br /> Необычный день рождения<br /> == Авторы идеи ==<br /> *Позднякова Н.В., тьютор МБОУ «Никифоровская СОШ №1»<br /> *Сафина А.Р., учитель английского языка МБОУ «Никифоровская СОШ №1»<br /> *Колонтаев В.В., учитель физической культуры МБОУ «Никифоровская СОШ №1»<br /> == Тема квеста ==<br /> Новый Год и Рождество <br /> == Проблемное поле ==<br /> Английский язык и информатика<br /> == Цель квеста ==<br /> Обобщение и систематизация знаний по теме Рождество и Новый Год <br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> <br /> === Личностные результаты: ===<br /> <br /> * принятие гуманистических ценностей, осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению, мировоззрению<br /> *развитие компетенций сотрудничества со сверстниками , взрослыми в образовательной, учебно-исследовательской и проектной видах деятельности<br /> *готовность и способность к образованию, в том числе к самообразованию, на протяжении всей жизни<br /> *эстетическое отношение к миру, готовность к эстетическому обустройству собственного быта<br /> === Метапредметные результаты: ===<br /> <br /> *самостоятельно определять цели, задавать параметры и критерии, по которым можно определить, что цель достигнута<br /> *оценивать ресурсы, в том числе время и другие нематериальные ресурсы, необходимые для достижения поставленной цели<br /> *находить и приводить критические аргументы в отношении действий и суждений другого; спокойно и разумно относиться к критическим замечаниям в отношении собственного суждения, рассматривать их как ресурс собственного развития<br /> *выходить за рамки учебного предмета и осуществлять целенаправленный поиск возможностей для широкого переноса средств и способов действия<br /> *координировать и выполнять работу в условиях реального, виртуального и комбинированного взаимодействия<br /> *при осуществлении групповой работы быть как руководителем, так и членом команды в разных ролях<br /> === Предметные результаты: ===<br /> <br /> *писать несложные связные тексты на английском языке по теме «Рождество»<br /> *распознавать и употреблять в речи лексические единицы в рамках темы «Рождество»<br /> *оперировать в процессе письменного общения основными синтаксическими конструкциями в соответствии с коммуникативной задачей<br /> *использовать в письменной речи глаголы в наиболее употребляемых временных формах (простое настоящее, простое продолженное, простое будущее, простое прошедшее)<br /> *читать и понимать несложные тексты на английском языке, используя основные виды чтения (изучающее, поисковое)<br /> * понимать основное содержание несложных аутентичных аудиотекстов<br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> Квест предназначен для учащихся 5-6 классов. Предметная область: английский язык, история, информатика, русский язык, музыка, ИЗО<br /> <br /> == Образовательное пространство и ресурсы ==<br /> Территория поселка и ближайших населенных пунктов. Гаджеты с камерой высокого разрешения, свободный доступ к сети Интернет, навыки работы на ПК, наличие гугл аккаунта (минимум 1 на команду), учетная запись в ВК, принадлежности для рисования, учетная запись в приложении Learning Apps.<br /> == Введение: сюжет, роли ==<br /> Открытка - приглашение на День Рожденья отправляется каждой команде в ВК. Содержит информацию о сроках проведения и условиях. <br /> На подготовительном этапе команды создают гугл аккаунт и регистрируются, вступают в закрытую группу ВК.<br /> == Сценарный план квеста ==<br /> Каждая команда проведет самооценку каждого этапа квеста и оценит выполненные задания 1 назначенной команды по установленным критериям.<br /> Задания выкладываются по мере выполнения заданий этапа в закрытой группе ВК. Результаты оценивания заносятся в гугл-таблицу.<br /> === Этап 1 ===<br /> Атмосфера праздника<br /> * Ключ<br /> Участники получают 3 фотографии столиц разных стран, украшенных к Рождеству и Новому году.<br /> Для получения 1 задания команды должны написать названия городов. <br /> * Задание<br /> Сделать 3 фотографии, иллюстрирующих подготовку к Новому году и Рождеству в регионе проживания команд. Придумать оригинальное название и описать фото (1-2 предложения на английском языке)<br /> Самооценивание, оценивание работы 1 команды<br /> *Необходимые инструменты<br /> Телефон с камерой/фотоаппарат<br /> * Форма представления результата<br /> Пост в группе ВК – фото с названием и коротким описанием (1-2 предложения на английском языке)<br /> === Этап 2 ===<br /> Jingle Bells!<br /> * Ключ<br /> Участники получают отрывок новогодней песни. Для перехода на второй этап команды должны написать название композиции и исполнителя.<br /> * Задание<br /> Собрать коллекцию песен (5 композиций) о встрече Нового года и Рождества на английском языке. Объяснить свой выбор (на русском языке, 50-100 слов). Проиллюстрировать одну из песен. Рисунок может быть выполнен в любой технике (акварель, карандаш, пастель и т.д.), на листе формата А4.<br /> Самооценивание, оценивание работы 1 команды<br /> *Необходимые инструменты<br /> Доступ в Интернет, принадлежности для рисования<br /> * Форма представления результата<br /> Пост в ВК – список песен, рисунок – иллюстрация одной песни и короткое обоснование выбора песен.<br /> === Этап 3 ===<br /> Шарады, конкурсы, кроссворды<br /> * Ключ<br /> Собрать из букв фразу (Merry Christmas)<br /> * Задание<br /> Составить кроссворд по новогодней тематике при помощи сервиса LearningApps.org (на английском языке, 10-12 слов)<br /> Решить кроссворд 1 команды<br /> Самооценивание, оценивание работы 1 команды<br /> *Необходимые инструменты<br /> Доступ в Интернет<br /> * Форма представления результата<br /> Пост в ВК – ссылка на кроссворд в сервисе LearningApps.org<br /> Принтскрин результата решенного кроссворда<br /> === Этап 4 ===<br /> Поздравляю с Днем рожденья! Желаю счастья в личной жизни, Пух!<br /> * Ключ<br /> <br /> * Задание<br /> Создать интерактивный плакат-поздравление с Новым Годом и Рождеством c пожеланиями для своих родственников, друзей и близких, используя сервис edu.glogster.com<br /> *Необходимые инструменты<br /> Доступ в Интернет<br /> * Форма представления результата<br /> Пост в ВК – открытка/плакат (ссылка?)<br /> === Итоговое задание ===<br /> Интерактивная открытка является итоговым заданием квеста<br /> == Формирующее и итоговое оценивание ==<br /> После выполнения заданий каждого этапа каждая команда получает лист критериального оценивания для взаимо и самооценивания. После выполнения итогового задания каждая команда заполняет лист оценки работы в команде<br /> <br /> == Дополнительные материалы ==<br /> LearningApps.org<br /> edu.glogster.com<br /> [[Категория:Образовательное событие в достижении планируемых метапредметных результатов (Никифоровка)]]</div>

Pozdnyakova Natalya