https://68cdo.ru/mediawiki/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Nad 2026-04-23T08:41:23Z Вклад участника MediaWiki 1.35.5 https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BD%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%86%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=15803 2016-11-01T08:31:53Z

<p>Nad: /* Этапы реализации проекта */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> Игровые технологии на уроках немецкого языка.<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы.<br /> <br /> *Михеева Надежда Владимировнна. Верхнешибряйский филиал МБОУ Моисеево-Алабушской сош<br /> *Горбунова Сания Умяровна Верхнечуевский филиал МБОУ Моисеево-Алабушской сош<br /> *Подъяблонская Валентина Петровна Лебяжьевский филиал МБОУ Моисеево-Алабушской сош<br /> Лапшина Татьяна Сергеевна Павлодарский филиал МБОУ Моисеево-Алабушской сош.<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Игровые технологии являются одной из уникальных форм обучения, которая позволяет сделать интересными и увлекательными не только работу учащихся на творческо-поисковом уровне, но и будничные шаги по изучению основных предметов начальной школы. Занимательность условного мира игры делает положительно эмоционально окрашенной монотонную деятельность по запоминанию, повторению, закреплению или усвоению информации, а эмоциональность игрового действа активизирует все психические процессы и функции ребенка. Другой положительной стороной игры является то, что она способствует использованию знаний в новой ситуации, т.е. усваиваемый учащимися материал проходит через своеобразную практику, вносит разнообразие и интерес в учебный процесс, способствует формированию информационно-коммуникативных навыков учащихся.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> формирование речевой деятельности учащихся с помощью игровых технологий<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *распространить полученный опыт.<br /> <br /> * *развивать речевые умения учащихся;<br /> <br /> <br /> * *проанализировать методическую литературу по теме проекта;<br /> <br /> * *создать атмосферу поиска и творчества на уроке;<br /> *разработать цикл занятий с использованием новых игровых технологий и т.д;<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> Использование игры и умение создавать речевые ситуации вызывают у обучающихся готовность, желание играть и общаться и помогает преодолеть пассивность учащихся на уроках<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Новизна исследования состоит в том, что уточняется понятийно-терминологический аппарат, описывающий процесс развития познавательных УУД учащихся через использование игровых технологий,являющихся одной из уникальных форм обучения, которая позволяет сделать интересными и увлекательными не только работу учащихся на творческо-поисковом уровне, но и будничные шаги по изучению основных предметов в школе.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *Личностные<br /> *формирование коммуникативной компетенции и межкультурной коммуникации;<br /> <br /> * <br /> * развитие умения планировать свое речевое и неречевое поведение;<br /> <br /> *Метапредметные<br /> *развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли;<br /> <br /> * <br /> *<br /> *Предметные<br /> * осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.<br /> <br /> * <br /> *<br /> <br /> == Этапы реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/712269607/_ План реализации проекта (схема)]<br /> 1-подготовительный<br /> 2- практи ческий<br /> 3-обобщающий<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [ссылка название проекта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1pGDaa-jrICVESR9eUiyUx8M7MqLjc1sJup4pd2mXqmQ/edit?usp=sharing шаблон для заполнения] Файл-создать копию- переименовать- настройки доступа- редактировать могут все у кого есть ссылка<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[ссылка Анкета]- создаем гугл форму<br /> <br /> *[ссылка Результаты анкеты] <br /> <br /> *[cсылка Технологическая карта занятия] <br /> <br /> *[cсылка Дидактический материал]<br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание] http://learningapps.org/<br /> <br /> *[cсылка Фотоальбом] <br /> <br /> *[cсылка Кроссворд] http://learningapps.org/<br /> <br /> *[cсылка Пазлы] http://learningapps.org/ [http://LearningApps.org/display?v=przkqoy2k16 образец]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат] https://tackk.com/<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> ФГОС<br /> Национальная электронная библиотека<br /> <br /> == Приложения ==<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1g94I1t2XsUIpNVlr6dR3eUzkYg5-yvDydA9G4F9rmzU/edit?usp=sharing Технологическая карта урока (пример)]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 38, учителя иностранного языка, ноябрь 2016]]</div>

Nad https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BD%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%86%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=15796 2016-11-01T08:28:37Z

<p>Nad: /* Планируемые результаты */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> Игровые технологии на уроках немецкого языка.<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы.<br /> <br /> *Михеева Надежда Владимировнна. Верхнешибряйский филиал МБОУ Моисеево-Алабушской сош<br /> *Горбунова Сания Умяровна Верхнечуевский филиал МБОУ Моисеево-Алабушской сош<br /> *Подъяблонская Валентина Петровна Лебяжьевский филиал МБОУ Моисеево-Алабушской сош<br /> Лапшина Татьяна Сергеевна Павлодарский филиал МБОУ Моисеево-Алабушской сош.<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Игровые технологии являются одной из уникальных форм обучения, которая позволяет сделать интересными и увлекательными не только работу учащихся на творческо-поисковом уровне, но и будничные шаги по изучению основных предметов начальной школы. Занимательность условного мира игры делает положительно эмоционально окрашенной монотонную деятельность по запоминанию, повторению, закреплению или усвоению информации, а эмоциональность игрового действа активизирует все психические процессы и функции ребенка. Другой положительной стороной игры является то, что она способствует использованию знаний в новой ситуации, т.е. усваиваемый учащимися материал проходит через своеобразную практику, вносит разнообразие и интерес в учебный процесс, способствует формированию информационно-коммуникативных навыков учащихся.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> формирование речевой деятельности учащихся с помощью игровых технологий<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *распространить полученный опыт.<br /> <br /> * *развивать речевые умения учащихся;<br /> <br /> <br /> * *проанализировать методическую литературу по теме проекта;<br /> <br /> * *создать атмосферу поиска и творчества на уроке;<br /> *разработать цикл занятий с использованием новых игровых технологий и т.д;<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> Использование игры и умение создавать речевые ситуации вызывают у обучающихся готовность, желание играть и общаться и помогает преодолеть пассивность учащихся на уроках<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Новизна исследования состоит в том, что уточняется понятийно-терминологический аппарат, описывающий процесс развития познавательных УУД учащихся через использование игровых технологий,являющихся одной из уникальных форм обучения, которая позволяет сделать интересными и увлекательными не только работу учащихся на творческо-поисковом уровне, но и будничные шаги по изучению основных предметов в школе.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *Личностные<br /> *формирование коммуникативной компетенции и межкультурной коммуникации;<br /> <br /> * <br /> * развитие умения планировать свое речевое и неречевое поведение;<br /> <br /> *Метапредметные<br /> *развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли;<br /> <br /> * <br /> *<br /> *Предметные<br /> * осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.<br /> <br /> * <br /> *<br /> <br /> == Этапы реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/712269607/_ План реализации проекта (схема)]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [ссылка название проекта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1pGDaa-jrICVESR9eUiyUx8M7MqLjc1sJup4pd2mXqmQ/edit?usp=sharing шаблон для заполнения] Файл-создать копию- переименовать- настройки доступа- редактировать могут все у кого есть ссылка<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[ссылка Анкета]- создаем гугл форму<br /> <br /> *[ссылка Результаты анкеты] <br /> <br /> *[cсылка Технологическая карта занятия] <br /> <br /> *[cсылка Дидактический материал]<br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание] http://learningapps.org/<br /> <br /> *[cсылка Фотоальбом] <br /> <br /> *[cсылка Кроссворд] http://learningapps.org/<br /> <br /> *[cсылка Пазлы] http://learningapps.org/ [http://LearningApps.org/display?v=przkqoy2k16 образец]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат] https://tackk.com/<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> ФГОС<br /> Национальная электронная библиотека<br /> <br /> == Приложения ==<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1g94I1t2XsUIpNVlr6dR3eUzkYg5-yvDydA9G4F9rmzU/edit?usp=sharing Технологическая карта урока (пример)]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 38, учителя иностранного языка, ноябрь 2016]]</div>

Nad https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BD%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%86%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=15786 2016-11-01T08:25:23Z

<p>Nad: /* Новизна */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> Игровые технологии на уроках немецкого языка.<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы.<br /> <br /> *Михеева Надежда Владимировнна. Верхнешибряйский филиал МБОУ Моисеево-Алабушской сош<br /> *Горбунова Сания Умяровна Верхнечуевский филиал МБОУ Моисеево-Алабушской сош<br /> *Подъяблонская Валентина Петровна Лебяжьевский филиал МБОУ Моисеево-Алабушской сош<br /> Лапшина Татьяна Сергеевна Павлодарский филиал МБОУ Моисеево-Алабушской сош.<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Игровые технологии являются одной из уникальных форм обучения, которая позволяет сделать интересными и увлекательными не только работу учащихся на творческо-поисковом уровне, но и будничные шаги по изучению основных предметов начальной школы. Занимательность условного мира игры делает положительно эмоционально окрашенной монотонную деятельность по запоминанию, повторению, закреплению или усвоению информации, а эмоциональность игрового действа активизирует все психические процессы и функции ребенка. Другой положительной стороной игры является то, что она способствует использованию знаний в новой ситуации, т.е. усваиваемый учащимися материал проходит через своеобразную практику, вносит разнообразие и интерес в учебный процесс, способствует формированию информационно-коммуникативных навыков учащихся.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> формирование речевой деятельности учащихся с помощью игровых технологий<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *распространить полученный опыт.<br /> <br /> * *развивать речевые умения учащихся;<br /> <br /> <br /> * *проанализировать методическую литературу по теме проекта;<br /> <br /> * *создать атмосферу поиска и творчества на уроке;<br /> *разработать цикл занятий с использованием новых игровых технологий и т.д;<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> Использование игры и умение создавать речевые ситуации вызывают у обучающихся готовность, желание играть и общаться и помогает преодолеть пассивность учащихся на уроках<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Новизна исследования состоит в том, что уточняется понятийно-терминологический аппарат, описывающий процесс развития познавательных УУД учащихся через использование игровых технологий,являющихся одной из уникальных форм обучения, которая позволяет сделать интересными и увлекательными не только работу учащихся на творческо-поисковом уровне, но и будничные шаги по изучению основных предметов в школе.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *Личностные<br /> *<br /> * <br /> * <br /> *Метапредметные<br /> * <br /> * <br /> *<br /> *Предметные<br /> * <br /> * <br /> *<br /> == Этапы реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/712269607/_ План реализации проекта (схема)]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [ссылка название проекта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1pGDaa-jrICVESR9eUiyUx8M7MqLjc1sJup4pd2mXqmQ/edit?usp=sharing шаблон для заполнения] Файл-создать копию- переименовать- настройки доступа- редактировать могут все у кого есть ссылка<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[ссылка Анкета]- создаем гугл форму<br /> <br /> *[ссылка Результаты анкеты] <br /> <br /> *[cсылка Технологическая карта занятия] <br /> <br /> *[cсылка Дидактический материал]<br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание] http://learningapps.org/<br /> <br /> *[cсылка Фотоальбом] <br /> <br /> *[cсылка Кроссворд] http://learningapps.org/<br /> <br /> *[cсылка Пазлы] http://learningapps.org/ [http://LearningApps.org/display?v=przkqoy2k16 образец]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат] https://tackk.com/<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> ФГОС<br /> Национальная электронная библиотека<br /> <br /> == Приложения ==<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1g94I1t2XsUIpNVlr6dR3eUzkYg5-yvDydA9G4F9rmzU/edit?usp=sharing Технологическая карта урока (пример)]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 38, учителя иностранного языка, ноябрь 2016]]</div>

Nad https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BD%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%86%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=15783 2016-11-01T08:24:12Z

<p>Nad: /* Проблема/Противоречия */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> Игровые технологии на уроках немецкого языка.<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы.<br /> <br /> *Михеева Надежда Владимировнна. Верхнешибряйский филиал МБОУ Моисеево-Алабушской сош<br /> *Горбунова Сания Умяровна Верхнечуевский филиал МБОУ Моисеево-Алабушской сош<br /> *Подъяблонская Валентина Петровна Лебяжьевский филиал МБОУ Моисеево-Алабушской сош<br /> Лапшина Татьяна Сергеевна Павлодарский филиал МБОУ Моисеево-Алабушской сош.<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Игровые технологии являются одной из уникальных форм обучения, которая позволяет сделать интересными и увлекательными не только работу учащихся на творческо-поисковом уровне, но и будничные шаги по изучению основных предметов начальной школы. Занимательность условного мира игры делает положительно эмоционально окрашенной монотонную деятельность по запоминанию, повторению, закреплению или усвоению информации, а эмоциональность игрового действа активизирует все психические процессы и функции ребенка. Другой положительной стороной игры является то, что она способствует использованию знаний в новой ситуации, т.е. усваиваемый учащимися материал проходит через своеобразную практику, вносит разнообразие и интерес в учебный процесс, способствует формированию информационно-коммуникативных навыков учащихся.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> формирование речевой деятельности учащихся с помощью игровых технологий<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *распространить полученный опыт.<br /> <br /> * *развивать речевые умения учащихся;<br /> <br /> <br /> * *проанализировать методическую литературу по теме проекта;<br /> <br /> * *создать атмосферу поиска и творчества на уроке;<br /> *разработать цикл занятий с использованием новых игровых технологий и т.д;<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> Использование игры и умение создавать речевые ситуации вызывают у обучающихся готовность, желание играть и общаться и помогает преодолеть пассивность учащихся на уроках<br /> <br /> ==Новизна==<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *Личностные<br /> *<br /> * <br /> * <br /> *Метапредметные<br /> * <br /> * <br /> *<br /> *Предметные<br /> * <br /> * <br /> *<br /> == Этапы реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/712269607/_ План реализации проекта (схема)]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [ссылка название проекта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1pGDaa-jrICVESR9eUiyUx8M7MqLjc1sJup4pd2mXqmQ/edit?usp=sharing шаблон для заполнения] Файл-создать копию- переименовать- настройки доступа- редактировать могут все у кого есть ссылка<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[ссылка Анкета]- создаем гугл форму<br /> <br /> *[ссылка Результаты анкеты] <br /> <br /> *[cсылка Технологическая карта занятия] <br /> <br /> *[cсылка Дидактический материал]<br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание] http://learningapps.org/<br /> <br /> *[cсылка Фотоальбом] <br /> <br /> *[cсылка Кроссворд] http://learningapps.org/<br /> <br /> *[cсылка Пазлы] http://learningapps.org/ [http://LearningApps.org/display?v=przkqoy2k16 образец]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат] https://tackk.com/<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> ФГОС<br /> Национальная электронная библиотека<br /> <br /> == Приложения ==<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1g94I1t2XsUIpNVlr6dR3eUzkYg5-yvDydA9G4F9rmzU/edit?usp=sharing Технологическая карта урока (пример)]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 38, учителя иностранного языка, ноябрь 2016]]</div>

Nad https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BC%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=15782 2016-11-01T08:23:01Z

<p>Nad: /* Задачи проекта */</p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> Игровая технология как средство формирования коммуникативной компетенции учащихся на уроках иностранного языка<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *Ермолаева Надежда Николаевна, учитель МБОУ &quot; Знаменская СОШ&quot; Покрово-Марфинский филиал<br /> *Попова Нина Максимовна, учитель МБОУ &quot;Комсомольская СОШ&quot;<br /> *Попова Галина Ивановна, учитель МБОУ &quot;Моисеево- Алабушская СОШ&quot;<br /> *Вилкова Наталия Юрьевна, учитель филиала МБОУ &quot;Цнинская СОШ №2&quot; в с. Донское<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Игровые технологии являются одной из уникальных форм обучения, которая позволяет сделать интересными и увлекательными не только работу учащихся на творческо-поисковом уровне, но и будничные шаги по изучению основных предметов начальной школы. Занимательность условного мира игры делает положительно эмоционально окрашенной монотонную деятельность по запоминанию, повторению, закреплению или усвоению информации, а эмоциональность игрового действа активизирует все психические процессы и функции ребенка. Другой положительной стороной игры является то, что она способствует использованию знаний в новой ситуации, т.е. усваиваемый учащимися материал проходит через своеобразную практику, вносит разнообразие и интерес в учебный процесс, способствует формированию информационно-коммуникативных навыков учащихся.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> формирование речевой деятельности учащихся посредством игровых технологий<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> <br /> *проанализировать методическую литературу по теме проекта;<br /> *развивать речевые умения учащихся;<br /> *развивать память, внимание, сообразительность, воображение учащихся;<br /> *создать атмосферу поиска и творчества на уроке;<br /> *развивать творческую активность, инициативу, креативность учащихся;<br /> *научить сотрудничать в разнообразных по составу группах;<br /> *проанализировать методическую литературу по теме проекта;<br /> *провести мониторинг детей;<br /> *отобрать средства и методики;<br /> *разработать цикл занятий с использованием новых игровых технологий и т.д;<br /> *апробирова*обобщить полученные результаты;<br /> *распространить полученнопытый <br /> .ть программу;<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> Использование игры и умение создавать речевые ситуации вызывают у обучающихся готовность, желание играть и общаться и помогает преодолеть пассивность учащихся на уроках<br /> <br /> ==Новизна==<br /> <br /> Новизна исследования состоит в том, что уточняется понятийно-терминологический аппарат, описывающий процесс развития познавательных УУД учащихся через использование игровых технологий,являющихся одной из уникальных форм обучения, которая позволяет сделать интересными и увлекательными не только работу учащихся на творческо-поисковом уровне, но и будничные шаги по изучению основных предметов в школе.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> * формирование мотивации изучения иностранных языков;<br /> *формирование коммуникативной компетенции и межкультурной коммуникации;<br /> * развитие умения планировать свое речевое и неречевое поведение;<br /> * развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли; <br /> * осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716230743/_ План реализации проекта]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1iw4v9gWY94VBOp48xyxXsYlqbpCDhsfYZ1iSp_ABMXE/edit?usp=sharing презентация]<br /> <br /> {{#widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1iw4v9gWY94VBOp48xyxXsYlqbpCDhsfYZ1iSp_ABMXE/edit?usp=sharing<br /> |width=800<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B-NNO9bq-Getc2wwSFpaSkpLcTQ/view?usp=sharing диагностический инструментарий]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B-NNO9bq-GetSTEtcV9GaE9KUUE/view?usp=sharing дидактический материал]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B-NNO9bq-GetN0FIS1JwUXZjSlE/view?usp=sharing внеклассное мероприятие]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1o2JcY-p_jVCMGH_uQ81UIFvLwiVgNm-C4X5CL2cuEB0/viewform анкета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ZlHRcGcI7Nuem-HLVlt2HxDrb7QumNSjZK0qKfxspdQ/edit?usp=sharing ответы]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B-NNO9bq-GetRFI2VDlxRUp2dUk/view?usp=sharing технологическая карта]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/view2474164 интерактивная игра]<br /> <br /> [http://puzzlecup.com/?guess=D33525CF271C2DD7 кроссворд]<br /> <br /> [http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=00e72347346b пазлы]<br /> <br /> [https://tackk.com/228x0n интерактивный плакат]<br /> <br /> [http://photopeach.com/album/12mfhl7 фотоальбом]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> В ходе работы над проектом наблюдалась положительная динамика успеваемости учащихся и повышение их мотивации к изучению иностранного языка. В результате применения игровых технологий происходит формирование творческой личности, которая легко осваивает коммуникативную компетенцию.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B-NNO9bq-GetTUI3OEZERnpmck0/view?usp=sharing диплом ученика]<br /> <br /> [http://moeobrazovanie.ru/data/edu/cert/118283_84_1450074547.jpg диплом учителя]<br /> <br /> [http://moeobrazovanie.ru/data/edu/cert/118283_286_1463516826.jpg диплом учителя]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B-NNO9bq-GetaUF3d2RXc1JDR3M/view?usp=sharing диплом ученика]<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> * Выступление на МО: «Использование игровых технологий на уроках английского языка»; <br /> <br /> * Выступление на педагогическом совете: «Игровые технологии как эффективное средство активизации учебного процесса на уроке иностранного языка»<br /> <br /> * Сетевое образовательное сообщество Моё образование [http://moeobrazovanie.ru/edu/library/instcenirovka_skazki_snezhnaya_koroleva_195014.html внеклассное мероприятие ]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 образовательный ресурс для педагогов]<br /> <br /> [http://festival.1september.ru/articles/571431/ газета первое сентября &quot;Игровые технологии на уроках английского языка&quot;]<br /> <br /> [http://iyazyki.prosv.ru/2015/09/using-games/ ИЯШ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА]<br /> <br /> [http://www.englishforkids.ru/game1.shtml английский для детей игры на уроках английского языка]<br /> <br /> [http://www.lovelylanguage.ru/for-kids/active-games/368-game-echo правила фонетической игры]<br /> <br /> [http://www.weekenglish.ru/games/5/1/ игра в слова]<br /> <br /> [https://learnenglishkids.britishcouncil.org/ru/tongue-twisters скороговорки]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Nad https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BD%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%86%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=15764 2016-11-01T08:15:47Z

<p>Nad: /* Задачи проекта */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> Игровые технологии на уроках немецкого языка.<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы.<br /> <br /> *Михеева Надежда Владимировнна. Верхнешибряйский филиал МБОУ Моисеево-Алабушской сош<br /> *Горбунова Сания Умяровна Верхнечуевский филиал МБОУ Моисеево-Алабушской сош<br /> *Подъяблонская Валентина Петровна Лебяжьевский филиал МБОУ Моисеево-Алабушской сош<br /> Лапшина Татьяна Сергеевна Павлодарский филиал МБОУ Моисеево-Алабушской сош.<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Игровые технологии являются одной из уникальных форм обучения, которая позволяет сделать интересными и увлекательными не только работу учащихся на творческо-поисковом уровне, но и будничные шаги по изучению основных предметов начальной школы. Занимательность условного мира игры делает положительно эмоционально окрашенной монотонную деятельность по запоминанию, повторению, закреплению или усвоению информации, а эмоциональность игрового действа активизирует все психические процессы и функции ребенка. Другой положительной стороной игры является то, что она способствует использованию знаний в новой ситуации, т.е. усваиваемый учащимися материал проходит через своеобразную практику, вносит разнообразие и интерес в учебный процесс, способствует формированию информационно-коммуникативных навыков учащихся.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> формирование речевой деятельности учащихся с помощью игровых технологий<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *распространить полученный опыт.<br /> <br /> * *развивать речевые умения учащихся;<br /> <br /> <br /> * *проанализировать методическую литературу по теме проекта;<br /> <br /> * *создать атмосферу поиска и творчества на уроке;<br /> *разработать цикл занятий с использованием новых игровых технологий и т.д;<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> <br /> ==Новизна==<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *Личностные<br /> *<br /> * <br /> * <br /> *Метапредметные<br /> * <br /> * <br /> *<br /> *Предметные<br /> * <br /> * <br /> *<br /> == Этапы реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/712269607/_ План реализации проекта (схема)]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [ссылка название проекта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1pGDaa-jrICVESR9eUiyUx8M7MqLjc1sJup4pd2mXqmQ/edit?usp=sharing шаблон для заполнения] Файл-создать копию- переименовать- настройки доступа- редактировать могут все у кого есть ссылка<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[ссылка Анкета]- создаем гугл форму<br /> <br /> *[ссылка Результаты анкеты] <br /> <br /> *[cсылка Технологическая карта занятия] <br /> <br /> *[cсылка Дидактический материал]<br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание] http://learningapps.org/<br /> <br /> *[cсылка Фотоальбом] <br /> <br /> *[cсылка Кроссворд] http://learningapps.org/<br /> <br /> *[cсылка Пазлы] http://learningapps.org/ [http://LearningApps.org/display?v=przkqoy2k16 образец]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат] https://tackk.com/<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> ФГОС<br /> Национальная электронная библиотека<br /> <br /> == Приложения ==<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1g94I1t2XsUIpNVlr6dR3eUzkYg5-yvDydA9G4F9rmzU/edit?usp=sharing Технологическая карта урока (пример)]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 38, учителя иностранного языка, ноябрь 2016]]</div>

Nad https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BD%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%86%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=15749 2016-11-01T08:04:39Z

<p>Nad: /* Цель проекта */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> Игровые технологии на уроках немецкого языка.<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы.<br /> <br /> *Михеева Надежда Владимировнна. Верхнешибряйский филиал МБОУ Моисеево-Алабушской сош<br /> *Горбунова Сания Умяровна Верхнечуевский филиал МБОУ Моисеево-Алабушской сош<br /> *Подъяблонская Валентина Петровна Лебяжьевский филиал МБОУ Моисеево-Алабушской сош<br /> Лапшина Татьяна Сергеевна Павлодарский филиал МБОУ Моисеево-Алабушской сош.<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Игровые технологии являются одной из уникальных форм обучения, которая позволяет сделать интересными и увлекательными не только работу учащихся на творческо-поисковом уровне, но и будничные шаги по изучению основных предметов начальной школы. Занимательность условного мира игры делает положительно эмоционально окрашенной монотонную деятельность по запоминанию, повторению, закреплению или усвоению информации, а эмоциональность игрового действа активизирует все психические процессы и функции ребенка. Другой положительной стороной игры является то, что она способствует использованию знаний в новой ситуации, т.е. усваиваемый учащимися материал проходит через своеобразную практику, вносит разнообразие и интерес в учебный процесс, способствует формированию информационно-коммуникативных навыков учащихся.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> формирование речевой деятельности учащихся с помощью игровых технологий<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *<br /> * <br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> <br /> ==Новизна==<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *Личностные<br /> *<br /> * <br /> * <br /> *Метапредметные<br /> * <br /> * <br /> *<br /> *Предметные<br /> * <br /> * <br /> *<br /> == Этапы реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/712269607/_ План реализации проекта (схема)]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [ссылка название проекта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1pGDaa-jrICVESR9eUiyUx8M7MqLjc1sJup4pd2mXqmQ/edit?usp=sharing шаблон для заполнения] Файл-создать копию- переименовать- настройки доступа- редактировать могут все у кого есть ссылка<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[ссылка Анкета]- создаем гугл форму<br /> <br /> *[ссылка Результаты анкеты] <br /> <br /> *[cсылка Технологическая карта занятия] <br /> <br /> *[cсылка Дидактический материал]<br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание] http://learningapps.org/<br /> <br /> *[cсылка Фотоальбом] <br /> <br /> *[cсылка Кроссворд] http://learningapps.org/<br /> <br /> *[cсылка Пазлы] http://learningapps.org/ [http://LearningApps.org/display?v=przkqoy2k16 образец]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат] https://tackk.com/<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> ФГОС<br /> Национальная электронная библиотека<br /> <br /> == Приложения ==<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1g94I1t2XsUIpNVlr6dR3eUzkYg5-yvDydA9G4F9rmzU/edit?usp=sharing Технологическая карта урока (пример)]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 38, учителя иностранного языка, ноябрь 2016]]</div>

Nad https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BD%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%86%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=15745 2016-11-01T08:02:25Z

<p>Nad: /* Актуальность проекта */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> Игровые технологии на уроках немецкого языка.<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы.<br /> <br /> *Михеева Надежда Владимировнна. Верхнешибряйский филиал МБОУ Моисеево-Алабушской сош<br /> *Горбунова Сания Умяровна Верхнечуевский филиал МБОУ Моисеево-Алабушской сош<br /> *Подъяблонская Валентина Петровна Лебяжьевский филиал МБОУ Моисеево-Алабушской сош<br /> Лапшина Татьяна Сергеевна Павлодарский филиал МБОУ Моисеево-Алабушской сош.<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Игровые технологии являются одной из уникальных форм обучения, которая позволяет сделать интересными и увлекательными не только работу учащихся на творческо-поисковом уровне, но и будничные шаги по изучению основных предметов начальной школы. Занимательность условного мира игры делает положительно эмоционально окрашенной монотонную деятельность по запоминанию, повторению, закреплению или усвоению информации, а эмоциональность игрового действа активизирует все психические процессы и функции ребенка. Другой положительной стороной игры является то, что она способствует использованию знаний в новой ситуации, т.е. усваиваемый учащимися материал проходит через своеобразную практику, вносит разнообразие и интерес в учебный процесс, способствует формированию информационно-коммуникативных навыков учащихся.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *<br /> * <br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> <br /> ==Новизна==<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *Личностные<br /> *<br /> * <br /> * <br /> *Метапредметные<br /> * <br /> * <br /> *<br /> *Предметные<br /> * <br /> * <br /> *<br /> == Этапы реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/712269607/_ План реализации проекта (схема)]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [ссылка название проекта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1pGDaa-jrICVESR9eUiyUx8M7MqLjc1sJup4pd2mXqmQ/edit?usp=sharing шаблон для заполнения] Файл-создать копию- переименовать- настройки доступа- редактировать могут все у кого есть ссылка<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[ссылка Анкета]- создаем гугл форму<br /> <br /> *[ссылка Результаты анкеты] <br /> <br /> *[cсылка Технологическая карта занятия] <br /> <br /> *[cсылка Дидактический материал]<br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание] http://learningapps.org/<br /> <br /> *[cсылка Фотоальбом] <br /> <br /> *[cсылка Кроссворд] http://learningapps.org/<br /> <br /> *[cсылка Пазлы] http://learningapps.org/ [http://LearningApps.org/display?v=przkqoy2k16 образец]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат] https://tackk.com/<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> ФГОС<br /> Национальная электронная библиотека<br /> <br /> == Приложения ==<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1g94I1t2XsUIpNVlr6dR3eUzkYg5-yvDydA9G4F9rmzU/edit?usp=sharing Технологическая карта урока (пример)]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 38, учителя иностранного языка, ноябрь 2016]]</div>

Nad https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BD%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%86%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=15742 2016-11-01T08:01:00Z

<p>Nad: /* Авторы проекта */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> Игровые технологии на уроках немецкого языка.<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы.<br /> <br /> *Михеева Надежда Владимировнна. Верхнешибряйский филиал МБОУ Моисеево-Алабушской сош<br /> *Горбунова Сания Умяровна Верхнечуевский филиал МБОУ Моисеево-Алабушской сош<br /> *Подъяблонская Валентина Петровна Лебяжьевский филиал МБОУ Моисеево-Алабушской сош<br /> Лапшина Татьяна Сергеевна Павлодарский филиал МБОУ Моисеево-Алабушской сош.<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *<br /> * <br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> <br /> ==Новизна==<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *Личностные<br /> *<br /> * <br /> * <br /> *Метапредметные<br /> * <br /> * <br /> *<br /> *Предметные<br /> * <br /> * <br /> *<br /> == Этапы реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/712269607/_ План реализации проекта (схема)]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [ссылка название проекта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1pGDaa-jrICVESR9eUiyUx8M7MqLjc1sJup4pd2mXqmQ/edit?usp=sharing шаблон для заполнения] Файл-создать копию- переименовать- настройки доступа- редактировать могут все у кого есть ссылка<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[ссылка Анкета]- создаем гугл форму<br /> <br /> *[ссылка Результаты анкеты] <br /> <br /> *[cсылка Технологическая карта занятия] <br /> <br /> *[cсылка Дидактический материал]<br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание] http://learningapps.org/<br /> <br /> *[cсылка Фотоальбом] <br /> <br /> *[cсылка Кроссворд] http://learningapps.org/<br /> <br /> *[cсылка Пазлы] http://learningapps.org/ [http://LearningApps.org/display?v=przkqoy2k16 образец]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат] https://tackk.com/<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> ФГОС<br /> Национальная электронная библиотека<br /> <br /> == Приложения ==<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1g94I1t2XsUIpNVlr6dR3eUzkYg5-yvDydA9G4F9rmzU/edit?usp=sharing Технологическая карта урока (пример)]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 38, учителя иностранного языка, ноябрь 2016]]</div>

Nad https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BD%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%86%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=15718 2016-11-01T07:52:23Z

<p>Nad: /* Тема проекта */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> Игровые технологии на уроках немецкого языка.<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *<br /> * <br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> <br /> ==Новизна==<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *Личностные<br /> *<br /> * <br /> * <br /> *Метапредметные<br /> * <br /> * <br /> *<br /> *Предметные<br /> * <br /> * <br /> *<br /> == Этапы реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/712269607/_ План реализации проекта (схема)]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [ссылка название проекта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1pGDaa-jrICVESR9eUiyUx8M7MqLjc1sJup4pd2mXqmQ/edit?usp=sharing шаблон для заполнения] Файл-создать копию- переименовать- настройки доступа- редактировать могут все у кого есть ссылка<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[ссылка Анкета]- создаем гугл форму<br /> <br /> *[ссылка Результаты анкеты] <br /> <br /> *[cсылка Технологическая карта занятия] <br /> <br /> *[cсылка Дидактический материал]<br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание] http://learningapps.org/<br /> <br /> *[cсылка Фотоальбом] <br /> <br /> *[cсылка Кроссворд] http://learningapps.org/<br /> <br /> *[cсылка Пазлы] http://learningapps.org/ [http://LearningApps.org/display?v=przkqoy2k16 образец]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат] https://tackk.com/<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> ФГОС<br /> Национальная электронная библиотека<br /> <br /> == Приложения ==<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1g94I1t2XsUIpNVlr6dR3eUzkYg5-yvDydA9G4F9rmzU/edit?usp=sharing Технологическая карта урока (пример)]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 38, учителя иностранного языка, ноябрь 2016]]</div>

Nad https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_38-04&diff=15693 2016-11-01T07:46:49Z

<p>Nad: Nad переименовал страницу Группа 38-04 в Игровые технологии на уроках немецкого языка</p> <hr /> <div>#перенаправление [[Игровые технологии на уроках немецкого языка]]</div>

Nad https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BD%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%86%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=15692 2016-11-01T07:46:48Z

<p>Nad: Nad переименовал страницу Группа 38-04 в Игровые технологии на уроках немецкого языка</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> Игровая технология как средство формирования коммуникативной компетенции учащихся на уроках иностранного языка<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *<br /> * <br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> <br /> ==Новизна==<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *Личностные<br /> *<br /> * <br /> * <br /> *Метапредметные<br /> * <br /> * <br /> *<br /> *Предметные<br /> * <br /> * <br /> *<br /> == Этапы реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/712269607/_ План реализации проекта (схема)]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [ссылка название проекта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1pGDaa-jrICVESR9eUiyUx8M7MqLjc1sJup4pd2mXqmQ/edit?usp=sharing шаблон для заполнения] Файл-создать копию- переименовать- настройки доступа- редактировать могут все у кого есть ссылка<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[ссылка Анкета]- создаем гугл форму<br /> <br /> *[ссылка Результаты анкеты] <br /> <br /> *[cсылка Технологическая карта занятия] <br /> <br /> *[cсылка Дидактический материал]<br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание] http://learningapps.org/<br /> <br /> *[cсылка Фотоальбом] <br /> <br /> *[cсылка Кроссворд] http://learningapps.org/<br /> <br /> *[cсылка Пазлы] http://learningapps.org/ [http://LearningApps.org/display?v=przkqoy2k16 образец]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат] https://tackk.com/<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> ФГОС<br /> Национальная электронная библиотека<br /> <br /> == Приложения ==<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1g94I1t2XsUIpNVlr6dR3eUzkYg5-yvDydA9G4F9rmzU/edit?usp=sharing Технологическая карта урока (пример)]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 38, учителя иностранного языка, ноябрь 2016]]</div>

Nad https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BD%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%86%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=15681 2016-11-01T07:41:59Z

<p>Nad: /* Тема проекта */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> Игровая технология как средство формирования коммуникативной компетенции учащихся на уроках иностранного языка<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *<br /> * <br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> <br /> ==Новизна==<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *Личностные<br /> *<br /> * <br /> * <br /> *Метапредметные<br /> * <br /> * <br /> *<br /> *Предметные<br /> * <br /> * <br /> *<br /> == Этапы реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/712269607/_ План реализации проекта (схема)]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [ссылка название проекта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1pGDaa-jrICVESR9eUiyUx8M7MqLjc1sJup4pd2mXqmQ/edit?usp=sharing шаблон для заполнения] Файл-создать копию- переименовать- настройки доступа- редактировать могут все у кого есть ссылка<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[ссылка Анкета]- создаем гугл форму<br /> <br /> *[ссылка Результаты анкеты] <br /> <br /> *[cсылка Технологическая карта занятия] <br /> <br /> *[cсылка Дидактический материал]<br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание] http://learningapps.org/<br /> <br /> *[cсылка Фотоальбом] <br /> <br /> *[cсылка Кроссворд] http://learningapps.org/<br /> <br /> *[cсылка Пазлы] http://learningapps.org/ [http://LearningApps.org/display?v=przkqoy2k16 образец]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат] https://tackk.com/<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> ФГОС<br /> Национальная электронная библиотека<br /> <br /> == Приложения ==<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1g94I1t2XsUIpNVlr6dR3eUzkYg5-yvDydA9G4F9rmzU/edit?usp=sharing Технологическая карта урока (пример)]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 38, учителя иностранного языка, ноябрь 2016]]</div>

Nad