https://68cdo.ru/mediawiki/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Lastovkina 2026-05-24T20:55:54Z Вклад участника MediaWiki 1.35.5 https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BC%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B5_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=8806 2016-06-16T08:05:34Z

<p>Lastovkina: </p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> Текст как средство формирования коммуникативных компетенций на уроке английского языка<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> <br /> *Ластовкина Юлия Павловна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Покрово-Пригородная СОШ&quot;<br /> *Абрамова Жанна Александровна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Покрово-Пригородная СОШ&quot;<br /> *Граблина Елена Вячеславовна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Цнинская СОШ №1&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> ФГОС второго поколения направлены на достижение современного качества образования путём эффективного развития и совершенствования устной речи при обучении коммуникации.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Формирование коммуникативных компетенций на уроке английского языка посредством текста<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *проанализировать методическую литературу по теме; <br /> *создать наилучшие условия для непроизвольного запоминания слов, фраз, грамматических структур;<br /> *отобрать средства и методики;<br /> *развивать творческую самостоятельность учащихся;<br /> *распространить полученный опыт.<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> В настоящее время сложилась такая ситуация, что подготовка учащихся к сдаче современного единого государственного экзамена по английскому языку требует большей отдачи учителя своему профессиональному мастерству, а также серьёзного отношения самих школьников к предмету. Общеобразовательная школа работает по базовому учебному плану в количестве трёх часов в неделю, которых катастрофически не хватает для достижения положительного результата экзамена. Известно, что данный экзамен контролирует выпускника по всем видам деятельности.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Новизна данного исследования заключается в попытке диагностировать в динамике уровень коммуникации учащихся с использованием текста, так как текст является самой доступной формой представления знаний, и в то же время огромным материалом для его разнообразного использования.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *Повышение мотивации к изучению английского языка<br /> *Повышение качества знаний<br /> *Умение общаться на предложенную тему <br /> *Умение высказаться в соответствии с предложенной ситуацией <br /> *Умение адаптировать грамматический материал, взятый из текста, в речи<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716220587/_план реализации проекта]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1JFumbrZUQHfd3U3aeU7gaMwUqxtz_DIeAfScFpazS30/edit#slide=id.p презентация]<br /> <br /> {{#widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1JFumbrZUQHfd3U3aeU7gaMwUqxtz_DIeAfScFpazS30/edit#slide=id.p<br /> <br /> |width=800<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3u7p_f0tYtISDVoU0NQd1NpYTA/view?usp=sharing карточки]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1sefcoJcw10WAIOYXl1jHj7M2Zx-n54zp5qlnQNICSkk/viewform анкета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1B5uXJYN5j4PD7hY7GBzkS7yJpbX_XwSY35_Y8FvY-Nc/edit?usp=sharing результаты анкеты]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1l95O_Uj9luz21RmTMI8_67UkYDXFd-jWgojjZpi7w84/edit?usp=sharing технологическая карта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1nEpaATfWFABsF3a_IDWrN008ElAbZxv-0wru-69nOMA/edit?usp=sharing дидактический материал]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1bqOEEDaGvqvhxCGPgsQcoatX1ewUFvf1XeCo-wprQmM/edit?usp=sharing внеклассное мероприятие]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/watch?v=p5w1wji3n16 интерактивное задание]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/watch?v=p3y0gf7ij16 сканворд]<br /> <br /> [http://photopeach.com/album/hkfvqu слайдшоу]<br /> <br /> [http://puzzlecup.com/?guess=C25CB525ED5C6NF8 кроссворд]<br /> <br /> [https://tackk.com/zgadsl плакат]<br /> <br /> [http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=274ed6400cb7 пазлы]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> Анализируя проведённое анкетирование, родители высказали большую заинтересованность в предмете.<br /> Устная речь обычно занимает главенствующее место в процессе обучения. Положительные результаты реализации проекта могут иметь практическую значимость и для других педагогов. Возможно, им удастся реализовать идею одновременного обучения чтению и говорению на разных этапах обучения иностранному языку.<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1mgt0Fwvmng0AJjhhEUrOSWTffQAJz4SMw7NWYDruBa8/edit?usp=sharing обобщение и распространение опыта работы]<br /> <br /> [https://infourok.ru/material.html?mid=31827 публикация на сайте инфоурок]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://easyen.ru/ современный учительский портал]<br /> <br /> [http://pedsovet.org/m/popular/1313/ педсовет]<br /> <br /> [http://metodisty.ru/m/groups/files/prepodavanie_angliiskogo_yazyka?cat=27&amp;page_files=2 методисты]<br /> <br /> [http://numi.ru/index.php методический центр]<br /> <br /> [http://www.openclass.ru/ открытый класс]<br /> <br /> [http://www.proshkolu.ru/ школьный портал]<br /> <br /> [http://uchportfolio.ru/ конструктор электронных портфолио]<br /> <br /> [http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 вики]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Lastovkina https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BC%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B5_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=8790 2016-06-16T08:01:30Z

<p>Lastovkina: </p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> Текст как средство формирования коммуникативных компетенций на уроке английского языка<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> <br /> *Ластовкина Юлия Павловна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Покрово-Пригородная СОШ&quot;<br /> *Абрамова Жанна Александровна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Покрово-Пригородная СОШ&quot;<br /> *Граблина Елена Вячеславовна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Цнинская СОШ №1&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> ФГОС второго поколения направлены на достижение современного качества образования путём эффективного развития и совершенствования устной речи при обучении коммуникации.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Формирование коммуникативных компетенций на уроке английского языка посредством текста<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *проанализировать методическую литературу по теме; <br /> *создать наилучшие условия для непроизвольного запоминания слов, фраз, грамматических структур;<br /> *отобрать средства и методики;<br /> *развивать творческую самостоятельность учащихся;<br /> *распространить полученный опыт.<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> В настоящее время сложилась такая ситуация, что подготовка учащихся к сдаче современного единого государственного экзамена по английскому языку требует большей отдачи учителя своему профессиональному мастерству, а также серьёзного отношения самих школьников к предмету. Общеобразовательная школа работает по базовому учебному плану в количестве трёх часов в неделю, которых катастрофически не хватает для достижения положительного результата экзамена. Известно, что данный экзамен контролирует выпускника по всем видам деятельности.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Новизна данного исследования заключается в попытке диагностировать в динамике уровень коммуникации учащихся с использованием текста, так как текст является самой доступной формой представления знаний, и в то же время огромным материалом для его разнообразного использования.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *Повышение мотивации к изучению английского языка<br /> *Повышение качества знаний<br /> *Умение общаться на предложенную тему <br /> *Умение высказаться в соответствии с предложенной ситуацией <br /> *Умение адаптировать грамматический материал, взятый из текста, в речи<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716220587/_план реализации проекта]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1JFumbrZUQHfd3U3aeU7gaMwUqxtz_DIeAfScFpazS30/edit#slide=id.p презентация]<br /> <br /> {{#widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1JFumbrZUQHfd3U3aeU7gaMwUqxtz_DIeAfScFpazS30/edit#slide=id.p<br /> <br /> |width=800<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3u7p_f0tYtISDVoU0NQd1NpYTA/view?usp=sharing карточки]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1sefcoJcw10WAIOYXl1jHj7M2Zx-n54zp5qlnQNICSkk/viewform анкета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1B5uXJYN5j4PD7hY7GBzkS7yJpbX_XwSY35_Y8FvY-Nc/edit?usp=sharing результаты анкеты]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1l95O_Uj9luz21RmTMI8_67UkYDXFd-jWgojjZpi7w84/edit?usp=sharing технологическая карта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1nEpaATfWFABsF3a_IDWrN008ElAbZxv-0wru-69nOMA/edit?usp=sharing дидактический материал]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1bqOEEDaGvqvhxCGPgsQcoatX1ewUFvf1XeCo-wprQmM/edit?usp=sharing внеклассное мероприятие]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/watch?v=p5w1wji3n16 интерактивное задание]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/watch?v=p3y0gf7ij16 сканворд]<br /> <br /> [http://photopeach.com/album/hkfvqu слайдшоу]<br /> <br /> [http://puzzlecup.com/?guess=C25CB525ED5C6NF8 кроссворд]<br /> <br /> [https://tackk.com/zgadsl плакат]<br /> <br /> [http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=274ed6400cb7 пазлы]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> Анализируя проведённое анкетирование, родители высказали большую заинтересованность в предмете.<br /> Устная речь обычно занимает главенствующее место в процессе обучения. Положительные результаты реализации проекта могут иметь практическую значимость и для других педагогов. Возможно, им удастся реализовать идею одновременного обучения чтению и говорению на разных этапах обучения иностранному языку.<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1mgt0Fwvmng0AJjhhEUrOSWTffQAJz4SMw7NWYDruBa8/edit?usp=sharing обобщение и распространение опыта работы]<br /> <br /> [https://infourok.ru/material.html?mid=31827 сайт для распространения опыта]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://easyen.ru/ современный учительский портал]<br /> <br /> [http://pedsovet.org/m/popular/1313/ педсовет]<br /> <br /> [http://metodisty.ru/m/groups/files/prepodavanie_angliiskogo_yazyka?cat=27&amp;page_files=2 методисты]<br /> <br /> [http://numi.ru/index.php методический центр]<br /> <br /> [http://www.openclass.ru/ открытый класс]<br /> <br /> [http://www.proshkolu.ru/ школьный портал]<br /> <br /> [http://uchportfolio.ru/ конструктор электронных портфолио]<br /> <br /> [http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 вики]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Lastovkina https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BC%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B5_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=8780 2016-06-16T07:59:40Z

<p>Lastovkina: </p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> Текст как средство формирования коммуникативных компетенций на уроке английского языка<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> <br /> *Ластовкина Юлия Павловна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Покрово-Пригородная СОШ&quot;<br /> *Абрамова Жанна Александровна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Покрово-Пригородная СОШ&quot;<br /> *Граблина Елена Вячеславовна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Цнинская СОШ №1&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> ФГОС второго поколения направлены на достижение современного качества образования путём эффективного развития и совершенствования устной речи при обучении коммуникации.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Формирование коммуникативных компетенций на уроке английского языка посредством текста<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *проанализировать методическую литературу по теме; <br /> *создать наилучшие условия для непроизвольного запоминания слов, фраз, грамматических структур;<br /> *отобрать средства и методики;<br /> *развивать творческую самостоятельность учащихся;<br /> *распространить полученный опыт.<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> В настоящее время сложилась такая ситуация, что подготовка учащихся к сдаче современного единого государственного экзамена по английскому языку требует большей отдачи учителя своему профессиональному мастерству, а также серьёзного отношения самих школьников к предмету. Общеобразовательная школа работает по базовому учебному плану в количестве трёх часов в неделю, которых катастрофически не хватает для достижения положительного результата экзамена. Известно, что данный экзамен контролирует выпускника по всем видам деятельности.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Новизна данного исследования заключается в попытке диагностировать в динамике уровень коммуникации учащихся с использованием текста, так как текст является самой доступной формой представления знаний, и в то же время огромным материалом для его разнообразного использования.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *Повышение мотивации к изучению английского языка<br /> *Повышение качества знаний<br /> *Умение общаться на предложенную тему <br /> *Умение высказаться в соответствии с предложенной ситуацией <br /> *Умение адаптировать грамматический материал, взятый из текста, в речи<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716220587/_план реализации проекта]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1JFumbrZUQHfd3U3aeU7gaMwUqxtz_DIeAfScFpazS30/edit#slide=id.p презентация]<br /> <br /> {{#widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1JFumbrZUQHfd3U3aeU7gaMwUqxtz_DIeAfScFpazS30/edit#slide=id.p<br /> <br /> |width=800<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3u7p_f0tYtISDVoU0NQd1NpYTA/view?usp=sharing карточки]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1sefcoJcw10WAIOYXl1jHj7M2Zx-n54zp5qlnQNICSkk/viewform анкета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1B5uXJYN5j4PD7hY7GBzkS7yJpbX_XwSY35_Y8FvY-Nc/edit?usp=sharing результаты анкеты]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1l95O_Uj9luz21RmTMI8_67UkYDXFd-jWgojjZpi7w84/edit?usp=sharing технологическая карта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1nEpaATfWFABsF3a_IDWrN008ElAbZxv-0wru-69nOMA/edit?usp=sharing дидактический материал]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1bqOEEDaGvqvhxCGPgsQcoatX1ewUFvf1XeCo-wprQmM/edit?usp=sharing внеклассное мероприятие]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/watch?v=p5w1wji3n16 интерактивное задание]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/watch?v=p3y0gf7ij16 сканворд]<br /> <br /> [http://photopeach.com/album/hkfvqu слайдшоу]<br /> <br /> [http://puzzlecup.com/?guess=C25CB525ED5C6NF8 кроссворд]<br /> <br /> [https://tackk.com/zgadsl плакат]<br /> <br /> [http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=274ed6400cb7 пазлы]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> Анализируя проведённое анкетирование, родители высказали большую заинтересованность в предмете.<br /> Устная речь обычно занимает главенствующее место в процессе обучения. Положительные результаты реализации проекта могут иметь практическую значимость и для других педагогов. Возможно, им удастся реализовать идею одновременного обучения чтению и говорению на разных этапах обучения иностранному языку.<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1mgt0Fwvmng0AJjhhEUrOSWTffQAJz4SMw7NWYDruBa8/edit?usp=sharing обобщение и распространение опыта работы]<br /> <br /> [https://infourok.ru/material.html?mid=31827 сайт для распространения опыта]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://easyen.ru/ современный учительский портал]<br /> <br /> [http://pedsovet.org/m/popular/1313/ педсовет]<br /> <br /> [http://metodisty.ru/m/groups/files/prepodavanie_angliiskogo_yazyka?cat=27&amp;page_files=2 методисты]<br /> <br /> [http://numi.ru/index.php методический центр]<br /> <br /> [http://www.openclass.ru/ открытый класс]<br /> <br /> [http://www.proshkolu.ru/ школьный портал]<br /> <br /> [http://uchportfolio.ru/ конструктор электронных портфолио]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Lastovkina https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BC%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B5_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=8681 2016-06-16T07:24:23Z

<p>Lastovkina: </p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> Текст как средство формирования коммуникативных компетенций на уроке английского языка<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Ластовкина Юлия Павловна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Покрово-Пригородная СОШ&quot;<br /> *Абрамова Жанна Александровна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Покрово-Пригородная СОШ&quot;<br /> *Граблина Елена Вячеславовна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Цнинская СОШ №1&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> ФГОС второго поколения направлены на достижение современного качества образования путём эффективного развития и совершенствования устной речи при обучении коммуникации.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Формирование коммуникативных компетенций на уроке английского языка посредством текста<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *проанализировать методическую литературу по теме; <br /> *создать наилучшие условия для непроизвольного запоминания слов, фраз, грамматических структур;<br /> *отобрать средства и методики;<br /> *развивать творческую самостоятельность учащихся;<br /> *распространить полученный опыт.<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> В настоящее время сложилась такая ситуация, что подготовка учащихся к сдаче современного единого государственного экзамена по английскому языку требует большей отдачи учителя своему профессиональному мастерству, а также серьёзного отношения самих школьников к предмету. Общеобразовательная школа работает по базовому учебному плану в количестве трёх часов в неделю, которых катастрофически не хватает для достижения положительного результата экзамена. Известно, что данный экзамен контролирует выпускника по всем видам деятельности.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Новизна данного исследования заключается в попытке диагностировать в динамике уровень коммуникации учащихся с использованием текста, так как текст является самой доступной формой представления знаний, и в то же время огромным материалом для его разнообразного использования.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *Повышение мотивации к изучению английского языка<br /> *Повышение качества знаний<br /> *Умение общаться на предложенную тему <br /> *Умение высказаться в соответствии с предложенной ситуацией <br /> *Умение адаптировать грамматический материал, взятый из текста, в речи<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716220587/_план реализации проекта]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1JFumbrZUQHfd3U3aeU7gaMwUqxtz_DIeAfScFpazS30/edit#slide=id.p презентация]<br /> <br /> {{#widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1JFumbrZUQHfd3U3aeU7gaMwUqxtz_DIeAfScFpazS30/edit#slide=id.p<br /> <br /> |width=800<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3u7p_f0tYtISDVoU0NQd1NpYTA/view?usp=sharing карточки]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1sefcoJcw10WAIOYXl1jHj7M2Zx-n54zp5qlnQNICSkk/viewform анкета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1B5uXJYN5j4PD7hY7GBzkS7yJpbX_XwSY35_Y8FvY-Nc/edit?usp=sharing результаты анкеты]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1l95O_Uj9luz21RmTMI8_67UkYDXFd-jWgojjZpi7w84/edit?usp=sharing технологическая карта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1nEpaATfWFABsF3a_IDWrN008ElAbZxv-0wru-69nOMA/edit?usp=sharing дидактический материал]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1bqOEEDaGvqvhxCGPgsQcoatX1ewUFvf1XeCo-wprQmM/edit?usp=sharing внеклассное мероприятие]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/watch?v=p5w1wji3n16 интерактивное задание]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/watch?v=p3y0gf7ij16 сканворд]<br /> <br /> [http://photopeach.com/album/hkfvqu слайдшоу]<br /> <br /> [http://puzzlecup.com/?guess=C25CB525ED5C6NF8 кроссворд]<br /> <br /> [https://tackk.com/zgadsl плакат]<br /> <br /> [http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=274ed6400cb7 пазлы]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> Анализируя проведённое анкетирование, родители высказали большую заинтересованность в предмете.<br /> Устная речь обычно занимает главенствующее место в процессе обучения. Положительные результаты реализации проекта могут иметь практическую значимость и для других педагогов. Возможно, им удастся реализовать идею одновременного обучения чтению и говорению на разных этапах обучения иностранному языку.<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1mgt0Fwvmng0AJjhhEUrOSWTffQAJz4SMw7NWYDruBa8/edit?usp=sharing обобщение и распространение опыта работы]<br /> <br /> [http://pedsovet.org/m/popular/1313/ сайт для распространения опыта]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://easyen.ru/ современный учительский портал]<br /> <br /> [http://pedsovet.org/m/popular/1313/ педсовет]<br /> <br /> [http://metodisty.ru/m/groups/files/prepodavanie_angliiskogo_yazyka?cat=27&amp;page_files=2 методисты]<br /> <br /> [http://numi.ru/index.php методический центр]<br /> <br /> [http://www.openclass.ru/ открытый класс]<br /> <br /> [http://www.proshkolu.ru/ школьный портал]<br /> <br /> [http://uchportfolio.ru/ конструктор электронных портфолио]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Lastovkina https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BC%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B5_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=8649 2016-06-16T07:09:44Z

<p>Lastovkina: </p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> Текст как средство формирования коммуникативных компетенций на уроке английского языка<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Ластовкина Юлия Павловна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Покрово-Пригородная СОШ&quot;<br /> *Абрамова Жанна Александровна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Покрово-Пригородная СОШ&quot;<br /> *Граблина Елена Вячеславовна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Цнинская СОШ №1&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> ФГОС второго поколения направлены на достижение современного качества образования путём эффективного развития и совершенствования устной речи при обучении коммуникации.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Формирование коммуникативных компетенций на уроке английского языка посредством текста<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *проанализировать методическую литературу по теме; <br /> *создать наилучшие условия для непроизвольного запоминания слов, фраз, грамматических структур;<br /> *отобрать средства и методики;<br /> *развивать творческую самостоятельность учащихся;<br /> *распространить полученный опыт.<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> В настоящее время сложилась такая ситуация, что подготовка учащихся к сдаче современного единого государственного экзамена по английскому языку требует большей отдачи учителя своему профессиональному мастерству, а также серьёзного отношения самих школьников к предмету. Общеобразовательная школа работает по базовому учебному плану в количестве трёх часов в неделю, которых катастрофически не хватает для достижения положительного результата экзамена. Известно, что данный экзамен контролирует выпускника по всем видам деятельности.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Новизна данного исследования заключается в попытке диагностировать в динамике уровень коммуникации учащихся с использованием текста, так как текст является самой доступной формой представления знаний, и в то же время огромным материалом для его разнообразного использования.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *Повышение мотивации к изучению английского языка<br /> *Повышение качества знаний<br /> *Умение общаться на предложенную тему <br /> *Умение высказаться в соответствии с предложенной ситуацией <br /> *Умение адаптировать грамматический материал, взятый из текста, в речи<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716220587/_план реализации проекта]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1JFumbrZUQHfd3U3aeU7gaMwUqxtz_DIeAfScFpazS30/edit#slide=id.p презентация]<br /> <br /> {{#widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1JFumbrZUQHfd3U3aeU7gaMwUqxtz_DIeAfScFpazS30/edit#slide=id.p<br /> <br /> |width=800<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3u7p_f0tYtISDVoU0NQd1NpYTA/view?usp=sharing карточки]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1sefcoJcw10WAIOYXl1jHj7M2Zx-n54zp5qlnQNICSkk/viewform анкета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1B5uXJYN5j4PD7hY7GBzkS7yJpbX_XwSY35_Y8FvY-Nc/edit?usp=sharing результаты анкеты]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1l95O_Uj9luz21RmTMI8_67UkYDXFd-jWgojjZpi7w84/edit?usp=sharing технологическая карта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1nEpaATfWFABsF3a_IDWrN008ElAbZxv-0wru-69nOMA/edit?usp=sharing дидактический материал]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1bqOEEDaGvqvhxCGPgsQcoatX1ewUFvf1XeCo-wprQmM/edit?usp=sharing внеклассное мероприятие]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/watch?v=p5w1wji3n16 интерактивное задание]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/watch?v=p3y0gf7ij16 сканворд]<br /> <br /> [http://photopeach.com/album/hkfvqu слайдшоу]<br /> <br /> [http://puzzlecup.com/?guess=C25CB525ED5C6NF8 кроссворд]<br /> <br /> [https://tackk.com/zgadsl плакат]<br /> <br /> [http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=274ed6400cb7 пазлы]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1mgt0Fwvmng0AJjhhEUrOSWTffQAJz4SMw7NWYDruBa8/edit?usp=sharing обобщение и распространение опыта работы]<br /> <br /> [http://pedsovet.org/m/popular/1313/ сайт для распространения опыта]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://easyen.ru/ современный учительский портал]<br /> <br /> [http://pedsovet.org/m/popular/1313/ педсовет]<br /> <br /> [http://metodisty.ru/m/groups/files/prepodavanie_angliiskogo_yazyka?cat=27&amp;page_files=2 методисты]<br /> <br /> [http://numi.ru/index.php методический центр]<br /> <br /> [http://www.openclass.ru/ открытый класс]<br /> <br /> [http://www.proshkolu.ru/ школьный портал]<br /> <br /> [http://uchportfolio.ru/ конструктор электронных портфолио]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Lastovkina https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BC%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B5_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=8637 2016-06-16T07:04:40Z

<p>Lastovkina: </p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> Текст как средство формирования коммуникативных компетенций на уроке английского языка<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Ластовкина Юлия Павловна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Покрово-Пригородная СОШ&quot;<br /> *Абрамова Жанна Александровна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Покрово-Пригородная СОШ&quot;<br /> *Граблина Елена Вячеславовна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Цнинская СОШ №1&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> ФГОС второго поколения направлены на достижение современного качества образования путём эффективного развития и совершенствования устной речи при обучении коммуникации.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Формирование коммуникативных компетенций на уроке английского языка посредством текста<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *проанализировать методическую литературу по теме; <br /> *создать наилучшие условия для непроизвольного запоминания слов, фраз, грамматических структур;<br /> *отобрать средства и методики;<br /> *развивать творческую самостоятельность учащихся;<br /> *распространить полученный опыт.<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> В настоящее время сложилась такая ситуация, что подготовка учащихся к сдаче современного единого государственного экзамена по английскому языку требует большей отдачи учителя своему профессиональному мастерству, а также серьёзного отношения самих школьников к предмету. Общеобразовательная школа работает по базовому учебному плану в количестве трёх часов в неделю, которых катастрофически не хватает для достижения положительного результата экзамена. Известно, что данный экзамен контролирует выпускника по всем видам деятельности.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Новизна данного исследования заключается в попытке диагностировать в динамике уровень коммуникации учащихся с использованием текста, так как текст является самой доступной формой представления знаний, и в то же время огромным материалом для его разнообразного использования.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *Повышение мотивации к изучению английского языка<br /> *Повышение качества знаний<br /> *Умение общаться на предложенную тему <br /> *Умение высказаться в соответствии с предложенной ситуацией <br /> *Умение адаптировать грамматический материал, взятый из текста, в речи<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716220587/_план реализации проекта]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1JFumbrZUQHfd3U3aeU7gaMwUqxtz_DIeAfScFpazS30/edit#slide=id.p презентация]<br /> <br /> {{#widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1JFumbrZUQHfd3U3aeU7gaMwUqxtz_DIeAfScFpazS30/edit#slide=id.p<br /> <br /> |width=800<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3u7p_f0tYtISDVoU0NQd1NpYTA/view?usp=sharing карточки]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1sefcoJcw10WAIOYXl1jHj7M2Zx-n54zp5qlnQNICSkk/viewform анкета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1B5uXJYN5j4PD7hY7GBzkS7yJpbX_XwSY35_Y8FvY-Nc/edit?usp=sharing результаты анкеты]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1l95O_Uj9luz21RmTMI8_67UkYDXFd-jWgojjZpi7w84/edit?usp=sharing технологическая карта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1nEpaATfWFABsF3a_IDWrN008ElAbZxv-0wru-69nOMA/edit?usp=sharing дидактический материал]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1bqOEEDaGvqvhxCGPgsQcoatX1ewUFvf1XeCo-wprQmM/edit?usp=sharing внеклассное мероприятие]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/watch?v=p5w1wji3n16 интерактивное задание]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/watch?v=p3y0gf7ij16 сканворд]<br /> <br /> [http://photopeach.com/album/hkfvqu слайдшоу]<br /> <br /> [http://puzzlecup.com/?guess=C25CB525ED5C6NF8 кроссворд]<br /> <br /> [https://tackk.com/zgadsl плакат]<br /> <br /> [http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=274ed6400cb7 пазлы]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1mgt0Fwvmng0AJjhhEUrOSWTffQAJz4SMw7NWYDruBa8/edit?usp=sharing обобщение и распространение опыта работы]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://easyen.ru/ современный учительский портал]<br /> <br /> [http://pedsovet.org/m/popular/1313/ педсовет]<br /> <br /> [http://metodisty.ru/m/groups/files/prepodavanie_angliiskogo_yazyka?cat=27&amp;page_files=2 методисты]<br /> <br /> [http://numi.ru/index.php методический центр]<br /> <br /> [http://www.openclass.ru/ открытый класс]<br /> <br /> [http://www.proshkolu.ru/ школьный портал]<br /> <br /> [http://uchportfolio.ru/ конструктор электронных портфолио]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Lastovkina https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BC%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B5_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=8592 2016-06-16T06:47:03Z

<p>Lastovkina: </p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> Текст как средство формирования коммуникативных компетенций на уроке английского языка<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Ластовкина Юлия Павловна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Покрово-Пригородная СОШ&quot;<br /> *Абрамова Жанна Александровна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Покрово-Пригородная СОШ&quot;<br /> *Граблина Елена Вячеславовна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Цнинская СОШ №1&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> ФГОС второго поколения направлены на достижение современного качества образования путём эффективного развития и совершенствования устной речи при обучении коммуникации.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Формирование коммуникативных компетенций на уроке английского языка посредством текста<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *проанализировать методическую литературу по теме; <br /> *создать наилучшие условия для непроизвольного запоминания слов, фраз, грамматических структур;<br /> *отобрать средства и методики;<br /> *развивать творческую самостоятельность учащихся;<br /> *распространить полученный опыт.<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> В настоящее время сложилась такая ситуация, что подготовка учащихся к сдаче современного единого государственного экзамена по английскому языку требует большей отдачи учителя своему профессиональному мастерству, а также серьёзного отношения самих школьников к предмету. Общеобразовательная школа работает по базовому учебному плану в количестве трёх часов в неделю, которых катастрофически не хватает для достижения положительного результата экзамена. Известно, что данный экзамен контролирует выпускника по всем видам деятельности.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Новизна данного исследования заключается в попытке диагностировать в динамике уровень коммуникации учащихся с использованием текста, так как текст является самой доступной формой представления знаний, и в то же время огромным материалом для его разнообразного использования.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *Повышение мотивации к изучению английского языка<br /> *Повышение качества знаний<br /> *Умение общаться на предложенную тему <br /> *Умение высказаться в соответствии с предложенной ситуацией <br /> *Умение адаптировать грамматический материал, взятый из текста, в речи<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716220587/_план реализации проекта]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1JFumbrZUQHfd3U3aeU7gaMwUqxtz_DIeAfScFpazS30/edit#slide=id.p презентация]<br /> <br /> {{#widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1JFumbrZUQHfd3U3aeU7gaMwUqxtz_DIeAfScFpazS30/edit#slide=id.p<br /> <br /> |width=800<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3u7p_f0tYtISDVoU0NQd1NpYTA/view?usp=sharing карточки]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1sefcoJcw10WAIOYXl1jHj7M2Zx-n54zp5qlnQNICSkk/viewform анкета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1B5uXJYN5j4PD7hY7GBzkS7yJpbX_XwSY35_Y8FvY-Nc/edit?usp=sharing результаты анкеты]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1l95O_Uj9luz21RmTMI8_67UkYDXFd-jWgojjZpi7w84/edit?usp=sharing технологическая карта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1nEpaATfWFABsF3a_IDWrN008ElAbZxv-0wru-69nOMA/edit?usp=sharing дидактический материал]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1bqOEEDaGvqvhxCGPgsQcoatX1ewUFvf1XeCo-wprQmM/edit?usp=sharing внеклассное мероприятие]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/watch?v=p5w1wji3n16 интерактивное задание]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/watch?v=p3y0gf7ij16 сканворд]<br /> <br /> [http://photopeach.com/album/hkfvqu слайдшоу]<br /> <br /> [http://puzzlecup.com/?guess=C25CB525ED5C6NF8 кроссворд]<br /> <br /> [https://tackk.com/zgadsl плакат]<br /> <br /> [http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=274ed6400cb7 пазлы]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://easyen.ru/ современный учительский портал]<br /> <br /> [http://pedsovet.org/m/popular/1313/ педсовет]<br /> <br /> [http://metodisty.ru/m/groups/files/prepodavanie_angliiskogo_yazyka?cat=27&amp;page_files=2 методисты]<br /> <br /> [http://numi.ru/index.php методический центр]<br /> <br /> [http://www.openclass.ru/ открытый класс]<br /> <br /> [http://www.proshkolu.ru/ школьный портал]<br /> <br /> [http://uchportfolio.ru/ конструктор электронных портфолио]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Lastovkina https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BC%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B5_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=8576 2016-06-16T06:41:47Z

<p>Lastovkina: </p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> Текст как средство формирования коммуникативных компетенций на уроке английского языка<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Ластовкина Юлия Павловна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Покрово-Пригородная СОШ&quot;<br /> *Абрамова Жанна Александровна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Покрово-Пригородная СОШ&quot;<br /> *Граблина Елена Вячеславовна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Цнинская СОШ №1&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> ФГОС второго поколения направлены на достижение современного качества образования путём эффективного развития и совершенствования устной речи при обучении коммуникации.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Формирование коммуникативных компетенций на уроке английского языка посредством текста<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *проанализировать методическую литературу по теме; <br /> *создать наилучшие условия для непроизвольного запоминания слов, фраз, грамматических структур;<br /> *отобрать средства и методики;<br /> *развивать творческую самостоятельность учащихся;<br /> *распространить полученный опыт.<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> В настоящее время сложилась такая ситуация, что подготовка учащихся к сдаче современного единого государственного экзамена по английскому языку требует большей отдачи учителя своему профессиональному мастерству, а также серьёзного отношения самих школьников к предмету. Общеобразовательная школа работает по базовому учебному плану в количестве трёх часов в неделю, которых катастрофически не хватает для достижения положительного результата экзамена. Известно, что данный экзамен контролирует выпускника по всем видам деятельности.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Новизна данного исследования заключается в попытке диагностировать в динамике уровень коммуникации учащихся с использованием текста, так как текст является самой доступной формой представления знаний, и в то же время огромным материалом для его разнообразного использования.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *Повышение мотивации к изучению английского языка<br /> *Повышение качества знаний<br /> *Умение общаться на предложенную тему <br /> *Умение высказаться в соответствии с предложенной ситуацией <br /> *Умение адаптировать грамматический материал, взятый из текста, в речи<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716220587/_план реализации проекта]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1JFumbrZUQHfd3U3aeU7gaMwUqxtz_DIeAfScFpazS30/edit#slide=id.p презентация]<br /> <br /> {{#widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1JFumbrZUQHfd3U3aeU7gaMwUqxtz_DIeAfScFpazS30/edit#slide=id.p<br /> <br /> |width=800<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3u7p_f0tYtISDVoU0NQd1NpYTA/view?usp=sharing карточки]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1sefcoJcw10WAIOYXl1jHj7M2Zx-n54zp5qlnQNICSkk/viewform анкета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1B5uXJYN5j4PD7hY7GBzkS7yJpbX_XwSY35_Y8FvY-Nc/edit?usp=sharing результаты анкеты]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1l95O_Uj9luz21RmTMI8_67UkYDXFd-jWgojjZpi7w84/edit?usp=sharing технологическая карта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1nEpaATfWFABsF3a_IDWrN008ElAbZxv-0wru-69nOMA/edit?usp=sharing дидактический материал]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1bqOEEDaGvqvhxCGPgsQcoatX1ewUFvf1XeCo-wprQmM/edit?usp=sharing внеклассное мероприятие]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/watch?v=p5w1wji3n16 интерактивное задание]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/watch?v=p3y0gf7ij16 сканворд]<br /> <br /> [http://photopeach.com/album/hkfvqu слайдшоу]<br /> <br /> [http://puzzlecup.com/?guess=C25CB525ED5C6NF8 кроссворд]<br /> <br /> [https://tackk.com/zgadsl плакат]<br /> <br /> [http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=274ed6400cb7 пазлы]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://easyen.ru/]<br /> <br /> [http://ipklabdo.lanta-net.ru/ipk_mediawiki/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0]<br /> <br /> [http://pedsovet.org/m/popular/1313/]<br /> <br /> [http://metodisty.ru/m/groups/files/prepodavanie_angliiskogo_yazyka?cat=27&amp;page_files=2]<br /> <br /> [http://numi.ru/index.php]<br /> <br /> [http://www.openclass.ru/]<br /> <br /> [http://www.proshkolu.ru/]<br /> <br /> [http://uchportfolio.ru/]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Lastovkina https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BC%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B5_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=8572 2016-06-16T06:38:34Z

<p>Lastovkina: </p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> Текст как средство формирования коммуникативных компетенций на уроке английского языка<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Ластовкина Юлия Павловна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Покрово-Пригородная СОШ&quot;<br /> *Абрамова Жанна Александровна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Покрово-Пригородная СОШ&quot;<br /> *Граблина Елена Вячеславовна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Цнинская СОШ №1&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> ФГОС второго поколения направлены на достижение современного качества образования путём эффективного развития и совершенствования устной речи при обучении коммуникации.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Формирование коммуникативных компетенций на уроке английского языка посредством текста<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *проанализировать методическую литературу по теме; <br /> *создать наилучшие условия для непроизвольного запоминания слов, фраз, грамматических структур;<br /> *отобрать средства и методики;<br /> *развивать творческую самостоятельность учащихся;<br /> *распространить полученный опыт.<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> В настоящее время сложилась такая ситуация, что подготовка учащихся к сдаче современного единого государственного экзамена по английскому языку требует большей отдачи учителя своему профессиональному мастерству, а также серьёзного отношения самих школьников к предмету. Общеобразовательная школа работает по базовому учебному плану в количестве трёх часов в неделю, которых катастрофически не хватает для достижения положительного результата экзамена. Известно, что данный экзамен контролирует выпускника по всем видам деятельности.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Новизна данного исследования заключается в попытке диагностировать в динамике уровень коммуникации учащихся с использованием текста, так как текст является самой доступной формой представления знаний, и в то же время огромным материалом для его разнообразного использования.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *Повышение мотивации к изучению английского языка<br /> *Повышение качества знаний<br /> *Умение общаться на предложенную тему <br /> *Умение высказаться в соответствии с предложенной ситуацией <br /> *Умение адаптировать грамматический материал, взятый из текста, в речи<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716220587/_план реализации проекта]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1JFumbrZUQHfd3U3aeU7gaMwUqxtz_DIeAfScFpazS30/edit#slide=id.p презентация]<br /> <br /> {{#widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1JFumbrZUQHfd3U3aeU7gaMwUqxtz_DIeAfScFpazS30/edit#slide=id.p<br /> <br /> |width=800<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3u7p_f0tYtISDVoU0NQd1NpYTA/view?usp=sharing карточки]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1sefcoJcw10WAIOYXl1jHj7M2Zx-n54zp5qlnQNICSkk/viewform анкета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1B5uXJYN5j4PD7hY7GBzkS7yJpbX_XwSY35_Y8FvY-Nc/edit?usp=sharing результаты анкеты]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1l95O_Uj9luz21RmTMI8_67UkYDXFd-jWgojjZpi7w84/edit?usp=sharing технологическая карта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1nEpaATfWFABsF3a_IDWrN008ElAbZxv-0wru-69nOMA/edit?usp=sharing дидактический материал]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1bqOEEDaGvqvhxCGPgsQcoatX1ewUFvf1XeCo-wprQmM/edit?usp=sharing внеклассное мероприятие]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/watch?v=p5w1wji3n16 интерактивное задание]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/watch?v=p3y0gf7ij16 сканворд]<br /> <br /> [http://photopeach.com/album/hkfvqu слайдшоу]<br /> <br /> [http://puzzlecup.com/?guess=C25CB525ED5C6NF8 кроссворд]<br /> <br /> [https://tackk.com/zgadsl плакат]<br /> <br /> [http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=274ed6400cb7 пазлы]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Lastovkina https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BC%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B5_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=8570 2016-06-16T06:35:01Z

<p>Lastovkina: </p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> Текст как средство формирования коммуникативных компетенций на уроке английского языка<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Ластовкина Юлия Павловна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Покрово-Пригородная СОШ&quot;<br /> *Абрамова Жанна Александровна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Покрово-Пригородная СОШ&quot;<br /> *Граблина Елена Вячеславовна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Цнинская СОШ №1&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> ФГОС второго поколения направлены на достижение современного качества образования путём эффективного развития и совершенствования устной речи при обучении коммуникации.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Формирование коммуникативных компетенций на уроке английского языка посредством текста<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *проанализировать методическую литературу по теме; <br /> *создать наилучшие условия для непроизвольного запоминания слов, фраз, грамматических структур;<br /> *отобрать средства и методики;<br /> *развивать творческую самостоятельность учащихся;<br /> *распространить полученный опыт.<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> В настоящее время сложилась такая ситуация, что подготовка учащихся к сдаче современного единого государственного экзамена по английскому языку требует большей отдачи учителя своему профессиональному мастерству, а также серьёзного отношения самих школьников к предмету. Общеобразовательная школа работает по базовому учебному плану в количестве трёх часов в неделю, которых катастрофически не хватает для достижения положительного результата экзамена. Известно, что данный экзамен контролирует выпускника по всем видам деятельности.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Новизна данного исследования заключается в попытке диагностировать в динамике уровень коммуникации учащихся с использованием текста, так как текст является самой доступной формой представления знаний, и в то же время огромным материалом для его разнообразного использования.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *Повышение мотивации к изучению английского языка<br /> *Повышение качества знаний<br /> *Умение общаться на предложенную тему <br /> *Умение высказаться в соответствии с предложенной ситуацией <br /> *Умение адаптировать грамматический материал, взятый из текста, в речи<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716220587/_план реализации проекта]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1JFumbrZUQHfd3U3aeU7gaMwUqxtz_DIeAfScFpazS30/edit#slide=id.p презентация]<br /> <br /> {{#widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1JFumbrZUQHfd3U3aeU7gaMwUqxtz_DIeAfScFpazS30/edit#slide=id.p<br /> <br /> |width=800<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3u7p_f0tYtISDVoU0NQd1NpYTA/view?usp=sharing карточки]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1sefcoJcw10WAIOYXl1jHj7M2Zx-n54zp5qlnQNICSkk/viewform анкета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1B5uXJYN5j4PD7hY7GBzkS7yJpbX_XwSY35_Y8FvY-Nc/edit?usp=sharing результаты анкеты]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1l95O_Uj9luz21RmTMI8_67UkYDXFd-jWgojjZpi7w84/edit?usp=sharing технологическая карта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1nEpaATfWFABsF3a_IDWrN008ElAbZxv-0wru-69nOMA/edit?usp=sharing дидактический материал]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1bqOEEDaGvqvhxCGPgsQcoatX1ewUFvf1XeCo-wprQmM/edit?usp=sharing внеклассное мероприятие]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/watch?v=p5w1wji3n16 интерактивное задание]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/watch?v=p3y0gf7ij16 сканворд]<br /> <br /> [http://photopeach.com/album/hkfvqu слайдшоу]<br /> <br /> [http://puzzlecup.com/?guess=C25CB525ED5C6NF8 кроссворд]<br /> <br /> [https://tackk.com/zgadsl плакат]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Lastovkina https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BC%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B5_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=8449 2016-06-15T10:40:21Z

<p>Lastovkina: </p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> Текст как средство формирования коммуникативных компетенций на уроке английского языка<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Ластовкина Юлия Павловна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Покрово-Пригородная СОШ&quot;<br /> *Абрамова Жанна Александровна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Покрово-Пригородная СОШ&quot;<br /> *Граблина Елена Вячеславовна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Цнинская СОШ №1&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> ФГОС второго поколения направлены на достижение современного качества образования путём эффективного развития и совершенствования устной речи при обучении коммуникации.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Формирование коммуникативных компетенций на уроке английского языка посредством текста<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *проанализировать методическую литературу по теме; <br /> *создать наилучшие условия для непроизвольного запоминания слов, фраз, грамматических структур;<br /> *отобрать средства и методики;<br /> *развивать творческую самостоятельность учащихся;<br /> *распространить полученный опыт.<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> В настоящее время сложилась такая ситуация, что подготовка учащихся к сдаче современного единого государственного экзамена по английскому языку требует большей отдачи учителя своему профессиональному мастерству, а также серьёзного отношения самих школьников к предмету. Общеобразовательная школа работает по базовому учебному плану в количестве трёх часов в неделю, которых катастрофически не хватает для достижения положительного результата экзамена. Известно, что данный экзамен контролирует выпускника по всем видам деятельности.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Новизна данного исследования заключается в попытке диагностировать в динамике уровень коммуникации учащихся с использованием текста, так как текст является самой доступной формой представления знаний, и в то же время огромным материалом для его разнообразного использования.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *Повышение мотивации к изучению английского языка<br /> *Повышение качества знаний<br /> *Умение общаться на предложенную тему <br /> *Умение высказаться в соответствии с предложенной ситуацией <br /> *Умение адаптировать грамматический материал, взятый из текста, в речи<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716220587/_план реализации проекта]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1JFumbrZUQHfd3U3aeU7gaMwUqxtz_DIeAfScFpazS30/edit#slide=id.p презентация]<br /> <br /> {{#widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1JFumbrZUQHfd3U3aeU7gaMwUqxtz_DIeAfScFpazS30/edit#slide=id.p<br /> <br /> |width=800<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3u7p_f0tYtISDVoU0NQd1NpYTA/view?usp=sharing карточки]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1sefcoJcw10WAIOYXl1jHj7M2Zx-n54zp5qlnQNICSkk/viewform анкета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1B5uXJYN5j4PD7hY7GBzkS7yJpbX_XwSY35_Y8FvY-Nc/edit?usp=sharing результаты анкеты]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1l95O_Uj9luz21RmTMI8_67UkYDXFd-jWgojjZpi7w84/edit?usp=sharing технологическая карта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1nEpaATfWFABsF3a_IDWrN008ElAbZxv-0wru-69nOMA/edit?usp=sharing дидактический материал]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1bqOEEDaGvqvhxCGPgsQcoatX1ewUFvf1XeCo-wprQmM/edit?usp=sharing внеклассное мероприятие]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/watch?v=p5w1wji3n16 интерактивное задание]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/watch?v=p3y0gf7ij16 сканворд]<br /> <br /> [http://photopeach.com/album/hkfvqu слайдшоу]<br /> <br /> [http://puzzlecup.com/?guess=C25CB525ED5C6NF8 кроссворд]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Lastovkina https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BC%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B5_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=8424 2016-06-15T10:28:00Z

<p>Lastovkina: </p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> Текст как средство формирования коммуникативных компетенций на уроке английского языка<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Ластовкина Юлия Павловна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Покрово-Пригородная СОШ&quot;<br /> *Абрамова Жанна Александровна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Покрово-Пригородная СОШ&quot;<br /> *Граблина Елена Вячеславовна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Цнинская СОШ №1&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> ФГОС второго поколения направлены на достижение современного качества образования путём эффективного развития и совершенствования устной речи при обучении коммуникации.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Формирование коммуникативных компетенций на уроке английского языка посредством текста<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *проанализировать методическую литературу по теме; <br /> *создать наилучшие условия для непроизвольного запоминания слов, фраз, грамматических структур;<br /> *отобрать средства и методики;<br /> *развивать творческую самостоятельность учащихся;<br /> *распространить полученный опыт.<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> В настоящее время сложилась такая ситуация, что подготовка учащихся к сдаче современного единого государственного экзамена по английскому языку требует большей отдачи учителя своему профессиональному мастерству, а также серьёзного отношения самих школьников к предмету. Общеобразовательная школа работает по базовому учебному плану в количестве трёх часов в неделю, которых катастрофически не хватает для достижения положительного результата экзамена. Известно, что данный экзамен контролирует выпускника по всем видам деятельности.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Новизна данного исследования заключается в попытке диагностировать в динамике уровень коммуникации учащихся с использованием текста, так как текст является самой доступной формой представления знаний, и в то же время огромным материалом для его разнообразного использования.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *Повышение мотивации к изучению английского языка<br /> *Повышение качества знаний<br /> *Умение общаться на предложенную тему <br /> *Умение высказаться в соответствии с предложенной ситуацией <br /> *Умение адаптировать грамматический материал, взятый из текста, в речи<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716220587/_план реализации проекта]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1JFumbrZUQHfd3U3aeU7gaMwUqxtz_DIeAfScFpazS30/edit#slide=id.p презентация]<br /> <br /> {{#widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1JFumbrZUQHfd3U3aeU7gaMwUqxtz_DIeAfScFpazS30/edit#slide=id.p<br /> <br /> |width=800<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3u7p_f0tYtISDVoU0NQd1NpYTA/view?usp=sharing карточки]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1sefcoJcw10WAIOYXl1jHj7M2Zx-n54zp5qlnQNICSkk/viewform анкета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1B5uXJYN5j4PD7hY7GBzkS7yJpbX_XwSY35_Y8FvY-Nc/edit?usp=sharing результаты анкеты]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1l95O_Uj9luz21RmTMI8_67UkYDXFd-jWgojjZpi7w84/edit?usp=sharing технологическая карта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1nEpaATfWFABsF3a_IDWrN008ElAbZxv-0wru-69nOMA/edit?usp=sharing дидактический материал]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1bqOEEDaGvqvhxCGPgsQcoatX1ewUFvf1XeCo-wprQmM/edit?usp=sharing внеклассное мероприятие]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/watch?v=p5w1wji3n16 интерактивное задание]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/watch?v=p3y0gf7ij16 сканворд]<br /> <br /> [http://photopeach.com/album/hkfvqu слайдшоу]<br /> <br /> [http://puzzlecup.com/crossword/?edit=C25CB525ED5C6NF8&amp;pin=64FB8221 кроссворд]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Lastovkina https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BC%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B5_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=8405 2016-06-15T10:10:25Z

<p>Lastovkina: </p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> Текст как средство формирования коммуникативных компетенций на уроке английского языка<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Ластовкина Юлия Павловна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Покрово-Пригородная СОШ&quot;<br /> *Абрамова Жанна Александровна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Покрово-Пригородная СОШ&quot;<br /> *Граблина Елена Вячеславовна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Цнинская СОШ №1&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> ФГОС второго поколения направлены на достижение современного качества образования путём эффективного развития и совершенствования устной речи при обучении коммуникации.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Формирование коммуникативных компетенций на уроке английского языка посредством текста<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *проанализировать методическую литературу по теме; <br /> *создать наилучшие условия для непроизвольного запоминания слов, фраз, грамматических структур;<br /> *отобрать средства и методики;<br /> *развивать творческую самостоятельность учащихся;<br /> *распространить полученный опыт.<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> В настоящее время сложилась такая ситуация, что подготовка учащихся к сдаче современного единого государственного экзамена по английскому языку требует большей отдачи учителя своему профессиональному мастерству, а также серьёзного отношения самих школьников к предмету. Общеобразовательная школа работает по базовому учебному плану в количестве трёх часов в неделю, которых катастрофически не хватает для достижения положительного результата экзамена. Известно, что данный экзамен контролирует выпускника по всем видам деятельности.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Новизна данного исследования заключается в попытке диагностировать в динамике уровень коммуникации учащихся с использованием текста, так как текст является самой доступной формой представления знаний, и в то же время огромным материалом для его разнообразного использования.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *Повышение мотивации к изучению английского языка<br /> *Повышение качества знаний<br /> *Умение общаться на предложенную тему <br /> *Умение высказаться в соответствии с предложенной ситуацией <br /> *Умение адаптировать грамматический материал, взятый из текста, в речи<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716220587/_план реализации проекта]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1JFumbrZUQHfd3U3aeU7gaMwUqxtz_DIeAfScFpazS30/edit#slide=id.p презентация]<br /> <br /> {{#widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1JFumbrZUQHfd3U3aeU7gaMwUqxtz_DIeAfScFpazS30/edit#slide=id.p<br /> <br /> |width=800<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3u7p_f0tYtISDVoU0NQd1NpYTA/view?usp=sharing карточки]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1sefcoJcw10WAIOYXl1jHj7M2Zx-n54zp5qlnQNICSkk/viewform анкета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1B5uXJYN5j4PD7hY7GBzkS7yJpbX_XwSY35_Y8FvY-Nc/edit?usp=sharing результаты анкеты]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1l95O_Uj9luz21RmTMI8_67UkYDXFd-jWgojjZpi7w84/edit?usp=sharing технологическая карта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1nEpaATfWFABsF3a_IDWrN008ElAbZxv-0wru-69nOMA/edit?usp=sharing дидактический материал]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1bqOEEDaGvqvhxCGPgsQcoatX1ewUFvf1XeCo-wprQmM/edit?usp=sharing внеклассное мероприятие]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/watch?v=p5w1wji3n16 интерактивное задание]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/watch?v=p3y0gf7ij16 сканворд]<br /> <br /> [http://photopeach.com/album/hkfvqu слайдшоу]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Lastovkina https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BC%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B5_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=8330 2016-06-15T09:30:16Z

<p>Lastovkina: </p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> Текст как средство формирования коммуникативных компетенций на уроке английского языка<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Ластовкина Юлия Павловна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Покрово-Пригородная СОШ&quot;<br /> *Абрамова Жанна Александровна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Покрово-Пригородная СОШ&quot;<br /> *Граблина Елена Вячеславовна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Цнинская СОШ №1&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> ФГОС второго поколения направлены на достижение современного качества образования путём эффективного развития и совершенствования устной речи при обучении коммуникации.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Формирование коммуникативных компетенций на уроке английского языка посредством текста<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *проанализировать методическую литературу по теме; <br /> *создать наилучшие условия для непроизвольного запоминания слов, фраз, грамматических структур;<br /> *отобрать средства и методики;<br /> *развивать творческую самостоятельность учащихся;<br /> *распространить полученный опыт.<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> В настоящее время сложилась такая ситуация, что подготовка учащихся к сдаче современного единого государственного экзамена по английскому языку требует большей отдачи учителя своему профессиональному мастерству, а также серьёзного отношения самих школьников к предмету. Общеобразовательная школа работает по базовому учебному плану в количестве трёх часов в неделю, которых катастрофически не хватает для достижения положительного результата экзамена. Известно, что данный экзамен контролирует выпускника по всем видам деятельности.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Новизна данного исследования заключается в попытке диагностировать в динамике уровень коммуникации учащихся с использованием текста, так как текст является самой доступной формой представления знаний, и в то же время огромным материалом для его разнообразного использования.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *Повышение мотивации к изучению английского языка<br /> *Повышение качества знаний<br /> *Умение общаться на предложенную тему <br /> *Умение высказаться в соответствии с предложенной ситуацией <br /> *Умение адаптировать грамматический материал, взятый из текста, в речи<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716220587/_план реализации проекта]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1JFumbrZUQHfd3U3aeU7gaMwUqxtz_DIeAfScFpazS30/edit#slide=id.p презентация]<br /> <br /> {{#widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1JFumbrZUQHfd3U3aeU7gaMwUqxtz_DIeAfScFpazS30/edit#slide=id.p<br /> <br /> |width=800<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3u7p_f0tYtISDVoU0NQd1NpYTA/view?usp=sharing карточки]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1sefcoJcw10WAIOYXl1jHj7M2Zx-n54zp5qlnQNICSkk/viewform анкета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1B5uXJYN5j4PD7hY7GBzkS7yJpbX_XwSY35_Y8FvY-Nc/edit?usp=sharing результаты анкеты]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1l95O_Uj9luz21RmTMI8_67UkYDXFd-jWgojjZpi7w84/edit?usp=sharing технологическая карта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1nEpaATfWFABsF3a_IDWrN008ElAbZxv-0wru-69nOMA/edit?usp=sharing дидактический материал]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1bqOEEDaGvqvhxCGPgsQcoatX1ewUFvf1XeCo-wprQmM/edit?usp=sharing внеклассное мероприятие]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/watch?v=p5w1wji3n16 интерактивное задание]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/watch?v=p3y0gf7ij16 сканворд]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Lastovkina https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BC%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B5_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=8316 2016-06-15T09:19:19Z

<p>Lastovkina: </p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> Текст как средство формирования коммуникативных компетенций на уроке английского языка<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Ластовкина Юлия Павловна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Покрово-Пригородная СОШ&quot;<br /> *Абрамова Жанна Александровна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Покрово-Пригородная СОШ&quot;<br /> *Граблина Елена Вячеславовна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Цнинская СОШ №1&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> ФГОС второго поколения направлены на достижение современного качества образования путём эффективного развития и совершенствования устной речи при обучении коммуникации.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Формирование коммуникативных компетенций на уроке английского языка посредством текста<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *проанализировать методическую литературу по теме; <br /> *создать наилучшие условия для непроизвольного запоминания слов, фраз, грамматических структур;<br /> *отобрать средства и методики;<br /> *развивать творческую самостоятельность учащихся;<br /> *распространить полученный опыт.<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> В настоящее время сложилась такая ситуация, что подготовка учащихся к сдаче современного единого государственного экзамена по английскому языку требует большей отдачи учителя своему профессиональному мастерству, а также серьёзного отношения самих школьников к предмету. Общеобразовательная школа работает по базовому учебному плану в количестве трёх часов в неделю, которых катастрофически не хватает для достижения положительного результата экзамена. Известно, что данный экзамен контролирует выпускника по всем видам деятельности.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Новизна данного исследования заключается в попытке диагностировать в динамике уровень коммуникации учащихся с использованием текста, так как текст является самой доступной формой представления знаний, и в то же время огромным материалом для его разнообразного использования.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *Повышение мотивации к изучению английского языка<br /> *Повышение качества знаний<br /> *Умение общаться на предложенную тему <br /> *Умение высказаться в соответствии с предложенной ситуацией <br /> *Умение адаптировать грамматический материал, взятый из текста, в речи<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716220587/_план реализации проекта]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1JFumbrZUQHfd3U3aeU7gaMwUqxtz_DIeAfScFpazS30/edit#slide=id.p презентация]<br /> <br /> {{#widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1JFumbrZUQHfd3U3aeU7gaMwUqxtz_DIeAfScFpazS30/edit#slide=id.p<br /> <br /> |width=800<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3u7p_f0tYtISDVoU0NQd1NpYTA/view?usp=sharing карточки]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1sefcoJcw10WAIOYXl1jHj7M2Zx-n54zp5qlnQNICSkk/viewform анкета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1B5uXJYN5j4PD7hY7GBzkS7yJpbX_XwSY35_Y8FvY-Nc/edit?usp=sharing результаты анкеты]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1l95O_Uj9luz21RmTMI8_67UkYDXFd-jWgojjZpi7w84/edit?usp=sharing технологическая карта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1nEpaATfWFABsF3a_IDWrN008ElAbZxv-0wru-69nOMA/edit?usp=sharing дидактический материал]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1bqOEEDaGvqvhxCGPgsQcoatX1ewUFvf1XeCo-wprQmM/edit?usp=sharing внеклассное мероприятие]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/watch?v=p5w1wji3n16 интерактивное задание]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Lastovkina https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BC%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B5_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=8275 2016-06-15T08:38:02Z

<p>Lastovkina: </p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> Текст как средство формирования коммуникативных компетенций на уроке английского языка<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Ластовкина Юлия Павловна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Покрово-Пригородная СОШ&quot;<br /> *Абрамова Жанна Александровна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Покрово-Пригородная СОШ&quot;<br /> *Граблина Елена Вячеславовна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Цнинская СОШ №1&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> ФГОС второго поколения направлены на достижение современного качества образования путём эффективного развития и совершенствования устной речи при обучении коммуникации.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Формирование коммуникативных компетенций на уроке английского языка посредством текста<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *проанализировать методическую литературу по теме; <br /> *создать наилучшие условия для непроизвольного запоминания слов, фраз, грамматических структур;<br /> *отобрать средства и методики;<br /> *развивать творческую самостоятельность учащихся;<br /> *распространить полученный опыт.<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> В настоящее время сложилась такая ситуация, что подготовка учащихся к сдаче современного единого государственного экзамена по английскому языку требует большей отдачи учителя своему профессиональному мастерству, а также серьёзного отношения самих школьников к предмету. Общеобразовательная школа работает по базовому учебному плану в количестве трёх часов в неделю, которых катастрофически не хватает для достижения положительного результата экзамена. Известно, что данный экзамен контролирует выпускника по всем видам деятельности.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Новизна данного исследования заключается в попытке диагностировать в динамике уровень коммуникации учащихся с использованием текста, так как текст является самой доступной формой представления знаний, и в то же время огромным материалом для его разнообразного использования.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *Повышение мотивации к изучению английского языка<br /> *Повышение качества знаний<br /> *Умение общаться на предложенную тему <br /> *Умение высказаться в соответствии с предложенной ситуацией <br /> *Умение адаптировать грамматический материал, взятый из текста, в речи<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716220587/_план реализации проекта]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1JFumbrZUQHfd3U3aeU7gaMwUqxtz_DIeAfScFpazS30/edit#slide=id.p презентация]<br /> <br /> {{#widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1JFumbrZUQHfd3U3aeU7gaMwUqxtz_DIeAfScFpazS30/edit#slide=id.p<br /> <br /> |width=800<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3u7p_f0tYtISDVoU0NQd1NpYTA/view?usp=sharing карточки]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1sefcoJcw10WAIOYXl1jHj7M2Zx-n54zp5qlnQNICSkk/viewform анкета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1B5uXJYN5j4PD7hY7GBzkS7yJpbX_XwSY35_Y8FvY-Nc/edit?usp=sharing результаты анкеты]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1l95O_Uj9luz21RmTMI8_67UkYDXFd-jWgojjZpi7w84/edit?usp=sharing технологическая карта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1nEpaATfWFABsF3a_IDWrN008ElAbZxv-0wru-69nOMA/edit?usp=sharing дидактический материал]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1bqOEEDaGvqvhxCGPgsQcoatX1ewUFvf1XeCo-wprQmM/edit?usp=sharing внеклассное мероприятие]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Lastovkina https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BC%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B5_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=8268 2016-06-15T08:25:11Z

<p>Lastovkina: </p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> Текст как средство формирования коммуникативных компетенций на уроке английского языка<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Ластовкина Юлия Павловна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Покрово-Пригородная СОШ&quot;<br /> *Абрамова Жанна Александровна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Покрово-Пригородная СОШ&quot;<br /> *Граблина Елена Вячеславовна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Цнинская СОШ №1&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> ФГОС второго поколения направлены на достижение современного качества образования путём эффективного развития и совершенствования устной речи при обучении коммуникации.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Формирование коммуникативных компетенций на уроке английского языка посредством текста<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *проанализировать методическую литературу по теме; <br /> *создать наилучшие условия для непроизвольного запоминания слов, фраз, грамматических структур;<br /> *отобрать средства и методики;<br /> *развивать творческую самостоятельность учащихся;<br /> *распространить полученный опыт.<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> В настоящее время сложилась такая ситуация, что подготовка учащихся к сдаче современного единого государственного экзамена по английскому языку требует большей отдачи учителя своему профессиональному мастерству, а также серьёзного отношения самих школьников к предмету. Общеобразовательная школа работает по базовому учебному плану в количестве трёх часов в неделю, которых катастрофически не хватает для достижения положительного результата экзамена. Известно, что данный экзамен контролирует выпускника по всем видам деятельности.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Новизна данного исследования заключается в попытке диагностировать в динамике уровень коммуникации учащихся с использованием текста, так как текст является самой доступной формой представления знаний, и в то же время огромным материалом для его разнообразного использования.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *Повышение мотивации к изучению английского языка<br /> *Повышение качества знаний<br /> *Умение общаться на предложенную тему <br /> *Умение высказаться в соответствии с предложенной ситуацией <br /> *Умение адаптировать грамматический материал, взятый из текста, в речи<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716220587/_план реализации проекта]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1JFumbrZUQHfd3U3aeU7gaMwUqxtz_DIeAfScFpazS30/edit#slide=id.p презентация]<br /> <br /> {{#widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1JFumbrZUQHfd3U3aeU7gaMwUqxtz_DIeAfScFpazS30/edit#slide=id.p<br /> <br /> |width=800<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3u7p_f0tYtISDVoU0NQd1NpYTA/view?usp=sharing карточки]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1sefcoJcw10WAIOYXl1jHj7M2Zx-n54zp5qlnQNICSkk/viewform анкета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1B5uXJYN5j4PD7hY7GBzkS7yJpbX_XwSY35_Y8FvY-Nc/edit?usp=sharing результаты анкеты]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1l95O_Uj9luz21RmTMI8_67UkYDXFd-jWgojjZpi7w84/edit?usp=sharing технологическая карта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1nEpaATfWFABsF3a_IDWrN008ElAbZxv-0wru-69nOMA/edit?usp=sharing дидактический материал]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Lastovkina https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BC%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B5_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=8264 2016-06-15T08:14:38Z

<p>Lastovkina: </p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> Текст как средство формирования коммуникативных компетенций на уроке английского языка<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Ластовкина Юлия Павловна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Покрово-Пригородная СОШ&quot;<br /> *Абрамова Жанна Александровна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Покрово-Пригородная СОШ&quot;<br /> *Граблина Елена Вячеславовна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Цнинская СОШ №1&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> ФГОС второго поколения направлены на достижение современного качества образования путём эффективного развития и совершенствования устной речи при обучении коммуникации.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Формирование коммуникативных компетенций на уроке английского языка посредством текста<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *проанализировать методическую литературу по теме; <br /> *создать наилучшие условия для непроизвольного запоминания слов, фраз, грамматических структур;<br /> *отобрать средства и методики;<br /> *развивать творческую самостоятельность учащихся;<br /> *распространить полученный опыт.<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> В настоящее время сложилась такая ситуация, что подготовка учащихся к сдаче современного единого государственного экзамена по английскому языку требует большей отдачи учителя своему профессиональному мастерству, а также серьёзного отношения самих школьников к предмету. Общеобразовательная школа работает по базовому учебному плану в количестве трёх часов в неделю, которых катастрофически не хватает для достижения положительного результата экзамена. Известно, что данный экзамен контролирует выпускника по всем видам деятельности.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Новизна данного исследования заключается в попытке диагностировать в динамике уровень коммуникации учащихся с использованием текста, так как текст является самой доступной формой представления знаний, и в то же время огромным материалом для его разнообразного использования.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *Повышение мотивации к изучению английского языка<br /> *Повышение качества знаний<br /> *Умение общаться на предложенную тему <br /> *Умение высказаться в соответствии с предложенной ситуацией <br /> *Умение адаптировать грамматический материал, взятый из текста, в речи<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716220587/_план реализации проекта]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1JFumbrZUQHfd3U3aeU7gaMwUqxtz_DIeAfScFpazS30/edit#slide=id.p презентация]<br /> <br /> {{#widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1JFumbrZUQHfd3U3aeU7gaMwUqxtz_DIeAfScFpazS30/edit#slide=id.p<br /> <br /> |width=800<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3u7p_f0tYtISDVoU0NQd1NpYTA/view?usp=sharing карточки]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1sefcoJcw10WAIOYXl1jHj7M2Zx-n54zp5qlnQNICSkk/viewform анкета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1B5uXJYN5j4PD7hY7GBzkS7yJpbX_XwSY35_Y8FvY-Nc/edit?usp=sharing результаты анкеты]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1l95O_Uj9luz21RmTMI8_67UkYDXFd-jWgojjZpi7w84/edit?usp=sharing технологическая карта]<br /> *<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Lastovkina https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BC%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B5_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=8259 2016-06-15T08:10:30Z

<p>Lastovkina: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */</p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> Текст как средство формирования коммуникативных компетенций на уроке английского языка<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Ластовкина Юлия Павловна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Покрово-Пригородная СОШ&quot;<br /> *Абрамова Жанна Александровна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Покрово-Пригородная СОШ&quot;<br /> *Граблина Елена Вячеславовна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Цнинская СОШ №1&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> ФГОС второго поколения направлены на достижение современного качества образования путём эффективного развития и совершенствования устной речи при обучении коммуникации.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Формирование коммуникативных компетенций на уроке английского языка посредством текста<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *проанализировать методическую литературу по теме; <br /> *создать наилучшие условия для непроизвольного запоминания слов, фраз, грамматических структур;<br /> *отобрать средства и методики;<br /> *развивать творческую самостоятельность учащихся;<br /> *распространить полученный опыт.<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> В настоящее время сложилась такая ситуация, что подготовка учащихся к сдаче современного единого государственного экзамена по английскому языку требует большей отдачи учителя своему профессиональному мастерству, а также серьёзного отношения самих школьников к предмету. Общеобразовательная школа работает по базовому учебному плану в количестве трёх часов в неделю, которых катастрофически не хватает для достижения положительного результата экзамена. Известно, что данный экзамен контролирует выпускника по всем видам деятельности.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Новизна данного исследования заключается в попытке диагностировать в динамике уровень коммуникации учащихся с использованием текста, так как текст является самой доступной формой представления знаний, и в то же время огромным материалом для его разнообразного использования.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *Повышение мотивации к изучению английского языка<br /> *Повышение качества знаний<br /> *Умение общаться на предложенную тему <br /> *Умение высказаться в соответствии с предложенной ситуацией <br /> *Умение адаптировать грамматический материал, взятый из текста, в речи<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716220587/_план реализации проекта]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1JFumbrZUQHfd3U3aeU7gaMwUqxtz_DIeAfScFpazS30/edit#slide=id.p презентация]<br /> <br /> {{#widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1JFumbrZUQHfd3U3aeU7gaMwUqxtz_DIeAfScFpazS30/edit#slide=id.p<br /> <br /> |width=800<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3u7p_f0tYtISDVoU0NQd1NpYTA/view?usp=sharing карточки]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1sefcoJcw10WAIOYXl1jHj7M2Zx-n54zp5qlnQNICSkk/viewform анкета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1B5uXJYN5j4PD7hY7GBzkS7yJpbX_XwSY35_Y8FvY-Nc/edit?usp=sharing результаты анкеты]<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Lastovkina https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BC%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B5_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=8257 2016-06-15T08:00:53Z

<p>Lastovkina: </p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> Текст как средство формирования коммуникативных компетенций на уроке английского языка<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Ластовкина Юлия Павловна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Покрово-Пригородная СОШ&quot;<br /> *Абрамова Жанна Александровна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Покрово-Пригородная СОШ&quot;<br /> *Граблина Елена Вячеславовна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Цнинская СОШ №1&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> ФГОС второго поколения направлены на достижение современного качества образования путём эффективного развития и совершенствования устной речи при обучении коммуникации.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Формирование коммуникативных компетенций на уроке английского языка посредством текста<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *проанализировать методическую литературу по теме; <br /> *создать наилучшие условия для непроизвольного запоминания слов, фраз, грамматических структур;<br /> *отобрать средства и методики;<br /> *развивать творческую самостоятельность учащихся;<br /> *распространить полученный опыт.<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> В настоящее время сложилась такая ситуация, что подготовка учащихся к сдаче современного единого государственного экзамена по английскому языку требует большей отдачи учителя своему профессиональному мастерству, а также серьёзного отношения самих школьников к предмету. Общеобразовательная школа работает по базовому учебному плану в количестве трёх часов в неделю, которых катастрофически не хватает для достижения положительного результата экзамена. Известно, что данный экзамен контролирует выпускника по всем видам деятельности.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Новизна данного исследования заключается в попытке диагностировать в динамике уровень коммуникации учащихся с использованием текста, так как текст является самой доступной формой представления знаний, и в то же время огромным материалом для его разнообразного использования.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *Повышение мотивации к изучению английского языка<br /> *Повышение качества знаний<br /> *Умение общаться на предложенную тему <br /> *Умение высказаться в соответствии с предложенной ситуацией <br /> *Умение адаптировать грамматический материал, взятый из текста, в речи<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716220587/_план реализации проекта]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1JFumbrZUQHfd3U3aeU7gaMwUqxtz_DIeAfScFpazS30/edit#slide=id.p презентация]<br /> <br /> {{#widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1JFumbrZUQHfd3U3aeU7gaMwUqxtz_DIeAfScFpazS30/edit#slide=id.p<br /> <br /> |width=800<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3u7p_f0tYtISDVoU0NQd1NpYTA/view?usp=sharing карточки]<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1sefcoJcw10WAIOYXl1jHj7M2Zx-n54zp5qlnQNICSkk/edit?usp=sharing анкета]<br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1B5uXJYN5j4PD7hY7GBzkS7yJpbX_XwSY35_Y8FvY-Nc/edit?usp=sharing результаты анкеты]<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Lastovkina https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BC%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B5_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=8247 2016-06-15T07:36:56Z

<p>Lastovkina: </p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> Текст как средство формирования коммуникативных компетенций на уроке английского языка<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Ластовкина Юлия Павловна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Покрово-Пригородная СОШ&quot;<br /> *Абрамова Жанна Александровна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Покрово-Пригородная СОШ&quot;<br /> *Граблина Елена Вячеславовна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Цнинская СОШ №1&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> ФГОС второго поколения направлены на достижение современного качества образования путём эффективного развития и совершенствования устной речи при обучении коммуникации.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Формирование коммуникативных компетенций на уроке английского языка посредством текста<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *проанализировать методическую литературу по теме; <br /> *создать наилучшие условия для непроизвольного запоминания слов, фраз, грамматических структур;<br /> *отобрать средства и методики;<br /> *развивать творческую самостоятельность учащихся;<br /> *распространить полученный опыт.<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> В настоящее время сложилась такая ситуация, что подготовка учащихся к сдаче современного единого государственного экзамена по английскому языку требует большей отдачи учителя своему профессиональному мастерству, а также серьёзного отношения самих школьников к предмету. Общеобразовательная школа работает по базовому учебному плану в количестве трёх часов в неделю, которых катастрофически не хватает для достижения положительного результата экзамена. Известно, что данный экзамен контролирует выпускника по всем видам деятельности.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Новизна данного исследования заключается в попытке диагностировать в динамике уровень коммуникации учащихся с использованием текста, так как текст является самой доступной формой представления знаний, и в то же время огромным материалом для его разнообразного использования.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *Повышение мотивации к изучению английского языка<br /> *Повышение качества знаний<br /> *Умение общаться на предложенную тему <br /> *Умение высказаться в соответствии с предложенной ситуацией <br /> *Умение адаптировать грамматический материал, взятый из текста, в речи<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716220587/_план реализации проекта]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1JFumbrZUQHfd3U3aeU7gaMwUqxtz_DIeAfScFpazS30/edit#slide=id.p презентация]<br /> <br /> {{#widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1JFumbrZUQHfd3U3aeU7gaMwUqxtz_DIeAfScFpazS30/edit#slide=id.p<br /> <br /> |width=800<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3u7p_f0tYtISDVoU0NQd1NpYTA/view?usp=sharing карточки]<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Lastovkina https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BC%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B5_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=8231 2016-06-15T07:18:23Z

<p>Lastovkina: /* Презентация проекта */</p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> Текст как средство формирования коммуникативных компетенций на уроке английского языка<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Ластовкина Юлия Павловна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Покрово-Пригородная СОШ&quot;<br /> *Абрамова Жанна Александровна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Покрово-Пригородная СОШ&quot;<br /> *Граблина Елена Вячеславовна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Цнинская СОШ №1&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> ФГОС второго поколения направлены на достижение современного качества образования путём эффективного развития и совершенствования устной речи при обучении коммуникации.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Формирование коммуникативных компетенций на уроке английского языка посредством текста<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *проанализировать методическую литературу по теме; <br /> *создать наилучшие условия для непроизвольного запоминания слов, фраз, грамматических структур;<br /> *отобрать средства и методики;<br /> *развивать творческую самостоятельность учащихся;<br /> *распространить полученный опыт.<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> В настоящее время сложилась такая ситуация, что подготовка учащихся к сдаче современного единого государственного экзамена по английскому языку требует большей отдачи учителя своему профессиональному мастерству, а также серьёзного отношения самих школьников к предмету. Общеобразовательная школа работает по базовому учебному плану в количестве трёх часов в неделю, которых катастрофически не хватает для достижения положительного результата экзамена. Известно, что данный экзамен контролирует выпускника по всем видам деятельности.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Новизна данного исследования заключается в попытке диагностировать в динамике уровень коммуникации учащихся с использованием текста, так как текст является самой доступной формой представления знаний, и в то же время огромным материалом для его разнообразного использования.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *Повышение мотивации к изучению английского языка<br /> *Повышение качества знаний<br /> *Умение общаться на предложенную тему <br /> *Умение высказаться в соответствии с предложенной ситуацией <br /> *Умение адаптировать грамматический материал, взятый из текста, в речи<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716220587/_план реализации проекта]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1JFumbrZUQHfd3U3aeU7gaMwUqxtz_DIeAfScFpazS30/edit#slide=id.p презентация]<br /> <br /> {{#widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1JFumbrZUQHfd3U3aeU7gaMwUqxtz_DIeAfScFpazS30/edit#slide=id.p<br /> <br /> |width=800<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Lastovkina https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BC%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B5_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=8189 2016-06-15T06:26:25Z

<p>Lastovkina: </p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> Текст как средство формирования коммуникативных компетенций на уроке английского языка<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Ластовкина Юлия Павловна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Покрово-Пригородная СОШ&quot;<br /> *Абрамова Жанна Александровна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Покрово-Пригородная СОШ&quot;<br /> *Граблина Елена Вячеславовна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Цнинская СОШ №1&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> ФГОС второго поколения направлены на достижение современного качества образования путём эффективного развития и совершенствования устной речи при обучении коммуникации.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Формирование коммуникативных компетенций на уроке английского языка посредством текста<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *проанализировать методическую литературу по теме; <br /> *создать наилучшие условия для непроизвольного запоминания слов, фраз, грамматических структур;<br /> *отобрать средства и методики;<br /> *развивать творческую самостоятельность учащихся;<br /> *распространить полученный опыт.<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> В настоящее время сложилась такая ситуация, что подготовка учащихся к сдаче современного единого государственного экзамена по английскому языку требует большей отдачи учителя своему профессиональному мастерству, а также серьёзного отношения самих школьников к предмету. Общеобразовательная школа работает по базовому учебному плану в количестве трёх часов в неделю, которых катастрофически не хватает для достижения положительного результата экзамена. Известно, что данный экзамен контролирует выпускника по всем видам деятельности.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Новизна данного исследования заключается в попытке диагностировать в динамике уровень коммуникации учащихся с использованием текста, так как текст является самой доступной формой представления знаний, и в то же время огромным материалом для его разнообразного использования.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *Повышение мотивации к изучению английского языка<br /> *Повышение качества знаний<br /> *Умение общаться на предложенную тему <br /> *Умение высказаться в соответствии с предложенной ситуацией <br /> *Умение адаптировать грамматический материал, взятый из текста, в речи<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716220587/_план реализации проекта]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Lastovkina https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BC%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B5_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=8023 2016-06-14T10:46:47Z

<p>Lastovkina: </p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> Текст как средство формирования коммуникативных компетенций на уроке английского языка<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Ластовкина Юлия Павловна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Покрово-Пригородная СОШ&quot;<br /> *Абрамова Жанна Александровна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Покрово-Пригородная СОШ&quot;<br /> *Граблина Елена Вячеславовна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Цнинская СОШ №1&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> ФГОС второго поколения направлены на достижение современного качества образования путём эффективного развития и совершенствования устной речи при обучении коммуникации.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Формирование коммуникативных компетенций на уроке английского языка посредством текста<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *проанализировать методическую литературу по теме; <br /> *создать наилучшие условия для непроизвольного запоминания слов, фраз, грамматических структур;<br /> *отобрать средства и методики;<br /> *развивать творческую самостоятельность учащихся;<br /> *распространить полученный опыт.<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> В настоящее время сложилась такая ситуация, что подготовка учащихся к сдаче современного единого государственного экзамена по английскому языку требует большей отдачи учителя своему профессиональному мастерству, а также серьёзного отношения самих школьников к предмету. Общеобразовательная школа работает по базовому учебному плану в количестве трёх часов в неделю, которых катастрофически не хватает для достижения положительного результата экзамена. Известно, что данный экзамен контролирует выпускника по всем видам деятельности.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Новизна данного исследования заключается в попытке диагностировать в динамике уровень коммуникации учащихся с использованием текста, так как текст является самой доступной формой представления знаний, и в то же время огромным материалом для его разнообразного использования.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *Повышение мотивации к изучению английского языка<br /> *Повышение качества знаний<br /> *Умение общаться на предложенную тему <br /> *Умение высказаться в соответствии с предложенной ситуацией <br /> *Умение адаптировать грамматический материал, взятый из текста, в речи<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716220587/_План реализации проекта]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Lastovkina https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BC%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B5_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=7994 2016-06-14T10:08:50Z

<p>Lastovkina: </p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> Текст как средство формирования коммуникативных компетенций на уроке английского языка<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Ластовкина Юлия Павловна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Покрово-Пригородная СОШ&quot;<br /> *Абрамова Жанна Александровна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Покрово-Пригородная СОШ&quot;<br /> *Граблина Елена Вячеславовна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Цнинская СОШ №1&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> ФГОС второго поколения направлены на достижение современного качества образования путём эффективного развития и совершенствования устной речи при обучении коммуникации.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Формирование коммуникативных компетенций на уроке английского языка посредством текста<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *обучение на английском языке; <br /> *создание наилучших условий для непроизвольного запоминания слов, фраз, грамматических структур;<br /> *изучение грамматики только вместе с текстом;<br /> *развитие творческой самостоятельности учащихся;<br /> *воспитание положительного отношения к выполняемой деятельности.<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> В настоящее время сложилась такая ситуация, что подготовка учащихся к сдаче современного единого государственного экзамена по английскому языку требует большей отдачи учителя своему профессиональному мастерству, а также серьёзного отношения самих школьников к предмету. Общеобразовательная школа работает по базовому учебному плану в количестве трёх часов в неделю, которых катастрофически не хватает для достижения положительного результата экзамена. Известно, что данный экзамен контролирует выпускника по всем видам деятельности.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Новизна данного исследования заключается в попытке диагностировать в динамике уровень коммуникации учащихся с использованием текста, так как текст является самой доступной формой представления знаний, и в то же время огромным материалом для его разнообразного использования.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *Повышение мотивации к изучению английского языка<br /> *Повышение качества знаний<br /> *Умение общаться на предложенную тему <br /> *Умение высказаться в соответствии с предложенной ситуацией <br /> *Умение адаптировать грамматический материал, взятый из текста, в речи<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716220587/_План реализации проекта]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Lastovkina https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BC%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B5_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=7990 2016-06-14T09:57:41Z

<p>Lastovkina: </p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> Текст как средство формирования коммуникативных компетенций на уроке английского языка<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Ластовкина Юлия Павловна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Покрово-Пригородная СОШ&quot;<br /> *Абрамова Жанна Александровна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Покрово-Пригородная СОШ&quot;<br /> *Граблина Елена Вячеславовна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Цнинская СОШ №1&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> ФГОС второго поколения направлены на достижение современного качества образования путём эффективного развития и совершенствования устной речи при обучении коммуникации.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Обучение коммуникации в рамках предложенной тематики с использованием текста<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *обучение на английском языке; <br /> *создание наилучших условий для непроизвольного запоминания слов, фраз, грамматических структур;<br /> *изучение грамматики только вместе с текстом;<br /> *развитие творческой самостоятельности учащихся;<br /> *воспитание положительного отношения к выполняемой деятельности.<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> В настоящее время сложилась такая ситуация, что подготовка учащихся к сдаче современного единого государственного экзамена по английскому языку требует большей отдачи учителя своему профессиональному мастерству, а также серьёзного отношения самих школьников к предмету. Общеобразовательная школа работает по базовому учебному плану в количестве трёх часов в неделю, которых катастрофически не хватает для достижения положительного результата экзамена. Известно, что данный экзамен контролирует выпускника по всем видам деятельности.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Новизна данного исследования заключается в попытке диагностировать в динамике уровень коммуникации учащихся с использованием текста, так как текст является самой доступной формой представления знаний, и в то же время огромным материалом для его разнообразного использования.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *Повышение мотивации к изучению английского языка<br /> *Повышение качества знаний<br /> *Умение общаться на предложенную тему <br /> *Умение высказаться в соответствии с предложенной ситуацией <br /> *Умение адаптировать грамматический материал, взятый из текста, в речи<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716220587/_План реализации проекта]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Lastovkina https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BC%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B5_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=7926 2016-06-14T09:13:23Z

<p>Lastovkina: </p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> Текст как средство формирования коммуникативных компетенций на уроке английского языка<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Ластовкина Юлия Павловна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Покрово-Пригородная СОШ&quot;<br /> *Абрамова Жанна Александровна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Покрово-Пригородная СОШ&quot;<br /> *Граблина Елена Вячеславовна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Цнинская СОШ №1&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> ФГОС второго поколения направлены на достижение современного качества образования путём эффективного развития и совершенствования устной речи при обучении коммуникации.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Обучение коммуникации в рамках предложенной тематики с использованием текста<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *обучение на английском языке; <br /> *создание наилучших условий для непроизвольного запоминания слов, фраз, грамматических структур;<br /> *изучение грамматики только вместе с текстом;<br /> *развитие творческой самостоятельности учащихся;<br /> *воспитание положительного отношения к выполняемой деятельности.<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> В настоящее время сложилась такая ситуация, что подготовка учащихся к сдаче современного единого государственного экзамена по английскому языку требует большей отдачи учителя своему профессиональному мастерству, а также серьёзного отношения самих школьников к предмету. Общеобразовательная школа работает по базовому учебному плану в количестве трёх часов в неделю, которых катастрофически не хватает для достижения положительного результата экзамена. Известно, что данный экзамен контролирует выпускника по всем видам деятельности.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Новизна данного исследования заключается в попытке диагностировать в динамике уровень коммуникации учащихся с использованием текста, так как текст является самой доступной формой представления знаний, и в то же время огромным материалом для его разнообразного использования.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *Повышение мотивации к изучению английского языка<br /> *Повышение качества знаний<br /> *Умение общаться на предложенную тему <br /> *Умение высказаться в соответствии с предложенной ситуацией <br /> *Умение адаптировать грамматический материал, взятый из текста, в речи<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Lastovkina https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BC%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B5_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=7925 2016-06-14T09:13:08Z

<p>Lastovkina: </p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> Текст как средство формирования коммуникативных компетенций на уроке английского языка<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Ластовкина Юлия Павловна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Покрово-Пригородная СОШ&quot;<br /> *Абрамова Жанна Александровна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Покрово-Пригородная СОШ&quot;<br /> *Граблина Елена Вячеславовна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Цнинская СОШ №1&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> ФГОС второго поколения направлены на достижение современного качества образования путём эффективного развития и совершенствования устной речи при обучении коммуникации.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Обучение коммуникации в рамках предложенной тематики с использованием текста<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *обучение на английском языке; <br /> *создание наилучших условий для непроизвольного запоминания слов, фраз, грамматических структур;<br /> *изучение грамматики только вместе с текстом;<br /> *развитие творческой самостоятельности учащихся;<br /> *воспитание положительного отношения к выполняемой деятельности.<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> В настоящее время сложилась такая ситуация, что подготовка учащихся к сдаче современного единого государственного экзамена по английскому языку требует большей отдачи учителя своему профессиональному мастерству, а также серьёзного отношения самих школьников к предмету. Общеобразовательная школа работает по базовому учебному плану в количестве трёх часов в неделю, которых катастрофически не хватает для достижения положительного результата экзамена. Известно, что данный экзамен контролирует выпускника по всем видам деятельности.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Новизна данного исследования заключается в попытке диагностировать в динамике уровень коммуникации учащихся с использованием текста, так как текст является самой доступной формой представления знаний, и в то же время огромным материалом для его разнообразного использования.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *Повышение мотивации к изучению английского языка<br /> *Повышение качества знаний<br /> *Умение общаться на предложенную тему <br /> *Умение высказаться в соответствии с предложенной ситуацией <br /> *Умение адаптировать грамматический материал, взятый из текста, в речи<br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Lastovkina https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BC%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B5_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=7918 2016-06-14T09:03:35Z

<p>Lastovkina: </p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> Текст как средство формирования коммуникативных компетенций на уроке английского языка<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Ластовкина Юлия Павловна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Покрово-Пригородная СОШ&quot;<br /> *Абрамова Жанна Александровна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Покрово-Пригородная СОШ&quot;<br /> *Граблина Елена Вячеславовна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Цнинская СОШ №1&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> ФГОС второго поколения направлены на достижение современного качества образования путём эффективного развития и совершенствования устной речи при обучении коммуникации.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Обучение коммуникации в рамках предложенной тематики с использованием текста<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *обучение на английском языке; <br /> *создание наилучших условий для непроизвольного запоминания слов, фраз, грамматических структур;<br /> *изучение грамматики только вместе с текстом;<br /> *развитие творческой самостоятельности учащихся;<br /> *воспитание положительного отношения к выполняемой деятельности.<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> В настоящее время сложилась такая ситуация, что подготовка учащихся к сдаче современного единого государственного экзамена по английскому языку требует большей отдачи учителя своему профессиональному мастерству, а также серьёзного отношения самих школьников к предмету. Общеобразовательная школа работает по базовому учебному плану в количестве трёх часов в неделю, которых катастрофически не хватает для достижения положительного результата экзамена. Известно, что данный экзамен контролирует выпускника по всем видам деятельности.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Новизна данного исследования заключается в попытке диагностировать в динамике уровень коммуникации учащихся с использованием текста, так как текст является самой доступной формой представления знаний, и в то же время огромным материалом для его разнообразного использования.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *<br /> *<br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Lastovkina https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BC%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B5_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=7914 2016-06-14T08:55:48Z

<p>Lastovkina: </p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> Текст как средство формирования коммуникативных компетенций на уроке английского языка<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Ластовкина Юлия Павловна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Покрово-Пригородная СОШ&quot;<br /> *Абрамова Жанна Александровна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Покрово-Пригородная СОШ&quot;<br /> *Граблина Елена Вячеславовна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Цнинская СОШ №1&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> ФГОС второго поколения направлены на достижение современного качества образования путём эффективного развития и совершенствования устной речи при обучении коммуникации.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Обучение коммуникации в рамках предложенной тематики с использованием текста<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *обучение на английском языке; <br /> *создание наилучших условий для непроизвольного запоминания слов, фраз, грамматических структур;<br /> *изучение грамматики только вместе с текстом;<br /> *развитие творческой самостоятельности учащихся;<br /> *воспитание положительного отношения к выполняемой деятельности.<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> В настоящее время сложилась такая ситуация, что подготовка учащихся к сдаче современного единого государственного экзамена по английскому языку требует большей отдачи учителя своему профессиональному мастерству, а также серьёзного отношения самих школьников к предмету. Общеобразовательная школа работает по базовому учебному плану в количестве трёх часов в неделю, которых катастрофически не хватает для достижения положительного результата экзамена. Известно, что данный экзамен контролирует выпускника по всем видам деятельности.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *<br /> *<br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Lastovkina https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BC%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B5_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=7900 2016-06-14T08:50:02Z

<p>Lastovkina: </p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> Текст как средство формирования коммуникативных компетенций на уроке английского языка<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Ластовкина Юлия Павловна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Покрово-Пригородная СОШ&quot;<br /> *Абрамова Жанна Александровна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Покрово-Пригородная СОШ&quot;<br /> *Граблина Елена Вячеславовна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Цнинская СОШ №1&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> ФГОС второго поколения направлены на достижение современного качества образования путём эффективного развития и совершенствования устной речи при обучении коммуникации.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Обучение коммуникации в рамках предложенной тематики с использованием текста<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *обучение на английском языке; <br /> *создание наилучших условий для непроизвольного запоминания слов, фраз, грамматических структур;<br /> *изучение грамматики только вместе с текстом;<br /> *развитие творческой самостоятельности учащихся;<br /> *воспитание положительного отношения к выполняемой деятельности.<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> <br /> ==Новизна==<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *<br /> *<br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Lastovkina https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BC%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B5_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=7899 2016-06-14T08:47:50Z

<p>Lastovkina: </p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> Текст как средство формирования коммуникативных компетенций на уроке английского языка<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Ластовкина Юлия Павловна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Покрово-Пригородная СОШ&quot;<br /> *Абрамова Жанна Александровна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Покрово-Пригородная СОШ&quot;<br /> *Граблина Елена Вячеславовна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Цнинская СОШ №1&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> ФГОС второго поколения направлены на достижение современного качества образования путём эффективного развития и совершенствования устной речи при обучении коммуникации.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Обучение коммуникации в рамках предложенной тематики с использованием текста<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *<br /> * <br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> <br /> ==Новизна==<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *<br /> *<br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Lastovkina https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BC%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B5_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=7894 2016-06-14T08:45:30Z

<p>Lastovkina: </p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> Текст как средство формирования коммуникативных компетенций на уроке английского языка<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Ластовкина Юлия Павловна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Покрово-Пригородная СОШ&quot;<br /> *Абрамова Жанна Александровна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Покрово-Пригородная СОШ&quot;<br /> *Граблина Елена Вячеславовна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Цнинская СОШ №1&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> ФГОС второго поколения направлены на достижение современного качества образования путём эффективного развития и совершенствования устной речи при обучении коммуникации.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *<br /> * <br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> <br /> ==Новизна==<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *<br /> *<br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Lastovkina https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BC%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B5_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=7879 2016-06-14T08:39:28Z

<p>Lastovkina: </p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> Текст как средство формирования коммуникативных компетенций на уроке английского языка<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Ластовкина Юлия Павловна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Покрово-Пригородная СОШ&quot;<br /> *Абрамова Жанна Александровна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Покрово-Пригородная СОШ&quot;<br /> *Граблина Елена Вячеславовна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Цнинская СОШ №1&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *<br /> * <br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> <br /> ==Новизна==<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *<br /> *<br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Lastovkina https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BC%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B5_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=7876 2016-06-14T08:37:39Z

<p>Lastovkina: </p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> Формирование коммуникативных компетенций на базе текста<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Ластовкина Юлия Павловна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Покрово-Пригородная СОШ&quot;<br /> *Абрамова Жанна Александровна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Покрово-Пригородная СОШ&quot;<br /> *Граблина Елена Вячеславовна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Цнинская СОШ №1&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *<br /> * <br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> <br /> ==Новизна==<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *<br /> *<br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Lastovkina https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BC%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B5_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=7858 2016-06-14T08:29:43Z

<p>Lastovkina: </p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Ластовкина Юлия Павловна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Покрово-Пригородная СОШ&quot;<br /> *Абрамова Жанна Александровна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Покрово-Пригородная СОШ&quot;<br /> *Граблина Елена Вячеславовна, учитель английского языка, МБОУ &quot;Цнинская СОШ №1&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *<br /> * <br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> <br /> ==Новизна==<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *<br /> *<br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Lastovkina