https://68cdo.ru/mediawiki/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Korcgaginatv 2026-05-20T00:13:23Z Вклад участника MediaWiki 1.35.5 https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%A2%D1%8F%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D1%8B%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B0%D0%BB%D0%BB%D1%8B_%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B0&diff=53577 2020-03-11T11:16:01Z

<p>Korcgaginatv: /* Дидактические материалы в поддержку учебного занятия */</p> <hr /> <div>== Тема учебного занятия ==<br /> Тяжелые металлы глазами эколога<br /> <br /> == Дисциплина/курс ==<br /> *Неорганическая химия<br /> *Ботаника<br /> <br /> == Авторы учебного занятия ==<br /> *Корчагина Татьяна Валентиновна, преподаватель ТОГБПОУ &quot;Тамбовский областной медицинский колледж&quot;<br /> *Чадаева Елена Евгеньевна, преподаватель ТОГБПОУ &quot;Тамбовский областной медицинский колледж&quot;<br /> *Старостин Евгений Николаевич, преподаватель ТОГАПОУ &quot;Педагогический колледж&quot;<br /> <br /> == Цель учебного занятия ==<br /> *обобщить и систематизировать теоретические знания по теме;<br /> *изучить действие тяжелых металлов на живые системы.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> В результате освоения темы студент должен знать:<br /> *Экологические факторы<br /> *Природные и техногенные источники тяжелых металлов<br /> *Качественные реакции на катионы Pb2+, Cu2+ , Fe3+<br /> *Реакции осаждения белков солями тяжелых металлов<br /> *Правила приготовления временных препаратов<br /> *Правила работы с микроскопом<br /> <br /> В результате освоения темы студент должен уметь:<br /> *Готовить временные препараты растительных тканей<br /> *Проводить качественные реакции на катионы тяжелых металлов<br /> *Проводить реакции осаждения белков солями тяжелых металлов<br /> *Работать пипеткой-дозатором<br /> <br /> == [https://drive.google.com/file/d/1QU7RQGvqY04-wP2XvogTllOhSaD-UCzp/view Технологическая карта учебного занятия] ==<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия ==<br /> <br /> *[https://app.wizer.me/preview/8UBCX5 Интерактивный он-лайн курс] &quot;&quot;<br /> *Интерактивная презентация <br /> *[https://drive.google.com/file/d/1KbY-lv4xh3lPMcmOqZxb0vljKN3dJBkY/view?usp=sharing Практическая задача]<br /> *Разработка маршрутного листа учебного занятия<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку учебного занятия ==<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/1xRtsP_nT5795F7KvZ-QFVix3V9jf8w59/view?usp=sharing Задание для актуализации первичных знаний]<br /> *[https://learningapps.org/view3025371 Интерактивные задания]<br /> *[https://www.menti.com/difnnpg5s9 Интерактивный опрос]<br /> *[https://learningapps.org/view3025371 Экология и мы]<br /> *[https://learningapps.org/view2658966 Цветы.Кроссворд]<br /> *[[Файл:%D0%A0%D0%B5%D0%B1%D1%83%D1%81_%D0%A2%D1%8F%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D1%8B%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B0%D0%BB%D0%BB%D1%8B.png|300px|слева]]<br /> <br /> == Используемые реcурсы ==<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1utB6oocCzD6s0jiX2KWy1_Bk52IaGAro/view?usp=sharing Шаблон технологической карты урока]<br /> *[http://rebus1.com/ ребусов] и [https://www.jigsawplanet.com/ пазлов]<br /> <br /> == Проектирование интерактивного он-лайн занятия ==<br /> *<br /> <br /> [[Методические разработки занятий]]</div>

Korcgaginatv https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A0%D0%B5%D0%B1%D1%83%D1%81_%D0%A2%D1%8F%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D1%8B%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B0%D0%BB%D0%BB%D1%8B.png&diff=53571 2020-03-11T11:04:01Z

<p>Korcgaginatv: </p> <hr /> <div></div>

Korcgaginatv https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A0%D0%B5%D0%B1%D1%83%D1%81_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A2%D1%8F%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D1%8B%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B0%D0%BB%D0%BB%D1%8B.png&diff=53567 2020-03-11T11:00:00Z

<p>Korcgaginatv: </p> <hr /> <div></div>

Korcgaginatv https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%A2%D1%8F%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D1%8B%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B0%D0%BB%D0%BB%D1%8B_%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B0&diff=53559 2020-03-11T10:39:52Z

<p>Korcgaginatv: /* Дидактические материалы в поддержку учебного занятия */</p> <hr /> <div>== Тема учебного занятия ==<br /> Тяжелые металлы глазами эколога<br /> <br /> == Дисциплина/курс ==<br /> *Неорганическая химия<br /> *Ботаника<br /> <br /> == Авторы учебного занятия ==<br /> *Корчагина Татьяна Валентиновна, преподаватель ТОГБПОУ &quot;Тамбовский областной медицинский колледж&quot;<br /> *Чадаева Елена Евгеньевна, преподаватель ТОГБПОУ &quot;Тамбовский областной медицинский колледж&quot;<br /> *Старостин Евгений Николаевич, преподаватель ТОГАПОУ &quot;Педагогический колледж&quot;<br /> <br /> == Цель учебного занятия ==<br /> *обобщить и систематизировать теоретические знания по теме;<br /> *изучить действие тяжелых металлов на живые системы.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> В результате освоения темы студент должен знать:<br /> *Экологические факторы<br /> *Природные и техногенные источники тяжелых металлов<br /> *Качественные реакции на катионы Pb2+, Cu2+ , Fe3+<br /> *Реакции осаждения белков солями тяжелых металлов<br /> *Правила приготовления временных препаратов<br /> *Правила работы с микроскопом<br /> <br /> В результате освоения темы студент должен уметь:<br /> *Готовить временные препараты растительных тканей<br /> *Проводить качественные реакции на катионы тяжелых металлов<br /> *Проводить реакции осаждения белков солями тяжелых металлов<br /> *Работать пипеткой-дозатором<br /> <br /> == [https://drive.google.com/file/d/1QU7RQGvqY04-wP2XvogTllOhSaD-UCzp/view Технологическая карта учебного занятия] ==<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия ==<br /> <br /> *[https://app.wizer.me/preview/8UBCX5 Интерактивный он-лайн курс] &quot;&quot;<br /> *Интерактивная презентация <br /> *[https://drive.google.com/file/d/1KbY-lv4xh3lPMcmOqZxb0vljKN3dJBkY/view?usp=sharing Практическая задача]<br /> *Разработка маршрутного листа учебного занятия<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку учебного занятия ==<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/1xRtsP_nT5795F7KvZ-QFVix3V9jf8w59/view?usp=sharing Задание для актуализации первичных знаний]<br /> *[https://learningapps.org/view3025371 Интерактивные задания]<br /> *[https://www.menti.com/difnnpg5s9 Интерактивный опрос]<br /> *[https://learningapps.org/view3025371 Экология и мы]<br /> *[https://learningapps.org/view2658966 Цветы.Кроссворд]<br /> <br /> == Используемые реcурсы ==<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1utB6oocCzD6s0jiX2KWy1_Bk52IaGAro/view?usp=sharing Шаблон технологической карты урока]<br /> *[http://rebus1.com/ ребусов] и [https://www.jigsawplanet.com/ пазлов]<br /> <br /> == Проектирование интерактивного он-лайн занятия ==<br /> *<br /> <br /> [[Методические разработки занятий]]</div>

Korcgaginatv https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%A2%D1%8F%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D1%8B%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B0%D0%BB%D0%BB%D1%8B_%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B0&diff=53552 2020-03-11T09:59:56Z

<p>Korcgaginatv: /* Дидактические материалы в поддержку учебного занятия */</p> <hr /> <div>== Тема учебного занятия ==<br /> Тяжелые металлы глазами эколога<br /> <br /> == Дисциплина/курс ==<br /> *Неорганическая химия<br /> *Ботаника<br /> <br /> == Авторы учебного занятия ==<br /> *Корчагина Татьяна Валентиновна, преподаватель ТОГБПОУ &quot;Тамбовский областной медицинский колледж&quot;<br /> *Чадаева Елена Евгеньевна, преподаватель ТОГБПОУ &quot;Тамбовский областной медицинский колледж&quot;<br /> *Старостин Евгений Николаевич, преподаватель ТОГАПОУ &quot;Педагогический колледж&quot;<br /> <br /> == Цель учебного занятия ==<br /> *обобщить и систематизировать теоретические знания по теме;<br /> *изучить действие тяжелых металлов на живые системы.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> В результате освоения темы студент должен знать:<br /> *Экологические факторы<br /> *Природные и техногенные источники тяжелых металлов<br /> *Качественные реакции на катионы Pb2+, Cu2+ , Fe3+<br /> *Реакции осаждения белков солями тяжелых металлов<br /> *Правила приготовления временных препаратов<br /> *Правила работы с микроскопом<br /> <br /> В результате освоения темы студент должен уметь:<br /> *Готовить временные препараты растительных тканей<br /> *Проводить качественные реакции на катионы тяжелых металлов<br /> *Проводить реакции осаждения белков солями тяжелых металлов<br /> *Работать пипеткой-дозатором<br /> <br /> == [https://drive.google.com/file/d/1QU7RQGvqY04-wP2XvogTllOhSaD-UCzp/view Технологическая карта учебного занятия] ==<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия ==<br /> <br /> *[https://app.wizer.me/preview/8UBCX5 Интерактивный он-лайн курс] &quot;&quot;<br /> *Интерактивная презентация <br /> *[https://drive.google.com/file/d/1KbY-lv4xh3lPMcmOqZxb0vljKN3dJBkY/view?usp=sharing Практическая задача]<br /> *Разработка маршрутного листа учебного занятия<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку учебного занятия ==<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/1xRtsP_nT5795F7KvZ-QFVix3V9jf8w59/view?usp=sharing Задание для актуализации первичных знаний]<br /> *[https://learningapps.org/view3025371 Интерактивные задания]<br /> *Интерактивный опрос<br /> *[https://learningapps.org/view3025371 Экология и мы]<br /> *[https://learningapps.org/view2658966 Цветы.Кроссворд]<br /> <br /> == Используемые реcурсы ==<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1utB6oocCzD6s0jiX2KWy1_Bk52IaGAro/view?usp=sharing Шаблон технологической карты урока]<br /> *[http://rebus1.com/ ребусов] и [https://www.jigsawplanet.com/ пазлов]<br /> <br /> == Проектирование интерактивного он-лайн занятия ==<br /> *<br /> <br /> [[Методические разработки занятий]]</div>

Korcgaginatv https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%A2%D1%8F%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D1%8B%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B0%D0%BB%D0%BB%D1%8B_%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B0&diff=53551 2020-03-11T09:58:18Z

<p>Korcgaginatv: /* Дидактические материалы в поддержку учебного занятия */</p> <hr /> <div>== Тема учебного занятия ==<br /> Тяжелые металлы глазами эколога<br /> <br /> == Дисциплина/курс ==<br /> *Неорганическая химия<br /> *Ботаника<br /> <br /> == Авторы учебного занятия ==<br /> *Корчагина Татьяна Валентиновна, преподаватель ТОГБПОУ &quot;Тамбовский областной медицинский колледж&quot;<br /> *Чадаева Елена Евгеньевна, преподаватель ТОГБПОУ &quot;Тамбовский областной медицинский колледж&quot;<br /> *Старостин Евгений Николаевич, преподаватель ТОГАПОУ &quot;Педагогический колледж&quot;<br /> <br /> == Цель учебного занятия ==<br /> *обобщить и систематизировать теоретические знания по теме;<br /> *изучить действие тяжелых металлов на живые системы.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> В результате освоения темы студент должен знать:<br /> *Экологические факторы<br /> *Природные и техногенные источники тяжелых металлов<br /> *Качественные реакции на катионы Pb2+, Cu2+ , Fe3+<br /> *Реакции осаждения белков солями тяжелых металлов<br /> *Правила приготовления временных препаратов<br /> *Правила работы с микроскопом<br /> <br /> В результате освоения темы студент должен уметь:<br /> *Готовить временные препараты растительных тканей<br /> *Проводить качественные реакции на катионы тяжелых металлов<br /> *Проводить реакции осаждения белков солями тяжелых металлов<br /> *Работать пипеткой-дозатором<br /> <br /> == [https://drive.google.com/file/d/1QU7RQGvqY04-wP2XvogTllOhSaD-UCzp/view Технологическая карта учебного занятия] ==<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия ==<br /> <br /> *[https://app.wizer.me/preview/8UBCX5 Интерактивный он-лайн курс] &quot;&quot;<br /> *Интерактивная презентация <br /> *[https://drive.google.com/file/d/1KbY-lv4xh3lPMcmOqZxb0vljKN3dJBkY/view?usp=sharing Практическая задача]<br /> *Разработка маршрутного листа учебного занятия<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку учебного занятия ==<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/1xRtsP_nT5795F7KvZ-QFVix3V9jf8w59/view?usp=sharing Задание для актуализации первичных знаний]<br /> *[https://learningapps.org/view3025371 Интерактивные задания]<br /> *Интерактивный опрос<br /> *[https://learningapps.org/view3025371 Экология и мы]<br /> <br /> == Используемые реcурсы ==<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1utB6oocCzD6s0jiX2KWy1_Bk52IaGAro/view?usp=sharing Шаблон технологической карты урока]<br /> *[http://rebus1.com/ ребусов] и [https://www.jigsawplanet.com/ пазлов]<br /> <br /> == Проектирование интерактивного он-лайн занятия ==<br /> *<br /> <br /> [[Методические разработки занятий]]</div>

Korcgaginatv https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%A2%D1%8F%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D1%8B%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B0%D0%BB%D0%BB%D1%8B_%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B0&diff=53550 2020-03-11T09:56:24Z

<p>Korcgaginatv: /* Дидактические материалы в поддержку учебного занятия */</p> <hr /> <div>== Тема учебного занятия ==<br /> Тяжелые металлы глазами эколога<br /> <br /> == Дисциплина/курс ==<br /> *Неорганическая химия<br /> *Ботаника<br /> <br /> == Авторы учебного занятия ==<br /> *Корчагина Татьяна Валентиновна, преподаватель ТОГБПОУ &quot;Тамбовский областной медицинский колледж&quot;<br /> *Чадаева Елена Евгеньевна, преподаватель ТОГБПОУ &quot;Тамбовский областной медицинский колледж&quot;<br /> *Старостин Евгений Николаевич, преподаватель ТОГАПОУ &quot;Педагогический колледж&quot;<br /> <br /> == Цель учебного занятия ==<br /> *обобщить и систематизировать теоретические знания по теме;<br /> *изучить действие тяжелых металлов на живые системы.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> В результате освоения темы студент должен знать:<br /> *Экологические факторы<br /> *Природные и техногенные источники тяжелых металлов<br /> *Качественные реакции на катионы Pb2+, Cu2+ , Fe3+<br /> *Реакции осаждения белков солями тяжелых металлов<br /> *Правила приготовления временных препаратов<br /> *Правила работы с микроскопом<br /> <br /> В результате освоения темы студент должен уметь:<br /> *Готовить временные препараты растительных тканей<br /> *Проводить качественные реакции на катионы тяжелых металлов<br /> *Проводить реакции осаждения белков солями тяжелых металлов<br /> *Работать пипеткой-дозатором<br /> <br /> == [https://drive.google.com/file/d/1QU7RQGvqY04-wP2XvogTllOhSaD-UCzp/view Технологическая карта учебного занятия] ==<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия ==<br /> <br /> *[https://app.wizer.me/preview/8UBCX5 Интерактивный он-лайн курс] &quot;&quot;<br /> *Интерактивная презентация <br /> *[https://drive.google.com/file/d/1KbY-lv4xh3lPMcmOqZxb0vljKN3dJBkY/view?usp=sharing Практическая задача]<br /> *Разработка маршрутного листа учебного занятия<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку учебного занятия ==<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/1xRtsP_nT5795F7KvZ-QFVix3V9jf8w59/view?usp=sharing Задание для актуализации первичных знаний]<br /> *[https://learningapps.org/view3025371 Интерактивные задания]Экология и мы<br /> *Интерактивный опрос<br /> <br /> == Используемые реcурсы ==<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1utB6oocCzD6s0jiX2KWy1_Bk52IaGAro/view?usp=sharing Шаблон технологической карты урока]<br /> *[http://rebus1.com/ ребусов] и [https://www.jigsawplanet.com/ пазлов]<br /> <br /> == Проектирование интерактивного он-лайн занятия ==<br /> *<br /> <br /> [[Методические разработки занятий]]</div>

Korcgaginatv https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%A2%D1%8F%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D1%8B%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B0%D0%BB%D0%BB%D1%8B_%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B0&diff=53542 2020-03-11T09:46:30Z

<p>Korcgaginatv: /* Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия */</p> <hr /> <div>== Тема учебного занятия ==<br /> Тяжелые металлы глазами эколога<br /> <br /> == Дисциплина/курс ==<br /> *Неорганическая химия<br /> *Ботаника<br /> <br /> == Авторы учебного занятия ==<br /> *Корчагина Татьяна Валентиновна, преподаватель ТОГБПОУ &quot;Тамбовский областной медицинский колледж&quot;<br /> *Чадаева Елена Евгеньевна, преподаватель ТОГБПОУ &quot;Тамбовский областной медицинский колледж&quot;<br /> *Старостин Евгений Николаевич, преподаватель ТОГАПОУ &quot;Педагогический колледж&quot;<br /> <br /> == Цель учебного занятия ==<br /> *обобщить и систематизировать теоретические знания по теме;<br /> *изучить действие тяжелых металлов на живые системы.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> В результате освоения темы студент должен знать:<br /> *Экологические факторы<br /> *Природные и техногенные источники тяжелых металлов<br /> *Качественные реакции на катионы Pb2+, Cu2+ , Fe3+<br /> *Реакции осаждения белков солями тяжелых металлов<br /> *Правила приготовления временных препаратов<br /> *Правила работы с микроскопом<br /> <br /> В результате освоения темы студент должен уметь:<br /> *Готовить временные препараты растительных тканей<br /> *Проводить качественные реакции на катионы тяжелых металлов<br /> *Проводить реакции осаждения белков солями тяжелых металлов<br /> *Работать пипеткой-дозатором<br /> <br /> == [https://drive.google.com/file/d/1QU7RQGvqY04-wP2XvogTllOhSaD-UCzp/view Технологическая карта учебного занятия] ==<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия ==<br /> <br /> *[https://app.wizer.me/preview/8UBCX5 Интерактивный он-лайн курс] &quot;&quot;<br /> *Интерактивная презентация <br /> *[https://drive.google.com/file/d/1KbY-lv4xh3lPMcmOqZxb0vljKN3dJBkY/view?usp=sharing Практическая задача]<br /> *Разработка маршрутного листа учебного занятия<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку учебного занятия ==<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/1xRtsP_nT5795F7KvZ-QFVix3V9jf8w59/view?usp=sharing Задание для актуализации первичных знаний]<br /> *Интерактивные задания<br /> *Интерактивный опрос<br /> <br /> == Используемые реcурсы ==<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1utB6oocCzD6s0jiX2KWy1_Bk52IaGAro/view?usp=sharing Шаблон технологической карты урока]<br /> *[http://rebus1.com/ ребусов] и [https://www.jigsawplanet.com/ пазлов]<br /> <br /> == Проектирование интерактивного он-лайн занятия ==<br /> *<br /> <br /> [[Методические разработки занятий]]</div>

Korcgaginatv https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%A2%D1%8F%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D1%8B%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B0%D0%BB%D0%BB%D1%8B_%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B0&diff=53531 2020-03-11T08:20:42Z

<p>Korcgaginatv: /* Дисциплина/курс */</p> <hr /> <div>== Тема учебного занятия ==<br /> Тяжелые металлы глазами эколога<br /> <br /> == Дисциплина/курс ==<br /> *Неорганическая химия<br /> *Ботаника<br /> <br /> == Авторы учебного занятия ==<br /> *Корчагина Татьяна Валентиновна, преподаватель ТОГБПОУ &quot;Тамбовский областной медицинский колледж&quot;<br /> *Чадаева Елена Евгеньевна, преподаватель ТОГБПОУ &quot;Тамбовский областной медицинский колледж&quot;<br /> *Старостин Евгений Николаевич, преподаватель ТОГАПОУ &quot;Педагогический колледж&quot;<br /> <br /> == Цель учебного занятия ==<br /> *обобщить и систематизировать теоретические знания по теме;<br /> *изучить действие тяжелых металлов на живые системы.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> В результате освоения темы студент должен знать:<br /> *Экологические факторы<br /> *Природные и техногенные источники тяжелых металлов<br /> *Качественные реакции на катионы Pb2+, Cu2+ , Fe3+<br /> *Реакции осаждения белков солями тяжелых металлов<br /> *Правила приготовления временных препаратов<br /> *Правила работы с микроскопом<br /> <br /> В результате освоения темы студент должен уметь:<br /> *Готовить временные препараты растительных тканей<br /> *Проводить качественные реакции на катионы тяжелых металлов<br /> *Проводить реакции осаждения белков солями тяжелых металлов<br /> *Работать пипеткой-дозатором<br /> <br /> == [https://drive.google.com/file/d/1QU7RQGvqY04-wP2XvogTllOhSaD-UCzp/view Технологическая карта учебного занятия] ==<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия ==<br /> <br /> *Интерактивный он-лайн курс &quot;&quot;<br /> *Интерактивная презентация <br /> *[https://drive.google.com/file/d/1KbY-lv4xh3lPMcmOqZxb0vljKN3dJBkY/view?usp=sharing Практическая задача]<br /> *Разработка маршрутного листа учебного занятия<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку учебного занятия ==<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/1xRtsP_nT5795F7KvZ-QFVix3V9jf8w59/view?usp=sharing Задание для актуализации первичных знаний]<br /> *Интерактивные задания<br /> *Интерактивный опрос<br /> <br /> == Используемые реcурсы ==<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1utB6oocCzD6s0jiX2KWy1_Bk52IaGAro/view?usp=sharing Шаблон технологической карты урока]<br /> *[http://rebus1.com/ ребусов] и [https://www.jigsawplanet.com/ пазлов]<br /> <br /> == Проектирование интерактивного он-лайн занятия ==<br /> *<br /> <br /> [[Методические разработки занятий]]</div>

Korcgaginatv https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%A2%D1%8F%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D1%8B%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B0%D0%BB%D0%BB%D1%8B_%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B0&diff=53521 2020-03-11T08:03:10Z

<p>Korcgaginatv: /* Дидактические материалы в поддержку учебного занятия */</p> <hr /> <div>== Тема учебного занятия ==<br /> Тяжелые металлы глазами эколога<br /> <br /> == Дисциплина/курс ==<br /> Неорганическая химия<br /> <br /> == Авторы учебного занятия ==<br /> *Корчагина Татьяна Валентиновна, преподаватель ТОГБПОУ &quot;Тамбовский областной медицинский колледж&quot;<br /> *Чадаева Елена Евгеньевна, преподаватель ТОГБПОУ &quot;Тамбовский областной медицинский колледж&quot;<br /> *Старостин Евгений Николаевич, преподаватель ТОГАПОУ &quot;Педагогический колледж&quot;<br /> <br /> == Цель учебного занятия ==<br /> *обобщить и систематизировать теоретические знания по теме;<br /> *изучить действие тяжелых металлов на живые системы.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> В результате освоения темы студент должен знать:<br /> *Экологические факторы<br /> *Природные и техногенные источники тяжелых металлов<br /> *Качественные реакции на катионы Pb2+, Cu2+ , Fe3+<br /> *Реакции осаждения белков солями тяжелых металлов<br /> *Правила приготовления временных препаратов<br /> *Правила работы с микроскопом<br /> <br /> В результате освоения темы студент должен уметь:<br /> *Готовить временные препараты растительных тканей<br /> *Проводить качественные реакции на катионы тяжелых металлов<br /> *Проводить реакции осаждения белков солями тяжелых металлов<br /> *Работать пипеткой-дозатором<br /> <br /> == [https://drive.google.com/file/d/1QU7RQGvqY04-wP2XvogTllOhSaD-UCzp/view Технологическая карта учебного занятия] ==<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия ==<br /> <br /> *Интерактивный он-лайн курс &quot;&quot;<br /> *Интерактивная презентация <br /> *[https://drive.google.com/file/d/1KbY-lv4xh3lPMcmOqZxb0vljKN3dJBkY/view?usp=sharing Практическая задача]<br /> *Разработка маршрутного листа учебного занятия<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку учебного занятия ==<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/1xRtsP_nT5795F7KvZ-QFVix3V9jf8w59/view?usp=sharing Задание для актуализации первичных знаний]<br /> *Интерактивные задания<br /> *Интерактивный опрос<br /> <br /> == Используемые реcурсы ==<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1utB6oocCzD6s0jiX2KWy1_Bk52IaGAro/view?usp=sharing Шаблон технологической карты урока]<br /> *[http://rebus1.com/ ребусов] и [https://www.jigsawplanet.com/ пазлов]<br /> <br /> == Проектирование интерактивного он-лайн занятия ==<br /> *<br /> <br /> [[Методические разработки занятий]]</div>

Korcgaginatv https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%A2%D1%8F%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D1%8B%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B0%D0%BB%D0%BB%D1%8B_%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B0&diff=53518 2020-03-11T07:59:05Z

<p>Korcgaginatv: /* Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия */</p> <hr /> <div>== Тема учебного занятия ==<br /> Тяжелые металлы глазами эколога<br /> <br /> == Дисциплина/курс ==<br /> Неорганическая химия<br /> <br /> == Авторы учебного занятия ==<br /> *Корчагина Татьяна Валентиновна, преподаватель ТОГБПОУ &quot;Тамбовский областной медицинский колледж&quot;<br /> *Чадаева Елена Евгеньевна, преподаватель ТОГБПОУ &quot;Тамбовский областной медицинский колледж&quot;<br /> *Старостин Евгений Николаевич, преподаватель ТОГАПОУ &quot;Педагогический колледж&quot;<br /> <br /> == Цель учебного занятия ==<br /> *обобщить и систематизировать теоретические знания по теме;<br /> *изучить действие тяжелых металлов на живые системы.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> В результате освоения темы студент должен знать:<br /> *Экологические факторы<br /> *Природные и техногенные источники тяжелых металлов<br /> *Качественные реакции на катионы Pb2+, Cu2+ , Fe3+<br /> *Реакции осаждения белков солями тяжелых металлов<br /> *Правила приготовления временных препаратов<br /> *Правила работы с микроскопом<br /> <br /> В результате освоения темы студент должен уметь:<br /> *Готовить временные препараты растительных тканей<br /> *Проводить качественные реакции на катионы тяжелых металлов<br /> *Проводить реакции осаждения белков солями тяжелых металлов<br /> *Работать пипеткой-дозатором<br /> <br /> == [https://drive.google.com/file/d/1QU7RQGvqY04-wP2XvogTllOhSaD-UCzp/view Технологическая карта учебного занятия] ==<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия ==<br /> <br /> *Интерактивный он-лайн курс &quot;&quot;<br /> *Интерактивная презентация <br /> *[https://drive.google.com/file/d/1KbY-lv4xh3lPMcmOqZxb0vljKN3dJBkY/view?usp=sharing Практическая задача]<br /> *Разработка маршрутного листа учебного занятия<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку учебного занятия ==<br /> <br /> *Задание для актуализации первичных знаний<br /> *Интерактивные задания<br /> *Интерактивный опрос<br /> <br /> == Используемые реcурсы ==<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1utB6oocCzD6s0jiX2KWy1_Bk52IaGAro/view?usp=sharing Шаблон технологической карты урока]<br /> *[http://rebus1.com/ ребусов] и [https://www.jigsawplanet.com/ пазлов]<br /> <br /> == Проектирование интерактивного он-лайн занятия ==<br /> *<br /> <br /> [[Методические разработки занятий]]</div>

Korcgaginatv https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%A2%D1%8F%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D1%8B%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B0%D0%BB%D0%BB%D1%8B_%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B0&diff=53517 2020-03-11T07:56:41Z

<p>Korcgaginatv: /* Дидактические материалы в поддержку учебного занятия */</p> <hr /> <div>== Тема учебного занятия ==<br /> Тяжелые металлы глазами эколога<br /> <br /> == Дисциплина/курс ==<br /> Неорганическая химия<br /> <br /> == Авторы учебного занятия ==<br /> *Корчагина Татьяна Валентиновна, преподаватель ТОГБПОУ &quot;Тамбовский областной медицинский колледж&quot;<br /> *Чадаева Елена Евгеньевна, преподаватель ТОГБПОУ &quot;Тамбовский областной медицинский колледж&quot;<br /> *Старостин Евгений Николаевич, преподаватель ТОГАПОУ &quot;Педагогический колледж&quot;<br /> <br /> == Цель учебного занятия ==<br /> *обобщить и систематизировать теоретические знания по теме;<br /> *изучить действие тяжелых металлов на живые системы.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> В результате освоения темы студент должен знать:<br /> *Экологические факторы<br /> *Природные и техногенные источники тяжелых металлов<br /> *Качественные реакции на катионы Pb2+, Cu2+ , Fe3+<br /> *Реакции осаждения белков солями тяжелых металлов<br /> *Правила приготовления временных препаратов<br /> *Правила работы с микроскопом<br /> <br /> В результате освоения темы студент должен уметь:<br /> *Готовить временные препараты растительных тканей<br /> *Проводить качественные реакции на катионы тяжелых металлов<br /> *Проводить реакции осаждения белков солями тяжелых металлов<br /> *Работать пипеткой-дозатором<br /> <br /> == [https://drive.google.com/file/d/1QU7RQGvqY04-wP2XvogTllOhSaD-UCzp/view Технологическая карта учебного занятия] ==<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия ==<br /> <br /> *Интерактивный он-лайн курс &quot;&quot;<br /> *Интерактивная презентация <br /> *<br /> *Разработка маршрутного листа учебного занятия<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку учебного занятия ==<br /> <br /> *Задание для актуализации первичных знаний<br /> *Интерактивные задания<br /> *Интерактивный опрос<br /> <br /> == Используемые реcурсы ==<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1utB6oocCzD6s0jiX2KWy1_Bk52IaGAro/view?usp=sharing Шаблон технологической карты урока]<br /> *[http://rebus1.com/ ребусов] и [https://www.jigsawplanet.com/ пазлов]<br /> <br /> == Проектирование интерактивного он-лайн занятия ==<br /> *<br /> <br /> [[Методические разработки занятий]]</div>

Korcgaginatv https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%A2%D1%8F%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D1%8B%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B0%D0%BB%D0%BB%D1%8B_%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B0&diff=53516 2020-03-11T07:56:00Z

<p>Korcgaginatv: /* Дидактические материалы в поддержку учебного занятия */</p> <hr /> <div>== Тема учебного занятия ==<br /> Тяжелые металлы глазами эколога<br /> <br /> == Дисциплина/курс ==<br /> Неорганическая химия<br /> <br /> == Авторы учебного занятия ==<br /> *Корчагина Татьяна Валентиновна, преподаватель ТОГБПОУ &quot;Тамбовский областной медицинский колледж&quot;<br /> *Чадаева Елена Евгеньевна, преподаватель ТОГБПОУ &quot;Тамбовский областной медицинский колледж&quot;<br /> *Старостин Евгений Николаевич, преподаватель ТОГАПОУ &quot;Педагогический колледж&quot;<br /> <br /> == Цель учебного занятия ==<br /> *обобщить и систематизировать теоретические знания по теме;<br /> *изучить действие тяжелых металлов на живые системы.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> В результате освоения темы студент должен знать:<br /> *Экологические факторы<br /> *Природные и техногенные источники тяжелых металлов<br /> *Качественные реакции на катионы Pb2+, Cu2+ , Fe3+<br /> *Реакции осаждения белков солями тяжелых металлов<br /> *Правила приготовления временных препаратов<br /> *Правила работы с микроскопом<br /> <br /> В результате освоения темы студент должен уметь:<br /> *Готовить временные препараты растительных тканей<br /> *Проводить качественные реакции на катионы тяжелых металлов<br /> *Проводить реакции осаждения белков солями тяжелых металлов<br /> *Работать пипеткой-дозатором<br /> <br /> == [https://drive.google.com/file/d/1QU7RQGvqY04-wP2XvogTllOhSaD-UCzp/view Технологическая карта учебного занятия] ==<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия ==<br /> <br /> *Интерактивный он-лайн курс &quot;&quot;<br /> *Интерактивная презентация <br /> *<br /> *Разработка маршрутного листа учебного занятия<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку учебного занятия ==<br /> <br /> *Задание для актуализации первичных знаний<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1KbY-lv4xh3lPMcmOqZxb0vljKN3dJBkY/view?usp=sharing Интерактивные задания]<br /> *Интерактивный опрос<br /> <br /> == Используемые реcурсы ==<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1utB6oocCzD6s0jiX2KWy1_Bk52IaGAro/view?usp=sharing Шаблон технологической карты урока]<br /> *[http://rebus1.com/ ребусов] и [https://www.jigsawplanet.com/ пазлов]<br /> <br /> == Проектирование интерактивного он-лайн занятия ==<br /> *<br /> <br /> [[Методические разработки занятий]]</div>

Korcgaginatv https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%A2%D1%8F%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D1%8B%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B0%D0%BB%D0%BB%D1%8B_%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B0&diff=53515 2020-03-11T07:54:27Z

<p>Korcgaginatv: /* Дидактические материалы в поддержку учебного занятия */</p> <hr /> <div>== Тема учебного занятия ==<br /> Тяжелые металлы глазами эколога<br /> <br /> == Дисциплина/курс ==<br /> Неорганическая химия<br /> <br /> == Авторы учебного занятия ==<br /> *Корчагина Татьяна Валентиновна, преподаватель ТОГБПОУ &quot;Тамбовский областной медицинский колледж&quot;<br /> *Чадаева Елена Евгеньевна, преподаватель ТОГБПОУ &quot;Тамбовский областной медицинский колледж&quot;<br /> *Старостин Евгений Николаевич, преподаватель ТОГАПОУ &quot;Педагогический колледж&quot;<br /> <br /> == Цель учебного занятия ==<br /> *обобщить и систематизировать теоретические знания по теме;<br /> *изучить действие тяжелых металлов на живые системы.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> В результате освоения темы студент должен знать:<br /> *Экологические факторы<br /> *Природные и техногенные источники тяжелых металлов<br /> *Качественные реакции на катионы Pb2+, Cu2+ , Fe3+<br /> *Реакции осаждения белков солями тяжелых металлов<br /> *Правила приготовления временных препаратов<br /> *Правила работы с микроскопом<br /> <br /> В результате освоения темы студент должен уметь:<br /> *Готовить временные препараты растительных тканей<br /> *Проводить качественные реакции на катионы тяжелых металлов<br /> *Проводить реакции осаждения белков солями тяжелых металлов<br /> *Работать пипеткой-дозатором<br /> <br /> == [https://drive.google.com/file/d/1QU7RQGvqY04-wP2XvogTllOhSaD-UCzp/view Технологическая карта учебного занятия] ==<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия ==<br /> <br /> *Интерактивный он-лайн курс &quot;&quot;<br /> *Интерактивная презентация <br /> *<br /> *Разработка маршрутного листа учебного занятия<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку учебного занятия ==<br /> <br /> *Задание для актуализации первичных знаний<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1QU7RQGvqY04-wP2XvogTllOhSaD-UCzp/view?usp=sharing Интерактивные задания] <br /> *Интерактивный опрос<br /> <br /> == Используемые реcурсы ==<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1utB6oocCzD6s0jiX2KWy1_Bk52IaGAro/view?usp=sharing Шаблон технологической карты урока]<br /> *[http://rebus1.com/ ребусов] и [https://www.jigsawplanet.com/ пазлов]<br /> <br /> == Проектирование интерактивного он-лайн занятия ==<br /> *<br /> <br /> [[Методические разработки занятий]]</div>

Korcgaginatv https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%A2%D1%8F%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D1%8B%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B0%D0%BB%D0%BB%D1%8B_%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B0&diff=53500 2020-03-11T07:46:07Z

<p>Korcgaginatv: /* Технологическая карта учебного занятия */</p> <hr /> <div>== Тема учебного занятия ==<br /> Тяжелые металлы глазами эколога<br /> <br /> == Дисциплина/курс ==<br /> Неорганическая химия<br /> <br /> == Авторы учебного занятия ==<br /> *Корчагина Татьяна Валентиновна, преподаватель ТОГБПОУ &quot;Тамбовский областной медицинский колледж&quot;<br /> *Чадаева Елена Евгеньевна, преподаватель ТОГБПОУ &quot;Тамбовский областной медицинский колледж&quot;<br /> *Старостин Евгений Николаевич, преподаватель ТОГАПОУ &quot;Педагогический колледж&quot;<br /> <br /> == Цель учебного занятия ==<br /> *обобщить и систематизировать теоретические знания по теме;<br /> *изучить действие тяжелых металлов на живые системы.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> В результате освоения темы студент должен знать:<br /> *Экологические факторы<br /> *Природные и техногенные источники тяжелых металлов<br /> *Качественные реакции на катионы Pb2+, Cu2+ , Fe3+<br /> *Реакции осаждения белков солями тяжелых металлов<br /> *Правила приготовления временных препаратов<br /> *Правила работы с микроскопом<br /> <br /> В результате освоения темы студент должен уметь:<br /> *Готовить временные препараты растительных тканей<br /> *Проводить качественные реакции на катионы тяжелых металлов<br /> *Проводить реакции осаждения белков солями тяжелых металлов<br /> *Работать пипеткой-дозатором<br /> <br /> == [https://drive.google.com/file/d/1QU7RQGvqY04-wP2XvogTllOhSaD-UCzp/view Технологическая карта учебного занятия] ==<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия ==<br /> <br /> *Интерактивный он-лайн курс &quot;&quot;<br /> *Интерактивная презентация <br /> *<br /> *Разработка маршрутного листа учебного занятия<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку учебного занятия ==<br /> <br /> *Задание для актуализации первичных знаний<br /> *Интерактивные задания <br /> *Интерактивный опрос<br /> <br /> == Используемые реcурсы ==<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1utB6oocCzD6s0jiX2KWy1_Bk52IaGAro/view?usp=sharing Шаблон технологической карты урока]<br /> *[http://rebus1.com/ ребусов] и [https://www.jigsawplanet.com/ пазлов]<br /> <br /> == Проектирование интерактивного он-лайн занятия ==<br /> *<br /> <br /> [[Методические разработки занятий]]</div>

Korcgaginatv https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%A2%D1%8F%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D1%8B%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B0%D0%BB%D0%BB%D1%8B_%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B0&diff=53499 2020-03-11T07:45:18Z

<p>Korcgaginatv: </p> <hr /> <div>== Тема учебного занятия ==<br /> Тяжелые металлы глазами эколога<br /> <br /> == Дисциплина/курс ==<br /> Неорганическая химия<br /> <br /> == Авторы учебного занятия ==<br /> *Корчагина Татьяна Валентиновна, преподаватель ТОГБПОУ &quot;Тамбовский областной медицинский колледж&quot;<br /> *Чадаева Елена Евгеньевна, преподаватель ТОГБПОУ &quot;Тамбовский областной медицинский колледж&quot;<br /> *Старостин Евгений Николаевич, преподаватель ТОГАПОУ &quot;Педагогический колледж&quot;<br /> <br /> == Цель учебного занятия ==<br /> *обобщить и систематизировать теоретические знания по теме;<br /> *изучить действие тяжелых металлов на живые системы.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> В результате освоения темы студент должен знать:<br /> *Экологические факторы<br /> *Природные и техногенные источники тяжелых металлов<br /> *Качественные реакции на катионы Pb2+, Cu2+ , Fe3+<br /> *Реакции осаждения белков солями тяжелых металлов<br /> *Правила приготовления временных препаратов<br /> *Правила работы с микроскопом<br /> <br /> В результате освоения темы студент должен уметь:<br /> *Готовить временные препараты растительных тканей<br /> *Проводить качественные реакции на катионы тяжелых металлов<br /> *Проводить реакции осаждения белков солями тяжелых металлов<br /> *Работать пипеткой-дозатором<br /> <br /> == [https://drive.google.com/file/d/12m8tMPipj-S0L6lQWYxPk7m5rNh-_lsU/view Технологическая карта учебного занятия] ==<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия ==<br /> <br /> *Интерактивный он-лайн курс &quot;&quot;<br /> *Интерактивная презентация <br /> *<br /> *Разработка маршрутного листа учебного занятия<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку учебного занятия ==<br /> <br /> *Задание для актуализации первичных знаний<br /> *Интерактивные задания <br /> *Интерактивный опрос<br /> <br /> == Используемые реcурсы ==<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1utB6oocCzD6s0jiX2KWy1_Bk52IaGAro/view?usp=sharing Шаблон технологической карты урока]<br /> *[http://rebus1.com/ ребусов] и [https://www.jigsawplanet.com/ пазлов]<br /> <br /> == Проектирование интерактивного он-лайн занятия ==<br /> *<br /> <br /> [[Методические разработки занятий]]</div>

Korcgaginatv https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%A2%D1%8F%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D1%8B%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B0%D0%BB%D0%BB%D1%8B_%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B0&diff=53492 2020-03-11T07:43:17Z

<p>Korcgaginatv: /* Технологическая карта учебного занятия */</p> <hr /> <div>== Тема учебного занятия ==<br /> Тяжелые металлы глазами эколога<br /> <br /> == Дисциплина/курс ==<br /> Неорганическая химия<br /> <br /> == Авторы учебного занятия ==<br /> *Корчагина Татьяна Валентиновна, преподаватель ТОГБПОУ &quot;Тамбовский областной медицинский колледж&quot;<br /> *Чадаева Елена Евгеньевна, преподаватель ТОГБПОУ &quot;Тамбовский областной медицинский колледж&quot;<br /> *Старостин Евгений Николаевич, преподаватель ТОГАПОУ &quot;Педагогический колледж&quot;<br /> <br /> == Цель учебного занятия ==<br /> *обобщить и систематизировать теоретические знания по теме;<br /> *изучить действие тяжелых металлов на живые системы.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> В результате освоения темы студент должен знать:<br /> *Экологические факторы<br /> *Природные и техногенные источники тяжелых металлов<br /> *Качественные реакции на катионы Pb2+, Cu2+ , Fe3+<br /> *Реакции осаждения белков солями тяжелых металлов<br /> *Правила приготовления временных препаратов<br /> *Правила работы с микроскопом<br /> <br /> В результате освоения темы студент должен уметь:<br /> *Готовить временные препараты растительных тканей<br /> *Проводить качественные реакции на катионы тяжелых металлов<br /> *Проводить реакции осаждения белков солями тяжелых металлов<br /> *Работать пипеткой-дозатором<br /> <br /> [[https://drive.google.com/open?id=1QU7RQGvqY04-wP2XvogTllOhSaD-UCzp]]== [https://drive.google.com/file/d/12m8tMPipj-S0L6lQWYxPk7m5rNh-_lsU/view Технологическая карта учебного занятия] ==<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия ==<br /> <br /> *Интерактивный он-лайн курс &quot;&quot;<br /> *Интерактивная презентация <br /> *<br /> *Разработка маршрутного листа учебного занятия<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку учебного занятия ==<br /> <br /> *Задание для актуализации первичных знаний<br /> *Интерактивные задания <br /> *Интерактивный опрос<br /> <br /> == Используемые реcурсы ==<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1utB6oocCzD6s0jiX2KWy1_Bk52IaGAro/view?usp=sharing Шаблон технологической карты урока]<br /> *[http://rebus1.com/ ребусов] и [https://www.jigsawplanet.com/ пазлов]<br /> <br /> == Проектирование интерактивного он-лайн занятия ==<br /> *<br /> <br /> [[Методические разработки занятий]]</div>

Korcgaginatv https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%A2%D1%8F%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D1%8B%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B0%D0%BB%D0%BB%D1%8B_%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B0&diff=53475 2020-03-11T07:38:31Z

<p>Korcgaginatv: /* Авторы учебного занятия */</p> <hr /> <div>== Тема учебного занятия ==<br /> Тяжелые металлы глазами эколога<br /> <br /> == Дисциплина/курс ==<br /> Неорганическая химия<br /> <br /> == Авторы учебного занятия ==<br /> *Корчагина Татьяна Валентиновна, преподаватель ТОГБПОУ &quot;Тамбовский областной медицинский колледж&quot;<br /> *Чадаева Елена Евгеньевна, преподаватель ТОГБПОУ &quot;Тамбовский областной медицинский колледж&quot;<br /> *Старостин Евгений Николаевич, преподаватель ТОГАПОУ &quot;Педагогический колледж&quot;<br /> <br /> == Цель учебного занятия ==<br /> *обобщить и систематизировать теоретические знания по теме;<br /> *изучить действие тяжелых металлов на живые системы.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> В результате освоения темы студент должен знать:<br /> *Экологические факторы<br /> *Природные и техногенные источники тяжелых металлов<br /> *Качественные реакции на катионы Pb2+, Cu2+ , Fe3+<br /> *Реакции осаждения белков солями тяжелых металлов<br /> *Правила приготовления временных препаратов<br /> *Правила работы с микроскопом<br /> <br /> В результате освоения темы студент должен уметь:<br /> *Готовить временные препараты растительных тканей<br /> *Проводить качественные реакции на катионы тяжелых металлов<br /> *Проводить реакции осаждения белков солями тяжелых металлов<br /> *Работать пипеткой-дозатором<br /> <br /> == [https://drive.google.com/file/d/12m8tMPipj-S0L6lQWYxPk7m5rNh-_lsU/view Технологическая карта учебного занятия] ==<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия ==<br /> <br /> *Интерактивный он-лайн курс &quot;&quot;<br /> *Интерактивная презентация <br /> *<br /> *Разработка маршрутного листа учебного занятия<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку учебного занятия ==<br /> <br /> *Задание для актуализации первичных знаний<br /> *Интерактивные задания <br /> *Интерактивный опрос<br /> <br /> == Используемые реcурсы ==<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1utB6oocCzD6s0jiX2KWy1_Bk52IaGAro/view?usp=sharing Шаблон технологической карты урока]<br /> *[http://rebus1.com/ ребусов] и [https://www.jigsawplanet.com/ пазлов]<br /> <br /> == Проектирование интерактивного он-лайн занятия ==<br /> *<br /> <br /> [[Методические разработки занятий]]</div>

Korcgaginatv https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%A2%D1%8F%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D1%8B%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B0%D0%BB%D0%BB%D1%8B_%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B0&diff=53461 2020-03-11T07:34:44Z

<p>Korcgaginatv: /* Цель учебного занятия */</p> <hr /> <div>== Тема учебного занятия ==<br /> Тяжелые металлы глазами эколога<br /> <br /> == Дисциплина/курс ==<br /> Неорганическая химия<br /> <br /> == Авторы учебного занятия ==<br /> *Корчагина Татьяна Валентиновна, преподаватель ТОГБПОУ &quot;Тамбовский областной медицинский колледж&quot;<br /> *Чадаева Елена Евгеньевна, преподаватель ТОГБПОУ &quot;Тамбовский областной медицинский колледж&quot;<br /> <br /> == Цель учебного занятия ==<br /> *обобщить и систематизировать теоретические знания по теме;<br /> *изучить действие тяжелых металлов на живые системы.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> В результате освоения темы студент должен знать:<br /> *Экологические факторы<br /> *Природные и техногенные источники тяжелых металлов<br /> *Качественные реакции на катионы Pb2+, Cu2+ , Fe3+<br /> *Реакции осаждения белков солями тяжелых металлов<br /> *Правила приготовления временных препаратов<br /> *Правила работы с микроскопом<br /> <br /> В результате освоения темы студент должен уметь:<br /> *Готовить временные препараты растительных тканей<br /> *Проводить качественные реакции на катионы тяжелых металлов<br /> *Проводить реакции осаждения белков солями тяжелых металлов<br /> *Работать пипеткой-дозатором<br /> <br /> == [https://drive.google.com/file/d/12m8tMPipj-S0L6lQWYxPk7m5rNh-_lsU/view Технологическая карта учебного занятия] ==<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия ==<br /> <br /> *Интерактивный он-лайн курс &quot;&quot;<br /> *Интерактивная презентация <br /> *<br /> *Разработка маршрутного листа учебного занятия<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку учебного занятия ==<br /> <br /> *Задание для актуализации первичных знаний<br /> *Интерактивные задания <br /> *Интерактивный опрос<br /> <br /> == Используемые реcурсы ==<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1utB6oocCzD6s0jiX2KWy1_Bk52IaGAro/view?usp=sharing Шаблон технологической карты урока]<br /> *[http://rebus1.com/ ребусов] и [https://www.jigsawplanet.com/ пазлов]<br /> <br /> == Проектирование интерактивного он-лайн занятия ==<br /> *<br /> <br /> [[Методические разработки занятий]]</div>

Korcgaginatv https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%A2%D1%8F%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D1%8B%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B0%D0%BB%D0%BB%D1%8B_%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B0&diff=53458 2020-03-11T07:34:19Z

<p>Korcgaginatv: /* Планируемые образовательные результаты */</p> <hr /> <div>== Тема учебного занятия ==<br /> Тяжелые металлы глазами эколога<br /> <br /> == Дисциплина/курс ==<br /> Неорганическая химия<br /> <br /> == Авторы учебного занятия ==<br /> *Корчагина Татьяна Валентиновна, преподаватель ТОГБПОУ &quot;Тамбовский областной медицинский колледж&quot;<br /> *Чадаева Елена Евгеньевна, преподаватель ТОГБПОУ &quot;Тамбовский областной медицинский колледж&quot;<br /> <br /> == Цель учебного занятия ==<br /> - обобщить и систематизировать теоретические знания по теме;<br /> - изучить действие тяжелых металлов на живые системы.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> В результате освоения темы студент должен знать:<br /> *Экологические факторы<br /> *Природные и техногенные источники тяжелых металлов<br /> *Качественные реакции на катионы Pb2+, Cu2+ , Fe3+<br /> *Реакции осаждения белков солями тяжелых металлов<br /> *Правила приготовления временных препаратов<br /> *Правила работы с микроскопом<br /> <br /> В результате освоения темы студент должен уметь:<br /> *Готовить временные препараты растительных тканей<br /> *Проводить качественные реакции на катионы тяжелых металлов<br /> *Проводить реакции осаждения белков солями тяжелых металлов<br /> *Работать пипеткой-дозатором<br /> <br /> == [https://drive.google.com/file/d/12m8tMPipj-S0L6lQWYxPk7m5rNh-_lsU/view Технологическая карта учебного занятия] ==<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия ==<br /> <br /> *Интерактивный он-лайн курс &quot;&quot;<br /> *Интерактивная презентация <br /> *<br /> *Разработка маршрутного листа учебного занятия<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку учебного занятия ==<br /> <br /> *Задание для актуализации первичных знаний<br /> *Интерактивные задания <br /> *Интерактивный опрос<br /> <br /> == Используемые реcурсы ==<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1utB6oocCzD6s0jiX2KWy1_Bk52IaGAro/view?usp=sharing Шаблон технологической карты урока]<br /> *[http://rebus1.com/ ребусов] и [https://www.jigsawplanet.com/ пазлов]<br /> <br /> == Проектирование интерактивного он-лайн занятия ==<br /> *<br /> <br /> [[Методические разработки занятий]]</div>

Korcgaginatv https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%A2%D1%8F%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D1%8B%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B0%D0%BB%D0%BB%D1%8B_%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B0&diff=53455 2020-03-11T07:33:36Z

<p>Korcgaginatv: /* Авторы учебного занятия */</p> <hr /> <div>== Тема учебного занятия ==<br /> Тяжелые металлы глазами эколога<br /> <br /> == Дисциплина/курс ==<br /> Неорганическая химия<br /> <br /> == Авторы учебного занятия ==<br /> *Корчагина Татьяна Валентиновна, преподаватель ТОГБПОУ &quot;Тамбовский областной медицинский колледж&quot;<br /> *Чадаева Елена Евгеньевна, преподаватель ТОГБПОУ &quot;Тамбовский областной медицинский колледж&quot;<br /> <br /> == Цель учебного занятия ==<br /> - обобщить и систематизировать теоретические знания по теме;<br /> - изучить действие тяжелых металлов на живые системы.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> В результате освоения темы студент должен знать:<br /> •Экологические факторы<br /> •Природные и техногенные источники тяжелых металлов<br /> •Качественные реакции на катионы Pb2+, Cu2+ , Fe3+<br /> •Реакции осаждения белков солями тяжелых металлов<br /> •Правила приготовления временных препаратов<br /> •Правила работы с микроскопом<br /> <br /> В результате освоения темы студент должен уметь:<br /> •Готовить временные препараты растительных тканей<br /> •Проводить качественные реакции на катионы тяжелых металлов<br /> •Проводить реакции осаждения белков солями тяжелых металлов<br /> •Работать пипеткой-дозатором<br /> <br /> == [https://drive.google.com/file/d/12m8tMPipj-S0L6lQWYxPk7m5rNh-_lsU/view Технологическая карта учебного занятия] ==<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия ==<br /> <br /> *Интерактивный он-лайн курс &quot;&quot;<br /> *Интерактивная презентация <br /> *<br /> *Разработка маршрутного листа учебного занятия<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку учебного занятия ==<br /> <br /> *Задание для актуализации первичных знаний<br /> *Интерактивные задания <br /> *Интерактивный опрос<br /> <br /> == Используемые реcурсы ==<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1utB6oocCzD6s0jiX2KWy1_Bk52IaGAro/view?usp=sharing Шаблон технологической карты урока]<br /> *[http://rebus1.com/ ребусов] и [https://www.jigsawplanet.com/ пазлов]<br /> <br /> == Проектирование интерактивного он-лайн занятия ==<br /> *<br /> <br /> [[Методические разработки занятий]]</div>

Korcgaginatv https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_2037&diff=53434 2020-03-11T07:28:35Z

<p>Korcgaginatv: Korcgaginatv переименовал страницу Учебное занятие 2037 в Учебное занятие Тяжелые металлы глазами эколога</p> <hr /> <div>#перенаправление [[Учебное занятие Тяжелые металлы глазами эколога]]</div>

Korcgaginatv https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%A2%D1%8F%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D1%8B%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B0%D0%BB%D0%BB%D1%8B_%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B0&diff=53433 2020-03-11T07:28:35Z

<p>Korcgaginatv: Korcgaginatv переименовал страницу Учебное занятие 2037 в Учебное занятие Тяжелые металлы глазами эколога</p> <hr /> <div>== Тема учебного занятия ==<br /> Тяжелые металлы глазами эколога<br /> <br /> == Дисциплина/курс ==<br /> Неорганическая химия<br /> <br /> == Авторы учебного занятия ==<br /> Корчагина Т.В.<br /> Чадаева Е.Е.<br /> <br /> == Цель учебного занятия ==<br /> - обобщить и систематизировать теоретические знания по теме;<br /> - изучить действие тяжелых металлов на живые системы.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> В результате освоения темы студент должен знать:<br /> •Экологические факторы<br /> •Природные и техногенные источники тяжелых металлов<br /> •Качественные реакции на катионы Pb2+, Cu2+ , Fe3+<br /> •Реакции осаждения белков солями тяжелых металлов<br /> •Правила приготовления временных препаратов<br /> •Правила работы с микроскопом<br /> <br /> В результате освоения темы студент должен уметь:<br /> •Готовить временные препараты растительных тканей<br /> •Проводить качественные реакции на катионы тяжелых металлов<br /> •Проводить реакции осаждения белков солями тяжелых металлов<br /> •Работать пипеткой-дозатором<br /> <br /> == [https://drive.google.com/file/d/12m8tMPipj-S0L6lQWYxPk7m5rNh-_lsU/view Технологическая карта учебного занятия] ==<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия ==<br /> <br /> *Интерактивный он-лайн курс &quot;&quot;<br /> *Интерактивная презентация <br /> *<br /> *Разработка маршрутного листа учебного занятия<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку учебного занятия ==<br /> <br /> *Задание для актуализации первичных знаний<br /> *Интерактивные задания <br /> *Интерактивный опрос<br /> <br /> == Используемые реcурсы ==<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1utB6oocCzD6s0jiX2KWy1_Bk52IaGAro/view?usp=sharing Шаблон технологической карты урока]<br /> *[http://rebus1.com/ ребусов] и [https://www.jigsawplanet.com/ пазлов]<br /> <br /> == Проектирование интерактивного он-лайн занятия ==<br /> *<br /> <br /> [[Методические разработки занятий]]</div>

Korcgaginatv https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%A2%D1%8F%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D1%8B%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B0%D0%BB%D0%BB%D1%8B_%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B0&diff=53416 2020-03-11T07:21:20Z

<p>Korcgaginatv: /* Планируемые образовательные результаты */</p> <hr /> <div>== Тема учебного занятия ==<br /> Тяжелые металлы глазами эколога<br /> <br /> == Дисциплина/курс ==<br /> Неорганическая химия<br /> <br /> == Авторы учебного занятия ==<br /> Корчагина Т.В.<br /> Чадаева Е.Е.<br /> <br /> == Цель учебного занятия ==<br /> - обобщить и систематизировать теоретические знания по теме;<br /> - изучить действие тяжелых металлов на живые системы.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> В результате освоения темы студент должен знать:<br /> •Экологические факторы<br /> •Природные и техногенные источники тяжелых металлов<br /> •Качественные реакции на катионы Pb2+, Cu2+ , Fe3+<br /> •Реакции осаждения белков солями тяжелых металлов<br /> •Правила приготовления временных препаратов<br /> •Правила работы с микроскопом<br /> <br /> В результате освоения темы студент должен уметь:<br /> •Готовить временные препараты растительных тканей<br /> •Проводить качественные реакции на катионы тяжелых металлов<br /> •Проводить реакции осаждения белков солями тяжелых металлов<br /> •Работать пипеткой-дозатором<br /> <br /> == [https://drive.google.com/file/d/12m8tMPipj-S0L6lQWYxPk7m5rNh-_lsU/view Технологическая карта учебного занятия] ==<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия ==<br /> <br /> *Интерактивный он-лайн курс &quot;&quot;<br /> *Интерактивная презентация <br /> *<br /> *Разработка маршрутного листа учебного занятия<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку учебного занятия ==<br /> <br /> *Задание для актуализации первичных знаний<br /> *Интерактивные задания <br /> *Интерактивный опрос<br /> <br /> == Используемые реcурсы ==<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1utB6oocCzD6s0jiX2KWy1_Bk52IaGAro/view?usp=sharing Шаблон технологической карты урока]<br /> *[http://rebus1.com/ ребусов] и [https://www.jigsawplanet.com/ пазлов]<br /> <br /> == Проектирование интерактивного он-лайн занятия ==<br /> *<br /> <br /> [[Методические разработки занятий]]</div>

Korcgaginatv https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%A2%D1%8F%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D1%8B%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B0%D0%BB%D0%BB%D1%8B_%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B0&diff=53415 2020-03-11T07:20:45Z

<p>Korcgaginatv: /* Планируемые образовательные результаты */</p> <hr /> <div>== Тема учебного занятия ==<br /> Тяжелые металлы глазами эколога<br /> <br /> == Дисциплина/курс ==<br /> Неорганическая химия<br /> <br /> == Авторы учебного занятия ==<br /> Корчагина Т.В.<br /> Чадаева Е.Е.<br /> <br /> == Цель учебного занятия ==<br /> - обобщить и систематизировать теоретические знания по теме;<br /> - изучить действие тяжелых металлов на живые системы.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> В результате освоения темы студент должен знать:<br /> • Экологические факторы<br /> • Природные и техногенные источники тяжелых металлов<br /> • Качественные реакции на катионы Pb2+, Cu2+ , Fe3+<br /> • Реакции осаждения белков солями тяжелых металлов<br /> • Правила приготовления временных препаратов<br /> • Правила работы с микроскопом<br /> <br /> В результате освоения темы студент должен уметь:<br /> • Готовить временные препараты растительных тканей<br /> • Проводить качественные реакции на катионы тяжелых металлов<br /> • Проводить реакции осаждения белков солями тяжелых металлов<br /> • Работать пипеткой-дозатором<br /> <br /> == [https://drive.google.com/file/d/12m8tMPipj-S0L6lQWYxPk7m5rNh-_lsU/view Технологическая карта учебного занятия] ==<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия ==<br /> <br /> *Интерактивный он-лайн курс &quot;&quot;<br /> *Интерактивная презентация <br /> *<br /> *Разработка маршрутного листа учебного занятия<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку учебного занятия ==<br /> <br /> *Задание для актуализации первичных знаний<br /> *Интерактивные задания <br /> *Интерактивный опрос<br /> <br /> == Используемые реcурсы ==<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1utB6oocCzD6s0jiX2KWy1_Bk52IaGAro/view?usp=sharing Шаблон технологической карты урока]<br /> *[http://rebus1.com/ ребусов] и [https://www.jigsawplanet.com/ пазлов]<br /> <br /> == Проектирование интерактивного он-лайн занятия ==<br /> *<br /> <br /> [[Методические разработки занятий]]</div>

Korcgaginatv https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%A2%D1%8F%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D1%8B%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B0%D0%BB%D0%BB%D1%8B_%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B0&diff=53414 2020-03-11T07:20:14Z

<p>Korcgaginatv: /* Цель учебного занятия */</p> <hr /> <div>== Тема учебного занятия ==<br /> Тяжелые металлы глазами эколога<br /> <br /> == Дисциплина/курс ==<br /> Неорганическая химия<br /> <br /> == Авторы учебного занятия ==<br /> Корчагина Т.В.<br /> Чадаева Е.Е.<br /> <br /> == Цель учебного занятия ==<br /> - обобщить и систематизировать теоретические знания по теме;<br /> - изучить действие тяжелых металлов на живые системы.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> == [https://drive.google.com/file/d/12m8tMPipj-S0L6lQWYxPk7m5rNh-_lsU/view Технологическая карта учебного занятия] ==<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия ==<br /> <br /> *Интерактивный он-лайн курс &quot;&quot;<br /> *Интерактивная презентация <br /> *<br /> *Разработка маршрутного листа учебного занятия<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку учебного занятия ==<br /> <br /> *Задание для актуализации первичных знаний<br /> *Интерактивные задания <br /> *Интерактивный опрос<br /> <br /> == Используемые реcурсы ==<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1utB6oocCzD6s0jiX2KWy1_Bk52IaGAro/view?usp=sharing Шаблон технологической карты урока]<br /> *[http://rebus1.com/ ребусов] и [https://www.jigsawplanet.com/ пазлов]<br /> <br /> == Проектирование интерактивного он-лайн занятия ==<br /> *<br /> <br /> [[Методические разработки занятий]]</div>

Korcgaginatv https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%A2%D1%8F%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D1%8B%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B0%D0%BB%D0%BB%D1%8B_%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B0&diff=53413 2020-03-11T07:19:13Z

<p>Korcgaginatv: /* Авторы учебного занятия */</p> <hr /> <div>== Тема учебного занятия ==<br /> Тяжелые металлы глазами эколога<br /> <br /> == Дисциплина/курс ==<br /> Неорганическая химия<br /> <br /> == Авторы учебного занятия ==<br /> Корчагина Т.В.<br /> Чадаева Е.Е.<br /> <br /> == Цель учебного занятия ==<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> == [https://drive.google.com/file/d/12m8tMPipj-S0L6lQWYxPk7m5rNh-_lsU/view Технологическая карта учебного занятия] ==<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия ==<br /> <br /> *Интерактивный он-лайн курс &quot;&quot;<br /> *Интерактивная презентация <br /> *<br /> *Разработка маршрутного листа учебного занятия<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку учебного занятия ==<br /> <br /> *Задание для актуализации первичных знаний<br /> *Интерактивные задания <br /> *Интерактивный опрос<br /> <br /> == Используемые реcурсы ==<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1utB6oocCzD6s0jiX2KWy1_Bk52IaGAro/view?usp=sharing Шаблон технологической карты урока]<br /> *[http://rebus1.com/ ребусов] и [https://www.jigsawplanet.com/ пазлов]<br /> <br /> == Проектирование интерактивного он-лайн занятия ==<br /> *<br /> <br /> [[Методические разработки занятий]]</div>

Korcgaginatv https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%A2%D1%8F%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D1%8B%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B0%D0%BB%D0%BB%D1%8B_%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B0&diff=53412 2020-03-11T07:18:49Z

<p>Korcgaginatv: /* Дисциплина/курс */</p> <hr /> <div>== Тема учебного занятия ==<br /> Тяжелые металлы глазами эколога<br /> <br /> == Дисциплина/курс ==<br /> Неорганическая химия<br /> <br /> == Авторы учебного занятия ==<br /> <br /> == Цель учебного занятия ==<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> == [https://drive.google.com/file/d/12m8tMPipj-S0L6lQWYxPk7m5rNh-_lsU/view Технологическая карта учебного занятия] ==<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия ==<br /> <br /> *Интерактивный он-лайн курс &quot;&quot;<br /> *Интерактивная презентация <br /> *<br /> *Разработка маршрутного листа учебного занятия<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку учебного занятия ==<br /> <br /> *Задание для актуализации первичных знаний<br /> *Интерактивные задания <br /> *Интерактивный опрос<br /> <br /> == Используемые реcурсы ==<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1utB6oocCzD6s0jiX2KWy1_Bk52IaGAro/view?usp=sharing Шаблон технологической карты урока]<br /> *[http://rebus1.com/ ребусов] и [https://www.jigsawplanet.com/ пазлов]<br /> <br /> == Проектирование интерактивного он-лайн занятия ==<br /> *<br /> <br /> [[Методические разработки занятий]]</div>

Korcgaginatv https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%A2%D1%8F%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D1%8B%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B0%D0%BB%D0%BB%D1%8B_%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B0&diff=53411 2020-03-11T07:18:23Z

<p>Korcgaginatv: /* Тема учебного занятия */</p> <hr /> <div>== Тема учебного занятия ==<br /> Тяжелые металлы глазами эколога<br /> <br /> == Дисциплина/курс ==<br /> <br /> <br /> == Авторы учебного занятия ==<br /> <br /> == Цель учебного занятия ==<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> == [https://drive.google.com/file/d/12m8tMPipj-S0L6lQWYxPk7m5rNh-_lsU/view Технологическая карта учебного занятия] ==<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия ==<br /> <br /> *Интерактивный он-лайн курс &quot;&quot;<br /> *Интерактивная презентация <br /> *<br /> *Разработка маршрутного листа учебного занятия<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку учебного занятия ==<br /> <br /> *Задание для актуализации первичных знаний<br /> *Интерактивные задания <br /> *Интерактивный опрос<br /> <br /> == Используемые реcурсы ==<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1utB6oocCzD6s0jiX2KWy1_Bk52IaGAro/view?usp=sharing Шаблон технологической карты урока]<br /> *[http://rebus1.com/ ребусов] и [https://www.jigsawplanet.com/ пазлов]<br /> <br /> == Проектирование интерактивного он-лайн занятия ==<br /> *<br /> <br /> [[Методические разработки занятий]]</div>

Korcgaginatv