https://68cdo.ru/mediawiki/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Fokinana9251 2026-04-24T10:11:01Z Вклад участника MediaWiki 1.35.5 https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8F_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%B4%D0%B8%D1%84%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F&diff=8432 2016-06-15T10:32:05Z

<p>Fokinana9251: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */</p> <hr /> <div>== Тема проекта ==<br /> Различные формы контроля знаний на основе дифференцированного подхода как способ формирования познавательной активности обучающихся.<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Фокина Наталья Александровна, учитель математики, МБОУ СОШ2 г Моршанск<br /> *Маежова Галина Ивановна, учитель математики, МБОУ СОШ 2 г Моршанск<br /> *Левченко Галина Ивановна, учитель математики, МБОУ СОШ 2 г Моршанск<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Одним из ценностных приоритетов системы образования, согласно концепции модернизации российской системы образования, является создание образовательных программ нового поколения, направленных на повышение качества знаний, познавательной активности учащихся. Содержание образовательной программы нового поколения должно определяться возможностью построения в ее рамках для каждого ученика индивидуального, дифференцированного подхода к развитию личности ребенка, пронизывающего различные образовательные области.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Формирование познавательной активности обучающихся по средствам организации различных форм контроля при дифференцированном подходе.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *Проанализировать различные формы контроля на уроках математики на основе психолого – педагогической и научно – методической литературы<br /> *Сформировать представление о дифференцированном контроле знаний на основе анализа психолого – педагогической литературы<br /> *Разработать задания в соответствии с выявленными уровнями знаний , интересами и способностями учащихся.<br /> *Экспериментально проверить систему контроля обучения на уроках математики<br /> *Внедрить и обобщить полученные систему контроля<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716738807/_ план проведения проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[https://tackk.com/5g85ba интерактивный плакат приглашение к участию в проекте &quot;Название проекта&quot; детей]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1_hgGX2SmUEk8LxZiPGzf31aYDjpY7-4vXrveBPTOQ7k/viewform Анкета для 11 класса]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1mdjJftchs-E8Q7DlhOcX-2Fit9kq_3bUdk3ljcyJ3yg/edit?usp=sharing Результаты анкеты]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B9mRpLioaj13ZUZxb1p2ZV85RUk/view?usp=sharing Технологическая карта занятия]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B9mRpLioaj13M1JEWHM4cTZaVVU/view?usp=sharing Дидактический материал]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B9mRpLioaj13UURiRUxpdDBqQlk/view?usp=sharing Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view648369 Интерактивное задание]<br /> <br /> *[cсылка Фотоальбом]<br /> <br /> *[cсылка Кроссворд]<br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 25, учителя математики 3 гр, июнь, 2016]]</div>

Fokinana9251 https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8F_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%B4%D0%B8%D1%84%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F&diff=8430 2016-06-15T10:31:34Z

<p>Fokinana9251: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */</p> <hr /> <div>== Тема проекта ==<br /> Различные формы контроля знаний на основе дифференцированного подхода как способ формирования познавательной активности обучающихся.<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Фокина Наталья Александровна, учитель математики, МБОУ СОШ2 г Моршанск<br /> *Маежова Галина Ивановна, учитель математики, МБОУ СОШ 2 г Моршанск<br /> *Левченко Галина Ивановна, учитель математики, МБОУ СОШ 2 г Моршанск<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Одним из ценностных приоритетов системы образования, согласно концепции модернизации российской системы образования, является создание образовательных программ нового поколения, направленных на повышение качества знаний, познавательной активности учащихся. Содержание образовательной программы нового поколения должно определяться возможностью построения в ее рамках для каждого ученика индивидуального, дифференцированного подхода к развитию личности ребенка, пронизывающего различные образовательные области.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Формирование познавательной активности обучающихся по средствам организации различных форм контроля при дифференцированном подходе.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *Проанализировать различные формы контроля на уроках математики на основе психолого – педагогической и научно – методической литературы<br /> *Сформировать представление о дифференцированном контроле знаний на основе анализа психолого – педагогической литературы<br /> *Разработать задания в соответствии с выявленными уровнями знаний , интересами и способностями учащихся.<br /> *Экспериментально проверить систему контроля обучения на уроках математики<br /> *Внедрить и обобщить полученные систему контроля<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716738807/_ план проведения проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[https://tackk.com/5g85ba интерактивный плакат приглашение к участию в проекте &quot;Название проекта&quot; детей]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1_hgGX2SmUEk8LxZiPGzf31aYDjpY7-4vXrveBPTOQ7k/viewform Анкета для 11 класса]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1mdjJftchs-E8Q7DlhOcX-2Fit9kq_3bUdk3ljcyJ3yg/edit?usp=sharing Результаты анкеты]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B9mRpLioaj13ZUZxb1p2ZV85RUk/view?usp=sharing Технологическая карта занятия]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B9mRpLioaj13M1JEWHM4cTZaVVU/view?usp=sharing Дидактический материал]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B9mRpLioaj13UURiRUxpdDBqQlk/view?usp=sharing Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[ http://LearningApps.org/view648369 Интерактивное задание]<br /> <br /> *[cсылка Фотоальбом]<br /> <br /> *[cсылка Кроссворд]<br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 25, учителя математики 3 гр, июнь, 2016]]</div>

Fokinana9251 https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8F_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%B4%D0%B8%D1%84%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F&diff=8426 2016-06-15T10:30:06Z

<p>Fokinana9251: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */</p> <hr /> <div>== Тема проекта ==<br /> Различные формы контроля знаний на основе дифференцированного подхода как способ формирования познавательной активности обучающихся.<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Фокина Наталья Александровна, учитель математики, МБОУ СОШ2 г Моршанск<br /> *Маежова Галина Ивановна, учитель математики, МБОУ СОШ 2 г Моршанск<br /> *Левченко Галина Ивановна, учитель математики, МБОУ СОШ 2 г Моршанск<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Одним из ценностных приоритетов системы образования, согласно концепции модернизации российской системы образования, является создание образовательных программ нового поколения, направленных на повышение качества знаний, познавательной активности учащихся. Содержание образовательной программы нового поколения должно определяться возможностью построения в ее рамках для каждого ученика индивидуального, дифференцированного подхода к развитию личности ребенка, пронизывающего различные образовательные области.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Формирование познавательной активности обучающихся по средствам организации различных форм контроля при дифференцированном подходе.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *Проанализировать различные формы контроля на уроках математики на основе психолого – педагогической и научно – методической литературы<br /> *Сформировать представление о дифференцированном контроле знаний на основе анализа психолого – педагогической литературы<br /> *Разработать задания в соответствии с выявленными уровнями знаний , интересами и способностями учащихся.<br /> *Экспериментально проверить систему контроля обучения на уроках математики<br /> *Внедрить и обобщить полученные систему контроля<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716738807/_ план проведения проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[https://tackk.com/5g85ba интерактивный плакат приглашение к участию в проекте &quot;Название проекта&quot; детей]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1_hgGX2SmUEk8LxZiPGzf31aYDjpY7-4vXrveBPTOQ7k/viewform Анкета для 11 класса]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1mdjJftchs-E8Q7DlhOcX-2Fit9kq_3bUdk3ljcyJ3yg/edit?usp=sharing Результаты анкеты]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B9mRpLioaj13ZUZxb1p2ZV85RUk/view?usp=sharing Технологическая карта занятия]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B9mRpLioaj13M1JEWHM4cTZaVVU/view?usp=sharing Дидактический материал]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B9mRpLioaj13UURiRUxpdDBqQlk/view?usp=sharing Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B9mRpLioaj13ZUVQdE9kOWtMTzA/view?usp=sharing http://LearningApps.org/view648369 Интерактивное задание]<br /> <br /> *[cсылка Фотоальбом]<br /> <br /> *[cсылка Кроссворд]<br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 25, учителя математики 3 гр, июнь, 2016]]</div>

Fokinana9251 https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8F_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%B4%D0%B8%D1%84%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F&diff=8410 2016-06-15T10:14:21Z

<p>Fokinana9251: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */</p> <hr /> <div>== Тема проекта ==<br /> Различные формы контроля знаний на основе дифференцированного подхода как способ формирования познавательной активности обучающихся.<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Фокина Наталья Александровна, учитель математики, МБОУ СОШ2 г Моршанск<br /> *Маежова Галина Ивановна, учитель математики, МБОУ СОШ 2 г Моршанск<br /> *Левченко Галина Ивановна, учитель математики, МБОУ СОШ 2 г Моршанск<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Одним из ценностных приоритетов системы образования, согласно концепции модернизации российской системы образования, является создание образовательных программ нового поколения, направленных на повышение качества знаний, познавательной активности учащихся. Содержание образовательной программы нового поколения должно определяться возможностью построения в ее рамках для каждого ученика индивидуального, дифференцированного подхода к развитию личности ребенка, пронизывающего различные образовательные области.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Формирование познавательной активности обучающихся по средствам организации различных форм контроля при дифференцированном подходе.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *Проанализировать различные формы контроля на уроках математики на основе психолого – педагогической и научно – методической литературы<br /> *Сформировать представление о дифференцированном контроле знаний на основе анализа психолого – педагогической литературы<br /> *Разработать задания в соответствии с выявленными уровнями знаний , интересами и способностями учащихся.<br /> *Экспериментально проверить систему контроля обучения на уроках математики<br /> *Внедрить и обобщить полученные систему контроля<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716738807/_ план проведения проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[https://tackk.com/5g85ba интерактивный плакат приглашение к участию в проекте &quot;Название проекта&quot; детей]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1_hgGX2SmUEk8LxZiPGzf31aYDjpY7-4vXrveBPTOQ7k/viewform Анкета для 11 класса]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1mdjJftchs-E8Q7DlhOcX-2Fit9kq_3bUdk3ljcyJ3yg/edit?usp=sharing Результаты анкеты]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B9mRpLioaj13ZUZxb1p2ZV85RUk/view?usp=sharing Технологическая карта занятия]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B9mRpLioaj13M1JEWHM4cTZaVVU/view?usp=sharing Дидактический материал]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B9mRpLioaj13UURiRUxpdDBqQlk/view?usp=sharing Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B9mRpLioaj13ZUVQdE9kOWtMTzA/view?usp=sharing Интерактивное задание]<br /> <br /> *[cсылка Фотоальбом]<br /> <br /> *[cсылка Кроссворд]<br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 25, учителя математики 3 гр, июнь, 2016]]</div>

Fokinana9251 https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8F_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%B4%D0%B8%D1%84%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F&diff=8406 2016-06-15T10:10:49Z

<p>Fokinana9251: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */</p> <hr /> <div>== Тема проекта ==<br /> Различные формы контроля знаний на основе дифференцированного подхода как способ формирования познавательной активности обучающихся.<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Фокина Наталья Александровна, учитель математики, МБОУ СОШ2 г Моршанск<br /> *Маежова Галина Ивановна, учитель математики, МБОУ СОШ 2 г Моршанск<br /> *Левченко Галина Ивановна, учитель математики, МБОУ СОШ 2 г Моршанск<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Одним из ценностных приоритетов системы образования, согласно концепции модернизации российской системы образования, является создание образовательных программ нового поколения, направленных на повышение качества знаний, познавательной активности учащихся. Содержание образовательной программы нового поколения должно определяться возможностью построения в ее рамках для каждого ученика индивидуального, дифференцированного подхода к развитию личности ребенка, пронизывающего различные образовательные области.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Формирование познавательной активности обучающихся по средствам организации различных форм контроля при дифференцированном подходе.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *Проанализировать различные формы контроля на уроках математики на основе психолого – педагогической и научно – методической литературы<br /> *Сформировать представление о дифференцированном контроле знаний на основе анализа психолого – педагогической литературы<br /> *Разработать задания в соответствии с выявленными уровнями знаний , интересами и способностями учащихся.<br /> *Экспериментально проверить систему контроля обучения на уроках математики<br /> *Внедрить и обобщить полученные систему контроля<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716738807/_ план проведения проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[https://tackk.com/5g85ba интерактивный плакат приглашение к участию в проекте &quot;Название проекта&quot; детей]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1_hgGX2SmUEk8LxZiPGzf31aYDjpY7-4vXrveBPTOQ7k/viewform Анкета для 11 класса]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1mdjJftchs-E8Q7DlhOcX-2Fit9kq_3bUdk3ljcyJ3yg/edit?usp=sharing Результаты анкеты]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B9mRpLioaj13ZUZxb1p2ZV85RUk/view?usp=sharing Технологическая карта занятия]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B9mRpLioaj13M1JEWHM4cTZaVVU/view?usp=sharing Дидактический материал]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B9mRpLioaj13UURiRUxpdDBqQlk/view?usp=sharing Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание]<br /> <br /> *[cсылка Фотоальбом]<br /> <br /> *[cсылка Кроссворд]<br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 25, учителя математики 3 гр, июнь, 2016]]</div>

Fokinana9251 https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8F_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%B4%D0%B8%D1%84%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F&diff=8398 2016-06-15T10:08:43Z

<p>Fokinana9251: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */</p> <hr /> <div>== Тема проекта ==<br /> Различные формы контроля знаний на основе дифференцированного подхода как способ формирования познавательной активности обучающихся.<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Фокина Наталья Александровна, учитель математики, МБОУ СОШ2 г Моршанск<br /> *Маежова Галина Ивановна, учитель математики, МБОУ СОШ 2 г Моршанск<br /> *Левченко Галина Ивановна, учитель математики, МБОУ СОШ 2 г Моршанск<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Одним из ценностных приоритетов системы образования, согласно концепции модернизации российской системы образования, является создание образовательных программ нового поколения, направленных на повышение качества знаний, познавательной активности учащихся. Содержание образовательной программы нового поколения должно определяться возможностью построения в ее рамках для каждого ученика индивидуального, дифференцированного подхода к развитию личности ребенка, пронизывающего различные образовательные области.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Формирование познавательной активности обучающихся по средствам организации различных форм контроля при дифференцированном подходе.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *Проанализировать различные формы контроля на уроках математики на основе психолого – педагогической и научно – методической литературы<br /> *Сформировать представление о дифференцированном контроле знаний на основе анализа психолого – педагогической литературы<br /> *Разработать задания в соответствии с выявленными уровнями знаний , интересами и способностями учащихся.<br /> *Экспериментально проверить систему контроля обучения на уроках математики<br /> *Внедрить и обобщить полученные систему контроля<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716738807/_ план проведения проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[https://tackk.com/5g85ba интерактивный плакат приглашение к участию в проекте &quot;Название проекта&quot; детей]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1_hgGX2SmUEk8LxZiPGzf31aYDjpY7-4vXrveBPTOQ7k/viewform Анкета для 11 класса]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1mdjJftchs-E8Q7DlhOcX-2Fit9kq_3bUdk3ljcyJ3yg/edit?usp=sharing Результаты анкеты]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B9mRpLioaj13ZUZxb1p2ZV85RUk/view?usp=sharing Технологическая карта занятия]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B9mRpLioaj13M1JEWHM4cTZaVVU/view?usp=sharing Дидактический материал]<br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание]<br /> <br /> *[cсылка Фотоальбом]<br /> <br /> *[cсылка Кроссворд]<br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 25, учителя математики 3 гр, июнь, 2016]]</div>

Fokinana9251 https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8F_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%B4%D0%B8%D1%84%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F&diff=8385 2016-06-15T10:02:28Z

<p>Fokinana9251: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */</p> <hr /> <div>== Тема проекта ==<br /> Различные формы контроля знаний на основе дифференцированного подхода как способ формирования познавательной активности обучающихся.<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Фокина Наталья Александровна, учитель математики, МБОУ СОШ2 г Моршанск<br /> *Маежова Галина Ивановна, учитель математики, МБОУ СОШ 2 г Моршанск<br /> *Левченко Галина Ивановна, учитель математики, МБОУ СОШ 2 г Моршанск<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Одним из ценностных приоритетов системы образования, согласно концепции модернизации российской системы образования, является создание образовательных программ нового поколения, направленных на повышение качества знаний, познавательной активности учащихся. Содержание образовательной программы нового поколения должно определяться возможностью построения в ее рамках для каждого ученика индивидуального, дифференцированного подхода к развитию личности ребенка, пронизывающего различные образовательные области.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Формирование познавательной активности обучающихся по средствам организации различных форм контроля при дифференцированном подходе.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *Проанализировать различные формы контроля на уроках математики на основе психолого – педагогической и научно – методической литературы<br /> *Сформировать представление о дифференцированном контроле знаний на основе анализа психолого – педагогической литературы<br /> *Разработать задания в соответствии с выявленными уровнями знаний , интересами и способностями учащихся.<br /> *Экспериментально проверить систему контроля обучения на уроках математики<br /> *Внедрить и обобщить полученные систему контроля<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716738807/_ план проведения проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[https://tackk.com/5g85ba интерактивный плакат приглашение к участию в проекте &quot;Название проекта&quot; детей]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1_hgGX2SmUEk8LxZiPGzf31aYDjpY7-4vXrveBPTOQ7k/viewform Анкета для 11 класса]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1mdjJftchs-E8Q7DlhOcX-2Fit9kq_3bUdk3ljcyJ3yg/edit?usp=sharing Результаты анкеты]<br /> <br /> *[cсылка Технологическая карта занятия]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B9mRpLioaj13M1JEWHM4cTZaVVU/view?usp=sharing Дидактический материал]<br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание]<br /> <br /> *[cсылка Фотоальбом]<br /> <br /> *[cсылка Кроссворд]<br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 25, учителя математики 3 гр, июнь, 2016]]</div>

Fokinana9251 https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8F_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%B4%D0%B8%D1%84%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F&diff=8368 2016-06-15T09:53:04Z

<p>Fokinana9251: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */</p> <hr /> <div>== Тема проекта ==<br /> Различные формы контроля знаний на основе дифференцированного подхода как способ формирования познавательной активности обучающихся.<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Фокина Наталья Александровна, учитель математики, МБОУ СОШ2 г Моршанск<br /> *Маежова Галина Ивановна, учитель математики, МБОУ СОШ 2 г Моршанск<br /> *Левченко Галина Ивановна, учитель математики, МБОУ СОШ 2 г Моршанск<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Одним из ценностных приоритетов системы образования, согласно концепции модернизации российской системы образования, является создание образовательных программ нового поколения, направленных на повышение качества знаний, познавательной активности учащихся. Содержание образовательной программы нового поколения должно определяться возможностью построения в ее рамках для каждого ученика индивидуального, дифференцированного подхода к развитию личности ребенка, пронизывающего различные образовательные области.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Формирование познавательной активности обучающихся по средствам организации различных форм контроля при дифференцированном подходе.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *Проанализировать различные формы контроля на уроках математики на основе психолого – педагогической и научно – методической литературы<br /> *Сформировать представление о дифференцированном контроле знаний на основе анализа психолого – педагогической литературы<br /> *Разработать задания в соответствии с выявленными уровнями знаний , интересами и способностями учащихся.<br /> *Экспериментально проверить систему контроля обучения на уроках математики<br /> *Внедрить и обобщить полученные систему контроля<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716738807/_ план проведения проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[https://tackk.com/5g85ba интерактивный плакат приглашение к участию в проекте &quot;Название проекта&quot; детей]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1_hgGX2SmUEk8LxZiPGzf31aYDjpY7-4vXrveBPTOQ7k/viewform Анкета для 11 класса]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1mdjJftchs-E8Q7DlhOcX-2Fit9kq_3bUdk3ljcyJ3yg/edit?usp=sharing Результаты анкеты]<br /> <br /> *[cсылка Технологическая карта занятия]<br /> <br /> *[cсылка Дидактический материал]<br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание]<br /> <br /> *[cсылка Фотоальбом]<br /> <br /> *[cсылка Кроссворд]<br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 25, учителя математики 3 гр, июнь, 2016]]</div>

Fokinana9251 https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8F_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%B4%D0%B8%D1%84%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F&diff=8340 2016-06-15T09:38:05Z

<p>Fokinana9251: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */</p> <hr /> <div>== Тема проекта ==<br /> Различные формы контроля знаний на основе дифференцированного подхода как способ формирования познавательной активности обучающихся.<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Фокина Наталья Александровна, учитель математики, МБОУ СОШ2 г Моршанск<br /> *Маежова Галина Ивановна, учитель математики, МБОУ СОШ 2 г Моршанск<br /> *Левченко Галина Ивановна, учитель математики, МБОУ СОШ 2 г Моршанск<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Одним из ценностных приоритетов системы образования, согласно концепции модернизации российской системы образования, является создание образовательных программ нового поколения, направленных на повышение качества знаний, познавательной активности учащихся. Содержание образовательной программы нового поколения должно определяться возможностью построения в ее рамках для каждого ученика индивидуального, дифференцированного подхода к развитию личности ребенка, пронизывающего различные образовательные области.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Формирование познавательной активности обучающихся по средствам организации различных форм контроля при дифференцированном подходе.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *Проанализировать различные формы контроля на уроках математики на основе психолого – педагогической и научно – методической литературы<br /> *Сформировать представление о дифференцированном контроле знаний на основе анализа психолого – педагогической литературы<br /> *Разработать задания в соответствии с выявленными уровнями знаний , интересами и способностями учащихся.<br /> *Экспериментально проверить систему контроля обучения на уроках математики<br /> *Внедрить и обобщить полученные систему контроля<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716738807/_ план проведения проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[https://tackk.com/5g85ba интерактивный плакат приглашение к участию в проекте &quot;Название проекта&quot; детей]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1_hgGX2SmUEk8LxZiPGzf31aYDjpY7-4vXrveBPTOQ7k/viewform Анкета для 11 класса]<br /> <br /> *[ссылка Результаты анкеты]<br /> <br /> *[cсылка Технологическая карта занятия]<br /> <br /> *[cсылка Дидактический материал]<br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание]<br /> <br /> *[cсылка Фотоальбом]<br /> <br /> *[cсылка Кроссворд]<br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 25, учителя математики 3 гр, июнь, 2016]]</div>

Fokinana9251 https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8F_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%B4%D0%B8%D1%84%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F&diff=8291 2016-06-15T08:49:16Z

<p>Fokinana9251: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */</p> <hr /> <div>== Тема проекта ==<br /> Различные формы контроля знаний на основе дифференцированного подхода как способ формирования познавательной активности обучающихся.<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Фокина Наталья Александровна, учитель математики, МБОУ СОШ2 г Моршанск<br /> *Маежова Галина Ивановна, учитель математики, МБОУ СОШ 2 г Моршанск<br /> *Левченко Галина Ивановна, учитель математики, МБОУ СОШ 2 г Моршанск<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Одним из ценностных приоритетов системы образования, согласно концепции модернизации российской системы образования, является создание образовательных программ нового поколения, направленных на повышение качества знаний, познавательной активности учащихся. Содержание образовательной программы нового поколения должно определяться возможностью построения в ее рамках для каждого ученика индивидуального, дифференцированного подхода к развитию личности ребенка, пронизывающего различные образовательные области.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Формирование познавательной активности обучающихся по средствам организации различных форм контроля при дифференцированном подходе.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *Проанализировать различные формы контроля на уроках математики на основе психолого – педагогической и научно – методической литературы<br /> *Сформировать представление о дифференцированном контроле знаний на основе анализа психолого – педагогической литературы<br /> *Разработать задания в соответствии с выявленными уровнями знаний , интересами и способностями учащихся.<br /> *Экспериментально проверить систему контроля обучения на уроках математики<br /> *Внедрить и обобщить полученные систему контроля<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716738807/_ план проведения проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[https://tackk.com/5g85ba интерактивный плакат приглашение к участию в проекте &quot;Название проекта&quot; детей]<br /> <br /> *[ссылка Анкета]<br /> <br /> *[ссылка Результаты анкеты]<br /> <br /> *[cсылка Технологическая карта занятия]<br /> <br /> *[cсылка Дидактический материал]<br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание]<br /> <br /> *[cсылка Фотоальбом]<br /> <br /> *[cсылка Кроссворд]<br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 25, учителя математики 3 гр, июнь, 2016]]</div>

Fokinana9251 https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_25.10&diff=8290 2016-06-15T08:48:29Z

<p>Fokinana9251: Fokinana9251 переименовал страницу Проект 25.10 в [[Различные формы контроля знаний на основе дифференцированного подхода как способ формиров…</p> <hr /> <div>#перенаправление [[Различные формы контроля знаний на основе дифференцированного подхода как способ формирования познавательной активности обучающихся]]</div>

Fokinana9251 https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8F_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%B4%D0%B8%D1%84%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F&diff=8289 2016-06-15T08:48:29Z

<p>Fokinana9251: Fokinana9251 переименовал страницу Проект 25.10 в [[Различные формы контроля знаний на основе дифференцированного подхода как способ формиров…</p> <hr /> <div>== Тема проекта ==<br /> Различные формы контроля знаний на основе дифференцированного подхода как способ формирования познавательной активности обучающихся.<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Фокина Наталья Александровна, учитель математики, МБОУ СОШ2 г Моршанск<br /> *Маежова Галина Ивановна, учитель математики, МБОУ СОШ 2 г Моршанск<br /> *Левченко Галина Ивановна, учитель математики, МБОУ СОШ 2 г Моршанск<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Одним из ценностных приоритетов системы образования, согласно концепции модернизации российской системы образования, является создание образовательных программ нового поколения, направленных на повышение качества знаний, познавательной активности учащихся. Содержание образовательной программы нового поколения должно определяться возможностью построения в ее рамках для каждого ученика индивидуального, дифференцированного подхода к развитию личности ребенка, пронизывающего различные образовательные области.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Формирование познавательной активности обучающихся по средствам организации различных форм контроля при дифференцированном подходе.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *Проанализировать различные формы контроля на уроках математики на основе психолого – педагогической и научно – методической литературы<br /> *Сформировать представление о дифференцированном контроле знаний на основе анализа психолого – педагогической литературы<br /> *Разработать задания в соответствии с выявленными уровнями знаний , интересами и способностями учащихся.<br /> *Экспериментально проверить систему контроля обучения на уроках математики<br /> *Внедрить и обобщить полученные систему контроля<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716738807/_ план проведения проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[https://tackk.com/pmse6s интерактивный плакат приглашение к участию в проекте &quot;Название проекта&quot; детей]<br /> <br /> *[ссылка Анкета]<br /> <br /> *[ссылка Результаты анкеты]<br /> <br /> *[cсылка Технологическая карта занятия]<br /> <br /> *[cсылка Дидактический материал]<br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание]<br /> <br /> *[cсылка Фотоальбом]<br /> <br /> *[cсылка Кроссворд]<br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 25, учителя математики 3 гр, июнь, 2016]]</div>

Fokinana9251 https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8F_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%B4%D0%B8%D1%84%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F&diff=8287 2016-06-15T08:48:13Z

<p>Fokinana9251: /* План реализации проекта */</p> <hr /> <div>== Тема проекта ==<br /> Различные формы контроля знаний на основе дифференцированного подхода как способ формирования познавательной активности обучающихся.<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Фокина Наталья Александровна, учитель математики, МБОУ СОШ2 г Моршанск<br /> *Маежова Галина Ивановна, учитель математики, МБОУ СОШ 2 г Моршанск<br /> *Левченко Галина Ивановна, учитель математики, МБОУ СОШ 2 г Моршанск<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Одним из ценностных приоритетов системы образования, согласно концепции модернизации российской системы образования, является создание образовательных программ нового поколения, направленных на повышение качества знаний, познавательной активности учащихся. Содержание образовательной программы нового поколения должно определяться возможностью построения в ее рамках для каждого ученика индивидуального, дифференцированного подхода к развитию личности ребенка, пронизывающего различные образовательные области.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Формирование познавательной активности обучающихся по средствам организации различных форм контроля при дифференцированном подходе.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *Проанализировать различные формы контроля на уроках математики на основе психолого – педагогической и научно – методической литературы<br /> *Сформировать представление о дифференцированном контроле знаний на основе анализа психолого – педагогической литературы<br /> *Разработать задания в соответствии с выявленными уровнями знаний , интересами и способностями учащихся.<br /> *Экспериментально проверить систему контроля обучения на уроках математики<br /> *Внедрить и обобщить полученные систему контроля<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716738807/_ план проведения проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[https://tackk.com/pmse6s интерактивный плакат приглашение к участию в проекте &quot;Название проекта&quot; детей]<br /> <br /> *[ссылка Анкета]<br /> <br /> *[ссылка Результаты анкеты]<br /> <br /> *[cсылка Технологическая карта занятия]<br /> <br /> *[cсылка Дидактический материал]<br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание]<br /> <br /> *[cсылка Фотоальбом]<br /> <br /> *[cсылка Кроссворд]<br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 25, учителя математики 3 гр, июнь, 2016]]</div>

Fokinana9251 https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8F_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%B4%D0%B8%D1%84%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F&diff=8216 2016-06-15T07:00:14Z

<p>Fokinana9251: /* Задачи проекта */</p> <hr /> <div>== Тема проекта ==<br /> Различные формы контроля знаний на основе дифференцированного подхода как способ формирования познавательной активности обучающихся.<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Фокина Наталья Александровна, учитель математики, МБОУ СОШ2 г Моршанск<br /> *Маежова Галина Ивановна, учитель математики, МБОУ СОШ 2 г Моршанск<br /> *Левченко Галина Ивановна, учитель математики, МБОУ СОШ 2 г Моршанск<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Одним из ценностных приоритетов системы образования, согласно концепции модернизации российской системы образования, является создание образовательных программ нового поколения, направленных на повышение качества знаний, познавательной активности учащихся. Содержание образовательной программы нового поколения должно определяться возможностью построения в ее рамках для каждого ученика индивидуального, дифференцированного подхода к развитию личности ребенка, пронизывающего различные образовательные области.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Формирование познавательной активности обучающихся по средствам организации различных форм контроля при дифференцированном подходе.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *Проанализировать различные формы контроля на уроках математики на основе психолого – педагогической и научно – методической литературы<br /> *Сформировать представление о дифференцированном контроле знаний на основе анализа психолого – педагогической литературы<br /> *Разработать задания в соответствии с выявленными уровнями знаний , интересами и способностями учащихся.<br /> *Экспериментально проверить систему контроля обучения на уроках математики<br /> *Внедрить и обобщить полученные систему контроля<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> [[Файл:План Беляева.jpg|1000px]]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[ссылка Диагностический инструментарий]<br /> <br /> *[ссылка Анкета]<br /> <br /> *[ссылка Результаты анкеты]<br /> <br /> *[cсылка Технологическая карта занятия]<br /> <br /> *[cсылка Дидактический материал]<br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание]<br /> <br /> *[cсылка Фотоальбом]<br /> <br /> *[cсылка Кроссворд]<br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 25, учителя математики 3 гр, июнь, 2016]]</div>

Fokinana9251 https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8F_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%B4%D0%B8%D1%84%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F&diff=8214 2016-06-15T06:56:13Z

<p>Fokinana9251: /* Актуальность проекта */</p> <hr /> <div>== Тема проекта ==<br /> Различные формы контроля знаний на основе дифференцированного подхода как способ формирования познавательной активности обучающихся.<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Фокина Наталья Александровна, учитель математики, МБОУ СОШ2 г Моршанск<br /> *Маежова Галина Ивановна, учитель математики, МБОУ СОШ 2 г Моршанск<br /> *Левченко Галина Ивановна, учитель математики, МБОУ СОШ 2 г Моршанск<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Одним из ценностных приоритетов системы образования, согласно концепции модернизации российской системы образования, является создание образовательных программ нового поколения, направленных на повышение качества знаний, познавательной активности учащихся. Содержание образовательной программы нового поколения должно определяться возможностью построения в ее рамках для каждого ученика индивидуального, дифференцированного подхода к развитию личности ребенка, пронизывающего различные образовательные области.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Формирование познавательной активности обучающихся по средствам организации различных форм контроля при дифференцированном подходе.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *<br /> * <br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> [[Файл:План Беляева.jpg|1000px]]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[ссылка Диагностический инструментарий]<br /> <br /> *[ссылка Анкета]<br /> <br /> *[ссылка Результаты анкеты]<br /> <br /> *[cсылка Технологическая карта занятия]<br /> <br /> *[cсылка Дидактический материал]<br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание]<br /> <br /> *[cсылка Фотоальбом]<br /> <br /> *[cсылка Кроссворд]<br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 25, учителя математики 3 гр, июнь, 2016]]</div>

Fokinana9251 https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8F_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%B4%D0%B8%D1%84%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F&diff=8213 2016-06-15T06:51:44Z

<p>Fokinana9251: /* Цель проекта */</p> <hr /> <div>== Тема проекта ==<br /> Различные формы контроля знаний на основе дифференцированного подхода как способ формирования познавательной активности обучающихся.<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Фокина Наталья Александровна, учитель математики, МБОУ СОШ2 г Моршанск<br /> *Маежова Галина Ивановна, учитель математики, МБОУ СОШ 2 г Моршанск<br /> *Левченко Галина Ивановна, учитель математики, МБОУ СОШ 2 г Моршанск<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Формирование познавательной активности обучающихся по средствам организации различных форм контроля при дифференцированном подходе.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *<br /> * <br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> [[Файл:План Беляева.jpg|1000px]]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[ссылка Диагностический инструментарий]<br /> <br /> *[ссылка Анкета]<br /> <br /> *[ссылка Результаты анкеты]<br /> <br /> *[cсылка Технологическая карта занятия]<br /> <br /> *[cсылка Дидактический материал]<br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание]<br /> <br /> *[cсылка Фотоальбом]<br /> <br /> *[cсылка Кроссворд]<br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 25, учителя математики 3 гр, июнь, 2016]]</div>

Fokinana9251 https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8F_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%B4%D0%B8%D1%84%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F&diff=8211 2016-06-15T06:50:08Z

<p>Fokinana9251: /* Авторы проекта */</p> <hr /> <div>== Тема проекта ==<br /> Различные формы контроля знаний на основе дифференцированного подхода как способ формирования познавательной активности обучающихся.<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Фокина Наталья Александровна, учитель математики, МБОУ СОШ2 г Моршанск<br /> *Маежова Галина Ивановна, учитель математики, МБОУ СОШ 2 г Моршанск<br /> *Левченко Галина Ивановна, учитель математики, МБОУ СОШ 2 г Моршанск<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *<br /> * <br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> [[Файл:План Беляева.jpg|1000px]]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[ссылка Диагностический инструментарий]<br /> <br /> *[ссылка Анкета]<br /> <br /> *[ссылка Результаты анкеты]<br /> <br /> *[cсылка Технологическая карта занятия]<br /> <br /> *[cсылка Дидактический материал]<br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание]<br /> <br /> *[cсылка Фотоальбом]<br /> <br /> *[cсылка Кроссворд]<br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 25, учителя математики 3 гр, июнь, 2016]]</div>

Fokinana9251 https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8F_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%B4%D0%B8%D1%84%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F&diff=8208 2016-06-15T06:46:09Z

<p>Fokinana9251: /* Тема проекта */</p> <hr /> <div>== Тема проекта ==<br /> Различные формы контроля знаний на основе дифференцированного подхода как способ формирования познавательной активности обучающихся.<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *<br /> * <br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> [[Файл:План Беляева.jpg|1000px]]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[ссылка Диагностический инструментарий]<br /> <br /> *[ссылка Анкета]<br /> <br /> *[ссылка Результаты анкеты]<br /> <br /> *[cсылка Технологическая карта занятия]<br /> <br /> *[cсылка Дидактический материал]<br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание]<br /> <br /> *[cсылка Фотоальбом]<br /> <br /> *[cсылка Кроссворд]<br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 25, учителя математики 3 гр, июнь, 2016]]</div>

Fokinana9251 https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8F_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%B4%D0%B8%D1%84%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F&diff=8197 2016-06-15T06:34:04Z

<p>Fokinana9251: /* Тема проекта */</p> <hr /> <div>== Тема проекта ==<br /> мш ргшррщ<br /> оьлдьлдьлдьлд<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *<br /> * <br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> [[Файл:План Беляева.jpg|1000px]]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[ссылка Диагностический инструментарий]<br /> <br /> *[ссылка Анкета]<br /> <br /> *[ссылка Результаты анкеты]<br /> <br /> *[cсылка Технологическая карта занятия]<br /> <br /> *[cсылка Дидактический материал]<br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание]<br /> <br /> *[cсылка Фотоальбом]<br /> <br /> *[cсылка Кроссворд]<br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 25, учителя математики 3 гр, июнь, 2016]]</div>

Fokinana9251