Тамбов-Вики - Вклад участника [ru]

Применение информационно - коммуникативных технологий для повышения мотивации при обучении английскому языку.

2016-06-16T10:07:26Z

A1b2c3: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */

==Название проекта ==
''Применение информационно - коммуникативных технологий для повышения мотивации при обучении английскому языку.''

== Авторы проекта ==
*ФИО, должность, место
*Пятова Ольга Викторовна, учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".
*Бугрова Надежда Петровна, учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".
*Самойлова Ираида Анатольевна,учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".
*Дьячков Владимир Николаевич,учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".

== Актуальность проекта ==
Актуальность данной темы обусловлена тем, что информационно - коммуникационная технология объединяет в себе все самое прогрессивное, что накоплено в педагогической теории и практике.
Уроки иностранного языка с применением ИКТ отличаются плотностью, позволяют использовать много различных форм работы, менять виды деятельности, способствуют развитию логического мышления, формируют навыки самостоятельной работы, развивают интерес к предмету.

== Цель проекта ==
Повышение мотивации обучения английскому языку посредством применения информационно - коммуникативных технологий.
''

== Задачи проекта ==
*использовать информационно - коммуникативные технологии: медиаресурсы, интернет на уроках английского языка;
*проанализировать методическую литературу по теме проекта;
*реализация личностно - ориентированного обучения;
*переход от репродуктивных форм учебной деятельности к самостоятельным, творческим видам работы;
*сформировать навыки самообучения и самоорганизации, обеспечить выпускнику школы возможность дальнейшего успешного самообразования;
*обеспечить переход от пассивно воспринимающей позиции ученика к его сотрудничеству с учителем;
*спланировать ожидаемые результаты данного проекта.

==Проблема/Противоречия==
1.Отсутствие языковой среды.

2.Ограниченность возможностей традиционной модели образования.

3.Низкая мотивация обучения.

4.Перегруженность содержания школьного образования.

5.Необходимость обеспечения сельским школьникам равных возможностей в получении образовательных услуг.

==Новизна==
Новизна данного исследования состоит в разработке методики развития положительной мотивации к обучению учащихся английскому языку через ИКТ, позволяющей дифференцировать обучение с учетом познавательных потребностей.

== Планируемые результаты ==
* Будут созданы более комфортные условия для учащихся и учителей;

* повысится качество образовательных услуг;

* изменится функция учителя на уроке;

* повысится мотивация обучения.

== План реализации проекта ==
[https://www.mindmeister.com/717313579 план реализации проекта]

== Презентация проекта ==
[https://docs.google.com/presentation/d/128EQUWI8O1FHoPqt-ff9QnBjEqtd4_9p-AoOMIyrsHA/edit?usp=sharing презентация]

{{#widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/presentation/d/128EQUWI8O1FHoPqt-ff9QnBjEqtd4_9p-AoOMIyrsHA/edit?usp=sharing

|width=800

|height=500

|border=0
}}

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==

[https://docs.google.com/forms/d/1s9uQdbtLqOwdmwGkFE2sEasV9W9LOI8lFRIKME5wA_A/viewform анкета]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1mW2v8514Gnnq-QWlMtbHQWRMioXQdXU2KiBIQoH3LNQ/edit?usp=sharing ответы]

[https://drive.google.com/file/d/0B8ckG5qgjiNqWHFEQkVaZ1E1RDQ/view?usp=sharing технологическая карта урока]

[https://drive.google.com/file/d/0B8ckG5qgjiNqNWNaLWl3eW5LcTA/view?usp=sharing кроссворд]

[https://drive.google.com/file/d/0B8ckG5qgjiNqbkVTTlpHaENsNkk/view?usp=sharing урок по теме "Спорт"]

[https://tackk.com/uq3bt5 плакат]

[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=267ff239735b puzzle]

[http://photopeach.com/album/jf9e05 слайд-шоу ]

[http://puzzlecup.com/crossword-ru/?guess=B3A3CE3D50DDCED5 кроссворд]

[http://LearningApps.org/watch?v=pccvupo7n16 интерактивная игра]

== Результативность проекта ==
* Интенсификация процесса обучения;
*повышение плотности и темпа урока;
*увеличение обЪёма самостоятельной работы на уроке.

*Изменилась функция учителя на уроке от информационной к управленческой;
*повысилась мотивация;
*расширились границы информационного поля;
*используются новые формы наглядности.

Учащиеся получили возможность:

*работать в индивидуальном режиме;
*самореализовываться;
* развивать навыки самоуправления и взаимоуправления.

== Обобщение и распространение опыта работы ==
Выступление на МО английского языка "Применение ИКТ на уроках английского языка"

Выступление на педагогическом совете "Интегрированные уроки с применением ИКТ на среднем этапе обучения"

Круглый стол."Использование интернет-ресурсов для повышения мотивации при обучении английскому языку"

== Полезные ресурсы ==
[1. Английский язык в школе. Учебно-методический журнал.- 3(23)/08

2. Левитская Ю.П. ИКТ на уроках страноведения. «English». Журнал – 6/2010.

3. Мусланова И.С. Использование компьютерных презентаций на уроках английского языка. Английский язык. Приложение к газете «Первое сентября».- 12/2006.

4. Репина Е.В. Использование компьютерных игровых программ для обучения английскому языку в начальной школе. Английский язык. Приложение к газете «Первое сентября».- 6/2009.

5. Сборник методических материалов. ТОИПКРО.- Томск- 2010.

6. Серегина В.В. Использование информационных технологий на уроках английского языка. Английский язык. Приложение к газете «Первое сентября».- 5/2010.]

7. Азимов Э.Г., Щукин А. Ш. Словарь методических терминов (теория и практика преподавания языков) СПб.: Златоуст, 1999

8. Андреева Н.В. Компьютерные технологии в обучении иностранному языку/ Н.В. Андреева; Калинингр. гос. ун-т. – Калининград: Изд-во Калинингр. гос. ун-та, 2002

9. Недбай В.В. Активная работа с медиа-информацией как одно из условий развития умения опосредованного общения учащегося при обучении иностранному языку// Язык и время.- Красноярск, 2004

10. Нестерова А.С. Применение информационных технологий в обучении иностранному языку// Информатика и образование.- № 7, 2003

11. Протасеня Е.П. Компьютерное обучение: за и против / Е.П.Протасеня, Ю. С. Штеменко// Иностр. яз. в школе - №3, 1997

12. Соломахина И.А. Мультимедийные средства в обучении иностранному языку// Школьные технологии, - №5, 2004
13. Ушакова С.В. Компьютер на уроках английского языка// Иностр. яз. в школе - №5, 1997

14. Чуксина Л.Н. Методика разработки учебных заданий с применением мультимедийных средств (на материале обучения англ. яз.) автореф. дис., канд. пед. наук/ Чуксина Л.Н.;Тамб. гос. ун-т им. Г.Р. Державина, - Тамбов, 2001

15. Коптюг Н. Интернет-уроки как вспомогательный материал для учителя англ. яз.// Иностр. яз. в школе. - № 4, 2000

16. Полат Е.С. метод проектов на уроках англ. яз. // Иностр. яз. в школе - № 2, 3, 2000

17. Власов Е.А. Компьютеры в обучении языку: проблемы, решения. М: Русский язык, 1990

18. Сергеева М.Э. Новые информационные технологии в обучении англ. яз. // Педагог, - №2, 2005

19. Гершунский Б.С. Компьютеризация в сфере образования: проблемы и перспективы// Б.С. Гершунский. – М.: Педагогика, 1987

20. Карамыщева Т.В. Изучение иностранных языков с помощью компьютера: в вопросах и ответах// Т.В. Карамышева. – СПб.: Союз, 2001

21. Башмаков М.И. Понятие информационной среды процесса обучения: [средн. шк.] // М.И. Башмаков, С.Н.Поздняков, Н.А.Резник// Шк. технологии - №2, 2000

Интернет-ресурсы:

[http://www.openclass.ru/dig-resource/218950 openclass]

[https://infourok.ru/masterklass-po-angliyskomu-yaziku-ispolzovanie-ikt-na-urokah-angliyskogo-yazika-928259.html infourok]

[http://nsportal.ru/shkola/inostrannye-yazyki/angliiskiy-yazyk/library/2012/10/14/ispolzovanie-informatsionno nsportal.ru]

[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Тамбов Вики]
[[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]

Применение информационно - коммуникативных технологий для повышения мотивации при обучении английскому языку.

2016-06-16T10:00:02Z

A1b2c3:

==Название проекта ==
''Применение информационно - коммуникативных технологий для повышения мотивации при обучении английскому языку.''

== Авторы проекта ==
*ФИО, должность, место
*Пятова Ольга Викторовна, учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".
*Бугрова Надежда Петровна, учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".
*Самойлова Ираида Анатольевна,учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".
*Дьячков Владимир Николаевич,учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".

== Актуальность проекта ==
Актуальность данной темы обусловлена тем, что информационно - коммуникационная технология объединяет в себе все самое прогрессивное, что накоплено в педагогической теории и практике.
Уроки иностранного языка с применением ИКТ отличаются плотностью, позволяют использовать много различных форм работы, менять виды деятельности, способствуют развитию логического мышления, формируют навыки самостоятельной работы, развивают интерес к предмету.

== Цель проекта ==
Повышение мотивации обучения английскому языку посредством применения информационно - коммуникативных технологий.
''

== Задачи проекта ==
*использовать информационно - коммуникативные технологии: медиаресурсы, интернет на уроках английского языка;
*проанализировать методическую литературу по теме проекта;
*реализация личностно - ориентированного обучения;
*переход от репродуктивных форм учебной деятельности к самостоятельным, творческим видам работы;
*сформировать навыки самообучения и самоорганизации, обеспечить выпускнику школы возможность дальнейшего успешного самообразования;
*обеспечить переход от пассивно воспринимающей позиции ученика к его сотрудничеству с учителем;
*спланировать ожидаемые результаты данного проекта.

==Проблема/Противоречия==
1.Отсутствие языковой среды.

2.Ограниченность возможностей традиционной модели образования.

3.Низкая мотивация обучения.

4.Перегруженность содержания школьного образования.

5.Необходимость обеспечения сельским школьникам равных возможностей в получении образовательных услуг.

==Новизна==
Новизна данного исследования состоит в разработке методики развития положительной мотивации к обучению учащихся английскому языку через ИКТ, позволяющей дифференцировать обучение с учетом познавательных потребностей.

== Планируемые результаты ==
* Будут созданы более комфортные условия для учащихся и учителей;

* повысится качество образовательных услуг;

* изменится функция учителя на уроке;

* повысится мотивация обучения.

== План реализации проекта ==
[https://www.mindmeister.com/717313579 план реализации проекта]

== Презентация проекта ==
[https://docs.google.com/presentation/d/128EQUWI8O1FHoPqt-ff9QnBjEqtd4_9p-AoOMIyrsHA/edit?usp=sharing презентация]

{{#widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/presentation/d/128EQUWI8O1FHoPqt-ff9QnBjEqtd4_9p-AoOMIyrsHA/edit?usp=sharing

|width=800

|height=500

|border=0
}}

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==

[https://docs.google.com/forms/d/1s9uQdbtLqOwdmwGkFE2sEasV9W9LOI8lFRIKME5wA_A/viewform анкета]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1mW2v8514Gnnq-QWlMtbHQWRMioXQdXU2KiBIQoH3LNQ/edit?usp=sharing ответы]

[https://drive.google.com/file/d/0B8ckG5qgjiNqWHFEQkVaZ1E1RDQ/view?usp=sharing технологическая карта урока]

[https://drive.google.com/file/d/0B8ckG5qgjiNqNWNaLWl3eW5LcTA/view?usp=sharing кроссворд]

[https://drive.google.com/file/d/0B8ckG5qgjiNqNWNaLWl3eW5LcTA/view?usp=sharing урок по теме "Спорт"]

[https://tackk.com/uq3bt5 плакат]

[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=267ff239735b puzzle]

[http://photopeach.com/album/jf9e05 слайд-шоу ]

[http://puzzlecup.com/crossword-ru/?guess=B3A3CE3D50DDCED5 кроссворд]

[http://LearningApps.org/watch?v=pccvupo7n16 интерактивная игра]

== Результативность проекта ==
* Интенсификация процесса обучения;
*повышение плотности и темпа урока;
*увеличение обЪёма самостоятельной работы на уроке.

*Изменилась функция учителя на уроке от информационной к управленческой;
*повысилась мотивация;
*расширились границы информационного поля;
*используются новые формы наглядности.

Учащиеся получили возможность:

*работать в индивидуальном режиме;
*самореализовываться;
* развивать навыки самоуправления и взаимоуправления.

== Обобщение и распространение опыта работы ==
Выступление на МО английского языка "Применение ИКТ на уроках английского языка"

Выступление на педагогическом совете "Интегрированные уроки с применением ИКТ на среднем этапе обучения"

Круглый стол."Использование интернет-ресурсов для повышения мотивации при обучении английскому языку"

== Полезные ресурсы ==
[1. Английский язык в школе. Учебно-методический журнал.- 3(23)/08

2. Левитская Ю.П. ИКТ на уроках страноведения. «English». Журнал – 6/2010.

3. Мусланова И.С. Использование компьютерных презентаций на уроках английского языка. Английский язык. Приложение к газете «Первое сентября».- 12/2006.

4. Репина Е.В. Использование компьютерных игровых программ для обучения английскому языку в начальной школе. Английский язык. Приложение к газете «Первое сентября».- 6/2009.

5. Сборник методических материалов. ТОИПКРО.- Томск- 2010.

6. Серегина В.В. Использование информационных технологий на уроках английского языка. Английский язык. Приложение к газете «Первое сентября».- 5/2010.]

7. Азимов Э.Г., Щукин А. Ш. Словарь методических терминов (теория и практика преподавания языков) СПб.: Златоуст, 1999

8. Андреева Н.В. Компьютерные технологии в обучении иностранному языку/ Н.В. Андреева; Калинингр. гос. ун-т. – Калининград: Изд-во Калинингр. гос. ун-та, 2002

9. Недбай В.В. Активная работа с медиа-информацией как одно из условий развития умения опосредованного общения учащегося при обучении иностранному языку// Язык и время.- Красноярск, 2004

10. Нестерова А.С. Применение информационных технологий в обучении иностранному языку// Информатика и образование.- № 7, 2003

11. Протасеня Е.П. Компьютерное обучение: за и против / Е.П.Протасеня, Ю. С. Штеменко// Иностр. яз. в школе - №3, 1997

12. Соломахина И.А. Мультимедийные средства в обучении иностранному языку// Школьные технологии, - №5, 2004
13. Ушакова С.В. Компьютер на уроках английского языка// Иностр. яз. в школе - №5, 1997

14. Чуксина Л.Н. Методика разработки учебных заданий с применением мультимедийных средств (на материале обучения англ. яз.) автореф. дис., канд. пед. наук/ Чуксина Л.Н.;Тамб. гос. ун-т им. Г.Р. Державина, - Тамбов, 2001

15. Коптюг Н. Интернет-уроки как вспомогательный материал для учителя англ. яз.// Иностр. яз. в школе. - № 4, 2000

16. Полат Е.С. метод проектов на уроках англ. яз. // Иностр. яз. в школе - № 2, 3, 2000

17. Власов Е.А. Компьютеры в обучении языку: проблемы, решения. М: Русский язык, 1990

18. Сергеева М.Э. Новые информационные технологии в обучении англ. яз. // Педагог, - №2, 2005

19. Гершунский Б.С. Компьютеризация в сфере образования: проблемы и перспективы// Б.С. Гершунский. – М.: Педагогика, 1987

20. Карамыщева Т.В. Изучение иностранных языков с помощью компьютера: в вопросах и ответах// Т.В. Карамышева. – СПб.: Союз, 2001

21. Башмаков М.И. Понятие информационной среды процесса обучения: [средн. шк.] // М.И. Башмаков, С.Н.Поздняков, Н.А.Резник// Шк. технологии - №2, 2000

Интернет-ресурсы:

[http://www.openclass.ru/dig-resource/218950 openclass]

[https://infourok.ru/masterklass-po-angliyskomu-yaziku-ispolzovanie-ikt-na-urokah-angliyskogo-yazika-928259.html infourok]

[http://nsportal.ru/shkola/inostrannye-yazyki/angliiskiy-yazyk/library/2012/10/14/ispolzovanie-informatsionno nsportal.ru]

[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Тамбов Вики]
[[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]

Применение информационно - коммуникативных технологий для повышения мотивации при обучении английскому языку.

2016-06-16T09:46:00Z

A1b2c3: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */

==Название проекта ==
''Применение информационно - коммуникативных технологий для повышения мотивации при обучении английскому языку.''

== Авторы проекта ==
*ФИО, должность, место
*Пятова Ольга Викторовна, учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".
*Бугрова Надежда Петровна, учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".
*Самойлова Ираида Анатольевна,учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".
*Дьячков Владимир Николаевич,учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".

== Актуальность проекта ==
Актуальность данной темы обусловлена тем, что информационно - коммуникационная технология объединяет в себе все самое прогрессивное, что накоплено в педагогической теории и практике.
Уроки иностранного языка с применением ИКТ отличаются плотностью, позволяют использовать много различных форм работы, менять виды деятельности, способствуют развитию логического мышления, формируют навыки самостоятельной работы, развивают интерес к предмету.

== Цель проекта ==
Повышение мотивации обучения английскому языку посредством применения информационно - коммуникативных технологий.
''

== Задачи проекта ==
*использовать информационно - коммуникативные технологии: медиаресурсы, интернет на уроках английского языка;
*проанализировать методическую литературу по теме проекта;
*реализация личностно - ориентированного обучения;
*переход от репродуктивных форм учебной деятельности к самостоятельным, творческим видам работы;
*сформировать навыки самообучения и самоорганизации, обеспечить выпускнику школы возможность дальнейшего успешного самообразования;
*обеспечить переход от пассивно воспринимающей позиции ученика к его сотрудничеству с учителем;
*спланировать ожидаемые результаты данного проекта.

==Проблема/Противоречия==
1.Отсутствие языковой среды.

2.Ограниченность возможностей традиционной модели образования.

3.Низкая мотивация обучения.

4.Перегруженность содержания школьного образования.

5.Необходимость обеспечения сельским школьникам равных возможностей в получении образовательных услуг.

==Новизна==
Новизна данного исследования состоит в разработке методики развития положительной мотивации к обучению учащихся английскому языку через ИКТ, позволяющей дифференцировать обучение с учетом познавательных потребностей.

== Планируемые результаты ==
* Будут созданы более комфортные условия для учащихся и учителей;

* повысится качество образовательных услуг;

* изменится функция учителя на уроке;

* повысится мотивация обучения.

== План реализации проекта ==
[https://www.mindmeister.com/717313579 план реализации проекта]

== Презентация проекта ==
[https://docs.google.com/presentation/d/128EQUWI8O1FHoPqt-ff9QnBjEqtd4_9p-AoOMIyrsHA/edit?usp=sharing презентация]

{{#widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/presentation/d/128EQUWI8O1FHoPqt-ff9QnBjEqtd4_9p-AoOMIyrsHA/edit?usp=sharing

|width=800

|height=500

|border=0
}}

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==

[https://docs.google.com/forms/d/1s9uQdbtLqOwdmwGkFE2sEasV9W9LOI8lFRIKME5wA_A/viewform анкета]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1mW2v8514Gnnq-QWlMtbHQWRMioXQdXU2KiBIQoH3LNQ/edit?usp=sharing ответы]

[https://drive.google.com/file/d/0B8ckG5qgjiNqWHFEQkVaZ1E1RDQ/view?usp=sharing технологическая карта урока]

[https://drive.google.com/file/d/0B8ckG5qgjiNqNWNaLWl3eW5LcTA/view?usp=sharing кроссворд]

[https://drive.google.com/file/d/0B8ckG5qgjiNqNWNaLWl3eW5LcTA/view?usp=sharing урок по теме "Спорт"]

[https://tackk.com/uq3bt5 плакат]

[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=267ff239735b puzzle]

[http://photopeach.com/album/jf9e05 слайд-шоу ]

[http://puzzlecup.com/crossword-ru/?guess=B3A3CE3D50DDCED5 кроссворд]

[http://LearningApps.org/watch?v=pccvupo7n16 интерактивная игра]

== Результативность проекта ==
* Интенсификация процесса обучения;
*повышение плотности и темпа урока;
*увеличение обЪёма самостоятельной работы на уроке.

*Изменилась функция учителя на уроке от информационной к управленческой;
*повысилась мотивация;
*расширились границы информационного поля;
*используются новые формы наглядности.

Учащиеся получили возможность:

*работать в индивидуальном режиме;
*самореализовываться;
* развивать навыки самоуправления и взаимоуправления.

== Обобщение и распространение опыта работы ==

== Полезные ресурсы ==
[1. Английский язык в школе. Учебно-методический журнал.- 3(23)/08

2. Левитская Ю.П. ИКТ на уроках страноведения. «English». Журнал – 6/2010.

3. Мусланова И.С. Использование компьютерных презентаций на уроках английского языка. Английский язык. Приложение к газете «Первое сентября».- 12/2006.

4. Репина Е.В. Использование компьютерных игровых программ для обучения английскому языку в начальной школе. Английский язык. Приложение к газете «Первое сентября».- 6/2009.

5. Сборник методических материалов. ТОИПКРО.- Томск- 2010.

6. Серегина В.В. Использование информационных технологий на уроках английского языка. Английский язык. Приложение к газете «Первое сентября».- 5/2010.]

7. Азимов Э.Г., Щукин А. Ш. Словарь методических терминов (теория и практика преподавания языков) СПб.: Златоуст, 1999

8. Андреева Н.В. Компьютерные технологии в обучении иностранному языку/ Н.В. Андреева; Калинингр. гос. ун-т. – Калининград: Изд-во Калинингр. гос. ун-та, 2002

9. Недбай В.В. Активная работа с медиа-информацией как одно из условий развития умения опосредованного общения учащегося при обучении иностранному языку// Язык и время.- Красноярск, 2004

10. Нестерова А.С. Применение информационных технологий в обучении иностранному языку// Информатика и образование.- № 7, 2003

11. Протасеня Е.П. Компьютерное обучение: за и против / Е.П.Протасеня, Ю. С. Штеменко// Иностр. яз. в школе - №3, 1997

12. Соломахина И.А. Мультимедийные средства в обучении иностранному языку// Школьные технологии, - №5, 2004
13. Ушакова С.В. Компьютер на уроках английского языка// Иностр. яз. в школе - №5, 1997

14. Чуксина Л.Н. Методика разработки учебных заданий с применением мультимедийных средств (на материале обучения англ. яз.) автореф. дис., канд. пед. наук/ Чуксина Л.Н.;Тамб. гос. ун-т им. Г.Р. Державина, - Тамбов, 2001

15. Коптюг Н. Интернет-уроки как вспомогательный материал для учителя англ. яз.// Иностр. яз. в школе. - № 4, 2000

16. Полат Е.С. метод проектов на уроках англ. яз. // Иностр. яз. в школе - № 2, 3, 2000

17. Власов Е.А. Компьютеры в обучении языку: проблемы, решения. М: Русский язык, 1990

18. Сергеева М.Э. Новые информационные технологии в обучении англ. яз. // Педагог, - №2, 2005

19. Гершунский Б.С. Компьютеризация в сфере образования: проблемы и перспективы// Б.С. Гершунский. – М.: Педагогика, 1987

20. Карамыщева Т.В. Изучение иностранных языков с помощью компьютера: в вопросах и ответах// Т.В. Карамышева. – СПб.: Союз, 2001

21. Башмаков М.И. Понятие информационной среды процесса обучения: [средн. шк.] // М.И. Башмаков, С.Н.Поздняков, Н.А.Резник// Шк. технологии - №2, 2000

Интернет-ресурсы:

[http://www.openclass.ru/dig-resource/218950 openclass]

[https://infourok.ru/masterklass-po-angliyskomu-yaziku-ispolzovanie-ikt-na-urokah-angliyskogo-yazika-928259.html infourok]

[http://nsportal.ru/shkola/inostrannye-yazyki/angliiskiy-yazyk/library/2012/10/14/ispolzovanie-informatsionno nsportal.ru]

[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Тамбов Вики]
[[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]

Применение информационно - коммуникативных технологий для повышения мотивации при обучении английскому языку.

2016-06-16T09:43:56Z

A1b2c3: /* Полезные ресурсы */

==Название проекта ==
''Применение информационно - коммуникативных технологий для повышения мотивации при обучении английскому языку.''

== Авторы проекта ==
*ФИО, должность, место
*Пятова Ольга Викторовна, учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".
*Бугрова Надежда Петровна, учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".
*Самойлова Ираида Анатольевна,учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".
*Дьячков Владимир Николаевич,учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".

== Актуальность проекта ==
Актуальность данной темы обусловлена тем, что информационно - коммуникационная технология объединяет в себе все самое прогрессивное, что накоплено в педагогической теории и практике.
Уроки иностранного языка с применением ИКТ отличаются плотностью, позволяют использовать много различных форм работы, менять виды деятельности, способствуют развитию логического мышления, формируют навыки самостоятельной работы, развивают интерес к предмету.

== Цель проекта ==
Повышение мотивации обучения английскому языку посредством применения информационно - коммуникативных технологий.
''

== Задачи проекта ==
*использовать информационно - коммуникативные технологии: медиаресурсы, интернет на уроках английского языка;
*проанализировать методическую литературу по теме проекта;
*реализация личностно - ориентированного обучения;
*переход от репродуктивных форм учебной деятельности к самостоятельным, творческим видам работы;
*сформировать навыки самообучения и самоорганизации, обеспечить выпускнику школы возможность дальнейшего успешного самообразования;
*обеспечить переход от пассивно воспринимающей позиции ученика к его сотрудничеству с учителем;
*спланировать ожидаемые результаты данного проекта.

==Проблема/Противоречия==
1.Отсутствие языковой среды.

2.Ограниченность возможностей традиционной модели образования.

3.Низкая мотивация обучения.

4.Перегруженность содержания школьного образования.

5.Необходимость обеспечения сельским школьникам равных возможностей в получении образовательных услуг.

==Новизна==
Новизна данного исследования состоит в разработке методики развития положительной мотивации к обучению учащихся английскому языку через ИКТ, позволяющей дифференцировать обучение с учетом познавательных потребностей.

== Планируемые результаты ==
* Будут созданы более комфортные условия для учащихся и учителей;

* повысится качество образовательных услуг;

* изменится функция учителя на уроке;

* повысится мотивация обучения.

== План реализации проекта ==
[https://www.mindmeister.com/717313579 план реализации проекта]

== Презентация проекта ==
[https://docs.google.com/presentation/d/128EQUWI8O1FHoPqt-ff9QnBjEqtd4_9p-AoOMIyrsHA/edit?usp=sharing презентация]

{{#widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/presentation/d/128EQUWI8O1FHoPqt-ff9QnBjEqtd4_9p-AoOMIyrsHA/edit?usp=sharing

|width=800

|height=500

|border=0
}}

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==

[https://docs.google.com/forms/d/1s9uQdbtLqOwdmwGkFE2sEasV9W9LOI8lFRIKME5wA_A/viewform анкета]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1mW2v8514Gnnq-QWlMtbHQWRMioXQdXU2KiBIQoH3LNQ/edit?usp=sharing ответы]

[https://drive.google.com/file/d/0B8ckG5qgjiNqWHFEQkVaZ1E1RDQ/view?usp=sharing технологическая карта урока]

[https://drive.google.com/file/d/0B8ckG5qgjiNqNWNaLWl3eW5LcTA/view?usp=sharing кроссворд]

[https://drive.google.com/file/d/0B8ckG5qgjiNqNWNaLWl3eW5LcTA/view?usp=sharing урок по теме "Спорт"]

[https://tackk.com/uq3bt5 плакат]

[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=267ff239735b puzzle]

[http://photopeach.com/album/jf9e05 слайд-шоу ]

[http://puzzlecup.com/crossword-ru/?guess=B3A3CE3D50DDCED5 кроссворд]

== Результативность проекта ==
* Интенсификация процесса обучения;
*повышение плотности и темпа урока;
*увеличение обЪёма самостоятельной работы на уроке.

*Изменилась функция учителя на уроке от информационной к управленческой;
*повысилась мотивация;
*расширились границы информационного поля;
*используются новые формы наглядности.

Учащиеся получили возможность:

*работать в индивидуальном режиме;
*самореализовываться;
* развивать навыки самоуправления и взаимоуправления.

== Обобщение и распространение опыта работы ==

== Полезные ресурсы ==
[1. Английский язык в школе. Учебно-методический журнал.- 3(23)/08

2. Левитская Ю.П. ИКТ на уроках страноведения. «English». Журнал – 6/2010.

3. Мусланова И.С. Использование компьютерных презентаций на уроках английского языка. Английский язык. Приложение к газете «Первое сентября».- 12/2006.

4. Репина Е.В. Использование компьютерных игровых программ для обучения английскому языку в начальной школе. Английский язык. Приложение к газете «Первое сентября».- 6/2009.

5. Сборник методических материалов. ТОИПКРО.- Томск- 2010.

6. Серегина В.В. Использование информационных технологий на уроках английского языка. Английский язык. Приложение к газете «Первое сентября».- 5/2010.]

7. Азимов Э.Г., Щукин А. Ш. Словарь методических терминов (теория и практика преподавания языков) СПб.: Златоуст, 1999

8. Андреева Н.В. Компьютерные технологии в обучении иностранному языку/ Н.В. Андреева; Калинингр. гос. ун-т. – Калининград: Изд-во Калинингр. гос. ун-та, 2002

9. Недбай В.В. Активная работа с медиа-информацией как одно из условий развития умения опосредованного общения учащегося при обучении иностранному языку// Язык и время.- Красноярск, 2004

10. Нестерова А.С. Применение информационных технологий в обучении иностранному языку// Информатика и образование.- № 7, 2003

11. Протасеня Е.П. Компьютерное обучение: за и против / Е.П.Протасеня, Ю. С. Штеменко// Иностр. яз. в школе - №3, 1997

12. Соломахина И.А. Мультимедийные средства в обучении иностранному языку// Школьные технологии, - №5, 2004
13. Ушакова С.В. Компьютер на уроках английского языка// Иностр. яз. в школе - №5, 1997

14. Чуксина Л.Н. Методика разработки учебных заданий с применением мультимедийных средств (на материале обучения англ. яз.) автореф. дис., канд. пед. наук/ Чуксина Л.Н.;Тамб. гос. ун-т им. Г.Р. Державина, - Тамбов, 2001

15. Коптюг Н. Интернет-уроки как вспомогательный материал для учителя англ. яз.// Иностр. яз. в школе. - № 4, 2000

16. Полат Е.С. метод проектов на уроках англ. яз. // Иностр. яз. в школе - № 2, 3, 2000

17. Власов Е.А. Компьютеры в обучении языку: проблемы, решения. М: Русский язык, 1990

18. Сергеева М.Э. Новые информационные технологии в обучении англ. яз. // Педагог, - №2, 2005

19. Гершунский Б.С. Компьютеризация в сфере образования: проблемы и перспективы// Б.С. Гершунский. – М.: Педагогика, 1987

20. Карамыщева Т.В. Изучение иностранных языков с помощью компьютера: в вопросах и ответах// Т.В. Карамышева. – СПб.: Союз, 2001

21. Башмаков М.И. Понятие информационной среды процесса обучения: [средн. шк.] // М.И. Башмаков, С.Н.Поздняков, Н.А.Резник// Шк. технологии - №2, 2000

Интернет-ресурсы:

[http://www.openclass.ru/dig-resource/218950 openclass]

[https://infourok.ru/masterklass-po-angliyskomu-yaziku-ispolzovanie-ikt-na-urokah-angliyskogo-yazika-928259.html infourok]

[http://nsportal.ru/shkola/inostrannye-yazyki/angliiskiy-yazyk/library/2012/10/14/ispolzovanie-informatsionno nsportal.ru]

[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Тамбов Вики]
[[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]

Применение информационно - коммуникативных технологий для повышения мотивации при обучении английскому языку.

2016-06-16T09:27:43Z

A1b2c3:

==Название проекта ==
''Применение информационно - коммуникативных технологий для повышения мотивации при обучении английскому языку.''

== Авторы проекта ==
*ФИО, должность, место
*Пятова Ольга Викторовна, учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".
*Бугрова Надежда Петровна, учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".
*Самойлова Ираида Анатольевна,учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".
*Дьячков Владимир Николаевич,учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".

== Актуальность проекта ==
Актуальность данной темы обусловлена тем, что информационно - коммуникационная технология объединяет в себе все самое прогрессивное, что накоплено в педагогической теории и практике.
Уроки иностранного языка с применением ИКТ отличаются плотностью, позволяют использовать много различных форм работы, менять виды деятельности, способствуют развитию логического мышления, формируют навыки самостоятельной работы, развивают интерес к предмету.

== Цель проекта ==
Повышение мотивации обучения английскому языку посредством применения информационно - коммуникативных технологий.
''

== Задачи проекта ==
*использовать информационно - коммуникативные технологии: медиаресурсы, интернет на уроках английского языка;
*проанализировать методическую литературу по теме проекта;
*реализация личностно - ориентированного обучения;
*переход от репродуктивных форм учебной деятельности к самостоятельным, творческим видам работы;
*сформировать навыки самообучения и самоорганизации, обеспечить выпускнику школы возможность дальнейшего успешного самообразования;
*обеспечить переход от пассивно воспринимающей позиции ученика к его сотрудничеству с учителем;
*спланировать ожидаемые результаты данного проекта.

==Проблема/Противоречия==
1.Отсутствие языковой среды.

2.Ограниченность возможностей традиционной модели образования.

3.Низкая мотивация обучения.

4.Перегруженность содержания школьного образования.

5.Необходимость обеспечения сельским школьникам равных возможностей в получении образовательных услуг.

==Новизна==
Новизна данного исследования состоит в разработке методики развития положительной мотивации к обучению учащихся английскому языку через ИКТ, позволяющей дифференцировать обучение с учетом познавательных потребностей.

== Планируемые результаты ==
* Будут созданы более комфортные условия для учащихся и учителей;

* повысится качество образовательных услуг;

* изменится функция учителя на уроке;

* повысится мотивация обучения.

== План реализации проекта ==
[https://www.mindmeister.com/717313579 план реализации проекта]

== Презентация проекта ==
[https://docs.google.com/presentation/d/128EQUWI8O1FHoPqt-ff9QnBjEqtd4_9p-AoOMIyrsHA/edit?usp=sharing презентация]

{{#widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/presentation/d/128EQUWI8O1FHoPqt-ff9QnBjEqtd4_9p-AoOMIyrsHA/edit?usp=sharing

|width=800

|height=500

|border=0
}}

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==

[https://docs.google.com/forms/d/1s9uQdbtLqOwdmwGkFE2sEasV9W9LOI8lFRIKME5wA_A/viewform анкета]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1mW2v8514Gnnq-QWlMtbHQWRMioXQdXU2KiBIQoH3LNQ/edit?usp=sharing ответы]

[https://drive.google.com/file/d/0B8ckG5qgjiNqWHFEQkVaZ1E1RDQ/view?usp=sharing технологическая карта урока]

[https://drive.google.com/file/d/0B8ckG5qgjiNqNWNaLWl3eW5LcTA/view?usp=sharing кроссворд]

[https://drive.google.com/file/d/0B8ckG5qgjiNqNWNaLWl3eW5LcTA/view?usp=sharing урок по теме "Спорт"]

[https://tackk.com/uq3bt5 плакат]

[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=267ff239735b puzzle]

[http://photopeach.com/album/jf9e05 слайд-шоу ]

[http://puzzlecup.com/crossword-ru/?guess=B3A3CE3D50DDCED5 кроссворд]

== Результативность проекта ==
* Интенсификация процесса обучения;
*повышение плотности и темпа урока;
*увеличение обЪёма самостоятельной работы на уроке.

*Изменилась функция учителя на уроке от информационной к управленческой;
*повысилась мотивация;
*расширились границы информационного поля;
*используются новые формы наглядности.

Учащиеся получили возможность:

*работать в индивидуальном режиме;
*самореализовываться;
* развивать навыки самоуправления и взаимоуправления.

== Обобщение и распространение опыта работы ==

== Полезные ресурсы ==
[1. Английский язык в школе. Учебно-методический журнал.- 3(23)/08

2. Левитская Ю.П. ИКТ на уроках страноведения. «English». Журнал – 6/2010.

3. Мусланова И.С. Использование компьютерных презентаций на уроках английского языка. Английский язык. Приложение к газете «Первое сентября».- 12/2006.

4. Репина Е.В. Использование компьютерных игровых программ для обучения английскому языку в начальной школе. Английский язык. Приложение к газете «Первое сентября».- 6/2009.

5. Сборник методических материалов. ТОИПКРО.- Томск- 2010.

6. Серегина В.В. Использование информационных технологий на уроках английского языка. Английский язык. Приложение к газете «Первое сентября».- 5/2010.]

7. Азимов Э.Г., Щукин А. Ш. Словарь методических терминов (теория и практика преподавания языков) СПб.: Златоуст, 1999

8. Андреева Н.В. Компьютерные технологии в обучении иностранному языку/ Н.В. Андреева; Калинингр. гос. ун-т. – Калининград: Изд-во Калинингр. гос. ун-та, 2002

9. Недбай В.В. Активная работа с медиа-информацией как одно из условий развития умения опосредованного общения учащегося при обучении иностранному языку// Язык и время.- Красноярск, 2004

10. Нестерова А.С. Применение информационных технологий в обучении иностранному языку// Информатика и образование.- № 7, 2003

11. Протасеня Е.П. Компьютерное обучение: за и против / Е.П.Протасеня, Ю. С. Штеменко// Иностр. яз. в школе - №3, 1997

12. Соломахина И.А. Мультимедийные средства в обучении иностранному языку// Школьные технологии, - №5, 2004
13. Ушакова С.В. Компьютер на уроках английского языка// Иностр. яз. в школе - №5, 1997

14. Чуксина Л.Н. Методика разработки учебных заданий с применением мультимедийных средств (на материале обучения англ. яз.) автореф. дис., канд. пед. наук/ Чуксина Л.Н.;Тамб. гос. ун-т им. Г.Р. Державина, - Тамбов, 2001

15. Коптюг Н. Интернет-уроки как вспомогательный материал для учителя англ. яз.// Иностр. яз. в школе. - № 4, 2000

16. Полат Е.С. метод проектов на уроках англ. яз. // Иностр. яз. в школе - № 2, 3, 2000

17. Власов Е.А. Компьютеры в обучении языку: проблемы, решения. М: Русский язык, 1990

18. Сергеева М.Э. Новые информационные технологии в обучении англ. яз. // Педагог, - №2, 2005

19. Гершунский Б.С. Компьютеризация в сфере образования: проблемы и перспективы// Б.С. Гершунский. – М.: Педагогика, 1987

20. Карамыщева Т.В. Изучение иностранных языков с помощью компьютера: в вопросах и ответах// Т.В. Карамышева. – СПб.: Союз, 2001

21. Башмаков М.И. Понятие информационной среды процесса обучения: [средн. шк.] // М.И. Башмаков, С.Н.Поздняков, Н.А.Резник// Шк. технологии - №2, 2000

Интернет-ресурсы:
www.eidos.ru

www.pedsovet.org

www.interaktiveboard.ru

www.edu-edu.ru

www.snail.ru

[[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]

Применение информационно - коммуникативных технологий для повышения мотивации при обучении английскому языку.

2016-06-16T09:14:26Z

A1b2c3: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */

==Название проекта ==
''Применение информационно - коммуникативных технологий для повышения мотивации при обучении английскому языку.''

== Авторы проекта ==
*ФИО, должность, место
*Пятова Ольга Викторовна, учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".
*Бугрова Надежда Петровна, учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".
*Самойлова Ираида Анатольевна,учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".
*Дьячков Владимир Николаевич,учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".

== Актуальность проекта ==
Актуальность данной темы обусловлена тем, что информационно - коммуникационная технология объединяет в себе все самое прогрессивное, что накоплено в педагогической теории и практике.
Уроки иностранного языка с применением ИКТ отличаются плотностью, позволяют использовать много различных форм работы, менять виды деятельности, способствуют развитию логического мышления, формируют навыки самостоятельной работы, развивают интерес к предмету.

== Цель проекта ==
Повышение мотивации обучения английскому языку посредством применения информационно - коммуникативных технологий.
''

== Задачи проекта ==
*использовать информационно - коммуникативные технологии: медиаресурсы, интернет на уроках английского языка;
*проанализировать методическую литературу по теме проекта;
*реализация личностно - ориентированного обучения;
*переход от репродуктивных форм учебной деятельности к самостоятельным, творческим видам работы;
*сформировать навыки самообучения и самоорганизации, обеспечить выпускнику школы возможность дальнейшего успешного самообразования;
*обеспечить переход от пассивно воспринимающей позиции ученика к его сотрудничеству с учителем;
*спланировать ожидаемые результаты данного проекта.

==Проблема/Противоречия==
1.Отсутствие языковой среды.

2.Ограниченность возможностей традиционной модели образования.

3.Низкая мотивация обучения.

4.Перегруженность содержания школьного образования.

5.Необходимость обеспечения сельским школьникам равных возможностей в получении образовательных услуг.

==Новизна==
Новизна данного исследования состоит в разработке методики развития положительной мотивации к обучению учащихся английскому языку через ИКТ, позволяющей дифференцировать обучение с учетом познавательных потребностей.

== Планируемые результаты ==
* Будут созданы более комфортные условия для учащихся и учителей;

* повысится качество образовательных услуг;

* изменится функция учителя на уроке;

* повысится мотивация обучения.

== План реализации проекта ==
[https://www.mindmeister.com/717313579 план реализации проекта]

== Презентация проекта ==
[https://docs.google.com/presentation/d/128EQUWI8O1FHoPqt-ff9QnBjEqtd4_9p-AoOMIyrsHA/edit?usp=sharing презентация]

{{#widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/presentation/d/128EQUWI8O1FHoPqt-ff9QnBjEqtd4_9p-AoOMIyrsHA/edit?usp=sharing

|width=800

|height=500

|border=0
}}

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==

[https://docs.google.com/forms/d/1s9uQdbtLqOwdmwGkFE2sEasV9W9LOI8lFRIKME5wA_A/viewform анкета]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1mW2v8514Gnnq-QWlMtbHQWRMioXQdXU2KiBIQoH3LNQ/edit?usp=sharing ответы]

[https://drive.google.com/file/d/0B8ckG5qgjiNqWHFEQkVaZ1E1RDQ/view?usp=sharing технологическая карта урока]

[https://drive.google.com/file/d/0B8ckG5qgjiNqNWNaLWl3eW5LcTA/view?usp=sharing кроссворд]

[https://drive.google.com/file/d/0B8ckG5qgjiNqNWNaLWl3eW5LcTA/view?usp=sharing урок по теме "Спорт"]

[https://tackk.com/uq3bt5 плакат]

[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=267ff239735b puzzle]

[http://photopeach.com/album/jf9e05 слайд-шоу ]

[http://puzzlecup.com/crossword-ru/?guess=B3A3CE3D50DDCED5 кроссворд]

== Результативность проекта ==
* Интенсификация процесса обучения;
*повышение плотности и темпа урока;
*увеличение обЪёма самостоятельной работы на уроке.

*Изменилась функция учителя на уроке от информационной к управленческой;
*повысилась мотивация;
*расширились границы информационного поля;
*используются новые формы наглядности.

Ущащиеся получили возможность:

*работать в индивидуальном режиме;
*самореализовываться;
* развивать навыки самоуправления и взаимоуправления.

== Обобщение и распространение опыта работы ==

== Полезные ресурсы ==
[1. Английский язык в школе. Учебно-методический журнал.- 3(23)/08

2. Левитская Ю.П. ИКТ на уроках страноведения. «English». Журнал – 6/2010.

3. Мусланова И.С. Использование компьютерных презентаций на уроках английского языка. Английский язык. Приложение к газете «Первое сентября».- 12/2006.

4. Репина Е.В. Использование компьютерных игровых программ для обучения английскому языку в начальной школе. Английский язык. Приложение к газете «Первое сентября».- 6/2009.

5. Сборник методических материалов. ТОИПКРО.- Томск- 2010.

6. Серегина В.В. Использование информационных технологий на уроках английского языка. Английский язык. Приложение к газете «Первое сентября».- 5/2010.]

7. Азимов Э.Г., Щукин А. Ш. Словарь методических терминов (теория и практика преподавания языков) СПб.: Златоуст, 1999

8. Андреева Н.В. Компьютерные технологии в обучении иностранному языку/ Н.В. Андреева; Калинингр. гос. ун-т. – Калининград: Изд-во Калинингр. гос. ун-та, 2002

9. Недбай В.В. Активная работа с медиа-информацией как одно из условий развития умения опосредованного общения учащегося при обучении иностранному языку// Язык и время.- Красноярск, 2004

10. Нестерова А.С. Применение информационных технологий в обучении иностранному языку// Информатика и образование.- № 7, 2003

11. Протасеня Е.П. Компьютерное обучение: за и против / Е.П.Протасеня, Ю. С. Штеменко// Иностр. яз. в школе - №3, 1997

12. Соломахина И.А. Мультимедийные средства в обучении иностранному языку// Школьные технологии, - №5, 2004
13. Ушакова С.В. Компьютер на уроках английского языка// Иностр. яз. в школе - №5, 1997

14. Чуксина Л.Н. Методика разработки учебных заданий с применением мультимедийных средств (на материале обучения англ. яз.) автореф. дис., канд. пед. наук/ Чуксина Л.Н.;Тамб. гос. ун-т им. Г.Р. Державина, - Тамбов, 2001

15. Коптюг Н. Интернет-уроки как вспомогательный материал для учителя англ. яз.// Иностр. яз. в школе. - № 4, 2000

16. Полат Е.С. метод проектов на уроках англ. яз. // Иностр. яз. в школе - № 2, 3, 2000

17. Власов Е.А. Компьютеры в обучении языку: проблемы, решения. М: Русский язык, 1990

18. Сергеева М.Э. Новые информационные технологии в обучении англ. яз. // Педагог, - №2, 2005

19. Гершунский Б.С. Компьютеризация в сфере образования: проблемы и перспективы// Б.С. Гершунский. – М.: Педагогика, 1987

20. Карамыщева Т.В. Изучение иностранных языков с помощью компьютера: в вопросах и ответах// Т.В. Карамышева. – СПб.: Союз, 2001

21. Башмаков М.И. Понятие информационной среды процесса обучения: [средн. шк.] // М.И. Башмаков, С.Н.Поздняков, Н.А.Резник// Шк. технологии - №2, 2000

Интернет-ресурсы:
www.eidos.ru

www.pedsovet.org

www.interaktiveboard.ru

www.edu-edu.ru

www.snail.ru

[[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]

Применение информационно - коммуникативных технологий для повышения мотивации при обучении английскому языку.

2016-06-16T08:57:43Z

A1b2c3: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */

==Название проекта ==
''Применение информационно - коммуникативных технологий для повышения мотивации при обучении английскому языку.''

== Авторы проекта ==
*ФИО, должность, место
*Пятова Ольга Викторовна, учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".
*Бугрова Надежда Петровна, учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".
*Самойлова Ираида Анатольевна,учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".
*Дьячков Владимир Николаевич,учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".

== Актуальность проекта ==
Актуальность данной темы обусловлена тем, что информационно - коммуникационная технология объединяет в себе все самое прогрессивное, что накоплено в педагогической теории и практике.
Уроки иностранного языка с применением ИКТ отличаются плотностью, позволяют использовать много различных форм работы, менять виды деятельности, способствуют развитию логического мышления, формируют навыки самостоятельной работы, развивают интерес к предмету.

== Цель проекта ==
Повышение мотивации обучения английскому языку посредством применения информационно - коммуникативных технологий.
''

== Задачи проекта ==
*использовать информационно - коммуникативные технологии: медиаресурсы, интернет на уроках английского языка;
*проанализировать методическую литературу по теме проекта;
*реализация личностно - ориентированного обучения;
*переход от репродуктивных форм учебной деятельности к самостоятельным, творческим видам работы;
*сформировать навыки самообучения и самоорганизации, обеспечить выпускнику школы возможность дальнейшего успешного самообразования;
*обеспечить переход от пассивно воспринимающей позиции ученика к его сотрудничеству с учителем;
*спланировать ожидаемые результаты данного проекта.

==Проблема/Противоречия==
1.Отсутствие языковой среды.

2.Ограниченность возможностей традиционной модели образования.

3.Низкая мотивация обучения.

4.Перегруженность содержания школьного образования.

5.Необходимость обеспечения сельским школьникам равных возможностей в получении образовательных услуг.

==Новизна==
Новизна данного исследования состоит в разработке методики развития положительной мотивации к обучению учащихся английскому языку через ИКТ, позволяющей дифференцировать обучение с учетом познавательных потребностей.

== Планируемые результаты ==
* Будут созданы более комфортные условия для учащихся и учителей;

* повысится качество образовательных услуг;

* изменится функция учителя на уроке;

* повысится мотивация обучения.

== План реализации проекта ==
[https://www.mindmeister.com/717313579 план реализации проекта]

== Презентация проекта ==
[https://docs.google.com/presentation/d/128EQUWI8O1FHoPqt-ff9QnBjEqtd4_9p-AoOMIyrsHA/edit?usp=sharing презентация]

{{#widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/presentation/d/128EQUWI8O1FHoPqt-ff9QnBjEqtd4_9p-AoOMIyrsHA/edit?usp=sharing

|width=800

|height=500

|border=0
}}

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/forms/d/1s9uQdbtLqOwdmwGkFE2sEasV9W9LOI8lFRIKME5wA_A/viewform анкета]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1mW2v8514Gnnq-QWlMtbHQWRMioXQdXU2KiBIQoH3LNQ/edit?usp=sharing ответы]

[https://drive.google.com/file/d/0B8ckG5qgjiNqWHFEQkVaZ1E1RDQ/view?usp=sharing технологическая карта урока]

[https://drive.google.com/file/d/0B8ckG5qgjiNqNWNaLWl3eW5LcTA/view?usp=sharing кроссворд]

[https://drive.google.com/file/d/0B8ckG5qgjiNqNWNaLWl3eW5LcTA/view?usp=sharing урок по теме "Спорт"]

[https://tackk.com/uq3bt5 плакат]

*[ http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=267ff239735b puzzle]
[ http://photopeach.com/album/jf9e05 слайд-шоу ]

== Результативность проекта ==
* Интенсификация процесса обучения;
*повышение плотности и темпа урока;
*увеличение обЪёма самостоятельной работы на уроке.

*Изменилась функция учителя на уроке от информационной к управленческой;
*повысилась мотивация;
*расширились границы информационного поля;
*используются новые формы наглядности.

Ущащиеся получили возможность:

*работать в индивидуальном режиме;
*самореализовываться;
* развивать навыки самоуправления и взаимоуправления.

== Обобщение и распространение опыта работы ==

== Полезные ресурсы ==
[1. Английский язык в школе. Учебно-методический журнал.- 3(23)/08

2. Левитская Ю.П. ИКТ на уроках страноведения. «English». Журнал – 6/2010.

3. Мусланова И.С. Использование компьютерных презентаций на уроках английского языка. Английский язык. Приложение к газете «Первое сентября».- 12/2006.

4. Репина Е.В. Использование компьютерных игровых программ для обучения английскому языку в начальной школе. Английский язык. Приложение к газете «Первое сентября».- 6/2009.

5. Сборник методических материалов. ТОИПКРО.- Томск- 2010.

6. Серегина В.В. Использование информационных технологий на уроках английского языка. Английский язык. Приложение к газете «Первое сентября».- 5/2010.]

7. Азимов Э.Г., Щукин А. Ш. Словарь методических терминов (теория и практика преподавания языков) СПб.: Златоуст, 1999

8. Андреева Н.В. Компьютерные технологии в обучении иностранному языку/ Н.В. Андреева; Калинингр. гос. ун-т. – Калининград: Изд-во Калинингр. гос. ун-та, 2002

9. Недбай В.В. Активная работа с медиа-информацией как одно из условий развития умения опосредованного общения учащегося при обучении иностранному языку// Язык и время.- Красноярск, 2004

10. Нестерова А.С. Применение информационных технологий в обучении иностранному языку// Информатика и образование.- № 7, 2003

11. Протасеня Е.П. Компьютерное обучение: за и против / Е.П.Протасеня, Ю. С. Штеменко// Иностр. яз. в школе - №3, 1997

12. Соломахина И.А. Мультимедийные средства в обучении иностранному языку// Школьные технологии, - №5, 2004
13. Ушакова С.В. Компьютер на уроках английского языка// Иностр. яз. в школе - №5, 1997

14. Чуксина Л.Н. Методика разработки учебных заданий с применением мультимедийных средств (на материале обучения англ. яз.) автореф. дис., канд. пед. наук/ Чуксина Л.Н.;Тамб. гос. ун-т им. Г.Р. Державина, - Тамбов, 2001

15. Коптюг Н. Интернет-уроки как вспомогательный материал для учителя англ. яз.// Иностр. яз. в школе. - № 4, 2000

16. Полат Е.С. метод проектов на уроках англ. яз. // Иностр. яз. в школе - № 2, 3, 2000

17. Власов Е.А. Компьютеры в обучении языку: проблемы, решения. М: Русский язык, 1990

18. Сергеева М.Э. Новые информационные технологии в обучении англ. яз. // Педагог, - №2, 2005

19. Гершунский Б.С. Компьютеризация в сфере образования: проблемы и перспективы// Б.С. Гершунский. – М.: Педагогика, 1987

20. Карамыщева Т.В. Изучение иностранных языков с помощью компьютера: в вопросах и ответах// Т.В. Карамышева. – СПб.: Союз, 2001

21. Башмаков М.И. Понятие информационной среды процесса обучения: [средн. шк.] // М.И. Башмаков, С.Н.Поздняков, Н.А.Резник// Шк. технологии - №2, 2000

Интернет-ресурсы:
www.eidos.ru

www.pedsovet.org

www.interaktiveboard.ru

www.edu-edu.ru

www.snail.ru

[[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]

Применение информационно - коммуникативных технологий для повышения мотивации при обучении английскому языку.

2016-06-16T08:45:59Z

A1b2c3:

==Название проекта ==
''Применение информационно - коммуникативных технологий для повышения мотивации при обучении английскому языку.''

== Авторы проекта ==
*ФИО, должность, место
*Пятова Ольга Викторовна, учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".
*Бугрова Надежда Петровна, учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".
*Самойлова Ираида Анатольевна,учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".
*Дьячков Владимир Николаевич,учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".

== Актуальность проекта ==
Актуальность данной темы обусловлена тем, что информационно - коммуникационная технология объединяет в себе все самое прогрессивное, что накоплено в педагогической теории и практике.
Уроки иностранного языка с применением ИКТ отличаются плотностью, позволяют использовать много различных форм работы, менять виды деятельности, способствуют развитию логического мышления, формируют навыки самостоятельной работы, развивают интерес к предмету.

== Цель проекта ==
Повышение мотивации обучения английскому языку посредством применения информационно - коммуникативных технологий.
''

== Задачи проекта ==
*использовать информационно - коммуникативные технологии: медиаресурсы, интернет на уроках английского языка;
*проанализировать методическую литературу по теме проекта;
*реализация личностно - ориентированного обучения;
*переход от репродуктивных форм учебной деятельности к самостоятельным, творческим видам работы;
*сформировать навыки самообучения и самоорганизации, обеспечить выпускнику школы возможность дальнейшего успешного самообразования;
*обеспечить переход от пассивно воспринимающей позиции ученика к его сотрудничеству с учителем;
*спланировать ожидаемые результаты данного проекта.

==Проблема/Противоречия==
1.Отсутствие языковой среды.

2.Ограниченность возможностей традиционной модели образования.

3.Низкая мотивация обучения.

4.Перегруженность содержания школьного образования.

5.Необходимость обеспечения сельским школьникам равных возможностей в получении образовательных услуг.

==Новизна==
Новизна данного исследования состоит в разработке методики развития положительной мотивации к обучению учащихся английскому языку через ИКТ, позволяющей дифференцировать обучение с учетом познавательных потребностей.

== Планируемые результаты ==
* Будут созданы более комфортные условия для учащихся и учителей;

* повысится качество образовательных услуг;

* изменится функция учителя на уроке;

* повысится мотивация обучения.

== План реализации проекта ==
[https://www.mindmeister.com/717313579 план реализации проекта]

== Презентация проекта ==
[https://docs.google.com/presentation/d/128EQUWI8O1FHoPqt-ff9QnBjEqtd4_9p-AoOMIyrsHA/edit?usp=sharing презентация]

{{#widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/presentation/d/128EQUWI8O1FHoPqt-ff9QnBjEqtd4_9p-AoOMIyrsHA/edit?usp=sharing

|width=800

|height=500

|border=0
}}

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/forms/d/1s9uQdbtLqOwdmwGkFE2sEasV9W9LOI8lFRIKME5wA_A/viewform анкета]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1mW2v8514Gnnq-QWlMtbHQWRMioXQdXU2KiBIQoH3LNQ/edit?usp=sharing ответы]

[https://drive.google.com/file/d/0B8ckG5qgjiNqWHFEQkVaZ1E1RDQ/view?usp=sharing технологическая карта урока]

[https://drive.google.com/file/d/0B8ckG5qgjiNqNWNaLWl3eW5LcTA/view?usp=sharing кроссворд]

[https://drive.google.com/file/d/0B8ckG5qgjiNqNWNaLWl3eW5LcTA/view?usp=sharing урок по теме "Спорт"]
*[https://tackk.com/uq3bt5 плакат]
*
*

== Результативность проекта ==
* Интенсификация процесса обучения;
*повышение плотности и темпа урока;
*увеличение обЪёма самостоятельной работы на уроке.

*Изменилась функция учителя на уроке от информационной к управленческой;
*повысилась мотивация;
*расширились границы информационного поля;
*используются новые формы наглядности.

Ущащиеся получили возможность:

*работать в индивидуальном режиме;
*самореализовываться;
* развивать навыки самоуправления и взаимоуправления.

== Обобщение и распространение опыта работы ==

== Полезные ресурсы ==
[1. Английский язык в школе. Учебно-методический журнал.- 3(23)/08

2. Левитская Ю.П. ИКТ на уроках страноведения. «English». Журнал – 6/2010.

3. Мусланова И.С. Использование компьютерных презентаций на уроках английского языка. Английский язык. Приложение к газете «Первое сентября».- 12/2006.

4. Репина Е.В. Использование компьютерных игровых программ для обучения английскому языку в начальной школе. Английский язык. Приложение к газете «Первое сентября».- 6/2009.

5. Сборник методических материалов. ТОИПКРО.- Томск- 2010.

6. Серегина В.В. Использование информационных технологий на уроках английского языка. Английский язык. Приложение к газете «Первое сентября».- 5/2010.]

7. Азимов Э.Г., Щукин А. Ш. Словарь методических терминов (теория и практика преподавания языков) СПб.: Златоуст, 1999

8. Андреева Н.В. Компьютерные технологии в обучении иностранному языку/ Н.В. Андреева; Калинингр. гос. ун-т. – Калининград: Изд-во Калинингр. гос. ун-та, 2002

9. Недбай В.В. Активная работа с медиа-информацией как одно из условий развития умения опосредованного общения учащегося при обучении иностранному языку// Язык и время.- Красноярск, 2004

10. Нестерова А.С. Применение информационных технологий в обучении иностранному языку// Информатика и образование.- № 7, 2003

11. Протасеня Е.П. Компьютерное обучение: за и против / Е.П.Протасеня, Ю. С. Штеменко// Иностр. яз. в школе - №3, 1997

12. Соломахина И.А. Мультимедийные средства в обучении иностранному языку// Школьные технологии, - №5, 2004
13. Ушакова С.В. Компьютер на уроках английского языка// Иностр. яз. в школе - №5, 1997

14. Чуксина Л.Н. Методика разработки учебных заданий с применением мультимедийных средств (на материале обучения англ. яз.) автореф. дис., канд. пед. наук/ Чуксина Л.Н.;Тамб. гос. ун-т им. Г.Р. Державина, - Тамбов, 2001

15. Коптюг Н. Интернет-уроки как вспомогательный материал для учителя англ. яз.// Иностр. яз. в школе. - № 4, 2000

16. Полат Е.С. метод проектов на уроках англ. яз. // Иностр. яз. в школе - № 2, 3, 2000

17. Власов Е.А. Компьютеры в обучении языку: проблемы, решения. М: Русский язык, 1990

18. Сергеева М.Э. Новые информационные технологии в обучении англ. яз. // Педагог, - №2, 2005

19. Гершунский Б.С. Компьютеризация в сфере образования: проблемы и перспективы// Б.С. Гершунский. – М.: Педагогика, 1987

20. Карамыщева Т.В. Изучение иностранных языков с помощью компьютера: в вопросах и ответах// Т.В. Карамышева. – СПб.: Союз, 2001

21. Башмаков М.И. Понятие информационной среды процесса обучения: [средн. шк.] // М.И. Башмаков, С.Н.Поздняков, Н.А.Резник// Шк. технологии - №2, 2000

Интернет-ресурсы:
www.eidos.ru

www.pedsovet.org

www.interaktiveboard.ru

www.edu-edu.ru

www.snail.ru

[[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]

Применение информационно - коммуникативных технологий для повышения мотивации при обучении английскому языку.

2016-06-16T08:43:48Z

A1b2c3:

==Название проекта ==
''Применение информационно - коммуникативных технологий для повышения мотивации при обучении английскому языку.''

== Авторы проекта ==
*ФИО, должность, место
*Пятова Ольга Викторовна, учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".
*Бугрова Надежда Петровна, учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".
*Самойлова Ираида Анатольевна,учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".
*Дьячков Владимир Николаевич,учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".

== Актуальность проекта ==
Актуальность данной темы обусловлена тем, что информационно - коммуникационная технология объединяет в себе все самое прогрессивное, что накоплено в педагогической теории и практике.
Уроки иностранного языка с применением ИКТ отличаются плотностью, позволяют использовать много различных форм работы, менять виды деятельности, способствуют развитию логического мышления, формируют навыки самостоятельной работы, развивают интерес к предмету.

== Цель проекта ==
Повышение мотивации обучения английскому языку посредством применения информационно - коммуникативных технологий.
''

== Задачи проекта ==
*использовать информационно - коммуникативные технологии: медиаресурсы, интернет на уроках английского языка;
*проанализировать методическую литературу по теме проекта;
*реализация личностно - ориентированного обучения;
*переход от репродуктивных форм учебной деятельности к самостоятельным, творческим видам работы;
*сформировать навыки самообучения и самоорганизации, обеспечить выпускнику школы возможность дальнейшего успешного самообразования;
*обеспечить переход от пассивно воспринимающей позиции ученика к его сотрудничеству с учителем;
*спланировать ожидаемые результаты данного проекта.

==Проблема/Противоречия==
1.Отсутствие языковой среды.

2.Ограниченность возможностей традиционной модели образования.

3.Низкая мотивация обучения.

4.Перегруженность содержания школьного образования.

5.Необходимость обеспечения сельским школьникам равных возможностей в получении образовательных услуг.

==Новизна==
Новизна данного исследования состоит в разработке методики развития положительной мотивации к обучению учащихся английскому языку через ИКТ, позволяющей дифференцировать обучение с учетом познавательных потребностей.

== Планируемые результаты ==
* Будут созданы более комфортные условия для учащихся и учителей;

* повысится качество образовательных услуг;

* изменится функция учителя на уроке;

* повысится мотивация обучения.

== План реализации проекта ==
[https://www.mindmeister.com/717313579 план реализации проекта]

1.Подготовительный.(июнь 2016-август 2016)
создание рабочей группы;
разработка диагностического материала;
изучить теоретическую основу ИКТ;
разработка критериев эффективности проекта.

2.Основной.(сентябрь 2016-апрель 2017)
урочная деятельность;
внеурочная деятельность;
использовать медиаресурсы в обучении;
создать слайдовые презентации к урокам;
использовать возможности интернета.

3.Заключительный.(май 2017)
диагностика;
мониторинг;
выводы;
востребованность проекта;
информационные ресурсы.

== Презентация проекта ==
[https://docs.google.com/presentation/d/128EQUWI8O1FHoPqt-ff9QnBjEqtd4_9p-AoOMIyrsHA/edit?usp=sharing презентация]

{{#widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/presentation/d/128EQUWI8O1FHoPqt-ff9QnBjEqtd4_9p-AoOMIyrsHA/edit?usp=sharing

|width=800

|height=500

|border=0
}}

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/forms/d/1s9uQdbtLqOwdmwGkFE2sEasV9W9LOI8lFRIKME5wA_A/viewform анкета]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1mW2v8514Gnnq-QWlMtbHQWRMioXQdXU2KiBIQoH3LNQ/edit?usp=sharing ответы]

[https://drive.google.com/file/d/0B8ckG5qgjiNqWHFEQkVaZ1E1RDQ/view?usp=sharing технологическая карта урока]

[https://drive.google.com/file/d/0B8ckG5qgjiNqNWNaLWl3eW5LcTA/view?usp=sharing кроссворд]

[https://drive.google.com/file/d/0B8ckG5qgjiNqNWNaLWl3eW5LcTA/view?usp=sharing урок по теме "Спорт"]
*[https://tackk.com/uq3bt5 плакат]
*
*

== Результативность проекта ==
* Интенсификация процесса обучения;
*повышение плотности и темпа урока;
*увеличение обЪёма самостоятельной работы на уроке.

*Изменилась функция учителя на уроке от информационной к управленческой;
*повысилась мотивация;
*расширились границы информационного поля;
*используются новые формы наглядности.

Ущащиеся получили возможность:

*работать в индивидуальном режиме;
*самореализовываться;
* развивать навыки самоуправления и взаимоуправления.

== Обобщение и распространение опыта работы ==

== Полезные ресурсы ==
[1. Английский язык в школе. Учебно-методический журнал.- 3(23)/08

2. Левитская Ю.П. ИКТ на уроках страноведения. «English». Журнал – 6/2010.

3. Мусланова И.С. Использование компьютерных презентаций на уроках английского языка. Английский язык. Приложение к газете «Первое сентября».- 12/2006.

4. Репина Е.В. Использование компьютерных игровых программ для обучения английскому языку в начальной школе. Английский язык. Приложение к газете «Первое сентября».- 6/2009.

5. Сборник методических материалов. ТОИПКРО.- Томск- 2010.

6. Серегина В.В. Использование информационных технологий на уроках английского языка. Английский язык. Приложение к газете «Первое сентября».- 5/2010.]

7. Азимов Э.Г., Щукин А. Ш. Словарь методических терминов (теория и практика преподавания языков) СПб.: Златоуст, 1999

8. Андреева Н.В. Компьютерные технологии в обучении иностранному языку/ Н.В. Андреева; Калинингр. гос. ун-т. – Калининград: Изд-во Калинингр. гос. ун-та, 2002

9. Недбай В.В. Активная работа с медиа-информацией как одно из условий развития умения опосредованного общения учащегося при обучении иностранному языку// Язык и время.- Красноярск, 2004

10. Нестерова А.С. Применение информационных технологий в обучении иностранному языку// Информатика и образование.- № 7, 2003

11. Протасеня Е.П. Компьютерное обучение: за и против / Е.П.Протасеня, Ю. С. Штеменко// Иностр. яз. в школе - №3, 1997

12. Соломахина И.А. Мультимедийные средства в обучении иностранному языку// Школьные технологии, - №5, 2004
13. Ушакова С.В. Компьютер на уроках английского языка// Иностр. яз. в школе - №5, 1997

14. Чуксина Л.Н. Методика разработки учебных заданий с применением мультимедийных средств (на материале обучения англ. яз.) автореф. дис., канд. пед. наук/ Чуксина Л.Н.;Тамб. гос. ун-т им. Г.Р. Державина, - Тамбов, 2001

15. Коптюг Н. Интернет-уроки как вспомогательный материал для учителя англ. яз.// Иностр. яз. в школе. - № 4, 2000

16. Полат Е.С. метод проектов на уроках англ. яз. // Иностр. яз. в школе - № 2, 3, 2000

17. Власов Е.А. Компьютеры в обучении языку: проблемы, решения. М: Русский язык, 1990

18. Сергеева М.Э. Новые информационные технологии в обучении англ. яз. // Педагог, - №2, 2005

19. Гершунский Б.С. Компьютеризация в сфере образования: проблемы и перспективы// Б.С. Гершунский. – М.: Педагогика, 1987

20. Карамыщева Т.В. Изучение иностранных языков с помощью компьютера: в вопросах и ответах// Т.В. Карамышева. – СПб.: Союз, 2001

21. Башмаков М.И. Понятие информационной среды процесса обучения: [средн. шк.] // М.И. Башмаков, С.Н.Поздняков, Н.А.Резник// Шк. технологии - №2, 2000

Интернет-ресурсы:
www.eidos.ru

www.pedsovet.org

www.interaktiveboard.ru

www.edu-edu.ru

www.snail.ru

[[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]

Применение информационно - коммуникативных технологий для повышения мотивации при обучении английскому языку.

2016-06-16T07:36:31Z

A1b2c3:

==Название проекта ==
''Применение информационно - коммуникативных технологий для повышения мотивации при обучении английскому языку.''

== Авторы проекта ==
*ФИО, должность, место
*Пятова Ольга Викторовна, учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".
*Бугрова Надежда Петровна, учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".
*Самойлова Ираида Анатольевна,учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".
*Дьячков Владимир Николаевич,учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".

== Актуальность проекта ==
Актуальность данной темы обусловлена тем, что информационно - коммуникационная технология объединяет в себе все самое прогрессивное, что накоплено в педагогической теории и практике.
Уроки иностранного языка с применением ИКТ отличаются плотностью, позволяют использовать много различных форм работы, менять виды деятельности, способствуют развитию логического мышления, формируют навыки самостоятельной работы, развивают интерес к предмету.

== Цель проекта ==
Повышение мотивации обучения английскому языку посредством применения информационно - коммуникативных технологий.
''

== Задачи проекта ==
*использовать информационно - коммуникативные технологии: медиаресурсы, интернет на уроках английского языка;
*проанализировать методическую литературу по теме проекта;
*реализация личностно - ориентированного обучения;
*переход от репродуктивных форм учебной деятельности к самостоятельным, творческим видам работы;
*сформировать навыки самообучения и самоорганизации, обеспечить выпускнику школы возможность дальнейшего успешного самообразования;
*обеспечить переход от пассивно воспринимающей позиции ученика к его сотрудничеству с учителем;
*спланировать ожидаемые результаты данного проекта.

==Проблема/Противоречия==
1.Отсутствие языковой среды.

2.Ограниченность возможностей традиционной модели образования.

3.Низкая мотивация обучения.

4.Перегруженность содержания школьного образования.

5.Необходимость обеспечения сельским школьникам равных возможностей в получении образовательных услуг.

==Новизна==
Новизна данного исследования состоит в разработке методики развития положительной мотивации к обучению учащихся английскому языку через ИКТ, позволяющей дифференцировать обучение с учетом познавательных потребностей.

== Планируемые результаты ==
* Будут созданы более комфортные условия для учащихся и учителей;

* повысится качество образовательных услуг;

* изменится функция учителя на уроке;

* повысится мотивация обучения.

== План реализации проекта ==
[ссылка название]

1.Подготовительный.(июнь 2016-август 2016)
создание рабочей группы;
разработка диагностического материала;
изучить теоретическую основу ИКТ;
разработка критериев эффективности проекта.

2.Основной.(сентябрь 2016-апрель 2017)
урочная деятельность;
внеурочная деятельность;
использовать медиаресурсы в обучении;
создать слайдовые презентации к урокам;
использовать возможности интернета.

3.Заключительный.(май 2017)
диагностика;
мониторинг;
выводы;
востребованность проекта;
информационные ресурсы.

== Презентация проекта ==
[https://docs.google.com/presentation/d/128EQUWI8O1FHoPqt-ff9QnBjEqtd4_9p-AoOMIyrsHA/edit?usp=sharing презентация]

{{#widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/presentation/d/128EQUWI8O1FHoPqt-ff9QnBjEqtd4_9p-AoOMIyrsHA/edit?usp=sharing

|width=800

|height=500

|border=0
}}

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/forms/d/1s9uQdbtLqOwdmwGkFE2sEasV9W9LOI8lFRIKME5wA_A/viewform анкета]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1mW2v8514Gnnq-QWlMtbHQWRMioXQdXU2KiBIQoH3LNQ/edit?usp=sharing ответы]

[https://drive.google.com/file/d/0B8ckG5qgjiNqWHFEQkVaZ1E1RDQ/view?usp=sharing технологическая карта урока]

[https://drive.google.com/file/d/0B8ckG5qgjiNqNWNaLWl3eW5LcTA/view?usp=sharing кроссворд]

[https://drive.google.com/file/d/0B8ckG5qgjiNqNWNaLWl3eW5LcTA/view?usp=sharing урок по теме "Спорт"]
*[https://tackk.com/uq3bt5 плакат]
*
*

== Результативность проекта ==
* Интенсификация процесса обучения;
*повышение плотности и темпа урока;
*увеличение обЪёма самостоятельной работы на уроке.

*Изменилась функция учителя на уроке от информационной к управленческой;
*повысилась мотивация;
*расширились границы информационного поля;
*используются новые формы наглядности.

Ущащиеся получили возможность:

*работать в индивидуальном режиме;
*самореализовываться;
* развивать навыки самоуправления и взаимоуправления.

== Обобщение и распространение опыта работы ==

== Полезные ресурсы ==
[1. Английский язык в школе. Учебно-методический журнал.- 3(23)/08

2. Левитская Ю.П. ИКТ на уроках страноведения. «English». Журнал – 6/2010.

3. Мусланова И.С. Использование компьютерных презентаций на уроках английского языка. Английский язык. Приложение к газете «Первое сентября».- 12/2006.

4. Репина Е.В. Использование компьютерных игровых программ для обучения английскому языку в начальной школе. Английский язык. Приложение к газете «Первое сентября».- 6/2009.

5. Сборник методических материалов. ТОИПКРО.- Томск- 2010.

6. Серегина В.В. Использование информационных технологий на уроках английского языка. Английский язык. Приложение к газете «Первое сентября».- 5/2010.]

7. Азимов Э.Г., Щукин А. Ш. Словарь методических терминов (теория и практика преподавания языков) СПб.: Златоуст, 1999

8. Андреева Н.В. Компьютерные технологии в обучении иностранному языку/ Н.В. Андреева; Калинингр. гос. ун-т. – Калининград: Изд-во Калинингр. гос. ун-та, 2002

9. Недбай В.В. Активная работа с медиа-информацией как одно из условий развития умения опосредованного общения учащегося при обучении иностранному языку// Язык и время.- Красноярск, 2004

10. Нестерова А.С. Применение информационных технологий в обучении иностранному языку// Информатика и образование.- № 7, 2003

11. Протасеня Е.П. Компьютерное обучение: за и против / Е.П.Протасеня, Ю. С. Штеменко// Иностр. яз. в школе - №3, 1997

12. Соломахина И.А. Мультимедийные средства в обучении иностранному языку// Школьные технологии, - №5, 2004
13. Ушакова С.В. Компьютер на уроках английского языка// Иностр. яз. в школе - №5, 1997

14. Чуксина Л.Н. Методика разработки учебных заданий с применением мультимедийных средств (на материале обучения англ. яз.) автореф. дис., канд. пед. наук/ Чуксина Л.Н.;Тамб. гос. ун-т им. Г.Р. Державина, - Тамбов, 2001

15. Коптюг Н. Интернет-уроки как вспомогательный материал для учителя англ. яз.// Иностр. яз. в школе. - № 4, 2000

16. Полат Е.С. метод проектов на уроках англ. яз. // Иностр. яз. в школе - № 2, 3, 2000

17. Власов Е.А. Компьютеры в обучении языку: проблемы, решения. М: Русский язык, 1990

18. Сергеева М.Э. Новые информационные технологии в обучении англ. яз. // Педагог, - №2, 2005

19. Гершунский Б.С. Компьютеризация в сфере образования: проблемы и перспективы// Б.С. Гершунский. – М.: Педагогика, 1987

20. Карамыщева Т.В. Изучение иностранных языков с помощью компьютера: в вопросах и ответах// Т.В. Карамышева. – СПб.: Союз, 2001

21. Башмаков М.И. Понятие информационной среды процесса обучения: [средн. шк.] // М.И. Башмаков, С.Н.Поздняков, Н.А.Резник// Шк. технологии - №2, 2000

Интернет-ресурсы:
www.eidos.ru

www.pedsovet.org

www.interaktiveboard.ru

www.edu-edu.ru

www.snail.ru

[[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]

Применение информационно - коммуникативных технологий для повышения мотивации при обучении английскому языку.

2016-06-16T05:58:25Z

A1b2c3:

==Название проекта ==
''Применение информационно - коммуникативных технологий для повышения мотивации при обучении английскому языку.''

== Авторы проекта ==
*ФИО, должность, место
*Пятова Ольга Викторовна, учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".
*Бугрова Надежда Петровна, учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".
*Самойлова Ираида Анатольевна,учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".
*Дьячков Владимир Николаевич,учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".

== Актуальность проекта ==
Актуальность данной темы обусловлена тем, что информационно - коммуникационная технология объединяет в себе все самое прогрессивное, что накоплено в педагогической теории и практике.
Уроки иностранного языка с применением ИКТ отличаются плотностью, позволяют использовать много различных форм работы, менять виды деятельности, способствуют развитию логического мышления, формируют навыки самостоятельной работы, развивают интерес к предмету.

== Цель проекта ==
Повышение мотивации обучения английскому языку посредством применения информационно - коммуникативных технологий.
''

== Задачи проекта ==
*использовать информационно - коммуникативные технологии: медиаресурсы, интернет на уроках английского языка;
*проанализировать методическую литературу по теме проекта;
*реализация личностно - ориентированного обучения;
*переход от репродуктивных форм учебной деятельности к самостоятельным, творческим видам работы;
*сформировать навыки самообучения и самоорганизации, обеспечить выпускнику школы возможность дальнейшего успешного самообразования;
*обеспечить переход от пассивно воспринимающей позиции ученика к его сотрудничеству с учителем;
*спланировать ожидаемые результаты данного проекта.

==Проблема/Противоречия==
1.Отсутствие языковой среды.

2.Ограниченность возможностей традиционной модели образования.

3.Низкая мотивация обучения.

4.Перегруженность содержания школьного образования.

5.Необходимость обеспечения сельским школьникам равных возможностей в получении образовательных услуг.

==Новизна==
Новизна данного исследования состоит в разработке методики развития положительной мотивации к обучению учащихся английскому языку через ИКТ, позволяющей дифференцировать обучение с учетом познавательных потребностей.

== Планируемые результаты ==
* Будут созданы более комфортные условия для учащихся и учителей;

* повысится качество образовательных услуг;

* изменится функция учителя на уроке;

* повысится мотивация обучения.

== План реализации проекта ==
[ссылка название]

1.Подготовительный.(июнь 2016-август 2016)
создание рабочей группы;
разработка диагностического материала;
изучить теоретическую основу ИКТ;
разработка критериев эффективности проекта.

2.Основной.(сентябрь 2016-апрель 2017)
урочная деятельность;
внеурочная деятельность;
использовать медиаресурсы в обучении;
создать слайдовые презентации к урокам;
использовать возможности интернета.

3.Заключительный.(май 2017)
диагностика;
мониторинг;
выводы;
востребованность проекта;
информационные ресурсы.

== Презентация проекта ==
[https://docs.google.com/presentation/d/128EQUWI8O1FHoPqt-ff9QnBjEqtd4_9p-AoOMIyrsHA/edit?usp=sharing презентация]

{{#widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/presentation/d/128EQUWI8O1FHoPqt-ff9QnBjEqtd4_9p-AoOMIyrsHA/edit?usp=sharing

|width=800

|height=500

|border=0
}}

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/forms/d/1s9uQdbtLqOwdmwGkFE2sEasV9W9LOI8lFRIKME5wA_A/viewform анкета]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1mW2v8514Gnnq-QWlMtbHQWRMioXQdXU2KiBIQoH3LNQ/edit?usp=sharing ответы]

[https://drive.google.com/file/d/0B8ckG5qgjiNqWHFEQkVaZ1E1RDQ/view?usp=sharing технологическая карта урока]

[https://drive.google.com/file/d/0B8ckG5qgjiNqNWNaLWl3eW5LcTA/view?usp=sharing кроссворд]

[https://drive.google.com/file/d/0B8ckG5qgjiNqNWNaLWl3eW5LcTA/view?usp=sharing урок по теме "Спорт"]
*
*
*

== Результативность проекта ==
* Интенсификация процесса обучения;
*повышение плотности и темпа урока;
*увеличение обЪёма самостоятельной работы на уроке.

*Изменилась функция учителя на уроке от информационной к управленческой;
*повысилась мотивация;
*расширились границы информационного поля;
*используются новые формы наглядности.

Ущащиеся получили возможность:

*работать в индивидуальном режиме;
*самореализовываться;
* развивать навыки самоуправления и взаимоуправления.

== Обобщение и распространение опыта работы ==

== Полезные ресурсы ==
[1. Английский язык в школе. Учебно-методический журнал.- 3(23)/08

2. Левитская Ю.П. ИКТ на уроках страноведения. «English». Журнал – 6/2010.

3. Мусланова И.С. Использование компьютерных презентаций на уроках английского языка. Английский язык. Приложение к газете «Первое сентября».- 12/2006.

4. Репина Е.В. Использование компьютерных игровых программ для обучения английскому языку в начальной школе. Английский язык. Приложение к газете «Первое сентября».- 6/2009.

5. Сборник методических материалов. ТОИПКРО.- Томск- 2010.

6. Серегина В.В. Использование информационных технологий на уроках английского языка. Английский язык. Приложение к газете «Первое сентября».- 5/2010.]

7. Азимов Э.Г., Щукин А. Ш. Словарь методических терминов (теория и практика преподавания языков) СПб.: Златоуст, 1999

8. Андреева Н.В. Компьютерные технологии в обучении иностранному языку/ Н.В. Андреева; Калинингр. гос. ун-т. – Калининград: Изд-во Калинингр. гос. ун-та, 2002

9. Недбай В.В. Активная работа с медиа-информацией как одно из условий развития умения опосредованного общения учащегося при обучении иностранному языку// Язык и время.- Красноярск, 2004

10. Нестерова А.С. Применение информационных технологий в обучении иностранному языку// Информатика и образование.- № 7, 2003

11. Протасеня Е.П. Компьютерное обучение: за и против / Е.П.Протасеня, Ю. С. Штеменко// Иностр. яз. в школе - №3, 1997

12. Соломахина И.А. Мультимедийные средства в обучении иностранному языку// Школьные технологии, - №5, 2004
13. Ушакова С.В. Компьютер на уроках английского языка// Иностр. яз. в школе - №5, 1997

14. Чуксина Л.Н. Методика разработки учебных заданий с применением мультимедийных средств (на материале обучения англ. яз.) автореф. дис., канд. пед. наук/ Чуксина Л.Н.;Тамб. гос. ун-т им. Г.Р. Державина, - Тамбов, 2001

15. Коптюг Н. Интернет-уроки как вспомогательный материал для учителя англ. яз.// Иностр. яз. в школе. - № 4, 2000

16. Полат Е.С. метод проектов на уроках англ. яз. // Иностр. яз. в школе - № 2, 3, 2000

17. Власов Е.А. Компьютеры в обучении языку: проблемы, решения. М: Русский язык, 1990

18. Сергеева М.Э. Новые информационные технологии в обучении англ. яз. // Педагог, - №2, 2005

19. Гершунский Б.С. Компьютеризация в сфере образования: проблемы и перспективы// Б.С. Гершунский. – М.: Педагогика, 1987

20. Карамыщева Т.В. Изучение иностранных языков с помощью компьютера: в вопросах и ответах// Т.В. Карамышева. – СПб.: Союз, 2001

21. Башмаков М.И. Понятие информационной среды процесса обучения: [средн. шк.] // М.И. Башмаков, С.Н.Поздняков, Н.А.Резник// Шк. технологии - №2, 2000

Интернет-ресурсы:
www.eidos.ru

www.pedsovet.org

www.interaktiveboard.ru

www.edu-edu.ru

www.snail.ru

[[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]

Применение информационно - коммуникативных технологий для повышения мотивации при обучении английскому языку.

2016-06-16T04:51:27Z

A1b2c3:

==Название проекта ==
''Применение информационно - коммуникативных технологий для повышения мотивации при обучении английскому языку.''

== Авторы проекта ==
*ФИО, должность, место
*Пятова Ольга Викторовна, учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".
*Бугрова Надежда Петровна, учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".
*Самойлова Ираида Анатольевна,учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".

== Актуальность проекта ==
Актуальность данной темы обусловлена тем, что информационно - коммуникационная технология объединяет в себе все самое прогрессивное, что накоплено в педагогической теории и практике.
Уроки иностранного языка с применением ИКТ отличаются плотностью, позволяют использовать много различных форм работы, менять виды деятельности, способствуют развитию логического мышления, формируют навыки самостоятельной работы, развивают интерес к предмету.

== Цель проекта ==
Повышение мотивации обучения английскому языку посредством применения информационно - коммуникативных технологий.
''

== Задачи проекта ==
*использовать информационно - коммуникативные технологии: медиаресурсы, интернет на уроках английского языка;
*проанализировать методическую литературу по теме проекта;
*реализация личностно - ориентированного обучения;
*переход от репродуктивных форм учебной деятельности к самостоятельным, творческим видам работы;
*сформировать навыки самообучения и самоорганизации, обеспечить выпускнику школы возможность дальнейшего успешного самообразования;
*обеспечить переход от пассивно воспринимающей позиции ученика к его сотрудничеству с учителем;
*спланировать ожидаемые результаты данного проекта.

==Проблема/Противоречия==
1.Отсутствие языковой среды.

2.Ограниченность возможностей традиционной модели образования.

3.Низкая мотивация обучения.

4.Перегруженность содержания школьного образования.

5.Необходимость обеспечения сельским школьникам равных возможностей в получении образовательных услуг.

==Новизна==
Новизна данного исследования состоит в разработке методики развития положительной мотивации к обучению учащихся английскому языку через ИКТ, позволяющей дифференцировать обучение с учетом познавательных потребностей.

== Планируемые результаты ==
* Будут созданы более комфортные условия для учащихся и учителей;

* повысится качество образовательных услуг;

* изменится функция учителя на уроке;

* повысится мотивация обучения.

== План реализации проекта ==
[ссылка название]

1.Подготовительный.(июнь 2016-август 2016)
создание рабочей группы;
разработка диагностического материала;
изучить теоретическую основу ИКТ;
разработка критериев эффективности проекта.

2.Основной.(сентябрь 2016-апрель 2017)
урочная деятельность;
внеурочная деятельность;
использовать медиаресурсы в обучении;
создать слайдовые презентации к урокам;
использовать возможности интернета.

3.Заключительный.(май 2017)
диагностика;
мониторинг;
выводы;
востребованность проекта;
информационные ресурсы.

== Презентация проекта ==
[https://docs.google.com/presentation/d/128EQUWI8O1FHoPqt-ff9QnBjEqtd4_9p-AoOMIyrsHA/edit?usp=sharing презентация]

{{#widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/presentation/d/128EQUWI8O1FHoPqt-ff9QnBjEqtd4_9p-AoOMIyrsHA/edit?usp=sharing

|width=800

|height=500

|border=0
}}

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/forms/d/1s9uQdbtLqOwdmwGkFE2sEasV9W9LOI8lFRIKME5wA_A/viewform анкета]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1mW2v8514Gnnq-QWlMtbHQWRMioXQdXU2KiBIQoH3LNQ/edit?usp=sharing ответы]

[https://drive.google.com/file/d/0B8ckG5qgjiNqWHFEQkVaZ1E1RDQ/view?usp=sharing технологическая карта урока]

[https://drive.google.com/file/d/0B8ckG5qgjiNqNWNaLWl3eW5LcTA/view?usp=sharing кроссворд]

[https://drive.google.com/file/d/0B8ckG5qgjiNqNWNaLWl3eW5LcTA/view?usp=sharing урок по теме "Спорт"]
*
*
*

== Результативность проекта ==
* Интенсификация процесса обучения;
*повышение плотности и темпа урока;
*увеличение обЪёма самостоятельной работы на уроке.

*Изменилась функция учителя на уроке от информационной к управленческой;
*повысилась мотивация;
*расширились границы информационного поля;
*используются новые формы наглядности.

Ущащиеся получили возможность:

*работать в индивидуальном режиме;
*самореализовываться;
* развивать навыки самоуправления и взаимоуправления.

== Обобщение и распространение опыта работы ==

== Полезные ресурсы ==
[1. Английский язык в школе. Учебно-методический журнал.- 3(23)/08

2. Левитская Ю.П. ИКТ на уроках страноведения. «English». Журнал – 6/2010.

3. Мусланова И.С. Использование компьютерных презентаций на уроках английского языка. Английский язык. Приложение к газете «Первое сентября».- 12/2006.

4. Репина Е.В. Использование компьютерных игровых программ для обучения английскому языку в начальной школе. Английский язык. Приложение к газете «Первое сентября».- 6/2009.

5. Сборник методических материалов. ТОИПКРО.- Томск- 2010.

6. Серегина В.В. Использование информационных технологий на уроках английского языка. Английский язык. Приложение к газете «Первое сентября».- 5/2010.]

7. Азимов Э.Г., Щукин А. Ш. Словарь методических терминов (теория и практика преподавания языков) СПб.: Златоуст, 1999

8. Андреева Н.В. Компьютерные технологии в обучении иностранному языку/ Н.В. Андреева; Калинингр. гос. ун-т. – Калининград: Изд-во Калинингр. гос. ун-та, 2002

9. Недбай В.В. Активная работа с медиа-информацией как одно из условий развития умения опосредованного общения учащегося при обучении иностранному языку// Язык и время.- Красноярск, 2004

10. Нестерова А.С. Применение информационных технологий в обучении иностранному языку// Информатика и образование.- № 7, 2003

11. Протасеня Е.П. Компьютерное обучение: за и против / Е.П.Протасеня, Ю. С. Штеменко// Иностр. яз. в школе - №3, 1997

12. Соломахина И.А. Мультимедийные средства в обучении иностранному языку// Школьные технологии, - №5, 2004
13. Ушакова С.В. Компьютер на уроках английского языка// Иностр. яз. в школе - №5, 1997

14. Чуксина Л.Н. Методика разработки учебных заданий с применением мультимедийных средств (на материале обучения англ. яз.) автореф. дис., канд. пед. наук/ Чуксина Л.Н.;Тамб. гос. ун-т им. Г.Р. Державина, - Тамбов, 2001

15. Коптюг Н. Интернет-уроки как вспомогательный материал для учителя англ. яз.// Иностр. яз. в школе. - № 4, 2000

16. Полат Е.С. метод проектов на уроках англ. яз. // Иностр. яз. в школе - № 2, 3, 2000

17. Власов Е.А. Компьютеры в обучении языку: проблемы, решения. М: Русский язык, 1990

18. Сергеева М.Э. Новые информационные технологии в обучении англ. яз. // Педагог, - №2, 2005

19. Гершунский Б.С. Компьютеризация в сфере образования: проблемы и перспективы// Б.С. Гершунский. – М.: Педагогика, 1987

20. Карамыщева Т.В. Изучение иностранных языков с помощью компьютера: в вопросах и ответах// Т.В. Карамышева. – СПб.: Союз, 2001

21. Башмаков М.И. Понятие информационной среды процесса обучения: [средн. шк.] // М.И. Башмаков, С.Н.Поздняков, Н.А.Резник// Шк. технологии - №2, 2000

Интернет-ресурсы:
www.eidos.ru

www.pedsovet.org

www.interaktiveboard.ru

www.edu-edu.ru

www.snail.ru

[[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]

Применение информационно - коммуникативных технологий для повышения мотивации при обучении английскому языку.

2016-06-16T04:49:02Z

A1b2c3:

==Название проекта ==
''Применение информационно - коммуникативных технологий для повышения мотивации при обучении английскому языку.''

== Авторы проекта ==
*ФИО, должность, место
*Пятова Ольга Викторовна, учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".
*Бугрова Надежда Петровна, учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".
*Самойлова Ираида Анатольевна,учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".

== Актуальность проекта ==
Актуальность данной темы обусловлена тем, что информационно - коммуникационная технология объединяет в себе все самое прогрессивное, что накоплено в педагогической теории и практике.
Уроки иностранного языка с применением ИКТ отличаются плотностью, позволяют использовать много различных форм работы, менять виды деятельности, способствуют развитию логического мышления, формируют навыки самостоятельной работы, развивают интерес к предмету.

== Цель проекта ==
Повышение мотивации обучения английскому языку посредством применения информационно - коммуникативных технологий.
''

== Задачи проекта ==
*использовать информационно - коммуникативные технологии: медиаресурсы, интернет на уроках английского языка;
*проанализировать методическую литературу по теме проекта;
*реализация личностно - ориентированного обучения;
*переход от репродуктивных форм учебной деятельности к самостоятельным, творческим видам работы;
*сформировать навыки самообучения и самоорганизации, обеспечить выпускнику школы возможность дальнейшего успешного самообразования;
*обеспечить переход от пассивно воспринимающей позиции ученика к его сотрудничеству с учителем;
*спланировать ожидаемые результаты данного проекта.

==Проблема/Противоречия==
1.Отсутствие языковой среды.

2.Ограниченность возможностей традиционной модели образования.

3.Низкая мотивация обучения.

4.Перегруженность содержания школьного образования.

5.Необходимость обеспечения сельским школьникам равных возможностей в получении образовательных услуг.

==Новизна==
Новизна данного исследования состоит в разработке методики развития положительной мотивации к обучению учащихся английскому языку через ИКТ, позволяющей дифференцировать обучение с учетом познавательных потребностей.

== Планируемые результаты ==
* Будут созданы более комфортные условия для учащихся и учителей;

* повысится качество образовательных услуг;

* изменится функция учителя на уроке;

* повысится мотивация обучения.

== План реализации проекта ==
[ссылка название]

1.Подготовительный.(июнь 2016-август 2016)
создание рабочей группы;
разработка диагностического материала;
изучить теоретическую основу ИКТ;
разработка критериев эффективности проекта.

2.Основной.(сентябрь 2016-апрель 2017)
урочная деятельность;
внеурочная деятельность;
использовать медиаресурсы в обучении;
создать слайдовые презентации к урокам;
использовать возможности интернета.

3.Заключительный.(май 2017)
диагностика;
мониторинг;
выводы;
востребованность проекта;
информационные ресурсы.

== Презентация проекта ==
[https://docs.google.com/presentation/d/128EQUWI8O1FHoPqt-ff9QnBjEqtd4_9p-AoOMIyrsHA/edit?usp=sharing презентация]

{{#widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/presentation/d/128EQUWI8O1FHoPqt-ff9QnBjEqtd4_9p-AoOMIyrsHA/edit?usp=sharing

|width=800

|height=500

|border=0
}}

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/forms/d/1s9uQdbtLqOwdmwGkFE2sEasV9W9LOI8lFRIKME5wA_A/viewform анкета]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1mW2v8514Gnnq-QWlMtbHQWRMioXQdXU2KiBIQoH3LNQ/edit?usp=sharing ответы]

[https://drive.google.com/file/d/0B8ckG5qgjiNqWHFEQkVaZ1E1RDQ/view?usp=sharing технологическая карта урока]

[https://drive.google.com/file/d/0B8ckG5qgjiNqNWNaLWl3eW5LcTA/view?usp=sharing кроссворд]

[https://drive.google.com/file/d/0B8ckG5qgjiNqNWNaLWl3eW5LcTA/view?usp=sharing урок по теме "Спорт"]
*
*
*

== Результативность проекта ==
* Интенсификация процесса обучения;
*повышение плотности и темпа урока;
*увеличение обЪёма самостоятельной работы на уроке.

*Изменилась функция учителя на уроке от информационной к управленческой;
*повысилась мотивация;
*расширились границы информационного поля;
*используются новые формы наглядности.

Ущащиеся получили возможность:

*работать в индивидуальном режиме;
*самореализовываться;
* развивать навыки самоуправления и взаимоуправления.

== Обобщение и распространение опыта работы ==

== Полезные ресурсы ==
[1. Английский язык в школе. Учебно-методический журнал.- 3(23)/08
2. Левитская Ю.П. ИКТ на уроках страноведения. «English». Журнал – 6/2010.
3. Мусланова И.С. Использование компьютерных презентаций на уроках английского языка. Английский язык. Приложение к газете «Первое сентября».- 12/2006.
4. Репина Е.В. Использование компьютерных игровых программ для обучения английскому языку в начальной школе. Английский язык. Приложение к газете «Первое сентября».- 6/2009.
5. Сборник методических материалов. ТОИПКРО.- Томск- 2010.
6. Серегина В.В. Использование информационных технологий на уроках английского языка. Английский язык. Приложение к газете «Первое сентября».- 5/2010.]
7. Азимов Э.Г., Щукин А. Ш. Словарь методических терминов (теория и практика преподавания языков) СПб.: Златоуст, 1999
8. Андреева Н.В. Компьютерные технологии в обучении иностранному языку/ Н.В. Андреева; Калинингр. гос. ун-т. – Калининград: Изд-во Калинингр. гос. ун-та, 2002
9. Недбай В.В. Активная работа с медиа-информацией как одно из условий развития умения опосредованного общения учащегося при обучении иностранному языку// Язык и время.- Красноярск, 2004
10. Нестерова А.С. Применение информационных технологий в обучении иностранному языку// Информатика и образование.- № 7, 2003
11. Протасеня Е.П. Компьютерное обучение: за и против / Е.П.Протасеня, Ю. С. Штеменко// Иностр. яз. в школе - №3, 1997
12. Соломахина И.А. Мультимедийные средства в обучении иностранному языку// Школьные технологии, - №5, 2004
13. Ушакова С.В. Компьютер на уроках английского языка// Иностр. яз. в школе - №5, 1997
14. Чуксина Л.Н. Методика разработки учебных заданий с применением мультимедийных средств (на материале обучения англ. яз.) автореф. дис., канд. пед. наук/ Чуксина Л.Н.;Тамб. гос. ун-т им. Г.Р. Державина, - Тамбов, 2001
15. Коптюг Н. Интернет-уроки как вспомогательный материал для учителя англ. яз.// Иностр. яз. в школе. - № 4, 2000
16. Полат Е.С. метод проектов на уроках англ. яз. // Иностр. яз. в школе - № 2, 3, 2000
17. Власов Е.А. Компьютеры в обучении языку: проблемы, решения. М: Русский язык, 1990
18. Сергеева М.Э. Новые информационные технологии в обучении англ. яз. // Педагог, - №2, 2005
19. Гершунский Б.С. Компьютеризация в сфере образования: проблемы и перспективы// Б.С. Гершунский. – М.: Педагогика, 1987
20. Карамыщева Т.В. Изучение иностранных языков с помощью компьютера: в вопросах и ответах// Т.В. Карамышева. – СПб.: Союз, 2001
21. Башмаков М.И. Понятие информационной среды процесса обучения: [средн. шк.] // М.И. Башмаков, С.Н.Поздняков, Н.А.Резник// Шк. технологии - №2, 2000
Интернет-ресурсы:
www.eidos.ru

www.pedsovet.org

www.interaktiveboard.ru

www.edu-edu.ru

www.snail.ru

[[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]

Применение информационно - коммуникативных технологий для повышения мотивации при обучении английскому языку.

2016-06-16T04:18:08Z

A1b2c3:

==Название проекта ==
''Применение информационно - коммуникативных технологий для повышения мотивации при обучении английскому языку.''

== Авторы проекта ==
*ФИО, должность, место
*Пятова Ольга Викторовна, учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".
*Бугрова Надежда Петровна, учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".
*Самойлова Ираида Анатольевна,учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".

== Актуальность проекта ==
Актуальность данной темы обусловлена тем, что информационно - коммуникационная технология объединяет в себе все самое прогрессивное, что накоплено в педагогической теории и практике.
Уроки иностранного языка с применением ИКТ отличаются плотностью, позволяют использовать много различных форм работы, менять виды деятельности, способствуют развитию логического мышления, формируют навыки самостоятельной работы, развивают интерес к предмету.

== Цель проекта ==
Повышение мотивации обучения английскому языку посредством применения информационно - коммуникативных технологий.
''

== Задачи проекта ==
*использовать информационно - коммуникативные технологии: медиаресурсы, интернет на уроках английского языка;
*проанализировать методическую литературу по теме проекта;
*реализация личностно - ориентированного обучения;
*переход от репродуктивных форм учебной деятельности к самостоятельным, творческим видам работы;
*сформировать навыки самообучения и самоорганизации, обеспечить выпускнику школы возможность дальнейшего успешного самообразования;
*обеспечить переход от пассивно воспринимающей позиции ученика к его сотрудничеству с учителем;
*спланировать ожидаемые результаты данного проекта.

==Проблема/Противоречия==
1.Отсутствие языковой среды.

2.Ограниченность возможностей традиционной модели образования.

3.Низкая мотивация обучения.

4.Перегруженность содержания школьного образования.

5.Необходимость обеспечения сельским школьникам равных возможностей в получении образовательных услуг.

==Новизна==
Новизна данного исследования состоит в разработке методики развития положительной мотивации к обучению учащихся английскому языку через ИКТ, позволяющей дифференцировать обучение с учетом познавательных потребностей.

== Планируемые результаты ==
* Будут созданы более комфортные условия для учащихся и учителей;

* повысится качество образовательных услуг;

* изменится функция учителя на уроке;

* повысится мотивация обучения.

== План реализации проекта ==
[ссылка название]

1.Подготовительный.(июнь 2016-август 2016)
создание рабочей группы;
разработка диагностического материала;
изучить теоретическую основу ИКТ;
разработка критериев эффективности проекта.

2.Основной.(сентябрь 2016-апрель 2017)
урочная деятельность;
внеурочная деятельность;
использовать медиаресурсы в обучении;
создать слайдовые презентации к урокам;
использовать возможности интернета.

3.Заключительный.(май 2017)
диагностика;
мониторинг;
выводы;
востребованность проекта;
информационные ресурсы.

== Презентация проекта ==
[https://docs.google.com/presentation/d/128EQUWI8O1FHoPqt-ff9QnBjEqtd4_9p-AoOMIyrsHA/edit?usp=sharing презентация]

{{#widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/presentation/d/128EQUWI8O1FHoPqt-ff9QnBjEqtd4_9p-AoOMIyrsHA/edit?usp=sharing

|width=800

|height=500

|border=0
}}

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/forms/d/1s9uQdbtLqOwdmwGkFE2sEasV9W9LOI8lFRIKME5wA_A/viewform анкета]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1mW2v8514Gnnq-QWlMtbHQWRMioXQdXU2KiBIQoH3LNQ/edit?usp=sharing ответы]

[https://drive.google.com/file/d/0B8ckG5qgjiNqWHFEQkVaZ1E1RDQ/view?usp=sharing технологическая карта урока]

[https://drive.google.com/file/d/0B8ckG5qgjiNqNWNaLWl3eW5LcTA/view?usp=sharing кроссворд]

[https://drive.google.com/file/d/0B8ckG5qgjiNqNWNaLWl3eW5LcTA/view?usp=sharing урок по теме "Спорт"]
*
*
*

== Результативность проекта ==
* Интенсификация процесса обучения;
*повышение плотности и темпа урока;
*увеличение обЪёма самостоятельной работы на уроке.

*Изменилась функция учителя на уроке от информационной к управленческой;
*повысилась мотивация;
*расширились границы информационного поля;
*используются новые формы наглядности.

Ущащиеся получили возможность:

*работать в индивидуальном режиме;
*самореализовываться;
* развивать навыки самоуправления и взаимоуправления.

== Обобщение и распространение опыта работы ==

== Полезные ресурсы ==
[1. Английский язык в школе. Учебно-методический журнал.- 3(23)/08
2. Левитская Ю.П. ИКТ на уроках страноведения. «English». Журнал – 6/2010.
3. Мусланова И.С. Использование компьютерных презентаций на уроках английского языка. Английский язык. Приложение к газете «Первое сентября».- 12/2006.
4. Репина Е.В. Использование компьютерных игровых программ для обучения английскому языку в начальной школе. Английский язык. Приложение к газете «Первое сентября».- 6/2009.
5. Сборник методических материалов. ТОИПКРО.- Томск- 2010.
6. Серегина В.В. Использование информационных технологий на уроках английского языка. Английский язык. Приложение к газете «Первое сентября».- 5/2010.]
7. Азимов Э.Г., Щукин А. Ш. Словарь методических терминов (теория и практика преподавания языков) СПб.: Златоуст, 1999
8. Андреева Н.В. Компьютерные технологии в обучении иностранному языку/ Н.В. Андреева; Калинингр. гос. ун-т. – Калининград: Изд-во Калинингр. гос. ун-та, 2002
9. Недбай В.В. Активная работа с медиа-информацией как одно из условий развития умения опосредованного общения учащегося при обучении иностранному языку// Язык и время.- Красноярск, 2004
10. Нестерова А.С. Применение информационных технологий в обучении иностранному языку// Информатика и образование.- № 7, 2003
11. Протасеня Е.П. Компьютерное обучение: за и против / Е.П.Протасеня, Ю. С. Штеменко// Иностр. яз. в школе - №3, 1997
12. Соломахина И.А. Мультимедийные средства в обучении иностранному языку// Школьные технологии, - №5, 2004
13. Ушакова С.В. Компьютер на уроках английского языка// Иностр. яз. в школе - №5, 1997
14. Чуксина Л.Н. Методика разработки учебных заданий с применением мультимедийных средств (на материале обучения англ. яз.) автореф. дис., канд. пед. наук/ Чуксина Л.Н.;Тамб. гос. ун-т им. Г.Р. Державина, - Тамбов, 2001
15. Коптюг Н. Интернет-уроки как вспомогательный материал для учителя англ. яз.// Иностр. яз. в школе. - № 4, 2000
16. Полат Е.С. метод проектов на уроках англ. яз. // Иностр. яз. в школе - № 2, 3, 2000
17. Власов Е.А. Компьютеры в обучении языку: проблемы, решения. М: Русский язык, 1990
18. Сергеева М.Э. Новые информационные технологии в обучении англ. яз. // Педагог, - №2, 2005
19. Гершунский Б.С. Компьютеризация в сфере образования: проблемы и перспективы// Б.С. Гершунский. – М.: Педагогика, 1987
20. Карамыщева Т.В. Изучение иностранных языков с помощью компьютера: в вопросах и ответах// Т.В. Карамышева. – СПб.: Союз, 2001
21. Башмаков М.И. Понятие информационной среды процесса обучения: [средн. шк.] // М.И. Башмаков, С.Н.Поздняков, Н.А.Резник// Шк. технологии - №2, 2000
Интернет-ресурсы:
www.eidos.ru
www.pedsovet.org
www.interaktiveboard.ru
www.edu-edu.ru
www.snail.ru

[[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]

Применение информационно - коммуникативных технологий для повышения мотивации при обучении английскому языку.

2016-06-16T04:17:20Z

A1b2c3:

==Название проекта ==
''Применение информационно - коммуникативных технологий для повышения мотивации при обучении английскому языку.''

== Авторы проекта ==
*ФИО, должность, место
*Пятова Ольга Викторовна, учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".
*Бугрова Надежда Петровна, учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".
*Самойлова Ираида Анатольевна,учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".

== Актуальность проекта ==
Актуальность данной темы обусловлена тем, что информационно - коммуникационная технология объединяет в себе все самое прогрессивное, что накоплено в педагогической теории и практике.
Уроки иностранного языка с применением ИКТ отличаются плотностью, позволяют использовать много различных форм работы, менять виды деятельности, способствуют развитию логического мышления, формируют навыки самостоятельной работы, развивают интерес к предмету.

== Цель проекта ==
Повышение мотивации обучения английскому языку посредством применения информационно - коммуникативных технологий.
''

== Задачи проекта ==
*использовать информационно - коммуникативные технологии: медиаресурсы, интернет на уроках английского языка;
*проанализировать методическую литературу по теме проекта;
*реализация личностно - ориентированного обучения;
*переход от репродуктивных форм учебной деятельности к самостоятельным, творческим видам работы;
*сформировать навыки самообучения и самоорганизации, обеспечить выпускнику школы возможность дальнейшего успешного самообразования;
*обеспечить переход от пассивно воспринимающей позиции ученика к его сотрудничеству с учителем;
*спланировать ожидаемые результаты данного проекта.

==Проблема/Противоречия==
1.Отсутствие языковой среды.

2.Ограниченность возможностей традиционной модели образования.

3.Низкая мотивация обучения.

4.Перегруженность содержания школьного образования.

5.Необходимость обеспечения сельским школьникам равных возможностей в получении образовательных услуг.

==Новизна==
Новизна данного исследования состоит в разработке методики развития положительной мотивации к обучению учащихся английскому языку через ИКТ, позволяющей дифференцировать обучение с учетом познавательных потребностей.

== Планируемые результаты ==
* Будут созданы более комфортные условия для учащихся и учителей;

* повысится качество образовательных услуг;

* изменится функция учителя на уроке;

* повысится мотивация обучения.

== План реализации проекта ==
[ссылка название]

1.Подготовительный.(июнь 2016-август 2016)
создание рабочей группы;
разработка диагностического материала;
изучить теоретическую основу ИКТ;
разработка критериев эффективности проекта.

2.Основной.(сентябрь 2016-апрель 2017)
урочная деятельность;
внеурочная деятельность;
использовать медиаресурсы в обучении;
создать слайдовые презентации к урокам;
использовать возможности интернета.

3.Заключительный.(май 2017)
диагностика;
мониторинг;
выводы;
востребованность проекта;
информационные ресурсы.

== Презентация проекта ==
[https://docs.google.com/presentation/d/128EQUWI8O1FHoPqt-ff9QnBjEqtd4_9p-AoOMIyrsHA/edit?usp=sharing презентация]

{{#widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/presentation/d/128EQUWI8O1FHoPqt-ff9QnBjEqtd4_9p-AoOMIyrsHA/edit?usp=sharing

|width=800

|height=500

|border=0
}}

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/forms/d/1s9uQdbtLqOwdmwGkFE2sEasV9W9LOI8lFRIKME5wA_A/viewform анкета]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1mW2v8514Gnnq-QWlMtbHQWRMioXQdXU2KiBIQoH3LNQ/edit?usp=sharing ответы]

[https://drive.google.com/file/d/0B8ckG5qgjiNqWHFEQkVaZ1E1RDQ/view?usp=sharing технологическая карта урока]

[https://drive.google.com/file/d/0B8ckG5qgjiNqNWNaLWl3eW5LcTA/view?usp=sharing кроссворд]

[https://drive.google.com/file/d/0B8ckG5qgjiNqNWNaLWl3eW5LcTA/view?usp=sharing урок по теме "Спорт"]
*
*
*

== Результативность проекта ==
* Интенсификация процесса обучения;
*повышение плотности и темпа урока;
*увеличение обЪёма самостоятельной работы на уроке.

*Изменилась функция учителя на уроке от информационной к управленческой;
*повысилась мотивация;
*расширились границы информационного поля;
*используются новые формы наглядности;

Ущащиеся получили возможность:

*работать в индивидуальном режиме;
*самореализовываться;
* развивать навыки самоуправления и взаимоуправления.

== Обобщение и распространение опыта работы ==

== Полезные ресурсы ==
[1. Английский язык в школе. Учебно-методический журнал.- 3(23)/08
2. Левитская Ю.П. ИКТ на уроках страноведения. «English». Журнал – 6/2010.
3. Мусланова И.С. Использование компьютерных презентаций на уроках английского языка. Английский язык. Приложение к газете «Первое сентября».- 12/2006.
4. Репина Е.В. Использование компьютерных игровых программ для обучения английскому языку в начальной школе. Английский язык. Приложение к газете «Первое сентября».- 6/2009.
5. Сборник методических материалов. ТОИПКРО.- Томск- 2010.
6. Серегина В.В. Использование информационных технологий на уроках английского языка. Английский язык. Приложение к газете «Первое сентября».- 5/2010.]
7. Азимов Э.Г., Щукин А. Ш. Словарь методических терминов (теория и практика преподавания языков) СПб.: Златоуст, 1999
8. Андреева Н.В. Компьютерные технологии в обучении иностранному языку/ Н.В. Андреева; Калинингр. гос. ун-т. – Калининград: Изд-во Калинингр. гос. ун-та, 2002
9. Недбай В.В. Активная работа с медиа-информацией как одно из условий развития умения опосредованного общения учащегося при обучении иностранному языку// Язык и время.- Красноярск, 2004
10. Нестерова А.С. Применение информационных технологий в обучении иностранному языку// Информатика и образование.- № 7, 2003
11. Протасеня Е.П. Компьютерное обучение: за и против / Е.П.Протасеня, Ю. С. Штеменко// Иностр. яз. в школе - №3, 1997
12. Соломахина И.А. Мультимедийные средства в обучении иностранному языку// Школьные технологии, - №5, 2004
13. Ушакова С.В. Компьютер на уроках английского языка// Иностр. яз. в школе - №5, 1997
14. Чуксина Л.Н. Методика разработки учебных заданий с применением мультимедийных средств (на материале обучения англ. яз.) автореф. дис., канд. пед. наук/ Чуксина Л.Н.;Тамб. гос. ун-т им. Г.Р. Державина, - Тамбов, 2001
15. Коптюг Н. Интернет-уроки как вспомогательный материал для учителя англ. яз.// Иностр. яз. в школе. - № 4, 2000
16. Полат Е.С. метод проектов на уроках англ. яз. // Иностр. яз. в школе - № 2, 3, 2000
17. Власов Е.А. Компьютеры в обучении языку: проблемы, решения. М: Русский язык, 1990
18. Сергеева М.Э. Новые информационные технологии в обучении англ. яз. // Педагог, - №2, 2005
19. Гершунский Б.С. Компьютеризация в сфере образования: проблемы и перспективы// Б.С. Гершунский. – М.: Педагогика, 1987
20. Карамыщева Т.В. Изучение иностранных языков с помощью компьютера: в вопросах и ответах// Т.В. Карамышева. – СПб.: Союз, 2001
21. Башмаков М.И. Понятие информационной среды процесса обучения: [средн. шк.] // М.И. Башмаков, С.Н.Поздняков, Н.А.Резник// Шк. технологии - №2, 2000
Интернет-ресурсы:
www.eidos.ru
www.pedsovet.org
www.interaktiveboard.ru
www.edu-edu.ru
www.snail.ru

[[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]

Применение информационно - коммуникативных технологий для повышения мотивации при обучении английскому языку.

2016-06-16T04:08:19Z

A1b2c3:

==Название проекта ==
''Применение информационно - коммуникативных технологий для повышения мотивации при обучении английскому языку.''

== Авторы проекта ==
*ФИО, должность, место
*Пятова Ольга Викторовна, учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".
*Бугрова Надежда Петровна, учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".
*Самойлова Ираида Анатольевна,учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".

== Актуальность проекта ==
Актуальность данной темы обусловлена тем, что информационно - коммуникационная технология объединяет в себе все самое прогрессивное, что накоплено в педагогической теории и практике.
Уроки иностранного языка с применением ИКТ отличаются плотностью, позволяют использовать много различных форм работы, менять виды деятельности, способствуют развитию логического мышления, формируют навыки самостоятельной работы, развивают интерес к предмету.

== Цель проекта ==
Повышение мотивации обучения английскому языку посредством применения информационно - коммуникативных технологий.
''

== Задачи проекта ==
*использовать информационно - коммуникативные технологии: медиаресурсы, интернет на уроках английского языка;
*проанализировать методическую литературу по теме проекта;
*реализация личностно - ориентированного обучения;
*переход от репродуктивных форм учебной деятельности к самостоятельным, творческим видам работы;
*сформировать навыки самообучения и самоорганизации, обеспечить выпускнику школы возможность дальнейшего успешного самообразования;
*обеспечить переход от пассивно воспринимающей позиции ученика к его сотрудничеству с учителем;
*спланировать ожидаемые результаты данного проекта.

==Проблема/Противоречия==
1.Отсутствие языковой среды.

2.Ограниченность возможностей традиционной модели образования.

3.Низкая мотивация обучения.

4.Перегруженность содержания школьного образования.

5.Необходимость обеспечения сельским школьникам равных возможностей в получении образовательных услуг.

==Новизна==
Новизна данного исследования состоит в разработке методики развития положительной мотивации к обучению учащихся английскому языку через ИКТ, позволяющей дифференцировать обучение с учетом познавательных потребностей.

== Планируемые результаты ==
* Будут созданы более комфортные условия для учащихся и учителей;

* повысится качество образовательных услуг;

* изменится функция учителя на уроке;

* повысится мотивация обучения.

== План реализации проекта ==
[ссылка название]

1.Подготовительный.(июнь 2016-август 2016)
создание рабочей группы;
разработка диагностического материала;
изучить теоретическую основу ИКТ;
разработка критериев эффективности проекта.

2.Основной.(сентябрь 2016-апрель 2017)
урочная деятельность;
внеурочная деятельность;
использовать медиаресурсы в обучении;
создать слайдовые презентации к урокам;
использовать возможности интернета.

3.Заключительный.(май 2017)
диагностика;
мониторинг;
выводы;
востребованность проекта;
информационные ресурсы.

== Презентация проекта ==
[https://docs.google.com/presentation/d/128EQUWI8O1FHoPqt-ff9QnBjEqtd4_9p-AoOMIyrsHA/edit?usp=sharing презентация]

{{#widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/presentation/d/128EQUWI8O1FHoPqt-ff9QnBjEqtd4_9p-AoOMIyrsHA/edit?usp=sharing

|width=800

|height=500

|border=0
}}

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/forms/d/1s9uQdbtLqOwdmwGkFE2sEasV9W9LOI8lFRIKME5wA_A/viewform анкета]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1mW2v8514Gnnq-QWlMtbHQWRMioXQdXU2KiBIQoH3LNQ/edit?usp=sharing ответы]

[https://drive.google.com/file/d/0B8ckG5qgjiNqWHFEQkVaZ1E1RDQ/view?usp=sharing технологическая карта урока]

[https://drive.google.com/file/d/0B8ckG5qgjiNqNWNaLWl3eW5LcTA/view?usp=sharing кроссворд]

[https://drive.google.com/file/d/0B8ckG5qgjiNqNWNaLWl3eW5LcTA/view?usp=sharing урок по теме "Спорт"]
*
*
*

== Результативность проекта ==

== Обобщение и распространение опыта работы ==

== Полезные ресурсы ==
[1. Английский язык в школе. Учебно-методический журнал.- 3(23)/08
2. Левитская Ю.П. ИКТ на уроках страноведения. «English». Журнал – 6/2010.
3. Мусланова И.С. Использование компьютерных презентаций на уроках английского языка. Английский язык. Приложение к газете «Первое сентября».- 12/2006.
4. Репина Е.В. Использование компьютерных игровых программ для обучения английскому языку в начальной школе. Английский язык. Приложение к газете «Первое сентября».- 6/2009.
5. Сборник методических материалов. ТОИПКРО.- Томск- 2010.
6. Серегина В.В. Использование информационных технологий на уроках английского языка. Английский язык. Приложение к газете «Первое сентября».- 5/2010.]
7. Азимов Э.Г., Щукин А. Ш. Словарь методических терминов (теория и практика преподавания языков) СПб.: Златоуст, 1999
8. Андреева Н.В. Компьютерные технологии в обучении иностранному языку/ Н.В. Андреева; Калинингр. гос. ун-т. – Калининград: Изд-во Калинингр. гос. ун-та, 2002
9. Недбай В.В. Активная работа с медиа-информацией как одно из условий развития умения опосредованного общения учащегося при обучении иностранному языку// Язык и время.- Красноярск, 2004
10. Нестерова А.С. Применение информационных технологий в обучении иностранному языку// Информатика и образование.- № 7, 2003
11. Протасеня Е.П. Компьютерное обучение: за и против / Е.П.Протасеня, Ю. С. Штеменко// Иностр. яз. в школе - №3, 1997
12. Соломахина И.А. Мультимедийные средства в обучении иностранному языку// Школьные технологии, - №5, 2004
13. Ушакова С.В. Компьютер на уроках английского языка// Иностр. яз. в школе - №5, 1997
14. Чуксина Л.Н. Методика разработки учебных заданий с применением мультимедийных средств (на материале обучения англ. яз.) автореф. дис., канд. пед. наук/ Чуксина Л.Н.;Тамб. гос. ун-т им. Г.Р. Державина, - Тамбов, 2001
15. Коптюг Н. Интернет-уроки как вспомогательный материал для учителя англ. яз.// Иностр. яз. в школе. - № 4, 2000
16. Полат Е.С. метод проектов на уроках англ. яз. // Иностр. яз. в школе - № 2, 3, 2000
17. Власов Е.А. Компьютеры в обучении языку: проблемы, решения. М: Русский язык, 1990
18. Сергеева М.Э. Новые информационные технологии в обучении англ. яз. // Педагог, - №2, 2005
19. Гершунский Б.С. Компьютеризация в сфере образования: проблемы и перспективы// Б.С. Гершунский. – М.: Педагогика, 1987
20. Карамыщева Т.В. Изучение иностранных языков с помощью компьютера: в вопросах и ответах// Т.В. Карамышева. – СПб.: Союз, 2001
21. Башмаков М.И. Понятие информационной среды процесса обучения: [средн. шк.] // М.И. Башмаков, С.Н.Поздняков, Н.А.Резник// Шк. технологии - №2, 2000
Интернет-ресурсы:
www.eidos.ru
www.pedsovet.org
www.interaktiveboard.ru
www.edu-edu.ru
www.snail.ru

[[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]

Применение информационно - коммуникативных технологий для повышения мотивации при обучении английскому языку.

2016-06-16T03:37:56Z

A1b2c3:

Применение информационно - коммуникативных технологий для повышения мотивации при обучении английскому языку.

2016-06-16T03:17:06Z

A1b2c3:

Применение информационно - коммуникативных технологий для повышения мотивации при обучении английскому языку.

2016-06-16T03:10:16Z

A1b2c3:

Применение информационно - коммуникативных технологий для повышения мотивации при обучении английскому языку.

2016-06-16T03:04:12Z

A1b2c3:

Применение информационно - коммуникативных технологий для повышения мотивации при обучении английскому языку.

2016-06-16T02:58:36Z

A1b2c3:

Применение информационно - коммуникативных технологий для повышения мотивации при обучении английскому языку.

2016-06-15T18:41:06Z

A1b2c3:

Применение информационно - коммуникативных технологий для повышения мотивации при обучении английскому языку.

2016-06-15T16:44:16Z

A1b2c3:

Применение информационно - коммуникативных технологий для повышения мотивации при обучении английскому языку.

2016-06-15T16:41:09Z

A1b2c3:

Применение информационно - коммуникативных технологий для повышения мотивации при обучении английскому языку.

2016-06-15T16:40:32Z

A1b2c3:

Применение информационно - коммуникативных технологий для повышения мотивации при обучении английскому языку.

2016-06-15T16:39:48Z

A1b2c3:

Применение информационно - коммуникативных технологий для повышения мотивации при обучении английскому языку.

2016-06-15T16:38:28Z

A1b2c3:

Применение информационно - коммуникативных технологий для повышения мотивации при обучении английскому языку.

2016-06-15T16:35:26Z

A1b2c3:

Применение информационно - коммуникативных технологий для повышения мотивации при обучении английскому языку.

2016-06-15T10:41:58Z

A1b2c3:

==Название проекта ==
''Применение иформационно - коммуникативных технологий для повышения мотивации при обучении английскому языку.''

== Авторы проекта ==
*ФИО, должность, место
*Пятова Ольга Викторовна, учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".
*Бугрова Надежда Петровна, учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".
*Самойлова Ираида Анатольевна,учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".

== Актуальность проекта ==
''Актуальность данной темы обусловлена тем, что информационно - коммуникационная технология объединяет в себе все самое прогрессивное, что накоплено в педагогической теории и практике.
•Уроки иностранного языка с применением ИКТ отличаются плотностью, позволяют использовать много различных форм работы, менять виды деятельности, способствуют развитию логического мышления, формируют навыки самостоятельной работы, развивают интерес к предмету.''.

== Цель проекта ==
'Повышение мотивации обучения английскому языку посредством применения информационно - коммуникативных технологий.
''

== Задачи проекта ==
*осветить трудности восприятия на слух иноязычной речи;
*проанализировать методическую литературу по теме проекта;
*проанализировать имеющуюся систему упражнений и методов обучения аудированию;
*обозначить важность использования аутентичных источников при обучении аудированию;
*разработать систему упражнений, улучшающих понимание звучащего текста;
*спланировать ожидаемые результаты данного проекта.

==Проблема/Противоречия==
1.Недостаточно разработанная методика обучения аудитивным навыкам.

2.Ограниченное использование аутентичных материалов в практической деятельности.

==Новизна==

== Планируемые результаты ==
*

== План реализации проекта ==
[ссылка название]

1.Подготовительный.(июнь 2016-август 2016)
создание рабочей группы;
разработка диагностического материала;
разработка системы упражнений;
разработка критериев эффективности проекта.

2.Основной.(сентябрь 2016-апрель 2017)
урочная деятельность;
внеурочная деятельность;
подготовка к проведению ежегодных олимпиад на английском языке.

3.Заключительный.(май 2017)
диагностика;
мониторинг;
выводы;
востребованность проекта;
информационные ресурсы.

== Презентация проекта ==
[https://docs.google.com/presentation/d/128EQUWI8O1FHoPqt-ff9QnBjEqtd4_9p-AoOMIyrsHA/edit?usp=sharing презентация]

{{#widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/presentation/d/128EQUWI8O1FHoPqt-ff9QnBjEqtd4_9p-AoOMIyrsHA/edit?usp=sharing

|width=800

|height=500

|border=0
}}

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/forms/d/1s9uQdbtLqOwdmwGkFE2sEasV9W9LOI8lFRIKME5wA_A/viewform анкета]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1mW2v8514Gnnq-QWlMtbHQWRMioXQdXU2KiBIQoH3LNQ/edit?usp=sharing ответы]

[https://drive.google.com/file/d/0B8ckG5qgjiNqWHFEQkVaZ1E1RDQ/view?usp=sharing технологическая карта урока]

[https://drive.google.com/file/d/0B8ckG5qgjiNqNWNaLWl3eW5LcTA/view?usp=sharing кроссворд]

[https://drive.google.com/file/d/0B8ckG5qgjiNqNWNaLWl3eW5LcTA/view?usp=sharing урок по теме "Спорт"]
*
*
*

== Результативность проекта ==

== Обобщение и распространение опыта работы ==

== Полезные ресурсы ==
[ссылка название]

[[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]

Применение информационно - коммуникативных технологий для повышения мотивации при обучении английскому языку.

2016-06-15T10:37:46Z

A1b2c3:

==Название проекта ==
''Применение иформационно - коммуникативных технологий для повышения мотивации при обучении английскому языку.''

== Авторы проекта ==
*ФИО, должность, место
*Пятова Ольга Викторовна, учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".
*Бугрова Надежда Петровна, учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".
*Самойлова Ираида Анатольевна,учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".

== Актуальность проекта ==
''Актуальность данной темы обусловлена тем, что информационно - коммуникационная технология объединяет в себе все самое прогрессивное, что накоплено в педагогической теории и практике.
•Уроки иностранного языка с применением ИКТ отличаются плотностью, позволяют использовать много различных форм работы, менять виды деятельности, способствуют развитию логического мышления, формируют навыки самостоятельной работы, развивают интерес к предмету.''.

== Цель проекта ==
'повысить мотивацию в обучении

сформировать навыки самообучения
и самоорганизации, обеспечить выпускнику
школы возможность дальнейшего
успешного самообразования

обеспечить переход от пассивно
воспринимающей позиции ученика
к его сотрудничеству с учителем'
''

== Задачи проекта ==
*осветить трудности восприятия на слух иноязычной речи;
*проанализировать методическую литературу по теме проекта;
*проанализировать имеющуюся систему упражнений и методов обучения аудированию;
*обозначить важность использования аутентичных источников при обучении аудированию;
*разработать систему упражнений, улучшающих понимание звучащего текста;
*спланировать ожидаемые результаты данного проекта.

==Проблема/Противоречия==
1.Недостаточно разработанная методика обучения аудитивным навыкам.

2.Ограниченное использование аутентичных материалов в практической деятельности.

==Новизна==

== Планируемые результаты ==
*

== План реализации проекта ==
[ссылка название]

1.Подготовительный.(июнь 2016-август 2016)
создание рабочей группы;
разработка диагностического материала;
разработка системы упражнений;
разработка критериев эффективности проекта.

2.Основной.(сентябрь 2016-апрель 2017)
урочная деятельность;
внеурочная деятельность;
подготовка к проведению ежегодных олимпиад на английском языке.

3.Заключительный.(май 2017)
диагностика;
мониторинг;
выводы;
востребованность проекта;
информационные ресурсы.

== Презентация проекта ==
[https://docs.google.com/presentation/d/128EQUWI8O1FHoPqt-ff9QnBjEqtd4_9p-AoOMIyrsHA/edit?usp=sharing презентация]

{{#widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/presentation/d/128EQUWI8O1FHoPqt-ff9QnBjEqtd4_9p-AoOMIyrsHA/edit?usp=sharing

|width=800

|height=500

|border=0
}}

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/forms/d/1s9uQdbtLqOwdmwGkFE2sEasV9W9LOI8lFRIKME5wA_A/viewform анкета]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1mW2v8514Gnnq-QWlMtbHQWRMioXQdXU2KiBIQoH3LNQ/edit?usp=sharing ответы]

[https://drive.google.com/file/d/0B8ckG5qgjiNqWHFEQkVaZ1E1RDQ/view?usp=sharing технологическая карта урока]

[https://drive.google.com/file/d/0B8ckG5qgjiNqNWNaLWl3eW5LcTA/view?usp=sharing кроссворд]

[https://drive.google.com/file/d/0B8ckG5qgjiNqNWNaLWl3eW5LcTA/view?usp=sharing урок по теме "Спорт"]
*
*
*

== Результативность проекта ==

== Обобщение и распространение опыта работы ==

== Полезные ресурсы ==
[ссылка название]

[[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]

Применение информационно - коммуникативных технологий для повышения мотивации при обучении английскому языку.

2016-06-15T10:37:07Z

A1b2c3:

==Название проекта ==
''Применение иформационно - коммуникативных технологий для повышения мотивации при обучении английскому языку.''

== Авторы проекта ==
*ФИО, должность, место
*Пятова Ольга Викторовна, учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".
*Бугрова Надежда Петровна, учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".
*Самойлова Ираида Анатольевна,учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".

== Актуальность проекта ==
''Актуальность данной темы обусловлена тем, что информационно - коммуникационная технология объединяет в себе все самое прогрессивное, что накоплено в педагогической теории и практике.
•Уроки иностранного языка с применением ИКТ отличаются плотностью, позволяют использовать много различных форм работы, менять виды деятельности, способствуют развитию логического мышления, формируют навыки самостоятельной работы, развивают интерес к предмету.''.

== Цель проекта ==
''.повысить мотивацию в обучении

сформировать навыки самообучения
и самоорганизации, обеспечить выпускнику
школы возможность дальнейшего
успешного самообразования

обеспечить переход от пассивно
воспринимающей позиции ученика
к его сотрудничеству с учителем.
''

== Задачи проекта ==
*осветить трудности восприятия на слух иноязычной речи;
*проанализировать методическую литературу по теме проекта;
*проанализировать имеющуюся систему упражнений и методов обучения аудированию;
*обозначить важность использования аутентичных источников при обучении аудированию;
*разработать систему упражнений, улучшающих понимание звучащего текста;
*спланировать ожидаемые результаты данного проекта.

==Проблема/Противоречия==
1.Недостаточно разработанная методика обучения аудитивным навыкам.

2.Ограниченное использование аутентичных материалов в практической деятельности.

==Новизна==

== Планируемые результаты ==
*

== План реализации проекта ==
[ссылка название]

1.Подготовительный.(июнь 2016-август 2016)
создание рабочей группы;
разработка диагностического материала;
разработка системы упражнений;
разработка критериев эффективности проекта.

2.Основной.(сентябрь 2016-апрель 2017)
урочная деятельность;
внеурочная деятельность;
подготовка к проведению ежегодных олимпиад на английском языке.

3.Заключительный.(май 2017)
диагностика;
мониторинг;
выводы;
востребованность проекта;
информационные ресурсы.

== Презентация проекта ==
[https://docs.google.com/presentation/d/128EQUWI8O1FHoPqt-ff9QnBjEqtd4_9p-AoOMIyrsHA/edit?usp=sharing презентация]

{{#widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/presentation/d/128EQUWI8O1FHoPqt-ff9QnBjEqtd4_9p-AoOMIyrsHA/edit?usp=sharing

|width=800

|height=500

|border=0
}}

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/forms/d/1s9uQdbtLqOwdmwGkFE2sEasV9W9LOI8lFRIKME5wA_A/viewform анкета]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1mW2v8514Gnnq-QWlMtbHQWRMioXQdXU2KiBIQoH3LNQ/edit?usp=sharing ответы]

[https://drive.google.com/file/d/0B8ckG5qgjiNqWHFEQkVaZ1E1RDQ/view?usp=sharing технологическая карта урока]

[https://drive.google.com/file/d/0B8ckG5qgjiNqNWNaLWl3eW5LcTA/view?usp=sharing кроссворд]

[https://drive.google.com/file/d/0B8ckG5qgjiNqNWNaLWl3eW5LcTA/view?usp=sharing урок по теме "Спорт"]
*
*
*

== Результативность проекта ==

== Обобщение и распространение опыта работы ==

== Полезные ресурсы ==
[ссылка название]

[[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]

Применение информационно - коммуникативных технологий для повышения мотивации при обучении английскому языку.

2016-06-15T10:35:19Z

A1b2c3:

==Название проекта ==
''Применение иформационно - коммуникативных технологий для повышения мотивации при обучении английскому языку.''

== Авторы проекта ==
*ФИО, должность, место
*Пятова Ольга Викторовна, учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".
*Бугрова Надежда Петровна, учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".
*Самойлова Ираида Анатольевна,учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".

== Актуальность проекта ==
''Актуальность данной темы обусловлена тем, что информационно - коммуникационная технология объединяет в себе все самое прогрессивное, что накоплено в педагогической теории и практике.
•Уроки иностранного языка с применением ИКТ отличаются плотностью, позволяют использовать много различных форм работы, менять виды деятельности, способствуют развитию логического мышления, формируют навыки самостоятельной работы, развивают интерес к предмету.''.

== Цель проекта ==
''Повышение мотивации обучающихся к изучению английского языка.
Повышение качества обучения через использование аутентичных текстов при восприятии речи на слух.
''

== Задачи проекта ==
*осветить трудности восприятия на слух иноязычной речи;
*проанализировать методическую литературу по теме проекта;
*проанализировать имеющуюся систему упражнений и методов обучения аудированию;
*обозначить важность использования аутентичных источников при обучении аудированию;
*разработать систему упражнений, улучшающих понимание звучащего текста;
*спланировать ожидаемые результаты данного проекта.

==Проблема/Противоречия==
1.Недостаточно разработанная методика обучения аудитивным навыкам.

2.Ограниченное использование аутентичных материалов в практической деятельности.

==Новизна==

== Планируемые результаты ==
*

== План реализации проекта ==
[ссылка название]

1.Подготовительный.(июнь 2016-август 2016)
создание рабочей группы;
разработка диагностического материала;
разработка системы упражнений;
разработка критериев эффективности проекта.

2.Основной.(сентябрь 2016-апрель 2017)
урочная деятельность;
внеурочная деятельность;
подготовка к проведению ежегодных олимпиад на английском языке.

3.Заключительный.(май 2017)
диагностика;
мониторинг;
выводы;
востребованность проекта;
информационные ресурсы.

== Презентация проекта ==
[https://docs.google.com/presentation/d/128EQUWI8O1FHoPqt-ff9QnBjEqtd4_9p-AoOMIyrsHA/edit?usp=sharing презентация]

{{#widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/presentation/d/128EQUWI8O1FHoPqt-ff9QnBjEqtd4_9p-AoOMIyrsHA/edit?usp=sharing

|width=800

|height=500

|border=0
}}

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/forms/d/1s9uQdbtLqOwdmwGkFE2sEasV9W9LOI8lFRIKME5wA_A/viewform анкета]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1mW2v8514Gnnq-QWlMtbHQWRMioXQdXU2KiBIQoH3LNQ/edit?usp=sharing ответы]

[https://drive.google.com/file/d/0B8ckG5qgjiNqWHFEQkVaZ1E1RDQ/view?usp=sharing технологическая карта урока]

[https://drive.google.com/file/d/0B8ckG5qgjiNqNWNaLWl3eW5LcTA/view?usp=sharing кроссворд]

[https://drive.google.com/file/d/0B8ckG5qgjiNqNWNaLWl3eW5LcTA/view?usp=sharing урок по теме "Спорт"]
*
*
*

== Результативность проекта ==

== Обобщение и распространение опыта работы ==

== Полезные ресурсы ==
[ссылка название]

[[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]

Применение информационно - коммуникативных технологий для повышения мотивации при обучении английскому языку.

2016-06-15T10:32:54Z

A1b2c3:

==Название проекта ==
''Применение иформационно - коммуникативных технологий для повышения мотивации при обучении английскому языку.''

== Авторы проекта ==
*ФИО, должность, место
*Пятова Ольга Викторовна, учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".
*Бугрова Надежда Петровна, учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".
*Самойлова Ираида Анатольевна,учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".

== Актуальность проекта ==
''Непосредственная новизна и функциональность, ориентированная на реальное приобщение обучающихся к естественной языковой среде''.

== Цель проекта ==
''Повышение мотивации обучающихся к изучению английского языка.
Повышение качества обучения через использование аутентичных текстов при восприятии речи на слух.
''

== Задачи проекта ==
*осветить трудности восприятия на слух иноязычной речи;
*проанализировать методическую литературу по теме проекта;
*проанализировать имеющуюся систему упражнений и методов обучения аудированию;
*обозначить важность использования аутентичных источников при обучении аудированию;
*разработать систему упражнений, улучшающих понимание звучащего текста;
*спланировать ожидаемые результаты данного проекта.

==Проблема/Противоречия==
1.Недостаточно разработанная методика обучения аудитивным навыкам.

2.Ограниченное использование аутентичных материалов в практической деятельности.

==Новизна==

== Планируемые результаты ==
*

== План реализации проекта ==
[ссылка название]

1.Подготовительный.(июнь 2016-август 2016)
создание рабочей группы;
разработка диагностического материала;
разработка системы упражнений;
разработка критериев эффективности проекта.

2.Основной.(сентябрь 2016-апрель 2017)
урочная деятельность;
внеурочная деятельность;
подготовка к проведению ежегодных олимпиад на английском языке.

3.Заключительный.(май 2017)
диагностика;
мониторинг;
выводы;
востребованность проекта;
информационные ресурсы.

== Презентация проекта ==
[https://docs.google.com/presentation/d/128EQUWI8O1FHoPqt-ff9QnBjEqtd4_9p-AoOMIyrsHA/edit?usp=sharing презентация]

{{#widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/presentation/d/128EQUWI8O1FHoPqt-ff9QnBjEqtd4_9p-AoOMIyrsHA/edit?usp=sharing

|width=800

|height=500

|border=0
}}

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/forms/d/1s9uQdbtLqOwdmwGkFE2sEasV9W9LOI8lFRIKME5wA_A/viewform анкета]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1mW2v8514Gnnq-QWlMtbHQWRMioXQdXU2KiBIQoH3LNQ/edit?usp=sharing ответы]

[https://drive.google.com/file/d/0B8ckG5qgjiNqWHFEQkVaZ1E1RDQ/view?usp=sharing технологическая карта урока]

[https://drive.google.com/file/d/0B8ckG5qgjiNqNWNaLWl3eW5LcTA/view?usp=sharing кроссворд]

[https://drive.google.com/file/d/0B8ckG5qgjiNqNWNaLWl3eW5LcTA/view?usp=sharing урок по теме "Спорт"]
*
*
*

== Результативность проекта ==

== Обобщение и распространение опыта работы ==

== Полезные ресурсы ==
[ссылка название]

[[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]

Применение информационно - коммуникативных технологий для повышения мотивации при обучении английскому языку.

2016-06-15T10:30:24Z

A1b2c3:

==Название проекта ==
''Применение иформационно - коммуникативных технологий для повышения мотивации при обучении английскому языку.''

== Авторы проекта ==
*ФИО, должность, место
*Пятова Ольга Викторовна, учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".
*Бугрова Надежда Петровна, учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".
*Самойлова Ираида Анатольевна,учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".

== Актуальность проекта ==
''Непосредственная новизна и функциональность, ориентированная на реальное приобщение обучающихся к естественной языковой среде''.

== Цель проекта ==
''Повышение мотивации обучающихся к изучению английского языка.
Повышение качества обучения через использование аутентичных текстов при восприятии речи на слух.
''

== Задачи проекта ==
*осветить трудности восприятия на слух иноязычной речи;
*проанализировать методическую литературу по теме проекта;
*проанализировать имеющуюся систему упражнений и методов обучения аудированию;
*обозначить важность использования аутентичных источников при обучении аудированию;
*разработать систему упражнений, улучшающих понимание звучащего текста;
*спланировать ожидаемые результаты данного проекта.

==Проблема/Противоречия==
1.Недостаточно разработанная методика обучения аудитивным навыкам.

2.Ограниченное использование аутентичных материалов в практической деятельности.

==Новизна==

== Планируемые результаты ==
*1.Подготовительный.(июнь 2016-август 2016)

*создание рабочей группы;
*разработка диагностического материала;
*разработка системы упражнений;
*разработка критериев эффективности проекта.

*2.Основной.(сентябрь 2016-апрель 2017)

*урочная деятельность;
*внеурочная деятельность;
*подготовка к проведению ежегодных олимпиад на английском языке.

*3.Заключительный.(май 2017)

*диагностика;
*мониторинг;
*выводы;
*востребованность проекта;
*информационные ресурсы.

== План реализации проекта ==
[ссылка название]

1.Подготовительный.(июнь 2016-август 2016)
создание рабочей группы;
разработка диагностического материала;
разработка системы упражнений;
разработка критериев эффективности проекта.

2.Основной.(сентябрь 2016-апрель 2017)
урочная деятельность;
внеурочная деятельность;
подготовка к проведению ежегодных олимпиад на английском языке.

3.Заключительный.(май 2017)
диагностика;
мониторинг;
выводы;
востребованность проекта;
информационные ресурсы.

== Презентация проекта ==
[https://docs.google.com/presentation/d/128EQUWI8O1FHoPqt-ff9QnBjEqtd4_9p-AoOMIyrsHA/edit?usp=sharing презентация]

{{#widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/presentation/d/128EQUWI8O1FHoPqt-ff9QnBjEqtd4_9p-AoOMIyrsHA/edit?usp=sharing

|width=800

|height=500

|border=0
}}

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/forms/d/1s9uQdbtLqOwdmwGkFE2sEasV9W9LOI8lFRIKME5wA_A/viewform анкета]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1mW2v8514Gnnq-QWlMtbHQWRMioXQdXU2KiBIQoH3LNQ/edit?usp=sharing ответы]

[https://drive.google.com/file/d/0B8ckG5qgjiNqWHFEQkVaZ1E1RDQ/view?usp=sharing технологическая карта урока]

[https://drive.google.com/file/d/0B8ckG5qgjiNqNWNaLWl3eW5LcTA/view?usp=sharing кроссворд]

[https://drive.google.com/file/d/0B8ckG5qgjiNqNWNaLWl3eW5LcTA/view?usp=sharing урок по теме "Спорт"]
*
*
*

== Результативность проекта ==

== Обобщение и распространение опыта работы ==

== Полезные ресурсы ==
[ссылка название]

[[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]

Применение информационно - коммуникативных технологий для повышения мотивации при обучении английскому языку.

2016-06-15T10:22:58Z

A1b2c3:

==Название проекта ==
''Применение иформационно - коммуникативных технологий для повышения мотивации при обучении английскому языку.''

== Авторы проекта ==
*ФИО, должность, место
*Пятова Ольга Викторовна, учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".
*Бугрова Надежда Петровна, учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".
*Самойлова Ираида Анатольевна,учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".

== Актуальность проекта ==
''Непосредственная новизна и функциональность, ориентированная на реальное приобщение обучающихся к естественной языковой среде''.

== Цель проекта ==
''Повышение мотивации обучающихся к изучению английского языка.
Повышение качества обучения через использование аутентичных текстов при восприятии речи на слух.
''

== Задачи проекта ==
*осветить трудности восприятия на слух иноязычной речи;
*проанализировать методическую литературу по теме проекта;
*проанализировать имеющуюся систему упражнений и методов обучения аудированию;
*обозначить важность использования аутентичных источников при обучении аудированию;
*разработать систему упражнений, улучшающих понимание звучащего текста;
*спланировать ожидаемые результаты данного проекта.

==Проблема/Противоречия==
1.Недостаточно разработанная методика обучения аудитивным навыкам.

2.Ограниченное использование аутентичных материалов в практической деятельности.

==Новизна==

== Планируемые результаты ==
*1.Подготовительный.(июнь 2016-август 2016)

*создание рабочей группы;
*разработка диагностического материала;
*разработка системы упражнений;
*разработка критериев эффективности проекта.

*2.Основной.(сентябрь 2016-апрель 2017)

*урочная деятельность;
*внеурочная деятельность;
*подготовка к проведению ежегодных олимпиад на английском языке.

*3.Заключительный.(май 2017)

*диагностика;
*мониторинг;
*выводы;
*востребованность проекта;
*информационные ресурсы.

== План реализации проекта ==
[ссылка название]

== Презентация проекта ==
[https://docs.google.com/presentation/d/128EQUWI8O1FHoPqt-ff9QnBjEqtd4_9p-AoOMIyrsHA/edit?usp=sharing презентация]

{{#widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/presentation/d/128EQUWI8O1FHoPqt-ff9QnBjEqtd4_9p-AoOMIyrsHA/edit?usp=sharing

|width=800

|height=500

|border=0
}}

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/forms/d/1s9uQdbtLqOwdmwGkFE2sEasV9W9LOI8lFRIKME5wA_A/viewform анкета]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1mW2v8514Gnnq-QWlMtbHQWRMioXQdXU2KiBIQoH3LNQ/edit?usp=sharing ответы]

[https://drive.google.com/file/d/0B8ckG5qgjiNqWHFEQkVaZ1E1RDQ/view?usp=sharing технологическая карта урока]

[https://drive.google.com/file/d/0B8ckG5qgjiNqNWNaLWl3eW5LcTA/view?usp=sharing кроссворд]

[https://drive.google.com/file/d/0B8ckG5qgjiNqNWNaLWl3eW5LcTA/view?usp=sharing урок по теме "Спорт"]
*
*
*

== Результативность проекта ==

== Обобщение и распространение опыта работы ==

== Полезные ресурсы ==
[ссылка название]

[[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]

Применение информационно - коммуникативных технологий для повышения мотивации при обучении английскому языку.

2016-06-15T10:14:30Z

A1b2c3:

==Название проекта ==
''Преодоление трудностей при обучении аудированию на уроках английского языка в условиях реализации ФГОС.''

== Авторы проекта ==
*ФИО, должность, место
*Пятова Ольга Викторовна, учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".
*Бугрова Надежда Петровна, учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".
*Самойлова Ираида Анатольевна,учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".

== Актуальность проекта ==
''Непосредственная новизна и функциональность, ориентированная на реальное приобщение обучающихся к естественной языковой среде''.

== Цель проекта ==
''Повышение мотивации обучающихся к изучению английского языка.
Повышение качества обучения через использование аутентичных текстов при восприятии речи на слух.
''

== Задачи проекта ==
*осветить трудности восприятия на слух иноязычной речи;
*проанализировать методическую литературу по теме проекта;
*проанализировать имеющуюся систему упражнений и методов обучения аудированию;
*обозначить важность использования аутентичных источников при обучении аудированию;
*разработать систему упражнений, улучшающих понимание звучащего текста;
*спланировать ожидаемые результаты данного проекта.

==Проблема/Противоречия==
1.Недостаточно разработанная методика обучения аудитивным навыкам.

2.Ограниченное использование аутентичных материалов в практической деятельности.

==Новизна==

== Планируемые результаты ==
*1.Подготовительный.(июнь 2016-август 2016)

*создание рабочей группы;
*разработка диагностического материала;
*разработка системы упражнений;
*разработка критериев эффективности проекта.

*2.Основной.(сентябрь 2016-апрель 2017)

*урочная деятельность;
*внеурочная деятельность;
*подготовка к проведению ежегодных олимпиад на английском языке.

*3.Заключительный.(май 2017)

*диагностика;
*мониторинг;
*выводы;
*востребованность проекта;
*информационные ресурсы.

== План реализации проекта ==
[ссылка название]

== Презентация проекта ==
[https://docs.google.com/presentation/d/128EQUWI8O1FHoPqt-ff9QnBjEqtd4_9p-AoOMIyrsHA/edit?usp=sharing презентация]

{{#widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/presentation/d/128EQUWI8O1FHoPqt-ff9QnBjEqtd4_9p-AoOMIyrsHA/edit?usp=sharing

|width=800

|height=500

|border=0
}}

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/forms/d/1s9uQdbtLqOwdmwGkFE2sEasV9W9LOI8lFRIKME5wA_A/viewform анкета]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1mW2v8514Gnnq-QWlMtbHQWRMioXQdXU2KiBIQoH3LNQ/edit?usp=sharing ответы]

[https://drive.google.com/file/d/0B8ckG5qgjiNqWHFEQkVaZ1E1RDQ/view?usp=sharing технологическая карта урока]

[https://drive.google.com/file/d/0B8ckG5qgjiNqNWNaLWl3eW5LcTA/view?usp=sharing кроссворд]

[https://drive.google.com/file/d/0B8ckG5qgjiNqNWNaLWl3eW5LcTA/view?usp=sharing урок по теме "Спорт"]
*
*
*

== Результативность проекта ==

== Обобщение и распространение опыта работы ==

== Полезные ресурсы ==
[ссылка название]

[[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]

Применение информационно - коммуникативных технологий для повышения мотивации при обучении английскому языку.

2016-06-15T10:09:19Z

A1b2c3: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */

==Название проекта ==
''Преодоление трудностей при обучении аудированию на уроках английского языка в условиях реализации ФГОС.''

== Авторы проекта ==
*ФИО, должность, место
*Пятова Ольга Викторовна, учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".
*Бугрова Надежда Петровна, учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".
*Самойлова Ираида Анатольевна,учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".

== Актуальность проекта ==
''Непосредственная новизна и функциональность, ориентированная на реальное приобщение обучающихся к естественной языковой среде''.

== Цель проекта ==
''Повышение мотивации обучающихся к изучению английского языка.
Повышение качества обучения через использование аутентичных текстов при восприятии речи на слух.
''

== Задачи проекта ==
*осветить трудности восприятия на слух иноязычной речи;
*проанализировать методическую литературу по теме проекта;
*проанализировать имеющуюся систему упражнений и методов обучения аудированию;
*обозначить важность использования аутентичных источников при обучении аудированию;
*разработать систему упражнений, улучшающих понимание звучащего текста;
*спланировать ожидаемые результаты данного проекта.

==Проблема/Противоречия==
1.Недостаточно разработанная методика обучения аудитивным навыкам.

2.Ограниченное использование аутентичных материалов в практической деятельности.

==Новизна==

== Планируемые результаты ==
*1.Подготовительный.(июнь 2016-август 2016)

*создание рабочей группы;
*разработка диагностического материала;
*разработка системы упражнений;
*разработка критериев эффективности проекта.

*2.Основной.(сентябрь 2016-апрель 2017)

*урочная деятельность;
*внеурочная деятельность;
*подготовка к проведению ежегодных олимпиад на английском языке.

*3.Заключительный.(май 2017)

*диагностика;
*мониторинг;
*выводы;
*востребованность проекта;
*информационные ресурсы.

== План реализации проекта ==
[ссылка название]

== Презентация проекта ==
[https://docs.google.com/presentation/d/128EQUWI8O1FHoPqt-ff9QnBjEqtd4_9p-AoOMIyrsHA/edit?usp=sharing презентация]

{{#widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/presentation/d/128EQUWI8O1FHoPqt-ff9QnBjEqtd4_9p-AoOMIyrsHA/edit?usp=sharing

|width=800

|height=500

|border=0
}}

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/forms/d/1s9uQdbtLqOwdmwGkFE2sEasV9W9LOI8lFRIKME5wA_A/viewform анкета]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1mW2v8514Gnnq-QWlMtbHQWRMioXQdXU2KiBIQoH3LNQ/edit?usp=sharing ответы]

[https://drive.google.com/file/d/0B8ckG5qgjiNqWHFEQkVaZ1E1RDQ/view?usp=sharing технологическая карта урока]

[https://drive.google.com/file/d/0B8ckG5qgjiNqNWNaLWl3eW5LcTA/view?usp=sharing кроссворд]
*
*
*

== Результативность проекта ==

== Обобщение и распространение опыта работы ==

== Полезные ресурсы ==
[ссылка название]

[[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]

Применение информационно - коммуникативных технологий для повышения мотивации при обучении английскому языку.

2016-06-15T09:39:35Z

A1b2c3: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */

==Название проекта ==
''Преодоление трудностей при обучении аудированию на уроках английского языка в условиях реализации ФГОС.''

== Авторы проекта ==
*ФИО, должность, место
*Пятова Ольга Викторовна, учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".
*Бугрова Надежда Петровна, учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".
*Самойлова Ираида Анатольевна,учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".

== Актуальность проекта ==
''Непосредственная новизна и функциональность, ориентированная на реальное приобщение обучающихся к естественной языковой среде''.

== Цель проекта ==
''Повышение мотивации обучающихся к изучению английского языка.
Повышение качества обучения через использование аутентичных текстов при восприятии речи на слух.
''

== Задачи проекта ==
*осветить трудности восприятия на слух иноязычной речи;
*проанализировать методическую литературу по теме проекта;
*проанализировать имеющуюся систему упражнений и методов обучения аудированию;
*обозначить важность использования аутентичных источников при обучении аудированию;
*разработать систему упражнений, улучшающих понимание звучащего текста;
*спланировать ожидаемые результаты данного проекта.

==Проблема/Противоречия==
1.Недостаточно разработанная методика обучения аудитивным навыкам.

2.Ограниченное использование аутентичных материалов в практической деятельности.

==Новизна==

== Планируемые результаты ==
*1.Подготовительный.(июнь 2016-август 2016)

*создание рабочей группы;
*разработка диагностического материала;
*разработка системы упражнений;
*разработка критериев эффективности проекта.

*2.Основной.(сентябрь 2016-апрель 2017)

*урочная деятельность;
*внеурочная деятельность;
*подготовка к проведению ежегодных олимпиад на английском языке.

*3.Заключительный.(май 2017)

*диагностика;
*мониторинг;
*выводы;
*востребованность проекта;
*информационные ресурсы.

== План реализации проекта ==
[ссылка название]

== Презентация проекта ==
[https://docs.google.com/presentation/d/128EQUWI8O1FHoPqt-ff9QnBjEqtd4_9p-AoOMIyrsHA/edit?usp=sharing презентация]

{{#widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/presentation/d/128EQUWI8O1FHoPqt-ff9QnBjEqtd4_9p-AoOMIyrsHA/edit?usp=sharing

|width=800

|height=500

|border=0
}}

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/forms/d/1s9uQdbtLqOwdmwGkFE2sEasV9W9LOI8lFRIKME5wA_A/viewform анкета]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1mW2v8514Gnnq-QWlMtbHQWRMioXQdXU2KiBIQoH3LNQ/edit?usp=sharing ответы]

[https://drive.google.com/file/d/0B8ckG5qgjiNqWHFEQkVaZ1E1RDQ/view?usp=sharing технологическая карта урока]
*
*
*

== Результативность проекта ==

== Обобщение и распространение опыта работы ==

== Полезные ресурсы ==
[ссылка название]

[[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]

Применение информационно - коммуникативных технологий для повышения мотивации при обучении английскому языку.

2016-06-15T09:04:23Z

A1b2c3:

==Название проекта ==
''Преодоление трудностей при обучении аудированию на уроках английского языка в условиях реализации ФГОС.''

== Авторы проекта ==
*ФИО, должность, место
*Пятова Ольга Викторовна, учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".
*Бугрова Надежда Петровна, учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".
*Самойлова Ираида Анатольевна,учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".

== Актуальность проекта ==
''Непосредственная новизна и функциональность, ориентированная на реальное приобщение обучающихся к естественной языковой среде''.

== Цель проекта ==
''Повышение мотивации обучающихся к изучению английского языка.
Повышение качества обучения через использование аутентичных текстов при восприятии речи на слух.
''

== Задачи проекта ==
*осветить трудности восприятия на слух иноязычной речи;
*проанализировать методическую литературу по теме проекта;
*проанализировать имеющуюся систему упражнений и методов обучения аудированию;
*обозначить важность использования аутентичных источников при обучении аудированию;
*разработать систему упражнений, улучшающих понимание звучащего текста;
*спланировать ожидаемые результаты данного проекта.

==Проблема/Противоречия==
1.Недостаточно разработанная методика обучения аудитивным навыкам.

2.Ограниченное использование аутентичных материалов в практической деятельности.

==Новизна==

== Планируемые результаты ==
*1.Подготовительный.(июнь 2016-август 2016)

*создание рабочей группы;
*разработка диагностического материала;
*разработка системы упражнений;
*разработка критериев эффективности проекта.

*2.Основной.(сентябрь 2016-апрель 2017)

*урочная деятельность;
*внеурочная деятельность;
*подготовка к проведению ежегодных олимпиад на английском языке.

*3.Заключительный.(май 2017)

*диагностика;
*мониторинг;
*выводы;
*востребованность проекта;
*информационные ресурсы.

== План реализации проекта ==
[ссылка название]

== Презентация проекта ==
[https://docs.google.com/presentation/d/128EQUWI8O1FHoPqt-ff9QnBjEqtd4_9p-AoOMIyrsHA/edit?usp=sharing презентация]

{{#widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/presentation/d/128EQUWI8O1FHoPqt-ff9QnBjEqtd4_9p-AoOMIyrsHA/edit?usp=sharing

|width=800

|height=500

|border=0
}}

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/forms/d/1s9uQdbtLqOwdmwGkFE2sEasV9W9LOI8lFRIKME5wA_A/viewform анкета][https://docs.google.com/spreadsheets/d/1mW2v8514Gnnq-QWlMtbHQWRMioXQdXU2KiBIQoH3LNQ/edit?usp=sharing ответы]
*
*
*

== Результативность проекта ==

== Обобщение и распространение опыта работы ==

== Полезные ресурсы ==
[ссылка название]

[[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]

Применение информационно - коммуникативных технологий для повышения мотивации при обучении английскому языку.

2016-06-15T07:19:43Z

A1b2c3: /* Презентация проекта */

==Название проекта ==
''Преодоление трудностей при обучении аудированию на уроках английского языка в условиях реализации ФГОС.''

== Авторы проекта ==
*ФИО, должность, место
*Пятова Ольга Викторовна, учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".
*Бугрова Надежда Петровна, учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".
*Самойлова Ираида Анатольевна,учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".

== Актуальность проекта ==
''Непосредственная новизна и функциональность, ориентированная на реальное приобщение обучающихся к естественной языковой среде''.

== Цель проекта ==
''Повышение мотивации обучающихся к изучению английского языка.
Повышение качества обучения через использование аутентичных текстов при восприятии речи на слух.
''

== Задачи проекта ==
*осветить трудности восприятия на слух иноязычной речи;
*проанализировать методическую литературу по теме проекта;
*проанализировать имеющуюся систему упражнений и методов обучения аудированию;
*обозначить важность использования аутентичных источников при обучении аудированию;
*разработать систему упражнений, улучшающих понимание звучащего текста;
*спланировать ожидаемые результаты данного проекта.

==Проблема/Противоречия==
1.Недостаточно разработанная методика обучения аудитивным навыкам.

2.Ограниченное использование аутентичных материалов в практической деятельности.

==Новизна==

== Планируемые результаты ==
*1.Подготовительный.(июнь 2016-август 2016)

*создание рабочей группы;
*разработка диагностического материала;
*разработка системы упражнений;
*разработка критериев эффективности проекта.

*2.Основной.(сентябрь 2016-апрель 2017)

*урочная деятельность;
*внеурочная деятельность;
*подготовка к проведению ежегодных олимпиад на английском языке.

*3.Заключительный.(май 2017)

*диагностика;
*мониторинг;
*выводы;
*востребованность проекта;
*информационные ресурсы.

== План реализации проекта ==
[ссылка название]

== Презентация проекта ==
[https://docs.google.com/presentation/d/128EQUWI8O1FHoPqt-ff9QnBjEqtd4_9p-AoOMIyrsHA/edit?usp=sharing презентация]

{{#widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/presentation/d/128EQUWI8O1FHoPqt-ff9QnBjEqtd4_9p-AoOMIyrsHA/edit?usp=sharing

|width=800

|height=500

|border=0
}}

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*
*
*
*
*

== Результативность проекта ==

== Обобщение и распространение опыта работы ==

== Полезные ресурсы ==
[ссылка название]

[[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]

Применение информационно - коммуникативных технологий для повышения мотивации при обучении английскому языку.

2016-06-14T11:26:29Z

A1b2c3:

==Название проекта ==
Преодоление трудностей при обучении аудированию на уроках английского языка в условиях реализации ФГОС.

== Авторы проекта ==
*ФИО, должность, место
*Пятова Ольга Викторовна, учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".
*Бугрова Надежда Петровна, учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".
*Самойлова Ираида Анатольевна,учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".

== Актуальность проекта ==
Непосредственная новизна и функциональность, ориентированная на реальное приобщение обучающихся к естественной языковой среде.

== Цель проекта ==
Повышение мотивации обучающихся к изучению английского языка.
Повышение качества обучения через использование аутентичных текстов при восприятии речи на слух.

== Задачи проекта ==
*осветить трудности восприятия на слух иноязычной речи;
*проанализировать методическую литературу по теме проекта;
*проанализировать имеющуюся систему упражнений и методов обучения аудированию;
*обозначить важность использования аутентичных источников при обучении аудированию;
*разработать систему упражнений, улучшающих понимание звучащего текста;
*спланировать ожидаемые результаты данного проекта.

==Проблема/Противоречия==
1.Недостаточно разработанная методика обучения аудитивным навыкам.

2.Ограниченное использование аутентичных материалов в практической деятельности.

==Новизна==

== Планируемые результаты ==
*1.Подготовительный.(июнь 2016-август 2016)

*создание рабочей группы;
*разработка диагностического материала;
*разработка системы упражнений;
*разработка критериев эффективности проекта.

*2.Основной.(сентябрь 2016-апрель 2017)

*урочная деятельность;
*внеурочная деятельность;
*подготовка к проведению ежегодных олимпиад на английском языке.

*3.Заключительный.(май 2017)

*диагностика;
*мониторинг;
*выводы;
*востребованность проекта;
*информационные ресурсы.

== План реализации проекта ==
[ссылка название]

== Презентация проекта ==
[ссылка название]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*
*
*
*
*

== Результативность проекта ==

== Обобщение и распространение опыта работы ==

== Дидактические материалы ==
[ссылка название]

[[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]

Применение информационно - коммуникативных технологий для повышения мотивации при обучении английскому языку.

2016-06-14T11:25:10Z

A1b2c3:

==Название проекта ==
Преодоление трудностей при обучении аудированию на уроках английского языка в условиях реализации ФГОС.

== Авторы проекта ==
*ФИО, должность, место
*Пятова Ольга Викторовна, учитель, МБОУ "Цнинская СОШ №1".
*Бугрова Надежда Петровна, учитель, МБОУ "Цнинская СОШ №1".
*Самойлова Ираида Анатольевна,учитель, МБОУ "Цнинская СОШ №1".

== Актуальность проекта ==
Непосредственная новизна и функциональность, ориентированная на реальное приобщение обучающихся к естественной языковой среде.

== Цель проекта ==
Повышение мотивации обучающихся к изучению английского языка.
Повышение качества обучения через использование аутентичных текстов при восприятии речи на слух.

== Задачи проекта ==
*осветить трудности восприятия на слух иноязычной речи;
*проанализировать методическую литературу по теме проекта;
*проанализировать имеющуюся систему упражнений и методов обучения аудированию;
*обозначить важность использования аутентичных источников при обучении аудированию;
*разработать систему упражнений, улучшающих понимание звучащего текста;
*спланировать ожидаемые результаты данного проекта.

==Проблема/Противоречия==
1.Недостаточно разработанная методика обучения аудитивным навыкам.

2.Ограниченное использование аутентичных материалов в практической деятельности.

==Новизна==

== Планируемые результаты ==
*1.Подготовительный.(июнь 2016-август 2016)

*создание рабочей группы;
*разработка диагностического материала;
*разработка системы упражнений;
*разработка критериев эффективности проекта.

*2.Основной.(сентябрь 2016-апрель 2017)

*урочная деятельность;
*внеурочная деятельность;
*подготовка к проведению ежегодных олимпиад на английском языке.

*3.Заключительный.(май 2017)

*диагностика;
*мониторинг;
*выводы;
*востребованность проекта;
*информационные ресурсы.

== План реализации проекта ==
[ссылка название]

== Презентация проекта ==
[ссылка название]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*
*
*
*
*

== Результативность проекта ==

== Обобщение и распространение опыта работы ==

== Дидактические материалы ==
[ссылка название]

[[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]

Применение информационно - коммуникативных технологий для повышения мотивации при обучении английскому языку.

2016-06-14T11:24:23Z

A1b2c3:

==Название проекта ==
Преодоление трудностей при обучении аудированию на уроках английского языка в условиях реализации ФГОС.

== Авторы проекта ==
*ФИО, должность, место
*Пятова Ольга Викторовна, учитель, МБОУ "Цнинская СОШ №1".
*Бугрова Надежда Петровна, учитель, МБОУ "Цнинская СОШ №1".
*Самойлова Ираида Анатольевна,учитель, МБОУ "Цнинская СОШ №1".

== Актуальность проекта ==
Непосредственная новизна и функциональность, ориентированная на реальное приобщение обучающихся к естественной языковой среде.

== Цель проекта ==
Повышение мотивации обучающихся к изучению английского языка.
Повышение качества обучения через использование аутентичных текстов при восприятии речи на слух.

== Задачи проекта ==
*осветить трудности восприятия на слух иноязычной речи;
*проанализировать методическую литературу по теме проекта;
*проанализировать имеющуюся систему упражнений и методов обучения аудированию;
*обозначить важность использования аутентичных источников при обучении аудированию;
*разработать систему упражнений, улучшающих понимание звучащего текста;
*спланировать ожидаемые результаты данного проекта.

==Проблема/Противоречия==
1.Недостаточно разработанная методика обучения аудитивным навыкам.

2.Ограниченное использование аутентичных материалов в практической деятельности.

==Новизна==

== Планируемые результаты ==
*1.Подготовительный.(июнь 2016-август 2016)

*-создание рабочей группы;
*-разработка диагностического материала;
*-разработка системы упражнений;
*-разработка критериев эффективности проекта.

*2.Основной.(сентябрь 2016-апрель 2017)

*-урочная деятельность;
*-внеурочная деятельность;
*-подготовка к проведению ежегодных олимпиад на английском языке.

*3.Заключительный.(май 2017)

*диагностика;
*мониторинг;
*выводы;
*востребованность проекта;
*информационные ресурсы.

*

== План реализации проекта ==
[ссылка название]

== Презентация проекта ==
[ссылка название]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*
*
*
*
*

== Результативность проекта ==

== Обобщение и распространение опыта работы ==

== Дидактические материалы ==
[ссылка название]

[[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]

Применение информационно - коммуникативных технологий для повышения мотивации при обучении английскому языку.

2016-06-14T11:10:17Z

A1b2c3:

==Название проекта ==
Преодоление трудностей при обучении аудированию на уроках английского языка в условиях реализации ФГОС.

== Авторы проекта ==
*ФИО, должность, место
*Пятова Ольга Викторовна, учитель, МБОУ "Цнинская СОШ №1".
*Бугрова Надежда Петровна, учитель, МБОУ "Цнинская СОШ №1".
*Самойлова Ираида Анатольевна,учитель, МБОУ "Цнинская СОШ №1".

== Актуальность проекта ==
Непосредственная новизна и функциональность, ориентированная на реальное приобщение обучающихся к естественной языковой среде.

== Цель проекта ==
Повышение мотивации обучающихся к изучению английского языка.
Повышение качества обучения через использование аутентичных текстов при восприятии речи на слух.

== Задачи проекта ==
*осветить трудности восприятия на слух иноязычной речи;
*проанализировать методическую литературу по теме проекта;
*проанализировать имеющуюся систему упражнений и методов обучения аудированию;
*обозначить важность использования аутентичных источников при обучении аудированию;
*разработать систему упражнений, улучшающих понимание звучащего текста;
*спланировать ожидаемые результаты данного проекта.

==Проблема/Противоречия==
1.Недостаточно разработанная методика обучения аудитивным навыкам.

2.Ограниченное использование аутентичных материалов в практической деятельности.

==Новизна==

== Планируемые результаты ==
*
*
*
*
*
*
*
*
*

== План реализации проекта ==
[ссылка название]

== Презентация проекта ==
[ссылка название]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*
*
*
*
*

== Результативность проекта ==

== Обобщение и распространение опыта работы ==

== Дидактические материалы ==
[ссылка название]

[[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]

Применение информационно - коммуникативных технологий для повышения мотивации при обучении английскому языку.

2016-06-14T10:24:25Z

A1b2c3:

==Название проекта ==
Преодоление трудностей при обучении аудированию на уроках английского языка в условиях реализации ФГОС.

== Авторы проекта ==
*ФИО, должность, место
*Пятова Ольга Викторовна, учитель, МБОУ "Цнинская СОШ №1".
*Бугрова Надежда Петровна, учитель, МБОУ "Цнинская СОШ №1".
*Самойлова Ираида Анатольевна,учитель, МБОУ "Цнинская СОШ №1".

== Актуальность проекта ==
Непосредственная новизна и функциональность, ориентированная на реальное приобщение обучающихся к естественной языковой среде.

== Цель проекта ==
Повышение мотивации обучающихся к изучению английского языка.
Повышение качества обучения через использование аутентичных текстов при восприятии речи на слух.

== Задачи проекта ==
*осветить трудности восприятия на слух иноязычной речи;
*проанализировать имеющуюся систему упражнений и методов обучения аудированию;
*обозначить важность использования аутентичных источников при обучении аудированию;
*разработать систему упражнений, улучшающих понимание звучащего текста;
*спланировать ожидаемые результаты данного проекта.

==Проблема/Противоречия==
1.Недостаточно разработанная методика обучения аудитивным навыкам.

2.Ограниченное использование аутентичных материалов в практической деятельности.

==Новизна==

== Планируемые результаты ==
*
*
*
*
*
*
*
*
*

== План реализации проекта ==
[ссылка название]

== Презентация проекта ==
[ссылка название]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*
*
*
*
*

== Результативность проекта ==

== Обобщение и распространение опыта работы ==

== Дидактические материалы ==
[ссылка название]

[[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]

Применение информационно - коммуникативных технологий для повышения мотивации при обучении английскому языку.

2016-06-14T10:18:28Z

A1b2c3:

==Название проекта ==
Преодоление трудностей при обучении аудированию на уроках английского языка в условиях реализации ФГОС.

== Авторы проекта ==
*ФИО, должность, место
*Пятова Ольга Викторовна, учитель, МБОУ "Цнинская СОШ №1".
*Бугрова Надежда Петровна, учитель, МБОУ "Цнинская СОШ №1".
*Самойлова Ираида Анатольевна,учитель, МБОУ "Цнинская СОШ №1".

== Актуальность проекта ==
Непосредственная новизна и функциональность, ориентированная на реальное приобщение обучающихся к естественной языковой среде.

== Цель проекта ==
Повышение мотивации обучающихся к изучению английского языка.
Повышение качества обучения через использование аутентичных текстов при восприятии речи на слух.

== Задачи проекта ==
*осветить трудности восприятия на слух иноязычной речи;
*проанализировать имеющуюся систему упражнений и методов обучения аудированию;
*обозначить важность использования аутентичных источников при обучении аудированию;
*разработать систему упражнений, улучшающих понимание звучащего текста;
*спланировать ожидаемые результаты данного проекта.

==Проблема/Противоречия==
1.Недостаточно разработанная методика обучения аудитивным навыкам.
2.Ограниченное использование аутентичных материалов в практической деятельности.

==Новизна==

== Планируемые результаты ==
*
*
*
*
*
*
*
*
*

== План реализации проекта ==
[ссылка название]

== Презентация проекта ==
[ссылка название]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*
*
*
*
*

== Результативность проекта ==

== Обобщение и распространение опыта работы ==

== Дидактические материалы ==
[ссылка название]

[[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]

Применение информационно - коммуникативных технологий для повышения мотивации при обучении английскому языку.

2016-06-14T10:13:10Z

A1b2c3:

Применение информационно - коммуникативных технологий для повышения мотивации при обучении английскому языку.

2016-06-14T10:05:04Z

A1b2c3:

Применение информационно - коммуникативных технологий для повышения мотивации при обучении английскому языку.

2016-06-14T09:22:51Z

A1b2c3:

Применение информационно - коммуникативных технологий для повышения мотивации при обучении английскому языку.

2016-06-14T09:20:00Z

A1b2c3: