Тамбов-Вики - Вклад участника [ru]

По следам геологического прошлого.

2017-06-29T06:44:38Z

Щербакова Ирина Анатольевна: /* Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся */

==Тема образовательного путешествия==
По следам геологического прошлого. Человек и мир камня.

==Главная идея образовательного путешествия ==

Познакомиться с геологической историей Тамбовского края.
Изучить различные виды изображения земной поверхности: карта, план, глобус, атлас, аэрофотоснимок.

== Авторы идеи образовательного путешествия ==
Щербакова Ирина Анатольевна.
Кириллова Наталья Викторовна.
Вержевикина Наталья Алексеевна.
Платицина Наталья Александровна.

== Цель образовательного путешествия ==
Создать представление о своём крае как субъекте мирового географического пространства, его месте и роли в современном мире.

== Планируемые результаты образовательного путешествия ==
'''Личностные результаты'''
Формирование всесторонне образованной, инициативной и успешной личности, обладающей системой современных мировоззренческих взглядов, ценностных ориентаций, идейно-нравственных, культурных и этических принципов и норм поведения.

'''Метапредметные результаты'''
Регулятивные
учебно-организационные:
Учащиеся научатся:
ставить учебную задачу под руководством учителя;
планировать свою деятельность под руководством учителя;
работать в соответствии с поставленной учебной задачей;
работать в соответствии с предложенным планом;

Учащиеся получать возможность научиться:
участвовать в совместной деятельности;
сравнивать полученные результаты с ожидаемыми результатами.
оценивать работу одноклассников.

Познавательные
учебно-логические:
Учащиеся научатся:
выделять главное, существенные признаки понятий;
определять критерии для сравнения фактов, явлений, событий, объектов;
сравнивать объекты, факты, явления, события по заданным критериям;

'''Предметные'''
Учащиеся научатся:
• понимать роль и место географического краеведения в системе научных дисциплин, в решении современных практических задач человечества и глобальных проблем;
• распознавать различные виды изображения земной поверхности: карта, план, глобус, атлас, аэрофотоснимок;
• картографической грамотности.

Учащиеся получать возможность научиться:
• вести наблюдения за объектами, процессами и явлениями географической среды, их изменениями в результате природных и антропогенных воздействий, оценивать их последствия;

== Возраст участников ==
11лет

== Межпредметные связи ==
география, биология, экология, математика.

== Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==
[https://www.tripline.net/trip/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%88%D1%80%D1%83%D1%82_%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D1%8F%3A_%D0%9F%D0%BE_%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%BC_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%BE-31173764225010138EEF816254F4FA13?n=16#addphotos *Карта образовательного путешествия]

[https://www.mindmeister.com/918874683?new=1 *Маршрутный лист образовательного путешествия]

*Вопросы и задания
Инструкция посещения Татарского вала, или Великой Русской стены

1.При посещении данного памятника обратите внимание на то, что все знают о Великой Китайской стене. И мало кто знает, что у нее был свой аналог в России: Большая Засечная (или Белгородско-Симбирская) черта, построенная в 1630-е годы, и называемая часто просто Чертой.
2. С какой целью было выполнено это сооружение.
3. Какова протяжённость вала и высота земляной насыпи.
4. Обратите внимание на то, как вал смотрится с «русской» и «татарской стороны».
5. Почему вал активно изучается учеными, и является, на самом деле, одним из уникальнейших объектов нашего культурного наследия.
6. Мокшанский вал в селе Мокшан под Пензой примечателен реконструированным фрагментом укреплений (башня и частокол).
7. Вал - настоящий кладезь неизведанных археологических артефактов и невероятных археологических находок. Клады Татарского вала
8. Чем знаменателен вал для биологов?

Инструкция для посещения точки 2.
1. Познакомьтесь с картой Тамбовской области и найдите местоположение месторождения.
2. Прочитайте информацию на сайте http://tvolk.ru/news/society/rasskazovskiy_rayon_mozhet_stat_tsentrom_proizvodstva_titana/
3. Напомним, месторождение ильменит-рутил-циркониевых песков было обнаружено в Рассказовском районе Тамбовской области около 10 лет назад, но из-за дороговизны проекта по разработке месторождения, работа по его освоению не велась.
4. Обратите внимание на то, в настоящий момент это месторождение является самым крупным в России.
5. Что ожидает Тамбовскую область при реализации данного проекта, обратите внимание на экономические и экологические аспекты.
6. Какое название получило это месторождение?
7. Какое применение находят руды, которые будут добывать в месторождении «Центральное»?

Инструкция для посещения точки 3. Близ города Моршанска на реке Цне.

1.Познакомьтесь с картой Тамбовской области и найдите местоположение месторождения.
2.Прочитайте информацию на сайте
https://sites.google.com/site/tambovanomali/home/drevnie-mestorozdenia-zolota-na-territorii-tambovskoj-oblasti-zolotonosnye-mesta-i-reki-tambovsiny-zabrosennye-zolotye-priiski-razrabotki-i-rudniki-s-prilozeniem-tambovskih-arhivnyh-kart
3.Где расположены древние месторождения золота на территории Тамбовской области – золотоносные места и реки Тамбовщины – заброшенные золотые прииски, разработки и рудники с приложением тамбовских архивных карт
4.В каких районах Тамбовской обл проводили испытания на содержания золотоносного песка.
5.Какие пески могут свидетельствовать о наличии золота.
6. В каком веке велись прииски золота на Тамбовщине.
7.На каком этапе стоит вопрос о промышленном добыче золота в настоящее время.

== Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==
* Материалы для входного оценивания
*Материалы для формирующего оценивания
*Материалы для итогового оценивания
*Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==

http://tambovodb.ru/download/val.pdf
http://s-journal.cdu.edu.ua/base/2008/v2/v2pp131-132.pdfhttp://monomax.sisadminov.net/main/view/article/525
http://monomax.sisadminov.net/main/view/article/525
http://vtambove.ru/go/https://sites.google.com/site/zolotaalihoradkaauzolotogold/home/mestorozdenia-zolota-na-territorii-tambovskoj-oblasti-mesta-zolotonosnyh-zil-i-recek-na-kartah-i-shemah-tambovsiny
[[Категория:Группа 18, учителя географии, июнь 2017]] [[Категория:Проекты]]

По следам геологического прошлого.

2017-06-29T06:39:36Z

Щербакова Ирина Анатольевна: /* Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся */

По следам геологического прошлого.

2017-06-26T10:20:32Z

Щербакова Ирина Анатольевна: /* Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся */

По следам геологического прошлого.

2017-06-26T08:44:39Z

Щербакова Ирина Анатольевна: /* Дополнительные материалы и образовательные ресурсы */

По следам геологического прошлого.

2017-06-26T08:16:16Z

Щербакова Ирина Анатольевна: /* Дополнительные материалы и образовательные ресурсы */

По следам геологического прошлого.

2017-06-26T08:12:42Z

Щербакова Ирина Анатольевна: /* Авторы идеи образовательного путешествия */

По следам геологического прошлого.

2017-06-26T07:56:28Z

Щербакова Ирина Анатольевна: /* Межпредметные связи */

По следам геологического прошлого.

2017-06-26T07:55:44Z

Щербакова Ирина Анатольевна: /* Возраст участников */

По следам геологического прошлого.

2017-06-26T07:54:41Z

Щербакова Ирина Анатольевна: /* Планируемые результаты образовательного путешествия */

По следам геологического прошлого.

2017-06-26T07:52:03Z

Щербакова Ирина Анатольевна: /* Цель образовательного путешествия */

По следам геологического прошлого.

2017-06-26T07:50:29Z

Щербакова Ирина Анатольевна: /* Авторы идеи образовательного путешествия */

По следам геологического прошлого.

2017-06-26T07:48:47Z

Щербакова Ирина Анатольевна: /* Главная идея образовательного путешествия */

По следам геологического прошлого.

2017-06-26T07:45:25Z

Щербакова Ирина Анатольевна: /* Тема образовательного путешествия */

==Тема образовательного путешествия==
По следам геологического прошлого. Человек и мир камня.

==Главная идея образовательного путешествия ==

== Авторы идеи образовательного путешествия ==

== Цель образовательного путешествия ==

== Планируемые результаты образовательного путешествия ==
'''Личностные результаты'''

'''Метапредметные результаты'''

'''Предметные'''

== Возраст участников ==

== Межпредметные связи ==

== Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==
*Карта образовательного путешествия

*Маршрутный лист образовательного путешествия

*Вопросы и задания

== Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==
* Материалы для входного оценивания
*Материалы для формирующего оценивания
*Материалы для итогового оценивания
*Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==

[[Категория:Группа 18, учителя географии, июнь 2017]] [[Категория:Проекты]]