Тамбов-Вики - Вклад участника [ru]

Развитие креативного мышления у детей на уроках изобразительного искусства

2016-03-31T07:40:56Z

Шебалкина Надежда: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#F5F5DC ; border: 3px solid #32CD32; vertical-align: top; height: 60px;" |
__NOTOC__
• [[Файл:Image11784750.jpg|600px|thumb|right]]
== Авторы проекта ==

Леденева Надежда Николаевна – Филиал МБОУ «Стрелецкая СОШ» в с. Красная Криуша Тамбовский район.

Зебрева Наталья Александровна – Волковский филиал МБОУ Большекуликовской СОШ Моршанский район

Похвищева Наталия Николаевна – МАОУ лицей № 29 г. Тамбова

Шебалкина Надежда Ивановна – Марусинский филиал МБОУ Устьинской СОШ Моршанский район

Новикова Светлана Геннадиевна - МАОУ СОШ № 22 г. Тамбов

== Актуальность проекта ==

В настоящее время особо важным является вырастить не только здорового и крепкого человека, но и обязательно инициативного, думающего работника, способного на творческий подход к любому делу, за которое он бы ни взялся.

Современный человек должен быть компетентен во всех сферах жизнедеятельности, а активная жизненная позиция может иметь основания, если человек мыслит креативно, если видит возможность для совершенствования.

== Цель проекта ==

Создание условий, позволяющих наиболее эффективно развивать креативное мышление у школьников на уроках изобразительного искусства.

== Задачи проекта ==

изучить теоретические аспекты проблемы развития креативного мышления школьников на уроках изобразительного искусства;

выявить педагогические условия развития творческих способностей школьников на уроках;

на основе системного, личностно-деятельностного подхода разработать и реализовать систему творческих заданий, ориентированную на развитие креативного воображения учащихся;

использовать новые цифровые образовательные ресурсы, контрольно-измерительные материалы;

реализовать программу курса «Путь к творчеству»;

провести диагностику уровня сформированности креативного мышления учащихся, интерпретировать полученные результаты;

обобщить и распространить педагогический опыт.

== Планируемые результаты и показатели достижения (способы диагностики) ==

Повышение качества знаний, уровня подготовленности обучающихся.

Выявление одаренных детей.

Привлечение широкого круга обучающихся к самостоятельному поиску необходимой информации через проектную и исследовательскую деятельность.

Увеличение числа участников различных конкурсов.

Интенсивное использование ИКТ в работах учащихся.

Положительная динамика уровня креативной деятельности

== План реализации проекта ==
[https://ru.calameo.com/read/001942547549aaae22735 Презентация]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==

[https://ru.calameo.com/read/0019425479e7b0969627b Викторина]

[https://ru.calameo.com/read/001942547bd816c7ba566 Диагностика]

[https://ru.calameo.com/read/001942547bd10d6a2531a Урок]

[https://ru.calameo.com/read/001942547f22153fabc5b Доклад]

[https://ru.calameo.com/read/001942547da32949373c9 Мероприятие]

[https://ru.calameo.com/read/001942547e0f05e905f31 Кроссворд]

[https://ru.calameo.com/read/00194254770e5c050ff39 Дидактический материал]

[[Категория:Группа 3, учителя ИЗО, март 2016]][[Категория:Проекты]]

<gallery>
Изображение: Рисунок1.jpg|
Изображение: Рисунок2.jpg|
Изображение: Рисунок3.jpg|
</gallery>

== Полезные ресурсы ==
Закон Российской Федерации «Об образовании»

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования/ М-во образования и наук Рос. Федерации. –М. : Просвещение, 2010. -31с. –(Стандарты второго поколения).

Туник Е.Е. «Диагностика креативности. Тест Е. Торренса. Методическое руководство», 2008г.

Иванов Г. Готовим юных исследователей //Народное образование. – 2009. -№ 6.

Макарова М.Ф. Развитие творческой активности учащихся на уроках изобразительного искусства: Дисс. канд. пед. наук. – Саратов, 2004.

Жукова Т.М. «Развитие человека есть развитие его способностей» // Одаренный ребенок.- 2010.- № 1.- С. 46-51.

Сидорчук Т.А. «Формирование креативности личности на начальном этапе ее становления на основе системы творческих заданий»: Дис. канд. пед. наук. - М., 2011 - 150 с.

Криволапова Н.А. внеурочная деятельность. Сборник заданий для развития познавательных способностей учащихся. – М.: Просвещение,2012.

Зиновкина М. М. Многоуровневое непрерывное креативное образование в школе // Концепт. – 2012. – № 9 (сентябрь). – ART 12116. – 1,0 п. л. – URL:

[[Категория:Группа 3, учителя ИЗО, март 2016]][[Категория:Проекты]]

Файл:Рисунок3.jpg

2016-03-31T07:39:49Z

Шебалкина Надежда:

Файл:Рисунок2.jpg

2016-03-31T07:38:45Z

Шебалкина Надежда:

Файл:Рисунок1.jpg

2016-03-31T07:37:51Z

Шебалкина Надежда:

Развитие креативного мышления у детей на уроках изобразительного искусства

2016-03-31T06:58:06Z

Шебалкина Надежда: /* Актуальность проекта */

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#F5F5DC ; border: 3px solid #32CD32; vertical-align: top; height: 60px;" |
__NOTOC__
• [[Файл:Image11784750.jpg|600px|thumb|right]]
== Авторы проекта ==

Леденева Надежда Николаевна – Филиал МБОУ «Стрелецкая СОШ» в с. Красная Криуша Тамбовский район.

Зебрева Наталья Александровна – Волковский филиал МБОУ Большекуликовской СОШ Моршанский район

Похвищева Наталия Николаевна – МАОУ лицей № 29 г. Тамбова

Шебалкина Надежда Ивановна – Марусинский филиал МБОУ Устьинской СОШ Моршанский район

Новикова Светлана Геннадиевна - МАОУ СОШ № 22 г. Тамбов

== Актуальность проекта ==

В настоящее время особо важным является вырастить не только здорового и крепкого человека, но и обязательно инициативного, думающего работника, способного на творческий подход к любому делу, за которое он бы ни взялся.

Современный человек должен быть компетентен во всех сферах жизнедеятельности, а активная жизненная позиция может иметь основания, если человек мыслит креативно, если видит возможность для совершенствования.

== Цель проекта ==

Создание условий, позволяющих наиболее эффективно развивать креативное мышление у школьников на уроках изобразительного искусства.

== Задачи проекта ==

изучить теоретические аспекты проблемы развития креативного мышления школьников на уроках изобразительного искусства;

выявить педагогические условия развития творческих способностей школьников на уроках;

на основе системного, личностно-деятельностного подхода разработать и реализовать систему творческих заданий, ориентированную на развитие креативного воображения учащихся;

использовать новые цифровые образовательные ресурсы, контрольно-измерительные материалы;

реализовать программу курса «Путь к творчеству»;

провести диагностику уровня сформированности креативного мышления учащихся, интерпретировать полученные результаты;

обобщить и распространить педагогический опыт.

== Планируемые результаты и показатели достижения (способы диагностики) ==

Повышение качества знаний, уровня подготовленности обучающихся.

Выявление одаренных детей.

Привлечение широкого круга обучающихся к самостоятельному поиску необходимой информации через проектную и исследовательскую деятельность.

Увеличение числа участников различных конкурсов.

Интенсивное использование ИКТ в работах учащихся.

Положительная динамика уровня креативной деятельности

== План реализации проекта ==
[https://ru.calameo.com/read/001942547549aaae22735 Презентация]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==

[https://ru.calameo.com/read/0019425479e7b0969627b Викторина]

[https://ru.calameo.com/read/001942547bd816c7ba566 Диагностика]

[https://ru.calameo.com/read/001942547bd10d6a2531a Урок]

[https://ru.calameo.com/read/001942547f22153fabc5b Доклад]

[https://ru.calameo.com/read/001942547da32949373c9 Мероприятие]

[https://ru.calameo.com/read/001942547e0f05e905f31 Кроссворд]

[https://ru.calameo.com/read/00194254770e5c050ff39 Дидактический материал]

[[Категория:Группа 3, учителя ИЗО, март 2016]][[Категория:Проекты]]

== Полезные ресурсы ==
Закон Российской Федерации «Об образовании»

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования/ М-во образования и наук Рос. Федерации. –М. : Просвещение, 2010. -31с. –(Стандарты второго поколения).

Туник Е.Е. «Диагностика креативности. Тест Е. Торренса. Методическое руководство», 2008г.

Иванов Г. Готовим юных исследователей //Народное образование. – 2009. -№ 6.

Макарова М.Ф. Развитие творческой активности учащихся на уроках изобразительного искусства: Дисс. канд. пед. наук. – Саратов, 2004.

Жукова Т.М. «Развитие человека есть развитие его способностей» // Одаренный ребенок.- 2010.- № 1.- С. 46-51.

Сидорчук Т.А. «Формирование креативности личности на начальном этапе ее становления на основе системы творческих заданий»: Дис. канд. пед. наук. - М., 2011 - 150 с.

Криволапова Н.А. внеурочная деятельность. Сборник заданий для развития познавательных способностей учащихся. – М.: Просвещение,2012.

Зиновкина М. М. Многоуровневое непрерывное креативное образование в школе // Концепт. – 2012. – № 9 (сентябрь). – ART 12116. – 1,0 п. л. – URL:

[[Категория:Группа 3, учителя ИЗО, март 2016]][[Категория:Проекты]]

Развитие креативного мышления у детей на уроках изобразительного искусства

2016-03-31T06:55:22Z

Шебалкина Надежда: /* Планируемые результаты и показатели достижения (способы диагностики) */

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#F5F5DC ; border: 3px solid #32CD32; vertical-align: top; height: 60px;" |
__NOTOC__
• [[Файл:Image11784750.jpg|600px|thumb|right]]
== Авторы проекта ==

Леденева Надежда Николаевна – Филиал МБОУ «Стрелецкая СОШ» в с. Красная Криуша Тамбовский район.

Зебрева Наталья Александровна – Волковский филиал МБОУ Большекуликовской СОШ Моршанский район

Похвищева Наталия Николаевна – МАОУ лицей № 29 г. Тамбова

Шебалкина Надежда Ивановна – Марусинский филиал МБОУ Устьинской СОШ Моршанский район

Новикова Светлана Геннадиевна - МАОУ СОШ № 22 г. Тамбов

== Актуальность проекта ==

В настоящее время особо важным является вырастить не только

здорового и крепкого человека, но и обязательно инициативного, думающего

работника, способного на творческий подход к любому делу, за которое он

бы ни взялся. Современный человек должен быть компетентен во всех

сферах жизнедеятельности, а активная жизненная позиция может иметь

основания, если человек мыслит креативно, если видит возможность для

совершенствования.

== Цель проекта ==

Создание условий, позволяющих наиболее эффективно развивать креативное мышление у школьников на уроках изобразительного искусства.

== Задачи проекта ==

изучить теоретические аспекты проблемы развития креативного мышления школьников на уроках изобразительного искусства;

выявить педагогические условия развития творческих способностей школьников на уроках;

на основе системного, личностно-деятельностного подхода разработать и реализовать систему творческих заданий, ориентированную на развитие креативного воображения учащихся;

использовать новые цифровые образовательные ресурсы, контрольно-измерительные материалы;

реализовать программу курса «Путь к творчеству»;

провести диагностику уровня сформированности креативного мышления учащихся, интерпретировать полученные результаты;

обобщить и распространить педагогический опыт.

== Планируемые результаты и показатели достижения (способы диагностики) ==

Повышение качества знаний, уровня подготовленности обучающихся.

Выявление одаренных детей.

Привлечение широкого круга обучающихся к самостоятельному поиску необходимой информации через проектную и исследовательскую деятельность.

Увеличение числа участников различных конкурсов.

Интенсивное использование ИКТ в работах учащихся.

Положительная динамика уровня креативной деятельности

== План реализации проекта ==
[https://ru.calameo.com/read/001942547549aaae22735 Презентация]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==

[https://ru.calameo.com/read/0019425479e7b0969627b Викторина]

[https://ru.calameo.com/read/001942547bd816c7ba566 Диагностика]

[https://ru.calameo.com/read/001942547bd10d6a2531a Урок]

[https://ru.calameo.com/read/001942547f22153fabc5b Доклад]

[https://ru.calameo.com/read/001942547da32949373c9 Мероприятие]

[https://ru.calameo.com/read/001942547e0f05e905f31 Кроссворд]

[https://ru.calameo.com/read/00194254770e5c050ff39 Дидактический материал]

[[Категория:Группа 3, учителя ИЗО, март 2016]][[Категория:Проекты]]

== Полезные ресурсы ==
Закон Российской Федерации «Об образовании»

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования/ М-во образования и наук Рос. Федерации. –М. : Просвещение, 2010. -31с. –(Стандарты второго поколения).

Туник Е.Е. «Диагностика креативности. Тест Е. Торренса. Методическое руководство», 2008г.

Иванов Г. Готовим юных исследователей //Народное образование. – 2009. -№ 6.

Макарова М.Ф. Развитие творческой активности учащихся на уроках изобразительного искусства: Дисс. канд. пед. наук. – Саратов, 2004.

Жукова Т.М. «Развитие человека есть развитие его способностей» // Одаренный ребенок.- 2010.- № 1.- С. 46-51.

Сидорчук Т.А. «Формирование креативности личности на начальном этапе ее становления на основе системы творческих заданий»: Дис. канд. пед. наук. - М., 2011 - 150 с.

Криволапова Н.А. внеурочная деятельность. Сборник заданий для развития познавательных способностей учащихся. – М.: Просвещение,2012.

Зиновкина М. М. Многоуровневое непрерывное креативное образование в школе // Концепт. – 2012. – № 9 (сентябрь). – ART 12116. – 1,0 п. л. – URL:

[[Категория:Группа 3, учителя ИЗО, март 2016]][[Категория:Проекты]]

Развитие креативного мышления у детей на уроках изобразительного искусства

2016-03-31T06:54:52Z

Шебалкина Надежда: /* Цель проекта */

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#F5F5DC ; border: 3px solid #32CD32; vertical-align: top; height: 60px;" |
__NOTOC__
• [[Файл:Image11784750.jpg|600px|thumb|right]]
== Авторы проекта ==

Леденева Надежда Николаевна – Филиал МБОУ «Стрелецкая СОШ» в с. Красная Криуша Тамбовский район.

Зебрева Наталья Александровна – Волковский филиал МБОУ Большекуликовской СОШ Моршанский район

Похвищева Наталия Николаевна – МАОУ лицей № 29 г. Тамбова

Шебалкина Надежда Ивановна – Марусинский филиал МБОУ Устьинской СОШ Моршанский район

Новикова Светлана Геннадиевна - МАОУ СОШ № 22 г. Тамбов

== Актуальность проекта ==

В настоящее время особо важным является вырастить не только

здорового и крепкого человека, но и обязательно инициативного, думающего

работника, способного на творческий подход к любому делу, за которое он

бы ни взялся. Современный человек должен быть компетентен во всех

сферах жизнедеятельности, а активная жизненная позиция может иметь

основания, если человек мыслит креативно, если видит возможность для

совершенствования.

== Цель проекта ==

Создание условий, позволяющих наиболее эффективно развивать креативное мышление у школьников на уроках изобразительного искусства.

== Задачи проекта ==

изучить теоретические аспекты проблемы развития креативного мышления школьников на уроках изобразительного искусства;

выявить педагогические условия развития творческих способностей школьников на уроках;

на основе системного, личностно-деятельностного подхода разработать и реализовать систему творческих заданий, ориентированную на развитие креативного воображения учащихся;

использовать новые цифровые образовательные ресурсы, контрольно-измерительные материалы;

реализовать программу курса «Путь к творчеству»;

провести диагностику уровня сформированности креативного мышления учащихся, интерпретировать полученные результаты;

обобщить и распространить педагогический опыт.

== Планируемые результаты и показатели достижения (способы диагностики) ==

 Повышение качества знаний, уровня подготовленности обучающихся.

 Выявление одаренных детей.

 Привлечение широкого круга обучающихся к самостоятельному поиску необходимой информации через проектную и исследовательскую деятельность.

 Увеличение числа участников различных конкурсов.

 Интенсивное использование ИКТ в работах учащихся.

 Положительная динамика уровня креативной деятельности

== План реализации проекта ==
[https://ru.calameo.com/read/001942547549aaae22735 Презентация]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==

[https://ru.calameo.com/read/0019425479e7b0969627b Викторина]

[https://ru.calameo.com/read/001942547bd816c7ba566 Диагностика]

[https://ru.calameo.com/read/001942547bd10d6a2531a Урок]

[https://ru.calameo.com/read/001942547f22153fabc5b Доклад]

[https://ru.calameo.com/read/001942547da32949373c9 Мероприятие]

[https://ru.calameo.com/read/001942547e0f05e905f31 Кроссворд]

[https://ru.calameo.com/read/00194254770e5c050ff39 Дидактический материал]

[[Категория:Группа 3, учителя ИЗО, март 2016]][[Категория:Проекты]]

== Полезные ресурсы ==
Закон Российской Федерации «Об образовании»

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования/ М-во образования и наук Рос. Федерации. –М. : Просвещение, 2010. -31с. –(Стандарты второго поколения).

Туник Е.Е. «Диагностика креативности. Тест Е. Торренса. Методическое руководство», 2008г.

Иванов Г. Готовим юных исследователей //Народное образование. – 2009. -№ 6.

Макарова М.Ф. Развитие творческой активности учащихся на уроках изобразительного искусства: Дисс. канд. пед. наук. – Саратов, 2004.

Жукова Т.М. «Развитие человека есть развитие его способностей» // Одаренный ребенок.- 2010.- № 1.- С. 46-51.

Сидорчук Т.А. «Формирование креативности личности на начальном этапе ее становления на основе системы творческих заданий»: Дис. канд. пед. наук. - М., 2011 - 150 с.

Криволапова Н.А. внеурочная деятельность. Сборник заданий для развития познавательных способностей учащихся. – М.: Просвещение,2012.

Зиновкина М. М. Многоуровневое непрерывное креативное образование в школе // Концепт. – 2012. – № 9 (сентябрь). – ART 12116. – 1,0 п. л. – URL:

[[Категория:Группа 3, учителя ИЗО, март 2016]][[Категория:Проекты]]

Развитие креативного мышления у детей на уроках изобразительного искусства

2016-03-31T06:54:35Z

Шебалкина Надежда: /* Авторы проекта */

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#F5F5DC ; border: 3px solid #32CD32; vertical-align: top; height: 60px;" |
__NOTOC__
• [[Файл:Image11784750.jpg|600px|thumb|right]]
== Авторы проекта ==

Леденева Надежда Николаевна – Филиал МБОУ «Стрелецкая СОШ» в с. Красная Криуша Тамбовский район.

Зебрева Наталья Александровна – Волковский филиал МБОУ Большекуликовской СОШ Моршанский район

Похвищева Наталия Николаевна – МАОУ лицей № 29 г. Тамбова

Шебалкина Надежда Ивановна – Марусинский филиал МБОУ Устьинской СОШ Моршанский район

Новикова Светлана Геннадиевна - МАОУ СОШ № 22 г. Тамбов

== Актуальность проекта ==

В настоящее время особо важным является вырастить не только

здорового и крепкого человека, но и обязательно инициативного, думающего

работника, способного на творческий подход к любому делу, за которое он

бы ни взялся. Современный человек должен быть компетентен во всех

сферах жизнедеятельности, а активная жизненная позиция может иметь

основания, если человек мыслит креативно, если видит возможность для

совершенствования.

== Цель проекта ==

Создание условий, позволяющих наиболее эффективно развивать креативное

мышление у школьников на уроках изобразительного искусства.

== Задачи проекта ==

изучить теоретические аспекты проблемы развития креативного мышления школьников на уроках изобразительного искусства;

выявить педагогические условия развития творческих способностей школьников на уроках;

на основе системного, личностно-деятельностного подхода разработать и реализовать систему творческих заданий, ориентированную на развитие креативного воображения учащихся;

использовать новые цифровые образовательные ресурсы, контрольно-измерительные материалы;

реализовать программу курса «Путь к творчеству»;

провести диагностику уровня сформированности креативного мышления учащихся, интерпретировать полученные результаты;

обобщить и распространить педагогический опыт.

== Планируемые результаты и показатели достижения (способы диагностики) ==

 Повышение качества знаний, уровня подготовленности обучающихся.

 Выявление одаренных детей.

 Привлечение широкого круга обучающихся к самостоятельному поиску необходимой информации через проектную и исследовательскую деятельность.

 Увеличение числа участников различных конкурсов.

 Интенсивное использование ИКТ в работах учащихся.

 Положительная динамика уровня креативной деятельности

== План реализации проекта ==
[https://ru.calameo.com/read/001942547549aaae22735 Презентация]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==

[https://ru.calameo.com/read/0019425479e7b0969627b Викторина]

[https://ru.calameo.com/read/001942547bd816c7ba566 Диагностика]

[https://ru.calameo.com/read/001942547bd10d6a2531a Урок]

[https://ru.calameo.com/read/001942547f22153fabc5b Доклад]

[https://ru.calameo.com/read/001942547da32949373c9 Мероприятие]

[https://ru.calameo.com/read/001942547e0f05e905f31 Кроссворд]

[https://ru.calameo.com/read/00194254770e5c050ff39 Дидактический материал]

[[Категория:Группа 3, учителя ИЗО, март 2016]][[Категория:Проекты]]

== Полезные ресурсы ==
Закон Российской Федерации «Об образовании»

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования/ М-во образования и наук Рос. Федерации. –М. : Просвещение, 2010. -31с. –(Стандарты второго поколения).

Туник Е.Е. «Диагностика креативности. Тест Е. Торренса. Методическое руководство», 2008г.

Иванов Г. Готовим юных исследователей //Народное образование. – 2009. -№ 6.

Макарова М.Ф. Развитие творческой активности учащихся на уроках изобразительного искусства: Дисс. канд. пед. наук. – Саратов, 2004.

Жукова Т.М. «Развитие человека есть развитие его способностей» // Одаренный ребенок.- 2010.- № 1.- С. 46-51.

Сидорчук Т.А. «Формирование креативности личности на начальном этапе ее становления на основе системы творческих заданий»: Дис. канд. пед. наук. - М., 2011 - 150 с.

Криволапова Н.А. внеурочная деятельность. Сборник заданий для развития познавательных способностей учащихся. – М.: Просвещение,2012.

Зиновкина М. М. Многоуровневое непрерывное креативное образование в школе // Концепт. – 2012. – № 9 (сентябрь). – ART 12116. – 1,0 п. л. – URL:

[[Категория:Группа 3, учителя ИЗО, март 2016]][[Категория:Проекты]]

Развитие креативного мышления у детей на уроках изобразительного искусства

2016-03-31T06:54:14Z

Шебалкина Надежда: /* Авторы проекта */

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#F5F5DC ; border: 3px solid #32CD32; vertical-align: top; height: 60px;" |
__NOTOC__
• [[Файл:Image11784750.jpg|600px|thumb|right]]
== Авторы проекта ==

Леденева Надежда Николаевна – Филиал МБОУ «Стрелецкая СОШ» в с. Красная Криуша Тамбовский район.

Зебрева Наталья Александровна – Волковский филиал МБОУ Большекуликовской СОШ Моршанский район

Похвищева Наталия Николаевна – МАОУ лицей № 29 г. Тамбова

Шебалкина Надежда Ивановна – Марусинский филиал МБОУ Устьинской СОШ Моршанский район

Новикова Светлана Геннадиевна - МАОУ СОШ № 22 г. Тамбов

== Актуальность проекта ==

В настоящее время особо важным является вырастить не только

здорового и крепкого человека, но и обязательно инициативного, думающего

работника, способного на творческий подход к любому делу, за которое он

бы ни взялся. Современный человек должен быть компетентен во всех

сферах жизнедеятельности, а активная жизненная позиция может иметь

основания, если человек мыслит креативно, если видит возможность для

совершенствования.

== Цель проекта ==

Создание условий, позволяющих наиболее эффективно развивать креативное

мышление у школьников на уроках изобразительного искусства.

== Задачи проекта ==

изучить теоретические аспекты проблемы развития креативного мышления школьников на уроках изобразительного искусства;

выявить педагогические условия развития творческих способностей школьников на уроках;

на основе системного, личностно-деятельностного подхода разработать и реализовать систему творческих заданий, ориентированную на развитие креативного воображения учащихся;

использовать новые цифровые образовательные ресурсы, контрольно-измерительные материалы;

реализовать программу курса «Путь к творчеству»;

провести диагностику уровня сформированности креативного мышления учащихся, интерпретировать полученные результаты;

обобщить и распространить педагогический опыт.

== Планируемые результаты и показатели достижения (способы диагностики) ==

 Повышение качества знаний, уровня подготовленности обучающихся.

 Выявление одаренных детей.

 Привлечение широкого круга обучающихся к самостоятельному поиску необходимой информации через проектную и исследовательскую деятельность.

 Увеличение числа участников различных конкурсов.

 Интенсивное использование ИКТ в работах учащихся.

 Положительная динамика уровня креативной деятельности

== План реализации проекта ==
[https://ru.calameo.com/read/001942547549aaae22735 Презентация]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==

[https://ru.calameo.com/read/0019425479e7b0969627b Викторина]

[https://ru.calameo.com/read/001942547bd816c7ba566 Диагностика]

[https://ru.calameo.com/read/001942547bd10d6a2531a Урок]

[https://ru.calameo.com/read/001942547f22153fabc5b Доклад]

[https://ru.calameo.com/read/001942547da32949373c9 Мероприятие]

[https://ru.calameo.com/read/001942547e0f05e905f31 Кроссворд]

[https://ru.calameo.com/read/00194254770e5c050ff39 Дидактический материал]

[[Категория:Группа 3, учителя ИЗО, март 2016]][[Категория:Проекты]]

== Полезные ресурсы ==
Закон Российской Федерации «Об образовании»

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования/ М-во образования и наук Рос. Федерации. –М. : Просвещение, 2010. -31с. –(Стандарты второго поколения).

Туник Е.Е. «Диагностика креативности. Тест Е. Торренса. Методическое руководство», 2008г.

Иванов Г. Готовим юных исследователей //Народное образование. – 2009. -№ 6.

Макарова М.Ф. Развитие творческой активности учащихся на уроках изобразительного искусства: Дисс. канд. пед. наук. – Саратов, 2004.

Жукова Т.М. «Развитие человека есть развитие его способностей» // Одаренный ребенок.- 2010.- № 1.- С. 46-51.

Сидорчук Т.А. «Формирование креативности личности на начальном этапе ее становления на основе системы творческих заданий»: Дис. канд. пед. наук. - М., 2011 - 150 с.

Криволапова Н.А. внеурочная деятельность. Сборник заданий для развития познавательных способностей учащихся. – М.: Просвещение,2012.

Зиновкина М. М. Многоуровневое непрерывное креативное образование в школе // Концепт. – 2012. – № 9 (сентябрь). – ART 12116. – 1,0 п. л. – URL:

[[Категория:Группа 3, учителя ИЗО, март 2016]][[Категория:Проекты]]

Развитие креативного мышления у детей на уроках изобразительного искусства

2016-03-31T06:53:07Z

Шебалкина Надежда: /* Авторы проекта */

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#F5F5DC ; border: 3px solid #32CD32; vertical-align: top; height: 60px;" |
__NOTOC__
• [[Файл:Image11784750.jpg|600px|thumb|right]]
== Авторы проекта ==

Леденева Надежда Николаевна – Филиал МБОУ «Стрелецкая СОШ» в с.

Красная Криуша Тамбовский район.

Зебрева Наталья Александровна – Волковский филиал МБОУ

Большекуликовской СОШ Моршанский район

Похвищева Наталия Николаевна – МАОУ лицей № 29 г. Тамбова

Шебалкина Надежда Ивановна – Марусинский филиал МБОУ Устьинской

СОШ Моршанский район

Новикова Светлана Геннадиевна - МАОУ СОШ № 22 г. Тамбов

== Актуальность проекта ==

В настоящее время особо важным является вырастить не только

здорового и крепкого человека, но и обязательно инициативного, думающего

работника, способного на творческий подход к любому делу, за которое он

бы ни взялся. Современный человек должен быть компетентен во всех

сферах жизнедеятельности, а активная жизненная позиция может иметь

основания, если человек мыслит креативно, если видит возможность для

совершенствования.

== Цель проекта ==

Создание условий, позволяющих наиболее эффективно развивать креативное

мышление у школьников на уроках изобразительного искусства.

== Задачи проекта ==

изучить теоретические аспекты проблемы развития креативного мышления школьников на уроках изобразительного искусства;

выявить педагогические условия развития творческих способностей школьников на уроках;

на основе системного, личностно-деятельностного подхода разработать и реализовать систему творческих заданий, ориентированную на развитие креативного воображения учащихся;

использовать новые цифровые образовательные ресурсы, контрольно-измерительные материалы;

реализовать программу курса «Путь к творчеству»;

провести диагностику уровня сформированности креативного мышления учащихся, интерпретировать полученные результаты;

обобщить и распространить педагогический опыт.

== Планируемые результаты и показатели достижения (способы диагностики) ==

 Повышение качества знаний, уровня подготовленности обучающихся.

 Выявление одаренных детей.

 Привлечение широкого круга обучающихся к самостоятельному поиску необходимой информации через проектную и исследовательскую деятельность.

 Увеличение числа участников различных конкурсов.

 Интенсивное использование ИКТ в работах учащихся.

 Положительная динамика уровня креативной деятельности

== План реализации проекта ==
[https://ru.calameo.com/read/001942547549aaae22735 Презентация]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==

[https://ru.calameo.com/read/0019425479e7b0969627b Викторина]

[https://ru.calameo.com/read/001942547bd816c7ba566 Диагностика]

[https://ru.calameo.com/read/001942547bd10d6a2531a Урок]

[https://ru.calameo.com/read/001942547f22153fabc5b Доклад]

[https://ru.calameo.com/read/001942547da32949373c9 Мероприятие]

[https://ru.calameo.com/read/001942547e0f05e905f31 Кроссворд]

[https://ru.calameo.com/read/00194254770e5c050ff39 Дидактический материал]

[[Категория:Группа 3, учителя ИЗО, март 2016]][[Категория:Проекты]]

== Полезные ресурсы ==
Закон Российской Федерации «Об образовании»

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования/ М-во образования и наук Рос. Федерации. –М. : Просвещение, 2010. -31с. –(Стандарты второго поколения).

Туник Е.Е. «Диагностика креативности. Тест Е. Торренса. Методическое руководство», 2008г.

Иванов Г. Готовим юных исследователей //Народное образование. – 2009. -№ 6.

Макарова М.Ф. Развитие творческой активности учащихся на уроках изобразительного искусства: Дисс. канд. пед. наук. – Саратов, 2004.

Жукова Т.М. «Развитие человека есть развитие его способностей» // Одаренный ребенок.- 2010.- № 1.- С. 46-51.

Сидорчук Т.А. «Формирование креативности личности на начальном этапе ее становления на основе системы творческих заданий»: Дис. канд. пед. наук. - М., 2011 - 150 с.

Криволапова Н.А. внеурочная деятельность. Сборник заданий для развития познавательных способностей учащихся. – М.: Просвещение,2012.

Зиновкина М. М. Многоуровневое непрерывное креативное образование в школе // Концепт. – 2012. – № 9 (сентябрь). – ART 12116. – 1,0 п. л. – URL:

[[Категория:Группа 3, учителя ИЗО, март 2016]][[Категория:Проекты]]

Развитие креативного мышления у детей на уроках изобразительного искусства

2016-03-31T06:48:47Z

Шебалкина Надежда: /* Планируемые результаты и показатели достижения (способы диагностики) */

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#F5F5DC ; border: 3px solid #32CD32; vertical-align: top; height: 60px;" |
__NOTOC__
• [[Файл:Image11784750.jpg|600px|thumb|right]]
== Авторы проекта ==

Леденева Надежда Николаевна – Филиал МБОУ «Стрелецкая СОШ» в с.

Красная Криуша Тамбовский район.

Зебрева Наталья Александровна – Волковский филиал МБОУ

Большекуликовской СОШ Моршанский район

Похвищева Наталия Николаевна – МАОУ лицей № 29 г. Тамбова

Шебалкина Надежда Ивановна – Марусинский филиал МБОУ Устьинской

СОШ Моршанский район

Новикова Светлана Геннадиевна - МАОУ СОШ № 22 г. Тамбов

== Актуальность проекта ==

В настоящее время особо важным является вырастить не только

здорового и крепкого человека, но и обязательно инициативного, думающего

работника, способного на творческий подход к любому делу, за которое он

бы ни взялся. Современный человек должен быть компетентен во всех

сферах жизнедеятельности, а активная жизненная позиция может иметь

основания, если человек мыслит креативно, если видит возможность для

совершенствования.

== Цель проекта ==

Создание условий, позволяющих наиболее эффективно развивать креативное

мышление у школьников на уроках изобразительного искусства.

== Задачи проекта ==

изучить теоретические аспекты проблемы развития креативного мышления школьников на уроках изобразительного искусства;

выявить педагогические условия развития творческих способностей школьников на уроках;

на основе системного, личностно-деятельностного подхода разработать и реализовать систему творческих заданий, ориентированную на развитие креативного воображения учащихся;

использовать новые цифровые образовательные ресурсы, контрольно-измерительные материалы;

реализовать программу курса «Путь к творчеству»;

провести диагностику уровня сформированности креативного мышления учащихся, интерпретировать полученные результаты;

обобщить и распространить педагогический опыт.

== Планируемые результаты и показатели достижения (способы диагностики) ==

 Повышение качества знаний, уровня подготовленности обучающихся.

 Выявление одаренных детей.

 Привлечение широкого круга обучающихся к самостоятельному поиску необходимой информации через проектную и исследовательскую деятельность.

 Увеличение числа участников различных конкурсов.

 Интенсивное использование ИКТ в работах учащихся.

 Положительная динамика уровня креативной деятельности

== План реализации проекта ==
[https://ru.calameo.com/read/001942547549aaae22735 Презентация]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==

[https://ru.calameo.com/read/0019425479e7b0969627b Викторина]

[https://ru.calameo.com/read/001942547bd816c7ba566 Диагностика]

[https://ru.calameo.com/read/001942547bd10d6a2531a Урок]

[https://ru.calameo.com/read/001942547f22153fabc5b Доклад]

[https://ru.calameo.com/read/001942547da32949373c9 Мероприятие]

[https://ru.calameo.com/read/001942547e0f05e905f31 Кроссворд]

[https://ru.calameo.com/read/00194254770e5c050ff39 Дидактический материал]

[[Категория:Группа 3, учителя ИЗО, март 2016]][[Категория:Проекты]]

== Полезные ресурсы ==
Закон Российской Федерации «Об образовании»

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования/ М-во образования и наук Рос. Федерации. –М. : Просвещение, 2010. -31с. –(Стандарты второго поколения).

Туник Е.Е. «Диагностика креативности. Тест Е. Торренса. Методическое руководство», 2008г.

Иванов Г. Готовим юных исследователей //Народное образование. – 2009. -№ 6.

Макарова М.Ф. Развитие творческой активности учащихся на уроках изобразительного искусства: Дисс. канд. пед. наук. – Саратов, 2004.

Жукова Т.М. «Развитие человека есть развитие его способностей» // Одаренный ребенок.- 2010.- № 1.- С. 46-51.

Сидорчук Т.А. «Формирование креативности личности на начальном этапе ее становления на основе системы творческих заданий»: Дис. канд. пед. наук. - М., 2011 - 150 с.

Криволапова Н.А. внеурочная деятельность. Сборник заданий для развития познавательных способностей учащихся. – М.: Просвещение,2012.

Зиновкина М. М. Многоуровневое непрерывное креативное образование в школе // Концепт. – 2012. – № 9 (сентябрь). – ART 12116. – 1,0 п. л. – URL:

[[Категория:Группа 3, учителя ИЗО, март 2016]][[Категория:Проекты]]

Развитие креативного мышления у детей на уроках изобразительного искусства

2016-03-31T06:48:13Z

Шебалкина Надежда: /* Задачи проекта */

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#F5F5DC ; border: 3px solid #32CD32; vertical-align: top; height: 60px;" |
__NOTOC__
• [[Файл:Image11784750.jpg|600px|thumb|right]]
== Авторы проекта ==

Леденева Надежда Николаевна – Филиал МБОУ «Стрелецкая СОШ» в с.

Красная Криуша Тамбовский район.

Зебрева Наталья Александровна – Волковский филиал МБОУ

Большекуликовской СОШ Моршанский район

Похвищева Наталия Николаевна – МАОУ лицей № 29 г. Тамбова

Шебалкина Надежда Ивановна – Марусинский филиал МБОУ Устьинской

СОШ Моршанский район

Новикова Светлана Геннадиевна - МАОУ СОШ № 22 г. Тамбов

== Актуальность проекта ==

В настоящее время особо важным является вырастить не только

здорового и крепкого человека, но и обязательно инициативного, думающего

работника, способного на творческий подход к любому делу, за которое он

бы ни взялся. Современный человек должен быть компетентен во всех

сферах жизнедеятельности, а активная жизненная позиция может иметь

основания, если человек мыслит креативно, если видит возможность для

совершенствования.

== Цель проекта ==

Создание условий, позволяющих наиболее эффективно развивать креативное

мышление у школьников на уроках изобразительного искусства.

== Задачи проекта ==

изучить теоретические аспекты проблемы развития креативного мышления школьников на уроках изобразительного искусства;

выявить педагогические условия развития творческих способностей школьников на уроках;

на основе системного, личностно-деятельностного подхода разработать и реализовать систему творческих заданий, ориентированную на развитие креативного воображения учащихся;

использовать новые цифровые образовательные ресурсы, контрольно-измерительные материалы;

реализовать программу курса «Путь к творчеству»;

провести диагностику уровня сформированности креативного мышления учащихся, интерпретировать полученные результаты;

обобщить и распространить педагогический опыт.

== Планируемые результаты и показатели достижения (способы диагностики) ==

 Повышение качества знаний, уровня подготовленности обучающихся.

 Выявление одаренных детей.

 Привлечение широкого круга обучающихся к самостоятельному

поиску необходимой информации через проектную и

исследовательскую деятельность.

 Увеличение числа участников различных конкурсов.

 Интенсивное использование ИКТ в работах учащихся.

 Положительная динамика уровня креативной деятельности

== План реализации проекта ==
[https://ru.calameo.com/read/001942547549aaae22735 Презентация]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==

[https://ru.calameo.com/read/0019425479e7b0969627b Викторина]

[https://ru.calameo.com/read/001942547bd816c7ba566 Диагностика]

[https://ru.calameo.com/read/001942547bd10d6a2531a Урок]

[https://ru.calameo.com/read/001942547f22153fabc5b Доклад]

[https://ru.calameo.com/read/001942547da32949373c9 Мероприятие]

[https://ru.calameo.com/read/001942547e0f05e905f31 Кроссворд]

[https://ru.calameo.com/read/00194254770e5c050ff39 Дидактический материал]

[[Категория:Группа 3, учителя ИЗО, март 2016]][[Категория:Проекты]]

== Полезные ресурсы ==
Закон Российской Федерации «Об образовании»

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования/ М-во образования и наук Рос. Федерации. –М. : Просвещение, 2010. -31с. –(Стандарты второго поколения).

Туник Е.Е. «Диагностика креативности. Тест Е. Торренса. Методическое руководство», 2008г.

Иванов Г. Готовим юных исследователей //Народное образование. – 2009. -№ 6.

Макарова М.Ф. Развитие творческой активности учащихся на уроках изобразительного искусства: Дисс. канд. пед. наук. – Саратов, 2004.

Жукова Т.М. «Развитие человека есть развитие его способностей» // Одаренный ребенок.- 2010.- № 1.- С. 46-51.

Сидорчук Т.А. «Формирование креативности личности на начальном этапе ее становления на основе системы творческих заданий»: Дис. канд. пед. наук. - М., 2011 - 150 с.

Криволапова Н.А. внеурочная деятельность. Сборник заданий для развития познавательных способностей учащихся. – М.: Просвещение,2012.

Зиновкина М. М. Многоуровневое непрерывное креативное образование в школе // Концепт. – 2012. – № 9 (сентябрь). – ART 12116. – 1,0 п. л. – URL:

[[Категория:Группа 3, учителя ИЗО, март 2016]][[Категория:Проекты]]

Развитие креативного мышления у детей на уроках изобразительного искусства

2016-03-31T06:31:04Z

Шебалкина Надежда: /* Полезные ресурсы */

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#F5F5DC ; border: 3px solid #32CD32; vertical-align: top; height: 60px;" |
__NOTOC__
• [[Файл:Image11784750.jpg|600px|thumb|right|описание]] для вставки слева от текста
== Авторы проекта ==

Леденева Надежда Николаевна – Филиал МБОУ «Стрелецкая СОШ» в с.

Красная Криуша Тамбовский район.

Зебрева Наталья Александровна – Волковский филиал МБОУ

Большекуликовской СОШ Моршанский район

Похвищева Наталия Николаевна – МАОУ лицей № 29 г. Тамбова

Шебалкина Надежда Ивановна – Марусинский филиал МБОУ Устьинской

СОШ Моршанский район

Новикова Светлана Геннадиевна - МАОУ СОШ № 22 г. Тамбов

== Актуальность проекта ==

В настоящее время особо важным является вырастить не только

здорового и крепкого человека, но и обязательно инициативного, думающего

работника, способного на творческий подход к любому делу, за которое он

бы ни взялся. Современный человек должен быть компетентен во всех

сферах жизнедеятельности, а активная жизненная позиция может иметь

основания, если человек мыслит креативно, если видит возможность для

совершенствования.

== Цель проекта ==

Создание условий, позволяющих наиболее эффективно развивать креативное

мышление у школьников на уроках изобразительного искусства.

== Задачи проекта ==

 изучить теоретические аспекты проблемы развития креативного

 мышления школьников на уроках изобразительного искусства;

 выявить педагогические условия развития творческих способностей

школьников на уроках;

 на основе системного, личностно-деятельностного подхода разработать

и реализовать систему творческих заданий, ориентированную на

развитие креативного воображения учащихся;

использовать новые цифровые образовательные ресурсы, контрольно-

измерительные материалы;

 реализовать программу курса «Путь к творчеству»;

 провести диагностику уровня сформированности креативного

мышления учащихся, интерпретировать полученные результаты;

 обобщить и распространить педагогический опыт.

== Планируемые результаты и показатели достижения (способы диагностики) ==

 Повышение качества знаний, уровня подготовленности обучающихся.

 Выявление одаренных детей.

 Привлечение широкого круга обучающихся к самостоятельному

поиску необходимой информации через проектную и

исследовательскую деятельность.

 Увеличение числа участников различных конкурсов.

 Интенсивное использование ИКТ в работах учащихся.

 Положительная динамика уровня креативной деятельности

== План реализации проекта ==
[https://ru.calameo.com/read/001942547549aaae22735 Презентация]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==

[https://ru.calameo.com/read/0019425479e7b0969627b Викторина]

[https://ru.calameo.com/read/001942547bd816c7ba566 Диагностика]

[https://ru.calameo.com/read/001942547bd10d6a2531a Урок]

[https://ru.calameo.com/read/001942547f22153fabc5b Доклад]

[https://ru.calameo.com/read/001942547da32949373c9 Мероприятие]

[https://ru.calameo.com/read/001942547e0f05e905f31 Кроссворд]

[https://ru.calameo.com/read/00194254770e5c050ff39 Дидактический материал]

[[Категория:Группа 3, учителя ИЗО, март 2016]][[Категория:Проекты]]

== Полезные ресурсы ==
Закон Российской Федерации «Об образовании»

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования/ М-во образования и наук Рос. Федерации. –М. : Просвещение, 2010. -31с. –(Стандарты второго поколения).

Туник Е.Е. «Диагностика креативности. Тест Е. Торренса. Методическое руководство», 2008г.

Иванов Г. Готовим юных исследователей //Народное образование. – 2009. -№ 6.

Макарова М.Ф. Развитие творческой активности учащихся на уроках изобразительного искусства: Дисс. канд. пед. наук. – Саратов, 2004.

Жукова Т.М. «Развитие человека есть развитие его способностей» // Одаренный ребенок.- 2010.- № 1.- С. 46-51.

Сидорчук Т.А. «Формирование креативности личности на начальном этапе ее становления на основе системы творческих заданий»: Дис. канд. пед. наук. - М., 2011 - 150 с.

Криволапова Н.А. внеурочная деятельность. Сборник заданий для развития познавательных способностей учащихся. – М.: Просвещение,2012.

Зиновкина М. М. Многоуровневое непрерывное креативное образование в школе // Концепт. – 2012. – № 9 (сентябрь). – ART 12116. – 1,0 п. л. – URL:

[[Категория:Группа 3, учителя ИЗО, март 2016]][[Категория:Проекты]]

Развитие креативного мышления у детей на уроках изобразительного искусства

2016-03-31T06:19:36Z

Шебалкина Надежда: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#F5F5DC ; border: 3px solid #32CD32; vertical-align: top; height: 60px;" |
__NOTOC__
• [[Файл:Image11784750.jpg|600px|thumb|right|описание]] для вставки слева от текста
== Авторы проекта ==

Леденева Надежда Николаевна – Филиал МБОУ «Стрелецкая СОШ» в с.

Красная Криуша Тамбовский район.

Зебрева Наталья Александровна – Волковский филиал МБОУ

Большекуликовской СОШ Моршанский район

Похвищева Наталия Николаевна – МАОУ лицей № 29 г. Тамбова

Шебалкина Надежда Ивановна – Марусинский филиал МБОУ Устьинской

СОШ Моршанский район

Новикова Светлана Геннадиевна - МАОУ СОШ № 22 г. Тамбов

== Актуальность проекта ==

В настоящее время особо важным является вырастить не только

здорового и крепкого человека, но и обязательно инициативного, думающего

работника, способного на творческий подход к любому делу, за которое он

бы ни взялся. Современный человек должен быть компетентен во всех

сферах жизнедеятельности, а активная жизненная позиция может иметь

основания, если человек мыслит креативно, если видит возможность для

совершенствования.

== Цель проекта ==

Создание условий, позволяющих наиболее эффективно развивать креативное

мышление у школьников на уроках изобразительного искусства.

== Задачи проекта ==

 изучить теоретические аспекты проблемы развития креативного

 мышления школьников на уроках изобразительного искусства;

 выявить педагогические условия развития творческих способностей

школьников на уроках;

 на основе системного, личностно-деятельностного подхода разработать

и реализовать систему творческих заданий, ориентированную на

развитие креативного воображения учащихся;

использовать новые цифровые образовательные ресурсы, контрольно-

измерительные материалы;

 реализовать программу курса «Путь к творчеству»;

 провести диагностику уровня сформированности креативного

мышления учащихся, интерпретировать полученные результаты;

 обобщить и распространить педагогический опыт.

== Планируемые результаты и показатели достижения (способы диагностики) ==

 Повышение качества знаний, уровня подготовленности обучающихся.

 Выявление одаренных детей.

 Привлечение широкого круга обучающихся к самостоятельному

поиску необходимой информации через проектную и

исследовательскую деятельность.

 Увеличение числа участников различных конкурсов.

 Интенсивное использование ИКТ в работах учащихся.

 Положительная динамика уровня креативной деятельности

== План реализации проекта ==
[https://ru.calameo.com/read/001942547549aaae22735 Презентация]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==

[https://ru.calameo.com/read/0019425479e7b0969627b Викторина]

[https://ru.calameo.com/read/001942547bd816c7ba566 Диагностика]

[https://ru.calameo.com/read/001942547bd10d6a2531a Урок]

[https://ru.calameo.com/read/001942547f22153fabc5b Доклад]

[https://ru.calameo.com/read/001942547da32949373c9 Мероприятие]

[https://ru.calameo.com/read/001942547e0f05e905f31 Кроссворд]

[https://ru.calameo.com/read/00194254770e5c050ff39 Дидактический материал]

[[Категория:Группа 3, учителя ИЗО, март 2016]][[Категория:Проекты]]

== Полезные ресурсы ==
[https://ru.calameo.com/read/0019425479e7b0969627b Викторина]

[https://ru.calameo.com/read/001942547bd816c7ba566 Диагностика]

[https://ru.calameo.com/read/001942547bd10d6a2531a Урок]

[https://ru.calameo.com/read/001942547f22153fabc5b Доклад]

[https://ru.calameo.com/read/001942547da32949373c9 Мероприятие]

[https://ru.calameo.com/read/001942547e0f05e905f31 Кроссворд]

[https://ru.calameo.com/read/00194254770e5c050ff39 Дидактический материал]

[[Категория:Группа 3, учителя ИЗО, март 2016]][[Категория:Проекты]]

Развитие креативного мышления у детей на уроках изобразительного искусства

2016-03-30T10:10:28Z

Шебалкина Надежда:

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#F5F5DC ; border: 3px solid #32CD32; vertical-align: top; height: 60px;" |
__NOTOC__
• [[Файл:Image11784750.jpg|600px|thumb|right|описание]] для вставки слева от текста
== Авторы проекта ==

Леденева Надежда Николаевна – Филиал МБОУ «Стрелецкая СОШ» в с.

Красная Криуша Тамбовский район.

Зебрева Наталья Александровна – Волковский филиал МБОУ

Большекуликовской СОШ Моршанский район

Похвищева Наталия Николаевна – МАОУ лицей № 29 г. Тамбова

Шебалкина Надежда Ивановна – Марусинский филиал МБОУ Устьинской

СОШ Моршанский район

Новикова Светлана Геннадиевна - МАОУ СОШ № 22 г. Тамбов

== Актуальность проекта ==

В настоящее время особо важным является вырастить не только

здорового и крепкого человека, но и обязательно инициативного, думающего

работника, способного на творческий подход к любому делу, за которое он

бы ни взялся. Современный человек должен быть компетентен во всех

сферах жизнедеятельности, а активная жизненная позиция может иметь

основания, если человек мыслит креативно, если видит возможность для

совершенствования.

== Цель проекта ==

Создание условий, позволяющих наиболее эффективно развивать креативное

мышление у школьников на уроках изобразительного искусства.

== Задачи проекта ==

 изучить теоретические аспекты проблемы развития креативного

 мышления школьников на уроках изобразительного искусства;

 выявить педагогические условия развития творческих способностей

школьников на уроках;

 на основе системного, личностно-деятельностного подхода разработать

и реализовать систему творческих заданий, ориентированную на

развитие креативного воображения учащихся;

использовать новые цифровые образовательные ресурсы, контрольно-

измерительные материалы;

 реализовать программу курса «Путь к творчеству»;

 провести диагностику уровня сформированности креативного

мышления учащихся, интерпретировать полученные результаты;

 обобщить и распространить педагогический опыт.

== Планируемые результаты и показатели достижения (способы диагностики) ==

 Повышение качества знаний, уровня подготовленности обучающихся.

 Выявление одаренных детей.

 Привлечение широкого круга обучающихся к самостоятельному

поиску необходимой информации через проектную и

исследовательскую деятельность.

 Увеличение числа участников различных конкурсов.

 Интенсивное использование ИКТ в работах учащихся.

 Положительная динамика уровня креативной деятельности

== План реализации проекта ==
[https://ru.calameo.com/read/001942547549aaae22735 Презентация]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==

Конспект урока.

Викторина.

Мероприятие.

Кроссворд.

Тесты на выявление креативных способностей.

Доклад.

== Полезные ресурсы ==
[https://ru.calameo.com/read/0019425479e7b0969627b Викторина]

[https://ru.calameo.com/read/001942547bd816c7ba566 Диагностика]

[https://ru.calameo.com/read/001942547bd10d6a2531a Урок]

[https://ru.calameo.com/read/001942547f22153fabc5b Доклад]

[https://ru.calameo.com/read/001942547da32949373c9 Мероприятие]

[https://ru.calameo.com/read/001942547e0f05e905f31 Кроссворд]

[https://ru.calameo.com/read/00194254770e5c050ff39 Дидактический материал]

[[Категория:Группа 3, учителя ИЗО, март 2016]][[Категория:Проекты]]

Развитие креативного мышления у детей на уроках изобразительного искусства

2016-03-30T10:10:11Z

Шебалкина Надежда:

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#F5F5DC ; border: 3px solid #32CD32; vertical-align: top; height: 60px;" |
__NOTOC__
• [[Файл:Image11784750.jpg|300px|thumb|right|описание]] для вставки слева от текста
== Авторы проекта ==

Леденева Надежда Николаевна – Филиал МБОУ «Стрелецкая СОШ» в с.

Красная Криуша Тамбовский район.

Зебрева Наталья Александровна – Волковский филиал МБОУ

Большекуликовской СОШ Моршанский район

Похвищева Наталия Николаевна – МАОУ лицей № 29 г. Тамбова

Шебалкина Надежда Ивановна – Марусинский филиал МБОУ Устьинской

СОШ Моршанский район

Новикова Светлана Геннадиевна - МАОУ СОШ № 22 г. Тамбов

== Актуальность проекта ==

В настоящее время особо важным является вырастить не только

здорового и крепкого человека, но и обязательно инициативного, думающего

работника, способного на творческий подход к любому делу, за которое он

бы ни взялся. Современный человек должен быть компетентен во всех

сферах жизнедеятельности, а активная жизненная позиция может иметь

основания, если человек мыслит креативно, если видит возможность для

совершенствования.

== Цель проекта ==

Создание условий, позволяющих наиболее эффективно развивать креативное

мышление у школьников на уроках изобразительного искусства.

== Задачи проекта ==

 изучить теоретические аспекты проблемы развития креативного

 мышления школьников на уроках изобразительного искусства;

 выявить педагогические условия развития творческих способностей

школьников на уроках;

 на основе системного, личностно-деятельностного подхода разработать

и реализовать систему творческих заданий, ориентированную на

развитие креативного воображения учащихся;

использовать новые цифровые образовательные ресурсы, контрольно-

измерительные материалы;

 реализовать программу курса «Путь к творчеству»;

 провести диагностику уровня сформированности креативного

мышления учащихся, интерпретировать полученные результаты;

 обобщить и распространить педагогический опыт.

== Планируемые результаты и показатели достижения (способы диагностики) ==

 Повышение качества знаний, уровня подготовленности обучающихся.

 Выявление одаренных детей.

 Привлечение широкого круга обучающихся к самостоятельному

поиску необходимой информации через проектную и

исследовательскую деятельность.

 Увеличение числа участников различных конкурсов.

 Интенсивное использование ИКТ в работах учащихся.

 Положительная динамика уровня креативной деятельности

== План реализации проекта ==
[https://ru.calameo.com/read/001942547549aaae22735 Презентация]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==

Конспект урока.

Викторина.

Мероприятие.

Кроссворд.

Тесты на выявление креативных способностей.

Доклад.

== Полезные ресурсы ==
[https://ru.calameo.com/read/0019425479e7b0969627b Викторина]

[https://ru.calameo.com/read/001942547bd816c7ba566 Диагностика]

[https://ru.calameo.com/read/001942547bd10d6a2531a Урок]

[https://ru.calameo.com/read/001942547f22153fabc5b Доклад]

[https://ru.calameo.com/read/001942547da32949373c9 Мероприятие]

[https://ru.calameo.com/read/001942547e0f05e905f31 Кроссворд]

[https://ru.calameo.com/read/00194254770e5c050ff39 Дидактический материал]

[[Категория:Группа 3, учителя ИЗО, март 2016]][[Категория:Проекты]]

Развитие креативного мышления у детей на уроках изобразительного искусства

2016-03-30T10:09:38Z

Шебалкина Надежда:

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#F5F5DC ; border: 3px solid #32CD32; vertical-align: top; height: 60px;" |
__NOTOC__
• [[Файл:Image11784750.jpg|200px|thumb|right|описание]] для вставки слева от текста
== Авторы проекта ==

Леденева Надежда Николаевна – Филиал МБОУ «Стрелецкая СОШ» в с.

Красная Криуша Тамбовский район.

Зебрева Наталья Александровна – Волковский филиал МБОУ

Большекуликовской СОШ Моршанский район

Похвищева Наталия Николаевна – МАОУ лицей № 29 г. Тамбова

Шебалкина Надежда Ивановна – Марусинский филиал МБОУ Устьинской

СОШ Моршанский район

Новикова Светлана Геннадиевна - МАОУ СОШ № 22 г. Тамбов

== Актуальность проекта ==

В настоящее время особо важным является вырастить не только

здорового и крепкого человека, но и обязательно инициативного, думающего

работника, способного на творческий подход к любому делу, за которое он

бы ни взялся. Современный человек должен быть компетентен во всех

сферах жизнедеятельности, а активная жизненная позиция может иметь

основания, если человек мыслит креативно, если видит возможность для

совершенствования.

== Цель проекта ==

Создание условий, позволяющих наиболее эффективно развивать креативное

мышление у школьников на уроках изобразительного искусства.

== Задачи проекта ==

 изучить теоретические аспекты проблемы развития креативного

 мышления школьников на уроках изобразительного искусства;

 выявить педагогические условия развития творческих способностей

школьников на уроках;

 на основе системного, личностно-деятельностного подхода разработать

и реализовать систему творческих заданий, ориентированную на

развитие креативного воображения учащихся;

использовать новые цифровые образовательные ресурсы, контрольно-

измерительные материалы;

 реализовать программу курса «Путь к творчеству»;

 провести диагностику уровня сформированности креативного

мышления учащихся, интерпретировать полученные результаты;

 обобщить и распространить педагогический опыт.

== Планируемые результаты и показатели достижения (способы диагностики) ==

 Повышение качества знаний, уровня подготовленности обучающихся.

 Выявление одаренных детей.

 Привлечение широкого круга обучающихся к самостоятельному

поиску необходимой информации через проектную и

исследовательскую деятельность.

 Увеличение числа участников различных конкурсов.

 Интенсивное использование ИКТ в работах учащихся.

 Положительная динамика уровня креативной деятельности

== План реализации проекта ==
[https://ru.calameo.com/read/001942547549aaae22735 Презентация]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==

Конспект урока.

Викторина.

Мероприятие.

Кроссворд.

Тесты на выявление креативных способностей.

Доклад.

== Полезные ресурсы ==
[https://ru.calameo.com/read/0019425479e7b0969627b Викторина]

[https://ru.calameo.com/read/001942547bd816c7ba566 Диагностика]

[https://ru.calameo.com/read/001942547bd10d6a2531a Урок]

[https://ru.calameo.com/read/001942547f22153fabc5b Доклад]

[https://ru.calameo.com/read/001942547da32949373c9 Мероприятие]

[https://ru.calameo.com/read/001942547e0f05e905f31 Кроссворд]

[https://ru.calameo.com/read/00194254770e5c050ff39 Дидактический материал]

[[Категория:Группа 3, учителя ИЗО, март 2016]][[Категория:Проекты]]

Развитие креативного мышления у детей на уроках изобразительного искусства

2016-03-30T10:08:51Z

Шебалкина Надежда:

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#F5F5DC ; border: 3px solid #32CD32; vertical-align: top; height: 60px;" |
__NOTOC__
• [[Файл:Image11784750.jpg|200px|thumb|left|описание]] для вставки слева от текста
== Авторы проекта ==

Леденева Надежда Николаевна – Филиал МБОУ «Стрелецкая СОШ» в с.

Красная Криуша Тамбовский район.

Зебрева Наталья Александровна – Волковский филиал МБОУ

Большекуликовской СОШ Моршанский район

Похвищева Наталия Николаевна – МАОУ лицей № 29 г. Тамбова

Шебалкина Надежда Ивановна – Марусинский филиал МБОУ Устьинской

СОШ Моршанский район

Новикова Светлана Геннадиевна - МАОУ СОШ № 22 г. Тамбов

== Актуальность проекта ==

В настоящее время особо важным является вырастить не только

здорового и крепкого человека, но и обязательно инициативного, думающего

работника, способного на творческий подход к любому делу, за которое он

бы ни взялся. Современный человек должен быть компетентен во всех

сферах жизнедеятельности, а активная жизненная позиция может иметь

основания, если человек мыслит креативно, если видит возможность для

совершенствования.

== Цель проекта ==

Создание условий, позволяющих наиболее эффективно развивать креативное

мышление у школьников на уроках изобразительного искусства.

== Задачи проекта ==

 изучить теоретические аспекты проблемы развития креативного

 мышления школьников на уроках изобразительного искусства;

 выявить педагогические условия развития творческих способностей

школьников на уроках;

 на основе системного, личностно-деятельностного подхода разработать

и реализовать систему творческих заданий, ориентированную на

развитие креативного воображения учащихся;

использовать новые цифровые образовательные ресурсы, контрольно-

измерительные материалы;

 реализовать программу курса «Путь к творчеству»;

 провести диагностику уровня сформированности креативного

мышления учащихся, интерпретировать полученные результаты;

 обобщить и распространить педагогический опыт.

== Планируемые результаты и показатели достижения (способы диагностики) ==

 Повышение качества знаний, уровня подготовленности обучающихся.

 Выявление одаренных детей.

 Привлечение широкого круга обучающихся к самостоятельному

поиску необходимой информации через проектную и

исследовательскую деятельность.

 Увеличение числа участников различных конкурсов.

 Интенсивное использование ИКТ в работах учащихся.

 Положительная динамика уровня креативной деятельности

== План реализации проекта ==
[https://ru.calameo.com/read/001942547549aaae22735 Презентация]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==

Конспект урока.

Викторина.

Мероприятие.

Кроссворд.

Тесты на выявление креативных способностей.

Доклад.

== Полезные ресурсы ==
[https://ru.calameo.com/read/0019425479e7b0969627b Викторина]

[https://ru.calameo.com/read/001942547bd816c7ba566 Диагностика]

[https://ru.calameo.com/read/001942547bd10d6a2531a Урок]

[https://ru.calameo.com/read/001942547f22153fabc5b Доклад]

[https://ru.calameo.com/read/001942547da32949373c9 Мероприятие]

[https://ru.calameo.com/read/001942547e0f05e905f31 Кроссворд]

[https://ru.calameo.com/read/00194254770e5c050ff39 Дидактический материал]

[[Категория:Группа 3, учителя ИЗО, март 2016]][[Категория:Проекты]]

Файл:Image11784750.jpg

2016-03-30T09:55:55Z

Шебалкина Надежда:

Развитие креативного мышления у детей на уроках изобразительного искусства

2016-03-30T09:46:32Z

Шебалкина Надежда: /* Актуальность проекта */

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#F5F5DC ; border: 3px solid #32CD32; vertical-align: top; height: 60px;" |
__NOTOC__
== Авторы проекта ==

Леденева Надежда Николаевна – Филиал МБОУ «Стрелецкая СОШ» в с.

Красная Криуша Тамбовский район.

Зебрева Наталья Александровна – Волковский филиал МБОУ

Большекуликовской СОШ Моршанский район

Похвищева Наталия Николаевна – МАОУ лицей № 29 г. Тамбова

Шебалкина Надежда Ивановна – Марусинский филиал МБОУ Устьинской

СОШ Моршанский район

Новикова Светлана Геннадиевна - МАОУ СОШ № 22 г. Тамбов

== Актуальность проекта ==

В настоящее время особо важным является вырастить не только

здорового и крепкого человека, но и обязательно инициативного, думающего

работника, способного на творческий подход к любому делу, за которое он

бы ни взялся. Современный человек должен быть компетентен во всех

сферах жизнедеятельности, а активная жизненная позиция может иметь

основания, если человек мыслит креативно, если видит возможность для

совершенствования.

== Цель проекта ==

Создание условий, позволяющих наиболее эффективно развивать креативное

мышление у школьников на уроках изобразительного искусства.

== Задачи проекта ==

 изучить теоретические аспекты проблемы развития креативного

 мышления школьников на уроках изобразительного искусства;

 выявить педагогические условия развития творческих способностей

школьников на уроках;

 на основе системного, личностно-деятельностного подхода разработать

и реализовать систему творческих заданий, ориентированную на

развитие креативного воображения учащихся;

использовать новые цифровые образовательные ресурсы, контрольно-

измерительные материалы;

 реализовать программу курса «Путь к творчеству»;

 провести диагностику уровня сформированности креативного

мышления учащихся, интерпретировать полученные результаты;

 обобщить и распространить педагогический опыт.

== Планируемые результаты и показатели достижения (способы диагностики) ==

 Повышение качества знаний, уровня подготовленности обучающихся.

 Выявление одаренных детей.

 Привлечение широкого круга обучающихся к самостоятельному

поиску необходимой информации через проектную и

исследовательскую деятельность.

 Увеличение числа участников различных конкурсов.

 Интенсивное использование ИКТ в работах учащихся.

 Положительная динамика уровня креативной деятельности

== План реализации проекта ==
[https://ru.calameo.com/read/001942547549aaae22735 Презентация]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==

Конспект урока.

Викторина.

Мероприятие.

Кроссворд.

Тесты на выявление креативных способностей.

Доклад.

== Полезные ресурсы ==
[https://ru.calameo.com/read/0019425479e7b0969627b Викторина]

[https://ru.calameo.com/read/001942547bd816c7ba566 Диагностика]

[https://ru.calameo.com/read/001942547bd10d6a2531a Урок]

[https://ru.calameo.com/read/001942547f22153fabc5b Доклад]

[https://ru.calameo.com/read/001942547da32949373c9 Мероприятие]

[https://ru.calameo.com/read/001942547e0f05e905f31 Кроссворд]

[https://ru.calameo.com/read/00194254770e5c050ff39 Дидактический материал]

[[Категория:Группа 3, учителя ИЗО, март 2016]][[Категория:Проекты]]

Развитие креативного мышления у детей на уроках изобразительного искусства

2016-03-30T09:44:42Z

Шебалкина Надежда: /* Актуальность проекта */

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#F5F5DC ; border: 3px solid #32CD32; vertical-align: top; height: 60px;" |
__NOTOC__
== Авторы проекта ==

Леденева Надежда Николаевна – Филиал МБОУ «Стрелецкая СОШ» в с.

Красная Криуша Тамбовский район.

Зебрева Наталья Александровна – Волковский филиал МБОУ

Большекуликовской СОШ Моршанский район

Похвищева Наталия Николаевна – МАОУ лицей № 29 г. Тамбова

Шебалкина Надежда Ивановна – Марусинский филиал МБОУ Устьинской

СОШ Моршанский район

Новикова Светлана Геннадиевна - МАОУ СОШ № 22 г. Тамбов

== Актуальность проекта ==

В настоящее время особо важным является вырастить не только

здорового и крепкого человека, но и обязательно инициативного, думающего

работника, способного на творческий подход к любому делу, за которое он

бы ни взялся. Современный человек должен быть компетентен во всех

сферах жизнедеятельности, а активная жизненная позиция может иметь

основания, если человек мыслит креативно, если видит возможность для

совершенствования.

== Цель проекта ==

Создание условий, позволяющих наиболее эффективно развивать креативное

мышление у школьников на уроках изобразительного искусства.

== Задачи проекта ==

 изучить теоретические аспекты проблемы развития креативного

 мышления школьников на уроках изобразительного искусства;

 выявить педагогические условия развития творческих способностей

школьников на уроках;

 на основе системного, личностно-деятельностного подхода разработать

и реализовать систему творческих заданий, ориентированную на

развитие креативного воображения учащихся;

использовать новые цифровые образовательные ресурсы, контрольно-

измерительные материалы;

 реализовать программу курса «Путь к творчеству»;

 провести диагностику уровня сформированности креативного

мышления учащихся, интерпретировать полученные результаты;

 обобщить и распространить педагогический опыт.

== Планируемые результаты и показатели достижения (способы диагностики) ==

 Повышение качества знаний, уровня подготовленности обучающихся.

 Выявление одаренных детей.

 Привлечение широкого круга обучающихся к самостоятельному

поиску необходимой информации через проектную и

исследовательскую деятельность.

 Увеличение числа участников различных конкурсов.

 Интенсивное использование ИКТ в работах учащихся.

 Положительная динамика уровня креативной деятельности

== План реализации проекта ==
[https://ru.calameo.com/read/001942547549aaae22735 Презентация]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==

Конспект урока.

Викторина.

Мероприятие.

Кроссворд.

Тесты на выявление креативных способностей.

Доклад.

== Полезные ресурсы ==
[https://ru.calameo.com/read/0019425479e7b0969627b Викторина]

[https://ru.calameo.com/read/001942547bd816c7ba566 Диагностика]

[https://ru.calameo.com/read/001942547bd10d6a2531a Урок]

[https://ru.calameo.com/read/001942547f22153fabc5b Доклад]

[https://ru.calameo.com/read/001942547da32949373c9 Мероприятие]

[https://ru.calameo.com/read/001942547e0f05e905f31 Кроссворд]

[https://ru.calameo.com/read/00194254770e5c050ff39 Дидактический материал]

[[Категория:Группа 3, учителя ИЗО, март 2016]][[Категория:Проекты]]

Развитие креативного мышления у детей на уроках изобразительного искусства

2016-03-30T09:44:18Z

Шебалкина Надежда:

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#F5F5DC ; border: 3px solid #32CD32; vertical-align: top; height: 60px;" |
__NOTOC__
== Авторы проекта ==

Леденева Надежда Николаевна – Филиал МБОУ «Стрелецкая СОШ» в с.

Красная Криуша Тамбовский район.

Зебрева Наталья Александровна – Волковский филиал МБОУ

Большекуликовской СОШ Моршанский район

Похвищева Наталия Николаевна – МАОУ лицей № 29 г. Тамбова

Шебалкина Надежда Ивановна – Марусинский филиал МБОУ Устьинской

СОШ Моршанский район

Новикова Светлана Геннадиевна - МАОУ СОШ № 22 г. Тамбов

== Актуальность проекта ==

В настоящее время особо важным является вырастить не только

здорового и крепкого человека, но и обязательно инициативного, думающего

работника, способного на творческий подход к любому делу, за которое он

бы ни взялся. Современный человек должен быть компетентен во всех

сферах жизнедеятельности, а активная жизненная позиция может иметь

основания, если человек мыслит креативно, если видит возможность для

совершенствования.

== Цель проекта ==

Создание условий, позволяющих наиболее эффективно развивать креативное

мышление у школьников на уроках изобразительного искусства.

== Задачи проекта ==

 изучить теоретические аспекты проблемы развития креативного

 мышления школьников на уроках изобразительного искусства;

 выявить педагогические условия развития творческих способностей

школьников на уроках;

 на основе системного, личностно-деятельностного подхода разработать

и реализовать систему творческих заданий, ориентированную на

развитие креативного воображения учащихся;

использовать новые цифровые образовательные ресурсы, контрольно-

измерительные материалы;

 реализовать программу курса «Путь к творчеству»;

 провести диагностику уровня сформированности креативного

мышления учащихся, интерпретировать полученные результаты;

 обобщить и распространить педагогический опыт.

== Планируемые результаты и показатели достижения (способы диагностики) ==

 Повышение качества знаний, уровня подготовленности обучающихся.

 Выявление одаренных детей.

 Привлечение широкого круга обучающихся к самостоятельному

поиску необходимой информации через проектную и

исследовательскую деятельность.

 Увеличение числа участников различных конкурсов.

 Интенсивное использование ИКТ в работах учащихся.

 Положительная динамика уровня креативной деятельности

== План реализации проекта ==
[https://ru.calameo.com/read/001942547549aaae22735 Презентация]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==

Конспект урока.

Викторина.

Мероприятие.

Кроссворд.

Тесты на выявление креативных способностей.

Доклад.

== Полезные ресурсы ==
[https://ru.calameo.com/read/0019425479e7b0969627b Викторина]

[https://ru.calameo.com/read/001942547bd816c7ba566 Диагностика]

[https://ru.calameo.com/read/001942547bd10d6a2531a Урок]

[https://ru.calameo.com/read/001942547f22153fabc5b Доклад]

[https://ru.calameo.com/read/001942547da32949373c9 Мероприятие]

[https://ru.calameo.com/read/001942547e0f05e905f31 Кроссворд]

[https://ru.calameo.com/read/00194254770e5c050ff39 Дидактический материал]

[[Категория:Группа 3, учителя ИЗО, март 2016]][[Категория:Проекты]]

Развитие креативного мышления у детей на уроках изобразительного искусства

2016-03-30T09:31:43Z

Шебалкина Надежда: /* Полезные ресурсы */

== Авторы проекта ==

Леденева Надежда Николаевна – Филиал МБОУ «Стрелецкая СОШ» в с.

Красная Криуша Тамбовский район.

Зебрева Наталья Александровна – Волковский филиал МБОУ

Большекуликовской СОШ Моршанский район

Похвищева Наталия Николаевна – МАОУ лицей № 29 г. Тамбова

Шебалкина Надежда Ивановна – Марусинский филиал МБОУ Устьинской

СОШ Моршанский район

Новикова Светлана Геннадиевна - МАОУ СОШ № 22 г. Тамбов

== Актуальность проекта ==

В настоящее время особо важным является вырастить не только

здорового и крепкого человека, но и обязательно инициативного, думающего

работника, способного на творческий подход к любому делу, за которое он

бы ни взялся. Современный человек должен быть компетентен во всех

сферах жизнедеятельности, а активная жизненная позиция может иметь

основания, если человек мыслит креативно, если видит возможность для

совершенствования.

== Цель проекта ==

Создание условий, позволяющих наиболее эффективно развивать креативное

мышление у школьников на уроках изобразительного искусства.

== Задачи проекта ==

 изучить теоретические аспекты проблемы развития креативного

 мышления школьников на уроках изобразительного искусства;

 выявить педагогические условия развития творческих способностей

школьников на уроках;

 на основе системного, личностно-деятельностного подхода разработать

и реализовать систему творческих заданий, ориентированную на

развитие креативного воображения учащихся;

использовать новые цифровые образовательные ресурсы, контрольно-

измерительные материалы;

 реализовать программу курса «Путь к творчеству»;

 провести диагностику уровня сформированности креативного

мышления учащихся, интерпретировать полученные результаты;

 обобщить и распространить педагогический опыт.

== Планируемые результаты и показатели достижения (способы диагностики) ==

 Повышение качества знаний, уровня подготовленности обучающихся.

 Выявление одаренных детей.

 Привлечение широкого круга обучающихся к самостоятельному

поиску необходимой информации через проектную и

исследовательскую деятельность.

 Увеличение числа участников различных конкурсов.

 Интенсивное использование ИКТ в работах учащихся.

 Положительная динамика уровня креативной деятельности

== План реализации проекта ==
[https://ru.calameo.com/read/001942547549aaae22735 Презентация]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==

Конспект урока.

Викторина.

Мероприятие.

Кроссворд.

Тесты на выявление креативных способностей.

Доклад.

== Полезные ресурсы ==
[https://ru.calameo.com/read/0019425479e7b0969627b Викторина]

[https://ru.calameo.com/read/001942547bd816c7ba566 Диагностика]

[https://ru.calameo.com/read/001942547bd10d6a2531a Урок]

[https://ru.calameo.com/read/001942547f22153fabc5b Доклад]

[https://ru.calameo.com/read/001942547da32949373c9 Мероприятие]

[https://ru.calameo.com/read/001942547e0f05e905f31 Кроссворд]

[https://ru.calameo.com/read/00194254770e5c050ff39 Дидактический материал]

[[Категория:Группа 3, учителя ИЗО, март 2016]][[Категория:Проекты]]

Развитие креативного мышления у детей на уроках изобразительного искусства

2016-03-30T09:28:12Z

Шебалкина Надежда: /* Полезные ресурсы */

== Авторы проекта ==

Леденева Надежда Николаевна – Филиал МБОУ «Стрелецкая СОШ» в с.

Красная Криуша Тамбовский район.

Зебрева Наталья Александровна – Волковский филиал МБОУ

Большекуликовской СОШ Моршанский район

Похвищева Наталия Николаевна – МАОУ лицей № 29 г. Тамбова

Шебалкина Надежда Ивановна – Марусинский филиал МБОУ Устьинской

СОШ Моршанский район

Новикова Светлана Геннадиевна - МАОУ СОШ № 22 г. Тамбов

== Актуальность проекта ==

В настоящее время особо важным является вырастить не только

здорового и крепкого человека, но и обязательно инициативного, думающего

работника, способного на творческий подход к любому делу, за которое он

бы ни взялся. Современный человек должен быть компетентен во всех

сферах жизнедеятельности, а активная жизненная позиция может иметь

основания, если человек мыслит креативно, если видит возможность для

совершенствования.

== Цель проекта ==

Создание условий, позволяющих наиболее эффективно развивать креативное

мышление у школьников на уроках изобразительного искусства.

== Задачи проекта ==

 изучить теоретические аспекты проблемы развития креативного

 мышления школьников на уроках изобразительного искусства;

 выявить педагогические условия развития творческих способностей

школьников на уроках;

 на основе системного, личностно-деятельностного подхода разработать

и реализовать систему творческих заданий, ориентированную на

развитие креативного воображения учащихся;

использовать новые цифровые образовательные ресурсы, контрольно-

измерительные материалы;

 реализовать программу курса «Путь к творчеству»;

 провести диагностику уровня сформированности креативного

мышления учащихся, интерпретировать полученные результаты;

 обобщить и распространить педагогический опыт.

== Планируемые результаты и показатели достижения (способы диагностики) ==

 Повышение качества знаний, уровня подготовленности обучающихся.

 Выявление одаренных детей.

 Привлечение широкого круга обучающихся к самостоятельному

поиску необходимой информации через проектную и

исследовательскую деятельность.

 Увеличение числа участников различных конкурсов.

 Интенсивное использование ИКТ в работах учащихся.

 Положительная динамика уровня креативной деятельности

== План реализации проекта ==
[https://ru.calameo.com/read/001942547549aaae22735 Презентация]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==

Конспект урока.

Викторина.

Мероприятие.

Кроссворд.

Тесты на выявление креативных способностей.

Доклад.

== Полезные ресурсы ==
[https://ru.calameo.com/read/0019425479e7b0969627b Викторина]

[https://ru.calameo.com/read/001942547bd816c7ba566 Диагностика]

[https://ru.calameo.com/read/001942547bd10d6a2531a Урок]

[https://ru.calameo.com/read/001942547f22153fabc5b Доклад]

[https://ru.calameo.com/read/001942547da32949373c9%20 Мероприятие]

[https://ru.calameo.com/read/001942547e0f05e905f31%20 Кроссворд]

[https://ru.calameo.com/read/00194254770e5c050ff39 Дидактический материал]

[[Категория:Группа 3, учителя ИЗО, март 2016]][[Категория:Проекты]]

Развитие креативного мышления у детей на уроках изобразительного искусства

2016-03-30T09:25:56Z

Шебалкина Надежда: /* Полезные ресурсы */

== Авторы проекта ==

Леденева Надежда Николаевна – Филиал МБОУ «Стрелецкая СОШ» в с.

Красная Криуша Тамбовский район.

Зебрева Наталья Александровна – Волковский филиал МБОУ

Большекуликовской СОШ Моршанский район

Похвищева Наталия Николаевна – МАОУ лицей № 29 г. Тамбова

Шебалкина Надежда Ивановна – Марусинский филиал МБОУ Устьинской

СОШ Моршанский район

Новикова Светлана Геннадиевна - МАОУ СОШ № 22 г. Тамбов

== Актуальность проекта ==

В настоящее время особо важным является вырастить не только

здорового и крепкого человека, но и обязательно инициативного, думающего

работника, способного на творческий подход к любому делу, за которое он

бы ни взялся. Современный человек должен быть компетентен во всех

сферах жизнедеятельности, а активная жизненная позиция может иметь

основания, если человек мыслит креативно, если видит возможность для

совершенствования.

== Цель проекта ==

Создание условий, позволяющих наиболее эффективно развивать креативное

мышление у школьников на уроках изобразительного искусства.

== Задачи проекта ==

 изучить теоретические аспекты проблемы развития креативного

 мышления школьников на уроках изобразительного искусства;

 выявить педагогические условия развития творческих способностей

школьников на уроках;

 на основе системного, личностно-деятельностного подхода разработать

и реализовать систему творческих заданий, ориентированную на

развитие креативного воображения учащихся;

использовать новые цифровые образовательные ресурсы, контрольно-

измерительные материалы;

 реализовать программу курса «Путь к творчеству»;

 провести диагностику уровня сформированности креативного

мышления учащихся, интерпретировать полученные результаты;

 обобщить и распространить педагогический опыт.

== Планируемые результаты и показатели достижения (способы диагностики) ==

 Повышение качества знаний, уровня подготовленности обучающихся.

 Выявление одаренных детей.

 Привлечение широкого круга обучающихся к самостоятельному

поиску необходимой информации через проектную и

исследовательскую деятельность.

 Увеличение числа участников различных конкурсов.

 Интенсивное использование ИКТ в работах учащихся.

 Положительная динамика уровня креативной деятельности

== План реализации проекта ==
[https://ru.calameo.com/read/001942547549aaae22735 Презентация]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==

Конспект урока.

Викторина.

Мероприятие.

Кроссворд.

Тесты на выявление креативных способностей.

Доклад.

== Полезные ресурсы ==
[https://ru.calameo.com/read/0019425479e7b0969627b Викторина]

[https://ru.calameo.com/read/001942547bd816c7ba566 Диагностика]

[https://ru.calameo.com/read/001942547bd10d6a2531a%20 Урок]

[https://ru.calameo.com/read/001942547f22153fabc5b%20 Доклад]

[https://ru.calameo.com/read/001942547da32949373c9%20 Мероприятие]

[https://ru.calameo.com/read/001942547e0f05e905f31%20 Кроссворд]

[https://ru.calameo.com/read/00194254770e5c050ff39 Дидактический материал]

[[Категория:Группа 3, учителя ИЗО, март 2016]][[Категория:Проекты]]

Развитие креативного мышления у детей на уроках изобразительного искусства

2016-03-30T08:56:11Z

Шебалкина Надежда: /* Полезные ресурсы */

== Авторы проекта ==

Леденева Надежда Николаевна – Филиал МБОУ «Стрелецкая СОШ» в с.

Красная Криуша Тамбовский район.

Зебрева Наталья Александровна – Волковский филиал МБОУ

Большекуликовской СОШ Моршанский район

Похвищева Наталия Николаевна – МАОУ лицей № 29 г. Тамбова

Шебалкина Надежда Ивановна – Марусинский филиал МБОУ Устьинской

СОШ Моршанский район

Новикова Светлана Геннадиевна - МАОУ СОШ № 22 г. Тамбов

== Актуальность проекта ==

В настоящее время особо важным является вырастить не только

здорового и крепкого человека, но и обязательно инициативного, думающего

работника, способного на творческий подход к любому делу, за которое он

бы ни взялся. Современный человек должен быть компетентен во всех

сферах жизнедеятельности, а активная жизненная позиция может иметь

основания, если человек мыслит креативно, если видит возможность для

совершенствования.

== Цель проекта ==

Создание условий, позволяющих наиболее эффективно развивать креативное

мышление у школьников на уроках изобразительного искусства.

== Задачи проекта ==

 изучить теоретические аспекты проблемы развития креативного

 мышления школьников на уроках изобразительного искусства;

 выявить педагогические условия развития творческих способностей

школьников на уроках;

 на основе системного, личностно-деятельностного подхода разработать

и реализовать систему творческих заданий, ориентированную на

развитие креативного воображения учащихся;

использовать новые цифровые образовательные ресурсы, контрольно-

измерительные материалы;

 реализовать программу курса «Путь к творчеству»;

 провести диагностику уровня сформированности креативного

мышления учащихся, интерпретировать полученные результаты;

 обобщить и распространить педагогический опыт.

== Планируемые результаты и показатели достижения (способы диагностики) ==

 Повышение качества знаний, уровня подготовленности обучающихся.

 Выявление одаренных детей.

 Привлечение широкого круга обучающихся к самостоятельному

поиску необходимой информации через проектную и

исследовательскую деятельность.

 Увеличение числа участников различных конкурсов.

 Интенсивное использование ИКТ в работах учащихся.

 Положительная динамика уровня креативной деятельности

== План реализации проекта ==
[https://ru.calameo.com/read/001942547549aaae22735 Презентация]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==

Конспект урока.

Викторина.

Мероприятие.

Кроссворд.

Тесты на выявление креативных способностей.

Доклад.

== Полезные ресурсы ==
[https://ru.calameo.com/read/0019425479e7b0969627b%20 Викторина]

[https://ru.calameo.com/read/001942547bd816c7ba566%20 Диагностика]

[https://ru.calameo.com/read/001942547bd10d6a2531a%20 Урок]

[https://ru.calameo.com/read/001942547f22153fabc5b%20 Доклад]

[https://ru.calameo.com/read/001942547da32949373c9%20 Мероприятие]

[https://ru.calameo.com/read/001942547e0f05e905f31%20 Кроссворд]

[https://ru.calameo.com/read/00194254770e5c050ff39 Дидактический материал]

[[Категория:Группа 3, учителя ИЗО, март 2016]][[Категория:Проекты]]

Развитие креативного мышления у детей на уроках изобразительного искусства

2016-03-30T08:48:39Z

Шебалкина Надежда: /* Полезные ресурсы */

== Авторы проекта ==

Леденева Надежда Николаевна – Филиал МБОУ «Стрелецкая СОШ» в с.

Красная Криуша Тамбовский район.

Зебрева Наталья Александровна – Волковский филиал МБОУ

Большекуликовской СОШ Моршанский район

Похвищева Наталия Николаевна – МАОУ лицей № 29 г. Тамбова

Шебалкина Надежда Ивановна – Марусинский филиал МБОУ Устьинской

СОШ Моршанский район

Новикова Светлана Геннадиевна - МАОУ СОШ № 22 г. Тамбов

== Актуальность проекта ==

В настоящее время особо важным является вырастить не только

здорового и крепкого человека, но и обязательно инициативного, думающего

работника, способного на творческий подход к любому делу, за которое он

бы ни взялся. Современный человек должен быть компетентен во всех

сферах жизнедеятельности, а активная жизненная позиция может иметь

основания, если человек мыслит креативно, если видит возможность для

совершенствования.

== Цель проекта ==

Создание условий, позволяющих наиболее эффективно развивать креативное

мышление у школьников на уроках изобразительного искусства.

== Задачи проекта ==

 изучить теоретические аспекты проблемы развития креативного

 мышления школьников на уроках изобразительного искусства;

 выявить педагогические условия развития творческих способностей

школьников на уроках;

 на основе системного, личностно-деятельностного подхода разработать

и реализовать систему творческих заданий, ориентированную на

развитие креативного воображения учащихся;

использовать новые цифровые образовательные ресурсы, контрольно-

измерительные материалы;

 реализовать программу курса «Путь к творчеству»;

 провести диагностику уровня сформированности креативного

мышления учащихся, интерпретировать полученные результаты;

 обобщить и распространить педагогический опыт.

== Планируемые результаты и показатели достижения (способы диагностики) ==

 Повышение качества знаний, уровня подготовленности обучающихся.

 Выявление одаренных детей.

 Привлечение широкого круга обучающихся к самостоятельному

поиску необходимой информации через проектную и

исследовательскую деятельность.

 Увеличение числа участников различных конкурсов.

 Интенсивное использование ИКТ в работах учащихся.

 Положительная динамика уровня креативной деятельности

== План реализации проекта ==
[https://ru.calameo.com/read/001942547549aaae22735 Презентация]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==

Конспект урока.

Викторина.

Мероприятие.

Кроссворд.

Тесты на выявление креативных способностей.

Доклад.

== Полезные ресурсы ==
[https://ru.calameo.com/read/0019425479e7b0969627b%20 Викторина]

[https://ru.calameo.com/read/001942547bd816c7ba566%20 Диагностика]

[https://ru.calameo.com/read/001942547bd10d6a2531a%20 Урок]

[https://ru.calameo.com/read/001942547f22153fabc5b%20 Доклад]

[https://ru.calameo.com/read/001942547da32949373c9%20 Мероприятие]

[https://ru.calameo.com/read/001942547e0f05e905f31%20 Кроссворд]

[[Категория:Группа 3, учителя ИЗО, март 2016]][[Категория:Проекты]]

Развитие креативного мышления у детей на уроках изобразительного искусства

2016-03-30T08:44:49Z

Шебалкина Надежда:

== Авторы проекта ==

Леденева Надежда Николаевна – Филиал МБОУ «Стрелецкая СОШ» в с.

Красная Криуша Тамбовский район.

Зебрева Наталья Александровна – Волковский филиал МБОУ

Большекуликовской СОШ Моршанский район

Похвищева Наталия Николаевна – МАОУ лицей № 29 г. Тамбова

Шебалкина Надежда Ивановна – Марусинский филиал МБОУ Устьинской

СОШ Моршанский район

Новикова Светлана Геннадиевна - МАОУ СОШ № 22 г. Тамбов

== Актуальность проекта ==

В настоящее время особо важным является вырастить не только

здорового и крепкого человека, но и обязательно инициативного, думающего

работника, способного на творческий подход к любому делу, за которое он

бы ни взялся. Современный человек должен быть компетентен во всех

сферах жизнедеятельности, а активная жизненная позиция может иметь

основания, если человек мыслит креативно, если видит возможность для

совершенствования.

== Цель проекта ==

Создание условий, позволяющих наиболее эффективно развивать креативное

мышление у школьников на уроках изобразительного искусства.

== Задачи проекта ==

 изучить теоретические аспекты проблемы развития креативного

 мышления школьников на уроках изобразительного искусства;

 выявить педагогические условия развития творческих способностей

школьников на уроках;

 на основе системного, личностно-деятельностного подхода разработать

и реализовать систему творческих заданий, ориентированную на

развитие креативного воображения учащихся;

использовать новые цифровые образовательные ресурсы, контрольно-

измерительные материалы;

 реализовать программу курса «Путь к творчеству»;

 провести диагностику уровня сформированности креативного

мышления учащихся, интерпретировать полученные результаты;

 обобщить и распространить педагогический опыт.

== Планируемые результаты и показатели достижения (способы диагностики) ==

 Повышение качества знаний, уровня подготовленности обучающихся.

 Выявление одаренных детей.

 Привлечение широкого круга обучающихся к самостоятельному

поиску необходимой информации через проектную и

исследовательскую деятельность.

 Увеличение числа участников различных конкурсов.

 Интенсивное использование ИКТ в работах учащихся.

 Положительная динамика уровня креативной деятельности

== План реализации проекта ==
[https://ru.calameo.com/read/001942547549aaae22735 Презентация]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==

Конспект урока.

Викторина.

Мероприятие.

Кроссворд.

Тесты на выявление креативных способностей.

Доклад.

== Полезные ресурсы ==
[https://ru.calameo.com/read/0019425479e7b0969627b%20 Викторина]
[https://ru.calameo.com/read/001942547bd10d6a2531a%20 Урок]
[https://ru.calameo.com/read/001942547e0f05e905f31%20 Кроссворд]
[https://ru.calameo.com/read/001942547da32949373c9%20 Мероприятие]
[https://ru.calameo.com/read/001942547bd816c7ba566%20 Диагностика]
[https://ru.calameo.com/read/001942547f22153fabc5b%20 Доклад]

[[Категория:Группа 3, учителя ИЗО, март 2016]][[Категория:Проекты]]

Развитие креативного мышления у детей на уроках изобразительного искусства

2016-03-30T08:44:22Z

Шебалкина Надежда: /* Полезные ресурсы */

== Авторы проекта ==

Леденева Надежда Николаевна – Филиал МБОУ «Стрелецкая СОШ» в с.

Красная Криуша Тамбовский район.

Зебрева Наталья Александровна – Волковский филиал МБОУ

Большекуликовской СОШ Моршанский район

Похвищева Наталия Николаевна – МАОУ лицей № 29 г. Тамбова

Шебалкина Надежда Ивановна – Марусинский филиал МБОУ Устьинской

СОШ Моршанский район

Новикова Светлана Геннадиевна - МАОУ СОШ № 22 г. Тамбов

== Актуальность проекта ==

В настоящее время особо важным является вырастить не только

здорового и крепкого человека, но и обязательно инициативного, думающего

работника, способного на творческий подход к любому делу, за которое он

бы ни взялся. Современный человек должен быть компетентен во всех

сферах жизнедеятельности, а активная жизненная позиция может иметь

основания, если человек мыслит креативно, если видит возможность для

совершенствования.

== Цель проекта ==

Создание условий, позволяющих наиболее эффективно развивать креативное

мышление у школьников на уроках изобразительного искусства.

== Задачи проекта ==

 изучить теоретические аспекты проблемы развития креативного

 мышления школьников на уроках изобразительного искусства;

 выявить педагогические условия развития творческих способностей

школьников на уроках;

 на основе системного, личностно-деятельностного подхода разработать

и реализовать систему творческих заданий, ориентированную на

развитие креативного воображения учащихся;

использовать новые цифровые образовательные ресурсы, контрольно-

измерительные материалы;

 реализовать программу курса «Путь к творчеству»;

 провести диагностику уровня сформированности креативного

мышления учащихся, интерпретировать полученные результаты;

 обобщить и распространить педагогический опыт.

== Планируемые результаты и показатели достижения (способы диагностики) ==

 Повышение качества знаний, уровня подготовленности обучающихся.

 Выявление одаренных детей.

 Привлечение широкого круга обучающихся к самостоятельному

поиску необходимой информации через проектную и

исследовательскую деятельность.

 Увеличение числа участников различных конкурсов.

 Интенсивное использование ИКТ в работах учащихся.

 Положительная динамика уровня креативной деятельности

== План реализации проекта ==
[https://ru.calameo.com/read/001942547549aaae22735 Презентация]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==

Конспект урока.

Викторина.

Мероприятие.

Кроссворд.

Тесты на выявление креативных способностей.

Доклад.

== Полезные ресурсы ==
[https://ru.calameo.com/read/0019425479e7b0969627b%20 Викторина]
[https://ru.calameo.com/read/001942547bd10d6a2531a%20 Урок]
[https://ru.calameo.com/read/001942547e0f05e905f31%20 Кроссворд]
[https://ru.calameo.com/read/001942547da32949373c9%20 Мероприятие]
[https://ru.calameo.com/read/001942547bd816c7ba566%20 Диагностика]
[https://ru.calameo.com/read/001942547f22153fabc5b%20 Доклад]

Развитие креативного мышления у детей на уроках изобразительного искусства

2016-03-30T08:43:21Z

Шебалкина Надежда:

== Авторы проекта ==

Леденева Надежда Николаевна – Филиал МБОУ «Стрелецкая СОШ» в с.

Красная Криуша Тамбовский район.

Зебрева Наталья Александровна – Волковский филиал МБОУ

Большекуликовской СОШ Моршанский район

Похвищева Наталия Николаевна – МАОУ лицей № 29 г. Тамбова

Шебалкина Надежда Ивановна – Марусинский филиал МБОУ Устьинской

СОШ Моршанский район

Новикова Светлана Геннадиевна - МАОУ СОШ № 22 г. Тамбов

== Актуальность проекта ==

В настоящее время особо важным является вырастить не только

здорового и крепкого человека, но и обязательно инициативного, думающего

работника, способного на творческий подход к любому делу, за которое он

бы ни взялся. Современный человек должен быть компетентен во всех

сферах жизнедеятельности, а активная жизненная позиция может иметь

основания, если человек мыслит креативно, если видит возможность для

совершенствования.

== Цель проекта ==

Создание условий, позволяющих наиболее эффективно развивать креативное

мышление у школьников на уроках изобразительного искусства.

== Задачи проекта ==

 изучить теоретические аспекты проблемы развития креативного

 мышления школьников на уроках изобразительного искусства;

 выявить педагогические условия развития творческих способностей

школьников на уроках;

 на основе системного, личностно-деятельностного подхода разработать

и реализовать систему творческих заданий, ориентированную на

развитие креативного воображения учащихся;

использовать новые цифровые образовательные ресурсы, контрольно-

измерительные материалы;

 реализовать программу курса «Путь к творчеству»;

 провести диагностику уровня сформированности креативного

мышления учащихся, интерпретировать полученные результаты;

 обобщить и распространить педагогический опыт.

== Планируемые результаты и показатели достижения (способы диагностики) ==

 Повышение качества знаний, уровня подготовленности обучающихся.

 Выявление одаренных детей.

 Привлечение широкого круга обучающихся к самостоятельному

поиску необходимой информации через проектную и

исследовательскую деятельность.

 Увеличение числа участников различных конкурсов.

 Интенсивное использование ИКТ в работах учащихся.

 Положительная динамика уровня креативной деятельности

== План реализации проекта ==
[https://ru.calameo.com/read/001942547549aaae22735 Презентация]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==

Конспект урока.

Викторина.

Мероприятие.

Кроссворд.

Тесты на выявление креативных способностей.

Доклад.

== Полезные ресурсы ==
[https://ru.calameo.com/read/0019425479e7b0969627b%20 Викторина]
[https://ru.calameo.com/read/001942547bd10d6a2531a%20 Урок]
[https://ru.calameo.com/read/001942547e0f05e905f31%20 Кроссворд]
[https://ru.calameo.com/read/001942547da32949373c9%20 Мероприятие]
[https://ru.calameo.com/read/001942547bd816c7ba566%20 Диагностика]
[https://ru.calameo.com/read/001942547f22153fabc5b%20 Доклад]
[[Категория: Группа 3 , учителя ИЗО, март 2016]] [[Категория:Проекты]]

Развитие креативного мышления у детей на уроках изобразительного искусства

2016-03-30T08:41:08Z

Шебалкина Надежда:

== Авторы проекта ==

Леденева Надежда Николаевна – Филиал МБОУ «Стрелецкая СОШ» в с.

Красная Криуша Тамбовский район.

Зебрева Наталья Александровна – Волковский филиал МБОУ

Большекуликовской СОШ Моршанский район

Похвищева Наталия Николаевна – МАОУ лицей № 29 г. Тамбова

Шебалкина Надежда Ивановна – Марусинский филиал МБОУ Устьинской

СОШ Моршанский район

Новикова Светлана Геннадиевна - МАОУ СОШ № 22 г. Тамбов

== Актуальность проекта ==

В настоящее время особо важным является вырастить не только

здорового и крепкого человека, но и обязательно инициативного, думающего

работника, способного на творческий подход к любому делу, за которое он

бы ни взялся. Современный человек должен быть компетентен во всех

сферах жизнедеятельности, а активная жизненная позиция может иметь

основания, если человек мыслит креативно, если видит возможность для

совершенствования.

== Цель проекта ==

Создание условий, позволяющих наиболее эффективно развивать креативное

мышление у школьников на уроках изобразительного искусства.

== Задачи проекта ==

 изучить теоретические аспекты проблемы развития креативного

 мышления школьников на уроках изобразительного искусства;

 выявить педагогические условия развития творческих способностей

школьников на уроках;

 на основе системного, личностно-деятельностного подхода разработать

и реализовать систему творческих заданий, ориентированную на

развитие креативного воображения учащихся;

использовать новые цифровые образовательные ресурсы, контрольно-

измерительные материалы;

 реализовать программу курса «Путь к творчеству»;

 провести диагностику уровня сформированности креативного

мышления учащихся, интерпретировать полученные результаты;

 обобщить и распространить педагогический опыт.

== Планируемые результаты и показатели достижения (способы диагностики) ==

 Повышение качества знаний, уровня подготовленности обучающихся.

 Выявление одаренных детей.

 Привлечение широкого круга обучающихся к самостоятельному

поиску необходимой информации через проектную и

исследовательскую деятельность.

 Увеличение числа участников различных конкурсов.

 Интенсивное использование ИКТ в работах учащихся.

 Положительная динамика уровня креативной деятельности

== План реализации проекта ==
[https://ru.calameo.com/read/001942547549aaae22735 Презентация]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==

Конспект урока.

Викторина.

Мероприятие.

Кроссворд.

Тесты на выявление креативных способностей.

Доклад.

== Полезные ресурсы ==
[https://ru.calameo.com/read/0019425479e7b0969627b%20 Викторина]
[https://ru.calameo.com/read/001942547bd10d6a2531a%20 Урок]
[https://ru.calameo.com/read/001942547e0f05e905f31%20 Кроссворд]
[https://ru.calameo.com/read/001942547da32949373c9%20 Мероприятие]
[https://ru.calameo.com/read/001942547bd816c7ba566%20 Диагностика]
[https://ru.calameo.com/read/001942547f22153fabc5b%20 Доклад]
[[Категория: Группа 3 , учителям ИЗО, март 2016 ]] [[Категория:Проекты]]

Развитие креативного мышления у детей на уроках изобразительного искусства

2016-03-30T08:37:53Z

Шебалкина Надежда: /* Полезные ресурсы */

== Авторы проекта ==

Леденева Надежда Николаевна – Филиал МБОУ «Стрелецкая СОШ» в с.

Красная Криуша Тамбовский район.

Зебрева Наталья Александровна – Волковский филиал МБОУ

Большекуликовской СОШ Моршанский район

Похвищева Наталия Николаевна – МАОУ лицей № 29 г. Тамбова

Шебалкина Надежда Ивановна – Марусинский филиал МБОУ Устьинской

СОШ Моршанский район

Новикова Светлана Геннадиевна - МАОУ СОШ № 22 г. Тамбов

== Актуальность проекта ==

В настоящее время особо важным является вырастить не только

здорового и крепкого человека, но и обязательно инициативного, думающего

работника, способного на творческий подход к любому делу, за которое он

бы ни взялся. Современный человек должен быть компетентен во всех

сферах жизнедеятельности, а активная жизненная позиция может иметь

основания, если человек мыслит креативно, если видит возможность для

совершенствования.

== Цель проекта ==

Создание условий, позволяющих наиболее эффективно развивать креативное

мышление у школьников на уроках изобразительного искусства.

== Задачи проекта ==

 изучить теоретические аспекты проблемы развития креативного

 мышления школьников на уроках изобразительного искусства;

 выявить педагогические условия развития творческих способностей

школьников на уроках;

 на основе системного, личностно-деятельностного подхода разработать

и реализовать систему творческих заданий, ориентированную на

развитие креативного воображения учащихся;

использовать новые цифровые образовательные ресурсы, контрольно-

измерительные материалы;

 реализовать программу курса «Путь к творчеству»;

 провести диагностику уровня сформированности креативного

мышления учащихся, интерпретировать полученные результаты;

 обобщить и распространить педагогический опыт.

== Планируемые результаты и показатели достижения (способы диагностики) ==

 Повышение качества знаний, уровня подготовленности обучающихся.

 Выявление одаренных детей.

 Привлечение широкого круга обучающихся к самостоятельному

поиску необходимой информации через проектную и

исследовательскую деятельность.

 Увеличение числа участников различных конкурсов.

 Интенсивное использование ИКТ в работах учащихся.

 Положительная динамика уровня креативной деятельности

== План реализации проекта ==
[https://ru.calameo.com/read/001942547549aaae22735 Презентация]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==

Конспект урока.

Викторина.

Мероприятие.

Кроссворд.

Тесты на выявление креативных способностей.

Доклад.

== Полезные ресурсы ==
[https://ru.calameo.com/read/0019425479e7b0969627b%20 Викторина]
[https://ru.calameo.com/read/001942547bd10d6a2531a%20 Урок]
[https://ru.calameo.com/read/001942547e0f05e905f31%20 Кроссворд]
[https://ru.calameo.com/read/001942547da32949373c9%20 Мероприятие]
[https://ru.calameo.com/read/001942547bd816c7ba566%20 Диагностика]
[https://ru.calameo.com/read/001942547f22153fabc5b%20 Доклад]

Развитие креативного мышления у детей на уроках изобразительного искусства

2016-03-30T08:19:32Z

Шебалкина Надежда: /* План реализации проекта */

Развитие креативного мышления у детей на уроках изобразительного искусства

2016-03-30T08:19:03Z

Шебалкина Надежда: /* План реализации проекта */

== Авторы проекта ==

Леденева Надежда Николаевна – Филиал МБОУ «Стрелецкая СОШ» в с.

Красная Криуша Тамбовский район.

Зебрева Наталья Александровна – Волковский филиал МБОУ

Большекуликовской СОШ Моршанский район

Похвищева Наталия Николаевна – МАОУ лицей № 29 г. Тамбова

Шебалкина Надежда Ивановна – Марусинский филиал МБОУ Устьинской

СОШ Моршанский район

Новикова Светлана Геннадиевна - МАОУ СОШ № 22 г. Тамбов

== Актуальность проекта ==

В настоящее время особо важным является вырастить не только

здорового и крепкого человека, но и обязательно инициативного, думающего

работника, способного на творческий подход к любому делу, за которое он

бы ни взялся. Современный человек должен быть компетентен во всех

сферах жизнедеятельности, а активная жизненная позиция может иметь

основания, если человек мыслит креативно, если видит возможность для

совершенствования.

== Цель проекта ==

Создание условий, позволяющих наиболее эффективно развивать креативное

мышление у школьников на уроках изобразительного искусства.

== Задачи проекта ==

 изучить теоретические аспекты проблемы развития креативного

 мышления школьников на уроках изобразительного искусства;

 выявить педагогические условия развития творческих способностей

школьников на уроках;

 на основе системного, личностно-деятельностного подхода разработать

и реализовать систему творческих заданий, ориентированную на

развитие креативного воображения учащихся;

использовать новые цифровые образовательные ресурсы, контрольно-

измерительные материалы;

 реализовать программу курса «Путь к творчеству»;

 провести диагностику уровня сформированности креативного

мышления учащихся, интерпретировать полученные результаты;

 обобщить и распространить педагогический опыт.

== Планируемые результаты и показатели достижения (способы диагностики) ==

 Повышение качества знаний, уровня подготовленности обучающихся.

 Выявление одаренных детей.

 Привлечение широкого круга обучающихся к самостоятельному

поиску необходимой информации через проектную и

исследовательскую деятельность.

 Увеличение числа участников различных конкурсов.

 Интенсивное использование ИКТ в работах учащихся.

 Положительная динамика уровня креативной деятельности

== План реализации проекта ==
[https://ru.calameo.com/read/001942547549aaae22735 Презентация]
[ https://ru.calameo.com/read/0019425479e7b0969627b Викторина]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==

Конспект урока.

Викторина.

Мероприятие.

Кроссворд.

Тесты на выявление креативных способностей.

Доклад.

== Полезные ресурсы ==

Развитие креативного мышления у детей на уроках изобразительного искусства

2016-03-30T08:11:17Z

Шебалкина Надежда: Новая страница: «== Авторы проекта == Леденева Надежда Николаевна – Филиал МБОУ «Стрелецкая СОШ» в с. Кра…»

== Авторы проекта ==

Леденева Надежда Николаевна – Филиал МБОУ «Стрелецкая СОШ» в с.

Красная Криуша Тамбовский район.

Зебрева Наталья Александровна – Волковский филиал МБОУ

Большекуликовской СОШ Моршанский район

Похвищева Наталия Николаевна – МАОУ лицей № 29 г. Тамбова

Шебалкина Надежда Ивановна – Марусинский филиал МБОУ Устьинской

СОШ Моршанский район

Новикова Светлана Геннадиевна - МАОУ СОШ № 22 г. Тамбов

== Актуальность проекта ==

В настоящее время особо важным является вырастить не только

здорового и крепкого человека, но и обязательно инициативного, думающего

работника, способного на творческий подход к любому делу, за которое он

бы ни взялся. Современный человек должен быть компетентен во всех

сферах жизнедеятельности, а активная жизненная позиция может иметь

основания, если человек мыслит креативно, если видит возможность для

совершенствования.

== Цель проекта ==

Создание условий, позволяющих наиболее эффективно развивать креативное

мышление у школьников на уроках изобразительного искусства.

== Задачи проекта ==

 изучить теоретические аспекты проблемы развития креативного

 мышления школьников на уроках изобразительного искусства;

 выявить педагогические условия развития творческих способностей

школьников на уроках;

 на основе системного, личностно-деятельностного подхода разработать

и реализовать систему творческих заданий, ориентированную на

развитие креативного воображения учащихся;

использовать новые цифровые образовательные ресурсы, контрольно-

измерительные материалы;

 реализовать программу курса «Путь к творчеству»;

 провести диагностику уровня сформированности креативного

мышления учащихся, интерпретировать полученные результаты;

 обобщить и распространить педагогический опыт.

== Планируемые результаты и показатели достижения (способы диагностики) ==

 Повышение качества знаний, уровня подготовленности обучающихся.

 Выявление одаренных детей.

 Привлечение широкого круга обучающихся к самостоятельному

поиску необходимой информации через проектную и

исследовательскую деятельность.

 Увеличение числа участников различных конкурсов.

 Интенсивное использование ИКТ в работах учащихся.

 Положительная динамика уровня креативной деятельности

== План реализации проекта ==

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==

Конспект урока.

Викторина.

Мероприятие.

Кроссворд.

Тесты на выявление креативных способностей.

Доклад.

== Полезные ресурсы ==

«Развитие креативного мышления детей на уроках изобразительного искусства»

2016-03-30T07:02:11Z

Шебалкина Надежда: /* Авторы проекта */

== Авторы проекта ==
Леденева Надежда Николаевна – Филиал МБОУ «Стрелецкая СОШ» в с.

Красная Криуша Тамбовский район.

Зебрева Наталья Александровна – Волковский филиал МБОУ

Большекуликовской СОШ Моршанский район

Похвищева Наталия Николаевна – МАОУ лицей № 29 г. Тамбова

Шебалкина Надежда Ивановна – Марусинский филиал МБОУ Устьинской

СОШ Моршанский район

Новикова Светлана Геннадиевна -МАОУ СОШ №22 г.Тамбов

== Актуальность проекта ==

В настоящее время особо важным является вырастить не только

здорового и крепкого человека, но и обязательно инициативного, думающего

работника, способного на творческий подход к любому делу, за которое он

бы ни взялся. Современный человек должен быть компетентен во всех

сферах жизнедеятельности, а активная жизненная позиция может иметь

основания, если человек мыслит креативно, если видит возможность для

совершенствования.
== Цель проекта ==

Создание условий, позволяющих наиболее эффективно развивать креативное

мышление у школьников на уроках изобразительного искусства.

== Задачи проекта ==

 изучить теоретические аспекты проблемы развития креативного

 мышления школьников на уроках изобразительного искусства;

 выявить педагогические условия развития творческих способностей

школьников на уроках;

 на основе системного, личностно-деятельностного подхода разработать

и реализовать систему творческих заданий, ориентированную на

развитие креативного воображения учащихся;

использовать новые цифровые образовательные ресурсы, контрольно-

измерительные материалы;

 реализовать программу курса «Путь к творчеству»;

 провести диагностику уровня сформированности креативного

мышления учащихся, интерпретировать полученные результаты;

 обобщить и распространить педагогический опыт.
== Планируемые результаты и показатели достижения (способы диагностики) ==

 Повышение качества знаний, уровня подготовленности обучающихся.

 Выявление одаренных детей.

 Привлечение широкого круга обучающихся к самостоятельному

поиску необходимой информации через проектную и

исследовательскую деятельность.

 Увеличение числа участников различных конкурсов.

 Интенсивное использование ИКТ в работах учащихся.

 Положительная динамика уровня креативной деятельности
== План реализации проекта ==

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==

Конспект урока.

Викторина.

Мероприятие.

Кроссворд.

Тесты на выявление креативных способностей.

Доклад.

== Полезные ресурсы ==
[[Категория: Группа 4 , учителя ]] [[Категория:Проекты]]

«Развитие креативного мышления детей на уроках изобразительного искусства»

2016-03-30T06:38:25Z

Шебалкина Надежда:

== Авторы проекта ==
Леденева Надежда Николаевна – Филиал МБОУ «Стрелецкая СОШ» в с.

Красная Криуша Тамбовский район.

Зебрева Наталья Александровна – Волковский филиал МБОУ

Большекуликовской СОШ Моршанский район

Похвищева Наталия Николаевна – МАОУ лицей № 29 г. Тамбова

Шебалкина Надежда Ивановна – Марусинский филиал МБОУ Устьинской

СОШ Моршанский район
== Актуальность проекта ==

В настоящее время особо важным является вырастить не только

здорового и крепкого человека, но и обязательно инициативного, думающего

работника, способного на творческий подход к любому делу, за которое он

бы ни взялся. Современный человек должен быть компетентен во всех

сферах жизнедеятельности, а активная жизненная позиция может иметь

основания, если человек мыслит креативно, если видит возможность для

совершенствования.
== Цель проекта ==

Создание условий, позволяющих наиболее эффективно развивать креативное

мышление у школьников на уроках изобразительного искусства.

== Задачи проекта ==

 изучить теоретические аспекты проблемы развития креативного

 мышления школьников на уроках изобразительного искусства;

 выявить педагогические условия развития творческих способностей

школьников на уроках;

 на основе системного, личностно-деятельностного подхода разработать

и реализовать систему творческих заданий, ориентированную на

развитие креативного воображения учащихся;

использовать новые цифровые образовательные ресурсы, контрольно-

измерительные материалы;

 реализовать программу курса «Путь к творчеству»;

 провести диагностику уровня сформированности креативного

мышления учащихся, интерпретировать полученные результаты;

 обобщить и распространить педагогический опыт.
== Планируемые результаты и показатели достижения (способы диагностики) ==

 Повышение качества знаний, уровня подготовленности обучающихся.

 Выявление одаренных детей.

 Привлечение широкого круга обучающихся к самостоятельному

поиску необходимой информации через проектную и

исследовательскую деятельность.

 Увеличение числа участников различных конкурсов.

 Интенсивное использование ИКТ в работах учащихся.

 Положительная динамика уровня креативной деятельности
== План реализации проекта ==

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==

Конспект урока.

Викторина.

Мероприятие.

Кроссворд.

Тесты на выявление креативных способностей.

Доклад.

== Полезные ресурсы ==
[[Категория: Группа 4 , учителя ]] [[Категория:Проекты]]

«Развитие креативного мышления детей на уроках изобразительного искусства»

2016-03-30T06:37:35Z

Шебалкина Надежда:

== Авторы проекта ==
Леденева Надежда Николаевна – Филиал МБОУ «Стрелецкая СОШ» в с.

Красная Криуша Тамбовский район.

Зебрева Наталья Александровна – Волковский филиал МБОУ

Большекуликовской СОШ Моршанский район

Похвищева Наталия Николаевна – МАОУ лицей № 29 г. Тамбова

Шебалкина Надежда Ивановна – Марусинский филиал МБОУ Устьинской

СОШ Моршанский район
== Актуальность проекта ==

В настоящее время особо важным является вырастить не только

здорового и крепкого человека, но и обязательно инициативного, думающего

работника, способного на творческий подход к любому делу, за которое он

бы ни взялся. Современный человек должен быть компетентен во всех

сферах жизнедеятельности, а активная жизненная позиция может иметь

основания, если человек мыслит креативно, если видит возможность для

совершенствования.
== Цель проекта ==

Создание условий, позволяющих наиболее эффективно развивать креативное

мышление у школьников на уроках изобразительного искусства.

== Задачи проекта ==

 изучить теоретические аспекты проблемы развития креативного

 мышления школьников на уроках изобразительного искусства;

 выявить педагогические условия развития творческих способностей

школьников на уроках;

 на основе системного, личностно-деятельностного подхода разработать

и реализовать систему творческих заданий, ориентированную на

развитие креативного воображения учащихся;

использовать новые цифровые образовательные ресурсы, контрольно-

измерительные материалы;

 реализовать программу курса «Путь к творчеству»;

 провести диагностику уровня сформированности креативного

мышления учащихся, интерпретировать полученные результаты;

 обобщить и распространить педагогический опыт.
== Планируемые результаты и показатели достижения (способы диагностики) ==

 Повышение качества знаний, уровня подготовленности обучающихся.

 Выявление одаренных детей.

 Привлечение широкого круга обучающихся к самостоятельному

поиску необходимой информации через проектную и

исследовательскую деятельность.

 Увеличение числа участников различных конкурсов.

 Интенсивное использование ИКТ в работах учащихся.

 Положительная динамика уровня креативной деятельности
== План реализации проекта ==

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==

Конспект урока.

Викторина.

Мероприятие.

Кроссворд.

Тесты на выявление креативных способностей.

Доклад.

== Полезные ресурсы ==

«Развитие креативного мышления детей на уроках изобразительного искусства»

2016-03-30T06:36:43Z

Шебалкина Надежда:

== Авторы проекта ==
Леденева Надежда Николаевна – Филиал МБОУ «Стрелецкая СОШ» в с.

Красная Криуша Тамбовский район.

Зебрева Наталья Александровна – Волковский филиал МБОУ

Большекуликовской СОШ Моршанский район

Похвищева Наталия Николаевна – МАОУ лицей № 29 г. Тамбова

Шебалкина Надежда Ивановна – Марусинский филиал МБОУ Устьинской

СОШ Моршанский район
== Актуальность проекта ==

В настоящее время особо важным является вырастить не только

здорового и крепкого человека, но и обязательно инициативного, думающего

работника, способного на творческий подход к любому делу, за которое он

бы ни взялся. Современный человек должен быть компетентен во всех

сферах жизнедеятельности, а активная жизненная позиция может иметь

основания, если человек мыслит креативно, если видит возможность для

совершенствования.
== Цель проекта ==

Создание условий, позволяющих наиболее эффективно развивать креативное

мышление у школьников на уроках изобразительного искусства.

== Задачи проекта ==

 изучить теоретические аспекты проблемы развития креативного

 мышления школьников на уроках изобразительного искусства;

 выявить педагогические условия развития творческих способностей

школьников на уроках;

 на основе системного, личностно-деятельностного подхода разработать

и реализовать систему творческих заданий, ориентированную на

развитие креативного воображения учащихся;

использовать новые цифровые образовательные ресурсы, контрольно-

измерительные материалы;

 реализовать программу курса «Путь к творчеству»;

 провести диагностику уровня сформированности креативного

мышления учащихся, интерпретировать полученные результаты;

 обобщить и распространить педагогический опыт.
== Планируемые результаты и показатели достижения (способы диагностики) ==

 Повышение качества знаний, уровня подготовленности обучающихся.

 Выявление одаренных детей.

 Привлечение широкого круга обучающихся к самостоятельному

поиску необходимой информации через проектную и

исследовательскую деятельность.

 Увеличение числа участников различных конкурсов.

 Интенсивное использование ИКТ в работах учащихся.

 Положительная динамика уровня креативной деятельности

«Развитие креативного мышления детей на уроках изобразительного искусства»

2016-03-30T06:36:05Z

Шебалкина Надежда:

«Развитие креативного мышления детей на уроках изобразительного искусства»

2016-03-30T06:35:10Z

Шебалкина Надежда:

«Развитие креативного мышления детей на уроках изобразительного искусства»

2016-03-30T06:34:18Z

Шебалкина Надежда:

«Развитие креативного мышления детей на уроках изобразительного искусства»

2016-03-30T06:33:48Z

Шебалкина Надежда:

== Авторы проекта ==

«Развитие креативного мышления детей на уроках изобразительного искусства»

2016-03-30T06:32:28Z

Шебалкина Надежда: Создана пустая страница