https://68cdo.ru/mediawiki/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D1%81%D0%B8%D0%BD%D0%B0+%D0%98%D1%80%D0%B0%D0%B8%D0%B4%D0%B0+%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2026-05-31T02:48:30Z Вклад участника MediaWiki 1.35.5 https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0:%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D1%81%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B0%D0%B8%D0%B4%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=31638 2017-06-23T08:55:18Z

<p>Черемисина Ираида Васильевна: Новая страница: « Черемисина Ираида Васильевна место работы Покрово-Марфинского филиала МБОУ &quot; Знаменск…»</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> Черемисина Ираида Васильевна место работы Покрово-Марфинского филиала МБОУ &quot; Знаменская средняя общеоебразовательная школа&quot; учитель биологии 1 квалификационной категории Закончила ТГПИ в 1984г. стаж работы 31 год</div>

Черемисина Ираида Васильевна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D1%81%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B0%D0%B8%D0%B4%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=31631 2017-06-23T08:51:27Z

<p>Черемисина Ираида Васильевна: </p> <hr /> <div><br /> Черемисина Ираида Васильевна<br /> место работы Покрово-Марфинского филиала МБОУ &quot; Знаменская средняя общеоебразовательная школа&quot;<br /> учитель биологии 1 квалификационной категории<br /> Закончила ТГПИ в 1984г.<br /> стаж работы 31 год<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Сообщество учителей биологии]] [[Категория:Участник]]</div>

Черемисина Ираида Васильевна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B5%D0%91%D0%95%D0%97%D0%9E%D0%9F%D0%90%D0%A1%D0%9D%D0%90%D0%AF_%D0%B5%D0%B4%D0%B0&diff=30473 2017-06-21T09:34:33Z

<p>Черемисина Ираида Васильевна: </p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> неБЕЗОПАСНАЯ еда<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Век технологий в наше время облегчил труд современного человека. Благодаря этому человечество может за рабочий день выполнить большой объем работы. Естественно, такой режим жизни тратит много энергии. Для её восполнения нужен отдых и питание. Порой человек забывает о том, что важно питаться правильно. Все чаще используются «перекусы на ходу», что ведет к различным проблемам со здоровьем. Необходимо придерживаться определенных принципов питания.В результате путешествия обучающиеся совершат закупку продуктов на неделю с учетом потребительской корзины.Познакомятся с составом продуктов и оценят их ценность с позиции правильного питания. Получат консультацию диетолога. Сопоставят и сравнят полученные знания с представлением правильного питания в школьной столовой.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Черемисина Ираида Васильевна МБОУ &quot;Знаменская СОШ&quot; Покрово-Марфинский филиал.<br /> <br /> Чекменева Наталья Ивановна МБОУ СОШ №1 г. Моршанск.<br /> <br /> Шаруха Галина Николаевна МБОУ &quot;Знаменская СОШ&quot; Кариан-Строгановский филиал.<br /> <br /> Ендина Людмила Васильевна МАОУ СОШ №22 г.Тамбов.<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить обучающихся с понятиями правильного питания, научить составлять рацион питания в соответствиями со своими возрастными особенностями.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> '''Личностные результаты'''<br /> овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями;<br /> формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, на использование здорового питания, формирование знаний о негативных факторах риска здоровью;<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в рамках своей познавательной деятельности;<br /> <br /> умение владеть основами самоконтроля, адекватной самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;<br /> <br /> умение организовывать учебное сотрудничество и разноплановую совместную деятельность с учителем и сверстниками;<br /> <br /> умение работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;<br /> <br /> умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с коммуникационными задачами для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью;<br /> <br /> формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации. <br /> <br /> '''Предметные'''<br /> осознание целостности окружающего мира, освоение норм здоровьесберегающего поведения, основ культуры питания, приобретение и совершенствование навыков самообслуживания.<br /> Межпредметные<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 13-14 лет.(8класс)<br /> <br /> ==Межпредметные связи==<br /> В рамках учебного предметов учащиеся должны овладеть:<br /> <br /> Биологии - выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках по отношению к живой природе, здоровью своему и окружающих;<br /> <br /> Химия - характеризовать основные методы познания: наблюдение, измерение, эксперимент;характеризовать вещества по составу, строению и свойствам, устанавливать причинно-следственные связи между данными характеристиками вещества;<br /> <br /> Математика -оценивать результаты вычислений при решении практических задач; выполнять сравнение чисел в реальных ситуациях;<br /> составлять числовые выражения при решении практических задач и задач из других учебных предметов.<br /> <br /> Физическая культура - характеризовать содержательные основы здорового образа жизни, раскрывать его взаимосвязь со здоровьем, гармоничным физическим развитием и физической подготовленностью, формированием качеств личности и профилактикой вредных привычек;формулировать задачи, рационально планировать режим дня и учебной недели;<br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> *[https://www.tripline.net/trip/%D0%BD%D0%B5%D0%91%D0%95%D0%97%D0%9E%D0%9F%D0%90%D0%A1%D0%9D%D0%90%D0%AF_%D0%B5%D0%B4%D0%B0-4231021321261013AD1F8A7EE0C587D2 Карта образовательного путешествия]<br /> <br /> *[https://www.mindmeister.com/915018891/ Маршрутный лист образовательного путешествия]<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/DowQ/XZtAv146r Задания для группы &quot; Покупатели&quot;]<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/J8XS/qor9y1cpG Задания для группы «Диетологи»]<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/DGjv/jMXZEobpn задание для группы &quot; Технологи&quot;]<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=FED507B7005AA4AU Материалы для входного оценивания: кроссворд &quot;Знаешь ли ты терминологию&quot;] <br /> *[https://padlet.com/cheremesena/wjxmznek6qhe Материалы для формирующего оценивания]<br /> *Материалы для итогового оценивания<br /> [https://cloud.mail.ru/public/9Bbk/v33AiwAbS Тест по питанию]<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/2kxi/mNS9mkHxS Итоговый контроль]<br /> <br /> *[https://cloud.mail.ru/public/GCcA/KnMniFpBs Рефлексия]<br /> <br /> *[https://cloud.mail.ru/public/ARwm/nHUjzWJ2m Отношение к путешествию]<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> [http://www.o-krohe.ru/detskoe-pitanie/shkolnik O-krohe питание по возрасту]<br /> <br /> <br /> [http://immunologia.ru./ МЕДИЦИНСКИЙ СПРАВОЧНИК]<br /> <br /> <br /> [http://nsportal.ru/konkurs/ya-klassnyi-rukovoditel/2012/04/15/zanyatie-zdorove-eto-zdorovo-realizatsiya-programmy Социальная сеть работников образования]<br /> <br /> <br /> [http://budzilo.ru/statii/eat-or-not-eat/&quot;Создай себя&quot; сайт врача-диетолога]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 11, учителя биологии, июнь 2017 г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Черемисина Ираида Васильевна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B5%D0%91%D0%95%D0%97%D0%9E%D0%9F%D0%90%D0%A1%D0%9D%D0%90%D0%AF_%D0%B5%D0%B4%D0%B0&diff=30472 2017-06-21T09:34:02Z

<p>Черемисина Ираида Васильевна: </p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> неБЕЗОПАСНАЯ еда<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Век технологий в наше время облегчил труд современного человека. Благодаря этому человечество может за рабочий день выполнить большой объем работы. Естественно, такой режим жизни тратит много энергии. Для её восполнения нужен отдых и питание. Порой человек забывает о том, что важно питаться правильно. Все чаще используются «перекусы на ходу», что ведет к различным проблемам со здоровьем. Необходимо придерживаться определенных принципов питания.В результате путешествия обучающиеся совершат закупку продуктов на неделю с учетом потребительской корзины.Познакомятся с составом продуктов и оценят их ценность с позиции правильного питания. Получат консультацию диетолога. Сопоставят и сравнят полученные знания с представлением правильного питания в школьной столовой.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Черемисина Ираида Васильевна МБОУ &quot;Знаменская СОШ&quot; Покрово-Марфинский филиал.<br /> <br /> Чекменева Наталья Ивановна МБОУ СОШ №1 г. Моршанск.<br /> <br /> Шаруха Галина Николаевна МБОУ &quot;Знаменская СОШ&quot; Кариан-Строгановский филиал.<br /> <br /> Ендина Людмила Васильевна МАОУ СОШ №22 г.Тамбов.<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить обучающихся с понятиями правильного питания, научить составлять рацион питания в соответствиями со своими возрастными особенностями.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> '''Личностные результаты'''<br /> овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями;<br /> формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, на использование здорового питания, формирование знаний о негативных факторах риска здоровью;<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в рамках своей познавательной деятельности;<br /> <br /> умение владеть основами самоконтроля, адекватной самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;<br /> <br /> умение организовывать учебное сотрудничество и разноплановую совместную деятельность с учителем и сверстниками;<br /> <br /> умение работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;<br /> <br /> умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с коммуникационными задачами для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью;<br /> <br /> формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации. <br /> <br /> '''Предметные'''<br /> осознание целостности окружающего мира, освоение норм здоровьесберегающего поведения, основ культуры питания, приобретение и совершенствование навыков самообслуживания.<br /> Межпредметные<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 13-14 лет.(8класс)<br /> <br /> ==Межпредметные связи==<br /> В рамках учебного предметов учащиеся должны овладеть:<br /> <br /> Биологии - выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках по отношению к живой природе, здоровью своему и окружающих;<br /> <br /> Химия - характеризовать основные методы познания: наблюдение, измерение, эксперимент;характеризовать вещества по составу, строению и свойствам, устанавливать причинно-следственные связи между данными характеристиками вещества;<br /> <br /> Математика -оценивать результаты вычислений при решении практических задач; выполнять сравнение чисел в реальных ситуациях;<br /> составлять числовые выражения при решении практических задач и задач из других учебных предметов.<br /> <br /> Физическая культура - характеризовать содержательные основы здорового образа жизни, раскрывать его взаимосвязь со здоровьем, гармоничным физическим развитием и физической подготовленностью, формированием качеств личности и профилактикой вредных привычек;формулировать задачи, рационально планировать режим дня и учебной недели;<br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> *[https://www.tripline.net/trip/%D0%BD%D0%B5%D0%91%D0%95%D0%97%D0%9E%D0%9F%D0%90%D0%A1%D0%9D%D0%90%D0%AF_%D0%B5%D0%B4%D0%B0-4231021321261013AD1F8A7EE0C587D2 Карта образовательного путешествия]<br /> <br /> *[https://www.mindmeister.com/915018891/ Маршрутный лист образовательного путешествия]<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/DowQ/XZtAv146r Задания для группы &quot; Покупатели&quot;]<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/J8XS/qor9y1cpG Задания для группы «Диетологи»]<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/DGjv/jMXZEobpn задание для группы &quot; Технологи&quot;]<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=FED507B7005AA4AU Материалы для входного оценивания: кроссворд &quot;Знаешь ли ты терминологию&quot;] <br /> *https://padlet.com/cheremesena/wjxmznek6qhe Материалы для формирующего оценивания <br /> *Материалы для итогового оценивания<br /> [https://cloud.mail.ru/public/9Bbk/v33AiwAbS Тест по питанию]<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/2kxi/mNS9mkHxS Итоговый контроль]<br /> <br /> *[https://cloud.mail.ru/public/GCcA/KnMniFpBs Рефлексия]<br /> <br /> *[https://cloud.mail.ru/public/ARwm/nHUjzWJ2m Отношение к путешествию]<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> [http://www.o-krohe.ru/detskoe-pitanie/shkolnik O-krohe питание по возрасту]<br /> <br /> <br /> [http://immunologia.ru./ МЕДИЦИНСКИЙ СПРАВОЧНИК]<br /> <br /> <br /> [http://nsportal.ru/konkurs/ya-klassnyi-rukovoditel/2012/04/15/zanyatie-zdorove-eto-zdorovo-realizatsiya-programmy Социальная сеть работников образования]<br /> <br /> <br /> [http://budzilo.ru/statii/eat-or-not-eat/&quot;Создай себя&quot; сайт врача-диетолога]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 11, учителя биологии, июнь 2017 г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Черемисина Ираида Васильевна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B5%D0%91%D0%95%D0%97%D0%9E%D0%9F%D0%90%D0%A1%D0%9D%D0%90%D0%AF_%D0%B5%D0%B4%D0%B0&diff=30469 2017-06-21T09:31:31Z

<p>Черемисина Ираида Васильевна: </p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> неБЕЗОПАСНАЯ еда<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Век технологий в наше время облегчил труд современного человека. Благодаря этому человечество может за рабочий день выполнить большой объем работы. Естественно, такой режим жизни тратит много энергии. Для её восполнения нужен отдых и питание. Порой человек забывает о том, что важно питаться правильно. Все чаще используются «перекусы на ходу», что ведет к различным проблемам со здоровьем. Необходимо придерживаться определенных принципов питания.В результате путешествия обучающиеся совершат закупку продуктов на неделю с учетом потребительской корзины.Познакомятся с составом продуктов и оценят их ценность с позиции правильного питания. Получат консультацию диетолога. Сопоставят и сравнят полученные знания с представлением правильного питания в школьной столовой.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Черемисина Ираида Васильевна МБОУ &quot;Знаменская СОШ&quot; Покрово-Марфинский филиал.<br /> <br /> Чекменева Наталья Ивановна МБОУ СОШ №1 г. Моршанск.<br /> <br /> Шаруха Галина Николаевна МБОУ &quot;Знаменская СОШ&quot; Кариан-Строгановский филиал.<br /> <br /> Ендина Людмила Васильевна МАОУ СОШ №22 г.Тамбов.<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить обучающихся с понятиями правильного питания, научить составлять рацион питания в соответствиями со своими возрастными особенностями.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> '''Личностные результаты'''<br /> овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями;<br /> формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, на использование здорового питания, формирование знаний о негативных факторах риска здоровью;<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в рамках своей познавательной деятельности;<br /> <br /> умение владеть основами самоконтроля, адекватной самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;<br /> <br /> умение организовывать учебное сотрудничество и разноплановую совместную деятельность с учителем и сверстниками;<br /> <br /> умение работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;<br /> <br /> умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с коммуникационными задачами для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью;<br /> <br /> формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации. <br /> <br /> '''Предметные'''<br /> осознание целостности окружающего мира, освоение норм здоровьесберегающего поведения, основ культуры питания, приобретение и совершенствование навыков самообслуживания.<br /> Межпредметные<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 13-14 лет.(8класс)<br /> <br /> ==Межпредметные связи==<br /> В рамках учебного предметов учащиеся должны овладеть:<br /> <br /> Биологии - выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках по отношению к живой природе, здоровью своему и окружающих;<br /> <br /> Химия - характеризовать основные методы познания: наблюдение, измерение, эксперимент;характеризовать вещества по составу, строению и свойствам, устанавливать причинно-следственные связи между данными характеристиками вещества;<br /> <br /> Математика -оценивать результаты вычислений при решении практических задач; выполнять сравнение чисел в реальных ситуациях;<br /> составлять числовые выражения при решении практических задач и задач из других учебных предметов.<br /> <br /> Физическая культура - характеризовать содержательные основы здорового образа жизни, раскрывать его взаимосвязь со здоровьем, гармоничным физическим развитием и физической подготовленностью, формированием качеств личности и профилактикой вредных привычек;формулировать задачи, рационально планировать режим дня и учебной недели;<br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> *[https://www.tripline.net/trip/%D0%BD%D0%B5%D0%91%D0%95%D0%97%D0%9E%D0%9F%D0%90%D0%A1%D0%9D%D0%90%D0%AF_%D0%B5%D0%B4%D0%B0-4231021321261013AD1F8A7EE0C587D2 Карта образовательного путешествия]<br /> <br /> *[https://www.mindmeister.com/915018891/ Маршрутный лист образовательного путешествия]<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/DowQ/XZtAv146r Задания для группы &quot; Покупатели&quot;]<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/J8XS/qor9y1cpG Задания для группы «Диетологи»]<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/DGjv/jMXZEobpn задание для группы &quot; Технологи&quot;]<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=FED507B7005AA4AU Материалы для входного оценивания: кроссворд &quot;Знаешь ли ты терминологию&quot;] <br /> *Материалы для формирующего оценивания <br /> [https://cloud.mail.ru/public/9Bbk/v33AiwAbS Тест по питанию]<br /> <br /> *Материалы для итогового оценивания<br /> *[https://cloud.mail.ru/public/2kxi/mNS9mkHxS Итоговый контроль]<br /> <br /> *[https://cloud.mail.ru/public/GCcA/KnMniFpBs Рефлексия]<br /> <br /> *[https://cloud.mail.ru/public/ARwm/nHUjzWJ2m Отношение к путешествию]<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> [http://www.o-krohe.ru/detskoe-pitanie/shkolnik O-krohe питание по возрасту]<br /> <br /> <br /> [http://immunologia.ru./ МЕДИЦИНСКИЙ СПРАВОЧНИК]<br /> <br /> <br /> [http://nsportal.ru/konkurs/ya-klassnyi-rukovoditel/2012/04/15/zanyatie-zdorove-eto-zdorovo-realizatsiya-programmy Социальная сеть работников образования]<br /> <br /> <br /> [http://budzilo.ru/statii/eat-or-not-eat/&quot;Создай себя&quot; сайт врача-диетолога]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 11, учителя биологии, июнь 2017 г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Черемисина Ираида Васильевна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B5%D0%91%D0%95%D0%97%D0%9E%D0%9F%D0%90%D0%A1%D0%9D%D0%90%D0%AF_%D0%B5%D0%B4%D0%B0&diff=30467 2017-06-21T09:28:28Z

<p>Черемисина Ираида Васильевна: </p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> неБЕЗОПАСНАЯ еда<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Век технологий в наше время облегчил труд современного человека. Благодаря этому человечество может за рабочий день выполнить большой объем работы. Естественно, такой режим жизни тратит много энергии. Для её восполнения нужен отдых и питание. Порой человек забывает о том, что важно питаться правильно. Все чаще используются «перекусы на ходу», что ведет к различным проблемам со здоровьем. Необходимо придерживаться определенных принципов питания.В результате путешествия обучающиеся совершат закупку продуктов на неделю с учетом потребительской корзины.Познакомятся с составом продуктов и оценят их ценность с позиции правильного питания. Получат консультацию диетолога. Сопоставят и сравнят полученные знания с представлением правильного питания в школьной столовой.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Черемисина Ираида Васильевна МБОУ &quot;Знаменская СОШ&quot; Покрово-Марфинский филиал.<br /> <br /> Чекменева Наталья Ивановна МБОУ СОШ №1 г. Моршанск.<br /> <br /> Шаруха Галина Николаевна МБОУ &quot;Знаменская СОШ&quot; Кариан-Строгановский филиал.<br /> <br /> Ендина Людмила Васильевна МАОУ СОШ №22 г.Тамбов.<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить обучающихся с понятиями правильного питания, научить составлять рацион питания в соответствиями со своими возрастными особенностями.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> '''Личностные результаты'''<br /> овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями;<br /> формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, на использование здорового питания, формирование знаний о негативных факторах риска здоровью;<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в рамках своей познавательной деятельности;<br /> <br /> умение владеть основами самоконтроля, адекватной самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;<br /> <br /> умение организовывать учебное сотрудничество и разноплановую совместную деятельность с учителем и сверстниками;<br /> <br /> умение работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;<br /> <br /> умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с коммуникационными задачами для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью;<br /> <br /> формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации. <br /> <br /> '''Предметные'''<br /> осознание целостности окружающего мира, освоение норм здоровьесберегающего поведения, основ культуры питания, приобретение и совершенствование навыков самообслуживания.<br /> Межпредметные<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 13-14 лет.(8класс)<br /> <br /> ==Межпредметные связи==<br /> В рамках учебного предметов учащиеся должны овладеть:<br /> <br /> Биологии - выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках по отношению к живой природе, здоровью своему и окружающих;<br /> <br /> Химия - характеризовать основные методы познания: наблюдение, измерение, эксперимент;характеризовать вещества по составу, строению и свойствам, устанавливать причинно-следственные связи между данными характеристиками вещества;<br /> <br /> Математика -оценивать результаты вычислений при решении практических задач; выполнять сравнение чисел в реальных ситуациях;<br /> составлять числовые выражения при решении практических задач и задач из других учебных предметов.<br /> <br /> Физическая культура - характеризовать содержательные основы здорового образа жизни, раскрывать его взаимосвязь со здоровьем, гармоничным физическим развитием и физической подготовленностью, формированием качеств личности и профилактикой вредных привычек;формулировать задачи, рационально планировать режим дня и учебной недели;<br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> *[https://www.tripline.net/trip/%D0%BD%D0%B5%D0%91%D0%95%D0%97%D0%9E%D0%9F%D0%90%D0%A1%D0%9D%D0%90%D0%AF_%D0%B5%D0%B4%D0%B0-4231021321261013AD1F8A7EE0C587D2 Карта образовательного путешествия]<br /> <br /> *[https://www.mindmeister.com/915018891/ Маршрутный лист образовательного путешествия]<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/DowQ/XZtAv146r Задания для группы &quot; Покупатели&quot;]<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/J8XS/qor9y1cpG Задания для группы «Диетологи»]<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/DGjv/jMXZEobpn задание для группы &quot; Технологи&quot;]<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=FED507B7005AA4AU Материалы для входного оценивания: кроссворд &quot;Знаешь ли ты терминологию&quot;] <br /> *Материалы для формирующего оценивания <br /> [https://cloud.mail.ru/public/9Bbk/v33AiwAbS Тест по питанию]<br /> <br /> *Материалы для итогового оценивания<br /> [https://cloud.mail.ru/public/2kxi/mNS9mkHxS Итоговый контроль]<br /> <br /> *Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)[https://cloud.mail.ru/public/GCcA/KnMniFpBs]<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/ARwm/nHUjzWJ2m Отношение к путешествию]<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> [http://www.o-krohe.ru/detskoe-pitanie/shkolnik O-krohe питание по возрасту]<br /> <br /> <br /> [http://immunologia.ru./ МЕДИЦИНСКИЙ СПРАВОЧНИК]<br /> <br /> <br /> [http://nsportal.ru/konkurs/ya-klassnyi-rukovoditel/2012/04/15/zanyatie-zdorove-eto-zdorovo-realizatsiya-programmy Социальная сеть работников образования]<br /> <br /> <br /> [http://budzilo.ru/statii/eat-or-not-eat/&quot;Создай себя&quot; сайт врача-диетолога]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 11, учителя биологии, июнь 2017 г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Черемисина Ираида Васильевна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B5%D0%91%D0%95%D0%97%D0%9E%D0%9F%D0%90%D0%A1%D0%9D%D0%90%D0%AF_%D0%B5%D0%B4%D0%B0&diff=30437 2017-06-21T09:15:38Z

<p>Черемисина Ираида Васильевна: </p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> неБЕЗОПАСНАЯ еда<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Век технологий в наше время облегчил труд современного человека. Благодаря этому человечество может за рабочий день выполнить большой объем работы. Естественно, такой режим жизни тратит много энергии. Для её восполнения нужен отдых и питание. Порой человек забывает о том, что важно питаться правильно. Все чаще используются «перекусы на ходу», что ведет к различным проблемам со здоровьем. Необходимо придерживаться определенных принципов питания.В результате путешествия обучающиеся совершат закупку продуктов на неделю с учетом потребительской корзины.Познакомятся с составом продуктов и оценят их ценность с позиции правильного питания. Получат консультацию диетолога. Сопоставят и сравнят полученные знания с представлением правильного питания в школьной столовой.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Черемисина Ираида Васильевна МБОУ &quot;Знаменская СОШ&quot; Покрово-Марфинский филиал.<br /> <br /> Чекменева Наталья Ивановна МБОУ СОШ №1 г. Моршанск.<br /> <br /> Шаруха Галина Николаевна МБОУ &quot;Знаменская СОШ&quot; Кариан-Строгановский филиал.<br /> <br /> Ендина Людмила Васильевна МАОУ СОШ №22 г.Тамбов.<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить обучающихся с понятиями правильного питания, научить составлять рацион питания в соответствиями со своими возрастными особенностями.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> '''Личностные результаты'''<br /> овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями;<br /> формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, на использование здорового питания, формирование знаний о негативных факторах риска здоровью;<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в рамках своей познавательной деятельности;<br /> <br /> умение владеть основами самоконтроля, адекватной самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;<br /> <br /> умение организовывать учебное сотрудничество и разноплановую совместную деятельность с учителем и сверстниками;<br /> <br /> умение работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;<br /> <br /> умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с коммуникационными задачами для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью;<br /> <br /> формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации. <br /> <br /> '''Предметные'''<br /> осознание целостности окружающего мира, освоение норм здоровьесберегающего поведения, основ культуры питания, приобретение и совершенствование навыков самообслуживания.<br /> Межпредметные<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 13-14 лет.(8класс)<br /> <br /> ==Межпредметные связи==<br /> В рамках учебного предметов учащиеся должны овладеть:<br /> <br /> Биологии - выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках по отношению к живой природе, здоровью своему и окружающих;<br /> <br /> Химия - характеризовать основные методы познания: наблюдение, измерение, эксперимент;характеризовать вещества по составу, строению и свойствам, устанавливать причинно-следственные связи между данными характеристиками вещества;<br /> <br /> Математика -оценивать результаты вычислений при решении практических задач; выполнять сравнение чисел в реальных ситуациях;<br /> составлять числовые выражения при решении практических задач и задач из других учебных предметов.<br /> <br /> Физическая культура - характеризовать содержательные основы здорового образа жизни, раскрывать его взаимосвязь со здоровьем, гармоничным физическим развитием и физической подготовленностью, формированием качеств личности и профилактикой вредных привычек;формулировать задачи, рационально планировать режим дня и учебной недели;<br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> *[https://www.tripline.net/trip/%D0%BD%D0%B5%D0%91%D0%95%D0%97%D0%9E%D0%9F%D0%90%D0%A1%D0%9D%D0%90%D0%AF_%D0%B5%D0%B4%D0%B0-4231021321261013AD1F8A7EE0C587D2 Карта образовательного путешествия]<br /> <br /> *[https://www.mindmeister.com/915018891/ Маршрутный лист образовательного путешествия]<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> [https://cloud.mail.ru/public/J8XS/qor9y1cpG Задания для группы «Диетологи»]<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/DGjv/jMXZEobpn задание для группы &quot; Технологи&quot;]<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=FED507B7005AA4AU Материалы для входного оценивания: кроссворд &quot;Знаешь ли ты терминологию&quot;] <br /> *Материалы для формирующего оценивания <br /> [https://cloud.mail.ru/public/9Bbk/v33AiwAbS Тест по питанию]<br /> <br /> *Материалы для итогового оценивания<br /> [https://cloud.mail.ru/public/2kxi/mNS9mkHxS Итоговый контроль]<br /> <br /> *Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)[https://cloud.mail.ru/public/GCcA/KnMniFpBs]<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/ARwm/nHUjzWJ2m Отношение к путешествию]<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> [http://www.o-krohe.ru/detskoe-pitanie/shkolnik O-krohe питание по возрасту]<br /> <br /> <br /> [http://immunologia.ru./ МЕДИЦИНСКИЙ СПРАВОЧНИК]<br /> <br /> <br /> [http://nsportal.ru/konkurs/ya-klassnyi-rukovoditel/2012/04/15/zanyatie-zdorove-eto-zdorovo-realizatsiya-programmy Социальная сеть работников образования]<br /> <br /> <br /> [http://budzilo.ru/statii/eat-or-not-eat/&quot;Создай себя&quot; сайт врача-диетолога]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 11, учителя биологии, июнь 2017 г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Черемисина Ираида Васильевна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B5%D0%91%D0%95%D0%97%D0%9E%D0%9F%D0%90%D0%A1%D0%9D%D0%90%D0%AF_%D0%B5%D0%B4%D0%B0&diff=30428 2017-06-21T09:12:38Z

<p>Черемисина Ираида Васильевна: </p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> неБЕЗОПАСНАЯ еда<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Век технологий в наше время облегчил труд современного человека. Благодаря этому человечество может за рабочий день выполнить большой объем работы. Естественно, такой режим жизни тратит много энергии. Для её восполнения нужен отдых и питание. Порой человек забывает о том, что важно питаться правильно. Все чаще используются «перекусы на ходу», что ведет к различным проблемам со здоровьем. Необходимо придерживаться определенных принципов питания.В результате путешествия обучающиеся совершат закупку продуктов на неделю с учетом потребительской корзины.Познакомятся с составом продуктов и оценят их ценность с позиции правильного питания. Получат консультацию диетолога. Сопоставят и сравнят полученные знания с представлением правильного питания в школьной столовой.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Черемисина Ираида Васильевна МБОУ &quot;Знаменская СОШ&quot; Покрово-Марфинский филиал.<br /> <br /> Чекменева Наталья Ивановна МБОУ СОШ №1 г. Моршанск.<br /> <br /> Шаруха Галина Николаевна МБОУ &quot;Знаменская СОШ&quot; Кариан-Строгановский филиал.<br /> <br /> Ендина Людмила Васильевна МАОУ СОШ №22 г.Тамбов.<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить обучающихся с понятиями правильного питания, научить составлять рацион питания в соответствиями со своими возрастными особенностями.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> '''Личностные результаты'''<br /> овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями;<br /> формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, на использование здорового питания, формирование знаний о негативных факторах риска здоровью;<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в рамках своей познавательной деятельности;<br /> <br /> умение владеть основами самоконтроля, адекватной самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;<br /> <br /> умение организовывать учебное сотрудничество и разноплановую совместную деятельность с учителем и сверстниками;<br /> <br /> умение работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;<br /> <br /> умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с коммуникационными задачами для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью;<br /> <br /> формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации. <br /> <br /> '''Предметные'''<br /> осознание целостности окружающего мира, освоение норм здоровьесберегающего поведения, основ культуры питания, приобретение и совершенствование навыков самообслуживания.<br /> Межпредметные<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 13-14 лет.(8класс)<br /> <br /> ==Межпредметные связи==<br /> В рамках учебного предметов учащиеся должны овладеть:<br /> <br /> Биологии - выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках по отношению к живой природе, здоровью своему и окружающих;<br /> <br /> Химия - характеризовать основные методы познания: наблюдение, измерение, эксперимент;характеризовать вещества по составу, строению и свойствам, устанавливать причинно-следственные связи между данными характеристиками вещества;<br /> <br /> Математика -оценивать результаты вычислений при решении практических задач; выполнять сравнение чисел в реальных ситуациях;<br /> составлять числовые выражения при решении практических задач и задач из других учебных предметов.<br /> <br /> Физическая культура - характеризовать содержательные основы здорового образа жизни, раскрывать его взаимосвязь со здоровьем, гармоничным физическим развитием и физической подготовленностью, формированием качеств личности и профилактикой вредных привычек;формулировать задачи, рационально планировать режим дня и учебной недели;<br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> *[https://www.tripline.net/trip/%D0%BD%D0%B5%D0%91%D0%95%D0%97%D0%9E%D0%9F%D0%90%D0%A1%D0%9D%D0%90%D0%AF_%D0%B5%D0%B4%D0%B0-4231021321261013AD1F8A7EE0C587D2 Карта образовательного путешествия]<br /> <br /> *[https://www.mindmeister.com/915018891/ Маршрутный лист образовательного путешествия]<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> [https://cloud.mail.ru/public/J8XS/qor9y1cpG Задания для группы «Диетологи»]<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/DGjv/jMXZEobpn задание для группы &quot; Технологи&quot;]<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=FED507B7005AA4AU Материалы для входного оценивания: кроссворд &quot;Знаешь ли ты терминологию&quot;] <br /> *Материалы для формирующего оценивания <br /> [https://cloud.mail.ru/public/9Bbk/v33AiwAbS Тест по питанию]<br /> <br /> *Материалы для итогового оценивания<br /> [https://cloud.mail.ru/public/2kxi/mNS9mkHxS Итоговый контроль]<br /> <br /> *Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)[https://cloud.mail.ru/public/GCcA/KnMniFpBs]<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> [http://www.o-krohe.ru/detskoe-pitanie/shkolnik O-krohe питание по возрасту]<br /> <br /> <br /> [http://immunologia.ru./ МЕДИЦИНСКИЙ СПРАВОЧНИК]<br /> <br /> <br /> [http://nsportal.ru/konkurs/ya-klassnyi-rukovoditel/2012/04/15/zanyatie-zdorove-eto-zdorovo-realizatsiya-programmy Социальная сеть работников образования]<br /> <br /> <br /> [http://budzilo.ru/statii/eat-or-not-eat/&quot;Создай себя&quot; сайт врача-диетолога]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 11, учителя биологии, июнь 2017 г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Черемисина Ираида Васильевна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B5%D0%91%D0%95%D0%97%D0%9E%D0%9F%D0%90%D0%A1%D0%9D%D0%90%D0%AF_%D0%B5%D0%B4%D0%B0&diff=30426 2017-06-21T09:12:03Z

<p>Черемисина Ираида Васильевна: </p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> неБЕЗОПАСНАЯ еда<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Век технологий в наше время облегчил труд современного человека. Благодаря этому человечество может за рабочий день выполнить большой объем работы. Естественно, такой режим жизни тратит много энергии. Для её восполнения нужен отдых и питание. Порой человек забывает о том, что важно питаться правильно. Все чаще используются «перекусы на ходу», что ведет к различным проблемам со здоровьем. Необходимо придерживаться определенных принципов питания.В результате путешествия обучающиеся совершат закупку продуктов на неделю с учетом потребительской корзины.Познакомятся с составом продуктов и оценят их ценность с позиции правильного питания. Получат консультацию диетолога. Сопоставят и сравнят полученные знания с представлением правильного питания в школьной столовой.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Черемисина Ираида Васильевна МБОУ &quot;Знаменская СОШ&quot; Покрово-Марфинский филиал.<br /> <br /> Чекменева Наталья Ивановна МБОУ СОШ №1 г. Моршанск.<br /> <br /> Шаруха Галина Николаевна МБОУ &quot;Знаменская СОШ&quot; Кариан-Строгановский филиал.<br /> <br /> Ендина Людмила Васильевна МАОУ СОШ №22 г.Тамбов.<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить обучающихся с понятиями правильного питания, научить составлять рацион питания в соответствиями со своими возрастными особенностями.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> '''Личностные результаты'''<br /> овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями;<br /> формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, на использование здорового питания, формирование знаний о негативных факторах риска здоровью;<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в рамках своей познавательной деятельности;<br /> <br /> умение владеть основами самоконтроля, адекватной самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;<br /> <br /> умение организовывать учебное сотрудничество и разноплановую совместную деятельность с учителем и сверстниками;<br /> <br /> умение работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;<br /> <br /> умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с коммуникационными задачами для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью;<br /> <br /> формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации. <br /> <br /> '''Предметные'''<br /> осознание целостности окружающего мира, освоение норм здоровьесберегающего поведения, основ культуры питания, приобретение и совершенствование навыков самообслуживания.<br /> Межпредметные<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 13-14 лет.(8класс)<br /> <br /> ==Межпредметные связи==<br /> В рамках учебного предметов учащиеся должны овладеть:<br /> <br /> Биологии - выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках по отношению к живой природе, здоровью своему и окружающих;<br /> <br /> Химия - характеризовать основные методы познания: наблюдение, измерение, эксперимент;характеризовать вещества по составу, строению и свойствам, устанавливать причинно-следственные связи между данными характеристиками вещества;<br /> <br /> Математика -оценивать результаты вычислений при решении практических задач; выполнять сравнение чисел в реальных ситуациях;<br /> составлять числовые выражения при решении практических задач и задач из других учебных предметов.<br /> <br /> Физическая культура - характеризовать содержательные основы здорового образа жизни, раскрывать его взаимосвязь со здоровьем, гармоничным физическим развитием и физической подготовленностью, формированием качеств личности и профилактикой вредных привычек;формулировать задачи, рационально планировать режим дня и учебной недели;<br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> *[https://www.tripline.net/trip/%D0%BD%D0%B5%D0%91%D0%95%D0%97%D0%9E%D0%9F%D0%90%D0%A1%D0%9D%D0%90%D0%AF_%D0%B5%D0%B4%D0%B0-4231021321261013AD1F8A7EE0C587D2 Карта образовательного путешествия]<br /> <br /> *[https://www.mindmeister.com/915018891/ Маршрутный лист образовательного путешествия]<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> [https://cloud.mail.ru/public/J8XS/qor9y1cpG Задания для группы «Диетологи»]<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/DGjv/jMXZEobpn задание для группы &quot; Технологи&quot;]<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=FED507B7005AA4AU Материалы для входного оценивания: кроссворд &quot;Знаешь ли ты терминологию&quot;] <br /> *Материалы для формирующего оценивания <br /> [https://cloud.mail.ru/public/9Bbk/v33AiwAbS Тест по питанию]<br /> <br /> *Материалы для итогового оценивания<br /> [https://cloud.mail.ru/public/2kxi/mNS9mkHxS Итоговый контроль]<br /> <br /> *[https://cloud.mail.ru/public/GCcA/KnMniFpBs]Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> [http://www.o-krohe.ru/detskoe-pitanie/shkolnik O-krohe питание по возрасту]<br /> <br /> <br /> [http://immunologia.ru./ МЕДИЦИНСКИЙ СПРАВОЧНИК]<br /> <br /> <br /> [http://nsportal.ru/konkurs/ya-klassnyi-rukovoditel/2012/04/15/zanyatie-zdorove-eto-zdorovo-realizatsiya-programmy Социальная сеть работников образования]<br /> <br /> <br /> [http://budzilo.ru/statii/eat-or-not-eat/&quot;Создай себя&quot; сайт врача-диетолога]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 11, учителя биологии, июнь 2017 г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Черемисина Ираида Васильевна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B5%D0%91%D0%95%D0%97%D0%9E%D0%9F%D0%90%D0%A1%D0%9D%D0%90%D0%AF_%D0%B5%D0%B4%D0%B0&diff=30425 2017-06-21T09:11:36Z

<p>Черемисина Ираида Васильевна: </p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> неБЕЗОПАСНАЯ еда<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Век технологий в наше время облегчил труд современного человека. Благодаря этому человечество может за рабочий день выполнить большой объем работы. Естественно, такой режим жизни тратит много энергии. Для её восполнения нужен отдых и питание. Порой человек забывает о том, что важно питаться правильно. Все чаще используются «перекусы на ходу», что ведет к различным проблемам со здоровьем. Необходимо придерживаться определенных принципов питания.В результате путешествия обучающиеся совершат закупку продуктов на неделю с учетом потребительской корзины.Познакомятся с составом продуктов и оценят их ценность с позиции правильного питания. Получат консультацию диетолога. Сопоставят и сравнят полученные знания с представлением правильного питания в школьной столовой.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Черемисина Ираида Васильевна МБОУ &quot;Знаменская СОШ&quot; Покрово-Марфинский филиал.<br /> <br /> Чекменева Наталья Ивановна МБОУ СОШ №1 г. Моршанск.<br /> <br /> Шаруха Галина Николаевна МБОУ &quot;Знаменская СОШ&quot; Кариан-Строгановский филиал.<br /> <br /> Ендина Людмила Васильевна МАОУ СОШ №22 г.Тамбов.<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить обучающихся с понятиями правильного питания, научить составлять рацион питания в соответствиями со своими возрастными особенностями.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> '''Личностные результаты'''<br /> овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями;<br /> формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, на использование здорового питания, формирование знаний о негативных факторах риска здоровью;<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в рамках своей познавательной деятельности;<br /> <br /> умение владеть основами самоконтроля, адекватной самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;<br /> <br /> умение организовывать учебное сотрудничество и разноплановую совместную деятельность с учителем и сверстниками;<br /> <br /> умение работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;<br /> <br /> умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с коммуникационными задачами для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью;<br /> <br /> формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации. <br /> <br /> '''Предметные'''<br /> осознание целостности окружающего мира, освоение норм здоровьесберегающего поведения, основ культуры питания, приобретение и совершенствование навыков самообслуживания.<br /> Межпредметные<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 13-14 лет.(8класс)<br /> <br /> ==Межпредметные связи==<br /> В рамках учебного предметов учащиеся должны овладеть:<br /> <br /> Биологии - выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках по отношению к живой природе, здоровью своему и окружающих;<br /> <br /> Химия - характеризовать основные методы познания: наблюдение, измерение, эксперимент;характеризовать вещества по составу, строению и свойствам, устанавливать причинно-следственные связи между данными характеристиками вещества;<br /> <br /> Математика -оценивать результаты вычислений при решении практических задач; выполнять сравнение чисел в реальных ситуациях;<br /> составлять числовые выражения при решении практических задач и задач из других учебных предметов.<br /> <br /> Физическая культура - характеризовать содержательные основы здорового образа жизни, раскрывать его взаимосвязь со здоровьем, гармоничным физическим развитием и физической подготовленностью, формированием качеств личности и профилактикой вредных привычек;формулировать задачи, рационально планировать режим дня и учебной недели;<br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> *[https://www.tripline.net/trip/%D0%BD%D0%B5%D0%91%D0%95%D0%97%D0%9E%D0%9F%D0%90%D0%A1%D0%9D%D0%90%D0%AF_%D0%B5%D0%B4%D0%B0-4231021321261013AD1F8A7EE0C587D2 Карта образовательного путешествия]<br /> <br /> *[https://www.mindmeister.com/915018891/ Маршрутный лист образовательного путешествия]<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> [https://cloud.mail.ru/public/J8XS/qor9y1cpG Задания для группы «Диетологи»]<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/DGjv/jMXZEobpn задание для группы &quot; Технологи&quot;]<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=FED507B7005AA4AU Материалы для входного оценивания: кроссворд &quot;Знаешь ли ты терминологию&quot;] <br /> *Материалы для формирующего оценивания <br /> [https://cloud.mail.ru/public/9Bbk/v33AiwAbS Тест по питанию]<br /> <br /> *Материалы для итогового оценивания<br /> [https://cloud.mail.ru/public/2kxi/mNS9mkHxS Итоговый контроль]<br /> <br /> *Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)<br /> [https://cloud.mail.ru/public/GCcA/KnMniFpBs]<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> [http://www.o-krohe.ru/detskoe-pitanie/shkolnik O-krohe питание по возрасту]<br /> <br /> <br /> [http://immunologia.ru./ МЕДИЦИНСКИЙ СПРАВОЧНИК]<br /> <br /> <br /> [http://nsportal.ru/konkurs/ya-klassnyi-rukovoditel/2012/04/15/zanyatie-zdorove-eto-zdorovo-realizatsiya-programmy Социальная сеть работников образования]<br /> <br /> <br /> [http://budzilo.ru/statii/eat-or-not-eat/&quot;Создай себя&quot; сайт врача-диетолога]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 11, учителя биологии, июнь 2017 г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Черемисина Ираида Васильевна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B5%D0%91%D0%95%D0%97%D0%9E%D0%9F%D0%90%D0%A1%D0%9D%D0%90%D0%AF_%D0%B5%D0%B4%D0%B0&diff=30403 2017-06-21T08:55:55Z

<p>Черемисина Ираида Васильевна: </p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> неБЕЗОПАСНАЯ еда<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Век технологий в наше время облегчил труд современного человека. Благодаря этому человечество может за рабочий день выполнить большой объем работы. Естественно, такой режим жизни тратит много энергии. Для её восполнения нужен отдых и питание. Порой человек забывает о том, что важно питаться правильно. Все чаще используются «перекусы на ходу», что ведет к различным проблемам со здоровьем. Необходимо придерживаться определенных принципов питания.В результате путешествия обучающиеся совершат закупку продуктов на неделю с учетом потребительской корзины.Познакомятся с составом продуктов и оценят их ценность с позиции правильного питания. Получат консультацию диетолога. Сопоставят и сравнят полученные знания с представлением правильного питания в школьной столовой.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Черемисина Ираида Васильевна МБОУ &quot;Знаменская СОШ&quot; Покрово-Марфинский филиал.<br /> <br /> Чекменева Наталья Ивановна МБОУ СОШ №1 г. Моршанск.<br /> <br /> Шаруха Галина Николаевна МБОУ &quot;Знаменская СОШ&quot; Кариан-Строгановский филиал.<br /> <br /> Ендина Людмила Васильевна МАОУ СОШ №22 г.Тамбов.<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить обучающихся с понятиями правильного питания, научить составлять рацион питания в соответствиями со своими возрастными особенностями.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> '''Личностные результаты'''<br /> овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями;<br /> формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, на использование здорового питания, формирование знаний о негативных факторах риска здоровью;<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в рамках своей познавательной деятельности;<br /> <br /> умение владеть основами самоконтроля, адекватной самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;<br /> <br /> умение организовывать учебное сотрудничество и разноплановую совместную деятельность с учителем и сверстниками;<br /> <br /> умение работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;<br /> <br /> умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с коммуникационными задачами для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью;<br /> <br /> формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации. <br /> <br /> '''Предметные'''<br /> осознание целостности окружающего мира, освоение норм здоровьесберегающего поведения, основ культуры питания, приобретение и совершенствование навыков самообслуживания.<br /> Межпредметные<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 13-14 лет.(8класс)<br /> <br /> ==Межпредметные связи==<br /> В рамках учебного предметов учащиеся должны овладеть:<br /> <br /> Биологии - выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках по отношению к живой природе, здоровью своему и окружающих;<br /> <br /> Химия - характеризовать основные методы познания: наблюдение, измерение, эксперимент;характеризовать вещества по составу, строению и свойствам, устанавливать причинно-следственные связи между данными характеристиками вещества;<br /> <br /> Математика -оценивать результаты вычислений при решении практических задач; выполнять сравнение чисел в реальных ситуациях;<br /> составлять числовые выражения при решении практических задач и задач из других учебных предметов.<br /> <br /> Физическая культура - характеризовать содержательные основы здорового образа жизни, раскрывать его взаимосвязь со здоровьем, гармоничным физическим развитием и физической подготовленностью, формированием качеств личности и профилактикой вредных привычек;формулировать задачи, рационально планировать режим дня и учебной недели;<br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> *[https://www.tripline.net/trip/%D0%BD%D0%B5%D0%91%D0%95%D0%97%D0%9E%D0%9F%D0%90%D0%A1%D0%9D%D0%90%D0%AF_%D0%B5%D0%B4%D0%B0-4231021321261013AD1F8A7EE0C587D2 Карта образовательного путешествия]<br /> <br /> *[https://www.mindmeister.com/915018891/ Маршрутный лист образовательного путешествия]<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> [https://cloud.mail.ru/public/J8XS/qor9y1cpG Задания для группы «Диетологи»]<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/DGjv/jMXZEobpn задание для группы &quot; Технологи&quot;]<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=FED507B7005AA4AU Материалы для входного оценивания: кроссворд &quot;Знаешь ли ты терминологию&quot;] <br /> *Материалы для формирующего оценивания <br /> [https://cloud.mail.ru/public/9Bbk/v33AiwAbS Тест по питанию]<br /> <br /> *Материалы для итогового оценивания<br /> [https://cloud.mail.ru/public/2kxi/mNS9mkHxS Итоговый контроль]<br /> <br /> *Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> [http://www.o-krohe.ru/detskoe-pitanie/shkolnik O-krohe питание по возрасту]<br /> <br /> <br /> [http://immunologia.ru./ МЕДИЦИНСКИЙ СПРАВОЧНИК]<br /> <br /> <br /> [http://nsportal.ru/konkurs/ya-klassnyi-rukovoditel/2012/04/15/zanyatie-zdorove-eto-zdorovo-realizatsiya-programmy Социальная сеть работников образования]<br /> <br /> <br /> [http://budzilo.ru/statii/eat-or-not-eat/&quot;Создай себя&quot; сайт врача-диетолога]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 11, учителя биологии, июнь 2017 г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Черемисина Ираида Васильевна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B5%D0%91%D0%95%D0%97%D0%9E%D0%9F%D0%90%D0%A1%D0%9D%D0%90%D0%AF_%D0%B5%D0%B4%D0%B0&diff=30400 2017-06-21T08:53:11Z

<p>Черемисина Ираида Васильевна: </p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> неБЕЗОПАСНАЯ еда<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Век технологий в наше время облегчил труд современного человека. Благодаря этому человечество может за рабочий день выполнить большой объем работы. Естественно, такой режим жизни тратит много энергии. Для её восполнения нужен отдых и питание. Порой человек забывает о том, что важно питаться правильно. Все чаще используются «перекусы на ходу», что ведет к различным проблемам со здоровьем. Необходимо придерживаться определенных принципов питания.В результате путешествия обучающиеся совершат закупку продуктов на неделю с учетом потребительской корзины.Познакомятся с составом продуктов и оценят их ценность с позиции правильного питания. Получат консультацию диетолога. Сопоставят и сравнят полученные знания с представлением правильного питания в школьной столовой.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Черемисина Ираида Васильевна МБОУ &quot;Знаменская СОШ&quot; Покрово-Марфинский филиал.<br /> <br /> Чекменева Наталья Ивановна МБОУ СОШ №1 г. Моршанск.<br /> <br /> Шаруха Галина Николаевна МБОУ &quot;Знаменская СОШ&quot; Кариан-Строгановский филиал.<br /> <br /> Ендина Людмила Васильевна МАОУ СОШ №22 г.Тамбов.<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить обучающихся с понятиями правильного питания, научить составлять рацион питания в соответствиями со своими возрастными особенностями.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> '''Личностные результаты'''<br /> овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями;<br /> формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, на использование здорового питания, формирование знаний о негативных факторах риска здоровью;<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в рамках своей познавательной деятельности;<br /> <br /> умение владеть основами самоконтроля, адекватной самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;<br /> <br /> умение организовывать учебное сотрудничество и разноплановую совместную деятельность с учителем и сверстниками;<br /> <br /> умение работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;<br /> <br /> умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с коммуникационными задачами для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью;<br /> <br /> формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации. <br /> <br /> '''Предметные'''<br /> осознание целостности окружающего мира, освоение норм здоровьесберегающего поведения, основ культуры питания, приобретение и совершенствование навыков самообслуживания.<br /> Межпредметные<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 13-14 лет.(8класс)<br /> <br /> ==Межпредметные связи==<br /> В рамках учебного предметов учащиеся должны овладеть:<br /> <br /> Биологии - выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках по отношению к живой природе, здоровью своему и окружающих;<br /> <br /> Химия - характеризовать основные методы познания: наблюдение, измерение, эксперимент;характеризовать вещества по составу, строению и свойствам, устанавливать причинно-следственные связи между данными характеристиками вещества;<br /> <br /> Математика -оценивать результаты вычислений при решении практических задач; выполнять сравнение чисел в реальных ситуациях;<br /> составлять числовые выражения при решении практических задач и задач из других учебных предметов.<br /> <br /> Физическая культура - характеризовать содержательные основы здорового образа жизни, раскрывать его взаимосвязь со здоровьем, гармоничным физическим развитием и физической подготовленностью, формированием качеств личности и профилактикой вредных привычек;формулировать задачи, рационально планировать режим дня и учебной недели;<br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> *[https://www.tripline.net/trip/%D0%BD%D0%B5%D0%91%D0%95%D0%97%D0%9E%D0%9F%D0%90%D0%A1%D0%9D%D0%90%D0%AF_%D0%B5%D0%B4%D0%B0-4231021321261013AD1F8A7EE0C587D2 Карта образовательного путешествия]<br /> <br /> *[https://www.mindmeister.com/915018891/ Маршрутный лист образовательного путешествия]<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> [https://cloud.mail.ru/public/J8XS/qor9y1cpG Задания для группы «Диетологи»]<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/DGjv/jMXZEobpn задание для группы &quot; Технологи&quot;]<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=FED507B7005AA4AU Материалы для входного оценивания: кроссворд &quot;Знаешь ли ты терминологию&quot;] <br /> *Материалы для формирующего оценивания <br /> <br /> <br /> *Материалы для итогового оценивания<br /> [https://cloud.mail.ru/public/2kxi/mNS9mkHxS Итоговый контроль]<br /> <br /> *Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> [http://www.o-krohe.ru/detskoe-pitanie/shkolnik O-krohe питание по возрасту]<br /> <br /> <br /> [http://immunologia.ru./ МЕДИЦИНСКИЙ СПРАВОЧНИК]<br /> <br /> <br /> [http://nsportal.ru/konkurs/ya-klassnyi-rukovoditel/2012/04/15/zanyatie-zdorove-eto-zdorovo-realizatsiya-programmy Социальная сеть работников образования]<br /> <br /> <br /> [http://budzilo.ru/statii/eat-or-not-eat/&quot;Создай себя&quot; сайт врача-диетолога]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 11, учителя биологии, июнь 2017 г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Черемисина Ираида Васильевна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B5%D0%91%D0%95%D0%97%D0%9E%D0%9F%D0%90%D0%A1%D0%9D%D0%90%D0%AF_%D0%B5%D0%B4%D0%B0&diff=30395 2017-06-21T08:48:56Z

<p>Черемисина Ираида Васильевна: /* Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия */</p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> неБЕЗОПАСНАЯ еда<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Век технологий в наше время облегчил труд современного человека. Благодаря этому человечество может за рабочий день выполнить большой объем работы. Естественно, такой режим жизни тратит много энергии. Для её восполнения нужен отдых и питание. Порой человек забывает о том, что важно питаться правильно. Все чаще используются «перекусы на ходу», что ведет к различным проблемам со здоровьем. Необходимо придерживаться определенных принципов питания.В результате путешествия обучающиеся совершат закупку продуктов на неделю с учетом потребительской корзины.Познакомятся с составом продуктов и оценят их ценность с позиции правильного питания. Получат консультацию диетолога. Сопоставят и сравнят полученные знания с представлением правильного питания в школьной столовой.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Черемисина Ираида Васильевна МБОУ &quot;Знаменская СОШ&quot; Покрово-Марфинский филиал.<br /> <br /> Чекменева Наталья Ивановна МБОУ СОШ №1 г. Моршанск.<br /> <br /> Шаруха Галина Николаевна МБОУ &quot;Знаменская СОШ&quot; Кариан-Строгановский филиал.<br /> <br /> Ендина Людмила Васильевна МАОУ СОШ №22 г.Тамбов.<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить обучающихся с понятиями правильного питания, научить составлять рацион питания в соответствиями со своими возрастными особенностями.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> '''Личностные результаты'''<br /> овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями;<br /> формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, на использование здорового питания, формирование знаний о негативных факторах риска здоровью;<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в рамках своей познавательной деятельности;<br /> <br /> умение владеть основами самоконтроля, адекватной самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;<br /> <br /> умение организовывать учебное сотрудничество и разноплановую совместную деятельность с учителем и сверстниками;<br /> <br /> умение работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;<br /> <br /> умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с коммуникационными задачами для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью;<br /> <br /> формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации. <br /> <br /> '''Предметные'''<br /> осознание целостности окружающего мира, освоение норм здоровьесберегающего поведения, основ культуры питания, приобретение и совершенствование навыков самообслуживания.<br /> Межпредметные<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 13-14 лет.(8класс)<br /> <br /> ==Межпредметные связи==<br /> В рамках учебного предметов учащиеся должны овладеть:<br /> <br /> Биологии - выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках по отношению к живой природе, здоровью своему и окружающих;<br /> <br /> Химия - характеризовать основные методы познания: наблюдение, измерение, эксперимент;характеризовать вещества по составу, строению и свойствам, устанавливать причинно-следственные связи между данными характеристиками вещества;<br /> <br /> Математика -оценивать результаты вычислений при решении практических задач; выполнять сравнение чисел в реальных ситуациях;<br /> составлять числовые выражения при решении практических задач и задач из других учебных предметов.<br /> <br /> Физическая культура - характеризовать содержательные основы здорового образа жизни, раскрывать его взаимосвязь со здоровьем, гармоничным физическим развитием и физической подготовленностью, формированием качеств личности и профилактикой вредных привычек;формулировать задачи, рационально планировать режим дня и учебной недели;<br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> *[https://www.tripline.net/trip/%D0%BD%D0%B5%D0%91%D0%95%D0%97%D0%9E%D0%9F%D0%90%D0%A1%D0%9D%D0%90%D0%AF_%D0%B5%D0%B4%D0%B0-4231021321261013AD1F8A7EE0C587D2 Карта образовательного путешествия]<br /> <br /> *[https://www.mindmeister.com/915018891/ Маршрутный лист образовательного путешествия]<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> [https://cloud.mail.ru/public/J8XS/qor9y1cpG Задания для группы «Диетологи»]<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/DGjv/jMXZEobpn задание для группы &quot; Технологи&quot;]<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=FED507B7005AA4AU Материалы для входного оценивания: кроссворд &quot;Знаешь ли ты терминологию&quot;] <br /> *Материалы для формирующего оценивания <br /> [https://cloud.mail.ru/public/J8XS/qor9y1cpG Задания для группы диетологи]<br /> <br /> *Материалы для итогового оценивания<br /> [https://cloud.mail.ru/public/2kxi/mNS9mkHxS Итоговый контроль]<br /> <br /> *Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> [http://www.o-krohe.ru/detskoe-pitanie/shkolnik O-krohe питание по возрасту]<br /> <br /> <br /> [http://immunologia.ru./ МЕДИЦИНСКИЙ СПРАВОЧНИК]<br /> <br /> <br /> [http://nsportal.ru/konkurs/ya-klassnyi-rukovoditel/2012/04/15/zanyatie-zdorove-eto-zdorovo-realizatsiya-programmy Социальная сеть работников образования]<br /> <br /> <br /> [http://budzilo.ru/statii/eat-or-not-eat/&quot;Создай себя&quot; сайт врача-диетолога]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 11, учителя биологии, июнь 2017 г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Черемисина Ираида Васильевна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B5%D0%91%D0%95%D0%97%D0%9E%D0%9F%D0%90%D0%A1%D0%9D%D0%90%D0%AF_%D0%B5%D0%B4%D0%B0&diff=30393 2017-06-21T08:48:11Z

<p>Черемисина Ираида Васильевна: /* Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся */</p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> неБЕЗОПАСНАЯ еда<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Век технологий в наше время облегчил труд современного человека. Благодаря этому человечество может за рабочий день выполнить большой объем работы. Естественно, такой режим жизни тратит много энергии. Для её восполнения нужен отдых и питание. Порой человек забывает о том, что важно питаться правильно. Все чаще используются «перекусы на ходу», что ведет к различным проблемам со здоровьем. Необходимо придерживаться определенных принципов питания.В результате путешествия обучающиеся совершат закупку продуктов на неделю с учетом потребительской корзины.Познакомятся с составом продуктов и оценят их ценность с позиции правильного питания. Получат консультацию диетолога. Сопоставят и сравнят полученные знания с представлением правильного питания в школьной столовой.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Черемисина Ираида Васильевна МБОУ &quot;Знаменская СОШ&quot; Покрово-Марфинский филиал.<br /> <br /> Чекменева Наталья Ивановна МБОУ СОШ №1 г. Моршанск.<br /> <br /> Шаруха Галина Николаевна МБОУ &quot;Знаменская СОШ&quot; Кариан-Строгановский филиал.<br /> <br /> Ендина Людмила Васильевна МАОУ СОШ №22 г.Тамбов.<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить обучающихся с понятиями правильного питания, научить составлять рацион питания в соответствиями со своими возрастными особенностями.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> '''Личностные результаты'''<br /> овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями;<br /> формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, на использование здорового питания, формирование знаний о негативных факторах риска здоровью;<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в рамках своей познавательной деятельности;<br /> <br /> умение владеть основами самоконтроля, адекватной самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;<br /> <br /> умение организовывать учебное сотрудничество и разноплановую совместную деятельность с учителем и сверстниками;<br /> <br /> умение работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;<br /> <br /> умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с коммуникационными задачами для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью;<br /> <br /> формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации. <br /> <br /> '''Предметные'''<br /> осознание целостности окружающего мира, освоение норм здоровьесберегающего поведения, основ культуры питания, приобретение и совершенствование навыков самообслуживания.<br /> Межпредметные<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 13-14 лет.(8класс)<br /> <br /> ==Межпредметные связи==<br /> В рамках учебного предметов учащиеся должны овладеть:<br /> <br /> Биологии - выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках по отношению к живой природе, здоровью своему и окружающих;<br /> <br /> Химия - характеризовать основные методы познания: наблюдение, измерение, эксперимент;характеризовать вещества по составу, строению и свойствам, устанавливать причинно-следственные связи между данными характеристиками вещества;<br /> <br /> Математика -оценивать результаты вычислений при решении практических задач; выполнять сравнение чисел в реальных ситуациях;<br /> составлять числовые выражения при решении практических задач и задач из других учебных предметов.<br /> <br /> Физическая культура - характеризовать содержательные основы здорового образа жизни, раскрывать его взаимосвязь со здоровьем, гармоничным физическим развитием и физической подготовленностью, формированием качеств личности и профилактикой вредных привычек;формулировать задачи, рационально планировать режим дня и учебной недели;<br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> *[https://www.tripline.net/trip/%D0%BD%D0%B5%D0%91%D0%95%D0%97%D0%9E%D0%9F%D0%90%D0%A1%D0%9D%D0%90%D0%AF_%D0%B5%D0%B4%D0%B0-4231021321261013AD1F8A7EE0C587D2 Карта образовательного путешествия]<br /> <br /> *[https://www.mindmeister.com/915018891/ Маршрутный лист образовательного путешествия]<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> [https://cloud.mail.ru/public/J8XS/qor9y1cpG Задания для группы «Диетологи»]<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/DGjv/jMXZEobpn задание для группы &quot; Технологи&quot;]<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=FED507B7005AA4AU Материалы для входного оценивания: кроссворд &quot;Знаешь ли ты терминологию&quot;] <br /> *Материалы для формирующего оценивания <br /> [https://cloud.mail.ru/public/J8XS/qor9y1cpG Задания для группы диетологи]<br /> <br /> *Материалы для итогового оценивания<br /> https://cloud.mail.ru/public/2kxi/mNS9mkHxS Итоговый контроль<br /> *Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> [http://www.o-krohe.ru/detskoe-pitanie/shkolnik O-krohe питание по возрасту]<br /> <br /> <br /> [http://immunologia.ru./ МЕДИЦИНСКИЙ СПРАВОЧНИК]<br /> <br /> <br /> [http://nsportal.ru/konkurs/ya-klassnyi-rukovoditel/2012/04/15/zanyatie-zdorove-eto-zdorovo-realizatsiya-programmy Социальная сеть работников образования]<br /> <br /> <br /> [http://budzilo.ru/statii/eat-or-not-eat/&quot;Создай себя&quot; сайт врача-диетолога]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 11, учителя биологии, июнь 2017 г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Черемисина Ираида Васильевна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B5%D0%91%D0%95%D0%97%D0%9E%D0%9F%D0%90%D0%A1%D0%9D%D0%90%D0%AF_%D0%B5%D0%B4%D0%B0&diff=30392 2017-06-21T08:47:38Z

<p>Черемисина Ираида Васильевна: </p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> неБЕЗОПАСНАЯ еда<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Век технологий в наше время облегчил труд современного человека. Благодаря этому человечество может за рабочий день выполнить большой объем работы. Естественно, такой режим жизни тратит много энергии. Для её восполнения нужен отдых и питание. Порой человек забывает о том, что важно питаться правильно. Все чаще используются «перекусы на ходу», что ведет к различным проблемам со здоровьем. Необходимо придерживаться определенных принципов питания.В результате путешествия обучающиеся совершат закупку продуктов на неделю с учетом потребительской корзины.Познакомятся с составом продуктов и оценят их ценность с позиции правильного питания. Получат консультацию диетолога. Сопоставят и сравнят полученные знания с представлением правильного питания в школьной столовой.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Черемисина Ираида Васильевна МБОУ &quot;Знаменская СОШ&quot; Покрово-Марфинский филиал.<br /> <br /> Чекменева Наталья Ивановна МБОУ СОШ №1 г. Моршанск.<br /> <br /> Шаруха Галина Николаевна МБОУ &quot;Знаменская СОШ&quot; Кариан-Строгановский филиал.<br /> <br /> Ендина Людмила Васильевна МАОУ СОШ №22 г.Тамбов.<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить обучающихся с понятиями правильного питания, научить составлять рацион питания в соответствиями со своими возрастными особенностями.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> '''Личностные результаты'''<br /> овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями;<br /> формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, на использование здорового питания, формирование знаний о негативных факторах риска здоровью;<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в рамках своей познавательной деятельности;<br /> <br /> умение владеть основами самоконтроля, адекватной самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;<br /> <br /> умение организовывать учебное сотрудничество и разноплановую совместную деятельность с учителем и сверстниками;<br /> <br /> умение работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;<br /> <br /> умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с коммуникационными задачами для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью;<br /> <br /> формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации. <br /> <br /> '''Предметные'''<br /> осознание целостности окружающего мира, освоение норм здоровьесберегающего поведения, основ культуры питания, приобретение и совершенствование навыков самообслуживания.<br /> Межпредметные<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 13-14 лет.(8класс)<br /> <br /> ==Межпредметные связи==<br /> В рамках учебного предметов учащиеся должны овладеть:<br /> <br /> Биологии - выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках по отношению к живой природе, здоровью своему и окружающих;<br /> <br /> Химия - характеризовать основные методы познания: наблюдение, измерение, эксперимент;характеризовать вещества по составу, строению и свойствам, устанавливать причинно-следственные связи между данными характеристиками вещества;<br /> <br /> Математика -оценивать результаты вычислений при решении практических задач; выполнять сравнение чисел в реальных ситуациях;<br /> составлять числовые выражения при решении практических задач и задач из других учебных предметов.<br /> <br /> Физическая культура - характеризовать содержательные основы здорового образа жизни, раскрывать его взаимосвязь со здоровьем, гармоничным физическим развитием и физической подготовленностью, формированием качеств личности и профилактикой вредных привычек;формулировать задачи, рационально планировать режим дня и учебной недели;<br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> *[https://www.tripline.net/trip/%D0%BD%D0%B5%D0%91%D0%95%D0%97%D0%9E%D0%9F%D0%90%D0%A1%D0%9D%D0%90%D0%AF_%D0%B5%D0%B4%D0%B0-4231021321261013AD1F8A7EE0C587D2 Карта образовательного путешествия]<br /> <br /> *[https://www.mindmeister.com/915018891/ Маршрутный лист образовательного путешествия]<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> [https://cloud.mail.ru/public/J8XS/qor9y1cpG Задания для группы «Диетологи»]<br /> [https://cloud.mail.ru/public/DGjv/jMXZEobpn задание для группы &quot; Технологи&quot;]<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=FED507B7005AA4AU Материалы для входного оценивания: кроссворд &quot;Знаешь ли ты терминологию&quot;] <br /> *Материалы для формирующего оценивания <br /> [https://cloud.mail.ru/public/J8XS/qor9y1cpG Задания для группы диетологи]<br /> <br /> *Материалы для итогового оценивания<br /> https://cloud.mail.ru/public/2kxi/mNS9mkHxS Итоговый контроль<br /> *Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> [http://www.o-krohe.ru/detskoe-pitanie/shkolnik O-krohe питание по возрасту]<br /> <br /> <br /> [http://immunologia.ru./ МЕДИЦИНСКИЙ СПРАВОЧНИК]<br /> <br /> <br /> [http://nsportal.ru/konkurs/ya-klassnyi-rukovoditel/2012/04/15/zanyatie-zdorove-eto-zdorovo-realizatsiya-programmy Социальная сеть работников образования]<br /> <br /> <br /> [http://budzilo.ru/statii/eat-or-not-eat/&quot;Создай себя&quot; сайт врача-диетолога]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 11, учителя биологии, июнь 2017 г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Черемисина Ираида Васильевна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B5%D0%91%D0%95%D0%97%D0%9E%D0%9F%D0%90%D0%A1%D0%9D%D0%90%D0%AF_%D0%B5%D0%B4%D0%B0&diff=30274 2017-06-21T07:39:17Z

<p>Черемисина Ираида Васильевна: </p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> неБЕЗОПАСНАЯ еда<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Век технологий в наше время облегчил труд современного человека. Благодаря этому человечество может за рабочий день выполнить большой объем работы. Естественно, такой режим жизни тратит много энергии. Для её восполнения нужен отдых и питание. Порой человек забывает о том, что важно питаться правильно. Все чаще используются «перекусы на ходу», что ведет к различным проблемам со здоровьем. Необходимо придерживаться определенных принципов питания.В результате путешествия обучающиеся совершат закупку продуктов на неделю с учетом потребительской корзины.Познакомятся с составом продуктов и оценят их ценность с позиции правильного питания. Получат консультацию диетолога. Сопоставят и сравнят полученные знания с представлением правильного питания в школьной столовой.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Черемисина Ираида Васильевна МБОУ &quot;Знаменская СОШ&quot; Покрово-Марфинский филиал.<br /> <br /> Чекменева Наталья Ивановна МБОУ СОШ №1 г. Моршанск.<br /> <br /> Шаруха Галина Николаевна МБОУ &quot;Знаменская СОШ&quot; Кариан-Строгановский филиал.<br /> <br /> Ендина Людмила Васильевна МАОУ СОШ №22 г.Тамбов.<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить обучающихся с понятиями правильного питания, научить составлять рацион питания в соответствиями со своими возрастными особенностями.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> '''Личностные результаты'''<br /> овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями;<br /> формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, на использование здорового питания, формирование знаний о негативных факторах риска здоровью;<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в рамках своей познавательной деятельности;<br /> <br /> умение владеть основами самоконтроля, адекватной самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;<br /> <br /> умение организовывать учебное сотрудничество и разноплановую совместную деятельность с учителем и сверстниками;<br /> <br /> умение работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;<br /> <br /> умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с коммуникационными задачами для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью;<br /> <br /> формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации. <br /> <br /> '''Предметные'''<br /> осознание целостности окружающего мира, освоение норм здоровьесберегающего поведения, основ культуры питания, приобретение и совершенствование навыков самообслуживания.<br /> Межпредметные<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 13-14 лет.(8класс)<br /> <br /> ==Межпредметные связи==<br /> В рамках учебного предметов учащиеся должны овладеть:<br /> <br /> Биологии - выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках по отношению к живой природе, здоровью своему и окружающих;<br /> <br /> Химия - характеризовать основные методы познания: наблюдение, измерение, эксперимент;характеризовать вещества по составу, строению и свойствам, устанавливать причинно-следственные связи между данными характеристиками вещества;<br /> <br /> Математика -оценивать результаты вычислений при решении практических задач; выполнять сравнение чисел в реальных ситуациях;<br /> составлять числовые выражения при решении практических задач и задач из других учебных предметов.<br /> <br /> Физическая культура - характеризовать содержательные основы здорового образа жизни, раскрывать его взаимосвязь со здоровьем, гармоничным физическим развитием и физической подготовленностью, формированием качеств личности и профилактикой вредных привычек;формулировать задачи, рационально планировать режим дня и учебной недели;<br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> *[https://www.tripline.net/trip/%D0%BD%D0%B5%D0%91%D0%95%D0%97%D0%9E%D0%9F%D0%90%D0%A1%D0%9D%D0%90%D0%AF_%D0%B5%D0%B4%D0%B0-4231021321261013AD1F8A7EE0C587D2 Карта образовательного путешествия]<br /> <br /> *[https://www.mindmeister.com/915018891/ Маршрутный лист образовательного путешествия]<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> [https://cloud.mail.ru/public/J8XS/qor9y1cpG Задания для группы: «Диетологи»]<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=FED507B7005AA4AU Материалы для входного оценивания: кроссворд &quot;Знаешь ли ты терминологию&quot;] <br /> *Материалы для формирующего оценивания <br /> [https://cloud.mail.ru/public/J8XS/qor9y1cpG Задания для группы диетологи]<br /> <br /> *Материалы для итогового оценивания<br /> https://cloud.mail.ru/public/2kxi/mNS9mkHxS Итоговый контроль<br /> *Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> [http://www.o-krohe.ru/detskoe-pitanie/shkolnik O-krohe питание по возрасту]<br /> <br /> <br /> [http://immunologia.ru./ МЕДИЦИНСКИЙ СПРАВОЧНИК]<br /> <br /> <br /> [http://nsportal.ru/konkurs/ya-klassnyi-rukovoditel/2012/04/15/zanyatie-zdorove-eto-zdorovo-realizatsiya-programmy Социальная сеть работников образования]<br /> <br /> <br /> [http://budzilo.ru/statii/eat-or-not-eat/&quot;Создай себя&quot; сайт врача-диетолога]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 11, учителя биологии, июнь 2017 г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Черемисина Ираида Васильевна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B5%D0%91%D0%95%D0%97%D0%9E%D0%9F%D0%90%D0%A1%D0%9D%D0%90%D0%AF_%D0%B5%D0%B4%D0%B0&diff=30268 2017-06-21T07:33:30Z

<p>Черемисина Ираида Васильевна: /* Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия */</p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> неБЕЗОПАСНАЯ еда<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Век технологий в наше время облегчил труд современного человека. Благодаря этому человечество может за рабочий день выполнить большой объем работы. Естественно, такой режим жизни тратит много энергии. Для её восполнения нужен отдых и питание. Порой человек забывает о том, что важно питаться правильно. Все чаще используются «перекусы на ходу», что ведет к различным проблемам со здоровьем. Необходимо придерживаться определенных принципов питания.В результате путешествия обучающиеся совершат закупку продуктов на неделю с учетом потребительской корзины.Познакомятся с составом продуктов и оценят их ценность с позиции правильного питания. Получат консультацию диетолога. Сопоставят и сравнят полученные знания с представлением правильного питания в школьной столовой.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Черемисина Ираида Васильевна МБОУ &quot;Знаменская СОШ&quot; Покрово-Марфинский филиал.<br /> <br /> Чекменева Наталья Ивановна МБОУ СОШ №1 г. Моршанск.<br /> <br /> Шаруха Галина Николаевна МБОУ &quot;Знаменская СОШ&quot; Кариан-Строгановский филиал.<br /> <br /> Ендина Людмила Васильевна МАОУ СОШ №22 г.Тамбов.<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить обучающихся с понятиями правильного питания, научить составлять рацион питания в соответствиями со своими возрастными особенностями.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> '''Личностные результаты'''<br /> овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями;<br /> формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, на использование здорового питания, формирование знаний о негативных факторах риска здоровью;<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в рамках своей познавательной деятельности;<br /> <br /> умение владеть основами самоконтроля, адекватной самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;<br /> <br /> умение организовывать учебное сотрудничество и разноплановую совместную деятельность с учителем и сверстниками;<br /> <br /> умение работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;<br /> <br /> умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с коммуникационными задачами для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью;<br /> <br /> формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации. <br /> <br /> '''Предметные'''<br /> осознание целостности окружающего мира, освоение норм здоровьесберегающего поведения, основ культуры питания, приобретение и совершенствование навыков самообслуживания.<br /> Межпредметные<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 13-14 лет.(8класс)<br /> <br /> ==Межпредметные связи==<br /> В рамках учебного предметов учащиеся должны овладеть:<br /> <br /> Биологии - выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках по отношению к живой природе, здоровью своему и окружающих;<br /> <br /> Химия - характеризовать основные методы познания: наблюдение, измерение, эксперимент;характеризовать вещества по составу, строению и свойствам, устанавливать причинно-следственные связи между данными характеристиками вещества;<br /> <br /> Математика -оценивать результаты вычислений при решении практических задач; выполнять сравнение чисел в реальных ситуациях;<br /> составлять числовые выражения при решении практических задач и задач из других учебных предметов.<br /> <br /> Физическая культура - характеризовать содержательные основы здорового образа жизни, раскрывать его взаимосвязь со здоровьем, гармоничным физическим развитием и физической подготовленностью, формированием качеств личности и профилактикой вредных привычек;формулировать задачи, рационально планировать режим дня и учебной недели;<br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> *[https://www.tripline.net/trip/%D0%BD%D0%B5%D0%91%D0%95%D0%97%D0%9E%D0%9F%D0%90%D0%A1%D0%9D%D0%90%D0%AF_%D0%B5%D0%B4%D0%B0-4231021321261013AD1F8A7EE0C587D2 Карта образовательного путешествия]<br /> <br /> *[https://www.mindmeister.com/915018891/ Маршрутный лист образовательного путешествия]<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> [https://cloud.mail.ru/public/J8XS/qor9y1cpG Задания для группы: «Диетологи»]<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=FED507B7005AA4AU Материалы для входного оценивания: кроссворд &quot;Знаешь ли ты терминологию&quot;] <br /> *Материалы для формирующего оценивания <br /> [https://cloud.mail.ru/public/J8XS/qor9y1cpG Задания для группы диетологи]<br /> *Материалы для итогового оценивания<br /> *Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> [http://www.o-krohe.ru/detskoe-pitanie/shkolnik O-krohe питание по возрасту]<br /> <br /> <br /> [http://immunologia.ru./ МЕДИЦИНСКИЙ СПРАВОЧНИК]<br /> <br /> <br /> [http://nsportal.ru/konkurs/ya-klassnyi-rukovoditel/2012/04/15/zanyatie-zdorove-eto-zdorovo-realizatsiya-programmy Социальная сеть работников образования]<br /> <br /> <br /> [http://budzilo.ru/statii/eat-or-not-eat/&quot;Создай себя&quot; сайт врача-диетолога]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 11, учителя биологии, июнь 2017 г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Черемисина Ираида Васильевна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B5%D0%91%D0%95%D0%97%D0%9E%D0%9F%D0%90%D0%A1%D0%9D%D0%90%D0%AF_%D0%B5%D0%B4%D0%B0&diff=30258 2017-06-21T07:27:04Z

<p>Черемисина Ираида Васильевна: </p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> неБЕЗОПАСНАЯ еда<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Век технологий в наше время облегчил труд современного человека. Благодаря этому человечество может за рабочий день выполнить большой объем работы. Естественно, такой режим жизни тратит много энергии. Для её восполнения нужен отдых и питание. Порой человек забывает о том, что важно питаться правильно. Все чаще используются «перекусы на ходу», что ведет к различным проблемам со здоровьем. Необходимо придерживаться определенных принципов питания.В результате путешествия обучающиеся совершат закупку продуктов на неделю с учетом потребительской корзины.Познакомятся с составом продуктов и оценят их ценность с позиции правильного питания. Получат консультацию диетолога. Сопоставят и сравнят полученные знания с представлением правильного питания в школьной столовой.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Черемисина Ираида Васильевна МБОУ &quot;Знаменская СОШ&quot; Покрово-Марфинский филиал.<br /> <br /> Чекменева Наталья Ивановна МБОУ СОШ №1 г. Моршанск.<br /> <br /> Шаруха Галина Николаевна МБОУ &quot;Знаменская СОШ&quot; Кариан-Строгановский филиал.<br /> <br /> Ендина Людмила Васильевна МАОУ СОШ №22 г.Тамбов.<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить обучающихся с понятиями правильного питания, научить составлять рацион питания в соответствиями со своими возрастными особенностями.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> '''Личностные результаты'''<br /> овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями;<br /> формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, на использование здорового питания, формирование знаний о негативных факторах риска здоровью;<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в рамках своей познавательной деятельности;<br /> <br /> умение владеть основами самоконтроля, адекватной самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;<br /> <br /> умение организовывать учебное сотрудничество и разноплановую совместную деятельность с учителем и сверстниками;<br /> <br /> умение работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;<br /> <br /> умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с коммуникационными задачами для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью;<br /> <br /> формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации. <br /> <br /> '''Предметные'''<br /> осознание целостности окружающего мира, освоение норм здоровьесберегающего поведения, основ культуры питания, приобретение и совершенствование навыков самообслуживания.<br /> Межпредметные<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 13-14 лет.(8класс)<br /> <br /> ==Межпредметные связи==<br /> В рамках учебного предметов учащиеся должны овладеть:<br /> <br /> Биологии - выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках по отношению к живой природе, здоровью своему и окружающих;<br /> <br /> Химия - характеризовать основные методы познания: наблюдение, измерение, эксперимент;характеризовать вещества по составу, строению и свойствам, устанавливать причинно-следственные связи между данными характеристиками вещества;<br /> <br /> Математика -оценивать результаты вычислений при решении практических задач; выполнять сравнение чисел в реальных ситуациях;<br /> составлять числовые выражения при решении практических задач и задач из других учебных предметов.<br /> <br /> Физическая культура - характеризовать содержательные основы здорового образа жизни, раскрывать его взаимосвязь со здоровьем, гармоничным физическим развитием и физической подготовленностью, формированием качеств личности и профилактикой вредных привычек;формулировать задачи, рационально планировать режим дня и учебной недели;<br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> *[https://www.tripline.net/trip/%D0%BD%D0%B5%D0%91%D0%95%D0%97%D0%9E%D0%9F%D0%90%D0%A1%D0%9D%D0%90%D0%AF_%D0%B5%D0%B4%D0%B0-4231021321261013AD1F8A7EE0C587D2 Карта образовательного путешествия]<br /> <br /> *[https://www.mindmeister.com/915018891/ Маршрутный лист образовательного путешествия]<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> [https://cloud.mail.ru/public/J8XS/qor9y1cpG Задания для группы: «Диетологи»]<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=FED507B7005AA4AU Материалы для входного оценивания: кроссворд &quot;Знаешь ли ты терминологию&quot;] <br /> *Материалы для формирующего оценивания <br /> *Материалы для итогового оценивания<br /> *Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> [http://www.o-krohe.ru/detskoe-pitanie/shkolnik O-krohe питание по возрасту]<br /> <br /> <br /> [http://immunologia.ru./ МЕДИЦИНСКИЙ СПРАВОЧНИК]<br /> <br /> <br /> [http://nsportal.ru/konkurs/ya-klassnyi-rukovoditel/2012/04/15/zanyatie-zdorove-eto-zdorovo-realizatsiya-programmy Социальная сеть работников образования]<br /> <br /> <br /> [http://budzilo.ru/statii/eat-or-not-eat/&quot;Создай себя&quot; сайт врача-диетолога]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 11, учителя биологии, июнь 2017 г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Черемисина Ираида Васильевна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B5%D0%91%D0%95%D0%97%D0%9E%D0%9F%D0%90%D0%A1%D0%9D%D0%90%D0%AF_%D0%B5%D0%B4%D0%B0&diff=30240 2017-06-21T07:20:40Z

<p>Черемисина Ираида Васильевна: </p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> неБЕЗОПАСНАЯ еда<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Век технологий в наше время облегчил труд современного человека. Благодаря этому человечество может за рабочий день выполнить большой объем работы. Естественно, такой режим жизни тратит много энергии. Для её восполнения нужен отдых и питание. Порой человек забывает о том, что важно питаться правильно. Все чаще используются «перекусы на ходу», что ведет к различным проблемам со здоровьем. Необходимо придерживаться определенных принципов питания.В результате путешествия обучающиеся совершат закупку продуктов на неделю с учетом потребительской корзины.Познакомятся с составом продуктов и оценят их ценность с позиции правильного питания. Получат консультацию диетолога. Сопоставят и сравнят полученные знания с представлением правильного питания в школьной столовой.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Черемисина Ираида Васильевна МБОУ &quot;Знаменская СОШ&quot; Покрово-Марфинский филиал.<br /> <br /> Чекменева Наталья Ивановна МБОУ СОШ №1 г. Моршанск.<br /> <br /> Шаруха Галина Николаевна МБОУ &quot;Знаменская СОШ&quot; Кариан-Строгановский филиал.<br /> <br /> Ендина Людмила Васильевна МАОУ СОШ №22 г.Тамбов.<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить обучающихся с понятиями правильного питания, научить составлять рацион питания в соответствиями со своими возрастными особенностями.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> '''Личностные результаты'''<br /> овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями;<br /> формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, на использование здорового питания, формирование знаний о негативных факторах риска здоровью;<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в рамках своей познавательной деятельности;<br /> <br /> умение владеть основами самоконтроля, адекватной самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;<br /> <br /> умение организовывать учебное сотрудничество и разноплановую совместную деятельность с учителем и сверстниками;<br /> <br /> умение работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;<br /> <br /> умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с коммуникационными задачами для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью;<br /> <br /> формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации. <br /> <br /> '''Предметные'''<br /> осознание целостности окружающего мира, освоение норм здоровьесберегающего поведения, основ культуры питания, приобретение и совершенствование навыков самообслуживания.<br /> Межпредметные<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 13-14 лет.(8класс)<br /> <br /> ==Межпредметные связи==<br /> В рамках учебного предметов учащиеся должны овладеть:<br /> <br /> Биологии - выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках по отношению к живой природе, здоровью своему и окружающих;<br /> <br /> Химия - характеризовать основные методы познания: наблюдение, измерение, эксперимент;характеризовать вещества по составу, строению и свойствам, устанавливать причинно-следственные связи между данными характеристиками вещества;<br /> <br /> Математика -оценивать результаты вычислений при решении практических задач; выполнять сравнение чисел в реальных ситуациях;<br /> составлять числовые выражения при решении практических задач и задач из других учебных предметов.<br /> <br /> Физическая культура - характеризовать содержательные основы здорового образа жизни, раскрывать его взаимосвязь со здоровьем, гармоничным физическим развитием и физической подготовленностью, формированием качеств личности и профилактикой вредных привычек;формулировать задачи, рационально планировать режим дня и учебной недели;<br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> *[https://www.tripline.net/trip/%D0%BD%D0%B5%D0%91%D0%95%D0%97%D0%9E%D0%9F%D0%90%D0%A1%D0%9D%D0%90%D0%AF_%D0%B5%D0%B4%D0%B0-4231021321261013AD1F8A7EE0C587D2 Карта образовательного путешествия]<br /> <br /> *[https://www.mindmeister.com/915018891/ Маршрутный лист образовательного путешествия]<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> Задания для группы: «Диетологи»<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=FED507B7005AA4AU Материалы для входного оценивания: кроссворд &quot;Знаешь ли ты терминологию&quot;] <br /> *Материалы для формирующего оценивания <br /> *Материалы для итогового оценивания<br /> *Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> [http://www.o-krohe.ru/detskoe-pitanie/shkolnik O-krohe питание по возрасту]<br /> <br /> <br /> [http://immunologia.ru./ МЕДИЦИНСКИЙ СПРАВОЧНИК]<br /> <br /> <br /> [http://nsportal.ru/konkurs/ya-klassnyi-rukovoditel/2012/04/15/zanyatie-zdorove-eto-zdorovo-realizatsiya-programmy Социальная сеть работников образования]<br /> <br /> <br /> [http://budzilo.ru/statii/eat-or-not-eat/&quot;Создай себя&quot; сайт врача-диетолога]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 11, учителя биологии, июнь 2017 г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Черемисина Ираида Васильевна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B5%D0%91%D0%95%D0%97%D0%9E%D0%9F%D0%90%D0%A1%D0%9D%D0%90%D0%AF_%D0%B5%D0%B4%D0%B0&diff=30237 2017-06-21T07:19:16Z

<p>Черемисина Ираида Васильевна: /* Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся */</p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> неБЕЗОПАСНАЯ еда<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Век технологий в наше время облегчил труд современного человека. Благодаря этому человечество может за рабочий день выполнить большой объем работы. Естественно, такой режим жизни тратит много энергии. Для её восполнения нужен отдых и питание. Порой человек забывает о том, что важно питаться правильно. Все чаще используются «перекусы на ходу», что ведет к различным проблемам со здоровьем. Необходимо придерживаться определенных принципов питания.В результате путешествия обучающиеся совершат закупку продуктов на неделю с учетом потребительской корзины.Познакомятся с составом продуктов и оценят их ценность с позиции правильного питания. Получат консультацию диетолога. Сопоставят и сравнят полученные знания с представлением правильного питания в школьной столовой.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Черемисина Ираида Васильевна МБОУ &quot;Знаменская СОШ&quot; Покрово-Марфинский филиал.<br /> <br /> Чекменева Наталья Ивановна МБОУ СОШ №1 г. Моршанск.<br /> <br /> Шаруха Галина Николаевна МБОУ &quot;Знаменская СОШ&quot; Кариан-Строгановский филиал.<br /> <br /> Ендина Людмила Васильевна МАОУ СОШ №22 г.Тамбов.<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить обучающихся с понятиями правильного питания, научить составлять рацион питания в соответствиями со своими возрастными особенностями.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> '''Личностные результаты'''<br /> овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями;<br /> формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, на использование здорового питания, формирование знаний о негативных факторах риска здоровью;<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в рамках своей познавательной деятельности;<br /> <br /> умение владеть основами самоконтроля, адекватной самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;<br /> <br /> умение организовывать учебное сотрудничество и разноплановую совместную деятельность с учителем и сверстниками;<br /> <br /> умение работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;<br /> <br /> умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с коммуникационными задачами для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью;<br /> <br /> формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации. <br /> <br /> '''Предметные'''<br /> осознание целостности окружающего мира, освоение норм здоровьесберегающего поведения, основ культуры питания, приобретение и совершенствование навыков самообслуживания.<br /> Межпредметные<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 13-14 лет.(8класс)<br /> <br /> ==Межпредметные связи==<br /> В рамках учебного предметов учащиеся должны овладеть:<br /> <br /> Биологии - выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках по отношению к живой природе, здоровью своему и окружающих;<br /> <br /> Химия - характеризовать основные методы познания: наблюдение, измерение, эксперимент;характеризовать вещества по составу, строению и свойствам, устанавливать причинно-следственные связи между данными характеристиками вещества;<br /> <br /> Математика -оценивать результаты вычислений при решении практических задач; выполнять сравнение чисел в реальных ситуациях;<br /> составлять числовые выражения при решении практических задач и задач из других учебных предметов.<br /> <br /> Физическая культура - характеризовать содержательные основы здорового образа жизни, раскрывать его взаимосвязь со здоровьем, гармоничным физическим развитием и физической подготовленностью, формированием качеств личности и профилактикой вредных привычек;формулировать задачи, рационально планировать режим дня и учебной недели;<br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> *[https://www.tripline.net/trip/%D0%BD%D0%B5%D0%91%D0%95%D0%97%D0%9E%D0%9F%D0%90%D0%A1%D0%9D%D0%90%D0%AF_%D0%B5%D0%B4%D0%B0-4231021321261013AD1F8A7EE0C587D2 Карта образовательного путешествия]<br /> <br /> *[https://www.mindmeister.com/915018891/ Маршрутный лист образовательного путешествия]<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> Задания для группы: «Диетологи»<br /> 1. Посетить врача диетолога Тамбовской областной больницы. <br /> 2. Выяснить у врача правила подбора продуктов для правильного питания подростка.<br /> 3. Получить консультацию о последствиях неправильного питания.<br /> 4. Узнать, что такое анерексия.<br /> 5. Получить рекомендации как должен питаться подросток, учитывая свою двигательную активность и возрастные особенности.<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=FED507B7005AA4AU Материалы для входного оценивания: кроссворд &quot;Знаешь ли ты терминологию&quot;] <br /> *Материалы для формирующего оценивания <br /> *Материалы для итогового оценивания<br /> *Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> [http://www.o-krohe.ru/detskoe-pitanie/shkolnik O-krohe питание по возрасту]<br /> <br /> <br /> [http://immunologia.ru./ МЕДИЦИНСКИЙ СПРАВОЧНИК]<br /> <br /> <br /> [http://nsportal.ru/konkurs/ya-klassnyi-rukovoditel/2012/04/15/zanyatie-zdorove-eto-zdorovo-realizatsiya-programmy Социальная сеть работников образования]<br /> <br /> <br /> [http://budzilo.ru/statii/eat-or-not-eat/&quot;Создай себя&quot; сайт врача-диетолога]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 11, учителя биологии, июнь 2017 г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Черемисина Ираида Васильевна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D1%81%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B0%D0%B8%D0%B4%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=30192 2017-06-21T06:10:44Z

<p>Черемисина Ираида Васильевна: Создана пустая страница</p> <hr /> <div></div>

Черемисина Ираида Васильевна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B5%D0%91%D0%95%D0%97%D0%9E%D0%9F%D0%90%D0%A1%D0%9D%D0%90%D0%AF_%D0%B5%D0%B4%D0%B0&diff=30041 2017-06-20T10:24:49Z

<p>Черемисина Ираида Васильевна: </p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> неБЕЗОПАСНАЯ еда<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Век технологий в наше время облегчил труд современного человека. Благодаря этому человечество может за рабочий день выполнить большой объем работы. Естественно, такой режим жизни тратит много энергии. Для её восполнения нужен отдых и питание. Порой человек забывает о том, что важно питаться правильно. Все чаще используются «перекусы на ходу», что ведет к различным проблемам со здоровьем. Необходимо придерживаться определенных принципов питания.В результате путешествия обучающиеся совершат закупку продуктов на неделю с учетом потребительской корзины.Познакомятся с составом продуктов и оценят их ценность с позиции правильного питания. Получат консультацию диетолога. Сопоставят и сравнят полученные знания с представлением правильного питания в школьной столовой.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Черемисина Ираида Васильевна МБОУ &quot;Знаменская СОШ&quot; Покрово-Марфинский филиал.<br /> <br /> Чекменева Наталья Ивановна МБОУ СОШ №1 г. Моршанск.<br /> <br /> Шаруха Галина Николаевна МБОУ &quot;Знаменская СОШ&quot; Кариан-Строгановский филиал.<br /> <br /> Ендина Людмила Васильевна МАОУ СОШ №22 г.Тамбов.<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить обучающихся с понятиями правильного питания, научить составлять рацион питания в соответствиями со своими возрастными особенностями.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> '''Личностные результаты'''<br /> овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями;<br /> формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, на использование здорового питания, формирование знаний о негативных факторах риска здоровью;<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в рамках своей познавательной деятельности;<br /> <br /> умение владеть основами самоконтроля, адекватной самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;<br /> <br /> умение организовывать учебное сотрудничество и разноплановую совместную деятельность с учителем и сверстниками;<br /> <br /> умение работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;<br /> <br /> умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с коммуникационными задачами для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью;<br /> <br /> формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации. <br /> <br /> '''Предметные'''<br /> осознание целостности окружающего мира, освоение норм здоровьесберегающего поведения, основ культуры питания, приобретение и совершенствование навыков самообслуживания.<br /> Межпредметные<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 13-14 лет.(8класс)<br /> <br /> ==Межпредметные связи==<br /> В рамках учебного предметов учащиеся должны овладеть:<br /> <br /> Биологии - выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках по отношению к живой природе, здоровью своему и окружающих;<br /> <br /> Химия - характеризовать основные методы познания: наблюдение, измерение, эксперимент;характеризовать вещества по составу, строению и свойствам, устанавливать причинно-следственные связи между данными характеристиками вещества;<br /> <br /> Математика -оценивать результаты вычислений при решении практических задач; выполнять сравнение чисел в реальных ситуациях;<br /> составлять числовые выражения при решении практических задач и задач из других учебных предметов.<br /> <br /> Физическая культура - характеризовать содержательные основы здорового образа жизни, раскрывать его взаимосвязь со здоровьем, гармоничным физическим развитием и физической подготовленностью, формированием качеств личности и профилактикой вредных привычек;формулировать задачи, рационально планировать режим дня и учебной недели;<br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> *[https://www.tripline.net/trip/%D0%BD%D0%B5%D0%91%D0%95%D0%97%D0%9E%D0%9F%D0%90%D0%A1%D0%9D%D0%90%D0%AF_%D0%B5%D0%B4%D0%B0-4231021321261013AD1F8A7EE0C587D2 Карта образовательного путешествия]<br /> <br /> *[https://www.mindmeister.com/915018891/ Маршрутный лист образовательного путешествия]<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=FED507B7005AA4AU Материалы для входного оценивания: кроссворд &quot;Знаешь ли ты терминологию&quot;] <br /> *Материалы для формирующего оценивания <br /> *Материалы для итогового оценивания<br /> *Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> [http://www.o-krohe.ru/detskoe-pitanie/shkolnik O-krohe питание по возрасту]<br /> <br /> <br /> [http://immunologia.ru./ МЕДИЦИНСКИЙ СПРАВОЧНИК]<br /> <br /> <br /> [http://nsportal.ru/konkurs/ya-klassnyi-rukovoditel/2012/04/15/zanyatie-zdorove-eto-zdorovo-realizatsiya-programmy Социальная сеть работников образования]<br /> <br /> <br /> [http://budzilo.ru/statii/eat-or-not-eat/&quot;Создай себя&quot; сайт врача-диетолога]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 11, учителя биологии, июнь 2017 г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Черемисина Ираида Васильевна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B5%D0%91%D0%95%D0%97%D0%9E%D0%9F%D0%90%D0%A1%D0%9D%D0%90%D0%AF_%D0%B5%D0%B4%D0%B0&diff=30038 2017-06-20T10:23:49Z

<p>Черемисина Ираида Васильевна: </p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> неБЕЗОПАСНАЯ еда<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Век технологий в наше время облегчил труд современного человека. Благодаря этому человечество может за рабочий день выполнить большой объем работы. Естественно, такой режим жизни тратит много энергии. Для её восполнения нужен отдых и питание. Порой человек забывает о том, что важно питаться правильно. Все чаще используются «перекусы на ходу», что ведет к различным проблемам со здоровьем. Необходимо придерживаться определенных принципов питания.В результате путешествия обучающиеся совершат закупку продуктов на неделю с учетом потребительской корзины.Познакомятся с составом продуктов и оценят их ценность с позиции правильного питания. Получат консультацию диетолога. Сопоставят и сравнят полученные знания с представлением правильного питания в школьной столовой.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Черемисина Ираида Васильевна МБОУ &quot;Знаменская СОШ&quot; Покрово-Марфинский филиал.<br /> <br /> Чекменева Наталья Ивановна МБОУ СОШ №1 г. Моршанск.<br /> <br /> Шаруха Галина Николаевна МБОУ &quot;Знаменская СОШ&quot; Кариан-Строгановский филиал.<br /> <br /> Ендина Людмила Васильевна МАОУ СОШ №22 г.Тамбов.<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить обучающихся с понятиями правильного питания, научить составлять рацион питания в соответствиями со своими возрастными особенностями.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> '''Личностные результаты'''<br /> овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями;<br /> формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, на использование здорового питания, формирование знаний о негативных факторах риска здоровью;<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в рамках своей познавательной деятельности;<br /> <br /> умение владеть основами самоконтроля, адекватной самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;<br /> <br /> умение организовывать учебное сотрудничество и разноплановую совместную деятельность с учителем и сверстниками;<br /> <br /> умение работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;<br /> <br /> умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с коммуникационными задачами для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью;<br /> <br /> формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации. <br /> <br /> '''Предметные'''<br /> осознание целостности окружающего мира, освоение норм здоровьесберегающего поведения, основ культуры питания, приобретение и совершенствование навыков самообслуживания.<br /> Межпредметные<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 13-14 лет.(8класс)<br /> <br /> ==Межпредметные связи==<br /> В рамках учебного предметов учащиеся должны овладеть:<br /> <br /> Биологии - выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках по отношению к живой природе, здоровью своему и окружающих;<br /> <br /> Химия - характеризовать основные методы познания: наблюдение, измерение, эксперимент;характеризовать вещества по составу, строению и свойствам, устанавливать причинно-следственные связи между данными характеристиками вещества;<br /> <br /> Математика -оценивать результаты вычислений при решении практических задач; выполнять сравнение чисел в реальных ситуациях;<br /> составлять числовые выражения при решении практических задач и задач из других учебных предметов.<br /> <br /> Физическая культура - характеризовать содержательные основы здорового образа жизни, раскрывать его взаимосвязь со здоровьем, гармоничным физическим развитием и физической подготовленностью, формированием качеств личности и профилактикой вредных привычек;формулировать задачи, рационально планировать режим дня и учебной недели;<br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> *[https://www.tripline.net/trip/%D0%BD%D0%B5%D0%91%D0%95%D0%97%D0%9E%D0%9F%D0%90%D0%A1%D0%9D%D0%90%D0%AF_%D0%B5%D0%B4%D0%B0-4231021321261013AD1F8A7EE0C587D2 Карта образовательного путешествия]<br /> <br /> *[https://www.mindmeister.com/915018891/ Маршрутный лист образовательного путешествия]<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=FED507B7005AA4AU Материалы для входного оценивания: кроссворд &quot;Знаешь ли ты терминологию&quot;] <br /> *Материалы для формирующего оценивания <br /> *Материалы для итогового оценивания<br /> *Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> [ http://www.o-krohe.ru/detskoe-pitanie/shkolnik O-krohe питание по возрасту]<br /> <br /> <br /> [http://immunologia.ru./ МЕДИЦИНСКИЙ СПРАВОЧНИК ]<br /> <br /> <br /> [http://nsportal.ru/konkurs/ya-klassnyi-rukovoditel/2012/04/15/zanyatie-zdorove-eto-zdorovo-realizatsiya-programmy Социальная сеть работников образования ]<br /> <br /> <br /> [ http://budzilo.ru/statii/eat-or-not-eat/&quot;Создай себя&quot; сайт врача-диетолога ]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 11, учителя биологии, июнь 2017 г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Черемисина Ираида Васильевна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B5%D0%91%D0%95%D0%97%D0%9E%D0%9F%D0%90%D0%A1%D0%9D%D0%90%D0%AF_%D0%B5%D0%B4%D0%B0&diff=30035 2017-06-20T10:23:15Z

<p>Черемисина Ираида Васильевна: </p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> неБЕЗОПАСНАЯ еда<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Век технологий в наше время облегчил труд современного человека. Благодаря этому человечество может за рабочий день выполнить большой объем работы. Естественно, такой режим жизни тратит много энергии. Для её восполнения нужен отдых и питание. Порой человек забывает о том, что важно питаться правильно. Все чаще используются «перекусы на ходу», что ведет к различным проблемам со здоровьем. Необходимо придерживаться определенных принципов питания.В результате путешествия обучающиеся совершат закупку продуктов на неделю с учетом потребительской корзины.Познакомятся с составом продуктов и оценят их ценность с позиции правильного питания. Получат консультацию диетолога. Сопоставят и сравнят полученные знания с представлением правильного питания в школьной столовой.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Черемисина Ираида Васильевна МБОУ &quot;Знаменская СОШ&quot; Покрово-Марфинский филиал.<br /> <br /> Чекменева Наталья Ивановна МБОУ СОШ №1 г. Моршанск.<br /> <br /> Шаруха Галина Николаевна МБОУ &quot;Знаменская СОШ&quot; Кариан-Строгановский филиал.<br /> <br /> Ендина Людмила Васильевна МАОУ СОШ №22 г.Тамбов.<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить обучающихся с понятиями правильного питания, научить составлять рацион питания в соответствиями со своими возрастными особенностями.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> '''Личностные результаты'''<br /> овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями;<br /> формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, на использование здорового питания, формирование знаний о негативных факторах риска здоровью;<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в рамках своей познавательной деятельности;<br /> <br /> умение владеть основами самоконтроля, адекватной самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;<br /> <br /> умение организовывать учебное сотрудничество и разноплановую совместную деятельность с учителем и сверстниками;<br /> <br /> умение работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;<br /> <br /> умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с коммуникационными задачами для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью;<br /> <br /> формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации. <br /> <br /> '''Предметные'''<br /> осознание целостности окружающего мира, освоение норм здоровьесберегающего поведения, основ культуры питания, приобретение и совершенствование навыков самообслуживания.<br /> Межпредметные<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 13-14 лет.(8класс)<br /> <br /> ==Межпредметные связи==<br /> В рамках учебного предметов учащиеся должны овладеть:<br /> <br /> Биологии - выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках по отношению к живой природе, здоровью своему и окружающих;<br /> <br /> Химия - характеризовать основные методы познания: наблюдение, измерение, эксперимент;характеризовать вещества по составу, строению и свойствам, устанавливать причинно-следственные связи между данными характеристиками вещества;<br /> <br /> Математика -оценивать результаты вычислений при решении практических задач; выполнять сравнение чисел в реальных ситуациях;<br /> составлять числовые выражения при решении практических задач и задач из других учебных предметов.<br /> <br /> Физическая культура - характеризовать содержательные основы здорового образа жизни, раскрывать его взаимосвязь со здоровьем, гармоничным физическим развитием и физической подготовленностью, формированием качеств личности и профилактикой вредных привычек;формулировать задачи, рационально планировать режим дня и учебной недели;<br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> *[https://www.tripline.net/trip/%D0%BD%D0%B5%D0%91%D0%95%D0%97%D0%9E%D0%9F%D0%90%D0%A1%D0%9D%D0%90%D0%AF_%D0%B5%D0%B4%D0%B0-4231021321261013AD1F8A7EE0C587D2 Карта образовательного путешествия]<br /> <br /> *[https://www.mindmeister.com/915018891/ Маршрутный лист образовательного путешествия]<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> *http://puzzlecup.com/?guess=FED507B7005AA4AU Материалы для входного оценивания: кроссворд &quot;Знаешь ли ты терминологию&quot; <br /> *Материалы для формирующего оценивания <br /> *Материалы для итогового оценивания<br /> *Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> [ http://www.o-krohe.ru/detskoe-pitanie/shkolnik O-krohe питание по возрасту]<br /> <br /> <br /> [http://immunologia.ru./ МЕДИЦИНСКИЙ СПРАВОЧНИК ]<br /> <br /> <br /> [http://nsportal.ru/konkurs/ya-klassnyi-rukovoditel/2012/04/15/zanyatie-zdorove-eto-zdorovo-realizatsiya-programmy Социальная сеть работников образования ]<br /> <br /> <br /> [ http://budzilo.ru/statii/eat-or-not-eat/&quot;Создай себя&quot; сайт врача-диетолога ]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 11, учителя биологии, июнь 2017 г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Черемисина Ираида Васильевна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B5%D0%91%D0%95%D0%97%D0%9E%D0%9F%D0%90%D0%A1%D0%9D%D0%90%D0%AF_%D0%B5%D0%B4%D0%B0&diff=29977 2017-06-20T09:56:42Z

<p>Черемисина Ираида Васильевна: </p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> неБЕЗОПАСНАЯ еда<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Век технологий в наше время облегчил труд современного человека. Благодаря этому человечество может за рабочий день выполнить большой объем работы. Естественно, такой режим жизни тратит много энергии. Для её восполнения нужен отдых и питание. Порой человек забывает о том, что важно питаться правильно. Все чаще используются «перекусы на ходу», что ведет к различным проблемам со здоровьем. Необходимо придерживаться определенных принципов питания.В результате путешествия обучающиеся совершат закупку продуктов на неделю с учетом потребительской корзины.Познакомятся с составом продуктов и оценят их ценность с позиции правильного питания. Получат консультацию диетолога. Сопоставят и сравнят полученные знания с представлением правильного питания в школьной столовой.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Черемисина Ираида Васильевна МБОУ &quot;Знаменская СОШ&quot; Покрово-Марфинский филиал.<br /> <br /> Чекменева Наталья Ивановна МБОУ СОШ №1 г. Моршанск.<br /> <br /> Шаруха Галина Николаевна МБОУ &quot;Знаменская СОШ&quot; Кариан-Строгановский филиал.<br /> <br /> Ендина Людмила Васильевна МАОУ СОШ №22 г.Тамбов.<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить обучающихся с понятиями правильного питания, научить составлять рацион питания в соответствиями со своими возрастными особенностями.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> '''Личностные результаты'''<br /> овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями;<br /> формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, на использование здорового питания, формирование знаний о негативных факторах риска здоровью;<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в рамках своей познавательной деятельности;<br /> <br /> умение владеть основами самоконтроля, адекватной самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;<br /> <br /> умение организовывать учебное сотрудничество и разноплановую совместную деятельность с учителем и сверстниками;<br /> <br /> умение работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;<br /> <br /> умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с коммуникационными задачами для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью;<br /> <br /> формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации. <br /> <br /> '''Предметные'''<br /> осознание целостности окружающего мира, освоение норм здоровьесберегающего поведения, основ культуры питания, приобретение и совершенствование навыков самообслуживания.<br /> Межпредметные<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 13-14 лет.(8класс)<br /> <br /> ==Межпредметные связи==<br /> В рамках учебного предметов учащиеся должны овладеть:<br /> <br /> Биологии - выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках по отношению к живой природе, здоровью своему и окружающих;<br /> <br /> Химия - характеризовать основные методы познания: наблюдение, измерение, эксперимент;характеризовать вещества по составу, строению и свойствам, устанавливать причинно-следственные связи между данными характеристиками вещества;<br /> <br /> Математика -оценивать результаты вычислений при решении практических задач; выполнять сравнение чисел в реальных ситуациях;<br /> составлять числовые выражения при решении практических задач и задач из других учебных предметов.<br /> <br /> Физическая культура - характеризовать содержательные основы здорового образа жизни, раскрывать его взаимосвязь со здоровьем, гармоничным физическим развитием и физической подготовленностью, формированием качеств личности и профилактикой вредных привычек;формулировать задачи, рационально планировать режим дня и учебной недели;<br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> *[https://www.tripline.net/trip/%D0%BD%D0%B5%D0%91%D0%95%D0%97%D0%9E%D0%9F%D0%90%D0%A1%D0%9D%D0%90%D0%AF_%D0%B5%D0%B4%D0%B0-4231021321261013AD1F8A7EE0C587D2 Карта образовательного путешествия]<br /> <br /> *[https://www.mindmeister.com/915018891/ Маршрутный лист образовательного путешествия]<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> * Материалы для входного оценивания<br /> *Материалы для формирующего оценивания <br /> *Материалы для итогового оценивания<br /> *Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> [ http://www.o-krohe.ru/detskoe-pitanie/shkolnik O-krohe питание по возрасту]<br /> <br /> <br /> [http://immunologia.ru./ МЕДИЦИНСКИЙ СПРАВОЧНИК ]<br /> <br /> <br /> [http://nsportal.ru/konkurs/ya-klassnyi-rukovoditel/2012/04/15/zanyatie-zdorove-eto-zdorovo-realizatsiya-programmy Социальная сеть работников образования ]<br /> <br /> <br /> [ http://budzilo.ru/statii/eat-or-not-eat/&quot;Создай себя&quot; сайт врача-диетолога ]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 11, учителя биологии, июнь 2017 г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Черемисина Ираида Васильевна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B5%D0%91%D0%95%D0%97%D0%9E%D0%9F%D0%90%D0%A1%D0%9D%D0%90%D0%AF_%D0%B5%D0%B4%D0%B0&diff=29836 2017-06-20T08:55:21Z

<p>Черемисина Ираида Васильевна: </p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> неБЕЗОПАСНАЯ еда<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Век технологий в наше время облегчил труд современного человека. Благодаря этому человечество может за рабочий день выполнить большой объем работы. Естественно, такой режим жизни тратит много энергии. Для её восполнения нужен отдых и питание. Порой человек забывает о том, что важно питаться правильно. Все чаще используются «перекусы на ходу», что ведет к различным проблемам со здоровьем. Необходимо придерживаться определенных принципов питания.В результате путешествия обучающиеся совершат закупку продуктов на неделю с учетом потребительской корзины.Познакомятся с составом продуктов и оценят их ценность с позиции правильного питания. Получат консультацию диетолога. Сопоставят и сравнят полученные знания с представлением правильного питания в школьной столовой.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Черемисина Ираида Васильевна МБОУ &quot;Знаменская СОШ&quot; Покрово-Марфинский филиал.<br /> <br /> Чекменева Наталья Ивановна МБОУ СОШ №1 г. Моршанск.<br /> <br /> Шаруха Галина Николаевна МБОУ &quot;Знаменская СОШ&quot; Кариан-Строгановский филиал.<br /> <br /> Ендина Людмила Васильевна МАОУ СОШ №22 г.Тамбов.<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить обучающихся с понятиями правильного питания, научить составлять рацион питания в соответствиями со своими возрастными особенностями.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> '''Личностные результаты'''<br /> овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями;<br /> формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, на использование здорового питания, формирование знаний о негативных факторах риска здоровью;<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в рамках своей познавательной деятельности;<br /> <br /> умение владеть основами самоконтроля, адекватной самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;<br /> <br /> умение организовывать учебное сотрудничество и разноплановую совместную деятельность с учителем и сверстниками;<br /> <br /> умение работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;<br /> <br /> умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с коммуникационными задачами для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью;<br /> <br /> формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации. <br /> <br /> '''Предметные'''<br /> осознание целостности окружающего мира, освоение норм здоровьесберегающего поведения, основ культуры питания, приобретение и совершенствование навыков самообслуживания.<br /> Межпредметные<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 13-14 лет.(8класс)<br /> <br /> ==Межпредметные связи==<br /> В рамках учебного предметов учащиеся должны овладеть:<br /> <br /> Биологии - выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках по отношению к живой природе, здоровью своему и окружающих;<br /> <br /> Химия - характеризовать основные методы познания: наблюдение, измерение, эксперимент;характеризовать вещества по составу, строению и свойствам, устанавливать причинно-следственные связи между данными характеристиками вещества;<br /> <br /> Математика -оценивать результаты вычислений при решении практических задач; выполнять сравнение чисел в реальных ситуациях;<br /> составлять числовые выражения при решении практических задач и задач из других учебных предметов.<br /> <br /> Физическая культура - характеризовать содержательные основы здорового образа жизни, раскрывать его взаимосвязь со здоровьем, гармоничным физическим развитием и физической подготовленностью, формированием качеств личности и профилактикой вредных привычек;формулировать задачи, рационально планировать режим дня и учебной недели;<br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> *[https://www.tripline.net/trip/%D0%BD%D0%B5%D0%91%D0%95%D0%97%D0%9E%D0%9F%D0%90%D0%A1%D0%9D%D0%90%D0%AF_%D0%B5%D0%B4%D0%B0-4231021321261013AD1F8A7EE0C587D2 Карта образовательного путешествия]<br /> <br /> *Маршрутный лист образовательного путешествия<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> * Материалы для входного оценивания<br /> *Материалы для формирующего оценивания <br /> *Материалы для итогового оценивания<br /> *Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> [ http://www.o-krohe.ru/detskoe-pitanie/shkolnik O-krohe питание по возрасту]<br /> <br /> <br /> [http://immunologia.ru./ МЕДИЦИНСКИЙ СПРАВОЧНИК ]<br /> <br /> <br /> [http://nsportal.ru/konkurs/ya-klassnyi-rukovoditel/2012/04/15/zanyatie-zdorove-eto-zdorovo-realizatsiya-programmy Социальная сеть работников образования ]<br /> <br /> <br /> [ http://budzilo.ru/statii/eat-or-not-eat/&quot;Создай себя&quot; сайт врача-диетолога ]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 11, учителя биологии, июнь 2017 г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Черемисина Ираида Васильевна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B5%D0%91%D0%95%D0%97%D0%9E%D0%9F%D0%90%D0%A1%D0%9D%D0%90%D0%AF_%D0%B5%D0%B4%D0%B0&diff=29832 2017-06-20T08:54:14Z

<p>Черемисина Ираида Васильевна: </p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> неБЕЗОПАСНАЯ еда<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Век технологий в наше время облегчил труд современного человека. Благодаря этому человечество может за рабочий день выполнить большой объем работы. Естественно, такой режим жизни тратит много энергии. Для её восполнения нужен отдых и питание. Порой человек забывает о том, что важно питаться правильно. Все чаще используются «перекусы на ходу», что ведет к различным проблемам со здоровьем. Необходимо придерживаться определенных принципов питания.В результате путешествия обучающиеся совершат закупку продуктов на неделю с учетом потребительской корзины.Познакомятся с составом продуктов и оценят их ценность с позиции правильного питания. Получат консультацию диетолога. Сопоставят и сравнят полученные знания с представлением правильного питания в школьной столовой.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Черемисина Ираида Васильевна МБОУ &quot;Знаменская СОШ&quot; Покрово-Марфинский филиал.<br /> <br /> Чекменева Наталья Ивановна МБОУ СОШ №1 г. Моршанск.<br /> <br /> Шаруха Галина Николаевна МБОУ &quot;Знаменская СОШ&quot; Кариан-Строгановский филиал.<br /> <br /> Ендина Людмила Васильевна МАОУ СОШ №22 г.Тамбов.<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить обучающихся с понятиями правильного питания, научить составлять рацион питания в соответствиями со своими возрастными особенностями.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> '''Личностные результаты'''<br /> овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями;<br /> формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, на использование здорового питания, формирование знаний о негативных факторах риска здоровью;<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в рамках своей познавательной деятельности;<br /> <br /> умение владеть основами самоконтроля, адекватной самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;<br /> <br /> умение организовывать учебное сотрудничество и разноплановую совместную деятельность с учителем и сверстниками;<br /> <br /> умение работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;<br /> <br /> умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с коммуникационными задачами для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью;<br /> <br /> формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации. <br /> <br /> '''Предметные'''<br /> осознание целостности окружающего мира, освоение норм здоровьесберегающего поведения, основ культуры питания, приобретение и совершенствование навыков самообслуживания.<br /> Межпредметные<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 13-14 лет.(8класс)<br /> <br /> ==Межпредметные связи==<br /> В рамках учебного предметов учащиеся должны овладеть:<br /> <br /> Биологии - выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках по отношению к живой природе, здоровью своему и окружающих;<br /> <br /> Химия - характеризовать основные методы познания: наблюдение, измерение, эксперимент;характеризовать вещества по составу, строению и свойствам, устанавливать причинно-следственные связи между данными характеристиками вещества;<br /> <br /> Математика -оценивать результаты вычислений при решении практических задач; выполнять сравнение чисел в реальных ситуациях;<br /> составлять числовые выражения при решении практических задач и задач из других учебных предметов.<br /> <br /> Физическая культура - характеризовать содержательные основы здорового образа жизни, раскрывать его взаимосвязь со здоровьем, гармоничным физическим развитием и физической подготовленностью, формированием качеств личности и профилактикой вредных привычек;формулировать задачи, рационально планировать режим дня и учебной недели;<br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> *[https://www.tripline.net/trip/%D0%BD%D0%B5%D0%91%D0%95%D0%97%D0%9E%D0%9F%D0%90%D0%A1%D0%9D%D0%90%D0%AF_%D0%B5%D0%B4%D0%B0-4231021321261013AD1F8A7EE0C587D2 Карта образовательного путешествия]<br /> <br /> *Маршрутный лист образовательного путешествия<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> * Материалы для входного оценивания<br /> *Материалы для формирующего оценивания <br /> *Материалы для итогового оценивания<br /> *Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> [ http://www.o-krohe.ru/detskoe-pitanie/shkolnik O-krohe питание по возрасту]<br /> <br /> <br /> [http://immunologia.ru./МЕДИЦИНСКИЙ СПРАВОЧНИК ]<br /> <br /> <br /> [http://nsportal.ru/konkurs/ya-klassnyi-rukovoditel/2012/04/15/zanyatie-zdorove-eto-zdorovo-realizatsiya-programmy Социальная сеть работников образования ]<br /> <br /> <br /> [ http://budzilo.ru/statii/eat-or-not-eat/&quot;Создай себя&quot; сайт врача-диетолога ]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 11, учителя биологии, июнь 2017 г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Черемисина Ираида Васильевна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B5%D0%91%D0%95%D0%97%D0%9E%D0%9F%D0%90%D0%A1%D0%9D%D0%90%D0%AF_%D0%B5%D0%B4%D0%B0&diff=29816 2017-06-20T08:48:38Z

<p>Черемисина Ираида Васильевна: </p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> неБЕЗОПАСНАЯ еда<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Век технологий в наше время облегчил труд современного человека. Благодаря этому человечество может за рабочий день выполнить большой объем работы. Естественно, такой режим жизни тратит много энергии. Для её восполнения нужен отдых и питание. Порой человек забывает о том, что важно питаться правильно. Все чаще используются «перекусы на ходу», что ведет к различным проблемам со здоровьем. Необходимо придерживаться определенных принципов питания.В результате путешествия обучающиеся совершат закупку продуктов на неделю с учетом потребительской корзины.Познакомятся с составом продуктов и оценят их ценность с позиции правильного питания. Получат консультацию диетолога. Сопоставят и сравнят полученные знания с представлением правильного питания в школьной столовой.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Черемисина Ираида Васильевна МБОУ &quot;Знаменская СОШ&quot; Покрово-Марфинский филиал.<br /> <br /> Чекменева Наталья Ивановна МБОУ СОШ №1 г. Моршанск.<br /> <br /> Шаруха Галина Николаевна МБОУ &quot;Знаменская СОШ&quot; Кариан-Строгановский филиал.<br /> <br /> Ендина Людмила Васильевна МАОУ СОШ №22 г.Тамбов.<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить обучающихся с понятиями правильного питания, научить составлять рацион питания в соответствиями со своими возрастными особенностями.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> '''Личностные результаты'''<br /> овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями;<br /> формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, на использование здорового питания, формирование знаний о негативных факторах риска здоровью;<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в рамках своей познавательной деятельности;<br /> <br /> умение владеть основами самоконтроля, адекватной самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;<br /> <br /> умение организовывать учебное сотрудничество и разноплановую совместную деятельность с учителем и сверстниками;<br /> <br /> умение работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;<br /> <br /> умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с коммуникационными задачами для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью;<br /> <br /> формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации. <br /> <br /> '''Предметные'''<br /> осознание целостности окружающего мира, освоение норм здоровьесберегающего поведения, основ культуры питания, приобретение и совершенствование навыков самообслуживания.<br /> Межпредметные<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 13-14 лет.(8класс)<br /> <br /> ==Межпредметные связи==<br /> В рамках учебного предметов учащиеся должны овладеть:<br /> <br /> Биологии - выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках по отношению к живой природе, здоровью своему и окружающих;<br /> <br /> Химия - характеризовать основные методы познания: наблюдение, измерение, эксперимент;характеризовать вещества по составу, строению и свойствам, устанавливать причинно-следственные связи между данными характеристиками вещества;<br /> <br /> Математика -оценивать результаты вычислений при решении практических задач; выполнять сравнение чисел в реальных ситуациях;<br /> составлять числовые выражения при решении практических задач и задач из других учебных предметов.<br /> <br /> Физическая культура - характеризовать содержательные основы здорового образа жизни, раскрывать его взаимосвязь со здоровьем, гармоничным физическим развитием и физической подготовленностью, формированием качеств личности и профилактикой вредных привычек;формулировать задачи, рационально планировать режим дня и учебной недели;<br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> *[https://www.tripline.net/trip/%D0%BD%D0%B5%D0%91%D0%95%D0%97%D0%9E%D0%9F%D0%90%D0%A1%D0%9D%D0%90%D0%AF_%D0%B5%D0%B4%D0%B0-4231021321261013AD1F8A7EE0C587D2 Карта образовательного путешествия]<br /> <br /> *Маршрутный лист образовательного путешествия<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> * Материалы для входного оценивания<br /> *Материалы для формирующего оценивания <br /> *Материалы для итогового оценивания<br /> *Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> [O-krohe gитание gо возрасту http://www.o-krohe.ru/detskoe-pitanie/shkolnik]<br /> <br /> <br /> [МЕДИЦИНСКИЙ СПРАВОЧНИК http://immunologia.ru./]<br /> <br /> <br /> [Социальная сеть работников образования nsportal.ru]<br /> <br /> <br /> [Создай себя сайт врача-диетолога Будзило Елены http://budzilo.ru/statii/eat-or-not-eat/]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 11, учителя биологии, июнь 2017 г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Черемисина Ираида Васильевна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B5%D0%91%D0%95%D0%97%D0%9E%D0%9F%D0%90%D0%A1%D0%9D%D0%90%D0%AF_%D0%B5%D0%B4%D0%B0&diff=29814 2017-06-20T08:48:11Z

<p>Черемисина Ираида Васильевна: </p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> неБЕЗОПАСНАЯ еда<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Век технологий в наше время облегчил труд современного человека. Благодаря этому человечество может за рабочий день выполнить большой объем работы. Естественно, такой режим жизни тратит много энергии. Для её восполнения нужен отдых и питание. Порой человек забывает о том, что важно питаться правильно. Все чаще используются «перекусы на ходу», что ведет к различным проблемам со здоровьем. Необходимо придерживаться определенных принципов питания.В результате путешествия обучающиеся совершат закупку продуктов на неделю с учетом потребительской корзины.Познакомятся с составом продуктов и оценят их ценность с позиции правильного питания. Получат консультацию диетолога. Сопоставят и сравнят полученные знания с представлением правильного питания в школьной столовой.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Черемисина Ираида Васильевна МБОУ &quot;Знаменская СОШ&quot; Покрово-Марфинский филиал.<br /> <br /> Чекменева Наталья Ивановна МБОУ СОШ №1 г. Моршанск.<br /> <br /> Шаруха Галина Николаевна МБОУ &quot;Знаменская СОШ&quot; Кариан-Строгановский филиал.<br /> <br /> Ендина Людмила Васильевна МАОУ СОШ №22 г.Тамбов.<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить обучающихся с понятиями правильного питания, научить составлять рацион питания в соответствиями со своими возрастными особенностями.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> '''Личностные результаты'''<br /> овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями;<br /> формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, на использование здорового питания, формирование знаний о негативных факторах риска здоровью;<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в рамках своей познавательной деятельности;<br /> <br /> умение владеть основами самоконтроля, адекватной самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;<br /> <br /> умение организовывать учебное сотрудничество и разноплановую совместную деятельность с учителем и сверстниками;<br /> <br /> умение работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;<br /> <br /> умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с коммуникационными задачами для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью;<br /> <br /> формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации. <br /> <br /> '''Предметные'''<br /> осознание целостности окружающего мира, освоение норм здоровьесберегающего поведения, основ культуры питания, приобретение и совершенствование навыков самообслуживания.<br /> Межпредметные<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 13-14 лет.(8класс)<br /> <br /> ==Межпредметные связи==<br /> В рамках учебного предметов учащиеся должны овладеть:<br /> <br /> Биологии - выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках по отношению к живой природе, здоровью своему и окружающих;<br /> <br /> Химия - характеризовать основные методы познания: наблюдение, измерение, эксперимент;характеризовать вещества по составу, строению и свойствам, устанавливать причинно-следственные связи между данными характеристиками вещества;<br /> <br /> Математика -оценивать результаты вычислений при решении практических задач; выполнять сравнение чисел в реальных ситуациях;<br /> составлять числовые выражения при решении практических задач и задач из других учебных предметов.<br /> <br /> Физическая культура - характеризовать содержательные основы здорового образа жизни, раскрывать его взаимосвязь со здоровьем, гармоничным физическим развитием и физической подготовленностью, формированием качеств личности и профилактикой вредных привычек;формулировать задачи, рационально планировать режим дня и учебной недели;<br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> *[https://www.tripline.net/trip/%D0%BD%D0%B5%D0%91%D0%95%D0%97%D0%9E%D0%9F%D0%90%D0%A1%D0%9D%D0%90%D0%AF_%D0%B5%D0%B4%D0%B0-4231021321261013AD1F8A7EE0C587D2 Карта образовательного путешествия]<br /> <br /> *Маршрутный лист образовательного путешествия<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> * Материалы для входного оценивания<br /> *Материалы для формирующего оценивания <br /> *Материалы для итогового оценивания<br /> *Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> [O-krohe gитание gо возрасту http://www.o-krohe.ru/detskoe-pitanie/shkolnik]<br /> <br /> [МЕДИЦИНСКИЙ СПРАВОЧНИК http://immunologia.ru./]<br /> <br /> <br /> [Социальная сеть работников образования nsportal.ru]<br /> <br /> <br /> [Создай себя сайт врача-диетолога Будзило Елены http://budzilo.ru/statii/eat-or-not-eat/]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 11, учителя биологии, июнь 2017 г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Черемисина Ираида Васильевна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B5%D0%91%D0%95%D0%97%D0%9E%D0%9F%D0%90%D0%A1%D0%9D%D0%90%D0%AF_%D0%B5%D0%B4%D0%B0&diff=29780 2017-06-20T08:37:04Z

<p>Черемисина Ираида Васильевна: </p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> неБЕЗОПАСНАЯ еда<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Век технологий в наше время облегчил труд современного человека. Благодаря этому человечество может за рабочий день выполнить большой объем работы. Естественно, такой режим жизни тратит много энергии. Для её восполнения нужен отдых и питание. Порой человек забывает о том, что важно питаться правильно. Все чаще используются «перекусы на ходу», что ведет к различным проблемам со здоровьем. Необходимо придерживаться определенных принципов питания.В результате путешествия обучающиеся совершат закупку продуктов на неделю с учетом потребительской корзины.Познакомятся с составом продуктов и оценят их ценность с позиции правильного питания. Получат консультацию диетолога. Сопоставят и сравнят полученные знания с представлением правильного питания в школьной столовой.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Черемисина Ираида Васильевна МБОУ &quot;Знаменская СОШ&quot; Покрово-Марфинский филиал.<br /> <br /> Чекменева Наталья Ивановна МБОУ СОШ №1 г. Моршанск.<br /> <br /> Шаруха Галина Николаевна МБОУ &quot;Знаменская СОШ&quot; Кариан-Строгановский филиал.<br /> <br /> Ендина Людмила Васильевна МАОУ СОШ №22 г.Тамбов.<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить обучающихся с понятиями правильного питания, научить составлять рацион питания в соответствиями со своими возрастными особенностями.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> '''Личностные результаты'''<br /> овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями;<br /> формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, на использование здорового питания, формирование знаний о негативных факторах риска здоровью;<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в рамках своей познавательной деятельности;<br /> <br /> умение владеть основами самоконтроля, адекватной самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;<br /> <br /> умение организовывать учебное сотрудничество и разноплановую совместную деятельность с учителем и сверстниками;<br /> <br /> умение работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;<br /> <br /> умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с коммуникационными задачами для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью;<br /> <br /> формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации. <br /> <br /> '''Предметные'''<br /> осознание целостности окружающего мира, освоение норм здоровьесберегающего поведения, основ культуры питания, приобретение и совершенствование навыков самообслуживания.<br /> Межпредметные<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 13-14 лет.(8класс)<br /> <br /> ==Межпредметные связи==<br /> В рамках учебного предметов учащиеся должны овладеть:<br /> <br /> Биологии - выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках по отношению к живой природе, здоровью своему и окружающих;<br /> <br /> Химия - характеризовать основные методы познания: наблюдение, измерение, эксперимент;характеризовать вещества по составу, строению и свойствам, устанавливать причинно-следственные связи между данными характеристиками вещества;<br /> <br /> Математика -оценивать результаты вычислений при решении практических задач; выполнять сравнение чисел в реальных ситуациях;<br /> составлять числовые выражения при решении практических задач и задач из других учебных предметов.<br /> <br /> Физическая культура - характеризовать содержательные основы здорового образа жизни, раскрывать его взаимосвязь со здоровьем, гармоничным физическим развитием и физической подготовленностью, формированием качеств личности и профилактикой вредных привычек;формулировать задачи, рационально планировать режим дня и учебной недели;<br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> *[https://www.tripline.net/trip/%D0%BD%D0%B5%D0%91%D0%95%D0%97%D0%9E%D0%9F%D0%90%D0%A1%D0%9D%D0%90%D0%AF_%D0%B5%D0%B4%D0%B0-4231021321261013AD1F8A7EE0C587D2 Карта образовательного путешествия]<br /> <br /> *Маршрутный лист образовательного путешествия<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> * Материалы для входного оценивания<br /> *Материалы для формирующего оценивания <br /> *Материалы для итогового оценивания<br /> *Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> http://www.o-krohe.ru/detskoe-pitanie/shkolnik<br /> <br /> http://immunologia.ru./<br /> <br /> http://budzilo.ru/statii/eat-or-not-eat/<br /> <br /> [[Категория:Группа 11, учителя биологии, июнь 2017 г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Черемисина Ираида Васильевна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B5%D0%91%D0%95%D0%97%D0%9E%D0%9F%D0%90%D0%A1%D0%9D%D0%90%D0%AF_%D0%B5%D0%B4%D0%B0&diff=29657 2017-06-20T08:00:55Z

<p>Черемисина Ираида Васильевна: /* Главная идея образовательного путешествия */</p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> неБЕЗОПАСНАЯ еда<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Век технологий в наше время облегчил труд современного человека. Благодаря этому человечество может за рабочий день выполнить большой объем работы. Естественно, такой режим жизни тратит много энергии. Для её восполнения нужен отдых и питание. Порой человек забывает о том, что важно питаться правильно. Все чаще используются «перекусы на ходу», что ведет к различным проблемам со здоровьем. Необходимо придерживаться определенных принципов питания.В результате путешествия обучающиеся совершат закупку продуктов на неделю с учетом потребительской корзины.Познакомятся с составом продуктов и оценят их ценность с позиции правильного питания. Получат консультацию диетолога. Сопоставят и сравнят полученные знания с представлением правильного питания в школьной столовой.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Черемисина Ираида Васильевна МБОУ &quot;Знаменская СОШ&quot; Покрово-Марфинский филиал.<br /> <br /> Чекменева Наталья Ивановна МБОУ СОШ №1 г. Моршанск.<br /> <br /> Шаруха Галина Николаевна МБОУ &quot;Знаменская СОШ&quot; Кариан-Строгановский филиал.<br /> <br /> Ендина Людмила Васильевна МАОУ СОШ №22 г.Тамбов.<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить обучающихся с понятиями правильного питания, научить составлять рацион питания в соответствиями со своими возрастными особенностями.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> '''Личностные результаты'''<br /> овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями;<br /> формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, на использование здорового питания, формирование знаний о негативных факторах риска здоровью;<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в рамках своей познавательной деятельности;<br /> <br /> умение владеть основами самоконтроля, адекватной самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;<br /> <br /> умение организовывать учебное сотрудничество и разноплановую совместную деятельность с учителем и сверстниками;<br /> <br /> умение работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;<br /> <br /> умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с коммуникационными задачами для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью;<br /> <br /> формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации. <br /> <br /> '''Предметные'''<br /> осознание целостности окружающего мира, освоение норм здоровьесберегающего поведения, основ культуры питания, приобретение и совершенствование навыков самообслуживания.<br /> Межпредметные<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 13-14 лет.(8класс)<br /> <br /> ==Межпредметные связи==<br /> В рамках учебного предметов учащиеся должны овладеть:<br /> <br /> Биологии - выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках по отношению к живой природе, здоровью своему и окружающих;<br /> <br /> Химия - характеризовать основные методы познания: наблюдение, измерение, эксперимент;характеризовать вещества по составу, строению и свойствам, устанавливать причинно-следственные связи между данными характеристиками вещества;<br /> <br /> Математика -оценивать результаты вычислений при решении практических задач; выполнять сравнение чисел в реальных ситуациях;<br /> составлять числовые выражения при решении практических задач и задач из других учебных предметов.<br /> <br /> Физическая культура - характеризовать содержательные основы здорового образа жизни, раскрывать его взаимосвязь со здоровьем, гармоничным физическим развитием и физической подготовленностью, формированием качеств личности и профилактикой вредных привычек;формулировать задачи, рационально планировать режим дня и учебной недели;<br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> *Карта образовательного путешествия<br /> <br /> *Маршрутный лист образовательного путешествия<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> * Материалы для входного оценивания<br /> *Материалы для формирующего оценивания <br /> *Материалы для итогового оценивания<br /> *Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> http://www.o-krohe.ru/detskoe-pitanie/shkolnik<br /> <br /> http://immunologia.ru./<br /> <br /> http://budzilo.ru/statii/eat-or-not-eat/<br /> <br /> [[Категория:Группа 11, учителя биологии, июнь 2017 г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Черемисина Ираида Васильевна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B5%D0%91%D0%95%D0%97%D0%9E%D0%9F%D0%90%D0%A1%D0%9D%D0%90%D0%AF_%D0%B5%D0%B4%D0%B0&diff=29610 2017-06-20T07:43:30Z

<p>Черемисина Ираида Васильевна: /* Тема образовательного путешествия */</p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> неБЕЗОПАСНАЯ еда<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Век технологий в наше время облегчил труд современного человека. Благодаря этому человечество может за рабочий день выполнить большой объем работы. Естественно, такой режим жизни тратит много энергии. Для её восполнения нужен отдых и питание. Порой человек забывает о том, что важно питаться правильно. Все чаще используются «перекусы на ходу», что ведет к различным проблемам со здоровьем. Необходимо придерживаться определенных принципов питания.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Черемисина Ираида Васильевна МБОУ &quot;Знаменская СОШ&quot; Покрово-Марфинский филиал.<br /> <br /> Чекменева Наталья Ивановна МБОУ СОШ №1 г. Моршанск.<br /> <br /> Шаруха Галина Николаевна МБОУ &quot;Знаменская СОШ&quot; Кариан-Строгановский филиал.<br /> <br /> Ендина Людмила Васильевна МАОУ СОШ №22 г.Тамбов.<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить обучающихся с понятиями правильного питания, научить составлять рацион питания в соответствиями со своими возрастными особенностями.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> '''Личностные результаты'''<br /> овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями;<br /> формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, на использование здорового питания, формирование знаний о негативных факторах риска здоровью;<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в рамках своей познавательной деятельности;<br /> <br /> умение владеть основами самоконтроля, адекватной самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;<br /> <br /> умение организовывать учебное сотрудничество и разноплановую совместную деятельность с учителем и сверстниками;<br /> <br /> умение работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;<br /> <br /> умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с коммуникационными задачами для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью;<br /> <br /> формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации. <br /> <br /> '''Предметные'''<br /> осознание целостности окружающего мира, освоение норм здоровьесберегающего поведения, основ культуры питания, приобретение и совершенствование навыков самообслуживания.<br /> Межпредметные<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 13-14 лет.(8класс)<br /> <br /> ==Межпредметные связи==<br /> В рамках учебного предметов учащиеся должны овладеть:<br /> <br /> Биологии - выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках по отношению к живой природе, здоровью своему и окружающих;<br /> <br /> Химия - характеризовать основные методы познания: наблюдение, измерение, эксперимент;характеризовать вещества по составу, строению и свойствам, устанавливать причинно-следственные связи между данными характеристиками вещества;<br /> <br /> Математика -оценивать результаты вычислений при решении практических задач; выполнять сравнение чисел в реальных ситуациях;<br /> составлять числовые выражения при решении практических задач и задач из других учебных предметов.<br /> <br /> Физическая культура - характеризовать содержательные основы здорового образа жизни, раскрывать его взаимосвязь со здоровьем, гармоничным физическим развитием и физической подготовленностью, формированием качеств личности и профилактикой вредных привычек;формулировать задачи, рационально планировать режим дня и учебной недели;<br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> *Карта образовательного путешествия<br /> <br /> *Маршрутный лист образовательного путешествия<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> * Материалы для входного оценивания<br /> *Материалы для формирующего оценивания <br /> *Материалы для итогового оценивания<br /> *Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> http://www.o-krohe.ru/detskoe-pitanie/shkolnik<br /> <br /> http://immunologia.ru./<br /> <br /> http://budzilo.ru/statii/eat-or-not-eat/<br /> <br /> [[Категория:Группа 11, учителя биологии, июнь 2017 г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Черемисина Ираида Васильевна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B5%D0%91%D0%95%D0%97%D0%9E%D0%9F%D0%90%D0%A1%D0%9D%D0%90%D0%AF_%D0%B5%D0%B4%D0%B0&diff=29591 2017-06-20T07:37:51Z

<p>Черемисина Ираида Васильевна: /* Межпредметные связи */</p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> не БЕЗОПАСНАЯ еда<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Век технологий в наше время облегчил труд современного человека. Благодаря этому человечество может за рабочий день выполнить большой объем работы. Естественно, такой режим жизни тратит много энергии. Для её восполнения нужен отдых и питание. Порой человек забывает о том, что важно питаться правильно. Все чаще используются «перекусы на ходу», что ведет к различным проблемам со здоровьем. Необходимо придерживаться определенных принципов питания.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Черемисина Ираида Васильевна МБОУ &quot;Знаменская СОШ&quot; Покрово-Марфинский филиал.<br /> <br /> Чекменева Наталья Ивановна МБОУ СОШ №1 г. Моршанск.<br /> <br /> Шаруха Галина Николаевна МБОУ &quot;Знаменская СОШ&quot; Кариан-Строгановский филиал.<br /> <br /> Ендина Людмила Васильевна МАОУ СОШ №22 г.Тамбов.<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить обучающихся с понятиями правильного питания, научить составлять рацион питания в соответствиями со своими возрастными особенностями.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> '''Личностные результаты'''<br /> овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями;<br /> формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, на использование здорового питания, формирование знаний о негативных факторах риска здоровью;<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в рамках своей познавательной деятельности;<br /> <br /> умение владеть основами самоконтроля, адекватной самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;<br /> <br /> умение организовывать учебное сотрудничество и разноплановую совместную деятельность с учителем и сверстниками;<br /> <br /> умение работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;<br /> <br /> умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с коммуникационными задачами для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью;<br /> <br /> формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации. <br /> <br /> '''Предметные'''<br /> осознание целостности окружающего мира, освоение норм здоровьесберегающего поведения, основ культуры питания, приобретение и совершенствование навыков самообслуживания.<br /> Межпредметные<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 13-14 лет.(8класс)<br /> <br /> ==Межпредметные связи==<br /> В рамках учебного предметов учащиеся должны овладеть:<br /> <br /> Биологии - выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках по отношению к живой природе, здоровью своему и окружающих;<br /> <br /> Химия - характеризовать основные методы познания: наблюдение, измерение, эксперимент;характеризовать вещества по составу, строению и свойствам, устанавливать причинно-следственные связи между данными характеристиками вещества;<br /> <br /> Математика -оценивать результаты вычислений при решении практических задач; выполнять сравнение чисел в реальных ситуациях;<br /> составлять числовые выражения при решении практических задач и задач из других учебных предметов.<br /> <br /> Физическая культура - характеризовать содержательные основы здорового образа жизни, раскрывать его взаимосвязь со здоровьем, гармоничным физическим развитием и физической подготовленностью, формированием качеств личности и профилактикой вредных привычек;формулировать задачи, рационально планировать режим дня и учебной недели;<br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> *Карта образовательного путешествия<br /> <br /> *Маршрутный лист образовательного путешествия<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> * Материалы для входного оценивания<br /> *Материалы для формирующего оценивания <br /> *Материалы для итогового оценивания<br /> *Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> http://www.o-krohe.ru/detskoe-pitanie/shkolnik<br /> <br /> http://immunologia.ru./<br /> <br /> http://budzilo.ru/statii/eat-or-not-eat/<br /> <br /> [[Категория:Группа 11, учителя биологии, июнь 2017 г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Черемисина Ираида Васильевна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B5%D0%91%D0%95%D0%97%D0%9E%D0%9F%D0%90%D0%A1%D0%9D%D0%90%D0%AF_%D0%B5%D0%B4%D0%B0&diff=29586 2017-06-20T07:36:39Z

<p>Черемисина Ираида Васильевна: /* Межпредметные связи */</p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> не БЕЗОПАСНАЯ еда<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Век технологий в наше время облегчил труд современного человека. Благодаря этому человечество может за рабочий день выполнить большой объем работы. Естественно, такой режим жизни тратит много энергии. Для её восполнения нужен отдых и питание. Порой человек забывает о том, что важно питаться правильно. Все чаще используются «перекусы на ходу», что ведет к различным проблемам со здоровьем. Необходимо придерживаться определенных принципов питания.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Черемисина Ираида Васильевна МБОУ &quot;Знаменская СОШ&quot; Покрово-Марфинский филиал.<br /> <br /> Чекменева Наталья Ивановна МБОУ СОШ №1 г. Моршанск.<br /> <br /> Шаруха Галина Николаевна МБОУ &quot;Знаменская СОШ&quot; Кариан-Строгановский филиал.<br /> <br /> Ендина Людмила Васильевна МАОУ СОШ №22 г.Тамбов.<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить обучающихся с понятиями правильного питания, научить составлять рацион питания в соответствиями со своими возрастными особенностями.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> '''Личностные результаты'''<br /> овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями;<br /> формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, на использование здорового питания, формирование знаний о негативных факторах риска здоровью;<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в рамках своей познавательной деятельности;<br /> <br /> умение владеть основами самоконтроля, адекватной самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;<br /> <br /> умение организовывать учебное сотрудничество и разноплановую совместную деятельность с учителем и сверстниками;<br /> <br /> умение работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;<br /> <br /> умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с коммуникационными задачами для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью;<br /> <br /> формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации. <br /> <br /> '''Предметные'''<br /> осознание целостности окружающего мира, освоение норм здоровьесберегающего поведения, основ культуры питания, приобретение и совершенствование навыков самообслуживания.<br /> Межпредметные<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 13-14 лет.(8класс)<br /> <br /> ==Межпредметные связи==<br /> В рамках учебного предметов учащиеся должны овладеть:<br /> <br /> Биологии - выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках по отношению к живой природе, здоровью своему и окружающих;<br /> <br /> Химия - характеризовать основные методы познания: наблюдение, измерение, эксперимент;характеризовать вещества по составу, строению и свойствам, устанавливать причинно-следственные связи между данными характеристиками вещества;<br /> <br /> Математика -оценивать результаты вычислений при решении практических задач; выполнять сравнение чисел в реальных ситуациях;<br /> составлять числовые выражения при решении практических задач и задач из других учебных предметов.<br /> <br /> физическая культура - характеризовать содержательные основы здорового образа жизни, раскрывать его взаимосвязь со здоровьем, гармоничным физическим развитием и физической подготовленностью, формированием качеств личности и профилактикой вредных привычек;формулировать задачи, рационально планировать режим дня и учебной недели;<br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> *Карта образовательного путешествия<br /> <br /> *Маршрутный лист образовательного путешествия<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> * Материалы для входного оценивания<br /> *Материалы для формирующего оценивания <br /> *Материалы для итогового оценивания<br /> *Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> http://www.o-krohe.ru/detskoe-pitanie/shkolnik<br /> <br /> http://immunologia.ru./<br /> <br /> http://budzilo.ru/statii/eat-or-not-eat/<br /> <br /> [[Категория:Группа 11, учителя биологии, июнь 2017 г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Черемисина Ираида Васильевна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B5%D0%91%D0%95%D0%97%D0%9E%D0%9F%D0%90%D0%A1%D0%9D%D0%90%D0%AF_%D0%B5%D0%B4%D0%B0&diff=29580 2017-06-20T07:34:56Z

<p>Черемисина Ираида Васильевна: </p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> не БЕЗОПАСНАЯ еда<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Век технологий в наше время облегчил труд современного человека. Благодаря этому человечество может за рабочий день выполнить большой объем работы. Естественно, такой режим жизни тратит много энергии. Для её восполнения нужен отдых и питание. Порой человек забывает о том, что важно питаться правильно. Все чаще используются «перекусы на ходу», что ведет к различным проблемам со здоровьем. Необходимо придерживаться определенных принципов питания.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Черемисина Ираида Васильевна МБОУ &quot;Знаменская СОШ&quot; Покрово-Марфинский филиал.<br /> <br /> Чекменева Наталья Ивановна МБОУ СОШ №1 г. Моршанск.<br /> <br /> Шаруха Галина Николаевна МБОУ &quot;Знаменская СОШ&quot; Кариан-Строгановский филиал.<br /> <br /> Ендина Людмила Васильевна МАОУ СОШ №22 г.Тамбов.<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить обучающихся с понятиями правильного питания, научить составлять рацион питания в соответствиями со своими возрастными особенностями.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> '''Личностные результаты'''<br /> овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями;<br /> формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, на использование здорового питания, формирование знаний о негативных факторах риска здоровью;<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в рамках своей познавательной деятельности;<br /> <br /> умение владеть основами самоконтроля, адекватной самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;<br /> <br /> умение организовывать учебное сотрудничество и разноплановую совместную деятельность с учителем и сверстниками;<br /> <br /> умение работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;<br /> <br /> умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с коммуникационными задачами для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью;<br /> <br /> формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации. <br /> <br /> '''Предметные'''<br /> осознание целостности окружающего мира, освоение норм здоровьесберегающего поведения, основ культуры питания, приобретение и совершенствование навыков самообслуживания.<br /> Межпредметные<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 13-14 лет.(8класс)<br /> <br /> ==Межпредметные связи==<br /> В рамках учебного предметов учащиеся должны овладеть:<br /> Биологии - выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках по отношению к живой природе, здоровью своему и окружающих;<br /> Химия - характеризовать основные методы познания: наблюдение, измерение, эксперимент;характеризовать вещества по составу, строению и свойствам, устанавливать причинно-следственные связи между данными характеристиками вещества;<br /> Математика -оценивать результаты вычислений при решении практических задач; выполнять сравнение чисел в реальных ситуациях;<br /> составлять числовые выражения при решении практических задач и задач из других учебных предметов.<br /> физическая культура - характеризовать содержательные основы здорового образа жизни, раскрывать его взаимосвязь со здоровьем, гармоничным физическим развитием и физической подготовленностью, формированием качеств личности и профилактикой вредных привычек;формулировать задачи, рационально планировать режим дня и учебной недели;<br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> *Карта образовательного путешествия<br /> <br /> *Маршрутный лист образовательного путешествия<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> * Материалы для входного оценивания<br /> *Материалы для формирующего оценивания <br /> *Материалы для итогового оценивания<br /> *Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> http://www.o-krohe.ru/detskoe-pitanie/shkolnik<br /> <br /> http://immunologia.ru./<br /> <br /> http://budzilo.ru/statii/eat-or-not-eat/<br /> <br /> [[Категория:Группа 11, учителя биологии, июнь 2017 г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Черемисина Ираида Васильевна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B5%D0%91%D0%95%D0%97%D0%9E%D0%9F%D0%90%D0%A1%D0%9D%D0%90%D0%AF_%D0%B5%D0%B4%D0%B0&diff=29576 2017-06-20T07:33:30Z

<p>Черемисина Ираида Васильевна: /* Авторы идеи образовательного путешествия */</p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> не БЕЗОПАСНАЯ еда<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Век технологий в наше время облегчил труд современного человека. Благодаря этому человечество может за рабочий день выполнить большой объем работы. Естественно, такой режим жизни тратит много энергии. Для её восполнения нужен отдых и питание. Порой человек забывает о том, что важно питаться правильно. Все чаще используются «перекусы на ходу», что ведет к различным проблемам со здоровьем. Необходимо придерживаться определенных принципов питания.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Черемисина Ираида Васильевна МБОУ &quot;Знаменская СОШ&quot; Покрово-Марфинский филиал<br /> Чекменева Наталья Ивановна МБОУ СОШ №1 г. Моршанск.<br /> Шаруха Галина Николаевна МБОУ &quot;Знаменская СОШ&quot; Кариан-Строгановский филиал<br /> Ендина Людмила Васильевна МАОУ СОШ №22 г.Тамбов.<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить обучающихся с понятиями правильного питания, научить составлять рацион питания в соответствиями со своими возрастными особенностями.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> '''Личностные результаты'''<br /> овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями;<br /> формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, на использование здорового питания, формирование знаний о негативных факторах риска здоровью;<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в рамках своей познавательной деятельности;<br /> <br /> умение владеть основами самоконтроля, адекватной самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;<br /> <br /> умение организовывать учебное сотрудничество и разноплановую совместную деятельность с учителем и сверстниками;<br /> <br /> умение работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;<br /> <br /> умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с коммуникационными задачами для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью;<br /> <br /> формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации. <br /> <br /> '''Предметные'''<br /> осознание целостности окружающего мира, освоение норм здоровьесберегающего поведения, основ культуры питания, приобретение и совершенствование навыков самообслуживания.<br /> Межпредметные<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 13-14 лет.(8класс)<br /> <br /> ==Межпредметные связи==<br /> В рамках учебного предметов учащиеся должны овладеть:<br /> Биологии - выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках по отношению к живой природе, здоровью своему и окружающих;<br /> Химия - характеризовать основные методы познания: наблюдение, измерение, эксперимент;характеризовать вещества по составу, строению и свойствам, устанавливать причинно-следственные связи между данными характеристиками вещества;<br /> Математика -оценивать результаты вычислений при решении практических задач; выполнять сравнение чисел в реальных ситуациях;<br /> составлять числовые выражения при решении практических задач и задач из других учебных предметов.<br /> физическая культура - характеризовать содержательные основы здорового образа жизни, раскрывать его взаимосвязь со здоровьем, гармоничным физическим развитием и физической подготовленностью, формированием качеств личности и профилактикой вредных привычек;формулировать задачи, рационально планировать режим дня и учебной недели;<br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> *Карта образовательного путешествия<br /> <br /> *Маршрутный лист образовательного путешествия<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> * Материалы для входного оценивания<br /> *Материалы для формирующего оценивания <br /> *Материалы для итогового оценивания<br /> *Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> http://www.o-krohe.ru/detskoe-pitanie/shkolnik<br /> <br /> http://immunologia.ru./<br /> <br /> http://budzilo.ru/statii/eat-or-not-eat/<br /> <br /> [[Категория:Группа 11, учителя биологии, июнь 2017 г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Черемисина Ираида Васильевна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B5%D0%91%D0%95%D0%97%D0%9E%D0%9F%D0%90%D0%A1%D0%9D%D0%90%D0%AF_%D0%B5%D0%B4%D0%B0&diff=29568 2017-06-20T07:27:28Z

<p>Черемисина Ираида Васильевна: /* Возраст участников */</p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> не БЕЗОПАСНАЯ еда<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Век технологий в наше время облегчил труд современного человека. Благодаря этому человечество может за рабочий день выполнить большой объем работы. Естественно, такой режим жизни тратит много энергии. Для её восполнения нужен отдых и питание. Порой человек забывает о том, что важно питаться правильно. Все чаще используются «перекусы на ходу», что ведет к различным проблемам со здоровьем. Необходимо придерживаться определенных принципов питания.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Черемисина И.В.; Чекменева Н.И; Шаруха Г.Н.; Ендина Л.В.<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить обучающихся с понятиями правильного питания, научить составлять рацион питания в соответствиями со своими возрастными особенностями.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> '''Личностные результаты'''<br /> овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями;<br /> формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, на использование здорового питания, формирование знаний о негативных факторах риска здоровью;<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в рамках своей познавательной деятельности;<br /> <br /> умение владеть основами самоконтроля, адекватной самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;<br /> <br /> умение организовывать учебное сотрудничество и разноплановую совместную деятельность с учителем и сверстниками;<br /> <br /> умение работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;<br /> <br /> умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с коммуникационными задачами для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью;<br /> <br /> формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации. <br /> <br /> '''Предметные'''<br /> осознание целостности окружающего мира, освоение норм здоровьесберегающего поведения, основ культуры питания, приобретение и совершенствование навыков самообслуживания.<br /> Межпредметные<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 13-14 лет.(8класс)<br /> <br /> ==Межпредметные связи==<br /> В рамках учебного предметов учащиеся должны овладеть:<br /> Биологии - выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках по отношению к живой природе, здоровью своему и окружающих;<br /> Химия - характеризовать основные методы познания: наблюдение, измерение, эксперимент;характеризовать вещества по составу, строению и свойствам, устанавливать причинно-следственные связи между данными характеристиками вещества;<br /> Математика -оценивать результаты вычислений при решении практических задач; выполнять сравнение чисел в реальных ситуациях;<br /> составлять числовые выражения при решении практических задач и задач из других учебных предметов.<br /> физическая культура - характеризовать содержательные основы здорового образа жизни, раскрывать его взаимосвязь со здоровьем, гармоничным физическим развитием и физической подготовленностью, формированием качеств личности и профилактикой вредных привычек;формулировать задачи, рационально планировать режим дня и учебной недели;<br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> *Карта образовательного путешествия<br /> <br /> *Маршрутный лист образовательного путешествия<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> * Материалы для входного оценивания<br /> *Материалы для формирующего оценивания <br /> *Материалы для итогового оценивания<br /> *Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> http://www.o-krohe.ru/detskoe-pitanie/shkolnik<br /> <br /> http://immunologia.ru./<br /> <br /> http://budzilo.ru/statii/eat-or-not-eat/<br /> <br /> [[Категория:Группа 11, учителя биологии, июнь 2017 г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Черемисина Ираида Васильевна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B5%D0%91%D0%95%D0%97%D0%9E%D0%9F%D0%90%D0%A1%D0%9D%D0%90%D0%AF_%D0%B5%D0%B4%D0%B0&diff=29566 2017-06-20T07:27:06Z

<p>Черемисина Ираида Васильевна: /* Дополнительные материалы и образовательные ресурсы */</p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> не БЕЗОПАСНАЯ еда<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Век технологий в наше время облегчил труд современного человека. Благодаря этому человечество может за рабочий день выполнить большой объем работы. Естественно, такой режим жизни тратит много энергии. Для её восполнения нужен отдых и питание. Порой человек забывает о том, что важно питаться правильно. Все чаще используются «перекусы на ходу», что ведет к различным проблемам со здоровьем. Необходимо придерживаться определенных принципов питания.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Черемисина И.В.; Чекменева Н.И; Шаруха Г.Н.; Ендина Л.В.<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить обучающихся с понятиями правильного питания, научить составлять рацион питания в соответствиями со своими возрастными особенностями.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> '''Личностные результаты'''<br /> овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями;<br /> формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, на использование здорового питания, формирование знаний о негативных факторах риска здоровью;<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в рамках своей познавательной деятельности;<br /> <br /> умение владеть основами самоконтроля, адекватной самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;<br /> <br /> умение организовывать учебное сотрудничество и разноплановую совместную деятельность с учителем и сверстниками;<br /> <br /> умение работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;<br /> <br /> умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с коммуникационными задачами для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью;<br /> <br /> формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации. <br /> <br /> '''Предметные'''<br /> осознание целостности окружающего мира, освоение норм здоровьесберегающего поведения, основ культуры питания, приобретение и совершенствование навыков самообслуживания.<br /> Межпредметные<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 13-14 лет.(8класс)<br /> <br /> ==Межпредметные связи<br /> <br /> биологии - выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках по отношению к живой природе, здоровью своему и окружающих;<br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> *Карта образовательного путешествия<br /> <br /> *Маршрутный лист образовательного путешествия<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> * Материалы для входного оценивания<br /> *Материалы для формирующего оценивания <br /> *Материалы для итогового оценивания<br /> *Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> http://www.o-krohe.ru/detskoe-pitanie/shkolnik<br /> <br /> http://immunologia.ru./<br /> <br /> http://budzilo.ru/statii/eat-or-not-eat/<br /> <br /> [[Категория:Группа 11, учителя биологии, июнь 2017 г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Черемисина Ираида Васильевна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B5%D0%91%D0%95%D0%97%D0%9E%D0%9F%D0%90%D0%A1%D0%9D%D0%90%D0%AF_%D0%B5%D0%B4%D0%B0&diff=29560 2017-06-20T07:22:20Z

<p>Черемисина Ираида Васильевна: /* Дополнительные материалы и образовательные ресурсы */</p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> не БЕЗОПАСНАЯ еда<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Век технологий в наше время облегчил труд современного человека. Благодаря этому человечество может за рабочий день выполнить большой объем работы. Естественно, такой режим жизни тратит много энергии. Для её восполнения нужен отдых и питание. Порой человек забывает о том, что важно питаться правильно. Все чаще используются «перекусы на ходу», что ведет к различным проблемам со здоровьем. Необходимо придерживаться определенных принципов питания.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Черемисина И.В.; Чекменева Н.И; Шаруха Г.Н.; Ендина Л.В.<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить обучающихся с понятиями правильного питания, научить составлять рацион питания в соответствиями со своими возрастными особенностями.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> '''Личностные результаты'''<br /> овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями;<br /> формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, на использование здорового питания, формирование знаний о негативных факторах риска здоровью;<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в рамках своей познавательной деятельности;<br /> <br /> умение владеть основами самоконтроля, адекватной самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;<br /> <br /> умение организовывать учебное сотрудничество и разноплановую совместную деятельность с учителем и сверстниками;<br /> <br /> умение работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;<br /> <br /> умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с коммуникационными задачами для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью;<br /> <br /> формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации. <br /> <br /> '''Предметные'''<br /> осознание целостности окружающего мира, освоение норм здоровьесберегающего поведения, основ культуры питания, приобретение и совершенствование навыков самообслуживания.<br /> Межпредметные<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 13-14 лет.(8класс)<br /> <br /> ==Межпредметные связи<br /> <br /> биологии - выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках по отношению к живой природе, здоровью своему и окружающих;<br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> *Карта образовательного путешествия<br /> <br /> *Маршрутный лист образовательного путешествия<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> * Материалы для входного оценивания<br /> *Материалы для формирующего оценивания <br /> *Материалы для итогового оценивания<br /> *Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> http://www.o-krohe.ru/detskoe-pitanie/shkolnik<br /> http://immunologia.ru./<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 11, учителя биологии, июнь 2017 г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Черемисина Ираида Васильевна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B5%D0%91%D0%95%D0%97%D0%9E%D0%9F%D0%90%D0%A1%D0%9D%D0%90%D0%AF_%D0%B5%D0%B4%D0%B0&diff=29543 2017-06-20T07:16:02Z

<p>Черемисина Ираида Васильевна: /* Планируемые результаты образовательного путешествия */</p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> не БЕЗОПАСНАЯ еда<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Век технологий в наше время облегчил труд современного человека. Благодаря этому человечество может за рабочий день выполнить большой объем работы. Естественно, такой режим жизни тратит много энергии. Для её восполнения нужен отдых и питание. Порой человек забывает о том, что важно питаться правильно. Все чаще используются «перекусы на ходу», что ведет к различным проблемам со здоровьем. Необходимо придерживаться определенных принципов питания.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Черемисина И.В.; Чекменева Н.И; Шаруха Г.Н.; Ендина Л.В.<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить обучающихся с понятиями правильного питания, научить составлять рацион питания в соответствиями со своими возрастными особенностями.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> '''Личностные результаты'''<br /> овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями;<br /> формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, на использование здорового питания, формирование знаний о негативных факторах риска здоровью;<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в рамках своей познавательной деятельности;<br /> <br /> умение владеть основами самоконтроля, адекватной самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;<br /> <br /> умение организовывать учебное сотрудничество и разноплановую совместную деятельность с учителем и сверстниками;<br /> <br /> умение работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;<br /> <br /> умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с коммуникационными задачами для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью;<br /> <br /> формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации. <br /> <br /> '''Предметные'''<br /> осознание целостности окружающего мира, освоение норм здоровьесберегающего поведения, основ культуры питания, приобретение и совершенствование навыков самообслуживания.<br /> Межпредметные<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 13-14 лет.(8класс)<br /> <br /> ==Межпредметные связи<br /> <br /> биологии - выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках по отношению к живой природе, здоровью своему и окружающих;<br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> *Карта образовательного путешествия<br /> <br /> *Маршрутный лист образовательного путешествия<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> * Материалы для входного оценивания<br /> *Материалы для формирующего оценивания <br /> *Материалы для итогового оценивания<br /> *Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 11, учителя биологии, июнь 2017 г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Черемисина Ираида Васильевна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B5%D0%91%D0%95%D0%97%D0%9E%D0%9F%D0%90%D0%A1%D0%9D%D0%90%D0%AF_%D0%B5%D0%B4%D0%B0&diff=29531 2017-06-20T07:11:59Z

<p>Черемисина Ираида Васильевна: /* Возраст участников */</p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> не БЕЗОПАСНАЯ еда<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Век технологий в наше время облегчил труд современного человека. Благодаря этому человечество может за рабочий день выполнить большой объем работы. Естественно, такой режим жизни тратит много энергии. Для её восполнения нужен отдых и питание. Порой человек забывает о том, что важно питаться правильно. Все чаще используются «перекусы на ходу», что ведет к различным проблемам со здоровьем. Необходимо придерживаться определенных принципов питания.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Черемисина И.В.; Чекменева Н.И; Шаруха Г.Н.; Ендина Л.В.<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить обучающихся с понятиями правильного питания, научить составлять рацион питания в соответствиями со своими возрастными особенностями.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> '''Личностные результаты'''<br /> овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями;<br /> формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, на использование здорового питания, формирование знаний о негативных факторах риска здоровью;<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в рамках своей познавательной деятельности;<br /> <br /> умение владеть основами самоконтроля, адекватной самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;<br /> <br /> умение организовывать учебное сотрудничество и разноплановую совместную деятельность с учителем и сверстниками;<br /> <br /> умение работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;<br /> <br /> умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с коммуникационными задачами для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью;<br /> <br /> формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации. <br /> <br /> '''Предметные'''<br /> осознание целостности окружающего мира, освоение норм здоровьесберегающего поведения, основ культуры питания, приобретение и совершенствование навыков самообслуживания.<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 13-14 лет.(8класс)<br /> <br /> ==Межпредметные связи<br /> <br /> биологии - выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках по отношению к живой природе, здоровью своему и окружающих;<br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> *Карта образовательного путешествия<br /> <br /> *Маршрутный лист образовательного путешествия<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> * Материалы для входного оценивания<br /> *Материалы для формирующего оценивания <br /> *Материалы для итогового оценивания<br /> *Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 11, учителя биологии, июнь 2017 г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Черемисина Ираида Васильевна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B5%D0%91%D0%95%D0%97%D0%9E%D0%9F%D0%90%D0%A1%D0%9D%D0%90%D0%AF_%D0%B5%D0%B4%D0%B0&diff=29530 2017-06-20T07:11:40Z

<p>Черемисина Ираида Васильевна: /* Возраст участников */</p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> не БЕЗОПАСНАЯ еда<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Век технологий в наше время облегчил труд современного человека. Благодаря этому человечество может за рабочий день выполнить большой объем работы. Естественно, такой режим жизни тратит много энергии. Для её восполнения нужен отдых и питание. Порой человек забывает о том, что важно питаться правильно. Все чаще используются «перекусы на ходу», что ведет к различным проблемам со здоровьем. Необходимо придерживаться определенных принципов питания.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Черемисина И.В.; Чекменева Н.И; Шаруха Г.Н.; Ендина Л.В.<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить обучающихся с понятиями правильного питания, научить составлять рацион питания в соответствиями со своими возрастными особенностями.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> '''Личностные результаты'''<br /> овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями;<br /> формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, на использование здорового питания, формирование знаний о негативных факторах риска здоровью;<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в рамках своей познавательной деятельности;<br /> <br /> умение владеть основами самоконтроля, адекватной самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;<br /> <br /> умение организовывать учебное сотрудничество и разноплановую совместную деятельность с учителем и сверстниками;<br /> <br /> умение работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;<br /> <br /> умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с коммуникационными задачами для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью;<br /> <br /> формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации. <br /> <br /> '''Предметные'''<br /> осознание целостности окружающего мира, освоение норм здоровьесберегающего поведения, основ культуры питания, приобретение и совершенствование навыков самообслуживания.<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 13-14 лет.(8класс)<br /> <br /> ==Межпредметные связи<br /> биологии - выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках по отношению к живой природе, здоровью своему и окружающих;<br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> *Карта образовательного путешествия<br /> <br /> *Маршрутный лист образовательного путешествия<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> * Материалы для входного оценивания<br /> *Материалы для формирующего оценивания <br /> *Материалы для итогового оценивания<br /> *Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 11, учителя биологии, июнь 2017 г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Черемисина Ираида Васильевна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B5%D0%91%D0%95%D0%97%D0%9E%D0%9F%D0%90%D0%A1%D0%9D%D0%90%D0%AF_%D0%B5%D0%B4%D0%B0&diff=29522 2017-06-20T07:09:49Z

<p>Черемисина Ираида Васильевна: </p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> не БЕЗОПАСНАЯ еда<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Век технологий в наше время облегчил труд современного человека. Благодаря этому человечество может за рабочий день выполнить большой объем работы. Естественно, такой режим жизни тратит много энергии. Для её восполнения нужен отдых и питание. Порой человек забывает о том, что важно питаться правильно. Все чаще используются «перекусы на ходу», что ведет к различным проблемам со здоровьем. Необходимо придерживаться определенных принципов питания.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Черемисина И.В.; Чекменева Н.И; Шаруха Г.Н.; Ендина Л.В.<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить обучающихся с понятиями правильного питания, научить составлять рацион питания в соответствиями со своими возрастными особенностями.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> '''Личностные результаты'''<br /> овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями;<br /> формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, на использование здорового питания, формирование знаний о негативных факторах риска здоровью;<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в рамках своей познавательной деятельности;<br /> <br /> умение владеть основами самоконтроля, адекватной самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;<br /> <br /> умение организовывать учебное сотрудничество и разноплановую совместную деятельность с учителем и сверстниками;<br /> <br /> умение работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;<br /> <br /> умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с коммуникационными задачами для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью;<br /> <br /> формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации. <br /> <br /> '''Предметные'''<br /> осознание целостности окружающего мира, освоение норм здоровьесберегающего поведения, основ культуры питания, приобретение и совершенствование навыков самообслуживания.<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 13-14 лет.(8класс)<br /> <br /> ==<br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> *Карта образовательного путешествия<br /> <br /> *Маршрутный лист образовательного путешествия<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> * Материалы для входного оценивания<br /> *Материалы для формирующего оценивания <br /> *Материалы для итогового оценивания<br /> *Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 11, учителя биологии, июнь 2017 г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Черемисина Ираида Васильевна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B5%D0%91%D0%95%D0%97%D0%9E%D0%9F%D0%90%D0%A1%D0%9D%D0%90%D0%AF_%D0%B5%D0%B4%D0%B0&diff=29520 2017-06-20T07:08:21Z

<p>Черемисина Ираида Васильевна: /* Межпредметные связи */</p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> не БЕЗОПАСНАЯ еда<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Век технологий в наше время облегчил труд современного человека. Благодаря этому человечество может за рабочий день выполнить большой объем работы. Естественно, такой режим жизни тратит много энергии. Для её восполнения нужен отдых и питание. Порой человек забывает о том, что важно питаться правильно. Все чаще используются «перекусы на ходу», что ведет к различным проблемам со здоровьем. Необходимо придерживаться определенных принципов питания.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Черемисина И.В.; Чекменева Н.И; Шаруха Г.Н.; Ендина Л.В.<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить обучающихся с понятиями правильного питания, научить составлять рацион питания в соответствиями со своими возрастными особенностями.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> '''Личностные результаты'''<br /> овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями;<br /> формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, на использование здорового питания, формирование знаний о негативных факторах риска здоровью;<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в рамках своей познавательной деятельности;<br /> <br /> умение владеть основами самоконтроля, адекватной самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;<br /> <br /> умение организовывать учебное сотрудничество и разноплановую совместную деятельность с учителем и сверстниками;<br /> <br /> умение работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;<br /> <br /> умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с коммуникационными задачами для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью;<br /> <br /> формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации. <br /> <br /> '''Предметные'''<br /> осознание целостности окружающего мира, освоение норм здоровьесберегающего поведения, основ культуры питания, приобретение и совершенствование навыков самообслуживания.<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 13-14 лет.(8класс)<br /> <br /> == Межпредметные связи<br /> биологии - выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках по отношению к живой природе, здоровью своему и окружающих;<br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> *Карта образовательного путешествия<br /> <br /> *Маршрутный лист образовательного путешествия<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> * Материалы для входного оценивания<br /> *Материалы для формирующего оценивания <br /> *Материалы для итогового оценивания<br /> *Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 11, учителя биологии, июнь 2017 г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Черемисина Ираида Васильевна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B5%D0%91%D0%95%D0%97%D0%9E%D0%9F%D0%90%D0%A1%D0%9D%D0%90%D0%AF_%D0%B5%D0%B4%D0%B0&diff=29508 2017-06-20T07:03:38Z

<p>Черемисина Ираида Васильевна: /* Планируемые результаты образовательного путешествия */</p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> не БЕЗОПАСНАЯ еда<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Век технологий в наше время облегчил труд современного человека. Благодаря этому человечество может за рабочий день выполнить большой объем работы. Естественно, такой режим жизни тратит много энергии. Для её восполнения нужен отдых и питание. Порой человек забывает о том, что важно питаться правильно. Все чаще используются «перекусы на ходу», что ведет к различным проблемам со здоровьем. Необходимо придерживаться определенных принципов питания.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Черемисина И.В.; Чекменева Н.И; Шаруха Г.Н.; Ендина Л.В.<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить обучающихся с понятиями правильного питания, научить составлять рацион питания в соответствиями со своими возрастными особенностями.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> '''Личностные результаты'''<br /> овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями;<br /> формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, на использование здорового питания, формирование знаний о негативных факторах риска здоровью;<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в рамках своей познавательной деятельности;<br /> <br /> умение владеть основами самоконтроля, адекватной самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;<br /> <br /> умение организовывать учебное сотрудничество и разноплановую совместную деятельность с учителем и сверстниками;<br /> <br /> умение работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;<br /> <br /> умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с коммуникационными задачами для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью;<br /> <br /> формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации. <br /> <br /> '''Предметные'''<br /> осознание целостности окружающего мира, освоение норм здоровьесберегающего поведения, основ культуры питания, приобретение и совершенствование навыков самообслуживания.<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 13-14 лет.(8класс)<br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в рамках своей познавательной деятельности;<br /> <br /> умение владеть основами самоконтроля, адекватной самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;<br /> <br /> умение организовывать учебное сотрудничество и разноплановую совместную деятельность с учителем и сверстниками;<br /> <br /> умение работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;<br /> <br /> умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с коммуникационными задачами для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью;<br /> <br /> формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации.<br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> *Карта образовательного путешествия<br /> <br /> *Маршрутный лист образовательного путешествия<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> * Материалы для входного оценивания<br /> *Материалы для формирующего оценивания <br /> *Материалы для итогового оценивания<br /> *Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 11, учителя биологии, июнь 2017 г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Черемисина Ираида Васильевна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B5%D0%91%D0%95%D0%97%D0%9E%D0%9F%D0%90%D0%A1%D0%9D%D0%90%D0%AF_%D0%B5%D0%B4%D0%B0&diff=29483 2017-06-20T06:55:22Z

<p>Черемисина Ираида Васильевна: /* Межпредметные связи */</p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> не БЕЗОПАСНАЯ еда<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Век технологий в наше время облегчил труд современного человека. Благодаря этому человечество может за рабочий день выполнить большой объем работы. Естественно, такой режим жизни тратит много энергии. Для её восполнения нужен отдых и питание. Порой человек забывает о том, что важно питаться правильно. Все чаще используются «перекусы на ходу», что ведет к различным проблемам со здоровьем. Необходимо придерживаться определенных принципов питания.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Черемисина И.В.; Чекменева Н.И; Шаруха Г.Н.; Ендина Л.В.<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить обучающихся с понятиями правильного питания, научить составлять рацион питания в соответствиями со своими возрастными особенностями.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> '''Личностные результаты'''<br /> овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями;<br /> формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, на использование здорового питания, формирование знаний о негативных факторах риска здоровью;<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями;<br /> <br /> '''Предметные'''<br /> осознание целостности окружающего мира, освоение норм здоровьесберегающего поведения, основ культуры питания, приобретение и совершенствование навыков самообслуживания.<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 13-14 лет.(8класс)<br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в рамках своей познавательной деятельности;<br /> <br /> умение владеть основами самоконтроля, адекватной самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;<br /> <br /> умение организовывать учебное сотрудничество и разноплановую совместную деятельность с учителем и сверстниками;<br /> <br /> умение работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;<br /> <br /> умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с коммуникационными задачами для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью;<br /> <br /> формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации.<br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> *Карта образовательного путешествия<br /> <br /> *Маршрутный лист образовательного путешествия<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> * Материалы для входного оценивания<br /> *Материалы для формирующего оценивания <br /> *Материалы для итогового оценивания<br /> *Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 11, учителя биологии, июнь 2017 г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Черемисина Ираида Васильевна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B5%D0%91%D0%95%D0%97%D0%9E%D0%9F%D0%90%D0%A1%D0%9D%D0%90%D0%AF_%D0%B5%D0%B4%D0%B0&diff=29479 2017-06-20T06:54:23Z

<p>Черемисина Ираида Васильевна: /* Планируемые результаты образовательного путешествия */</p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> не БЕЗОПАСНАЯ еда<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Век технологий в наше время облегчил труд современного человека. Благодаря этому человечество может за рабочий день выполнить большой объем работы. Естественно, такой режим жизни тратит много энергии. Для её восполнения нужен отдых и питание. Порой человек забывает о том, что важно питаться правильно. Все чаще используются «перекусы на ходу», что ведет к различным проблемам со здоровьем. Необходимо придерживаться определенных принципов питания.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Черемисина И.В.; Чекменева Н.И; Шаруха Г.Н.; Ендина Л.В.<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить обучающихся с понятиями правильного питания, научить составлять рацион питания в соответствиями со своими возрастными особенностями.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> '''Личностные результаты'''<br /> овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями;<br /> формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, на использование здорового питания, формирование знаний о негативных факторах риска здоровью;<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями;<br /> <br /> '''Предметные'''<br /> осознание целостности окружающего мира, освоение норм здоровьесберегающего поведения, основ культуры питания, приобретение и совершенствование навыков самообслуживания.<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 13-14 лет.(8класс)<br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> <br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> *Карта образовательного путешествия<br /> <br /> *Маршрутный лист образовательного путешествия<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> * Материалы для входного оценивания<br /> *Материалы для формирующего оценивания <br /> *Материалы для итогового оценивания<br /> *Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 11, учителя биологии, июнь 2017 г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Черемисина Ираида Васильевна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B5%D0%91%D0%95%D0%97%D0%9E%D0%9F%D0%90%D0%A1%D0%9D%D0%90%D0%AF_%D0%B5%D0%B4%D0%B0&diff=29460 2017-06-20T06:46:22Z

<p>Черемисина Ираида Васильевна: /* Возраст участников */</p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> не БЕЗОПАСНАЯ еда<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Век технологий в наше время облегчил труд современного человека. Благодаря этому человечество может за рабочий день выполнить большой объем работы. Естественно, такой режим жизни тратит много энергии. Для её восполнения нужен отдых и питание. Порой человек забывает о том, что важно питаться правильно. Все чаще используются «перекусы на ходу», что ведет к различным проблемам со здоровьем. Необходимо придерживаться определенных принципов питания.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Черемисина И.В.; Чекменева Н.И; Шаруха Г.Н.; Ендина Л.В.<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить обучающихся с понятиями правильного питания, научить составлять рацион питания в соответствиями со своими возрастными особенностями.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> '''Личностные результаты'''<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> <br /> '''Предметные'''<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 13-14 лет.(8класс)<br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> <br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> *Карта образовательного путешествия<br /> <br /> *Маршрутный лист образовательного путешествия<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> * Материалы для входного оценивания<br /> *Материалы для формирующего оценивания <br /> *Материалы для итогового оценивания<br /> *Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 11, учителя биологии, июнь 2017 г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Черемисина Ираида Васильевна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B5%D0%91%D0%95%D0%97%D0%9E%D0%9F%D0%90%D0%A1%D0%9D%D0%90%D0%AF_%D0%B5%D0%B4%D0%B0&diff=29458 2017-06-20T06:45:21Z

<p>Черемисина Ираида Васильевна: /* Цель образовательного путешествия */</p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> не БЕЗОПАСНАЯ еда<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Век технологий в наше время облегчил труд современного человека. Благодаря этому человечество может за рабочий день выполнить большой объем работы. Естественно, такой режим жизни тратит много энергии. Для её восполнения нужен отдых и питание. Порой человек забывает о том, что важно питаться правильно. Все чаще используются «перекусы на ходу», что ведет к различным проблемам со здоровьем. Необходимо придерживаться определенных принципов питания.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Черемисина И.В.; Чекменева Н.И; Шаруха Г.Н.; Ендина Л.В.<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить обучающихся с понятиями правильного питания, научить составлять рацион питания в соответствиями со своими возрастными особенностями.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> '''Личностные результаты'''<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> <br /> '''Предметные'''<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> <br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> <br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> *Карта образовательного путешествия<br /> <br /> *Маршрутный лист образовательного путешествия<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> * Материалы для входного оценивания<br /> *Материалы для формирующего оценивания <br /> *Материалы для итогового оценивания<br /> *Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 11, учителя биологии, июнь 2017 г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Черемисина Ираида Васильевна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B5%D0%91%D0%95%D0%97%D0%9E%D0%9F%D0%90%D0%A1%D0%9D%D0%90%D0%AF_%D0%B5%D0%B4%D0%B0&diff=29451 2017-06-20T06:42:37Z

<p>Черемисина Ираида Васильевна: /* Авторы идеи образовательного путешествия */</p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> не БЕЗОПАСНАЯ еда<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Век технологий в наше время облегчил труд современного человека. Благодаря этому человечество может за рабочий день выполнить большой объем работы. Естественно, такой режим жизни тратит много энергии. Для её восполнения нужен отдых и питание. Порой человек забывает о том, что важно питаться правильно. Все чаще используются «перекусы на ходу», что ведет к различным проблемам со здоровьем. Необходимо придерживаться определенных принципов питания.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Черемисина И.В.; Чекменева Н.И; Шаруха Г.Н.; Ендина Л.В.<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> <br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> '''Личностные результаты'''<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> <br /> '''Предметные'''<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> <br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> <br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> *Карта образовательного путешествия<br /> <br /> *Маршрутный лист образовательного путешествия<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> * Материалы для входного оценивания<br /> *Материалы для формирующего оценивания <br /> *Материалы для итогового оценивания<br /> *Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 11, учителя биологии, июнь 2017 г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Черемисина Ираида Васильевна