https://68cdo.ru/mediawiki/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%A7%D0%B5%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B0+%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F+%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0Тамбов-Вики - Вклад участника [ru]2026-04-05T20:22:47ZВклад участникаMediaWiki 1.35.5https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A7%D0%B5%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=14870Участник:Чеботарева Наталья Викторовна2016-10-08T13:56:22Z<p>Чеботарева Наталья Викторовна: Новая страница: «МБОУ "Лицей г. Уварово им. А. И. Данилова" учитель начальных классов При проведении уроков,…»</p>
<hr />
<div>МБОУ "Лицей г. Уварово им. А. И. Данилова"<br />
учитель начальных классов<br />
При проведении уроков, использую следующие современные образовательные технологии: <br />
1. Технология проблемного обучения<br />
Дети не являются пассивными слушателями и исполнителями, а превращаются в исследователей учебных проблем. Учебная деятельность становится творческой (сами открывают знания, выражают их по-своему). В итоге, открытые знания сравниваем с правилом. <br />
2. Обучение в сотрудничестве (групповая работа)<br />
Ни один ребенок не остается в стороне. Дети, которые на уроке предпочитают молчать, делают попытки включиться в работу группы.<br />
3. Игровые технологии <br />
Урок-игра «Переход на четвёртый уровень»,урок-соревнование "Крестики-нолики" (совместно с родителями) и др. Игры для отработки автоматизма навыков и умений(«Найди пару», «Допиши слово», «Пословицы-перевёртыши», «Соедини половинки слов», на математике дети с удовольствием «путешествуют» по сказкам и при встрече с каждым героем выполняют определённые математические задания, интерактивные игры и т. д.).</div>Чеботарева Наталья Викторовна