https://68cdo.ru/mediawiki/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%A4%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%90%D0%9D 2026-05-28T07:12:16Z Вклад участника MediaWiki 1.35.5 https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%AD%D0%BA%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D1%83%D0%B7%D0%B5%D0%B9&diff=38546 2018-03-30T09:52:08Z

<p>ФионовАН: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>== Название образовательного события ==<br /> Экскурсия в краеведческий музей <br /> ==Тема образовательного события==<br /> История. <br /> 1. координировать и выполнять работу в условиях реального, виртуального и комбинированного взаимодействия. способность применять исторические знания для осмысления общественных событий и явлений прошлого и современности;<br /> 2. уметь искать, анализировать, систематизировать и оценивать историческую информацию различных исторических и современных источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность; способствовать определению и аргументированию своего отношения к ней;<br /> == Авторы образовательного события ==<br /> * Фионов Алексей Николаевич, учитель технологии, учитель истории<br /> * Федосеев Александр Сергеевич, учитель технологии<br /> * Матрохин Александр Владимирович, педагог-организатор<br /> *<br /> ==Форма проведения образовательного события==<br /> Образовательное путешествие<br /> <br /> ==Образовательное пространство==<br /> Краеведческий музей<br /> == Целевая аудитория ==<br /> 12-13 лет<br /> <br /> ==Актуальность образовательного события==<br /> Актуальность изучения современного музея, как способа бытия социальной памяти, определяется в первую очередь тем, что именно музей в своих экспозициях, способен донести дух той неповторимой эпохи, которая позволяет человеку, особенно молодому, получить достоверные и полные представления о своем прошлом. <br /> Современный быстроменяющийся мир полон открытий и катаклизмов, связанных с крушением идеалов, сменой идеологий, трансформацией мировоззрений, обострением глобальных проблем современности. <br /> Человек, живущий в перманентном состоянии неопределенности и изменчивости, неизбежно пытается найти способ ощутить себя частью незыблемого, определить свое место в социуме, осознать свои исторические корни и прикоснуться к вечным ценностям культуры.<br /> В музее человек не просто получает разнообразную информацию, но может удостовериться в ней с помощью музейных предметов, которые представляют собой социокультурные реалии, прошедшие ценностно-познавательный анализ, являющиеся подлинными свидетельствами, убедительным доказательствами исторического прошлого или настоящего национальной и мировой культуры. Таким образом, музейный предмет, представляя собой, часть реальности, несет информацию о развитии природы, общества, культуры. Будучи материальным объектом, он является свидетельством тех фактов, событий, и явлений, которые происходили. Обладая цветом, размером, весом, отличаясь принадлежностью к важным, знаменательным, неординарным событиям или напоминая о прошедшей эпохе и людях, музейные предметы воздействуют одновременно на эмоциональную, нравственную и интеллектуальную сферы личности. Музейные собрания и созданные на их основе музейные экспозиции представляют собой особые художественно-научные реальности, благодаря которым предстает утраченная действительность, создается возможность общения с ушедшими поколениями и вводится в научный оборот новая, достоверная информация<br /> == Цель образовательного события ==<br /> 1) расширение и систематизация знаний учащихся по истории Тамбовского<br /> края, формирование в их сознании социально-значимых, духовно-нравственных и<br /> патриотических ценностей;<br /> 2) активное и творческое применение краеведческих знаний в учебной и социальной<br /> деятельности, социализация к гражданской социализации личности школьника;<br /> 3) развитие способности учащихся анализировать содержащуюся в различных<br /> источниках информацию о событиях и явлениях прошлого Нижегородского региона и их<br /> динамике и взаимосвязи с историей России;<br /> 4) формирование у школьников чувства гордости за дела и подвиги своих, за их вклад в культурное наследие Родины, за подвижничество, за любовь к<br /> Отечеству.<br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> Личностные<br /> * формирование целостного мировоззрения,<br /> соответствующего современному уровню развития<br /> науки и общественной практики, учитывающего<br /> социальное, культурное, языковое, духовное<br /> многообразие современного мира<br /> *<br /> <br /> Предметные<br /> * История <br /> • координировать и выполнять работу в условиях реального, виртуального и комбинированного взаимодействия.способность применять исторические знания для осмысления общественных событий и явлений прошлого и современности;<br /> <br /> • уметь искать, анализировать, систематизировать и оценивать историческую информацию различных исторических и современных источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность; способствовать определению и аргументированию своего отношения к ней;<br /> Метапредметные<br /> * <br /> <br /> == Планирование образовательного события. Разработка сценария ==<br /> *[https://www.mindmeister.com/1067020018/_ план образовательного путешествия. «Посещение краеведческого музея»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://www.mindmeister.com/1067020018/_<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события ==<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScLmHEz7zb0jDUN11IjpNke39KBdiMZloRAJaxHN-uRyTrhbA/viewform Тест &quot;Тамбовское краеведение&quot; ]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url= https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScLmHEz7zb0jDUN11IjpNke39KBdiMZloRAJaxHN-uRyTrhbA/viewform<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1QSmwPpmZbNeW8R4wVbiRhWtxRmck59B08T1rIsDdPq0/edit?usp=sharing Таблица ответов тест]<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1OIgVvHUx3UDeYXVjbnzIICWpURR5yosZkqVk4QWzk4A/edit?no_redirect#responses Сводка ответов теста]<br /> <br /> ==Оценивание в образовательном событии==<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1o7PxdetJf17FtS3UuIyKr_rBdRF3uYXD/view Журнал участника]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1IijeyFbu99V9L8E_nkL43jg8jgy4w9_H/view Маршрутный лист]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1vm8lS-O-duoR2BSbAeCukMrxBBkzCg7u/view Проект Тамбовский край]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1OoA2EoD2Ls7TrX31hMRnUpWFaumMsVu_/view Статья]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/16tbC3inKRP2R2sLOkGSlhgXgWOzELTcicxUm2Rj3ZR8/edit?usp=sharing Фотоальбом]<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/1Y63JQEpKE9zvn3C3EGVpmgwrvKQPDBD9/view Ребус]<br /> *[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=2e7236b62940 Пазл «»]<br /> *[https://learningapps.org/display?v=potvordxj18 Кроссворд «»]<br /> *[ https://learningapps.org/view1458769 Интерактивная игра «»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url= https://learningapps.org/view1458769<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[http://www.umapalata.com/uschool/expo/aleks87/14606.html?LANG=RU Интерактивная игра «»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url= http://www.umapalata.com/uschool/expo/aleks87/14606.html?LANG=RU<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[https://learningapps.org/watch?v=p818q0tbk18 Интерактивная игра «»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url= https://learningapps.org/watch?v=p818q0tbk18<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[Интерактивная игра «»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Полезные ресурсы== <br /> *[http://tambovgrad.ru/content/materials/80-Iz-istorii-zaselenija-Tambovskogo-kraja.html Из истории Тамбовского края]<br /> *[http://www.tambovmuseum.ru/ Тамбовский краеведческий музей]<br /> *[https://seleste-rusa.livejournal.com/937742.html Старый Тамбов на фото]<br /> *[https://tambov.sutochno.ru/info/gorod Тамбов: история, легенды и достопримечательности]<br /> <br /> [[Категория:Группа 2, технология, март 2018г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

ФионовАН https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%AD%D0%BA%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D1%83%D0%B7%D0%B5%D0%B9&diff=38545 2018-03-30T09:49:58Z

<p>ФионовАН: /* Образовательное пространство */</p> <hr /> <div>== Название образовательного события ==<br /> Экскурсия в краеведческий музей <br /> ==Тема образовательного события==<br /> История. <br /> 1. координировать и выполнять работу в условиях реального, виртуального и комбинированного взаимодействия. способность применять исторические знания для осмысления общественных событий и явлений прошлого и современности;<br /> 2. уметь искать, анализировать, систематизировать и оценивать историческую информацию различных исторических и современных источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность; способствовать определению и аргументированию своего отношения к ней;<br /> == Авторы образовательного события ==<br /> * Фионов Алексей Николаевич, учитель технологии, учитель истории<br /> * Федосеев Александр Сергеевич, учитель технологии<br /> * Матрохин Александр Владимирович, педагог-организатор<br /> *<br /> ==Форма проведения образовательного события==<br /> Образовательное путешествие<br /> <br /> ==Образовательное пространство==<br /> Краеведческий музей<br /> == Целевая аудитория ==<br /> 12-13 лет<br /> <br /> ==Актуальность образовательного события==<br /> Актуальность изучения современного музея, как способа бытия социальной памяти, определяется в первую очередь тем, что именно музей в своих экспозициях, способен донести дух той неповторимой эпохи, которая позволяет человеку, особенно молодому, получить достоверные и полные представления о своем прошлом. <br /> Современный быстроменяющийся мир полон открытий и катаклизмов, связанных с крушением идеалов, сменой идеологий, трансформацией мировоззрений, обострением глобальных проблем современности. <br /> Человек, живущий в перманентном состоянии неопределенности и изменчивости, неизбежно пытается найти способ ощутить себя частью незыблемого, определить свое место в социуме, осознать свои исторические корни и прикоснуться к вечным ценностям культуры.<br /> В музее человек не просто получает разнообразную информацию, но может удостовериться в ней с помощью музейных предметов, которые представляют собой социокультурные реалии, прошедшие ценностно-познавательный анализ, являющиеся подлинными свидетельствами, убедительным доказательствами исторического прошлого или настоящего национальной и мировой культуры. Таким образом, музейный предмет, представляя собой, часть реальности, несет информацию о развитии природы, общества, культуры. Будучи материальным объектом, он является свидетельством тех фактов, событий, и явлений, которые происходили. Обладая цветом, размером, весом, отличаясь принадлежностью к важным, знаменательным, неординарным событиям или напоминая о прошедшей эпохе и людях, музейные предметы воздействуют одновременно на эмоциональную, нравственную и интеллектуальную сферы личности. Музейные собрания и созданные на их основе музейные экспозиции представляют собой особые художественно-научные реальности, благодаря которым предстает утраченная действительность, создается возможность общения с ушедшими поколениями и вводится в научный оборот новая, достоверная информация<br /> == Цель образовательного события ==<br /> 1) расширение и систематизация знаний учащихся по истории Тамбовского<br /> края, формирование в их сознании социально-значимых, духовно-нравственных и<br /> патриотических ценностей;<br /> 2) активное и творческое применение краеведческих знаний в учебной и социальной<br /> деятельности, социализация к гражданской социализации личности школьника;<br /> 3) развитие способности учащихся анализировать содержащуюся в различных<br /> источниках информацию о событиях и явлениях прошлого Нижегородского региона и их<br /> динамике и взаимосвязи с историей России;<br /> 4) формирование у школьников чувства гордости за дела и подвиги своих, за их вклад в культурное наследие Родины, за подвижничество, за любовь к<br /> Отечеству.<br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> Личностные<br /> * формирование целостного мировоззрения,<br /> соответствующего современному уровню развития<br /> науки и общественной практики, учитывающего<br /> социальное, культурное, языковое, духовное<br /> многообразие современного мира<br /> *<br /> <br /> Предметные<br /> * История <br /> • координировать и выполнять работу в условиях реального, виртуального и комбинированного взаимодействия.способность применять исторические знания для осмысления общественных событий и явлений прошлого и современности;<br /> <br /> • уметь искать, анализировать, систематизировать и оценивать историческую информацию различных исторических и современных источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность; способствовать определению и аргументированию своего отношения к ней;<br /> Метапредметные<br /> * <br /> <br /> == Планирование образовательного события. Разработка сценария ==<br /> *[https://www.mindmeister.com/1067020018/_ план образовательного путешествия. «Посещение краеведческого музея»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://www.mindmeister.com/1067020018/_<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события ==<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScLmHEz7zb0jDUN11IjpNke39KBdiMZloRAJaxHN-uRyTrhbA/viewform Тест &quot;Тамбовское краеведение&quot; ]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url= https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScLmHEz7zb0jDUN11IjpNke39KBdiMZloRAJaxHN-uRyTrhbA/viewform<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1QSmwPpmZbNeW8R4wVbiRhWtxRmck59B08T1rIsDdPq0/edit?usp=sharing Таблица ответов тест]<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1OIgVvHUx3UDeYXVjbnzIICWpURR5yosZkqVk4QWzk4A/edit?no_redirect#responses Сводка ответов теста]<br /> <br /> ==Оценивание в образовательном событии==<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1o7PxdetJf17FtS3UuIyKr_rBdRF3uYXD/view Журнал участника]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1IijeyFbu99V9L8E_nkL43jg8jgy4w9_H/view Маршрутный лист]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1vm8lS-O-duoR2BSbAeCukMrxBBkzCg7u/view Проект Тамбовский край]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1OoA2EoD2Ls7TrX31hMRnUpWFaumMsVu_/view Статья]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/16tbC3inKRP2R2sLOkGSlhgXgWOzELTcicxUm2Rj3ZR8/edit?usp=sharing Фотоальбом]<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/1Y63JQEpKE9zvn3C3EGVpmgwrvKQPDBD9/view Ребус]<br /> *[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=2e7236b62940 Пазл «»]<br /> *[https://learningapps.org/display?v=potvordxj18 Кроссворд «»]<br /> *[ https://learningapps.org/view1458769 Интерактивная игра «»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url= https://learningapps.org/view1458769<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[http://www.umapalata.com/uschool/expo/aleks87/14606.html?LANG=RU Интерактивная игра «»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url= http://www.umapalata.com/uschool/expo/aleks87/14606.html?LANG=RU<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[https://learningapps.org/watch?v=p818q0tbk18 Интерактивная игра «»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url= https://learningapps.org/watch?v=p818q0tbk18<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[Интерактивная игра «»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Полезные ресурсы== <br /> *[http://tambovgrad.ru/content/materials/80-Iz-istorii-zaselenija-Tambovskogo-kraja.html ]<br /> *[http://www.tambovmuseum.ru/ ]<br /> *[https://seleste-rusa.livejournal.com/937742.html ]<br /> *[https://tambov.sutochno.ru/info/gorod ]<br /> <br /> [[Категория:Группа 2, технология, март 2018г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

ФионовАН https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A2-8&diff=38544 2018-03-30T09:49:00Z

<p>ФионовАН: ФионовАН переименовал страницу Т-8 в Экскурсия в краеведческий музей</p> <hr /> <div>#перенаправление [[Экскурсия в краеведческий музей]]</div>

ФионовАН https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%AD%D0%BA%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D1%83%D0%B7%D0%B5%D0%B9&diff=38543 2018-03-30T09:48:59Z

<p>ФионовАН: ФионовАН переименовал страницу Т-8 в Экскурсия в краеведческий музей</p> <hr /> <div>== Название образовательного события ==<br /> Экскурсия в краеведческий музей <br /> ==Тема образовательного события==<br /> История. <br /> 1. координировать и выполнять работу в условиях реального, виртуального и комбинированного взаимодействия. способность применять исторические знания для осмысления общественных событий и явлений прошлого и современности;<br /> 2. уметь искать, анализировать, систематизировать и оценивать историческую информацию различных исторических и современных источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность; способствовать определению и аргументированию своего отношения к ней;<br /> == Авторы образовательного события ==<br /> * Фионов Алексей Николаевич, учитель технологии, учитель истории<br /> * Федосеев Александр Сергеевич, учитель технологии<br /> * Матрохин Александр Владимирович, педагог-организатор<br /> *<br /> ==Форма проведения образовательного события==<br /> Образовательное путешествие<br /> <br /> ==Образовательное пространство==<br /> Краеведческий музей<br /> == Целевая аудитория ==<br /> 12-13 лет<br /> ==Актуальность образовательного события==<br /> Актуальность изучения современного музея, как способа бытия социальной памяти, определяется в первую очередь тем, что именно музей в своих экспозициях, способен донести дух той неповторимой эпохи, которая позволяет человеку, особенно молодому, получить достоверные и полные представления о своем прошлом. <br /> Современный быстроменяющийся мир полон открытий и катаклизмов, связанных с крушением идеалов, сменой идеологий, трансформацией мировоззрений, обострением глобальных проблем современности. <br /> Человек, живущий в перманентном состоянии неопределенности и изменчивости, неизбежно пытается найти способ ощутить себя частью незыблемого, определить свое место в социуме, осознать свои исторические корни и прикоснуться к вечным ценностям культуры.<br /> В музее человек не просто получает разнообразную информацию, но может удостовериться в ней с помощью музейных предметов, которые представляют собой социокультурные реалии, прошедшие ценностно-познавательный анализ, являющиеся подлинными свидетельствами, убедительным доказательствами исторического прошлого или настоящего национальной и мировой культуры. Таким образом, музейный предмет, представляя собой, часть реальности, несет информацию о развитии природы, общества, культуры. Будучи материальным объектом, он является свидетельством тех фактов, событий, и явлений, которые происходили. Обладая цветом, размером, весом, отличаясь принадлежностью к важным, знаменательным, неординарным событиям или напоминая о прошедшей эпохе и людях, музейные предметы воздействуют одновременно на эмоциональную, нравственную и интеллектуальную сферы личности. Музейные собрания и созданные на их основе музейные экспозиции представляют собой особые художественно-научные реальности, благодаря которым предстает утраченная действительность, создается возможность общения с ушедшими поколениями и вводится в научный оборот новая, достоверная информация<br /> == Цель образовательного события ==<br /> 1) расширение и систематизация знаний учащихся по истории Тамбовского<br /> края, формирование в их сознании социально-значимых, духовно-нравственных и<br /> патриотических ценностей;<br /> 2) активное и творческое применение краеведческих знаний в учебной и социальной<br /> деятельности, социализация к гражданской социализации личности школьника;<br /> 3) развитие способности учащихся анализировать содержащуюся в различных<br /> источниках информацию о событиях и явлениях прошлого Нижегородского региона и их<br /> динамике и взаимосвязи с историей России;<br /> 4) формирование у школьников чувства гордости за дела и подвиги своих, за их вклад в культурное наследие Родины, за подвижничество, за любовь к<br /> Отечеству.<br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> Личностные<br /> * формирование целостного мировоззрения,<br /> соответствующего современному уровню развития<br /> науки и общественной практики, учитывающего<br /> социальное, культурное, языковое, духовное<br /> многообразие современного мира<br /> *<br /> <br /> Предметные<br /> * История <br /> • координировать и выполнять работу в условиях реального, виртуального и комбинированного взаимодействия.способность применять исторические знания для осмысления общественных событий и явлений прошлого и современности;<br /> <br /> • уметь искать, анализировать, систематизировать и оценивать историческую информацию различных исторических и современных источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность; способствовать определению и аргументированию своего отношения к ней;<br /> Метапредметные<br /> * <br /> <br /> == Планирование образовательного события. Разработка сценария ==<br /> *[https://www.mindmeister.com/1067020018/_ план образовательного путешествия. «Посещение краеведческого музея»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://www.mindmeister.com/1067020018/_<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события ==<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScLmHEz7zb0jDUN11IjpNke39KBdiMZloRAJaxHN-uRyTrhbA/viewform Тест &quot;Тамбовское краеведение&quot; ]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url= https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScLmHEz7zb0jDUN11IjpNke39KBdiMZloRAJaxHN-uRyTrhbA/viewform<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1QSmwPpmZbNeW8R4wVbiRhWtxRmck59B08T1rIsDdPq0/edit?usp=sharing Таблица ответов тест]<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1OIgVvHUx3UDeYXVjbnzIICWpURR5yosZkqVk4QWzk4A/edit?no_redirect#responses Сводка ответов теста]<br /> <br /> ==Оценивание в образовательном событии==<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1o7PxdetJf17FtS3UuIyKr_rBdRF3uYXD/view Журнал участника]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1IijeyFbu99V9L8E_nkL43jg8jgy4w9_H/view Маршрутный лист]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1vm8lS-O-duoR2BSbAeCukMrxBBkzCg7u/view Проект Тамбовский край]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1OoA2EoD2Ls7TrX31hMRnUpWFaumMsVu_/view Статья]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/16tbC3inKRP2R2sLOkGSlhgXgWOzELTcicxUm2Rj3ZR8/edit?usp=sharing Фотоальбом]<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/1Y63JQEpKE9zvn3C3EGVpmgwrvKQPDBD9/view Ребус]<br /> *[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=2e7236b62940 Пазл «»]<br /> *[https://learningapps.org/display?v=potvordxj18 Кроссворд «»]<br /> *[ https://learningapps.org/view1458769 Интерактивная игра «»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url= https://learningapps.org/view1458769<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[http://www.umapalata.com/uschool/expo/aleks87/14606.html?LANG=RU Интерактивная игра «»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url= http://www.umapalata.com/uschool/expo/aleks87/14606.html?LANG=RU<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[https://learningapps.org/watch?v=p818q0tbk18 Интерактивная игра «»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url= https://learningapps.org/watch?v=p818q0tbk18<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[Интерактивная игра «»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Полезные ресурсы== <br /> *[http://tambovgrad.ru/content/materials/80-Iz-istorii-zaselenija-Tambovskogo-kraja.html ]<br /> *[http://www.tambovmuseum.ru/ ]<br /> *[https://seleste-rusa.livejournal.com/937742.html ]<br /> *[https://tambov.sutochno.ru/info/gorod ]<br /> <br /> [[Категория:Группа 2, технология, март 2018г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

ФионовАН https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%AD%D0%BA%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D1%83%D0%B7%D0%B5%D0%B9&diff=38542 2018-03-30T09:48:06Z

<p>ФионовАН: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>== Название образовательного события ==<br /> Экскурсия в краеведческий музей <br /> ==Тема образовательного события==<br /> История. <br /> 1. координировать и выполнять работу в условиях реального, виртуального и комбинированного взаимодействия. способность применять исторические знания для осмысления общественных событий и явлений прошлого и современности;<br /> 2. уметь искать, анализировать, систематизировать и оценивать историческую информацию различных исторических и современных источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность; способствовать определению и аргументированию своего отношения к ней;<br /> == Авторы образовательного события ==<br /> * Фионов Алексей Николаевич, учитель технологии, учитель истории<br /> * Федосеев Александр Сергеевич, учитель технологии<br /> * Матрохин Александр Владимирович, педагог-организатор<br /> *<br /> ==Форма проведения образовательного события==<br /> Образовательное путешествие<br /> <br /> ==Образовательное пространство==<br /> Краеведческий музей<br /> == Целевая аудитория ==<br /> 12-13 лет<br /> ==Актуальность образовательного события==<br /> Актуальность изучения современного музея, как способа бытия социальной памяти, определяется в первую очередь тем, что именно музей в своих экспозициях, способен донести дух той неповторимой эпохи, которая позволяет человеку, особенно молодому, получить достоверные и полные представления о своем прошлом. <br /> Современный быстроменяющийся мир полон открытий и катаклизмов, связанных с крушением идеалов, сменой идеологий, трансформацией мировоззрений, обострением глобальных проблем современности. <br /> Человек, живущий в перманентном состоянии неопределенности и изменчивости, неизбежно пытается найти способ ощутить себя частью незыблемого, определить свое место в социуме, осознать свои исторические корни и прикоснуться к вечным ценностям культуры.<br /> В музее человек не просто получает разнообразную информацию, но может удостовериться в ней с помощью музейных предметов, которые представляют собой социокультурные реалии, прошедшие ценностно-познавательный анализ, являющиеся подлинными свидетельствами, убедительным доказательствами исторического прошлого или настоящего национальной и мировой культуры. Таким образом, музейный предмет, представляя собой, часть реальности, несет информацию о развитии природы, общества, культуры. Будучи материальным объектом, он является свидетельством тех фактов, событий, и явлений, которые происходили. Обладая цветом, размером, весом, отличаясь принадлежностью к важным, знаменательным, неординарным событиям или напоминая о прошедшей эпохе и людях, музейные предметы воздействуют одновременно на эмоциональную, нравственную и интеллектуальную сферы личности. Музейные собрания и созданные на их основе музейные экспозиции представляют собой особые художественно-научные реальности, благодаря которым предстает утраченная действительность, создается возможность общения с ушедшими поколениями и вводится в научный оборот новая, достоверная информация<br /> == Цель образовательного события ==<br /> 1) расширение и систематизация знаний учащихся по истории Тамбовского<br /> края, формирование в их сознании социально-значимых, духовно-нравственных и<br /> патриотических ценностей;<br /> 2) активное и творческое применение краеведческих знаний в учебной и социальной<br /> деятельности, социализация к гражданской социализации личности школьника;<br /> 3) развитие способности учащихся анализировать содержащуюся в различных<br /> источниках информацию о событиях и явлениях прошлого Нижегородского региона и их<br /> динамике и взаимосвязи с историей России;<br /> 4) формирование у школьников чувства гордости за дела и подвиги своих, за их вклад в культурное наследие Родины, за подвижничество, за любовь к<br /> Отечеству.<br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> Личностные<br /> * формирование целостного мировоззрения,<br /> соответствующего современному уровню развития<br /> науки и общественной практики, учитывающего<br /> социальное, культурное, языковое, духовное<br /> многообразие современного мира<br /> *<br /> <br /> Предметные<br /> * История <br /> • координировать и выполнять работу в условиях реального, виртуального и комбинированного взаимодействия.способность применять исторические знания для осмысления общественных событий и явлений прошлого и современности;<br /> <br /> • уметь искать, анализировать, систематизировать и оценивать историческую информацию различных исторических и современных источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность; способствовать определению и аргументированию своего отношения к ней;<br /> Метапредметные<br /> * <br /> <br /> == Планирование образовательного события. Разработка сценария ==<br /> *[https://www.mindmeister.com/1067020018/_ план образовательного путешествия. «Посещение краеведческого музея»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://www.mindmeister.com/1067020018/_<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события ==<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScLmHEz7zb0jDUN11IjpNke39KBdiMZloRAJaxHN-uRyTrhbA/viewform Тест &quot;Тамбовское краеведение&quot; ]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url= https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScLmHEz7zb0jDUN11IjpNke39KBdiMZloRAJaxHN-uRyTrhbA/viewform<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1QSmwPpmZbNeW8R4wVbiRhWtxRmck59B08T1rIsDdPq0/edit?usp=sharing Таблица ответов тест]<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1OIgVvHUx3UDeYXVjbnzIICWpURR5yosZkqVk4QWzk4A/edit?no_redirect#responses Сводка ответов теста]<br /> <br /> ==Оценивание в образовательном событии==<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1o7PxdetJf17FtS3UuIyKr_rBdRF3uYXD/view Журнал участника]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1IijeyFbu99V9L8E_nkL43jg8jgy4w9_H/view Маршрутный лист]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1vm8lS-O-duoR2BSbAeCukMrxBBkzCg7u/view Проект Тамбовский край]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1OoA2EoD2Ls7TrX31hMRnUpWFaumMsVu_/view Статья]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/16tbC3inKRP2R2sLOkGSlhgXgWOzELTcicxUm2Rj3ZR8/edit?usp=sharing Фотоальбом]<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/1Y63JQEpKE9zvn3C3EGVpmgwrvKQPDBD9/view Ребус]<br /> *[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=2e7236b62940 Пазл «»]<br /> *[https://learningapps.org/display?v=potvordxj18 Кроссворд «»]<br /> *[ https://learningapps.org/view1458769 Интерактивная игра «»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url= https://learningapps.org/view1458769<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[http://www.umapalata.com/uschool/expo/aleks87/14606.html?LANG=RU Интерактивная игра «»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url= http://www.umapalata.com/uschool/expo/aleks87/14606.html?LANG=RU<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[https://learningapps.org/watch?v=p818q0tbk18 Интерактивная игра «»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url= https://learningapps.org/watch?v=p818q0tbk18<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[Интерактивная игра «»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Полезные ресурсы== <br /> *[http://tambovgrad.ru/content/materials/80-Iz-istorii-zaselenija-Tambovskogo-kraja.html ]<br /> *[http://www.tambovmuseum.ru/ ]<br /> *[https://seleste-rusa.livejournal.com/937742.html ]<br /> *[https://tambov.sutochno.ru/info/gorod ]<br /> <br /> [[Категория:Группа 2, технология, март 2018г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

ФионовАН https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%AD%D0%BA%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D1%83%D0%B7%D0%B5%D0%B9&diff=38541 2018-03-30T09:47:07Z

<p>ФионовАН: /* Дидактические материалы в поддержку образовательного события */</p> <hr /> <div>== Название образовательного события ==<br /> Экскурсия в краеведческий музей <br /> ==Тема образовательного события==<br /> История. <br /> 1. координировать и выполнять работу в условиях реального, виртуального и комбинированного взаимодействия. способность применять исторические знания для осмысления общественных событий и явлений прошлого и современности;<br /> 2. уметь искать, анализировать, систематизировать и оценивать историческую информацию различных исторических и современных источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность; способствовать определению и аргументированию своего отношения к ней;<br /> == Авторы образовательного события ==<br /> * Фионов Алексей Николаевич, учитель технологии, учитель истории<br /> * Федосеев Александр Сергеевич, учитель технологии<br /> * Матрохин Александр Владимирович, педагог-организатор<br /> *<br /> ==Форма проведения образовательного события==<br /> Образовательное путешествие<br /> <br /> ==Образовательное пространство==<br /> Краеведческий музей<br /> == Целевая аудитория ==<br /> 12-13 лет<br /> ==Актуальность образовательного события==<br /> Актуальность изучения современного музея, как способа бытия социальной памяти, определяется в первую очередь тем, что именно музей в своих экспозициях, способен донести дух той неповторимой эпохи, которая позволяет человеку, особенно молодому, получить достоверные и полные представления о своем прошлом. <br /> Современный быстроменяющийся мир полон открытий и катаклизмов, связанных с крушением идеалов, сменой идеологий, трансформацией мировоззрений, обострением глобальных проблем современности. <br /> Человек, живущий в перманентном состоянии неопределенности и изменчивости, неизбежно пытается найти способ ощутить себя частью незыблемого, определить свое место в социуме, осознать свои исторические корни и прикоснуться к вечным ценностям культуры.<br /> В музее человек не просто получает разнообразную информацию, но может удостовериться в ней с помощью музейных предметов, которые представляют собой социокультурные реалии, прошедшие ценностно-познавательный анализ, являющиеся подлинными свидетельствами, убедительным доказательствами исторического прошлого или настоящего национальной и мировой культуры. Таким образом, музейный предмет, представляя собой, часть реальности, несет информацию о развитии природы, общества, культуры. Будучи материальным объектом, он является свидетельством тех фактов, событий, и явлений, которые происходили. Обладая цветом, размером, весом, отличаясь принадлежностью к важным, знаменательным, неординарным событиям или напоминая о прошедшей эпохе и людях, музейные предметы воздействуют одновременно на эмоциональную, нравственную и интеллектуальную сферы личности. Музейные собрания и созданные на их основе музейные экспозиции представляют собой особые художественно-научные реальности, благодаря которым предстает утраченная действительность, создается возможность общения с ушедшими поколениями и вводится в научный оборот новая, достоверная информация<br /> == Цель образовательного события ==<br /> 1) расширение и систематизация знаний учащихся по истории Тамбовского<br /> края, формирование в их сознании социально-значимых, духовно-нравственных и<br /> патриотических ценностей;<br /> 2) активное и творческое применение краеведческих знаний в учебной и социальной<br /> деятельности, социализация к гражданской социализации личности школьника;<br /> 3) развитие способности учащихся анализировать содержащуюся в различных<br /> источниках информацию о событиях и явлениях прошлого Нижегородского региона и их<br /> динамике и взаимосвязи с историей России;<br /> 4) формирование у школьников чувства гордости за дела и подвиги своих, за их вклад в культурное наследие Родины, за подвижничество, за любовь к<br /> Отечеству.<br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> Личностные<br /> * формирование целостного мировоззрения,<br /> соответствующего современному уровню развития<br /> науки и общественной практики, учитывающего<br /> социальное, культурное, языковое, духовное<br /> многообразие современного мира<br /> *<br /> <br /> Предметные<br /> * История <br /> • координировать и выполнять работу в условиях реального, виртуального и комбинированного взаимодействия.способность применять исторические знания для осмысления общественных событий и явлений прошлого и современности;<br /> <br /> • уметь искать, анализировать, систематизировать и оценивать историческую информацию различных исторических и современных источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность; способствовать определению и аргументированию своего отношения к ней;<br /> Метапредметные<br /> * <br /> <br /> == Планирование образовательного события. Разработка сценария ==<br /> *[https://www.mindmeister.com/1067020018/_ план образовательного путешествия. «Посещение краеведческого музея»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://www.mindmeister.com/1067020018/_<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события ==<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScLmHEz7zb0jDUN11IjpNke39KBdiMZloRAJaxHN-uRyTrhbA/viewform Тест &quot;Тамбовское краеведение&quot; ]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url= https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScLmHEz7zb0jDUN11IjpNke39KBdiMZloRAJaxHN-uRyTrhbA/viewform<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1QSmwPpmZbNeW8R4wVbiRhWtxRmck59B08T1rIsDdPq0/edit?usp=sharing Таблица ответов тест]<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1OIgVvHUx3UDeYXVjbnzIICWpURR5yosZkqVk4QWzk4A/edit?no_redirect#responses Сводка ответов теста]<br /> <br /> ==Оценивание в образовательном событии==<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1o7PxdetJf17FtS3UuIyKr_rBdRF3uYXD/view Журнал участника]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1IijeyFbu99V9L8E_nkL43jg8jgy4w9_H/view Маршрутный лист]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1vm8lS-O-duoR2BSbAeCukMrxBBkzCg7u/view Проект Тамбовский край]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1OoA2EoD2Ls7TrX31hMRnUpWFaumMsVu_/view Статья]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/16tbC3inKRP2R2sLOkGSlhgXgWOzELTcicxUm2Rj3ZR8/edit?usp=sharing Фотоальбом]<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/1Y63JQEpKE9zvn3C3EGVpmgwrvKQPDBD9/view Ребус]<br /> *[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=2e7236b62940 Пазл «»]<br /> *[https://learningapps.org/display?v=potvordxj18 Кроссворд «»]<br /> *[ https://learningapps.org/view1458769 Интерактивная игра «»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url= https://learningapps.org/view1458769<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[http://www.umapalata.com/uschool/expo/aleks87/14606.html?LANG=RU Интерактивная игра «»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url= http://www.umapalata.com/uschool/expo/aleks87/14606.html?LANG=RU<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[https://learningapps.org/watch?v=p818q0tbk18 Интерактивная игра «»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url= https://learningapps.org/watch?v=p818q0tbk18<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[Интерактивная игра «»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Полезные ресурсы== <br /> *[ http://tambovgrad.ru/content/materials/80-Iz-istorii-zaselenija-Tambovskogo-kraja.html]<br /> *[ http://www.tambovmuseum.ru/]<br /> *[ https://seleste-rusa.livejournal.com/937742.html]<br /> *[ https://tambov.sutochno.ru/info/gorod]<br /> <br /> [[Категория:Группа 2, технология, март 2018г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

ФионовАН https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%AD%D0%BA%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D1%83%D0%B7%D0%B5%D0%B9&diff=38540 2018-03-30T09:45:35Z

<p>ФионовАН: /* Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события */</p> <hr /> <div>== Название образовательного события ==<br /> Экскурсия в краеведческий музей <br /> ==Тема образовательного события==<br /> История. <br /> 1. координировать и выполнять работу в условиях реального, виртуального и комбинированного взаимодействия. способность применять исторические знания для осмысления общественных событий и явлений прошлого и современности;<br /> 2. уметь искать, анализировать, систематизировать и оценивать историческую информацию различных исторических и современных источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность; способствовать определению и аргументированию своего отношения к ней;<br /> == Авторы образовательного события ==<br /> * Фионов Алексей Николаевич, учитель технологии, учитель истории<br /> * Федосеев Александр Сергеевич, учитель технологии<br /> * Матрохин Александр Владимирович, педагог-организатор<br /> *<br /> ==Форма проведения образовательного события==<br /> Образовательное путешествие<br /> <br /> ==Образовательное пространство==<br /> Краеведческий музей<br /> == Целевая аудитория ==<br /> 12-13 лет<br /> ==Актуальность образовательного события==<br /> Актуальность изучения современного музея, как способа бытия социальной памяти, определяется в первую очередь тем, что именно музей в своих экспозициях, способен донести дух той неповторимой эпохи, которая позволяет человеку, особенно молодому, получить достоверные и полные представления о своем прошлом. <br /> Современный быстроменяющийся мир полон открытий и катаклизмов, связанных с крушением идеалов, сменой идеологий, трансформацией мировоззрений, обострением глобальных проблем современности. <br /> Человек, живущий в перманентном состоянии неопределенности и изменчивости, неизбежно пытается найти способ ощутить себя частью незыблемого, определить свое место в социуме, осознать свои исторические корни и прикоснуться к вечным ценностям культуры.<br /> В музее человек не просто получает разнообразную информацию, но может удостовериться в ней с помощью музейных предметов, которые представляют собой социокультурные реалии, прошедшие ценностно-познавательный анализ, являющиеся подлинными свидетельствами, убедительным доказательствами исторического прошлого или настоящего национальной и мировой культуры. Таким образом, музейный предмет, представляя собой, часть реальности, несет информацию о развитии природы, общества, культуры. Будучи материальным объектом, он является свидетельством тех фактов, событий, и явлений, которые происходили. Обладая цветом, размером, весом, отличаясь принадлежностью к важным, знаменательным, неординарным событиям или напоминая о прошедшей эпохе и людях, музейные предметы воздействуют одновременно на эмоциональную, нравственную и интеллектуальную сферы личности. Музейные собрания и созданные на их основе музейные экспозиции представляют собой особые художественно-научные реальности, благодаря которым предстает утраченная действительность, создается возможность общения с ушедшими поколениями и вводится в научный оборот новая, достоверная информация<br /> == Цель образовательного события ==<br /> 1) расширение и систематизация знаний учащихся по истории Тамбовского<br /> края, формирование в их сознании социально-значимых, духовно-нравственных и<br /> патриотических ценностей;<br /> 2) активное и творческое применение краеведческих знаний в учебной и социальной<br /> деятельности, социализация к гражданской социализации личности школьника;<br /> 3) развитие способности учащихся анализировать содержащуюся в различных<br /> источниках информацию о событиях и явлениях прошлого Нижегородского региона и их<br /> динамике и взаимосвязи с историей России;<br /> 4) формирование у школьников чувства гордости за дела и подвиги своих, за их вклад в культурное наследие Родины, за подвижничество, за любовь к<br /> Отечеству.<br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> Личностные<br /> * формирование целостного мировоззрения,<br /> соответствующего современному уровню развития<br /> науки и общественной практики, учитывающего<br /> социальное, культурное, языковое, духовное<br /> многообразие современного мира<br /> *<br /> <br /> Предметные<br /> * История <br /> • координировать и выполнять работу в условиях реального, виртуального и комбинированного взаимодействия.способность применять исторические знания для осмысления общественных событий и явлений прошлого и современности;<br /> <br /> • уметь искать, анализировать, систематизировать и оценивать историческую информацию различных исторических и современных источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность; способствовать определению и аргументированию своего отношения к ней;<br /> Метапредметные<br /> * <br /> <br /> == Планирование образовательного события. Разработка сценария ==<br /> *[https://www.mindmeister.com/1067020018/_ план образовательного путешествия. «Посещение краеведческого музея»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://www.mindmeister.com/1067020018/_<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события ==<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScLmHEz7zb0jDUN11IjpNke39KBdiMZloRAJaxHN-uRyTrhbA/viewform Тест &quot;Тамбовское краеведение&quot; ]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url= https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScLmHEz7zb0jDUN11IjpNke39KBdiMZloRAJaxHN-uRyTrhbA/viewform<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1QSmwPpmZbNeW8R4wVbiRhWtxRmck59B08T1rIsDdPq0/edit?usp=sharing Таблица ответов тест]<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1OIgVvHUx3UDeYXVjbnzIICWpURR5yosZkqVk4QWzk4A/edit?no_redirect#responses Сводка ответов теста]<br /> <br /> ==Оценивание в образовательном событии==<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1o7PxdetJf17FtS3UuIyKr_rBdRF3uYXD/view Журнал участника]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1IijeyFbu99V9L8E_nkL43jg8jgy4w9_H/view Маршрутный лист]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1vm8lS-O-duoR2BSbAeCukMrxBBkzCg7u/view Проект Тамбовский край]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1OoA2EoD2Ls7TrX31hMRnUpWFaumMsVu_/view Статья]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/16tbC3inKRP2R2sLOkGSlhgXgWOzELTcicxUm2Rj3ZR8/edit?usp=sharing Фотоальбом]<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/1Y63JQEpKE9zvn3C3EGVpmgwrvKQPDBD9/view Ребус]<br /> *[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=2e7236b62940 Пазл «»]<br /> *[https://learningapps.org/display?v=potvordxj18 Кроссворд «»]<br /> *[ https://learningapps.org/view1458769 Интерактивная игра «»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url= https://learningapps.org/view1458769<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[ http://www.umapalata.com/uschool/expo/aleks87/14606.html?LANG=RU Интерактивная игра «»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url= http://www.umapalata.com/uschool/expo/aleks87/14606.html?LANG=RU<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[ https://learningapps.org/watch?v=p818q0tbk18 Интерактивная игра «»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url= https://learningapps.org/watch?v=p818q0tbk18<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[Интерактивная игра «»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Полезные ресурсы== <br /> *[ http://tambovgrad.ru/content/materials/80-Iz-istorii-zaselenija-Tambovskogo-kraja.html]<br /> *[ http://www.tambovmuseum.ru/]<br /> *[ https://seleste-rusa.livejournal.com/937742.html]<br /> *[ https://tambov.sutochno.ru/info/gorod]<br /> <br /> [[Категория:Группа 2, технология, март 2018г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

ФионовАН https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%AD%D0%BA%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D1%83%D0%B7%D0%B5%D0%B9&diff=38539 2018-03-30T09:45:02Z

<p>ФионовАН: /* Авторы образовательного события */</p> <hr /> <div>== Название образовательного события ==<br /> Экскурсия в краеведческий музей <br /> ==Тема образовательного события==<br /> История. <br /> 1. координировать и выполнять работу в условиях реального, виртуального и комбинированного взаимодействия. способность применять исторические знания для осмысления общественных событий и явлений прошлого и современности;<br /> 2. уметь искать, анализировать, систематизировать и оценивать историческую информацию различных исторических и современных источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность; способствовать определению и аргументированию своего отношения к ней;<br /> == Авторы образовательного события ==<br /> * Фионов Алексей Николаевич, учитель технологии, учитель истории<br /> * Федосеев Александр Сергеевич, учитель технологии<br /> * Матрохин Александр Владимирович, педагог-организатор<br /> *<br /> ==Форма проведения образовательного события==<br /> Образовательное путешествие<br /> <br /> ==Образовательное пространство==<br /> Краеведческий музей<br /> == Целевая аудитория ==<br /> 12-13 лет<br /> ==Актуальность образовательного события==<br /> Актуальность изучения современного музея, как способа бытия социальной памяти, определяется в первую очередь тем, что именно музей в своих экспозициях, способен донести дух той неповторимой эпохи, которая позволяет человеку, особенно молодому, получить достоверные и полные представления о своем прошлом. <br /> Современный быстроменяющийся мир полон открытий и катаклизмов, связанных с крушением идеалов, сменой идеологий, трансформацией мировоззрений, обострением глобальных проблем современности. <br /> Человек, живущий в перманентном состоянии неопределенности и изменчивости, неизбежно пытается найти способ ощутить себя частью незыблемого, определить свое место в социуме, осознать свои исторические корни и прикоснуться к вечным ценностям культуры.<br /> В музее человек не просто получает разнообразную информацию, но может удостовериться в ней с помощью музейных предметов, которые представляют собой социокультурные реалии, прошедшие ценностно-познавательный анализ, являющиеся подлинными свидетельствами, убедительным доказательствами исторического прошлого или настоящего национальной и мировой культуры. Таким образом, музейный предмет, представляя собой, часть реальности, несет информацию о развитии природы, общества, культуры. Будучи материальным объектом, он является свидетельством тех фактов, событий, и явлений, которые происходили. Обладая цветом, размером, весом, отличаясь принадлежностью к важным, знаменательным, неординарным событиям или напоминая о прошедшей эпохе и людях, музейные предметы воздействуют одновременно на эмоциональную, нравственную и интеллектуальную сферы личности. Музейные собрания и созданные на их основе музейные экспозиции представляют собой особые художественно-научные реальности, благодаря которым предстает утраченная действительность, создается возможность общения с ушедшими поколениями и вводится в научный оборот новая, достоверная информация<br /> == Цель образовательного события ==<br /> 1) расширение и систематизация знаний учащихся по истории Тамбовского<br /> края, формирование в их сознании социально-значимых, духовно-нравственных и<br /> патриотических ценностей;<br /> 2) активное и творческое применение краеведческих знаний в учебной и социальной<br /> деятельности, социализация к гражданской социализации личности школьника;<br /> 3) развитие способности учащихся анализировать содержащуюся в различных<br /> источниках информацию о событиях и явлениях прошлого Нижегородского региона и их<br /> динамике и взаимосвязи с историей России;<br /> 4) формирование у школьников чувства гордости за дела и подвиги своих, за их вклад в культурное наследие Родины, за подвижничество, за любовь к<br /> Отечеству.<br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> Личностные<br /> * формирование целостного мировоззрения,<br /> соответствующего современному уровню развития<br /> науки и общественной практики, учитывающего<br /> социальное, культурное, языковое, духовное<br /> многообразие современного мира<br /> *<br /> <br /> Предметные<br /> * История <br /> • координировать и выполнять работу в условиях реального, виртуального и комбинированного взаимодействия.способность применять исторические знания для осмысления общественных событий и явлений прошлого и современности;<br /> <br /> • уметь искать, анализировать, систематизировать и оценивать историческую информацию различных исторических и современных источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность; способствовать определению и аргументированию своего отношения к ней;<br /> Метапредметные<br /> * <br /> <br /> == Планирование образовательного события. Разработка сценария ==<br /> *[https://www.mindmeister.com/1067020018/_ план образовательного путешествия. «Посещение краеведческого музея»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://www.mindmeister.com/1067020018/_<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события ==<br /> *[ https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScLmHEz7zb0jDUN11IjpNke39KBdiMZloRAJaxHN-uRyTrhbA/viewform Тест &quot;Тамбовское краеведение&quot; ]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url= https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScLmHEz7zb0jDUN11IjpNke39KBdiMZloRAJaxHN-uRyTrhbA/viewform<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[ https://docs.google.com/spreadsheets/d/1QSmwPpmZbNeW8R4wVbiRhWtxRmck59B08T1rIsDdPq0/edit?usp=sharing Таблица ответов тест]<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1OIgVvHUx3UDeYXVjbnzIICWpURR5yosZkqVk4QWzk4A/edit?no_redirect#responses Сводка ответов теста]<br /> <br /> *[Виртуальная доска]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> ==Оценивание в образовательном событии==<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1o7PxdetJf17FtS3UuIyKr_rBdRF3uYXD/view Журнал участника]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1IijeyFbu99V9L8E_nkL43jg8jgy4w9_H/view Маршрутный лист]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1vm8lS-O-duoR2BSbAeCukMrxBBkzCg7u/view Проект Тамбовский край]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1OoA2EoD2Ls7TrX31hMRnUpWFaumMsVu_/view Статья]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/16tbC3inKRP2R2sLOkGSlhgXgWOzELTcicxUm2Rj3ZR8/edit?usp=sharing Фотоальбом]<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/1Y63JQEpKE9zvn3C3EGVpmgwrvKQPDBD9/view Ребус]<br /> *[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=2e7236b62940 Пазл «»]<br /> *[https://learningapps.org/display?v=potvordxj18 Кроссворд «»]<br /> *[ https://learningapps.org/view1458769 Интерактивная игра «»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url= https://learningapps.org/view1458769<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[ http://www.umapalata.com/uschool/expo/aleks87/14606.html?LANG=RU Интерактивная игра «»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url= http://www.umapalata.com/uschool/expo/aleks87/14606.html?LANG=RU<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[ https://learningapps.org/watch?v=p818q0tbk18 Интерактивная игра «»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url= https://learningapps.org/watch?v=p818q0tbk18<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[Интерактивная игра «»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Полезные ресурсы== <br /> *[ http://tambovgrad.ru/content/materials/80-Iz-istorii-zaselenija-Tambovskogo-kraja.html]<br /> *[ http://www.tambovmuseum.ru/]<br /> *[ https://seleste-rusa.livejournal.com/937742.html]<br /> *[ https://tambov.sutochno.ru/info/gorod]<br /> <br /> [[Категория:Группа 2, технология, март 2018г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

ФионовАН https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%AD%D0%BA%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D1%83%D0%B7%D0%B5%D0%B9&diff=38538 2018-03-30T09:44:25Z

<p>ФионовАН: </p> <hr /> <div>== Название образовательного события ==<br /> Экскурсия в краеведческий музей <br /> ==Тема образовательного события==<br /> История. <br /> 1. координировать и выполнять работу в условиях реального, виртуального и комбинированного взаимодействия. способность применять исторические знания для осмысления общественных событий и явлений прошлого и современности;<br /> 2. уметь искать, анализировать, систематизировать и оценивать историческую информацию различных исторических и современных источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность; способствовать определению и аргументированию своего отношения к ней;<br /> == Авторы образовательного события ==<br /> * Фионов Алексей Николаевич, учитель технологии, учитель истории<br /> * Федосеев Александр Сергеевич, учитель технологии<br /> * Матрохин Александр Владимирович, педагог-организатор<br /> *<br /> ==Форма проведения образовательного события==<br /> Образовательное путешествие<br /> ==Образовательное пространство==<br /> Краеведческий музей<br /> == Целевая аудитория ==<br /> 12-13 лет<br /> ==Актуальность образовательного события==<br /> Актуальность изучения современного музея, как способа бытия социальной памяти, определяется в первую очередь тем, что именно музей в своих экспозициях, способен донести дух той неповторимой эпохи, которая позволяет человеку, особенно молодому, получить достоверные и полные представления о своем прошлом. <br /> Современный быстроменяющийся мир полон открытий и катаклизмов, связанных с крушением идеалов, сменой идеологий, трансформацией мировоззрений, обострением глобальных проблем современности. <br /> Человек, живущий в перманентном состоянии неопределенности и изменчивости, неизбежно пытается найти способ ощутить себя частью незыблемого, определить свое место в социуме, осознать свои исторические корни и прикоснуться к вечным ценностям культуры.<br /> В музее человек не просто получает разнообразную информацию, но может удостовериться в ней с помощью музейных предметов, которые представляют собой социокультурные реалии, прошедшие ценностно-познавательный анализ, являющиеся подлинными свидетельствами, убедительным доказательствами исторического прошлого или настоящего национальной и мировой культуры. Таким образом, музейный предмет, представляя собой, часть реальности, несет информацию о развитии природы, общества, культуры. Будучи материальным объектом, он является свидетельством тех фактов, событий, и явлений, которые происходили. Обладая цветом, размером, весом, отличаясь принадлежностью к важным, знаменательным, неординарным событиям или напоминая о прошедшей эпохе и людях, музейные предметы воздействуют одновременно на эмоциональную, нравственную и интеллектуальную сферы личности. Музейные собрания и созданные на их основе музейные экспозиции представляют собой особые художественно-научные реальности, благодаря которым предстает утраченная действительность, создается возможность общения с ушедшими поколениями и вводится в научный оборот новая, достоверная информация<br /> == Цель образовательного события ==<br /> 1) расширение и систематизация знаний учащихся по истории Тамбовского<br /> края, формирование в их сознании социально-значимых, духовно-нравственных и<br /> патриотических ценностей;<br /> 2) активное и творческое применение краеведческих знаний в учебной и социальной<br /> деятельности, социализация к гражданской социализации личности школьника;<br /> 3) развитие способности учащихся анализировать содержащуюся в различных<br /> источниках информацию о событиях и явлениях прошлого Нижегородского региона и их<br /> динамике и взаимосвязи с историей России;<br /> 4) формирование у школьников чувства гордости за дела и подвиги своих, за их вклад в культурное наследие Родины, за подвижничество, за любовь к<br /> Отечеству.<br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> Личностные<br /> * формирование целостного мировоззрения,<br /> соответствующего современному уровню развития<br /> науки и общественной практики, учитывающего<br /> социальное, культурное, языковое, духовное<br /> многообразие современного мира<br /> *<br /> <br /> Предметные<br /> * История <br /> • координировать и выполнять работу в условиях реального, виртуального и комбинированного взаимодействия.способность применять исторические знания для осмысления общественных событий и явлений прошлого и современности;<br /> <br /> • уметь искать, анализировать, систематизировать и оценивать историческую информацию различных исторических и современных источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность; способствовать определению и аргументированию своего отношения к ней;<br /> Метапредметные<br /> * <br /> <br /> == Планирование образовательного события. Разработка сценария ==<br /> *[https://www.mindmeister.com/1067020018/_ план образовательного путешествия. «Посещение краеведческого музея»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://www.mindmeister.com/1067020018/_<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события ==<br /> *[ https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScLmHEz7zb0jDUN11IjpNke39KBdiMZloRAJaxHN-uRyTrhbA/viewform Тест &quot;Тамбовское краеведение&quot; ]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url= https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScLmHEz7zb0jDUN11IjpNke39KBdiMZloRAJaxHN-uRyTrhbA/viewform<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[ https://docs.google.com/spreadsheets/d/1QSmwPpmZbNeW8R4wVbiRhWtxRmck59B08T1rIsDdPq0/edit?usp=sharing Таблица ответов тест]<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1OIgVvHUx3UDeYXVjbnzIICWpURR5yosZkqVk4QWzk4A/edit?no_redirect#responses Сводка ответов теста]<br /> <br /> *[Виртуальная доска]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> ==Оценивание в образовательном событии==<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1o7PxdetJf17FtS3UuIyKr_rBdRF3uYXD/view Журнал участника]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1IijeyFbu99V9L8E_nkL43jg8jgy4w9_H/view Маршрутный лист]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1vm8lS-O-duoR2BSbAeCukMrxBBkzCg7u/view Проект Тамбовский край]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1OoA2EoD2Ls7TrX31hMRnUpWFaumMsVu_/view Статья]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/16tbC3inKRP2R2sLOkGSlhgXgWOzELTcicxUm2Rj3ZR8/edit?usp=sharing Фотоальбом]<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/1Y63JQEpKE9zvn3C3EGVpmgwrvKQPDBD9/view Ребус]<br /> *[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=2e7236b62940 Пазл «»]<br /> *[https://learningapps.org/display?v=potvordxj18 Кроссворд «»]<br /> *[ https://learningapps.org/view1458769 Интерактивная игра «»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url= https://learningapps.org/view1458769<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[ http://www.umapalata.com/uschool/expo/aleks87/14606.html?LANG=RU Интерактивная игра «»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url= http://www.umapalata.com/uschool/expo/aleks87/14606.html?LANG=RU<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[ https://learningapps.org/watch?v=p818q0tbk18 Интерактивная игра «»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url= https://learningapps.org/watch?v=p818q0tbk18<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[Интерактивная игра «»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Полезные ресурсы== <br /> *[ http://tambovgrad.ru/content/materials/80-Iz-istorii-zaselenija-Tambovskogo-kraja.html]<br /> *[ http://www.tambovmuseum.ru/]<br /> *[ https://seleste-rusa.livejournal.com/937742.html]<br /> *[ https://tambov.sutochno.ru/info/gorod]<br /> <br /> [[Категория:Группа 2, технология, март 2018г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

ФионовАН