Тамбов-Вики - Вклад участника [ru]

Образовательный квест. Группа 01

2018-12-20T06:40:48Z

Филиппова О.В.: /* Тема квеста */

[[|400 px|right]]
== Название квеста ==
'''''Хлеб- чудо земное!'''''

== Авторы идеи ==
*Алексашин Николай Валентинович учитель истории МАОУ "Татановская СОШ"
*Войнова Мария Анатольевна учитель математики МАОУ "Татановская СОШ"
*Филиппова Ольга Валентиновна учитель математики МАОУ "Татановская СОШ"

== Тема квеста ==
Хлеб как ежедневный продукт на столе россиян

== Проблемное поле ==
Уважаемые участники веб-квеста!
В ходе игры вам предстоит искать ответы на вопросы:
*Когда появился первый хлеб?
* Почем фунт хлеба?
*Почему мы так ценим хлеб?
*Сколько регионов прокормит Тамбовщина?
*Какие нормы потребления хлеба в семье существуют?

== Цель квеста ==
Обосновать значимость хлеба как самого ценного продукта в нашей стране

== Планируемые результаты ==

=== Личностные результаты: ===

* Готовность и способность обучающихся к саморазвитию и познавательной деятельности
* Формирование умения анализировать, сравнивать, делать выводы, развивать устную речь
*Воспитание умения высказывать свою точку зрения, слушать других, принимать участие в диалоге, формировать способность к позитивному сотрудничеству

=== Метапредметные результаты: ===

*Научить разрабатывать бизнес-план, защищать его и организовывать собственное дело
*работать с дополнительной литературой, Интернет-ресурсами; - ориентироваться в понятийном аппарате
*Обработка статических данных. Формы представления полученных данных.
*Общее представление о компьютерной обработке и представлении данных.

=== Предметные результаты: ===

*Формировать систему математических знаний учащихся посредством решения агробизнес задач экономического содержания

*Изучить правовые и экономические основы предпринимательства в сельском хозяйстве

*Подготовить старшеклассников к свободному ориентированию относительно сельскохозяйственных, агропромышленных, социально-экономических процессов происходящих в Тамбовской области

*Развивать основы современного пространственно-аналитического мышления, исследовательской деятельности

== Возраст участников, межпредметные связи ==
Учащиеся 8-10 классов общеобразовательных организаций

== Образовательное пространство ==
МАОУ "Татановская СОШ"
*Участники квеста должны:
*иметь гаджеты с возможностью выполнить качественные фото,
*свободный доступ к Сети Интернет,
*иметь аккаунт ВКонтакте,
*быть готовыми работать с социальными сервисами Веб 2.0

== Введение: сюжет, роли. Маршрутный лист ==
Хлеб – один из самых главных продуктов человеческого труда. Мы не можем прожить без него и дня. Недаром народ создал пословицы: «Хлеб – кормилец», «Хлеб – всему голова». Для того чтобы маленькое зернышко стало хлебом, нужны три силы: Земля, Солнце, Труд. Хлебный каравай начинается с зернышка. Хлеб – это дело тысяч и тысяч рук. Начиная любое дело, каждый человек стремится к тому, чтобы оно приносило ему и материальное, и моральное удовлетворение. Для того чтобы усилия, затраченные на выращивание зерновых культур, не прошли даром, необходимо внимательно спланировать все работы на посевных полях. Опытные земледельцы знают, что озимые и яровые культуры дают высокие урожаи при грамотном использовании земельных ресурсов в оптимальные сроки. Пекари знают, как испечь хлеб, чтобы он доставлял людям радость. А что бы работа не была в убыток, нужна помощь экономистов. На разных этапах вам предстоит побывать в роли
* ''Хлебороба''
* ''Экономиста''
* ''Пекаря''
Маршрутный лист и задание вы найдете на странице первого этапа. Ознакомьтесь с этапами работы в квесте. Выберите в своей команде ответственного, который будет отвечать за работу всей группы, отслеживать результаты и следить за размещением работ на странице команды.
После выполнения заданий, каждой группе участников необходимо перейти на страницу оценивания, где выполнить взаимооценку работ, а заодно и оценить своё участие в квесте.
Правила взаимодействия в команде:
*Взаимоуважение
*Партнёрство
*Сотрудничество
*Взаимовыручка
*Честность, открытость
*Тактичность
*Доверие
В ходе квеста учащиеся побывают в разных уголках тамбовщины в поисках необходимой информации. Они будут искать
*источник знаний и мудрости
*старинные рецепты выпечки ржаного и пшеничного хлеба,
*секретные ингридиенты пекарей глубинки
*проинтервьюируют иностранных студентов и получат информацию о месте хлеба в их рационе
*совершив пешую прогулку по центральным улицам города, участники квеста найдут здания о самом популярном виде хлеба у тамбовчан и сельчан
*Участники квеста разработают бизнес-план по открытию мини-пекарни «Татановские булочки»
На каждом этапе учащиеся получают ключ - подсказку и задание. На завершающем этапе квеста каждая группа учащихся должна прийти к выводу о том, что любой человек может стать источником знаний и мудрости о любом объекте, если он любознателен и умеет собирать, анализировать информацию.
Быстрее собирайте походную сумку и отправляйтесь в дальние села и в глубь веков. Кстати, стоит поторопиться! Приглашайте в команду отважных и увлеченных, ведь одиночка на сложном пути к источнику просто обречен.
Вам необходимо пройти 4 испытания, выполнить задания.
За правильно выполненные задания вы будете получать баллы.
Прохождение маршрута вы отражаете на вашей странице. Там же вы будете получать следующие задания и подсказки.
Победителем квеста станет группа, набравшая наибольшее количество баллов.

== Сценарный план квеста ==
*[https://www.mindmeister.com/1191136435# Ментальная карта квеста]
*[[Файл:Мент карта1.jpg|left|900px|left]]

{{#widget:Iframe|url=|width=800|height=350|border=0}}

=== Этап 1 ===

* Ключ
Пройдите небольшой [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform опрос] , а затем разгадав [http://rebus1.com/index.php?item=rebus070207 ребус] вы получите ключ
* Задание
Уважаемые участники квеста,ответьте на вопросы:
*как использовалось зерно в Тамбовской губернии?
*Сколько городов на Руси кормились тамбовским хлебом?
*Как происходила реализация зерна на тамбовщине?
*Необходимые инструменты
Гаджет с камерой, с доступом в Интернет.
* Форма представления результата
Интерактивный плакат

=== Этап 2 ===

* Ключ
Сложив [https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1e2260605f2f пазл] вы получите ключевое слово
* Задание
Посмотрите видео "Откуда к нам хлеб пришел" [https://www.youtube.com/watch?v=afW4ZiBF3Ns видео]
Предлагаем ответить на вопросы:
*Из чего складывается цена хлеба?
*Как сделать цену на хлеб минимальной и фиксированной?
*Какова калорийность потребляемого хлеба в день 1 человеком?
*Сколько регионов может прокормить тамбовщина?
*Необходимые инструменты
Гаджет с камерой, с доступом в Интернет
* Форма представления результата
Результаты своей работы представьте с помощью сервиса [http://wikiwall.ru/ WikiWall]

=== Этап 3 ===

* Ключ
Разгадав [http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB кроссворд], вы получите очередной ключ
* Задание
*В сетевом магазине областного центра проинтервьюируйте иностранных граждан на предмет удовлетворенности ассортиментом хлебо-булочных изделий и особых предпочтений.
*Проанализируйте какие хлебо-булочные изделия пользуются наибольшим спросом.
*Создайте буклет о преимуществах домашнего хлебопечения.
*Необходимые инструменты
гаджет с камерой и доступом в интернет
* Форма представления результата
Ждем вашей презентации

=== Этап 4 ===

* Ключ
Для получения следующего ключа выполните задание [https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18 "Злаковые культуры"]
* Задание
Уважаемые участники теперь вам предстоит разработать свой бизнес-план по открытию мини-пекарни "Татановские булочки", необходимо продумать все, начиная от предполагаемого места расположения, до ассортимента.
*Необходимые инструменты
Компьютер с доступом к сети интернет
* Форма представления результата
Ждем результаты вашей работы в виде презентации.

=== Итоговое задание ===

== Продукты взаимодействия в электронной среде ==
*[https://padlet.com/popovaln1901/c5btixrqs8t9 Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=https://padlet.com/popovaln1901/c5btixrqs8t9
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform Опрос]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1-cekDf_xGoELyQr3OtQ3G5qegNxJnoMfc6ONML74slY/edit?usp=sharing Таблица ответов]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1-cekDf_xGoELyQr3OtQ3G5qegNxJnoMfc6ONML74slY/edit?usp=sharing
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного квеста==
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=2&mode=0&slovo=%CC%D3%CA%CE%CC%CE%CB Ребус]
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus070207 ребус 1]
{{#widget:Iframe
|url=http://rebus1.com/index.php?item=rebus070207
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB Кроссворд "Хлебный"]
{{#widget:Iframe
|url=http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1e2260605f2f Пазл]
*[https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18 Злаковые культуры]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

== Формирующее и итоговое оценивание ==
=== 1. Определение потребностей обучающихся ===
*[https://yadi.sk/i/H2QGWtyVMTaO9Q Анкета участника]

=== 2. Развитие самостоятельности и взаимодействия ===
*[https://yadi.sk/i/JvjsP0n6t1LtUQ Развитие самостоятельности]
*[https://yadi.sk/i/9pYzBW6q3OeTcA Самооценка качества]

=== 3. Наблюдение за процессом ===
*[https://yadi.sk/i/cahTxJe5UYKt0w Дневник группы]

=== 4. Проверка понимания и поддержки метапознания ===
*[https://yadi.sk/i/qcUMW5eZET5MQQ Индивидуальный журнал участника]
*[https://yadi.sk/i/HiliMIxm9cp-WQ Перечень затруднений]

=== 5. Доказательства понимания и умений ===
*[https://yadi.sk/i/nX7YbCwkhRVJjw Мое продвижение]
*[https://yadi.sk/i/3Zh7Qz68ghHsOw Фотоотчет]

== Дополнительные материалы ==

[[Категория:Образовательное событие в достижении планируемых метапредметных результатов]]

Образовательный квест. Группа 01

2018-12-19T17:39:34Z

Филиппова О.В.: /* Сценарный план квеста */

[[|400 px|right]]
== Название квеста ==
'''''Хлеб- чудо земное!'''''

== Авторы идеи ==
*Алексашин Николай Валентинович учитель истории МАОУ "Татановская СОШ"
*Войнова Мария Анатольевна учитель математики МАОУ "Татановская СОШ"
*Филиппова Ольга Валентиновна учитель математики МАОУ "Татановская СОШ"

== Тема квеста ==
Хлеб как основной продукт на столе россиян

== Проблемное поле ==
Уважаемые участники веб-квеста!
В ходе игры вам предстоит искать ответы на вопросы:
*Когда появился первый хлеб?
* Почем фунт хлеба?
*Почему мы так ценим хлеб?
*Сколько регионов прокормит Тамбовщина?
*Какие нормы потребления хлеба в семье существуют?

== Цель квеста ==
Обосновать значимость хлеба как самого ценного продукта в нашей стране

== Планируемые результаты ==

=== Личностные результаты: ===

* Готовность и способность обучающихся к саморазвитию и познавательной деятельности
* Формирование умения анализировать, сравнивать, делать выводы, развивать устную речь
*Воспитание умения высказывать свою точку зрения, слушать других, принимать участие в диалоге, формировать способность к позитивному сотрудничеству

=== Метапредметные результаты: ===

*Научить разрабатывать бизнес-план, защищать его и организовывать собственное дело
*работать с дополнительной литературой, Интернет-ресурсами; - ориентироваться в понятийном аппарате
*Обработка статических данных. Формы представления полученных данных.
*Общее представление о компьютерной обработке и представлении данных.

=== Предметные результаты: ===

*Формировать систему математических знаний учащихся посредством решения агробизнес задач экономического содержания

*Изучить правовые и экономические основы предпринимательства в сельском хозяйстве

*Подготовить старшеклассников к свободному ориентированию относительно сельскохозяйственных, агропромышленных, социально-экономических процессов происходящих в Тамбовской области

*Развивать основы современного пространственно-аналитического мышления, исследовательской деятельности

== Возраст участников, межпредметные связи ==
Учащиеся 8-10 классов общеобразовательных организаций

== Образовательное пространство ==
МАОУ "Татановская СОШ"
*Участники квеста должны:
*иметь гаджеты с возможностью выполнить качественные фото,
*свободный доступ к Сети Интернет,
*иметь аккаунт ВКонтакте,
*быть готовыми работать с социальными сервисами Веб 2.0

== Введение: сюжет, роли. Маршрутный лист ==
Хлеб – один из самых главных продуктов человеческого труда. Мы не можем прожить без него и дня. Недаром народ создал пословицы: «Хлеб – кормилец», «Хлеб – всему голова». Для того чтобы маленькое зернышко стало хлебом, нужны три силы: Земля, Солнце, Труд. Хлебный каравай начинается с зернышка. Хлеб – это дело тысяч и тысяч рук. Начиная любое дело, каждый человек стремится к тому, чтобы оно приносило ему и материальное, и моральное удовлетворение. Для того чтобы усилия, затраченные на выращивание зерновых культур, не прошли даром, необходимо внимательно спланировать все работы на посевных полях. Опытные земледельцы знают, что озимые и яровые культуры дают высокие урожаи при грамотном использовании земельных ресурсов в оптимальные сроки. Пекари знают, как испечь хлеб, чтобы он доставлял людям радость. А что бы работа не была в убыток, нужна помощь экономистов. На разных этапах вам предстоит побывать в роли
* ''Хлебороба''
* ''Экономиста''
* ''Пекаря''
Маршрутный лист и задание вы найдете на странице первого этапа. Ознакомьтесь с этапами работы в квесте. Выберите в своей команде ответственного, который будет отвечать за работу всей группы, отслеживать результаты и следить за размещением работ на странице команды.
После выполнения заданий, каждой группе участников необходимо перейти на страницу оценивания, где выполнить взаимооценку работ, а заодно и оценить своё участие в квесте.
Правила взаимодействия в команде:
*Взаимоуважение
*Партнёрство
*Сотрудничество
*Взаимовыручка
*Честность, открытость
*Тактичность
*Доверие
В ходе квеста учащиеся побывают в разных уголках тамбовщины в поисках необходимой информации. Они будут искать
*источник знаний и мудрости
*старинные рецепты выпечки ржаного и пшеничного хлеба,
*секретные ингридиенты пекарей глубинки
*проинтервьюируют иностранных студентов и получат информацию о месте хлеба в их рационе
*совершив пешую прогулку по центральным улицам города, участники квеста найдут здания о самом популярном виде хлеба у тамбовчан и сельчан
*Участники квеста разработают бизнес-план по открытию мини-пекарни «Татановские булочки»
На каждом этапе учащиеся получают ключ - подсказку и задание. На завершающем этапе квеста каждая группа учащихся должна прийти к выводу о том, что любой человек может стать источником знаний и мудрости о любом объекте, если он любознателен и умеет собирать, анализировать информацию.
Быстрее собирайте походную сумку и отправляйтесь в дальние села и в глубь веков. Кстати, стоит поторопиться! Приглашайте в команду отважных и увлеченных, ведь одиночка на сложном пути к источнику просто обречен.
Вам необходимо пройти 4 испытания, выполнить задания.
За правильно выполненные задания вы будете получать баллы.
Прохождение маршрута вы отражаете на вашей странице. Там же вы будете получать следующие задания и подсказки.
Победителем квеста станет группа, набравшая наибольшее количество баллов.

== Сценарный план квеста ==
*[https://www.mindmeister.com/1191136435# Ментальная карта квеста]
*[[Файл:Мент карта1.jpg|left|900px|left]]

{{#widget:Iframe|url=|width=800|height=350|border=0}}

=== Этап 1 ===

* Ключ
Пройдите небольшой [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform опрос] , а затем разгадав [http://rebus1.com/index.php?item=rebus070207 ребус] вы получите ключ
* Задание
Уважаемые участники квеста,ответьте на вопросы:
*как использовалось зерно в Тамбовской губернии?
*Сколько городов на Руси кормились тамбовским хлебом?
*Как происходила реализация зерна на тамбовщине?
*Необходимые инструменты
Гаджет с камерой, с доступом в Интернет.
* Форма представления результата
Интерактивный плакат

=== Этап 2 ===

* Ключ
Сложив [https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1e2260605f2f пазл] вы получите ключевое слово
* Задание
Посмотрите видео "Откуда к нам хлеб пришел" [https://www.youtube.com/watch?v=afW4ZiBF3Ns видео]
Предлагаем ответить на вопросы:
*Из чего складывается цена хлеба?
*Как сделать цену на хлеб минимальной и фиксированной?
*Какова калорийность потребляемого хлеба в день 1 человеком?
*Сколько регионов может прокормить тамбовщина?
*Необходимые инструменты
Гаджет с камерой, с доступом в Интернет
* Форма представления результата
Результаты своей работы представьте с помощью сервиса [http://wikiwall.ru/ WikiWall]

=== Этап 3 ===

* Ключ
Разгадав [http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB кроссворд], вы получите очередной ключ
* Задание
*В сетевом магазине областного центра проинтервьюируйте иностранных граждан на предмет удовлетворенности ассортиментом хлебо-булочных изделий и особых предпочтений.
*Проанализируйте какие хлебо-булочные изделия пользуются наибольшим спросом.
*Создайте буклет о преимуществах домашнего хлебопечения.
*Необходимые инструменты
гаджет с камерой и доступом в интернет
* Форма представления результата
Ждем вашей презентации

=== Этап 4 ===

* Ключ
Для получения следующего ключа выполните задание [https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18 "Злаковые культуры"]
* Задание
Уважаемые участники теперь вам предстоит разработать свой бизнес-план по открытию мини-пекарни "Татановские булочки", необходимо продумать все, начиная от предполагаемого места расположения, до ассортимента.
*Необходимые инструменты
Компьютер с доступом к сети интернет
* Форма представления результата
Ждем результаты вашей работы в виде презентации.

=== Итоговое задание ===

== Продукты взаимодействия в электронной среде ==
*[https://padlet.com/popovaln1901/c5btixrqs8t9 Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=https://padlet.com/popovaln1901/c5btixrqs8t9
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform Опрос]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1-cekDf_xGoELyQr3OtQ3G5qegNxJnoMfc6ONML74slY/edit?usp=sharing Таблица ответов]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1-cekDf_xGoELyQr3OtQ3G5qegNxJnoMfc6ONML74slY/edit?usp=sharing
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного квеста==
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=2&mode=0&slovo=%CC%D3%CA%CE%CC%CE%CB Ребус]
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus070207 ребус 1]
{{#widget:Iframe
|url=http://rebus1.com/index.php?item=rebus070207
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB Кроссворд "Хлебный"]
{{#widget:Iframe
|url=http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1e2260605f2f Пазл]
*[https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18 Злаковые культуры]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

== Формирующее и итоговое оценивание ==
=== 1. Определение потребностей обучающихся ===
*[https://yadi.sk/i/H2QGWtyVMTaO9Q Анкета участника]

=== 2. Развитие самостоятельности и взаимодействия ===
*[https://yadi.sk/i/JvjsP0n6t1LtUQ Развитие самостоятельности]
*[https://yadi.sk/i/9pYzBW6q3OeTcA Самооценка качества]

=== 3. Наблюдение за процессом ===
*[https://yadi.sk/i/cahTxJe5UYKt0w Дневник группы]

=== 4. Проверка понимания и поддержки метапознания ===
*[https://yadi.sk/i/qcUMW5eZET5MQQ Индивидуальный журнал участника]
*[https://yadi.sk/i/HiliMIxm9cp-WQ Перечень затруднений]

=== 5. Доказательства понимания и умений ===
*[https://yadi.sk/i/nX7YbCwkhRVJjw Мое продвижение]
*[https://yadi.sk/i/3Zh7Qz68ghHsOw Фотоотчет]

== Дополнительные материалы ==

[[Категория:Образовательное событие в достижении планируемых метапредметных результатов]]

Образовательный квест. Группа 01

2018-12-19T17:39:10Z

Филиппова О.В.: /* Сценарный план квеста */

[[|400 px|right]]
== Название квеста ==
'''''Хлеб- чудо земное!'''''

== Авторы идеи ==
*Алексашин Николай Валентинович учитель истории МАОУ "Татановская СОШ"
*Войнова Мария Анатольевна учитель математики МАОУ "Татановская СОШ"
*Филиппова Ольга Валентиновна учитель математики МАОУ "Татановская СОШ"

== Тема квеста ==
Хлеб как основной продукт на столе россиян

== Проблемное поле ==
Уважаемые участники веб-квеста!
В ходе игры вам предстоит искать ответы на вопросы:
*Когда появился первый хлеб?
* Почем фунт хлеба?
*Почему мы так ценим хлеб?
*Сколько регионов прокормит Тамбовщина?
*Какие нормы потребления хлеба в семье существуют?

== Цель квеста ==
Обосновать значимость хлеба как самого ценного продукта в нашей стране

== Планируемые результаты ==

=== Личностные результаты: ===

* Готовность и способность обучающихся к саморазвитию и познавательной деятельности
* Формирование умения анализировать, сравнивать, делать выводы, развивать устную речь
*Воспитание умения высказывать свою точку зрения, слушать других, принимать участие в диалоге, формировать способность к позитивному сотрудничеству

=== Метапредметные результаты: ===

*Научить разрабатывать бизнес-план, защищать его и организовывать собственное дело
*работать с дополнительной литературой, Интернет-ресурсами; - ориентироваться в понятийном аппарате
*Обработка статических данных. Формы представления полученных данных.
*Общее представление о компьютерной обработке и представлении данных.

=== Предметные результаты: ===

*Формировать систему математических знаний учащихся посредством решения агробизнес задач экономического содержания

*Изучить правовые и экономические основы предпринимательства в сельском хозяйстве

*Подготовить старшеклассников к свободному ориентированию относительно сельскохозяйственных, агропромышленных, социально-экономических процессов происходящих в Тамбовской области

*Развивать основы современного пространственно-аналитического мышления, исследовательской деятельности

== Возраст участников, межпредметные связи ==
Учащиеся 8-10 классов общеобразовательных организаций

== Образовательное пространство ==
МАОУ "Татановская СОШ"
*Участники квеста должны:
*иметь гаджеты с возможностью выполнить качественные фото,
*свободный доступ к Сети Интернет,
*иметь аккаунт ВКонтакте,
*быть готовыми работать с социальными сервисами Веб 2.0

== Введение: сюжет, роли. Маршрутный лист ==
Хлеб – один из самых главных продуктов человеческого труда. Мы не можем прожить без него и дня. Недаром народ создал пословицы: «Хлеб – кормилец», «Хлеб – всему голова». Для того чтобы маленькое зернышко стало хлебом, нужны три силы: Земля, Солнце, Труд. Хлебный каравай начинается с зернышка. Хлеб – это дело тысяч и тысяч рук. Начиная любое дело, каждый человек стремится к тому, чтобы оно приносило ему и материальное, и моральное удовлетворение. Для того чтобы усилия, затраченные на выращивание зерновых культур, не прошли даром, необходимо внимательно спланировать все работы на посевных полях. Опытные земледельцы знают, что озимые и яровые культуры дают высокие урожаи при грамотном использовании земельных ресурсов в оптимальные сроки. Пекари знают, как испечь хлеб, чтобы он доставлял людям радость. А что бы работа не была в убыток, нужна помощь экономистов. На разных этапах вам предстоит побывать в роли
* ''Хлебороба''
* ''Экономиста''
* ''Пекаря''
Маршрутный лист и задание вы найдете на странице первого этапа. Ознакомьтесь с этапами работы в квесте. Выберите в своей команде ответственного, который будет отвечать за работу всей группы, отслеживать результаты и следить за размещением работ на странице команды.
После выполнения заданий, каждой группе участников необходимо перейти на страницу оценивания, где выполнить взаимооценку работ, а заодно и оценить своё участие в квесте.
Правила взаимодействия в команде:
*Взаимоуважение
*Партнёрство
*Сотрудничество
*Взаимовыручка
*Честность, открытость
*Тактичность
*Доверие
В ходе квеста учащиеся побывают в разных уголках тамбовщины в поисках необходимой информации. Они будут искать
*источник знаний и мудрости
*старинные рецепты выпечки ржаного и пшеничного хлеба,
*секретные ингридиенты пекарей глубинки
*проинтервьюируют иностранных студентов и получат информацию о месте хлеба в их рационе
*совершив пешую прогулку по центральным улицам города, участники квеста найдут здания о самом популярном виде хлеба у тамбовчан и сельчан
*Участники квеста разработают бизнес-план по открытию мини-пекарни «Татановские булочки»
На каждом этапе учащиеся получают ключ - подсказку и задание. На завершающем этапе квеста каждая группа учащихся должна прийти к выводу о том, что любой человек может стать источником знаний и мудрости о любом объекте, если он любознателен и умеет собирать, анализировать информацию.
Быстрее собирайте походную сумку и отправляйтесь в дальние села и в глубь веков. Кстати, стоит поторопиться! Приглашайте в команду отважных и увлеченных, ведь одиночка на сложном пути к источнику просто обречен.
Вам необходимо пройти 4 испытания, выполнить задания.
За правильно выполненные задания вы будете получать баллы.
Прохождение маршрута вы отражаете на вашей странице. Там же вы будете получать следующие задания и подсказки.
Победителем квеста станет группа, набравшая наибольшее количество баллов.

== Сценарный план квеста ==
*[https://www.mindmeister.com/1191136435# Ментальная карта квеста]
*[[Файл:Мент карта1.jpg|left|900px|left]]

{{#widget:Iframe|
url=|width=400|height=350|border=0
}}

=== Этап 1 ===

* Ключ
Пройдите небольшой [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform опрос] , а затем разгадав [http://rebus1.com/index.php?item=rebus070207 ребус] вы получите ключ
* Задание
Уважаемые участники квеста,ответьте на вопросы:
*как использовалось зерно в Тамбовской губернии?
*Сколько городов на Руси кормились тамбовским хлебом?
*Как происходила реализация зерна на тамбовщине?
*Необходимые инструменты
Гаджет с камерой, с доступом в Интернет.
* Форма представления результата
Интерактивный плакат

=== Этап 2 ===

* Ключ
Сложив [https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1e2260605f2f пазл] вы получите ключевое слово
* Задание
Посмотрите видео "Откуда к нам хлеб пришел" [https://www.youtube.com/watch?v=afW4ZiBF3Ns видео]
Предлагаем ответить на вопросы:
*Из чего складывается цена хлеба?
*Как сделать цену на хлеб минимальной и фиксированной?
*Какова калорийность потребляемого хлеба в день 1 человеком?
*Сколько регионов может прокормить тамбовщина?
*Необходимые инструменты
Гаджет с камерой, с доступом в Интернет
* Форма представления результата
Результаты своей работы представьте с помощью сервиса [http://wikiwall.ru/ WikiWall]

=== Этап 3 ===

* Ключ
Разгадав [http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB кроссворд], вы получите очередной ключ
* Задание
*В сетевом магазине областного центра проинтервьюируйте иностранных граждан на предмет удовлетворенности ассортиментом хлебо-булочных изделий и особых предпочтений.
*Проанализируйте какие хлебо-булочные изделия пользуются наибольшим спросом.
*Создайте буклет о преимуществах домашнего хлебопечения.
*Необходимые инструменты
гаджет с камерой и доступом в интернет
* Форма представления результата
Ждем вашей презентации

=== Этап 4 ===

* Ключ
Для получения следующего ключа выполните задание [https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18 "Злаковые культуры"]
* Задание
Уважаемые участники теперь вам предстоит разработать свой бизнес-план по открытию мини-пекарни "Татановские булочки", необходимо продумать все, начиная от предполагаемого места расположения, до ассортимента.
*Необходимые инструменты
Компьютер с доступом к сети интернет
* Форма представления результата
Ждем результаты вашей работы в виде презентации.

=== Итоговое задание ===

== Продукты взаимодействия в электронной среде ==
*[https://padlet.com/popovaln1901/c5btixrqs8t9 Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=https://padlet.com/popovaln1901/c5btixrqs8t9
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform Опрос]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1-cekDf_xGoELyQr3OtQ3G5qegNxJnoMfc6ONML74slY/edit?usp=sharing Таблица ответов]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1-cekDf_xGoELyQr3OtQ3G5qegNxJnoMfc6ONML74slY/edit?usp=sharing
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного квеста==
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=2&mode=0&slovo=%CC%D3%CA%CE%CC%CE%CB Ребус]
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus070207 ребус 1]
{{#widget:Iframe
|url=http://rebus1.com/index.php?item=rebus070207
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB Кроссворд "Хлебный"]
{{#widget:Iframe
|url=http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1e2260605f2f Пазл]
*[https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18 Злаковые культуры]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

== Формирующее и итоговое оценивание ==
=== 1. Определение потребностей обучающихся ===
*[https://yadi.sk/i/H2QGWtyVMTaO9Q Анкета участника]

=== 2. Развитие самостоятельности и взаимодействия ===
*[https://yadi.sk/i/JvjsP0n6t1LtUQ Развитие самостоятельности]
*[https://yadi.sk/i/9pYzBW6q3OeTcA Самооценка качества]

=== 3. Наблюдение за процессом ===
*[https://yadi.sk/i/cahTxJe5UYKt0w Дневник группы]

=== 4. Проверка понимания и поддержки метапознания ===
*[https://yadi.sk/i/qcUMW5eZET5MQQ Индивидуальный журнал участника]
*[https://yadi.sk/i/HiliMIxm9cp-WQ Перечень затруднений]

=== 5. Доказательства понимания и умений ===
*[https://yadi.sk/i/nX7YbCwkhRVJjw Мое продвижение]
*[https://yadi.sk/i/3Zh7Qz68ghHsOw Фотоотчет]

== Дополнительные материалы ==

[[Категория:Образовательное событие в достижении планируемых метапредметных результатов]]

Образовательный квест. Группа 01

2018-12-19T17:38:51Z

Филиппова О.В.: /* Сценарный план квеста */

[[|400 px|right]]
== Название квеста ==
'''''Хлеб- чудо земное!'''''

== Авторы идеи ==
*Алексашин Николай Валентинович учитель истории МАОУ "Татановская СОШ"
*Войнова Мария Анатольевна учитель математики МАОУ "Татановская СОШ"
*Филиппова Ольга Валентиновна учитель математики МАОУ "Татановская СОШ"

== Тема квеста ==
Хлеб как основной продукт на столе россиян

== Проблемное поле ==
Уважаемые участники веб-квеста!
В ходе игры вам предстоит искать ответы на вопросы:
*Когда появился первый хлеб?
* Почем фунт хлеба?
*Почему мы так ценим хлеб?
*Сколько регионов прокормит Тамбовщина?
*Какие нормы потребления хлеба в семье существуют?

== Цель квеста ==
Обосновать значимость хлеба как самого ценного продукта в нашей стране

== Планируемые результаты ==

=== Личностные результаты: ===

* Готовность и способность обучающихся к саморазвитию и познавательной деятельности
* Формирование умения анализировать, сравнивать, делать выводы, развивать устную речь
*Воспитание умения высказывать свою точку зрения, слушать других, принимать участие в диалоге, формировать способность к позитивному сотрудничеству

=== Метапредметные результаты: ===

*Научить разрабатывать бизнес-план, защищать его и организовывать собственное дело
*работать с дополнительной литературой, Интернет-ресурсами; - ориентироваться в понятийном аппарате
*Обработка статических данных. Формы представления полученных данных.
*Общее представление о компьютерной обработке и представлении данных.

=== Предметные результаты: ===

*Формировать систему математических знаний учащихся посредством решения агробизнес задач экономического содержания

*Изучить правовые и экономические основы предпринимательства в сельском хозяйстве

*Подготовить старшеклассников к свободному ориентированию относительно сельскохозяйственных, агропромышленных, социально-экономических процессов происходящих в Тамбовской области

*Развивать основы современного пространственно-аналитического мышления, исследовательской деятельности

== Возраст участников, межпредметные связи ==
Учащиеся 8-10 классов общеобразовательных организаций

== Образовательное пространство ==
МАОУ "Татановская СОШ"
*Участники квеста должны:
*иметь гаджеты с возможностью выполнить качественные фото,
*свободный доступ к Сети Интернет,
*иметь аккаунт ВКонтакте,
*быть готовыми работать с социальными сервисами Веб 2.0

== Введение: сюжет, роли. Маршрутный лист ==
Хлеб – один из самых главных продуктов человеческого труда. Мы не можем прожить без него и дня. Недаром народ создал пословицы: «Хлеб – кормилец», «Хлеб – всему голова». Для того чтобы маленькое зернышко стало хлебом, нужны три силы: Земля, Солнце, Труд. Хлебный каравай начинается с зернышка. Хлеб – это дело тысяч и тысяч рук. Начиная любое дело, каждый человек стремится к тому, чтобы оно приносило ему и материальное, и моральное удовлетворение. Для того чтобы усилия, затраченные на выращивание зерновых культур, не прошли даром, необходимо внимательно спланировать все работы на посевных полях. Опытные земледельцы знают, что озимые и яровые культуры дают высокие урожаи при грамотном использовании земельных ресурсов в оптимальные сроки. Пекари знают, как испечь хлеб, чтобы он доставлял людям радость. А что бы работа не была в убыток, нужна помощь экономистов. На разных этапах вам предстоит побывать в роли
* ''Хлебороба''
* ''Экономиста''
* ''Пекаря''
Маршрутный лист и задание вы найдете на странице первого этапа. Ознакомьтесь с этапами работы в квесте. Выберите в своей команде ответственного, который будет отвечать за работу всей группы, отслеживать результаты и следить за размещением работ на странице команды.
После выполнения заданий, каждой группе участников необходимо перейти на страницу оценивания, где выполнить взаимооценку работ, а заодно и оценить своё участие в квесте.
Правила взаимодействия в команде:
*Взаимоуважение
*Партнёрство
*Сотрудничество
*Взаимовыручка
*Честность, открытость
*Тактичность
*Доверие
В ходе квеста учащиеся побывают в разных уголках тамбовщины в поисках необходимой информации. Они будут искать
*источник знаний и мудрости
*старинные рецепты выпечки ржаного и пшеничного хлеба,
*секретные ингридиенты пекарей глубинки
*проинтервьюируют иностранных студентов и получат информацию о месте хлеба в их рационе
*совершив пешую прогулку по центральным улицам города, участники квеста найдут здания о самом популярном виде хлеба у тамбовчан и сельчан
*Участники квеста разработают бизнес-план по открытию мини-пекарни «Татановские булочки»
На каждом этапе учащиеся получают ключ - подсказку и задание. На завершающем этапе квеста каждая группа учащихся должна прийти к выводу о том, что любой человек может стать источником знаний и мудрости о любом объекте, если он любознателен и умеет собирать, анализировать информацию.
Быстрее собирайте походную сумку и отправляйтесь в дальние села и в глубь веков. Кстати, стоит поторопиться! Приглашайте в команду отважных и увлеченных, ведь одиночка на сложном пути к источнику просто обречен.
Вам необходимо пройти 4 испытания, выполнить задания.
За правильно выполненные задания вы будете получать баллы.
Прохождение маршрута вы отражаете на вашей странице. Там же вы будете получать следующие задания и подсказки.
Победителем квеста станет группа, набравшая наибольшее количество баллов.

== Сценарный план квеста ==
*[https://www.mindmeister.com/1191136435# Ментальная карта квеста]
*[[Файл:Мент карта1.jpg|left|900px|left]]

{{#widget:Iframe|url=|width=400|height=350|border=0
}}

=== Этап 1 ===

* Ключ
Пройдите небольшой [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform опрос] , а затем разгадав [http://rebus1.com/index.php?item=rebus070207 ребус] вы получите ключ
* Задание
Уважаемые участники квеста,ответьте на вопросы:
*как использовалось зерно в Тамбовской губернии?
*Сколько городов на Руси кормились тамбовским хлебом?
*Как происходила реализация зерна на тамбовщине?
*Необходимые инструменты
Гаджет с камерой, с доступом в Интернет.
* Форма представления результата
Интерактивный плакат

=== Этап 2 ===

* Ключ
Сложив [https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1e2260605f2f пазл] вы получите ключевое слово
* Задание
Посмотрите видео "Откуда к нам хлеб пришел" [https://www.youtube.com/watch?v=afW4ZiBF3Ns видео]
Предлагаем ответить на вопросы:
*Из чего складывается цена хлеба?
*Как сделать цену на хлеб минимальной и фиксированной?
*Какова калорийность потребляемого хлеба в день 1 человеком?
*Сколько регионов может прокормить тамбовщина?
*Необходимые инструменты
Гаджет с камерой, с доступом в Интернет
* Форма представления результата
Результаты своей работы представьте с помощью сервиса [http://wikiwall.ru/ WikiWall]

=== Этап 3 ===

* Ключ
Разгадав [http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB кроссворд], вы получите очередной ключ
* Задание
*В сетевом магазине областного центра проинтервьюируйте иностранных граждан на предмет удовлетворенности ассортиментом хлебо-булочных изделий и особых предпочтений.
*Проанализируйте какие хлебо-булочные изделия пользуются наибольшим спросом.
*Создайте буклет о преимуществах домашнего хлебопечения.
*Необходимые инструменты
гаджет с камерой и доступом в интернет
* Форма представления результата
Ждем вашей презентации

=== Этап 4 ===

* Ключ
Для получения следующего ключа выполните задание [https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18 "Злаковые культуры"]
* Задание
Уважаемые участники теперь вам предстоит разработать свой бизнес-план по открытию мини-пекарни "Татановские булочки", необходимо продумать все, начиная от предполагаемого места расположения, до ассортимента.
*Необходимые инструменты
Компьютер с доступом к сети интернет
* Форма представления результата
Ждем результаты вашей работы в виде презентации.

=== Итоговое задание ===

== Продукты взаимодействия в электронной среде ==
*[https://padlet.com/popovaln1901/c5btixrqs8t9 Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=https://padlet.com/popovaln1901/c5btixrqs8t9
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform Опрос]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1-cekDf_xGoELyQr3OtQ3G5qegNxJnoMfc6ONML74slY/edit?usp=sharing Таблица ответов]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1-cekDf_xGoELyQr3OtQ3G5qegNxJnoMfc6ONML74slY/edit?usp=sharing
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного квеста==
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=2&mode=0&slovo=%CC%D3%CA%CE%CC%CE%CB Ребус]
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus070207 ребус 1]
{{#widget:Iframe
|url=http://rebus1.com/index.php?item=rebus070207
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB Кроссворд "Хлебный"]
{{#widget:Iframe
|url=http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1e2260605f2f Пазл]
*[https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18 Злаковые культуры]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

== Формирующее и итоговое оценивание ==
=== 1. Определение потребностей обучающихся ===
*[https://yadi.sk/i/H2QGWtyVMTaO9Q Анкета участника]

=== 2. Развитие самостоятельности и взаимодействия ===
*[https://yadi.sk/i/JvjsP0n6t1LtUQ Развитие самостоятельности]
*[https://yadi.sk/i/9pYzBW6q3OeTcA Самооценка качества]

=== 3. Наблюдение за процессом ===
*[https://yadi.sk/i/cahTxJe5UYKt0w Дневник группы]

=== 4. Проверка понимания и поддержки метапознания ===
*[https://yadi.sk/i/qcUMW5eZET5MQQ Индивидуальный журнал участника]
*[https://yadi.sk/i/HiliMIxm9cp-WQ Перечень затруднений]

=== 5. Доказательства понимания и умений ===
*[https://yadi.sk/i/nX7YbCwkhRVJjw Мое продвижение]
*[https://yadi.sk/i/3Zh7Qz68ghHsOw Фотоотчет]

== Дополнительные материалы ==

[[Категория:Образовательное событие в достижении планируемых метапредметных результатов]]

Образовательный квест. Группа 01

2018-12-19T17:37:47Z

Филиппова О.В.: /* Сценарный план квеста */

[[|400 px|right]]
== Название квеста ==
'''''Хлеб- чудо земное!'''''

== Авторы идеи ==
*Алексашин Николай Валентинович учитель истории МАОУ "Татановская СОШ"
*Войнова Мария Анатольевна учитель математики МАОУ "Татановская СОШ"
*Филиппова Ольга Валентиновна учитель математики МАОУ "Татановская СОШ"

== Тема квеста ==
Хлеб как основной продукт на столе россиян

== Проблемное поле ==
Уважаемые участники веб-квеста!
В ходе игры вам предстоит искать ответы на вопросы:
*Когда появился первый хлеб?
* Почем фунт хлеба?
*Почему мы так ценим хлеб?
*Сколько регионов прокормит Тамбовщина?
*Какие нормы потребления хлеба в семье существуют?

== Цель квеста ==
Обосновать значимость хлеба как самого ценного продукта в нашей стране

== Планируемые результаты ==

=== Личностные результаты: ===

* Готовность и способность обучающихся к саморазвитию и познавательной деятельности
* Формирование умения анализировать, сравнивать, делать выводы, развивать устную речь
*Воспитание умения высказывать свою точку зрения, слушать других, принимать участие в диалоге, формировать способность к позитивному сотрудничеству

=== Метапредметные результаты: ===

*Научить разрабатывать бизнес-план, защищать его и организовывать собственное дело
*работать с дополнительной литературой, Интернет-ресурсами; - ориентироваться в понятийном аппарате
*Обработка статических данных. Формы представления полученных данных.
*Общее представление о компьютерной обработке и представлении данных.

=== Предметные результаты: ===

*Формировать систему математических знаний учащихся посредством решения агробизнес задач экономического содержания

*Изучить правовые и экономические основы предпринимательства в сельском хозяйстве

*Подготовить старшеклассников к свободному ориентированию относительно сельскохозяйственных, агропромышленных, социально-экономических процессов происходящих в Тамбовской области

*Развивать основы современного пространственно-аналитического мышления, исследовательской деятельности

== Возраст участников, межпредметные связи ==
Учащиеся 8-10 классов общеобразовательных организаций

== Образовательное пространство ==
МАОУ "Татановская СОШ"
*Участники квеста должны:
*иметь гаджеты с возможностью выполнить качественные фото,
*свободный доступ к Сети Интернет,
*иметь аккаунт ВКонтакте,
*быть готовыми работать с социальными сервисами Веб 2.0

== Введение: сюжет, роли. Маршрутный лист ==
Хлеб – один из самых главных продуктов человеческого труда. Мы не можем прожить без него и дня. Недаром народ создал пословицы: «Хлеб – кормилец», «Хлеб – всему голова». Для того чтобы маленькое зернышко стало хлебом, нужны три силы: Земля, Солнце, Труд. Хлебный каравай начинается с зернышка. Хлеб – это дело тысяч и тысяч рук. Начиная любое дело, каждый человек стремится к тому, чтобы оно приносило ему и материальное, и моральное удовлетворение. Для того чтобы усилия, затраченные на выращивание зерновых культур, не прошли даром, необходимо внимательно спланировать все работы на посевных полях. Опытные земледельцы знают, что озимые и яровые культуры дают высокие урожаи при грамотном использовании земельных ресурсов в оптимальные сроки. Пекари знают, как испечь хлеб, чтобы он доставлял людям радость. А что бы работа не была в убыток, нужна помощь экономистов. На разных этапах вам предстоит побывать в роли
* ''Хлебороба''
* ''Экономиста''
* ''Пекаря''
Маршрутный лист и задание вы найдете на странице первого этапа. Ознакомьтесь с этапами работы в квесте. Выберите в своей команде ответственного, который будет отвечать за работу всей группы, отслеживать результаты и следить за размещением работ на странице команды.
После выполнения заданий, каждой группе участников необходимо перейти на страницу оценивания, где выполнить взаимооценку работ, а заодно и оценить своё участие в квесте.
Правила взаимодействия в команде:
*Взаимоуважение
*Партнёрство
*Сотрудничество
*Взаимовыручка
*Честность, открытость
*Тактичность
*Доверие
В ходе квеста учащиеся побывают в разных уголках тамбовщины в поисках необходимой информации. Они будут искать
*источник знаний и мудрости
*старинные рецепты выпечки ржаного и пшеничного хлеба,
*секретные ингридиенты пекарей глубинки
*проинтервьюируют иностранных студентов и получат информацию о месте хлеба в их рационе
*совершив пешую прогулку по центральным улицам города, участники квеста найдут здания о самом популярном виде хлеба у тамбовчан и сельчан
*Участники квеста разработают бизнес-план по открытию мини-пекарни «Татановские булочки»
На каждом этапе учащиеся получают ключ - подсказку и задание. На завершающем этапе квеста каждая группа учащихся должна прийти к выводу о том, что любой человек может стать источником знаний и мудрости о любом объекте, если он любознателен и умеет собирать, анализировать информацию.
Быстрее собирайте походную сумку и отправляйтесь в дальние села и в глубь веков. Кстати, стоит поторопиться! Приглашайте в команду отважных и увлеченных, ведь одиночка на сложном пути к источнику просто обречен.
Вам необходимо пройти 4 испытания, выполнить задания.
За правильно выполненные задания вы будете получать баллы.
Прохождение маршрута вы отражаете на вашей странице. Там же вы будете получать следующие задания и подсказки.
Победителем квеста станет группа, набравшая наибольшее количество баллов.

== Сценарный план квеста ==
*[https://www.mindmeister.com/1191136435# Ментальная карта квеста]
*[[Файл:Мент карта1.jpg|left|900px|left]]

{{#widget:Iframe|url=|width=400|height=350|border=0}}

*=== Этап 1 ===

* Ключ
Пройдите небольшой [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform опрос] , а затем разгадав [http://rebus1.com/index.php?item=rebus070207 ребус] вы получите ключ
* Задание
Уважаемые участники квеста,ответьте на вопросы:
*как использовалось зерно в Тамбовской губернии?
*Сколько городов на Руси кормились тамбовским хлебом?
*Как происходила реализация зерна на тамбовщине?
*Необходимые инструменты
Гаджет с камерой, с доступом в Интернет.
* Форма представления результата
Интерактивный плакат

=== Этап 2 ===

* Ключ
Сложив [https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1e2260605f2f пазл] вы получите ключевое слово
* Задание
Посмотрите видео "Откуда к нам хлеб пришел" [https://www.youtube.com/watch?v=afW4ZiBF3Ns видео]
Предлагаем ответить на вопросы:
*Из чего складывается цена хлеба?
*Как сделать цену на хлеб минимальной и фиксированной?
*Какова калорийность потребляемого хлеба в день 1 человеком?
*Сколько регионов может прокормить тамбовщина?
*Необходимые инструменты
Гаджет с камерой, с доступом в Интернет
* Форма представления результата
Результаты своей работы представьте с помощью сервиса [http://wikiwall.ru/ WikiWall]

=== Этап 3 ===

* Ключ
Разгадав [http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB кроссворд], вы получите очередной ключ
* Задание
*В сетевом магазине областного центра проинтервьюируйте иностранных граждан на предмет удовлетворенности ассортиментом хлебо-булочных изделий и особых предпочтений.
*Проанализируйте какие хлебо-булочные изделия пользуются наибольшим спросом.
*Создайте буклет о преимуществах домашнего хлебопечения.
*Необходимые инструменты
гаджет с камерой и доступом в интернет
* Форма представления результата
Ждем вашей презентации

=== Этап 4 ===

* Ключ
Для получения следующего ключа выполните задание [https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18 "Злаковые культуры"]
* Задание
Уважаемые участники теперь вам предстоит разработать свой бизнес-план по открытию мини-пекарни "Татановские булочки", необходимо продумать все, начиная от предполагаемого места расположения, до ассортимента.
*Необходимые инструменты
Компьютер с доступом к сети интернет
* Форма представления результата
Ждем результаты вашей работы в виде презентации.

=== Итоговое задание ===

== Продукты взаимодействия в электронной среде ==
*[https://padlet.com/popovaln1901/c5btixrqs8t9 Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=https://padlet.com/popovaln1901/c5btixrqs8t9
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform Опрос]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1-cekDf_xGoELyQr3OtQ3G5qegNxJnoMfc6ONML74slY/edit?usp=sharing Таблица ответов]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1-cekDf_xGoELyQr3OtQ3G5qegNxJnoMfc6ONML74slY/edit?usp=sharing
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного квеста==
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=2&mode=0&slovo=%CC%D3%CA%CE%CC%CE%CB Ребус]
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus070207 ребус 1]
{{#widget:Iframe
|url=http://rebus1.com/index.php?item=rebus070207
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB Кроссворд "Хлебный"]
{{#widget:Iframe
|url=http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1e2260605f2f Пазл]
*[https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18 Злаковые культуры]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

== Формирующее и итоговое оценивание ==
=== 1. Определение потребностей обучающихся ===
*[https://yadi.sk/i/H2QGWtyVMTaO9Q Анкета участника]

=== 2. Развитие самостоятельности и взаимодействия ===
*[https://yadi.sk/i/JvjsP0n6t1LtUQ Развитие самостоятельности]
*[https://yadi.sk/i/9pYzBW6q3OeTcA Самооценка качества]

=== 3. Наблюдение за процессом ===
*[https://yadi.sk/i/cahTxJe5UYKt0w Дневник группы]

=== 4. Проверка понимания и поддержки метапознания ===
*[https://yadi.sk/i/qcUMW5eZET5MQQ Индивидуальный журнал участника]
*[https://yadi.sk/i/HiliMIxm9cp-WQ Перечень затруднений]

=== 5. Доказательства понимания и умений ===
*[https://yadi.sk/i/nX7YbCwkhRVJjw Мое продвижение]
*[https://yadi.sk/i/3Zh7Qz68ghHsOw Фотоотчет]

== Дополнительные материалы ==

[[Категория:Образовательное событие в достижении планируемых метапредметных результатов]]

Образовательный квест. Группа 01

2018-12-19T17:36:29Z

Филиппова О.В.: /* Сценарный план квеста */

[[|400 px|right]]
== Название квеста ==
'''''Хлеб- чудо земное!'''''

== Авторы идеи ==
*Алексашин Николай Валентинович учитель истории МАОУ "Татановская СОШ"
*Войнова Мария Анатольевна учитель математики МАОУ "Татановская СОШ"
*Филиппова Ольга Валентиновна учитель математики МАОУ "Татановская СОШ"

== Тема квеста ==
Хлеб как основной продукт на столе россиян

== Проблемное поле ==
Уважаемые участники веб-квеста!
В ходе игры вам предстоит искать ответы на вопросы:
*Когда появился первый хлеб?
* Почем фунт хлеба?
*Почему мы так ценим хлеб?
*Сколько регионов прокормит Тамбовщина?
*Какие нормы потребления хлеба в семье существуют?

== Цель квеста ==
Обосновать значимость хлеба как самого ценного продукта в нашей стране

== Планируемые результаты ==

=== Личностные результаты: ===

* Готовность и способность обучающихся к саморазвитию и познавательной деятельности
* Формирование умения анализировать, сравнивать, делать выводы, развивать устную речь
*Воспитание умения высказывать свою точку зрения, слушать других, принимать участие в диалоге, формировать способность к позитивному сотрудничеству

=== Метапредметные результаты: ===

*Научить разрабатывать бизнес-план, защищать его и организовывать собственное дело
*работать с дополнительной литературой, Интернет-ресурсами; - ориентироваться в понятийном аппарате
*Обработка статических данных. Формы представления полученных данных.
*Общее представление о компьютерной обработке и представлении данных.

=== Предметные результаты: ===

*Формировать систему математических знаний учащихся посредством решения агробизнес задач экономического содержания

*Изучить правовые и экономические основы предпринимательства в сельском хозяйстве

*Подготовить старшеклассников к свободному ориентированию относительно сельскохозяйственных, агропромышленных, социально-экономических процессов происходящих в Тамбовской области

*Развивать основы современного пространственно-аналитического мышления, исследовательской деятельности

== Возраст участников, межпредметные связи ==
Учащиеся 8-10 классов общеобразовательных организаций

== Образовательное пространство ==
МАОУ "Татановская СОШ"
*Участники квеста должны:
*иметь гаджеты с возможностью выполнить качественные фото,
*свободный доступ к Сети Интернет,
*иметь аккаунт ВКонтакте,
*быть готовыми работать с социальными сервисами Веб 2.0

== Введение: сюжет, роли. Маршрутный лист ==
Хлеб – один из самых главных продуктов человеческого труда. Мы не можем прожить без него и дня. Недаром народ создал пословицы: «Хлеб – кормилец», «Хлеб – всему голова». Для того чтобы маленькое зернышко стало хлебом, нужны три силы: Земля, Солнце, Труд. Хлебный каравай начинается с зернышка. Хлеб – это дело тысяч и тысяч рук. Начиная любое дело, каждый человек стремится к тому, чтобы оно приносило ему и материальное, и моральное удовлетворение. Для того чтобы усилия, затраченные на выращивание зерновых культур, не прошли даром, необходимо внимательно спланировать все работы на посевных полях. Опытные земледельцы знают, что озимые и яровые культуры дают высокие урожаи при грамотном использовании земельных ресурсов в оптимальные сроки. Пекари знают, как испечь хлеб, чтобы он доставлял людям радость. А что бы работа не была в убыток, нужна помощь экономистов. На разных этапах вам предстоит побывать в роли
* ''Хлебороба''
* ''Экономиста''
* ''Пекаря''
Маршрутный лист и задание вы найдете на странице первого этапа. Ознакомьтесь с этапами работы в квесте. Выберите в своей команде ответственного, который будет отвечать за работу всей группы, отслеживать результаты и следить за размещением работ на странице команды.
После выполнения заданий, каждой группе участников необходимо перейти на страницу оценивания, где выполнить взаимооценку работ, а заодно и оценить своё участие в квесте.
Правила взаимодействия в команде:
*Взаимоуважение
*Партнёрство
*Сотрудничество
*Взаимовыручка
*Честность, открытость
*Тактичность
*Доверие
В ходе квеста учащиеся побывают в разных уголках тамбовщины в поисках необходимой информации. Они будут искать
*источник знаний и мудрости
*старинные рецепты выпечки ржаного и пшеничного хлеба,
*секретные ингридиенты пекарей глубинки
*проинтервьюируют иностранных студентов и получат информацию о месте хлеба в их рационе
*совершив пешую прогулку по центральным улицам города, участники квеста найдут здания о самом популярном виде хлеба у тамбовчан и сельчан
*Участники квеста разработают бизнес-план по открытию мини-пекарни «Татановские булочки»
На каждом этапе учащиеся получают ключ - подсказку и задание. На завершающем этапе квеста каждая группа учащихся должна прийти к выводу о том, что любой человек может стать источником знаний и мудрости о любом объекте, если он любознателен и умеет собирать, анализировать информацию.
Быстрее собирайте походную сумку и отправляйтесь в дальние села и в глубь веков. Кстати, стоит поторопиться! Приглашайте в команду отважных и увлеченных, ведь одиночка на сложном пути к источнику просто обречен.
Вам необходимо пройти 4 испытания, выполнить задания.
За правильно выполненные задания вы будете получать баллы.
Прохождение маршрута вы отражаете на вашей странице. Там же вы будете получать следующие задания и подсказки.
Победителем квеста станет группа, набравшая наибольшее количество баллов.

== Сценарный план квеста ==
*[https://www.mindmeister.com/1191136435# Ментальная карта квеста]
*[[Файл:Мент карта1.jpg|left|900px|left]]

{{#widget:Iframe|url=|width=400
|height=350|border=0}}

=== Этап 1 ===

* Ключ
Пройдите небольшой [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform опрос] , а затем разгадав [http://rebus1.com/index.php?item=rebus070207 ребус] вы получите ключ
* Задание
Уважаемые участники квеста,ответьте на вопросы:
*как использовалось зерно в Тамбовской губернии?
*Сколько городов на Руси кормились тамбовским хлебом?
*Как происходила реализация зерна на тамбовщине?
*Необходимые инструменты
Гаджет с камерой, с доступом в Интернет.
* Форма представления результата
Интерактивный плакат

=== Этап 2 ===

* Ключ
Сложив [https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1e2260605f2f пазл] вы получите ключевое слово
* Задание
Посмотрите видео "Откуда к нам хлеб пришел" [https://www.youtube.com/watch?v=afW4ZiBF3Ns видео]
Предлагаем ответить на вопросы:
*Из чего складывается цена хлеба?
*Как сделать цену на хлеб минимальной и фиксированной?
*Какова калорийность потребляемого хлеба в день 1 человеком?
*Сколько регионов может прокормить тамбовщина?
*Необходимые инструменты
Гаджет с камерой, с доступом в Интернет
* Форма представления результата
Результаты своей работы представьте с помощью сервиса [http://wikiwall.ru/ WikiWall]

=== Этап 3 ===

* Ключ
Разгадав [http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB кроссворд], вы получите очередной ключ
* Задание
*В сетевом магазине областного центра проинтервьюируйте иностранных граждан на предмет удовлетворенности ассортиментом хлебо-булочных изделий и особых предпочтений.
*Проанализируйте какие хлебо-булочные изделия пользуются наибольшим спросом.
*Создайте буклет о преимуществах домашнего хлебопечения.
*Необходимые инструменты
гаджет с камерой и доступом в интернет
* Форма представления результата
Ждем вашей презентации

=== Этап 4 ===

* Ключ
Для получения следующего ключа выполните задание [https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18 "Злаковые культуры"]
* Задание
Уважаемые участники теперь вам предстоит разработать свой бизнес-план по открытию мини-пекарни "Татановские булочки", необходимо продумать все, начиная от предполагаемого места расположения, до ассортимента.
*Необходимые инструменты
Компьютер с доступом к сети интернет
* Форма представления результата
Ждем результаты вашей работы в виде презентации.

=== Итоговое задание ===

== Продукты взаимодействия в электронной среде ==
*[https://padlet.com/popovaln1901/c5btixrqs8t9 Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=https://padlet.com/popovaln1901/c5btixrqs8t9
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform Опрос]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1-cekDf_xGoELyQr3OtQ3G5qegNxJnoMfc6ONML74slY/edit?usp=sharing Таблица ответов]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1-cekDf_xGoELyQr3OtQ3G5qegNxJnoMfc6ONML74slY/edit?usp=sharing
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного квеста==
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=2&mode=0&slovo=%CC%D3%CA%CE%CC%CE%CB Ребус]
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus070207 ребус 1]
{{#widget:Iframe
|url=http://rebus1.com/index.php?item=rebus070207
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB Кроссворд "Хлебный"]
{{#widget:Iframe
|url=http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1e2260605f2f Пазл]
*[https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18 Злаковые культуры]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

== Формирующее и итоговое оценивание ==
=== 1. Определение потребностей обучающихся ===
*[https://yadi.sk/i/H2QGWtyVMTaO9Q Анкета участника]

=== 2. Развитие самостоятельности и взаимодействия ===
*[https://yadi.sk/i/JvjsP0n6t1LtUQ Развитие самостоятельности]
*[https://yadi.sk/i/9pYzBW6q3OeTcA Самооценка качества]

=== 3. Наблюдение за процессом ===
*[https://yadi.sk/i/cahTxJe5UYKt0w Дневник группы]

=== 4. Проверка понимания и поддержки метапознания ===
*[https://yadi.sk/i/qcUMW5eZET5MQQ Индивидуальный журнал участника]
*[https://yadi.sk/i/HiliMIxm9cp-WQ Перечень затруднений]

=== 5. Доказательства понимания и умений ===
*[https://yadi.sk/i/nX7YbCwkhRVJjw Мое продвижение]
*[https://yadi.sk/i/3Zh7Qz68ghHsOw Фотоотчет]

== Дополнительные материалы ==

[[Категория:Образовательное событие в достижении планируемых метапредметных результатов]]

Образовательный квест. Группа 01

2018-12-19T17:35:38Z

Филиппова О.В.: /* Сценарный план квеста */

[[|400 px|right]]
== Название квеста ==
'''''Хлеб- чудо земное!'''''

== Авторы идеи ==
*Алексашин Николай Валентинович учитель истории МАОУ "Татановская СОШ"
*Войнова Мария Анатольевна учитель математики МАОУ "Татановская СОШ"
*Филиппова Ольга Валентиновна учитель математики МАОУ "Татановская СОШ"

== Тема квеста ==
Хлеб как основной продукт на столе россиян

== Проблемное поле ==
Уважаемые участники веб-квеста!
В ходе игры вам предстоит искать ответы на вопросы:
*Когда появился первый хлеб?
* Почем фунт хлеба?
*Почему мы так ценим хлеб?
*Сколько регионов прокормит Тамбовщина?
*Какие нормы потребления хлеба в семье существуют?

== Цель квеста ==
Обосновать значимость хлеба как самого ценного продукта в нашей стране

== Планируемые результаты ==

=== Личностные результаты: ===

* Готовность и способность обучающихся к саморазвитию и познавательной деятельности
* Формирование умения анализировать, сравнивать, делать выводы, развивать устную речь
*Воспитание умения высказывать свою точку зрения, слушать других, принимать участие в диалоге, формировать способность к позитивному сотрудничеству

=== Метапредметные результаты: ===

*Научить разрабатывать бизнес-план, защищать его и организовывать собственное дело
*работать с дополнительной литературой, Интернет-ресурсами; - ориентироваться в понятийном аппарате
*Обработка статических данных. Формы представления полученных данных.
*Общее представление о компьютерной обработке и представлении данных.

=== Предметные результаты: ===

*Формировать систему математических знаний учащихся посредством решения агробизнес задач экономического содержания

*Изучить правовые и экономические основы предпринимательства в сельском хозяйстве

*Подготовить старшеклассников к свободному ориентированию относительно сельскохозяйственных, агропромышленных, социально-экономических процессов происходящих в Тамбовской области

*Развивать основы современного пространственно-аналитического мышления, исследовательской деятельности

== Возраст участников, межпредметные связи ==
Учащиеся 8-10 классов общеобразовательных организаций

== Образовательное пространство ==
МАОУ "Татановская СОШ"
*Участники квеста должны:
*иметь гаджеты с возможностью выполнить качественные фото,
*свободный доступ к Сети Интернет,
*иметь аккаунт ВКонтакте,
*быть готовыми работать с социальными сервисами Веб 2.0

== Введение: сюжет, роли. Маршрутный лист ==
Хлеб – один из самых главных продуктов человеческого труда. Мы не можем прожить без него и дня. Недаром народ создал пословицы: «Хлеб – кормилец», «Хлеб – всему голова». Для того чтобы маленькое зернышко стало хлебом, нужны три силы: Земля, Солнце, Труд. Хлебный каравай начинается с зернышка. Хлеб – это дело тысяч и тысяч рук. Начиная любое дело, каждый человек стремится к тому, чтобы оно приносило ему и материальное, и моральное удовлетворение. Для того чтобы усилия, затраченные на выращивание зерновых культур, не прошли даром, необходимо внимательно спланировать все работы на посевных полях. Опытные земледельцы знают, что озимые и яровые культуры дают высокие урожаи при грамотном использовании земельных ресурсов в оптимальные сроки. Пекари знают, как испечь хлеб, чтобы он доставлял людям радость. А что бы работа не была в убыток, нужна помощь экономистов. На разных этапах вам предстоит побывать в роли
* ''Хлебороба''
* ''Экономиста''
* ''Пекаря''
Маршрутный лист и задание вы найдете на странице первого этапа. Ознакомьтесь с этапами работы в квесте. Выберите в своей команде ответственного, который будет отвечать за работу всей группы, отслеживать результаты и следить за размещением работ на странице команды.
После выполнения заданий, каждой группе участников необходимо перейти на страницу оценивания, где выполнить взаимооценку работ, а заодно и оценить своё участие в квесте.
Правила взаимодействия в команде:
*Взаимоуважение
*Партнёрство
*Сотрудничество
*Взаимовыручка
*Честность, открытость
*Тактичность
*Доверие
В ходе квеста учащиеся побывают в разных уголках тамбовщины в поисках необходимой информации. Они будут искать
*источник знаний и мудрости
*старинные рецепты выпечки ржаного и пшеничного хлеба,
*секретные ингридиенты пекарей глубинки
*проинтервьюируют иностранных студентов и получат информацию о месте хлеба в их рационе
*совершив пешую прогулку по центральным улицам города, участники квеста найдут здания о самом популярном виде хлеба у тамбовчан и сельчан
*Участники квеста разработают бизнес-план по открытию мини-пекарни «Татановские булочки»
На каждом этапе учащиеся получают ключ - подсказку и задание. На завершающем этапе квеста каждая группа учащихся должна прийти к выводу о том, что любой человек может стать источником знаний и мудрости о любом объекте, если он любознателен и умеет собирать, анализировать информацию.
Быстрее собирайте походную сумку и отправляйтесь в дальние села и в глубь веков. Кстати, стоит поторопиться! Приглашайте в команду отважных и увлеченных, ведь одиночка на сложном пути к источнику просто обречен.
Вам необходимо пройти 4 испытания, выполнить задания.
За правильно выполненные задания вы будете получать баллы.
Прохождение маршрута вы отражаете на вашей странице. Там же вы будете получать следующие задания и подсказки.
Победителем квеста станет группа, набравшая наибольшее количество баллов.

== Сценарный план квеста ==
*[https://www.mindmeister.com/1191136435# Ментальная карта квеста]
*[[Файл:Мент карта1.jpg|left|900px|left]]

{{#widget:Iframe|url=|width=400|height=350|border=0}}

=== Этап 1 ===

* Ключ
Пройдите небольшой [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform опрос] , а затем разгадав [http://rebus1.com/index.php?item=rebus070207 ребус] вы получите ключ
* Задание
Уважаемые участники квеста,ответьте на вопросы:
*как использовалось зерно в Тамбовской губернии?
*Сколько городов на Руси кормились тамбовским хлебом?
*Как происходила реализация зерна на тамбовщине?
*Необходимые инструменты
Гаджет с камерой, с доступом в Интернет.
* Форма представления результата
Интерактивный плакат

=== Этап 2 ===

* Ключ
Сложив [https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1e2260605f2f пазл] вы получите ключевое слово
* Задание
Посмотрите видео "Откуда к нам хлеб пришел" [https://www.youtube.com/watch?v=afW4ZiBF3Ns видео]
Предлагаем ответить на вопросы:
*Из чего складывается цена хлеба?
*Как сделать цену на хлеб минимальной и фиксированной?
*Какова калорийность потребляемого хлеба в день 1 человеком?
*Сколько регионов может прокормить тамбовщина?
*Необходимые инструменты
Гаджет с камерой, с доступом в Интернет
* Форма представления результата
Результаты своей работы представьте с помощью сервиса [http://wikiwall.ru/ WikiWall]

=== Этап 3 ===

* Ключ
Разгадав [http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB кроссворд], вы получите очередной ключ
* Задание
*В сетевом магазине областного центра проинтервьюируйте иностранных граждан на предмет удовлетворенности ассортиментом хлебо-булочных изделий и особых предпочтений.
*Проанализируйте какие хлебо-булочные изделия пользуются наибольшим спросом.
*Создайте буклет о преимуществах домашнего хлебопечения.
*Необходимые инструменты
гаджет с камерой и доступом в интернет
* Форма представления результата
Ждем вашей презентации

=== Этап 4 ===

* Ключ
Для получения следующего ключа выполните задание [https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18 "Злаковые культуры"]
* Задание
Уважаемые участники теперь вам предстоит разработать свой бизнес-план по открытию мини-пекарни "Татановские булочки", необходимо продумать все, начиная от предполагаемого места расположения, до ассортимента.
*Необходимые инструменты
Компьютер с доступом к сети интернет
* Форма представления результата
Ждем результаты вашей работы в виде презентации.

=== Итоговое задание ===

== Продукты взаимодействия в электронной среде ==
*[https://padlet.com/popovaln1901/c5btixrqs8t9 Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=https://padlet.com/popovaln1901/c5btixrqs8t9
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform Опрос]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1-cekDf_xGoELyQr3OtQ3G5qegNxJnoMfc6ONML74slY/edit?usp=sharing Таблица ответов]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1-cekDf_xGoELyQr3OtQ3G5qegNxJnoMfc6ONML74slY/edit?usp=sharing
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного квеста==
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=2&mode=0&slovo=%CC%D3%CA%CE%CC%CE%CB Ребус]
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus070207 ребус 1]
{{#widget:Iframe
|url=http://rebus1.com/index.php?item=rebus070207
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB Кроссворд "Хлебный"]
{{#widget:Iframe
|url=http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1e2260605f2f Пазл]
*[https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18 Злаковые культуры]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

== Формирующее и итоговое оценивание ==
=== 1. Определение потребностей обучающихся ===
*[https://yadi.sk/i/H2QGWtyVMTaO9Q Анкета участника]

=== 2. Развитие самостоятельности и взаимодействия ===
*[https://yadi.sk/i/JvjsP0n6t1LtUQ Развитие самостоятельности]
*[https://yadi.sk/i/9pYzBW6q3OeTcA Самооценка качества]

=== 3. Наблюдение за процессом ===
*[https://yadi.sk/i/cahTxJe5UYKt0w Дневник группы]

=== 4. Проверка понимания и поддержки метапознания ===
*[https://yadi.sk/i/qcUMW5eZET5MQQ Индивидуальный журнал участника]
*[https://yadi.sk/i/HiliMIxm9cp-WQ Перечень затруднений]

=== 5. Доказательства понимания и умений ===
*[https://yadi.sk/i/nX7YbCwkhRVJjw Мое продвижение]
*[https://yadi.sk/i/3Zh7Qz68ghHsOw Фотоотчет]

== Дополнительные материалы ==

[[Категория:Образовательное событие в достижении планируемых метапредметных результатов]]

Образовательный квест. Группа 01

2018-12-19T17:35:11Z

Филиппова О.В.: /* Сценарный план квеста */

[[|400 px|right]]
== Название квеста ==
'''''Хлеб- чудо земное!'''''

== Авторы идеи ==
*Алексашин Николай Валентинович учитель истории МАОУ "Татановская СОШ"
*Войнова Мария Анатольевна учитель математики МАОУ "Татановская СОШ"
*Филиппова Ольга Валентиновна учитель математики МАОУ "Татановская СОШ"

== Тема квеста ==
Хлеб как основной продукт на столе россиян

== Проблемное поле ==
Уважаемые участники веб-квеста!
В ходе игры вам предстоит искать ответы на вопросы:
*Когда появился первый хлеб?
* Почем фунт хлеба?
*Почему мы так ценим хлеб?
*Сколько регионов прокормит Тамбовщина?
*Какие нормы потребления хлеба в семье существуют?

== Цель квеста ==
Обосновать значимость хлеба как самого ценного продукта в нашей стране

== Планируемые результаты ==

=== Личностные результаты: ===

* Готовность и способность обучающихся к саморазвитию и познавательной деятельности
* Формирование умения анализировать, сравнивать, делать выводы, развивать устную речь
*Воспитание умения высказывать свою точку зрения, слушать других, принимать участие в диалоге, формировать способность к позитивному сотрудничеству

=== Метапредметные результаты: ===

*Научить разрабатывать бизнес-план, защищать его и организовывать собственное дело
*работать с дополнительной литературой, Интернет-ресурсами; - ориентироваться в понятийном аппарате
*Обработка статических данных. Формы представления полученных данных.
*Общее представление о компьютерной обработке и представлении данных.

=== Предметные результаты: ===

*Формировать систему математических знаний учащихся посредством решения агробизнес задач экономического содержания

*Изучить правовые и экономические основы предпринимательства в сельском хозяйстве

*Подготовить старшеклассников к свободному ориентированию относительно сельскохозяйственных, агропромышленных, социально-экономических процессов происходящих в Тамбовской области

*Развивать основы современного пространственно-аналитического мышления, исследовательской деятельности

== Возраст участников, межпредметные связи ==
Учащиеся 8-10 классов общеобразовательных организаций

== Образовательное пространство ==
МАОУ "Татановская СОШ"
*Участники квеста должны:
*иметь гаджеты с возможностью выполнить качественные фото,
*свободный доступ к Сети Интернет,
*иметь аккаунт ВКонтакте,
*быть готовыми работать с социальными сервисами Веб 2.0

== Введение: сюжет, роли. Маршрутный лист ==
Хлеб – один из самых главных продуктов человеческого труда. Мы не можем прожить без него и дня. Недаром народ создал пословицы: «Хлеб – кормилец», «Хлеб – всему голова». Для того чтобы маленькое зернышко стало хлебом, нужны три силы: Земля, Солнце, Труд. Хлебный каравай начинается с зернышка. Хлеб – это дело тысяч и тысяч рук. Начиная любое дело, каждый человек стремится к тому, чтобы оно приносило ему и материальное, и моральное удовлетворение. Для того чтобы усилия, затраченные на выращивание зерновых культур, не прошли даром, необходимо внимательно спланировать все работы на посевных полях. Опытные земледельцы знают, что озимые и яровые культуры дают высокие урожаи при грамотном использовании земельных ресурсов в оптимальные сроки. Пекари знают, как испечь хлеб, чтобы он доставлял людям радость. А что бы работа не была в убыток, нужна помощь экономистов. На разных этапах вам предстоит побывать в роли
* ''Хлебороба''
* ''Экономиста''
* ''Пекаря''
Маршрутный лист и задание вы найдете на странице первого этапа. Ознакомьтесь с этапами работы в квесте. Выберите в своей команде ответственного, который будет отвечать за работу всей группы, отслеживать результаты и следить за размещением работ на странице команды.
После выполнения заданий, каждой группе участников необходимо перейти на страницу оценивания, где выполнить взаимооценку работ, а заодно и оценить своё участие в квесте.
Правила взаимодействия в команде:
*Взаимоуважение
*Партнёрство
*Сотрудничество
*Взаимовыручка
*Честность, открытость
*Тактичность
*Доверие
В ходе квеста учащиеся побывают в разных уголках тамбовщины в поисках необходимой информации. Они будут искать
*источник знаний и мудрости
*старинные рецепты выпечки ржаного и пшеничного хлеба,
*секретные ингридиенты пекарей глубинки
*проинтервьюируют иностранных студентов и получат информацию о месте хлеба в их рационе
*совершив пешую прогулку по центральным улицам города, участники квеста найдут здания о самом популярном виде хлеба у тамбовчан и сельчан
*Участники квеста разработают бизнес-план по открытию мини-пекарни «Татановские булочки»
На каждом этапе учащиеся получают ключ - подсказку и задание. На завершающем этапе квеста каждая группа учащихся должна прийти к выводу о том, что любой человек может стать источником знаний и мудрости о любом объекте, если он любознателен и умеет собирать, анализировать информацию.
Быстрее собирайте походную сумку и отправляйтесь в дальние села и в глубь веков. Кстати, стоит поторопиться! Приглашайте в команду отважных и увлеченных, ведь одиночка на сложном пути к источнику просто обречен.
Вам необходимо пройти 4 испытания, выполнить задания.
За правильно выполненные задания вы будете получать баллы.
Прохождение маршрута вы отражаете на вашей странице. Там же вы будете получать следующие задания и подсказки.
Победителем квеста станет группа, набравшая наибольшее количество баллов.

== Сценарный план квеста ==
*[https://www.mindmeister.com/1191136435# Ментальная карта квеста]
*[[Файл:Мент карта1.jpg|left|900px|left]]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=400|height=350|
border=0}}

=== Этап 1 ===

* Ключ
Пройдите небольшой [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform опрос] , а затем разгадав [http://rebus1.com/index.php?item=rebus070207 ребус] вы получите ключ
* Задание
Уважаемые участники квеста,ответьте на вопросы:
*как использовалось зерно в Тамбовской губернии?
*Сколько городов на Руси кормились тамбовским хлебом?
*Как происходила реализация зерна на тамбовщине?
*Необходимые инструменты
Гаджет с камерой, с доступом в Интернет.
* Форма представления результата
Интерактивный плакат

=== Этап 2 ===

* Ключ
Сложив [https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1e2260605f2f пазл] вы получите ключевое слово
* Задание
Посмотрите видео "Откуда к нам хлеб пришел" [https://www.youtube.com/watch?v=afW4ZiBF3Ns видео]
Предлагаем ответить на вопросы:
*Из чего складывается цена хлеба?
*Как сделать цену на хлеб минимальной и фиксированной?
*Какова калорийность потребляемого хлеба в день 1 человеком?
*Сколько регионов может прокормить тамбовщина?
*Необходимые инструменты
Гаджет с камерой, с доступом в Интернет
* Форма представления результата
Результаты своей работы представьте с помощью сервиса [http://wikiwall.ru/ WikiWall]

=== Этап 3 ===

* Ключ
Разгадав [http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB кроссворд], вы получите очередной ключ
* Задание
*В сетевом магазине областного центра проинтервьюируйте иностранных граждан на предмет удовлетворенности ассортиментом хлебо-булочных изделий и особых предпочтений.
*Проанализируйте какие хлебо-булочные изделия пользуются наибольшим спросом.
*Создайте буклет о преимуществах домашнего хлебопечения.
*Необходимые инструменты
гаджет с камерой и доступом в интернет
* Форма представления результата
Ждем вашей презентации

=== Этап 4 ===

* Ключ
Для получения следующего ключа выполните задание [https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18 "Злаковые культуры"]
* Задание
Уважаемые участники теперь вам предстоит разработать свой бизнес-план по открытию мини-пекарни "Татановские булочки", необходимо продумать все, начиная от предполагаемого места расположения, до ассортимента.
*Необходимые инструменты
Компьютер с доступом к сети интернет
* Форма представления результата
Ждем результаты вашей работы в виде презентации.

=== Итоговое задание ===

== Продукты взаимодействия в электронной среде ==
*[https://padlet.com/popovaln1901/c5btixrqs8t9 Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=https://padlet.com/popovaln1901/c5btixrqs8t9
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform Опрос]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1-cekDf_xGoELyQr3OtQ3G5qegNxJnoMfc6ONML74slY/edit?usp=sharing Таблица ответов]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1-cekDf_xGoELyQr3OtQ3G5qegNxJnoMfc6ONML74slY/edit?usp=sharing
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного квеста==
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=2&mode=0&slovo=%CC%D3%CA%CE%CC%CE%CB Ребус]
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus070207 ребус 1]
{{#widget:Iframe
|url=http://rebus1.com/index.php?item=rebus070207
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB Кроссворд "Хлебный"]
{{#widget:Iframe
|url=http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1e2260605f2f Пазл]
*[https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18 Злаковые культуры]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

== Формирующее и итоговое оценивание ==
=== 1. Определение потребностей обучающихся ===
*[https://yadi.sk/i/H2QGWtyVMTaO9Q Анкета участника]

=== 2. Развитие самостоятельности и взаимодействия ===
*[https://yadi.sk/i/JvjsP0n6t1LtUQ Развитие самостоятельности]
*[https://yadi.sk/i/9pYzBW6q3OeTcA Самооценка качества]

=== 3. Наблюдение за процессом ===
*[https://yadi.sk/i/cahTxJe5UYKt0w Дневник группы]

=== 4. Проверка понимания и поддержки метапознания ===
*[https://yadi.sk/i/qcUMW5eZET5MQQ Индивидуальный журнал участника]
*[https://yadi.sk/i/HiliMIxm9cp-WQ Перечень затруднений]

=== 5. Доказательства понимания и умений ===
*[https://yadi.sk/i/nX7YbCwkhRVJjw Мое продвижение]
*[https://yadi.sk/i/3Zh7Qz68ghHsOw Фотоотчет]

== Дополнительные материалы ==

[[Категория:Образовательное событие в достижении планируемых метапредметных результатов]]

Образовательный квест. Группа 01

2018-12-19T17:34:48Z

Филиппова О.В.: /* Сценарный план квеста */

[[|400 px|right]]
== Название квеста ==
'''''Хлеб- чудо земное!'''''

== Авторы идеи ==
*Алексашин Николай Валентинович учитель истории МАОУ "Татановская СОШ"
*Войнова Мария Анатольевна учитель математики МАОУ "Татановская СОШ"
*Филиппова Ольга Валентиновна учитель математики МАОУ "Татановская СОШ"

== Тема квеста ==
Хлеб как основной продукт на столе россиян

== Проблемное поле ==
Уважаемые участники веб-квеста!
В ходе игры вам предстоит искать ответы на вопросы:
*Когда появился первый хлеб?
* Почем фунт хлеба?
*Почему мы так ценим хлеб?
*Сколько регионов прокормит Тамбовщина?
*Какие нормы потребления хлеба в семье существуют?

== Цель квеста ==
Обосновать значимость хлеба как самого ценного продукта в нашей стране

== Планируемые результаты ==

=== Личностные результаты: ===

* Готовность и способность обучающихся к саморазвитию и познавательной деятельности
* Формирование умения анализировать, сравнивать, делать выводы, развивать устную речь
*Воспитание умения высказывать свою точку зрения, слушать других, принимать участие в диалоге, формировать способность к позитивному сотрудничеству

=== Метапредметные результаты: ===

*Научить разрабатывать бизнес-план, защищать его и организовывать собственное дело
*работать с дополнительной литературой, Интернет-ресурсами; - ориентироваться в понятийном аппарате
*Обработка статических данных. Формы представления полученных данных.
*Общее представление о компьютерной обработке и представлении данных.

=== Предметные результаты: ===

*Формировать систему математических знаний учащихся посредством решения агробизнес задач экономического содержания

*Изучить правовые и экономические основы предпринимательства в сельском хозяйстве

*Подготовить старшеклассников к свободному ориентированию относительно сельскохозяйственных, агропромышленных, социально-экономических процессов происходящих в Тамбовской области

*Развивать основы современного пространственно-аналитического мышления, исследовательской деятельности

== Возраст участников, межпредметные связи ==
Учащиеся 8-10 классов общеобразовательных организаций

== Образовательное пространство ==
МАОУ "Татановская СОШ"
*Участники квеста должны:
*иметь гаджеты с возможностью выполнить качественные фото,
*свободный доступ к Сети Интернет,
*иметь аккаунт ВКонтакте,
*быть готовыми работать с социальными сервисами Веб 2.0

== Введение: сюжет, роли. Маршрутный лист ==
Хлеб – один из самых главных продуктов человеческого труда. Мы не можем прожить без него и дня. Недаром народ создал пословицы: «Хлеб – кормилец», «Хлеб – всему голова». Для того чтобы маленькое зернышко стало хлебом, нужны три силы: Земля, Солнце, Труд. Хлебный каравай начинается с зернышка. Хлеб – это дело тысяч и тысяч рук. Начиная любое дело, каждый человек стремится к тому, чтобы оно приносило ему и материальное, и моральное удовлетворение. Для того чтобы усилия, затраченные на выращивание зерновых культур, не прошли даром, необходимо внимательно спланировать все работы на посевных полях. Опытные земледельцы знают, что озимые и яровые культуры дают высокие урожаи при грамотном использовании земельных ресурсов в оптимальные сроки. Пекари знают, как испечь хлеб, чтобы он доставлял людям радость. А что бы работа не была в убыток, нужна помощь экономистов. На разных этапах вам предстоит побывать в роли
* ''Хлебороба''
* ''Экономиста''
* ''Пекаря''
Маршрутный лист и задание вы найдете на странице первого этапа. Ознакомьтесь с этапами работы в квесте. Выберите в своей команде ответственного, который будет отвечать за работу всей группы, отслеживать результаты и следить за размещением работ на странице команды.
После выполнения заданий, каждой группе участников необходимо перейти на страницу оценивания, где выполнить взаимооценку работ, а заодно и оценить своё участие в квесте.
Правила взаимодействия в команде:
*Взаимоуважение
*Партнёрство
*Сотрудничество
*Взаимовыручка
*Честность, открытость
*Тактичность
*Доверие
В ходе квеста учащиеся побывают в разных уголках тамбовщины в поисках необходимой информации. Они будут искать
*источник знаний и мудрости
*старинные рецепты выпечки ржаного и пшеничного хлеба,
*секретные ингридиенты пекарей глубинки
*проинтервьюируют иностранных студентов и получат информацию о месте хлеба в их рационе
*совершив пешую прогулку по центральным улицам города, участники квеста найдут здания о самом популярном виде хлеба у тамбовчан и сельчан
*Участники квеста разработают бизнес-план по открытию мини-пекарни «Татановские булочки»
На каждом этапе учащиеся получают ключ - подсказку и задание. На завершающем этапе квеста каждая группа учащихся должна прийти к выводу о том, что любой человек может стать источником знаний и мудрости о любом объекте, если он любознателен и умеет собирать, анализировать информацию.
Быстрее собирайте походную сумку и отправляйтесь в дальние села и в глубь веков. Кстати, стоит поторопиться! Приглашайте в команду отважных и увлеченных, ведь одиночка на сложном пути к источнику просто обречен.
Вам необходимо пройти 4 испытания, выполнить задания.
За правильно выполненные задания вы будете получать баллы.
Прохождение маршрута вы отражаете на вашей странице. Там же вы будете получать следующие задания и подсказки.
Победителем квеста станет группа, набравшая наибольшее количество баллов.

== Сценарный план квеста ==
*[https://www.mindmeister.com/1191136435# Ментальная карта квеста]
*[[Файл:Мент карта1.jpg|left|900px|left]]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=400|height=350|border=0}}
=== Этап 1 ===

* Ключ
Пройдите небольшой [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform опрос] , а затем разгадав [http://rebus1.com/index.php?item=rebus070207 ребус] вы получите ключ
* Задание
Уважаемые участники квеста,ответьте на вопросы:
*как использовалось зерно в Тамбовской губернии?
*Сколько городов на Руси кормились тамбовским хлебом?
*Как происходила реализация зерна на тамбовщине?
*Необходимые инструменты
Гаджет с камерой, с доступом в Интернет.
* Форма представления результата
Интерактивный плакат

=== Этап 2 ===

* Ключ
Сложив [https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1e2260605f2f пазл] вы получите ключевое слово
* Задание
Посмотрите видео "Откуда к нам хлеб пришел" [https://www.youtube.com/watch?v=afW4ZiBF3Ns видео]
Предлагаем ответить на вопросы:
*Из чего складывается цена хлеба?
*Как сделать цену на хлеб минимальной и фиксированной?
*Какова калорийность потребляемого хлеба в день 1 человеком?
*Сколько регионов может прокормить тамбовщина?
*Необходимые инструменты
Гаджет с камерой, с доступом в Интернет
* Форма представления результата
Результаты своей работы представьте с помощью сервиса [http://wikiwall.ru/ WikiWall]

=== Этап 3 ===

* Ключ
Разгадав [http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB кроссворд], вы получите очередной ключ
* Задание
*В сетевом магазине областного центра проинтервьюируйте иностранных граждан на предмет удовлетворенности ассортиментом хлебо-булочных изделий и особых предпочтений.
*Проанализируйте какие хлебо-булочные изделия пользуются наибольшим спросом.
*Создайте буклет о преимуществах домашнего хлебопечения.
*Необходимые инструменты
гаджет с камерой и доступом в интернет
* Форма представления результата
Ждем вашей презентации

=== Этап 4 ===

* Ключ
Для получения следующего ключа выполните задание [https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18 "Злаковые культуры"]
* Задание
Уважаемые участники теперь вам предстоит разработать свой бизнес-план по открытию мини-пекарни "Татановские булочки", необходимо продумать все, начиная от предполагаемого места расположения, до ассортимента.
*Необходимые инструменты
Компьютер с доступом к сети интернет
* Форма представления результата
Ждем результаты вашей работы в виде презентации.

=== Итоговое задание ===

== Продукты взаимодействия в электронной среде ==
*[https://padlet.com/popovaln1901/c5btixrqs8t9 Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=https://padlet.com/popovaln1901/c5btixrqs8t9
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform Опрос]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1-cekDf_xGoELyQr3OtQ3G5qegNxJnoMfc6ONML74slY/edit?usp=sharing Таблица ответов]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1-cekDf_xGoELyQr3OtQ3G5qegNxJnoMfc6ONML74slY/edit?usp=sharing
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного квеста==
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=2&mode=0&slovo=%CC%D3%CA%CE%CC%CE%CB Ребус]
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus070207 ребус 1]
{{#widget:Iframe
|url=http://rebus1.com/index.php?item=rebus070207
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB Кроссворд "Хлебный"]
{{#widget:Iframe
|url=http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1e2260605f2f Пазл]
*[https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18 Злаковые культуры]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

== Формирующее и итоговое оценивание ==
=== 1. Определение потребностей обучающихся ===
*[https://yadi.sk/i/H2QGWtyVMTaO9Q Анкета участника]

=== 2. Развитие самостоятельности и взаимодействия ===
*[https://yadi.sk/i/JvjsP0n6t1LtUQ Развитие самостоятельности]
*[https://yadi.sk/i/9pYzBW6q3OeTcA Самооценка качества]

=== 3. Наблюдение за процессом ===
*[https://yadi.sk/i/cahTxJe5UYKt0w Дневник группы]

=== 4. Проверка понимания и поддержки метапознания ===
*[https://yadi.sk/i/qcUMW5eZET5MQQ Индивидуальный журнал участника]
*[https://yadi.sk/i/HiliMIxm9cp-WQ Перечень затруднений]

=== 5. Доказательства понимания и умений ===
*[https://yadi.sk/i/nX7YbCwkhRVJjw Мое продвижение]
*[https://yadi.sk/i/3Zh7Qz68ghHsOw Фотоотчет]

== Дополнительные материалы ==

[[Категория:Образовательное событие в достижении планируемых метапредметных результатов]]

Образовательный квест. Группа 01

2018-12-19T17:29:06Z

Филиппова О.В.: /* Сценарный план квеста */

[[|400 px|right]]
== Название квеста ==
'''''Хлеб- чудо земное!'''''

== Авторы идеи ==
*Алексашин Николай Валентинович учитель истории МАОУ "Татановская СОШ"
*Войнова Мария Анатольевна учитель математики МАОУ "Татановская СОШ"
*Филиппова Ольга Валентиновна учитель математики МАОУ "Татановская СОШ"

== Тема квеста ==
Хлеб как основной продукт на столе россиян

== Проблемное поле ==
Уважаемые участники веб-квеста!
В ходе игры вам предстоит искать ответы на вопросы:
*Когда появился первый хлеб?
* Почем фунт хлеба?
*Почему мы так ценим хлеб?
*Сколько регионов прокормит Тамбовщина?
*Какие нормы потребления хлеба в семье существуют?

== Цель квеста ==
Обосновать значимость хлеба как самого ценного продукта в нашей стране

== Планируемые результаты ==

=== Личностные результаты: ===

* Готовность и способность обучающихся к саморазвитию и познавательной деятельности
* Формирование умения анализировать, сравнивать, делать выводы, развивать устную речь
*Воспитание умения высказывать свою точку зрения, слушать других, принимать участие в диалоге, формировать способность к позитивному сотрудничеству

=== Метапредметные результаты: ===

*Научить разрабатывать бизнес-план, защищать его и организовывать собственное дело
*работать с дополнительной литературой, Интернет-ресурсами; - ориентироваться в понятийном аппарате
*Обработка статических данных. Формы представления полученных данных.
*Общее представление о компьютерной обработке и представлении данных.

=== Предметные результаты: ===

*Формировать систему математических знаний учащихся посредством решения агробизнес задач экономического содержания

*Изучить правовые и экономические основы предпринимательства в сельском хозяйстве

*Подготовить старшеклассников к свободному ориентированию относительно сельскохозяйственных, агропромышленных, социально-экономических процессов происходящих в Тамбовской области

*Развивать основы современного пространственно-аналитического мышления, исследовательской деятельности

== Возраст участников, межпредметные связи ==
Учащиеся 8-10 классов общеобразовательных организаций

== Образовательное пространство ==
МАОУ "Татановская СОШ"
*Участники квеста должны:
*иметь гаджеты с возможностью выполнить качественные фото,
*свободный доступ к Сети Интернет,
*иметь аккаунт ВКонтакте,
*быть готовыми работать с социальными сервисами Веб 2.0

== Введение: сюжет, роли. Маршрутный лист ==
Хлеб – один из самых главных продуктов человеческого труда. Мы не можем прожить без него и дня. Недаром народ создал пословицы: «Хлеб – кормилец», «Хлеб – всему голова». Для того чтобы маленькое зернышко стало хлебом, нужны три силы: Земля, Солнце, Труд. Хлебный каравай начинается с зернышка. Хлеб – это дело тысяч и тысяч рук. Начиная любое дело, каждый человек стремится к тому, чтобы оно приносило ему и материальное, и моральное удовлетворение. Для того чтобы усилия, затраченные на выращивание зерновых культур, не прошли даром, необходимо внимательно спланировать все работы на посевных полях. Опытные земледельцы знают, что озимые и яровые культуры дают высокие урожаи при грамотном использовании земельных ресурсов в оптимальные сроки. Пекари знают, как испечь хлеб, чтобы он доставлял людям радость. А что бы работа не была в убыток, нужна помощь экономистов. На разных этапах вам предстоит побывать в роли
* ''Хлебороба''
* ''Экономиста''
* ''Пекаря''
Маршрутный лист и задание вы найдете на странице первого этапа. Ознакомьтесь с этапами работы в квесте. Выберите в своей команде ответственного, который будет отвечать за работу всей группы, отслеживать результаты и следить за размещением работ на странице команды.
После выполнения заданий, каждой группе участников необходимо перейти на страницу оценивания, где выполнить взаимооценку работ, а заодно и оценить своё участие в квесте.
Правила взаимодействия в команде:
*Взаимоуважение
*Партнёрство
*Сотрудничество
*Взаимовыручка
*Честность, открытость
*Тактичность
*Доверие
В ходе квеста учащиеся побывают в разных уголках тамбовщины в поисках необходимой информации. Они будут искать
*источник знаний и мудрости
*старинные рецепты выпечки ржаного и пшеничного хлеба,
*секретные ингридиенты пекарей глубинки
*проинтервьюируют иностранных студентов и получат информацию о месте хлеба в их рационе
*совершив пешую прогулку по центральным улицам города, участники квеста найдут здания о самом популярном виде хлеба у тамбовчан и сельчан
*Участники квеста разработают бизнес-план по открытию мини-пекарни «Татановские булочки»
На каждом этапе учащиеся получают ключ - подсказку и задание. На завершающем этапе квеста каждая группа учащихся должна прийти к выводу о том, что любой человек может стать источником знаний и мудрости о любом объекте, если он любознателен и умеет собирать, анализировать информацию.
Быстрее собирайте походную сумку и отправляйтесь в дальние села и в глубь веков. Кстати, стоит поторопиться! Приглашайте в команду отважных и увлеченных, ведь одиночка на сложном пути к источнику просто обречен.
Вам необходимо пройти 4 испытания, выполнить задания.
За правильно выполненные задания вы будете получать баллы.
Прохождение маршрута вы отражаете на вашей странице. Там же вы будете получать следующие задания и подсказки.
Победителем квеста станет группа, набравшая наибольшее количество баллов.

== Сценарный план квеста ==
*[https://www.mindmeister.com/1191136435# Ментальная карта квеста]
[[Файл:Мент карта1.jpg|left|900px|left]]

=== Этап 1 ===
* Ключ
Пройдите небольшой [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform опрос] , а затем разгадав [http://rebus1.com/index.php?item=rebus070207 ребус] вы получите ключ
* Задание
Уважаемые участники квеста,ответьте на вопросы:
*как использовалось зерно в Тамбовской губернии?
*Сколько городов на Руси кормились тамбовским хлебом?
*Как происходила реализация зерна на тамбовщине?
*Необходимые инструменты
Гаджет с камерой, с доступом в Интернет.
* Форма представления результата
Интерактивный плакат

=== Этап 2 ===

* Ключ
Сложив [https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1e2260605f2f пазл] вы получите ключевое слово
* Задание
Посмотрите видео "Откуда к нам хлеб пришел" [https://www.youtube.com/watch?v=afW4ZiBF3Ns видео]
Предлагаем ответить на вопросы:
*Из чего складывается цена хлеба?
*Как сделать цену на хлеб минимальной и фиксированной?
*Какова калорийность потребляемого хлеба в день 1 человеком?
*Сколько регионов может прокормить тамбовщина?
*Необходимые инструменты
Гаджет с камерой, с доступом в Интернет
* Форма представления результата
Результаты своей работы представьте с помощью сервиса [http://wikiwall.ru/ WikiWall]

=== Этап 3 ===

* Ключ
Разгадав [http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB кроссворд], вы получите очередной ключ
* Задание
*В сетевом магазине областного центра проинтервьюируйте иностранных граждан на предмет удовлетворенности ассортиментом хлебо-булочных изделий и особых предпочтений.
*Проанализируйте какие хлебо-булочные изделия пользуются наибольшим спросом.
*Создайте буклет о преимуществах домашнего хлебопечения.
*Необходимые инструменты
гаджет с камерой и доступом в интернет
* Форма представления результата
Ждем вашей презентации

=== Этап 4 ===

* Ключ
Для получения следующего ключа выполните задание [https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18 "Злаковые культуры"]
* Задание
Уважаемые участники теперь вам предстоит разработать свой бизнес-план по открытию мини-пекарни "Татановские булочки", необходимо продумать все, начиная от предполагаемого места расположения, до ассортимента.
*Необходимые инструменты
Компьютер с доступом к сети интернет
* Форма представления результата
Ждем результаты вашей работы в виде презентации.

=== Итоговое задание ===

== Продукты взаимодействия в электронной среде ==
*[https://padlet.com/popovaln1901/c5btixrqs8t9 Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=https://padlet.com/popovaln1901/c5btixrqs8t9
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform Опрос]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1-cekDf_xGoELyQr3OtQ3G5qegNxJnoMfc6ONML74slY/edit?usp=sharing Таблица ответов]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1-cekDf_xGoELyQr3OtQ3G5qegNxJnoMfc6ONML74slY/edit?usp=sharing
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного квеста==
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=2&mode=0&slovo=%CC%D3%CA%CE%CC%CE%CB Ребус]
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus070207 ребус 1]
{{#widget:Iframe
|url=http://rebus1.com/index.php?item=rebus070207
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB Кроссворд "Хлебный"]
{{#widget:Iframe
|url=http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1e2260605f2f Пазл]
*[https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18 Злаковые культуры]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

== Формирующее и итоговое оценивание ==
=== 1. Определение потребностей обучающихся ===
*[https://yadi.sk/i/H2QGWtyVMTaO9Q Анкета участника]

=== 2. Развитие самостоятельности и взаимодействия ===
*[https://yadi.sk/i/JvjsP0n6t1LtUQ Развитие самостоятельности]
*[https://yadi.sk/i/9pYzBW6q3OeTcA Самооценка качества]

=== 3. Наблюдение за процессом ===
*[https://yadi.sk/i/cahTxJe5UYKt0w Дневник группы]

=== 4. Проверка понимания и поддержки метапознания ===
*[https://yadi.sk/i/qcUMW5eZET5MQQ Индивидуальный журнал участника]
*[https://yadi.sk/i/HiliMIxm9cp-WQ Перечень затруднений]

=== 5. Доказательства понимания и умений ===
*[https://yadi.sk/i/nX7YbCwkhRVJjw Мое продвижение]
*[https://yadi.sk/i/3Zh7Qz68ghHsOw Фотоотчет]

== Дополнительные материалы ==

[[Категория:Образовательное событие в достижении планируемых метапредметных результатов]]

Образовательный квест. Группа 01

2018-12-19T17:28:40Z

Филиппова О.В.: /* Введение: сюжет, роли. Маршрутный лист */

[[|400 px|right]]
== Название квеста ==
'''''Хлеб- чудо земное!'''''

== Авторы идеи ==
*Алексашин Николай Валентинович учитель истории МАОУ "Татановская СОШ"
*Войнова Мария Анатольевна учитель математики МАОУ "Татановская СОШ"
*Филиппова Ольга Валентиновна учитель математики МАОУ "Татановская СОШ"

== Тема квеста ==
Хлеб как основной продукт на столе россиян

== Проблемное поле ==
Уважаемые участники веб-квеста!
В ходе игры вам предстоит искать ответы на вопросы:
*Когда появился первый хлеб?
* Почем фунт хлеба?
*Почему мы так ценим хлеб?
*Сколько регионов прокормит Тамбовщина?
*Какие нормы потребления хлеба в семье существуют?

== Цель квеста ==
Обосновать значимость хлеба как самого ценного продукта в нашей стране

== Планируемые результаты ==

=== Личностные результаты: ===

* Готовность и способность обучающихся к саморазвитию и познавательной деятельности
* Формирование умения анализировать, сравнивать, делать выводы, развивать устную речь
*Воспитание умения высказывать свою точку зрения, слушать других, принимать участие в диалоге, формировать способность к позитивному сотрудничеству

=== Метапредметные результаты: ===

*Научить разрабатывать бизнес-план, защищать его и организовывать собственное дело
*работать с дополнительной литературой, Интернет-ресурсами; - ориентироваться в понятийном аппарате
*Обработка статических данных. Формы представления полученных данных.
*Общее представление о компьютерной обработке и представлении данных.

=== Предметные результаты: ===

*Формировать систему математических знаний учащихся посредством решения агробизнес задач экономического содержания

*Изучить правовые и экономические основы предпринимательства в сельском хозяйстве

*Подготовить старшеклассников к свободному ориентированию относительно сельскохозяйственных, агропромышленных, социально-экономических процессов происходящих в Тамбовской области

*Развивать основы современного пространственно-аналитического мышления, исследовательской деятельности

== Возраст участников, межпредметные связи ==
Учащиеся 8-10 классов общеобразовательных организаций

== Образовательное пространство ==
МАОУ "Татановская СОШ"
*Участники квеста должны:
*иметь гаджеты с возможностью выполнить качественные фото,
*свободный доступ к Сети Интернет,
*иметь аккаунт ВКонтакте,
*быть готовыми работать с социальными сервисами Веб 2.0

== Введение: сюжет, роли. Маршрутный лист ==
Хлеб – один из самых главных продуктов человеческого труда. Мы не можем прожить без него и дня. Недаром народ создал пословицы: «Хлеб – кормилец», «Хлеб – всему голова». Для того чтобы маленькое зернышко стало хлебом, нужны три силы: Земля, Солнце, Труд. Хлебный каравай начинается с зернышка. Хлеб – это дело тысяч и тысяч рук. Начиная любое дело, каждый человек стремится к тому, чтобы оно приносило ему и материальное, и моральное удовлетворение. Для того чтобы усилия, затраченные на выращивание зерновых культур, не прошли даром, необходимо внимательно спланировать все работы на посевных полях. Опытные земледельцы знают, что озимые и яровые культуры дают высокие урожаи при грамотном использовании земельных ресурсов в оптимальные сроки. Пекари знают, как испечь хлеб, чтобы он доставлял людям радость. А что бы работа не была в убыток, нужна помощь экономистов. На разных этапах вам предстоит побывать в роли
* ''Хлебороба''
* ''Экономиста''
* ''Пекаря''
Маршрутный лист и задание вы найдете на странице первого этапа. Ознакомьтесь с этапами работы в квесте. Выберите в своей команде ответственного, который будет отвечать за работу всей группы, отслеживать результаты и следить за размещением работ на странице команды.
После выполнения заданий, каждой группе участников необходимо перейти на страницу оценивания, где выполнить взаимооценку работ, а заодно и оценить своё участие в квесте.
Правила взаимодействия в команде:
*Взаимоуважение
*Партнёрство
*Сотрудничество
*Взаимовыручка
*Честность, открытость
*Тактичность
*Доверие
В ходе квеста учащиеся побывают в разных уголках тамбовщины в поисках необходимой информации. Они будут искать
*источник знаний и мудрости
*старинные рецепты выпечки ржаного и пшеничного хлеба,
*секретные ингридиенты пекарей глубинки
*проинтервьюируют иностранных студентов и получат информацию о месте хлеба в их рационе
*совершив пешую прогулку по центральным улицам города, участники квеста найдут здания о самом популярном виде хлеба у тамбовчан и сельчан
*Участники квеста разработают бизнес-план по открытию мини-пекарни «Татановские булочки»
На каждом этапе учащиеся получают ключ - подсказку и задание. На завершающем этапе квеста каждая группа учащихся должна прийти к выводу о том, что любой человек может стать источником знаний и мудрости о любом объекте, если он любознателен и умеет собирать, анализировать информацию.
Быстрее собирайте походную сумку и отправляйтесь в дальние села и в глубь веков. Кстати, стоит поторопиться! Приглашайте в команду отважных и увлеченных, ведь одиночка на сложном пути к источнику просто обречен.
Вам необходимо пройти 4 испытания, выполнить задания.
За правильно выполненные задания вы будете получать баллы.
Прохождение маршрута вы отражаете на вашей странице. Там же вы будете получать следующие задания и подсказки.
Победителем квеста станет группа, набравшая наибольшее количество баллов.

== Сценарный план квеста ==
*[https://www.mindmeister.com/1191136435# Ментальная карта квеста]
[[Файл:Мент карта1.jpg|left|900px|left]]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
=== Этап 1 ===
* Ключ
Пройдите небольшой [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform опрос] , а затем разгадав [http://rebus1.com/index.php?item=rebus070207 ребус] вы получите ключ
* Задание
Уважаемые участники квеста,ответьте на вопросы:
*как использовалось зерно в Тамбовской губернии?
*Сколько городов на Руси кормились тамбовским хлебом?
*Как происходила реализация зерна на тамбовщине?
*Необходимые инструменты
Гаджет с камерой, с доступом в Интернет.
* Форма представления результата
Интерактивный плакат

=== Этап 2 ===

* Ключ
Сложив [https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1e2260605f2f пазл] вы получите ключевое слово
* Задание
Посмотрите видео "Откуда к нам хлеб пришел" [https://www.youtube.com/watch?v=afW4ZiBF3Ns видео]
Предлагаем ответить на вопросы:
*Из чего складывается цена хлеба?
*Как сделать цену на хлеб минимальной и фиксированной?
*Какова калорийность потребляемого хлеба в день 1 человеком?
*Сколько регионов может прокормить тамбовщина?
*Необходимые инструменты
Гаджет с камерой, с доступом в Интернет
* Форма представления результата
Результаты своей работы представьте с помощью сервиса [http://wikiwall.ru/ WikiWall]

=== Этап 3 ===

* Ключ
Разгадав [http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB кроссворд], вы получите очередной ключ
* Задание
*В сетевом магазине областного центра проинтервьюируйте иностранных граждан на предмет удовлетворенности ассортиментом хлебо-булочных изделий и особых предпочтений.
*Проанализируйте какие хлебо-булочные изделия пользуются наибольшим спросом.
*Создайте буклет о преимуществах домашнего хлебопечения.
*Необходимые инструменты
гаджет с камерой и доступом в интернет
* Форма представления результата
Ждем вашей презентации

=== Этап 4 ===

* Ключ
Для получения следующего ключа выполните задание [https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18 "Злаковые культуры"]
* Задание
Уважаемые участники теперь вам предстоит разработать свой бизнес-план по открытию мини-пекарни "Татановские булочки", необходимо продумать все, начиная от предполагаемого места расположения, до ассортимента.
*Необходимые инструменты
Компьютер с доступом к сети интернет
* Форма представления результата
Ждем результаты вашей работы в виде презентации.

=== Итоговое задание ===

== Продукты взаимодействия в электронной среде ==
*[https://padlet.com/popovaln1901/c5btixrqs8t9 Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=https://padlet.com/popovaln1901/c5btixrqs8t9
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform Опрос]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1-cekDf_xGoELyQr3OtQ3G5qegNxJnoMfc6ONML74slY/edit?usp=sharing Таблица ответов]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1-cekDf_xGoELyQr3OtQ3G5qegNxJnoMfc6ONML74slY/edit?usp=sharing
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного квеста==
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=2&mode=0&slovo=%CC%D3%CA%CE%CC%CE%CB Ребус]
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus070207 ребус 1]
{{#widget:Iframe
|url=http://rebus1.com/index.php?item=rebus070207
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB Кроссворд "Хлебный"]
{{#widget:Iframe
|url=http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1e2260605f2f Пазл]
*[https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18 Злаковые культуры]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

== Формирующее и итоговое оценивание ==
=== 1. Определение потребностей обучающихся ===
*[https://yadi.sk/i/H2QGWtyVMTaO9Q Анкета участника]

=== 2. Развитие самостоятельности и взаимодействия ===
*[https://yadi.sk/i/JvjsP0n6t1LtUQ Развитие самостоятельности]
*[https://yadi.sk/i/9pYzBW6q3OeTcA Самооценка качества]

=== 3. Наблюдение за процессом ===
*[https://yadi.sk/i/cahTxJe5UYKt0w Дневник группы]

=== 4. Проверка понимания и поддержки метапознания ===
*[https://yadi.sk/i/qcUMW5eZET5MQQ Индивидуальный журнал участника]
*[https://yadi.sk/i/HiliMIxm9cp-WQ Перечень затруднений]

=== 5. Доказательства понимания и умений ===
*[https://yadi.sk/i/nX7YbCwkhRVJjw Мое продвижение]
*[https://yadi.sk/i/3Zh7Qz68ghHsOw Фотоотчет]

== Дополнительные материалы ==

[[Категория:Образовательное событие в достижении планируемых метапредметных результатов]]

Образовательный квест. Группа 01

2018-12-19T17:23:26Z

Филиппова О.В.: /* Сценарный план квеста */

[[|400 px|right]]
== Название квеста ==
'''''Хлеб- чудо земное!'''''

== Авторы идеи ==
*Алексашин Николай Валентинович учитель истории МАОУ "Татановская СОШ"
*Войнова Мария Анатольевна учитель математики МАОУ "Татановская СОШ"
*Филиппова Ольга Валентиновна учитель математики МАОУ "Татановская СОШ"

== Тема квеста ==
Хлеб как основной продукт на столе россиян

== Проблемное поле ==
Уважаемые участники веб-квеста!
В ходе игры вам предстоит искать ответы на вопросы:
*Когда появился первый хлеб?
* Почем фунт хлеба?
*Почему мы так ценим хлеб?
*Сколько регионов прокормит Тамбовщина?
*Какие нормы потребления хлеба в семье существуют?

== Цель квеста ==
Обосновать значимость хлеба как самого ценного продукта в нашей стране

== Планируемые результаты ==

=== Личностные результаты: ===

* Готовность и способность обучающихся к саморазвитию и познавательной деятельности
* Формирование умения анализировать, сравнивать, делать выводы, развивать устную речь
*Воспитание умения высказывать свою точку зрения, слушать других, принимать участие в диалоге, формировать способность к позитивному сотрудничеству

=== Метапредметные результаты: ===

*Научить разрабатывать бизнес-план, защищать его и организовывать собственное дело
*работать с дополнительной литературой, Интернет-ресурсами; - ориентироваться в понятийном аппарате
*Обработка статических данных. Формы представления полученных данных.
*Общее представление о компьютерной обработке и представлении данных.

=== Предметные результаты: ===

*Формировать систему математических знаний учащихся посредством решения агробизнес задач экономического содержания

*Изучить правовые и экономические основы предпринимательства в сельском хозяйстве

*Подготовить старшеклассников к свободному ориентированию относительно сельскохозяйственных, агропромышленных, социально-экономических процессов происходящих в Тамбовской области

*Развивать основы современного пространственно-аналитического мышления, исследовательской деятельности

== Возраст участников, межпредметные связи ==
Учащиеся 8-10 классов общеобразовательных организаций

== Образовательное пространство ==
МАОУ "Татановская СОШ"
*Участники квеста должны:
*иметь гаджеты с возможностью выполнить качественные фото,
*свободный доступ к Сети Интернет,
*иметь аккаунт ВКонтакте,
*быть готовыми работать с социальными сервисами Веб 2.0

== Введение: сюжет, роли. Маршрутный лист ==
Хлеб – один из самых главных продуктов человеческого труда. Мы не можем прожить без него и дня. Недаром народ создал пословицы: «Хлеб – кормилец», «Хлеб – всему голова». Для того чтобы маленькое зернышко стало хлебом, нужны три силы: Земля, Солнце, Труд. Хлебный каравай начинается с зернышка. Хлеб – это дело тысяч и тысяч рук. Начиная любое дело, каждый человек стремится к тому, чтобы оно приносило ему и материальное, и моральное удовлетворение. Для того чтобы усилия, затраченные на выращивание зерновых культур, не прошли даром, необходимо внимательно спланировать все работы на посевных полях. Опытные земледельцы знают, что озимые и яровые культуры дают высокие урожаи при грамотном использовании земельных ресурсов в оптимальные сроки. Пекари знают, как испечь хлеб, чтобы он доставлял людям радость. А что бы работа не была в убыток, нужна помощь экономистов. На разных этапах вам предстоит побывать в роли
* ''Хлебороба''
* ''Экономиста''
* ''Пекаря''
Маршрутный лист и задание вы найдете на странице первого этапа. Ознакомьтесь с этапами работы в квесте. Выберите в своей команде ответственного, который будет отвечать за работу всей группы, отслеживать результаты и следить за размещением работ на странице команды.
После выполнения заданий, каждой группе участников необходимо перейти на страницу оценивания, где выполнить взаимооценку работ, а заодно и оценить своё участие в квесте.
Правила взаимодействия в команде:
*Взаимоуважение
*Партнёрство
*Сотрудничество
*Взаимовыручка
*Честность, открытость
*Тактичность
*Доверие
В ходе квеста учащиеся побывают в разных уголках тамбовщины в поисках необходимой информации. Они будут искать
*источник знаний и мудрости
*старинные рецепты выпечки ржаного и пшеничного хлеба,
*секретные ингридиенты пекарей глубинки
*проинтервьюируют иностранных студентов и получат информацию о месте хлеба в их рационе
*совершив пешую прогулку по центральным улицам города, участники квеста найдут здания о самом популярном виде хлеба у тамбовчан и сельчан
*Участники квеста разработают бизнес-план по открытию мини-пекарни «Татановские булочки»
На каждом этапе учащиеся получают ключ - подсказку и задание. На завершающем этапе квеста каждая группа учащихся должна прийти к выводу о том, что любой человек может стать источником знаний и мудрости о любом объекте, если он любознателен и умеет собирать, анализировать информацию.
Быстрее собирайте походную сумку и отправляйтесь в дальние села и в глубь веков. Кстати, стоит поторопиться! Приглашайте в команду отважных и увлеченных, ведь одиночка на сложном пути к источнику просто обречен.
Вам необходимо пройти 4 испытания, выполнить задания.
За правильно выполненные задания вы будете получать баллы.
Прохождение маршрута вы отражаете на вашей странице. Там же вы будете получать следующие задания и подсказки.
Победителем квеста станет группа, набравшая наибольшее количество баллов.
{{#widget:Iframe|url=|width=800|height=350|border=0}}

== Сценарный план квеста ==
*[https://www.mindmeister.com/1191136435# Ментальная карта квеста]
[[Файл:Мент карта1.jpg|left|900px|left]]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
=== Этап 1 ===
* Ключ
Пройдите небольшой [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform опрос] , а затем разгадав [http://rebus1.com/index.php?item=rebus070207 ребус] вы получите ключ
* Задание
Уважаемые участники квеста,ответьте на вопросы:
*как использовалось зерно в Тамбовской губернии?
*Сколько городов на Руси кормились тамбовским хлебом?
*Как происходила реализация зерна на тамбовщине?
*Необходимые инструменты
Гаджет с камерой, с доступом в Интернет.
* Форма представления результата
Интерактивный плакат

=== Этап 2 ===

* Ключ
Сложив [https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1e2260605f2f пазл] вы получите ключевое слово
* Задание
Посмотрите видео "Откуда к нам хлеб пришел" [https://www.youtube.com/watch?v=afW4ZiBF3Ns видео]
Предлагаем ответить на вопросы:
*Из чего складывается цена хлеба?
*Как сделать цену на хлеб минимальной и фиксированной?
*Какова калорийность потребляемого хлеба в день 1 человеком?
*Сколько регионов может прокормить тамбовщина?
*Необходимые инструменты
Гаджет с камерой, с доступом в Интернет
* Форма представления результата
Результаты своей работы представьте с помощью сервиса [http://wikiwall.ru/ WikiWall]

=== Этап 3 ===

* Ключ
Разгадав [http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB кроссворд], вы получите очередной ключ
* Задание
*В сетевом магазине областного центра проинтервьюируйте иностранных граждан на предмет удовлетворенности ассортиментом хлебо-булочных изделий и особых предпочтений.
*Проанализируйте какие хлебо-булочные изделия пользуются наибольшим спросом.
*Создайте буклет о преимуществах домашнего хлебопечения.
*Необходимые инструменты
гаджет с камерой и доступом в интернет
* Форма представления результата
Ждем вашей презентации

=== Этап 4 ===

* Ключ
Для получения следующего ключа выполните задание [https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18 "Злаковые культуры"]
* Задание
Уважаемые участники теперь вам предстоит разработать свой бизнес-план по открытию мини-пекарни "Татановские булочки", необходимо продумать все, начиная от предполагаемого места расположения, до ассортимента.
*Необходимые инструменты
Компьютер с доступом к сети интернет
* Форма представления результата
Ждем результаты вашей работы в виде презентации.

=== Итоговое задание ===

== Продукты взаимодействия в электронной среде ==
*[https://padlet.com/popovaln1901/c5btixrqs8t9 Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=https://padlet.com/popovaln1901/c5btixrqs8t9
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform Опрос]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1-cekDf_xGoELyQr3OtQ3G5qegNxJnoMfc6ONML74slY/edit?usp=sharing Таблица ответов]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1-cekDf_xGoELyQr3OtQ3G5qegNxJnoMfc6ONML74slY/edit?usp=sharing
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного квеста==
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=2&mode=0&slovo=%CC%D3%CA%CE%CC%CE%CB Ребус]
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus070207 ребус 1]
{{#widget:Iframe
|url=http://rebus1.com/index.php?item=rebus070207
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB Кроссворд "Хлебный"]
{{#widget:Iframe
|url=http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1e2260605f2f Пазл]
*[https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18 Злаковые культуры]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

== Формирующее и итоговое оценивание ==
=== 1. Определение потребностей обучающихся ===
*[https://yadi.sk/i/H2QGWtyVMTaO9Q Анкета участника]

=== 2. Развитие самостоятельности и взаимодействия ===
*[https://yadi.sk/i/JvjsP0n6t1LtUQ Развитие самостоятельности]
*[https://yadi.sk/i/9pYzBW6q3OeTcA Самооценка качества]

=== 3. Наблюдение за процессом ===
*[https://yadi.sk/i/cahTxJe5UYKt0w Дневник группы]

=== 4. Проверка понимания и поддержки метапознания ===
*[https://yadi.sk/i/qcUMW5eZET5MQQ Индивидуальный журнал участника]
*[https://yadi.sk/i/HiliMIxm9cp-WQ Перечень затруднений]

=== 5. Доказательства понимания и умений ===
*[https://yadi.sk/i/nX7YbCwkhRVJjw Мое продвижение]
*[https://yadi.sk/i/3Zh7Qz68ghHsOw Фотоотчет]

== Дополнительные материалы ==

[[Категория:Образовательное событие в достижении планируемых метапредметных результатов]]

Образовательный квест. Группа 01

2018-12-19T17:23:03Z

Филиппова О.В.: /* Сценарный план квеста */

[[|400 px|right]]
== Название квеста ==
'''''Хлеб- чудо земное!'''''

== Авторы идеи ==
*Алексашин Николай Валентинович учитель истории МАОУ "Татановская СОШ"
*Войнова Мария Анатольевна учитель математики МАОУ "Татановская СОШ"
*Филиппова Ольга Валентиновна учитель математики МАОУ "Татановская СОШ"

== Тема квеста ==
Хлеб как основной продукт на столе россиян

== Проблемное поле ==
Уважаемые участники веб-квеста!
В ходе игры вам предстоит искать ответы на вопросы:
*Когда появился первый хлеб?
* Почем фунт хлеба?
*Почему мы так ценим хлеб?
*Сколько регионов прокормит Тамбовщина?
*Какие нормы потребления хлеба в семье существуют?

== Цель квеста ==
Обосновать значимость хлеба как самого ценного продукта в нашей стране

== Планируемые результаты ==

=== Личностные результаты: ===

* Готовность и способность обучающихся к саморазвитию и познавательной деятельности
* Формирование умения анализировать, сравнивать, делать выводы, развивать устную речь
*Воспитание умения высказывать свою точку зрения, слушать других, принимать участие в диалоге, формировать способность к позитивному сотрудничеству

=== Метапредметные результаты: ===

*Научить разрабатывать бизнес-план, защищать его и организовывать собственное дело
*работать с дополнительной литературой, Интернет-ресурсами; - ориентироваться в понятийном аппарате
*Обработка статических данных. Формы представления полученных данных.
*Общее представление о компьютерной обработке и представлении данных.

=== Предметные результаты: ===

*Формировать систему математических знаний учащихся посредством решения агробизнес задач экономического содержания

*Изучить правовые и экономические основы предпринимательства в сельском хозяйстве

*Подготовить старшеклассников к свободному ориентированию относительно сельскохозяйственных, агропромышленных, социально-экономических процессов происходящих в Тамбовской области

*Развивать основы современного пространственно-аналитического мышления, исследовательской деятельности

== Возраст участников, межпредметные связи ==
Учащиеся 8-10 классов общеобразовательных организаций

== Образовательное пространство ==
МАОУ "Татановская СОШ"
*Участники квеста должны:
*иметь гаджеты с возможностью выполнить качественные фото,
*свободный доступ к Сети Интернет,
*иметь аккаунт ВКонтакте,
*быть готовыми работать с социальными сервисами Веб 2.0

== Введение: сюжет, роли. Маршрутный лист ==
Хлеб – один из самых главных продуктов человеческого труда. Мы не можем прожить без него и дня. Недаром народ создал пословицы: «Хлеб – кормилец», «Хлеб – всему голова». Для того чтобы маленькое зернышко стало хлебом, нужны три силы: Земля, Солнце, Труд. Хлебный каравай начинается с зернышка. Хлеб – это дело тысяч и тысяч рук. Начиная любое дело, каждый человек стремится к тому, чтобы оно приносило ему и материальное, и моральное удовлетворение. Для того чтобы усилия, затраченные на выращивание зерновых культур, не прошли даром, необходимо внимательно спланировать все работы на посевных полях. Опытные земледельцы знают, что озимые и яровые культуры дают высокие урожаи при грамотном использовании земельных ресурсов в оптимальные сроки. Пекари знают, как испечь хлеб, чтобы он доставлял людям радость. А что бы работа не была в убыток, нужна помощь экономистов. На разных этапах вам предстоит побывать в роли
* ''Хлебороба''
* ''Экономиста''
* ''Пекаря''
Маршрутный лист и задание вы найдете на странице первого этапа. Ознакомьтесь с этапами работы в квесте. Выберите в своей команде ответственного, который будет отвечать за работу всей группы, отслеживать результаты и следить за размещением работ на странице команды.
После выполнения заданий, каждой группе участников необходимо перейти на страницу оценивания, где выполнить взаимооценку работ, а заодно и оценить своё участие в квесте.
Правила взаимодействия в команде:
*Взаимоуважение
*Партнёрство
*Сотрудничество
*Взаимовыручка
*Честность, открытость
*Тактичность
*Доверие
В ходе квеста учащиеся побывают в разных уголках тамбовщины в поисках необходимой информации. Они будут искать
*источник знаний и мудрости
*старинные рецепты выпечки ржаного и пшеничного хлеба,
*секретные ингридиенты пекарей глубинки
*проинтервьюируют иностранных студентов и получат информацию о месте хлеба в их рационе
*совершив пешую прогулку по центральным улицам города, участники квеста найдут здания о самом популярном виде хлеба у тамбовчан и сельчан
*Участники квеста разработают бизнес-план по открытию мини-пекарни «Татановские булочки»
На каждом этапе учащиеся получают ключ - подсказку и задание. На завершающем этапе квеста каждая группа учащихся должна прийти к выводу о том, что любой человек может стать источником знаний и мудрости о любом объекте, если он любознателен и умеет собирать, анализировать информацию.
Быстрее собирайте походную сумку и отправляйтесь в дальние села и в глубь веков. Кстати, стоит поторопиться! Приглашайте в команду отважных и увлеченных, ведь одиночка на сложном пути к источнику просто обречен.
Вам необходимо пройти 4 испытания, выполнить задания.
За правильно выполненные задания вы будете получать баллы.
Прохождение маршрута вы отражаете на вашей странице. Там же вы будете получать следующие задания и подсказки.
Победителем квеста станет группа, набравшая наибольшее количество баллов.
{{#widget:Iframe|url=|width=800|height=350|border=0}}

== Сценарный план квеста ==
*[https://www.mindmeister.com/1191136435# Ментальная карта квеста]
[[Файл:Мент карта1.jpg|left|900px|left]]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

=== Этап 1 ===
* Ключ
Пройдите небольшой [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform опрос] , а затем разгадав [http://rebus1.com/index.php?item=rebus070207 ребус] вы получите ключ
* Задание
Уважаемые участники квеста,ответьте на вопросы:
*как использовалось зерно в Тамбовской губернии?
*Сколько городов на Руси кормились тамбовским хлебом?
*Как происходила реализация зерна на тамбовщине?
*Необходимые инструменты
Гаджет с камерой, с доступом в Интернет.
* Форма представления результата
Интерактивный плакат

=== Этап 2 ===

* Ключ
Сложив [https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1e2260605f2f пазл] вы получите ключевое слово
* Задание
Посмотрите видео "Откуда к нам хлеб пришел" [https://www.youtube.com/watch?v=afW4ZiBF3Ns видео]
Предлагаем ответить на вопросы:
*Из чего складывается цена хлеба?
*Как сделать цену на хлеб минимальной и фиксированной?
*Какова калорийность потребляемого хлеба в день 1 человеком?
*Сколько регионов может прокормить тамбовщина?
*Необходимые инструменты
Гаджет с камерой, с доступом в Интернет
* Форма представления результата
Результаты своей работы представьте с помощью сервиса [http://wikiwall.ru/ WikiWall]

=== Этап 3 ===

* Ключ
Разгадав [http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB кроссворд], вы получите очередной ключ
* Задание
*В сетевом магазине областного центра проинтервьюируйте иностранных граждан на предмет удовлетворенности ассортиментом хлебо-булочных изделий и особых предпочтений.
*Проанализируйте какие хлебо-булочные изделия пользуются наибольшим спросом.
*Создайте буклет о преимуществах домашнего хлебопечения.
*Необходимые инструменты
гаджет с камерой и доступом в интернет
* Форма представления результата
Ждем вашей презентации

=== Этап 4 ===

* Ключ
Для получения следующего ключа выполните задание [https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18 "Злаковые культуры"]
* Задание
Уважаемые участники теперь вам предстоит разработать свой бизнес-план по открытию мини-пекарни "Татановские булочки", необходимо продумать все, начиная от предполагаемого места расположения, до ассортимента.
*Необходимые инструменты
Компьютер с доступом к сети интернет
* Форма представления результата
Ждем результаты вашей работы в виде презентации.

=== Итоговое задание ===

== Продукты взаимодействия в электронной среде ==
*[https://padlet.com/popovaln1901/c5btixrqs8t9 Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=https://padlet.com/popovaln1901/c5btixrqs8t9
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform Опрос]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1-cekDf_xGoELyQr3OtQ3G5qegNxJnoMfc6ONML74slY/edit?usp=sharing Таблица ответов]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1-cekDf_xGoELyQr3OtQ3G5qegNxJnoMfc6ONML74slY/edit?usp=sharing
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного квеста==
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=2&mode=0&slovo=%CC%D3%CA%CE%CC%CE%CB Ребус]
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus070207 ребус 1]
{{#widget:Iframe
|url=http://rebus1.com/index.php?item=rebus070207
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB Кроссворд "Хлебный"]
{{#widget:Iframe
|url=http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1e2260605f2f Пазл]
*[https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18 Злаковые культуры]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

== Формирующее и итоговое оценивание ==
=== 1. Определение потребностей обучающихся ===
*[https://yadi.sk/i/H2QGWtyVMTaO9Q Анкета участника]

=== 2. Развитие самостоятельности и взаимодействия ===
*[https://yadi.sk/i/JvjsP0n6t1LtUQ Развитие самостоятельности]
*[https://yadi.sk/i/9pYzBW6q3OeTcA Самооценка качества]

=== 3. Наблюдение за процессом ===
*[https://yadi.sk/i/cahTxJe5UYKt0w Дневник группы]

=== 4. Проверка понимания и поддержки метапознания ===
*[https://yadi.sk/i/qcUMW5eZET5MQQ Индивидуальный журнал участника]
*[https://yadi.sk/i/HiliMIxm9cp-WQ Перечень затруднений]

=== 5. Доказательства понимания и умений ===
*[https://yadi.sk/i/nX7YbCwkhRVJjw Мое продвижение]
*[https://yadi.sk/i/3Zh7Qz68ghHsOw Фотоотчет]

== Дополнительные материалы ==

[[Категория:Образовательное событие в достижении планируемых метапредметных результатов]]

Образовательный квест. Группа 01

2018-12-19T17:22:26Z

Филиппова О.В.: /* Сценарный план квеста */

[[|400 px|right]]
== Название квеста ==
'''''Хлеб- чудо земное!'''''

== Авторы идеи ==
*Алексашин Николай Валентинович учитель истории МАОУ "Татановская СОШ"
*Войнова Мария Анатольевна учитель математики МАОУ "Татановская СОШ"
*Филиппова Ольга Валентиновна учитель математики МАОУ "Татановская СОШ"

== Тема квеста ==
Хлеб как основной продукт на столе россиян

== Проблемное поле ==
Уважаемые участники веб-квеста!
В ходе игры вам предстоит искать ответы на вопросы:
*Когда появился первый хлеб?
* Почем фунт хлеба?
*Почему мы так ценим хлеб?
*Сколько регионов прокормит Тамбовщина?
*Какие нормы потребления хлеба в семье существуют?

== Цель квеста ==
Обосновать значимость хлеба как самого ценного продукта в нашей стране

== Планируемые результаты ==

=== Личностные результаты: ===

* Готовность и способность обучающихся к саморазвитию и познавательной деятельности
* Формирование умения анализировать, сравнивать, делать выводы, развивать устную речь
*Воспитание умения высказывать свою точку зрения, слушать других, принимать участие в диалоге, формировать способность к позитивному сотрудничеству

=== Метапредметные результаты: ===

*Научить разрабатывать бизнес-план, защищать его и организовывать собственное дело
*работать с дополнительной литературой, Интернет-ресурсами; - ориентироваться в понятийном аппарате
*Обработка статических данных. Формы представления полученных данных.
*Общее представление о компьютерной обработке и представлении данных.

=== Предметные результаты: ===

*Формировать систему математических знаний учащихся посредством решения агробизнес задач экономического содержания

*Изучить правовые и экономические основы предпринимательства в сельском хозяйстве

*Подготовить старшеклассников к свободному ориентированию относительно сельскохозяйственных, агропромышленных, социально-экономических процессов происходящих в Тамбовской области

*Развивать основы современного пространственно-аналитического мышления, исследовательской деятельности

== Возраст участников, межпредметные связи ==
Учащиеся 8-10 классов общеобразовательных организаций

== Образовательное пространство ==
МАОУ "Татановская СОШ"
*Участники квеста должны:
*иметь гаджеты с возможностью выполнить качественные фото,
*свободный доступ к Сети Интернет,
*иметь аккаунт ВКонтакте,
*быть готовыми работать с социальными сервисами Веб 2.0

== Введение: сюжет, роли. Маршрутный лист ==
Хлеб – один из самых главных продуктов человеческого труда. Мы не можем прожить без него и дня. Недаром народ создал пословицы: «Хлеб – кормилец», «Хлеб – всему голова». Для того чтобы маленькое зернышко стало хлебом, нужны три силы: Земля, Солнце, Труд. Хлебный каравай начинается с зернышка. Хлеб – это дело тысяч и тысяч рук. Начиная любое дело, каждый человек стремится к тому, чтобы оно приносило ему и материальное, и моральное удовлетворение. Для того чтобы усилия, затраченные на выращивание зерновых культур, не прошли даром, необходимо внимательно спланировать все работы на посевных полях. Опытные земледельцы знают, что озимые и яровые культуры дают высокие урожаи при грамотном использовании земельных ресурсов в оптимальные сроки. Пекари знают, как испечь хлеб, чтобы он доставлял людям радость. А что бы работа не была в убыток, нужна помощь экономистов. На разных этапах вам предстоит побывать в роли
* ''Хлебороба''
* ''Экономиста''
* ''Пекаря''
Маршрутный лист и задание вы найдете на странице первого этапа. Ознакомьтесь с этапами работы в квесте. Выберите в своей команде ответственного, который будет отвечать за работу всей группы, отслеживать результаты и следить за размещением работ на странице команды.
После выполнения заданий, каждой группе участников необходимо перейти на страницу оценивания, где выполнить взаимооценку работ, а заодно и оценить своё участие в квесте.
Правила взаимодействия в команде:
*Взаимоуважение
*Партнёрство
*Сотрудничество
*Взаимовыручка
*Честность, открытость
*Тактичность
*Доверие
В ходе квеста учащиеся побывают в разных уголках тамбовщины в поисках необходимой информации. Они будут искать
*источник знаний и мудрости
*старинные рецепты выпечки ржаного и пшеничного хлеба,
*секретные ингридиенты пекарей глубинки
*проинтервьюируют иностранных студентов и получат информацию о месте хлеба в их рационе
*совершив пешую прогулку по центральным улицам города, участники квеста найдут здания о самом популярном виде хлеба у тамбовчан и сельчан
*Участники квеста разработают бизнес-план по открытию мини-пекарни «Татановские булочки»
На каждом этапе учащиеся получают ключ - подсказку и задание. На завершающем этапе квеста каждая группа учащихся должна прийти к выводу о том, что любой человек может стать источником знаний и мудрости о любом объекте, если он любознателен и умеет собирать, анализировать информацию.
Быстрее собирайте походную сумку и отправляйтесь в дальние села и в глубь веков. Кстати, стоит поторопиться! Приглашайте в команду отважных и увлеченных, ведь одиночка на сложном пути к источнику просто обречен.
Вам необходимо пройти 4 испытания, выполнить задания.
За правильно выполненные задания вы будете получать баллы.
Прохождение маршрута вы отражаете на вашей странице. Там же вы будете получать следующие задания и подсказки.
Победителем квеста станет группа, набравшая наибольшее количество баллов.
{{#widget:Iframe|url=|width=800|height=350|border=0}}

== Сценарный план квеста ==
*[https://www.mindmeister.com/1191136435# Ментальная карта квеста]
[[Файл:Мент карта1.jpg|left|700px|left]]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

=== Этап 1 ===
* Ключ
Пройдите небольшой [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform опрос] , а затем разгадав [http://rebus1.com/index.php?item=rebus070207 ребус] вы получите ключ
* Задание
Уважаемые участники квеста,ответьте на вопросы:
*как использовалось зерно в Тамбовской губернии?
*Сколько городов на Руси кормились тамбовским хлебом?
*Как происходила реализация зерна на тамбовщине?
*Необходимые инструменты
Гаджет с камерой, с доступом в Интернет.
* Форма представления результата
Интерактивный плакат

=== Этап 2 ===

* Ключ
Сложив [https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1e2260605f2f пазл] вы получите ключевое слово
* Задание
Посмотрите видео "Откуда к нам хлеб пришел" [https://www.youtube.com/watch?v=afW4ZiBF3Ns видео]
Предлагаем ответить на вопросы:
*Из чего складывается цена хлеба?
*Как сделать цену на хлеб минимальной и фиксированной?
*Какова калорийность потребляемого хлеба в день 1 человеком?
*Сколько регионов может прокормить тамбовщина?
*Необходимые инструменты
Гаджет с камерой, с доступом в Интернет
* Форма представления результата
Результаты своей работы представьте с помощью сервиса [http://wikiwall.ru/ WikiWall]

=== Этап 3 ===

* Ключ
Разгадав [http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB кроссворд], вы получите очередной ключ
* Задание
*В сетевом магазине областного центра проинтервьюируйте иностранных граждан на предмет удовлетворенности ассортиментом хлебо-булочных изделий и особых предпочтений.
*Проанализируйте какие хлебо-булочные изделия пользуются наибольшим спросом.
*Создайте буклет о преимуществах домашнего хлебопечения.
*Необходимые инструменты
гаджет с камерой и доступом в интернет
* Форма представления результата
Ждем вашей презентации

=== Этап 4 ===

* Ключ
Для получения следующего ключа выполните задание [https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18 "Злаковые культуры"]
* Задание
Уважаемые участники теперь вам предстоит разработать свой бизнес-план по открытию мини-пекарни "Татановские булочки", необходимо продумать все, начиная от предполагаемого места расположения, до ассортимента.
*Необходимые инструменты
Компьютер с доступом к сети интернет
* Форма представления результата
Ждем результаты вашей работы в виде презентации.

=== Итоговое задание ===

== Продукты взаимодействия в электронной среде ==
*[https://padlet.com/popovaln1901/c5btixrqs8t9 Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=https://padlet.com/popovaln1901/c5btixrqs8t9
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform Опрос]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1-cekDf_xGoELyQr3OtQ3G5qegNxJnoMfc6ONML74slY/edit?usp=sharing Таблица ответов]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1-cekDf_xGoELyQr3OtQ3G5qegNxJnoMfc6ONML74slY/edit?usp=sharing
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного квеста==
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=2&mode=0&slovo=%CC%D3%CA%CE%CC%CE%CB Ребус]
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus070207 ребус 1]
{{#widget:Iframe
|url=http://rebus1.com/index.php?item=rebus070207
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB Кроссворд "Хлебный"]
{{#widget:Iframe
|url=http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1e2260605f2f Пазл]
*[https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18 Злаковые культуры]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

== Формирующее и итоговое оценивание ==
=== 1. Определение потребностей обучающихся ===
*[https://yadi.sk/i/H2QGWtyVMTaO9Q Анкета участника]

=== 2. Развитие самостоятельности и взаимодействия ===
*[https://yadi.sk/i/JvjsP0n6t1LtUQ Развитие самостоятельности]
*[https://yadi.sk/i/9pYzBW6q3OeTcA Самооценка качества]

=== 3. Наблюдение за процессом ===
*[https://yadi.sk/i/cahTxJe5UYKt0w Дневник группы]

=== 4. Проверка понимания и поддержки метапознания ===
*[https://yadi.sk/i/qcUMW5eZET5MQQ Индивидуальный журнал участника]
*[https://yadi.sk/i/HiliMIxm9cp-WQ Перечень затруднений]

=== 5. Доказательства понимания и умений ===
*[https://yadi.sk/i/nX7YbCwkhRVJjw Мое продвижение]
*[https://yadi.sk/i/3Zh7Qz68ghHsOw Фотоотчет]

== Дополнительные материалы ==

[[Категория:Образовательное событие в достижении планируемых метапредметных результатов]]

Образовательный квест. Группа 01

2018-12-19T17:22:00Z

Филиппова О.В.: /* Сценарный план квеста */

[[|400 px|right]]
== Название квеста ==
'''''Хлеб- чудо земное!'''''

== Авторы идеи ==
*Алексашин Николай Валентинович учитель истории МАОУ "Татановская СОШ"
*Войнова Мария Анатольевна учитель математики МАОУ "Татановская СОШ"
*Филиппова Ольга Валентиновна учитель математики МАОУ "Татановская СОШ"

== Тема квеста ==
Хлеб как основной продукт на столе россиян

== Проблемное поле ==
Уважаемые участники веб-квеста!
В ходе игры вам предстоит искать ответы на вопросы:
*Когда появился первый хлеб?
* Почем фунт хлеба?
*Почему мы так ценим хлеб?
*Сколько регионов прокормит Тамбовщина?
*Какие нормы потребления хлеба в семье существуют?

== Цель квеста ==
Обосновать значимость хлеба как самого ценного продукта в нашей стране

== Планируемые результаты ==

=== Личностные результаты: ===

* Готовность и способность обучающихся к саморазвитию и познавательной деятельности
* Формирование умения анализировать, сравнивать, делать выводы, развивать устную речь
*Воспитание умения высказывать свою точку зрения, слушать других, принимать участие в диалоге, формировать способность к позитивному сотрудничеству

=== Метапредметные результаты: ===

*Научить разрабатывать бизнес-план, защищать его и организовывать собственное дело
*работать с дополнительной литературой, Интернет-ресурсами; - ориентироваться в понятийном аппарате
*Обработка статических данных. Формы представления полученных данных.
*Общее представление о компьютерной обработке и представлении данных.

=== Предметные результаты: ===

*Формировать систему математических знаний учащихся посредством решения агробизнес задач экономического содержания

*Изучить правовые и экономические основы предпринимательства в сельском хозяйстве

*Подготовить старшеклассников к свободному ориентированию относительно сельскохозяйственных, агропромышленных, социально-экономических процессов происходящих в Тамбовской области

*Развивать основы современного пространственно-аналитического мышления, исследовательской деятельности

== Возраст участников, межпредметные связи ==
Учащиеся 8-10 классов общеобразовательных организаций

== Образовательное пространство ==
МАОУ "Татановская СОШ"
*Участники квеста должны:
*иметь гаджеты с возможностью выполнить качественные фото,
*свободный доступ к Сети Интернет,
*иметь аккаунт ВКонтакте,
*быть готовыми работать с социальными сервисами Веб 2.0

== Введение: сюжет, роли. Маршрутный лист ==
Хлеб – один из самых главных продуктов человеческого труда. Мы не можем прожить без него и дня. Недаром народ создал пословицы: «Хлеб – кормилец», «Хлеб – всему голова». Для того чтобы маленькое зернышко стало хлебом, нужны три силы: Земля, Солнце, Труд. Хлебный каравай начинается с зернышка. Хлеб – это дело тысяч и тысяч рук. Начиная любое дело, каждый человек стремится к тому, чтобы оно приносило ему и материальное, и моральное удовлетворение. Для того чтобы усилия, затраченные на выращивание зерновых культур, не прошли даром, необходимо внимательно спланировать все работы на посевных полях. Опытные земледельцы знают, что озимые и яровые культуры дают высокие урожаи при грамотном использовании земельных ресурсов в оптимальные сроки. Пекари знают, как испечь хлеб, чтобы он доставлял людям радость. А что бы работа не была в убыток, нужна помощь экономистов. На разных этапах вам предстоит побывать в роли
* ''Хлебороба''
* ''Экономиста''
* ''Пекаря''
Маршрутный лист и задание вы найдете на странице первого этапа. Ознакомьтесь с этапами работы в квесте. Выберите в своей команде ответственного, который будет отвечать за работу всей группы, отслеживать результаты и следить за размещением работ на странице команды.
После выполнения заданий, каждой группе участников необходимо перейти на страницу оценивания, где выполнить взаимооценку работ, а заодно и оценить своё участие в квесте.
Правила взаимодействия в команде:
*Взаимоуважение
*Партнёрство
*Сотрудничество
*Взаимовыручка
*Честность, открытость
*Тактичность
*Доверие
В ходе квеста учащиеся побывают в разных уголках тамбовщины в поисках необходимой информации. Они будут искать
*источник знаний и мудрости
*старинные рецепты выпечки ржаного и пшеничного хлеба,
*секретные ингридиенты пекарей глубинки
*проинтервьюируют иностранных студентов и получат информацию о месте хлеба в их рационе
*совершив пешую прогулку по центральным улицам города, участники квеста найдут здания о самом популярном виде хлеба у тамбовчан и сельчан
*Участники квеста разработают бизнес-план по открытию мини-пекарни «Татановские булочки»
На каждом этапе учащиеся получают ключ - подсказку и задание. На завершающем этапе квеста каждая группа учащихся должна прийти к выводу о том, что любой человек может стать источником знаний и мудрости о любом объекте, если он любознателен и умеет собирать, анализировать информацию.
Быстрее собирайте походную сумку и отправляйтесь в дальние села и в глубь веков. Кстати, стоит поторопиться! Приглашайте в команду отважных и увлеченных, ведь одиночка на сложном пути к источнику просто обречен.
Вам необходимо пройти 4 испытания, выполнить задания.
За правильно выполненные задания вы будете получать баллы.
Прохождение маршрута вы отражаете на вашей странице. Там же вы будете получать следующие задания и подсказки.
Победителем квеста станет группа, набравшая наибольшее количество баллов.
{{#widget:Iframe|url=|width=800|height=350|border=0}}

== Сценарный план квеста ==
*[https://www.mindmeister.com/1191136435# Ментальная карта квеста]
[[Файл:Мент карта1.jpg|left|500px|left]]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

=== Этап 1 ===
* Ключ
Пройдите небольшой [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform опрос] , а затем разгадав [http://rebus1.com/index.php?item=rebus070207 ребус] вы получите ключ
* Задание
Уважаемые участники квеста,ответьте на вопросы:
*как использовалось зерно в Тамбовской губернии?
*Сколько городов на Руси кормились тамбовским хлебом?
*Как происходила реализация зерна на тамбовщине?
*Необходимые инструменты
Гаджет с камерой, с доступом в Интернет.
* Форма представления результата
Интерактивный плакат

=== Этап 2 ===

* Ключ
Сложив [https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1e2260605f2f пазл] вы получите ключевое слово
* Задание
Посмотрите видео "Откуда к нам хлеб пришел" [https://www.youtube.com/watch?v=afW4ZiBF3Ns видео]
Предлагаем ответить на вопросы:
*Из чего складывается цена хлеба?
*Как сделать цену на хлеб минимальной и фиксированной?
*Какова калорийность потребляемого хлеба в день 1 человеком?
*Сколько регионов может прокормить тамбовщина?
*Необходимые инструменты
Гаджет с камерой, с доступом в Интернет
* Форма представления результата
Результаты своей работы представьте с помощью сервиса [http://wikiwall.ru/ WikiWall]

=== Этап 3 ===

* Ключ
Разгадав [http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB кроссворд], вы получите очередной ключ
* Задание
*В сетевом магазине областного центра проинтервьюируйте иностранных граждан на предмет удовлетворенности ассортиментом хлебо-булочных изделий и особых предпочтений.
*Проанализируйте какие хлебо-булочные изделия пользуются наибольшим спросом.
*Создайте буклет о преимуществах домашнего хлебопечения.
*Необходимые инструменты
гаджет с камерой и доступом в интернет
* Форма представления результата
Ждем вашей презентации

=== Этап 4 ===

* Ключ
Для получения следующего ключа выполните задание [https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18 "Злаковые культуры"]
* Задание
Уважаемые участники теперь вам предстоит разработать свой бизнес-план по открытию мини-пекарни "Татановские булочки", необходимо продумать все, начиная от предполагаемого места расположения, до ассортимента.
*Необходимые инструменты
Компьютер с доступом к сети интернет
* Форма представления результата
Ждем результаты вашей работы в виде презентации.

=== Итоговое задание ===

== Продукты взаимодействия в электронной среде ==
*[https://padlet.com/popovaln1901/c5btixrqs8t9 Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=https://padlet.com/popovaln1901/c5btixrqs8t9
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform Опрос]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1-cekDf_xGoELyQr3OtQ3G5qegNxJnoMfc6ONML74slY/edit?usp=sharing Таблица ответов]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1-cekDf_xGoELyQr3OtQ3G5qegNxJnoMfc6ONML74slY/edit?usp=sharing
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного квеста==
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=2&mode=0&slovo=%CC%D3%CA%CE%CC%CE%CB Ребус]
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus070207 ребус 1]
{{#widget:Iframe
|url=http://rebus1.com/index.php?item=rebus070207
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB Кроссворд "Хлебный"]
{{#widget:Iframe
|url=http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1e2260605f2f Пазл]
*[https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18 Злаковые культуры]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

== Формирующее и итоговое оценивание ==
=== 1. Определение потребностей обучающихся ===
*[https://yadi.sk/i/H2QGWtyVMTaO9Q Анкета участника]

=== 2. Развитие самостоятельности и взаимодействия ===
*[https://yadi.sk/i/JvjsP0n6t1LtUQ Развитие самостоятельности]
*[https://yadi.sk/i/9pYzBW6q3OeTcA Самооценка качества]

=== 3. Наблюдение за процессом ===
*[https://yadi.sk/i/cahTxJe5UYKt0w Дневник группы]

=== 4. Проверка понимания и поддержки метапознания ===
*[https://yadi.sk/i/qcUMW5eZET5MQQ Индивидуальный журнал участника]
*[https://yadi.sk/i/HiliMIxm9cp-WQ Перечень затруднений]

=== 5. Доказательства понимания и умений ===
*[https://yadi.sk/i/nX7YbCwkhRVJjw Мое продвижение]
*[https://yadi.sk/i/3Zh7Qz68ghHsOw Фотоотчет]

== Дополнительные материалы ==

[[Категория:Образовательное событие в достижении планируемых метапредметных результатов]]

Образовательный квест. Группа 01

2018-12-19T17:21:41Z

Филиппова О.В.: /* Сценарный план квеста */

[[|400 px|right]]
== Название квеста ==
'''''Хлеб- чудо земное!'''''

== Авторы идеи ==
*Алексашин Николай Валентинович учитель истории МАОУ "Татановская СОШ"
*Войнова Мария Анатольевна учитель математики МАОУ "Татановская СОШ"
*Филиппова Ольга Валентиновна учитель математики МАОУ "Татановская СОШ"

== Тема квеста ==
Хлеб как основной продукт на столе россиян

== Проблемное поле ==
Уважаемые участники веб-квеста!
В ходе игры вам предстоит искать ответы на вопросы:
*Когда появился первый хлеб?
* Почем фунт хлеба?
*Почему мы так ценим хлеб?
*Сколько регионов прокормит Тамбовщина?
*Какие нормы потребления хлеба в семье существуют?

== Цель квеста ==
Обосновать значимость хлеба как самого ценного продукта в нашей стране

== Планируемые результаты ==

=== Личностные результаты: ===

* Готовность и способность обучающихся к саморазвитию и познавательной деятельности
* Формирование умения анализировать, сравнивать, делать выводы, развивать устную речь
*Воспитание умения высказывать свою точку зрения, слушать других, принимать участие в диалоге, формировать способность к позитивному сотрудничеству

=== Метапредметные результаты: ===

*Научить разрабатывать бизнес-план, защищать его и организовывать собственное дело
*работать с дополнительной литературой, Интернет-ресурсами; - ориентироваться в понятийном аппарате
*Обработка статических данных. Формы представления полученных данных.
*Общее представление о компьютерной обработке и представлении данных.

=== Предметные результаты: ===

*Формировать систему математических знаний учащихся посредством решения агробизнес задач экономического содержания

*Изучить правовые и экономические основы предпринимательства в сельском хозяйстве

*Подготовить старшеклассников к свободному ориентированию относительно сельскохозяйственных, агропромышленных, социально-экономических процессов происходящих в Тамбовской области

*Развивать основы современного пространственно-аналитического мышления, исследовательской деятельности

== Возраст участников, межпредметные связи ==
Учащиеся 8-10 классов общеобразовательных организаций

== Образовательное пространство ==
МАОУ "Татановская СОШ"
*Участники квеста должны:
*иметь гаджеты с возможностью выполнить качественные фото,
*свободный доступ к Сети Интернет,
*иметь аккаунт ВКонтакте,
*быть готовыми работать с социальными сервисами Веб 2.0

== Введение: сюжет, роли. Маршрутный лист ==
Хлеб – один из самых главных продуктов человеческого труда. Мы не можем прожить без него и дня. Недаром народ создал пословицы: «Хлеб – кормилец», «Хлеб – всему голова». Для того чтобы маленькое зернышко стало хлебом, нужны три силы: Земля, Солнце, Труд. Хлебный каравай начинается с зернышка. Хлеб – это дело тысяч и тысяч рук. Начиная любое дело, каждый человек стремится к тому, чтобы оно приносило ему и материальное, и моральное удовлетворение. Для того чтобы усилия, затраченные на выращивание зерновых культур, не прошли даром, необходимо внимательно спланировать все работы на посевных полях. Опытные земледельцы знают, что озимые и яровые культуры дают высокие урожаи при грамотном использовании земельных ресурсов в оптимальные сроки. Пекари знают, как испечь хлеб, чтобы он доставлял людям радость. А что бы работа не была в убыток, нужна помощь экономистов. На разных этапах вам предстоит побывать в роли
* ''Хлебороба''
* ''Экономиста''
* ''Пекаря''
Маршрутный лист и задание вы найдете на странице первого этапа. Ознакомьтесь с этапами работы в квесте. Выберите в своей команде ответственного, который будет отвечать за работу всей группы, отслеживать результаты и следить за размещением работ на странице команды.
После выполнения заданий, каждой группе участников необходимо перейти на страницу оценивания, где выполнить взаимооценку работ, а заодно и оценить своё участие в квесте.
Правила взаимодействия в команде:
*Взаимоуважение
*Партнёрство
*Сотрудничество
*Взаимовыручка
*Честность, открытость
*Тактичность
*Доверие
В ходе квеста учащиеся побывают в разных уголках тамбовщины в поисках необходимой информации. Они будут искать
*источник знаний и мудрости
*старинные рецепты выпечки ржаного и пшеничного хлеба,
*секретные ингридиенты пекарей глубинки
*проинтервьюируют иностранных студентов и получат информацию о месте хлеба в их рационе
*совершив пешую прогулку по центральным улицам города, участники квеста найдут здания о самом популярном виде хлеба у тамбовчан и сельчан
*Участники квеста разработают бизнес-план по открытию мини-пекарни «Татановские булочки»
На каждом этапе учащиеся получают ключ - подсказку и задание. На завершающем этапе квеста каждая группа учащихся должна прийти к выводу о том, что любой человек может стать источником знаний и мудрости о любом объекте, если он любознателен и умеет собирать, анализировать информацию.
Быстрее собирайте походную сумку и отправляйтесь в дальние села и в глубь веков. Кстати, стоит поторопиться! Приглашайте в команду отважных и увлеченных, ведь одиночка на сложном пути к источнику просто обречен.
Вам необходимо пройти 4 испытания, выполнить задания.
За правильно выполненные задания вы будете получать баллы.
Прохождение маршрута вы отражаете на вашей странице. Там же вы будете получать следующие задания и подсказки.
Победителем квеста станет группа, набравшая наибольшее количество баллов.
{{#widget:Iframe|url=|width=800|height=350|border=0}}

== Сценарный план квеста ==
*[https://www.mindmeister.com/1191136435# Ментальная карта квеста]
[[Файл:Мент карта1.jpg|left|300px|left]]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

=== Этап 1 ===
* Ключ
Пройдите небольшой [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform опрос] , а затем разгадав [http://rebus1.com/index.php?item=rebus070207 ребус] вы получите ключ
* Задание
Уважаемые участники квеста,ответьте на вопросы:
*как использовалось зерно в Тамбовской губернии?
*Сколько городов на Руси кормились тамбовским хлебом?
*Как происходила реализация зерна на тамбовщине?
*Необходимые инструменты
Гаджет с камерой, с доступом в Интернет.
* Форма представления результата
Интерактивный плакат

=== Этап 2 ===

* Ключ
Сложив [https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1e2260605f2f пазл] вы получите ключевое слово
* Задание
Посмотрите видео "Откуда к нам хлеб пришел" [https://www.youtube.com/watch?v=afW4ZiBF3Ns видео]
Предлагаем ответить на вопросы:
*Из чего складывается цена хлеба?
*Как сделать цену на хлеб минимальной и фиксированной?
*Какова калорийность потребляемого хлеба в день 1 человеком?
*Сколько регионов может прокормить тамбовщина?
*Необходимые инструменты
Гаджет с камерой, с доступом в Интернет
* Форма представления результата
Результаты своей работы представьте с помощью сервиса [http://wikiwall.ru/ WikiWall]

=== Этап 3 ===

* Ключ
Разгадав [http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB кроссворд], вы получите очередной ключ
* Задание
*В сетевом магазине областного центра проинтервьюируйте иностранных граждан на предмет удовлетворенности ассортиментом хлебо-булочных изделий и особых предпочтений.
*Проанализируйте какие хлебо-булочные изделия пользуются наибольшим спросом.
*Создайте буклет о преимуществах домашнего хлебопечения.
*Необходимые инструменты
гаджет с камерой и доступом в интернет
* Форма представления результата
Ждем вашей презентации

=== Этап 4 ===

* Ключ
Для получения следующего ключа выполните задание [https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18 "Злаковые культуры"]
* Задание
Уважаемые участники теперь вам предстоит разработать свой бизнес-план по открытию мини-пекарни "Татановские булочки", необходимо продумать все, начиная от предполагаемого места расположения, до ассортимента.
*Необходимые инструменты
Компьютер с доступом к сети интернет
* Форма представления результата
Ждем результаты вашей работы в виде презентации.

=== Итоговое задание ===

== Продукты взаимодействия в электронной среде ==
*[https://padlet.com/popovaln1901/c5btixrqs8t9 Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=https://padlet.com/popovaln1901/c5btixrqs8t9
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform Опрос]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1-cekDf_xGoELyQr3OtQ3G5qegNxJnoMfc6ONML74slY/edit?usp=sharing Таблица ответов]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1-cekDf_xGoELyQr3OtQ3G5qegNxJnoMfc6ONML74slY/edit?usp=sharing
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного квеста==
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=2&mode=0&slovo=%CC%D3%CA%CE%CC%CE%CB Ребус]
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus070207 ребус 1]
{{#widget:Iframe
|url=http://rebus1.com/index.php?item=rebus070207
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB Кроссворд "Хлебный"]
{{#widget:Iframe
|url=http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1e2260605f2f Пазл]
*[https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18 Злаковые культуры]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

== Формирующее и итоговое оценивание ==
=== 1. Определение потребностей обучающихся ===
*[https://yadi.sk/i/H2QGWtyVMTaO9Q Анкета участника]

=== 2. Развитие самостоятельности и взаимодействия ===
*[https://yadi.sk/i/JvjsP0n6t1LtUQ Развитие самостоятельности]
*[https://yadi.sk/i/9pYzBW6q3OeTcA Самооценка качества]

=== 3. Наблюдение за процессом ===
*[https://yadi.sk/i/cahTxJe5UYKt0w Дневник группы]

=== 4. Проверка понимания и поддержки метапознания ===
*[https://yadi.sk/i/qcUMW5eZET5MQQ Индивидуальный журнал участника]
*[https://yadi.sk/i/HiliMIxm9cp-WQ Перечень затруднений]

=== 5. Доказательства понимания и умений ===
*[https://yadi.sk/i/nX7YbCwkhRVJjw Мое продвижение]
*[https://yadi.sk/i/3Zh7Qz68ghHsOw Фотоотчет]

== Дополнительные материалы ==

[[Категория:Образовательное событие в достижении планируемых метапредметных результатов]]

Образовательный квест. Группа 01

2018-12-19T17:21:00Z

Филиппова О.В.: /* Сценарный план квеста */

[[|400 px|right]]
== Название квеста ==
'''''Хлеб- чудо земное!'''''

== Авторы идеи ==
*Алексашин Николай Валентинович учитель истории МАОУ "Татановская СОШ"
*Войнова Мария Анатольевна учитель математики МАОУ "Татановская СОШ"
*Филиппова Ольга Валентиновна учитель математики МАОУ "Татановская СОШ"

== Тема квеста ==
Хлеб как основной продукт на столе россиян

== Проблемное поле ==
Уважаемые участники веб-квеста!
В ходе игры вам предстоит искать ответы на вопросы:
*Когда появился первый хлеб?
* Почем фунт хлеба?
*Почему мы так ценим хлеб?
*Сколько регионов прокормит Тамбовщина?
*Какие нормы потребления хлеба в семье существуют?

== Цель квеста ==
Обосновать значимость хлеба как самого ценного продукта в нашей стране

== Планируемые результаты ==

=== Личностные результаты: ===

* Готовность и способность обучающихся к саморазвитию и познавательной деятельности
* Формирование умения анализировать, сравнивать, делать выводы, развивать устную речь
*Воспитание умения высказывать свою точку зрения, слушать других, принимать участие в диалоге, формировать способность к позитивному сотрудничеству

=== Метапредметные результаты: ===

*Научить разрабатывать бизнес-план, защищать его и организовывать собственное дело
*работать с дополнительной литературой, Интернет-ресурсами; - ориентироваться в понятийном аппарате
*Обработка статических данных. Формы представления полученных данных.
*Общее представление о компьютерной обработке и представлении данных.

=== Предметные результаты: ===

*Формировать систему математических знаний учащихся посредством решения агробизнес задач экономического содержания

*Изучить правовые и экономические основы предпринимательства в сельском хозяйстве

*Подготовить старшеклассников к свободному ориентированию относительно сельскохозяйственных, агропромышленных, социально-экономических процессов происходящих в Тамбовской области

*Развивать основы современного пространственно-аналитического мышления, исследовательской деятельности

== Возраст участников, межпредметные связи ==
Учащиеся 8-10 классов общеобразовательных организаций

== Образовательное пространство ==
МАОУ "Татановская СОШ"
*Участники квеста должны:
*иметь гаджеты с возможностью выполнить качественные фото,
*свободный доступ к Сети Интернет,
*иметь аккаунт ВКонтакте,
*быть готовыми работать с социальными сервисами Веб 2.0

== Введение: сюжет, роли. Маршрутный лист ==
Хлеб – один из самых главных продуктов человеческого труда. Мы не можем прожить без него и дня. Недаром народ создал пословицы: «Хлеб – кормилец», «Хлеб – всему голова». Для того чтобы маленькое зернышко стало хлебом, нужны три силы: Земля, Солнце, Труд. Хлебный каравай начинается с зернышка. Хлеб – это дело тысяч и тысяч рук. Начиная любое дело, каждый человек стремится к тому, чтобы оно приносило ему и материальное, и моральное удовлетворение. Для того чтобы усилия, затраченные на выращивание зерновых культур, не прошли даром, необходимо внимательно спланировать все работы на посевных полях. Опытные земледельцы знают, что озимые и яровые культуры дают высокие урожаи при грамотном использовании земельных ресурсов в оптимальные сроки. Пекари знают, как испечь хлеб, чтобы он доставлял людям радость. А что бы работа не была в убыток, нужна помощь экономистов. На разных этапах вам предстоит побывать в роли
* ''Хлебороба''
* ''Экономиста''
* ''Пекаря''
Маршрутный лист и задание вы найдете на странице первого этапа. Ознакомьтесь с этапами работы в квесте. Выберите в своей команде ответственного, который будет отвечать за работу всей группы, отслеживать результаты и следить за размещением работ на странице команды.
После выполнения заданий, каждой группе участников необходимо перейти на страницу оценивания, где выполнить взаимооценку работ, а заодно и оценить своё участие в квесте.
Правила взаимодействия в команде:
*Взаимоуважение
*Партнёрство
*Сотрудничество
*Взаимовыручка
*Честность, открытость
*Тактичность
*Доверие
В ходе квеста учащиеся побывают в разных уголках тамбовщины в поисках необходимой информации. Они будут искать
*источник знаний и мудрости
*старинные рецепты выпечки ржаного и пшеничного хлеба,
*секретные ингридиенты пекарей глубинки
*проинтервьюируют иностранных студентов и получат информацию о месте хлеба в их рационе
*совершив пешую прогулку по центральным улицам города, участники квеста найдут здания о самом популярном виде хлеба у тамбовчан и сельчан
*Участники квеста разработают бизнес-план по открытию мини-пекарни «Татановские булочки»
На каждом этапе учащиеся получают ключ - подсказку и задание. На завершающем этапе квеста каждая группа учащихся должна прийти к выводу о том, что любой человек может стать источником знаний и мудрости о любом объекте, если он любознателен и умеет собирать, анализировать информацию.
Быстрее собирайте походную сумку и отправляйтесь в дальние села и в глубь веков. Кстати, стоит поторопиться! Приглашайте в команду отважных и увлеченных, ведь одиночка на сложном пути к источнику просто обречен.
Вам необходимо пройти 4 испытания, выполнить задания.
За правильно выполненные задания вы будете получать баллы.
Прохождение маршрута вы отражаете на вашей странице. Там же вы будете получать следующие задания и подсказки.
Победителем квеста станет группа, набравшая наибольшее количество баллов.
{{#widget:Iframe|url=|width=800|height=350|border=0}}

== Сценарный план квеста ==
*[https://www.mindmeister.com/1191136435# Ментальная карта квеста]
[[Файл:Мент карта1.jpg
|left|300px|left]]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

=== Этап 1 ===
* Ключ
Пройдите небольшой [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform опрос] , а затем разгадав [http://rebus1.com/index.php?item=rebus070207 ребус] вы получите ключ
* Задание
Уважаемые участники квеста,ответьте на вопросы:
*как использовалось зерно в Тамбовской губернии?
*Сколько городов на Руси кормились тамбовским хлебом?
*Как происходила реализация зерна на тамбовщине?
*Необходимые инструменты
Гаджет с камерой, с доступом в Интернет.
* Форма представления результата
Интерактивный плакат

=== Этап 2 ===

* Ключ
Сложив [https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1e2260605f2f пазл] вы получите ключевое слово
* Задание
Посмотрите видео "Откуда к нам хлеб пришел" [https://www.youtube.com/watch?v=afW4ZiBF3Ns видео]
Предлагаем ответить на вопросы:
*Из чего складывается цена хлеба?
*Как сделать цену на хлеб минимальной и фиксированной?
*Какова калорийность потребляемого хлеба в день 1 человеком?
*Сколько регионов может прокормить тамбовщина?
*Необходимые инструменты
Гаджет с камерой, с доступом в Интернет
* Форма представления результата
Результаты своей работы представьте с помощью сервиса [http://wikiwall.ru/ WikiWall]

=== Этап 3 ===

* Ключ
Разгадав [http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB кроссворд], вы получите очередной ключ
* Задание
*В сетевом магазине областного центра проинтервьюируйте иностранных граждан на предмет удовлетворенности ассортиментом хлебо-булочных изделий и особых предпочтений.
*Проанализируйте какие хлебо-булочные изделия пользуются наибольшим спросом.
*Создайте буклет о преимуществах домашнего хлебопечения.
*Необходимые инструменты
гаджет с камерой и доступом в интернет
* Форма представления результата
Ждем вашей презентации

=== Этап 4 ===

* Ключ
Для получения следующего ключа выполните задание [https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18 "Злаковые культуры"]
* Задание
Уважаемые участники теперь вам предстоит разработать свой бизнес-план по открытию мини-пекарни "Татановские булочки", необходимо продумать все, начиная от предполагаемого места расположения, до ассортимента.
*Необходимые инструменты
Компьютер с доступом к сети интернет
* Форма представления результата
Ждем результаты вашей работы в виде презентации.

=== Итоговое задание ===

== Продукты взаимодействия в электронной среде ==
*[https://padlet.com/popovaln1901/c5btixrqs8t9 Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=https://padlet.com/popovaln1901/c5btixrqs8t9
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform Опрос]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1-cekDf_xGoELyQr3OtQ3G5qegNxJnoMfc6ONML74slY/edit?usp=sharing Таблица ответов]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1-cekDf_xGoELyQr3OtQ3G5qegNxJnoMfc6ONML74slY/edit?usp=sharing
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного квеста==
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=2&mode=0&slovo=%CC%D3%CA%CE%CC%CE%CB Ребус]
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus070207 ребус 1]
{{#widget:Iframe
|url=http://rebus1.com/index.php?item=rebus070207
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB Кроссворд "Хлебный"]
{{#widget:Iframe
|url=http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1e2260605f2f Пазл]
*[https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18 Злаковые культуры]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

== Формирующее и итоговое оценивание ==
=== 1. Определение потребностей обучающихся ===
*[https://yadi.sk/i/H2QGWtyVMTaO9Q Анкета участника]

=== 2. Развитие самостоятельности и взаимодействия ===
*[https://yadi.sk/i/JvjsP0n6t1LtUQ Развитие самостоятельности]
*[https://yadi.sk/i/9pYzBW6q3OeTcA Самооценка качества]

=== 3. Наблюдение за процессом ===
*[https://yadi.sk/i/cahTxJe5UYKt0w Дневник группы]

=== 4. Проверка понимания и поддержки метапознания ===
*[https://yadi.sk/i/qcUMW5eZET5MQQ Индивидуальный журнал участника]
*[https://yadi.sk/i/HiliMIxm9cp-WQ Перечень затруднений]

=== 5. Доказательства понимания и умений ===
*[https://yadi.sk/i/nX7YbCwkhRVJjw Мое продвижение]
*[https://yadi.sk/i/3Zh7Qz68ghHsOw Фотоотчет]

== Дополнительные материалы ==

[[Категория:Образовательное событие в достижении планируемых метапредметных результатов]]

Файл:Мент карта1.jpg

2018-12-19T17:20:36Z

Филиппова О.В.:

Образовательный квест. Группа 01

2018-12-19T17:14:56Z

Филиппова О.В.: /* 3. Наблюдение за процессом */

[[|400 px|right]]
== Название квеста ==
'''''Хлеб- чудо земное!'''''

== Авторы идеи ==
*Алексашин Николай Валентинович учитель истории МАОУ "Татановская СОШ"
*Войнова Мария Анатольевна учитель математики МАОУ "Татановская СОШ"
*Филиппова Ольга Валентиновна учитель математики МАОУ "Татановская СОШ"

== Тема квеста ==
Хлеб как основной продукт на столе россиян

== Проблемное поле ==
Уважаемые участники веб-квеста!
В ходе игры вам предстоит искать ответы на вопросы:
*Когда появился первый хлеб?
* Почем фунт хлеба?
*Почему мы так ценим хлеб?
*Сколько регионов прокормит Тамбовщина?
*Какие нормы потребления хлеба в семье существуют?

== Цель квеста ==
Обосновать значимость хлеба как самого ценного продукта в нашей стране

== Планируемые результаты ==

=== Личностные результаты: ===

* Готовность и способность обучающихся к саморазвитию и познавательной деятельности
* Формирование умения анализировать, сравнивать, делать выводы, развивать устную речь
*Воспитание умения высказывать свою точку зрения, слушать других, принимать участие в диалоге, формировать способность к позитивному сотрудничеству

=== Метапредметные результаты: ===

*Научить разрабатывать бизнес-план, защищать его и организовывать собственное дело
*работать с дополнительной литературой, Интернет-ресурсами; - ориентироваться в понятийном аппарате
*Обработка статических данных. Формы представления полученных данных.
*Общее представление о компьютерной обработке и представлении данных.

=== Предметные результаты: ===

*Формировать систему математических знаний учащихся посредством решения агробизнес задач экономического содержания

*Изучить правовые и экономические основы предпринимательства в сельском хозяйстве

*Подготовить старшеклассников к свободному ориентированию относительно сельскохозяйственных, агропромышленных, социально-экономических процессов происходящих в Тамбовской области

*Развивать основы современного пространственно-аналитического мышления, исследовательской деятельности

== Возраст участников, межпредметные связи ==
Учащиеся 8-10 классов общеобразовательных организаций

== Образовательное пространство ==
МАОУ "Татановская СОШ"
*Участники квеста должны:
*иметь гаджеты с возможностью выполнить качественные фото,
*свободный доступ к Сети Интернет,
*иметь аккаунт ВКонтакте,
*быть готовыми работать с социальными сервисами Веб 2.0

== Введение: сюжет, роли. Маршрутный лист ==
Хлеб – один из самых главных продуктов человеческого труда. Мы не можем прожить без него и дня. Недаром народ создал пословицы: «Хлеб – кормилец», «Хлеб – всему голова». Для того чтобы маленькое зернышко стало хлебом, нужны три силы: Земля, Солнце, Труд. Хлебный каравай начинается с зернышка. Хлеб – это дело тысяч и тысяч рук. Начиная любое дело, каждый человек стремится к тому, чтобы оно приносило ему и материальное, и моральное удовлетворение. Для того чтобы усилия, затраченные на выращивание зерновых культур, не прошли даром, необходимо внимательно спланировать все работы на посевных полях. Опытные земледельцы знают, что озимые и яровые культуры дают высокие урожаи при грамотном использовании земельных ресурсов в оптимальные сроки. Пекари знают, как испечь хлеб, чтобы он доставлял людям радость. А что бы работа не была в убыток, нужна помощь экономистов. На разных этапах вам предстоит побывать в роли
* ''Хлебороба''
* ''Экономиста''
* ''Пекаря''
Маршрутный лист и задание вы найдете на странице первого этапа. Ознакомьтесь с этапами работы в квесте. Выберите в своей команде ответственного, который будет отвечать за работу всей группы, отслеживать результаты и следить за размещением работ на странице команды.
После выполнения заданий, каждой группе участников необходимо перейти на страницу оценивания, где выполнить взаимооценку работ, а заодно и оценить своё участие в квесте.
Правила взаимодействия в команде:
*Взаимоуважение
*Партнёрство
*Сотрудничество
*Взаимовыручка
*Честность, открытость
*Тактичность
*Доверие
В ходе квеста учащиеся побывают в разных уголках тамбовщины в поисках необходимой информации. Они будут искать
*источник знаний и мудрости
*старинные рецепты выпечки ржаного и пшеничного хлеба,
*секретные ингридиенты пекарей глубинки
*проинтервьюируют иностранных студентов и получат информацию о месте хлеба в их рационе
*совершив пешую прогулку по центральным улицам города, участники квеста найдут здания о самом популярном виде хлеба у тамбовчан и сельчан
*Участники квеста разработают бизнес-план по открытию мини-пекарни «Татановские булочки»
На каждом этапе учащиеся получают ключ - подсказку и задание. На завершающем этапе квеста каждая группа учащихся должна прийти к выводу о том, что любой человек может стать источником знаний и мудрости о любом объекте, если он любознателен и умеет собирать, анализировать информацию.
Быстрее собирайте походную сумку и отправляйтесь в дальние села и в глубь веков. Кстати, стоит поторопиться! Приглашайте в команду отважных и увлеченных, ведь одиночка на сложном пути к источнику просто обречен.
Вам необходимо пройти 4 испытания, выполнить задания.
За правильно выполненные задания вы будете получать баллы.
Прохождение маршрута вы отражаете на вашей странице. Там же вы будете получать следующие задания и подсказки.
Победителем квеста станет группа, набравшая наибольшее количество баллов.
{{#widget:Iframe|url=|width=800|height=350|border=0}}

== Сценарный план квеста ==
*[https://www.mindmeister.com/1191136435# Ментальная карта квеста]
[[Файл:Мент карта.jpg|left|300px|left]]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

=== Этап 1 ===
* Ключ
Пройдите небольшой [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform опрос] , а затем разгадав [http://rebus1.com/index.php?item=rebus070207 ребус] вы получите ключ
* Задание
Уважаемые участники квеста,ответьте на вопросы:
*как использовалось зерно в Тамбовской губернии?
*Сколько городов на Руси кормились тамбовским хлебом?
*Как происходила реализация зерна на тамбовщине?
*Необходимые инструменты
Гаджет с камерой, с доступом в Интернет.
* Форма представления результата
Интерактивный плакат

=== Этап 2 ===

* Ключ
Сложив [https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1e2260605f2f пазл] вы получите ключевое слово
* Задание
Посмотрите видео "Откуда к нам хлеб пришел" [https://www.youtube.com/watch?v=afW4ZiBF3Ns видео]
Предлагаем ответить на вопросы:
*Из чего складывается цена хлеба?
*Как сделать цену на хлеб минимальной и фиксированной?
*Какова калорийность потребляемого хлеба в день 1 человеком?
*Сколько регионов может прокормить тамбовщина?
*Необходимые инструменты
Гаджет с камерой, с доступом в Интернет
* Форма представления результата
Результаты своей работы представьте с помощью сервиса [http://wikiwall.ru/ WikiWall]

=== Этап 3 ===

* Ключ
Разгадав [http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB кроссворд], вы получите очередной ключ
* Задание
*В сетевом магазине областного центра проинтервьюируйте иностранных граждан на предмет удовлетворенности ассортиментом хлебо-булочных изделий и особых предпочтений.
*Проанализируйте какие хлебо-булочные изделия пользуются наибольшим спросом.
*Создайте буклет о преимуществах домашнего хлебопечения.
*Необходимые инструменты
гаджет с камерой и доступом в интернет
* Форма представления результата
Ждем вашей презентации

=== Этап 4 ===

* Ключ
Для получения следующего ключа выполните задание [https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18 "Злаковые культуры"]
* Задание
Уважаемые участники теперь вам предстоит разработать свой бизнес-план по открытию мини-пекарни "Татановские булочки", необходимо продумать все, начиная от предполагаемого места расположения, до ассортимента.
*Необходимые инструменты
Компьютер с доступом к сети интернет
* Форма представления результата
Ждем результаты вашей работы в виде презентации.

=== Итоговое задание ===

== Продукты взаимодействия в электронной среде ==
*[https://padlet.com/popovaln1901/c5btixrqs8t9 Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=https://padlet.com/popovaln1901/c5btixrqs8t9
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform Опрос]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1-cekDf_xGoELyQr3OtQ3G5qegNxJnoMfc6ONML74slY/edit?usp=sharing Таблица ответов]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1-cekDf_xGoELyQr3OtQ3G5qegNxJnoMfc6ONML74slY/edit?usp=sharing
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного квеста==
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=2&mode=0&slovo=%CC%D3%CA%CE%CC%CE%CB Ребус]
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus070207 ребус 1]
{{#widget:Iframe
|url=http://rebus1.com/index.php?item=rebus070207
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB Кроссворд "Хлебный"]
{{#widget:Iframe
|url=http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1e2260605f2f Пазл]
*[https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18 Злаковые культуры]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

== Формирующее и итоговое оценивание ==
=== 1. Определение потребностей обучающихся ===
*[https://yadi.sk/i/H2QGWtyVMTaO9Q Анкета участника]

=== 2. Развитие самостоятельности и взаимодействия ===
*[https://yadi.sk/i/JvjsP0n6t1LtUQ Развитие самостоятельности]
*[https://yadi.sk/i/9pYzBW6q3OeTcA Самооценка качества]

=== 3. Наблюдение за процессом ===
*[https://yadi.sk/i/cahTxJe5UYKt0w Дневник группы]

=== 4. Проверка понимания и поддержки метапознания ===
*[https://yadi.sk/i/qcUMW5eZET5MQQ Индивидуальный журнал участника]
*[https://yadi.sk/i/HiliMIxm9cp-WQ Перечень затруднений]

=== 5. Доказательства понимания и умений ===
*[https://yadi.sk/i/nX7YbCwkhRVJjw Мое продвижение]
*[https://yadi.sk/i/3Zh7Qz68ghHsOw Фотоотчет]

== Дополнительные материалы ==

[[Категория:Образовательное событие в достижении планируемых метапредметных результатов]]

Образовательный квест. Группа 01

2018-12-19T17:14:47Z

Филиппова О.В.: /* 1. Определение потребностей обучающихся */

[[|400 px|right]]
== Название квеста ==
'''''Хлеб- чудо земное!'''''

== Авторы идеи ==
*Алексашин Николай Валентинович учитель истории МАОУ "Татановская СОШ"
*Войнова Мария Анатольевна учитель математики МАОУ "Татановская СОШ"
*Филиппова Ольга Валентиновна учитель математики МАОУ "Татановская СОШ"

== Тема квеста ==
Хлеб как основной продукт на столе россиян

== Проблемное поле ==
Уважаемые участники веб-квеста!
В ходе игры вам предстоит искать ответы на вопросы:
*Когда появился первый хлеб?
* Почем фунт хлеба?
*Почему мы так ценим хлеб?
*Сколько регионов прокормит Тамбовщина?
*Какие нормы потребления хлеба в семье существуют?

== Цель квеста ==
Обосновать значимость хлеба как самого ценного продукта в нашей стране

== Планируемые результаты ==

=== Личностные результаты: ===

* Готовность и способность обучающихся к саморазвитию и познавательной деятельности
* Формирование умения анализировать, сравнивать, делать выводы, развивать устную речь
*Воспитание умения высказывать свою точку зрения, слушать других, принимать участие в диалоге, формировать способность к позитивному сотрудничеству

=== Метапредметные результаты: ===

*Научить разрабатывать бизнес-план, защищать его и организовывать собственное дело
*работать с дополнительной литературой, Интернет-ресурсами; - ориентироваться в понятийном аппарате
*Обработка статических данных. Формы представления полученных данных.
*Общее представление о компьютерной обработке и представлении данных.

=== Предметные результаты: ===

*Формировать систему математических знаний учащихся посредством решения агробизнес задач экономического содержания

*Изучить правовые и экономические основы предпринимательства в сельском хозяйстве

*Подготовить старшеклассников к свободному ориентированию относительно сельскохозяйственных, агропромышленных, социально-экономических процессов происходящих в Тамбовской области

*Развивать основы современного пространственно-аналитического мышления, исследовательской деятельности

== Возраст участников, межпредметные связи ==
Учащиеся 8-10 классов общеобразовательных организаций

== Образовательное пространство ==
МАОУ "Татановская СОШ"
*Участники квеста должны:
*иметь гаджеты с возможностью выполнить качественные фото,
*свободный доступ к Сети Интернет,
*иметь аккаунт ВКонтакте,
*быть готовыми работать с социальными сервисами Веб 2.0

== Введение: сюжет, роли. Маршрутный лист ==
Хлеб – один из самых главных продуктов человеческого труда. Мы не можем прожить без него и дня. Недаром народ создал пословицы: «Хлеб – кормилец», «Хлеб – всему голова». Для того чтобы маленькое зернышко стало хлебом, нужны три силы: Земля, Солнце, Труд. Хлебный каравай начинается с зернышка. Хлеб – это дело тысяч и тысяч рук. Начиная любое дело, каждый человек стремится к тому, чтобы оно приносило ему и материальное, и моральное удовлетворение. Для того чтобы усилия, затраченные на выращивание зерновых культур, не прошли даром, необходимо внимательно спланировать все работы на посевных полях. Опытные земледельцы знают, что озимые и яровые культуры дают высокие урожаи при грамотном использовании земельных ресурсов в оптимальные сроки. Пекари знают, как испечь хлеб, чтобы он доставлял людям радость. А что бы работа не была в убыток, нужна помощь экономистов. На разных этапах вам предстоит побывать в роли
* ''Хлебороба''
* ''Экономиста''
* ''Пекаря''
Маршрутный лист и задание вы найдете на странице первого этапа. Ознакомьтесь с этапами работы в квесте. Выберите в своей команде ответственного, который будет отвечать за работу всей группы, отслеживать результаты и следить за размещением работ на странице команды.
После выполнения заданий, каждой группе участников необходимо перейти на страницу оценивания, где выполнить взаимооценку работ, а заодно и оценить своё участие в квесте.
Правила взаимодействия в команде:
*Взаимоуважение
*Партнёрство
*Сотрудничество
*Взаимовыручка
*Честность, открытость
*Тактичность
*Доверие
В ходе квеста учащиеся побывают в разных уголках тамбовщины в поисках необходимой информации. Они будут искать
*источник знаний и мудрости
*старинные рецепты выпечки ржаного и пшеничного хлеба,
*секретные ингридиенты пекарей глубинки
*проинтервьюируют иностранных студентов и получат информацию о месте хлеба в их рационе
*совершив пешую прогулку по центральным улицам города, участники квеста найдут здания о самом популярном виде хлеба у тамбовчан и сельчан
*Участники квеста разработают бизнес-план по открытию мини-пекарни «Татановские булочки»
На каждом этапе учащиеся получают ключ - подсказку и задание. На завершающем этапе квеста каждая группа учащихся должна прийти к выводу о том, что любой человек может стать источником знаний и мудрости о любом объекте, если он любознателен и умеет собирать, анализировать информацию.
Быстрее собирайте походную сумку и отправляйтесь в дальние села и в глубь веков. Кстати, стоит поторопиться! Приглашайте в команду отважных и увлеченных, ведь одиночка на сложном пути к источнику просто обречен.
Вам необходимо пройти 4 испытания, выполнить задания.
За правильно выполненные задания вы будете получать баллы.
Прохождение маршрута вы отражаете на вашей странице. Там же вы будете получать следующие задания и подсказки.
Победителем квеста станет группа, набравшая наибольшее количество баллов.
{{#widget:Iframe|url=|width=800|height=350|border=0}}

== Сценарный план квеста ==
*[https://www.mindmeister.com/1191136435# Ментальная карта квеста]
[[Файл:Мент карта.jpg|left|300px|left]]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

=== Этап 1 ===
* Ключ
Пройдите небольшой [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform опрос] , а затем разгадав [http://rebus1.com/index.php?item=rebus070207 ребус] вы получите ключ
* Задание
Уважаемые участники квеста,ответьте на вопросы:
*как использовалось зерно в Тамбовской губернии?
*Сколько городов на Руси кормились тамбовским хлебом?
*Как происходила реализация зерна на тамбовщине?
*Необходимые инструменты
Гаджет с камерой, с доступом в Интернет.
* Форма представления результата
Интерактивный плакат

=== Этап 2 ===

* Ключ
Сложив [https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1e2260605f2f пазл] вы получите ключевое слово
* Задание
Посмотрите видео "Откуда к нам хлеб пришел" [https://www.youtube.com/watch?v=afW4ZiBF3Ns видео]
Предлагаем ответить на вопросы:
*Из чего складывается цена хлеба?
*Как сделать цену на хлеб минимальной и фиксированной?
*Какова калорийность потребляемого хлеба в день 1 человеком?
*Сколько регионов может прокормить тамбовщина?
*Необходимые инструменты
Гаджет с камерой, с доступом в Интернет
* Форма представления результата
Результаты своей работы представьте с помощью сервиса [http://wikiwall.ru/ WikiWall]

=== Этап 3 ===

* Ключ
Разгадав [http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB кроссворд], вы получите очередной ключ
* Задание
*В сетевом магазине областного центра проинтервьюируйте иностранных граждан на предмет удовлетворенности ассортиментом хлебо-булочных изделий и особых предпочтений.
*Проанализируйте какие хлебо-булочные изделия пользуются наибольшим спросом.
*Создайте буклет о преимуществах домашнего хлебопечения.
*Необходимые инструменты
гаджет с камерой и доступом в интернет
* Форма представления результата
Ждем вашей презентации

=== Этап 4 ===

* Ключ
Для получения следующего ключа выполните задание [https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18 "Злаковые культуры"]
* Задание
Уважаемые участники теперь вам предстоит разработать свой бизнес-план по открытию мини-пекарни "Татановские булочки", необходимо продумать все, начиная от предполагаемого места расположения, до ассортимента.
*Необходимые инструменты
Компьютер с доступом к сети интернет
* Форма представления результата
Ждем результаты вашей работы в виде презентации.

=== Итоговое задание ===

== Продукты взаимодействия в электронной среде ==
*[https://padlet.com/popovaln1901/c5btixrqs8t9 Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=https://padlet.com/popovaln1901/c5btixrqs8t9
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform Опрос]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1-cekDf_xGoELyQr3OtQ3G5qegNxJnoMfc6ONML74slY/edit?usp=sharing Таблица ответов]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1-cekDf_xGoELyQr3OtQ3G5qegNxJnoMfc6ONML74slY/edit?usp=sharing
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного квеста==
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=2&mode=0&slovo=%CC%D3%CA%CE%CC%CE%CB Ребус]
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus070207 ребус 1]
{{#widget:Iframe
|url=http://rebus1.com/index.php?item=rebus070207
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB Кроссворд "Хлебный"]
{{#widget:Iframe
|url=http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1e2260605f2f Пазл]
*[https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18 Злаковые культуры]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

== Формирующее и итоговое оценивание ==
=== 1. Определение потребностей обучающихся ===
*[https://yadi.sk/i/H2QGWtyVMTaO9Q Анкета участника]

=== 2. Развитие самостоятельности и взаимодействия ===
*[https://yadi.sk/i/JvjsP0n6t1LtUQ Развитие самостоятельности]
*[https://yadi.sk/i/9pYzBW6q3OeTcA Самооценка качества]

=== 3. Наблюдение за процессом ===
*[https://yadi.sk/i/cahTxJe5UYKt0w Дневник группы]
*

=== 4. Проверка понимания и поддержки метапознания ===
*[https://yadi.sk/i/qcUMW5eZET5MQQ Индивидуальный журнал участника]
*[https://yadi.sk/i/HiliMIxm9cp-WQ Перечень затруднений]

=== 5. Доказательства понимания и умений ===
*[https://yadi.sk/i/nX7YbCwkhRVJjw Мое продвижение]
*[https://yadi.sk/i/3Zh7Qz68ghHsOw Фотоотчет]

== Дополнительные материалы ==

[[Категория:Образовательное событие в достижении планируемых метапредметных результатов]]

Образовательный квест. Группа 01

2018-12-19T15:30:24Z

Филиппова О.В.: /* Сценарный план квеста */

[[|400 px|right]]
== Название квеста ==
'''''Хлеб- чудо земное!'''''

== Авторы идеи ==
*Алексашин Николай Валентинович учитель истории МАОУ "Татановская СОШ"
*Войнова Мария Анатольевна учитель математики МАОУ "Татановская СОШ"
*Филиппова Ольга Валентиновна учитель математики МАОУ "Татановская СОШ"

== Тема квеста ==
Хлеб как основной продукт на столе россиян

== Проблемное поле ==
Уважаемые участники веб-квеста!
В ходе игры вам предстоит искать ответы на вопросы:
*Когда появился первый хлеб?
* Почем фунт хлеба?
*Почему мы так ценим хлеб?
*Сколько регионов прокормит Тамбовщина?
*Какие нормы потребления хлеба в семье существуют?

== Цель квеста ==
Обосновать значимость хлеба как самого ценного продукта в нашей стране

== Планируемые результаты ==

=== Личностные результаты: ===

* Готовность и способность обучающихся к саморазвитию и познавательной деятельности
* Формирование умения анализировать, сравнивать, делать выводы, развивать устную речь
*Воспитание умения высказывать свою точку зрения, слушать других, принимать участие в диалоге, формировать способность к позитивному сотрудничеству

=== Метапредметные результаты: ===

*Научить разрабатывать бизнес-план, защищать его и организовывать собственное дело
*работать с дополнительной литературой, Интернет-ресурсами; - ориентироваться в понятийном аппарате
*Обработка статических данных. Формы представления полученных данных.
*Общее представление о компьютерной обработке и представлении данных.

=== Предметные результаты: ===

*Формировать систему математических знаний учащихся посредством решения агробизнес задач экономического содержания

*Изучить правовые и экономические основы предпринимательства в сельском хозяйстве

*Подготовить старшеклассников к свободному ориентированию относительно сельскохозяйственных, агропромышленных, социально-экономических процессов происходящих в Тамбовской области

*Развивать основы современного пространственно-аналитического мышления, исследовательской деятельности

== Возраст участников, межпредметные связи ==
Учащиеся 8-10 классов общеобразовательных организаций

== Образовательное пространство ==
МАОУ "Татановская СОШ"
*Участники квеста должны:
*иметь гаджеты с возможностью выполнить качественные фото,
*свободный доступ к Сети Интернет,
*иметь аккаунт ВКонтакте,
*быть готовыми работать с социальными сервисами Веб 2.0

== Введение: сюжет, роли. Маршрутный лист ==
Хлеб – один из самых главных продуктов человеческого труда. Мы не можем прожить без него и дня. Недаром народ создал пословицы: «Хлеб – кормилец», «Хлеб – всему голова». Для того чтобы маленькое зернышко стало хлебом, нужны три силы: Земля, Солнце, Труд. Хлебный каравай начинается с зернышка. Хлеб – это дело тысяч и тысяч рук. Начиная любое дело, каждый человек стремится к тому, чтобы оно приносило ему и материальное, и моральное удовлетворение. Для того чтобы усилия, затраченные на выращивание зерновых культур, не прошли даром, необходимо внимательно спланировать все работы на посевных полях. Опытные земледельцы знают, что озимые и яровые культуры дают высокие урожаи при грамотном использовании земельных ресурсов в оптимальные сроки. Пекари знают, как испечь хлеб, чтобы он доставлял людям радость. А что бы работа не была в убыток, нужна помощь экономистов. На разных этапах вам предстоит побывать в роли
* ''Хлебороба''
* ''Экономиста''
* ''Пекаря''
Маршрутный лист и задание вы найдете на странице первого этапа. Ознакомьтесь с этапами работы в квесте. Выберите в своей команде ответственного, который будет отвечать за работу всей группы, отслеживать результаты и следить за размещением работ на странице команды.
После выполнения заданий, каждой группе участников необходимо перейти на страницу оценивания, где выполнить взаимооценку работ, а заодно и оценить своё участие в квесте.
Правила взаимодействия в команде:
*Взаимоуважение
*Партнёрство
*Сотрудничество
*Взаимовыручка
*Честность, открытость
*Тактичность
*Доверие
В ходе квеста учащиеся побывают в разных уголках тамбовщины в поисках необходимой информации. Они будут искать
*источник знаний и мудрости
*старинные рецепты выпечки ржаного и пшеничного хлеба,
*секретные ингридиенты пекарей глубинки
*проинтервьюируют иностранных студентов и получат информацию о месте хлеба в их рационе
*совершив пешую прогулку по центральным улицам города, участники квеста найдут здания о самом популярном виде хлеба у тамбовчан и сельчан
*Участники квеста разработают бизнес-план по открытию мини-пекарни «Татановские булочки»
На каждом этапе учащиеся получают ключ - подсказку и задание. На завершающем этапе квеста каждая группа учащихся должна прийти к выводу о том, что любой человек может стать источником знаний и мудрости о любом объекте, если он любознателен и умеет собирать, анализировать информацию.
Быстрее собирайте походную сумку и отправляйтесь в дальние села и в глубь веков. Кстати, стоит поторопиться! Приглашайте в команду отважных и увлеченных, ведь одиночка на сложном пути к источнику просто обречен.
Вам необходимо пройти 4 испытания, выполнить задания.
За правильно выполненные задания вы будете получать баллы.
Прохождение маршрута вы отражаете на вашей странице. Там же вы будете получать следующие задания и подсказки.
Победителем квеста станет группа, набравшая наибольшее количество баллов.
{{#widget:Iframe|url=|width=800|height=350|border=0}}

== Сценарный план квеста ==
*[https://www.mindmeister.com/1191136435# Ментальная карта квеста]
[[Файл:Мент карта.jpg|left|300px|left]]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

=== Этап 1 ===
* Ключ
Пройдите небольшой [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform опрос] , а затем разгадав [http://rebus1.com/index.php?item=rebus070207 ребус] вы получите ключ
* Задание
Уважаемые участники квеста,ответьте на вопросы:
*как использовалось зерно в Тамбовской губернии?
*Сколько городов на Руси кормились тамбовским хлебом?
*Как происходила реализация зерна на тамбовщине?
*Необходимые инструменты
Гаджет с камерой, с доступом в Интернет.
* Форма представления результата
Интерактивный плакат

=== Этап 2 ===

* Ключ
Сложив [https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1e2260605f2f пазл] вы получите ключевое слово
* Задание
Посмотрите видео "Откуда к нам хлеб пришел" [https://www.youtube.com/watch?v=afW4ZiBF3Ns видео]
Предлагаем ответить на вопросы:
*Из чего складывается цена хлеба?
*Как сделать цену на хлеб минимальной и фиксированной?
*Какова калорийность потребляемого хлеба в день 1 человеком?
*Сколько регионов может прокормить тамбовщина?
*Необходимые инструменты
Гаджет с камерой, с доступом в Интернет
* Форма представления результата
Результаты своей работы представьте с помощью сервиса [http://wikiwall.ru/ WikiWall]

=== Этап 3 ===

* Ключ
Разгадав [http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB кроссворд], вы получите очередной ключ
* Задание
*В сетевом магазине областного центра проинтервьюируйте иностранных граждан на предмет удовлетворенности ассортиментом хлебо-булочных изделий и особых предпочтений.
*Проанализируйте какие хлебо-булочные изделия пользуются наибольшим спросом.
*Создайте буклет о преимуществах домашнего хлебопечения.
*Необходимые инструменты
гаджет с камерой и доступом в интернет
* Форма представления результата
Ждем вашей презентации

=== Этап 4 ===

* Ключ
Для получения следующего ключа выполните задание [https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18 "Злаковые культуры"]
* Задание
Уважаемые участники теперь вам предстоит разработать свой бизнес-план по открытию мини-пекарни "Татановские булочки", необходимо продумать все, начиная от предполагаемого места расположения, до ассортимента.
*Необходимые инструменты
Компьютер с доступом к сети интернет
* Форма представления результата
Ждем результаты вашей работы в виде презентации.

=== Итоговое задание ===

== Продукты взаимодействия в электронной среде ==
*[https://padlet.com/popovaln1901/c5btixrqs8t9 Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=https://padlet.com/popovaln1901/c5btixrqs8t9
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform Опрос]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1-cekDf_xGoELyQr3OtQ3G5qegNxJnoMfc6ONML74slY/edit?usp=sharing Таблица ответов]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1-cekDf_xGoELyQr3OtQ3G5qegNxJnoMfc6ONML74slY/edit?usp=sharing
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного квеста==
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=2&mode=0&slovo=%CC%D3%CA%CE%CC%CE%CB Ребус]
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus070207 ребус 1]
{{#widget:Iframe
|url=http://rebus1.com/index.php?item=rebus070207
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB Кроссворд "Хлебный"]
{{#widget:Iframe
|url=http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1e2260605f2f Пазл]
*[https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18 Злаковые культуры]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

== Формирующее и итоговое оценивание ==
=== 1. Определение потребностей обучающихся ===
*[https://yadi.sk/i/H2QGWtyVMTaO9Q Анкета участника]
*

=== 2. Развитие самостоятельности и взаимодействия ===
*[https://yadi.sk/i/JvjsP0n6t1LtUQ Развитие самостоятельности]
*[https://yadi.sk/i/9pYzBW6q3OeTcA Самооценка качества]

=== 3. Наблюдение за процессом ===
*[https://yadi.sk/i/cahTxJe5UYKt0w Дневник группы]
*

=== 4. Проверка понимания и поддержки метапознания ===
*[https://yadi.sk/i/qcUMW5eZET5MQQ Индивидуальный журнал участника]
*[https://yadi.sk/i/HiliMIxm9cp-WQ Перечень затруднений]

=== 5. Доказательства понимания и умений ===
*[https://yadi.sk/i/nX7YbCwkhRVJjw Мое продвижение]
*[https://yadi.sk/i/3Zh7Qz68ghHsOw Фотоотчет]

== Дополнительные материалы ==

[[Категория:Образовательное событие в достижении планируемых метапредметных результатов]]

Образовательный квест. Группа 01

2018-12-19T07:51:38Z

Филиппова О.В.: /* Введение: сюжет, роли. Маршрутный лист */

[[|400 px|right]]
== Название квеста ==
'''''Хлеб- чудо земное!'''''

== Авторы идеи ==
*Алексашин Николай Валентинович учитель истории МАОУ "Татановская СОШ"
*Войнова Мария Анатольевна учитель математики МАОУ "Татановская СОШ"
*Филиппова Ольга Валентиновна учитель математики МАОУ "Татановская СОШ"

== Тема квеста ==
Хлеб как основной продукт на столе россиян

== Проблемное поле ==
Уважаемые участники веб-квеста!
В ходе игры вам предстоит искать ответы на вопросы:
*Когда появился первый хлеб?
* Почем фунт хлеба?
*Почему мы так ценим хлеб?
*Сколько регионов прокормит Тамбовщина?
*Какие нормы потребления хлеба в семье существуют?

== Цель квеста ==
Обосновать значимость хлеба как самого ценного продукта в нашей стране

== Планируемые результаты ==

=== Личностные результаты: ===

* Готовность и способность обучающихся к саморазвитию и познавательной деятельности
* Формирование умения анализировать, сравнивать, делать выводы, развивать устную речь
*Воспитание умения высказывать свою точку зрения, слушать других, принимать участие в диалоге, формировать способность к позитивному сотрудничеству

=== Метапредметные результаты: ===

*Научить разрабатывать бизнес-план, защищать его и организовывать собственное дело
*работать с дополнительной литературой, Интернет-ресурсами; - ориентироваться в понятийном аппарате
*Обработка статических данных. Формы представления полученных данных.
*Общее представление о компьютерной обработке и представлении данных.

=== Предметные результаты: ===

*Формировать систему математических знаний учащихся посредством решения агробизнес задач экономического содержания

*Изучить правовые и экономические основы предпринимательства в сельском хозяйстве

*Подготовить старшеклассников к свободному ориентированию относительно сельскохозяйственных, агропромышленных, социально-экономических процессов происходящих в Тамбовской области

*Развивать основы современного пространственно-аналитического мышления, исследовательской деятельности

== Возраст участников, межпредметные связи ==
Учащиеся 8-10 классов общеобразовательных организаций

== Образовательное пространство ==
МАОУ "Татановская СОШ"
*Участники квеста должны:
*иметь гаджеты с возможностью выполнить качественные фото,
*свободный доступ к Сети Интернет,
*иметь аккаунт ВКонтакте,
*быть готовыми работать с социальными сервисами Веб 2.0

== Введение: сюжет, роли. Маршрутный лист ==
Хлеб – один из самых главных продуктов человеческого труда. Мы не можем прожить без него и дня. Недаром народ создал пословицы: «Хлеб – кормилец», «Хлеб – всему голова». Для того чтобы маленькое зернышко стало хлебом, нужны три силы: Земля, Солнце, Труд. Хлебный каравай начинается с зернышка. Хлеб – это дело тысяч и тысяч рук. Начиная любое дело, каждый человек стремится к тому, чтобы оно приносило ему и материальное, и моральное удовлетворение. Для того чтобы усилия, затраченные на выращивание зерновых культур, не прошли даром, необходимо внимательно спланировать все работы на посевных полях. Опытные земледельцы знают, что озимые и яровые культуры дают высокие урожаи при грамотном использовании земельных ресурсов в оптимальные сроки. Пекари знают, как испечь хлеб, чтобы он доставлял людям радость. А что бы работа не была в убыток, нужна помощь экономистов. На разных этапах вам предстоит побывать в роли
* ''Хлебороба''
* ''Экономиста''
* ''Пекаря''
Маршрутный лист и задание вы найдете на странице первого этапа. Ознакомьтесь с этапами работы в квесте. Выберите в своей команде ответственного, который будет отвечать за работу всей группы, отслеживать результаты и следить за размещением работ на странице команды.
После выполнения заданий, каждой группе участников необходимо перейти на страницу оценивания, где выполнить взаимооценку работ, а заодно и оценить своё участие в квесте.
Правила взаимодействия в команде:
*Взаимоуважение
*Партнёрство
*Сотрудничество
*Взаимовыручка
*Честность, открытость
*Тактичность
*Доверие
В ходе квеста учащиеся побывают в разных уголках тамбовщины в поисках необходимой информации. Они будут искать
*источник знаний и мудрости
*старинные рецепты выпечки ржаного и пшеничного хлеба,
*секретные ингридиенты пекарей глубинки
*проинтервьюируют иностранных студентов и получат информацию о месте хлеба в их рационе
*совершив пешую прогулку по центральным улицам города, участники квеста найдут здания о самом популярном виде хлеба у тамбовчан и сельчан
*Участники квеста разработают бизнес-план по открытию мини-пекарни «Татановские булочки»
На каждом этапе учащиеся получают ключ - подсказку и задание. На завершающем этапе квеста каждая группа учащихся должна прийти к выводу о том, что любой человек может стать источником знаний и мудрости о любом объекте, если он любознателен и умеет собирать, анализировать информацию.
Быстрее собирайте походную сумку и отправляйтесь в дальние села и в глубь веков. Кстати, стоит поторопиться! Приглашайте в команду отважных и увлеченных, ведь одиночка на сложном пути к источнику просто обречен.
Вам необходимо пройти 4 испытания, выполнить задания.
За правильно выполненные задания вы будете получать баллы.
Прохождение маршрута вы отражаете на вашей странице. Там же вы будете получать следующие задания и подсказки.
Победителем квеста станет группа, набравшая наибольшее количество баллов.
{{#widget:Iframe|url=|width=800|height=350|border=0}}

== Сценарный план квеста ==
*[https://www.mindmeister.com/1191136435# Ментальная карта квеста]
[[Файл:Мент карта.jpg|left|300px|left]]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

=== Этап 1 ===
* Ключ
Пройдите небольшой [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform опрос] , а затем разгадав [http://rebus1.com/index.php?item=rebus070207 ребус] вы получите ключ
* Задание
Уважаемые участники квеста,ответьте на вопросы:
*как использовалось зерно в Тамбовской губерни?
*Сколько городов на Руси кормились тамбовским хлебом?
*Как происходила реализация зерна на тамбовщине?
*Необходимые инструменты
Гаджет с камерой, с доступом в Интернет.
* Форма представления результата
Интерактивный плакат

=== Этап 2 ===

* Ключ
Сложив [https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1e2260605f2f пазл] вы получите ключевое слово
* Задание
Посмотрите видео "Откуда к нам хлеб пришел" [https://www.youtube.com/watch?v=afW4ZiBF3Ns видео]
Предлагаем ответить на вопросы:
*Из чего складывается цена хлеба?
*Как сделать цену на хлеб минимальной и фиксированной?
*Какова калорийность потребляемого хлеба в день 1 человеком?
*Сколько регионов может прокормить тамбовщина?
*Необходимые инструменты
Гаджет с камерой, с доступом в Интернет
* Форма представления результата
Результаты своей работы представьте с помощью сервиса [http://wikiwall.ru/ WikiWall]

=== Этап 3 ===

* Ключ
Разгадав [http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB кроссворд], вы получите очередной ключ
* Задание
*В сетевом магазине областного центра проинтервьюируйте иностранных граждан на предмет удовлетворенности ассортиментом хлебо-булочных изделий и особых предпочтений.
*Проанализируйте какие хлебо-булочные изделия пользуются наибольшим спросом.
*Создайте буклет о преимуществах домашнего хлебопечения.
*Необходимые инструменты
гаджет с камерой и доступом в интернет
* Форма представления результата
Ждем вашей презентации

=== Этап 4 ===

* Ключ
Для получения следующего ключа выполните задание [https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18 "Злаковые культуры"]
* Задание
Уважаемые участники теперь вам предстоит разработать свой бизнес-план по открытию мини-пекарни "Татановские булочки", необходимо продумать все, начиная от предполагаемого места расположения, до ассортимента.
*Необходимые инструменты
Компьютер с доступом к сети интернет
* Форма представления результата
Ждем результаты вашей работы в виде презентации.

=== Итоговое задание ===

== Продукты взаимодействия в электронной среде ==
*[https://padlet.com/popovaln1901/c5btixrqs8t9 Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=https://padlet.com/popovaln1901/c5btixrqs8t9
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform Опрос]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1-cekDf_xGoELyQr3OtQ3G5qegNxJnoMfc6ONML74slY/edit?usp=sharing Таблица ответов]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1-cekDf_xGoELyQr3OtQ3G5qegNxJnoMfc6ONML74slY/edit?usp=sharing
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного квеста==
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=2&mode=0&slovo=%CC%D3%CA%CE%CC%CE%CB Ребус]
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus070207 ребус 1]
{{#widget:Iframe
|url=http://rebus1.com/index.php?item=rebus070207
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB Кроссворд "Хлебный"]
{{#widget:Iframe
|url=http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1e2260605f2f Пазл]
*[https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18 Злаковые культуры]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

== Формирующее и итоговое оценивание ==
=== 1. Определение потребностей обучающихся ===
*[https://yadi.sk/i/H2QGWtyVMTaO9Q Анкета участника]
*

=== 2. Развитие самостоятельности и взаимодействия ===
*[https://yadi.sk/i/JvjsP0n6t1LtUQ Развитие самостоятельности]
*[https://yadi.sk/i/9pYzBW6q3OeTcA Самооценка качества]

=== 3. Наблюдение за процессом ===
*[https://yadi.sk/i/cahTxJe5UYKt0w Дневник группы]
*

=== 4. Проверка понимания и поддержки метапознания ===
*[https://yadi.sk/i/qcUMW5eZET5MQQ Индивидуальный журнал участника]
*[https://yadi.sk/i/HiliMIxm9cp-WQ Перечень затруднений]

=== 5. Доказательства понимания и умений ===
*[https://yadi.sk/i/nX7YbCwkhRVJjw Мое продвижение]
*[https://yadi.sk/i/3Zh7Qz68ghHsOw Фотоотчет]

== Дополнительные материалы ==

[[Категория:Образовательное событие в достижении планируемых метапредметных результатов]]

Образовательный квест. Группа 01

2018-12-15T20:22:27Z

Филиппова О.В.: /* Этап 3 */

[[|400 px|right]]
== Название квеста ==
'''''Хлеб- чудо земное!'''''

== Авторы идеи ==
*Алексашин Николай Валентинович учитель истории МАОУ "Татановская СОШ"
*Войнова Мария Анатольевна учитель математики МАОУ "Татановская СОШ"
*Филиппова Ольга Валентиновна учитель математики МАОУ "Татановская СОШ"

== Тема квеста ==
Хлеб как основной продукт на столе россиян

== Проблемное поле ==
Уважаемые участники веб-квеста!
В ходе игры вам предстоит искать ответы на вопросы:
*Когда появился первый хлеб?
* Почем фунт хлеба?
*Почему мы так ценим хлеб?
*Сколько регионов прокормит Тамбовщина?
*Какие нормы потребления хлеба в семье существуют?

== Цель квеста ==
Обосновать значимость хлеба как самого ценного продукта в нашей стране

== Планируемые результаты ==

=== Личностные результаты: ===

* Готовность и способность обучающихся к саморазвитию и познавательной деятельности
* Формирование умения анализировать, сравнивать, делать выводы, развивать устную речь
*Воспитание умения высказывать свою точку зрения, слушать других, принимать участие в диалоге, формировать способность к позитивному сотрудничеству

=== Метапредметные результаты: ===

*Научить разрабатывать бизнес-план, защищать его и организовывать собственное дело
*работать с дополнительной литературой, Интернет-ресурсами; - ориентироваться в понятийном аппарате
*Обработка статических данных. Формы представления полученных данных.
*Общее представление о компьютерной обработке и представлении данных.

=== Предметные результаты: ===

*Формировать систему математических знаний учащихся посредством решения агробизнес задач экономического содержания

*Изучить правовые и экономические основы предпринимательства в сельском хозяйстве

*Подготовить старшеклассников к свободному ориентированию относительно сельскохозяйственных, агропромышленных, социально-экономических процессов происходящих в Тамбовской области

*Развивать основы современного пространственно-аналитического мышления, исследовательской деятельности

== Возраст участников, межпредметные связи ==
Учащиеся 8-10 классов общеобразовательных организаций

== Образовательное пространство ==
МАОУ "Татановская СОШ"
*Участники квеста должны:
*иметь гаджеты с возможностью выполнить качественные фото,
*свободный доступ к Сети Интернет,
*иметь аккаунт ВКонтакте,
*быть готовыми работать с социальными сервисами Веб 2.0

== Введение: сюжет, роли. Маршрутный лист ==
Хлеб – один из самых главных продуктов человеческого труда. Мы не можем прожить без него и дня. Недаром народ создал пословицы: «Хлеб – кормилец», «Хлеб – всему голова». Для того чтобы маленькое зернышко стало хлебом, нужны три силы: Земля, Солнце, Труд. Хлебный каравай начинается с зернышка. Хлеб – это дело тысяч и тысяч рук. Начиная любое дело, каждый человек стремится к тому, чтобы оно приносило ему и материальное, и моральное удовлетворение. Для того чтобы усилия, затраченные на выращивание зерновых культур, не прошли даром, необходимо внимательно спланировать все работы на посевных полях. Опытные земледельцы знают, что озимые и яровые культуры дают высокие урожаи при грамотном использовании земельных ресурсов в оптимальные сроки. Пекари знают, как испечь хлеб, чтобы он доставлял людям радость. А что бы работа не была в убыток, нужна помощь экономистов. На разных этапах вам предстоит побывать в роли
* ''Хлебороба''
* ''Экономиста''
* ''Пекаря''
Маршрутный лист и задание вы найдете на странице первого этапа. Выберите в своей команде ответственного, который будет координировать работу всей группы и вперед.Ознакомьтесь с этапами работы в квесте. Выберите в своей команде ответственного, который будет отвечать за работу всей группы, отслеживать результаты и следить за размещением работ на странице команды.Задание вы найдете на странице выбранной вами роли.
После выполнения заданий, каждой группе участников необходимо перейти на страницу оценивания, где выполнить взаимооценку работ, а заодно и оценить своё участие в квесте.
Правила взаимодействия в команде:
*Взаимоуважение
*Партнёрство
*Сотрудничество
*Взаимовыручка
*Честность, открытость
*Тактичность
*Доверие
В ходе квеста учащиеся побывают в разных уголках тамбовщины в поисках необходимой информации. Они будут искать
*источник знаний и мудрости
*старинные рецепты выпечки ржаного и пшеничного хлеба,
*секретные ингридиенты пекарей глубинки
*проинтервьюируют иностранных студентов и получат информацию о месте хлеба в их рационе
*совершив пешую прогулку по центральным улицам города, участники квеста найдут здания о самом популярном виде хлеба у тамбовчан и сельчан
*Участники квеста разработают бизнес-план по открытию кафе «Татановские булочки»
На каждом этапе учащиеся получают ключ - подсказку и задание. На завершающем этапе квеста каждая группа учащихся должна прийти к выводу о том, что любой человек может стать источником знаний и мудрости о любом объекте, если он любознателен и умеет собирать, анализировать информацию.
Быстрее собирайте походную сумку и отправляйтесь в дальние села и в глубь веков. Кстати, стоит поторопиться! Приглашайте в команду отважных и увлеченных, ведь одиночка на сложном пути к источнику просто обречен.
Вам необходимо пройти 4 испытания, выполнить задания.
За правильно выполненные задания вы будете получать баллы.
Прохождение маршрута вы отражаете на вашей странице. Там же вы будете получать следующие задания и подсказки.
Победителем квеста станет группа, набравшая наибольшее количество баллов.
{{#widget:Iframe|url=|width=800|height=350|border=0}}

== Сценарный план квеста ==
*[https://www.mindmeister.com/1191136435# Ментальная карта квеста]
[[Файл:Мент карта.jpg|left|300px|left]]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

=== Этап 1 ===
* Ключ
Пройдите небольшой [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform опрос] , а затем разгадав [http://rebus1.com/index.php?item=rebus070207 ребус] вы получите ключ
* Задание
Уважаемые участники квеста,ответьте на вопросы:
*как использовалось зерно в Тамбовской губерни?
*Сколько городов на Руси кормились тамбовским хлебом?
*Как происходила реализация зерна на тамбовщине?
*Необходимые инструменты
Гаджет с камерой, с доступом в Интернет.
* Форма представления результата
Интерактивный плакат

=== Этап 2 ===

* Ключ
Сложив [https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1e2260605f2f пазл] вы получите ключевое слово
* Задание
Посмотрите видео "Откуда к нам хлеб пришел" [https://www.youtube.com/watch?v=afW4ZiBF3Ns видео]
Предлагаем ответить на вопросы:
*Из чего складывается цена хлеба?
*Как сделать цену на хлеб минимальной и фиксированной?
*Какова калорийность потребляемого хлеба в день 1 человеком?
*Сколько регионов может прокормить тамбовщина?
*Необходимые инструменты
Гаджет с камерой, с доступом в Интернет
* Форма представления результата
Результаты своей работы представьте с помощью сервиса [http://wikiwall.ru/ WikiWall]

=== Этап 3 ===

* Ключ
Разгадав [http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB кроссворд], вы получите очередной ключ
* Задание
*В сетевом магазине областного центра проинтервьюируйте иностранных граждан на предмет удовлетворенности ассортиментом хлебо-булочных изделий и особых предпочтений.
*Проанализируйте какие хлебо-булочные изделия пользуются наибольшим спросом.
*Создайте буклет о преимуществах домашнего хлебопечения.
*Необходимые инструменты
гаджет с камерой и доступом в интернет
* Форма представления результата
Ждем вашей презентации

=== Этап 4 ===

* Ключ
Для получения следующего ключа выполните задание [https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18 "Злаковые культуры"]
* Задание
Уважаемые участники теперь вам предстоит разработать свой бизнес-план по открытию мини-пекарни "Татановские булочки", необходимо продумать все, начиная от предполагаемого места расположения, до ассортимента.
*Необходимые инструменты
Компьютер с доступом к сети интернет
* Форма представления результата
Ждем результаты вашей работы в виде презентации.

=== Итоговое задание ===

== Продукты взаимодействия в электронной среде ==
*[https://padlet.com/popovaln1901/c5btixrqs8t9 Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=https://padlet.com/popovaln1901/c5btixrqs8t9
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform Опрос]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1-cekDf_xGoELyQr3OtQ3G5qegNxJnoMfc6ONML74slY/edit?usp=sharing Таблица ответов]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1-cekDf_xGoELyQr3OtQ3G5qegNxJnoMfc6ONML74slY/edit?usp=sharing
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного квеста==
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=2&mode=0&slovo=%CC%D3%CA%CE%CC%CE%CB Ребус]
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus070207 ребус 1]
*[http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB Кроссворд "Хлебный"]
{{#widget:Iframe
|url=http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1e2260605f2f Пазл]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18 Злаковые культуры]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

== Формирующее и итоговое оценивание ==
=== 1. Определение потребностей обучающихся ===
*
*
=== 2. Развитие самостоятельности и взаимодействия ===
*[https://yadi.sk/i/JvjsP0n6t1LtUQ Развитие самостоятельности]
*[https://yadi.sk/i/9pYzBW6q3OeTcA Самооценка качества]

=== 3. Наблюдение за процессом ===
*[https://yadi.sk/i/cahTxJe5UYKt0w Дневник группы]
*

=== 4. Проверка понимания и поддержки метапознания ===
*[https://yadi.sk/i/qcUMW5eZET5MQQ Индивидуальный журнал участника]
*[https://yadi.sk/i/HiliMIxm9cp-WQ Перечень затруднений]

=== 5. Доказательства понимания и умений ===
*[https://yadi.sk/i/nX7YbCwkhRVJjw Мое продвижение]
*[https://yadi.sk/i/3Zh7Qz68ghHsOw Фотоотчет]

== Дополнительные материалы ==

[[Категория:Образовательное событие в достижении планируемых метапредметных результатов]]

Образовательный квест. Группа 01

2018-12-15T20:21:49Z

Филиппова О.В.: /* Этап 3 */

[[|400 px|right]]
== Название квеста ==
'''''Хлеб- чудо земное!'''''

== Авторы идеи ==
*Алексашин Николай Валентинович учитель истории МАОУ "Татановская СОШ"
*Войнова Мария Анатольевна учитель математики МАОУ "Татановская СОШ"
*Филиппова Ольга Валентиновна учитель математики МАОУ "Татановская СОШ"

== Тема квеста ==
Хлеб как основной продукт на столе россиян

== Проблемное поле ==
Уважаемые участники веб-квеста!
В ходе игры вам предстоит искать ответы на вопросы:
*Когда появился первый хлеб?
* Почем фунт хлеба?
*Почему мы так ценим хлеб?
*Сколько регионов прокормит Тамбовщина?
*Какие нормы потребления хлеба в семье существуют?

== Цель квеста ==
Обосновать значимость хлеба как самого ценного продукта в нашей стране

== Планируемые результаты ==

=== Личностные результаты: ===

* Готовность и способность обучающихся к саморазвитию и познавательной деятельности
* Формирование умения анализировать, сравнивать, делать выводы, развивать устную речь
*Воспитание умения высказывать свою точку зрения, слушать других, принимать участие в диалоге, формировать способность к позитивному сотрудничеству

=== Метапредметные результаты: ===

*Научить разрабатывать бизнес-план, защищать его и организовывать собственное дело
*работать с дополнительной литературой, Интернет-ресурсами; - ориентироваться в понятийном аппарате
*Обработка статических данных. Формы представления полученных данных.
*Общее представление о компьютерной обработке и представлении данных.

=== Предметные результаты: ===

*Формировать систему математических знаний учащихся посредством решения агробизнес задач экономического содержания

*Изучить правовые и экономические основы предпринимательства в сельском хозяйстве

*Подготовить старшеклассников к свободному ориентированию относительно сельскохозяйственных, агропромышленных, социально-экономических процессов происходящих в Тамбовской области

*Развивать основы современного пространственно-аналитического мышления, исследовательской деятельности

== Возраст участников, межпредметные связи ==
Учащиеся 8-10 классов общеобразовательных организаций

== Образовательное пространство ==
МАОУ "Татановская СОШ"
*Участники квеста должны:
*иметь гаджеты с возможностью выполнить качественные фото,
*свободный доступ к Сети Интернет,
*иметь аккаунт ВКонтакте,
*быть готовыми работать с социальными сервисами Веб 2.0

== Введение: сюжет, роли. Маршрутный лист ==
Хлеб – один из самых главных продуктов человеческого труда. Мы не можем прожить без него и дня. Недаром народ создал пословицы: «Хлеб – кормилец», «Хлеб – всему голова». Для того чтобы маленькое зернышко стало хлебом, нужны три силы: Земля, Солнце, Труд. Хлебный каравай начинается с зернышка. Хлеб – это дело тысяч и тысяч рук. Начиная любое дело, каждый человек стремится к тому, чтобы оно приносило ему и материальное, и моральное удовлетворение. Для того чтобы усилия, затраченные на выращивание зерновых культур, не прошли даром, необходимо внимательно спланировать все работы на посевных полях. Опытные земледельцы знают, что озимые и яровые культуры дают высокие урожаи при грамотном использовании земельных ресурсов в оптимальные сроки. Пекари знают, как испечь хлеб, чтобы он доставлял людям радость. А что бы работа не была в убыток, нужна помощь экономистов. На разных этапах вам предстоит побывать в роли
* ''Хлебороба''
* ''Экономиста''
* ''Пекаря''
Маршрутный лист и задание вы найдете на странице первого этапа. Выберите в своей команде ответственного, который будет координировать работу всей группы и вперед.Ознакомьтесь с этапами работы в квесте. Выберите в своей команде ответственного, который будет отвечать за работу всей группы, отслеживать результаты и следить за размещением работ на странице команды.Задание вы найдете на странице выбранной вами роли.
После выполнения заданий, каждой группе участников необходимо перейти на страницу оценивания, где выполнить взаимооценку работ, а заодно и оценить своё участие в квесте.
Правила взаимодействия в команде:
*Взаимоуважение
*Партнёрство
*Сотрудничество
*Взаимовыручка
*Честность, открытость
*Тактичность
*Доверие
В ходе квеста учащиеся побывают в разных уголках тамбовщины в поисках необходимой информации. Они будут искать
*источник знаний и мудрости
*старинные рецепты выпечки ржаного и пшеничного хлеба,
*секретные ингридиенты пекарей глубинки
*проинтервьюируют иностранных студентов и получат информацию о месте хлеба в их рационе
*совершив пешую прогулку по центральным улицам города, участники квеста найдут здания о самом популярном виде хлеба у тамбовчан и сельчан
*Участники квеста разработают бизнес-план по открытию кафе «Татановские булочки»
На каждом этапе учащиеся получают ключ - подсказку и задание. На завершающем этапе квеста каждая группа учащихся должна прийти к выводу о том, что любой человек может стать источником знаний и мудрости о любом объекте, если он любознателен и умеет собирать, анализировать информацию.
Быстрее собирайте походную сумку и отправляйтесь в дальние села и в глубь веков. Кстати, стоит поторопиться! Приглашайте в команду отважных и увлеченных, ведь одиночка на сложном пути к источнику просто обречен.
Вам необходимо пройти 4 испытания, выполнить задания.
За правильно выполненные задания вы будете получать баллы.
Прохождение маршрута вы отражаете на вашей странице. Там же вы будете получать следующие задания и подсказки.
Победителем квеста станет группа, набравшая наибольшее количество баллов.
{{#widget:Iframe|url=|width=800|height=350|border=0}}

== Сценарный план квеста ==
*[https://www.mindmeister.com/1191136435# Ментальная карта квеста]
[[Файл:Мент карта.jpg|left|300px|left]]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

=== Этап 1 ===
* Ключ
Пройдите небольшой [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform опрос] , а затем разгадав [http://rebus1.com/index.php?item=rebus070207 ребус] вы получите ключ
* Задание
Уважаемые участники квеста,ответьте на вопросы:
*как использовалось зерно в Тамбовской губерни?
*Сколько городов на Руси кормились тамбовским хлебом?
*Как происходила реализация зерна на тамбовщине?
*Необходимые инструменты
Гаджет с камерой, с доступом в Интернет.
* Форма представления результата
Интерактивный плакат

=== Этап 2 ===

* Ключ
Сложив [https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1e2260605f2f пазл] вы получите ключевое слово
* Задание
Посмотрите видео "Откуда к нам хлеб пришел" [https://www.youtube.com/watch?v=afW4ZiBF3Ns видео]
Предлагаем ответить на вопросы:
*Из чего складывается цена хлеба?
*Как сделать цену на хлеб минимальной и фиксированной?
*Какова калорийность потребляемого хлеба в день 1 человеком?
*Сколько регионов может прокормить тамбовщина?
*Необходимые инструменты
Гаджет с камерой, с доступом в Интернет
* Форма представления результата
Результаты своей работы представьте с помощью сервиса [http://wikiwall.ru/ WikiWall]

=== Этап 3 ===

* Ключ
Разгадав [http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB кроссворд], вы получите очередной ключ
* Задание
*В сетевом магазине областного центра проинтервьюируйте иностранных граждан на предмет удовлетворенности ассортиментом хлебо-булочных изделий и особых предпочтений.
*Проанализируйте какие хлебо-булочные изделия пользуются наибольшим спросом.
*Создайте буклет о преимуществах домашнего хлебопечения.
*Необходимые инструменты
гаджет с камерой и доступом в интернет
* Форма представления результата
ждем вашей презентации

=== Этап 4 ===

* Ключ
Для получения следующего ключа выполните задание [https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18 "Злаковые культуры"]
* Задание
Уважаемые участники теперь вам предстоит разработать свой бизнес-план по открытию мини-пекарни "Татановские булочки", необходимо продумать все, начиная от предполагаемого места расположения, до ассортимента.
*Необходимые инструменты
Компьютер с доступом к сети интернет
* Форма представления результата
Ждем результаты вашей работы в виде презентации.

=== Итоговое задание ===

== Продукты взаимодействия в электронной среде ==
*[https://padlet.com/popovaln1901/c5btixrqs8t9 Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=https://padlet.com/popovaln1901/c5btixrqs8t9
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform Опрос]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1-cekDf_xGoELyQr3OtQ3G5qegNxJnoMfc6ONML74slY/edit?usp=sharing Таблица ответов]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1-cekDf_xGoELyQr3OtQ3G5qegNxJnoMfc6ONML74slY/edit?usp=sharing
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного квеста==
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=2&mode=0&slovo=%CC%D3%CA%CE%CC%CE%CB Ребус]
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus070207 ребус 1]
*[http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB Кроссворд "Хлебный"]
{{#widget:Iframe
|url=http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1e2260605f2f Пазл]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18 Злаковые культуры]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

== Формирующее и итоговое оценивание ==
=== 1. Определение потребностей обучающихся ===
*
*
=== 2. Развитие самостоятельности и взаимодействия ===
*[https://yadi.sk/i/JvjsP0n6t1LtUQ Развитие самостоятельности]
*[https://yadi.sk/i/9pYzBW6q3OeTcA Самооценка качества]

=== 3. Наблюдение за процессом ===
*[https://yadi.sk/i/cahTxJe5UYKt0w Дневник группы]
*

=== 4. Проверка понимания и поддержки метапознания ===
*[https://yadi.sk/i/qcUMW5eZET5MQQ Индивидуальный журнал участника]
*[https://yadi.sk/i/HiliMIxm9cp-WQ Перечень затруднений]

=== 5. Доказательства понимания и умений ===
*[https://yadi.sk/i/nX7YbCwkhRVJjw Мое продвижение]
*[https://yadi.sk/i/3Zh7Qz68ghHsOw Фотоотчет]

== Дополнительные материалы ==

[[Категория:Образовательное событие в достижении планируемых метапредметных результатов]]

Образовательный квест. Группа 01

2018-12-15T20:20:47Z

Филиппова О.В.: /* Этап 3 */

[[|400 px|right]]
== Название квеста ==
'''''Хлеб- чудо земное!'''''

== Авторы идеи ==
*Алексашин Николай Валентинович учитель истории МАОУ "Татановская СОШ"
*Войнова Мария Анатольевна учитель математики МАОУ "Татановская СОШ"
*Филиппова Ольга Валентиновна учитель математики МАОУ "Татановская СОШ"

== Тема квеста ==
Хлеб как основной продукт на столе россиян

== Проблемное поле ==
Уважаемые участники веб-квеста!
В ходе игры вам предстоит искать ответы на вопросы:
*Когда появился первый хлеб?
* Почем фунт хлеба?
*Почему мы так ценим хлеб?
*Сколько регионов прокормит Тамбовщина?
*Какие нормы потребления хлеба в семье существуют?

== Цель квеста ==
Обосновать значимость хлеба как самого ценного продукта в нашей стране

== Планируемые результаты ==

=== Личностные результаты: ===

* Готовность и способность обучающихся к саморазвитию и познавательной деятельности
* Формирование умения анализировать, сравнивать, делать выводы, развивать устную речь
*Воспитание умения высказывать свою точку зрения, слушать других, принимать участие в диалоге, формировать способность к позитивному сотрудничеству

=== Метапредметные результаты: ===

*Научить разрабатывать бизнес-план, защищать его и организовывать собственное дело
*работать с дополнительной литературой, Интернет-ресурсами; - ориентироваться в понятийном аппарате
*Обработка статических данных. Формы представления полученных данных.
*Общее представление о компьютерной обработке и представлении данных.

=== Предметные результаты: ===

*Формировать систему математических знаний учащихся посредством решения агробизнес задач экономического содержания

*Изучить правовые и экономические основы предпринимательства в сельском хозяйстве

*Подготовить старшеклассников к свободному ориентированию относительно сельскохозяйственных, агропромышленных, социально-экономических процессов происходящих в Тамбовской области

*Развивать основы современного пространственно-аналитического мышления, исследовательской деятельности

== Возраст участников, межпредметные связи ==
Учащиеся 8-10 классов общеобразовательных организаций

== Образовательное пространство ==
МАОУ "Татановская СОШ"
*Участники квеста должны:
*иметь гаджеты с возможностью выполнить качественные фото,
*свободный доступ к Сети Интернет,
*иметь аккаунт ВКонтакте,
*быть готовыми работать с социальными сервисами Веб 2.0

== Введение: сюжет, роли. Маршрутный лист ==
Хлеб – один из самых главных продуктов человеческого труда. Мы не можем прожить без него и дня. Недаром народ создал пословицы: «Хлеб – кормилец», «Хлеб – всему голова». Для того чтобы маленькое зернышко стало хлебом, нужны три силы: Земля, Солнце, Труд. Хлебный каравай начинается с зернышка. Хлеб – это дело тысяч и тысяч рук. Начиная любое дело, каждый человек стремится к тому, чтобы оно приносило ему и материальное, и моральное удовлетворение. Для того чтобы усилия, затраченные на выращивание зерновых культур, не прошли даром, необходимо внимательно спланировать все работы на посевных полях. Опытные земледельцы знают, что озимые и яровые культуры дают высокие урожаи при грамотном использовании земельных ресурсов в оптимальные сроки. Пекари знают, как испечь хлеб, чтобы он доставлял людям радость. А что бы работа не была в убыток, нужна помощь экономистов. На разных этапах вам предстоит побывать в роли
* ''Хлебороба''
* ''Экономиста''
* ''Пекаря''
Маршрутный лист и задание вы найдете на странице первого этапа. Выберите в своей команде ответственного, который будет координировать работу всей группы и вперед.Ознакомьтесь с этапами работы в квесте. Выберите в своей команде ответственного, который будет отвечать за работу всей группы, отслеживать результаты и следить за размещением работ на странице команды.Задание вы найдете на странице выбранной вами роли.
После выполнения заданий, каждой группе участников необходимо перейти на страницу оценивания, где выполнить взаимооценку работ, а заодно и оценить своё участие в квесте.
Правила взаимодействия в команде:
*Взаимоуважение
*Партнёрство
*Сотрудничество
*Взаимовыручка
*Честность, открытость
*Тактичность
*Доверие
В ходе квеста учащиеся побывают в разных уголках тамбовщины в поисках необходимой информации. Они будут искать
*источник знаний и мудрости
*старинные рецепты выпечки ржаного и пшеничного хлеба,
*секретные ингридиенты пекарей глубинки
*проинтервьюируют иностранных студентов и получат информацию о месте хлеба в их рационе
*совершив пешую прогулку по центральным улицам города, участники квеста найдут здания о самом популярном виде хлеба у тамбовчан и сельчан
*Участники квеста разработают бизнес-план по открытию кафе «Татановские булочки»
На каждом этапе учащиеся получают ключ - подсказку и задание. На завершающем этапе квеста каждая группа учащихся должна прийти к выводу о том, что любой человек может стать источником знаний и мудрости о любом объекте, если он любознателен и умеет собирать, анализировать информацию.
Быстрее собирайте походную сумку и отправляйтесь в дальние села и в глубь веков. Кстати, стоит поторопиться! Приглашайте в команду отважных и увлеченных, ведь одиночка на сложном пути к источнику просто обречен.
Вам необходимо пройти 4 испытания, выполнить задания.
За правильно выполненные задания вы будете получать баллы.
Прохождение маршрута вы отражаете на вашей странице. Там же вы будете получать следующие задания и подсказки.
Победителем квеста станет группа, набравшая наибольшее количество баллов.
{{#widget:Iframe|url=|width=800|height=350|border=0}}

== Сценарный план квеста ==
*[https://www.mindmeister.com/1191136435# Ментальная карта квеста]
[[Файл:Мент карта.jpg|left|300px|left]]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

=== Этап 1 ===
* Ключ
Пройдите небольшой [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform опрос] , а затем разгадав [http://rebus1.com/index.php?item=rebus070207 ребус] вы получите ключ
* Задание
Уважаемые участники квеста,ответьте на вопросы:
*как использовалось зерно в Тамбовской губерни?
*Сколько городов на Руси кормились тамбовским хлебом?
*Как происходила реализация зерна на тамбовщине?
*Необходимые инструменты
Гаджет с камерой, с доступом в Интернет.
* Форма представления результата
Интерактивный плакат

=== Этап 2 ===

* Ключ
Сложив [https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1e2260605f2f пазл] вы получите ключевое слово
* Задание
Посмотрите видео "Откуда к нам хлеб пришел" [https://www.youtube.com/watch?v=afW4ZiBF3Ns видео]
Предлагаем ответить на вопросы:
*Из чего складывается цена хлеба?
*Как сделать цену на хлеб минимальной и фиксированной?
*Какова калорийность потребляемого хлеба в день 1 человеком?
*Сколько регионов может прокормить тамбовщина?
*Необходимые инструменты
Гаджет с камерой, с доступом в Интернет
* Форма представления результата
Результаты своей работы представьте с помощью сервиса [http://wikiwall.ru/ WikiWall]

=== Этап 3 ===

* Ключ
Разгадав [http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB кроссворд], вы получите очередной ключ
* Задание
*В сетевом магазине областного центра проинтервьюируйте иностранных граждан на предмет удовлетворенности ассортиментом хлебо-булочных изделий и особых предпочтений.
*Проанализируйте какие хлебо-булочные изделия пользуются наибольшим спросом.
*Создайте буклет о преимуществах домашнего хлебопечения.
*Необходимые инструменты
гаджет с камерой и доступом в интернет
* Форма представления результата

=== Этап 4 ===

* Ключ
Для получения следующего ключа выполните задание [https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18 "Злаковые культуры"]
* Задание
Уважаемые участники теперь вам предстоит разработать свой бизнес-план по открытию мини-пекарни "Татановские булочки", необходимо продумать все, начиная от предполагаемого места расположения, до ассортимента.
*Необходимые инструменты
Компьютер с доступом к сети интернет
* Форма представления результата
Ждем результаты вашей работы в виде презентации.

=== Итоговое задание ===

== Продукты взаимодействия в электронной среде ==
*[https://padlet.com/popovaln1901/c5btixrqs8t9 Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=https://padlet.com/popovaln1901/c5btixrqs8t9
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform Опрос]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1-cekDf_xGoELyQr3OtQ3G5qegNxJnoMfc6ONML74slY/edit?usp=sharing Таблица ответов]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1-cekDf_xGoELyQr3OtQ3G5qegNxJnoMfc6ONML74slY/edit?usp=sharing
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного квеста==
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=2&mode=0&slovo=%CC%D3%CA%CE%CC%CE%CB Ребус]
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus070207 ребус 1]
*[http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB Кроссворд "Хлебный"]
{{#widget:Iframe
|url=http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1e2260605f2f Пазл]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18 Злаковые культуры]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

== Формирующее и итоговое оценивание ==
=== 1. Определение потребностей обучающихся ===
*
*
=== 2. Развитие самостоятельности и взаимодействия ===
*[https://yadi.sk/i/JvjsP0n6t1LtUQ Развитие самостоятельности]
*[https://yadi.sk/i/9pYzBW6q3OeTcA Самооценка качества]

=== 3. Наблюдение за процессом ===
*[https://yadi.sk/i/cahTxJe5UYKt0w Дневник группы]
*

=== 4. Проверка понимания и поддержки метапознания ===
*[https://yadi.sk/i/qcUMW5eZET5MQQ Индивидуальный журнал участника]
*[https://yadi.sk/i/HiliMIxm9cp-WQ Перечень затруднений]

=== 5. Доказательства понимания и умений ===
*[https://yadi.sk/i/nX7YbCwkhRVJjw Мое продвижение]
*[https://yadi.sk/i/3Zh7Qz68ghHsOw Фотоотчет]

== Дополнительные материалы ==

[[Категория:Образовательное событие в достижении планируемых метапредметных результатов]]

Образовательный квест. Группа 01

2018-12-15T19:55:19Z

Филиппова О.В.: /* Этап 4 */

[[|400 px|right]]
== Название квеста ==
'''''Хлеб- чудо земное!'''''

== Авторы идеи ==
*Алексашин Николай Валентинович учитель истории МАОУ "Татановская СОШ"
*Войнова Мария Анатольевна учитель математики МАОУ "Татановская СОШ"
*Филиппова Ольга Валентиновна учитель математики МАОУ "Татановская СОШ"

== Тема квеста ==
Хлеб как основной продукт на столе россиян

== Проблемное поле ==
Уважаемые участники веб-квеста!
В ходе игры вам предстоит искать ответы на вопросы:
*Когда появился первый хлеб?
* Почем фунт хлеба?
*Почему мы так ценим хлеб?
*Сколько регионов прокормит Тамбовщина?
*Какие нормы потребления хлеба в семье существуют?

== Цель квеста ==
Обосновать значимость хлеба как самого ценного продукта в нашей стране

== Планируемые результаты ==

=== Личностные результаты: ===

* Готовность и способность обучающихся к саморазвитию и познавательной деятельности
* Формирование умения анализировать, сравнивать, делать выводы, развивать устную речь
*Воспитание умения высказывать свою точку зрения, слушать других, принимать участие в диалоге, формировать способность к позитивному сотрудничеству

=== Метапредметные результаты: ===

*Научить разрабатывать бизнес-план, защищать его и организовывать собственное дело
*работать с дополнительной литературой, Интернет-ресурсами; - ориентироваться в понятийном аппарате
*Обработка статических данных. Формы представления полученных данных.
*Общее представление о компьютерной обработке и представлении данных.

=== Предметные результаты: ===

*Формировать систему математических знаний учащихся посредством решения агробизнес задач экономического содержания

*Изучить правовые и экономические основы предпринимательства в сельском хозяйстве

*Подготовить старшеклассников к свободному ориентированию относительно сельскохозяйственных, агропромышленных, социально-экономических процессов происходящих в Тамбовской области

*Развивать основы современного пространственно-аналитического мышления, исследовательской деятельности

== Возраст участников, межпредметные связи ==
Учащиеся 8-10 классов общеобразовательных организаций

== Образовательное пространство ==
МАОУ "Татановская СОШ"
*Участники квеста должны:
*иметь гаджеты с возможностью выполнить качественные фото,
*свободный доступ к Сети Интернет,
*иметь аккаунт ВКонтакте,
*быть готовыми работать с социальными сервисами Веб 2.0

== Введение: сюжет, роли. Маршрутный лист ==
Хлеб – один из самых главных продуктов человеческого труда. Мы не можем прожить без него и дня. Недаром народ создал пословицы: «Хлеб – кормилец», «Хлеб – всему голова». Для того чтобы маленькое зернышко стало хлебом, нужны три силы: Земля, Солнце, Труд. Хлебный каравай начинается с зернышка. Хлеб – это дело тысяч и тысяч рук. Начиная любое дело, каждый человек стремится к тому, чтобы оно приносило ему и материальное, и моральное удовлетворение. Для того чтобы усилия, затраченные на выращивание зерновых культур, не прошли даром, необходимо внимательно спланировать все работы на посевных полях. Опытные земледельцы знают, что озимые и яровые культуры дают высокие урожаи при грамотном использовании земельных ресурсов в оптимальные сроки. Пекари знают, как испечь хлеб, чтобы он доставлял людям радость. А что бы работа не была в убыток, нужна помощь экономистов. На разных этапах вам предстоит побывать в роли
* ''Хлебороба''
* ''Экономиста''
* ''Пекаря''
Маршрутный лист и задание вы найдете на странице первого этапа. Выберите в своей команде ответственного, который будет координировать работу всей группы и вперед.Ознакомьтесь с этапами работы в квесте. Выберите в своей команде ответственного, который будет отвечать за работу всей группы, отслеживать результаты и следить за размещением работ на странице команды.Задание вы найдете на странице выбранной вами роли.
После выполнения заданий, каждой группе участников необходимо перейти на страницу оценивания, где выполнить взаимооценку работ, а заодно и оценить своё участие в квесте.
Правила взаимодействия в команде:
*Взаимоуважение
*Партнёрство
*Сотрудничество
*Взаимовыручка
*Честность, открытость
*Тактичность
*Доверие
В ходе квеста учащиеся побывают в разных уголках тамбовщины в поисках необходимой информации. Они будут искать
*источник знаний и мудрости
*старинные рецепты выпечки ржаного и пшеничного хлеба,
*секретные ингридиенты пекарей глубинки
*проинтервьюируют иностранных студентов и получат информацию о месте хлеба в их рационе
*совершив пешую прогулку по центральным улицам города, участники квеста найдут здания о самом популярном виде хлеба у тамбовчан и сельчан
*Участники квеста разработают бизнес-план по открытию кафе «Татановские булочки»
На каждом этапе учащиеся получают ключ - подсказку и задание. На завершающем этапе квеста каждая группа учащихся должна прийти к выводу о том, что любой человек может стать источником знаний и мудрости о любом объекте, если он любознателен и умеет собирать, анализировать информацию.
Быстрее собирайте походную сумку и отправляйтесь в дальние села и в глубь веков. Кстати, стоит поторопиться! Приглашайте в команду отважных и увлеченных, ведь одиночка на сложном пути к источнику просто обречен.
Вам необходимо пройти 4 испытания, выполнить задания.
За правильно выполненные задания вы будете получать баллы.
Прохождение маршрута вы отражаете на вашей странице. Там же вы будете получать следующие задания и подсказки.
Победителем квеста станет группа, набравшая наибольшее количество баллов.
{{#widget:Iframe|url=|width=800|height=350|border=0}}

== Сценарный план квеста ==
*[https://www.mindmeister.com/1191136435# Ментальная карта квеста]
[[Файл:Мент карта.jpg|left|300px|left]]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

=== Этап 1 ===
* Ключ
Пройдите небольшой [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform опрос] , а затем разгадав ребус вы получите ключ
* Задание
Уважаемые участники квеста,ответьте на вопросы:
*как использовалось зерно в Тамбовской губерни?
*Сколько городов на Руси кормились тамбовским хлебом?
*Как происходила реализация зерна на тамбовщине?
*Необходимые инструменты
Гаджет с камерой, с доступом в Интернет.
* Форма представления результата
Интерактивный плакат

Этап 2

=== Этап 2 ===

* Ключ
Сложив [https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1e2260605f2f пазл] вы получите ключевое слово
* Задание
Посмотрите видео "Откуда к нам хлеб пришел" [https://www.youtube.com/watch?v=afW4ZiBF3Ns видео]
Предлагаем ответить на вопросы:
*Из чего складывается цена хлеба?
*Как сделать цену на хлеб минимальной и фиксированной?
*Какова калорийность потребляемого хлеба в день 1 человеком?
*Сколько регионов может прокормить тамбовщина?
*Необходимые инструменты
Гаджет с камерой, с доступом в Интернет
* Форма представления результата
Результаты своей работы представьте с помощью сервиса [http://wikiwall.ru/ WikiWall]

=== Этап 3 ===

* Ключ
Разгадав [http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB кроссворд], вы получите очередной ключ
* Задание
*В сетевом магазине областного центра проинтервьюируйте иностранных граждан на предмет удовлетворенности ассортиментом хлебо-булочных изделий и особых предпочтений.
*Проанализируйте какие хлебо-булочные изделия пользуются наибольшим спросом.
*Создайте буклет о преимуществах домашнего хлебопечения.
*Необходимые инструменты

* Форма представления результата

=== Этап 4 ===

* Ключ
Для получения следующего ключа выполните задание [https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18 "Злаковые культуры"]
* Задание
Уважаемые участники теперь вам предстоит разработать свой бизнес-план по открытию мини-пекарни "Татановские булочки", необходимо продумать все, начиная от предполагаемого места расположения, до ассортимента.
*Необходимые инструменты
Компьютер с доступом к сети интернет
* Форма представления результата
Ждем результаты вашей работы в виде презентации.

=== Итоговое задание ===

== Продукты взаимодействия в электронной среде ==
*[https://padlet.com/popovaln1901/c5btixrqs8t9 Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=https://padlet.com/popovaln1901/c5btixrqs8t9
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform Опрос]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1-cekDf_xGoELyQr3OtQ3G5qegNxJnoMfc6ONML74slY/edit?usp=sharing Таблица ответов]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1-cekDf_xGoELyQr3OtQ3G5qegNxJnoMfc6ONML74slY/edit?usp=sharing
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного квеста==
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=2&mode=0&slovo=%CC%D3%CA%CE%CC%CE%CB Ребус]
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus070207 ребус 1]
*[http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB Кроссворд "Хлебный"]
{{#widget:Iframe
|url=http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1e2260605f2f Пазл]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18 Злаковые культуры]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

== Формирующее и итоговое оценивание ==
=== 1. Определение потребностей обучающихся ===
*
*
=== 2. Развитие самостоятельности и взаимодействия ===
*[https://yadi.sk/i/JvjsP0n6t1LtUQ Развитие самостоятельности]
*[https://yadi.sk/i/9pYzBW6q3OeTcA Самооценка качества]

=== 3. Наблюдение за процессом ===
*[https://yadi.sk/i/cahTxJe5UYKt0w Дневник группы]
*

=== 4. Проверка понимания и поддержки метапознания ===
*[https://yadi.sk/i/qcUMW5eZET5MQQ Индивидуальный журнал участника]
*[https://yadi.sk/i/HiliMIxm9cp-WQ Перечень затруднений]

=== 5. Доказательства понимания и умений ===
*[https://yadi.sk/i/nX7YbCwkhRVJjw Мое продвижение]
*[https://yadi.sk/i/3Zh7Qz68ghHsOw Фотоотчет]

== Дополнительные материалы ==

[[Категория:Образовательное событие в достижении планируемых метапредметных результатов]]

Образовательный квест. Группа 01

2018-12-15T19:42:54Z

Филиппова О.В.: /* Сценарный план квеста */

[[|400 px|right]]
== Название квеста ==
'''''Хлеб- чудо земное!'''''

== Авторы идеи ==
*Алексашин Николай Валентинович учитель истории МАОУ "Татановская СОШ"
*Войнова Мария Анатольевна учитель математики МАОУ "Татановская СОШ"
*Филиппова Ольга Валентиновна учитель математики МАОУ "Татановская СОШ"

== Тема квеста ==
Хлеб как основной продукт на столе россиян

== Проблемное поле ==
Уважаемые участники веб-квеста!
В ходе игры вам предстоит искать ответы на вопросы:
*Когда появился первый хлеб?
* Почем фунт хлеба?
*Почему мы так ценим хлеб?
*Сколько регионов прокормит Тамбовщина?
*Какие нормы потребления хлеба в семье существуют?

== Цель квеста ==
Обосновать значимость хлеба как самого ценного продукта в нашей стране

== Планируемые результаты ==

=== Личностные результаты: ===

* Готовность и способность обучающихся к саморазвитию и познавательной деятельности
* Формирование умения анализировать, сравнивать, делать выводы, развивать устную речь
*Воспитание умения высказывать свою точку зрения, слушать других, принимать участие в диалоге, формировать способность к позитивному сотрудничеству

=== Метапредметные результаты: ===

*Научить разрабатывать бизнес-план, защищать его и организовывать собственное дело
*работать с дополнительной литературой, Интернет-ресурсами; - ориентироваться в понятийном аппарате
*Обработка статических данных. Формы представления полученных данных.
*Общее представление о компьютерной обработке и представлении данных.

=== Предметные результаты: ===

*Формировать систему математических знаний учащихся посредством решения агробизнес задач экономического содержания

*Изучить правовые и экономические основы предпринимательства в сельском хозяйстве

*Подготовить старшеклассников к свободному ориентированию относительно сельскохозяйственных, агропромышленных, социально-экономических процессов происходящих в Тамбовской области

*Развивать основы современного пространственно-аналитического мышления, исследовательской деятельности

== Возраст участников, межпредметные связи ==
Учащиеся 8-10 классов общеобразовательных организаций

== Образовательное пространство ==
МАОУ "Татановская СОШ"
*Участники квеста должны:
*иметь гаджеты с возможностью выполнить качественные фото,
*свободный доступ к Сети Интернет,
*иметь аккаунт ВКонтакте,
*быть готовыми работать с социальными сервисами Веб 2.0

== Введение: сюжет, роли. Маршрутный лист ==
Хлеб – один из самых главных продуктов человеческого труда. Мы не можем прожить без него и дня. Недаром народ создал пословицы: «Хлеб – кормилец», «Хлеб – всему голова». Для того чтобы маленькое зернышко стало хлебом, нужны три силы: Земля, Солнце, Труд. Хлебный каравай начинается с зернышка. Хлеб – это дело тысяч и тысяч рук. Начиная любое дело, каждый человек стремится к тому, чтобы оно приносило ему и материальное, и моральное удовлетворение. Для того чтобы усилия, затраченные на выращивание зерновых культур, не прошли даром, необходимо внимательно спланировать все работы на посевных полях. Опытные земледельцы знают, что озимые и яровые культуры дают высокие урожаи при грамотном использовании земельных ресурсов в оптимальные сроки. Пекари знают, как испечь хлеб, чтобы он доставлял людям радость. А что бы работа не была в убыток, нужна помощь экономистов. На разных этапах вам предстоит побывать в роли
* ''Хлебороба''
* ''Экономиста''
* ''Пекаря''
Маршрутный лист и задание вы найдете на странице первого этапа. Выберите в своей команде ответственного, который будет координировать работу всей группы и вперед.Ознакомьтесь с этапами работы в квесте. Выберите в своей команде ответственного, который будет отвечать за работу всей группы, отслеживать результаты и следить за размещением работ на странице команды.Задание вы найдете на странице выбранной вами роли.
После выполнения заданий, каждой группе участников необходимо перейти на страницу оценивания, где выполнить взаимооценку работ, а заодно и оценить своё участие в квесте.
Правила взаимодействия в команде:
*Взаимоуважение
*Партнёрство
*Сотрудничество
*Взаимовыручка
*Честность, открытость
*Тактичность
*Доверие
В ходе квеста учащиеся побывают в разных уголках тамбовщины в поисках необходимой информации. Они будут искать
*источник знаний и мудрости
*старинные рецепты выпечки ржаного и пшеничного хлеба,
*секретные ингридиенты пекарей глубинки
*проинтервьюируют иностранных студентов и получат информацию о месте хлеба в их рационе
*совершив пешую прогулку по центральным улицам города, участники квеста найдут здания о самом популярном виде хлеба у тамбовчан и сельчан
*Участники квеста разработают бизнес-план по открытию кафе «Татановские булочки»
На каждом этапе учащиеся получают ключ - подсказку и задание. На завершающем этапе квеста каждая группа учащихся должна прийти к выводу о том, что любой человек может стать источником знаний и мудрости о любом объекте, если он любознателен и умеет собирать, анализировать информацию.
Быстрее собирайте походную сумку и отправляйтесь в дальние села и в глубь веков. Кстати, стоит поторопиться! Приглашайте в команду отважных и увлеченных, ведь одиночка на сложном пути к источнику просто обречен.
Вам необходимо пройти 4 испытания, выполнить задания.
За правильно выполненные задания вы будете получать баллы.
Прохождение маршрута вы отражаете на вашей странице. Там же вы будете получать следующие задания и подсказки.
Победителем квеста станет группа, набравшая наибольшее количество баллов.
{{#widget:Iframe|url=|width=800|height=350|border=0}}

== Сценарный план квеста ==
*[https://www.mindmeister.com/1191136435# Ментальная карта квеста]
[[Файл:Мент карта.jpg|left|300px|left]]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

=== Этап 1 ===
* Ключ
Пройдите небольшой [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform опрос] , а затем разгадав ребус вы получите ключ
* Задание
Уважаемые участники квеста,ответьте на вопросы:
*как использовалось зерно в Тамбовской губерни?
*Сколько городов на Руси кормились тамбовским хлебом?
*Как происходила реализация зерна на тамбовщине?
*Необходимые инструменты
Гаджет с камерой, с доступом в Интернет.
* Форма представления результата
Интерактивный плакат

Этап 2

=== Этап 2 ===

* Ключ
Сложив [https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1e2260605f2f пазл] вы получите ключевое слово
* Задание
Посмотрите видео "Откуда к нам хлеб пришел" [https://www.youtube.com/watch?v=afW4ZiBF3Ns видео]
Предлагаем ответить на вопросы:
*Из чего складывается цена хлеба?
*Как сделать цену на хлеб минимальной и фиксированной?
*Какова калорийность потребляемого хлеба в день 1 человеком?
*Сколько регионов может прокормить тамбовщина?
*Необходимые инструменты
Гаджет с камерой, с доступом в Интернет
* Форма представления результата
Результаты своей работы представьте с помощью сервиса [http://wikiwall.ru/ WikiWall]

=== Этап 3 ===

* Ключ
Разгадав [http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB кроссворд], вы получите очередной ключ
* Задание
*В сетевом магазине областного центра проинтервьюируйте иностранных граждан на предмет удовлетворенности ассортиментом хлебо-булочных изделий и особых предпочтений.
*Проанализируйте какие хлебо-булочные изделия пользуются наибольшим спросом.
*Создайте буклет о преимуществах домашнего хлебопечения.
*Необходимые инструменты

* Форма представления результата

=== Этап 4 ===

* Ключ
Для получения следующего ключа выполните задание [https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18 "Злаковые культуры"]
* Задание
Уважаемые участники теперь вам предстоит разработать свой бизнес-план по открытию кафе "Татановские булочки", необходимо продумать все, начиная от предполагаемого места расположения, до ассортимента.
*Необходимые инструменты
Компьютер с доступом к сети интернет
* Форма представления результата
Ждем результаты вашей работы в виде презентации.

=== Итоговое задание ===

== Продукты взаимодействия в электронной среде ==
*[https://padlet.com/popovaln1901/c5btixrqs8t9 Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=https://padlet.com/popovaln1901/c5btixrqs8t9
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform Опрос]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1-cekDf_xGoELyQr3OtQ3G5qegNxJnoMfc6ONML74slY/edit?usp=sharing Таблица ответов]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1-cekDf_xGoELyQr3OtQ3G5qegNxJnoMfc6ONML74slY/edit?usp=sharing
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного квеста==
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=2&mode=0&slovo=%CC%D3%CA%CE%CC%CE%CB Ребус]
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus070207 ребус 1]
*[http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB Кроссворд "Хлебный"]
{{#widget:Iframe
|url=http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1e2260605f2f Пазл]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18 Злаковые культуры]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

== Формирующее и итоговое оценивание ==
=== 1. Определение потребностей обучающихся ===
*
*
=== 2. Развитие самостоятельности и взаимодействия ===
*[https://yadi.sk/i/JvjsP0n6t1LtUQ Развитие самостоятельности]
*[https://yadi.sk/i/9pYzBW6q3OeTcA Самооценка качества]

=== 3. Наблюдение за процессом ===
*[https://yadi.sk/i/cahTxJe5UYKt0w Дневник группы]
*

=== 4. Проверка понимания и поддержки метапознания ===
*[https://yadi.sk/i/qcUMW5eZET5MQQ Индивидуальный журнал участника]
*[https://yadi.sk/i/HiliMIxm9cp-WQ Перечень затруднений]

=== 5. Доказательства понимания и умений ===
*[https://yadi.sk/i/nX7YbCwkhRVJjw Мое продвижение]
*[https://yadi.sk/i/3Zh7Qz68ghHsOw Фотоотчет]

== Дополнительные материалы ==

[[Категория:Образовательное событие в достижении планируемых метапредметных результатов]]

Файл:Мент карта.jpg

2018-12-15T19:38:14Z

Филиппова О.В.:

Образовательный квест. Группа 01

2018-12-15T19:29:24Z

Филиппова О.В.: /* Сценарный план квеста */

[[|400 px|right]]
== Название квеста ==
'''''Хлеб- чудо земное!'''''

== Авторы идеи ==
*Алексашин Николай Валентинович учитель истории МАОУ "Татановская СОШ"
*Войнова Мария Анатольевна учитель математики МАОУ "Татановская СОШ"
*Филиппова Ольга Валентиновна учитель математики МАОУ "Татановская СОШ"

== Тема квеста ==
Хлеб как основной продукт на столе россиян

== Проблемное поле ==
Уважаемые участники веб-квеста!
В ходе игры вам предстоит искать ответы на вопросы:
*Когда появился первый хлеб?
* Почем фунт хлеба?
*Почему мы так ценим хлеб?
*Сколько регионов прокормит Тамбовщина?
*Какие нормы потребления хлеба в семье существуют?

== Цель квеста ==
Обосновать значимость хлеба как самого ценного продукта в нашей стране

== Планируемые результаты ==

=== Личностные результаты: ===

* Готовность и способность обучающихся к саморазвитию и познавательной деятельности
* Формирование умения анализировать, сравнивать, делать выводы, развивать устную речь
*Воспитание умения высказывать свою точку зрения, слушать других, принимать участие в диалоге, формировать способность к позитивному сотрудничеству

=== Метапредметные результаты: ===

*Научить разрабатывать бизнес-план, защищать его и организовывать собственное дело
*работать с дополнительной литературой, Интернет-ресурсами; - ориентироваться в понятийном аппарате
*Обработка статических данных. Формы представления полученных данных.
*Общее представление о компьютерной обработке и представлении данных.

=== Предметные результаты: ===

*Формировать систему математических знаний учащихся посредством решения агробизнес задач экономического содержания

*Изучить правовые и экономические основы предпринимательства в сельском хозяйстве

*Подготовить старшеклассников к свободному ориентированию относительно сельскохозяйственных, агропромышленных, социально-экономических процессов происходящих в Тамбовской области

*Развивать основы современного пространственно-аналитического мышления, исследовательской деятельности

== Возраст участников, межпредметные связи ==
Учащиеся 8-10 классов общеобразовательных организаций

== Образовательное пространство ==
МАОУ "Татановская СОШ"
*Участники квеста должны:
*иметь гаджеты с возможностью выполнить качественные фото,
*свободный доступ к Сети Интернет,
*иметь аккаунт ВКонтакте,
*быть готовыми работать с социальными сервисами Веб 2.0

== Введение: сюжет, роли. Маршрутный лист ==
Хлеб – один из самых главных продуктов человеческого труда. Мы не можем прожить без него и дня. Недаром народ создал пословицы: «Хлеб – кормилец», «Хлеб – всему голова». Для того чтобы маленькое зернышко стало хлебом, нужны три силы: Земля, Солнце, Труд. Хлебный каравай начинается с зернышка. Хлеб – это дело тысяч и тысяч рук. Начиная любое дело, каждый человек стремится к тому, чтобы оно приносило ему и материальное, и моральное удовлетворение. Для того чтобы усилия, затраченные на выращивание зерновых культур, не прошли даром, необходимо внимательно спланировать все работы на посевных полях. Опытные земледельцы знают, что озимые и яровые культуры дают высокие урожаи при грамотном использовании земельных ресурсов в оптимальные сроки. Пекари знают, как испечь хлеб, чтобы он доставлял людям радость. А что бы работа не была в убыток, нужна помощь экономистов. На разных этапах вам предстоит побывать в роли
* ''Хлебороба''
* ''Экономиста''
* ''Пекаря''
Маршрутный лист и задание вы найдете на странице первого этапа. Выберите в своей команде ответственного, который будет координировать работу всей группы и вперед.Ознакомьтесь с этапами работы в квесте. Выберите в своей команде ответственного, который будет отвечать за работу всей группы, отслеживать результаты и следить за размещением работ на странице команды.Задание вы найдете на странице выбранной вами роли.
После выполнения заданий, каждой группе участников необходимо перейти на страницу оценивания, где выполнить взаимооценку работ, а заодно и оценить своё участие в квесте.
Правила взаимодействия в команде:
*Взаимоуважение
*Партнёрство
*Сотрудничество
*Взаимовыручка
*Честность, открытость
*Тактичность
*Доверие
В ходе квеста учащиеся побывают в разных уголках тамбовщины в поисках необходимой информации. Они будут искать
*источник знаний и мудрости
*старинные рецепты выпечки ржаного и пшеничного хлеба,
*секретные ингридиенты пекарей глубинки
*проинтервьюируют иностранных студентов и получат информацию о месте хлеба в их рационе
*совершив пешую прогулку по центральным улицам города, участники квеста найдут здания о самом популярном виде хлеба у тамбовчан и сельчан
*Участники квеста разработают бизнес-план по открытию кафе «Татановские булочки»
На каждом этапе учащиеся получают ключ - подсказку и задание. На завершающем этапе квеста каждая группа учащихся должна прийти к выводу о том, что любой человек может стать источником знаний и мудрости о любом объекте, если он любознателен и умеет собирать, анализировать информацию.
Быстрее собирайте походную сумку и отправляйтесь в дальние села и в глубь веков. Кстати, стоит поторопиться! Приглашайте в команду отважных и увлеченных, ведь одиночка на сложном пути к источнику просто обречен.
Вам необходимо пройти 4 испытания, выполнить задания.
За правильно выполненные задания вы будете получать баллы.
Прохождение маршрута вы отражаете на вашей странице. Там же вы будете получать следующие задания и подсказки.
Победителем квеста станет группа, набравшая наибольшее количество баллов.
{{#widget:Iframe|url=|width=800|height=350|border=0}}

== Сценарный план квеста ==
*[https://www.mindmeister.com/1191136435# Ментальная карта квеста]
*<iframe width="600" height="400" frameborder="0" src="https://www.mindmeister.com/maps/public_map_shell/1191136435/_?width=600&height=400&z=auto" scrolling="no" style="overflow: hidden; margin-bottom: 5px;">Ваш браузер не отображает фреймы. Пожалуйста, посетите <a href="https://www.mindmeister.com/1191136435/_" target="_blank">Образовательный квест "Хлеб - чудо земное!"</a> в MindMeister.</iframe><div class="mb-5"><a href="https://www.mindmeister.com/1191136435/_" target="_blank">Образовательный квест "Хлеб - чудо земное!"</a> от <a href="https://www.mindmeister.com/users/channel/34910168" target="_blank">philippova olga</a></div>
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

=== Этап 1 ===
* Ключ
*[Отгадайте ребус]
* Задание
Уважаемые участники квеста,ответьте на вопросы:
*как использовалось зерно в Тамбовской губерни?
*Сколько городов на Руси кормились тамбовским хлебом?
*Как происходила реализация зерна на тамбовщине?
*Необходимые инструменты
Гаджет с камерой, с доступом в Интернет.
* Форма представления результата
Интерактивный плакат

Этап 2

=== Этап 2 ===

* Ключ
Сложив [https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1e2260605f2f пазл] вы получите ключевое слово
* Задание
Посмотрите видео "Откуда к нам хлеб пришел" [https://www.youtube.com/watch?v=afW4ZiBF3Ns видео]
Предлагаем ответить на вопросы:
*Из чего складывается цена хлеба?
*Как сделать цену на хлеб минимальной и фиксированной?
*Какова калорийность потребляемого хлеба в день 1 человеком?
*Сколько регионов может прокормить тамбовщина?
*Необходимые инструменты
Гаджет с камерой, с доступом в Интернет
* Форма представления результата
Результаты своей работы представьте с помощью сервиса [http://wikiwall.ru/ WikiWall]

=== Этап 3 ===

* Ключ
Разгадав [http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB кроссворд], вы получите очередной ключ
* Задание
*В сетевом магазине областного центра проинтервьюируйте иностранных граждан на предмет удовлетворенности ассортиментом хлебо-булочных изделий и особых предпочтений.
*Проанализируйте какие хлебо-булочные изделия пользуются наибольшим спросом.
*Создайте буклет о преимуществах домашнего хлебопечения.
*Необходимые инструменты

* Форма представления результата

=== Этап 4 ===

* Ключ
Для получения следующего ключа выполните задание [https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18 "Злаковые культуры"]
* Задание
Уважаемые участники теперь вам предстоит разработать свой бизнес-план по открытию кафе "Татановские булочки", необходимо продумать все, начиная от предполагаемого места расположения, до ассортимента.
*Необходимые инструменты
Компьютер с доступом к сети интернет
* Форма представления результата
Ждем результаты вашей работы в виде презентации.

=== Итоговое задание ===

== Продукты взаимодействия в электронной среде ==
*[https://padlet.com/popovaln1901/c5btixrqs8t9 Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=https://padlet.com/popovaln1901/c5btixrqs8t9
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform Викторина]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1-cekDf_xGoELyQr3OtQ3G5qegNxJnoMfc6ONML74slY/edit?usp=sharing Таблица ответов]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1-cekDf_xGoELyQr3OtQ3G5qegNxJnoMfc6ONML74slY/edit?usp=sharing
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного квеста==
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=2&mode=0&slovo=%CC%D3%CA%CE%CC%CE%CB Ребус]
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus070207 ребус 1]
*[http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB Кроссворд "Хлебный"]
{{#widget:Iframe
|url=http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1e2260605f2f Пазл]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18 Злаковые культуры]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

== Формирующее и итоговое оценивание ==
=== 1. Определение потребностей обучающихся ===
*
*
=== 2. Развитие самостоятельности и взаимодействия ===
*[https://yadi.sk/i/JvjsP0n6t1LtUQ Развитие самостоятельности]
*[https://yadi.sk/i/9pYzBW6q3OeTcA Самооценка качества]

=== 3. Наблюдение за процессом ===
*[https://yadi.sk/i/cahTxJe5UYKt0w Дневник группы]
*

=== 4. Проверка понимания и поддержки метапознания ===
*[https://yadi.sk/i/qcUMW5eZET5MQQ Индивидуальный журнал участника]
*[https://yadi.sk/i/HiliMIxm9cp-WQ Перечень затруднений]

=== 5. Доказательства понимания и умений ===
*[https://yadi.sk/i/nX7YbCwkhRVJjw Мое продвижение]
*[https://yadi.sk/i/3Zh7Qz68ghHsOw Фотоотчет]

== Дополнительные материалы ==

[[Категория:Образовательное событие в достижении планируемых метапредметных результатов]]

Образовательный квест. Группа 01

2018-12-15T19:28:21Z

Филиппова О.В.: /* Сценарный план квеста */

[[|400 px|right]]
== Название квеста ==
'''''Хлеб- чудо земное!'''''

== Авторы идеи ==
*Алексашин Николай Валентинович учитель истории МАОУ "Татановская СОШ"
*Войнова Мария Анатольевна учитель математики МАОУ "Татановская СОШ"
*Филиппова Ольга Валентиновна учитель математики МАОУ "Татановская СОШ"

== Тема квеста ==
Хлеб как основной продукт на столе россиян

== Проблемное поле ==
Уважаемые участники веб-квеста!
В ходе игры вам предстоит искать ответы на вопросы:
*Когда появился первый хлеб?
* Почем фунт хлеба?
*Почему мы так ценим хлеб?
*Сколько регионов прокормит Тамбовщина?
*Какие нормы потребления хлеба в семье существуют?

== Цель квеста ==
Обосновать значимость хлеба как самого ценного продукта в нашей стране

== Планируемые результаты ==

=== Личностные результаты: ===

* Готовность и способность обучающихся к саморазвитию и познавательной деятельности
* Формирование умения анализировать, сравнивать, делать выводы, развивать устную речь
*Воспитание умения высказывать свою точку зрения, слушать других, принимать участие в диалоге, формировать способность к позитивному сотрудничеству

=== Метапредметные результаты: ===

*Научить разрабатывать бизнес-план, защищать его и организовывать собственное дело
*работать с дополнительной литературой, Интернет-ресурсами; - ориентироваться в понятийном аппарате
*Обработка статических данных. Формы представления полученных данных.
*Общее представление о компьютерной обработке и представлении данных.

=== Предметные результаты: ===

*Формировать систему математических знаний учащихся посредством решения агробизнес задач экономического содержания

*Изучить правовые и экономические основы предпринимательства в сельском хозяйстве

*Подготовить старшеклассников к свободному ориентированию относительно сельскохозяйственных, агропромышленных, социально-экономических процессов происходящих в Тамбовской области

*Развивать основы современного пространственно-аналитического мышления, исследовательской деятельности

== Возраст участников, межпредметные связи ==
Учащиеся 8-10 классов общеобразовательных организаций

== Образовательное пространство ==
МАОУ "Татановская СОШ"
*Участники квеста должны:
*иметь гаджеты с возможностью выполнить качественные фото,
*свободный доступ к Сети Интернет,
*иметь аккаунт ВКонтакте,
*быть готовыми работать с социальными сервисами Веб 2.0

== Введение: сюжет, роли. Маршрутный лист ==
Хлеб – один из самых главных продуктов человеческого труда. Мы не можем прожить без него и дня. Недаром народ создал пословицы: «Хлеб – кормилец», «Хлеб – всему голова». Для того чтобы маленькое зернышко стало хлебом, нужны три силы: Земля, Солнце, Труд. Хлебный каравай начинается с зернышка. Хлеб – это дело тысяч и тысяч рук. Начиная любое дело, каждый человек стремится к тому, чтобы оно приносило ему и материальное, и моральное удовлетворение. Для того чтобы усилия, затраченные на выращивание зерновых культур, не прошли даром, необходимо внимательно спланировать все работы на посевных полях. Опытные земледельцы знают, что озимые и яровые культуры дают высокие урожаи при грамотном использовании земельных ресурсов в оптимальные сроки. Пекари знают, как испечь хлеб, чтобы он доставлял людям радость. А что бы работа не была в убыток, нужна помощь экономистов. На разных этапах вам предстоит побывать в роли
* ''Хлебороба''
* ''Экономиста''
* ''Пекаря''
Маршрутный лист и задание вы найдете на странице первого этапа. Выберите в своей команде ответственного, который будет координировать работу всей группы и вперед.Ознакомьтесь с этапами работы в квесте. Выберите в своей команде ответственного, который будет отвечать за работу всей группы, отслеживать результаты и следить за размещением работ на странице команды.Задание вы найдете на странице выбранной вами роли.
После выполнения заданий, каждой группе участников необходимо перейти на страницу оценивания, где выполнить взаимооценку работ, а заодно и оценить своё участие в квесте.
Правила взаимодействия в команде:
*Взаимоуважение
*Партнёрство
*Сотрудничество
*Взаимовыручка
*Честность, открытость
*Тактичность
*Доверие
В ходе квеста учащиеся побывают в разных уголках тамбовщины в поисках необходимой информации. Они будут искать
*источник знаний и мудрости
*старинные рецепты выпечки ржаного и пшеничного хлеба,
*секретные ингридиенты пекарей глубинки
*проинтервьюируют иностранных студентов и получат информацию о месте хлеба в их рационе
*совершив пешую прогулку по центральным улицам города, участники квеста найдут здания о самом популярном виде хлеба у тамбовчан и сельчан
*Участники квеста разработают бизнес-план по открытию кафе «Татановские булочки»
На каждом этапе учащиеся получают ключ - подсказку и задание. На завершающем этапе квеста каждая группа учащихся должна прийти к выводу о том, что любой человек может стать источником знаний и мудрости о любом объекте, если он любознателен и умеет собирать, анализировать информацию.
Быстрее собирайте походную сумку и отправляйтесь в дальние села и в глубь веков. Кстати, стоит поторопиться! Приглашайте в команду отважных и увлеченных, ведь одиночка на сложном пути к источнику просто обречен.
Вам необходимо пройти 4 испытания, выполнить задания.
За правильно выполненные задания вы будете получать баллы.
Прохождение маршрута вы отражаете на вашей странице. Там же вы будете получать следующие задания и подсказки.
Победителем квеста станет группа, набравшая наибольшее количество баллов.
{{#widget:Iframe|url=|width=800|height=350|border=0}}

== Сценарный план квеста ==
*{https://www.mindmeister.com/1191136435# Ментальная карта квеста}
*<iframe width="600" height="400" frameborder="0" src="https://www.mindmeister.com/maps/public_map_shell/1191136435/_?width=600&height=400&z=auto" scrolling="no" style="overflow: hidden; margin-bottom: 5px;">Ваш браузер не отображает фреймы. Пожалуйста, посетите <a href="https://www.mindmeister.com/1191136435/_" target="_blank">Образовательный квест "Хлеб - чудо земное!"</a> в MindMeister.</iframe><div class="mb-5"><a href="https://www.mindmeister.com/1191136435/_" target="_blank">Образовательный квест "Хлеб - чудо земное!"</a> от <a href="https://www.mindmeister.com/users/channel/34910168" target="_blank">philippova olga</a></div>
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

=== Этап 1 ===
* Ключ
*[Отгадайте ребус]
* Задание
Уважаемые участники квеста,ответьте на вопросы:
*как использовалось зерно в Тамбовской губерни?
*Сколько городов на Руси кормились тамбовским хлебом?
*Как происходила реализация зерна на тамбовщине?
*Необходимые инструменты
Гаджет с камерой, с доступом в Интернет.
* Форма представления результата
Интерактивный плакат

Этап 2

=== Этап 2 ===

* Ключ
Сложив [https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1e2260605f2f пазл] вы получите ключевое слово
* Задание
Посмотрите видео "Откуда к нам хлеб пришел" [https://www.youtube.com/watch?v=afW4ZiBF3Ns видео]
Предлагаем ответить на вопросы:
*Из чего складывается цена хлеба?
*Как сделать цену на хлеб минимальной и фиксированной?
*Какова калорийность потребляемого хлеба в день 1 человеком?
*Сколько регионов может прокормить тамбовщина?
*Необходимые инструменты
Гаджет с камерой, с доступом в Интернет
* Форма представления результата
Результаты своей работы представьте с помощью сервиса [http://wikiwall.ru/ WikiWall]

=== Этап 3 ===

* Ключ
Разгадав [http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB кроссворд], вы получите очередной ключ
* Задание
*В сетевом магазине областного центра проинтервьюируйте иностранных граждан на предмет удовлетворенности ассортиментом хлебо-булочных изделий и особых предпочтений.
*Проанализируйте какие хлебо-булочные изделия пользуются наибольшим спросом.
*Создайте буклет о преимуществах домашнего хлебопечения.
*Необходимые инструменты

* Форма представления результата

=== Этап 4 ===

* Ключ
Для получения следующего ключа выполните задание [https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18 "Злаковые культуры"]
* Задание
Уважаемые участники теперь вам предстоит разработать свой бизнес-план по открытию кафе "Татановские булочки", необходимо продумать все, начиная от предполагаемого места расположения, до ассортимента.
*Необходимые инструменты
Компьютер с доступом к сети интернет
* Форма представления результата
Ждем результаты вашей работы в виде презентации.

=== Итоговое задание ===

== Продукты взаимодействия в электронной среде ==
*[https://padlet.com/popovaln1901/c5btixrqs8t9 Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=https://padlet.com/popovaln1901/c5btixrqs8t9
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform Викторина]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1-cekDf_xGoELyQr3OtQ3G5qegNxJnoMfc6ONML74slY/edit?usp=sharing Таблица ответов]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1-cekDf_xGoELyQr3OtQ3G5qegNxJnoMfc6ONML74slY/edit?usp=sharing
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного квеста==
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=2&mode=0&slovo=%CC%D3%CA%CE%CC%CE%CB Ребус]
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus070207 ребус 1]
*[http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB Кроссворд "Хлебный"]
{{#widget:Iframe
|url=http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1e2260605f2f Пазл]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18 Злаковые культуры]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

== Формирующее и итоговое оценивание ==
=== 1. Определение потребностей обучающихся ===
*
*
=== 2. Развитие самостоятельности и взаимодействия ===
*[https://yadi.sk/i/JvjsP0n6t1LtUQ Развитие самостоятельности]
*[https://yadi.sk/i/9pYzBW6q3OeTcA Самооценка качества]

=== 3. Наблюдение за процессом ===
*[https://yadi.sk/i/cahTxJe5UYKt0w Дневник группы]
*

=== 4. Проверка понимания и поддержки метапознания ===
*[https://yadi.sk/i/qcUMW5eZET5MQQ Индивидуальный журнал участника]
*[https://yadi.sk/i/HiliMIxm9cp-WQ Перечень затруднений]

=== 5. Доказательства понимания и умений ===
*[https://yadi.sk/i/nX7YbCwkhRVJjw Мое продвижение]
*[https://yadi.sk/i/3Zh7Qz68ghHsOw Фотоотчет]

== Дополнительные материалы ==

[[Категория:Образовательное событие в достижении планируемых метапредметных результатов]]

Образовательный квест. Группа 01

2018-12-15T19:26:48Z

Филиппова О.В.: /* Сценарный план квеста */

[[|400 px|right]]
== Название квеста ==
'''''Хлеб- чудо земное!'''''

== Авторы идеи ==
*Алексашин Николай Валентинович учитель истории МАОУ "Татановская СОШ"
*Войнова Мария Анатольевна учитель математики МАОУ "Татановская СОШ"
*Филиппова Ольга Валентиновна учитель математики МАОУ "Татановская СОШ"

== Тема квеста ==
Хлеб как основной продукт на столе россиян

== Проблемное поле ==
Уважаемые участники веб-квеста!
В ходе игры вам предстоит искать ответы на вопросы:
*Когда появился первый хлеб?
* Почем фунт хлеба?
*Почему мы так ценим хлеб?
*Сколько регионов прокормит Тамбовщина?
*Какие нормы потребления хлеба в семье существуют?

== Цель квеста ==
Обосновать значимость хлеба как самого ценного продукта в нашей стране

== Планируемые результаты ==

=== Личностные результаты: ===

* Готовность и способность обучающихся к саморазвитию и познавательной деятельности
* Формирование умения анализировать, сравнивать, делать выводы, развивать устную речь
*Воспитание умения высказывать свою точку зрения, слушать других, принимать участие в диалоге, формировать способность к позитивному сотрудничеству

=== Метапредметные результаты: ===

*Научить разрабатывать бизнес-план, защищать его и организовывать собственное дело
*работать с дополнительной литературой, Интернет-ресурсами; - ориентироваться в понятийном аппарате
*Обработка статических данных. Формы представления полученных данных.
*Общее представление о компьютерной обработке и представлении данных.

=== Предметные результаты: ===

*Формировать систему математических знаний учащихся посредством решения агробизнес задач экономического содержания

*Изучить правовые и экономические основы предпринимательства в сельском хозяйстве

*Подготовить старшеклассников к свободному ориентированию относительно сельскохозяйственных, агропромышленных, социально-экономических процессов происходящих в Тамбовской области

*Развивать основы современного пространственно-аналитического мышления, исследовательской деятельности

== Возраст участников, межпредметные связи ==
Учащиеся 8-10 классов общеобразовательных организаций

== Образовательное пространство ==
МАОУ "Татановская СОШ"
*Участники квеста должны:
*иметь гаджеты с возможностью выполнить качественные фото,
*свободный доступ к Сети Интернет,
*иметь аккаунт ВКонтакте,
*быть готовыми работать с социальными сервисами Веб 2.0

== Введение: сюжет, роли. Маршрутный лист ==
Хлеб – один из самых главных продуктов человеческого труда. Мы не можем прожить без него и дня. Недаром народ создал пословицы: «Хлеб – кормилец», «Хлеб – всему голова». Для того чтобы маленькое зернышко стало хлебом, нужны три силы: Земля, Солнце, Труд. Хлебный каравай начинается с зернышка. Хлеб – это дело тысяч и тысяч рук. Начиная любое дело, каждый человек стремится к тому, чтобы оно приносило ему и материальное, и моральное удовлетворение. Для того чтобы усилия, затраченные на выращивание зерновых культур, не прошли даром, необходимо внимательно спланировать все работы на посевных полях. Опытные земледельцы знают, что озимые и яровые культуры дают высокие урожаи при грамотном использовании земельных ресурсов в оптимальные сроки. Пекари знают, как испечь хлеб, чтобы он доставлял людям радость. А что бы работа не была в убыток, нужна помощь экономистов. На разных этапах вам предстоит побывать в роли
* ''Хлебороба''
* ''Экономиста''
* ''Пекаря''
Маршрутный лист и задание вы найдете на странице первого этапа. Выберите в своей команде ответственного, который будет координировать работу всей группы и вперед.Ознакомьтесь с этапами работы в квесте. Выберите в своей команде ответственного, который будет отвечать за работу всей группы, отслеживать результаты и следить за размещением работ на странице команды.Задание вы найдете на странице выбранной вами роли.
После выполнения заданий, каждой группе участников необходимо перейти на страницу оценивания, где выполнить взаимооценку работ, а заодно и оценить своё участие в квесте.
Правила взаимодействия в команде:
*Взаимоуважение
*Партнёрство
*Сотрудничество
*Взаимовыручка
*Честность, открытость
*Тактичность
*Доверие
В ходе квеста учащиеся побывают в разных уголках тамбовщины в поисках необходимой информации. Они будут искать
*источник знаний и мудрости
*старинные рецепты выпечки ржаного и пшеничного хлеба,
*секретные ингридиенты пекарей глубинки
*проинтервьюируют иностранных студентов и получат информацию о месте хлеба в их рационе
*совершив пешую прогулку по центральным улицам города, участники квеста найдут здания о самом популярном виде хлеба у тамбовчан и сельчан
*Участники квеста разработают бизнес-план по открытию кафе «Татановские булочки»
На каждом этапе учащиеся получают ключ - подсказку и задание. На завершающем этапе квеста каждая группа учащихся должна прийти к выводу о том, что любой человек может стать источником знаний и мудрости о любом объекте, если он любознателен и умеет собирать, анализировать информацию.
Быстрее собирайте походную сумку и отправляйтесь в дальние села и в глубь веков. Кстати, стоит поторопиться! Приглашайте в команду отважных и увлеченных, ведь одиночка на сложном пути к источнику просто обречен.
Вам необходимо пройти 4 испытания, выполнить задания.
За правильно выполненные задания вы будете получать баллы.
Прохождение маршрута вы отражаете на вашей странице. Там же вы будете получать следующие задания и подсказки.
Победителем квеста станет группа, набравшая наибольшее количество баллов.
{{#widget:Iframe|url=|width=800|height=350|border=0}}

== Сценарный план квеста ==
*<iframe width="600" height="400" frameborder="0" src="https://www.mindmeister.com/maps/public_map_shell/1191136435/_?width=600&height=400&z=auto" scrolling="no" style="overflow: hidden; margin-bottom: 5px;">Ваш браузер не отображает фреймы. Пожалуйста, посетите <a href="https://www.mindmeister.com/1191136435/_" target="_blank">Образовательный квест "Хлеб - чудо земное!"</a> в MindMeister.</iframe><div class="mb-5"><a href="https://www.mindmeister.com/1191136435/_" target="_blank">Образовательный квест "Хлеб - чудо земное!"</a> от <a href="https://www.mindmeister.com/users/channel/34910168" target="_blank">philippova olga</a></div>
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

=== Этап 1 ===
* Ключ
*[Отгадайте ребус]
* Задание
Уважаемые участники квеста,ответьте на вопросы:
*как использовалось зерно в Тамбовской губерни?
*Сколько городов на Руси кормились тамбовским хлебом?
*Как происходила реализация зерна на тамбовщине?
*Необходимые инструменты
Гаджет с камерой, с доступом в Интернет.
* Форма представления результата
Интерактивный плакат

Этап 2

=== Этап 2 ===

* Ключ
Сложив [https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1e2260605f2f пазл] вы получите ключевое слово
* Задание
Посмотрите видео "Откуда к нам хлеб пришел" [https://www.youtube.com/watch?v=afW4ZiBF3Ns видео]
Предлагаем ответить на вопросы:
*Из чего складывается цена хлеба?
*Как сделать цену на хлеб минимальной и фиксированной?
*Какова калорийность потребляемого хлеба в день 1 человеком?
*Сколько регионов может прокормить тамбовщина?
*Необходимые инструменты
Гаджет с камерой, с доступом в Интернет
* Форма представления результата
Результаты своей работы представьте с помощью сервиса [http://wikiwall.ru/ WikiWall]

=== Этап 3 ===

* Ключ
Разгадав [http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB кроссворд], вы получите очередной ключ
* Задание
*В сетевом магазине областного центра проинтервьюируйте иностранных граждан на предмет удовлетворенности ассортиментом хлебо-булочных изделий и особых предпочтений.
*Проанализируйте какие хлебо-булочные изделия пользуются наибольшим спросом.
*Создайте буклет о преимуществах домашнего хлебопечения.
*Необходимые инструменты

* Форма представления результата

=== Этап 4 ===

* Ключ
Для получения следующего ключа выполните задание [https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18 "Злаковые культуры"]
* Задание
Уважаемые участники теперь вам предстоит разработать свой бизнес-план по открытию кафе "Татановские булочки", необходимо продумать все, начиная от предполагаемого места расположения, до ассортимента.
*Необходимые инструменты
Компьютер с доступом к сети интернет
* Форма представления результата
Ждем результаты вашей работы в виде презентации.

=== Итоговое задание ===

== Продукты взаимодействия в электронной среде ==
*[https://padlet.com/popovaln1901/c5btixrqs8t9 Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=https://padlet.com/popovaln1901/c5btixrqs8t9
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform Викторина]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1-cekDf_xGoELyQr3OtQ3G5qegNxJnoMfc6ONML74slY/edit?usp=sharing Таблица ответов]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1-cekDf_xGoELyQr3OtQ3G5qegNxJnoMfc6ONML74slY/edit?usp=sharing
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного квеста==
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=2&mode=0&slovo=%CC%D3%CA%CE%CC%CE%CB Ребус]
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus070207 ребус 1]
*[http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB Кроссворд "Хлебный"]
{{#widget:Iframe
|url=http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1e2260605f2f Пазл]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18 Злаковые культуры]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

== Формирующее и итоговое оценивание ==
=== 1. Определение потребностей обучающихся ===
*
*
=== 2. Развитие самостоятельности и взаимодействия ===
*[https://yadi.sk/i/JvjsP0n6t1LtUQ Развитие самостоятельности]
*[https://yadi.sk/i/9pYzBW6q3OeTcA Самооценка качества]

=== 3. Наблюдение за процессом ===
*[https://yadi.sk/i/cahTxJe5UYKt0w Дневник группы]
*

=== 4. Проверка понимания и поддержки метапознания ===
*[https://yadi.sk/i/qcUMW5eZET5MQQ Индивидуальный журнал участника]
*[https://yadi.sk/i/HiliMIxm9cp-WQ Перечень затруднений]

=== 5. Доказательства понимания и умений ===
*[https://yadi.sk/i/nX7YbCwkhRVJjw Мое продвижение]
*[https://yadi.sk/i/3Zh7Qz68ghHsOw Фотоотчет]

== Дополнительные материалы ==

[[Категория:Образовательное событие в достижении планируемых метапредметных результатов]]

Образовательный квест. Группа 01

2018-12-15T19:15:40Z

Филиппова О.В.: /* Этап 3 */

[[|400 px|right]]
== Название квеста ==
'''''Хлеб- чудо земное!'''''

== Авторы идеи ==
*Алексашин Николай Валентинович учитель истории МАОУ "Татановская СОШ"
*Войнова Мария Анатольевна учитель математики МАОУ "Татановская СОШ"
*Филиппова Ольга Валентиновна учитель математики МАОУ "Татановская СОШ"

== Тема квеста ==
Хлеб как основной продукт на столе россиян

== Проблемное поле ==
Уважаемые участники веб-квеста!
В ходе игры вам предстоит искать ответы на вопросы:
*Когда появился первый хлеб?
* Почем фунт хлеба?
*Почему мы так ценим хлеб?
*Сколько регионов прокормит Тамбовщина?
*Какие нормы потребления хлеба в семье существуют?

== Цель квеста ==
Обосновать значимость хлеба как самого ценного продукта в нашей стране

== Планируемые результаты ==

=== Личностные результаты: ===

* Готовность и способность обучающихся к саморазвитию и познавательной деятельности
* Формирование умения анализировать, сравнивать, делать выводы, развивать устную речь
*Воспитание умения высказывать свою точку зрения, слушать других, принимать участие в диалоге, формировать способность к позитивному сотрудничеству

=== Метапредметные результаты: ===

*Научить разрабатывать бизнес-план, защищать его и организовывать собственное дело
*работать с дополнительной литературой, Интернет-ресурсами; - ориентироваться в понятийном аппарате
*Обработка статических данных. Формы представления полученных данных.
*Общее представление о компьютерной обработке и представлении данных.

=== Предметные результаты: ===

*Формировать систему математических знаний учащихся посредством решения агробизнес задач экономического содержания

*Изучить правовые и экономические основы предпринимательства в сельском хозяйстве

*Подготовить старшеклассников к свободному ориентированию относительно сельскохозяйственных, агропромышленных, социально-экономических процессов происходящих в Тамбовской области

*Развивать основы современного пространственно-аналитического мышления, исследовательской деятельности

== Возраст участников, межпредметные связи ==
Учащиеся 8-10 классов общеобразовательных организаций

== Образовательное пространство ==
МАОУ "Татановская СОШ"
*Участники квеста должны:
*иметь гаджеты с возможностью выполнить качественные фото,
*свободный доступ к Сети Интернет,
*иметь аккаунт ВКонтакте,
*быть готовыми работать с социальными сервисами Веб 2.0

== Введение: сюжет, роли. Маршрутный лист ==
Хлеб – один из самых главных продуктов человеческого труда. Мы не можем прожить без него и дня. Недаром народ создал пословицы: «Хлеб – кормилец», «Хлеб – всему голова». Для того чтобы маленькое зернышко стало хлебом, нужны три силы: Земля, Солнце, Труд. Хлебный каравай начинается с зернышка. Хлеб – это дело тысяч и тысяч рук. Начиная любое дело, каждый человек стремится к тому, чтобы оно приносило ему и материальное, и моральное удовлетворение. Для того чтобы усилия, затраченные на выращивание зерновых культур, не прошли даром, необходимо внимательно спланировать все работы на посевных полях. Опытные земледельцы знают, что озимые и яровые культуры дают высокие урожаи при грамотном использовании земельных ресурсов в оптимальные сроки. Пекари знают, как испечь хлеб, чтобы он доставлял людям радость. А что бы работа не была в убыток, нужна помощь экономистов. На разных этапах вам предстоит побывать в роли
* ''Хлебороба''
* ''Экономиста''
* ''Пекаря''
Маршрутный лист и задание вы найдете на странице первого этапа. Выберите в своей команде ответственного, который будет координировать работу всей группы и вперед.Ознакомьтесь с этапами работы в квесте. Выберите в своей команде ответственного, который будет отвечать за работу всей группы, отслеживать результаты и следить за размещением работ на странице команды.Задание вы найдете на странице выбранной вами роли.
После выполнения заданий, каждой группе участников необходимо перейти на страницу оценивания, где выполнить взаимооценку работ, а заодно и оценить своё участие в квесте.
Правила взаимодействия в команде:
*Взаимоуважение
*Партнёрство
*Сотрудничество
*Взаимовыручка
*Честность, открытость
*Тактичность
*Доверие
В ходе квеста учащиеся побывают в разных уголках тамбовщины в поисках необходимой информации. Они будут искать
*источник знаний и мудрости
*старинные рецепты выпечки ржаного и пшеничного хлеба,
*секретные ингридиенты пекарей глубинки
*проинтервьюируют иностранных студентов и получат информацию о месте хлеба в их рационе
*совершив пешую прогулку по центральным улицам города, участники квеста найдут здания о самом популярном виде хлеба у тамбовчан и сельчан
*Участники квеста разработают бизнес-план по открытию кафе «Татановские булочки»
На каждом этапе учащиеся получают ключ - подсказку и задание. На завершающем этапе квеста каждая группа учащихся должна прийти к выводу о том, что любой человек может стать источником знаний и мудрости о любом объекте, если он любознателен и умеет собирать, анализировать информацию.
Быстрее собирайте походную сумку и отправляйтесь в дальние села и в глубь веков. Кстати, стоит поторопиться! Приглашайте в команду отважных и увлеченных, ведь одиночка на сложном пути к источнику просто обречен.
Вам необходимо пройти 4 испытания, выполнить задания.
За правильно выполненные задания вы будете получать баллы.
Прохождение маршрута вы отражаете на вашей странице. Там же вы будете получать следующие задания и подсказки.
Победителем квеста станет группа, набравшая наибольшее количество баллов.
{{#widget:Iframe|url=|width=800|height=350|border=0}}

== Сценарный план квеста ==
*
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

=== Этап 1 ===
* Ключ
*[Отгадайте ребус]
* Задание
Уважаемые участники квеста,ответьте на вопросы:
*как использовалось зерно в Тамбовской губерни?
*Сколько городов на Руси кормились тамбовским хлебом?
*Как происходила реализация зерна на тамбовщине?
*Необходимые инструменты
Гаджет с камерой, с доступом в Интернет.
* Форма представления результата
Интерактивный плакат

Этап 2

=== Этап 2 ===

* Ключ
Сложив [https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1e2260605f2f пазл] вы получите ключевое слово
* Задание
Посмотрите видео "Откуда к нам хлеб пришел" [https://www.youtube.com/watch?v=afW4ZiBF3Ns видео]
Предлагаем ответить на вопросы:
*Из чего складывается цена хлеба?
*Как сделать цену на хлеб минимальной и фиксированной?
*Какова калорийность потребляемого хлеба в день 1 человеком?
*Сколько регионов может прокормить тамбовщина?
*Необходимые инструменты
Гаджет с камерой, с доступом в Интернет
* Форма представления результата
Результаты своей работы представьте с помощью сервиса [http://wikiwall.ru/ WikiWall]

=== Этап 3 ===

* Ключ
Разгадав [http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB кроссворд], вы получите очередной ключ
* Задание
*В сетевом магазине областного центра проинтервьюируйте иностранных граждан на предмет удовлетворенности ассортиментом хлебо-булочных изделий и особых предпочтений.
*Проанализируйте какие хлебо-булочные изделия пользуются наибольшим спросом.
*Создайте буклет о преимуществах домашнего хлебопечения.
*Необходимые инструменты

* Форма представления результата

=== Этап 4 ===

* Ключ
Для получения следующего ключа выполните задание [https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18 "Злаковые культуры"]
* Задание
Уважаемые участники теперь вам предстоит разработать свой бизнес-план по открытию кафе "Татановские булочки", необходимо продумать все, начиная от предполагаемого места расположения, до ассортимента.
*Необходимые инструменты
Компьютер с доступом к сети интернет
* Форма представления результата
Ждем результаты вашей работы в виде презентации.

=== Итоговое задание ===

== Продукты взаимодействия в электронной среде ==
*[https://padlet.com/popovaln1901/c5btixrqs8t9 Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=https://padlet.com/popovaln1901/c5btixrqs8t9
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform Викторина]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1-cekDf_xGoELyQr3OtQ3G5qegNxJnoMfc6ONML74slY/edit?usp=sharing Таблица ответов]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1-cekDf_xGoELyQr3OtQ3G5qegNxJnoMfc6ONML74slY/edit?usp=sharing
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного квеста==
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=2&mode=0&slovo=%CC%D3%CA%CE%CC%CE%CB Ребус]
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus070207 ребус 1]
*[http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB Кроссворд "Хлебный"]
{{#widget:Iframe
|url=http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1e2260605f2f Пазл]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18 Злаковые культуры]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

== Формирующее и итоговое оценивание ==
=== 1. Определение потребностей обучающихся ===
*
*
=== 2. Развитие самостоятельности и взаимодействия ===
*[https://yadi.sk/i/JvjsP0n6t1LtUQ Развитие самостоятельности]
*[https://yadi.sk/i/9pYzBW6q3OeTcA Самооценка качества]

=== 3. Наблюдение за процессом ===
*[https://yadi.sk/i/cahTxJe5UYKt0w Дневник группы]
*

=== 4. Проверка понимания и поддержки метапознания ===
*[https://yadi.sk/i/qcUMW5eZET5MQQ Индивидуальный журнал участника]
*[https://yadi.sk/i/HiliMIxm9cp-WQ Перечень затруднений]

=== 5. Доказательства понимания и умений ===
*[https://yadi.sk/i/nX7YbCwkhRVJjw Мое продвижение]
*[https://yadi.sk/i/3Zh7Qz68ghHsOw Фотоотчет]

== Дополнительные материалы ==

[[Категория:Образовательное событие в достижении планируемых метапредметных результатов]]

Образовательный квест. Группа 01

2018-12-15T18:49:23Z

Филиппова О.В.: /* Этап 3 */

[[|400 px|right]]
== Название квеста ==
'''''Хлеб- чудо земное!'''''

== Авторы идеи ==
*Алексашин Николай Валентинович учитель истории МАОУ "Татановская СОШ"
*Войнова Мария Анатольевна учитель математики МАОУ "Татановская СОШ"
*Филиппова Ольга Валентиновна учитель математики МАОУ "Татановская СОШ"

== Тема квеста ==
Хлеб как основной продукт на столе россиян

== Проблемное поле ==
Уважаемые участники веб-квеста!
В ходе игры вам предстоит искать ответы на вопросы:
*Когда появился первый хлеб?
* Почем фунт хлеба?
*Почему мы так ценим хлеб?
*Сколько регионов прокормит Тамбовщина?
*Какие нормы потребления хлеба в семье существуют?

== Цель квеста ==
Обосновать значимость хлеба как самого ценного продукта в нашей стране

== Планируемые результаты ==

=== Личностные результаты: ===

* Готовность и способность обучающихся к саморазвитию и познавательной деятельности
* Формирование умения анализировать, сравнивать, делать выводы, развивать устную речь
*Воспитание умения высказывать свою точку зрения, слушать других, принимать участие в диалоге, формировать способность к позитивному сотрудничеству

=== Метапредметные результаты: ===

*Научить разрабатывать бизнес-план, защищать его и организовывать собственное дело
*работать с дополнительной литературой, Интернет-ресурсами; - ориентироваться в понятийном аппарате
*Обработка статических данных. Формы представления полученных данных.
*Общее представление о компьютерной обработке и представлении данных.

=== Предметные результаты: ===

*Формировать систему математических знаний учащихся посредством решения агробизнес задач экономического содержания

*Изучить правовые и экономические основы предпринимательства в сельском хозяйстве

*Подготовить старшеклассников к свободному ориентированию относительно сельскохозяйственных, агропромышленных, социально-экономических процессов происходящих в Тамбовской области

*Развивать основы современного пространственно-аналитического мышления, исследовательской деятельности

== Возраст участников, межпредметные связи ==
Учащиеся 8-10 классов общеобразовательных организаций

== Образовательное пространство ==
МАОУ "Татановская СОШ"
*Участники квеста должны:
*иметь гаджеты с возможностью выполнить качественные фото,
*свободный доступ к Сети Интернет,
*иметь аккаунт ВКонтакте,
*быть готовыми работать с социальными сервисами Веб 2.0

== Введение: сюжет, роли. Маршрутный лист ==
Хлеб – один из самых главных продуктов человеческого труда. Мы не можем прожить без него и дня. Недаром народ создал пословицы: «Хлеб – кормилец», «Хлеб – всему голова». Для того чтобы маленькое зернышко стало хлебом, нужны три силы: Земля, Солнце, Труд. Хлебный каравай начинается с зернышка. Хлеб – это дело тысяч и тысяч рук. Начиная любое дело, каждый человек стремится к тому, чтобы оно приносило ему и материальное, и моральное удовлетворение. Для того чтобы усилия, затраченные на выращивание зерновых культур, не прошли даром, необходимо внимательно спланировать все работы на посевных полях. Опытные земледельцы знают, что озимые и яровые культуры дают высокие урожаи при грамотном использовании земельных ресурсов в оптимальные сроки. Пекари знают, как испечь хлеб, чтобы он доставлял людям радость. А что бы работа не была в убыток, нужна помощь экономистов. На разных этапах вам предстоит побывать в роли
* ''Хлебороба''
* ''Экономиста''
* ''Пекаря''
Маршрутный лист и задание вы найдете на странице первого этапа. Выберите в своей команде ответственного, который будет координировать работу всей группы и вперед.Ознакомьтесь с этапами работы в квесте. Выберите в своей команде ответственного, который будет отвечать за работу всей группы, отслеживать результаты и следить за размещением работ на странице команды.Задание вы найдете на странице выбранной вами роли.
После выполнения заданий, каждой группе участников необходимо перейти на страницу оценивания, где выполнить взаимооценку работ, а заодно и оценить своё участие в квесте.
Правила взаимодействия в команде:
*Взаимоуважение
*Партнёрство
*Сотрудничество
*Взаимовыручка
*Честность, открытость
*Тактичность
*Доверие
В ходе квеста учащиеся побывают в разных уголках тамбовщины в поисках необходимой информации. Они будут искать
*источник знаний и мудрости
*старинные рецепты выпечки ржаного и пшеничного хлеба,
*секретные ингридиенты пекарей глубинки
*проинтервьюируют иностранных студентов и получат информацию о месте хлеба в их рационе
*совершив пешую прогулку по центральным улицам города, участники квеста найдут здания о самом популярном виде хлеба у тамбовчан и сельчан
*Участники квеста разработают бизнес-план по открытию кафе «Татановские булочки»
На каждом этапе учащиеся получают ключ - подсказку и задание. На завершающем этапе квеста каждая группа учащихся должна прийти к выводу о том, что любой человек может стать источником знаний и мудрости о любом объекте, если он любознателен и умеет собирать, анализировать информацию.
Быстрее собирайте походную сумку и отправляйтесь в дальние села и в глубь веков. Кстати, стоит поторопиться! Приглашайте в команду отважных и увлеченных, ведь одиночка на сложном пути к источнику просто обречен.
Вам необходимо пройти 4 испытания, выполнить задания.
За правильно выполненные задания вы будете получать баллы.
Прохождение маршрута вы отражаете на вашей странице. Там же вы будете получать следующие задания и подсказки.
Победителем квеста станет группа, набравшая наибольшее количество баллов.
{{#widget:Iframe|url=|width=800|height=350|border=0}}

== Сценарный план квеста ==
*
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

=== Этап 1 ===
* Ключ
*[Отгадайте ребус]
* Задание
Уважаемые участники квеста,ответьте на вопросы:
*как использовалось зерно в Тамбовской губерни?
*Сколько городов на Руси кормились тамбовским хлебом?
*Как происходила реализация зерна на тамбовщине?
*Необходимые инструменты
Гаджет с камерой, с доступом в Интернет.
* Форма представления результата
Интерактивный плакат

Этап 2

=== Этап 2 ===

* Ключ
Сложив [https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1e2260605f2f пазл] вы получите ключевое слово
* Задание
Предлагаем ответить на вопросы:
*Из чего складывается цена хлеба?
*Как сделать цену на хлеб минимальной и фиксированной?
*Какова калорийность потребляемого хлеба в день 1 человеком?
*Сколько регионов может прокормить тамбовщина?
*Необходимые инструменты
Гаджет с камерой, с доступом в Интернет
* Форма представления результата
Результаты своей работы представьте с помощью сервиса [http://wikiwall.ru/ WikiWall]

=== Этап 3 ===

* Ключ
Разгадав [http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB кроссворд], вы получите очередной ключ
* Задание

*Необходимые инструменты

* Форма представления результата

=== Этап 4 ===

* Ключ
Для получения следующего ключа выполните задание [https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18 "Злаковые культуры"]
* Задание
Уважаемые участники теперь вам предстоит разработать свой бизнес-план по открытию кафе "Татановские булочки", необходимо продумать все, начиная от предполагаемого места расположения, до ассортимента.
*Необходимые инструменты

* Форма представления результата
Ждем результаты вашей работы в виде презентации.

=== Итоговое задание ===

== Продукты взаимодействия в электронной среде ==
*[https://padlet.com/popovaln1901/c5btixrqs8t9 Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=https://padlet.com/popovaln1901/c5btixrqs8t9
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform Викторина]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1-cekDf_xGoELyQr3OtQ3G5qegNxJnoMfc6ONML74slY/edit?usp=sharing Таблица ответов]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1-cekDf_xGoELyQr3OtQ3G5qegNxJnoMfc6ONML74slY/edit?usp=sharing
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного квеста==
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=2&mode=0&slovo=%CC%D3%CA%CE%CC%CE%CB Ребус]
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus070207 ребус 1]
*[http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB Кроссворд "Хлебный"]
{{#widget:Iframe
|url=http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1e2260605f2f Пазл]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18 Злаковые культуры]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

== Формирующее и итоговое оценивание ==
=== 1. Определение потребностей обучающихся ===
*
*
=== 2. Развитие самостоятельности и взаимодействия ===
*[https://yadi.sk/i/JvjsP0n6t1LtUQ Развитие самостоятельности]
*[https://yadi.sk/i/9pYzBW6q3OeTcA Самооценка качества]

=== 3. Наблюдение за процессом ===
*[https://yadi.sk/i/cahTxJe5UYKt0w Дневник группы]
*

=== 4. Проверка понимания и поддержки метапознания ===
*[https://yadi.sk/i/qcUMW5eZET5MQQ Индивидуальный журнал участника]
*[https://yadi.sk/i/HiliMIxm9cp-WQ Перечень затруднений]

=== 5. Доказательства понимания и умений ===
*[https://yadi.sk/i/nX7YbCwkhRVJjw Мое продвижение]
*[https://yadi.sk/i/3Zh7Qz68ghHsOw Фотоотчет]

== Дополнительные материалы ==

[[Категория:Образовательное событие в достижении планируемых метапредметных результатов]]

Образовательный квест. Группа 01

2018-12-15T18:47:51Z

Филиппова О.В.: /* Этап 2 */

[[|400 px|right]]
== Название квеста ==
'''''Хлеб- чудо земное!'''''

== Авторы идеи ==
*Алексашин Николай Валентинович учитель истории МАОУ "Татановская СОШ"
*Войнова Мария Анатольевна учитель математики МАОУ "Татановская СОШ"
*Филиппова Ольга Валентиновна учитель математики МАОУ "Татановская СОШ"

== Тема квеста ==
Хлеб как основной продукт на столе россиян

== Проблемное поле ==
Уважаемые участники веб-квеста!
В ходе игры вам предстоит искать ответы на вопросы:
*Когда появился первый хлеб?
* Почем фунт хлеба?
*Почему мы так ценим хлеб?
*Сколько регионов прокормит Тамбовщина?
*Какие нормы потребления хлеба в семье существуют?

== Цель квеста ==
Обосновать значимость хлеба как самого ценного продукта в нашей стране

== Планируемые результаты ==

=== Личностные результаты: ===

* Готовность и способность обучающихся к саморазвитию и познавательной деятельности
* Формирование умения анализировать, сравнивать, делать выводы, развивать устную речь
*Воспитание умения высказывать свою точку зрения, слушать других, принимать участие в диалоге, формировать способность к позитивному сотрудничеству

=== Метапредметные результаты: ===

*Научить разрабатывать бизнес-план, защищать его и организовывать собственное дело
*работать с дополнительной литературой, Интернет-ресурсами; - ориентироваться в понятийном аппарате
*Обработка статических данных. Формы представления полученных данных.
*Общее представление о компьютерной обработке и представлении данных.

=== Предметные результаты: ===

*Формировать систему математических знаний учащихся посредством решения агробизнес задач экономического содержания

*Изучить правовые и экономические основы предпринимательства в сельском хозяйстве

*Подготовить старшеклассников к свободному ориентированию относительно сельскохозяйственных, агропромышленных, социально-экономических процессов происходящих в Тамбовской области

*Развивать основы современного пространственно-аналитического мышления, исследовательской деятельности

== Возраст участников, межпредметные связи ==
Учащиеся 8-10 классов общеобразовательных организаций

== Образовательное пространство ==
МАОУ "Татановская СОШ"
*Участники квеста должны:
*иметь гаджеты с возможностью выполнить качественные фото,
*свободный доступ к Сети Интернет,
*иметь аккаунт ВКонтакте,
*быть готовыми работать с социальными сервисами Веб 2.0

== Введение: сюжет, роли. Маршрутный лист ==
Хлеб – один из самых главных продуктов человеческого труда. Мы не можем прожить без него и дня. Недаром народ создал пословицы: «Хлеб – кормилец», «Хлеб – всему голова». Для того чтобы маленькое зернышко стало хлебом, нужны три силы: Земля, Солнце, Труд. Хлебный каравай начинается с зернышка. Хлеб – это дело тысяч и тысяч рук. Начиная любое дело, каждый человек стремится к тому, чтобы оно приносило ему и материальное, и моральное удовлетворение. Для того чтобы усилия, затраченные на выращивание зерновых культур, не прошли даром, необходимо внимательно спланировать все работы на посевных полях. Опытные земледельцы знают, что озимые и яровые культуры дают высокие урожаи при грамотном использовании земельных ресурсов в оптимальные сроки. Пекари знают, как испечь хлеб, чтобы он доставлял людям радость. А что бы работа не была в убыток, нужна помощь экономистов. На разных этапах вам предстоит побывать в роли
* ''Хлебороба''
* ''Экономиста''
* ''Пекаря''
Маршрутный лист и задание вы найдете на странице первого этапа. Выберите в своей команде ответственного, который будет координировать работу всей группы и вперед.Ознакомьтесь с этапами работы в квесте. Выберите в своей команде ответственного, который будет отвечать за работу всей группы, отслеживать результаты и следить за размещением работ на странице команды.Задание вы найдете на странице выбранной вами роли.
После выполнения заданий, каждой группе участников необходимо перейти на страницу оценивания, где выполнить взаимооценку работ, а заодно и оценить своё участие в квесте.
Правила взаимодействия в команде:
*Взаимоуважение
*Партнёрство
*Сотрудничество
*Взаимовыручка
*Честность, открытость
*Тактичность
*Доверие
В ходе квеста учащиеся побывают в разных уголках тамбовщины в поисках необходимой информации. Они будут искать
*источник знаний и мудрости
*старинные рецепты выпечки ржаного и пшеничного хлеба,
*секретные ингридиенты пекарей глубинки
*проинтервьюируют иностранных студентов и получат информацию о месте хлеба в их рационе
*совершив пешую прогулку по центральным улицам города, участники квеста найдут здания о самом популярном виде хлеба у тамбовчан и сельчан
*Участники квеста разработают бизнес-план по открытию кафе «Татановские булочки»
На каждом этапе учащиеся получают ключ - подсказку и задание. На завершающем этапе квеста каждая группа учащихся должна прийти к выводу о том, что любой человек может стать источником знаний и мудрости о любом объекте, если он любознателен и умеет собирать, анализировать информацию.
Быстрее собирайте походную сумку и отправляйтесь в дальние села и в глубь веков. Кстати, стоит поторопиться! Приглашайте в команду отважных и увлеченных, ведь одиночка на сложном пути к источнику просто обречен.
Вам необходимо пройти 4 испытания, выполнить задания.
За правильно выполненные задания вы будете получать баллы.
Прохождение маршрута вы отражаете на вашей странице. Там же вы будете получать следующие задания и подсказки.
Победителем квеста станет группа, набравшая наибольшее количество баллов.
{{#widget:Iframe|url=|width=800|height=350|border=0}}

== Сценарный план квеста ==
*
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

=== Этап 1 ===
* Ключ
*[Отгадайте ребус]
* Задание
Уважаемые участники квеста,ответьте на вопросы:
*как использовалось зерно в Тамбовской губерни?
*Сколько городов на Руси кормились тамбовским хлебом?
*Как происходила реализация зерна на тамбовщине?
*Необходимые инструменты
Гаджет с камерой, с доступом в Интернет.
* Форма представления результата
Интерактивный плакат

Этап 2

=== Этап 2 ===

* Ключ
Сложив [https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1e2260605f2f пазл] вы получите ключевое слово
* Задание
Предлагаем ответить на вопросы:
*Из чего складывается цена хлеба?
*Как сделать цену на хлеб минимальной и фиксированной?
*Какова калорийность потребляемого хлеба в день 1 человеком?
*Сколько регионов может прокормить тамбовщина?
*Необходимые инструменты
Гаджет с камерой, с доступом в Интернет
* Форма представления результата
Результаты своей работы представьте с помощью сервиса [http://wikiwall.ru/ WikiWall]

=== Этап 3 ===

* Ключ
Разгадав [http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB кроссворд] вы получите очередной ключ
* Задание

*Необходимые инструменты

* Форма представления результата

=== Этап 4 ===

* Ключ
Для получения следующего ключа выполните задание [https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18 "Злаковые культуры"]
* Задание
Уважаемые участники теперь вам предстоит разработать свой бизнес-план по открытию кафе "Татановские булочки", необходимо продумать все, начиная от предполагаемого места расположения, до ассортимента.
*Необходимые инструменты

* Форма представления результата
Ждем результаты вашей работы в виде презентации.

=== Итоговое задание ===

== Продукты взаимодействия в электронной среде ==
*[https://padlet.com/popovaln1901/c5btixrqs8t9 Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=https://padlet.com/popovaln1901/c5btixrqs8t9
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform Викторина]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1-cekDf_xGoELyQr3OtQ3G5qegNxJnoMfc6ONML74slY/edit?usp=sharing Таблица ответов]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1-cekDf_xGoELyQr3OtQ3G5qegNxJnoMfc6ONML74slY/edit?usp=sharing
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного квеста==
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=2&mode=0&slovo=%CC%D3%CA%CE%CC%CE%CB Ребус]
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus070207 ребус 1]
*[http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB Кроссворд "Хлебный"]
{{#widget:Iframe
|url=http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1e2260605f2f Пазл]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18 Злаковые культуры]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

== Формирующее и итоговое оценивание ==
=== 1. Определение потребностей обучающихся ===
*
*
=== 2. Развитие самостоятельности и взаимодействия ===
*[https://yadi.sk/i/JvjsP0n6t1LtUQ Развитие самостоятельности]
*[https://yadi.sk/i/9pYzBW6q3OeTcA Самооценка качества]

=== 3. Наблюдение за процессом ===
*[https://yadi.sk/i/cahTxJe5UYKt0w Дневник группы]
*

=== 4. Проверка понимания и поддержки метапознания ===
*[https://yadi.sk/i/qcUMW5eZET5MQQ Индивидуальный журнал участника]
*[https://yadi.sk/i/HiliMIxm9cp-WQ Перечень затруднений]

=== 5. Доказательства понимания и умений ===
*[https://yadi.sk/i/nX7YbCwkhRVJjw Мое продвижение]
*[https://yadi.sk/i/3Zh7Qz68ghHsOw Фотоотчет]

== Дополнительные материалы ==

[[Категория:Образовательное событие в достижении планируемых метапредметных результатов]]

Образовательный квест. Группа 01

2018-12-15T18:46:25Z

Филиппова О.В.: /* Сценарный план квеста */

[[|400 px|right]]
== Название квеста ==
'''''Хлеб- чудо земное!'''''

== Авторы идеи ==
*Алексашин Николай Валентинович учитель истории МАОУ "Татановская СОШ"
*Войнова Мария Анатольевна учитель математики МАОУ "Татановская СОШ"
*Филиппова Ольга Валентиновна учитель математики МАОУ "Татановская СОШ"

== Тема квеста ==
Хлеб как основной продукт на столе россиян

== Проблемное поле ==
Уважаемые участники веб-квеста!
В ходе игры вам предстоит искать ответы на вопросы:
*Когда появился первый хлеб?
* Почем фунт хлеба?
*Почему мы так ценим хлеб?
*Сколько регионов прокормит Тамбовщина?
*Какие нормы потребления хлеба в семье существуют?

== Цель квеста ==
Обосновать значимость хлеба как самого ценного продукта в нашей стране

== Планируемые результаты ==

=== Личностные результаты: ===

* Готовность и способность обучающихся к саморазвитию и познавательной деятельности
* Формирование умения анализировать, сравнивать, делать выводы, развивать устную речь
*Воспитание умения высказывать свою точку зрения, слушать других, принимать участие в диалоге, формировать способность к позитивному сотрудничеству

=== Метапредметные результаты: ===

*Научить разрабатывать бизнес-план, защищать его и организовывать собственное дело
*работать с дополнительной литературой, Интернет-ресурсами; - ориентироваться в понятийном аппарате
*Обработка статических данных. Формы представления полученных данных.
*Общее представление о компьютерной обработке и представлении данных.

=== Предметные результаты: ===

*Формировать систему математических знаний учащихся посредством решения агробизнес задач экономического содержания

*Изучить правовые и экономические основы предпринимательства в сельском хозяйстве

*Подготовить старшеклассников к свободному ориентированию относительно сельскохозяйственных, агропромышленных, социально-экономических процессов происходящих в Тамбовской области

*Развивать основы современного пространственно-аналитического мышления, исследовательской деятельности

== Возраст участников, межпредметные связи ==
Учащиеся 8-10 классов общеобразовательных организаций

== Образовательное пространство ==
МАОУ "Татановская СОШ"
*Участники квеста должны:
*иметь гаджеты с возможностью выполнить качественные фото,
*свободный доступ к Сети Интернет,
*иметь аккаунт ВКонтакте,
*быть готовыми работать с социальными сервисами Веб 2.0

== Введение: сюжет, роли. Маршрутный лист ==
Хлеб – один из самых главных продуктов человеческого труда. Мы не можем прожить без него и дня. Недаром народ создал пословицы: «Хлеб – кормилец», «Хлеб – всему голова». Для того чтобы маленькое зернышко стало хлебом, нужны три силы: Земля, Солнце, Труд. Хлебный каравай начинается с зернышка. Хлеб – это дело тысяч и тысяч рук. Начиная любое дело, каждый человек стремится к тому, чтобы оно приносило ему и материальное, и моральное удовлетворение. Для того чтобы усилия, затраченные на выращивание зерновых культур, не прошли даром, необходимо внимательно спланировать все работы на посевных полях. Опытные земледельцы знают, что озимые и яровые культуры дают высокие урожаи при грамотном использовании земельных ресурсов в оптимальные сроки. Пекари знают, как испечь хлеб, чтобы он доставлял людям радость. А что бы работа не была в убыток, нужна помощь экономистов. На разных этапах вам предстоит побывать в роли
* ''Хлебороба''
* ''Экономиста''
* ''Пекаря''
Маршрутный лист и задание вы найдете на странице первого этапа. Выберите в своей команде ответственного, который будет координировать работу всей группы и вперед.Ознакомьтесь с этапами работы в квесте. Выберите в своей команде ответственного, который будет отвечать за работу всей группы, отслеживать результаты и следить за размещением работ на странице команды.Задание вы найдете на странице выбранной вами роли.
После выполнения заданий, каждой группе участников необходимо перейти на страницу оценивания, где выполнить взаимооценку работ, а заодно и оценить своё участие в квесте.
Правила взаимодействия в команде:
*Взаимоуважение
*Партнёрство
*Сотрудничество
*Взаимовыручка
*Честность, открытость
*Тактичность
*Доверие
В ходе квеста учащиеся побывают в разных уголках тамбовщины в поисках необходимой информации. Они будут искать
*источник знаний и мудрости
*старинные рецепты выпечки ржаного и пшеничного хлеба,
*секретные ингридиенты пекарей глубинки
*проинтервьюируют иностранных студентов и получат информацию о месте хлеба в их рационе
*совершив пешую прогулку по центральным улицам города, участники квеста найдут здания о самом популярном виде хлеба у тамбовчан и сельчан
*Участники квеста разработают бизнес-план по открытию кафе «Татановские булочки»
На каждом этапе учащиеся получают ключ - подсказку и задание. На завершающем этапе квеста каждая группа учащихся должна прийти к выводу о том, что любой человек может стать источником знаний и мудрости о любом объекте, если он любознателен и умеет собирать, анализировать информацию.
Быстрее собирайте походную сумку и отправляйтесь в дальние села и в глубь веков. Кстати, стоит поторопиться! Приглашайте в команду отважных и увлеченных, ведь одиночка на сложном пути к источнику просто обречен.
Вам необходимо пройти 4 испытания, выполнить задания.
За правильно выполненные задания вы будете получать баллы.
Прохождение маршрута вы отражаете на вашей странице. Там же вы будете получать следующие задания и подсказки.
Победителем квеста станет группа, набравшая наибольшее количество баллов.
{{#widget:Iframe|url=|width=800|height=350|border=0}}

== Сценарный план квеста ==
*
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

=== Этап 1 ===
* Ключ
*[Отгадайте ребус]
* Задание
Уважаемые участники квеста,ответьте на вопросы:
*как использовалось зерно в Тамбовской губерни?
*Сколько городов на Руси кормились тамбовским хлебом?
*Как происходила реализация зерна на тамбовщине?
*Необходимые инструменты
Гаджет с камерой, с доступом в Интернет.
* Форма представления результата
Интерактивный плакат

Этап 2

=== Этап 2 ===

* Ключ
Сложив [https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1e2260605f2f пазл] вы получите ключевое слово
* Задание
Предлагаем ответить на вопросы:
*Из чего складывается цена хлеба?
*Как сделать цену на хлеб минимальной и фиксированной?
*Какова калорийность потребляемого хлеба в день 1 человеком?
*Сколько регионов может прокормить тамбовщина?
*Необходимые инструменты
Гаджет с камерой, с доступом в Интернет
* Форма представления результата
Результаты своей работы представьте с помощью сервиса WikiWall
=== Этап 3 ===

* Ключ
Разгадав [http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB кроссворд] вы получите очередной ключ
* Задание

*Необходимые инструменты

* Форма представления результата

=== Этап 4 ===

* Ключ
Для получения следующего ключа выполните задание [https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18 "Злаковые культуры"]
* Задание
Уважаемые участники теперь вам предстоит разработать свой бизнес-план по открытию кафе "Татановские булочки", необходимо продумать все, начиная от предполагаемого места расположения, до ассортимента.
*Необходимые инструменты

* Форма представления результата
Ждем результаты вашей работы в виде презентации.

=== Итоговое задание ===

== Продукты взаимодействия в электронной среде ==
*[https://padlet.com/popovaln1901/c5btixrqs8t9 Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=https://padlet.com/popovaln1901/c5btixrqs8t9
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform Викторина]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1-cekDf_xGoELyQr3OtQ3G5qegNxJnoMfc6ONML74slY/edit?usp=sharing Таблица ответов]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1-cekDf_xGoELyQr3OtQ3G5qegNxJnoMfc6ONML74slY/edit?usp=sharing
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного квеста==
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=2&mode=0&slovo=%CC%D3%CA%CE%CC%CE%CB Ребус]
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus070207 ребус 1]
*[http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB Кроссворд "Хлебный"]
{{#widget:Iframe
|url=http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1e2260605f2f Пазл]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18 Злаковые культуры]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

== Формирующее и итоговое оценивание ==
=== 1. Определение потребностей обучающихся ===
*
*
=== 2. Развитие самостоятельности и взаимодействия ===
*[https://yadi.sk/i/JvjsP0n6t1LtUQ Развитие самостоятельности]
*[https://yadi.sk/i/9pYzBW6q3OeTcA Самооценка качества]

=== 3. Наблюдение за процессом ===
*[https://yadi.sk/i/cahTxJe5UYKt0w Дневник группы]
*

=== 4. Проверка понимания и поддержки метапознания ===
*[https://yadi.sk/i/qcUMW5eZET5MQQ Индивидуальный журнал участника]
*[https://yadi.sk/i/HiliMIxm9cp-WQ Перечень затруднений]

=== 5. Доказательства понимания и умений ===
*[https://yadi.sk/i/nX7YbCwkhRVJjw Мое продвижение]
*[https://yadi.sk/i/3Zh7Qz68ghHsOw Фотоотчет]

== Дополнительные материалы ==

[[Категория:Образовательное событие в достижении планируемых метапредметных результатов]]

Образовательный квест. Группа 01

2018-12-15T18:42:58Z

Филиппова О.В.: /* Этап 2 */

[[|400 px|right]]
== Название квеста ==
'''''Хлеб- чудо земное!'''''

== Авторы идеи ==
*Алексашин Николай Валентинович учитель истории МАОУ "Татановская СОШ"
*Войнова Мария Анатольевна учитель математики МАОУ "Татановская СОШ"
*Филиппова Ольга Валентиновна учитель математики МАОУ "Татановская СОШ"

== Тема квеста ==
Хлеб как основной продукт на столе россиян

== Проблемное поле ==
Уважаемые участники веб-квеста!
В ходе игры вам предстоит искать ответы на вопросы:
*Когда появился первый хлеб?
* Почем фунт хлеба?
*Почему мы так ценим хлеб?
*Сколько регионов прокормит Тамбовщина?
*Какие нормы потребления хлеба в семье существуют?

== Цель квеста ==
Обосновать значимость хлеба как самого ценного продукта в нашей стране

== Планируемые результаты ==

=== Личностные результаты: ===

* Готовность и способность обучающихся к саморазвитию и познавательной деятельности
* Формирование умения анализировать, сравнивать, делать выводы, развивать устную речь
*Воспитание умения высказывать свою точку зрения, слушать других, принимать участие в диалоге, формировать способность к позитивному сотрудничеству

=== Метапредметные результаты: ===

*Научить разрабатывать бизнес-план, защищать его и организовывать собственное дело
*работать с дополнительной литературой, Интернет-ресурсами; - ориентироваться в понятийном аппарате
*Обработка статических данных. Формы представления полученных данных.
*Общее представление о компьютерной обработке и представлении данных.

=== Предметные результаты: ===

*Формировать систему математических знаний учащихся посредством решения агробизнес задач экономического содержания

*Изучить правовые и экономические основы предпринимательства в сельском хозяйстве

*Подготовить старшеклассников к свободному ориентированию относительно сельскохозяйственных, агропромышленных, социально-экономических процессов происходящих в Тамбовской области

*Развивать основы современного пространственно-аналитического мышления, исследовательской деятельности

== Возраст участников, межпредметные связи ==
Учащиеся 8-10 классов общеобразовательных организаций

== Образовательное пространство ==
МАОУ "Татановская СОШ"
*Участники квеста должны:
*иметь гаджеты с возможностью выполнить качественные фото,
*свободный доступ к Сети Интернет,
*иметь аккаунт ВКонтакте,
*быть готовыми работать с социальными сервисами Веб 2.0

== Введение: сюжет, роли. Маршрутный лист ==
Хлеб – один из самых главных продуктов человеческого труда. Мы не можем прожить без него и дня. Недаром народ создал пословицы: «Хлеб – кормилец», «Хлеб – всему голова». Для того чтобы маленькое зернышко стало хлебом, нужны три силы: Земля, Солнце, Труд. Хлебный каравай начинается с зернышка. Хлеб – это дело тысяч и тысяч рук. Начиная любое дело, каждый человек стремится к тому, чтобы оно приносило ему и материальное, и моральное удовлетворение. Для того чтобы усилия, затраченные на выращивание зерновых культур, не прошли даром, необходимо внимательно спланировать все работы на посевных полях. Опытные земледельцы знают, что озимые и яровые культуры дают высокие урожаи при грамотном использовании земельных ресурсов в оптимальные сроки. Пекари знают, как испечь хлеб, чтобы он доставлял людям радость. А что бы работа не была в убыток, нужна помощь экономистов. На разных этапах вам предстоит побывать в роли
* ''Хлебороба''
* ''Экономиста''
* ''Пекаря''
Маршрутный лист и задание вы найдете на странице первого этапа. Выберите в своей команде ответственного, который будет координировать работу всей группы и вперед.Ознакомьтесь с этапами работы в квесте. Выберите в своей команде ответственного, который будет отвечать за работу всей группы, отслеживать результаты и следить за размещением работ на странице команды.Задание вы найдете на странице выбранной вами роли.
После выполнения заданий, каждой группе участников необходимо перейти на страницу оценивания, где выполнить взаимооценку работ, а заодно и оценить своё участие в квесте.
Правила взаимодействия в команде:
*Взаимоуважение
*Партнёрство
*Сотрудничество
*Взаимовыручка
*Честность, открытость
*Тактичность
*Доверие
В ходе квеста учащиеся побывают в разных уголках тамбовщины в поисках необходимой информации. Они будут искать
*источник знаний и мудрости
*старинные рецепты выпечки ржаного и пшеничного хлеба,
*секретные ингридиенты пекарей глубинки
*проинтервьюируют иностранных студентов и получат информацию о месте хлеба в их рационе
*совершив пешую прогулку по центральным улицам города, участники квеста найдут здания о самом популярном виде хлеба у тамбовчан и сельчан
*Участники квеста разработают бизнес-план по открытию кафе «Татановские булочки»
На каждом этапе учащиеся получают ключ - подсказку и задание. На завершающем этапе квеста каждая группа учащихся должна прийти к выводу о том, что любой человек может стать источником знаний и мудрости о любом объекте, если он любознателен и умеет собирать, анализировать информацию.
Быстрее собирайте походную сумку и отправляйтесь в дальние села и в глубь веков. Кстати, стоит поторопиться! Приглашайте в команду отважных и увлеченных, ведь одиночка на сложном пути к источнику просто обречен.
Вам необходимо пройти 4 испытания, выполнить задания.
За правильно выполненные задания вы будете получать баллы.
Прохождение маршрута вы отражаете на вашей странице. Там же вы будете получать следующие задания и подсказки.
Победителем квеста станет группа, набравшая наибольшее количество баллов.
{{#widget:Iframe|url=|width=800|height=350|border=0}}

== Сценарный план квеста ==
*
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

=== Этап 1 ===
* Ключ
*[Отгадайте ребус]
* Задание
Уважаемые участники квеста,ответьте на вопросы:
*как использовалось зерно в Тамбовской губерни?
*Сколько городов на Руси кормились тамбовским хлебом?
*Как происходила реализация зерна на тамбовщине?
*Необходимые инструменты
Гаджет с камерой, с доступом в Интернет.
* Форма представления результата
Интерактивный плакат

Этап 2

=== Этап 2 ===

* Ключ
Сложив [https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1e2260605f2f пазл] вы получите ключевое слово
* Задание
Предлагаем ответить на вопросы:
*Из чего складывается цена хлеба?
*Как сделать цену на хлеб минимальной и фиксированной?
*Какова калорийность потребляемого хлеба в день 1 человеком?
*Сколько регионов может прокормить тамбовщина?
*Необходимые инструменты

* Форма представления результата

=== Этап 3 ===

* Ключ
Разгадав [http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB кроссворд] вы получите очередной ключ
* Задание

*Необходимые инструменты

* Форма представления результата

=== Этап 4 ===

* Ключ
Для получения следующего ключа выполните задание [https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18 "Злаковые культуры"]
* Задание

*Необходимые инструменты

* Форма представления результата

=== Итоговое задание ===
== Продукты взаимодействия в электронной среде ==
*[https://padlet.com/popovaln1901/c5btixrqs8t9 Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=https://padlet.com/popovaln1901/c5btixrqs8t9
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform Викторина]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1-cekDf_xGoELyQr3OtQ3G5qegNxJnoMfc6ONML74slY/edit?usp=sharing Таблица ответов]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1-cekDf_xGoELyQr3OtQ3G5qegNxJnoMfc6ONML74slY/edit?usp=sharing
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного квеста==
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=2&mode=0&slovo=%CC%D3%CA%CE%CC%CE%CB Ребус]
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus070207 ребус 1]
*[http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB Кроссворд "Хлебный"]
{{#widget:Iframe
|url=http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1e2260605f2f Пазл]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18 Злаковые культуры]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

== Формирующее и итоговое оценивание ==
=== 1. Определение потребностей обучающихся ===
*
*
=== 2. Развитие самостоятельности и взаимодействия ===
*[https://yadi.sk/i/JvjsP0n6t1LtUQ Развитие самостоятельности]
*[https://yadi.sk/i/9pYzBW6q3OeTcA Самооценка качества]

=== 3. Наблюдение за процессом ===
*[https://yadi.sk/i/cahTxJe5UYKt0w Дневник группы]
*

=== 4. Проверка понимания и поддержки метапознания ===
*[https://yadi.sk/i/qcUMW5eZET5MQQ Индивидуальный журнал участника]
*[https://yadi.sk/i/HiliMIxm9cp-WQ Перечень затруднений]

=== 5. Доказательства понимания и умений ===
*[https://yadi.sk/i/nX7YbCwkhRVJjw Мое продвижение]
*[https://yadi.sk/i/3Zh7Qz68ghHsOw Фотоотчет]

== Дополнительные материалы ==

[[Категория:Образовательное событие в достижении планируемых метапредметных результатов]]

Образовательный квест. Группа 01

2018-12-15T16:50:07Z

Филиппова О.В.: /* Этап 1 */

[[|400 px|right]]
== Название квеста ==
'''''Хлеб- чудо земное!'''''

== Авторы идеи ==
*Алексашин Николай Валентинович учитель истории МАОУ "Татановская СОШ"
*Войнова Мария Анатольевна учитель математики МАОУ "Татановская СОШ"
*Филиппова Ольга Валентиновна учитель математики МАОУ "Татановская СОШ"

== Тема квеста ==
Хлеб как основной продукт на столе россиян

== Проблемное поле ==
Уважаемые участники веб-квеста!
В ходе игры вам предстоит искать ответы на вопросы:
*Когда появился первый хлеб?
* Почем фунт хлеба?
*Почему мы так ценим хлеб?
*Сколько регионов прокормит Тамбовщина?
*Какие нормы потребления хлеба в семье существуют?

== Цель квеста ==
Обосновать значимость хлеба как самого ценного продукта в нашей стране

== Планируемые результаты ==

=== Личностные результаты: ===

* Готовность и способность обучающихся к саморазвитию и познавательной деятельности
* Формирование умения анализировать, сравнивать, делать выводы, развивать устную речь
*Воспитание умения высказывать свою точку зрения, слушать других, принимать участие в диалоге, формировать способность к позитивному сотрудничеству

=== Метапредметные результаты: ===

*Научить разрабатывать бизнес-план, защищать его и организовывать собственное дело
*работать с дополнительной литературой, Интернет-ресурсами; - ориентироваться в понятийном аппарате
*Обработка статических данных. Формы представления полученных данных.
*Общее представление о компьютерной обработке и представлении данных.

=== Предметные результаты: ===

*Формировать систему математических знаний учащихся посредством решения агробизнес задач экономического содержания

*Изучить правовые и экономические основы предпринимательства в сельском хозяйстве

*Подготовить старшеклассников к свободному ориентированию относительно сельскохозяйственных, агропромышленных, социально-экономических процессов происходящих в Тамбовской области

*Развивать основы современного пространственно-аналитического мышления, исследовательской деятельности

== Возраст участников, межпредметные связи ==
Учащиеся 8-10 классов общеобразовательных организаций

== Образовательное пространство ==
МАОУ "Татановская СОШ"
*Участники квеста должны:
*иметь гаджеты с возможностью выполнить качественные фото,
*свободный доступ к Сети Интернет,
*иметь аккаунт ВКонтакте,
*быть готовыми работать с социальными сервисами Веб 2.0

== Введение: сюжет, роли. Маршрутный лист ==
Хлеб – один из самых главных продуктов человеческого труда. Мы не можем прожить без него и дня. Недаром народ создал пословицы: «Хлеб – кормилец», «Хлеб – всему голова». Для того чтобы маленькое зернышко стало хлебом, нужны три силы: Земля, Солнце, Труд. Хлебный каравай начинается с зернышка. Хлеб – это дело тысяч и тысяч рук. Начиная любое дело, каждый человек стремится к тому, чтобы оно приносило ему и материальное, и моральное удовлетворение. Для того чтобы усилия, затраченные на выращивание зерновых культур, не прошли даром, необходимо внимательно спланировать все работы на посевных полях. Опытные земледельцы знают, что озимые и яровые культуры дают высокие урожаи при грамотном использовании земельных ресурсов в оптимальные сроки. Пекари знают, как испечь хлеб, чтобы он доставлял людям радость. А что бы работа не была в убыток, нужна помощь экономистов. Выберите роль в которой продолжите работу.
*'''Роли:'''
* ''Хлеборобы''
* ''Экономисты''
* ''Пекари''
Маршрутный лист и задание вы найдете на странице выбранной вами роли. Выберите в своей команде ответственного, который будет координировать работу всей группы и вперед.Ознакомьтесь с этапами работы в квесте. Выберите в своей команде ответственного, который будет отвечать за работу всей группы, отслеживать результаты и следить за размещением работ на странице команды.Задание вы найдете на странице выбранной вами роли.
После выполнения заданий, каждой группе участников необходимо перейти на страницу оценивания, где выполнить взаимооценку работ, а заодно и оценить своё участие в квесте.
Правила взаимодействия в команде:
*Взаимоуважение
*Партнёрство
*Сотрудничество
*Взаимовыручка
*Честность, открытость
*Тактичность
*Доверие
В ходе квеста учащиеся побывают в разных уголках тамбовщины в поисках необходимой информации. они будут искать
*источник знаний и мудрости
*старинные рецепты выпечки ржаного и пшеничного хлеба,
*секретные ингридиенты пекарей глубинки
*проинтервьюируют иностранных студентов и получат информацию о месте хлеба в их рационе
*совершив пешую прогулку по центральным улицам города, участники квеста найдут здания о самом популярном виде хлеба у тамбовчан и сельчан
*Участники квеста разработают бизнес-план по открытию кафе «Татановские булочки»
На каждом этапе учащиеся получают ключ - подсказку и задание. На завершающем этапе квеста каждая группа учащихся должна прийти к выводу о том, что любой человек может стать источником знаний и мудрости о любом объекте, если он любознателен и умеет собирать, анализировать информацию.
Быстрее собирайте походную сумку и отправляйтесь в дальние села и в глубь векова.Кстати, стоит поторопиться! Приглашайте в команду отважныхи увлеченных, ведь одиночка на сложном пути к источнику просто обречен.
Вам необходимо пройти 4 испытания, выполнить задания.
За правильно выполненные задания вы будете получать баллы.
Прохождение маршрута вы отражаете на вашей странице. Там же вы будете получать следующие задания и подсказки.
Победителем квеста станет группа, набравшая наибольшее количество баллов.
{{#widget:Iframe|url=|width=800|height=350|border=0}}

== Сценарный план квеста ==
*
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

=== Этап 1 ===
* Ключ
*[Отгадайте ребус]
* Задание
Уважаемые участники квеста,ответьте на вопросы:
*как использовалось зерно в Тамбовской губерни?
*Сколько городов на Руси кормились тамбовским хлебом?
*Как происходила реализация зерна на тамбовщине?
*Необходимые инструменты
Гаджет с камерой, с доступом в Интернет.
* Форма представления результата
Интерактивный плакат

Этап 2

=== Этап 2 ===

* Ключ

* Задание

*Необходимые инструменты

* Форма представления результата

=== Этап 3 ===

* Ключ

* Задание

*Необходимые инструменты

* Форма представления результата

=== Этап 4 ===

* Ключ

* Задание

*Необходимые инструменты

* Форма представления результата

=== Итоговое задание ===
== Продукты взаимодействия в электронной среде ==
*[https://padlet.com/popovaln1901/c5btixrqs8t9 Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=https://padlet.com/popovaln1901/c5btixrqs8t9
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform Викторина]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1-cekDf_xGoELyQr3OtQ3G5qegNxJnoMfc6ONML74slY/edit?usp=sharing Таблица ответов]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1-cekDf_xGoELyQr3OtQ3G5qegNxJnoMfc6ONML74slY/edit?usp=sharing
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного квеста==
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=2&mode=0&slovo=%CC%D3%CA%CE%CC%CE%CB Ребус]
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus070207 ребус 1]
*[http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB Кроссворд "Хлебный"]
{{#widget:Iframe
|url=http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1e2260605f2f Пазл]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18 Злаковые культуры]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

== Формирующее и итоговое оценивание ==
=== 1. Определение потребностей обучающихся ===
*
*
=== 2. Развитие самостоятельности и взаимодействия ===
*
*
=== 3. Наблюдение за процессом ===
*
*
=== 4. Проверка понимания и поддержки метапознания ===
*
*
=== 5. Доказательства понимания и умений ===
*
*

== Дополнительные материалы ==

[[Категория:Образовательное событие в достижении планируемых метапредметных результатов]]

Образовательный квест. Группа 01

2018-12-15T16:49:16Z

Филиппова О.В.: /* Введение: сюжет, роли. Маршрутный лист */

[[|400 px|right]]
== Название квеста ==
'''''Хлеб- чудо земное!'''''

== Авторы идеи ==
*Алексашин Николай Валентинович учитель истории МАОУ "Татановская СОШ"
*Войнова Мария Анатольевна учитель математики МАОУ "Татановская СОШ"
*Филиппова Ольга Валентиновна учитель математики МАОУ "Татановская СОШ"

== Тема квеста ==
Хлеб как основной продукт на столе россиян

== Проблемное поле ==
Уважаемые участники веб-квеста!
В ходе игры вам предстоит искать ответы на вопросы:
*Когда появился первый хлеб?
* Почем фунт хлеба?
*Почему мы так ценим хлеб?
*Сколько регионов прокормит Тамбовщина?
*Какие нормы потребления хлеба в семье существуют?

== Цель квеста ==
Обосновать значимость хлеба как самого ценного продукта в нашей стране

== Планируемые результаты ==

=== Личностные результаты: ===

* Готовность и способность обучающихся к саморазвитию и познавательной деятельности
* Формирование умения анализировать, сравнивать, делать выводы, развивать устную речь
*Воспитание умения высказывать свою точку зрения, слушать других, принимать участие в диалоге, формировать способность к позитивному сотрудничеству

=== Метапредметные результаты: ===

*Научить разрабатывать бизнес-план, защищать его и организовывать собственное дело
*работать с дополнительной литературой, Интернет-ресурсами; - ориентироваться в понятийном аппарате
*Обработка статических данных. Формы представления полученных данных.
*Общее представление о компьютерной обработке и представлении данных.

=== Предметные результаты: ===

*Формировать систему математических знаний учащихся посредством решения агробизнес задач экономического содержания

*Изучить правовые и экономические основы предпринимательства в сельском хозяйстве

*Подготовить старшеклассников к свободному ориентированию относительно сельскохозяйственных, агропромышленных, социально-экономических процессов происходящих в Тамбовской области

*Развивать основы современного пространственно-аналитического мышления, исследовательской деятельности

== Возраст участников, межпредметные связи ==
Учащиеся 8-10 классов общеобразовательных организаций

== Образовательное пространство ==
МАОУ "Татановская СОШ"
*Участники квеста должны:
*иметь гаджеты с возможностью выполнить качественные фото,
*свободный доступ к Сети Интернет,
*иметь аккаунт ВКонтакте,
*быть готовыми работать с социальными сервисами Веб 2.0

== Введение: сюжет, роли. Маршрутный лист ==
Хлеб – один из самых главных продуктов человеческого труда. Мы не можем прожить без него и дня. Недаром народ создал пословицы: «Хлеб – кормилец», «Хлеб – всему голова». Для того чтобы маленькое зернышко стало хлебом, нужны три силы: Земля, Солнце, Труд. Хлебный каравай начинается с зернышка. Хлеб – это дело тысяч и тысяч рук. Начиная любое дело, каждый человек стремится к тому, чтобы оно приносило ему и материальное, и моральное удовлетворение. Для того чтобы усилия, затраченные на выращивание зерновых культур, не прошли даром, необходимо внимательно спланировать все работы на посевных полях. Опытные земледельцы знают, что озимые и яровые культуры дают высокие урожаи при грамотном использовании земельных ресурсов в оптимальные сроки. Пекари знают, как испечь хлеб, чтобы он доставлял людям радость. А что бы работа не была в убыток, нужна помощь экономистов. Выберите роль в которой продолжите работу.
*'''Роли:'''
* ''Хлеборобы''
* ''Экономисты''
* ''Пекари''
Маршрутный лист и задание вы найдете на странице выбранной вами роли. Выберите в своей команде ответственного, который будет координировать работу всей группы и вперед.Ознакомьтесь с этапами работы в квесте. Выберите в своей команде ответственного, который будет отвечать за работу всей группы, отслеживать результаты и следить за размещением работ на странице команды.Задание вы найдете на странице выбранной вами роли.
После выполнения заданий, каждой группе участников необходимо перейти на страницу оценивания, где выполнить взаимооценку работ, а заодно и оценить своё участие в квесте.
Правила взаимодействия в команде:
*Взаимоуважение
*Партнёрство
*Сотрудничество
*Взаимовыручка
*Честность, открытость
*Тактичность
*Доверие
В ходе квеста учащиеся побывают в разных уголках тамбовщины в поисках необходимой информации. они будут искать
*источник знаний и мудрости
*старинные рецепты выпечки ржаного и пшеничного хлеба,
*секретные ингридиенты пекарей глубинки
*проинтервьюируют иностранных студентов и получат информацию о месте хлеба в их рационе
*совершив пешую прогулку по центральным улицам города, участники квеста найдут здания о самом популярном виде хлеба у тамбовчан и сельчан
*Участники квеста разработают бизнес-план по открытию кафе «Татановские булочки»
На каждом этапе учащиеся получают ключ - подсказку и задание. На завершающем этапе квеста каждая группа учащихся должна прийти к выводу о том, что любой человек может стать источником знаний и мудрости о любом объекте, если он любознателен и умеет собирать, анализировать информацию.
Быстрее собирайте походную сумку и отправляйтесь в дальние села и в глубь векова.Кстати, стоит поторопиться! Приглашайте в команду отважныхи увлеченных, ведь одиночка на сложном пути к источнику просто обречен.
Вам необходимо пройти 4 испытания, выполнить задания.
За правильно выполненные задания вы будете получать баллы.
Прохождение маршрута вы отражаете на вашей странице. Там же вы будете получать следующие задания и подсказки.
Победителем квеста станет группа, набравшая наибольшее количество баллов.
{{#widget:Iframe|url=|width=800|height=350|border=0}}

== Сценарный план квеста ==
*
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

=== Этап 1 ===
* Ключ
*[index.php отгадать ребус]
* Задание
Уважаемые участники квеста,ответьте на вопросы:
*как использовалось зерно в Тамбовской губерни?
*Сколько городов на Руси кормились тамбовским хлебом?
*Как происходила реализация зерна на тамбовщине?
*Необходимые инструменты
Гаджет с камерой, с доступом в Интернет.
* Форма представления результата
Интерактивный плакат

Этап 2

=== Этап 2 ===

* Ключ

* Задание

*Необходимые инструменты

* Форма представления результата

=== Этап 3 ===

* Ключ

* Задание

*Необходимые инструменты

* Форма представления результата

=== Этап 4 ===

* Ключ

* Задание

*Необходимые инструменты

* Форма представления результата

=== Итоговое задание ===
== Продукты взаимодействия в электронной среде ==
*[https://padlet.com/popovaln1901/c5btixrqs8t9 Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=https://padlet.com/popovaln1901/c5btixrqs8t9
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform Викторина]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1-cekDf_xGoELyQr3OtQ3G5qegNxJnoMfc6ONML74slY/edit?usp=sharing Таблица ответов]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1-cekDf_xGoELyQr3OtQ3G5qegNxJnoMfc6ONML74slY/edit?usp=sharing
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного квеста==
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=2&mode=0&slovo=%CC%D3%CA%CE%CC%CE%CB Ребус]
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus070207 ребус 1]
*[http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB Кроссворд "Хлебный"]
{{#widget:Iframe
|url=http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1e2260605f2f Пазл]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18 Злаковые культуры]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

== Формирующее и итоговое оценивание ==
=== 1. Определение потребностей обучающихся ===
*
*
=== 2. Развитие самостоятельности и взаимодействия ===
*
*
=== 3. Наблюдение за процессом ===
*
*
=== 4. Проверка понимания и поддержки метапознания ===
*
*
=== 5. Доказательства понимания и умений ===
*
*

== Дополнительные материалы ==

[[Категория:Образовательное событие в достижении планируемых метапредметных результатов]]

Образовательный квест. Группа 01

2018-12-15T16:46:37Z

Филиппова О.В.: /* Этап 1 */

[[|400 px|right]]
== Название квеста ==
'''''Хлеб- чудо земное!'''''

== Авторы идеи ==
*Алексашин Николай Валентинович учитель истории МАОУ "Татановская СОШ"
*Войнова Мария Анатольевна учитель математики МАОУ "Татановская СОШ"
*Филиппова Ольга Валентиновна учитель математики МАОУ "Татановская СОШ"

== Тема квеста ==
Хлеб как основной продукт на столе россиян

== Проблемное поле ==
Уважаемые участники веб-квеста!
В ходе игры вам предстоит искать ответы на вопросы:
*Когда появился первый хлеб?
* Почем фунт хлеба?
*Почему мы так ценим хлеб?
*Сколько регионов прокормит Тамбовщина?
*Какие нормы потребления хлеба в семье существуют?

== Цель квеста ==
Обосновать значимость хлеба как самого ценного продукта в нашей стране

== Планируемые результаты ==

=== Личностные результаты: ===

* Готовность и способность обучающихся к саморазвитию и познавательной деятельности
* Формирование умения анализировать, сравнивать, делать выводы, развивать устную речь
*Воспитание умения высказывать свою точку зрения, слушать других, принимать участие в диалоге, формировать способность к позитивному сотрудничеству

=== Метапредметные результаты: ===

*Научить разрабатывать бизнес-план, защищать его и организовывать собственное дело
*работать с дополнительной литературой, Интернет-ресурсами; - ориентироваться в понятийном аппарате
*Обработка статических данных. Формы представления полученных данных.
*Общее представление о компьютерной обработке и представлении данных.

=== Предметные результаты: ===

*Формировать систему математических знаний учащихся посредством решения агробизнес задач экономического содержания

*Изучить правовые и экономические основы предпринимательства в сельском хозяйстве

*Подготовить старшеклассников к свободному ориентированию относительно сельскохозяйственных, агропромышленных, социально-экономических процессов происходящих в Тамбовской области

*Развивать основы современного пространственно-аналитического мышления, исследовательской деятельности

== Возраст участников, межпредметные связи ==
Учащиеся 8-10 классов общеобразовательных организаций

== Образовательное пространство ==
МАОУ "Татановская СОШ"
*Участники квеста должны:
*иметь гаджеты с возможностью выполнить качественные фото,
*свободный доступ к Сети Интернет,
*иметь аккаунт ВКонтакте,
*быть готовыми работать с социальными сервисами Веб 2.0

== Введение: сюжет, роли. Маршрутный лист ==
Хлеб – один из самых главных продуктов человеческого труда. Мы не можем прожить без него и дня. Недаром народ создал пословицы: «Хлеб – кормилец», «Хлеб – всему голова». Для того чтобы маленькое зернышко стало хлебом, нужны три силы: Земля, Солнце, Труд. Хлебный каравай начинается с зернышка. Хлеб – это дело тысяч и тысяч рук. Начиная любое дело, каждый человек стремится к тому, чтобы оно приносило ему и материальное, и моральное удовлетворение. Для того чтобы усилия, затраченные на выращивание зерновых культур, не прошли даром, необходимо внимательно спланировать все работы на посевных полях. Опытные земледельцы знают, что озимые и яровые культуры дают высокие урожаи при грамотном использовании земельных ресурсов в оптимальные сроки. Пекари знают, как испечь хлеб, чтобы он доставлял людям радость. А что бы работа не была в убыток, нужна помощь экономистов. Выберите роль в которой продолжите работу.
*'''Роли:'''
* ''Хлеборобы''
* ''Экономисты''
* ''Пекари''
Маршрутный лист и задание вы найдете на странице выбранной вами роли. Выберите в своей команде ответственного, который будет координировать работу всей группы и вперед.Ознакомьтесь с этапами работы в квесте. Выберите в своей команде ответственного, который будет отвечать за работу всей группы, отслеживать результаты и следить за размещением работ на странице команды.Задание вы найдете на странице выбранной вами роли.
После выполнения заданий, каждой группе участников необходимо перейти на страницу оценивания, где выполнить взаимооценку работ, а заодно и оценить своё участие в квесте.
Правила взаимодействия в команде:
*Взаимоуважение
*Партнёрство
*Сотрудничество
*Взаимовыручка
*Честность, открытость
*Тактичность
*Доверие
В ходе квеста учащиеся побывают в разных уголках тамбовщины в поисках необходимой информации. они будут искать
*источник знаний и мудрости
*старинные рецепты выпечки ржаного и пшеничного хлеба,
*секретные ингридиенты пекарей глубинки
*проинтервьюируют иностранных студентов и получат информацию о месте хлеба в их рационе
*совершив пешую прогулку по центральным улицам города, участники квеста найдут здания о самом популярном виде хлеба у тамбовчан и сельчан
*Участники квеста разработают бизнес-план по открытию кафе «Татановские булочки»
На каждом этапе учащиеся получают ключ - подсказку и задание. На завершающем этапе квеста каждая группа учащихся должна прийти к выводу о том, что любой человек может стать источником знаний и мудрости о любом объекте, если он любознателен и умеет собирать, анализировать информацию.
Быстрее собирайте походную сумку и отправляйтесь в дальние села и в глубь векова.Кстати, стоит поторопиться! Приглашайте в команду отважныхи увлеченных, ведь одиночка на сложном пути к источнику просто обречен.
Вам необходимо пройти 4 испытания, выполнить задания.
За правильно выполненные задания вы будете получать баллы.
Прохождение маршрута вы отражаете на вашей странице. Там же вы будете получать следующие задания и подсказки.
Победителем квеста станет группа, набравшая наибольшее количество баллов.
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Сценарный план квеста ==
*
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

=== Этап 1 ===
* Ключ
*[index.php отгадать ребус]
* Задание
Уважаемые участники квеста,ответьте на вопросы:
*как использовалось зерно в Тамбовской губерни?
*Сколько городов на Руси кормились тамбовским хлебом?
*Как происходила реализация зерна на тамбовщине?
*Необходимые инструменты
Гаджет с камерой, с доступом в Интернет.
* Форма представления результата
Интерактивный плакат

Этап 2

=== Этап 2 ===

* Ключ

* Задание

*Необходимые инструменты

* Форма представления результата

=== Этап 3 ===

* Ключ

* Задание

*Необходимые инструменты

* Форма представления результата

=== Этап 4 ===

* Ключ

* Задание

*Необходимые инструменты

* Форма представления результата

=== Итоговое задание ===
== Продукты взаимодействия в электронной среде ==
*[https://padlet.com/popovaln1901/c5btixrqs8t9 Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=https://padlet.com/popovaln1901/c5btixrqs8t9
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform Викторина]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1-cekDf_xGoELyQr3OtQ3G5qegNxJnoMfc6ONML74slY/edit?usp=sharing Таблица ответов]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1-cekDf_xGoELyQr3OtQ3G5qegNxJnoMfc6ONML74slY/edit?usp=sharing
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного квеста==
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=2&mode=0&slovo=%CC%D3%CA%CE%CC%CE%CB Ребус]
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus070207 ребус 1]
*[http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB Кроссворд "Хлебный"]
{{#widget:Iframe
|url=http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1e2260605f2f Пазл]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18 Злаковые культуры]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

== Формирующее и итоговое оценивание ==
=== 1. Определение потребностей обучающихся ===
*
*
=== 2. Развитие самостоятельности и взаимодействия ===
*
*
=== 3. Наблюдение за процессом ===
*
*
=== 4. Проверка понимания и поддержки метапознания ===
*
*
=== 5. Доказательства понимания и умений ===
*
*

== Дополнительные материалы ==

[[Категория:Образовательное событие в достижении планируемых метапредметных результатов]]

Образовательный квест. Группа 01

2018-12-15T16:43:22Z

Филиппова О.В.: /* Возраст участников, межпредметные связи */

[[|400 px|right]]
== Название квеста ==
'''''Хлеб- чудо земное!'''''

== Авторы идеи ==
*Алексашин Николай Валентинович учитель истории МАОУ "Татановская СОШ"
*Войнова Мария Анатольевна учитель математики МАОУ "Татановская СОШ"
*Филиппова Ольга Валентиновна учитель математики МАОУ "Татановская СОШ"

== Тема квеста ==
Хлеб как основной продукт на столе россиян

== Проблемное поле ==
Уважаемые участники веб-квеста!
В ходе игры вам предстоит искать ответы на вопросы:
*Когда появился первый хлеб?
* Почем фунт хлеба?
*Почему мы так ценим хлеб?
*Сколько регионов прокормит Тамбовщина?
*Какие нормы потребления хлеба в семье существуют?

== Цель квеста ==
Обосновать значимость хлеба как самого ценного продукта в нашей стране

== Планируемые результаты ==

=== Личностные результаты: ===

* Готовность и способность обучающихся к саморазвитию и познавательной деятельности
* Формирование умения анализировать, сравнивать, делать выводы, развивать устную речь
*Воспитание умения высказывать свою точку зрения, слушать других, принимать участие в диалоге, формировать способность к позитивному сотрудничеству

=== Метапредметные результаты: ===

*Научить разрабатывать бизнес-план, защищать его и организовывать собственное дело
*работать с дополнительной литературой, Интернет-ресурсами; - ориентироваться в понятийном аппарате
*Обработка статических данных. Формы представления полученных данных.
*Общее представление о компьютерной обработке и представлении данных.

=== Предметные результаты: ===

*Формировать систему математических знаний учащихся посредством решения агробизнес задач экономического содержания

*Изучить правовые и экономические основы предпринимательства в сельском хозяйстве

*Подготовить старшеклассников к свободному ориентированию относительно сельскохозяйственных, агропромышленных, социально-экономических процессов происходящих в Тамбовской области

*Развивать основы современного пространственно-аналитического мышления, исследовательской деятельности

== Возраст участников, межпредметные связи ==
Учащиеся 8-10 классов общеобразовательных организаций

== Образовательное пространство ==
МАОУ "Татановская СОШ"
*Участники квеста должны:
*иметь гаджеты с возможностью выполнить качественные фото,
*свободный доступ к Сети Интернет,
*иметь аккаунт ВКонтакте,
*быть готовыми работать с социальными сервисами Веб 2.0

== Введение: сюжет, роли. Маршрутный лист ==
Хлеб – один из самых главных продуктов человеческого труда. Мы не можем прожить без него и дня. Недаром народ создал пословицы: «Хлеб – кормилец», «Хлеб – всему голова». Для того чтобы маленькое зернышко стало хлебом, нужны три силы: Земля, Солнце, Труд. Хлебный каравай начинается с зернышка. Хлеб – это дело тысяч и тысяч рук. Начиная любое дело, каждый человек стремится к тому, чтобы оно приносило ему и материальное, и моральное удовлетворение. Для того чтобы усилия, затраченные на выращивание зерновых культур, не прошли даром, необходимо внимательно спланировать все работы на посевных полях. Опытные земледельцы знают, что озимые и яровые культуры дают высокие урожаи при грамотном использовании земельных ресурсов в оптимальные сроки. Пекари знают, как испечь хлеб, чтобы он доставлял людям радость. А что бы работа не была в убыток, нужна помощь экономистов. Выберите роль в которой продолжите работу.
*'''Роли:'''
* ''Хлеборобы''
* ''Экономисты''
* ''Пекари''
Маршрутный лист и задание вы найдете на странице выбранной вами роли. Выберите в своей команде ответственного, который будет координировать работу всей группы и вперед.Ознакомьтесь с этапами работы в квесте. Выберите в своей команде ответственного, который будет отвечать за работу всей группы, отслеживать результаты и следить за размещением работ на странице команды.Задание вы найдете на странице выбранной вами роли.
После выполнения заданий, каждой группе участников необходимо перейти на страницу оценивания, где выполнить взаимооценку работ, а заодно и оценить своё участие в квесте.
Правила взаимодействия в команде:
*Взаимоуважение
*Партнёрство
*Сотрудничество
*Взаимовыручка
*Честность, открытость
*Тактичность
*Доверие
В ходе квеста учащиеся побывают в разных уголках тамбовщины в поисках необходимой информации. они будут искать
*источник знаний и мудрости
*старинные рецепты выпечки ржаного и пшеничного хлеба,
*секретные ингридиенты пекарей глубинки
*проинтервьюируют иностранных студентов и получат информацию о месте хлеба в их рационе
*совершив пешую прогулку по центральным улицам города, участники квеста найдут здания о самом популярном виде хлеба у тамбовчан и сельчан
*Участники квеста разработают бизнес-план по открытию кафе «Татановские булочки»
На каждом этапе учащиеся получают ключ - подсказку и задание. На завершающем этапе квеста каждая группа учащихся должна прийти к выводу о том, что любой человек может стать источником знаний и мудрости о любом объекте, если он любознателен и умеет собирать, анализировать информацию.
Быстрее собирайте походную сумку и отправляйтесь в дальние села и в глубь векова.Кстати, стоит поторопиться! Приглашайте в команду отважныхи увлеченных, ведь одиночка на сложном пути к источнику просто обречен.
Вам необходимо пройти 4 испытания, выполнить задания.
За правильно выполненные задания вы будете получать баллы.
Прохождение маршрута вы отражаете на вашей странице. Там же вы будете получать следующие задания и подсказки.
Победителем квеста станет группа, набравшая наибольшее количество баллов.
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Сценарный план квеста ==
*
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

=== Этап 1 ===
* Ключ
отгадать ребус
http://rebus1.com/index.php?item=rebus070207
* Задание
Уважаемые участники квеста,ответьте на вопросы:
*как использовалось зерно в Тамбовской губерни?
*Сколько городов на Руси кормились тамбовским хлебом?
*Как происходила реализация зерна на тамбовщине?
*Необходимые инструменты
Гаджет с камерой, с доступом в Интернет.
* Форма представления результата
Интерактивный плакат

Этап 2

=== Этап 2 ===

* Ключ

* Задание

*Необходимые инструменты

* Форма представления результата

=== Этап 3 ===

* Ключ

* Задание

*Необходимые инструменты

* Форма представления результата

=== Этап 4 ===

* Ключ

* Задание

*Необходимые инструменты

* Форма представления результата

=== Итоговое задание ===
== Продукты взаимодействия в электронной среде ==
*[https://padlet.com/popovaln1901/c5btixrqs8t9 Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=https://padlet.com/popovaln1901/c5btixrqs8t9
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform Викторина]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1-cekDf_xGoELyQr3OtQ3G5qegNxJnoMfc6ONML74slY/edit?usp=sharing Таблица ответов]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1-cekDf_xGoELyQr3OtQ3G5qegNxJnoMfc6ONML74slY/edit?usp=sharing
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного квеста==
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=2&mode=0&slovo=%CC%D3%CA%CE%CC%CE%CB Ребус]
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus070207 ребус 1]
*[http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB Кроссворд "Хлебный"]
{{#widget:Iframe
|url=http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1e2260605f2f Пазл]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18 Злаковые культуры]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

== Формирующее и итоговое оценивание ==
=== 1. Определение потребностей обучающихся ===
*
*
=== 2. Развитие самостоятельности и взаимодействия ===
*
*
=== 3. Наблюдение за процессом ===
*
*
=== 4. Проверка понимания и поддержки метапознания ===
*
*
=== 5. Доказательства понимания и умений ===
*
*

== Дополнительные материалы ==

[[Категория:Образовательное событие в достижении планируемых метапредметных результатов]]

Образовательный квест. Группа 01

2018-12-15T16:41:50Z

Филиппова О.В.: /* Проблемное поле */

[[|400 px|right]]
== Название квеста ==
'''''Хлеб- чудо земное!'''''

== Авторы идеи ==
*Алексашин Николай Валентинович учитель истории МАОУ "Татановская СОШ"
*Войнова Мария Анатольевна учитель математики МАОУ "Татановская СОШ"
*Филиппова Ольга Валентиновна учитель математики МАОУ "Татановская СОШ"

== Тема квеста ==
Хлеб как основной продукт на столе россиян

== Проблемное поле ==
Уважаемые участники веб-квеста!
В ходе игры вам предстоит искать ответы на вопросы:
*Когда появился первый хлеб?
* Почем фунт хлеба?
*Почему мы так ценим хлеб?
*Сколько регионов прокормит Тамбовщина?
*Какие нормы потребления хлеба в семье существуют?

== Цель квеста ==
Обосновать значимость хлеба как самого ценного продукта в нашей стране

== Планируемые результаты ==

=== Личностные результаты: ===

* Готовность и способность обучающихся к саморазвитию и познавательной деятельности
* Формирование умения анализировать, сравнивать, делать выводы, развивать устную речь
*Воспитание умения высказывать свою точку зрения, слушать других, принимать участие в диалоге, формировать способность к позитивному сотрудничеству

=== Метапредметные результаты: ===

*Научить разрабатывать бизнес-план, защищать его и организовывать собственное дело
*работать с дополнительной литературой, Интернет-ресурсами; - ориентироваться в понятийном аппарате
*Обработка статических данных. Формы представления полученных данных.
*Общее представление о компьютерной обработке и представлении данных.

=== Предметные результаты: ===

*Формировать систему математических знаний учащихся посредством решения агробизнес задач экономического содержания

*Изучить правовые и экономические основы предпринимательства в сельском хозяйстве

*Подготовить старшеклассников к свободному ориентированию относительно сельскохозяйственных, агропромышленных, социально-экономических процессов происходящих в Тамбовской области

*Развивать основы современного пространственно-аналитического мышления, исследовательской деятельности

== Возраст участников, межпредметные связи ==
Учащиеся 8-10 классов общеобразовательных школ

== Образовательное пространство ==
МАОУ "Татановская СОШ"
*Участники квеста должны:
*иметь гаджеты с возможностью выполнить качественные фото,
*свободный доступ к Сети Интернет,
*иметь аккаунт ВКонтакте,
*быть готовыми работать с социальными сервисами Веб 2.0

== Введение: сюжет, роли. Маршрутный лист ==
Хлеб – один из самых главных продуктов человеческого труда. Мы не можем прожить без него и дня. Недаром народ создал пословицы: «Хлеб – кормилец», «Хлеб – всему голова». Для того чтобы маленькое зернышко стало хлебом, нужны три силы: Земля, Солнце, Труд. Хлебный каравай начинается с зернышка. Хлеб – это дело тысяч и тысяч рук. Начиная любое дело, каждый человек стремится к тому, чтобы оно приносило ему и материальное, и моральное удовлетворение. Для того чтобы усилия, затраченные на выращивание зерновых культур, не прошли даром, необходимо внимательно спланировать все работы на посевных полях. Опытные земледельцы знают, что озимые и яровые культуры дают высокие урожаи при грамотном использовании земельных ресурсов в оптимальные сроки. Пекари знают, как испечь хлеб, чтобы он доставлял людям радость. А что бы работа не была в убыток, нужна помощь экономистов. Выберите роль в которой продолжите работу.
*'''Роли:'''
* ''Хлеборобы''
* ''Экономисты''
* ''Пекари''
Маршрутный лист и задание вы найдете на странице выбранной вами роли. Выберите в своей команде ответственного, который будет координировать работу всей группы и вперед.Ознакомьтесь с этапами работы в квесте. Выберите в своей команде ответственного, который будет отвечать за работу всей группы, отслеживать результаты и следить за размещением работ на странице команды.Задание вы найдете на странице выбранной вами роли.
После выполнения заданий, каждой группе участников необходимо перейти на страницу оценивания, где выполнить взаимооценку работ, а заодно и оценить своё участие в квесте.
Правила взаимодействия в команде:
*Взаимоуважение
*Партнёрство
*Сотрудничество
*Взаимовыручка
*Честность, открытость
*Тактичность
*Доверие
В ходе квеста учащиеся побывают в разных уголках тамбовщины в поисках необходимой информации. они будут искать
*источник знаний и мудрости
*старинные рецепты выпечки ржаного и пшеничного хлеба,
*секретные ингридиенты пекарей глубинки
*проинтервьюируют иностранных студентов и получат информацию о месте хлеба в их рационе
*совершив пешую прогулку по центральным улицам города, участники квеста найдут здания о самом популярном виде хлеба у тамбовчан и сельчан
*Участники квеста разработают бизнес-план по открытию кафе «Татановские булочки»
На каждом этапе учащиеся получают ключ - подсказку и задание. На завершающем этапе квеста каждая группа учащихся должна прийти к выводу о том, что любой человек может стать источником знаний и мудрости о любом объекте, если он любознателен и умеет собирать, анализировать информацию.
Быстрее собирайте походную сумку и отправляйтесь в дальние села и в глубь векова.Кстати, стоит поторопиться! Приглашайте в команду отважныхи увлеченных, ведь одиночка на сложном пути к источнику просто обречен.
Вам необходимо пройти 4 испытания, выполнить задания.
За правильно выполненные задания вы будете получать баллы.
Прохождение маршрута вы отражаете на вашей странице. Там же вы будете получать следующие задания и подсказки.
Победителем квеста станет группа, набравшая наибольшее количество баллов.
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Сценарный план квеста ==
*
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

=== Этап 1 ===
* Ключ
отгадать ребус
http://rebus1.com/index.php?item=rebus070207
* Задание
Уважаемые участники квеста,ответьте на вопросы:
*как использовалось зерно в Тамбовской губерни?
*Сколько городов на Руси кормились тамбовским хлебом?
*Как происходила реализация зерна на тамбовщине?
*Необходимые инструменты
Гаджет с камерой, с доступом в Интернет.
* Форма представления результата
Интерактивный плакат

Этап 2

=== Этап 2 ===

* Ключ

* Задание

*Необходимые инструменты

* Форма представления результата

=== Этап 3 ===

* Ключ

* Задание

*Необходимые инструменты

* Форма представления результата

=== Этап 4 ===

* Ключ

* Задание

*Необходимые инструменты

* Форма представления результата

=== Итоговое задание ===
== Продукты взаимодействия в электронной среде ==
*[https://padlet.com/popovaln1901/c5btixrqs8t9 Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=https://padlet.com/popovaln1901/c5btixrqs8t9
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform Викторина]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSpw7qBc_oAWHKGjzB_xDpdU8YMw6b6chOJwLd87YRuBR-SA/viewform
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1-cekDf_xGoELyQr3OtQ3G5qegNxJnoMfc6ONML74slY/edit?usp=sharing Таблица ответов]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1-cekDf_xGoELyQr3OtQ3G5qegNxJnoMfc6ONML74slY/edit?usp=sharing
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного квеста==
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=2&mode=0&slovo=%CC%D3%CA%CE%CC%CE%CB Ребус]
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus070207 ребус 1]
*[http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB Кроссворд "Хлебный"]
{{#widget:Iframe
|url=http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1e2260605f2f Пазл]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18 Злаковые культуры]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/watch?v=pnve71q6c18
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

== Формирующее и итоговое оценивание ==
=== 1. Определение потребностей обучающихся ===
*
*
=== 2. Развитие самостоятельности и взаимодействия ===
*
*
=== 3. Наблюдение за процессом ===
*
*
=== 4. Проверка понимания и поддержки метапознания ===
*
*
=== 5. Доказательства понимания и умений ===
*
*

== Дополнительные материалы ==

[[Категория:Образовательное событие в достижении планируемых метапредметных результатов]]

Образовательный квест. Группа 01

2018-12-13T11:50:56Z

Филиппова О.В.: /* Этап 1 */

[[|400 px|right]]
== Название квеста ==
'''''Хлеб- чудо земное!'''''

== Авторы идеи ==
*Алексашин Николай Валентинович учитель истории МАОУ "Татановская СОШ"
*Войнова Мария Анатольевна учитель математики МАОУ "Татановская СОШ"
*Филиппова Ольга Валентиновна учитель математики МАОУ "Татановская СОШ"

== Тема квеста ==
Хлеб как основной продукт на столе россиян

== Проблемное поле ==
Уважаемые участники веб-квеста!
В ходе игры вам предстоит искать ответы на вопросы:
*Когда появился первый хлеб?
* Почем фунт хлеба?
*Почему мы так ценим хлеб?
*Сколько областей прокормит Тамбовщина?
*Какие нормы потребления хлеба в семье существуют?

== Цель квеста ==
Обосновать значимость хлеба как самого ценного продукта в нашей стране

== Планируемые результаты ==

=== Личностные результаты: ===

* Готовность и способность обучающихся к саморазвитию и познавательной деятельности
* Формирование умения анализировать, сравнивать, делать выводы, развивать устную речь
*Воспитание умения высказывать свою точку зрения, слушать других, принимать участие в диалоге, формировать способность к позитивному сотрудничеству

=== Метапредметные результаты: ===

*Научить разрабатывать бизнес-план, защищать его и организовывать собственное дело
*работать с дополнительной литературой, Интернет-ресурсами; - ориентироваться в понятийном аппарате
*Обработка статических данных. Формы представления полученных данных.
*Общее представление о компьютерной обработке и представлении данных.

=== Предметные результаты: ===

*Формировать систему математических знаний учащихся посредством решения агробизнес задач экономического содержания

*Изучить правовые и экономические основы предпринимательства в сельском хозяйстве

*Подготовить старшеклассников к свободному ориентированию относительно сельскохозяйственных, агропромышленных, социально-экономических процессов происходящих в Тамбовской области

*Развивать основы современного пространственно-аналитического мышления, исследовательской деятельности

== Возраст участников, межпредметные связи ==
Учащиеся 8-10 классов общеобразовательных школ

== Образовательное пространство ==
МАОУ "Татановская СОШ"
*Участники квеста должны:
*иметь гаджеты с возможностью выполнить качественные фото,
*свободный доступ к Сети Интернет,
*иметь аккаунт ВКонтакте,
*быть готовыми работать с социальными сервисами Веб 2.0

== Введение: сюжет, роли. Маршрутный лист ==
Хлеб – один из самых главных продуктов человеческого труда. Мы не можем прожить без него и дня. Недаром народ создал пословицы: «Хлеб – кормилец», «Хлеб – всему голова». Для того чтобы маленькое зернышко стало хлебом, нужны три силы: Земля, Солнце, Труд. Хлебный каравай начинается с зернышка. Хлеб – это дело тысяч и тысяч рук. Начиная любое дело, каждый человек стремится к тому, чтобы оно приносило ему и материальное, и моральное удовлетворение. Для того чтобы усилия, затраченные на выращивание зерновых культур, не прошли даром, необходимо внимательно спланировать все работы на посевных полях. Опытные земледельцы знают, что озимые и яровые культуры дают высокие урожаи при грамотном использовании земельных ресурсов в оптимальные сроки. Пекари знают, как испечь хлеб, чтобы он доставлял людям радость. А что бы работа не была в убыток, нужна помощь экономистов. Выберите роль в которой продолжите работу.
*'''Роли:'''
* ''Хлеборобы''
* ''Экономисты''
* ''Пекари''
Маршрутный лист и задание вы найдете на странице выбранной вами роли. Выберите в своей команде ответственного, который будет координировать работу всей группы и вперед.Ознакомьтесь с этапами работы в квесте. Выберите в своей команде ответственного, который будет отвечать за работу всей группы, отслеживать результаты и следить за размещением работ на странице команды.Задание вы найдете на странице выбранной вами роли.
После выполнения заданий, каждой группе участников необходимо перейти на страницу оценивания, где выполнить взаимооценку работ, а заодно и оценить своё участие в квесте.
Правила взаимодействия в команде:
*Взаимоуважение
*Партнёрство
*Сотрудничество
*Взаимовыручка
*Честность, открытость
*Тактичность
*Доверие
В ходе квеста учащиеся побывают в разных уголках тамбовщины в поисках необходимой информации. они будут искать
*источник знаний и мудрости
*старинные рецепты выпечки ржаного и пшеничного хлеба,
*секретные ингридиенты пекарей глубинки
*проинтервьюируют иностранных студентов и получат информацию о месте хлеба в их рационе
*совершив пешую прогулку по центральным улицам города, участники квеста найдут здания о самом популярном виде хлеба у тамбовчан и сельчан
*Участники квеста разработают бизнес-план по открытию кафе «Татановские булочки»
На каждом этапе учащиеся получают ключ - подсказку и задание. На завершающем этапе квеста каждая группа учащихся должна прийти к выводу о том, что любой человек может стать источником знаний и мудрости о любом объекте, если он любознателен и умеет собирать, анализировать информацию.
Быстрее собирайте походную сумку и отправляйтесь в дальние села и в глубь векова.Кстати, стоит поторопиться! Приглашайте в команду отважныхи увлеченных, ведь одиночка на сложном пути к источнику просто обречен.
Вам необходимо пройти 4 испытания, выполнить задания.
За правильно выполненные задания вы будете получать баллы.
Прохождение маршрута вы отражаете на вашей странице. Там же вы будете получать следующие задания и подсказки.
Победителем квеста станет группа, набравшая наибольшее количество баллов.
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Сценарный план квеста ==
*
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

=== Этап 1 ===
* Ключ
отгадать ребус
http://rebus1.com/index.php?item=rebus070207
* Задание
Уважаемые участники квеста,ответьте на вопросы:
*как использовалось зерно в Тамбовской губерни?
*Сколько городов на Руси кормились тамбовским хлебом?
*Как происходила реализация зерна на тамбовщине?
*Необходимые инструменты
Гаджет с камерой, с доступом в Интернет.
* Форма представления результата
Интерактивный плакат

Этап 2

=== Этап 2 ===

* Ключ

* Задание

*Необходимые инструменты

* Форма представления результата

=== Этап 3 ===

* Ключ

* Задание

*Необходимые инструменты

* Форма представления результата

=== Этап 4 ===

* Ключ

* Задание

*Необходимые инструменты

* Форма представления результата

=== Итоговое задание ===
== Продукты взаимодействия в электронной среде ==
*[https://padlet.com/popovaln1901/c5btixrqs8t9 Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=https://padlet.com/popovaln1901/c5btixrqs8t9
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного квеста==
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=2&mode=0&slovo=%CC%D3%CA%CE%CC%CE%CB Ребус]
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus070207 ребус 1]
*[http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB Кроссворд "Хлебный"]
{{#widget:Iframe
|url=http://puzzlecup.com/?guess=64852846E883E7FB
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

== Формирующее и итоговое оценивание ==
=== 1. Определение потребностей обучающихся ===
*
*
=== 2. Развитие самостоятельности и взаимодействия ===
*
*
=== 3. Наблюдение за процессом ===
*
*
=== 4. Проверка понимания и поддержки метапознания ===
*
*
=== 5. Доказательства понимания и умений ===
*
*

== Дополнительные материалы ==

[[Категория:Образовательное событие в достижении планируемых метапредметных результатов]]

Образовательный квест. Группа 01

2018-12-13T11:26:20Z

Филиппова О.В.: /* Этап 1 */

[[|400 px|right]]
== Название квеста ==
'''''Хлеб- чудо земное!'''''

== Авторы идеи ==
*Алексашин Николай Валентинович учитель истории МАОУ "Татановская СОШ"
*Войнова Мария Анатольевна учитель математики МАОУ "Татановская СОШ"
*Филиппова Ольга Валентиновна учитель математики МАОУ "Татановская СОШ"

== Тема квеста ==
Хлеб как основной продукт на столе россиян

== Проблемное поле ==
Уважаемые участники веб-квеста!
В ходе игры вам предстоит искать ответы на вопросы:
*Когда появился первый хлеб?
* Почем фунт хлеба?
*Почему мы так ценим хлеб?
*Сколько областей прокормит Тамбовщина?
*Какие нормы потребления хлеба в семье существуют?

== Цель квеста ==
Обосновать значимость хлеба как самого ценного продукта в нашей стране

== Планируемые результаты ==

=== Личностные результаты: ===

* Готовность и способность обучающихся к саморазвитию и познавательной деятельности
* Формирование умения анализировать, сравнивать, делать выводы, развивать устную речь
*Воспитание умения высказывать свою точку зрения, слушать других, принимать участие в диалоге, формировать способность к позитивному сотрудничеству

=== Метапредметные результаты: ===

*Научить разрабатывать бизнес-план, защищать его и организовывать собственное дело
*работать с дополнительной литературой, Интернет-ресурсами; - ориентироваться в понятийном аппарате
*Обработка статических данных. Формы представления полученных данных.
*Общее представление о компьютерной обработке и представлении данных.

=== Предметные результаты: ===

*Формировать систему математических знаний учащихся посредством решения агробизнес задач экономического содержания

*Изучить правовые и экономические основы предпринимательства в сельском хозяйстве

*Подготовить старшеклассников к свободному ориентированию относительно сельскохозяйственных, агропромышленных, социально-экономических процессов происходящих в Тамбовской области

*Развивать основы современного пространственно-аналитического мышления, исследовательской деятельности

== Возраст участников, межпредметные связи ==
Учащиеся 8-10 классов общеобразовательных школ

== Образовательное пространство ==
МАОУ "Татановская СОШ"
*Участники квеста должны:
*иметь гаджеты с возможностью выполнить качественные фото,
*свободный доступ к Сети Интернет,
*иметь аккаунт ВКонтакте,
*быть готовыми работать с социальными сервисами Веб 2.0

== Введение: сюжет, роли. Маршрутный лист ==
Хлеб – один из самых главных продуктов человеческого труда. Мы не можем прожить без него и дня. Недаром народ создал пословицы: «Хлеб – кормилец», «Хлеб – всему голова». Для того чтобы маленькое зернышко стало хлебом, нужны три силы: Земля, Солнце, Труд. Хлебный каравай начинается с зернышка. Хлеб – это дело тысяч и тысяч рук. Начиная любое дело, каждый человек стремится к тому, чтобы оно приносило ему и материальное, и моральное удовлетворение. Для того чтобы усилия, затраченные на выращивание зерновых культур, не прошли даром, необходимо внимательно спланировать все работы на посевных полях. Опытные земледельцы знают, что озимые и яровые культуры дают высокие урожаи при грамотном использовании земельных ресурсов в оптимальные сроки. Пекари знают, как испечь хлеб, чтобы он доставлял людям радость. А что бы работа не была в убыток, нужна помощь экономистов. Выберите роль в которой продолжите работу.
*'''Роли:'''
* ''Хлеборобы''
* ''Экономисты''
* ''Пекари''
Маршрутный лист и задание вы найдете на странице выбранной вами роли. Выберите в своей команде ответственного, который будет координировать работу всей группы и вперед.Ознакомьтесь с этапами работы в квесте. Выберите в своей команде ответственного, который будет отвечать за работу всей группы, отслеживать результаты и следить за размещением работ на странице команды.Задание вы найдете на странице выбранной вами роли.
После выполнения заданий, каждой группе участников необходимо перейти на страницу оценивания, где выполнить взаимооценку работ, а заодно и оценить своё участие в квесте.
Правила взаимодействия в команде:
*Взаимоуважение
*Партнёрство
*Сотрудничество
*Взаимовыручка
*Честность, открытость
*Тактичность
*Доверие
В ходе квеста учащиеся побывают в разных уголках тамбовщины в поисках необходимой информации. они будут искать
*источник знаний и мудрости
*старинные рецепты выпечки ржаного и пшеничного хлеба,
*секретные ингридиенты пекарей глубинки
*проинтервьюируют иностранных студентов и получат информацию о месте хлеба в их рационе
*совершив пешую прогулку по центральным улицам города, участники квеста найдут здания о самом популярном виде хлеба у тамбовчан и сельчан
*Участники квеста разработают бизнес-план по открытию кафе «Татановские булочки»
На каждом этапе учащиеся получают ключ - подсказку и задание. На завершающем этапе квеста каждая группа учащихся должна прийти к выводу о том, что любой человек может стать источником знаний и мудрости о любом объекте, если он любознателен и умеет собирать, анализировать информацию.
Быстрее собирайте походную сумку и отправляйтесь в дальние села и в глубь векова.Кстати, стоит поторопиться! Приглашайте в команду отважныхи увлеченных, ведь одиночка на сложном пути к источнику просто обречен.
Вам необходимо пройти 4 испытания, выполнить задания.
За правильно выполненные задания вы будете получать баллы.
Прохождение маршрута вы отражаете на вашей странице. Там же вы будете получать следующие задания и подсказки.
Победителем квеста станет группа, набравшая наибольшее количество баллов.
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Сценарный план квеста ==
*
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

=== Этап 1 ===
* Ключ
отгадать ребус
http://rebus1.com/index.php?item=rebus070207
* Задание

*Необходимые инструменты
Гаджет с камерой, с доступом в Интернет.
* Форма представления результата
Интерактивный плакат

Этап 2

=== Этап 2 ===

* Ключ

* Задание

*Необходимые инструменты

* Форма представления результата

=== Этап 3 ===

* Ключ

* Задание

*Необходимые инструменты

* Форма представления результата

=== Этап 4 ===

* Ключ

* Задание

*Необходимые инструменты

* Форма представления результата

=== Итоговое задание ===
== Продукты взаимодействия в электронной среде ==
*[https://padlet.com/popovaln1901/c5btixrqs8t9 Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=https://padlet.com/popovaln1901/c5btixrqs8t9
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного квеста==
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=2&mode=0&slovo=%CC%D3%CA%CE%CC%CE%CB Ребус]
[http://rebus1.com/index.php?item=rebus070207 ребус 1]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

== Формирующее и итоговое оценивание ==
=== 1. Определение потребностей обучающихся ===
*
*
=== 2. Развитие самостоятельности и взаимодействия ===
*
*
=== 3. Наблюдение за процессом ===
*
*
=== 4. Проверка понимания и поддержки метапознания ===
*
*
=== 5. Доказательства понимания и умений ===
*
*

== Дополнительные материалы ==

[[Категория:Образовательное событие в достижении планируемых метапредметных результатов]]

Образовательный квест. Группа 01

2018-12-13T11:25:40Z

Филиппова О.В.: /* Этап 1 */

[[|400 px|right]]
== Название квеста ==
'''''Хлеб- чудо земное!'''''

== Авторы идеи ==
*Алексашин Николай Валентинович учитель истории МАОУ "Татановская СОШ"
*Войнова Мария Анатольевна учитель математики МАОУ "Татановская СОШ"
*Филиппова Ольга Валентиновна учитель математики МАОУ "Татановская СОШ"

== Тема квеста ==
Хлеб как основной продукт на столе россиян

== Проблемное поле ==
Уважаемые участники веб-квеста!
В ходе игры вам предстоит искать ответы на вопросы:
*Когда появился первый хлеб?
* Почем фунт хлеба?
*Почему мы так ценим хлеб?
*Сколько областей прокормит Тамбовщина?
*Какие нормы потребления хлеба в семье существуют?

== Цель квеста ==
Обосновать значимость хлеба как самого ценного продукта в нашей стране

== Планируемые результаты ==

=== Личностные результаты: ===

* Готовность и способность обучающихся к саморазвитию и познавательной деятельности
* Формирование умения анализировать, сравнивать, делать выводы, развивать устную речь
*Воспитание умения высказывать свою точку зрения, слушать других, принимать участие в диалоге, формировать способность к позитивному сотрудничеству

=== Метапредметные результаты: ===

*Научить разрабатывать бизнес-план, защищать его и организовывать собственное дело
*работать с дополнительной литературой, Интернет-ресурсами; - ориентироваться в понятийном аппарате
*Обработка статических данных. Формы представления полученных данных.
*Общее представление о компьютерной обработке и представлении данных.

=== Предметные результаты: ===

*Формировать систему математических знаний учащихся посредством решения агробизнес задач экономического содержания

*Изучить правовые и экономические основы предпринимательства в сельском хозяйстве

*Подготовить старшеклассников к свободному ориентированию относительно сельскохозяйственных, агропромышленных, социально-экономических процессов происходящих в Тамбовской области

*Развивать основы современного пространственно-аналитического мышления, исследовательской деятельности

== Возраст участников, межпредметные связи ==
Учащиеся 8-10 классов общеобразовательных школ

== Образовательное пространство ==
МАОУ "Татановская СОШ"
*Участники квеста должны:
*иметь гаджеты с возможностью выполнить качественные фото,
*свободный доступ к Сети Интернет,
*иметь аккаунт ВКонтакте,
*быть готовыми работать с социальными сервисами Веб 2.0

== Введение: сюжет, роли. Маршрутный лист ==
Хлеб – один из самых главных продуктов человеческого труда. Мы не можем прожить без него и дня. Недаром народ создал пословицы: «Хлеб – кормилец», «Хлеб – всему голова». Для того чтобы маленькое зернышко стало хлебом, нужны три силы: Земля, Солнце, Труд. Хлебный каравай начинается с зернышка. Хлеб – это дело тысяч и тысяч рук. Начиная любое дело, каждый человек стремится к тому, чтобы оно приносило ему и материальное, и моральное удовлетворение. Для того чтобы усилия, затраченные на выращивание зерновых культур, не прошли даром, необходимо внимательно спланировать все работы на посевных полях. Опытные земледельцы знают, что озимые и яровые культуры дают высокие урожаи при грамотном использовании земельных ресурсов в оптимальные сроки. Пекари знают, как испечь хлеб, чтобы он доставлял людям радость. А что бы работа не была в убыток, нужна помощь экономистов. Выберите роль в которой продолжите работу.
*'''Роли:'''
* ''Хлеборобы''
* ''Экономисты''
* ''Пекари''
Маршрутный лист и задание вы найдете на странице выбранной вами роли. Выберите в своей команде ответственного, который будет координировать работу всей группы и вперед.Ознакомьтесь с этапами работы в квесте. Выберите в своей команде ответственного, который будет отвечать за работу всей группы, отслеживать результаты и следить за размещением работ на странице команды.Задание вы найдете на странице выбранной вами роли.
После выполнения заданий, каждой группе участников необходимо перейти на страницу оценивания, где выполнить взаимооценку работ, а заодно и оценить своё участие в квесте.
Правила взаимодействия в команде:
*Взаимоуважение
*Партнёрство
*Сотрудничество
*Взаимовыручка
*Честность, открытость
*Тактичность
*Доверие
В ходе квеста учащиеся побывают в разных уголках тамбовщины в поисках необходимой информации. они будут искать
*источник знаний и мудрости
*старинные рецепты выпечки ржаного и пшеничного хлеба,
*секретные ингридиенты пекарей глубинки
*проинтервьюируют иностранных студентов и получат информацию о месте хлеба в их рационе
*совершив пешую прогулку по центральным улицам города, участники квеста найдут здания о самом популярном виде хлеба у тамбовчан и сельчан
*Участники квеста разработают бизнес-план по открытию кафе «Татановские булочки»
На каждом этапе учащиеся получают ключ - подсказку и задание. На завершающем этапе квеста каждая группа учащихся должна прийти к выводу о том, что любой человек может стать источником знаний и мудрости о любом объекте, если он любознателен и умеет собирать, анализировать информацию.
Быстрее собирайте походную сумку и отправляйтесь в дальние села и в глубь векова.Кстати, стоит поторопиться! Приглашайте в команду отважныхи увлеченных, ведь одиночка на сложном пути к источнику просто обречен.
Вам необходимо пройти 4 испытания, выполнить задания.
За правильно выполненные задания вы будете получать баллы.
Прохождение маршрута вы отражаете на вашей странице. Там же вы будете получать следующие задания и подсказки.
Победителем квеста станет группа, набравшая наибольшее количество баллов.
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Сценарный план квеста ==
*
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

=== Этап 1 ===
* Ключ
отгадать ребус
http://rebus1.com/index.php?item=rebus070207
* Задание

*Необходимые инструменты
Гаджет с камерой, с доступом в Интернет.
* Форма представления результата
Интерактивный плакат

Этап 2

=== Этап 2 ===

* Ключ

* Задание

*Необходимые инструменты

* Форма представления результата

=== Этап 3 ===

* Ключ

* Задание

*Необходимые инструменты

* Форма представления результата

=== Этап 4 ===

* Ключ

* Задание

*Необходимые инструменты

* Форма представления результата

=== Итоговое задание ===
== Продукты взаимодействия в электронной среде ==
*[https://padlet.com/popovaln1901/c5btixrqs8t9 Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=https://padlet.com/popovaln1901/c5btixrqs8t9
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного квеста==
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=2&mode=0&slovo=%CC%D3%CA%CE%CC%CE%CB Ребус]
[http://rebus1.com/index.php?item=rebus070207 ребус 1]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

== Формирующее и итоговое оценивание ==
=== 1. Определение потребностей обучающихся ===
*
*
=== 2. Развитие самостоятельности и взаимодействия ===
*
*
=== 3. Наблюдение за процессом ===
*
*
=== 4. Проверка понимания и поддержки метапознания ===
*
*
=== 5. Доказательства понимания и умений ===
*
*

== Дополнительные материалы ==

[[Категория:Образовательное событие в достижении планируемых метапредметных результатов]]

Образовательный квест. Группа 01

2018-12-13T10:43:57Z

Филиппова О.В.: /* Этап 1 */

[[|400 px|right]]
== Название квеста ==
'''''Хлеб- чудо земное!'''''

== Авторы идеи ==
*Алексашин Николай Валентинович учитель истории МАОУ "Татановская СОШ"
*Войнова Мария Анатольевна учитель математики МАОУ "Татановская СОШ"
*Филиппова Ольга Валентиновна учитель математики МАОУ "Татановская СОШ"

== Тема квеста ==
Хлеб как основной продукт на столе россиян

== Проблемное поле ==
Уважаемые участники веб-квеста!
В ходе игры вам предстоит искать ответы на вопросы:
*Когда появился первый хлеб?
* Почем фунт хлеба?
*Почему мы так ценим хлеб?
*Сколько областей прокормит Тамбовщина?
*Какие нормы потребления хлеба в семье существуют?

== Цель квеста ==
Обосновать значимость хлеба как самого ценного продукта в нашей стране

== Планируемые результаты ==

=== Личностные результаты: ===

* Готовность и способность обучающихся к саморазвитию и познавательной деятельности
* Формирование умения анализировать, сравнивать, делать выводы, развивать устную речь
*Воспитание умения высказывать свою точку зрения, слушать других, принимать участие в диалоге, формировать способность к позитивному сотрудничеству

=== Метапредметные результаты: ===

*Научить разрабатывать бизнес-план, защищать его и организовывать собственное дело
*работать с дополнительной литературой, Интернет-ресурсами; - ориентироваться в понятийном аппарате
*Обработка статических данных. Формы представления полученных данных.
*Общее представление о компьютерной обработке и представлении данных.

=== Предметные результаты: ===

*Формировать систему математических знаний учащихся посредством решения агробизнес задач экономического содержания

*Изучить правовые и экономические основы предпринимательства в сельском хозяйстве

*Подготовить старшеклассников к свободному ориентированию относительно сельскохозяйственных, агропромышленных, социально-экономических процессов происходящих в Тамбовской области

*Развивать основы современного пространственно-аналитического мышления, исследовательской деятельности

== Возраст участников, межпредметные связи ==
Учащиеся 8-10 классов общеобразовательных школ

== Образовательное пространство ==
МАОУ "Татановская СОШ"
*Участники квеста должны:
*иметь гаджеты с возможностью выполнить качественные фото,
*свободный доступ к Сети Интернет,
*иметь аккаунт ВКонтакте,
*быть готовыми работать с социальными сервисами Веб 2.0

== Введение: сюжет, роли. Маршрутный лист ==
Хлеб – один из самых главных продуктов человеческого труда. Мы не можем прожить без него и дня. Недаром народ создал пословицы: «Хлеб – кормилец», «Хлеб – всему голова». Для того чтобы маленькое зернышко стало хлебом, нужны три силы: Земля, Солнце, Труд. Хлебный каравай начинается с зернышка. Хлеб – это дело тысяч и тысяч рук. Начиная любое дело, каждый человек стремится к тому, чтобы оно приносило ему и материальное, и моральное удовлетворение. Для того чтобы усилия, затраченные на выращивание зерновых культур, не прошли даром, необходимо внимательно спланировать все работы на посевных полях. Опытные земледельцы знают, что озимые и яровые культуры дают высокие урожаи при грамотном использовании земельных ресурсов в оптимальные сроки. Пекари знают, как испечь хлеб, чтобы он доставлял людям радость. А что бы работа не была в убыток, нужна помощь экономистов. Выберите роль в которой продолжите работу.
*'''Роли:'''
* ''Хлеборобы''
* ''Экономисты''
* ''Пекари''
Маршрутный лист и задание вы найдете на странице выбранной вами роли. Выберите в своей команде ответственного, который будет координировать работу всей группы и вперед.Ознакомьтесь с этапами работы в квесте. Выберите в своей команде ответственного, который будет отвечать за работу всей группы, отслеживать результаты и следить за размещением работ на странице команды.Задание вы найдете на странице выбранной вами роли.
После выполнения заданий, каждой группе участников необходимо перейти на страницу оценивания, где выполнить взаимооценку работ, а заодно и оценить своё участие в квесте.
Правила взаимодействия в команде:
*Взаимоуважение
*Партнёрство
*Сотрудничество
*Взаимовыручка
*Честность, открытость
*Тактичность
*Доверие
В ходе квеста учащиеся побывают в разных уголках тамбовщины в поисках необходимой информации. они будут искать
*источник знаний и мудрости
*старинные рецепты выпечки ржаного и пшеничного хлеба,
*секретные ингридиенты пекарей глубинки
*проинтервьюируют иностранных студентов и получат информацию о месте хлеба в их рационе
*совершив пешую прогулку по центральным улицам города, участники квеста найдут здания о самом популярном виде хлеба у тамбовчан и сельчан
*Участники квеста разработают бизнес-план по открытию кафе «Татановские булочки»
На каждом этапе учащиеся получают ключ - подсказку и задание. На завершающем этапе квеста каждая группа учащихся должна прийти к выводу о том, что любой человек может стать источником знаний и мудрости о любом объекте, если он любознателен и умеет собирать, анализировать информацию.
Быстрее собирайте походную сумку и отправляйтесь в дальние села и в глубь векова.Кстати, стоит поторопиться! Приглашайте в команду отважныхи увлеченных, ведь одиночка на сложном пути к источнику просто обречен.
Вам необходимо пройти 4 испытания, выполнить задания.
За правильно выполненные задания вы будете получать баллы.
Прохождение маршрута вы отражаете на вашей странице. Там же вы будете получать следующие задания и подсказки.
Победителем квеста станет группа, набравшая наибольшее количество баллов.
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Сценарный план квеста ==
*
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

=== Этап 1 ===

* Ключ
http://rebus1.com/index.php?item=rebus070207

* Задание

*Необходимые инструменты

* Форма представления результата
Необходимые инструменты
Гаджет с камерой, с доступом в Интернет.
Форма представления результата
Интервью в сервисе Wetoku

Этап 2

=== Этап 2 ===

* Ключ

* Задание

*Необходимые инструменты

* Форма представления результата

=== Этап 3 ===

* Ключ

* Задание

*Необходимые инструменты

* Форма представления результата

=== Этап 4 ===

* Ключ

* Задание

*Необходимые инструменты

* Форма представления результата

=== Итоговое задание ===
== Продукты взаимодействия в электронной среде ==
*
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного квеста==
*
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*
== Формирующее и итоговое оценивание ==
=== 1. Определение потребностей обучающихся ===
*
*
=== 2. Развитие самостоятельности и взаимодействия ===
*
*
=== 3. Наблюдение за процессом ===
*
*
=== 4. Проверка понимания и поддержки метапознания ===
*
*
=== 5. Доказательства понимания и умений ===
*
*

== Дополнительные материалы ==

[[Категория:Образовательное событие в достижении планируемых метапредметных результатов]]

Образовательный квест. Группа 01

2018-12-13T10:39:30Z

Филиппова О.В.: /* Введение: сюжет, роли. Маршрутный лист */

[[|400 px|right]]
== Название квеста ==
'''''Хлеб- чудо земное!'''''

== Авторы идеи ==
*Алексашин Николай Валентинович учитель истории МАОУ "Татановская СОШ"
*Войнова Мария Анатольевна учитель математики МАОУ "Татановская СОШ"
*Филиппова Ольга Валентиновна учитель математики МАОУ "Татановская СОШ"

== Тема квеста ==
Хлеб как основной продукт на столе россиян

== Проблемное поле ==
Уважаемые участники веб-квеста!
В ходе игры вам предстоит искать ответы на вопросы:
*Когда появился первый хлеб?
* Почем фунт хлеба?
*Почему мы так ценим хлеб?
*Сколько областей прокормит Тамбовщина?
*Какие нормы потребления хлеба в семье существуют?

== Цель квеста ==
Обосновать значимость хлеба как самого ценного продукта в нашей стране

== Планируемые результаты ==

=== Личностные результаты: ===

* Готовность и способность обучающихся к саморазвитию и познавательной деятельности
* Формирование умения анализировать, сравнивать, делать выводы, развивать устную речь
*Воспитание умения высказывать свою точку зрения, слушать других, принимать участие в диалоге, формировать способность к позитивному сотрудничеству

=== Метапредметные результаты: ===

*Научить разрабатывать бизнес-план, защищать его и организовывать собственное дело
*работать с дополнительной литературой, Интернет-ресурсами; - ориентироваться в понятийном аппарате
*Обработка статических данных. Формы представления полученных данных.
*Общее представление о компьютерной обработке и представлении данных.

=== Предметные результаты: ===

*Формировать систему математических знаний учащихся посредством решения агробизнес задач экономического содержания

*Изучить правовые и экономические основы предпринимательства в сельском хозяйстве

*Подготовить старшеклассников к свободному ориентированию относительно сельскохозяйственных, агропромышленных, социально-экономических процессов происходящих в Тамбовской области

*Развивать основы современного пространственно-аналитического мышления, исследовательской деятельности

== Возраст участников, межпредметные связи ==
Учащиеся 8-10 классов общеобразовательных школ

== Образовательное пространство ==
МАОУ "Татановская СОШ"
*Участники квеста должны:
*иметь гаджеты с возможностью выполнить качественные фото,
*свободный доступ к Сети Интернет,
*иметь аккаунт ВКонтакте,
*быть готовыми работать с социальными сервисами Веб 2.0

== Введение: сюжет, роли. Маршрутный лист ==
Хлеб – один из самых главных продуктов человеческого труда. Мы не можем прожить без него и дня. Недаром народ создал пословицы: «Хлеб – кормилец», «Хлеб – всему голова». Для того чтобы маленькое зернышко стало хлебом, нужны три силы: Земля, Солнце, Труд. Хлебный каравай начинается с зернышка. Хлеб – это дело тысяч и тысяч рук. Начиная любое дело, каждый человек стремится к тому, чтобы оно приносило ему и материальное, и моральное удовлетворение. Для того чтобы усилия, затраченные на выращивание зерновых культур, не прошли даром, необходимо внимательно спланировать все работы на посевных полях. Опытные земледельцы знают, что озимые и яровые культуры дают высокие урожаи при грамотном использовании земельных ресурсов в оптимальные сроки. Пекари знают, как испечь хлеб, чтобы он доставлял людям радость. А что бы работа не была в убыток, нужна помощь экономистов. Выберите роль в которой продолжите работу.
*'''Роли:'''
* ''Хлеборобы''
* ''Экономисты''
* ''Пекари''
Маршрутный лист и задание вы найдете на странице выбранной вами роли. Выберите в своей команде ответственного, который будет координировать работу всей группы и вперед.Ознакомьтесь с этапами работы в квесте. Выберите в своей команде ответственного, который будет отвечать за работу всей группы, отслеживать результаты и следить за размещением работ на странице команды.Задание вы найдете на странице выбранной вами роли.
После выполнения заданий, каждой группе участников необходимо перейти на страницу оценивания, где выполнить взаимооценку работ, а заодно и оценить своё участие в квесте.
Правила взаимодействия в команде:
*Взаимоуважение
*Партнёрство
*Сотрудничество
*Взаимовыручка
*Честность, открытость
*Тактичность
*Доверие
В ходе квеста учащиеся побывают в разных уголках тамбовщины в поисках необходимой информации. они будут искать
*источник знаний и мудрости
*старинные рецепты выпечки ржаного и пшеничного хлеба,
*секретные ингридиенты пекарей глубинки
*проинтервьюируют иностранных студентов и получат информацию о месте хлеба в их рационе
*совершив пешую прогулку по центральным улицам города, участники квеста найдут здания о самом популярном виде хлеба у тамбовчан и сельчан
*Участники квеста разработают бизнес-план по открытию кафе «Татановские булочки»
На каждом этапе учащиеся получают ключ - подсказку и задание. На завершающем этапе квеста каждая группа учащихся должна прийти к выводу о том, что любой человек может стать источником знаний и мудрости о любом объекте, если он любознателен и умеет собирать, анализировать информацию.
Быстрее собирайте походную сумку и отправляйтесь в дальние села и в глубь векова.Кстати, стоит поторопиться! Приглашайте в команду отважныхи увлеченных, ведь одиночка на сложном пути к источнику просто обречен.
Вам необходимо пройти 4 испытания, выполнить задания.
За правильно выполненные задания вы будете получать баллы.
Прохождение маршрута вы отражаете на вашей странице. Там же вы будете получать следующие задания и подсказки.
Победителем квеста станет группа, набравшая наибольшее количество баллов.
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Сценарный план квеста ==
*
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

=== Этап 1 ===

* Ключ
http://rebus1.com/index.php?item=rebus070207

* Задание

*Необходимые инструменты

* Форма представления результата

=== Этап 2 ===

* Ключ

* Задание

*Необходимые инструменты

* Форма представления результата

=== Этап 3 ===

* Ключ

* Задание

*Необходимые инструменты

* Форма представления результата

=== Этап 4 ===

* Ключ

* Задание

*Необходимые инструменты

* Форма представления результата

=== Итоговое задание ===
== Продукты взаимодействия в электронной среде ==
*
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного квеста==
*
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*
== Формирующее и итоговое оценивание ==
=== 1. Определение потребностей обучающихся ===
*
*
=== 2. Развитие самостоятельности и взаимодействия ===
*
*
=== 3. Наблюдение за процессом ===
*
*
=== 4. Проверка понимания и поддержки метапознания ===
*
*
=== 5. Доказательства понимания и умений ===
*
*

== Дополнительные материалы ==

[[Категория:Образовательное событие в достижении планируемых метапредметных результатов]]

Образовательный квест. Группа 01

2018-12-13T10:37:53Z

Филиппова О.В.: /* Этап 1 */

[[|400 px|right]]
== Название квеста ==
'''''Хлеб- чудо земное!'''''

== Авторы идеи ==
*Алексашин Николай Валентинович учитель истории МАОУ "Татановская СОШ"
*Войнова Мария Анатольевна учитель математики МАОУ "Татановская СОШ"
*Филиппова Ольга Валентиновна учитель математики МАОУ "Татановская СОШ"

== Тема квеста ==
Хлеб как основной продукт на столе россиян

== Проблемное поле ==
Уважаемые участники веб-квеста!
В ходе игры вам предстоит искать ответы на вопросы:
*Когда появился первый хлеб?
* Почем фунт хлеба?
*Почему мы так ценим хлеб?
*Сколько областей прокормит Тамбовщина?
*Какие нормы потребления хлеба в семье существуют?

== Цель квеста ==
Обосновать значимость хлеба как самого ценного продукта в нашей стране

== Планируемые результаты ==

=== Личностные результаты: ===

* Готовность и способность обучающихся к саморазвитию и познавательной деятельности
* Формирование умения анализировать, сравнивать, делать выводы, развивать устную речь
*Воспитание умения высказывать свою точку зрения, слушать других, принимать участие в диалоге, формировать способность к позитивному сотрудничеству

=== Метапредметные результаты: ===

*Научить разрабатывать бизнес-план, защищать его и организовывать собственное дело
*работать с дополнительной литературой, Интернет-ресурсами; - ориентироваться в понятийном аппарате
*Обработка статических данных. Формы представления полученных данных.
*Общее представление о компьютерной обработке и представлении данных.

=== Предметные результаты: ===

*Формировать систему математических знаний учащихся посредством решения агробизнес задач экономического содержания

*Изучить правовые и экономические основы предпринимательства в сельском хозяйстве

*Подготовить старшеклассников к свободному ориентированию относительно сельскохозяйственных, агропромышленных, социально-экономических процессов происходящих в Тамбовской области

*Развивать основы современного пространственно-аналитического мышления, исследовательской деятельности

== Возраст участников, межпредметные связи ==
Учащиеся 8-10 классов общеобразовательных школ

== Образовательное пространство ==
МАОУ "Татановская СОШ"
*Участники квеста должны:
*иметь гаджеты с возможностью выполнить качественные фото,
*свободный доступ к Сети Интернет,
*иметь аккаунт ВКонтакте,
*быть готовыми работать с социальными сервисами Веб 2.0

== Введение: сюжет, роли. Маршрутный лист ==
Хлеб – один из самых главных продуктов человеческого труда. Мы не можем прожить без него и дня. Недаром народ создал пословицы: «Хлеб – кормилец», «Хлеб – всему голова». Для того чтобы маленькое зернышко стало хлебом, нужны три силы: Земля, Солнце, Труд. Хлебный каравай начинается с зернышка. Хлеб – это дело тысяч и тысяч рук. Начиная любое дело, каждый человек стремится к тому, чтобы оно приносило ему и материальное, и моральное удовлетворение. Для того чтобы усилия, затраченные на выращивание зерновых культур, не прошли даром, необходимо внимательно спланировать все работы на посевных полях. Опытные земледельцы знают, что озимые и яровые культуры дают высокие урожаи при грамотном использовании земельных ресурсов в оптимальные сроки. Пекари знают, как испечь хлеб, чтобы он доставлял людям радость. А что бы работа не была в убыток, нужна помощь экономистов. Выберите роль в которой продолжите работу.
*'''Роли:'''
* ''Хлеборобы''
* ''Экономисты''
* ''Пекари''
Маршрутный лист и задание вы найдете на странице выбранной вами роли. Выберите в своей команде ответственного, который будет координировать работу всей группы и вперед.Ознакомьтесь с этапами работы в квесте. Выберите в своей команде ответственного, который будет отвечать за работу всей группы, отслеживать результаты и следить за размещением работ на странице команды.Задание вы найдете на странице выбранной вами роли.
После выполнения заданий, каждой группе участников необходимо перейти на страницу оценивания, где выполнить взаимооценку работ, а заодно и оценить своё участие в квесте.
Правила взаимодействия в команде:
*Взаимоуважение
*Партнёрство
*Сотрудничество
*Взаимовыручка
*Честность, открытость
*Тактичность
*Доверие
В ходе квеста учащиеся побывают в разных уголках тамбовщины в поисках необходимой информации. они будут искать
*источник знаний и мудрости
*старинные рецепты выпечки ржаного и пшеничного хлеба,
*секретные ингридиенты пекарей глубинки
*проинтервьюируют иностранных студентов и получат информацию о месте хлеба в их рационе
*совершив пешую прогулку по центральным улицам города, участники квеста найдут здания о самом популярном виде хлеба у тамбовчан и сельчан
*Участники квеста разработают бизнес-план по открытию кафе «Татановские булочки»
На каждом этапе учащиеся получают ключ - подсказку и задание. На завершающем этапе квеста каждая группа учащихся должна прийти к выводу о том, что любой человек может стать источником знаний и мудрости о любом объекте, если он любознателен и умеет собирать, анализировать информацию.
Быстрее собирайте походную сумку и отправляйтесь в дальние села и в глубь векова.Кстати, стоит поторопиться! Приглашайте в команду отважныхи увлеченных, ведь одиночка на сложном пути к источнику просто обречен.
Вам необходимо пройти 4 испытания, выполнить задания.
За правильно выполненные задания вы будете получать баллы.
Прохождение маршрута вы отражаете на вашей странице. Там же вы будете получать следующие задания и подсказки.
Победителем квеста станет группа, набравшая наибольшее количество баллов.
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Сценарный план квеста ==
*
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

=== Этап 1 ===

* Ключ
http://rebus1.com/index.php?item=rebus070207

* Задание

*Необходимые инструменты

* Форма представления результата

=== Этап 2 ===

* Ключ

* Задание

*Необходимые инструменты

* Форма представления результата

=== Этап 3 ===

* Ключ

* Задание

*Необходимые инструменты

* Форма представления результата

=== Этап 4 ===

* Ключ

* Задание

*Необходимые инструменты

* Форма представления результата

=== Итоговое задание ===
== Продукты взаимодействия в электронной среде ==
*
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного квеста==
*
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*
== Формирующее и итоговое оценивание ==
=== 1. Определение потребностей обучающихся ===
*
*
=== 2. Развитие самостоятельности и взаимодействия ===
*
*
=== 3. Наблюдение за процессом ===
*
*
=== 4. Проверка понимания и поддержки метапознания ===
*
*
=== 5. Доказательства понимания и умений ===
*
*

== Дополнительные материалы ==

[[Категория:Образовательное событие в достижении планируемых метапредметных результатов]]

Образовательный квест. Группа 01

2018-12-13T10:16:46Z

Филиппова О.В.: /* Введение: сюжет, роли. Маршрутный лист */

Образовательный квест. Группа 01

2018-12-13T09:38:55Z

Филиппова О.В.: /* Введение: сюжет, роли. Маршрутный лист */

Образовательный квест. Группа 01

2018-12-13T09:36:57Z

Филиппова О.В.: /* Введение: сюжет, роли. Маршрутный лист */