https://68cdo.ru/mediawiki/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0+%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0+%D0%91%D1%83%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2026-05-18T20:46:32Z Вклад участника MediaWiki 1.35.5 https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%B5_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%9A%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B9&diff=31695 2017-06-23T09:57:31Z

<p>Татьяна Николаевна Бубенцова: /* Дополнительные материалы и образовательные ресурсы */</p> <hr /> <div>{| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #FFFFFF; border: 1px solid #2E8B57; vertical-align: top; height: 60px;&quot; |<br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 1px solid #C1CDC1; vertical-align: top; height: 60px;&quot; |<br /> __NOTOC__<br /> ==Тема образовательного путешествия==<br /> Историческое наследие города Котовска в гармонии с природой.<br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #FFFFFF; border: 1px solid #2E8B57; vertical-align: top; height: 60px;&quot; |<br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 1px solid #C1CDC1; vertical-align: top; height: 60px;&quot; |<br /> __NOTOC__<br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> <br /> Любить природу недостаточно- нужно еще и представлять место человека в ней. Понимать, насколько все в природе взаимосвязано. Научиться действовать так, чтобы люди и окружающая среда существовали хотя бы в относительной гармонии. Это значит, что необходимо воспитать людей с экологическим мировоззрением и основы любви к родному краю закладывать в детстве. Наш образовательный маршрут проходит под девизом: «Экология детства: теория и практика социально-экологического воспитания личности». Историко-экологический маршрут проходит через экосистемы трёх основных парков города, включает природные объекты, архитектурные памятники, имеющие эстетическую, природоохранную и историческую ценность. В результате образовательного путешествия обучающиеся получат профориентационные знания экоменеджера по туризму.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Алпацкая Нелли Алексеевна - МБОУ &quot;СОШ&quot; города Котовска <br /> <br /> Пархоменко Татьяна Евгеньевна МБОУ &quot;СОШ с УИОП&quot; города Котовска<br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Изучить историческое и экологическое состояние парков города Котовска<br /> <br /> <br /> ==Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> Осознание единства и целостности окружающего мира,формирование экологического мышления<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> <br /> ''Познавательные:'' умение работать с разными источниками информации, проводить наблюдения, создавать схематические модели с выделением существенных характеристик объектов.<br /> <br /> ''Регулятивные:'' умение организовывать свою деятельность, самостоятельно выдвигать варианты решения поставленных задач.<br /> <br /> ''Коммуникативные:'' Умение интегрироваться и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками и взрослыми.<br /> <br /> <br /> '''Предметные'''<br /> <br /> Сравнивать и описывать биологические и исторические объекты, делать выводы на основе сравнения, характеризовать особенности изученных групп живых организмов, объяснять значение биологических и исторических объектов в жизни человека, уметь оценивать с эстетической точки зрения объекты живой природы.<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 7 класс (14 лет)<br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> Экология, история, география<br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> [https://www.tripline.net/trip/%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8C-61607003212610139EE8F99D328CF6A0#addphotos *Карта образовательного путешествия]<br /> <br /> [https://bubbl.us/8141233 *Маршрутный лист образовательного путешествия]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1xYuHd09mklRYcxHOKQ6RB8_DtM2l712Ih6cjLoUxc1A/edit *Вопросы и задания]<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> [http://puzzlecup.com/crossword-ru/?guess=5481BB559A76AE25 * Материалы для входного оценивания]<br /> <br /> [http://master-test.net/ru/teacher/quiz/editor/id/93413 *Материалы для формирующего оценивания]<br /> <br /> [https://learningapps.org/504556 *Материалы для итогового оценивания]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/document/d/1_aHLYoT3kdv10WN_U6S8zm356WzXjI1SJmGroHM8xtg/edit Рефлексия] (дневник продвижения, чат и др.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> [http://museum-kotovsk.ru/ Исторические справки о памятниках города]<br /> <br /> [http://www.tstu.ru/win/tambov/les/ptici.htm Биогеоценозы Тамбовской области] <br /> <br /> [http://kotovsk.pro/industrialnyj-park-kotovsk Парки города Котовска] <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 11, учителя биологии, июнь 2017 г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Татьяна Николаевна Бубенцова https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%B5_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%9A%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B9&diff=31694 2017-06-23T09:56:56Z

<p>Татьяна Николаевна Бубенцова: /* Дополнительные материалы и образовательные ресурсы */</p> <hr /> <div>{| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #FFFFFF; border: 1px solid #2E8B57; vertical-align: top; height: 60px;&quot; |<br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 1px solid #C1CDC1; vertical-align: top; height: 60px;&quot; |<br /> __NOTOC__<br /> ==Тема образовательного путешествия==<br /> Историческое наследие города Котовска в гармонии с природой.<br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #FFFFFF; border: 1px solid #2E8B57; vertical-align: top; height: 60px;&quot; |<br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 1px solid #C1CDC1; vertical-align: top; height: 60px;&quot; |<br /> __NOTOC__<br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> <br /> Любить природу недостаточно- нужно еще и представлять место человека в ней. Понимать, насколько все в природе взаимосвязано. Научиться действовать так, чтобы люди и окружающая среда существовали хотя бы в относительной гармонии. Это значит, что необходимо воспитать людей с экологическим мировоззрением и основы любви к родному краю закладывать в детстве. Наш образовательный маршрут проходит под девизом: «Экология детства: теория и практика социально-экологического воспитания личности». Историко-экологический маршрут проходит через экосистемы трёх основных парков города, включает природные объекты, архитектурные памятники, имеющие эстетическую, природоохранную и историческую ценность. В результате образовательного путешествия обучающиеся получат профориентационные знания экоменеджера по туризму.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Алпацкая Нелли Алексеевна - МБОУ &quot;СОШ&quot; города Котовска <br /> <br /> Пархоменко Татьяна Евгеньевна МБОУ &quot;СОШ с УИОП&quot; города Котовска<br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Изучить историческое и экологическое состояние парков города Котовска<br /> <br /> <br /> ==Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> Осознание единства и целостности окружающего мира,формирование экологического мышления<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> <br /> ''Познавательные:'' умение работать с разными источниками информации, проводить наблюдения, создавать схематические модели с выделением существенных характеристик объектов.<br /> <br /> ''Регулятивные:'' умение организовывать свою деятельность, самостоятельно выдвигать варианты решения поставленных задач.<br /> <br /> ''Коммуникативные:'' Умение интегрироваться и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками и взрослыми.<br /> <br /> <br /> '''Предметные'''<br /> <br /> Сравнивать и описывать биологические и исторические объекты, делать выводы на основе сравнения, характеризовать особенности изученных групп живых организмов, объяснять значение биологических и исторических объектов в жизни человека, уметь оценивать с эстетической точки зрения объекты живой природы.<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 7 класс (14 лет)<br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> Экология, история, география<br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> [https://www.tripline.net/trip/%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8C-61607003212610139EE8F99D328CF6A0#addphotos *Карта образовательного путешествия]<br /> <br /> [https://bubbl.us/8141233 *Маршрутный лист образовательного путешествия]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1xYuHd09mklRYcxHOKQ6RB8_DtM2l712Ih6cjLoUxc1A/edit *Вопросы и задания]<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> [http://puzzlecup.com/crossword-ru/?guess=5481BB559A76AE25 * Материалы для входного оценивания]<br /> <br /> [http://master-test.net/ru/teacher/quiz/editor/id/93413 *Материалы для формирующего оценивания]<br /> <br /> [https://learningapps.org/504556 *Материалы для итогового оценивания]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/document/d/1_aHLYoT3kdv10WN_U6S8zm356WzXjI1SJmGroHM8xtg/edit Рефлексия] (дневник продвижения, чат и др.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> [http://museum-kotovsk.ru/ Исторические справки о памятниках города]<br /> <br /> [http://www.tstu.ru/win/tambov/les/ptici.htm Биогеоценозы Тамбовской области] <br /> Парки города Котовска <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 11, учителя биологии, июнь 2017 г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Татьяна Николаевна Бубенцова https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%B5_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%9A%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B9&diff=31693 2017-06-23T09:53:20Z

<p>Татьяна Николаевна Бубенцова: /* Дополнительные материалы и образовательные ресурсы */</p> <hr /> <div>{| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #FFFFFF; border: 1px solid #2E8B57; vertical-align: top; height: 60px;&quot; |<br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 1px solid #C1CDC1; vertical-align: top; height: 60px;&quot; |<br /> __NOTOC__<br /> ==Тема образовательного путешествия==<br /> Историческое наследие города Котовска в гармонии с природой.<br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #FFFFFF; border: 1px solid #2E8B57; vertical-align: top; height: 60px;&quot; |<br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 1px solid #C1CDC1; vertical-align: top; height: 60px;&quot; |<br /> __NOTOC__<br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> <br /> Любить природу недостаточно- нужно еще и представлять место человека в ней. Понимать, насколько все в природе взаимосвязано. Научиться действовать так, чтобы люди и окружающая среда существовали хотя бы в относительной гармонии. Это значит, что необходимо воспитать людей с экологическим мировоззрением и основы любви к родному краю закладывать в детстве. Наш образовательный маршрут проходит под девизом: «Экология детства: теория и практика социально-экологического воспитания личности». Историко-экологический маршрут проходит через экосистемы трёх основных парков города, включает природные объекты, архитектурные памятники, имеющие эстетическую, природоохранную и историческую ценность. В результате образовательного путешествия обучающиеся получат профориентационные знания экоменеджера по туризму.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Алпацкая Нелли Алексеевна - МБОУ &quot;СОШ&quot; города Котовска <br /> <br /> Пархоменко Татьяна Евгеньевна МБОУ &quot;СОШ с УИОП&quot; города Котовска<br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Изучить историческое и экологическое состояние парков города Котовска<br /> <br /> <br /> ==Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> Осознание единства и целостности окружающего мира,формирование экологического мышления<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> <br /> ''Познавательные:'' умение работать с разными источниками информации, проводить наблюдения, создавать схематические модели с выделением существенных характеристик объектов.<br /> <br /> ''Регулятивные:'' умение организовывать свою деятельность, самостоятельно выдвигать варианты решения поставленных задач.<br /> <br /> ''Коммуникативные:'' Умение интегрироваться и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками и взрослыми.<br /> <br /> <br /> '''Предметные'''<br /> <br /> Сравнивать и описывать биологические и исторические объекты, делать выводы на основе сравнения, характеризовать особенности изученных групп живых организмов, объяснять значение биологических и исторических объектов в жизни человека, уметь оценивать с эстетической точки зрения объекты живой природы.<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 7 класс (14 лет)<br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> Экология, история, география<br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> [https://www.tripline.net/trip/%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8C-61607003212610139EE8F99D328CF6A0#addphotos *Карта образовательного путешествия]<br /> <br /> [https://bubbl.us/8141233 *Маршрутный лист образовательного путешествия]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1xYuHd09mklRYcxHOKQ6RB8_DtM2l712Ih6cjLoUxc1A/edit *Вопросы и задания]<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> [http://puzzlecup.com/crossword-ru/?guess=5481BB559A76AE25 * Материалы для входного оценивания]<br /> <br /> [http://master-test.net/ru/teacher/quiz/editor/id/93413 *Материалы для формирующего оценивания]<br /> <br /> [https://learningapps.org/504556 *Материалы для итогового оценивания]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/document/d/1_aHLYoT3kdv10WN_U6S8zm356WzXjI1SJmGroHM8xtg/edit Рефлексия] (дневник продвижения, чат и др.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> [http://museum-kotovsk.ru/ Исторические справки о памятниках города]<br /> Биогеоценозы Тамбовской области https://yandex.ru/images/search<br /> Парки города Котовска https://ru.wikipedia.org/wiki/ <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 11, учителя биологии, июнь 2017 г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Татьяна Николаевна Бубенцова https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%B5_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%9A%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B9&diff=31692 2017-06-23T09:51:20Z

<p>Татьяна Николаевна Бубенцова: /* Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия */</p> <hr /> <div>{| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #FFFFFF; border: 1px solid #2E8B57; vertical-align: top; height: 60px;&quot; |<br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 1px solid #C1CDC1; vertical-align: top; height: 60px;&quot; |<br /> __NOTOC__<br /> ==Тема образовательного путешествия==<br /> Историческое наследие города Котовска в гармонии с природой.<br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #FFFFFF; border: 1px solid #2E8B57; vertical-align: top; height: 60px;&quot; |<br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 1px solid #C1CDC1; vertical-align: top; height: 60px;&quot; |<br /> __NOTOC__<br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> <br /> Любить природу недостаточно- нужно еще и представлять место человека в ней. Понимать, насколько все в природе взаимосвязано. Научиться действовать так, чтобы люди и окружающая среда существовали хотя бы в относительной гармонии. Это значит, что необходимо воспитать людей с экологическим мировоззрением и основы любви к родному краю закладывать в детстве. Наш образовательный маршрут проходит под девизом: «Экология детства: теория и практика социально-экологического воспитания личности». Историко-экологический маршрут проходит через экосистемы трёх основных парков города, включает природные объекты, архитектурные памятники, имеющие эстетическую, природоохранную и историческую ценность. В результате образовательного путешествия обучающиеся получат профориентационные знания экоменеджера по туризму.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Алпацкая Нелли Алексеевна - МБОУ &quot;СОШ&quot; города Котовска <br /> <br /> Пархоменко Татьяна Евгеньевна МБОУ &quot;СОШ с УИОП&quot; города Котовска<br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Изучить историческое и экологическое состояние парков города Котовска<br /> <br /> <br /> ==Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> Осознание единства и целостности окружающего мира,формирование экологического мышления<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> <br /> ''Познавательные:'' умение работать с разными источниками информации, проводить наблюдения, создавать схематические модели с выделением существенных характеристик объектов.<br /> <br /> ''Регулятивные:'' умение организовывать свою деятельность, самостоятельно выдвигать варианты решения поставленных задач.<br /> <br /> ''Коммуникативные:'' Умение интегрироваться и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками и взрослыми.<br /> <br /> <br /> '''Предметные'''<br /> <br /> Сравнивать и описывать биологические и исторические объекты, делать выводы на основе сравнения, характеризовать особенности изученных групп живых организмов, объяснять значение биологических и исторических объектов в жизни человека, уметь оценивать с эстетической точки зрения объекты живой природы.<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 7 класс (14 лет)<br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> Экология, история, география<br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> [https://www.tripline.net/trip/%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8C-61607003212610139EE8F99D328CF6A0#addphotos *Карта образовательного путешествия]<br /> <br /> [https://bubbl.us/8141233 *Маршрутный лист образовательного путешествия]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1xYuHd09mklRYcxHOKQ6RB8_DtM2l712Ih6cjLoUxc1A/edit *Вопросы и задания]<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> [http://puzzlecup.com/crossword-ru/?guess=5481BB559A76AE25 * Материалы для входного оценивания]<br /> <br /> [http://master-test.net/ru/teacher/quiz/editor/id/93413 *Материалы для формирующего оценивания]<br /> <br /> [https://learningapps.org/504556 *Материалы для итогового оценивания]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/document/d/1_aHLYoT3kdv10WN_U6S8zm356WzXjI1SJmGroHM8xtg/edit Рефлексия] (дневник продвижения, чат и др.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> Исторические справки о памятниках города http://museum-kotovsk.ru/;https://vk.com/public133288937<br /> Биогеоценозы Тамбовской области https://yandex.ru/images/search<br /> Парки города Котовска https://ru.wikipedia.org/wiki/ <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 11, учителя биологии, июнь 2017 г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Татьяна Николаевна Бубенцова https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%B5_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%9A%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B9&diff=31691 2017-06-23T09:50:50Z

<p>Татьяна Николаевна Бубенцова: /* Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия */</p> <hr /> <div>{| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #FFFFFF; border: 1px solid #2E8B57; vertical-align: top; height: 60px;&quot; |<br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 1px solid #C1CDC1; vertical-align: top; height: 60px;&quot; |<br /> __NOTOC__<br /> ==Тема образовательного путешествия==<br /> Историческое наследие города Котовска в гармонии с природой.<br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #FFFFFF; border: 1px solid #2E8B57; vertical-align: top; height: 60px;&quot; |<br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 1px solid #C1CDC1; vertical-align: top; height: 60px;&quot; |<br /> __NOTOC__<br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> <br /> Любить природу недостаточно- нужно еще и представлять место человека в ней. Понимать, насколько все в природе взаимосвязано. Научиться действовать так, чтобы люди и окружающая среда существовали хотя бы в относительной гармонии. Это значит, что необходимо воспитать людей с экологическим мировоззрением и основы любви к родному краю закладывать в детстве. Наш образовательный маршрут проходит под девизом: «Экология детства: теория и практика социально-экологического воспитания личности». Историко-экологический маршрут проходит через экосистемы трёх основных парков города, включает природные объекты, архитектурные памятники, имеющие эстетическую, природоохранную и историческую ценность. В результате образовательного путешествия обучающиеся получат профориентационные знания экоменеджера по туризму.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Алпацкая Нелли Алексеевна - МБОУ &quot;СОШ&quot; города Котовска <br /> <br /> Пархоменко Татьяна Евгеньевна МБОУ &quot;СОШ с УИОП&quot; города Котовска<br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Изучить историческое и экологическое состояние парков города Котовска<br /> <br /> <br /> ==Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> Осознание единства и целостности окружающего мира,формирование экологического мышления<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> <br /> ''Познавательные:'' умение работать с разными источниками информации, проводить наблюдения, создавать схематические модели с выделением существенных характеристик объектов.<br /> <br /> ''Регулятивные:'' умение организовывать свою деятельность, самостоятельно выдвигать варианты решения поставленных задач.<br /> <br /> ''Коммуникативные:'' Умение интегрироваться и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками и взрослыми.<br /> <br /> <br /> '''Предметные'''<br /> <br /> Сравнивать и описывать биологические и исторические объекты, делать выводы на основе сравнения, характеризовать особенности изученных групп живых организмов, объяснять значение биологических и исторических объектов в жизни человека, уметь оценивать с эстетической точки зрения объекты живой природы.<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 7 класс (14 лет)<br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> Экология, история, география<br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> [https://www.tripline.net/trip/%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8C-61607003212610139EE8F99D328CF6A0#addphotos *Карта образовательного путешествия]<br /> <br /> [https://bubbl.us/8141233 *Маршрутный лист образовательного путешествия]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1xYuHd09mklRYcxHOKQ6RB8_DtM2l712Ih6cjLoUxc1A/edit *Вопросы и задания]<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> [http://puzzlecup.com/crossword-ru/?guess=5481BB559A76AE25 * Материалы для входного оценивания]<br /> [http://master-test.net/ru/teacher/quiz/editor/id/93413 *Материалы для формирующего оценивания] <br /> [https://learningapps.org/504556 *Материалы для итогового оценивания]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1_aHLYoT3kdv10WN_U6S8zm356WzXjI1SJmGroHM8xtg/edit Рефлексия] (дневник продвижения, чат и др.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> Исторические справки о памятниках города http://museum-kotovsk.ru/;https://vk.com/public133288937<br /> Биогеоценозы Тамбовской области https://yandex.ru/images/search<br /> Парки города Котовска https://ru.wikipedia.org/wiki/ <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 11, учителя биологии, июнь 2017 г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Татьяна Николаевна Бубенцова https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%B5_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%9A%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B9&diff=31690 2017-06-23T09:47:55Z

<p>Татьяна Николаевна Бубенцова: </p> <hr /> <div>{| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #FFFFFF; border: 1px solid #2E8B57; vertical-align: top; height: 60px;&quot; |<br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 1px solid #C1CDC1; vertical-align: top; height: 60px;&quot; |<br /> __NOTOC__<br /> ==Тема образовательного путешествия==<br /> Историческое наследие города Котовска в гармонии с природой.<br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #FFFFFF; border: 1px solid #2E8B57; vertical-align: top; height: 60px;&quot; |<br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 1px solid #C1CDC1; vertical-align: top; height: 60px;&quot; |<br /> __NOTOC__<br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> <br /> Любить природу недостаточно- нужно еще и представлять место человека в ней. Понимать, насколько все в природе взаимосвязано. Научиться действовать так, чтобы люди и окружающая среда существовали хотя бы в относительной гармонии. Это значит, что необходимо воспитать людей с экологическим мировоззрением и основы любви к родному краю закладывать в детстве. Наш образовательный маршрут проходит под девизом: «Экология детства: теория и практика социально-экологического воспитания личности». Историко-экологический маршрут проходит через экосистемы трёх основных парков города, включает природные объекты, архитектурные памятники, имеющие эстетическую, природоохранную и историческую ценность. В результате образовательного путешествия обучающиеся получат профориентационные знания экоменеджера по туризму.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Алпацкая Нелли Алексеевна - МБОУ &quot;СОШ&quot; города Котовска <br /> <br /> Пархоменко Татьяна Евгеньевна МБОУ &quot;СОШ с УИОП&quot; города Котовска<br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Изучить историческое и экологическое состояние парков города Котовска<br /> <br /> <br /> ==Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> Осознание единства и целостности окружающего мира,формирование экологического мышления<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> <br /> ''Познавательные:'' умение работать с разными источниками информации, проводить наблюдения, создавать схематические модели с выделением существенных характеристик объектов.<br /> <br /> ''Регулятивные:'' умение организовывать свою деятельность, самостоятельно выдвигать варианты решения поставленных задач.<br /> <br /> ''Коммуникативные:'' Умение интегрироваться и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками и взрослыми.<br /> <br /> <br /> '''Предметные'''<br /> <br /> Сравнивать и описывать биологические и исторические объекты, делать выводы на основе сравнения, характеризовать особенности изученных групп живых организмов, объяснять значение биологических и исторических объектов в жизни человека, уметь оценивать с эстетической точки зрения объекты живой природы.<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 7 класс (14 лет)<br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> Экология, история, география<br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> [https://www.tripline.net/trip/%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8C-61607003212610139EE8F99D328CF6A0#addphotos *Карта образовательного путешествия]<br /> <br /> [https://bubbl.us/8141233 *Маршрутный лист образовательного путешествия]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1xYuHd09mklRYcxHOKQ6RB8_DtM2l712Ih6cjLoUxc1A/edit *Вопросы и задания]<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> [http://puzzlecup.com/crossword-ru/?guess=5481BB559A76AE25 * Материалы для входного оценивания]<br /> [http://master-test.net/ru/teacher/quiz/editor/id/93413 *Материалы для формирующего оценивания] <br /> [[ https://learningapps.org/2805460|[https://learningapps.org/504556 *Материалы для итогового оценивания]]]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1_aHLYoT3kdv10WN_U6S8zm356WzXjI1SJmGroHM8xtg/edit Рефлексия] (дневник продвижения, чат и др.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> Исторические справки о памятниках города http://museum-kotovsk.ru/;https://vk.com/public133288937<br /> Биогеоценозы Тамбовской области https://yandex.ru/images/search<br /> Парки города Котовска https://ru.wikipedia.org/wiki/ <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 11, учителя биологии, июнь 2017 г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Татьяна Николаевна Бубенцова https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%B5_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%9A%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B9&diff=31689 2017-06-23T09:47:09Z

<p>Татьяна Николаевна Бубенцова: /* Дополнительные материалы и образовательные ресурсы */</p> <hr /> <div>{| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #FFFFFF; border: 1px solid #2E8B57; vertical-align: top; height: 60px;&quot; |<br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 1px solid #C1CDC1; vertical-align: top; height: 60px;&quot; |<br /> __NOTOC__<br /> ==Тема образовательного путешествия==<br /> Историческое наследие города Котовска в гармонии с природой.<br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #FFFFFF; border: 1px solid #2E8B57; vertical-align: top; height: 60px;&quot; |<br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 1px solid #C1CDC1; vertical-align: top; height: 60px;&quot; |<br /> __NOTOC__<br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> <br /> Любить природу недостаточно- нужно еще и представлять место человека в ней. Понимать, насколько все в природе взаимосвязано. Научиться действовать так, чтобы люди и окружающая среда существовали хотя бы в относительной гармонии. Это значит, что необходимо воспитать людей с экологическим мировоззрением и основы любви к родному краю закладывать в детстве. Наш образовательный маршрут проходит под девизом: «Экология детства: теория и практика социально-экологического воспитания личности». Историко-экологический маршрут проходит через экосистемы трёх основных парков города, включает природные объекты, архитектурные памятники, имеющие эстетическую, природоохранную и историческую ценность. В результате образовательного путешествия обучающиеся получат профориентационные знания экоменеджера по туризму.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Алпацкая Нелли Алексеевна - МБОУ &quot;СОШ&quot; города Котовска <br /> <br /> Пархоменко Татьяна Евгеньевна МБОУ &quot;СОШ с УИОП&quot; города Котовска<br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Изучить историческое и экологическое состояние парков города Котовска<br /> <br /> <br /> ==Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> Осознание единства и целостности окружающего мира,формирование экологического мышления<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> <br /> ''Познавательные:'' умение работать с разными источниками информации, проводить наблюдения, создавать схематические модели с выделением существенных характеристик объектов.<br /> <br /> ''Регулятивные:'' умение организовывать свою деятельность, самостоятельно выдвигать варианты решения поставленных задач.<br /> <br /> ''Коммуникативные:'' Умение интегрироваться и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками и взрослыми.<br /> <br /> <br /> '''Предметные'''<br /> <br /> Сравнивать и описывать биологические и исторические объекты, делать выводы на основе сравнения, характеризовать особенности изученных групп живых организмов, объяснять значение биологических и исторических объектов в жизни человека, уметь оценивать с эстетической точки зрения объекты живой природы.<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 7 класс (14 лет)<br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> Экология, история, география<br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> [https://www.tripline.net/trip/%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8C-61607003212610139EE8F99D328CF6A0#addphotos *Карта образовательного путешествия]<br /> <br /> [https://bubbl.us/8141233 *Маршрутный лист образовательного путешествия]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1xYuHd09mklRYcxHOKQ6RB8_DtM2l712Ih6cjLoUxc1A/edit *Вопросы и задания]<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> [http://puzzlecup.com/crossword-ru/?guess=5481BB559A76AE25 * Материалы для входного оценивания]<br /> [http://master-test.net/ru/teacher/quiz/editor/id/93413 *Материалы для формирующего оценивания] <br /> [[ https://learningapps.org/2805460|[https://learningapps.org/504556 *Материалы для итогового оценивания]]]<br /> *Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> Исторические справки о памятниках города http://museum-kotovsk.ru/;https://vk.com/public133288937<br /> Биогеоценозы Тамбовской области https://yandex.ru/images/search<br /> Парки города Котовска https://ru.wikipedia.org/wiki/ <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 11, учителя биологии, июнь 2017 г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Татьяна Николаевна Бубенцова https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%B5_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%9A%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B9&diff=31688 2017-06-23T09:44:26Z

<p>Татьяна Николаевна Бубенцова: </p> <hr /> <div>{| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #FFFFFF; border: 1px solid #2E8B57; vertical-align: top; height: 60px;&quot; |<br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 1px solid #C1CDC1; vertical-align: top; height: 60px;&quot; |<br /> __NOTOC__<br /> ==Тема образовательного путешествия==<br /> Историческое наследие города Котовска в гармонии с природой.<br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #FFFFFF; border: 1px solid #2E8B57; vertical-align: top; height: 60px;&quot; |<br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 1px solid #C1CDC1; vertical-align: top; height: 60px;&quot; |<br /> __NOTOC__<br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> <br /> Любить природу недостаточно- нужно еще и представлять место человека в ней. Понимать, насколько все в природе взаимосвязано. Научиться действовать так, чтобы люди и окружающая среда существовали хотя бы в относительной гармонии. Это значит, что необходимо воспитать людей с экологическим мировоззрением и основы любви к родному краю закладывать в детстве. Наш образовательный маршрут проходит под девизом: «Экология детства: теория и практика социально-экологического воспитания личности». Историко-экологический маршрут проходит через экосистемы трёх основных парков города, включает природные объекты, архитектурные памятники, имеющие эстетическую, природоохранную и историческую ценность. В результате образовательного путешествия обучающиеся получат профориентационные знания экоменеджера по туризму.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Алпацкая Нелли Алексеевна - МБОУ &quot;СОШ&quot; города Котовска <br /> <br /> Пархоменко Татьяна Евгеньевна МБОУ &quot;СОШ с УИОП&quot; города Котовска<br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Изучить историческое и экологическое состояние парков города Котовска<br /> <br /> <br /> ==Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> Осознание единства и целостности окружающего мира,формирование экологического мышления<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> <br /> ''Познавательные:'' умение работать с разными источниками информации, проводить наблюдения, создавать схематические модели с выделением существенных характеристик объектов.<br /> <br /> ''Регулятивные:'' умение организовывать свою деятельность, самостоятельно выдвигать варианты решения поставленных задач.<br /> <br /> ''Коммуникативные:'' Умение интегрироваться и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками и взрослыми.<br /> <br /> <br /> '''Предметные'''<br /> <br /> Сравнивать и описывать биологические и исторические объекты, делать выводы на основе сравнения, характеризовать особенности изученных групп живых организмов, объяснять значение биологических и исторических объектов в жизни человека, уметь оценивать с эстетической точки зрения объекты живой природы.<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 7 класс (14 лет)<br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> Экология, история, география<br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> [https://www.tripline.net/trip/%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8C-61607003212610139EE8F99D328CF6A0#addphotos *Карта образовательного путешествия]<br /> <br /> [https://bubbl.us/8141233 *Маршрутный лист образовательного путешествия]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1xYuHd09mklRYcxHOKQ6RB8_DtM2l712Ih6cjLoUxc1A/edit *Вопросы и задания]<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> [http://puzzlecup.com/crossword-ru/?guess=5481BB559A76AE25 * Материалы для входного оценивания]<br /> [http://master-test.net/ru/teacher/quiz/editor/id/93413 *Материалы для формирующего оценивания] <br /> [[ https://learningapps.org/2805460|[https://learningapps.org/504556 *Материалы для итогового оценивания]]]<br /> *Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> Исторические справки о памятниках городаhttp://museum-kotovsk.ru/<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 11, учителя биологии, июнь 2017 г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Татьяна Николаевна Бубенцова https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%B5_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%9A%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B9&diff=31670 2017-06-23T09:27:51Z

<p>Татьяна Николаевна Бубенцова: /* Дополнительные материалы и образовательные ресурсы */</p> <hr /> <div>{| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #FFFFFF; border: 1px solid #2E8B57; vertical-align: top; height: 60px;&quot; |<br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 1px solid #C1CDC1; vertical-align: top; height: 60px;&quot; |<br /> __NOTOC__<br /> ==Тема образовательного путешествия==<br /> Историческое наследие города Котовска в гармонии с природой.<br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #FFFFFF; border: 1px solid #2E8B57; vertical-align: top; height: 60px;&quot; |<br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 1px solid #C1CDC1; vertical-align: top; height: 60px;&quot; |<br /> __NOTOC__<br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> <br /> Любить природу недостаточно- нужно еще и представлять место человека в ней. Понимать, насколько все в природе взаимосвязано. Научиться действовать так, чтобы люди и окружающая среда существовали хотя бы в относительной гармонии. Это значит, что необходимо воспитать людей с экологическим мировоззрением и основы любви к родному краю закладывать в детстве. Наш образовательный маршрут проходит под девизом: «Экология детства: теория и практика социально-экологического воспитания личности». Историко-экологический маршрут проходит через экосистемы трёх основных парков города, включает природные объекты, архитектурные памятники, имеющие эстетическую, природоохранную и историческую ценность. В результате образовательного путешествия обучающиеся получат профориентационные знания экоменеджера по туризму.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Алпацкая Нелли Алексеевна - МБОУ &quot;СОШ&quot; города Котовска <br /> <br /> Пархоменко Татьяна Евгеньевна МБОУ &quot;СОШ с УИОП&quot; города Котовска<br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Изучить историческое и экологическое состояние парков города Котовска<br /> <br /> <br /> ==Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> Осознание единства и целостности окружающего мира,формирование экологического мышления<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> <br /> ''Познавательные:'' умение работать с разными источниками информации, проводить наблюдения, создавать схематические модели с выделением существенных характеристик объектов.<br /> <br /> ''Регулятивные:'' умение организовывать свою деятельность, самостоятельно выдвигать варианты решения поставленных задач.<br /> <br /> ''Коммуникативные:'' Умение интегрироваться и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками и взрослыми.<br /> <br /> <br /> '''Предметные'''<br /> <br /> Сравнивать и описывать биологические и исторические объекты, делать выводы на основе сравнения, характеризовать особенности изученных групп живых организмов, объяснять значение биологических и исторических объектов в жизни человека, уметь оценивать с эстетической точки зрения объекты живой природы.<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 7 класс (14 лет)<br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> Экология, история, география<br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> [https://www.tripline.net/trip/%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8C-61607003212610139EE8F99D328CF6A0#addphotos *Карта образовательного путешествия]<br /> <br /> [https://bubbl.us/8141233 *Маршрутный лист образовательного путешествия]<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> [http://puzzlecup.com/crossword-ru/?guess=5481BB559A76AE25 * Материалы для входного оценивания]<br /> [http://master-test.net/ru/teacher/quiz/editor/id/93413 *Материалы для формирующего оценивания] <br /> [[ https://learningapps.org/2805460|[https://learningapps.org/504556 *Материалы для итогового оценивания]]]<br /> *Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> Исторические справки о памятниках городаhttp://museum-kotovsk.ru/<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 11, учителя биологии, июнь 2017 г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Татьяна Николаевна Бубенцова https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9A%D1%82%D0%BE_%D0%BA%D1%83%D0%B4%D0%B0,_%D0%B0_%D0%BC%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4&diff=31657 2017-06-23T09:14:10Z

<p>Татьяна Николаевна Бубенцова: </p> <hr /> <div>{| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 3px solid #3CB371; vertical-align: top; height: 60px;&quot; |<br /> __NOTOC__<br /> ==Тема образовательного путешествия==<br /> Кто куда, а мы в поход!<br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 3px solid #3CB371; vertical-align: top; height: 60px;&quot; |<br /> __NOTOC__ <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Познание природы начинается чувственнным путём, при помощи зрения, слуха, осязания, обоняния. Природа с её богатством красок, звуков, запахов, представляет большие возможности для познания правил поведения в природе,правил пожарной безопасности и умение приготовить в походных условиях обед. <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Бубенцова Татьяна Николаевна Староюрьевский район МБОУ Староюрьевская СОШ<br /> <br /> Борисова Светлана Васильевна Староюрьевский район МБОУ Староюрьевская СОШ<br /> <br /> Гущина Надежда Васильевна Мучкапский район МБОУ Мучкапская СОШ<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Познакомиться с этапами подготовки к туристическому походу, воспитывать бережное отношение к природе, самосохранению собственной жизни и здоровья в походе,научиться приготовлению обеда в походных условиях. <br /> <br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> <br /> 1) формирование целостного мировоззрения;<br /> <br /> 2)освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной<br /> жизни в группах и сообществах;<br /> <br /> 3) формирование коммуникативной компетентности в общении и<br /> сотрудничестве со сверстниками;<br /> <br /> 4) усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения;<br /> <br /> 5) формирование основ экологической культуры;<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> Познавательные:<br /> <br /> 1)Умение работать с разными источниками информации<br /> Регулятивные:<br /> <br /> 2) определять цель работы, ставить задачи, планировать- определять последовательность действий и прогнозировать результаты работы<br /> Коммуникативные:<br /> <br /> 3) Умение интегрироваться и строить взаимодействия со взрослыми и сверстниками<br /> <br /> '''Предметные'''<br /> <br /> 1) понимать правила поведения в природе<br /> <br /> 2)объяснять значение живых организмов в туристическом походе<br /> <br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 13-14 лет<br /> <br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> 1. ОБЖ<br /> <br /> 2. Химия<br /> <br /> 3. Физика<br /> <br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> [https://www.tripline.net/trip/%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8C-57406205212610138BF2F71F939BE561?n=77#addphotos *Карта образовательного путешествия]<br /> <br /> [https://www.mindmeister.com/915018882?new=1 *Маршрутный лист образовательного путешествия]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1h9-dZ5lm34CrHqsuqiqQ5ARkpO-XCIntmVzspJzxYZk/edit *Вопросы и задания]<br /> <br /> [https://learningapps.org/display?v=pxwvb257k17 == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==]<br /> * Материалы для входного оценивания<br /> *[http://master-test.net/ru/teacher/quiz/editor/run/1/id/93410 Материалы для формирующего оценивания] <br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=A414D6FD46833F3C *Материалы для итогового оценивания]<br /> [https://docs.google.com/document/d/1g92D33surJIIOFddLw3hVWZzDpBKp7z02XM0AycYFN8/edit *Рефлексия] (дневник продвижения, чат и др.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> [http://www.udec.ru/gribi/ Съедобные грибы]<br /> [http://www.botanichka.ru/blog/2011/10/01/noxious-plants/ Ядовитые растения]<br /> [http://www.rastut-goda.ru/questions-of-pedagogy/8489-pravila-povedeniya-v-lesu-dlya-detej-pamyatka.html Правила поведения в лесу]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 11, учителя биологии, июнь 2017 г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Татьяна Николаевна Бубенцова https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9A%D1%82%D0%BE_%D0%BA%D1%83%D0%B4%D0%B0,_%D0%B0_%D0%BC%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4&diff=31651 2017-06-23T09:08:46Z

<p>Татьяна Николаевна Бубенцова: /* Дополнительные материалы и образовательные ресурсы */</p> <hr /> <div>{| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 3px solid #3CB371; vertical-align: top; height: 60px;&quot; |<br /> __NOTOC__<br /> ==Тема образовательного путешествия==<br /> Кто куда, а мы в поход!<br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 3px solid #3CB371; vertical-align: top; height: 60px;&quot; |<br /> __NOTOC__ <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Познание природы начинается чувственнным путём, при помощи зрения, слуха, осязания, обоняния. Природа с её богатством красок, звуков, запахов, представляет большие возможности для познания правил поведения в природе,правил пожарной безопасности и умение приготовить в походных условиях обед. <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Бубенцова Татьяна Николаевна Староюрьевский район МБОУ Староюрьевская СОШ<br /> <br /> Борисова Светлана Васильевна Староюрьевский район МБОУ Староюрьевская СОШ<br /> <br /> Гущина Надежда Васильевна Мучкапский район МБОУ Мучкапская СОШ<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Познакомиться с этапами подготовки к туристическому походу, воспитывать бережное отношение к природе, самосохранению собственной жизни и здоровья в походе,научиться приготовлению обеда в походных условиях. <br /> <br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> <br /> 1) формирование целостного мировоззрения;<br /> <br /> 2)освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной<br /> жизни в группах и сообществах;<br /> <br /> 3) формирование коммуникативной компетентности в общении и<br /> сотрудничестве со сверстниками;<br /> <br /> 4) усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения;<br /> <br /> 5) формирование основ экологической культуры;<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> Познавательные:<br /> <br /> 1)Умение работать с разными источниками информации<br /> Регулятивные:<br /> <br /> 2) определять цель работы, ставить задачи, планировать- определять последовательность действий и прогнозировать результаты работы<br /> Коммуникативные:<br /> <br /> 3) Умение интегрироваться и строить взаимодействия со взрослыми и сверстниками<br /> <br /> '''Предметные'''<br /> <br /> 1) понимать правила поведения в природе<br /> <br /> 2)объяснять значение живых организмов в туристическом походе<br /> <br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 13-14 лет<br /> <br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> 1. ОБЖ<br /> <br /> 2. Химия<br /> <br /> 3. Физика<br /> <br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> [https://www.tripline.net/trip/%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8C-57406205212610138BF2F71F939BE561?n=77#addphotos *Карта образовательного путешествия]<br /> <br /> [https://www.mindmeister.com/915018882?new=1 *Маршрутный лист образовательного путешествия]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1h9-dZ5lm34CrHqsuqiqQ5ARkpO-XCIntmVzspJzxYZk/edit *Вопросы и задания]<br /> <br /> [https://learningapps.org/display?v=pxwvb257k17 == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==]<br /> * Материалы для входного оценивания<br /> *[http://master-test.net/ru/teacher/quiz/editor/run/1/id/93410 Материалы для формирующего оценивания] <br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=A414D6FD46833F3C *Материалы для итогового оценивания]<br /> [https://docs.google.com/document/d/1g92D33surJIIOFddLw3hVWZzDpBKp7z02XM0AycYFN8/edit *Рефлексия] (дневник продвижения, чат и др.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> [http://www.udec.ru/gribi/ Съедобные грибы]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 11, учителя биологии, июнь 2017 г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Татьяна Николаевна Бубенцова https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9A%D1%82%D0%BE_%D0%BA%D1%83%D0%B4%D0%B0,_%D0%B0_%D0%BC%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4&diff=31650 2017-06-23T09:08:34Z

<p>Татьяна Николаевна Бубенцова: /* Дополнительные материалы и образовательные ресурсы */</p> <hr /> <div>{| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 3px solid #3CB371; vertical-align: top; height: 60px;&quot; |<br /> __NOTOC__<br /> ==Тема образовательного путешествия==<br /> Кто куда, а мы в поход!<br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 3px solid #3CB371; vertical-align: top; height: 60px;&quot; |<br /> __NOTOC__ <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Познание природы начинается чувственнным путём, при помощи зрения, слуха, осязания, обоняния. Природа с её богатством красок, звуков, запахов, представляет большие возможности для познания правил поведения в природе,правил пожарной безопасности и умение приготовить в походных условиях обед. <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Бубенцова Татьяна Николаевна Староюрьевский район МБОУ Староюрьевская СОШ<br /> <br /> Борисова Светлана Васильевна Староюрьевский район МБОУ Староюрьевская СОШ<br /> <br /> Гущина Надежда Васильевна Мучкапский район МБОУ Мучкапская СОШ<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Познакомиться с этапами подготовки к туристическому походу, воспитывать бережное отношение к природе, самосохранению собственной жизни и здоровья в походе,научиться приготовлению обеда в походных условиях. <br /> <br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> <br /> 1) формирование целостного мировоззрения;<br /> <br /> 2)освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной<br /> жизни в группах и сообществах;<br /> <br /> 3) формирование коммуникативной компетентности в общении и<br /> сотрудничестве со сверстниками;<br /> <br /> 4) усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения;<br /> <br /> 5) формирование основ экологической культуры;<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> Познавательные:<br /> <br /> 1)Умение работать с разными источниками информации<br /> Регулятивные:<br /> <br /> 2) определять цель работы, ставить задачи, планировать- определять последовательность действий и прогнозировать результаты работы<br /> Коммуникативные:<br /> <br /> 3) Умение интегрироваться и строить взаимодействия со взрослыми и сверстниками<br /> <br /> '''Предметные'''<br /> <br /> 1) понимать правила поведения в природе<br /> <br /> 2)объяснять значение живых организмов в туристическом походе<br /> <br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 13-14 лет<br /> <br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> 1. ОБЖ<br /> <br /> 2. Химия<br /> <br /> 3. Физика<br /> <br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> [https://www.tripline.net/trip/%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8C-57406205212610138BF2F71F939BE561?n=77#addphotos *Карта образовательного путешествия]<br /> <br /> [https://www.mindmeister.com/915018882?new=1 *Маршрутный лист образовательного путешествия]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1h9-dZ5lm34CrHqsuqiqQ5ARkpO-XCIntmVzspJzxYZk/edit *Вопросы и задания]<br /> <br /> [https://learningapps.org/display?v=pxwvb257k17 == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==]<br /> * Материалы для входного оценивания<br /> *[http://master-test.net/ru/teacher/quiz/editor/run/1/id/93410 Материалы для формирующего оценивания] <br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=A414D6FD46833F3C *Материалы для итогового оценивания]<br /> [https://docs.google.com/document/d/1g92D33surJIIOFddLw3hVWZzDpBKp7z02XM0AycYFN8/edit *Рефлексия] (дневник продвижения, чат и др.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> [http://www.udec.ru/gribi/ Съедобные грибы]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 11, учителя биологии, июнь 2017 г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Татьяна Николаевна Бубенцова https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9A%D1%82%D0%BE_%D0%BA%D1%83%D0%B4%D0%B0,_%D0%B0_%D0%BC%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4&diff=31649 2017-06-23T09:07:24Z

<p>Татьяна Николаевна Бубенцова: </p> <hr /> <div>{| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 3px solid #3CB371; vertical-align: top; height: 60px;&quot; |<br /> __NOTOC__<br /> ==Тема образовательного путешествия==<br /> Кто куда, а мы в поход!<br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 3px solid #3CB371; vertical-align: top; height: 60px;&quot; |<br /> __NOTOC__ <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Познание природы начинается чувственнным путём, при помощи зрения, слуха, осязания, обоняния. Природа с её богатством красок, звуков, запахов, представляет большие возможности для познания правил поведения в природе,правил пожарной безопасности и умение приготовить в походных условиях обед. <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Бубенцова Татьяна Николаевна Староюрьевский район МБОУ Староюрьевская СОШ<br /> <br /> Борисова Светлана Васильевна Староюрьевский район МБОУ Староюрьевская СОШ<br /> <br /> Гущина Надежда Васильевна Мучкапский район МБОУ Мучкапская СОШ<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Познакомиться с этапами подготовки к туристическому походу, воспитывать бережное отношение к природе, самосохранению собственной жизни и здоровья в походе,научиться приготовлению обеда в походных условиях. <br /> <br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> <br /> 1) формирование целостного мировоззрения;<br /> <br /> 2)освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной<br /> жизни в группах и сообществах;<br /> <br /> 3) формирование коммуникативной компетентности в общении и<br /> сотрудничестве со сверстниками;<br /> <br /> 4) усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения;<br /> <br /> 5) формирование основ экологической культуры;<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> Познавательные:<br /> <br /> 1)Умение работать с разными источниками информации<br /> Регулятивные:<br /> <br /> 2) определять цель работы, ставить задачи, планировать- определять последовательность действий и прогнозировать результаты работы<br /> Коммуникативные:<br /> <br /> 3) Умение интегрироваться и строить взаимодействия со взрослыми и сверстниками<br /> <br /> '''Предметные'''<br /> <br /> 1) понимать правила поведения в природе<br /> <br /> 2)объяснять значение живых организмов в туристическом походе<br /> <br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 13-14 лет<br /> <br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> 1. ОБЖ<br /> <br /> 2. Химия<br /> <br /> 3. Физика<br /> <br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> [https://www.tripline.net/trip/%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8C-57406205212610138BF2F71F939BE561?n=77#addphotos *Карта образовательного путешествия]<br /> <br /> [https://www.mindmeister.com/915018882?new=1 *Маршрутный лист образовательного путешествия]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1h9-dZ5lm34CrHqsuqiqQ5ARkpO-XCIntmVzspJzxYZk/edit *Вопросы и задания]<br /> <br /> [https://learningapps.org/display?v=pxwvb257k17 == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==]<br /> * Материалы для входного оценивания<br /> *[http://master-test.net/ru/teacher/quiz/editor/run/1/id/93410 Материалы для формирующего оценивания] <br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=A414D6FD46833F3C *Материалы для итогового оценивания]<br /> [https://docs.google.com/document/d/1g92D33surJIIOFddLw3hVWZzDpBKp7z02XM0AycYFN8/edit *Рефлексия] (дневник продвижения, чат и др.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1g92D33surJIIOFddLw3hVWZzDpBKp7z02XM0AycYFN8/edit Съедобные грибы]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 11, учителя биологии, июнь 2017 г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Татьяна Николаевна Бубенцова https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9A%D1%82%D0%BE_%D0%BA%D1%83%D0%B4%D0%B0,_%D0%B0_%D0%BC%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4&diff=31647 2017-06-23T09:04:31Z

<p>Татьяна Николаевна Бубенцова: </p> <hr /> <div>{| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 3px solid #3CB371; vertical-align: top; height: 60px;&quot; |<br /> __NOTOC__<br /> ==Тема образовательного путешествия==<br /> Кто куда, а мы в поход!<br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 3px solid #3CB371; vertical-align: top; height: 60px;&quot; |<br /> __NOTOC__ <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Познание природы начинается чувственнным путём, при помощи зрения, слуха, осязания, обоняния. Природа с её богатством красок, звуков, запахов, представляет большие возможности для познания правил поведения в природе,правил пожарной безопасности и умение приготовить в походных условиях обед. <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Бубенцова Татьяна Николаевна Староюрьевский район МБОУ Староюрьевская СОШ<br /> <br /> Борисова Светлана Васильевна Староюрьевский район МБОУ Староюрьевская СОШ<br /> <br /> Гущина Надежда Васильевна Мучкапский район МБОУ Мучкапская СОШ<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Познакомиться с этапами подготовки к туристическому походу, воспитывать бережное отношение к природе, самосохранению собственной жизни и здоровья в походе,научиться приготовлению обеда в походных условиях. <br /> <br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> <br /> 1) формирование целостного мировоззрения;<br /> <br /> 2)освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной<br /> жизни в группах и сообществах;<br /> <br /> 3) формирование коммуникативной компетентности в общении и<br /> сотрудничестве со сверстниками;<br /> <br /> 4) усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения;<br /> <br /> 5) формирование основ экологической культуры;<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> Познавательные:<br /> <br /> 1)Умение работать с разными источниками информации<br /> Регулятивные:<br /> <br /> 2) определять цель работы, ставить задачи, планировать- определять последовательность действий и прогнозировать результаты работы<br /> Коммуникативные:<br /> <br /> 3) Умение интегрироваться и строить взаимодействия со взрослыми и сверстниками<br /> <br /> '''Предметные'''<br /> <br /> 1) понимать правила поведения в природе<br /> <br /> 2)объяснять значение живых организмов в туристическом походе<br /> <br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 13-14 лет<br /> <br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> 1. ОБЖ<br /> <br /> 2. Химия<br /> <br /> 3. Физика<br /> <br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> [https://www.tripline.net/trip/%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8C-57406205212610138BF2F71F939BE561?n=77#addphotos *Карта образовательного путешествия]<br /> <br /> [https://www.mindmeister.com/915018882?new=1 *Маршрутный лист образовательного путешествия]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1h9-dZ5lm34CrHqsuqiqQ5ARkpO-XCIntmVzspJzxYZk/edit *Вопросы и задания]<br /> <br /> [https://learningapps.org/display?v=pxwvb257k17 == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==]<br /> * Материалы для входного оценивания<br /> *[http://master-test.net/ru/teacher/quiz/editor/run/1/id/93410 Материалы для формирующего оценивания] <br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=A414D6FD46833F3C *Материалы для итогового оценивания]<br /> [https://docs.google.com/document/d/1g92D33surJIIOFddLw3hVWZzDpBKp7z02XM0AycYFN8/edit *Рефлексия] (дневник продвижения, чат и др.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 11, учителя биологии, июнь 2017 г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Татьяна Николаевна Бубенцова https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9A%D1%82%D0%BE_%D0%BA%D1%83%D0%B4%D0%B0,_%D0%B0_%D0%BC%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4&diff=31644 2017-06-23T09:02:06Z

<p>Татьяна Николаевна Бубенцова: </p> <hr /> <div>{| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 3px solid #3CB371; vertical-align: top; height: 60px;&quot; |<br /> __NOTOC__<br /> ==Тема образовательного путешествия==<br /> Кто куда, а мы в поход!<br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 3px solid #3CB371; vertical-align: top; height: 60px;&quot; |<br /> __NOTOC__ <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Познание природы начинается чувственнным путём, при помощи зрения, слуха, осязания, обоняния. Природа с её богатством красок, звуков, запахов, представляет большие возможности для познания правил поведения в природе,правил пожарной безопасности и умение приготовить в походных условиях обед. <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Бубенцова Татьяна Николаевна Староюрьевский район МБОУ Староюрьевская СОШ<br /> <br /> Борисова Светлана Васильевна Староюрьевский район МБОУ Староюрьевская СОШ<br /> <br /> Гущина Надежда Васильевна Мучкапский район МБОУ Мучкапская СОШ<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Познакомиться с этапами подготовки к туристическому походу, воспитывать бережное отношение к природе, самосохранению собственной жизни и здоровья в походе,научиться приготовлению обеда в походных условиях. <br /> <br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> <br /> 1) формирование целостного мировоззрения;<br /> <br /> 2)освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной<br /> жизни в группах и сообществах;<br /> <br /> 3) формирование коммуникативной компетентности в общении и<br /> сотрудничестве со сверстниками;<br /> <br /> 4) усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения;<br /> <br /> 5) формирование основ экологической культуры;<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> Познавательные:<br /> <br /> 1)Умение работать с разными источниками информации<br /> Регулятивные:<br /> <br /> 2) определять цель работы, ставить задачи, планировать- определять последовательность действий и прогнозировать результаты работы<br /> Коммуникативные:<br /> <br /> 3) Умение интегрироваться и строить взаимодействия со взрослыми и сверстниками<br /> <br /> '''Предметные'''<br /> <br /> 1) понимать правила поведения в природе<br /> <br /> 2)объяснять значение живых организмов в туристическом походе<br /> <br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 13-14 лет<br /> <br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> 1. ОБЖ<br /> <br /> 2. Химия<br /> <br /> 3. Физика<br /> <br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> [https://www.tripline.net/trip/%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8C-57406205212610138BF2F71F939BE561?n=77#addphotos *Карта образовательного путешествия]<br /> <br /> [https://www.mindmeister.com/915018882?new=1 *Маршрутный лист образовательного путешествия]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1h9-dZ5lm34CrHqsuqiqQ5ARkpO-XCIntmVzspJzxYZk/edit *Вопросы и задания]<br /> <br /> [https://learningapps.org/display?v=pxwvb257k17 == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==]<br /> * Материалы для входного оценивания<br /> *[http://master-test.net/ru/teacher/quiz/editor/run/1/id/93410 Материалы для формирующего оценивания] <br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=A414D6FD46833F3C *Материалы для итогового оценивания]<br /> *Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 11, учителя биологии, июнь 2017 г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Татьяна Николаевна Бубенцова https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9A%D1%82%D0%BE_%D0%BA%D1%83%D0%B4%D0%B0,_%D0%B0_%D0%BC%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4&diff=31567 2017-06-23T08:06:44Z

<p>Татьяна Николаевна Бубенцова: </p> <hr /> <div>{| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 3px solid #3CB371; vertical-align: top; height: 60px;&quot; |<br /> __NOTOC__<br /> ==Тема образовательного путешествия==<br /> Кто куда, а мы в поход!<br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 3px solid #3CB371; vertical-align: top; height: 60px;&quot; |<br /> __NOTOC__ <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Познание природы начинается чувственнным путём, при помощи зрения, слуха, осязания, обоняния. Природа с её богатством красок, звуков, запахов, представляет большие возможности для познания правил поведения в природе,правил пожарной безопасности и умение приготовить в походных условиях обед. <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Бубенцова Татьяна Николаевна Староюрьевский район МБОУ Староюрьевская СОШ<br /> <br /> Борисова Светлана Васильевна Староюрьевский район МБОУ Староюрьевская СОШ<br /> <br /> Гущина Надежда Васильевна Мучкапский район МБОУ Мучкапская СОШ<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Познакомиться с этапами подготовки к туристическому походу, воспитывать бережное отношение к природе, самосохранению собственной жизни и здоровья в походе,научиться приготовлению обеда в походных условиях. <br /> <br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> <br /> 1) формирование целостного мировоззрения;<br /> <br /> 2)освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной<br /> жизни в группах и сообществах;<br /> <br /> 3) формирование коммуникативной компетентности в общении и<br /> сотрудничестве со сверстниками;<br /> <br /> 4) усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения;<br /> <br /> 5) формирование основ экологической культуры;<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> Познавательные:<br /> <br /> 1)Умение работать с разными источниками информации<br /> Регулятивные:<br /> <br /> 2) определять цель работы, ставить задачи, планировать- определять последовательность действий и прогнозировать результаты работы<br /> Коммуникативные:<br /> <br /> 3) Умение интегрироваться и строить взаимодействия со взрослыми и сверстниками<br /> <br /> '''Предметные'''<br /> <br /> 1) понимать правила поведения в природе<br /> <br /> 2)объяснять значение живых организмов в туристическом походе<br /> <br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 13-14 лет<br /> <br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> 1. ОБЖ<br /> <br /> 2. Химия<br /> <br /> 3. Физика<br /> <br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> [https://www.tripline.net/trip/%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8C-57406205212610138BF2F71F939BE561?n=77#addphotos *Карта образовательного путешествия]<br /> <br /> [https://www.mindmeister.com/915018882?new=1 *Маршрутный лист образовательного путешествия]<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> [https://learningapps.org/display?v=pxwvb257k17 == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==]<br /> * Материалы для входного оценивания<br /> *[http://master-test.net/ru/teacher/quiz/editor/run/1/id/93410 Материалы для формирующего оценивания] <br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=A414D6FD46833F3C *Материалы для итогового оценивания]<br /> *Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 11, учителя биологии, июнь 2017 г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Татьяна Николаевна Бубенцова https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9A%D1%82%D0%BE_%D0%BA%D1%83%D0%B4%D0%B0,_%D0%B0_%D0%BC%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4&diff=31509 2017-06-23T06:48:51Z

<p>Татьяна Николаевна Бубенцова: </p> <hr /> <div>{| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 3px solid #3CB371; vertical-align: top; height: 60px;&quot; |<br /> __NOTOC__<br /> ==Тема образовательного путешествия==<br /> Кто куда, а мы в поход!<br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 3px solid #3CB371; vertical-align: top; height: 60px;&quot; |<br /> __NOTOC__ <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Познание природы начинается чувственнным путём, при помощи зрения, слуха, осязания, обоняния. Природа с её богатством красок, звуков, запахов, представляет большие возможности для познания правил поведения в природе,правил пожарной безопасности и умение приготовить в походных условиях обед. <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Бубенцова Татьяна Николаевна Староюрьевский район МБОУ Староюрьевская СОШ<br /> <br /> Борисова Светлана Васильевна Староюрьевский район МБОУ Староюрьевская СОШ<br /> <br /> Гущина Надежда Васильевна Мучкапский район МБОУ Мучкапская СОШ<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Познакомиться с этапами подготовки к туристическому походу, воспитывать бережное отношение к природе, самосохранению собственной жизни и здоровья в походе,научиться приготовлению обеда в походных условиях. <br /> <br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> <br /> 1) формирование целостного мировоззрения;<br /> <br /> 2)освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной<br /> жизни в группах и сообществах;<br /> <br /> 3) формирование коммуникативной компетентности в общении и<br /> сотрудничестве со сверстниками;<br /> <br /> 4) усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения;<br /> <br /> 5) формирование основ экологической культуры;<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> Познавательные:<br /> <br /> 1)Умение работать с разными источниками информации<br /> Регулятивные:<br /> <br /> 2) определять цель работы, ставить задачи, планировать- определять последовательность действий и прогнозировать результаты работы<br /> Коммуникативные:<br /> <br /> 3) Умение интегрироваться и строить взаимодействия со взрослыми и сверстниками<br /> <br /> '''Предметные'''<br /> <br /> 1) понимать правила поведения в природе<br /> <br /> 2)объяснять значение живых организмов в туристическом походе<br /> <br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 13-14 лет<br /> <br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> 1. ОБЖ<br /> <br /> 2. Химия<br /> <br /> 3. Физика<br /> <br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> [https://www.tripline.net/trip/%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8C-57406205212610138BF2F71F939BE561?n=77#addphotos *Карта образовательного путешествия]<br /> <br /> [https://www.mindmeister.com/915018882?new=1 *Маршрутный лист образовательного путешествия]<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> * Материалы для входного оценивания<br /> *Материалы для формирующего оценивания <br /> [http://puzzlecup.com/?guess=A414D6FD46833F3C *Материалы для итогового оценивания]<br /> *Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 11, учителя биологии, июнь 2017 г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Татьяна Николаевна Бубенцова https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9A%D1%82%D0%BE_%D0%BA%D1%83%D0%B4%D0%B0,_%D0%B0_%D0%BC%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4&diff=31493 2017-06-23T05:59:10Z

<p>Татьяна Николаевна Бубенцова: </p> <hr /> <div>{| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 3px solid #3CB371; vertical-align: top; height: 60px;&quot; |<br /> __NOTOC__<br /> ==Тема образовательного путешествия==<br /> Кто куда, а мы в поход!<br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 3px solid #3CB371; vertical-align: top; height: 60px;&quot; |<br /> __NOTOC__ <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Познание природы начинается чувственнным путём, при помощи зрения, слуха, осязания, обоняния. Природа с её богатством красок, звуков, запахов, представляет большие возможности для познания правил поведения в природе,правил пожарной безопасности и умение приготовить в походных условиях обед. <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Бубенцова Татьяна Николаевна Староюрьевский район МБОУ Староюрьевская СОШ<br /> <br /> Борисова Светлана Васильевна Староюрьевский район МБОУ Староюрьевская СОШ<br /> <br /> Гущина Надежда Васильевна Мучкапский район МБОУ Мучкапская СОШ<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Познакомиться с этапами подготовки к туристическому походу, воспитывать бережное отношение к природе, самосохранению собственной жизни и здоровья в походе,научиться приготовлению обеда в походных условиях. <br /> <br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> <br /> 1) формирование целостного мировоззрения;<br /> <br /> 2)освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной<br /> жизни в группах и сообществах;<br /> <br /> 3) формирование коммуникативной компетентности в общении и<br /> сотрудничестве со сверстниками;<br /> <br /> 4) усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения;<br /> <br /> 5) формирование основ экологической культуры;<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> Познавательные:<br /> <br /> 1)Умение работать с разными источниками информации<br /> Регулятивные:<br /> <br /> 2) определять цель работы, ставить задачи, планировать- определять последовательность действий и прогнозировать результаты работы<br /> Коммуникативные:<br /> <br /> 3) Умение интегрироваться и строить взаимодействия со взрослыми и сверстниками<br /> <br /> '''Предметные'''<br /> <br /> 1) понимать правила поведения в природе<br /> <br /> 2)объяснять значение живых организмов в туристическом походе<br /> <br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 13-14 лет<br /> <br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> 1. ОБЖ<br /> <br /> 2. Химия<br /> <br /> 3. Физика<br /> <br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> [https://www.tripline.net/trip/%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8C-57406205212610138BF2F71F939BE561?n=77#addphotos *Карта образовательного путешествия]<br /> <br /> [https://www.mindmeister.com/915018882?new=1 *Маршрутный лист образовательного путешествия]<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> * Материалы для входного оценивания<br /> *Материалы для формирующего оценивания <br /> *Материалы для итогового оценивания<br /> *Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 11, учителя биологии, июнь 2017 г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Татьяна Николаевна Бубенцова https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9A%D1%82%D0%BE_%D0%BA%D1%83%D0%B4%D0%B0,_%D0%B0_%D0%BC%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4&diff=31492 2017-06-23T05:58:18Z

<p>Татьяна Николаевна Бубенцова: </p> <hr /> <div>{| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 3px solid #3CB371; vertical-align: top; height: 60px;&quot; |<br /> __NOTOC__<br /> ==Тема образовательного путешествия==<br /> Кто куда, а мы в поход!<br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 3px solid #3CB371; vertical-align: top; height: 60px;&quot; |<br /> __NOTOC__ <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Познание природы начинается чувственнным путём, при помощи зрения, слуха, осязания, обоняния. Природа с её богатством красок, звуков, запахов, представляет большие возможности для познания правил поведения в природе,правил пожарной безопасности и умение приготовить в походных условиях обед. <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Бубенцова Татьяна Николаевна Староюрьевский район МБОУ Староюрьевская СОШ<br /> <br /> Борисова Светлана Васильевна Староюрьевский район МБОУ Староюрьевская СОШ<br /> <br /> Гущина Надежда Васильевна Мучкапский район МБОУ Мучкапская СОШ<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Познакомиться с этапами подготовки к туристическому походу, воспитывать бережное отношение к природе, самосохранению собственной жизни и здоровья в походе,научиться приготовлению обеда в походных условиях. <br /> <br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> <br /> 1) формирование целостного мировоззрения;<br /> <br /> 2)освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной<br /> жизни в группах и сообществах;<br /> <br /> 3) формирование коммуникативной компетентности в общении и<br /> сотрудничестве со сверстниками;<br /> <br /> 4) усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения;<br /> <br /> 5) формирование основ экологической культуры;<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> Познавательные:<br /> <br /> 1)Умение работать с разными источниками информации<br /> Регулятивные:<br /> <br /> 2) определять цель работы, ставить задачи, планировать- определять последовательность действий и прогнозировать результаты работы<br /> Коммуникативные:<br /> <br /> 3) Умение интегрироваться и строить взаимодействия со взрослыми и сверстниками<br /> <br /> '''Предметные'''<br /> <br /> 1) понимать правила поведения в природе<br /> <br /> 2)объяснять значение живых организмов в туристическом походе<br /> <br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 13-14 лет<br /> <br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> 1. ОБЖ<br /> 2. Химия<br /> 3. Физика<br /> <br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> [https://www.tripline.net/trip/%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8C-57406205212610138BF2F71F939BE561?n=77#addphotos *Карта образовательного путешествия]<br /> <br /> [https://www.mindmeister.com/915018882?new=1 *Маршрутный лист образовательного путешествия]<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> * Материалы для входного оценивания<br /> *Материалы для формирующего оценивания <br /> *Материалы для итогового оценивания<br /> *Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 11, учителя биологии, июнь 2017 г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Татьяна Николаевна Бубенцова https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9A%D1%82%D0%BE_%D0%BA%D1%83%D0%B4%D0%B0,_%D0%B0_%D0%BC%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4&diff=31491 2017-06-23T05:57:15Z

<p>Татьяна Николаевна Бубенцова: </p> <hr /> <div>{| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 3px solid #3CB371; vertical-align: top; height: 60px;&quot; |<br /> __NOTOC__<br /> ==Тема образовательного путешествия==<br /> Кто куда, а мы в поход!<br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 3px solid #3CB371; vertical-align: top; height: 60px;&quot; |<br /> __NOTOC__ <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Познание природы начинается чувственнным путём, при помощи зрения, слуха, осязания, обоняния. Природа с её богатством красок, звуков, запахов, представляет большие возможности для познания правил поведения в природе,правил пожарной безопасности и умение приготовить в походных условиях обед. <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Бубенцова Татьяна Николаевна Староюрьевский район МБОУ Староюрьевская СОШ<br /> <br /> Борисова Светлана Васильевна Староюрьевский район МБОУ Староюрьевская СОШ<br /> <br /> Гущина Надежда Васильевна Мучкапский район МБОУ Мучкапская СОШ<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Познакомиться с этапами подготовки к туристическому походу, воспитывать бережное отношение к природе, самосохранению собственной жизни и здоровья в походе,научиться приготовлению обеда в походных условиях. <br /> <br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> <br /> 1) формирование целостного мировоззрения;<br /> <br /> 2)освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной<br /> жизни в группах и сообществах;<br /> <br /> 3) формирование коммуникативной компетентности в общении и<br /> сотрудничестве со сверстниками;<br /> <br /> 4) усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения;<br /> <br /> 5) формирование основ экологической культуры;<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> Познавательные:<br /> <br /> 1)Умение работать с разными источниками информации<br /> Регулятивные:<br /> <br /> 2) определять цель работы, ставить задачи, планировать- определять последовательность действий и прогнозировать результаты работы<br /> Коммуникативные:<br /> <br /> 3) Умение интегрироваться и строить взаимодействия со взрослыми и сверстниками<br /> <br /> '''Предметные'''<br /> <br /> 1) понимать правила поведения в природе<br /> <br /> 2)объяснять значение живых организмов в туристическом походе<br /> <br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 13-14 лет<br /> <br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> ОБЖ<br /> химия<br /> физика<br /> <br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> [https://www.tripline.net/trip/%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8C-57406205212610138BF2F71F939BE561?n=77#addphotos *Карта образовательного путешествия]<br /> <br /> [https://www.mindmeister.com/915018882?new=1 *Маршрутный лист образовательного путешествия]<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> * Материалы для входного оценивания<br /> *Материалы для формирующего оценивания <br /> *Материалы для итогового оценивания<br /> *Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 11, учителя биологии, июнь 2017 г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Татьяна Николаевна Бубенцова https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9A%D1%82%D0%BE_%D0%BA%D1%83%D0%B4%D0%B0,_%D0%B0_%D0%BC%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4&diff=29663 2017-06-20T08:02:45Z

<p>Татьяна Николаевна Бубенцова: </p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> Кто куда, а мы в поход!<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Познание природы начинается чувственнным путём, при помощи зрения, слуха, осязания, обоняния. Природа с её богатством красок, звуков, запахов, представляет большие возможности для познания правил поведения в природе,правил пожарной безопасности и умение приготовить в походных условиях обед. <br /> Бубенцова Татьяна Николаевна Староюрьевский район МБОУ Староюрьевская СОШ<br /> <br /> Борисова Светлана ВАсильевна Староюрьевский район МБОУ Староюрьевская СОШ<br /> <br /> Гущина Надежда Васильевна Мучкапский район МБОУ Мучкапская СОШ<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Познакомиться с этапами подготовки к туристическому походу, воспитывать бережное отношение к природе, самосохранению собственной жизни и здоровья в походе,научиться приготовлению обеда в походных условиях. <br /> <br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> '''Личностные результаты'''<br /> 1) формирование целостного мировоззрения;<br /> <br /> 2)освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной<br /> жизни в группах и сообществах;<br /> <br /> 3) формирование коммуникативной компетентности в общении и<br /> сотрудничестве со сверстниками;<br /> <br /> 4) усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения;<br /> <br /> 5) формирование основ экологической культуры;<br /> <br /> '''Метапредметные результаты''<br /> 1)Умение работать с разными источниками информации<br /> <br /> 2) определять цель работы, ставить задачи, планировать- определять последовательность действий и прогнозировать результаты работы;<br /> <br /> 3) Умение интегрироваться и строить взаимодействия со взрослыми и сверстниками<br /> <br /> '''Предметные'''<br /> <br /> 1) понимать правила поведения в природе<br /> 2)объяснять значение живых организмов в туристическом походе<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 13-14 лет<br /> <br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> <br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> *Карта образовательного путешествия<br /> <br /> *Маршрутный лист образовательного путешествия<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> * Материалы для входного оценивания<br /> *Материалы для формирующего оценивания <br /> *Материалы для итогового оценивания<br /> *Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 11, учителя биологии, июнь 2017 г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Татьяна Николаевна Бубенцова https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9A%D1%82%D0%BE_%D0%BA%D1%83%D0%B4%D0%B0,_%D0%B0_%D0%BC%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4&diff=29622 2017-06-20T07:49:34Z

<p>Татьяна Николаевна Бубенцова: </p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> Кто куда, а мы в поход!<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Познание природы начинается чувственнным путём, при помощи зрения, слуха, осязания, обоняния. Природа с её богатством красок, звуков, запахов, представляет большие возможности для познания правил поведения в природе,правил пожарной безопасности и умение приготовить в походных условиях обед. <br /> Бубенцова Татьяна Николаевна Староюрьевский район МБОУ Староюрьевская СОШ<br /> <br /> Борисова Светлана ВАсильевна Староюрьевский район МБОУ Староюрьевская СОШ<br /> <br /> Гущина Надежда Васильевна Мучкапский район МБОУ Мучкапская СОШ<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Познакомиться с этапами подготовки к туристическому походу, воспитывать бережное отношение к природе, самосохранению собственной жизни и здоровья в походе,научиться приготовлению обеда в походных условиях. <br /> <br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> '''Личностные результаты'''<br /> 1) формирование целостного мировоззрения;<br /> <br /> 2)освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной<br /> жизни в группах и сообществах;<br /> <br /> 3) формирование коммуникативной компетентности в общении и<br /> сотрудничестве со сверстниками;<br /> <br /> 4) усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения;<br /> <br /> 5) формирование основ экологической культуры;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> <br /> '''Предметные'''<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> <br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> <br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> *Карта образовательного путешествия<br /> <br /> *Маршрутный лист образовательного путешествия<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> * Материалы для входного оценивания<br /> *Материалы для формирующего оценивания <br /> *Материалы для итогового оценивания<br /> *Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 11, учителя биологии, июнь 2017 г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Татьяна Николаевна Бубенцова https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9A%D1%82%D0%BE_%D0%BA%D1%83%D0%B4%D0%B0,_%D0%B0_%D0%BC%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4&diff=29607 2017-06-20T07:42:45Z

<p>Татьяна Николаевна Бубенцова: </p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> Кто куда, а мы в поход!<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Познание природы начинается чувственнным путём, при помощи зрения, слуха, осязания, обоняния. Природа с её богатством красок, звуков, запахов, представляет большие возможности для познания правил поведения в природе,правил пожарной безопасности и умение приготовить в походных условиях обед. <br /> Бубенцова Татьяна Николаевна Староюрьевский район МБОУ Староюрьевская СОШ<br /> <br /> Борисова Светлана ВАсильевна Староюрьевский район МБОУ Староюрьевская СОШ<br /> <br /> Гущина Надежда Васильевна Мучкапский район МБОУ Мучкапская СОШ<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Познакомиться с этапами подготовки к туристическому походу, воспитывать бережное отношение к природе, самосохранению собственной жизни и здоровья в походе,научиться приготовлению обеда в походных условиях. <br /> <br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> '''Личностные результаты'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 1) формирование целостного мировоззрения;<br /> <br /> 2)освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной<br /> жизни в группах и сообществах;<br /> <br /> 3) формирование коммуникативной компетентности в общении и<br /> сотрудничестве со сверстниками;<br /> <br /> 4) усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения;<br /> <br /> 5) формирование основ экологической культуры;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> <br /> '''Предметные'''<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> <br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> <br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> *Карта образовательного путешествия<br /> <br /> *Маршрутный лист образовательного путешествия<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> * Материалы для входного оценивания<br /> *Материалы для формирующего оценивания <br /> *Материалы для итогового оценивания<br /> *Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 11, учителя биологии, июнь 2017 г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Татьяна Николаевна Бубенцова https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9A%D1%82%D0%BE_%D0%BA%D1%83%D0%B4%D0%B0,_%D0%B0_%D0%BC%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4&diff=29590 2017-06-20T07:37:16Z

<p>Татьяна Николаевна Бубенцова: </p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> Кто куда, а мы в поход!<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Познание природы начинается чувственнным путём, при помощи зрения, слуха, осязания, обоняния. Природа с её богатством красок, звуков, запахов, представляет большие возможности для познания правил поведения в природе,правил пожарной безопасности и умение приготовить в походных условиях обед. <br /> Бубенцова Татьяна Николаевна Староюрьевский район МБОУ Староюрьевская СОШ<br /> <br /> Борисова Светлана ВАсильевна Староюрьевский район МБОУ Староюрьевская СОШ<br /> <br /> Гущина Надежда Васильевна Мучкапский район МБОУ Мучкапская СОШ<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Познакомиться с этапами подготовки к туристическому походу, воспитывать бережное отношение к природе, самосохранению собственной жизни и здоровья в походе,научиться приготовлению обеда в походных условиях. <br /> <br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> '''Личностные результаты'''<br /> 1) воспитание российской гражданской идентичности;<br /> <br /> 2) формирование ответственного отношения к учению, готовности и<br /> способности, обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе<br /> мотивации к обучению и познанию;<br /> <br /> 3) формирование целостного мировоззрения;<br /> <br /> 4) формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения<br /> к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере;<br /> <br /> 5) освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной<br /> жизни в группах и сообществах;<br /> <br /> 6) формирование коммуникативной компетентности в общении и<br /> сотрудничестве со сверстниками;<br /> <br /> 7) усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения;<br /> <br /> 8) формирование основ экологической культуры;<br /> <br /> 9) осознание значения семьи в жизни человека и общества;<br /> <br /> 10) развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия<br /> народов России и мира, творческой деятельности эстетического характера;<br /> <br /> 11) Развитие мотивов учебной деятельности учащихся, формирование у них<br /> личностного смысла учения;<br /> <br /> 12) Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных<br /> социальных ситуациях, а также умение не создавать конфликтов и находить <br /> <br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> <br /> '''Предметные'''<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> <br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> <br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> *Карта образовательного путешествия<br /> <br /> *Маршрутный лист образовательного путешествия<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> * Материалы для входного оценивания<br /> *Материалы для формирующего оценивания <br /> *Материалы для итогового оценивания<br /> *Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 11, учителя биологии, июнь 2017 г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Татьяна Николаевна Бубенцова https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9A%D1%82%D0%BE_%D0%BA%D1%83%D0%B4%D0%B0,_%D0%B0_%D0%BC%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4&diff=29584 2017-06-20T07:36:18Z

<p>Татьяна Николаевна Бубенцова: </p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> Кто куда, а мы в поход!<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Познание природы начинается чувственнным путём, при помощи зрения, слуха, осязания, обоняния. Природа с её богатством красок, звуков, запахов, представляет большие возможности для познания правил поведения в природе,правил пожарной безопасности и умение приготовить в походных условиях обед. <br /> Бубенцова Татьяна Николаевна Староюрьевский район МБОУ Староюрьевская СОШ<br /> <br /> Борисова Светлана ВАсильевна Староюрьевский район МБОУ Староюрьевская СОШ<br /> <br /> Гущина Надежда Васильевна Мучкапский район МБОУ Мучкапская СОШ<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Познакомиться с этапами подготовки к туристическому походу, воспитывать бережное отношение к природе, самосохранению собственной жизни и здоровья в походе,научиться приготовлению обеда в походных условиях. <br /> <br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> '''Личностные результаты'''<br /> 1) воспитание российской гражданской идентичности;<br /> 2) формирование ответственного отношения к учению, готовности и<br /> способности, обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе<br /> мотивации к обучению и познанию;<br /> 3) формирование целостного мировоззрения;<br /> 4) формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения<br /> к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере;<br /> 5) освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной<br /> жизни в группах и сообществах;<br /> 6) формирование коммуникативной компетентности в общении и<br /> сотрудничестве со сверстниками;<br /> 7) усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения;<br /> 8) формирование основ экологической культуры;<br /> 9) осознание значения семьи в жизни человека и общества;<br /> 5<br /> 10) развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия<br /> народов России и мира, творческой деятельности эстетического характера;<br /> 11) Развитие мотивов учебной деятельности учащихся, формирование у них<br /> личностного смысла учения;<br /> 12) Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных<br /> социальных ситуациях, а также умение не создавать конфликтов и находить <br /> <br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> <br /> '''Предметные'''<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> <br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> <br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> *Карта образовательного путешествия<br /> <br /> *Маршрутный лист образовательного путешествия<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> * Материалы для входного оценивания<br /> *Материалы для формирующего оценивания <br /> *Материалы для итогового оценивания<br /> *Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 11, учителя биологии, июнь 2017 г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Татьяна Николаевна Бубенцова https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9A%D1%82%D0%BE_%D0%BA%D1%83%D0%B4%D0%B0,_%D0%B0_%D0%BC%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4&diff=29577 2017-06-20T07:33:43Z

<p>Татьяна Николаевна Бубенцова: </p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> Кто куда, а мы в поход!<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Познание природы начинается чувственнным путём, при помощи зрения, слуха, осязания, обоняния. Природа с её богатством красок, звуков, запахов, представляет большие возможности для познания правил поведения в природе,правил пожарной безопасности и умение приготовить в походных условиях обед. <br /> Бубенцова Татьяна Николаевна Староюрьевский район МБОУ Староюрьевская СОШ<br /> <br /> Борисова Светлана ВАсильевна Староюрьевский район МБОУ Староюрьевская СОШ<br /> <br /> Гущина Надежда Васильевна Мучкапский район МБОУ Мучкапская СОШ<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Познакомиться с этапами подготовки к туристическому походу, воспитывать бережное отношение к природе, самосохранению собственной жизни и здоровья в походе,научиться приготовлению обеда в походных условиях. <br /> <br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> '''Личностные результаты'''<br /> Учащиеся изучили значительное количество разнообразных информационных ресурсов. В процессе самостоятельной работы познакомились с туристическойправилами поведения в природе,правил пожарной безопасности. <br /> Учащиеся научились формулировать и аргументировать собственную точку зрения, корректировать ее с учетом позиций других участников, выслушивать мнения других участников путешествия, участвовать в диалоге, что способствует формированию уважительного отношения к иному мнению. К пониманию и сопереживанию чувствам других людей. <br /> Учащиеся выполняли различные социальные роли. <br /> Развиваются мотивы учебной деятельности, происходит формирование личностного смысла учения.<br /> <br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> <br /> '''Предметные'''<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> <br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> <br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> *Карта образовательного путешествия<br /> <br /> *Маршрутный лист образовательного путешествия<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> * Материалы для входного оценивания<br /> *Материалы для формирующего оценивания <br /> *Материалы для итогового оценивания<br /> *Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 11, учителя биологии, июнь 2017 г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Татьяна Николаевна Бубенцова https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9A%D1%82%D0%BE_%D0%BA%D1%83%D0%B4%D0%B0,_%D0%B0_%D0%BC%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4&diff=29561 2017-06-20T07:22:55Z

<p>Татьяна Николаевна Бубенцова: </p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> Кто куда, а мы в поход!<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Познание природы начинается чувственнным путём, при помощи зрения, слуха, осязания, обоняния. Природа с её богатством красок, звуков, запахов, представляет большие возможности для познания правил поведения в природе,правил пожарной безопасности и умение приготовить в походных условиях обед. <br /> Бубенцова Татьяна Николаевна Староюрьевский район МБОУ Староюрьевская СОШ<br /> <br /> Борисова Светлана ВАсильевна Староюрьевский район МБОУ Староюрьевская СОШ<br /> <br /> Гущина Надежда Васильевна Мучкапский район МБОУ Мучкапская СОШ<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Познакомиться с этапами подготовки к туристическому походу, воспитывать бережное отношение к природе, самосохранению собственной жизни и здоровья в походе,научиться приготовлению обеда в походных условиях. <br /> <br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> '''Личностные результаты'''<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> <br /> '''Предметные'''<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> <br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> <br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> *Карта образовательного путешествия<br /> <br /> *Маршрутный лист образовательного путешествия<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> * Материалы для входного оценивания<br /> *Материалы для формирующего оценивания <br /> *Материалы для итогового оценивания<br /> *Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 11, учителя биологии, июнь 2017 г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Татьяна Николаевна Бубенцова https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9A%D1%82%D0%BE_%D0%BA%D1%83%D0%B4%D0%B0,_%D0%B0_%D0%BC%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4&diff=29547 2017-06-20T07:18:02Z

<p>Татьяна Николаевна Бубенцова: </p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> Кто куда, а мы в поход!<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Познание природы начинается чувственнным путём, при помощи зрения, слуха, осязания, обоняния. Природа с её богатством красок, звуков, запахов, представляет большие возможности для познания правил поведения в природе,правил пожарной безопасности и умение приготовить в походных условиях обед. <br /> Бубенцова Татьяна Николаевна Староюрьевский район МБОУ Староюрьевская СОШ<br /> <br /> Борисова Светлана ВАсильевна Староюрьевский район МБОУ Староюрьевская СОШ<br /> <br /> Гущина Надежда Васильевна Мучкапский район МБОУ Мучкапская СОШ<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> <br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> '''Личностные результаты'''<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> <br /> '''Предметные'''<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> <br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> <br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> *Карта образовательного путешествия<br /> <br /> *Маршрутный лист образовательного путешествия<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> * Материалы для входного оценивания<br /> *Материалы для формирующего оценивания <br /> *Материалы для итогового оценивания<br /> *Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 11, учителя биологии, июнь 2017 г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Татьяна Николаевна Бубенцова https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9A%D1%82%D0%BE_%D0%BA%D1%83%D0%B4%D0%B0,_%D0%B0_%D0%BC%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4&diff=29491 2017-06-20T06:58:07Z

<p>Татьяна Николаевна Бубенцова: </p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> Кто куда, а мы в поход!<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Наступила осень – удивительная пора, которая в наших широтах имеет особое очарование. Нередко ей приписывают титул «золотой», так как все деревья и кусты покрываются желтыми листьями, которые медленно опадают, образуя невероятной красоты ковер на земле. А природа балует нас теплыми солнечными деньками, которые напоминают нам о лете. Так хочется насладиться это красотой. Что может быть лучше пикника на природе? Это замечательная возможность подышать свежим воздухом, полюбоваться красивыми пейзажами, провести время в приятной компании и, конечно же, отведать любимые блюда. Аппетит на свежем воздухе разгорается нешуточный, поэтому важно тщательно продумать меню для пикника на природе – оно должно быть вкусным, полезным и питательным.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Бубенцова Татьяна Николаевна Староюрьевский район МБОУ Староюрьевская СОШ<br /> <br /> Борисова Светлана ВАсильевна Староюрьевский район МБОУ Староюрьевская СОШ<br /> <br /> Гущина Надежда Васильевна Мучкапский район МБОУ Мучкапская СОШ<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> <br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> '''Личностные результаты'''<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> <br /> '''Предметные'''<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> <br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> <br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> *Карта образовательного путешествия<br /> <br /> *Маршрутный лист образовательного путешествия<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> * Материалы для входного оценивания<br /> *Материалы для формирующего оценивания <br /> *Материалы для итогового оценивания<br /> *Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 11, учителя биологии, июнь 2017 г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Татьяна Николаевна Бубенцова https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9A%D1%82%D0%BE_%D0%BA%D1%83%D0%B4%D0%B0,_%D0%B0_%D0%BC%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4&diff=29469 2017-06-20T06:51:38Z

<p>Татьяна Николаевна Бубенцова: </p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> Кто куда, а мы в поход!<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> <br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Бубенцова Татьяна Николаевна Староюрьевский район МБОУ Староюрьевская СОШ<br /> Борисова Светлана ВАсильевна Староюрьевский район МБОУ Староюрьевская СОШ<br /> Гущина Надежда Васильевна Мучкапский район МБОУ Мучкапская СОШ<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> <br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> '''Личностные результаты'''<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> <br /> '''Предметные'''<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> <br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> <br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> *Карта образовательного путешествия<br /> <br /> *Маршрутный лист образовательного путешествия<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> * Материалы для входного оценивания<br /> *Материалы для формирующего оценивания <br /> *Материалы для итогового оценивания<br /> *Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 11, учителя биологии, июнь 2017 г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Татьяна Николаевна Бубенцова https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9A%D1%82%D0%BE_%D0%BA%D1%83%D0%B4%D0%B0,_%D0%B0_%D0%BC%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4&diff=29445 2017-06-20T06:41:42Z

<p>Татьяна Николаевна Бубенцова: </p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> <br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> <br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Бубенцова Татьяна Николаевна Староюрьевский район МБОУ Староюрьевская СОШ<br /> Борисова Светлана ВАсильевна Староюрьевский район МБОУ Староюрьевская СОШ<br /> Гущина Надежда Васильевна Мучкапский район МБОУ Мучкапская СОШ<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> <br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> '''Личностные результаты'''<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> <br /> '''Предметные'''<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> <br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> <br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> *Карта образовательного путешествия<br /> <br /> *Маршрутный лист образовательного путешествия<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> * Материалы для входного оценивания<br /> *Материалы для формирующего оценивания <br /> *Материалы для итогового оценивания<br /> *Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 11, учителя биологии, июнь 2017 г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Татьяна Николаевна Бубенцова