https://68cdo.ru/mediawiki/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%A1%D1%83%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D0%BD+%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B9+%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87 2026-05-27T13:28:23Z Вклад участника MediaWiki 1.35.5 https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%96%D0%B5%D0%BC%D1%87%D1%83%D0%B6%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8_-_%D0%A3%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD&diff=33984 2017-10-05T06:03:06Z

<p>Сутормин Сергей Николаевич: </p> <hr /> <div>== Название==<br /> Жемчужина Тамбовской области - Уваровский район<br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Уваровский район мало известен рядовому жителю родной Тамбовщины. Давайте исправим эту ошибку?!<br /> ==Аннотация ==<br /> В данном проекте представлен обзор природно-исторических объектов Уваровского района. <br /> Работа может быть проведена совместно с учителями истории в рамках учебных модулей &quot;Географическое краеведение&quot; и &quot;Историческое краеведение&quot;.<br /> Проект находится в стадии разработки.<br /> <br /> == Авторы==<br /> *Сутормин С.Н. учитель географии Нижнешибряйского филиала МБОУ Моисеево-Алабушской сош Уваровского района Тамбовской области<br /> *учащиеся 6-7 класса Нижнешибряйского филиала МБОУ Моисеево-Алабушской сош Уваровского района Тамбовской области<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия==<br /> Познакомить всех заинтересованных с лиц с достопримечательностями Уваровского района Тамбовской области.<br /> <br /> <br /> == Проблемы образовательного путешествия ==<br /> <br /> '''Главная проблема''' <br /> <br /> Этап (точка Маршрута) <br /> 1. Уваровский район <br /> 2. Наши географические соседи. <br /> 3.Достопримечательности и известные личности. <br /> 4. История создания музея Рахманинова С.В. в с. Ивановка.<br /> 5. Музей героя Отечественной Войны 1812 года А.В. Воейкова в с. <br /> 6.Старая Ольшанка.<br /> <br /> '''Проблемные вопросы'''<br /> *Вспомните историю возникновения нашего района в современных границах.<br /> *С «кем» граничит наш район? <br /> *Какие люди и памятные места прославили наш район? <br /> *Как возникла идея о создании музея-усадьбы?<br /> *Почему герой Отечественнй Войны 1812 года остановил свой выбор на Тамбовщине?<br /> <br /> <br /> '''Задания на маршруте'''<br /> *Уваровский район в прошлом<br /> *Изучите районы Тамбовской области и другие субъекты РФ, с которыми граничит Уваровский район.<br /> *Изучить достопримечательности нашего района, ознакомиться с биографией выдающихся людей. Рахманинов С.В., Воейков А.В.<br /> *Познакомиться с историей создания музея. . <br /> *Познакомиться с историей рода Воейкова и их жизнью на тамбовской земле. <br /> <br /> '''Объекты изучения'''<br /> *Уваровский район<br /> *Уваровский район на карте Тамбовской области<br /> *История создания музея-усадьбы в Ивановке<br /> *Музей-усадьба в Ивановке<br /> *Усадьба Воейковых.<br /> *Музей в с. Старая Ольшанка<br /> '''Информационные источники'''<br /> <br /> *Тамбовский информационный портал - Из истории Уваровского района<br /> *Районы Тамбовской области, другие субъекты РФ. Соседи Уваровского района<br /> *Биография Воейкова А.В.<br /> *Биография Рахманинова С.В.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия== <br /> <br /> '''Личностные результаты:'''<br /> *Формирование бережного отношения к природе и её творениям<br /> <br /> '''Метапредметные результаты:'''<br /> *развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству<br /> *развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации.<br /> *расширение пользовательских возможностей работы с компьютером.<br /> *осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> *Развитие навыков работы с разного вида информацией<br /> <br /> ==Возраст участников==<br /> 12-15 лет<br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> Хронологические, преемственные, перспективные<br /> <br /> == Этапы проведения образовательного путешествия ==<br /> Этапы проведения образовательного путешествия <br /> 1 Подготовительный «Мозговой штурм»<br /> 2 Основной (Виртуальное путешествие)<br /> 3 Проблемное обсуждение (защита): <br /> 1. выступление с докладами<br /> <br /> 2. Оценивание<br /> <br /> 3. Обсуждение<br /> <br /> 4. Контроль знаний по предмету<br /> <br /> 5 Рефлексия<br /> <br /> == Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==<br /> <br /> '''Методические материалы для учителя'''<br /> *Учебник для 6 класс «Географическое краеведение» под ред. С.Д. Алениной и др., Тамбов, ТОИПКРО, «Юлис», 2006 г.<br /> *Историческое краеведение: история Тамбовского края: - Юрьев В.М., Аленов А.Н., Дьячков В.Л., Канищев В.В., и др. - уч. пос. для уч. 7-9 классов. – Т. 2007г.<br /> '''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''<br /> *[https://www.zeemaps.com/map?group=2477034&amp;add=1# Карта с объектами ] <br /> *[https://www.zeemaps.com/map?group=2720750 Вспомогательная карта]<br /> *<br /> <br /> <br /> &lt;big&gt;'''Задания для основного этапа путешествия'''&lt;/big&gt; <br /> <br /> === '''География''' ===<br /> <br /> *Планшет ученика 1<br /> <br /> &lt;big&gt;'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''&lt;/big&gt;<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=4FDB3437BD49A468 Кроссворд по географии] <br /> *<br /> *<br /> <br /> &lt;big&gt;'''Формирующее оценивание'''&lt;/big&gt;<br /> *[http://LearningApps.org/watch?v=ptra6qgek17 Упражнение найди пару ] <br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> &lt;big&gt;'''Задания для итогового оценивания'''&lt;/big&gt;<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1ADuIYCnP6Yvd0bv_zd--8eEl4_0Sw0vl3WTvfJ-3pcI/edit Итоговое тестирование ] <br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=09A21C6E8EA36946 Кроссворд на тему Уваровский район] <br /> <br /> *<br /> '''Вопросы для итогового обсуждения'''<br /> *Насколько известен наш район рядовому жителю Тамбовщины?<br /> *Поможет ли наш проект лучше узнать Уваровский район?<br /> <br /> &lt;big&gt;'''Рефлексия'''&lt;/big&gt;<br /> *[http://linoit.com/users/sergeysutormin1989/canvases/%D0%96%D0%B5%D0%BC%D1%87%D1%83%D0%B6%D0%B8%D0%BD%D0%B0%20%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8 Что Вы узнали на сегодняшнем занятии?]<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> *<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Сутормин Сергей Николаевич https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%96%D0%B5%D0%BC%D1%87%D1%83%D0%B6%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8_-_%D0%A3%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD&diff=33983 2017-10-05T05:47:04Z

<p>Сутормин Сергей Николаевич: </p> <hr /> <div>== Название==<br /> Жемчужина Тамбовской области - Уваровский район<br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Уваровский район мало известен рядовому жителю родной Тамбовщины. Давайте исправим эту ошибку?!<br /> ==Аннотация ==<br /> В данном проекте представлен обзор природно-исторических объектов Уваровского района. <br /> Работа может быть проведена совместно с учителями истории в рамках учебных модулей &quot;Географическое краеведение&quot; и &quot;Историческое краеведение&quot;.<br /> Проект находится в стадии разработки.<br /> <br /> == Авторы==<br /> *Сутормин С.Н. учитель географии Нижнешибряйского филиала МБОУ Моисеево-Алабушской сош Уваровского района Тамбовской области<br /> *учащиеся 6-7 класса Нижнешибряйского филиала МБОУ Моисеево-Алабушской сош Уваровского района Тамбовской области<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия==<br /> Познакомить всех заинтересованных с лиц с достопримечательностями Уваровского района Тамбовской области.<br /> <br /> <br /> == Проблемы образовательного путешествия ==<br /> <br /> '''Главная проблема''' <br /> <br /> Этап (точка Маршрута) <br /> 1. Уваровский район <br /> 2. Наши географические соседи. <br /> 3.Достопримечательности и известные личности. <br /> 4. История создания музея Рахманинова С.В. в с. Ивановка.<br /> 5. Музей героя Отечественной Войны 1812 года А.В. Воейкова в с. <br /> 6.Старая Ольшанка.<br /> <br /> '''Проблемные вопросы'''<br /> *Вспомните историю возникновения нашего района в современных границах.<br /> *С «кем» граничит наш район? <br /> *Какие люди и памятные места прославили наш район? <br /> *Как возникла идея о создании музея-усадьбы?<br /> *Почему герой Отечественнй Войны 1812 года остановил свой выбор на Тамбовщине?<br /> <br /> <br /> '''Задания на маршруте'''<br /> *Уваровский район в прошлом<br /> *Изучите районы Тамбовской области и другие субъекты РФ, с которыми граничит Уваровский район.<br /> *Изучить достопримечательности нашего района, ознакомиться с биографией выдающихся людей. Рахманинов С.В., Воейков А.В.<br /> *Познакомиться с историей создания музея. . <br /> *Познакомиться с историей рода Воейкова и их жизнью на тамбовской земле. <br /> <br /> '''Объекты изучения'''<br /> *Уваровский район<br /> *Уваровский район на карте Тамбовской области<br /> *История создания музея-усадьбы в Ивановке<br /> *Музей-усадьба в Ивановке<br /> *Усадьба Воейковых.<br /> *Музей в с. Старая Ольшанка<br /> '''Информационные источники'''<br /> <br /> *Тамбовский информационный портал - Из истории Уваровского района<br /> *Районы Тамбовской области, другие субъекты РФ. Соседи Уваровского района<br /> *Биография Воейкова А.В.<br /> *Биография Рахманинова С.В.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия== <br /> <br /> '''Личностные результаты:'''<br /> *Формирование бережного отношения к природе и её творениям<br /> <br /> '''Метапредметные результаты:'''<br /> *развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству<br /> *развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации.<br /> *расширение пользовательских возможностей работы с компьютером.<br /> *осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> *Развитие навыков работы с разного вида информацией<br /> <br /> ==Возраст участников==<br /> 12-15 лет<br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> Хронологические, преемственные, перспективные<br /> <br /> == Этапы проведения образовательного путешествия ==<br /> Этапы проведения образовательного путешествия <br /> 1 Подготовительный «Мозговой штурм»<br /> 2 Основной (Виртуальное путешествие)<br /> 3 Проблемное обсуждение (защита): <br /> 1. выступление с докладами<br /> <br /> 2. Оценивание<br /> <br /> 3. Обсуждение<br /> <br /> 4. Контроль знаний по предмету<br /> <br /> 5 Рефлексия<br /> <br /> == Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==<br /> <br /> '''Методические материалы для учителя'''<br /> *Учебник для 6 класс «Географическое краеведение» под ред. С.Д. Алениной и др., Тамбов, ТОИПКРО, «Юлис», 2006 г.<br /> *Историческое краеведение: история Тамбовского края: - Юрьев В.М., Аленов А.Н., Дьячков В.Л., Канищев В.В., и др. - уч. пос. для уч. 7-9 классов. – Т. 2007г.<br /> '''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''<br /> *[https://www.zeemaps.com/map?group=2477034&amp;add=1# Карта с объектами ] <br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> &lt;big&gt;'''Задания для основного этапа путешествия'''&lt;/big&gt; <br /> <br /> === '''География''' ===<br /> <br /> *Планшет ученика 1<br /> <br /> &lt;big&gt;'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''&lt;/big&gt;<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=4FDB3437BD49A468 Кроссворд по географии] <br /> *<br /> *<br /> <br /> &lt;big&gt;'''Формирующее оценивание'''&lt;/big&gt;<br /> *[http://LearningApps.org/watch?v=ptra6qgek17 Упражнение найди пару ] <br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> &lt;big&gt;'''Задания для итогового оценивания'''&lt;/big&gt;<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1ADuIYCnP6Yvd0bv_zd--8eEl4_0Sw0vl3WTvfJ-3pcI/edit Итоговое тестирование ] <br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=09A21C6E8EA36946 Кроссворд на тему Уваровский район] <br /> <br /> *<br /> '''Вопросы для итогового обсуждения'''<br /> *Насколько известен наш район рядовому жителю Тамбовщины?<br /> *Поможет ли наш проект лучше узнать Уваровский район?<br /> <br /> &lt;big&gt;'''Рефлексия'''&lt;/big&gt;<br /> *[http://linoit.com/users/sergeysutormin1989/canvases/%D0%96%D0%B5%D0%BC%D1%87%D1%83%D0%B6%D0%B8%D0%BD%D0%B0%20%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8 Что Вы узнали на сегодняшнем занятии?]<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> *<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Сутормин Сергей Николаевич https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%96%D0%B5%D0%BC%D1%87%D1%83%D0%B6%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8_-_%D0%A3%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD&diff=33982 2017-10-05T05:46:10Z

<p>Сутормин Сергей Николаевич: </p> <hr /> <div>== Название==<br /> Жемчужина Тамбовской области - Уваровский район<br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Уваровский район мало известен рядовому жителю родной Тамбовщины. Давайте исправим эту ошибку?!<br /> ==Аннотация ==<br /> В данном проекте представлен обзор природно-исторических объектов Уваровского района. <br /> Работа может быть проведена совместно с учителями истории в рамках учебных модулей &quot;Географическое краеведение&quot; и &quot;Историческое краеведение&quot;.<br /> Проект находится в стадии разработки.<br /> <br /> == Авторы==<br /> *Сутормин С.Н. учитель географии Нижнешибряйского филиала МБОУ Моисеево-Алабушской сош Уваровского района Тамбовской области<br /> *учащиеся 6-7 класса Нижнешибряйского филиала МБОУ Моисеево-Алабушской сош Уваровского района Тамбвской области<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия==<br /> Познакомить всех заинтересованных с лиц с достопримечательностями Уваровского района Тамбовской области.<br /> <br /> <br /> == Проблемы образовательного путешествия ==<br /> <br /> '''Главная проблема''' <br /> <br /> Этап (точка Маршрута) <br /> 1. Уваровский район <br /> 2. Наши географические соседи. <br /> 3.Достопримечательности и известные личности. <br /> 4. История создания музея Рахманинова С.В. в с. Ивановка.<br /> 5. Музей героя Отечественной Войны 1812 года А.В. Воейкова в с. <br /> 6.Старая Ольшанка.<br /> <br /> '''Проблемные вопросы'''<br /> *Вспомните историю возникновения нашего района в современных границах.<br /> *С «кем» граничит наш район? <br /> *Какие люди и памятные места прославили наш район? <br /> *Как возникла идея о создании музея-усадьбы?<br /> *Почему герой Отечественнй Войны 1812 года остановил свой выбор на Тамбовщине?<br /> <br /> <br /> '''Задания на маршруте'''<br /> *Уваровский район в прошлом<br /> *Изучите районы Тамбовской области и другие субъекты РФ, с которыми граничит Уваровский район.<br /> *Изучить достопримечательности нашего района, ознакомиться с биографией выдающихся людей. Рахманинов С.В., Воейков А.В.<br /> *Познакомиться с историей создания музея. . <br /> *Познакомиться с историей рода Воейкова и их жизнью на тамбовской земле. <br /> <br /> '''Объекты изучения'''<br /> *Уваровский район<br /> *Уваровский район на карте Тамбовской области<br /> *История создания музея-усадьбы в Ивановке<br /> *Музей-усадьба в Ивановке<br /> *Усадьба Воейковых.<br /> *Музей в с. Старая Ольшанка<br /> '''Информационные источники'''<br /> <br /> *Тамбовский информационный портал - Из истории Уваровского района<br /> *Районы Тамбовской области, другие субъекты РФ. Соседи Уваровского района<br /> *Биография Воейкова А.В.<br /> *Биография Рахманинова С.В.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия== <br /> <br /> '''Личностные результаты:'''<br /> *Формирование бережного отношения к природе и её творениям<br /> <br /> '''Метапредметные результаты:'''<br /> *развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству<br /> *развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации.<br /> *расширение пользовательских возможностей работы с компьютером.<br /> *осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> *Развитие навыков работы с разного вида информацией<br /> <br /> ==Возраст участников==<br /> 12-15 лет<br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> Хронологические, преемственные, перспективные<br /> <br /> == Этапы проведения образовательного путешествия ==<br /> Этапы проведения образовательного путешествия <br /> 1 Подготовительный «Мозговой штурм»<br /> 2 Основной (Виртуальное путешествие)<br /> 3 Проблемное обсуждение (защита): <br /> 1. выступление с докладами<br /> <br /> 2. Оценивание<br /> <br /> 3. Обсуждение<br /> <br /> 4. Контроль знаний по предмету<br /> <br /> 5 Рефлексия<br /> <br /> == Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==<br /> <br /> '''Методические материалы для учителя'''<br /> *Учебник для 6 класс «Географическое краеведение» под ред. С.Д. Алениной и др., Тамбов, ТОИПКРО, «Юлис», 2006 г.<br /> *Историческое краеведение: история Тамбовского края: - Юрьев В.М., Аленов А.Н., Дьячков В.Л., Канищев В.В., и др. - уч. пос. для уч. 7-9 классов. – Т. 2007г.<br /> '''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''<br /> *[https://www.zeemaps.com/map?group=2477034&amp;add=1# Карта с объектами ] <br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> &lt;big&gt;'''Задания для основного этапа путешествия'''&lt;/big&gt; <br /> <br /> === '''География''' ===<br /> <br /> *Планшет ученика 1<br /> <br /> &lt;big&gt;'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''&lt;/big&gt;<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=4FDB3437BD49A468 Кроссворд по географии] <br /> *<br /> *<br /> <br /> &lt;big&gt;'''Формирующее оценивание'''&lt;/big&gt;<br /> *[http://LearningApps.org/watch?v=ptra6qgek17 Упражнение найди пару ] <br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> &lt;big&gt;'''Задания для итогового оценивания'''&lt;/big&gt;<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1ADuIYCnP6Yvd0bv_zd--8eEl4_0Sw0vl3WTvfJ-3pcI/edit Итоговое тестирование ] <br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=09A21C6E8EA36946 Кроссворд на тему Уваровский район] <br /> <br /> *<br /> '''Вопросы для итогового обсуждения'''<br /> *Насколько известен наш район рядовому жителю Тамбовщины?<br /> *Поможет ли наш проект лучше узнать Уваровский район?<br /> <br /> &lt;big&gt;'''Рефлексия'''&lt;/big&gt;<br /> *[http://linoit.com/users/sergeysutormin1989/canvases/%D0%96%D0%B5%D0%BC%D1%87%D1%83%D0%B6%D0%B8%D0%BD%D0%B0%20%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8 Что Вы узнали на сегодняшнем занятии?]<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> *<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Сутормин Сергей Николаевич https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%96%D0%B5%D0%BC%D1%87%D1%83%D0%B6%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8_-_%D0%A3%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD&diff=33981 2017-10-05T05:45:03Z

<p>Сутормин Сергей Николаевич: </p> <hr /> <div>== Название==<br /> Жемчужина Тамбовской области - Уваровский район<br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Уваровский район мало известен рядовому жителю родной Тамбовщины. Давайте исправим эту ошибку?!<br /> ==Аннотация ==<br /> В данном проекте представлен обзор природно-исторических объектов Уваровского района. <br /> Работа может быть проведена совместно с учителями истории в рамках учебных модулей &quot;Географическое краеведение&quot; и &quot;Историческое краеведение&quot;.<br /> Проект находится в стадии разработки.<br /> <br /> == Авторы==<br /> *Сутормин С.Н. учитель географии Нижнешибряйского филиала МБОУ Моисеево-Алабушской сош Уваровского района Тамбовской области<br /> *учащиеся 6-7 класса Нижнешибряйского филиала МБОУ Моисеево-Алабушской сош Уваровского района Тамбвской области<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия==<br /> Познакомить всех заинтересованных с лиц с достопримечательностями Уваровского района Тамбовской области.<br /> <br /> <br /> == Проблемы образовательного путешествия ==<br /> <br /> '''Главная проблема''' <br /> <br /> Этап (точка Маршрута) <br /> 1. Уваровский район <br /> 2. Наши географические соседи. <br /> 3.Достопримечательности и известные личности. <br /> 4. История создания музея Рахманинова С.В. в с. Ивановка.<br /> 5. Музей героя Отечественной Войны 1812 года А.В. Воейкова в с. <br /> 6.Старая Ольшанка.<br /> <br /> '''Проблемные вопросы'''<br /> *Вспомните историю возникновения нашего района в современных границах.<br /> *С «кем» граничит наш район? <br /> *Какие люди и памятные места прославили наш район? <br /> *Как возникла идея о создании музея-усадьбы?<br /> *Почему герой Отечественнй Войны 1812 года остановил свой выбор на Тамбовщине?<br /> <br /> <br /> '''Задания на маршруте'''<br /> *Уваровский район в прошлом<br /> *Изучите районы Тамбовской области и другие субъекты РФ, с которыми граничит Уваровский район.<br /> *Изучить достопримечательности нашего района, ознакомиться с биографией выдающихся людей. Рахманинов С.В., Воейков А.В.<br /> *Познакомиться с историей создания музея. . <br /> *Познакомиться с историей рода Воейкова и их жизнью на тамбовской земле. <br /> <br /> '''Объекты изучения'''<br /> *Уваровский район<br /> *Уваровский район на карте Тамбовской области<br /> *История создания музея-усадьбы в Ивановке<br /> *Музей-усадьба в Ивановке<br /> *Усадьба Воейковых.<br /> *Музей в с. Старая Ольшанка<br /> '''Информационные источники'''<br /> <br /> *Тамбовский информационный портал - Из истории Уваровского района<br /> *Районы Тамбовской области, другие субъекты РФ. Соседи Уваровского района<br /> *Биография Воейкова А.В.<br /> *Биография Рахманинова С.В.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия== <br /> <br /> '''Личностные результаты:'''<br /> *Формирование бережного отношения к природе и её творениям<br /> <br /> '''Метапредметные результаты:'''<br /> *развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству<br /> *развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации.<br /> *расширение пользовательских возможностей работы с компьютером.<br /> *осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> *Развитие навыков работы с разного вида информацией<br /> <br /> <br /> '''География'''<br /> <br /> <br /> ==Возраст участников==<br /> 12-15 лет<br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> Хронологические, преемственные, перспективные<br /> <br /> == Этапы проведения образовательного путешествия ==<br /> Этапы проведения образовательного путешествия <br /> 1 Подготовительный «Мозговой штурм»<br /> 2 Основной (Виртуальное путешествие)<br /> 3 Проблемное обсуждение (защита): <br /> 1. выступление с докладами<br /> <br /> 2. Оценивание<br /> <br /> 3. Обсуждение<br /> <br /> 4. Контроль знаний по предмету<br /> <br /> 5 Рефлексия<br /> <br /> == Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==<br /> <br /> '''Методические материалы для учителя'''<br /> *Учебник для 6 класс «Географическое краеведение» под ред. С.Д. Алениной и др., Тамбов, ТОИПКРО, «Юлис», 2006 г.<br /> *Историческое краеведение: история Тамбовского края: - Юрьев В.М., Аленов А.Н., Дьячков В.Л., Канищев В.В., и др. - уч. пос. для уч. 7-9 классов. – Т. 2007г.<br /> '''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''<br /> *[https://www.zeemaps.com/map?group=2477034&amp;add=1# Карта с объектами ] <br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> &lt;big&gt;'''Задания для основного этапа путешествия'''&lt;/big&gt; <br /> <br /> === '''География''' ===<br /> <br /> *Планшет ученика 1<br /> <br /> &lt;big&gt;'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''&lt;/big&gt;<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=4FDB3437BD49A468 Кроссворд по географии] <br /> *<br /> *<br /> <br /> &lt;big&gt;'''Формирующее оценивание'''&lt;/big&gt;<br /> *[http://LearningApps.org/watch?v=ptra6qgek17 Упражнение найди пару ] <br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> &lt;big&gt;'''Задания для итогового оценивания'''&lt;/big&gt;<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1ADuIYCnP6Yvd0bv_zd--8eEl4_0Sw0vl3WTvfJ-3pcI/edit Итоговое тестирование ] <br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=09A21C6E8EA36946 Кроссворд на тему Уваровский район] <br /> <br /> *<br /> '''Вопросы для итогового обсуждения'''<br /> *Насколько известен наш район рядовому жителю Тамбовщины?<br /> *Поможет ли наш проект лучше узнать Уваровский район?<br /> <br /> &lt;big&gt;'''Рефлексия'''&lt;/big&gt;<br /> *[http://linoit.com/users/sergeysutormin1989/canvases/%D0%96%D0%B5%D0%BC%D1%87%D1%83%D0%B6%D0%B8%D0%BD%D0%B0%20%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8 Что Вы узнали на сегодняшнем занятии?]<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> *<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Сутормин Сергей Николаевич https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%96%D0%B5%D0%BC%D1%87%D1%83%D0%B6%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8_-_%D0%A3%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD&diff=33980 2017-10-05T05:44:14Z

<p>Сутормин Сергей Николаевич: </p> <hr /> <div>== Название==<br /> Жемчужина Тамбовской области - Уваровский район<br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Уваровский район мало известен рядовому жителю родной Тамбовщины. Давайте исправим эту ошибку?!<br /> ==Аннотация ==<br /> В данном проекте представлен обзор природно-исторических объектов Уваровского района. <br /> Работа может быть проведена совместно с учителями истории в рамках учебных модулей &quot;Географическое краеведение&quot; и &quot;Историческое краеведение&quot;.<br /> Проект находится в стадии разработки.<br /> <br /> == Авторы==<br /> *Сутормин С.Н. учитель географии Нижнешибряйского филиала МБОУ Моисеево-Алабушской сош Уваровского района Тамбовской области<br /> *учащиеся 6-7 класса Нижнешибряйского филиала МБОУ Моисеево-Алабушской сош Уваровского района Тамбвской области<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия==<br /> Познакомить всех заинтересованных с лиц с достопримечательностями Уваровского района Тамбовской области.<br /> <br /> <br /> == Проблемы образовательного путешествия ==<br /> <br /> '''Главная проблема''' <br /> <br /> Этап (точка Маршрута) <br /> 1. Уваровский район <br /> 2. Наши географические соседи. <br /> 3.Достопримечательности и известные личности. <br /> 4. История создания музея Рахманинова С.В. в с. Ивановка.<br /> 5. Музей героя Отечественной Войны 1812 года А.В. Воейкова в с. <br /> 6.Старая Ольшанка.<br /> <br /> '''Проблемные вопросы'''<br /> *Вспомните историю возникновения нашего района в современных границах.<br /> *С «кем» граничит наш район? <br /> *Какие люди и памятные места прославили наш район? <br /> *Как возникла идея о создании музея-усадьбы?<br /> *Почему герой Отечественнй Войны 1812 года остановил свой выбор на Тамбовщине?<br /> <br /> <br /> '''Задания на маршруте'''<br /> *Уваровский район в прошлом<br /> *Изучите районы Тамбовской области и другие субъекты РФ, с которыми граничит Уваровский район.<br /> *Изучить достопримечательности нашего района, ознакомиться с биографией выдающихся людей. Рахманинов С.В., Воейков А.В.<br /> *Познакомиться с историей создания музея. . <br /> *Познакомиться с историей рода Воейкова и их жизнью на тамбовской земле. <br /> <br /> '''Объекты изучения'''<br /> *Уваровский район<br /> *Уваровский район на карте Тамбовской области<br /> *История создания музея-усадьбы в Ивановке<br /> *Музей-усадьба в Ивановке<br /> *Усадьба Воейковых.<br /> *Музей в с. Старая Ольшанка<br /> '''Информационные источники'''<br /> <br /> *Тамбовский информационный портал - Из истории Уваровского района<br /> *Районы Тамбовской области, другие субъекты РФ. Соседи Уваровского района<br /> *Биография Воейкова А.В.<br /> *Биография Рахманинова С.В.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия== <br /> <br /> '''Личностные результаты:'''<br /> *Формирование бережного отношения к природе и её творениям<br /> <br /> '''Метапредметные результаты:'''<br /> *развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству<br /> *развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации.<br /> *расширение пользовательских возможностей работы с компьютером.<br /> *осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> *Развитие навыков работы с разного вида информацией<br /> <br /> <br /> '''География'''<br /> <br /> <br /> ==Возраст участников==<br /> 12-15 лет<br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> Хронологические, преемственные, перспективные<br /> <br /> == Этапы проведения образовательного путешествия ==<br /> Этапы проведения образовательного путешествия <br /> 1 Подготовительный «Мозговой штурм»<br /> 2 Основной (Виртуальное путешествие)<br /> 3 Проблемное обсуждение (защита): <br /> 1. выступление с докладами<br /> <br /> 2. Оценивание<br /> <br /> 3. Обсуждение<br /> <br /> 4. Контроль знаний по предмету<br /> <br /> 5 Рефлексия<br /> <br /> == Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==<br /> <br /> '''Методические материалы для учителя'''<br /> *Учебник для 6 класс «Географическое краеведение» под ред. С.Д. Алениной и др., Тамбов, ТОИПКРО, «Юлис», 2006 г.<br /> *Историческое краеведение: история Тамбовского края: - Юрьев В.М., Аленов А.Н., Дьячков В.Л., Канищев В.В., и др. - уч. пос. для уч. 7-9 классов. – Т. 2007г.<br /> '''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''<br /> *[https://www.zeemaps.com/map?group=2477034&amp;add=1# Карта с объектами ] <br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> &lt;big&gt;'''Задания для основного этапа путешествия'''&lt;/big&gt; <br /> <br /> === '''География''' ===<br /> <br /> *Планшет ученика 1<br /> <br /> &lt;big&gt;'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''&lt;/big&gt;<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=4FDB3437BD49A468 Кроссворд по географии] <br /> *<br /> *<br /> <br /> &lt;big&gt;'''Формирующее оценивание'''&lt;/big&gt;<br /> *[http://LearningApps.org/watch?v=ptra6qgek17 Упражнение найди пару ] <br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> &lt;big&gt;'''Задания для итогового оценивания'''&lt;/big&gt;<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1ADuIYCnP6Yvd0bv_zd--8eEl4_0Sw0vl3WTvfJ-3pcI/edit Итоговое тестирование ] <br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=09A21C6E8EA36946 Кроссворд на тему Уваровский район] <br /> <br /> '''География'''<br /> *<br /> '''Вопросы для итогового обсуждения'''<br /> *Насколько известен наш район рядовому жителю Тамбовщины?<br /> *Поможет ли наш проект лучше узнать Уваровский район?<br /> <br /> &lt;big&gt;'''Рефлексия'''&lt;/big&gt;<br /> *[http://linoit.com/users/sergeysutormin1989/canvases/%D0%96%D0%B5%D0%BC%D1%87%D1%83%D0%B6%D0%B8%D0%BD%D0%B0%20%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8 Что Вы узнали на сегодняшнем занятии?]<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> *<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Сутормин Сергей Николаевич https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%96%D0%B5%D0%BC%D1%87%D1%83%D0%B6%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8_-_%D0%A3%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD&diff=27513 2017-05-16T05:04:17Z

<p>Сутормин Сергей Николаевич: </p> <hr /> <div>== Название==<br /> Жемчужина Тамбовской области - Уваровский район<br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Уваровский район мало известен рядовому жителю родной Тамбовщины. Давайте исправим эту ошибку?!<br /> ==Аннотация ==<br /> В данном проекте представлен обзор природно-исторических объектов Уваровского района. <br /> Работа может быть проведена совместно с учителями истории в рамках учебных модулей &quot;Географическое краеведение&quot; и &quot;Историческое краеведение&quot;.<br /> Проект находится в стадии разработки.<br /> <br /> == Авторы==<br /> *Сутормин С.Н. учитель географии Нижнешибряйского филиала МБОУ Моисеево-Алабушской сош Уваровского района Тамбовской области<br /> *учащиеся 6-7 класса Нижнешибряйского филиала МБОУ Моисеево-Алабушской сош Уваровского района Тамбвской области<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия==<br /> Познакомить всех заинтересованных с лиц с достопримечательностями Уваровского района Тамбовской области.<br /> <br /> <br /> == Проблемы образовательного путешествия ==<br /> <br /> '''Главная проблема''' <br /> <br /> Этап (точка Маршрута) <br /> 1. Уваровский район <br /> 2. Наши географические соседи. <br /> 3.Достопримечательности и известные личности. <br /> 4. История создания музея Рахманинова С.В. в с. Ивановка.<br /> 5. Музей героя Отечественной Войны 1812 года А.В. Воейкова в с. <br /> 6.Старая Ольшанка.<br /> <br /> '''Проблемные вопросы'''<br /> *Вспомните историю возникновения нашего района в современных границах.<br /> *С «кем» граничит наш район? <br /> *Какие люди и памятные места прославили наш район? <br /> *Как возникла идея о создании музея-усадьбы?<br /> *Почему герой Отечественнй Войны 1812 года остановил свой выбор на Тамбовщине?<br /> <br /> <br /> '''Задания на маршруте'''<br /> *Уваровский район в прошлом<br /> *Изучите районы Тамбовской области и другие субъекты РФ, с которыми граничит Уваровский район.<br /> *Изучить достопримечательности нашего района, ознакомиться с биографией выдающихся людей. Рахманинов С.В., Воейков А.В.<br /> *Познакомиться с историей создания музея. . <br /> *Познакомиться с историей рода Воейкова и их жизнью на тамбовской земле. <br /> <br /> '''Объекты изучения'''<br /> *Уваровский район<br /> *Уваровский район на карте Тамбовской области<br /> *История создания музея-усадьбы в Ивановке<br /> *Музей-усадьба в Ивановке<br /> *Усадьба Воейковых.<br /> *Музей в с. Старая Ольшанка<br /> '''Информационные источники'''<br /> <br /> *Тамбовский информационный портал - Из истории Уваровского района<br /> *Районы Тамбовской области, другие субъекты РФ. Соседи Уваровского района<br /> *Биография Воейкова А.В.<br /> *Биография Рахманинова С.В.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия== <br /> <br /> '''Личностные результаты:'''<br /> *Формирование бережного отношения к природе и её творениям<br /> <br /> '''Метапредметные результаты:'''<br /> *развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству<br /> *развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации.<br /> *расширение пользовательских возможностей работы с компьютером.<br /> *осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> *Развитие навыков работы с разного вида информацией<br /> <br /> <br /> '''География'''<br /> <br /> <br /> ==Возраст участников==<br /> 12-15 лет<br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> Хронологические, преемственные, перспективные<br /> <br /> == Этапы проведения образовательного путешествия ==<br /> Этапы проведения образовательного путешествия <br /> 1 Подготовительный «Мозговой штурм»<br /> 2 Основной (Виртуальное путешествие)<br /> 3 Проблемное обсуждение (защита): <br /> 1. выступление с докладами<br /> <br /> 2. Оценивание<br /> <br /> 3. Обсуждение<br /> <br /> 4. Контроль знаний по предмету<br /> <br /> 5 Рефлексия<br /> <br /> == Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==<br /> <br /> '''Методические материалы для учителя'''<br /> *Учебник для 6 класс «Географическое краеведение» под ред. С.Д. Алениной и др., Тамбов, ТОИПКРО, «Юлис», 2006 г.<br /> *Историческое краеведение: история Тамбовского края: - Юрьев В.М., Аленов А.Н., Дьячков В.Л., Канищев В.В., и др. - уч. пос. для уч. 7-9 классов. – Т. 2007г.<br /> '''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''<br /> *[https://www.zeemaps.com/map?group=2477034&amp;add=1# Карта с объектами ] <br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> &lt;big&gt;'''Задания для основного этапа путешествия'''&lt;/big&gt; <br /> <br /> === '''География''' ===<br /> <br /> *Планшет ученика 1<br /> <br /> &lt;big&gt;'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''&lt;/big&gt;<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=4FDB3437BD49A468 Кроссворд по географии] <br /> *<br /> *<br /> <br /> &lt;big&gt;'''Формирующее оценивание'''&lt;/big&gt;<br /> *[http://LearningApps.org/watch?v=ptra6qgek17 Упражнение найди пару ] <br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> &lt;big&gt;'''Задания для итогового оценивания'''&lt;/big&gt;<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1ADuIYCnP6Yvd0bv_zd--8eEl4_0Sw0vl3WTvfJ-3pcI/edit Итоговое тестирование ] <br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=09A21C6E8EA36946 Кроссворд на тему Уваровский район] <br /> <br /> '''География'''<br /> *<br /> '''Вопросы для итогового обсуждения'''<br /> *Насколько известен наш район рядовому жителю Тамбовщины?<br /> *Поможет ли наш проект лучше узнать Уваровский район?<br /> <br /> &lt;big&gt;'''Рефлексия'''&lt;/big&gt;<br /> *<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> *<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Сутормин Сергей Николаевич https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%96%D0%B5%D0%BC%D1%87%D1%83%D0%B6%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8_-_%D0%A3%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD&diff=27512 2017-05-16T05:03:53Z

<p>Сутормин Сергей Николаевич: </p> <hr /> <div>== Название==<br /> Жемчужина Тамбовской области - Уваровский район<br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Уваровский район мало известен рядовому жителю родной Тамбовщины. Давайте исправим эту ошибку?!<br /> ==Аннотация ==<br /> В данном проекте представлен обзор природно-исторических объектов Уваровского района. <br /> Работа может быть проведена совместно с учителями историив рамках учебных модулей &quot;Географическое краеведение&quot; и &quot;Историческое краеведение&quot;.<br /> Проект находится в стадии разработки.<br /> <br /> == Авторы==<br /> *Сутормин С.Н. учитель географии Нижнешибряйского филиала МБОУ Моисеево-Алабушской сош Уваровского района Тамбовской области<br /> *учащиеся 6-7 класса Нижнешибряйского филиала МБОУ Моисеево-Алабушской сош Уваровского района Тамбвской области<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия==<br /> Познакомить всех заинтересованных с лиц с достопримечательностями Уваровского района Тамбовской области.<br /> <br /> <br /> == Проблемы образовательного путешествия ==<br /> <br /> '''Главная проблема''' <br /> <br /> Этап (точка Маршрута) <br /> 1. Уваровский район <br /> 2. Наши географические соседи. <br /> 3.Достопримечательности и известные личности. <br /> 4. История создания музея Рахманинова С.В. в с. Ивановка.<br /> 5. Музей героя Отечественной Войны 1812 года А.В. Воейкова в с. <br /> 6.Старая Ольшанка.<br /> <br /> '''Проблемные вопросы'''<br /> *Вспомните историю возникновения нашего района в современных границах.<br /> *С «кем» граничит наш район? <br /> *Какие люди и памятные места прославили наш район? <br /> *Как возникла идея о создании музея-усадьбы?<br /> *Почему герой Отечественнй Войны 1812 года остановил свой выбор на Тамбовщине?<br /> <br /> <br /> '''Задания на маршруте'''<br /> *Уваровский район в прошлом<br /> *Изучите районы Тамбовской области и другие субъекты РФ, с которыми граничит Уваровский район.<br /> *Изучить достопримечательности нашего района, ознакомиться с биографией выдающихся людей. Рахманинов С.В., Воейков А.В.<br /> *Познакомиться с историей создания музея. . <br /> *Познакомиться с историей рода Воейкова и их жизнью на тамбовской земле. <br /> <br /> '''Объекты изучения'''<br /> *Уваровский район<br /> *Уваровский район на карте Тамбовской области<br /> *История создания музея-усадьбы в Ивановке<br /> *Музей-усадьба в Ивановке<br /> *Усадьба Воейковых.<br /> *Музей в с. Старая Ольшанка<br /> '''Информационные источники'''<br /> <br /> *Тамбовский информационный портал - Из истории Уваровского района<br /> *Районы Тамбовской области, другие субъекты РФ. Соседи Уваровского района<br /> *Биография Воейкова А.В.<br /> *Биография Рахманинова С.В.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия== <br /> <br /> '''Личностные результаты:'''<br /> *Формирование бережного отношения к природе и её творениям<br /> <br /> '''Метапредметные результаты:'''<br /> *развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству<br /> *развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации.<br /> *расширение пользовательских возможностей работы с компьютером.<br /> *осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> *Развитие навыков работы с разного вида информацией<br /> <br /> <br /> '''География'''<br /> <br /> <br /> ==Возраст участников==<br /> 12-15 лет<br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> Хронологические, преемственные, перспективные<br /> <br /> == Этапы проведения образовательного путешествия ==<br /> Этапы проведения образовательного путешествия <br /> 1 Подготовительный «Мозговой штурм»<br /> 2 Основной (Виртуальное путешествие)<br /> 3 Проблемное обсуждение (защита): <br /> 1. выступление с докладами<br /> <br /> 2. Оценивание<br /> <br /> 3. Обсуждение<br /> <br /> 4. Контроль знаний по предмету<br /> <br /> 5 Рефлексия<br /> <br /> == Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==<br /> <br /> '''Методические материалы для учителя'''<br /> *Учебник для 6 класс «Географическое краеведение» под ред. С.Д. Алениной и др., Тамбов, ТОИПКРО, «Юлис», 2006 г.<br /> *Историческое краеведение: история Тамбовского края: - Юрьев В.М., Аленов А.Н., Дьячков В.Л., Канищев В.В., и др. - уч. пос. для уч. 7-9 классов. – Т. 2007г.<br /> '''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''<br /> *[https://www.zeemaps.com/map?group=2477034&amp;add=1# Карта с объектами ] <br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> &lt;big&gt;'''Задания для основного этапа путешествия'''&lt;/big&gt; <br /> <br /> === '''География''' ===<br /> <br /> *Планшет ученика 1<br /> <br /> &lt;big&gt;'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''&lt;/big&gt;<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=4FDB3437BD49A468 Кроссворд по географии] <br /> *<br /> *<br /> <br /> &lt;big&gt;'''Формирующее оценивание'''&lt;/big&gt;<br /> *[http://LearningApps.org/watch?v=ptra6qgek17 Упражнение найди пару ] <br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> &lt;big&gt;'''Задания для итогового оценивания'''&lt;/big&gt;<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1ADuIYCnP6Yvd0bv_zd--8eEl4_0Sw0vl3WTvfJ-3pcI/edit Итоговое тестирование ] <br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=09A21C6E8EA36946 Кроссворд на тему Уваровский район] <br /> <br /> '''География'''<br /> *<br /> '''Вопросы для итогового обсуждения'''<br /> *Насколько известен наш район рядовому жителю Тамбовщины?<br /> *Поможет ли наш проект лучше узнать Уваровский район?<br /> <br /> &lt;big&gt;'''Рефлексия'''&lt;/big&gt;<br /> *<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> *<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Сутормин Сергей Николаевич https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%96%D0%B5%D0%BC%D1%87%D1%83%D0%B6%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8_-_%D0%A3%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD&diff=26128 2017-04-01T09:18:34Z

<p>Сутормин Сергей Николаевич: </p> <hr /> <div>== Название==<br /> Жемчужина Тамбовской области - Уваровский район<br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Уваровский район мало известен рядовому жителю родной Тамбовщины. Давайте исправим эту ошибку?!<br /> ==Аннотация ==<br /> В данном проекте представлен обзор природно-исторических объектов Уваровского района.<br /> <br /> == Авторы==<br /> *Сутормин С.Н. учитель географии Нижнешибряйского филиала МБОУ Моисеево-Алабушской сош Уваровского района Тамбовской области<br /> *учащиеся 6-7 класса Нижнешибряйского филиала МБОУ Моисеево-Алабушской сош Уваровского района Тамбвской области<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия==<br /> Познакомить всех заинтересованных с лиц с достопримечательностями Уваровского района Тамбовской области.<br /> <br /> <br /> == Проблемы образовательного путешествия ==<br /> <br /> *Главная проблема: <br /> Этап (точка Маршрута) Проблемный вопрос Задания на маршруте Объекты изучения Информационные источники<br /> 1. Уваровский район в прошлом Насколько хорошо вы знаете историю своей малой Родины? Вспомните историю возникновения нашего района в современных границах. Уваровский район Тамбовский информационный портал - Из истории Уваровского района<br /> <br /> 2. Наши географические соседи. С «кем» граничит наш район? Изучите районы Тамбовской области и другие субъекты РФ, с которыми граничит Уваровский район. Районы Тамбовской области, другие субъекты РФ. Соседи Уваровского района<br /> <br /> 3.Достопримечательности и известные личности. Какие люди и памятные места прославили наш район? Изучить достопримечательности нашего района, ознакомиться с биографией выдающихся людей. Рахманинов С.В., Воейков А.В. Биография Рахманинова С.В.<br /> Биография Воейкова А.В.<br /> <br /> <br /> 4. История создания музея Рахманинова С.В. в с. Ивановка. Как возникла идея о создании музея-усадьбы? Познакомиться с историей создания музея. Музей-усадьба в Ивановке. История создания музея-усадьбы в Ивановке<br /> <br /> 5. Музей героя Отечественной Войны 1812 года А.В. Воейкова в с. Старая Ольшанка. Почему герой Отечественнй Войны 1812 года остановил свой выбор на Тамбовщине? Познакомиться с историей рода Воейкова и их жизнью на тамбовской земле. Усадьба Воейковых. Музей в с. Старая Ольшанка<br /> <br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия== <br /> <br /> '''Личностные результаты:'''<br /> *Формирование бережного отношения к природе и её творениям<br /> <br /> '''Метапредметные результаты:'''<br /> *развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству<br /> *развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации.<br /> *расширение пользовательских возможностей работы с компьютером.<br /> *осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> *Развитие навыков работы с разного вида информацией<br /> <br /> <br /> '''География'''<br /> <br /> <br /> ==Возраст участников==<br /> 12-15 лет<br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> Хронологические, преемственные, перспективные<br /> <br /> == Этапы проведения образовательного путешествия ==<br /> Этапы проведения образовательного путешествия <br /> 1 Подготовительный «Мозговой штурм»<br /> 2 Основной (Виртуальное путешествие)<br /> 3 Проблемное обсуждение (защита): <br /> 1. выступление с докладами<br /> 2. Оценивание<br /> 3. Обсуждение<br /> 4. Контроль знаний по предмету<br /> <br /> 5 Рефлексия<br /> <br /> <br /> == Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==<br /> <br /> '''Методические материалы для учителя'''<br /> *Учебник для 6 класс «Географическое краеведение» под ред. С.Д. Алениной и др., Тамбов, ТОИПКРО, «Юлис», 2006 г.<br /> *Историческое краеведение: история Тамбовского края: - Юрьев В.М., Аленов А.Н., Дьячков В.Л., Канищев В.В., и др. - уч. пос. для уч. 7-9 классов. – Т. 2007г.<br /> '''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''<br /> *[https://www.zeemaps.com/map?group=2477034&amp;add=1#] Карта с объектами<br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> &lt;big&gt;'''Задания для основного этапа путешествия'''&lt;/big&gt; <br /> <br /> === '''География''' ===<br /> <br /> *Планшет ученика 1<br /> <br /> &lt;big&gt;'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''&lt;/big&gt;<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=4FDB3437BD49A468] Кроссворд по географии<br /> *<br /> *<br /> <br /> &lt;big&gt;'''Формирующее оценивание'''&lt;/big&gt;<br /> *[http://LearningApps.org/watch?v=ptra6qgek17] Упражнение найди пару<br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> &lt;big&gt;'''Задания для итогового оценивания'''&lt;/big&gt;<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1ADuIYCnP6Yvd0bv_zd--8eEl4_0Sw0vl3WTvfJ-3pcI/edit] Итоговое тестирование<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=09A21C6E8EA36946] Кроссворд на тему Уваровский район<br /> '''География'''<br /> *<br /> '''Вопросы для итогового обсуждения'''<br /> *Насколько известен наш район рядовому жителю Тамбовщины?<br /> *Поможет ли наш проект лучше узнать Уваровский район?<br /> <br /> &lt;big&gt;'''Рефлексия'''&lt;/big&gt;<br /> *<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> *<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Сутормин Сергей Николаевич https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%96%D0%B5%D0%BC%D1%87%D1%83%D0%B6%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8_-_%D0%A3%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD&diff=26126 2017-04-01T09:17:40Z

<p>Сутормин Сергей Николаевич: </p> <hr /> <div>== Название==<br /> Жемчужина Тамбовской области - Уваровский район<br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Уваровский район мало известен рядовому жителю родной Тамбовщины. Давайте исправим эту ошибку?!<br /> ==Аннотация ==<br /> В данном проекте представлен обзор природно-исторических объектов Уваровского района.<br /> <br /> == Авторы==<br /> *Сутормин С.Н. учитель географии Нижнешибряйского филиала МБОУ Моисеево-Алабушской сош Уваровского района Тамбовской области<br /> *учащиеся 6-7 класса Нижнешибряйского филиала МБОУ Моисеево-Алабушской сош Уваровского района Тамбвской области<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия==<br /> Познакомить всех заинтересованных с лиц с достопримечательностями Уваровского района Тамбовской области.<br /> <br /> <br /> == Проблемы образовательного путешествия ==<br /> <br /> *Главная проблема: <br /> Этап (точка Маршрута) Проблемный вопрос Задания на маршруте Объекты изучения Информационные источники<br /> 1. Уваровский район в прошлом Насколько хорошо вы знаете историю своей малой Родины? Вспомните историю возникновения нашего района в современных границах. Уваровский район Тамбовский информационный портал - Из истории Уваровского района<br /> <br /> 2. Наши географические соседи. С «кем» граничит наш район? Изучите районы Тамбовской области и другие субъекты РФ, с которыми граничит Уваровский район. Районы Тамбовской области, другие субъекты РФ. Соседи Уваровского района<br /> <br /> 3.Достопримечательности и известные личности. Какие люди и памятные места прославили наш район? Изучить достопримечательности нашего района, ознакомиться с биографией выдающихся людей. Рахманинов С.В., Воейков А.В. Биография Рахманинова С.В.<br /> Биография Воейкова А.В.<br /> <br /> <br /> 4. История создания музея Рахманинова С.В. в с. Ивановка. Как возникла идея о создании музея-усадьбы? Познакомиться с историей создания музея. Музей-усадьба в Ивановке. История создания музея-усадьбы в Ивановке<br /> <br /> 5. Музей героя Отечественной Войны 1812 года А.В. Воейкова в с. Старая Ольшанка. Почему герой Отечественнй Войны 1812 года остановил свой выбор на Тамбовщине? Познакомиться с историей рода Воейкова и их жизнью на тамбовской земле. Усадьба Воейковых. Музей в с. Старая Ольшанка<br /> <br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия== <br /> <br /> '''Личностные результаты:'''<br /> *Формирование бережного отношения к природе и её творениям<br /> <br /> '''Метапредметные результаты:'''<br /> *развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству<br /> *развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации.<br /> *расширение пользовательских возможностей работы с компьютером.<br /> *осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> *Развитие навыков работы с разного вида информацией<br /> <br /> <br /> '''География'''<br /> <br /> <br /> ==Возраст участников==<br /> 12-15 лет<br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> Хронологические, преемственные, перспективные<br /> <br /> == Этапы проведения образовательного путешествия ==<br /> Этапы проведения образовательного путешествия <br /> 1 Подготовительный «Мозговой штурм»<br /> 2 Основной (Виртуальное путешествие)<br /> 3 Проблемное обсуждение (защита): <br /> 1. выступление с докладами<br /> 2. Оценивание<br /> 3. Обсуждение<br /> 4. Контроль знаний по предмету<br /> <br /> 5 Рефлексия<br /> <br /> <br /> == Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==<br /> <br /> '''Методические материалы для учителя'''<br /> *Учебник для 6 класс «Географическое краеведение» под ред. С.Д. Алениной и др., Тамбов, ТОИПКРО, «Юлис», 2006 г.<br /> *Историческое краеведение: история Тамбовского края: - Юрьев В.М., Аленов А.Н., Дьячков В.Л., Канищев В.В., и др. - уч. пос. для уч. 7-9 классов. – Т. 2007г.<br /> '''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> &lt;big&gt;'''Задания для основного этапа путешествия'''&lt;/big&gt; <br /> <br /> [https://www.zeemaps.com/map?group=2477034&amp;add=1#] Карта с объектами<br /> <br /> === '''География''' ===<br /> <br /> *Планшет ученика 1<br /> <br /> &lt;big&gt;'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''&lt;/big&gt;<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=4FDB3437BD49A468] Кроссворд по географии<br /> *<br /> *<br /> <br /> &lt;big&gt;'''Формирующее оценивание'''&lt;/big&gt;<br /> *[http://LearningApps.org/watch?v=ptra6qgek17] Упражнение найди пару<br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> &lt;big&gt;'''Задания для итогового оценивания'''&lt;/big&gt;<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1ADuIYCnP6Yvd0bv_zd--8eEl4_0Sw0vl3WTvfJ-3pcI/edit] Итоговое тестирование<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=09A21C6E8EA36946] Кроссворд на тему Уваровский район<br /> '''География'''<br /> *<br /> '''Вопросы для итогового обсуждения'''<br /> *Насколько известен наш район рядовому жителю Тамбовщины?<br /> *Поможет ли наш проект лучше узнать Уваровский район?<br /> <br /> &lt;big&gt;'''Рефлексия'''&lt;/big&gt;<br /> *<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> *<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Сутормин Сергей Николаевич https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%96%D0%B5%D0%BC%D1%87%D1%83%D0%B6%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8_-_%D0%A3%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD&diff=26121 2017-04-01T09:12:03Z

<p>Сутормин Сергей Николаевич: </p> <hr /> <div>== Название==<br /> Жемчужина Тамбовской области - Уваровский район<br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Уваровский район мало известен рядовому жителю родной Тамбовщины. Давайте исправим эту ошибку?!<br /> ==Аннотация ==<br /> В данном проекте представлен обзор природно-исторических объектов Уваровского района.<br /> <br /> == Авторы==<br /> *Сутормин С.Н. учитель географии Нижнешибряйского филиала МБОУ Моисеево-Алабушской сош Уваровского района Тамбовской области<br /> *учащиеся 6-7 класса Нижнешибряйского филиала МБОУ Моисеево-Алабушской сош Уваровского района Тамбвской области<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия==<br /> Познакомить всех заинтересованных с лиц с достопримечательностями Уваровского района Тамбовской области.<br /> <br /> <br /> == Проблемы образовательного путешествия ==<br /> <br /> *Главная проблема: <br /> Этап (точка Маршрута) Проблемный вопрос Задания на маршруте Объекты изучения Информационные источники<br /> 1. Уваровский район в прошлом Насколько хорошо вы знаете историю своей малой Родины? Вспомните историю возникновения нашего района в современных границах. Уваровский район Тамбовский информационный портал - Из истории Уваровского района<br /> <br /> 2. Наши географические соседи. С «кем» граничит наш район? Изучите районы Тамбовской области и другие субъекты РФ, с которыми граничит Уваровский район. Районы Тамбовской области, другие субъекты РФ. Соседи Уваровского района<br /> <br /> 3.Достопримечательности и известные личности. Какие люди и памятные места прославили наш район? Изучить достопримечательности нашего района, ознакомиться с биографией выдающихся людей. Рахманинов С.В., Воейков А.В. Биография Рахманинова С.В.<br /> Биография Воейкова А.В.<br /> <br /> <br /> 4. История создания музея Рахманинова С.В. в с. Ивановка. Как возникла идея о создании музея-усадьбы? Познакомиться с историей создания музея. Музей-усадьба в Ивановке. История создания музея-усадьбы в Ивановке<br /> <br /> 5. Музей героя Отечественной Войны 1812 года А.В. Воейкова в с. Старая Ольшанка. Почему герой Отечественнй Войны 1812 года остановил свой выбор на Тамбовщине? Познакомиться с историей рода Воейкова и их жизнью на тамбовской земле. Усадьба Воейковых. Музей в с. Старая Ольшанка<br /> <br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия== <br /> <br /> '''Личностные результаты:'''<br /> *Формирование бережного отношения к природе и её творениям<br /> <br /> '''Метапредметные результаты:'''<br /> *развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству<br /> *развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации.<br /> *расширение пользовательских возможностей работы с компьютером.<br /> *осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> *Развитие навыков работы с разного вида информацией<br /> <br /> <br /> '''География'''<br /> <br /> <br /> ==Возраст участников==<br /> 12-15 лет<br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> Хронологические, преемственные, перспективные<br /> <br /> == Этапы проведения образовательного путешествия ==<br /> Этапы проведения образовательного путешествия <br /> 1 Подготовительный «Мозговой штурм»<br /> 2 Основной (Виртуальное путешествие)<br /> 3 Проблемное обсуждение (защита): <br /> 1. выступление с докладами<br /> 2. Оценивание<br /> 3. Обсуждение<br /> 4. Контроль знаний по предмету<br /> <br /> 5 Рефлексия<br /> <br /> <br /> == Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==<br /> <br /> '''Методические материалы для учителя'''<br /> *Учебник для 6 класс «Географическое краеведение» под ред. С.Д. Алениной и др., Тамбов, ТОИПКРО, «Юлис», 2006 г.<br /> *Историческое краеведение: история Тамбовского края: - Юрьев В.М., Аленов А.Н., Дьячков В.Л., Канищев В.В., и др. - уч. пос. для уч. 7-9 классов. – Т. 2007г.<br /> '''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> &lt;big&gt;'''Задания для основного этапа путешествия'''&lt;/big&gt; <br /> <br /> https://www.zeemaps.com/map?group=2477034&amp;add=1# Карта с объектами<br /> <br /> === '''География''' ===<br /> <br /> *Планшет ученика 1<br /> <br /> &lt;big&gt;'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''&lt;/big&gt;<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=4FDB3437BD49A468] Кроссворд по географии<br /> *<br /> *<br /> <br /> &lt;big&gt;'''Формирующее оценивание'''&lt;/big&gt;<br /> *[http://LearningApps.org/watch?v=ptra6qgek17] Упражнение найди пару<br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> &lt;big&gt;'''Задания для итогового оценивания'''&lt;/big&gt;<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1ADuIYCnP6Yvd0bv_zd--8eEl4_0Sw0vl3WTvfJ-3pcI/edit] Итоговое тестирование<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=09A21C6E8EA36946] Кроссворд на тему Уваровский район<br /> '''География'''<br /> *<br /> '''Вопросы для итогового обсуждения'''<br /> *Насколько известен наш район рядовому жителю Тамбовщины?<br /> *Поможет ли наш проект лучше узнать Уваровский район?<br /> <br /> &lt;big&gt;'''Рефлексия'''&lt;/big&gt;<br /> *<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> *<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Сутормин Сергей Николаевич https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%96%D0%B5%D0%BC%D1%87%D1%83%D0%B6%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8_-_%D0%A3%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD&diff=26109 2017-04-01T08:53:24Z

<p>Сутормин Сергей Николаевич: </p> <hr /> <div>== Название==<br /> Жемчужина Тамбовской области - Уваровский район<br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Уваровский район мало известен рядовому жителю родной Тамбовщины. Давайте исправим эту ошибку?!<br /> ==Аннотация ==<br /> В данном проекте представлен обзор природно-исторических объектов Уваровского района.<br /> <br /> == Авторы==<br /> *Сутормин С.Н. учитель географии Нижнешибряйского филиала МБОУ Моисеево-Алабушской сош Уваровского района Тамбовской области<br /> *учащиеся 6-7 класса Нижнешибряйского филиала МБОУ Моисеево-Алабушской сош Уваровского района Тамбвской области<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия==<br /> Познакомить всех заинтересованных с лиц с достопримечательностями Уваровского района Тамбовской области.<br /> <br /> <br /> == Проблемы образовательного путешествия ==<br /> <br /> *Главная проблема: <br /> Этап (точка Маршрута) Проблемный вопрос Задания на маршруте Объекты изучения Информационные источники<br /> 1. Уваровский район в прошлом Насколько хорошо вы знаете историю своей малой Родины? Вспомните историю возникновения нашего района в современных границах. Уваровский район Тамбовский информационный портал - Из истории Уваровского района<br /> <br /> 2. Наши географические соседи. С «кем» граничит наш район? Изучите районы Тамбовской области и другие субъекты РФ, с которыми граничит Уваровский район. Районы Тамбовской области, другие субъекты РФ. Соседи Уваровского района<br /> <br /> 3.Достопримечательности и известные личности. Какие люди и памятные места прославили наш район? Изучить достопримечательности нашего района, ознакомиться с биографией выдающихся людей. Рахманинов С.В., Воейков А.В. Биография Рахманинова С.В.<br /> Биография Воейкова А.В.<br /> <br /> <br /> 4. История создания музея Рахманинова С.В. в с. Ивановка. Как возникла идея о создании музея-усадьбы? Познакомиться с историей создания музея. Музей-усадьба в Ивановке. История создания музея-усадьбы в Ивановке<br /> <br /> 5. Музей героя Отечественной Войны 1812 года А.В. Воейкова в с. Старая Ольшанка. Почему герой Отечественнй Войны 1812 года остановил свой выбор на Тамбовщине? Познакомиться с историей рода Воейкова и их жизнью на тамбовской земле. Усадьба Воейковых. Музей в с. Старая Ольшанка<br /> <br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия== <br /> <br /> '''Личностные результаты:'''<br /> *Формирование бережного отношения к природе и её творениям<br /> <br /> '''Метапредметные результаты:'''<br /> *развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству<br /> *развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации.<br /> *расширение пользовательских возможностей работы с компьютером.<br /> *осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> *Развитие навыков работы с разного вида информацией<br /> <br /> <br /> '''География'''<br /> <br /> <br /> ==Возраст участников==<br /> 12-15 лет<br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> Хронологические, преемственные, перспективные<br /> <br /> == Этапы проведения образовательного путешествия ==<br /> Этапы проведения образовательного путешествия <br /> 1 Подготовительный «Мозговой штурм»<br /> 2 Основной (Виртуальное путешествие)<br /> 3 Проблемное обсуждение (защита): <br /> 1. выступление с докладами<br /> 2. Оценивание<br /> 3. Обсуждение<br /> 4. Контроль знаний по предмету<br /> <br /> 5 Рефлексия<br /> <br /> <br /> == Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==<br /> <br /> '''Методические материалы для учителя'''<br /> *Учебник для 6 класс «Географическое краеведение» под ред. С.Д. Алениной и др., Тамбов, ТОИПКРО, «Юлис», 2006 г.<br /> *Историческое краеведение: история Тамбовского края: - Юрьев В.М., Аленов А.Н., Дьячков В.Л., Канищев В.В., и др. - уч. пос. для уч. 7-9 классов. – Т. 2007г.<br /> '''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> &lt;big&gt;'''Задания для основного этапа путешествия'''&lt;/big&gt; <br /> <br /> https://www.zeemaps.com/map?group=2477034&amp;add=1# Карта с объектами<br /> <br /> === '''География''' ===<br /> <br /> *Планшет ученика 1<br /> <br /> &lt;big&gt;'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''&lt;/big&gt;<br /> *http://puzzlecup.com/?guess=4FDB3437BD49A468 Кроссворд по географии<br /> *<br /> *<br /> <br /> &lt;big&gt;'''Формирующее оценивание'''&lt;/big&gt;<br /> *http://LearningApps.org/watch?v=ptra6qgek17 Упражнение найди пару<br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> &lt;big&gt;'''Задания для итогового оценивания'''&lt;/big&gt;<br /> *https://docs.google.com/forms/d/1ADuIYCnP6Yvd0bv_zd--8eEl4_0Sw0vl3WTvfJ-3pcI/edit Итоговое тестирование<br /> *http://puzzlecup.com/?guess=09A21C6E8EA36946 Кроссворд на тему Уваровский район<br /> '''География'''<br /> *<br /> '''Вопросы для итогового обсуждения'''<br /> *Насколько известен наш район рядовому жителю Тамбовщины?<br /> *Поможет ли наш проект лучше узнать Уваровский район?<br /> <br /> &lt;big&gt;'''Рефлексия'''&lt;/big&gt;<br /> *<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> *<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Сутормин Сергей Николаевич https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%96%D0%B5%D0%BC%D1%87%D1%83%D0%B6%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8_-_%D0%A3%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD&diff=26108 2017-04-01T08:52:07Z

<p>Сутормин Сергей Николаевич: </p> <hr /> <div>== Название==<br /> Жемчужина Тамбовской области - Уваровский район<br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Уваровский район мало известен рядовому жителю родной Тамбовщины. Давайте исправим эту ошибку?!<br /> ==Аннотация ==<br /> В данном проекте представлен обзор природно-исторических объектов Уваровского района.<br /> <br /> == Авторы==<br /> *Сутормин С.Н. учитель географии Нижнешибряйского филиала МБОУ Моисеево-Алабушской сош Уваровского района Тамбовской области<br /> *учащиеся 6-7 класса Нижнешибряйского филиала МБОУ Моисеево-Алабушской сош Уваровского района Тамбвской области<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия==<br /> Познакомить всех заинтересованных с лиц с достопримечательностями Уваровского района Тамбовской области.<br /> <br /> <br /> == Проблемы образовательного путешествия ==<br /> <br /> *Главная проблема: <br /> Этап (точка Маршрута) Проблемный вопрос Задания на маршруте Объекты изучения Информационные источники<br /> 1. Уваровский район в прошлом Насколько хорошо вы знаете историю своей малой Родины? Вспомните историю возникновения нашего района в современных границах. Уваровский район Тамбовский информационный портал - Из истории Уваровского района<br /> <br /> 2. Наши географические соседи. С «кем» граничит наш район? Изучите районы Тамбовской области и другие субъекты РФ, с которыми граничит Уваровский район. Районы Тамбовской области, другие субъекты РФ. Соседи Уваровского района<br /> <br /> 3.Достопримечательности и известные личности. Какие люди и памятные места прославили наш район? Изучить достопримечательности нашего района, ознакомиться с биографией выдающихся людей. Рахманинов С.В., Воейков А.В. Биография Рахманинова С.В.<br /> Биография Воейкова А.В.<br /> <br /> <br /> 4. История создания музея Рахманинова С.В. в с. Ивановка. Как возникла идея о создании музея-усадьбы? Познакомиться с историей создания музея. Музей-усадьба в Ивановке. История создания музея-усадьбы в Ивановке<br /> <br /> 5. Музей героя Отечественной Войны 1812 года А.В. Воейкова в с. Старая Ольшанка. Почему герой Отечественнй Войны 1812 года остановил свой выбор на Тамбовщине? Познакомиться с историей рода Воейкова и их жизнью на тамбовской земле. Усадьба Воейковых. Музей в с. Старая Ольшанка<br /> <br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия== <br /> <br /> '''Личностные результаты:'''<br /> *Формирование бережного отношения к природе и её творениям<br /> <br /> '''Метапредметные результаты:'''<br /> *развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству<br /> *развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации.<br /> *расширение пользовательских возможностей работы с компьютером.<br /> *осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> *Развитие навыков работы с разного вида информацией<br /> <br /> <br /> '''География'''<br /> <br /> <br /> ==Возраст участников==<br /> 12-15 лет<br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> Хронологические, преемственные, перспективные<br /> <br /> == Этапы проведения образовательного путешествия ==<br /> Этапы проведения образовательного путешествия <br /> 1 Подготовительный «Мозговой штурм»<br /> 2 Основной (Виртуальное путешествие)<br /> 3 Проблемное обсуждение (защита): <br /> 1. выступление с докладами<br /> 2. Оценивание<br /> 3. Обсуждение<br /> 4. Контроль знаний по предмету<br /> <br /> 5 Рефлексия<br /> <br /> <br /> == Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==<br /> <br /> '''Методические материалы для учителя'''<br /> *Учебник для 6 класс «Географическое краеведение» под ред. С.Д. Алениной и др., Тамбов, ТОИПКРО, «Юлис», 2006 г.<br /> *Историческое краеведение: история Тамбовского края: - Юрьев В.М., Аленов А.Н., Дьячков В.Л., Канищев В.В., и др. - уч. пос. для уч. 7-9 классов. – Т. 2007г.<br /> '''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> &lt;big&gt;'''Задания для основного этапа путешествия'''&lt;/big&gt; <br /> <br /> https://www.zeemaps.com/map?group=2477034&amp;add=1#<br /> <br /> === '''География''' ===<br /> <br /> *Планшет ученика 1<br /> <br /> &lt;big&gt;'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''&lt;/big&gt;<br /> *http://puzzlecup.com/?guess=4FDB3437BD49A468 Кроссворд по географии<br /> *<br /> *<br /> <br /> &lt;big&gt;'''Формирующее оценивание'''&lt;/big&gt;<br /> *http://LearningApps.org/watch?v=ptra6qgek17 Упражнение найди пару<br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> &lt;big&gt;'''Задания для итогового оценивания'''&lt;/big&gt;<br /> *https://docs.google.com/forms/d/1ADuIYCnP6Yvd0bv_zd--8eEl4_0Sw0vl3WTvfJ-3pcI/edit Итоговое тестирование<br /> *http://puzzlecup.com/?guess=09A21C6E8EA36946 Кроссворд на тему Уваровский район<br /> '''География'''<br /> *<br /> '''Вопросы для итогового обсуждения'''<br /> *Насколько известен наш район рядовому жителю Тамбовщины?<br /> *Поможет ли наш проект лучше узнать Уваровский район?<br /> <br /> &lt;big&gt;'''Рефлексия'''&lt;/big&gt;<br /> *<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> *<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Сутормин Сергей Николаевич https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%96%D0%B5%D0%BC%D1%87%D1%83%D0%B6%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8_-_%D0%A3%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD&diff=26031 2017-04-01T07:39:34Z

<p>Сутормин Сергей Николаевич: </p> <hr /> <div>== Название==<br /> Жемчужина Тамбовской области - Уваровский район<br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Уваровский район мало известен рядовому жителю родной Тамбовщины. Давайте исправим эту ошибку?!<br /> ==Аннотация ==<br /> В данном проекте представлен обзор природно-исторических объектов Уваровского района.<br /> <br /> == Авторы==<br /> *Сутормин С.Н. учитель географии Нижнешибряйского филиала МБОУ Моисеево-Алабушской сош Уваровского района Тамбовской области<br /> *учащиеся 6-7 класса Нижнешибряйского филиала МБОУ Моисеево-Алабушской сош Уваровского района Тамбвской области<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия==<br /> Познакомить всех заинтересованных с лиц с достопримечательностями Уваровского района Тамбовской области.<br /> <br /> <br /> == Проблемы образовательного путешествия ==<br /> <br /> *Главная проблема: <br /> Этап (точка Маршрута) Проблемный вопрос Задания на маршруте Объекты изучения Информационные источники<br /> 1. Уваровский район в прошлом Насколько хорошо вы знаете историю своей малой Родины? Вспомните историю возникновения нашего района в современных границах. Уваровский район Тамбовский информационный портал - Из истории Уваровского района<br /> <br /> 2. Наши географические соседи. С «кем» граничит наш район? Изучите районы Тамбовской области и другие субъекты РФ, с которыми граничит Уваровский район. Районы Тамбовской области, другие субъекты РФ. Соседи Уваровского района<br /> <br /> 3.Достопримечательности и известные личности. Какие люди и памятные места прославили наш район? Изучить достопримечательности нашего района, ознакомиться с биографией выдающихся людей. Рахманинов С.В., Воейков А.В. Биография Рахманинова С.В.<br /> Биография Воейкова А.В.<br /> <br /> <br /> 4. История создания музея Рахманинова С.В. в с. Ивановка. Как возникла идея о создании музея-усадьбы? Познакомиться с историей создания музея. Музей-усадьба в Ивановке. История создания музея-усадьбы в Ивановке<br /> <br /> 5. Музей героя Отечественной Войны 1812 года А.В. Воейкова в с. Старая Ольшанка. Почему герой Отечественнй Войны 1812 года остановил свой выбор на Тамбовщине? Познакомиться с историей рода Воейкова и их жизнью на тамбовской земле. Усадьба Воейковых. Музей в с. Старая Ольшанка<br /> <br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия== <br /> <br /> '''Личностные результаты:'''<br /> *Формирование бережного отношения к природе и её творениям<br /> <br /> '''Метапредметные результаты:'''<br /> *развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству<br /> *развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации.<br /> *расширение пользовательских возможностей работы с компьютером.<br /> *осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> *Развитие навыков работы с разного вида информацией<br /> <br /> <br /> '''География'''<br /> <br /> <br /> ==Возраст участников==<br /> 12-15 лет<br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> Хронологические, преемственные, перспективные<br /> <br /> == Этапы проведения образовательного путешествия ==<br /> Этапы проведения образовательного путешествия <br /> 1 Подготовительный «Мозговой штурм»<br /> 2 Основной (Виртуальное путешествие)<br /> 3 Проблемное обсуждение (защита): <br /> 1. выступление с докладами<br /> 2. Оценивание<br /> 3. Обсуждение<br /> 4. Контроль знаний по предмету<br /> <br /> 5 Рефлексия<br /> <br /> <br /> == Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==<br /> <br /> '''Методические материалы для учителя'''<br /> *Учебник для 6 класс «Географическое краеведение» под ред. С.Д. Алениной и др., Тамбов, ТОИПКРО, «Юлис», 2006 г.<br /> *Историческое краеведение: история Тамбовского края: - Юрьев В.М., Аленов А.Н., Дьячков В.Л., Канищев В.В., и др. - уч. пос. для уч. 7-9 классов. – Т. 2007г.<br /> '''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> &lt;big&gt;'''Задания для основного этапа путешествия'''&lt;/big&gt; <br /> <br /> <br /> === '''География''' ===<br /> <br /> *Планшет ученика 1<br /> <br /> &lt;big&gt;'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''&lt;/big&gt;<br /> *http://puzzlecup.com/?guess=4FDB3437BD49A468 Кроссворд по географии<br /> *<br /> *<br /> <br /> &lt;big&gt;'''Формирующее оценивание'''&lt;/big&gt;<br /> *http://LearningApps.org/watch?v=ptra6qgek17 Упражнение найди пару<br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> &lt;big&gt;'''Задания для итогового оценивания'''&lt;/big&gt;<br /> *https://docs.google.com/forms/d/1ADuIYCnP6Yvd0bv_zd--8eEl4_0Sw0vl3WTvfJ-3pcI/edit Итоговое тестирование<br /> *http://puzzlecup.com/?guess=09A21C6E8EA36946 Кроссворд на тему Уваровский район<br /> '''География'''<br /> *<br /> '''Вопросы для итогового обсуждения'''<br /> *Насколько известен наш район рядовому жителю Тамбовщины?<br /> *Поможет ли наш проект лучше узнать Уваровский район?<br /> <br /> &lt;big&gt;'''Рефлексия'''&lt;/big&gt;<br /> *<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> *<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Сутормин Сергей Николаевич https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%96%D0%B5%D0%BC%D1%87%D1%83%D0%B6%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8_-_%D0%A3%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD&diff=26009 2017-04-01T07:19:07Z

<p>Сутормин Сергей Николаевич: </p> <hr /> <div>== Название==<br /> Жемчужина Тамбовской области - Уваровский район<br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Уваровский район мало известен рядовому жителю родной Тамбовщины. Давайте исправим эту ошибку?!<br /> ==Аннотация ==<br /> В данном проекте представлен обзор природно-исторических объектов Уваровского района.<br /> <br /> == Авторы==<br /> *Сутормин С.Н. учитель географии Нижнешибряйского филиала МБОУ Моисеево-Алабушской сош Уваровского района Тамбовской области<br /> *учащиеся 6-7 класса Нижнешибряйского филиала МБОУ Моисеево-Алабушской сош Уваровского района Тамбвской области<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия==<br /> Познакомить всех заинтересованных с лиц с достопримечательностями Уваровского района Тамбовской области.<br /> <br /> <br /> == Проблемы образовательного путешествия ==<br /> <br /> *Главная проблема: <br /> Этап (точка Маршрута) Проблемный вопрос Задания на маршруте Объекты изучения Информационные источники<br /> 1. Уваровский район в прошлом Насколько хорошо вы знаете историю своей малой Родины? Вспомните историю возникновения нашего района в современных границах. Уваровский район Тамбовский информационный портал - Из истории Уваровского района<br /> <br /> 2. Наши географические соседи. С «кем» граничит наш район? Изучите районы Тамбовской области и другие субъекты РФ, с которыми граничит Уваровский район. Районы Тамбовской области, другие субъекты РФ. Соседи Уваровского района<br /> <br /> 3.Достопримечательности и известные личности. Какие люди и памятные места прославили наш район? Изучить достопримечательности нашего района, ознакомиться с биографией выдающихся людей. Рахманинов С.В., Воейков А.В. Биография Рахманинова С.В.<br /> Биография Воейкова А.В.<br /> <br /> <br /> 4. История создания музея Рахманинова С.В. в с. Ивановка. Как возникла идея о создании музея-усадьбы? Познакомиться с историей создания музея. Музей-усадьба в Ивановке. История создания музея-усадьбы в Ивановке<br /> <br /> 5. Музей героя Отечественной Войны 1812 года А.В. Воейкова в с. Старая Ольшанка. Почему герой Отечественнй Войны 1812 года остановил свой выбор на Тамбовщине? Познакомиться с историей рода Воейкова и их жизнью на тамбовской земле. Усадьба Воейковых. Музей в с. Старая Ольшанка<br /> <br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия== <br /> <br /> '''Личностные результаты:'''<br /> *Формирование бережного отношения к природе и её творениям<br /> <br /> '''Метапредметные результаты:'''<br /> *развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству<br /> *развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации.<br /> *расширение пользовательских возможностей работы с компьютером.<br /> *осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> *Развитие навыков работы с разного вида информацией<br /> <br /> <br /> '''География'''<br /> <br /> <br /> ==Возраст участников==<br /> 12-15 лет<br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> Хронологические, преемственные, перспективные<br /> <br /> == Этапы проведения образовательного путешествия ==<br /> Этапы проведения образовательного путешествия <br /> 1 Подготовительный «Мозговой штурм»<br /> 2 Основной (Виртуальное путешествие)<br /> 3 Проблемное обсуждение (защита): <br /> 1. выступление с докладами<br /> 2. Оценивание<br /> 3. Обсуждение<br /> 4. Контроль знаний по предмету<br /> <br /> 5 Рефлексия<br /> <br /> <br /> == Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==<br /> <br /> '''Методические материалы для учителя'''<br /> *Учебник для 6 класс «Географическое краеведение» под ред. С.Д. Алениной и др., Тамбов, ТОИПКРО, «Юлис», 2006 г.<br /> *Историческое краеведение: история Тамбовского края: - Юрьев В.М., Аленов А.Н., Дьячков В.Л., Канищев В.В., и др. - уч. пос. для уч. 7-9 классов. – Т. 2007г.<br /> '''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> &lt;big&gt;'''Задания для основного этапа путешествия'''&lt;/big&gt; <br /> <br /> <br /> === '''География''' ===<br /> <br /> *Планшет ученика 1<br /> <br /> &lt;big&gt;'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''&lt;/big&gt;<br /> *http://puzzlecup.com/?guess=4FDB3437BD49A468 Кроссворд по географии<br /> *<br /> *<br /> <br /> &lt;big&gt;'''Формирующее оценивание'''&lt;/big&gt;<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> &lt;big&gt;'''Задания для итогового оценивания'''&lt;/big&gt;<br /> *https://docs.google.com/forms/d/1ADuIYCnP6Yvd0bv_zd--8eEl4_0Sw0vl3WTvfJ-3pcI/edit Итоговое тестирование<br /> *http://puzzlecup.com/?guess=09A21C6E8EA36946 Кроссворд на тему Уваровский район<br /> '''География'''<br /> *<br /> '''Вопросы для итогового обсуждения'''<br /> *Насколько известен наш район рядовому жителю Тамбовщины?<br /> *Поможет ли наш проект лучше узнать Уваровский район?<br /> <br /> &lt;big&gt;'''Рефлексия'''&lt;/big&gt;<br /> *<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> *<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Сутормин Сергей Николаевич https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%96%D0%B5%D0%BC%D1%87%D1%83%D0%B6%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8_-_%D0%A3%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD&diff=26004 2017-04-01T07:09:24Z

<p>Сутормин Сергей Николаевич: </p> <hr /> <div>== Название==<br /> Жемчужина Тамбовской области<br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Уваровский район мало известен рядовому жителю родной Тамбовщины. Давайте исправим эту ошибку?!<br /> ==Аннотация ==<br /> В данном проекте представлен обзор природно-исторических объектов Уваровского района.<br /> <br /> == Авторы==<br /> *Сутормин С.Н. учитель географии Нижнешибряйского филиала МБОУ Моисеево-Алабушской сош Уваровского района Тамбовской области<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия==<br /> Познакомить всех заинтересованных с лиц с достопримечательностями Уваровского района Тамбовской области.<br /> <br /> <br /> == Проблемы образовательного путешествия ==<br /> <br /> *Главная проблема: <br /> Этап (точка Маршрута) Проблемный вопрос Задания на маршруте Объекты изучения Информационные источники<br /> 1. Уваровский район в прошлом Насколько хорошо вы знаете историю своей малой Родины? Вспомните историю возникновения нашего района в современных границах. Уваровский район Тамбовский информационный портал - Из истории Уваровского района<br /> <br /> 2. Наши географические соседи. С «кем» граничит наш район? Изучите районы Тамбовской области и другие субъекты РФ, с которыми граничит Уваровский район. Районы Тамбовской области, другие субъекты РФ. Соседи Уваровского района<br /> <br /> 3.Достопримечательности и известные личности. Какие люди и памятные места прославили наш район? Изучить достопримечательности нашего района, ознакомиться с биографией выдающихся людей. Рахманинов С.В., Воейков А.В. Биография Рахманинова С.В.<br /> Биография Воейкова А.В.<br /> <br /> <br /> 4. История создания музея Рахманинова С.В. в с. Ивановка. Как возникла идея о создании музея-усадьбы? Познакомиться с историей создания музея. Музей-усадьба в Ивановке. История создания музея-усадьбы в Ивановке<br /> <br /> 5. Музей героя Отечественной Войны 1812 года А.В. Воейкова в с. Старая Ольшанка. Почему герой Отечественнй Войны 1812 года остановил свой выбор на Тамбовщине? Познакомиться с историей рода Воейкова и их жизнью на тамбовской земле. Усадьба Воейковых. Музей в с. Старая Ольшанка<br /> <br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия== <br /> <br /> '''Личностные результаты:'''<br /> *Формирование бережного отношения к природе и её творениям<br /> <br /> '''Метапредметные результаты:'''<br /> *развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству<br /> *развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации.<br /> *расширение пользовательских возможностей работы с компьютером.<br /> *осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> *Развитие навыков работы с разного вида информацией<br /> <br /> <br /> '''География'''<br /> <br /> <br /> ==Возраст участников==<br /> 12-15 лет<br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> Хронологические, преемственные, перспективные<br /> <br /> == Этапы проведения образовательного путешествия ==<br /> Этапы проведения образовательного путешествия <br /> 1 Подготовительный «Мозговой штурм»<br /> 2 Основной (Виртуальное путешествие)<br /> 3 Проблемное обсуждение (защита): <br /> 1. выступление с докладами<br /> 2. Оценивание<br /> 3. Обсуждение<br /> 4. Контроль знаний по предмету<br /> <br /> 5 Рефлексия<br /> <br /> <br /> == Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==<br /> <br /> '''Методические материалы для учителя'''<br /> *Учебник для 6 класс «Географическое краеведение» под ред. С.Д. Алениной и др., Тамбов, ТОИПКРО, «Юлис», 2006 г.<br /> *Историческое краеведение: история Тамбовского края: - Юрьев В.М., Аленов А.Н., Дьячков В.Л., Канищев В.В., и др. - уч. пос. для уч. 7-9 классов. – Т. 2007г.<br /> '''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> &lt;big&gt;'''Задания для основного этапа путешествия'''&lt;/big&gt; <br /> <br /> <br /> === '''География''' ===<br /> <br /> *Планшет ученика 1<br /> <br /> &lt;big&gt;'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''&lt;/big&gt;<br /> *http://puzzlecup.com/?guess=4FDB3437BD49A468 Кроссворд по географии<br /> *<br /> *<br /> <br /> &lt;big&gt;'''Формирующее оценивание'''&lt;/big&gt;<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> &lt;big&gt;'''Задания для итогового оценивания'''&lt;/big&gt;<br /> *https://docs.google.com/forms/d/1ADuIYCnP6Yvd0bv_zd--8eEl4_0Sw0vl3WTvfJ-3pcI/edit Итоговое тестирование<br /> *http://puzzlecup.com/?guess=09A21C6E8EA36946 Кроссворд на тему Уваровский район<br /> '''География'''<br /> *<br /> '''Вопросы для итогового обсуждения'''<br /> *Насколько известен наш район рядовому жителю Тамбовщины?<br /> *Поможет ли наш проект лучше узнать Уваровский район?<br /> <br /> &lt;big&gt;'''Рефлексия'''&lt;/big&gt;<br /> *<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> *<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Сутормин Сергей Николаевич https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%96%D0%B5%D0%BC%D1%87%D1%83%D0%B6%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8_-_%D0%A3%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD&diff=25998 2017-04-01T07:02:20Z

<p>Сутормин Сергей Николаевич: </p> <hr /> <div>== Название==<br /> Жемчужина Тамбовской области<br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Уваровский район мало известен рядовому жителю родной Тамбовщины. Давайте исправим эту ошибку?!<br /> ==Аннотация ==<br /> В данном проекте представлен обзор природно-исторических объектов Уваровского района.<br /> <br /> == Авторы==<br /> *Сутормин С.Н. учитель географии Нижнешибряйского филиала МБОУ Моисеево-Алабушской сош Уваровского района Тамбовской области<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия==<br /> Познакомить всех заинтересованных с лиц с достопримечательностями Уваровского района Тамбовской области.<br /> <br /> <br /> == Проблемы образовательного путешествия ==<br /> <br /> *Главная проблема: <br /> Этап (точка Маршрута) Проблемный вопрос Задания на маршруте Объекты изучения Информационные источники<br /> 1. Уваровский район в прошлом Насколько хорошо вы знаете историю своей малой Родины? Вспомните историю возникновения нашего района в современных границах. Уваровский район Тамбовский информационный портал - Из истории Уваровского района<br /> <br /> 2. Наши географические соседи. С «кем» граничит наш район? Изучите районы Тамбовской области и другие субъекты РФ, с которыми граничит Уваровский район. Районы Тамбовской области, другие субъекты РФ. Соседи Уваровского района<br /> <br /> 3.Достопримечательности и известные личности. Какие люди и памятные места прославили наш район? Изучить достопримечательности нашего района, ознакомиться с биографией выдающихся людей. Рахманинов С.В., Воейков А.В. Биография Рахманинова С.В.<br /> Биография Воейкова А.В.<br /> <br /> <br /> 4. История создания музея Рахманинова С.В. в с. Ивановка. Как возникла идея о создании музея-усадьбы? Познакомиться с историей создания музея. Музей-усадьба в Ивановке. История создания музея-усадьбы в Ивановке<br /> <br /> 5. Музей героя Отечественной Войны 1812 года А.В. Воейкова в с. Старая Ольшанка. Почему герой Отечественнй Войны 1812 года остановил свой выбор на Тамбовщине? Познакомиться с историей рода Воейкова и их жизнью на тамбовской земле. Усадьба Воейковых. Музей в с. Старая Ольшанка<br /> <br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия== <br /> <br /> '''Личностные результаты:'''<br /> *Формирование бережного отношения к природе и её творениям<br /> <br /> '''Метапредметные результаты:'''<br /> *развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству<br /> *развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации.<br /> *расширение пользовательских возможностей работы с компьютером.<br /> *осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> *Развитие навыков работы с разного вида информацией<br /> <br /> <br /> '''География'''<br /> <br /> <br /> ==Возраст участников==<br /> 12-15 лет<br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> Хронологические, преемственные, перспективные<br /> <br /> == Этапы проведения образовательного путешествия ==<br /> Этапы проведения образовательного путешествия <br /> 1 Подготовительный «Мозговой штурм»<br /> 2 Основной (Виртуальное путешествие)<br /> 3 Проблемное обсуждение (защита): <br /> 1. выступление с докладами<br /> 2. Оценивание<br /> 3. Обсуждение<br /> 4. Контроль знаний по предмету<br /> <br /> 5 Рефлексия<br /> <br /> <br /> == Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==<br /> <br /> '''Методические материалы для учителя'''<br /> *Учебник для 6 класс «Географическое краеведение» под ред. С.Д. Алениной и др., Тамбов, ТОИПКРО, «Юлис», 2006 г.<br /> *Историческое краеведение: история Тамбовского края: - Юрьев В.М., Аленов А.Н., Дьячков В.Л., Канищев В.В., и др. - уч. пос. для уч. 7-9 классов. – Т. 2007г.<br /> '''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> &lt;big&gt;'''Задания для основного этапа путешествия'''&lt;/big&gt; <br /> <br /> <br /> === '''География''' ===<br /> <br /> *Планшет ученика 1<br /> <br /> &lt;big&gt;'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''&lt;/big&gt;<br /> *http://puzzlecup.com/?guess=4FDB3437BD49A468 Кроссворд по географии<br /> *<br /> *<br /> <br /> &lt;big&gt;'''Формирующее оценивание'''&lt;/big&gt;<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> &lt;big&gt;'''Задания для итогового оценивания'''&lt;/big&gt;<br /> *https://docs.google.com/forms/d/1ADuIYCnP6Yvd0bv_zd--8eEl4_0Sw0vl3WTvfJ-3pcI/edit Итоговое тестирование<br /> <br /> '''География'''<br /> *<br /> '''Вопросы для итогового обсуждения'''<br /> *Насколько известен наш район рядовому жителю Тамбовщины?<br /> *Поможет ли наш проект лучше узнать Уваровский район?<br /> <br /> &lt;big&gt;'''Рефлексия'''&lt;/big&gt;<br /> *<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> *<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Сутормин Сергей Николаевич https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%96%D0%B5%D0%BC%D1%87%D1%83%D0%B6%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8_-_%D0%A3%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD&diff=25997 2017-04-01T07:01:08Z

<p>Сутормин Сергей Николаевич: </p> <hr /> <div>== Название==<br /> Жемчужина Тамбовской области<br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Уваровский район мало известен рядовому жителю родной Тамбовщины. Давайте исправим эту ошибку?!<br /> ==Аннотация ==<br /> В данном проекте представлен обзор природно-исторических объектов Уваровского района.<br /> <br /> == Авторы==<br /> *Сутормин С.Н. учитель географии Нижнешибряйского филиала МБОУ Моисеево-Алабушской сош Уваровского района Тамбовской области<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия==<br /> Познакомить всех заинтересованных с лиц с достопримечательностями Уваровского района Тамбовской области.<br /> <br /> <br /> == Проблемы образовательного путешествия ==<br /> <br /> *Главная проблема: <br /> Этап (точка Маршрута) Проблемный вопрос Задания на маршруте Объекты изучения Информационные источники<br /> 1. Уваровский район в прошлом Насколько хорошо вы знаете историю своей малой Родины? Вспомните историю возникновения нашего района в современных границах. Уваровский район Тамбовский информационный портал - Из истории Уваровского района<br /> <br /> 2. Наши географические соседи. С «кем» граничит наш район? Изучите районы Тамбовской области и другие субъекты РФ, с которыми граничит Уваровский район. Районы Тамбовской области, другие субъекты РФ. Соседи Уваровского района<br /> <br /> 3.Достопримечательности и известные личности. Какие люди и памятные места прославили наш район? Изучить достопримечательности нашего района, ознакомиться с биографией выдающихся людей. Рахманинов С.В., Воейков А.В. Биография Рахманинова С.В.<br /> Биография Воейкова А.В.<br /> <br /> <br /> 4. История создания музея Рахманинова С.В. в с. Ивановка. Как возникла идея о создании музея-усадьбы? Познакомиться с историей создания музея. Музей-усадьба в Ивановке. История создания музея-усадьбы в Ивановке<br /> <br /> 5. Музей героя Отечественной Войны 1812 года А.В. Воейкова в с. Старая Ольшанка. Почему герой Отечественнй Войны 1812 года остановил свой выбор на Тамбовщине? Познакомиться с историей рода Воейкова и их жизнью на тамбовской земле. Усадьба Воейковых. Музей в с. Старая Ольшанка<br /> <br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия== <br /> <br /> '''Личностные результаты:'''<br /> *Формирование бережного отношения к природе и её творениям<br /> <br /> '''Метапредметные результаты:'''<br /> *развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству<br /> *развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации.<br /> *расширение пользовательских возможностей работы с компьютером.<br /> *осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> *Развитие навыков работы с разного вида информацией<br /> <br /> <br /> '''География'''<br /> <br /> <br /> ==Возраст участников==<br /> 12-15 лет<br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> Хронологические, преемственные, перспективные<br /> <br /> == Этапы проведения образовательного путешествия ==<br /> Этапы проведения образовательного путешествия <br /> 1 Подготовительный «Мозговой штурм»<br /> 2 Основной (Виртуальное путешествие)<br /> 3 Проблемное обсуждение (защита): <br /> 1. выступление с докладами<br /> 2. Оценивание<br /> 3. Обсуждение<br /> 4. Контроль знаний по предмету<br /> <br /> 5 Рефлексия<br /> <br /> <br /> == Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==<br /> <br /> '''Методические материалы для учителя'''<br /> *Учебник для 6 класс «Географическое краеведение» под ред. С.Д. Алениной и др., Тамбов, ТОИПКРО, «Юлис», 2006 г.<br /> *Историческое краеведение: история Тамбовского края: - Юрьев В.М., Аленов А.Н., Дьячков В.Л., Канищев В.В., и др. - уч. пос. для уч. 7-9 классов. – Т. 2007г.<br /> '''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> &lt;big&gt;'''Задания для основного этапа путешествия'''&lt;/big&gt; <br /> <br /> <br /> === '''География''' ===<br /> <br /> *Планшет ученика 1<br /> <br /> &lt;big&gt;'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''&lt;/big&gt;<br /> *http://puzzlecup.com/?guess=4FDB3437BD49A468 Кроссворд по географии<br /> *<br /> *<br /> <br /> &lt;big&gt;'''Формирующее оценивание'''&lt;/big&gt;<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> &lt;big&gt;'''Задания для итогового оценивания'''&lt;/big&gt;<br /> <br /> <br /> '''География'''<br /> *<br /> '''Вопросы для итогового обсуждения'''<br /> *Насколько известен наш район рядовому жителю Тамбовщины?<br /> *Поможет ли наш проект лучше узнать Уваровский район?<br /> <br /> &lt;big&gt;'''Рефлексия'''&lt;/big&gt;<br /> *<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> *<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Сутормин Сергей Николаевич https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%96%D0%B5%D0%BC%D1%87%D1%83%D0%B6%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8_-_%D0%A3%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD&diff=25996 2017-04-01T07:00:11Z

<p>Сутормин Сергей Николаевич: </p> <hr /> <div>== Название==<br /> Жемчужина Тамбовской области<br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Уваровский район мало известен рядовому жителю родной Тамбовщины. Давайте исправим эту ошибку?!<br /> ==Аннотация ==<br /> В данном проекте представлен обзор природно-исторических объектов Уваровского района.<br /> <br /> == Авторы==<br /> *Сутормин С.Н. учитель географии Нижнешибряйского филиала МБОУ Моисеево-Алабушской сош Уваровского района Тамбовской области<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия==<br /> Познакомить всех заинтересованных с лиц с достопримечательностями Уваровского района Тамбовской области.<br /> <br /> <br /> == Проблемы образовательного путешествия ==<br /> <br /> *Главная проблема: <br /> Этап (точка Маршрута) Проблемный вопрос Задания на маршруте Объекты изучения Информационные источники<br /> 1. Уваровский район в прошлом Насколько хорошо вы знаете историю своей малой Родины? Вспомните историю возникновения нашего района в современных границах. Уваровский район Тамбовский информационный портал - Из истории Уваровского района<br /> <br /> 2. Наши географические соседи. С «кем» граничит наш район? Изучите районы Тамбовской области и другие субъекты РФ, с которыми граничит Уваровский район. Районы Тамбовской области, другие субъекты РФ. Соседи Уваровского района<br /> <br /> 3.Достопримечательности и известные личности. Какие люди и памятные места прославили наш район? Изучить достопримечательности нашего района, ознакомиться с биографией выдающихся людей. Рахманинов С.В., Воейков А.В. Биография Рахманинова С.В.<br /> Биография Воейкова А.В.<br /> <br /> <br /> 4. История создания музея Рахманинова С.В. в с. Ивановка. Как возникла идея о создании музея-усадьбы? Познакомиться с историей создания музея. Музей-усадьба в Ивановке. История создания музея-усадьбы в Ивановке<br /> <br /> 5. Музей героя Отечественной Войны 1812 года А.В. Воейкова в с. Старая Ольшанка. Почему герой Отечественнй Войны 1812 года остановил свой выбор на Тамбовщине? Познакомиться с историей рода Воейкова и их жизнью на тамбовской земле. Усадьба Воейковых. Музей в с. Старая Ольшанка<br /> <br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия== <br /> <br /> '''Личностные результаты:'''<br /> *Формирование бережного отношения к природе и её творениям<br /> <br /> '''Метапредметные результаты:'''<br /> *развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству<br /> *развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации.<br /> *расширение пользовательских возможностей работы с компьютером.<br /> *осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> *Развитие навыков работы с разного вида информацией<br /> <br /> <br /> '''География'''<br /> <br /> <br /> ==Возраст участников==<br /> 12-15 лет<br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> Хронологические, преемственные, перспективные<br /> <br /> == Этапы проведения образовательного путешествия ==<br /> Этапы проведения образовательного путешествия <br /> 1 Подготовительный «Мозговой штурм»<br /> 2 Основной (Виртуальное путешествие)<br /> 3 Проблемное обсуждение (защита): <br /> 1. выступление с докладами<br /> 2. Оценивание<br /> 3. Обсуждение<br /> 4. Контроль знаний по предмету<br /> <br /> 5 Рефлексия<br /> <br /> <br /> == Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==<br /> <br /> '''Методические материалы для учителя'''<br /> *Учебник для 6 класс «Географическое краеведение» под ред. С.Д. Алениной и др., Тамбов, ТОИПКРО, «Юлис», 2006 г.<br /> *Историческое краеведение: история Тамбовского края: - Юрьев В.М., Аленов А.Н., Дьячков В.Л., Канищев В.В., и др. - уч. пос. для уч. 7-9 классов. – Т. 2007г.<br /> '''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> &lt;big&gt;'''Задания для основного этапа путешествия'''&lt;/big&gt; <br /> <br /> <br /> === '''География''' ===<br /> <br /> *Планшет ученика 1<br /> <br /> &lt;big&gt;'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''&lt;/big&gt;<br /> *http://puzzlecup.com/?guess=4FDB3437BD49A468 Кроссворд по географии<br /> *<br /> *<br /> <br /> &lt;big&gt;'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''&lt;/big&gt;<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> &lt;big&gt;'''Формирующее оценивание'''&lt;/big&gt;<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> &lt;big&gt;'''Задания для итогового оценивания'''&lt;/big&gt;<br /> <br /> <br /> '''География'''<br /> *<br /> '''Вопросы для итогового обсуждения'''<br /> *Насколько известен наш район рядовому жителю Тамбовщины?<br /> *Поможет ли наш проект лучше узнать Уваровский район?<br /> <br /> &lt;big&gt;'''Рефлексия'''&lt;/big&gt;<br /> *<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> *<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Сутормин Сергей Николаевич https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%96%D0%B5%D0%BC%D1%87%D1%83%D0%B6%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8_-_%D0%A3%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD&diff=25994 2017-04-01T06:54:24Z

<p>Сутормин Сергей Николаевич: </p> <hr /> <div>== Название==<br /> Жемчужина Тамбовской области<br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Уваровский район мало известен рядовому жителю родной Тамбовщины. Давайте исправим эту ошибку?!<br /> ==Аннотация ==<br /> В данном проекте представлен обзор природно-исторических объектов Уваровского района.<br /> <br /> == Авторы==<br /> *Сутормин С.Н. учитель географии Нижнешибряйского филиала МБОУ Моисеево-Алабушской сош Уваровского района Тамбовской области<br /> *<br /> *<br /> *<br /> == Цель образовательного путешествия==<br /> Познакомить всех заинтересованных с лиц с достопримечательностями Уваровского района Тамбовской области.<br /> <br /> <br /> == Проблемы образовательного путешествия ==<br /> <br /> *Главная проблема: <br /> Этап (точка Маршрута) Проблемный вопрос Задания на маршруте Объекты изучения Информационные источники<br /> 1. Уваровский район в прошлом Насколько хорошо вы знаете историю своей малой Родины? Вспомните историю возникновения нашего района в современных границах. Уваровский район Тамбовский информационный портал - Из истории Уваровского района<br /> <br /> 2. Наши географические соседи. С «кем» граничит наш район? Изучите районы Тамбовской области и другие субъекты РФ, с которыми граничит Уваровский район. Районы Тамбовской области, другие субъекты РФ. Соседи Уваровского района<br /> <br /> 3.Достопримечательности и известные личности. Какие люди и памятные места прославили наш район? Изучить достопримечательности нашего района, ознакомиться с биографией выдающихся людей. Рахманинов С.В., Воейков А.В. Биография Рахманинова С.В.<br /> Биография Воейкова А.В.<br /> <br /> <br /> 4. История создания музея Рахманинова С.В. в с. Ивановка. Как возникла идея о создании музея-усадьбы? Познакомиться с историей создания музея. Музей-усадьба в Ивановке. История создания музея-усадьбы в Ивановке<br /> <br /> 5. Музей героя Отечественной Войны 1812 года А.В. Воейкова в с. Старая Ольшанка. Почему герой Отечественнй Войны 1812 года остановил свой выбор на Тамбовщине? Познакомиться с историей рода Воейкова и их жизнью на тамбовской земле. Усадьба Воейковых. Музей в с. Старая Ольшанка<br /> <br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия== <br /> <br /> '''Личностные результаты:'''<br /> *Формирование бережного отношения к природе и её творениям<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> '''Метапредметные результаты:'''<br /> *развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству<br /> *развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации.<br /> *расширение пользовательских возможностей работы с компьютером.<br /> *осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> *Развитие навыков работы с разного вида информацией<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> '''География'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> ==Возраст участников==<br /> 12-15 лет<br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> Хронологические, преемственные, перспективные<br /> <br /> == Этапы проведения образовательного путешествия ==<br /> Этапы проведения образовательного путешествия <br /> 1 Подготовительный «Мозговой штурм»<br /> 2 Основной (Виртуальное путешествие)<br /> 3 Проблемное обсуждение (защита): <br /> 1. выступление с докладами<br /> 2. Оценивание<br /> 3. Обсуждение<br /> 4. Контроль знаний по предмету<br /> <br /> 5 Рефлексия<br /> <br /> <br /> == Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==<br /> <br /> '''Методические материалы для учителя'''<br /> *Учебник для 6 класс «Географическое краеведение» под ред. С.Д. Алениной и др., Тамбов, ТОИПКРО, «Юлис», 2006 г.<br /> *Историческое краеведение: история Тамбовского края: - Юрьев В.М., Аленов А.Н., Дьячков В.Л., Канищев В.В., и др. - уч. пос. для уч. 7-9 классов. – Т. 2007г.<br /> '''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> &lt;big&gt;'''Задания для основного этапа путешествия'''&lt;/big&gt; <br /> <br /> <br /> === '''География''' ===<br /> <br /> *Планшет ученика 1<br /> <br /> &lt;big&gt;'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''&lt;/big&gt;<br /> *http://puzzlecup.com/?guess=4FDB3437BD49A468 Кроссворд по географии<br /> *<br /> *<br /> <br /> &lt;big&gt;'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''&lt;/big&gt;<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> &lt;big&gt;'''Формирующее оценивание'''&lt;/big&gt;<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> &lt;big&gt;'''Задания для итогового оценивания'''&lt;/big&gt;<br /> <br /> <br /> '''География'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> '''Вопросы для итогового обсуждения'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> &lt;big&gt;'''Рефлексия'''&lt;/big&gt;<br /> *<br /> *<br /> * <br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Сутормин Сергей Николаевич https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%96%D0%B5%D0%BC%D1%87%D1%83%D0%B6%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8_-_%D0%A3%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD&diff=25993 2017-04-01T06:51:32Z

<p>Сутормин Сергей Николаевич: </p> <hr /> <div>== Название==<br /> Жемчужина Тамбовской области<br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Уваровский район мало известен рядовому жителю родной Тамбовщины. Давайте исправим эту ошибку?!<br /> ==Аннотация ==<br /> В данном проекте представлен обзор природно-исторических объектов Уваровского района.<br /> <br /> == Авторы==<br /> *Сутормин С.Н. учитель географии Нижнешибряйского филиала МБОУ Моисеево-Алабушской сош Уваровского района Тамбовской области<br /> *<br /> *<br /> *<br /> == Цель образовательного путешествия==<br /> Познакомить всех заинтересованных с лиц с достопримечательностями Уваровского района Тамбовской области.<br /> <br /> <br /> == Проблемы образовательного путешествия ==<br /> <br /> *Главная проблема: <br /> Этап (точка Маршрута) Проблемный вопрос Задания на маршруте Объекты изучения Информационные источники<br /> 1. Уваровский район в прошлом Насколько хорошо вы знаете историю своей малой Родины? Вспомните историю возникновения нашего района в современных границах. Уваровский район Тамбовский информационный портал - Из истории Уваровского района<br /> <br /> 2. Наши географические соседи. С «кем» граничит наш район? Изучите районы Тамбовской области и другие субъекты РФ, с которыми граничит Уваровский район. Районы Тамбовской области, другие субъекты РФ. Соседи Уваровского района<br /> <br /> 3.Достопримечательности и известные личности. Какие люди и памятные места прославили наш район? Изучить достопримечательности нашего района, ознакомиться с биографией выдающихся людей. Рахманинов С.В., Воейков А.В. Биография Рахманинова С.В.<br /> Биография Воейкова А.В.<br /> <br /> <br /> 4. История создания музея Рахманинова С.В. в с. Ивановка. Как возникла идея о создании музея-усадьбы? Познакомиться с историей создания музея. Музей-усадьба в Ивановке. История создания музея-усадьбы в Ивановке<br /> <br /> 5. Музей героя Отечественной Войны 1812 года А.В. Воейкова в с. Старая Ольшанка. Почему герой Отечественнй Войны 1812 года остановил свой выбор на Тамбовщине? Познакомиться с историей рода Воейкова и их жизнью на тамбовской земле. Усадьба Воейковых. Музей в с. Старая Ольшанка<br /> <br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия== <br /> <br /> '''Личностные результаты:'''<br /> *Формирование бережного отношения к природе и её творениям<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> '''Метапредметные результаты:'''<br /> *развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству<br /> *развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации.<br /> *расширение пользовательских возможностей работы с компьютером.<br /> *осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> *Развитие навыков работы с разного вида информацией<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> '''География'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> ==Возраст участников==<br /> 12-15 лет<br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> Хронологические, преемственные, перспективные<br /> <br /> == Этапы проведения образовательного путешествия ==<br /> Этапы проведения образовательного путешествия <br /> 1 Подготовительный «Мозговой штурм»<br /> 2 Основной (Виртуальное путешествие)<br /> 3 Проблемное обсуждение (защита): <br /> 1. выступление с докладами<br /> 2. Оценивание<br /> 3. Обсуждение<br /> 4. Контроль знаний по предмету<br /> <br /> 5 Рефлексия<br /> <br /> <br /> == Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==<br /> <br /> '''Методические материалы для учителя'''<br /> *Учебник для 6 класс «Географическое краеведение» под ред. С.Д. Алениной и др., Тамбов, ТОИПКРО, «Юлис», 2006 г.<br /> *Историческое краеведение: история Тамбовского края: - Юрьев В.М., Аленов А.Н., Дьячков В.Л., Канищев В.В., и др. - уч. пос. для уч. 7-9 классов. – Т. 2007г.<br /> '''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> &lt;big&gt;'''Задания для основного этапа путешествия'''&lt;/big&gt; <br /> <br /> <br /> === '''География''' ===<br /> <br /> *Планшет ученика 1<br /> <br /> &lt;big&gt;'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''&lt;/big&gt;<br /> *http://puzzlecup.com/?guess=4FDB3437BD49A468 Кроссворд по географии<br /> *<br /> *<br /> <br /> &lt;big&gt;'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''&lt;/big&gt;<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> &lt;big&gt;'''Формирующее оценивание'''&lt;/big&gt;<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> &lt;big&gt;'''Задания для итогового оценивания'''&lt;/big&gt;<br /> <br /> '''Биология'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> '''География'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> '''Вопросы для итогового обсуждения'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> &lt;big&gt;'''Рефлексия'''&lt;/big&gt;<br /> *<br /> *<br /> * <br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Сутормин Сергей Николаевич https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%96%D0%B5%D0%BC%D1%87%D1%83%D0%B6%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8_-_%D0%A3%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD&diff=25990 2017-04-01T06:48:42Z

<p>Сутормин Сергей Николаевич: </p> <hr /> <div>== Название==<br /> Жемчужина Тамбовской области<br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Уваровский район мало известен рядовому жителю родной Тамбовщины. Давайте исправим эту ошибку?!<br /> ==Аннотация ==<br /> В данном проекте представлен обзор природно-исторических объектов Уваровского района.<br /> <br /> == Авторы==<br /> *Сутормин С.Н. учитель географии Нижнешибряйского филиала МБОУ Моисеево-Алабушской сош Уваровского района Тамбовской области<br /> *<br /> *<br /> *<br /> == Цель образовательного путешествия==<br /> Познакомить всех заинтересованных с лиц с достопримечательностями Уваровского района Тамбовской области.<br /> <br /> <br /> == Проблемы образовательного путешествия ==<br /> <br /> *Главная проблема: <br /> Этап (точка Маршрута) Проблемный вопрос Задания на маршруте Объекты изучения Информационные источники<br /> 1. Уваровский район в прошлом Насколько хорошо вы знаете историю своей малой Родины? Вспомните историю возникновения нашего района в современных границах. Уваровский район Тамбовский информационный портал - Из истории Уваровского района<br /> <br /> 2. Наши географические соседи. С «кем» граничит наш район? Изучите районы Тамбовской области и другие субъекты РФ, с которыми граничит Уваровский район. Районы Тамбовской области, другие субъекты РФ. Соседи Уваровского района<br /> <br /> 3.Достопримечательности и известные личности. Какие люди и памятные места прославили наш район? Изучить достопримечательности нашего района, ознакомиться с биографией выдающихся людей. Рахманинов С.В., Воейков А.В. Биография Рахманинова С.В.<br /> Биография Воейкова А.В.<br /> <br /> <br /> 4. История создания музея Рахманинова С.В. в с. Ивановка. Как возникла идея о создании музея-усадьбы? Познакомиться с историей создания музея. Музей-усадьба в Ивановке. История создания музея-усадьбы в Ивановке<br /> <br /> 5. Музей героя Отечественной Войны 1812 года А.В. Воейкова в с. Старая Ольшанка. Почему герой Отечественнй Войны 1812 года остановил свой выбор на Тамбовщине? Познакомиться с историей рода Воейкова и их жизнью на тамбовской земле. Усадьба Воейковых. Музей в с. Старая Ольшанка<br /> <br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия== <br /> <br /> '''Личностные результаты:'''<br /> *Формирование бережного отношения к природе и её творениям<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> '''Метапредметные результаты:'''<br /> *развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству<br /> *развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации.<br /> *расширение пользовательских возможностей работы с компьютером.<br /> *осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> *Развитие навыков работы с разного вида информацией<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> '''География'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> ==Возраст участников==<br /> 12-15 лет<br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> Хронологические, преемственные, перспективные<br /> <br /> == Этапы проведения образовательного путешествия ==<br /> Этапы проведения образовательного путешествия <br /> 1 Подготовительный «Мозговой штурм»<br /> 2 Основной (Виртуальное путешествие)<br /> 3 Проблемное обсуждение (защита): <br /> 1. выступление с докладами<br /> 2. Оценивание<br /> 3. Обсуждение<br /> 4. Контроль знаний по предмету<br /> <br /> 5 Рефлексия<br /> <br /> <br /> == Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==<br /> <br /> '''Методические материалы для учителя'''<br /> *Учебник для 6 класс «Географическое краеведение» под ред. С.Д. Алениной и др., Тамбов, ТОИПКРО, «Юлис», 2006 г.<br /> *Историческое краеведение: история Тамбовского края: - Юрьев В.М., Аленов А.Н., Дьячков В.Л., Канищев В.В., и др. - уч. пос. для уч. 7-9 классов. – Т. 2007г.<br /> '''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> &lt;big&gt;'''Задания для основного этапа путешествия'''&lt;/big&gt; <br /> <br /> <br /> === '''География''' ===<br /> <br /> *Планшет ученика 1<br /> <br /> &lt;big&gt;'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''&lt;/big&gt;<br /> *http://puzzlecup.com/?guess=4FDB3437BD49A468<br /> *<br /> *<br /> <br /> &lt;big&gt;'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''&lt;/big&gt;<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> &lt;big&gt;'''Формирующее оценивание'''&lt;/big&gt;<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> &lt;big&gt;'''Задания для итогового оценивания'''&lt;/big&gt;<br /> <br /> '''Биология'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> '''География'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> '''Вопросы для итогового обсуждения'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> &lt;big&gt;'''Рефлексия'''&lt;/big&gt;<br /> *<br /> *<br /> * <br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Сутормин Сергей Николаевич https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%96%D0%B5%D0%BC%D1%87%D1%83%D0%B6%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8_-_%D0%A3%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD&diff=25956 2017-03-31T16:32:55Z

<p>Сутормин Сергей Николаевич: </p> <hr /> <div>== Название==<br /> Жемчужина Тамбовской области<br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Уваровский район мало известен рядовому жителю родной Тамбовщины. Давайте исправим эту ошибку?!<br /> ==Аннотация ==<br /> В данном проекте представлен обзор природно-исторических объектов Уваровского района.<br /> <br /> == Авторы==<br /> *Сутормин С.Н. учитель географии Нижнешибряйского филиала МБОУ Моисеево-Алабушской сош Уваровского района Тамбовской области<br /> *<br /> *<br /> *<br /> == Цель образовательного путешествия==<br /> Познакомить всех заинтересованных с лиц с достопримечательностями Уваровского района Тамбовской области.<br /> <br /> <br /> == Проблемы образовательного путешествия ==<br /> <br /> *Главная проблема: <br /> Этап (точка Маршрута) Проблемный вопрос Задания на маршруте Объекты изучения Информационные источники<br /> 1. Уваровский район в прошлом Насколько хорошо вы знаете историю своей малой Родины? Вспомните историю возникновения нашего района в современных границах. Уваровский район Тамбовский информационный портал - Из истории Уваровского района<br /> <br /> 2. Наши географические соседи. С «кем» граничит наш район? Изучите районы Тамбовской области и другие субъекты РФ, с которыми граничит Уваровский район. Районы Тамбовской области, другие субъекты РФ. Соседи Уваровского района<br /> <br /> 3.Достопримечательности и известные личности. Какие люди и памятные места прославили наш район? Изучить достопримечательности нашего района, ознакомиться с биографией выдающихся людей. Рахманинов С.В., Воейков А.В. Биография Рахманинова С.В.<br /> Биография Воейкова А.В.<br /> <br /> <br /> 4. История создания музея Рахманинова С.В. в с. Ивановка. Как возникла идея о создании музея-усадьбы? Познакомиться с историей создания музея. Музей-усадьба в Ивановке. История создания музея-усадьбы в Ивановке<br /> <br /> 5. Музей героя Отечественной Войны 1812 года А.В. Воейкова в с. Старая Ольшанка. Почему герой Отечественнй Войны 1812 года остановил свой выбор на Тамбовщине? Познакомиться с историей рода Воейкова и их жизнью на тамбовской земле. Усадьба Воейковых. Музей в с. Старая Ольшанка<br /> <br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия== <br /> <br /> '''Личностные результаты:'''<br /> *Формирование бережного отношения к природе и её творениям<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> '''Метапредметные результаты:'''<br /> *развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству<br /> *развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации.<br /> *расширение пользовательских возможностей работы с компьютером.<br /> *осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> *Развитие навыков работы с разного вида информацией<br /> *<br /> *<br /> *<br /> '''Биология'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> '''География'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> ==Возраст участников==<br /> 12-15 лет<br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> Хронологические, преемственные, перспективные<br /> <br /> == Этапы проведения образовательного путешествия ==<br /> Этапы проведения образовательного путешествия <br /> 1 Подготовительный «Мозговой штурм»<br /> 2 Основной (Виртуальное путешествие)<br /> 3 Проблемное обсуждение (защита): <br /> 1. выступление с докладами<br /> 2. Оценивание<br /> 3. Обсуждение<br /> 4. Контроль знаний по предмету<br /> <br /> 5 Рефлексия<br /> <br /> <br /> == Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==<br /> <br /> '''Методические материалы для учителя'''<br /> *Учебник для 6 класс «Географическое краеведение» под ред. С.Д. Алениной и др., Тамбов, ТОИПКРО, «Юлис», 2006 г.<br /> *Историческое краеведение: история Тамбовского края: - Юрьев В.М., Аленов А.Н., Дьячков В.Л., Канищев В.В., и др. - уч. пос. для уч. 7-9 классов. – Т. 2007г.<br /> '''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> &lt;big&gt;'''Задания для основного этапа путешествия'''&lt;/big&gt; <br /> <br /> === '''Биология''' ===<br /> <br /> *Планшет ученика 1<br /> <br /> === '''География''' ===<br /> <br /> *Планшет ученика 2<br /> <br /> &lt;big&gt;'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''&lt;/big&gt;<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> &lt;big&gt;'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''&lt;/big&gt;<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> &lt;big&gt;'''Формирующее оценивание'''&lt;/big&gt;<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> &lt;big&gt;'''Задания для итогового оценивания'''&lt;/big&gt;<br /> <br /> '''Биология'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> '''География'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> '''Вопросы для итогового обсуждения'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> &lt;big&gt;'''Рефлексия'''&lt;/big&gt;<br /> *<br /> *<br /> * <br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Сутормин Сергей Николаевич https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%96%D0%B5%D0%BC%D1%87%D1%83%D0%B6%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8_-_%D0%A3%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD&diff=25953 2017-03-31T16:29:52Z

<p>Сутормин Сергей Николаевич: </p> <hr /> <div>== Название==<br /> Жемчужина Тамбовской области<br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Уваровский район мало известен рядовому жителю родной Тамбовщины. Давайте исправим эту ошибку?!<br /> ==Аннотация ==<br /> В данном проекте представлен обзор природно-исторических объектов Уваровского района.<br /> <br /> == Авторы==<br /> *Сутормин С.Н. учитель географии Нижнешибряйского филиала МБОУ Моисеево-Алабушской сош Уваровского района Тамбовской области<br /> *<br /> *<br /> *<br /> == Цель образовательного путешествия==<br /> Познакомить всех заинтересованных с лиц с достопримечательностями Уваровского района Тамбовской области.<br /> <br /> <br /> == Проблемы образовательного путешествия ==<br /> <br /> *Главная проблема: <br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия== <br /> <br /> '''Личностные результаты:'''<br /> *Формирование бережного отношения к природе и её творениям<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> '''Метапредметные результаты:'''<br /> *развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству<br /> *развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации.<br /> *расширение пользовательских возможностей работы с компьютером.<br /> *осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> *Развитие навыков работы с разного вида информацией<br /> *<br /> *<br /> *<br /> '''Биология'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> '''География'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> ==Возраст участников==<br /> 12-15 лет<br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> Хронологические, преемственные, перспективные<br /> <br /> == Этапы проведения образовательного путешествия ==<br /> Этапы проведения образовательного путешествия <br /> 1 Подготовительный «Мозговой штурм»<br /> 2 Основной (Виртуальное путешествие)<br /> 3 Проблемное обсуждение (защита): <br /> 1. выступление с докладами<br /> 2. Оценивание<br /> 3. Обсуждение<br /> 4. Контроль знаний по предмету<br /> <br /> 5 Рефлексия<br /> <br /> <br /> == Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==<br /> <br /> '''Методические материалы для учителя'''<br /> *Учебник для 6 класс «Географическое краеведение» под ред. С.Д. Алениной и др., Тамбов, ТОИПКРО, «Юлис», 2006 г.<br /> *Историческое краеведение: история Тамбовского края: - Юрьев В.М., Аленов А.Н., Дьячков В.Л., Канищев В.В., и др. - уч. пос. для уч. 7-9 классов. – Т. 2007г.<br /> '''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> &lt;big&gt;'''Задания для основного этапа путешествия'''&lt;/big&gt; <br /> <br /> === '''Биология''' ===<br /> <br /> *Планшет ученика 1<br /> <br /> === '''География''' ===<br /> <br /> *Планшет ученика 2<br /> <br /> &lt;big&gt;'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''&lt;/big&gt;<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> &lt;big&gt;'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''&lt;/big&gt;<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> &lt;big&gt;'''Формирующее оценивание'''&lt;/big&gt;<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> &lt;big&gt;'''Задания для итогового оценивания'''&lt;/big&gt;<br /> <br /> '''Биология'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> '''География'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> '''Вопросы для итогового обсуждения'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> &lt;big&gt;'''Рефлексия'''&lt;/big&gt;<br /> *<br /> *<br /> * <br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Сутормин Сергей Николаевич https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%96%D0%B5%D0%BC%D1%87%D1%83%D0%B6%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8_-_%D0%A3%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD&diff=25951 2017-03-31T16:28:23Z

<p>Сутормин Сергей Николаевич: </p> <hr /> <div>== Название==<br /> Жемчужина Тамбовской области<br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Уваровский район мало известен рядовому жителю родной Тамбовщины. Давайте исправим эту ошибку?!<br /> ==Аннотация ==<br /> В данном проекте представлен обзор природно-исторических объектов Уваровского района.<br /> <br /> == Авторы==<br /> *Сутормин С.Н. учитель географии Нижнешибряйского филиала МБОУ Моисеево-Алабушской сош Уваровского района Тамбовской области<br /> *<br /> *<br /> *<br /> == Цель образовательного путешествия==<br /> Познакомить всех заинтересованных с лиц с достопримечательностями Уваровского района Тамбовской области.<br /> <br /> <br /> == Проблемы образовательного путешествия ==<br /> <br /> *Главная проблема: <br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия== <br /> <br /> '''Личностные результаты:'''<br /> *Формирование бережного отношения к природе и её творениям<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> '''Метапредметные результаты:'''<br /> *развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству<br /> *развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации.<br /> *расширение пользовательских возможностей работы с компьютером.<br /> *осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> *Развитие навыков работы с разного вида информацией<br /> *<br /> *<br /> *<br /> '''Биология'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> '''География'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> ==Возраст участников==<br /> 12-15 лет<br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> Хронологические, преемственные, перспективные<br /> <br /> == Этапы проведения образовательного путешествия ==<br /> Этапы проведения образовательного путешествия <br /> 1 Подготовительный «Мозговой штурм»<br /> 2 Основной (Виртуальное путешествие)<br /> 3 Проблемное обсуждение (защита): <br /> 1. выступление с докладами<br /> 2. Оценивание<br /> 3. Обсуждение<br /> 4. Контроль знаний по предмету<br /> 5 Рефлексия<br /> <br /> <br /> == Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==<br /> Учебник для 6 класс «Географическое краеведение» под ред. С.Д. Алениной и др., Тамбов, ТОИПКРО, «Юлис», 2006 г.<br /> Историческое краеведение: история Тамбовского края: - Юрьев В.М., Аленов А.Н., Дьячков В.Л., Канищев В.В., и др. - уч. пос. для уч. 7-9 классов. – Т. 2007г.<br /> <br /> '''Методические материалы для учителя'''<br /> *<br /> *<br /> '''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> &lt;big&gt;'''Задания для основного этапа путешествия'''&lt;/big&gt; <br /> <br /> === '''Биология''' ===<br /> <br /> *Планшет ученика 1<br /> <br /> === '''География''' ===<br /> <br /> *Планшет ученика 2<br /> <br /> &lt;big&gt;'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''&lt;/big&gt;<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> &lt;big&gt;'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''&lt;/big&gt;<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> &lt;big&gt;'''Формирующее оценивание'''&lt;/big&gt;<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> &lt;big&gt;'''Задания для итогового оценивания'''&lt;/big&gt;<br /> <br /> '''Биология'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> '''География'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> '''Вопросы для итогового обсуждения'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> &lt;big&gt;'''Рефлексия'''&lt;/big&gt;<br /> *<br /> *<br /> * <br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Сутормин Сергей Николаевич https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%96%D0%B5%D0%BC%D1%87%D1%83%D0%B6%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8_-_%D0%A3%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD&diff=25950 2017-03-31T16:25:16Z

<p>Сутормин Сергей Николаевич: </p> <hr /> <div>== Название==<br /> Жемчужина Тамбовской области<br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Уваровский район мало известен рядовому жителю родной Тамбовщины. Давайте исправим эту ошибку?!<br /> ==Аннотация ==<br /> В данном проекте представлен обзор природно-исторических объектов Уваровского района.<br /> <br /> == Авторы==<br /> *Сутормин С.Н. учитель географии Нижнешибряйского филиала МБОУ Моисеево-Алабушской сош Уваровского района Тамбовской области<br /> *<br /> *<br /> *<br /> == Цель образовательного путешествия==<br /> Познакомить всех заинтересованных с лиц с достопримечательностями Уваровского района Тамбовской области.<br /> <br /> <br /> == Проблемы образовательного путешествия ==<br /> <br /> *Главная проблема: <br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия== <br /> <br /> '''Личностные результаты:'''<br /> *Формирование бережного отношения к природе и её творениям<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> '''Метапредметные результаты:'''<br /> *развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству<br /> *развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации.<br /> *расширение пользовательских возможностей работы с компьютером.<br /> *осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> '''Биология'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> '''География'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> ==Возраст участников==<br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> <br /> <br /> == Этапы проведения образовательного путешествия ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==<br /> <br /> '''Методические материалы для учителя'''<br /> *<br /> *<br /> '''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> &lt;big&gt;'''Задания для основного этапа путешествия'''&lt;/big&gt; <br /> <br /> === '''Биология''' ===<br /> <br /> *Планшет ученика 1<br /> <br /> === '''География''' ===<br /> <br /> *Планшет ученика 2<br /> <br /> &lt;big&gt;'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''&lt;/big&gt;<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> &lt;big&gt;'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''&lt;/big&gt;<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> &lt;big&gt;'''Формирующее оценивание'''&lt;/big&gt;<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> &lt;big&gt;'''Задания для итогового оценивания'''&lt;/big&gt;<br /> <br /> '''Биология'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> '''География'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> '''Вопросы для итогового обсуждения'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> &lt;big&gt;'''Рефлексия'''&lt;/big&gt;<br /> *<br /> *<br /> * <br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Сутормин Сергей Николаевич https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%96%D0%B5%D0%BC%D1%87%D1%83%D0%B6%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8_-_%D0%A3%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD&diff=25949 2017-03-31T16:22:36Z

<p>Сутормин Сергей Николаевич: </p> <hr /> <div>== Название==<br /> Жемчужина Тамбовской области<br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Уваровский район мало известен рядовому жителю родной Тамбовщины. Давайте исправим эту ошибку?!<br /> ==Аннотация ==<br /> В данном проекте представлен обзор природно-исторических объектов Уваровского района.<br /> <br /> == Авторы==<br /> *Сутормин С.Н. учитель географии Нижнешибряйского филиала МБОУ Моисеево-Алабушской сош Уваровского района Тамбовской области<br /> *<br /> *<br /> *<br /> == Цель образовательного путешествия==<br /> Познакомить всех заинтересованных с лиц с достопримечательностями Уваровского района Тамбовской области.<br /> <br /> <br /> == Проблемы образовательного путешествия ==<br /> <br /> *Главная проблема: <br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия== <br /> <br /> '''Личностные результаты:'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> '''Метапредметные результаты:'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> '''Биология'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> '''География'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> ==Возраст участников==<br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> <br /> <br /> == Этапы проведения образовательного путешествия ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==<br /> <br /> '''Методические материалы для учителя'''<br /> *<br /> *<br /> '''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> &lt;big&gt;'''Задания для основного этапа путешествия'''&lt;/big&gt; <br /> <br /> === '''Биология''' ===<br /> <br /> *Планшет ученика 1<br /> <br /> === '''География''' ===<br /> <br /> *Планшет ученика 2<br /> <br /> &lt;big&gt;'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''&lt;/big&gt;<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> &lt;big&gt;'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''&lt;/big&gt;<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> &lt;big&gt;'''Формирующее оценивание'''&lt;/big&gt;<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> &lt;big&gt;'''Задания для итогового оценивания'''&lt;/big&gt;<br /> <br /> '''Биология'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> '''География'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> '''Вопросы для итогового обсуждения'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> &lt;big&gt;'''Рефлексия'''&lt;/big&gt;<br /> *<br /> *<br /> * <br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Сутормин Сергей Николаевич https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D1%83%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D0%BD_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B9_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=25723 2017-03-31T08:04:14Z

<p>Сутормин Сергей Николаевич: </p> <hr /> <div>'''ФИО:'''<br /> <br /> Регион:<br /> <br /> Учебное:<br /> <br /> Образование:<br /> <br /> Спец-ть:<br /> <br /> Эл.почта:<br /> <br /> Мои проекты:<br /> МОИ проекты <br /> [http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%93%D0%B5%D0%BE_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_%E2%84%9610 Образовательное путешествие &quot;Жемчужина Тамбовской области&quot;]</div>

Сутормин Сергей Николаевич https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%96%D0%B5%D0%BC%D1%87%D1%83%D0%B6%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8_-_%D0%A3%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD&diff=25721 2017-03-31T08:01:01Z

<p>Сутормин Сергей Николаевич: Новая страница: «== Название== ==Главная идея образовательного путешествия == ==Аннотация == == Авторы== * * *…»</p> <hr /> <div>== Название==<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> <br /> ==Аннотация ==<br /> <br /> <br /> == Авторы==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> == Цель образовательного путешествия==<br /> <br /> <br /> <br /> == Проблемы образовательного путешествия ==<br /> <br /> *Главная проблема: <br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия== <br /> <br /> '''Личностные результаты:'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> '''Метапредметные результаты:'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> '''Биология'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> '''География'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> ==Возраст участников==<br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> <br /> <br /> == Этапы проведения образовательного путешествия ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==<br /> <br /> '''Методические материалы для учителя'''<br /> *<br /> *<br /> '''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> &lt;big&gt;'''Задания для основного этапа путешествия'''&lt;/big&gt; <br /> <br /> === '''Биология''' ===<br /> <br /> *Планшет ученика 1<br /> <br /> === '''География''' ===<br /> <br /> *Планшет ученика 2<br /> <br /> &lt;big&gt;'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''&lt;/big&gt;<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> &lt;big&gt;'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''&lt;/big&gt;<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> &lt;big&gt;'''Формирующее оценивание'''&lt;/big&gt;<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> &lt;big&gt;'''Задания для итогового оценивания'''&lt;/big&gt;<br /> <br /> '''Биология'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> '''География'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> '''Вопросы для итогового обсуждения'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> &lt;big&gt;'''Рефлексия'''&lt;/big&gt;<br /> *<br /> *<br /> * <br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Сутормин Сергей Николаевич https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D1%83%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D0%BD_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B9_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=25706 2017-03-31T07:43:24Z

<p>Сутормин Сергей Николаевич: Новая страница: «'''ФИО:''' Регион: Учебное: Образование: Спец-ть: Эл.почта: Мои проекты:»</p> <hr /> <div>'''ФИО:'''<br /> Регион:<br /> Учебное:<br /> Образование:<br /> Спец-ть:<br /> Эл.почта:<br /> Мои проекты:</div>

Сутормин Сергей Николаевич