Тамбов-Вики - Вклад участника [ru]

Школьный двор – мир моего детства

2016-05-05T19:53:07Z

Сутормина Галина:

[[Файл:Школа.JPG|500px|right]]
== Название социального проекта ==
=== [http://kopilovaolia.68edu.ru/wp-content/uploads/2016/05/proekt-shkolnyj-dvor-mir-moego-detstva.pdf '''«Школьный двор – мир моего детства»'''] ===
== Авторы проекта ==
Копылова Ольга Егоровна, учитель физики филиала МБОУ Староюрьевской СОШ в селе Новоюрьево Староюрьевского района

Кончакова Татьяна Михайловна, учитель русского языка и литературы филиала МБОУ Староюрьевской СОШ в селе Новоюрьево Староюрьевского района

== Актуальность проекта ==
Школа для села – социально культурный центр. Она должна как «храм знаний» притягивать и детей, и взрослых. Для нас – это мир, где каждый чувствует себя комфортно, имеет широкие возможности для самореализации на пользу себе и другим, обретения опыта жизненного созидательного успеха. Особенностью расположения нашей школы является то, что она находится как раз в центре села, состояние территории школы всегда в поле зрения односельчан. Территория нашей школы обширна и разнопланова. Кроме здания школы, на территории располагается здания и фундамент старой школы, пришкольный участок. В настоящее время ведется работа по разбору старых зданий, расчистке прилегающей территории.

== Проблема проекта ==
Настоящий проект разработан с целью обеспечения комплексного подхода к осуществлению мероприятий по благоустройству школьной территории и
привлечению дополнительных денежных средств целенаправленно по одному из следующих направлений:
*модуль «Детская площадка» (установка малых форм для организации прогулок младших школьников и учащихся среднего звена);
*модуль «Природа и фантазия» (озеленение пришкольного участка, посадка цветочных культур с использованием элементов ландшафтного дизайна на школьных клумбах и по периметру школьного ограждения).
== Социальная значимость проекта ==
[[Файл:Шк двор.jpg|безрамки|слева]]
Важной составляющей пространства пришкольного участка является зона отдыха и прогулок для младших школьников, а также воспитанников ЛДП. Естественно предположить, что в рамках реализации данного комплексного проекта необходимо предусмотреть создание условий для активного отдыха и оздоровления младших школьников, воспитанников ЛДП за счет установки малых игровых спортивных форм.

Деятельность по благоустройству школьной территории – это универсальное средство, которое одновременно выполняет ряд функций:
познавательную, развивающую, духовно- нравственную, гражданского становления личности, функцию проектирования собственной деятельности.

Становясь участниками проекта, школьники пробуют себя в различных социальных ролях, что содействует их успешной социализации в обществе.

Проект является эффективным средством формирования активной гражданской позиции школьников и их экологической культуры.

== Целевая аудитория ==
Учащиеся школы
== Приблизительная продолжительность реализации проекта ==
6 месяцев

== Цель проекта ==
Создание на территории школьного двора зоны активного отдыха и занятости учащихся, озеленения и благоустройства пришкольной территории с учётом современных тенденций в ландшафтном дизайне и её реального состояния.
== Задачи проекта ==
*провести анализ состояния пришкольного участка школы;
*разработать схему зоны активного отдыха и занятости учащихся, декоративных сооружений, газонов;
*составить перспективный план благоустройства школы с указанием объема работ и сроков исполнения;
*выбрать многолетние цветущие и вечнозелёные растения с учётом требований к почве, температуре, влаге, освещенности, а также к поражению вредителями и болезнями;
*изучить принципы художественного проектирования территории;
*рассмотреть различные декоративные варианты оформления участков.

== Планируемые результаты проекта ==
===== Личностные =====
Патриотическое и трудовое воспитание школьников являются приоритетными направлениями деятельности школы. Работа по благоустройству школьной территории выступает как эффективное средство формирования чувства ответственности и бережного отношения к окружающей среде, а также патриотического воспитания подрастающего поколения.

Деятельность по благоустройству школьной территории – это универсальное средство, которое одновременно выполняет ряд функций: познавательную, развивающую, духовно- нравственную, гражданского становления личности, функцию проектирования собственной деятельности.
===== Социальные =====
Благоустройство территории школы. Оборудование места для проведения мероприятий в урочное, внеурочное, каникулярное время, а также во время работы ЛДП.
===== Экономические =====
Трудоустройство подростков из социально – незащищенных семей, которые получат возможность заработать и отдохнуть в летнее время.

== Визитная карточка проекта ==
[http://kopilovaolia.68edu.ru/wp-content/uploads/2016/05/vizitnaja-kartochka-portfolio-socialnogo-proekta.pdf Визитная карточка проекта]

== План реализации проекта ==
[http://kopilovaolia.68edu.ru/wp-content/uploads/2016/05/plan-realizacii-proekta.pdf План реализации проекта]
[[Файл:План1.jpg|350px|center]]
== Возможные риски. (Способы их преодоления) ==
Отсутствие финансирования. (Поиск спонсоров проекта из числа выпускников школы, фермерских хозяйств села Новоюрьево)

== Ресурсы, необходимые для проекта ==

=====[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1qQSkrTeTc_vsD_LjZqOM6lpHXeIy9ezy0N70CWbIluA/edit?usp=sharing Смета расходов для реализации модуля «Детская площадка»] =====

<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1qQSkrTeTc_vsD_LjZqOM6lpHXeIy9ezy0N70CWbIluA/edit?usp=sharing
|width=590
|height=550
|border=0
}} </center>

=====[https://docs.google.com/spreadsheets/d/19saCGYMz-5kT4RR-KKardZ4IOiZIj_Neq9uL2hHfIYI/edit?usp=sharing Смета расходов для реализации модуля «Природа и фантазия»] =====

<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/19saCGYMz-5kT4RR-KKardZ4IOiZIj_Neq9uL2hHfIYI/edit?usp=sharing
|width=790
|height=550
|border=0
}} </center>

== ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ==
1) Благоустройство территории школы.

2) Оборудование места для проведения мероприятий в урочное, внеурочное, каникулярное время, а также во время работы ЛДП.

3)Трудоустройство подростков из социально – незащищенных семей,
которые получат возможность заработать и отдохнуть в летнее время.

== ПЛАН мероприятий по реализации модуля «Детская площадка» ==
[[Файл:План 3.jpg|справа|400px]]
[[Файл:План.jpg|600px|center]]

== Оценка эффективности проекта ==
Эффективность реализации проекта мы ожидаем по следующим направлениям:

'''ОБУЧАЮЩИЙ ЭФФЕКТ:'''
*- получение и отработка практических навыков и умений обучающихся в области формирования культуры безопасности жизнедеятельности в рамках реализации государственного стандарта образования в области изучения предметов «ОБЖ»:
*- получение, расширение и углубления знаний, практических навыков выращивания цветочных культур, зеленых насаждений в рамках реализации государственного стандарта образования в области изучения предметов «Биология», «Природоведение», «География»;
*- получение и совершенствование практических трудовых навыков в рамках реализации государственного стандарта образования в области изучения предмета «Технология».
'''ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ЭФФЕКТ:'''
*- решение в единстве задач по формированию психологической и волевой готовности к гражданскому поведению, физическому, трудовому и экологическому воспитанию;
*- формирование навыков культуры коллективизма, эффективного общения со сверстниками, взрослыми.
'''СОЦИАЛЬНЫЙ ЭФФЕКТ:'''
*- участие в социально-значимой общественной деятельности, предоставление дополнительных возможностей для самовыражения, саморазвития, самоутверждения;
*- мотивация к ведению здорового образа жизни, профилактика вредных привычек, наркомании, табакокурения, алкоголизма, использования ПАВ;
*- профилактика правонарушений, безнадзорности, отвлечение подростков от антисоциальной деятельности.
'''ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ЭФФЕКТ:'''
*- привлечение детей к систематическим занятиям физической культурой и спортом;
*- эффективное оздоровление, развитие физических качеств, приобретение необходимых навыков по выполнению физических упражнений;
*- систематическое соблюдение в режиме дня оздоровительных прогулок на свежем воздухе.
'''РАЗВИВАЮЩИЙ ЭФФЕКТ:'''
*- развитие творческих способностей обучающихся в области ландшафтного дизайна;
*- активизация познавательной активности в получении, расширении и углублении знаний в различных областях, сферах жизнедеятельности человека;
*- формирование чувства осмысления и понимания эффективности проводимых мероприятий.

== Наличие конкретных и значимых результатов проекта ==
Был проведен субботник по благоустройству пришкольной территории, по периметру участка посажены саженцы сосны. Установлен физкультурно-оздоровительный комплекс.
<gallery>
После_субботника.JPG|
Физкультурно-оздоровительный комплекс.JPG
</gallery>

== Портфолио проекта ==
<gallery>
Классификация_цветочных_растений.png|
Эскизы_клумб.png|
Результаты_анкетирования.jpg|
Эскиз_спортивной_площадки_(территория_старой_школы).jpg|
Атрибуты_отдыха.jpg|
</gallery>

Огонек надежды

2016-05-05T19:51:02Z

Сутормина Галина: /* Смета по реализации модуля «ограждение» */

[[Файл:Школа2.jpg|400px|right]]
== Название социального проекта ==
=== [https://docs.google.com/document/d/1i0imwDE5X5468TH2Ur5Rk6IQ63doJY3GV_ZXsREho0c/edit?usp=sharing Проект благоустройства школьной территории "Огонек надежды"] ===

== Авторы проекта ==
Сутормина Галина Михайловна, Куликова Ольга Николаевна, учителя МБОУ Староюрьевская СОШ корпус №2 Староюрьевского района

== Актуальность проекта ==
Актуальность проблемы ограждения для нашей школы диктуется временем. Совсем недавно был принят закон о мерах по обеспечению санитарно-эпидемиологического благополучия населения и о противодействии терроризму. Он напрямую касается школ, детских садов, колледжей и иных учреждений, которые массово посещаются детьми. Согласно его требованиям территория учебного или дошкольного учреждения должна быть по периметру окружена ограждениями, перекрывающими свободный доступ на земельный участок посторонним лицам, животным, препятствующими въезду любого транспорта. Во исполнение буквы закона ряду учебных заведений пришлось срочно ремонтировать ограждения, а некоторой части демонтировать старые и ставить совершенно новые заборные конструкции. В связи с этим тема нашего проекта актуальна и востребована.

Театр начинается с гардероба, а школа со школьного двора, потому что двор – это лицо школы. А какой же это школьный двор, если у него нет ограждения? Школьная среда – безопасная территория.

== Проблема проекта ==
Проблем как выяснилось очень много: улучшение экологической обстановки в селе, благоустройство школьной территории, благоустройство пляжной территории, оформление памятников исчезнувшим деревням и т.д. Затем рассматривали детально каждую проблему, обсуждали ее. При этом, конечно, исходили из таких критериев как:

• посильность задачи для выполнения;

• реальность ее решения;

• материальные затраты при ее выполнении,

• первостепенность.
В юбилейный год района и села хотелось начать какое-то большое, глобальное дело, пусть сложное, долгосрочное, затратное, но нужное и интересное. Обсудив все варианты на координационном совете, мы остановились на проблеме благоустройства территории своей школы, а именно, ограждения, о которой, как выяснилось позже, мечтали еще наши родители. Ведь благоустройство школьного двора в тоже время является еще средством повышения имиджа школы.

Почему эта проблема стала актуальной на данный период? В чем ее важность? Почему до сих пор эта проблема оставалась нерешенной? Такие вопросы встали перед инициативной группой, после того, как была выбрана проблема, над которой предстояло работать. Чтобы ответить на эти вопросы, нам нужно было собрать и проанализировать довольно разнообразный спектр информации по заинтересовавшей нас проблеме.

К кому мы обратимся за помощью? - Мы понимаем, что без помощи работающей молодежи, без поддержки администрации школы, села, района, области, общественности села, ООО «Тамбовские фермы», родителей, спонсорской помощи нам не справиться. Мы не можем сами заключать договор на поставку и монтаж изгороди. Но все же мы нацелены на положительный результат. Поэтому свой проект мы назвали «Огонек надежды».

== Целевая аудитория ==
Учащиеся школы
== Приблизительная продолжительность реализации проекта ==
6 месяцев

== Цель проекта ==
организация и проведение мероприятий по благоустройству и ограждению территории школы

== Задачи проекта ==
• Обеспечение безопасности обучающихся на территории образовательного учреждения, создание благоприятных условий для отдыха, оздоровления школьников.

• Освоение новых форм поиска, обработки и анализа информации обучающихся.

• Освоение навыков коммуникативной культуры, работы в коллективе. Развитие аналитических навыков и навыков критического мышления.

• Привлечение внимания обучающихся, родителей, общественности, администрации района и администрации сельского совета к решению актуальных проблем школы.

• Формирование у детей и родителей ответственности за школу, умения реализовать конкретные шаги по улучшению и благоустройству школы и ее территории.

• Формирование у детей активной жизненной позиции, быть неравнодушными к судьбе своей малой родины.

== Планируемые результаты проекта ==
===== Личностные =====
Формирование у детей активной жизненной позиции, быть неравнодушными к судьбе своей малой родины.
===== Социальные =====
Привлечение внимания обучающихся, родителей, общественности, администрации района и администрации сельского совета к решению актуальных проблем школы.
===== Экономические =====
Трудоустройство подростков из социально – незащищенных семей, которые получат возможность заработать и отдохнуть в летнее время.

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1YMqhN0qQSpFfNJf6avO5rNmQRmt1XfrbNy3PvzVu5Ag/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== План реализации проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1ZO3awwBuGPvJBL0Mr2dMdytfEFQOZiPvuOESds3r1sU/edit?usp=sharing План реализации проекта]

== Возможные риски. (Способы их преодоления) ==
Отсутствие финансирования. (Спонсорская помощь ООО «Тамбовские фермы»)

== Ресурсы, необходимые для проекта ==
=====[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1xPpaoUF_TAXL22hKQd79WHnpWmiwvkQQDNGfgpgBpEk/edit?usp=sharing Смета по реализации модуля «ограждение» ] =====

<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1xPpaoUF_TAXL22hKQd79WHnpWmiwvkQQDNGfgpgBpEk/edit?usp=sharing
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
<gallery>
Файл:Забор.jpg
Файл:Забор1.jpg
Файл:Забор2.jpg
Файл:Забор3.jpg
Файл:Забор4.jpg
</gallery>

=====[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1WXlJSenGlV8IUaTblubi_eaaH-ZwIalboWlTds21VUw/edit?usp=sharing СМЕТА по реализации модуля «облагораживание территории»=====
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1WXlJSenGlV8IUaTblubi_eaaH-ZwIalboWlTds21VUw/edit?usp=sharing
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>

=====[https://docs.google.com/spreadsheets/d/19saCGYMz-5kT4RR-KKardZ4IOiZIj_Neq9uL2hHfIYI/edit?usp=sharing Смета расходов для реализации модуля «Природа и фантазия»] =====

<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/19saCGYMz-5kT4RR-KKardZ4IOiZIj_Neq9uL2hHfIYI/edit?usp=sharing
|width=790
|height=550
|border=0
}} </center>

== Предполагаемые результаты, оценка эффективности проекта ==

Реализация проекта «Огонек надежды», прежде всего, создаст благоприятные и безопасные условия для проведения образовательного процесса, укрепления материально-технической базы нашего образовательного учреждения.

'''Социальный эффект:''' организация социально-значимой общественной деятельности школьников, создание благоприятных и безопасных условий жизни в школе

'''Воспитательный эффект:''' комплексный подход к воспитанию гражданственности, патриотизма, экологической культуры, трудовому воспитанию. Создание условий для возможной организации процесса совместного времяпрепровождения, способствующего духовному сближению детей и взрослых, рождению общих интересов и увлечений

'''Развивающий эффект:''' развитие творческих способностей обучающихся в области дизайна; активизация познавательной активности в получении, расширении и углублении знаний в различных областях, сферах жизнедеятельности человека; формирование чувства осмысления и понимания эффективности проводимых мероприятий.

'''Обучающий эффект:''' создание гуманистической развивающей среды жизнедеятельности учащихся, представление им дополнительных возможностей для саморазвития, самоутверждения, самовыражения

== Значимость результатов проекта ==
[[Файл:На фоне школы2.jpg|безрамки|слева]]
В ходе работы над проектом обучающиеся расширили опыт исследовательской, проектной и информационно-коммуникационной деятельности, приобрели навыки работы со справочной литературой. Получили элементарные практические навыки по благоустройству школьного двора.

Участвуя в проекте, школьники пробовали себя в различных социальных ролях, что содействует их успешной социализации в обществе. У детей появилась гордость за внесённую частичку своего труда в общее дело по благоустройству территории школы.
Обучающиеся учились анализировать, сравнивать, выделять главное, решать проблему и принимать решения; развивали способность к самосовершенствованию и осознанию своей роли и предназначения, развивали умение дать адекватную самооценку, старались быть ответственными, самостоятельными. Всё это необходимо человеку XXI века.

Родители были незаменимыми помощниками в проектной деятельности. Они убедились в том, что работа над совместными проектами поддерживает их уверенность в собственных педагогических возможностях.

Педагоги способствовали активному сотрудничеству с семьёй, установлению партнёрских отношений и были организаторами исследовательской деятельности.

Огонек надежды

2016-05-05T19:38:54Z

Сутормина Галина: /* Смета по реализации модуля «ограждение» */

[[Файл:Школа2.jpg|400px|right]]
== Название социального проекта ==
=== [https://docs.google.com/document/d/1i0imwDE5X5468TH2Ur5Rk6IQ63doJY3GV_ZXsREho0c/edit?usp=sharing Проект благоустройства школьной территории "Огонек надежды"] ===

== Авторы проекта ==
Сутормина Галина Михайловна, Куликова Ольга Николаевна, учителя МБОУ Староюрьевская СОШ корпус №2 Староюрьевского района

== Актуальность проекта ==
Актуальность проблемы ограждения для нашей школы диктуется временем. Совсем недавно был принят закон о мерах по обеспечению санитарно-эпидемиологического благополучия населения и о противодействии терроризму. Он напрямую касается школ, детских садов, колледжей и иных учреждений, которые массово посещаются детьми. Согласно его требованиям территория учебного или дошкольного учреждения должна быть по периметру окружена ограждениями, перекрывающими свободный доступ на земельный участок посторонним лицам, животным, препятствующими въезду любого транспорта. Во исполнение буквы закона ряду учебных заведений пришлось срочно ремонтировать ограждения, а некоторой части демонтировать старые и ставить совершенно новые заборные конструкции. В связи с этим тема нашего проекта актуальна и востребована.

Театр начинается с гардероба, а школа со школьного двора, потому что двор – это лицо школы. А какой же это школьный двор, если у него нет ограждения? Школьная среда – безопасная территория.

== Проблема проекта ==
Проблем как выяснилось очень много: улучшение экологической обстановки в селе, благоустройство школьной территории, благоустройство пляжной территории, оформление памятников исчезнувшим деревням и т.д. Затем рассматривали детально каждую проблему, обсуждали ее. При этом, конечно, исходили из таких критериев как:

• посильность задачи для выполнения;

• реальность ее решения;

• материальные затраты при ее выполнении,

• первостепенность.
В юбилейный год района и села хотелось начать какое-то большое, глобальное дело, пусть сложное, долгосрочное, затратное, но нужное и интересное. Обсудив все варианты на координационном совете, мы остановились на проблеме благоустройства территории своей школы, а именно, ограждения, о которой, как выяснилось позже, мечтали еще наши родители. Ведь благоустройство школьного двора в тоже время является еще средством повышения имиджа школы.

Почему эта проблема стала актуальной на данный период? В чем ее важность? Почему до сих пор эта проблема оставалась нерешенной? Такие вопросы встали перед инициативной группой, после того, как была выбрана проблема, над которой предстояло работать. Чтобы ответить на эти вопросы, нам нужно было собрать и проанализировать довольно разнообразный спектр информации по заинтересовавшей нас проблеме.

К кому мы обратимся за помощью? - Мы понимаем, что без помощи работающей молодежи, без поддержки администрации школы, села, района, области, общественности села, ООО «Тамбовские фермы», родителей, спонсорской помощи нам не справиться. Мы не можем сами заключать договор на поставку и монтаж изгороди. Но все же мы нацелены на положительный результат. Поэтому свой проект мы назвали «Огонек надежды».

== Целевая аудитория ==
Учащиеся школы
== Приблизительная продолжительность реализации проекта ==
6 месяцев

== Цель проекта ==
организация и проведение мероприятий по благоустройству и ограждению территории школы

== Задачи проекта ==
• Обеспечение безопасности обучающихся на территории образовательного учреждения, создание благоприятных условий для отдыха, оздоровления школьников.

• Освоение новых форм поиска, обработки и анализа информации обучающихся.

• Освоение навыков коммуникативной культуры, работы в коллективе. Развитие аналитических навыков и навыков критического мышления.

• Привлечение внимания обучающихся, родителей, общественности, администрации района и администрации сельского совета к решению актуальных проблем школы.

• Формирование у детей и родителей ответственности за школу, умения реализовать конкретные шаги по улучшению и благоустройству школы и ее территории.

• Формирование у детей активной жизненной позиции, быть неравнодушными к судьбе своей малой родины.

== Планируемые результаты проекта ==
===== Личностные =====
Формирование у детей активной жизненной позиции, быть неравнодушными к судьбе своей малой родины.
===== Социальные =====
Привлечение внимания обучающихся, родителей, общественности, администрации района и администрации сельского совета к решению актуальных проблем школы.
===== Экономические =====
Трудоустройство подростков из социально – незащищенных семей, которые получат возможность заработать и отдохнуть в летнее время.

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1YMqhN0qQSpFfNJf6avO5rNmQRmt1XfrbNy3PvzVu5Ag/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== План реализации проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1ZO3awwBuGPvJBL0Mr2dMdytfEFQOZiPvuOESds3r1sU/edit?usp=sharing План реализации проекта]

== Возможные риски. (Способы их преодоления) ==
Отсутствие финансирования. (Спонсорская помощь ООО «Тамбовские фермы»)

=====[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1xPpaoUF_TAXL22hKQd79WHnpWmiwvkQQDNGfgpgBpEk/edit?usp=sharing Смета по реализации модуля «ограждение» ] =====

<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1xPpaoUF_TAXL22hKQd79WHnpWmiwvkQQDNGfgpgBpEk/edit?usp=sharing
|width=790
|height=550
|border=0
}} </center>
<gallery>
Файл:Забор.jpg
Файл:Забор1.jpg
Файл:Забор2.jpg
Файл:Забор3.jpg
Файл:Забор4.jpg
</gallery>

=====[https://docs.google.com/spreadsheets/d/19saCGYMz-5kT4RR-KKardZ4IOiZIj_Neq9uL2hHfIYI/edit?usp=sharing Смета расходов для реализации модуля «Природа и фантазия»] =====

<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/19saCGYMz-5kT4RR-KKardZ4IOiZIj_Neq9uL2hHfIYI/edit?usp=sharing
|width=790
|height=550
|border=0
}} </center>

== Предполагаемые результаты, оценка эффективности проекта ==

Реализация проекта «Огонек надежды», прежде всего, создаст благоприятные и безопасные условия для проведения образовательного процесса, укрепления материально-технической базы нашего образовательного учреждения.

'''Социальный эффект:''' организация социально-значимой общественной деятельности школьников, создание благоприятных и безопасных условий жизни в школе

'''Воспитательный эффект:''' комплексный подход к воспитанию гражданственности, патриотизма, экологической культуры, трудовому воспитанию. Создание условий для возможной организации процесса совместного времяпрепровождения, способствующего духовному сближению детей и взрослых, рождению общих интересов и увлечений

'''Развивающий эффект:''' развитие творческих способностей обучающихся в области дизайна; активизация познавательной активности в получении, расширении и углублении знаний в различных областях, сферах жизнедеятельности человека; формирование чувства осмысления и понимания эффективности проводимых мероприятий.

'''Обучающий эффект:''' создание гуманистической развивающей среды жизнедеятельности учащихся, представление им дополнительных возможностей для саморазвития, самоутверждения, самовыражения

== Значимость результатов проекта ==
[[Файл:На фоне школы2.jpg|безрамки|слева]]
В ходе работы над проектом обучающиеся расширили опыт исследовательской, проектной и информационно-коммуникационной деятельности, приобрели навыки работы со справочной литературой. Получили элементарные практические навыки по благоустройству школьного двора.

Участвуя в проекте, школьники пробовали себя в различных социальных ролях, что содействует их успешной социализации в обществе. У детей появилась гордость за внесённую частичку своего труда в общее дело по благоустройству территории школы.
Обучающиеся учились анализировать, сравнивать, выделять главное, решать проблему и принимать решения; развивали способность к самосовершенствованию и осознанию своей роли и предназначения, развивали умение дать адекватную самооценку, старались быть ответственными, самостоятельными. Всё это необходимо человеку XXI века.

Родители были незаменимыми помощниками в проектной деятельности. Они убедились в том, что работа над совместными проектами поддерживает их уверенность в собственных педагогических возможностях.

Педагоги способствовали активному сотрудничеству с семьёй, установлению партнёрских отношений и были организаторами исследовательской деятельности.

Огонек надежды

2016-05-05T19:38:18Z

Сутормина Галина: /* Смета по реализации модуля «ограждение» */

[[Файл:Школа2.jpg|400px|right]]
== Название социального проекта ==
=== [https://docs.google.com/document/d/1i0imwDE5X5468TH2Ur5Rk6IQ63doJY3GV_ZXsREho0c/edit?usp=sharing Проект благоустройства школьной территории "Огонек надежды"] ===

== Авторы проекта ==
Сутормина Галина Михайловна, Куликова Ольга Николаевна, учителя МБОУ Староюрьевская СОШ корпус №2 Староюрьевского района

== Актуальность проекта ==
Актуальность проблемы ограждения для нашей школы диктуется временем. Совсем недавно был принят закон о мерах по обеспечению санитарно-эпидемиологического благополучия населения и о противодействии терроризму. Он напрямую касается школ, детских садов, колледжей и иных учреждений, которые массово посещаются детьми. Согласно его требованиям территория учебного или дошкольного учреждения должна быть по периметру окружена ограждениями, перекрывающими свободный доступ на земельный участок посторонним лицам, животным, препятствующими въезду любого транспорта. Во исполнение буквы закона ряду учебных заведений пришлось срочно ремонтировать ограждения, а некоторой части демонтировать старые и ставить совершенно новые заборные конструкции. В связи с этим тема нашего проекта актуальна и востребована.

Театр начинается с гардероба, а школа со школьного двора, потому что двор – это лицо школы. А какой же это школьный двор, если у него нет ограждения? Школьная среда – безопасная территория.

== Проблема проекта ==
Проблем как выяснилось очень много: улучшение экологической обстановки в селе, благоустройство школьной территории, благоустройство пляжной территории, оформление памятников исчезнувшим деревням и т.д. Затем рассматривали детально каждую проблему, обсуждали ее. При этом, конечно, исходили из таких критериев как:

• посильность задачи для выполнения;

• реальность ее решения;

• материальные затраты при ее выполнении,

• первостепенность.
В юбилейный год района и села хотелось начать какое-то большое, глобальное дело, пусть сложное, долгосрочное, затратное, но нужное и интересное. Обсудив все варианты на координационном совете, мы остановились на проблеме благоустройства территории своей школы, а именно, ограждения, о которой, как выяснилось позже, мечтали еще наши родители. Ведь благоустройство школьного двора в тоже время является еще средством повышения имиджа школы.

Почему эта проблема стала актуальной на данный период? В чем ее важность? Почему до сих пор эта проблема оставалась нерешенной? Такие вопросы встали перед инициативной группой, после того, как была выбрана проблема, над которой предстояло работать. Чтобы ответить на эти вопросы, нам нужно было собрать и проанализировать довольно разнообразный спектр информации по заинтересовавшей нас проблеме.

К кому мы обратимся за помощью? - Мы понимаем, что без помощи работающей молодежи, без поддержки администрации школы, села, района, области, общественности села, ООО «Тамбовские фермы», родителей, спонсорской помощи нам не справиться. Мы не можем сами заключать договор на поставку и монтаж изгороди. Но все же мы нацелены на положительный результат. Поэтому свой проект мы назвали «Огонек надежды».

== Целевая аудитория ==
Учащиеся школы
== Приблизительная продолжительность реализации проекта ==
6 месяцев

== Цель проекта ==
организация и проведение мероприятий по благоустройству и ограждению территории школы

== Задачи проекта ==
• Обеспечение безопасности обучающихся на территории образовательного учреждения, создание благоприятных условий для отдыха, оздоровления школьников.

• Освоение новых форм поиска, обработки и анализа информации обучающихся.

• Освоение навыков коммуникативной культуры, работы в коллективе. Развитие аналитических навыков и навыков критического мышления.

• Привлечение внимания обучающихся, родителей, общественности, администрации района и администрации сельского совета к решению актуальных проблем школы.

• Формирование у детей и родителей ответственности за школу, умения реализовать конкретные шаги по улучшению и благоустройству школы и ее территории.

• Формирование у детей активной жизненной позиции, быть неравнодушными к судьбе своей малой родины.

== Планируемые результаты проекта ==
===== Личностные =====
Формирование у детей активной жизненной позиции, быть неравнодушными к судьбе своей малой родины.
===== Социальные =====
Привлечение внимания обучающихся, родителей, общественности, администрации района и администрации сельского совета к решению актуальных проблем школы.
===== Экономические =====
Трудоустройство подростков из социально – незащищенных семей, которые получат возможность заработать и отдохнуть в летнее время.

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1YMqhN0qQSpFfNJf6avO5rNmQRmt1XfrbNy3PvzVu5Ag/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== План реализации проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1ZO3awwBuGPvJBL0Mr2dMdytfEFQOZiPvuOESds3r1sU/edit?usp=sharing План реализации проекта]

== Возможные риски. (Способы их преодоления) ==
Отсутствие финансирования. (Спонсорская помощь ООО «Тамбовские фермы»)

=====[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1xPpaoUF_TAXL22hKQd79WHnpWmiwvkQQDNGfgpgBpEk/edit?usp=sharing Смета по реализации модуля «ограждение» ] =====

<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1xPpaoUF_TAXL22hKQd79WHnpWmiwvkQQDNGfgpgBpEk/edit?usp=sharing
|width=590
|height=550
|border=0
}} </center>
<gallery>
Файл:Забор.jpg
Файл:Забор1.jpg
Файл:Забор2.jpg
Файл:Забор3.jpg
Файл:Забор4.jpg
</gallery>

=====[https://docs.google.com/spreadsheets/d/19saCGYMz-5kT4RR-KKardZ4IOiZIj_Neq9uL2hHfIYI/edit?usp=sharing Смета расходов для реализации модуля «Природа и фантазия»] =====

<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/19saCGYMz-5kT4RR-KKardZ4IOiZIj_Neq9uL2hHfIYI/edit?usp=sharing
|width=790
|height=550
|border=0
}} </center>

== Предполагаемые результаты, оценка эффективности проекта ==

Реализация проекта «Огонек надежды», прежде всего, создаст благоприятные и безопасные условия для проведения образовательного процесса, укрепления материально-технической базы нашего образовательного учреждения.

'''Социальный эффект:''' организация социально-значимой общественной деятельности школьников, создание благоприятных и безопасных условий жизни в школе

'''Воспитательный эффект:''' комплексный подход к воспитанию гражданственности, патриотизма, экологической культуры, трудовому воспитанию. Создание условий для возможной организации процесса совместного времяпрепровождения, способствующего духовному сближению детей и взрослых, рождению общих интересов и увлечений

'''Развивающий эффект:''' развитие творческих способностей обучающихся в области дизайна; активизация познавательной активности в получении, расширении и углублении знаний в различных областях, сферах жизнедеятельности человека; формирование чувства осмысления и понимания эффективности проводимых мероприятий.

'''Обучающий эффект:''' создание гуманистической развивающей среды жизнедеятельности учащихся, представление им дополнительных возможностей для саморазвития, самоутверждения, самовыражения

== Значимость результатов проекта ==
[[Файл:На фоне школы2.jpg|безрамки|слева]]
В ходе работы над проектом обучающиеся расширили опыт исследовательской, проектной и информационно-коммуникационной деятельности, приобрели навыки работы со справочной литературой. Получили элементарные практические навыки по благоустройству школьного двора.

Участвуя в проекте, школьники пробовали себя в различных социальных ролях, что содействует их успешной социализации в обществе. У детей появилась гордость за внесённую частичку своего труда в общее дело по благоустройству территории школы.
Обучающиеся учились анализировать, сравнивать, выделять главное, решать проблему и принимать решения; развивали способность к самосовершенствованию и осознанию своей роли и предназначения, развивали умение дать адекватную самооценку, старались быть ответственными, самостоятельными. Всё это необходимо человеку XXI века.

Родители были незаменимыми помощниками в проектной деятельности. Они убедились в том, что работа над совместными проектами поддерживает их уверенность в собственных педагогических возможностях.

Педагоги способствовали активному сотрудничеству с семьёй, установлению партнёрских отношений и были организаторами исследовательской деятельности.

Огонек надежды

2016-05-05T19:37:32Z

Сутормина Галина: /* Смета по реализации модуля «ограждение» */

[[Файл:Школа2.jpg|400px|right]]
== Название социального проекта ==
=== [https://docs.google.com/document/d/1i0imwDE5X5468TH2Ur5Rk6IQ63doJY3GV_ZXsREho0c/edit?usp=sharing Проект благоустройства школьной территории "Огонек надежды"] ===

== Авторы проекта ==
Сутормина Галина Михайловна, Куликова Ольга Николаевна, учителя МБОУ Староюрьевская СОШ корпус №2 Староюрьевского района

== Актуальность проекта ==
Актуальность проблемы ограждения для нашей школы диктуется временем. Совсем недавно был принят закон о мерах по обеспечению санитарно-эпидемиологического благополучия населения и о противодействии терроризму. Он напрямую касается школ, детских садов, колледжей и иных учреждений, которые массово посещаются детьми. Согласно его требованиям территория учебного или дошкольного учреждения должна быть по периметру окружена ограждениями, перекрывающими свободный доступ на земельный участок посторонним лицам, животным, препятствующими въезду любого транспорта. Во исполнение буквы закона ряду учебных заведений пришлось срочно ремонтировать ограждения, а некоторой части демонтировать старые и ставить совершенно новые заборные конструкции. В связи с этим тема нашего проекта актуальна и востребована.

Театр начинается с гардероба, а школа со школьного двора, потому что двор – это лицо школы. А какой же это школьный двор, если у него нет ограждения? Школьная среда – безопасная территория.

== Проблема проекта ==
Проблем как выяснилось очень много: улучшение экологической обстановки в селе, благоустройство школьной территории, благоустройство пляжной территории, оформление памятников исчезнувшим деревням и т.д. Затем рассматривали детально каждую проблему, обсуждали ее. При этом, конечно, исходили из таких критериев как:

• посильность задачи для выполнения;

• реальность ее решения;

• материальные затраты при ее выполнении,

• первостепенность.
В юбилейный год района и села хотелось начать какое-то большое, глобальное дело, пусть сложное, долгосрочное, затратное, но нужное и интересное. Обсудив все варианты на координационном совете, мы остановились на проблеме благоустройства территории своей школы, а именно, ограждения, о которой, как выяснилось позже, мечтали еще наши родители. Ведь благоустройство школьного двора в тоже время является еще средством повышения имиджа школы.

Почему эта проблема стала актуальной на данный период? В чем ее важность? Почему до сих пор эта проблема оставалась нерешенной? Такие вопросы встали перед инициативной группой, после того, как была выбрана проблема, над которой предстояло работать. Чтобы ответить на эти вопросы, нам нужно было собрать и проанализировать довольно разнообразный спектр информации по заинтересовавшей нас проблеме.

К кому мы обратимся за помощью? - Мы понимаем, что без помощи работающей молодежи, без поддержки администрации школы, села, района, области, общественности села, ООО «Тамбовские фермы», родителей, спонсорской помощи нам не справиться. Мы не можем сами заключать договор на поставку и монтаж изгороди. Но все же мы нацелены на положительный результат. Поэтому свой проект мы назвали «Огонек надежды».

== Целевая аудитория ==
Учащиеся школы
== Приблизительная продолжительность реализации проекта ==
6 месяцев

== Цель проекта ==
организация и проведение мероприятий по благоустройству и ограждению территории школы

== Задачи проекта ==
• Обеспечение безопасности обучающихся на территории образовательного учреждения, создание благоприятных условий для отдыха, оздоровления школьников.

• Освоение новых форм поиска, обработки и анализа информации обучающихся.

• Освоение навыков коммуникативной культуры, работы в коллективе. Развитие аналитических навыков и навыков критического мышления.

• Привлечение внимания обучающихся, родителей, общественности, администрации района и администрации сельского совета к решению актуальных проблем школы.

• Формирование у детей и родителей ответственности за школу, умения реализовать конкретные шаги по улучшению и благоустройству школы и ее территории.

• Формирование у детей активной жизненной позиции, быть неравнодушными к судьбе своей малой родины.

== Планируемые результаты проекта ==
===== Личностные =====
Формирование у детей активной жизненной позиции, быть неравнодушными к судьбе своей малой родины.
===== Социальные =====
Привлечение внимания обучающихся, родителей, общественности, администрации района и администрации сельского совета к решению актуальных проблем школы.
===== Экономические =====
Трудоустройство подростков из социально – незащищенных семей, которые получат возможность заработать и отдохнуть в летнее время.

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1YMqhN0qQSpFfNJf6avO5rNmQRmt1XfrbNy3PvzVu5Ag/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== План реализации проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1ZO3awwBuGPvJBL0Mr2dMdytfEFQOZiPvuOESds3r1sU/edit?usp=sharing План реализации проекта]

== Возможные риски. (Способы их преодоления) ==
Отсутствие финансирования. (Спонсорская помощь ООО «Тамбовские фермы»)

=====[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1xPpaoUF_TAXL22hKQd79WHnpWmiwvkQQDNGfgpgBpEk/edit?usp=sharing Смета по реализации модуля «ограждение» ] =====
<gallery>
Файл:Забор.jpg
Файл:Забор1.jpg
Файл:Забор2.jpg
Файл:Забор3.jpg
Файл:Забор4.jpg
</gallery>
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1xPpaoUF_TAXL22hKQd79WHnpWmiwvkQQDNGfgpgBpEk/edit?usp=sharing
|width=590
|height=550
|border=0
}} </center>

=====[https://docs.google.com/spreadsheets/d/19saCGYMz-5kT4RR-KKardZ4IOiZIj_Neq9uL2hHfIYI/edit?usp=sharing Смета расходов для реализации модуля «Природа и фантазия»] =====

<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/19saCGYMz-5kT4RR-KKardZ4IOiZIj_Neq9uL2hHfIYI/edit?usp=sharing
|width=790
|height=550
|border=0
}} </center>

== Предполагаемые результаты, оценка эффективности проекта ==

Реализация проекта «Огонек надежды», прежде всего, создаст благоприятные и безопасные условия для проведения образовательного процесса, укрепления материально-технической базы нашего образовательного учреждения.

'''Социальный эффект:''' организация социально-значимой общественной деятельности школьников, создание благоприятных и безопасных условий жизни в школе

'''Воспитательный эффект:''' комплексный подход к воспитанию гражданственности, патриотизма, экологической культуры, трудовому воспитанию. Создание условий для возможной организации процесса совместного времяпрепровождения, способствующего духовному сближению детей и взрослых, рождению общих интересов и увлечений

'''Развивающий эффект:''' развитие творческих способностей обучающихся в области дизайна; активизация познавательной активности в получении, расширении и углублении знаний в различных областях, сферах жизнедеятельности человека; формирование чувства осмысления и понимания эффективности проводимых мероприятий.

'''Обучающий эффект:''' создание гуманистической развивающей среды жизнедеятельности учащихся, представление им дополнительных возможностей для саморазвития, самоутверждения, самовыражения

== Значимость результатов проекта ==
[[Файл:На фоне школы2.jpg|безрамки|слева]]
В ходе работы над проектом обучающиеся расширили опыт исследовательской, проектной и информационно-коммуникационной деятельности, приобрели навыки работы со справочной литературой. Получили элементарные практические навыки по благоустройству школьного двора.

Участвуя в проекте, школьники пробовали себя в различных социальных ролях, что содействует их успешной социализации в обществе. У детей появилась гордость за внесённую частичку своего труда в общее дело по благоустройству территории школы.
Обучающиеся учились анализировать, сравнивать, выделять главное, решать проблему и принимать решения; развивали способность к самосовершенствованию и осознанию своей роли и предназначения, развивали умение дать адекватную самооценку, старались быть ответственными, самостоятельными. Всё это необходимо человеку XXI века.

Родители были незаменимыми помощниками в проектной деятельности. Они убедились в том, что работа над совместными проектами поддерживает их уверенность в собственных педагогических возможностях.

Педагоги способствовали активному сотрудничеству с семьёй, установлению партнёрских отношений и были организаторами исследовательской деятельности.

Файл:Забор.jpg

2016-05-05T19:37:15Z

Сутормина Галина:

Файл:Забор4.jpg

2016-05-05T19:35:26Z

Сутормина Галина:

Файл:Забор3.jpg

2016-05-05T19:35:01Z

Сутормина Галина:

Файл:Забор2.jpg

2016-05-05T19:34:27Z

Сутормина Галина:

Огонек надежды

2016-05-05T19:34:02Z

Сутормина Галина: /* Смета по реализации модуля «ограждение» */

[[Файл:Школа2.jpg|400px|right]]
== Название социального проекта ==
=== [https://docs.google.com/document/d/1i0imwDE5X5468TH2Ur5Rk6IQ63doJY3GV_ZXsREho0c/edit?usp=sharing Проект благоустройства школьной территории "Огонек надежды"] ===

== Авторы проекта ==
Сутормина Галина Михайловна, Куликова Ольга Николаевна, учителя МБОУ Староюрьевская СОШ корпус №2 Староюрьевского района

== Актуальность проекта ==
Актуальность проблемы ограждения для нашей школы диктуется временем. Совсем недавно был принят закон о мерах по обеспечению санитарно-эпидемиологического благополучия населения и о противодействии терроризму. Он напрямую касается школ, детских садов, колледжей и иных учреждений, которые массово посещаются детьми. Согласно его требованиям территория учебного или дошкольного учреждения должна быть по периметру окружена ограждениями, перекрывающими свободный доступ на земельный участок посторонним лицам, животным, препятствующими въезду любого транспорта. Во исполнение буквы закона ряду учебных заведений пришлось срочно ремонтировать ограждения, а некоторой части демонтировать старые и ставить совершенно новые заборные конструкции. В связи с этим тема нашего проекта актуальна и востребована.

Театр начинается с гардероба, а школа со школьного двора, потому что двор – это лицо школы. А какой же это школьный двор, если у него нет ограждения? Школьная среда – безопасная территория.

== Проблема проекта ==
Проблем как выяснилось очень много: улучшение экологической обстановки в селе, благоустройство школьной территории, благоустройство пляжной территории, оформление памятников исчезнувшим деревням и т.д. Затем рассматривали детально каждую проблему, обсуждали ее. При этом, конечно, исходили из таких критериев как:

• посильность задачи для выполнения;

• реальность ее решения;

• материальные затраты при ее выполнении,

• первостепенность.
В юбилейный год района и села хотелось начать какое-то большое, глобальное дело, пусть сложное, долгосрочное, затратное, но нужное и интересное. Обсудив все варианты на координационном совете, мы остановились на проблеме благоустройства территории своей школы, а именно, ограждения, о которой, как выяснилось позже, мечтали еще наши родители. Ведь благоустройство школьного двора в тоже время является еще средством повышения имиджа школы.

Почему эта проблема стала актуальной на данный период? В чем ее важность? Почему до сих пор эта проблема оставалась нерешенной? Такие вопросы встали перед инициативной группой, после того, как была выбрана проблема, над которой предстояло работать. Чтобы ответить на эти вопросы, нам нужно было собрать и проанализировать довольно разнообразный спектр информации по заинтересовавшей нас проблеме.

К кому мы обратимся за помощью? - Мы понимаем, что без помощи работающей молодежи, без поддержки администрации школы, села, района, области, общественности села, ООО «Тамбовские фермы», родителей, спонсорской помощи нам не справиться. Мы не можем сами заключать договор на поставку и монтаж изгороди. Но все же мы нацелены на положительный результат. Поэтому свой проект мы назвали «Огонек надежды».

== Целевая аудитория ==
Учащиеся школы
== Приблизительная продолжительность реализации проекта ==
6 месяцев

== Цель проекта ==
организация и проведение мероприятий по благоустройству и ограждению территории школы

== Задачи проекта ==
• Обеспечение безопасности обучающихся на территории образовательного учреждения, создание благоприятных условий для отдыха, оздоровления школьников.

• Освоение новых форм поиска, обработки и анализа информации обучающихся.

• Освоение навыков коммуникативной культуры, работы в коллективе. Развитие аналитических навыков и навыков критического мышления.

• Привлечение внимания обучающихся, родителей, общественности, администрации района и администрации сельского совета к решению актуальных проблем школы.

• Формирование у детей и родителей ответственности за школу, умения реализовать конкретные шаги по улучшению и благоустройству школы и ее территории.

• Формирование у детей активной жизненной позиции, быть неравнодушными к судьбе своей малой родины.

== Планируемые результаты проекта ==
===== Личностные =====
Формирование у детей активной жизненной позиции, быть неравнодушными к судьбе своей малой родины.
===== Социальные =====
Привлечение внимания обучающихся, родителей, общественности, администрации района и администрации сельского совета к решению актуальных проблем школы.
===== Экономические =====
Трудоустройство подростков из социально – незащищенных семей, которые получат возможность заработать и отдохнуть в летнее время.

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1YMqhN0qQSpFfNJf6avO5rNmQRmt1XfrbNy3PvzVu5Ag/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== План реализации проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1ZO3awwBuGPvJBL0Mr2dMdytfEFQOZiPvuOESds3r1sU/edit?usp=sharing План реализации проекта]

== Возможные риски. (Способы их преодоления) ==
Отсутствие финансирования. (Спонсорская помощь ООО «Тамбовские фермы»)

=====[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1xPpaoUF_TAXL22hKQd79WHnpWmiwvkQQDNGfgpgBpEk/edit?usp=sharing Смета по реализации модуля «ограждение» ] =====
<gallery>
Файл:Забор1.jpg
Example.jpg|Описание2
</gallery>
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1xPpaoUF_TAXL22hKQd79WHnpWmiwvkQQDNGfgpgBpEk/edit?usp=sharing
|width=590
|height=550
|border=0
}} </center>

=====[https://docs.google.com/spreadsheets/d/19saCGYMz-5kT4RR-KKardZ4IOiZIj_Neq9uL2hHfIYI/edit?usp=sharing Смета расходов для реализации модуля «Природа и фантазия»] =====

<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/19saCGYMz-5kT4RR-KKardZ4IOiZIj_Neq9uL2hHfIYI/edit?usp=sharing
|width=790
|height=550
|border=0
}} </center>

== Предполагаемые результаты, оценка эффективности проекта ==

Реализация проекта «Огонек надежды», прежде всего, создаст благоприятные и безопасные условия для проведения образовательного процесса, укрепления материально-технической базы нашего образовательного учреждения.

'''Социальный эффект:''' организация социально-значимой общественной деятельности школьников, создание благоприятных и безопасных условий жизни в школе

'''Воспитательный эффект:''' комплексный подход к воспитанию гражданственности, патриотизма, экологической культуры, трудовому воспитанию. Создание условий для возможной организации процесса совместного времяпрепровождения, способствующего духовному сближению детей и взрослых, рождению общих интересов и увлечений

'''Развивающий эффект:''' развитие творческих способностей обучающихся в области дизайна; активизация познавательной активности в получении, расширении и углублении знаний в различных областях, сферах жизнедеятельности человека; формирование чувства осмысления и понимания эффективности проводимых мероприятий.

'''Обучающий эффект:''' создание гуманистической развивающей среды жизнедеятельности учащихся, представление им дополнительных возможностей для саморазвития, самоутверждения, самовыражения

== Значимость результатов проекта ==
[[Файл:На фоне школы2.jpg|безрамки|слева]]
В ходе работы над проектом обучающиеся расширили опыт исследовательской, проектной и информационно-коммуникационной деятельности, приобрели навыки работы со справочной литературой. Получили элементарные практические навыки по благоустройству школьного двора.

Участвуя в проекте, школьники пробовали себя в различных социальных ролях, что содействует их успешной социализации в обществе. У детей появилась гордость за внесённую частичку своего труда в общее дело по благоустройству территории школы.
Обучающиеся учились анализировать, сравнивать, выделять главное, решать проблему и принимать решения; развивали способность к самосовершенствованию и осознанию своей роли и предназначения, развивали умение дать адекватную самооценку, старались быть ответственными, самостоятельными. Всё это необходимо человеку XXI века.

Родители были незаменимыми помощниками в проектной деятельности. Они убедились в том, что работа над совместными проектами поддерживает их уверенность в собственных педагогических возможностях.

Педагоги способствовали активному сотрудничеству с семьёй, установлению партнёрских отношений и были организаторами исследовательской деятельности.

Файл:Забор1.jpg

2016-05-05T19:33:16Z

Сутормина Галина:

Огонек надежды

2016-05-05T19:32:58Z

Сутормина Галина:

[[Файл:Школа2.jpg|400px|right]]
== Название социального проекта ==
=== [https://docs.google.com/document/d/1i0imwDE5X5468TH2Ur5Rk6IQ63doJY3GV_ZXsREho0c/edit?usp=sharing Проект благоустройства школьной территории "Огонек надежды"] ===

== Авторы проекта ==
Сутормина Галина Михайловна, Куликова Ольга Николаевна, учителя МБОУ Староюрьевская СОШ корпус №2 Староюрьевского района

== Актуальность проекта ==
Актуальность проблемы ограждения для нашей школы диктуется временем. Совсем недавно был принят закон о мерах по обеспечению санитарно-эпидемиологического благополучия населения и о противодействии терроризму. Он напрямую касается школ, детских садов, колледжей и иных учреждений, которые массово посещаются детьми. Согласно его требованиям территория учебного или дошкольного учреждения должна быть по периметру окружена ограждениями, перекрывающими свободный доступ на земельный участок посторонним лицам, животным, препятствующими въезду любого транспорта. Во исполнение буквы закона ряду учебных заведений пришлось срочно ремонтировать ограждения, а некоторой части демонтировать старые и ставить совершенно новые заборные конструкции. В связи с этим тема нашего проекта актуальна и востребована.

Театр начинается с гардероба, а школа со школьного двора, потому что двор – это лицо школы. А какой же это школьный двор, если у него нет ограждения? Школьная среда – безопасная территория.

== Проблема проекта ==
Проблем как выяснилось очень много: улучшение экологической обстановки в селе, благоустройство школьной территории, благоустройство пляжной территории, оформление памятников исчезнувшим деревням и т.д. Затем рассматривали детально каждую проблему, обсуждали ее. При этом, конечно, исходили из таких критериев как:

• посильность задачи для выполнения;

• реальность ее решения;

• материальные затраты при ее выполнении,

• первостепенность.
В юбилейный год района и села хотелось начать какое-то большое, глобальное дело, пусть сложное, долгосрочное, затратное, но нужное и интересное. Обсудив все варианты на координационном совете, мы остановились на проблеме благоустройства территории своей школы, а именно, ограждения, о которой, как выяснилось позже, мечтали еще наши родители. Ведь благоустройство школьного двора в тоже время является еще средством повышения имиджа школы.

Почему эта проблема стала актуальной на данный период? В чем ее важность? Почему до сих пор эта проблема оставалась нерешенной? Такие вопросы встали перед инициативной группой, после того, как была выбрана проблема, над которой предстояло работать. Чтобы ответить на эти вопросы, нам нужно было собрать и проанализировать довольно разнообразный спектр информации по заинтересовавшей нас проблеме.

К кому мы обратимся за помощью? - Мы понимаем, что без помощи работающей молодежи, без поддержки администрации школы, села, района, области, общественности села, ООО «Тамбовские фермы», родителей, спонсорской помощи нам не справиться. Мы не можем сами заключать договор на поставку и монтаж изгороди. Но все же мы нацелены на положительный результат. Поэтому свой проект мы назвали «Огонек надежды».

== Целевая аудитория ==
Учащиеся школы
== Приблизительная продолжительность реализации проекта ==
6 месяцев

== Цель проекта ==
организация и проведение мероприятий по благоустройству и ограждению территории школы

== Задачи проекта ==
• Обеспечение безопасности обучающихся на территории образовательного учреждения, создание благоприятных условий для отдыха, оздоровления школьников.

• Освоение новых форм поиска, обработки и анализа информации обучающихся.

• Освоение навыков коммуникативной культуры, работы в коллективе. Развитие аналитических навыков и навыков критического мышления.

• Привлечение внимания обучающихся, родителей, общественности, администрации района и администрации сельского совета к решению актуальных проблем школы.

• Формирование у детей и родителей ответственности за школу, умения реализовать конкретные шаги по улучшению и благоустройству школы и ее территории.

• Формирование у детей активной жизненной позиции, быть неравнодушными к судьбе своей малой родины.

== Планируемые результаты проекта ==
===== Личностные =====
Формирование у детей активной жизненной позиции, быть неравнодушными к судьбе своей малой родины.
===== Социальные =====
Привлечение внимания обучающихся, родителей, общественности, администрации района и администрации сельского совета к решению актуальных проблем школы.
===== Экономические =====
Трудоустройство подростков из социально – незащищенных семей, которые получат возможность заработать и отдохнуть в летнее время.

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1YMqhN0qQSpFfNJf6avO5rNmQRmt1XfrbNy3PvzVu5Ag/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== План реализации проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1ZO3awwBuGPvJBL0Mr2dMdytfEFQOZiPvuOESds3r1sU/edit?usp=sharing План реализации проекта]

== Возможные риски. (Способы их преодоления) ==
Отсутствие финансирования. (Спонсорская помощь ООО «Тамбовские фермы»)

=====[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1xPpaoUF_TAXL22hKQd79WHnpWmiwvkQQDNGfgpgBpEk/edit?usp=sharing Смета по реализации модуля «ограждение» ] =====
<gallery>
Example.jpg|Описание1
Example.jpg|Описание2
</gallery>
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1xPpaoUF_TAXL22hKQd79WHnpWmiwvkQQDNGfgpgBpEk/edit?usp=sharing
|width=590
|height=550
|border=0
}} </center>

=====[https://docs.google.com/spreadsheets/d/19saCGYMz-5kT4RR-KKardZ4IOiZIj_Neq9uL2hHfIYI/edit?usp=sharing Смета расходов для реализации модуля «Природа и фантазия»] =====

<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/19saCGYMz-5kT4RR-KKardZ4IOiZIj_Neq9uL2hHfIYI/edit?usp=sharing
|width=790
|height=550
|border=0
}} </center>

== Предполагаемые результаты, оценка эффективности проекта ==

Реализация проекта «Огонек надежды», прежде всего, создаст благоприятные и безопасные условия для проведения образовательного процесса, укрепления материально-технической базы нашего образовательного учреждения.

'''Социальный эффект:''' организация социально-значимой общественной деятельности школьников, создание благоприятных и безопасных условий жизни в школе

'''Воспитательный эффект:''' комплексный подход к воспитанию гражданственности, патриотизма, экологической культуры, трудовому воспитанию. Создание условий для возможной организации процесса совместного времяпрепровождения, способствующего духовному сближению детей и взрослых, рождению общих интересов и увлечений

'''Развивающий эффект:''' развитие творческих способностей обучающихся в области дизайна; активизация познавательной активности в получении, расширении и углублении знаний в различных областях, сферах жизнедеятельности человека; формирование чувства осмысления и понимания эффективности проводимых мероприятий.

'''Обучающий эффект:''' создание гуманистической развивающей среды жизнедеятельности учащихся, представление им дополнительных возможностей для саморазвития, самоутверждения, самовыражения

== Значимость результатов проекта ==
[[Файл:На фоне школы2.jpg|безрамки|слева]]
В ходе работы над проектом обучающиеся расширили опыт исследовательской, проектной и информационно-коммуникационной деятельности, приобрели навыки работы со справочной литературой. Получили элементарные практические навыки по благоустройству школьного двора.

Участвуя в проекте, школьники пробовали себя в различных социальных ролях, что содействует их успешной социализации в обществе. У детей появилась гордость за внесённую частичку своего труда в общее дело по благоустройству территории школы.
Обучающиеся учились анализировать, сравнивать, выделять главное, решать проблему и принимать решения; развивали способность к самосовершенствованию и осознанию своей роли и предназначения, развивали умение дать адекватную самооценку, старались быть ответственными, самостоятельными. Всё это необходимо человеку XXI века.

Родители были незаменимыми помощниками в проектной деятельности. Они убедились в том, что работа над совместными проектами поддерживает их уверенность в собственных педагогических возможностях.

Педагоги способствовали активному сотрудничеству с семьёй, установлению партнёрских отношений и были организаторами исследовательской деятельности.

Огонек надежды

2016-05-05T19:16:27Z

Сутормина Галина:

[[Файл:Школа2.jpg|400px|right]]
== Название социального проекта ==
=== [https://docs.google.com/document/d/1i0imwDE5X5468TH2Ur5Rk6IQ63doJY3GV_ZXsREho0c/edit?usp=sharing Проект благоустройства школьной территории "Огонек надежды"] ===

== Авторы проекта ==
Сутормина Галина Михайловна, Куликова Ольга Николаевна, учителя МБОУ Староюрьевская СОШ корпус №2 Староюрьевского района

== Актуальность проекта ==
Актуальность проблемы ограждения для нашей школы диктуется временем. Совсем недавно был принят закон о мерах по обеспечению санитарно-эпидемиологического благополучия населения и о противодействии терроризму. Он напрямую касается школ, детских садов, колледжей и иных учреждений, которые массово посещаются детьми. Согласно его требованиям территория учебного или дошкольного учреждения должна быть по периметру окружена ограждениями, перекрывающими свободный доступ на земельный участок посторонним лицам, животным, препятствующими въезду любого транспорта. Во исполнение буквы закона ряду учебных заведений пришлось срочно ремонтировать ограждения, а некоторой части демонтировать старые и ставить совершенно новые заборные конструкции. В связи с этим тема нашего проекта актуальна и востребована.

Театр начинается с гардероба, а школа со школьного двора, потому что двор – это лицо школы. А какой же это школьный двор, если у него нет ограждения? Школьная среда – безопасная территория.

== Проблема проекта ==
Проблем как выяснилось очень много: улучшение экологической обстановки в селе, благоустройство школьной территории, благоустройство пляжной территории, оформление памятников исчезнувшим деревням и т.д. Затем рассматривали детально каждую проблему, обсуждали ее. При этом, конечно, исходили из таких критериев как:

• посильность задачи для выполнения;

• реальность ее решения;

• материальные затраты при ее выполнении,

• первостепенность.
В юбилейный год района и села хотелось начать какое-то большое, глобальное дело, пусть сложное, долгосрочное, затратное, но нужное и интересное. Обсудив все варианты на координационном совете, мы остановились на проблеме благоустройства территории своей школы, а именно, ограждения, о которой, как выяснилось позже, мечтали еще наши родители. Ведь благоустройство школьного двора в тоже время является еще средством повышения имиджа школы.

Почему эта проблема стала актуальной на данный период? В чем ее важность? Почему до сих пор эта проблема оставалась нерешенной? Такие вопросы встали перед инициативной группой, после того, как была выбрана проблема, над которой предстояло работать. Чтобы ответить на эти вопросы, нам нужно было собрать и проанализировать довольно разнообразный спектр информации по заинтересовавшей нас проблеме.

К кому мы обратимся за помощью? - Мы понимаем, что без помощи работающей молодежи, без поддержки администрации школы, села, района, области, общественности села, ООО «Тамбовские фермы», родителей, спонсорской помощи нам не справиться. Мы не можем сами заключать договор на поставку и монтаж изгороди. Но все же мы нацелены на положительный результат. Поэтому свой проект мы назвали «Огонек надежды».

== Целевая аудитория ==
Учащиеся школы
== Приблизительная продолжительность реализации проекта ==
6 месяцев

== Цель проекта ==
организация и проведение мероприятий по благоустройству и ограждению территории школы

== Задачи проекта ==
• Обеспечение безопасности обучающихся на территории образовательного учреждения, создание благоприятных условий для отдыха, оздоровления школьников.

• Освоение новых форм поиска, обработки и анализа информации обучающихся.

• Освоение навыков коммуникативной культуры, работы в коллективе. Развитие аналитических навыков и навыков критического мышления.

• Привлечение внимания обучающихся, родителей, общественности, администрации района и администрации сельского совета к решению актуальных проблем школы.

• Формирование у детей и родителей ответственности за школу, умения реализовать конкретные шаги по улучшению и благоустройству школы и ее территории.

• Формирование у детей активной жизненной позиции, быть неравнодушными к судьбе своей малой родины.

== Планируемые результаты проекта ==
===== Личностные =====
Формирование у детей активной жизненной позиции, быть неравнодушными к судьбе своей малой родины.
===== Социальные =====
Привлечение внимания обучающихся, родителей, общественности, администрации района и администрации сельского совета к решению актуальных проблем школы.
===== Экономические =====
Трудоустройство подростков из социально – незащищенных семей, которые получат возможность заработать и отдохнуть в летнее время.

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1YMqhN0qQSpFfNJf6avO5rNmQRmt1XfrbNy3PvzVu5Ag/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== План реализации проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1ZO3awwBuGPvJBL0Mr2dMdytfEFQOZiPvuOESds3r1sU/edit?usp=sharing План реализации проекта]

== Возможные риски. (Способы их преодоления) ==
Отсутствие финансирования. (Спонсорская помощь ООО «Тамбовские фермы»)

=====[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1qQSkrTeTc_vsD_LjZqOM6lpHXeIy9ezy0N70CWbIluA/edit?usp=sharing Смета расходов для реализации модуля «Детская площадка»] =====

<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1qQSkrTeTc_vsD_LjZqOM6lpHXeIy9ezy0N70CWbIluA/edit?usp=sharing
|width=590
|height=550
|border=0
}} </center>

=====[https://docs.google.com/spreadsheets/d/19saCGYMz-5kT4RR-KKardZ4IOiZIj_Neq9uL2hHfIYI/edit?usp=sharing Смета расходов для реализации модуля «Природа и фантазия»] =====

<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/19saCGYMz-5kT4RR-KKardZ4IOiZIj_Neq9uL2hHfIYI/edit?usp=sharing
|width=790
|height=550
|border=0
}} </center>

== ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ==
1) Благоустройство территории школы.

2) Оборудование места для проведения мероприятий в урочное, внеурочное, каникулярное время, а также во время работы ЛДП.

3)Трудоустройство подростков из социально – незащищенных семей,
которые получат возможность заработать и отдохнуть в летнее время.

== ПЛАН мероприятий по реализации модуля «Детская площадка» ==
[[Файл:План 3.jpg|справа|400px]]
[[Файл:План.jpg|600px|center]]

== Оценка эффективности проекта ==
'''Социальный эффект:''' организация социально-значимой общественной деятельности школьников, создание благоприятных и безопасных условий жизни в школе

'''Воспитательный эффект:''' комплексный подход к воспитанию гражданственности, патриотизма, экологической культуры, трудовому воспитанию. Создание условий для возможной организации процесса совместного времяпрепровождения, способствующего духовному сближению детей и взрослых, рождению общих интересов и увлечений

'''Развивающий эффект:''' развитие творческих способностей обучающихся в области дизайна; активизация познавательной активности в получении, расширении и углублении знаний в различных областях, сферах жизнедеятельности человека; формирование чувства осмысления и понимания эффективности проводимых мероприятий.

'''Обучающий эффект:''' создание гуманистической развивающей среды жизнедеятельности учащихся, представление им дополнительных возможностей для саморазвития, самоутверждения, самовыражения

== Значимость результатов проекта ==
[[Файл:На фоне школы2.jpg|безрамки|слева]]
В ходе работы над проектом обучающиеся расширили опыт исследовательской, проектной и информационно-коммуникационной деятельности, приобрели навыки работы со справочной литературой. Получили элементарные практические навыки по благоустройству школьного двора.
Участвуя в проекте, школьники пробовали себя в различных социальных ролях, что содействует их успешной социализации в обществе. У детей появилась гордость за внесённую частичку своего труда в общее дело по благоустройству территории школы.
Обучающиеся учились анализировать, сравнивать, выделять главное, решать проблему и принимать решения; развивали способность к самосовершенствованию и осознанию своей роли и предназначения, развивали умение дать адекватную самооценку, старались быть ответственными, самостоятельными. Всё это необходимо человеку XXI века.
Родители были незаменимыми помощниками в проектной деятельности. Они убедились в том, что работа над совместными проектами поддерживает их уверенность в собственных педагогических возможностях.
Педагоги способствовали активному сотрудничеству с семьёй, установлению партнёрских отношений и были организаторами исследовательской деятельности.

Огонек надежды

2016-05-05T19:14:21Z

Сутормина Галина: /* План реализации проекта */

[[Файл:Школа2.jpg|400px|right]]
== Название социального проекта ==
=== [https://docs.google.com/document/d/1i0imwDE5X5468TH2Ur5Rk6IQ63doJY3GV_ZXsREho0c/edit?usp=sharing Проект благоустройства школьной территории "Огонек надежды"] ===

== Авторы проекта ==
Сутормина Галина Михайловна, Куликова Ольга Николаевна, учителя МБОУ Староюрьевская СОШ корпус №2 Староюрьевского района

== Актуальность проекта ==
Актуальность проблемы ограждения для нашей школы диктуется временем. Совсем недавно был принят закон о мерах по обеспечению санитарно-эпидемиологического благополучия населения и о противодействии терроризму. Он напрямую касается школ, детских садов, колледжей и иных учреждений, которые массово посещаются детьми. Согласно его требованиям территория учебного или дошкольного учреждения должна быть по периметру окружена ограждениями, перекрывающими свободный доступ на земельный участок посторонним лицам, животным, препятствующими въезду любого транспорта. Во исполнение буквы закона ряду учебных заведений пришлось срочно ремонтировать ограждения, а некоторой части демонтировать старые и ставить совершенно новые заборные конструкции. В связи с этим тема нашего проекта актуальна и востребована.

Театр начинается с гардероба, а школа со школьного двора, потому что двор – это лицо школы. А какой же это школьный двор, если у него нет ограждения? Школьная среда – безопасная территория.

== Проблема проекта ==
Проблем как выяснилось очень много: улучшение экологической обстановки в селе, благоустройство школьной территории, благоустройство пляжной территории, оформление памятников исчезнувшим деревням и т.д. Затем рассматривали детально каждую проблему, обсуждали ее. При этом, конечно, исходили из таких критериев как:

• посильность задачи для выполнения;

• реальность ее решения;

• материальные затраты при ее выполнении,

• первостепенность.
В юбилейный год района и села хотелось начать какое-то большое, глобальное дело, пусть сложное, долгосрочное, затратное, но нужное и интересное. Обсудив все варианты на координационном совете, мы остановились на проблеме благоустройства территории своей школы, а именно, ограждения, о которой, как выяснилось позже, мечтали еще наши родители. Ведь благоустройство школьного двора в тоже время является еще средством повышения имиджа школы.

Почему эта проблема стала актуальной на данный период? В чем ее важность? Почему до сих пор эта проблема оставалась нерешенной? Такие вопросы встали перед инициативной группой, после того, как была выбрана проблема, над которой предстояло работать. Чтобы ответить на эти вопросы, нам нужно было собрать и проанализировать довольно разнообразный спектр информации по заинтересовавшей нас проблеме.

К кому мы обратимся за помощью? - Мы понимаем, что без помощи работающей молодежи, без поддержки администрации школы, села, района, области, общественности села, ООО «Тамбовские фермы», родителей, спонсорской помощи нам не справиться. Мы не можем сами заключать договор на поставку и монтаж изгороди. Но все же мы нацелены на положительный результат. Поэтому свой проект мы назвали «Огонек надежды».

== Значимость результатов проекта ==
[[Файл:На фоне школы2.jpg|безрамки|слева]]
В ходе работы над проектом обучающиеся расширили опыт исследовательской, проектной и информационно-коммуникационной деятельности, приобрели навыки работы со справочной литературой. Получили элементарные практические навыки по благоустройству школьного двора.
Участвуя в проекте, школьники пробовали себя в различных социальных ролях, что содействует их успешной социализации в обществе. У детей появилась гордость за внесённую частичку своего труда в общее дело по благоустройству территории школы.
Обучающиеся учились анализировать, сравнивать, выделять главное, решать проблему и принимать решения; развивали способность к самосовершенствованию и осознанию своей роли и предназначения, развивали умение дать адекватную самооценку, старались быть ответственными, самостоятельными. Всё это необходимо человеку XXI века.
Родители были незаменимыми помощниками в проектной деятельности. Они убедились в том, что работа над совместными проектами поддерживает их уверенность в собственных педагогических возможностях.
Педагоги способствовали активному сотрудничеству с семьёй, установлению партнёрских отношений и были организаторами исследовательской деятельности.

== Целевая аудитория ==
Учащиеся школы
== Приблизительная продолжительность реализации проекта ==
6 месяцев

== Цель проекта ==
организация и проведение мероприятий по благоустройству и ограждению территории школы

== Задачи проекта ==
• Обеспечение безопасности обучающихся на территории образовательного учреждения, создание благоприятных условий для отдыха, оздоровления школьников.

• Освоение новых форм поиска, обработки и анализа информации обучающихся.

• Освоение навыков коммуникативной культуры, работы в коллективе. Развитие аналитических навыков и навыков критического мышления.

• Привлечение внимания обучающихся, родителей, общественности, администрации района и администрации сельского совета к решению актуальных проблем школы.

• Формирование у детей и родителей ответственности за школу, умения реализовать конкретные шаги по улучшению и благоустройству школы и ее территории.

• Формирование у детей активной жизненной позиции, быть неравнодушными к судьбе своей малой родины.

== Планируемые результаты проекта ==
===== Личностные =====
Формирование у детей активной жизненной позиции, быть неравнодушными к судьбе своей малой родины.
===== Социальные =====
Привлечение внимания обучающихся, родителей, общественности, администрации района и администрации сельского совета к решению актуальных проблем школы.
===== Экономические =====
Трудоустройство подростков из социально – незащищенных семей, которые получат возможность заработать и отдохнуть в летнее время.

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1YMqhN0qQSpFfNJf6avO5rNmQRmt1XfrbNy3PvzVu5Ag/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== План реализации проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1ZO3awwBuGPvJBL0Mr2dMdytfEFQOZiPvuOESds3r1sU/edit?usp=sharing План реализации проекта]

== Возможные риски. (Способы их преодоления) ==
Отсутствие финансирования. (Спонсорская помощь ООО «Тамбовские фермы»)

=====[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1qQSkrTeTc_vsD_LjZqOM6lpHXeIy9ezy0N70CWbIluA/edit?usp=sharing Смета расходов для реализации модуля «Детская площадка»] =====

<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1qQSkrTeTc_vsD_LjZqOM6lpHXeIy9ezy0N70CWbIluA/edit?usp=sharing
|width=590
|height=550
|border=0
}} </center>

=====[https://docs.google.com/spreadsheets/d/19saCGYMz-5kT4RR-KKardZ4IOiZIj_Neq9uL2hHfIYI/edit?usp=sharing Смета расходов для реализации модуля «Природа и фантазия»] =====

<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/19saCGYMz-5kT4RR-KKardZ4IOiZIj_Neq9uL2hHfIYI/edit?usp=sharing
|width=790
|height=550
|border=0
}} </center>

== ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ==
1) Благоустройство территории школы.

2) Оборудование места для проведения мероприятий в урочное, внеурочное, каникулярное время, а также во время работы ЛДП.

3)Трудоустройство подростков из социально – незащищенных семей,
которые получат возможность заработать и отдохнуть в летнее время.

== ПЛАН мероприятий по реализации модуля «Детская площадка» ==
[[Файл:План 3.jpg|справа|400px]]
[[Файл:План.jpg|600px|center]]

== Оценка эффективности проекта ==
'''Социальный эффект:''' организация социально-значимой общественной деятельности школьников, создание благоприятных и безопасных условий жизни в школе

'''Воспитательный эффект:''' комплексный подход к воспитанию гражданственности, патриотизма, экологической культуры, трудовому воспитанию. Создание условий для возможной организации процесса совместного времяпрепровождения, способствующего духовному сближению детей и взрослых, рождению общих интересов и увлечений

'''Развивающий эффект:''' развитие творческих способностей обучающихся в области дизайна; активизация познавательной активности в получении, расширении и углублении знаний в различных областях, сферах жизнедеятельности человека; формирование чувства осмысления и понимания эффективности проводимых мероприятий.

'''Обучающий эффект:''' создание гуманистической развивающей среды жизнедеятельности учащихся, представление им дополнительных возможностей для саморазвития, самоутверждения, самовыражения

== Наличие конкретных и значимых результатов проекта ==
Был проведен субботник по благоустройству пришкольной территории, по периметру участка посажены саженцы сосны.
<gallery>
После_субботника.JPG|
</gallery>

== Портфолио проекта ==
<gallery>
Классификация_цветочных_растений.png|
Эскизы_клумб.png|
Результаты_анкетирования.jpg|
</gallery>

Огонек надежды

2016-05-05T19:12:58Z

Сутормина Галина: /* Значимость результатов проекта */

[[Файл:Школа2.jpg|400px|right]]
== Название социального проекта ==
=== [https://docs.google.com/document/d/1i0imwDE5X5468TH2Ur5Rk6IQ63doJY3GV_ZXsREho0c/edit?usp=sharing Проект благоустройства школьной территории "Огонек надежды"] ===

== Авторы проекта ==
Сутормина Галина Михайловна, Куликова Ольга Николаевна, учителя МБОУ Староюрьевская СОШ корпус №2 Староюрьевского района

== Актуальность проекта ==
Актуальность проблемы ограждения для нашей школы диктуется временем. Совсем недавно был принят закон о мерах по обеспечению санитарно-эпидемиологического благополучия населения и о противодействии терроризму. Он напрямую касается школ, детских садов, колледжей и иных учреждений, которые массово посещаются детьми. Согласно его требованиям территория учебного или дошкольного учреждения должна быть по периметру окружена ограждениями, перекрывающими свободный доступ на земельный участок посторонним лицам, животным, препятствующими въезду любого транспорта. Во исполнение буквы закона ряду учебных заведений пришлось срочно ремонтировать ограждения, а некоторой части демонтировать старые и ставить совершенно новые заборные конструкции. В связи с этим тема нашего проекта актуальна и востребована.

Театр начинается с гардероба, а школа со школьного двора, потому что двор – это лицо школы. А какой же это школьный двор, если у него нет ограждения? Школьная среда – безопасная территория.

== Проблема проекта ==
Проблем как выяснилось очень много: улучшение экологической обстановки в селе, благоустройство школьной территории, благоустройство пляжной территории, оформление памятников исчезнувшим деревням и т.д. Затем рассматривали детально каждую проблему, обсуждали ее. При этом, конечно, исходили из таких критериев как:

• посильность задачи для выполнения;

• реальность ее решения;

• материальные затраты при ее выполнении,

• первостепенность.
В юбилейный год района и села хотелось начать какое-то большое, глобальное дело, пусть сложное, долгосрочное, затратное, но нужное и интересное. Обсудив все варианты на координационном совете, мы остановились на проблеме благоустройства территории своей школы, а именно, ограждения, о которой, как выяснилось позже, мечтали еще наши родители. Ведь благоустройство школьного двора в тоже время является еще средством повышения имиджа школы.

Почему эта проблема стала актуальной на данный период? В чем ее важность? Почему до сих пор эта проблема оставалась нерешенной? Такие вопросы встали перед инициативной группой, после того, как была выбрана проблема, над которой предстояло работать. Чтобы ответить на эти вопросы, нам нужно было собрать и проанализировать довольно разнообразный спектр информации по заинтересовавшей нас проблеме.

К кому мы обратимся за помощью? - Мы понимаем, что без помощи работающей молодежи, без поддержки администрации школы, села, района, области, общественности села, ООО «Тамбовские фермы», родителей, спонсорской помощи нам не справиться. Мы не можем сами заключать договор на поставку и монтаж изгороди. Но все же мы нацелены на положительный результат. Поэтому свой проект мы назвали «Огонек надежды».

== Значимость результатов проекта ==
[[Файл:На фоне школы2.jpg|безрамки|слева]]
В ходе работы над проектом обучающиеся расширили опыт исследовательской, проектной и информационно-коммуникационной деятельности, приобрели навыки работы со справочной литературой. Получили элементарные практические навыки по благоустройству школьного двора.
Участвуя в проекте, школьники пробовали себя в различных социальных ролях, что содействует их успешной социализации в обществе. У детей появилась гордость за внесённую частичку своего труда в общее дело по благоустройству территории школы.
Обучающиеся учились анализировать, сравнивать, выделять главное, решать проблему и принимать решения; развивали способность к самосовершенствованию и осознанию своей роли и предназначения, развивали умение дать адекватную самооценку, старались быть ответственными, самостоятельными. Всё это необходимо человеку XXI века.
Родители были незаменимыми помощниками в проектной деятельности. Они убедились в том, что работа над совместными проектами поддерживает их уверенность в собственных педагогических возможностях.
Педагоги способствовали активному сотрудничеству с семьёй, установлению партнёрских отношений и были организаторами исследовательской деятельности.

== Целевая аудитория ==
Учащиеся школы
== Приблизительная продолжительность реализации проекта ==
6 месяцев

== Цель проекта ==
организация и проведение мероприятий по благоустройству и ограждению территории школы

== Задачи проекта ==
• Обеспечение безопасности обучающихся на территории образовательного учреждения, создание благоприятных условий для отдыха, оздоровления школьников.

• Освоение новых форм поиска, обработки и анализа информации обучающихся.

• Освоение навыков коммуникативной культуры, работы в коллективе. Развитие аналитических навыков и навыков критического мышления.

• Привлечение внимания обучающихся, родителей, общественности, администрации района и администрации сельского совета к решению актуальных проблем школы.

• Формирование у детей и родителей ответственности за школу, умения реализовать конкретные шаги по улучшению и благоустройству школы и ее территории.

• Формирование у детей активной жизненной позиции, быть неравнодушными к судьбе своей малой родины.

== Планируемые результаты проекта ==
===== Личностные =====
Формирование у детей активной жизненной позиции, быть неравнодушными к судьбе своей малой родины.
===== Социальные =====
Привлечение внимания обучающихся, родителей, общественности, администрации района и администрации сельского совета к решению актуальных проблем школы.
===== Экономические =====
Трудоустройство подростков из социально – незащищенных семей, которые получат возможность заработать и отдохнуть в летнее время.

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1YMqhN0qQSpFfNJf6avO5rNmQRmt1XfrbNy3PvzVu5Ag/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== План реализации проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1ZO3awwBuGPvJBL0Mr2dMdytfEFQOZiPvuOESds3r1sU/edit?usp=sharing План реализации проекта]
[[Файл:План1.jpg|350px|center]]
== Возможные риски. (Способы их преодоления) ==
Отсутствие финансирования. (Спонсорская помощь ООО «Тамбовские фермы»)

=====[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1qQSkrTeTc_vsD_LjZqOM6lpHXeIy9ezy0N70CWbIluA/edit?usp=sharing Смета расходов для реализации модуля «Детская площадка»] =====

<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1qQSkrTeTc_vsD_LjZqOM6lpHXeIy9ezy0N70CWbIluA/edit?usp=sharing
|width=590
|height=550
|border=0
}} </center>

=====[https://docs.google.com/spreadsheets/d/19saCGYMz-5kT4RR-KKardZ4IOiZIj_Neq9uL2hHfIYI/edit?usp=sharing Смета расходов для реализации модуля «Природа и фантазия»] =====

<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/19saCGYMz-5kT4RR-KKardZ4IOiZIj_Neq9uL2hHfIYI/edit?usp=sharing
|width=790
|height=550
|border=0
}} </center>

== ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ==
1) Благоустройство территории школы.

2) Оборудование места для проведения мероприятий в урочное, внеурочное, каникулярное время, а также во время работы ЛДП.

3)Трудоустройство подростков из социально – незащищенных семей,
которые получат возможность заработать и отдохнуть в летнее время.

== ПЛАН мероприятий по реализации модуля «Детская площадка» ==
[[Файл:План 3.jpg|справа|400px]]
[[Файл:План.jpg|600px|center]]

== Оценка эффективности проекта ==
'''Социальный эффект:''' организация социально-значимой общественной деятельности школьников, создание благоприятных и безопасных условий жизни в школе

'''Воспитательный эффект:''' комплексный подход к воспитанию гражданственности, патриотизма, экологической культуры, трудовому воспитанию. Создание условий для возможной организации процесса совместного времяпрепровождения, способствующего духовному сближению детей и взрослых, рождению общих интересов и увлечений

'''Развивающий эффект:''' развитие творческих способностей обучающихся в области дизайна; активизация познавательной активности в получении, расширении и углублении знаний в различных областях, сферах жизнедеятельности человека; формирование чувства осмысления и понимания эффективности проводимых мероприятий.

'''Обучающий эффект:''' создание гуманистической развивающей среды жизнедеятельности учащихся, представление им дополнительных возможностей для саморазвития, самоутверждения, самовыражения

== Наличие конкретных и значимых результатов проекта ==
Был проведен субботник по благоустройству пришкольной территории, по периметру участка посажены саженцы сосны.
<gallery>
После_субботника.JPG|
</gallery>

== Портфолио проекта ==
<gallery>
Классификация_цветочных_растений.png|
Эскизы_клумб.png|
Результаты_анкетирования.jpg|
</gallery>

Файл:На фоне школы2.jpg

2016-05-05T19:12:21Z

Сутормина Галина:

Огонек надежды

2016-05-05T19:12:05Z

Сутормина Галина: /* Социальная значимость проекта */

[[Файл:Школа2.jpg|400px|right]]
== Название социального проекта ==
=== [https://docs.google.com/document/d/1i0imwDE5X5468TH2Ur5Rk6IQ63doJY3GV_ZXsREho0c/edit?usp=sharing Проект благоустройства школьной территории "Огонек надежды"] ===

== Авторы проекта ==
Сутормина Галина Михайловна, Куликова Ольга Николаевна, учителя МБОУ Староюрьевская СОШ корпус №2 Староюрьевского района

== Актуальность проекта ==
Актуальность проблемы ограждения для нашей школы диктуется временем. Совсем недавно был принят закон о мерах по обеспечению санитарно-эпидемиологического благополучия населения и о противодействии терроризму. Он напрямую касается школ, детских садов, колледжей и иных учреждений, которые массово посещаются детьми. Согласно его требованиям территория учебного или дошкольного учреждения должна быть по периметру окружена ограждениями, перекрывающими свободный доступ на земельный участок посторонним лицам, животным, препятствующими въезду любого транспорта. Во исполнение буквы закона ряду учебных заведений пришлось срочно ремонтировать ограждения, а некоторой части демонтировать старые и ставить совершенно новые заборные конструкции. В связи с этим тема нашего проекта актуальна и востребована.

Театр начинается с гардероба, а школа со школьного двора, потому что двор – это лицо школы. А какой же это школьный двор, если у него нет ограждения? Школьная среда – безопасная территория.

== Проблема проекта ==
Проблем как выяснилось очень много: улучшение экологической обстановки в селе, благоустройство школьной территории, благоустройство пляжной территории, оформление памятников исчезнувшим деревням и т.д. Затем рассматривали детально каждую проблему, обсуждали ее. При этом, конечно, исходили из таких критериев как:

• посильность задачи для выполнения;

• реальность ее решения;

• материальные затраты при ее выполнении,

• первостепенность.
В юбилейный год района и села хотелось начать какое-то большое, глобальное дело, пусть сложное, долгосрочное, затратное, но нужное и интересное. Обсудив все варианты на координационном совете, мы остановились на проблеме благоустройства территории своей школы, а именно, ограждения, о которой, как выяснилось позже, мечтали еще наши родители. Ведь благоустройство школьного двора в тоже время является еще средством повышения имиджа школы.

Почему эта проблема стала актуальной на данный период? В чем ее важность? Почему до сих пор эта проблема оставалась нерешенной? Такие вопросы встали перед инициативной группой, после того, как была выбрана проблема, над которой предстояло работать. Чтобы ответить на эти вопросы, нам нужно было собрать и проанализировать довольно разнообразный спектр информации по заинтересовавшей нас проблеме.

К кому мы обратимся за помощью? - Мы понимаем, что без помощи работающей молодежи, без поддержки администрации школы, села, района, области, общественности села, ООО «Тамбовские фермы», родителей, спонсорской помощи нам не справиться. Мы не можем сами заключать договор на поставку и монтаж изгороди. Но все же мы нацелены на положительный результат. Поэтому свой проект мы назвали «Огонек надежды».

== Значимость результатов проекта ==
[[Файл:Шк двор.jpg|безрамки|слева]]
В ходе работы над проектом обучающиеся расширили опыт исследовательской, проектной и информационно-коммуникационной деятельности, приобрели навыки работы со справочной литературой. Получили элементарные практические навыки по благоустройству школьного двора.
Участвуя в проекте, школьники пробовали себя в различных социальных ролях, что содействует их успешной социализации в обществе. У детей появилась гордость за внесённую частичку своего труда в общее дело по благоустройству территории школы.
Обучающиеся учились анализировать, сравнивать, выделять главное, решать проблему и принимать решения; развивали способность к самосовершенствованию и осознанию своей роли и предназначения, развивали умение дать адекватную самооценку, старались быть ответственными, самостоятельными. Всё это необходимо человеку XXI века.
Родители были незаменимыми помощниками в проектной деятельности. Они убедились в том, что работа над совместными проектами поддерживает их уверенность в собственных педагогических возможностях.
Педагоги способствовали активному сотрудничеству с семьёй, установлению партнёрских отношений и были организаторами исследовательской деятельности.

== Целевая аудитория ==
Учащиеся школы
== Приблизительная продолжительность реализации проекта ==
6 месяцев

== Цель проекта ==
организация и проведение мероприятий по благоустройству и ограждению территории школы

== Задачи проекта ==
• Обеспечение безопасности обучающихся на территории образовательного учреждения, создание благоприятных условий для отдыха, оздоровления школьников.

• Освоение новых форм поиска, обработки и анализа информации обучающихся.

• Освоение навыков коммуникативной культуры, работы в коллективе. Развитие аналитических навыков и навыков критического мышления.

• Привлечение внимания обучающихся, родителей, общественности, администрации района и администрации сельского совета к решению актуальных проблем школы.

• Формирование у детей и родителей ответственности за школу, умения реализовать конкретные шаги по улучшению и благоустройству школы и ее территории.

• Формирование у детей активной жизненной позиции, быть неравнодушными к судьбе своей малой родины.

== Планируемые результаты проекта ==
===== Личностные =====
Формирование у детей активной жизненной позиции, быть неравнодушными к судьбе своей малой родины.
===== Социальные =====
Привлечение внимания обучающихся, родителей, общественности, администрации района и администрации сельского совета к решению актуальных проблем школы.
===== Экономические =====
Трудоустройство подростков из социально – незащищенных семей, которые получат возможность заработать и отдохнуть в летнее время.

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1YMqhN0qQSpFfNJf6avO5rNmQRmt1XfrbNy3PvzVu5Ag/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== План реализации проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1ZO3awwBuGPvJBL0Mr2dMdytfEFQOZiPvuOESds3r1sU/edit?usp=sharing План реализации проекта]
[[Файл:План1.jpg|350px|center]]
== Возможные риски. (Способы их преодоления) ==
Отсутствие финансирования. (Спонсорская помощь ООО «Тамбовские фермы»)

=====[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1qQSkrTeTc_vsD_LjZqOM6lpHXeIy9ezy0N70CWbIluA/edit?usp=sharing Смета расходов для реализации модуля «Детская площадка»] =====

<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1qQSkrTeTc_vsD_LjZqOM6lpHXeIy9ezy0N70CWbIluA/edit?usp=sharing
|width=590
|height=550
|border=0
}} </center>

=====[https://docs.google.com/spreadsheets/d/19saCGYMz-5kT4RR-KKardZ4IOiZIj_Neq9uL2hHfIYI/edit?usp=sharing Смета расходов для реализации модуля «Природа и фантазия»] =====

<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/19saCGYMz-5kT4RR-KKardZ4IOiZIj_Neq9uL2hHfIYI/edit?usp=sharing
|width=790
|height=550
|border=0
}} </center>

== ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ==
1) Благоустройство территории школы.

2) Оборудование места для проведения мероприятий в урочное, внеурочное, каникулярное время, а также во время работы ЛДП.

3)Трудоустройство подростков из социально – незащищенных семей,
которые получат возможность заработать и отдохнуть в летнее время.

== ПЛАН мероприятий по реализации модуля «Детская площадка» ==
[[Файл:План 3.jpg|справа|400px]]
[[Файл:План.jpg|600px|center]]

== Оценка эффективности проекта ==
'''Социальный эффект:''' организация социально-значимой общественной деятельности школьников, создание благоприятных и безопасных условий жизни в школе

'''Воспитательный эффект:''' комплексный подход к воспитанию гражданственности, патриотизма, экологической культуры, трудовому воспитанию. Создание условий для возможной организации процесса совместного времяпрепровождения, способствующего духовному сближению детей и взрослых, рождению общих интересов и увлечений

'''Развивающий эффект:''' развитие творческих способностей обучающихся в области дизайна; активизация познавательной активности в получении, расширении и углублении знаний в различных областях, сферах жизнедеятельности человека; формирование чувства осмысления и понимания эффективности проводимых мероприятий.

'''Обучающий эффект:''' создание гуманистической развивающей среды жизнедеятельности учащихся, представление им дополнительных возможностей для саморазвития, самоутверждения, самовыражения

== Наличие конкретных и значимых результатов проекта ==
Был проведен субботник по благоустройству пришкольной территории, по периметру участка посажены саженцы сосны.
<gallery>
После_субботника.JPG|
</gallery>

== Портфолио проекта ==
<gallery>
Классификация_цветочных_растений.png|
Эскизы_клумб.png|
Результаты_анкетирования.jpg|
</gallery>

Огонек надежды

2016-05-05T19:09:08Z

Сутормина Галина: /* Проблема проекта */

[[Файл:Школа2.jpg|400px|right]]
== Название социального проекта ==
=== [https://docs.google.com/document/d/1i0imwDE5X5468TH2Ur5Rk6IQ63doJY3GV_ZXsREho0c/edit?usp=sharing Проект благоустройства школьной территории "Огонек надежды"] ===

== Авторы проекта ==
Сутормина Галина Михайловна, Куликова Ольга Николаевна, учителя МБОУ Староюрьевская СОШ корпус №2 Староюрьевского района

== Актуальность проекта ==
Актуальность проблемы ограждения для нашей школы диктуется временем. Совсем недавно был принят закон о мерах по обеспечению санитарно-эпидемиологического благополучия населения и о противодействии терроризму. Он напрямую касается школ, детских садов, колледжей и иных учреждений, которые массово посещаются детьми. Согласно его требованиям территория учебного или дошкольного учреждения должна быть по периметру окружена ограждениями, перекрывающими свободный доступ на земельный участок посторонним лицам, животным, препятствующими въезду любого транспорта. Во исполнение буквы закона ряду учебных заведений пришлось срочно ремонтировать ограждения, а некоторой части демонтировать старые и ставить совершенно новые заборные конструкции. В связи с этим тема нашего проекта актуальна и востребована.

Театр начинается с гардероба, а школа со школьного двора, потому что двор – это лицо школы. А какой же это школьный двор, если у него нет ограждения? Школьная среда – безопасная территория.

== Проблема проекта ==
Проблем как выяснилось очень много: улучшение экологической обстановки в селе, благоустройство школьной территории, благоустройство пляжной территории, оформление памятников исчезнувшим деревням и т.д. Затем рассматривали детально каждую проблему, обсуждали ее. При этом, конечно, исходили из таких критериев как:

• посильность задачи для выполнения;

• реальность ее решения;

• материальные затраты при ее выполнении,

• первостепенность.
В юбилейный год района и села хотелось начать какое-то большое, глобальное дело, пусть сложное, долгосрочное, затратное, но нужное и интересное. Обсудив все варианты на координационном совете, мы остановились на проблеме благоустройства территории своей школы, а именно, ограждения, о которой, как выяснилось позже, мечтали еще наши родители. Ведь благоустройство школьного двора в тоже время является еще средством повышения имиджа школы.

Почему эта проблема стала актуальной на данный период? В чем ее важность? Почему до сих пор эта проблема оставалась нерешенной? Такие вопросы встали перед инициативной группой, после того, как была выбрана проблема, над которой предстояло работать. Чтобы ответить на эти вопросы, нам нужно было собрать и проанализировать довольно разнообразный спектр информации по заинтересовавшей нас проблеме.

К кому мы обратимся за помощью? - Мы понимаем, что без помощи работающей молодежи, без поддержки администрации школы, села, района, области, общественности села, ООО «Тамбовские фермы», родителей, спонсорской помощи нам не справиться. Мы не можем сами заключать договор на поставку и монтаж изгороди. Но все же мы нацелены на положительный результат. Поэтому свой проект мы назвали «Огонек надежды».

== Социальная значимость проекта ==
[[Файл:Шк двор.jpg|безрамки|слева]]
Важной составляющей пространства пришкольного участка является зона отдыха и прогулок для младших школьников, а также воспитанников ЛДП. Естественно предположить, что в рамках реализации данного комплексного проекта необходимо предусмотреть создание условий для активного отдыха и оздоровления младших школьников, воспитанников ЛДП за счет установки малых игровых спортивных форм.

Деятельность по благоустройству школьной территории – это универсальное средство, которое одновременно выполняет ряд функций: познавательную, развивающую, духовно-нравственную, гражданского становления личности, функцию проектирования собственной деятельности.

Становясь участниками проекта, школьники пробуют себя в различных социальных ролях, что содействует их успешной социализации в обществе. Проект является эффективным средством формирования активной гражданской позиции школьников и их экологической культуры.

== Целевая аудитория ==
Учащиеся школы
== Приблизительная продолжительность реализации проекта ==
6 месяцев

== Цель проекта ==
организация и проведение мероприятий по благоустройству и ограждению территории школы

== Задачи проекта ==
• Обеспечение безопасности обучающихся на территории образовательного учреждения, создание благоприятных условий для отдыха, оздоровления школьников.

• Освоение новых форм поиска, обработки и анализа информации обучающихся.

• Освоение навыков коммуникативной культуры, работы в коллективе. Развитие аналитических навыков и навыков критического мышления.

• Привлечение внимания обучающихся, родителей, общественности, администрации района и администрации сельского совета к решению актуальных проблем школы.

• Формирование у детей и родителей ответственности за школу, умения реализовать конкретные шаги по улучшению и благоустройству школы и ее территории.

• Формирование у детей активной жизненной позиции, быть неравнодушными к судьбе своей малой родины.

== Планируемые результаты проекта ==
===== Личностные =====
Формирование у детей активной жизненной позиции, быть неравнодушными к судьбе своей малой родины.
===== Социальные =====
Привлечение внимания обучающихся, родителей, общественности, администрации района и администрации сельского совета к решению актуальных проблем школы.
===== Экономические =====
Трудоустройство подростков из социально – незащищенных семей, которые получат возможность заработать и отдохнуть в летнее время.

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1YMqhN0qQSpFfNJf6avO5rNmQRmt1XfrbNy3PvzVu5Ag/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== План реализации проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1ZO3awwBuGPvJBL0Mr2dMdytfEFQOZiPvuOESds3r1sU/edit?usp=sharing План реализации проекта]
[[Файл:План1.jpg|350px|center]]
== Возможные риски. (Способы их преодоления) ==
Отсутствие финансирования. (Спонсорская помощь ООО «Тамбовские фермы»)

=====[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1qQSkrTeTc_vsD_LjZqOM6lpHXeIy9ezy0N70CWbIluA/edit?usp=sharing Смета расходов для реализации модуля «Детская площадка»] =====

<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1qQSkrTeTc_vsD_LjZqOM6lpHXeIy9ezy0N70CWbIluA/edit?usp=sharing
|width=590
|height=550
|border=0
}} </center>

=====[https://docs.google.com/spreadsheets/d/19saCGYMz-5kT4RR-KKardZ4IOiZIj_Neq9uL2hHfIYI/edit?usp=sharing Смета расходов для реализации модуля «Природа и фантазия»] =====

<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/19saCGYMz-5kT4RR-KKardZ4IOiZIj_Neq9uL2hHfIYI/edit?usp=sharing
|width=790
|height=550
|border=0
}} </center>

== ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ==
1) Благоустройство территории школы.

2) Оборудование места для проведения мероприятий в урочное, внеурочное, каникулярное время, а также во время работы ЛДП.

3)Трудоустройство подростков из социально – незащищенных семей,
которые получат возможность заработать и отдохнуть в летнее время.

== ПЛАН мероприятий по реализации модуля «Детская площадка» ==
[[Файл:План 3.jpg|справа|400px]]
[[Файл:План.jpg|600px|center]]

== Оценка эффективности проекта ==
'''Социальный эффект:''' организация социально-значимой общественной деятельности школьников, создание благоприятных и безопасных условий жизни в школе

'''Воспитательный эффект:''' комплексный подход к воспитанию гражданственности, патриотизма, экологической культуры, трудовому воспитанию. Создание условий для возможной организации процесса совместного времяпрепровождения, способствующего духовному сближению детей и взрослых, рождению общих интересов и увлечений

'''Развивающий эффект:''' развитие творческих способностей обучающихся в области дизайна; активизация познавательной активности в получении, расширении и углублении знаний в различных областях, сферах жизнедеятельности человека; формирование чувства осмысления и понимания эффективности проводимых мероприятий.

'''Обучающий эффект:''' создание гуманистической развивающей среды жизнедеятельности учащихся, представление им дополнительных возможностей для саморазвития, самоутверждения, самовыражения

== Наличие конкретных и значимых результатов проекта ==
Был проведен субботник по благоустройству пришкольной территории, по периметру участка посажены саженцы сосны.
<gallery>
После_субботника.JPG|
</gallery>

== Портфолио проекта ==
<gallery>
Классификация_цветочных_растений.png|
Эскизы_клумб.png|
Результаты_анкетирования.jpg|
</gallery>

Огонек надежды

2016-05-05T19:08:24Z

Сутормина Галина:

[[Файл:Школа2.jpg|400px|right]]
== Название социального проекта ==
=== [https://docs.google.com/document/d/1i0imwDE5X5468TH2Ur5Rk6IQ63doJY3GV_ZXsREho0c/edit?usp=sharing Проект благоустройства школьной территории "Огонек надежды"] ===

== Авторы проекта ==
Сутормина Галина Михайловна, Куликова Ольга Николаевна, учителя МБОУ Староюрьевская СОШ корпус №2 Староюрьевского района

== Актуальность проекта ==
Актуальность проблемы ограждения для нашей школы диктуется временем. Совсем недавно был принят закон о мерах по обеспечению санитарно-эпидемиологического благополучия населения и о противодействии терроризму. Он напрямую касается школ, детских садов, колледжей и иных учреждений, которые массово посещаются детьми. Согласно его требованиям территория учебного или дошкольного учреждения должна быть по периметру окружена ограждениями, перекрывающими свободный доступ на земельный участок посторонним лицам, животным, препятствующими въезду любого транспорта. Во исполнение буквы закона ряду учебных заведений пришлось срочно ремонтировать ограждения, а некоторой части демонтировать старые и ставить совершенно новые заборные конструкции. В связи с этим тема нашего проекта актуальна и востребована.

Театр начинается с гардероба, а школа со школьного двора, потому что двор – это лицо школы. А какой же это школьный двор, если у него нет ограждения? Школьная среда – безопасная территория.

== Проблема проекта ==
Проблем как выяснилось очень много: улучшение экологической обстановки в селе, благоустройство школьной территории, благоустройство пляжной территории, оформление памятников исчезнувшим деревням и т.д. Затем рассматривали детально каждую проблему, обсуждали ее. При этом, конечно, исходили из таких критериев как:
• посильность задачи для выполнения;
• реальность ее решения;
• материальные затраты при ее выполнении,
• первостепенность.
В юбилейный год района и села хотелось начать какое-то большое, глобальное дело, пусть сложное, долгосрочное, затратное, но нужное и интересное. Обсудив все варианты на координационном совете, мы остановились на проблеме благоустройства территории своей школы, а именно, ограждения, о которой, как выяснилось позже, мечтали еще наши родители. Ведь благоустройство школьного двора в тоже время является еще средством повышения имиджа школы.
Почему эта проблема стала актуальной на данный период? В чем ее важность? Почему до сих пор эта проблема оставалась нерешенной? Такие вопросы встали перед инициативной группой, после того, как была выбрана проблема, над которой предстояло работать. Чтобы ответить на эти вопросы, нам нужно было собрать и проанализировать довольно разнообразный спектр информации по заинтересовавшей нас проблеме.
К кому мы обратимся за помощью? - Мы понимаем, что без помощи работающей молодежи, без поддержки администрации школы, села, района, области, общественности села, ООО «Тамбовские фермы», родителей, спонсорской помощи нам не справиться. Мы не можем сами заключать договор на поставку и монтаж изгороди. Но все же мы нацелены на положительный результат. Поэтому свой проект мы назвали «Огонек надежды».

== Социальная значимость проекта ==
[[Файл:Шк двор.jpg|безрамки|слева]]
Важной составляющей пространства пришкольного участка является зона отдыха и прогулок для младших школьников, а также воспитанников ЛДП. Естественно предположить, что в рамках реализации данного комплексного проекта необходимо предусмотреть создание условий для активного отдыха и оздоровления младших школьников, воспитанников ЛДП за счет установки малых игровых спортивных форм.

Деятельность по благоустройству школьной территории – это универсальное средство, которое одновременно выполняет ряд функций: познавательную, развивающую, духовно-нравственную, гражданского становления личности, функцию проектирования собственной деятельности.

Становясь участниками проекта, школьники пробуют себя в различных социальных ролях, что содействует их успешной социализации в обществе. Проект является эффективным средством формирования активной гражданской позиции школьников и их экологической культуры.

== Целевая аудитория ==
Учащиеся школы
== Приблизительная продолжительность реализации проекта ==
6 месяцев

== Цель проекта ==
организация и проведение мероприятий по благоустройству и ограждению территории школы

== Задачи проекта ==
• Обеспечение безопасности обучающихся на территории образовательного учреждения, создание благоприятных условий для отдыха, оздоровления школьников.

• Освоение новых форм поиска, обработки и анализа информации обучающихся.

• Освоение навыков коммуникативной культуры, работы в коллективе. Развитие аналитических навыков и навыков критического мышления.

• Привлечение внимания обучающихся, родителей, общественности, администрации района и администрации сельского совета к решению актуальных проблем школы.

• Формирование у детей и родителей ответственности за школу, умения реализовать конкретные шаги по улучшению и благоустройству школы и ее территории.

• Формирование у детей активной жизненной позиции, быть неравнодушными к судьбе своей малой родины.

== Планируемые результаты проекта ==
===== Личностные =====
Формирование у детей активной жизненной позиции, быть неравнодушными к судьбе своей малой родины.
===== Социальные =====
Привлечение внимания обучающихся, родителей, общественности, администрации района и администрации сельского совета к решению актуальных проблем школы.
===== Экономические =====
Трудоустройство подростков из социально – незащищенных семей, которые получат возможность заработать и отдохнуть в летнее время.

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1YMqhN0qQSpFfNJf6avO5rNmQRmt1XfrbNy3PvzVu5Ag/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== План реализации проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1ZO3awwBuGPvJBL0Mr2dMdytfEFQOZiPvuOESds3r1sU/edit?usp=sharing План реализации проекта]
[[Файл:План1.jpg|350px|center]]
== Возможные риски. (Способы их преодоления) ==
Отсутствие финансирования. (Спонсорская помощь ООО «Тамбовские фермы»)

=====[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1qQSkrTeTc_vsD_LjZqOM6lpHXeIy9ezy0N70CWbIluA/edit?usp=sharing Смета расходов для реализации модуля «Детская площадка»] =====

<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1qQSkrTeTc_vsD_LjZqOM6lpHXeIy9ezy0N70CWbIluA/edit?usp=sharing
|width=590
|height=550
|border=0
}} </center>

=====[https://docs.google.com/spreadsheets/d/19saCGYMz-5kT4RR-KKardZ4IOiZIj_Neq9uL2hHfIYI/edit?usp=sharing Смета расходов для реализации модуля «Природа и фантазия»] =====

<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/19saCGYMz-5kT4RR-KKardZ4IOiZIj_Neq9uL2hHfIYI/edit?usp=sharing
|width=790
|height=550
|border=0
}} </center>

== ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ==
1) Благоустройство территории школы.

2) Оборудование места для проведения мероприятий в урочное, внеурочное, каникулярное время, а также во время работы ЛДП.

3)Трудоустройство подростков из социально – незащищенных семей,
которые получат возможность заработать и отдохнуть в летнее время.

== ПЛАН мероприятий по реализации модуля «Детская площадка» ==
[[Файл:План 3.jpg|справа|400px]]
[[Файл:План.jpg|600px|center]]

== Оценка эффективности проекта ==
'''Социальный эффект:''' организация социально-значимой общественной деятельности школьников, создание благоприятных и безопасных условий жизни в школе

'''Воспитательный эффект:''' комплексный подход к воспитанию гражданственности, патриотизма, экологической культуры, трудовому воспитанию. Создание условий для возможной организации процесса совместного времяпрепровождения, способствующего духовному сближению детей и взрослых, рождению общих интересов и увлечений

'''Развивающий эффект:''' развитие творческих способностей обучающихся в области дизайна; активизация познавательной активности в получении, расширении и углублении знаний в различных областях, сферах жизнедеятельности человека; формирование чувства осмысления и понимания эффективности проводимых мероприятий.

'''Обучающий эффект:''' создание гуманистической развивающей среды жизнедеятельности учащихся, представление им дополнительных возможностей для саморазвития, самоутверждения, самовыражения

== Наличие конкретных и значимых результатов проекта ==
Был проведен субботник по благоустройству пришкольной территории, по периметру участка посажены саженцы сосны.
<gallery>
После_субботника.JPG|
</gallery>

== Портфолио проекта ==
<gallery>
Классификация_цветочных_растений.png|
Эскизы_клумб.png|
Результаты_анкетирования.jpg|
</gallery>

Огонек надежды

2016-05-05T19:04:43Z

Сутормина Галина: /* Визитная карточка проекта */

[[Файл:Школа2.jpg|400px|right]]
== Название социального проекта ==
=== [https://docs.google.com/document/d/1i0imwDE5X5468TH2Ur5Rk6IQ63doJY3GV_ZXsREho0c/edit?usp=sharing Проект благоустройства школьной территории "Огонек надежды"] ===

== Авторы проекта ==
Сутормина Галина Михайловна, Куликова Ольга Николаевна, учителя МБОУ Староюрьевская СОШ корпус №2 Староюрьевского района

== Актуальность проекта ==

== Проблема проекта ==
Проблем как выяснилось очень много: улучшение экологической обстановки в селе, благоустройство школьной территории, благоустройство пляжной территории, оформление памятников исчезнувшим деревням и т.д. Затем рассматривали детально каждую проблему, обсуждали ее. При этом, конечно, исходили из таких критериев как:
• посильность задачи для выполнения;
• реальность ее решения;
• материальные затраты при ее выполнении,
• первостепенность.
В юбилейный год района и села хотелось начать какое-то большое, глобальное дело, пусть сложное, долгосрочное, затратное, но нужное и интересное. Обсудив все варианты на координационном совете, мы остановились на проблеме благоустройства территории своей школы, а именно, ограждения, о которой, как выяснилось позже, мечтали еще наши родители. Ведь благоустройство школьного двора в тоже время является еще средством повышения имиджа школы.
Почему эта проблема стала актуальной на данный период? В чем ее важность? Почему до сих пор эта проблема оставалась нерешенной? Такие вопросы встали перед инициативной группой, после того, как была выбрана проблема, над которой предстояло работать. Чтобы ответить на эти вопросы, нам нужно было собрать и проанализировать довольно разнообразный спектр информации по заинтересовавшей нас проблеме.
К кому мы обратимся за помощью? - Мы понимаем, что без помощи работающей молодежи, без поддержки администрации школы, села, района, области, общественности села, ООО «Тамбовские фермы», родителей, спонсорской помощи нам не справиться. Мы не можем сами заключать договор на поставку и монтаж изгороди. Но все же мы нацелены на положительный результат. Поэтому свой проект мы назвали «Огонек надежды».

== Социальная значимость проекта ==
[[Файл:Шк двор.jpg|безрамки|слева]]
Важной составляющей пространства пришкольного участка является зона отдыха и прогулок для младших школьников, а также воспитанников ЛДП. Естественно предположить, что в рамках реализации данного комплексного проекта необходимо предусмотреть создание условий для активного отдыха и оздоровления младших школьников, воспитанников ЛДП за счет установки малых игровых спортивных форм.

Деятельность по благоустройству школьной территории – это универсальное средство, которое одновременно выполняет ряд функций: познавательную, развивающую, духовно-нравственную, гражданского становления личности, функцию проектирования собственной деятельности.

Становясь участниками проекта, школьники пробуют себя в различных социальных ролях, что содействует их успешной социализации в обществе. Проект является эффективным средством формирования активной гражданской позиции школьников и их экологической культуры.

== Целевая аудитория ==
Учащиеся школы
== Приблизительная продолжительность реализации проекта ==
6 месяцев

== Цель проекта ==
организация и проведение мероприятий по благоустройству и ограждению территории школы

== Задачи проекта ==
• Обеспечение безопасности обучающихся на территории образовательного учреждения, создание благоприятных условий для отдыха, оздоровления школьников.

• Освоение новых форм поиска, обработки и анализа информации обучающихся.

• Освоение навыков коммуникативной культуры, работы в коллективе. Развитие аналитических навыков и навыков критического мышления.

• Привлечение внимания обучающихся, родителей, общественности, администрации района и администрации сельского совета к решению актуальных проблем школы.

• Формирование у детей и родителей ответственности за школу, умения реализовать конкретные шаги по улучшению и благоустройству школы и ее территории.

• Формирование у детей активной жизненной позиции, быть неравнодушными к судьбе своей малой родины.

== Планируемые результаты проекта ==
===== Личностные =====
Формирование у детей активной жизненной позиции, быть неравнодушными к судьбе своей малой родины.
===== Социальные =====
Привлечение внимания обучающихся, родителей, общественности, администрации района и администрации сельского совета к решению актуальных проблем школы.
===== Экономические =====
Трудоустройство подростков из социально – незащищенных семей, которые получат возможность заработать и отдохнуть в летнее время.

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1YMqhN0qQSpFfNJf6avO5rNmQRmt1XfrbNy3PvzVu5Ag/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== План реализации проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1ZO3awwBuGPvJBL0Mr2dMdytfEFQOZiPvuOESds3r1sU/edit?usp=sharing План реализации проекта]
[[Файл:План1.jpg|350px|center]]
== Возможные риски. (Способы их преодоления) ==
Отсутствие финансирования. (Спонсорская помощь ООО «Тамбовские фермы»)

=====[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1qQSkrTeTc_vsD_LjZqOM6lpHXeIy9ezy0N70CWbIluA/edit?usp=sharing Смета расходов для реализации модуля «Детская площадка»] =====

<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1qQSkrTeTc_vsD_LjZqOM6lpHXeIy9ezy0N70CWbIluA/edit?usp=sharing
|width=590
|height=550
|border=0
}} </center>

=====[https://docs.google.com/spreadsheets/d/19saCGYMz-5kT4RR-KKardZ4IOiZIj_Neq9uL2hHfIYI/edit?usp=sharing Смета расходов для реализации модуля «Природа и фантазия»] =====

<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/19saCGYMz-5kT4RR-KKardZ4IOiZIj_Neq9uL2hHfIYI/edit?usp=sharing
|width=790
|height=550
|border=0
}} </center>

== ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ==
1) Благоустройство территории школы.

2) Оборудование места для проведения мероприятий в урочное, внеурочное, каникулярное время, а также во время работы ЛДП.

3)Трудоустройство подростков из социально – незащищенных семей,
которые получат возможность заработать и отдохнуть в летнее время.

== ПЛАН мероприятий по реализации модуля «Детская площадка» ==
[[Файл:План 3.jpg|справа|400px]]
[[Файл:План.jpg|600px|center]]

== Оценка эффективности проекта ==
'''Социальный эффект:''' организация социально-значимой общественной деятельности школьников, создание благоприятных и безопасных условий жизни в школе

'''Воспитательный эффект:''' комплексный подход к воспитанию гражданственности, патриотизма, экологической культуры, трудовому воспитанию. Создание условий для возможной организации процесса совместного времяпрепровождения, способствующего духовному сближению детей и взрослых, рождению общих интересов и увлечений

'''Развивающий эффект:''' развитие творческих способностей обучающихся в области дизайна; активизация познавательной активности в получении, расширении и углублении знаний в различных областях, сферах жизнедеятельности человека; формирование чувства осмысления и понимания эффективности проводимых мероприятий.

'''Обучающий эффект:''' создание гуманистической развивающей среды жизнедеятельности учащихся, представление им дополнительных возможностей для саморазвития, самоутверждения, самовыражения

== Наличие конкретных и значимых результатов проекта ==
Был проведен субботник по благоустройству пришкольной территории, по периметру участка посажены саженцы сосны.
<gallery>
После_субботника.JPG|
</gallery>

== Портфолио проекта ==
<gallery>
Классификация_цветочных_растений.png|
Эскизы_клумб.png|
Результаты_анкетирования.jpg|
</gallery>

Остров надежды

2016-05-05T19:03:48Z

Сутормина Галина: Сутормина Галина переименовал страницу Остров надежды в Огонек надежды

#перенаправление [[Огонек надежды]]

Огонек надежды

2016-05-05T19:03:48Z

Сутормина Галина: Сутормина Галина переименовал страницу Остров надежды в Огонек надежды

[[Файл:Школа2.jpg|400px|right]]
== Название социального проекта ==
=== [https://docs.google.com/document/d/1i0imwDE5X5468TH2Ur5Rk6IQ63doJY3GV_ZXsREho0c/edit?usp=sharing Проект благоустройства школьной территории "Огонек надежды"] ===

== Авторы проекта ==
Сутормина Галина Михайловна, Куликова Ольга Николаевна, учителя МБОУ Староюрьевская СОШ корпус №2 Староюрьевского района

== Актуальность проекта ==

== Проблема проекта ==
Проблем как выяснилось очень много: улучшение экологической обстановки в селе, благоустройство школьной территории, благоустройство пляжной территории, оформление памятников исчезнувшим деревням и т.д. Затем рассматривали детально каждую проблему, обсуждали ее. При этом, конечно, исходили из таких критериев как:
• посильность задачи для выполнения;
• реальность ее решения;
• материальные затраты при ее выполнении,
• первостепенность.
В юбилейный год района и села хотелось начать какое-то большое, глобальное дело, пусть сложное, долгосрочное, затратное, но нужное и интересное. Обсудив все варианты на координационном совете, мы остановились на проблеме благоустройства территории своей школы, а именно, ограждения, о которой, как выяснилось позже, мечтали еще наши родители. Ведь благоустройство школьного двора в тоже время является еще средством повышения имиджа школы.
Почему эта проблема стала актуальной на данный период? В чем ее важность? Почему до сих пор эта проблема оставалась нерешенной? Такие вопросы встали перед инициативной группой, после того, как была выбрана проблема, над которой предстояло работать. Чтобы ответить на эти вопросы, нам нужно было собрать и проанализировать довольно разнообразный спектр информации по заинтересовавшей нас проблеме.
К кому мы обратимся за помощью? - Мы понимаем, что без помощи работающей молодежи, без поддержки администрации школы, села, района, области, общественности села, ООО «Тамбовские фермы», родителей, спонсорской помощи нам не справиться. Мы не можем сами заключать договор на поставку и монтаж изгороди. Но все же мы нацелены на положительный результат. Поэтому свой проект мы назвали «Огонек надежды».

== Социальная значимость проекта ==
[[Файл:Шк двор.jpg|безрамки|слева]]
Важной составляющей пространства пришкольного участка является зона отдыха и прогулок для младших школьников, а также воспитанников ЛДП. Естественно предположить, что в рамках реализации данного комплексного проекта необходимо предусмотреть создание условий для активного отдыха и оздоровления младших школьников, воспитанников ЛДП за счет установки малых игровых спортивных форм.

Деятельность по благоустройству школьной территории – это универсальное средство, которое одновременно выполняет ряд функций: познавательную, развивающую, духовно-нравственную, гражданского становления личности, функцию проектирования собственной деятельности.

Становясь участниками проекта, школьники пробуют себя в различных социальных ролях, что содействует их успешной социализации в обществе. Проект является эффективным средством формирования активной гражданской позиции школьников и их экологической культуры.

== Целевая аудитория ==
Учащиеся школы
== Приблизительная продолжительность реализации проекта ==
6 месяцев

== Цель проекта ==
организация и проведение мероприятий по благоустройству и ограждению территории школы

== Задачи проекта ==
• Обеспечение безопасности обучающихся на территории образовательного учреждения, создание благоприятных условий для отдыха, оздоровления школьников.

• Освоение новых форм поиска, обработки и анализа информации обучающихся.

• Освоение навыков коммуникативной культуры, работы в коллективе. Развитие аналитических навыков и навыков критического мышления.

• Привлечение внимания обучающихся, родителей, общественности, администрации района и администрации сельского совета к решению актуальных проблем школы.

• Формирование у детей и родителей ответственности за школу, умения реализовать конкретные шаги по улучшению и благоустройству школы и ее территории.

• Формирование у детей активной жизненной позиции, быть неравнодушными к судьбе своей малой родины.

== Планируемые результаты проекта ==
===== Личностные =====
Формирование у детей активной жизненной позиции, быть неравнодушными к судьбе своей малой родины.
===== Социальные =====
Привлечение внимания обучающихся, родителей, общественности, администрации района и администрации сельского совета к решению актуальных проблем школы.
===== Экономические =====
Трудоустройство подростков из социально – незащищенных семей, которые получат возможность заработать и отдохнуть в летнее время.

== Визитная карточка проекта ==
https://docs.google.com/document/d/1YMqhN0qQSpFfNJf6avO5rNmQRmt1XfrbNy3PvzVu5Ag/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== План реализации проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1ZO3awwBuGPvJBL0Mr2dMdytfEFQOZiPvuOESds3r1sU/edit?usp=sharing План реализации проекта]
[[Файл:План1.jpg|350px|center]]
== Возможные риски. (Способы их преодоления) ==
Отсутствие финансирования. (Спонсорская помощь ООО «Тамбовские фермы»)

=====[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1qQSkrTeTc_vsD_LjZqOM6lpHXeIy9ezy0N70CWbIluA/edit?usp=sharing Смета расходов для реализации модуля «Детская площадка»] =====

<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1qQSkrTeTc_vsD_LjZqOM6lpHXeIy9ezy0N70CWbIluA/edit?usp=sharing
|width=590
|height=550
|border=0
}} </center>

=====[https://docs.google.com/spreadsheets/d/19saCGYMz-5kT4RR-KKardZ4IOiZIj_Neq9uL2hHfIYI/edit?usp=sharing Смета расходов для реализации модуля «Природа и фантазия»] =====

<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/19saCGYMz-5kT4RR-KKardZ4IOiZIj_Neq9uL2hHfIYI/edit?usp=sharing
|width=790
|height=550
|border=0
}} </center>

== ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ==
1) Благоустройство территории школы.

2) Оборудование места для проведения мероприятий в урочное, внеурочное, каникулярное время, а также во время работы ЛДП.

3)Трудоустройство подростков из социально – незащищенных семей,
которые получат возможность заработать и отдохнуть в летнее время.

== ПЛАН мероприятий по реализации модуля «Детская площадка» ==
[[Файл:План 3.jpg|справа|400px]]
[[Файл:План.jpg|600px|center]]

== Оценка эффективности проекта ==
'''Социальный эффект:''' организация социально-значимой общественной деятельности школьников, создание благоприятных и безопасных условий жизни в школе

'''Воспитательный эффект:''' комплексный подход к воспитанию гражданственности, патриотизма, экологической культуры, трудовому воспитанию. Создание условий для возможной организации процесса совместного времяпрепровождения, способствующего духовному сближению детей и взрослых, рождению общих интересов и увлечений

'''Развивающий эффект:''' развитие творческих способностей обучающихся в области дизайна; активизация познавательной активности в получении, расширении и углублении знаний в различных областях, сферах жизнедеятельности человека; формирование чувства осмысления и понимания эффективности проводимых мероприятий.

'''Обучающий эффект:''' создание гуманистической развивающей среды жизнедеятельности учащихся, представление им дополнительных возможностей для саморазвития, самоутверждения, самовыражения

== Наличие конкретных и значимых результатов проекта ==
Был проведен субботник по благоустройству пришкольной территории, по периметру участка посажены саженцы сосны.
<gallery>
После_субботника.JPG|
</gallery>

== Портфолио проекта ==
<gallery>
Классификация_цветочных_растений.png|
Эскизы_клумб.png|
Результаты_анкетирования.jpg|
</gallery>

Огонек надежды

2016-05-05T19:03:08Z

Сутормина Галина: /* Название социального проекта */

[[Файл:Школа2.jpg|400px|right]]
== Название социального проекта ==
=== [https://docs.google.com/document/d/1i0imwDE5X5468TH2Ur5Rk6IQ63doJY3GV_ZXsREho0c/edit?usp=sharing Проект благоустройства школьной территории "Огонек надежды"] ===

== Авторы проекта ==
Сутормина Галина Михайловна, Куликова Ольга Николаевна, учителя МБОУ Староюрьевская СОШ корпус №2 Староюрьевского района

== Актуальность проекта ==

== Проблема проекта ==
Проблем как выяснилось очень много: улучшение экологической обстановки в селе, благоустройство школьной территории, благоустройство пляжной территории, оформление памятников исчезнувшим деревням и т.д. Затем рассматривали детально каждую проблему, обсуждали ее. При этом, конечно, исходили из таких критериев как:
• посильность задачи для выполнения;
• реальность ее решения;
• материальные затраты при ее выполнении,
• первостепенность.
В юбилейный год района и села хотелось начать какое-то большое, глобальное дело, пусть сложное, долгосрочное, затратное, но нужное и интересное. Обсудив все варианты на координационном совете, мы остановились на проблеме благоустройства территории своей школы, а именно, ограждения, о которой, как выяснилось позже, мечтали еще наши родители. Ведь благоустройство школьного двора в тоже время является еще средством повышения имиджа школы.
Почему эта проблема стала актуальной на данный период? В чем ее важность? Почему до сих пор эта проблема оставалась нерешенной? Такие вопросы встали перед инициативной группой, после того, как была выбрана проблема, над которой предстояло работать. Чтобы ответить на эти вопросы, нам нужно было собрать и проанализировать довольно разнообразный спектр информации по заинтересовавшей нас проблеме.
К кому мы обратимся за помощью? - Мы понимаем, что без помощи работающей молодежи, без поддержки администрации школы, села, района, области, общественности села, ООО «Тамбовские фермы», родителей, спонсорской помощи нам не справиться. Мы не можем сами заключать договор на поставку и монтаж изгороди. Но все же мы нацелены на положительный результат. Поэтому свой проект мы назвали «Огонек надежды».

== Социальная значимость проекта ==
[[Файл:Шк двор.jpg|безрамки|слева]]
Важной составляющей пространства пришкольного участка является зона отдыха и прогулок для младших школьников, а также воспитанников ЛДП. Естественно предположить, что в рамках реализации данного комплексного проекта необходимо предусмотреть создание условий для активного отдыха и оздоровления младших школьников, воспитанников ЛДП за счет установки малых игровых спортивных форм.

Деятельность по благоустройству школьной территории – это универсальное средство, которое одновременно выполняет ряд функций: познавательную, развивающую, духовно-нравственную, гражданского становления личности, функцию проектирования собственной деятельности.

Становясь участниками проекта, школьники пробуют себя в различных социальных ролях, что содействует их успешной социализации в обществе. Проект является эффективным средством формирования активной гражданской позиции школьников и их экологической культуры.

== Целевая аудитория ==
Учащиеся школы
== Приблизительная продолжительность реализации проекта ==
6 месяцев

== Цель проекта ==
организация и проведение мероприятий по благоустройству и ограждению территории школы

== Задачи проекта ==
• Обеспечение безопасности обучающихся на территории образовательного учреждения, создание благоприятных условий для отдыха, оздоровления школьников.

• Освоение новых форм поиска, обработки и анализа информации обучающихся.

• Освоение навыков коммуникативной культуры, работы в коллективе. Развитие аналитических навыков и навыков критического мышления.

• Привлечение внимания обучающихся, родителей, общественности, администрации района и администрации сельского совета к решению актуальных проблем школы.

• Формирование у детей и родителей ответственности за школу, умения реализовать конкретные шаги по улучшению и благоустройству школы и ее территории.

• Формирование у детей активной жизненной позиции, быть неравнодушными к судьбе своей малой родины.

== Планируемые результаты проекта ==
===== Личностные =====
Формирование у детей активной жизненной позиции, быть неравнодушными к судьбе своей малой родины.
===== Социальные =====
Привлечение внимания обучающихся, родителей, общественности, администрации района и администрации сельского совета к решению актуальных проблем школы.
===== Экономические =====
Трудоустройство подростков из социально – незащищенных семей, которые получат возможность заработать и отдохнуть в летнее время.

== Визитная карточка проекта ==
https://docs.google.com/document/d/1YMqhN0qQSpFfNJf6avO5rNmQRmt1XfrbNy3PvzVu5Ag/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== План реализации проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1ZO3awwBuGPvJBL0Mr2dMdytfEFQOZiPvuOESds3r1sU/edit?usp=sharing План реализации проекта]
[[Файл:План1.jpg|350px|center]]
== Возможные риски. (Способы их преодоления) ==
Отсутствие финансирования. (Спонсорская помощь ООО «Тамбовские фермы»)

=====[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1qQSkrTeTc_vsD_LjZqOM6lpHXeIy9ezy0N70CWbIluA/edit?usp=sharing Смета расходов для реализации модуля «Детская площадка»] =====

<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1qQSkrTeTc_vsD_LjZqOM6lpHXeIy9ezy0N70CWbIluA/edit?usp=sharing
|width=590
|height=550
|border=0
}} </center>

=====[https://docs.google.com/spreadsheets/d/19saCGYMz-5kT4RR-KKardZ4IOiZIj_Neq9uL2hHfIYI/edit?usp=sharing Смета расходов для реализации модуля «Природа и фантазия»] =====

<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/19saCGYMz-5kT4RR-KKardZ4IOiZIj_Neq9uL2hHfIYI/edit?usp=sharing
|width=790
|height=550
|border=0
}} </center>

== ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ==
1) Благоустройство территории школы.

2) Оборудование места для проведения мероприятий в урочное, внеурочное, каникулярное время, а также во время работы ЛДП.

3)Трудоустройство подростков из социально – незащищенных семей,
которые получат возможность заработать и отдохнуть в летнее время.

== ПЛАН мероприятий по реализации модуля «Детская площадка» ==
[[Файл:План 3.jpg|справа|400px]]
[[Файл:План.jpg|600px|center]]

== Оценка эффективности проекта ==
'''Социальный эффект:''' организация социально-значимой общественной деятельности школьников, создание благоприятных и безопасных условий жизни в школе

'''Воспитательный эффект:''' комплексный подход к воспитанию гражданственности, патриотизма, экологической культуры, трудовому воспитанию. Создание условий для возможной организации процесса совместного времяпрепровождения, способствующего духовному сближению детей и взрослых, рождению общих интересов и увлечений

'''Развивающий эффект:''' развитие творческих способностей обучающихся в области дизайна; активизация познавательной активности в получении, расширении и углублении знаний в различных областях, сферах жизнедеятельности человека; формирование чувства осмысления и понимания эффективности проводимых мероприятий.

'''Обучающий эффект:''' создание гуманистической развивающей среды жизнедеятельности учащихся, представление им дополнительных возможностей для саморазвития, самоутверждения, самовыражения

== Наличие конкретных и значимых результатов проекта ==
Был проведен субботник по благоустройству пришкольной территории, по периметру участка посажены саженцы сосны.
<gallery>
После_субботника.JPG|
</gallery>

== Портфолио проекта ==
<gallery>
Классификация_цветочных_растений.png|
Эскизы_клумб.png|
Результаты_анкетирования.jpg|
</gallery>

Огонек надежды

2016-05-05T18:59:38Z

Сутормина Галина:

[[Файл:Школа2.jpg|400px|right]]
== Название социального проекта ==
=== Проект благоустройства школьной территории "Огонек надежды" ===

== Авторы проекта ==
Сутормина Галина Михайловна, Куликова Ольга Николаевна, учителя МБОУ Староюрьевская СОШ корпус №2 Староюрьевского района

== Актуальность проекта ==

== Проблема проекта ==
Проблем как выяснилось очень много: улучшение экологической обстановки в селе, благоустройство школьной территории, благоустройство пляжной территории, оформление памятников исчезнувшим деревням и т.д. Затем рассматривали детально каждую проблему, обсуждали ее. При этом, конечно, исходили из таких критериев как:
• посильность задачи для выполнения;
• реальность ее решения;
• материальные затраты при ее выполнении,
• первостепенность.
В юбилейный год района и села хотелось начать какое-то большое, глобальное дело, пусть сложное, долгосрочное, затратное, но нужное и интересное. Обсудив все варианты на координационном совете, мы остановились на проблеме благоустройства территории своей школы, а именно, ограждения, о которой, как выяснилось позже, мечтали еще наши родители. Ведь благоустройство школьного двора в тоже время является еще средством повышения имиджа школы.
Почему эта проблема стала актуальной на данный период? В чем ее важность? Почему до сих пор эта проблема оставалась нерешенной? Такие вопросы встали перед инициативной группой, после того, как была выбрана проблема, над которой предстояло работать. Чтобы ответить на эти вопросы, нам нужно было собрать и проанализировать довольно разнообразный спектр информации по заинтересовавшей нас проблеме.
К кому мы обратимся за помощью? - Мы понимаем, что без помощи работающей молодежи, без поддержки администрации школы, села, района, области, общественности села, ООО «Тамбовские фермы», родителей, спонсорской помощи нам не справиться. Мы не можем сами заключать договор на поставку и монтаж изгороди. Но все же мы нацелены на положительный результат. Поэтому свой проект мы назвали «Огонек надежды».

== Социальная значимость проекта ==
[[Файл:Шк двор.jpg|безрамки|слева]]
Важной составляющей пространства пришкольного участка является зона отдыха и прогулок для младших школьников, а также воспитанников ЛДП. Естественно предположить, что в рамках реализации данного комплексного проекта необходимо предусмотреть создание условий для активного отдыха и оздоровления младших школьников, воспитанников ЛДП за счет установки малых игровых спортивных форм.

Деятельность по благоустройству школьной территории – это универсальное средство, которое одновременно выполняет ряд функций: познавательную, развивающую, духовно-нравственную, гражданского становления личности, функцию проектирования собственной деятельности.

Становясь участниками проекта, школьники пробуют себя в различных социальных ролях, что содействует их успешной социализации в обществе. Проект является эффективным средством формирования активной гражданской позиции школьников и их экологической культуры.

== Целевая аудитория ==
Учащиеся школы
== Приблизительная продолжительность реализации проекта ==
6 месяцев

== Цель проекта ==
организация и проведение мероприятий по благоустройству и ограждению территории школы

== Задачи проекта ==
• Обеспечение безопасности обучающихся на территории образовательного учреждения, создание благоприятных условий для отдыха, оздоровления школьников.

• Освоение новых форм поиска, обработки и анализа информации обучающихся.

• Освоение навыков коммуникативной культуры, работы в коллективе. Развитие аналитических навыков и навыков критического мышления.

• Привлечение внимания обучающихся, родителей, общественности, администрации района и администрации сельского совета к решению актуальных проблем школы.

• Формирование у детей и родителей ответственности за школу, умения реализовать конкретные шаги по улучшению и благоустройству школы и ее территории.

• Формирование у детей активной жизненной позиции, быть неравнодушными к судьбе своей малой родины.

== Планируемые результаты проекта ==
===== Личностные =====
Формирование у детей активной жизненной позиции, быть неравнодушными к судьбе своей малой родины.
===== Социальные =====
Привлечение внимания обучающихся, родителей, общественности, администрации района и администрации сельского совета к решению актуальных проблем школы.
===== Экономические =====
Трудоустройство подростков из социально – незащищенных семей, которые получат возможность заработать и отдохнуть в летнее время.

== Визитная карточка проекта ==
https://docs.google.com/document/d/1YMqhN0qQSpFfNJf6avO5rNmQRmt1XfrbNy3PvzVu5Ag/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== План реализации проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1ZO3awwBuGPvJBL0Mr2dMdytfEFQOZiPvuOESds3r1sU/edit?usp=sharing План реализации проекта]
[[Файл:План1.jpg|350px|center]]
== Возможные риски. (Способы их преодоления) ==
Отсутствие финансирования. (Спонсорская помощь ООО «Тамбовские фермы»)

=====[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1qQSkrTeTc_vsD_LjZqOM6lpHXeIy9ezy0N70CWbIluA/edit?usp=sharing Смета расходов для реализации модуля «Детская площадка»] =====

<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1qQSkrTeTc_vsD_LjZqOM6lpHXeIy9ezy0N70CWbIluA/edit?usp=sharing
|width=590
|height=550
|border=0
}} </center>

=====[https://docs.google.com/spreadsheets/d/19saCGYMz-5kT4RR-KKardZ4IOiZIj_Neq9uL2hHfIYI/edit?usp=sharing Смета расходов для реализации модуля «Природа и фантазия»] =====

<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/19saCGYMz-5kT4RR-KKardZ4IOiZIj_Neq9uL2hHfIYI/edit?usp=sharing
|width=790
|height=550
|border=0
}} </center>

== ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ==
1) Благоустройство территории школы.

2) Оборудование места для проведения мероприятий в урочное, внеурочное, каникулярное время, а также во время работы ЛДП.

3)Трудоустройство подростков из социально – незащищенных семей,
которые получат возможность заработать и отдохнуть в летнее время.

== ПЛАН мероприятий по реализации модуля «Детская площадка» ==
[[Файл:План 3.jpg|справа|400px]]
[[Файл:План.jpg|600px|center]]

== Оценка эффективности проекта ==
'''Социальный эффект:''' организация социально-значимой общественной деятельности школьников, создание благоприятных и безопасных условий жизни в школе

'''Воспитательный эффект:''' комплексный подход к воспитанию гражданственности, патриотизма, экологической культуры, трудовому воспитанию. Создание условий для возможной организации процесса совместного времяпрепровождения, способствующего духовному сближению детей и взрослых, рождению общих интересов и увлечений

'''Развивающий эффект:''' развитие творческих способностей обучающихся в области дизайна; активизация познавательной активности в получении, расширении и углублении знаний в различных областях, сферах жизнедеятельности человека; формирование чувства осмысления и понимания эффективности проводимых мероприятий.

'''Обучающий эффект:''' создание гуманистической развивающей среды жизнедеятельности учащихся, представление им дополнительных возможностей для саморазвития, самоутверждения, самовыражения

== Наличие конкретных и значимых результатов проекта ==
Был проведен субботник по благоустройству пришкольной территории, по периметру участка посажены саженцы сосны.
<gallery>
После_субботника.JPG|
</gallery>

== Портфолио проекта ==
<gallery>
Классификация_цветочных_растений.png|
Эскизы_клумб.png|
Результаты_анкетирования.jpg|
</gallery>

Файл:Школа2.jpg

2016-05-05T18:58:40Z

Сутормина Галина:

Огонек надежды

2016-05-05T18:58:03Z

Сутормина Галина:

[[Файл:Школа.JPG|500px|right]]
== Название социального проекта ==
=== Проект благоустройства школьной территории "Огонек надежды" ===

== Авторы проекта ==
Сутормина Галина Михайловна, Куликова Ольга Николаевна, учителя МБОУ Староюрьевская СОШ корпус №2 Староюрьевского района

== Актуальность проекта ==

== Проблема проекта ==
Проблем как выяснилось очень много: улучшение экологической обстановки в селе, благоустройство школьной территории, благоустройство пляжной территории, оформление памятников исчезнувшим деревням и т.д. Затем рассматривали детально каждую проблему, обсуждали ее. При этом, конечно, исходили из таких критериев как:
• посильность задачи для выполнения;
• реальность ее решения;
• материальные затраты при ее выполнении,
• первостепенность.
В юбилейный год района и села хотелось начать какое-то большое, глобальное дело, пусть сложное, долгосрочное, затратное, но нужное и интересное. Обсудив все варианты на координационном совете, мы остановились на проблеме благоустройства территории своей школы, а именно, ограждения, о которой, как выяснилось позже, мечтали еще наши родители. Ведь благоустройство школьного двора в тоже время является еще средством повышения имиджа школы.
Почему эта проблема стала актуальной на данный период? В чем ее важность? Почему до сих пор эта проблема оставалась нерешенной? Такие вопросы встали перед инициативной группой, после того, как была выбрана проблема, над которой предстояло работать. Чтобы ответить на эти вопросы, нам нужно было собрать и проанализировать довольно разнообразный спектр информации по заинтересовавшей нас проблеме.
К кому мы обратимся за помощью? - Мы понимаем, что без помощи работающей молодежи, без поддержки администрации школы, села, района, области, общественности села, ООО «Тамбовские фермы», родителей, спонсорской помощи нам не справиться. Мы не можем сами заключать договор на поставку и монтаж изгороди. Но все же мы нацелены на положительный результат. Поэтому свой проект мы назвали «Огонек надежды».

== Социальная значимость проекта ==
[[Файл:Шк двор.jpg|безрамки|слева]]
Важной составляющей пространства пришкольного участка является зона отдыха и прогулок для младших школьников, а также воспитанников ЛДП. Естественно предположить, что в рамках реализации данного комплексного проекта необходимо предусмотреть создание условий для активного отдыха и оздоровления младших школьников, воспитанников ЛДП за счет установки малых игровых спортивных форм.

Деятельность по благоустройству школьной территории – это универсальное средство, которое одновременно выполняет ряд функций: познавательную, развивающую, духовно-нравственную, гражданского становления личности, функцию проектирования собственной деятельности.

Становясь участниками проекта, школьники пробуют себя в различных социальных ролях, что содействует их успешной социализации в обществе. Проект является эффективным средством формирования активной гражданской позиции школьников и их экологической культуры.

== Целевая аудитория ==
Учащиеся школы
== Приблизительная продолжительность реализации проекта ==
6 месяцев

== Цель проекта ==
организация и проведение мероприятий по благоустройству и ограждению территории школы

== Задачи проекта ==
• Обеспечение безопасности обучающихся на территории образовательного учреждения, создание благоприятных условий для отдыха, оздоровления школьников.

• Освоение новых форм поиска, обработки и анализа информации обучающихся.

• Освоение навыков коммуникативной культуры, работы в коллективе. Развитие аналитических навыков и навыков критического мышления.

• Привлечение внимания обучающихся, родителей, общественности, администрации района и администрации сельского совета к решению актуальных проблем школы.

• Формирование у детей и родителей ответственности за школу, умения реализовать конкретные шаги по улучшению и благоустройству школы и ее территории.

• Формирование у детей активной жизненной позиции, быть неравнодушными к судьбе своей малой родины.

== Планируемые результаты проекта ==
===== Личностные =====
Формирование у детей активной жизненной позиции, быть неравнодушными к судьбе своей малой родины.
===== Социальные =====
Привлечение внимания обучающихся, родителей, общественности, администрации района и администрации сельского совета к решению актуальных проблем школы.
===== Экономические =====
Трудоустройство подростков из социально – незащищенных семей, которые получат возможность заработать и отдохнуть в летнее время.

== Визитная карточка проекта ==
https://docs.google.com/document/d/1YMqhN0qQSpFfNJf6avO5rNmQRmt1XfrbNy3PvzVu5Ag/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== План реализации проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1ZO3awwBuGPvJBL0Mr2dMdytfEFQOZiPvuOESds3r1sU/edit?usp=sharing План реализации проекта]
[[Файл:План1.jpg|350px|center]]
== Возможные риски. (Способы их преодоления) ==
Отсутствие финансирования. (Спонсорская помощь ООО «Тамбовские фермы»)

=====[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1qQSkrTeTc_vsD_LjZqOM6lpHXeIy9ezy0N70CWbIluA/edit?usp=sharing Смета расходов для реализации модуля «Детская площадка»] =====

<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1qQSkrTeTc_vsD_LjZqOM6lpHXeIy9ezy0N70CWbIluA/edit?usp=sharing
|width=590
|height=550
|border=0
}} </center>

=====[https://docs.google.com/spreadsheets/d/19saCGYMz-5kT4RR-KKardZ4IOiZIj_Neq9uL2hHfIYI/edit?usp=sharing Смета расходов для реализации модуля «Природа и фантазия»] =====

<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/19saCGYMz-5kT4RR-KKardZ4IOiZIj_Neq9uL2hHfIYI/edit?usp=sharing
|width=790
|height=550
|border=0
}} </center>

== ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ==
1) Благоустройство территории школы.

2) Оборудование места для проведения мероприятий в урочное, внеурочное, каникулярное время, а также во время работы ЛДП.

3)Трудоустройство подростков из социально – незащищенных семей,
которые получат возможность заработать и отдохнуть в летнее время.

== ПЛАН мероприятий по реализации модуля «Детская площадка» ==
[[Файл:План 3.jpg|справа|400px]]
[[Файл:План.jpg|600px|center]]

== Оценка эффективности проекта ==
'''Социальный эффект:''' организация социально-значимой общественной деятельности школьников, создание благоприятных и безопасных условий жизни в школе

'''Воспитательный эффект:''' комплексный подход к воспитанию гражданственности, патриотизма, экологической культуры, трудовому воспитанию. Создание условий для возможной организации процесса совместного времяпрепровождения, способствующего духовному сближению детей и взрослых, рождению общих интересов и увлечений

'''Развивающий эффект:''' развитие творческих способностей обучающихся в области дизайна; активизация познавательной активности в получении, расширении и углублении знаний в различных областях, сферах жизнедеятельности человека; формирование чувства осмысления и понимания эффективности проводимых мероприятий.

'''Обучающий эффект:''' создание гуманистической развивающей среды жизнедеятельности учащихся, представление им дополнительных возможностей для саморазвития, самоутверждения, самовыражения

== Наличие конкретных и значимых результатов проекта ==
Был проведен субботник по благоустройству пришкольной территории, по периметру участка посажены саженцы сосны.
<gallery>
После_субботника.JPG|
</gallery>

== Портфолио проекта ==
<gallery>
Классификация_цветочных_растений.png|
Эскизы_клумб.png|
Результаты_анкетирования.jpg|
</gallery>

Школьный двор – мир моего детства

2016-05-05T18:29:22Z

Сутормина Галина:

[[Файл:Школа.JPG|500px|right]]
== Название социального проекта ==
=== [http://kopilovaolia.68edu.ru/wp-content/uploads/2016/05/proekt-shkolnyj-dvor-mir-moego-detstva.pdf '''«Школьный двор – мир моего детства»'''] ===
== Авторы проекта ==
Копылова Ольга Егоровна, учитель физики филиала МБОУ Староюрьевской СОШ в селе Новоюрьево Староюрьевского района

Кончакова Татьяна Михайловна, учитель русского языка и литературы филиала МБОУ Староюрьевской СОШ в селе Новоюрьево Староюрьевского района

== Актуальность проекта ==
Школа для села – социально культурный центр. Она должна как «храм знаний» притягивать и детей, и взрослых. Для нас – это мир, где каждый чувствует себя комфортно, имеет широкие возможности для самореализации на пользу себе и другим, обретения опыта жизненного созидательного успеха. Особенностью расположения нашей школы является то, что она находится как раз в центре села, состояние территории школы всегда в поле зрения односельчан. Территория нашей школы обширна и разнопланова. Кроме здания школы, на территории располагается здания и фундамент старой школы, пришкольный участок. В настоящее время ведется работа по разбору старых зданий, расчистке прилегающей территории.

== Проблема проекта ==
Настоящий проект разработан с целью обеспечения комплексного подхода к осуществлению мероприятий по благоустройству школьной территории и
привлечению дополнительных денежных средств целенаправленно по одному из следующих направлений:
*модуль «Детская площадка» (установка малых форм для организации прогулок младших школьников и учащихся среднего звена);
*модуль «Природа и фантазия» (озеленение пришкольного участка, посадка цветочных культур с использованием элементов ландшафтного дизайна на школьных клумбах и по периметру школьного ограждения).
== Социальная значимость проекта ==
[[Файл:Шк двор.jpg|безрамки|слева]]
Важной составляющей пространства пришкольного участка является зона отдыха и прогулок для младших школьников, а также воспитанников ЛДП. Естественно предположить, что в рамках реализации данного комплексного проекта необходимо предусмотреть создание условий для активного отдыха и оздоровления младших школьников, воспитанников ЛДП за счет установки малых игровых спортивных форм.

Деятельность по благоустройству школьной территории – это универсальное средство, которое одновременно выполняет ряд функций:
познавательную, развивающую, духовно- нравственную, гражданского становления личности, функцию проектирования собственной деятельности.

Становясь участниками проекта, школьники пробуют себя в различных социальных ролях, что содействует их успешной социализации в обществе.

Проект является эффективным средством формирования активной гражданской позиции школьников и их экологической культуры.

== Целевая аудитория ==
Учащиеся школы
== Приблизительная продолжительность реализации проекта ==
6 месяцев

== Цель проекта ==
Создание на территории школьного двора зоны активного отдыха и занятости учащихся, озеленения и благоустройства пришкольной территории с учётом современных тенденций в ландшафтном дизайне и её реального состояния.
== Задачи проекта ==
*провести анализ состояния пришкольного участка школы;
*разработать схему зоны активного отдыха и занятости учащихся, декоративных сооружений, газонов;
*составить перспективный план благоустройства школы с указанием объема работ и сроков исполнения;
*выбрать многолетние цветущие и вечнозелёные растения с учётом требований к почве, температуре, влаге, освещенности, а также к поражению вредителями и болезнями;
*изучить принципы художественного проектирования территории;
*рассмотреть различные декоративные варианты оформления участков.

== Планируемые результаты проекта ==
===== Личностные =====
Патриотическое и трудовое воспитание школьников являются приоритетными направлениями деятельности школы. Работа по благоустройству школьной территории выступает как эффективное средство формирования чувства ответственности и бережного отношения к окружающей среде, а также патриотического воспитания подрастающего поколения.

Деятельность по благоустройству школьной территории – это универсальное средство, которое одновременно выполняет ряд функций: познавательную, развивающую, духовно- нравственную, гражданского становления личности, функцию проектирования собственной деятельности.
===== Социальные =====
Благоустройство территории школы. Оборудование места для проведения мероприятий в урочное, внеурочное, каникулярное время, а также во время работы ЛДП.
===== Экономические =====
Трудоустройство подростков из социально – незащищенных семей, которые получат возможность заработать и отдохнуть в летнее время.

== Визитная карточка проекта ==
[http://kopilovaolia.68edu.ru/wp-content/uploads/2016/05/vizitnaja-kartochka-portfolio-socialnogo-proekta.pdf Визитная карточка проекта]

== План реализации проекта ==
[http://kopilovaolia.68edu.ru/wp-content/uploads/2016/05/plan-realizacii-proekta.pdf План реализации проекта]
[[Файл:План1.jpg|350px|center]]
== Возможные риски. (Способы их преодоления) ==
Отсутствие финансирования. (Поиск спонсоров проекта из числа выпускников школы, фермерских хозяйств села Новоюрьево)

== Ресурсы, необходимые для проекта ==
Объемы и источники финансирования
128100 рублей Благотворительные пожертвования
=====[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1qQSkrTeTc_vsD_LjZqOM6lpHXeIy9ezy0N70CWbIluA/edit?usp=sharing Смета расходов для реализации модуля «Детская площадка»] =====

<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1qQSkrTeTc_vsD_LjZqOM6lpHXeIy9ezy0N70CWbIluA/edit?usp=sharing
|width=590
|height=550
|border=0
}} </center>

=====[https://docs.google.com/spreadsheets/d/19saCGYMz-5kT4RR-KKardZ4IOiZIj_Neq9uL2hHfIYI/edit?usp=sharing Смета расходов для реализации модуля «Природа и фантазия»] =====

<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/19saCGYMz-5kT4RR-KKardZ4IOiZIj_Neq9uL2hHfIYI/edit?usp=sharing
|width=790
|height=550
|border=0
}} </center>

== ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ==
1) Благоустройство территории школы.

2) Оборудование места для проведения мероприятий в урочное, внеурочное, каникулярное время, а также во время работы ЛДП.

3)Трудоустройство подростков из социально – незащищенных семей,
которые получат возможность заработать и отдохнуть в летнее время.

== ПЛАН мероприятий по реализации модуля «Детская площадка» ==
[[Файл:План 3.jpg|справа|400px]]
[[Файл:План.jpg|600px|center]]

== Оценка эффективности проекта ==
Эффективность реализации проекта мы ожидаем по следующим направлениям:

'''ОБУЧАЮЩИЙ ЭФФЕКТ:'''
*- получение и отработка практических навыков и умений обучающихся в области формирования культуры безопасности жизнедеятельности в рамках реализации государственного стандарта образования в области изучения предметов «ОБЖ»:
*- получение, расширение и углубления знаний, практических навыков выращивания цветочных культур, зеленых насаждений в рамках реализации государственного стандарта образования в области изучения предметов «Биология», «Природоведение», «География»;
*- получение и совершенствование практических трудовых навыков в рамках реализации государственного стандарта образования в области изучения предмета «Технология».
'''ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ЭФФЕКТ:'''
*- решение в единстве задач по формированию психологической и волевой готовности к гражданскому поведению, физическому, трудовому и экологическому воспитанию;
*- формирование навыков культуры коллективизма, эффективного общения со сверстниками, взрослыми.
'''СОЦИАЛЬНЫЙ ЭФФЕКТ:'''
*- участие в социально-значимой общественной деятельности, предоставление дополнительных возможностей для самовыражения, саморазвития, самоутверждения;
*- мотивация к ведению здорового образа жизни, профилактика вредных привычек, наркомании, табакокурения, алкоголизма, использования ПАВ;
*- профилактика правонарушений, безнадзорности, отвлечение подростков от антисоциальной деятельности.
'''ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ЭФФЕКТ:'''
*- привлечение детей к систематическим занятиям физической культурой и спортом;
*- эффективное оздоровление, развитие физических качеств, приобретение необходимых навыков по выполнению физических упражнений;
*- систематическое соблюдение в режиме дня оздоровительных прогулок на свежем воздухе.
'''РАЗВИВАЮЩИЙ ЭФФЕКТ:'''
*- развитие творческих способностей обучающихся в области ландшафтного дизайна;
*- активизация познавательной активности в получении, расширении и углублении знаний в различных областях, сферах жизнедеятельности человека;
*- формирование чувства осмысления и понимания эффективности проводимых мероприятий.

== Наличие конкретных и значимых результатов проекта ==
Был проведен субботник по благоустройству пришкольной территории, по периметру участка посажены саженцы сосны.
<gallery>
После_субботника.JPG|
</gallery>

== Портфолио проекта ==
<gallery>
Классификация_цветочных_растений.png|
Эскизы_клумб.png|
Результаты_анкетирования.jpg|
</gallery>

Школьный двор – мир моего детства

2016-05-05T18:27:16Z

Сутормина Галина: /* ПЛАН мероприятий по реализации модуля «Детская площадка» */

[[Файл:Школа.JPG|500px|right]]
== Название социального проекта ==
=== '''«Школьный двор – мир моего детства»''' ===
== Авторы проекта ==
Копылова Ольга Егоровна, учитель физики филиала МБОУ Староюрьевской СОШ в селе Новоюрьево Староюрьевского района

Кончакова Татьяна Михайловна, учитель русского языка и литературы филиала МБОУ Староюрьевской СОШ в селе Новоюрьево Староюрьевского района

== Актуальность проекта ==
Школа для села – социально культурный центр. Она должна как «храм знаний» притягивать и детей, и взрослых. Для нас – это мир, где каждый чувствует себя комфортно, имеет широкие возможности для самореализации на пользу себе и другим, обретения опыта жизненного созидательного успеха. Особенностью расположения нашей школы является то, что она находится как раз в центре села, состояние территории школы всегда в поле зрения односельчан. Территория нашей школы обширна и разнопланова. Кроме здания школы, на территории располагается здания и фундамент старой школы, пришкольный участок. В настоящее время ведется работа по разбору старых зданий, расчистке прилегающей территории.

== Проблема проекта ==
Настоящий проект разработан с целью обеспечения комплексного подхода к осуществлению мероприятий по благоустройству школьной территории и
привлечению дополнительных денежных средств целенаправленно по одному из следующих направлений:
*модуль «Детская площадка» (установка малых форм для организации прогулок младших школьников и учащихся среднего звена);
*модуль «Природа и фантазия» (озеленение пришкольного участка, посадка цветочных культур с использованием элементов ландшафтного дизайна на школьных клумбах и по периметру школьного ограждения).
== Социальная значимость проекта ==
[[Файл:Шк двор.jpg|безрамки|слева]]
Важной составляющей пространства пришкольного участка является зона отдыха и прогулок для младших школьников, а также воспитанников ЛДП. Естественно предположить, что в рамках реализации данного комплексного проекта необходимо предусмотреть создание условий для активного отдыха и оздоровления младших школьников, воспитанников ЛДП за счет установки малых игровых спортивных форм.

Деятельность по благоустройству школьной территории – это универсальное средство, которое одновременно выполняет ряд функций:
познавательную, развивающую, духовно- нравственную, гражданского становления личности, функцию проектирования собственной деятельности.

Становясь участниками проекта, школьники пробуют себя в различных социальных ролях, что содействует их успешной социализации в обществе.

Проект является эффективным средством формирования активной гражданской позиции школьников и их экологической культуры.

== Целевая аудитория ==
Учащиеся школы
== Приблизительная продолжительность реализации проекта ==
6 месяцев

== Цель проекта ==
Создание на территории школьного двора зоны активного отдыха и занятости учащихся, озеленения и благоустройства пришкольной территории с учётом современных тенденций в ландшафтном дизайне и её реального состояния.
== Задачи проекта ==
*провести анализ состояния пришкольного участка школы;
*разработать схему зоны активного отдыха и занятости учащихся, декоративных сооружений, газонов;
*составить перспективный план благоустройства школы с указанием объема работ и сроков исполнения;
*выбрать многолетние цветущие и вечнозелёные растения с учётом требований к почве, температуре, влаге, освещенности, а также к поражению вредителями и болезнями;
*изучить принципы художественного проектирования территории;
*рассмотреть различные декоративные варианты оформления участков.

== Планируемые результаты проекта ==
===== Личностные =====
Патриотическое и трудовое воспитание школьников являются приоритетными направлениями деятельности школы. Работа по благоустройству школьной территории выступает как эффективное средство формирования чувства ответственности и бережного отношения к окружающей среде, а также патриотического воспитания подрастающего поколения.

Деятельность по благоустройству школьной территории – это универсальное средство, которое одновременно выполняет ряд функций: познавательную, развивающую, духовно- нравственную, гражданского становления личности, функцию проектирования собственной деятельности.
===== Социальные =====
Благоустройство территории школы. Оборудование места для проведения мероприятий в урочное, внеурочное, каникулярное время, а также во время работы ЛДП.
===== Экономические =====
Трудоустройство подростков из социально – незащищенных семей, которые получат возможность заработать и отдохнуть в летнее время.

== Визитная карточка проекта ==
[http://kopilovaolia.68edu.ru/wp-content/uploads/2016/05/vizitnaja-kartochka-portfolio-socialnogo-proekta.pdf Визитная карточка проекта]

== План реализации проекта ==
[http://kopilovaolia.68edu.ru/wp-content/uploads/2016/05/plan-realizacii-proekta.pdf План реализации проекта]
[[Файл:План1.jpg|350px|center]]
== Возможные риски. (Способы их преодоления) ==
Отсутствие финансирования. (Поиск спонсоров проекта из числа выпускников школы, фермерских хозяйств села Новоюрьево)

== Ресурсы, необходимые для проекта ==
Объемы и источники финансирования
128100 рублей Благотворительные пожертвования
=====[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1qQSkrTeTc_vsD_LjZqOM6lpHXeIy9ezy0N70CWbIluA/edit?usp=sharing Смета расходов для реализации модуля «Детская площадка»] =====

<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1qQSkrTeTc_vsD_LjZqOM6lpHXeIy9ezy0N70CWbIluA/edit?usp=sharing
|width=590
|height=550
|border=0
}} </center>

=====[https://docs.google.com/spreadsheets/d/19saCGYMz-5kT4RR-KKardZ4IOiZIj_Neq9uL2hHfIYI/edit?usp=sharing Смета расходов для реализации модуля «Природа и фантазия»] =====

<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/19saCGYMz-5kT4RR-KKardZ4IOiZIj_Neq9uL2hHfIYI/edit?usp=sharing
|width=790
|height=550
|border=0
}} </center>

== ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ==
1) Благоустройство территории школы.

2) Оборудование места для проведения мероприятий в урочное, внеурочное, каникулярное время, а также во время работы ЛДП.

3)Трудоустройство подростков из социально – незащищенных семей,
которые получат возможность заработать и отдохнуть в летнее время.

== ПЛАН мероприятий по реализации модуля «Детская площадка» ==
[[Файл:План 3.jpg|справа|400px]]
[[Файл:План.jpg|600px|center]]

== Оценка эффективности проекта ==
Эффективность реализации проекта мы ожидаем по следующим направлениям:

'''ОБУЧАЮЩИЙ ЭФФЕКТ:'''
*- получение и отработка практических навыков и умений обучающихся в области формирования культуры безопасности жизнедеятельности в рамках реализации государственного стандарта образования в области изучения предметов «ОБЖ»:
*- получение, расширение и углубления знаний, практических навыков выращивания цветочных культур, зеленых насаждений в рамках реализации государственного стандарта образования в области изучения предметов «Биология», «Природоведение», «География»;
*- получение и совершенствование практических трудовых навыков в рамках реализации государственного стандарта образования в области изучения предмета «Технология».
'''ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ЭФФЕКТ:'''
*- решение в единстве задач по формированию психологической и волевой готовности к гражданскому поведению, физическому, трудовому и экологическому воспитанию;
*- формирование навыков культуры коллективизма, эффективного общения со сверстниками, взрослыми.
'''СОЦИАЛЬНЫЙ ЭФФЕКТ:'''
*- участие в социально-значимой общественной деятельности, предоставление дополнительных возможностей для самовыражения, саморазвития, самоутверждения;
*- мотивация к ведению здорового образа жизни, профилактика вредных привычек, наркомании, табакокурения, алкоголизма, использования ПАВ;
*- профилактика правонарушений, безнадзорности, отвлечение подростков от антисоциальной деятельности.
'''ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ЭФФЕКТ:'''
*- привлечение детей к систематическим занятиям физической культурой и спортом;
*- эффективное оздоровление, развитие физических качеств, приобретение необходимых навыков по выполнению физических упражнений;
*- систематическое соблюдение в режиме дня оздоровительных прогулок на свежем воздухе.
'''РАЗВИВАЮЩИЙ ЭФФЕКТ:'''
*- развитие творческих способностей обучающихся в области ландшафтного дизайна;
*- активизация познавательной активности в получении, расширении и углублении знаний в различных областях, сферах жизнедеятельности человека;
*- формирование чувства осмысления и понимания эффективности проводимых мероприятий.

== Наличие конкретных и значимых результатов проекта ==
Был проведен субботник по благоустройству пришкольной территории, по периметру участка посажены саженцы сосны.
<gallery>
После_субботника.JPG|
</gallery>

== Портфолио проекта ==
<gallery>
Классификация_цветочных_растений.png|
Эскизы_клумб.png|
Результаты_анкетирования.jpg|
</gallery>

Школьный двор – мир моего детства

2016-05-05T18:26:27Z

Сутормина Галина:

[[Файл:Школа.JPG|500px|right]]
== Название социального проекта ==
=== '''«Школьный двор – мир моего детства»''' ===
== Авторы проекта ==
Копылова Ольга Егоровна, учитель физики филиала МБОУ Староюрьевской СОШ в селе Новоюрьево Староюрьевского района

Кончакова Татьяна Михайловна, учитель русского языка и литературы филиала МБОУ Староюрьевской СОШ в селе Новоюрьево Староюрьевского района

== Актуальность проекта ==
Школа для села – социально культурный центр. Она должна как «храм знаний» притягивать и детей, и взрослых. Для нас – это мир, где каждый чувствует себя комфортно, имеет широкие возможности для самореализации на пользу себе и другим, обретения опыта жизненного созидательного успеха. Особенностью расположения нашей школы является то, что она находится как раз в центре села, состояние территории школы всегда в поле зрения односельчан. Территория нашей школы обширна и разнопланова. Кроме здания школы, на территории располагается здания и фундамент старой школы, пришкольный участок. В настоящее время ведется работа по разбору старых зданий, расчистке прилегающей территории.

== Проблема проекта ==
Настоящий проект разработан с целью обеспечения комплексного подхода к осуществлению мероприятий по благоустройству школьной территории и
привлечению дополнительных денежных средств целенаправленно по одному из следующих направлений:
*модуль «Детская площадка» (установка малых форм для организации прогулок младших школьников и учащихся среднего звена);
*модуль «Природа и фантазия» (озеленение пришкольного участка, посадка цветочных культур с использованием элементов ландшафтного дизайна на школьных клумбах и по периметру школьного ограждения).
== Социальная значимость проекта ==
[[Файл:Шк двор.jpg|безрамки|слева]]
Важной составляющей пространства пришкольного участка является зона отдыха и прогулок для младших школьников, а также воспитанников ЛДП. Естественно предположить, что в рамках реализации данного комплексного проекта необходимо предусмотреть создание условий для активного отдыха и оздоровления младших школьников, воспитанников ЛДП за счет установки малых игровых спортивных форм.

Деятельность по благоустройству школьной территории – это универсальное средство, которое одновременно выполняет ряд функций:
познавательную, развивающую, духовно- нравственную, гражданского становления личности, функцию проектирования собственной деятельности.

Становясь участниками проекта, школьники пробуют себя в различных социальных ролях, что содействует их успешной социализации в обществе.

Проект является эффективным средством формирования активной гражданской позиции школьников и их экологической культуры.

== Целевая аудитория ==
Учащиеся школы
== Приблизительная продолжительность реализации проекта ==
6 месяцев

== Цель проекта ==
Создание на территории школьного двора зоны активного отдыха и занятости учащихся, озеленения и благоустройства пришкольной территории с учётом современных тенденций в ландшафтном дизайне и её реального состояния.
== Задачи проекта ==
*провести анализ состояния пришкольного участка школы;
*разработать схему зоны активного отдыха и занятости учащихся, декоративных сооружений, газонов;
*составить перспективный план благоустройства школы с указанием объема работ и сроков исполнения;
*выбрать многолетние цветущие и вечнозелёные растения с учётом требований к почве, температуре, влаге, освещенности, а также к поражению вредителями и болезнями;
*изучить принципы художественного проектирования территории;
*рассмотреть различные декоративные варианты оформления участков.

== Планируемые результаты проекта ==
===== Личностные =====
Патриотическое и трудовое воспитание школьников являются приоритетными направлениями деятельности школы. Работа по благоустройству школьной территории выступает как эффективное средство формирования чувства ответственности и бережного отношения к окружающей среде, а также патриотического воспитания подрастающего поколения.

Деятельность по благоустройству школьной территории – это универсальное средство, которое одновременно выполняет ряд функций: познавательную, развивающую, духовно- нравственную, гражданского становления личности, функцию проектирования собственной деятельности.
===== Социальные =====
Благоустройство территории школы. Оборудование места для проведения мероприятий в урочное, внеурочное, каникулярное время, а также во время работы ЛДП.
===== Экономические =====
Трудоустройство подростков из социально – незащищенных семей, которые получат возможность заработать и отдохнуть в летнее время.

== Визитная карточка проекта ==
[http://kopilovaolia.68edu.ru/wp-content/uploads/2016/05/vizitnaja-kartochka-portfolio-socialnogo-proekta.pdf Визитная карточка проекта]

== План реализации проекта ==
[http://kopilovaolia.68edu.ru/wp-content/uploads/2016/05/plan-realizacii-proekta.pdf План реализации проекта]
[[Файл:План1.jpg|350px|center]]
== Возможные риски. (Способы их преодоления) ==
Отсутствие финансирования. (Поиск спонсоров проекта из числа выпускников школы, фермерских хозяйств села Новоюрьево)

== Ресурсы, необходимые для проекта ==
Объемы и источники финансирования
128100 рублей Благотворительные пожертвования
=====[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1qQSkrTeTc_vsD_LjZqOM6lpHXeIy9ezy0N70CWbIluA/edit?usp=sharing Смета расходов для реализации модуля «Детская площадка»] =====

<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1qQSkrTeTc_vsD_LjZqOM6lpHXeIy9ezy0N70CWbIluA/edit?usp=sharing
|width=590
|height=550
|border=0
}} </center>

=====[https://docs.google.com/spreadsheets/d/19saCGYMz-5kT4RR-KKardZ4IOiZIj_Neq9uL2hHfIYI/edit?usp=sharing Смета расходов для реализации модуля «Природа и фантазия»] =====

<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/19saCGYMz-5kT4RR-KKardZ4IOiZIj_Neq9uL2hHfIYI/edit?usp=sharing
|width=790
|height=550
|border=0
}} </center>

== ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ==
1) Благоустройство территории школы.

2) Оборудование места для проведения мероприятий в урочное, внеурочное, каникулярное время, а также во время работы ЛДП.

3)Трудоустройство подростков из социально – незащищенных семей,
которые получат возможность заработать и отдохнуть в летнее время.

== ПЛАН мероприятий по реализации модуля «Детская площадка» ==
[[Файл:План 3.jpg|справа|450px]]
[[Файл:План.jpg|650px|center]]

== Оценка эффективности проекта ==
Эффективность реализации проекта мы ожидаем по следующим направлениям:

'''ОБУЧАЮЩИЙ ЭФФЕКТ:'''
*- получение и отработка практических навыков и умений обучающихся в области формирования культуры безопасности жизнедеятельности в рамках реализации государственного стандарта образования в области изучения предметов «ОБЖ»:
*- получение, расширение и углубления знаний, практических навыков выращивания цветочных культур, зеленых насаждений в рамках реализации государственного стандарта образования в области изучения предметов «Биология», «Природоведение», «География»;
*- получение и совершенствование практических трудовых навыков в рамках реализации государственного стандарта образования в области изучения предмета «Технология».
'''ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ЭФФЕКТ:'''
*- решение в единстве задач по формированию психологической и волевой готовности к гражданскому поведению, физическому, трудовому и экологическому воспитанию;
*- формирование навыков культуры коллективизма, эффективного общения со сверстниками, взрослыми.
'''СОЦИАЛЬНЫЙ ЭФФЕКТ:'''
*- участие в социально-значимой общественной деятельности, предоставление дополнительных возможностей для самовыражения, саморазвития, самоутверждения;
*- мотивация к ведению здорового образа жизни, профилактика вредных привычек, наркомании, табакокурения, алкоголизма, использования ПАВ;
*- профилактика правонарушений, безнадзорности, отвлечение подростков от антисоциальной деятельности.
'''ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ЭФФЕКТ:'''
*- привлечение детей к систематическим занятиям физической культурой и спортом;
*- эффективное оздоровление, развитие физических качеств, приобретение необходимых навыков по выполнению физических упражнений;
*- систематическое соблюдение в режиме дня оздоровительных прогулок на свежем воздухе.
'''РАЗВИВАЮЩИЙ ЭФФЕКТ:'''
*- развитие творческих способностей обучающихся в области ландшафтного дизайна;
*- активизация познавательной активности в получении, расширении и углублении знаний в различных областях, сферах жизнедеятельности человека;
*- формирование чувства осмысления и понимания эффективности проводимых мероприятий.

== Наличие конкретных и значимых результатов проекта ==
Был проведен субботник по благоустройству пришкольной территории, по периметру участка посажены саженцы сосны.
<gallery>
После_субботника.JPG|
</gallery>

== Портфолио проекта ==
<gallery>
Классификация_цветочных_растений.png|
Эскизы_клумб.png|
Результаты_анкетирования.jpg|
</gallery>

Школьный двор – мир моего детства

2016-05-05T18:24:52Z

Сутормина Галина:

[[Файл:Школа.JPG|500px|right]]
== Название социального проекта ==
=== '''«Школьный двор – мир моего детства»''' ===
== Авторы проекта ==
Копылова Ольга Егоровна, учитель физики филиала МБОУ Староюрьевской СОШ в селе Новоюрьево Староюрьевского района

Кончакова Татьяна Михайловна, учитель русского языка и литературы филиала МБОУ Староюрьевской СОШ в селе Новоюрьево Староюрьевского района

== Актуальность проекта ==
Школа для села – социально культурный центр. Она должна как «храм знаний» притягивать и детей, и взрослых. Для нас – это мир, где каждый чувствует себя комфортно, имеет широкие возможности для самореализации на пользу себе и другим, обретения опыта жизненного созидательного успеха. Особенностью расположения нашей школы является то, что она находится как раз в центре села, состояние территории школы всегда в поле зрения односельчан. Территория нашей школы обширна и разнопланова. Кроме здания школы, на территории располагается здания и фундамент старой школы, пришкольный участок. В настоящее время ведется работа по разбору старых зданий, расчистке прилегающей территории.

== Проблема проекта ==
Настоящий проект разработан с целью обеспечения комплексного подхода к осуществлению мероприятий по благоустройству школьной территории и
привлечению дополнительных денежных средств целенаправленно по одному из следующих направлений:
*модуль «Детская площадка» (установка малых форм для организации прогулок младших школьников и учащихся среднего звена);
*модуль «Природа и фантазия» (озеленение пришкольного участка, посадка цветочных культур с использованием элементов ландшафтного дизайна на школьных клумбах и по периметру школьного ограждения).
== Социальная значимость проекта ==
[[Файл:Шк двор.jpg|безрамки|слева]]
Важной составляющей пространства пришкольного участка является зона отдыха и прогулок для младших школьников, а также воспитанников ЛДП. Естественно предположить, что в рамках реализации данного комплексного проекта необходимо предусмотреть создание условий для активного отдыха и оздоровления младших школьников, воспитанников ЛДП за счет установки малых игровых спортивных форм.

Деятельность по благоустройству школьной территории – это универсальное средство, которое одновременно выполняет ряд функций:
познавательную, развивающую, духовно- нравственную, гражданского становления личности, функцию проектирования собственной деятельности.

Становясь участниками проекта, школьники пробуют себя в различных социальных ролях, что содействует их успешной социализации в обществе.

Проект является эффективным средством формирования активной гражданской позиции школьников и их экологической культуры.

== Целевая аудитория ==
Учащиеся школы
== Приблизительная продолжительность реализации проекта ==
6 месяцев

== Цель проекта ==
Создание на территории школьного двора зоны активного отдыха и занятости учащихся, озеленения и благоустройства пришкольной территории с учётом современных тенденций в ландшафтном дизайне и её реального состояния.
== Задачи проекта ==
*провести анализ состояния пришкольного участка школы;
*разработать схему зоны активного отдыха и занятости учащихся, декоративных сооружений, газонов;
*составить перспективный план благоустройства школы с указанием объема работ и сроков исполнения;
*выбрать многолетние цветущие и вечнозелёные растения с учётом требований к почве, температуре, влаге, освещенности, а также к поражению вредителями и болезнями;
*изучить принципы художественного проектирования территории;
*рассмотреть различные декоративные варианты оформления участков.

== Планируемые результаты проекта ==
===== Личностные =====
Патриотическое и трудовое воспитание школьников являются приоритетными направлениями деятельности школы. Работа по благоустройству школьной территории выступает как эффективное средство формирования чувства ответственности и бережного отношения к окружающей среде, а также патриотического воспитания подрастающего поколения.

Деятельность по благоустройству школьной территории – это универсальное средство, которое одновременно выполняет ряд функций: познавательную, развивающую, духовно- нравственную, гражданского становления личности, функцию проектирования собственной деятельности.
===== Социальные =====
Благоустройство территории школы. Оборудование места для проведения мероприятий в урочное, внеурочное, каникулярное время, а также во время работы ЛДП.
===== Экономические =====
Трудоустройство подростков из социально – незащищенных семей, которые получат возможность заработать и отдохнуть в летнее время.

== Визитная карточка проекта ==
[http://kopilovaolia.68edu.ru/wp-content/uploads/2016/05/vizitnaja-kartochka-portfolio-socialnogo-proekta.pdf Визитная карточка проекта]

== План реализации проекта ==
[http://kopilovaolia.68edu.ru/wp-content/uploads/2016/05/plan-realizacii-proekta.pdf План реализации проекта]

== Возможные риски. (Способы их преодоления) ==
Отсутствие финансирования. (Поиск спонсоров проекта из числа выпускников школы, фермерских хозяйств села Новоюрьево)

== Ресурсы, необходимые для проекта ==
Объемы и источники финансирования
128100 рублей Благотворительные пожертвования
=====[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1qQSkrTeTc_vsD_LjZqOM6lpHXeIy9ezy0N70CWbIluA/edit?usp=sharing Смета расходов для реализации модуля «Детская площадка»] =====

<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1qQSkrTeTc_vsD_LjZqOM6lpHXeIy9ezy0N70CWbIluA/edit?usp=sharing
|width=590
|height=550
|border=0
}} </center>

=====[https://docs.google.com/spreadsheets/d/19saCGYMz-5kT4RR-KKardZ4IOiZIj_Neq9uL2hHfIYI/edit?usp=sharing Смета расходов для реализации модуля «Природа и фантазия»] =====

<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/19saCGYMz-5kT4RR-KKardZ4IOiZIj_Neq9uL2hHfIYI/edit?usp=sharing
|width=790
|height=550
|border=0
}} </center>

== ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ==
1) Благоустройство территории школы.

2) Оборудование места для проведения мероприятий в урочное, внеурочное, каникулярное время, а также во время работы ЛДП.

3)Трудоустройство подростков из социально – незащищенных семей,
которые получат возможность заработать и отдохнуть в летнее время.

== ПЛАН мероприятий по реализации модуля «Детская площадка» ==
[[Файл:План 3.jpg|справа|450px]]
[[Файл:План.jpg|650px|center]]
[[Файл:План1.jpg|450px|center]]

== Оценка эффективности проекта ==
Эффективность реализации проекта мы ожидаем по следующим направлениям:

'''ОБУЧАЮЩИЙ ЭФФЕКТ:'''
*- получение и отработка практических навыков и умений обучающихся в области формирования культуры безопасности жизнедеятельности в рамках реализации государственного стандарта образования в области изучения предметов «ОБЖ»:
*- получение, расширение и углубления знаний, практических навыков выращивания цветочных культур, зеленых насаждений в рамках реализации государственного стандарта образования в области изучения предметов «Биология», «Природоведение», «География»;
*- получение и совершенствование практических трудовых навыков в рамках реализации государственного стандарта образования в области изучения предмета «Технология».
'''ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ЭФФЕКТ:'''
*- решение в единстве задач по формированию психологической и волевой готовности к гражданскому поведению, физическому, трудовому и экологическому воспитанию;
*- формирование навыков культуры коллективизма, эффективного общения со сверстниками, взрослыми.
'''СОЦИАЛЬНЫЙ ЭФФЕКТ:'''
*- участие в социально-значимой общественной деятельности, предоставление дополнительных возможностей для самовыражения, саморазвития, самоутверждения;
*- мотивация к ведению здорового образа жизни, профилактика вредных привычек, наркомании, табакокурения, алкоголизма, использования ПАВ;
*- профилактика правонарушений, безнадзорности, отвлечение подростков от антисоциальной деятельности.
'''ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ЭФФЕКТ:'''
*- привлечение детей к систематическим занятиям физической культурой и спортом;
*- эффективное оздоровление, развитие физических качеств, приобретение необходимых навыков по выполнению физических упражнений;
*- систематическое соблюдение в режиме дня оздоровительных прогулок на свежем воздухе.
'''РАЗВИВАЮЩИЙ ЭФФЕКТ:'''
*- развитие творческих способностей обучающихся в области ландшафтного дизайна;
*- активизация познавательной активности в получении, расширении и углублении знаний в различных областях, сферах жизнедеятельности человека;
*- формирование чувства осмысления и понимания эффективности проводимых мероприятий.

== Наличие конкретных и значимых результатов проекта ==
Был проведен субботник по благоустройству пришкольной территории, по периметру участка посажены саженцы сосны.
<gallery>
После_субботника.JPG|
</gallery>

== Портфолио проекта ==
<gallery>
Классификация_цветочных_растений.png|
Эскизы_клумб.png|
Результаты_анкетирования.jpg|
</gallery>

Огонек надежды

2016-05-05T18:20:45Z

Сутормина Галина: Новая страница: «== 23445 ==»

== 23445 ==