https://68cdo.ru/mediawiki/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%A1%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0+%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F 2026-06-03T12:06:49Z Вклад участника MediaWiki 1.35.5 https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%92_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%BA_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%B9&diff=30482 2017-06-21T09:47:12Z

<p>Стехина Наталья: /* Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события */</p> <hr /> <div>[[Файл:Картинка.jpg|300 px|right|300px|right]]<br /> ==Название образовательного события==<br /> В мире красок и мелодий<br /> ==Тема образовательного события==<br /> Времена года в произведениях искусства<br /> == Авторы образовательного события==<br /> *Перепечина Надежда Васильевна учитель музыки Вырубовский филиал МБОУ «Никифоровская СОШ №1»<br /> *Комбарова Ольга Викторовна учитель музыки МБОУ «СОШ» г. Котовска<br /> * Стехина Наталья Викторовна учитель музыки и МХК МБОУ «Покрово-Пригородная СОШ» <br /> *Винокурова Надежда Петровна учитель музыки и МХК филиала МБОУ Избердеевской СОШ в с. Дубовое <br /> ==Форма проведения образовательного события==<br /> урок-экскурсия<br /> ==Образовательное пространство==<br /> музей<br /> ==Целевая аудитория==<br /> учащиеся 5-6 классов<br /> ==Актуальность образовательного события==<br /> Образовательное событие направленно на расширение эстетического кругозора, развитие ассоциативного мышления, цветового восприятия музыки и живописи, умение сопоставлять различные произведения искусства.<br /> ==Цель образовательного события==<br /> Формирование представлений о связи музыки, литературы, изобразительного искусства через произведения поэтов, художников и композиторов.<br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> *Личностные<br />  развитие эмоционально-нравственной отзывчивости<br /> <br />  определение границы собственного знания и «незнания»<br /> <br />  формирование духовно-нравственных ценностей<br /> <br /> <br />  творческая самореализация на уроке, эмоциональное осознание себя и окружающего мира)<br /> *Метапредметные<br />  овладение умением сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать; <br /> <br />  овладение умением вести диалог, распределять функции и роли в процессе выполнения коллективной творческой работы; <br /> <br /> <br />  использование средств информационных технологий для решения различных учебно-творческих задач в процессе поиска дополнительного материала;<br /> <br />  умение планировать и грамотно осуществлять учебные действия в соответствии с поставленной задачей, находить варианты решения различных творческих задач; <br /> <br /> <br />  осознанное стремление к освоению новых знаний и умений, к достижению более высоких творческих результатов. <br /> <br /> *Предметные<br />  применение полученных знаний о музыкальной культуре, о других видах искусства в процессе самообразования, внеурочной творческой деятельности<br /> <br />  сформированность представлений о роли искусства в жизни и духовно-нравственном развитии человека; <br /> <br /> <br />  ознакомление учащихся с терминологией в искусстве; <br /> <br />  ознакомление учащихся с произведениями отечественной и мировой культуры; <br /> <br /> <br />  получение детьми представлений о некоторых специфических формах художественной деятельности, базирующихся на ИКТ (цифровая фотография, работа с компьютером).<br /> <br /> == Планирование образовательного события. Разработка сценария ==<br /> *[https://www.mindmeister.com/914433015?new=1 Ментальная карта образовательного события]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://www.mindmeister.com/914433015?new=1<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события ==<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJUIWFsVng5JA-VjTHs9EZzPSWA6fjUCN3lLttlHzAWg30Xg/viewform Анкета «В мире искусства»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJUIWFsVng5JA-VjTHs9EZzPSWA6fjUCN3lLttlHzAWg30Xg/viewform<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1f7GVXbkFdG1HaXERo3HTpbgznrsUOssxpAvjhYFEFeY/edit?usp=sharing Таблица ответов анкеты]<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1M5H9DkADEaxGzxUH79kXFgQCVwGAvtKHThEJsC6ibV0/edit#responses Сводка ответов анкеты]<br /> *[https://photopeach.com/album/15ceya0 «Слайд-шоу «Времена года»]<br /> <br /> <br /> *[http://linoit.com/users/popovaln/canvases/%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%8B%D1%82%D0%B8%D0%B5%20%28%D0%BC%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0%29 Виртуальнаядоскадлярефлексии]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://linoit.com/users/popovaln/canvases/%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%8B%D1%82%D0%B8%D0%B5%20%28%D0%BC%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0%29<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> ==Оценивание в образовательном событии==<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0BzqffTLH6MKRbnVKTnUwcVZTb0U/view?usp=sharing Анкета]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0BzqffTLH6MKRQk1kSE1VUFpwMjg/view?usp=sharing Индивидуальный журнал участника]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0BzqffTLH6MKRbGVCbkFTREpZQ0U/view?usp=sharing Маршрутный лист]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0BzqffTLH6MKRQ0VwVWQ2cS1aNWs/view?usp=sharing Дневник группы]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0BzqffTLH6MKRMURJSlBTNWVNaUk/view?usp=sharing Оцени свою работу]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0BzqffTLH6MKRWjRLejlGT3A0YTg/view?usp=sharing Итоговая самооценка]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0BzqffTLH6MKRSVpWS0dDTVNCa3c/view?usp=sharing Самооценка готовности групп]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0BzqffTLH6MKRS19HVmpBNkpudkE/view?usp=sharing Рекомендации по обобщающему оцениванию]<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==<br /> *[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&amp;skip=0&amp;mode=0&amp;slovo=%C8%D1%CA%D3%D1%D1%D2%C2%CE Ребус «Искусство»]<br /> *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=286c31a64006Пазл «Картина»]<br /> *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=2736a1d75e75Пазл «Лето»]<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=C85DD9B6BAF3CE4B Кроссворд «В мире искусства»]<br /> *[http://LearningApps.org/view2849170 парные картинки]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://LearningApps.org/view2849170<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[http://LearningApps.org/watch?v=p3zfti6vj17 Интерактивная игра «Кто хочет стать миллионером»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://LearningApps.org/watch?v=p3zfti6vj17<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[http://LearningApps.org/watch?v=pp7x0uawn17 Интерактивная игра «Найди пару»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://LearningApps.org/watch?v=pp7x0uawn17<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[http://LearningApps.org/watch?v=pb55abksk17 Интерактивная игра «Поэтическая минутка»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://LearningApps.org/watch?v=pb55abksk17<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0BzqffTLH6MKROVlFUklYMTV0cnM/view?usp=sharing Презентация «Картины природы в музыке и живописи»]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0BzqffTLH6MKRdlZQYTdFTzhZSjQ/view?usp=sharing Презентация «А. Вивальди «Времена года»]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0BzqffTLH6MKRY1cyTFlCTWF1ams/view?usp=sharing Презентация «П.И. Чайковский Времена года»]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0BzqffTLH6MKRZzB4cmQ4VEdhVVU/view?usp=sharing Презентация «Роль изобразительно-выразительных средств в лирике русских поэтов 19 века»]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0BzqffTLH6MKRZzdFRHk4dl9qOHc/view?usp=sharing Планирование урока-экскурсии]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> *[http://www.times248.ru/TIMES/times/times-027/pages-27/002-pages.htm Времена года в истории]<br /> *[http://festival.1september.ru/articles/562068/ Открытый урок. 1 сентября]<br /> *[http://nsportal.ru/shkola/dopolnitelnoe-obrazovanie/library/2013/07/17/izobrazhenie-vremen-goda-v-iskusstve Социальная сеть работников образования]<br /> *[http://music-education.ru/muzykalnye-proizvedeniya-o-prirode-podborka-horoshej-muzyki-s-rasskazom-o-nej/ Музыкальный класс]<br /> *[http://xn----8sbiecm6bhdx8i.xn общеобразовательный журнал «Сезоны года»]<br /> *[https://stihi-russkih-poetov.ru/tags/stihi-o-prirode Стихи русских поэтов]<br /> [[Категория:Проекты]][[Категория:Группа 8, учителя музыки, июнь 2017]]</div>

Стехина Наталья https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%92_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%BA_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%B9&diff=30457 2017-06-21T09:20:03Z

<p>Стехина Наталья: /* Планирование образовательного события. Разработка сценария */</p> <hr /> <div>[[Файл:Картинка.jpg|300 px|right|300px|right]]<br /> ==Название образовательного события==<br /> В мире красок и мелодий<br /> ==Тема образовательного события==<br /> Времена года в произведениях искусства<br /> == Авторы образовательного события==<br /> *Перепечина Надежда Васильевна учитель музыки Вырубовский филиал МБОУ «Никифоровская СОШ №1»<br /> *Комбарова Ольга Викторовна учитель музыки МБОУ «СОШ» г. Котовска<br /> * Стехина Наталья Викторовна учитель музыки и МХК МБОУ «Покрово-Пригородная СОШ» <br /> *Винокурова Надежда Петровна учитель музыки и МХК филиала МБОУ Избердеевской СОШ в с. Дубовое <br /> ==Форма проведения образовательного события==<br /> урок-экскурсия<br /> ==Образовательное пространство==<br /> музей<br /> ==Целевая аудитория==<br /> учащиеся 5-6 классов<br /> ==Актуальность образовательного события==<br /> Образовательное событие направленно на расширение эстетического кругозора, развитие ассоциативного мышления, цветового восприятия музыки и живописи, умение сопоставлять различные произведения искусства.<br /> ==Цель образовательного события==<br /> Формирование представлений о связи музыки, литературы, изобразительного искусства через произведения поэтов, художников и композиторов.<br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> *Личностные<br />  развитие эмоционально-нравственной отзывчивости<br /> <br />  определение границы собственного знания и «незнания»<br /> <br />  формирование духовно-нравственных ценностей<br /> <br /> <br />  творческая самореализация на уроке, эмоциональное осознание себя и окружающего мира)<br /> *Метапредметные<br />  овладение умением сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать; <br /> <br />  овладение умением вести диалог, распределять функции и роли в процессе выполнения коллективной творческой работы; <br /> <br /> <br />  использование средств информационных технологий для решения различных учебно-творческих задач в процессе поиска дополнительного материала;<br /> <br />  умение планировать и грамотно осуществлять учебные действия в соответствии с поставленной задачей, находить варианты решения различных творческих задач; <br /> <br /> <br />  осознанное стремление к освоению новых знаний и умений, к достижению более высоких творческих результатов. <br /> <br /> *Предметные<br />  применение полученных знаний о музыкальной культуре, о других видах искусства в процессе самообразования, внеурочной творческой деятельности<br /> <br />  сформированность представлений о роли искусства в жизни и духовно-нравственном развитии человека; <br /> <br /> <br />  ознакомление учащихся с терминологией в искусстве; <br /> <br />  ознакомление учащихся с произведениями отечественной и мировой культуры; <br /> <br /> <br />  получение детьми представлений о некоторых специфических формах художественной деятельности, базирующихся на ИКТ (цифровая фотография, работа с компьютером).<br /> <br /> == Планирование образовательного события. Разработка сценария ==<br /> *[https://www.mindmeister.com/914433015?new=1 Ментальная карта образовательного события]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://www.mindmeister.com/914433015?new=1<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события ==<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJUIWFsVng5JA-VjTHs9EZzPSWA6fjUCN3lLttlHzAWg30Xg/viewform Анкета «В мире искусства»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://www.mindmeister.com/914433015?new=1<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1f7GVXbkFdG1HaXERo3HTpbgznrsUOssxpAvjhYFEFeY/edit?usp=sharing Таблица ответов анкеты]<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1M5H9DkADEaxGzxUH79kXFgQCVwGAvtKHThEJsC6ibV0/edit#responses Сводка ответов анкеты]<br /> *[https://photopeach.com/album/15ceya0 «Слайд-шоу «Времена года»]<br /> <br /> <br /> *[http://linoit.com/users/popovaln/canvases/%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%8B%D1%82%D0%B8%D0%B5%20%28%D0%BC%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0%29 Виртуальнаядоскадлярефлексии]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://linoit.com/users/popovaln/canvases/%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%8B%D1%82%D0%B8%D0%B5%20%28%D0%BC%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0%29<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> ==Оценивание в образовательном событии==<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0BzqffTLH6MKRbnVKTnUwcVZTb0U/view?usp=sharing Анкета]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0BzqffTLH6MKRQk1kSE1VUFpwMjg/view?usp=sharing Индивидуальный журнал участника]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0BzqffTLH6MKRbGVCbkFTREpZQ0U/view?usp=sharing Маршрутный лист]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0BzqffTLH6MKRQ0VwVWQ2cS1aNWs/view?usp=sharing Дневник группы]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0BzqffTLH6MKRMURJSlBTNWVNaUk/view?usp=sharing Оцени свою работу]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0BzqffTLH6MKRWjRLejlGT3A0YTg/view?usp=sharing Итоговая самооценка]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0BzqffTLH6MKRSVpWS0dDTVNCa3c/view?usp=sharing Самооценка готовности групп]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0BzqffTLH6MKRS19HVmpBNkpudkE/view?usp=sharing Рекомендации по обобщающему оцениванию]<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==<br /> *[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&amp;skip=0&amp;mode=0&amp;slovo=%C8%D1%CA%D3%D1%D1%D2%C2%CE Ребус «Искусство»]<br /> *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=286c31a64006Пазл «Картина»]<br /> *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=2736a1d75e75Пазл «Лето»]<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=C85DD9B6BAF3CE4B Кроссворд «В мире искусства»]<br /> *[http://LearningApps.org/view2849170 парные картинки]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://LearningApps.org/view2849170<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[http://LearningApps.org/watch?v=p3zfti6vj17 Интерактивная игра «Кто хочет стать миллионером»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://LearningApps.org/watch?v=p3zfti6vj17<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[http://LearningApps.org/watch?v=pp7x0uawn17 Интерактивная игра «Найди пару»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://LearningApps.org/watch?v=pp7x0uawn17<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[http://LearningApps.org/watch?v=pb55abksk17 Интерактивная игра «Поэтическая минутка»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://LearningApps.org/watch?v=pb55abksk17<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0BzqffTLH6MKROVlFUklYMTV0cnM/view?usp=sharing Презентация «Картины природы в музыке и живописи»]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0BzqffTLH6MKRdlZQYTdFTzhZSjQ/view?usp=sharing Презентация «А. Вивальди «Времена года»]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0BzqffTLH6MKRY1cyTFlCTWF1ams/view?usp=sharing Презентация «П.И. Чайковский Времена года»]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0BzqffTLH6MKRZzB4cmQ4VEdhVVU/view?usp=sharing Презентация «Роль изобразительно-выразительных средств в лирике русских поэтов 19 века»]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0BzqffTLH6MKRZzdFRHk4dl9qOHc/view?usp=sharing Планирование урока-экскурсии]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> *[http://www.times248.ru/TIMES/times/times-027/pages-27/002-pages.htm Времена года в истории]<br /> *[http://festival.1september.ru/articles/562068/ Открытый урок. 1 сентября]<br /> *[http://nsportal.ru/shkola/dopolnitelnoe-obrazovanie/library/2013/07/17/izobrazhenie-vremen-goda-v-iskusstve Социальная сеть работников образования]<br /> *[http://music-education.ru/muzykalnye-proizvedeniya-o-prirode-podborka-horoshej-muzyki-s-rasskazom-o-nej/ Музыкальный класс]<br /> *[http://xn----8sbiecm6bhdx8i.xn общеобразовательный журнал «Сезоны года»]<br /> *[https://stihi-russkih-poetov.ru/tags/stihi-o-prirode Стихи русских поэтов]<br /> [[Категория:Проекты]][[Категория:Группа 8, учителя музыки, июнь 2017]]</div>

Стехина Наталья https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B08-7&diff=30445 2017-06-21T09:16:18Z

<p>Стехина Наталья: Стехина Наталья переименовал страницу Группа8-7 в В мире красок и мелодий</p> <hr /> <div>#перенаправление [[В мире красок и мелодий]]</div>

Стехина Наталья https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%92_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%BA_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%B9&diff=30444 2017-06-21T09:16:18Z

<p>Стехина Наталья: Стехина Наталья переименовал страницу Группа8-7 в В мире красок и мелодий</p> <hr /> <div>[[Файл:Картинка.jpg|300 px|right|300px|right]]<br /> ==Название образовательного события==<br /> В мире красок и мелодий<br /> ==Тема образовательного события==<br /> Времена года в произведениях искусства<br /> == Авторы образовательного события==<br /> *Перепечина Надежда Васильевна учитель музыки Вырубовский филиал МБОУ «Никифоровская СОШ №1»<br /> *Комбарова Ольга Викторовна учитель музыки МБОУ «СОШ» г. Котовска<br /> * Стехина Наталья Викторовна учитель музыки и МХК МБОУ «Покрово-Пригородная СОШ» <br /> *Винокурова Надежда Петровна учитель музыки и МХК филиала МБОУ Избердеевской СОШ в с. Дубовое <br /> ==Форма проведения образовательного события==<br /> урок-экскурсия<br /> ==Образовательное пространство==<br /> музей<br /> ==Целевая аудитория==<br /> учащиеся 5-6 классов<br /> ==Актуальность образовательного события==<br /> Образовательное событие направленно на расширение эстетического кругозора, развитие ассоциативного мышления, цветового восприятия музыки и живописи, умение сопоставлять различные произведения искусства.<br /> ==Цель образовательного события==<br /> Формирование представлений о связи музыки, литературы, изобразительного искусства через произведения поэтов, художников и композиторов.<br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> *Личностные<br />  развитие эмоционально-нравственной отзывчивости<br /> <br />  определение границы собственного знания и «незнания»<br /> <br />  формирование духовно-нравственных ценностей<br /> <br /> <br />  творческая самореализация на уроке, эмоциональное осознание себя и окружающего мира)<br /> *Метапредметные<br />  овладение умением сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать; <br /> <br />  овладение умением вести диалог, распределять функции и роли в процессе выполнения коллективной творческой работы; <br /> <br /> <br />  использование средств информационных технологий для решения различных учебно-творческих задач в процессе поиска дополнительного материала;<br /> <br />  умение планировать и грамотно осуществлять учебные действия в соответствии с поставленной задачей, находить варианты решения различных творческих задач; <br /> <br /> <br />  осознанное стремление к освоению новых знаний и умений, к достижению более высоких творческих результатов. <br /> <br /> *Предметные<br />  применение полученных знаний о музыкальной культуре, о других видах искусства в процессе самообразования, внеурочной творческой деятельности<br /> <br />  сформированность представлений о роли искусства в жизни и духовно-нравственном развитии человека; <br /> <br /> <br />  ознакомление учащихся с терминологией в искусстве; <br /> <br />  ознакомление учащихся с произведениями отечественной и мировой культуры; <br /> <br /> <br />  получение детьми представлений о некоторых специфических формах художественной деятельности, базирующихся на ИКТ (цифровая фотография, работа с компьютером).<br /> <br /> == Планирование образовательного события. Разработка сценария ==<br /> *[https://www.mindmeister.com/914433015?new=1 Ментальная карта образовательного события]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://www.mindmeister.com/914433015?new=1<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события ==<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJUIWFsVng5JA-VjTHs9EZzPSWA6fjUCN3lLttlHzAWg30Xg/viewform Анкета «В мире искусства»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://www.mindmeister.com/914433015?new=1<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1f7GVXbkFdG1HaXERo3HTpbgznrsUOssxpAvjhYFEFeY/edit?usp=sharing Таблица ответов анкеты]<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1M5H9DkADEaxGzxUH79kXFgQCVwGAvtKHThEJsC6ibV0/edit#responses Сводка ответов анкеты]<br /> *[https://photopeach.com/album/15ceya0 «Слайд-шоу «Времена года»]<br /> <br /> <br /> *[http://linoit.com/users/popovaln/canvases/%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%8B%D1%82%D0%B8%D0%B5%20%28%D0%BC%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0%29 Виртуальнаядоскадлярефлексии]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://linoit.com/users/popovaln/canvases/%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%8B%D1%82%D0%B8%D0%B5%20%28%D0%BC%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0%29<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> ==Оценивание в образовательном событии==<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0BzqffTLH6MKRbnVKTnUwcVZTb0U/view?usp=sharing Анкета]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0BzqffTLH6MKRQk1kSE1VUFpwMjg/view?usp=sharing Индивидуальный журнал участника]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0BzqffTLH6MKRbGVCbkFTREpZQ0U/view?usp=sharing Маршрутный лист]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0BzqffTLH6MKRQ0VwVWQ2cS1aNWs/view?usp=sharing Дневник группы]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0BzqffTLH6MKRMURJSlBTNWVNaUk/view?usp=sharing Оцени свою работу]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0BzqffTLH6MKRWjRLejlGT3A0YTg/view?usp=sharing Итоговая самооценка]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0BzqffTLH6MKRSVpWS0dDTVNCa3c/view?usp=sharing Самооценка готовности групп]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0BzqffTLH6MKRS19HVmpBNkpudkE/view?usp=sharing Рекомендации по обобщающему оцениванию]<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==<br /> *[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&amp;skip=0&amp;mode=0&amp;slovo=%C8%D1%CA%D3%D1%D1%D2%C2%CE Ребус «Искусство»]<br /> *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=286c31a64006Пазл «Картина»]<br /> *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=2736a1d75e75Пазл «Лето»]<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=C85DD9B6BAF3CE4B Кроссворд «В мире искусства»]<br /> *[http://LearningApps.org/view2849170 парные картинки]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://LearningApps.org/view2849170<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[http://LearningApps.org/watch?v=p3zfti6vj17 Интерактивная игра «Кто хочет стать миллионером»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://LearningApps.org/watch?v=p3zfti6vj17<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[http://LearningApps.org/watch?v=pp7x0uawn17 Интерактивная игра «Найди пару»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://LearningApps.org/watch?v=pp7x0uawn17<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[http://LearningApps.org/watch?v=pb55abksk17 Интерактивная игра «Поэтическая минутка»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://LearningApps.org/watch?v=pb55abksk17<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0BzqffTLH6MKROVlFUklYMTV0cnM/view?usp=sharing Презентация «Картины природы в музыке и живописи»]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0BzqffTLH6MKRdlZQYTdFTzhZSjQ/view?usp=sharing Презентация «А. Вивальди «Времена года»]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0BzqffTLH6MKRY1cyTFlCTWF1ams/view?usp=sharing Презентация «П.И. Чайковский Времена года»]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0BzqffTLH6MKRZzB4cmQ4VEdhVVU/view?usp=sharing Презентация «Роль изобразительно-выразительных средств в лирике русских поэтов 19 века»]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0BzqffTLH6MKRZzdFRHk4dl9qOHc/view?usp=sharing Планирование урока-экскурсии]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> *[http://www.times248.ru/TIMES/times/times-027/pages-27/002-pages.htm Времена года в истории]<br /> *[http://festival.1september.ru/articles/562068/ Открытый урок. 1 сентября]<br /> *[http://nsportal.ru/shkola/dopolnitelnoe-obrazovanie/library/2013/07/17/izobrazhenie-vremen-goda-v-iskusstve Социальная сеть работников образования]<br /> *[http://music-education.ru/muzykalnye-proizvedeniya-o-prirode-podborka-horoshej-muzyki-s-rasskazom-o-nej/ Музыкальный класс]<br /> *[http://xn----8sbiecm6bhdx8i.xn общеобразовательный журнал «Сезоны года»]<br /> *[https://stihi-russkih-poetov.ru/tags/stihi-o-prirode Стихи русских поэтов]<br /> [[Категория:Проекты]][[Категория:Группа 8, учителя музыки, июнь 2017]]</div>

Стехина Наталья https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%92_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%BA_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%B9&diff=30416 2017-06-21T09:07:41Z

<p>Стехина Наталья: /* Дидактические материалы в поддержку образовательного события */</p> <hr /> <div>[[Файл:Картинка.jpg|300 px|right|300px|right]]<br /> ==Название образовательного события==<br /> В мире красок и мелодий<br /> ==Тема образовательного события==<br /> Времена года в произведениях искусства<br /> == Авторы образовательного события==<br /> *Перепечина Надежда Васильевна учитель музыки Вырубовский филиал МБОУ «Никифоровская СОШ №1»<br /> *Комбарова Ольга Викторовна учитель музыки МБОУ «СОШ» г. Котовска<br /> * Стехина Наталья Викторовна учитель музыки и МХК МБОУ «Покрово-Пригородная СОШ» <br /> *Винокурова Надежда Петровна учитель музыки и МХК филиала МБОУ Избердеевской СОШ в с. Дубовое <br /> ==Форма проведения образовательного события==<br /> урок-экскурсия<br /> ==Образовательное пространство==<br /> музей<br /> ==Целевая аудитория==<br /> учащиеся 5-6 классов<br /> ==Актуальность образовательного события==<br /> Образовательное событие направленно на расширение эстетического кругозора, развитие ассоциативного мышления, цветового восприятия музыки и живописи, умение сопоставлять различные произведения искусства.<br /> ==Цель образовательного события==<br /> Формирование представлений о связи музыки, литературы, изобразительного искусства через произведения поэтов, художников и композиторов.<br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> *Личностные<br />  развитие эмоционально-нравственной отзывчивости<br /> <br />  определение границы собственного знания и «незнания»<br /> <br />  формирование духовно-нравственных ценностей<br /> <br /> <br />  творческая самореализация на уроке, эмоциональное осознание себя и окружающего мира)<br /> *Метапредметные<br />  овладение умением сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать; <br /> <br />  овладение умением вести диалог, распределять функции и роли в процессе выполнения коллективной творческой работы; <br /> <br /> <br />  использование средств информационных технологий для решения различных учебно-творческих задач в процессе поиска дополнительного материала;<br /> <br />  умение планировать и грамотно осуществлять учебные действия в соответствии с поставленной задачей, находить варианты решения различных творческих задач; <br /> <br /> <br />  осознанное стремление к освоению новых знаний и умений, к достижению более высоких творческих результатов. <br /> <br /> *Предметные<br />  применение полученных знаний о музыкальной культуре, о других видах искусства в процессе самообразования, внеурочной творческой деятельности<br /> <br />  сформированность представлений о роли искусства в жизни и духовно-нравственном развитии человека; <br /> <br /> <br />  ознакомление учащихся с терминологией в искусстве; <br /> <br />  ознакомление учащихся с произведениями отечественной и мировой культуры; <br /> <br /> <br />  получение детьми представлений о некоторых специфических формах художественной деятельности, базирующихся на ИКТ (цифровая фотография, работа с компьютером).<br /> <br /> == Планирование образовательного события. Разработка сценария ==<br /> *[https://www.mindmeister.com/914433015?new=1 Ментальная карта образовательного события]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://www.mindmeister.com/914433015?new=1<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события ==<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJUIWFsVng5JA-VjTHs9EZzPSWA6fjUCN3lLttlHzAWg30Xg/viewform Анкета «В мире искусства»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://www.mindmeister.com/914433015?new=1<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1f7GVXbkFdG1HaXERo3HTpbgznrsUOssxpAvjhYFEFeY/edit?usp=sharing Таблица ответов анкеты]<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1M5H9DkADEaxGzxUH79kXFgQCVwGAvtKHThEJsC6ibV0/edit#responses Сводка ответов анкеты]<br /> *[https://photopeach.com/album/15ceya0 «Слайд-шоу «Времена года»]<br /> <br /> <br /> *[http://linoit.com/users/popovaln/canvases/%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%8B%D1%82%D0%B8%D0%B5%20%28%D0%BC%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0%29 Виртуальнаядоскадлярефлексии]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://linoit.com/users/popovaln/canvases/%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%8B%D1%82%D0%B8%D0%B5%20%28%D0%BC%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0%29<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> ==Оценивание в образовательном событии==<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0BzqffTLH6MKRbnVKTnUwcVZTb0U/view?usp=sharing Анкета]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0BzqffTLH6MKRQk1kSE1VUFpwMjg/view?usp=sharing Индивидуальный журнал участника]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0BzqffTLH6MKRbGVCbkFTREpZQ0U/view?usp=sharing Маршрутный лист]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0BzqffTLH6MKRQ0VwVWQ2cS1aNWs/view?usp=sharing Дневник группы]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0BzqffTLH6MKRMURJSlBTNWVNaUk/view?usp=sharing Оцени свою работу]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0BzqffTLH6MKRWjRLejlGT3A0YTg/view?usp=sharing Итоговая самооценка]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0BzqffTLH6MKRSVpWS0dDTVNCa3c/view?usp=sharing Самооценка готовности групп]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0BzqffTLH6MKRS19HVmpBNkpudkE/view?usp=sharing Рекомендации по обобщающему оцениванию]<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==<br /> *[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&amp;skip=0&amp;mode=0&amp;slovo=%C8%D1%CA%D3%D1%D1%D2%C2%CE Ребус «Искусство»]<br /> *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=286c31a64006Пазл «Картина»]<br /> *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=2736a1d75e75Пазл «Лето»]<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=C85DD9B6BAF3CE4B Кроссворд «В мире искусства»]<br /> *[http://LearningApps.org/view2849170 парные картинки]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://LearningApps.org/view2849170<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[http://LearningApps.org/watch?v=p3zfti6vj17 Интерактивная игра «Кто хочет стать миллионером»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://LearningApps.org/watch?v=p3zfti6vj17<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[http://LearningApps.org/watch?v=pp7x0uawn17 Интерактивная игра «Найди пару»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://LearningApps.org/watch?v=pp7x0uawn17<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[http://LearningApps.org/watch?v=pb55abksk17 Интерактивная игра «Поэтическая минутка»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://LearningApps.org/watch?v=pb55abksk17<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0BzqffTLH6MKROVlFUklYMTV0cnM/view?usp=sharing Презентация «Картины природы в музыке и живописи»]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0BzqffTLH6MKRdlZQYTdFTzhZSjQ/view?usp=sharing Презентация «А. Вивальди «Времена года»]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0BzqffTLH6MKRY1cyTFlCTWF1ams/view?usp=sharing Презентация «П.И. Чайковский Времена года»]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0BzqffTLH6MKRZzB4cmQ4VEdhVVU/view?usp=sharing Презентация «Роль изобразительно-выразительных средств в лирике русских поэтов 19 века»]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0BzqffTLH6MKRZzdFRHk4dl9qOHc/view?usp=sharing Планирование урока-экскурсии]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> *[http://www.times248.ru/TIMES/times/times-027/pages-27/002-pages.htm Времена года в истории]<br /> *[http://festival.1september.ru/articles/562068/ Открытый урок. 1 сентября]<br /> *[http://nsportal.ru/shkola/dopolnitelnoe-obrazovanie/library/2013/07/17/izobrazhenie-vremen-goda-v-iskusstve Социальная сеть работников образования]<br /> *[http://music-education.ru/muzykalnye-proizvedeniya-o-prirode-podborka-horoshej-muzyki-s-rasskazom-o-nej/ Музыкальный класс]<br /> *[http://xn----8sbiecm6bhdx8i.xn общеобразовательный журнал «Сезоны года»]<br /> *[https://stihi-russkih-poetov.ru/tags/stihi-o-prirode Стихи русских поэтов]<br /> [[Категория:Проекты]][[Категория:Группа 8, учителя музыки, июнь 2017]]</div>

Стехина Наталья https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%92_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%BA_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%B9&diff=30415 2017-06-21T09:07:08Z

<p>Стехина Наталья: /* Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события */</p> <hr /> <div>[[Файл:Картинка.jpg|300 px|right|300px|right]]<br /> ==Название образовательного события==<br /> В мире красок и мелодий<br /> ==Тема образовательного события==<br /> Времена года в произведениях искусства<br /> == Авторы образовательного события==<br /> *Перепечина Надежда Васильевна учитель музыки Вырубовский филиал МБОУ «Никифоровская СОШ №1»<br /> *Комбарова Ольга Викторовна учитель музыки МБОУ «СОШ» г. Котовска<br /> * Стехина Наталья Викторовна учитель музыки и МХК МБОУ «Покрово-Пригородная СОШ» <br /> *Винокурова Надежда Петровна учитель музыки и МХК филиала МБОУ Избердеевской СОШ в с. Дубовое <br /> ==Форма проведения образовательного события==<br /> урок-экскурсия<br /> ==Образовательное пространство==<br /> музей<br /> ==Целевая аудитория==<br /> учащиеся 5-6 классов<br /> ==Актуальность образовательного события==<br /> Образовательное событие направленно на расширение эстетического кругозора, развитие ассоциативного мышления, цветового восприятия музыки и живописи, умение сопоставлять различные произведения искусства.<br /> ==Цель образовательного события==<br /> Формирование представлений о связи музыки, литературы, изобразительного искусства через произведения поэтов, художников и композиторов.<br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> *Личностные<br />  развитие эмоционально-нравственной отзывчивости<br /> <br />  определение границы собственного знания и «незнания»<br /> <br />  формирование духовно-нравственных ценностей<br /> <br /> <br />  творческая самореализация на уроке, эмоциональное осознание себя и окружающего мира)<br /> *Метапредметные<br />  овладение умением сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать; <br /> <br />  овладение умением вести диалог, распределять функции и роли в процессе выполнения коллективной творческой работы; <br /> <br /> <br />  использование средств информационных технологий для решения различных учебно-творческих задач в процессе поиска дополнительного материала;<br /> <br />  умение планировать и грамотно осуществлять учебные действия в соответствии с поставленной задачей, находить варианты решения различных творческих задач; <br /> <br /> <br />  осознанное стремление к освоению новых знаний и умений, к достижению более высоких творческих результатов. <br /> <br /> *Предметные<br />  применение полученных знаний о музыкальной культуре, о других видах искусства в процессе самообразования, внеурочной творческой деятельности<br /> <br />  сформированность представлений о роли искусства в жизни и духовно-нравственном развитии человека; <br /> <br /> <br />  ознакомление учащихся с терминологией в искусстве; <br /> <br />  ознакомление учащихся с произведениями отечественной и мировой культуры; <br /> <br /> <br />  получение детьми представлений о некоторых специфических формах художественной деятельности, базирующихся на ИКТ (цифровая фотография, работа с компьютером).<br /> <br /> == Планирование образовательного события. Разработка сценария ==<br /> *[https://www.mindmeister.com/914433015?new=1 Ментальная карта образовательного события]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://www.mindmeister.com/914433015?new=1<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события ==<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJUIWFsVng5JA-VjTHs9EZzPSWA6fjUCN3lLttlHzAWg30Xg/viewform Анкета «В мире искусства»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://www.mindmeister.com/914433015?new=1<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1f7GVXbkFdG1HaXERo3HTpbgznrsUOssxpAvjhYFEFeY/edit?usp=sharing Таблица ответов анкеты]<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1M5H9DkADEaxGzxUH79kXFgQCVwGAvtKHThEJsC6ibV0/edit#responses Сводка ответов анкеты]<br /> *[https://photopeach.com/album/15ceya0 «Слайд-шоу «Времена года»]<br /> <br /> <br /> *[http://linoit.com/users/popovaln/canvases/%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%8B%D1%82%D0%B8%D0%B5%20%28%D0%BC%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0%29 Виртуальнаядоскадлярефлексии]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://linoit.com/users/popovaln/canvases/%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%8B%D1%82%D0%B8%D0%B5%20%28%D0%BC%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0%29<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> ==Оценивание в образовательном событии==<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0BzqffTLH6MKRbnVKTnUwcVZTb0U/view?usp=sharing Анкета]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0BzqffTLH6MKRQk1kSE1VUFpwMjg/view?usp=sharing Индивидуальный журнал участника]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0BzqffTLH6MKRbGVCbkFTREpZQ0U/view?usp=sharing Маршрутный лист]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0BzqffTLH6MKRQ0VwVWQ2cS1aNWs/view?usp=sharing Дневник группы]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0BzqffTLH6MKRMURJSlBTNWVNaUk/view?usp=sharing Оцени свою работу]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0BzqffTLH6MKRWjRLejlGT3A0YTg/view?usp=sharing Итоговая самооценка]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0BzqffTLH6MKRSVpWS0dDTVNCa3c/view?usp=sharing Самооценка готовности групп]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0BzqffTLH6MKRS19HVmpBNkpudkE/view?usp=sharing Рекомендации по обобщающему оцениванию]<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==<br /> *[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&amp;skip=0&amp;mode=0&amp;slovo=%C8%D1%CA%D3%D1%D1%D2%C2%CE Ребус «Искусство»]<br /> *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=286c31a64006Пазл «Картина»]<br /> *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=2736a1d75e75Пазл «Лето»]<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=C85DD9B6BAF3CE4B Кроссворд «В мире искусства»]<br /> *[http://LearningApps.org/view2849170 парные картинки]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://LearningApps.org/view2849170<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[http://LearningApps.org/watch?v=p3zfti6vj17 Интерактивная игра «Кто хочет стать миллионером»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://LearningApps.org/watch?v=p3zfti6vj17<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[http://LearningApps.org/watch?v=pp7x0uawn17 Интерактивная игра «Найди пару»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://LearningApps.org/watch?v=pp7x0uawn17<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[http://LearningApps.org/watch?v=pb55abksk17 Интерактивная игра «Поэтическая минутка»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://LearningApps.org/watch?v=pb55abksk17<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0BzqffTLH6MKROVlFUklYMTV0cnM/view?usp=sharing Презентация «Картины природы в музыке и живописи»]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0BzqffTLH6MKRdlZQYTdFTzhZSjQ/view?usp=sharing Презентация «А. Вивальди «Времена года»]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0BzqffTLH6MKRY1cyTFlCTWF1ams/view?usp=sharing Презентация «П.И. Чайковский Времена года»]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0BzqffTLH6MKRZzB4cmQ4VEdhVVU/view?usp=sharing Презентация «Роль изобразительно-выразительных средств в лирике русских поэтов 19 века»]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0BzqffTLH6MKRZzdFRHk4dl9qOHc/view?usp=sharing Планирование урока-экскурсии]<br /> *[]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> *[http://www.times248.ru/TIMES/times/times-027/pages-27/002-pages.htm Времена года в истории]<br /> *[http://festival.1september.ru/articles/562068/ Открытый урок. 1 сентября]<br /> *[http://nsportal.ru/shkola/dopolnitelnoe-obrazovanie/library/2013/07/17/izobrazhenie-vremen-goda-v-iskusstve Социальная сеть работников образования]<br /> *[http://music-education.ru/muzykalnye-proizvedeniya-o-prirode-podborka-horoshej-muzyki-s-rasskazom-o-nej/ Музыкальный класс]<br /> *[http://xn----8sbiecm6bhdx8i.xn общеобразовательный журнал «Сезоны года»]<br /> *[https://stihi-russkih-poetov.ru/tags/stihi-o-prirode Стихи русских поэтов]<br /> [[Категория:Проекты]][[Категория:Группа 8, учителя музыки, июнь 2017]]</div>

Стехина Наталья https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%92_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%BA_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%B9&diff=30409 2017-06-21T09:05:38Z

<p>Стехина Наталья: </p> <hr /> <div>[[Файл:Картинка.jpg|300 px|right|300px|right]]<br /> ==Название образовательного события==<br /> В мире красок и мелодий<br /> ==Тема образовательного события==<br /> Времена года в произведениях искусства<br /> == Авторы образовательного события==<br /> *Перепечина Надежда Васильевна учитель музыки Вырубовский филиал МБОУ «Никифоровская СОШ №1»<br /> *Комбарова Ольга Викторовна учитель музыки МБОУ «СОШ» г. Котовска<br /> * Стехина Наталья Викторовна учитель музыки и МХК МБОУ «Покрово-Пригородная СОШ» <br /> *Винокурова Надежда Петровна учитель музыки и МХК филиала МБОУ Избердеевской СОШ в с. Дубовое <br /> ==Форма проведения образовательного события==<br /> урок-экскурсия<br /> ==Образовательное пространство==<br /> музей<br /> ==Целевая аудитория==<br /> учащиеся 5-6 классов<br /> ==Актуальность образовательного события==<br /> Образовательное событие направленно на расширение эстетического кругозора, развитие ассоциативного мышления, цветового восприятия музыки и живописи, умение сопоставлять различные произведения искусства.<br /> ==Цель образовательного события==<br /> Формирование представлений о связи музыки, литературы, изобразительного искусства через произведения поэтов, художников и композиторов.<br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> *Личностные<br />  развитие эмоционально-нравственной отзывчивости<br /> <br />  определение границы собственного знания и «незнания»<br /> <br />  формирование духовно-нравственных ценностей<br /> <br /> <br />  творческая самореализация на уроке, эмоциональное осознание себя и окружающего мира)<br /> *Метапредметные<br />  овладение умением сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать; <br /> <br />  овладение умением вести диалог, распределять функции и роли в процессе выполнения коллективной творческой работы; <br /> <br /> <br />  использование средств информационных технологий для решения различных учебно-творческих задач в процессе поиска дополнительного материала;<br /> <br />  умение планировать и грамотно осуществлять учебные действия в соответствии с поставленной задачей, находить варианты решения различных творческих задач; <br /> <br /> <br />  осознанное стремление к освоению новых знаний и умений, к достижению более высоких творческих результатов. <br /> <br /> *Предметные<br />  применение полученных знаний о музыкальной культуре, о других видах искусства в процессе самообразования, внеурочной творческой деятельности<br /> <br />  сформированность представлений о роли искусства в жизни и духовно-нравственном развитии человека; <br /> <br /> <br />  ознакомление учащихся с терминологией в искусстве; <br /> <br />  ознакомление учащихся с произведениями отечественной и мировой культуры; <br /> <br /> <br />  получение детьми представлений о некоторых специфических формах художественной деятельности, базирующихся на ИКТ (цифровая фотография, работа с компьютером).<br /> <br /> == Планирование образовательного события. Разработка сценария ==<br /> *[https://www.mindmeister.com/914433015?new=1 Ментальная карта образовательного события]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://www.mindmeister.com/914433015?new=1<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события ==<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJUIWFsVng5JA-VjTHs9EZzPSWA6fjUCN3lLttlHzAWg30Xg/viewform Анкета «В мире искусства»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://www.mindmeister.com/914433015?new=1<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1f7GVXbkFdG1HaXERo3HTpbgznrsUOssxpAvjhYFEFeY/edit?usp=sharing Таблица ответов анкеты]<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1M5H9DkADEaxGzxUH79kXFgQCVwGAvtKHThEJsC6ibV0/edit#responses Сводка ответов анкеты]<br /> *[https://photopeach.com/album/15ceya0 «Слайд-шоу «Времена года»]<br /> *[]<br /> <br /> *[http://linoit.com/users/popovaln/canvases/%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%8B%D1%82%D0%B8%D0%B5%20%28%D0%BC%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0%29 Виртуальнаядоскадлярефлексии]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://linoit.com/users/popovaln/canvases/%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%8B%D1%82%D0%B8%D0%B5%20%28%D0%BC%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0%29<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> ==Оценивание в образовательном событии==<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0BzqffTLH6MKRbnVKTnUwcVZTb0U/view?usp=sharing Анкета]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0BzqffTLH6MKRQk1kSE1VUFpwMjg/view?usp=sharing Индивидуальный журнал участника]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0BzqffTLH6MKRbGVCbkFTREpZQ0U/view?usp=sharing Маршрутный лист]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0BzqffTLH6MKRQ0VwVWQ2cS1aNWs/view?usp=sharing Дневник группы]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0BzqffTLH6MKRMURJSlBTNWVNaUk/view?usp=sharing Оцени свою работу]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0BzqffTLH6MKRWjRLejlGT3A0YTg/view?usp=sharing Итоговая самооценка]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0BzqffTLH6MKRSVpWS0dDTVNCa3c/view?usp=sharing Самооценка готовности групп]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0BzqffTLH6MKRS19HVmpBNkpudkE/view?usp=sharing Рекомендации по обобщающему оцениванию]<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==<br /> *[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&amp;skip=0&amp;mode=0&amp;slovo=%C8%D1%CA%D3%D1%D1%D2%C2%CE Ребус «Искусство»]<br /> *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=286c31a64006Пазл «Картина»]<br /> *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=2736a1d75e75Пазл «Лето»]<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=C85DD9B6BAF3CE4B Кроссворд «В мире искусства»]<br /> *[http://LearningApps.org/view2849170 парные картинки]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://LearningApps.org/view2849170<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[http://LearningApps.org/watch?v=p3zfti6vj17 Интерактивная игра «Кто хочет стать миллионером»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://LearningApps.org/watch?v=p3zfti6vj17<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[http://LearningApps.org/watch?v=pp7x0uawn17 Интерактивная игра «Найди пару»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://LearningApps.org/watch?v=pp7x0uawn17<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[http://LearningApps.org/watch?v=pb55abksk17 Интерактивная игра «Поэтическая минутка»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://LearningApps.org/watch?v=pb55abksk17<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0BzqffTLH6MKROVlFUklYMTV0cnM/view?usp=sharing Презентация «Картины природы в музыке и живописи»]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0BzqffTLH6MKRdlZQYTdFTzhZSjQ/view?usp=sharing Презентация «А. Вивальди «Времена года»]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0BzqffTLH6MKRY1cyTFlCTWF1ams/view?usp=sharing Презентация «П.И. Чайковский Времена года»]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0BzqffTLH6MKRZzB4cmQ4VEdhVVU/view?usp=sharing Презентация «Роль изобразительно-выразительных средств в лирике русских поэтов 19 века»]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0BzqffTLH6MKRZzdFRHk4dl9qOHc/view?usp=sharing Планирование урока-экскурсии]<br /> *[]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> *[http://www.times248.ru/TIMES/times/times-027/pages-27/002-pages.htm Времена года в истории]<br /> *[http://festival.1september.ru/articles/562068/ Открытый урок. 1 сентября]<br /> *[http://nsportal.ru/shkola/dopolnitelnoe-obrazovanie/library/2013/07/17/izobrazhenie-vremen-goda-v-iskusstve Социальная сеть работников образования]<br /> *[http://music-education.ru/muzykalnye-proizvedeniya-o-prirode-podborka-horoshej-muzyki-s-rasskazom-o-nej/ Музыкальный класс]<br /> *[http://xn----8sbiecm6bhdx8i.xn общеобразовательный журнал «Сезоны года»]<br /> *[https://stihi-russkih-poetov.ru/tags/stihi-o-prirode Стихи русских поэтов]<br /> [[Категория:Проекты]][[Категория:Группа 8, учителя музыки, июнь 2017]]</div>

Стехина Наталья