Тамбов-Вики - Вклад участника [ru]

Участник:Стерликова Марина Игоревна

2018-01-24T20:03:34Z

Стерликова Марина Игоревна: /* Обобщение педагогического опыта */

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 3px solid #0000CD; vertical-align: top; height: 60px;" |
__NOTOC__

== Общие сведения ==

'''Стерликова Марина Игоревна'''

Образование: высшее

Специальность: математика

Квалификация: учитель

Место работы: МБОУ "Красивская СОШ" филиал "Карай-Салтыковский"

Трудовой и педагогический стаж: 7

Квалификационная категория:соответствие

== Повышение квалификации ==
== Мониторинги, критерии оценивания результатов мониторинга ==
== Динамика результатов освоения образовательных программ ==
== Результаты обучающихся освоения образовательных программ по итогам мониторинга системы образования ==
== Программы дополнительных общеобразовательных программ ==
== Внеурочная деятельность по предмету ==
[http://ru.calameo.com/read/00512840412f463fdb521 источники1]
[http://ru.calameo.com/read/005128404b7e68475b458 источники2]

== Индивидуальные маршруты по подготовке обучающихся к конкурсам ==
== Рабочие программы ==

== Современные педагогические технологии и методы обучения физике ==
[http://ru.calameo.com/read/0051284043627216c0f02 схема]
[http://ru.calameo.com/read/005128404871eef0ba4c2 ресурс]

==Индивидуальные образовательные маршруты ==
[http://ru.calameo.com/read/00512840432800339a4f3 Индивидуальные образовательные маршруты]
== Электронное обучение ==
== Обобщение педагогического опыта ==
[[[https://infourok.ru/user/sterlikova-marina-igorevna Обобщение педагогического опыта]]]

== Открытые уроки ==
== Выступления ==
== Участие в работе методических объединений ==
== Профессиональные конкурсы ==
== Достижения ==

==Нужное==

[http://metodika.imc-peterhof.spb.ru/karta 1]
[[Категория:Участник]]

Участник:Стерликова Марина Игоревна

2018-01-24T19:24:21Z

Стерликова Марина Игоревна:

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 3px solid #0000CD; vertical-align: top; height: 60px;" |
__NOTOC__

== Общие сведения ==

'''Стерликова Марина Игоревна'''

Образование: высшее

Специальность: математика

Квалификация: учитель

Место работы: МБОУ "Красивская СОШ" филиал "Карай-Салтыковский"

Трудовой и педагогический стаж: 7

Квалификационная категория:соответствие

== Повышение квалификации ==
== Мониторинги, критерии оценивания результатов мониторинга ==
== Динамика результатов освоения образовательных программ ==
== Результаты обучающихся освоения образовательных программ по итогам мониторинга системы образования ==
== Программы дополнительных общеобразовательных программ ==
== Внеурочная деятельность по предмету ==
[http://ru.calameo.com/read/00512840412f463fdb521 источники1]
[http://ru.calameo.com/read/005128404b7e68475b458 источники2]

== Индивидуальные маршруты по подготовке обучающихся к конкурсам ==
== Рабочие программы ==

== Современные педагогические технологии и методы обучения физике ==
[http://ru.calameo.com/read/0051284043627216c0f02 схема]
[http://ru.calameo.com/read/005128404871eef0ba4c2 ресурс]

==Индивидуальные образовательные маршруты ==
[http://ru.calameo.com/read/00512840432800339a4f3 Индивидуальные образовательные маршруты]
== Электронное обучение ==
== Обобщение педагогического опыта ==
== Открытые уроки ==
== Выступления ==
== Участие в работе методических объединений ==
== Профессиональные конкурсы ==
== Достижения ==

==Нужное==

[http://metodika.imc-peterhof.spb.ru/karta 1]
[[Категория:Участник]]

Участник:Стерликова Марина Игоревна

2018-01-24T19:22:37Z

Стерликова Марина Игоревна: /* Индивидуальные образовательные маршруты */

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 3px solid #0000CD; vertical-align: top; height: 60px;" |
__NOTOC__

== Общие сведения ==

'''Стерликова Марина Игоревна'''

Образование: высшее

Специальность: математика

Квалификация: учитель

Место работы: МБОУ "Красивская СОШ" филиал "Карай-Салтыковский"

Трудовой и педагогический стаж: 7

Квалификационная категория:соответствие

== Повышение квалификации ==
== Мониторинги, критерии оценивания результатов мониторинга ==
== Динамика результатов освоения образовательных программ ==
== Результаты обучающихся освоения образовательных программ по итогам мониторинга системы образования ==
== Программы дополнительных общеобразовательных программ ==
== Внеурочная деятельность по предмету ==
[http://ru.calameo.com/read/00512840412f463fdb521 источники1]
[http://ru.calameo.com/read/005128404b7e68475b458 источники2]

== Индивидуальные маршруты по подготовке обучающихся к конкурсам ==
== Рабочие программы ==

== Современные педагогические технологии и методы обучения физике ==
[http://ru.calameo.com/read/0051284043627216c0f02 схема]
[http://ru.calameo.com/read/005128404871eef0ba4c2 ресурс]

==Индивидуальные образовательные маршруты
[http://ru.calameo.com/read/00512840432800339a4f3 Индивидуальные образовательные маршруты] ==

== Электронное обучение ==
== Обобщение педагогического опыта ==
== Открытые уроки ==
== Выступления ==
== Участие в работе методических объединений ==
== Профессиональные конкурсы ==
== Достижения ==

==Нужное==

[http://metodika.imc-peterhof.spb.ru/karta 1]
[[Категория:Участник]]

Участник:Стерликова Марина Игоревна

2018-01-24T19:20:40Z

Стерликова Марина Игоревна: /* Индивидуальные образовательные маршруты */

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 3px solid #0000CD; vertical-align: top; height: 60px;" |
__NOTOC__

== Общие сведения ==

'''Стерликова Марина Игоревна'''

Образование: высшее

Специальность: математика

Квалификация: учитель

Место работы: МБОУ "Красивская СОШ" филиал "Карай-Салтыковский"

Трудовой и педагогический стаж: 7

Квалификационная категория:соответствие

== Повышение квалификации ==
== Мониторинги, критерии оценивания результатов мониторинга ==
== Динамика результатов освоения образовательных программ ==
== Результаты обучающихся освоения образовательных программ по итогам мониторинга системы образования ==
== Программы дополнительных общеобразовательных программ ==
== Внеурочная деятельность по предмету ==
[http://ru.calameo.com/read/00512840412f463fdb521 источники1]
[http://ru.calameo.com/read/005128404b7e68475b458 источники2]

== Индивидуальные маршруты по подготовке обучающихся к конкурсам ==
== Рабочие программы ==

== Современные педагогические технологии и методы обучения физике ==
[http://ru.calameo.com/read/0051284043627216c0f02 схема]
[http://ru.calameo.com/read/005128404871eef0ba4c2 ресурс]

== [http://ru.calameo.com/read/00512840432800339a4f3 Индивидуальные образовательные маршруты] ==

== Электронное обучение ==
== Обобщение педагогического опыта ==
== Открытые уроки ==
== Выступления ==
== Участие в работе методических объединений ==
== Профессиональные конкурсы ==
== Достижения ==

==Нужное==

[http://metodika.imc-peterhof.spb.ru/karta 1]
[[Категория:Участник]]

Участники сообщества Зри в "корень" (математика)

2018-01-24T19:12:29Z

Стерликова Марина Игоревна:

*[[Участник:Лавринова Любовь Николаевна|Лавринова Любовь Николаевна]]
*[[Участник:Гурова Алла Михайловна|Гурова Алла Михайловна]]
*[[Участник:Терехова Надежда Анатольевна|Терехова Надежда Анатольевна]]
*[[Участник:Андрющенко Алла Рудольфовна|Андрющенко Алла Рудольфовна]]
*[[Участник:Карасева Людмила Юрьевна|Карасева Людмила Юрьевна]]
*[[Участник:Черкасова Надежда Владимировна|Черкасова Надежда Владимировна]]
*[[Участник:Климонова Галина Николаевна|Климонова Галина Николаевна]]
*[[Участник:Любимова Наталия Николаевна|Любимова Наталия Николаевна]]
*[[Участник:Романова Ольга Анатольевна|Романова Ольга Анатольевна]]
*[[Участник:Зайцева Людмила Николаевна|Зайцева Людмила Николаевна]]
*[[Участник:Сысоева Галина Николаевна|Сысоева Галина Николаевна]]
*[[Участник:Ондриков Игорь Валентинович|Ондриков Игорь Валентинович]]
*[[Участник:Галина Владимировна Кострикина|Кострикина Галина Владимировна ]]
*[[Участник:Сатаева Наталия Павловна|Сатаева Наталия Павловна]]
*[[Участник:Авдашина Елена Викторовна|Авдашина Елена Викторовна]]
*[[Участник:Захарова Светлана Ивановна|Захарова Светлана Ивановна]]
*[[Участник:Ситникова Наталья Владимировна|Ситникова Наталья Владимировна]]
*[[Участник:Туева Наталия|Туева Наталия Ивановна]]
*[[Участник:Кузьмичева Любовь Александровна|Кузьмичева Любовь Александровна]]
*[[Участник:Клубникина Лариса Николаевна|Клубникина Лариса Николаевна]]
*[[Участник:Татьяна Васильевна Попова|Татьяна Васильевна Попова]]
*[[Участник:Ширяева Любовь Егоровна|Ширяева Любовь Егоровна]]
*[[Участник:Ножникова Надежда Валентиновна|Ножникова Надежда Валентиновна]]
*[[Участник:Корчагина Раиса Викторовна|Корчагина Раиса Викторовна]]
*[[Участник:Прокопьева Надежда Игоревна|Прокопьева Надежда Игоревна]]
*[[Участник:Лоскутова Светлана Валерьевна|Лоскутова Светлана Валерьевна]]
*[[Участник:Лутовинова Татьяна Алексеевна|Лутовинова Татьяна Алексеевна]]
*[[Участник:Захарова Галина Михайловна|Захарова Галина Михайловна]]
*[[Участник:Туркова Елена Ивановна|Туркова Елена Ивановна]]
*[[Участник:Астраханцева Зоя Егоровна|Астраханцева Зоя Егоровна]]
*[[Участник:Долгих Елена Валентиновна|Долгих Елена Валентиновна]]
*[[Участник:Горемыкина Екатерина Александровна|Горемыкина Екатерина Александровна]]
*[[Участник:Бобкова Анна Михайловна|Бобкова Анна Михайловна]]
*[[Участник:Фролкина Надежда Ивановна|Фролкина Надежда Ивановна]]
*[[Участник:Муравьёва Инна Николаевна|Муравьёва Инна Николаевна]]
*[[Участник:Колобова Татьяна Александровна|Колобова Татьяна Александровна]]
*[[Участник:Щенёва Елена Владимировна|Щенёва Елена Владимировна]]
*[[Участник:Проснурина Людмила Евгеньевна|Проснурина Людмила Евгеньевна]]
*[[Участник:Кобзева Лариса Валериевна|Кобзева Лариса Валериевна]]
*[[Участник:Боброва|Боброва Татьяна Константиновна]]
*[[Участник:Гегина Людмила Васильевна|Гегина Людмила Васильевна]]
*[[Участник:Ведищева Татьяна Викторовна|Ведищева Татьяна Викторовна]]
*[[Участник:Милосердова Ирина Владимировна|Милосердова Ирина Владимировна]]
*[[Участник:Рубцова Лидия Ивановна|Рубцова Лидия Ивановна]]
*[[Участник:Ивашенцева Лидия Петровна|Ивашенцева Лидия Петровна]]
*[[Участник:Басимова Елена Александровна|Басимова Елена Александровна]]
*[[Участник:Тарасова Людмила Серафимовна|Тарасова Людмила Серафимовна]]
*[[Участник:Хабарова Татьяна Васильевна|Хабарова Татьяна Васильевна]]
*[[Участник:Попова Тамара Александровна|Попова Тамара Александровна]]
*[[Участник:Митрофанова Наталья Александровна|Митрофанова Наталья Александровна]]
*[[Участник:Масловская Тамара Гарисовна|Масловская Тамара Гарисовна]]
*[[Участник:Ментюкова Наталия Алексеевна|Ментюкова Наталия Алексеевна]]
*[[Участник:Рязанова Елена Владимировна|Рязанова Елена Владимировна]]
*[[Участник:Воякина Жанна Анатольевна|Воякина Жанна Анатольевна]]
*[[Участник:Ярмизина Мария Александровна|Ярмизина Мария Александровна]]
*[[Участник:Улыбышева Светлана Анатольевна|Улыбышева Светлана Анатольевна]]
*[[Участник:Багдашкина Сания Алиакбяровна|Багдашкина Сания Алиакбяровна]]
*[[Участник:Пенягина Ольга Николаевна|Пенягина Ольга Николаевна]]
*[[Участник:Гладышева Надежда Дмитриевна|Гладышева Надежда Дмитриевна]]
*[[Участник:Ронжина|Ронжина Светлана Викторовна]]
*[[Участник:Козлова Валентина Ивановна|Козлова Валентина Ивановна]]
*[[Участник:Клыканова Татьяна Ивановна|Клыканова Татьяна Ивановна]]
*[[Участник:Дементьева Нина Егоровна|Дементьева Нина Егоровна]]
*[[Участник:Наумик Ирина Анатольевна|Наумик Ирина Анатольевна]]
*[[Участник:Лукина Светлана Владимировна|Лукина Светлана Владимировна]]
*[[Участник:Золотова Ольга|Золотова Ольга Александровна]]
*[[Участник:Боярская Татьяна Григорьевна|Боярская Татьяна Григорьевна]]
*[[Участник:Вострикова Татьяна Петровна|Вострикова Татьяна Петровна]]
*[[Участник:Халекова Тянзиля Алиакбяровна|Халекова Тянзиля Алиакбяровна]]
*[[Участник:Костылева Наталья Викторовна|Костылева Наталья Викторовна]]
*[[Участник:Бахтеева Фарида Умяровна|Бахтеева Фарида Умяровна]]
*[[Участник:Бутусова Валентина Андреевна|Бутусова Валентина Андреевна]]
*[[Участник:Митина Татьяна Владимировна|Митина Татьяна Владимировна]]
*[[Участник:Ремнева Юлия Павловна|Ремнева Юлия Павловна]]
*[[Участник:Самохина Эльвира Васильевна|Самохина Эльвира Васильевна]]
*[[Участник:Четвертнова Татьяна Васильевна|Четвертнова Татьяна Васильевна]]
*[[Участник:Корнева Антонина Николаевна|Корнева Антонина Николаевна]]
*[[Участник:Суркова Валентина Васильевна|Суркова Валентина Васильевна]]
*[[Участник:Сушкова Марина Алексеевна|Сушкова Марина Алексеевна]]
*[[Участник:Горских Людмила Николаевна|Горских Людмила Николаевна]]
*[[Участник:Козадаев Виктор Сергеевич|Козадаев Виктор Сергеевич]]
*[[Участник:Шуварина Екатерина Сергеевна|Шуварина Екатерина Сергеевна]]
*[[Участник:Чумичёва Екатерина Александровна|Чумичёва Екатерина Александровна]]
*[[Участник:Жукова Алла Ивановна|Жукова Алла Ивановна]]
*[[Участник:Минаева Евгения Валерьевна|Минаева Евгения Валерьевна]]
*[[Участник:Юрова Елена Александровна|Юрова Елена Александровна]]
*[[Участник:Колмыкова Светлана Владимировна|Колмыкова Светлана Владимировна]]
*[[Участник:Емельянова Татьяна Викторовна|Емельянова Татьяна Викторовна]]
*[[Участник:Носаева Наталия Сергеевна|Носаева Наталия Сергеевна]]
*[[Участник:Савищева Светлана Анатольевна|Савищева Светлана Анатольевна]]
*[[Участник:Жиляева Татьяна Васильевна|Жиляева Татьяна Васильевна]]
*[[Участник:Милосердова Татьяна Владимировна|Милосердова Татьяна Владимировна]]
*[[Участник:Балабанова Галина Николаевна|Балабанова Галина Николаевна]]
*[[Участник:Сотникова Валентина Ивановна|Сотникова Валентина Ивановна]]
*[[Участник:Ларионова|Ларионова Елена Валентиновна]]
*[[Участник:Истомина Нина Владимировна|Истомина Нина Владимировна]]
*[[Участник:Гришина Мария Юрьевна|Гришина Мария Юрьевна]]
*[[Участник:Пациашвили Лариса Григорьевна|Пациашвили Лариса Григорьевна]]
*[[Участник:Кузнецова Оксана Евгеньевна|Кузнецова Оксана Евгеньевна]]
*[[Участник:Татьяна Ивановна Лапченкова|Лапченкова Татьяна Ивановна ]]
*[[Участник:Дымскова Галина Ивановна|Дымскова Галина Ивановна]]
*[[Участник:Герович Светлана Николаевна|Герович Светлана Николаевна]]
*[[Участник:Никитина Наталья Сергеевна|Никитина Наталья Сергеевна]]
*[[Участник:Залипаева Алла Ивановна|Залипаева Алла Ивановна]]
*[[Участник:Ерохина Татьяна Владимировна|Ерохина Татьяна Владимировна]]
*[[Участник:Морщинина Татьяна Александровна|Морщинина Татьяна Александровна]]
*[[Участник:Манаенкова Мария Васильевна|Манаенкова Мария Васильевна]]
*[[Участник:Коняхина Евгения Алексеевна|Коняхина Евгения Алексеевна]]
*[[Участник:Чернова Виктория Робертовна|Чернова Виктория Робертовна]]
*[[Участник:Бажина Ольга Петровна|Бажина Ольга Петровна]]
*[[Участник:Дивеев Александр Аркадьевич|Дивеев Александр Аркадьевич]]
*[[Участник:Ракова Татьяна Александровна|Ракова Татьяна Александровна]]
*[[Участник:Лобанов Сергей Александрович|Лобанов Сергей Александрович]]
*[[Участник:Скопинцева Нина Николаевна|Скопинцева Нина Николаевна]]
*[[Участник:КорнееваГ.В.|Корнеева Галина Владимировна]]
*[[Участник:Попова Наталия Георгиевна|Попова Наталия Георгиевна]]
*[[Участник:Гордеева Наталья Михайловна|Гордеева Наталья Михайловна]]
*[[Участник:Попова Галина Алековна|Попова Галина Алековна]]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B7%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Парамзина Татьяна Владимировна]
*[[Участник:Прокудина Ольга Владимировна|Прокудина Ольга Владимировна]]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%95%D0%BF%D0%B8%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Епихина Наталья Викторовна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%98%D0%BB%D1%8C%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0 Комарова Татьяна Ильинична]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D1%88%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Чернышова Елена Викторовна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D1%84%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87 Пфенинг Александр Николаевич]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Стромова Марина Сергеевна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A4%D0%B8%D0%BD%D1%8E%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Финютина Людмила Ивановна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B9_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Лобанов Сергей Александрович]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A4%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D0%B0_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Фирсова Надежда Константиновна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BB%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Данилкина Вера Михайловна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A9%D0%B5%D1%80%D0%B1%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Щербинина Ольга Павловна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A5%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Хавлина Марина Сергеевна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Маркина Татьяна Александровна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%B5%D0%B4%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Медведева Галина Алексеевна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2_%D0%AE%D1%80%D0%B8%D0%B9_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87 Петров Юрий Николаевич]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D1%88%D0%BE%D0%B2_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Чернышов Александр Михайлович]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Дробышева Нина Ивановна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Попова Светлана Владимировна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%86%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D0%B8%D0%B4%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Кольцова Лидия Валентиновна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D0%B5%D0%B2_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80_%D0%90%D1%80%D0%BA%D0%B0%D0%B4%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87 Дивеев Александр Аркадьевич]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D1%83%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%8C_%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Лукина Любовь Александровна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%B8%D1%81%D0%B8%D1%86%D1%8B%D0%BD%D0%B0_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Лисицына Галина Григорьевна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%8C_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Любимова Любовь Викторовна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A9%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Щетинина Татьяна Владимировна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%92%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Ветрова Елена Александровна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Башкатова Татьяна Ивановна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D1%8B%D1%87%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Бычкова Елена викторовна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Сковородникова Людмила Николаевна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Коростелева Марина Викторовна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Иванова Анна Александровна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D1%8B%D1%87%D0%B0%D0%B3%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%AE%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Лычагина Ольга Юрьевна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D1%91%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Титов Семён Александрович]
*[[Участник:Щёголева Татьяна Александровна|Щёголева Татьяна Александровна]]*
*[[Участник:Пронина Ольга Александровна|Пронина Ольга Александровна]]
*[[Участник:Стерликова Марина Игоревна|Стерликова Марина Игоревна]]
*[[Участник:Туманина Татьяна Михайловна|Туманина Татьяна Михайловна]]

Участники сообщества Зри в "корень" (математика)

2018-01-24T19:11:02Z

Стерликова Марина Игоревна:

Участник:Маркина Марина Владимировна

2017-06-22T10:03:35Z

Стерликова Марина Игоревна: /* Открытые уроки */

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 3px solid #0000CD; vertical-align: top; height: 60px;" |
__NOTOC__

== Общие сведения ==

'''Маркина Марина Владимировна'''

Образование: высшее

Специальность: математика,информатика

Квалификация: учитель

Место работы: МБОУ "Инжавинская сош"

Трудовой и педагогический стаж: 18

Квалификационная категория:1 категория

== Повышение квалификации ==
== Мониторинги, критерии оценивания результатов мониторинга ==
== Динамика результатов освоения образовательных программ ==
== Результаты обучающихся освоения образовательных программ по итогам мониторинга системы образования ==
== Программы дополнительных общеобразовательных программ ==
== Внеурочная деятельность по предмету ==
[http://ru.calameo.com/read/0051283924a9a67f12151 источники1]
[http://ru.calameo.com/read/0051283923db2f36b6833 источники2]
[http://ru.calameo.com/read/005128392565e417e91fd список]

== Индивидуальные маршруты по подготовке обучающихся к конкурсам ==
== Рабочие программы ==

== Современные педагогические технологии и методы обучения физике ==
[http://ru.calameo.com/read/00512839232ade58fcf87 схема урока]
[http://www.calameo.com/read/005128392d4827fa8405b ресурсы]

== Индивидуальные образовательные маршруты ==
== Электронное обучение ==
== Обобщение педагогического опыта ==
== Открытые уроки ==
[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/"А_я_маленький_такой..."]

== Выступления ==
== Участие в работе методических объединений ==
== Профессиональные конкурсы ==
== Достижения ==

==Нужное==

[http://metodika.imc-peterhof.spb.ru/karta 1]
[[Категория:Участник]]

Участник:Маркина Марина Владимировна

2017-06-22T10:00:24Z

Стерликова Марина Игоревна: /* Открытые уроки */

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 3px solid #0000CD; vertical-align: top; height: 60px;" |
__NOTOC__

== Общие сведения ==

'''Маркина Марина Владимировна'''

Образование: высшее

Специальность: математика,информатика

Квалификация: учитель

Место работы: МБОУ "Инжавинская сош"

Трудовой и педагогический стаж: 18

Квалификационная категория:1 категория

== Повышение квалификации ==
== Мониторинги, критерии оценивания результатов мониторинга ==
== Динамика результатов освоения образовательных программ ==
== Результаты обучающихся освоения образовательных программ по итогам мониторинга системы образования ==
== Программы дополнительных общеобразовательных программ ==
== Внеурочная деятельность по предмету ==
[http://ru.calameo.com/read/0051283924a9a67f12151 источники1]
[http://ru.calameo.com/read/0051283923db2f36b6833 источники2]
[http://ru.calameo.com/read/005128392565e417e91fd список]

== Индивидуальные маршруты по подготовке обучающихся к конкурсам ==
== Рабочие программы ==

== Современные педагогические технологии и методы обучения физике ==
[http://ru.calameo.com/read/00512839232ade58fcf87 схема урока]
[http://www.calameo.com/read/005128392d4827fa8405b ресурсы]

== Индивидуальные образовательные маршруты ==
== Электронное обучение ==
== Обобщение педагогического опыта ==
== Открытые уроки ==
[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/"А_я_маленький_такой..."#.D0.A2.D0.B5.D0.BC.D0.B0_.D0.BE.D0.B1.D1.80.D0.B0.D0.B7.D0.BE.D0.B2.D0.B0.D1.82.D0.B5.D0.BB.D1.8C.D0.BD.D0.BE.D0.B9_.D1.8D.D0.BA.D1.81.D0.BA.D1.83.D1.80.D1.81.D0.B8.D0.B8]

== Выступления ==
== Участие в работе методических объединений ==
== Профессиональные конкурсы ==
== Достижения ==

==Нужное==

[http://metodika.imc-peterhof.spb.ru/karta 1]
[[Категория:Участник]]

Участник:Маркина Марина Владимировна

2017-06-22T09:59:41Z

Стерликова Марина Игоревна: /* Открытые уроки */

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 3px solid #0000CD; vertical-align: top; height: 60px;" |
__NOTOC__

== Общие сведения ==

'''Маркина Марина Владимировна'''

Образование: высшее

Специальность: математика,информатика

Квалификация: учитель

Место работы: МБОУ "Инжавинская сош"

Трудовой и педагогический стаж: 18

Квалификационная категория:1 категория

== Повышение квалификации ==
== Мониторинги, критерии оценивания результатов мониторинга ==
== Динамика результатов освоения образовательных программ ==
== Результаты обучающихся освоения образовательных программ по итогам мониторинга системы образования ==
== Программы дополнительных общеобразовательных программ ==
== Внеурочная деятельность по предмету ==
[http://ru.calameo.com/read/0051283924a9a67f12151 источники1]
[http://ru.calameo.com/read/0051283923db2f36b6833 источники2]
[http://ru.calameo.com/read/005128392565e417e91fd список]

== Индивидуальные маршруты по подготовке обучающихся к конкурсам ==
== Рабочие программы ==

== Современные педагогические технологии и методы обучения физике ==
[http://ru.calameo.com/read/00512839232ade58fcf87 схема урока]
[http://www.calameo.com/read/005128392d4827fa8405b ресурсы]

== Индивидуальные образовательные маршруты ==
== Электронное обучение ==
== Обобщение педагогического опыта ==
== Открытые уроки ==
[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/"А_я_маленький_такой..." 12]

== Выступления ==
== Участие в работе методических объединений ==
== Профессиональные конкурсы ==
== Достижения ==

==Нужное==

[http://metodika.imc-peterhof.spb.ru/karta 1]
[[Категория:Участник]]

Участник:Маркина Марина Владимировна

2017-06-22T09:57:21Z

Стерликова Марина Игоревна: /* Открытые уроки */

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 3px solid #0000CD; vertical-align: top; height: 60px;" |
__NOTOC__

== Общие сведения ==

'''Маркина Марина Владимировна'''

Образование: высшее

Специальность: математика,информатика

Квалификация: учитель

Место работы: МБОУ "Инжавинская сош"

Трудовой и педагогический стаж: 18

Квалификационная категория:1 категория

== Повышение квалификации ==
== Мониторинги, критерии оценивания результатов мониторинга ==
== Динамика результатов освоения образовательных программ ==
== Результаты обучающихся освоения образовательных программ по итогам мониторинга системы образования ==
== Программы дополнительных общеобразовательных программ ==
== Внеурочная деятельность по предмету ==
[http://ru.calameo.com/read/0051283924a9a67f12151 источники1]
[http://ru.calameo.com/read/0051283923db2f36b6833 источники2]
[http://ru.calameo.com/read/005128392565e417e91fd список]

== Индивидуальные маршруты по подготовке обучающихся к конкурсам ==
== Рабочие программы ==

== Современные педагогические технологии и методы обучения физике ==
[http://ru.calameo.com/read/00512839232ade58fcf87 схема урока]
[http://www.calameo.com/read/005128392d4827fa8405b ресурсы]

== Индивидуальные образовательные маршруты ==
== Электронное обучение ==
== Обобщение педагогического опыта ==
== Открытые уроки ==
[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/"А_я_маленький_такой..."]

== Выступления ==
== Участие в работе методических объединений ==
== Профессиональные конкурсы ==
== Достижения ==

==Нужное==

[http://metodika.imc-peterhof.spb.ru/karta 1]
[[Категория:Участник]]

Участник:Маркина Марина Владимировна

2017-06-22T09:56:49Z

Стерликова Марина Игоревна: /* Открытые уроки */

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 3px solid #0000CD; vertical-align: top; height: 60px;" |
__NOTOC__

== Общие сведения ==

'''Маркина Марина Владимировна'''

Образование: высшее

Специальность: математика,информатика

Квалификация: учитель

Место работы: МБОУ "Инжавинская сош"

Трудовой и педагогический стаж: 18

Квалификационная категория:1 категория

== Повышение квалификации ==
== Мониторинги, критерии оценивания результатов мониторинга ==
== Динамика результатов освоения образовательных программ ==
== Результаты обучающихся освоения образовательных программ по итогам мониторинга системы образования ==
== Программы дополнительных общеобразовательных программ ==
== Внеурочная деятельность по предмету ==
[http://ru.calameo.com/read/0051283924a9a67f12151 источники1]
[http://ru.calameo.com/read/0051283923db2f36b6833 источники2]
[http://ru.calameo.com/read/005128392565e417e91fd список]

== Индивидуальные маршруты по подготовке обучающихся к конкурсам ==
== Рабочие программы ==

== Современные педагогические технологии и методы обучения физике ==
[http://ru.calameo.com/read/00512839232ade58fcf87 схема урока]
[http://www.calameo.com/read/005128392d4827fa8405b ресурсы]

== Индивидуальные образовательные маршруты ==
== Электронное обучение ==
== Обобщение педагогического опыта ==
== Открытые уроки ==
[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/"А_я_маленький_такой..." А я маленький такой..."]

== Выступления ==
== Участие в работе методических объединений ==
== Профессиональные конкурсы ==
== Достижения ==

==Нужное==

[http://metodika.imc-peterhof.spb.ru/karta 1]
[[Категория:Участник]]

"А я маленький такой..."

2017-06-22T09:54:58Z

Стерликова Марина Игоревна: /* Авторы идеи образовательной экскурсии */

[[Файл:2990-5 2.jpg]]

== Тема образовательной экскурсии ==
"А я маленький такой..."

== Авторы идеи образовательной экскурсии ==
Стерликова Марина Игоревна, учитель математики и физики МБОУ "Красивская СОШ",

[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/Участник:Маркина_Марина_Владимировна Маркина Марина Владимировна, учитель физики МБОУ "Инжавинская СОШ"],

[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/Участник:Афанасьева_Татьяна_Александровна Афанасьева Татьяна Александровна, учитель информатики Караваинский филиал МБОУ "Инжавинская СОШ"],

[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/Участник:Борзых_Светлана_Васильевна Борзых Светлана Васильевна, учитель математики и физики Красивский филиал МБОУ Кочетовская СОШ]

[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/Участник:Епифанова_Ольга_Валентиновна Епифанова Ольга Валентиновна, учитель физики МБОУ "Инжавинская СОШ"]

==Актуальность==
Исследовательские работы на свежем воздухе вызывают исключительно положительные эмоции, особенную радость от процесса работы. Дети и не воспринимают это как работу, скорее, для них такая работа - игра. Мотивация изучать физику возрастает, что очень важно в наше время тотально "гуманитаризации" образования!

== Цель образовательной экскурсии ==
научиться измерять линейные размеры тел, в том числе, и малых тел методом рядов, а также площадь поверхности тела.

== Задачи ==
1 Предметные – определить способ измерения размеров малых тел, строить логически обоснованные рассуждения, создавать модели и использовать их в решении задач
2 Метапредметные - представлять информацию в разных формах, определять цель, проблему, выдвигать версии, планировать деятельность, действовать по плану и уметь оценивать степень и способ достижения цели.
3 Личностные – уметь излагать своё мнение и принимать позицию другого, осознавать целостность мира и многообразие взглядов.

== Объект образовательной экскурсии ==
Спортивная площадка, школьный сад

== Учебные предметы, в рамках которых реализуется образовательная экскурсия ==
физика, биология, физкультура, математика, информатика, русский язык, экология, география

== Планируемые результаты образовательной экскурсии ==
научить учащихся измерять линейные размеры тел, в том числе, и малых тел методом рядов, а также площадь поверхности тела.

== Возраст участников ==
12-13 лет

== Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии ==

*Мотивация к изучению/посещению объекта.
Одним из эффективных мотивационных механизмов повышения мыслительной активности обучаемого является исследовательский характер учебно-познавательной деятельности.

Изучение физики на свежем воздухе имеет важную закономерность: первоначальная заинтересованность внешней стороной явлений постепенно перерастает в интерес к их внутренней сути.

Многочисленными исследованиями доказано, что познавательный интерес стимулирует волю и внимание, помогает более легкому и прочному запоминанию. Познавательный интерес является связующим звеном для решения триединой задачи обучения, умственного развития и воспитания личности. Познавательный интерес связан не только с интеллектуальной, только с волевой или только эмоциональной сферой личности; это их сложное сплетение.

*Способы информирования о предстоящей экскурсии.
1.через электронный дневник
2.через социальные сети
3.словесно на предыдущем уроке

*[http://ru.calameo.com/read/00512840463eeb27ba73d Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.]

*[http://ru.calameo.com/read/0051284041c6e699a1d8d Выявление образовательных запросов.]

*[http://ru.calameo.com/read/005128404b1047a4fd52c План проведения экскурсии]

*[http://ru.calameo.com/read/005128404f2669f489027 Вопросы и задания]

*[http://ru.calameo.com/read/0051284049d02b7ee56a1 Инструкции к исследовательской работе « Измерение размеров малых тел»]

*[http://ru.calameo.com/read/0051284049f611614a671 Дидактические материалы]

== Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==
[http://ru.calameo.com/read/005128404d4158f96e672 самооценка]

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
[http://beaplanet.ru/vsyo_o_semenah/razmer_semyan.html размеры семян]

[http://megabook.ru/article/Мера%20длины Меры длины]

[https://www.apkgplay.com/ru/izmeritel-rasstoyaniya Измеряем расстояние с помощью телефона]

[[Категория:Группа 16, учителя физики, июнь 2017]] [[Категория:Проекты]]

"А я маленький такой..."

2017-06-22T09:53:53Z

Стерликова Марина Игоревна: /* Авторы идеи образовательной экскурсии */

[[Файл:2990-5 2.jpg]]

== Тема образовательной экскурсии ==
"А я маленький такой..."

== Авторы идеи образовательной экскурсии ==
Стерликова Марина Игоревна, учитель математики и физики МБОУ "Красивская СОШ",

Маркина Марина Владимировна, учитель физики МБОУ "Инжавинская СОШ",

[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/Участник:Афанасьева_Татьяна_Александровна Афанасьева Татьяна Александровна, учитель информатики Караваинский филиал МБОУ "Инжавинская СОШ"],

[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/Участник:Борзых_Светлана_Васильевна Борзых Светлана Васильевна, учитель математики и физики Красивский филиал МБОУ Кочетовская СОШ]

[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/Участник:Епифанова_Ольга_Валентиновна Епифанова Ольга Валентиновна, учитель физики МБОУ "Инжавинская СОШ"]

==Актуальность==
Исследовательские работы на свежем воздухе вызывают исключительно положительные эмоции, особенную радость от процесса работы. Дети и не воспринимают это как работу, скорее, для них такая работа - игра. Мотивация изучать физику возрастает, что очень важно в наше время тотально "гуманитаризации" образования!

== Цель образовательной экскурсии ==
научиться измерять линейные размеры тел, в том числе, и малых тел методом рядов, а также площадь поверхности тела.

== Задачи ==
1 Предметные – определить способ измерения размеров малых тел, строить логически обоснованные рассуждения, создавать модели и использовать их в решении задач
2 Метапредметные - представлять информацию в разных формах, определять цель, проблему, выдвигать версии, планировать деятельность, действовать по плану и уметь оценивать степень и способ достижения цели.
3 Личностные – уметь излагать своё мнение и принимать позицию другого, осознавать целостность мира и многообразие взглядов.

== Объект образовательной экскурсии ==
Спортивная площадка, школьный сад

== Учебные предметы, в рамках которых реализуется образовательная экскурсия ==
физика, биология, физкультура, математика, информатика, русский язык, экология, география

== Планируемые результаты образовательной экскурсии ==
научить учащихся измерять линейные размеры тел, в том числе, и малых тел методом рядов, а также площадь поверхности тела.

== Возраст участников ==
12-13 лет

== Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии ==

*Мотивация к изучению/посещению объекта.
Одним из эффективных мотивационных механизмов повышения мыслительной активности обучаемого является исследовательский характер учебно-познавательной деятельности.

Изучение физики на свежем воздухе имеет важную закономерность: первоначальная заинтересованность внешней стороной явлений постепенно перерастает в интерес к их внутренней сути.

Многочисленными исследованиями доказано, что познавательный интерес стимулирует волю и внимание, помогает более легкому и прочному запоминанию. Познавательный интерес является связующим звеном для решения триединой задачи обучения, умственного развития и воспитания личности. Познавательный интерес связан не только с интеллектуальной, только с волевой или только эмоциональной сферой личности; это их сложное сплетение.

*Способы информирования о предстоящей экскурсии.
1.через электронный дневник
2.через социальные сети
3.словесно на предыдущем уроке

*[http://ru.calameo.com/read/00512840463eeb27ba73d Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.]

*[http://ru.calameo.com/read/0051284041c6e699a1d8d Выявление образовательных запросов.]

*[http://ru.calameo.com/read/005128404b1047a4fd52c План проведения экскурсии]

*[http://ru.calameo.com/read/005128404f2669f489027 Вопросы и задания]

*[http://ru.calameo.com/read/0051284049d02b7ee56a1 Инструкции к исследовательской работе « Измерение размеров малых тел»]

*[http://ru.calameo.com/read/0051284049f611614a671 Дидактические материалы]

== Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==
[http://ru.calameo.com/read/005128404d4158f96e672 самооценка]

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
[http://beaplanet.ru/vsyo_o_semenah/razmer_semyan.html размеры семян]

[http://megabook.ru/article/Мера%20длины Меры длины]

[https://www.apkgplay.com/ru/izmeritel-rasstoyaniya Измеряем расстояние с помощью телефона]

[[Категория:Группа 16, учителя физики, июнь 2017]] [[Категория:Проекты]]

"А я маленький такой..."

2017-06-22T09:52:19Z

Стерликова Марина Игоревна: /* Авторы идеи образовательной экскурсии */

[[Файл:2990-5 2.jpg]]

== Тема образовательной экскурсии ==
"А я маленький такой..."

== Авторы идеи образовательной экскурсии ==
Стерликова Марина Игоревна, учитель математики и физики МБОУ "Красивская СОШ",

Маркина Марина Владимировна, учитель физики МБОУ "Инжавинская СОШ",

[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/Участник:Афанасьева_Татьяна_Александровна Афанасьева Татьяна Александровна, учитель информатики Караваинский филиал МБОУ "Инжавинская СОШ"],

[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/Участник:Борзых_Светлана_Васильевна Борзых Светлана Васильевна, учитель математики и физики Красивский филиал МБОУ Кочетовская СОШ]

Епифанова Ольга Валентиновна, учитель физики МБОУ "Инжавинская СОШ"

==Актуальность==
Исследовательские работы на свежем воздухе вызывают исключительно положительные эмоции, особенную радость от процесса работы. Дети и не воспринимают это как работу, скорее, для них такая работа - игра. Мотивация изучать физику возрастает, что очень важно в наше время тотально "гуманитаризации" образования!

== Цель образовательной экскурсии ==
научиться измерять линейные размеры тел, в том числе, и малых тел методом рядов, а также площадь поверхности тела.

== Задачи ==
1 Предметные – определить способ измерения размеров малых тел, строить логически обоснованные рассуждения, создавать модели и использовать их в решении задач
2 Метапредметные - представлять информацию в разных формах, определять цель, проблему, выдвигать версии, планировать деятельность, действовать по плану и уметь оценивать степень и способ достижения цели.
3 Личностные – уметь излагать своё мнение и принимать позицию другого, осознавать целостность мира и многообразие взглядов.

== Объект образовательной экскурсии ==
Спортивная площадка, школьный сад

== Учебные предметы, в рамках которых реализуется образовательная экскурсия ==
физика, биология, физкультура, математика, информатика, русский язык, экология, география

== Планируемые результаты образовательной экскурсии ==
научить учащихся измерять линейные размеры тел, в том числе, и малых тел методом рядов, а также площадь поверхности тела.

== Возраст участников ==
12-13 лет

== Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии ==

*Мотивация к изучению/посещению объекта.
Одним из эффективных мотивационных механизмов повышения мыслительной активности обучаемого является исследовательский характер учебно-познавательной деятельности.

Изучение физики на свежем воздухе имеет важную закономерность: первоначальная заинтересованность внешней стороной явлений постепенно перерастает в интерес к их внутренней сути.

Многочисленными исследованиями доказано, что познавательный интерес стимулирует волю и внимание, помогает более легкому и прочному запоминанию. Познавательный интерес является связующим звеном для решения триединой задачи обучения, умственного развития и воспитания личности. Познавательный интерес связан не только с интеллектуальной, только с волевой или только эмоциональной сферой личности; это их сложное сплетение.

*Способы информирования о предстоящей экскурсии.
1.через электронный дневник
2.через социальные сети
3.словесно на предыдущем уроке

*[http://ru.calameo.com/read/00512840463eeb27ba73d Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.]

*[http://ru.calameo.com/read/0051284041c6e699a1d8d Выявление образовательных запросов.]

*[http://ru.calameo.com/read/005128404b1047a4fd52c План проведения экскурсии]

*[http://ru.calameo.com/read/005128404f2669f489027 Вопросы и задания]

*[http://ru.calameo.com/read/0051284049d02b7ee56a1 Инструкции к исследовательской работе « Измерение размеров малых тел»]

*[http://ru.calameo.com/read/0051284049f611614a671 Дидактические материалы]

== Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==
[http://ru.calameo.com/read/005128404d4158f96e672 самооценка]

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
[http://beaplanet.ru/vsyo_o_semenah/razmer_semyan.html размеры семян]

[http://megabook.ru/article/Мера%20длины Меры длины]

[https://www.apkgplay.com/ru/izmeritel-rasstoyaniya Измеряем расстояние с помощью телефона]

[[Категория:Группа 16, учителя физики, июнь 2017]] [[Категория:Проекты]]

Участник:Борзых Светлана Васильевна

2017-06-22T09:49:53Z

Стерликова Марина Игоревна: /* Открытые уроки */

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 3px solid #0000CD; vertical-align: top; height: 60px;" |
__NOTOC__

== Общие сведения ==

'''Борзых Светлана Васильевна'''

Образование: высшее

Специальность: математика и физика

Квалификация: учитель математики и физики

Место работы: Красивский филиал МБОУ Кочетовской СОШ, Мичуринский район

Трудовой и педагогический стаж: 36 лет

Квалификационная категория: соответствие

== Повышение квалификации ==
== Мониторинги, критерии оценивания результатов мониторинга ==
== Динамика результатов освоения образовательных программ ==
== Результаты обучающихся освоения образовательных программ по итогам мониторинга системы образования ==
== Программы дополнительных общеобразовательных программ ==
== Внеурочная деятельность по предмету ==
[http://минобрнауки.рф/ информация об инновационных направлениях. МинОбрНауки]

[http://www.bibliolink.ru/publ/271 прикладные аспекты физического и астрономического образования]

[http://www.calameo.com/read/005124798f19788114223 Источники. Физика]

[http://www.calameo.com/read/005124798403108d9b3a0 Источники. Астрономия]

[http://www.calameo.com/read/0051247985410d72e82af Список организационных форм внеурочной деятельности по физике]

== Индивидуальные маршруты по подготовке обучающихся к конкурсам ==
== Рабочие программы ==

== Современные педагогические технологии и методы обучения физике ==
[http://www.calameo.com/read/005124798c59fa7c3cd0e Ресурсы подготовки к уроку в ИОС]

[http://www.calameo.com/read/00512479891520e526175 Схема урока в ИОС + кейс для обучающегося]

== Индивидуальные образовательные маршруты ==
== Электронное обучение ==
== Обобщение педагогического опыта ==
== Открытые уроки ==

== Выступления ==
== Участие в работе методических объединений ==
== Профессиональные конкурсы ==
== Достижения ==

==Нужное==

[http://metodika.imc-peterhof.spb.ru/karta 1]
[[Категория:Участник]]

Участник:Борзых Светлана Васильевна

2017-06-22T09:49:34Z

Стерликова Марина Игоревна: /* Открытые уроки */

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 3px solid #0000CD; vertical-align: top; height: 60px;" |
__NOTOC__

== Общие сведения ==

'''Борзых Светлана Васильевна'''

Образование: высшее

Специальность: математика и физика

Квалификация: учитель математики и физики

Место работы: Красивский филиал МБОУ Кочетовской СОШ, Мичуринский район

Трудовой и педагогический стаж: 36 лет

Квалификационная категория: соответствие

== Повышение квалификации ==
== Мониторинги, критерии оценивания результатов мониторинга ==
== Динамика результатов освоения образовательных программ ==
== Результаты обучающихся освоения образовательных программ по итогам мониторинга системы образования ==
== Программы дополнительных общеобразовательных программ ==
== Внеурочная деятельность по предмету ==
[http://минобрнауки.рф/ информация об инновационных направлениях. МинОбрНауки]

[http://www.bibliolink.ru/publ/271 прикладные аспекты физического и астрономического образования]

[http://www.calameo.com/read/005124798f19788114223 Источники. Физика]

[http://www.calameo.com/read/005124798403108d9b3a0 Источники. Астрономия]

[http://www.calameo.com/read/0051247985410d72e82af Список организационных форм внеурочной деятельности по физике]

== Индивидуальные маршруты по подготовке обучающихся к конкурсам ==
== Рабочие программы ==

== Современные педагогические технологии и методы обучения физике ==
[http://www.calameo.com/read/005124798c59fa7c3cd0e Ресурсы подготовки к уроку в ИОС]

[http://www.calameo.com/read/00512479891520e526175 Схема урока в ИОС + кейс для обучающегося]

== Индивидуальные образовательные маршруты ==
== Электронное обучение ==
== Обобщение педагогического опыта ==
== Открытые уроки ==
[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/"А_я_маленький_такой..."#.D0.90.D0.B2.D1.82.D0.BE.D1.80.D1.8B_.D0.B8.D0.B4.D0.B5.D0.B8_.D0.BE.D0.B1.D1.80.D0.B0.D0.B7.D0.BE.D0.B2.D0.B0.D1.82.D0.B5.D0.BB.D1.8C.D0.BD.D0.BE.D0.B9_.D1.8D.D0.BA.D1.81.D0.BA.D1.83.D1.80.D1.81.D0.B8.D0.B8 1]

== Выступления ==
== Участие в работе методических объединений ==
== Профессиональные конкурсы ==
== Достижения ==

==Нужное==

[http://metodika.imc-peterhof.spb.ru/karta 1]
[[Категория:Участник]]

Участник:Борзых Светлана Васильевна

2017-06-22T09:48:49Z

Стерликова Марина Игоревна: /* Открытые уроки */

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 3px solid #0000CD; vertical-align: top; height: 60px;" |
__NOTOC__

== Общие сведения ==

'''Борзых Светлана Васильевна'''

Образование: высшее

Специальность: математика и физика

Квалификация: учитель математики и физики

Место работы: Красивский филиал МБОУ Кочетовской СОШ, Мичуринский район

Трудовой и педагогический стаж: 36 лет

Квалификационная категория: соответствие

== Повышение квалификации ==
== Мониторинги, критерии оценивания результатов мониторинга ==
== Динамика результатов освоения образовательных программ ==
== Результаты обучающихся освоения образовательных программ по итогам мониторинга системы образования ==
== Программы дополнительных общеобразовательных программ ==
== Внеурочная деятельность по предмету ==
[http://минобрнауки.рф/ информация об инновационных направлениях. МинОбрНауки]

[http://www.bibliolink.ru/publ/271 прикладные аспекты физического и астрономического образования]

[http://www.calameo.com/read/005124798f19788114223 Источники. Физика]

[http://www.calameo.com/read/005124798403108d9b3a0 Источники. Астрономия]

[http://www.calameo.com/read/0051247985410d72e82af Список организационных форм внеурочной деятельности по физике]

== Индивидуальные маршруты по подготовке обучающихся к конкурсам ==
== Рабочие программы ==

== Современные педагогические технологии и методы обучения физике ==
[http://www.calameo.com/read/005124798c59fa7c3cd0e Ресурсы подготовки к уроку в ИОС]

[http://www.calameo.com/read/00512479891520e526175 Схема урока в ИОС + кейс для обучающегося]

== Индивидуальные образовательные маршруты ==
== Электронное обучение ==
== Обобщение педагогического опыта ==
== Открытые уроки ==

== Выступления ==
== Участие в работе методических объединений ==
== Профессиональные конкурсы ==
== Достижения ==

==Нужное==

[http://metodika.imc-peterhof.spb.ru/karta 1]
[[Категория:Участник]]

Участник:Борзых Светлана Васильевна

2017-06-22T09:48:22Z

Стерликова Марина Игоревна: /* Открытые уроки */

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 3px solid #0000CD; vertical-align: top; height: 60px;" |
__NOTOC__

== Общие сведения ==

'''Борзых Светлана Васильевна'''

Образование: высшее

Специальность: математика и физика

Квалификация: учитель математики и физики

Место работы: Красивский филиал МБОУ Кочетовской СОШ, Мичуринский район

Трудовой и педагогический стаж: 36 лет

Квалификационная категория: соответствие

== Повышение квалификации ==
== Мониторинги, критерии оценивания результатов мониторинга ==
== Динамика результатов освоения образовательных программ ==
== Результаты обучающихся освоения образовательных программ по итогам мониторинга системы образования ==
== Программы дополнительных общеобразовательных программ ==
== Внеурочная деятельность по предмету ==
[http://минобрнауки.рф/ информация об инновационных направлениях. МинОбрНауки]

[http://www.bibliolink.ru/publ/271 прикладные аспекты физического и астрономического образования]

[http://www.calameo.com/read/005124798f19788114223 Источники. Физика]

[http://www.calameo.com/read/005124798403108d9b3a0 Источники. Астрономия]

[http://www.calameo.com/read/0051247985410d72e82af Список организационных форм внеурочной деятельности по физике]

== Индивидуальные маршруты по подготовке обучающихся к конкурсам ==
== Рабочие программы ==

== Современные педагогические технологии и методы обучения физике ==
[http://www.calameo.com/read/005124798c59fa7c3cd0e Ресурсы подготовки к уроку в ИОС]

[http://www.calameo.com/read/00512479891520e526175 Схема урока в ИОС + кейс для обучающегося]

== Индивидуальные образовательные маршруты ==
== Электронное обучение ==
== Обобщение педагогического опыта ==
== Открытые уроки ==
[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/"А_я_маленький_такой..."#.D0.90.D0.B2.D1.82.D0.BE.D1.80.D1.8B_.D0.B8.D0.B4.D0.B5.D0.B8_.D0.BE.D0.B1.D1.80.D0.B0.D0.B7.D0.BE.D0.B2.D0.B0.D1.82.D0.B5.D0.BB.D1.8C.D0.BD.D0.BE.D0.B9_.D1.8D.D0.BA.D1.81.D0.BA.D1.83.D1.80.D1.81.D0.B8.D0.B8]

== Выступления ==
== Участие в работе методических объединений ==
== Профессиональные конкурсы ==
== Достижения ==

==Нужное==

[http://metodika.imc-peterhof.spb.ru/karta 1]
[[Категория:Участник]]

Участник:Борзых Светлана Васильевна

2017-06-22T09:47:27Z

Стерликова Марина Игоревна: /* Открытые уроки */

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 3px solid #0000CD; vertical-align: top; height: 60px;" |
__NOTOC__

== Общие сведения ==

'''Борзых Светлана Васильевна'''

Образование: высшее

Специальность: математика и физика

Квалификация: учитель математики и физики

Место работы: Красивский филиал МБОУ Кочетовской СОШ, Мичуринский район

Трудовой и педагогический стаж: 36 лет

Квалификационная категория: соответствие

== Повышение квалификации ==
== Мониторинги, критерии оценивания результатов мониторинга ==
== Динамика результатов освоения образовательных программ ==
== Результаты обучающихся освоения образовательных программ по итогам мониторинга системы образования ==
== Программы дополнительных общеобразовательных программ ==
== Внеурочная деятельность по предмету ==
[http://минобрнауки.рф/ информация об инновационных направлениях. МинОбрНауки]

[http://www.bibliolink.ru/publ/271 прикладные аспекты физического и астрономического образования]

[http://www.calameo.com/read/005124798f19788114223 Источники. Физика]

[http://www.calameo.com/read/005124798403108d9b3a0 Источники. Астрономия]

[http://www.calameo.com/read/0051247985410d72e82af Список организационных форм внеурочной деятельности по физике]

== Индивидуальные маршруты по подготовке обучающихся к конкурсам ==
== Рабочие программы ==

== Современные педагогические технологии и методы обучения физике ==
[http://www.calameo.com/read/005124798c59fa7c3cd0e Ресурсы подготовки к уроку в ИОС]

[http://www.calameo.com/read/00512479891520e526175 Схема урока в ИОС + кейс для обучающегося]

== Индивидуальные образовательные маршруты ==
== Электронное обучение ==
== Обобщение педагогического опыта ==
== Открытые уроки ==
[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/"А_я_маленький_такой..."#.D0.90.D0.B2.D1.82.D0.BE.D1.80.D1.8B_.D0.B8.D0.B4.D0.B5.D0.B8_.D0.BE.D0.B1.D1.80.D0.B0.D0.B7.D0.BE.D0.B2.D0.B0.D1.82.D0.B5.D0.BB.D1.8C.D0.BD.D0.BE.D0.B9_.D1.8D.D0.BA.D1.81.D0.BA.D1.83.D1.80.D1.81.D0.B8.D0.B8 1]

== Выступления ==
== Участие в работе методических объединений ==
== Профессиональные конкурсы ==
== Достижения ==

==Нужное==

[http://metodika.imc-peterhof.spb.ru/karta 1]
[[Категория:Участник]]

Участник:Борзых Светлана Васильевна

2017-06-22T09:46:45Z

Стерликова Марина Игоревна: /* Открытые уроки */

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 3px solid #0000CD; vertical-align: top; height: 60px;" |
__NOTOC__

== Общие сведения ==

'''Борзых Светлана Васильевна'''

Образование: высшее

Специальность: математика и физика

Квалификация: учитель математики и физики

Место работы: Красивский филиал МБОУ Кочетовской СОШ, Мичуринский район

Трудовой и педагогический стаж: 36 лет

Квалификационная категория: соответствие

== Повышение квалификации ==
== Мониторинги, критерии оценивания результатов мониторинга ==
== Динамика результатов освоения образовательных программ ==
== Результаты обучающихся освоения образовательных программ по итогам мониторинга системы образования ==
== Программы дополнительных общеобразовательных программ ==
== Внеурочная деятельность по предмету ==
[http://минобрнауки.рф/ информация об инновационных направлениях. МинОбрНауки]

[http://www.bibliolink.ru/publ/271 прикладные аспекты физического и астрономического образования]

[http://www.calameo.com/read/005124798f19788114223 Источники. Физика]

[http://www.calameo.com/read/005124798403108d9b3a0 Источники. Астрономия]

[http://www.calameo.com/read/0051247985410d72e82af Список организационных форм внеурочной деятельности по физике]

== Индивидуальные маршруты по подготовке обучающихся к конкурсам ==
== Рабочие программы ==

== Современные педагогические технологии и методы обучения физике ==
[http://www.calameo.com/read/005124798c59fa7c3cd0e Ресурсы подготовки к уроку в ИОС]

[http://www.calameo.com/read/00512479891520e526175 Схема урока в ИОС + кейс для обучающегося]

== Индивидуальные образовательные маршруты ==
== Электронное обучение ==
== Обобщение педагогического опыта ==
== Открытые уроки ==
[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/"А_я_маленький_такой..."#.D0.90.D0.B2.D1.82.D0.BE.D1.80.D1.8B_.D0.B8.D0.B4.D0.B5.D0.B8_.D0.BE.D0.B1.D1.80.D0.B0.D0.B7.D0.BE.D0.B2.D0.B0.D1.82.D0.B5.D0.BB.D1.8C.D0.BD.D0.BE.D0.B9_.D1.8D.D0.BA.D1.81.D0.BA.D1.83.D1.80.D1.81.D0.B8.D0.B8 А я маленький такой]

== Выступления ==
== Участие в работе методических объединений ==
== Профессиональные конкурсы ==
== Достижения ==

==Нужное==

[http://metodika.imc-peterhof.spb.ru/karta 1]
[[Категория:Участник]]

Участник:Борзых Светлана Васильевна

2017-06-22T09:46:18Z

Стерликова Марина Игоревна: /* Открытые уроки */

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 3px solid #0000CD; vertical-align: top; height: 60px;" |
__NOTOC__

== Общие сведения ==

'''Борзых Светлана Васильевна'''

Образование: высшее

Специальность: математика и физика

Квалификация: учитель математики и физики

Место работы: Красивский филиал МБОУ Кочетовской СОШ, Мичуринский район

Трудовой и педагогический стаж: 36 лет

Квалификационная категория: соответствие

== Повышение квалификации ==
== Мониторинги, критерии оценивания результатов мониторинга ==
== Динамика результатов освоения образовательных программ ==
== Результаты обучающихся освоения образовательных программ по итогам мониторинга системы образования ==
== Программы дополнительных общеобразовательных программ ==
== Внеурочная деятельность по предмету ==
[http://минобрнауки.рф/ информация об инновационных направлениях. МинОбрНауки]

[http://www.bibliolink.ru/publ/271 прикладные аспекты физического и астрономического образования]

[http://www.calameo.com/read/005124798f19788114223 Источники. Физика]

[http://www.calameo.com/read/005124798403108d9b3a0 Источники. Астрономия]

[http://www.calameo.com/read/0051247985410d72e82af Список организационных форм внеурочной деятельности по физике]

== Индивидуальные маршруты по подготовке обучающихся к конкурсам ==
== Рабочие программы ==

== Современные педагогические технологии и методы обучения физике ==
[http://www.calameo.com/read/005124798c59fa7c3cd0e Ресурсы подготовки к уроку в ИОС]

[http://www.calameo.com/read/00512479891520e526175 Схема урока в ИОС + кейс для обучающегося]

== Индивидуальные образовательные маршруты ==
== Электронное обучение ==
== Обобщение педагогического опыта ==
== Открытые уроки ==
[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/"А_я_маленький_такой..."#.D0.90.D0.B2.D1.82.D0.BE.D1.80.D1.8B_.D0.B8.D0.B4.D0.B5.D0.B8_.D0.BE.D0.B1.D1.80.D0.B0.D0.B7.D0.BE.D0.B2.D0.B0.D1.82.D0.B5.D0.BB.D1.8C.D0.BD.D0.BE.D0.B9_.D1.8D.D0.BA.D1.81.D0.BA.D1.83.D1.80.D1.81.D0.B8.D0.B8 А я маленький такой...]

== Выступления ==
== Участие в работе методических объединений ==
== Профессиональные конкурсы ==
== Достижения ==

==Нужное==

[http://metodika.imc-peterhof.spb.ru/karta 1]
[[Категория:Участник]]

"А я маленький такой..."

2017-06-22T09:45:08Z

Стерликова Марина Игоревна: /* Авторы идеи образовательной экскурсии */

[[Файл:2990-5 2.jpg]]

== Тема образовательной экскурсии ==
"А я маленький такой..."

== Авторы идеи образовательной экскурсии ==
Стерликова Марина Игоревна, учитель математики и физики МБОУ "Красивская СОШ",

Маркина Марина Владимировна, учитель физики МБОУ "Инжавинская СОШ",

Афанасьева Татьяна Александровна, учитель информатики Караваинский филиал МБОУ "Инжавинская СОШ",

[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/Участник:Борзых_Светлана_Васильевна Борзых Светлана Васильевна, учитель математики и физики Красивский филиал МБОУ Кочетовская СОШ]

Епифанова Ольга Валентиновна, учитель физики МБОУ "Инжавинская СОШ"

==Актуальность==
Исследовательские работы на свежем воздухе вызывают исключительно положительные эмоции, особенную радость от процесса работы. Дети и не воспринимают это как работу, скорее, для них такая работа - игра. Мотивация изучать физику возрастает, что очень важно в наше время тотально "гуманитаризации" образования!

== Цель образовательной экскурсии ==
научиться измерять линейные размеры тел, в том числе, и малых тел методом рядов, а также площадь поверхности тела.

== Задачи ==
1 Предметные – определить способ измерения размеров малых тел, строить логически обоснованные рассуждения, создавать модели и использовать их в решении задач
2 Метапредметные - представлять информацию в разных формах, определять цель, проблему, выдвигать версии, планировать деятельность, действовать по плану и уметь оценивать степень и способ достижения цели.
3 Личностные – уметь излагать своё мнение и принимать позицию другого, осознавать целостность мира и многообразие взглядов.

== Объект образовательной экскурсии ==
Спортивная площадка, школьный сад

== Учебные предметы, в рамках которых реализуется образовательная экскурсия ==
физика, биология, физкультура, математика, информатика, русский язык, экология, география

== Планируемые результаты образовательной экскурсии ==
научить учащихся измерять линейные размеры тел, в том числе, и малых тел методом рядов, а также площадь поверхности тела.

== Возраст участников ==
12-13 лет

== Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии ==

*Мотивация к изучению/посещению объекта.
Одним из эффективных мотивационных механизмов повышения мыслительной активности обучаемого является исследовательский характер учебно-познавательной деятельности.

Изучение физики на свежем воздухе имеет важную закономерность: первоначальная заинтересованность внешней стороной явлений постепенно перерастает в интерес к их внутренней сути.

Многочисленными исследованиями доказано, что познавательный интерес стимулирует волю и внимание, помогает более легкому и прочному запоминанию. Познавательный интерес является связующим звеном для решения триединой задачи обучения, умственного развития и воспитания личности. Познавательный интерес связан не только с интеллектуальной, только с волевой или только эмоциональной сферой личности; это их сложное сплетение.

*Способы информирования о предстоящей экскурсии.
1.через электронный дневник
2.через социальные сети
3.словесно на предыдущем уроке

*[http://ru.calameo.com/read/00512840463eeb27ba73d Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.]

*[http://ru.calameo.com/read/0051284041c6e699a1d8d Выявление образовательных запросов.]

*[http://ru.calameo.com/read/005128404b1047a4fd52c План проведения экскурсии]

*[http://ru.calameo.com/read/005128404f2669f489027 Вопросы и задания]

*[http://ru.calameo.com/read/0051284049d02b7ee56a1 Инструкции к исследовательской работе « Измерение размеров малых тел»]

*[http://ru.calameo.com/read/0051284049f611614a671 Дидактические материалы]

== Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==
[http://ru.calameo.com/read/005128404d4158f96e672 самооценка]

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
[http://beaplanet.ru/vsyo_o_semenah/razmer_semyan.html размеры семян]

[http://megabook.ru/article/Мера%20длины Меры длины]

[https://www.apkgplay.com/ru/izmeritel-rasstoyaniya Измеряем расстояние с помощью телефона]

[[Категория:Группа 16, учителя физики, июнь 2017]] [[Категория:Проекты]]

"А я маленький такой..."

2017-06-22T09:37:32Z

Стерликова Марина Игоревна: /* Дополнительные материалы и образовательные ресурсы */

[[Файл:2990-5 2.jpg]]

== Тема образовательной экскурсии ==
"А я маленький такой..."

== Авторы идеи образовательной экскурсии ==
Стерликова Марина Игоревна, учитель математики и физики МБОУ "Красивская СОШ",

Маркина Марина Владимировна, учитель физики МБОУ "Инжавинская СОШ",

Афанасьева Татьяна Александровна, учитель информатики Караваинский филиал МБОУ "Инжавинская СОШ",

Борзых Светлана Васильевна, учитель математики и физики Красивский филиал МБОУ Кочетовская СОШ,

Епифанова Ольга Валентиновна, учитель физики МБОУ "Инжавинская СОШ"

==Актуальность==
Исследовательские работы на свежем воздухе вызывают исключительно положительные эмоции, особенную радость от процесса работы. Дети и не воспринимают это как работу, скорее, для них такая работа - игра. Мотивация изучать физику возрастает, что очень важно в наше время тотально "гуманитаризации" образования!

== Цель образовательной экскурсии ==
научиться измерять линейные размеры тел, в том числе, и малых тел методом рядов, а также площадь поверхности тела.

== Задачи ==
1 Предметные – определить способ измерения размеров малых тел, строить логически обоснованные рассуждения, создавать модели и использовать их в решении задач
2 Метапредметные - представлять информацию в разных формах, определять цель, проблему, выдвигать версии, планировать деятельность, действовать по плану и уметь оценивать степень и способ достижения цели.
3 Личностные – уметь излагать своё мнение и принимать позицию другого, осознавать целостность мира и многообразие взглядов.

== Объект образовательной экскурсии ==
Спортивная площадка, школьный сад

== Учебные предметы, в рамках которых реализуется образовательная экскурсия ==
физика, биология, физкультура, математика, информатика, русский язык, экология, география

== Планируемые результаты образовательной экскурсии ==
научить учащихся измерять линейные размеры тел, в том числе, и малых тел методом рядов, а также площадь поверхности тела.

== Возраст участников ==
12-13 лет

== Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии ==

*Мотивация к изучению/посещению объекта.
Одним из эффективных мотивационных механизмов повышения мыслительной активности обучаемого является исследовательский характер учебно-познавательной деятельности.

Изучение физики на свежем воздухе имеет важную закономерность: первоначальная заинтересованность внешней стороной явлений постепенно перерастает в интерес к их внутренней сути.

Многочисленными исследованиями доказано, что познавательный интерес стимулирует волю и внимание, помогает более легкому и прочному запоминанию. Познавательный интерес является связующим звеном для решения триединой задачи обучения, умственного развития и воспитания личности. Познавательный интерес связан не только с интеллектуальной, только с волевой или только эмоциональной сферой личности; это их сложное сплетение.

*Способы информирования о предстоящей экскурсии.
1.через электронный дневник
2.через социальные сети
3.словесно на предыдущем уроке

*[http://ru.calameo.com/read/00512840463eeb27ba73d Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.]

*[http://ru.calameo.com/read/0051284041c6e699a1d8d Выявление образовательных запросов.]

*[http://ru.calameo.com/read/005128404b1047a4fd52c План проведения экскурсии]

*[http://ru.calameo.com/read/005128404f2669f489027 Вопросы и задания]

*[http://ru.calameo.com/read/0051284049d02b7ee56a1 Инструкции к исследовательской работе « Измерение размеров малых тел»]

*[http://ru.calameo.com/read/0051284049f611614a671 Дидактические материалы]

== Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==
[http://ru.calameo.com/read/005128404d4158f96e672 самооценка]

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
[http://beaplanet.ru/vsyo_o_semenah/razmer_semyan.html размеры семян]
[http://megabook.ru/article/Мера%20длины Меры длины]
[https://www.apkgplay.com/ru/izmeritel-rasstoyaniya Измеряем расстояние с помощью телефона]
[[Категория:Группа 16, учителя физики, июнь 2017]] [[Категория:Проекты]]

"А я маленький такой..."

2017-06-22T09:28:38Z

Стерликова Марина Игоревна: /* Дополнительные материалы и образовательные ресурсы */

[[Файл:2990-5 2.jpg]]

== Тема образовательной экскурсии ==
"А я маленький такой..."

== Авторы идеи образовательной экскурсии ==
Стерликова Марина Игоревна, учитель математики и физики МБОУ "Красивская СОШ",

Маркина Марина Владимировна, учитель физики МБОУ "Инжавинская СОШ",

Афанасьева Татьяна Александровна, учитель информатики Караваинский филиал МБОУ "Инжавинская СОШ",

Борзых Светлана Васильевна, учитель математики и физики Красивский филиал МБОУ Кочетовская СОШ,

Епифанова Ольга Валентиновна, учитель физики МБОУ "Инжавинская СОШ"

==Актуальность==
Исследовательские работы на свежем воздухе вызывают исключительно положительные эмоции, особенную радость от процесса работы. Дети и не воспринимают это как работу, скорее, для них такая работа - игра. Мотивация изучать физику возрастает, что очень важно в наше время тотально "гуманитаризации" образования!

== Цель образовательной экскурсии ==
научиться измерять линейные размеры тел, в том числе, и малых тел методом рядов, а также площадь поверхности тела.

== Задачи ==
1 Предметные – определить способ измерения размеров малых тел, строить логически обоснованные рассуждения, создавать модели и использовать их в решении задач
2 Метапредметные - представлять информацию в разных формах, определять цель, проблему, выдвигать версии, планировать деятельность, действовать по плану и уметь оценивать степень и способ достижения цели.
3 Личностные – уметь излагать своё мнение и принимать позицию другого, осознавать целостность мира и многообразие взглядов.

== Объект образовательной экскурсии ==
Спортивная площадка, школьный сад

== Учебные предметы, в рамках которых реализуется образовательная экскурсия ==
физика, биология, физкультура, математика, информатика, русский язык, экология, география

== Планируемые результаты образовательной экскурсии ==
научить учащихся измерять линейные размеры тел, в том числе, и малых тел методом рядов, а также площадь поверхности тела.

== Возраст участников ==
12-13 лет

== Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии ==

*Мотивация к изучению/посещению объекта.
Одним из эффективных мотивационных механизмов повышения мыслительной активности обучаемого является исследовательский характер учебно-познавательной деятельности.

Изучение физики на свежем воздухе имеет важную закономерность: первоначальная заинтересованность внешней стороной явлений постепенно перерастает в интерес к их внутренней сути.

Многочисленными исследованиями доказано, что познавательный интерес стимулирует волю и внимание, помогает более легкому и прочному запоминанию. Познавательный интерес является связующим звеном для решения триединой задачи обучения, умственного развития и воспитания личности. Познавательный интерес связан не только с интеллектуальной, только с волевой или только эмоциональной сферой личности; это их сложное сплетение.

*Способы информирования о предстоящей экскурсии.
1.через электронный дневник
2.через социальные сети
3.словесно на предыдущем уроке

*[http://ru.calameo.com/read/00512840463eeb27ba73d Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.]

*[http://ru.calameo.com/read/0051284041c6e699a1d8d Выявление образовательных запросов.]

*[http://ru.calameo.com/read/005128404b1047a4fd52c План проведения экскурсии]

*[http://ru.calameo.com/read/005128404f2669f489027 Вопросы и задания]

*[http://ru.calameo.com/read/0051284049d02b7ee56a1 Инструкции к исследовательской работе « Измерение размеров малых тел»]

*[http://ru.calameo.com/read/0051284049f611614a671 Дидактические материалы]

== Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==
[http://ru.calameo.com/read/005128404d4158f96e672 самооценка]

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
[http://beaplanet.ru/vsyo_o_semenah/razmer_semyan.html размеры семян]
[http://megabook.ru/article/Мера%20длины Меры длины]
[[Категория:Группа 16, учителя физики, июнь 2017]] [[Категория:Проекты]]

"А я маленький такой..."

2017-06-22T09:08:03Z

Стерликова Марина Игоревна: /* Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии */

[[Файл:2990-5 2.jpg]]

== Тема образовательной экскурсии ==
"А я маленький такой..."

== Авторы идеи образовательной экскурсии ==
Стерликова Марина Игоревна, учитель математики и физики МБОУ "Красивская СОШ",
Маркина Марина Владимировна, учитель физики МБОУ "Инжавинская СОШ",
Афанасьева Татьяна Александровна, учитель информатики Караваинский филиал МБОУ "Инжавинская СОШ",
Борзых Светлана Васильевна, учитель математики и физики Красивский филиал МБОУ Кочетовская СОШ,
Епифанова Ольга Валентиновна, учитель физики МБОУ "Инжавинская СОШ"

==Актуальность==
Исследовательские работы на свежем воздухе вызывают исключительно положительные эмоции, особенную радость от процесса работы. Дети и не воспринимают это как работу, скорее, для них такая работа - игра. Мотивация изучать физику возрастает, что очень важно в наше время тотально "гуманитаризации" образования!

== Цель образовательной экскурсии ==
научиться измерять линейные размеры тел, в том числе, и малых тел методом рядов, а также площадь поверхности тела.

== Задачи ==
1 Предметные – определить способ измерения размеров малых тел, строить логически обоснованные рассуждения, создавать модели и использовать их в решении задач
2 Метапредметные - представлять информацию в разных формах, определять цель, проблему, выдвигать версии, планировать деятельность, действовать по плану и уметь оценивать степень и способ достижения цели.
3 Личностные – уметь излагать своё мнение и принимать позицию другого, осознавать целостность мира и многообразие взглядов.

== Объект образовательной экскурсии ==
Спортивная площадка, школьный сад

== Учебные предметы, в рамках которых реализуется образовательная экскурсия ==
физика, биология, физкультура, математика, информатика, русский язык, экология, география

== Планируемые результаты образовательной экскурсии ==
научить учащихся измерять линейные размеры тел, в том числе, и малых тел методом рядов, а также площадь поверхности тела.

== Возраст участников ==
12-13 лет

== Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии ==

*Мотивация к изучению/посещению объекта.
Одним из эффективных мотивационных механизмов повышения мыслительной активности обучаемого является исследовательский характер учебно-познавательной деятельности.

Изучение физики на свежем воздухе имеет важную закономерность: первоначальная заинтересованность внешней стороной явлений постепенно перерастает в интерес к их внутренней сути.

Многочисленными исследованиями доказано, что познавательный интерес стимулирует волю и внимание, помогает более легкому и прочному запоминанию. Познавательный интерес является связующим звеном для решения триединой задачи обучения, умственного развития и воспитания личности. Познавательный интерес связан не только с интеллектуальной, только с волевой или только эмоциональной сферой личности; это их сложное сплетение.

*Способы информирования о предстоящей экскурсии.
1.через электронный дневник
2.через социальные сети
3.словесно на предыдущем уроке

*[http://ru.calameo.com/read/00512840463eeb27ba73d Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.]

*[http://ru.calameo.com/read/0051284041c6e699a1d8d Выявление образовательных запросов.]

*[http://ru.calameo.com/read/005128404b1047a4fd52c План проведения экскурсии]

*[http://ru.calameo.com/read/005128404f2669f489027 Вопросы и задания]

*[http://ru.calameo.com/read/0051284049d02b7ee56a1 Инструкции к исследовательской работе « Измерение размеров малых тел»]

*[http://ru.calameo.com/read/0051284049f611614a671 Дидактические материалы]

== Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==
[http://ru.calameo.com/read/005128404d4158f96e672 самооценка]

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
[http://beaplanet.ru/vsyo_o_semenah/razmer_semyan.html размеры семян]
[[Категория:Группа 16, учителя физики, июнь 2017]] [[Категория:Проекты]]

"А я маленький такой..."

2017-06-22T08:49:46Z

Стерликова Марина Игоревна: /* Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии */

[[Файл:2990-5 2.jpg]]

== Тема образовательной экскурсии ==
"А я маленький такой..."

== Авторы идеи образовательной экскурсии ==
Стерликова Марина Игоревна, учитель математики и физики МБОУ "Красивская СОШ",
Маркина Марина Владимировна, учитель физики МБОУ "Инжавинская СОШ",
Афанасьева Татьяна Александровна, учитель информатики Караваинский филиал МБОУ "Инжавинская СОШ",
Борзых Светлана Васильевна, учитель математики и физики Красивский филиал МБОУ Кочетовская СОШ,
Епифанова Ольга Валентиновна, учитель физики МБОУ "Инжавинская СОШ"

==Актуальность==
Исследовательские работы на свежем воздухе вызывают исключительно положительные эмоции, особенную радость от процесса работы. Дети и не воспринимают это как работу, скорее, для них такая работа - игра. Мотивация изучать физику возрастает, что очень важно в наше время тотально "гуманитаризации" образования!

== Цель образовательной экскурсии ==
научиться измерять линейные размеры тел, в том числе, и малых тел методом рядов, а также площадь поверхности тела.

== Задачи ==
1 Предметные – определить способ измерения размеров малых тел, строить логически обоснованные рассуждения, создавать модели и использовать их в решении задач
2 Метапредметные - представлять информацию в разных формах, определять цель, проблему, выдвигать версии, планировать деятельность, действовать по плану и уметь оценивать степень и способ достижения цели.
3 Личностные – уметь излагать своё мнение и принимать позицию другого, осознавать целостность мира и многообразие взглядов.

== Объект образовательной экскурсии ==
Спортивная площадка, школьный сад

== Учебные предметы, в рамках которых реализуется образовательная экскурсия ==
физика, биология, физкультура, математика, информатика, русский язык, экология, география

== Планируемые результаты образовательной экскурсии ==
научить учащихся измерять линейные размеры тел, в том числе, и малых тел методом рядов, а также площадь поверхности тела.

== Возраст участников ==
12-13 лет

== Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии ==

*Мотивация к изучению/посещению объекта.
Одним из эффективных мотивационных механизмов повышения мыслительной активности обучаемого является исследовательский характер учебно-познавательной деятельности.

Изучение физики на свежем воздухе имеет важную закономерность: первоначальная заинтересованность внешней стороной явлений постепенно перерастает в интерес к их внутренней сути.

Многочисленными исследованиями доказано, что познавательный интерес стимулирует волю и внимание, помогает более легкому и прочному запоминанию. Познавательный интерес является связующим звеном для решения триединой задачи обучения, умственного развития и воспитания личности. Познавательный интерес связан не только с интеллектуальной, только с волевой или только эмоциональной сферой личности; это их сложное сплетение.

*Способы информирования о предстоящей экскурсии.
1.через электронный дневник
2.через социальные сети
3.словесно на предыдущем уроке

*[http://ru.calameo.com/read/00512840463eeb27ba73d Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.]

*Выявление образовательных запросов.

*[http://ru.calameo.com/read/005128404b1047a4fd52c План проведения экскурсии]

*[http://ru.calameo.com/read/005128404f2669f489027 Вопросы и задания]

*[http://ru.calameo.com/read/0051284049d02b7ee56a1 Инструкции к исследовательской работе « Измерение размеров малых тел»]

*[http://ru.calameo.com/read/0051284049f611614a671 Дидактические материалы]

== Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==
[http://ru.calameo.com/read/005128404d4158f96e672 самооценка]

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
[http://beaplanet.ru/vsyo_o_semenah/razmer_semyan.html размеры семян]
[[Категория:Группа 16, учителя физики, июнь 2017]] [[Категория:Проекты]]

"А я маленький такой..."

2017-06-22T08:26:17Z

Стерликова Марина Игоревна: /* Дополнительные материалы и образовательные ресурсы */

[[Файл:2990-5 2.jpg]]

== Тема образовательной экскурсии ==
"А я маленький такой..."

== Авторы идеи образовательной экскурсии ==
Стерликова Марина Игоревна, учитель математики и физики МБОУ "Красивская СОШ",
Маркина Марина Владимировна, учитель физики МБОУ "Инжавинская СОШ",
Афанасьева Татьяна Александровна, учитель информатики Караваинский филиал МБОУ "Инжавинская СОШ",
Борзых Светлана Васильевна, учитель математики и физики Красивский филиал МБОУ Кочетовская СОШ,
Епифанова Ольга Валентиновна, учитель физики МБОУ "Инжавинская СОШ"

==Актуальность==
Исследовательские работы на свежем воздухе вызывают исключительно положительные эмоции, особенную радость от процесса работы. Дети и не воспринимают это как работу, скорее, для них такая работа - игра. Мотивация изучать физику возрастает, что очень важно в наше время тотально "гуманитаризации" образования!

== Цель образовательной экскурсии ==
научиться измерять линейные размеры тел, в том числе, и малых тел методом рядов, а также площадь поверхности тела.

== Задачи ==
1 Предметные – определить способ измерения размеров малых тел, строить логически обоснованные рассуждения, создавать модели и использовать их в решении задач
2 Метапредметные - представлять информацию в разных формах, определять цель, проблему, выдвигать версии, планировать деятельность, действовать по плану и уметь оценивать степень и способ достижения цели.
3 Личностные – уметь излагать своё мнение и принимать позицию другого, осознавать целостность мира и многообразие взглядов.

== Объект образовательной экскурсии ==
Спортивная площадка, школьный сад

== Учебные предметы, в рамках которых реализуется образовательная экскурсия ==
физика, биология, физкультура, математика, информатика, русский язык, экология, география

== Планируемые результаты образовательной экскурсии ==
научить учащихся измерять линейные размеры тел, в том числе, и малых тел методом рядов, а также площадь поверхности тела.

== Возраст участников ==
12-13 лет

== Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии ==

*Мотивация к изучению/посещению объекта.
Одним из эффективных мотивационных механизмов повышения мыслительной активности обучаемого является исследовательский характер учебно-познавательной деятельности.

Изучение физики на свежем воздухе имеет важную закономерность: первоначальная заинтересованность внешней стороной явлений постепенно перерастает в интерес к их внутренней сути.

Многочисленными исследованиями доказано, что познавательный интерес стимулирует волю и внимание, помогает более легкому и прочному запоминанию. Познавательный интерес является связующим звеном для решения триединой задачи обучения, умственного развития и воспитания личности. Познавательный интерес связан не только с интеллектуальной, только с волевой или только эмоциональной сферой личности; это их сложное сплетение.

*Способы информирования о предстоящей экскурсии.
1.через электронный дневник
2.через социальные сети
3.словесно на предыдущем уроке

*[http://ru.calameo.com/read/00512840463eeb27ba73d Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.]

*Выявление образовательных запросов.

*[http://ru.calameo.com/read/005128404b1047a4fd52c План проведения экскурсии]

*[http://ru.calameo.com/read/005128404f2669f489027 Вопросы и задания]

*[http://ru.calameo.com/read/0051284049d02b7ee56a1 Инструкции к исследовательской работе « Измерение размеров малых тел»]

*Дидактические материалы

== Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==
[http://ru.calameo.com/read/005128404d4158f96e672 самооценка]

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
[http://beaplanet.ru/vsyo_o_semenah/razmer_semyan.html размеры семян]
[[Категория:Группа 16, учителя физики, июнь 2017]] [[Категория:Проекты]]

"А я маленький такой..."

2017-06-22T08:14:14Z

Стерликова Марина Игоревна: /* Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии */

[[Файл:2990-5 2.jpg]]

== Тема образовательной экскурсии ==
"А я маленький такой..."

== Авторы идеи образовательной экскурсии ==
Стерликова Марина Игоревна, учитель математики и физики МБОУ "Красивская СОШ",
Маркина Марина Владимировна, учитель физики МБОУ "Инжавинская СОШ",
Афанасьева Татьяна Александровна, учитель информатики Караваинский филиал МБОУ "Инжавинская СОШ",
Борзых Светлана Васильевна, учитель математики и физики Красивский филиал МБОУ Кочетовская СОШ,
Епифанова Ольга Валентиновна, учитель физики МБОУ "Инжавинская СОШ"

==Актуальность==
Исследовательские работы на свежем воздухе вызывают исключительно положительные эмоции, особенную радость от процесса работы. Дети и не воспринимают это как работу, скорее, для них такая работа - игра. Мотивация изучать физику возрастает, что очень важно в наше время тотально "гуманитаризации" образования!

== Цель образовательной экскурсии ==
научиться измерять линейные размеры тел, в том числе, и малых тел методом рядов, а также площадь поверхности тела.

== Задачи ==
1 Предметные – определить способ измерения размеров малых тел, строить логически обоснованные рассуждения, создавать модели и использовать их в решении задач
2 Метапредметные - представлять информацию в разных формах, определять цель, проблему, выдвигать версии, планировать деятельность, действовать по плану и уметь оценивать степень и способ достижения цели.
3 Личностные – уметь излагать своё мнение и принимать позицию другого, осознавать целостность мира и многообразие взглядов.

== Объект образовательной экскурсии ==
Спортивная площадка, школьный сад

== Учебные предметы, в рамках которых реализуется образовательная экскурсия ==
физика, биология, физкультура, математика, информатика, русский язык, экология, география

== Планируемые результаты образовательной экскурсии ==
научить учащихся измерять линейные размеры тел, в том числе, и малых тел методом рядов, а также площадь поверхности тела.

== Возраст участников ==
12-13 лет

== Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии ==

*Мотивация к изучению/посещению объекта.
Одним из эффективных мотивационных механизмов повышения мыслительной активности обучаемого является исследовательский характер учебно-познавательной деятельности.

Изучение физики на свежем воздухе имеет важную закономерность: первоначальная заинтересованность внешней стороной явлений постепенно перерастает в интерес к их внутренней сути.

Многочисленными исследованиями доказано, что познавательный интерес стимулирует волю и внимание, помогает более легкому и прочному запоминанию. Познавательный интерес является связующим звеном для решения триединой задачи обучения, умственного развития и воспитания личности. Познавательный интерес связан не только с интеллектуальной, только с волевой или только эмоциональной сферой личности; это их сложное сплетение.

*Способы информирования о предстоящей экскурсии.
1.через электронный дневник
2.через социальные сети
3.словесно на предыдущем уроке

*[http://ru.calameo.com/read/00512840463eeb27ba73d Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.]

*Выявление образовательных запросов.

*[http://ru.calameo.com/read/005128404b1047a4fd52c План проведения экскурсии]

*[http://ru.calameo.com/read/005128404f2669f489027 Вопросы и задания]

*[http://ru.calameo.com/read/0051284049d02b7ee56a1 Инструкции к исследовательской работе « Измерение размеров малых тел»]

*Дидактические материалы

== Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==
[http://ru.calameo.com/read/005128404d4158f96e672 самооценка]

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
[[Категория:Группа 16, учителя физики, июнь 2017]] [[Категория:Проекты]]

"А я маленький такой..."

2017-06-22T07:45:05Z

Стерликова Марина Игоревна: /* Авторы идеи образовательной экскурсии */

[[Файл:2990-5 2.jpg]]

== Тема образовательной экскурсии ==
"А я маленький такой..."

== Авторы идеи образовательной экскурсии ==
Стерликова Марина Игоревна, учитель математики и физики МБОУ "Красивская СОШ",
Маркина Марина Владимировна, учитель физики МБОУ "Инжавинская СОШ",
Афанасьева Татьяна Александровна, учитель информатики Караваинский филиал МБОУ "Инжавинская СОШ",
Борзых Светлана Васильевна, учитель математики и физики Красивский филиал МБОУ Кочетовская СОШ,
Епифанова Ольга Валентиновна, учитель физики МБОУ "Инжавинская СОШ"

==Актуальность==
Исследовательские работы на свежем воздухе вызывают исключительно положительные эмоции, особенную радость от процесса работы. Дети и не воспринимают это как работу, скорее, для них такая работа - игра. Мотивация изучать физику возрастает, что очень важно в наше время тотально "гуманитаризации" образования!

== Цель образовательной экскурсии ==
научиться измерять линейные размеры тел, в том числе, и малых тел методом рядов, а также площадь поверхности тела.

== Задачи ==
1 Предметные – определить способ измерения размеров малых тел, строить логически обоснованные рассуждения, создавать модели и использовать их в решении задач
2 Метапредметные - представлять информацию в разных формах, определять цель, проблему, выдвигать версии, планировать деятельность, действовать по плану и уметь оценивать степень и способ достижения цели.
3 Личностные – уметь излагать своё мнение и принимать позицию другого, осознавать целостность мира и многообразие взглядов.

== Объект образовательной экскурсии ==
Спортивная площадка, школьный сад

== Учебные предметы, в рамках которых реализуется образовательная экскурсия ==
физика, биология, физкультура, математика, информатика, русский язык, экология, география

== Планируемые результаты образовательной экскурсии ==
научить учащихся измерять линейные размеры тел, в том числе, и малых тел методом рядов, а также площадь поверхности тела.

== Возраст участников ==
12-13 лет

== Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии ==

*Мотивация к изучению/посещению объекта.
Одним из эффективных мотивационных механизмов повышения мыслительной активности обучаемого является исследовательский характер учебно-познавательной деятельности.

Изучение физики на свежем воздухе имеет важную закономерность: первоначальная заинтересованность внешней стороной явлений постепенно перерастает в интерес к их внутренней сути.

Многочисленными исследованиями доказано, что познавательный интерес стимулирует волю и внимание, помогает более легкому и прочному запоминанию. Познавательный интерес является связующим звеном для решения триединой задачи обучения, умственного развития и воспитания личности. Познавательный интерес связан не только с интеллектуальной, только с волевой или только эмоциональной сферой личности; это их сложное сплетение.

*Способы информирования о предстоящей экскурсии.
1.через электронный дневник
2.через социальные сети
3.словесно на предыдущем уроке

*[http://ru.calameo.com/read/00512840463eeb27ba73d Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.]

*Выявление образовательных запросов.

*[http://ru.calameo.com/read/005128404b1047a4fd52c План проведения экскурсии]

*[http://ru.calameo.com/read/005128404f2669f489027 Вопросы и задания]

*[http://ru.calameo.com/read/0051284049d02b7ee56a1 Инструкции к исследовательской работе « Измерение размеров малых тел»]

*Дидактические материалы

== Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
[[Категория:Группа 16, учителя физики, июнь 2017]] [[Категория:Проекты]]

"А я маленький такой..."

2017-06-22T07:44:02Z

Стерликова Марина Игоревна: /* Авторы идеи образовательной экскурсии */

[[Файл:2990-5 2.jpg]]

== Тема образовательной экскурсии ==
"А я маленький такой..."

== Авторы идеи образовательной экскурсии ==
Стерликова Марина Игоревна, учитель математики и физики МБОУ "Красивская СОШ"
Маркина Марина Владимировна, учитель физики МБОУ "Инжавинская СОШ"
Афанасьева Татьяна Александровна, учитель информатики Караваинский филиал МБОУ "Инжавинская СОШ"
Борзых Светлана Васильевна, учитель математики и физики Красивский филиал МБОУ Кочетовская СОШ
Епифанова Ольга Валентиновна, учитель физики МБОУ "Инжавинская СОШ"

==Актуальность==
Исследовательские работы на свежем воздухе вызывают исключительно положительные эмоции, особенную радость от процесса работы. Дети и не воспринимают это как работу, скорее, для них такая работа - игра. Мотивация изучать физику возрастает, что очень важно в наше время тотально "гуманитаризации" образования!

== Цель образовательной экскурсии ==
научиться измерять линейные размеры тел, в том числе, и малых тел методом рядов, а также площадь поверхности тела.

== Задачи ==
1 Предметные – определить способ измерения размеров малых тел, строить логически обоснованные рассуждения, создавать модели и использовать их в решении задач
2 Метапредметные - представлять информацию в разных формах, определять цель, проблему, выдвигать версии, планировать деятельность, действовать по плану и уметь оценивать степень и способ достижения цели.
3 Личностные – уметь излагать своё мнение и принимать позицию другого, осознавать целостность мира и многообразие взглядов.

== Объект образовательной экскурсии ==
Спортивная площадка, школьный сад

== Учебные предметы, в рамках которых реализуется образовательная экскурсия ==
физика, биология, физкультура, математика, информатика, русский язык, экология, география

== Планируемые результаты образовательной экскурсии ==
научить учащихся измерять линейные размеры тел, в том числе, и малых тел методом рядов, а также площадь поверхности тела.

== Возраст участников ==
12-13 лет

== Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии ==

*Мотивация к изучению/посещению объекта.
Одним из эффективных мотивационных механизмов повышения мыслительной активности обучаемого является исследовательский характер учебно-познавательной деятельности.

Изучение физики на свежем воздухе имеет важную закономерность: первоначальная заинтересованность внешней стороной явлений постепенно перерастает в интерес к их внутренней сути.

Многочисленными исследованиями доказано, что познавательный интерес стимулирует волю и внимание, помогает более легкому и прочному запоминанию. Познавательный интерес является связующим звеном для решения триединой задачи обучения, умственного развития и воспитания личности. Познавательный интерес связан не только с интеллектуальной, только с волевой или только эмоциональной сферой личности; это их сложное сплетение.

*Способы информирования о предстоящей экскурсии.
1.через электронный дневник
2.через социальные сети
3.словесно на предыдущем уроке

*[http://ru.calameo.com/read/00512840463eeb27ba73d Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.]

*Выявление образовательных запросов.

*[http://ru.calameo.com/read/005128404b1047a4fd52c План проведения экскурсии]

*[http://ru.calameo.com/read/005128404f2669f489027 Вопросы и задания]

*[http://ru.calameo.com/read/0051284049d02b7ee56a1 Инструкции к исследовательской работе « Измерение размеров малых тел»]

*Дидактические материалы

== Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
[[Категория:Группа 16, учителя физики, июнь 2017]] [[Категория:Проекты]]

"А я маленький такой..."

2017-06-22T07:18:16Z

Стерликова Марина Игоревна: /* Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии */

== Тема образовательной экскурсии ==
"А я маленький такой..."

== Авторы идеи образовательной экскурсии ==
Стерликова Марина Игоревна
Маркина Марина Владимировна
Афанасьева Татьяна Александровна
Борзых Светлана Васильевна
Епифанова Ольга Валентиновна

==Актуальность==
Исследовательские работы на свежем воздухе вызывают исключительно положительные эмоции, особенную радость от процесса работы. Дети и не воспринимают это как работу, скорее, для них такая работа - игра. Мотивация изучать физику возрастает, что очень важно в наше время тотально "гуманитаризации" образования!

== Цель образовательной экскурсии ==
научиться измерять линейные размеры тел, в том числе, и малых тел методом рядов, а также площадь поверхности тела.

== Задачи ==
1 Предметные – определить способ измерения размеров малых тел, строить логически обоснованные рассуждения, создавать модели и использовать их в решении задач
2 Метапредметные - представлять информацию в разных формах, определять цель, проблему, выдвигать версии, планировать деятельность, действовать по плану и уметь оценивать степень и способ достижения цели.
3 Личностные – уметь излагать своё мнение и принимать позицию другого, осознавать целостность мира и многообразие взглядов.

== Объект образовательной экскурсии ==
Спортивная площадка, школьный сад

== Учебные предметы, в рамках которых реализуется образовательная экскурсия ==
физика, биология, физкультура, математика, информатика, русский язык, экология, география

== Планируемые результаты образовательной экскурсии ==
научить учащихся измерять линейные размеры тел, в том числе, и малых тел методом рядов, а также площадь поверхности тела.

== Возраст участников ==
12-13 лет

== Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии ==

*Мотивация к изучению/посещению объекта.
Одним из эффективных мотивационных механизмов повышения мыслительной активности обучаемого является исследовательский характер учебно-познавательной деятельности.

Изучение физики на свежем воздухе имеет важную закономерность: первоначальная заинтересованность внешней стороной явлений постепенно перерастает в интерес к их внутренней сути.

Многочисленными исследованиями доказано, что познавательный интерес стимулирует волю и внимание, помогает более легкому и прочному запоминанию. Познавательный интерес является связующим звеном для решения триединой задачи обучения, умственного развития и воспитания личности. Познавательный интерес связан не только с интеллектуальной, только с волевой или только эмоциональной сферой личности; это их сложное сплетение.

*Способы информирования о предстоящей экскурсии.
1.через электронный дневник
2.через социальные сети
3.словесно на предыдущем уроке

*Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.
http://ru.calameo.com/read/00512840463eeb27ba73d
*Выявление образовательных запросов.

*План проведения экскурсии
http://ru.calameo.com/read/005128404b1047a4fd52c
*Вопросы и задания
http://ru.calameo.com/read/005128404f2669f489027
*Инструкции
ИТБ к лабораторной работе « Измерение размеров малых тел» http://ru.calameo.com/read/0051284049d02b7ee56a1

*Дидактические материалы

== Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
[[Категория:Группа 16, учителя физики, июнь 2017]] [[Категория:Проекты]]

"А я маленький такой..."

2017-06-22T07:07:08Z

Стерликова Марина Игоревна: /* Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии */

== Тема образовательной экскурсии ==
"А я маленький такой..."

== Авторы идеи образовательной экскурсии ==
Стерликова Марина Игоревна
Маркина Марина Владимировна
Афанасьева Татьяна Александровна
Борзых Светлана Васильевна
Епифанова Ольга Валентиновна

==Актуальность==
Исследовательские работы на свежем воздухе вызывают исключительно положительные эмоции, особенную радость от процесса работы. Дети и не воспринимают это как работу, скорее, для них такая работа - игра. Мотивация изучать физику возрастает, что очень важно в наше время тотально "гуманитаризации" образования!

== Цель образовательной экскурсии ==
научиться измерять линейные размеры тел, в том числе, и малых тел методом рядов, а также площадь поверхности тела.

== Задачи ==
1 Предметные – определить способ измерения размеров малых тел, строить логически обоснованные рассуждения, создавать модели и использовать их в решении задач
2 Метапредметные - представлять информацию в разных формах, определять цель, проблему, выдвигать версии, планировать деятельность, действовать по плану и уметь оценивать степень и способ достижения цели.
3 Личностные – уметь излагать своё мнение и принимать позицию другого, осознавать целостность мира и многообразие взглядов.

== Объект образовательной экскурсии ==
Спортивная площадка, школьный сад

== Учебные предметы, в рамках которых реализуется образовательная экскурсия ==
физика, биология, физкультура, математика, информатика, русский язык, экология, география

== Планируемые результаты образовательной экскурсии ==
научить учащихся измерять линейные размеры тел, в том числе, и малых тел методом рядов, а также площадь поверхности тела.

== Возраст участников ==
12-13 лет

== Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии ==

*Мотивация к изучению/посещению объекта.
Одним из эффективных мотивационных механизмов повышения мыслительной активности обучаемого является исследовательский характер учебно-познавательной деятельности.

Изучение физики на свежем воздухе имеет важную закономерность: первоначальная заинтересованность внешней стороной явлений постепенно перерастает в интерес к их внутренней сути.

Многочисленными исследованиями доказано, что познавательный интерес стимулирует волю и внимание, помогает более легкому и прочному запоминанию. Познавательный интерес является связующим звеном для решения триединой задачи обучения, умственного развития и воспитания личности. Познавательный интерес связан не только с интеллектуальной, только с волевой или только эмоциональной сферой личности; это их сложное сплетение.

*Способы информирования о предстоящей экскурсии.
1.через электронный дневник
2.через социальные сети
3.словесно на предыдущем уроке

*Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.

*Выявление образовательных запросов.

*План проведения экскурсии
http://ru.calameo.com/read/005128404b1047a4fd52c
*Вопросы и задания
http://ru.calameo.com/read/005128404f2669f489027
*Инструкции
ИТБ к лабораторной работе « Измерение размеров малых тел» http://ru.calameo.com/read/0051284049d02b7ee56a1

*Дидактические материалы

== Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
[[Категория:Группа 16, учителя физики, июнь 2017]] [[Категория:Проекты]]

"А я маленький такой..."

2017-06-22T07:02:20Z

Стерликова Марина Игоревна: /* Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии */

== Тема образовательной экскурсии ==
"А я маленький такой..."

== Авторы идеи образовательной экскурсии ==
Стерликова Марина Игоревна
Маркина Марина Владимировна
Афанасьева Татьяна Александровна
Борзых Светлана Васильевна
Епифанова Ольга Валентиновна

==Актуальность==
Исследовательские работы на свежем воздухе вызывают исключительно положительные эмоции, особенную радость от процесса работы. Дети и не воспринимают это как работу, скорее, для них такая работа - игра. Мотивация изучать физику возрастает, что очень важно в наше время тотально "гуманитаризации" образования!

== Цель образовательной экскурсии ==
научиться измерять линейные размеры тел, в том числе, и малых тел методом рядов, а также площадь поверхности тела.

== Задачи ==
1 Предметные – определить способ измерения размеров малых тел, строить логически обоснованные рассуждения, создавать модели и использовать их в решении задач
2 Метапредметные - представлять информацию в разных формах, определять цель, проблему, выдвигать версии, планировать деятельность, действовать по плану и уметь оценивать степень и способ достижения цели.
3 Личностные – уметь излагать своё мнение и принимать позицию другого, осознавать целостность мира и многообразие взглядов.

== Объект образовательной экскурсии ==
Спортивная площадка, школьный сад

== Учебные предметы, в рамках которых реализуется образовательная экскурсия ==
физика, биология, физкультура, математика, информатика, русский язык, экология, география

== Планируемые результаты образовательной экскурсии ==
научить учащихся измерять линейные размеры тел, в том числе, и малых тел методом рядов, а также площадь поверхности тела.

== Возраст участников ==
12-13 лет

== Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии ==

*Мотивация к изучению/посещению объекта.
Одним из эффективных мотивационных механизмов повышения мыслительной активности обучаемого является исследовательский характер учебно-познавательной деятельности.

Изучение физики на свежем воздухе имеет важную закономерность: первоначальная заинтересованность внешней стороной явлений постепенно перерастает в интерес к их внутренней сути.

Многочисленными исследованиями доказано, что познавательный интерес стимулирует волю и внимание, помогает более легкому и прочному запоминанию. Познавательный интерес является связующим звеном для решения триединой задачи обучения, умственного развития и воспитания личности. Познавательный интерес связан не только с интеллектуальной, только с волевой или только эмоциональной сферой личности; это их сложное сплетение.

*Способы информирования о предстоящей экскурсии.

*Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.

*Выявление образовательных запросов.

*План проведения экскурсии
http://ru.calameo.com/read/005128404b1047a4fd52c
*Вопросы и задания
http://ru.calameo.com/read/005128404f2669f489027
*Инструкции
ИТБ к лабораторной работе « Измерение размеров малых тел» http://ru.calameo.com/read/0051284049d02b7ee56a1

*Дидактические материалы

== Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
[[Категория:Группа 16, учителя физики, июнь 2017]] [[Категория:Проекты]]

"А я маленький такой..."

2017-06-22T06:42:08Z

Стерликова Марина Игоревна: /* Учебные предметы, в рамках которых реализуется образовательная экскурсия */

== Тема образовательной экскурсии ==
"А я маленький такой..."

== Авторы идеи образовательной экскурсии ==
Стерликова Марина Игоревна
Маркина Марина Владимировна
Афанасьева Татьяна Александровна
Борзых Светлана Васильевна
Епифанова Ольга Валентиновна

==Актуальность==
Исследовательские работы на свежем воздухе вызывают исключительно положительные эмоции, особенную радость от процесса работы. Дети и не воспринимают это как работу, скорее, для них такая работа - игра. Мотивация изучать физику возрастает, что очень важно в наше время тотально "гуманитаризации" образования!

== Цель образовательной экскурсии ==
научиться измерять линейные размеры тел, в том числе, и малых тел методом рядов, а также площадь поверхности тела.

== Задачи ==
1 Предметные – определить способ измерения размеров малых тел, строить логически обоснованные рассуждения, создавать модели и использовать их в решении задач
2 Метапредметные - представлять информацию в разных формах, определять цель, проблему, выдвигать версии, планировать деятельность, действовать по плану и уметь оценивать степень и способ достижения цели.
3 Личностные – уметь излагать своё мнение и принимать позицию другого, осознавать целостность мира и многообразие взглядов.

== Объект образовательной экскурсии ==
Спортивная площадка, школьный сад

== Учебные предметы, в рамках которых реализуется образовательная экскурсия ==
физика, биология, физкультура, математика, информатика, русский язык, экология, география

== Планируемые результаты образовательной экскурсии ==
научить учащихся измерять линейные размеры тел, в том числе, и малых тел методом рядов, а также площадь поверхности тела.

== Возраст участников ==
12-13 лет

== Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии ==

*Мотивация к изучению/посещению объекта.
Создание проблемной ситуации и формулировка учебной проблемы ученикам

Учитель: Мы знаем ребята, что можно измерить размер (длину или диаметр) любого тела с помощью обычного физического прибора – линейки. А скажите, ребята, можно ли с помощью линейки измерить размер, например, пшена или диаметр человеческого волоса?

Выдвижение версий

Ученики: Если взять линейку с миллиметровым деление, то можно попробовать
Пара учеников, взяв линейки, пробует измерить диаметр пшена.

Актуализация имеющихся знаний

Учитель: Чем лучше шкала деления прибора, тем точнее будут измерения, для определения диаметра тела, необходимо чтобы тело имело идеальную геометрическую форму – форму шара.

*Способы информирования о предстоящей экскурсии.

*Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.

*Выявление образовательных запросов.

*План проведения экскурсии
http://ru.calameo.com/read/005128404b1047a4fd52c
*Вопросы и задания
http://ru.calameo.com/read/005128404f2669f489027
*Инструкции
ИТБ к лабораторной работе « Измерение размеров малых тел» http://ru.calameo.com/read/0051284049d02b7ee56a1

*Дидактические материалы

== Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
[[Категория:Группа 16, учителя физики, июнь 2017]] [[Категория:Проекты]]

"А я маленький такой..."

2017-06-22T06:40:33Z

Стерликова Марина Игоревна: /* Объект образовательной экскурсии */

== Тема образовательной экскурсии ==
"А я маленький такой..."

== Авторы идеи образовательной экскурсии ==
Стерликова Марина Игоревна
Маркина Марина Владимировна
Афанасьева Татьяна Александровна
Борзых Светлана Васильевна
Епифанова Ольга Валентиновна

==Актуальность==
Исследовательские работы на свежем воздухе вызывают исключительно положительные эмоции, особенную радость от процесса работы. Дети и не воспринимают это как работу, скорее, для них такая работа - игра. Мотивация изучать физику возрастает, что очень важно в наше время тотально "гуманитаризации" образования!

== Цель образовательной экскурсии ==
научиться измерять линейные размеры тел, в том числе, и малых тел методом рядов, а также площадь поверхности тела.

== Задачи ==
1 Предметные – определить способ измерения размеров малых тел, строить логически обоснованные рассуждения, создавать модели и использовать их в решении задач
2 Метапредметные - представлять информацию в разных формах, определять цель, проблему, выдвигать версии, планировать деятельность, действовать по плану и уметь оценивать степень и способ достижения цели.
3 Личностные – уметь излагать своё мнение и принимать позицию другого, осознавать целостность мира и многообразие взглядов.

== Объект образовательной экскурсии ==
Спортивная площадка, школьный сад

== Учебные предметы, в рамках которых реализуется образовательная экскурсия ==

== Планируемые результаты образовательной экскурсии ==
научить учащихся измерять линейные размеры тел, в том числе, и малых тел методом рядов, а также площадь поверхности тела.

== Возраст участников ==
12-13 лет

== Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии ==

*Мотивация к изучению/посещению объекта.
Создание проблемной ситуации и формулировка учебной проблемы ученикам

Учитель: Мы знаем ребята, что можно измерить размер (длину или диаметр) любого тела с помощью обычного физического прибора – линейки. А скажите, ребята, можно ли с помощью линейки измерить размер, например, пшена или диаметр человеческого волоса?

Выдвижение версий

Ученики: Если взять линейку с миллиметровым деление, то можно попробовать
Пара учеников, взяв линейки, пробует измерить диаметр пшена.

Актуализация имеющихся знаний

Учитель: Чем лучше шкала деления прибора, тем точнее будут измерения, для определения диаметра тела, необходимо чтобы тело имело идеальную геометрическую форму – форму шара.

*Способы информирования о предстоящей экскурсии.

*Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.

*Выявление образовательных запросов.

*План проведения экскурсии
http://ru.calameo.com/read/005128404b1047a4fd52c
*Вопросы и задания
http://ru.calameo.com/read/005128404f2669f489027
*Инструкции
ИТБ к лабораторной работе « Измерение размеров малых тел» http://ru.calameo.com/read/0051284049d02b7ee56a1

*Дидактические материалы

== Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
[[Категория:Группа 16, учителя физики, июнь 2017]] [[Категория:Проекты]]

"А я маленький такой..."

2017-06-22T06:39:10Z

Стерликова Марина Игоревна: /* Актуальность */

== Тема образовательной экскурсии ==
"А я маленький такой..."

== Авторы идеи образовательной экскурсии ==
Стерликова Марина Игоревна
Маркина Марина Владимировна
Афанасьева Татьяна Александровна
Борзых Светлана Васильевна
Епифанова Ольга Валентиновна

==Актуальность==
Исследовательские работы на свежем воздухе вызывают исключительно положительные эмоции, особенную радость от процесса работы. Дети и не воспринимают это как работу, скорее, для них такая работа - игра. Мотивация изучать физику возрастает, что очень важно в наше время тотально "гуманитаризации" образования!

== Цель образовательной экскурсии ==
научиться измерять линейные размеры тел, в том числе, и малых тел методом рядов, а также площадь поверхности тела.

== Задачи ==
1 Предметные – определить способ измерения размеров малых тел, строить логически обоснованные рассуждения, создавать модели и использовать их в решении задач
2 Метапредметные - представлять информацию в разных формах, определять цель, проблему, выдвигать версии, планировать деятельность, действовать по плану и уметь оценивать степень и способ достижения цели.
3 Личностные – уметь излагать своё мнение и принимать позицию другого, осознавать целостность мира и многообразие взглядов.

== Объект образовательной экскурсии ==

== Учебные предметы, в рамках которых реализуется образовательная экскурсия ==

== Планируемые результаты образовательной экскурсии ==
научить учащихся измерять линейные размеры тел, в том числе, и малых тел методом рядов, а также площадь поверхности тела.

== Возраст участников ==
12-13 лет

== Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии ==

*Мотивация к изучению/посещению объекта.
Создание проблемной ситуации и формулировка учебной проблемы ученикам

Учитель: Мы знаем ребята, что можно измерить размер (длину или диаметр) любого тела с помощью обычного физического прибора – линейки. А скажите, ребята, можно ли с помощью линейки измерить размер, например, пшена или диаметр человеческого волоса?

Выдвижение версий

Ученики: Если взять линейку с миллиметровым деление, то можно попробовать
Пара учеников, взяв линейки, пробует измерить диаметр пшена.

Актуализация имеющихся знаний

Учитель: Чем лучше шкала деления прибора, тем точнее будут измерения, для определения диаметра тела, необходимо чтобы тело имело идеальную геометрическую форму – форму шара.

*Способы информирования о предстоящей экскурсии.

*Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.

*Выявление образовательных запросов.

*План проведения экскурсии
http://ru.calameo.com/read/005128404b1047a4fd52c
*Вопросы и задания
http://ru.calameo.com/read/005128404f2669f489027
*Инструкции
ИТБ к лабораторной работе « Измерение размеров малых тел» http://ru.calameo.com/read/0051284049d02b7ee56a1

*Дидактические материалы

== Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
[[Категория:Группа 16, учителя физики, июнь 2017]] [[Категория:Проекты]]

"А я маленький такой..."

2017-06-21T21:39:17Z

Стерликова Марина Игоревна: /* Планируемые результаты образовательной экскурсии */

== Тема образовательной экскурсии ==
"А я маленький такой..."

== Авторы идеи образовательной экскурсии ==
Стерликова Марина Игоревна
Маркина Марина Владимировна
Афанасьева Татьяна Александровна
Борзых Светлана Васильевна
Епифанова Ольга Валентиновна

==Актуальность==
Лабораторные работы на свежем воздухе вызывают исключительно положительные эмоции, особенную радость от процесса работы. Дети и не воспринимают это как работу, скорее, для них такая работа - игра. Мотивация изучать физику возрастает, что очень важно в наше время тотально "гуманитаризации" образования!

== Цель образовательной экскурсии ==
научиться измерять линейные размеры тел, в том числе, и малых тел методом рядов, а также площадь поверхности тела.

== Задачи ==
1 Предметные – определить способ измерения размеров малых тел, строить логически обоснованные рассуждения, создавать модели и использовать их в решении задач
2 Метапредметные - представлять информацию в разных формах, определять цель, проблему, выдвигать версии, планировать деятельность, действовать по плану и уметь оценивать степень и способ достижения цели.
3 Личностные – уметь излагать своё мнение и принимать позицию другого, осознавать целостность мира и многообразие взглядов.

== Объект образовательной экскурсии ==

== Учебные предметы, в рамках которых реализуется образовательная экскурсия ==

== Планируемые результаты образовательной экскурсии ==
научить учащихся измерять линейные размеры тел, в том числе, и малых тел методом рядов, а также площадь поверхности тела.

== Возраст участников ==
12-13 лет

== Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии ==

*Мотивация к изучению/посещению объекта.
Создание проблемной ситуации и формулировка учебной проблемы ученикам

Учитель: Мы знаем ребята, что можно измерить размер (длину или диаметр) любого тела с помощью обычного физического прибора – линейки. А скажите, ребята, можно ли с помощью линейки измерить размер, например, пшена или диаметр человеческого волоса?

Выдвижение версий

Ученики: Если взять линейку с миллиметровым деление, то можно попробовать
Пара учеников, взяв линейки, пробует измерить диаметр пшена.

Актуализация имеющихся знаний

Учитель: Чем лучше шкала деления прибора, тем точнее будут измерения, для определения диаметра тела, необходимо чтобы тело имело идеальную геометрическую форму – форму шара.

*Способы информирования о предстоящей экскурсии.

*Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.

*Выявление образовательных запросов.

*План проведения экскурсии
http://ru.calameo.com/read/005128404b1047a4fd52c
*Вопросы и задания
http://ru.calameo.com/read/005128404f2669f489027
*Инструкции
ИТБ к лабораторной работе « Измерение размеров малых тел» http://ru.calameo.com/read/0051284049d02b7ee56a1

*Дидактические материалы

== Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
[[Категория:Группа 16, учителя физики, июнь 2017]] [[Категория:Проекты]]

"А я маленький такой..."

2017-06-21T21:20:43Z

Стерликова Марина Игоревна: /* Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии */

== Тема образовательной экскурсии ==
"А я маленький такой..."

== Авторы идеи образовательной экскурсии ==
Стерликова Марина Игоревна
Маркина Марина Владимировна
Афанасьева Татьяна Александровна
Борзых Светлана Васильевна
Епифанова Ольга Валентиновна

==Актуальность==
Лабораторные работы на свежем воздухе вызывают исключительно положительные эмоции, особенную радость от процесса работы. Дети и не воспринимают это как работу, скорее, для них такая работа - игра. Мотивация изучать физику возрастает, что очень важно в наше время тотально "гуманитаризации" образования!

== Цель образовательной экскурсии ==
научиться измерять линейные размеры тел, в том числе, и малых тел методом рядов, а также площадь поверхности тела.

== Задачи ==
1 Предметные – определить способ измерения размеров малых тел, строить логически обоснованные рассуждения, создавать модели и использовать их в решении задач
2 Метапредметные - представлять информацию в разных формах, определять цель, проблему, выдвигать версии, планировать деятельность, действовать по плану и уметь оценивать степень и способ достижения цели.
3 Личностные – уметь излагать своё мнение и принимать позицию другого, осознавать целостность мира и многообразие взглядов.

== Объект образовательной экскурсии ==

== Учебные предметы, в рамках которых реализуется образовательная экскурсия ==

== Планируемые результаты образовательной экскурсии ==

== Возраст участников ==
12-13 лет

== Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии ==

*Мотивация к изучению/посещению объекта.
Создание проблемной ситуации и формулировка учебной проблемы ученикам

Учитель: Мы знаем ребята, что можно измерить размер (длину или диаметр) любого тела с помощью обычного физического прибора – линейки. А скажите, ребята, можно ли с помощью линейки измерить размер, например, пшена или диаметр человеческого волоса?

Выдвижение версий

Ученики: Если взять линейку с миллиметровым деление, то можно попробовать
Пара учеников, взяв линейки, пробует измерить диаметр пшена.

Актуализация имеющихся знаний

Учитель: Чем лучше шкала деления прибора, тем точнее будут измерения, для определения диаметра тела, необходимо чтобы тело имело идеальную геометрическую форму – форму шара.

*Способы информирования о предстоящей экскурсии.

*Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.

*Выявление образовательных запросов.

*План проведения экскурсии
http://ru.calameo.com/read/005128404b1047a4fd52c
*Вопросы и задания
http://ru.calameo.com/read/005128404f2669f489027
*Инструкции
ИТБ к лабораторной работе « Измерение размеров малых тел» http://ru.calameo.com/read/0051284049d02b7ee56a1

*Дидактические материалы

== Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
[[Категория:Группа 16, учителя физики, июнь 2017]] [[Категория:Проекты]]

"А я маленький такой..."

2017-06-21T21:16:54Z

Стерликова Марина Игоревна: /* Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии */

"А я маленький такой..."

2017-06-21T21:13:28Z

Стерликова Марина Игоревна: /* Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии */

"А я маленький такой..."

2017-06-21T21:07:38Z

Стерликова Марина Игоревна: /* Актуальность */

"А я маленький такой..."

2017-06-21T21:02:09Z

Стерликова Марина Игоревна: /* Возраст участников */

"А я маленький такой..."

2017-06-21T21:01:20Z

Стерликова Марина Игоревна: /* Задачи */

"А я маленький такой..."

2017-06-21T20:56:45Z

Стерликова Марина Игоревна: /* Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии */

"А я маленький такой..."

2017-06-21T20:56:06Z

Стерликова Марина Игоревна: /* Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии */

"А я маленький такой..."

2017-06-21T20:50:25Z

Стерликова Марина Игоревна: /* Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии */

"А я маленький такой..."

2017-06-21T20:44:14Z

Стерликова Марина Игоревна: /* Цель образовательной экскурсии */

"А я маленький такой..."

2017-06-21T10:25:22Z

Стерликова Марина Игоревна: /* Авторы идеи образовательной экскурсии */

"А я маленький такой..."

2017-06-21T10:23:35Z

Стерликова Марина Игоревна: /* Тема образовательной экскурсии */

== Тема образовательной экскурсии ==
"А я маленький такой..."

== Авторы идеи образовательной экскурсии ==

==Актуальность==

== Цель образовательной экскурсии ==

== Задачи ==

== Объект образовательной экскурсии ==

== Учебные предметы, в рамках которых реализуется образовательная экскурсия ==

== Планируемые результаты образовательной экскурсии ==

== Возраст участников ==

== Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии ==

*Мотивация к изучению/посещению объекта.

*Способы информирования о предстоящей экскурсии.

*Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.

*Выявление образовательных запросов.

*План проведения экскурсии

*Вопросы и задания

*Инструкции

*Дидактические материалы

== Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
[[Категория:Группа 16, учителя физики, июнь 2017]] [[Категория:Проекты]]

"А я маленький такой..."

2017-06-21T10:20:59Z

Стерликова Марина Игоревна: Новая страница: «== Тема образовательной экскурсии == == Авторы идеи образовательной экскурсии == ==Актуаль…»

== Тема образовательной экскурсии ==

== Авторы идеи образовательной экскурсии ==

==Актуальность==

== Цель образовательной экскурсии ==

== Задачи ==

== Объект образовательной экскурсии ==

== Учебные предметы, в рамках которых реализуется образовательная экскурсия ==

== Планируемые результаты образовательной экскурсии ==

== Возраст участников ==

== Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии ==

*Мотивация к изучению/посещению объекта.

*Способы информирования о предстоящей экскурсии.

*Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.

*Выявление образовательных запросов.

*План проведения экскурсии

*Вопросы и задания

*Инструкции

*Дидактические материалы

== Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
[[Категория:Группа 16, учителя физики, июнь 2017]] [[Категория:Проекты]]