https://68cdo.ru/mediawiki/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%80%D1%87%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0+%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0+%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2026-05-24T19:49:59Z Вклад участника MediaWiki 1.35.5 https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B9_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%8D%D1%84%D1%84%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D0%B1%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=7537 2016-06-09T09:28:10Z

<p>Старчикова Светлана Николаевна: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */</p> <hr /> <div>== Тема проекта ==<br /> <br /> Использование современных компьютерных технологий для повышения эффективности образовательного процесса по биологии<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> <br /> Чурилова Любовь Васильевна, учитель химии и биологии Чащинский филиал МБОУ Мучкапской СОШ<br /> <br /> Матрохина Татьяна Ивановна, учитель химии МБОУ «Горельская СОШ»<br /> <br /> Булгакова Галина Петровна, учитель биологии филиал МБОУ «Горельской СОШ» в с Черняное<br /> <br /> Старчикова Светлана Николаевна, учитель химии и биологии МКОУ «СОШ №2» п. Садовый<br /> <br /> Сячина Ольга Дмитриевна, учитель химии и биологии МКОУ «СОШ № 7» п. Полевой<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> В современном обществе формирование информационных компетенций у обучающихся является приоритетным направлением образовательного процесса.<br /> <br /> Главная задача педагога научить ребёнка учиться, а без навыков поиска, обработки и применения информации это проблематично.<br /> <br /> В любой сфере деятельности требуются люди, обладающие компьютерной грамотностью.<br /> <br /> == Противоречия ==<br /> <br /> Между традиционными формами обучения, направленными на передачу готовых знаний, и необходимостью формирования ключевых компетенций, направленных на развитие творческих способностей учащихся;<br /> <br /> Между необходимостью овладения способами поиска и работы с различной информацией и низким уровнем владения ИКТ;<br /> <br /> Между большим объемом изучаемого материала и разными уровнями обученности учащихся;<br /> <br /> Между необходимостью внедрения ИКТ и соблюдение санитарно-гигиенических условий образовательного процесса<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> <br /> Моделирование уроков, исследовательских проектов и внеклассных мероприятий по биологии с использованием компьютерных технологий для повышения эффективности образовательного процесса.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> <br /> изучить и проанализировать методическую литературу и передовой педагогический опыт по теме исследования;<br /> <br /> разработать уроки – презентации с применением ИКТ и ввести их в образовательный процесс, повышая мотивацию к предмету;<br /> <br /> разработать дидактический материал, способствующий организации самостоятельной познавательной деятельности для образовательного процесса и внеклассной работы по биологии;<br /> <br /> организовать проектную и исследовательскую деятельность обучающихся на уроках биологии и во внеклассной работе.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> Формирование навыков исследовательской, творческой, проектной деятельности на уроках и внеклассной работе по биологии. <br /> <br /> Формирование информационной культуры обучающихся при работе с компьютером.<br /> <br /> Развитие умений и навыков самостоятельного приобретения знаний на основе работы с научно-популярной, учебной, справочной литературой и ресурсами Интернет.<br /> <br /> Развитие творческих способностей учащихся при составлении проектов, фотоальбомов и презентаций.<br /> <br /> Развитие мотивации к самостоятельному научному поиску.<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> <br /> Готовность и способность обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;<br /> <br /> готовность и способность осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений, с учетом устойчивых познавательных интересов.<br /> <br /> Сформированность ценности здорового и безопасного образа жизни; интериоризация правил индивидуального и коллективного безопасного поведения при работе с компьютером.<br /> <br /> Сформированность основ экологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления, наличие опыта экологически ориентированной рефлексивно-оценочной и практической деятельности в жизненных ситуациях.<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> <br /> овладение составляющими исследовательской и проектной деятельности, включая умения видеть проблему, ставить вопросы, выдвигать гипотезы, давать определения понятиям, классифицировать, наблюдать, проводить эксперименты, делать выводы и заключения, структурировать материал, объяснять, доказывать, защищать свои идеи.<br /> <br /> умение работать с разными источниками биологической информации: находить биологическую информацию в различных источниках, анализировать и оценивать информацию, преобразовывать информацию из одной формы в другую.<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> <br /> научится пользоваться научными методами для распознания биологических проблем; давать научное объяснение биологическим фактам, процессам, явлениям, закономерностям, их роли в жизни организмов и человека; проводить наблюдения за живыми объектами, собственным организмом; описывать биологические объекты, процессы и явления; ставить несложные биологические эксперименты и интерпретировать их результаты.<br /> <br /> приобретет навыки использования научно-популярной литературы по биологии, справочных материалов (на бумажных и электронных носителях), ресурсов Интернета при выполнении учебных задач.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> [[Файл:New-Mind-Map 1xvks.jpg|1000px]]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1kkFCnJizMNzEAHRymJbAPIecGNbuhExcZF12z7hf2n8/viewform Анкета]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1kkFCnJizMNzEAHRymJbAPIecGNbuhExcZF12z7hf2n8/viewanalytics?usp=form_confirm Результаты анкеты]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B0vYijp2EiX_SlRHSTVxQXVmMjA/view?usp=sharing Технологическая карта урока &quot;Плесневые грибы и дрожжи&quot;]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B0vYijp2EiX_bVNhSDBWQnFjSk0/view?usp=sharing Итоговая контрольная работа по биологии 8 класс]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/presentation/d/1RRfTRszCvbC97baNyZybJQv8SM3k6FhUaX-C7Eae7FM/edit#slide=id.p3 Внеклассное мероприятие &quot;Экология и культура&quot;]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view1350340 Интерактивное задание &quot;Ткани организма человека&quot;]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view893587 Интерактивное задание &quot;Строение нервной системы&quot;]<br /> <br /> *[http://photopeach.com/album/j3h2l7 Фотоальбом &quot;ИКТ и школа неразлучны&quot;]<br /> <br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=C95F55462F69CBAU Кроссворд &quot;Класс Рыбы&quot;]<br /> <br /> *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=081a7aa126bf Пазлы &quot;ИКТ и мир&quot;]<br /> <br /> *[https://tackk.com/yrqzcb Виртуальный плакат &quot;ИКТ и школа неразлучны&quot;]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> Уровень учебной мотивации возрос с 28% до 82%.<br /> <br /> Возросло качество знаний с 30% до 57,5%.<br /> <br /> Наблюдается: повышение интереса к предмету; развитие творческих способностей учащихся; формирование исследовательской деятельности.<br /> .<br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> МО учителей химии, биологии и географии МБОУ Мучкапская СОШ<br /> <br /> МО учителей химии, биологии и географии Чащинский филиал<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> *[http://nsportal.ru/shkola/biologiya/library/2012/03/14/ispolzovanie-ikt-na-urokakh-biologii-kak-sposob-povysheniya ИКТ на уроках биологии]<br /> <br /> *[http://festival.1september.ru/articles/606387/ ИКТ на уроках биологии]<br /> <br /> *[http://ppt4web.ru/biologija/ispolzovanie-ikt-na-urokakh-biologii-v-celjakh-povyshenija-kachestva-znanijj-obuchajushhikhsja. Использование ИКТ]<br /> <br /> [[Категория:Группа 17, учителя химии, биологии, июнь, 2016]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Старчикова Светлана Николаевна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B9_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%8D%D1%84%D1%84%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D0%B1%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=7534 2016-06-09T09:21:57Z

<p>Старчикова Светлана Николаевна: /* Планируемые образовательные результаты */</p> <hr /> <div>== Тема проекта ==<br /> <br /> Использование современных компьютерных технологий для повышения эффективности образовательного процесса по биологии<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> <br /> Чурилова Любовь Васильевна, учитель химии и биологии Чащинский филиал МБОУ Мучкапской СОШ<br /> <br /> Матрохина Татьяна Ивановна, учитель химии МБОУ «Горельская СОШ»<br /> <br /> Булгакова Галина Петровна, учитель биологии филиал МБОУ «Горельской СОШ» в с Черняное<br /> <br /> Старчикова Светлана Николаевна, учитель химии и биологии МКОУ «СОШ №2» п. Садовый<br /> <br /> Сячина Ольга Дмитриевна, учитель химии и биологии МКОУ «СОШ № 7» п. Полевой<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> В современном обществе формирование информационных компетенций у обучающихся является приоритетным направлением образовательного процесса.<br /> <br /> Главная задача педагога научить ребёнка учиться, а без навыков поиска, обработки и применения информации это проблематично.<br /> <br /> В любой сфере деятельности требуются люди, обладающие компьютерной грамотностью.<br /> <br /> == Противоречия ==<br /> <br /> Между традиционными формами обучения, направленными на передачу готовых знаний, и необходимостью формирования ключевых компетенций, направленных на развитие творческих способностей учащихся;<br /> <br /> Между необходимостью овладения способами поиска и работы с различной информацией и низким уровнем владения ИКТ;<br /> <br /> Между большим объемом изучаемого материала и разными уровнями обученности учащихся;<br /> <br /> Между необходимостью внедрения ИКТ и соблюдение санитарно-гигиенических условий образовательного процесса<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> <br /> Моделирование уроков, исследовательских проектов и внеклассных мероприятий по биологии с использованием компьютерных технологий для повышения эффективности образовательного процесса.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> <br /> изучить и проанализировать методическую литературу и передовой педагогический опыт по теме исследования;<br /> <br /> разработать уроки – презентации с применением ИКТ и ввести их в образовательный процесс, повышая мотивацию к предмету;<br /> <br /> разработать дидактический материал, способствующий организации самостоятельной познавательной деятельности для образовательного процесса и внеклассной работы по биологии;<br /> <br /> организовать проектную и исследовательскую деятельность обучающихся на уроках биологии и во внеклассной работе.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> Формирование навыков исследовательской, творческой, проектной деятельности на уроках и внеклассной работе по биологии. <br /> <br /> Формирование информационной культуры обучающихся при работе с компьютером.<br /> <br /> Развитие умений и навыков самостоятельного приобретения знаний на основе работы с научно-популярной, учебной, справочной литературой и ресурсами Интернет.<br /> <br /> Развитие творческих способностей учащихся при составлении проектов, фотоальбомов и презентаций.<br /> <br /> Развитие мотивации к самостоятельному научному поиску.<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> <br /> Готовность и способность обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;<br /> <br /> готовность и способность осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений, с учетом устойчивых познавательных интересов.<br /> <br /> Сформированность ценности здорового и безопасного образа жизни; интериоризация правил индивидуального и коллективного безопасного поведения при работе с компьютером.<br /> <br /> Сформированность основ экологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления, наличие опыта экологически ориентированной рефлексивно-оценочной и практической деятельности в жизненных ситуациях.<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> <br /> овладение составляющими исследовательской и проектной деятельности, включая умения видеть проблему, ставить вопросы, выдвигать гипотезы, давать определения понятиям, классифицировать, наблюдать, проводить эксперименты, делать выводы и заключения, структурировать материал, объяснять, доказывать, защищать свои идеи.<br /> <br /> умение работать с разными источниками биологической информации: находить биологическую информацию в различных источниках, анализировать и оценивать информацию, преобразовывать информацию из одной формы в другую.<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> <br /> научится пользоваться научными методами для распознания биологических проблем; давать научное объяснение биологическим фактам, процессам, явлениям, закономерностям, их роли в жизни организмов и человека; проводить наблюдения за живыми объектами, собственным организмом; описывать биологические объекты, процессы и явления; ставить несложные биологические эксперименты и интерпретировать их результаты.<br /> <br /> приобретет навыки использования научно-популярной литературы по биологии, справочных материалов (на бумажных и электронных носителях), ресурсов Интернета при выполнении учебных задач.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> [[Файл:New-Mind-Map 1xvks.jpg|1000px]]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1kkFCnJizMNzEAHRymJbAPIecGNbuhExcZF12z7hf2n8/viewform Анкета]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1kkFCnJizMNzEAHRymJbAPIecGNbuhExcZF12z7hf2n8/viewanalytics?usp=form_confirm Результаты анкеты]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B0vYijp2EiX_SlRHSTVxQXVmMjA/view?usp=sharing Плесневые грибы и дрожжи]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B0vYijp2EiX_bVNhSDBWQnFjSk0/view?usp=sharing Итоговая контрольная работа по биологии 8 класс]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/presentation/d/1RRfTRszCvbC97baNyZybJQv8SM3k6FhUaX-C7Eae7FM/edit#slide=id.p3 Экология и культура]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view1350340 Ткани организма человека]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view893587 Строение нервной системы]<br /> <br /> *[http://photopeach.com/album/j3h2l7 ИКТ и школа неразлучны]<br /> <br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=C95F55462F69CBAU Класс Рыбы]<br /> <br /> *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=081a7aa126bf ИКТ и мир]<br /> <br /> *[https://tackk.com/yrqzcb ИКТ и школа неразлучны]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> Уровень учебной мотивации возрос с 28% до 82%.<br /> <br /> Возросло качество знаний с 30% до 57,5%.<br /> <br /> Наблюдается: повышение интереса к предмету; развитие творческих способностей учащихся; формирование исследовательской деятельности.<br /> .<br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> МО учителей химии, биологии и географии МБОУ Мучкапская СОШ<br /> <br /> МО учителей химии, биологии и географии Чащинский филиал<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> *[http://nsportal.ru/shkola/biologiya/library/2012/03/14/ispolzovanie-ikt-na-urokakh-biologii-kak-sposob-povysheniya ИКТ на уроках биологии]<br /> <br /> *[http://festival.1september.ru/articles/606387/ ИКТ на уроках биологии]<br /> <br /> *[http://ppt4web.ru/biologija/ispolzovanie-ikt-na-urokakh-biologii-v-celjakh-povyshenija-kachestva-znanijj-obuchajushhikhsja. Использование ИКТ]<br /> <br /> [[Категория:Группа 17, учителя химии, биологии, июнь, 2016]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Старчикова Светлана Николаевна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B9_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%8D%D1%84%D1%84%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D0%B1%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=7533 2016-06-09T09:18:08Z

<p>Старчикова Светлана Николаевна: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */</p> <hr /> <div>== Тема проекта ==<br /> <br /> Использование современных компьютерных технологий для повышения эффективности образовательного процесса по биологии<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> <br /> Чурилова Любовь Васильевна, учитель химии и биологии Чащинский филиал МБОУ Мучкапской СОШ<br /> <br /> Матрохина Татьяна Ивановна, учитель химии МБОУ «Горельская СОШ»<br /> <br /> Булгакова Галина Петровна, учитель биологии филиал МБОУ «Горельской СОШ» в с Черняное<br /> <br /> Старчикова Светлана Николаевна, учитель химии и биологии МКОУ «СОШ №2» п. Садовый<br /> <br /> Сячина Ольга Дмитриевна, учитель химии и биологии МКОУ «СОШ № 7» п. Полевой<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> В современном обществе формирование информационных компетенций у обучающихся является приоритетным направлением образовательного процесса.<br /> <br /> Главная задача педагога научить ребёнка учиться, а без навыков поиска, обработки и применения информации это проблематично.<br /> <br /> В любой сфере деятельности требуются люди, обладающие компьютерной грамотностью.<br /> <br /> == Противоречия ==<br /> <br /> Между традиционными формами обучения, направленными на передачу готовых знаний, и необходимостью формирования ключевых компетенций, направленных на развитие творческих способностей учащихся;<br /> <br /> Между необходимостью овладения способами поиска и работы с различной информацией и низким уровнем владения ИКТ;<br /> <br /> Между большим объемом изучаемого материала и разными уровнями обученности учащихся;<br /> <br /> Между необходимостью внедрения ИКТ и соблюдение санитарно-гигиенических условий образовательного процесса<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> <br /> Моделирование уроков, исследовательских проектов и внеклассных мероприятий по биологии с использованием компьютерных технологий для повышения эффективности образовательного процесса.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> <br /> изучить и проанализировать методическую литературу и передовой педагогический опыт по теме исследования;<br /> <br /> разработать уроки – презентации с применением ИКТ и ввести их в образовательный процесс, повышая мотивацию к предмету;<br /> <br /> разработать дидактический материал, способствующий организации самостоятельной познавательной деятельности для образовательного процесса и внеклассной работы по биологии;<br /> <br /> организовать проектную и исследовательскую деятельность обучающихся на уроках биологии и во внеклассной работе.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> Формирование навыков исследовательской, творческой, проектной деятельности на уроках и внеклассной работе по биологии. <br /> <br /> Формирование информационной культуры обучающихся при работе с компьютером.<br /> <br /> Развитие умений и навыков самостоятельного приобретения знаний на основе работы с научно-популярной, учебной, справочной литературой и ресурсами Интернет.<br /> <br /> Развитие творческих способностей учащихся при составлении проектов, фотоальбомов и презентаций.<br /> <br /> Развитие мотивации к самостоятельному научному поиску.<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> <br /> Готовность и способность обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию; готовность и способность осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений, с учетом устойчивых познавательных интересов.<br /> <br /> Сформированность ценности здорового и безопасного образа жизни; интериоризация правил индивидуального и коллективного безопасного поведения при работе с компьютером.<br /> <br /> Сформированность основ экологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления, наличие опыта экологически ориентированной рефлексивно-оценочной и практической деятельности в жизненных ситуациях.<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> <br /> овладение составляющими исследовательской и проектной деятельности, включая умения видеть проблему, ставить вопросы, выдвигать гипотезы, давать определения понятиям, классифицировать, наблюдать, проводить эксперименты, делать выводы и заключения, структурировать материал, объяснять, доказывать, защищать свои идеи.<br /> <br /> умение работать с разными источниками биологической информации: находить биологическую информацию в различных источниках, анализировать и оценивать информацию, преобразовывать информацию из одной формы в другую.<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> <br /> научится пользоваться научными методами для распознания биологических проблем; давать научное объяснение биологическим фактам, процессам, явлениям, закономерностям, их роли в жизни организмов и человека; проводить наблюдения за живыми объектами, собственным организмом; описывать биологические объекты, процессы и явления; ставить несложные биологические эксперименты и интерпретировать их результаты.<br /> <br /> приобретет навыки использования научно-популярной литературы по биологии, справочных материалов (на бумажных и электронных носителях), ресурсов Интернета при выполнении учебных задач.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> [[Файл:New-Mind-Map 1xvks.jpg|1000px]]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1kkFCnJizMNzEAHRymJbAPIecGNbuhExcZF12z7hf2n8/viewform Анкета]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1kkFCnJizMNzEAHRymJbAPIecGNbuhExcZF12z7hf2n8/viewanalytics?usp=form_confirm Результаты анкеты]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B0vYijp2EiX_SlRHSTVxQXVmMjA/view?usp=sharing Плесневые грибы и дрожжи]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B0vYijp2EiX_bVNhSDBWQnFjSk0/view?usp=sharing Итоговая контрольная работа по биологии 8 класс]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/presentation/d/1RRfTRszCvbC97baNyZybJQv8SM3k6FhUaX-C7Eae7FM/edit#slide=id.p3 Экология и культура]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view1350340 Ткани организма человека]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view893587 Строение нервной системы]<br /> <br /> *[http://photopeach.com/album/j3h2l7 ИКТ и школа неразлучны]<br /> <br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=C95F55462F69CBAU Класс Рыбы]<br /> <br /> *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=081a7aa126bf ИКТ и мир]<br /> <br /> *[https://tackk.com/yrqzcb ИКТ и школа неразлучны]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> Уровень учебной мотивации возрос с 28% до 82%.<br /> <br /> Возросло качество знаний с 30% до 57,5%.<br /> <br /> Наблюдается: повышение интереса к предмету; развитие творческих способностей учащихся; формирование исследовательской деятельности.<br /> .<br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> МО учителей химии, биологии и географии МБОУ Мучкапская СОШ<br /> <br /> МО учителей химии, биологии и географии Чащинский филиал<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> *[http://nsportal.ru/shkola/biologiya/library/2012/03/14/ispolzovanie-ikt-na-urokakh-biologii-kak-sposob-povysheniya ИКТ на уроках биологии]<br /> <br /> *[http://festival.1september.ru/articles/606387/ ИКТ на уроках биологии]<br /> <br /> *[http://ppt4web.ru/biologija/ispolzovanie-ikt-na-urokakh-biologii-v-celjakh-povyshenija-kachestva-znanijj-obuchajushhikhsja. Использование ИКТ]<br /> <br /> [[Категория:Группа 17, учителя химии, биологии, июнь, 2016]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Старчикова Светлана Николаевна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B9_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%8D%D1%84%D1%84%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D0%B1%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=7532 2016-06-09T09:17:41Z

<p>Старчикова Светлана Николаевна: /* Планируемые образовательные результаты */</p> <hr /> <div>== Тема проекта ==<br /> <br /> Использование современных компьютерных технологий для повышения эффективности образовательного процесса по биологии<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> <br /> Чурилова Любовь Васильевна, учитель химии и биологии Чащинский филиал МБОУ Мучкапской СОШ<br /> <br /> Матрохина Татьяна Ивановна, учитель химии МБОУ «Горельская СОШ»<br /> <br /> Булгакова Галина Петровна, учитель биологии филиал МБОУ «Горельской СОШ» в с Черняное<br /> <br /> Старчикова Светлана Николаевна, учитель химии и биологии МКОУ «СОШ №2» п. Садовый<br /> <br /> Сячина Ольга Дмитриевна, учитель химии и биологии МКОУ «СОШ № 7» п. Полевой<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> В современном обществе формирование информационных компетенций у обучающихся является приоритетным направлением образовательного процесса.<br /> <br /> Главная задача педагога научить ребёнка учиться, а без навыков поиска, обработки и применения информации это проблематично.<br /> <br /> В любой сфере деятельности требуются люди, обладающие компьютерной грамотностью.<br /> <br /> == Противоречия ==<br /> <br /> Между традиционными формами обучения, направленными на передачу готовых знаний, и необходимостью формирования ключевых компетенций, направленных на развитие творческих способностей учащихся;<br /> <br /> Между необходимостью овладения способами поиска и работы с различной информацией и низким уровнем владения ИКТ;<br /> <br /> Между большим объемом изучаемого материала и разными уровнями обученности учащихся;<br /> <br /> Между необходимостью внедрения ИКТ и соблюдение санитарно-гигиенических условий образовательного процесса<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> <br /> Моделирование уроков, исследовательских проектов и внеклассных мероприятий по биологии с использованием компьютерных технологий для повышения эффективности образовательного процесса.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> <br /> изучить и проанализировать методическую литературу и передовой педагогический опыт по теме исследования;<br /> <br /> разработать уроки – презентации с применением ИКТ и ввести их в образовательный процесс, повышая мотивацию к предмету;<br /> <br /> разработать дидактический материал, способствующий организации самостоятельной познавательной деятельности для образовательного процесса и внеклассной работы по биологии;<br /> <br /> организовать проектную и исследовательскую деятельность обучающихся на уроках биологии и во внеклассной работе.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> Формирование навыков исследовательской, творческой, проектной деятельности на уроках и внеклассной работе по биологии. <br /> <br /> Формирование информационной культуры обучающихся при работе с компьютером.<br /> <br /> Развитие умений и навыков самостоятельного приобретения знаний на основе работы с научно-популярной, учебной, справочной литературой и ресурсами Интернет.<br /> <br /> Развитие творческих способностей учащихся при составлении проектов, фотоальбомов и презентаций.<br /> <br /> Развитие мотивации к самостоятельному научному поиску.<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> <br /> Готовность и способность обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию; готовность и способность осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений, с учетом устойчивых познавательных интересов.<br /> <br /> Сформированность ценности здорового и безопасного образа жизни; интериоризация правил индивидуального и коллективного безопасного поведения при работе с компьютером.<br /> <br /> Сформированность основ экологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления, наличие опыта экологически ориентированной рефлексивно-оценочной и практической деятельности в жизненных ситуациях.<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> <br /> овладение составляющими исследовательской и проектной деятельности, включая умения видеть проблему, ставить вопросы, выдвигать гипотезы, давать определения понятиям, классифицировать, наблюдать, проводить эксперименты, делать выводы и заключения, структурировать материал, объяснять, доказывать, защищать свои идеи.<br /> <br /> умение работать с разными источниками биологической информации: находить биологическую информацию в различных источниках, анализировать и оценивать информацию, преобразовывать информацию из одной формы в другую.<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> <br /> научится пользоваться научными методами для распознания биологических проблем; давать научное объяснение биологическим фактам, процессам, явлениям, закономерностям, их роли в жизни организмов и человека; проводить наблюдения за живыми объектами, собственным организмом; описывать биологические объекты, процессы и явления; ставить несложные биологические эксперименты и интерпретировать их результаты.<br /> <br /> приобретет навыки использования научно-популярной литературы по биологии, справочных материалов (на бумажных и электронных носителях), ресурсов Интернета при выполнении учебных задач.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> [[Файл:New-Mind-Map 1xvks.jpg|1000px]]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1kkFCnJizMNzEAHRymJbAPIecGNbuhExcZF12z7hf2n8/viewform Анкета]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1kkFCnJizMNzEAHRymJbAPIecGNbuhExcZF12z7hf2n8/viewanalytics?usp=form_confirm Результаты анкеты]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B0vYijp2EiX_SlRHSTVxQXVmMjA/view?usp=sharing Плесневые грибы и дрожжи]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B0vYijp2EiX_bVNhSDBWQnFjSk0/view?usp=sharing Итоговая контрольная работа по биологии 8 класс]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/presentation/d/1RRfTRszCvbC97baNyZybJQv8SM3k6FhUaX-C7Eae7FM/edit#slide=id.p3 Экология и культура]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view1350340 Ткани организма человека]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view893587 Строение нервной системы]<br /> <br /> *[http://photopeach.com/album/j3h2l7 ИКТ и школа неразлучны]<br /> <br /> *[ http://puzzlecup.com/?guess=C95F55462F69CBAU Класс Рыбы]<br /> <br /> *[ http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=081a7aa126bf ИКТ и мир]<br /> <br /> *[https://tackk.com/yrqzcb ИКТ и школа неразлучны]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> Уровень учебной мотивации возрос с 28% до 82%.<br /> <br /> Возросло качество знаний с 30% до 57,5%.<br /> <br /> Наблюдается: повышение интереса к предмету; развитие творческих способностей учащихся; формирование исследовательской деятельности.<br /> .<br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> МО учителей химии, биологии и географии МБОУ Мучкапская СОШ<br /> <br /> МО учителей химии, биологии и географии Чащинский филиал<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> *[http://nsportal.ru/shkola/biologiya/library/2012/03/14/ispolzovanie-ikt-na-urokakh-biologii-kak-sposob-povysheniya ИКТ на уроках биологии]<br /> <br /> *[http://festival.1september.ru/articles/606387/ ИКТ на уроках биологии]<br /> <br /> *[http://ppt4web.ru/biologija/ispolzovanie-ikt-na-urokakh-biologii-v-celjakh-povyshenija-kachestva-znanijj-obuchajushhikhsja. Использование ИКТ]<br /> <br /> [[Категория:Группа 17, учителя химии, биологии, июнь, 2016]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Старчикова Светлана Николаевна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B9_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%8D%D1%84%D1%84%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D0%B1%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=7530 2016-06-09T09:16:56Z

<p>Старчикова Светлана Николаевна: /* Задачи проекта */</p> <hr /> <div>== Тема проекта ==<br /> <br /> Использование современных компьютерных технологий для повышения эффективности образовательного процесса по биологии<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> <br /> Чурилова Любовь Васильевна, учитель химии и биологии Чащинский филиал МБОУ Мучкапской СОШ<br /> <br /> Матрохина Татьяна Ивановна, учитель химии МБОУ «Горельская СОШ»<br /> <br /> Булгакова Галина Петровна, учитель биологии филиал МБОУ «Горельской СОШ» в с Черняное<br /> <br /> Старчикова Светлана Николаевна, учитель химии и биологии МКОУ «СОШ №2» п. Садовый<br /> <br /> Сячина Ольга Дмитриевна, учитель химии и биологии МКОУ «СОШ № 7» п. Полевой<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> В современном обществе формирование информационных компетенций у обучающихся является приоритетным направлением образовательного процесса.<br /> <br /> Главная задача педагога научить ребёнка учиться, а без навыков поиска, обработки и применения информации это проблематично.<br /> <br /> В любой сфере деятельности требуются люди, обладающие компьютерной грамотностью.<br /> <br /> == Противоречия ==<br /> <br /> Между традиционными формами обучения, направленными на передачу готовых знаний, и необходимостью формирования ключевых компетенций, направленных на развитие творческих способностей учащихся;<br /> <br /> Между необходимостью овладения способами поиска и работы с различной информацией и низким уровнем владения ИКТ;<br /> <br /> Между большим объемом изучаемого материала и разными уровнями обученности учащихся;<br /> <br /> Между необходимостью внедрения ИКТ и соблюдение санитарно-гигиенических условий образовательного процесса<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> <br /> Моделирование уроков, исследовательских проектов и внеклассных мероприятий по биологии с использованием компьютерных технологий для повышения эффективности образовательного процесса.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> <br /> изучить и проанализировать методическую литературу и передовой педагогический опыт по теме исследования;<br /> <br /> разработать уроки – презентации с применением ИКТ и ввести их в образовательный процесс, повышая мотивацию к предмету;<br /> <br /> разработать дидактический материал, способствующий организации самостоятельной познавательной деятельности для образовательного процесса и внеклассной работы по биологии;<br /> <br /> организовать проектную и исследовательскую деятельность обучающихся на уроках биологии и во внеклассной работе.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> <br /> Формирование навыков исследовательской, творческой, проектной деятельности на уроках и внеклассной работе по биологии. <br /> <br /> Формирование информационной культуры обучающихся при работе с компьютером. <br /> <br /> <br /> Развитие умений и навыков самостоятельного приобретения знаний на основе работы с научно-популярной, учебной, справочной литературой и ресурсами Интернет.<br /> <br /> Развитие творческих способностей учащихся при составлении проектов, фотоальбомов и презентаций.<br /> <br /> Развитие мотивации к самостоятельному научному поиску.<br /> <br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> <br /> Готовность и способность обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию; готовность и способность осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений, с учетом устойчивых познавательных интересов.<br /> <br /> Сформированность ценности здорового и безопасного образа жизни; интериоризация правил индивидуального и коллективного безопасного поведения при работе с компьютером.<br /> <br /> Сформированность основ экологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления, наличие опыта экологически ориентированной рефлексивно-оценочной и практической деятельности в жизненных ситуациях.<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> <br /> овладение составляющими исследовательской и проектной деятельности, включая умения видеть проблему, ставить вопросы, выдвигать гипотезы, давать определения понятиям, классифицировать, наблюдать, проводить эксперименты, делать выводы и заключения, структурировать материал, объяснять, доказывать, защищать свои идеи.<br /> <br /> умение работать с разными источниками биологической информации: находить биологическую информацию в различных источниках, анализировать и оценивать информацию, преобразовывать информацию из одной формы в другую.<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> <br /> научится пользоваться научными методами для распознания биологических проблем; давать научное объяснение биологическим фактам, процессам, явлениям, закономерностям, их роли в жизни организмов и человека; проводить наблюдения за живыми объектами, собственным организмом; описывать биологические объекты, процессы и явления; ставить несложные биологические эксперименты и интерпретировать их результаты.<br /> <br /> приобретет навыки использования научно-популярной литературы по биологии, справочных материалов (на бумажных и электронных носителях), ресурсов Интернета при выполнении учебных задач.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> [[Файл:New-Mind-Map 1xvks.jpg|1000px]]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1kkFCnJizMNzEAHRymJbAPIecGNbuhExcZF12z7hf2n8/viewform Анкета]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1kkFCnJizMNzEAHRymJbAPIecGNbuhExcZF12z7hf2n8/viewanalytics?usp=form_confirm Результаты анкеты]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B0vYijp2EiX_SlRHSTVxQXVmMjA/view?usp=sharing Плесневые грибы и дрожжи]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B0vYijp2EiX_bVNhSDBWQnFjSk0/view?usp=sharing Итоговая контрольная работа по биологии 8 класс]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/presentation/d/1RRfTRszCvbC97baNyZybJQv8SM3k6FhUaX-C7Eae7FM/edit#slide=id.p3 Экология и культура]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view1350340 Ткани организма человека]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view893587 Строение нервной системы]<br /> <br /> *[http://photopeach.com/album/j3h2l7 ИКТ и школа неразлучны]<br /> <br /> *[ http://puzzlecup.com/?guess=C95F55462F69CBAU Класс Рыбы]<br /> <br /> *[ http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=081a7aa126bf ИКТ и мир]<br /> <br /> *[https://tackk.com/yrqzcb ИКТ и школа неразлучны]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> Уровень учебной мотивации возрос с 28% до 82%.<br /> <br /> Возросло качество знаний с 30% до 57,5%.<br /> <br /> Наблюдается: повышение интереса к предмету; развитие творческих способностей учащихся; формирование исследовательской деятельности.<br /> .<br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> МО учителей химии, биологии и географии МБОУ Мучкапская СОШ<br /> <br /> МО учителей химии, биологии и географии Чащинский филиал<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> *[http://nsportal.ru/shkola/biologiya/library/2012/03/14/ispolzovanie-ikt-na-urokakh-biologii-kak-sposob-povysheniya ИКТ на уроках биологии]<br /> <br /> *[http://festival.1september.ru/articles/606387/ ИКТ на уроках биологии]<br /> <br /> *[http://ppt4web.ru/biologija/ispolzovanie-ikt-na-urokakh-biologii-v-celjakh-povyshenija-kachestva-znanijj-obuchajushhikhsja. Использование ИКТ]<br /> <br /> [[Категория:Группа 17, учителя химии, биологии, июнь, 2016]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Старчикова Светлана Николаевна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B9_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%8D%D1%84%D1%84%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D0%B1%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=7528 2016-06-09T09:16:28Z

<p>Старчикова Светлана Николаевна: Новая страница: «== Тема проекта == Использование современных компьютерных технологий для повышения эффе…»</p> <hr /> <div>== Тема проекта ==<br /> <br /> Использование современных компьютерных технологий для повышения эффективности образовательного процесса по биологии<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> <br /> Чурилова Любовь Васильевна, учитель химии и биологии Чащинский филиал МБОУ Мучкапской СОШ<br /> <br /> Матрохина Татьяна Ивановна, учитель химии МБОУ «Горельская СОШ»<br /> <br /> Булгакова Галина Петровна, учитель биологии филиал МБОУ «Горельской СОШ» в с Черняное<br /> <br /> Старчикова Светлана Николаевна, учитель химии и биологии МКОУ «СОШ №2» п. Садовый<br /> <br /> Сячина Ольга Дмитриевна, учитель химии и биологии МКОУ «СОШ № 7» п. Полевой<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> В современном обществе формирование информационных компетенций у обучающихся является приоритетным направлением образовательного процесса.<br /> <br /> Главная задача педагога научить ребёнка учиться, а без навыков поиска, обработки и применения информации это проблематично.<br /> <br /> В любой сфере деятельности требуются люди, обладающие компьютерной грамотностью.<br /> <br /> == Противоречия ==<br /> <br /> Между традиционными формами обучения, направленными на передачу готовых знаний, и необходимостью формирования ключевых компетенций, направленных на развитие творческих способностей учащихся;<br /> <br /> Между необходимостью овладения способами поиска и работы с различной информацией и низким уровнем владения ИКТ;<br /> <br /> Между большим объемом изучаемого материала и разными уровнями обученности учащихся;<br /> <br /> Между необходимостью внедрения ИКТ и соблюдение санитарно-гигиенических условий образовательного процесса<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> <br /> Моделирование уроков, исследовательских проектов и внеклассных мероприятий по биологии с использованием компьютерных технологий для повышения эффективности образовательного процесса.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> <br /> изучить и проанализировать методическую литературу и передовой педагогический опыт по теме исследования;<br /> <br /> разработать уроки – презентации с применением ИКТ и ввести их в образовательный процесс, повышая мотивацию к предмету;<br /> <br /> <br /> разработать дидактический материал, способствующий организации самостоятельной познавательной деятельности для образовательного процесса и внеклассной работы по биологии;<br /> <br /> организовать проектную и исследовательскую деятельность обучающихся на уроках биологии и во внеклассной работе.<br /> <br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> <br /> Формирование навыков исследовательской, творческой, проектной деятельности на уроках и внеклассной работе по биологии. <br /> <br /> Формирование информационной культуры обучающихся при работе с компьютером. <br /> <br /> <br /> Развитие умений и навыков самостоятельного приобретения знаний на основе работы с научно-популярной, учебной, справочной литературой и ресурсами Интернет.<br /> <br /> Развитие творческих способностей учащихся при составлении проектов, фотоальбомов и презентаций.<br /> <br /> Развитие мотивации к самостоятельному научному поиску.<br /> <br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> <br /> Готовность и способность обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию; готовность и способность осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений, с учетом устойчивых познавательных интересов.<br /> <br /> Сформированность ценности здорового и безопасного образа жизни; интериоризация правил индивидуального и коллективного безопасного поведения при работе с компьютером.<br /> <br /> Сформированность основ экологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления, наличие опыта экологически ориентированной рефлексивно-оценочной и практической деятельности в жизненных ситуациях.<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> <br /> овладение составляющими исследовательской и проектной деятельности, включая умения видеть проблему, ставить вопросы, выдвигать гипотезы, давать определения понятиям, классифицировать, наблюдать, проводить эксперименты, делать выводы и заключения, структурировать материал, объяснять, доказывать, защищать свои идеи.<br /> <br /> умение работать с разными источниками биологической информации: находить биологическую информацию в различных источниках, анализировать и оценивать информацию, преобразовывать информацию из одной формы в другую.<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> <br /> научится пользоваться научными методами для распознания биологических проблем; давать научное объяснение биологическим фактам, процессам, явлениям, закономерностям, их роли в жизни организмов и человека; проводить наблюдения за живыми объектами, собственным организмом; описывать биологические объекты, процессы и явления; ставить несложные биологические эксперименты и интерпретировать их результаты.<br /> <br /> приобретет навыки использования научно-популярной литературы по биологии, справочных материалов (на бумажных и электронных носителях), ресурсов Интернета при выполнении учебных задач.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> [[Файл:New-Mind-Map 1xvks.jpg|1000px]]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1kkFCnJizMNzEAHRymJbAPIecGNbuhExcZF12z7hf2n8/viewform Анкета]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1kkFCnJizMNzEAHRymJbAPIecGNbuhExcZF12z7hf2n8/viewanalytics?usp=form_confirm Результаты анкеты]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B0vYijp2EiX_SlRHSTVxQXVmMjA/view?usp=sharing Плесневые грибы и дрожжи]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B0vYijp2EiX_bVNhSDBWQnFjSk0/view?usp=sharing Итоговая контрольная работа по биологии 8 класс]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/presentation/d/1RRfTRszCvbC97baNyZybJQv8SM3k6FhUaX-C7Eae7FM/edit#slide=id.p3 Экология и культура]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view1350340 Ткани организма человека]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view893587 Строение нервной системы]<br /> <br /> *[http://photopeach.com/album/j3h2l7 ИКТ и школа неразлучны]<br /> <br /> *[ http://puzzlecup.com/?guess=C95F55462F69CBAU Класс Рыбы]<br /> <br /> *[ http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=081a7aa126bf ИКТ и мир]<br /> <br /> *[https://tackk.com/yrqzcb ИКТ и школа неразлучны]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> Уровень учебной мотивации возрос с 28% до 82%.<br /> <br /> Возросло качество знаний с 30% до 57,5%.<br /> <br /> Наблюдается: повышение интереса к предмету; развитие творческих способностей учащихся; формирование исследовательской деятельности.<br /> .<br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> МО учителей химии, биологии и географии МБОУ Мучкапская СОШ<br /> <br /> МО учителей химии, биологии и географии Чащинский филиал<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> *[http://nsportal.ru/shkola/biologiya/library/2012/03/14/ispolzovanie-ikt-na-urokakh-biologii-kak-sposob-povysheniya ИКТ на уроках биологии]<br /> <br /> *[http://festival.1september.ru/articles/606387/ ИКТ на уроках биологии]<br /> <br /> *[http://ppt4web.ru/biologija/ispolzovanie-ikt-na-urokakh-biologii-v-celjakh-povyshenija-kachestva-znanijj-obuchajushhikhsja. Использование ИКТ]<br /> <br /> [[Категория:Группа 17, учителя химии, биологии, июнь, 2016]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Старчикова Светлана Николаевна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:New-Mind-Map_1xvks.jpg&diff=7269 2016-06-08T07:27:55Z

<p>Старчикова Светлана Николаевна: </p> <hr /> <div></div>

Старчикова Светлана Николаевна