https://68cdo.ru/mediawiki/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%85+%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F 2026-06-18T03:28:07Z Вклад участника MediaWiki 1.35.5 https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%85%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%BA_%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8E_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8&diff=45760 2019-02-28T09:44:18Z

<p>Соловых Виктория: /* Дидактические материалы в поддержку учебного занятия */</p> <hr /> <div>== Тема учебного занятия ==<br /> Подходы к понятию информации и измерению информации: информация, свойства информации, способы представления информации, носители информации.<br /> <br /> == Дисциплина/курс ==<br /> Информатика<br /> <br /> == Авторы учебного занятия ==<br /> Соловых В.А<br /> Бадирова Н.Б.<br /> <br /> == Цель учебного занятия ==<br /> *формирование понятий: информация, виды информации;<br /> *актуализация сведений из личного опыта;<br /> *развитие любознательности и склонности к исследованию;<br /> *формирование навыков исследовательской деятельности;<br /> *умение работать в группе и индивидуально.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> *ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.<br /> *ОК 02. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.<br /> *ОК 09. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.<br /> <br /> == [https://docs.google.com/document/d/1w3ZHJx3DqmGfv-D_Ek4432C3xUimmB-6dpmBgbRgi6M/edit?usp=sharing Технологическая карта учебного занятия] ==<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия ==<br /> <br /> *Интерактивный он-лайн курс &quot;[https://app.wizer.me/preview/SVXL3C Подходы к понятию и измерению информации]&quot;<br /> *[https://docs.google.com/presentation/d/1tOPzp3KUYP_TX4KGSDGZiH30yJ-7WNhDeW3fI5Ukwu8/edit?usp=sharing Интерактивная презентация Подходы к понятию и измерению информации]<br /> *[https://padlet.com/popovaln1901/x0v7o11o1oes Интерактивное взаимодействие в виртуальной среде]<br /> *[https://www.thinglink.com/scene/1157231821650395139?editor-closed Разработка маршрутного листа учебного занятия Маршрутное дерево]<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку учебного занятия ==<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=030E7583B7BF62C0 Кроссворд по теме Информация]<br /> *[https://learningapps.org/watch?v=pjpyh1npt19 Интерактивное задание Восприятие информации органами чувств]<br /> *[https://learningapps.org/view1668197 Интерактивное задание Единицы измерения информации]<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSchYF9phu4lnojsnsEhFmvBToLMCtm8scWX5tkkCNhsF8OvNA/viewform Интерактивный опрос]<br /> <br /> == Используемые реcурсы ==<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1utB6oocCzD6s0jiX2KWy1_Bk52IaGAro/view?usp=sharing Шаблон технологической карты урока]<br /> *[https://www.mindmeister.com Сервис для создания ментальных карт Мindmeister.com]<br /> *[https://drive.google.com Сервис для совместного редактирования документов и презентаций]<br /> *[https://drive.google.com Сервис для создания формы (опроса)]<br /> *[http://puzzlecup.com/crossword-ru Сервис для создания интерактивных кроссвордов. Фабрика кроссвордов]<br /> *[http://learningapps.org Сервис для создания интерактивных заданий Learningapps.org]<br /> *[https://padlet.com Сервис для создания виртуальной доски Padlet]<br /> *[https://www.thinglink.com Сервис для создания интерактивных изображений Тhinglink.com]<br /> *Сервисы для создания [http://rebus1.com/ ребусов] и [https://www.jigsawplanet.com/ пазлов]<br /> <br /> == Проектирование интерактивного он-лайн занятия ==<br /> *[https://app.wizer.me/ Сервис для создания интерактивного рабочего листа]<br /> **[https://app.wizer.me/preview/FTFB9M Рабочая тетрадь №1 &quot;ПЕРВЫЕ ШАГИ В ФИНАНСОВУЮ ГРАМОТНОСТЬ&quot;] <br /> **[https://app.wizer.me/preview/E4OIZ1 Рабочая тетрадь №2 &quot;Деньги&quot;] <br /> **[https://app.wizer.me/preview/PX6NE2 Рабочая тетрадь №3 &quot;Планета Земля или океан?&quot;] <br /> **[https://app.wizer.me/learn/UXNJPS Рабочая тетрадь №4 &quot;Мы вместе&quot;]<br /> <br /> [https://app.wizer.me/assess/worksheet/vEH66nz9ugWG Ответы]<br /> <br /> [[Методические разработки занятий]]</div>

Соловых Виктория https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%85%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%BA_%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8E_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8&diff=45758 2019-02-28T09:41:23Z

<p>Соловых Виктория: /* Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия */</p> <hr /> <div>== Тема учебного занятия ==<br /> Подходы к понятию информации и измерению информации: информация, свойства информации, способы представления информации, носители информации.<br /> <br /> == Дисциплина/курс ==<br /> Информатика<br /> <br /> == Авторы учебного занятия ==<br /> Соловых В.А<br /> Бадирова Н.Б.<br /> <br /> == Цель учебного занятия ==<br /> *формирование понятий: информация, виды информации;<br /> *актуализация сведений из личного опыта;<br /> *развитие любознательности и склонности к исследованию;<br /> *формирование навыков исследовательской деятельности;<br /> *умение работать в группе и индивидуально.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> *ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.<br /> *ОК 02. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.<br /> *ОК 09. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.<br /> <br /> == [https://docs.google.com/document/d/1w3ZHJx3DqmGfv-D_Ek4432C3xUimmB-6dpmBgbRgi6M/edit?usp=sharing Технологическая карта учебного занятия] ==<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия ==<br /> <br /> *Интерактивный он-лайн курс &quot;[https://app.wizer.me/preview/SVXL3C Подходы к понятию и измерению информации]&quot;<br /> *[https://docs.google.com/presentation/d/1tOPzp3KUYP_TX4KGSDGZiH30yJ-7WNhDeW3fI5Ukwu8/edit?usp=sharing Интерактивная презентация Подходы к понятию и измерению информации]<br /> *[https://padlet.com/popovaln1901/x0v7o11o1oes Интерактивное взаимодействие в виртуальной среде]<br /> *[https://www.thinglink.com/scene/1157231821650395139?editor-closed Разработка маршрутного листа учебного занятия Маршрутное дерево]<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку учебного занятия ==<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=030E7583B7BF62C0 Кроссворд по теме Информация]<br /> *[https://learningapps.org/watch?v=pjpyh1npt19 Интерактивное задание Восприятие информации органами чувств]<br /> *[https://learningapps.org/view1668197 Интерактивное задание Единицы измерения информации]<br /> *Интерактивный опрос<br /> <br /> == Используемые реcурсы ==<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1utB6oocCzD6s0jiX2KWy1_Bk52IaGAro/view?usp=sharing Шаблон технологической карты урока]<br /> *[https://www.mindmeister.com Сервис для создания ментальных карт Мindmeister.com]<br /> *[https://drive.google.com Сервис для совместного редактирования документов и презентаций]<br /> *[https://drive.google.com Сервис для создания формы (опроса)]<br /> *[http://puzzlecup.com/crossword-ru Сервис для создания интерактивных кроссвордов. Фабрика кроссвордов]<br /> *[http://learningapps.org Сервис для создания интерактивных заданий Learningapps.org]<br /> *[https://padlet.com Сервис для создания виртуальной доски Padlet]<br /> *[https://www.thinglink.com Сервис для создания интерактивных изображений Тhinglink.com]<br /> *Сервисы для создания [http://rebus1.com/ ребусов] и [https://www.jigsawplanet.com/ пазлов]<br /> <br /> == Проектирование интерактивного он-лайн занятия ==<br /> *[https://app.wizer.me/ Сервис для создания интерактивного рабочего листа]<br /> **[https://app.wizer.me/preview/FTFB9M Рабочая тетрадь №1 &quot;ПЕРВЫЕ ШАГИ В ФИНАНСОВУЮ ГРАМОТНОСТЬ&quot;] <br /> **[https://app.wizer.me/preview/E4OIZ1 Рабочая тетрадь №2 &quot;Деньги&quot;] <br /> **[https://app.wizer.me/preview/PX6NE2 Рабочая тетрадь №3 &quot;Планета Земля или океан?&quot;] <br /> **[https://app.wizer.me/learn/UXNJPS Рабочая тетрадь №4 &quot;Мы вместе&quot;]<br /> <br /> [https://app.wizer.me/assess/worksheet/vEH66nz9ugWG Ответы]<br /> <br /> [[Методические разработки занятий]]</div>

Соловых Виктория https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%85%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%BA_%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8E_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8&diff=45757 2019-02-28T09:40:38Z

<p>Соловых Виктория: /* Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия */</p> <hr /> <div>== Тема учебного занятия ==<br /> Подходы к понятию информации и измерению информации: информация, свойства информации, способы представления информации, носители информации.<br /> <br /> == Дисциплина/курс ==<br /> Информатика<br /> <br /> == Авторы учебного занятия ==<br /> Соловых В.А<br /> Бадирова Н.Б.<br /> <br /> == Цель учебного занятия ==<br /> *формирование понятий: информация, виды информации;<br /> *актуализация сведений из личного опыта;<br /> *развитие любознательности и склонности к исследованию;<br /> *формирование навыков исследовательской деятельности;<br /> *умение работать в группе и индивидуально.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> *ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.<br /> *ОК 02. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.<br /> *ОК 09. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.<br /> <br /> == [https://docs.google.com/document/d/1w3ZHJx3DqmGfv-D_Ek4432C3xUimmB-6dpmBgbRgi6M/edit?usp=sharing Технологическая карта учебного занятия] ==<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия ==<br /> <br /> *Интерактивный он-лайн курс &quot;[https://learningapps.org/view1668197 Подходы к понятию и измерению информации]&quot;<br /> *[https://docs.google.com/presentation/d/1tOPzp3KUYP_TX4KGSDGZiH30yJ-7WNhDeW3fI5Ukwu8/edit?usp=sharing Интерактивная презентация Подходы к понятию и измерению информации]<br /> *[https://padlet.com/popovaln1901/x0v7o11o1oes Интерактивное взаимодействие в виртуальной среде]<br /> *[https://www.thinglink.com/scene/1157231821650395139?editor-closed Разработка маршрутного листа учебного занятия Маршрутное дерево]<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку учебного занятия ==<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=030E7583B7BF62C0 Кроссворд по теме Информация]<br /> *[https://learningapps.org/watch?v=pjpyh1npt19 Интерактивное задание Восприятие информации органами чувств]<br /> *[https://learningapps.org/view1668197 Интерактивное задание Единицы измерения информации]<br /> *Интерактивный опрос<br /> <br /> == Используемые реcурсы ==<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1utB6oocCzD6s0jiX2KWy1_Bk52IaGAro/view?usp=sharing Шаблон технологической карты урока]<br /> *[https://www.mindmeister.com Сервис для создания ментальных карт Мindmeister.com]<br /> *[https://drive.google.com Сервис для совместного редактирования документов и презентаций]<br /> *[https://drive.google.com Сервис для создания формы (опроса)]<br /> *[http://puzzlecup.com/crossword-ru Сервис для создания интерактивных кроссвордов. Фабрика кроссвордов]<br /> *[http://learningapps.org Сервис для создания интерактивных заданий Learningapps.org]<br /> *[https://padlet.com Сервис для создания виртуальной доски Padlet]<br /> *[https://www.thinglink.com Сервис для создания интерактивных изображений Тhinglink.com]<br /> *Сервисы для создания [http://rebus1.com/ ребусов] и [https://www.jigsawplanet.com/ пазлов]<br /> <br /> == Проектирование интерактивного он-лайн занятия ==<br /> *[https://app.wizer.me/ Сервис для создания интерактивного рабочего листа]<br /> **[https://app.wizer.me/preview/FTFB9M Рабочая тетрадь №1 &quot;ПЕРВЫЕ ШАГИ В ФИНАНСОВУЮ ГРАМОТНОСТЬ&quot;] <br /> **[https://app.wizer.me/preview/E4OIZ1 Рабочая тетрадь №2 &quot;Деньги&quot;] <br /> **[https://app.wizer.me/preview/PX6NE2 Рабочая тетрадь №3 &quot;Планета Земля или океан?&quot;] <br /> **[https://app.wizer.me/learn/UXNJPS Рабочая тетрадь №4 &quot;Мы вместе&quot;]<br /> <br /> [https://app.wizer.me/assess/worksheet/vEH66nz9ugWG Ответы]<br /> <br /> [[Методические разработки занятий]]</div>

Соловых Виктория https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%85%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%BA_%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8E_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8&diff=45735 2019-02-28T08:25:09Z

<p>Соловых Виктория: /* Дидактические материалы в поддержку учебного занятия */</p> <hr /> <div>== Тема учебного занятия ==<br /> Подходы к понятию информации и измерению информации: информация, свойства информации, способы представления информации, носители информации.<br /> <br /> == Дисциплина/курс ==<br /> Информатика<br /> <br /> == Авторы учебного занятия ==<br /> Соловых В.А<br /> Бадирова Н.Б.<br /> <br /> == Цель учебного занятия ==<br /> *формирование понятий: информация, виды информации;<br /> *актуализация сведений из личного опыта;<br /> *развитие любознательности и склонности к исследованию;<br /> *формирование навыков исследовательской деятельности;<br /> *умение работать в группе и индивидуально.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> *ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.<br /> *ОК 02. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.<br /> *ОК 09. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.<br /> <br /> == [https://docs.google.com/document/d/1w3ZHJx3DqmGfv-D_Ek4432C3xUimmB-6dpmBgbRgi6M/edit?usp=sharing Технологическая карта учебного занятия] ==<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия ==<br /> <br /> *Интерактивный он-лайн курс &quot;&quot;<br /> *[https://docs.google.com/presentation/d/1tOPzp3KUYP_TX4KGSDGZiH30yJ-7WNhDeW3fI5Ukwu8/edit?usp=sharing Интерактивная презентация Подходы к понятию и измерению информации]<br /> *[https://padlet.com/popovaln1901/x0v7o11o1oes Интерактивное взаимодействие в виртуальной среде]<br /> *[https://www.thinglink.com/scene/1157231821650395139?editor-closed Разработка маршрутного листа учебного занятия Маршрутное дерево]<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку учебного занятия ==<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=030E7583B7BF62C0 Кроссворд по теме Информация]<br /> *[https://learningapps.org/watch?v=pjpyh1npt19 Интерактивное задание Восприятие информации органами чувств]<br /> *[https://learningapps.org/view1668197 Интерактивное задание Единицы измерения информации]<br /> *Интерактивный опрос<br /> <br /> == Используемые реcурсы ==<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1utB6oocCzD6s0jiX2KWy1_Bk52IaGAro/view?usp=sharing Шаблон технологической карты урока]<br /> *[https://www.mindmeister.com Сервис для создания ментальных карт Мindmeister.com]<br /> *[https://drive.google.com Сервис для совместного редактирования документов и презентаций]<br /> *[https://drive.google.com Сервис для создания формы (опроса)]<br /> *[http://puzzlecup.com/crossword-ru Сервис для создания интерактивных кроссвордов. Фабрика кроссвордов]<br /> *[http://learningapps.org Сервис для создания интерактивных заданий Learningapps.org]<br /> *[https://padlet.com Сервис для создания виртуальной доски Padlet]<br /> *[https://www.thinglink.com Сервис для создания интерактивных изображений Тhinglink.com]<br /> *Сервисы для создания [http://rebus1.com/ ребусов] и [https://www.jigsawplanet.com/ пазлов]<br /> <br /> == Проектирование интерактивного он-лайн занятия ==<br /> *[https://app.wizer.me/ Сервис для создания интерактивного рабочего листа]<br /> **[https://app.wizer.me/preview/FTFB9M Рабочая тетрадь №1 &quot;ПЕРВЫЕ ШАГИ В ФИНАНСОВУЮ ГРАМОТНОСТЬ&quot;] <br /> **[https://app.wizer.me/preview/E4OIZ1 Рабочая тетрадь №2 &quot;Деньги&quot;] <br /> **[https://app.wizer.me/preview/PX6NE2 Рабочая тетрадь №3 &quot;Планета Земля или океан?&quot;] <br /> **[https://app.wizer.me/learn/UXNJPS Рабочая тетрадь №4 &quot;Мы вместе&quot;]<br /> <br /> [https://app.wizer.me/assess/worksheet/vEH66nz9ugWG Ответы]<br /> <br /> [[Методические разработки занятий]]</div>

Соловых Виктория https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%85%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%BA_%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8E_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8&diff=45731 2019-02-28T08:24:09Z

<p>Соловых Виктория: /* Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия */</p> <hr /> <div>== Тема учебного занятия ==<br /> Подходы к понятию информации и измерению информации: информация, свойства информации, способы представления информации, носители информации.<br /> <br /> == Дисциплина/курс ==<br /> Информатика<br /> <br /> == Авторы учебного занятия ==<br /> Соловых В.А<br /> Бадирова Н.Б.<br /> <br /> == Цель учебного занятия ==<br /> *формирование понятий: информация, виды информации;<br /> *актуализация сведений из личного опыта;<br /> *развитие любознательности и склонности к исследованию;<br /> *формирование навыков исследовательской деятельности;<br /> *умение работать в группе и индивидуально.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> *ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.<br /> *ОК 02. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.<br /> *ОК 09. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.<br /> <br /> == [https://docs.google.com/document/d/1w3ZHJx3DqmGfv-D_Ek4432C3xUimmB-6dpmBgbRgi6M/edit?usp=sharing Технологическая карта учебного занятия] ==<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия ==<br /> <br /> *Интерактивный он-лайн курс &quot;&quot;<br /> *[https://docs.google.com/presentation/d/1tOPzp3KUYP_TX4KGSDGZiH30yJ-7WNhDeW3fI5Ukwu8/edit?usp=sharing Интерактивная презентация Подходы к понятию и измерению информации]<br /> *[https://padlet.com/popovaln1901/x0v7o11o1oes Интерактивное взаимодействие в виртуальной среде]<br /> *[https://www.thinglink.com/scene/1157231821650395139?editor-closed Разработка маршрутного листа учебного занятия Маршрутное дерево]<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку учебного занятия ==<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=030E7583B7BF62C0 Задание для актуализации первичных знаний]<br /> *[https://learningapps.org/watch?v=pjpyh1npt19 Интерактивное задание Восприятие информации органами чувств]<br /> *[https://learningapps.org/view1668197 Интерактивное задание Единицы измерения информации]<br /> *Интерактивный опрос<br /> <br /> == Используемые реcурсы ==<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1utB6oocCzD6s0jiX2KWy1_Bk52IaGAro/view?usp=sharing Шаблон технологической карты урока]<br /> *[https://www.mindmeister.com Сервис для создания ментальных карт Мindmeister.com]<br /> *[https://drive.google.com Сервис для совместного редактирования документов и презентаций]<br /> *[https://drive.google.com Сервис для создания формы (опроса)]<br /> *[http://puzzlecup.com/crossword-ru Сервис для создания интерактивных кроссвордов. Фабрика кроссвордов]<br /> *[http://learningapps.org Сервис для создания интерактивных заданий Learningapps.org]<br /> *[https://padlet.com Сервис для создания виртуальной доски Padlet]<br /> *[https://www.thinglink.com Сервис для создания интерактивных изображений Тhinglink.com]<br /> *Сервисы для создания [http://rebus1.com/ ребусов] и [https://www.jigsawplanet.com/ пазлов]<br /> <br /> == Проектирование интерактивного он-лайн занятия ==<br /> *[https://app.wizer.me/ Сервис для создания интерактивного рабочего листа]<br /> **[https://app.wizer.me/preview/FTFB9M Рабочая тетрадь №1 &quot;ПЕРВЫЕ ШАГИ В ФИНАНСОВУЮ ГРАМОТНОСТЬ&quot;] <br /> **[https://app.wizer.me/preview/E4OIZ1 Рабочая тетрадь №2 &quot;Деньги&quot;] <br /> **[https://app.wizer.me/preview/PX6NE2 Рабочая тетрадь №3 &quot;Планета Земля или океан?&quot;] <br /> **[https://app.wizer.me/learn/UXNJPS Рабочая тетрадь №4 &quot;Мы вместе&quot;]<br /> <br /> [https://app.wizer.me/assess/worksheet/vEH66nz9ugWG Ответы]<br /> <br /> [[Методические разработки занятий]]</div>

Соловых Виктория https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%85%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%BA_%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8E_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8&diff=45710 2019-02-28T06:16:01Z

<p>Соловых Виктория: /* Цель учебного занятия */</p> <hr /> <div>== Тема учебного занятия ==<br /> Подходы к понятию информации и измерению информации: информация, свойства информации, способы представления информации, носители информации.<br /> <br /> == Дисциплина/курс ==<br /> Информатика<br /> <br /> == Авторы учебного занятия ==<br /> Соловых В.А<br /> Бадирова Н.Б.<br /> <br /> == Цель учебного занятия ==<br /> *формирование понятий: информация, виды информации;<br /> *актуализация сведений из личного опыта;<br /> *развитие любознательности и склонности к исследованию;<br /> *формирование навыков исследовательской деятельности;<br /> *умение работать в группе и индивидуально.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> *ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.<br /> *ОК 02. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.<br /> *ОК 09. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.<br /> <br /> == [https://docs.google.com/document/d/1w3ZHJx3DqmGfv-D_Ek4432C3xUimmB-6dpmBgbRgi6M/edit?usp=sharing Технологическая карта учебного занятия] ==<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия ==<br /> <br /> *Интерактивный он-лайн курс &quot;&quot;<br /> *Интерактивная презентация <br /> *[https://padlet.com/popovaln1901/x0v7o11o1oes Интерактивное взаимодействие в виртуальной среде]<br /> *[https://www.thinglink.com/scene/1157231821650395139?editor-closed Разработка маршрутного листа учебного занятия Маршрутное дерево]<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку учебного занятия ==<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=030E7583B7BF62C0 Задание для актуализации первичных знаний]<br /> *[https://learningapps.org/watch?v=pjpyh1npt19 Интерактивное задание Восприятие информации органами чувств]<br /> *[https://learningapps.org/view1668197 Интерактивное задание Единицы измерения информации]<br /> *Интерактивный опрос<br /> <br /> == Используемые реcурсы ==<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1utB6oocCzD6s0jiX2KWy1_Bk52IaGAro/view?usp=sharing Шаблон технологической карты урока]<br /> *[https://www.mindmeister.com Сервис для создания ментальных карт Мindmeister.com]<br /> *[https://drive.google.com Сервис для совместного редактирования документов и презентаций]<br /> *[https://drive.google.com Сервис для создания формы (опроса)]<br /> *[http://puzzlecup.com/crossword-ru Сервис для создания интерактивных кроссвордов. Фабрика кроссвордов]<br /> *[http://learningapps.org Сервис для создания интерактивных заданий Learningapps.org]<br /> *[https://padlet.com Сервис для создания виртуальной доски Padlet]<br /> *[https://www.thinglink.com Сервис для создания интерактивных изображений Тhinglink.com]<br /> *Сервисы для создания [http://rebus1.com/ ребусов] и [https://www.jigsawplanet.com/ пазлов]<br /> <br /> <br /> [[Методические разработки занятий]]</div>

Соловых Виктория https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%85%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%BA_%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8E_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8&diff=45709 2019-02-28T06:15:44Z

<p>Соловых Виктория: /* Цель учебного занятия */</p> <hr /> <div>== Тема учебного занятия ==<br /> Подходы к понятию информации и измерению информации: информация, свойства информации, способы представления информации, носители информации.<br /> <br /> == Дисциплина/курс ==<br /> Информатика<br /> <br /> == Авторы учебного занятия ==<br /> Соловых В.А<br /> Бадирова Н.Б.<br /> <br /> == Цель учебного занятия ==<br /> *-формирование понятий: информация, виды информации;<br /> *- актуализация сведений из личного опыта;<br /> *- развитие любознательности и склонности к исследованию;<br /> *- формирование навыков исследовательской деятельности;<br /> *- умение работать в группе и индивидуально.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> *ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.<br /> *ОК 02. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.<br /> *ОК 09. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.<br /> <br /> == [https://docs.google.com/document/d/1w3ZHJx3DqmGfv-D_Ek4432C3xUimmB-6dpmBgbRgi6M/edit?usp=sharing Технологическая карта учебного занятия] ==<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия ==<br /> <br /> *Интерактивный он-лайн курс &quot;&quot;<br /> *Интерактивная презентация <br /> *[https://padlet.com/popovaln1901/x0v7o11o1oes Интерактивное взаимодействие в виртуальной среде]<br /> *[https://www.thinglink.com/scene/1157231821650395139?editor-closed Разработка маршрутного листа учебного занятия Маршрутное дерево]<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку учебного занятия ==<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=030E7583B7BF62C0 Задание для актуализации первичных знаний]<br /> *[https://learningapps.org/watch?v=pjpyh1npt19 Интерактивное задание Восприятие информации органами чувств]<br /> *[https://learningapps.org/view1668197 Интерактивное задание Единицы измерения информации]<br /> *Интерактивный опрос<br /> <br /> == Используемые реcурсы ==<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1utB6oocCzD6s0jiX2KWy1_Bk52IaGAro/view?usp=sharing Шаблон технологической карты урока]<br /> *[https://www.mindmeister.com Сервис для создания ментальных карт Мindmeister.com]<br /> *[https://drive.google.com Сервис для совместного редактирования документов и презентаций]<br /> *[https://drive.google.com Сервис для создания формы (опроса)]<br /> *[http://puzzlecup.com/crossword-ru Сервис для создания интерактивных кроссвордов. Фабрика кроссвордов]<br /> *[http://learningapps.org Сервис для создания интерактивных заданий Learningapps.org]<br /> *[https://padlet.com Сервис для создания виртуальной доски Padlet]<br /> *[https://www.thinglink.com Сервис для создания интерактивных изображений Тhinglink.com]<br /> *Сервисы для создания [http://rebus1.com/ ребусов] и [https://www.jigsawplanet.com/ пазлов]<br /> <br /> <br /> [[Методические разработки занятий]]</div>

Соловых Виктория https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%85%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%BA_%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8E_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8&diff=45708 2019-02-28T06:15:21Z

<p>Соловых Виктория: /* Планируемые образовательные результаты */</p> <hr /> <div>== Тема учебного занятия ==<br /> Подходы к понятию информации и измерению информации: информация, свойства информации, способы представления информации, носители информации.<br /> <br /> == Дисциплина/курс ==<br /> Информатика<br /> <br /> == Авторы учебного занятия ==<br /> Соловых В.А<br /> Бадирова Н.Б.<br /> <br /> == Цель учебного занятия ==<br /> -формирование понятий: информация, виды информации;<br /> - актуализация сведений из личного опыта;<br /> - развитие любознательности и склонности к исследованию;<br /> - формирование навыков исследовательской деятельности;<br /> - умение работать в группе и индивидуально.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> *ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.<br /> *ОК 02. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.<br /> *ОК 09. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.<br /> <br /> == [https://docs.google.com/document/d/1w3ZHJx3DqmGfv-D_Ek4432C3xUimmB-6dpmBgbRgi6M/edit?usp=sharing Технологическая карта учебного занятия] ==<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия ==<br /> <br /> *Интерактивный он-лайн курс &quot;&quot;<br /> *Интерактивная презентация <br /> *[https://padlet.com/popovaln1901/x0v7o11o1oes Интерактивное взаимодействие в виртуальной среде]<br /> *[https://www.thinglink.com/scene/1157231821650395139?editor-closed Разработка маршрутного листа учебного занятия Маршрутное дерево]<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку учебного занятия ==<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=030E7583B7BF62C0 Задание для актуализации первичных знаний]<br /> *[https://learningapps.org/watch?v=pjpyh1npt19 Интерактивное задание Восприятие информации органами чувств]<br /> *[https://learningapps.org/view1668197 Интерактивное задание Единицы измерения информации]<br /> *Интерактивный опрос<br /> <br /> == Используемые реcурсы ==<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1utB6oocCzD6s0jiX2KWy1_Bk52IaGAro/view?usp=sharing Шаблон технологической карты урока]<br /> *[https://www.mindmeister.com Сервис для создания ментальных карт Мindmeister.com]<br /> *[https://drive.google.com Сервис для совместного редактирования документов и презентаций]<br /> *[https://drive.google.com Сервис для создания формы (опроса)]<br /> *[http://puzzlecup.com/crossword-ru Сервис для создания интерактивных кроссвордов. Фабрика кроссвордов]<br /> *[http://learningapps.org Сервис для создания интерактивных заданий Learningapps.org]<br /> *[https://padlet.com Сервис для создания виртуальной доски Padlet]<br /> *[https://www.thinglink.com Сервис для создания интерактивных изображений Тhinglink.com]<br /> *Сервисы для создания [http://rebus1.com/ ребусов] и [https://www.jigsawplanet.com/ пазлов]<br /> <br /> <br /> [[Методические разработки занятий]]</div>

Соловых Виктория https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%85%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%BA_%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8E_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8&diff=45707 2019-02-28T06:14:24Z

<p>Соловых Виктория: /* Дидактические материалы в поддержку учебного занятия */</p> <hr /> <div>== Тема учебного занятия ==<br /> Подходы к понятию информации и измерению информации: информация, свойства информации, способы представления информации, носители информации.<br /> <br /> == Дисциплина/курс ==<br /> Информатика<br /> <br /> == Авторы учебного занятия ==<br /> Соловых В.А<br /> Бадирова Н.Б.<br /> <br /> == Цель учебного занятия ==<br /> -формирование понятий: информация, виды информации;<br /> - актуализация сведений из личного опыта;<br /> - развитие любознательности и склонности к исследованию;<br /> - формирование навыков исследовательской деятельности;<br /> - умение работать в группе и индивидуально.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.<br /> ОК 02. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.<br /> ОК 09. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.<br /> <br /> == [https://docs.google.com/document/d/1w3ZHJx3DqmGfv-D_Ek4432C3xUimmB-6dpmBgbRgi6M/edit?usp=sharing Технологическая карта учебного занятия] ==<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия ==<br /> <br /> *Интерактивный он-лайн курс &quot;&quot;<br /> *Интерактивная презентация <br /> *[https://padlet.com/popovaln1901/x0v7o11o1oes Интерактивное взаимодействие в виртуальной среде]<br /> *[https://www.thinglink.com/scene/1157231821650395139?editor-closed Разработка маршрутного листа учебного занятия Маршрутное дерево]<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку учебного занятия ==<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=030E7583B7BF62C0 Задание для актуализации первичных знаний]<br /> *[https://learningapps.org/watch?v=pjpyh1npt19 Интерактивное задание Восприятие информации органами чувств]<br /> *[https://learningapps.org/view1668197 Интерактивное задание Единицы измерения информации]<br /> *Интерактивный опрос<br /> <br /> == Используемые реcурсы ==<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1utB6oocCzD6s0jiX2KWy1_Bk52IaGAro/view?usp=sharing Шаблон технологической карты урока]<br /> *[https://www.mindmeister.com Сервис для создания ментальных карт Мindmeister.com]<br /> *[https://drive.google.com Сервис для совместного редактирования документов и презентаций]<br /> *[https://drive.google.com Сервис для создания формы (опроса)]<br /> *[http://puzzlecup.com/crossword-ru Сервис для создания интерактивных кроссвордов. Фабрика кроссвордов]<br /> *[http://learningapps.org Сервис для создания интерактивных заданий Learningapps.org]<br /> *[https://padlet.com Сервис для создания виртуальной доски Padlet]<br /> *[https://www.thinglink.com Сервис для создания интерактивных изображений Тhinglink.com]<br /> *Сервисы для создания [http://rebus1.com/ ребусов] и [https://www.jigsawplanet.com/ пазлов]<br /> <br /> <br /> [[Методические разработки занятий]]</div>

Соловых Виктория https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%85%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%BA_%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8E_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8&diff=45706 2019-02-28T06:10:53Z

<p>Соловых Виктория: /* Планируемые образовательные результаты */</p> <hr /> <div>== Тема учебного занятия ==<br /> Подходы к понятию информации и измерению информации: информация, свойства информации, способы представления информации, носители информации.<br /> <br /> == Дисциплина/курс ==<br /> Информатика<br /> <br /> == Авторы учебного занятия ==<br /> Соловых В.А<br /> Бадирова Н.Б.<br /> <br /> == Цель учебного занятия ==<br /> -формирование понятий: информация, виды информации;<br /> - актуализация сведений из личного опыта;<br /> - развитие любознательности и склонности к исследованию;<br /> - формирование навыков исследовательской деятельности;<br /> - умение работать в группе и индивидуально.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.<br /> ОК 02. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.<br /> ОК 09. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.<br /> <br /> == [https://docs.google.com/document/d/1w3ZHJx3DqmGfv-D_Ek4432C3xUimmB-6dpmBgbRgi6M/edit?usp=sharing Технологическая карта учебного занятия] ==<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия ==<br /> <br /> *Интерактивный он-лайн курс &quot;&quot;<br /> *Интерактивная презентация <br /> *[https://padlet.com/popovaln1901/x0v7o11o1oes Интерактивное взаимодействие в виртуальной среде]<br /> *[https://www.thinglink.com/scene/1157231821650395139?editor-closed Разработка маршрутного листа учебного занятия Маршрутное дерево]<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку учебного занятия ==<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=030E7583B7BF62C0 Задание для актуализации первичных знаний]<br /> *[https://learningapps.org/watch?v=pjpyh1npt19 Интерактивные задания Восприятие информации органами чувств]<br /> *Интерактивный опрос<br /> <br /> == Используемые реcурсы ==<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1utB6oocCzD6s0jiX2KWy1_Bk52IaGAro/view?usp=sharing Шаблон технологической карты урока]<br /> *[https://www.mindmeister.com Сервис для создания ментальных карт Мindmeister.com]<br /> *[https://drive.google.com Сервис для совместного редактирования документов и презентаций]<br /> *[https://drive.google.com Сервис для создания формы (опроса)]<br /> *[http://puzzlecup.com/crossword-ru Сервис для создания интерактивных кроссвордов. Фабрика кроссвордов]<br /> *[http://learningapps.org Сервис для создания интерактивных заданий Learningapps.org]<br /> *[https://padlet.com Сервис для создания виртуальной доски Padlet]<br /> *[https://www.thinglink.com Сервис для создания интерактивных изображений Тhinglink.com]<br /> *Сервисы для создания [http://rebus1.com/ ребусов] и [https://www.jigsawplanet.com/ пазлов]<br /> <br /> <br /> [[Методические разработки занятий]]</div>

Соловых Виктория https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%85%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%BA_%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8E_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8&diff=45658 2019-02-27T10:33:17Z

<p>Соловых Виктория: /* Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия */</p> <hr /> <div>== Тема учебного занятия ==<br /> Подходы к понятию информации и измерению информации: информация, свойства информации, способы представления информации, носители информации.<br /> <br /> == Дисциплина/курс ==<br /> Информатика<br /> <br /> == Авторы учебного занятия ==<br /> Соловых В.А<br /> Бадирова Н.Б.<br /> <br /> == Цель учебного занятия ==<br /> -формирование понятий: информация, виды информации;<br /> - актуализация сведений из личного опыта;<br /> - развитие любознательности и склонности к исследованию;<br /> - формирование навыков исследовательской деятельности;<br /> - умение работать в группе и индивидуально.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> == [https://docs.google.com/document/d/1w3ZHJx3DqmGfv-D_Ek4432C3xUimmB-6dpmBgbRgi6M/edit?usp=sharing Технологическая карта учебного занятия] ==<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия ==<br /> <br /> *Разработка сценария учебного занятия<br /> *Интерактивная презентация <br /> *[https://padlet.com/popovaln1901/x0v7o11o1oes Интерактивное взаимодействие в виртуальной среде]<br /> *[https://www.thinglink.com/scene/1157231821650395139?editor-closed Разработка маршрутного листа учебного занятия Маршрутное дерево]<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку учебного занятия ==<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=030E7583B7BF62C0 Задание для актуализации первичных знаний]<br /> *Интерактивные задания [https://learningapps.org/watch?v=pjpyh1npt19 Восприятие информации органами чувств]<br /> *Интерактивный опрос<br /> <br /> == Используемые реcурсы ==<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1utB6oocCzD6s0jiX2KWy1_Bk52IaGAro/view?usp=sharing Шаблон технологической карты урока]<br /> *[https://www.mindmeister.com Сервис для создания ментальных карт Мindmeister.com]<br /> *[https://drive.google.com Сервис для совместного редактирования документов и презентаций]<br /> *[https://drive.google.com Сервис для создания формы (опроса)]<br /> *[http://puzzlecup.com/crossword-ru Сервис для создания интерактивных кроссвордов. Фабрика кроссвордов]<br /> *[http://learningapps.org Сервис для создания интерактивных заданий Learningapps.org]<br /> *[https://padlet.com Сервис для создания виртуальной доски Padlet]<br /> *[https://www.thinglink.com Сервис для создания интерактивных изображений Тhinglink.com]<br /> *Сервисы для создания [http://rebus1.com/ ребусов] и [https://www.jigsawplanet.com/ пазлов]<br /> <br /> <br /> [[Методические разработки занятий]]</div>

Соловых Виктория https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%85%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%BA_%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8E_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8&diff=45652 2019-02-27T10:31:40Z

<p>Соловых Виктория: /* Дидактические материалы в поддержку учебного занятия */</p> <hr /> <div>== Тема учебного занятия ==<br /> Подходы к понятию информации и измерению информации: информация, свойства информации, способы представления информации, носители информации.<br /> <br /> == Дисциплина/курс ==<br /> Информатика<br /> <br /> == Авторы учебного занятия ==<br /> Соловых В.А<br /> Бадирова Н.Б.<br /> <br /> == Цель учебного занятия ==<br /> -формирование понятий: информация, виды информации;<br /> - актуализация сведений из личного опыта;<br /> - развитие любознательности и склонности к исследованию;<br /> - формирование навыков исследовательской деятельности;<br /> - умение работать в группе и индивидуально.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> == [https://docs.google.com/document/d/1w3ZHJx3DqmGfv-D_Ek4432C3xUimmB-6dpmBgbRgi6M/edit?usp=sharing Технологическая карта учебного занятия] ==<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия ==<br /> <br /> *Разработка сценария учебного занятия<br /> *Интерактивная презентация <br /> *[https://padlet.com/popovaln1901/x0v7o11o1oes Интерактивное взаимодействие в виртуальной среде]<br /> *[https://www.thinglink.com/scene/1157231821650395139?editor-closed Разработка маршрутного листа учебного занятия Маршрутное дерево]<br /> <br /> [https://learningapps.org/watch?v=pjpyh1npt19 Восприятие информации органами чувств]== Дидактические материалы в поддержку учебного занятия ==<br /> <br /> *Интерактивные задания *[http://puzzlecup.com/?guess=030E7583B7BF62C0 Задание для актуализации первичных знаний]<br /> *Интерактивный опрос<br /> <br /> == Используемые реcурсы ==<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1utB6oocCzD6s0jiX2KWy1_Bk52IaGAro/view?usp=sharing Шаблон технологической карты урока]<br /> *[https://www.mindmeister.com Сервис для создания ментальных карт Мindmeister.com]<br /> *[https://drive.google.com Сервис для совместного редактирования документов и презентаций]<br /> *[https://drive.google.com Сервис для создания формы (опроса)]<br /> *[http://puzzlecup.com/crossword-ru Сервис для создания интерактивных кроссвордов. Фабрика кроссвордов]<br /> *[http://learningapps.org Сервис для создания интерактивных заданий Learningapps.org]<br /> *[https://padlet.com Сервис для создания виртуальной доски Padlet]<br /> *[https://www.thinglink.com Сервис для создания интерактивных изображений Тhinglink.com]<br /> *Сервисы для создания [http://rebus1.com/ ребусов] и [https://www.jigsawplanet.com/ пазлов]<br /> <br /> <br /> [[Методические разработки занятий]]</div>

Соловых Виктория https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%85%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%BA_%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8E_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8&diff=45626 2019-02-27T10:04:26Z

<p>Соловых Виктория: /* Дидактические материалы в поддержку учебного занятия */</p> <hr /> <div>== Тема учебного занятия ==<br /> Подходы к понятию информации и измерению информации: информация, свойства информации, способы представления информации, носители информации.<br /> <br /> == Дисциплина/курс ==<br /> Информатика<br /> <br /> == Авторы учебного занятия ==<br /> Соловых В.А<br /> Бадирова Н.Б.<br /> <br /> == Цель учебного занятия ==<br /> -формирование понятий: информация, виды информации;<br /> - актуализация сведений из личного опыта;<br /> - развитие любознательности и склонности к исследованию;<br /> - формирование навыков исследовательской деятельности;<br /> - умение работать в группе и индивидуально.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> == [https://docs.google.com/document/d/1w3ZHJx3DqmGfv-D_Ek4432C3xUimmB-6dpmBgbRgi6M/edit?usp=sharing Технологическая карта учебного занятия] ==<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия ==<br /> <br /> *Разработка сценария учебного занятия<br /> *Интерактивная презентация <br /> *[https://padlet.com/popovaln1901/x0v7o11o1oes Интерактивное взаимодействие в виртуальной среде]<br /> *[https://www.thinglink.com/scene/1157231821650395139?editor-closed Разработка маршрутного листа учебного занятия Маршрутное дерево]<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку учебного занятия ==<br /> <br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=030E7583B7BF62C0 Задание для актуализации первичных знаний]<br /> *Интерактивные задания <br /> *Интерактивный опрос<br /> <br /> == Используемые реcурсы ==<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1utB6oocCzD6s0jiX2KWy1_Bk52IaGAro/view?usp=sharing Шаблон технологической карты урока]<br /> *[https://www.mindmeister.com Сервис для создания ментальных карт Мindmeister.com]<br /> *[https://drive.google.com Сервис для совместного редактирования документов и презентаций]<br /> *[https://drive.google.com Сервис для создания формы (опроса)]<br /> *[http://puzzlecup.com/crossword-ru Сервис для создания интерактивных кроссвордов. Фабрика кроссвордов]<br /> *[http://learningapps.org Сервис для создания интерактивных заданий Learningapps.org]<br /> *[https://padlet.com Сервис для создания виртуальной доски Padlet]<br /> *[https://www.thinglink.com Сервис для создания интерактивных изображений Тhinglink.com]<br /> *Сервисы для создания [http://rebus1.com/ ребусов] и [https://www.jigsawplanet.com/ пазлов]<br /> <br /> <br /> [[Методические разработки занятий]]</div>

Соловых Виктория https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%BA%D0%B8_%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B9&diff=45597 2019-02-27T09:02:08Z

<p>Соловых Виктория: </p> <hr /> <div>{| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #00BFFF; vertical-align: top; height: 60px;&quot; |<br /> <br /> '''Методические разработки занятий'''<br /> *[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A1%D0%9F%D0%9E_1 Учебное занятие &quot;Себестоимость продукта. Исчисление продукции овощеводства&quot;]<br /> *[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A1%D0%9F%D0%9E_2 Учебное занятие &quot;Учет денежных средств на специальных счетах в банках&quot;]<br /> *[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A1%D0%9F%D0%9E_3 Учебное занятие &quot;Определение общего белка в биологических жидкостях организма человека (кровь, моча) по биуретовой реакции&quot;]<br /> *[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A1%D0%9F%D0%9E_4 Учебное занятие &quot;Плуг навесной ПЛН-5-35. Подготовка плуга к работе&quot;]<br /> *[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A1%D0%9F%D0%9E_5 Учебное занятие &quot;Макаронные изделия, пищевая ценность, группы, классы. Ассортимент. Требования к качеству, дефекты, маркировка, упаковка, хранение&quot;]<br /> *[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A1%D0%9F%D0%9E_6 Учебное занятие &quot;Нанесение и разравнивание различных видов растворов вручную на вертикальные поверхности&quot;]<br /> *[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A1%D0%9F%D0%9E_7 Учебное занятие &quot;Types of Proprietorship (Типы собственности)&quot;]<br /> *[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A1%D0%9F%D0%9E_8 Учебное занятие &quot;Подходы к понятию информации и измерению информации&quot;]<br /> *[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A1%D0%9F%D0%9E_9 Учебное занятие 9]<br /> *[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A1%D0%9F%D0%9E_10 Учебное занятие 10]<br /> *[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A1%D0%9F%D0%9E_11 Учебное занятие 11]<br /> *[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A1%D0%9F%D0%9E_12 Учебное занятие 12]<br /> *[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A1%D0%9F%D0%9E_13 Учебное занятие 13]<br /> *[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A1%D0%9F%D0%9E_14 Учебное занятие 14]<br /> *[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A1%D0%9F%D0%9E_15 Учебное занятие 15]<br /> *[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A1%D0%9F%D0%9E_16 Учебное занятие 16]<br /> *[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A1%D0%9F%D0%9E_17 Учебное занятие 17]<br /> *[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A1%D0%9F%D0%9E_18 Учебное занятие 18]<br /> *[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A1%D0%9F%D0%9E_20 Учебное занятие 20]</div>

Соловых Виктория https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%85%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%BA_%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8E_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8&diff=45595 2019-02-27T09:00:04Z

<p>Соловых Виктория: /* Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия */</p> <hr /> <div>== Тема учебного занятия ==<br /> Подходы к понятию информации и измерению информации: информация, свойства информации, способы представления информации, носители информации.<br /> <br /> == Дисциплина/курс ==<br /> Информатика<br /> <br /> == Авторы учебного занятия ==<br /> Соловых В.А<br /> Бадирова Н.Б.<br /> <br /> == Цель учебного занятия ==<br /> -формирование понятий: информация, виды информации;<br /> - актуализация сведений из личного опыта;<br /> - развитие любознательности и склонности к исследованию;<br /> - формирование навыков исследовательской деятельности;<br /> - умение работать в группе и индивидуально.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> == [https://docs.google.com/document/d/1w3ZHJx3DqmGfv-D_Ek4432C3xUimmB-6dpmBgbRgi6M/edit?usp=sharing Технологическая карта учебного занятия] ==<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия ==<br /> <br /> *Разработка сценария учебного занятия<br /> *Интерактивная презентация <br /> *Интерактивное взаимодействие в виртуальной среде<br /> *[https://www.thinglink.com/scene/1157231821650395139?editor-closed Разработка маршрутного листа учебного занятия Маршрутное дерево]<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку учебного занятия ==<br /> <br /> *Задание для актуализации первичных знаний<br /> *Интерактивные задания <br /> *Интерактивный опрос<br /> <br /> == Используемые реcурсы ==<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1utB6oocCzD6s0jiX2KWy1_Bk52IaGAro/view?usp=sharing Шаблон технологической карты урока]<br /> *[https://www.mindmeister.com Сервис для создания ментальных карт Мindmeister.com]<br /> *[https://drive.google.com Сервис для совместного редактирования документов и презентаций]<br /> *[https://drive.google.com Сервис для создания формы (опроса)]<br /> *[http://puzzlecup.com/crossword-ru Сервис для создания интерактивных кроссвордов. Фабрика кроссвордов]<br /> *[http://learningapps.org Сервис для создания интерактивных заданий Learningapps.org]<br /> *[https://padlet.com Сервис для создания виртуальной доски Padlet]<br /> *[https://www.thinglink.com Сервис для создания интерактивных изображений Тhinglink.com]<br /> *Сервисы для создания [http://rebus1.com/ ребусов] и [https://www.jigsawplanet.com/ пазлов]<br /> <br /> <br /> [[Методические разработки занятий]]</div>

Соловых Виктория https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%85%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%BA_%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8E_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8&diff=45593 2019-02-27T08:56:23Z

<p>Соловых Виктория: /* Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия */</p> <hr /> <div>== Тема учебного занятия ==<br /> Подходы к понятию информации и измерению информации: информация, свойства информации, способы представления информации, носители информации.<br /> <br /> == Дисциплина/курс ==<br /> Информатика<br /> <br /> == Авторы учебного занятия ==<br /> Соловых В.А<br /> Бадирова Н.Б.<br /> <br /> == Цель учебного занятия ==<br /> -формирование понятий: информация, виды информации;<br /> - актуализация сведений из личного опыта;<br /> - развитие любознательности и склонности к исследованию;<br /> - формирование навыков исследовательской деятельности;<br /> - умение работать в группе и индивидуально.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> == [https://docs.google.com/document/d/1w3ZHJx3DqmGfv-D_Ek4432C3xUimmB-6dpmBgbRgi6M/edit?usp=sharing Технологическая карта учебного занятия] ==<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия ==<br /> <br /> *Разработка сценария учебного занятия<br /> *Интерактивная презентация <br /> *Интерактивное взаимодействие в виртуальной среде<br /> *Разработка маршрутного листа учебного занятия [https://www.thinglink.com/scene/1157231821650395139?editor-closed Маршрутное дерево]<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку учебного занятия ==<br /> <br /> *Задание для актуализации первичных знаний<br /> *Интерактивные задания <br /> *Интерактивный опрос<br /> <br /> == Используемые реcурсы ==<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1utB6oocCzD6s0jiX2KWy1_Bk52IaGAro/view?usp=sharing Шаблон технологической карты урока]<br /> *[https://www.mindmeister.com Сервис для создания ментальных карт Мindmeister.com]<br /> *[https://drive.google.com Сервис для совместного редактирования документов и презентаций]<br /> *[https://drive.google.com Сервис для создания формы (опроса)]<br /> *[http://puzzlecup.com/crossword-ru Сервис для создания интерактивных кроссвордов. Фабрика кроссвордов]<br /> *[http://learningapps.org Сервис для создания интерактивных заданий Learningapps.org]<br /> *[https://padlet.com Сервис для создания виртуальной доски Padlet]<br /> *[https://www.thinglink.com Сервис для создания интерактивных изображений Тhinglink.com]<br /> *Сервисы для создания [http://rebus1.com/ ребусов] и [https://www.jigsawplanet.com/ пазлов]<br /> <br /> <br /> [[Методические разработки занятий]]</div>

Соловых Виктория https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%85%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%BA_%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8E_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8&diff=45579 2019-02-27T08:16:18Z

<p>Соловых Виктория: /* Цель учебного занятия */</p> <hr /> <div>== Тема учебного занятия ==<br /> Подходы к понятию информации и измерению информации: информация, свойства информации, способы представления информации, носители информации.<br /> <br /> == Дисциплина/курс ==<br /> Информатика<br /> <br /> == Авторы учебного занятия ==<br /> Соловых В.А<br /> Бадирова Н.Б.<br /> <br /> == Цель учебного занятия ==<br /> -формирование понятий: информация, виды информации;<br /> - актуализация сведений из личного опыта;<br /> - развитие любознательности и склонности к исследованию;<br /> - формирование навыков исследовательской деятельности;<br /> - умение работать в группе и индивидуально.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> == [https://docs.google.com/document/d/1w3ZHJx3DqmGfv-D_Ek4432C3xUimmB-6dpmBgbRgi6M/edit?usp=sharing Технологическая карта учебного занятия] ==<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия ==<br /> <br /> *Разработка сценария учебного занятия<br /> *Интерактивная презентация <br /> *Интерактивное взаимодействие в виртуальной среде<br /> *Разработка маршрутного листа учебного занятия<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку учебного занятия ==<br /> <br /> *Задание для актуализации первичных знаний<br /> *Интерактивные задания <br /> *Интерактивный опрос<br /> <br /> == Используемые реcурсы ==<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1utB6oocCzD6s0jiX2KWy1_Bk52IaGAro/view?usp=sharing Шаблон технологической карты урока]<br /> *[https://www.mindmeister.com Сервис для создания ментальных карт Мindmeister.com]<br /> *[https://drive.google.com Сервис для совместного редактирования документов и презентаций]<br /> *[https://drive.google.com Сервис для создания формы (опроса)]<br /> *[http://puzzlecup.com/crossword-ru Сервис для создания интерактивных кроссвордов. Фабрика кроссвордов]<br /> *[http://learningapps.org Сервис для создания интерактивных заданий Learningapps.org]<br /> *[https://padlet.com Сервис для создания виртуальной доски Padlet]<br /> *[https://www.thinglink.com Сервис для создания интерактивных изображений Тhinglink.com]<br /> *Сервисы для создания [http://rebus1.com/ ребусов] и [https://www.jigsawplanet.com/ пазлов]<br /> <br /> <br /> [[Методические разработки занятий]]</div>

Соловых Виктория https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%85%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%BA_%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8E_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8&diff=45571 2019-02-27T08:14:49Z

<p>Соловых Виктория: /* Авторы учебного занятия */</p> <hr /> <div>== Тема учебного занятия ==<br /> Подходы к понятию информации и измерению информации: информация, свойства информации, способы представления информации, носители информации.<br /> <br /> == Дисциплина/курс ==<br /> Информатика<br /> <br /> == Авторы учебного занятия ==<br /> Соловых В.А<br /> Бадирова Н.Б.<br /> <br /> == Цель учебного занятия ==<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> == [https://docs.google.com/document/d/1w3ZHJx3DqmGfv-D_Ek4432C3xUimmB-6dpmBgbRgi6M/edit?usp=sharing Технологическая карта учебного занятия] ==<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия ==<br /> <br /> *Разработка сценария учебного занятия<br /> *Интерактивная презентация <br /> *Интерактивное взаимодействие в виртуальной среде<br /> *Разработка маршрутного листа учебного занятия<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку учебного занятия ==<br /> <br /> *Задание для актуализации первичных знаний<br /> *Интерактивные задания <br /> *Интерактивный опрос<br /> <br /> == Используемые реcурсы ==<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1utB6oocCzD6s0jiX2KWy1_Bk52IaGAro/view?usp=sharing Шаблон технологической карты урока]<br /> *[https://www.mindmeister.com Сервис для создания ментальных карт Мindmeister.com]<br /> *[https://drive.google.com Сервис для совместного редактирования документов и презентаций]<br /> *[https://drive.google.com Сервис для создания формы (опроса)]<br /> *[http://puzzlecup.com/crossword-ru Сервис для создания интерактивных кроссвордов. Фабрика кроссвордов]<br /> *[http://learningapps.org Сервис для создания интерактивных заданий Learningapps.org]<br /> *[https://padlet.com Сервис для создания виртуальной доски Padlet]<br /> *[https://www.thinglink.com Сервис для создания интерактивных изображений Тhinglink.com]<br /> *Сервисы для создания [http://rebus1.com/ ребусов] и [https://www.jigsawplanet.com/ пазлов]<br /> <br /> <br /> [[Методические разработки занятий]]</div>

Соловых Виктория https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%85%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%BA_%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8E_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8&diff=45570 2019-02-27T08:14:23Z

<p>Соловых Виктория: /* Дисциплина/курс */</p> <hr /> <div>== Тема учебного занятия ==<br /> Подходы к понятию информации и измерению информации: информация, свойства информации, способы представления информации, носители информации.<br /> <br /> == Дисциплина/курс ==<br /> Информатика<br /> <br /> == Авторы учебного занятия ==<br /> <br /> == Цель учебного занятия ==<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> == [https://docs.google.com/document/d/1w3ZHJx3DqmGfv-D_Ek4432C3xUimmB-6dpmBgbRgi6M/edit?usp=sharing Технологическая карта учебного занятия] ==<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия ==<br /> <br /> *Разработка сценария учебного занятия<br /> *Интерактивная презентация <br /> *Интерактивное взаимодействие в виртуальной среде<br /> *Разработка маршрутного листа учебного занятия<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку учебного занятия ==<br /> <br /> *Задание для актуализации первичных знаний<br /> *Интерактивные задания <br /> *Интерактивный опрос<br /> <br /> == Используемые реcурсы ==<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1utB6oocCzD6s0jiX2KWy1_Bk52IaGAro/view?usp=sharing Шаблон технологической карты урока]<br /> *[https://www.mindmeister.com Сервис для создания ментальных карт Мindmeister.com]<br /> *[https://drive.google.com Сервис для совместного редактирования документов и презентаций]<br /> *[https://drive.google.com Сервис для создания формы (опроса)]<br /> *[http://puzzlecup.com/crossword-ru Сервис для создания интерактивных кроссвордов. Фабрика кроссвордов]<br /> *[http://learningapps.org Сервис для создания интерактивных заданий Learningapps.org]<br /> *[https://padlet.com Сервис для создания виртуальной доски Padlet]<br /> *[https://www.thinglink.com Сервис для создания интерактивных изображений Тhinglink.com]<br /> *Сервисы для создания [http://rebus1.com/ ребусов] и [https://www.jigsawplanet.com/ пазлов]<br /> <br /> <br /> [[Методические разработки занятий]]</div>

Соловых Виктория https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%85%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%BA_%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8E_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8:_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F,_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8,_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%8B_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8,_%D0%BD%D0%BE%D1%81%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0&diff=45562 2019-02-27T08:13:35Z

<p>Соловых Виктория: Соловых Виктория переименовал страницу [[Подходы к понятию информации и измерению информации: информация, свойства информации, способы п…</p> <hr /> <div>#перенаправление [[Подходы к понятию информации и измерению информации]]</div>

Соловых Виктория https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%85%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%BA_%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8E_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8&diff=45561 2019-02-27T08:13:35Z

<p>Соловых Виктория: Соловых Виктория переименовал страницу [[Подходы к понятию информации и измерению информации: информация, свойства информации, способы п…</p> <hr /> <div>== Тема учебного занятия ==<br /> Подходы к понятию информации и измерению информации: информация, свойства информации, способы представления информации, носители информации.<br /> <br /> == Дисциплина/курс ==<br /> <br /> == Авторы учебного занятия ==<br /> <br /> == Цель учебного занятия ==<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> == [https://docs.google.com/document/d/1w3ZHJx3DqmGfv-D_Ek4432C3xUimmB-6dpmBgbRgi6M/edit?usp=sharing Технологическая карта учебного занятия] ==<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия ==<br /> <br /> *Разработка сценария учебного занятия<br /> *Интерактивная презентация <br /> *Интерактивное взаимодействие в виртуальной среде<br /> *Разработка маршрутного листа учебного занятия<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку учебного занятия ==<br /> <br /> *Задание для актуализации первичных знаний<br /> *Интерактивные задания <br /> *Интерактивный опрос<br /> <br /> == Используемые реcурсы ==<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1utB6oocCzD6s0jiX2KWy1_Bk52IaGAro/view?usp=sharing Шаблон технологической карты урока]<br /> *[https://www.mindmeister.com Сервис для создания ментальных карт Мindmeister.com]<br /> *[https://drive.google.com Сервис для совместного редактирования документов и презентаций]<br /> *[https://drive.google.com Сервис для создания формы (опроса)]<br /> *[http://puzzlecup.com/crossword-ru Сервис для создания интерактивных кроссвордов. Фабрика кроссвордов]<br /> *[http://learningapps.org Сервис для создания интерактивных заданий Learningapps.org]<br /> *[https://padlet.com Сервис для создания виртуальной доски Padlet]<br /> *[https://www.thinglink.com Сервис для создания интерактивных изображений Тhinglink.com]<br /> *Сервисы для создания [http://rebus1.com/ ребусов] и [https://www.jigsawplanet.com/ пазлов]<br /> <br /> <br /> [[Методические разработки занятий]]</div>

Соловых Виктория https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A1%D0%9F%D0%9E_8&diff=45553 2019-02-27T08:13:05Z

<p>Соловых Виктория: Соловых Виктория переименовал страницу СПО 8 в [[Подходы к понятию информации и измерению информации: информация, свойства информации,…</p> <hr /> <div>#перенаправление [[Подходы к понятию информации и измерению информации: информация, свойства информации, способы представления информации, носители информа]]</div>

Соловых Виктория https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%85%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%BA_%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8E_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8&diff=45552 2019-02-27T08:13:05Z

<p>Соловых Виктория: Соловых Виктория переименовал страницу СПО 8 в [[Подходы к понятию информации и измерению информации: информация, свойства информации,…</p> <hr /> <div>== Тема учебного занятия ==<br /> Подходы к понятию информации и измерению информации: информация, свойства информации, способы представления информации, носители информации.<br /> <br /> == Дисциплина/курс ==<br /> <br /> == Авторы учебного занятия ==<br /> <br /> == Цель учебного занятия ==<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> == [https://docs.google.com/document/d/1w3ZHJx3DqmGfv-D_Ek4432C3xUimmB-6dpmBgbRgi6M/edit?usp=sharing Технологическая карта учебного занятия] ==<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия ==<br /> <br /> *Разработка сценария учебного занятия<br /> *Интерактивная презентация <br /> *Интерактивное взаимодействие в виртуальной среде<br /> *Разработка маршрутного листа учебного занятия<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку учебного занятия ==<br /> <br /> *Задание для актуализации первичных знаний<br /> *Интерактивные задания <br /> *Интерактивный опрос<br /> <br /> == Используемые реcурсы ==<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1utB6oocCzD6s0jiX2KWy1_Bk52IaGAro/view?usp=sharing Шаблон технологической карты урока]<br /> *[https://www.mindmeister.com Сервис для создания ментальных карт Мindmeister.com]<br /> *[https://drive.google.com Сервис для совместного редактирования документов и презентаций]<br /> *[https://drive.google.com Сервис для создания формы (опроса)]<br /> *[http://puzzlecup.com/crossword-ru Сервис для создания интерактивных кроссвордов. Фабрика кроссвордов]<br /> *[http://learningapps.org Сервис для создания интерактивных заданий Learningapps.org]<br /> *[https://padlet.com Сервис для создания виртуальной доски Padlet]<br /> *[https://www.thinglink.com Сервис для создания интерактивных изображений Тhinglink.com]<br /> *Сервисы для создания [http://rebus1.com/ ребусов] и [https://www.jigsawplanet.com/ пазлов]<br /> <br /> <br /> [[Методические разработки занятий]]</div>

Соловых Виктория https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%85%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%BA_%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8E_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8&diff=45541 2019-02-27T08:12:18Z

<p>Соловых Виктория: /* Тема учебного занятия */</p> <hr /> <div>== Тема учебного занятия ==<br /> Подходы к понятию информации и измерению информации: информация, свойства информации, способы представления информации, носители информации.<br /> <br /> == Дисциплина/курс ==<br /> <br /> == Авторы учебного занятия ==<br /> <br /> == Цель учебного занятия ==<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> == [https://docs.google.com/document/d/1w3ZHJx3DqmGfv-D_Ek4432C3xUimmB-6dpmBgbRgi6M/edit?usp=sharing Технологическая карта учебного занятия] ==<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия ==<br /> <br /> *Разработка сценария учебного занятия<br /> *Интерактивная презентация <br /> *Интерактивное взаимодействие в виртуальной среде<br /> *Разработка маршрутного листа учебного занятия<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку учебного занятия ==<br /> <br /> *Задание для актуализации первичных знаний<br /> *Интерактивные задания <br /> *Интерактивный опрос<br /> <br /> == Используемые реcурсы ==<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1utB6oocCzD6s0jiX2KWy1_Bk52IaGAro/view?usp=sharing Шаблон технологической карты урока]<br /> *[https://www.mindmeister.com Сервис для создания ментальных карт Мindmeister.com]<br /> *[https://drive.google.com Сервис для совместного редактирования документов и презентаций]<br /> *[https://drive.google.com Сервис для создания формы (опроса)]<br /> *[http://puzzlecup.com/crossword-ru Сервис для создания интерактивных кроссвордов. Фабрика кроссвордов]<br /> *[http://learningapps.org Сервис для создания интерактивных заданий Learningapps.org]<br /> *[https://padlet.com Сервис для создания виртуальной доски Padlet]<br /> *[https://www.thinglink.com Сервис для создания интерактивных изображений Тhinglink.com]<br /> *Сервисы для создания [http://rebus1.com/ ребусов] и [https://www.jigsawplanet.com/ пазлов]<br /> <br /> <br /> [[Методические разработки занятий]]</div>

Соловых Виктория