https://68cdo.ru/mediawiki/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%A1%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0+%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0+%D0%92%D1%8F%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2026-05-25T19:55:59Z Вклад участника MediaWiki 1.35.5 https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0:%D0%A1%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%92%D1%8F%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=13590 2016-08-21T15:29:07Z

<p>Собетова Ольга Вячеславовна: Собетова Ольга Вячеславовна переименовал страницу Обсуждение участника:Собетова Ольга Вячеславовна в [[Обсуждение:Консультация для п…</p> <hr /> <div>#перенаправление [[Обсуждение:Консультация для педагогов &quot;Как помочь ребёнку преодолеть негативное эмоциональное состояние&quot;]]</div>

Собетова Ольга Вячеславовна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2_%22%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%87%D1%8C_%D1%80%D0%B5%D0%B1%D1%91%D0%BD%D0%BA%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D0%BD%D0%B5%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%8D%D0%BC%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%8F%D0%BD%D0%B8%D0%B5%22&diff=13589 2016-08-21T15:29:07Z

<p>Собетова Ольга Вячеславовна: Собетова Ольга Вячеславовна переименовал страницу Обсуждение участника:Собетова Ольга Вячеславовна в [[Обсуждение:Консультация для п…</p> <hr /> <div>'''Консультация для педагогов<br /> <br /> &quot;Как помочь ребёнку преодолеть негативное эмоциональное состояние&quot;'''<br /> <br /> ''Собетова Ольга Вячеславовна, воспитатель МБДОУ Детский сад &quot;Лучик&quot;''<br /> <br /> Что делать, если ребёнок импульсивно реагирует на травмирующие ситуации? Хвалите его в тех случаях, когда он сдерживается, пытается взвесить &quot;за&quot; и &quot;против&quot;, потерпеть. Почаще обращайтесь к играм, успех которых зависит от терпения. Чтобы довести задуманное до конца, ребёнок будет стараться переступать через мелкие недоразумения и обиды, ради достижения общей цели. Для этого организуйте небольшую группу детей, каждому дайте конкретное задание, которое должно являться частью основного.<br /> <br /> Чтобы помощь ребёнку в преодолении негативных эмоциональных состояний была действенной, необходимо изучить его интересы и склонности, желания и предпочтения. С этой целью можно предложить ему ответить на следующие вопросы:<br /> <br /> • Что любишь больше всего на свете?<br /> <br /> • Чем бы ты стал заниматься, если бы тебе разрешили делать всё?<br /> <br /> • Расскажи о своём любимом занятии: как ты гуляешь, играешь?<br /> <br /> • Тебе всё нравится в детском саду? Что бы ты хотел изменить?<br /> <br /> • Представь, что я волшебница и могу выполнить любое твоё желание. Что ты хочешь попросить?<br /> <br /> Можно использовать приём, который заключается в завершении предложений. Ребёнку предлагаются незаконченные фразы. Чтобы ему было интересно, используйте кукол или игрушечных животных. Пусть он вообразит, что помогает мишке, который не умеет говорить, или переводит с языка животных вам, взрослому. Создайте непринуждённую обстановку. Объясните, что правильных и неправильных ответов в этой игре не бывает. Все ответы верны.<br /> <br /> • Когда я вырасту, я буду...<br /> <br /> • Мне скучно, когда...<br /> <br /> • Не люблю, когда...<br /> <br /> • Самое интересное - это... <br /> <br /> • Мой лучший друг...<br /> <br /> • Мне нравится...<br /> <br /> • Взрослые любят, когда...<br /> <br /> • Летом я люблю...<br /> <br /> • Когда я пойду в школу...<br /> <br /> • Мама сердится, если...<br /> <br /> • Моё самое любимое дело - это...<br /> <br /> • Мама всегда хвалит за...<br /> <br /> • Как меня ругали, когда...<br /> <br /> • Зимой лучше всего...<br /> <br /> • Папа всегда меня хвалит за...<br /> <br /> Обратите внимание на то, какие предложения вызвали у вашего испытуемого затруднения, а какие он завершил быстро и легко. Это может дать косвенную информацию о психологическом климате в семье, наличии противоречий между желаниями ребёнка и требованиями родителей. Чтобы проследить динамику самоощущения ребёнка в детском саду, можно предложить тестирование, направленное на изучение того, насколько продвинулось социально-эмоциональное развитие ребёнка в результате ваших воспитательных работ и воздействий. Основные аспекты этого развития касаются отношений со взрослыми и сверстниками, а также самостоятельности.<br /> <br /> Таким образом, ознакомившись с теоретическими и практическими разработками в области изучения эмоциональных состояний дошкольников, вы теперь понимаете, что создание эмоционального благополучия и комфорта оказывает влияние практически на все сферы психического развития.</div>

Собетова Ольга Вячеславовна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2_%22%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%87%D1%8C_%D1%80%D0%B5%D0%B1%D1%91%D0%BD%D0%BA%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D0%BD%D0%B5%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%8D%D0%BC%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%8F%D0%BD%D0%B8%D0%B5%22&diff=13588 2016-08-21T15:26:10Z

<p>Собетова Ольга Вячеславовна: Новая страница: «'''Консультация для педагогов &quot;Как помочь ребёнку преодолеть негативное эмоциональное с…»</p> <hr /> <div>'''Консультация для педагогов<br /> <br /> &quot;Как помочь ребёнку преодолеть негативное эмоциональное состояние&quot;'''<br /> <br /> ''Собетова Ольга Вячеславовна, воспитатель МБДОУ Детский сад &quot;Лучик&quot;''<br /> <br /> Что делать, если ребёнок импульсивно реагирует на травмирующие ситуации? Хвалите его в тех случаях, когда он сдерживается, пытается взвесить &quot;за&quot; и &quot;против&quot;, потерпеть. Почаще обращайтесь к играм, успех которых зависит от терпения. Чтобы довести задуманное до конца, ребёнок будет стараться переступать через мелкие недоразумения и обиды, ради достижения общей цели. Для этого организуйте небольшую группу детей, каждому дайте конкретное задание, которое должно являться частью основного.<br /> <br /> Чтобы помощь ребёнку в преодолении негативных эмоциональных состояний была действенной, необходимо изучить его интересы и склонности, желания и предпочтения. С этой целью можно предложить ему ответить на следующие вопросы:<br /> <br /> • Что любишь больше всего на свете?<br /> <br /> • Чем бы ты стал заниматься, если бы тебе разрешили делать всё?<br /> <br /> • Расскажи о своём любимом занятии: как ты гуляешь, играешь?<br /> <br /> • Тебе всё нравится в детском саду? Что бы ты хотел изменить?<br /> <br /> • Представь, что я волшебница и могу выполнить любое твоё желание. Что ты хочешь попросить?<br /> <br /> Можно использовать приём, который заключается в завершении предложений. Ребёнку предлагаются незаконченные фразы. Чтобы ему было интересно, используйте кукол или игрушечных животных. Пусть он вообразит, что помогает мишке, который не умеет говорить, или переводит с языка животных вам, взрослому. Создайте непринуждённую обстановку. Объясните, что правильных и неправильных ответов в этой игре не бывает. Все ответы верны.<br /> <br /> • Когда я вырасту, я буду...<br /> <br /> • Мне скучно, когда...<br /> <br /> • Не люблю, когда...<br /> <br /> • Самое интересное - это... <br /> <br /> • Мой лучший друг...<br /> <br /> • Мне нравится...<br /> <br /> • Взрослые любят, когда...<br /> <br /> • Летом я люблю...<br /> <br /> • Когда я пойду в школу...<br /> <br /> • Мама сердится, если...<br /> <br /> • Моё самое любимое дело - это...<br /> <br /> • Мама всегда хвалит за...<br /> <br /> • Как меня ругали, когда...<br /> <br /> • Зимой лучше всего...<br /> <br /> • Папа всегда меня хвалит за...<br /> <br /> Обратите внимание на то, какие предложения вызвали у вашего испытуемого затруднения, а какие он завершил быстро и легко. Это может дать косвенную информацию о психологическом климате в семье, наличии противоречий между желаниями ребёнка и требованиями родителей. Чтобы проследить динамику самоощущения ребёнка в детском саду, можно предложить тестирование, направленное на изучение того, насколько продвинулось социально-эмоциональное развитие ребёнка в результате ваших воспитательных работ и воздействий. Основные аспекты этого развития касаются отношений со взрослыми и сверстниками, а также самостоятельности.<br /> <br /> Таким образом, ознакомившись с теоретическими и практическими разработками в области изучения эмоциональных состояний дошкольников, вы теперь понимаете, что создание эмоционального благополучия и комфорта оказывает влияние практически на все сферы психического развития.</div>

Собетова Ольга Вячеславовна