https://68cdo.ru/mediawiki/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%A1%D0%BA%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D0%BD%D0%B0+%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%8C+%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2026-05-25T03:59:22Z Вклад участника MediaWiki 1.35.5 https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=Are_you_a_real_football_fan%3F&diff=10240 2016-06-18T09:57:48Z

<p>Скибина Любовь Владимировна: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>== Тема проекта ==<br /> <br /> Are you a real football fan? <br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> <br /> Скибина Любовь Владимировна<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> Футбол — национальный спорт в Англии. Он играет большую роль в английской культуре. В Англии зарегистрировано более 40 000 футбольных клубов — больше, чем в любой другой стране мира. Англия является родиной старейшего футбольного клуба в мире («Шеффилд»), старейшей футбольной ассоциации (Футбольная ассоциация Англии), старейшей национальной сборной, старейшего кубкового футбольного турнира (Кубок Англии) и старейшего национального чемпионата (Футбольная лига Англии). Большинство мальчиков и девочек всего мира хотят тренироваться в Англии и играть в известнейших английских клубах. Не каждый может стать футболистом, но быть футбольным фанатом под силу каждому. Учи английский язык, чтобы болеть футболом!<br /> <br /> == Проблема / Противоречия ==<br /> <br /> Любой болельщик убежден, что его клуб лучший. Как же выглядит или должен выглядеть настоящий фанат? Игра имеет свой экстралингвистический словарь, каким языковым материалом должен овладеть ученик, увлеченный футболом?<br /> <br /> == Цель проекта == <br /> <br /> Закрепить лексику по теме спорт (на примере игры футбол), научить самостоятельно пополнять словарный запас по теме и активизировать его в различных языковых ситуациях.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> <br /> Составить словарь футбольных терминов<br /> Рисовать макет футбольного поля и называть его элемнты<br /> Научить понимать расписания и афиши, запрашивать и выдавать информацию<br /> Научить заполнять пропуски на примере регистрации и заполнения аутентичной членской карточки<br /> Работать над навыками восприятия живой речи на слух на материале подкаста<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты == <br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> <br /> формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию, осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений;<br /> формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, культуре, языку; готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания;<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> <br /> умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;<br /> умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач;<br /> смысловое чтение;<br /> умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение;<br /> умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью, монологической контекстной речью;<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> <br /> формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции; расширение и систематизация знаний о языке, расширение лингвистического кругозора и лексического запаса, дальнейшее овладение общей речевой культурой;<br /> знать тематическую лексику «футбол»;<br /> уметь купить билет, с использованием информации из афиш и расписаний, отвечать на вопросы с опорой на видео, модель, картинку.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> [ссылка План проекта ]<br /> <br /> https://www.mindmeister.com/718186900?t=IyCKRDWN10 план проекта<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[ссылка Диагностический инструментарий]<br /> <br /> http://www.study.ru/test/test.php?id=253 тест на тему спорт<br /> <br /> http://engblog.ru/talking-football задание matching по теме футбол <br /> <br /> *[ссылка Анкета]<br /> <br /> http://webanketa.com/forms/64t3ecsh6rqparspc9h3crhp/ анкета <br /> <br /> *[ссылка Результаты анкеты]<br /> <br /> http://webanketa.com/ru/myforms/statistic/?form.uid=147316 результаты анкеты<br /> <br /> *[cсылка Технологическая карта занятия]<br /> <br /> http://ru.calameo.com/read/004833488db27d44a6026 технологическая карта<br /> <br /> *[cсылка Дидактический материал]<br /> <br /> http://ru.calameo.com/read/004833488e2ed18f408a8 вспомогательная презентация учителя <br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> http://ru.calameo.com/read/004833488af2a84b3fdc7 презентация исследовательской детской работы<br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание]<br /> <br /> British council <br /> http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/songs/were-going-win песня о футболе <br /> <br /> http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/archived-word-games/fill-the-gaps/football задание расставить слова в правильную последовательность<br /> <br /> http://www.myenglishpages.com/site_php_files/reading-football-soccer.php чтение текста с заданиями верно/неверно<br /> <br /> *[cсылка Фотоальбом]<br /> <br /> http://photopeach.com/album/iq0ivv модель футбольного поля <br /> <br /> *[cсылка Кроссворд]<br /> <br /> http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/quizzes/crossword/100611_crossword_football.shtml кроссворд на тему футбол<br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=2bbceb719084 пазл на тему футбольный фанат<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> http://www.postermywall.com/index.php/posterbuilder/load/64286056c610257ba128128a5faea5b4 виртуальный плакат<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> http://webanketa.com/forms/64t3ecsh6wqkad9rcngkjsk5/ итоговое анкетирование <br /> <br /> http://gimnasia7.68edu.ru/?p=1335 проведение открытого урока в рамках общешкольного «Дня открытых дверей»<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> http://gimnasia7.68edu.ru/?p=1560 выступление с мини-проектом на городской научно-практической конференции «Истоки истины»<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> Если ты готов смотреть футбольные матчи он-лайн <br /> http://www.bbc.com/sport/football<br /> <br /> Если ты хочешь поиграть <br /> https://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/category/topics/football<br /> <br /> Если нужно освежить слова по теме футбол <br /> http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/grammar/vocabulary/football.shtml<br /> <br /> Забыл, как поговорить о футболе? Посмотрите, пожалуйста, клип.<br /> https://www.youtube.com/watch?v=XEZWNRs5RMU<br /> <br /> Хотите перейти на новый уровень фаната футбола и выстроить свою индивидуальную «тренировку» английского <br /> http://www.esolcourses.com/topics/football.html<br /> <br /> [[Категория:Группа 26, учителя иностранного языка, июнь 2016]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Скибина Любовь Владимировна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=Are_you_a_real_football_fan%3F&diff=10233 2016-06-18T09:51:56Z

<p>Скибина Любовь Владимировна: /* Обобщение и распространение опыта работы */</p> <hr /> <div>== Тема проекта ==<br /> <br /> Are you a real football fan? <br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> <br /> Скибина Любовь Владимировна<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> Футбол — национальный спорт в Англии. Он играет большую роль в английской культуре. В Англии зарегистрировано более 40 000 футбольных клубов — больше, чем в любой другой стране мира. Англия является родиной старейшего футбольного клуба в мире («Шеффилд»), старейшей футбольной ассоциации (Футбольная ассоциация Англии), старейшей национальной сборной, старейшего кубкового футбольного турнира (Кубок Англии) и старейшего национального чемпионата (Футбольная лига Англии). Большинство мальчиков и девочек всего мира хотят тренироваться в Англии и играть в известнейших английских клубах. Не каждый может стать футболистом, но быть футбольным фанатом под силу каждому. Учи английский язык, чтобы болеть футболом!<br /> <br /> == Проблема / Противоречия ==<br /> <br /> Любой болельщик убежден, что его клуб лучший. Как же выглядит или должен выглядеть настоящий фанат? Игра имеет свой экстралингвистический словарь, каким языковым материалом должен овладеть ученик, увлеченный футболом?<br /> <br /> == Цель проекта == <br /> <br /> Закрепить лексику по теме спорт (на примере игры футбол), научить самостоятельно пополнять словарный запас по теме и активизировать его в различных языковых ситуациях.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> <br /> Составить словарь футбольных терминов<br /> Рисовать макет футбольного поля и называть его элемнты<br /> Научить понимать расписания и афиши, запрашивать и выдавать информацию<br /> Научить заполнять пропуски на примере регистрации и заполнения аутентичной членской карточки<br /> Работать над навыками восприятия живой речи на слух на материале подкаста<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты == <br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> <br /> формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию, осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений;<br /> формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, культуре, языку; готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания;<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> <br /> умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;<br /> умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач;<br /> смысловое чтение;<br /> умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение;<br /> умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью, монологической контекстной речью;<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> <br /> формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции; расширение и систематизация знаний о языке, расширение лингвистического кругозора и лексического запаса, дальнейшее овладение общей речевой культурой;<br /> знать тематическую лексику «футбол»;<br /> уметь купить билет, с использованием информации из афиш и расписаний, отвечать на вопросы с опорой на видео, модель, картинку.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> [ссылка План проекта ]<br /> <br /> https://www.mindmeister.com/718186900?t=IyCKRDWN10 план проекта<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[ссылка Диагностический инструментарий]<br /> <br /> http://www.study.ru/test/test.php?id=253 тест на тему спорт<br /> <br /> http://engblog.ru/talking-football задание matching по теме футбол <br /> <br /> *[ссылка Анкета]<br /> <br /> http://webanketa.com/forms/64t3ecsh6rqparspc9h3crhp/ анкета <br /> <br /> *[ссылка Результаты анкеты]<br /> <br /> http://webanketa.com/ru/myforms/statistic/?form.uid=147316 результаты анкеты<br /> <br /> *[cсылка Технологическая карта занятия]<br /> <br /> http://ru.calameo.com/read/004833488db27d44a6026 технологическая карта<br /> <br /> *[cсылка Дидактический материал]<br /> <br /> http://ru.calameo.com/read/004833488e2ed18f408a8 вспомогательная презентация учителя <br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> http://ru.calameo.com/read/004833488af2a84b3fdc7 презентация исследовательской детской работы<br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание]<br /> <br /> British council <br /> http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/songs/were-going-win песня о футболе <br /> <br /> http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/archived-word-games/fill-the-gaps/football задание расставить слова в правильную последовательность<br /> <br /> http://www.myenglishpages.com/site_php_files/reading-football-soccer.php чтение текста с заданиями верно/неверно<br /> <br /> *[cсылка Фотоальбом]<br /> <br /> http://photopeach.com/album/iq0ivv модель футбольного поля <br /> <br /> *[cсылка Кроссворд]<br /> <br /> http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/quizzes/crossword/100611_crossword_football.shtml кроссворд на тему футбол<br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=2bbceb719084 пазл на тему футбольный фанат<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> http://www.postermywall.com/index.php/posterbuilder/load/64286056c610257ba128128a5faea5b4 виртуальный плакат<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> http://webanketa.com/forms/64t3ecsh6wqkad9rcngkjsk5/ итоговое анкетирование <br /> <br /> http://gimnasia7.68edu.ru/?p=1335 проведение открытого урока в рамках общешкольного «Дня открытых дверей»<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> http://gimnasia7.68edu.ru/?p=1560 выступление с мини-проектом на городской научно-практической конференции «Истоки истины»<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> Если ты готов смотреть футбольные матчи он-лайн <br /> http://www.bbc.com/sport/football<br /> <br /> Если ты хочешь поиграть <br /> https://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/category/topics/football<br /> <br /> Если нужно освежить слова по теме футбол <br /> http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/grammar/vocabulary/football.shtml<br /> <br /> Забыл, как поговорить о футболе<br /> https://www.youtube.com/watch?v=XEZWNRs5RMU<br /> <br /> Хотите перейти на новый уровень фаната футбола и выстроить свою индивидуальную «тренировку» английского <br /> http://www.esolcourses.com/topics/football.html<br /> <br /> [[Категория:Группа 26, учителя иностранного языка, июнь 2016]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Скибина Любовь Владимировна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=Are_you_a_real_football_fan%3F&diff=10232 2016-06-18T09:51:39Z

<p>Скибина Любовь Владимировна: /* Результативность проекта */</p> <hr /> <div>== Тема проекта ==<br /> <br /> Are you a real football fan? <br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> <br /> Скибина Любовь Владимировна<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> Футбол — национальный спорт в Англии. Он играет большую роль в английской культуре. В Англии зарегистрировано более 40 000 футбольных клубов — больше, чем в любой другой стране мира. Англия является родиной старейшего футбольного клуба в мире («Шеффилд»), старейшей футбольной ассоциации (Футбольная ассоциация Англии), старейшей национальной сборной, старейшего кубкового футбольного турнира (Кубок Англии) и старейшего национального чемпионата (Футбольная лига Англии). Большинство мальчиков и девочек всего мира хотят тренироваться в Англии и играть в известнейших английских клубах. Не каждый может стать футболистом, но быть футбольным фанатом под силу каждому. Учи английский язык, чтобы болеть футболом!<br /> <br /> == Проблема / Противоречия ==<br /> <br /> Любой болельщик убежден, что его клуб лучший. Как же выглядит или должен выглядеть настоящий фанат? Игра имеет свой экстралингвистический словарь, каким языковым материалом должен овладеть ученик, увлеченный футболом?<br /> <br /> == Цель проекта == <br /> <br /> Закрепить лексику по теме спорт (на примере игры футбол), научить самостоятельно пополнять словарный запас по теме и активизировать его в различных языковых ситуациях.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> <br /> Составить словарь футбольных терминов<br /> Рисовать макет футбольного поля и называть его элемнты<br /> Научить понимать расписания и афиши, запрашивать и выдавать информацию<br /> Научить заполнять пропуски на примере регистрации и заполнения аутентичной членской карточки<br /> Работать над навыками восприятия живой речи на слух на материале подкаста<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты == <br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> <br /> формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию, осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений;<br /> формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, культуре, языку; готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания;<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> <br /> умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;<br /> умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач;<br /> смысловое чтение;<br /> умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение;<br /> умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью, монологической контекстной речью;<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> <br /> формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции; расширение и систематизация знаний о языке, расширение лингвистического кругозора и лексического запаса, дальнейшее овладение общей речевой культурой;<br /> знать тематическую лексику «футбол»;<br /> уметь купить билет, с использованием информации из афиш и расписаний, отвечать на вопросы с опорой на видео, модель, картинку.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> [ссылка План проекта ]<br /> <br /> https://www.mindmeister.com/718186900?t=IyCKRDWN10 план проекта<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[ссылка Диагностический инструментарий]<br /> <br /> http://www.study.ru/test/test.php?id=253 тест на тему спорт<br /> <br /> http://engblog.ru/talking-football задание matching по теме футбол <br /> <br /> *[ссылка Анкета]<br /> <br /> http://webanketa.com/forms/64t3ecsh6rqparspc9h3crhp/ анкета <br /> <br /> *[ссылка Результаты анкеты]<br /> <br /> http://webanketa.com/ru/myforms/statistic/?form.uid=147316 результаты анкеты<br /> <br /> *[cсылка Технологическая карта занятия]<br /> <br /> http://ru.calameo.com/read/004833488db27d44a6026 технологическая карта<br /> <br /> *[cсылка Дидактический материал]<br /> <br /> http://ru.calameo.com/read/004833488e2ed18f408a8 вспомогательная презентация учителя <br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> http://ru.calameo.com/read/004833488af2a84b3fdc7 презентация исследовательской детской работы<br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание]<br /> <br /> British council <br /> http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/songs/were-going-win песня о футболе <br /> <br /> http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/archived-word-games/fill-the-gaps/football задание расставить слова в правильную последовательность<br /> <br /> http://www.myenglishpages.com/site_php_files/reading-football-soccer.php чтение текста с заданиями верно/неверно<br /> <br /> *[cсылка Фотоальбом]<br /> <br /> http://photopeach.com/album/iq0ivv модель футбольного поля <br /> <br /> *[cсылка Кроссворд]<br /> <br /> http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/quizzes/crossword/100611_crossword_football.shtml кроссворд на тему футбол<br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=2bbceb719084 пазл на тему футбольный фанат<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> http://www.postermywall.com/index.php/posterbuilder/load/64286056c610257ba128128a5faea5b4 виртуальный плакат<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> http://webanketa.com/forms/64t3ecsh6wqkad9rcngkjsk5/ итоговое анкетирование <br /> <br /> http://gimnasia7.68edu.ru/?p=1335 проведение открытого урока в рамках общешкольного «Дня открытых дверей»<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> http://gimnasia7.68edu.ru/?p=1560 выступление с мини-проектом на городской научно-практической конференции «Истоки истины» <br /> <br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> Если ты готов смотреть футбольные матчи он-лайн <br /> http://www.bbc.com/sport/football<br /> <br /> Если ты хочешь поиграть <br /> https://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/category/topics/football<br /> <br /> Если нужно освежить слова по теме футбол <br /> http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/grammar/vocabulary/football.shtml<br /> <br /> Забыл, как поговорить о футболе<br /> https://www.youtube.com/watch?v=XEZWNRs5RMU<br /> <br /> Хотите перейти на новый уровень фаната футбола и выстроить свою индивидуальную «тренировку» английского <br /> http://www.esolcourses.com/topics/football.html<br /> <br /> [[Категория:Группа 26, учителя иностранного языка, июнь 2016]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Скибина Любовь Владимировна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=Are_you_a_real_football_fan%3F&diff=10231 2016-06-18T09:51:22Z

<p>Скибина Любовь Владимировна: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */</p> <hr /> <div>== Тема проекта ==<br /> <br /> Are you a real football fan? <br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> <br /> Скибина Любовь Владимировна<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> Футбол — национальный спорт в Англии. Он играет большую роль в английской культуре. В Англии зарегистрировано более 40 000 футбольных клубов — больше, чем в любой другой стране мира. Англия является родиной старейшего футбольного клуба в мире («Шеффилд»), старейшей футбольной ассоциации (Футбольная ассоциация Англии), старейшей национальной сборной, старейшего кубкового футбольного турнира (Кубок Англии) и старейшего национального чемпионата (Футбольная лига Англии). Большинство мальчиков и девочек всего мира хотят тренироваться в Англии и играть в известнейших английских клубах. Не каждый может стать футболистом, но быть футбольным фанатом под силу каждому. Учи английский язык, чтобы болеть футболом!<br /> <br /> == Проблема / Противоречия ==<br /> <br /> Любой болельщик убежден, что его клуб лучший. Как же выглядит или должен выглядеть настоящий фанат? Игра имеет свой экстралингвистический словарь, каким языковым материалом должен овладеть ученик, увлеченный футболом?<br /> <br /> == Цель проекта == <br /> <br /> Закрепить лексику по теме спорт (на примере игры футбол), научить самостоятельно пополнять словарный запас по теме и активизировать его в различных языковых ситуациях.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> <br /> Составить словарь футбольных терминов<br /> Рисовать макет футбольного поля и называть его элемнты<br /> Научить понимать расписания и афиши, запрашивать и выдавать информацию<br /> Научить заполнять пропуски на примере регистрации и заполнения аутентичной членской карточки<br /> Работать над навыками восприятия живой речи на слух на материале подкаста<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты == <br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> <br /> формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию, осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений;<br /> формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, культуре, языку; готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания;<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> <br /> умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;<br /> умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач;<br /> смысловое чтение;<br /> умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение;<br /> умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью, монологической контекстной речью;<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> <br /> формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции; расширение и систематизация знаний о языке, расширение лингвистического кругозора и лексического запаса, дальнейшее овладение общей речевой культурой;<br /> знать тематическую лексику «футбол»;<br /> уметь купить билет, с использованием информации из афиш и расписаний, отвечать на вопросы с опорой на видео, модель, картинку.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> [ссылка План проекта ]<br /> <br /> https://www.mindmeister.com/718186900?t=IyCKRDWN10 план проекта<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[ссылка Диагностический инструментарий]<br /> <br /> http://www.study.ru/test/test.php?id=253 тест на тему спорт<br /> <br /> http://engblog.ru/talking-football задание matching по теме футбол <br /> <br /> *[ссылка Анкета]<br /> <br /> http://webanketa.com/forms/64t3ecsh6rqparspc9h3crhp/ анкета <br /> <br /> *[ссылка Результаты анкеты]<br /> <br /> http://webanketa.com/ru/myforms/statistic/?form.uid=147316 результаты анкеты<br /> <br /> *[cсылка Технологическая карта занятия]<br /> <br /> http://ru.calameo.com/read/004833488db27d44a6026 технологическая карта<br /> <br /> *[cсылка Дидактический материал]<br /> <br /> http://ru.calameo.com/read/004833488e2ed18f408a8 вспомогательная презентация учителя <br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> http://ru.calameo.com/read/004833488af2a84b3fdc7 презентация исследовательской детской работы<br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание]<br /> <br /> British council <br /> http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/songs/were-going-win песня о футболе <br /> <br /> http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/archived-word-games/fill-the-gaps/football задание расставить слова в правильную последовательность<br /> <br /> http://www.myenglishpages.com/site_php_files/reading-football-soccer.php чтение текста с заданиями верно/неверно<br /> <br /> *[cсылка Фотоальбом]<br /> <br /> http://photopeach.com/album/iq0ivv модель футбольного поля <br /> <br /> *[cсылка Кроссворд]<br /> <br /> http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/quizzes/crossword/100611_crossword_football.shtml кроссворд на тему футбол<br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=2bbceb719084 пазл на тему футбольный фанат<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> http://www.postermywall.com/index.php/posterbuilder/load/64286056c610257ba128128a5faea5b4 виртуальный плакат<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> http://webanketa.com/forms/64t3ecsh6wqkad9rcngkjsk5/ итоговое анкетирование <br /> <br /> <br /> http://gimnasia7.68edu.ru/?p=1335 проведение открытого урока в рамках общешкольного «Дня открытых дверей»<br /> <br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> http://gimnasia7.68edu.ru/?p=1560 выступление с мини-проектом на городской научно-практической конференции «Истоки истины» <br /> <br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> Если ты готов смотреть футбольные матчи он-лайн <br /> http://www.bbc.com/sport/football<br /> <br /> Если ты хочешь поиграть <br /> https://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/category/topics/football<br /> <br /> Если нужно освежить слова по теме футбол <br /> http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/grammar/vocabulary/football.shtml<br /> <br /> Забыл, как поговорить о футболе<br /> https://www.youtube.com/watch?v=XEZWNRs5RMU<br /> <br /> Хотите перейти на новый уровень фаната футбола и выстроить свою индивидуальную «тренировку» английского <br /> http://www.esolcourses.com/topics/football.html<br /> <br /> [[Категория:Группа 26, учителя иностранного языка, июнь 2016]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Скибина Любовь Владимировна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=Are_you_a_real_football_fan%3F&diff=10230 2016-06-18T09:50:49Z

<p>Скибина Любовь Владимировна: Новая страница: «== Тема проекта == Are you a real football fan? == Авторы проекта == Скибина Любовь Владимировна == Акт…»</p> <hr /> <div>== Тема проекта ==<br /> <br /> Are you a real football fan? <br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> <br /> Скибина Любовь Владимировна<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> Футбол — национальный спорт в Англии. Он играет большую роль в английской культуре. В Англии зарегистрировано более 40 000 футбольных клубов — больше, чем в любой другой стране мира. Англия является родиной старейшего футбольного клуба в мире («Шеффилд»), старейшей футбольной ассоциации (Футбольная ассоциация Англии), старейшей национальной сборной, старейшего кубкового футбольного турнира (Кубок Англии) и старейшего национального чемпионата (Футбольная лига Англии). Большинство мальчиков и девочек всего мира хотят тренироваться в Англии и играть в известнейших английских клубах. Не каждый может стать футболистом, но быть футбольным фанатом под силу каждому. Учи английский язык, чтобы болеть футболом!<br /> <br /> == Проблема / Противоречия ==<br /> <br /> Любой болельщик убежден, что его клуб лучший. Как же выглядит или должен выглядеть настоящий фанат? Игра имеет свой экстралингвистический словарь, каким языковым материалом должен овладеть ученик, увлеченный футболом?<br /> <br /> == Цель проекта == <br /> <br /> Закрепить лексику по теме спорт (на примере игры футбол), научить самостоятельно пополнять словарный запас по теме и активизировать его в различных языковых ситуациях.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> <br /> Составить словарь футбольных терминов<br /> Рисовать макет футбольного поля и называть его элемнты<br /> Научить понимать расписания и афиши, запрашивать и выдавать информацию<br /> Научить заполнять пропуски на примере регистрации и заполнения аутентичной членской карточки<br /> Работать над навыками восприятия живой речи на слух на материале подкаста<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты == <br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> <br /> формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию, осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений;<br /> формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, культуре, языку; готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания;<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> <br /> умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;<br /> умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач;<br /> смысловое чтение;<br /> умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение;<br /> умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью, монологической контекстной речью;<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> <br /> формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции; расширение и систематизация знаний о языке, расширение лингвистического кругозора и лексического запаса, дальнейшее овладение общей речевой культурой;<br /> знать тематическую лексику «футбол»;<br /> уметь купить билет, с использованием информации из афиш и расписаний, отвечать на вопросы с опорой на видео, модель, картинку.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> [ссылка План проекта ]<br /> <br /> https://www.mindmeister.com/718186900?t=IyCKRDWN10 план проекта<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[ссылка Диагностический инструментарий]<br /> <br /> http://www.study.ru/test/test.php?id=253 тест на тему спорт<br /> <br /> <br /> http://engblog.ru/talking-football задание matching по теме футбол <br /> <br /> <br /> *[ссылка Анкета]<br /> <br /> http://webanketa.com/forms/64t3ecsh6rqparspc9h3crhp/ анкета <br /> <br /> *[ссылка Результаты анкеты]<br /> <br /> http://webanketa.com/ru/myforms/statistic/?form.uid=147316 результаты анкеты<br /> <br /> *[cсылка Технологическая карта занятия]<br /> <br /> http://ru.calameo.com/read/004833488db27d44a6026 технологическая карта<br /> <br /> *[cсылка Дидактический материал]<br /> <br /> http://ru.calameo.com/read/004833488e2ed18f408a8 вспомогательная презентация учителя <br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> http://ru.calameo.com/read/004833488af2a84b3fdc7 презентация исследовательской детской работы<br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание]<br /> <br /> British council <br /> http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/songs/were-going-win песня о футболе <br /> <br /> http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/archived-word-games/fill-the-gaps/football задание расставить слова в правильную последовательность<br /> <br /> http://www.myenglishpages.com/site_php_files/reading-football-soccer.php чтение текста с заданиями верно/неверно<br /> <br /> *[cсылка Фотоальбом]<br /> <br /> http://photopeach.com/album/iq0ivv модель футбольного поля <br /> <br /> *[cсылка Кроссворд]<br /> <br /> http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/quizzes/crossword/100611_crossword_football.shtml кроссворд на тему футбол<br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=2bbceb719084 пазл на тему футбольный фанат<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> http://www.postermywall.com/index.php/posterbuilder/load/64286056c610257ba128128a5faea5b4 виртуальный плакат <br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> http://webanketa.com/forms/64t3ecsh6wqkad9rcngkjsk5/ итоговое анкетирование <br /> <br /> <br /> http://gimnasia7.68edu.ru/?p=1335 проведение открытого урока в рамках общешкольного «Дня открытых дверей»<br /> <br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> http://gimnasia7.68edu.ru/?p=1560 выступление с мини-проектом на городской научно-практической конференции «Истоки истины» <br /> <br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> Если ты готов смотреть футбольные матчи он-лайн <br /> http://www.bbc.com/sport/football<br /> <br /> Если ты хочешь поиграть <br /> https://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/category/topics/football<br /> <br /> Если нужно освежить слова по теме футбол <br /> http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/grammar/vocabulary/football.shtml<br /> <br /> Забыл, как поговорить о футболе<br /> https://www.youtube.com/watch?v=XEZWNRs5RMU<br /> <br /> Хотите перейти на новый уровень фаната футбола и выстроить свою индивидуальную «тренировку» английского <br /> http://www.esolcourses.com/topics/football.html<br /> <br /> [[Категория:Группа 26, учителя иностранного языка, июнь 2016]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Скибина Любовь Владимировна