https://68cdo.ru/mediawiki/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%A1%D0%B8%D0%B4%D0%BB%D1%8F%D1%80+%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB+%D0%AE%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87Тамбов-Вики - Вклад участника [ru]2026-04-20T18:55:28ZВклад участникаMediaWiki 1.35.5https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D1%87%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D0%B8_%D1%8D%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D0%B3%D0%B5%D0%B9%D0%BC%D0%B8%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2_Microsoft_Excel&diff=22990Обсуждение:Разработка оценочных инструментов и элементов геймификации на основе средств Microsoft Excel2017-03-03T22:04:51Z<p>Сидляр Михаил Юрьевич: </p>
<hr />
<div>'''''Уважаемые коллеги! Применяли ли вы возможности программы Microsoft Excel до тренинга? Есть ли объективная необходимость использования программы Microsoft Excel в современной школе? Уточните, какая/какие? Выберите, что вы возьмете на урок: сервис веб 2.0 или тест/кроссворд, созданный в Microsoft Excel. Поясните свой выбор (вспомните про сетевые фильтры, скорость интернета и т.п.). Где, когда и как вы сможете применить навыки, полученные на тренинге?'''''<br />
<br />
----<br />
* Чтобы передать свои впечатления об этом сетевом тренинге, хочется перефразировать слова Маяковского и сказать: «Excel для меня – «езда в незнаемое». Именно эта цитата первой пришла в голову. Почему? С программой Excel не была знакома вообще. Считала её верхом компьютерных технологий. Таблицы, бесконечные клеточки, формулы… Ну разве это для меня, педагога-гуманитария? Положа руку на сердце, признаюсь, что выполнение заданий давалось с большим трудом. Никогда ещё не тратила столько времени на ИКТ-освоение нового. Нет, пожалуй, во мне, «лирике», математической жилки. Очень рада, что моя строчка в таблице продвижения, соответствуя весеннему настроению, стала зелёной.<br />
Что выбрать: сервисы или задания в программе Microsoft Excel? Сразу же, не задумываясь, хочется выпалить: «Конечно же, сервисы! Я с ними так хорошо знакома. В моей методической копилке на личном сайте собраны и систематизированы материалы, созданные мной и моими учениками».<br />
Потом, поразмыслив, приходит на ум то, что оформленные в Excel задания не требуют доступа в Интернет, не зависят от школьной фильтрации сайтов. Для учителя-практика это полезный инструмент! Проще всего отмахнуться и сказать, что сложно. Наверное, спустя время буду смеяться над собой, вспоминая, как хотелось всё бросить и как в сотый раз думала, зачем мне это надо.<br />
Постараюсь не забыть всё то, чему научилась на тренинге. Созданные в ходе выполнения заданий работы уже использовала на уроке русского языка в 5 классе. Мудрецы говорили: «Хорошее начало – половина дела». Начало в освоении Excel положено! [[Участник:Коростелёва Тамара Анатольевна|Коростелёва Тамара Анатольевна]] ([[Обсуждение участника:Коростелёва Тамара Анатольевна|обсуждение]]) 21:23, 3 марта 2017 (MSK)<br />
<br />
----<br />
*Технология работы с электронными таблицами, создаваемыми в среде табличного процессора MS Excel, сегодня столь же популярна, как и технология создания текстовых документов. Я использовала электронные таблицы для расчеты по формулам, представления данных в виде диаграмм, структурировать данные и др. Использовала таблицы для обработки результатов рубежных, тематических, итоговых проверочных работ. А вот использовать электронные таблицы для создания кроссвордов, тестов - это интересно. Работа была напряженной, хотелось сделать работу хорошо, приятно увидеть зеленый квадратик с приятными комментариями. Это вдохновляло.<br />
Что выбрать? Я думаю однозначного ответа на этот вопрос нет. В младших классах я думаю нет большой необходимости использовать сервисы (с нашей скоростью интернета, фильтрацией), а вот в старших классах без них не обойтись.<br />
Спасибо за задания, полученные знания будем применять на практике! Эзоп говорил: "Не стыдись учиться в зрелом возрасте: лучше научиться поздно, чем никогда". И мы научились, многие работы коллег великолепны. [[Участник:Лариса Попова|Лариса Попова]] ([[Обсуждение участника:Лариса Попова|обсуждение]]) 21:15, 3 марта 2017 (MSK)Попова Лариса Владимировна, учитель математики и информатики, МБОУ Токарёвская СОШ № 2.<br />
----<br />
* В окружении телевизионных экранов и мониторов компьютеров выросло уже целое поколение школьников, которое отличается от предыдущих особым способом восприятия информации: у современных детей, сидящих за школьной партой, очень высока потребность в визуальной информации и зрительной стимуляции. В ХХI веке компьютер стал незаменимым и уникальным инструментом, который в руках учителя-мастера и ученика-интеллектуала служит средством творческой работы, успешной учебы и интересного общения. <br />
В моей педагогической копилке достаточно много материала, созданного с помощью различных сервисов. Но вот работа в Excel – это полное для меня открытие. Ощущения от работы были самые разные – от отчаяния (не работает формула! ничего не получается!) до удовлетворения от вовремя выполненного задания (модераторы приняли работу!). И вот когда позади один из самых трудных для меня тренингов (я все-таки гуманитарий!), задаюсь вопросом целесообразности использования программы Excel на уроках русского языка и литературы. Да, я привыкла к сервисам web 2.0, но тесты, кроссворды в Excel тоже хороши. «Дорогу осилит идущий» - говорили древние. Думаю, все полученные знания на тренинге пригодятся. Учитель не должен отстать от своих продвинутых учеников.[[Участник:Дмитриева Наталья Евгеньевна|Дмитриева Наталья Евгеньевна]] ([[Обсуждение участника:Дмитриева Наталья Евгеньевна|обсуждение]]) 21:50, 3 марта 2017 (MSK)<br />
----<br />
* Записавшись на тренинг, опасалась, что не получится. Скажите, ну не получится, нет времени, брось!Но не в моих правилах бросать начатое.С программой Excel была знакома (заполняла готовые таблицы). После прохождения тренинга, поняла что эту программу не знала. Было сложно? Да!!! Интересно? Да!!!Буду ли я использовать в своей практике? Да, и ещё раз да! Особенно кроссворды и тесты. Аналитические таблицы скорее всего нет, Дневник.ру прекрасно всё считает.Большое спасибо, за уроки и за эмоции. Радуешься, как ребёнок зелёной клеточке, а если похвалят-вот счастье. Спасибо! Судоргина Нина Юрьевна, учитель начальных классов МБОУ "Комсомольская СОШ"--[[Участник:Судоргина Нина|Судоргина Нина]] ([[Обсуждение участника:Судоргина Нина|обсуждение]]) 21:49, 3 марта 2017 (MSK)<br />
----<br />
*Электронная таблица позволяет производить расчеты по формулам, представлять данные в виде диаграмм, структурировать данные, делать выборку из больших таблиц, создавать сводные и консолидированные таблицы и др. Использование возможностей современных информационных технологий позволяет автоматизировать процесс обработки результатов, тематических, итоговых проверочных работ. Конечно пользовались программой делали расчеты и строили графики. Для урока возьмем и кроссворд и тест, ведь для обучающихся вызывает интерес все новое. Скорость Интернета позволяет работать с кроссвордами и тестами. Спасибо организаторам за тренинг, где мы научились разрабатывать такие замечательные ресурсы для своих уроков. Использовать свои работы можно на уроках географии по теме:"Гидросфера" 5 класс.--[[Участник:Воропаева С.А.|Воропаева С.А.]] ([[Обсуждение участника:Воропаева С.А.|обсуждение]]) 22:00, 3 марта 2017 (MSK)<br />
<br />
С программой Microsoft Excel столкнулась впервые. Этому знакомству была рада. Были трудности при выполнении заданий. Потраченное время, силы и нервы того стоят. С помощью богатого инструментария приложений Microsoft Excel, наглядно решаются многие вопросы – учет пропущенных и посещенных уроков, успеваемость по каждому ученику и классу в целом, обработке данных по выполненной работе, а также создание тестовых комплексов для контроля знаний. Информационные технологии дают огромные преимущества и учащимся, и учителям. Все, что создается с использованием средств информационно-коммуникационных технологий, можно охарактеризовать тремя словами: эстетично, быстро, качественно. И самое главное – это возможность оперативного доступа к информации, возможность редактирования. Что я выберу для урока? И сервис веб 2.0 и тест/кроссворд, созданный в Microsoft Excel.. Одно другому не мешает, а дополняет и делает урок насыщенным и продуктивным. Именно с этой целью я пришла на этот тренинг и получила от этого удовольствие. А так-же Microsoft Excel хороший помощник при работе классного руководителя.--[[Участник:Olgastar|Старцева Ольга Семёновна]] ([[Обсуждение участника:Olgastar|обсуждение]]) 22:03, 3 марта 2017 (MSK)<br />
<br />
Благодарю за проведенный тренинг! Вся предоставленная информация очень полезна и однозначно пригодится в моей повседневной деятельности. Удачно освещены интересующие моменты по работе с Ecxel, открыла для себя несколько новых моментов, в том числе и по простым вещам, которые упрощают и облегчают ежедневный труд. Возможности Excel поистине впечатляют. Так же хотелось бы отметить не только глубину и практичность передаваемых знаний и навыков, но и манеру качественно их подавать. Большое спасибо - вы сделали мою работу значительно проще! Людмила Мешкова.<br />
----<br />
* Я пользовалась Excel уже на протяжении нескольких лет. Главным образом для создания диаграмм и списков. Но записавшись на тренинг, я думала. что займемся созданием простых тестов, с которыми мы уже знакомы. После прохождения тренинга, поняла что эту программу не знала. Было сложно, но в то же время и интересно? Буду ли я использовать в своей практике? Да, и ещё раз да! Значение тестовых технологий в образовательном процессе неуклонно растёт, я не пожалела о том, что согласилась узнать о дополнительных возможностях приложения MSExcel и попытаться создать в этой среде тесты кроссворды. Составленными тестами могут пользоваться как ученики при подготовке к урокам, так и учителя математики на своих уроках и во внеклассной работе. Кроме того, освоив технологию создания тестов, их можно делать по разным предметам. Спасибо! Журавлева Марина Валентиновна, учитель математики МБОУ Староюрьевской СОШ--[[Участник: Журавлева Марина Валентиновна|Журавлева Марина Валентиновна]] ([[Обсуждение участника:Журавлева Марина Валентиновна|обсуждение]])<br />
<br />
С введением новых федеральных стандартов в образовании одной из основной деятельности преподавателей становится мониторинг учебных достижений обучающихся. И первым помощником здесь становится редактор электронных таблиц Excel. В одних руках - это просто таблица, в других – это средство создания таблиц с автоматической обработкой данных, представление их в графическом виде, тест, журнал, кроссворд, анкета, портфолио, база данных и т.д. Много возможностей содержит в себе данное приложение стандартного пакета офис. В рамках тренинга мы научились создавать интерактивные тесты, кроссворд, по выполнению которых программа представляет верные и ошибочные ответы, объективно выставляет отметку. Что делает наши разработки такими «умными»? Это встроенные функции, а если научиться пользоваться встроенными макросами (VBA) то можно создать приложение практически любой сложности и любого назначения. Табличные данные позволяют представить информацию в графическом виде: графики, диаграммы. Использование компьютера позволяет педагогу отойти от привычной системы оценок, использовать самые различные: балльные, рейтинговые, накопительные и т.п. и на их основе строить свою, согласуя её с общепринятой.[[Участник:NataljaPiryazeva|NataljaPiryazeva]] ([[Обсуждение участника:NataljaPiryazeva|обсуждение]]) 22:19, 3 марта 2017 (MSK)<br />
----<br />
<br />
При современных условиях обучения в школе невозможно обойтись без современных информационных технологий. Применение мною ИКТ в обучении способствует раскрытию, сохранению и развитию индивидуальных способностей у школьников, присущего каждому человеку уникального сочетания личностных качеств. С программой Microsoft Excel до тренинга знакома не была. Этой мой первый опыт. С первого раза получилось далеко не все, но главное-начало. Необходимо отметить, что любое готовое задание требует переработки или доработки в зависимости от уровня знаний и умений у учащихся. Составляя тесты и контрольные работы, с использование средств ИКТ можно многократно разнообразить виды заданий и вариантов. Для составления тестовых заданий удобно использовать программу Microsoft Excel, что я и хочу применять в своей работе. Но и другие сервисы забывать не буду.--[[Участник:Nadibel|Бельянинова Надежда Николаевна]] ([[Обсуждение участника:Nadibel|обсуждение]]) 22:22, 3 марта 2017 (MSK)<br />
<br />
* Сетевой тренинг "Разработка оценочных инструментов и элементов геймификации на основе средств Microsoft Excel" стал моей первой попыткой освоить эту программу. Не могу сказать, что было легко, но сейчас уже можно сказать, что попытка оказалась удачной. Моя методическая копилка пополнилась немалым количеством наработок (моих и не только - спасибо участникам тренинга и модераторам за их прекрасный маленький подарок). Ну а ответ на вопрос "Что выбрать - сервисы Веб 2.0 или продукты, созданные в Microsoft Excel?" очень неоднозначен. Меня привлекает и то, и другое: интересно, познавательно, динамично. К бесспорным плюсам Microsoft Excel я бы отнесла возможность работы в программе безо всяких ограничений со стороны контент-фильтрации и независимости от скорости Интернет. Уверена, знания и навыки, полученные на тренинге, обязательно пригодятся мне в моей педагогической практике. Огромное спасибо модераторам за возможность научиться чему-то новому. Надеюсь, что в скором будущем всем нам представится возможность познакомиться с еще чем-нибудь не менее увлекательным. Спасибо)))[[Участник:Акаемова Елена Анатольевна|Акаемова Елена Анатольевна]] ([[Обсуждение участника:Акаемова Елена Анатольевна|обсуждение]]) 22:26, 3 марта 2017 (MSK)<br />
<br />
Впервые столкнулась с необходимостью работы в программе Microsoft Excel ещё задолго до тренинга. Это было при аттестации на категорию, когда делала отдельные документы в портфолио. Затем потребовалось умение работать с таблицами при распечатывании электронного журнала, когда необходимо было составить отдельные таблицы. Но всё это было трудно, так как с таблицами работать не обучалась никогда. И при записи на тренинг руководствовалась только желанием узнать побольше по этому вопросу. Не зря говорят, что «самая тяжёлая часть работы – решиться приступить к ней…». И сейчас, познакомившись с возможностями этой программы, могу сказать, что её использование в современной школе – это объективная необходимость (составление различных отчётов, создание интерактивных материалов для уроков и многое другое). Для использования на уроках я, конечно, сейчас бы выбрала тесты/кроссворд, созданные в Microsoft Excel, так как в школе стоят фильтры, не пропускающие многие веб-сервисы и низкая скорость интернета. Спасибо модераторам за предоставленную возможность изучить новую программу.--[[Участник:Makolkinam|Makolkinam]] ([[Обсуждение участника:Makolkinam|обсуждение]]) 23:21, 3 марта 2017 (MSK)<br />
<br />
Участие в сетевом тренинге "Разработка оценочных инструментов и элементов геймификации на основе средств Microsoft Excel" было очень поучительным и продуктивным. Данную программу я применяла только при составлении отчёта учителя за полугодие и год. Необходимо в современной школе применять данные элементы. В частности, кроссворды и тесты, интерактивные тесты с макросами в программе Microsoft Excel. Ритм жизни убыстряется: что на производстве, то и в школе. Дети интересуются компьютерными технологиями, поэтому с точки зрения стимуляции и мотивации в теперешний период жизни просто необходимо использовать что-то новенькое и креативное как на уроках, так и во внеурочной занятости. А какое может быть шикарным домашнее задание. Ну а на уроке деятельность учителя упрощается за счёт таких технологий. Я, например, в своей педпрактике уже в ходе работы семинара применяю кроссворды и тесты в Microsoft Excel. Детям очень нравится и просят ещё добавить разнообразные задания. Несмотря на то, что у меня в кабинете только один компьютер, в течении урока 5-6 учащихся успевают проверить свои знания. Большое спасибо руководителю и модераторам за организацию и проведение необходимого семинара.[[Участник: Лопатина С.Н|Лопатина С.Н]] ([[Обсуждение участника:Лопатина С.Н|обсуждение]]) 00:10, 4 марта 2017 (MSK)<br />
<br />
<br />
Программа Excel для меня всегда была как «палочка-выручалочка»: представление данных в виде диаграмм, обработка результатов проверочных работ, ведение журнала, составление сводной ведомости как по дисциплине, так и по группе, разработка тестов, кроссвордов (правда намного проще, чем на тренинге), анкетирование учащихся (сбор необходимых сведений об учащемся). До тренинга на вопрос: что лучше взять на урок веб 2.0 или Excel?, я бы ответила не задумываясь - веб 2.0. Если сравнивать Excel и веб 2.0, то, во-первых, конечно, быстрее создать тест/кроссворд с помощью веб 2.0. Эти задания и учащийся, и учитель смогут открыть в любом месте (при наличии интернета, кстати, это одна из причин, которая отодвигает веб 2.0 на второй план, да еще скорость, фильтры, как уже заметили наши ведущие). Во-вторых, если плохо разбираешься во всех формулах Excel, то опять же на помощь приходит веб 2.0. Однако, после тренинга, я бы на урок все-таки взяла Excel! Макросы творят чудеса! Они позволяют из простого, скучного сделать интерактивный, увлекательный тест/кроссворд. Используя шаблоны Комаровского можно устраивать соревнования, устанавливать время для прохождения тестирования, показать движение объектов и многое другое (с созданием таких макросов, надеюсь разобраться). И главное, для использования Excel нужно уметь логически мыслить и иметь компьютер! Но, опять же, для разнообразия не будем забывать о возможностях веб 2.0! Спасибо модераторам/ведущим данного тренинга! С уважением, --[[Участник:Татьяна Щёголева|Татьяна Щёголева]] ([[Обсуждение участника:Татьяна Щёголева|обсуждение]]) 00:30, 4 марта 2017 (MSK)<br />
<br />
Excel для меня был новым шагом, до тренинга я практически не работала в этой программе. Поэтому даже несколько с опаской начинала свою работу. Но все оказалось не так уж и страшно. Excel, во всяком случае задания тренинга, мне покорились. Буду ли я применять полученные знания? Конечно, да: и тесты, и диаграммы, и таблицы. А вот кроссворд, по-моему, лучше создавать в том же LearningApps: там за тебя и клетки нарисуют, и разные варианты предложат... Так что учителю все нужно: и сервисы web 2.0, и Excel. Спасибо за новые знания! [[Участник: Кадомская М.П|Кадомская М.П]] ([[Обсуждение участника:Кадомская М.П|обсуждение]])<br />
<br />
Что мы знаем об Excel. Вспоминаются математические формулы, построения графиков, иногда сводные таблицы… математики может быть считали методами «подбора корней». Как говорится, в фигурном катании, есть обязательная программа. А есть еще и произвольная… вот Excel в информатике – это обязательная - скучная – техническая программа. Так получилось, что и в скучной технике есть место подвигу. <br /><br />
<br />
При конструировании кроссворда красиво сработала строковая функция «''сцепить''»… я и раньше видел строковые (текстовые) функции, но чтобы «'''программировать'''» ими… а далее началось…<br />
Была поставлена прикольная задача: как сделать генерацию вопросов без повторения (переставляя их порядок). Эта задача легко решается в языках программирования, (например в Pascal). А потянет ли Excel? Бесконечной памяти рядом немерено (листы и ячейки) и доступ к ячейкам по адресам. Условный оператор и группа строковых и математических функций в придачу. Нет только явных циклов… Тем интереснее задача. Решить ….!!! <br /><br />
<br />
А далее были два дня просьб у интернет, о том, как «остановить» генератор случайных чисел. Приходила на ум «'''машина Тьюринга'''», как в них проходит указатель вдоль ячеек с символами, а потом выполняет программный код, записанный в таблицу… Эксель пока не стал для меня двумерной машиной Тьюринга. Но в голову пришли другие идеи... Использовались «псевдослучайные последовательности»… и красивая обрезка строковых переменных! В итоге, все получилось…<br />
Оглядываясь назад, понимаю, что прыжок в понимании строковых функций и функций типа «адрес» пришелся на короткий интервал этого тренинга. <br />
Взрыв мозга на втором задании не позволил мне красиво насладиться макросами (третье задание) в их полноте. Ибо это отдельный язык программирования. На просмотре кода я легко подправил две строки. А также добавив в ленте вкладку «Разработчик»… Но Приоткрыв эту новую книгу прикладного программирования как использование макросов…, и визуального программирования в Excel я оставил ее пока в начальном положении…. <br /><br />
<br />
Все! … Итоги. Буду ли я использовать Excel…? Excel показал себя как красивое средство для создания тестов и кроссвордов. Применяя поотдельности макросы (записанные действиями, а не кодом) и красивое прямое «программирование функциями» в Эксель решаются большое количество задач… Имея большой арсенал для программирования тестов пока не уверен, что готов перейти на Excel….Хотя почему? Программируя в Delphi я почти не достигал результата с кроссвордом. Вернее достигал, но эстетическое удовольствие мог получить только человек не знакомый с интерфейсом вообще. А еще я за 4 дня уже "научил" Excel перемешивать вопросы … <br /><br />
<br />
Web2.0 красивое и быстрое создание кроссвордов-тестов-ребусов всегда находится под угрозой соединения, скорости Интернет, …. Очистки старых ресурсов, переходов бесплатных ресурсов в платный сегмент, а также потерю русификационных версий. Если быстро нужно создать «Интернет ресурс» с гарантией его открытия «завтра» на уроке с быстрым Интернетом. Но нет гарантий, что через полгода туда не добавится реклама, или он будет не доступен. Локальный всегда установленный Excel в этом смысле надежнее. Овладев технологий быстрого создания тестов-кроссвордов и «отчетов» можно сделать альтернативный локальный вариант Веб2.0 вариантов кроссвордов и тестов. <br />
Excel как непаханое поле теоретических и практических возможностей… требует дальнейшего осмысления. <br />
<br />
--[[Участник:Сидляр Михаил Юрьевич|Сидляр Михаил Юрьевич]] ([[Обсуждение участника:Сидляр Михаил Юрьевич|обсуждение]]) 01:03, 4 марта 2017 (MSK)</div>Сидляр Михаил Юрьевичhttps://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D1%87%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D0%B8_%D1%8D%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D0%B3%D0%B5%D0%B9%D0%BC%D0%B8%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2_Microsoft_Excel&diff=22989Обсуждение:Разработка оценочных инструментов и элементов геймификации на основе средств Microsoft Excel2017-03-03T22:03:44Z<p>Сидляр Михаил Юрьевич: </p>
<hr />
<div>'''''Уважаемые коллеги! Применяли ли вы возможности программы Microsoft Excel до тренинга? Есть ли объективная необходимость использования программы Microsoft Excel в современной школе? Уточните, какая/какие? Выберите, что вы возьмете на урок: сервис веб 2.0 или тест/кроссворд, созданный в Microsoft Excel. Поясните свой выбор (вспомните про сетевые фильтры, скорость интернета и т.п.). Где, когда и как вы сможете применить навыки, полученные на тренинге?'''''<br />
<br />
----<br />
* Чтобы передать свои впечатления об этом сетевом тренинге, хочется перефразировать слова Маяковского и сказать: «Excel для меня – «езда в незнаемое». Именно эта цитата первой пришла в голову. Почему? С программой Excel не была знакома вообще. Считала её верхом компьютерных технологий. Таблицы, бесконечные клеточки, формулы… Ну разве это для меня, педагога-гуманитария? Положа руку на сердце, признаюсь, что выполнение заданий давалось с большим трудом. Никогда ещё не тратила столько времени на ИКТ-освоение нового. Нет, пожалуй, во мне, «лирике», математической жилки. Очень рада, что моя строчка в таблице продвижения, соответствуя весеннему настроению, стала зелёной.<br />
Что выбрать: сервисы или задания в программе Microsoft Excel? Сразу же, не задумываясь, хочется выпалить: «Конечно же, сервисы! Я с ними так хорошо знакома. В моей методической копилке на личном сайте собраны и систематизированы материалы, созданные мной и моими учениками».<br />
Потом, поразмыслив, приходит на ум то, что оформленные в Excel задания не требуют доступа в Интернет, не зависят от школьной фильтрации сайтов. Для учителя-практика это полезный инструмент! Проще всего отмахнуться и сказать, что сложно. Наверное, спустя время буду смеяться над собой, вспоминая, как хотелось всё бросить и как в сотый раз думала, зачем мне это надо.<br />
Постараюсь не забыть всё то, чему научилась на тренинге. Созданные в ходе выполнения заданий работы уже использовала на уроке русского языка в 5 классе. Мудрецы говорили: «Хорошее начало – половина дела». Начало в освоении Excel положено! [[Участник:Коростелёва Тамара Анатольевна|Коростелёва Тамара Анатольевна]] ([[Обсуждение участника:Коростелёва Тамара Анатольевна|обсуждение]]) 21:23, 3 марта 2017 (MSK)<br />
<br />
----<br />
*Технология работы с электронными таблицами, создаваемыми в среде табличного процессора MS Excel, сегодня столь же популярна, как и технология создания текстовых документов. Я использовала электронные таблицы для расчеты по формулам, представления данных в виде диаграмм, структурировать данные и др. Использовала таблицы для обработки результатов рубежных, тематических, итоговых проверочных работ. А вот использовать электронные таблицы для создания кроссвордов, тестов - это интересно. Работа была напряженной, хотелось сделать работу хорошо, приятно увидеть зеленый квадратик с приятными комментариями. Это вдохновляло.<br />
Что выбрать? Я думаю однозначного ответа на этот вопрос нет. В младших классах я думаю нет большой необходимости использовать сервисы (с нашей скоростью интернета, фильтрацией), а вот в старших классах без них не обойтись.<br />
Спасибо за задания, полученные знания будем применять на практике! Эзоп говорил: "Не стыдись учиться в зрелом возрасте: лучше научиться поздно, чем никогда". И мы научились, многие работы коллег великолепны. [[Участник:Лариса Попова|Лариса Попова]] ([[Обсуждение участника:Лариса Попова|обсуждение]]) 21:15, 3 марта 2017 (MSK)Попова Лариса Владимировна, учитель математики и информатики, МБОУ Токарёвская СОШ № 2.<br />
----<br />
* В окружении телевизионных экранов и мониторов компьютеров выросло уже целое поколение школьников, которое отличается от предыдущих особым способом восприятия информации: у современных детей, сидящих за школьной партой, очень высока потребность в визуальной информации и зрительной стимуляции. В ХХI веке компьютер стал незаменимым и уникальным инструментом, который в руках учителя-мастера и ученика-интеллектуала служит средством творческой работы, успешной учебы и интересного общения. <br />
В моей педагогической копилке достаточно много материала, созданного с помощью различных сервисов. Но вот работа в Excel – это полное для меня открытие. Ощущения от работы были самые разные – от отчаяния (не работает формула! ничего не получается!) до удовлетворения от вовремя выполненного задания (модераторы приняли работу!). И вот когда позади один из самых трудных для меня тренингов (я все-таки гуманитарий!), задаюсь вопросом целесообразности использования программы Excel на уроках русского языка и литературы. Да, я привыкла к сервисам web 2.0, но тесты, кроссворды в Excel тоже хороши. «Дорогу осилит идущий» - говорили древние. Думаю, все полученные знания на тренинге пригодятся. Учитель не должен отстать от своих продвинутых учеников.[[Участник:Дмитриева Наталья Евгеньевна|Дмитриева Наталья Евгеньевна]] ([[Обсуждение участника:Дмитриева Наталья Евгеньевна|обсуждение]]) 21:50, 3 марта 2017 (MSK)<br />
----<br />
* Записавшись на тренинг, опасалась, что не получится. Скажите, ну не получится, нет времени, брось!Но не в моих правилах бросать начатое.С программой Excel была знакома (заполняла готовые таблицы). После прохождения тренинга, поняла что эту программу не знала. Было сложно? Да!!! Интересно? Да!!!Буду ли я использовать в своей практике? Да, и ещё раз да! Особенно кроссворды и тесты. Аналитические таблицы скорее всего нет, Дневник.ру прекрасно всё считает.Большое спасибо, за уроки и за эмоции. Радуешься, как ребёнок зелёной клеточке, а если похвалят-вот счастье. Спасибо! Судоргина Нина Юрьевна, учитель начальных классов МБОУ "Комсомольская СОШ"--[[Участник:Судоргина Нина|Судоргина Нина]] ([[Обсуждение участника:Судоргина Нина|обсуждение]]) 21:49, 3 марта 2017 (MSK)<br />
----<br />
*Электронная таблица позволяет производить расчеты по формулам, представлять данные в виде диаграмм, структурировать данные, делать выборку из больших таблиц, создавать сводные и консолидированные таблицы и др. Использование возможностей современных информационных технологий позволяет автоматизировать процесс обработки результатов, тематических, итоговых проверочных работ. Конечно пользовались программой делали расчеты и строили графики. Для урока возьмем и кроссворд и тест, ведь для обучающихся вызывает интерес все новое. Скорость Интернета позволяет работать с кроссвордами и тестами. Спасибо организаторам за тренинг, где мы научились разрабатывать такие замечательные ресурсы для своих уроков. Использовать свои работы можно на уроках географии по теме:"Гидросфера" 5 класс.--[[Участник:Воропаева С.А.|Воропаева С.А.]] ([[Обсуждение участника:Воропаева С.А.|обсуждение]]) 22:00, 3 марта 2017 (MSK)<br />
<br />
С программой Microsoft Excel столкнулась впервые. Этому знакомству была рада. Были трудности при выполнении заданий. Потраченное время, силы и нервы того стоят. С помощью богатого инструментария приложений Microsoft Excel, наглядно решаются многие вопросы – учет пропущенных и посещенных уроков, успеваемость по каждому ученику и классу в целом, обработке данных по выполненной работе, а также создание тестовых комплексов для контроля знаний. Информационные технологии дают огромные преимущества и учащимся, и учителям. Все, что создается с использованием средств информационно-коммуникационных технологий, можно охарактеризовать тремя словами: эстетично, быстро, качественно. И самое главное – это возможность оперативного доступа к информации, возможность редактирования. Что я выберу для урока? И сервис веб 2.0 и тест/кроссворд, созданный в Microsoft Excel.. Одно другому не мешает, а дополняет и делает урок насыщенным и продуктивным. Именно с этой целью я пришла на этот тренинг и получила от этого удовольствие. А так-же Microsoft Excel хороший помощник при работе классного руководителя.--[[Участник:Olgastar|Старцева Ольга Семёновна]] ([[Обсуждение участника:Olgastar|обсуждение]]) 22:03, 3 марта 2017 (MSK)<br />
<br />
Благодарю за проведенный тренинг! Вся предоставленная информация очень полезна и однозначно пригодится в моей повседневной деятельности. Удачно освещены интересующие моменты по работе с Ecxel, открыла для себя несколько новых моментов, в том числе и по простым вещам, которые упрощают и облегчают ежедневный труд. Возможности Excel поистине впечатляют. Так же хотелось бы отметить не только глубину и практичность передаваемых знаний и навыков, но и манеру качественно их подавать. Большое спасибо - вы сделали мою работу значительно проще! Людмила Мешкова.<br />
----<br />
* Я пользовалась Excel уже на протяжении нескольких лет. Главным образом для создания диаграмм и списков. Но записавшись на тренинг, я думала. что займемся созданием простых тестов, с которыми мы уже знакомы. После прохождения тренинга, поняла что эту программу не знала. Было сложно, но в то же время и интересно? Буду ли я использовать в своей практике? Да, и ещё раз да! Значение тестовых технологий в образовательном процессе неуклонно растёт, я не пожалела о том, что согласилась узнать о дополнительных возможностях приложения MSExcel и попытаться создать в этой среде тесты кроссворды. Составленными тестами могут пользоваться как ученики при подготовке к урокам, так и учителя математики на своих уроках и во внеклассной работе. Кроме того, освоив технологию создания тестов, их можно делать по разным предметам. Спасибо! Журавлева Марина Валентиновна, учитель математики МБОУ Староюрьевской СОШ--[[Участник: Журавлева Марина Валентиновна|Журавлева Марина Валентиновна]] ([[Обсуждение участника:Журавлева Марина Валентиновна|обсуждение]])<br />
<br />
С введением новых федеральных стандартов в образовании одной из основной деятельности преподавателей становится мониторинг учебных достижений обучающихся. И первым помощником здесь становится редактор электронных таблиц Excel. В одних руках - это просто таблица, в других – это средство создания таблиц с автоматической обработкой данных, представление их в графическом виде, тест, журнал, кроссворд, анкета, портфолио, база данных и т.д. Много возможностей содержит в себе данное приложение стандартного пакета офис. В рамках тренинга мы научились создавать интерактивные тесты, кроссворд, по выполнению которых программа представляет верные и ошибочные ответы, объективно выставляет отметку. Что делает наши разработки такими «умными»? Это встроенные функции, а если научиться пользоваться встроенными макросами (VBA) то можно создать приложение практически любой сложности и любого назначения. Табличные данные позволяют представить информацию в графическом виде: графики, диаграммы. Использование компьютера позволяет педагогу отойти от привычной системы оценок, использовать самые различные: балльные, рейтинговые, накопительные и т.п. и на их основе строить свою, согласуя её с общепринятой.[[Участник:NataljaPiryazeva|NataljaPiryazeva]] ([[Обсуждение участника:NataljaPiryazeva|обсуждение]]) 22:19, 3 марта 2017 (MSK)<br />
----<br />
<br />
При современных условиях обучения в школе невозможно обойтись без современных информационных технологий. Применение мною ИКТ в обучении способствует раскрытию, сохранению и развитию индивидуальных способностей у школьников, присущего каждому человеку уникального сочетания личностных качеств. С программой Microsoft Excel до тренинга знакома не была. Этой мой первый опыт. С первого раза получилось далеко не все, но главное-начало. Необходимо отметить, что любое готовое задание требует переработки или доработки в зависимости от уровня знаний и умений у учащихся. Составляя тесты и контрольные работы, с использование средств ИКТ можно многократно разнообразить виды заданий и вариантов. Для составления тестовых заданий удобно использовать программу Microsoft Excel, что я и хочу применять в своей работе. Но и другие сервисы забывать не буду.--[[Участник:Nadibel|Бельянинова Надежда Николаевна]] ([[Обсуждение участника:Nadibel|обсуждение]]) 22:22, 3 марта 2017 (MSK)<br />
<br />
* Сетевой тренинг "Разработка оценочных инструментов и элементов геймификации на основе средств Microsoft Excel" стал моей первой попыткой освоить эту программу. Не могу сказать, что было легко, но сейчас уже можно сказать, что попытка оказалась удачной. Моя методическая копилка пополнилась немалым количеством наработок (моих и не только - спасибо участникам тренинга и модераторам за их прекрасный маленький подарок). Ну а ответ на вопрос "Что выбрать - сервисы Веб 2.0 или продукты, созданные в Microsoft Excel?" очень неоднозначен. Меня привлекает и то, и другое: интересно, познавательно, динамично. К бесспорным плюсам Microsoft Excel я бы отнесла возможность работы в программе безо всяких ограничений со стороны контент-фильтрации и независимости от скорости Интернет. Уверена, знания и навыки, полученные на тренинге, обязательно пригодятся мне в моей педагогической практике. Огромное спасибо модераторам за возможность научиться чему-то новому. Надеюсь, что в скором будущем всем нам представится возможность познакомиться с еще чем-нибудь не менее увлекательным. Спасибо)))[[Участник:Акаемова Елена Анатольевна|Акаемова Елена Анатольевна]] ([[Обсуждение участника:Акаемова Елена Анатольевна|обсуждение]]) 22:26, 3 марта 2017 (MSK)<br />
<br />
Впервые столкнулась с необходимостью работы в программе Microsoft Excel ещё задолго до тренинга. Это было при аттестации на категорию, когда делала отдельные документы в портфолио. Затем потребовалось умение работать с таблицами при распечатывании электронного журнала, когда необходимо было составить отдельные таблицы. Но всё это было трудно, так как с таблицами работать не обучалась никогда. И при записи на тренинг руководствовалась только желанием узнать побольше по этому вопросу. Не зря говорят, что «самая тяжёлая часть работы – решиться приступить к ней…». И сейчас, познакомившись с возможностями этой программы, могу сказать, что её использование в современной школе – это объективная необходимость (составление различных отчётов, создание интерактивных материалов для уроков и многое другое). Для использования на уроках я, конечно, сейчас бы выбрала тесты/кроссворд, созданные в Microsoft Excel, так как в школе стоят фильтры, не пропускающие многие веб-сервисы и низкая скорость интернета. Спасибо модераторам за предоставленную возможность изучить новую программу.--[[Участник:Makolkinam|Makolkinam]] ([[Обсуждение участника:Makolkinam|обсуждение]]) 23:21, 3 марта 2017 (MSK)<br />
<br />
Участие в сетевом тренинге "Разработка оценочных инструментов и элементов геймификации на основе средств Microsoft Excel" было очень поучительным и продуктивным. Данную программу я применяла только при составлении отчёта учителя за полугодие и год. Необходимо в современной школе применять данные элементы. В частности, кроссворды и тесты, интерактивные тесты с макросами в программе Microsoft Excel. Ритм жизни убыстряется: что на производстве, то и в школе. Дети интересуются компьютерными технологиями, поэтому с точки зрения стимуляции и мотивации в теперешний период жизни просто необходимо использовать что-то новенькое и креативное как на уроках, так и во внеурочной занятости. А какое может быть шикарным домашнее задание. Ну а на уроке деятельность учителя упрощается за счёт таких технологий. Я, например, в своей педпрактике уже в ходе работы семинара применяю кроссворды и тесты в Microsoft Excel. Детям очень нравится и просят ещё добавить разнообразные задания. Несмотря на то, что у меня в кабинете только один компьютер, в течении урока 5-6 учащихся успевают проверить свои знания. Большое спасибо руководителю и модераторам за организацию и проведение необходимого семинара.[[Участник: Лопатина С.Н|Лопатина С.Н]] ([[Обсуждение участника:Лопатина С.Н|обсуждение]]) 00:10, 4 марта 2017 (MSK)<br />
<br />
<br />
Программа Excel для меня всегда была как «палочка-выручалочка»: представление данных в виде диаграмм, обработка результатов проверочных работ, ведение журнала, составление сводной ведомости как по дисциплине, так и по группе, разработка тестов, кроссвордов (правда намного проще, чем на тренинге), анкетирование учащихся (сбор необходимых сведений об учащемся). До тренинга на вопрос: что лучше взять на урок веб 2.0 или Excel?, я бы ответила не задумываясь - веб 2.0. Если сравнивать Excel и веб 2.0, то, во-первых, конечно, быстрее создать тест/кроссворд с помощью веб 2.0. Эти задания и учащийся, и учитель смогут открыть в любом месте (при наличии интернета, кстати, это одна из причин, которая отодвигает веб 2.0 на второй план, да еще скорость, фильтры, как уже заметили наши ведущие). Во-вторых, если плохо разбираешься во всех формулах Excel, то опять же на помощь приходит веб 2.0. Однако, после тренинга, я бы на урок все-таки взяла Excel! Макросы творят чудеса! Они позволяют из простого, скучного сделать интерактивный, увлекательный тест/кроссворд. Используя шаблоны Комаровского можно устраивать соревнования, устанавливать время для прохождения тестирования, показать движение объектов и многое другое (с созданием таких макросов, надеюсь разобраться). И главное, для использования Excel нужно уметь логически мыслить и иметь компьютер! Но, опять же, для разнообразия не будем забывать о возможностях веб 2.0! Спасибо модераторам/ведущим данного тренинга! С уважением, --[[Участник:Татьяна Щёголева|Татьяна Щёголева]] ([[Обсуждение участника:Татьяна Щёголева|обсуждение]]) 00:30, 4 марта 2017 (MSK)<br />
<br />
Excel для меня был новым шагом, до тренинга я практически не работала в этой программе. Поэтому даже несколько с опаской начинала свою работу. Но все оказалось не так уж и страшно. Excel, во всяком случае задания тренинга, мне покорились. Буду ли я применять полученные знания? Конечно, да: и тесты, и диаграммы, и таблицы. А вот кроссворд, по-моему, лучше создавать в том же LearningApps: там за тебя и клетки нарисуют, и разные варианты предложат... Так что учителю все нужно: и сервисы web 2.0, и Excel. Спасибо за новые знания! [[Участник: Кадомская М.П|Кадомская М.П]] ([[Обсуждение участника:Кадомская М.П|обсуждение]])<br />
<br />
Что мы знаем об Excel. Вспоминаются математические формулы, построения графиков, иногда сводные таблицы… математики может быть считали методами «подбора корней». Как говорится, в фигурном катании, есть обязательная программа. А есть еще и произвольная… вот Excel в информатике – это обязательная - скучная – техническая программа. Так получилось, что и в скучной технике есть место подвигу. <br /><br />
<br />
При конструировании кроссворда красиво сработала строковая функция «''сцепить''»… я и раньше видел строковые (текстовые) функции, но чтобы «'''программировать'''» ими… а далее началось…<br />
Была поставлена прикольная задача: как сделать генерацию вопросов без повторения (переставляя их порядок). Эта задача легко решается в языках программирования, (например в Pascal). А потянет ли Excel? Бесконечной памяти рядом немерено (листы и ячейки) и доступ к ячейкам по адресам. Условный оператор и группа строковых и математических функций в придачу. Нет только явных циклов… Тем интереснее задача. Решить ….!!! <br /><br />
<br />
А далее были два дня просьб у интернет, о том, как «остановить» генератор случайных чисел. Приходила на ум «'''машина Тьюринга'''''Курсивное начертание''», как в них проходит указатель вдоль ячеек с символами, а потом выполняет программный код, записанный в таблицу… Эксель пока не стал для меня двумерной машиной Тьюринга. Но в голову пришли другие идеи... Использовались «псевдослучайные последовательности»… и красивая обрезка строковых переменных! В итоге, все получилось…<br />
Оглядываясь назад, понимаю, что прыжок в понимании строковых функций и функций типа «адрес» пришелся на короткий интервал этого тренинга. <br />
Взрыв мозга на втором задании не позволил мне красиво насладиться макросами (третье задание) в их полноте. Ибо это отдельный язык программирования. На просмотре кода я легко подправил две строки. А также добавив в ленте вкладку «Разработчик»… Но Приоткрыв эту новую книгу прикладного программирования как использование макросов…, и визуального программирования в Excel я оставил ее пока в начальном положении…. <br /><br />
<br />
Все! … Итоги. Буду ли я использовать Excel…? Excel показал себя как красивое средство для создания тестов и кроссвордов. Применяя поотдельности макросы (записанные действиями, а не кодом) и красивое прямое «программирование функциями» в Эксель решаются большое количество задач… Имея большой арсенал для программирования тестов пока не уверен, что готов перейти на Excel….Хотя почему? Программируя в Delphi я почти не достигал результата с кроссвордом. Вернее достигал, но эстетическое удовольствие мог получить только человек не знакомый с интерфейсом вообще. А еще я за 4 дня уже "научил" Excel перемешивать вопросы … <br /><br />
<br />
Web2.0 красивое и быстрое создание кроссвордов-тестов-ребусов всегда находится под угрозой соединения, скорости Интернет, …. Очистки старых ресурсов, переходов бесплатных ресурсов в платный сегмент, а также потерю русификационных версий. Если быстро нужно создать «Интернет ресурс» с гарантией его открытия «завтра» на уроке с быстрым Интернетом. Но нет гарантий, что через полгода туда не добавится реклама, или он будет не доступен. Локальный всегда установленный Excel в этом смысле надежнее. Овладев технологий быстрого создания тестов-кроссвордов и «отчетов» можно сделать альтернативный локальный вариант Веб2.0 вариантов кроссвордов и тестов. <br />
Excel как непаханое поле теоретических и практических возможностей… требует дальнейшего осмысления. <br />
<br />
--[[Участник:Сидляр Михаил Юрьевич|Сидляр Михаил Юрьевич]] ([[Обсуждение участника:Сидляр Михаил Юрьевич|обсуждение]]) 01:03, 4 марта 2017 (MSK)</div>Сидляр Михаил Юрьевичhttps://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%B8%D0%B4%D0%BB%D1%8F%D1%80_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB_%D0%AE%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=22894Участник:Сидляр Михаил Юрьевич2017-03-03T19:56:27Z<p>Сидляр Михаил Юрьевич: </p>
<hr />
<div>Сидляр Михаил Юрьевич<br />
[[Файл:SidlyarMYu01.jpg|мини|слева|Сидляр МЮ]]<br />
Должность: преподаватель ТОГАПОУ "Многопрофильный колледж им. И.Т. Карасева" п. Строитель<br /><br />
<br />
Общий стаж работы: 12 лет.<br /><br />
<br />
<br />
Образование: высшее. специалист математики 2001, бакалавр прикладной информатики 2015<br /><br />
<br />
Квалификационная категория: первая.</div>Сидляр Михаил Юрьевичhttps://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:SidlyarMYu01.jpg&diff=22891Файл:SidlyarMYu01.jpg2017-03-03T19:55:14Z<p>Сидляр Михаил Юрьевич: Сидляр МЮ</p>
<hr />
<div>Сидляр МЮ</div>Сидляр Михаил Юрьевичhttps://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%B8%D0%B4%D0%BB%D1%8F%D1%80_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB_%D0%AE%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=22887Участник:Сидляр Михаил Юрьевич2017-03-03T19:53:58Z<p>Сидляр Михаил Юрьевич: </p>
<hr />
<div>Сидляр Михаил Юрьевич<br />
<br />
Должность: преподаватель ТОГАПОУ "Многопрофильный колледж им. И.Т. Карасева" п. Строитель<br /><br />
<br />
Общий стаж работы: 12 лет.<br /><br />
<br />
<br />
Образование: высшее. специалист математики 2001, бакалавр прикладной информатики 2015<br /><br />
<br />
Квалификационная категория: первая.</div>Сидляр Михаил Юрьевичhttps://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%B8%D0%B4%D0%BB%D1%8F%D1%80_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB_%D0%AE%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=22885Участник:Сидляр Михаил Юрьевич2017-03-03T19:53:18Z<p>Сидляр Михаил Юрьевич: </p>
<hr />
<div><gallery><br />
Http://letopisi.org/images/1/1b/SidlyarMixailYuriewich01.jpg|Описание1<br />
Example.jpg|Описание2<br />
</gallery><br />
Сидляр Михаил Юрьевич<br />
<br />
Должность: преподаватель ТОГАПОУ "Многопрофильный колледж им. И.Т. Карасева" п. Строитель<br /><br />
<br />
Общий стаж работы: 12 лет.<br /><br />
<br />
<br />
Образование: высшее. специалист математики 2001, бакалавр прикладной информатики 2015<br /><br />
<br />
Квалификационная категория: первая.</div>Сидляр Михаил Юрьевичhttps://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%B8%D0%B4%D0%BB%D1%8F%D1%80_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB_%D0%AE%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=22883Участник:Сидляр Михаил Юрьевич2017-03-03T19:52:05Z<p>Сидляр Михаил Юрьевич: </p>
<hr />
<div>Сидляр Михаил Юрьевич<br />
<br />
Должность: преподаватель ТОГАПОУ "Многопрофильный колледж им. И.Т. Карасева" п. Строитель<br /><br />
<br />
Общий стаж работы: 12 лет.<br /><br />
[[Изображение:Http://letopisi.org/images/1/1b/SidlyarMixailYuriewich01.jpg]] <br />
<br />
Образование: высшее. специалист математики 2001, бакалавр прикладной информатики 2015<br /><br />
<br />
Квалификационная категория: первая.</div>Сидляр Михаил Юрьевичhttps://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%B8%D0%B4%D0%BB%D1%8F%D1%80_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB_%D0%AE%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=22882Участник:Сидляр Михаил Юрьевич2017-03-03T19:49:03Z<p>Сидляр Михаил Юрьевич: </p>
<hr />
<div>Сидляр Михаил Юрьевич<br />
<br />
Должность: преподаватель ТОГАПОУ "Многопрофильны<br />
[[Файл:Http://letopisi.org/images/1/1b/SidlyarMixailYuriewich01.jpg|мини|слева|Сидляр Михаил Юрьевич]]<br />
й колледжим. И.Т. Карасева" п. Строитель<br /><br />
<br />
Общий стаж работы: 12 лет.<br /><br />
<br />
Образование: высшее. специалист математики 2001, бакалавр прикладной информатики 2015<br /><br />
<br />
Квалификационная категория: первая.</div>Сидляр Михаил Юрьевичhttps://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%90%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%22%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2_%D0%9A%D1%80%D0%B5%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2_%D0%A2%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%26_%D0%AF%22&diff=22872Активные участники сообщества "Интерактив Креатив Техники & Я"2017-03-03T19:30:57Z<p>Сидляр Михаил Юрьевич: </p>
<hr />
<div>{{Шаблон:ИКТ&Я}}<br />
----<br />
<p align=right><small>[[Интерактив Креатив Техники & Я|'''''Воэврат на главную страницу сообщества "Интерактив Креатив Техники & Я "''''']]</small></p><br />
<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
|style="width:60%;background-color:#F0F8FF; border: 1px solid #1E90FF;vertical-align: top"|<br />
<br />
<div style="text-align:center; padding: 5px; spacing: 5px; background-color:#778899; color:white; font-size:120%;">'''Участники сообщества'''</div><br />
<br><big>'''<nowiki><br />
<br />
[[Категория:Участник]],<br />
</nowiki>'''</big><br />
<br>чтобы система автоматически включила Вас в раздел "Участники сообщества"<br />
*[[Участник:Примакова Елена|Примакова Елена Александровна]]<br />
*[[Участник:Попова Лариса|Попова Лариса Николаевна]]<br />
*[[Участник:TarasovaE.G.|Тарасова Елена Геннадьевна]]<br />
*[[Участник:Кузичкина Наталия|Кузичкина Наталия Ивановна]]<br />
*[[Участник:YLV0210|Яковлева Любовь Васильевна]]<br />
*[[Участник:Zinaida74|Аникина Зинаида Николаевна]]<br />
*[[Участник:Соловьева Ольга|Соловьева Ольга Анатольевна]]<br />
*[[Участник:Журавлева М.В.|Журавлева Марина Валентиновна]]<br />
*[[Участник:Поторыкина Т.Е.|Поторыкина Татьяна Евгеньевна]]<br />
*[[Участник: Тянутова Е.Н.|Тянутова Елена Николаевна]]<br />
*[[Участник: Богодаева Н.Н.|Богодаева Наталия Николаевна]]<br />
*[[Участник:Чупахина Г.А.|Чупахина Галина Анатольевна]] <br />
*[[Участник:Nikiforovaia|Никифорова Ирина Александровна]] <br />
*[[Участник:Алена Викторовна Клишина |Алена Викторовна Клишина]] <br />
*[[Дмитриева Наталья Евгеньевна]]<br />
*[[Участник:Кадомская М. П|Кадомская Марина Петровна]]<br />
*[[Участник:Nbnjdfk|Титова Лариса Алексеевна]]<br />
*[[Участник:Natasha-nic|Дмитриевцева Наталья Александровна]] <br />
*[[Участник:Скоробогатова Т.Н.|Скоробогатова Татьяна Николаевна]]<br />
*[[Участник:Коростелёва Тамара Анатольевна|Коростелёва Тамара Анатольевна]]<br />
*[[Участник:Умрихина Н.М.|Умрихина Надежда Михайловна]]<br />
*[[Участник:Людмила Малышенкова|Малышенкова Людмила Борисовна]]<br />
*[[Участник:Ольга Николаевна Зотова|Зотова Ольга Николаевна]]<br />
*[[Участник:PiryazevaMV|Пирязева Марина Владимировна]]<br />
*[[Участник:Galkina35|Галкина Ирина Викторовна]]<br />
*[[Участник:PiryazevaNatalja|Пирязева Наталья Владимировна]]<br />
*[[Участник: Сытюгина Любовь Николаевна|Сытюгина Любовь Николаевна]]<br />
*[[Участник: Жданова Марина Анатольевна|Жданова Марина Анатольевна]]<br />
*[[Участник: Уксова Светлана Алексеевна|Уксова Светлана Алексеевна]]<br />
*[[Участник:Енькова Наталья Викторовна|Енькова Наталья Викторовна]]<br />
*[[Участник:Енькова Елена Викторовна|Енькова Елена Викторовна]]<br />
*[[Участник:Акаемова Елена Анатольевна|Акаемова Елена Анатольевна]]<br />
*[[Участник: Попова Татьяна Васильевна| Попова Татьяна Васильевна]]<br />
*[[Участник:Tanja-kobozeva2010|Кобозева Татьяна Евгеньевна]]<br />
*[[Участник:Илларионова Ольга Петровна|Илларионова Ольга Петровна]]<br />
*[[Участник: Лариса Васильевна Клишина | Лариса Васильевна Клишина]]<br />
*[[Участник: Евгения Хмырова| Хмырова Евгения Олеговна]]<br />
*[[Участник:Заливина Ирина Борисовна|Заливина Ирина Борисовна]]<br />
*[[Участник:Щёголева Татьяна Александровна|Щёголева Татьяна Александровна]]<br />
*[[Участник:Grigornv | Григорьева Наталья Владимировна]]<br />
*[[Участник:Воропаева Светлана Александровна| Воропаева Светлана Александровна]]<br />
*[[Участник:Kudryashova68 | Кудряшова Светлана Юрьевна]]<br />
*[[Участник:Половинкина Надежда Владимировна | Половинкина Надежда Владимировна]]<br />
*[[Участник:Tatjana69 | Юрьева Татьяна Михайловна]]<br />
*[[Участник:Helenadzyba|Дзюба Елена Николаевна]]<br />
*[[Участник:TatyanaA|Амирян Татьяна Александровна]]<br />
*[[Участник:Tretyakovka8274|Третьяков Кирилл Андреевич]]<br />
*[[Участник:Губарева Елена Александровна|Губарева Елена Александровна]]<br />
*[[Участник:Сивкова Людмила Борисовна |Сивкова Людмила Борисовна]]<br />
*[[Участник:Дубинина Валентина Алексеевна |Дубинина Валентина Алексеевна]]<br />
*[[Участник:Natalia Sumakova |Сумакова Наталия Николаевна]]<br />
*[[Участник:Elka00|Рожкова Наталия Валерьевна]]<br />
*[[Участник:Никонова Наталья Александровна|Никонова Наталья Александровна]]<br />
*[[Участник:Ерохина Юлия Анатольевна|Ерохина Юлия Анатольевна]]<br />
*[[Участник:EreminaMP|Еремина Марина Петровна]]<br />
*[[Участник:Черенкова Мария Анатольевна|Черенкова Мария Анатольевна]]<br />
*[[Участник:Наталия Аносова|Аносова Наталия Александровна]]<br />
*[[Участник: Людмила Петрова|Петрова Людмила Александровна]]<br />
*[[Участник: Очнева Людмила Александровна|Очнева Людмила Александровна]]<br />
*[[Участник: janina|Ненашева Янина Сергеевна]]<br />
*[[Участник: Мишукова Ольга Ивановна | Мишукова Ольга Ивановна]]<br />
*[[Участник:Синдеева_Алена|Синдеева_Алена_Николаевна]]<br />
*[[Участник:Сушкова Елена Ивановна|Сушкова Елена Ивановна]]<br />
*[[Участник:Светлана Стрельникова|Стрельникова Светлана Александровна ]]<br />
*[[Старцева Ольга Семёновна|Старцева Ольга Семёновна]]<br />
*[[Бельянинова Надежда Николаевна|Бельянинова Надежда Николаевна]]<br />
*[[Мешкова Галина Викторовна|Мешкова Галина Викторовна]]<br />
*[[Чистова Татьяна Анатольевна]]<br />
*[[Участник:Пчелинцева_Мадина_Суфьяновна| Пчелинцева Мадина Суфьяновна]]<br />
*[[Участник:Ульева Елизавета Борисовна|Ульева Елизавета Борисовна]]<br />
*[[Участник:Земисова|Земисова Светлана Александровна]]<br />
*[[Участник:Кондратьева Татьяна Ивановна|Кондратьева Татьяна Ивановна]]<br />
*[[Участник: Канина Лидия Николаевна|Канина Лидия Николаевна]]<br />
*[[Участник:Гундяева Ирина Николаевна|Гундяева Ирина Николаевна]]<br />
*[[Новикова Ирина Петровна|Новикова Ирина Петровна]]<br />
*[[Участник:Нестеров Кирилл Олегович|Нестеров Кирилл Олегович]]<br />
*[[Участник:Салодкина Евгения Вячеславовна|Салодкина Евгения Вячеславовна]]<br />
*[[Участник: Попова Татьяна Владимировна|Попова Татьяна Владимировна]]<br />
*[[Участник:Binna|Булыгина Инна Николаевна]]<br />
*[[Участница:Моисеева Елена Викторовна|Моисеева Елена Викторовна]]<br />
*[[Участник:Елена Бочарова|Бочарова Елена Викторовна]]<br />
*[[Участник:Колесников_П.Д.|Колесников Павел Дмитриевич]]<br />
*[[Бочкова И.В.|Бочкова Ирина Владимировна]]<br />
*[[Участник:Скрипкина Оксана Адамовна|Скрипкина Оксана Адамовна]]<br />
*[[Участник:Старостенко Татьяна Николаевна|Старостенко Татьяна Николаевна]]<br />
*[[Участник:PetrovaJM|Петрова Юлия Михайловна]]<br />
*[[Участник:NinaZhabina|Жабина Нина Анатольевна]]<br />
*[[Участник:Черняк Елена|Черняк Елена Геннадиевна]]<br />
*[[Участник: Микляева Ольга Викторовна|Микляева Ольга Викторовна]]<br />
*[[Участник:Людмила Файзулина | Файзулина Людмила Васильевна]]<br />
*[[Участник:Makolkinam| Маколкина Марина Владимировна]]<br />
*[[Участник:kuznata81 | Борисова Наталия Михайловна]]<br />
*[[Участник:Miloserdovaov2073| Милосердова Ольга Валерьевна]]<br />
*[[Участник:Kadushkinavа | Кадушкина Вера Алексеевна ]]<br />
*[[участник:Ранчина Анна Валерьевна | Ранчина Анна Валерьевна]]<br /><br />
*[[Участник:Мордакина Пелагея|Мордакина Пелагея Егоровна]]<br />
*[[Мешкова Людмила Серафимовна|Мешкова Людмила Серафимовна]]<br />
*[[Участник:Лариса Попова|Попова Лариса Владимировна]]<br />
*[[Участник: Прудникова Нина |Прудникова Нина Викторовна]]<br />
*[[Участник: Сидляр Михаил Юрьевич|Сидляр Михаил Юрьевич]]</div>Сидляр Михаил Юрьевичhttps://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%90%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%22%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2_%D0%9A%D1%80%D0%B5%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2_%D0%A2%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%26_%D0%AF%22&diff=22871Активные участники сообщества "Интерактив Креатив Техники & Я"2017-03-03T19:30:01Z<p>Сидляр Михаил Юрьевич: </p>
<hr />
<div>{{Шаблон:ИКТ&Я}}<br />
----<br />
<p align=right><small>[[Интерактив Креатив Техники & Я|'''''Воэврат на главную страницу сообщества "Интерактив Креатив Техники & Я "''''']]</small></p><br />
<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
|style="width:60%;background-color:#F0F8FF; border: 1px solid #1E90FF;vertical-align: top"|<br />
<br />
<div style="text-align:center; padding: 5px; spacing: 5px; background-color:#778899; color:white; font-size:120%;">'''Участники сообщества'''</div><br />
<br><big>'''<nowiki><br />
<br />
[[Категория:Участник]],<br />
</nowiki>'''</big><br />
<br>чтобы система автоматически включила Вас в раздел "Участники сообщества"<br />
*[[Участник:Примакова Елена|Примакова Елена Александровна]]<br />
*[[Участник:Попова Лариса|Попова Лариса Николаевна]]<br />
*[[Участник:TarasovaE.G.|Тарасова Елена Геннадьевна]]<br />
*[[Участник:Кузичкина Наталия|Кузичкина Наталия Ивановна]]<br />
*[[Участник:YLV0210|Яковлева Любовь Васильевна]]<br />
*[[Участник:Zinaida74|Аникина Зинаида Николаевна]]<br />
*[[Участник:Соловьева Ольга|Соловьева Ольга Анатольевна]]<br />
*[[Участник:Журавлева М.В.|Журавлева Марина Валентиновна]]<br />
*[[Участник:Поторыкина Т.Е.|Поторыкина Татьяна Евгеньевна]]<br />
*[[Участник: Тянутова Е.Н.|Тянутова Елена Николаевна]]<br />
*[[Участник: Богодаева Н.Н.|Богодаева Наталия Николаевна]]<br />
*[[Участник:Чупахина Г.А.|Чупахина Галина Анатольевна]] <br />
*[[Участник:Nikiforovaia|Никифорова Ирина Александровна]] <br />
*[[Участник:Алена Викторовна Клишина |Алена Викторовна Клишина]] <br />
*[[Дмитриева Наталья Евгеньевна]]<br />
*[[Участник:Кадомская М. П|Кадомская Марина Петровна]]<br />
*[[Участник:Nbnjdfk|Титова Лариса Алексеевна]]<br />
*[[Участник:Natasha-nic|Дмитриевцева Наталья Александровна]] <br />
*[[Участник:Скоробогатова Т.Н.|Скоробогатова Татьяна Николаевна]]<br />
*[[Участник:Коростелёва Тамара Анатольевна|Коростелёва Тамара Анатольевна]]<br />
*[[Участник:Умрихина Н.М.|Умрихина Надежда Михайловна]]<br />
*[[Участник:Людмила Малышенкова|Малышенкова Людмила Борисовна]]<br />
*[[Участник:Ольга Николаевна Зотова|Зотова Ольга Николаевна]]<br />
*[[Участник:PiryazevaMV|Пирязева Марина Владимировна]]<br />
*[[Участник:Galkina35|Галкина Ирина Викторовна]]<br />
*[[Участник:PiryazevaNatalja|Пирязева Наталья Владимировна]]<br />
*[[Участник: Сытюгина Любовь Николаевна|Сытюгина Любовь Николаевна]]<br />
*[[Участник: Жданова Марина Анатольевна|Жданова Марина Анатольевна]]<br />
*[[Участник: Уксова Светлана Алексеевна|Уксова Светлана Алексеевна]]<br />
*[[Участник:Енькова Наталья Викторовна|Енькова Наталья Викторовна]]<br />
*[[Участник:Енькова Елена Викторовна|Енькова Елена Викторовна]]<br />
*[[Участник:Акаемова Елена Анатольевна|Акаемова Елена Анатольевна]]<br />
*[[Участник: Попова Татьяна Васильевна| Попова Татьяна Васильевна]]<br />
*[[Участник:Tanja-kobozeva2010|Кобозева Татьяна Евгеньевна]]<br />
*[[Участник:Илларионова Ольга Петровна|Илларионова Ольга Петровна]]<br />
*[[Участник: Лариса Васильевна Клишина | Лариса Васильевна Клишина]]<br />
*[[Участник: Евгения Хмырова| Хмырова Евгения Олеговна]]<br />
*[[Участник:Заливина Ирина Борисовна|Заливина Ирина Борисовна]]<br />
*[[Участник:Щёголева Татьяна Александровна|Щёголева Татьяна Александровна]]<br />
*[[Участник:Grigornv | Григорьева Наталья Владимировна]]<br />
*[[Участник:Воропаева Светлана Александровна| Воропаева Светлана Александровна]]<br />
*[[Участник:Kudryashova68 | Кудряшова Светлана Юрьевна]]<br />
*[[Участник:Половинкина Надежда Владимировна | Половинкина Надежда Владимировна]]<br />
*[[Участник:Tatjana69 | Юрьева Татьяна Михайловна]]<br />
*[[Участник:Helenadzyba|Дзюба Елена Николаевна]]<br />
*[[Участник:TatyanaA|Амирян Татьяна Александровна]]<br />
*[[Участник:Tretyakovka8274|Третьяков Кирилл Андреевич]]<br />
*[[Участник:Губарева Елена Александровна|Губарева Елена Александровна]]<br />
*[[Участник:Сивкова Людмила Борисовна |Сивкова Людмила Борисовна]]<br />
*[[Участник:Дубинина Валентина Алексеевна |Дубинина Валентина Алексеевна]]<br />
*[[Участник:Natalia Sumakova |Сумакова Наталия Николаевна]]<br />
*[[Участник:Elka00|Рожкова Наталия Валерьевна]]<br />
*[[Участник:Никонова Наталья Александровна|Никонова Наталья Александровна]]<br />
*[[Участник:Ерохина Юлия Анатольевна|Ерохина Юлия Анатольевна]]<br />
*[[Участник:EreminaMP|Еремина Марина Петровна]]<br />
*[[Участник:Черенкова Мария Анатольевна|Черенкова Мария Анатольевна]]<br />
*[[Участник:Наталия Аносова|Аносова Наталия Александровна]]<br />
*[[Участник: Людмила Петрова|Петрова Людмила Александровна]]<br />
*[[Участник: Очнева Людмила Александровна|Очнева Людмила Александровна]]<br />
*[[Участник: janina|Ненашева Янина Сергеевна]]<br />
*[[Участник: Мишукова Ольга Ивановна | Мишукова Ольга Ивановна]]<br />
*[[Участник:Синдеева_Алена|Синдеева_Алена_Николаевна]]<br />
*[[Участник:Сушкова Елена Ивановна|Сушкова Елена Ивановна]]<br />
*[[Участник:Светлана Стрельникова|Стрельникова Светлана Александровна ]]<br />
*[[Старцева Ольга Семёновна|Старцева Ольга Семёновна]]<br />
*[[Бельянинова Надежда Николаевна|Бельянинова Надежда Николаевна]]<br />
*[[Мешкова Галина Викторовна|Мешкова Галина Викторовна]]<br />
*[[Чистова Татьяна Анатольевна]]<br />
*[[Участник:Пчелинцева_Мадина_Суфьяновна| Пчелинцева Мадина Суфьяновна]]<br />
*[[Участник:Ульева Елизавета Борисовна|Ульева Елизавета Борисовна]]<br />
*[[Участник:Земисова|Земисова Светлана Александровна]]<br />
*[[Участник:Кондратьева Татьяна Ивановна|Кондратьева Татьяна Ивановна]]<br />
*[[Участник: Канина Лидия Николаевна|Канина Лидия Николаевна]]<br />
*[[Участник:Гундяева Ирина Николаевна|Гундяева Ирина Николаевна]]<br />
*[[Новикова Ирина Петровна|Новикова Ирина Петровна]]<br />
*[[Участник:Нестеров Кирилл Олегович|Нестеров Кирилл Олегович]]<br />
*[[Участник:Салодкина Евгения Вячеславовна|Салодкина Евгения Вячеславовна]]<br />
*[[Участник: Попова Татьяна Владимировна|Попова Татьяна Владимировна]]<br />
*[[Участник:Binna|Булыгина Инна Николаевна]]<br />
*[[Участница:Моисеева Елена Викторовна|Моисеева Елена Викторовна]]<br />
*[[Участник:Елена Бочарова|Бочарова Елена Викторовна]]<br />
*[[Участник:Колесников_П.Д.|Колесников Павел Дмитриевич]]<br />
*[[Бочкова И.В.|Бочкова Ирина Владимировна]]<br />
*[[Участник:Скрипкина Оксана Адамовна|Скрипкина Оксана Адамовна]]<br />
*[[Участник:Старостенко Татьяна Николаевна|Старостенко Татьяна Николаевна]]<br />
*[[Участник:PetrovaJM|Петрова Юлия Михайловна]]<br />
*[[Участник:NinaZhabina|Жабина Нина Анатольевна]]<br />
*[[Участник:Черняк Елена|Черняк Елена Геннадиевна]]<br />
*[[Участник: Микляева Ольга Викторовна|Микляева Ольга Викторовна]]<br />
*[[Участник:Людмила Файзулина | Файзулина Людмила Васильевна]]<br />
*[[Участник:Makolkinam| Маколкина Марина Владимировна]]<br />
*[[Участник:kuznata81 | Борисова Наталия Михайловна]]<br />
*[[Участник:Miloserdovaov2073| Милосердова Ольга Валерьевна]]<br />
*[[Участник:Kadushkinavа | Кадушкина Вера Алексеевна ]]<br />
*[[участник:Ранчина Анна Валерьевна | Ранчина Анна Валерьевна]]<br /><br />
*[[Участник:Мордакина Пелагея|Мордакина Пелагея Егоровна]]<br />
*[[Мешкова Людмила Серафимовна|Мешкова Людмила Серафимовна]]<br />
*[[Участник:Лариса Попова|Попова Лариса Владимировна]]<br />
*[[Участник: Прудникова Нина |Прудникова Нина Викторовна]]<br />
*[[Участник: Сидляр Михаил |Сидляр Михаил Юрьевич]]</div>Сидляр Михаил Юрьевичhttps://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%B8%D0%B4%D0%BB%D1%8F%D1%80_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB_%D0%AE%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=22862Участник:Сидляр Михаил Юрьевич2017-03-03T19:25:17Z<p>Сидляр Михаил Юрьевич: </p>
<hr />
<div>Сидляр Михаил Юрьевич<br />
<br />
Должность: преподаватель ТОГАПОУ "Многопрофильный колледжим. И.Т. Карасева" п. Строитель<br /><br />
<br />
Общий стаж работы: 12 лет.<br /><br />
<br />
Образование: высшее. специалист математики 2001, бакалавр прикладной информатики 2015<br /><br />
<br />
Квалификационная категория: первая.</div>Сидляр Михаил Юрьевичhttps://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%B8%D0%B4%D0%BB%D1%8F%D1%80_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB_%D0%AE%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=22861Участник:Сидляр Михаил Юрьевич2017-03-03T19:24:06Z<p>Сидляр Михаил Юрьевич: Новая страница: «Сидляр Михаил Юрьевич Должность: преподаватель ТОГАПОУ "Многопрофильный колледжим. И.Т…»</p>
<hr />
<div>Сидляр Михаил Юрьевич<br />
<br />
Должность: преподаватель ТОГАПОУ "Многопрофильный колледжим. И.Т. Карасева" п. Строитель<br />
Общий стаж работы: 12 лет.<br />
Образование: высшее. специалист математики, бакалавр прикладной информатики<br />
Квалификационная категория: первая.</div>Сидляр Михаил Юрьевич