Тамбов-Вики - Вклад участника [ru]

Экскурсия "Рациональное использование удобрений"

2017-06-14T11:13:54Z

Серебрякова Елена Васильевна: /* Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии */

== Тема образовательной экскурсии ==

РАЦИОНАЛЬНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ УДОБРЕНИЙ

== Авторы идеи образовательной экскурсии ==

Астафьева Елена Алексеевна, МБОУ «ООШ» г. Кирсанова, учитель химии

Рабодзей Татьяна Ивановна, МБОУ Жердевская СОШ №2, учитель химии

Серебрякова Елена Васильевна, МАОУ СОШ № 24, г. Тамбов, учитель химии и биологии

Шубочкина Вера Владимировна, МБОУ «СОШ№1» г. Кирсанова, учитель химии и биологии

Самошкина Татьяна Александровна, МБОУ 2-я Гавриловская СОШ с. Гавриловка, учитель химии и биологии

==Актуальность==

Успешное и рациональное применение удобрений предполагает знание действия удобрений на почву и возделываемые культуры.

Выбор объекта экскурсии обусловлен особенностями учебного плана по предметам естественно-научного цикла: в рамках предмета экология при изучении темы «Искусственные биоценозы»; на уроках химии в 9 классе при изучении темы «Минеральные удобрения», в 11 классе - темы «Гидролиз солей».

== Цель образовательной экскурсии ==

Актуализация знаний учащихся о свойства минеральных удобрений, их практическом применении, биологической роли удобрений для роста и развития растений.

== Задачи ==

1. Познакомиться с видами минеральных удобрений

2. Изучить инструкции по применению минеральных удобрений

3. Обосновать значимость минеральных удобрений для роста и развития растений

4. Сформировать понятие о рациональном использовании минеральных удобрений

== Объект образовательной экскурсии ==

Магазин «Агрохимик»

== Учебные предметы, в рамках которых реализуется образовательная экскурсия ==

Химия, биология, экология

== Планируемые результаты образовательной экскурсии ==

Расширять и углублять знания учащихся о соединениях азота, фосфора и калия, применения их в хозяйственной деятельности.

Развивать представление о минеральных удобрениях как о химических веществах, умение записывать уравнения химических реакций в молекулярном и ионов виде.

Углубление знаний об удобрениях как соединениях, которые содержат необходимые для растений питательные вещества, закрепление знаний о единстве живого и неживого.

== Возраст участников ==

15- 17 лет

== Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии ==

'''Мотивация к изучению'''

*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0e1218a8deb0 Пазлы]

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33MlFQZFVna0plUFU/view?usp=sharing Кроссворд Удобрения и его виды]

'''Способы информирования о предстоящей экскурсии.'''

*Рекламное объявление на школьном радио

'''Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.'''

*[https://docs.google.com/document/d/16jIHMxzptOo-1WQfDlKjzDVtbECjYA8SB__UCzI7fjs/edit?usp=sharing Тест]

'''Выявление образовательных запросов.'''

*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfsTEInfD0Ye3tJcFtpCiMaTNdOzuJT3SdCj4Aw3mj5YQq_ew/viewform Анкетирование]

'''План проведения экскурсии'''

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33eTZKTS01Y2RHVWs/view?usp=sharing Технологическая карта]

'''Вопросы и задания'''

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33T24zVDdCMUxDWW8/view?usp=sharing Лабораторная работа]

'''Дидактические материалы'''

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33anUtRkpsN2dleEE/view?usp=sharing Презентация]

== Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==

*[https://docs.google.com/document/d/1UUsuePgAcrncZdaSA19lzcknjPKA5hr0PpypK1_H1T4/edit?usp=sharing Тест 9 класс]

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33dGNWRXZQX3A2Zzg/view?usp=sharin Тест 11 класс]

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==

*[http://www.xumuk.ru/ сайт Химик]

*[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Минеральные удобрения]

[[Категория:Группа 9, учителя биологии и химии, июнь 2017]]
[[Категория:Проекты]]

Экскурсия "Рациональное использование удобрений"

2017-06-14T11:13:20Z

Серебрякова Елена Васильевна: /* Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии */

== Тема образовательной экскурсии ==

РАЦИОНАЛЬНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ УДОБРЕНИЙ

== Авторы идеи образовательной экскурсии ==

Астафьева Елена Алексеевна, МБОУ «ООШ» г. Кирсанова, учитель химии

Рабодзей Татьяна Ивановна, МБОУ Жердевская СОШ №2, учитель химии

Серебрякова Елена Васильевна, МАОУ СОШ № 24, г. Тамбов, учитель химии и биологии

Шубочкина Вера Владимировна, МБОУ «СОШ№1» г. Кирсанова, учитель химии и биологии

Самошкина Татьяна Александровна, МБОУ 2-я Гавриловская СОШ с. Гавриловка, учитель химии и биологии

==Актуальность==

Успешное и рациональное применение удобрений предполагает знание действия удобрений на почву и возделываемые культуры.

Выбор объекта экскурсии обусловлен особенностями учебного плана по предметам естественно-научного цикла: в рамках предмета экология при изучении темы «Искусственные биоценозы»; на уроках химии в 9 классе при изучении темы «Минеральные удобрения», в 11 классе - темы «Гидролиз солей».

== Цель образовательной экскурсии ==

Актуализация знаний учащихся о свойства минеральных удобрений, их практическом применении, биологической роли удобрений для роста и развития растений.

== Задачи ==

1. Познакомиться с видами минеральных удобрений

2. Изучить инструкции по применению минеральных удобрений

3. Обосновать значимость минеральных удобрений для роста и развития растений

4. Сформировать понятие о рациональном использовании минеральных удобрений

== Объект образовательной экскурсии ==

Магазин «Агрохимик»

== Учебные предметы, в рамках которых реализуется образовательная экскурсия ==

Химия, биология, экология

== Планируемые результаты образовательной экскурсии ==

Расширять и углублять знания учащихся о соединениях азота, фосфора и калия, применения их в хозяйственной деятельности.

Развивать представление о минеральных удобрениях как о химических веществах, умение записывать уравнения химических реакций в молекулярном и ионов виде.

Углубление знаний об удобрениях как соединениях, которые содержат необходимые для растений питательные вещества, закрепление знаний о единстве живого и неживого.

== Возраст участников ==

15- 17 лет

== Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии ==

'''Мотивация к изучению'''

*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0e1218a8deb0 Пазлы]

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33MlFQZFVna0plUFU/view?usp=sharing Кроссворд Удобрения и его виды]

'''Способы информирования о предстоящей экскурсии.'''

*Рекламное объявление на школьном радио

'''''Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.'''''

*[https://docs.google.com/document/d/16jIHMxzptOo-1WQfDlKjzDVtbECjYA8SB__UCzI7fjs/edit?usp=sharing Тест]

'''Выявление образовательных запросов.'''

*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfsTEInfD0Ye3tJcFtpCiMaTNdOzuJT3SdCj4Aw3mj5YQq_ew/viewform Анкетирование]

'''План проведения экскурсии'''

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33eTZKTS01Y2RHVWs/view?usp=sharing Технологическая карта]

'''Вопросы и задания'''

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33T24zVDdCMUxDWW8/view?usp=sharing Лабораторная работа]

'''Дидактические материалы'''

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33anUtRkpsN2dleEE/view?usp=sharing Презентация]

== Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==

*[https://docs.google.com/document/d/1UUsuePgAcrncZdaSA19lzcknjPKA5hr0PpypK1_H1T4/edit?usp=sharing Тест 9 класс]

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33dGNWRXZQX3A2Zzg/view?usp=sharin Тест 11 класс]

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==

*[http://www.xumuk.ru/ сайт Химик]

*[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Минеральные удобрения]

[[Категория:Группа 9, учителя биологии и химии, июнь 2017]]
[[Категория:Проекты]]

Экскурсия "Рациональное использование удобрений"

2017-06-14T11:12:01Z

Серебрякова Елена Васильевна: /* Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии */

== Тема образовательной экскурсии ==

РАЦИОНАЛЬНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ УДОБРЕНИЙ

== Авторы идеи образовательной экскурсии ==

Астафьева Елена Алексеевна, МБОУ «ООШ» г. Кирсанова, учитель химии

Рабодзей Татьяна Ивановна, МБОУ Жердевская СОШ №2, учитель химии

Серебрякова Елена Васильевна, МАОУ СОШ № 24, г. Тамбов, учитель химии и биологии

Шубочкина Вера Владимировна, МБОУ «СОШ№1» г. Кирсанова, учитель химии и биологии

Самошкина Татьяна Александровна, МБОУ 2-я Гавриловская СОШ с. Гавриловка, учитель химии и биологии

==Актуальность==

Успешное и рациональное применение удобрений предполагает знание действия удобрений на почву и возделываемые культуры.

Выбор объекта экскурсии обусловлен особенностями учебного плана по предметам естественно-научного цикла: в рамках предмета экология при изучении темы «Искусственные биоценозы»; на уроках химии в 9 классе при изучении темы «Минеральные удобрения», в 11 классе - темы «Гидролиз солей».

== Цель образовательной экскурсии ==

Актуализация знаний учащихся о свойства минеральных удобрений, их практическом применении, биологической роли удобрений для роста и развития растений.

== Задачи ==

1. Познакомиться с видами минеральных удобрений

2. Изучить инструкции по применению минеральных удобрений

3. Обосновать значимость минеральных удобрений для роста и развития растений

4. Сформировать понятие о рациональном использовании минеральных удобрений

== Объект образовательной экскурсии ==

Магазин «Агрохимик»

== Учебные предметы, в рамках которых реализуется образовательная экскурсия ==

Химия, биология, экология

== Планируемые результаты образовательной экскурсии ==

Расширять и углублять знания учащихся о соединениях азота, фосфора и калия, применения их в хозяйственной деятельности.

Развивать представление о минеральных удобрениях как о химических веществах, умение записывать уравнения химических реакций в молекулярном и ионов виде.

Углубление знаний об удобрениях как соединениях, которые содержат необходимые для растений питательные вещества, закрепление знаний о единстве живого и неживого.

== Возраст участников ==

15- 17 лет

== Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии ==

'''Мотивация к изучению'''

*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0e1218a8deb0 Пазлы]

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33MlFQZFVna0plUFU/view?usp=sharing Кроссворд Удобрения и его виды]

'''Способы информирования о предстоящей экскурсии.'''

Рекламное объявление на школьном радио

'''''Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.'''''

*[https://docs.google.com/document/d/16jIHMxzptOo-1WQfDlKjzDVtbECjYA8SB__UCzI7fjs/edit?usp=sharing Тест]

'''Выявление образовательных запросов.'''

*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfsTEInfD0Ye3tJcFtpCiMaTNdOzuJT3SdCj4Aw3mj5YQq_ew/viewform Анкетирование]

'''План проведения экскурсии'''

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33eTZKTS01Y2RHVWs/view?usp=sharing Технологическая карта]

'''Вопросы и задания'''

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33T24zVDdCMUxDWW8/view?usp=sharing Лабораторная работа]

'''Дидактические материалы'''

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33anUtRkpsN2dleEE/view?usp=sharing Презентация]

== Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==

*[https://docs.google.com/document/d/1UUsuePgAcrncZdaSA19lzcknjPKA5hr0PpypK1_H1T4/edit?usp=sharing Тест 9 класс]

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33dGNWRXZQX3A2Zzg/view?usp=sharin Тест 11 класс]

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==

*[http://www.xumuk.ru/ сайт Химик]

*[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Минеральные удобрения]

[[Категория:Группа 9, учителя биологии и химии, июнь 2017]]
[[Категория:Проекты]]

Экскурсия "Рациональное использование удобрений"

2017-06-14T10:54:30Z

Серебрякова Елена Васильевна: /* Дополнительные материалы и образовательные ресурсы */

== Тема образовательной экскурсии ==

РАЦИОНАЛЬНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ УДОБРЕНИЙ

== Авторы идеи образовательной экскурсии ==

Астафьева Елена Алексеевна, МБОУ «ООШ» г. Кирсанова, учитель химии

Рабодзей Татьяна Ивановна, МБОУ Жердевская СОШ №2, учитель химии

Серебрякова Елена Васильевна, МАОУ СОШ № 24, г. Тамбов, учитель химии и биологии

Шубочкина Вера Владимировна, МБОУ «СОШ№1» г. Кирсанова, учитель химии и биологии

Самошкина Татьяна Александровна, МБОУ 2-я Гавриловская СОШ с. Гавриловка, учитель химии и биологии

==Актуальность==

Успешное и рациональное применение удобрений предполагает знание действия удобрений на почву и возделываемые культуры.

Выбор объекта экскурсии обусловлен особенностями учебного плана по предметам естественно-научного цикла: в рамках предмета экология при изучении темы «Искусственные биоценозы»; на уроках химии в 9 классе при изучении темы «Минеральные удобрения», в 11 классе - темы «Гидролиз солей».

== Цель образовательной экскурсии ==

Актуализация знаний учащихся о свойства минеральных удобрений, их практическом применении, биологической роли удобрений для роста и развития растений.

== Задачи ==

1. Познакомиться с видами минеральных удобрений

2. Изучить инструкции по применению минеральных удобрений

3. Обосновать значимость минеральных удобрений для роста и развития растений

4. Сформировать понятие о рациональном использовании минеральных удобрений

== Объект образовательной экскурсии ==

Магазин «Агрохимик»

== Учебные предметы, в рамках которых реализуется образовательная экскурсия ==

Химия, биология, экология

== Планируемые результаты образовательной экскурсии ==

Расширять и углублять знания учащихся о соединениях азота, фосфора и калия, применения их в хозяйственной деятельности.

Развивать представление о минеральных удобрениях как о химических веществах, умение записывать уравнения химических реакций в молекулярном и ионов виде.

Углубление знаний об удобрениях как соединениях, которые содержат необходимые для растений питательные вещества, закрепление знаний о единстве живого и неживого.

== Возраст участников ==

15- 17 лет

== Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии ==

'''Мотивация к изучению'''

*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0e1218a8deb0 Пазлы]

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33MlFQZFVna0plUFU/view?usp=sharing Кроссворд Удобрения и его виды]

'''Способы информирования о предстоящей экскурсии.'''

Рекламное объявление на школьном радио

*[https://tackk.com/edit/12712017 Виртуальная открытка]

'''''Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.'''''

*[https://docs.google.com/document/d/16jIHMxzptOo-1WQfDlKjzDVtbECjYA8SB__UCzI7fjs/edit?usp=sharing Тест]

'''Выявление образовательных запросов.'''

*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfsTEInfD0Ye3tJcFtpCiMaTNdOzuJT3SdCj4Aw3mj5YQq_ew/viewform Анкетирование]

'''План проведения экскурсии'''

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33eTZKTS01Y2RHVWs/view?usp=sharing Технологическая карта]

'''Вопросы и задания'''

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33T24zVDdCMUxDWW8/view?usp=sharing Лабораторная работа]

'''Дидактические материалы'''

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33anUtRkpsN2dleEE/view?usp=sharing Презентация]

== Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==

*[https://docs.google.com/document/d/1UUsuePgAcrncZdaSA19lzcknjPKA5hr0PpypK1_H1T4/edit?usp=sharing Тест 9 класс]

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33dGNWRXZQX3A2Zzg/view?usp=sharin Тест 11 класс]

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==

*[http://www.xumuk.ru/ сайт Химик]

*[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Минеральные удобрения]

[[Категория:Группа 9, учителя биологии и химии, июнь 2017]]
[[Категория:Проекты]]

Экскурсия "Рациональное использование удобрений"

2017-06-14T10:51:50Z

Серебрякова Елена Васильевна: /* Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии */

== Тема образовательной экскурсии ==

РАЦИОНАЛЬНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ УДОБРЕНИЙ

== Авторы идеи образовательной экскурсии ==

Астафьева Елена Алексеевна, МБОУ «ООШ» г. Кирсанова, учитель химии

Рабодзей Татьяна Ивановна, МБОУ Жердевская СОШ №2, учитель химии

Серебрякова Елена Васильевна, МАОУ СОШ № 24, г. Тамбов, учитель химии и биологии

Шубочкина Вера Владимировна, МБОУ «СОШ№1» г. Кирсанова, учитель химии и биологии

Самошкина Татьяна Александровна, МБОУ 2-я Гавриловская СОШ с. Гавриловка, учитель химии и биологии

==Актуальность==

Успешное и рациональное применение удобрений предполагает знание действия удобрений на почву и возделываемые культуры.

Выбор объекта экскурсии обусловлен особенностями учебного плана по предметам естественно-научного цикла: в рамках предмета экология при изучении темы «Искусственные биоценозы»; на уроках химии в 9 классе при изучении темы «Минеральные удобрения», в 11 классе - темы «Гидролиз солей».

== Цель образовательной экскурсии ==

Актуализация знаний учащихся о свойства минеральных удобрений, их практическом применении, биологической роли удобрений для роста и развития растений.

== Задачи ==

1. Познакомиться с видами минеральных удобрений

2. Изучить инструкции по применению минеральных удобрений

3. Обосновать значимость минеральных удобрений для роста и развития растений

4. Сформировать понятие о рациональном использовании минеральных удобрений

== Объект образовательной экскурсии ==

Магазин «Агрохимик»

== Учебные предметы, в рамках которых реализуется образовательная экскурсия ==

Химия, биология, экология

== Планируемые результаты образовательной экскурсии ==

Расширять и углублять знания учащихся о соединениях азота, фосфора и калия, применения их в хозяйственной деятельности.

Развивать представление о минеральных удобрениях как о химических веществах, умение записывать уравнения химических реакций в молекулярном и ионов виде.

Углубление знаний об удобрениях как соединениях, которые содержат необходимые для растений питательные вещества, закрепление знаний о единстве живого и неживого.

== Возраст участников ==

15- 17 лет

== Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии ==

'''Мотивация к изучению'''

*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0e1218a8deb0 Пазлы]

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33MlFQZFVna0plUFU/view?usp=sharing Кроссворд Удобрения и его виды]

'''Способы информирования о предстоящей экскурсии.'''

Рекламное объявление на школьном радио

*[https://tackk.com/edit/12712017 Виртуальная открытка]

'''''Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.'''''

*[https://docs.google.com/document/d/16jIHMxzptOo-1WQfDlKjzDVtbECjYA8SB__UCzI7fjs/edit?usp=sharing Тест]

'''Выявление образовательных запросов.'''

*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfsTEInfD0Ye3tJcFtpCiMaTNdOzuJT3SdCj4Aw3mj5YQq_ew/viewform Анкетирование]

'''План проведения экскурсии'''

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33eTZKTS01Y2RHVWs/view?usp=sharing Технологическая карта]

'''Вопросы и задания'''

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33T24zVDdCMUxDWW8/view?usp=sharing Лабораторная работа]

'''Дидактические материалы'''

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33anUtRkpsN2dleEE/view?usp=sharing Презентация]

== Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==

*[https://docs.google.com/document/d/1UUsuePgAcrncZdaSA19lzcknjPKA5hr0PpypK1_H1T4/edit?usp=sharing Тест 9 класс]

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33dGNWRXZQX3A2Zzg/view?usp=sharin Тест 11 класс]

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==

*[http://www.xumuk.ru/ Сайт]

*[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Википедия]

[[Категория:Группа 9, учителя биологии и химии, июнь 2017]]
[[Категория:Проекты]]

Экскурсия "Рациональное использование удобрений"

2017-06-14T10:51:24Z

Серебрякова Елена Васильевна: /* Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии */

== Тема образовательной экскурсии ==

РАЦИОНАЛЬНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ УДОБРЕНИЙ

== Авторы идеи образовательной экскурсии ==

Астафьева Елена Алексеевна, МБОУ «ООШ» г. Кирсанова, учитель химии

Рабодзей Татьяна Ивановна, МБОУ Жердевская СОШ №2, учитель химии

Серебрякова Елена Васильевна, МАОУ СОШ № 24, г. Тамбов, учитель химии и биологии

Шубочкина Вера Владимировна, МБОУ «СОШ№1» г. Кирсанова, учитель химии и биологии

Самошкина Татьяна Александровна, МБОУ 2-я Гавриловская СОШ с. Гавриловка, учитель химии и биологии

==Актуальность==

Успешное и рациональное применение удобрений предполагает знание действия удобрений на почву и возделываемые культуры.

Выбор объекта экскурсии обусловлен особенностями учебного плана по предметам естественно-научного цикла: в рамках предмета экология при изучении темы «Искусственные биоценозы»; на уроках химии в 9 классе при изучении темы «Минеральные удобрения», в 11 классе - темы «Гидролиз солей».

== Цель образовательной экскурсии ==

Актуализация знаний учащихся о свойства минеральных удобрений, их практическом применении, биологической роли удобрений для роста и развития растений.

== Задачи ==

1. Познакомиться с видами минеральных удобрений

2. Изучить инструкции по применению минеральных удобрений

3. Обосновать значимость минеральных удобрений для роста и развития растений

4. Сформировать понятие о рациональном использовании минеральных удобрений

== Объект образовательной экскурсии ==

Магазин «Агрохимик»

== Учебные предметы, в рамках которых реализуется образовательная экскурсия ==

Химия, биология, экология

== Планируемые результаты образовательной экскурсии ==

Расширять и углублять знания учащихся о соединениях азота, фосфора и калия, применения их в хозяйственной деятельности.

Развивать представление о минеральных удобрениях как о химических веществах, умение записывать уравнения химических реакций в молекулярном и ионов виде.

Углубление знаний об удобрениях как соединениях, которые содержат необходимые для растений питательные вещества, закрепление знаний о единстве живого и неживого.

== Возраст участников ==

15- 17 лет

== Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии ==

'''Мотивация к изучению'''

*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0e1218a8deb0 Пазлы]

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33MlFQZFVna0plUFU/view?usp=sharing Кроссворд Удобрения и его виды]

'''Способы информирования о предстоящей экскурсии.'''

Рекламное объявление на школьном радио

*[https://tackk.com/edit/12712017 Виртуальная открытка]

'''''Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.'''''

*[https://docs.google.com/document/d/16jIHMxzptOo-1WQfDlKjzDVtbECjYA8SB__UCzI7fjs/edit?usp=sharing Тест]

'''Выявление образовательных запросов.'''

*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfsTEInfD0Ye3tJcFtpCiMaTNdOzuJT3SdCj4Aw3mj5YQq_ew/viewform Анкетирование]

'''План проведения экскурсии'''

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33eTZKTS01Y2RHVWs/view?usp=sharing Технологическая карта]

'''Вопросы и задания'''

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33T24zVDdCMUxDWW8/view?usp=sharing Лабораторная работа]

'''Дидактические материалы'''

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33anUtRkpsN2dleEE/view?usp=sharing Презентация]

== Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==

*[https://docs.google.com/document/d/1UUsuePgAcrncZdaSA19lzcknjPKA5hr0PpypK1_H1T4/edit?usp=sharing Тест]

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33dGNWRXZQX3A2Zzg/view?usp=sharin Тест]

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==

*[http://www.xumuk.ru/ Сайт]

*[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Википедия]

[[Категория:Группа 9, учителя биологии и химии, июнь 2017]]
[[Категория:Проекты]]

Экскурсия "Рациональное использование удобрений"

2017-06-14T10:50:40Z

Серебрякова Елена Васильевна: /* Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии */

== Тема образовательной экскурсии ==

РАЦИОНАЛЬНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ УДОБРЕНИЙ

== Авторы идеи образовательной экскурсии ==

Астафьева Елена Алексеевна, МБОУ «ООШ» г. Кирсанова, учитель химии

Рабодзей Татьяна Ивановна, МБОУ Жердевская СОШ №2, учитель химии

Серебрякова Елена Васильевна, МАОУ СОШ № 24, г. Тамбов, учитель химии и биологии

Шубочкина Вера Владимировна, МБОУ «СОШ№1» г. Кирсанова, учитель химии и биологии

Самошкина Татьяна Александровна, МБОУ 2-я Гавриловская СОШ с. Гавриловка, учитель химии и биологии

==Актуальность==

Успешное и рациональное применение удобрений предполагает знание действия удобрений на почву и возделываемые культуры.

Выбор объекта экскурсии обусловлен особенностями учебного плана по предметам естественно-научного цикла: в рамках предмета экология при изучении темы «Искусственные биоценозы»; на уроках химии в 9 классе при изучении темы «Минеральные удобрения», в 11 классе - темы «Гидролиз солей».

== Цель образовательной экскурсии ==

Актуализация знаний учащихся о свойства минеральных удобрений, их практическом применении, биологической роли удобрений для роста и развития растений.

== Задачи ==

1. Познакомиться с видами минеральных удобрений

2. Изучить инструкции по применению минеральных удобрений

3. Обосновать значимость минеральных удобрений для роста и развития растений

4. Сформировать понятие о рациональном использовании минеральных удобрений

== Объект образовательной экскурсии ==

Магазин «Агрохимик»

== Учебные предметы, в рамках которых реализуется образовательная экскурсия ==

Химия, биология, экология

== Планируемые результаты образовательной экскурсии ==

Расширять и углублять знания учащихся о соединениях азота, фосфора и калия, применения их в хозяйственной деятельности.

Развивать представление о минеральных удобрениях как о химических веществах, умение записывать уравнения химических реакций в молекулярном и ионов виде.

Углубление знаний об удобрениях как соединениях, которые содержат необходимые для растений питательные вещества, закрепление знаний о единстве живого и неживого.

== Возраст участников ==

15- 17 лет

== Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии ==

'''Мотивация к изучению'''

*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0e1218a8deb0 Пазлы]

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33MlFQZFVna0plUFU/view?usp=sharing Кроссворд Удобрения и его виды]

'''Способы информирования о предстоящей экскурсии.'''

Рекламное объявление на школьном радио

*[https://tackk.com/edit/12712017 Виртуальная открытка]

''''''''Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.''''''''

*[https://docs.google.com/document/d/16jIHMxzptOo-1WQfDlKjzDVtbECjYA8SB__UCzI7fjs/edit?usp=sharing Тест]

'''Выявление образовательных запросов.'''

*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfsTEInfD0Ye3tJcFtpCiMaTNdOzuJT3SdCj4Aw3mj5YQq_ew/viewform Анкетирование]

'''План проведения экскурсии'''

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33eTZKTS01Y2RHVWs/view?usp=sharing Технологическая карта]

'''Вопросы и задания'''

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33T24zVDdCMUxDWW8/view?usp=sharing Лабораторная работа]

'''Дидактические материалы'''

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33anUtRkpsN2dleEE/view?usp=sharing Презентация]

== Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==

*[https://docs.google.com/document/d/1UUsuePgAcrncZdaSA19lzcknjPKA5hr0PpypK1_H1T4/edit?usp=sharing Тест]

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33dGNWRXZQX3A2Zzg/view?usp=sharin Тест]

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==

*[http://www.xumuk.ru/ Сайт]

*[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Википедия]

[[Категория:Группа 9, учителя биологии и химии, июнь 2017]]
[[Категория:Проекты]]

Экскурсия "Рациональное использование удобрений"

2017-06-14T10:50:14Z

Серебрякова Елена Васильевна: /* Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии */

== Тема образовательной экскурсии ==

РАЦИОНАЛЬНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ УДОБРЕНИЙ

== Авторы идеи образовательной экскурсии ==

Астафьева Елена Алексеевна, МБОУ «ООШ» г. Кирсанова, учитель химии

Рабодзей Татьяна Ивановна, МБОУ Жердевская СОШ №2, учитель химии

Серебрякова Елена Васильевна, МАОУ СОШ № 24, г. Тамбов, учитель химии и биологии

Шубочкина Вера Владимировна, МБОУ «СОШ№1» г. Кирсанова, учитель химии и биологии

Самошкина Татьяна Александровна, МБОУ 2-я Гавриловская СОШ с. Гавриловка, учитель химии и биологии

==Актуальность==

Успешное и рациональное применение удобрений предполагает знание действия удобрений на почву и возделываемые культуры.

Выбор объекта экскурсии обусловлен особенностями учебного плана по предметам естественно-научного цикла: в рамках предмета экология при изучении темы «Искусственные биоценозы»; на уроках химии в 9 классе при изучении темы «Минеральные удобрения», в 11 классе - темы «Гидролиз солей».

== Цель образовательной экскурсии ==

Актуализация знаний учащихся о свойства минеральных удобрений, их практическом применении, биологической роли удобрений для роста и развития растений.

== Задачи ==

1. Познакомиться с видами минеральных удобрений

2. Изучить инструкции по применению минеральных удобрений

3. Обосновать значимость минеральных удобрений для роста и развития растений

4. Сформировать понятие о рациональном использовании минеральных удобрений

== Объект образовательной экскурсии ==

Магазин «Агрохимик»

== Учебные предметы, в рамках которых реализуется образовательная экскурсия ==

Химия, биология, экология

== Планируемые результаты образовательной экскурсии ==

Расширять и углублять знания учащихся о соединениях азота, фосфора и калия, применения их в хозяйственной деятельности.

Развивать представление о минеральных удобрениях как о химических веществах, умение записывать уравнения химических реакций в молекулярном и ионов виде.

Углубление знаний об удобрениях как соединениях, которые содержат необходимые для растений питательные вещества, закрепление знаний о единстве живого и неживого.

== Возраст участников ==

15- 17 лет

== Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии ==

'''Мотивация к изучению'''

*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0e1218a8deb0 Пазлы]

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33MlFQZFVna0plUFU/view?usp=sharing Кроссворд Удобрения и его виды]

'''Способы информирования о предстоящей экскурсии.'''

Рекламное объявление на школьном радио

*[https://tackk.com/edit/12712017 Виртуальная открытка]

''''''Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.''''''

*[https://docs.google.com/document/d/16jIHMxzptOo-1WQfDlKjzDVtbECjYA8SB__UCzI7fjs/edit?usp=sharing Тест]

'''Выявление образовательных запросов.'''

*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfsTEInfD0Ye3tJcFtpCiMaTNdOzuJT3SdCj4Aw3mj5YQq_ew/viewform Анкетирование]

'''План проведения экскурсии'''

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33eTZKTS01Y2RHVWs/view?usp=sharing Технологическая карта]

'''Вопросы и задания'''

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33T24zVDdCMUxDWW8/view?usp=sharing Лабораторная работа]

'''Дидактические материалы'''

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33anUtRkpsN2dleEE/view?usp=sharing Презентация]

== Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==

*[https://docs.google.com/document/d/1UUsuePgAcrncZdaSA19lzcknjPKA5hr0PpypK1_H1T4/edit?usp=sharing Тест]

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33dGNWRXZQX3A2Zzg/view?usp=sharin Тест]

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==

*[http://www.xumuk.ru/ Сайт]

*[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Википедия]

[[Категория:Группа 9, учителя биологии и химии, июнь 2017]]
[[Категория:Проекты]]

Экскурсия "Рациональное использование удобрений"

2017-06-14T10:42:52Z

Серебрякова Елена Васильевна: /* Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии */

== Тема образовательной экскурсии ==

РАЦИОНАЛЬНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ УДОБРЕНИЙ

== Авторы идеи образовательной экскурсии ==

Астафьева Елена Алексеевна, МБОУ «ООШ» г. Кирсанова, учитель химии

Рабодзей Татьяна Ивановна, МБОУ Жердевская СОШ №2, учитель химии

Серебрякова Елена Васильевна, МАОУ СОШ № 24, г. Тамбов, учитель химии и биологии

Шубочкина Вера Владимировна, МБОУ «СОШ№1» г. Кирсанова, учитель химии и биологии

Самошкина Татьяна Александровна, МБОУ 2-я Гавриловская СОШ с. Гавриловка, учитель химии и биологии

==Актуальность==

Успешное и рациональное применение удобрений предполагает знание действия удобрений на почву и возделываемые культуры.

Выбор объекта экскурсии обусловлен особенностями учебного плана по предметам естественно-научного цикла: в рамках предмета экология при изучении темы «Искусственные биоценозы»; на уроках химии в 9 классе при изучении темы «Минеральные удобрения», в 11 классе - темы «Гидролиз солей».

== Цель образовательной экскурсии ==

Актуализация знаний учащихся о свойства минеральных удобрений, их практическом применении, биологической роли удобрений для роста и развития растений.

== Задачи ==

1. Познакомиться с видами минеральных удобрений

2. Изучить инструкции по применению минеральных удобрений

3. Обосновать значимость минеральных удобрений для роста и развития растений

4. Сформировать понятие о рациональном использовании минеральных удобрений

== Объект образовательной экскурсии ==

Магазин «Агрохимик»

== Учебные предметы, в рамках которых реализуется образовательная экскурсия ==

Химия, биология, экология

== Планируемые результаты образовательной экскурсии ==

Расширять и углублять знания учащихся о соединениях азота, фосфора и калия, применения их в хозяйственной деятельности.

Развивать представление о минеральных удобрениях как о химических веществах, умение записывать уравнения химических реакций в молекулярном и ионов виде.

Углубление знаний об удобрениях как соединениях, которые содержат необходимые для растений питательные вещества, закрепление знаний о единстве живого и неживого.

== Возраст участников ==

15- 17 лет

== Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии ==

*'''Мотивация к изучению'''

*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0e1218a8deb0 Пазлы]

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33MlFQZFVna0plUFU/view?usp=sharing Кроссворд Удобрения и его виды]

'''
'''*Способы информирования о предстоящей экскурсии.''''''

Рекламное объявление на школьном радио

*[https://tackk.com/edit/12712017 Виртуальная открытка]
'''
*Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.'''

*[https://docs.google.com/document/d/16jIHMxzptOo-1WQfDlKjzDVtbECjYA8SB__UCzI7fjs/edit?usp=sharing Тест]

'''*Выявление образовательных запросов.'''

*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfsTEInfD0Ye3tJcFtpCiMaTNdOzuJT3SdCj4Aw3mj5YQq_ew/viewform Анкетирование]

*'''План проведения экскурсии'''

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33eTZKTS01Y2RHVWs/view?usp=sharing Технологическая карта]

'''*Вопросы и задания'''

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33T24zVDdCMUxDWW8/view?usp=sharing Лабораторная работа]

'''*Дидактические материалы'''

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33anUtRkpsN2dleEE/view?usp=sharing Презентация]

== Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==

*[https://docs.google.com/document/d/1UUsuePgAcrncZdaSA19lzcknjPKA5hr0PpypK1_H1T4/edit?usp=sharing Тест]

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33dGNWRXZQX3A2Zzg/view?usp=sharin Тест]

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==

*[http://www.xumuk.ru/ Сайт]

*[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Википедия]

[[Категория:Группа 9, учителя биологии и химии, июнь 2017]]
[[Категория:Проекты]]

Экскурсия "Рациональное использование удобрений"

2017-06-14T10:42:11Z

Серебрякова Елена Васильевна: /* Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии */

== Тема образовательной экскурсии ==

РАЦИОНАЛЬНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ УДОБРЕНИЙ

== Авторы идеи образовательной экскурсии ==

Астафьева Елена Алексеевна, МБОУ «ООШ» г. Кирсанова, учитель химии

Рабодзей Татьяна Ивановна, МБОУ Жердевская СОШ №2, учитель химии

Серебрякова Елена Васильевна, МАОУ СОШ № 24, г. Тамбов, учитель химии и биологии

Шубочкина Вера Владимировна, МБОУ «СОШ№1» г. Кирсанова, учитель химии и биологии

Самошкина Татьяна Александровна, МБОУ 2-я Гавриловская СОШ с. Гавриловка, учитель химии и биологии

==Актуальность==

Успешное и рациональное применение удобрений предполагает знание действия удобрений на почву и возделываемые культуры.

Выбор объекта экскурсии обусловлен особенностями учебного плана по предметам естественно-научного цикла: в рамках предмета экология при изучении темы «Искусственные биоценозы»; на уроках химии в 9 классе при изучении темы «Минеральные удобрения», в 11 классе - темы «Гидролиз солей».

== Цель образовательной экскурсии ==

Актуализация знаний учащихся о свойства минеральных удобрений, их практическом применении, биологической роли удобрений для роста и развития растений.

== Задачи ==

1. Познакомиться с видами минеральных удобрений

2. Изучить инструкции по применению минеральных удобрений

3. Обосновать значимость минеральных удобрений для роста и развития растений

4. Сформировать понятие о рациональном использовании минеральных удобрений

== Объект образовательной экскурсии ==

Магазин «Агрохимик»

== Учебные предметы, в рамках которых реализуется образовательная экскурсия ==

Химия, биология, экология

== Планируемые результаты образовательной экскурсии ==

Расширять и углублять знания учащихся о соединениях азота, фосфора и калия, применения их в хозяйственной деятельности.

Развивать представление о минеральных удобрениях как о химических веществах, умение записывать уравнения химических реакций в молекулярном и ионов виде.

Углубление знаний об удобрениях как соединениях, которые содержат необходимые для растений питательные вещества, закрепление знаний о единстве живого и неживого.

== Возраст участников ==

15- 17 лет

== Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии ==

*'''Мотивация к изучению'''

*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0e1218a8deb0 Пазлы]

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33MlFQZFVna0plUFU/view?usp=sharing Кроссворд Удобрения и его виды]

'''
'''*Способы информирования о предстоящей экскурсии.''''''

Рекламное объявление на школьном радио

*[https://tackk.com/edit/12712017 Виртуальная открытка]
'''
*Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.'''

*[https://docs.google.com/document/d/16jIHMxzptOo-1WQfDlKjzDVtbECjYA8SB__UCzI7fjs/edit?usp=sharing Тест]

'''*Выявление образовательных запросов.'''

*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfsTEInfD0Ye3tJcFtpCiMaTNdOzuJT3SdCj4Aw3mj5YQq_ew/viewform Анкетирование]

*'''План проведения экскурсии'''

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33eTZKTS01Y2RHVWs/view?usp=sharing Технологическая карта]

'''*Вопросы и задания'''

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33T24zVDdCMUxDWW8/view?usp=sharing

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33T24zVDdCMUxDWW8/view?usp=sharing Лабораторная работа]

'''*Дидактические материалы'''

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33anUtRkpsN2dleEE/view?usp=sharing Презентация]

== Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==

*[https://docs.google.com/document/d/1UUsuePgAcrncZdaSA19lzcknjPKA5hr0PpypK1_H1T4/edit?usp=sharing Тест]

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33dGNWRXZQX3A2Zzg/view?usp=sharin Тест]

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==

*[http://www.xumuk.ru/ Сайт]

*[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Википедия]

[[Категория:Группа 9, учителя биологии и химии, июнь 2017]]
[[Категория:Проекты]]

Экскурсия "Рациональное использование удобрений"

2017-06-14T10:41:14Z

Серебрякова Елена Васильевна: /* Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии */

== Тема образовательной экскурсии ==

РАЦИОНАЛЬНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ УДОБРЕНИЙ

== Авторы идеи образовательной экскурсии ==

Астафьева Елена Алексеевна, МБОУ «ООШ» г. Кирсанова, учитель химии

Рабодзей Татьяна Ивановна, МБОУ Жердевская СОШ №2, учитель химии

Серебрякова Елена Васильевна, МАОУ СОШ № 24, г. Тамбов, учитель химии и биологии

Шубочкина Вера Владимировна, МБОУ «СОШ№1» г. Кирсанова, учитель химии и биологии

Самошкина Татьяна Александровна, МБОУ 2-я Гавриловская СОШ с. Гавриловка, учитель химии и биологии

==Актуальность==

Успешное и рациональное применение удобрений предполагает знание действия удобрений на почву и возделываемые культуры.

Выбор объекта экскурсии обусловлен особенностями учебного плана по предметам естественно-научного цикла: в рамках предмета экология при изучении темы «Искусственные биоценозы»; на уроках химии в 9 классе при изучении темы «Минеральные удобрения», в 11 классе - темы «Гидролиз солей».

== Цель образовательной экскурсии ==

Актуализация знаний учащихся о свойства минеральных удобрений, их практическом применении, биологической роли удобрений для роста и развития растений.

== Задачи ==

1. Познакомиться с видами минеральных удобрений

2. Изучить инструкции по применению минеральных удобрений

3. Обосновать значимость минеральных удобрений для роста и развития растений

4. Сформировать понятие о рациональном использовании минеральных удобрений

== Объект образовательной экскурсии ==

Магазин «Агрохимик»

== Учебные предметы, в рамках которых реализуется образовательная экскурсия ==

Химия, биология, экология

== Планируемые результаты образовательной экскурсии ==

Расширять и углублять знания учащихся о соединениях азота, фосфора и калия, применения их в хозяйственной деятельности.

Развивать представление о минеральных удобрениях как о химических веществах, умение записывать уравнения химических реакций в молекулярном и ионов виде.

Углубление знаний об удобрениях как соединениях, которые содержат необходимые для растений питательные вещества, закрепление знаний о единстве живого и неживого.

== Возраст участников ==

15- 17 лет

== Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии ==

*'''Мотивация к изучению'''

*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0e1218a8deb0 Пазлы]

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33MlFQZFVna0plUFU/view?usp=sharing Кроссворд Удобрения и его виды]

'''
'''*Способы информирования о предстоящей экскурсии.''''''

Рекламное объявление на школьном радио

*[https://tackk.com/edit/12712017 Виртуальная открытка]
'''
*Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.'''

*[https://docs.google.com/document/d/16jIHMxzptOo-1WQfDlKjzDVtbECjYA8SB__UCzI7fjs/edit?usp=sharing Тест]

'''*Выявление образовательных запросов.'''

*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfsTEInfD0Ye3tJcFtpCiMaTNdOzuJT3SdCj4Aw3mj5YQq_ew/viewform Анкетирование]

*'''План проведения экскурсии'''

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33eTZKTS01Y2RHVWs/view?usp=sharing Технологическая карта]

'''*Вопросы и задания'''

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33T24zVDdCMUxDWW8/view?usp=sharing

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33anUtRkpsN2dleEE/view?usp=sharing Лабораторная работа]

'''*Дидактические материалы'''

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33anUtRkpsN2dleEE/view?usp=sharing Презентация]

== Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==

*[https://docs.google.com/document/d/1UUsuePgAcrncZdaSA19lzcknjPKA5hr0PpypK1_H1T4/edit?usp=sharing Тест]

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33dGNWRXZQX3A2Zzg/view?usp=sharin Тест]

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==

*[http://www.xumuk.ru/ Сайт]

*[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Википедия]

[[Категория:Группа 9, учителя биологии и химии, июнь 2017]]
[[Категория:Проекты]]

Экскурсия "Рациональное использование удобрений"

2017-06-14T10:35:46Z

Серебрякова Елена Васильевна: /* Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии */

== Тема образовательной экскурсии ==

РАЦИОНАЛЬНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ УДОБРЕНИЙ

== Авторы идеи образовательной экскурсии ==

Астафьева Елена Алексеевна, МБОУ «ООШ» г. Кирсанова, учитель химии

Рабодзей Татьяна Ивановна, МБОУ Жердевская СОШ №2, учитель химии

Серебрякова Елена Васильевна, МАОУ СОШ № 24, г. Тамбов, учитель химии и биологии

Шубочкина Вера Владимировна, МБОУ «СОШ№1» г. Кирсанова, учитель химии и биологии

Самошкина Татьяна Александровна, МБОУ 2-я Гавриловская СОШ с. Гавриловка, учитель химии и биологии

==Актуальность==

Успешное и рациональное применение удобрений предполагает знание действия удобрений на почву и возделываемые культуры.

Выбор объекта экскурсии обусловлен особенностями учебного плана по предметам естественно-научного цикла: в рамках предмета экология при изучении темы «Искусственные биоценозы»; на уроках химии в 9 классе при изучении темы «Минеральные удобрения», в 11 классе - темы «Гидролиз солей».

== Цель образовательной экскурсии ==

Актуализация знаний учащихся о свойства минеральных удобрений, их практическом применении, биологической роли удобрений для роста и развития растений.

== Задачи ==

1. Познакомиться с видами минеральных удобрений

2. Изучить инструкции по применению минеральных удобрений

3. Обосновать значимость минеральных удобрений для роста и развития растений

4. Сформировать понятие о рациональном использовании минеральных удобрений

== Объект образовательной экскурсии ==

Магазин «Агрохимик»

== Учебные предметы, в рамках которых реализуется образовательная экскурсия ==

Химия, биология, экология

== Планируемые результаты образовательной экскурсии ==

Расширять и углублять знания учащихся о соединениях азота, фосфора и калия, применения их в хозяйственной деятельности.

Развивать представление о минеральных удобрениях как о химических веществах, умение записывать уравнения химических реакций в молекулярном и ионов виде.

Углубление знаний об удобрениях как соединениях, которые содержат необходимые для растений питательные вещества, закрепление знаний о единстве живого и неживого.

== Возраст участников ==

15- 17 лет

== Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии ==

*'''Мотивация к изучению'''

*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0e1218a8deb0 Пазлы]

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33MlFQZFVna0plUFU/view?usp=sharing Кроссворд Удобрения и его виды]

'''
'''*Способы информирования о предстоящей экскурсии.''''''

Рекламное объявление на школьном радио

*[https://tackk.com/edit/12712017 Виртуальная открытка]
'''
*Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.'''

*[https://docs.google.com/document/d/16jIHMxzptOo-1WQfDlKjzDVtbECjYA8SB__UCzI7fjs/edit?usp=sharing Тест]

'''*Выявление образовательных запросов.'''

*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfsTEInfD0Ye3tJcFtpCiMaTNdOzuJT3SdCj4Aw3mj5YQq_ew/viewform Анкетирование]

*'''План проведения экскурсии'''

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33eTZKTS01Y2RHVWs/view?usp=sharing Технологическая карта]

'''*Вопросы и задания'''

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33T24zVDdCMUxDWW8/view?usp=sharing

Лабораторная работа]

'''*Дидактические материалы'''

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33anUtRkpsN2dleEE/view?usp=sharing Презентация]

== Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==

*[https://docs.google.com/document/d/1UUsuePgAcrncZdaSA19lzcknjPKA5hr0PpypK1_H1T4/edit?usp=sharing Тест]

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33dGNWRXZQX3A2Zzg/view?usp=sharin Тест]

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==

*[http://www.xumuk.ru/ Сайт]

*[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Википедия]

[[Категория:Группа 9, учителя биологии и химии, июнь 2017]]
[[Категория:Проекты]]

Экскурсия "Рациональное использование удобрений"

2017-06-14T10:35:14Z

Серебрякова Елена Васильевна: /* Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии */

== Тема образовательной экскурсии ==

РАЦИОНАЛЬНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ УДОБРЕНИЙ

== Авторы идеи образовательной экскурсии ==

Астафьева Елена Алексеевна, МБОУ «ООШ» г. Кирсанова, учитель химии

Рабодзей Татьяна Ивановна, МБОУ Жердевская СОШ №2, учитель химии

Серебрякова Елена Васильевна, МАОУ СОШ № 24, г. Тамбов, учитель химии и биологии

Шубочкина Вера Владимировна, МБОУ «СОШ№1» г. Кирсанова, учитель химии и биологии

Самошкина Татьяна Александровна, МБОУ 2-я Гавриловская СОШ с. Гавриловка, учитель химии и биологии

==Актуальность==

Успешное и рациональное применение удобрений предполагает знание действия удобрений на почву и возделываемые культуры.

Выбор объекта экскурсии обусловлен особенностями учебного плана по предметам естественно-научного цикла: в рамках предмета экология при изучении темы «Искусственные биоценозы»; на уроках химии в 9 классе при изучении темы «Минеральные удобрения», в 11 классе - темы «Гидролиз солей».

== Цель образовательной экскурсии ==

Актуализация знаний учащихся о свойства минеральных удобрений, их практическом применении, биологической роли удобрений для роста и развития растений.

== Задачи ==

1. Познакомиться с видами минеральных удобрений

2. Изучить инструкции по применению минеральных удобрений

3. Обосновать значимость минеральных удобрений для роста и развития растений

4. Сформировать понятие о рациональном использовании минеральных удобрений

== Объект образовательной экскурсии ==

Магазин «Агрохимик»

== Учебные предметы, в рамках которых реализуется образовательная экскурсия ==

Химия, биология, экология

== Планируемые результаты образовательной экскурсии ==

Расширять и углублять знания учащихся о соединениях азота, фосфора и калия, применения их в хозяйственной деятельности.

Развивать представление о минеральных удобрениях как о химических веществах, умение записывать уравнения химических реакций в молекулярном и ионов виде.

Углубление знаний об удобрениях как соединениях, которые содержат необходимые для растений питательные вещества, закрепление знаний о единстве живого и неживого.

== Возраст участников ==

15- 17 лет

== Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии ==

*'''Мотивация к изучению'''

*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0e1218a8deb0 Пазлы]

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33MlFQZFVna0plUFU/view?usp=sharing Кроссворд Удобрения и его виды]

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33MlFQZFVna0plUFU/view?usp=sharing Виртуальная игра]
'''
'''*Способы информирования о предстоящей экскурсии.''''''

Рекламное объявление на школьном радио

*[https://tackk.com/edit/12712017 Виртуальная открытка]
'''
*Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.'''

*[https://docs.google.com/document/d/16jIHMxzptOo-1WQfDlKjzDVtbECjYA8SB__UCzI7fjs/edit?usp=sharing Тест]

'''*Выявление образовательных запросов.'''

*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfsTEInfD0Ye3tJcFtpCiMaTNdOzuJT3SdCj4Aw3mj5YQq_ew/viewform Анкетирование]

*'''План проведения экскурсии'''

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33eTZKTS01Y2RHVWs/view?usp=sharing Технологическая карта]

'''*Вопросы и задания'''

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33T24zVDdCMUxDWW8/view?usp=sharing

Лабораторная работа]

'''*Дидактические материалы'''

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33anUtRkpsN2dleEE/view?usp=sharing Презентация]

== Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==

*[https://docs.google.com/document/d/1UUsuePgAcrncZdaSA19lzcknjPKA5hr0PpypK1_H1T4/edit?usp=sharing Тест]

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33dGNWRXZQX3A2Zzg/view?usp=sharin Тест]

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==

*[http://www.xumuk.ru/ Сайт]

*[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Википедия]

[[Категория:Группа 9, учителя биологии и химии, июнь 2017]]
[[Категория:Проекты]]

Экскурсия "Рациональное использование удобрений"

2017-06-14T10:34:26Z

Серебрякова Елена Васильевна: /* Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии */

== Тема образовательной экскурсии ==

РАЦИОНАЛЬНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ УДОБРЕНИЙ

== Авторы идеи образовательной экскурсии ==

Астафьева Елена Алексеевна, МБОУ «ООШ» г. Кирсанова, учитель химии

Рабодзей Татьяна Ивановна, МБОУ Жердевская СОШ №2, учитель химии

Серебрякова Елена Васильевна, МАОУ СОШ № 24, г. Тамбов, учитель химии и биологии

Шубочкина Вера Владимировна, МБОУ «СОШ№1» г. Кирсанова, учитель химии и биологии

Самошкина Татьяна Александровна, МБОУ 2-я Гавриловская СОШ с. Гавриловка, учитель химии и биологии

==Актуальность==

Успешное и рациональное применение удобрений предполагает знание действия удобрений на почву и возделываемые культуры.

Выбор объекта экскурсии обусловлен особенностями учебного плана по предметам естественно-научного цикла: в рамках предмета экология при изучении темы «Искусственные биоценозы»; на уроках химии в 9 классе при изучении темы «Минеральные удобрения», в 11 классе - темы «Гидролиз солей».

== Цель образовательной экскурсии ==

Актуализация знаний учащихся о свойства минеральных удобрений, их практическом применении, биологической роли удобрений для роста и развития растений.

== Задачи ==

1. Познакомиться с видами минеральных удобрений

2. Изучить инструкции по применению минеральных удобрений

3. Обосновать значимость минеральных удобрений для роста и развития растений

4. Сформировать понятие о рациональном использовании минеральных удобрений

== Объект образовательной экскурсии ==

Магазин «Агрохимик»

== Учебные предметы, в рамках которых реализуется образовательная экскурсия ==

Химия, биология, экология

== Планируемые результаты образовательной экскурсии ==

Расширять и углублять знания учащихся о соединениях азота, фосфора и калия, применения их в хозяйственной деятельности.

Развивать представление о минеральных удобрениях как о химических веществах, умение записывать уравнения химических реакций в молекулярном и ионов виде.

Углубление знаний об удобрениях как соединениях, которые содержат необходимые для растений питательные вещества, закрепление знаний о единстве живого и неживого.

== Возраст участников ==

15- 17 лет

== Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии ==

*'''Мотивация к изучению'''

*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0e1218a8deb0 Пазлы]

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33MlFQZFVna0plUFU/view?usp=sharing Кроссворд Удобрения и его виды]

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33MlFQZFVna0plUFU/view?usp=sharing Виртуальный кроссворд]

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33MlFQZFVna0plUFU/view?usp=sharing Виртуальная игра]
'''
'''*Способы информирования о предстоящей экскурсии.''''''

Рекламное объявление на школьном радио

*[https://tackk.com/edit/12712017 Виртуальная открытка]
'''
*Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.'''

*[https://docs.google.com/document/d/16jIHMxzptOo-1WQfDlKjzDVtbECjYA8SB__UCzI7fjs/edit?usp=sharing Тест]

'''*Выявление образовательных запросов.'''

*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfsTEInfD0Ye3tJcFtpCiMaTNdOzuJT3SdCj4Aw3mj5YQq_ew/viewform Анкетирование]

*'''План проведения экскурсии'''

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33eTZKTS01Y2RHVWs/view?usp=sharing Технологическая карта]

'''*Вопросы и задания'''

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33T24zVDdCMUxDWW8/view?usp=sharing

Лабораторная работа]

'''*Дидактические материалы'''

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33anUtRkpsN2dleEE/view?usp=sharing Презентация]

== Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==

*[https://docs.google.com/document/d/1UUsuePgAcrncZdaSA19lzcknjPKA5hr0PpypK1_H1T4/edit?usp=sharing Тест]

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33dGNWRXZQX3A2Zzg/view?usp=sharin Тест]

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==

*[http://www.xumuk.ru/ Сайт]

*[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Википедия]

[[Категория:Группа 9, учителя биологии и химии, июнь 2017]]
[[Категория:Проекты]]

Экскурсия "Рациональное использование удобрений"

2017-06-14T10:30:48Z

Серебрякова Елена Васильевна: /* Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии */

== Тема образовательной экскурсии ==

РАЦИОНАЛЬНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ УДОБРЕНИЙ

== Авторы идеи образовательной экскурсии ==

Астафьева Елена Алексеевна, МБОУ «ООШ» г. Кирсанова, учитель химии

Рабодзей Татьяна Ивановна, МБОУ Жердевская СОШ №2, учитель химии

Серебрякова Елена Васильевна, МАОУ СОШ № 24, г. Тамбов, учитель химии и биологии

Шубочкина Вера Владимировна, МБОУ «СОШ№1» г. Кирсанова, учитель химии и биологии

Самошкина Татьяна Александровна, МБОУ 2-я Гавриловская СОШ с. Гавриловка, учитель химии и биологии

==Актуальность==

Успешное и рациональное применение удобрений предполагает знание действия удобрений на почву и возделываемые культуры.

Выбор объекта экскурсии обусловлен особенностями учебного плана по предметам естественно-научного цикла: в рамках предмета экология при изучении темы «Искусственные биоценозы»; на уроках химии в 9 классе при изучении темы «Минеральные удобрения», в 11 классе - темы «Гидролиз солей».

== Цель образовательной экскурсии ==

Актуализация знаний учащихся о свойства минеральных удобрений, их практическом применении, биологической роли удобрений для роста и развития растений.

== Задачи ==

1. Познакомиться с видами минеральных удобрений

2. Изучить инструкции по применению минеральных удобрений

3. Обосновать значимость минеральных удобрений для роста и развития растений

4. Сформировать понятие о рациональном использовании минеральных удобрений

== Объект образовательной экскурсии ==

Магазин «Агрохимик»

== Учебные предметы, в рамках которых реализуется образовательная экскурсия ==

Химия, биология, экология

== Планируемые результаты образовательной экскурсии ==

Расширять и углублять знания учащихся о соединениях азота, фосфора и калия, применения их в хозяйственной деятельности.

Развивать представление о минеральных удобрениях как о химических веществах, умение записывать уравнения химических реакций в молекулярном и ионов виде.

Углубление знаний об удобрениях как соединениях, которые содержат необходимые для растений питательные вещества, закрепление знаний о единстве живого и неживого.

== Возраст участников ==

15- 17 лет

== Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии ==

*'''Мотивация к изучению'''

*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0e1218a8deb0 Пазлы]

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33MlFQZFVna0plUFU/view?usp=sharing Кроссворд]

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33MlFQZFVna0plUFU/view?usp=sharing Виртуальный кроссворд]

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33MlFQZFVna0plUFU/view?usp=sharing Виртуальная игра]
'''
'''*Способы информирования о предстоящей экскурсии.''''''

Рекламное объявление на школьном радио

*[https://tackk.com/edit/12712017 Виртуальная открытка]
'''
*Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.'''

*[https://docs.google.com/document/d/16jIHMxzptOo-1WQfDlKjzDVtbECjYA8SB__UCzI7fjs/edit?usp=sharing Тест]

'''*Выявление образовательных запросов.'''

*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfsTEInfD0Ye3tJcFtpCiMaTNdOzuJT3SdCj4Aw3mj5YQq_ew/viewform Анкетирование]

*'''План проведения экскурсии'''

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33eTZKTS01Y2RHVWs/view?usp=sharing Технологическая карта]

'''*Вопросы и задания'''

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33T24zVDdCMUxDWW8/view?usp=sharing

Лабораторная работа]

'''*Дидактические материалы'''

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33anUtRkpsN2dleEE/view?usp=sharing Презентация]

== Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==

*[https://docs.google.com/document/d/1UUsuePgAcrncZdaSA19lzcknjPKA5hr0PpypK1_H1T4/edit?usp=sharing Тест]

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33dGNWRXZQX3A2Zzg/view?usp=sharin Тест]

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==

*[http://www.xumuk.ru/ Сайт]

*[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Википедия]

[[Категория:Группа 9, учителя биологии и химии, июнь 2017]]
[[Категория:Проекты]]

Экскурсия "Рациональное использование удобрений"

2017-06-14T10:30:30Z

Серебрякова Елена Васильевна: /* Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии */

== Тема образовательной экскурсии ==

РАЦИОНАЛЬНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ УДОБРЕНИЙ

== Авторы идеи образовательной экскурсии ==

Астафьева Елена Алексеевна, МБОУ «ООШ» г. Кирсанова, учитель химии

Рабодзей Татьяна Ивановна, МБОУ Жердевская СОШ №2, учитель химии

Серебрякова Елена Васильевна, МАОУ СОШ № 24, г. Тамбов, учитель химии и биологии

Шубочкина Вера Владимировна, МБОУ «СОШ№1» г. Кирсанова, учитель химии и биологии

Самошкина Татьяна Александровна, МБОУ 2-я Гавриловская СОШ с. Гавриловка, учитель химии и биологии

==Актуальность==

Успешное и рациональное применение удобрений предполагает знание действия удобрений на почву и возделываемые культуры.

Выбор объекта экскурсии обусловлен особенностями учебного плана по предметам естественно-научного цикла: в рамках предмета экология при изучении темы «Искусственные биоценозы»; на уроках химии в 9 классе при изучении темы «Минеральные удобрения», в 11 классе - темы «Гидролиз солей».

== Цель образовательной экскурсии ==

Актуализация знаний учащихся о свойства минеральных удобрений, их практическом применении, биологической роли удобрений для роста и развития растений.

== Задачи ==

1. Познакомиться с видами минеральных удобрений

2. Изучить инструкции по применению минеральных удобрений

3. Обосновать значимость минеральных удобрений для роста и развития растений

4. Сформировать понятие о рациональном использовании минеральных удобрений

== Объект образовательной экскурсии ==

Магазин «Агрохимик»

== Учебные предметы, в рамках которых реализуется образовательная экскурсия ==

Химия, биология, экология

== Планируемые результаты образовательной экскурсии ==

Расширять и углублять знания учащихся о соединениях азота, фосфора и калия, применения их в хозяйственной деятельности.

Развивать представление о минеральных удобрениях как о химических веществах, умение записывать уравнения химических реакций в молекулярном и ионов виде.

Углубление знаний об удобрениях как соединениях, которые содержат необходимые для растений питательные вещества, закрепление знаний о единстве живого и неживого.

== Возраст участников ==

15- 17 лет

== Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии ==

*'''Мотивация к изучению'''

*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0e1218a8deb0 Пазлы]

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33MlFQZFVna0plUFU/view?usp=sharing Кроссворд]

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33MlFQZFVna0plUFU/view?usp=sharing Виртуальный кроссворд]

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33MlFQZFVna0plUFU/view?usp=sharing Виртуальная игра]
'''
*Способы информирования о предстоящей экскурсии.'''

Рекламное объявление на школьном радио

*[https://tackk.com/edit/12712017 Виртуальная открытка]
'''
*Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.'''

*[https://docs.google.com/document/d/16jIHMxzptOo-1WQfDlKjzDVtbECjYA8SB__UCzI7fjs/edit?usp=sharing Тест]

'''*Выявление образовательных запросов.'''

*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfsTEInfD0Ye3tJcFtpCiMaTNdOzuJT3SdCj4Aw3mj5YQq_ew/viewform Анкетирование]

*'''План проведения экскурсии'''

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33eTZKTS01Y2RHVWs/view?usp=sharing Технологическая карта]

'''*Вопросы и задания'''

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33T24zVDdCMUxDWW8/view?usp=sharing

Лабораторная работа]

'''*Дидактические материалы'''

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33anUtRkpsN2dleEE/view?usp=sharing Презентация]

== Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==

*[https://docs.google.com/document/d/1UUsuePgAcrncZdaSA19lzcknjPKA5hr0PpypK1_H1T4/edit?usp=sharing Тест]

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33dGNWRXZQX3A2Zzg/view?usp=sharin Тест]

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==

*[http://www.xumuk.ru/ Сайт]

*[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Википедия]

[[Категория:Группа 9, учителя биологии и химии, июнь 2017]]
[[Категория:Проекты]]

Экскурсия "Рациональное использование удобрений"

2017-06-14T10:18:43Z

Серебрякова Елена Васильевна:

== Тема образовательной экскурсии ==

РАЦИОНАЛЬНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ УДОБРЕНИЙ

== Авторы идеи образовательной экскурсии ==

Астафьева Елена Алексеевна, МБОУ «ООШ» г. Кирсанова, учитель химии

Рабодзей Татьяна Ивановна, МБОУ Жердевская СОШ №2, учитель химии

Серебрякова Елена Васильевна, МАОУ СОШ № 24, г. Тамбов, учитель химии и биологии

Шубочкина Вера Владимировна, МБОУ «СОШ№1» г. Кирсанова, учитель химии и биологии

Самошкина Татьяна Александровна, МБОУ 2-я Гавриловская СОШ с. Гавриловка, учитель химии и биологии

==Актуальность==

Успешное и рациональное применение удобрений предполагает знание действия удобрений на почву и возделываемые культуры.

Выбор объекта экскурсии обусловлен особенностями учебного плана по предметам естественно-научного цикла: в рамках предмета экология при изучении темы «Искусственные биоценозы»; на уроках химии в 9 классе при изучении темы «Минеральные удобрения», в 11 классе - темы «Гидролиз солей».

== Цель образовательной экскурсии ==

Актуализация знаний учащихся о свойства минеральных удобрений, их практическом применении, биологической роли удобрений для роста и развития растений.

== Задачи ==

1. Познакомиться с видами минеральных удобрений

2. Изучить инструкции по применению минеральных удобрений

3. Обосновать значимость минеральных удобрений для роста и развития растений

4. Сформировать понятие о рациональном использовании минеральных удобрений

== Объект образовательной экскурсии ==

Магазин «Агрохимик»

== Учебные предметы, в рамках которых реализуется образовательная экскурсия ==

Химия, биология, экология

== Планируемые результаты образовательной экскурсии ==

Расширять и углублять знания учащихся о соединениях азота, фосфора и калия, применения их в хозяйственной деятельности.

Развивать представление о минеральных удобрениях как о химических веществах, умение записывать уравнения химических реакций в молекулярном и ионов виде.

Углубление знаний об удобрениях как соединениях, которые содержат необходимые для растений питательные вещества, закрепление знаний о единстве живого и неживого.

== Возраст участников ==

15- 17 лет

== Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии ==

*Мотивация к изучению

*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0e1218a8deb0 Пазлы]

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33MlFQZFVna0plUFU/view?usp=sharing Кроссворд]

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33MlFQZFVna0plUFU/view?usp=sharing Виртуальный кроссворд]

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33MlFQZFVna0plUFU/view?usp=sharing Виртуальная игра]

*Способы информирования о предстоящей экскурсии.

Рекламное объявление на школьном радио

*[https://tackk.com/edit/12712017 Виртуальная открытка]

*Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.

*[https://docs.google.com/document/d/16jIHMxzptOo-1WQfDlKjzDVtbECjYA8SB__UCzI7fjs/edit?usp=sharing Тест]

*Выявление образовательных запросов.

*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfsTEInfD0Ye3tJcFtpCiMaTNdOzuJT3SdCj4Aw3mj5YQq_ew/viewform Анкетирование]

*План проведения экскурсии

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33eTZKTS01Y2RHVWs/view?usp=sharing Технологическая карта]

*Вопросы и задания

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33T24zVDdCMUxDWW8/view?usp=sharing

Лабораторная работа]

*Дидактические материалы

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33anUtRkpsN2dleEE/view?usp=sharing Презентация]

== Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==

*[https://docs.google.com/document/d/1UUsuePgAcrncZdaSA19lzcknjPKA5hr0PpypK1_H1T4/edit?usp=sharing Тест]

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33dGNWRXZQX3A2Zzg/view?usp=sharin Тест]

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==

*[http://www.xumuk.ru/ Сайт]

*[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Википедия]

[[Категория:Группа 9, учителя биологии и химии, июнь 2017]]
[[Категория:Проекты]]

Экскурсия "Рациональное использование удобрений"

2017-06-14T10:16:28Z

Серебрякова Елена Васильевна: Новая страница: «== Тема образовательной экскурсии == РАЦИОНАЛЬНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ УДОБРЕНИЙ == Авторы идеи…»

== Тема образовательной экскурсии ==

РАЦИОНАЛЬНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ УДОБРЕНИЙ

== Авторы идеи образовательной экскурсии ==

Астафьева Елена Алексеевна, МБОУ «ООШ» г. Кирсанова, учитель химии

Рабодзей Татьяна Ивановна, МБОУ Жердевская СОШ №2, учитель химии

Серебрякова Елена Васильевна, МАОУ СОШ № 24, г. Тамбов, учитель химии и биологии

Шубочкина Вера Владимировна, МБОУ «СОШ№1» г. Кирсанова, учитель химии и биологии

Самошкина Татьяна Александровна, МБОУ 2-я Гавриловская СОШ с. Гавриловка, учитель химии и биологии

==Актуальность==

Успешное и рациональное применение удобрений предполагает знание действия удобрений на почву и возделываемые культуры.

Выбор объекта экскурсии обусловлен особенностями учебного плана по предметам естественно-научного цикла: в рамках предмета экология при изучении темы «Искусственные биоценозы»; на уроках химии в 9 классе при изучении темы «Минеральные удобрения», в 11 классе - темы «Гидролиз солей».

== Цель образовательной экскурсии ==

Актуализация знаний учащихся о свойства минеральных удобрений, их практическом применении, биологической роли удобрений для роста и развития растений.

== Задачи ==

1. Познакомиться с видами минеральных удобрений

2. Изучить инструкции по применению минеральных удобрений

3. Обосновать значимость минеральных удобрений для роста и развития растений

4. Сформировать понятие о рациональном использовании минеральных удобрений

== Объект образовательной экскурсии ==

Магазин «Агрохимик»

== Учебные предметы, в рамках которых реализуется образовательная экскурсия ==

Химия, биология, экология

== Планируемые результаты образовательной экскурсии ==

Расширять и углублять знания учащихся о соединениях азота, фосфора и калия, применения их в хозяйственной деятельности.

Развивать представление о минеральных удобрениях как о химических веществах, умение записывать уравнения химических реакций в молекулярном и ионов виде.

Углубление знаний об удобрениях как соединениях, которые содержат необходимые для растений питательные вещества, закрепление знаний о единстве живого и неживого.

== Возраст участников ==

15- 17 лет

== Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии ==

*Мотивация к изучению

*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0e1218a8deb0 Пазлы]

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33MlFQZFVna0plUFU/view?usp=sharing Кроссворд]

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33MlFQZFVna0plUFU/view?usp=sharing Виртуальный кроссворд]

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33MlFQZFVna0plUFU/view?usp=sharing Виртуальная игра]

*Способы информирования о предстоящей экскурсии.

Рекламное объявление на школьном радио

*[https://tackk.com/edit/12712017 Виртуальная открытка]

*Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.

*[https://docs.google.com/document/d/16jIHMxzptOo-1WQfDlKjzDVtbECjYA8SB__UCzI7fjs/edit?usp=sharing Тест]

*Выявление образовательных запросов.

*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfsTEInfD0Ye3tJcFtpCiMaTNdOzuJT3SdCj4Aw3mj5YQq_ew/viewform Анкетирование]

*План проведения экскурсии

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33eTZKTS01Y2RHVWs/view?usp=sharing Технологическая карта]

*Вопросы и задания

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33T24zVDdCMUxDWW8/view?usp=sharing

Лабораторная работа]

*Дидактические материалы

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33anUtRkpsN2dleEE/view?usp=sharing Презентация]

== Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==

*[https://docs.google.com/document/d/1UUsuePgAcrncZdaSA19lzcknjPKA5hr0PpypK1_H1T4/edit?usp=sharing Тест]

*[https://drive.google.com/file/d/0B5UYVOCrzW33dGNWRXZQX3A2Zzg/view?usp=sharin Тест]

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==

*[http://www.xumuk.ru/ Сайт]

*[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Википедия]

[[Категория:Группа 9, учителя биологии и химии, июнь 2017]] [[Категория:Проекты]]

Участники сообщества "Интеграция предметов естественнонаучного цикла"

2017-04-01T08:10:25Z

Серебрякова Елена Васильевна:

*[[Участник:Максакова Надежда Владимировна|Максакова Надежда Владимировна]]
* [[Участник:Ушакова Ольга Валерьена|Ушакова Ольга Валерьена]]
* [[Участник:Свиридова Светлана Николаеевна|Cвиридова Светлана Николаеевна]]
* [[Участник:Старчикова Светлана Николаевна|Старчикова Светлана Николаевна]]
* [[Участник:Гримкова Надежда Николаевна|Гримкова Надежда Николаевна]]
* [[Участник:Попова Светлана Ивановна|Попова Светлана Ивановна]]
* [[Участник:Мельситова Елена Николаевна|Мельситова Елена Николаевна]]
* [[Участник:Грязнева Нина Ивановна|Грязнева Нина Ивановна]]
* [[Участник:Сайранов Садрудин Нурилгудаевич|Сайранов Садрудин Нурилгудаевич]]
* [[Участник:Болтнева Ольга Васильевна|Болтнева Ольга Васильевна]]
* [[Участник:Воропаева Надежда Александровна|Воропаева Надежда Александровна]]
* [[Участник:Попова Ольга Александровна|Попова Ольга Александровна]]
* [[Участник:Лукина Любовь Ивановна|Лукина Любовь Ивановна]]
* [[Участник:Вандышева Светлана Борисовна|Вандышева Светлана Борисовна]]
* [[Участник:Данилова Марина Алексеевна|Данилова Марина Алексеевна]]
* [[Участник:Овчинникова Людмила Петровна|Овчинникова Людмила Петровна]]
* [[Участник:Чернова Любовь Евгеньевна|Чернова Любовь Евгеньевна]]
* [[Участник:Кузнецова Инна Николаевна|Кузнецова Инна Николаевна]]
* [[Участник:Желтикова Инна Вячеславовна|Желтикова Инна Вячеславовна]]
* [[Участник:Никитина Алла Станиславовна|Никитина Алла Станиславовна]]
* [[Участник:Копылова Любовь Ивановна|Копылова Любовь Ивановна]]
* [[Участник:Четвертнова Татьяна Васильевна|Четвертнова Татьяна Васильевна]]
* [[Участник:Логунова Наталья Николаевна|Логунова Наталья Николаевна]]
* [[Участник:Новикова Ирина Петровна|Новикова Ирина Петровна]]
*[[Участник:Матвеева Марина Васильевна|Матвеева Марина Васильевна]]
*[[Участник:Дроздова Наталия Владимировна|Дроздова Наталия Владимировна]]
*[[Участник:Мещерякова Татьяна Васильевна|Мещерякова Татьяна Васильевна]]
*[[Участник:Доркин Алексей Сергеевич|Доркин Алексей Сергеевич]]
*[[Участник:Чумаков Леонид Васильевич|Чумаков Леонид Васильевич]]
*[[Участник:Дунаева Наталия Александровна|:Дунаева Наталия Александровна]]
*[[Участник:Егорова светлана николаевна|Егорова светлана николаевна]]
*[[Участник:Кузина Ирина Владимировна|Кузина Ирина Владимировна]]
*[[Участник:Кучерова Татьяна Владимировна|:Кучерова Татьяна Владимировна]]
*[[Участник:Степанова Людмила Ивановна|Степанова Людмила Ивановна]]
*[[Участник:Фролова Светлана Николаевна|Фролова Светлана Николаевна]]
*[[Участник:Пелагеина Елена Владимировна|Пелагеина Елена Владимировна]]
*[[Участник: Володина Галина Борисовна|Володина Галина Борисовна]]
*[[Участник:Четырина Оксана Геннадьевна|Четырина Оксана Геннадьевна]]
* [[Участник:Клемешова Татьяна Николаевна|Клемешова Татьяна Николаевна]]
*[[Участник:Бирюкова Надежда Васильевна|Бирюкова Надежда Васильевна]]
*[[Участник:Елена Александровна Петрова|Елена Александровна Петрова]]
*[[Участник:Штаркина Фалицата Михайловна|Штаркина Фалицата Михайловна]]
*[[Участник:Волосатова Ирина Викторовна|Волосатова Ирина Викторовна]]
*[[Участник:Глухова Елена Петровна|Глухова Елена Петровна]]
*[[Участник:Стрункина Раиса Ивановна|Стрункина Раиса Ивановна]]
*[[Участник:Полубинская Галина Павловна|Полубинская Галина Павловна]]
*[[Участник:Чернова Ирина Александровна|Чернова Ирина Александровна]]
*[[Участник:Селезнёва Анна Алексеевна|Селезнёва Анна Алексеевна]]
*[[Участник:Быкова Татьяна Евгеньевна|Быкова Татьяна Евгеньевна]]
*[[Участник:Чернова Елена Александровна|Чернова Елена Александровна]]
*[[Участник:Дегтярева Елена Эдуардовна|Дегтярева Елена Эдуардовна]]
*[[Участник:Андреева Юлия Владимировна|Андреева Юлия Владимировна]]
*[[Участник:Сай Наталия Станиславовна|Сай Наталия Станиславовна]]
*[[Участник:Сергеева Наталия Ивановна|Сергеева Наталия Ивановна]]
*[[Участник:Ноздрина Наталия Николаевна|Ноздрина Наталия Николаевна]]
*[[Участник:Гольдман Наталья Алексеевна|Гольдман Наталья Алексеевна]]
*[[Участник:Искендерова Ольга Анатольевна|Искендерова Ольга Анатольевна]]
*[[Участник:Васильева Алла Михайловна|Васильева Алла Михайловна]]
*[[Участник:Стрыгина Марина Михайловна|Стрыгина Марина Михайловна]]
*[[Участник:Матвеева Марина Васильевна|Матвеева Марина Васильевна]]
*[[Участник:Комарова Светлана Анатольевна|Комарова Светлана Анатольевна]][[Участник:Матвеева Светлана Анатольевна|Матвеева Светлана Анатольевна]]
*[[Участник:Кувшинкина Альбина Ивановна|:Кувшинкина Альбина Ивановна]]
*[[Участник:Богданова Надежда Викторовна|Богданова Надежда Викторовна]]
*[[Участник:Сафронова Елена Николаевна|Сафронова Елена Николаевна]]
*[[Участник:Макарова Татьяна Ивановна|Макарова Татьяна Ивановна]]
*[[Участник:Лариса Ивановна Логунова|Лариса Ивановна Логунова]]
*[[Участник:Кобзева Ирина Павловна|Кобзева Ирина Павловна]]
*[[Участник:Бударина Наталия Алексеевна|Бударина Наталия Алексеевна]]
*[[Участник:Шмыкова Людмила Александровна|Шмыкова Людмила Александровна]]
*[[Участник:Надежда Петровна Егорова|Надежда Петровна Егорова]]
*[[Участник:Васюков Алексей Иванович|Васюков Алексей Иванович]]
*[[Участник:Переплетов Сергей Владимирович|Переплетов Сергей Владимирович]]
*[[Участник:Людмила Аркадьевна Миронова|Людмила Аркадьевна Миронова]]
*[[Участник:Матвеева Светлана Анатольевна|Матвеева Светлана Анатольевна]]
*[[Участник:Лия Евгеньевна Воложанина|Лия Евгеньевна Воложанина]]
*[[Участник:Людмила Вячеславовна Селиверстова|Людмила Вячеславовна Селиверстова]]
*[[Участник:Серебрякова Елена Васильевна|Серебрякова Елена Васильевна]]

Участник:Серебрякова Елена Васильевна

2017-04-01T07:56:32Z

Серебрякова Елена Васильевна: Новая страница: «'''ФИО''': Серебрякова Елена Васильевна '''Место работы''': МАОУ СОШ № 24 '''Должность''': учите…»

'''ФИО''': Серебрякова Елена Васильевна

'''Место работы''': МАОУ СОШ № 24

'''Должность''': учитель химии и биологии

'''Образование''': КГУ им. Ч.Уалиханова, специальность химия и биология

'''Квалификационная категория''': 1 категория