https://68cdo.ru/mediawiki/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0+%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0 2026-04-04T02:06:52Z Вклад участника MediaWiki 1.35.5 https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%92%D1%81%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%BD%D1%8B,_%D0%B2%D1%81%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%B2%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D1%8B!!&diff=31304 2017-06-22T10:01:59Z

<p>Семашкина Галина: /* Дополнительные материалы */</p> <hr /> <div>== Название квеста ==<br /> <br /> Все професси нужны, все профессии важны!!<br /> <br /> == Авторы идеи ==<br /> <br /> Леденева Надежда Николаевна, филиал МБОУ &quot;Стрелецкая СОШ&quot; в с. Красная Криуша Тамбовского района<br /> <br /> Семашкина Галина Евгеньевна, филиал МБОУ &quot;Стрелецкая СОШ&quot; в пос. Новая жизнь Тамбовского района<br /> <br /> Кожевникова Ирина Владимировна, филиал МБОУ &quot;Комсомольская СОШ&quot; в пос. совхоза &quot;Селезневский&quot; Тамбовского района<br /> <br /> Кудрявцева Татьяна Александровна, МБОУ &quot;Моисеево-Алабужская СОШ&quot; Уваровского района<br /> <br /> == Тема квеста ==<br /> <br /> Профессиональное самоопределение<br /> <br /> == Проблемное поле ==<br /> <br /> Какая профессия самая интересная?<br /> <br /> == Цель квеста ==<br /> <br /> Расширение системы представления школьника о мире современных профессий, их содержании, особенностях, востребованности.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> '''Предметные результаты'''<br /> *Знания учащихся о востребованных профессиях на рынке труда<br /> *Умение ориентироваться в мире профессий<br /> *<br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> *Уметь оформлять свою мысль в устной и письменной форме<br /> *Умение общаться в коллективе<br /> *<br /> '''Личностные результаты'''<br /> *Позитивное отношение к труду, интерес к профессиям, желание овладеть какой-либо профессиональной деятельностью.<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> <br /> 8 класс<br /> <br /> Технология, информатика, биология, физика, химия, математика<br /> <br /> == Образовательное пространство и ресурсы ==<br /> <br /> Кабинет, библиотека, актовый зал<br /> <br /> Интернет-ресурсы, учебник, библиотека, компьютер, проектор.<br /> <br /> == Введение: сюжет, роли ==<br /> <br /> Земле грозит катастрофа. Группа исследователей получила задание: выбрать представителя самой современной, востребованной профессии для развития новой цивилизации на другой планете.<br /> <br /> Группа исследователей в количестве 8 человек.<br /> <br /> == Сценарный план квеста ==<br /> === Этап 1 ===<br /> * Ключ:<br /> <br /> [http://qr.foxtools.ru/42cfb загадка]<br /> <br /> Загадка &quot;Он не порет и не шьет, а вкусняшки раздает&quot; (повар)<br /> * Задание: <br /> <br /> 1.Исследовать историю возникновения первых блюд русской кухни<br /> <br /> 2.Перечислить блюда с использованием мяса и муки<br /> <br /> 3.Перечислить разновидности русских напитков<br /> * Необходимые инструменты:<br /> <br /> Интернет-ресурсы, библиотека, компьютер, проектор<br /> * Форма представления результата:<br /> <br /> Виртуальный альбом рецептов русской кухни<br /> <br /> === Этап 2 ===<br /> * Ключ:<br /> [[Файл:Семашкина.png|мини|слева|ребус]]<br /> Загадка &quot;Он и умный и красивый, <br /> <br /> Он и добрый, он и строгий.<br /> <br /> Он научит, он подскажет,<br /> <br /> На путь истинный наставит&quot;. (Учитель)<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> * Задание: <br /> <br /> 1.Участнику без слов нужно изобразить указанный вид деятельности так, чтобы другие догадались, какая это профессия <br /> <br /> 2.При помощи прилагательных дать характеристику профессии - Учитель<br /> <br /> 3.Определите самую главную черту характера присущую учителю<br /> * Необходимые инструменты:<br /> <br /> Бумага, карандаши<br /> * Форма представления результата:<br /> <br /> Рисунок<br /> <br /> === Этап 3 ===<br /> * Ключ:<br /> <br /> Он программы пишет-пишет,<br /> За компьютером сидит,<br /> Все эмоции здесь лишни –<br /> Лишь исходный код твердит. (программист)<br /> * Задание: <br /> <br /> Собрать информацию о современной цивилизации в виде картинок.<br /> * Необходимые инструменты:<br /> <br /> Компьютер, интернет<br /> * Форма представления результата:<br /> <br /> Презентация<br /> <br /> [https://www.thinglink.com/scene/934354973406265347 выбор профессии]<br /> <br /> == Формирующее и итоговое оценивание ==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeqU6b2DKFJI-Ii_nHvRwFLY42d3da0V71sQStVxa9Zu1a5-A/viewform?usp=sf_link опросник]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1jS0G6H-zU8FsmbNzsr3X91ajaj48QENw9H-a61MjL1w/edit?usp=sharing таблица самооценивания работы в группе]<br /> <br /> == Дополнительные материалы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 14, Технология]] [[Категория:Проекты]]<br /> [https://drive.google.com/open?id=1bza1D4L-QTVhKd9L_pXMMxldKcM&amp;usp=sharing маршрут квеста]<br /> <br /> [https://padlet.com/kozevnikova68tmb/67bopclhd0f доска]</div>

Семашкина Галина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%92%D1%81%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%BD%D1%8B,_%D0%B2%D1%81%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%B2%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D1%8B!!&diff=31226 2017-06-22T09:34:08Z

<p>Семашкина Галина: /* Формирующее и итоговое оценивание */</p> <hr /> <div>== Название квеста ==<br /> <br /> Все професси нужны, все профессии важны!!<br /> <br /> == Авторы идеи ==<br /> <br /> Леденева Надежда Николаевна, филиал МБОУ &quot;Стрелецкая СОШ&quot; в с. Красная Криуша Тамбовского района<br /> <br /> Семашкина Галина Евгеньевна, филиал МБОУ &quot;Стрелецкая СОШ&quot; в пос. Новая жизнь Тамбовского района<br /> <br /> Кожевникова Ирина Владимировна, филиал МБОУ &quot;Комсомольская СОШ&quot; в пос. совхоза &quot;Селезневский&quot; Тамбовского района<br /> <br /> Кудрявцева Татьяна Александровна, МБОУ &quot;Моисеево-Алабужская СОШ&quot; Уваровского района<br /> <br /> == Тема квеста ==<br /> <br /> Профессиональное самоопределение<br /> <br /> == Проблемное поле ==<br /> <br /> Какая профессия самая интересная?<br /> <br /> == Цель квеста ==<br /> <br /> Расширение системы представления школьника о мире современных профессий, их содержании, особенностях, востребованности.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> '''Предметные результаты'''<br /> *Знания учащихся о востребованных профессиях на рынке труда<br /> *Умение ориентироваться в мире профессий<br /> *<br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> *Уметь оформлять свою мысль в устной и письменной форме<br /> *Умение общаться в коллективе<br /> *<br /> '''Личностные результаты'''<br /> *Позитивное отношение к труду, интерес к профессиям, желание овладеть какой-либо профессиональной деятельностью.<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> <br /> 8 класс<br /> <br /> Технология, информатика, биология, физика, химия, математика<br /> <br /> == Образовательное пространство и ресурсы ==<br /> <br /> Кабинет, библиотека, актовый зал<br /> <br /> Интернет-ресурсы, учебник, библиотека, компьютер, проектор.<br /> <br /> == Введение: сюжет, роли ==<br /> <br /> Земле грозит катастрофа. Группа исследователей получила задание: выбрать представителя самой современной, востребованной профессии для развития новой цивилизации на другой планете.<br /> <br /> Группа исследователей в количестве 8 человек.<br /> <br /> == Сценарный план квеста ==<br /> === Этап 1 ===<br /> * Ключ:<br /> <br /> [http://qr.foxtools.ru/42cfb загадка]<br /> <br /> Загадка &quot;Он не порет и не шьет, а вкусняшки раздает&quot; (повар)<br /> * Задание: <br /> <br /> 1.Исследовать историю возникновения первых блюд русской кухни<br /> <br /> 2.Перечислить блюда с использованием мяса и муки<br /> <br /> 3.Перечислить разновидности русских напитков<br /> * Необходимые инструменты:<br /> <br /> Интернет-ресурсы, библиотека, компьютер, проектор<br /> * Форма представления результата:<br /> <br /> Виртуальный альбом рецептов русской кухни<br /> <br /> === Этап 2 ===<br /> * Ключ:<br /> [[Файл:Семашкина.png|мини|слева|ребус]]<br /> Загадка &quot;Он и умный и красивый, <br /> <br /> Он и добрый, он и строгий.<br /> <br /> Он научит, он подскажет,<br /> <br /> На путь истинный наставит&quot;. (Учитель)<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> * Задание: <br /> <br /> 1.Участнику без слов нужно изобразить указанный вид деятельности так, чтобы другие догадались, какая это профессия <br /> <br /> 2.При помощи прилагательных дать характеристику профессии - Учитель<br /> <br /> 3.Определите самую главную черту характера присущую учителю<br /> * Необходимые инструменты:<br /> <br /> Бумага, карандаши<br /> * Форма представления результата:<br /> <br /> Рисунок<br /> <br /> === Этап 3 ===<br /> * Ключ:<br /> <br /> Он программы пишет-пишет,<br /> За компьютером сидит,<br /> Все эмоции здесь лишни –<br /> Лишь исходный код твердит. (программист)<br /> * Задание: <br /> <br /> Собрать информацию о современной цивилизации в виде картинок.<br /> * Необходимые инструменты:<br /> <br /> Компьютер, интернет<br /> * Форма представления результата:<br /> <br /> Презентация<br /> <br /> [https://www.thinglink.com/scene/934354973406265347 выбор профессии]<br /> <br /> == Формирующее и итоговое оценивание ==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeqU6b2DKFJI-Ii_nHvRwFLY42d3da0V71sQStVxa9Zu1a5-A/viewform?usp=sf_link опросник]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1jS0G6H-zU8FsmbNzsr3X91ajaj48QENw9H-a61MjL1w/edit?usp=sharing таблица самооценивания работы в группе]<br /> <br /> == Дополнительные материалы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 14, Технология]] [[Категория:Проекты]]<br /> [https://drive.google.com/open?id=1bza1D4L-QTVhKd9L_pXMMxldKcM&amp;usp=sharing маршрут квеста]</div>

Семашкина Галина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%92%D1%81%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%BD%D1%8B,_%D0%B2%D1%81%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%B2%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D1%8B!!&diff=31221 2017-06-22T09:33:22Z

<p>Семашкина Галина: /* Формирующее и итоговое оценивание */</p> <hr /> <div>== Название квеста ==<br /> <br /> Все професси нужны, все профессии важны!!<br /> <br /> == Авторы идеи ==<br /> <br /> Леденева Надежда Николаевна, филиал МБОУ &quot;Стрелецкая СОШ&quot; в с. Красная Криуша Тамбовского района<br /> <br /> Семашкина Галина Евгеньевна, филиал МБОУ &quot;Стрелецкая СОШ&quot; в пос. Новая жизнь Тамбовского района<br /> <br /> Кожевникова Ирина Владимировна, филиал МБОУ &quot;Комсомольская СОШ&quot; в пос. совхоза &quot;Селезневский&quot; Тамбовского района<br /> <br /> Кудрявцева Татьяна Александровна, МБОУ &quot;Моисеево-Алабужская СОШ&quot; Уваровского района<br /> <br /> == Тема квеста ==<br /> <br /> Профессиональное самоопределение<br /> <br /> == Проблемное поле ==<br /> <br /> Какая профессия самая интересная?<br /> <br /> == Цель квеста ==<br /> <br /> Расширение системы представления школьника о мире современных профессий, их содержании, особенностях, востребованности.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> '''Предметные результаты'''<br /> *Знания учащихся о востребованных профессиях на рынке труда<br /> *Умение ориентироваться в мире профессий<br /> *<br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> *Уметь оформлять свою мысль в устной и письменной форме<br /> *Умение общаться в коллективе<br /> *<br /> '''Личностные результаты'''<br /> *Позитивное отношение к труду, интерес к профессиям, желание овладеть какой-либо профессиональной деятельностью.<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> <br /> 8 класс<br /> <br /> Технология, информатика, биология, физика, химия, математика<br /> <br /> == Образовательное пространство и ресурсы ==<br /> <br /> Кабинет, библиотека, актовый зал<br /> <br /> Интернет-ресурсы, учебник, библиотека, компьютер, проектор.<br /> <br /> == Введение: сюжет, роли ==<br /> <br /> Земле грозит катастрофа. Группа исследователей получила задание: выбрать представителя самой современной, востребованной профессии для развития новой цивилизации на другой планете.<br /> <br /> Группа исследователей в количестве 8 человек.<br /> <br /> == Сценарный план квеста ==<br /> === Этап 1 ===<br /> * Ключ:<br /> <br /> [http://qr.foxtools.ru/42cfb загадка]<br /> <br /> Загадка &quot;Он не порет и не шьет, а вкусняшки раздает&quot; (повар)<br /> * Задание: <br /> <br /> 1.Исследовать историю возникновения первых блюд русской кухни<br /> <br /> 2.Перечислить блюда с использованием мяса и муки<br /> <br /> 3.Перечислить разновидности русских напитков<br /> * Необходимые инструменты:<br /> <br /> Интернет-ресурсы, библиотека, компьютер, проектор<br /> * Форма представления результата:<br /> <br /> Виртуальный альбом рецептов русской кухни<br /> <br /> === Этап 2 ===<br /> * Ключ:<br /> [[Файл:Семашкина.png|мини|слева|ребус]]<br /> Загадка &quot;Он и умный и красивый, <br /> <br /> Он и добрый, он и строгий.<br /> <br /> Он научит, он подскажет,<br /> <br /> На путь истинный наставит&quot;. (Учитель)<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> * Задание: <br /> <br /> 1.Участнику без слов нужно изобразить указанный вид деятельности так, чтобы другие догадались, какая это профессия <br /> <br /> 2.При помощи прилагательных дать характеристику профессии - Учитель<br /> <br /> 3.Определите самую главную черту характера присущую учителю<br /> * Необходимые инструменты:<br /> <br /> Бумага, карандаши<br /> * Форма представления результата:<br /> <br /> Рисунок<br /> <br /> === Этап 3 ===<br /> * Ключ:<br /> <br /> Он программы пишет-пишет,<br /> За компьютером сидит,<br /> Все эмоции здесь лишни –<br /> Лишь исходный код твердит. (программист)<br /> * Задание: <br /> <br /> Собрать информацию о современной цивилизации в виде картинок.<br /> * Необходимые инструменты:<br /> <br /> Компьютер, интернет<br /> * Форма представления результата:<br /> <br /> Презентация<br /> <br /> [https://www.thinglink.com/scene/934354973406265347 выбор профессии]<br /> <br /> == Формирующее и итоговое оценивание ==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeqU6b2DKFJI-Ii_nHvRwFLY42d3da0V71sQStVxa9Zu1a5-A/viewform?usp=sf_link опросник]<br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1jS0G6H-zU8FsmbNzsr3X91ajaj48QENw9H-a61MjL1w/edit?usp=sharing таблица самооценивания работы в группе]<br /> <br /> == Дополнительные материалы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 14, Технология]] [[Категория:Проекты]]<br /> [https://drive.google.com/open?id=1bza1D4L-QTVhKd9L_pXMMxldKcM&amp;usp=sharing маршрут квеста]</div>

Семашкина Галина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%92%D1%81%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%BD%D1%8B,_%D0%B2%D1%81%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%B2%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D1%8B!!&diff=31186 2017-06-22T09:18:08Z

<p>Семашкина Галина: /* Формирующее и итоговое оценивание */</p> <hr /> <div>== Название квеста ==<br /> <br /> Все професси нужны, все профессии важны!!<br /> <br /> == Авторы идеи ==<br /> <br /> Леденева Надежда Николаевна, филиал МБОУ &quot;Стрелецкая СОШ&quot; в с. Красная Криуша Тамбовского района<br /> <br /> Семашкина Галина Евгеньевна, филиал МБОУ &quot;Стрелецкая СОШ&quot; в пос. Новая жизнь Тамбовского района<br /> <br /> Кожевникова Ирина Владимировна, филиал МБОУ &quot;Комсомольская СОШ&quot; в пос. совхоза &quot;Селезневский&quot; Тамбовского района<br /> <br /> Кудрявцева Татьяна Александровна, МБОУ &quot;Моисеево-Алабужская СОШ&quot; Уваровского района<br /> <br /> == Тема квеста ==<br /> <br /> Профессиональное самоопределение<br /> <br /> == Проблемное поле ==<br /> <br /> Какая профессия самая интересная?<br /> <br /> == Цель квеста ==<br /> <br /> Расширение системы представления школьника о мире современных профессий, их содержании, особенностях, востребованности.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> '''Предметные результаты'''<br /> *Знания учащихся о востребованных профессиях на рынке труда<br /> *Умение ориентироваться в мире профессий<br /> *<br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> *Уметь оформлять свою мысль в устной и письменной форме<br /> *Умение общаться в коллективе<br /> *<br /> '''Личностные результаты'''<br /> *Позитивное отношение к труду, интерес к профессиям, желание овладеть какой-либо профессиональной деятельностью.<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> <br /> 8 класс<br /> <br /> Технология, информатика, биология, физика, химия, математика<br /> <br /> == Образовательное пространство и ресурсы ==<br /> <br /> Кабинет, библиотека, актовый зал<br /> <br /> Интернет-ресурсы, учебник, библиотека, компьютер, проектор.<br /> <br /> == Введение: сюжет, роли ==<br /> <br /> Земле грозит катастрофа. Группа исследователей получила задание: выбрать представителя самой современной, востребованной профессии для развития новой цивилизации на другой планете.<br /> <br /> Группа исследователей в количестве 8 человек.<br /> <br /> == Сценарный план квеста ==<br /> === Этап 1 ===<br /> * Ключ:<br /> <br /> [http://qr.foxtools.ru/42cfb загадка]<br /> <br /> Загадка &quot;Он не порет и не шьет, а вкусняшки раздает&quot; (повар)<br /> * Задание: <br /> <br /> 1.Исследовать историю возникновения первых блюд русской кухни<br /> <br /> 2.Перечислить блюда с использованием мяса и муки<br /> <br /> 3.Перечислить разновидности русских напитков<br /> * Необходимые инструменты:<br /> <br /> Интернет-ресурсы, библиотека, компьютер, проектор<br /> * Форма представления результата:<br /> <br /> Виртуальный альбом рецептов русской кухни<br /> <br /> === Этап 2 ===<br /> * Ключ:<br /> [[Файл:Семашкина.png|мини|слева|ребус]]<br /> Загадка &quot;Он и умный и красивый, <br /> <br /> Он и добрый, он и строгий.<br /> <br /> Он научит, он подскажет,<br /> <br /> На путь истинный наставит&quot;. (Учитель)<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> * Задание: <br /> <br /> 1.Участнику без слов нужно изобразить указанный вид деятельности так, чтобы другие догадались, какая это профессия <br /> <br /> 2.При помощи прилагательных дать характеристику профессии - Учитель<br /> <br /> 3.Определите самую главную черту характера присущую учителю<br /> * Необходимые инструменты:<br /> <br /> Бумага, карандаши<br /> * Форма представления результата:<br /> <br /> Рисунок<br /> <br /> === Этап 3 ===<br /> * Ключ:<br /> <br /> Он программы пишет-пишет,<br /> За компьютером сидит,<br /> Все эмоции здесь лишни –<br /> Лишь исходный код твердит. (программист)<br /> * Задание: <br /> <br /> Собрать информацию о современной цивилизации в виде картинок.<br /> * Необходимые инструменты:<br /> <br /> Компьютер, интернет<br /> * Форма представления результата:<br /> <br /> Презентация<br /> <br /> [https://www.thinglink.com/scene/934354973406265347 выбор профессии]<br /> <br /> == Формирующее и итоговое оценивание ==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeqU6b2DKFJI-Ii_nHvRwFLY42d3da0V71sQStVxa9Zu1a5-A/viewform?usp=sf_link опросник]<br /> <br /> == Дополнительные материалы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 14, Технология]] [[Категория:Проекты]]<br /> [https://drive.google.com/open?id=1bza1D4L-QTVhKd9L_pXMMxldKcM&amp;usp=sharing маршрут квеста]</div>

Семашкина Галина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%92%D1%81%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%BD%D1%8B,_%D0%B2%D1%81%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%B2%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D1%8B!!&diff=31089 2017-06-22T08:11:32Z

<p>Семашкина Галина: /* Авторы идеи */</p> <hr /> <div>== Название квеста ==<br /> <br /> Все професси нужны, все профессии важны!!<br /> <br /> == Авторы идеи ==<br /> <br /> Леденева Надежда Николаевна, филиал МБОУ &quot;Стрелецкая СОШ&quot; в с. Красная Криуша Тамбовского района<br /> <br /> Семашкина Галина Евгеньевна, филиал МБОУ &quot;Стрелецкая СОШ&quot; в пос. Новая жизнь Тамбовского района<br /> <br /> Кожевникова Ирина Владимировна, филиал МБОУ &quot;Комсомольская СОШ&quot; в пос. совхоза &quot;Селезневский&quot; Тамбовского района<br /> <br /> Кудрявцева Татьяна Александровна, МБОУ &quot;Моисеево-Алабужская СОШ&quot; Уваровского района<br /> <br /> == Тема квеста ==<br /> <br /> Профессиональное самоопределение<br /> <br /> == Проблемное поле ==<br /> <br /> Какая профессия самая интересная?<br /> <br /> == Цель квеста ==<br /> <br /> Расширение системы представления школьника о мире современных профессий, их содержании, особенностях, востребованности.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> '''Предметные результаты'''<br /> *Знания учащихся о востребованных профессиях на рынке труда<br /> *Умение ориентироваться в мире профессий<br /> *<br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> *Уметь оформлять свою мысль в устной и письменной форме<br /> *Умение общаться в коллективе<br /> *<br /> '''Личностные результаты'''<br /> *Позитивное отношение к труду, интерес к профессиям, желание овладеть какой-либо профессиональной деятельностью.<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> <br /> 8 класс<br /> <br /> Технология, информатика, биология, физика, химия, математика<br /> <br /> == Образовательное пространство и ресурсы ==<br /> <br /> Кабинет, библиотека, актовый зал<br /> <br /> Интернет-ресурсы, учебник, библиотека, компьютер, проектор.<br /> <br /> == Введение: сюжет, роли ==<br /> <br /> Земле грозит катастрофа. Группа исследователей получила задание: выбрать представителя самой современной, востребованной профессии для развития новой цивилизации на другой планете.<br /> <br /> Группа исследователей в количестве 8 человек.<br /> <br /> == Сценарный план квеста ==<br /> === Этап 1 ===<br /> * Ключ:<br /> <br /> [http://qr.foxtools.ru/42cfb загадка]<br /> <br /> Загадка &quot;Он не порет и не шьет, а вкусняшки раздает&quot; (повар)<br /> * Задание: <br /> <br /> 1.Исследовать историю возникновения первых блюд русской кухни<br /> <br /> 2.Перечислить блюда с использованием мяса и муки<br /> <br /> 3.Перечислить разновидности русских напитков<br /> * Необходимые инструменты:<br /> <br /> Интернет-ресурсы, библиотека, компьютер, проектор<br /> * Форма представления результата:<br /> <br /> Виртуальный альбом рецептов русской кухни<br /> <br /> === Этап 2 ===<br /> * Ключ:<br /> [[Файл:Семашкина.png|мини|слева|ребус]]<br /> Загадка &quot;Он и умный и красивый, <br /> <br /> Он и добрый, он и строгий.<br /> <br /> Он научит, он подскажет,<br /> <br /> На путь истинный наставит&quot;. (Учитель)<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> * Задание: <br /> <br /> 1.Участнику без слов нужно изобразить указанный вид деятельности так, чтобы другие догадались, какая это профессия <br /> <br /> 2.При помощи прилагательных дать характеристику профессии - Учитель<br /> <br /> 3.Определите самую главную черту характера присущую учителю<br /> * Необходимые инструменты:<br /> <br /> Бумага, карандаши<br /> * Форма представления результата:<br /> <br /> Рисунок<br /> <br /> === Этап 3 ===<br /> * Ключ:<br /> <br /> Он программы пишет-пишет,<br /> За компьютером сидит,<br /> Все эмоции здесь лишни –<br /> Лишь исходный код твердит. (программист)<br /> * Задание: <br /> <br /> Собрать информацию о современной цивилизации в виде картинок.<br /> * Необходимые инструменты:<br /> <br /> Компьютер, интернет<br /> * Форма представления результата:<br /> <br /> Презентация<br /> <br /> [https://www.thinglink.com/scene/934354973406265347 выбор профессии]<br /> <br /> == Формирующее и итоговое оценивание ==<br /> == Дополнительные материалы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 14, Технология]] [[Категория:Проекты]]<br /> [https://drive.google.com/open?id=1bza1D4L-QTVhKd9L_pXMMxldKcM&amp;usp=sharing маршрут квеста]</div>

Семашкина Галина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%92%D1%81%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%BD%D1%8B,_%D0%B2%D1%81%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%B2%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D1%8B!!&diff=31084 2017-06-22T08:08:02Z

<p>Семашкина Галина: /* Этап 3 */</p> <hr /> <div>== Название квеста ==<br /> <br /> Все професси нужны, все профессии важны!!<br /> <br /> == Авторы идеи ==<br /> <br /> Леденева Надежда Николаевна, филиал МБОУ &quot;Стрелецкая СОШ&quot; в с. Красная Криуша Тамбовского района<br /> <br /> Семашкина Галина Евгеньевна, филиал МБОУ &quot;Стрелецкая СОШ&quot; в пос. Новая жизнь Тамбовского района<br /> <br /> Кожевникова Ирина Владимировна, филиал МБОУ &quot;Комсомольская СОШ&quot; в пос. совхоза &quot;Селезневский&quot; Тамбовского района<br /> <br /> == Тема квеста ==<br /> <br /> Профессиональное самоопределение<br /> <br /> == Проблемное поле ==<br /> <br /> Какая профессия самая интересная?<br /> <br /> == Цель квеста ==<br /> <br /> Расширение системы представления школьника о мире современных профессий, их содержании, особенностях, востребованности.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> '''Предметные результаты'''<br /> *Знания учащихся о востребованных профессиях на рынке труда<br /> *Умение ориентироваться в мире профессий<br /> *<br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> *Уметь оформлять свою мысль в устной и письменной форме<br /> *Умение общаться в коллективе<br /> *<br /> '''Личностные результаты'''<br /> *Позитивное отношение к труду, интерес к профессиям, желание овладеть какой-либо профессиональной деятельностью.<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> <br /> 8 класс<br /> <br /> Технология, информатика, биология, физика, химия, математика<br /> <br /> == Образовательное пространство и ресурсы ==<br /> <br /> Кабинет, библиотека, актовый зал<br /> <br /> Интернет-ресурсы, учебник, библиотека, компьютер, проектор.<br /> <br /> == Введение: сюжет, роли ==<br /> <br /> Земле грозит катастрофа. Группа исследователей получила задание: выбрать представителя самой современной, востребованной профессии для развития новой цивилизации на другой планете.<br /> <br /> Группа исследователей в количестве 8 человек.<br /> <br /> == Сценарный план квеста ==<br /> === Этап 1 ===<br /> * Ключ:<br /> <br /> [http://qr.foxtools.ru/42cfb загадка]<br /> <br /> Загадка &quot;Он не порет и не шьет, а вкусняшки раздает&quot; (повар)<br /> * Задание: <br /> <br /> 1.Исследовать историю возникновения первых блюд русской кухни<br /> <br /> 2.Перечислить блюда с использованием мяса и муки<br /> <br /> 3.Перечислить разновидности русских напитков<br /> * Необходимые инструменты:<br /> <br /> Интернет-ресурсы, библиотека, компьютер, проектор<br /> * Форма представления результата:<br /> <br /> Виртуальный альбом рецептов русской кухни<br /> <br /> === Этап 2 ===<br /> * Ключ:<br /> [[Файл:Семашкина.png|мини|слева|ребус]]<br /> Загадка &quot;Он и умный и красивый, <br /> <br /> Он и добрый, он и строгий.<br /> <br /> Он научит, он подскажет,<br /> <br /> На путь истинный наставит&quot;. (Учитель)<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> * Задание: <br /> <br /> 1.Участнику без слов нужно изобразить указанный вид деятельности так, чтобы другие догадались, какая это профессия <br /> <br /> 2.При помощи прилагательных дать характеристику профессии - Учитель<br /> <br /> 3.Определите самую главную черту характера присущую учителю<br /> * Необходимые инструменты:<br /> <br /> Бумага, карандаши<br /> * Форма представления результата:<br /> <br /> Рисунок<br /> <br /> === Этап 3 ===<br /> * Ключ:<br /> <br /> Он программы пишет-пишет,<br /> За компьютером сидит,<br /> Все эмоции здесь лишни –<br /> Лишь исходный код твердит. (программист)<br /> * Задание: <br /> <br /> Собрать информацию о современной цивилизации в виде картинок.<br /> * Необходимые инструменты:<br /> <br /> Компьютер, интернет<br /> * Форма представления результата:<br /> <br /> Презентация<br /> <br /> [https://www.thinglink.com/scene/934354973406265347 выбор профессии]<br /> <br /> == Формирующее и итоговое оценивание ==<br /> == Дополнительные материалы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 14, Технология]] [[Категория:Проекты]]<br /> [https://drive.google.com/open?id=1bza1D4L-QTVhKd9L_pXMMxldKcM&amp;usp=sharing маршрут квеста]</div>

Семашкина Галина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%92%D1%81%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%BD%D1%8B,_%D0%B2%D1%81%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%B2%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D1%8B!!&diff=31029 2017-06-22T07:24:31Z

<p>Семашкина Галина: /* Этап 3 */</p> <hr /> <div>== Название квеста ==<br /> <br /> Все професси нужны, все профессии важны!!<br /> <br /> == Авторы идеи ==<br /> <br /> Леденева Надежда Николаевна, филиал МБОУ &quot;Стрелецкая СОШ&quot; в с. Красная Криуша Тамбовского района<br /> <br /> Семашкина Галина Евгеньевна, филиал МБОУ &quot;Стрелецкая СОШ&quot; в пос. Новая жизнь Тамбовского района<br /> <br /> Кожевникова Ирина Владимировна, филиал МБОУ &quot;Комсомольская СОШ&quot; в пос. совхоза &quot;Селезневский&quot; Тамбовского района<br /> <br /> == Тема квеста ==<br /> <br /> Профессиональное самоопределение<br /> <br /> == Проблемное поле ==<br /> <br /> Какая профессия самая интересная?<br /> <br /> == Цель квеста ==<br /> <br /> Расширение системы представления школьника о мире современных профессий, их содержании, особенностях, востребованности.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> '''Предметные результаты'''<br /> *Знания учащихся о востребованных профессиях на рынке труда<br /> *Умение ориентироваться в мире профессий<br /> *<br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> *Уметь оформлять свою мысль в устной и письменной форме<br /> *Умение общаться в коллективе<br /> *<br /> '''Личностные результаты'''<br /> *Позитивное отношение к труду, интерес к профессиям, желание овладеть какой-либо профессиональной деятельностью.<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> <br /> 8 класс<br /> <br /> Технология, информатика, биология, физика, химия, математика<br /> <br /> == Образовательное пространство и ресурсы ==<br /> <br /> Кабинет, библиотека, актовый зал<br /> <br /> Интернет-ресурсы, учебник, библиотека, компьютер, проектор.<br /> <br /> == Введение: сюжет, роли ==<br /> <br /> Земле грозит катастрофа. Группа исследователей получила задание: выбрать представителя самой современной, востребованной профессии для развития новой цивилизации на другой планете.<br /> <br /> Группа исследователей в количестве 8 человек.<br /> <br /> == Сценарный план квеста ==<br /> === Этап 1 ===<br /> * Ключ:<br /> <br /> [http://qr.foxtools.ru/42cfb загадка]<br /> <br /> Загадка &quot;Он не порет и не шьет, а вкусняшки раздает&quot; (повар)<br /> * Задание: <br /> <br /> 1.Исследовать историю возникновения первых блюд русской кухни<br /> <br /> 2.Перечислить блюда с использованием мяса и муки<br /> <br /> 3.Перечислить разновидности русских напитков<br /> * Необходимые инструменты:<br /> <br /> Интернет-ресурсы, библиотека, компьютер, проектор<br /> * Форма представления результата:<br /> <br /> Виртуальный альбом рецептов русской кухни<br /> <br /> === Этап 2 ===<br /> * Ключ:<br /> [[Файл:Семашкина.png|мини|слева|ребус]]<br /> Загадка &quot;Он и умный и красивый, <br /> <br /> Он и добрый, он и строгий.<br /> <br /> Он научит, он подскажет,<br /> <br /> На путь истинный наставит&quot;. (Учитель)<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> * Задание: <br /> <br /> 1.Участнику без слов нужно изобразить указанный вид деятельности так, чтобы другие догадались, какая это профессия <br /> <br /> 2.При помощи прилагательных дать характеристику профессии - Учитель<br /> <br /> 3.Определите самую главную черту характера присущую учителю<br /> * Необходимые инструменты:<br /> <br /> Бумага, карандаши<br /> * Форма представления результата:<br /> <br /> Рисунок<br /> <br /> === Этап 3 ===<br /> * Ключ:<br /> <br /> Он программы пишет-пишет,<br /> За компьютером сидит,<br /> Все эмоции здесь лишни –<br /> Лишь исходный код твердит. (программист)<br /> * Задание: <br /> <br /> Собрать информацию о современной цивилизации в виде картинок.<br /> * Необходимые инструменты:<br /> <br /> Компьютер, интернет<br /> * Форма представления результата:<br /> <br /> Презентация<br /> <br /> == Формирующее и итоговое оценивание ==<br /> == Дополнительные материалы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 14, Технология]] [[Категория:Проекты]]<br /> [https://drive.google.com/open?id=1bza1D4L-QTVhKd9L_pXMMxldKcM&amp;usp=sharing маршрут квеста]</div>

Семашкина Галина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%92%D1%81%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%BD%D1%8B,_%D0%B2%D1%81%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%B2%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D1%8B!!&diff=31024 2017-06-22T07:23:21Z

<p>Семашкина Галина: /* Дополнительные материалы */</p> <hr /> <div>== Название квеста ==<br /> <br /> Все професси нужны, все профессии важны!!<br /> <br /> == Авторы идеи ==<br /> <br /> Леденева Надежда Николаевна, филиал МБОУ &quot;Стрелецкая СОШ&quot; в с. Красная Криуша Тамбовского района<br /> <br /> Семашкина Галина Евгеньевна, филиал МБОУ &quot;Стрелецкая СОШ&quot; в пос. Новая жизнь Тамбовского района<br /> <br /> Кожевникова Ирина Владимировна, филиал МБОУ &quot;Комсомольская СОШ&quot; в пос. совхоза &quot;Селезневский&quot; Тамбовского района<br /> <br /> == Тема квеста ==<br /> <br /> Профессиональное самоопределение<br /> <br /> == Проблемное поле ==<br /> <br /> Какая профессия самая интересная?<br /> <br /> == Цель квеста ==<br /> <br /> Расширение системы представления школьника о мире современных профессий, их содержании, особенностях, востребованности.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> '''Предметные результаты'''<br /> *Знания учащихся о востребованных профессиях на рынке труда<br /> *Умение ориентироваться в мире профессий<br /> *<br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> *Уметь оформлять свою мысль в устной и письменной форме<br /> *Умение общаться в коллективе<br /> *<br /> '''Личностные результаты'''<br /> *Позитивное отношение к труду, интерес к профессиям, желание овладеть какой-либо профессиональной деятельностью.<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> <br /> 8 класс<br /> <br /> Технология, информатика, биология, физика, химия, математика<br /> <br /> == Образовательное пространство и ресурсы ==<br /> <br /> Кабинет, библиотека, актовый зал<br /> <br /> Интернет-ресурсы, учебник, библиотека, компьютер, проектор.<br /> <br /> == Введение: сюжет, роли ==<br /> <br /> Земле грозит катастрофа. Группа исследователей получила задание: выбрать представителя самой современной, востребованной профессии для развития новой цивилизации на другой планете.<br /> <br /> Группа исследователей в количестве 8 человек.<br /> <br /> == Сценарный план квеста ==<br /> === Этап 1 ===<br /> * Ключ:<br /> <br /> [http://qr.foxtools.ru/42cfb загадка]<br /> <br /> Загадка &quot;Он не порет и не шьет, а вкусняшки раздает&quot; (повар)<br /> * Задание: <br /> <br /> 1.Исследовать историю возникновения первых блюд русской кухни<br /> <br /> 2.Перечислить блюда с использованием мяса и муки<br /> <br /> 3.Перечислить разновидности русских напитков<br /> * Необходимые инструменты:<br /> <br /> Интернет-ресурсы, библиотека, компьютер, проектор<br /> * Форма представления результата:<br /> <br /> Виртуальный альбом рецептов русской кухни<br /> <br /> === Этап 2 ===<br /> * Ключ:<br /> [[Файл:Семашкина.png|мини|слева|ребус]]<br /> Загадка &quot;Он и умный и красивый, <br /> <br /> Он и добрый, он и строгий.<br /> <br /> Он научит, он подскажет,<br /> <br /> На путь истинный наставит&quot;. (Учитель)<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> * Задание: <br /> <br /> 1.Участнику без слов нужно изобразить указанный вид деятельности так, чтобы другие догадались, какая это профессия <br /> <br /> 2.При помощи прилагательных дать характеристику профессии - Учитель<br /> <br /> 3.Определите самую главную черту характера присущую учителю<br /> * Необходимые инструменты:<br /> <br /> Бумага, карандаши<br /> * Форма представления результата:<br /> <br /> Рисунок<br /> <br /> === Этап 3 ===<br /> * Ключ:<br /> <br /> Он программы пишет-пишет,<br /> За компьютером сидит,<br /> Все эмоции здесь лишни –<br /> Лишь исходный код твердит. (программист)<br /> * Задание: <br /> * Необходимые инструменты:<br /> * Форма представления результата:<br /> <br /> == Формирующее и итоговое оценивание ==<br /> == Дополнительные материалы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 14, Технология]] [[Категория:Проекты]]<br /> [https://drive.google.com/open?id=1bza1D4L-QTVhKd9L_pXMMxldKcM&amp;usp=sharing маршрут квеста]</div>

Семашкина Галина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%92%D1%81%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%BD%D1%8B,_%D0%B2%D1%81%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%B2%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D1%8B!!&diff=30919 2017-06-22T06:20:35Z

<p>Семашкина Галина: /* Возраст участников, межпредметные связи */</p> <hr /> <div>== Название квеста ==<br /> <br /> Все професси нужны, все профессии важны!!<br /> <br /> == Авторы идеи ==<br /> <br /> Леденева Надежда Николаевна, филиал МБОУ &quot;Стрелецкая СОШ&quot; в с. Красная Криуша Тамбовского района<br /> <br /> Семашкина Галина Евгеньевна, филиал МБОУ &quot;Стрелецкая СОШ&quot; в пос. Новая жизнь Тамбовского района<br /> <br /> Кожевникова Ирина Владимировна, филиал МБОУ &quot;Комсомольская СОШ&quot; в пос. совхоза &quot;Селезневский&quot; Тамбовского района<br /> <br /> == Тема квеста ==<br /> <br /> Профессиональное самоопределение<br /> <br /> == Проблемное поле ==<br /> <br /> Какая профессия самая интересная?<br /> <br /> == Цель квеста ==<br /> <br /> Расширение системы представления школьника о мире современных профессий, их содержании, особенностях, востребованности.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> '''Предметные результаты'''<br /> *Знания учащихся о востребованных профессиях на рынке труда<br /> *Умение ориентироваться в мире профессий<br /> *<br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> *Уметь оформлять свою мысль в устной и письменной форме<br /> *Умение общаться в коллективе<br /> *<br /> '''Личностные результаты'''<br /> *Позитивное отношение к труду, интерес к профессиям, желание овладеть какой-либо профессиональной деятельностью.<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> <br /> 8 класс<br /> <br /> Технология, информатика, биология, физика, химия, математика<br /> <br /> == Образовательное пространство и ресурсы ==<br /> <br /> Кабинет, библиотека, актовый зал<br /> <br /> Интернет-ресурсы, учебник, библиотека, компьютер, проектор.<br /> <br /> == Введение: сюжет, роли ==<br /> <br /> Земле грозит катастрофа. Группа исследователей получила задание: выбрать представителя самой современной, востребованной профессии для развития новой цивилизации на другой планете.<br /> <br /> Группа исследователей в количестве 8 человек.<br /> <br /> == Сценарный план квеста ==<br /> === Этап 1 ===<br /> * Ключ:<br /> <br /> [http://qr.foxtools.ru/42cfb загадка]<br /> <br /> Загадка &quot;Он не порет и не шьет, а вкусняшки раздает&quot; (повар)<br /> * Задание: <br /> <br /> 1.Исследовать историю возникновения первых блюд русской кухни<br /> <br /> 2.Перечислить блюда с использованием мяса и муки<br /> <br /> 3.Перечислить разновидности русских напитков<br /> * Необходимые инструменты:<br /> <br /> Интернет-ресурсы, библиотека, компьютер, проектор<br /> * Форма представления результата:<br /> <br /> Виртуальный альбом рецептов русской кухни<br /> <br /> === Этап 2 ===<br /> * Ключ:<br /> [[Файл:Семашкина.png|мини|слева|ребус]]<br /> Загадка &quot;Он и умный и красивый, <br /> <br /> Он и добрый, он и строгий.<br /> <br /> Он научит, он подскажет,<br /> <br /> На путь истинный наставит&quot;. (Учитель)<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> * Задание: <br /> <br /> 1.Участнику без слов нужно изобразить указанный вид деятельности так, чтобы другие догадались, какая это профессия <br /> <br /> 2.При помощи прилагательных дать характеристику профессии - Учитель<br /> <br /> 3.Определите самую главную черту характера присущую учителю<br /> * Необходимые инструменты:<br /> <br /> Бумага, карандаши<br /> * Форма представления результата:<br /> <br /> Рисунок<br /> <br /> === Этап 3 ===<br /> * Ключ:<br /> <br /> Он программы пишет-пишет,<br /> За компьютером сидит,<br /> Все эмоции здесь лишни –<br /> Лишь исходный код твердит. (программист)<br /> * Задание: <br /> * Необходимые инструменты:<br /> * Форма представления результата:<br /> <br /> == Формирующее и итоговое оценивание ==<br /> == Дополнительные материалы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 14, Технология]] [[Категория:Проекты]]</div>

Семашкина Галина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%92%D1%81%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%BD%D1%8B,_%D0%B2%D1%81%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%B2%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D1%8B!!&diff=30748 2017-06-21T12:18:42Z

<p>Семашкина Галина: /* Этап 2 */</p> <hr /> <div>== Название квеста ==<br /> <br /> Все професси нужны, все профессии важны!!<br /> <br /> == Авторы идеи ==<br /> <br /> Леденева Надежда Николаевна, филиал МБОУ &quot;Стрелецкая СОШ&quot; в с. Красная Криуша Тамбовского района<br /> <br /> Семашкина Галина Евгеньевна, филиал МБОУ &quot;Стрелецкая СОШ&quot; в пос. Новая жизнь Тамбовского района<br /> <br /> Кожевникова Ирина Владимировна, филиал МБОУ &quot;Комсомольская СОШ&quot; в пос. совхоза &quot;Селезневский&quot; Тамбовского района<br /> <br /> == Тема квеста ==<br /> <br /> Профессиональное самоопределение<br /> <br /> == Проблемное поле ==<br /> <br /> Какая профессия самая интересная?<br /> <br /> == Цель квеста ==<br /> <br /> Расширение системы представления школьника о мире современных профессий, их содержании, особенностях, востребованности.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> '''Предметные результаты'''<br /> *Знания учащихся о востребованных профессиях на рынке труда<br /> *Умение ориентироваться в мире профессий<br /> *<br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> *Уметь оформлять свою мысль в устной и письменной форме<br /> *Умение общаться в коллективе<br /> *<br /> '''Личностные результаты'''<br /> *Позитивное отношение к труду, интерес к профессиям, желание овладеть какой-либо профессиональной деятельностью.<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> <br /> 8 класс<br /> <br /> == Образовательное пространство и ресурсы ==<br /> <br /> Кабинет, библиотека, актовый зал<br /> <br /> Интернет-ресурсы, учебник, библиотека, компьютер, проектор.<br /> <br /> == Введение: сюжет, роли ==<br /> <br /> Земле грозит катастрофа. Группа исследователей получила задание: выбрать представителя самой современной, востребованной профессии для развития новой цивилизации на другой планете.<br /> <br /> Группа исследователей в количестве 8 человек.<br /> <br /> == Сценарный план квеста ==<br /> === Этап 1 ===<br /> * Ключ:<br /> <br /> [http://qr.foxtools.ru/42cfb загадка]<br /> <br /> Загадка &quot;Он не порет и не шьет, а вкусняшки раздает&quot; (повар)<br /> * Задание: <br /> <br /> 1.Исследовать историю возникновения первых блюд русской кухни<br /> <br /> 2.Перечислить блюда с использованием мяса и муки<br /> <br /> 3.Перечислить разновидности русских напитков<br /> * Необходимые инструменты:<br /> <br /> Интернет-ресурсы, библиотека, компьютер, проектор<br /> * Форма представления результата:<br /> <br /> Виртуальный альбом рецептов русской кухни<br /> <br /> === Этап 2 ===<br /> * Ключ:<br /> [[Файл:Семашкина.png|мини|слева|ребус]]<br /> Загадка &quot;Он и умный и красивый, <br /> <br /> Он и добрый, он и строгий.<br /> <br /> Он научит, он подскажет,<br /> <br /> На путь истинный наставит&quot;. (Учитель)<br /> * Задание: <br /> <br /> 1.Участнику без слов нужно изобразить указанный вид деятельности так, чтобы другие догадались, какая это профессия <br /> <br /> 2.При помощи прилагательных дать характеристику профессии - Учитель<br /> <br /> 3.Определите самую главную черту характера присущую учителю<br /> * Необходимые инструменты:<br /> <br /> Бумага, карандаши<br /> * Форма представления результата:<br /> <br /> Рисунок<br /> <br /> === Этап 3 ===<br /> * Ключ:<br /> <br /> Он программы пишет-пишет,<br /> За компьютером сидит,<br /> Все эмоции здесь лишни –<br /> Лишь исходный код твердит. (программист)<br /> * Задание: <br /> * Необходимые инструменты:<br /> * Форма представления результата:<br /> <br /> == Формирующее и итоговое оценивание ==<br /> == Дополнительные материалы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 14, Технология]] [[Категория:Проекты]]</div>

Семашкина Галина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0.png&diff=30745 2017-06-21T12:17:46Z

<p>Семашкина Галина: Семашкина Галина загрузил новую версию Файл:Семашкина.png</p> <hr /> <div></div>

Семашкина Галина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0.png&diff=30742 2017-06-21T12:16:11Z

<p>Семашкина Галина: </p> <hr /> <div></div>

Семашкина Галина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A0%D0%B8%D1%81%D1%83%D0%BD%D0%BE%D0%BA1.png&diff=30741 2017-06-21T12:15:23Z

<p>Семашкина Галина: Семашкина Галина загрузил новую версию Файл:Рисунок1.png</p> <hr /> <div></div>

Семашкина Галина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A0%D0%B8%D1%81%D1%83%D0%BD%D0%BE%D0%BA1.png&diff=30732 2017-06-21T12:11:26Z

<p>Семашкина Галина: Семашкина Галина загрузил новую версию Файл:Рисунок1.png</p> <hr /> <div></div>

Семашкина Галина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%92%D1%81%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%BD%D1%8B,_%D0%B2%D1%81%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%B2%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D1%8B!!&diff=30709 2017-06-21T11:50:49Z

<p>Семашкина Галина: /* Этап 3 */</p> <hr /> <div>== Название квеста ==<br /> <br /> Все професси нужны, все профессии важны!!<br /> <br /> == Авторы идеи ==<br /> <br /> Леденева Надежда Николаевна, филиал МБОУ &quot;Стрелецкая СОШ&quot; в с. Красная Криуша Тамбовского района<br /> <br /> Семашкина Галина Евгеньевна, филиал МБОУ &quot;Стрелецкая СОШ&quot; в пос. Новая жизнь Тамбовского района<br /> <br /> Кожевникова Ирина Владимировна, филиал МБОУ &quot;Комсомольская СОШ&quot; в пос. совхоза &quot;Селезневский&quot; Тамбовского района<br /> <br /> == Тема квеста ==<br /> <br /> Профессиональное самоопределение<br /> <br /> == Проблемное поле ==<br /> <br /> Какая профессия самая интересная?<br /> <br /> == Цель квеста ==<br /> <br /> Расширение системы представления школьника о мире современных профессий, их содержании, особенностях, востребованности.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> '''Предметные результаты'''<br /> *Знания учащихся о востребованных профессиях на рынке труда<br /> *Умение ориентироваться в мире профессий<br /> *<br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> *Уметь оформлять свою мысль в устной и письменной форме<br /> *Умение общаться в коллективе<br /> *<br /> '''Личностные результаты'''<br /> *Позитивное отношение к труду, интерес к профессиям, желание овладеть какой-либо профессиональной деятельностью.<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> <br /> 8 класс<br /> <br /> == Образовательное пространство и ресурсы ==<br /> <br /> Кабинет, библиотека, актовый зал<br /> <br /> Интернет-ресурсы, учебник, библиотека, компьютер, проектор.<br /> <br /> == Введение: сюжет, роли ==<br /> <br /> Земле грозит катастрофа. Группа исследователей получила задание: выбрать представителя самой современной, востребованной профессии для развития новой цивилизации на другой планете.<br /> <br /> Группа исследователей в количестве 8 человек.<br /> <br /> == Сценарный план квеста ==<br /> === Этап 1 ===<br /> * Ключ:<br /> <br /> [http://qr.foxtools.ru/42cfb загадка]<br /> <br /> Загадка &quot;Он не порет и не шьет, а вкусняшки раздает&quot; (повар)<br /> * Задание: <br /> <br /> 1.Исследовать историю возникновения первых блюд русской кухни<br /> <br /> 2.Перечислить блюда с использованием мяса и муки<br /> <br /> 3.Перечислить разновидности русских напитков<br /> * Необходимые инструменты:<br /> <br /> Интернет-ресурсы, библиотека, компьютер, проектор<br /> * Форма представления результата:<br /> <br /> Виртуальный альбом рецептов русской кухни<br /> <br /> === Этап 2 ===<br /> * Ключ:<br /> <br /> Загадка &quot;Он и умный и красивый, <br /> <br /> Он и добрый, он и строгий.<br /> <br /> Он научит, он подскажет,<br /> <br /> На путь истинный наставит&quot;. (Учитель)<br /> * Задание: <br /> <br /> 1.Участнику без слов нужно изобразить указанный вид деятельности так, чтобы другие догадались, какая это профессия <br /> <br /> 2.При помощи прилагательных дать характеристику профессии - Учитель<br /> <br /> 3.Определите самую главную черту характера присущую учителю<br /> * Необходимые инструменты:<br /> <br /> Бумага, карандаши<br /> * Форма представления результата:<br /> <br /> Рисунок<br /> <br /> === Этап 3 ===<br /> * Ключ:<br /> <br /> Он программы пишет-пишет,<br /> За компьютером сидит,<br /> Все эмоции здесь лишни –<br /> Лишь исходный код твердит. (программист)<br /> * Задание: <br /> * Необходимые инструменты:<br /> * Форма представления результата:<br /> <br /> == Формирующее и итоговое оценивание ==<br /> == Дополнительные материалы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 14, Технология]] [[Категория:Проекты]]</div>

Семашкина Галина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%92%D1%81%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%BD%D1%8B,_%D0%B2%D1%81%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%B2%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D1%8B!!&diff=30706 2017-06-21T11:48:16Z

<p>Семашкина Галина: /* Этап 1 */</p> <hr /> <div>== Название квеста ==<br /> <br /> Все професси нужны, все профессии важны!!<br /> <br /> == Авторы идеи ==<br /> <br /> Леденева Надежда Николаевна, филиал МБОУ &quot;Стрелецкая СОШ&quot; в с. Красная Криуша Тамбовского района<br /> <br /> Семашкина Галина Евгеньевна, филиал МБОУ &quot;Стрелецкая СОШ&quot; в пос. Новая жизнь Тамбовского района<br /> <br /> Кожевникова Ирина Владимировна, филиал МБОУ &quot;Комсомольская СОШ&quot; в пос. совхоза &quot;Селезневский&quot; Тамбовского района<br /> <br /> == Тема квеста ==<br /> <br /> Профессиональное самоопределение<br /> <br /> == Проблемное поле ==<br /> <br /> Какая профессия самая интересная?<br /> <br /> == Цель квеста ==<br /> <br /> Расширение системы представления школьника о мире современных профессий, их содержании, особенностях, востребованности.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> '''Предметные результаты'''<br /> *Знания учащихся о востребованных профессиях на рынке труда<br /> *Умение ориентироваться в мире профессий<br /> *<br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> *Уметь оформлять свою мысль в устной и письменной форме<br /> *Умение общаться в коллективе<br /> *<br /> '''Личностные результаты'''<br /> *Позитивное отношение к труду, интерес к профессиям, желание овладеть какой-либо профессиональной деятельностью.<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> <br /> 8 класс<br /> <br /> == Образовательное пространство и ресурсы ==<br /> <br /> Кабинет, библиотека, актовый зал<br /> <br /> Интернет-ресурсы, учебник, библиотека, компьютер, проектор.<br /> <br /> == Введение: сюжет, роли ==<br /> <br /> Земле грозит катастрофа. Группа исследователей получила задание: выбрать представителя самой современной, востребованной профессии для развития новой цивилизации на другой планете.<br /> <br /> Группа исследователей в количестве 8 человек.<br /> <br /> == Сценарный план квеста ==<br /> === Этап 1 ===<br /> * Ключ:<br /> <br /> [http://qr.foxtools.ru/42cfb загадка]<br /> <br /> Загадка &quot;Он не порет и не шьет, а вкусняшки раздает&quot; (повар)<br /> * Задание: <br /> <br /> 1.Исследовать историю возникновения первых блюд русской кухни<br /> <br /> 2.Перечислить блюда с использованием мяса и муки<br /> <br /> 3.Перечислить разновидности русских напитков<br /> * Необходимые инструменты:<br /> <br /> Интернет-ресурсы, библиотека, компьютер, проектор<br /> * Форма представления результата:<br /> <br /> Виртуальный альбом рецептов русской кухни<br /> <br /> === Этап 2 ===<br /> * Ключ:<br /> <br /> Загадка &quot;Он и умный и красивый, <br /> <br /> Он и добрый, он и строгий.<br /> <br /> Он научит, он подскажет,<br /> <br /> На путь истинный наставит&quot;. (Учитель)<br /> * Задание: <br /> <br /> 1.Участнику без слов нужно изобразить указанный вид деятельности так, чтобы другие догадались, какая это профессия <br /> <br /> 2.При помощи прилагательных дать характеристику профессии - Учитель<br /> <br /> 3.Определите самую главную черту характера присущую учителю<br /> * Необходимые инструменты:<br /> <br /> Бумага, карандаши<br /> * Форма представления результата:<br /> <br /> Рисунок<br /> <br /> === Этап 3 ===<br /> * Ключ:<br /> * Задание: <br /> * Необходимые инструменты:<br /> * Форма представления результата: <br /> == Формирующее и итоговое оценивание ==<br /> == Дополнительные материалы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 14, Технология]] [[Категория:Проекты]]</div>

Семашкина Галина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%92%D1%81%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%BD%D1%8B,_%D0%B2%D1%81%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%B2%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D1%8B!!&diff=30682 2017-06-21T11:26:30Z

<p>Семашкина Галина: /* Этап 2 */</p> <hr /> <div>== Название квеста ==<br /> <br /> Все професси нужны, все профессии важны!!<br /> <br /> == Авторы идеи ==<br /> <br /> Леденева Надежда Николаевна, филиал МБОУ &quot;Стрелецкая СОШ&quot; в с. Красная Криуша Тамбовского района<br /> <br /> Семашкина Галина Евгеньевна, филиал МБОУ &quot;Стрелецкая СОШ&quot; в пос. Новая жизнь Тамбовского района<br /> <br /> Кожевникова Ирина Владимировна, филиал МБОУ &quot;Комсомольская СОШ&quot; в пос. совхоза &quot;Селезневский&quot; Тамбовского района<br /> <br /> == Тема квеста ==<br /> <br /> Профессиональное самоопределение<br /> <br /> == Проблемное поле ==<br /> <br /> Какая профессия самая интересная?<br /> <br /> == Цель квеста ==<br /> <br /> Расширение системы представления школьника о мире современных профессий, их содержании, особенностях, востребованности.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> '''Предметные результаты'''<br /> *Знания учащихся о востребованных профессиях на рынке труда<br /> *Умение ориентироваться в мире профессий<br /> *<br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> *Уметь оформлять свою мысль в устной и письменной форме<br /> *Умение общаться в коллективе<br /> *<br /> '''Личностные результаты'''<br /> *Позитивное отношение к труду, интерес к профессиям, желание овладеть какой-либо профессиональной деятельностью.<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> <br /> 8 класс<br /> <br /> == Образовательное пространство и ресурсы ==<br /> <br /> Кабинет, библиотека, актовый зал<br /> <br /> Интернет-ресурсы, учебник, библиотека, компьютер, проектор.<br /> <br /> == Введение: сюжет, роли ==<br /> <br /> Земле грозит катастрофа. Группа исследователей получила задание: выбрать представителя самой современной, востребованной профессии для развития новой цивилизации на другой планете.<br /> <br /> Группа исследователей в количестве 8 человек.<br /> <br /> == Сценарный план квеста ==<br /> === Этап 1 ===<br /> * Ключ:<br /> <br /> Загадка &quot;Он не порет и не шьет, а вкусняшки раздает&quot; (повар)<br /> * Задание: <br /> <br /> 1.Исследовать историю возникновения первых блюд русской кухни<br /> <br /> 2.Перечислить блюда с использованием мяса и муки<br /> <br /> 3.Перечислить разновидности русских напитков<br /> * Необходимые инструменты:<br /> <br /> Интернет-ресурсы, библиотека, компьютер, проектор<br /> * Форма представления результата:<br /> <br /> Виртуальный альбом рецептов русской кухни<br /> <br /> === Этап 2 ===<br /> * Ключ:<br /> <br /> Загадка &quot;Он и умный и красивый, <br /> <br /> Он и добрый, он и строгий.<br /> <br /> Он научит, он подскажет,<br /> <br /> На путь истинный наставит&quot;. (Учитель)<br /> * Задание: <br /> <br /> 1.Участнику без слов нужно изобразить указанный вид деятельности так, чтобы другие догадались, какая это профессия <br /> <br /> 2.При помощи прилагательных дать характеристику профессии - Учитель<br /> <br /> 3.Определите самую главную черту характера присущую учителю<br /> * Необходимые инструменты:<br /> <br /> Бумага, карандаши<br /> * Форма представления результата:<br /> <br /> Рисунок<br /> <br /> === Этап 3 ===<br /> * Ключ:<br /> * Задание: <br /> * Необходимые инструменты:<br /> * Форма представления результата: <br /> == Формирующее и итоговое оценивание ==<br /> == Дополнительные материалы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 14, Технология]] [[Категория:Проекты]]</div>

Семашкина Галина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%92%D1%81%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%BD%D1%8B,_%D0%B2%D1%81%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%B2%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D1%8B!!&diff=30658 2017-06-21T11:15:47Z

<p>Семашкина Галина: /* Этап 1 */</p> <hr /> <div>== Название квеста ==<br /> <br /> Все професси нужны, все профессии важны!!<br /> <br /> == Авторы идеи ==<br /> <br /> Леденева Надежда Николаевна, филиал МБОУ &quot;Стрелецкая СОШ&quot; в с. Красная Криуша Тамбовского района<br /> <br /> Семашкина Галина Евгеньевна, филиал МБОУ &quot;Стрелецкая СОШ&quot; в пос. Новая жизнь Тамбовского района<br /> <br /> Кожевникова Ирина Владимировна, филиал МБОУ &quot;Комсомольская СОШ&quot; в пос. совхоза &quot;Селезневский&quot; Тамбовского района<br /> <br /> == Тема квеста ==<br /> <br /> Профессиональное самоопределение<br /> <br /> == Проблемное поле ==<br /> <br /> Какая профессия самая интересная?<br /> <br /> == Цель квеста ==<br /> <br /> Расширение системы представления школьника о мире современных профессий, их содержании, особенностях, востребованности.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> '''Предметные результаты'''<br /> *Знания учащихся о востребованных профессиях на рынке труда<br /> *Умение ориентироваться в мире профессий<br /> *<br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> *Уметь оформлять свою мысль в устной и письменной форме<br /> *Умение общаться в коллективе<br /> *<br /> '''Личностные результаты'''<br /> *Позитивное отношение к труду, интерес к профессиям, желание овладеть какой-либо профессиональной деятельностью.<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> <br /> 8 класс<br /> <br /> == Образовательное пространство и ресурсы ==<br /> <br /> Кабинет, библиотека, актовый зал<br /> <br /> Интернет-ресурсы, учебник, библиотека, компьютер, проектор.<br /> <br /> == Введение: сюжет, роли ==<br /> <br /> Земле грозит катастрофа. Группа исследователей получила задание: выбрать представителя самой современной, востребованной профессии для развития новой цивилизации на другой планете.<br /> <br /> Группа исследователей в количестве 8 человек.<br /> <br /> == Сценарный план квеста ==<br /> === Этап 1 ===<br /> * Ключ:<br /> <br /> Загадка &quot;Он не порет и не шьет, а вкусняшки раздает&quot; (повар)<br /> * Задание: <br /> <br /> 1.Исследовать историю возникновения первых блюд русской кухни<br /> <br /> 2.Перечислить блюда с использованием мяса и муки<br /> <br /> 3.Перечислить разновидности русских напитков<br /> * Необходимые инструменты:<br /> <br /> Интернет-ресурсы, библиотека, компьютер, проектор<br /> * Форма представления результата:<br /> <br /> Виртуальный альбом рецептов русской кухни<br /> <br /> === Этап 2 ===<br /> * Ключ:<br /> * Задание: <br /> * Необходимые инструменты:<br /> * Форма представления результата: <br /> === Этап 3 ===<br /> * Ключ:<br /> * Задание: <br /> * Необходимые инструменты:<br /> * Форма представления результата: <br /> == Формирующее и итоговое оценивание ==<br /> == Дополнительные материалы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 14, Технология]] [[Категория:Проекты]]</div>

Семашкина Галина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%92%D1%81%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%BD%D1%8B,_%D0%B2%D1%81%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%B2%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D1%8B!!&diff=30647 2017-06-21T11:11:01Z

<p>Семашкина Галина: /* Введение: сюжет, роли */</p> <hr /> <div>== Название квеста ==<br /> <br /> Все професси нужны, все профессии важны!!<br /> <br /> == Авторы идеи ==<br /> <br /> Леденева Надежда Николаевна, филиал МБОУ &quot;Стрелецкая СОШ&quot; в с. Красная Криуша Тамбовского района<br /> <br /> Семашкина Галина Евгеньевна, филиал МБОУ &quot;Стрелецкая СОШ&quot; в пос. Новая жизнь Тамбовского района<br /> <br /> Кожевникова Ирина Владимировна, филиал МБОУ &quot;Комсомольская СОШ&quot; в пос. совхоза &quot;Селезневский&quot; Тамбовского района<br /> <br /> == Тема квеста ==<br /> <br /> Профессиональное самоопределение<br /> <br /> == Проблемное поле ==<br /> <br /> Какая профессия самая интересная?<br /> <br /> == Цель квеста ==<br /> <br /> Расширение системы представления школьника о мире современных профессий, их содержании, особенностях, востребованности.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> '''Предметные результаты'''<br /> *Знания учащихся о востребованных профессиях на рынке труда<br /> *Умение ориентироваться в мире профессий<br /> *<br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> *Уметь оформлять свою мысль в устной и письменной форме<br /> *Умение общаться в коллективе<br /> *<br /> '''Личностные результаты'''<br /> *Позитивное отношение к труду, интерес к профессиям, желание овладеть какой-либо профессиональной деятельностью.<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> <br /> 8 класс<br /> <br /> == Образовательное пространство и ресурсы ==<br /> <br /> Кабинет, библиотека, актовый зал<br /> <br /> Интернет-ресурсы, учебник, библиотека, компьютер, проектор.<br /> <br /> == Введение: сюжет, роли ==<br /> <br /> Земле грозит катастрофа. Группа исследователей получила задание: выбрать представителя самой современной, востребованной профессии для развития новой цивилизации на другой планете.<br /> <br /> Группа исследователей в количестве 8 человек.<br /> <br /> == Сценарный план квеста ==<br /> === Этап 1 ===<br /> * Ключ:<br /> * Задание: <br /> * Необходимые инструменты:<br /> * Форма представления результата: <br /> === Этап 2 ===<br /> * Ключ:<br /> * Задание: <br /> * Необходимые инструменты:<br /> * Форма представления результата: <br /> === Этап 3 ===<br /> * Ключ:<br /> * Задание: <br /> * Необходимые инструменты:<br /> * Форма представления результата: <br /> == Формирующее и итоговое оценивание ==<br /> == Дополнительные материалы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 14, Технология]] [[Категория:Проекты]]</div>

Семашкина Галина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%92%D1%81%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%BD%D1%8B,_%D0%B2%D1%81%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%B2%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D1%8B!!&diff=30620 2017-06-21T11:03:49Z

<p>Семашкина Галина: /* Образовательное пространство и ресурсы */</p> <hr /> <div>== Название квеста ==<br /> <br /> Все професси нужны, все профессии важны!!<br /> <br /> == Авторы идеи ==<br /> <br /> Леденева Надежда Николаевна, филиал МБОУ &quot;Стрелецкая СОШ&quot; в с. Красная Криуша Тамбовского района<br /> <br /> Семашкина Галина Евгеньевна, филиал МБОУ &quot;Стрелецкая СОШ&quot; в пос. Новая жизнь Тамбовского района<br /> <br /> Кожевникова Ирина Владимировна, филиал МБОУ &quot;Комсомольская СОШ&quot; в пос. совхоза &quot;Селезневский&quot; Тамбовского района<br /> <br /> == Тема квеста ==<br /> <br /> Профессиональное самоопределение<br /> <br /> == Проблемное поле ==<br /> <br /> Какая профессия самая интересная?<br /> <br /> == Цель квеста ==<br /> <br /> Расширение системы представления школьника о мире современных профессий, их содержании, особенностях, востребованности.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> '''Предметные результаты'''<br /> *Знания учащихся о востребованных профессиях на рынке труда<br /> *Умение ориентироваться в мире профессий<br /> *<br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> *Уметь оформлять свою мысль в устной и письменной форме<br /> *Умение общаться в коллективе<br /> *<br /> '''Личностные результаты'''<br /> *Позитивное отношение к труду, интерес к профессиям, желание овладеть какой-либо профессиональной деятельностью.<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> <br /> 8 класс<br /> <br /> == Образовательное пространство и ресурсы ==<br /> <br /> Кабинет, библиотека, актовый зал<br /> <br /> Интернет-ресурсы, учебник, библиотека, компьютер, проектор.<br /> <br /> == Введение: сюжет, роли ==<br /> == Сценарный план квеста ==<br /> === Этап 1 ===<br /> * Ключ:<br /> * Задание: <br /> * Необходимые инструменты:<br /> * Форма представления результата: <br /> === Этап 2 ===<br /> * Ключ:<br /> * Задание: <br /> * Необходимые инструменты:<br /> * Форма представления результата: <br /> === Этап 3 ===<br /> * Ключ:<br /> * Задание: <br /> * Необходимые инструменты:<br /> * Форма представления результата: <br /> == Формирующее и итоговое оценивание ==<br /> == Дополнительные материалы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 14, Технология]] [[Категория:Проекты]]</div>

Семашкина Галина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%92%D1%81%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%BD%D1%8B,_%D0%B2%D1%81%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%B2%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D1%8B!!&diff=30607 2017-06-21T11:01:46Z

<p>Семашкина Галина: /* Возраст участников, межпредметные связи */</p> <hr /> <div>== Название квеста ==<br /> <br /> Все професси нужны, все профессии важны!!<br /> <br /> == Авторы идеи ==<br /> <br /> Леденева Надежда Николаевна, филиал МБОУ &quot;Стрелецкая СОШ&quot; в с. Красная Криуша Тамбовского района<br /> <br /> Семашкина Галина Евгеньевна, филиал МБОУ &quot;Стрелецкая СОШ&quot; в пос. Новая жизнь Тамбовского района<br /> <br /> Кожевникова Ирина Владимировна, филиал МБОУ &quot;Комсомольская СОШ&quot; в пос. совхоза &quot;Селезневский&quot; Тамбовского района<br /> <br /> == Тема квеста ==<br /> <br /> Профессиональное самоопределение<br /> <br /> == Проблемное поле ==<br /> <br /> Какая профессия самая интересная?<br /> <br /> == Цель квеста ==<br /> <br /> Расширение системы представления школьника о мире современных профессий, их содержании, особенностях, востребованности.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> '''Предметные результаты'''<br /> *Знания учащихся о востребованных профессиях на рынке труда<br /> *Умение ориентироваться в мире профессий<br /> *<br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> *Уметь оформлять свою мысль в устной и письменной форме<br /> *Умение общаться в коллективе<br /> *<br /> '''Личностные результаты'''<br /> *Позитивное отношение к труду, интерес к профессиям, желание овладеть какой-либо профессиональной деятельностью.<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> <br /> 8 класс<br /> <br /> == Образовательное пространство и ресурсы ==<br /> == Введение: сюжет, роли ==<br /> == Сценарный план квеста ==<br /> === Этап 1 ===<br /> * Ключ:<br /> * Задание: <br /> * Необходимые инструменты:<br /> * Форма представления результата: <br /> === Этап 2 ===<br /> * Ключ:<br /> * Задание: <br /> * Необходимые инструменты:<br /> * Форма представления результата: <br /> === Этап 3 ===<br /> * Ключ:<br /> * Задание: <br /> * Необходимые инструменты:<br /> * Форма представления результата: <br /> == Формирующее и итоговое оценивание ==<br /> == Дополнительные материалы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 14, Технология]] [[Категория:Проекты]]</div>

Семашкина Галина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%92%D1%81%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%BD%D1%8B,_%D0%B2%D1%81%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%B2%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D1%8B!!&diff=30605 2017-06-21T11:01:29Z

<p>Семашкина Галина: /* Планируемые результаты */</p> <hr /> <div>== Название квеста ==<br /> <br /> Все професси нужны, все профессии важны!!<br /> <br /> == Авторы идеи ==<br /> <br /> Леденева Надежда Николаевна, филиал МБОУ &quot;Стрелецкая СОШ&quot; в с. Красная Криуша Тамбовского района<br /> <br /> Семашкина Галина Евгеньевна, филиал МБОУ &quot;Стрелецкая СОШ&quot; в пос. Новая жизнь Тамбовского района<br /> <br /> Кожевникова Ирина Владимировна, филиал МБОУ &quot;Комсомольская СОШ&quot; в пос. совхоза &quot;Селезневский&quot; Тамбовского района<br /> <br /> == Тема квеста ==<br /> <br /> Профессиональное самоопределение<br /> <br /> == Проблемное поле ==<br /> <br /> Какая профессия самая интересная?<br /> <br /> == Цель квеста ==<br /> <br /> Расширение системы представления школьника о мире современных профессий, их содержании, особенностях, востребованности.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> '''Предметные результаты'''<br /> *Знания учащихся о востребованных профессиях на рынке труда<br /> *Умение ориентироваться в мире профессий<br /> *<br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> *Уметь оформлять свою мысль в устной и письменной форме<br /> *Умение общаться в коллективе<br /> *<br /> '''Личностные результаты'''<br /> *Позитивное отношение к труду, интерес к профессиям, желание овладеть какой-либо профессиональной деятельностью.<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> == Образовательное пространство и ресурсы ==<br /> == Введение: сюжет, роли ==<br /> == Сценарный план квеста ==<br /> === Этап 1 ===<br /> * Ключ:<br /> * Задание: <br /> * Необходимые инструменты:<br /> * Форма представления результата: <br /> === Этап 2 ===<br /> * Ключ:<br /> * Задание: <br /> * Необходимые инструменты:<br /> * Форма представления результата: <br /> === Этап 3 ===<br /> * Ключ:<br /> * Задание: <br /> * Необходимые инструменты:<br /> * Форма представления результата: <br /> == Формирующее и итоговое оценивание ==<br /> == Дополнительные материалы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 14, Технология]] [[Категория:Проекты]]</div>

Семашкина Галина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%92%D1%81%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%BD%D1%8B,_%D0%B2%D1%81%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%B2%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D1%8B!!&diff=30592 2017-06-21T10:58:28Z

<p>Семашкина Галина: /* Цель квеста */</p> <hr /> <div>== Название квеста ==<br /> <br /> Все професси нужны, все профессии важны!!<br /> <br /> == Авторы идеи ==<br /> <br /> Леденева Надежда Николаевна, филиал МБОУ &quot;Стрелецкая СОШ&quot; в с. Красная Криуша Тамбовского района<br /> <br /> Семашкина Галина Евгеньевна, филиал МБОУ &quot;Стрелецкая СОШ&quot; в пос. Новая жизнь Тамбовского района<br /> <br /> Кожевникова Ирина Владимировна, филиал МБОУ &quot;Комсомольская СОШ&quot; в пос. совхоза &quot;Селезневский&quot; Тамбовского района<br /> <br /> == Тема квеста ==<br /> <br /> Профессиональное самоопределение<br /> <br /> == Проблемное поле ==<br /> <br /> Какая профессия самая интересная?<br /> <br /> == Цель квеста ==<br /> <br /> Расширение системы представления школьника о мире современных профессий, их содержании, особенностях, востребованности.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> '''Предметные результаты'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> '''Личностные результаты'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> == Образовательное пространство и ресурсы ==<br /> == Введение: сюжет, роли ==<br /> == Сценарный план квеста ==<br /> === Этап 1 ===<br /> * Ключ:<br /> * Задание: <br /> * Необходимые инструменты:<br /> * Форма представления результата: <br /> === Этап 2 ===<br /> * Ключ:<br /> * Задание: <br /> * Необходимые инструменты:<br /> * Форма представления результата: <br /> === Этап 3 ===<br /> * Ключ:<br /> * Задание: <br /> * Необходимые инструменты:<br /> * Форма представления результата: <br /> == Формирующее и итоговое оценивание ==<br /> == Дополнительные материалы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 14, Технология]] [[Категория:Проекты]]</div>

Семашкина Галина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%92%D1%81%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%BD%D1%8B,_%D0%B2%D1%81%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%B2%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D1%8B!!&diff=30588 2017-06-21T10:57:46Z

<p>Семашкина Галина: /* Проблемное поле */</p> <hr /> <div>== Название квеста ==<br /> <br /> Все професси нужны, все профессии важны!!<br /> <br /> == Авторы идеи ==<br /> <br /> Леденева Надежда Николаевна, филиал МБОУ &quot;Стрелецкая СОШ&quot; в с. Красная Криуша Тамбовского района<br /> <br /> Семашкина Галина Евгеньевна, филиал МБОУ &quot;Стрелецкая СОШ&quot; в пос. Новая жизнь Тамбовского района<br /> <br /> Кожевникова Ирина Владимировна, филиал МБОУ &quot;Комсомольская СОШ&quot; в пос. совхоза &quot;Селезневский&quot; Тамбовского района<br /> <br /> == Тема квеста ==<br /> <br /> Профессиональное самоопределение<br /> <br /> == Проблемное поле ==<br /> <br /> Какая профессия самая интересная?<br /> <br /> == Цель квеста ==<br /> == Планируемые результаты ==<br /> '''Предметные результаты'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> '''Личностные результаты'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> == Образовательное пространство и ресурсы ==<br /> == Введение: сюжет, роли ==<br /> == Сценарный план квеста ==<br /> === Этап 1 ===<br /> * Ключ:<br /> * Задание: <br /> * Необходимые инструменты:<br /> * Форма представления результата: <br /> === Этап 2 ===<br /> * Ключ:<br /> * Задание: <br /> * Необходимые инструменты:<br /> * Форма представления результата: <br /> === Этап 3 ===<br /> * Ключ:<br /> * Задание: <br /> * Необходимые инструменты:<br /> * Форма представления результата: <br /> == Формирующее и итоговое оценивание ==<br /> == Дополнительные материалы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 14, Технология]] [[Категория:Проекты]]</div>

Семашкина Галина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%92%D1%81%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%BD%D1%8B,_%D0%B2%D1%81%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%B2%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D1%8B!!&diff=30584 2017-06-21T10:57:23Z

<p>Семашкина Галина: /* Тема квеста */</p> <hr /> <div>== Название квеста ==<br /> <br /> Все професси нужны, все профессии важны!!<br /> <br /> == Авторы идеи ==<br /> <br /> Леденева Надежда Николаевна, филиал МБОУ &quot;Стрелецкая СОШ&quot; в с. Красная Криуша Тамбовского района<br /> <br /> Семашкина Галина Евгеньевна, филиал МБОУ &quot;Стрелецкая СОШ&quot; в пос. Новая жизнь Тамбовского района<br /> <br /> Кожевникова Ирина Владимировна, филиал МБОУ &quot;Комсомольская СОШ&quot; в пос. совхоза &quot;Селезневский&quot; Тамбовского района<br /> <br /> == Тема квеста ==<br /> <br /> Профессиональное самоопределение<br /> <br /> == Проблемное поле ==<br /> == Цель квеста ==<br /> == Планируемые результаты ==<br /> '''Предметные результаты'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> '''Личностные результаты'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> == Образовательное пространство и ресурсы ==<br /> == Введение: сюжет, роли ==<br /> == Сценарный план квеста ==<br /> === Этап 1 ===<br /> * Ключ:<br /> * Задание: <br /> * Необходимые инструменты:<br /> * Форма представления результата: <br /> === Этап 2 ===<br /> * Ключ:<br /> * Задание: <br /> * Необходимые инструменты:<br /> * Форма представления результата: <br /> === Этап 3 ===<br /> * Ключ:<br /> * Задание: <br /> * Необходимые инструменты:<br /> * Форма представления результата: <br /> == Формирующее и итоговое оценивание ==<br /> == Дополнительные материалы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 14, Технология]] [[Категория:Проекты]]</div>

Семашкина Галина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%92%D1%81%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%BD%D1%8B,_%D0%B2%D1%81%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%B2%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D1%8B!!&diff=30581 2017-06-21T10:57:00Z

<p>Семашкина Галина: /* Авторы идеи */</p> <hr /> <div>== Название квеста ==<br /> <br /> Все професси нужны, все профессии важны!!<br /> <br /> == Авторы идеи ==<br /> <br /> Леденева Надежда Николаевна, филиал МБОУ &quot;Стрелецкая СОШ&quot; в с. Красная Криуша Тамбовского района<br /> <br /> Семашкина Галина Евгеньевна, филиал МБОУ &quot;Стрелецкая СОШ&quot; в пос. Новая жизнь Тамбовского района<br /> <br /> Кожевникова Ирина Владимировна, филиал МБОУ &quot;Комсомольская СОШ&quot; в пос. совхоза &quot;Селезневский&quot; Тамбовского района<br /> <br /> == Тема квеста ==<br /> == Проблемное поле ==<br /> == Цель квеста ==<br /> == Планируемые результаты ==<br /> '''Предметные результаты'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> '''Личностные результаты'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> == Образовательное пространство и ресурсы ==<br /> == Введение: сюжет, роли ==<br /> == Сценарный план квеста ==<br /> === Этап 1 ===<br /> * Ключ:<br /> * Задание: <br /> * Необходимые инструменты:<br /> * Форма представления результата: <br /> === Этап 2 ===<br /> * Ключ:<br /> * Задание: <br /> * Необходимые инструменты:<br /> * Форма представления результата: <br /> === Этап 3 ===<br /> * Ключ:<br /> * Задание: <br /> * Необходимые инструменты:<br /> * Форма представления результата: <br /> == Формирующее и итоговое оценивание ==<br /> == Дополнительные материалы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 14, Технология]] [[Категория:Проекты]]</div>

Семашкина Галина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%92%D1%81%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%BD%D1%8B,_%D0%B2%D1%81%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%B2%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D1%8B!!&diff=30566 2017-06-21T10:53:59Z

<p>Семашкина Галина: /* Название квеста */</p> <hr /> <div>== Название квеста ==<br /> <br /> Все професси нужны, все профессии важны!!<br /> <br /> == Авторы идеи ==<br /> == Тема квеста ==<br /> == Проблемное поле ==<br /> == Цель квеста ==<br /> == Планируемые результаты ==<br /> '''Предметные результаты'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> '''Личностные результаты'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> == Образовательное пространство и ресурсы ==<br /> == Введение: сюжет, роли ==<br /> == Сценарный план квеста ==<br /> === Этап 1 ===<br /> * Ключ:<br /> * Задание: <br /> * Необходимые инструменты:<br /> * Форма представления результата: <br /> === Этап 2 ===<br /> * Ключ:<br /> * Задание: <br /> * Необходимые инструменты:<br /> * Форма представления результата: <br /> === Этап 3 ===<br /> * Ключ:<br /> * Задание: <br /> * Необходимые инструменты:<br /> * Форма представления результата: <br /> == Формирующее и итоговое оценивание ==<br /> == Дополнительные материалы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 14, Технология]] [[Категория:Проекты]]</div>

Семашкина Галина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%92%D1%81%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%BD%D1%8B,_%D0%B2%D1%81%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%B2%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D1%8B!!&diff=30554 2017-06-21T10:51:29Z

<p>Семашкина Галина: Новая страница: «== Название квеста == == Авторы идеи == == Тема квеста == == Проблемное поле == == Цель квеста == == П…»</p> <hr /> <div>== Название квеста ==<br /> == Авторы идеи ==<br /> == Тема квеста ==<br /> == Проблемное поле ==<br /> == Цель квеста ==<br /> == Планируемые результаты ==<br /> '''Предметные результаты'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> '''Личностные результаты'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> == Образовательное пространство и ресурсы ==<br /> == Введение: сюжет, роли ==<br /> == Сценарный план квеста ==<br /> === Этап 1 ===<br /> * Ключ:<br /> * Задание: <br /> * Необходимые инструменты:<br /> * Форма представления результата: <br /> === Этап 2 ===<br /> * Ключ:<br /> * Задание: <br /> * Необходимые инструменты:<br /> * Форма представления результата: <br /> === Этап 3 ===<br /> * Ключ:<br /> * Задание: <br /> * Необходимые инструменты:<br /> * Форма представления результата: <br /> == Формирующее и итоговое оценивание ==<br /> == Дополнительные материалы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 14, Технология]] [[Категория:Проекты]]</div>

Семашкина Галина