https://68cdo.ru/mediawiki/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0+%D0%A8%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0 2026-04-04T00:29:43Z Вклад участника MediaWiki 1.35.5 https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82._%D0%A8%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A1.%D0%92.&diff=20529 2016-12-04T17:54:42Z

<p>Светлана Шилина: </p> <hr /> <div>== Название квеста ==<br /> <br /> &quot;Истоки вдохновения&quot;<br /> <br /> == Авторы идеи ==<br /> <br /> Шилина С.В.<br /> <br /> == Тема квеста ==<br /> <br /> Литературно-исторические памятники Тамбовщины<br /> <br /> == Проблемное поле ==<br /> <br /> 1. Где находятся источники вдохновения писателей и поэтов? <br /> <br /> 2. Как использовать информацию не нарушая авторских прав?<br /> <br /> == Цель квеста ==<br /> <br /> * Убедить, что источником вдохновения может быть малая родина (область, район, село), а основой сюжета - события, происходящие по соседству.<br /> <br /> * Научить использовать информационные ресурсы, не нарушая авторских прав.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> <br /> Участники квеста научатся<br /> <br /> # составлять краткое описание достопримечательностей края;<br /> # анализировать тексты литературных произведений и соотносить их с краеведческими сведениями.<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> <br /> Личностные универсальные учебные действия<br /> # использовать информационные ресурсы не нарушая авторских прав<br /> # освоят приёмы скоростного чтения (чтения по диагонали)<br /> <br /> В рамках ценностного и эмоционального компонентов будут сформированы:<br /> <br /> # уважение к истории, культурным и историческим памятникам;<br /> # уважение к предкам, землякам;<br /> <br /> <br /> Регулятивные универсальные учебные действия<br /> Участники квеста научатся:<br /> <br /> # принимать решения в проблемной ситуации;<br /> # адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как в конце<br /> действия, так и по ходу его реализации;<br /> <br /> Коммуникативные универсальные учебные действия<br /> Участники квеста научатся:<br /> <br /> # работать в группе — устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации; <br /> <br /> Познавательные универсальные учебные действия<br /> Участники квеста научатся:<br /> <br /> # вести краеведческие и литературоведческие исследования;<br /> # создавать краткое и информативное описание мест и событий.<br /> Обращение с устройствами ИКТ<br /> Участники квеста научатся:<br /> <br /> # создавать интерактивную карту.<br /> <br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> <br /> Квест предназначен для учащихся 8-9 классов.<br /> <br /> Предметные области: литература, краеведение, МХК<br /> <br /> == Образовательное пространство и ресурсы ==<br /> Объекты:<br /> * школьная библиотека<br /> * <br /> * <br /> <br /> Участники квеста должны:<br /> * иметь карточки-дешифраторы, <br /> * иметь свободный доступ к Сети Интернет, <br /> * иметь аккаунт в ГлобалЛаб, <br /> * иметь программное обеспечение, позволяющее создавать интерактивную карту, <br /> * иметь навыки работы на ПК, <br /> * быть готовыми работать с информацией в сети Интернет<br /> * https://docviewer.yandex.ru/?url=ya-disk%3A%2F%2F%2Fdisk%2F%D0%A1%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%BA%20%D1%8D%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85%20%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D0%BE%D0%B2%20%D0%BA%20%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%83.docx&amp;name=%D0%A1%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%BA%20%D1%8D%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85%20%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D0%BE%D0%B2%20%D0%BA%20%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%83.docx&amp;c=584453575d29<br /> <br /> == Введение: сюжет, роли ==<br /> <br /> <br /> Что может стать источником вдохновения для писателя или поэта? Дальние экзотические края? Необычайные происшествия? Совсем не обязательно!<br /> Участникам квеста предстоит отправиться в путешествие по родному краю. Выполняя задания, они узнают о местах, людях и событиях находящихся, живших и произошедших не так уж далеко от их родного дома. Смогут немного иначе взглянуть на произведения русской литературы и творчество писателей.<br /> Необходимо лишь выполнить задания квеста, воспользовавшись вопросами-ключами и сохраняя свои и чужие авторские права.<br /> <br /> <br /> <br /> Роли<br /> Команда Следопытов и команда Искателей, получив карту с указанными на ней точками должны найти информацию о них, выяснить их связь с творчеством или жизнью писателя, найти в Интернете или использовать сделанное самими фото этого места, составить краткое описание места, соблюдение авторских прав при этом – обязательное условие.<br /> За выполненные задания каждая команда получает баллы. Команда, набравшая большее количество баллов, считается победителем квеста.<br /> <br /> Описание работы<br /> Задания: Получив точки-ориентиры на карте, участники команд должны составить краткое описание литературно-исторических памятников нашей области, фото местности, воспользовавшись вопросами-ключами. Добытую и обработанную информацию надо разместить на интерактивной карте.<br /> Описание места должно быть информативным и кратким. При цитировании или использовании чужого фотоматериала указывать автора. <br /> Кроме этого, участникам необходимо составить название областного художественно-публицистического и краеведческого журнала из букв, «спрятанных» в ответах на вопросы-ключи. Если задание выполнено правильно, то команде удастся найти одну из «спрятанных» в ответе букв. Нумерация точек на карте совпадает с номером вопроса и положением зашифрованной буквы в ключевом слове.<br /> Найденные буквы необходимо расставить в правильном порядке в полученные карточки-дешифраторы. За правильно ключевое слово команда может получить бонусные баллы.<br /> <br /> == Сценарный план квеста ==<br /> Отвечая на вопросы-ключи, участники команд должны составить краткое, информативное описание мест, связанных с творчеством писателя или поэта или описанного в литературном произведении.<br /> На месте отмеченных на карте точек необходимо разместить краткую информацию об этом месте, фото.<br /> Следуя указаниям, в вопросах-ключах необходимо найти зашифрованные буквы и расставить их в правильном порядке в карточке-дешифраторе. Если все буквы будут найдены или угаданы правильно, то в карточке получится название областного художественно-публицистического и краеведческого журнала.<br /> По мере выполнения заданий участники команд могут делать самооценку собственной работы и работы соперников.<br /> <br /> Вопросы-ключи:<br /> 1. Здесь жил и работал известный русский поэт А.М. Жемчужников. Именно в этом месте он написал строки: Как называется стихотворение? Первая буква в названии стихотворения соответствует первой букве в карточке-дешифраторе.<br /> 2. Сюжет повести «Дубровский» основан на реальных событиях, произошедших в этом месте. Кто автор повести? Пятая буква в фамилии автора повести соответствует второй букве в карточке-дешифраторе.<br /> 3. Владельцем имения Мара был знаменитый русский поэт, друг А.С. Пушкина, посвятивший множество поэтических строк малой родине. Что это за поэт? Пятая буква его фамилии соответствует третьей букве в карточке-дешифраторе.<br /> 4. Памятник этому писателю, автору историко-революционной эпопеи «Преображение России» стоит на берегу реки Цны в Тамбове. Как зовут этого писателя? Девятая буква его фамилии соответствует четвёртой букве в карточке-дешифраторе.<br /> 5. Как называется роман А.Н. Толстого, в котором описываются события происходившие на дорогах Тамбовской губернии? Четвёртая буква в названии этого романа соответствует пятой букве в карточке-дешифраторе.<br /> 6. Помещик, который проживал в этом месте, стал прототипом одного из героев повести А.С.Пушкина &quot;Дубровский&quot;. Вторая буква его фамилии соответствует шестой букве в карточке-дешифраторе.<br /> 7. Посещение М.Ю. Лермонтовым губернского города Тамбова ставится под сомнение. Однако, одной из жительниц Тамбова поэт посвятил поэму. Как называется поэма? Первая буква в названии поэмы соответствует седьмой букве в карточке-дешифраторе.<br /> 8. Эта повесть была написана на основе реальных событий произошедших в этих местах. Вторая буква в названии повести соответствует восьмой букве в карточке-дешифраторе.<br /> 9. В этих местах происходили события, описанные в завершающем романе знаменитой трилогии А.Н.Толстого &quot;Хождение по мукам&quot;. Девятая буква в названии романа соответствует девятой букве в карточке-дешифраторе.<br /> 10. А.Л.Барто написала стихотворение «Партизанке Тане», героиней которого является наша землячка, Герой Советского Союза, совершившая подвиг во время Великой Отечественной войны. Как звали героиню? Десятая буква фамилии героини соответствует десятой букве в карточке-дешифраторе.<br /> 11. Марина Цветаева рассказала о своей поездке в тамбовскую деревню за продуктами. Как называется повесть? Шестая буква названия повести соответствует одиннадцатой букве в карточке-дешифраторе.<br /> 12. Как называется роман-эпопея Л.Н.Толстого, в котором описывается проход войск по землям Тамбовской губернии? Третья буква названия романа соответствует двенадцатой букве в карточке-дешифраторе.<br /> <br /> == Формирующее и итоговое оценивание ==<br /> <br /> Критерии оценки<br /> <br /> Угадана буква ключевого слова - 1 балл<br /> Найдена буква ключевого слова, составлено краткое описание места - 2 балла<br /> Найдена буква ключевого слова, составлено краткое описание места, сделано или найдено фото литературно-исторического памятника - 3 балла<br /> Найдена буква ключевого слова, составлено краткое описание места, сделано или найдено фото литературно-исторического памятника, информация размещена на интерактивной карте - 4 балла<br /> Из найденных букв составлено ключевое слово - 1 бонусный балл<br /> Описание места информативно и не содержит орфографических ошибок - 1 бонусный балл<br /> Самооценка совпала с оценкой эксперта - 1 балл<br /> <br /> == Дополнительные материалы ==<br /> <br /> [[Категория:Инновационные формы организации образовательного процесса]]</div>

Светлана Шилина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82._%D0%A8%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A1.%D0%92.&diff=20527 2016-12-04T17:53:30Z

<p>Светлана Шилина: </p> <hr /> <div>== Название квеста ==<br /> <br /> &quot;Истоки вдохновения&quot;<br /> <br /> == Авторы идеи ==<br /> <br /> Шилина С.В.<br /> <br /> == Тема квеста ==<br /> <br /> Литературно-исторические памятники Тамбовщины<br /> <br /> == Проблемное поле ==<br /> <br /> 1. Где находятся источники вдохновения писателей и поэтов? <br /> <br /> 2. Как использовать информацию не нарушая авторских прав?<br /> <br /> == Цель квеста ==<br /> <br /> * Убедить, что источником вдохновения может быть малая родина (область, район, село), а основой сюжета - события, происходящие пососедству.<br /> <br /> * Научить использовать информационные ресурсы, не нарушая авторских прав.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> <br /> Участники квеста научатся<br /> <br /> # составлять краткое описание достопримечательностей края;<br /> # анализировать тексты литературных произведений и соотносить их с краеведческими сведениями.<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> <br /> Личностные универсальные учебные действия<br /> # использовать информационные ресурсы не нарушая авторских прав<br /> # освоят приёмы скоростного чтения (чтения по диагонали)<br /> <br /> В рамках ценностного и эмоционального компонентов будут сформированы:<br /> <br /> # уважение к истории, культурным и историческим памятникам;<br /> # уважение к предкам, землякам;<br /> <br /> <br /> Регулятивные универсальные учебные действия<br /> Участники квеста научатся:<br /> <br /> # принимать решения в проблемной ситуации;<br /> # адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как в конце<br /> действия, так и по ходу его реализации;<br /> <br /> Коммуникативные универсальные учебные действия<br /> Участники квеста научатся:<br /> <br /> # работать в группе — устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации; <br /> <br /> Познавательные универсальные учебные действия<br /> Участники квеста научатся:<br /> <br /> # вести краеведческие и литературоведческие исследования;<br /> # создавать краткое и информативное описание мест и событий.<br /> Обращение с устройствами ИКТ<br /> Участники квеста научатся:<br /> <br /> # создавать интерактивную карту.<br /> <br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> <br /> Квест предназначен для учащихся 8-9 классов.<br /> <br /> Предметные области: литература, краеведение, МХК<br /> <br /> == Образовательное пространство и ресурсы ==<br /> Объекты:<br /> * школьная библиотека<br /> * <br /> * <br /> <br /> Участники квеста должны:<br /> * иметь карточки-дешифраторы, <br /> * иметь свободный доступ к Сети Интернет, <br /> * иметь аккаунт в ГлобалЛаб, <br /> * иметь программное обеспечение, позволяющее создавать интерактивную карту, <br /> * иметь навыки работы на ПК, <br /> * быть готовыми работать с информацией в сети Интернет<br /> * https://docviewer.yandex.ru/?url=ya-disk%3A%2F%2F%2Fdisk%2F%D0%A1%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%BA%20%D1%8D%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85%20%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D0%BE%D0%B2%20%D0%BA%20%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%83.docx&amp;name=%D0%A1%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%BA%20%D1%8D%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85%20%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D0%BE%D0%B2%20%D0%BA%20%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%83.docx&amp;c=584453575d29<br /> <br /> == Введение: сюжет, роли ==<br /> <br /> <br /> Что может стать источником вдохновения для писателя или поэта? Дальние экзотические края? Необычайные происшествия? Совсем не обязательно!<br /> Участникам квеста предстоит отправиться в путешествие по родному краю. Выполняя задания, они узнают о местах, людях и событиях находящихся, живших и произошедших не так уж далеко от их родного дома. Смогут немного иначе взглянуть на произведения русской литературы и творчество писателей.<br /> Необходимо лишь выполнить задания квеста, воспользовавшись вопросами-ключами и сохраняя свои и чужие авторские права.<br /> <br /> <br /> <br /> Роли<br /> Команда Следопытов и команда Искателей, получив карту с указанными на ней точками должны найти информацию о них, выяснить их связь с творчеством или жизнью писателя, найти в Интернете или использовать сделанное самими фото этого места, составить краткое описание места, соблюдение авторских прав при этом – обязательное условие.<br /> За выполненные задания каждая команда получает баллы. Команда, набравшая большее количество баллов, считается победителем квеста.<br /> <br /> Описание работы<br /> Задания: Получив точки-ориентиры на карте, участники команд должны составить краткое описание литературно-исторических памятников нашей области, фото местности, воспользовавшись вопросами-ключами. Добытую и обработанную информацию надо разместить на интерактивной карте.<br /> Описание места должно быть информативным и кратким. При цитировании или использовании чужого фотоматериала указывать автора. <br /> Кроме этого, участникам необходимо составить название областного художественно-публицистического и краеведческого журнала из букв, «спрятанных» в ответах на вопросы-ключи. Если задание выполнено правильно, то команде удастся найти одну из «спрятанных» в ответе букв. Нумерация точек на карте совпадает с номером вопроса и положением зашифрованной буквы в ключевом слове.<br /> Найденные буквы необходимо расставить в правильном порядке в полученные карточки-дешифраторы. За правильно ключевое слово команда может получить бонусные баллы.<br /> <br /> == Сценарный план квеста ==<br /> Отвечая на вопросы-ключи, участники команд должны составить краткое, информативное описание мест, связанных с творчеством писателя или поэта или описанного в литературном произведении.<br /> На месте отмеченных на карте точек необходимо разместить краткую информацию об этом месте, фото.<br /> Следуя указаниям, в вопросах-ключах необходимо найти зашифрованные буквы и расставить их в правильном порядке в карточке-дешифраторе. Если все буквы будут найдены или угаданы правильно, то в карточке получится название областного художественно-публицистического и краеведческого журнала.<br /> По мере выполнения заданий участники команд могут делать самооценку собственной работы и работы соперников.<br /> <br /> Вопросы-ключи:<br /> 1. Здесь жил и работал известный русский поэт А.М. Жемчужников. Именно в этом месте он написал строки: Как называется стихотворение? Первая буква в названии стихотворения соответствует первой букве в карточке-дешифраторе.<br /> 2. Сюжет повести «Дубровский» основан на реальных событиях, произошедших в этом месте. Кто автор повести? Пятая буква в фамилии автора повести соответствует второй букве в карточке-дешифраторе.<br /> 3. Владельцем имения Мара был знаменитый русский поэт, друг А.С. Пушкина, посвятивший множество поэтических строк малой родине. Что это за поэт? Пятая буква его фамилии соответствует третьей букве в карточке-дешифраторе.<br /> 4. Памятник этому писателю, автору историко-революционной эпопеи «Преображение России» стоит на берегу реки Цны в Тамбове. Как зовут этого писателя? Девятая буква его фамилии соответствует четвёртой букве в карточке-дешифраторе.<br /> 5. Как называется роман А.Н. Толстого, в котором описываются события происходившие на дорогах Тамбовской губернии? Четвёртая буква в названии этого романа соответствует пятой букве в карточке-дешифраторе.<br /> 6. Помещик, который проживал в этом месте, стал прототипом одного из героев повести А.С.Пушкина &quot;Дубровский&quot;. Вторая буква его фамилии соответствует шестой букве в карточке-дешифраторе.<br /> 7. Посещение М.Ю. Лермонтовым губернского города Тамбова ставится под сомнение. Однако, одной из жительниц Тамбова поэт посвятил поэму. Как называется поэма? Первая буква в названии поэмы соответствует седьмой букве в карточке-дешифраторе.<br /> 8. Эта повесть была написана на основе реальных событий произошедших в этих местах. Вторая буква в названии повести соответствует восьмой букве в карточке-дешифраторе.<br /> 9. В этих местах происходили события, описанные в завершающем романе знаменитой трилогии А.Н.Толстого &quot;Хождение по мукам&quot;. Девятая буква в названии романа соответствует девятой букве в карточке-дешифраторе.<br /> 10. А.Л.Барто написала стихотворение «Партизанке Тане», героиней которого является наша землячка, Герой Советского Союза, совершившая подвиг во время Великой Отечественной войны. Как звали героиню? Десятая буква фамилии героини соответствует десятой букве в карточке-дешифраторе.<br /> 11. Марина Цветаева рассказала о своей поездке в тамбовскую деревню за продуктами. Как называется повесть? Шестая буква названия повести соответствует одиннадцатой букве в карточке-дешифраторе.<br /> 12. Как называется роман-эпопея Л.Н.Толстого, в котором описывается проход войск по землям Тамбовской губернии? Третья буква названия романа соответствует двенадцатой букве в карточке-дешифраторе.<br /> <br /> == Формирующее и итоговое оценивание ==<br /> <br /> Критерии оценки<br /> <br /> Угадана буква ключевого слова - 1 балл<br /> Найдена буква ключевого слова, составлено краткое описание места - 2 балла<br /> Найдена буква ключевого слова, составлено краткое описание места, сделано или найдено фото литературно-исторического памятника - 3 балла<br /> Найдена буква ключевого слова, составлено краткое описание места, сделано или найдено фото литературно-исторического памятника, информация размещена на интерактивной карте - 4 балла<br /> Из найденных букв составлено ключевое слово - 1 бонусный балл<br /> Описание места информативно и не содержит орфографических ошибок - 1 бонусный балл<br /> Самооценка совпала с оценкой эксперта - 1 балл<br /> <br /> == Дополнительные материалы ==<br /> <br /> [[Категория:Инновационные формы организации образовательного процесса]]</div>

Светлана Шилина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82._%D0%A8%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A1.%D0%92.&diff=20514 2016-12-04T17:32:22Z

<p>Светлана Шилина: </p> <hr /> <div>== Название квеста ==<br /> <br /> &quot;Истоки вдохновения&quot;<br /> <br /> == Авторы идеи ==<br /> <br /> Шилина С.В.<br /> <br /> == Тема квеста ==<br /> <br /> Литературно-исторические памятники Тамбовщины<br /> <br /> == Проблемное поле ==<br /> <br /> 1. Где находятся источники вдохновения писателей и поэтов? <br /> <br /> 2. Как использовать информацию не нарушая авторских прав?<br /> <br /> == Цель квеста ==<br /> <br /> * Убедить, что источником вдохновения может быть малая родина (область, район, село), а основой сюжета - события, происходящие пососедству.<br /> <br /> * Научить использовать информационные ресурсы, не нарушая авторских прав.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> <br /> Участники квеста научатся<br /> <br /> # составлять краткое описание достопримечательностей края;<br /> # анализировать тексты литературных произведений и соотносить их с краеведческими сведениями.<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> <br /> Личностные универсальные учебные действия<br /> # использовать информационные ресурсы не нарушая авторских прав<br /> # освоят приёмы скоростного чтения (чтения по диагонали)<br /> <br /> В рамках ценностного и эмоционального компонентов будут сформированы:<br /> <br /> # уважение к истории, культурным и историческим памятникам;<br /> # уважение к предкам, землякам;<br /> <br /> <br /> Регулятивные универсальные учебные действия<br /> Участники квеста научатся:<br /> <br /> # принимать решения в проблемной ситуации;<br /> # адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как в конце<br /> действия, так и по ходу его реализации;<br /> <br /> Коммуникативные универсальные учебные действия<br /> Участники квеста научатся:<br /> <br /> # работать в группе — устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации; <br /> <br /> Познавательные универсальные учебные действия<br /> Участники квеста научатся:<br /> <br /> # вести краеведческие и литературоведческие исследования;<br /> # создавать краткое и информативное описание мест и событий.<br /> Обращение с устройствами ИКТ<br /> Участники квеста научатся:<br /> <br /> # создавать интерактивную карту.<br /> <br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> <br /> Квест предназначен для учащихся 8-9 классов.<br /> <br /> Предметные области: литература, краеведение, МХК<br /> <br /> == Образовательное пространство и ресурсы ==<br /> Объекты:<br /> * школьная библиотека<br /> * <br /> * <br /> <br /> Участники квеста должны:<br /> * иметь карточки-дешифраторы, <br /> * иметь свободный доступ к Сети Интернет, <br /> * иметь аккаунт в ГлобалЛаб, <br /> * иметь программное обеспечение, позволяющее создавать интерактивную карту, <br /> * иметь навыки работы на ПК, <br /> * быть готовыми работать с информацией в сети Интернет<br /> * https://docviewer.yandex.ru/?url=ya-disk%3A%2F%2F%2Fdisk%2F%D0%A1%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%BA%20%D1%8D%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85%20%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D0%BE%D0%B2%20%D0%BA%20%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%83.docx&amp;name=%D0%A1%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%BA%20%D1%8D%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85%20%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D0%BE%D0%B2%20%D0%BA%20%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%83.docx&amp;c=584453575d29<br /> <br /> == Введение: сюжет, роли ==<br /> <br /> <br /> Что может стать источником вдохновения для писателя или поэта? Дальние экзотические края? Необычайные происшествия? Совсем не обязательно!<br /> Участникам квеста предстоит отправиться в путешествие по родному краю. Выполняя задания, они узнают о местах, людях и событиях находящихся, живших и произошедших не так уж далеко от их родного дома. Смогут немного иначе взглянуть на произведения русской литературы и творчество писателей.<br /> Необходимо лишь выполнить задания квеста, воспользовавшись вопросами-ключами и сохраняя свои и чужие авторские права.<br /> <br /> <br /> <br /> Роли<br /> Команда Следопытов и команда Искателей, получив карту с указанными на ней точками должны найти информацию о них, выяснить их связь с творчеством или жизнью писателя, найти в Интернете или использовать сделанное самими фото этого места, составить краткое описание места, соблюдение авторских прав при этом – обязательное условие.<br /> За выполненные задания каждая команда получает баллы. Команда, набравшая большее количество баллов, считается победителем квеста.<br /> <br /> Описание работы<br /> Задания: Получив точки-ориентиры на карте, участники команд должны составить краткое описание литературно-исторических памятников нашей области, фото местности, воспользовавшись вопросами-ключами. Добытую и обработанную информацию надо разместить на интерактивной карте.<br /> Описание места должно быть информативным и кратким. При цитировании или использовании чужого фотоматериала указывать автора. <br /> Кроме этого, участникам необходимо составить название областного художественно-публицистического и краеведческого журнала из букв, «спрятанных» в ответах на вопросы-ключи. Если задание выполнено правильно, то команде удастся найти одну из «спрятанных» в ответе букв. Нумерация точек на карте совпадает с номером вопроса и положением зашифрованной буквы в ключевом слове.<br /> Найденные буквы необходимо расставить в правильном порядке в полученные карточки-дешифраторы. За правильно ключевое слово команда может получить бонусные баллы.<br /> <br /> == Сценарный план квеста ==<br /> Отвечая на вопросы-ключи, участники команд должны составить краткое, информативное описание мест, связанных с творчеством писателя или поэта или описанного в литературном произведении.<br /> На месте отмеченных на карте точек необходимо разместить краткую информацию об этом месте, фото.<br /> Следуя указаниям, в вопросах-ключах необходимо найти зашифрованные буквы и расставить их в правильном порядке в карточке-дешифраторе. Если все буквы будут найдены или угаданы правильно, то в карточке получится название областного художественно-публицистического и краеведческого журнала.<br /> По мере выполнения заданий участники команд могут делать самооценку собственной работы и работы соперников.<br /> <br /> Вопросы-ключи:<br /> 1. Здесь жил и работал известный русский поэт А.М. Жемчужников. Именно в этом месте он написал строки: Как называется стихотворение? Первая буква в названии стихотворения соответствует первой букве в карточке-дешифраторе.<br /> 2. Сюжет повести «Барышня-крестьянка» основан на реальных событиях, произошедших в этом месте. Кто автор повести? Пятая буква в фамилии автора повести соответствует второй букве в карточке-дешифраторе.<br /> 3. Владельцем имения Мара был знаменитый русский поэт, друг А.С. Пушкина, посвятивший множество поэтических строк малой родине. Что это за поэт? Пятая буква его фамилии соответствует третьей букве в карточке-дешифраторе.<br /> 4. Памятник этому писателю, автору историко-революционной эпопеи «Преображение России» стоит на берегу реки Цны в Тамбове. Как зовут этого писателя? Девятая буква его фамилии соответствует четвёртой букве в карточке-дешифраторе.<br /> 5. Как называется роман А.Н. Толстого, в котором описываются события происходившие на дорогах Тамбовской губернии? Четвёртая буква в названии этого романа соответствует пятой букве в карточке-дешифраторе.<br /> 6. П<br /> 7. Посещение М.Ю. Лермонтовым губернского города Тамбова ставится под сомнение. Однако, одной из жительниц Тамбова поэт посвятил поэму. Как называется поэма? Первая буква в названии поэмы соответствует седьмой букве в карточке-дешифраторе.<br /> 8. Д<br /> 9. Р<br /> 10. А.Л.Барто написала стихотворение «Таня», героиней которого является наша землячка, Герой Советского Союза, совершившая подвиг во время Великой Отечественной войны. Как звали героиню? Десятая буква фамилии героини соответствует десятой букве в карточке-дешифраторе.<br /> 11. Марина Цветаева рассказала о своей поездке в тамбовскую деревню за продуктами. Как называется повесть? Шестая буква названия повести соответствует одиннадцатой букве в карточке-дешифраторе.<br /> 12. Как называется роман-эпопея Л.Н.Толстого, в котором описывается проход войск по землям Тамбовской губернии? Третья буква названия романа соответствует двенадцатой букве в карточке-дешифраторе.<br /> <br /> == Формирующее и итоговое оценивание ==<br /> <br /> Критерии оценки<br /> <br /> Угадана буква ключевого слова - 1 балл<br /> Найдена буква ключевого слова, составлено краткое описание места - 2 балла<br /> Найдена буква ключевого слова, составлено краткое описание места, сделано или найдено фото литературно-исторического памятника - 3 балла<br /> Найдена буква ключевого слова, составлено краткое описание места, сделано или найдено фото литературно-исторического памятника, информация размещена на интерактивной карте - 4 балла<br /> Из найденных букв составлено ключевое слово - 1 бонусный балл<br /> Описание места информативно и не содержит орфографических ошибок - 1 бонусный балл<br /> Самооценка совпала с оценкой эксперта - 1 балл<br /> <br /> == Дополнительные материалы ==<br /> <br /> [[Категория:Инновационные формы организации образовательного процесса]]</div>

Светлана Шилина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82._%D0%A8%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A1.%D0%92.&diff=20512 2016-12-04T17:25:49Z

<p>Светлана Шилина: </p> <hr /> <div>== Название квеста ==<br /> <br /> &quot;Истоки вдохновения&quot;<br /> <br /> == Авторы идеи ==<br /> <br /> Шилина С.В.<br /> <br /> == Тема квеста ==<br /> <br /> Литературно-исторические памятники Тамбовщины<br /> <br /> == Проблемное поле ==<br /> <br /> 1. Где находятся источники вдохновения писателей и поэтов? <br /> <br /> 2. Как использовать информацию не нарушая авторских прав?<br /> <br /> == Цель квеста ==<br /> <br /> * Убедить, что источником вдохновения может быть малая родина (область, район, село), а основой сюжета - события, происходящие пососедству.<br /> <br /> * Научить использовать информационные ресурсы, не нарушая авторских прав.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> <br /> Участники квеста научатся<br /> <br /> # составлять краткое описание достопримечательностей края;<br /> # анализировать тексты литературных произведений и соотносить их с краеведческими сведениями.<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> <br /> Личностные универсальные учебные действия<br /> # использовать информационные ресурсы не нарушая авторских прав<br /> # освоят приёмы скоростного чтения (чтения по диагонали)<br /> <br /> В рамках ценностного и эмоционального компонентов будут сформированы:<br /> <br /> # уважение к истории, культурным и историческим памятникам;<br /> # уважение к предкам, землякам;<br /> <br /> <br /> Регулятивные универсальные учебные действия<br /> Участники квеста научатся:<br /> <br /> # принимать решения в проблемной ситуации;<br /> # адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как в конце<br /> действия, так и по ходу его реализации;<br /> <br /> Коммуникативные универсальные учебные действия<br /> Участники квеста научатся:<br /> <br /> # работать в группе — устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации; <br /> <br /> Познавательные универсальные учебные действия<br /> Участники квеста научатся:<br /> <br /> # вести краеведческие и литературоведческие исследования;<br /> # создавать краткое и информативное описание мест и событий.<br /> Обращение с устройствами ИКТ<br /> Участники квеста научатся:<br /> <br /> # создавать интерактивную карту.<br /> <br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> <br /> Квест предназначен для учащихся 8-9 классов.<br /> <br /> Предметные области: литература, краеведение, МХК<br /> <br /> == Образовательное пространство и ресурсы ==<br /> Объекты:<br /> * школьная библиотека<br /> * <br /> * <br /> <br /> Участники квеста должны:<br /> * иметь карточки-дешифраторы, <br /> * иметь свободный доступ к Сети Интернет, <br /> * иметь аккаунт в ГлобалЛаб, <br /> * иметь программное обеспечение, позволяющее создавать интерактивную карту, <br /> * иметь навыки работы на ПК, <br /> * быть готовыми работать с информацией в сети Интернет<br /> <br /> == Введение: сюжет, роли ==<br /> <br /> <br /> Что может стать источником вдохновения для писателя или поэта? Дальние экзотические края? Необычайные происшествия? Совсем не обязательно!<br /> Участникам квеста предстоит отправиться в путешествие по родному краю. Выполняя задания, они узнают о местах, людях и событиях находящихся, живших и произошедших не так уж далеко от их родного дома. Смогут немного иначе взглянуть на произведения русской литературы и творчество писателей.<br /> Необходимо лишь выполнить задания квеста, воспользовавшись вопросами-ключами и сохраняя свои и чужие авторские права.<br /> <br /> <br /> <br /> Роли<br /> Команда Следопытов и команда Искателей, получив карту с указанными на ней точками должны найти информацию о них, выяснить их связь с творчеством или жизнью писателя, найти в Интернете или использовать сделанное самими фото этого места, составить краткое описание места, соблюдение авторских прав при этом – обязательное условие.<br /> За выполненные задания каждая команда получает баллы. Команда, набравшая большее количество баллов, считается победителем квеста.<br /> <br /> Описание работы<br /> Задания: Получив точки-ориентиры на карте, участники команд должны составить краткое описание литературно-исторических памятников нашей области, фото местности, воспользовавшись вопросами-ключами. Добытую и обработанную информацию надо разместить на интерактивной карте.<br /> Описание места должно быть информативным и кратким. При цитировании или использовании чужого фотоматериала указывать автора. <br /> Кроме этого, участникам необходимо составить название областного художественно-публицистического и краеведческого журнала из букв, «спрятанных» в ответах на вопросы-ключи. Если задание выполнено правильно, то команде удастся найти одну из «спрятанных» в ответе букв. Нумерация точек на карте совпадает с номером вопроса и положением зашифрованной буквы в ключевом слове.<br /> Найденные буквы необходимо расставить в правильном порядке в полученные карточки-дешифраторы. За правильно ключевое слово команда может получить бонусные баллы.<br /> <br /> == Сценарный план квеста ==<br /> Отвечая на вопросы-ключи, участники команд должны составить краткое, информативное описание мест, связанных с творчеством писателя или поэта или описанного в литературном произведении.<br /> На месте отмеченных на карте точек необходимо разместить краткую информацию об этом месте, фото.<br /> Следуя указаниям, в вопросах-ключах необходимо найти зашифрованные буквы и расставить их в правильном порядке в карточке-дешифраторе. Если все буквы будут найдены или угаданы правильно, то в карточке получится название областного художественно-публицистического и краеведческого журнала.<br /> По мере выполнения заданий участники команд могут делать самооценку собственной работы и работы соперников.<br /> <br /> Вопросы-ключи:<br /> 1. Здесь жил и работал известный русский поэт А.М. Жемчужников. Именно в этом месте он написал строки: Как называется стихотворение? Первая буква в названии стихотворения соответствует первой букве в карточке-дешифраторе.<br /> 2. Сюжет повести «Барышня-крестьянка» основан на реальных событиях, произошедших в этом месте. Кто автор повести? Пятая буква в фамилии автора повести соответствует второй букве в карточке-дешифраторе.<br /> 3. Владельцем имения Мара был знаменитый русский поэт, друг А.С. Пушкина, посвятивший множество поэтических строк малой родине. Что это за поэт? Пятая буква его фамилии соответствует третьей букве в карточке-дешифраторе.<br /> 4. Памятник этому писателю, автору историко-революционной эпопеи «Преображение России» стоит на берегу реки Цны в Тамбове. Как зовут этого писателя? Девятая буква его фамилии соответствует четвёртой букве в карточке-дешифраторе.<br /> 5. Как называется роман А.Н. Толстого, в котором описываются события происходившие на дорогах Тамбовской губернии? Четвёртая буква в названии этого романа соответствует пятой букве в карточке-дешифраторе.<br /> 6. П<br /> 7. Посещение М.Ю. Лермонтовым губернского города Тамбова ставится под сомнение. Однако, одной из жительниц Тамбова поэт посвятил поэму. Как называется поэма? Первая буква в названии поэмы соответствует седьмой букве в карточке-дешифраторе.<br /> 8. Д<br /> 9. Р<br /> 10. А.Л.Барто написала стихотворение «Таня», героиней которого является наша землячка, Герой Советского Союза, совершившая подвиг во время Великой Отечественной войны. Как звали героиню? Десятая буква фамилии героини соответствует десятой букве в карточке-дешифраторе.<br /> 11. Марина Цветаева рассказала о своей поездке в тамбовскую деревню за продуктами. Как называется повесть? Шестая буква названия повести соответствует одиннадцатой букве в карточке-дешифраторе.<br /> 12. Как называется роман-эпопея Л.Н.Толстого, в котором описывается проход войск по землям Тамбовской губернии? Третья буква названия романа соответствует двенадцатой букве в карточке-дешифраторе.<br /> <br /> == Формирующее и итоговое оценивание ==<br /> <br /> Критерии оценки<br /> <br /> Угадана буква ключевого слова - 1 балл<br /> Найдена буква ключевого слова, составлено краткое описание места - 2 балла<br /> Найдена буква ключевого слова, составлено краткое описание места, сделано или найдено фото литературно-исторического памятника - 3 балла<br /> Найдена буква ключевого слова, составлено краткое описание места, сделано или найдено фото литературно-исторического памятника, информация размещена на интерактивной карте - 4 балла<br /> Из найденных букв составлено ключевое слово - 1 бонусный балл<br /> Описание места информативно и не содержит орфографических ошибок - 1 бонусный балл<br /> Самооценка совпала с оценкой эксперта - 1 балл<br /> <br /> == Дополнительные материалы ==<br /> <br /> [[Категория:Инновационные формы организации образовательного процесса]]</div>

Светлана Шилина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82._%D0%A8%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A1.%D0%92.&diff=19368 2016-11-30T18:04:12Z

<p>Светлана Шилина: </p> <hr /> <div>== Название квеста ==<br /> <br /> &quot;Истоки вдохновения&quot;<br /> <br /> == Авторы идеи ==<br /> <br /> Шилина С.В.<br /> <br /> == Тема квеста ==<br /> <br /> Литературно-исторические памятники Тамбовщины<br /> <br /> == Проблемное поле ==<br /> <br /> 1. Где находятся источники вдохновения писателей и поэтов? <br /> <br /> 2. Как использовать информацию не нарушая авторских прав?<br /> <br /> == Цель квеста ==<br /> <br /> * Убедить, что источником вдохновения может быть малая родина (область, район, село), а основой сюжета - события, происходящие пососедству.<br /> <br /> * Научить использовать информационные ресурсы, не нарушая авторских прав.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> <br /> Участники квеста научатся<br /> <br /> # составлять краткое описание достопримечательностей края;<br /> # анализировать тексты литературных произведений и соотносить их с краеведческими сведениями.<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> <br /> Личностные универсальные учебные действия<br /> # использовать информационные ресурсы не нарушая авторских прав<br /> <br /> В рамках ценностного и эмоционального компонентов будут сформированы:<br /> <br /> # уважение к истории, культурным и историческим памятникам;<br /> # уважение к предкам, землякам;<br /> <br /> <br /> Регулятивные универсальные учебные действия<br /> Участники квеста научатся:<br /> <br /> # принимать решения в проблемной ситуации;<br /> # адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как в конце<br /> действия, так и по ходу его реализации;<br /> <br /> Коммуникативные универсальные учебные действия<br /> Участники квеста научатся:<br /> <br /> # работать в группе — устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации; <br /> <br /> Познавательные универсальные учебные действия<br /> Участники квеста научатся:<br /> <br /> # вести краеведческие и литературоведческие исследования;<br /> # создавать краткое и информативное описание мест и событий.<br /> Обращение с устройствами ИКТ<br /> Участники квеста научатся:<br /> <br /> # создавать интерактивную карту.<br /> <br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> <br /> Квест предназначен для учащихся 8-9 классов.<br /> <br /> Предметные области: литература, краеведение, МХК<br /> <br /> == Образовательное пространство и ресурсы ==<br /> Объекты:<br /> * школьная библиотека<br /> * <br /> * <br /> <br /> Участники квеста должны:<br /> * иметь карточки-дешифраторы, <br /> * иметь свободный доступ к Сети Интернет, <br /> * иметь аккаунт в ГлобалЛаб, <br /> * иметь программное обеспечение, позволяющее создавать интерактивную карту, <br /> * иметь навыки работы на ПК, <br /> * быть готовыми работать с информацией в сети Интернет<br /> <br /> == Введение: сюжет, роли ==<br /> <br /> <br /> Что может стать источником вдохновения для писателя или поэта? Дальние экзотические края? Необычайные происшествия? Совсем не обязательно!<br /> Участникам квеста предстоит отправиться в путешествие по родному краю. Выполняя задания, они узнают о местах, людях и событиях находящихся, живших и произошедших не так уж далеко от их родного дома. Смогут немного иначе взглянуть на произведения русской литературы и творчество писателей.<br /> Необходимо лишь выполнить задания квеста, воспользовавшись вопросами-ключами и сохраняя свои и чужие авторские права.<br /> <br /> <br /> <br /> Роли<br /> Команда Следопытов и команда Искателей, получив карту с указанными на ней точками должны найти информацию о них, выяснить их связь с творчеством или жизнью писателя, найти в Интернете или использовать сделанное самими фото этого места, составить краткое описание места, соблюдение авторских прав при этом – обязательное условие.<br /> За выполненные задания каждая команда получает баллы. Команда, набравшая большее количество баллов, считается победителем квеста.<br /> <br /> Описание работы<br /> Задания: Получив точки-ориентиры на карте, участники команд должны составить краткое описание литературно-исторических памятников нашей области, фото местности, воспользовавшись вопросами-ключами. Добытую и обработанную информацию надо разместить на интерактивной карте.<br /> Описание места должно быть информативным и кратким. При цитировании или использовании чужого фотоматериала указывать автора. <br /> Кроме этого, участникам необходимо составить название областного художественно-публицистического и краеведческого журнала из букв, «спрятанных» в ответах на вопросы-ключи. Если задание выполнено правильно, то команде удастся найти одну из «спрятанных» в ответе букв. Нумерация точек на карте совпадает с номером вопроса и положением зашифрованной буквы в ключевом слове.<br /> Найденные буквы необходимо расставить в правильном порядке в полученные карточки-дешифраторы. За правильно ключевое слово команда может получить бонусные баллы.<br /> <br /> == Сценарный план квеста ==<br /> Отвечая на вопросы-ключи, участники команд должны составить краткое, информативное описание мест, связанных с творчеством писателя или поэта или описанного в литературном произведении.<br /> На месте отмеченных на карте точек необходимо разместить краткую информацию об этом месте, фото.<br /> Следуя указаниям, в вопросах-ключах необходимо найти зашифрованные буквы и расставить их в правильном порядке в карточке-дешифраторе. Если все буквы будут найдены или угаданы правильно, то в карточке получится название областного художественно-публицистического и краеведческого журнала.<br /> По мере выполнения заданий участники команд могут делать самооценку собственной работы и работы соперников.<br /> <br /> Вопросы-ключи:<br /> 1. Здесь жил и работал известный русский поэт А.М. Жемчужников. Именно в этом месте он написал строки: Как называется стихотворение? Первая буква в названии стихотворения соответствует первой букве в карточке-дешифраторе.<br /> 2. Сюжет повести «Барышня-крестьянка» основан на реальных событиях, произошедших в этом месте. Кто автор повести? Пятая буква в фамилии автора повести соответствует второй букве в карточке-дешифраторе.<br /> 3. Владельцем имения Мара был знаменитый русский поэт, друг А.С. Пушкина, посвятивший множество поэтических строк малой родине. Что это за поэт? Пятая буква его фамилии соответствует третьей букве в карточке-дешифраторе.<br /> 4. Памятник этому писателю, автору историко-революционной эпопеи «Преображение России» стоит на берегу реки Цны в Тамбове. Как зовут этого писателя? Девятая буква его фамилии соответствует четвёртой букве в карточке-дешифраторе.<br /> 5. Как называется роман А.Н. Толстого, в котором описываются события происходившие на дорогах Тамбовской губернии? Четвёртая буква в названии этого романа соответствует пятой букве в карточке-дешифраторе.<br /> 6. П<br /> 7. Посещение М.Ю. Лермонтовым губернского города Тамбова ставится под сомнение. Однако, одной из жительниц Тамбова поэт посвятил поэму. Как называется поэма? Первая буква в названии поэмы соответствует седьмой букве в карточке-дешифраторе.<br /> 8. Д<br /> 9. Р<br /> 10. А.Л.Барто написала стихотворение «Таня», героиней которого является наша землячка, Герой Советского Союза, совершившая подвиг во время Великой Отечественной войны. Как звали героиню? Десятая буква фамилии героини соответствует десятой букве в карточке-дешифраторе.<br /> 11. Марина Цветаева рассказала о своей поездке в тамбовскую деревню за продуктами. Как называется повесть? Шестая буква названия повести соответствует одиннадцатой букве в карточке-дешифраторе.<br /> 12. Как называется роман-эпопея Л.Н.Толстого, в котором описывается проход войск по землям Тамбовской губернии? Третья буква названия романа соответствует двенадцатой букве в карточке-дешифраторе.<br /> <br /> == Формирующее и итоговое оценивание ==<br /> <br /> Критерии оценки<br /> <br /> Угадана буква ключевого слова - 1 балл<br /> Найдена буква ключевого слова, составлено краткое описание места - 2 балла<br /> Найдена буква ключевого слова, составлено краткое описание места, сделано или найдено фото литературно-исторического памятника - 3 балла<br /> Найдена буква ключевого слова, составлено краткое описание места, сделано или найдено фото литературно-исторического памятника, информация размещена на интерактивной карте - 4 балла<br /> Из найденных букв составлено ключевое слово - 1 бонусный балл<br /> Описание места информативно и не содержит орфографических ошибок - 1 бонусный балл<br /> Самооценка совпала с оценкой эксперта - 1 балл<br /> <br /> == Дополнительные материалы ==<br /> <br /> [[Категория:Инновационные формы организации образовательного процесса]]</div>

Светлана Шилина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82._%D0%A8%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A1.%D0%92.&diff=19367 2016-11-30T18:01:16Z

<p>Светлана Шилина: </p> <hr /> <div>== Название квеста ==<br /> <br /> &quot;Истоки вдохновения&quot;<br /> <br /> == Авторы идеи ==<br /> <br /> Шилина С.В.<br /> <br /> == Тема квеста ==<br /> <br /> Литературно-исторические памятники Тамбовщины<br /> <br /> == Проблемное поле ==<br /> <br /> 1. Где находятся источники вдохновения писателей и поэтов? <br /> <br /> 2. Как использовать информацию не нарушая авторских прав?<br /> <br /> == Цель квеста ==<br /> <br /> * Убедить, что источником вдохновения может быть малая родина (область, район, село), а основой сюжета - события, происходящие пососедству.<br /> <br /> * Научить использовать информационные ресурсы, не нарушая авторских прав.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> <br /> Участники квеста научатся<br /> <br /> # составлять краткое описание достопримечательностей края;<br /> # анализировать тексты литературных произведений и соотносить их с краеведческими сведениями.<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> <br /> Личностные универсальные учебные действия<br /> # использовать информационные ресурсы не нарушая авторских прав<br /> <br /> В рамках ценностного и эмоционального компонентов будут сформированы:<br /> <br /> # уважение к истории, культурным и историческим памятникам;<br /> # уважение к предкам, землякам;<br /> <br /> <br /> Регулятивные универсальные учебные действия<br /> Участники квеста научатся:<br /> <br /> # принимать решения в проблемной ситуации;<br /> # адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как в конце<br /> действия, так и по ходу его реализации;<br /> <br /> Коммуникативные универсальные учебные действия<br /> Участники квеста научатся:<br /> <br /> # работать в группе — устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации; <br /> <br /> Познавательные универсальные учебные действия<br /> Участники квеста научатся:<br /> <br /> # вести краеведческие и литературоведческие исследования;<br /> # создавать краткое и информативное описание мест и событий.<br /> Обращение с устройствами ИКТ<br /> Участники квеста научатся:<br /> <br /> # создавать интерактивную карту.<br /> <br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> <br /> Квест предназначен для учащихся 8-9 классов.<br /> <br /> Предметные области: литература, краеведение, МХК<br /> <br /> == Образовательное пространство и ресурсы ==<br /> Объекты:<br /> * школьная библиотека<br /> * <br /> * <br /> <br /> Участники квеста должны:<br /> * иметь карточки-дешифраторы, <br /> * иметь свободный доступ к Сети Интернет, <br /> * иметь аккаунт в ГлобалЛаб, <br /> * иметь программное обеспечение, позволяющее создавать интерактивную карту, <br /> * иметь навыки работы на ПК, <br /> * быть готовыми работать с информацией в сети Интернет<br /> <br /> == Введение: сюжет, роли ==<br /> <br /> <br /> Что может стать источником вдохновения для писателя или поэта? Дальние экзотические края? Необычайные происшествия? Совсем не обязательно!<br /> Участникам квеста предстоит отправиться в путешествие по родному краю. Выполняя задания, они узнают о местах, людях и событиях находящихся, живших и произошедших не так уж далеко от их родного дома. Смогут немного иначе взглянуть на произведения русской литературы и творчество писателей.<br /> Необходимо лишь выполнить задания квеста, воспользовавшись вопросами-ключами и сохраняя свои и чужие авторские права.<br /> <br /> <br /> <br /> Роли<br /> Команда Следопытов и команда Искателей, получив карту с указанными на ней точками должны найти информацию о них, выяснить их связь с творчеством или жизнью писателя, найти в Интернете или использовать сделанное самими фото этого места, составить краткое описание места, соблюдение авторских прав при этом – обязательное условие.<br /> За выполненные задания каждая команда получает баллы. Команда, набравшая большее количество баллов, считается победителем квеста.<br /> <br /> Описание работы<br /> Задания: Получив точки-ориентиры на карте, участники команд должны составить краткое описание литературно-исторических памятников нашей области, фото местности, воспользовавшись вопросами-ключами. Добытую и обработанную информацию надо разместить на интерактивной карте.<br /> Описание места должно быть информативным и кратким. При цитировании или использовании чужого фотоматериала указывать автора. <br /> Кроме этого, участникам необходимо составить название областного художественно-публицистического и краеведческого журнала из букв, «спрятанных» в ответах на вопросы-ключи. Если задание выполнено правильно, то команде удастся найти одну из «спрятанных» в ответе букв. Нумерация точек на карте совпадает с номером вопроса и положением зашифрованной буквы в ключевом слове.<br /> Найденные буквы необходимо расставить в правильном порядке в полученные карточки-дешифраторы. За правильно ключевое слово команда может получить бонусные баллы.<br /> <br /> == Сценарный план квеста ==<br /> Отвечая на вопросы-ключи, участники команд должны составить краткое, информативное описание мест, связанных с творчеством писателя или поэта или описанного в литературном произведении.<br /> На месте отмеченных на карте точек необходимо разместить краткую информацию об этом месте, фото.<br /> Следуя указаниям, в вопросах-ключах необходимо найти зашифрованные буквы и расставить их в правильном порядке в карточке-дешифраторе. Если все буквы будут найдены или угаданы правильно, то в карточке получится название областного художественно-публицистического и краеведческого журнала.<br /> По мере выполнения заданий участники команд могут делать самооценку собственной работы и работы соперников.<br /> <br /> Вопросы-ключи:<br /> 1. Здесь жил и работал известный русский поэт А.М. Жемчужников. Именно в этом месте он написал строки: Как называется стихотворение? Первая буква в названии стихотворения соответствует первой букве в карточке-дешифраторе.<br /> 2. Сюжет повести «Барышня-крестьянка» основан на реальных событиях, произошедших в этом месте. Кто автор повести? Пятая буква в фамилии автора повести соответствует второй букве в карточке-дешифраторе.<br /> 3. Владельцем имения Мара был знаменитый русский поэт, друг А.С. Пушкина, посвятивший множество поэтических строк малой родине. Что это за поэт? Пятая буква его фамилии соответствует третьей букве в карточке-дешифраторе.<br /> 4. Памятник этому писателю, автору историко-революционной эпопеи «Преображение России» стоит на берегу реки Цны в Тамбове. Как зовут этого писателя? Девятая буква его фамилии соответствует четвёртой букве в карточке-дешифраторе.<br /> 5. Как называется роман А.Н. Толстого, в котором описываются события происходившие на дорогах Тамбовской губернии? Четвёртая буква в названии этого романа соответствует пятой букве в карточке-дешифраторе.<br /> 6. П<br /> 7. Посещение М.Ю. Лермонтовым губернского города Тамбова ставится под сомнение. Однако, одной из жительниц Тамбова поэт посвятил поэму. Как называется поэма? Первая буква в названии поэмы соответствует седьмой букве в карточке-дешифраторе.<br /> 8. Д<br /> 9. Р<br /> 10. А.Л.Барто написала стихотворение «Таня», героиней которого является наша землячка, Герой Советского Союза, совершившая подвиг во время Великой Отечественной войны. Как звали героиню? Десятая буква фамилии героини соответствует десятой букве в карточке-дешифраторе.<br /> 11. Марина Цветаева рассказала о своей поездке в тамбовскую деревню за продуктами. Как называется повесть? Шестая буква названия повести соответствует одиннадцатой букве в карточке-дешифраторе.<br /> 12. Как называется роман-эпопея Л.Н.Толстого, в котором описывается проход войск по землям Тамбовской губернии? Третья буква названия романа соответствует двенадцатой букве в карточке-дешифраторе.<br /> <br /> == Формирующее и итоговое оценивание ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByASBXKiAd_5U3E3T2pwSU1DR1k/view?usp=sharing Взаимооценивание и самооценка работы в группе]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByASBXKiAd_5YUI0RnFqUWM2cUU/view?usp=sharing Самооценивание навыков критического мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByASBXKiAd_5UXkwbFQ1ODVKMUk/view?usp=sharing Оценивание презентации]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByASBXKiAd_5T2Z3cnUyNy1pRUE/view?usp=sharing Оценивание статьи]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByASBXKiAd_5dXhiVWxOb2ZXTEU/view?usp=sharing Оценивание атласа]<br /> <br /> == Дополнительные материалы ==<br /> <br /> [[Категория:Инновационные формы организации образовательного процесса]]</div>

Светлана Шилина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82._%D0%A8%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A1.%D0%92.&diff=19366 2016-11-30T17:51:20Z

<p>Светлана Шилина: </p> <hr /> <div>== Название квеста ==<br /> <br /> &quot;Истоки вдохновения&quot;<br /> <br /> == Авторы идеи ==<br /> <br /> Шилина С.В.<br /> <br /> == Тема квеста ==<br /> <br /> Литературно-исторические памятники Тамбовщины<br /> <br /> == Проблемное поле ==<br /> <br /> 1. Где находятся источники вдохновения писателей и поэтов? <br /> <br /> 2. Как использовать информацию не нарушая авторских прав?<br /> <br /> == Цель квеста ==<br /> <br /> * Убедить, что источником вдохновения может быть малая родина (область, район, село), а основой сюжета - события, происходящие пососедству.<br /> <br /> * Научить использовать информационные ресурсы, не нарушая авторских прав.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> <br /> Участники квеста научатся<br /> <br /> # составлять краткое описание достопримечательностей края;<br /> # анализировать тексты литературных произведений и соотносить их с краеведческими сведениями.<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> <br /> Личностные универсальные учебные действия<br /> # использовать информационные ресурсы не нарушая авторских прав<br /> <br /> В рамках ценностного и эмоционального компонентов будут сформированы:<br /> <br /> # уважение к истории, культурным и историческим памятникам;<br /> # уважение к предкам, землякам;<br /> <br /> <br /> Регулятивные универсальные учебные действия<br /> Участники квеста научатся:<br /> <br /> # принимать решения в проблемной ситуации;<br /> # адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как в конце<br /> действия, так и по ходу его реализации;<br /> <br /> Коммуникативные универсальные учебные действия<br /> Участники квеста научатся:<br /> <br /> # работать в группе — устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации; <br /> <br /> Познавательные универсальные учебные действия<br /> Участники квеста научатся:<br /> <br /> # вести краеведческие и литературоведческие исследования;<br /> # создавать краткое и информативное описание мест и событий.<br /> Обращение с устройствами ИКТ<br /> Участники квеста научатся:<br /> <br /> # создавать интерактивную карту.<br /> <br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> <br /> Квест предназначен для учащихся 8-9 классов.<br /> <br /> Предметные области: литература, краеведение, МХК<br /> <br /> == Образовательное пространство и ресурсы ==<br /> Объекты:<br /> * школьная библиотека<br /> * <br /> * <br /> <br /> Участники квеста должны:<br /> * иметь карточки-дешифраторы, <br /> * иметь свободный доступ к Сети Интернет, <br /> * иметь аккаунт в ГлобалЛаб, <br /> * иметь программное обеспечение, позволяющее создавать интерактивную карту, <br /> * иметь навыки работы на ПК, <br /> * быть готовыми работать с информацией в сети Интернет<br /> <br /> == Введение: сюжет, роли ==<br /> <br /> <br /> Что может стать источником вдохновения для писателя или поэта? Дальние экзотические края? Необычайные происшествия? Совсем не обязательно!<br /> Участникам квеста предстоит отправиться в путешествие по родному краю. Выполняя задания, они узнают о местах, людях и событиях находящихся, живших и произошедших не так уж далеко от их родного дома. Смогут немного иначе взглянуть на произведения русской литературы и творчество писателей.<br /> Необходимо лишь выполнить задания квеста, воспользовавшись вопросами-ключами и сохраняя свои и чужие авторские права.<br /> <br /> <br /> <br /> Роли<br /> Команда Следопытов и команда Искателей, получив карту с указанными на ней точками должны найти информацию о них, выяснить их связь с творчеством или жизнью писателя, найти в Интернете или использовать сделанное самими фото этого места, составить краткое описание места, соблюдение авторских прав при этом – обязательное условие.<br /> За выполненные задания каждая команда получает баллы. Команда, набравшая большее количество баллов, считается победителем квеста.<br /> <br /> Описание работы<br /> Задания: Получив точки-ориентиры на карте, участники команд должны составить краткое описание литературно-исторических памятников нашей области, фото местности, воспользовавшись вопросами-ключами. Добытую и обработанную информацию надо разместить на интерактивной карте.<br /> Описание места должно быть информативным и кратким. При цитировании или использовании чужого фотоматериала указывать автора. <br /> Кроме этого, участникам необходимо составить название областного художественно-публицистического и краеведческого журнала из букв, «спрятанных» в ответах на вопросы-ключи. Если задание выполнено правильно, то команде удастся найти одну из «спрятанных» в ответе букв. Нумерация точек на карте совпадает с номером вопроса и положением зашифрованной буквы в ключевом слове.<br /> Найденные буквы необходимо расставить в правильном порядке в полученные карточки-дешифраторы. За правильно ключевое слово команда может получить бонусные баллы.<br /> <br /> == Сценарный план квеста ==<br /> <br /> === Этап 1 ===<br /> <br /> * [http://qrcoder.ru/code/?%CA%EE%EE%F0%E4%E8%ED%E0%F2%FB+%EE%E1%FA%E5%EA%F2%E0%3A+%F8%E8%F0%EE%F2%E0+52%2C+7373%3B+%E4%EE%EB%E3%EE%F2%E0+41%2C49%0D%0A%CD%E0+%E4%E2%EE%F0%E5+%E7%E8%EC%E0%2C+%E0+%ED%E0+%F2%E5%EB%E5+-+%ED%E0%E1%E5%E4%F0%E5%ED%ED%E0%FF+%EF%EE%E2%FF%E7%EA%E0.+%C4%E5%F0%E5%E2%FC%FF+%ED%E5+%E4%E0%FE%F2+%F2%E5%ED%E8%2C+%E0+%E6%E8%E2%EE%F2%ED%FB%E5+%E3%EE%F2%EE%E2%FB+%EA+%F8%EE%EF%E8%ED%E3%F3.+%0D%0A%D1%EB%E5%E4%F3%FE%F9%E0%FF+%EF%EE%E4%F1%EA%E0%E7%EA%E0+-+%F3+%E2%F5%EE%E4%E0+%E2+%EE%E1%FA%E5%EA%F2.&amp;4&amp;0 Ключ]<br /> <br /> Расшифровка ключа, которую прочтут учащиеся:<br /> <br /> &quot;Координаты объекта: широта 52,7373; долгота 41,49. <br /> <br /> На дворе зима, а на теле - набедренная повязка. Деревья не дают тени, а животные готовы к шопингу.<br /> <br /> Следующая подсказка - у входа в объект.&quot;<br /> <br /> * [http://qrcoder.ru/code/?1%29+%D1%EE%E7%E4%E0%E9%F2%E5+%E0%F2%EB%E0%F1+%E6%E8%E2%EE%F2%ED%EE%E3%EE+%EC%E8%F0%E0+%C0%E2%F1%F2%F0%E0%EB%E8%E8+%28%F4%EE%F2%EE+%2B+%E8%ED%F4%EE%F0%EC%E0%F6%E8%FF%29.++%0D%0A2%29+%C2%EE%EF%F0%EE%F1+%ED%E0+%E4%EE%EF%EE%EB%ED%E8%F2%E5%EB%FC%ED%FB%E5+%E1%EE%ED%F3%F1%FB%3A+%CF%EE%F7%E5%EC%F3+%E2+%C0%E2%F1%F2%F0%E0%EB%E8%E8+%ED%E5+%E6%E8%E2%F3%F2+%E1%F3%F0%FB%E5+%EC%E5%E4%E2%E5%E4%E8%3F+%C5%F1%EB%E8+%EC%FB+%E7%E0%E2%E5%E7%E5%EC+%E1%F3%F0%EE%E3%EE+%EC%E5%E4%E2%E5%E4%FF+%E2+%C0%E2%F1%F2%F0%E0%EB%E8%FE%2C+%F1%EC%EE%E6%E5%F2+%EB%E8+%EE%ED+%E0%E4%E0%EF%F2%E8%F0%EE%E2%E0%F2%FC%F1%FF+%F2%E0%EC%3F+%C0%F0%E3%F3%EC%E5%ED%F2%E8%F0%EE%E2%E0%ED%ED%FB%E9+%EE%F2%E2%E5%F2+%28%EF%F0%E8%E2%E5%E4%E8%F2%E5+%ED%E5+%EC%E5%ED%E5%E5+%F2%F0%E5%F5+%E0%F0%E3%F3%EC%E5%ED%F2%EE%E2%29+%E2%FB%EB%EE%E6%E8%F2%E5+%ED%E0+%F1%F2%F0%E0%ED%E8%F6%F3+www.vk.com&amp;4&amp;0 Задание] <br /> <br /> Текст задания:<br /> <br /> 1) Внимательно осмотритесь на объекте. Создайте атлас животного мира Австралии (фото с объекта + информация).<br /> <br /> 2) Дайте ответ на вопросы: Почему в Австралии не живут бурые медведи? Если мы привезем бурого медведя в Австралию, сможет ли он там адаптироваться?<br /> <br /> Аргументированный ответ (приведите не менее трех аргументов) выложите на страницу wwww.vk.com<br /> <br /> * Необходимые инструменты: гаджет с камерой, с доступом в интернет, с приложением, читающим QR -код<br /> <br /> * Форма представления результата: вебстраница &quot;Атлас животного мира&quot;<br /> <br /> === Этап 2 ===<br /> <br /> * [http://qrcoder.ru/code/?%CA%EE%EE%F0%E4%E8%ED%E0%F2%FB+%EE%E1%FA%E5%EA%F2%E0%3A+52.722213%2C+41.456699%0D%0A%CF%F0%E8%E5%E7%E6%E0%FF+%E2+%EB%FE%E1%EE%E9+%E3%EE%F0%EE%E4%2C+%EC%FB+%E2%E8%E4%E8%EC+%E4%E2%EE%F0%F6%FB%2C+%F0%E0%F2%F3%F8%E8%2C+%F7%E0%F1%F2%ED%FB%E5+%EA%EE%F2%F2%E5%E4%E6%E8%2C+%EF%EE%F1%F2%F0%EE%E5%ED%ED%FB%E5+%E2+%F1%E0%EC%FB%F5+%F0%E0%E7%EB%E8%F7%ED%FB%F5+%E0%F0%F5%E8%F2%E5%EA%F2%F3%F0%ED%FB%F5+%F1%F2%E8%EB%FF%F5.+%C8+%E8%EC%E5%ED%ED%EE+%EF%EE+%FD%F2%E8%EC+%F1%F2%E8%EB%FF%EC+%EC%FB+%E8+%EE%EF%F0%E5%E4%E5%EB%FF%E5%EC+%FD%EF%EE%F5%F3+%E8%F5+%F1%F2%F0%EE%E8%F2%E5%EB%FC%F1%F2%E2%E0%2C+%F1%EE%F6%E8%E0%EB%FC%ED%EE-%FD%EA%EE%ED%EE%EC%E8%F7%E5%F1%EA%E8%E9+%F3%F0%EE%E2%E5%ED%FC+%F1%F2%F0%E0%ED%FB%2C+%ED%F0%E0%E2%FB%2C+%F2%F0%E0%E4%E8%F6%E8%E8+%E8+%EE%E1%FB%F7%E0%E8+%F2%EE%E3%EE+%E8%EB%E8+%E8%ED%EE%E3%EE+%ED%E0%F0%EE%E4%E0%2C+%E5%E3%EE+%EA%F3%EB%FC%F2%F3%F0%F3%2C+%E8%F1%F2%EE%F0%E8%FE%2C+%ED%E0%F6%E8%EE%ED%E0%EB%FC%ED%F3%FE+%E8+%E4%F3%F5%EE%E2%ED%F3%FE+%ED%E0%F1%EB%E5%E4%F1%F2%E2%E5%ED%ED%EE%F1%F2%FC%2C+%E4%E0%E6%E5+%F2%E5%EC%EF%E5%F0%E0%EC%E5%ED%F2%FB+%E8+%F5%E0%F0%E0%EA%F2%E5%F0%FB+%EB%FE%E4%E5%E9+%FD%F2%EE%E9+%F1%F2%F0%E0%ED%FB.+%0D%0A%C2%FB+%EC%EE%E6%E5%F2%E5+%EF%EE%EB%F3%F7%E8%F2%FC+%E4%EE%EF%EE%EB%ED%E8%F2%E5%EB%FC%ED%FB%E5+%E4%F3%EA%E0%F2%FB%2C+%E5%F1%EB%E8+%F3%E7%ED%E0%E5%F2%E5%2C+%F7%F2%EE+%CD.%C2.+%C3%EE%E3%EE%EB%FC+%F1%F0%E0%E2%ED%E8%E2%E0%EB+%F1+%EB%E5%F2%EE%EF%E8%F1%FC%FE+%EC%E8%F0%E0.+%C8%E7%F0%E5%F7%E5%ED%E8%E5+%EA%EB%E0%F1%F1%E8%EA%E0+%E7%E0%EF%E8%F8%E8%F2%E5+%ED%E0+%F1%F2%F0%E0%ED%E8%F6%E5+%F1%E2%EE%E5%E9+%E3%F0%F3%EF%EF%FB.%0D%0A%D1%EB%E5%E4%F3%FE%F9%F3%FE+%E8%ED%F1%F2%F0%F3%EA%F6%E8%FE+%E2%FB+%ED%E0%E9%E4%E5%F2%E5+%ED%E0+%F1%E0%EC%EE%E9+%E2%E0%E6%ED%EE%E9+%E4%E2%E5%F0%E8+%EE%E1%FA%E5%EA%F2%E0.&amp;4&amp;0 Ключ]<br /> <br /> Учащиеся прочтут следующее: <br /> <br /> &quot;Координаты объекта: широта: 52.722213, долгота: 41.456699.<br /> <br /> Приезжая в любой город, мы видим дворцы, ратуши , частные коттеджи, построенные в самых различных архитектурных стилях. И именно по этим стилям мы определяем эпоху их строительства, социально - экономический уровень страны, нравы, традиции и обычаи того или иного народа, его культуру, историю, национальную и духовную наследственность, даже темпераменты и характеры людей этой страны. <br /> <br /> Вы можете получить дополнительные дукаты, если узнаете, '''что''' Н.В.Гоголь сравнивал с летописью мира. Изречение классика запишите на странице своей группы. Следующую инструкцию вы найдете на самой важной двери объекта.<br /> <br /> * [http://qrcoder.ru/code/?%C2%E0%EC+%ED%E5%EE%E1%F5%EE%E4%E8%EC%EE+%EF%EE%E4%E3%EE%F2%EE%E2%E8%F2%FC+%EF%F0%E5%E7%E5%ED%F2%E0%F6%E8%FE+%AB%C0%F0%F5%E8%F2%E5%EA%F2%F3%F0%ED%FB%E5+%F1%F2%E8%EB%E8+%C5%E2%F0%EE%EF%FB%BB.+%CA%E0%E6%E4%FB%E9+%F1%EB%E0%E9%E4+%E4%EE%EB%E6%E5%ED+%E1%FB%F2%FC+%EF%EE%F1%E2%FF%F9%E5%ED+%EE%E4%ED%EE%EC%F3+%E0%F0%F5%E8%F2%E5%EA%F2%F3%F0%ED%EE%EC%F3+%F1%F2%E8%EB%FE+%28%E3%EE%F2%E8%EA%E0%2C+%EC%EE%E4%E5%F0%ED%2C+%EA%EB%E0%F1%F1%E8%F6%E8%E7%EC%2C+%E1%E0%F0%EE%EA%EA%EE%29.+%CD%E0+%F1%EB%E0%E9%E4%E5+%ED%E5%EE%E1%F5%EE%E4%E8%EC%EE+%F0%E0%E7%EC%E5%F1%F2%E8%F2%FC++%F4%EE%F2%EE%E3%F0%E0%F4%E8%FE+%E7%E4%E0%ED%E8%FF+%E3%EE%F0%EE%E4%E0+%D2%E0%EC%E1%EE%E2%E0%2C+%EF%EE%F1%F2%F0%EE%E5%ED%ED%EE%E3%EE+%E2+%E4%E0%ED%ED%EE%EC+%F1%F2%E8%EB%E5.+%D3%EA%E0%E7%E0%F2%FC+%E0%F0%F5%E8%F2%E5%EA%F2%EE%F0%E0%2C+%F7%F2%EE+%E2+%FD%F2%EE%EC+%E7%E4%E0%ED%E8%E8+%F0%E0%E7%EC%E5%F9%E0%EB%EE%F1%FC+%F0%E0%ED%E5%E5%2C+%F7%F2%EE+%F2%E5%EF%E5%F0%FC.+%D2%E0%EA%E6%E5+%ED%E5%EE%E1%F5%EE%E4%E8%EC%EE+%F0%E0%E7%EC%E5%F1%F2%E8%F2%FC+%F4%EE%F2%EE%E3%F0%E0%F4%E8%FE+%E7%E4%E0%ED%E8%FF+%EB%FE%E1%EE%E3%EE+%E5%E2%F0%EE%EF%E5%E9%F1%EA%EE%E3%EE+%E3%EE%F0%EE%E4%E0%2C+%EF%EE%F1%F2%F0%EE%E5%ED%ED%EE%E3%EE+%E2+%F2%EE%EC+%E6%E5+%F1%F2%E8%EB%E5.+%D1%F2%F0%E0%ED%FB+%E2+%EF%F0%E5%E7%E5%ED%F2%E0%F6%E8%E8+%ED%E5+%E4%EE%EB%E6%ED%FB+%EF%EE%E2%F2%EE%F0%FF%F2%FC%F1%FF.&amp;4&amp;0 Задание]<br /> <br /> Текст задания:<br /> <br /> Вам необходимо подготовить презентацию &quot;Архитектурные стили&quot;. Каждый слайд должен быть посвящен одному архитектурному стилю (готика, модерн, классицизм, барокко). На слайде необходимо разместить фотографию здания города Тамбова, построенного в данном стиле. Следует указать имя архитектора, что в этом здании размещалось ранее, что размещается теперь. Также необходимо разместить фотографию здания любого европейского города, построенного в том же стиле. Страны в презентации не должны повторяться. ( [https://drive.google.com/file/d/0ByASBXKiAd_5UXkwbFQ1ODVKMUk/view Критерии оценивания] презентации: )<br /> <br /> * Необходимые инструменты: гаджеты с камерой, с выходом в интернет, с приложением, читающим QR-код<br /> <br /> * Форма представления результата: презентация &quot;Архитектурные стили Европы&quot;<br /> <br /> === Этап 3 ===<br /> <br /> * [http://qrcoder.ru/code/?%EA%EE%EE%F0%E4%E8%ED%E0%F2%FB+%EE%E1%FA%E5%EA%F2%E0%3A+52.7233%3B+41.4569%0D%0A%C2%E7%F0%EE%F1%EB%FB%E5+%E8+%E4%E5%F2%E8%21%0D%0A%CD%E8+%E7%E0+%F7%F2%EE+%ED%E0+%F1%E2%E5%F2%E5%0D%0A%CB%F3%F7%F8%E5+%ED%E5+%F5%EE%E4%E8%F2%E5+%E2%FB+%F1%FE%E4%E0+%E3%F3%EB%FF%F2%FC.%0D%0A%C7%E4%E5%F1%FC++%E6%E8%E2%F3%F2+%E0%EA%F3%EB%FB.%0D%0A%C7%E4%E5%F1%FC+%E6%E8%E2%F3%F2+%E3%EE%F0%E8%EB%EB%FB.%0D%0A%C7%E4%E5%F1%FC+%E6%E8%E2%F3%F2+%E1%EE%EB%FC%F8%E8%E5+%E7%EB%FB%E5+%EA%F0%EE%EA%EE%E4%E8%EB%FB.%0D%0A%0D%0A%C7%E0%E4%E0%ED%E8%E5+%E2%FB+%F3%E2%E8%E4%E8%F2%E5+%F3+%E2%F5%EE%E4%E0+%E2+%EE%E1%FA%E5%EA%F2.&amp;4&amp;0 Ключ]<br /> <br /> Текст ключа:<br /> <br /> &quot;Координаты объекта: широта 52.7233; долгота 41.4569.<br /> <br /> Взрослые и дети!<br /> <br /> Ни за что на свете<br /> <br /> Лучше не ходите <br /> <br /> Вы сюда гулять.<br /> <br /> Здесь живут акулы.<br /> <br /> Здесь живут гориллы.<br /> <br /> Здесь живут большие злые крокодилы.<br /> <br /> <br /> Задание вы увидите у входа в объект.&quot;<br /> <br /> * [https://docs.google.com/document/d/1uFmSkHOM5ssj-XemO8Zf3HL8GKu8QR7KdFGYaoabyFc/edit Задание]<br /> <br /> * Необходимые инструменты: гаджеты с подключением к сети Интернет<br /> <br /> * Форма представления результата: статья и фотографии к статье на сайте [http://linoit.com/users/hel25/canvases/The%20most%20attractive%20%20country www.linoit.com] от каждой группы<br /> <br /> == Формирующее и итоговое оценивание ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByASBXKiAd_5U3E3T2pwSU1DR1k/view?usp=sharing Взаимооценивание и самооценка работы в группе]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByASBXKiAd_5YUI0RnFqUWM2cUU/view?usp=sharing Самооценивание навыков критического мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByASBXKiAd_5UXkwbFQ1ODVKMUk/view?usp=sharing Оценивание презентации]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByASBXKiAd_5T2Z3cnUyNy1pRUE/view?usp=sharing Оценивание статьи]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByASBXKiAd_5dXhiVWxOb2ZXTEU/view?usp=sharing Оценивание атласа]<br /> <br /> == Дополнительные материалы ==<br /> <br /> [[Категория:Инновационные формы организации образовательного процесса]]</div>

Светлана Шилина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82._%D0%A8%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A1.%D0%92.&diff=19365 2016-11-30T17:50:27Z

<p>Светлана Шилина: </p> <hr /> <div>== Название квеста ==<br /> <br /> &quot;Истоки вдохновения&quot;<br /> <br /> == Авторы идеи ==<br /> <br /> Шилина С.В.<br /> <br /> == Тема квеста ==<br /> <br /> Литературно-исторические памятники Тамбовщины<br /> <br /> == Проблемное поле ==<br /> <br /> 1. Где находятся источники вдохновения писателей и поэтов? <br /> <br /> 2. Как использовать информацию не нарушая авторских прав?<br /> <br /> == Цель квеста ==<br /> <br /> * Убедить, что источником вдохновения может быть малая родина (область, район, село), а основой сюжета - события, происходящие пососедству.<br /> <br /> * Научить использовать информационные ресурсы, не нарушая авторских прав.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> <br /> Участники квеста научатся<br /> <br /> # составлять краткое описание достопримечательностей края;<br /> # анализировать тексты литературных произведений и соотносить их с краеведческими сведениями.<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> <br /> Личностные универсальные учебные действия<br /> # использовать информационные ресурсы не нарушая авторских прав<br /> <br /> В рамках ценностного и эмоционального компонентов будут сформированы:<br /> <br /> # уважение к истории, культурным и историческим памятникам;<br /> # уважение к предкам, землякам;<br /> <br /> <br /> Регулятивные универсальные учебные действия<br /> Участники квеста научатся:<br /> <br /> # принимать решения в проблемной ситуации;<br /> # адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как в конце<br /> действия, так и по ходу его реализации;<br /> <br /> Коммуникативные универсальные учебные действия<br /> Участники квеста научатся:<br /> <br /> # работать в группе — устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации; <br /> <br /> Познавательные универсальные учебные действия<br /> Участники квеста научатся:<br /> <br /> # вести краеведческие и литературоведческие исследования;<br /> # создавать краткое и информативное описание мест и событий.<br /> Обращение с устройствами ИКТ<br /> Участники квеста научатся:<br /> <br /> # создавать интерактивную карту.<br /> <br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> <br /> Квест предназначен для учащихся 8-9 классов.<br /> <br /> Предметные области: литература, краеведение, МХК<br /> <br /> == Образовательное пространство и ресурсы ==<br /> Объекты:<br /> * школьная библиотека<br /> * <br /> * <br /> <br /> Участники квеста должны:<br /> * иметь карточки-дешифраторы, <br /> * иметь свободный доступ к Сети Интернет, <br /> * иметь аккаунт в ГлобалЛаб, <br /> * иметь программное обеспечение, позволяющее создавать интерактивную карту, <br /> * иметь навыки работы на ПК, <br /> * быть готовыми работать с информацией в сети Интернет<br /> <br /> == Введение: сюжет, роли ==<br /> <br /> <br /> Что может стать источником вдохновения для писателя или поэта? Дальние экзотические края? Необычайные происшествия? Совсем не обязательно!<br /> Участникам квеста предстоит отправиться в путешествие по родному краю. Выполняя задания, они узнают о местах, людях и событиях находящихся, живших и произошедших не так уж далеко от их родного дома. Смогут немного иначе взглянуть на произведения русской литературы и творчество писателей.<br /> Необходимо лишь выполнить задания квеста, воспользовавшись вопросами-ключами и сохраняя свои и чужие авторские права.<br /> <br /> <br /> <br /> Роли<br /> Команда Следопытов и команда Искателей, получив карту с указанными на ней точками должны найти информацию о них, выяснить их связь с творчеством или жизнью писателя, найти в Интернете или использовать сделанное самими фото этого места, составить краткое описание места, соблюдение авторских прав при этом – обязательное условие.<br /> За выполненные задания каждая команда получает баллы. Команда, набравшая большее количество баллов, считается победителем квеста.<br /> <br /> Описание работы<br /> Задания: Получив точки-ориентиры на карте, участники команд должны составить краткое описание литературно-исторических памятников нашей области, фото местности, воспользовавшись вопросами-ключами. Добытую и обработанную информацию надо разместить на интерактивной карте.<br /> Описание места должно быть информативным и кратким. При цитировании или использовании чужого фотоматериала указывать автора. <br /> Кроме этого, участникам необходимо составить название областного художественно-публицистического и краеведческого журнала из букв, «спрятанных» в ответах на вопросы-ключи. Если задание выполнено правильно, то команде удастся найти одну из «спрятанных» в ответе букв. Нумерация точек на карте совпадает с номером вопроса и положением зашифрованной буквы в ключевом слове.<br /> Найденные буквы необходимо расставить в правильном порядке в полученные карточки-дешифраторы. За правильно ключевое слово команда может получить бонусные баллы.<br /> <br /> Вопросы-ключи:<br /> 1. Здесь жил и работал известный русский поэт А.М. Жемчужников. Именно в этом месте он написал строки: Как называется стихотворение? Первая буква в названии стихотворения соответствует первой букве в карточке-дешифраторе.<br /> 2. Сюжет повести «Барышня-крестьянка» основан на реальных событиях, произошедших в этом месте. Кто автор повести? Пятая буква в фамилии автора повести соответствует второй букве в карточке-дешифраторе.<br /> 3. Владельцем имения Мара был знаменитый русский поэт, друг А.С. Пушкина, посвятивший множество поэтических строк малой родине. Что это за поэт? Пятая буква его фамилии соответствует третьей букве в карточке-дешифраторе.<br /> 4. Памятник этому писателю, автору историко-революционной эпопеи «Преображение России» стоит на берегу реки Цны в Тамбове. Как зовут этого писателя? Девятая буква его фамилии соответствует четвёртой букве в карточке-дешифраторе.<br /> 5. Как называется роман А.Н. Толстого, в котором описываются события происходившие на дорогах Тамбовской губернии? Четвёртая буква в названии этого романа соответствует пятой букве в карточке-дешифраторе.<br /> 6. П<br /> 7. Посещение М.Ю. Лермонтовым губернского города Тамбова ставится под сомнение. Однако, одной из жительниц Тамбова поэт посвятил поэму. Как называется поэма? Первая буква в названии поэмы соответствует седьмой букве в карточке-дешифраторе.<br /> 8. Д<br /> 9. Р<br /> 10. А.Л.Барто написала стихотворение «Таня», героиней которого является наша землячка, Герой Советского Союза, совершившая подвиг во время Великой Отечественной войны. Как звали героиню? Десятая буква фамилии героини соответствует десятой букве в карточке-дешифраторе.<br /> 11. Марина Цветаева рассказала о своей поездке в тамбовскую деревню за продуктами. Как называется повесть? Шестая буква названия повести соответствует одиннадцатой букве в карточке-дешифраторе.<br /> 12. Как называется роман-эпопея Л.Н.Толстого, в котором описывается проход войск по землям Тамбовской губернии? Третья буква названия романа соответствует двенадцатой букве в карточке-дешифраторе.<br /> <br /> == Сценарный план квеста ==<br /> <br /> === Этап 1 ===<br /> <br /> * [http://qrcoder.ru/code/?%CA%EE%EE%F0%E4%E8%ED%E0%F2%FB+%EE%E1%FA%E5%EA%F2%E0%3A+%F8%E8%F0%EE%F2%E0+52%2C+7373%3B+%E4%EE%EB%E3%EE%F2%E0+41%2C49%0D%0A%CD%E0+%E4%E2%EE%F0%E5+%E7%E8%EC%E0%2C+%E0+%ED%E0+%F2%E5%EB%E5+-+%ED%E0%E1%E5%E4%F0%E5%ED%ED%E0%FF+%EF%EE%E2%FF%E7%EA%E0.+%C4%E5%F0%E5%E2%FC%FF+%ED%E5+%E4%E0%FE%F2+%F2%E5%ED%E8%2C+%E0+%E6%E8%E2%EE%F2%ED%FB%E5+%E3%EE%F2%EE%E2%FB+%EA+%F8%EE%EF%E8%ED%E3%F3.+%0D%0A%D1%EB%E5%E4%F3%FE%F9%E0%FF+%EF%EE%E4%F1%EA%E0%E7%EA%E0+-+%F3+%E2%F5%EE%E4%E0+%E2+%EE%E1%FA%E5%EA%F2.&amp;4&amp;0 Ключ]<br /> <br /> Расшифровка ключа, которую прочтут учащиеся:<br /> <br /> &quot;Координаты объекта: широта 52,7373; долгота 41,49. <br /> <br /> На дворе зима, а на теле - набедренная повязка. Деревья не дают тени, а животные готовы к шопингу.<br /> <br /> Следующая подсказка - у входа в объект.&quot;<br /> <br /> * [http://qrcoder.ru/code/?1%29+%D1%EE%E7%E4%E0%E9%F2%E5+%E0%F2%EB%E0%F1+%E6%E8%E2%EE%F2%ED%EE%E3%EE+%EC%E8%F0%E0+%C0%E2%F1%F2%F0%E0%EB%E8%E8+%28%F4%EE%F2%EE+%2B+%E8%ED%F4%EE%F0%EC%E0%F6%E8%FF%29.++%0D%0A2%29+%C2%EE%EF%F0%EE%F1+%ED%E0+%E4%EE%EF%EE%EB%ED%E8%F2%E5%EB%FC%ED%FB%E5+%E1%EE%ED%F3%F1%FB%3A+%CF%EE%F7%E5%EC%F3+%E2+%C0%E2%F1%F2%F0%E0%EB%E8%E8+%ED%E5+%E6%E8%E2%F3%F2+%E1%F3%F0%FB%E5+%EC%E5%E4%E2%E5%E4%E8%3F+%C5%F1%EB%E8+%EC%FB+%E7%E0%E2%E5%E7%E5%EC+%E1%F3%F0%EE%E3%EE+%EC%E5%E4%E2%E5%E4%FF+%E2+%C0%E2%F1%F2%F0%E0%EB%E8%FE%2C+%F1%EC%EE%E6%E5%F2+%EB%E8+%EE%ED+%E0%E4%E0%EF%F2%E8%F0%EE%E2%E0%F2%FC%F1%FF+%F2%E0%EC%3F+%C0%F0%E3%F3%EC%E5%ED%F2%E8%F0%EE%E2%E0%ED%ED%FB%E9+%EE%F2%E2%E5%F2+%28%EF%F0%E8%E2%E5%E4%E8%F2%E5+%ED%E5+%EC%E5%ED%E5%E5+%F2%F0%E5%F5+%E0%F0%E3%F3%EC%E5%ED%F2%EE%E2%29+%E2%FB%EB%EE%E6%E8%F2%E5+%ED%E0+%F1%F2%F0%E0%ED%E8%F6%F3+www.vk.com&amp;4&amp;0 Задание] <br /> <br /> Текст задания:<br /> <br /> 1) Внимательно осмотритесь на объекте. Создайте атлас животного мира Австралии (фото с объекта + информация).<br /> <br /> 2) Дайте ответ на вопросы: Почему в Австралии не живут бурые медведи? Если мы привезем бурого медведя в Австралию, сможет ли он там адаптироваться?<br /> <br /> Аргументированный ответ (приведите не менее трех аргументов) выложите на страницу wwww.vk.com<br /> <br /> * Необходимые инструменты: гаджет с камерой, с доступом в интернет, с приложением, читающим QR -код<br /> <br /> * Форма представления результата: вебстраница &quot;Атлас животного мира&quot;<br /> <br /> === Этап 2 ===<br /> <br /> * [http://qrcoder.ru/code/?%CA%EE%EE%F0%E4%E8%ED%E0%F2%FB+%EE%E1%FA%E5%EA%F2%E0%3A+52.722213%2C+41.456699%0D%0A%CF%F0%E8%E5%E7%E6%E0%FF+%E2+%EB%FE%E1%EE%E9+%E3%EE%F0%EE%E4%2C+%EC%FB+%E2%E8%E4%E8%EC+%E4%E2%EE%F0%F6%FB%2C+%F0%E0%F2%F3%F8%E8%2C+%F7%E0%F1%F2%ED%FB%E5+%EA%EE%F2%F2%E5%E4%E6%E8%2C+%EF%EE%F1%F2%F0%EE%E5%ED%ED%FB%E5+%E2+%F1%E0%EC%FB%F5+%F0%E0%E7%EB%E8%F7%ED%FB%F5+%E0%F0%F5%E8%F2%E5%EA%F2%F3%F0%ED%FB%F5+%F1%F2%E8%EB%FF%F5.+%C8+%E8%EC%E5%ED%ED%EE+%EF%EE+%FD%F2%E8%EC+%F1%F2%E8%EB%FF%EC+%EC%FB+%E8+%EE%EF%F0%E5%E4%E5%EB%FF%E5%EC+%FD%EF%EE%F5%F3+%E8%F5+%F1%F2%F0%EE%E8%F2%E5%EB%FC%F1%F2%E2%E0%2C+%F1%EE%F6%E8%E0%EB%FC%ED%EE-%FD%EA%EE%ED%EE%EC%E8%F7%E5%F1%EA%E8%E9+%F3%F0%EE%E2%E5%ED%FC+%F1%F2%F0%E0%ED%FB%2C+%ED%F0%E0%E2%FB%2C+%F2%F0%E0%E4%E8%F6%E8%E8+%E8+%EE%E1%FB%F7%E0%E8+%F2%EE%E3%EE+%E8%EB%E8+%E8%ED%EE%E3%EE+%ED%E0%F0%EE%E4%E0%2C+%E5%E3%EE+%EA%F3%EB%FC%F2%F3%F0%F3%2C+%E8%F1%F2%EE%F0%E8%FE%2C+%ED%E0%F6%E8%EE%ED%E0%EB%FC%ED%F3%FE+%E8+%E4%F3%F5%EE%E2%ED%F3%FE+%ED%E0%F1%EB%E5%E4%F1%F2%E2%E5%ED%ED%EE%F1%F2%FC%2C+%E4%E0%E6%E5+%F2%E5%EC%EF%E5%F0%E0%EC%E5%ED%F2%FB+%E8+%F5%E0%F0%E0%EA%F2%E5%F0%FB+%EB%FE%E4%E5%E9+%FD%F2%EE%E9+%F1%F2%F0%E0%ED%FB.+%0D%0A%C2%FB+%EC%EE%E6%E5%F2%E5+%EF%EE%EB%F3%F7%E8%F2%FC+%E4%EE%EF%EE%EB%ED%E8%F2%E5%EB%FC%ED%FB%E5+%E4%F3%EA%E0%F2%FB%2C+%E5%F1%EB%E8+%F3%E7%ED%E0%E5%F2%E5%2C+%F7%F2%EE+%CD.%C2.+%C3%EE%E3%EE%EB%FC+%F1%F0%E0%E2%ED%E8%E2%E0%EB+%F1+%EB%E5%F2%EE%EF%E8%F1%FC%FE+%EC%E8%F0%E0.+%C8%E7%F0%E5%F7%E5%ED%E8%E5+%EA%EB%E0%F1%F1%E8%EA%E0+%E7%E0%EF%E8%F8%E8%F2%E5+%ED%E0+%F1%F2%F0%E0%ED%E8%F6%E5+%F1%E2%EE%E5%E9+%E3%F0%F3%EF%EF%FB.%0D%0A%D1%EB%E5%E4%F3%FE%F9%F3%FE+%E8%ED%F1%F2%F0%F3%EA%F6%E8%FE+%E2%FB+%ED%E0%E9%E4%E5%F2%E5+%ED%E0+%F1%E0%EC%EE%E9+%E2%E0%E6%ED%EE%E9+%E4%E2%E5%F0%E8+%EE%E1%FA%E5%EA%F2%E0.&amp;4&amp;0 Ключ]<br /> <br /> Учащиеся прочтут следующее: <br /> <br /> &quot;Координаты объекта: широта: 52.722213, долгота: 41.456699.<br /> <br /> Приезжая в любой город, мы видим дворцы, ратуши , частные коттеджи, построенные в самых различных архитектурных стилях. И именно по этим стилям мы определяем эпоху их строительства, социально - экономический уровень страны, нравы, традиции и обычаи того или иного народа, его культуру, историю, национальную и духовную наследственность, даже темпераменты и характеры людей этой страны. <br /> <br /> Вы можете получить дополнительные дукаты, если узнаете, '''что''' Н.В.Гоголь сравнивал с летописью мира. Изречение классика запишите на странице своей группы. Следующую инструкцию вы найдете на самой важной двери объекта.<br /> <br /> * [http://qrcoder.ru/code/?%C2%E0%EC+%ED%E5%EE%E1%F5%EE%E4%E8%EC%EE+%EF%EE%E4%E3%EE%F2%EE%E2%E8%F2%FC+%EF%F0%E5%E7%E5%ED%F2%E0%F6%E8%FE+%AB%C0%F0%F5%E8%F2%E5%EA%F2%F3%F0%ED%FB%E5+%F1%F2%E8%EB%E8+%C5%E2%F0%EE%EF%FB%BB.+%CA%E0%E6%E4%FB%E9+%F1%EB%E0%E9%E4+%E4%EE%EB%E6%E5%ED+%E1%FB%F2%FC+%EF%EE%F1%E2%FF%F9%E5%ED+%EE%E4%ED%EE%EC%F3+%E0%F0%F5%E8%F2%E5%EA%F2%F3%F0%ED%EE%EC%F3+%F1%F2%E8%EB%FE+%28%E3%EE%F2%E8%EA%E0%2C+%EC%EE%E4%E5%F0%ED%2C+%EA%EB%E0%F1%F1%E8%F6%E8%E7%EC%2C+%E1%E0%F0%EE%EA%EA%EE%29.+%CD%E0+%F1%EB%E0%E9%E4%E5+%ED%E5%EE%E1%F5%EE%E4%E8%EC%EE+%F0%E0%E7%EC%E5%F1%F2%E8%F2%FC++%F4%EE%F2%EE%E3%F0%E0%F4%E8%FE+%E7%E4%E0%ED%E8%FF+%E3%EE%F0%EE%E4%E0+%D2%E0%EC%E1%EE%E2%E0%2C+%EF%EE%F1%F2%F0%EE%E5%ED%ED%EE%E3%EE+%E2+%E4%E0%ED%ED%EE%EC+%F1%F2%E8%EB%E5.+%D3%EA%E0%E7%E0%F2%FC+%E0%F0%F5%E8%F2%E5%EA%F2%EE%F0%E0%2C+%F7%F2%EE+%E2+%FD%F2%EE%EC+%E7%E4%E0%ED%E8%E8+%F0%E0%E7%EC%E5%F9%E0%EB%EE%F1%FC+%F0%E0%ED%E5%E5%2C+%F7%F2%EE+%F2%E5%EF%E5%F0%FC.+%D2%E0%EA%E6%E5+%ED%E5%EE%E1%F5%EE%E4%E8%EC%EE+%F0%E0%E7%EC%E5%F1%F2%E8%F2%FC+%F4%EE%F2%EE%E3%F0%E0%F4%E8%FE+%E7%E4%E0%ED%E8%FF+%EB%FE%E1%EE%E3%EE+%E5%E2%F0%EE%EF%E5%E9%F1%EA%EE%E3%EE+%E3%EE%F0%EE%E4%E0%2C+%EF%EE%F1%F2%F0%EE%E5%ED%ED%EE%E3%EE+%E2+%F2%EE%EC+%E6%E5+%F1%F2%E8%EB%E5.+%D1%F2%F0%E0%ED%FB+%E2+%EF%F0%E5%E7%E5%ED%F2%E0%F6%E8%E8+%ED%E5+%E4%EE%EB%E6%ED%FB+%EF%EE%E2%F2%EE%F0%FF%F2%FC%F1%FF.&amp;4&amp;0 Задание]<br /> <br /> Текст задания:<br /> <br /> Вам необходимо подготовить презентацию &quot;Архитектурные стили&quot;. Каждый слайд должен быть посвящен одному архитектурному стилю (готика, модерн, классицизм, барокко). На слайде необходимо разместить фотографию здания города Тамбова, построенного в данном стиле. Следует указать имя архитектора, что в этом здании размещалось ранее, что размещается теперь. Также необходимо разместить фотографию здания любого европейского города, построенного в том же стиле. Страны в презентации не должны повторяться. ( [https://drive.google.com/file/d/0ByASBXKiAd_5UXkwbFQ1ODVKMUk/view Критерии оценивания] презентации: )<br /> <br /> * Необходимые инструменты: гаджеты с камерой, с выходом в интернет, с приложением, читающим QR-код<br /> <br /> * Форма представления результата: презентация &quot;Архитектурные стили Европы&quot;<br /> <br /> === Этап 3 ===<br /> <br /> * [http://qrcoder.ru/code/?%EA%EE%EE%F0%E4%E8%ED%E0%F2%FB+%EE%E1%FA%E5%EA%F2%E0%3A+52.7233%3B+41.4569%0D%0A%C2%E7%F0%EE%F1%EB%FB%E5+%E8+%E4%E5%F2%E8%21%0D%0A%CD%E8+%E7%E0+%F7%F2%EE+%ED%E0+%F1%E2%E5%F2%E5%0D%0A%CB%F3%F7%F8%E5+%ED%E5+%F5%EE%E4%E8%F2%E5+%E2%FB+%F1%FE%E4%E0+%E3%F3%EB%FF%F2%FC.%0D%0A%C7%E4%E5%F1%FC++%E6%E8%E2%F3%F2+%E0%EA%F3%EB%FB.%0D%0A%C7%E4%E5%F1%FC+%E6%E8%E2%F3%F2+%E3%EE%F0%E8%EB%EB%FB.%0D%0A%C7%E4%E5%F1%FC+%E6%E8%E2%F3%F2+%E1%EE%EB%FC%F8%E8%E5+%E7%EB%FB%E5+%EA%F0%EE%EA%EE%E4%E8%EB%FB.%0D%0A%0D%0A%C7%E0%E4%E0%ED%E8%E5+%E2%FB+%F3%E2%E8%E4%E8%F2%E5+%F3+%E2%F5%EE%E4%E0+%E2+%EE%E1%FA%E5%EA%F2.&amp;4&amp;0 Ключ]<br /> <br /> Текст ключа:<br /> <br /> &quot;Координаты объекта: широта 52.7233; долгота 41.4569.<br /> <br /> Взрослые и дети!<br /> <br /> Ни за что на свете<br /> <br /> Лучше не ходите <br /> <br /> Вы сюда гулять.<br /> <br /> Здесь живут акулы.<br /> <br /> Здесь живут гориллы.<br /> <br /> Здесь живут большие злые крокодилы.<br /> <br /> <br /> Задание вы увидите у входа в объект.&quot;<br /> <br /> * [https://docs.google.com/document/d/1uFmSkHOM5ssj-XemO8Zf3HL8GKu8QR7KdFGYaoabyFc/edit Задание]<br /> <br /> * Необходимые инструменты: гаджеты с подключением к сети Интернет<br /> <br /> * Форма представления результата: статья и фотографии к статье на сайте [http://linoit.com/users/hel25/canvases/The%20most%20attractive%20%20country www.linoit.com] от каждой группы<br /> <br /> == Формирующее и итоговое оценивание ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByASBXKiAd_5U3E3T2pwSU1DR1k/view?usp=sharing Взаимооценивание и самооценка работы в группе]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByASBXKiAd_5YUI0RnFqUWM2cUU/view?usp=sharing Самооценивание навыков критического мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByASBXKiAd_5UXkwbFQ1ODVKMUk/view?usp=sharing Оценивание презентации]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByASBXKiAd_5T2Z3cnUyNy1pRUE/view?usp=sharing Оценивание статьи]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByASBXKiAd_5dXhiVWxOb2ZXTEU/view?usp=sharing Оценивание атласа]<br /> <br /> == Дополнительные материалы ==<br /> <br /> [[Категория:Инновационные формы организации образовательного процесса]]</div>

Светлана Шилина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82._%D0%A8%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A1.%D0%92.&diff=19364 2016-11-30T17:44:35Z

<p>Светлана Шилина: </p> <hr /> <div>== Название квеста ==<br /> <br /> &quot;Истоки вдохновения&quot;<br /> <br /> == Авторы идеи ==<br /> <br /> Шилина С.В.<br /> <br /> == Тема квеста ==<br /> <br /> Литературно-исторические памятники Тамбовщины<br /> <br /> == Проблемное поле ==<br /> <br /> 1. Где находятся источники вдохновения писателей и поэтов? <br /> <br /> 2. Как использовать информацию не нарушая авторских прав?<br /> <br /> == Цель квеста ==<br /> <br /> * Убедить, что источником вдохновения может быть малая родина (область, район, село), а основой сюжета - события, происходящие пососедству.<br /> <br /> * Научить использовать информационные ресурсы, не нарушая авторских прав.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> <br /> Участники квеста научатся<br /> <br /> # составлять краткое описание достопримечательностей края;<br /> # анализировать тексты литературных произведений и соотносить их с краеведческими сведениями.<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> <br /> Личностные универсальные учебные действия<br /> # использовать информационные ресурсы не нарушая авторских прав<br /> <br /> В рамках ценностного и эмоционального компонентов будут сформированы:<br /> <br /> # уважение к истории, культурным и историческим памятникам;<br /> # уважение к предкам, землякам;<br /> <br /> <br /> Регулятивные универсальные учебные действия<br /> Участники квеста научатся:<br /> <br /> # принимать решения в проблемной ситуации;<br /> # адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как в конце<br /> действия, так и по ходу его реализации;<br /> <br /> Коммуникативные универсальные учебные действия<br /> Участники квеста научатся:<br /> <br /> # работать в группе — устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации; <br /> <br /> Познавательные универсальные учебные действия<br /> Участники квеста научатся:<br /> <br /> # вести краеведческие и литературоведческие исследования;<br /> # создавать краткое и информативное описание мест и событий.<br /> Обращение с устройствами ИКТ<br /> Участники квеста научатся:<br /> <br /> # создавать интерактивную карту.<br /> <br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> <br /> Квест предназначен для учащихся 8-9 классов.<br /> <br /> Предметные области: литература, краеведение, МХК<br /> <br /> == Образовательное пространство и ресурсы ==<br /> Объекты:<br /> * школьная библиотека<br /> * <br /> * <br /> <br /> Участники квеста должны:<br /> * иметь карточки-дешифраторы, <br /> * иметь свободный доступ к Сети Интернет, <br /> * иметь аккаунт в ГлобалЛаб, <br /> * иметь программное обеспечение, позволяющее создавать интерактивную карту, <br /> * иметь навыки работы на ПК, <br /> * быть готовыми работать с информацией в сети Интернет<br /> <br /> == Введение: сюжет, роли ==<br /> <br /> <br /> В ходе квеста учащиеся побывают в разных уголках родного города в поисках необходимой информации. По легенде квеста они ищут источник знаний и мудрости в разных частях света: в тамбовском зоопарке им откроются знания о животном мире Австралии, в ТГУ им. Г.Р.Державина (Мединститут) учащиеся проинтервьюируют иностранных студентов и получат сведения о разных странах Африки. Совершив пешую прогулку по центральным улицам города, участники квеста найдут здания, построенные в архитектурных стилях, которые в разные годы были популярны в Европе. В &quot;Восточной лавке&quot; (Азия) учащиеся познакомятся со специями, составят атлас растений, из которых эти специи были изготовлены . Торгово - развлекательный центр &quot;Рио&quot; представит Южную и Северную Америки, кафе &quot;Мороженое&quot; - Антарктиду. На каждом этапе учащиеся получают ключ - подсказку и задание. На завершающем этапе квеста каждая группа учащихся получает кусок карты, на которой указан путь к источнику мудрости. Все куски складываются в единую карту мира, а все участники квеста должны прийти к выводу о том, что любой человек может стать источником мудрости, если он любознателен и умеет собирать, анализировать информацию.<br /> <br /> Сюжетная линия для учащихся:<br /> <br /> Друзья! Судьба мира снова висит на волоске, и Индиане Джонсу в очередной раз нужно отправляться в экспедицию на поиски загадочного и могущественного источника мудрости. Но он нуждается в помощниках. Чтобы стать помощником Индианы Джонса, необходимо не только умело владеть компьютером, но и обладать знаниями о цивилизациях, уметь отличить ценные артефакты от побрякушек, а также всегда быть на шаг впереди конкурентов. <br /> <br /> Быстрее собирайте походную сумку и отправляйтесь по следам Индианы Джонса за таинственным артефактом. Кстати, стоит поторопиться! Всего через неделю источник закроется, и тогда уже ничего нельзя будет поделать. Приглашайте в команду отважных охотников за ценностями, ведь одиночка на сложном пути к источнику просто обречен.<br /> <br /> PS. <br /> <br /> Вам необходимо пройти 6 испытаний - побывать в определенной части света и выполнить задания.<br /> <br /> За правильно выполненные задания вы будете получать дукаты.<br /> <br /> Доказательством прохождения маршрута будут ваши фотографии около указанных объектов. По вашему внешнему виду должно быть понятно, в какой части света вы находитесь. Креативность будет оценена дополнительно.<br /> <br /> Прохождение маршрута вы отражаете на странице вашей группы ВКонтакте. Там же вы будете получать и следующие задания и подсказки.<br /> <br /> Победителем квеста станет группа, набравшая наибольшее количество дукатов. Приз вы получите из рук Индианы Джонса, который будет следить за прохождение квеста по страницам ВКонтакте.<br /> <br /> == Сценарный план квеста ==<br /> <br /> === Этап 1 ===<br /> <br /> * [http://qrcoder.ru/code/?%CA%EE%EE%F0%E4%E8%ED%E0%F2%FB+%EE%E1%FA%E5%EA%F2%E0%3A+%F8%E8%F0%EE%F2%E0+52%2C+7373%3B+%E4%EE%EB%E3%EE%F2%E0+41%2C49%0D%0A%CD%E0+%E4%E2%EE%F0%E5+%E7%E8%EC%E0%2C+%E0+%ED%E0+%F2%E5%EB%E5+-+%ED%E0%E1%E5%E4%F0%E5%ED%ED%E0%FF+%EF%EE%E2%FF%E7%EA%E0.+%C4%E5%F0%E5%E2%FC%FF+%ED%E5+%E4%E0%FE%F2+%F2%E5%ED%E8%2C+%E0+%E6%E8%E2%EE%F2%ED%FB%E5+%E3%EE%F2%EE%E2%FB+%EA+%F8%EE%EF%E8%ED%E3%F3.+%0D%0A%D1%EB%E5%E4%F3%FE%F9%E0%FF+%EF%EE%E4%F1%EA%E0%E7%EA%E0+-+%F3+%E2%F5%EE%E4%E0+%E2+%EE%E1%FA%E5%EA%F2.&amp;4&amp;0 Ключ]<br /> <br /> Расшифровка ключа, которую прочтут учащиеся:<br /> <br /> &quot;Координаты объекта: широта 52,7373; долгота 41,49. <br /> <br /> На дворе зима, а на теле - набедренная повязка. Деревья не дают тени, а животные готовы к шопингу.<br /> <br /> Следующая подсказка - у входа в объект.&quot;<br /> <br /> * [http://qrcoder.ru/code/?1%29+%D1%EE%E7%E4%E0%E9%F2%E5+%E0%F2%EB%E0%F1+%E6%E8%E2%EE%F2%ED%EE%E3%EE+%EC%E8%F0%E0+%C0%E2%F1%F2%F0%E0%EB%E8%E8+%28%F4%EE%F2%EE+%2B+%E8%ED%F4%EE%F0%EC%E0%F6%E8%FF%29.++%0D%0A2%29+%C2%EE%EF%F0%EE%F1+%ED%E0+%E4%EE%EF%EE%EB%ED%E8%F2%E5%EB%FC%ED%FB%E5+%E1%EE%ED%F3%F1%FB%3A+%CF%EE%F7%E5%EC%F3+%E2+%C0%E2%F1%F2%F0%E0%EB%E8%E8+%ED%E5+%E6%E8%E2%F3%F2+%E1%F3%F0%FB%E5+%EC%E5%E4%E2%E5%E4%E8%3F+%C5%F1%EB%E8+%EC%FB+%E7%E0%E2%E5%E7%E5%EC+%E1%F3%F0%EE%E3%EE+%EC%E5%E4%E2%E5%E4%FF+%E2+%C0%E2%F1%F2%F0%E0%EB%E8%FE%2C+%F1%EC%EE%E6%E5%F2+%EB%E8+%EE%ED+%E0%E4%E0%EF%F2%E8%F0%EE%E2%E0%F2%FC%F1%FF+%F2%E0%EC%3F+%C0%F0%E3%F3%EC%E5%ED%F2%E8%F0%EE%E2%E0%ED%ED%FB%E9+%EE%F2%E2%E5%F2+%28%EF%F0%E8%E2%E5%E4%E8%F2%E5+%ED%E5+%EC%E5%ED%E5%E5+%F2%F0%E5%F5+%E0%F0%E3%F3%EC%E5%ED%F2%EE%E2%29+%E2%FB%EB%EE%E6%E8%F2%E5+%ED%E0+%F1%F2%F0%E0%ED%E8%F6%F3+www.vk.com&amp;4&amp;0 Задание] <br /> <br /> Текст задания:<br /> <br /> 1) Внимательно осмотритесь на объекте. Создайте атлас животного мира Австралии (фото с объекта + информация).<br /> <br /> 2) Дайте ответ на вопросы: Почему в Австралии не живут бурые медведи? Если мы привезем бурого медведя в Австралию, сможет ли он там адаптироваться?<br /> <br /> Аргументированный ответ (приведите не менее трех аргументов) выложите на страницу wwww.vk.com<br /> <br /> * Необходимые инструменты: гаджет с камерой, с доступом в интернет, с приложением, читающим QR -код<br /> <br /> * Форма представления результата: вебстраница &quot;Атлас животного мира&quot;<br /> <br /> === Этап 2 ===<br /> <br /> * [http://qrcoder.ru/code/?%CA%EE%EE%F0%E4%E8%ED%E0%F2%FB+%EE%E1%FA%E5%EA%F2%E0%3A+52.722213%2C+41.456699%0D%0A%CF%F0%E8%E5%E7%E6%E0%FF+%E2+%EB%FE%E1%EE%E9+%E3%EE%F0%EE%E4%2C+%EC%FB+%E2%E8%E4%E8%EC+%E4%E2%EE%F0%F6%FB%2C+%F0%E0%F2%F3%F8%E8%2C+%F7%E0%F1%F2%ED%FB%E5+%EA%EE%F2%F2%E5%E4%E6%E8%2C+%EF%EE%F1%F2%F0%EE%E5%ED%ED%FB%E5+%E2+%F1%E0%EC%FB%F5+%F0%E0%E7%EB%E8%F7%ED%FB%F5+%E0%F0%F5%E8%F2%E5%EA%F2%F3%F0%ED%FB%F5+%F1%F2%E8%EB%FF%F5.+%C8+%E8%EC%E5%ED%ED%EE+%EF%EE+%FD%F2%E8%EC+%F1%F2%E8%EB%FF%EC+%EC%FB+%E8+%EE%EF%F0%E5%E4%E5%EB%FF%E5%EC+%FD%EF%EE%F5%F3+%E8%F5+%F1%F2%F0%EE%E8%F2%E5%EB%FC%F1%F2%E2%E0%2C+%F1%EE%F6%E8%E0%EB%FC%ED%EE-%FD%EA%EE%ED%EE%EC%E8%F7%E5%F1%EA%E8%E9+%F3%F0%EE%E2%E5%ED%FC+%F1%F2%F0%E0%ED%FB%2C+%ED%F0%E0%E2%FB%2C+%F2%F0%E0%E4%E8%F6%E8%E8+%E8+%EE%E1%FB%F7%E0%E8+%F2%EE%E3%EE+%E8%EB%E8+%E8%ED%EE%E3%EE+%ED%E0%F0%EE%E4%E0%2C+%E5%E3%EE+%EA%F3%EB%FC%F2%F3%F0%F3%2C+%E8%F1%F2%EE%F0%E8%FE%2C+%ED%E0%F6%E8%EE%ED%E0%EB%FC%ED%F3%FE+%E8+%E4%F3%F5%EE%E2%ED%F3%FE+%ED%E0%F1%EB%E5%E4%F1%F2%E2%E5%ED%ED%EE%F1%F2%FC%2C+%E4%E0%E6%E5+%F2%E5%EC%EF%E5%F0%E0%EC%E5%ED%F2%FB+%E8+%F5%E0%F0%E0%EA%F2%E5%F0%FB+%EB%FE%E4%E5%E9+%FD%F2%EE%E9+%F1%F2%F0%E0%ED%FB.+%0D%0A%C2%FB+%EC%EE%E6%E5%F2%E5+%EF%EE%EB%F3%F7%E8%F2%FC+%E4%EE%EF%EE%EB%ED%E8%F2%E5%EB%FC%ED%FB%E5+%E4%F3%EA%E0%F2%FB%2C+%E5%F1%EB%E8+%F3%E7%ED%E0%E5%F2%E5%2C+%F7%F2%EE+%CD.%C2.+%C3%EE%E3%EE%EB%FC+%F1%F0%E0%E2%ED%E8%E2%E0%EB+%F1+%EB%E5%F2%EE%EF%E8%F1%FC%FE+%EC%E8%F0%E0.+%C8%E7%F0%E5%F7%E5%ED%E8%E5+%EA%EB%E0%F1%F1%E8%EA%E0+%E7%E0%EF%E8%F8%E8%F2%E5+%ED%E0+%F1%F2%F0%E0%ED%E8%F6%E5+%F1%E2%EE%E5%E9+%E3%F0%F3%EF%EF%FB.%0D%0A%D1%EB%E5%E4%F3%FE%F9%F3%FE+%E8%ED%F1%F2%F0%F3%EA%F6%E8%FE+%E2%FB+%ED%E0%E9%E4%E5%F2%E5+%ED%E0+%F1%E0%EC%EE%E9+%E2%E0%E6%ED%EE%E9+%E4%E2%E5%F0%E8+%EE%E1%FA%E5%EA%F2%E0.&amp;4&amp;0 Ключ]<br /> <br /> Учащиеся прочтут следующее: <br /> <br /> &quot;Координаты объекта: широта: 52.722213, долгота: 41.456699.<br /> <br /> Приезжая в любой город, мы видим дворцы, ратуши , частные коттеджи, построенные в самых различных архитектурных стилях. И именно по этим стилям мы определяем эпоху их строительства, социально - экономический уровень страны, нравы, традиции и обычаи того или иного народа, его культуру, историю, национальную и духовную наследственность, даже темпераменты и характеры людей этой страны. <br /> <br /> Вы можете получить дополнительные дукаты, если узнаете, '''что''' Н.В.Гоголь сравнивал с летописью мира. Изречение классика запишите на странице своей группы. Следующую инструкцию вы найдете на самой важной двери объекта.<br /> <br /> * [http://qrcoder.ru/code/?%C2%E0%EC+%ED%E5%EE%E1%F5%EE%E4%E8%EC%EE+%EF%EE%E4%E3%EE%F2%EE%E2%E8%F2%FC+%EF%F0%E5%E7%E5%ED%F2%E0%F6%E8%FE+%AB%C0%F0%F5%E8%F2%E5%EA%F2%F3%F0%ED%FB%E5+%F1%F2%E8%EB%E8+%C5%E2%F0%EE%EF%FB%BB.+%CA%E0%E6%E4%FB%E9+%F1%EB%E0%E9%E4+%E4%EE%EB%E6%E5%ED+%E1%FB%F2%FC+%EF%EE%F1%E2%FF%F9%E5%ED+%EE%E4%ED%EE%EC%F3+%E0%F0%F5%E8%F2%E5%EA%F2%F3%F0%ED%EE%EC%F3+%F1%F2%E8%EB%FE+%28%E3%EE%F2%E8%EA%E0%2C+%EC%EE%E4%E5%F0%ED%2C+%EA%EB%E0%F1%F1%E8%F6%E8%E7%EC%2C+%E1%E0%F0%EE%EA%EA%EE%29.+%CD%E0+%F1%EB%E0%E9%E4%E5+%ED%E5%EE%E1%F5%EE%E4%E8%EC%EE+%F0%E0%E7%EC%E5%F1%F2%E8%F2%FC++%F4%EE%F2%EE%E3%F0%E0%F4%E8%FE+%E7%E4%E0%ED%E8%FF+%E3%EE%F0%EE%E4%E0+%D2%E0%EC%E1%EE%E2%E0%2C+%EF%EE%F1%F2%F0%EE%E5%ED%ED%EE%E3%EE+%E2+%E4%E0%ED%ED%EE%EC+%F1%F2%E8%EB%E5.+%D3%EA%E0%E7%E0%F2%FC+%E0%F0%F5%E8%F2%E5%EA%F2%EE%F0%E0%2C+%F7%F2%EE+%E2+%FD%F2%EE%EC+%E7%E4%E0%ED%E8%E8+%F0%E0%E7%EC%E5%F9%E0%EB%EE%F1%FC+%F0%E0%ED%E5%E5%2C+%F7%F2%EE+%F2%E5%EF%E5%F0%FC.+%D2%E0%EA%E6%E5+%ED%E5%EE%E1%F5%EE%E4%E8%EC%EE+%F0%E0%E7%EC%E5%F1%F2%E8%F2%FC+%F4%EE%F2%EE%E3%F0%E0%F4%E8%FE+%E7%E4%E0%ED%E8%FF+%EB%FE%E1%EE%E3%EE+%E5%E2%F0%EE%EF%E5%E9%F1%EA%EE%E3%EE+%E3%EE%F0%EE%E4%E0%2C+%EF%EE%F1%F2%F0%EE%E5%ED%ED%EE%E3%EE+%E2+%F2%EE%EC+%E6%E5+%F1%F2%E8%EB%E5.+%D1%F2%F0%E0%ED%FB+%E2+%EF%F0%E5%E7%E5%ED%F2%E0%F6%E8%E8+%ED%E5+%E4%EE%EB%E6%ED%FB+%EF%EE%E2%F2%EE%F0%FF%F2%FC%F1%FF.&amp;4&amp;0 Задание]<br /> <br /> Текст задания:<br /> <br /> Вам необходимо подготовить презентацию &quot;Архитектурные стили&quot;. Каждый слайд должен быть посвящен одному архитектурному стилю (готика, модерн, классицизм, барокко). На слайде необходимо разместить фотографию здания города Тамбова, построенного в данном стиле. Следует указать имя архитектора, что в этом здании размещалось ранее, что размещается теперь. Также необходимо разместить фотографию здания любого европейского города, построенного в том же стиле. Страны в презентации не должны повторяться. ( [https://drive.google.com/file/d/0ByASBXKiAd_5UXkwbFQ1ODVKMUk/view Критерии оценивания] презентации: )<br /> <br /> * Необходимые инструменты: гаджеты с камерой, с выходом в интернет, с приложением, читающим QR-код<br /> <br /> * Форма представления результата: презентация &quot;Архитектурные стили Европы&quot;<br /> <br /> === Этап 3 ===<br /> <br /> * [http://qrcoder.ru/code/?%EA%EE%EE%F0%E4%E8%ED%E0%F2%FB+%EE%E1%FA%E5%EA%F2%E0%3A+52.7233%3B+41.4569%0D%0A%C2%E7%F0%EE%F1%EB%FB%E5+%E8+%E4%E5%F2%E8%21%0D%0A%CD%E8+%E7%E0+%F7%F2%EE+%ED%E0+%F1%E2%E5%F2%E5%0D%0A%CB%F3%F7%F8%E5+%ED%E5+%F5%EE%E4%E8%F2%E5+%E2%FB+%F1%FE%E4%E0+%E3%F3%EB%FF%F2%FC.%0D%0A%C7%E4%E5%F1%FC++%E6%E8%E2%F3%F2+%E0%EA%F3%EB%FB.%0D%0A%C7%E4%E5%F1%FC+%E6%E8%E2%F3%F2+%E3%EE%F0%E8%EB%EB%FB.%0D%0A%C7%E4%E5%F1%FC+%E6%E8%E2%F3%F2+%E1%EE%EB%FC%F8%E8%E5+%E7%EB%FB%E5+%EA%F0%EE%EA%EE%E4%E8%EB%FB.%0D%0A%0D%0A%C7%E0%E4%E0%ED%E8%E5+%E2%FB+%F3%E2%E8%E4%E8%F2%E5+%F3+%E2%F5%EE%E4%E0+%E2+%EE%E1%FA%E5%EA%F2.&amp;4&amp;0 Ключ]<br /> <br /> Текст ключа:<br /> <br /> &quot;Координаты объекта: широта 52.7233; долгота 41.4569.<br /> <br /> Взрослые и дети!<br /> <br /> Ни за что на свете<br /> <br /> Лучше не ходите <br /> <br /> Вы сюда гулять.<br /> <br /> Здесь живут акулы.<br /> <br /> Здесь живут гориллы.<br /> <br /> Здесь живут большие злые крокодилы.<br /> <br /> <br /> Задание вы увидите у входа в объект.&quot;<br /> <br /> * [https://docs.google.com/document/d/1uFmSkHOM5ssj-XemO8Zf3HL8GKu8QR7KdFGYaoabyFc/edit Задание]<br /> <br /> * Необходимые инструменты: гаджеты с подключением к сети Интернет<br /> <br /> * Форма представления результата: статья и фотографии к статье на сайте [http://linoit.com/users/hel25/canvases/The%20most%20attractive%20%20country www.linoit.com] от каждой группы<br /> <br /> == Формирующее и итоговое оценивание ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByASBXKiAd_5U3E3T2pwSU1DR1k/view?usp=sharing Взаимооценивание и самооценка работы в группе]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByASBXKiAd_5YUI0RnFqUWM2cUU/view?usp=sharing Самооценивание навыков критического мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByASBXKiAd_5UXkwbFQ1ODVKMUk/view?usp=sharing Оценивание презентации]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByASBXKiAd_5T2Z3cnUyNy1pRUE/view?usp=sharing Оценивание статьи]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByASBXKiAd_5dXhiVWxOb2ZXTEU/view?usp=sharing Оценивание атласа]<br /> <br /> == Дополнительные материалы ==<br /> <br /> [[Категория:Инновационные формы организации образовательного процесса]]</div>

Светлана Шилина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82._%D0%A8%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A1.%D0%92.&diff=19362 2016-11-30T17:39:53Z

<p>Светлана Шилина: </p> <hr /> <div>== Название квеста ==<br /> <br /> &quot;Истоки вдохновения&quot;<br /> <br /> == Авторы идеи ==<br /> <br /> Шилина С.В.<br /> <br /> == Тема квеста ==<br /> <br /> Литературно-исторические памятники Тамбовщины<br /> <br /> == Проблемное поле ==<br /> <br /> 1. Где находятся источники вдохновения писателей и поэтов? <br /> <br /> 2. Как использовать информацию не нарушая авторских прав?<br /> <br /> == Цель квеста ==<br /> <br /> * Убедить, что источником вдохновения может быть малая родина (область, район, село), а основой сюжета - события, происходящие пососедству.<br /> <br /> * Научить использовать информационные ресурсы, не нарушая авторских прав.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> <br /> Участники квеста научатся<br /> <br /> # составлять краткое описание достопримечательностей края;<br /> # анализировать тексты литературных произведений и соотносить их с краеведческими сведениями.<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> <br /> Личностные универсальные учебные действия<br /> # использовать информационные ресурсы не нарушая авторских прав<br /> <br /> В рамках ценностного и эмоционального компонентов будут сформированы:<br /> <br /> # уважение к истории, культурным и историческим памятникам;<br /> # уважение к предкам, землякам;<br /> <br /> <br /> Регулятивные универсальные учебные действия<br /> Участники квеста научатся:<br /> <br /> # принимать решения в проблемной ситуации;<br /> # адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как в конце<br /> действия, так и по ходу его реализации;<br /> <br /> Коммуникативные универсальные учебные действия<br /> Участники квеста научатся:<br /> <br /> # работать в группе — устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации; <br /> <br /> Познавательные универсальные учебные действия<br /> Участники квеста научатся:<br /> <br /> # вести краеведческие и литературоведческие исследования;<br /> # создавать краткое и информативное описание мест и событий.<br /> Обращение с устройствами ИКТ<br /> Участники квеста научатся:<br /> <br /> # создавать интерактивную карту.<br /> <br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> <br /> Квест предназначен для учащихся 8-9 классов.<br /> <br /> Предметные области: литература, краеведение, МХК<br /> <br /> == Образовательное пространство и ресурсы ==<br /> Объекты:<br /> * территория города Тамбова<br /> * зоопарк города Тамбова<br /> * здание МАОУ &quot;Лицей №6&quot;<br /> <br /> Участники квеста должны:<br /> * иметь гаджеты с возможностью выполнить качественные фото, <br /> * свободный доступ к Сети Интернет, <br /> * иметь аккаунт ВКонтакте, <br /> * иметь программное обеспечение, позволяющее сканировать QR-код, <br /> * иметь навыки работы на ПК, <br /> * быть готовыми работать с социальными сервисами Веб 2.0<br /> <br /> == Введение: сюжет, роли ==<br /> <br /> <br /> В ходе квеста учащиеся побывают в разных уголках родного города в поисках необходимой информации. По легенде квеста они ищут источник знаний и мудрости в разных частях света: в тамбовском зоопарке им откроются знания о животном мире Австралии, в ТГУ им. Г.Р.Державина (Мединститут) учащиеся проинтервьюируют иностранных студентов и получат сведения о разных странах Африки. Совершив пешую прогулку по центральным улицам города, участники квеста найдут здания, построенные в архитектурных стилях, которые в разные годы были популярны в Европе. В &quot;Восточной лавке&quot; (Азия) учащиеся познакомятся со специями, составят атлас растений, из которых эти специи были изготовлены . Торгово - развлекательный центр &quot;Рио&quot; представит Южную и Северную Америки, кафе &quot;Мороженое&quot; - Антарктиду. На каждом этапе учащиеся получают ключ - подсказку и задание. На завершающем этапе квеста каждая группа учащихся получает кусок карты, на которой указан путь к источнику мудрости. Все куски складываются в единую карту мира, а все участники квеста должны прийти к выводу о том, что любой человек может стать источником мудрости, если он любознателен и умеет собирать, анализировать информацию.<br /> <br /> Сюжетная линия для учащихся:<br /> <br /> Друзья! Судьба мира снова висит на волоске, и Индиане Джонсу в очередной раз нужно отправляться в экспедицию на поиски загадочного и могущественного источника мудрости. Но он нуждается в помощниках. Чтобы стать помощником Индианы Джонса, необходимо не только умело владеть компьютером, но и обладать знаниями о цивилизациях, уметь отличить ценные артефакты от побрякушек, а также всегда быть на шаг впереди конкурентов. <br /> <br /> Быстрее собирайте походную сумку и отправляйтесь по следам Индианы Джонса за таинственным артефактом. Кстати, стоит поторопиться! Всего через неделю источник закроется, и тогда уже ничего нельзя будет поделать. Приглашайте в команду отважных охотников за ценностями, ведь одиночка на сложном пути к источнику просто обречен.<br /> <br /> PS. <br /> <br /> Вам необходимо пройти 6 испытаний - побывать в определенной части света и выполнить задания.<br /> <br /> За правильно выполненные задания вы будете получать дукаты.<br /> <br /> Доказательством прохождения маршрута будут ваши фотографии около указанных объектов. По вашему внешнему виду должно быть понятно, в какой части света вы находитесь. Креативность будет оценена дополнительно.<br /> <br /> Прохождение маршрута вы отражаете на странице вашей группы ВКонтакте. Там же вы будете получать и следующие задания и подсказки.<br /> <br /> Победителем квеста станет группа, набравшая наибольшее количество дукатов. Приз вы получите из рук Индианы Джонса, который будет следить за прохождение квеста по страницам ВКонтакте.<br /> <br /> == Сценарный план квеста ==<br /> <br /> === Этап 1 ===<br /> <br /> * [http://qrcoder.ru/code/?%CA%EE%EE%F0%E4%E8%ED%E0%F2%FB+%EE%E1%FA%E5%EA%F2%E0%3A+%F8%E8%F0%EE%F2%E0+52%2C+7373%3B+%E4%EE%EB%E3%EE%F2%E0+41%2C49%0D%0A%CD%E0+%E4%E2%EE%F0%E5+%E7%E8%EC%E0%2C+%E0+%ED%E0+%F2%E5%EB%E5+-+%ED%E0%E1%E5%E4%F0%E5%ED%ED%E0%FF+%EF%EE%E2%FF%E7%EA%E0.+%C4%E5%F0%E5%E2%FC%FF+%ED%E5+%E4%E0%FE%F2+%F2%E5%ED%E8%2C+%E0+%E6%E8%E2%EE%F2%ED%FB%E5+%E3%EE%F2%EE%E2%FB+%EA+%F8%EE%EF%E8%ED%E3%F3.+%0D%0A%D1%EB%E5%E4%F3%FE%F9%E0%FF+%EF%EE%E4%F1%EA%E0%E7%EA%E0+-+%F3+%E2%F5%EE%E4%E0+%E2+%EE%E1%FA%E5%EA%F2.&amp;4&amp;0 Ключ]<br /> <br /> Расшифровка ключа, которую прочтут учащиеся:<br /> <br /> &quot;Координаты объекта: широта 52,7373; долгота 41,49. <br /> <br /> На дворе зима, а на теле - набедренная повязка. Деревья не дают тени, а животные готовы к шопингу.<br /> <br /> Следующая подсказка - у входа в объект.&quot;<br /> <br /> * [http://qrcoder.ru/code/?1%29+%D1%EE%E7%E4%E0%E9%F2%E5+%E0%F2%EB%E0%F1+%E6%E8%E2%EE%F2%ED%EE%E3%EE+%EC%E8%F0%E0+%C0%E2%F1%F2%F0%E0%EB%E8%E8+%28%F4%EE%F2%EE+%2B+%E8%ED%F4%EE%F0%EC%E0%F6%E8%FF%29.++%0D%0A2%29+%C2%EE%EF%F0%EE%F1+%ED%E0+%E4%EE%EF%EE%EB%ED%E8%F2%E5%EB%FC%ED%FB%E5+%E1%EE%ED%F3%F1%FB%3A+%CF%EE%F7%E5%EC%F3+%E2+%C0%E2%F1%F2%F0%E0%EB%E8%E8+%ED%E5+%E6%E8%E2%F3%F2+%E1%F3%F0%FB%E5+%EC%E5%E4%E2%E5%E4%E8%3F+%C5%F1%EB%E8+%EC%FB+%E7%E0%E2%E5%E7%E5%EC+%E1%F3%F0%EE%E3%EE+%EC%E5%E4%E2%E5%E4%FF+%E2+%C0%E2%F1%F2%F0%E0%EB%E8%FE%2C+%F1%EC%EE%E6%E5%F2+%EB%E8+%EE%ED+%E0%E4%E0%EF%F2%E8%F0%EE%E2%E0%F2%FC%F1%FF+%F2%E0%EC%3F+%C0%F0%E3%F3%EC%E5%ED%F2%E8%F0%EE%E2%E0%ED%ED%FB%E9+%EE%F2%E2%E5%F2+%28%EF%F0%E8%E2%E5%E4%E8%F2%E5+%ED%E5+%EC%E5%ED%E5%E5+%F2%F0%E5%F5+%E0%F0%E3%F3%EC%E5%ED%F2%EE%E2%29+%E2%FB%EB%EE%E6%E8%F2%E5+%ED%E0+%F1%F2%F0%E0%ED%E8%F6%F3+www.vk.com&amp;4&amp;0 Задание] <br /> <br /> Текст задания:<br /> <br /> 1) Внимательно осмотритесь на объекте. Создайте атлас животного мира Австралии (фото с объекта + информация).<br /> <br /> 2) Дайте ответ на вопросы: Почему в Австралии не живут бурые медведи? Если мы привезем бурого медведя в Австралию, сможет ли он там адаптироваться?<br /> <br /> Аргументированный ответ (приведите не менее трех аргументов) выложите на страницу wwww.vk.com<br /> <br /> * Необходимые инструменты: гаджет с камерой, с доступом в интернет, с приложением, читающим QR -код<br /> <br /> * Форма представления результата: вебстраница &quot;Атлас животного мира&quot;<br /> <br /> === Этап 2 ===<br /> <br /> * [http://qrcoder.ru/code/?%CA%EE%EE%F0%E4%E8%ED%E0%F2%FB+%EE%E1%FA%E5%EA%F2%E0%3A+52.722213%2C+41.456699%0D%0A%CF%F0%E8%E5%E7%E6%E0%FF+%E2+%EB%FE%E1%EE%E9+%E3%EE%F0%EE%E4%2C+%EC%FB+%E2%E8%E4%E8%EC+%E4%E2%EE%F0%F6%FB%2C+%F0%E0%F2%F3%F8%E8%2C+%F7%E0%F1%F2%ED%FB%E5+%EA%EE%F2%F2%E5%E4%E6%E8%2C+%EF%EE%F1%F2%F0%EE%E5%ED%ED%FB%E5+%E2+%F1%E0%EC%FB%F5+%F0%E0%E7%EB%E8%F7%ED%FB%F5+%E0%F0%F5%E8%F2%E5%EA%F2%F3%F0%ED%FB%F5+%F1%F2%E8%EB%FF%F5.+%C8+%E8%EC%E5%ED%ED%EE+%EF%EE+%FD%F2%E8%EC+%F1%F2%E8%EB%FF%EC+%EC%FB+%E8+%EE%EF%F0%E5%E4%E5%EB%FF%E5%EC+%FD%EF%EE%F5%F3+%E8%F5+%F1%F2%F0%EE%E8%F2%E5%EB%FC%F1%F2%E2%E0%2C+%F1%EE%F6%E8%E0%EB%FC%ED%EE-%FD%EA%EE%ED%EE%EC%E8%F7%E5%F1%EA%E8%E9+%F3%F0%EE%E2%E5%ED%FC+%F1%F2%F0%E0%ED%FB%2C+%ED%F0%E0%E2%FB%2C+%F2%F0%E0%E4%E8%F6%E8%E8+%E8+%EE%E1%FB%F7%E0%E8+%F2%EE%E3%EE+%E8%EB%E8+%E8%ED%EE%E3%EE+%ED%E0%F0%EE%E4%E0%2C+%E5%E3%EE+%EA%F3%EB%FC%F2%F3%F0%F3%2C+%E8%F1%F2%EE%F0%E8%FE%2C+%ED%E0%F6%E8%EE%ED%E0%EB%FC%ED%F3%FE+%E8+%E4%F3%F5%EE%E2%ED%F3%FE+%ED%E0%F1%EB%E5%E4%F1%F2%E2%E5%ED%ED%EE%F1%F2%FC%2C+%E4%E0%E6%E5+%F2%E5%EC%EF%E5%F0%E0%EC%E5%ED%F2%FB+%E8+%F5%E0%F0%E0%EA%F2%E5%F0%FB+%EB%FE%E4%E5%E9+%FD%F2%EE%E9+%F1%F2%F0%E0%ED%FB.+%0D%0A%C2%FB+%EC%EE%E6%E5%F2%E5+%EF%EE%EB%F3%F7%E8%F2%FC+%E4%EE%EF%EE%EB%ED%E8%F2%E5%EB%FC%ED%FB%E5+%E4%F3%EA%E0%F2%FB%2C+%E5%F1%EB%E8+%F3%E7%ED%E0%E5%F2%E5%2C+%F7%F2%EE+%CD.%C2.+%C3%EE%E3%EE%EB%FC+%F1%F0%E0%E2%ED%E8%E2%E0%EB+%F1+%EB%E5%F2%EE%EF%E8%F1%FC%FE+%EC%E8%F0%E0.+%C8%E7%F0%E5%F7%E5%ED%E8%E5+%EA%EB%E0%F1%F1%E8%EA%E0+%E7%E0%EF%E8%F8%E8%F2%E5+%ED%E0+%F1%F2%F0%E0%ED%E8%F6%E5+%F1%E2%EE%E5%E9+%E3%F0%F3%EF%EF%FB.%0D%0A%D1%EB%E5%E4%F3%FE%F9%F3%FE+%E8%ED%F1%F2%F0%F3%EA%F6%E8%FE+%E2%FB+%ED%E0%E9%E4%E5%F2%E5+%ED%E0+%F1%E0%EC%EE%E9+%E2%E0%E6%ED%EE%E9+%E4%E2%E5%F0%E8+%EE%E1%FA%E5%EA%F2%E0.&amp;4&amp;0 Ключ]<br /> <br /> Учащиеся прочтут следующее: <br /> <br /> &quot;Координаты объекта: широта: 52.722213, долгота: 41.456699.<br /> <br /> Приезжая в любой город, мы видим дворцы, ратуши , частные коттеджи, построенные в самых различных архитектурных стилях. И именно по этим стилям мы определяем эпоху их строительства, социально - экономический уровень страны, нравы, традиции и обычаи того или иного народа, его культуру, историю, национальную и духовную наследственность, даже темпераменты и характеры людей этой страны. <br /> <br /> Вы можете получить дополнительные дукаты, если узнаете, '''что''' Н.В.Гоголь сравнивал с летописью мира. Изречение классика запишите на странице своей группы. Следующую инструкцию вы найдете на самой важной двери объекта.<br /> <br /> * [http://qrcoder.ru/code/?%C2%E0%EC+%ED%E5%EE%E1%F5%EE%E4%E8%EC%EE+%EF%EE%E4%E3%EE%F2%EE%E2%E8%F2%FC+%EF%F0%E5%E7%E5%ED%F2%E0%F6%E8%FE+%AB%C0%F0%F5%E8%F2%E5%EA%F2%F3%F0%ED%FB%E5+%F1%F2%E8%EB%E8+%C5%E2%F0%EE%EF%FB%BB.+%CA%E0%E6%E4%FB%E9+%F1%EB%E0%E9%E4+%E4%EE%EB%E6%E5%ED+%E1%FB%F2%FC+%EF%EE%F1%E2%FF%F9%E5%ED+%EE%E4%ED%EE%EC%F3+%E0%F0%F5%E8%F2%E5%EA%F2%F3%F0%ED%EE%EC%F3+%F1%F2%E8%EB%FE+%28%E3%EE%F2%E8%EA%E0%2C+%EC%EE%E4%E5%F0%ED%2C+%EA%EB%E0%F1%F1%E8%F6%E8%E7%EC%2C+%E1%E0%F0%EE%EA%EA%EE%29.+%CD%E0+%F1%EB%E0%E9%E4%E5+%ED%E5%EE%E1%F5%EE%E4%E8%EC%EE+%F0%E0%E7%EC%E5%F1%F2%E8%F2%FC++%F4%EE%F2%EE%E3%F0%E0%F4%E8%FE+%E7%E4%E0%ED%E8%FF+%E3%EE%F0%EE%E4%E0+%D2%E0%EC%E1%EE%E2%E0%2C+%EF%EE%F1%F2%F0%EE%E5%ED%ED%EE%E3%EE+%E2+%E4%E0%ED%ED%EE%EC+%F1%F2%E8%EB%E5.+%D3%EA%E0%E7%E0%F2%FC+%E0%F0%F5%E8%F2%E5%EA%F2%EE%F0%E0%2C+%F7%F2%EE+%E2+%FD%F2%EE%EC+%E7%E4%E0%ED%E8%E8+%F0%E0%E7%EC%E5%F9%E0%EB%EE%F1%FC+%F0%E0%ED%E5%E5%2C+%F7%F2%EE+%F2%E5%EF%E5%F0%FC.+%D2%E0%EA%E6%E5+%ED%E5%EE%E1%F5%EE%E4%E8%EC%EE+%F0%E0%E7%EC%E5%F1%F2%E8%F2%FC+%F4%EE%F2%EE%E3%F0%E0%F4%E8%FE+%E7%E4%E0%ED%E8%FF+%EB%FE%E1%EE%E3%EE+%E5%E2%F0%EE%EF%E5%E9%F1%EA%EE%E3%EE+%E3%EE%F0%EE%E4%E0%2C+%EF%EE%F1%F2%F0%EE%E5%ED%ED%EE%E3%EE+%E2+%F2%EE%EC+%E6%E5+%F1%F2%E8%EB%E5.+%D1%F2%F0%E0%ED%FB+%E2+%EF%F0%E5%E7%E5%ED%F2%E0%F6%E8%E8+%ED%E5+%E4%EE%EB%E6%ED%FB+%EF%EE%E2%F2%EE%F0%FF%F2%FC%F1%FF.&amp;4&amp;0 Задание]<br /> <br /> Текст задания:<br /> <br /> Вам необходимо подготовить презентацию &quot;Архитектурные стили&quot;. Каждый слайд должен быть посвящен одному архитектурному стилю (готика, модерн, классицизм, барокко). На слайде необходимо разместить фотографию здания города Тамбова, построенного в данном стиле. Следует указать имя архитектора, что в этом здании размещалось ранее, что размещается теперь. Также необходимо разместить фотографию здания любого европейского города, построенного в том же стиле. Страны в презентации не должны повторяться. ( [https://drive.google.com/file/d/0ByASBXKiAd_5UXkwbFQ1ODVKMUk/view Критерии оценивания] презентации: )<br /> <br /> * Необходимые инструменты: гаджеты с камерой, с выходом в интернет, с приложением, читающим QR-код<br /> <br /> * Форма представления результата: презентация &quot;Архитектурные стили Европы&quot;<br /> <br /> === Этап 3 ===<br /> <br /> * [http://qrcoder.ru/code/?%EA%EE%EE%F0%E4%E8%ED%E0%F2%FB+%EE%E1%FA%E5%EA%F2%E0%3A+52.7233%3B+41.4569%0D%0A%C2%E7%F0%EE%F1%EB%FB%E5+%E8+%E4%E5%F2%E8%21%0D%0A%CD%E8+%E7%E0+%F7%F2%EE+%ED%E0+%F1%E2%E5%F2%E5%0D%0A%CB%F3%F7%F8%E5+%ED%E5+%F5%EE%E4%E8%F2%E5+%E2%FB+%F1%FE%E4%E0+%E3%F3%EB%FF%F2%FC.%0D%0A%C7%E4%E5%F1%FC++%E6%E8%E2%F3%F2+%E0%EA%F3%EB%FB.%0D%0A%C7%E4%E5%F1%FC+%E6%E8%E2%F3%F2+%E3%EE%F0%E8%EB%EB%FB.%0D%0A%C7%E4%E5%F1%FC+%E6%E8%E2%F3%F2+%E1%EE%EB%FC%F8%E8%E5+%E7%EB%FB%E5+%EA%F0%EE%EA%EE%E4%E8%EB%FB.%0D%0A%0D%0A%C7%E0%E4%E0%ED%E8%E5+%E2%FB+%F3%E2%E8%E4%E8%F2%E5+%F3+%E2%F5%EE%E4%E0+%E2+%EE%E1%FA%E5%EA%F2.&amp;4&amp;0 Ключ]<br /> <br /> Текст ключа:<br /> <br /> &quot;Координаты объекта: широта 52.7233; долгота 41.4569.<br /> <br /> Взрослые и дети!<br /> <br /> Ни за что на свете<br /> <br /> Лучше не ходите <br /> <br /> Вы сюда гулять.<br /> <br /> Здесь живут акулы.<br /> <br /> Здесь живут гориллы.<br /> <br /> Здесь живут большие злые крокодилы.<br /> <br /> <br /> Задание вы увидите у входа в объект.&quot;<br /> <br /> * [https://docs.google.com/document/d/1uFmSkHOM5ssj-XemO8Zf3HL8GKu8QR7KdFGYaoabyFc/edit Задание]<br /> <br /> * Необходимые инструменты: гаджеты с подключением к сети Интернет<br /> <br /> * Форма представления результата: статья и фотографии к статье на сайте [http://linoit.com/users/hel25/canvases/The%20most%20attractive%20%20country www.linoit.com] от каждой группы<br /> <br /> == Формирующее и итоговое оценивание ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByASBXKiAd_5U3E3T2pwSU1DR1k/view?usp=sharing Взаимооценивание и самооценка работы в группе]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByASBXKiAd_5YUI0RnFqUWM2cUU/view?usp=sharing Самооценивание навыков критического мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByASBXKiAd_5UXkwbFQ1ODVKMUk/view?usp=sharing Оценивание презентации]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByASBXKiAd_5T2Z3cnUyNy1pRUE/view?usp=sharing Оценивание статьи]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByASBXKiAd_5dXhiVWxOb2ZXTEU/view?usp=sharing Оценивание атласа]<br /> <br /> == Дополнительные материалы ==<br /> <br /> [[Категория:Инновационные формы организации образовательного процесса]]</div>

Светлана Шилина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82._%D0%A8%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A1.%D0%92.&diff=19360 2016-11-30T17:29:08Z

<p>Светлана Шилина: </p> <hr /> <div>== Название квеста ==<br /> <br /> &quot;Истоки вдохновения&quot;<br /> <br /> == Авторы идеи ==<br /> <br /> Шилина С.В.<br /> <br /> == Тема квеста ==<br /> <br /> Литературно-исторические памятники Тамбовщины<br /> <br /> == Проблемное поле ==<br /> <br /> 1. Где находятся источники вдохновения писателей и поэтов? <br /> <br /> 2. Как использовать информацию не нарушая авторских прав?<br /> <br /> == Цель квеста ==<br /> <br /> * Убедить, что источником вдохновения может быть малая родина (область, район, село), а основой сюжета - события, происходящие пососедству.<br /> <br /> * Научить использовать информационные ресурсы, не нарушая авторских прав.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> <br /> Участники квеста научатся<br /> <br /> # ориентироваться в городе Тамбове при помощи топографических карт и современных навигационных приборов<br /> # сравнивать особенности природы и населения частей света<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> <br /> Личностные универсальные учебные действия<br /> В рамках когнитивного компонента будут сформированы:<br /> <br /> # географический образ, включая представление о территориях частей света, их географических особенностях и культурных традициях;<br /> <br /> В рамках ценностного и эмоционального компонентов будут сформированы:<br /> <br /> # уважение к истории, культурным и историческим памятникам;<br /> # уважение к другим народам мира и принятие их, межэтническая толерантность, готовность к равноправному сотрудничеству;<br /> # доброжелательное отношение к окружающим;<br /> <br /> Регулятивные универсальные учебные действия<br /> Участники квеста научатся:<br /> <br /> # принимать решения в проблемной ситуации;<br /> # адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как в конце<br /> действия, так и по ходу его реализации;<br /> <br /> Коммуникативные универсальные учебные действия<br /> Участники квеста научатся:<br /> <br /> # аргументировать свою точку зрения;<br /> # работать в группе — устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации; <br /> <br /> Познавательные универсальные учебные действия<br /> Участники квеста научатся:<br /> <br /> # объяснять явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе квеста;<br /> <br /> Обращение с устройствами ИКТ<br /> Участники квеста научатся:<br /> <br /> # выбирать технические и программные средства ИКТ для фиксации изображений и звуков в соответствии с поставленной целью;<br /> <br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> <br /> Квест предназначен для учащихся 8-9 классов.<br /> <br /> Предметные области: литература, краеведение, МХК<br /> <br /> == Образовательное пространство и ресурсы ==<br /> Объекты:<br /> * территория города Тамбова<br /> * зоопарк города Тамбова<br /> * здание МАОУ &quot;Лицей №6&quot;<br /> <br /> Участники квеста должны:<br /> * иметь гаджеты с возможностью выполнить качественные фото, <br /> * свободный доступ к Сети Интернет, <br /> * иметь аккаунт ВКонтакте, <br /> * иметь программное обеспечение, позволяющее сканировать QR-код, <br /> * иметь навыки работы на ПК, <br /> * быть готовыми работать с социальными сервисами Веб 2.0<br /> <br /> == Введение: сюжет, роли ==<br /> <br /> <br /> В ходе квеста учащиеся побывают в разных уголках родного города в поисках необходимой информации. По легенде квеста они ищут источник знаний и мудрости в разных частях света: в тамбовском зоопарке им откроются знания о животном мире Австралии, в ТГУ им. Г.Р.Державина (Мединститут) учащиеся проинтервьюируют иностранных студентов и получат сведения о разных странах Африки. Совершив пешую прогулку по центральным улицам города, участники квеста найдут здания, построенные в архитектурных стилях, которые в разные годы были популярны в Европе. В &quot;Восточной лавке&quot; (Азия) учащиеся познакомятся со специями, составят атлас растений, из которых эти специи были изготовлены . Торгово - развлекательный центр &quot;Рио&quot; представит Южную и Северную Америки, кафе &quot;Мороженое&quot; - Антарктиду. На каждом этапе учащиеся получают ключ - подсказку и задание. На завершающем этапе квеста каждая группа учащихся получает кусок карты, на которой указан путь к источнику мудрости. Все куски складываются в единую карту мира, а все участники квеста должны прийти к выводу о том, что любой человек может стать источником мудрости, если он любознателен и умеет собирать, анализировать информацию.<br /> <br /> Сюжетная линия для учащихся:<br /> <br /> Друзья! Судьба мира снова висит на волоске, и Индиане Джонсу в очередной раз нужно отправляться в экспедицию на поиски загадочного и могущественного источника мудрости. Но он нуждается в помощниках. Чтобы стать помощником Индианы Джонса, необходимо не только умело владеть компьютером, но и обладать знаниями о цивилизациях, уметь отличить ценные артефакты от побрякушек, а также всегда быть на шаг впереди конкурентов. <br /> <br /> Быстрее собирайте походную сумку и отправляйтесь по следам Индианы Джонса за таинственным артефактом. Кстати, стоит поторопиться! Всего через неделю источник закроется, и тогда уже ничего нельзя будет поделать. Приглашайте в команду отважных охотников за ценностями, ведь одиночка на сложном пути к источнику просто обречен.<br /> <br /> PS. <br /> <br /> Вам необходимо пройти 6 испытаний - побывать в определенной части света и выполнить задания.<br /> <br /> За правильно выполненные задания вы будете получать дукаты.<br /> <br /> Доказательством прохождения маршрута будут ваши фотографии около указанных объектов. По вашему внешнему виду должно быть понятно, в какой части света вы находитесь. Креативность будет оценена дополнительно.<br /> <br /> Прохождение маршрута вы отражаете на странице вашей группы ВКонтакте. Там же вы будете получать и следующие задания и подсказки.<br /> <br /> Победителем квеста станет группа, набравшая наибольшее количество дукатов. Приз вы получите из рук Индианы Джонса, который будет следить за прохождение квеста по страницам ВКонтакте.<br /> <br /> == Сценарный план квеста ==<br /> <br /> === Этап 1 ===<br /> <br /> * [http://qrcoder.ru/code/?%CA%EE%EE%F0%E4%E8%ED%E0%F2%FB+%EE%E1%FA%E5%EA%F2%E0%3A+%F8%E8%F0%EE%F2%E0+52%2C+7373%3B+%E4%EE%EB%E3%EE%F2%E0+41%2C49%0D%0A%CD%E0+%E4%E2%EE%F0%E5+%E7%E8%EC%E0%2C+%E0+%ED%E0+%F2%E5%EB%E5+-+%ED%E0%E1%E5%E4%F0%E5%ED%ED%E0%FF+%EF%EE%E2%FF%E7%EA%E0.+%C4%E5%F0%E5%E2%FC%FF+%ED%E5+%E4%E0%FE%F2+%F2%E5%ED%E8%2C+%E0+%E6%E8%E2%EE%F2%ED%FB%E5+%E3%EE%F2%EE%E2%FB+%EA+%F8%EE%EF%E8%ED%E3%F3.+%0D%0A%D1%EB%E5%E4%F3%FE%F9%E0%FF+%EF%EE%E4%F1%EA%E0%E7%EA%E0+-+%F3+%E2%F5%EE%E4%E0+%E2+%EE%E1%FA%E5%EA%F2.&amp;4&amp;0 Ключ]<br /> <br /> Расшифровка ключа, которую прочтут учащиеся:<br /> <br /> &quot;Координаты объекта: широта 52,7373; долгота 41,49. <br /> <br /> На дворе зима, а на теле - набедренная повязка. Деревья не дают тени, а животные готовы к шопингу.<br /> <br /> Следующая подсказка - у входа в объект.&quot;<br /> <br /> * [http://qrcoder.ru/code/?1%29+%D1%EE%E7%E4%E0%E9%F2%E5+%E0%F2%EB%E0%F1+%E6%E8%E2%EE%F2%ED%EE%E3%EE+%EC%E8%F0%E0+%C0%E2%F1%F2%F0%E0%EB%E8%E8+%28%F4%EE%F2%EE+%2B+%E8%ED%F4%EE%F0%EC%E0%F6%E8%FF%29.++%0D%0A2%29+%C2%EE%EF%F0%EE%F1+%ED%E0+%E4%EE%EF%EE%EB%ED%E8%F2%E5%EB%FC%ED%FB%E5+%E1%EE%ED%F3%F1%FB%3A+%CF%EE%F7%E5%EC%F3+%E2+%C0%E2%F1%F2%F0%E0%EB%E8%E8+%ED%E5+%E6%E8%E2%F3%F2+%E1%F3%F0%FB%E5+%EC%E5%E4%E2%E5%E4%E8%3F+%C5%F1%EB%E8+%EC%FB+%E7%E0%E2%E5%E7%E5%EC+%E1%F3%F0%EE%E3%EE+%EC%E5%E4%E2%E5%E4%FF+%E2+%C0%E2%F1%F2%F0%E0%EB%E8%FE%2C+%F1%EC%EE%E6%E5%F2+%EB%E8+%EE%ED+%E0%E4%E0%EF%F2%E8%F0%EE%E2%E0%F2%FC%F1%FF+%F2%E0%EC%3F+%C0%F0%E3%F3%EC%E5%ED%F2%E8%F0%EE%E2%E0%ED%ED%FB%E9+%EE%F2%E2%E5%F2+%28%EF%F0%E8%E2%E5%E4%E8%F2%E5+%ED%E5+%EC%E5%ED%E5%E5+%F2%F0%E5%F5+%E0%F0%E3%F3%EC%E5%ED%F2%EE%E2%29+%E2%FB%EB%EE%E6%E8%F2%E5+%ED%E0+%F1%F2%F0%E0%ED%E8%F6%F3+www.vk.com&amp;4&amp;0 Задание] <br /> <br /> Текст задания:<br /> <br /> 1) Внимательно осмотритесь на объекте. Создайте атлас животного мира Австралии (фото с объекта + информация).<br /> <br /> 2) Дайте ответ на вопросы: Почему в Австралии не живут бурые медведи? Если мы привезем бурого медведя в Австралию, сможет ли он там адаптироваться?<br /> <br /> Аргументированный ответ (приведите не менее трех аргументов) выложите на страницу wwww.vk.com<br /> <br /> * Необходимые инструменты: гаджет с камерой, с доступом в интернет, с приложением, читающим QR -код<br /> <br /> * Форма представления результата: вебстраница &quot;Атлас животного мира&quot;<br /> <br /> === Этап 2 ===<br /> <br /> * [http://qrcoder.ru/code/?%CA%EE%EE%F0%E4%E8%ED%E0%F2%FB+%EE%E1%FA%E5%EA%F2%E0%3A+52.722213%2C+41.456699%0D%0A%CF%F0%E8%E5%E7%E6%E0%FF+%E2+%EB%FE%E1%EE%E9+%E3%EE%F0%EE%E4%2C+%EC%FB+%E2%E8%E4%E8%EC+%E4%E2%EE%F0%F6%FB%2C+%F0%E0%F2%F3%F8%E8%2C+%F7%E0%F1%F2%ED%FB%E5+%EA%EE%F2%F2%E5%E4%E6%E8%2C+%EF%EE%F1%F2%F0%EE%E5%ED%ED%FB%E5+%E2+%F1%E0%EC%FB%F5+%F0%E0%E7%EB%E8%F7%ED%FB%F5+%E0%F0%F5%E8%F2%E5%EA%F2%F3%F0%ED%FB%F5+%F1%F2%E8%EB%FF%F5.+%C8+%E8%EC%E5%ED%ED%EE+%EF%EE+%FD%F2%E8%EC+%F1%F2%E8%EB%FF%EC+%EC%FB+%E8+%EE%EF%F0%E5%E4%E5%EB%FF%E5%EC+%FD%EF%EE%F5%F3+%E8%F5+%F1%F2%F0%EE%E8%F2%E5%EB%FC%F1%F2%E2%E0%2C+%F1%EE%F6%E8%E0%EB%FC%ED%EE-%FD%EA%EE%ED%EE%EC%E8%F7%E5%F1%EA%E8%E9+%F3%F0%EE%E2%E5%ED%FC+%F1%F2%F0%E0%ED%FB%2C+%ED%F0%E0%E2%FB%2C+%F2%F0%E0%E4%E8%F6%E8%E8+%E8+%EE%E1%FB%F7%E0%E8+%F2%EE%E3%EE+%E8%EB%E8+%E8%ED%EE%E3%EE+%ED%E0%F0%EE%E4%E0%2C+%E5%E3%EE+%EA%F3%EB%FC%F2%F3%F0%F3%2C+%E8%F1%F2%EE%F0%E8%FE%2C+%ED%E0%F6%E8%EE%ED%E0%EB%FC%ED%F3%FE+%E8+%E4%F3%F5%EE%E2%ED%F3%FE+%ED%E0%F1%EB%E5%E4%F1%F2%E2%E5%ED%ED%EE%F1%F2%FC%2C+%E4%E0%E6%E5+%F2%E5%EC%EF%E5%F0%E0%EC%E5%ED%F2%FB+%E8+%F5%E0%F0%E0%EA%F2%E5%F0%FB+%EB%FE%E4%E5%E9+%FD%F2%EE%E9+%F1%F2%F0%E0%ED%FB.+%0D%0A%C2%FB+%EC%EE%E6%E5%F2%E5+%EF%EE%EB%F3%F7%E8%F2%FC+%E4%EE%EF%EE%EB%ED%E8%F2%E5%EB%FC%ED%FB%E5+%E4%F3%EA%E0%F2%FB%2C+%E5%F1%EB%E8+%F3%E7%ED%E0%E5%F2%E5%2C+%F7%F2%EE+%CD.%C2.+%C3%EE%E3%EE%EB%FC+%F1%F0%E0%E2%ED%E8%E2%E0%EB+%F1+%EB%E5%F2%EE%EF%E8%F1%FC%FE+%EC%E8%F0%E0.+%C8%E7%F0%E5%F7%E5%ED%E8%E5+%EA%EB%E0%F1%F1%E8%EA%E0+%E7%E0%EF%E8%F8%E8%F2%E5+%ED%E0+%F1%F2%F0%E0%ED%E8%F6%E5+%F1%E2%EE%E5%E9+%E3%F0%F3%EF%EF%FB.%0D%0A%D1%EB%E5%E4%F3%FE%F9%F3%FE+%E8%ED%F1%F2%F0%F3%EA%F6%E8%FE+%E2%FB+%ED%E0%E9%E4%E5%F2%E5+%ED%E0+%F1%E0%EC%EE%E9+%E2%E0%E6%ED%EE%E9+%E4%E2%E5%F0%E8+%EE%E1%FA%E5%EA%F2%E0.&amp;4&amp;0 Ключ]<br /> <br /> Учащиеся прочтут следующее: <br /> <br /> &quot;Координаты объекта: широта: 52.722213, долгота: 41.456699.<br /> <br /> Приезжая в любой город, мы видим дворцы, ратуши , частные коттеджи, построенные в самых различных архитектурных стилях. И именно по этим стилям мы определяем эпоху их строительства, социально - экономический уровень страны, нравы, традиции и обычаи того или иного народа, его культуру, историю, национальную и духовную наследственность, даже темпераменты и характеры людей этой страны. <br /> <br /> Вы можете получить дополнительные дукаты, если узнаете, '''что''' Н.В.Гоголь сравнивал с летописью мира. Изречение классика запишите на странице своей группы. Следующую инструкцию вы найдете на самой важной двери объекта.<br /> <br /> * [http://qrcoder.ru/code/?%C2%E0%EC+%ED%E5%EE%E1%F5%EE%E4%E8%EC%EE+%EF%EE%E4%E3%EE%F2%EE%E2%E8%F2%FC+%EF%F0%E5%E7%E5%ED%F2%E0%F6%E8%FE+%AB%C0%F0%F5%E8%F2%E5%EA%F2%F3%F0%ED%FB%E5+%F1%F2%E8%EB%E8+%C5%E2%F0%EE%EF%FB%BB.+%CA%E0%E6%E4%FB%E9+%F1%EB%E0%E9%E4+%E4%EE%EB%E6%E5%ED+%E1%FB%F2%FC+%EF%EE%F1%E2%FF%F9%E5%ED+%EE%E4%ED%EE%EC%F3+%E0%F0%F5%E8%F2%E5%EA%F2%F3%F0%ED%EE%EC%F3+%F1%F2%E8%EB%FE+%28%E3%EE%F2%E8%EA%E0%2C+%EC%EE%E4%E5%F0%ED%2C+%EA%EB%E0%F1%F1%E8%F6%E8%E7%EC%2C+%E1%E0%F0%EE%EA%EA%EE%29.+%CD%E0+%F1%EB%E0%E9%E4%E5+%ED%E5%EE%E1%F5%EE%E4%E8%EC%EE+%F0%E0%E7%EC%E5%F1%F2%E8%F2%FC++%F4%EE%F2%EE%E3%F0%E0%F4%E8%FE+%E7%E4%E0%ED%E8%FF+%E3%EE%F0%EE%E4%E0+%D2%E0%EC%E1%EE%E2%E0%2C+%EF%EE%F1%F2%F0%EE%E5%ED%ED%EE%E3%EE+%E2+%E4%E0%ED%ED%EE%EC+%F1%F2%E8%EB%E5.+%D3%EA%E0%E7%E0%F2%FC+%E0%F0%F5%E8%F2%E5%EA%F2%EE%F0%E0%2C+%F7%F2%EE+%E2+%FD%F2%EE%EC+%E7%E4%E0%ED%E8%E8+%F0%E0%E7%EC%E5%F9%E0%EB%EE%F1%FC+%F0%E0%ED%E5%E5%2C+%F7%F2%EE+%F2%E5%EF%E5%F0%FC.+%D2%E0%EA%E6%E5+%ED%E5%EE%E1%F5%EE%E4%E8%EC%EE+%F0%E0%E7%EC%E5%F1%F2%E8%F2%FC+%F4%EE%F2%EE%E3%F0%E0%F4%E8%FE+%E7%E4%E0%ED%E8%FF+%EB%FE%E1%EE%E3%EE+%E5%E2%F0%EE%EF%E5%E9%F1%EA%EE%E3%EE+%E3%EE%F0%EE%E4%E0%2C+%EF%EE%F1%F2%F0%EE%E5%ED%ED%EE%E3%EE+%E2+%F2%EE%EC+%E6%E5+%F1%F2%E8%EB%E5.+%D1%F2%F0%E0%ED%FB+%E2+%EF%F0%E5%E7%E5%ED%F2%E0%F6%E8%E8+%ED%E5+%E4%EE%EB%E6%ED%FB+%EF%EE%E2%F2%EE%F0%FF%F2%FC%F1%FF.&amp;4&amp;0 Задание]<br /> <br /> Текст задания:<br /> <br /> Вам необходимо подготовить презентацию &quot;Архитектурные стили&quot;. Каждый слайд должен быть посвящен одному архитектурному стилю (готика, модерн, классицизм, барокко). На слайде необходимо разместить фотографию здания города Тамбова, построенного в данном стиле. Следует указать имя архитектора, что в этом здании размещалось ранее, что размещается теперь. Также необходимо разместить фотографию здания любого европейского города, построенного в том же стиле. Страны в презентации не должны повторяться. ( [https://drive.google.com/file/d/0ByASBXKiAd_5UXkwbFQ1ODVKMUk/view Критерии оценивания] презентации: )<br /> <br /> * Необходимые инструменты: гаджеты с камерой, с выходом в интернет, с приложением, читающим QR-код<br /> <br /> * Форма представления результата: презентация &quot;Архитектурные стили Европы&quot;<br /> <br /> === Этап 3 ===<br /> <br /> * [http://qrcoder.ru/code/?%EA%EE%EE%F0%E4%E8%ED%E0%F2%FB+%EE%E1%FA%E5%EA%F2%E0%3A+52.7233%3B+41.4569%0D%0A%C2%E7%F0%EE%F1%EB%FB%E5+%E8+%E4%E5%F2%E8%21%0D%0A%CD%E8+%E7%E0+%F7%F2%EE+%ED%E0+%F1%E2%E5%F2%E5%0D%0A%CB%F3%F7%F8%E5+%ED%E5+%F5%EE%E4%E8%F2%E5+%E2%FB+%F1%FE%E4%E0+%E3%F3%EB%FF%F2%FC.%0D%0A%C7%E4%E5%F1%FC++%E6%E8%E2%F3%F2+%E0%EA%F3%EB%FB.%0D%0A%C7%E4%E5%F1%FC+%E6%E8%E2%F3%F2+%E3%EE%F0%E8%EB%EB%FB.%0D%0A%C7%E4%E5%F1%FC+%E6%E8%E2%F3%F2+%E1%EE%EB%FC%F8%E8%E5+%E7%EB%FB%E5+%EA%F0%EE%EA%EE%E4%E8%EB%FB.%0D%0A%0D%0A%C7%E0%E4%E0%ED%E8%E5+%E2%FB+%F3%E2%E8%E4%E8%F2%E5+%F3+%E2%F5%EE%E4%E0+%E2+%EE%E1%FA%E5%EA%F2.&amp;4&amp;0 Ключ]<br /> <br /> Текст ключа:<br /> <br /> &quot;Координаты объекта: широта 52.7233; долгота 41.4569.<br /> <br /> Взрослые и дети!<br /> <br /> Ни за что на свете<br /> <br /> Лучше не ходите <br /> <br /> Вы сюда гулять.<br /> <br /> Здесь живут акулы.<br /> <br /> Здесь живут гориллы.<br /> <br /> Здесь живут большие злые крокодилы.<br /> <br /> <br /> Задание вы увидите у входа в объект.&quot;<br /> <br /> * [https://docs.google.com/document/d/1uFmSkHOM5ssj-XemO8Zf3HL8GKu8QR7KdFGYaoabyFc/edit Задание]<br /> <br /> * Необходимые инструменты: гаджеты с подключением к сети Интернет<br /> <br /> * Форма представления результата: статья и фотографии к статье на сайте [http://linoit.com/users/hel25/canvases/The%20most%20attractive%20%20country www.linoit.com] от каждой группы<br /> <br /> == Формирующее и итоговое оценивание ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByASBXKiAd_5U3E3T2pwSU1DR1k/view?usp=sharing Взаимооценивание и самооценка работы в группе]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByASBXKiAd_5YUI0RnFqUWM2cUU/view?usp=sharing Самооценивание навыков критического мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByASBXKiAd_5UXkwbFQ1ODVKMUk/view?usp=sharing Оценивание презентации]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByASBXKiAd_5T2Z3cnUyNy1pRUE/view?usp=sharing Оценивание статьи]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByASBXKiAd_5dXhiVWxOb2ZXTEU/view?usp=sharing Оценивание атласа]<br /> <br /> == Дополнительные материалы ==<br /> <br /> [[Категория:Инновационные формы организации образовательного процесса]]</div>

Светлана Шилина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82._%D0%A8%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A1.%D0%92.&diff=19358 2016-11-30T17:24:05Z

<p>Светлана Шилина: </p> <hr /> <div>== Название квеста ==<br /> <br /> &quot;Истоки вдохновения&quot;<br /> <br /> == Авторы идеи ==<br /> <br /> Шилина С.В.<br /> <br /> == Тема квеста ==<br /> <br /> Литературно-исторические памятники Тамбовщины<br /> <br /> == Проблемное поле ==<br /> <br /> 1. Где находятся источники вдохновения писателей и поэтов? <br /> <br /> 2. Как использовать информацию не нарушая авторских прав?<br /> <br /> == Цель квеста ==<br /> <br /> * Убедить, что природные условия влияют на растительный и животный мир, культурные и национальные традиции местного населения.<br /> <br /> * Научить защищать свою точку зрения.<br /> <br /> * Научить взаимодействовать с людьми разных национальностей.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> <br /> Участники квеста научатся<br /> <br /> # ориентироваться в городе Тамбове при помощи топографических карт и современных навигационных приборов<br /> # сравнивать особенности природы и населения частей света<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> <br /> Личностные универсальные учебные действия<br /> В рамках когнитивного компонента будут сформированы:<br /> <br /> # географический образ, включая представление о территориях частей света, их географических особенностях и культурных традициях;<br /> <br /> В рамках ценностного и эмоционального компонентов будут сформированы:<br /> <br /> # уважение к истории, культурным и историческим памятникам;<br /> # уважение к другим народам мира и принятие их, межэтническая толерантность, готовность к равноправному сотрудничеству;<br /> # доброжелательное отношение к окружающим;<br /> <br /> Регулятивные универсальные учебные действия<br /> Участники квеста научатся:<br /> <br /> # принимать решения в проблемной ситуации;<br /> # адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как в конце<br /> действия, так и по ходу его реализации;<br /> <br /> Коммуникативные универсальные учебные действия<br /> Участники квеста научатся:<br /> <br /> # аргументировать свою точку зрения;<br /> # работать в группе — устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации; <br /> <br /> Познавательные универсальные учебные действия<br /> Участники квеста научатся:<br /> <br /> # объяснять явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе квеста;<br /> <br /> Обращение с устройствами ИКТ<br /> Участники квеста научатся:<br /> <br /> # выбирать технические и программные средства ИКТ для фиксации изображений и звуков в соответствии с поставленной целью;<br /> <br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> <br /> Квест предназначен для учащихся 8-9 классов.<br /> <br /> Предметные области: литература, краеведение, МХК<br /> <br /> == Образовательное пространство и ресурсы ==<br /> Объекты:<br /> * территория города Тамбова<br /> * зоопарк города Тамбова<br /> * здание МАОУ &quot;Лицей №6&quot;<br /> <br /> Участники квеста должны:<br /> * иметь гаджеты с возможностью выполнить качественные фото, <br /> * свободный доступ к Сети Интернет, <br /> * иметь аккаунт ВКонтакте, <br /> * иметь программное обеспечение, позволяющее сканировать QR-код, <br /> * иметь навыки работы на ПК, <br /> * быть готовыми работать с социальными сервисами Веб 2.0<br /> <br /> == Введение: сюжет, роли ==<br /> <br /> <br /> В ходе квеста учащиеся побывают в разных уголках родного города в поисках необходимой информации. По легенде квеста они ищут источник знаний и мудрости в разных частях света: в тамбовском зоопарке им откроются знания о животном мире Австралии, в ТГУ им. Г.Р.Державина (Мединститут) учащиеся проинтервьюируют иностранных студентов и получат сведения о разных странах Африки. Совершив пешую прогулку по центральным улицам города, участники квеста найдут здания, построенные в архитектурных стилях, которые в разные годы были популярны в Европе. В &quot;Восточной лавке&quot; (Азия) учащиеся познакомятся со специями, составят атлас растений, из которых эти специи были изготовлены . Торгово - развлекательный центр &quot;Рио&quot; представит Южную и Северную Америки, кафе &quot;Мороженое&quot; - Антарктиду. На каждом этапе учащиеся получают ключ - подсказку и задание. На завершающем этапе квеста каждая группа учащихся получает кусок карты, на которой указан путь к источнику мудрости. Все куски складываются в единую карту мира, а все участники квеста должны прийти к выводу о том, что любой человек может стать источником мудрости, если он любознателен и умеет собирать, анализировать информацию.<br /> <br /> Сюжетная линия для учащихся:<br /> <br /> Друзья! Судьба мира снова висит на волоске, и Индиане Джонсу в очередной раз нужно отправляться в экспедицию на поиски загадочного и могущественного источника мудрости. Но он нуждается в помощниках. Чтобы стать помощником Индианы Джонса, необходимо не только умело владеть компьютером, но и обладать знаниями о цивилизациях, уметь отличить ценные артефакты от побрякушек, а также всегда быть на шаг впереди конкурентов. <br /> <br /> Быстрее собирайте походную сумку и отправляйтесь по следам Индианы Джонса за таинственным артефактом. Кстати, стоит поторопиться! Всего через неделю источник закроется, и тогда уже ничего нельзя будет поделать. Приглашайте в команду отважных охотников за ценностями, ведь одиночка на сложном пути к источнику просто обречен.<br /> <br /> PS. <br /> <br /> Вам необходимо пройти 6 испытаний - побывать в определенной части света и выполнить задания.<br /> <br /> За правильно выполненные задания вы будете получать дукаты.<br /> <br /> Доказательством прохождения маршрута будут ваши фотографии около указанных объектов. По вашему внешнему виду должно быть понятно, в какой части света вы находитесь. Креативность будет оценена дополнительно.<br /> <br /> Прохождение маршрута вы отражаете на странице вашей группы ВКонтакте. Там же вы будете получать и следующие задания и подсказки.<br /> <br /> Победителем квеста станет группа, набравшая наибольшее количество дукатов. Приз вы получите из рук Индианы Джонса, который будет следить за прохождение квеста по страницам ВКонтакте.<br /> <br /> == Сценарный план квеста ==<br /> <br /> === Этап 1 ===<br /> <br /> * [http://qrcoder.ru/code/?%CA%EE%EE%F0%E4%E8%ED%E0%F2%FB+%EE%E1%FA%E5%EA%F2%E0%3A+%F8%E8%F0%EE%F2%E0+52%2C+7373%3B+%E4%EE%EB%E3%EE%F2%E0+41%2C49%0D%0A%CD%E0+%E4%E2%EE%F0%E5+%E7%E8%EC%E0%2C+%E0+%ED%E0+%F2%E5%EB%E5+-+%ED%E0%E1%E5%E4%F0%E5%ED%ED%E0%FF+%EF%EE%E2%FF%E7%EA%E0.+%C4%E5%F0%E5%E2%FC%FF+%ED%E5+%E4%E0%FE%F2+%F2%E5%ED%E8%2C+%E0+%E6%E8%E2%EE%F2%ED%FB%E5+%E3%EE%F2%EE%E2%FB+%EA+%F8%EE%EF%E8%ED%E3%F3.+%0D%0A%D1%EB%E5%E4%F3%FE%F9%E0%FF+%EF%EE%E4%F1%EA%E0%E7%EA%E0+-+%F3+%E2%F5%EE%E4%E0+%E2+%EE%E1%FA%E5%EA%F2.&amp;4&amp;0 Ключ]<br /> <br /> Расшифровка ключа, которую прочтут учащиеся:<br /> <br /> &quot;Координаты объекта: широта 52,7373; долгота 41,49. <br /> <br /> На дворе зима, а на теле - набедренная повязка. Деревья не дают тени, а животные готовы к шопингу.<br /> <br /> Следующая подсказка - у входа в объект.&quot;<br /> <br /> * [http://qrcoder.ru/code/?1%29+%D1%EE%E7%E4%E0%E9%F2%E5+%E0%F2%EB%E0%F1+%E6%E8%E2%EE%F2%ED%EE%E3%EE+%EC%E8%F0%E0+%C0%E2%F1%F2%F0%E0%EB%E8%E8+%28%F4%EE%F2%EE+%2B+%E8%ED%F4%EE%F0%EC%E0%F6%E8%FF%29.++%0D%0A2%29+%C2%EE%EF%F0%EE%F1+%ED%E0+%E4%EE%EF%EE%EB%ED%E8%F2%E5%EB%FC%ED%FB%E5+%E1%EE%ED%F3%F1%FB%3A+%CF%EE%F7%E5%EC%F3+%E2+%C0%E2%F1%F2%F0%E0%EB%E8%E8+%ED%E5+%E6%E8%E2%F3%F2+%E1%F3%F0%FB%E5+%EC%E5%E4%E2%E5%E4%E8%3F+%C5%F1%EB%E8+%EC%FB+%E7%E0%E2%E5%E7%E5%EC+%E1%F3%F0%EE%E3%EE+%EC%E5%E4%E2%E5%E4%FF+%E2+%C0%E2%F1%F2%F0%E0%EB%E8%FE%2C+%F1%EC%EE%E6%E5%F2+%EB%E8+%EE%ED+%E0%E4%E0%EF%F2%E8%F0%EE%E2%E0%F2%FC%F1%FF+%F2%E0%EC%3F+%C0%F0%E3%F3%EC%E5%ED%F2%E8%F0%EE%E2%E0%ED%ED%FB%E9+%EE%F2%E2%E5%F2+%28%EF%F0%E8%E2%E5%E4%E8%F2%E5+%ED%E5+%EC%E5%ED%E5%E5+%F2%F0%E5%F5+%E0%F0%E3%F3%EC%E5%ED%F2%EE%E2%29+%E2%FB%EB%EE%E6%E8%F2%E5+%ED%E0+%F1%F2%F0%E0%ED%E8%F6%F3+www.vk.com&amp;4&amp;0 Задание] <br /> <br /> Текст задания:<br /> <br /> 1) Внимательно осмотритесь на объекте. Создайте атлас животного мира Австралии (фото с объекта + информация).<br /> <br /> 2) Дайте ответ на вопросы: Почему в Австралии не живут бурые медведи? Если мы привезем бурого медведя в Австралию, сможет ли он там адаптироваться?<br /> <br /> Аргументированный ответ (приведите не менее трех аргументов) выложите на страницу wwww.vk.com<br /> <br /> * Необходимые инструменты: гаджет с камерой, с доступом в интернет, с приложением, читающим QR -код<br /> <br /> * Форма представления результата: вебстраница &quot;Атлас животного мира&quot;<br /> <br /> === Этап 2 ===<br /> <br /> * [http://qrcoder.ru/code/?%CA%EE%EE%F0%E4%E8%ED%E0%F2%FB+%EE%E1%FA%E5%EA%F2%E0%3A+52.722213%2C+41.456699%0D%0A%CF%F0%E8%E5%E7%E6%E0%FF+%E2+%EB%FE%E1%EE%E9+%E3%EE%F0%EE%E4%2C+%EC%FB+%E2%E8%E4%E8%EC+%E4%E2%EE%F0%F6%FB%2C+%F0%E0%F2%F3%F8%E8%2C+%F7%E0%F1%F2%ED%FB%E5+%EA%EE%F2%F2%E5%E4%E6%E8%2C+%EF%EE%F1%F2%F0%EE%E5%ED%ED%FB%E5+%E2+%F1%E0%EC%FB%F5+%F0%E0%E7%EB%E8%F7%ED%FB%F5+%E0%F0%F5%E8%F2%E5%EA%F2%F3%F0%ED%FB%F5+%F1%F2%E8%EB%FF%F5.+%C8+%E8%EC%E5%ED%ED%EE+%EF%EE+%FD%F2%E8%EC+%F1%F2%E8%EB%FF%EC+%EC%FB+%E8+%EE%EF%F0%E5%E4%E5%EB%FF%E5%EC+%FD%EF%EE%F5%F3+%E8%F5+%F1%F2%F0%EE%E8%F2%E5%EB%FC%F1%F2%E2%E0%2C+%F1%EE%F6%E8%E0%EB%FC%ED%EE-%FD%EA%EE%ED%EE%EC%E8%F7%E5%F1%EA%E8%E9+%F3%F0%EE%E2%E5%ED%FC+%F1%F2%F0%E0%ED%FB%2C+%ED%F0%E0%E2%FB%2C+%F2%F0%E0%E4%E8%F6%E8%E8+%E8+%EE%E1%FB%F7%E0%E8+%F2%EE%E3%EE+%E8%EB%E8+%E8%ED%EE%E3%EE+%ED%E0%F0%EE%E4%E0%2C+%E5%E3%EE+%EA%F3%EB%FC%F2%F3%F0%F3%2C+%E8%F1%F2%EE%F0%E8%FE%2C+%ED%E0%F6%E8%EE%ED%E0%EB%FC%ED%F3%FE+%E8+%E4%F3%F5%EE%E2%ED%F3%FE+%ED%E0%F1%EB%E5%E4%F1%F2%E2%E5%ED%ED%EE%F1%F2%FC%2C+%E4%E0%E6%E5+%F2%E5%EC%EF%E5%F0%E0%EC%E5%ED%F2%FB+%E8+%F5%E0%F0%E0%EA%F2%E5%F0%FB+%EB%FE%E4%E5%E9+%FD%F2%EE%E9+%F1%F2%F0%E0%ED%FB.+%0D%0A%C2%FB+%EC%EE%E6%E5%F2%E5+%EF%EE%EB%F3%F7%E8%F2%FC+%E4%EE%EF%EE%EB%ED%E8%F2%E5%EB%FC%ED%FB%E5+%E4%F3%EA%E0%F2%FB%2C+%E5%F1%EB%E8+%F3%E7%ED%E0%E5%F2%E5%2C+%F7%F2%EE+%CD.%C2.+%C3%EE%E3%EE%EB%FC+%F1%F0%E0%E2%ED%E8%E2%E0%EB+%F1+%EB%E5%F2%EE%EF%E8%F1%FC%FE+%EC%E8%F0%E0.+%C8%E7%F0%E5%F7%E5%ED%E8%E5+%EA%EB%E0%F1%F1%E8%EA%E0+%E7%E0%EF%E8%F8%E8%F2%E5+%ED%E0+%F1%F2%F0%E0%ED%E8%F6%E5+%F1%E2%EE%E5%E9+%E3%F0%F3%EF%EF%FB.%0D%0A%D1%EB%E5%E4%F3%FE%F9%F3%FE+%E8%ED%F1%F2%F0%F3%EA%F6%E8%FE+%E2%FB+%ED%E0%E9%E4%E5%F2%E5+%ED%E0+%F1%E0%EC%EE%E9+%E2%E0%E6%ED%EE%E9+%E4%E2%E5%F0%E8+%EE%E1%FA%E5%EA%F2%E0.&amp;4&amp;0 Ключ]<br /> <br /> Учащиеся прочтут следующее: <br /> <br /> &quot;Координаты объекта: широта: 52.722213, долгота: 41.456699.<br /> <br /> Приезжая в любой город, мы видим дворцы, ратуши , частные коттеджи, построенные в самых различных архитектурных стилях. И именно по этим стилям мы определяем эпоху их строительства, социально - экономический уровень страны, нравы, традиции и обычаи того или иного народа, его культуру, историю, национальную и духовную наследственность, даже темпераменты и характеры людей этой страны. <br /> <br /> Вы можете получить дополнительные дукаты, если узнаете, '''что''' Н.В.Гоголь сравнивал с летописью мира. Изречение классика запишите на странице своей группы. Следующую инструкцию вы найдете на самой важной двери объекта.<br /> <br /> * [http://qrcoder.ru/code/?%C2%E0%EC+%ED%E5%EE%E1%F5%EE%E4%E8%EC%EE+%EF%EE%E4%E3%EE%F2%EE%E2%E8%F2%FC+%EF%F0%E5%E7%E5%ED%F2%E0%F6%E8%FE+%AB%C0%F0%F5%E8%F2%E5%EA%F2%F3%F0%ED%FB%E5+%F1%F2%E8%EB%E8+%C5%E2%F0%EE%EF%FB%BB.+%CA%E0%E6%E4%FB%E9+%F1%EB%E0%E9%E4+%E4%EE%EB%E6%E5%ED+%E1%FB%F2%FC+%EF%EE%F1%E2%FF%F9%E5%ED+%EE%E4%ED%EE%EC%F3+%E0%F0%F5%E8%F2%E5%EA%F2%F3%F0%ED%EE%EC%F3+%F1%F2%E8%EB%FE+%28%E3%EE%F2%E8%EA%E0%2C+%EC%EE%E4%E5%F0%ED%2C+%EA%EB%E0%F1%F1%E8%F6%E8%E7%EC%2C+%E1%E0%F0%EE%EA%EA%EE%29.+%CD%E0+%F1%EB%E0%E9%E4%E5+%ED%E5%EE%E1%F5%EE%E4%E8%EC%EE+%F0%E0%E7%EC%E5%F1%F2%E8%F2%FC++%F4%EE%F2%EE%E3%F0%E0%F4%E8%FE+%E7%E4%E0%ED%E8%FF+%E3%EE%F0%EE%E4%E0+%D2%E0%EC%E1%EE%E2%E0%2C+%EF%EE%F1%F2%F0%EE%E5%ED%ED%EE%E3%EE+%E2+%E4%E0%ED%ED%EE%EC+%F1%F2%E8%EB%E5.+%D3%EA%E0%E7%E0%F2%FC+%E0%F0%F5%E8%F2%E5%EA%F2%EE%F0%E0%2C+%F7%F2%EE+%E2+%FD%F2%EE%EC+%E7%E4%E0%ED%E8%E8+%F0%E0%E7%EC%E5%F9%E0%EB%EE%F1%FC+%F0%E0%ED%E5%E5%2C+%F7%F2%EE+%F2%E5%EF%E5%F0%FC.+%D2%E0%EA%E6%E5+%ED%E5%EE%E1%F5%EE%E4%E8%EC%EE+%F0%E0%E7%EC%E5%F1%F2%E8%F2%FC+%F4%EE%F2%EE%E3%F0%E0%F4%E8%FE+%E7%E4%E0%ED%E8%FF+%EB%FE%E1%EE%E3%EE+%E5%E2%F0%EE%EF%E5%E9%F1%EA%EE%E3%EE+%E3%EE%F0%EE%E4%E0%2C+%EF%EE%F1%F2%F0%EE%E5%ED%ED%EE%E3%EE+%E2+%F2%EE%EC+%E6%E5+%F1%F2%E8%EB%E5.+%D1%F2%F0%E0%ED%FB+%E2+%EF%F0%E5%E7%E5%ED%F2%E0%F6%E8%E8+%ED%E5+%E4%EE%EB%E6%ED%FB+%EF%EE%E2%F2%EE%F0%FF%F2%FC%F1%FF.&amp;4&amp;0 Задание]<br /> <br /> Текст задания:<br /> <br /> Вам необходимо подготовить презентацию &quot;Архитектурные стили&quot;. Каждый слайд должен быть посвящен одному архитектурному стилю (готика, модерн, классицизм, барокко). На слайде необходимо разместить фотографию здания города Тамбова, построенного в данном стиле. Следует указать имя архитектора, что в этом здании размещалось ранее, что размещается теперь. Также необходимо разместить фотографию здания любого европейского города, построенного в том же стиле. Страны в презентации не должны повторяться. ( [https://drive.google.com/file/d/0ByASBXKiAd_5UXkwbFQ1ODVKMUk/view Критерии оценивания] презентации: )<br /> <br /> * Необходимые инструменты: гаджеты с камерой, с выходом в интернет, с приложением, читающим QR-код<br /> <br /> * Форма представления результата: презентация &quot;Архитектурные стили Европы&quot;<br /> <br /> === Этап 3 ===<br /> <br /> * [http://qrcoder.ru/code/?%EA%EE%EE%F0%E4%E8%ED%E0%F2%FB+%EE%E1%FA%E5%EA%F2%E0%3A+52.7233%3B+41.4569%0D%0A%C2%E7%F0%EE%F1%EB%FB%E5+%E8+%E4%E5%F2%E8%21%0D%0A%CD%E8+%E7%E0+%F7%F2%EE+%ED%E0+%F1%E2%E5%F2%E5%0D%0A%CB%F3%F7%F8%E5+%ED%E5+%F5%EE%E4%E8%F2%E5+%E2%FB+%F1%FE%E4%E0+%E3%F3%EB%FF%F2%FC.%0D%0A%C7%E4%E5%F1%FC++%E6%E8%E2%F3%F2+%E0%EA%F3%EB%FB.%0D%0A%C7%E4%E5%F1%FC+%E6%E8%E2%F3%F2+%E3%EE%F0%E8%EB%EB%FB.%0D%0A%C7%E4%E5%F1%FC+%E6%E8%E2%F3%F2+%E1%EE%EB%FC%F8%E8%E5+%E7%EB%FB%E5+%EA%F0%EE%EA%EE%E4%E8%EB%FB.%0D%0A%0D%0A%C7%E0%E4%E0%ED%E8%E5+%E2%FB+%F3%E2%E8%E4%E8%F2%E5+%F3+%E2%F5%EE%E4%E0+%E2+%EE%E1%FA%E5%EA%F2.&amp;4&amp;0 Ключ]<br /> <br /> Текст ключа:<br /> <br /> &quot;Координаты объекта: широта 52.7233; долгота 41.4569.<br /> <br /> Взрослые и дети!<br /> <br /> Ни за что на свете<br /> <br /> Лучше не ходите <br /> <br /> Вы сюда гулять.<br /> <br /> Здесь живут акулы.<br /> <br /> Здесь живут гориллы.<br /> <br /> Здесь живут большие злые крокодилы.<br /> <br /> <br /> Задание вы увидите у входа в объект.&quot;<br /> <br /> * [https://docs.google.com/document/d/1uFmSkHOM5ssj-XemO8Zf3HL8GKu8QR7KdFGYaoabyFc/edit Задание]<br /> <br /> * Необходимые инструменты: гаджеты с подключением к сети Интернет<br /> <br /> * Форма представления результата: статья и фотографии к статье на сайте [http://linoit.com/users/hel25/canvases/The%20most%20attractive%20%20country www.linoit.com] от каждой группы<br /> <br /> == Формирующее и итоговое оценивание ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByASBXKiAd_5U3E3T2pwSU1DR1k/view?usp=sharing Взаимооценивание и самооценка работы в группе]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByASBXKiAd_5YUI0RnFqUWM2cUU/view?usp=sharing Самооценивание навыков критического мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByASBXKiAd_5UXkwbFQ1ODVKMUk/view?usp=sharing Оценивание презентации]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByASBXKiAd_5T2Z3cnUyNy1pRUE/view?usp=sharing Оценивание статьи]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByASBXKiAd_5dXhiVWxOb2ZXTEU/view?usp=sharing Оценивание атласа]<br /> <br /> == Дополнительные материалы ==<br /> <br /> [[Категория:Инновационные формы организации образовательного процесса]]</div>

Светлана Шилина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82._%D0%A8%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A1.%D0%92.&diff=19357 2016-11-30T17:19:50Z

<p>Светлана Шилина: </p> <hr /> <div>== Название квеста ==<br /> <br /> &quot;Истоки вдохновения&quot;<br /> <br /> == Авторы идеи ==<br /> <br /> Шилина С.В.<br /> <br /> == Тема квеста ==<br /> <br /> Литературно-исторические памятники Тамбовщины<br /> <br /> == Проблемное поле ==<br /> <br /> 1. Как природные условия влияют на растительный и животный мир, культурные и национальные традиции местного населения?<br /> <br /> 2. Как подготовиться к интервью с респондентами разных национальностей?<br /> <br /> == Цель квеста ==<br /> <br /> * Убедить, что природные условия влияют на растительный и животный мир, культурные и национальные традиции местного населения.<br /> <br /> * Научить защищать свою точку зрения.<br /> <br /> * Научить взаимодействовать с людьми разных национальностей.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> <br /> Участники квеста научатся<br /> <br /> # ориентироваться в городе Тамбове при помощи топографических карт и современных навигационных приборов<br /> # сравнивать особенности природы и населения частей света<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> <br /> Личностные универсальные учебные действия<br /> В рамках когнитивного компонента будут сформированы:<br /> <br /> # географический образ, включая представление о территориях частей света, их географических особенностях и культурных традициях;<br /> <br /> В рамках ценностного и эмоционального компонентов будут сформированы:<br /> <br /> # уважение к истории, культурным и историческим памятникам;<br /> # уважение к другим народам мира и принятие их, межэтническая толерантность, готовность к равноправному сотрудничеству;<br /> # доброжелательное отношение к окружающим;<br /> <br /> Регулятивные универсальные учебные действия<br /> Участники квеста научатся:<br /> <br /> # принимать решения в проблемной ситуации;<br /> # адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как в конце<br /> действия, так и по ходу его реализации;<br /> <br /> Коммуникативные универсальные учебные действия<br /> Участники квеста научатся:<br /> <br /> # аргументировать свою точку зрения;<br /> # работать в группе — устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации; <br /> <br /> Познавательные универсальные учебные действия<br /> Участники квеста научатся:<br /> <br /> # объяснять явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе квеста;<br /> <br /> Обращение с устройствами ИКТ<br /> Участники квеста научатся:<br /> <br /> # выбирать технические и программные средства ИКТ для фиксации изображений и звуков в соответствии с поставленной целью;<br /> <br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> <br /> Квест предназначен для учащихся 8-9 классов.<br /> <br /> Предметные области: литература, краеведение, МХК<br /> <br /> == Образовательное пространство и ресурсы ==<br /> Объекты:<br /> * территория города Тамбова<br /> * зоопарк города Тамбова<br /> * здание МАОУ &quot;Лицей №6&quot;<br /> <br /> Участники квеста должны:<br /> * иметь гаджеты с возможностью выполнить качественные фото, <br /> * свободный доступ к Сети Интернет, <br /> * иметь аккаунт ВКонтакте, <br /> * иметь программное обеспечение, позволяющее сканировать QR-код, <br /> * иметь навыки работы на ПК, <br /> * быть готовыми работать с социальными сервисами Веб 2.0<br /> <br /> == Введение: сюжет, роли ==<br /> <br /> <br /> В ходе квеста учащиеся побывают в разных уголках родного города в поисках необходимой информации. По легенде квеста они ищут источник знаний и мудрости в разных частях света: в тамбовском зоопарке им откроются знания о животном мире Австралии, в ТГУ им. Г.Р.Державина (Мединститут) учащиеся проинтервьюируют иностранных студентов и получат сведения о разных странах Африки. Совершив пешую прогулку по центральным улицам города, участники квеста найдут здания, построенные в архитектурных стилях, которые в разные годы были популярны в Европе. В &quot;Восточной лавке&quot; (Азия) учащиеся познакомятся со специями, составят атлас растений, из которых эти специи были изготовлены . Торгово - развлекательный центр &quot;Рио&quot; представит Южную и Северную Америки, кафе &quot;Мороженое&quot; - Антарктиду. На каждом этапе учащиеся получают ключ - подсказку и задание. На завершающем этапе квеста каждая группа учащихся получает кусок карты, на которой указан путь к источнику мудрости. Все куски складываются в единую карту мира, а все участники квеста должны прийти к выводу о том, что любой человек может стать источником мудрости, если он любознателен и умеет собирать, анализировать информацию.<br /> <br /> Сюжетная линия для учащихся:<br /> <br /> Друзья! Судьба мира снова висит на волоске, и Индиане Джонсу в очередной раз нужно отправляться в экспедицию на поиски загадочного и могущественного источника мудрости. Но он нуждается в помощниках. Чтобы стать помощником Индианы Джонса, необходимо не только умело владеть компьютером, но и обладать знаниями о цивилизациях, уметь отличить ценные артефакты от побрякушек, а также всегда быть на шаг впереди конкурентов. <br /> <br /> Быстрее собирайте походную сумку и отправляйтесь по следам Индианы Джонса за таинственным артефактом. Кстати, стоит поторопиться! Всего через неделю источник закроется, и тогда уже ничего нельзя будет поделать. Приглашайте в команду отважных охотников за ценностями, ведь одиночка на сложном пути к источнику просто обречен.<br /> <br /> PS. <br /> <br /> Вам необходимо пройти 6 испытаний - побывать в определенной части света и выполнить задания.<br /> <br /> За правильно выполненные задания вы будете получать дукаты.<br /> <br /> Доказательством прохождения маршрута будут ваши фотографии около указанных объектов. По вашему внешнему виду должно быть понятно, в какой части света вы находитесь. Креативность будет оценена дополнительно.<br /> <br /> Прохождение маршрута вы отражаете на странице вашей группы ВКонтакте. Там же вы будете получать и следующие задания и подсказки.<br /> <br /> Победителем квеста станет группа, набравшая наибольшее количество дукатов. Приз вы получите из рук Индианы Джонса, который будет следить за прохождение квеста по страницам ВКонтакте.<br /> <br /> == Сценарный план квеста ==<br /> <br /> === Этап 1 ===<br /> <br /> * [http://qrcoder.ru/code/?%CA%EE%EE%F0%E4%E8%ED%E0%F2%FB+%EE%E1%FA%E5%EA%F2%E0%3A+%F8%E8%F0%EE%F2%E0+52%2C+7373%3B+%E4%EE%EB%E3%EE%F2%E0+41%2C49%0D%0A%CD%E0+%E4%E2%EE%F0%E5+%E7%E8%EC%E0%2C+%E0+%ED%E0+%F2%E5%EB%E5+-+%ED%E0%E1%E5%E4%F0%E5%ED%ED%E0%FF+%EF%EE%E2%FF%E7%EA%E0.+%C4%E5%F0%E5%E2%FC%FF+%ED%E5+%E4%E0%FE%F2+%F2%E5%ED%E8%2C+%E0+%E6%E8%E2%EE%F2%ED%FB%E5+%E3%EE%F2%EE%E2%FB+%EA+%F8%EE%EF%E8%ED%E3%F3.+%0D%0A%D1%EB%E5%E4%F3%FE%F9%E0%FF+%EF%EE%E4%F1%EA%E0%E7%EA%E0+-+%F3+%E2%F5%EE%E4%E0+%E2+%EE%E1%FA%E5%EA%F2.&amp;4&amp;0 Ключ]<br /> <br /> Расшифровка ключа, которую прочтут учащиеся:<br /> <br /> &quot;Координаты объекта: широта 52,7373; долгота 41,49. <br /> <br /> На дворе зима, а на теле - набедренная повязка. Деревья не дают тени, а животные готовы к шопингу.<br /> <br /> Следующая подсказка - у входа в объект.&quot;<br /> <br /> * [http://qrcoder.ru/code/?1%29+%D1%EE%E7%E4%E0%E9%F2%E5+%E0%F2%EB%E0%F1+%E6%E8%E2%EE%F2%ED%EE%E3%EE+%EC%E8%F0%E0+%C0%E2%F1%F2%F0%E0%EB%E8%E8+%28%F4%EE%F2%EE+%2B+%E8%ED%F4%EE%F0%EC%E0%F6%E8%FF%29.++%0D%0A2%29+%C2%EE%EF%F0%EE%F1+%ED%E0+%E4%EE%EF%EE%EB%ED%E8%F2%E5%EB%FC%ED%FB%E5+%E1%EE%ED%F3%F1%FB%3A+%CF%EE%F7%E5%EC%F3+%E2+%C0%E2%F1%F2%F0%E0%EB%E8%E8+%ED%E5+%E6%E8%E2%F3%F2+%E1%F3%F0%FB%E5+%EC%E5%E4%E2%E5%E4%E8%3F+%C5%F1%EB%E8+%EC%FB+%E7%E0%E2%E5%E7%E5%EC+%E1%F3%F0%EE%E3%EE+%EC%E5%E4%E2%E5%E4%FF+%E2+%C0%E2%F1%F2%F0%E0%EB%E8%FE%2C+%F1%EC%EE%E6%E5%F2+%EB%E8+%EE%ED+%E0%E4%E0%EF%F2%E8%F0%EE%E2%E0%F2%FC%F1%FF+%F2%E0%EC%3F+%C0%F0%E3%F3%EC%E5%ED%F2%E8%F0%EE%E2%E0%ED%ED%FB%E9+%EE%F2%E2%E5%F2+%28%EF%F0%E8%E2%E5%E4%E8%F2%E5+%ED%E5+%EC%E5%ED%E5%E5+%F2%F0%E5%F5+%E0%F0%E3%F3%EC%E5%ED%F2%EE%E2%29+%E2%FB%EB%EE%E6%E8%F2%E5+%ED%E0+%F1%F2%F0%E0%ED%E8%F6%F3+www.vk.com&amp;4&amp;0 Задание] <br /> <br /> Текст задания:<br /> <br /> 1) Внимательно осмотритесь на объекте. Создайте атлас животного мира Австралии (фото с объекта + информация).<br /> <br /> 2) Дайте ответ на вопросы: Почему в Австралии не живут бурые медведи? Если мы привезем бурого медведя в Австралию, сможет ли он там адаптироваться?<br /> <br /> Аргументированный ответ (приведите не менее трех аргументов) выложите на страницу wwww.vk.com<br /> <br /> * Необходимые инструменты: гаджет с камерой, с доступом в интернет, с приложением, читающим QR -код<br /> <br /> * Форма представления результата: вебстраница &quot;Атлас животного мира&quot;<br /> <br /> === Этап 2 ===<br /> <br /> * [http://qrcoder.ru/code/?%CA%EE%EE%F0%E4%E8%ED%E0%F2%FB+%EE%E1%FA%E5%EA%F2%E0%3A+52.722213%2C+41.456699%0D%0A%CF%F0%E8%E5%E7%E6%E0%FF+%E2+%EB%FE%E1%EE%E9+%E3%EE%F0%EE%E4%2C+%EC%FB+%E2%E8%E4%E8%EC+%E4%E2%EE%F0%F6%FB%2C+%F0%E0%F2%F3%F8%E8%2C+%F7%E0%F1%F2%ED%FB%E5+%EA%EE%F2%F2%E5%E4%E6%E8%2C+%EF%EE%F1%F2%F0%EE%E5%ED%ED%FB%E5+%E2+%F1%E0%EC%FB%F5+%F0%E0%E7%EB%E8%F7%ED%FB%F5+%E0%F0%F5%E8%F2%E5%EA%F2%F3%F0%ED%FB%F5+%F1%F2%E8%EB%FF%F5.+%C8+%E8%EC%E5%ED%ED%EE+%EF%EE+%FD%F2%E8%EC+%F1%F2%E8%EB%FF%EC+%EC%FB+%E8+%EE%EF%F0%E5%E4%E5%EB%FF%E5%EC+%FD%EF%EE%F5%F3+%E8%F5+%F1%F2%F0%EE%E8%F2%E5%EB%FC%F1%F2%E2%E0%2C+%F1%EE%F6%E8%E0%EB%FC%ED%EE-%FD%EA%EE%ED%EE%EC%E8%F7%E5%F1%EA%E8%E9+%F3%F0%EE%E2%E5%ED%FC+%F1%F2%F0%E0%ED%FB%2C+%ED%F0%E0%E2%FB%2C+%F2%F0%E0%E4%E8%F6%E8%E8+%E8+%EE%E1%FB%F7%E0%E8+%F2%EE%E3%EE+%E8%EB%E8+%E8%ED%EE%E3%EE+%ED%E0%F0%EE%E4%E0%2C+%E5%E3%EE+%EA%F3%EB%FC%F2%F3%F0%F3%2C+%E8%F1%F2%EE%F0%E8%FE%2C+%ED%E0%F6%E8%EE%ED%E0%EB%FC%ED%F3%FE+%E8+%E4%F3%F5%EE%E2%ED%F3%FE+%ED%E0%F1%EB%E5%E4%F1%F2%E2%E5%ED%ED%EE%F1%F2%FC%2C+%E4%E0%E6%E5+%F2%E5%EC%EF%E5%F0%E0%EC%E5%ED%F2%FB+%E8+%F5%E0%F0%E0%EA%F2%E5%F0%FB+%EB%FE%E4%E5%E9+%FD%F2%EE%E9+%F1%F2%F0%E0%ED%FB.+%0D%0A%C2%FB+%EC%EE%E6%E5%F2%E5+%EF%EE%EB%F3%F7%E8%F2%FC+%E4%EE%EF%EE%EB%ED%E8%F2%E5%EB%FC%ED%FB%E5+%E4%F3%EA%E0%F2%FB%2C+%E5%F1%EB%E8+%F3%E7%ED%E0%E5%F2%E5%2C+%F7%F2%EE+%CD.%C2.+%C3%EE%E3%EE%EB%FC+%F1%F0%E0%E2%ED%E8%E2%E0%EB+%F1+%EB%E5%F2%EE%EF%E8%F1%FC%FE+%EC%E8%F0%E0.+%C8%E7%F0%E5%F7%E5%ED%E8%E5+%EA%EB%E0%F1%F1%E8%EA%E0+%E7%E0%EF%E8%F8%E8%F2%E5+%ED%E0+%F1%F2%F0%E0%ED%E8%F6%E5+%F1%E2%EE%E5%E9+%E3%F0%F3%EF%EF%FB.%0D%0A%D1%EB%E5%E4%F3%FE%F9%F3%FE+%E8%ED%F1%F2%F0%F3%EA%F6%E8%FE+%E2%FB+%ED%E0%E9%E4%E5%F2%E5+%ED%E0+%F1%E0%EC%EE%E9+%E2%E0%E6%ED%EE%E9+%E4%E2%E5%F0%E8+%EE%E1%FA%E5%EA%F2%E0.&amp;4&amp;0 Ключ]<br /> <br /> Учащиеся прочтут следующее: <br /> <br /> &quot;Координаты объекта: широта: 52.722213, долгота: 41.456699.<br /> <br /> Приезжая в любой город, мы видим дворцы, ратуши , частные коттеджи, построенные в самых различных архитектурных стилях. И именно по этим стилям мы определяем эпоху их строительства, социально - экономический уровень страны, нравы, традиции и обычаи того или иного народа, его культуру, историю, национальную и духовную наследственность, даже темпераменты и характеры людей этой страны. <br /> <br /> Вы можете получить дополнительные дукаты, если узнаете, '''что''' Н.В.Гоголь сравнивал с летописью мира. Изречение классика запишите на странице своей группы. Следующую инструкцию вы найдете на самой важной двери объекта.<br /> <br /> * [http://qrcoder.ru/code/?%C2%E0%EC+%ED%E5%EE%E1%F5%EE%E4%E8%EC%EE+%EF%EE%E4%E3%EE%F2%EE%E2%E8%F2%FC+%EF%F0%E5%E7%E5%ED%F2%E0%F6%E8%FE+%AB%C0%F0%F5%E8%F2%E5%EA%F2%F3%F0%ED%FB%E5+%F1%F2%E8%EB%E8+%C5%E2%F0%EE%EF%FB%BB.+%CA%E0%E6%E4%FB%E9+%F1%EB%E0%E9%E4+%E4%EE%EB%E6%E5%ED+%E1%FB%F2%FC+%EF%EE%F1%E2%FF%F9%E5%ED+%EE%E4%ED%EE%EC%F3+%E0%F0%F5%E8%F2%E5%EA%F2%F3%F0%ED%EE%EC%F3+%F1%F2%E8%EB%FE+%28%E3%EE%F2%E8%EA%E0%2C+%EC%EE%E4%E5%F0%ED%2C+%EA%EB%E0%F1%F1%E8%F6%E8%E7%EC%2C+%E1%E0%F0%EE%EA%EA%EE%29.+%CD%E0+%F1%EB%E0%E9%E4%E5+%ED%E5%EE%E1%F5%EE%E4%E8%EC%EE+%F0%E0%E7%EC%E5%F1%F2%E8%F2%FC++%F4%EE%F2%EE%E3%F0%E0%F4%E8%FE+%E7%E4%E0%ED%E8%FF+%E3%EE%F0%EE%E4%E0+%D2%E0%EC%E1%EE%E2%E0%2C+%EF%EE%F1%F2%F0%EE%E5%ED%ED%EE%E3%EE+%E2+%E4%E0%ED%ED%EE%EC+%F1%F2%E8%EB%E5.+%D3%EA%E0%E7%E0%F2%FC+%E0%F0%F5%E8%F2%E5%EA%F2%EE%F0%E0%2C+%F7%F2%EE+%E2+%FD%F2%EE%EC+%E7%E4%E0%ED%E8%E8+%F0%E0%E7%EC%E5%F9%E0%EB%EE%F1%FC+%F0%E0%ED%E5%E5%2C+%F7%F2%EE+%F2%E5%EF%E5%F0%FC.+%D2%E0%EA%E6%E5+%ED%E5%EE%E1%F5%EE%E4%E8%EC%EE+%F0%E0%E7%EC%E5%F1%F2%E8%F2%FC+%F4%EE%F2%EE%E3%F0%E0%F4%E8%FE+%E7%E4%E0%ED%E8%FF+%EB%FE%E1%EE%E3%EE+%E5%E2%F0%EE%EF%E5%E9%F1%EA%EE%E3%EE+%E3%EE%F0%EE%E4%E0%2C+%EF%EE%F1%F2%F0%EE%E5%ED%ED%EE%E3%EE+%E2+%F2%EE%EC+%E6%E5+%F1%F2%E8%EB%E5.+%D1%F2%F0%E0%ED%FB+%E2+%EF%F0%E5%E7%E5%ED%F2%E0%F6%E8%E8+%ED%E5+%E4%EE%EB%E6%ED%FB+%EF%EE%E2%F2%EE%F0%FF%F2%FC%F1%FF.&amp;4&amp;0 Задание]<br /> <br /> Текст задания:<br /> <br /> Вам необходимо подготовить презентацию &quot;Архитектурные стили&quot;. Каждый слайд должен быть посвящен одному архитектурному стилю (готика, модерн, классицизм, барокко). На слайде необходимо разместить фотографию здания города Тамбова, построенного в данном стиле. Следует указать имя архитектора, что в этом здании размещалось ранее, что размещается теперь. Также необходимо разместить фотографию здания любого европейского города, построенного в том же стиле. Страны в презентации не должны повторяться. ( [https://drive.google.com/file/d/0ByASBXKiAd_5UXkwbFQ1ODVKMUk/view Критерии оценивания] презентации: )<br /> <br /> * Необходимые инструменты: гаджеты с камерой, с выходом в интернет, с приложением, читающим QR-код<br /> <br /> * Форма представления результата: презентация &quot;Архитектурные стили Европы&quot;<br /> <br /> === Этап 3 ===<br /> <br /> * [http://qrcoder.ru/code/?%EA%EE%EE%F0%E4%E8%ED%E0%F2%FB+%EE%E1%FA%E5%EA%F2%E0%3A+52.7233%3B+41.4569%0D%0A%C2%E7%F0%EE%F1%EB%FB%E5+%E8+%E4%E5%F2%E8%21%0D%0A%CD%E8+%E7%E0+%F7%F2%EE+%ED%E0+%F1%E2%E5%F2%E5%0D%0A%CB%F3%F7%F8%E5+%ED%E5+%F5%EE%E4%E8%F2%E5+%E2%FB+%F1%FE%E4%E0+%E3%F3%EB%FF%F2%FC.%0D%0A%C7%E4%E5%F1%FC++%E6%E8%E2%F3%F2+%E0%EA%F3%EB%FB.%0D%0A%C7%E4%E5%F1%FC+%E6%E8%E2%F3%F2+%E3%EE%F0%E8%EB%EB%FB.%0D%0A%C7%E4%E5%F1%FC+%E6%E8%E2%F3%F2+%E1%EE%EB%FC%F8%E8%E5+%E7%EB%FB%E5+%EA%F0%EE%EA%EE%E4%E8%EB%FB.%0D%0A%0D%0A%C7%E0%E4%E0%ED%E8%E5+%E2%FB+%F3%E2%E8%E4%E8%F2%E5+%F3+%E2%F5%EE%E4%E0+%E2+%EE%E1%FA%E5%EA%F2.&amp;4&amp;0 Ключ]<br /> <br /> Текст ключа:<br /> <br /> &quot;Координаты объекта: широта 52.7233; долгота 41.4569.<br /> <br /> Взрослые и дети!<br /> <br /> Ни за что на свете<br /> <br /> Лучше не ходите <br /> <br /> Вы сюда гулять.<br /> <br /> Здесь живут акулы.<br /> <br /> Здесь живут гориллы.<br /> <br /> Здесь живут большие злые крокодилы.<br /> <br /> <br /> Задание вы увидите у входа в объект.&quot;<br /> <br /> * [https://docs.google.com/document/d/1uFmSkHOM5ssj-XemO8Zf3HL8GKu8QR7KdFGYaoabyFc/edit Задание]<br /> <br /> * Необходимые инструменты: гаджеты с подключением к сети Интернет<br /> <br /> * Форма представления результата: статья и фотографии к статье на сайте [http://linoit.com/users/hel25/canvases/The%20most%20attractive%20%20country www.linoit.com] от каждой группы<br /> <br /> == Формирующее и итоговое оценивание ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByASBXKiAd_5U3E3T2pwSU1DR1k/view?usp=sharing Взаимооценивание и самооценка работы в группе]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByASBXKiAd_5YUI0RnFqUWM2cUU/view?usp=sharing Самооценивание навыков критического мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByASBXKiAd_5UXkwbFQ1ODVKMUk/view?usp=sharing Оценивание презентации]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByASBXKiAd_5T2Z3cnUyNy1pRUE/view?usp=sharing Оценивание статьи]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByASBXKiAd_5dXhiVWxOb2ZXTEU/view?usp=sharing Оценивание атласа]<br /> <br /> == Дополнительные материалы ==<br /> <br /> [[Категория:Инновационные формы организации образовательного процесса]]</div>

Светлана Шилина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82._%D0%A8%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A1.%D0%92.&diff=19356 2016-11-30T17:17:01Z

<p>Светлана Шилина: </p> <hr /> <div>== Название квеста ==<br /> <br /> &quot;Истоки вдохновения&quot;<br /> <br /> == Авторы идеи ==<br /> <br /> Шилина С.В.<br /> <br /> == Тема квеста ==<br /> <br /> Литературно-исторические памятники Тамбовщины<br /> <br /> == Проблемное поле ==<br /> <br /> 1. Как природные условия влияют на растительный и животный мир, культурные и национальные традиции местного населения?<br /> <br /> 2. Как подготовиться к интервью с респондентами разных национальностей?<br /> <br /> == Цель квеста ==<br /> <br /> * Убедить, что природные условия влияют на растительный и животный мир, культурные и национальные традиции местного населения.<br /> <br /> * Научить защищать свою точку зрения.<br /> <br /> * Научить взаимодействовать с людьми разных национальностей.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> <br /> Участники квеста научатся<br /> <br /> # ориентироваться в городе Тамбове при помощи топографических карт и современных навигационных приборов<br /> # сравнивать особенности природы и населения частей света<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> <br /> Личностные универсальные учебные действия<br /> В рамках когнитивного компонента будут сформированы:<br /> <br /> # географический образ, включая представление о территориях частей света, их географических особенностях и культурных традициях;<br /> <br /> В рамках ценностного и эмоционального компонентов будут сформированы:<br /> <br /> # уважение к истории, культурным и историческим памятникам;<br /> # уважение к другим народам мира и принятие их, межэтническая толерантность, готовность к равноправному сотрудничеству;<br /> # доброжелательное отношение к окружающим;<br /> <br /> Регулятивные универсальные учебные действия<br /> Участники квеста научатся:<br /> <br /> # принимать решения в проблемной ситуации;<br /> # адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как в конце<br /> действия, так и по ходу его реализации;<br /> <br /> Коммуникативные универсальные учебные действия<br /> Участники квеста научатся:<br /> <br /> # аргументировать свою точку зрения;<br /> # работать в группе — устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации; <br /> <br /> Познавательные универсальные учебные действия<br /> Участники квеста научатся:<br /> <br /> # объяснять явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе квеста;<br /> <br /> Обращение с устройствами ИКТ<br /> Участники квеста научатся:<br /> <br /> # выбирать технические и программные средства ИКТ для фиксации изображений и звуков в соответствии с поставленной целью;<br /> <br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> <br /> Квест предназначен для учащихся 8-9 классов.<br /> <br /> Предметные области: география, информатика, английский язык, МХК<br /> <br /> == Образовательное пространство и ресурсы ==<br /> Объекты:<br /> * территория города Тамбова<br /> * зоопарк города Тамбова<br /> * здание МАОУ &quot;Лицей №6&quot;<br /> <br /> Участники квеста должны:<br /> * иметь гаджеты с возможностью выполнить качественные фото, <br /> * свободный доступ к Сети Интернет, <br /> * иметь аккаунт ВКонтакте, <br /> * иметь программное обеспечение, позволяющее сканировать QR-код, <br /> * иметь навыки работы на ПК, <br /> * быть готовыми работать с социальными сервисами Веб 2.0<br /> <br /> == Введение: сюжет, роли ==<br /> <br /> <br /> В ходе квеста учащиеся побывают в разных уголках родного города в поисках необходимой информации. По легенде квеста они ищут источник знаний и мудрости в разных частях света: в тамбовском зоопарке им откроются знания о животном мире Австралии, в ТГУ им. Г.Р.Державина (Мединститут) учащиеся проинтервьюируют иностранных студентов и получат сведения о разных странах Африки. Совершив пешую прогулку по центральным улицам города, участники квеста найдут здания, построенные в архитектурных стилях, которые в разные годы были популярны в Европе. В &quot;Восточной лавке&quot; (Азия) учащиеся познакомятся со специями, составят атлас растений, из которых эти специи были изготовлены . Торгово - развлекательный центр &quot;Рио&quot; представит Южную и Северную Америки, кафе &quot;Мороженое&quot; - Антарктиду. На каждом этапе учащиеся получают ключ - подсказку и задание. На завершающем этапе квеста каждая группа учащихся получает кусок карты, на которой указан путь к источнику мудрости. Все куски складываются в единую карту мира, а все участники квеста должны прийти к выводу о том, что любой человек может стать источником мудрости, если он любознателен и умеет собирать, анализировать информацию.<br /> <br /> Сюжетная линия для учащихся:<br /> <br /> Друзья! Судьба мира снова висит на волоске, и Индиане Джонсу в очередной раз нужно отправляться в экспедицию на поиски загадочного и могущественного источника мудрости. Но он нуждается в помощниках. Чтобы стать помощником Индианы Джонса, необходимо не только умело владеть компьютером, но и обладать знаниями о цивилизациях, уметь отличить ценные артефакты от побрякушек, а также всегда быть на шаг впереди конкурентов. <br /> <br /> Быстрее собирайте походную сумку и отправляйтесь по следам Индианы Джонса за таинственным артефактом. Кстати, стоит поторопиться! Всего через неделю источник закроется, и тогда уже ничего нельзя будет поделать. Приглашайте в команду отважных охотников за ценностями, ведь одиночка на сложном пути к источнику просто обречен.<br /> <br /> PS. <br /> <br /> Вам необходимо пройти 6 испытаний - побывать в определенной части света и выполнить задания.<br /> <br /> За правильно выполненные задания вы будете получать дукаты.<br /> <br /> Доказательством прохождения маршрута будут ваши фотографии около указанных объектов. По вашему внешнему виду должно быть понятно, в какой части света вы находитесь. Креативность будет оценена дополнительно.<br /> <br /> Прохождение маршрута вы отражаете на странице вашей группы ВКонтакте. Там же вы будете получать и следующие задания и подсказки.<br /> <br /> Победителем квеста станет группа, набравшая наибольшее количество дукатов. Приз вы получите из рук Индианы Джонса, который будет следить за прохождение квеста по страницам ВКонтакте.<br /> <br /> == Сценарный план квеста ==<br /> <br /> === Этап 1 ===<br /> <br /> * [http://qrcoder.ru/code/?%CA%EE%EE%F0%E4%E8%ED%E0%F2%FB+%EE%E1%FA%E5%EA%F2%E0%3A+%F8%E8%F0%EE%F2%E0+52%2C+7373%3B+%E4%EE%EB%E3%EE%F2%E0+41%2C49%0D%0A%CD%E0+%E4%E2%EE%F0%E5+%E7%E8%EC%E0%2C+%E0+%ED%E0+%F2%E5%EB%E5+-+%ED%E0%E1%E5%E4%F0%E5%ED%ED%E0%FF+%EF%EE%E2%FF%E7%EA%E0.+%C4%E5%F0%E5%E2%FC%FF+%ED%E5+%E4%E0%FE%F2+%F2%E5%ED%E8%2C+%E0+%E6%E8%E2%EE%F2%ED%FB%E5+%E3%EE%F2%EE%E2%FB+%EA+%F8%EE%EF%E8%ED%E3%F3.+%0D%0A%D1%EB%E5%E4%F3%FE%F9%E0%FF+%EF%EE%E4%F1%EA%E0%E7%EA%E0+-+%F3+%E2%F5%EE%E4%E0+%E2+%EE%E1%FA%E5%EA%F2.&amp;4&amp;0 Ключ]<br /> <br /> Расшифровка ключа, которую прочтут учащиеся:<br /> <br /> &quot;Координаты объекта: широта 52,7373; долгота 41,49. <br /> <br /> На дворе зима, а на теле - набедренная повязка. Деревья не дают тени, а животные готовы к шопингу.<br /> <br /> Следующая подсказка - у входа в объект.&quot;<br /> <br /> * [http://qrcoder.ru/code/?1%29+%D1%EE%E7%E4%E0%E9%F2%E5+%E0%F2%EB%E0%F1+%E6%E8%E2%EE%F2%ED%EE%E3%EE+%EC%E8%F0%E0+%C0%E2%F1%F2%F0%E0%EB%E8%E8+%28%F4%EE%F2%EE+%2B+%E8%ED%F4%EE%F0%EC%E0%F6%E8%FF%29.++%0D%0A2%29+%C2%EE%EF%F0%EE%F1+%ED%E0+%E4%EE%EF%EE%EB%ED%E8%F2%E5%EB%FC%ED%FB%E5+%E1%EE%ED%F3%F1%FB%3A+%CF%EE%F7%E5%EC%F3+%E2+%C0%E2%F1%F2%F0%E0%EB%E8%E8+%ED%E5+%E6%E8%E2%F3%F2+%E1%F3%F0%FB%E5+%EC%E5%E4%E2%E5%E4%E8%3F+%C5%F1%EB%E8+%EC%FB+%E7%E0%E2%E5%E7%E5%EC+%E1%F3%F0%EE%E3%EE+%EC%E5%E4%E2%E5%E4%FF+%E2+%C0%E2%F1%F2%F0%E0%EB%E8%FE%2C+%F1%EC%EE%E6%E5%F2+%EB%E8+%EE%ED+%E0%E4%E0%EF%F2%E8%F0%EE%E2%E0%F2%FC%F1%FF+%F2%E0%EC%3F+%C0%F0%E3%F3%EC%E5%ED%F2%E8%F0%EE%E2%E0%ED%ED%FB%E9+%EE%F2%E2%E5%F2+%28%EF%F0%E8%E2%E5%E4%E8%F2%E5+%ED%E5+%EC%E5%ED%E5%E5+%F2%F0%E5%F5+%E0%F0%E3%F3%EC%E5%ED%F2%EE%E2%29+%E2%FB%EB%EE%E6%E8%F2%E5+%ED%E0+%F1%F2%F0%E0%ED%E8%F6%F3+www.vk.com&amp;4&amp;0 Задание] <br /> <br /> Текст задания:<br /> <br /> 1) Внимательно осмотритесь на объекте. Создайте атлас животного мира Австралии (фото с объекта + информация).<br /> <br /> 2) Дайте ответ на вопросы: Почему в Австралии не живут бурые медведи? Если мы привезем бурого медведя в Австралию, сможет ли он там адаптироваться?<br /> <br /> Аргументированный ответ (приведите не менее трех аргументов) выложите на страницу wwww.vk.com<br /> <br /> * Необходимые инструменты: гаджет с камерой, с доступом в интернет, с приложением, читающим QR -код<br /> <br /> * Форма представления результата: вебстраница &quot;Атлас животного мира&quot;<br /> <br /> === Этап 2 ===<br /> <br /> * [http://qrcoder.ru/code/?%CA%EE%EE%F0%E4%E8%ED%E0%F2%FB+%EE%E1%FA%E5%EA%F2%E0%3A+52.722213%2C+41.456699%0D%0A%CF%F0%E8%E5%E7%E6%E0%FF+%E2+%EB%FE%E1%EE%E9+%E3%EE%F0%EE%E4%2C+%EC%FB+%E2%E8%E4%E8%EC+%E4%E2%EE%F0%F6%FB%2C+%F0%E0%F2%F3%F8%E8%2C+%F7%E0%F1%F2%ED%FB%E5+%EA%EE%F2%F2%E5%E4%E6%E8%2C+%EF%EE%F1%F2%F0%EE%E5%ED%ED%FB%E5+%E2+%F1%E0%EC%FB%F5+%F0%E0%E7%EB%E8%F7%ED%FB%F5+%E0%F0%F5%E8%F2%E5%EA%F2%F3%F0%ED%FB%F5+%F1%F2%E8%EB%FF%F5.+%C8+%E8%EC%E5%ED%ED%EE+%EF%EE+%FD%F2%E8%EC+%F1%F2%E8%EB%FF%EC+%EC%FB+%E8+%EE%EF%F0%E5%E4%E5%EB%FF%E5%EC+%FD%EF%EE%F5%F3+%E8%F5+%F1%F2%F0%EE%E8%F2%E5%EB%FC%F1%F2%E2%E0%2C+%F1%EE%F6%E8%E0%EB%FC%ED%EE-%FD%EA%EE%ED%EE%EC%E8%F7%E5%F1%EA%E8%E9+%F3%F0%EE%E2%E5%ED%FC+%F1%F2%F0%E0%ED%FB%2C+%ED%F0%E0%E2%FB%2C+%F2%F0%E0%E4%E8%F6%E8%E8+%E8+%EE%E1%FB%F7%E0%E8+%F2%EE%E3%EE+%E8%EB%E8+%E8%ED%EE%E3%EE+%ED%E0%F0%EE%E4%E0%2C+%E5%E3%EE+%EA%F3%EB%FC%F2%F3%F0%F3%2C+%E8%F1%F2%EE%F0%E8%FE%2C+%ED%E0%F6%E8%EE%ED%E0%EB%FC%ED%F3%FE+%E8+%E4%F3%F5%EE%E2%ED%F3%FE+%ED%E0%F1%EB%E5%E4%F1%F2%E2%E5%ED%ED%EE%F1%F2%FC%2C+%E4%E0%E6%E5+%F2%E5%EC%EF%E5%F0%E0%EC%E5%ED%F2%FB+%E8+%F5%E0%F0%E0%EA%F2%E5%F0%FB+%EB%FE%E4%E5%E9+%FD%F2%EE%E9+%F1%F2%F0%E0%ED%FB.+%0D%0A%C2%FB+%EC%EE%E6%E5%F2%E5+%EF%EE%EB%F3%F7%E8%F2%FC+%E4%EE%EF%EE%EB%ED%E8%F2%E5%EB%FC%ED%FB%E5+%E4%F3%EA%E0%F2%FB%2C+%E5%F1%EB%E8+%F3%E7%ED%E0%E5%F2%E5%2C+%F7%F2%EE+%CD.%C2.+%C3%EE%E3%EE%EB%FC+%F1%F0%E0%E2%ED%E8%E2%E0%EB+%F1+%EB%E5%F2%EE%EF%E8%F1%FC%FE+%EC%E8%F0%E0.+%C8%E7%F0%E5%F7%E5%ED%E8%E5+%EA%EB%E0%F1%F1%E8%EA%E0+%E7%E0%EF%E8%F8%E8%F2%E5+%ED%E0+%F1%F2%F0%E0%ED%E8%F6%E5+%F1%E2%EE%E5%E9+%E3%F0%F3%EF%EF%FB.%0D%0A%D1%EB%E5%E4%F3%FE%F9%F3%FE+%E8%ED%F1%F2%F0%F3%EA%F6%E8%FE+%E2%FB+%ED%E0%E9%E4%E5%F2%E5+%ED%E0+%F1%E0%EC%EE%E9+%E2%E0%E6%ED%EE%E9+%E4%E2%E5%F0%E8+%EE%E1%FA%E5%EA%F2%E0.&amp;4&amp;0 Ключ]<br /> <br /> Учащиеся прочтут следующее: <br /> <br /> &quot;Координаты объекта: широта: 52.722213, долгота: 41.456699.<br /> <br /> Приезжая в любой город, мы видим дворцы, ратуши , частные коттеджи, построенные в самых различных архитектурных стилях. И именно по этим стилям мы определяем эпоху их строительства, социально - экономический уровень страны, нравы, традиции и обычаи того или иного народа, его культуру, историю, национальную и духовную наследственность, даже темпераменты и характеры людей этой страны. <br /> <br /> Вы можете получить дополнительные дукаты, если узнаете, '''что''' Н.В.Гоголь сравнивал с летописью мира. Изречение классика запишите на странице своей группы. Следующую инструкцию вы найдете на самой важной двери объекта.<br /> <br /> * [http://qrcoder.ru/code/?%C2%E0%EC+%ED%E5%EE%E1%F5%EE%E4%E8%EC%EE+%EF%EE%E4%E3%EE%F2%EE%E2%E8%F2%FC+%EF%F0%E5%E7%E5%ED%F2%E0%F6%E8%FE+%AB%C0%F0%F5%E8%F2%E5%EA%F2%F3%F0%ED%FB%E5+%F1%F2%E8%EB%E8+%C5%E2%F0%EE%EF%FB%BB.+%CA%E0%E6%E4%FB%E9+%F1%EB%E0%E9%E4+%E4%EE%EB%E6%E5%ED+%E1%FB%F2%FC+%EF%EE%F1%E2%FF%F9%E5%ED+%EE%E4%ED%EE%EC%F3+%E0%F0%F5%E8%F2%E5%EA%F2%F3%F0%ED%EE%EC%F3+%F1%F2%E8%EB%FE+%28%E3%EE%F2%E8%EA%E0%2C+%EC%EE%E4%E5%F0%ED%2C+%EA%EB%E0%F1%F1%E8%F6%E8%E7%EC%2C+%E1%E0%F0%EE%EA%EA%EE%29.+%CD%E0+%F1%EB%E0%E9%E4%E5+%ED%E5%EE%E1%F5%EE%E4%E8%EC%EE+%F0%E0%E7%EC%E5%F1%F2%E8%F2%FC++%F4%EE%F2%EE%E3%F0%E0%F4%E8%FE+%E7%E4%E0%ED%E8%FF+%E3%EE%F0%EE%E4%E0+%D2%E0%EC%E1%EE%E2%E0%2C+%EF%EE%F1%F2%F0%EE%E5%ED%ED%EE%E3%EE+%E2+%E4%E0%ED%ED%EE%EC+%F1%F2%E8%EB%E5.+%D3%EA%E0%E7%E0%F2%FC+%E0%F0%F5%E8%F2%E5%EA%F2%EE%F0%E0%2C+%F7%F2%EE+%E2+%FD%F2%EE%EC+%E7%E4%E0%ED%E8%E8+%F0%E0%E7%EC%E5%F9%E0%EB%EE%F1%FC+%F0%E0%ED%E5%E5%2C+%F7%F2%EE+%F2%E5%EF%E5%F0%FC.+%D2%E0%EA%E6%E5+%ED%E5%EE%E1%F5%EE%E4%E8%EC%EE+%F0%E0%E7%EC%E5%F1%F2%E8%F2%FC+%F4%EE%F2%EE%E3%F0%E0%F4%E8%FE+%E7%E4%E0%ED%E8%FF+%EB%FE%E1%EE%E3%EE+%E5%E2%F0%EE%EF%E5%E9%F1%EA%EE%E3%EE+%E3%EE%F0%EE%E4%E0%2C+%EF%EE%F1%F2%F0%EE%E5%ED%ED%EE%E3%EE+%E2+%F2%EE%EC+%E6%E5+%F1%F2%E8%EB%E5.+%D1%F2%F0%E0%ED%FB+%E2+%EF%F0%E5%E7%E5%ED%F2%E0%F6%E8%E8+%ED%E5+%E4%EE%EB%E6%ED%FB+%EF%EE%E2%F2%EE%F0%FF%F2%FC%F1%FF.&amp;4&amp;0 Задание]<br /> <br /> Текст задания:<br /> <br /> Вам необходимо подготовить презентацию &quot;Архитектурные стили&quot;. Каждый слайд должен быть посвящен одному архитектурному стилю (готика, модерн, классицизм, барокко). На слайде необходимо разместить фотографию здания города Тамбова, построенного в данном стиле. Следует указать имя архитектора, что в этом здании размещалось ранее, что размещается теперь. Также необходимо разместить фотографию здания любого европейского города, построенного в том же стиле. Страны в презентации не должны повторяться. ( [https://drive.google.com/file/d/0ByASBXKiAd_5UXkwbFQ1ODVKMUk/view Критерии оценивания] презентации: )<br /> <br /> * Необходимые инструменты: гаджеты с камерой, с выходом в интернет, с приложением, читающим QR-код<br /> <br /> * Форма представления результата: презентация &quot;Архитектурные стили Европы&quot;<br /> <br /> === Этап 3 ===<br /> <br /> * [http://qrcoder.ru/code/?%EA%EE%EE%F0%E4%E8%ED%E0%F2%FB+%EE%E1%FA%E5%EA%F2%E0%3A+52.7233%3B+41.4569%0D%0A%C2%E7%F0%EE%F1%EB%FB%E5+%E8+%E4%E5%F2%E8%21%0D%0A%CD%E8+%E7%E0+%F7%F2%EE+%ED%E0+%F1%E2%E5%F2%E5%0D%0A%CB%F3%F7%F8%E5+%ED%E5+%F5%EE%E4%E8%F2%E5+%E2%FB+%F1%FE%E4%E0+%E3%F3%EB%FF%F2%FC.%0D%0A%C7%E4%E5%F1%FC++%E6%E8%E2%F3%F2+%E0%EA%F3%EB%FB.%0D%0A%C7%E4%E5%F1%FC+%E6%E8%E2%F3%F2+%E3%EE%F0%E8%EB%EB%FB.%0D%0A%C7%E4%E5%F1%FC+%E6%E8%E2%F3%F2+%E1%EE%EB%FC%F8%E8%E5+%E7%EB%FB%E5+%EA%F0%EE%EA%EE%E4%E8%EB%FB.%0D%0A%0D%0A%C7%E0%E4%E0%ED%E8%E5+%E2%FB+%F3%E2%E8%E4%E8%F2%E5+%F3+%E2%F5%EE%E4%E0+%E2+%EE%E1%FA%E5%EA%F2.&amp;4&amp;0 Ключ]<br /> <br /> Текст ключа:<br /> <br /> &quot;Координаты объекта: широта 52.7233; долгота 41.4569.<br /> <br /> Взрослые и дети!<br /> <br /> Ни за что на свете<br /> <br /> Лучше не ходите <br /> <br /> Вы сюда гулять.<br /> <br /> Здесь живут акулы.<br /> <br /> Здесь живут гориллы.<br /> <br /> Здесь живут большие злые крокодилы.<br /> <br /> <br /> Задание вы увидите у входа в объект.&quot;<br /> <br /> * [https://docs.google.com/document/d/1uFmSkHOM5ssj-XemO8Zf3HL8GKu8QR7KdFGYaoabyFc/edit Задание]<br /> <br /> * Необходимые инструменты: гаджеты с подключением к сети Интернет<br /> <br /> * Форма представления результата: статья и фотографии к статье на сайте [http://linoit.com/users/hel25/canvases/The%20most%20attractive%20%20country www.linoit.com] от каждой группы<br /> <br /> == Формирующее и итоговое оценивание ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByASBXKiAd_5U3E3T2pwSU1DR1k/view?usp=sharing Взаимооценивание и самооценка работы в группе]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByASBXKiAd_5YUI0RnFqUWM2cUU/view?usp=sharing Самооценивание навыков критического мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByASBXKiAd_5UXkwbFQ1ODVKMUk/view?usp=sharing Оценивание презентации]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByASBXKiAd_5T2Z3cnUyNy1pRUE/view?usp=sharing Оценивание статьи]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByASBXKiAd_5dXhiVWxOb2ZXTEU/view?usp=sharing Оценивание атласа]<br /> <br /> == Дополнительные материалы ==<br /> <br /> [[Категория:Инновационные формы организации образовательного процесса]]</div>

Светлана Шилина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82._%D0%A8%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A1.%D0%92.&diff=19355 2016-11-30T17:16:09Z

<p>Светлана Шилина: </p> <hr /> <div>== Название квеста ==<br /> <br /> &quot;Истоки вдохновения&quot;<br /> <br /> == Авторы идеи ==<br /> <br /> Шилина С.В.<br /> <br /> == Тема квеста ==<br /> <br /> Региональная география<br /> <br /> == Проблемное поле ==<br /> <br /> 1. Как природные условия влияют на растительный и животный мир, культурные и национальные традиции местного населения?<br /> <br /> 2. Как подготовиться к интервью с респондентами разных национальностей?<br /> <br /> == Цель квеста ==<br /> <br /> * Убедить, что природные условия влияют на растительный и животный мир, культурные и национальные традиции местного населения.<br /> <br /> * Научить защищать свою точку зрения.<br /> <br /> * Научить взаимодействовать с людьми разных национальностей.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> <br /> Участники квеста научатся<br /> <br /> # ориентироваться в городе Тамбове при помощи топографических карт и современных навигационных приборов<br /> # сравнивать особенности природы и населения частей света<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> <br /> Личностные универсальные учебные действия<br /> В рамках когнитивного компонента будут сформированы:<br /> <br /> # географический образ, включая представление о территориях частей света, их географических особенностях и культурных традициях;<br /> <br /> В рамках ценностного и эмоционального компонентов будут сформированы:<br /> <br /> # уважение к истории, культурным и историческим памятникам;<br /> # уважение к другим народам мира и принятие их, межэтническая толерантность, готовность к равноправному сотрудничеству;<br /> # доброжелательное отношение к окружающим;<br /> <br /> Регулятивные универсальные учебные действия<br /> Участники квеста научатся:<br /> <br /> # принимать решения в проблемной ситуации;<br /> # адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как в конце<br /> действия, так и по ходу его реализации;<br /> <br /> Коммуникативные универсальные учебные действия<br /> Участники квеста научатся:<br /> <br /> # аргументировать свою точку зрения;<br /> # работать в группе — устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации; <br /> <br /> Познавательные универсальные учебные действия<br /> Участники квеста научатся:<br /> <br /> # объяснять явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе квеста;<br /> <br /> Обращение с устройствами ИКТ<br /> Участники квеста научатся:<br /> <br /> # выбирать технические и программные средства ИКТ для фиксации изображений и звуков в соответствии с поставленной целью;<br /> <br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> <br /> Квест предназначен для учащихся 8-9 классов.<br /> <br /> Предметные области: география, информатика, английский язык, МХК<br /> <br /> == Образовательное пространство и ресурсы ==<br /> Объекты:<br /> * территория города Тамбова<br /> * зоопарк города Тамбова<br /> * здание МАОУ &quot;Лицей №6&quot;<br /> <br /> Участники квеста должны:<br /> * иметь гаджеты с возможностью выполнить качественные фото, <br /> * свободный доступ к Сети Интернет, <br /> * иметь аккаунт ВКонтакте, <br /> * иметь программное обеспечение, позволяющее сканировать QR-код, <br /> * иметь навыки работы на ПК, <br /> * быть готовыми работать с социальными сервисами Веб 2.0<br /> <br /> == Введение: сюжет, роли ==<br /> <br /> <br /> В ходе квеста учащиеся побывают в разных уголках родного города в поисках необходимой информации. По легенде квеста они ищут источник знаний и мудрости в разных частях света: в тамбовском зоопарке им откроются знания о животном мире Австралии, в ТГУ им. Г.Р.Державина (Мединститут) учащиеся проинтервьюируют иностранных студентов и получат сведения о разных странах Африки. Совершив пешую прогулку по центральным улицам города, участники квеста найдут здания, построенные в архитектурных стилях, которые в разные годы были популярны в Европе. В &quot;Восточной лавке&quot; (Азия) учащиеся познакомятся со специями, составят атлас растений, из которых эти специи были изготовлены . Торгово - развлекательный центр &quot;Рио&quot; представит Южную и Северную Америки, кафе &quot;Мороженое&quot; - Антарктиду. На каждом этапе учащиеся получают ключ - подсказку и задание. На завершающем этапе квеста каждая группа учащихся получает кусок карты, на которой указан путь к источнику мудрости. Все куски складываются в единую карту мира, а все участники квеста должны прийти к выводу о том, что любой человек может стать источником мудрости, если он любознателен и умеет собирать, анализировать информацию.<br /> <br /> Сюжетная линия для учащихся:<br /> <br /> Друзья! Судьба мира снова висит на волоске, и Индиане Джонсу в очередной раз нужно отправляться в экспедицию на поиски загадочного и могущественного источника мудрости. Но он нуждается в помощниках. Чтобы стать помощником Индианы Джонса, необходимо не только умело владеть компьютером, но и обладать знаниями о цивилизациях, уметь отличить ценные артефакты от побрякушек, а также всегда быть на шаг впереди конкурентов. <br /> <br /> Быстрее собирайте походную сумку и отправляйтесь по следам Индианы Джонса за таинственным артефактом. Кстати, стоит поторопиться! Всего через неделю источник закроется, и тогда уже ничего нельзя будет поделать. Приглашайте в команду отважных охотников за ценностями, ведь одиночка на сложном пути к источнику просто обречен.<br /> <br /> PS. <br /> <br /> Вам необходимо пройти 6 испытаний - побывать в определенной части света и выполнить задания.<br /> <br /> За правильно выполненные задания вы будете получать дукаты.<br /> <br /> Доказательством прохождения маршрута будут ваши фотографии около указанных объектов. По вашему внешнему виду должно быть понятно, в какой части света вы находитесь. Креативность будет оценена дополнительно.<br /> <br /> Прохождение маршрута вы отражаете на странице вашей группы ВКонтакте. Там же вы будете получать и следующие задания и подсказки.<br /> <br /> Победителем квеста станет группа, набравшая наибольшее количество дукатов. Приз вы получите из рук Индианы Джонса, который будет следить за прохождение квеста по страницам ВКонтакте.<br /> <br /> == Сценарный план квеста ==<br /> <br /> === Этап 1 ===<br /> <br /> * [http://qrcoder.ru/code/?%CA%EE%EE%F0%E4%E8%ED%E0%F2%FB+%EE%E1%FA%E5%EA%F2%E0%3A+%F8%E8%F0%EE%F2%E0+52%2C+7373%3B+%E4%EE%EB%E3%EE%F2%E0+41%2C49%0D%0A%CD%E0+%E4%E2%EE%F0%E5+%E7%E8%EC%E0%2C+%E0+%ED%E0+%F2%E5%EB%E5+-+%ED%E0%E1%E5%E4%F0%E5%ED%ED%E0%FF+%EF%EE%E2%FF%E7%EA%E0.+%C4%E5%F0%E5%E2%FC%FF+%ED%E5+%E4%E0%FE%F2+%F2%E5%ED%E8%2C+%E0+%E6%E8%E2%EE%F2%ED%FB%E5+%E3%EE%F2%EE%E2%FB+%EA+%F8%EE%EF%E8%ED%E3%F3.+%0D%0A%D1%EB%E5%E4%F3%FE%F9%E0%FF+%EF%EE%E4%F1%EA%E0%E7%EA%E0+-+%F3+%E2%F5%EE%E4%E0+%E2+%EE%E1%FA%E5%EA%F2.&amp;4&amp;0 Ключ]<br /> <br /> Расшифровка ключа, которую прочтут учащиеся:<br /> <br /> &quot;Координаты объекта: широта 52,7373; долгота 41,49. <br /> <br /> На дворе зима, а на теле - набедренная повязка. Деревья не дают тени, а животные готовы к шопингу.<br /> <br /> Следующая подсказка - у входа в объект.&quot;<br /> <br /> * [http://qrcoder.ru/code/?1%29+%D1%EE%E7%E4%E0%E9%F2%E5+%E0%F2%EB%E0%F1+%E6%E8%E2%EE%F2%ED%EE%E3%EE+%EC%E8%F0%E0+%C0%E2%F1%F2%F0%E0%EB%E8%E8+%28%F4%EE%F2%EE+%2B+%E8%ED%F4%EE%F0%EC%E0%F6%E8%FF%29.++%0D%0A2%29+%C2%EE%EF%F0%EE%F1+%ED%E0+%E4%EE%EF%EE%EB%ED%E8%F2%E5%EB%FC%ED%FB%E5+%E1%EE%ED%F3%F1%FB%3A+%CF%EE%F7%E5%EC%F3+%E2+%C0%E2%F1%F2%F0%E0%EB%E8%E8+%ED%E5+%E6%E8%E2%F3%F2+%E1%F3%F0%FB%E5+%EC%E5%E4%E2%E5%E4%E8%3F+%C5%F1%EB%E8+%EC%FB+%E7%E0%E2%E5%E7%E5%EC+%E1%F3%F0%EE%E3%EE+%EC%E5%E4%E2%E5%E4%FF+%E2+%C0%E2%F1%F2%F0%E0%EB%E8%FE%2C+%F1%EC%EE%E6%E5%F2+%EB%E8+%EE%ED+%E0%E4%E0%EF%F2%E8%F0%EE%E2%E0%F2%FC%F1%FF+%F2%E0%EC%3F+%C0%F0%E3%F3%EC%E5%ED%F2%E8%F0%EE%E2%E0%ED%ED%FB%E9+%EE%F2%E2%E5%F2+%28%EF%F0%E8%E2%E5%E4%E8%F2%E5+%ED%E5+%EC%E5%ED%E5%E5+%F2%F0%E5%F5+%E0%F0%E3%F3%EC%E5%ED%F2%EE%E2%29+%E2%FB%EB%EE%E6%E8%F2%E5+%ED%E0+%F1%F2%F0%E0%ED%E8%F6%F3+www.vk.com&amp;4&amp;0 Задание] <br /> <br /> Текст задания:<br /> <br /> 1) Внимательно осмотритесь на объекте. Создайте атлас животного мира Австралии (фото с объекта + информация).<br /> <br /> 2) Дайте ответ на вопросы: Почему в Австралии не живут бурые медведи? Если мы привезем бурого медведя в Австралию, сможет ли он там адаптироваться?<br /> <br /> Аргументированный ответ (приведите не менее трех аргументов) выложите на страницу wwww.vk.com<br /> <br /> * Необходимые инструменты: гаджет с камерой, с доступом в интернет, с приложением, читающим QR -код<br /> <br /> * Форма представления результата: вебстраница &quot;Атлас животного мира&quot;<br /> <br /> === Этап 2 ===<br /> <br /> * [http://qrcoder.ru/code/?%CA%EE%EE%F0%E4%E8%ED%E0%F2%FB+%EE%E1%FA%E5%EA%F2%E0%3A+52.722213%2C+41.456699%0D%0A%CF%F0%E8%E5%E7%E6%E0%FF+%E2+%EB%FE%E1%EE%E9+%E3%EE%F0%EE%E4%2C+%EC%FB+%E2%E8%E4%E8%EC+%E4%E2%EE%F0%F6%FB%2C+%F0%E0%F2%F3%F8%E8%2C+%F7%E0%F1%F2%ED%FB%E5+%EA%EE%F2%F2%E5%E4%E6%E8%2C+%EF%EE%F1%F2%F0%EE%E5%ED%ED%FB%E5+%E2+%F1%E0%EC%FB%F5+%F0%E0%E7%EB%E8%F7%ED%FB%F5+%E0%F0%F5%E8%F2%E5%EA%F2%F3%F0%ED%FB%F5+%F1%F2%E8%EB%FF%F5.+%C8+%E8%EC%E5%ED%ED%EE+%EF%EE+%FD%F2%E8%EC+%F1%F2%E8%EB%FF%EC+%EC%FB+%E8+%EE%EF%F0%E5%E4%E5%EB%FF%E5%EC+%FD%EF%EE%F5%F3+%E8%F5+%F1%F2%F0%EE%E8%F2%E5%EB%FC%F1%F2%E2%E0%2C+%F1%EE%F6%E8%E0%EB%FC%ED%EE-%FD%EA%EE%ED%EE%EC%E8%F7%E5%F1%EA%E8%E9+%F3%F0%EE%E2%E5%ED%FC+%F1%F2%F0%E0%ED%FB%2C+%ED%F0%E0%E2%FB%2C+%F2%F0%E0%E4%E8%F6%E8%E8+%E8+%EE%E1%FB%F7%E0%E8+%F2%EE%E3%EE+%E8%EB%E8+%E8%ED%EE%E3%EE+%ED%E0%F0%EE%E4%E0%2C+%E5%E3%EE+%EA%F3%EB%FC%F2%F3%F0%F3%2C+%E8%F1%F2%EE%F0%E8%FE%2C+%ED%E0%F6%E8%EE%ED%E0%EB%FC%ED%F3%FE+%E8+%E4%F3%F5%EE%E2%ED%F3%FE+%ED%E0%F1%EB%E5%E4%F1%F2%E2%E5%ED%ED%EE%F1%F2%FC%2C+%E4%E0%E6%E5+%F2%E5%EC%EF%E5%F0%E0%EC%E5%ED%F2%FB+%E8+%F5%E0%F0%E0%EA%F2%E5%F0%FB+%EB%FE%E4%E5%E9+%FD%F2%EE%E9+%F1%F2%F0%E0%ED%FB.+%0D%0A%C2%FB+%EC%EE%E6%E5%F2%E5+%EF%EE%EB%F3%F7%E8%F2%FC+%E4%EE%EF%EE%EB%ED%E8%F2%E5%EB%FC%ED%FB%E5+%E4%F3%EA%E0%F2%FB%2C+%E5%F1%EB%E8+%F3%E7%ED%E0%E5%F2%E5%2C+%F7%F2%EE+%CD.%C2.+%C3%EE%E3%EE%EB%FC+%F1%F0%E0%E2%ED%E8%E2%E0%EB+%F1+%EB%E5%F2%EE%EF%E8%F1%FC%FE+%EC%E8%F0%E0.+%C8%E7%F0%E5%F7%E5%ED%E8%E5+%EA%EB%E0%F1%F1%E8%EA%E0+%E7%E0%EF%E8%F8%E8%F2%E5+%ED%E0+%F1%F2%F0%E0%ED%E8%F6%E5+%F1%E2%EE%E5%E9+%E3%F0%F3%EF%EF%FB.%0D%0A%D1%EB%E5%E4%F3%FE%F9%F3%FE+%E8%ED%F1%F2%F0%F3%EA%F6%E8%FE+%E2%FB+%ED%E0%E9%E4%E5%F2%E5+%ED%E0+%F1%E0%EC%EE%E9+%E2%E0%E6%ED%EE%E9+%E4%E2%E5%F0%E8+%EE%E1%FA%E5%EA%F2%E0.&amp;4&amp;0 Ключ]<br /> <br /> Учащиеся прочтут следующее: <br /> <br /> &quot;Координаты объекта: широта: 52.722213, долгота: 41.456699.<br /> <br /> Приезжая в любой город, мы видим дворцы, ратуши , частные коттеджи, построенные в самых различных архитектурных стилях. И именно по этим стилям мы определяем эпоху их строительства, социально - экономический уровень страны, нравы, традиции и обычаи того или иного народа, его культуру, историю, национальную и духовную наследственность, даже темпераменты и характеры людей этой страны. <br /> <br /> Вы можете получить дополнительные дукаты, если узнаете, '''что''' Н.В.Гоголь сравнивал с летописью мира. Изречение классика запишите на странице своей группы. Следующую инструкцию вы найдете на самой важной двери объекта.<br /> <br /> * [http://qrcoder.ru/code/?%C2%E0%EC+%ED%E5%EE%E1%F5%EE%E4%E8%EC%EE+%EF%EE%E4%E3%EE%F2%EE%E2%E8%F2%FC+%EF%F0%E5%E7%E5%ED%F2%E0%F6%E8%FE+%AB%C0%F0%F5%E8%F2%E5%EA%F2%F3%F0%ED%FB%E5+%F1%F2%E8%EB%E8+%C5%E2%F0%EE%EF%FB%BB.+%CA%E0%E6%E4%FB%E9+%F1%EB%E0%E9%E4+%E4%EE%EB%E6%E5%ED+%E1%FB%F2%FC+%EF%EE%F1%E2%FF%F9%E5%ED+%EE%E4%ED%EE%EC%F3+%E0%F0%F5%E8%F2%E5%EA%F2%F3%F0%ED%EE%EC%F3+%F1%F2%E8%EB%FE+%28%E3%EE%F2%E8%EA%E0%2C+%EC%EE%E4%E5%F0%ED%2C+%EA%EB%E0%F1%F1%E8%F6%E8%E7%EC%2C+%E1%E0%F0%EE%EA%EA%EE%29.+%CD%E0+%F1%EB%E0%E9%E4%E5+%ED%E5%EE%E1%F5%EE%E4%E8%EC%EE+%F0%E0%E7%EC%E5%F1%F2%E8%F2%FC++%F4%EE%F2%EE%E3%F0%E0%F4%E8%FE+%E7%E4%E0%ED%E8%FF+%E3%EE%F0%EE%E4%E0+%D2%E0%EC%E1%EE%E2%E0%2C+%EF%EE%F1%F2%F0%EE%E5%ED%ED%EE%E3%EE+%E2+%E4%E0%ED%ED%EE%EC+%F1%F2%E8%EB%E5.+%D3%EA%E0%E7%E0%F2%FC+%E0%F0%F5%E8%F2%E5%EA%F2%EE%F0%E0%2C+%F7%F2%EE+%E2+%FD%F2%EE%EC+%E7%E4%E0%ED%E8%E8+%F0%E0%E7%EC%E5%F9%E0%EB%EE%F1%FC+%F0%E0%ED%E5%E5%2C+%F7%F2%EE+%F2%E5%EF%E5%F0%FC.+%D2%E0%EA%E6%E5+%ED%E5%EE%E1%F5%EE%E4%E8%EC%EE+%F0%E0%E7%EC%E5%F1%F2%E8%F2%FC+%F4%EE%F2%EE%E3%F0%E0%F4%E8%FE+%E7%E4%E0%ED%E8%FF+%EB%FE%E1%EE%E3%EE+%E5%E2%F0%EE%EF%E5%E9%F1%EA%EE%E3%EE+%E3%EE%F0%EE%E4%E0%2C+%EF%EE%F1%F2%F0%EE%E5%ED%ED%EE%E3%EE+%E2+%F2%EE%EC+%E6%E5+%F1%F2%E8%EB%E5.+%D1%F2%F0%E0%ED%FB+%E2+%EF%F0%E5%E7%E5%ED%F2%E0%F6%E8%E8+%ED%E5+%E4%EE%EB%E6%ED%FB+%EF%EE%E2%F2%EE%F0%FF%F2%FC%F1%FF.&amp;4&amp;0 Задание]<br /> <br /> Текст задания:<br /> <br /> Вам необходимо подготовить презентацию &quot;Архитектурные стили&quot;. Каждый слайд должен быть посвящен одному архитектурному стилю (готика, модерн, классицизм, барокко). На слайде необходимо разместить фотографию здания города Тамбова, построенного в данном стиле. Следует указать имя архитектора, что в этом здании размещалось ранее, что размещается теперь. Также необходимо разместить фотографию здания любого европейского города, построенного в том же стиле. Страны в презентации не должны повторяться. ( [https://drive.google.com/file/d/0ByASBXKiAd_5UXkwbFQ1ODVKMUk/view Критерии оценивания] презентации: )<br /> <br /> * Необходимые инструменты: гаджеты с камерой, с выходом в интернет, с приложением, читающим QR-код<br /> <br /> * Форма представления результата: презентация &quot;Архитектурные стили Европы&quot;<br /> <br /> === Этап 3 ===<br /> <br /> * [http://qrcoder.ru/code/?%EA%EE%EE%F0%E4%E8%ED%E0%F2%FB+%EE%E1%FA%E5%EA%F2%E0%3A+52.7233%3B+41.4569%0D%0A%C2%E7%F0%EE%F1%EB%FB%E5+%E8+%E4%E5%F2%E8%21%0D%0A%CD%E8+%E7%E0+%F7%F2%EE+%ED%E0+%F1%E2%E5%F2%E5%0D%0A%CB%F3%F7%F8%E5+%ED%E5+%F5%EE%E4%E8%F2%E5+%E2%FB+%F1%FE%E4%E0+%E3%F3%EB%FF%F2%FC.%0D%0A%C7%E4%E5%F1%FC++%E6%E8%E2%F3%F2+%E0%EA%F3%EB%FB.%0D%0A%C7%E4%E5%F1%FC+%E6%E8%E2%F3%F2+%E3%EE%F0%E8%EB%EB%FB.%0D%0A%C7%E4%E5%F1%FC+%E6%E8%E2%F3%F2+%E1%EE%EB%FC%F8%E8%E5+%E7%EB%FB%E5+%EA%F0%EE%EA%EE%E4%E8%EB%FB.%0D%0A%0D%0A%C7%E0%E4%E0%ED%E8%E5+%E2%FB+%F3%E2%E8%E4%E8%F2%E5+%F3+%E2%F5%EE%E4%E0+%E2+%EE%E1%FA%E5%EA%F2.&amp;4&amp;0 Ключ]<br /> <br /> Текст ключа:<br /> <br /> &quot;Координаты объекта: широта 52.7233; долгота 41.4569.<br /> <br /> Взрослые и дети!<br /> <br /> Ни за что на свете<br /> <br /> Лучше не ходите <br /> <br /> Вы сюда гулять.<br /> <br /> Здесь живут акулы.<br /> <br /> Здесь живут гориллы.<br /> <br /> Здесь живут большие злые крокодилы.<br /> <br /> <br /> Задание вы увидите у входа в объект.&quot;<br /> <br /> * [https://docs.google.com/document/d/1uFmSkHOM5ssj-XemO8Zf3HL8GKu8QR7KdFGYaoabyFc/edit Задание]<br /> <br /> * Необходимые инструменты: гаджеты с подключением к сети Интернет<br /> <br /> * Форма представления результата: статья и фотографии к статье на сайте [http://linoit.com/users/hel25/canvases/The%20most%20attractive%20%20country www.linoit.com] от каждой группы<br /> <br /> == Формирующее и итоговое оценивание ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByASBXKiAd_5U3E3T2pwSU1DR1k/view?usp=sharing Взаимооценивание и самооценка работы в группе]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByASBXKiAd_5YUI0RnFqUWM2cUU/view?usp=sharing Самооценивание навыков критического мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByASBXKiAd_5UXkwbFQ1ODVKMUk/view?usp=sharing Оценивание презентации]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByASBXKiAd_5T2Z3cnUyNy1pRUE/view?usp=sharing Оценивание статьи]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByASBXKiAd_5dXhiVWxOb2ZXTEU/view?usp=sharing Оценивание атласа]<br /> <br /> == Дополнительные материалы ==<br /> <br /> [[Категория:Инновационные формы организации образовательного процесса]]</div>

Светлана Шилина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82._%D0%A8%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A1.%D0%92.&diff=19354 2016-11-30T17:15:39Z

<p>Светлана Шилина: </p> <hr /> <div>== Название квеста ==<br /> <br /> &quot;Истоки вдохновения&quot;<br /> <br /> == Авторы идеи ==<br /> <br /> Зайцев В.Л., Закомолдина В.В., Мишаткина Е.Н., Нестерова С.А., Шевлякова Т.Л.<br /> <br /> == Тема квеста ==<br /> <br /> Региональная география<br /> <br /> == Проблемное поле ==<br /> <br /> 1. Как природные условия влияют на растительный и животный мир, культурные и национальные традиции местного населения?<br /> <br /> 2. Как подготовиться к интервью с респондентами разных национальностей?<br /> <br /> == Цель квеста ==<br /> <br /> * Убедить, что природные условия влияют на растительный и животный мир, культурные и национальные традиции местного населения.<br /> <br /> * Научить защищать свою точку зрения.<br /> <br /> * Научить взаимодействовать с людьми разных национальностей.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> <br /> Участники квеста научатся<br /> <br /> # ориентироваться в городе Тамбове при помощи топографических карт и современных навигационных приборов<br /> # сравнивать особенности природы и населения частей света<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> <br /> Личностные универсальные учебные действия<br /> В рамках когнитивного компонента будут сформированы:<br /> <br /> # географический образ, включая представление о территориях частей света, их географических особенностях и культурных традициях;<br /> <br /> В рамках ценностного и эмоционального компонентов будут сформированы:<br /> <br /> # уважение к истории, культурным и историческим памятникам;<br /> # уважение к другим народам мира и принятие их, межэтническая толерантность, готовность к равноправному сотрудничеству;<br /> # доброжелательное отношение к окружающим;<br /> <br /> Регулятивные универсальные учебные действия<br /> Участники квеста научатся:<br /> <br /> # принимать решения в проблемной ситуации;<br /> # адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как в конце<br /> действия, так и по ходу его реализации;<br /> <br /> Коммуникативные универсальные учебные действия<br /> Участники квеста научатся:<br /> <br /> # аргументировать свою точку зрения;<br /> # работать в группе — устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации; <br /> <br /> Познавательные универсальные учебные действия<br /> Участники квеста научатся:<br /> <br /> # объяснять явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе квеста;<br /> <br /> Обращение с устройствами ИКТ<br /> Участники квеста научатся:<br /> <br /> # выбирать технические и программные средства ИКТ для фиксации изображений и звуков в соответствии с поставленной целью;<br /> <br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> <br /> Квест предназначен для учащихся 8-9 классов.<br /> <br /> Предметные области: география, информатика, английский язык, МХК<br /> <br /> == Образовательное пространство и ресурсы ==<br /> Объекты:<br /> * территория города Тамбова<br /> * зоопарк города Тамбова<br /> * здание МАОУ &quot;Лицей №6&quot;<br /> <br /> Участники квеста должны:<br /> * иметь гаджеты с возможностью выполнить качественные фото, <br /> * свободный доступ к Сети Интернет, <br /> * иметь аккаунт ВКонтакте, <br /> * иметь программное обеспечение, позволяющее сканировать QR-код, <br /> * иметь навыки работы на ПК, <br /> * быть готовыми работать с социальными сервисами Веб 2.0<br /> <br /> == Введение: сюжет, роли ==<br /> <br /> <br /> В ходе квеста учащиеся побывают в разных уголках родного города в поисках необходимой информации. По легенде квеста они ищут источник знаний и мудрости в разных частях света: в тамбовском зоопарке им откроются знания о животном мире Австралии, в ТГУ им. Г.Р.Державина (Мединститут) учащиеся проинтервьюируют иностранных студентов и получат сведения о разных странах Африки. Совершив пешую прогулку по центральным улицам города, участники квеста найдут здания, построенные в архитектурных стилях, которые в разные годы были популярны в Европе. В &quot;Восточной лавке&quot; (Азия) учащиеся познакомятся со специями, составят атлас растений, из которых эти специи были изготовлены . Торгово - развлекательный центр &quot;Рио&quot; представит Южную и Северную Америки, кафе &quot;Мороженое&quot; - Антарктиду. На каждом этапе учащиеся получают ключ - подсказку и задание. На завершающем этапе квеста каждая группа учащихся получает кусок карты, на которой указан путь к источнику мудрости. Все куски складываются в единую карту мира, а все участники квеста должны прийти к выводу о том, что любой человек может стать источником мудрости, если он любознателен и умеет собирать, анализировать информацию.<br /> <br /> Сюжетная линия для учащихся:<br /> <br /> Друзья! Судьба мира снова висит на волоске, и Индиане Джонсу в очередной раз нужно отправляться в экспедицию на поиски загадочного и могущественного источника мудрости. Но он нуждается в помощниках. Чтобы стать помощником Индианы Джонса, необходимо не только умело владеть компьютером, но и обладать знаниями о цивилизациях, уметь отличить ценные артефакты от побрякушек, а также всегда быть на шаг впереди конкурентов. <br /> <br /> Быстрее собирайте походную сумку и отправляйтесь по следам Индианы Джонса за таинственным артефактом. Кстати, стоит поторопиться! Всего через неделю источник закроется, и тогда уже ничего нельзя будет поделать. Приглашайте в команду отважных охотников за ценностями, ведь одиночка на сложном пути к источнику просто обречен.<br /> <br /> PS. <br /> <br /> Вам необходимо пройти 6 испытаний - побывать в определенной части света и выполнить задания.<br /> <br /> За правильно выполненные задания вы будете получать дукаты.<br /> <br /> Доказательством прохождения маршрута будут ваши фотографии около указанных объектов. По вашему внешнему виду должно быть понятно, в какой части света вы находитесь. Креативность будет оценена дополнительно.<br /> <br /> Прохождение маршрута вы отражаете на странице вашей группы ВКонтакте. Там же вы будете получать и следующие задания и подсказки.<br /> <br /> Победителем квеста станет группа, набравшая наибольшее количество дукатов. Приз вы получите из рук Индианы Джонса, который будет следить за прохождение квеста по страницам ВКонтакте.<br /> <br /> == Сценарный план квеста ==<br /> <br /> === Этап 1 ===<br /> <br /> * [http://qrcoder.ru/code/?%CA%EE%EE%F0%E4%E8%ED%E0%F2%FB+%EE%E1%FA%E5%EA%F2%E0%3A+%F8%E8%F0%EE%F2%E0+52%2C+7373%3B+%E4%EE%EB%E3%EE%F2%E0+41%2C49%0D%0A%CD%E0+%E4%E2%EE%F0%E5+%E7%E8%EC%E0%2C+%E0+%ED%E0+%F2%E5%EB%E5+-+%ED%E0%E1%E5%E4%F0%E5%ED%ED%E0%FF+%EF%EE%E2%FF%E7%EA%E0.+%C4%E5%F0%E5%E2%FC%FF+%ED%E5+%E4%E0%FE%F2+%F2%E5%ED%E8%2C+%E0+%E6%E8%E2%EE%F2%ED%FB%E5+%E3%EE%F2%EE%E2%FB+%EA+%F8%EE%EF%E8%ED%E3%F3.+%0D%0A%D1%EB%E5%E4%F3%FE%F9%E0%FF+%EF%EE%E4%F1%EA%E0%E7%EA%E0+-+%F3+%E2%F5%EE%E4%E0+%E2+%EE%E1%FA%E5%EA%F2.&amp;4&amp;0 Ключ]<br /> <br /> Расшифровка ключа, которую прочтут учащиеся:<br /> <br /> &quot;Координаты объекта: широта 52,7373; долгота 41,49. <br /> <br /> На дворе зима, а на теле - набедренная повязка. Деревья не дают тени, а животные готовы к шопингу.<br /> <br /> Следующая подсказка - у входа в объект.&quot;<br /> <br /> * [http://qrcoder.ru/code/?1%29+%D1%EE%E7%E4%E0%E9%F2%E5+%E0%F2%EB%E0%F1+%E6%E8%E2%EE%F2%ED%EE%E3%EE+%EC%E8%F0%E0+%C0%E2%F1%F2%F0%E0%EB%E8%E8+%28%F4%EE%F2%EE+%2B+%E8%ED%F4%EE%F0%EC%E0%F6%E8%FF%29.++%0D%0A2%29+%C2%EE%EF%F0%EE%F1+%ED%E0+%E4%EE%EF%EE%EB%ED%E8%F2%E5%EB%FC%ED%FB%E5+%E1%EE%ED%F3%F1%FB%3A+%CF%EE%F7%E5%EC%F3+%E2+%C0%E2%F1%F2%F0%E0%EB%E8%E8+%ED%E5+%E6%E8%E2%F3%F2+%E1%F3%F0%FB%E5+%EC%E5%E4%E2%E5%E4%E8%3F+%C5%F1%EB%E8+%EC%FB+%E7%E0%E2%E5%E7%E5%EC+%E1%F3%F0%EE%E3%EE+%EC%E5%E4%E2%E5%E4%FF+%E2+%C0%E2%F1%F2%F0%E0%EB%E8%FE%2C+%F1%EC%EE%E6%E5%F2+%EB%E8+%EE%ED+%E0%E4%E0%EF%F2%E8%F0%EE%E2%E0%F2%FC%F1%FF+%F2%E0%EC%3F+%C0%F0%E3%F3%EC%E5%ED%F2%E8%F0%EE%E2%E0%ED%ED%FB%E9+%EE%F2%E2%E5%F2+%28%EF%F0%E8%E2%E5%E4%E8%F2%E5+%ED%E5+%EC%E5%ED%E5%E5+%F2%F0%E5%F5+%E0%F0%E3%F3%EC%E5%ED%F2%EE%E2%29+%E2%FB%EB%EE%E6%E8%F2%E5+%ED%E0+%F1%F2%F0%E0%ED%E8%F6%F3+www.vk.com&amp;4&amp;0 Задание] <br /> <br /> Текст задания:<br /> <br /> 1) Внимательно осмотритесь на объекте. Создайте атлас животного мира Австралии (фото с объекта + информация).<br /> <br /> 2) Дайте ответ на вопросы: Почему в Австралии не живут бурые медведи? Если мы привезем бурого медведя в Австралию, сможет ли он там адаптироваться?<br /> <br /> Аргументированный ответ (приведите не менее трех аргументов) выложите на страницу wwww.vk.com<br /> <br /> * Необходимые инструменты: гаджет с камерой, с доступом в интернет, с приложением, читающим QR -код<br /> <br /> * Форма представления результата: вебстраница &quot;Атлас животного мира&quot;<br /> <br /> === Этап 2 ===<br /> <br /> * [http://qrcoder.ru/code/?%CA%EE%EE%F0%E4%E8%ED%E0%F2%FB+%EE%E1%FA%E5%EA%F2%E0%3A+52.722213%2C+41.456699%0D%0A%CF%F0%E8%E5%E7%E6%E0%FF+%E2+%EB%FE%E1%EE%E9+%E3%EE%F0%EE%E4%2C+%EC%FB+%E2%E8%E4%E8%EC+%E4%E2%EE%F0%F6%FB%2C+%F0%E0%F2%F3%F8%E8%2C+%F7%E0%F1%F2%ED%FB%E5+%EA%EE%F2%F2%E5%E4%E6%E8%2C+%EF%EE%F1%F2%F0%EE%E5%ED%ED%FB%E5+%E2+%F1%E0%EC%FB%F5+%F0%E0%E7%EB%E8%F7%ED%FB%F5+%E0%F0%F5%E8%F2%E5%EA%F2%F3%F0%ED%FB%F5+%F1%F2%E8%EB%FF%F5.+%C8+%E8%EC%E5%ED%ED%EE+%EF%EE+%FD%F2%E8%EC+%F1%F2%E8%EB%FF%EC+%EC%FB+%E8+%EE%EF%F0%E5%E4%E5%EB%FF%E5%EC+%FD%EF%EE%F5%F3+%E8%F5+%F1%F2%F0%EE%E8%F2%E5%EB%FC%F1%F2%E2%E0%2C+%F1%EE%F6%E8%E0%EB%FC%ED%EE-%FD%EA%EE%ED%EE%EC%E8%F7%E5%F1%EA%E8%E9+%F3%F0%EE%E2%E5%ED%FC+%F1%F2%F0%E0%ED%FB%2C+%ED%F0%E0%E2%FB%2C+%F2%F0%E0%E4%E8%F6%E8%E8+%E8+%EE%E1%FB%F7%E0%E8+%F2%EE%E3%EE+%E8%EB%E8+%E8%ED%EE%E3%EE+%ED%E0%F0%EE%E4%E0%2C+%E5%E3%EE+%EA%F3%EB%FC%F2%F3%F0%F3%2C+%E8%F1%F2%EE%F0%E8%FE%2C+%ED%E0%F6%E8%EE%ED%E0%EB%FC%ED%F3%FE+%E8+%E4%F3%F5%EE%E2%ED%F3%FE+%ED%E0%F1%EB%E5%E4%F1%F2%E2%E5%ED%ED%EE%F1%F2%FC%2C+%E4%E0%E6%E5+%F2%E5%EC%EF%E5%F0%E0%EC%E5%ED%F2%FB+%E8+%F5%E0%F0%E0%EA%F2%E5%F0%FB+%EB%FE%E4%E5%E9+%FD%F2%EE%E9+%F1%F2%F0%E0%ED%FB.+%0D%0A%C2%FB+%EC%EE%E6%E5%F2%E5+%EF%EE%EB%F3%F7%E8%F2%FC+%E4%EE%EF%EE%EB%ED%E8%F2%E5%EB%FC%ED%FB%E5+%E4%F3%EA%E0%F2%FB%2C+%E5%F1%EB%E8+%F3%E7%ED%E0%E5%F2%E5%2C+%F7%F2%EE+%CD.%C2.+%C3%EE%E3%EE%EB%FC+%F1%F0%E0%E2%ED%E8%E2%E0%EB+%F1+%EB%E5%F2%EE%EF%E8%F1%FC%FE+%EC%E8%F0%E0.+%C8%E7%F0%E5%F7%E5%ED%E8%E5+%EA%EB%E0%F1%F1%E8%EA%E0+%E7%E0%EF%E8%F8%E8%F2%E5+%ED%E0+%F1%F2%F0%E0%ED%E8%F6%E5+%F1%E2%EE%E5%E9+%E3%F0%F3%EF%EF%FB.%0D%0A%D1%EB%E5%E4%F3%FE%F9%F3%FE+%E8%ED%F1%F2%F0%F3%EA%F6%E8%FE+%E2%FB+%ED%E0%E9%E4%E5%F2%E5+%ED%E0+%F1%E0%EC%EE%E9+%E2%E0%E6%ED%EE%E9+%E4%E2%E5%F0%E8+%EE%E1%FA%E5%EA%F2%E0.&amp;4&amp;0 Ключ]<br /> <br /> Учащиеся прочтут следующее: <br /> <br /> &quot;Координаты объекта: широта: 52.722213, долгота: 41.456699.<br /> <br /> Приезжая в любой город, мы видим дворцы, ратуши , частные коттеджи, построенные в самых различных архитектурных стилях. И именно по этим стилям мы определяем эпоху их строительства, социально - экономический уровень страны, нравы, традиции и обычаи того или иного народа, его культуру, историю, национальную и духовную наследственность, даже темпераменты и характеры людей этой страны. <br /> <br /> Вы можете получить дополнительные дукаты, если узнаете, '''что''' Н.В.Гоголь сравнивал с летописью мира. Изречение классика запишите на странице своей группы. Следующую инструкцию вы найдете на самой важной двери объекта.<br /> <br /> * [http://qrcoder.ru/code/?%C2%E0%EC+%ED%E5%EE%E1%F5%EE%E4%E8%EC%EE+%EF%EE%E4%E3%EE%F2%EE%E2%E8%F2%FC+%EF%F0%E5%E7%E5%ED%F2%E0%F6%E8%FE+%AB%C0%F0%F5%E8%F2%E5%EA%F2%F3%F0%ED%FB%E5+%F1%F2%E8%EB%E8+%C5%E2%F0%EE%EF%FB%BB.+%CA%E0%E6%E4%FB%E9+%F1%EB%E0%E9%E4+%E4%EE%EB%E6%E5%ED+%E1%FB%F2%FC+%EF%EE%F1%E2%FF%F9%E5%ED+%EE%E4%ED%EE%EC%F3+%E0%F0%F5%E8%F2%E5%EA%F2%F3%F0%ED%EE%EC%F3+%F1%F2%E8%EB%FE+%28%E3%EE%F2%E8%EA%E0%2C+%EC%EE%E4%E5%F0%ED%2C+%EA%EB%E0%F1%F1%E8%F6%E8%E7%EC%2C+%E1%E0%F0%EE%EA%EA%EE%29.+%CD%E0+%F1%EB%E0%E9%E4%E5+%ED%E5%EE%E1%F5%EE%E4%E8%EC%EE+%F0%E0%E7%EC%E5%F1%F2%E8%F2%FC++%F4%EE%F2%EE%E3%F0%E0%F4%E8%FE+%E7%E4%E0%ED%E8%FF+%E3%EE%F0%EE%E4%E0+%D2%E0%EC%E1%EE%E2%E0%2C+%EF%EE%F1%F2%F0%EE%E5%ED%ED%EE%E3%EE+%E2+%E4%E0%ED%ED%EE%EC+%F1%F2%E8%EB%E5.+%D3%EA%E0%E7%E0%F2%FC+%E0%F0%F5%E8%F2%E5%EA%F2%EE%F0%E0%2C+%F7%F2%EE+%E2+%FD%F2%EE%EC+%E7%E4%E0%ED%E8%E8+%F0%E0%E7%EC%E5%F9%E0%EB%EE%F1%FC+%F0%E0%ED%E5%E5%2C+%F7%F2%EE+%F2%E5%EF%E5%F0%FC.+%D2%E0%EA%E6%E5+%ED%E5%EE%E1%F5%EE%E4%E8%EC%EE+%F0%E0%E7%EC%E5%F1%F2%E8%F2%FC+%F4%EE%F2%EE%E3%F0%E0%F4%E8%FE+%E7%E4%E0%ED%E8%FF+%EB%FE%E1%EE%E3%EE+%E5%E2%F0%EE%EF%E5%E9%F1%EA%EE%E3%EE+%E3%EE%F0%EE%E4%E0%2C+%EF%EE%F1%F2%F0%EE%E5%ED%ED%EE%E3%EE+%E2+%F2%EE%EC+%E6%E5+%F1%F2%E8%EB%E5.+%D1%F2%F0%E0%ED%FB+%E2+%EF%F0%E5%E7%E5%ED%F2%E0%F6%E8%E8+%ED%E5+%E4%EE%EB%E6%ED%FB+%EF%EE%E2%F2%EE%F0%FF%F2%FC%F1%FF.&amp;4&amp;0 Задание]<br /> <br /> Текст задания:<br /> <br /> Вам необходимо подготовить презентацию &quot;Архитектурные стили&quot;. Каждый слайд должен быть посвящен одному архитектурному стилю (готика, модерн, классицизм, барокко). На слайде необходимо разместить фотографию здания города Тамбова, построенного в данном стиле. Следует указать имя архитектора, что в этом здании размещалось ранее, что размещается теперь. Также необходимо разместить фотографию здания любого европейского города, построенного в том же стиле. Страны в презентации не должны повторяться. ( [https://drive.google.com/file/d/0ByASBXKiAd_5UXkwbFQ1ODVKMUk/view Критерии оценивания] презентации: )<br /> <br /> * Необходимые инструменты: гаджеты с камерой, с выходом в интернет, с приложением, читающим QR-код<br /> <br /> * Форма представления результата: презентация &quot;Архитектурные стили Европы&quot;<br /> <br /> === Этап 3 ===<br /> <br /> * [http://qrcoder.ru/code/?%EA%EE%EE%F0%E4%E8%ED%E0%F2%FB+%EE%E1%FA%E5%EA%F2%E0%3A+52.7233%3B+41.4569%0D%0A%C2%E7%F0%EE%F1%EB%FB%E5+%E8+%E4%E5%F2%E8%21%0D%0A%CD%E8+%E7%E0+%F7%F2%EE+%ED%E0+%F1%E2%E5%F2%E5%0D%0A%CB%F3%F7%F8%E5+%ED%E5+%F5%EE%E4%E8%F2%E5+%E2%FB+%F1%FE%E4%E0+%E3%F3%EB%FF%F2%FC.%0D%0A%C7%E4%E5%F1%FC++%E6%E8%E2%F3%F2+%E0%EA%F3%EB%FB.%0D%0A%C7%E4%E5%F1%FC+%E6%E8%E2%F3%F2+%E3%EE%F0%E8%EB%EB%FB.%0D%0A%C7%E4%E5%F1%FC+%E6%E8%E2%F3%F2+%E1%EE%EB%FC%F8%E8%E5+%E7%EB%FB%E5+%EA%F0%EE%EA%EE%E4%E8%EB%FB.%0D%0A%0D%0A%C7%E0%E4%E0%ED%E8%E5+%E2%FB+%F3%E2%E8%E4%E8%F2%E5+%F3+%E2%F5%EE%E4%E0+%E2+%EE%E1%FA%E5%EA%F2.&amp;4&amp;0 Ключ]<br /> <br /> Текст ключа:<br /> <br /> &quot;Координаты объекта: широта 52.7233; долгота 41.4569.<br /> <br /> Взрослые и дети!<br /> <br /> Ни за что на свете<br /> <br /> Лучше не ходите <br /> <br /> Вы сюда гулять.<br /> <br /> Здесь живут акулы.<br /> <br /> Здесь живут гориллы.<br /> <br /> Здесь живут большие злые крокодилы.<br /> <br /> <br /> Задание вы увидите у входа в объект.&quot;<br /> <br /> * [https://docs.google.com/document/d/1uFmSkHOM5ssj-XemO8Zf3HL8GKu8QR7KdFGYaoabyFc/edit Задание]<br /> <br /> * Необходимые инструменты: гаджеты с подключением к сети Интернет<br /> <br /> * Форма представления результата: статья и фотографии к статье на сайте [http://linoit.com/users/hel25/canvases/The%20most%20attractive%20%20country www.linoit.com] от каждой группы<br /> <br /> == Формирующее и итоговое оценивание ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByASBXKiAd_5U3E3T2pwSU1DR1k/view?usp=sharing Взаимооценивание и самооценка работы в группе]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByASBXKiAd_5YUI0RnFqUWM2cUU/view?usp=sharing Самооценивание навыков критического мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByASBXKiAd_5UXkwbFQ1ODVKMUk/view?usp=sharing Оценивание презентации]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByASBXKiAd_5T2Z3cnUyNy1pRUE/view?usp=sharing Оценивание статьи]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByASBXKiAd_5dXhiVWxOb2ZXTEU/view?usp=sharing Оценивание атласа]<br /> <br /> == Дополнительные материалы ==<br /> <br /> [[Категория:Инновационные формы организации образовательного процесса]]</div>

Светлана Шилина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BA%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%8F._%D0%93%D1%806&diff=18612 2016-11-22T10:24:33Z

<p>Светлана Шилина: </p> <hr /> <div>== Тема образовательной экскурсии ==<br /> С.В. Рахманинов - музыкант и гражданин.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательной экскурсии<br /> Шилина Светлана Владимировна, Чвокина Елена Алексеевна<br /> <br /> ==Актуальность==<br /> Актуальность данной темы обусловлена необходимостью формирования чувства патриотизма на примере выдающихся представителей российской литературы и искусства. Данная образовательная экскурсия обращена к личности русского композитора С.В.Рахманинова.<br /> <br /> == Цель образовательной экскурсии ==<br /> Расширение кругозора учащихся.<br /> Воспитание чувства патриотизма.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Расширить знания о личности композитора и гражданина С.В.Рахманинова.<br /> <br /> == Объект образовательной экскурсии ==<br /> Дом-музей С.В.Рахманинова, село Ивановка Тамбовской области.<br /> <br /> ==Учебные предметы, в рамках которых организуется образовательная экскурсия==<br /> Литература, мировая художественная культура, искусство, музыка, история.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательной экскурсии ==<br /> Повышение знаний учащихся о Рахманинове, как о музыканте и личности.<br /> Формирование чувства патриотизма.<br /> Повышение уровня общей культуры.<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 14-16 лет<br /> <br /> == Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии ==<br /> <br /> <br /> <br /> *Мотивация к изучению/посещению объекта. <br /> <br /> <br /> <br /> *Способы информирования о предстоящей экскурсии. <br /> <br /> <br /> *Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.<br /> <br /> <br /> *Выявление образовательных запросов.<br /> <br /> <br /> *План проведения экскурсии<br /> <br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> <br /> *Инструкции<br /> <br /> <br /> *Дидактические материалы<br /> <br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==<br /> <br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 5, педагоги-библиотекари, ноябрь 2016]]</div>

Светлана Шилина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BA%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%8F._%D0%93%D1%806&diff=18611 2016-11-22T10:23:59Z

<p>Светлана Шилина: </p> <hr /> <div>== Тема образовательной экскурсии ==<br /> С.В. Рахманинов - музыкант и гражданин.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательной экскурсии<br /> Шилина Светлана Владимировна, Чвокина Елена Алексеевна<br /> <br /> ==Актуальность==<br /> Актуальность данной темы обусловлена необходимостью формирования чувства патриотизма на примере выдающихся представителей российской литературы и искусства. Данная образовательная экскурсия обращена к личности русского композитора С.В.Рахманинова.<br /> <br /> == Цель образовательной экскурсии ==<br /> Расширение кругозора учащихся.<br /> Воспитание чувства патриотизма.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Расширить знания о личности композитора и гражданина С.В.Рахманинова.<br /> <br /> == Объект образовательной экскурсии ==<br /> Дом-музей С.В.Рахманинова, село Ивановка Тамбовской области.<br /> <br /> ==Учебные предметы, в рамках которых организуется образовательная экскурсия==<br /> Литература, мировая художественная культура, искусство, музыка, история.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательной экскурсии ==<br /> Повышение знаний учащихся о Рахманинове, как о музыканте и личности.<br /> Формирование чувства патриотизма.<br /> Повышение уровня общей культуры.<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> <br /> <br /> == Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии ==<br /> <br /> <br /> <br /> *Мотивация к изучению/посещению объекта. <br /> <br /> <br /> <br /> *Способы информирования о предстоящей экскурсии. <br /> <br /> <br /> *Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.<br /> <br /> <br /> *Выявление образовательных запросов.<br /> <br /> <br /> *План проведения экскурсии<br /> <br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> <br /> *Инструкции<br /> <br /> <br /> *Дидактические материалы<br /> <br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==<br /> <br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 5, педагоги-библиотекари, ноябрь 2016]]</div>

Светлана Шилина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BA%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%8F._%D0%93%D1%806&diff=18604 2016-11-22T10:21:02Z

<p>Светлана Шилина: </p> <hr /> <div>== Тема образовательной экскурсии ==<br /> С.В. Рахманинов - музыкант и гражданин.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательной экскурсии<br /> Шилина Светлана Владимировна, Чвокина Елена Алексеевна<br /> <br /> ==Актуальность==<br /> Актуальность данной темы обусловлена необходимостью формирования чувства патриотизма на примере выдающихся представителей российской литературы и искусства. Данная образовательная экскурсия обращена к личности русского композитора С.В.Рахманинова.<br /> <br /> == Цель образовательной экскурсии ==<br /> Расширение кругозора учащихся.<br /> Воспитание чувства патриотизма.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Расширить знания о личности композитора и гражданина С.В.Рахманинова.<br /> <br /> == Объект образовательной экскурсии ==<br /> Дом-музей С.В.Рахманинова, село Ивановка Тамбовской области.<br /> <br /> ==Учебные предметы, в рамках которых организуется образовательная экскурсия==<br /> Литература, мировая художественная культура, искусство, музыка, история.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательной экскурсии ==<br /> <br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> <br /> <br /> == Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии ==<br /> <br /> <br /> <br /> *Мотивация к изучению/посещению объекта. <br /> <br /> <br /> <br /> *Способы информирования о предстоящей экскурсии. <br /> <br /> <br /> *Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.<br /> <br /> <br /> *Выявление образовательных запросов.<br /> <br /> <br /> *План проведения экскурсии<br /> <br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> <br /> *Инструкции<br /> <br /> <br /> *Дидактические материалы<br /> <br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==<br /> <br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 5, педагоги-библиотекари, ноябрь 2016]]</div>

Светлана Шилина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BA%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%8F._%D0%93%D1%806&diff=18601 2016-11-22T10:19:32Z

<p>Светлана Шилина: </p> <hr /> <div>== Тема образовательной экскурсии ==<br /> С.В. Рахманинов - музыкант и гражданин.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательной экскурсии<br /> Шилина Светлана Владимировна, Чвокина Елена Алексеевна<br /> <br /> ==Актуальность==<br /> Актуальность данной темы обусловлена необходимостью формирования чувства патриотизма на примере выдающихся представителей российской литературы и искусства. Данная образовательная экскурсия обращена к личности русского композитора С.В.Рахманинова.<br /> <br /> == Цель образовательной экскурсии ==<br /> Расширение кругозора учащихся.<br /> Воспитание чувства патриотизма.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Расширить знания о личности композитора и гражданина С.В.Рахманинова.<br /> <br /> == Объект образовательной экскурсии ==<br /> Дом-музей С.В.Рахманинова, село Ивановка Тамбовской области.<br /> <br /> ==Учебные предметы, в рамках которых организуется образовательная экскурсия==<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательной экскурсии ==<br /> <br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> <br /> <br /> == Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии ==<br /> <br /> <br /> <br /> *Мотивация к изучению/посещению объекта. <br /> <br /> <br /> <br /> *Способы информирования о предстоящей экскурсии. <br /> <br /> <br /> *Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.<br /> <br /> <br /> *Выявление образовательных запросов.<br /> <br /> <br /> *План проведения экскурсии<br /> <br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> <br /> *Инструкции<br /> <br /> <br /> *Дидактические материалы<br /> <br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==<br /> <br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 5, педагоги-библиотекари, ноябрь 2016]]</div>

Светлана Шилина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BA%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%8F._%D0%93%D1%806&diff=18597 2016-11-22T10:18:26Z

<p>Светлана Шилина: </p> <hr /> <div>== Тема образовательной экскурсии ==<br /> С.В. Рахманинов - музыкант и гражданин.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательной экскурсии<br /> Шилина Светлана Владимировна, Чвокина Елена Алексеевна<br /> <br /> ==Актуальность==<br /> Актуальность данной темы обусловлена необходимостью формирования чувства патриотизма на примере выдающихся представителей российской литературы и искусства. Данная образовательная экскурсия обращена к личности русского композитора С.В.Рахманинова.<br /> <br /> == Цель образовательной экскурсии ==<br /> Расширение кругозора учащихся.<br /> Воспитание чувства патриотизма.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Расширить знания о личности композитора и гражданина С.В.Рахманинова.<br /> <br /> == Объект образовательной экскурсии ==<br /> <br /> ==Учебные предметы, в рамках которых организуется образовательная экскурсия==<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательной экскурсии ==<br /> <br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> <br /> <br /> == Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии ==<br /> <br /> <br /> <br /> *Мотивация к изучению/посещению объекта. <br /> <br /> <br /> <br /> *Способы информирования о предстоящей экскурсии. <br /> <br /> <br /> *Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.<br /> <br /> <br /> *Выявление образовательных запросов.<br /> <br /> <br /> *План проведения экскурсии<br /> <br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> <br /> *Инструкции<br /> <br /> <br /> *Дидактические материалы<br /> <br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==<br /> <br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 5, педагоги-библиотекари, ноябрь 2016]]</div>

Светлана Шилина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BA%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%8F._%D0%93%D1%806&diff=18593 2016-11-22T10:17:41Z

<p>Светлана Шилина: </p> <hr /> <div>== Тема образовательной экскурсии ==<br /> С.В. Рахманинов - музыкант и гражданин.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательной экскурсии<br /> Шилина Светлана Владимировна, Чвокина Елена Алексеевна<br /> <br /> ==Актуальность==<br /> Актуальность данной темы обусловлена необходимостью формирования чувства патриотизма на примере выдающихся представителей российской литературы и искусства. Данная образовательная экскурсия обращена к личности русского композитора С.В.Рахманинова.<br /> <br /> == Цель образовательной экскурсии ==<br /> Расширение кругозора учащихся.<br /> Воспитание чувства патриотизма.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> <br /> == Объект образовательной экскурсии ==<br /> <br /> ==Учебные предметы, в рамках которых организуется образовательная экскурсия==<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательной экскурсии ==<br /> <br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> <br /> <br /> == Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии ==<br /> <br /> <br /> <br /> *Мотивация к изучению/посещению объекта. <br /> <br /> <br /> <br /> *Способы информирования о предстоящей экскурсии. <br /> <br /> <br /> *Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.<br /> <br /> <br /> *Выявление образовательных запросов.<br /> <br /> <br /> *План проведения экскурсии<br /> <br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> <br /> *Инструкции<br /> <br /> <br /> *Дидактические материалы<br /> <br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==<br /> <br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 5, педагоги-библиотекари, ноябрь 2016]]</div>

Светлана Шилина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BA%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%8F._%D0%93%D1%806&diff=18586 2016-11-22T10:10:44Z

<p>Светлана Шилина: </p> <hr /> <div>== Тема образовательной экскурсии ==<br /> С.В. Рахманинов - музыкант и гражданин.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательной экскурсии<br /> Шилина Светлана Владимировна, Чвокина Елена Алексеевна<br /> <br /> ==Актуальность==<br /> Актуальность данной темы обусловлена необходимостью формирования чувства патриотизма на примере выдающихся представителей российской литературы и искусства. Данная образовательная экскурсия обращена к личности русского композитора С.В.Рахманинова.<br /> <br /> == Цель образовательной экскурсии ==<br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> <br /> == Объект образовательной экскурсии ==<br /> <br /> ==Учебные предметы, в рамках которых организуется образовательная экскурсия==<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательной экскурсии ==<br /> <br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> <br /> <br /> == Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии ==<br /> <br /> <br /> <br /> *Мотивация к изучению/посещению объекта. <br /> <br /> <br /> <br /> *Способы информирования о предстоящей экскурсии. <br /> <br /> <br /> *Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.<br /> <br /> <br /> *Выявление образовательных запросов.<br /> <br /> <br /> *План проведения экскурсии<br /> <br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> <br /> *Инструкции<br /> <br /> <br /> *Дидактические материалы<br /> <br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==<br /> <br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 5, педагоги-библиотекари, ноябрь 2016]]</div>

Светлана Шилина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BA%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%8F._%D0%93%D1%806&diff=18562 2016-11-22T10:02:25Z

<p>Светлана Шилина: </p> <hr /> <div>== Тема образовательной экскурсии ==<br /> С.В. Рахманинов - музыкант и гражданин.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательной экскурсии<br /> Шилина Светлана Владимировна, Чвокина Елена Алексеевна<br /> <br /> ==Актуальность==<br /> <br /> == Цель образовательной экскурсии ==<br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> <br /> == Объект образовательной экскурсии ==<br /> <br /> ==Учебные предметы, в рамках которых организуется образовательная экскурсия==<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательной экскурсии ==<br /> <br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> <br /> <br /> == Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии ==<br /> <br /> <br /> <br /> *Мотивация к изучению/посещению объекта. <br /> <br /> <br /> <br /> *Способы информирования о предстоящей экскурсии. <br /> <br /> <br /> *Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.<br /> <br /> <br /> *Выявление образовательных запросов.<br /> <br /> <br /> *План проведения экскурсии<br /> <br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> <br /> *Инструкции<br /> <br /> <br /> *Дидактические материалы<br /> <br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==<br /> <br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 5, педагоги-библиотекари, ноябрь 2016]]</div>

Светлана Шилина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BA%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%8F._%D0%93%D1%806&diff=18553 2016-11-22T10:00:35Z

<p>Светлана Шилина: </p> <hr /> <div>== Тема образовательной экскурсии ==<br /> С.В. Рахманинов - музыкант и гражданин.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательной экскурсии ==<br /> <br /> ==Актуальность==<br /> <br /> == Цель образовательной экскурсии ==<br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> <br /> == Объект образовательной экскурсии ==<br /> <br /> ==Учебные предметы, в рамках которых организуется образовательная экскурсия==<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательной экскурсии ==<br /> <br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> <br /> <br /> == Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии ==<br /> <br /> <br /> <br /> *Мотивация к изучению/посещению объекта. <br /> <br /> <br /> <br /> *Способы информирования о предстоящей экскурсии. <br /> <br /> <br /> *Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.<br /> <br /> <br /> *Выявление образовательных запросов.<br /> <br /> <br /> *План проведения экскурсии<br /> <br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> <br /> *Инструкции<br /> <br /> <br /> *Дидактические материалы<br /> <br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==<br /> <br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 5, педагоги-библиотекари, ноябрь 2016]]</div>

Светлана Шилина