https://68cdo.ru/mediawiki/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%A0%D1%8B%D0%B1%D0%B8%D0%BD%D0%B0+%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D0%B0+%D0%92%D1%8F%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2026-05-25T21:54:00Z Вклад участника MediaWiki 1.35.5 https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE_-_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BC%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F&diff=15013 2016-10-11T06:07:46Z

<p>Рыбина Надежда Вячеславовна: /* Презентация проекта */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> Информационно - коммуникационные технологии как средство формирования познавательной мотивации обучающихся<br /> <br /> ==Авторы проекта==<br /> Рыбина Надежда Вячеславовна<br /> Сахарова Мария Ивановна<br /> Нечаев Виктор Николаевич<br /> Фролов Александр Николаевич<br /> <br /> ==Актуальность проекта==<br /> Данный проект направлен на необходимый поиск расширения мотивационной базы, то есть обращение к новым ещё не использованным источникам мотивации.<br /> <br /> Актуальность проекта обусловлена: <br /> <br /> - поиском эффективных условий и способов формирования мотивации школьников к изучению русского языка и литературы;<br /> <br /> - созданием на уроке атмосферы, позволяющей каждому ученику занять активную личностную позицию и выразить свою индивидуальность;<br /> <br /> - и теоретической и практической значимостью<br /> <br /> ==Цель проекта==<br /> Создание условий, способствующих максимальному развитию способностей обучающихся и достижению нового результата обучения посредством применения ИКТ в образовательной деятельности.<br /> <br /> ==Задачи проекта==<br /> Для достижения цели проекта необходимо было решить следующие задачи:<br /> <br /> - Проанализировать литературу по данной проблеме и составить каталог ЭОР. <br /> <br /> - Изучить мотивационную сферу обучающихся.<br /> <br /> - Найти пути и средства формирования и повышения учебной мотивации и апробировать их.<br /> <br /> - Проанализировать достигнутые результаты и наметить дальнейшие пути достижения поставленной цели.<br /> <br /> ==Проблемы==<br /> *Возрастающий объем информации и неумение учащихся самостоятельно добывать знания, ориентироваться в конкретной ситуации.<br /> *Противоречие между традиционной методикой обучения, направленной в основном на формирование у обучающихся определённого набора знаний, умений и навыков, и новыми методическими подходами, направленными на всестороннее развитие личности.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Новизна проекта заключается в возможности использования ИКТ как средство формирования познавательной мотивации обучающихся.<br /> <br /> ==Планируемые результаты==<br /> <br /> Для учащихся:<br /> <br /> - Приобретение умений работать с информацией, представленной в различных формах, отбирать и систематизировать материал. <br /> <br /> - Использование компьютерных технологий для подготовки к уроку.<br /> <br /> - Применение тренировочных тестирований по программе ЕГЭ.<br /> <br /> - Возможность разрабатывать и создавать электронные презентации, web-ресурсы для дальнейшего их использования в учебном процессе.<br /> <br /> - Возможность публикации на страничках школьного и учительского сайта своих творческих работ.<br /> <br /> Для учителя:<br /> <br /> - Повышение ИКТ – компетентности.<br /> <br /> - Внедрение информационных технологий и ресурсов сети Интернет в различные этапы традиционного урока.<br /> <br /> - Разработка и использование собственного программного обеспечения и цифровых образовательных ресурсов , формирование и <br /> использование медиатеки.<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> Реализация проекта рассчитана на 3 года и осуществляется в три этапа:<br /> *Подготовительный этап (2013 - 2014 гг.)<br /> *Основной этап (2014 - 2015 гг.)<br /> *Заключительный (2015 - 2016 гг.)<br /> <br /> ==Презентация проекта==<br /> [http://www.calameo.com/read/0049311955b8e52dfdf10 Информационно-коммуникационные технологии как средство формирования познавательной мотивации обучающихся]<br /> <br /> ==Материалы в поддержку проекта==<br /> *[http://www.calameo.com/accounts/4931195 Работа учителя]<br /> [http://ru.calameo.com/read/004931195ad4ce41ab359 Работа ученика]<br /> <br /> [http://ru.calameo.com/account/book Работа учителя]<br /> <br /> [http://ru.calameo.com/account/book Работа ученика]<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> *[http://нэб.рф/catalog/000199_000009_005564722/ Национальная электронная библиотека]<br /> *[http://www.gramota.ru Справочно-информационный портал ГРАМОТА.РУ]<br /> <br /> [Категория:Группа 37, учителя русского языка и литературы, <br /> сентябрь 2016]] [[Категория:Проекты]]</div>

Рыбина Надежда Вячеславовна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE_-_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BC%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F&diff=15012 2016-10-11T06:07:23Z

<p>Рыбина Надежда Вячеславовна: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> Информационно - коммуникационные технологии как средство формирования познавательной мотивации обучающихся<br /> <br /> ==Авторы проекта==<br /> Рыбина Надежда Вячеславовна<br /> Сахарова Мария Ивановна<br /> Нечаев Виктор Николаевич<br /> Фролов Александр Николаевич<br /> <br /> ==Актуальность проекта==<br /> Данный проект направлен на необходимый поиск расширения мотивационной базы, то есть обращение к новым ещё не использованным источникам мотивации.<br /> <br /> Актуальность проекта обусловлена: <br /> <br /> - поиском эффективных условий и способов формирования мотивации школьников к изучению русского языка и литературы;<br /> <br /> - созданием на уроке атмосферы, позволяющей каждому ученику занять активную личностную позицию и выразить свою индивидуальность;<br /> <br /> - и теоретической и практической значимостью<br /> <br /> ==Цель проекта==<br /> Создание условий, способствующих максимальному развитию способностей обучающихся и достижению нового результата обучения посредством применения ИКТ в образовательной деятельности.<br /> <br /> ==Задачи проекта==<br /> Для достижения цели проекта необходимо было решить следующие задачи:<br /> <br /> - Проанализировать литературу по данной проблеме и составить каталог ЭОР. <br /> <br /> - Изучить мотивационную сферу обучающихся.<br /> <br /> - Найти пути и средства формирования и повышения учебной мотивации и апробировать их.<br /> <br /> - Проанализировать достигнутые результаты и наметить дальнейшие пути достижения поставленной цели.<br /> <br /> ==Проблемы==<br /> *Возрастающий объем информации и неумение учащихся самостоятельно добывать знания, ориентироваться в конкретной ситуации.<br /> *Противоречие между традиционной методикой обучения, направленной в основном на формирование у обучающихся определённого набора знаний, умений и навыков, и новыми методическими подходами, направленными на всестороннее развитие личности.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Новизна проекта заключается в возможности использования ИКТ как средство формирования познавательной мотивации обучающихся.<br /> <br /> ==Планируемые результаты==<br /> <br /> Для учащихся:<br /> <br /> - Приобретение умений работать с информацией, представленной в различных формах, отбирать и систематизировать материал. <br /> <br /> - Использование компьютерных технологий для подготовки к уроку.<br /> <br /> - Применение тренировочных тестирований по программе ЕГЭ.<br /> <br /> - Возможность разрабатывать и создавать электронные презентации, web-ресурсы для дальнейшего их использования в учебном процессе.<br /> <br /> - Возможность публикации на страничках школьного и учительского сайта своих творческих работ.<br /> <br /> Для учителя:<br /> <br /> - Повышение ИКТ – компетентности.<br /> <br /> - Внедрение информационных технологий и ресурсов сети Интернет в различные этапы традиционного урока.<br /> <br /> - Разработка и использование собственного программного обеспечения и цифровых образовательных ресурсов , формирование и <br /> использование медиатеки.<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> Реализация проекта рассчитана на 3 года и осуществляется в три этапа:<br /> *Подготовительный этап (2013 - 2014 гг.)<br /> *Основной этап (2014 - 2015 гг.)<br /> *Заключительный (2015 - 2016 гг.)<br /> <br /> ==Презентация проекта==<br /> *[http://www.calameo.com/read/0049311955b8e52dfdf10 Информационно-коммуникационные технологии как средство формирования познавательной мотивации обучающихся]<br /> <br /> ==Материалы в поддержку проекта==<br /> *[http://www.calameo.com/accounts/4931195 Работа учителя]<br /> [http://ru.calameo.com/read/004931195ad4ce41ab359 Работа ученика]<br /> <br /> [http://ru.calameo.com/account/book Работа учителя]<br /> <br /> [http://ru.calameo.com/account/book Работа ученика]<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> *[http://нэб.рф/catalog/000199_000009_005564722/ Национальная электронная библиотека]<br /> *[http://www.gramota.ru Справочно-информационный портал ГРАМОТА.РУ]<br /> <br /> [Категория:Группа 37, учителя русского языка и литературы, <br /> сентябрь 2016]] [[Категория:Проекты]]</div>

Рыбина Надежда Вячеславовна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE_-_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BC%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F&diff=15011 2016-10-11T06:07:01Z

<p>Рыбина Надежда Вячеславовна: /* Материалы в поддержку проекта */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> Информационно - коммуникационные технологии как средство формирования познавательной мотивации обучающихся<br /> <br /> ==Авторы проекта==<br /> Рыбина Надежда Вячеславовна<br /> Сахарова Мария Ивановна<br /> Нечаев Виктор Николаевич<br /> Фролов Александр Николаевич<br /> <br /> ==Актуальность проекта==<br /> Данный проект направлен на необходимый поиск расширения мотивационной базы, то есть обращение к новым ещё не использованным источникам мотивации.<br /> <br /> Актуальность проекта обусловлена: <br /> <br /> - поиском эффективных условий и способов формирования мотивации школьников к изучению русского языка и литературы;<br /> <br /> - созданием на уроке атмосферы, позволяющей каждому ученику занять активную личностную позицию и выразить свою индивидуальность;<br /> <br /> - и теоретической и практической значимостью<br /> <br /> ==Цель проекта==<br /> Создание условий, способствующих максимальному развитию способностей обучающихся и достижению нового результата обучения посредством применения ИКТ в образовательной деятельности.<br /> <br /> ==Задачи проекта==<br /> Для достижения цели проекта необходимо было решить следующие задачи:<br /> <br /> - Проанализировать литературу по данной проблеме и составить каталог ЭОР. <br /> <br /> - Изучить мотивационную сферу обучающихся.<br /> <br /> - Найти пути и средства формирования и повышения учебной мотивации и апробировать их.<br /> <br /> - Проанализировать достигнутые результаты и наметить дальнейшие пути достижения поставленной цели.<br /> <br /> ==Проблемы==<br /> *Возрастающий объем информации и неумение учащихся самостоятельно добывать знания, ориентироваться в конкретной ситуации.<br /> *Противоречие между традиционной методикой обучения, направленной в основном на формирование у обучающихся определённого набора знаний, умений и навыков, и новыми методическими подходами, направленными на всестороннее развитие личности.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Новизна проекта заключается в возможности использования ИКТ как средство формирования познавательной мотивации обучающихся.<br /> <br /> ==Планируемые результаты==<br /> <br /> Для учащихся:<br /> <br /> - Приобретение умений работать с информацией, представленной в различных формах, отбирать и систематизировать материал. <br /> <br /> - Использование компьютерных технологий для подготовки к уроку.<br /> <br /> - Применение тренировочных тестирований по программе ЕГЭ.<br /> <br /> - Возможность разрабатывать и создавать электронные презентации, web-ресурсы для дальнейшего их использования в учебном процессе.<br /> <br /> - Возможность публикации на страничках школьного и учительского сайта своих творческих работ.<br /> <br /> Для учителя:<br /> <br /> - Повышение ИКТ – компетентности.<br /> <br /> - Внедрение информационных технологий и ресурсов сети Интернет в различные этапы традиционного урока.<br /> <br /> - Разработка и использование собственного программного обеспечения и цифровых образовательных ресурсов , формирование и <br /> использование медиатеки.<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> Реализация проекта рассчитана на 3 года и осуществляется в три этапа:<br /> *Подготовительный этап (2013 - 2014 гг.)<br /> *Основной этап (2014 - 2015 гг.)<br /> *Заключительный (2015 - 2016 гг.)<br /> <br /> ==Презентация проекта==<br /> *[http://www.calameo.com/read/0049311955b8e52dfdf10 Информационно-коммуникационные технологии как средство формирования познавательной мотивации обучающихся]<br /> <br /> ==Материалы в поддержку проекта==<br /> *[http://www.calameo.com/accounts/4931195 Работа учителя]<br /> [http://ru.calameo.com/read/004931195ad4ce41ab359 Работа ученика]<br /> <br /> [http://ru.calameo.com/account/book Работа учителя]<br /> <br /> [http://ru.calameo.com/account/book Работа ученика]<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> *[http://нэб.рф/catalog/000199_000009_005564722/ Национальная электронная библиотека]<br /> *[http://www.gramota.ru Справочно-информационный портал ГРАМОТА.РУ]<br /> <br /> [[Категория:Группа 37, учителя русского языка и литературы, <br /> сентябрь 2016]] [[Категория:Проекты]]</div>

Рыбина Надежда Вячеславовна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE_-_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BC%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F&diff=15010 2016-10-11T06:06:21Z

<p>Рыбина Надежда Вячеславовна: /* Материалы в поддержку проекта */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> Информационно - коммуникационные технологии как средство формирования познавательной мотивации обучающихся<br /> <br /> ==Авторы проекта==<br /> Рыбина Надежда Вячеславовна<br /> Сахарова Мария Ивановна<br /> Нечаев Виктор Николаевич<br /> Фролов Александр Николаевич<br /> <br /> ==Актуальность проекта==<br /> Данный проект направлен на необходимый поиск расширения мотивационной базы, то есть обращение к новым ещё не использованным источникам мотивации.<br /> <br /> Актуальность проекта обусловлена: <br /> <br /> - поиском эффективных условий и способов формирования мотивации школьников к изучению русского языка и литературы;<br /> <br /> - созданием на уроке атмосферы, позволяющей каждому ученику занять активную личностную позицию и выразить свою индивидуальность;<br /> <br /> - и теоретической и практической значимостью<br /> <br /> ==Цель проекта==<br /> Создание условий, способствующих максимальному развитию способностей обучающихся и достижению нового результата обучения посредством применения ИКТ в образовательной деятельности.<br /> <br /> ==Задачи проекта==<br /> Для достижения цели проекта необходимо было решить следующие задачи:<br /> <br /> - Проанализировать литературу по данной проблеме и составить каталог ЭОР. <br /> <br /> - Изучить мотивационную сферу обучающихся.<br /> <br /> - Найти пути и средства формирования и повышения учебной мотивации и апробировать их.<br /> <br /> - Проанализировать достигнутые результаты и наметить дальнейшие пути достижения поставленной цели.<br /> <br /> ==Проблемы==<br /> *Возрастающий объем информации и неумение учащихся самостоятельно добывать знания, ориентироваться в конкретной ситуации.<br /> *Противоречие между традиционной методикой обучения, направленной в основном на формирование у обучающихся определённого набора знаний, умений и навыков, и новыми методическими подходами, направленными на всестороннее развитие личности.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Новизна проекта заключается в возможности использования ИКТ как средство формирования познавательной мотивации обучающихся.<br /> <br /> ==Планируемые результаты==<br /> <br /> Для учащихся:<br /> <br /> - Приобретение умений работать с информацией, представленной в различных формах, отбирать и систематизировать материал. <br /> <br /> - Использование компьютерных технологий для подготовки к уроку.<br /> <br /> - Применение тренировочных тестирований по программе ЕГЭ.<br /> <br /> - Возможность разрабатывать и создавать электронные презентации, web-ресурсы для дальнейшего их использования в учебном процессе.<br /> <br /> - Возможность публикации на страничках школьного и учительского сайта своих творческих работ.<br /> <br /> Для учителя:<br /> <br /> - Повышение ИКТ – компетентности.<br /> <br /> - Внедрение информационных технологий и ресурсов сети Интернет в различные этапы традиционного урока.<br /> <br /> - Разработка и использование собственного программного обеспечения и цифровых образовательных ресурсов , формирование и <br /> использование медиатеки.<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> Реализация проекта рассчитана на 3 года и осуществляется в три этапа:<br /> *Подготовительный этап (2013 - 2014 гг.)<br /> *Основной этап (2014 - 2015 гг.)<br /> *Заключительный (2015 - 2016 гг.)<br /> <br /> ==Презентация проекта==<br /> *[http://www.calameo.com/read/0049311955b8e52dfdf10 Информационно-коммуникационные технологии как средство формирования познавательной мотивации обучающихся]<br /> <br /> ==Материалы в поддержку проекта==<br /> *[http://www.calameo.com/accounts/4931195 Работа учителя]<br /> http://ru.calameo.com/read/004931195ad4ce41ab359 Работа ученика]<br /> <br /> [http://ru.calameo.com/account/book Работа учителя]<br /> <br /> [http://ru.calameo.com/account/book Работа ученика]<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> *[http://нэб.рф/catalog/000199_000009_005564722/ Национальная электронная библиотека]<br /> *[http://www.gramota.ru Справочно-информационный портал ГРАМОТА.РУ]<br /> <br /> [[Категория:Группа 37, учителя русского языка и литературы, <br /> сентябрь 2016]] [[Категория:Проекты]]</div>

Рыбина Надежда Вячеславовна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE_-_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BC%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F&diff=15003 2016-10-10T20:31:22Z

<p>Рыбина Надежда Вячеславовна: /* Материалы в поддержку проекта */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> Информационно - коммуникационные технологии как средство формирования познавательной мотивации обучающихся<br /> <br /> ==Авторы проекта==<br /> Рыбина Надежда Вячеславовна<br /> Сахарова Мария Ивановна<br /> Нечаев Виктор Николаевич<br /> Фролов Александр Николаевич<br /> <br /> ==Актуальность проекта==<br /> Данный проект направлен на необходимый поиск расширения мотивационной базы, то есть обращение к новым ещё не использованным источникам мотивации.<br /> <br /> Актуальность проекта обусловлена: <br /> <br /> - поиском эффективных условий и способов формирования мотивации школьников к изучению русского языка и литературы;<br /> <br /> - созданием на уроке атмосферы, позволяющей каждому ученику занять активную личностную позицию и выразить свою индивидуальность;<br /> <br /> - и теоретической и практической значимостью<br /> <br /> ==Цель проекта==<br /> Создание условий, способствующих максимальному развитию способностей обучающихся и достижению нового результата обучения посредством применения ИКТ в образовательной деятельности.<br /> <br /> ==Задачи проекта==<br /> Для достижения цели проекта необходимо было решить следующие задачи:<br /> <br /> - Проанализировать литературу по данной проблеме и составить каталог ЭОР. <br /> <br /> - Изучить мотивационную сферу обучающихся.<br /> <br /> - Найти пути и средства формирования и повышения учебной мотивации и апробировать их.<br /> <br /> - Проанализировать достигнутые результаты и наметить дальнейшие пути достижения поставленной цели.<br /> <br /> ==Проблемы==<br /> *Возрастающий объем информации и неумение учащихся самостоятельно добывать знания, ориентироваться в конкретной ситуации.<br /> *Противоречие между традиционной методикой обучения, направленной в основном на формирование у обучающихся определённого набора знаний, умений и навыков, и новыми методическими подходами, направленными на всестороннее развитие личности.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Новизна проекта заключается в возможности использования ИКТ как средство формирования познавательной мотивации обучающихся.<br /> <br /> ==Планируемые результаты==<br /> <br /> Для учащихся:<br /> <br /> - Приобретение умений работать с информацией, представленной в различных формах, отбирать и систематизировать материал. <br /> <br /> - Использование компьютерных технологий для подготовки к уроку.<br /> <br /> - Применение тренировочных тестирований по программе ЕГЭ.<br /> <br /> - Возможность разрабатывать и создавать электронные презентации, web-ресурсы для дальнейшего их использования в учебном процессе.<br /> <br /> - Возможность публикации на страничках школьного и учительского сайта своих творческих работ.<br /> <br /> Для учителя:<br /> <br /> - Повышение ИКТ – компетентности.<br /> <br /> - Внедрение информационных технологий и ресурсов сети Интернет в различные этапы традиционного урока.<br /> <br /> - Разработка и использование собственного программного обеспечения и цифровых образовательных ресурсов , формирование и <br /> использование медиатеки.<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> Реализация проекта рассчитана на 3 года и осуществляется в три этапа:<br /> *Подготовительный этап (2013 - 2014 гг.)<br /> *Основной этап (2014 - 2015 гг.)<br /> *Заключительный (2015 - 2016 гг.)<br /> <br /> ==Презентация проекта==<br /> *[http://www.calameo.com/read/0049311955b8e52dfdf10 Информационно-коммуникационные технологии как средство формирования познавательной мотивации обучающихся]<br /> <br /> ==Материалы в поддержку проекта==<br /> *[http://www.calameo.com/accounts/4931195 Работа учителя]<br /> http://ru.calameo.com/read/004931195ad4ce41ab359 Работа ученика]<br /> <br /> http://ru.calameo.com/account/book Работа учителя]<br /> <br /> http://ru.calameo.com/account/book Работа ученика]<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> *[http://нэб.рф/catalog/000199_000009_005564722/ Национальная электронная библиотека]<br /> *[http://www.gramota.ru Справочно-информационный портал ГРАМОТА.РУ]<br /> <br /> [[Категория:Группа 37, учителя русского языка и литературы, <br /> сентябрь 2016]] [[Категория:Проекты]]</div>

Рыбина Надежда Вячеславовна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE_-_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BC%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F&diff=15002 2016-10-10T20:30:53Z

<p>Рыбина Надежда Вячеславовна: /* Материалы в поддержку проекта */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> Информационно - коммуникационные технологии как средство формирования познавательной мотивации обучающихся<br /> <br /> ==Авторы проекта==<br /> Рыбина Надежда Вячеславовна<br /> Сахарова Мария Ивановна<br /> Нечаев Виктор Николаевич<br /> Фролов Александр Николаевич<br /> <br /> ==Актуальность проекта==<br /> Данный проект направлен на необходимый поиск расширения мотивационной базы, то есть обращение к новым ещё не использованным источникам мотивации.<br /> <br /> Актуальность проекта обусловлена: <br /> <br /> - поиском эффективных условий и способов формирования мотивации школьников к изучению русского языка и литературы;<br /> <br /> - созданием на уроке атмосферы, позволяющей каждому ученику занять активную личностную позицию и выразить свою индивидуальность;<br /> <br /> - и теоретической и практической значимостью<br /> <br /> ==Цель проекта==<br /> Создание условий, способствующих максимальному развитию способностей обучающихся и достижению нового результата обучения посредством применения ИКТ в образовательной деятельности.<br /> <br /> ==Задачи проекта==<br /> Для достижения цели проекта необходимо было решить следующие задачи:<br /> <br /> - Проанализировать литературу по данной проблеме и составить каталог ЭОР. <br /> <br /> - Изучить мотивационную сферу обучающихся.<br /> <br /> - Найти пути и средства формирования и повышения учебной мотивации и апробировать их.<br /> <br /> - Проанализировать достигнутые результаты и наметить дальнейшие пути достижения поставленной цели.<br /> <br /> ==Проблемы==<br /> *Возрастающий объем информации и неумение учащихся самостоятельно добывать знания, ориентироваться в конкретной ситуации.<br /> *Противоречие между традиционной методикой обучения, направленной в основном на формирование у обучающихся определённого набора знаний, умений и навыков, и новыми методическими подходами, направленными на всестороннее развитие личности.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Новизна проекта заключается в возможности использования ИКТ как средство формирования познавательной мотивации обучающихся.<br /> <br /> ==Планируемые результаты==<br /> <br /> Для учащихся:<br /> <br /> - Приобретение умений работать с информацией, представленной в различных формах, отбирать и систематизировать материал. <br /> <br /> - Использование компьютерных технологий для подготовки к уроку.<br /> <br /> - Применение тренировочных тестирований по программе ЕГЭ.<br /> <br /> - Возможность разрабатывать и создавать электронные презентации, web-ресурсы для дальнейшего их использования в учебном процессе.<br /> <br /> - Возможность публикации на страничках школьного и учительского сайта своих творческих работ.<br /> <br /> Для учителя:<br /> <br /> - Повышение ИКТ – компетентности.<br /> <br /> - Внедрение информационных технологий и ресурсов сети Интернет в различные этапы традиционного урока.<br /> <br /> - Разработка и использование собственного программного обеспечения и цифровых образовательных ресурсов , формирование и <br /> использование медиатеки.<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> Реализация проекта рассчитана на 3 года и осуществляется в три этапа:<br /> *Подготовительный этап (2013 - 2014 гг.)<br /> *Основной этап (2014 - 2015 гг.)<br /> *Заключительный (2015 - 2016 гг.)<br /> <br /> ==Презентация проекта==<br /> *[http://www.calameo.com/read/0049311955b8e52dfdf10 Информационно-коммуникационные технологии как средство формирования познавательной мотивации обучающихся]<br /> <br /> ==Материалы в поддержку проекта==<br /> *[http://www.calameo.com/accounts/4931195 Работа учителя]<br /> http://ru.calameo.com/read/004931195ad4ce41ab359 Работа ученика]<br /> <br /> http://ru.calameo.com/account/book Работа учителя]<br /> <br /> http://ru.calameo.com/account/book Работа учителя]<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> *[http://нэб.рф/catalog/000199_000009_005564722/ Национальная электронная библиотека]<br /> *[http://www.gramota.ru Справочно-информационный портал ГРАМОТА.РУ]<br /> <br /> [[Категория:Группа 37, учителя русского языка и литературы, <br /> сентябрь 2016]] [[Категория:Проекты]]</div>

Рыбина Надежда Вячеславовна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE_-_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BC%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F&diff=15001 2016-10-10T20:29:55Z

<p>Рыбина Надежда Вячеславовна: /* Материалы в поддержку проекта */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> Информационно - коммуникационные технологии как средство формирования познавательной мотивации обучающихся<br /> <br /> ==Авторы проекта==<br /> Рыбина Надежда Вячеславовна<br /> Сахарова Мария Ивановна<br /> Нечаев Виктор Николаевич<br /> Фролов Александр Николаевич<br /> <br /> ==Актуальность проекта==<br /> Данный проект направлен на необходимый поиск расширения мотивационной базы, то есть обращение к новым ещё не использованным источникам мотивации.<br /> <br /> Актуальность проекта обусловлена: <br /> <br /> - поиском эффективных условий и способов формирования мотивации школьников к изучению русского языка и литературы;<br /> <br /> - созданием на уроке атмосферы, позволяющей каждому ученику занять активную личностную позицию и выразить свою индивидуальность;<br /> <br /> - и теоретической и практической значимостью<br /> <br /> ==Цель проекта==<br /> Создание условий, способствующих максимальному развитию способностей обучающихся и достижению нового результата обучения посредством применения ИКТ в образовательной деятельности.<br /> <br /> ==Задачи проекта==<br /> Для достижения цели проекта необходимо было решить следующие задачи:<br /> <br /> - Проанализировать литературу по данной проблеме и составить каталог ЭОР. <br /> <br /> - Изучить мотивационную сферу обучающихся.<br /> <br /> - Найти пути и средства формирования и повышения учебной мотивации и апробировать их.<br /> <br /> - Проанализировать достигнутые результаты и наметить дальнейшие пути достижения поставленной цели.<br /> <br /> ==Проблемы==<br /> *Возрастающий объем информации и неумение учащихся самостоятельно добывать знания, ориентироваться в конкретной ситуации.<br /> *Противоречие между традиционной методикой обучения, направленной в основном на формирование у обучающихся определённого набора знаний, умений и навыков, и новыми методическими подходами, направленными на всестороннее развитие личности.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Новизна проекта заключается в возможности использования ИКТ как средство формирования познавательной мотивации обучающихся.<br /> <br /> ==Планируемые результаты==<br /> <br /> Для учащихся:<br /> <br /> - Приобретение умений работать с информацией, представленной в различных формах, отбирать и систематизировать материал. <br /> <br /> - Использование компьютерных технологий для подготовки к уроку.<br /> <br /> - Применение тренировочных тестирований по программе ЕГЭ.<br /> <br /> - Возможность разрабатывать и создавать электронные презентации, web-ресурсы для дальнейшего их использования в учебном процессе.<br /> <br /> - Возможность публикации на страничках школьного и учительского сайта своих творческих работ.<br /> <br /> Для учителя:<br /> <br /> - Повышение ИКТ – компетентности.<br /> <br /> - Внедрение информационных технологий и ресурсов сети Интернет в различные этапы традиционного урока.<br /> <br /> - Разработка и использование собственного программного обеспечения и цифровых образовательных ресурсов , формирование и <br /> использование медиатеки.<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> Реализация проекта рассчитана на 3 года и осуществляется в три этапа:<br /> *Подготовительный этап (2013 - 2014 гг.)<br /> *Основной этап (2014 - 2015 гг.)<br /> *Заключительный (2015 - 2016 гг.)<br /> <br /> ==Презентация проекта==<br /> *[http://www.calameo.com/read/0049311955b8e52dfdf10 Информационно-коммуникационные технологии как средство формирования познавательной мотивации обучающихся]<br /> <br /> ==Материалы в поддержку проекта==<br /> *[http://www.calameo.com/accounts/4931195 Работа учителя]<br /> http://ru.calameo.com/read/004931195ad4ce41ab359 Работа ученика]<br /> <br /> http://ru.calameo.com/account/book Работа учителя]<br /> <br /> <br /> http://ru.calameo.com/account/book Работа учителя]<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> *[http://нэб.рф/catalog/000199_000009_005564722/ Национальная электронная библиотека]<br /> *[http://www.gramota.ru Справочно-информационный портал ГРАМОТА.РУ]<br /> <br /> [[Категория:Группа 37, учителя русского языка и литературы, <br /> сентябрь 2016]] [[Категория:Проекты]]</div>

Рыбина Надежда Вячеславовна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE_-_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BC%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F&diff=15000 2016-10-10T20:27:34Z

<p>Рыбина Надежда Вячеславовна: /* Материалы в поддержку проекта */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> Информационно - коммуникационные технологии как средство формирования познавательной мотивации обучающихся<br /> <br /> ==Авторы проекта==<br /> Рыбина Надежда Вячеславовна<br /> Сахарова Мария Ивановна<br /> Нечаев Виктор Николаевич<br /> Фролов Александр Николаевич<br /> <br /> ==Актуальность проекта==<br /> Данный проект направлен на необходимый поиск расширения мотивационной базы, то есть обращение к новым ещё не использованным источникам мотивации.<br /> <br /> Актуальность проекта обусловлена: <br /> <br /> - поиском эффективных условий и способов формирования мотивации школьников к изучению русского языка и литературы;<br /> <br /> - созданием на уроке атмосферы, позволяющей каждому ученику занять активную личностную позицию и выразить свою индивидуальность;<br /> <br /> - и теоретической и практической значимостью<br /> <br /> ==Цель проекта==<br /> Создание условий, способствующих максимальному развитию способностей обучающихся и достижению нового результата обучения посредством применения ИКТ в образовательной деятельности.<br /> <br /> ==Задачи проекта==<br /> Для достижения цели проекта необходимо было решить следующие задачи:<br /> <br /> - Проанализировать литературу по данной проблеме и составить каталог ЭОР. <br /> <br /> - Изучить мотивационную сферу обучающихся.<br /> <br /> - Найти пути и средства формирования и повышения учебной мотивации и апробировать их.<br /> <br /> - Проанализировать достигнутые результаты и наметить дальнейшие пути достижения поставленной цели.<br /> <br /> ==Проблемы==<br /> *Возрастающий объем информации и неумение учащихся самостоятельно добывать знания, ориентироваться в конкретной ситуации.<br /> *Противоречие между традиционной методикой обучения, направленной в основном на формирование у обучающихся определённого набора знаний, умений и навыков, и новыми методическими подходами, направленными на всестороннее развитие личности.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Новизна проекта заключается в возможности использования ИКТ как средство формирования познавательной мотивации обучающихся.<br /> <br /> ==Планируемые результаты==<br /> <br /> Для учащихся:<br /> <br /> - Приобретение умений работать с информацией, представленной в различных формах, отбирать и систематизировать материал. <br /> <br /> - Использование компьютерных технологий для подготовки к уроку.<br /> <br /> - Применение тренировочных тестирований по программе ЕГЭ.<br /> <br /> - Возможность разрабатывать и создавать электронные презентации, web-ресурсы для дальнейшего их использования в учебном процессе.<br /> <br /> - Возможность публикации на страничках школьного и учительского сайта своих творческих работ.<br /> <br /> Для учителя:<br /> <br /> - Повышение ИКТ – компетентности.<br /> <br /> - Внедрение информационных технологий и ресурсов сети Интернет в различные этапы традиционного урока.<br /> <br /> - Разработка и использование собственного программного обеспечения и цифровых образовательных ресурсов , формирование и <br /> использование медиатеки.<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> Реализация проекта рассчитана на 3 года и осуществляется в три этапа:<br /> *Подготовительный этап (2013 - 2014 гг.)<br /> *Основной этап (2014 - 2015 гг.)<br /> *Заключительный (2015 - 2016 гг.)<br /> <br /> ==Презентация проекта==<br /> *[http://www.calameo.com/read/0049311955b8e52dfdf10 Информационно-коммуникационные технологии как средство формирования познавательной мотивации обучающихся]<br /> <br /> ==Материалы в поддержку проекта==<br /> *[http://www.calameo.com/accounts/4931195 Работа учителя]<br /> http://ru.calameo.com/read/004931195ad4ce41ab359 Работа ученика]<br /> <br /> http://ru.calameo.com/account/book Работа учителя]<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> *[http://нэб.рф/catalog/000199_000009_005564722/ Национальная электронная библиотека]<br /> *[http://www.gramota.ru Справочно-информационный портал ГРАМОТА.РУ]<br /> <br /> [[Категория:Группа 37, учителя русского языка и литературы, <br /> сентябрь 2016]] [[Категория:Проекты]]</div>

Рыбина Надежда Вячеславовна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE_-_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BC%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F&diff=14999 2016-10-10T20:27:13Z

<p>Рыбина Надежда Вячеславовна: /* Материалы в поддержку проекта */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> Информационно - коммуникационные технологии как средство формирования познавательной мотивации обучающихся<br /> <br /> ==Авторы проекта==<br /> Рыбина Надежда Вячеславовна<br /> Сахарова Мария Ивановна<br /> Нечаев Виктор Николаевич<br /> Фролов Александр Николаевич<br /> <br /> ==Актуальность проекта==<br /> Данный проект направлен на необходимый поиск расширения мотивационной базы, то есть обращение к новым ещё не использованным источникам мотивации.<br /> <br /> Актуальность проекта обусловлена: <br /> <br /> - поиском эффективных условий и способов формирования мотивации школьников к изучению русского языка и литературы;<br /> <br /> - созданием на уроке атмосферы, позволяющей каждому ученику занять активную личностную позицию и выразить свою индивидуальность;<br /> <br /> - и теоретической и практической значимостью<br /> <br /> ==Цель проекта==<br /> Создание условий, способствующих максимальному развитию способностей обучающихся и достижению нового результата обучения посредством применения ИКТ в образовательной деятельности.<br /> <br /> ==Задачи проекта==<br /> Для достижения цели проекта необходимо было решить следующие задачи:<br /> <br /> - Проанализировать литературу по данной проблеме и составить каталог ЭОР. <br /> <br /> - Изучить мотивационную сферу обучающихся.<br /> <br /> - Найти пути и средства формирования и повышения учебной мотивации и апробировать их.<br /> <br /> - Проанализировать достигнутые результаты и наметить дальнейшие пути достижения поставленной цели.<br /> <br /> ==Проблемы==<br /> *Возрастающий объем информации и неумение учащихся самостоятельно добывать знания, ориентироваться в конкретной ситуации.<br /> *Противоречие между традиционной методикой обучения, направленной в основном на формирование у обучающихся определённого набора знаний, умений и навыков, и новыми методическими подходами, направленными на всестороннее развитие личности.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Новизна проекта заключается в возможности использования ИКТ как средство формирования познавательной мотивации обучающихся.<br /> <br /> ==Планируемые результаты==<br /> <br /> Для учащихся:<br /> <br /> - Приобретение умений работать с информацией, представленной в различных формах, отбирать и систематизировать материал. <br /> <br /> - Использование компьютерных технологий для подготовки к уроку.<br /> <br /> - Применение тренировочных тестирований по программе ЕГЭ.<br /> <br /> - Возможность разрабатывать и создавать электронные презентации, web-ресурсы для дальнейшего их использования в учебном процессе.<br /> <br /> - Возможность публикации на страничках школьного и учительского сайта своих творческих работ.<br /> <br /> Для учителя:<br /> <br /> - Повышение ИКТ – компетентности.<br /> <br /> - Внедрение информационных технологий и ресурсов сети Интернет в различные этапы традиционного урока.<br /> <br /> - Разработка и использование собственного программного обеспечения и цифровых образовательных ресурсов , формирование и <br /> использование медиатеки.<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> Реализация проекта рассчитана на 3 года и осуществляется в три этапа:<br /> *Подготовительный этап (2013 - 2014 гг.)<br /> *Основной этап (2014 - 2015 гг.)<br /> *Заключительный (2015 - 2016 гг.)<br /> <br /> ==Презентация проекта==<br /> *[http://www.calameo.com/read/0049311955b8e52dfdf10 Информационно-коммуникационные технологии как средство формирования познавательной мотивации обучающихся]<br /> <br /> ==Материалы в поддержку проекта==<br /> *[http://www.calameo.com/accounts/4931195 Работа учителя]<br /> http://ru.calameo.com/read/004931195ad4ce41ab359 Работа ученика]<br /> http://ru.calameo.com/account/book Работа учителя]<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> *[http://нэб.рф/catalog/000199_000009_005564722/ Национальная электронная библиотека]<br /> *[http://www.gramota.ru Справочно-информационный портал ГРАМОТА.РУ]<br /> <br /> [[Категория:Группа 37, учителя русского языка и литературы, <br /> сентябрь 2016]] [[Категория:Проекты]]</div>

Рыбина Надежда Вячеславовна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE_-_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BC%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F&diff=14998 2016-10-10T20:19:13Z

<p>Рыбина Надежда Вячеславовна: /* Материалы в поддержку проекта */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> Информационно - коммуникационные технологии как средство формирования познавательной мотивации обучающихся<br /> <br /> ==Авторы проекта==<br /> Рыбина Надежда Вячеславовна<br /> Сахарова Мария Ивановна<br /> Нечаев Виктор Николаевич<br /> Фролов Александр Николаевич<br /> <br /> ==Актуальность проекта==<br /> Данный проект направлен на необходимый поиск расширения мотивационной базы, то есть обращение к новым ещё не использованным источникам мотивации.<br /> <br /> Актуальность проекта обусловлена: <br /> <br /> - поиском эффективных условий и способов формирования мотивации школьников к изучению русского языка и литературы;<br /> <br /> - созданием на уроке атмосферы, позволяющей каждому ученику занять активную личностную позицию и выразить свою индивидуальность;<br /> <br /> - и теоретической и практической значимостью<br /> <br /> ==Цель проекта==<br /> Создание условий, способствующих максимальному развитию способностей обучающихся и достижению нового результата обучения посредством применения ИКТ в образовательной деятельности.<br /> <br /> ==Задачи проекта==<br /> Для достижения цели проекта необходимо было решить следующие задачи:<br /> <br /> - Проанализировать литературу по данной проблеме и составить каталог ЭОР. <br /> <br /> - Изучить мотивационную сферу обучающихся.<br /> <br /> - Найти пути и средства формирования и повышения учебной мотивации и апробировать их.<br /> <br /> - Проанализировать достигнутые результаты и наметить дальнейшие пути достижения поставленной цели.<br /> <br /> ==Проблемы==<br /> *Возрастающий объем информации и неумение учащихся самостоятельно добывать знания, ориентироваться в конкретной ситуации.<br /> *Противоречие между традиционной методикой обучения, направленной в основном на формирование у обучающихся определённого набора знаний, умений и навыков, и новыми методическими подходами, направленными на всестороннее развитие личности.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Новизна проекта заключается в возможности использования ИКТ как средство формирования познавательной мотивации обучающихся.<br /> <br /> ==Планируемые результаты==<br /> <br /> Для учащихся:<br /> <br /> - Приобретение умений работать с информацией, представленной в различных формах, отбирать и систематизировать материал. <br /> <br /> - Использование компьютерных технологий для подготовки к уроку.<br /> <br /> - Применение тренировочных тестирований по программе ЕГЭ.<br /> <br /> - Возможность разрабатывать и создавать электронные презентации, web-ресурсы для дальнейшего их использования в учебном процессе.<br /> <br /> - Возможность публикации на страничках школьного и учительского сайта своих творческих работ.<br /> <br /> Для учителя:<br /> <br /> - Повышение ИКТ – компетентности.<br /> <br /> - Внедрение информационных технологий и ресурсов сети Интернет в различные этапы традиционного урока.<br /> <br /> - Разработка и использование собственного программного обеспечения и цифровых образовательных ресурсов , формирование и <br /> использование медиатеки.<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> Реализация проекта рассчитана на 3 года и осуществляется в три этапа:<br /> *Подготовительный этап (2013 - 2014 гг.)<br /> *Основной этап (2014 - 2015 гг.)<br /> *Заключительный (2015 - 2016 гг.)<br /> <br /> ==Презентация проекта==<br /> *[http://www.calameo.com/read/0049311955b8e52dfdf10 Информационно-коммуникационные технологии как средство формирования познавательной мотивации обучающихся]<br /> <br /> ==Материалы в поддержку проекта==<br /> *[http://www.calameo.com/accounts/4931195 Работа учителя]<br /> http://ru.calameo.com/read/004931195ad4ce41ab359 Работа ученика]<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> *[http://нэб.рф/catalog/000199_000009_005564722/ Национальная электронная библиотека]<br /> *[http://www.gramota.ru Справочно-информационный портал ГРАМОТА.РУ]<br /> <br /> [[Категория:Группа 37, учителя русского языка и литературы, <br /> сентябрь 2016]] [[Категория:Проекты]]</div>

Рыбина Надежда Вячеславовна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE_-_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BC%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F&diff=14996 2016-10-10T20:16:32Z

<p>Рыбина Надежда Вячеславовна: /* Материалы в поддержку проекта */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> Информационно - коммуникационные технологии как средство формирования познавательной мотивации обучающихся<br /> <br /> ==Авторы проекта==<br /> Рыбина Надежда Вячеславовна<br /> Сахарова Мария Ивановна<br /> Нечаев Виктор Николаевич<br /> Фролов Александр Николаевич<br /> <br /> ==Актуальность проекта==<br /> Данный проект направлен на необходимый поиск расширения мотивационной базы, то есть обращение к новым ещё не использованным источникам мотивации.<br /> <br /> Актуальность проекта обусловлена: <br /> <br /> - поиском эффективных условий и способов формирования мотивации школьников к изучению русского языка и литературы;<br /> <br /> - созданием на уроке атмосферы, позволяющей каждому ученику занять активную личностную позицию и выразить свою индивидуальность;<br /> <br /> - и теоретической и практической значимостью<br /> <br /> ==Цель проекта==<br /> Создание условий, способствующих максимальному развитию способностей обучающихся и достижению нового результата обучения посредством применения ИКТ в образовательной деятельности.<br /> <br /> ==Задачи проекта==<br /> Для достижения цели проекта необходимо было решить следующие задачи:<br /> <br /> - Проанализировать литературу по данной проблеме и составить каталог ЭОР. <br /> <br /> - Изучить мотивационную сферу обучающихся.<br /> <br /> - Найти пути и средства формирования и повышения учебной мотивации и апробировать их.<br /> <br /> - Проанализировать достигнутые результаты и наметить дальнейшие пути достижения поставленной цели.<br /> <br /> ==Проблемы==<br /> *Возрастающий объем информации и неумение учащихся самостоятельно добывать знания, ориентироваться в конкретной ситуации.<br /> *Противоречие между традиционной методикой обучения, направленной в основном на формирование у обучающихся определённого набора знаний, умений и навыков, и новыми методическими подходами, направленными на всестороннее развитие личности.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Новизна проекта заключается в возможности использования ИКТ как средство формирования познавательной мотивации обучающихся.<br /> <br /> ==Планируемые результаты==<br /> <br /> Для учащихся:<br /> <br /> - Приобретение умений работать с информацией, представленной в различных формах, отбирать и систематизировать материал. <br /> <br /> - Использование компьютерных технологий для подготовки к уроку.<br /> <br /> - Применение тренировочных тестирований по программе ЕГЭ.<br /> <br /> - Возможность разрабатывать и создавать электронные презентации, web-ресурсы для дальнейшего их использования в учебном процессе.<br /> <br /> - Возможность публикации на страничках школьного и учительского сайта своих творческих работ.<br /> <br /> Для учителя:<br /> <br /> - Повышение ИКТ – компетентности.<br /> <br /> - Внедрение информационных технологий и ресурсов сети Интернет в различные этапы традиционного урока.<br /> <br /> - Разработка и использование собственного программного обеспечения и цифровых образовательных ресурсов , формирование и <br /> использование медиатеки.<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> Реализация проекта рассчитана на 3 года и осуществляется в три этапа:<br /> *Подготовительный этап (2013 - 2014 гг.)<br /> *Основной этап (2014 - 2015 гг.)<br /> *Заключительный (2015 - 2016 гг.)<br /> <br /> ==Презентация проекта==<br /> *[http://www.calameo.com/read/0049311955b8e52dfdf10 Информационно-коммуникационные технологии как средство формирования познавательной мотивации обучающихся]<br /> <br /> ==Материалы в поддержку проекта==<br /> *[http://www.calameo.com/accounts/4931195 Работа учителя]<br /> http://ru.calameo.com/read/004931195ad4ce41ab359<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> *[http://нэб.рф/catalog/000199_000009_005564722/ Национальная электронная библиотека]<br /> *[http://www.gramota.ru Справочно-информационный портал ГРАМОТА.РУ]<br /> <br /> [[Категория:Группа 37, учителя русского языка и литературы, <br /> сентябрь 2016]] [[Категория:Проекты]]</div>

Рыбина Надежда Вячеславовна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE_-_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BC%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F&diff=14995 2016-10-10T20:01:19Z

<p>Рыбина Надежда Вячеславовна: /* Материалы в поддержку проекта */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> Информационно - коммуникационные технологии как средство формирования познавательной мотивации обучающихся<br /> <br /> ==Авторы проекта==<br /> Рыбина Надежда Вячеславовна<br /> Сахарова Мария Ивановна<br /> Нечаев Виктор Николаевич<br /> Фролов Александр Николаевич<br /> <br /> ==Актуальность проекта==<br /> Данный проект направлен на необходимый поиск расширения мотивационной базы, то есть обращение к новым ещё не использованным источникам мотивации.<br /> <br /> Актуальность проекта обусловлена: <br /> <br /> - поиском эффективных условий и способов формирования мотивации школьников к изучению русского языка и литературы;<br /> <br /> - созданием на уроке атмосферы, позволяющей каждому ученику занять активную личностную позицию и выразить свою индивидуальность;<br /> <br /> - и теоретической и практической значимостью<br /> <br /> ==Цель проекта==<br /> Создание условий, способствующих максимальному развитию способностей обучающихся и достижению нового результата обучения посредством применения ИКТ в образовательной деятельности.<br /> <br /> ==Задачи проекта==<br /> Для достижения цели проекта необходимо было решить следующие задачи:<br /> <br /> - Проанализировать литературу по данной проблеме и составить каталог ЭОР. <br /> <br /> - Изучить мотивационную сферу обучающихся.<br /> <br /> - Найти пути и средства формирования и повышения учебной мотивации и апробировать их.<br /> <br /> - Проанализировать достигнутые результаты и наметить дальнейшие пути достижения поставленной цели.<br /> <br /> ==Проблемы==<br /> *Возрастающий объем информации и неумение учащихся самостоятельно добывать знания, ориентироваться в конкретной ситуации.<br /> *Противоречие между традиционной методикой обучения, направленной в основном на формирование у обучающихся определённого набора знаний, умений и навыков, и новыми методическими подходами, направленными на всестороннее развитие личности.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Новизна проекта заключается в возможности использования ИКТ как средство формирования познавательной мотивации обучающихся.<br /> <br /> ==Планируемые результаты==<br /> <br /> Для учащихся:<br /> <br /> - Приобретение умений работать с информацией, представленной в различных формах, отбирать и систематизировать материал. <br /> <br /> - Использование компьютерных технологий для подготовки к уроку.<br /> <br /> - Применение тренировочных тестирований по программе ЕГЭ.<br /> <br /> - Возможность разрабатывать и создавать электронные презентации, web-ресурсы для дальнейшего их использования в учебном процессе.<br /> <br /> - Возможность публикации на страничках школьного и учительского сайта своих творческих работ.<br /> <br /> Для учителя:<br /> <br /> - Повышение ИКТ – компетентности.<br /> <br /> - Внедрение информационных технологий и ресурсов сети Интернет в различные этапы традиционного урока.<br /> <br /> - Разработка и использование собственного программного обеспечения и цифровых образовательных ресурсов , формирование и <br /> использование медиатеки.<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> Реализация проекта рассчитана на 3 года и осуществляется в три этапа:<br /> *Подготовительный этап (2013 - 2014 гг.)<br /> *Основной этап (2014 - 2015 гг.)<br /> *Заключительный (2015 - 2016 гг.)<br /> <br /> ==Презентация проекта==<br /> *[http://www.calameo.com/read/0049311955b8e52dfdf10 Информационно-коммуникационные технологии как средство формирования познавательной мотивации обучающихся]<br /> <br /> ==Материалы в поддержку проекта==<br /> *[http://www.calameo.com/accounts/4931195 Работа учителя]<br /> *[http://ru.calameo.com/read/0048373774b7ce89c5850 Работа ученицы]<br /> *[http://ru.calameo.com/read/0048373779dc8bec54035 Презентация 1]<br /> *[http://ru.calameo.com/read/004837377d1ea7e51cacb Презентация 2]<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> *[http://нэб.рф/catalog/000199_000009_005564722/ Национальная электронная библиотека]<br /> *[http://www.gramota.ru Справочно-информационный портал ГРАМОТА.РУ]<br /> <br /> [[Категория:Группа 37, учителя русского языка и литературы, <br /> сентябрь 2016]] [[Категория:Проекты]]</div>

Рыбина Надежда Вячеславовна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE_-_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BC%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F&diff=14994 2016-10-10T20:00:32Z

<p>Рыбина Надежда Вячеславовна: /* Этапы реализации проекта */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> Информационно - коммуникационные технологии как средство формирования познавательной мотивации обучающихся<br /> <br /> ==Авторы проекта==<br /> Рыбина Надежда Вячеславовна<br /> Сахарова Мария Ивановна<br /> Нечаев Виктор Николаевич<br /> Фролов Александр Николаевич<br /> <br /> ==Актуальность проекта==<br /> Данный проект направлен на необходимый поиск расширения мотивационной базы, то есть обращение к новым ещё не использованным источникам мотивации.<br /> <br /> Актуальность проекта обусловлена: <br /> <br /> - поиском эффективных условий и способов формирования мотивации школьников к изучению русского языка и литературы;<br /> <br /> - созданием на уроке атмосферы, позволяющей каждому ученику занять активную личностную позицию и выразить свою индивидуальность;<br /> <br /> - и теоретической и практической значимостью<br /> <br /> ==Цель проекта==<br /> Создание условий, способствующих максимальному развитию способностей обучающихся и достижению нового результата обучения посредством применения ИКТ в образовательной деятельности.<br /> <br /> ==Задачи проекта==<br /> Для достижения цели проекта необходимо было решить следующие задачи:<br /> <br /> - Проанализировать литературу по данной проблеме и составить каталог ЭОР. <br /> <br /> - Изучить мотивационную сферу обучающихся.<br /> <br /> - Найти пути и средства формирования и повышения учебной мотивации и апробировать их.<br /> <br /> - Проанализировать достигнутые результаты и наметить дальнейшие пути достижения поставленной цели.<br /> <br /> ==Проблемы==<br /> *Возрастающий объем информации и неумение учащихся самостоятельно добывать знания, ориентироваться в конкретной ситуации.<br /> *Противоречие между традиционной методикой обучения, направленной в основном на формирование у обучающихся определённого набора знаний, умений и навыков, и новыми методическими подходами, направленными на всестороннее развитие личности.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Новизна проекта заключается в возможности использования ИКТ как средство формирования познавательной мотивации обучающихся.<br /> <br /> ==Планируемые результаты==<br /> <br /> Для учащихся:<br /> <br /> - Приобретение умений работать с информацией, представленной в различных формах, отбирать и систематизировать материал. <br /> <br /> - Использование компьютерных технологий для подготовки к уроку.<br /> <br /> - Применение тренировочных тестирований по программе ЕГЭ.<br /> <br /> - Возможность разрабатывать и создавать электронные презентации, web-ресурсы для дальнейшего их использования в учебном процессе.<br /> <br /> - Возможность публикации на страничках школьного и учительского сайта своих творческих работ.<br /> <br /> Для учителя:<br /> <br /> - Повышение ИКТ – компетентности.<br /> <br /> - Внедрение информационных технологий и ресурсов сети Интернет в различные этапы традиционного урока.<br /> <br /> - Разработка и использование собственного программного обеспечения и цифровых образовательных ресурсов , формирование и <br /> использование медиатеки.<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> Реализация проекта рассчитана на 3 года и осуществляется в три этапа:<br /> *Подготовительный этап (2013 - 2014 гг.)<br /> *Основной этап (2014 - 2015 гг.)<br /> *Заключительный (2015 - 2016 гг.)<br /> <br /> ==Презентация проекта==<br /> *[http://www.calameo.com/read/0049311955b8e52dfdf10 Информационно-коммуникационные технологии как средство формирования познавательной мотивации обучающихся]<br /> <br /> ==Материалы в поддержку проекта==<br /> *[http://www.calameo.com/accounts/4931195 Работа учителя]<br /> *[http://ru.calameo.com/read/0048373774b7ce89c5850 Работа ученицы]<br /> *[http://ru.calameo.com/read/0048373779dc8bec54035 Презентация 1]<br /> *[http://ru.calameo.com/read/004837377d1ea7e51cacb Презентация 2]<br /> *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=32421971e31f Пазл &quot;Собери лапти&quot;]<br /> *[http://learningapps.org/display?v=pm7zk4fba16 Интеллектуальная игра &quot;Объекты Тамбовской области&quot;]<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> *[http://нэб.рф/catalog/000199_000009_005564722/ Национальная электронная библиотека]<br /> *[http://www.gramota.ru Справочно-информационный портал ГРАМОТА.РУ]<br /> <br /> [[Категория:Группа 37, учителя русского языка и литературы, <br /> сентябрь 2016]] [[Категория:Проекты]]</div>

Рыбина Надежда Вячеславовна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE_-_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BC%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F&diff=14431 2016-10-03T12:02:42Z

<p>Рыбина Надежда Вячеславовна: /* Презентация проекта */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> Информационно - коммуникационные технологии как средство формирования познавательной мотивации обучающихся<br /> <br /> ==Авторы проекта==<br /> Рыбина Надежда Вячеславовна<br /> Сахарова Мария Ивановна<br /> Нечаев Виктор Николаевич<br /> Фролов Александр Николаевич<br /> <br /> ==Актуальность проекта==<br /> Данный проект направлен на необходимый поиск расширения мотивационной базы, то есть обращение к новым ещё не использованным источникам мотивации.<br /> <br /> Актуальность проекта обусловлена: <br /> <br /> - поиском эффективных условий и способов формирования мотивации школьников к изучению русского языка и литературы;<br /> <br /> - созданием на уроке атмосферы, позволяющей каждому ученику занять активную личностную позицию и выразить свою индивидуальность;<br /> <br /> - и теоретической и практической значимостью<br /> <br /> ==Цель проекта==<br /> Создание условий, способствующих максимальному развитию способностей обучающихся и достижению нового результата обучения посредством применения ИКТ в образовательной деятельности.<br /> <br /> ==Задачи проекта==<br /> Для достижения цели проекта необходимо было решить следующие задачи:<br /> <br /> - Проанализировать литературу по данной проблеме и составить каталог ЭОР. <br /> <br /> - Изучить мотивационную сферу обучающихся.<br /> <br /> - Найти пути и средства формирования и повышения учебной мотивации и апробировать их.<br /> <br /> - Проанализировать достигнутые результаты и наметить дальнейшие пути достижения поставленной цели.<br /> <br /> ==Проблемы==<br /> *Возрастающий объем информации и неумение учащихся самостоятельно добывать знания, ориентироваться в конкретной ситуации.<br /> *Противоречие между традиционной методикой обучения, направленной в основном на формирование у обучающихся определённого набора знаний, умений и навыков, и новыми методическими подходами, направленными на всестороннее развитие личности.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Новизна проекта заключается в возможности использования ИКТ как средство формирования познавательной мотивации обучающихся.<br /> <br /> ==Планируемые результаты==<br /> <br /> Для учащихся:<br /> <br /> - Приобретение умений работать с информацией, представленной в различных формах, отбирать и систематизировать материал. <br /> <br /> - Использование компьютерных технологий для подготовки к уроку.<br /> <br /> - Применение тренировочных тестирований по программе ЕГЭ.<br /> <br /> - Возможность разрабатывать и создавать электронные презентации, web-ресурсы для дальнейшего их использования в учебном процессе.<br /> <br /> - Возможность публикации на страничках школьного и учительского сайта своих творческих работ.<br /> <br /> Для учителя:<br /> <br /> - Повышение ИКТ – компетентности.<br /> <br /> - Внедрение информационных технологий и ресурсов сети Интернет в различные этапы традиционного урока.<br /> <br /> - Разработка и использование собственного программного обеспечения и цифровых образовательных ресурсов , формирование и <br /> использование медиатеки.<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> Реализация проекта рассчитана на 3 года и осуществляется в три этапа:<br /> *Подготовительный этап (2012 - 2013 гг.)<br /> *Основной этап (2013 - 2014 гг.)<br /> *Заключительный (2014 - 2016 гг.)<br /> <br /> ==Презентация проекта==<br /> *[http://www.calameo.com/read/0049311955b8e52dfdf10 Информационно-коммуникационные технологии как средство формирования познавательной мотивации обучающихся]<br /> <br /> ==Материалы в поддержку проекта==<br /> *[http://www.calameo.com/accounts/4931195 Работа учителя]<br /> *[http://ru.calameo.com/read/0048373774b7ce89c5850 Работа ученицы]<br /> *[http://ru.calameo.com/read/0048373779dc8bec54035 Презентация 1]<br /> *[http://ru.calameo.com/read/004837377d1ea7e51cacb Презентация 2]<br /> *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=32421971e31f Пазл &quot;Собери лапти&quot;]<br /> *[http://learningapps.org/display?v=pm7zk4fba16 Интеллектуальная игра &quot;Объекты Тамбовской области&quot;]<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> *[http://нэб.рф/catalog/000199_000009_005564722/ Национальная электронная библиотека]<br /> *[http://www.gramota.ru Справочно-информационный портал ГРАМОТА.РУ]<br /> <br /> [[Категория:Группа 37, учителя русского языка и литературы, <br /> сентябрь 2016]] [[Категория:Проекты]]</div>

Рыбина Надежда Вячеславовна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE_-_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BC%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F&diff=14428 2016-10-03T11:54:52Z

<p>Рыбина Надежда Вячеславовна: /* Материалы в поддержку проекта */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> Информационно - коммуникационные технологии как средство формирования познавательной мотивации обучающихся<br /> <br /> ==Авторы проекта==<br /> Рыбина Надежда Вячеславовна<br /> Сахарова Мария Ивановна<br /> Нечаев Виктор Николаевич<br /> Фролов Александр Николаевич<br /> <br /> ==Актуальность проекта==<br /> Данный проект направлен на необходимый поиск расширения мотивационной базы, то есть обращение к новым ещё не использованным источникам мотивации.<br /> <br /> Актуальность проекта обусловлена: <br /> <br /> - поиском эффективных условий и способов формирования мотивации школьников к изучению русского языка и литературы;<br /> <br /> - созданием на уроке атмосферы, позволяющей каждому ученику занять активную личностную позицию и выразить свою индивидуальность;<br /> <br /> - и теоретической и практической значимостью<br /> <br /> ==Цель проекта==<br /> Создание условий, способствующих максимальному развитию способностей обучающихся и достижению нового результата обучения посредством применения ИКТ в образовательной деятельности.<br /> <br /> ==Задачи проекта==<br /> Для достижения цели проекта необходимо было решить следующие задачи:<br /> <br /> - Проанализировать литературу по данной проблеме и составить каталог ЭОР. <br /> <br /> - Изучить мотивационную сферу обучающихся.<br /> <br /> - Найти пути и средства формирования и повышения учебной мотивации и апробировать их.<br /> <br /> - Проанализировать достигнутые результаты и наметить дальнейшие пути достижения поставленной цели.<br /> <br /> ==Проблемы==<br /> *Возрастающий объем информации и неумение учащихся самостоятельно добывать знания, ориентироваться в конкретной ситуации.<br /> *Противоречие между традиционной методикой обучения, направленной в основном на формирование у обучающихся определённого набора знаний, умений и навыков, и новыми методическими подходами, направленными на всестороннее развитие личности.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Новизна проекта заключается в возможности использования ИКТ как средство формирования познавательной мотивации обучающихся.<br /> <br /> ==Планируемые результаты==<br /> <br /> Для учащихся:<br /> <br /> - Приобретение умений работать с информацией, представленной в различных формах, отбирать и систематизировать материал. <br /> <br /> - Использование компьютерных технологий для подготовки к уроку.<br /> <br /> - Применение тренировочных тестирований по программе ЕГЭ.<br /> <br /> - Возможность разрабатывать и создавать электронные презентации, web-ресурсы для дальнейшего их использования в учебном процессе.<br /> <br /> - Возможность публикации на страничках школьного и учительского сайта своих творческих работ.<br /> <br /> Для учителя:<br /> <br /> - Повышение ИКТ – компетентности.<br /> <br /> - Внедрение информационных технологий и ресурсов сети Интернет в различные этапы традиционного урока.<br /> <br /> - Разработка и использование собственного программного обеспечения и цифровых образовательных ресурсов , формирование и <br /> использование медиатеки.<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> Реализация проекта рассчитана на 3 года и осуществляется в три этапа:<br /> *Подготовительный этап (2012 - 2013 гг.)<br /> *Основной этап (2013 - 2014 гг.)<br /> *Заключительный (2014 - 2016 гг.)<br /> <br /> ==Презентация проекта==<br /> *[http://ru.calameo.com/read/004837377dc2bab5c39b6 Развитие познавательной компетентности учащихся в процессе научно-исследовательской деятельности]<br /> ==Материалы в поддержку проекта==<br /> *[http://www.calameo.com/accounts/4931195 Работа учителя]<br /> *[http://ru.calameo.com/read/0048373774b7ce89c5850 Работа ученицы]<br /> *[http://ru.calameo.com/read/0048373779dc8bec54035 Презентация 1]<br /> *[http://ru.calameo.com/read/004837377d1ea7e51cacb Презентация 2]<br /> *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=32421971e31f Пазл &quot;Собери лапти&quot;]<br /> *[http://learningapps.org/display?v=pm7zk4fba16 Интеллектуальная игра &quot;Объекты Тамбовской области&quot;]<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> *[http://нэб.рф/catalog/000199_000009_005564722/ Национальная электронная библиотека]<br /> *[http://www.gramota.ru Справочно-информационный портал ГРАМОТА.РУ]<br /> <br /> [[Категория:Группа 37, учителя русского языка и литературы, <br /> сентябрь 2016]] [[Категория:Проекты]]</div>

Рыбина Надежда Вячеславовна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE_-_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BC%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F&diff=14349 2016-09-30T14:54:26Z

<p>Рыбина Надежда Вячеславовна: /* Этапы реализации проекта */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> Информационно - коммуникационные технологии как средство формирования познавательной мотивации обучающихся<br /> <br /> ==Авторы проекта==<br /> Рыбина Надежда Вячеславовна<br /> Сахарова Мария Ивановна<br /> Нечаев Виктор Николаевич<br /> Фролов Александр Николаевич<br /> <br /> ==Актуальность проекта==<br /> Данный проект направлен на необходимый поиск расширения мотивационной базы, то есть обращение к новым ещё не использованным источникам мотивации.<br /> <br /> Актуальность проекта обусловлена: <br /> <br /> - поиском эффективных условий и способов формирования мотивации школьников к изучению русского языка и литературы;<br /> <br /> - созданием на уроке атмосферы, позволяющей каждому ученику занять активную личностную позицию и выразить свою индивидуальность;<br /> <br /> - и теоретической и практической значимостью<br /> <br /> ==Цель проекта==<br /> Создание условий, способствующих максимальному развитию способностей обучающихся и достижению нового результата обучения посредством применения ИКТ в образовательной деятельности.<br /> <br /> ==Задачи проекта==<br /> Для достижения цели проекта необходимо было решить следующие задачи:<br /> <br /> - Проанализировать литературу по данной проблеме и составить каталог ЭОР. <br /> <br /> - Изучить мотивационную сферу обучающихся.<br /> <br /> - Найти пути и средства формирования и повышения учебной мотивации и апробировать их.<br /> <br /> - Проанализировать достигнутые результаты и наметить дальнейшие пути достижения поставленной цели.<br /> <br /> ==Проблемы==<br /> *Возрастающий объем информации и неумение учащихся самостоятельно добывать знания, ориентироваться в конкретной ситуации.<br /> *Противоречие между традиционной методикой обучения, направленной в основном на формирование у обучающихся определённого набора знаний, умений и навыков, и новыми методическими подходами, направленными на всестороннее развитие личности.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Новизна проекта заключается в возможности использования ИКТ как средство формирования познавательной мотивации обучающихся.<br /> <br /> ==Планируемые результаты==<br /> <br /> Для учащихся:<br /> <br /> - Приобретение умений работать с информацией, представленной в различных формах, отбирать и систематизировать материал. <br /> <br /> - Использование компьютерных технологий для подготовки к уроку.<br /> <br /> - Применение тренировочных тестирований по программе ЕГЭ.<br /> <br /> - Возможность разрабатывать и создавать электронные презентации, web-ресурсы для дальнейшего их использования в учебном процессе.<br /> <br /> - Возможность публикации на страничках школьного и учительского сайта своих творческих работ.<br /> <br /> Для учителя:<br /> <br /> - Повышение ИКТ – компетентности.<br /> <br /> - Внедрение информационных технологий и ресурсов сети Интернет в различные этапы традиционного урока.<br /> <br /> - Разработка и использование собственного программного обеспечения и цифровых образовательных ресурсов , формирование и <br /> использование медиатеки.<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> Реализация проекта рассчитана на 3 года и осуществляется в три этапа:<br /> *Подготовительный этап (2012 - 2013 гг.)<br /> *Основной этап (2013 - 2014 гг.)<br /> *Заключительный (2014 - 2016 гг.)<br /> <br /> ==Презентация проекта==<br /> *[http://ru.calameo.com/read/004837377dc2bab5c39b6 Развитие познавательной компетентности учащихся в процессе научно-исследовательской деятельности]<br /> ==Материалы в поддержку проекта==<br /> *[http://ru.calameo.com/read/004837377db84ee43ffe9 Работа учителя]<br /> *[http://ru.calameo.com/read/0048373774b7ce89c5850 Работа ученицы]<br /> *[http://ru.calameo.com/read/0048373779dc8bec54035 Презентация 1]<br /> *[http://ru.calameo.com/read/004837377d1ea7e51cacb Презентация 2]<br /> *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=32421971e31f Пазл &quot;Собери лапти&quot;]<br /> *[http://learningapps.org/display?v=pm7zk4fba16 Интеллектуальная игра &quot;Объекты Тамбовской области&quot;]<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> *[http://нэб.рф/catalog/000199_000009_005564722/ Национальная электронная библиотека]<br /> *[http://www.gramota.ru Справочно-информационный портал ГРАМОТА.РУ]<br /> <br /> [[Категория:Группа 37, учителя русского языка и литературы, <br /> сентябрь 2016]] [[Категория:Проекты]]</div>

Рыбина Надежда Вячеславовна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE_-_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BC%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F&diff=14347 2016-09-30T14:47:51Z

<p>Рыбина Надежда Вячеславовна: /* Планируемые результаты */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> Информационно - коммуникационные технологии как средство формирования познавательной мотивации обучающихся<br /> <br /> ==Авторы проекта==<br /> Рыбина Надежда Вячеславовна<br /> Сахарова Мария Ивановна<br /> Нечаев Виктор Николаевич<br /> Фролов Александр Николаевич<br /> <br /> ==Актуальность проекта==<br /> Данный проект направлен на необходимый поиск расширения мотивационной базы, то есть обращение к новым ещё не использованным источникам мотивации.<br /> <br /> Актуальность проекта обусловлена: <br /> <br /> - поиском эффективных условий и способов формирования мотивации школьников к изучению русского языка и литературы;<br /> <br /> - созданием на уроке атмосферы, позволяющей каждому ученику занять активную личностную позицию и выразить свою индивидуальность;<br /> <br /> - и теоретической и практической значимостью<br /> <br /> ==Цель проекта==<br /> Создание условий, способствующих максимальному развитию способностей обучающихся и достижению нового результата обучения посредством применения ИКТ в образовательной деятельности.<br /> <br /> ==Задачи проекта==<br /> Для достижения цели проекта необходимо было решить следующие задачи:<br /> <br /> - Проанализировать литературу по данной проблеме и составить каталог ЭОР. <br /> <br /> - Изучить мотивационную сферу обучающихся.<br /> <br /> - Найти пути и средства формирования и повышения учебной мотивации и апробировать их.<br /> <br /> - Проанализировать достигнутые результаты и наметить дальнейшие пути достижения поставленной цели.<br /> <br /> ==Проблемы==<br /> *Возрастающий объем информации и неумение учащихся самостоятельно добывать знания, ориентироваться в конкретной ситуации.<br /> *Противоречие между традиционной методикой обучения, направленной в основном на формирование у обучающихся определённого набора знаний, умений и навыков, и новыми методическими подходами, направленными на всестороннее развитие личности.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Новизна проекта заключается в возможности использования ИКТ как средство формирования познавательной мотивации обучающихся.<br /> <br /> ==Планируемые результаты==<br /> <br /> Для учащихся:<br /> <br /> - Приобретение умений работать с информацией, представленной в различных формах, отбирать и систематизировать материал. <br /> <br /> - Использование компьютерных технологий для подготовки к уроку.<br /> <br /> - Применение тренировочных тестирований по программе ЕГЭ.<br /> <br /> - Возможность разрабатывать и создавать электронные презентации, web-ресурсы для дальнейшего их использования в учебном процессе.<br /> <br /> - Возможность публикации на страничках школьного и учительского сайта своих творческих работ.<br /> <br /> Для учителя:<br /> <br /> - Повышение ИКТ – компетентности.<br /> <br /> - Внедрение информационных технологий и ресурсов сети Интернет в различные этапы традиционного урока.<br /> <br /> - Разработка и использование собственного программного обеспечения и цифровых образовательных ресурсов , формирование и <br /> использование медиатеки.<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> Реализация проекта рассчитана на 2 года и осуществляется в три этапа<br /> *Подготовительный этап (09.2014-10.2014г.)<br /> *Внедренческий этап (11.2014- 12.2015 г.)<br /> *Контрольно-оценочный (01.2016-09. 2016)<br /> ==Презентация проекта==<br /> *[http://ru.calameo.com/read/004837377dc2bab5c39b6 Развитие познавательной компетентности учащихся в процессе научно-исследовательской деятельности]<br /> ==Материалы в поддержку проекта==<br /> *[http://ru.calameo.com/read/004837377db84ee43ffe9 Работа учителя]<br /> *[http://ru.calameo.com/read/0048373774b7ce89c5850 Работа ученицы]<br /> *[http://ru.calameo.com/read/0048373779dc8bec54035 Презентация 1]<br /> *[http://ru.calameo.com/read/004837377d1ea7e51cacb Презентация 2]<br /> *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=32421971e31f Пазл &quot;Собери лапти&quot;]<br /> *[http://learningapps.org/display?v=pm7zk4fba16 Интеллектуальная игра &quot;Объекты Тамбовской области&quot;]<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> *[http://нэб.рф/catalog/000199_000009_005564722/ Национальная электронная библиотека]<br /> *[http://www.gramota.ru Справочно-информационный портал ГРАМОТА.РУ]<br /> <br /> [[Категория:Группа 37, учителя русского языка и литературы, <br /> сентябрь 2016]] [[Категория:Проекты]]</div>

Рыбина Надежда Вячеславовна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE_-_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BC%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F&diff=14346 2016-09-30T14:47:34Z

<p>Рыбина Надежда Вячеславовна: /* Планируемые результаты */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> Информационно - коммуникационные технологии как средство формирования познавательной мотивации обучающихся<br /> <br /> ==Авторы проекта==<br /> Рыбина Надежда Вячеславовна<br /> Сахарова Мария Ивановна<br /> Нечаев Виктор Николаевич<br /> Фролов Александр Николаевич<br /> <br /> ==Актуальность проекта==<br /> Данный проект направлен на необходимый поиск расширения мотивационной базы, то есть обращение к новым ещё не использованным источникам мотивации.<br /> <br /> Актуальность проекта обусловлена: <br /> <br /> - поиском эффективных условий и способов формирования мотивации школьников к изучению русского языка и литературы;<br /> <br /> - созданием на уроке атмосферы, позволяющей каждому ученику занять активную личностную позицию и выразить свою индивидуальность;<br /> <br /> - и теоретической и практической значимостью<br /> <br /> ==Цель проекта==<br /> Создание условий, способствующих максимальному развитию способностей обучающихся и достижению нового результата обучения посредством применения ИКТ в образовательной деятельности.<br /> <br /> ==Задачи проекта==<br /> Для достижения цели проекта необходимо было решить следующие задачи:<br /> <br /> - Проанализировать литературу по данной проблеме и составить каталог ЭОР. <br /> <br /> - Изучить мотивационную сферу обучающихся.<br /> <br /> - Найти пути и средства формирования и повышения учебной мотивации и апробировать их.<br /> <br /> - Проанализировать достигнутые результаты и наметить дальнейшие пути достижения поставленной цели.<br /> <br /> ==Проблемы==<br /> *Возрастающий объем информации и неумение учащихся самостоятельно добывать знания, ориентироваться в конкретной ситуации.<br /> *Противоречие между традиционной методикой обучения, направленной в основном на формирование у обучающихся определённого набора знаний, умений и навыков, и новыми методическими подходами, направленными на всестороннее развитие личности.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Новизна проекта заключается в возможности использования ИКТ как средство формирования познавательной мотивации обучающихся.<br /> <br /> ==Планируемые результаты==<br /> <br /> Для учащихся:<br /> - Приобретение умений работать с информацией, представленной в различных формах, отбирать и систематизировать материал. <br /> <br /> - Использование компьютерных технологий для подготовки к уроку.<br /> <br /> - Применение тренировочных тестирований по программе ЕГЭ.<br /> <br /> - Возможность разрабатывать и создавать электронные презентации, web-ресурсы для дальнейшего их использования в учебном процессе.<br /> <br /> - Возможность публикации на страничках школьного и учительского сайта своих творческих работ.<br /> <br /> Для учителя:<br /> - Повышение ИКТ – компетентности.<br /> <br /> - Внедрение информационных технологий и ресурсов сети Интернет в различные этапы традиционного урока.<br /> <br /> - Разработка и использование собственного программного обеспечения и цифровых образовательных ресурсов , формирование и <br /> использование медиатеки.<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> Реализация проекта рассчитана на 2 года и осуществляется в три этапа<br /> *Подготовительный этап (09.2014-10.2014г.)<br /> *Внедренческий этап (11.2014- 12.2015 г.)<br /> *Контрольно-оценочный (01.2016-09. 2016)<br /> ==Презентация проекта==<br /> *[http://ru.calameo.com/read/004837377dc2bab5c39b6 Развитие познавательной компетентности учащихся в процессе научно-исследовательской деятельности]<br /> ==Материалы в поддержку проекта==<br /> *[http://ru.calameo.com/read/004837377db84ee43ffe9 Работа учителя]<br /> *[http://ru.calameo.com/read/0048373774b7ce89c5850 Работа ученицы]<br /> *[http://ru.calameo.com/read/0048373779dc8bec54035 Презентация 1]<br /> *[http://ru.calameo.com/read/004837377d1ea7e51cacb Презентация 2]<br /> *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=32421971e31f Пазл &quot;Собери лапти&quot;]<br /> *[http://learningapps.org/display?v=pm7zk4fba16 Интеллектуальная игра &quot;Объекты Тамбовской области&quot;]<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> *[http://нэб.рф/catalog/000199_000009_005564722/ Национальная электронная библиотека]<br /> *[http://www.gramota.ru Справочно-информационный портал ГРАМОТА.РУ]<br /> <br /> [[Категория:Группа 37, учителя русского языка и литературы, <br /> сентябрь 2016]] [[Категория:Проекты]]</div>

Рыбина Надежда Вячеславовна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE_-_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BC%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F&diff=14345 2016-09-30T14:42:32Z

<p>Рыбина Надежда Вячеславовна: /* Актуальность проекта */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> Информационно - коммуникационные технологии как средство формирования познавательной мотивации обучающихся<br /> <br /> ==Авторы проекта==<br /> Рыбина Надежда Вячеславовна<br /> Сахарова Мария Ивановна<br /> Нечаев Виктор Николаевич<br /> Фролов Александр Николаевич<br /> <br /> ==Актуальность проекта==<br /> Данный проект направлен на необходимый поиск расширения мотивационной базы, то есть обращение к новым ещё не использованным источникам мотивации.<br /> <br /> Актуальность проекта обусловлена: <br /> <br /> - поиском эффективных условий и способов формирования мотивации школьников к изучению русского языка и литературы;<br /> <br /> - созданием на уроке атмосферы, позволяющей каждому ученику занять активную личностную позицию и выразить свою индивидуальность;<br /> <br /> - и теоретической и практической значимостью<br /> <br /> ==Цель проекта==<br /> Создание условий, способствующих максимальному развитию способностей обучающихся и достижению нового результата обучения посредством применения ИКТ в образовательной деятельности.<br /> <br /> ==Задачи проекта==<br /> Для достижения цели проекта необходимо было решить следующие задачи:<br /> <br /> - Проанализировать литературу по данной проблеме и составить каталог ЭОР. <br /> <br /> - Изучить мотивационную сферу обучающихся.<br /> <br /> - Найти пути и средства формирования и повышения учебной мотивации и апробировать их.<br /> <br /> - Проанализировать достигнутые результаты и наметить дальнейшие пути достижения поставленной цели.<br /> <br /> ==Проблемы==<br /> *Возрастающий объем информации и неумение учащихся самостоятельно добывать знания, ориентироваться в конкретной ситуации.<br /> *Противоречие между традиционной методикой обучения, направленной в основном на формирование у обучающихся определённого набора знаний, умений и навыков, и новыми методическими подходами, направленными на всестороннее развитие личности.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Новизна проекта заключается в возможности использования ИКТ как средство формирования познавательной мотивации обучающихся.<br /> <br /> ==Планируемые результаты==<br /> *Повышение результативности обучения учащихся.<br /> *Расширение кругозора учащихся через использование ИКТ.<br /> *Формирование положительной мотивации, которая бы побуждала учащихся к упорной, систематической учебной работе.<br /> *Воспитание саморазвивающейся и самореализующейся личности.<br /> *Воспитание у обучающихся потребности учиться, умения самостоятельно добывать знания.<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> Реализация проекта рассчитана на 2 года и осуществляется в три этапа<br /> *Подготовительный этап (09.2014-10.2014г.)<br /> *Внедренческий этап (11.2014- 12.2015 г.)<br /> *Контрольно-оценочный (01.2016-09. 2016)<br /> ==Презентация проекта==<br /> *[http://ru.calameo.com/read/004837377dc2bab5c39b6 Развитие познавательной компетентности учащихся в процессе научно-исследовательской деятельности]<br /> ==Материалы в поддержку проекта==<br /> *[http://ru.calameo.com/read/004837377db84ee43ffe9 Работа учителя]<br /> *[http://ru.calameo.com/read/0048373774b7ce89c5850 Работа ученицы]<br /> *[http://ru.calameo.com/read/0048373779dc8bec54035 Презентация 1]<br /> *[http://ru.calameo.com/read/004837377d1ea7e51cacb Презентация 2]<br /> *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=32421971e31f Пазл &quot;Собери лапти&quot;]<br /> *[http://learningapps.org/display?v=pm7zk4fba16 Интеллектуальная игра &quot;Объекты Тамбовской области&quot;]<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> *[http://нэб.рф/catalog/000199_000009_005564722/ Национальная электронная библиотека]<br /> *[http://www.gramota.ru Справочно-информационный портал ГРАМОТА.РУ]<br /> <br /> [[Категория:Группа 37, учителя русского языка и литературы, <br /> сентябрь 2016]] [[Категория:Проекты]]</div>

Рыбина Надежда Вячеславовна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE_-_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BC%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F&diff=14344 2016-09-30T14:39:57Z

<p>Рыбина Надежда Вячеславовна: /* Новизна */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> Информационно - коммуникационные технологии как средство формирования познавательной мотивации обучающихся<br /> <br /> ==Авторы проекта==<br /> Рыбина Надежда Вячеславовна<br /> Сахарова Мария Ивановна<br /> Нечаев Виктор Николаевич<br /> Фролов Александр Николаевич<br /> <br /> ==Актуальность проекта==<br /> Данный проект направлен на необходимый поиск расширения мотивационной базы, то есть обращение к новым ещё не использованным источникам мотивации.<br /> <br /> Актуальность проекта обусловлена: <br /> <br /> - поиском эффективных условий и способов формирования мотивации школьников к изучению русского языка и литературы;<br /> <br /> - и теоретической и практической значимостью<br /> <br /> ==Цель проекта==<br /> Создание условий, способствующих максимальному развитию способностей обучающихся и достижению нового результата обучения посредством применения ИКТ в образовательной деятельности.<br /> <br /> ==Задачи проекта==<br /> Для достижения цели проекта необходимо было решить следующие задачи:<br /> <br /> - Проанализировать литературу по данной проблеме и составить каталог ЭОР. <br /> <br /> - Изучить мотивационную сферу обучающихся.<br /> <br /> - Найти пути и средства формирования и повышения учебной мотивации и апробировать их.<br /> <br /> - Проанализировать достигнутые результаты и наметить дальнейшие пути достижения поставленной цели.<br /> <br /> ==Проблемы==<br /> *Возрастающий объем информации и неумение учащихся самостоятельно добывать знания, ориентироваться в конкретной ситуации.<br /> *Противоречие между традиционной методикой обучения, направленной в основном на формирование у обучающихся определённого набора знаний, умений и навыков, и новыми методическими подходами, направленными на всестороннее развитие личности.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Новизна проекта заключается в возможности использования ИКТ как средство формирования познавательной мотивации обучающихся.<br /> <br /> ==Планируемые результаты==<br /> *Повышение результативности обучения учащихся.<br /> *Расширение кругозора учащихся через использование ИКТ.<br /> *Формирование положительной мотивации, которая бы побуждала учащихся к упорной, систематической учебной работе.<br /> *Воспитание саморазвивающейся и самореализующейся личности.<br /> *Воспитание у обучающихся потребности учиться, умения самостоятельно добывать знания.<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> Реализация проекта рассчитана на 2 года и осуществляется в три этапа<br /> *Подготовительный этап (09.2014-10.2014г.)<br /> *Внедренческий этап (11.2014- 12.2015 г.)<br /> *Контрольно-оценочный (01.2016-09. 2016)<br /> ==Презентация проекта==<br /> *[http://ru.calameo.com/read/004837377dc2bab5c39b6 Развитие познавательной компетентности учащихся в процессе научно-исследовательской деятельности]<br /> ==Материалы в поддержку проекта==<br /> *[http://ru.calameo.com/read/004837377db84ee43ffe9 Работа учителя]<br /> *[http://ru.calameo.com/read/0048373774b7ce89c5850 Работа ученицы]<br /> *[http://ru.calameo.com/read/0048373779dc8bec54035 Презентация 1]<br /> *[http://ru.calameo.com/read/004837377d1ea7e51cacb Презентация 2]<br /> *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=32421971e31f Пазл &quot;Собери лапти&quot;]<br /> *[http://learningapps.org/display?v=pm7zk4fba16 Интеллектуальная игра &quot;Объекты Тамбовской области&quot;]<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> *[http://нэб.рф/catalog/000199_000009_005564722/ Национальная электронная библиотека]<br /> *[http://www.gramota.ru Справочно-информационный портал ГРАМОТА.РУ]<br /> <br /> [[Категория:Группа 37, учителя русского языка и литературы, <br /> сентябрь 2016]] [[Категория:Проекты]]</div>

Рыбина Надежда Вячеславовна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE_-_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BC%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F&diff=14343 2016-09-30T14:38:20Z

<p>Рыбина Надежда Вячеславовна: /* Актуальность проекта */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> Информационно - коммуникационные технологии как средство формирования познавательной мотивации обучающихся<br /> <br /> ==Авторы проекта==<br /> Рыбина Надежда Вячеславовна<br /> Сахарова Мария Ивановна<br /> Нечаев Виктор Николаевич<br /> Фролов Александр Николаевич<br /> <br /> ==Актуальность проекта==<br /> Данный проект направлен на необходимый поиск расширения мотивационной базы, то есть обращение к новым ещё не использованным источникам мотивации.<br /> <br /> Актуальность проекта обусловлена: <br /> <br /> - поиском эффективных условий и способов формирования мотивации школьников к изучению русского языка и литературы;<br /> <br /> - и теоретической и практической значимостью<br /> <br /> ==Цель проекта==<br /> Создание условий, способствующих максимальному развитию способностей обучающихся и достижению нового результата обучения посредством применения ИКТ в образовательной деятельности.<br /> <br /> ==Задачи проекта==<br /> Для достижения цели проекта необходимо было решить следующие задачи:<br /> <br /> - Проанализировать литературу по данной проблеме и составить каталог ЭОР. <br /> <br /> - Изучить мотивационную сферу обучающихся.<br /> <br /> - Найти пути и средства формирования и повышения учебной мотивации и апробировать их.<br /> <br /> - Проанализировать достигнутые результаты и наметить дальнейшие пути достижения поставленной цели.<br /> <br /> ==Проблемы==<br /> *Возрастающий объем информации и неумение учащихся самостоятельно добывать знания, ориентироваться в конкретной ситуации.<br /> *Противоречие между традиционной методикой обучения, направленной в основном на формирование у обучающихся определённого набора знаний, умений и навыков, и новыми методическими подходами, направленными на всестороннее развитие личности.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Новизна проекта заключается в возможности использования нетрадиционных форм и приемов урока как средства формирования и активизации познавательной мотивации.<br /> ==Планируемые результаты==<br /> *Повышение результативности обучения учащихся.<br /> *Расширение кругозора учащихся через использование ИКТ.<br /> *Формирование положительной мотивации, которая бы побуждала учащихся к упорной, систематической учебной работе.<br /> *Воспитание саморазвивающейся и самореализующейся личности.<br /> *Воспитание у обучающихся потребности учиться, умения самостоятельно добывать знания.<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> Реализация проекта рассчитана на 2 года и осуществляется в три этапа<br /> *Подготовительный этап (09.2014-10.2014г.)<br /> *Внедренческий этап (11.2014- 12.2015 г.)<br /> *Контрольно-оценочный (01.2016-09. 2016)<br /> ==Презентация проекта==<br /> *[http://ru.calameo.com/read/004837377dc2bab5c39b6 Развитие познавательной компетентности учащихся в процессе научно-исследовательской деятельности]<br /> ==Материалы в поддержку проекта==<br /> *[http://ru.calameo.com/read/004837377db84ee43ffe9 Работа учителя]<br /> *[http://ru.calameo.com/read/0048373774b7ce89c5850 Работа ученицы]<br /> *[http://ru.calameo.com/read/0048373779dc8bec54035 Презентация 1]<br /> *[http://ru.calameo.com/read/004837377d1ea7e51cacb Презентация 2]<br /> *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=32421971e31f Пазл &quot;Собери лапти&quot;]<br /> *[http://learningapps.org/display?v=pm7zk4fba16 Интеллектуальная игра &quot;Объекты Тамбовской области&quot;]<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> *[http://нэб.рф/catalog/000199_000009_005564722/ Национальная электронная библиотека]<br /> *[http://www.gramota.ru Справочно-информационный портал ГРАМОТА.РУ]<br /> <br /> [[Категория:Группа 37, учителя русского языка и литературы, <br /> сентябрь 2016]] [[Категория:Проекты]]</div>

Рыбина Надежда Вячеславовна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE_-_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BC%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F&diff=14341 2016-09-30T14:37:49Z

<p>Рыбина Надежда Вячеславовна: /* Актуальность проекта */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> Информационно - коммуникационные технологии как средство формирования познавательной мотивации обучающихся<br /> <br /> ==Авторы проекта==<br /> Рыбина Надежда Вячеславовна<br /> Сахарова Мария Ивановна<br /> Нечаев Виктор Николаевич<br /> Фролов Александр Николаевич<br /> <br /> ==Актуальность проекта==<br /> Данный проект направлен на необходимый поиск расширения мотивационной базы, то есть обращение к новым ещё не использованным источникам мотивации.<br /> <br /> Актуальность проекта обусловлена: <br /> <br /> - поиском эффективных условий и способов формирования мотивации школьников к изучению русского языка и литературы;<br /> <br /> - и теоретической и практической значимостью<br /> <br /> ==Цель проекта==<br /> Создание условий, способствующих максимальному развитию способностей обучающихся и достижению нового результата обучения посредством применения ИКТ в образовательной деятельности.<br /> <br /> ==Задачи проекта==<br /> Для достижения цели проекта необходимо было решить следующие задачи:<br /> <br /> - Проанализировать литературу по данной проблеме и составить каталог ЭОР. <br /> <br /> - Изучить мотивационную сферу обучающихся.<br /> <br /> - Найти пути и средства формирования и повышения учебной мотивации и апробировать их.<br /> <br /> - Проанализировать достигнутые результаты и наметить дальнейшие пути достижения поставленной цели.<br /> <br /> ==Проблемы==<br /> *Возрастающий объем информации и неумение учащихся самостоятельно добывать знания, ориентироваться в конкретной ситуации.<br /> *Противоречие между традиционной методикой обучения, направленной в основном на формирование у обучающихся определённого набора знаний, умений и навыков, и новыми методическими подходами, направленными на всестороннее развитие личности.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Новизна проекта заключается в возможности использования нетрадиционных форм и приемов урока как средства формирования и активизации познавательной мотивации.<br /> ==Планируемые результаты==<br /> *Повышение результативности обучения учащихся.<br /> *Расширение кругозора учащихся через использование ИКТ.<br /> *Формирование положительной мотивации, которая бы побуждала учащихся к упорной, систематической учебной работе.<br /> *Воспитание саморазвивающейся и самореализующейся личности.<br /> *Воспитание у обучающихся потребности учиться, умения самостоятельно добывать знания.<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> Реализация проекта рассчитана на 2 года и осуществляется в три этапа<br /> *Подготовительный этап (09.2014-10.2014г.)<br /> *Внедренческий этап (11.2014- 12.2015 г.)<br /> *Контрольно-оценочный (01.2016-09. 2016)<br /> ==Презентация проекта==<br /> *[http://ru.calameo.com/read/004837377dc2bab5c39b6 Развитие познавательной компетентности учащихся в процессе научно-исследовательской деятельности]<br /> ==Материалы в поддержку проекта==<br /> *[http://ru.calameo.com/read/004837377db84ee43ffe9 Работа учителя]<br /> *[http://ru.calameo.com/read/0048373774b7ce89c5850 Работа ученицы]<br /> *[http://ru.calameo.com/read/0048373779dc8bec54035 Презентация 1]<br /> *[http://ru.calameo.com/read/004837377d1ea7e51cacb Презентация 2]<br /> *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=32421971e31f Пазл &quot;Собери лапти&quot;]<br /> *[http://learningapps.org/display?v=pm7zk4fba16 Интеллектуальная игра &quot;Объекты Тамбовской области&quot;]<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> *[http://нэб.рф/catalog/000199_000009_005564722/ Национальная электронная библиотека]<br /> *[http://www.gramota.ru Справочно-информационный портал ГРАМОТА.РУ]<br /> <br /> [[Категория:Группа 37, учителя русского языка и литературы, <br /> сентябрь 2016]] [[Категория:Проекты]]</div>

Рыбина Надежда Вячеславовна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE_-_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BC%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F&diff=14340 2016-09-30T14:37:20Z

<p>Рыбина Надежда Вячеславовна: /* Актуальность проекта */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> Информационно - коммуникационные технологии как средство формирования познавательной мотивации обучающихся<br /> <br /> ==Авторы проекта==<br /> Рыбина Надежда Вячеславовна<br /> Сахарова Мария Ивановна<br /> Нечаев Виктор Николаевич<br /> Фролов Александр Николаевич<br /> <br /> ==Актуальность проекта==<br /> Данный проект направлен на необходимый поиск расширения мотивационной базы, то есть обращение к новым ещё не использованным источникам мотивации.<br /> Актуальность проекта обусловлена: <br /> <br /> - поиском эффективных условий и способов формирования мотивации школьников к изучению русского языка и литературы;<br /> <br /> - и теоретической и практической значимостью<br /> <br /> ==Цель проекта==<br /> Создание условий, способствующих максимальному развитию способностей обучающихся и достижению нового результата обучения посредством применения ИКТ в образовательной деятельности.<br /> <br /> ==Задачи проекта==<br /> Для достижения цели проекта необходимо было решить следующие задачи:<br /> <br /> - Проанализировать литературу по данной проблеме и составить каталог ЭОР. <br /> <br /> - Изучить мотивационную сферу обучающихся.<br /> <br /> - Найти пути и средства формирования и повышения учебной мотивации и апробировать их.<br /> <br /> - Проанализировать достигнутые результаты и наметить дальнейшие пути достижения поставленной цели.<br /> <br /> ==Проблемы==<br /> *Возрастающий объем информации и неумение учащихся самостоятельно добывать знания, ориентироваться в конкретной ситуации.<br /> *Противоречие между традиционной методикой обучения, направленной в основном на формирование у обучающихся определённого набора знаний, умений и навыков, и новыми методическими подходами, направленными на всестороннее развитие личности.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Новизна проекта заключается в возможности использования нетрадиционных форм и приемов урока как средства формирования и активизации познавательной мотивации.<br /> ==Планируемые результаты==<br /> *Повышение результативности обучения учащихся.<br /> *Расширение кругозора учащихся через использование ИКТ.<br /> *Формирование положительной мотивации, которая бы побуждала учащихся к упорной, систематической учебной работе.<br /> *Воспитание саморазвивающейся и самореализующейся личности.<br /> *Воспитание у обучающихся потребности учиться, умения самостоятельно добывать знания.<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> Реализация проекта рассчитана на 2 года и осуществляется в три этапа<br /> *Подготовительный этап (09.2014-10.2014г.)<br /> *Внедренческий этап (11.2014- 12.2015 г.)<br /> *Контрольно-оценочный (01.2016-09. 2016)<br /> ==Презентация проекта==<br /> *[http://ru.calameo.com/read/004837377dc2bab5c39b6 Развитие познавательной компетентности учащихся в процессе научно-исследовательской деятельности]<br /> ==Материалы в поддержку проекта==<br /> *[http://ru.calameo.com/read/004837377db84ee43ffe9 Работа учителя]<br /> *[http://ru.calameo.com/read/0048373774b7ce89c5850 Работа ученицы]<br /> *[http://ru.calameo.com/read/0048373779dc8bec54035 Презентация 1]<br /> *[http://ru.calameo.com/read/004837377d1ea7e51cacb Презентация 2]<br /> *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=32421971e31f Пазл &quot;Собери лапти&quot;]<br /> *[http://learningapps.org/display?v=pm7zk4fba16 Интеллектуальная игра &quot;Объекты Тамбовской области&quot;]<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> *[http://нэб.рф/catalog/000199_000009_005564722/ Национальная электронная библиотека]<br /> *[http://www.gramota.ru Справочно-информационный портал ГРАМОТА.РУ]<br /> <br /> [[Категория:Группа 37, учителя русского языка и литературы, <br /> сентябрь 2016]] [[Категория:Проекты]]</div>

Рыбина Надежда Вячеславовна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE_-_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BC%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F&diff=14339 2016-09-30T14:36:51Z

<p>Рыбина Надежда Вячеславовна: /* Задачи проекта */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> Информационно - коммуникационные технологии как средство формирования познавательной мотивации обучающихся<br /> <br /> ==Авторы проекта==<br /> Рыбина Надежда Вячеславовна<br /> Сахарова Мария Ивановна<br /> Нечаев Виктор Николаевич<br /> Фролов Александр Николаевич<br /> <br /> ==Актуальность проекта==<br /> Данный проект направлен на необходимый поиск расширения мотивационной базы, то есть обращение к новым ещё не использованным источникам мотивации.<br /> Актуальность проекта обусловлена: <br /> - поиском эффективных условий и способов формирования мотивации школьников к изучению русского языка и литературы;<br /> - и теоретической и практической значимостью<br /> <br /> ==Цель проекта==<br /> Создание условий, способствующих максимальному развитию способностей обучающихся и достижению нового результата обучения посредством применения ИКТ в образовательной деятельности.<br /> <br /> ==Задачи проекта==<br /> Для достижения цели проекта необходимо было решить следующие задачи:<br /> <br /> - Проанализировать литературу по данной проблеме и составить каталог ЭОР. <br /> <br /> - Изучить мотивационную сферу обучающихся.<br /> <br /> - Найти пути и средства формирования и повышения учебной мотивации и апробировать их.<br /> <br /> - Проанализировать достигнутые результаты и наметить дальнейшие пути достижения поставленной цели.<br /> <br /> ==Проблемы==<br /> *Возрастающий объем информации и неумение учащихся самостоятельно добывать знания, ориентироваться в конкретной ситуации.<br /> *Противоречие между традиционной методикой обучения, направленной в основном на формирование у обучающихся определённого набора знаний, умений и навыков, и новыми методическими подходами, направленными на всестороннее развитие личности.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Новизна проекта заключается в возможности использования нетрадиционных форм и приемов урока как средства формирования и активизации познавательной мотивации.<br /> ==Планируемые результаты==<br /> *Повышение результативности обучения учащихся.<br /> *Расширение кругозора учащихся через использование ИКТ.<br /> *Формирование положительной мотивации, которая бы побуждала учащихся к упорной, систематической учебной работе.<br /> *Воспитание саморазвивающейся и самореализующейся личности.<br /> *Воспитание у обучающихся потребности учиться, умения самостоятельно добывать знания.<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> Реализация проекта рассчитана на 2 года и осуществляется в три этапа<br /> *Подготовительный этап (09.2014-10.2014г.)<br /> *Внедренческий этап (11.2014- 12.2015 г.)<br /> *Контрольно-оценочный (01.2016-09. 2016)<br /> ==Презентация проекта==<br /> *[http://ru.calameo.com/read/004837377dc2bab5c39b6 Развитие познавательной компетентности учащихся в процессе научно-исследовательской деятельности]<br /> ==Материалы в поддержку проекта==<br /> *[http://ru.calameo.com/read/004837377db84ee43ffe9 Работа учителя]<br /> *[http://ru.calameo.com/read/0048373774b7ce89c5850 Работа ученицы]<br /> *[http://ru.calameo.com/read/0048373779dc8bec54035 Презентация 1]<br /> *[http://ru.calameo.com/read/004837377d1ea7e51cacb Презентация 2]<br /> *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=32421971e31f Пазл &quot;Собери лапти&quot;]<br /> *[http://learningapps.org/display?v=pm7zk4fba16 Интеллектуальная игра &quot;Объекты Тамбовской области&quot;]<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> *[http://нэб.рф/catalog/000199_000009_005564722/ Национальная электронная библиотека]<br /> *[http://www.gramota.ru Справочно-информационный портал ГРАМОТА.РУ]<br /> <br /> [[Категория:Группа 37, учителя русского языка и литературы, <br /> сентябрь 2016]] [[Категория:Проекты]]</div>

Рыбина Надежда Вячеславовна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE_-_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BC%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F&diff=14323 2016-09-30T09:37:39Z

<p>Рыбина Надежда Вячеславовна: /* Проблемы */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> Информационно - коммуникационные технологии как средство формирования познавательной мотивации обучающихся<br /> <br /> ==Авторы проекта==<br /> Рыбина Надежда Вячеславовна<br /> Сахарова Мария Ивановна<br /> Нечаев Виктор Николаевич<br /> Фролов Александр Николаевич<br /> <br /> ==Актуальность проекта==<br /> Данный проект направлен на необходимый поиск расширения мотивационной базы, то есть обращение к новым ещё не использованным источникам мотивации.<br /> Актуальность проекта обусловлена: <br /> - поиском эффективных условий и способов формирования мотивации школьников к изучению русского языка и литературы;<br /> - и теоретической и практической значимостью<br /> <br /> ==Цель проекта==<br /> Создание условий, способствующих максимальному развитию способностей обучающихся и достижению нового результата обучения посредством применения ИКТ в образовательной деятельности.<br /> <br /> ==Задачи проекта==<br /> Для достижения цели проекта необходимо было решить следующие задачи:<br /> - Проанализировать литературу по данной проблеме и составить каталог ЭОР. <br /> - Изучить мотивационную сферу обучающихся.<br /> - Найти пути и средства формирования и повышения учебной мотивации и апробировать их.<br /> - Проанализировать достигнутые результаты и наметить дальнейшие пути достижения поставленной цели.<br /> <br /> ==Проблемы==<br /> *Возрастающий объем информации и неумение учащихся самостоятельно добывать знания, ориентироваться в конкретной ситуации.<br /> *Противоречие между традиционной методикой обучения, направленной в основном на формирование у обучающихся определённого набора знаний, умений и навыков, и новыми методическими подходами, направленными на всестороннее развитие личности.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Новизна проекта заключается в возможности использования нетрадиционных форм и приемов урока как средства формирования и активизации познавательной мотивации.<br /> ==Планируемые результаты==<br /> *Повышение результативности обучения учащихся.<br /> *Расширение кругозора учащихся через использование ИКТ.<br /> *Формирование положительной мотивации, которая бы побуждала учащихся к упорной, систематической учебной работе.<br /> *Воспитание саморазвивающейся и самореализующейся личности.<br /> *Воспитание у обучающихся потребности учиться, умения самостоятельно добывать знания.<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> Реализация проекта рассчитана на 2 года и осуществляется в три этапа<br /> *Подготовительный этап (09.2014-10.2014г.)<br /> *Внедренческий этап (11.2014- 12.2015 г.)<br /> *Контрольно-оценочный (01.2016-09. 2016)<br /> ==Презентация проекта==<br /> *[http://ru.calameo.com/read/004837377dc2bab5c39b6 Развитие познавательной компетентности учащихся в процессе научно-исследовательской деятельности]<br /> ==Материалы в поддержку проекта==<br /> *[http://ru.calameo.com/read/004837377db84ee43ffe9 Работа учителя]<br /> *[http://ru.calameo.com/read/0048373774b7ce89c5850 Работа ученицы]<br /> *[http://ru.calameo.com/read/0048373779dc8bec54035 Презентация 1]<br /> *[http://ru.calameo.com/read/004837377d1ea7e51cacb Презентация 2]<br /> *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=32421971e31f Пазл &quot;Собери лапти&quot;]<br /> *[http://learningapps.org/display?v=pm7zk4fba16 Интеллектуальная игра &quot;Объекты Тамбовской области&quot;]<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> *[http://нэб.рф/catalog/000199_000009_005564722/ Национальная электронная библиотека]<br /> *[http://www.gramota.ru Справочно-информационный портал ГРАМОТА.РУ]<br /> <br /> [[Категория:Группа 37, учителя русского языка и литературы, <br /> сентябрь 2016]] [[Категория:Проекты]]</div>

Рыбина Надежда Вячеславовна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE_-_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BC%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F&diff=14322 2016-09-30T09:35:48Z

<p>Рыбина Надежда Вячеславовна: /* Планируемые результаты */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> Информационно - коммуникационные технологии как средство формирования познавательной мотивации обучающихся<br /> <br /> ==Авторы проекта==<br /> Рыбина Надежда Вячеславовна<br /> Сахарова Мария Ивановна<br /> Нечаев Виктор Николаевич<br /> Фролов Александр Николаевич<br /> <br /> ==Актуальность проекта==<br /> Данный проект направлен на необходимый поиск расширения мотивационной базы, то есть обращение к новым ещё не использованным источникам мотивации.<br /> Актуальность проекта обусловлена: <br /> - поиском эффективных условий и способов формирования мотивации школьников к изучению русского языка и литературы;<br /> - и теоретической и практической значимостью<br /> <br /> ==Цель проекта==<br /> Создание условий, способствующих максимальному развитию способностей обучающихся и достижению нового результата обучения посредством применения ИКТ в образовательной деятельности.<br /> <br /> ==Задачи проекта==<br /> Для достижения цели проекта необходимо было решить следующие задачи:<br /> - Проанализировать литературу по данной проблеме и составить каталог ЭОР. <br /> - Изучить мотивационную сферу обучающихся.<br /> - Найти пути и средства формирования и повышения учебной мотивации и апробировать их.<br /> - Проанализировать достигнутые результаты и наметить дальнейшие пути достижения поставленной цели.<br /> <br /> ==Проблемы==<br /> *Возрастающий объем информации и неумение учащихся самостоятельно добывать знания, ориентироваться в конкретной ситуации.<br /> *Противоречие между ролью учителя-информатора (на традиционном уроке) и учителем-координатором учебного процесса (при нетрадиционном подходе).<br /> *Противоречие между традиционной методикой обучения, направленной в основном на формирование у обучающихся определённого набора знаний, умений и навыков, и новыми методическими подходами, направленными на всестороннее развитие личности.<br /> *Противоречие между изменением парадигм гуманитарного образования и отсутствием адекватного учебно-методического комплекса.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Новизна проекта заключается в возможности использования нетрадиционных форм и приемов урока как средства формирования и активизации познавательной мотивации.<br /> ==Планируемые результаты==<br /> *Повышение результативности обучения учащихся.<br /> *Расширение кругозора учащихся через использование ИКТ.<br /> *Формирование положительной мотивации, которая бы побуждала учащихся к упорной, систематической учебной работе.<br /> *Воспитание саморазвивающейся и самореализующейся личности.<br /> *Воспитание у обучающихся потребности учиться, умения самостоятельно добывать знания.<br /> <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> Реализация проекта рассчитана на 2 года и осуществляется в три этапа<br /> *Подготовительный этап (09.2014-10.2014г.)<br /> *Внедренческий этап (11.2014- 12.2015 г.)<br /> *Контрольно-оценочный (01.2016-09. 2016)<br /> ==Презентация проекта==<br /> *[http://ru.calameo.com/read/004837377dc2bab5c39b6 Развитие познавательной компетентности учащихся в процессе научно-исследовательской деятельности]<br /> ==Материалы в поддержку проекта==<br /> *[http://ru.calameo.com/read/004837377db84ee43ffe9 Работа учителя]<br /> *[http://ru.calameo.com/read/0048373774b7ce89c5850 Работа ученицы]<br /> *[http://ru.calameo.com/read/0048373779dc8bec54035 Презентация 1]<br /> *[http://ru.calameo.com/read/004837377d1ea7e51cacb Презентация 2]<br /> *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=32421971e31f Пазл &quot;Собери лапти&quot;]<br /> *[http://learningapps.org/display?v=pm7zk4fba16 Интеллектуальная игра &quot;Объекты Тамбовской области&quot;]<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> *[http://нэб.рф/catalog/000199_000009_005564722/ Национальная электронная библиотека]<br /> *[http://www.gramota.ru Справочно-информационный портал ГРАМОТА.РУ]<br /> <br /> [[Категория:Группа 37, учителя русского языка и литературы, <br /> сентябрь 2016]] [[Категория:Проекты]]</div>

Рыбина Надежда Вячеславовна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE_-_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BC%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F&diff=14321 2016-09-30T09:34:16Z

<p>Рыбина Надежда Вячеславовна: /* Задачи проекта */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> Информационно - коммуникационные технологии как средство формирования познавательной мотивации обучающихся<br /> <br /> ==Авторы проекта==<br /> Рыбина Надежда Вячеславовна<br /> Сахарова Мария Ивановна<br /> Нечаев Виктор Николаевич<br /> Фролов Александр Николаевич<br /> <br /> ==Актуальность проекта==<br /> Данный проект направлен на необходимый поиск расширения мотивационной базы, то есть обращение к новым ещё не использованным источникам мотивации.<br /> Актуальность проекта обусловлена: <br /> - поиском эффективных условий и способов формирования мотивации школьников к изучению русского языка и литературы;<br /> - и теоретической и практической значимостью<br /> <br /> ==Цель проекта==<br /> Создание условий, способствующих максимальному развитию способностей обучающихся и достижению нового результата обучения посредством применения ИКТ в образовательной деятельности.<br /> <br /> ==Задачи проекта==<br /> Для достижения цели проекта необходимо было решить следующие задачи:<br /> - Проанализировать литературу по данной проблеме и составить каталог ЭОР. <br /> - Изучить мотивационную сферу обучающихся.<br /> - Найти пути и средства формирования и повышения учебной мотивации и апробировать их.<br /> - Проанализировать достигнутые результаты и наметить дальнейшие пути достижения поставленной цели.<br /> <br /> ==Проблемы==<br /> *Возрастающий объем информации и неумение учащихся самостоятельно добывать знания, ориентироваться в конкретной ситуации.<br /> *Противоречие между ролью учителя-информатора (на традиционном уроке) и учителем-координатором учебного процесса (при нетрадиционном подходе).<br /> *Противоречие между традиционной методикой обучения, направленной в основном на формирование у обучающихся определённого набора знаний, умений и навыков, и новыми методическими подходами, направленными на всестороннее развитие личности.<br /> *Противоречие между изменением парадигм гуманитарного образования и отсутствием адекватного учебно-методического комплекса.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Новизна проекта заключается в возможности использования нетрадиционных форм и приемов урока как средства формирования и активизации познавательной мотивации.<br /> ==Планируемые результаты==<br /> *Повышение результативности обучения учащихся.<br /> *Расширение кругозора учащихся через использование дополнительных источников информации.<br /> *Формирование умения применять теоретические знания на практике.<br /> *Формирование положительной мотивации, которая бы побуждала учащихся к упорной, систематической учебной работе.<br /> *Воспитание саморазвивающейся и самореализующейся личности.<br /> *Воспитание у обучающихся потребности учиться, умения самостоятельно добывать знания. <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> Реализация проекта рассчитана на 2 года и осуществляется в три этапа<br /> *Подготовительный этап (09.2014-10.2014г.)<br /> *Внедренческий этап (11.2014- 12.2015 г.)<br /> *Контрольно-оценочный (01.2016-09. 2016)<br /> ==Презентация проекта==<br /> *[http://ru.calameo.com/read/004837377dc2bab5c39b6 Развитие познавательной компетентности учащихся в процессе научно-исследовательской деятельности]<br /> ==Материалы в поддержку проекта==<br /> *[http://ru.calameo.com/read/004837377db84ee43ffe9 Работа учителя]<br /> *[http://ru.calameo.com/read/0048373774b7ce89c5850 Работа ученицы]<br /> *[http://ru.calameo.com/read/0048373779dc8bec54035 Презентация 1]<br /> *[http://ru.calameo.com/read/004837377d1ea7e51cacb Презентация 2]<br /> *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=32421971e31f Пазл &quot;Собери лапти&quot;]<br /> *[http://learningapps.org/display?v=pm7zk4fba16 Интеллектуальная игра &quot;Объекты Тамбовской области&quot;]<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> *[http://нэб.рф/catalog/000199_000009_005564722/ Национальная электронная библиотека]<br /> *[http://www.gramota.ru Справочно-информационный портал ГРАМОТА.РУ]<br /> <br /> [[Категория:Группа 37, учителя русского языка и литературы, <br /> сентябрь 2016]] [[Категория:Проекты]]</div>

Рыбина Надежда Вячеславовна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE_-_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BC%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F&diff=14320 2016-09-30T09:33:19Z

<p>Рыбина Надежда Вячеславовна: /* Авторы проекта */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> Информационно - коммуникационные технологии как средство формирования познавательной мотивации обучающихся<br /> <br /> ==Авторы проекта==<br /> Рыбина Надежда Вячеславовна<br /> Сахарова Мария Ивановна<br /> Нечаев Виктор Николаевич<br /> Фролов Александр Николаевич<br /> <br /> ==Актуальность проекта==<br /> Данный проект направлен на необходимый поиск расширения мотивационной базы, то есть обращение к новым ещё не использованным источникам мотивации.<br /> Актуальность проекта обусловлена: <br /> - поиском эффективных условий и способов формирования мотивации школьников к изучению русского языка и литературы;<br /> - и теоретической и практической значимостью<br /> <br /> ==Цель проекта==<br /> Создание условий, способствующих максимальному развитию способностей обучающихся и достижению нового результата обучения посредством применения ИКТ в образовательной деятельности.<br /> <br /> ==Задачи проекта==<br /> *Создать у учащихся положительную мотивацию, которая бы побуждала их к упорной, систематической учебной работе<br /> *Систематизировать методические решения для развития мотивации учащихся<br /> *Развить творческие способности обучающихся и их самостоятельную деятельность по приобретению и использованию знаний<br /> *Скорректировать факторы, способствующие возникновению негативной мотивации<br /> <br /> ==Проблемы==<br /> *Возрастающий объем информации и неумение учащихся самостоятельно добывать знания, ориентироваться в конкретной ситуации.<br /> *Противоречие между ролью учителя-информатора (на традиционном уроке) и учителем-координатором учебного процесса (при нетрадиционном подходе).<br /> *Противоречие между традиционной методикой обучения, направленной в основном на формирование у обучающихся определённого набора знаний, умений и навыков, и новыми методическими подходами, направленными на всестороннее развитие личности.<br /> *Противоречие между изменением парадигм гуманитарного образования и отсутствием адекватного учебно-методического комплекса.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Новизна проекта заключается в возможности использования нетрадиционных форм и приемов урока как средства формирования и активизации познавательной мотивации.<br /> ==Планируемые результаты==<br /> *Повышение результативности обучения учащихся.<br /> *Расширение кругозора учащихся через использование дополнительных источников информации.<br /> *Формирование умения применять теоретические знания на практике.<br /> *Формирование положительной мотивации, которая бы побуждала учащихся к упорной, систематической учебной работе.<br /> *Воспитание саморазвивающейся и самореализующейся личности.<br /> *Воспитание у обучающихся потребности учиться, умения самостоятельно добывать знания. <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> Реализация проекта рассчитана на 2 года и осуществляется в три этапа<br /> *Подготовительный этап (09.2014-10.2014г.)<br /> *Внедренческий этап (11.2014- 12.2015 г.)<br /> *Контрольно-оценочный (01.2016-09. 2016)<br /> ==Презентация проекта==<br /> *[http://ru.calameo.com/read/004837377dc2bab5c39b6 Развитие познавательной компетентности учащихся в процессе научно-исследовательской деятельности]<br /> ==Материалы в поддержку проекта==<br /> *[http://ru.calameo.com/read/004837377db84ee43ffe9 Работа учителя]<br /> *[http://ru.calameo.com/read/0048373774b7ce89c5850 Работа ученицы]<br /> *[http://ru.calameo.com/read/0048373779dc8bec54035 Презентация 1]<br /> *[http://ru.calameo.com/read/004837377d1ea7e51cacb Презентация 2]<br /> *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=32421971e31f Пазл &quot;Собери лапти&quot;]<br /> *[http://learningapps.org/display?v=pm7zk4fba16 Интеллектуальная игра &quot;Объекты Тамбовской области&quot;]<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> *[http://нэб.рф/catalog/000199_000009_005564722/ Национальная электронная библиотека]<br /> *[http://www.gramota.ru Справочно-информационный портал ГРАМОТА.РУ]<br /> <br /> [[Категория:Группа 37, учителя русского языка и литературы, <br /> сентябрь 2016]] [[Категория:Проекты]]</div>

Рыбина Надежда Вячеславовна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE_-_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BC%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F&diff=14319 2016-09-30T09:32:45Z

<p>Рыбина Надежда Вячеславовна: /* Актуальность проекта */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> Информационно - коммуникационные технологии как средство формирования познавательной мотивации обучающихся<br /> <br /> ==Авторы проекта==<br /> Рыбина Надежда Вячеславовна<br /> Сахарова Мария Ивановна<br /> Нечаев Виктор Николаевич<br /> <br /> ==Актуальность проекта==<br /> Данный проект направлен на необходимый поиск расширения мотивационной базы, то есть обращение к новым ещё не использованным источникам мотивации.<br /> Актуальность проекта обусловлена: <br /> - поиском эффективных условий и способов формирования мотивации школьников к изучению русского языка и литературы;<br /> - и теоретической и практической значимостью<br /> <br /> ==Цель проекта==<br /> Создание условий, способствующих максимальному развитию способностей обучающихся и достижению нового результата обучения посредством применения ИКТ в образовательной деятельности.<br /> <br /> ==Задачи проекта==<br /> *Создать у учащихся положительную мотивацию, которая бы побуждала их к упорной, систематической учебной работе<br /> *Систематизировать методические решения для развития мотивации учащихся<br /> *Развить творческие способности обучающихся и их самостоятельную деятельность по приобретению и использованию знаний<br /> *Скорректировать факторы, способствующие возникновению негативной мотивации<br /> <br /> ==Проблемы==<br /> *Возрастающий объем информации и неумение учащихся самостоятельно добывать знания, ориентироваться в конкретной ситуации.<br /> *Противоречие между ролью учителя-информатора (на традиционном уроке) и учителем-координатором учебного процесса (при нетрадиционном подходе).<br /> *Противоречие между традиционной методикой обучения, направленной в основном на формирование у обучающихся определённого набора знаний, умений и навыков, и новыми методическими подходами, направленными на всестороннее развитие личности.<br /> *Противоречие между изменением парадигм гуманитарного образования и отсутствием адекватного учебно-методического комплекса.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Новизна проекта заключается в возможности использования нетрадиционных форм и приемов урока как средства формирования и активизации познавательной мотивации.<br /> ==Планируемые результаты==<br /> *Повышение результативности обучения учащихся.<br /> *Расширение кругозора учащихся через использование дополнительных источников информации.<br /> *Формирование умения применять теоретические знания на практике.<br /> *Формирование положительной мотивации, которая бы побуждала учащихся к упорной, систематической учебной работе.<br /> *Воспитание саморазвивающейся и самореализующейся личности.<br /> *Воспитание у обучающихся потребности учиться, умения самостоятельно добывать знания. <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> Реализация проекта рассчитана на 2 года и осуществляется в три этапа<br /> *Подготовительный этап (09.2014-10.2014г.)<br /> *Внедренческий этап (11.2014- 12.2015 г.)<br /> *Контрольно-оценочный (01.2016-09. 2016)<br /> ==Презентация проекта==<br /> *[http://ru.calameo.com/read/004837377dc2bab5c39b6 Развитие познавательной компетентности учащихся в процессе научно-исследовательской деятельности]<br /> ==Материалы в поддержку проекта==<br /> *[http://ru.calameo.com/read/004837377db84ee43ffe9 Работа учителя]<br /> *[http://ru.calameo.com/read/0048373774b7ce89c5850 Работа ученицы]<br /> *[http://ru.calameo.com/read/0048373779dc8bec54035 Презентация 1]<br /> *[http://ru.calameo.com/read/004837377d1ea7e51cacb Презентация 2]<br /> *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=32421971e31f Пазл &quot;Собери лапти&quot;]<br /> *[http://learningapps.org/display?v=pm7zk4fba16 Интеллектуальная игра &quot;Объекты Тамбовской области&quot;]<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> *[http://нэб.рф/catalog/000199_000009_005564722/ Национальная электронная библиотека]<br /> *[http://www.gramota.ru Справочно-информационный портал ГРАМОТА.РУ]<br /> <br /> [[Категория:Группа 37, учителя русского языка и литературы, <br /> сентябрь 2016]] [[Категория:Проекты]]</div>

Рыбина Надежда Вячеславовна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE_-_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BC%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F&diff=14318 2016-09-30T09:31:12Z

<p>Рыбина Надежда Вячеславовна: /* Цель проекта */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> Информационно - коммуникационные технологии как средство формирования познавательной мотивации обучающихся<br /> <br /> ==Авторы проекта==<br /> Рыбина Надежда Вячеславовна<br /> Сахарова Мария Ивановна<br /> Нечаев Виктор Николаевич<br /> <br /> ==Актуальность проекта==<br /> Данный проект направлен на необходимый поиск расширения мотивационной базы, то есть обращение к новым ещё не использованным источникам мотивации.<br /> <br /> ==Цель проекта==<br /> Создание условий, способствующих максимальному развитию способностей обучающихся и достижению нового результата обучения посредством применения ИКТ в образовательной деятельности.<br /> <br /> ==Задачи проекта==<br /> *Создать у учащихся положительную мотивацию, которая бы побуждала их к упорной, систематической учебной работе<br /> *Систематизировать методические решения для развития мотивации учащихся<br /> *Развить творческие способности обучающихся и их самостоятельную деятельность по приобретению и использованию знаний<br /> *Скорректировать факторы, способствующие возникновению негативной мотивации<br /> <br /> ==Проблемы==<br /> *Возрастающий объем информации и неумение учащихся самостоятельно добывать знания, ориентироваться в конкретной ситуации.<br /> *Противоречие между ролью учителя-информатора (на традиционном уроке) и учителем-координатором учебного процесса (при нетрадиционном подходе).<br /> *Противоречие между традиционной методикой обучения, направленной в основном на формирование у обучающихся определённого набора знаний, умений и навыков, и новыми методическими подходами, направленными на всестороннее развитие личности.<br /> *Противоречие между изменением парадигм гуманитарного образования и отсутствием адекватного учебно-методического комплекса.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Новизна проекта заключается в возможности использования нетрадиционных форм и приемов урока как средства формирования и активизации познавательной мотивации.<br /> ==Планируемые результаты==<br /> *Повышение результативности обучения учащихся.<br /> *Расширение кругозора учащихся через использование дополнительных источников информации.<br /> *Формирование умения применять теоретические знания на практике.<br /> *Формирование положительной мотивации, которая бы побуждала учащихся к упорной, систематической учебной работе.<br /> *Воспитание саморазвивающейся и самореализующейся личности.<br /> *Воспитание у обучающихся потребности учиться, умения самостоятельно добывать знания. <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> Реализация проекта рассчитана на 2 года и осуществляется в три этапа<br /> *Подготовительный этап (09.2014-10.2014г.)<br /> *Внедренческий этап (11.2014- 12.2015 г.)<br /> *Контрольно-оценочный (01.2016-09. 2016)<br /> ==Презентация проекта==<br /> *[http://ru.calameo.com/read/004837377dc2bab5c39b6 Развитие познавательной компетентности учащихся в процессе научно-исследовательской деятельности]<br /> ==Материалы в поддержку проекта==<br /> *[http://ru.calameo.com/read/004837377db84ee43ffe9 Работа учителя]<br /> *[http://ru.calameo.com/read/0048373774b7ce89c5850 Работа ученицы]<br /> *[http://ru.calameo.com/read/0048373779dc8bec54035 Презентация 1]<br /> *[http://ru.calameo.com/read/004837377d1ea7e51cacb Презентация 2]<br /> *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=32421971e31f Пазл &quot;Собери лапти&quot;]<br /> *[http://learningapps.org/display?v=pm7zk4fba16 Интеллектуальная игра &quot;Объекты Тамбовской области&quot;]<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> *[http://нэб.рф/catalog/000199_000009_005564722/ Национальная электронная библиотека]<br /> *[http://www.gramota.ru Справочно-информационный портал ГРАМОТА.РУ]<br /> <br /> [[Категория:Группа 37, учителя русского языка и литературы, <br /> сентябрь 2016]] [[Категория:Проекты]]</div>

Рыбина Надежда Вячеславовна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE_-_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BC%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F&diff=14317 2016-09-30T09:29:39Z

<p>Рыбина Надежда Вячеславовна: /* Актуальность проекта */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> Информационно - коммуникационные технологии как средство формирования познавательной мотивации обучающихся<br /> <br /> ==Авторы проекта==<br /> Рыбина Надежда Вячеславовна<br /> Сахарова Мария Ивановна<br /> Нечаев Виктор Николаевич<br /> <br /> ==Актуальность проекта==<br /> Данный проект направлен на необходимый поиск расширения мотивационной базы, то есть обращение к новым ещё не использованным источникам мотивации.<br /> <br /> ==Цель проекта==<br /> Формирование познавательной мотивации учащихся через использование нетрадиционных форм и приёмов и повысить качество знаний обучающихся<br /> ==Задачи проекта==<br /> *Создать у учащихся положительную мотивацию, которая бы побуждала их к упорной, систематической учебной работе<br /> *Систематизировать методические решения для развития мотивации учащихся<br /> *Развить творческие способности обучающихся и их самостоятельную деятельность по приобретению и использованию знаний<br /> *Скорректировать факторы, способствующие возникновению негативной мотивации<br /> <br /> ==Проблемы==<br /> *Возрастающий объем информации и неумение учащихся самостоятельно добывать знания, ориентироваться в конкретной ситуации.<br /> *Противоречие между ролью учителя-информатора (на традиционном уроке) и учителем-координатором учебного процесса (при нетрадиционном подходе).<br /> *Противоречие между традиционной методикой обучения, направленной в основном на формирование у обучающихся определённого набора знаний, умений и навыков, и новыми методическими подходами, направленными на всестороннее развитие личности.<br /> *Противоречие между изменением парадигм гуманитарного образования и отсутствием адекватного учебно-методического комплекса.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Новизна проекта заключается в возможности использования нетрадиционных форм и приемов урока как средства формирования и активизации познавательной мотивации.<br /> ==Планируемые результаты==<br /> *Повышение результативности обучения учащихся.<br /> *Расширение кругозора учащихся через использование дополнительных источников информации.<br /> *Формирование умения применять теоретические знания на практике.<br /> *Формирование положительной мотивации, которая бы побуждала учащихся к упорной, систематической учебной работе.<br /> *Воспитание саморазвивающейся и самореализующейся личности.<br /> *Воспитание у обучающихся потребности учиться, умения самостоятельно добывать знания. <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> Реализация проекта рассчитана на 2 года и осуществляется в три этапа<br /> *Подготовительный этап (09.2014-10.2014г.)<br /> *Внедренческий этап (11.2014- 12.2015 г.)<br /> *Контрольно-оценочный (01.2016-09. 2016)<br /> ==Презентация проекта==<br /> *[http://ru.calameo.com/read/004837377dc2bab5c39b6 Развитие познавательной компетентности учащихся в процессе научно-исследовательской деятельности]<br /> ==Материалы в поддержку проекта==<br /> *[http://ru.calameo.com/read/004837377db84ee43ffe9 Работа учителя]<br /> *[http://ru.calameo.com/read/0048373774b7ce89c5850 Работа ученицы]<br /> *[http://ru.calameo.com/read/0048373779dc8bec54035 Презентация 1]<br /> *[http://ru.calameo.com/read/004837377d1ea7e51cacb Презентация 2]<br /> *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=32421971e31f Пазл &quot;Собери лапти&quot;]<br /> *[http://learningapps.org/display?v=pm7zk4fba16 Интеллектуальная игра &quot;Объекты Тамбовской области&quot;]<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> *[http://нэб.рф/catalog/000199_000009_005564722/ Национальная электронная библиотека]<br /> *[http://www.gramota.ru Справочно-информационный портал ГРАМОТА.РУ]<br /> <br /> [[Категория:Группа 37, учителя русского языка и литературы, <br /> сентябрь 2016]] [[Категория:Проекты]]</div>

Рыбина Надежда Вячеславовна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE_-_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BC%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F&diff=14316 2016-09-30T09:28:14Z

<p>Рыбина Надежда Вячеславовна: /* Авторы проекта */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> Информационно - коммуникационные технологии как средство формирования познавательной мотивации обучающихся<br /> <br /> ==Авторы проекта==<br /> Рыбина Надежда Вячеславовна<br /> Сахарова Мария Ивановна<br /> Нечаев Виктор Николаевич<br /> <br /> ==Актуальность проекта==<br /> Актуальность проекта определяется:<br /> *с одной стороны, всё возрастающими требованиями к уровню гуманитарного образования, а с другой - низкой технологической обеспеченностью учебно-воспитательного процесса;<br /> *необходимостью повышать познавательную мотивацию учащихся, способствовать творческому развитию личности, её интеллектуальной и эмоциональной сферы, успешной социализации, формированию умения свободно ориентироваться в определённом потоке информации и недостаточной разработанностью названной проблемы в традиционной методике обучения и воспитания, направленной в основном на формирование у обучающихся определённого набора знаний, умений, навыков;<br /> *необходимостью воспитывать у детей интерес к предмету и обширным требованием программы, недостаточным количеством часов, отведённых на изучение и закрепление материала;<br /> *знаниями обучающихся и неумением их применять на практике;<br /> *индивидуальным развитием каждого ребёнка, желанием проявить себя и групповой формой обучения.<br /> <br /> ==Цель проекта==<br /> Формирование познавательной мотивации учащихся через использование нетрадиционных форм и приёмов и повысить качество знаний обучающихся<br /> ==Задачи проекта==<br /> *Создать у учащихся положительную мотивацию, которая бы побуждала их к упорной, систематической учебной работе<br /> *Систематизировать методические решения для развития мотивации учащихся<br /> *Развить творческие способности обучающихся и их самостоятельную деятельность по приобретению и использованию знаний<br /> *Скорректировать факторы, способствующие возникновению негативной мотивации<br /> <br /> ==Проблемы==<br /> *Возрастающий объем информации и неумение учащихся самостоятельно добывать знания, ориентироваться в конкретной ситуации.<br /> *Противоречие между ролью учителя-информатора (на традиционном уроке) и учителем-координатором учебного процесса (при нетрадиционном подходе).<br /> *Противоречие между традиционной методикой обучения, направленной в основном на формирование у обучающихся определённого набора знаний, умений и навыков, и новыми методическими подходами, направленными на всестороннее развитие личности.<br /> *Противоречие между изменением парадигм гуманитарного образования и отсутствием адекватного учебно-методического комплекса.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Новизна проекта заключается в возможности использования нетрадиционных форм и приемов урока как средства формирования и активизации познавательной мотивации.<br /> ==Планируемые результаты==<br /> *Повышение результативности обучения учащихся.<br /> *Расширение кругозора учащихся через использование дополнительных источников информации.<br /> *Формирование умения применять теоретические знания на практике.<br /> *Формирование положительной мотивации, которая бы побуждала учащихся к упорной, систематической учебной работе.<br /> *Воспитание саморазвивающейся и самореализующейся личности.<br /> *Воспитание у обучающихся потребности учиться, умения самостоятельно добывать знания. <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> Реализация проекта рассчитана на 2 года и осуществляется в три этапа<br /> *Подготовительный этап (09.2014-10.2014г.)<br /> *Внедренческий этап (11.2014- 12.2015 г.)<br /> *Контрольно-оценочный (01.2016-09. 2016)<br /> ==Презентация проекта==<br /> *[http://ru.calameo.com/read/004837377dc2bab5c39b6 Развитие познавательной компетентности учащихся в процессе научно-исследовательской деятельности]<br /> ==Материалы в поддержку проекта==<br /> *[http://ru.calameo.com/read/004837377db84ee43ffe9 Работа учителя]<br /> *[http://ru.calameo.com/read/0048373774b7ce89c5850 Работа ученицы]<br /> *[http://ru.calameo.com/read/0048373779dc8bec54035 Презентация 1]<br /> *[http://ru.calameo.com/read/004837377d1ea7e51cacb Презентация 2]<br /> *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=32421971e31f Пазл &quot;Собери лапти&quot;]<br /> *[http://learningapps.org/display?v=pm7zk4fba16 Интеллектуальная игра &quot;Объекты Тамбовской области&quot;]<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> *[http://нэб.рф/catalog/000199_000009_005564722/ Национальная электронная библиотека]<br /> *[http://www.gramota.ru Справочно-информационный портал ГРАМОТА.РУ]<br /> <br /> [[Категория:Группа 37, учителя русского языка и литературы, <br /> сентябрь 2016]] [[Категория:Проекты]]</div>

Рыбина Надежда Вячеславовна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE_-_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BC%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F&diff=14315 2016-09-30T09:26:42Z

<p>Рыбина Надежда Вячеславовна: /* Название проекта */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> Информационно - коммуникационные технологии как средство формирования познавательной мотивации обучающихся<br /> <br /> ==Авторы проекта==<br /> *Жижина Нелли Вячеславовна,<br /> *Бахруддинова Ольга Серафимовна,<br /> *Рожкова Ольга Владимировна,<br /> *Котельникова Светлана Валериевна<br /> <br /> ==Актуальность проекта==<br /> Актуальность проекта определяется:<br /> *с одной стороны, всё возрастающими требованиями к уровню гуманитарного образования, а с другой - низкой технологической обеспеченностью учебно-воспитательного процесса;<br /> *необходимостью повышать познавательную мотивацию учащихся, способствовать творческому развитию личности, её интеллектуальной и эмоциональной сферы, успешной социализации, формированию умения свободно ориентироваться в определённом потоке информации и недостаточной разработанностью названной проблемы в традиционной методике обучения и воспитания, направленной в основном на формирование у обучающихся определённого набора знаний, умений, навыков;<br /> *необходимостью воспитывать у детей интерес к предмету и обширным требованием программы, недостаточным количеством часов, отведённых на изучение и закрепление материала;<br /> *знаниями обучающихся и неумением их применять на практике;<br /> *индивидуальным развитием каждого ребёнка, желанием проявить себя и групповой формой обучения.<br /> <br /> ==Цель проекта==<br /> Формирование познавательной мотивации учащихся через использование нетрадиционных форм и приёмов и повысить качество знаний обучающихся<br /> ==Задачи проекта==<br /> *Создать у учащихся положительную мотивацию, которая бы побуждала их к упорной, систематической учебной работе<br /> *Систематизировать методические решения для развития мотивации учащихся<br /> *Развить творческие способности обучающихся и их самостоятельную деятельность по приобретению и использованию знаний<br /> *Скорректировать факторы, способствующие возникновению негативной мотивации<br /> <br /> ==Проблемы==<br /> *Возрастающий объем информации и неумение учащихся самостоятельно добывать знания, ориентироваться в конкретной ситуации.<br /> *Противоречие между ролью учителя-информатора (на традиционном уроке) и учителем-координатором учебного процесса (при нетрадиционном подходе).<br /> *Противоречие между традиционной методикой обучения, направленной в основном на формирование у обучающихся определённого набора знаний, умений и навыков, и новыми методическими подходами, направленными на всестороннее развитие личности.<br /> *Противоречие между изменением парадигм гуманитарного образования и отсутствием адекватного учебно-методического комплекса.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Новизна проекта заключается в возможности использования нетрадиционных форм и приемов урока как средства формирования и активизации познавательной мотивации.<br /> ==Планируемые результаты==<br /> *Повышение результативности обучения учащихся.<br /> *Расширение кругозора учащихся через использование дополнительных источников информации.<br /> *Формирование умения применять теоретические знания на практике.<br /> *Формирование положительной мотивации, которая бы побуждала учащихся к упорной, систематической учебной работе.<br /> *Воспитание саморазвивающейся и самореализующейся личности.<br /> *Воспитание у обучающихся потребности учиться, умения самостоятельно добывать знания. <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> Реализация проекта рассчитана на 2 года и осуществляется в три этапа<br /> *Подготовительный этап (09.2014-10.2014г.)<br /> *Внедренческий этап (11.2014- 12.2015 г.)<br /> *Контрольно-оценочный (01.2016-09. 2016)<br /> ==Презентация проекта==<br /> *[http://ru.calameo.com/read/004837377dc2bab5c39b6 Развитие познавательной компетентности учащихся в процессе научно-исследовательской деятельности]<br /> ==Материалы в поддержку проекта==<br /> *[http://ru.calameo.com/read/004837377db84ee43ffe9 Работа учителя]<br /> *[http://ru.calameo.com/read/0048373774b7ce89c5850 Работа ученицы]<br /> *[http://ru.calameo.com/read/0048373779dc8bec54035 Презентация 1]<br /> *[http://ru.calameo.com/read/004837377d1ea7e51cacb Презентация 2]<br /> *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=32421971e31f Пазл &quot;Собери лапти&quot;]<br /> *[http://learningapps.org/display?v=pm7zk4fba16 Интеллектуальная игра &quot;Объекты Тамбовской области&quot;]<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> *[http://нэб.рф/catalog/000199_000009_005564722/ Национальная электронная библиотека]<br /> *[http://www.gramota.ru Справочно-информационный портал ГРАМОТА.РУ]<br /> <br /> [[Категория:Группа 37, учителя русского языка и литературы, <br /> сентябрь 2016]] [[Категория:Проекты]]</div>

Рыбина Надежда Вячеславовна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE_-_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BC%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F&diff=14313 2016-09-30T09:25:35Z

<p>Рыбина Надежда Вячеславовна: </p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> Развитие познавательной компетенции учащихся в процессе научно-исследовательской деятельности<br /> ==Авторы проекта==<br /> *Жижина Нелли Вячеславовна,<br /> *Бахруддинова Ольга Серафимовна,<br /> *Рожкова Ольга Владимировна,<br /> *Котельникова Светлана Валериевна<br /> <br /> ==Актуальность проекта==<br /> Актуальность проекта определяется:<br /> *с одной стороны, всё возрастающими требованиями к уровню гуманитарного образования, а с другой - низкой технологической обеспеченностью учебно-воспитательного процесса;<br /> *необходимостью повышать познавательную мотивацию учащихся, способствовать творческому развитию личности, её интеллектуальной и эмоциональной сферы, успешной социализации, формированию умения свободно ориентироваться в определённом потоке информации и недостаточной разработанностью названной проблемы в традиционной методике обучения и воспитания, направленной в основном на формирование у обучающихся определённого набора знаний, умений, навыков;<br /> *необходимостью воспитывать у детей интерес к предмету и обширным требованием программы, недостаточным количеством часов, отведённых на изучение и закрепление материала;<br /> *знаниями обучающихся и неумением их применять на практике;<br /> *индивидуальным развитием каждого ребёнка, желанием проявить себя и групповой формой обучения.<br /> <br /> ==Цель проекта==<br /> Формирование познавательной мотивации учащихся через использование нетрадиционных форм и приёмов и повысить качество знаний обучающихся<br /> ==Задачи проекта==<br /> *Создать у учащихся положительную мотивацию, которая бы побуждала их к упорной, систематической учебной работе<br /> *Систематизировать методические решения для развития мотивации учащихся<br /> *Развить творческие способности обучающихся и их самостоятельную деятельность по приобретению и использованию знаний<br /> *Скорректировать факторы, способствующие возникновению негативной мотивации<br /> <br /> ==Проблемы==<br /> *Возрастающий объем информации и неумение учащихся самостоятельно добывать знания, ориентироваться в конкретной ситуации.<br /> *Противоречие между ролью учителя-информатора (на традиционном уроке) и учителем-координатором учебного процесса (при нетрадиционном подходе).<br /> *Противоречие между традиционной методикой обучения, направленной в основном на формирование у обучающихся определённого набора знаний, умений и навыков, и новыми методическими подходами, направленными на всестороннее развитие личности.<br /> *Противоречие между изменением парадигм гуманитарного образования и отсутствием адекватного учебно-методического комплекса.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Новизна проекта заключается в возможности использования нетрадиционных форм и приемов урока как средства формирования и активизации познавательной мотивации.<br /> ==Планируемые результаты==<br /> *Повышение результативности обучения учащихся.<br /> *Расширение кругозора учащихся через использование дополнительных источников информации.<br /> *Формирование умения применять теоретические знания на практике.<br /> *Формирование положительной мотивации, которая бы побуждала учащихся к упорной, систематической учебной работе.<br /> *Воспитание саморазвивающейся и самореализующейся личности.<br /> *Воспитание у обучающихся потребности учиться, умения самостоятельно добывать знания. <br /> ==Этапы реализации проекта==<br /> Реализация проекта рассчитана на 2 года и осуществляется в три этапа<br /> *Подготовительный этап (09.2014-10.2014г.)<br /> *Внедренческий этап (11.2014- 12.2015 г.)<br /> *Контрольно-оценочный (01.2016-09. 2016)<br /> ==Презентация проекта==<br /> *[http://ru.calameo.com/read/004837377dc2bab5c39b6 Развитие познавательной компетентности учащихся в процессе научно-исследовательской деятельности]<br /> ==Материалы в поддержку проекта==<br /> *[http://ru.calameo.com/read/004837377db84ee43ffe9 Работа учителя]<br /> *[http://ru.calameo.com/read/0048373774b7ce89c5850 Работа ученицы]<br /> *[http://ru.calameo.com/read/0048373779dc8bec54035 Презентация 1]<br /> *[http://ru.calameo.com/read/004837377d1ea7e51cacb Презентация 2]<br /> *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=32421971e31f Пазл &quot;Собери лапти&quot;]<br /> *[http://learningapps.org/display?v=pm7zk4fba16 Интеллектуальная игра &quot;Объекты Тамбовской области&quot;]<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> *[http://нэб.рф/catalog/000199_000009_005564722/ Национальная электронная библиотека]<br /> *[http://www.gramota.ru Справочно-информационный портал ГРАМОТА.РУ]<br /> <br /> [[Категория:Группа 37, учителя русского языка и литературы, <br /> сентябрь 2016]] [[Категория:Проекты]]</div>

Рыбина Надежда Вячеславовна