Тамбов-Вики - Вклад участника [ru]

Формирование ценностно-смысловых и общекультурных компетенций на уроках истории Группа 9-7

2016-03-31T07:10:02Z

Ражин:

==Авторы==Ражин Александр Петрович
Подпорина Елена Александровна
Лазина Елена Владимировна

==Актуальность==Отличительные для конца XX — начала XXI века изменения в характере образования - в его направленности, целях, содержании — все более явно ориентируют его на «свободное развитие человека», на творческую инициативу, самостоятельность обучаемых, конкурентоспособность, мобильность будущих специалистов.
В «Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года» зафиксировано положение о том, что «…общеобразовательная школа должна формировать целостную систему универсальных знаний, учений, навыков, а также опыт самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, то есть ключевые компетенции, определяющее современное качество образования».
==Цель==
Определить и апробировать методы и технологии, позволяющие наиболее эффективно формировать социокультурные и ценностно-смысловые компетенции у обучающихся на уроках истории и во внеурочной деятельности.

== Задачи проекта ==
Определить и апробировать методы и технологии, позволяющие наиболее эффективно формировать социокультурные и ценностно-смысловые компетенции у обучающихся на уроках истории и во внеурочной деятельности.

== Планируемые результаты ==
Высокий уровень сформированности социокультурных и ценностно-смысловых компетенций;
Повышение интереса к истории и развитие мотивов учебной деятельности;
Прочное усвоение знаний, повышение результативности обучения;
Активизация творческой деятельности обучающихся через творческие, исследовательские и проектные работы.

== Презентация проекта ==

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*План реализации проекта

*Технологическая карта занятия

*

'''Дидактические материалы'''

*

*

'''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''

*

*

*

== Полезные ресурсы ==
*

*

*

[[Категория:Группа 9, учителя истории и обществознания, март, 2016]]
[[Категория:Проекты]]

Формирование ценностно-смысловых и общекультурных компетенций на уроках истории Группа 9-7

2016-03-31T07:08:25Z

Ражин:

==Авторы==Ражин Александр Петрович
Подпорина Елена Александровна
Лазина Елена Владимировна

==Актуальность==Отличительные для конца XX — начала XXI века изменения в характере образования - в его направленности, целях, содержании — все более явно ориентируют его на «свободное развитие человека», на творческую инициативу, самостоятельность обучаемых, конкурентоспособность, мобильность будущих специалистов.
В «Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года» зафиксировано положение о том, что «…общеобразовательная школа должна формировать целостную систему универсальных знаний, учений, навыков, а также опыт самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, то есть ключевые компетенции, определяющее современное качество образования».
==Цель==
Определить и апробировать методы и технологии, позволяющие наиболее эффективно формировать социокультурные и ценностно-смысловые компетенции у обучающихся на уроках истории и во внеурочной деятельности.

== Задачи проекта ==
Определить и апробировать методы и технологии, позволяющие наиболее эффективно формировать социокультурные и ценностно-смысловые компетенции у обучающихся на уроках истории и во внеурочной деятельности.

== Планируемые результаты ==

== Презентация проекта ==

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*План реализации проекта

*Технологическая карта занятия

*

'''Дидактические материалы'''

*

*

'''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''

*

*

*

== Полезные ресурсы ==
*

*

*

[[Категория:Группа 9, учителя истории и обществознания, март, 2016]]
[[Категория:Проекты]]

Формирование ценностно-смысловых и общекультурных компетенций на уроках истории Группа 9-7

2016-03-31T07:06:47Z

Ражин:

Ражин Александр Петрович
Подпорина Елена Александровна
Лазина Елена Владимировна

Отличительные для конца XX — начала XXI века изменения в характере образования - в его направленности, целях, содержании — все более явно ориентируют его на «свободное развитие человека», на творческую инициативу, самостоятельность обучаемых, конкурентоспособность, мобильность будущих специалистов.
В «Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года» зафиксировано положение о том, что «…общеобразовательная школа должна формировать целостную систему универсальных знаний, учений, навыков, а также опыт самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, то есть ключевые компетенции, определяющее современное качество образования».

Цель: Определить и апробировать методы и технологии, позволяющие наиболее эффективно формировать социокультурные и ценностно-смысловые компетенции у обучающихся на уроках истории и во внеурочной деятельности.

== Задачи проекта ==
Определить и апробировать методы и технологии, позволяющие наиболее эффективно формировать социокультурные и ценностно-смысловые компетенции у обучающихся на уроках истории и во внеурочной деятельности.

== Планируемые результаты ==

== Презентация проекта ==

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*План реализации проекта

*Технологическая карта занятия

*

'''Дидактические материалы'''

*

*

'''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''

*

*

*

== Полезные ресурсы ==
*

*

*

[[Категория:Группа 9, учителя истории и обществознания, март, 2016]]
[[Категория:Проекты]]

Формирование ценностно-смысловых и общекультурных компетенций на уроках истории Группа 9-7

2016-03-31T07:06:08Z

Ражин:

Ражин Александр Петрович
Подпорина Елена Александровна
Лазина Елена Владимировна

Отличительные для конца XX — начала XXI века изменения в характере образования - в его направленности, целях, содержании — все более явно ориентируют его на «свободное развитие человека», на творческую инициативу, самостоятельность обучаемых, конкурентоспособность, мобильность будущих специалистов.
В «Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года» зафиксировано положение о том, что «…общеобразовательная школа должна формировать целостную систему универсальных знаний, учений, навыков, а также опыт самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, то есть ключевые компетенции, определяющее современное качество образования».

Цель: Определить и апробировать методы и технологии, позволяющие наиболее эффективно формировать социокультурные и ценностно-смысловые компетенции у обучающихся на уроках истории и во внеурочной деятельности.

== Задачи проекта ==

== Планируемые результаты ==

== Презентация проекта ==

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*План реализации проекта

*Технологическая карта занятия

*

'''Дидактические материалы'''

*

*

'''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''

*

*

*

== Полезные ресурсы ==
*

*

*

[[Категория:Группа 9, учителя истории и обществознания, март, 2016]]
[[Категория:Проекты]]

Формирование ценностно-смысловых и общекультурных компетенций на уроках историиГруппа 9-7

2016-03-31T07:04:39Z

Ражин: Ражин переименовал страницу Формирование ценностно-смысловых и общекультурных компетенций на уроках историиГруппа 9-7 в [[Формировани…

#перенаправление [[Формирование ценностно-смысловых и общекультурных компетенций на уроках истории Группа 9-7]]

Формирование ценностно-смысловых и общекультурных компетенций на уроках истории Группа 9-7

2016-03-31T07:04:38Z

Ражин Александр Петрович
Подпорина Елена Александровна
Лазина Елена Владимировна

Отличительные для конца XX — начала XXI века изменения в характере образования - в его направленности, целях, содержании — все более явно ориентируют его на «свободное развитие человека», на творческую инициативу, самостоятельность обучаемых, конкурентоспособность, мобильность будущих специалистов.
В «Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года» зафиксировано положение о том, что «…общеобразовательная школа должна формировать целостную систему универсальных знаний, учений, навыков, а также опыт самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, то есть ключевые компетенции, определяющее современное качество образования».

== Цель проекта ==

== Задачи проекта ==

== Планируемые результаты ==

== Презентация проекта ==

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*План реализации проекта

*Технологическая карта занятия

*

'''Дидактические материалы'''

*

*

'''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''

*

*

*

== Полезные ресурсы ==
*

*

*

[[Категория:Группа 9, учителя истории и обществознания, март, 2016]]
[[Категория:Проекты]]

Формирование ценностно-смысловых и общекультурных компетенций на уроках истории Группа 9-7

2016-03-31T06:59:27Z

Ражин:

Ражин Александр Петрович
Подпорина Елена Александровна
Лазина Елена Владимировна

Отличительные для конца XX — начала XXI века изменения в характере образования - в его направленности, целях, содержании — все более явно ориентируют его на «свободное развитие человека», на творческую инициативу, самостоятельность обучаемых, конкурентоспособность, мобильность будущих специалистов.
В «Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года» зафиксировано положение о том, что «…общеобразовательная школа должна формировать целостную систему универсальных знаний, учений, навыков, а также опыт самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, то есть ключевые компетенции, определяющее современное качество образования».

== Цель проекта ==

== Задачи проекта ==

== Планируемые результаты ==

== Презентация проекта ==

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*План реализации проекта

*Технологическая карта занятия

*

'''Дидактические материалы'''

*

*

'''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''

*

*

*

== Полезные ресурсы ==
*

*

*

[[Категория:Группа 9, учителя истории и обществознания, март, 2016]]
[[Категория:Проекты]]

Формирование ценностно-смысловых и общекультурных компетенций на уроках истории Группа 9-7

2016-03-31T06:58:03Z

Ражин:

Ражин Александр Петрович
Подпорина Елена Александровна
Лазина Елена Владимировна

== Актуальность проекта ==

== Цель проекта ==

== Задачи проекта ==

== Планируемые результаты ==

== Презентация проекта ==

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*План реализации проекта

*Технологическая карта занятия

*

'''Дидактические материалы'''

*

*

'''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''

*

*

*

== Полезные ресурсы ==
*

*

*

[[Категория:Группа 9, учителя истории и обществознания, март, 2016]]
[[Категория:Проекты]]

Группа 9-7

2016-03-31T06:56:04Z

Ражин: Ражин переименовал страницу Группа 9-7 в Формирование ценностно-смысловых и общекультурных компетенций на уроках историиГруппа 9-7

Формирование ценностно-смысловых и общекультурных компетенций на уроках истории Группа 9-7

2016-03-31T06:56:04Z

== Авторы проекта ==

== Актуальность проекта ==

== Цель проекта ==

== Задачи проекта ==

== Планируемые результаты ==

== Презентация проекта ==

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*План реализации проекта

*Технологическая карта занятия

*

'''Дидактические материалы'''

*

*

'''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''

*

*

*

== Полезные ресурсы ==
*

*

*

[[Категория:Группа 9, учителя истории и обществознания, март, 2016]]
[[Категория:Проекты]]