https://68cdo.ru/mediawiki/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9F%D1%80%D1%8F%D0%BB%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0+%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0 2026-06-09T11:51:37Z Вклад участника MediaWiki 1.35.5 https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_-_%D0%B1%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D1%8B&diff=51473 2019-12-05T10:43:14Z

<p>Прялкина Галина: /* Дидактические материалы в поддержку образовательного события */</p> <hr /> <div>[[Файл:Золотое сечение.gif|300 px|right|300px|right]]<br /> == Название сетевого проекта ==<br /> Золотое сечение - божественная мера красоты.<br /> <br /> ==Тема сетевого проекта==<br /> Математика вокруг нас.<br /> <br /> == Авторы сетевого проекта ==<br /> *Прялкина Галина Васильевна, учитель математики, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *Рыбина Мария Сергеевна, педагог по шахматам, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Целевая аудитория ==<br /> Обучающиеся 6 - 7 классов.<br /> <br /> ==Актуальность сетевого проекта==<br /> Правило «золотого сечения» было известно еще строителям египетских пирамид, но оно не потеряло своей актуальности и теперь. Как в древности, так и сейчас людей волнуют проблемы гармонии, поиск идеальных пропорций и форм. Число «золотого сечения», равное примерно 1,618, воспринимается нами как эталон привлекательности и гармонии, является основным природным механизмом, помогающим наиболее полно черпать информацию из окружающего мира. Исследования «золотого сечения» необходимы для развития многих наук - математики, биологии, анатомии, химии, астрономии, экономике, литературе, музыке и др.. «Золотая пропорция» встречается в конфигурации растений и минералов, строении частей Вселенной, музыкальном звукоряде. Она отражает глобальные принципы природы, проникая во все уровни организации живых и неживых объектов. Её используют в архитектуре, скульптуре, живописи, науки, вычислительной технике, при проектировании предметов быта. Границы применения «золотого сечения» бесконечны. Умение применять знания о «золотом сечении» сделает окружающий нас мир действительно прекрасным.<br /> <br /> == Цель сетевого проекта ==<br /> Поиск закономерности «золотого сечения» в окружающем нас мире.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> Личностные<br /> * формирование коммуникативной компетентности;<br /> *понимать, определять мотивы к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;<br /> *развивать коммуникативную компетентность в общении и сотрудничестве. <br /> <br /> Предметные<br /> * развитие умений применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера.<br /> *самостоятельно планировать пути достижения целей;<br /> *соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности;<br /> <br /> Метапредметные<br /> * умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации (ответы на вопросы, работа по схеме);<br /> *умение оценивать правильность выполнения учебной задачи;<br /> <br /> == Сценарный план сетевого проекта ==<br /> === '''1 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута''''' <br /> Золотое сечение-идеальная пропорция. <br /> <br /> Понятие «Золотое сечение» прошло в своем развитии все стадии познания. Длительное время существовало общепринятое суждение, что объекты, содержащие в себе «золотое сечение», воспринимаются людьми как наиболее гармоничные. <br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> 1.Что такое золотое сечение?<br /> <br /> 2. Когда его впервые применили?<br /> <br /> 3. Где применяется?<br /> * '''''Задание'''''<br /> Создайте цифровую историю золотого сечения.<br /> Разместите ссылку на цифровую историю.<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> [https://www.storyjumper.com/library/my Виртуальная книга]<br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Цифровая история<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [https://www.storyjumper.com/book/index/76030855 Цифровая история &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://www.storyjumper.com/book/index/76030855<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> === '''2 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотая пропорция<br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Какими способами можно определить золотую пропорцию?<br /> Как применяется золотая пропорция в нашей жизни?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> С помощью циркуля Фибоначчи найдите у вас в городе объекты, содержащие золотую пропорцию.<br /> <br /> Сфотографируйте их и докажите, что они содержат золотую пропорцию.<br /> <br /> Ссылку на свой слайд разместите с помощью сервиса Piktochart<br /> <br /> Сделайте вывод: Где чаще всего встречается &quot;Золотое сечение&quot;?<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> [https://create.piktochart.com/infographic Piktochar]<br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Инфографика<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> <br /> [https://create.piktochart.com/output/42968293- Инфографика &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> <br /> === '''3 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Тайны золотого сечения.<br /> <br /> Установлено, что золотые отношения можно найти и в пропорциях человеческого тела. Кроме того, человек сам является творцом, создаёт замечательные произведения искусства, в которых просматривается золотая пропорция. Человек, как и другие творения природы, подчиняется всеобщим законам развития. Корни этих законов нужно искать глубже - в строении клеток, хромосом и генов, а далее - в возникновении самой жизни на Земле. С древнейших времен человек стремился к красоте. Когда он строил жилище, шил одежду, мастерил предметы быта, то заботился не только об их функциональности. Эстетическая сторона занимала его в равной степени. Очень интересно наблюдать за людьми на улице... Как одеты, как себя украшают. Кто то восхищает, кто-то вызывает улыбку. <br /> Увлекательное скажу вам занятие.Трудно оторвать глаза от красоты, она так притягательна, может причина в нем – золотом и божественном. Надо заметить, человек способен интуитивно чувствовать пропорции сечения. Работая над картиной, вышивкой или костюмом, сам того не зная, закладывает Его в свои творения. <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> В каких случаях мы применяем золотое сечение? <br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> <br /> Создайте тест с помощью сервиса ГУГАЛа форма по теме &quot;Тайны золотого сечения&quot;<br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/18NyVSCol3SNGEMCdC5n9k9dWKFE8MROosLOos-FwvJc/edit гугл форма]<br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Интерактивный тест <br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform Тест &quot;Золотое сечение&quot; ]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> === '''4 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотое сечение в окружающем мире.<br /> <br /> Золотое сечение - нужно для равновесия и красоты окружающего нас мира. <br /> <br /> Золотое сечение применяется в разных и очень интересных направлениях деятельности человека:<br /> в архитектуре, науке, живописи, скульптуре, музыке, литературе.<br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Выяснить где встречается золотое сечение в окружающем нас мире?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> Создайте виртуальную доску: золотое сечение в окружающем нас мире с использованием сервиса wikiwall<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> [http://wikiwall.ru/ Сервис wikiwall] <br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Виртуальная доска<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [http://wikiwall.ru/wall/cf6097e2c32bac5810afef2bc7909bd4 Виртуальная доска &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://wikiwall.ru/wall/cf6097e2c32bac5810afef2bc7909bd4<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==<br /> *[https://www.mindmeister.com/ru/1379349398/_ Ментальная карта сетевого проекта &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform Тест &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OHu_KGIbo0u5nppDvpXgw6f7bpJh-hEkzAEs_KjwhNU/edit?usp=sharing Таблица ответов теста]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OHu_KGIbo0u5nppDvpXgw6f7bpJh-hEkzAEs_KjwhNU/edit?usp=sharing<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1WZkFZk8R4E9VgEbgI6qSwqcfuLICspkKYSlQ4YbfGsc/edit#responses Сводка ответов теста]<br /> <br /> ==Оценивание в сетевом проекте==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==<br /> *[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&amp;skip=2&amp;mode=1&amp;slovo=%D1%C5%D7%C5%CD%C8%C5 &quot;Сечение&quot; Ребус]<br /> *[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=1ed5ae4f369f Пазл &quot;Золотое сечение&quot; ]<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=63469C4B79A78F06 Кроссворд ]<br /> [https://learningapps.org/display?v=p3f17nbht19 Интерактивная игра &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/display?v=p3f17nbht19<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[Интерактивная игра «»] <br /> [https://learningapps.org/5683254 Летопись открытий]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/5683254<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[Интерактивная игра «»]<br /> [[https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319 Золотое сечение ]Интерактивная игра]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> * [[https://learningapps.org/view2679048 Великие математики]Интерактивная игра «»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/view2679048<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Рефлексия ==<br /> [http://linoit.com/users/galinapryalkina/canvases/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5. Виртуальная стена]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://linoit.com/users/galinapryalkina/canvases/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5.<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Полезные ресурсы== <br /> *[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Золотое сечение]<br /> *[https://bapachi.by/zolotoe-sechenie-v-prirode-cheloveke-iskusstve/ Золотое сечение в природе, человеке, искусстве]<br /> *[https://mirznanii.com/a/313715/matematika-i-zolotoe-sechenie «Математика и золотое сечение»]<br /> *[https://zen.yandex.ru/media/id/5d602616cfcc8600ac895a12/zolotoe-sechenie-da-vinchi-kak-eto-rabotaet-16180339887-5d6238963f548700ae2734ee Золотое сечение Да Винчи]<br /> <br /> [[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]</div>

Прялкина Галина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_-_%D0%B1%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D1%8B&diff=51386 2019-12-05T09:41:17Z

<p>Прялкина Галина: /* Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта */</p> <hr /> <div>[[Файл:Золотое сечение.gif|300 px|right|300px|right]]<br /> == Название сетевого проекта ==<br /> Золотое сечение - божественная мера красоты.<br /> <br /> ==Тема сетевого проекта==<br /> Математика вокруг нас.<br /> <br /> == Авторы сетевого проекта ==<br /> *Прялкина Галина Васильевна, учитель математики, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *Рыбина Мария Сергеевна, педагог по шахматам, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Целевая аудитория ==<br /> Обучающиеся 6 - 7 классов.<br /> <br /> ==Актуальность сетевого проекта==<br /> Правило «золотого сечения» было известно еще строителям египетских пирамид, но оно не потеряло своей актуальности и теперь. Как в древности, так и сейчас людей волнуют проблемы гармонии, поиск идеальных пропорций и форм. Число «золотого сечения», равное примерно 1,618, воспринимается нами как эталон привлекательности и гармонии, является основным природным механизмом, помогающим наиболее полно черпать информацию из окружающего мира. Исследования «золотого сечения» необходимы для развития многих наук - математики, биологии, анатомии, химии, астрономии, экономике, литературе, музыке и др.. «Золотая пропорция» встречается в конфигурации растений и минералов, строении частей Вселенной, музыкальном звукоряде. Она отражает глобальные принципы природы, проникая во все уровни организации живых и неживых объектов. Её используют в архитектуре, скульптуре, живописи, науки, вычислительной технике, при проектировании предметов быта. Границы применения «золотого сечения» бесконечны. Умение применять знания о «золотом сечении» сделает окружающий нас мир действительно прекрасным.<br /> <br /> == Цель сетевого проекта ==<br /> Поиск закономерности «золотого сечения» в окружающем нас мире.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> Личностные<br /> * формирование коммуникативной компетентности;<br /> *понимать, определять мотивы к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;<br /> *развивать коммуникативную компетентность в общении и сотрудничестве. <br /> <br /> Предметные<br /> * развитие умений применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера.<br /> *самостоятельно планировать пути достижения целей;<br /> *соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности;<br /> <br /> Метапредметные<br /> * умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации (ответы на вопросы, работа по схеме);<br /> *умение оценивать правильность выполнения учебной задачи;<br /> <br /> == Сценарный план сетевого проекта ==<br /> === '''1 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута''''' <br /> Золотое сечение-идеальная пропорция. <br /> <br /> Понятие «Золотое сечение» прошло в своем развитии все стадии познания. Длительное время существовало общепринятое суждение, что объекты, содержащие в себе «золотое сечение», воспринимаются людьми как наиболее гармоничные. <br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> 1.Что такое золотое сечение?<br /> <br /> 2. Когда его впервые применили?<br /> <br /> 3. Где применяется?<br /> * '''''Задание'''''<br /> Создайте цифровую историю золотого сечения.<br /> Разместите ссылку на цифровую историю.<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> [https://www.storyjumper.com/library/my Виртуальная книга]<br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Цифровая история<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [https://www.storyjumper.com/book/index/76030855 Цифровая история &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://www.storyjumper.com/book/index/76030855<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> === '''2 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотая пропорция<br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Какими способами можно определить золотую пропорцию?<br /> Как применяется золотая пропорция в нашей жизни?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> С помощью циркуля Фибоначчи найдите у вас в городе объекты, содержащие золотую пропорцию.<br /> <br /> Сфотографируйте их и докажите, что они содержат золотую пропорцию.<br /> <br /> Ссылку на свой слайд разместите с помощью сервиса Piktochart<br /> <br /> Сделайте вывод: Где чаще всего встречается &quot;Золотое сечение&quot;?<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> [https://create.piktochart.com/infographic Piktochar]<br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Инфографика<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> <br /> [https://create.piktochart.com/output/42968293- Инфографика &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> <br /> === '''3 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Тайны золотого сечения.<br /> <br /> Установлено, что золотые отношения можно найти и в пропорциях человеческого тела. Кроме того, человек сам является творцом, создаёт замечательные произведения искусства, в которых просматривается золотая пропорция. Человек, как и другие творения природы, подчиняется всеобщим законам развития. Корни этих законов нужно искать глубже - в строении клеток, хромосом и генов, а далее - в возникновении самой жизни на Земле. С древнейших времен человек стремился к красоте. Когда он строил жилище, шил одежду, мастерил предметы быта, то заботился не только об их функциональности. Эстетическая сторона занимала его в равной степени. Очень интересно наблюдать за людьми на улице... Как одеты, как себя украшают. Кто то восхищает, кто-то вызывает улыбку. <br /> Увлекательное скажу вам занятие.Трудно оторвать глаза от красоты, она так притягательна, может причина в нем – золотом и божественном. Надо заметить, человек способен интуитивно чувствовать пропорции сечения. Работая над картиной, вышивкой или костюмом, сам того не зная, закладывает Его в свои творения. <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> В каких случаях мы применяем золотое сечение? <br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> <br /> Создайте тест с помощью сервиса ГУГАЛа форма по теме &quot;Тайны золотого сечения&quot;<br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/18NyVSCol3SNGEMCdC5n9k9dWKFE8MROosLOos-FwvJc/edit гугл форма]<br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Интерактивный тест <br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform Тест &quot;Золотое сечение&quot; ]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> === '''4 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотое сечение в окружающем мире.<br /> <br /> Золотое сечение - нужно для равновесия и красоты окружающего нас мира. <br /> <br /> Золотое сечение применяется в разных и очень интересных направлениях деятельности человека:<br /> в архитектуре, науке, живописи, скульптуре, музыке, литературе.<br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Выяснить где встречается золотое сечение в окружающем нас мире?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> Создайте виртуальную доску: золотое сечение в окружающем нас мире с использованием сервиса wikiwall<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> [http://wikiwall.ru/ Сервис wikiwall] <br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Виртуальная доска<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [http://wikiwall.ru/wall/cf6097e2c32bac5810afef2bc7909bd4 Виртуальная доска &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://wikiwall.ru/wall/cf6097e2c32bac5810afef2bc7909bd4<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==<br /> *[https://www.mindmeister.com/ru/1379349398/_ Ментальная карта сетевого проекта &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform Тест &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OHu_KGIbo0u5nppDvpXgw6f7bpJh-hEkzAEs_KjwhNU/edit?usp=sharing Таблица ответов теста]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OHu_KGIbo0u5nppDvpXgw6f7bpJh-hEkzAEs_KjwhNU/edit?usp=sharing<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1WZkFZk8R4E9VgEbgI6qSwqcfuLICspkKYSlQ4YbfGsc/edit#responses Сводка ответов теста]<br /> <br /> ==Оценивание в сетевом проекте==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==<br /> *[Цифровая история «»]<br /> *[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&amp;skip=2&amp;mode=1&amp;slovo=%D1%C5%D7%C5%CD%C8%C5 &quot;Сечение&quot; Ребус]<br /> *[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=1ed5ae4f369f Пазл &quot;Золотое сечение&quot; ]<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=63469C4B79A78F06 Кроссворд ]<br /> [https://learningapps.org/display?v=p3f17nbht19 Интерактивная игра &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/display?v=p3f17nbht19<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[Интерактивная игра «»] <br /> [https://learningapps.org/5683254 Летопись открытий]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/5683254<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[Интерактивная игра «»]<br /> [[https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319 Золотое сечение ]Интерактивная игра]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> * [[https://learningapps.org/view2679048 Великие математики]Интерактивная игра «»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/view2679048<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Рефлексия ==<br /> [http://linoit.com/users/galinapryalkina/canvases/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5. Виртуальная стена]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://linoit.com/users/galinapryalkina/canvases/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5.<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Полезные ресурсы== <br /> *[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Золотое сечение]<br /> *[https://bapachi.by/zolotoe-sechenie-v-prirode-cheloveke-iskusstve/ Золотое сечение в природе, человеке, искусстве]<br /> *[https://mirznanii.com/a/313715/matematika-i-zolotoe-sechenie «Математика и золотое сечение»]<br /> *[https://zen.yandex.ru/media/id/5d602616cfcc8600ac895a12/zolotoe-sechenie-da-vinchi-kak-eto-rabotaet-16180339887-5d6238963f548700ae2734ee Золотое сечение Да Винчи]<br /> <br /> [[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]</div>

Прялкина Галина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_-_%D0%B1%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D1%8B&diff=51384 2019-12-05T09:40:31Z

<p>Прялкина Галина: /* Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта */</p> <hr /> <div>[[Файл:Золотое сечение.gif|300 px|right|300px|right]]<br /> == Название сетевого проекта ==<br /> Золотое сечение - божественная мера красоты.<br /> <br /> ==Тема сетевого проекта==<br /> Математика вокруг нас.<br /> <br /> == Авторы сетевого проекта ==<br /> *Прялкина Галина Васильевна, учитель математики, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *Рыбина Мария Сергеевна, педагог по шахматам, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Целевая аудитория ==<br /> Обучающиеся 6 - 7 классов.<br /> <br /> ==Актуальность сетевого проекта==<br /> Правило «золотого сечения» было известно еще строителям египетских пирамид, но оно не потеряло своей актуальности и теперь. Как в древности, так и сейчас людей волнуют проблемы гармонии, поиск идеальных пропорций и форм. Число «золотого сечения», равное примерно 1,618, воспринимается нами как эталон привлекательности и гармонии, является основным природным механизмом, помогающим наиболее полно черпать информацию из окружающего мира. Исследования «золотого сечения» необходимы для развития многих наук - математики, биологии, анатомии, химии, астрономии, экономике, литературе, музыке и др.. «Золотая пропорция» встречается в конфигурации растений и минералов, строении частей Вселенной, музыкальном звукоряде. Она отражает глобальные принципы природы, проникая во все уровни организации живых и неживых объектов. Её используют в архитектуре, скульптуре, живописи, науки, вычислительной технике, при проектировании предметов быта. Границы применения «золотого сечения» бесконечны. Умение применять знания о «золотом сечении» сделает окружающий нас мир действительно прекрасным.<br /> <br /> == Цель сетевого проекта ==<br /> Поиск закономерности «золотого сечения» в окружающем нас мире.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> Личностные<br /> * формирование коммуникативной компетентности;<br /> *понимать, определять мотивы к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;<br /> *развивать коммуникативную компетентность в общении и сотрудничестве. <br /> <br /> Предметные<br /> * развитие умений применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера.<br /> *самостоятельно планировать пути достижения целей;<br /> *соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности;<br /> <br /> Метапредметные<br /> * умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации (ответы на вопросы, работа по схеме);<br /> *умение оценивать правильность выполнения учебной задачи;<br /> <br /> == Сценарный план сетевого проекта ==<br /> === '''1 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута''''' <br /> Золотое сечение-идеальная пропорция. <br /> <br /> Понятие «Золотое сечение» прошло в своем развитии все стадии познания. Длительное время существовало общепринятое суждение, что объекты, содержащие в себе «золотое сечение», воспринимаются людьми как наиболее гармоничные. <br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> 1.Что такое золотое сечение?<br /> <br /> 2. Когда его впервые применили?<br /> <br /> 3. Где применяется?<br /> * '''''Задание'''''<br /> Создайте цифровую историю золотого сечения.<br /> Разместите ссылку на цифровую историю.<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> [https://www.storyjumper.com/library/my Виртуальная книга]<br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Цифровая история<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [https://www.storyjumper.com/book/index/76030855 Цифровая история &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://www.storyjumper.com/book/index/76030855<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> === '''2 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотая пропорция<br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Какими способами можно определить золотую пропорцию?<br /> Как применяется золотая пропорция в нашей жизни?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> С помощью циркуля Фибоначчи найдите у вас в городе объекты, содержащие золотую пропорцию.<br /> <br /> Сфотографируйте их и докажите, что они содержат золотую пропорцию.<br /> <br /> Ссылку на свой слайд разместите с помощью сервиса Piktochart<br /> <br /> Сделайте вывод: Где чаще всего встречается &quot;Золотое сечение&quot;?<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> [https://create.piktochart.com/infographic Piktochar]<br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Инфографика<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> <br /> [https://create.piktochart.com/output/42968293- Инфографика &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> <br /> === '''3 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Тайны золотого сечения.<br /> <br /> Установлено, что золотые отношения можно найти и в пропорциях человеческого тела. Кроме того, человек сам является творцом, создаёт замечательные произведения искусства, в которых просматривается золотая пропорция. Человек, как и другие творения природы, подчиняется всеобщим законам развития. Корни этих законов нужно искать глубже - в строении клеток, хромосом и генов, а далее - в возникновении самой жизни на Земле. С древнейших времен человек стремился к красоте. Когда он строил жилище, шил одежду, мастерил предметы быта, то заботился не только об их функциональности. Эстетическая сторона занимала его в равной степени. Очень интересно наблюдать за людьми на улице... Как одеты, как себя украшают. Кто то восхищает, кто-то вызывает улыбку. <br /> Увлекательное скажу вам занятие.Трудно оторвать глаза от красоты, она так притягательна, может причина в нем – золотом и божественном. Надо заметить, человек способен интуитивно чувствовать пропорции сечения. Работая над картиной, вышивкой или костюмом, сам того не зная, закладывает Его в свои творения. <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> В каких случаях мы применяем золотое сечение? <br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> <br /> Создайте тест с помощью сервиса ГУГАЛа форма по теме &quot;Тайны золотого сечения&quot;<br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/18NyVSCol3SNGEMCdC5n9k9dWKFE8MROosLOos-FwvJc/edit гугл форма]<br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Интерактивный тест <br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform Тест &quot;Золотое сечение&quot; ]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> === '''4 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотое сечение в окружающем мире.<br /> <br /> Золотое сечение - нужно для равновесия и красоты окружающего нас мира. <br /> <br /> Золотое сечение применяется в разных и очень интересных направлениях деятельности человека:<br /> в архитектуре, науке, живописи, скульптуре, музыке, литературе.<br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Выяснить где встречается золотое сечение в окружающем нас мире?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> Создайте виртуальную доску: золотое сечение в окружающем нас мире с использованием сервиса wikiwall<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> [http://wikiwall.ru/ Сервис wikiwall] <br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Виртуальная доска<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [http://wikiwall.ru/wall/cf6097e2c32bac5810afef2bc7909bd4 Виртуальная доска &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://wikiwall.ru/wall/cf6097e2c32bac5810afef2bc7909bd4<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==<br /> *[https://www.mindmeister.com/ru/1379349398/_ Ментальная карта сетевого проекта &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://www.mindmeister.com/ru/1379349398/_<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform Тест &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OHu_KGIbo0u5nppDvpXgw6f7bpJh-hEkzAEs_KjwhNU/edit?usp=sharing Таблица ответов теста]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OHu_KGIbo0u5nppDvpXgw6f7bpJh-hEkzAEs_KjwhNU/edit?usp=sharing<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1WZkFZk8R4E9VgEbgI6qSwqcfuLICspkKYSlQ4YbfGsc/edit#responses Сводка ответов теста]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/1WZkFZk8R4E9VgEbgI6qSwqcfuLICspkKYSlQ4YbfGsc/edit#responses<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> ==Оценивание в сетевом проекте==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==<br /> *[Цифровая история «»]<br /> *[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&amp;skip=2&amp;mode=1&amp;slovo=%D1%C5%D7%C5%CD%C8%C5 &quot;Сечение&quot; Ребус]<br /> *[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=1ed5ae4f369f Пазл &quot;Золотое сечение&quot; ]<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=63469C4B79A78F06 Кроссворд ]<br /> [https://learningapps.org/display?v=p3f17nbht19 Интерактивная игра &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/display?v=p3f17nbht19<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[Интерактивная игра «»] <br /> [https://learningapps.org/5683254 Летопись открытий]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/5683254<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[Интерактивная игра «»]<br /> [[https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319 Золотое сечение ]Интерактивная игра]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> * [[https://learningapps.org/view2679048 Великие математики]Интерактивная игра «»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/view2679048<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Рефлексия ==<br /> [http://linoit.com/users/galinapryalkina/canvases/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5. Виртуальная стена]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://linoit.com/users/galinapryalkina/canvases/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5.<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Полезные ресурсы== <br /> *[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Золотое сечение]<br /> *[https://bapachi.by/zolotoe-sechenie-v-prirode-cheloveke-iskusstve/ Золотое сечение в природе, человеке, искусстве]<br /> *[https://mirznanii.com/a/313715/matematika-i-zolotoe-sechenie «Математика и золотое сечение»]<br /> *[https://zen.yandex.ru/media/id/5d602616cfcc8600ac895a12/zolotoe-sechenie-da-vinchi-kak-eto-rabotaet-16180339887-5d6238963f548700ae2734ee Золотое сечение Да Винчи]<br /> <br /> [[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]</div>

Прялкина Галина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_-_%D0%B1%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D1%8B&diff=51379 2019-12-05T09:38:41Z

<p>Прялкина Галина: /* Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта */</p> <hr /> <div>[[Файл:Золотое сечение.gif|300 px|right|300px|right]]<br /> == Название сетевого проекта ==<br /> Золотое сечение - божественная мера красоты.<br /> <br /> ==Тема сетевого проекта==<br /> Математика вокруг нас.<br /> <br /> == Авторы сетевого проекта ==<br /> *Прялкина Галина Васильевна, учитель математики, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *Рыбина Мария Сергеевна, педагог по шахматам, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Целевая аудитория ==<br /> Обучающиеся 6 - 7 классов.<br /> <br /> ==Актуальность сетевого проекта==<br /> Правило «золотого сечения» было известно еще строителям египетских пирамид, но оно не потеряло своей актуальности и теперь. Как в древности, так и сейчас людей волнуют проблемы гармонии, поиск идеальных пропорций и форм. Число «золотого сечения», равное примерно 1,618, воспринимается нами как эталон привлекательности и гармонии, является основным природным механизмом, помогающим наиболее полно черпать информацию из окружающего мира. Исследования «золотого сечения» необходимы для развития многих наук - математики, биологии, анатомии, химии, астрономии, экономике, литературе, музыке и др.. «Золотая пропорция» встречается в конфигурации растений и минералов, строении частей Вселенной, музыкальном звукоряде. Она отражает глобальные принципы природы, проникая во все уровни организации живых и неживых объектов. Её используют в архитектуре, скульптуре, живописи, науки, вычислительной технике, при проектировании предметов быта. Границы применения «золотого сечения» бесконечны. Умение применять знания о «золотом сечении» сделает окружающий нас мир действительно прекрасным.<br /> <br /> == Цель сетевого проекта ==<br /> Поиск закономерности «золотого сечения» в окружающем нас мире.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> Личностные<br /> * формирование коммуникативной компетентности;<br /> *понимать, определять мотивы к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;<br /> *развивать коммуникативную компетентность в общении и сотрудничестве. <br /> <br /> Предметные<br /> * развитие умений применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера.<br /> *самостоятельно планировать пути достижения целей;<br /> *соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности;<br /> <br /> Метапредметные<br /> * умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации (ответы на вопросы, работа по схеме);<br /> *умение оценивать правильность выполнения учебной задачи;<br /> <br /> == Сценарный план сетевого проекта ==<br /> === '''1 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута''''' <br /> Золотое сечение-идеальная пропорция. <br /> <br /> Понятие «Золотое сечение» прошло в своем развитии все стадии познания. Длительное время существовало общепринятое суждение, что объекты, содержащие в себе «золотое сечение», воспринимаются людьми как наиболее гармоничные. <br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> 1.Что такое золотое сечение?<br /> <br /> 2. Когда его впервые применили?<br /> <br /> 3. Где применяется?<br /> * '''''Задание'''''<br /> Создайте цифровую историю золотого сечения.<br /> Разместите ссылку на цифровую историю.<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> [https://www.storyjumper.com/library/my Виртуальная книга]<br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Цифровая история<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [https://www.storyjumper.com/book/index/76030855 Цифровая история &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://www.storyjumper.com/book/index/76030855<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> === '''2 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотая пропорция<br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Какими способами можно определить золотую пропорцию?<br /> Как применяется золотая пропорция в нашей жизни?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> С помощью циркуля Фибоначчи найдите у вас в городе объекты, содержащие золотую пропорцию.<br /> <br /> Сфотографируйте их и докажите, что они содержат золотую пропорцию.<br /> <br /> Ссылку на свой слайд разместите с помощью сервиса Piktochart<br /> <br /> Сделайте вывод: Где чаще всего встречается &quot;Золотое сечение&quot;?<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> [https://create.piktochart.com/infographic Piktochar]<br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Инфографика<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> <br /> [https://create.piktochart.com/output/42968293- Инфографика &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> <br /> === '''3 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Тайны золотого сечения.<br /> <br /> Установлено, что золотые отношения можно найти и в пропорциях человеческого тела. Кроме того, человек сам является творцом, создаёт замечательные произведения искусства, в которых просматривается золотая пропорция. Человек, как и другие творения природы, подчиняется всеобщим законам развития. Корни этих законов нужно искать глубже - в строении клеток, хромосом и генов, а далее - в возникновении самой жизни на Земле. С древнейших времен человек стремился к красоте. Когда он строил жилище, шил одежду, мастерил предметы быта, то заботился не только об их функциональности. Эстетическая сторона занимала его в равной степени. Очень интересно наблюдать за людьми на улице... Как одеты, как себя украшают. Кто то восхищает, кто-то вызывает улыбку. <br /> Увлекательное скажу вам занятие.Трудно оторвать глаза от красоты, она так притягательна, может причина в нем – золотом и божественном. Надо заметить, человек способен интуитивно чувствовать пропорции сечения. Работая над картиной, вышивкой или костюмом, сам того не зная, закладывает Его в свои творения. <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> В каких случаях мы применяем золотое сечение? <br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> <br /> Создайте тест с помощью сервиса ГУГАЛа форма по теме &quot;Тайны золотого сечения&quot;<br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/18NyVSCol3SNGEMCdC5n9k9dWKFE8MROosLOos-FwvJc/edit гугл форма]<br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Интерактивный тест <br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform Тест &quot;Золотое сечение&quot; ]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> === '''4 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотое сечение в окружающем мире.<br /> <br /> Золотое сечение - нужно для равновесия и красоты окружающего нас мира. <br /> <br /> Золотое сечение применяется в разных и очень интересных направлениях деятельности человека:<br /> в архитектуре, науке, живописи, скульптуре, музыке, литературе.<br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Выяснить где встречается золотое сечение в окружающем нас мире?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> Создайте виртуальную доску: золотое сечение в окружающем нас мире с использованием сервиса wikiwall<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> [http://wikiwall.ru/ Сервис wikiwall] <br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Виртуальная доска<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [http://wikiwall.ru/wall/cf6097e2c32bac5810afef2bc7909bd4 Виртуальная доска &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://wikiwall.ru/wall/cf6097e2c32bac5810afef2bc7909bd4<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==<br /> *[https://www.mindmeister.com/ru/1379349398/_ Ментальная карта сетевого проекта &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://www.mindmeister.com/ru/1379349398/_<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform Тест &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OHu_KGIbo0u5nppDvpXgw6f7bpJh-hEkzAEs_KjwhNU/edit?usp=sharing Таблица ответов теста]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OHu_KGIbo0u5nppDvpXgw6f7bpJh-hEkzAEs_KjwhNU/edit?usp=sharing<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1WZkFZk8R4E9VgEbgI6qSwqcfuLICspkKYSlQ4YbfGsc/edit#responses Сводка ответов теста]<br /> <br /> ==Оценивание в сетевом проекте==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==<br /> *[Цифровая история «»]<br /> *[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&amp;skip=2&amp;mode=1&amp;slovo=%D1%C5%D7%C5%CD%C8%C5 &quot;Сечение&quot; Ребус]<br /> *[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=1ed5ae4f369f Пазл &quot;Золотое сечение&quot; ]<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=63469C4B79A78F06 Кроссворд ]<br /> [https://learningapps.org/display?v=p3f17nbht19 Интерактивная игра &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/display?v=p3f17nbht19<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[Интерактивная игра «»] <br /> [https://learningapps.org/5683254 Летопись открытий]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/5683254<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[Интерактивная игра «»]<br /> [[https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319 Золотое сечение ]Интерактивная игра]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> * [[https://learningapps.org/view2679048 Великие математики]Интерактивная игра «»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/view2679048<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Рефлексия ==<br /> [http://linoit.com/users/galinapryalkina/canvases/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5. Виртуальная стена]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://linoit.com/users/galinapryalkina/canvases/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5.<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Полезные ресурсы== <br /> *[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Золотое сечение]<br /> *[https://bapachi.by/zolotoe-sechenie-v-prirode-cheloveke-iskusstve/ Золотое сечение в природе, человеке, искусстве]<br /> *[https://mirznanii.com/a/313715/matematika-i-zolotoe-sechenie «Математика и золотое сечение»]<br /> *[https://zen.yandex.ru/media/id/5d602616cfcc8600ac895a12/zolotoe-sechenie-da-vinchi-kak-eto-rabotaet-16180339887-5d6238963f548700ae2734ee Золотое сечение Да Винчи]<br /> <br /> [[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]</div>

Прялкина Галина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_-_%D0%B1%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D1%8B&diff=51374 2019-12-05T09:37:20Z

<p>Прялкина Галина: /* Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта */</p> <hr /> <div>[[Файл:Золотое сечение.gif|300 px|right|300px|right]]<br /> == Название сетевого проекта ==<br /> Золотое сечение - божественная мера красоты.<br /> <br /> ==Тема сетевого проекта==<br /> Математика вокруг нас.<br /> <br /> == Авторы сетевого проекта ==<br /> *Прялкина Галина Васильевна, учитель математики, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *Рыбина Мария Сергеевна, педагог по шахматам, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Целевая аудитория ==<br /> Обучающиеся 6 - 7 классов.<br /> <br /> ==Актуальность сетевого проекта==<br /> Правило «золотого сечения» было известно еще строителям египетских пирамид, но оно не потеряло своей актуальности и теперь. Как в древности, так и сейчас людей волнуют проблемы гармонии, поиск идеальных пропорций и форм. Число «золотого сечения», равное примерно 1,618, воспринимается нами как эталон привлекательности и гармонии, является основным природным механизмом, помогающим наиболее полно черпать информацию из окружающего мира. Исследования «золотого сечения» необходимы для развития многих наук - математики, биологии, анатомии, химии, астрономии, экономике, литературе, музыке и др.. «Золотая пропорция» встречается в конфигурации растений и минералов, строении частей Вселенной, музыкальном звукоряде. Она отражает глобальные принципы природы, проникая во все уровни организации живых и неживых объектов. Её используют в архитектуре, скульптуре, живописи, науки, вычислительной технике, при проектировании предметов быта. Границы применения «золотого сечения» бесконечны. Умение применять знания о «золотом сечении» сделает окружающий нас мир действительно прекрасным.<br /> <br /> == Цель сетевого проекта ==<br /> Поиск закономерности «золотого сечения» в окружающем нас мире.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> Личностные<br /> * формирование коммуникативной компетентности;<br /> *понимать, определять мотивы к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;<br /> *развивать коммуникативную компетентность в общении и сотрудничестве. <br /> <br /> Предметные<br /> * развитие умений применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера.<br /> *самостоятельно планировать пути достижения целей;<br /> *соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности;<br /> <br /> Метапредметные<br /> * умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации (ответы на вопросы, работа по схеме);<br /> *умение оценивать правильность выполнения учебной задачи;<br /> <br /> == Сценарный план сетевого проекта ==<br /> === '''1 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута''''' <br /> Золотое сечение-идеальная пропорция. <br /> <br /> Понятие «Золотое сечение» прошло в своем развитии все стадии познания. Длительное время существовало общепринятое суждение, что объекты, содержащие в себе «золотое сечение», воспринимаются людьми как наиболее гармоничные. <br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> 1.Что такое золотое сечение?<br /> <br /> 2. Когда его впервые применили?<br /> <br /> 3. Где применяется?<br /> * '''''Задание'''''<br /> Создайте цифровую историю золотого сечения.<br /> Разместите ссылку на цифровую историю.<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> [https://www.storyjumper.com/library/my Виртуальная книга]<br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Цифровая история<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [https://www.storyjumper.com/book/index/76030855 Цифровая история &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://www.storyjumper.com/book/index/76030855<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> === '''2 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотая пропорция<br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Какими способами можно определить золотую пропорцию?<br /> Как применяется золотая пропорция в нашей жизни?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> С помощью циркуля Фибоначчи найдите у вас в городе объекты, содержащие золотую пропорцию.<br /> <br /> Сфотографируйте их и докажите, что они содержат золотую пропорцию.<br /> <br /> Ссылку на свой слайд разместите с помощью сервиса Piktochart<br /> <br /> Сделайте вывод: Где чаще всего встречается &quot;Золотое сечение&quot;?<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> [https://create.piktochart.com/infographic Piktochar]<br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Инфографика<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> <br /> [https://create.piktochart.com/output/42968293- Инфографика &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> <br /> === '''3 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Тайны золотого сечения.<br /> <br /> Установлено, что золотые отношения можно найти и в пропорциях человеческого тела. Кроме того, человек сам является творцом, создаёт замечательные произведения искусства, в которых просматривается золотая пропорция. Человек, как и другие творения природы, подчиняется всеобщим законам развития. Корни этих законов нужно искать глубже - в строении клеток, хромосом и генов, а далее - в возникновении самой жизни на Земле. С древнейших времен человек стремился к красоте. Когда он строил жилище, шил одежду, мастерил предметы быта, то заботился не только об их функциональности. Эстетическая сторона занимала его в равной степени. Очень интересно наблюдать за людьми на улице... Как одеты, как себя украшают. Кто то восхищает, кто-то вызывает улыбку. <br /> Увлекательное скажу вам занятие.Трудно оторвать глаза от красоты, она так притягательна, может причина в нем – золотом и божественном. Надо заметить, человек способен интуитивно чувствовать пропорции сечения. Работая над картиной, вышивкой или костюмом, сам того не зная, закладывает Его в свои творения. <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> В каких случаях мы применяем золотое сечение? <br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> <br /> Создайте тест с помощью сервиса ГУГАЛа форма по теме &quot;Тайны золотого сечения&quot;<br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/18NyVSCol3SNGEMCdC5n9k9dWKFE8MROosLOos-FwvJc/edit гугл форма]<br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Интерактивный тест <br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform Тест &quot;Золотое сечение&quot; ]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> === '''4 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотое сечение в окружающем мире.<br /> <br /> Золотое сечение - нужно для равновесия и красоты окружающего нас мира. <br /> <br /> Золотое сечение применяется в разных и очень интересных направлениях деятельности человека:<br /> в архитектуре, науке, живописи, скульптуре, музыке, литературе.<br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Выяснить где встречается золотое сечение в окружающем нас мире?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> Создайте виртуальную доску: золотое сечение в окружающем нас мире с использованием сервиса wikiwall<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> [http://wikiwall.ru/ Сервис wikiwall] <br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Виртуальная доска<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [http://wikiwall.ru/wall/cf6097e2c32bac5810afef2bc7909bd4 Виртуальная доска &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://wikiwall.ru/wall/cf6097e2c32bac5810afef2bc7909bd4<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==<br /> *[https://www.mindmeister.com/ru/1379349398/_ Ментальная карта сетевого проекта &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://www.mindmeister.com/ru/1379349398/<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform Тест &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OHu_KGIbo0u5nppDvpXgw6f7bpJh-hEkzAEs_KjwhNU/edit?usp=sharing Таблица ответов теста]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OHu_KGIbo0u5nppDvpXgw6f7bpJh-hEkzAEs_KjwhNU/edit?usp=sharing<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1WZkFZk8R4E9VgEbgI6qSwqcfuLICspkKYSlQ4YbfGsc/edit#responses Сводка ответов теста]<br /> <br /> ==Оценивание в сетевом проекте==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==<br /> *[Цифровая история «»]<br /> *[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&amp;skip=2&amp;mode=1&amp;slovo=%D1%C5%D7%C5%CD%C8%C5 &quot;Сечение&quot; Ребус]<br /> *[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=1ed5ae4f369f Пазл &quot;Золотое сечение&quot; ]<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=63469C4B79A78F06 Кроссворд ]<br /> [https://learningapps.org/display?v=p3f17nbht19 Интерактивная игра &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/display?v=p3f17nbht19<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[Интерактивная игра «»] <br /> [https://learningapps.org/5683254 Летопись открытий]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/5683254<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[Интерактивная игра «»]<br /> [[https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319 Золотое сечение ]Интерактивная игра]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> * [[https://learningapps.org/view2679048 Великие математики]Интерактивная игра «»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/view2679048<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Рефлексия ==<br /> [http://linoit.com/users/galinapryalkina/canvases/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5. Виртуальная стена]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://linoit.com/users/galinapryalkina/canvases/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5.<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Полезные ресурсы== <br /> *[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Золотое сечение]<br /> *[https://bapachi.by/zolotoe-sechenie-v-prirode-cheloveke-iskusstve/ Золотое сечение в природе, человеке, искусстве]<br /> *[https://mirznanii.com/a/313715/matematika-i-zolotoe-sechenie «Математика и золотое сечение»]<br /> *[https://zen.yandex.ru/media/id/5d602616cfcc8600ac895a12/zolotoe-sechenie-da-vinchi-kak-eto-rabotaet-16180339887-5d6238963f548700ae2734ee Золотое сечение Да Винчи]<br /> <br /> [[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]</div>

Прялкина Галина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_-_%D0%B1%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D1%8B&diff=51373 2019-12-05T09:36:52Z

<p>Прялкина Галина: /* Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта */</p> <hr /> <div>[[Файл:Золотое сечение.gif|300 px|right|300px|right]]<br /> == Название сетевого проекта ==<br /> Золотое сечение - божественная мера красоты.<br /> <br /> ==Тема сетевого проекта==<br /> Математика вокруг нас.<br /> <br /> == Авторы сетевого проекта ==<br /> *Прялкина Галина Васильевна, учитель математики, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *Рыбина Мария Сергеевна, педагог по шахматам, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Целевая аудитория ==<br /> Обучающиеся 6 - 7 классов.<br /> <br /> ==Актуальность сетевого проекта==<br /> Правило «золотого сечения» было известно еще строителям египетских пирамид, но оно не потеряло своей актуальности и теперь. Как в древности, так и сейчас людей волнуют проблемы гармонии, поиск идеальных пропорций и форм. Число «золотого сечения», равное примерно 1,618, воспринимается нами как эталон привлекательности и гармонии, является основным природным механизмом, помогающим наиболее полно черпать информацию из окружающего мира. Исследования «золотого сечения» необходимы для развития многих наук - математики, биологии, анатомии, химии, астрономии, экономике, литературе, музыке и др.. «Золотая пропорция» встречается в конфигурации растений и минералов, строении частей Вселенной, музыкальном звукоряде. Она отражает глобальные принципы природы, проникая во все уровни организации живых и неживых объектов. Её используют в архитектуре, скульптуре, живописи, науки, вычислительной технике, при проектировании предметов быта. Границы применения «золотого сечения» бесконечны. Умение применять знания о «золотом сечении» сделает окружающий нас мир действительно прекрасным.<br /> <br /> == Цель сетевого проекта ==<br /> Поиск закономерности «золотого сечения» в окружающем нас мире.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> Личностные<br /> * формирование коммуникативной компетентности;<br /> *понимать, определять мотивы к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;<br /> *развивать коммуникативную компетентность в общении и сотрудничестве. <br /> <br /> Предметные<br /> * развитие умений применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера.<br /> *самостоятельно планировать пути достижения целей;<br /> *соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности;<br /> <br /> Метапредметные<br /> * умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации (ответы на вопросы, работа по схеме);<br /> *умение оценивать правильность выполнения учебной задачи;<br /> <br /> == Сценарный план сетевого проекта ==<br /> === '''1 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута''''' <br /> Золотое сечение-идеальная пропорция. <br /> <br /> Понятие «Золотое сечение» прошло в своем развитии все стадии познания. Длительное время существовало общепринятое суждение, что объекты, содержащие в себе «золотое сечение», воспринимаются людьми как наиболее гармоничные. <br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> 1.Что такое золотое сечение?<br /> <br /> 2. Когда его впервые применили?<br /> <br /> 3. Где применяется?<br /> * '''''Задание'''''<br /> Создайте цифровую историю золотого сечения.<br /> Разместите ссылку на цифровую историю.<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> [https://www.storyjumper.com/library/my Виртуальная книга]<br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Цифровая история<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [https://www.storyjumper.com/book/index/76030855 Цифровая история &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://www.storyjumper.com/book/index/76030855<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> === '''2 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотая пропорция<br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Какими способами можно определить золотую пропорцию?<br /> Как применяется золотая пропорция в нашей жизни?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> С помощью циркуля Фибоначчи найдите у вас в городе объекты, содержащие золотую пропорцию.<br /> <br /> Сфотографируйте их и докажите, что они содержат золотую пропорцию.<br /> <br /> Ссылку на свой слайд разместите с помощью сервиса Piktochart<br /> <br /> Сделайте вывод: Где чаще всего встречается &quot;Золотое сечение&quot;?<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> [https://create.piktochart.com/infographic Piktochar]<br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Инфографика<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> <br /> [https://create.piktochart.com/output/42968293- Инфографика &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> <br /> === '''3 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Тайны золотого сечения.<br /> <br /> Установлено, что золотые отношения можно найти и в пропорциях человеческого тела. Кроме того, человек сам является творцом, создаёт замечательные произведения искусства, в которых просматривается золотая пропорция. Человек, как и другие творения природы, подчиняется всеобщим законам развития. Корни этих законов нужно искать глубже - в строении клеток, хромосом и генов, а далее - в возникновении самой жизни на Земле. С древнейших времен человек стремился к красоте. Когда он строил жилище, шил одежду, мастерил предметы быта, то заботился не только об их функциональности. Эстетическая сторона занимала его в равной степени. Очень интересно наблюдать за людьми на улице... Как одеты, как себя украшают. Кто то восхищает, кто-то вызывает улыбку. <br /> Увлекательное скажу вам занятие.Трудно оторвать глаза от красоты, она так притягательна, может причина в нем – золотом и божественном. Надо заметить, человек способен интуитивно чувствовать пропорции сечения. Работая над картиной, вышивкой или костюмом, сам того не зная, закладывает Его в свои творения. <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> В каких случаях мы применяем золотое сечение? <br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> <br /> Создайте тест с помощью сервиса ГУГАЛа форма по теме &quot;Тайны золотого сечения&quot;<br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/18NyVSCol3SNGEMCdC5n9k9dWKFE8MROosLOos-FwvJc/edit гугл форма]<br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Интерактивный тест <br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform Тест &quot;Золотое сечение&quot; ]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> === '''4 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотое сечение в окружающем мире.<br /> <br /> Золотое сечение - нужно для равновесия и красоты окружающего нас мира. <br /> <br /> Золотое сечение применяется в разных и очень интересных направлениях деятельности человека:<br /> в архитектуре, науке, живописи, скульптуре, музыке, литературе.<br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Выяснить где встречается золотое сечение в окружающем нас мире?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> Создайте виртуальную доску: золотое сечение в окружающем нас мире с использованием сервиса wikiwall<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> [http://wikiwall.ru/ Сервис wikiwall] <br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Виртуальная доска<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [http://wikiwall.ru/wall/cf6097e2c32bac5810afef2bc7909bd4 Виртуальная доска &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://wikiwall.ru/wall/cf6097e2c32bac5810afef2bc7909bd4<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==<br /> *[https://www.mindmeister.com/ru/1379349398/_ Ментальная карта сетевого проекта &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://www.mindmeister.com/ru/1379349398/<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform Тест &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OHu_KGIbo0u5nppDvpXgw6f7bpJh-hEkzAEs_KjwhNU/edit?usp=sharing Таблица ответов теста]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OHu_KGIbo0u5nppDvpXgw6f7bpJh-hEkzAEs_KjwhNU/edit?usp=sharing<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1WZkFZk8R4E9VgEbgI6qSwqcfuLICspkKYSlQ4YbfGsc/edit#responses Сводка ответов теста]<br /> <br /> ==Оценивание в сетевом проекте==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==<br /> *[Цифровая история «»]<br /> *[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&amp;skip=2&amp;mode=1&amp;slovo=%D1%C5%D7%C5%CD%C8%C5 &quot;Сечение&quot; Ребус]<br /> *[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=1ed5ae4f369f Пазл &quot;Золотое сечение&quot; ]<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=63469C4B79A78F06 Кроссворд ]<br /> [https://learningapps.org/display?v=p3f17nbht19 Интерактивная игра &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/display?v=p3f17nbht19<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[Интерактивная игра «»] <br /> [https://learningapps.org/5683254 Летопись открытий]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/5683254<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[Интерактивная игра «»]<br /> [[https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319 Золотое сечение ]Интерактивная игра]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> * [[https://learningapps.org/view2679048 Великие математики]Интерактивная игра «»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/view2679048<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Рефлексия ==<br /> [http://linoit.com/users/galinapryalkina/canvases/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5. Виртуальная стена]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://linoit.com/users/galinapryalkina/canvases/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5.<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Полезные ресурсы== <br /> *[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Золотое сечение]<br /> *[https://bapachi.by/zolotoe-sechenie-v-prirode-cheloveke-iskusstve/ Золотое сечение в природе, человеке, искусстве]<br /> *[https://mirznanii.com/a/313715/matematika-i-zolotoe-sechenie «Математика и золотое сечение»]<br /> *[https://zen.yandex.ru/media/id/5d602616cfcc8600ac895a12/zolotoe-sechenie-da-vinchi-kak-eto-rabotaet-16180339887-5d6238963f548700ae2734ee Золотое сечение Да Винчи]<br /> <br /> [[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]</div>

Прялкина Галина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_-_%D0%B1%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D1%8B&diff=51371 2019-12-05T09:35:53Z

<p>Прялкина Галина: /* Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта */</p> <hr /> <div>[[Файл:Золотое сечение.gif|300 px|right|300px|right]]<br /> == Название сетевого проекта ==<br /> Золотое сечение - божественная мера красоты.<br /> <br /> ==Тема сетевого проекта==<br /> Математика вокруг нас.<br /> <br /> == Авторы сетевого проекта ==<br /> *Прялкина Галина Васильевна, учитель математики, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *Рыбина Мария Сергеевна, педагог по шахматам, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Целевая аудитория ==<br /> Обучающиеся 6 - 7 классов.<br /> <br /> ==Актуальность сетевого проекта==<br /> Правило «золотого сечения» было известно еще строителям египетских пирамид, но оно не потеряло своей актуальности и теперь. Как в древности, так и сейчас людей волнуют проблемы гармонии, поиск идеальных пропорций и форм. Число «золотого сечения», равное примерно 1,618, воспринимается нами как эталон привлекательности и гармонии, является основным природным механизмом, помогающим наиболее полно черпать информацию из окружающего мира. Исследования «золотого сечения» необходимы для развития многих наук - математики, биологии, анатомии, химии, астрономии, экономике, литературе, музыке и др.. «Золотая пропорция» встречается в конфигурации растений и минералов, строении частей Вселенной, музыкальном звукоряде. Она отражает глобальные принципы природы, проникая во все уровни организации живых и неживых объектов. Её используют в архитектуре, скульптуре, живописи, науки, вычислительной технике, при проектировании предметов быта. Границы применения «золотого сечения» бесконечны. Умение применять знания о «золотом сечении» сделает окружающий нас мир действительно прекрасным.<br /> <br /> == Цель сетевого проекта ==<br /> Поиск закономерности «золотого сечения» в окружающем нас мире.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> Личностные<br /> * формирование коммуникативной компетентности;<br /> *понимать, определять мотивы к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;<br /> *развивать коммуникативную компетентность в общении и сотрудничестве. <br /> <br /> Предметные<br /> * развитие умений применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера.<br /> *самостоятельно планировать пути достижения целей;<br /> *соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности;<br /> <br /> Метапредметные<br /> * умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации (ответы на вопросы, работа по схеме);<br /> *умение оценивать правильность выполнения учебной задачи;<br /> <br /> == Сценарный план сетевого проекта ==<br /> === '''1 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута''''' <br /> Золотое сечение-идеальная пропорция. <br /> <br /> Понятие «Золотое сечение» прошло в своем развитии все стадии познания. Длительное время существовало общепринятое суждение, что объекты, содержащие в себе «золотое сечение», воспринимаются людьми как наиболее гармоничные. <br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> 1.Что такое золотое сечение?<br /> <br /> 2. Когда его впервые применили?<br /> <br /> 3. Где применяется?<br /> * '''''Задание'''''<br /> Создайте цифровую историю золотого сечения.<br /> Разместите ссылку на цифровую историю.<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> [https://www.storyjumper.com/library/my Виртуальная книга]<br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Цифровая история<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [https://www.storyjumper.com/book/index/76030855 Цифровая история &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://www.storyjumper.com/book/index/76030855<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> === '''2 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотая пропорция<br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Какими способами можно определить золотую пропорцию?<br /> Как применяется золотая пропорция в нашей жизни?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> С помощью циркуля Фибоначчи найдите у вас в городе объекты, содержащие золотую пропорцию.<br /> <br /> Сфотографируйте их и докажите, что они содержат золотую пропорцию.<br /> <br /> Ссылку на свой слайд разместите с помощью сервиса Piktochart<br /> <br /> Сделайте вывод: Где чаще всего встречается &quot;Золотое сечение&quot;?<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> [https://create.piktochart.com/infographic Piktochar]<br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Инфографика<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> <br /> [https://create.piktochart.com/output/42968293- Инфографика &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> <br /> === '''3 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Тайны золотого сечения.<br /> <br /> Установлено, что золотые отношения можно найти и в пропорциях человеческого тела. Кроме того, человек сам является творцом, создаёт замечательные произведения искусства, в которых просматривается золотая пропорция. Человек, как и другие творения природы, подчиняется всеобщим законам развития. Корни этих законов нужно искать глубже - в строении клеток, хромосом и генов, а далее - в возникновении самой жизни на Земле. С древнейших времен человек стремился к красоте. Когда он строил жилище, шил одежду, мастерил предметы быта, то заботился не только об их функциональности. Эстетическая сторона занимала его в равной степени. Очень интересно наблюдать за людьми на улице... Как одеты, как себя украшают. Кто то восхищает, кто-то вызывает улыбку. <br /> Увлекательное скажу вам занятие.Трудно оторвать глаза от красоты, она так притягательна, может причина в нем – золотом и божественном. Надо заметить, человек способен интуитивно чувствовать пропорции сечения. Работая над картиной, вышивкой или костюмом, сам того не зная, закладывает Его в свои творения. <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> В каких случаях мы применяем золотое сечение? <br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> <br /> Создайте тест с помощью сервиса ГУГАЛа форма по теме &quot;Тайны золотого сечения&quot;<br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/18NyVSCol3SNGEMCdC5n9k9dWKFE8MROosLOos-FwvJc/edit гугл форма]<br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Интерактивный тест <br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform Тест &quot;Золотое сечение&quot; ]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> === '''4 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотое сечение в окружающем мире.<br /> <br /> Золотое сечение - нужно для равновесия и красоты окружающего нас мира. <br /> <br /> Золотое сечение применяется в разных и очень интересных направлениях деятельности человека:<br /> в архитектуре, науке, живописи, скульптуре, музыке, литературе.<br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Выяснить где встречается золотое сечение в окружающем нас мире?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> Создайте виртуальную доску: золотое сечение в окружающем нас мире с использованием сервиса wikiwall<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> [http://wikiwall.ru/ Сервис wikiwall] <br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Виртуальная доска<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [http://wikiwall.ru/wall/cf6097e2c32bac5810afef2bc7909bd4 Виртуальная доска &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://wikiwall.ru/wall/cf6097e2c32bac5810afef2bc7909bd4<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==<br /> *[https://www.mindmeister.com/ru/1379349398/_ Ментальная карта сетевого проекта &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform Тест &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OHu_KGIbo0u5nppDvpXgw6f7bpJh-hEkzAEs_KjwhNU/edit?usp=sharing Таблица ответов теста]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OHu_KGIbo0u5nppDvpXgw6f7bpJh-hEkzAEs_KjwhNU/edit?usp=sharing<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1WZkFZk8R4E9VgEbgI6qSwqcfuLICspkKYSlQ4YbfGsc/edit#responses Сводка ответов теста]<br /> <br /> ==Оценивание в сетевом проекте==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==<br /> *[Цифровая история «»]<br /> *[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&amp;skip=2&amp;mode=1&amp;slovo=%D1%C5%D7%C5%CD%C8%C5 &quot;Сечение&quot; Ребус]<br /> *[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=1ed5ae4f369f Пазл &quot;Золотое сечение&quot; ]<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=63469C4B79A78F06 Кроссворд ]<br /> [https://learningapps.org/display?v=p3f17nbht19 Интерактивная игра &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/display?v=p3f17nbht19<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[Интерактивная игра «»] <br /> [https://learningapps.org/5683254 Летопись открытий]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/5683254<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[Интерактивная игра «»]<br /> [[https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319 Золотое сечение ]Интерактивная игра]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> * [[https://learningapps.org/view2679048 Великие математики]Интерактивная игра «»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/view2679048<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Рефлексия ==<br /> [http://linoit.com/users/galinapryalkina/canvases/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5. Виртуальная стена]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://linoit.com/users/galinapryalkina/canvases/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5.<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Полезные ресурсы== <br /> *[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Золотое сечение]<br /> *[https://bapachi.by/zolotoe-sechenie-v-prirode-cheloveke-iskusstve/ Золотое сечение в природе, человеке, искусстве]<br /> *[https://mirznanii.com/a/313715/matematika-i-zolotoe-sechenie «Математика и золотое сечение»]<br /> *[https://zen.yandex.ru/media/id/5d602616cfcc8600ac895a12/zolotoe-sechenie-da-vinchi-kak-eto-rabotaet-16180339887-5d6238963f548700ae2734ee Золотое сечение Да Винчи]<br /> <br /> [[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]</div>

Прялкина Галина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_-_%D0%B1%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D1%8B&diff=51369 2019-12-05T09:34:39Z

<p>Прялкина Галина: /* 3 точка маршрута */</p> <hr /> <div>[[Файл:Золотое сечение.gif|300 px|right|300px|right]]<br /> == Название сетевого проекта ==<br /> Золотое сечение - божественная мера красоты.<br /> <br /> ==Тема сетевого проекта==<br /> Математика вокруг нас.<br /> <br /> == Авторы сетевого проекта ==<br /> *Прялкина Галина Васильевна, учитель математики, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *Рыбина Мария Сергеевна, педагог по шахматам, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Целевая аудитория ==<br /> Обучающиеся 6 - 7 классов.<br /> <br /> ==Актуальность сетевого проекта==<br /> Правило «золотого сечения» было известно еще строителям египетских пирамид, но оно не потеряло своей актуальности и теперь. Как в древности, так и сейчас людей волнуют проблемы гармонии, поиск идеальных пропорций и форм. Число «золотого сечения», равное примерно 1,618, воспринимается нами как эталон привлекательности и гармонии, является основным природным механизмом, помогающим наиболее полно черпать информацию из окружающего мира. Исследования «золотого сечения» необходимы для развития многих наук - математики, биологии, анатомии, химии, астрономии, экономике, литературе, музыке и др.. «Золотая пропорция» встречается в конфигурации растений и минералов, строении частей Вселенной, музыкальном звукоряде. Она отражает глобальные принципы природы, проникая во все уровни организации живых и неживых объектов. Её используют в архитектуре, скульптуре, живописи, науки, вычислительной технике, при проектировании предметов быта. Границы применения «золотого сечения» бесконечны. Умение применять знания о «золотом сечении» сделает окружающий нас мир действительно прекрасным.<br /> <br /> == Цель сетевого проекта ==<br /> Поиск закономерности «золотого сечения» в окружающем нас мире.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> Личностные<br /> * формирование коммуникативной компетентности;<br /> *понимать, определять мотивы к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;<br /> *развивать коммуникативную компетентность в общении и сотрудничестве. <br /> <br /> Предметные<br /> * развитие умений применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера.<br /> *самостоятельно планировать пути достижения целей;<br /> *соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности;<br /> <br /> Метапредметные<br /> * умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации (ответы на вопросы, работа по схеме);<br /> *умение оценивать правильность выполнения учебной задачи;<br /> <br /> == Сценарный план сетевого проекта ==<br /> === '''1 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута''''' <br /> Золотое сечение-идеальная пропорция. <br /> <br /> Понятие «Золотое сечение» прошло в своем развитии все стадии познания. Длительное время существовало общепринятое суждение, что объекты, содержащие в себе «золотое сечение», воспринимаются людьми как наиболее гармоничные. <br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> 1.Что такое золотое сечение?<br /> <br /> 2. Когда его впервые применили?<br /> <br /> 3. Где применяется?<br /> * '''''Задание'''''<br /> Создайте цифровую историю золотого сечения.<br /> Разместите ссылку на цифровую историю.<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> [https://www.storyjumper.com/library/my Виртуальная книга]<br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Цифровая история<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [https://www.storyjumper.com/book/index/76030855 Цифровая история &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://www.storyjumper.com/book/index/76030855<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> === '''2 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотая пропорция<br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Какими способами можно определить золотую пропорцию?<br /> Как применяется золотая пропорция в нашей жизни?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> С помощью циркуля Фибоначчи найдите у вас в городе объекты, содержащие золотую пропорцию.<br /> <br /> Сфотографируйте их и докажите, что они содержат золотую пропорцию.<br /> <br /> Ссылку на свой слайд разместите с помощью сервиса Piktochart<br /> <br /> Сделайте вывод: Где чаще всего встречается &quot;Золотое сечение&quot;?<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> [https://create.piktochart.com/infographic Piktochar]<br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Инфографика<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> <br /> [https://create.piktochart.com/output/42968293- Инфографика &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> <br /> === '''3 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Тайны золотого сечения.<br /> <br /> Установлено, что золотые отношения можно найти и в пропорциях человеческого тела. Кроме того, человек сам является творцом, создаёт замечательные произведения искусства, в которых просматривается золотая пропорция. Человек, как и другие творения природы, подчиняется всеобщим законам развития. Корни этих законов нужно искать глубже - в строении клеток, хромосом и генов, а далее - в возникновении самой жизни на Земле. С древнейших времен человек стремился к красоте. Когда он строил жилище, шил одежду, мастерил предметы быта, то заботился не только об их функциональности. Эстетическая сторона занимала его в равной степени. Очень интересно наблюдать за людьми на улице... Как одеты, как себя украшают. Кто то восхищает, кто-то вызывает улыбку. <br /> Увлекательное скажу вам занятие.Трудно оторвать глаза от красоты, она так притягательна, может причина в нем – золотом и божественном. Надо заметить, человек способен интуитивно чувствовать пропорции сечения. Работая над картиной, вышивкой или костюмом, сам того не зная, закладывает Его в свои творения. <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> В каких случаях мы применяем золотое сечение? <br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> <br /> Создайте тест с помощью сервиса ГУГАЛа форма по теме &quot;Тайны золотого сечения&quot;<br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/18NyVSCol3SNGEMCdC5n9k9dWKFE8MROosLOos-FwvJc/edit гугл форма]<br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Интерактивный тест <br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform Тест &quot;Золотое сечение&quot; ]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> === '''4 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотое сечение в окружающем мире.<br /> <br /> Золотое сечение - нужно для равновесия и красоты окружающего нас мира. <br /> <br /> Золотое сечение применяется в разных и очень интересных направлениях деятельности человека:<br /> в архитектуре, науке, живописи, скульптуре, музыке, литературе.<br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Выяснить где встречается золотое сечение в окружающем нас мире?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> Создайте виртуальную доску: золотое сечение в окружающем нас мире с использованием сервиса wikiwall<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> [http://wikiwall.ru/ Сервис wikiwall] <br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Виртуальная доска<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [http://wikiwall.ru/wall/cf6097e2c32bac5810afef2bc7909bd4 Виртуальная доска &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://wikiwall.ru/wall/cf6097e2c32bac5810afef2bc7909bd4<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==<br /> *[https://www.mindmeister.com/ru/1379349398/_ Ментальная карта сетевого проекта &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform Тест &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OHu_KGIbo0u5nppDvpXgw6f7bpJh-hEkzAEs_KjwhNU/edit?usp=sharing Таблица ответов теста]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OHu_KGIbo0u5nppDvpXgw6f7bpJh-hEkzAEs_KjwhNU/edit?usp=sharing<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1WZkFZk8R4E9VgEbgI6qSwqcfuLICspkKYSlQ4YbfGsc/edit#responses Сводка ответов теста]<br /> <br /> *[http://wikiwall.ru/wall/cf6097e2c32bac5810afef2bc7909bd4 Виртуальная доска]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://wikiwall.ru/wall/cf6097e2c32bac5810afef2bc7909bd4<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> ==Оценивание в сетевом проекте==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==<br /> *[Цифровая история «»]<br /> *[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&amp;skip=2&amp;mode=1&amp;slovo=%D1%C5%D7%C5%CD%C8%C5 &quot;Сечение&quot; Ребус]<br /> *[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=1ed5ae4f369f Пазл &quot;Золотое сечение&quot; ]<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=63469C4B79A78F06 Кроссворд ]<br /> [https://learningapps.org/display?v=p3f17nbht19 Интерактивная игра &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/display?v=p3f17nbht19<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[Интерактивная игра «»] <br /> [https://learningapps.org/5683254 Летопись открытий]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/5683254<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[Интерактивная игра «»]<br /> [[https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319 Золотое сечение ]Интерактивная игра]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> * [[https://learningapps.org/view2679048 Великие математики]Интерактивная игра «»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/view2679048<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Рефлексия ==<br /> [http://linoit.com/users/galinapryalkina/canvases/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5. Виртуальная стена]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://linoit.com/users/galinapryalkina/canvases/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5.<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Полезные ресурсы== <br /> *[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Золотое сечение]<br /> *[https://bapachi.by/zolotoe-sechenie-v-prirode-cheloveke-iskusstve/ Золотое сечение в природе, человеке, искусстве]<br /> *[https://mirznanii.com/a/313715/matematika-i-zolotoe-sechenie «Математика и золотое сечение»]<br /> *[https://zen.yandex.ru/media/id/5d602616cfcc8600ac895a12/zolotoe-sechenie-da-vinchi-kak-eto-rabotaet-16180339887-5d6238963f548700ae2734ee Золотое сечение Да Винчи]<br /> <br /> [[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]</div>

Прялкина Галина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_-_%D0%B1%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D1%8B&diff=51364 2019-12-05T09:33:27Z

<p>Прялкина Галина: /* 2 точка маршрута */</p> <hr /> <div>[[Файл:Золотое сечение.gif|300 px|right|300px|right]]<br /> == Название сетевого проекта ==<br /> Золотое сечение - божественная мера красоты.<br /> <br /> ==Тема сетевого проекта==<br /> Математика вокруг нас.<br /> <br /> == Авторы сетевого проекта ==<br /> *Прялкина Галина Васильевна, учитель математики, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *Рыбина Мария Сергеевна, педагог по шахматам, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Целевая аудитория ==<br /> Обучающиеся 6 - 7 классов.<br /> <br /> ==Актуальность сетевого проекта==<br /> Правило «золотого сечения» было известно еще строителям египетских пирамид, но оно не потеряло своей актуальности и теперь. Как в древности, так и сейчас людей волнуют проблемы гармонии, поиск идеальных пропорций и форм. Число «золотого сечения», равное примерно 1,618, воспринимается нами как эталон привлекательности и гармонии, является основным природным механизмом, помогающим наиболее полно черпать информацию из окружающего мира. Исследования «золотого сечения» необходимы для развития многих наук - математики, биологии, анатомии, химии, астрономии, экономике, литературе, музыке и др.. «Золотая пропорция» встречается в конфигурации растений и минералов, строении частей Вселенной, музыкальном звукоряде. Она отражает глобальные принципы природы, проникая во все уровни организации живых и неживых объектов. Её используют в архитектуре, скульптуре, живописи, науки, вычислительной технике, при проектировании предметов быта. Границы применения «золотого сечения» бесконечны. Умение применять знания о «золотом сечении» сделает окружающий нас мир действительно прекрасным.<br /> <br /> == Цель сетевого проекта ==<br /> Поиск закономерности «золотого сечения» в окружающем нас мире.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> Личностные<br /> * формирование коммуникативной компетентности;<br /> *понимать, определять мотивы к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;<br /> *развивать коммуникативную компетентность в общении и сотрудничестве. <br /> <br /> Предметные<br /> * развитие умений применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера.<br /> *самостоятельно планировать пути достижения целей;<br /> *соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности;<br /> <br /> Метапредметные<br /> * умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации (ответы на вопросы, работа по схеме);<br /> *умение оценивать правильность выполнения учебной задачи;<br /> <br /> == Сценарный план сетевого проекта ==<br /> === '''1 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута''''' <br /> Золотое сечение-идеальная пропорция. <br /> <br /> Понятие «Золотое сечение» прошло в своем развитии все стадии познания. Длительное время существовало общепринятое суждение, что объекты, содержащие в себе «золотое сечение», воспринимаются людьми как наиболее гармоничные. <br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> 1.Что такое золотое сечение?<br /> <br /> 2. Когда его впервые применили?<br /> <br /> 3. Где применяется?<br /> * '''''Задание'''''<br /> Создайте цифровую историю золотого сечения.<br /> Разместите ссылку на цифровую историю.<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> [https://www.storyjumper.com/library/my Виртуальная книга]<br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Цифровая история<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [https://www.storyjumper.com/book/index/76030855 Цифровая история &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://www.storyjumper.com/book/index/76030855<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> === '''2 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотая пропорция<br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Какими способами можно определить золотую пропорцию?<br /> Как применяется золотая пропорция в нашей жизни?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> С помощью циркуля Фибоначчи найдите у вас в городе объекты, содержащие золотую пропорцию.<br /> <br /> Сфотографируйте их и докажите, что они содержат золотую пропорцию.<br /> <br /> Ссылку на свой слайд разместите с помощью сервиса Piktochart<br /> <br /> Сделайте вывод: Где чаще всего встречается &quot;Золотое сечение&quot;?<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> [https://create.piktochart.com/infographic Piktochar]<br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Инфографика<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> <br /> [https://create.piktochart.com/output/42968293- Инфографика &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> <br /> === '''3 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Тайны золотого сечения.<br /> <br /> Установлено, что золотые отношения можно найти и в пропорциях человеческого тела. Кроме того, человек сам является творцом, создаёт замечательные произведения искусства, в которых просматривается золотая пропорция. Человек, как и другие творения природы, подчиняется всеобщим законам развития. Корни этих законов нужно искать глубже - в строении клеток, хромосом и генов, а далее - в возникновении самой жизни на Земле. С древнейших времен человек стремился к красоте. Когда он строил жилище, шил одежду, мастерил предметы быта, то заботился не только об их функциональности. Эстетическая сторона занимала его в равной степени. Очень интересно наблюдать за людьми на улице... Как одеты, как себя украшают. Кто то восхищает, кто-то вызывает улыбку. <br /> Увлекательное скажу вам занятие.Трудно оторвать глаза от красоты, она так притягательна, может причина в нем – золотом и божественном. Надо заметить, человек способен интуитивно чувствовать пропорции сечения. Работая над картиной, вышивкой или костюмом, сам того не зная, закладывает Его в свои творения. <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> В каких случаях мы применяем золотое сечение? <br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> <br /> Создайте тест с помощью сервиса ГУГАЛа форма?<br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/18NyVSCol3SNGEMCdC5n9k9dWKFE8MROosLOos-FwvJc/edit гугл форма]<br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Интерактивный тест <br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform Тест &quot;Золотое сечение&quot; ]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> === '''4 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотое сечение в окружающем мире.<br /> <br /> Золотое сечение - нужно для равновесия и красоты окружающего нас мира. <br /> <br /> Золотое сечение применяется в разных и очень интересных направлениях деятельности человека:<br /> в архитектуре, науке, живописи, скульптуре, музыке, литературе.<br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Выяснить где встречается золотое сечение в окружающем нас мире?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> Создайте виртуальную доску: золотое сечение в окружающем нас мире с использованием сервиса wikiwall<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> [http://wikiwall.ru/ Сервис wikiwall] <br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Виртуальная доска<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [http://wikiwall.ru/wall/cf6097e2c32bac5810afef2bc7909bd4 Виртуальная доска &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://wikiwall.ru/wall/cf6097e2c32bac5810afef2bc7909bd4<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==<br /> *[https://www.mindmeister.com/ru/1379349398/_ Ментальная карта сетевого проекта &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform Тест &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OHu_KGIbo0u5nppDvpXgw6f7bpJh-hEkzAEs_KjwhNU/edit?usp=sharing Таблица ответов теста]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OHu_KGIbo0u5nppDvpXgw6f7bpJh-hEkzAEs_KjwhNU/edit?usp=sharing<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1WZkFZk8R4E9VgEbgI6qSwqcfuLICspkKYSlQ4YbfGsc/edit#responses Сводка ответов теста]<br /> <br /> *[http://wikiwall.ru/wall/cf6097e2c32bac5810afef2bc7909bd4 Виртуальная доска]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://wikiwall.ru/wall/cf6097e2c32bac5810afef2bc7909bd4<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> ==Оценивание в сетевом проекте==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==<br /> *[Цифровая история «»]<br /> *[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&amp;skip=2&amp;mode=1&amp;slovo=%D1%C5%D7%C5%CD%C8%C5 &quot;Сечение&quot; Ребус]<br /> *[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=1ed5ae4f369f Пазл &quot;Золотое сечение&quot; ]<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=63469C4B79A78F06 Кроссворд ]<br /> [https://learningapps.org/display?v=p3f17nbht19 Интерактивная игра &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/display?v=p3f17nbht19<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[Интерактивная игра «»] <br /> [https://learningapps.org/5683254 Летопись открытий]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/5683254<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[Интерактивная игра «»]<br /> [[https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319 Золотое сечение ]Интерактивная игра]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> * [[https://learningapps.org/view2679048 Великие математики]Интерактивная игра «»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/view2679048<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Рефлексия ==<br /> [http://linoit.com/users/galinapryalkina/canvases/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5. Виртуальная стена]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://linoit.com/users/galinapryalkina/canvases/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5.<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Полезные ресурсы== <br /> *[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Золотое сечение]<br /> *[https://bapachi.by/zolotoe-sechenie-v-prirode-cheloveke-iskusstve/ Золотое сечение в природе, человеке, искусстве]<br /> *[https://mirznanii.com/a/313715/matematika-i-zolotoe-sechenie «Математика и золотое сечение»]<br /> *[https://zen.yandex.ru/media/id/5d602616cfcc8600ac895a12/zolotoe-sechenie-da-vinchi-kak-eto-rabotaet-16180339887-5d6238963f548700ae2734ee Золотое сечение Да Винчи]<br /> <br /> [[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]</div>

Прялкина Галина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_-_%D0%B1%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D1%8B&diff=51361 2019-12-05T09:32:20Z

<p>Прялкина Галина: /* 4 точка маршрута */</p> <hr /> <div>[[Файл:Золотое сечение.gif|300 px|right|300px|right]]<br /> == Название сетевого проекта ==<br /> Золотое сечение - божественная мера красоты.<br /> <br /> ==Тема сетевого проекта==<br /> Математика вокруг нас.<br /> <br /> == Авторы сетевого проекта ==<br /> *Прялкина Галина Васильевна, учитель математики, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *Рыбина Мария Сергеевна, педагог по шахматам, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Целевая аудитория ==<br /> Обучающиеся 6 - 7 классов.<br /> <br /> ==Актуальность сетевого проекта==<br /> Правило «золотого сечения» было известно еще строителям египетских пирамид, но оно не потеряло своей актуальности и теперь. Как в древности, так и сейчас людей волнуют проблемы гармонии, поиск идеальных пропорций и форм. Число «золотого сечения», равное примерно 1,618, воспринимается нами как эталон привлекательности и гармонии, является основным природным механизмом, помогающим наиболее полно черпать информацию из окружающего мира. Исследования «золотого сечения» необходимы для развития многих наук - математики, биологии, анатомии, химии, астрономии, экономике, литературе, музыке и др.. «Золотая пропорция» встречается в конфигурации растений и минералов, строении частей Вселенной, музыкальном звукоряде. Она отражает глобальные принципы природы, проникая во все уровни организации живых и неживых объектов. Её используют в архитектуре, скульптуре, живописи, науки, вычислительной технике, при проектировании предметов быта. Границы применения «золотого сечения» бесконечны. Умение применять знания о «золотом сечении» сделает окружающий нас мир действительно прекрасным.<br /> <br /> == Цель сетевого проекта ==<br /> Поиск закономерности «золотого сечения» в окружающем нас мире.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> Личностные<br /> * формирование коммуникативной компетентности;<br /> *понимать, определять мотивы к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;<br /> *развивать коммуникативную компетентность в общении и сотрудничестве. <br /> <br /> Предметные<br /> * развитие умений применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера.<br /> *самостоятельно планировать пути достижения целей;<br /> *соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности;<br /> <br /> Метапредметные<br /> * умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации (ответы на вопросы, работа по схеме);<br /> *умение оценивать правильность выполнения учебной задачи;<br /> <br /> == Сценарный план сетевого проекта ==<br /> === '''1 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута''''' <br /> Золотое сечение-идеальная пропорция. <br /> <br /> Понятие «Золотое сечение» прошло в своем развитии все стадии познания. Длительное время существовало общепринятое суждение, что объекты, содержащие в себе «золотое сечение», воспринимаются людьми как наиболее гармоничные. <br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> 1.Что такое золотое сечение?<br /> <br /> 2. Когда его впервые применили?<br /> <br /> 3. Где применяется?<br /> * '''''Задание'''''<br /> Создайте цифровую историю золотого сечения.<br /> Разместите ссылку на цифровую историю.<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> [https://www.storyjumper.com/library/my Виртуальная книга]<br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Цифровая история<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [https://www.storyjumper.com/book/index/76030855 Цифровая история &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://www.storyjumper.com/book/index/76030855<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> === '''2 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотая пропорция<br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Какими способами можно определить золотую пропорцию?<br /> Как применяется золотая пропорция в нашей жизни?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> С помощью циркуля Фибоначчи найдите у вас в городе объекты, содержащие золотую пропорцию.<br /> <br /> Сфотографируйте их и докажите, что они содержат золотую пропорцию.<br /> <br /> Ссылку на свой слайд разместите с помощью сервиса Piktochart<br /> <br /> Сделайте вывод: Где чаще всего встречается &quot;Золотое сечение&quot;?<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> [https://create.piktochart.com/infographic Piktochar]<br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Инфографика<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> <br /> [https://create.piktochart.com/output/42968293- Золотое сечение]<br /> <br /> === '''3 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Тайны золотого сечения.<br /> <br /> Установлено, что золотые отношения можно найти и в пропорциях человеческого тела. Кроме того, человек сам является творцом, создаёт замечательные произведения искусства, в которых просматривается золотая пропорция. Человек, как и другие творения природы, подчиняется всеобщим законам развития. Корни этих законов нужно искать глубже - в строении клеток, хромосом и генов, а далее - в возникновении самой жизни на Земле. С древнейших времен человек стремился к красоте. Когда он строил жилище, шил одежду, мастерил предметы быта, то заботился не только об их функциональности. Эстетическая сторона занимала его в равной степени. Очень интересно наблюдать за людьми на улице... Как одеты, как себя украшают. Кто то восхищает, кто-то вызывает улыбку. <br /> Увлекательное скажу вам занятие.Трудно оторвать глаза от красоты, она так притягательна, может причина в нем – золотом и божественном. Надо заметить, человек способен интуитивно чувствовать пропорции сечения. Работая над картиной, вышивкой или костюмом, сам того не зная, закладывает Его в свои творения. <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> В каких случаях мы применяем золотое сечение? <br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> <br /> Создайте тест с помощью сервиса ГУГАЛа форма?<br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/18NyVSCol3SNGEMCdC5n9k9dWKFE8MROosLOos-FwvJc/edit гугл форма]<br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Интерактивный тест <br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform Тест &quot;Золотое сечение&quot; ]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> === '''4 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотое сечение в окружающем мире.<br /> <br /> Золотое сечение - нужно для равновесия и красоты окружающего нас мира. <br /> <br /> Золотое сечение применяется в разных и очень интересных направлениях деятельности человека:<br /> в архитектуре, науке, живописи, скульптуре, музыке, литературе.<br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Выяснить где встречается золотое сечение в окружающем нас мире?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> Создайте виртуальную доску: золотое сечение в окружающем нас мире с использованием сервиса wikiwall<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> [http://wikiwall.ru/ Сервис wikiwall] <br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Виртуальная доска<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [http://wikiwall.ru/wall/cf6097e2c32bac5810afef2bc7909bd4 Виртуальная доска &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://wikiwall.ru/wall/cf6097e2c32bac5810afef2bc7909bd4<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==<br /> *[https://www.mindmeister.com/ru/1379349398/_ Ментальная карта сетевого проекта &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform Тест &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OHu_KGIbo0u5nppDvpXgw6f7bpJh-hEkzAEs_KjwhNU/edit?usp=sharing Таблица ответов теста]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OHu_KGIbo0u5nppDvpXgw6f7bpJh-hEkzAEs_KjwhNU/edit?usp=sharing<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1WZkFZk8R4E9VgEbgI6qSwqcfuLICspkKYSlQ4YbfGsc/edit#responses Сводка ответов теста]<br /> <br /> *[http://wikiwall.ru/wall/cf6097e2c32bac5810afef2bc7909bd4 Виртуальная доска]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://wikiwall.ru/wall/cf6097e2c32bac5810afef2bc7909bd4<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> ==Оценивание в сетевом проекте==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==<br /> *[Цифровая история «»]<br /> *[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&amp;skip=2&amp;mode=1&amp;slovo=%D1%C5%D7%C5%CD%C8%C5 &quot;Сечение&quot; Ребус]<br /> *[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=1ed5ae4f369f Пазл &quot;Золотое сечение&quot; ]<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=63469C4B79A78F06 Кроссворд ]<br /> [https://learningapps.org/display?v=p3f17nbht19 Интерактивная игра &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/display?v=p3f17nbht19<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[Интерактивная игра «»] <br /> [https://learningapps.org/5683254 Летопись открытий]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/5683254<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[Интерактивная игра «»]<br /> [[https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319 Золотое сечение ]Интерактивная игра]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> * [[https://learningapps.org/view2679048 Великие математики]Интерактивная игра «»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/view2679048<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Рефлексия ==<br /> [http://linoit.com/users/galinapryalkina/canvases/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5. Виртуальная стена]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://linoit.com/users/galinapryalkina/canvases/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5.<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Полезные ресурсы== <br /> *[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Золотое сечение]<br /> *[https://bapachi.by/zolotoe-sechenie-v-prirode-cheloveke-iskusstve/ Золотое сечение в природе, человеке, искусстве]<br /> *[https://mirznanii.com/a/313715/matematika-i-zolotoe-sechenie «Математика и золотое сечение»]<br /> *[https://zen.yandex.ru/media/id/5d602616cfcc8600ac895a12/zolotoe-sechenie-da-vinchi-kak-eto-rabotaet-16180339887-5d6238963f548700ae2734ee Золотое сечение Да Винчи]<br /> <br /> [[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]</div>

Прялкина Галина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_-_%D0%B1%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D1%8B&diff=51358 2019-12-05T09:30:21Z

<p>Прялкина Галина: /* Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта */</p> <hr /> <div>[[Файл:Золотое сечение.gif|300 px|right|300px|right]]<br /> == Название сетевого проекта ==<br /> Золотое сечение - божественная мера красоты.<br /> <br /> ==Тема сетевого проекта==<br /> Математика вокруг нас.<br /> <br /> == Авторы сетевого проекта ==<br /> *Прялкина Галина Васильевна, учитель математики, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *Рыбина Мария Сергеевна, педагог по шахматам, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Целевая аудитория ==<br /> Обучающиеся 6 - 7 классов.<br /> <br /> ==Актуальность сетевого проекта==<br /> Правило «золотого сечения» было известно еще строителям египетских пирамид, но оно не потеряло своей актуальности и теперь. Как в древности, так и сейчас людей волнуют проблемы гармонии, поиск идеальных пропорций и форм. Число «золотого сечения», равное примерно 1,618, воспринимается нами как эталон привлекательности и гармонии, является основным природным механизмом, помогающим наиболее полно черпать информацию из окружающего мира. Исследования «золотого сечения» необходимы для развития многих наук - математики, биологии, анатомии, химии, астрономии, экономике, литературе, музыке и др.. «Золотая пропорция» встречается в конфигурации растений и минералов, строении частей Вселенной, музыкальном звукоряде. Она отражает глобальные принципы природы, проникая во все уровни организации живых и неживых объектов. Её используют в архитектуре, скульптуре, живописи, науки, вычислительной технике, при проектировании предметов быта. Границы применения «золотого сечения» бесконечны. Умение применять знания о «золотом сечении» сделает окружающий нас мир действительно прекрасным.<br /> <br /> == Цель сетевого проекта ==<br /> Поиск закономерности «золотого сечения» в окружающем нас мире.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> Личностные<br /> * формирование коммуникативной компетентности;<br /> *понимать, определять мотивы к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;<br /> *развивать коммуникативную компетентность в общении и сотрудничестве. <br /> <br /> Предметные<br /> * развитие умений применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера.<br /> *самостоятельно планировать пути достижения целей;<br /> *соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности;<br /> <br /> Метапредметные<br /> * умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации (ответы на вопросы, работа по схеме);<br /> *умение оценивать правильность выполнения учебной задачи;<br /> <br /> == Сценарный план сетевого проекта ==<br /> === '''1 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута''''' <br /> Золотое сечение-идеальная пропорция. <br /> <br /> Понятие «Золотое сечение» прошло в своем развитии все стадии познания. Длительное время существовало общепринятое суждение, что объекты, содержащие в себе «золотое сечение», воспринимаются людьми как наиболее гармоничные. <br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> 1.Что такое золотое сечение?<br /> <br /> 2. Когда его впервые применили?<br /> <br /> 3. Где применяется?<br /> * '''''Задание'''''<br /> Создайте цифровую историю золотого сечения.<br /> Разместите ссылку на цифровую историю.<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> [https://www.storyjumper.com/library/my Виртуальная книга]<br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Цифровая история<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [https://www.storyjumper.com/book/index/76030855 Цифровая история &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://www.storyjumper.com/book/index/76030855<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> === '''2 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотая пропорция<br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Какими способами можно определить золотую пропорцию?<br /> Как применяется золотая пропорция в нашей жизни?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> С помощью циркуля Фибоначчи найдите у вас в городе объекты, содержащие золотую пропорцию.<br /> <br /> Сфотографируйте их и докажите, что они содержат золотую пропорцию.<br /> <br /> Ссылку на свой слайд разместите с помощью сервиса Piktochart<br /> <br /> Сделайте вывод: Где чаще всего встречается &quot;Золотое сечение&quot;?<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> [https://create.piktochart.com/infographic Piktochar]<br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Инфографика<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> <br /> [https://create.piktochart.com/output/42968293- Золотое сечение]<br /> <br /> === '''3 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Тайны золотого сечения.<br /> <br /> Установлено, что золотые отношения можно найти и в пропорциях человеческого тела. Кроме того, человек сам является творцом, создаёт замечательные произведения искусства, в которых просматривается золотая пропорция. Человек, как и другие творения природы, подчиняется всеобщим законам развития. Корни этих законов нужно искать глубже - в строении клеток, хромосом и генов, а далее - в возникновении самой жизни на Земле. С древнейших времен человек стремился к красоте. Когда он строил жилище, шил одежду, мастерил предметы быта, то заботился не только об их функциональности. Эстетическая сторона занимала его в равной степени. Очень интересно наблюдать за людьми на улице... Как одеты, как себя украшают. Кто то восхищает, кто-то вызывает улыбку. <br /> Увлекательное скажу вам занятие.Трудно оторвать глаза от красоты, она так притягательна, может причина в нем – золотом и божественном. Надо заметить, человек способен интуитивно чувствовать пропорции сечения. Работая над картиной, вышивкой или костюмом, сам того не зная, закладывает Его в свои творения. <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> В каких случаях мы применяем золотое сечение? <br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> <br /> Создайте тест с помощью сервиса ГУГАЛа форма?<br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/18NyVSCol3SNGEMCdC5n9k9dWKFE8MROosLOos-FwvJc/edit гугл форма]<br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Интерактивный тест <br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform Тест &quot;Золотое сечение&quot; ]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> === '''4 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотое сечение в окружающем мире.<br /> <br /> Золотое сечение - нужно для равновесия и красоты окружающего нас мира. <br /> <br /> Золотое сечение применяется в разных и очень интересных направлениях деятельности человека:<br /> в архитектуре, науке, живописи, скульптуре, музыке, литературе.<br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Выяснить где встречается золотое сечение в окружающем нас мире?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> Создайте виртуальную доску: золотое сечение в окружающем нас мире.<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> [http://wikiwall.ru/ Сервис wikiwall] <br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Виртуальная доска<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [http://wikiwall.ru/wall/cf6097e2c32bac5810afef2bc7909bd4 Виртуальная доска &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://wikiwall.ru/wall/cf6097e2c32bac5810afef2bc7909bd4<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==<br /> *[https://www.mindmeister.com/ru/1379349398/_ Ментальная карта сетевого проекта &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform Тест &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OHu_KGIbo0u5nppDvpXgw6f7bpJh-hEkzAEs_KjwhNU/edit?usp=sharing Таблица ответов теста]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OHu_KGIbo0u5nppDvpXgw6f7bpJh-hEkzAEs_KjwhNU/edit?usp=sharing<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1WZkFZk8R4E9VgEbgI6qSwqcfuLICspkKYSlQ4YbfGsc/edit#responses Сводка ответов теста]<br /> <br /> *[http://wikiwall.ru/wall/cf6097e2c32bac5810afef2bc7909bd4 Виртуальная доска]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://wikiwall.ru/wall/cf6097e2c32bac5810afef2bc7909bd4<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> ==Оценивание в сетевом проекте==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==<br /> *[Цифровая история «»]<br /> *[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&amp;skip=2&amp;mode=1&amp;slovo=%D1%C5%D7%C5%CD%C8%C5 &quot;Сечение&quot; Ребус]<br /> *[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=1ed5ae4f369f Пазл &quot;Золотое сечение&quot; ]<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=63469C4B79A78F06 Кроссворд ]<br /> [https://learningapps.org/display?v=p3f17nbht19 Интерактивная игра &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/display?v=p3f17nbht19<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[Интерактивная игра «»] <br /> [https://learningapps.org/5683254 Летопись открытий]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/5683254<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[Интерактивная игра «»]<br /> [[https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319 Золотое сечение ]Интерактивная игра]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> * [[https://learningapps.org/view2679048 Великие математики]Интерактивная игра «»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/view2679048<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Рефлексия ==<br /> [http://linoit.com/users/galinapryalkina/canvases/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5. Виртуальная стена]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://linoit.com/users/galinapryalkina/canvases/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5.<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Полезные ресурсы== <br /> *[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Золотое сечение]<br /> *[https://bapachi.by/zolotoe-sechenie-v-prirode-cheloveke-iskusstve/ Золотое сечение в природе, человеке, искусстве]<br /> *[https://mirznanii.com/a/313715/matematika-i-zolotoe-sechenie «Математика и золотое сечение»]<br /> *[https://zen.yandex.ru/media/id/5d602616cfcc8600ac895a12/zolotoe-sechenie-da-vinchi-kak-eto-rabotaet-16180339887-5d6238963f548700ae2734ee Золотое сечение Да Винчи]<br /> <br /> [[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]</div>

Прялкина Галина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_-_%D0%B1%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D1%8B&diff=51335 2019-12-05T09:22:14Z

<p>Прялкина Галина: /* Дидактические материалы в поддержку образовательного события */</p> <hr /> <div>[[Файл:Золотое сечение.gif|300 px|right|300px|right]]<br /> == Название сетевого проекта ==<br /> Золотое сечение - божественная мера красоты.<br /> <br /> ==Тема сетевого проекта==<br /> Математика вокруг нас.<br /> <br /> == Авторы сетевого проекта ==<br /> *Прялкина Галина Васильевна, учитель математики, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *Рыбина Мария Сергеевна, педагог по шахматам, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Целевая аудитория ==<br /> Обучающиеся 6 - 7 классов.<br /> <br /> ==Актуальность сетевого проекта==<br /> Правило «золотого сечения» было известно еще строителям египетских пирамид, но оно не потеряло своей актуальности и теперь. Как в древности, так и сейчас людей волнуют проблемы гармонии, поиск идеальных пропорций и форм. Число «золотого сечения», равное примерно 1,618, воспринимается нами как эталон привлекательности и гармонии, является основным природным механизмом, помогающим наиболее полно черпать информацию из окружающего мира. Исследования «золотого сечения» необходимы для развития многих наук - математики, биологии, анатомии, химии, астрономии, экономике, литературе, музыке и др.. «Золотая пропорция» встречается в конфигурации растений и минералов, строении частей Вселенной, музыкальном звукоряде. Она отражает глобальные принципы природы, проникая во все уровни организации живых и неживых объектов. Её используют в архитектуре, скульптуре, живописи, науки, вычислительной технике, при проектировании предметов быта. Границы применения «золотого сечения» бесконечны. Умение применять знания о «золотом сечении» сделает окружающий нас мир действительно прекрасным.<br /> <br /> == Цель сетевого проекта ==<br /> Поиск закономерности «золотого сечения» в окружающем нас мире.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> Личностные<br /> * формирование коммуникативной компетентности;<br /> *понимать, определять мотивы к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;<br /> *развивать коммуникативную компетентность в общении и сотрудничестве. <br /> <br /> Предметные<br /> * развитие умений применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера.<br /> *самостоятельно планировать пути достижения целей;<br /> *соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности;<br /> <br /> Метапредметные<br /> * умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации (ответы на вопросы, работа по схеме);<br /> *умение оценивать правильность выполнения учебной задачи;<br /> <br /> == Сценарный план сетевого проекта ==<br /> === '''1 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута''''' <br /> Золотое сечение-идеальная пропорция. <br /> <br /> Понятие «Золотое сечение» прошло в своем развитии все стадии познания. Длительное время существовало общепринятое суждение, что объекты, содержащие в себе «золотое сечение», воспринимаются людьми как наиболее гармоничные. <br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> 1.Что такое золотое сечение?<br /> <br /> 2. Когда его впервые применили?<br /> <br /> 3. Где применяется?<br /> * '''''Задание'''''<br /> Создайте цифровую историю золотого сечения.<br /> Разместите ссылку на цифровую историю.<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> [https://www.storyjumper.com/library/my Виртуальная книга]<br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Цифровая история<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [https://www.storyjumper.com/book/index/76030855 Цифровая история &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://www.storyjumper.com/book/index/76030855<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> === '''2 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотая пропорция<br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Какими способами можно определить золотую пропорцию?<br /> Как применяется золотая пропорция в нашей жизни?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> С помощью циркуля Фибоначчи найдите у вас в городе объекты, содержащие золотую пропорцию.<br /> <br /> Сфотографируйте их и докажите, что они содержат золотую пропорцию.<br /> <br /> Ссылку на свой слайд разместите с помощью сервиса Piktochart<br /> <br /> Сделайте вывод: Где чаще всего встречается &quot;Золотое сечение&quot;?<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> [https://create.piktochart.com/infographic Piktochar]<br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Инфографика<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> <br /> [https://create.piktochart.com/output/42968293- Золотое сечение]<br /> <br /> === '''3 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Тайны золотого сечения.<br /> <br /> Установлено, что золотые отношения можно найти и в пропорциях человеческого тела. Кроме того, человек сам является творцом, создаёт замечательные произведения искусства, в которых просматривается золотая пропорция. Человек, как и другие творения природы, подчиняется всеобщим законам развития. Корни этих законов нужно искать глубже - в строении клеток, хромосом и генов, а далее - в возникновении самой жизни на Земле. С древнейших времен человек стремился к красоте. Когда он строил жилище, шил одежду, мастерил предметы быта, то заботился не только об их функциональности. Эстетическая сторона занимала его в равной степени. Очень интересно наблюдать за людьми на улице... Как одеты, как себя украшают. Кто то восхищает, кто-то вызывает улыбку. <br /> Увлекательное скажу вам занятие.Трудно оторвать глаза от красоты, она так притягательна, может причина в нем – золотом и божественном. Надо заметить, человек способен интуитивно чувствовать пропорции сечения. Работая над картиной, вышивкой или костюмом, сам того не зная, закладывает Его в свои творения. <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> В каких случаях мы применяем золотое сечение? <br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> <br /> Создайте тест с помощью сервиса ГУГАЛа форма?<br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/18NyVSCol3SNGEMCdC5n9k9dWKFE8MROosLOos-FwvJc/edit гугл форма]<br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Интерактивный тест <br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform Тест &quot;Золотое сечение&quot; ]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> === '''4 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотое сечение в окружающем мире.<br /> <br /> Золотое сечение - нужно для равновесия и красоты окружающего нас мира. <br /> <br /> Золотое сечение применяется в разных и очень интересных направлениях деятельности человека:<br /> в архитектуре, науке, живописи, скульптуре, музыке, литературе.<br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Выяснить где встречается золотое сечение в окружающем нас мире?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> Создайте виртуальную доску: золотое сечение в окружающем нас мире.<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> [http://wikiwall.ru/ Сервис wikiwall] <br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Виртуальная доска<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [http://wikiwall.ru/wall/cf6097e2c32bac5810afef2bc7909bd4 Виртуальная доска &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://wikiwall.ru/wall/cf6097e2c32bac5810afef2bc7909bd4<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==<br /> *[https://www.mindmeister.com/ru/1379349398/_ Ментальная карта сетевого проекта &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform Тест &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OHu_KGIbo0u5nppDvpXgw6f7bpJh-hEkzAEs_KjwhNU/edit?usp=sharing Таблица ответов теста]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OHu_KGIbo0u5nppDvpXgw6f7bpJh-hEkzAEs_KjwhNU/edit?usp=sharing<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1WZkFZk8R4E9VgEbgI6qSwqcfuLICspkKYSlQ4YbfGsc/edit#responses Сводка ответов теста]<br /> <br /> *[http://wikiwall.ru/wall/cf6097e2c32bac5810afef2bc7909bd4 Виртуальная доска]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://wikiwall.ru/wall/cf6097e2c32bac5810afef2bc7909bd4<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> ==Оценивание в сетевом проекте==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==<br /> *[Цифровая история «»]<br /> *[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&amp;skip=2&amp;mode=1&amp;slovo=%D1%C5%D7%C5%CD%C8%C5 &quot;Сечение&quot; Ребус]<br /> *[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=1ed5ae4f369f Пазл &quot;Золотое сечение&quot; ]<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=63469C4B79A78F06 Кроссворд ]<br /> [https://learningapps.org/display?v=p3f17nbht19 Интерактивная игра &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/display?v=p3f17nbht19<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[Интерактивная игра «»] <br /> [https://learningapps.org/5683254 Летопись открытий]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/5683254<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[Интерактивная игра «»]<br /> [[https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319 Золотое сечение ]Интерактивная игра]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> * [[https://learningapps.org/view2679048 Великие математики]Интерактивная игра «»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/view2679048<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Рефлексия ==<br /> [http://linoit.com/users/galinapryalkina/canvases/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5. Виртуальная стена]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://linoit.com/users/galinapryalkina/canvases/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5.<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Полезные ресурсы== <br /> *[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Золотое сечение]<br /> *[https://bapachi.by/zolotoe-sechenie-v-prirode-cheloveke-iskusstve/ Золотое сечение в природе, человеке, искусстве]<br /> *[https://mirznanii.com/a/313715/matematika-i-zolotoe-sechenie «Математика и золотое сечение»]<br /> *[https://zen.yandex.ru/media/id/5d602616cfcc8600ac895a12/zolotoe-sechenie-da-vinchi-kak-eto-rabotaet-16180339887-5d6238963f548700ae2734ee Золотое сечение Да Винчи]<br /> <br /> [[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]</div>

Прялкина Галина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_-_%D0%B1%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D1%8B&diff=51304 2019-12-05T08:56:11Z

<p>Прялкина Галина: /* 4 точка маршрута */</p> <hr /> <div>[[Файл:Золотое сечение.gif|300 px|right|300px|right]]<br /> == Название сетевого проекта ==<br /> Золотое сечение - божественная мера красоты.<br /> <br /> ==Тема сетевого проекта==<br /> Математика вокруг нас.<br /> <br /> == Авторы сетевого проекта ==<br /> *Прялкина Галина Васильевна, учитель математики, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *Рыбина Мария Сергеевна, педагог по шахматам, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Целевая аудитория ==<br /> Обучающиеся 6 - 7 классов.<br /> <br /> ==Актуальность сетевого проекта==<br /> Правило «золотого сечения» было известно еще строителям египетских пирамид, но оно не потеряло своей актуальности и теперь. Как в древности, так и сейчас людей волнуют проблемы гармонии, поиск идеальных пропорций и форм. Число «золотого сечения», равное примерно 1,618, воспринимается нами как эталон привлекательности и гармонии, является основным природным механизмом, помогающим наиболее полно черпать информацию из окружающего мира. Исследования «золотого сечения» необходимы для развития многих наук - математики, биологии, анатомии, химии, астрономии, экономике, литературе, музыке и др.. «Золотая пропорция» встречается в конфигурации растений и минералов, строении частей Вселенной, музыкальном звукоряде. Она отражает глобальные принципы природы, проникая во все уровни организации живых и неживых объектов. Её используют в архитектуре, скульптуре, живописи, науки, вычислительной технике, при проектировании предметов быта. Границы применения «золотого сечения» бесконечны. Умение применять знания о «золотом сечении» сделает окружающий нас мир действительно прекрасным.<br /> <br /> == Цель сетевого проекта ==<br /> Поиск закономерности «золотого сечения» в окружающем нас мире.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> Личностные<br /> * формирование коммуникативной компетентности;<br /> *понимать, определять мотивы к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;<br /> *развивать коммуникативную компетентность в общении и сотрудничестве. <br /> <br /> Предметные<br /> * развитие умений применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера.<br /> *самостоятельно планировать пути достижения целей;<br /> *соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности;<br /> <br /> Метапредметные<br /> * умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации (ответы на вопросы, работа по схеме);<br /> *умение оценивать правильность выполнения учебной задачи;<br /> <br /> == Сценарный план сетевого проекта ==<br /> === '''1 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута''''' <br /> Золотое сечение-идеальная пропорция. <br /> <br /> Понятие «Золотое сечение» прошло в своем развитии все стадии познания. Длительное время существовало общепринятое суждение, что объекты, содержащие в себе «золотое сечение», воспринимаются людьми как наиболее гармоничные. <br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> 1.Что такое золотое сечение?<br /> <br /> 2. Когда его впервые применили?<br /> <br /> 3. Где применяется?<br /> * '''''Задание'''''<br /> Создайте цифровую историю золотого сечения.<br /> Разместите ссылку на цифровую историю.<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> [https://www.storyjumper.com/library/my Виртуальная книга]<br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Цифровая история<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [https://www.storyjumper.com/book/index/76030855 Цифровая история &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://www.storyjumper.com/book/index/76030855<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> === '''2 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотая пропорция<br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Какими способами можно определить золотую пропорцию?<br /> Как применяется золотая пропорция в нашей жизни?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> С помощью циркуля Фибоначчи найдите у вас в городе объекты, содержащие золотую пропорцию.<br /> <br /> Сфотографируйте их и докажите, что они содержат золотую пропорцию.<br /> <br /> Ссылку на свой слайд разместите с помощью сервиса Piktochart<br /> <br /> Сделайте вывод: Где чаще всего встречается &quot;Золотое сечение&quot;?<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> [https://create.piktochart.com/infographic Piktochar]<br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Инфографика<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> <br /> [https://create.piktochart.com/output/42968293- Золотое сечение]<br /> <br /> === '''3 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Тайны золотого сечения.<br /> <br /> Установлено, что золотые отношения можно найти и в пропорциях человеческого тела. Кроме того, человек сам является творцом, создаёт замечательные произведения искусства, в которых просматривается золотая пропорция. Человек, как и другие творения природы, подчиняется всеобщим законам развития. Корни этих законов нужно искать глубже - в строении клеток, хромосом и генов, а далее - в возникновении самой жизни на Земле. С древнейших времен человек стремился к красоте. Когда он строил жилище, шил одежду, мастерил предметы быта, то заботился не только об их функциональности. Эстетическая сторона занимала его в равной степени. Очень интересно наблюдать за людьми на улице... Как одеты, как себя украшают. Кто то восхищает, кто-то вызывает улыбку. <br /> Увлекательное скажу вам занятие.Трудно оторвать глаза от красоты, она так притягательна, может причина в нем – золотом и божественном. Надо заметить, человек способен интуитивно чувствовать пропорции сечения. Работая над картиной, вышивкой или костюмом, сам того не зная, закладывает Его в свои творения. <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> В каких случаях мы применяем золотое сечение? <br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> <br /> Создайте тест с помощью сервиса ГУГАЛа форма?<br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/18NyVSCol3SNGEMCdC5n9k9dWKFE8MROosLOos-FwvJc/edit гугл форма]<br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Интерактивный тест <br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform Тест &quot;Золотое сечение&quot; ]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> === '''4 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотое сечение в окружающем мире.<br /> <br /> Золотое сечение - нужно для равновесия и красоты окружающего нас мира. <br /> <br /> Золотое сечение применяется в разных и очень интересных направлениях деятельности человека:<br /> в архитектуре, науке, живописи, скульптуре, музыке, литературе.<br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Выяснить где встречается золотое сечение в окружающем нас мире?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> Создайте виртуальную доску: золотое сечение в окружающем нас мире.<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> [http://wikiwall.ru/ Сервис wikiwall] <br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Виртуальная доска<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [http://wikiwall.ru/wall/cf6097e2c32bac5810afef2bc7909bd4 Виртуальная доска &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://wikiwall.ru/wall/cf6097e2c32bac5810afef2bc7909bd4<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==<br /> *[https://www.mindmeister.com/ru/1379349398/_ Ментальная карта сетевого проекта &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform Тест &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OHu_KGIbo0u5nppDvpXgw6f7bpJh-hEkzAEs_KjwhNU/edit?usp=sharing Таблица ответов теста]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OHu_KGIbo0u5nppDvpXgw6f7bpJh-hEkzAEs_KjwhNU/edit?usp=sharing<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1WZkFZk8R4E9VgEbgI6qSwqcfuLICspkKYSlQ4YbfGsc/edit#responses Сводка ответов теста]<br /> <br /> *[http://wikiwall.ru/wall/cf6097e2c32bac5810afef2bc7909bd4 Виртуальная доска]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://wikiwall.ru/wall/cf6097e2c32bac5810afef2bc7909bd4<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> ==Оценивание в сетевом проекте==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==<br /> *[Цифровая история «»]<br /> *[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&amp;skip=2&amp;mode=1&amp;slovo=%D1%C5%D7%C5%CD%C8%C5 &quot;Сечение&quot; Ребус]<br /> *[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=1ed5ae4f369f Пазл &quot;Золотое сечение&quot; ]<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=63469C4B79A78F06 Кроссворд ]<br /> *[Интерактивная игра «»] <br /> [https://learningapps.org/display?v=p3f17nbht19 Интерактивная игра &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/display?v=p3f17nbht19<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[Интерактивная игра «»] <br /> [https://learningapps.org/5683254 Летопись открытий]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/5683254<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[Интерактивная игра «»]<br /> [[https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319 Золотое сечение ]Интерактивная игра]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> * [[https://learningapps.org/view2679048 Великие математики]Интерактивная игра «»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/view2679048<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Рефлексия ==<br /> [http://linoit.com/users/galinapryalkina/canvases/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5. Виртуальная стена]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://linoit.com/users/galinapryalkina/canvases/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5.<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Полезные ресурсы== <br /> *[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Золотое сечение]<br /> *[https://bapachi.by/zolotoe-sechenie-v-prirode-cheloveke-iskusstve/ Золотое сечение в природе, человеке, искусстве]<br /> *[https://mirznanii.com/a/313715/matematika-i-zolotoe-sechenie «Математика и золотое сечение»]<br /> *[https://zen.yandex.ru/media/id/5d602616cfcc8600ac895a12/zolotoe-sechenie-da-vinchi-kak-eto-rabotaet-16180339887-5d6238963f548700ae2734ee Золотое сечение Да Винчи]<br /> <br /> [[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]</div>

Прялкина Галина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_-_%D0%B1%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D1%8B&diff=51301 2019-12-05T08:54:28Z

<p>Прялкина Галина: /* 4 точка маршрута */</p> <hr /> <div>[[Файл:Золотое сечение.gif|300 px|right|300px|right]]<br /> == Название сетевого проекта ==<br /> Золотое сечение - божественная мера красоты.<br /> <br /> ==Тема сетевого проекта==<br /> Математика вокруг нас.<br /> <br /> == Авторы сетевого проекта ==<br /> *Прялкина Галина Васильевна, учитель математики, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *Рыбина Мария Сергеевна, педагог по шахматам, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Целевая аудитория ==<br /> Обучающиеся 6 - 7 классов.<br /> <br /> ==Актуальность сетевого проекта==<br /> Правило «золотого сечения» было известно еще строителям египетских пирамид, но оно не потеряло своей актуальности и теперь. Как в древности, так и сейчас людей волнуют проблемы гармонии, поиск идеальных пропорций и форм. Число «золотого сечения», равное примерно 1,618, воспринимается нами как эталон привлекательности и гармонии, является основным природным механизмом, помогающим наиболее полно черпать информацию из окружающего мира. Исследования «золотого сечения» необходимы для развития многих наук - математики, биологии, анатомии, химии, астрономии, экономике, литературе, музыке и др.. «Золотая пропорция» встречается в конфигурации растений и минералов, строении частей Вселенной, музыкальном звукоряде. Она отражает глобальные принципы природы, проникая во все уровни организации живых и неживых объектов. Её используют в архитектуре, скульптуре, живописи, науки, вычислительной технике, при проектировании предметов быта. Границы применения «золотого сечения» бесконечны. Умение применять знания о «золотом сечении» сделает окружающий нас мир действительно прекрасным.<br /> <br /> == Цель сетевого проекта ==<br /> Поиск закономерности «золотого сечения» в окружающем нас мире.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> Личностные<br /> * формирование коммуникативной компетентности;<br /> *понимать, определять мотивы к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;<br /> *развивать коммуникативную компетентность в общении и сотрудничестве. <br /> <br /> Предметные<br /> * развитие умений применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера.<br /> *самостоятельно планировать пути достижения целей;<br /> *соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности;<br /> <br /> Метапредметные<br /> * умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации (ответы на вопросы, работа по схеме);<br /> *умение оценивать правильность выполнения учебной задачи;<br /> <br /> == Сценарный план сетевого проекта ==<br /> === '''1 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута''''' <br /> Золотое сечение-идеальная пропорция. <br /> <br /> Понятие «Золотое сечение» прошло в своем развитии все стадии познания. Длительное время существовало общепринятое суждение, что объекты, содержащие в себе «золотое сечение», воспринимаются людьми как наиболее гармоничные. <br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> 1.Что такое золотое сечение?<br /> <br /> 2. Когда его впервые применили?<br /> <br /> 3. Где применяется?<br /> * '''''Задание'''''<br /> Создайте цифровую историю золотого сечения.<br /> Разместите ссылку на цифровую историю.<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> [https://www.storyjumper.com/library/my Виртуальная книга]<br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Цифровая история<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [https://www.storyjumper.com/book/index/76030855 Цифровая история &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://www.storyjumper.com/book/index/76030855<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> === '''2 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотая пропорция<br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Какими способами можно определить золотую пропорцию?<br /> Как применяется золотая пропорция в нашей жизни?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> С помощью циркуля Фибоначчи найдите у вас в городе объекты, содержащие золотую пропорцию.<br /> <br /> Сфотографируйте их и докажите, что они содержат золотую пропорцию.<br /> <br /> Ссылку на свой слайд разместите с помощью сервиса Piktochart<br /> <br /> Сделайте вывод: Где чаще всего встречается &quot;Золотое сечение&quot;?<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> [https://create.piktochart.com/infographic Piktochar]<br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Инфографика<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> <br /> [https://create.piktochart.com/output/42968293- Золотое сечение]<br /> <br /> === '''3 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Тайны золотого сечения.<br /> <br /> Установлено, что золотые отношения можно найти и в пропорциях человеческого тела. Кроме того, человек сам является творцом, создаёт замечательные произведения искусства, в которых просматривается золотая пропорция. Человек, как и другие творения природы, подчиняется всеобщим законам развития. Корни этих законов нужно искать глубже - в строении клеток, хромосом и генов, а далее - в возникновении самой жизни на Земле. С древнейших времен человек стремился к красоте. Когда он строил жилище, шил одежду, мастерил предметы быта, то заботился не только об их функциональности. Эстетическая сторона занимала его в равной степени. Очень интересно наблюдать за людьми на улице... Как одеты, как себя украшают. Кто то восхищает, кто-то вызывает улыбку. <br /> Увлекательное скажу вам занятие.Трудно оторвать глаза от красоты, она так притягательна, может причина в нем – золотом и божественном. Надо заметить, человек способен интуитивно чувствовать пропорции сечения. Работая над картиной, вышивкой или костюмом, сам того не зная, закладывает Его в свои творения. <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> В каких случаях мы применяем золотое сечение? <br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> <br /> Создайте тест с помощью сервиса ГУГАЛа форма?<br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/18NyVSCol3SNGEMCdC5n9k9dWKFE8MROosLOos-FwvJc/edit гугл форма]<br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Интерактивный тест <br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform Тест &quot;Золотое сечение&quot; ]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> === '''4 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотое сечение в окружающем мире.<br /> <br /> Золотое сечение - нужно для равновесия и красоты окружающего нас мира. <br /> <br /> Золотое сечение применяется в разных и очень интересных направлениях деятельности человека:<br /> в архитектуре, науке, живописи, скульптуре, музыке, литературе.<br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Выяснить где встречается золотое сечение в окружающем нас мире?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> Создайте виртуальную доску: золотое сечение в окружающем нас мире.<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> [http://wikiwall.ru/ Сервис wikiwall] <br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Виртуальная доска<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [http://wikiwall.ru/wall/cf6097e2c32bac5810afef2bc7909bd4 Виртуальная доска &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==<br /> *[https://www.mindmeister.com/ru/1379349398/_ Ментальная карта сетевого проекта &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform Тест &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OHu_KGIbo0u5nppDvpXgw6f7bpJh-hEkzAEs_KjwhNU/edit?usp=sharing Таблица ответов теста]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OHu_KGIbo0u5nppDvpXgw6f7bpJh-hEkzAEs_KjwhNU/edit?usp=sharing<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1WZkFZk8R4E9VgEbgI6qSwqcfuLICspkKYSlQ4YbfGsc/edit#responses Сводка ответов теста]<br /> <br /> *[http://wikiwall.ru/wall/cf6097e2c32bac5810afef2bc7909bd4 Виртуальная доска]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://wikiwall.ru/wall/cf6097e2c32bac5810afef2bc7909bd4<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> ==Оценивание в сетевом проекте==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==<br /> *[Цифровая история «»]<br /> *[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&amp;skip=2&amp;mode=1&amp;slovo=%D1%C5%D7%C5%CD%C8%C5 &quot;Сечение&quot; Ребус]<br /> *[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=1ed5ae4f369f Пазл &quot;Золотое сечение&quot; ]<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=63469C4B79A78F06 Кроссворд ]<br /> *[Интерактивная игра «»] <br /> [https://learningapps.org/display?v=p3f17nbht19 Интерактивная игра &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/display?v=p3f17nbht19<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[Интерактивная игра «»] <br /> [https://learningapps.org/5683254 Летопись открытий]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/5683254<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[Интерактивная игра «»]<br /> [[https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319 Золотое сечение ]Интерактивная игра]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> * [[https://learningapps.org/view2679048 Великие математики]Интерактивная игра «»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/view2679048<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Рефлексия ==<br /> [http://linoit.com/users/galinapryalkina/canvases/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5. Виртуальная стена]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://linoit.com/users/galinapryalkina/canvases/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5.<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Полезные ресурсы== <br /> *[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Золотое сечение]<br /> *[https://bapachi.by/zolotoe-sechenie-v-prirode-cheloveke-iskusstve/ Золотое сечение в природе, человеке, искусстве]<br /> *[https://mirznanii.com/a/313715/matematika-i-zolotoe-sechenie «Математика и золотое сечение»]<br /> *[https://zen.yandex.ru/media/id/5d602616cfcc8600ac895a12/zolotoe-sechenie-da-vinchi-kak-eto-rabotaet-16180339887-5d6238963f548700ae2734ee Золотое сечение Да Винчи]<br /> <br /> [[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]</div>

Прялкина Галина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_-_%D0%B1%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D1%8B&diff=51299 2019-12-05T08:53:01Z

<p>Прялкина Галина: /* 4 точка маршрута */</p> <hr /> <div>[[Файл:Золотое сечение.gif|300 px|right|300px|right]]<br /> == Название сетевого проекта ==<br /> Золотое сечение - божественная мера красоты.<br /> <br /> ==Тема сетевого проекта==<br /> Математика вокруг нас.<br /> <br /> == Авторы сетевого проекта ==<br /> *Прялкина Галина Васильевна, учитель математики, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *Рыбина Мария Сергеевна, педагог по шахматам, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Целевая аудитория ==<br /> Обучающиеся 6 - 7 классов.<br /> <br /> ==Актуальность сетевого проекта==<br /> Правило «золотого сечения» было известно еще строителям египетских пирамид, но оно не потеряло своей актуальности и теперь. Как в древности, так и сейчас людей волнуют проблемы гармонии, поиск идеальных пропорций и форм. Число «золотого сечения», равное примерно 1,618, воспринимается нами как эталон привлекательности и гармонии, является основным природным механизмом, помогающим наиболее полно черпать информацию из окружающего мира. Исследования «золотого сечения» необходимы для развития многих наук - математики, биологии, анатомии, химии, астрономии, экономике, литературе, музыке и др.. «Золотая пропорция» встречается в конфигурации растений и минералов, строении частей Вселенной, музыкальном звукоряде. Она отражает глобальные принципы природы, проникая во все уровни организации живых и неживых объектов. Её используют в архитектуре, скульптуре, живописи, науки, вычислительной технике, при проектировании предметов быта. Границы применения «золотого сечения» бесконечны. Умение применять знания о «золотом сечении» сделает окружающий нас мир действительно прекрасным.<br /> <br /> == Цель сетевого проекта ==<br /> Поиск закономерности «золотого сечения» в окружающем нас мире.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> Личностные<br /> * формирование коммуникативной компетентности;<br /> *понимать, определять мотивы к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;<br /> *развивать коммуникативную компетентность в общении и сотрудничестве. <br /> <br /> Предметные<br /> * развитие умений применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера.<br /> *самостоятельно планировать пути достижения целей;<br /> *соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности;<br /> <br /> Метапредметные<br /> * умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации (ответы на вопросы, работа по схеме);<br /> *умение оценивать правильность выполнения учебной задачи;<br /> <br /> == Сценарный план сетевого проекта ==<br /> === '''1 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута''''' <br /> Золотое сечение-идеальная пропорция. <br /> <br /> Понятие «Золотое сечение» прошло в своем развитии все стадии познания. Длительное время существовало общепринятое суждение, что объекты, содержащие в себе «золотое сечение», воспринимаются людьми как наиболее гармоничные. <br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> 1.Что такое золотое сечение?<br /> <br /> 2. Когда его впервые применили?<br /> <br /> 3. Где применяется?<br /> * '''''Задание'''''<br /> Создайте цифровую историю золотого сечения.<br /> Разместите ссылку на цифровую историю.<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> [https://www.storyjumper.com/library/my Виртуальная книга]<br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Цифровая история<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [https://www.storyjumper.com/book/index/76030855 Цифровая история &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://www.storyjumper.com/book/index/76030855<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> === '''2 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотая пропорция<br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Какими способами можно определить золотую пропорцию?<br /> Как применяется золотая пропорция в нашей жизни?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> С помощью циркуля Фибоначчи найдите у вас в городе объекты, содержащие золотую пропорцию.<br /> <br /> Сфотографируйте их и докажите, что они содержат золотую пропорцию.<br /> <br /> Ссылку на свой слайд разместите с помощью сервиса Piktochart<br /> <br /> Сделайте вывод: Где чаще всего встречается &quot;Золотое сечение&quot;?<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> [https://create.piktochart.com/infographic Piktochar]<br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Инфографика<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> <br /> [https://create.piktochart.com/output/42968293- Золотое сечение]<br /> <br /> === '''3 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Тайны золотого сечения.<br /> <br /> Установлено, что золотые отношения можно найти и в пропорциях человеческого тела. Кроме того, человек сам является творцом, создаёт замечательные произведения искусства, в которых просматривается золотая пропорция. Человек, как и другие творения природы, подчиняется всеобщим законам развития. Корни этих законов нужно искать глубже - в строении клеток, хромосом и генов, а далее - в возникновении самой жизни на Земле. С древнейших времен человек стремился к красоте. Когда он строил жилище, шил одежду, мастерил предметы быта, то заботился не только об их функциональности. Эстетическая сторона занимала его в равной степени. Очень интересно наблюдать за людьми на улице... Как одеты, как себя украшают. Кто то восхищает, кто-то вызывает улыбку. <br /> Увлекательное скажу вам занятие.Трудно оторвать глаза от красоты, она так притягательна, может причина в нем – золотом и божественном. Надо заметить, человек способен интуитивно чувствовать пропорции сечения. Работая над картиной, вышивкой или костюмом, сам того не зная, закладывает Его в свои творения. <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> В каких случаях мы применяем золотое сечение? <br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> <br /> Создайте тест с помощью сервиса ГУГАЛа форма?<br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/18NyVSCol3SNGEMCdC5n9k9dWKFE8MROosLOos-FwvJc/edit гугл форма]<br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Интерактивный тест <br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform Тест &quot;Золотое сечение&quot; ]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> === '''4 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотое сечение в окружающем мире.<br /> <br /> Золотое сечение - нужно для равновесия и красоты окружающего нас мира. <br /> <br /> Золотое сечение применяется в разных и очень интересных направлениях деятельности человека:<br /> в архитектуре, науке, живописи, скульптуре, музыке, литературе.<br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Выяснить где встречается золотое сечение в окружающем нас мире?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> Создайте виртуальную доску: золотое сечение в окружающем нас мире.<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> [http://wikiwall.ru/ Сервис wikiwall] <br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Виртуальная доска<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==<br /> *[https://www.mindmeister.com/ru/1379349398/_ Ментальная карта сетевого проекта &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform Тест &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OHu_KGIbo0u5nppDvpXgw6f7bpJh-hEkzAEs_KjwhNU/edit?usp=sharing Таблица ответов теста]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OHu_KGIbo0u5nppDvpXgw6f7bpJh-hEkzAEs_KjwhNU/edit?usp=sharing<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1WZkFZk8R4E9VgEbgI6qSwqcfuLICspkKYSlQ4YbfGsc/edit#responses Сводка ответов теста]<br /> <br /> *[http://wikiwall.ru/wall/cf6097e2c32bac5810afef2bc7909bd4 Виртуальная доска]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://wikiwall.ru/wall/cf6097e2c32bac5810afef2bc7909bd4<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> ==Оценивание в сетевом проекте==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==<br /> *[Цифровая история «»]<br /> *[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&amp;skip=2&amp;mode=1&amp;slovo=%D1%C5%D7%C5%CD%C8%C5 &quot;Сечение&quot; Ребус]<br /> *[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=1ed5ae4f369f Пазл &quot;Золотое сечение&quot; ]<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=63469C4B79A78F06 Кроссворд ]<br /> *[Интерактивная игра «»] <br /> [https://learningapps.org/display?v=p3f17nbht19 Интерактивная игра &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/display?v=p3f17nbht19<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[Интерактивная игра «»] <br /> [https://learningapps.org/5683254 Летопись открытий]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/5683254<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[Интерактивная игра «»]<br /> [[https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319 Золотое сечение ]Интерактивная игра]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> * [[https://learningapps.org/view2679048 Великие математики]Интерактивная игра «»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/view2679048<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Рефлексия ==<br /> [http://linoit.com/users/galinapryalkina/canvases/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5. Виртуальная стена]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://linoit.com/users/galinapryalkina/canvases/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5.<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Полезные ресурсы== <br /> *[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Золотое сечение]<br /> *[https://bapachi.by/zolotoe-sechenie-v-prirode-cheloveke-iskusstve/ Золотое сечение в природе, человеке, искусстве]<br /> *[https://mirznanii.com/a/313715/matematika-i-zolotoe-sechenie «Математика и золотое сечение»]<br /> *[https://zen.yandex.ru/media/id/5d602616cfcc8600ac895a12/zolotoe-sechenie-da-vinchi-kak-eto-rabotaet-16180339887-5d6238963f548700ae2734ee Золотое сечение Да Винчи]<br /> <br /> [[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]</div>

Прялкина Галина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_-_%D0%B1%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D1%8B&diff=51296 2019-12-05T08:52:14Z

<p>Прялкина Галина: /* 4 точка маршрута */</p> <hr /> <div>[[Файл:Золотое сечение.gif|300 px|right|300px|right]]<br /> == Название сетевого проекта ==<br /> Золотое сечение - божественная мера красоты.<br /> <br /> ==Тема сетевого проекта==<br /> Математика вокруг нас.<br /> <br /> == Авторы сетевого проекта ==<br /> *Прялкина Галина Васильевна, учитель математики, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *Рыбина Мария Сергеевна, педагог по шахматам, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Целевая аудитория ==<br /> Обучающиеся 6 - 7 классов.<br /> <br /> ==Актуальность сетевого проекта==<br /> Правило «золотого сечения» было известно еще строителям египетских пирамид, но оно не потеряло своей актуальности и теперь. Как в древности, так и сейчас людей волнуют проблемы гармонии, поиск идеальных пропорций и форм. Число «золотого сечения», равное примерно 1,618, воспринимается нами как эталон привлекательности и гармонии, является основным природным механизмом, помогающим наиболее полно черпать информацию из окружающего мира. Исследования «золотого сечения» необходимы для развития многих наук - математики, биологии, анатомии, химии, астрономии, экономике, литературе, музыке и др.. «Золотая пропорция» встречается в конфигурации растений и минералов, строении частей Вселенной, музыкальном звукоряде. Она отражает глобальные принципы природы, проникая во все уровни организации живых и неживых объектов. Её используют в архитектуре, скульптуре, живописи, науки, вычислительной технике, при проектировании предметов быта. Границы применения «золотого сечения» бесконечны. Умение применять знания о «золотом сечении» сделает окружающий нас мир действительно прекрасным.<br /> <br /> == Цель сетевого проекта ==<br /> Поиск закономерности «золотого сечения» в окружающем нас мире.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> Личностные<br /> * формирование коммуникативной компетентности;<br /> *понимать, определять мотивы к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;<br /> *развивать коммуникативную компетентность в общении и сотрудничестве. <br /> <br /> Предметные<br /> * развитие умений применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера.<br /> *самостоятельно планировать пути достижения целей;<br /> *соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности;<br /> <br /> Метапредметные<br /> * умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации (ответы на вопросы, работа по схеме);<br /> *умение оценивать правильность выполнения учебной задачи;<br /> <br /> == Сценарный план сетевого проекта ==<br /> === '''1 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута''''' <br /> Золотое сечение-идеальная пропорция. <br /> <br /> Понятие «Золотое сечение» прошло в своем развитии все стадии познания. Длительное время существовало общепринятое суждение, что объекты, содержащие в себе «золотое сечение», воспринимаются людьми как наиболее гармоничные. <br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> 1.Что такое золотое сечение?<br /> <br /> 2. Когда его впервые применили?<br /> <br /> 3. Где применяется?<br /> * '''''Задание'''''<br /> Создайте цифровую историю золотого сечения.<br /> Разместите ссылку на цифровую историю.<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> [https://www.storyjumper.com/library/my Виртуальная книга]<br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Цифровая история<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [https://www.storyjumper.com/book/index/76030855 Цифровая история &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://www.storyjumper.com/book/index/76030855<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> === '''2 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотая пропорция<br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Какими способами можно определить золотую пропорцию?<br /> Как применяется золотая пропорция в нашей жизни?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> С помощью циркуля Фибоначчи найдите у вас в городе объекты, содержащие золотую пропорцию.<br /> <br /> Сфотографируйте их и докажите, что они содержат золотую пропорцию.<br /> <br /> Ссылку на свой слайд разместите с помощью сервиса Piktochart<br /> <br /> Сделайте вывод: Где чаще всего встречается &quot;Золотое сечение&quot;?<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> [https://create.piktochart.com/infographic Piktochar]<br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Инфографика<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> <br /> [https://create.piktochart.com/output/42968293- Золотое сечение]<br /> <br /> === '''3 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Тайны золотого сечения.<br /> <br /> Установлено, что золотые отношения можно найти и в пропорциях человеческого тела. Кроме того, человек сам является творцом, создаёт замечательные произведения искусства, в которых просматривается золотая пропорция. Человек, как и другие творения природы, подчиняется всеобщим законам развития. Корни этих законов нужно искать глубже - в строении клеток, хромосом и генов, а далее - в возникновении самой жизни на Земле. С древнейших времен человек стремился к красоте. Когда он строил жилище, шил одежду, мастерил предметы быта, то заботился не только об их функциональности. Эстетическая сторона занимала его в равной степени. Очень интересно наблюдать за людьми на улице... Как одеты, как себя украшают. Кто то восхищает, кто-то вызывает улыбку. <br /> Увлекательное скажу вам занятие.Трудно оторвать глаза от красоты, она так притягательна, может причина в нем – золотом и божественном. Надо заметить, человек способен интуитивно чувствовать пропорции сечения. Работая над картиной, вышивкой или костюмом, сам того не зная, закладывает Его в свои творения. <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> В каких случаях мы применяем золотое сечение? <br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> <br /> Создайте тест с помощью сервиса ГУГАЛа форма?<br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/18NyVSCol3SNGEMCdC5n9k9dWKFE8MROosLOos-FwvJc/edit гугл форма]<br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Интерактивный тест <br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform Тест &quot;Золотое сечение&quot; ]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> === '''4 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотое сечение в окружающем мире.<br /> <br /> Золотое сечение - нужно для равновесия и красоты окружающего нас мира. <br /> <br /> Золотое сечение применяется в разных и очень интересных направлениях деятельности человека:<br /> в архитектуре, науке, живописи, скульптуре, музыке, литературе.<br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Выяснить где встречается золотое сечение в окружающем нас мире?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> Создайте виртуальную доску: золотое сечение в окружающем нас мире.<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> [http://wikiwall.ru/ Сервис wikiwall] <br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==<br /> *[https://www.mindmeister.com/ru/1379349398/_ Ментальная карта сетевого проекта &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform Тест &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OHu_KGIbo0u5nppDvpXgw6f7bpJh-hEkzAEs_KjwhNU/edit?usp=sharing Таблица ответов теста]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OHu_KGIbo0u5nppDvpXgw6f7bpJh-hEkzAEs_KjwhNU/edit?usp=sharing<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1WZkFZk8R4E9VgEbgI6qSwqcfuLICspkKYSlQ4YbfGsc/edit#responses Сводка ответов теста]<br /> <br /> *[http://wikiwall.ru/wall/cf6097e2c32bac5810afef2bc7909bd4 Виртуальная доска]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://wikiwall.ru/wall/cf6097e2c32bac5810afef2bc7909bd4<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> ==Оценивание в сетевом проекте==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==<br /> *[Цифровая история «»]<br /> *[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&amp;skip=2&amp;mode=1&amp;slovo=%D1%C5%D7%C5%CD%C8%C5 &quot;Сечение&quot; Ребус]<br /> *[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=1ed5ae4f369f Пазл &quot;Золотое сечение&quot; ]<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=63469C4B79A78F06 Кроссворд ]<br /> *[Интерактивная игра «»] <br /> [https://learningapps.org/display?v=p3f17nbht19 Интерактивная игра &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/display?v=p3f17nbht19<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[Интерактивная игра «»] <br /> [https://learningapps.org/5683254 Летопись открытий]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/5683254<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[Интерактивная игра «»]<br /> [[https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319 Золотое сечение ]Интерактивная игра]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> * [[https://learningapps.org/view2679048 Великие математики]Интерактивная игра «»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/view2679048<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Рефлексия ==<br /> [http://linoit.com/users/galinapryalkina/canvases/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5. Виртуальная стена]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://linoit.com/users/galinapryalkina/canvases/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5.<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Полезные ресурсы== <br /> *[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Золотое сечение]<br /> *[https://bapachi.by/zolotoe-sechenie-v-prirode-cheloveke-iskusstve/ Золотое сечение в природе, человеке, искусстве]<br /> *[https://mirznanii.com/a/313715/matematika-i-zolotoe-sechenie «Математика и золотое сечение»]<br /> *[https://zen.yandex.ru/media/id/5d602616cfcc8600ac895a12/zolotoe-sechenie-da-vinchi-kak-eto-rabotaet-16180339887-5d6238963f548700ae2734ee Золотое сечение Да Винчи]<br /> <br /> [[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]</div>

Прялкина Галина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_-_%D0%B1%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D1%8B&diff=51290 2019-12-05T08:49:26Z

<p>Прялкина Галина: /* 4 точка маршрута */</p> <hr /> <div>[[Файл:Золотое сечение.gif|300 px|right|300px|right]]<br /> == Название сетевого проекта ==<br /> Золотое сечение - божественная мера красоты.<br /> <br /> ==Тема сетевого проекта==<br /> Математика вокруг нас.<br /> <br /> == Авторы сетевого проекта ==<br /> *Прялкина Галина Васильевна, учитель математики, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *Рыбина Мария Сергеевна, педагог по шахматам, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Целевая аудитория ==<br /> Обучающиеся 6 - 7 классов.<br /> <br /> ==Актуальность сетевого проекта==<br /> Правило «золотого сечения» было известно еще строителям египетских пирамид, но оно не потеряло своей актуальности и теперь. Как в древности, так и сейчас людей волнуют проблемы гармонии, поиск идеальных пропорций и форм. Число «золотого сечения», равное примерно 1,618, воспринимается нами как эталон привлекательности и гармонии, является основным природным механизмом, помогающим наиболее полно черпать информацию из окружающего мира. Исследования «золотого сечения» необходимы для развития многих наук - математики, биологии, анатомии, химии, астрономии, экономике, литературе, музыке и др.. «Золотая пропорция» встречается в конфигурации растений и минералов, строении частей Вселенной, музыкальном звукоряде. Она отражает глобальные принципы природы, проникая во все уровни организации живых и неживых объектов. Её используют в архитектуре, скульптуре, живописи, науки, вычислительной технике, при проектировании предметов быта. Границы применения «золотого сечения» бесконечны. Умение применять знания о «золотом сечении» сделает окружающий нас мир действительно прекрасным.<br /> <br /> == Цель сетевого проекта ==<br /> Поиск закономерности «золотого сечения» в окружающем нас мире.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> Личностные<br /> * формирование коммуникативной компетентности;<br /> *понимать, определять мотивы к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;<br /> *развивать коммуникативную компетентность в общении и сотрудничестве. <br /> <br /> Предметные<br /> * развитие умений применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера.<br /> *самостоятельно планировать пути достижения целей;<br /> *соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности;<br /> <br /> Метапредметные<br /> * умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации (ответы на вопросы, работа по схеме);<br /> *умение оценивать правильность выполнения учебной задачи;<br /> <br /> == Сценарный план сетевого проекта ==<br /> === '''1 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута''''' <br /> Золотое сечение-идеальная пропорция. <br /> <br /> Понятие «Золотое сечение» прошло в своем развитии все стадии познания. Длительное время существовало общепринятое суждение, что объекты, содержащие в себе «золотое сечение», воспринимаются людьми как наиболее гармоничные. <br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> 1.Что такое золотое сечение?<br /> <br /> 2. Когда его впервые применили?<br /> <br /> 3. Где применяется?<br /> * '''''Задание'''''<br /> Создайте цифровую историю золотого сечения.<br /> Разместите ссылку на цифровую историю.<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> [https://www.storyjumper.com/library/my Виртуальная книга]<br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Цифровая история<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [https://www.storyjumper.com/book/index/76030855 Цифровая история &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://www.storyjumper.com/book/index/76030855<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> === '''2 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотая пропорция<br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Какими способами можно определить золотую пропорцию?<br /> Как применяется золотая пропорция в нашей жизни?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> С помощью циркуля Фибоначчи найдите у вас в городе объекты, содержащие золотую пропорцию.<br /> <br /> Сфотографируйте их и докажите, что они содержат золотую пропорцию.<br /> <br /> Ссылку на свой слайд разместите с помощью сервиса Piktochart<br /> <br /> Сделайте вывод: Где чаще всего встречается &quot;Золотое сечение&quot;?<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> [https://create.piktochart.com/infographic Piktochar]<br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Инфографика<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> <br /> [https://create.piktochart.com/output/42968293- Золотое сечение]<br /> <br /> === '''3 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Тайны золотого сечения.<br /> <br /> Установлено, что золотые отношения можно найти и в пропорциях человеческого тела. Кроме того, человек сам является творцом, создаёт замечательные произведения искусства, в которых просматривается золотая пропорция. Человек, как и другие творения природы, подчиняется всеобщим законам развития. Корни этих законов нужно искать глубже - в строении клеток, хромосом и генов, а далее - в возникновении самой жизни на Земле. С древнейших времен человек стремился к красоте. Когда он строил жилище, шил одежду, мастерил предметы быта, то заботился не только об их функциональности. Эстетическая сторона занимала его в равной степени. Очень интересно наблюдать за людьми на улице... Как одеты, как себя украшают. Кто то восхищает, кто-то вызывает улыбку. <br /> Увлекательное скажу вам занятие.Трудно оторвать глаза от красоты, она так притягательна, может причина в нем – золотом и божественном. Надо заметить, человек способен интуитивно чувствовать пропорции сечения. Работая над картиной, вышивкой или костюмом, сам того не зная, закладывает Его в свои творения. <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> В каких случаях мы применяем золотое сечение? <br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> <br /> Создайте тест с помощью сервиса ГУГАЛа форма?<br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/18NyVSCol3SNGEMCdC5n9k9dWKFE8MROosLOos-FwvJc/edit гугл форма]<br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Интерактивный тест <br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform Тест &quot;Золотое сечение&quot; ]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> === '''4 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотое сечение в окружающем мире.<br /> <br /> Золотое сечение - нужно для равновесия и красоты окружающего нас мира. <br /> <br /> Золотое сечение применяется в разных и очень интересных направлениях деятельности человека:<br /> в архитектуре, науке, живописи, скульптуре, музыке, литературе.<br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Выяснить где встречается золотое сечение в окружающем нас мире?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> Создайте виртуальную доску: золотое сечение в окружающем нас мире.<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==<br /> *[https://www.mindmeister.com/ru/1379349398/_ Ментальная карта сетевого проекта &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform Тест &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OHu_KGIbo0u5nppDvpXgw6f7bpJh-hEkzAEs_KjwhNU/edit?usp=sharing Таблица ответов теста]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OHu_KGIbo0u5nppDvpXgw6f7bpJh-hEkzAEs_KjwhNU/edit?usp=sharing<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1WZkFZk8R4E9VgEbgI6qSwqcfuLICspkKYSlQ4YbfGsc/edit#responses Сводка ответов теста]<br /> <br /> *[http://wikiwall.ru/wall/cf6097e2c32bac5810afef2bc7909bd4 Виртуальная доска]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://wikiwall.ru/wall/cf6097e2c32bac5810afef2bc7909bd4<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> ==Оценивание в сетевом проекте==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==<br /> *[Цифровая история «»]<br /> *[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&amp;skip=2&amp;mode=1&amp;slovo=%D1%C5%D7%C5%CD%C8%C5 &quot;Сечение&quot; Ребус]<br /> *[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=1ed5ae4f369f Пазл &quot;Золотое сечение&quot; ]<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=63469C4B79A78F06 Кроссворд ]<br /> *[Интерактивная игра «»] <br /> [https://learningapps.org/display?v=p3f17nbht19 Интерактивная игра &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/display?v=p3f17nbht19<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[Интерактивная игра «»] <br /> [https://learningapps.org/5683254 Летопись открытий]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/5683254<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[Интерактивная игра «»]<br /> [[https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319 Золотое сечение ]Интерактивная игра]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> * [[https://learningapps.org/view2679048 Великие математики]Интерактивная игра «»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/view2679048<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Рефлексия ==<br /> [http://linoit.com/users/galinapryalkina/canvases/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5. Виртуальная стена]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://linoit.com/users/galinapryalkina/canvases/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5.<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Полезные ресурсы== <br /> *[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Золотое сечение]<br /> *[https://bapachi.by/zolotoe-sechenie-v-prirode-cheloveke-iskusstve/ Золотое сечение в природе, человеке, искусстве]<br /> *[https://mirznanii.com/a/313715/matematika-i-zolotoe-sechenie «Математика и золотое сечение»]<br /> *[https://zen.yandex.ru/media/id/5d602616cfcc8600ac895a12/zolotoe-sechenie-da-vinchi-kak-eto-rabotaet-16180339887-5d6238963f548700ae2734ee Золотое сечение Да Винчи]<br /> <br /> [[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]</div>

Прялкина Галина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_-_%D0%B1%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D1%8B&diff=51285 2019-12-05T08:46:52Z

<p>Прялкина Галина: /* Дидактические материалы в поддержку образовательного события */</p> <hr /> <div>[[Файл:Золотое сечение.gif|300 px|right|300px|right]]<br /> == Название сетевого проекта ==<br /> Золотое сечение - божественная мера красоты.<br /> <br /> ==Тема сетевого проекта==<br /> Математика вокруг нас.<br /> <br /> == Авторы сетевого проекта ==<br /> *Прялкина Галина Васильевна, учитель математики, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *Рыбина Мария Сергеевна, педагог по шахматам, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Целевая аудитория ==<br /> Обучающиеся 6 - 7 классов.<br /> <br /> ==Актуальность сетевого проекта==<br /> Правило «золотого сечения» было известно еще строителям египетских пирамид, но оно не потеряло своей актуальности и теперь. Как в древности, так и сейчас людей волнуют проблемы гармонии, поиск идеальных пропорций и форм. Число «золотого сечения», равное примерно 1,618, воспринимается нами как эталон привлекательности и гармонии, является основным природным механизмом, помогающим наиболее полно черпать информацию из окружающего мира. Исследования «золотого сечения» необходимы для развития многих наук - математики, биологии, анатомии, химии, астрономии, экономике, литературе, музыке и др.. «Золотая пропорция» встречается в конфигурации растений и минералов, строении частей Вселенной, музыкальном звукоряде. Она отражает глобальные принципы природы, проникая во все уровни организации живых и неживых объектов. Её используют в архитектуре, скульптуре, живописи, науки, вычислительной технике, при проектировании предметов быта. Границы применения «золотого сечения» бесконечны. Умение применять знания о «золотом сечении» сделает окружающий нас мир действительно прекрасным.<br /> <br /> == Цель сетевого проекта ==<br /> Поиск закономерности «золотого сечения» в окружающем нас мире.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> Личностные<br /> * формирование коммуникативной компетентности;<br /> *понимать, определять мотивы к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;<br /> *развивать коммуникативную компетентность в общении и сотрудничестве. <br /> <br /> Предметные<br /> * развитие умений применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера.<br /> *самостоятельно планировать пути достижения целей;<br /> *соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности;<br /> <br /> Метапредметные<br /> * умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации (ответы на вопросы, работа по схеме);<br /> *умение оценивать правильность выполнения учебной задачи;<br /> <br /> == Сценарный план сетевого проекта ==<br /> === '''1 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута''''' <br /> Золотое сечение-идеальная пропорция. <br /> <br /> Понятие «Золотое сечение» прошло в своем развитии все стадии познания. Длительное время существовало общепринятое суждение, что объекты, содержащие в себе «золотое сечение», воспринимаются людьми как наиболее гармоничные. <br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> 1.Что такое золотое сечение?<br /> <br /> 2. Когда его впервые применили?<br /> <br /> 3. Где применяется?<br /> * '''''Задание'''''<br /> Создайте цифровую историю золотого сечения.<br /> Разместите ссылку на цифровую историю.<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> [https://www.storyjumper.com/library/my Виртуальная книга]<br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Цифровая история<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [https://www.storyjumper.com/book/index/76030855 Цифровая история &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://www.storyjumper.com/book/index/76030855<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> === '''2 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотая пропорция<br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Какими способами можно определить золотую пропорцию?<br /> Как применяется золотая пропорция в нашей жизни?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> С помощью циркуля Фибоначчи найдите у вас в городе объекты, содержащие золотую пропорцию.<br /> <br /> Сфотографируйте их и докажите, что они содержат золотую пропорцию.<br /> <br /> Ссылку на свой слайд разместите с помощью сервиса Piktochart<br /> <br /> Сделайте вывод: Где чаще всего встречается &quot;Золотое сечение&quot;?<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> [https://create.piktochart.com/infographic Piktochar]<br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Инфографика<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> <br /> [https://create.piktochart.com/output/42968293- Золотое сечение]<br /> <br /> === '''3 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Тайны золотого сечения.<br /> <br /> Установлено, что золотые отношения можно найти и в пропорциях человеческого тела. Кроме того, человек сам является творцом, создаёт замечательные произведения искусства, в которых просматривается золотая пропорция. Человек, как и другие творения природы, подчиняется всеобщим законам развития. Корни этих законов нужно искать глубже - в строении клеток, хромосом и генов, а далее - в возникновении самой жизни на Земле. С древнейших времен человек стремился к красоте. Когда он строил жилище, шил одежду, мастерил предметы быта, то заботился не только об их функциональности. Эстетическая сторона занимала его в равной степени. Очень интересно наблюдать за людьми на улице... Как одеты, как себя украшают. Кто то восхищает, кто-то вызывает улыбку. <br /> Увлекательное скажу вам занятие.Трудно оторвать глаза от красоты, она так притягательна, может причина в нем – золотом и божественном. Надо заметить, человек способен интуитивно чувствовать пропорции сечения. Работая над картиной, вышивкой или костюмом, сам того не зная, закладывает Его в свои творения. <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> В каких случаях мы применяем золотое сечение? <br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> <br /> Создайте тест с помощью сервиса ГУГАЛа форма?<br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/18NyVSCol3SNGEMCdC5n9k9dWKFE8MROosLOos-FwvJc/edit гугл форма]<br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Интерактивный тест <br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform Тест &quot;Золотое сечение&quot; ]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> === '''4 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотое сечение в окружающем мире.<br /> <br /> Золотое сечение - нужно для равновесия и красоты окружающего нас мира. <br /> <br /> Золотое сечение применяется в разных и очень интересных направлениях деятельности человека:<br /> в архитектуре, науке, живописи, скульптуре, музыке, литературе.<br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Выяснить где встречается золотое сечение в окружающем нас мире?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> <br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==<br /> *[https://www.mindmeister.com/ru/1379349398/_ Ментальная карта сетевого проекта &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform Тест &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OHu_KGIbo0u5nppDvpXgw6f7bpJh-hEkzAEs_KjwhNU/edit?usp=sharing Таблица ответов теста]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OHu_KGIbo0u5nppDvpXgw6f7bpJh-hEkzAEs_KjwhNU/edit?usp=sharing<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1WZkFZk8R4E9VgEbgI6qSwqcfuLICspkKYSlQ4YbfGsc/edit#responses Сводка ответов теста]<br /> <br /> *[http://wikiwall.ru/wall/cf6097e2c32bac5810afef2bc7909bd4 Виртуальная доска]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://wikiwall.ru/wall/cf6097e2c32bac5810afef2bc7909bd4<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> ==Оценивание в сетевом проекте==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==<br /> *[Цифровая история «»]<br /> *[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&amp;skip=2&amp;mode=1&amp;slovo=%D1%C5%D7%C5%CD%C8%C5 &quot;Сечение&quot; Ребус]<br /> *[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=1ed5ae4f369f Пазл &quot;Золотое сечение&quot; ]<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=63469C4B79A78F06 Кроссворд ]<br /> *[Интерактивная игра «»] <br /> [https://learningapps.org/display?v=p3f17nbht19 Интерактивная игра &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/display?v=p3f17nbht19<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[Интерактивная игра «»] <br /> [https://learningapps.org/5683254 Летопись открытий]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/5683254<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[Интерактивная игра «»]<br /> [[https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319 Золотое сечение ]Интерактивная игра]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> * [[https://learningapps.org/view2679048 Великие математики]Интерактивная игра «»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/view2679048<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Рефлексия ==<br /> [http://linoit.com/users/galinapryalkina/canvases/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5. Виртуальная стена]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://linoit.com/users/galinapryalkina/canvases/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5.<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Полезные ресурсы== <br /> *[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Золотое сечение]<br /> *[https://bapachi.by/zolotoe-sechenie-v-prirode-cheloveke-iskusstve/ Золотое сечение в природе, человеке, искусстве]<br /> *[https://mirznanii.com/a/313715/matematika-i-zolotoe-sechenie «Математика и золотое сечение»]<br /> *[https://zen.yandex.ru/media/id/5d602616cfcc8600ac895a12/zolotoe-sechenie-da-vinchi-kak-eto-rabotaet-16180339887-5d6238963f548700ae2734ee Золотое сечение Да Винчи]<br /> <br /> [[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]</div>

Прялкина Галина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_-_%D0%B1%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D1%8B&diff=51281 2019-12-05T08:46:06Z

<p>Прялкина Галина: /* Дидактические материалы в поддержку образовательного события */</p> <hr /> <div>[[Файл:Золотое сечение.gif|300 px|right|300px|right]]<br /> == Название сетевого проекта ==<br /> Золотое сечение - божественная мера красоты.<br /> <br /> ==Тема сетевого проекта==<br /> Математика вокруг нас.<br /> <br /> == Авторы сетевого проекта ==<br /> *Прялкина Галина Васильевна, учитель математики, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *Рыбина Мария Сергеевна, педагог по шахматам, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Целевая аудитория ==<br /> Обучающиеся 6 - 7 классов.<br /> <br /> ==Актуальность сетевого проекта==<br /> Правило «золотого сечения» было известно еще строителям египетских пирамид, но оно не потеряло своей актуальности и теперь. Как в древности, так и сейчас людей волнуют проблемы гармонии, поиск идеальных пропорций и форм. Число «золотого сечения», равное примерно 1,618, воспринимается нами как эталон привлекательности и гармонии, является основным природным механизмом, помогающим наиболее полно черпать информацию из окружающего мира. Исследования «золотого сечения» необходимы для развития многих наук - математики, биологии, анатомии, химии, астрономии, экономике, литературе, музыке и др.. «Золотая пропорция» встречается в конфигурации растений и минералов, строении частей Вселенной, музыкальном звукоряде. Она отражает глобальные принципы природы, проникая во все уровни организации живых и неживых объектов. Её используют в архитектуре, скульптуре, живописи, науки, вычислительной технике, при проектировании предметов быта. Границы применения «золотого сечения» бесконечны. Умение применять знания о «золотом сечении» сделает окружающий нас мир действительно прекрасным.<br /> <br /> == Цель сетевого проекта ==<br /> Поиск закономерности «золотого сечения» в окружающем нас мире.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> Личностные<br /> * формирование коммуникативной компетентности;<br /> *понимать, определять мотивы к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;<br /> *развивать коммуникативную компетентность в общении и сотрудничестве. <br /> <br /> Предметные<br /> * развитие умений применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера.<br /> *самостоятельно планировать пути достижения целей;<br /> *соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности;<br /> <br /> Метапредметные<br /> * умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации (ответы на вопросы, работа по схеме);<br /> *умение оценивать правильность выполнения учебной задачи;<br /> <br /> == Сценарный план сетевого проекта ==<br /> === '''1 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута''''' <br /> Золотое сечение-идеальная пропорция. <br /> <br /> Понятие «Золотое сечение» прошло в своем развитии все стадии познания. Длительное время существовало общепринятое суждение, что объекты, содержащие в себе «золотое сечение», воспринимаются людьми как наиболее гармоничные. <br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> 1.Что такое золотое сечение?<br /> <br /> 2. Когда его впервые применили?<br /> <br /> 3. Где применяется?<br /> * '''''Задание'''''<br /> Создайте цифровую историю золотого сечения.<br /> Разместите ссылку на цифровую историю.<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> [https://www.storyjumper.com/library/my Виртуальная книга]<br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Цифровая история<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [https://www.storyjumper.com/book/index/76030855 Цифровая история &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://www.storyjumper.com/book/index/76030855<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> === '''2 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотая пропорция<br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Какими способами можно определить золотую пропорцию?<br /> Как применяется золотая пропорция в нашей жизни?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> С помощью циркуля Фибоначчи найдите у вас в городе объекты, содержащие золотую пропорцию.<br /> <br /> Сфотографируйте их и докажите, что они содержат золотую пропорцию.<br /> <br /> Ссылку на свой слайд разместите с помощью сервиса Piktochart<br /> <br /> Сделайте вывод: Где чаще всего встречается &quot;Золотое сечение&quot;?<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> [https://create.piktochart.com/infographic Piktochar]<br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Инфографика<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> <br /> [https://create.piktochart.com/output/42968293- Золотое сечение]<br /> <br /> === '''3 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Тайны золотого сечения.<br /> <br /> Установлено, что золотые отношения можно найти и в пропорциях человеческого тела. Кроме того, человек сам является творцом, создаёт замечательные произведения искусства, в которых просматривается золотая пропорция. Человек, как и другие творения природы, подчиняется всеобщим законам развития. Корни этих законов нужно искать глубже - в строении клеток, хромосом и генов, а далее - в возникновении самой жизни на Земле. С древнейших времен человек стремился к красоте. Когда он строил жилище, шил одежду, мастерил предметы быта, то заботился не только об их функциональности. Эстетическая сторона занимала его в равной степени. Очень интересно наблюдать за людьми на улице... Как одеты, как себя украшают. Кто то восхищает, кто-то вызывает улыбку. <br /> Увлекательное скажу вам занятие.Трудно оторвать глаза от красоты, она так притягательна, может причина в нем – золотом и божественном. Надо заметить, человек способен интуитивно чувствовать пропорции сечения. Работая над картиной, вышивкой или костюмом, сам того не зная, закладывает Его в свои творения. <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> В каких случаях мы применяем золотое сечение? <br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> <br /> Создайте тест с помощью сервиса ГУГАЛа форма?<br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/18NyVSCol3SNGEMCdC5n9k9dWKFE8MROosLOos-FwvJc/edit гугл форма]<br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Интерактивный тест <br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform Тест &quot;Золотое сечение&quot; ]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> === '''4 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотое сечение в окружающем мире.<br /> <br /> Золотое сечение - нужно для равновесия и красоты окружающего нас мира. <br /> <br /> Золотое сечение применяется в разных и очень интересных направлениях деятельности человека:<br /> в архитектуре, науке, живописи, скульптуре, музыке, литературе.<br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Выяснить где встречается золотое сечение в окружающем нас мире?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> <br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==<br /> *[https://www.mindmeister.com/ru/1379349398/_ Ментальная карта сетевого проекта &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform Тест &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OHu_KGIbo0u5nppDvpXgw6f7bpJh-hEkzAEs_KjwhNU/edit?usp=sharing Таблица ответов теста]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OHu_KGIbo0u5nppDvpXgw6f7bpJh-hEkzAEs_KjwhNU/edit?usp=sharing<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1WZkFZk8R4E9VgEbgI6qSwqcfuLICspkKYSlQ4YbfGsc/edit#responses Сводка ответов теста]<br /> <br /> *[http://wikiwall.ru/wall/cf6097e2c32bac5810afef2bc7909bd4 Виртуальная доска]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://wikiwall.ru/wall/cf6097e2c32bac5810afef2bc7909bd4<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> ==Оценивание в сетевом проекте==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==<br /> *[Цифровая история «»]<br /> *[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&amp;skip=2&amp;mode=1&amp;slovo=%D1%C5%D7%C5%CD%C8%C5 &quot;Сечение&quot; Ребус]<br /> *[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=1ed5ae4f369f &quot;Золотое сечение&quot; Пазл «»]<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=63469C4B79A78F06 Кроссворд Кроссворд «»]<br /> *[Интерактивная игра «»] <br /> [https://learningapps.org/display?v=p3f17nbht19 Интерактивная игра &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/display?v=p3f17nbht19<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[Интерактивная игра «»] <br /> [https://learningapps.org/5683254 Летопись открытий]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/5683254<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[Интерактивная игра «»]<br /> [[https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319 Золотое сечение ]Интерактивная игра]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> * [[https://learningapps.org/view2679048 Великие математики]Интерактивная игра «»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/view2679048<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Рефлексия ==<br /> [http://linoit.com/users/galinapryalkina/canvases/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5. Виртуальная стена]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://linoit.com/users/galinapryalkina/canvases/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5.<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Полезные ресурсы== <br /> *[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Золотое сечение]<br /> *[https://bapachi.by/zolotoe-sechenie-v-prirode-cheloveke-iskusstve/ Золотое сечение в природе, человеке, искусстве]<br /> *[https://mirznanii.com/a/313715/matematika-i-zolotoe-sechenie «Математика и золотое сечение»]<br /> *[https://zen.yandex.ru/media/id/5d602616cfcc8600ac895a12/zolotoe-sechenie-da-vinchi-kak-eto-rabotaet-16180339887-5d6238963f548700ae2734ee Золотое сечение Да Винчи]<br /> <br /> [[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]</div>

Прялкина Галина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_-_%D0%B1%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D1%8B&diff=51268 2019-12-05T08:36:33Z

<p>Прялкина Галина: /* Дидактические материалы в поддержку образовательного события */</p> <hr /> <div>[[Файл:Золотое сечение.gif|300 px|right|300px|right]]<br /> == Название сетевого проекта ==<br /> Золотое сечение - божественная мера красоты.<br /> <br /> ==Тема сетевого проекта==<br /> Математика вокруг нас.<br /> <br /> == Авторы сетевого проекта ==<br /> *Прялкина Галина Васильевна, учитель математики, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *Рыбина Мария Сергеевна, педагог по шахматам, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Целевая аудитория ==<br /> Обучающиеся 6 - 7 классов.<br /> <br /> ==Актуальность сетевого проекта==<br /> Правило «золотого сечения» было известно еще строителям египетских пирамид, но оно не потеряло своей актуальности и теперь. Как в древности, так и сейчас людей волнуют проблемы гармонии, поиск идеальных пропорций и форм. Число «золотого сечения», равное примерно 1,618, воспринимается нами как эталон привлекательности и гармонии, является основным природным механизмом, помогающим наиболее полно черпать информацию из окружающего мира. Исследования «золотого сечения» необходимы для развития многих наук - математики, биологии, анатомии, химии, астрономии, экономике, литературе, музыке и др.. «Золотая пропорция» встречается в конфигурации растений и минералов, строении частей Вселенной, музыкальном звукоряде. Она отражает глобальные принципы природы, проникая во все уровни организации живых и неживых объектов. Её используют в архитектуре, скульптуре, живописи, науки, вычислительной технике, при проектировании предметов быта. Границы применения «золотого сечения» бесконечны. Умение применять знания о «золотом сечении» сделает окружающий нас мир действительно прекрасным.<br /> <br /> == Цель сетевого проекта ==<br /> Поиск закономерности «золотого сечения» в окружающем нас мире.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> Личностные<br /> * формирование коммуникативной компетентности;<br /> *понимать, определять мотивы к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;<br /> *развивать коммуникативную компетентность в общении и сотрудничестве. <br /> <br /> Предметные<br /> * развитие умений применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера.<br /> *самостоятельно планировать пути достижения целей;<br /> *соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности;<br /> <br /> Метапредметные<br /> * умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации (ответы на вопросы, работа по схеме);<br /> *умение оценивать правильность выполнения учебной задачи;<br /> <br /> == Сценарный план сетевого проекта ==<br /> === '''1 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута''''' <br /> Золотое сечение-идеальная пропорция. <br /> <br /> Понятие «Золотое сечение» прошло в своем развитии все стадии познания. Длительное время существовало общепринятое суждение, что объекты, содержащие в себе «золотое сечение», воспринимаются людьми как наиболее гармоничные. <br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> 1.Что такое золотое сечение?<br /> <br /> 2. Когда его впервые применили?<br /> <br /> 3. Где применяется?<br /> * '''''Задание'''''<br /> Создайте цифровую историю золотого сечения.<br /> Разместите ссылку на цифровую историю.<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> [https://www.storyjumper.com/library/my Виртуальная книга]<br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Цифровая история<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [https://www.storyjumper.com/book/index/76030855 Цифровая история &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://www.storyjumper.com/book/index/76030855<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> === '''2 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотая пропорция<br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Какими способами можно определить золотую пропорцию?<br /> Как применяется золотая пропорция в нашей жизни?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> С помощью циркуля Фибоначчи найдите у вас в городе объекты, содержащие золотую пропорцию.<br /> <br /> Сфотографируйте их и докажите, что они содержат золотую пропорцию.<br /> <br /> Ссылку на свой слайд разместите с помощью сервиса Piktochart<br /> <br /> Сделайте вывод: Где чаще всего встречается &quot;Золотое сечение&quot;?<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> [https://create.piktochart.com/infographic Piktochar]<br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Инфографика<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> <br /> [https://create.piktochart.com/output/42968293- Золотое сечение]<br /> <br /> === '''3 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Тайны золотого сечения.<br /> <br /> Установлено, что золотые отношения можно найти и в пропорциях человеческого тела. Кроме того, человек сам является творцом, создаёт замечательные произведения искусства, в которых просматривается золотая пропорция. Человек, как и другие творения природы, подчиняется всеобщим законам развития. Корни этих законов нужно искать глубже - в строении клеток, хромосом и генов, а далее - в возникновении самой жизни на Земле. С древнейших времен человек стремился к красоте. Когда он строил жилище, шил одежду, мастерил предметы быта, то заботился не только об их функциональности. Эстетическая сторона занимала его в равной степени. Очень интересно наблюдать за людьми на улице... Как одеты, как себя украшают. Кто то восхищает, кто-то вызывает улыбку. <br /> Увлекательное скажу вам занятие.Трудно оторвать глаза от красоты, она так притягательна, может причина в нем – золотом и божественном. Надо заметить, человек способен интуитивно чувствовать пропорции сечения. Работая над картиной, вышивкой или костюмом, сам того не зная, закладывает Его в свои творения. <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> В каких случаях мы применяем золотое сечение? <br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> <br /> Создайте тест с помощью сервиса ГУГАЛа форма?<br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/18NyVSCol3SNGEMCdC5n9k9dWKFE8MROosLOos-FwvJc/edit гугл форма]<br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Интерактивный тест <br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform Тест &quot;Золотое сечение&quot; ]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> === '''4 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотое сечение в окружающем мире.<br /> <br /> Золотое сечение - нужно для равновесия и красоты окружающего нас мира. <br /> <br /> Золотое сечение применяется в разных и очень интересных направлениях деятельности человека:<br /> в архитектуре, науке, живописи, скульптуре, музыке, литературе.<br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Выяснить где встречается золотое сечение в окружающем нас мире?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> <br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==<br /> *[https://www.mindmeister.com/ru/1379349398/_ Ментальная карта сетевого проекта &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform Тест &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OHu_KGIbo0u5nppDvpXgw6f7bpJh-hEkzAEs_KjwhNU/edit?usp=sharing Таблица ответов теста]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OHu_KGIbo0u5nppDvpXgw6f7bpJh-hEkzAEs_KjwhNU/edit?usp=sharing<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1WZkFZk8R4E9VgEbgI6qSwqcfuLICspkKYSlQ4YbfGsc/edit#responses Сводка ответов теста]<br /> <br /> *[http://wikiwall.ru/wall/cf6097e2c32bac5810afef2bc7909bd4 Виртуальная доска]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://wikiwall.ru/wall/cf6097e2c32bac5810afef2bc7909bd4<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> ==Оценивание в сетевом проекте==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==<br /> *[Цифровая история «»]<br /> *[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&amp;skip=2&amp;mode=1&amp;slovo=%D1%C5%D7%C5%CD%C8%C5 &quot;Сечение&quot;Ребус]<br /> *[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=1ed5ae4f369f &quot;Золотое сечение&quot; Пазл «»]<br /> *[Кроссворд «»]<br /> *[Интерактивная игра «»] <br /> [https://learningapps.org/display?v=p3f17nbht19 Интерактивная игра &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/display?v=p3f17nbht19<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[Интерактивная игра «»] <br /> [https://learningapps.org/5683254 Летопись открытий]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/5683254<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[Интерактивная игра «»]<br /> [[https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319 Золотое сечение ]Интерактивная игра]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> * [[https://learningapps.org/view2679048 Великие математики]Интерактивная игра «»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/view2679048<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Рефлексия ==<br /> [http://linoit.com/users/galinapryalkina/canvases/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5. Виртуальная стена]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://linoit.com/users/galinapryalkina/canvases/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5.<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Полезные ресурсы== <br /> *[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Золотое сечение]<br /> *[https://bapachi.by/zolotoe-sechenie-v-prirode-cheloveke-iskusstve/ Золотое сечение в природе, человеке, искусстве]<br /> *[https://mirznanii.com/a/313715/matematika-i-zolotoe-sechenie «Математика и золотое сечение»]<br /> *[https://zen.yandex.ru/media/id/5d602616cfcc8600ac895a12/zolotoe-sechenie-da-vinchi-kak-eto-rabotaet-16180339887-5d6238963f548700ae2734ee Золотое сечение Да Винчи]<br /> <br /> [[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]</div>

Прялкина Галина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_-_%D0%B1%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D1%8B&diff=51263 2019-12-05T08:34:49Z

<p>Прялкина Галина: /* Дидактические материалы в поддержку образовательного события */</p> <hr /> <div>[[Файл:Золотое сечение.gif|300 px|right|300px|right]]<br /> == Название сетевого проекта ==<br /> Золотое сечение - божественная мера красоты.<br /> <br /> ==Тема сетевого проекта==<br /> Математика вокруг нас.<br /> <br /> == Авторы сетевого проекта ==<br /> *Прялкина Галина Васильевна, учитель математики, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *Рыбина Мария Сергеевна, педагог по шахматам, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Целевая аудитория ==<br /> Обучающиеся 6 - 7 классов.<br /> <br /> ==Актуальность сетевого проекта==<br /> Правило «золотого сечения» было известно еще строителям египетских пирамид, но оно не потеряло своей актуальности и теперь. Как в древности, так и сейчас людей волнуют проблемы гармонии, поиск идеальных пропорций и форм. Число «золотого сечения», равное примерно 1,618, воспринимается нами как эталон привлекательности и гармонии, является основным природным механизмом, помогающим наиболее полно черпать информацию из окружающего мира. Исследования «золотого сечения» необходимы для развития многих наук - математики, биологии, анатомии, химии, астрономии, экономике, литературе, музыке и др.. «Золотая пропорция» встречается в конфигурации растений и минералов, строении частей Вселенной, музыкальном звукоряде. Она отражает глобальные принципы природы, проникая во все уровни организации живых и неживых объектов. Её используют в архитектуре, скульптуре, живописи, науки, вычислительной технике, при проектировании предметов быта. Границы применения «золотого сечения» бесконечны. Умение применять знания о «золотом сечении» сделает окружающий нас мир действительно прекрасным.<br /> <br /> == Цель сетевого проекта ==<br /> Поиск закономерности «золотого сечения» в окружающем нас мире.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> Личностные<br /> * формирование коммуникативной компетентности;<br /> *понимать, определять мотивы к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;<br /> *развивать коммуникативную компетентность в общении и сотрудничестве. <br /> <br /> Предметные<br /> * развитие умений применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера.<br /> *самостоятельно планировать пути достижения целей;<br /> *соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности;<br /> <br /> Метапредметные<br /> * умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации (ответы на вопросы, работа по схеме);<br /> *умение оценивать правильность выполнения учебной задачи;<br /> <br /> == Сценарный план сетевого проекта ==<br /> === '''1 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута''''' <br /> Золотое сечение-идеальная пропорция. <br /> <br /> Понятие «Золотое сечение» прошло в своем развитии все стадии познания. Длительное время существовало общепринятое суждение, что объекты, содержащие в себе «золотое сечение», воспринимаются людьми как наиболее гармоничные. <br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> 1.Что такое золотое сечение?<br /> <br /> 2. Когда его впервые применили?<br /> <br /> 3. Где применяется?<br /> * '''''Задание'''''<br /> Создайте цифровую историю золотого сечения.<br /> Разместите ссылку на цифровую историю.<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> [https://www.storyjumper.com/library/my Виртуальная книга]<br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Цифровая история<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [https://www.storyjumper.com/book/index/76030855 Цифровая история &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://www.storyjumper.com/book/index/76030855<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> === '''2 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотая пропорция<br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Какими способами можно определить золотую пропорцию?<br /> Как применяется золотая пропорция в нашей жизни?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> С помощью циркуля Фибоначчи найдите у вас в городе объекты, содержащие золотую пропорцию.<br /> <br /> Сфотографируйте их и докажите, что они содержат золотую пропорцию.<br /> <br /> Ссылку на свой слайд разместите с помощью сервиса Piktochart<br /> <br /> Сделайте вывод: Где чаще всего встречается &quot;Золотое сечение&quot;?<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> [https://create.piktochart.com/infographic Piktochar]<br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Инфографика<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> <br /> [https://create.piktochart.com/output/42968293- Золотое сечение]<br /> <br /> === '''3 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Тайны золотого сечения.<br /> <br /> Установлено, что золотые отношения можно найти и в пропорциях человеческого тела. Кроме того, человек сам является творцом, создаёт замечательные произведения искусства, в которых просматривается золотая пропорция. Человек, как и другие творения природы, подчиняется всеобщим законам развития. Корни этих законов нужно искать глубже - в строении клеток, хромосом и генов, а далее - в возникновении самой жизни на Земле. С древнейших времен человек стремился к красоте. Когда он строил жилище, шил одежду, мастерил предметы быта, то заботился не только об их функциональности. Эстетическая сторона занимала его в равной степени. Очень интересно наблюдать за людьми на улице... Как одеты, как себя украшают. Кто то восхищает, кто-то вызывает улыбку. <br /> Увлекательное скажу вам занятие.Трудно оторвать глаза от красоты, она так притягательна, может причина в нем – золотом и божественном. Надо заметить, человек способен интуитивно чувствовать пропорции сечения. Работая над картиной, вышивкой или костюмом, сам того не зная, закладывает Его в свои творения. <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> В каких случаях мы применяем золотое сечение? <br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> <br /> Создайте тест с помощью сервиса ГУГАЛа форма?<br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/18NyVSCol3SNGEMCdC5n9k9dWKFE8MROosLOos-FwvJc/edit гугл форма]<br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Интерактивный тест <br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform Тест &quot;Золотое сечение&quot; ]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> === '''4 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотое сечение в окружающем мире.<br /> <br /> Золотое сечение - нужно для равновесия и красоты окружающего нас мира. <br /> <br /> Золотое сечение применяется в разных и очень интересных направлениях деятельности человека:<br /> в архитектуре, науке, живописи, скульптуре, музыке, литературе.<br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Выяснить где встречается золотое сечение в окружающем нас мире?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> <br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==<br /> *[https://www.mindmeister.com/ru/1379349398/_ Ментальная карта сетевого проекта &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform Тест &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OHu_KGIbo0u5nppDvpXgw6f7bpJh-hEkzAEs_KjwhNU/edit?usp=sharing Таблица ответов теста]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OHu_KGIbo0u5nppDvpXgw6f7bpJh-hEkzAEs_KjwhNU/edit?usp=sharing<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1WZkFZk8R4E9VgEbgI6qSwqcfuLICspkKYSlQ4YbfGsc/edit#responses Сводка ответов теста]<br /> <br /> *[http://wikiwall.ru/wall/cf6097e2c32bac5810afef2bc7909bd4 Виртуальная доска]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://wikiwall.ru/wall/cf6097e2c32bac5810afef2bc7909bd4<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> ==Оценивание в сетевом проекте==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==<br /> *[Цифровая история «»]<br /> *[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&amp;skip=2&amp;mode=1&amp;slovo=%D1%C5%D7%C5%CD%C8%C5 &quot;Сечение&quot;Ребус]<br /> *[Пазл «»]<br /> *[Кроссворд «»]<br /> *[Интерактивная игра «»] <br /> [https://learningapps.org/display?v=p3f17nbht19 Интерактивная игра &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/display?v=p3f17nbht19<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[Интерактивная игра «»] <br /> [https://learningapps.org/5683254 Летопись открытий]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/5683254<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[Интерактивная игра «»]<br /> [[https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319 Золотое сечение ]Интерактивная игра]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> * [[https://learningapps.org/view2679048 Великие математики]Интерактивная игра «»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/view2679048<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Рефлексия ==<br /> [http://linoit.com/users/galinapryalkina/canvases/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5. Виртуальная стена]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://linoit.com/users/galinapryalkina/canvases/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5.<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Полезные ресурсы== <br /> *[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Золотое сечение]<br /> *[https://bapachi.by/zolotoe-sechenie-v-prirode-cheloveke-iskusstve/ Золотое сечение в природе, человеке, искусстве]<br /> *[https://mirznanii.com/a/313715/matematika-i-zolotoe-sechenie «Математика и золотое сечение»]<br /> *[https://zen.yandex.ru/media/id/5d602616cfcc8600ac895a12/zolotoe-sechenie-da-vinchi-kak-eto-rabotaet-16180339887-5d6238963f548700ae2734ee Золотое сечение Да Винчи]<br /> <br /> [[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]</div>

Прялкина Галина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_-_%D0%B1%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D1%8B&diff=51239 2019-12-05T08:25:40Z

<p>Прялкина Галина: /* Дидактические материалы в поддержку образовательного события */</p> <hr /> <div>[[Файл:Золотое сечение.gif|300 px|right|300px|right]]<br /> == Название сетевого проекта ==<br /> Золотое сечение - божественная мера красоты.<br /> <br /> ==Тема сетевого проекта==<br /> Математика вокруг нас.<br /> <br /> == Авторы сетевого проекта ==<br /> *Прялкина Галина Васильевна, учитель математики, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *Рыбина Мария Сергеевна, педагог по шахматам, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Целевая аудитория ==<br /> Обучающиеся 6 - 7 классов.<br /> <br /> ==Актуальность сетевого проекта==<br /> Правило «золотого сечения» было известно еще строителям египетских пирамид, но оно не потеряло своей актуальности и теперь. Как в древности, так и сейчас людей волнуют проблемы гармонии, поиск идеальных пропорций и форм. Число «золотого сечения», равное примерно 1,618, воспринимается нами как эталон привлекательности и гармонии, является основным природным механизмом, помогающим наиболее полно черпать информацию из окружающего мира. Исследования «золотого сечения» необходимы для развития многих наук - математики, биологии, анатомии, химии, астрономии, экономике, литературе, музыке и др.. «Золотая пропорция» встречается в конфигурации растений и минералов, строении частей Вселенной, музыкальном звукоряде. Она отражает глобальные принципы природы, проникая во все уровни организации живых и неживых объектов. Её используют в архитектуре, скульптуре, живописи, науки, вычислительной технике, при проектировании предметов быта. Границы применения «золотого сечения» бесконечны. Умение применять знания о «золотом сечении» сделает окружающий нас мир действительно прекрасным.<br /> <br /> == Цель сетевого проекта ==<br /> Поиск закономерности «золотого сечения» в окружающем нас мире.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> Личностные<br /> * формирование коммуникативной компетентности;<br /> *понимать, определять мотивы к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;<br /> *развивать коммуникативную компетентность в общении и сотрудничестве. <br /> <br /> Предметные<br /> * развитие умений применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера.<br /> *самостоятельно планировать пути достижения целей;<br /> *соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности;<br /> <br /> Метапредметные<br /> * умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации (ответы на вопросы, работа по схеме);<br /> *умение оценивать правильность выполнения учебной задачи;<br /> <br /> == Сценарный план сетевого проекта ==<br /> === '''1 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута''''' <br /> Золотое сечение-идеальная пропорция. <br /> <br /> Понятие «Золотое сечение» прошло в своем развитии все стадии познания. Длительное время существовало общепринятое суждение, что объекты, содержащие в себе «золотое сечение», воспринимаются людьми как наиболее гармоничные. <br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> 1.Что такое золотое сечение?<br /> <br /> 2. Когда его впервые применили?<br /> <br /> 3. Где применяется?<br /> * '''''Задание'''''<br /> Создайте цифровую историю золотого сечения.<br /> Разместите ссылку на цифровую историю.<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> [https://www.storyjumper.com/library/my Виртуальная книга]<br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Цифровая история<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [https://www.storyjumper.com/book/index/76030855 Цифровая история &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://www.storyjumper.com/book/index/76030855<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> === '''2 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотая пропорция<br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Какими способами можно определить золотую пропорцию?<br /> Как применяется золотая пропорция в нашей жизни?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> С помощью циркуля Фибоначчи найдите у вас в городе объекты, содержащие золотую пропорцию.<br /> <br /> Сфотографируйте их и докажите, что они содержат золотую пропорцию.<br /> <br /> Ссылку на свой слайд разместите с помощью сервиса Piktochart<br /> <br /> Сделайте вывод: Где чаще всего встречается &quot;Золотое сечение&quot;?<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> [https://create.piktochart.com/infographic Piktochar]<br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Инфографика<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> <br /> [https://create.piktochart.com/output/42968293- Золотое сечение]<br /> <br /> === '''3 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Тайны золотого сечения.<br /> <br /> Установлено, что золотые отношения можно найти и в пропорциях человеческого тела. Кроме того, человек сам является творцом, создаёт замечательные произведения искусства, в которых просматривается золотая пропорция. Человек, как и другие творения природы, подчиняется всеобщим законам развития. Корни этих законов нужно искать глубже - в строении клеток, хромосом и генов, а далее - в возникновении самой жизни на Земле. С древнейших времен человек стремился к красоте. Когда он строил жилище, шил одежду, мастерил предметы быта, то заботился не только об их функциональности. Эстетическая сторона занимала его в равной степени. Очень интересно наблюдать за людьми на улице... Как одеты, как себя украшают. Кто то восхищает, кто-то вызывает улыбку. <br /> Увлекательное скажу вам занятие.Трудно оторвать глаза от красоты, она так притягательна, может причина в нем – золотом и божественном. Надо заметить, человек способен интуитивно чувствовать пропорции сечения. Работая над картиной, вышивкой или костюмом, сам того не зная, закладывает Его в свои творения. <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> В каких случаях мы применяем золотое сечение? <br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> <br /> Создайте тест с помощью сервиса ГУГАЛа форма?<br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/18NyVSCol3SNGEMCdC5n9k9dWKFE8MROosLOos-FwvJc/edit гугл форма]<br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Интерактивный тест <br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform Тест &quot;Золотое сечение&quot; ]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> === '''4 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотое сечение в окружающем мире.<br /> <br /> Золотое сечение - нужно для равновесия и красоты окружающего нас мира. <br /> <br /> Золотое сечение применяется в разных и очень интересных направлениях деятельности человека:<br /> в архитектуре, науке, живописи, скульптуре, музыке, литературе.<br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Выяснить где встречается золотое сечение в окружающем нас мире?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> <br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==<br /> *[https://www.mindmeister.com/ru/1379349398/_ Ментальная карта сетевого проекта &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform Тест &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OHu_KGIbo0u5nppDvpXgw6f7bpJh-hEkzAEs_KjwhNU/edit?usp=sharing Таблица ответов теста]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OHu_KGIbo0u5nppDvpXgw6f7bpJh-hEkzAEs_KjwhNU/edit?usp=sharing<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1WZkFZk8R4E9VgEbgI6qSwqcfuLICspkKYSlQ4YbfGsc/edit#responses Сводка ответов теста]<br /> <br /> *[http://wikiwall.ru/wall/cf6097e2c32bac5810afef2bc7909bd4 Виртуальная доска]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://wikiwall.ru/wall/cf6097e2c32bac5810afef2bc7909bd4<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> ==Оценивание в сетевом проекте==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==<br /> *[Цифровая история «»]<br /> *[Ребус]<br /> *[Пазл «»]<br /> *[Кроссворд «»]<br /> *[Интерактивная игра «»] <br /> [https://learningapps.org/display?v=p3f17nbht19 Интерактивная игра &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/display?v=p3f17nbht19<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[Интерактивная игра «»] <br /> [https://learningapps.org/5683254 Летопись открытий]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/5683254<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[Интерактивная игра «»]<br /> [[https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319 Золотое сечение ]Интерактивная игра]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> * [[https://learningapps.org/view2679048 Великие математики]Интерактивная игра «»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/view2679048<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Рефлексия ==<br /> [http://linoit.com/users/galinapryalkina/canvases/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5. Виртуальная стена]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://linoit.com/users/galinapryalkina/canvases/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5.<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Полезные ресурсы== <br /> *[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Золотое сечение]<br /> *[https://bapachi.by/zolotoe-sechenie-v-prirode-cheloveke-iskusstve/ Золотое сечение в природе, человеке, искусстве]<br /> *[https://mirznanii.com/a/313715/matematika-i-zolotoe-sechenie «Математика и золотое сечение»]<br /> *[https://zen.yandex.ru/media/id/5d602616cfcc8600ac895a12/zolotoe-sechenie-da-vinchi-kak-eto-rabotaet-16180339887-5d6238963f548700ae2734ee Золотое сечение Да Винчи]<br /> <br /> [[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]</div>

Прялкина Галина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_-_%D0%B1%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D1%8B&diff=51229 2019-12-05T08:23:06Z

<p>Прялкина Галина: </p> <hr /> <div>[[Файл:Золотое сечение.gif|300 px|right|300px|right]]<br /> == Название сетевого проекта ==<br /> Золотое сечение - божественная мера красоты.<br /> <br /> ==Тема сетевого проекта==<br /> Математика вокруг нас.<br /> <br /> == Авторы сетевого проекта ==<br /> *Прялкина Галина Васильевна, учитель математики, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *Рыбина Мария Сергеевна, педагог по шахматам, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Целевая аудитория ==<br /> Обучающиеся 6 - 7 классов.<br /> <br /> ==Актуальность сетевого проекта==<br /> Правило «золотого сечения» было известно еще строителям египетских пирамид, но оно не потеряло своей актуальности и теперь. Как в древности, так и сейчас людей волнуют проблемы гармонии, поиск идеальных пропорций и форм. Число «золотого сечения», равное примерно 1,618, воспринимается нами как эталон привлекательности и гармонии, является основным природным механизмом, помогающим наиболее полно черпать информацию из окружающего мира. Исследования «золотого сечения» необходимы для развития многих наук - математики, биологии, анатомии, химии, астрономии, экономике, литературе, музыке и др.. «Золотая пропорция» встречается в конфигурации растений и минералов, строении частей Вселенной, музыкальном звукоряде. Она отражает глобальные принципы природы, проникая во все уровни организации живых и неживых объектов. Её используют в архитектуре, скульптуре, живописи, науки, вычислительной технике, при проектировании предметов быта. Границы применения «золотого сечения» бесконечны. Умение применять знания о «золотом сечении» сделает окружающий нас мир действительно прекрасным.<br /> <br /> == Цель сетевого проекта ==<br /> Поиск закономерности «золотого сечения» в окружающем нас мире.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> Личностные<br /> * формирование коммуникативной компетентности;<br /> *понимать, определять мотивы к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;<br /> *развивать коммуникативную компетентность в общении и сотрудничестве. <br /> <br /> Предметные<br /> * развитие умений применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера.<br /> *самостоятельно планировать пути достижения целей;<br /> *соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности;<br /> <br /> Метапредметные<br /> * умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации (ответы на вопросы, работа по схеме);<br /> *умение оценивать правильность выполнения учебной задачи;<br /> <br /> == Сценарный план сетевого проекта ==<br /> === '''1 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута''''' <br /> Золотое сечение-идеальная пропорция. <br /> <br /> Понятие «Золотое сечение» прошло в своем развитии все стадии познания. Длительное время существовало общепринятое суждение, что объекты, содержащие в себе «золотое сечение», воспринимаются людьми как наиболее гармоничные. <br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> 1.Что такое золотое сечение?<br /> <br /> 2. Когда его впервые применили?<br /> <br /> 3. Где применяется?<br /> * '''''Задание'''''<br /> Создайте цифровую историю золотого сечения.<br /> Разместите ссылку на цифровую историю.<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> [https://www.storyjumper.com/library/my Виртуальная книга]<br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Цифровая история<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [https://www.storyjumper.com/book/index/76030855 Цифровая история &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://www.storyjumper.com/book/index/76030855<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> === '''2 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотая пропорция<br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Какими способами можно определить золотую пропорцию?<br /> Как применяется золотая пропорция в нашей жизни?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> С помощью циркуля Фибоначчи найдите у вас в городе объекты, содержащие золотую пропорцию.<br /> <br /> Сфотографируйте их и докажите, что они содержат золотую пропорцию.<br /> <br /> Ссылку на свой слайд разместите с помощью сервиса Piktochart<br /> <br /> Сделайте вывод: Где чаще всего встречается &quot;Золотое сечение&quot;?<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> [https://create.piktochart.com/infographic Piktochar]<br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Инфографика<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> <br /> [https://create.piktochart.com/output/42968293- Золотое сечение]<br /> <br /> === '''3 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Тайны золотого сечения.<br /> <br /> Установлено, что золотые отношения можно найти и в пропорциях человеческого тела. Кроме того, человек сам является творцом, создаёт замечательные произведения искусства, в которых просматривается золотая пропорция. Человек, как и другие творения природы, подчиняется всеобщим законам развития. Корни этих законов нужно искать глубже - в строении клеток, хромосом и генов, а далее - в возникновении самой жизни на Земле. С древнейших времен человек стремился к красоте. Когда он строил жилище, шил одежду, мастерил предметы быта, то заботился не только об их функциональности. Эстетическая сторона занимала его в равной степени. Очень интересно наблюдать за людьми на улице... Как одеты, как себя украшают. Кто то восхищает, кто-то вызывает улыбку. <br /> Увлекательное скажу вам занятие.Трудно оторвать глаза от красоты, она так притягательна, может причина в нем – золотом и божественном. Надо заметить, человек способен интуитивно чувствовать пропорции сечения. Работая над картиной, вышивкой или костюмом, сам того не зная, закладывает Его в свои творения. <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> В каких случаях мы применяем золотое сечение? <br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> <br /> Создайте тест с помощью сервиса ГУГАЛа форма?<br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/18NyVSCol3SNGEMCdC5n9k9dWKFE8MROosLOos-FwvJc/edit гугл форма]<br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Интерактивный тест <br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform Тест &quot;Золотое сечение&quot; ]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> === '''4 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотое сечение в окружающем мире.<br /> <br /> Золотое сечение - нужно для равновесия и красоты окружающего нас мира. <br /> <br /> Золотое сечение применяется в разных и очень интересных направлениях деятельности человека:<br /> в архитектуре, науке, живописи, скульптуре, музыке, литературе.<br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Выяснить где встречается золотое сечение в окружающем нас мире?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> <br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==<br /> *[https://www.mindmeister.com/ru/1379349398/_ Ментальная карта сетевого проекта &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform Тест &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OHu_KGIbo0u5nppDvpXgw6f7bpJh-hEkzAEs_KjwhNU/edit?usp=sharing Таблица ответов теста]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OHu_KGIbo0u5nppDvpXgw6f7bpJh-hEkzAEs_KjwhNU/edit?usp=sharing<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1WZkFZk8R4E9VgEbgI6qSwqcfuLICspkKYSlQ4YbfGsc/edit#responses Сводка ответов теста]<br /> <br /> *[http://wikiwall.ru/wall/cf6097e2c32bac5810afef2bc7909bd4 Виртуальная доска]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://wikiwall.ru/wall/cf6097e2c32bac5810afef2bc7909bd4<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> ==Оценивание в сетевом проекте==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==<br /> *[Цифровая история «»]<br /> *[Ребус]<br /> *[Пазл «»]<br /> *[Кроссворд «»]<br /> *[Интерактивная игра «»] <br /> [https://learningapps.org/display?v=p3f17nbht19 Интерактивная игра &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/display?v=p3f17nbht19<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[Интерактивная игра «»] <br /> [https://learningapps.org/5683254 Летопись открытий]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/5683254<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[Интерактивная игра «»]<br /> [[https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319 Золотое сечение ]Интерактивная игра]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> * [[https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319 Интерактивная игра]Интерактивная игра «»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Рефлексия ==<br /> [http://linoit.com/users/galinapryalkina/canvases/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5. Виртуальная стена]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://linoit.com/users/galinapryalkina/canvases/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5.<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Полезные ресурсы== <br /> *[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Золотое сечение]<br /> *[https://bapachi.by/zolotoe-sechenie-v-prirode-cheloveke-iskusstve/ Золотое сечение в природе, человеке, искусстве]<br /> *[https://mirznanii.com/a/313715/matematika-i-zolotoe-sechenie «Математика и золотое сечение»]<br /> *[https://zen.yandex.ru/media/id/5d602616cfcc8600ac895a12/zolotoe-sechenie-da-vinchi-kak-eto-rabotaet-16180339887-5d6238963f548700ae2734ee Золотое сечение Да Винчи]<br /> <br /> [[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]</div>

Прялкина Галина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5.gif&diff=51225 2019-12-05T08:21:28Z

<p>Прялкина Галина: </p> <hr /> <div></div>

Прялкина Галина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_-_%D0%B1%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D1%8B&diff=51220 2019-12-05T08:20:24Z

<p>Прялкина Галина: /* Дидактические материалы в поддержку образовательного события */</p> <hr /> <div>[[|300 px|right|300px|right]]<br /> == Название сетевого проекта ==<br /> Золотое сечение - божественная мера красоты.<br /> <br /> ==Тема сетевого проекта==<br /> Математика вокруг нас.<br /> <br /> == Авторы сетевого проекта ==<br /> *Прялкина Галина Васильевна, учитель математики, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *Рыбина Мария Сергеевна, педагог по шахматам, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Целевая аудитория ==<br /> Обучающиеся 6 - 7 классов.<br /> <br /> ==Актуальность сетевого проекта==<br /> Правило «золотого сечения» было известно еще строителям египетских пирамид, но оно не потеряло своей актуальности и теперь. Как в древности, так и сейчас людей волнуют проблемы гармонии, поиск идеальных пропорций и форм. Число «золотого сечения», равное примерно 1,618, воспринимается нами как эталон привлекательности и гармонии, является основным природным механизмом, помогающим наиболее полно черпать информацию из окружающего мира. Исследования «золотого сечения» необходимы для развития многих наук - математики, биологии, анатомии, химии, астрономии, экономике, литературе, музыке и др.. «Золотая пропорция» встречается в конфигурации растений и минералов, строении частей Вселенной, музыкальном звукоряде. Она отражает глобальные принципы природы, проникая во все уровни организации живых и неживых объектов. Её используют в архитектуре, скульптуре, живописи, науки, вычислительной технике, при проектировании предметов быта. Границы применения «золотого сечения» бесконечны. Умение применять знания о «золотом сечении» сделает окружающий нас мир действительно прекрасным.<br /> <br /> == Цель сетевого проекта ==<br /> Поиск закономерности «золотого сечения» в окружающем нас мире.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> Личностные<br /> * формирование коммуникативной компетентности;<br /> *понимать, определять мотивы к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;<br /> *развивать коммуникативную компетентность в общении и сотрудничестве. <br /> <br /> Предметные<br /> * развитие умений применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера.<br /> *самостоятельно планировать пути достижения целей;<br /> *соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности;<br /> <br /> Метапредметные<br /> * умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации (ответы на вопросы, работа по схеме);<br /> *умение оценивать правильность выполнения учебной задачи;<br /> <br /> == Сценарный план сетевого проекта ==<br /> === '''1 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута''''' <br /> Золотое сечение-идеальная пропорция. <br /> <br /> Понятие «Золотое сечение» прошло в своем развитии все стадии познания. Длительное время существовало общепринятое суждение, что объекты, содержащие в себе «золотое сечение», воспринимаются людьми как наиболее гармоничные. <br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> 1.Что такое золотое сечение?<br /> <br /> 2. Когда его впервые применили?<br /> <br /> 3. Где применяется?<br /> * '''''Задание'''''<br /> Создайте цифровую историю золотого сечения.<br /> Разместите ссылку на цифровую историю.<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> [https://www.storyjumper.com/library/my Виртуальная книга]<br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Цифровая история<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [https://www.storyjumper.com/book/index/76030855 Цифровая история &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://www.storyjumper.com/book/index/76030855<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> === '''2 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотая пропорция<br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Какими способами можно определить золотую пропорцию?<br /> Как применяется золотая пропорция в нашей жизни?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> С помощью циркуля Фибоначчи найдите у вас в городе объекты, содержащие золотую пропорцию.<br /> <br /> Сфотографируйте их и докажите, что они содержат золотую пропорцию.<br /> <br /> Ссылку на свой слайд разместите с помощью сервиса Piktochart<br /> <br /> Сделайте вывод: Где чаще всего встречается &quot;Золотое сечение&quot;?<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> [https://create.piktochart.com/infographic Piktochar]<br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Инфографика<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> <br /> [https://create.piktochart.com/output/42968293- Золотое сечение]<br /> <br /> === '''3 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Тайны золотого сечения.<br /> <br /> Установлено, что золотые отношения можно найти и в пропорциях человеческого тела. Кроме того, человек сам является творцом, создаёт замечательные произведения искусства, в которых просматривается золотая пропорция. Человек, как и другие творения природы, подчиняется всеобщим законам развития. Корни этих законов нужно искать глубже - в строении клеток, хромосом и генов, а далее - в возникновении самой жизни на Земле. С древнейших времен человек стремился к красоте. Когда он строил жилище, шил одежду, мастерил предметы быта, то заботился не только об их функциональности. Эстетическая сторона занимала его в равной степени. Очень интересно наблюдать за людьми на улице... Как одеты, как себя украшают. Кто то восхищает, кто-то вызывает улыбку. <br /> Увлекательное скажу вам занятие.Трудно оторвать глаза от красоты, она так притягательна, может причина в нем – золотом и божественном. Надо заметить, человек способен интуитивно чувствовать пропорции сечения. Работая над картиной, вышивкой или костюмом, сам того не зная, закладывает Его в свои творения. <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> В каких случаях мы применяем золотое сечение? <br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> <br /> Создайте тест с помощью сервиса ГУГАЛа форма?<br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/18NyVSCol3SNGEMCdC5n9k9dWKFE8MROosLOos-FwvJc/edit гугл форма]<br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Интерактивный тест <br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform Тест &quot;Золотое сечение&quot; ]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> === '''4 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотое сечение в окружающем мире.<br /> <br /> Золотое сечение - нужно для равновесия и красоты окружающего нас мира. <br /> <br /> Золотое сечение применяется в разных и очень интересных направлениях деятельности человека:<br /> в архитектуре, науке, живописи, скульптуре, музыке, литературе.<br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Выяснить где встречается золотое сечение в окружающем нас мире?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> <br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==<br /> *[https://www.mindmeister.com/ru/1379349398/_ Ментальная карта сетевого проекта &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform Тест &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OHu_KGIbo0u5nppDvpXgw6f7bpJh-hEkzAEs_KjwhNU/edit?usp=sharing Таблица ответов теста]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OHu_KGIbo0u5nppDvpXgw6f7bpJh-hEkzAEs_KjwhNU/edit?usp=sharing<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1WZkFZk8R4E9VgEbgI6qSwqcfuLICspkKYSlQ4YbfGsc/edit#responses Сводка ответов теста]<br /> <br /> *[http://wikiwall.ru/wall/cf6097e2c32bac5810afef2bc7909bd4 Виртуальная доска]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://wikiwall.ru/wall/cf6097e2c32bac5810afef2bc7909bd4<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> ==Оценивание в сетевом проекте==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==<br /> *[Цифровая история «»]<br /> *[Ребус]<br /> *[Пазл «»]<br /> *[Кроссворд «»]<br /> *[Интерактивная игра «»] <br /> [https://learningapps.org/display?v=p3f17nbht19 Интерактивная игра &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/display?v=p3f17nbht19<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[Интерактивная игра «»] <br /> [https://learningapps.org/5683254 Летопись открытий]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/5683254<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[Интерактивная игра «»]<br /> [[https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319 Золотое сечение ]Интерактивная игра]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> * [[https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319 Интерактивная игра]Интерактивная игра «»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Рефлексия ==<br /> [http://linoit.com/users/galinapryalkina/canvases/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5. Виртуальная стена]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://linoit.com/users/galinapryalkina/canvases/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5.<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Полезные ресурсы== <br /> *[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Золотое сечение]<br /> *[https://bapachi.by/zolotoe-sechenie-v-prirode-cheloveke-iskusstve/ Золотое сечение в природе, человеке, искусстве]<br /> *[https://mirznanii.com/a/313715/matematika-i-zolotoe-sechenie «Математика и золотое сечение»]<br /> *[https://zen.yandex.ru/media/id/5d602616cfcc8600ac895a12/zolotoe-sechenie-da-vinchi-kak-eto-rabotaet-16180339887-5d6238963f548700ae2734ee Золотое сечение Да Винчи]<br /> <br /> [[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]</div>

Прялкина Галина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_-_%D0%B1%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D1%8B&diff=51211 2019-12-05T08:17:19Z

<p>Прялкина Галина: /* Дидактические материалы в поддержку образовательного события */</p> <hr /> <div>[[|300 px|right|300px|right]]<br /> == Название сетевого проекта ==<br /> Золотое сечение - божественная мера красоты.<br /> <br /> ==Тема сетевого проекта==<br /> Математика вокруг нас.<br /> <br /> == Авторы сетевого проекта ==<br /> *Прялкина Галина Васильевна, учитель математики, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *Рыбина Мария Сергеевна, педагог по шахматам, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Целевая аудитория ==<br /> Обучающиеся 6 - 7 классов.<br /> <br /> ==Актуальность сетевого проекта==<br /> Правило «золотого сечения» было известно еще строителям египетских пирамид, но оно не потеряло своей актуальности и теперь. Как в древности, так и сейчас людей волнуют проблемы гармонии, поиск идеальных пропорций и форм. Число «золотого сечения», равное примерно 1,618, воспринимается нами как эталон привлекательности и гармонии, является основным природным механизмом, помогающим наиболее полно черпать информацию из окружающего мира. Исследования «золотого сечения» необходимы для развития многих наук - математики, биологии, анатомии, химии, астрономии, экономике, литературе, музыке и др.. «Золотая пропорция» встречается в конфигурации растений и минералов, строении частей Вселенной, музыкальном звукоряде. Она отражает глобальные принципы природы, проникая во все уровни организации живых и неживых объектов. Её используют в архитектуре, скульптуре, живописи, науки, вычислительной технике, при проектировании предметов быта. Границы применения «золотого сечения» бесконечны. Умение применять знания о «золотом сечении» сделает окружающий нас мир действительно прекрасным.<br /> <br /> == Цель сетевого проекта ==<br /> Поиск закономерности «золотого сечения» в окружающем нас мире.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> Личностные<br /> * формирование коммуникативной компетентности;<br /> *понимать, определять мотивы к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;<br /> *развивать коммуникативную компетентность в общении и сотрудничестве. <br /> <br /> Предметные<br /> * развитие умений применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера.<br /> *самостоятельно планировать пути достижения целей;<br /> *соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности;<br /> <br /> Метапредметные<br /> * умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации (ответы на вопросы, работа по схеме);<br /> *умение оценивать правильность выполнения учебной задачи;<br /> <br /> == Сценарный план сетевого проекта ==<br /> === '''1 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута''''' <br /> Золотое сечение-идеальная пропорция. <br /> <br /> Понятие «Золотое сечение» прошло в своем развитии все стадии познания. Длительное время существовало общепринятое суждение, что объекты, содержащие в себе «золотое сечение», воспринимаются людьми как наиболее гармоничные. <br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> 1.Что такое золотое сечение?<br /> <br /> 2. Когда его впервые применили?<br /> <br /> 3. Где применяется?<br /> * '''''Задание'''''<br /> Создайте цифровую историю золотого сечения.<br /> Разместите ссылку на цифровую историю.<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> [https://www.storyjumper.com/library/my Виртуальная книга]<br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Цифровая история<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [https://www.storyjumper.com/book/index/76030855 Цифровая история &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://www.storyjumper.com/book/index/76030855<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> === '''2 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотая пропорция<br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Какими способами можно определить золотую пропорцию?<br /> Как применяется золотая пропорция в нашей жизни?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> С помощью циркуля Фибоначчи найдите у вас в городе объекты, содержащие золотую пропорцию.<br /> <br /> Сфотографируйте их и докажите, что они содержат золотую пропорцию.<br /> <br /> Ссылку на свой слайд разместите с помощью сервиса Piktochart<br /> <br /> Сделайте вывод: Где чаще всего встречается &quot;Золотое сечение&quot;?<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> [https://create.piktochart.com/infographic Piktochar]<br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Инфографика<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> <br /> [https://create.piktochart.com/output/42968293- Золотое сечение]<br /> <br /> === '''3 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Тайны золотого сечения.<br /> <br /> Установлено, что золотые отношения можно найти и в пропорциях человеческого тела. Кроме того, человек сам является творцом, создаёт замечательные произведения искусства, в которых просматривается золотая пропорция. Человек, как и другие творения природы, подчиняется всеобщим законам развития. Корни этих законов нужно искать глубже - в строении клеток, хромосом и генов, а далее - в возникновении самой жизни на Земле. С древнейших времен человек стремился к красоте. Когда он строил жилище, шил одежду, мастерил предметы быта, то заботился не только об их функциональности. Эстетическая сторона занимала его в равной степени. Очень интересно наблюдать за людьми на улице... Как одеты, как себя украшают. Кто то восхищает, кто-то вызывает улыбку. <br /> Увлекательное скажу вам занятие.Трудно оторвать глаза от красоты, она так притягательна, может причина в нем – золотом и божественном. Надо заметить, человек способен интуитивно чувствовать пропорции сечения. Работая над картиной, вышивкой или костюмом, сам того не зная, закладывает Его в свои творения. <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> В каких случаях мы применяем золотое сечение? <br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> <br /> Создайте тест с помощью сервиса ГУГАЛа форма?<br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/18NyVSCol3SNGEMCdC5n9k9dWKFE8MROosLOos-FwvJc/edit гугл форма]<br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Интерактивный тест <br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform Тест &quot;Золотое сечение&quot; ]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> === '''4 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотое сечение в окружающем мире.<br /> <br /> Золотое сечение - нужно для равновесия и красоты окружающего нас мира. <br /> <br /> Золотое сечение применяется в разных и очень интересных направлениях деятельности человека:<br /> в архитектуре, науке, живописи, скульптуре, музыке, литературе.<br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Выяснить где встречается золотое сечение в окружающем нас мире?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> <br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==<br /> *[https://www.mindmeister.com/ru/1379349398/_ Ментальная карта сетевого проекта &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform Тест &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OHu_KGIbo0u5nppDvpXgw6f7bpJh-hEkzAEs_KjwhNU/edit?usp=sharing Таблица ответов теста]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OHu_KGIbo0u5nppDvpXgw6f7bpJh-hEkzAEs_KjwhNU/edit?usp=sharing<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1WZkFZk8R4E9VgEbgI6qSwqcfuLICspkKYSlQ4YbfGsc/edit#responses Сводка ответов теста]<br /> <br /> *[http://wikiwall.ru/wall/cf6097e2c32bac5810afef2bc7909bd4 Виртуальная доска]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://wikiwall.ru/wall/cf6097e2c32bac5810afef2bc7909bd4<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> ==Оценивание в сетевом проекте==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==<br /> *[Цифровая история «»]<br /> *[Ребус]<br /> *[Пазл «»]<br /> *[Кроссворд «»]<br /> *[Интерактивная игра «»] <br /> [https://learningapps.org/display?v=p3f17nbht19 Интерактивная игра &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/display?v=p3f17nbht19<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[Интерактивная игра «»] <br /> [https://learningapps.org/5683254 Летопись открытий]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/5683254<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[Интерактивная игра «»]<br /> [https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319 Интерактивная игра]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> * [Интерактивная игра «»]<br /> https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Рефлексия ==<br /> [http://linoit.com/users/galinapryalkina/canvases/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5. Виртуальная стена]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://linoit.com/users/galinapryalkina/canvases/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5.<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Полезные ресурсы== <br /> *[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Золотое сечение]<br /> *[https://bapachi.by/zolotoe-sechenie-v-prirode-cheloveke-iskusstve/ Золотое сечение в природе, человеке, искусстве]<br /> *[https://mirznanii.com/a/313715/matematika-i-zolotoe-sechenie «Математика и золотое сечение»]<br /> *[https://zen.yandex.ru/media/id/5d602616cfcc8600ac895a12/zolotoe-sechenie-da-vinchi-kak-eto-rabotaet-16180339887-5d6238963f548700ae2734ee Золотое сечение Да Винчи]<br /> <br /> [[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]</div>

Прялкина Галина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_-_%D0%B1%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D1%8B&diff=51210 2019-12-05T08:15:37Z

<p>Прялкина Галина: /* Дидактические материалы в поддержку образовательного события */</p> <hr /> <div>[[|300 px|right|300px|right]]<br /> == Название сетевого проекта ==<br /> Золотое сечение - божественная мера красоты.<br /> <br /> ==Тема сетевого проекта==<br /> Математика вокруг нас.<br /> <br /> == Авторы сетевого проекта ==<br /> *Прялкина Галина Васильевна, учитель математики, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *Рыбина Мария Сергеевна, педагог по шахматам, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Целевая аудитория ==<br /> Обучающиеся 6 - 7 классов.<br /> <br /> ==Актуальность сетевого проекта==<br /> Правило «золотого сечения» было известно еще строителям египетских пирамид, но оно не потеряло своей актуальности и теперь. Как в древности, так и сейчас людей волнуют проблемы гармонии, поиск идеальных пропорций и форм. Число «золотого сечения», равное примерно 1,618, воспринимается нами как эталон привлекательности и гармонии, является основным природным механизмом, помогающим наиболее полно черпать информацию из окружающего мира. Исследования «золотого сечения» необходимы для развития многих наук - математики, биологии, анатомии, химии, астрономии, экономике, литературе, музыке и др.. «Золотая пропорция» встречается в конфигурации растений и минералов, строении частей Вселенной, музыкальном звукоряде. Она отражает глобальные принципы природы, проникая во все уровни организации живых и неживых объектов. Её используют в архитектуре, скульптуре, живописи, науки, вычислительной технике, при проектировании предметов быта. Границы применения «золотого сечения» бесконечны. Умение применять знания о «золотом сечении» сделает окружающий нас мир действительно прекрасным.<br /> <br /> == Цель сетевого проекта ==<br /> Поиск закономерности «золотого сечения» в окружающем нас мире.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> Личностные<br /> * формирование коммуникативной компетентности;<br /> *понимать, определять мотивы к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;<br /> *развивать коммуникативную компетентность в общении и сотрудничестве. <br /> <br /> Предметные<br /> * развитие умений применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера.<br /> *самостоятельно планировать пути достижения целей;<br /> *соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности;<br /> <br /> Метапредметные<br /> * умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации (ответы на вопросы, работа по схеме);<br /> *умение оценивать правильность выполнения учебной задачи;<br /> <br /> == Сценарный план сетевого проекта ==<br /> === '''1 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута''''' <br /> Золотое сечение-идеальная пропорция. <br /> <br /> Понятие «Золотое сечение» прошло в своем развитии все стадии познания. Длительное время существовало общепринятое суждение, что объекты, содержащие в себе «золотое сечение», воспринимаются людьми как наиболее гармоничные. <br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> 1.Что такое золотое сечение?<br /> <br /> 2. Когда его впервые применили?<br /> <br /> 3. Где применяется?<br /> * '''''Задание'''''<br /> Создайте цифровую историю золотого сечения.<br /> Разместите ссылку на цифровую историю.<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> [https://www.storyjumper.com/library/my Виртуальная книга]<br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Цифровая история<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [https://www.storyjumper.com/book/index/76030855 Цифровая история &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://www.storyjumper.com/book/index/76030855<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> === '''2 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотая пропорция<br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Какими способами можно определить золотую пропорцию?<br /> Как применяется золотая пропорция в нашей жизни?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> С помощью циркуля Фибоначчи найдите у вас в городе объекты, содержащие золотую пропорцию.<br /> <br /> Сфотографируйте их и докажите, что они содержат золотую пропорцию.<br /> <br /> Ссылку на свой слайд разместите с помощью сервиса Piktochart<br /> <br /> Сделайте вывод: Где чаще всего встречается &quot;Золотое сечение&quot;?<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> [https://create.piktochart.com/infographic Piktochar]<br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Инфографика<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> <br /> [https://create.piktochart.com/output/42968293- Золотое сечение]<br /> <br /> === '''3 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Тайны золотого сечения.<br /> <br /> Установлено, что золотые отношения можно найти и в пропорциях человеческого тела. Кроме того, человек сам является творцом, создаёт замечательные произведения искусства, в которых просматривается золотая пропорция. Человек, как и другие творения природы, подчиняется всеобщим законам развития. Корни этих законов нужно искать глубже - в строении клеток, хромосом и генов, а далее - в возникновении самой жизни на Земле. С древнейших времен человек стремился к красоте. Когда он строил жилище, шил одежду, мастерил предметы быта, то заботился не только об их функциональности. Эстетическая сторона занимала его в равной степени. Очень интересно наблюдать за людьми на улице... Как одеты, как себя украшают. Кто то восхищает, кто-то вызывает улыбку. <br /> Увлекательное скажу вам занятие.Трудно оторвать глаза от красоты, она так притягательна, может причина в нем – золотом и божественном. Надо заметить, человек способен интуитивно чувствовать пропорции сечения. Работая над картиной, вышивкой или костюмом, сам того не зная, закладывает Его в свои творения. <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> В каких случаях мы применяем золотое сечение? <br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> <br /> Создайте тест с помощью сервиса ГУГАЛа форма?<br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/18NyVSCol3SNGEMCdC5n9k9dWKFE8MROosLOos-FwvJc/edit гугл форма]<br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Интерактивный тест <br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform Тест &quot;Золотое сечение&quot; ]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> === '''4 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотое сечение в окружающем мире.<br /> <br /> Золотое сечение - нужно для равновесия и красоты окружающего нас мира. <br /> <br /> Золотое сечение применяется в разных и очень интересных направлениях деятельности человека:<br /> в архитектуре, науке, живописи, скульптуре, музыке, литературе.<br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Выяснить где встречается золотое сечение в окружающем нас мире?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> <br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==<br /> *[https://www.mindmeister.com/ru/1379349398/_ Ментальная карта сетевого проекта &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform Тест &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OHu_KGIbo0u5nppDvpXgw6f7bpJh-hEkzAEs_KjwhNU/edit?usp=sharing Таблица ответов теста]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OHu_KGIbo0u5nppDvpXgw6f7bpJh-hEkzAEs_KjwhNU/edit?usp=sharing<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1WZkFZk8R4E9VgEbgI6qSwqcfuLICspkKYSlQ4YbfGsc/edit#responses Сводка ответов теста]<br /> <br /> *[http://wikiwall.ru/wall/cf6097e2c32bac5810afef2bc7909bd4 Виртуальная доска]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://wikiwall.ru/wall/cf6097e2c32bac5810afef2bc7909bd4<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> ==Оценивание в сетевом проекте==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==<br /> *[Цифровая история «»]<br /> *[Ребус]<br /> *[Пазл «»]<br /> *[Кроссворд «»]<br /> *[Интерактивная игра «»] <br /> [https://learningapps.org/display?v=p3f17nbht19 Интерактивная игра &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[Интерактивная игра «»] <br /> https://learningapps.org/5683254<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[Интерактивная игра «»]<br /> [https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319 Интерактивная игра]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> * [Интерактивная игра «»]<br /> https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Рефлексия ==<br /> [http://linoit.com/users/galinapryalkina/canvases/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5. Виртуальная стена]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://linoit.com/users/galinapryalkina/canvases/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5.<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Полезные ресурсы== <br /> *[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Золотое сечение]<br /> *[https://bapachi.by/zolotoe-sechenie-v-prirode-cheloveke-iskusstve/ Золотое сечение в природе, человеке, искусстве]<br /> *[https://mirznanii.com/a/313715/matematika-i-zolotoe-sechenie «Математика и золотое сечение»]<br /> *[https://zen.yandex.ru/media/id/5d602616cfcc8600ac895a12/zolotoe-sechenie-da-vinchi-kak-eto-rabotaet-16180339887-5d6238963f548700ae2734ee Золотое сечение Да Винчи]<br /> <br /> [[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]</div>

Прялкина Галина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_-_%D0%B1%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D1%8B&diff=51205 2019-12-05T08:12:13Z

<p>Прялкина Галина: /* Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта */</p> <hr /> <div>[[|300 px|right|300px|right]]<br /> == Название сетевого проекта ==<br /> Золотое сечение - божественная мера красоты.<br /> <br /> ==Тема сетевого проекта==<br /> Математика вокруг нас.<br /> <br /> == Авторы сетевого проекта ==<br /> *Прялкина Галина Васильевна, учитель математики, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *Рыбина Мария Сергеевна, педагог по шахматам, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Целевая аудитория ==<br /> Обучающиеся 6 - 7 классов.<br /> <br /> ==Актуальность сетевого проекта==<br /> Правило «золотого сечения» было известно еще строителям египетских пирамид, но оно не потеряло своей актуальности и теперь. Как в древности, так и сейчас людей волнуют проблемы гармонии, поиск идеальных пропорций и форм. Число «золотого сечения», равное примерно 1,618, воспринимается нами как эталон привлекательности и гармонии, является основным природным механизмом, помогающим наиболее полно черпать информацию из окружающего мира. Исследования «золотого сечения» необходимы для развития многих наук - математики, биологии, анатомии, химии, астрономии, экономике, литературе, музыке и др.. «Золотая пропорция» встречается в конфигурации растений и минералов, строении частей Вселенной, музыкальном звукоряде. Она отражает глобальные принципы природы, проникая во все уровни организации живых и неживых объектов. Её используют в архитектуре, скульптуре, живописи, науки, вычислительной технике, при проектировании предметов быта. Границы применения «золотого сечения» бесконечны. Умение применять знания о «золотом сечении» сделает окружающий нас мир действительно прекрасным.<br /> <br /> == Цель сетевого проекта ==<br /> Поиск закономерности «золотого сечения» в окружающем нас мире.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> Личностные<br /> * формирование коммуникативной компетентности;<br /> *понимать, определять мотивы к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;<br /> *развивать коммуникативную компетентность в общении и сотрудничестве. <br /> <br /> Предметные<br /> * развитие умений применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера.<br /> *самостоятельно планировать пути достижения целей;<br /> *соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности;<br /> <br /> Метапредметные<br /> * умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации (ответы на вопросы, работа по схеме);<br /> *умение оценивать правильность выполнения учебной задачи;<br /> <br /> == Сценарный план сетевого проекта ==<br /> === '''1 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута''''' <br /> Золотое сечение-идеальная пропорция. <br /> <br /> Понятие «Золотое сечение» прошло в своем развитии все стадии познания. Длительное время существовало общепринятое суждение, что объекты, содержащие в себе «золотое сечение», воспринимаются людьми как наиболее гармоничные. <br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> 1.Что такое золотое сечение?<br /> <br /> 2. Когда его впервые применили?<br /> <br /> 3. Где применяется?<br /> * '''''Задание'''''<br /> Создайте цифровую историю золотого сечения.<br /> Разместите ссылку на цифровую историю.<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> [https://www.storyjumper.com/library/my Виртуальная книга]<br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Цифровая история<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [https://www.storyjumper.com/book/index/76030855 Цифровая история &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://www.storyjumper.com/book/index/76030855<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> === '''2 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотая пропорция<br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Какими способами можно определить золотую пропорцию?<br /> Как применяется золотая пропорция в нашей жизни?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> С помощью циркуля Фибоначчи найдите у вас в городе объекты, содержащие золотую пропорцию.<br /> <br /> Сфотографируйте их и докажите, что они содержат золотую пропорцию.<br /> <br /> Ссылку на свой слайд разместите с помощью сервиса Piktochart<br /> <br /> Сделайте вывод: Где чаще всего встречается &quot;Золотое сечение&quot;?<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> [https://create.piktochart.com/infographic Piktochar]<br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Инфографика<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> <br /> [https://create.piktochart.com/output/42968293- Золотое сечение]<br /> <br /> === '''3 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Тайны золотого сечения.<br /> <br /> Установлено, что золотые отношения можно найти и в пропорциях человеческого тела. Кроме того, человек сам является творцом, создаёт замечательные произведения искусства, в которых просматривается золотая пропорция. Человек, как и другие творения природы, подчиняется всеобщим законам развития. Корни этих законов нужно искать глубже - в строении клеток, хромосом и генов, а далее - в возникновении самой жизни на Земле. С древнейших времен человек стремился к красоте. Когда он строил жилище, шил одежду, мастерил предметы быта, то заботился не только об их функциональности. Эстетическая сторона занимала его в равной степени. Очень интересно наблюдать за людьми на улице... Как одеты, как себя украшают. Кто то восхищает, кто-то вызывает улыбку. <br /> Увлекательное скажу вам занятие.Трудно оторвать глаза от красоты, она так притягательна, может причина в нем – золотом и божественном. Надо заметить, человек способен интуитивно чувствовать пропорции сечения. Работая над картиной, вышивкой или костюмом, сам того не зная, закладывает Его в свои творения. <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> В каких случаях мы применяем золотое сечение? <br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> <br /> Создайте тест с помощью сервиса ГУГАЛа форма?<br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/18NyVSCol3SNGEMCdC5n9k9dWKFE8MROosLOos-FwvJc/edit гугл форма]<br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Интерактивный тест <br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform Тест &quot;Золотое сечение&quot; ]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> === '''4 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотое сечение в окружающем мире.<br /> <br /> Золотое сечение - нужно для равновесия и красоты окружающего нас мира. <br /> <br /> Золотое сечение применяется в разных и очень интересных направлениях деятельности человека:<br /> в архитектуре, науке, живописи, скульптуре, музыке, литературе.<br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Выяснить где встречается золотое сечение в окружающем нас мире?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> <br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==<br /> *[https://www.mindmeister.com/ru/1379349398/_ Ментальная карта сетевого проекта &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform Тест &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OHu_KGIbo0u5nppDvpXgw6f7bpJh-hEkzAEs_KjwhNU/edit?usp=sharing Таблица ответов теста]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OHu_KGIbo0u5nppDvpXgw6f7bpJh-hEkzAEs_KjwhNU/edit?usp=sharing<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1WZkFZk8R4E9VgEbgI6qSwqcfuLICspkKYSlQ4YbfGsc/edit#responses Сводка ответов теста]<br /> <br /> *[http://wikiwall.ru/wall/cf6097e2c32bac5810afef2bc7909bd4 Виртуальная доска]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://wikiwall.ru/wall/cf6097e2c32bac5810afef2bc7909bd4<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> ==Оценивание в сетевом проекте==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==<br /> *[Цифровая история «»]<br /> *[Ребус]<br /> *[Пазл «»]<br /> *[Кроссворд «»]<br /> *[Интерактивная игра «»] <br /> [https://learningapps.org/display?v=p3f17nbht19 Интерактивная игра &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[Интерактивная игра «»] <br /> https://learningapps.org/5683254<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[Интерактивная игра «»]<br /> https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> * [Интерактивная игра «»]<br /> https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Рефлексия ==<br /> [http://linoit.com/users/galinapryalkina/canvases/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5. Виртуальная стена]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://linoit.com/users/galinapryalkina/canvases/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5.<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Полезные ресурсы== <br /> *[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Золотое сечение]<br /> *[https://bapachi.by/zolotoe-sechenie-v-prirode-cheloveke-iskusstve/ Золотое сечение в природе, человеке, искусстве]<br /> *[https://mirznanii.com/a/313715/matematika-i-zolotoe-sechenie «Математика и золотое сечение»]<br /> *[https://zen.yandex.ru/media/id/5d602616cfcc8600ac895a12/zolotoe-sechenie-da-vinchi-kak-eto-rabotaet-16180339887-5d6238963f548700ae2734ee Золотое сечение Да Винчи]<br /> <br /> [[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]</div>

Прялкина Галина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_-_%D0%B1%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D1%8B&diff=51203 2019-12-05T08:11:37Z

<p>Прялкина Галина: /* Рефлексия */</p> <hr /> <div>[[|300 px|right|300px|right]]<br /> == Название сетевого проекта ==<br /> Золотое сечение - божественная мера красоты.<br /> <br /> ==Тема сетевого проекта==<br /> Математика вокруг нас.<br /> <br /> == Авторы сетевого проекта ==<br /> *Прялкина Галина Васильевна, учитель математики, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *Рыбина Мария Сергеевна, педагог по шахматам, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Целевая аудитория ==<br /> Обучающиеся 6 - 7 классов.<br /> <br /> ==Актуальность сетевого проекта==<br /> Правило «золотого сечения» было известно еще строителям египетских пирамид, но оно не потеряло своей актуальности и теперь. Как в древности, так и сейчас людей волнуют проблемы гармонии, поиск идеальных пропорций и форм. Число «золотого сечения», равное примерно 1,618, воспринимается нами как эталон привлекательности и гармонии, является основным природным механизмом, помогающим наиболее полно черпать информацию из окружающего мира. Исследования «золотого сечения» необходимы для развития многих наук - математики, биологии, анатомии, химии, астрономии, экономике, литературе, музыке и др.. «Золотая пропорция» встречается в конфигурации растений и минералов, строении частей Вселенной, музыкальном звукоряде. Она отражает глобальные принципы природы, проникая во все уровни организации живых и неживых объектов. Её используют в архитектуре, скульптуре, живописи, науки, вычислительной технике, при проектировании предметов быта. Границы применения «золотого сечения» бесконечны. Умение применять знания о «золотом сечении» сделает окружающий нас мир действительно прекрасным.<br /> <br /> == Цель сетевого проекта ==<br /> Поиск закономерности «золотого сечения» в окружающем нас мире.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> Личностные<br /> * формирование коммуникативной компетентности;<br /> *понимать, определять мотивы к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;<br /> *развивать коммуникативную компетентность в общении и сотрудничестве. <br /> <br /> Предметные<br /> * развитие умений применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера.<br /> *самостоятельно планировать пути достижения целей;<br /> *соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности;<br /> <br /> Метапредметные<br /> * умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации (ответы на вопросы, работа по схеме);<br /> *умение оценивать правильность выполнения учебной задачи;<br /> <br /> == Сценарный план сетевого проекта ==<br /> === '''1 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута''''' <br /> Золотое сечение-идеальная пропорция. <br /> <br /> Понятие «Золотое сечение» прошло в своем развитии все стадии познания. Длительное время существовало общепринятое суждение, что объекты, содержащие в себе «золотое сечение», воспринимаются людьми как наиболее гармоничные. <br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> 1.Что такое золотое сечение?<br /> <br /> 2. Когда его впервые применили?<br /> <br /> 3. Где применяется?<br /> * '''''Задание'''''<br /> Создайте цифровую историю золотого сечения.<br /> Разместите ссылку на цифровую историю.<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> [https://www.storyjumper.com/library/my Виртуальная книга]<br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Цифровая история<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [https://www.storyjumper.com/book/index/76030855 Цифровая история &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://www.storyjumper.com/book/index/76030855<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> === '''2 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотая пропорция<br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Какими способами можно определить золотую пропорцию?<br /> Как применяется золотая пропорция в нашей жизни?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> С помощью циркуля Фибоначчи найдите у вас в городе объекты, содержащие золотую пропорцию.<br /> <br /> Сфотографируйте их и докажите, что они содержат золотую пропорцию.<br /> <br /> Ссылку на свой слайд разместите с помощью сервиса Piktochart<br /> <br /> Сделайте вывод: Где чаще всего встречается &quot;Золотое сечение&quot;?<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> [https://create.piktochart.com/infographic Piktochar]<br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Инфографика<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> <br /> [https://create.piktochart.com/output/42968293- Золотое сечение]<br /> <br /> === '''3 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Тайны золотого сечения.<br /> <br /> Установлено, что золотые отношения можно найти и в пропорциях человеческого тела. Кроме того, человек сам является творцом, создаёт замечательные произведения искусства, в которых просматривается золотая пропорция. Человек, как и другие творения природы, подчиняется всеобщим законам развития. Корни этих законов нужно искать глубже - в строении клеток, хромосом и генов, а далее - в возникновении самой жизни на Земле. С древнейших времен человек стремился к красоте. Когда он строил жилище, шил одежду, мастерил предметы быта, то заботился не только об их функциональности. Эстетическая сторона занимала его в равной степени. Очень интересно наблюдать за людьми на улице... Как одеты, как себя украшают. Кто то восхищает, кто-то вызывает улыбку. <br /> Увлекательное скажу вам занятие.Трудно оторвать глаза от красоты, она так притягательна, может причина в нем – золотом и божественном. Надо заметить, человек способен интуитивно чувствовать пропорции сечения. Работая над картиной, вышивкой или костюмом, сам того не зная, закладывает Его в свои творения. <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> В каких случаях мы применяем золотое сечение? <br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> <br /> Создайте тест с помощью сервиса ГУГАЛа форма?<br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/18NyVSCol3SNGEMCdC5n9k9dWKFE8MROosLOos-FwvJc/edit гугл форма]<br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Интерактивный тест <br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform Тест &quot;Золотое сечение&quot; ]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> === '''4 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотое сечение в окружающем мире.<br /> <br /> Золотое сечение - нужно для равновесия и красоты окружающего нас мира. <br /> <br /> Золотое сечение применяется в разных и очень интересных направлениях деятельности человека:<br /> в архитектуре, науке, живописи, скульптуре, музыке, литературе.<br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Выяснить где встречается золотое сечение в окружающем нас мире?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> <br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==<br /> *[https://www.mindmeister.com/ru/1379349398/_ Ментальная карта сетевого проекта &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform Тест &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OHu_KGIbo0u5nppDvpXgw6f7bpJh-hEkzAEs_KjwhNU/edit?usp=sharing Таблица ответов теста]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OHu_KGIbo0u5nppDvpXgw6f7bpJh-hEkzAEs_KjwhNU/edit?usp=sharing<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1WZkFZk8R4E9VgEbgI6qSwqcfuLICspkKYSlQ4YbfGsc/edit#responses Сводка ответов теста]<br /> <br /> *[http://wikiwall.ru/wall/cf6097e2c32bac5810afef2bc7909bd4 Виртуальная доска]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://wikiwall.ru/wall/cf6097e2c32bac5810afef2bc7909bd4<br /> |width=800<br /> |height=35<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> ==Оценивание в сетевом проекте==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==<br /> *[Цифровая история «»]<br /> *[Ребус]<br /> *[Пазл «»]<br /> *[Кроссворд «»]<br /> *[Интерактивная игра «»] <br /> [https://learningapps.org/display?v=p3f17nbht19 Интерактивная игра &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[Интерактивная игра «»] <br /> https://learningapps.org/5683254<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[Интерактивная игра «»]<br /> https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> * [Интерактивная игра «»]<br /> https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Рефлексия ==<br /> [http://linoit.com/users/galinapryalkina/canvases/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5. Виртуальная стена]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://linoit.com/users/galinapryalkina/canvases/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5.<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Полезные ресурсы== <br /> *[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Золотое сечение]<br /> *[https://bapachi.by/zolotoe-sechenie-v-prirode-cheloveke-iskusstve/ Золотое сечение в природе, человеке, искусстве]<br /> *[https://mirznanii.com/a/313715/matematika-i-zolotoe-sechenie «Математика и золотое сечение»]<br /> *[https://zen.yandex.ru/media/id/5d602616cfcc8600ac895a12/zolotoe-sechenie-da-vinchi-kak-eto-rabotaet-16180339887-5d6238963f548700ae2734ee Золотое сечение Да Винчи]<br /> <br /> [[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]</div>

Прялкина Галина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_-_%D0%B1%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D1%8B&diff=51199 2019-12-05T08:10:35Z

<p>Прялкина Галина: /* Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта */</p> <hr /> <div>[[|300 px|right|300px|right]]<br /> == Название сетевого проекта ==<br /> Золотое сечение - божественная мера красоты.<br /> <br /> ==Тема сетевого проекта==<br /> Математика вокруг нас.<br /> <br /> == Авторы сетевого проекта ==<br /> *Прялкина Галина Васильевна, учитель математики, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *Рыбина Мария Сергеевна, педагог по шахматам, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Целевая аудитория ==<br /> Обучающиеся 6 - 7 классов.<br /> <br /> ==Актуальность сетевого проекта==<br /> Правило «золотого сечения» было известно еще строителям египетских пирамид, но оно не потеряло своей актуальности и теперь. Как в древности, так и сейчас людей волнуют проблемы гармонии, поиск идеальных пропорций и форм. Число «золотого сечения», равное примерно 1,618, воспринимается нами как эталон привлекательности и гармонии, является основным природным механизмом, помогающим наиболее полно черпать информацию из окружающего мира. Исследования «золотого сечения» необходимы для развития многих наук - математики, биологии, анатомии, химии, астрономии, экономике, литературе, музыке и др.. «Золотая пропорция» встречается в конфигурации растений и минералов, строении частей Вселенной, музыкальном звукоряде. Она отражает глобальные принципы природы, проникая во все уровни организации живых и неживых объектов. Её используют в архитектуре, скульптуре, живописи, науки, вычислительной технике, при проектировании предметов быта. Границы применения «золотого сечения» бесконечны. Умение применять знания о «золотом сечении» сделает окружающий нас мир действительно прекрасным.<br /> <br /> == Цель сетевого проекта ==<br /> Поиск закономерности «золотого сечения» в окружающем нас мире.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> Личностные<br /> * формирование коммуникативной компетентности;<br /> *понимать, определять мотивы к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;<br /> *развивать коммуникативную компетентность в общении и сотрудничестве. <br /> <br /> Предметные<br /> * развитие умений применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера.<br /> *самостоятельно планировать пути достижения целей;<br /> *соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности;<br /> <br /> Метапредметные<br /> * умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации (ответы на вопросы, работа по схеме);<br /> *умение оценивать правильность выполнения учебной задачи;<br /> <br /> == Сценарный план сетевого проекта ==<br /> === '''1 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута''''' <br /> Золотое сечение-идеальная пропорция. <br /> <br /> Понятие «Золотое сечение» прошло в своем развитии все стадии познания. Длительное время существовало общепринятое суждение, что объекты, содержащие в себе «золотое сечение», воспринимаются людьми как наиболее гармоничные. <br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> 1.Что такое золотое сечение?<br /> <br /> 2. Когда его впервые применили?<br /> <br /> 3. Где применяется?<br /> * '''''Задание'''''<br /> Создайте цифровую историю золотого сечения.<br /> Разместите ссылку на цифровую историю.<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> [https://www.storyjumper.com/library/my Виртуальная книга]<br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Цифровая история<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [https://www.storyjumper.com/book/index/76030855 Цифровая история &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://www.storyjumper.com/book/index/76030855<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> === '''2 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотая пропорция<br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Какими способами можно определить золотую пропорцию?<br /> Как применяется золотая пропорция в нашей жизни?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> С помощью циркуля Фибоначчи найдите у вас в городе объекты, содержащие золотую пропорцию.<br /> <br /> Сфотографируйте их и докажите, что они содержат золотую пропорцию.<br /> <br /> Ссылку на свой слайд разместите с помощью сервиса Piktochart<br /> <br /> Сделайте вывод: Где чаще всего встречается &quot;Золотое сечение&quot;?<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> [https://create.piktochart.com/infographic Piktochar]<br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Инфографика<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> <br /> [https://create.piktochart.com/output/42968293- Золотое сечение]<br /> <br /> === '''3 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Тайны золотого сечения.<br /> <br /> Установлено, что золотые отношения можно найти и в пропорциях человеческого тела. Кроме того, человек сам является творцом, создаёт замечательные произведения искусства, в которых просматривается золотая пропорция. Человек, как и другие творения природы, подчиняется всеобщим законам развития. Корни этих законов нужно искать глубже - в строении клеток, хромосом и генов, а далее - в возникновении самой жизни на Земле. С древнейших времен человек стремился к красоте. Когда он строил жилище, шил одежду, мастерил предметы быта, то заботился не только об их функциональности. Эстетическая сторона занимала его в равной степени. Очень интересно наблюдать за людьми на улице... Как одеты, как себя украшают. Кто то восхищает, кто-то вызывает улыбку. <br /> Увлекательное скажу вам занятие.Трудно оторвать глаза от красоты, она так притягательна, может причина в нем – золотом и божественном. Надо заметить, человек способен интуитивно чувствовать пропорции сечения. Работая над картиной, вышивкой или костюмом, сам того не зная, закладывает Его в свои творения. <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> В каких случаях мы применяем золотое сечение? <br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> <br /> Создайте тест с помощью сервиса ГУГАЛа форма?<br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/18NyVSCol3SNGEMCdC5n9k9dWKFE8MROosLOos-FwvJc/edit гугл форма]<br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Интерактивный тест <br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform Тест &quot;Золотое сечение&quot; ]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> === '''4 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотое сечение в окружающем мире.<br /> <br /> Золотое сечение - нужно для равновесия и красоты окружающего нас мира. <br /> <br /> Золотое сечение применяется в разных и очень интересных направлениях деятельности человека:<br /> в архитектуре, науке, живописи, скульптуре, музыке, литературе.<br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Выяснить где встречается золотое сечение в окружающем нас мире?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> <br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==<br /> *[https://www.mindmeister.com/ru/1379349398/_ Ментальная карта сетевого проекта &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform Тест &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OHu_KGIbo0u5nppDvpXgw6f7bpJh-hEkzAEs_KjwhNU/edit?usp=sharing Таблица ответов теста]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OHu_KGIbo0u5nppDvpXgw6f7bpJh-hEkzAEs_KjwhNU/edit?usp=sharing<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1WZkFZk8R4E9VgEbgI6qSwqcfuLICspkKYSlQ4YbfGsc/edit#responses Сводка ответов теста]<br /> <br /> *[http://wikiwall.ru/wall/cf6097e2c32bac5810afef2bc7909bd4 Виртуальная доска]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://wikiwall.ru/wall/cf6097e2c32bac5810afef2bc7909bd4<br /> |width=800<br /> |height=35<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> ==Оценивание в сетевом проекте==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==<br /> *[Цифровая история «»]<br /> *[Ребус]<br /> *[Пазл «»]<br /> *[Кроссворд «»]<br /> *[Интерактивная игра «»] <br /> [https://learningapps.org/display?v=p3f17nbht19 Интерактивная игра &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[Интерактивная игра «»] <br /> https://learningapps.org/5683254<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[Интерактивная игра «»]<br /> https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> * [Интерактивная игра «»]<br /> https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Рефлексия ==<br /> [http://linoit.com/users/galinapryalkina/canvases/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5. Виртуальная стена]<br /> <br /> == Полезные ресурсы== <br /> *[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Золотое сечение]<br /> *[https://bapachi.by/zolotoe-sechenie-v-prirode-cheloveke-iskusstve/ Золотое сечение в природе, человеке, искусстве]<br /> *[https://mirznanii.com/a/313715/matematika-i-zolotoe-sechenie «Математика и золотое сечение»]<br /> *[https://zen.yandex.ru/media/id/5d602616cfcc8600ac895a12/zolotoe-sechenie-da-vinchi-kak-eto-rabotaet-16180339887-5d6238963f548700ae2734ee Золотое сечение Да Винчи]<br /> <br /> [[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]</div>

Прялкина Галина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_-_%D0%B1%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D1%8B&diff=51197 2019-12-05T08:10:10Z

<p>Прялкина Галина: /* 3 точка маршрута */</p> <hr /> <div>[[|300 px|right|300px|right]]<br /> == Название сетевого проекта ==<br /> Золотое сечение - божественная мера красоты.<br /> <br /> ==Тема сетевого проекта==<br /> Математика вокруг нас.<br /> <br /> == Авторы сетевого проекта ==<br /> *Прялкина Галина Васильевна, учитель математики, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *Рыбина Мария Сергеевна, педагог по шахматам, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Целевая аудитория ==<br /> Обучающиеся 6 - 7 классов.<br /> <br /> ==Актуальность сетевого проекта==<br /> Правило «золотого сечения» было известно еще строителям египетских пирамид, но оно не потеряло своей актуальности и теперь. Как в древности, так и сейчас людей волнуют проблемы гармонии, поиск идеальных пропорций и форм. Число «золотого сечения», равное примерно 1,618, воспринимается нами как эталон привлекательности и гармонии, является основным природным механизмом, помогающим наиболее полно черпать информацию из окружающего мира. Исследования «золотого сечения» необходимы для развития многих наук - математики, биологии, анатомии, химии, астрономии, экономике, литературе, музыке и др.. «Золотая пропорция» встречается в конфигурации растений и минералов, строении частей Вселенной, музыкальном звукоряде. Она отражает глобальные принципы природы, проникая во все уровни организации живых и неживых объектов. Её используют в архитектуре, скульптуре, живописи, науки, вычислительной технике, при проектировании предметов быта. Границы применения «золотого сечения» бесконечны. Умение применять знания о «золотом сечении» сделает окружающий нас мир действительно прекрасным.<br /> <br /> == Цель сетевого проекта ==<br /> Поиск закономерности «золотого сечения» в окружающем нас мире.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> Личностные<br /> * формирование коммуникативной компетентности;<br /> *понимать, определять мотивы к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;<br /> *развивать коммуникативную компетентность в общении и сотрудничестве. <br /> <br /> Предметные<br /> * развитие умений применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера.<br /> *самостоятельно планировать пути достижения целей;<br /> *соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности;<br /> <br /> Метапредметные<br /> * умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации (ответы на вопросы, работа по схеме);<br /> *умение оценивать правильность выполнения учебной задачи;<br /> <br /> == Сценарный план сетевого проекта ==<br /> === '''1 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута''''' <br /> Золотое сечение-идеальная пропорция. <br /> <br /> Понятие «Золотое сечение» прошло в своем развитии все стадии познания. Длительное время существовало общепринятое суждение, что объекты, содержащие в себе «золотое сечение», воспринимаются людьми как наиболее гармоничные. <br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> 1.Что такое золотое сечение?<br /> <br /> 2. Когда его впервые применили?<br /> <br /> 3. Где применяется?<br /> * '''''Задание'''''<br /> Создайте цифровую историю золотого сечения.<br /> Разместите ссылку на цифровую историю.<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> [https://www.storyjumper.com/library/my Виртуальная книга]<br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Цифровая история<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [https://www.storyjumper.com/book/index/76030855 Цифровая история &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://www.storyjumper.com/book/index/76030855<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> === '''2 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотая пропорция<br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Какими способами можно определить золотую пропорцию?<br /> Как применяется золотая пропорция в нашей жизни?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> С помощью циркуля Фибоначчи найдите у вас в городе объекты, содержащие золотую пропорцию.<br /> <br /> Сфотографируйте их и докажите, что они содержат золотую пропорцию.<br /> <br /> Ссылку на свой слайд разместите с помощью сервиса Piktochart<br /> <br /> Сделайте вывод: Где чаще всего встречается &quot;Золотое сечение&quot;?<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> [https://create.piktochart.com/infographic Piktochar]<br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Инфографика<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> <br /> [https://create.piktochart.com/output/42968293- Золотое сечение]<br /> <br /> === '''3 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Тайны золотого сечения.<br /> <br /> Установлено, что золотые отношения можно найти и в пропорциях человеческого тела. Кроме того, человек сам является творцом, создаёт замечательные произведения искусства, в которых просматривается золотая пропорция. Человек, как и другие творения природы, подчиняется всеобщим законам развития. Корни этих законов нужно искать глубже - в строении клеток, хромосом и генов, а далее - в возникновении самой жизни на Земле. С древнейших времен человек стремился к красоте. Когда он строил жилище, шил одежду, мастерил предметы быта, то заботился не только об их функциональности. Эстетическая сторона занимала его в равной степени. Очень интересно наблюдать за людьми на улице... Как одеты, как себя украшают. Кто то восхищает, кто-то вызывает улыбку. <br /> Увлекательное скажу вам занятие.Трудно оторвать глаза от красоты, она так притягательна, может причина в нем – золотом и божественном. Надо заметить, человек способен интуитивно чувствовать пропорции сечения. Работая над картиной, вышивкой или костюмом, сам того не зная, закладывает Его в свои творения. <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> В каких случаях мы применяем золотое сечение? <br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> <br /> Создайте тест с помощью сервиса ГУГАЛа форма?<br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/18NyVSCol3SNGEMCdC5n9k9dWKFE8MROosLOos-FwvJc/edit гугл форма]<br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Интерактивный тест <br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform Тест &quot;Золотое сечение&quot; ]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> === '''4 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотое сечение в окружающем мире.<br /> <br /> Золотое сечение - нужно для равновесия и красоты окружающего нас мира. <br /> <br /> Золотое сечение применяется в разных и очень интересных направлениях деятельности человека:<br /> в архитектуре, науке, живописи, скульптуре, музыке, литературе.<br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Выяснить где встречается золотое сечение в окружающем нас мире?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> <br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==<br /> *[https://www.mindmeister.com/ru/1379349398/_ Ментальная карта сетевого проекта &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform Тест &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OHu_KGIbo0u5nppDvpXgw6f7bpJh-hEkzAEs_KjwhNU/edit?usp=sharing Таблица ответов теста]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OHu_KGIbo0u5nppDvpXgw6f7bpJh-hEkzAEs_KjwhNU/edit?usp=sharing<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1WZkFZk8R4E9VgEbgI6qSwqcfuLICspkKYSlQ4YbfGsc/edit#responses Сводка ответов теста]<br /> <br /> *[http://wikiwall.ru/wall/cf6097e2c32bac5810afef2bc7909bd4 Виртуальная доска]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://wikiwall.ru/wall/cf6097e2c32bac5810afef2bc7909bd4<br /> |width=800<br /> |height=35<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> ==Оценивание в сетевом проекте==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==<br /> *[Цифровая история «»]<br /> *[Ребус]<br /> *[Пазл «»]<br /> *[Кроссворд «»]<br /> *[Интерактивная игра «»] <br /> [https://learningapps.org/display?v=p3f17nbht19 Интерактивная игра &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[Интерактивная игра «»] <br /> https://learningapps.org/5683254<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[Интерактивная игра «»]<br /> https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> * [Интерактивная игра «»]<br /> https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Рефлексия ==<br /> [http://linoit.com/users/galinapryalkina/canvases/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5. Виртуальная стена]<br /> <br /> == Полезные ресурсы== <br /> *[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Золотое сечение]<br /> *[https://bapachi.by/zolotoe-sechenie-v-prirode-cheloveke-iskusstve/ Золотое сечение в природе, человеке, искусстве]<br /> *[https://mirznanii.com/a/313715/matematika-i-zolotoe-sechenie «Математика и золотое сечение»]<br /> *[https://zen.yandex.ru/media/id/5d602616cfcc8600ac895a12/zolotoe-sechenie-da-vinchi-kak-eto-rabotaet-16180339887-5d6238963f548700ae2734ee Золотое сечение Да Винчи]<br /> <br /> [[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]</div>

Прялкина Галина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_-_%D0%B1%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D1%8B&diff=51196 2019-12-05T08:09:36Z

<p>Прялкина Галина: /* Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта */</p> <hr /> <div>[[|300 px|right|300px|right]]<br /> == Название сетевого проекта ==<br /> Золотое сечение - божественная мера красоты.<br /> <br /> ==Тема сетевого проекта==<br /> Математика вокруг нас.<br /> <br /> == Авторы сетевого проекта ==<br /> *Прялкина Галина Васильевна, учитель математики, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *Рыбина Мария Сергеевна, педагог по шахматам, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Целевая аудитория ==<br /> Обучающиеся 6 - 7 классов.<br /> <br /> ==Актуальность сетевого проекта==<br /> Правило «золотого сечения» было известно еще строителям египетских пирамид, но оно не потеряло своей актуальности и теперь. Как в древности, так и сейчас людей волнуют проблемы гармонии, поиск идеальных пропорций и форм. Число «золотого сечения», равное примерно 1,618, воспринимается нами как эталон привлекательности и гармонии, является основным природным механизмом, помогающим наиболее полно черпать информацию из окружающего мира. Исследования «золотого сечения» необходимы для развития многих наук - математики, биологии, анатомии, химии, астрономии, экономике, литературе, музыке и др.. «Золотая пропорция» встречается в конфигурации растений и минералов, строении частей Вселенной, музыкальном звукоряде. Она отражает глобальные принципы природы, проникая во все уровни организации живых и неживых объектов. Её используют в архитектуре, скульптуре, живописи, науки, вычислительной технике, при проектировании предметов быта. Границы применения «золотого сечения» бесконечны. Умение применять знания о «золотом сечении» сделает окружающий нас мир действительно прекрасным.<br /> <br /> == Цель сетевого проекта ==<br /> Поиск закономерности «золотого сечения» в окружающем нас мире.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> Личностные<br /> * формирование коммуникативной компетентности;<br /> *понимать, определять мотивы к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;<br /> *развивать коммуникативную компетентность в общении и сотрудничестве. <br /> <br /> Предметные<br /> * развитие умений применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера.<br /> *самостоятельно планировать пути достижения целей;<br /> *соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности;<br /> <br /> Метапредметные<br /> * умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации (ответы на вопросы, работа по схеме);<br /> *умение оценивать правильность выполнения учебной задачи;<br /> <br /> == Сценарный план сетевого проекта ==<br /> === '''1 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута''''' <br /> Золотое сечение-идеальная пропорция. <br /> <br /> Понятие «Золотое сечение» прошло в своем развитии все стадии познания. Длительное время существовало общепринятое суждение, что объекты, содержащие в себе «золотое сечение», воспринимаются людьми как наиболее гармоничные. <br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> 1.Что такое золотое сечение?<br /> <br /> 2. Когда его впервые применили?<br /> <br /> 3. Где применяется?<br /> * '''''Задание'''''<br /> Создайте цифровую историю золотого сечения.<br /> Разместите ссылку на цифровую историю.<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> [https://www.storyjumper.com/library/my Виртуальная книга]<br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Цифровая история<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [https://www.storyjumper.com/book/index/76030855 Цифровая история &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://www.storyjumper.com/book/index/76030855<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> === '''2 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотая пропорция<br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Какими способами можно определить золотую пропорцию?<br /> Как применяется золотая пропорция в нашей жизни?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> С помощью циркуля Фибоначчи найдите у вас в городе объекты, содержащие золотую пропорцию.<br /> <br /> Сфотографируйте их и докажите, что они содержат золотую пропорцию.<br /> <br /> Ссылку на свой слайд разместите с помощью сервиса Piktochart<br /> <br /> Сделайте вывод: Где чаще всего встречается &quot;Золотое сечение&quot;?<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> [https://create.piktochart.com/infographic Piktochar]<br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Инфографика<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> <br /> [https://create.piktochart.com/output/42968293- Золотое сечение]<br /> <br /> === '''3 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Тайны золотого сечения.<br /> <br /> Установлено, что золотые отношения можно найти и в пропорциях человеческого тела. Кроме того, человек сам является творцом, создаёт замечательные произведения искусства, в которых просматривается золотая пропорция. Человек, как и другие творения природы, подчиняется всеобщим законам развития. Корни этих законов нужно искать глубже - в строении клеток, хромосом и генов, а далее - в возникновении самой жизни на Земле. С древнейших времен человек стремился к красоте. Когда он строил жилище, шил одежду, мастерил предметы быта, то заботился не только об их функциональности. Эстетическая сторона занимала его в равной степени. Очень интересно наблюдать за людьми на улице... Как одеты, как себя украшают. Кто то восхищает, кто-то вызывает улыбку. <br /> Увлекательное скажу вам занятие.Трудно оторвать глаза от красоты, она так притягательна, может причина в нем – золотом и божественном. Надо заметить, человек способен интуитивно чувствовать пропорции сечения. Работая над картиной, вышивкой или костюмом, сам того не зная, закладывает Его в свои творения. <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> В каких случаях мы применяем золотое сечение? <br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> <br /> Создайте тест с помощью сервиса ГУГАЛа форма?<br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/18NyVSCol3SNGEMCdC5n9k9dWKFE8MROosLOos-FwvJc/edit гугл форма]<br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Интерактивный тест <br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform Тест &quot;Золотое сечение&quot; ]<br /> <br /> === '''4 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотое сечение в окружающем мире.<br /> <br /> Золотое сечение - нужно для равновесия и красоты окружающего нас мира. <br /> <br /> Золотое сечение применяется в разных и очень интересных направлениях деятельности человека:<br /> в архитектуре, науке, живописи, скульптуре, музыке, литературе.<br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Выяснить где встречается золотое сечение в окружающем нас мире?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> <br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==<br /> *[https://www.mindmeister.com/ru/1379349398/_ Ментальная карта сетевого проекта &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform Тест &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OHu_KGIbo0u5nppDvpXgw6f7bpJh-hEkzAEs_KjwhNU/edit?usp=sharing Таблица ответов теста]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OHu_KGIbo0u5nppDvpXgw6f7bpJh-hEkzAEs_KjwhNU/edit?usp=sharing<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1WZkFZk8R4E9VgEbgI6qSwqcfuLICspkKYSlQ4YbfGsc/edit#responses Сводка ответов теста]<br /> <br /> *[http://wikiwall.ru/wall/cf6097e2c32bac5810afef2bc7909bd4 Виртуальная доска]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://wikiwall.ru/wall/cf6097e2c32bac5810afef2bc7909bd4<br /> |width=800<br /> |height=35<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> ==Оценивание в сетевом проекте==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==<br /> *[Цифровая история «»]<br /> *[Ребус]<br /> *[Пазл «»]<br /> *[Кроссворд «»]<br /> *[Интерактивная игра «»] <br /> [https://learningapps.org/display?v=p3f17nbht19 Интерактивная игра &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[Интерактивная игра «»] <br /> https://learningapps.org/5683254<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[Интерактивная игра «»]<br /> https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> * [Интерактивная игра «»]<br /> https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Рефлексия ==<br /> [http://linoit.com/users/galinapryalkina/canvases/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5. Виртуальная стена]<br /> <br /> == Полезные ресурсы== <br /> *[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Золотое сечение]<br /> *[https://bapachi.by/zolotoe-sechenie-v-prirode-cheloveke-iskusstve/ Золотое сечение в природе, человеке, искусстве]<br /> *[https://mirznanii.com/a/313715/matematika-i-zolotoe-sechenie «Математика и золотое сечение»]<br /> *[https://zen.yandex.ru/media/id/5d602616cfcc8600ac895a12/zolotoe-sechenie-da-vinchi-kak-eto-rabotaet-16180339887-5d6238963f548700ae2734ee Золотое сечение Да Винчи]<br /> <br /> [[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]</div>

Прялкина Галина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_-_%D0%B1%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D1%8B&diff=51193 2019-12-05T08:07:13Z

<p>Прялкина Галина: /* Дидактические материалы в поддержку образовательного события */</p> <hr /> <div>[[|300 px|right|300px|right]]<br /> == Название сетевого проекта ==<br /> Золотое сечение - божественная мера красоты.<br /> <br /> ==Тема сетевого проекта==<br /> Математика вокруг нас.<br /> <br /> == Авторы сетевого проекта ==<br /> *Прялкина Галина Васильевна, учитель математики, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *Рыбина Мария Сергеевна, педагог по шахматам, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Целевая аудитория ==<br /> Обучающиеся 6 - 7 классов.<br /> <br /> ==Актуальность сетевого проекта==<br /> Правило «золотого сечения» было известно еще строителям египетских пирамид, но оно не потеряло своей актуальности и теперь. Как в древности, так и сейчас людей волнуют проблемы гармонии, поиск идеальных пропорций и форм. Число «золотого сечения», равное примерно 1,618, воспринимается нами как эталон привлекательности и гармонии, является основным природным механизмом, помогающим наиболее полно черпать информацию из окружающего мира. Исследования «золотого сечения» необходимы для развития многих наук - математики, биологии, анатомии, химии, астрономии, экономике, литературе, музыке и др.. «Золотая пропорция» встречается в конфигурации растений и минералов, строении частей Вселенной, музыкальном звукоряде. Она отражает глобальные принципы природы, проникая во все уровни организации живых и неживых объектов. Её используют в архитектуре, скульптуре, живописи, науки, вычислительной технике, при проектировании предметов быта. Границы применения «золотого сечения» бесконечны. Умение применять знания о «золотом сечении» сделает окружающий нас мир действительно прекрасным.<br /> <br /> == Цель сетевого проекта ==<br /> Поиск закономерности «золотого сечения» в окружающем нас мире.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> Личностные<br /> * формирование коммуникативной компетентности;<br /> *понимать, определять мотивы к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;<br /> *развивать коммуникативную компетентность в общении и сотрудничестве. <br /> <br /> Предметные<br /> * развитие умений применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера.<br /> *самостоятельно планировать пути достижения целей;<br /> *соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности;<br /> <br /> Метапредметные<br /> * умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации (ответы на вопросы, работа по схеме);<br /> *умение оценивать правильность выполнения учебной задачи;<br /> <br /> == Сценарный план сетевого проекта ==<br /> === '''1 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута''''' <br /> Золотое сечение-идеальная пропорция. <br /> <br /> Понятие «Золотое сечение» прошло в своем развитии все стадии познания. Длительное время существовало общепринятое суждение, что объекты, содержащие в себе «золотое сечение», воспринимаются людьми как наиболее гармоничные. <br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> 1.Что такое золотое сечение?<br /> <br /> 2. Когда его впервые применили?<br /> <br /> 3. Где применяется?<br /> * '''''Задание'''''<br /> Создайте цифровую историю золотого сечения.<br /> Разместите ссылку на цифровую историю.<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> [https://www.storyjumper.com/library/my Виртуальная книга]<br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Цифровая история<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [https://www.storyjumper.com/book/index/76030855 Цифровая история &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://www.storyjumper.com/book/index/76030855<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> === '''2 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотая пропорция<br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Какими способами можно определить золотую пропорцию?<br /> Как применяется золотая пропорция в нашей жизни?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> С помощью циркуля Фибоначчи найдите у вас в городе объекты, содержащие золотую пропорцию.<br /> <br /> Сфотографируйте их и докажите, что они содержат золотую пропорцию.<br /> <br /> Ссылку на свой слайд разместите с помощью сервиса Piktochart<br /> <br /> Сделайте вывод: Где чаще всего встречается &quot;Золотое сечение&quot;?<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> [https://create.piktochart.com/infographic Piktochar]<br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Инфографика<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> <br /> [https://create.piktochart.com/output/42968293- Золотое сечение]<br /> <br /> === '''3 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Тайны золотого сечения.<br /> <br /> Установлено, что золотые отношения можно найти и в пропорциях человеческого тела. Кроме того, человек сам является творцом, создаёт замечательные произведения искусства, в которых просматривается золотая пропорция. Человек, как и другие творения природы, подчиняется всеобщим законам развития. Корни этих законов нужно искать глубже - в строении клеток, хромосом и генов, а далее - в возникновении самой жизни на Земле. С древнейших времен человек стремился к красоте. Когда он строил жилище, шил одежду, мастерил предметы быта, то заботился не только об их функциональности. Эстетическая сторона занимала его в равной степени. Очень интересно наблюдать за людьми на улице... Как одеты, как себя украшают. Кто то восхищает, кто-то вызывает улыбку. <br /> Увлекательное скажу вам занятие.Трудно оторвать глаза от красоты, она так притягательна, может причина в нем – золотом и божественном. Надо заметить, человек способен интуитивно чувствовать пропорции сечения. Работая над картиной, вышивкой или костюмом, сам того не зная, закладывает Его в свои творения. <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> В каких случаях мы применяем золотое сечение? <br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> <br /> Создайте тест с помощью сервиса ГУГАЛа форма?<br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/18NyVSCol3SNGEMCdC5n9k9dWKFE8MROosLOos-FwvJc/edit гугл форма]<br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Интерактивный тест <br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform Тест &quot;Золотое сечение&quot; ]<br /> <br /> === '''4 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотое сечение в окружающем мире.<br /> <br /> Золотое сечение - нужно для равновесия и красоты окружающего нас мира. <br /> <br /> Золотое сечение применяется в разных и очень интересных направлениях деятельности человека:<br /> в архитектуре, науке, живописи, скульптуре, музыке, литературе.<br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Выяснить где встречается золотое сечение в окружающем нас мире?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> <br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==<br /> *[https://www.mindmeister.com/ru/1379349398/_ Ментальная карта сетевого проекта &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> *[Тест «[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform Тест &quot;Золотое сечение&quot;]»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OHu_KGIbo0u5nppDvpXgw6f7bpJh-hEkzAEs_KjwhNU/edit?usp=sharing Таблица ответов теста]<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1WZkFZk8R4E9VgEbgI6qSwqcfuLICspkKYSlQ4YbfGsc/edit#responses Сводка ответов теста]<br /> <br /> *[http://wikiwall.ru/wall/cf6097e2c32bac5810afef2bc7909bd4 Виртуальная доска]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=35<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> ==Оценивание в сетевом проекте==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==<br /> *[Цифровая история «»]<br /> *[Ребус]<br /> *[Пазл «»]<br /> *[Кроссворд «»]<br /> *[Интерактивная игра «»] <br /> [https://learningapps.org/display?v=p3f17nbht19 Интерактивная игра &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[Интерактивная игра «»] <br /> https://learningapps.org/5683254<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[Интерактивная игра «»]<br /> https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> * [Интерактивная игра «»]<br /> https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Рефлексия ==<br /> [http://linoit.com/users/galinapryalkina/canvases/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5. Виртуальная стена]<br /> <br /> == Полезные ресурсы== <br /> *[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Золотое сечение]<br /> *[https://bapachi.by/zolotoe-sechenie-v-prirode-cheloveke-iskusstve/ Золотое сечение в природе, человеке, искусстве]<br /> *[https://mirznanii.com/a/313715/matematika-i-zolotoe-sechenie «Математика и золотое сечение»]<br /> *[https://zen.yandex.ru/media/id/5d602616cfcc8600ac895a12/zolotoe-sechenie-da-vinchi-kak-eto-rabotaet-16180339887-5d6238963f548700ae2734ee Золотое сечение Да Винчи]<br /> <br /> [[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]</div>

Прялкина Галина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_-_%D0%B1%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D1%8B&diff=51186 2019-12-05T08:04:52Z

<p>Прялкина Галина: /* Рефлексия */</p> <hr /> <div>[[|300 px|right|300px|right]]<br /> == Название сетевого проекта ==<br /> Золотое сечение - божественная мера красоты.<br /> <br /> ==Тема сетевого проекта==<br /> Математика вокруг нас.<br /> <br /> == Авторы сетевого проекта ==<br /> *Прялкина Галина Васильевна, учитель математики, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *Рыбина Мария Сергеевна, педагог по шахматам, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Целевая аудитория ==<br /> Обучающиеся 6 - 7 классов.<br /> <br /> ==Актуальность сетевого проекта==<br /> Правило «золотого сечения» было известно еще строителям египетских пирамид, но оно не потеряло своей актуальности и теперь. Как в древности, так и сейчас людей волнуют проблемы гармонии, поиск идеальных пропорций и форм. Число «золотого сечения», равное примерно 1,618, воспринимается нами как эталон привлекательности и гармонии, является основным природным механизмом, помогающим наиболее полно черпать информацию из окружающего мира. Исследования «золотого сечения» необходимы для развития многих наук - математики, биологии, анатомии, химии, астрономии, экономике, литературе, музыке и др.. «Золотая пропорция» встречается в конфигурации растений и минералов, строении частей Вселенной, музыкальном звукоряде. Она отражает глобальные принципы природы, проникая во все уровни организации живых и неживых объектов. Её используют в архитектуре, скульптуре, живописи, науки, вычислительной технике, при проектировании предметов быта. Границы применения «золотого сечения» бесконечны. Умение применять знания о «золотом сечении» сделает окружающий нас мир действительно прекрасным.<br /> <br /> == Цель сетевого проекта ==<br /> Поиск закономерности «золотого сечения» в окружающем нас мире.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> Личностные<br /> * формирование коммуникативной компетентности;<br /> *понимать, определять мотивы к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;<br /> *развивать коммуникативную компетентность в общении и сотрудничестве. <br /> <br /> Предметные<br /> * развитие умений применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера.<br /> *самостоятельно планировать пути достижения целей;<br /> *соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности;<br /> <br /> Метапредметные<br /> * умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации (ответы на вопросы, работа по схеме);<br /> *умение оценивать правильность выполнения учебной задачи;<br /> <br /> == Сценарный план сетевого проекта ==<br /> === '''1 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута''''' <br /> Золотое сечение-идеальная пропорция. <br /> <br /> Понятие «Золотое сечение» прошло в своем развитии все стадии познания. Длительное время существовало общепринятое суждение, что объекты, содержащие в себе «золотое сечение», воспринимаются людьми как наиболее гармоничные. <br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> 1.Что такое золотое сечение?<br /> <br /> 2. Когда его впервые применили?<br /> <br /> 3. Где применяется?<br /> * '''''Задание'''''<br /> Создайте цифровую историю золотого сечения.<br /> Разместите ссылку на цифровую историю.<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> [https://www.storyjumper.com/library/my Виртуальная книга]<br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Цифровая история<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [https://www.storyjumper.com/book/index/76030855 Цифровая история &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://www.storyjumper.com/book/index/76030855<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> === '''2 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотая пропорция<br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Какими способами можно определить золотую пропорцию?<br /> Как применяется золотая пропорция в нашей жизни?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> С помощью циркуля Фибоначчи найдите у вас в городе объекты, содержащие золотую пропорцию.<br /> <br /> Сфотографируйте их и докажите, что они содержат золотую пропорцию.<br /> <br /> Ссылку на свой слайд разместите с помощью сервиса Piktochart<br /> <br /> Сделайте вывод: Где чаще всего встречается &quot;Золотое сечение&quot;?<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> [https://create.piktochart.com/infographic Piktochar]<br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Инфографика<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> <br /> [https://create.piktochart.com/output/42968293- Золотое сечение]<br /> <br /> === '''3 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Тайны золотого сечения.<br /> <br /> Установлено, что золотые отношения можно найти и в пропорциях человеческого тела. Кроме того, человек сам является творцом, создаёт замечательные произведения искусства, в которых просматривается золотая пропорция. Человек, как и другие творения природы, подчиняется всеобщим законам развития. Корни этих законов нужно искать глубже - в строении клеток, хромосом и генов, а далее - в возникновении самой жизни на Земле. С древнейших времен человек стремился к красоте. Когда он строил жилище, шил одежду, мастерил предметы быта, то заботился не только об их функциональности. Эстетическая сторона занимала его в равной степени. Очень интересно наблюдать за людьми на улице... Как одеты, как себя украшают. Кто то восхищает, кто-то вызывает улыбку. <br /> Увлекательное скажу вам занятие.Трудно оторвать глаза от красоты, она так притягательна, может причина в нем – золотом и божественном. Надо заметить, человек способен интуитивно чувствовать пропорции сечения. Работая над картиной, вышивкой или костюмом, сам того не зная, закладывает Его в свои творения. <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> В каких случаях мы применяем золотое сечение? <br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> <br /> Создайте тест с помощью сервиса ГУГАЛа форма?<br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/18NyVSCol3SNGEMCdC5n9k9dWKFE8MROosLOos-FwvJc/edit гугл форма]<br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Интерактивный тест <br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform Тест &quot;Золотое сечение&quot; ]<br /> <br /> === '''4 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотое сечение в окружающем мире.<br /> <br /> Золотое сечение - нужно для равновесия и красоты окружающего нас мира. <br /> <br /> Золотое сечение применяется в разных и очень интересных направлениях деятельности человека:<br /> в архитектуре, науке, живописи, скульптуре, музыке, литературе.<br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Выяснить где встречается золотое сечение в окружающем нас мире?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> <br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==<br /> *[https://www.mindmeister.com/ru/1379349398/_ Ментальная карта сетевого проекта &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> *[Тест «[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform Тест &quot;Золотое сечение&quot;]»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OHu_KGIbo0u5nppDvpXgw6f7bpJh-hEkzAEs_KjwhNU/edit?usp=sharing Таблица ответов теста]<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1WZkFZk8R4E9VgEbgI6qSwqcfuLICspkKYSlQ4YbfGsc/edit#responses Сводка ответов теста]<br /> <br /> *[http://wikiwall.ru/wall/cf6097e2c32bac5810afef2bc7909bd4 Виртуальная доска]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=35<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> ==Оценивание в сетевом проекте==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==<br /> *[Цифровая история «»]<br /> *[Ребус]<br /> *[Пазл «»]<br /> *[Кроссворд «»]<br /> *[Интерактивная игра «»] <br /> https://learningapps.org/display?v=p3f17nbht19<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[Интерактивная игра «»] <br /> https://learningapps.org/5683254<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[Интерактивная игра «»]<br /> https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> * [Интерактивная игра «»]<br /> https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Рефлексия ==<br /> [http://linoit.com/users/galinapryalkina/canvases/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5. Виртуальная стена]<br /> <br /> == Полезные ресурсы== <br /> *[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Золотое сечение]<br /> *[https://bapachi.by/zolotoe-sechenie-v-prirode-cheloveke-iskusstve/ Золотое сечение в природе, человеке, искусстве]<br /> *[https://mirznanii.com/a/313715/matematika-i-zolotoe-sechenie «Математика и золотое сечение»]<br /> *[https://zen.yandex.ru/media/id/5d602616cfcc8600ac895a12/zolotoe-sechenie-da-vinchi-kak-eto-rabotaet-16180339887-5d6238963f548700ae2734ee Золотое сечение Да Винчи]<br /> <br /> [[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]</div>

Прялкина Галина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_-_%D0%B1%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D1%8B&diff=51170 2019-12-05T07:53:50Z

<p>Прялкина Галина: /* Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта */</p> <hr /> <div>[[|300 px|right|300px|right]]<br /> == Название сетевого проекта ==<br /> Золотое сечение - божественная мера красоты.<br /> <br /> ==Тема сетевого проекта==<br /> Математика вокруг нас.<br /> <br /> == Авторы сетевого проекта ==<br /> *Прялкина Галина Васильевна, учитель математики, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *Рыбина Мария Сергеевна, педагог по шахматам, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Целевая аудитория ==<br /> Обучающиеся 6 - 7 классов.<br /> <br /> ==Актуальность сетевого проекта==<br /> Правило «золотого сечения» было известно еще строителям египетских пирамид, но оно не потеряло своей актуальности и теперь. Как в древности, так и сейчас людей волнуют проблемы гармонии, поиск идеальных пропорций и форм. Число «золотого сечения», равное примерно 1,618, воспринимается нами как эталон привлекательности и гармонии, является основным природным механизмом, помогающим наиболее полно черпать информацию из окружающего мира. Исследования «золотого сечения» необходимы для развития многих наук - математики, биологии, анатомии, химии, астрономии, экономике, литературе, музыке и др.. «Золотая пропорция» встречается в конфигурации растений и минералов, строении частей Вселенной, музыкальном звукоряде. Она отражает глобальные принципы природы, проникая во все уровни организации живых и неживых объектов. Её используют в архитектуре, скульптуре, живописи, науки, вычислительной технике, при проектировании предметов быта. Границы применения «золотого сечения» бесконечны. Умение применять знания о «золотом сечении» сделает окружающий нас мир действительно прекрасным.<br /> <br /> == Цель сетевого проекта ==<br /> Поиск закономерности «золотого сечения» в окружающем нас мире.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> Личностные<br /> * формирование коммуникативной компетентности;<br /> *понимать, определять мотивы к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;<br /> *развивать коммуникативную компетентность в общении и сотрудничестве. <br /> <br /> Предметные<br /> * развитие умений применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера.<br /> *самостоятельно планировать пути достижения целей;<br /> *соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности;<br /> <br /> Метапредметные<br /> * умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации (ответы на вопросы, работа по схеме);<br /> *умение оценивать правильность выполнения учебной задачи;<br /> <br /> == Сценарный план сетевого проекта ==<br /> === '''1 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута''''' <br /> Золотое сечение-идеальная пропорция. <br /> <br /> Понятие «Золотое сечение» прошло в своем развитии все стадии познания. Длительное время существовало общепринятое суждение, что объекты, содержащие в себе «золотое сечение», воспринимаются людьми как наиболее гармоничные. <br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> 1.Что такое золотое сечение?<br /> <br /> 2. Когда его впервые применили?<br /> <br /> 3. Где применяется?<br /> * '''''Задание'''''<br /> Создайте цифровую историю золотого сечения.<br /> Разместите ссылку на цифровую историю.<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> [https://www.storyjumper.com/library/my Виртуальная книга]<br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Цифровая история<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [https://www.storyjumper.com/book/index/76030855 Цифровая история &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://www.storyjumper.com/book/index/76030855<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> === '''2 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотая пропорция<br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Какими способами можно определить золотую пропорцию?<br /> Как применяется золотая пропорция в нашей жизни?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> С помощью циркуля Фибоначчи найдите у вас в городе объекты, содержащие золотую пропорцию.<br /> <br /> Сфотографируйте их и докажите, что они содержат золотую пропорцию.<br /> <br /> Ссылку на свой слайд разместите с помощью сервиса Piktochart<br /> <br /> Сделайте вывод: Где чаще всего встречается &quot;Золотое сечение&quot;?<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> [https://create.piktochart.com/infographic Piktochar]<br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Инфографика<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> <br /> [https://create.piktochart.com/output/42968293- Золотое сечение]<br /> <br /> === '''3 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Тайны золотого сечения.<br /> <br /> Установлено, что золотые отношения можно найти и в пропорциях человеческого тела. Кроме того, человек сам является творцом, создаёт замечательные произведения искусства, в которых просматривается золотая пропорция. Человек, как и другие творения природы, подчиняется всеобщим законам развития. Корни этих законов нужно искать глубже - в строении клеток, хромосом и генов, а далее - в возникновении самой жизни на Земле. С древнейших времен человек стремился к красоте. Когда он строил жилище, шил одежду, мастерил предметы быта, то заботился не только об их функциональности. Эстетическая сторона занимала его в равной степени. Очень интересно наблюдать за людьми на улице... Как одеты, как себя украшают. Кто то восхищает, кто-то вызывает улыбку. <br /> Увлекательное скажу вам занятие.Трудно оторвать глаза от красоты, она так притягательна, может причина в нем – золотом и божественном. Надо заметить, человек способен интуитивно чувствовать пропорции сечения. Работая над картиной, вышивкой или костюмом, сам того не зная, закладывает Его в свои творения. <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> В каких случаях мы применяем золотое сечение? <br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> <br /> Создайте тест с помощью сервиса ГУГАЛа форма?<br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/18NyVSCol3SNGEMCdC5n9k9dWKFE8MROosLOos-FwvJc/edit гугл форма]<br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Интерактивный тест <br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform Тест &quot;Золотое сечение&quot; ]<br /> <br /> === '''4 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотое сечение в окружающем мире.<br /> <br /> Золотое сечение - нужно для равновесия и красоты окружающего нас мира. <br /> <br /> Золотое сечение применяется в разных и очень интересных направлениях деятельности человека:<br /> в архитектуре, науке, живописи, скульптуре, музыке, литературе.<br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Выяснить где встречается золотое сечение в окружающем нас мире?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> <br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==<br /> *[https://www.mindmeister.com/ru/1379349398/_ Ментальная карта сетевого проекта &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> *[Тест «[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform Тест &quot;Золотое сечение&quot;]»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OHu_KGIbo0u5nppDvpXgw6f7bpJh-hEkzAEs_KjwhNU/edit?usp=sharing Таблица ответов теста]<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1WZkFZk8R4E9VgEbgI6qSwqcfuLICspkKYSlQ4YbfGsc/edit#responses Сводка ответов теста]<br /> <br /> *[http://wikiwall.ru/wall/cf6097e2c32bac5810afef2bc7909bd4 Виртуальная доска]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=35<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> ==Оценивание в сетевом проекте==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==<br /> *[Цифровая история «»]<br /> *[Ребус]<br /> *[Пазл «»]<br /> *[Кроссворд «»]<br /> *[Интерактивная игра «»] <br /> https://learningapps.org/display?v=p3f17nbht19<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[Интерактивная игра «»] <br /> https://learningapps.org/5683254<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[Интерактивная игра «»]<br /> https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> * [Интерактивная игра «»]<br /> https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Рефлексия ==<br /> == Полезные ресурсы== <br /> *[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Золотое сечение]<br /> *[https://bapachi.by/zolotoe-sechenie-v-prirode-cheloveke-iskusstve/ Золотое сечение в природе, человеке, искусстве]<br /> *[https://mirznanii.com/a/313715/matematika-i-zolotoe-sechenie «Математика и золотое сечение»]<br /> *[https://zen.yandex.ru/media/id/5d602616cfcc8600ac895a12/zolotoe-sechenie-da-vinchi-kak-eto-rabotaet-16180339887-5d6238963f548700ae2734ee Золотое сечение Да Винчи]<br /> <br /> [[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]</div>

Прялкина Галина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_-_%D0%B1%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D1%8B&diff=51166 2019-12-05T07:51:56Z

<p>Прялкина Галина: /* Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта */</p> <hr /> <div>[[|300 px|right|300px|right]]<br /> == Название сетевого проекта ==<br /> Золотое сечение - божественная мера красоты.<br /> <br /> ==Тема сетевого проекта==<br /> Математика вокруг нас.<br /> <br /> == Авторы сетевого проекта ==<br /> *Прялкина Галина Васильевна, учитель математики, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *Рыбина Мария Сергеевна, педагог по шахматам, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Целевая аудитория ==<br /> Обучающиеся 6 - 7 классов.<br /> <br /> ==Актуальность сетевого проекта==<br /> Правило «золотого сечения» было известно еще строителям египетских пирамид, но оно не потеряло своей актуальности и теперь. Как в древности, так и сейчас людей волнуют проблемы гармонии, поиск идеальных пропорций и форм. Число «золотого сечения», равное примерно 1,618, воспринимается нами как эталон привлекательности и гармонии, является основным природным механизмом, помогающим наиболее полно черпать информацию из окружающего мира. Исследования «золотого сечения» необходимы для развития многих наук - математики, биологии, анатомии, химии, астрономии, экономике, литературе, музыке и др.. «Золотая пропорция» встречается в конфигурации растений и минералов, строении частей Вселенной, музыкальном звукоряде. Она отражает глобальные принципы природы, проникая во все уровни организации живых и неживых объектов. Её используют в архитектуре, скульптуре, живописи, науки, вычислительной технике, при проектировании предметов быта. Границы применения «золотого сечения» бесконечны. Умение применять знания о «золотом сечении» сделает окружающий нас мир действительно прекрасным.<br /> <br /> == Цель сетевого проекта ==<br /> Поиск закономерности «золотого сечения» в окружающем нас мире.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> Личностные<br /> * формирование коммуникативной компетентности;<br /> *понимать, определять мотивы к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;<br /> *развивать коммуникативную компетентность в общении и сотрудничестве. <br /> <br /> Предметные<br /> * развитие умений применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера.<br /> *самостоятельно планировать пути достижения целей;<br /> *соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности;<br /> <br /> Метапредметные<br /> * умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации (ответы на вопросы, работа по схеме);<br /> *умение оценивать правильность выполнения учебной задачи;<br /> <br /> == Сценарный план сетевого проекта ==<br /> === '''1 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута''''' <br /> Золотое сечение-идеальная пропорция. <br /> <br /> Понятие «Золотое сечение» прошло в своем развитии все стадии познания. Длительное время существовало общепринятое суждение, что объекты, содержащие в себе «золотое сечение», воспринимаются людьми как наиболее гармоничные. <br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> 1.Что такое золотое сечение?<br /> <br /> 2. Когда его впервые применили?<br /> <br /> 3. Где применяется?<br /> * '''''Задание'''''<br /> Создайте цифровую историю золотого сечения.<br /> Разместите ссылку на цифровую историю.<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> [https://www.storyjumper.com/library/my Виртуальная книга]<br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Цифровая история<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [https://www.storyjumper.com/book/index/76030855 Цифровая история &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://www.storyjumper.com/book/index/76030855<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> === '''2 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотая пропорция<br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Какими способами можно определить золотую пропорцию?<br /> Как применяется золотая пропорция в нашей жизни?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> С помощью циркуля Фибоначчи найдите у вас в городе объекты, содержащие золотую пропорцию.<br /> <br /> Сфотографируйте их и докажите, что они содержат золотую пропорцию.<br /> <br /> Ссылку на свой слайд разместите с помощью сервиса Piktochart<br /> <br /> Сделайте вывод: Где чаще всего встречается &quot;Золотое сечение&quot;?<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> [https://create.piktochart.com/infographic Piktochar]<br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Инфографика<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> <br /> [https://create.piktochart.com/output/42968293- Золотое сечение]<br /> <br /> === '''3 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Тайны золотого сечения.<br /> <br /> Установлено, что золотые отношения можно найти и в пропорциях человеческого тела. Кроме того, человек сам является творцом, создаёт замечательные произведения искусства, в которых просматривается золотая пропорция. Человек, как и другие творения природы, подчиняется всеобщим законам развития. Корни этих законов нужно искать глубже - в строении клеток, хромосом и генов, а далее - в возникновении самой жизни на Земле. С древнейших времен человек стремился к красоте. Когда он строил жилище, шил одежду, мастерил предметы быта, то заботился не только об их функциональности. Эстетическая сторона занимала его в равной степени. Очень интересно наблюдать за людьми на улице... Как одеты, как себя украшают. Кто то восхищает, кто-то вызывает улыбку. <br /> Увлекательное скажу вам занятие.Трудно оторвать глаза от красоты, она так притягательна, может причина в нем – золотом и божественном. Надо заметить, человек способен интуитивно чувствовать пропорции сечения. Работая над картиной, вышивкой или костюмом, сам того не зная, закладывает Его в свои творения. <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> В каких случаях мы применяем золотое сечение? <br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> <br /> Создайте тест с помощью сервиса ГУГАЛа форма?<br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/18NyVSCol3SNGEMCdC5n9k9dWKFE8MROosLOos-FwvJc/edit гугл форма]<br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Интерактивный тест <br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform Тест &quot;Золотое сечение&quot; ]<br /> <br /> === '''4 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотое сечение в окружающем мире.<br /> <br /> Золотое сечение - нужно для равновесия и красоты окружающего нас мира. <br /> <br /> Золотое сечение применяется в разных и очень интересных направлениях деятельности человека:<br /> в архитектуре, науке, живописи, скульптуре, музыке, литературе.<br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Выяснить где встречается золотое сечение в окружающем нас мире?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> <br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==<br /> *[https://www.mindmeister.com/ru/1379349398/_ Ментальная карта сетевого проекта &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> *[Тест «[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform Тест &quot;Золотое сечение&quot;]»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[ https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OHu_KGIbo0u5nppDvpXgw6f7bpJh-hEkzAEs_KjwhNU/edit?usp=sharing Таблица ответов теста]<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1WZkFZk8R4E9VgEbgI6qSwqcfuLICspkKYSlQ4YbfGsc/edit#responses Сводка ответов теста]<br /> <br /> *[ http://wikiwall.ru/wall/cf6097e2c32bac5810afef2bc7909bd4 Виртуальная доска]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=35<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> ==Оценивание в сетевом проекте==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==<br /> *[Цифровая история «»]<br /> *[Ребус]<br /> *[Пазл «»]<br /> *[Кроссворд «»]<br /> *[Интерактивная игра «»] <br /> https://learningapps.org/display?v=p3f17nbht19<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[Интерактивная игра «»] <br /> https://learningapps.org/5683254<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[Интерактивная игра «»]<br /> https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> * [Интерактивная игра «»]<br /> https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Рефлексия ==<br /> == Полезные ресурсы== <br /> *[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Золотое сечение]<br /> *[https://bapachi.by/zolotoe-sechenie-v-prirode-cheloveke-iskusstve/ Золотое сечение в природе, человеке, искусстве]<br /> *[https://mirznanii.com/a/313715/matematika-i-zolotoe-sechenie «Математика и золотое сечение»]<br /> *[https://zen.yandex.ru/media/id/5d602616cfcc8600ac895a12/zolotoe-sechenie-da-vinchi-kak-eto-rabotaet-16180339887-5d6238963f548700ae2734ee Золотое сечение Да Винчи]<br /> <br /> [[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]</div>

Прялкина Галина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_-_%D0%B1%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D1%8B&diff=51135 2019-12-05T07:36:44Z

<p>Прялкина Галина: /* Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта */</p> <hr /> <div>[[|300 px|right|300px|right]]<br /> == Название сетевого проекта ==<br /> Золотое сечение - божественная мера красоты.<br /> <br /> ==Тема сетевого проекта==<br /> Математика вокруг нас.<br /> <br /> == Авторы сетевого проекта ==<br /> *Прялкина Галина Васильевна, учитель математики, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *Рыбина Мария Сергеевна, педагог по шахматам, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Целевая аудитория ==<br /> Обучающиеся 6 - 7 классов.<br /> <br /> ==Актуальность сетевого проекта==<br /> Правило «золотого сечения» было известно еще строителям египетских пирамид, но оно не потеряло своей актуальности и теперь. Как в древности, так и сейчас людей волнуют проблемы гармонии, поиск идеальных пропорций и форм. Число «золотого сечения», равное примерно 1,618, воспринимается нами как эталон привлекательности и гармонии, является основным природным механизмом, помогающим наиболее полно черпать информацию из окружающего мира. Исследования «золотого сечения» необходимы для развития многих наук - математики, биологии, анатомии, химии, астрономии, экономике, литературе, музыке и др.. «Золотая пропорция» встречается в конфигурации растений и минералов, строении частей Вселенной, музыкальном звукоряде. Она отражает глобальные принципы природы, проникая во все уровни организации живых и неживых объектов. Её используют в архитектуре, скульптуре, живописи, науки, вычислительной технике, при проектировании предметов быта. Границы применения «золотого сечения» бесконечны. Умение применять знания о «золотом сечении» сделает окружающий нас мир действительно прекрасным.<br /> <br /> == Цель сетевого проекта ==<br /> Поиск закономерности «золотого сечения» в окружающем нас мире.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> Личностные<br /> * формирование коммуникативной компетентности;<br /> *понимать, определять мотивы к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;<br /> *развивать коммуникативную компетентность в общении и сотрудничестве. <br /> <br /> Предметные<br /> * развитие умений применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера.<br /> *самостоятельно планировать пути достижения целей;<br /> *соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности;<br /> <br /> Метапредметные<br /> * умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации (ответы на вопросы, работа по схеме);<br /> *умение оценивать правильность выполнения учебной задачи;<br /> <br /> == Сценарный план сетевого проекта ==<br /> === '''1 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута''''' <br /> Золотое сечение-идеальная пропорция. <br /> <br /> Понятие «Золотое сечение» прошло в своем развитии все стадии познания. Длительное время существовало общепринятое суждение, что объекты, содержащие в себе «золотое сечение», воспринимаются людьми как наиболее гармоничные. <br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> 1.Что такое золотое сечение?<br /> <br /> 2. Когда его впервые применили?<br /> <br /> 3. Где применяется?<br /> * '''''Задание'''''<br /> Создайте цифровую историю золотого сечения.<br /> Разместите ссылку на цифровую историю.<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> [https://www.storyjumper.com/library/my Виртуальная книга]<br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Цифровая история<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [https://www.storyjumper.com/book/index/76030855 Цифровая история &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://www.storyjumper.com/book/index/76030855<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> === '''2 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотая пропорция<br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Какими способами можно определить золотую пропорцию?<br /> Как применяется золотая пропорция в нашей жизни?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> С помощью циркуля Фибоначчи найдите у вас в городе объекты, содержащие золотую пропорцию.<br /> <br /> Сфотографируйте их и докажите, что они содержат золотую пропорцию.<br /> <br /> Ссылку на свой слайд разместите с помощью сервиса Piktochart<br /> <br /> Сделайте вывод: Где чаще всего встречается &quot;Золотое сечение&quot;?<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> [https://create.piktochart.com/infographic Piktochar]<br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Инфографика<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> <br /> [https://create.piktochart.com/output/42968293- Золотое сечение]<br /> <br /> === '''3 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Тайны золотого сечения.<br /> <br /> Установлено, что золотые отношения можно найти и в пропорциях человеческого тела. Кроме того, человек сам является творцом, создаёт замечательные произведения искусства, в которых просматривается золотая пропорция. Человек, как и другие творения природы, подчиняется всеобщим законам развития. Корни этих законов нужно искать глубже - в строении клеток, хромосом и генов, а далее - в возникновении самой жизни на Земле. С древнейших времен человек стремился к красоте. Когда он строил жилище, шил одежду, мастерил предметы быта, то заботился не только об их функциональности. Эстетическая сторона занимала его в равной степени. Очень интересно наблюдать за людьми на улице... Как одеты, как себя украшают. Кто то восхищает, кто-то вызывает улыбку. <br /> Увлекательное скажу вам занятие.Трудно оторвать глаза от красоты, она так притягательна, может причина в нем – золотом и божественном. Надо заметить, человек способен интуитивно чувствовать пропорции сечения. Работая над картиной, вышивкой или костюмом, сам того не зная, закладывает Его в свои творения. <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> В каких случаях мы применяем золотое сечение? <br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> <br /> Создайте тест с помощью сервиса ГУГАЛа форма?<br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/18NyVSCol3SNGEMCdC5n9k9dWKFE8MROosLOos-FwvJc/edit гугл форма]<br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Интерактивный тест <br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform Тест &quot;Золотое сечение&quot; ]<br /> <br /> === '''4 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотое сечение в окружающем мире.<br /> <br /> Золотое сечение - нужно для равновесия и красоты окружающего нас мира. <br /> <br /> Золотое сечение применяется в разных и очень интересных направлениях деятельности человека:<br /> в архитектуре, науке, живописи, скульптуре, музыке, литературе.<br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Выяснить где встречается золотое сечение в окружающем нас мире?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> <br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==<br /> *[https://www.mindmeister.com/ru/1379349398/_ Ментальная карта сетевого проекта &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> *[Тест «[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform Тест &quot;Золотое сечение&quot;]»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[ https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OHu_KGIbo0u5nppDvpXgw6f7bpJh-hEkzAEs_KjwhNU/edit?usp=sharing Таблица ответов теста]<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1WZkFZk8R4E9VgEbgI6qSwqcfuLICspkKYSlQ4YbfGsc/edit#responses Сводка ответов теста]<br /> <br /> *[Виртуальная доска]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=35<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> ==Оценивание в сетевом проекте==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==<br /> *[Цифровая история «»]<br /> *[Ребус]<br /> *[Пазл «»]<br /> *[Кроссворд «»]<br /> *[Интерактивная игра «»] <br /> https://learningapps.org/display?v=p3f17nbht19<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[Интерактивная игра «»] <br /> https://learningapps.org/5683254<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[Интерактивная игра «»]<br /> https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> * [Интерактивная игра «»]<br /> https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Рефлексия ==<br /> == Полезные ресурсы== <br /> *[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Золотое сечение]<br /> *[https://bapachi.by/zolotoe-sechenie-v-prirode-cheloveke-iskusstve/ Золотое сечение в природе, человеке, искусстве]<br /> *[https://mirznanii.com/a/313715/matematika-i-zolotoe-sechenie «Математика и золотое сечение»]<br /> *[https://zen.yandex.ru/media/id/5d602616cfcc8600ac895a12/zolotoe-sechenie-da-vinchi-kak-eto-rabotaet-16180339887-5d6238963f548700ae2734ee Золотое сечение Да Винчи]<br /> <br /> [[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]</div>

Прялкина Галина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_-_%D0%B1%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D1%8B&diff=51123 2019-12-05T07:29:47Z

<p>Прялкина Галина: /* Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта */</p> <hr /> <div>[[|300 px|right|300px|right]]<br /> == Название сетевого проекта ==<br /> Золотое сечение - божественная мера красоты.<br /> <br /> ==Тема сетевого проекта==<br /> Математика вокруг нас.<br /> <br /> == Авторы сетевого проекта ==<br /> *Прялкина Галина Васильевна, учитель математики, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *Рыбина Мария Сергеевна, педагог по шахматам, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Целевая аудитория ==<br /> Обучающиеся 6 - 7 классов.<br /> <br /> ==Актуальность сетевого проекта==<br /> Правило «золотого сечения» было известно еще строителям египетских пирамид, но оно не потеряло своей актуальности и теперь. Как в древности, так и сейчас людей волнуют проблемы гармонии, поиск идеальных пропорций и форм. Число «золотого сечения», равное примерно 1,618, воспринимается нами как эталон привлекательности и гармонии, является основным природным механизмом, помогающим наиболее полно черпать информацию из окружающего мира. Исследования «золотого сечения» необходимы для развития многих наук - математики, биологии, анатомии, химии, астрономии, экономике, литературе, музыке и др.. «Золотая пропорция» встречается в конфигурации растений и минералов, строении частей Вселенной, музыкальном звукоряде. Она отражает глобальные принципы природы, проникая во все уровни организации живых и неживых объектов. Её используют в архитектуре, скульптуре, живописи, науки, вычислительной технике, при проектировании предметов быта. Границы применения «золотого сечения» бесконечны. Умение применять знания о «золотом сечении» сделает окружающий нас мир действительно прекрасным.<br /> <br /> == Цель сетевого проекта ==<br /> Поиск закономерности «золотого сечения» в окружающем нас мире.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> Личностные<br /> * формирование коммуникативной компетентности;<br /> *понимать, определять мотивы к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;<br /> *развивать коммуникативную компетентность в общении и сотрудничестве. <br /> <br /> Предметные<br /> * развитие умений применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера.<br /> *самостоятельно планировать пути достижения целей;<br /> *соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности;<br /> <br /> Метапредметные<br /> * умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации (ответы на вопросы, работа по схеме);<br /> *умение оценивать правильность выполнения учебной задачи;<br /> <br /> == Сценарный план сетевого проекта ==<br /> === '''1 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута''''' <br /> Золотое сечение-идеальная пропорция. <br /> <br /> Понятие «Золотое сечение» прошло в своем развитии все стадии познания. Длительное время существовало общепринятое суждение, что объекты, содержащие в себе «золотое сечение», воспринимаются людьми как наиболее гармоничные. <br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> 1.Что такое золотое сечение?<br /> <br /> 2. Когда его впервые применили?<br /> <br /> 3. Где применяется?<br /> * '''''Задание'''''<br /> Создайте цифровую историю золотого сечения.<br /> Разместите ссылку на цифровую историю.<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> [https://www.storyjumper.com/library/my Виртуальная книга]<br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Цифровая история<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [https://www.storyjumper.com/book/index/76030855 Цифровая история &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://www.storyjumper.com/book/index/76030855<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> === '''2 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотая пропорция<br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Какими способами можно определить золотую пропорцию?<br /> Как применяется золотая пропорция в нашей жизни?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> С помощью циркуля Фибоначчи найдите у вас в городе объекты, содержащие золотую пропорцию.<br /> <br /> Сфотографируйте их и докажите, что они содержат золотую пропорцию.<br /> <br /> Ссылку на свой слайд разместите с помощью сервиса Piktochart<br /> <br /> Сделайте вывод: Где чаще всего встречается &quot;Золотое сечение&quot;?<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> [https://create.piktochart.com/infographic Piktochar]<br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Инфографика<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> <br /> [https://create.piktochart.com/output/42968293- Золотое сечение]<br /> <br /> === '''3 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Тайны золотого сечения.<br /> <br /> Установлено, что золотые отношения можно найти и в пропорциях человеческого тела. Кроме того, человек сам является творцом, создаёт замечательные произведения искусства, в которых просматривается золотая пропорция. Человек, как и другие творения природы, подчиняется всеобщим законам развития. Корни этих законов нужно искать глубже - в строении клеток, хромосом и генов, а далее - в возникновении самой жизни на Земле. С древнейших времен человек стремился к красоте. Когда он строил жилище, шил одежду, мастерил предметы быта, то заботился не только об их функциональности. Эстетическая сторона занимала его в равной степени. Очень интересно наблюдать за людьми на улице... Как одеты, как себя украшают. Кто то восхищает, кто-то вызывает улыбку. <br /> Увлекательное скажу вам занятие.Трудно оторвать глаза от красоты, она так притягательна, может причина в нем – золотом и божественном. Надо заметить, человек способен интуитивно чувствовать пропорции сечения. Работая над картиной, вышивкой или костюмом, сам того не зная, закладывает Его в свои творения. <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> В каких случаях мы применяем золотое сечение? <br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> <br /> Создайте тест с помощью сервиса ГУГАЛа форма?<br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/18NyVSCol3SNGEMCdC5n9k9dWKFE8MROosLOos-FwvJc/edit гугл форма]<br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Интерактивный тест <br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform Тест &quot;Золотое сечение&quot; ]<br /> <br /> === '''4 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотое сечение в окружающем мире.<br /> <br /> Золотое сечение - нужно для равновесия и красоты окружающего нас мира. <br /> <br /> Золотое сечение применяется в разных и очень интересных направлениях деятельности человека:<br /> в архитектуре, науке, живописи, скульптуре, музыке, литературе.<br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Выяснить где встречается золотое сечение в окружающем нас мире?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> <br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==<br /> *[https://www.mindmeister.com/ru/1379349398/_ Ментальная карта сетевого проекта &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> *[Тест «[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform Тест &quot;Золотое сечение&quot;]»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[ https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OHu_KGIbo0u5nppDvpXgw6f7bpJh-hEkzAEs_KjwhNU/edit?usp=sharingТаблица ответов теста]<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1WZkFZk8R4E9VgEbgI6qSwqcfuLICspkKYSlQ4YbfGsc/edit#responses Сводка ответов теста]<br /> <br /> *[Виртуальная доска]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=35<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> ==Оценивание в сетевом проекте==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==<br /> *[Цифровая история «»]<br /> *[Ребус]<br /> *[Пазл «»]<br /> *[Кроссворд «»]<br /> *[Интерактивная игра «»] <br /> https://learningapps.org/display?v=p3f17nbht19<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[Интерактивная игра «»] <br /> https://learningapps.org/5683254<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[Интерактивная игра «»]<br /> https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> * [Интерактивная игра «»]<br /> https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Рефлексия ==<br /> == Полезные ресурсы== <br /> *[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Золотое сечение]<br /> *[https://bapachi.by/zolotoe-sechenie-v-prirode-cheloveke-iskusstve/ Золотое сечение в природе, человеке, искусстве]<br /> *[https://mirznanii.com/a/313715/matematika-i-zolotoe-sechenie «Математика и золотое сечение»]<br /> *[https://zen.yandex.ru/media/id/5d602616cfcc8600ac895a12/zolotoe-sechenie-da-vinchi-kak-eto-rabotaet-16180339887-5d6238963f548700ae2734ee Золотое сечение Да Винчи]<br /> <br /> [[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]</div>

Прялкина Галина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_-_%D0%B1%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D1%8B&diff=51115 2019-12-05T07:27:06Z

<p>Прялкина Галина: /* Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта */</p> <hr /> <div>[[|300 px|right|300px|right]]<br /> == Название сетевого проекта ==<br /> Золотое сечение - божественная мера красоты.<br /> <br /> ==Тема сетевого проекта==<br /> Математика вокруг нас.<br /> <br /> == Авторы сетевого проекта ==<br /> *Прялкина Галина Васильевна, учитель математики, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *Рыбина Мария Сергеевна, педагог по шахматам, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Целевая аудитория ==<br /> Обучающиеся 6 - 7 классов.<br /> <br /> ==Актуальность сетевого проекта==<br /> Правило «золотого сечения» было известно еще строителям египетских пирамид, но оно не потеряло своей актуальности и теперь. Как в древности, так и сейчас людей волнуют проблемы гармонии, поиск идеальных пропорций и форм. Число «золотого сечения», равное примерно 1,618, воспринимается нами как эталон привлекательности и гармонии, является основным природным механизмом, помогающим наиболее полно черпать информацию из окружающего мира. Исследования «золотого сечения» необходимы для развития многих наук - математики, биологии, анатомии, химии, астрономии, экономике, литературе, музыке и др.. «Золотая пропорция» встречается в конфигурации растений и минералов, строении частей Вселенной, музыкальном звукоряде. Она отражает глобальные принципы природы, проникая во все уровни организации живых и неживых объектов. Её используют в архитектуре, скульптуре, живописи, науки, вычислительной технике, при проектировании предметов быта. Границы применения «золотого сечения» бесконечны. Умение применять знания о «золотом сечении» сделает окружающий нас мир действительно прекрасным.<br /> <br /> == Цель сетевого проекта ==<br /> Поиск закономерности «золотого сечения» в окружающем нас мире.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> Личностные<br /> * формирование коммуникативной компетентности;<br /> *понимать, определять мотивы к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;<br /> *развивать коммуникативную компетентность в общении и сотрудничестве. <br /> <br /> Предметные<br /> * развитие умений применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера.<br /> *самостоятельно планировать пути достижения целей;<br /> *соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности;<br /> <br /> Метапредметные<br /> * умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации (ответы на вопросы, работа по схеме);<br /> *умение оценивать правильность выполнения учебной задачи;<br /> <br /> == Сценарный план сетевого проекта ==<br /> === '''1 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута''''' <br /> Золотое сечение-идеальная пропорция. <br /> <br /> Понятие «Золотое сечение» прошло в своем развитии все стадии познания. Длительное время существовало общепринятое суждение, что объекты, содержащие в себе «золотое сечение», воспринимаются людьми как наиболее гармоничные. <br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> 1.Что такое золотое сечение?<br /> <br /> 2. Когда его впервые применили?<br /> <br /> 3. Где применяется?<br /> * '''''Задание'''''<br /> Создайте цифровую историю золотого сечения.<br /> Разместите ссылку на цифровую историю.<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> [https://www.storyjumper.com/library/my Виртуальная книга]<br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Цифровая история<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [https://www.storyjumper.com/book/index/76030855 Цифровая история &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://www.storyjumper.com/book/index/76030855<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> === '''2 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотая пропорция<br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Какими способами можно определить золотую пропорцию?<br /> Как применяется золотая пропорция в нашей жизни?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> С помощью циркуля Фибоначчи найдите у вас в городе объекты, содержащие золотую пропорцию.<br /> <br /> Сфотографируйте их и докажите, что они содержат золотую пропорцию.<br /> <br /> Ссылку на свой слайд разместите с помощью сервиса Piktochart<br /> <br /> Сделайте вывод: Где чаще всего встречается &quot;Золотое сечение&quot;?<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> [https://create.piktochart.com/infographic Piktochar]<br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Инфографика<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> <br /> [https://create.piktochart.com/output/42968293- Золотое сечение]<br /> <br /> === '''3 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Тайны золотого сечения.<br /> <br /> Установлено, что золотые отношения можно найти и в пропорциях человеческого тела. Кроме того, человек сам является творцом, создаёт замечательные произведения искусства, в которых просматривается золотая пропорция. Человек, как и другие творения природы, подчиняется всеобщим законам развития. Корни этих законов нужно искать глубже - в строении клеток, хромосом и генов, а далее - в возникновении самой жизни на Земле. С древнейших времен человек стремился к красоте. Когда он строил жилище, шил одежду, мастерил предметы быта, то заботился не только об их функциональности. Эстетическая сторона занимала его в равной степени. Очень интересно наблюдать за людьми на улице... Как одеты, как себя украшают. Кто то восхищает, кто-то вызывает улыбку. <br /> Увлекательное скажу вам занятие.Трудно оторвать глаза от красоты, она так притягательна, может причина в нем – золотом и божественном. Надо заметить, человек способен интуитивно чувствовать пропорции сечения. Работая над картиной, вышивкой или костюмом, сам того не зная, закладывает Его в свои творения. <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> В каких случаях мы применяем золотое сечение? <br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> <br /> Создайте тест с помощью сервиса ГУГАЛа форма?<br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/18NyVSCol3SNGEMCdC5n9k9dWKFE8MROosLOos-FwvJc/edit гугл форма]<br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Интерактивный тест <br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform Тест &quot;Золотое сечение&quot; ]<br /> <br /> === '''4 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотое сечение в окружающем мире.<br /> <br /> Золотое сечение - нужно для равновесия и красоты окружающего нас мира. <br /> <br /> Золотое сечение применяется в разных и очень интересных направлениях деятельности человека:<br /> в архитектуре, науке, живописи, скульптуре, музыке, литературе.<br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Выяснить где встречается золотое сечение в окружающем нас мире?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> <br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==<br /> *[https://www.mindmeister.com/ru/1379349398/_ Ментальная карта сетевого проекта &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> *[Тест «[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform Тест &quot;Золотое сечение&quot;]»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[Таблица ответов теста]<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1WZkFZk8R4E9VgEbgI6qSwqcfuLICspkKYSlQ4YbfGsc/edit#responses Сводка ответов теста]<br /> <br /> *[Виртуальная доска]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=35<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> ==Оценивание в сетевом проекте==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==<br /> *[Цифровая история «»]<br /> *[Ребус]<br /> *[Пазл «»]<br /> *[Кроссворд «»]<br /> *[Интерактивная игра «»] <br /> https://learningapps.org/display?v=p3f17nbht19<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[Интерактивная игра «»] <br /> https://learningapps.org/5683254<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[Интерактивная игра «»]<br /> https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> * [Интерактивная игра «»]<br /> https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Рефлексия ==<br /> == Полезные ресурсы== <br /> *[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Золотое сечение]<br /> *[https://bapachi.by/zolotoe-sechenie-v-prirode-cheloveke-iskusstve/ Золотое сечение в природе, человеке, искусстве]<br /> *[https://mirznanii.com/a/313715/matematika-i-zolotoe-sechenie «Математика и золотое сечение»]<br /> *[https://zen.yandex.ru/media/id/5d602616cfcc8600ac895a12/zolotoe-sechenie-da-vinchi-kak-eto-rabotaet-16180339887-5d6238963f548700ae2734ee Золотое сечение Да Винчи]<br /> <br /> [[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]</div>

Прялкина Галина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_-_%D0%B1%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D1%8B&diff=51097 2019-12-05T07:12:27Z

<p>Прялкина Галина: /* 3 точка маршрута */</p> <hr /> <div>[[|300 px|right|300px|right]]<br /> == Название сетевого проекта ==<br /> Золотое сечение - божественная мера красоты.<br /> <br /> ==Тема сетевого проекта==<br /> Математика вокруг нас.<br /> <br /> == Авторы сетевого проекта ==<br /> *Прялкина Галина Васильевна, учитель математики, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *Рыбина Мария Сергеевна, педагог по шахматам, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Целевая аудитория ==<br /> Обучающиеся 6 - 7 классов.<br /> <br /> ==Актуальность сетевого проекта==<br /> Правило «золотого сечения» было известно еще строителям египетских пирамид, но оно не потеряло своей актуальности и теперь. Как в древности, так и сейчас людей волнуют проблемы гармонии, поиск идеальных пропорций и форм. Число «золотого сечения», равное примерно 1,618, воспринимается нами как эталон привлекательности и гармонии, является основным природным механизмом, помогающим наиболее полно черпать информацию из окружающего мира. Исследования «золотого сечения» необходимы для развития многих наук - математики, биологии, анатомии, химии, астрономии, экономике, литературе, музыке и др.. «Золотая пропорция» встречается в конфигурации растений и минералов, строении частей Вселенной, музыкальном звукоряде. Она отражает глобальные принципы природы, проникая во все уровни организации живых и неживых объектов. Её используют в архитектуре, скульптуре, живописи, науки, вычислительной технике, при проектировании предметов быта. Границы применения «золотого сечения» бесконечны. Умение применять знания о «золотом сечении» сделает окружающий нас мир действительно прекрасным.<br /> <br /> == Цель сетевого проекта ==<br /> Поиск закономерности «золотого сечения» в окружающем нас мире.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> Личностные<br /> * формирование коммуникативной компетентности;<br /> *понимать, определять мотивы к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;<br /> *развивать коммуникативную компетентность в общении и сотрудничестве. <br /> <br /> Предметные<br /> * развитие умений применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера.<br /> *самостоятельно планировать пути достижения целей;<br /> *соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности;<br /> <br /> Метапредметные<br /> * умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации (ответы на вопросы, работа по схеме);<br /> *умение оценивать правильность выполнения учебной задачи;<br /> <br /> == Сценарный план сетевого проекта ==<br /> === '''1 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута''''' <br /> Золотое сечение-идеальная пропорция. <br /> <br /> Понятие «Золотое сечение» прошло в своем развитии все стадии познания. Длительное время существовало общепринятое суждение, что объекты, содержащие в себе «золотое сечение», воспринимаются людьми как наиболее гармоничные. <br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> 1.Что такое золотое сечение?<br /> <br /> 2. Когда его впервые применили?<br /> <br /> 3. Где применяется?<br /> * '''''Задание'''''<br /> Создайте цифровую историю золотого сечения.<br /> Разместите ссылку на цифровую историю.<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> [https://www.storyjumper.com/library/my Виртуальная книга]<br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Цифровая история<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [https://www.storyjumper.com/book/index/76030855 Цифровая история &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> <br /> === '''2 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотая пропорция<br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Какими способами можно определить золотую пропорцию?<br /> Как применяется золотая пропорция в нашей жизни?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> С помощью циркуля Фибоначчи найдите у вас в городе объекты, содержащие золотую пропорцию.<br /> <br /> Сфотографируйте их и докажите, что они содержат золотую пропорцию.<br /> <br /> Ссылку на свой слайд разместите с помощью сервиса Piktochart<br /> <br /> Сделайте вывод: Где чаще всего встречается &quot;Золотое сечение&quot;?<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> [https://create.piktochart.com/infographic Piktochar]<br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Инфографика<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> <br /> [https://create.piktochart.com/output/42968293- Золотое сечение]<br /> <br /> === '''3 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Тайны золотого сечения.<br /> <br /> Установлено, что золотые отношения можно найти и в пропорциях человеческого тела. Кроме того, человек сам является творцом, создаёт замечательные произведения искусства, в которых просматривается золотая пропорция. Человек, как и другие творения природы, подчиняется всеобщим законам развития. Корни этих законов нужно искать глубже - в строении клеток, хромосом и генов, а далее - в возникновении самой жизни на Земле. С древнейших времен человек стремился к красоте. Когда он строил жилище, шил одежду, мастерил предметы быта, то заботился не только об их функциональности. Эстетическая сторона занимала его в равной степени. Очень интересно наблюдать за людьми на улице... Как одеты, как себя украшают. Кто то восхищает, кто-то вызывает улыбку. <br /> Увлекательное скажу вам занятие.Трудно оторвать глаза от красоты, она так притягательна, может причина в нем – золотом и божественном. Надо заметить, человек способен интуитивно чувствовать пропорции сечения. Работая над картиной, вышивкой или костюмом, сам того не зная, закладывает Его в свои творения. <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> В каких случаях мы применяем золотое сечение? <br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> <br /> Создайте тест с помощью сервиса ГУГАЛа форма?<br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/18NyVSCol3SNGEMCdC5n9k9dWKFE8MROosLOos-FwvJc/edit гугл форма]<br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Интерактивный тест <br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform Тест &quot;Золотое сечение&quot; ]<br /> <br /> === '''4 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотое сечение в окружающем мире.<br /> <br /> Золотое сечение - нужно для равновесия и красоты окружающего нас мира. <br /> <br /> Золотое сечение применяется в разных и очень интересных направлениях деятельности человека:<br /> в архитектуре, науке, живописи, скульптуре, музыке, литературе.<br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Выяснить где встречается золотое сечение в окружающем нас мире?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> <br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==<br /> *[https://www.mindmeister.com/ru/1379349398/_ Ментальная карта сетевого проекта &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> *[Тест «[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform Тест &quot;Золотое сечение&quot;]»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[Таблица ответов теста]<br /> *[Сводка ответов теста]<br /> <br /> *[Виртуальная доска]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> ==Оценивание в сетевом проекте==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==<br /> *[Цифровая история «»]<br /> *[Ребус]<br /> *[Пазл «»]<br /> *[Кроссворд «»]<br /> *[Интерактивная игра «»] <br /> https://learningapps.org/display?v=p3f17nbht19<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[Интерактивная игра «»] <br /> https://learningapps.org/5683254<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[Интерактивная игра «»]<br /> https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> * [Интерактивная игра «»]<br /> https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Рефлексия ==<br /> == Полезные ресурсы== <br /> *[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Золотое сечение]<br /> *[https://bapachi.by/zolotoe-sechenie-v-prirode-cheloveke-iskusstve/ Золотое сечение в природе, человеке, искусстве]<br /> *[https://mirznanii.com/a/313715/matematika-i-zolotoe-sechenie «Математика и золотое сечение»]<br /> *[https://zen.yandex.ru/media/id/5d602616cfcc8600ac895a12/zolotoe-sechenie-da-vinchi-kak-eto-rabotaet-16180339887-5d6238963f548700ae2734ee Золотое сечение Да Винчи]<br /> <br /> [[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]</div>

Прялкина Галина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_-_%D0%B1%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D1%8B&diff=51092 2019-12-05T07:10:30Z

<p>Прялкина Галина: /* 3 точка маршрута */</p> <hr /> <div>[[|300 px|right|300px|right]]<br /> == Название сетевого проекта ==<br /> Золотое сечение - божественная мера красоты.<br /> <br /> ==Тема сетевого проекта==<br /> Математика вокруг нас.<br /> <br /> == Авторы сетевого проекта ==<br /> *Прялкина Галина Васильевна, учитель математики, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *Рыбина Мария Сергеевна, педагог по шахматам, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Целевая аудитория ==<br /> Обучающиеся 6 - 7 классов.<br /> <br /> ==Актуальность сетевого проекта==<br /> Правило «золотого сечения» было известно еще строителям египетских пирамид, но оно не потеряло своей актуальности и теперь. Как в древности, так и сейчас людей волнуют проблемы гармонии, поиск идеальных пропорций и форм. Число «золотого сечения», равное примерно 1,618, воспринимается нами как эталон привлекательности и гармонии, является основным природным механизмом, помогающим наиболее полно черпать информацию из окружающего мира. Исследования «золотого сечения» необходимы для развития многих наук - математики, биологии, анатомии, химии, астрономии, экономике, литературе, музыке и др.. «Золотая пропорция» встречается в конфигурации растений и минералов, строении частей Вселенной, музыкальном звукоряде. Она отражает глобальные принципы природы, проникая во все уровни организации живых и неживых объектов. Её используют в архитектуре, скульптуре, живописи, науки, вычислительной технике, при проектировании предметов быта. Границы применения «золотого сечения» бесконечны. Умение применять знания о «золотом сечении» сделает окружающий нас мир действительно прекрасным.<br /> <br /> == Цель сетевого проекта ==<br /> Поиск закономерности «золотого сечения» в окружающем нас мире.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> Личностные<br /> * формирование коммуникативной компетентности;<br /> *понимать, определять мотивы к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;<br /> *развивать коммуникативную компетентность в общении и сотрудничестве. <br /> <br /> Предметные<br /> * развитие умений применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера.<br /> *самостоятельно планировать пути достижения целей;<br /> *соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности;<br /> <br /> Метапредметные<br /> * умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации (ответы на вопросы, работа по схеме);<br /> *умение оценивать правильность выполнения учебной задачи;<br /> <br /> == Сценарный план сетевого проекта ==<br /> === '''1 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута''''' <br /> Золотое сечение-идеальная пропорция. <br /> <br /> Понятие «Золотое сечение» прошло в своем развитии все стадии познания. Длительное время существовало общепринятое суждение, что объекты, содержащие в себе «золотое сечение», воспринимаются людьми как наиболее гармоничные. <br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> 1.Что такое золотое сечение?<br /> <br /> 2. Когда его впервые применили?<br /> <br /> 3. Где применяется?<br /> * '''''Задание'''''<br /> Создайте цифровую историю золотого сечения.<br /> Разместите ссылку на цифровую историю.<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> [https://www.storyjumper.com/library/my Виртуальная книга]<br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Цифровая история<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [https://www.storyjumper.com/book/index/76030855 Цифровая история &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> <br /> === '''2 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотая пропорция<br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Какими способами можно определить золотую пропорцию?<br /> Как применяется золотая пропорция в нашей жизни?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> С помощью циркуля Фибоначчи найдите у вас в городе объекты, содержащие золотую пропорцию.<br /> <br /> Сфотографируйте их и докажите, что они содержат золотую пропорцию.<br /> <br /> Ссылку на свой слайд разместите с помощью сервиса Piktochart<br /> <br /> Сделайте вывод: Где чаще всего встречается &quot;Золотое сечение&quot;?<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> [https://create.piktochart.com/infographic Piktochar]<br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Инфографика<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> <br /> [https://create.piktochart.com/output/42968293- Золотое сечение]<br /> <br /> === '''3 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Тайны золотого сечения.<br /> <br /> Установлено, что золотые отношения можно найти и в пропорциях человеческого тела. Кроме того, человек сам является творцом, создаёт замечательные произведения искусства, в которых просматривается золотая пропорция. Человек, как и другие творения природы, подчиняется всеобщим законам развития. Корни этих законов нужно искать глубже - в строении клеток, хромосом и генов, а далее - в возникновении самой жизни на Земле. С древнейших времен человек стремился к красоте. Когда он строил жилище, шил одежду, мастерил предметы быта, то заботился не только об их функциональности. Эстетическая сторона занимала его в равной степени. Очень интересно наблюдать за людьми на улице... Как одеты, как себя украшают. Кто то восхищает, кто-то вызывает улыбку. <br /> Увлекательное скажу вам занятие.Трудно оторвать глаза от красоты, она так притягательна, может причина в нем – золотом и божественном. Надо заметить, человек способен интуитивно чувствовать пропорции сечения. Работая над картиной, вышивкой или костюмом, сам того не зная, закладывает Его в свои творения. <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> В каких случаях мы применяем золотое сечение? <br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> <br /> Создайте тест с помощью сервиса ГУГАЛа форма?<br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform Тест &quot;Золотое сечение&quot; ]<br /> <br /> === '''4 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотое сечение в окружающем мире.<br /> <br /> Золотое сечение - нужно для равновесия и красоты окружающего нас мира. <br /> <br /> Золотое сечение применяется в разных и очень интересных направлениях деятельности человека:<br /> в архитектуре, науке, живописи, скульптуре, музыке, литературе.<br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Выяснить где встречается золотое сечение в окружающем нас мире?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> <br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==<br /> *[https://www.mindmeister.com/ru/1379349398/_ Ментальная карта сетевого проекта &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> *[Тест «[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform Тест &quot;Золотое сечение&quot;]»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[Таблица ответов теста]<br /> *[Сводка ответов теста]<br /> <br /> *[Виртуальная доска]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> ==Оценивание в сетевом проекте==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==<br /> *[Цифровая история «»]<br /> *[Ребус]<br /> *[Пазл «»]<br /> *[Кроссворд «»]<br /> *[Интерактивная игра «»] <br /> https://learningapps.org/display?v=p3f17nbht19<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[Интерактивная игра «»] <br /> https://learningapps.org/5683254<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[Интерактивная игра «»]<br /> https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> * [Интерактивная игра «»]<br /> https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Рефлексия ==<br /> == Полезные ресурсы== <br /> *[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Золотое сечение]<br /> *[https://bapachi.by/zolotoe-sechenie-v-prirode-cheloveke-iskusstve/ Золотое сечение в природе, человеке, искусстве]<br /> *[https://mirznanii.com/a/313715/matematika-i-zolotoe-sechenie «Математика и золотое сечение»]<br /> *[https://zen.yandex.ru/media/id/5d602616cfcc8600ac895a12/zolotoe-sechenie-da-vinchi-kak-eto-rabotaet-16180339887-5d6238963f548700ae2734ee Золотое сечение Да Винчи]<br /> <br /> [[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]</div>

Прялкина Галина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_-_%D0%B1%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D1%8B&diff=51081 2019-12-05T06:58:36Z

<p>Прялкина Галина: /* Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта */</p> <hr /> <div>[[|300 px|right|300px|right]]<br /> == Название сетевого проекта ==<br /> Золотое сечение - божественная мера красоты.<br /> <br /> ==Тема сетевого проекта==<br /> Математика вокруг нас.<br /> <br /> == Авторы сетевого проекта ==<br /> *Прялкина Галина Васильевна, учитель математики, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *Рыбина Мария Сергеевна, педагог по шахматам, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Целевая аудитория ==<br /> Обучающиеся 6 - 7 классов.<br /> <br /> ==Актуальность сетевого проекта==<br /> Правило «золотого сечения» было известно еще строителям египетских пирамид, но оно не потеряло своей актуальности и теперь. Как в древности, так и сейчас людей волнуют проблемы гармонии, поиск идеальных пропорций и форм. Число «золотого сечения», равное примерно 1,618, воспринимается нами как эталон привлекательности и гармонии, является основным природным механизмом, помогающим наиболее полно черпать информацию из окружающего мира. Исследования «золотого сечения» необходимы для развития многих наук - математики, биологии, анатомии, химии, астрономии, экономике, литературе, музыке и др.. «Золотая пропорция» встречается в конфигурации растений и минералов, строении частей Вселенной, музыкальном звукоряде. Она отражает глобальные принципы природы, проникая во все уровни организации живых и неживых объектов. Её используют в архитектуре, скульптуре, живописи, науки, вычислительной технике, при проектировании предметов быта. Границы применения «золотого сечения» бесконечны. Умение применять знания о «золотом сечении» сделает окружающий нас мир действительно прекрасным.<br /> <br /> == Цель сетевого проекта ==<br /> Поиск закономерности «золотого сечения» в окружающем нас мире.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> Личностные<br /> * формирование коммуникативной компетентности;<br /> *понимать, определять мотивы к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;<br /> *развивать коммуникативную компетентность в общении и сотрудничестве. <br /> <br /> Предметные<br /> * развитие умений применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера.<br /> *самостоятельно планировать пути достижения целей;<br /> *соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности;<br /> <br /> Метапредметные<br /> * умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации (ответы на вопросы, работа по схеме);<br /> *умение оценивать правильность выполнения учебной задачи;<br /> <br /> == Сценарный план сетевого проекта ==<br /> === '''1 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута''''' <br /> Золотое сечение-идеальная пропорция. <br /> <br /> Понятие «Золотое сечение» прошло в своем развитии все стадии познания. Длительное время существовало общепринятое суждение, что объекты, содержащие в себе «золотое сечение», воспринимаются людьми как наиболее гармоничные. <br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> 1.Что такое золотое сечение?<br /> <br /> 2. Когда его впервые применили?<br /> <br /> 3. Где применяется?<br /> * '''''Задание'''''<br /> Создайте цифровую историю золотого сечения.<br /> Разместите ссылку на цифровую историю.<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> [https://www.storyjumper.com/library/my Виртуальная книга]<br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Цифровая история<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [https://www.storyjumper.com/book/index/76030855 Цифровая история &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> <br /> === '''2 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотая пропорция<br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Какими способами можно определить золотую пропорцию?<br /> Как применяется золотая пропорция в нашей жизни?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> С помощью циркуля Фибоначчи найдите у вас в городе объекты, содержащие золотую пропорцию.<br /> <br /> Сфотографируйте их и докажите, что они содержат золотую пропорцию.<br /> <br /> Ссылку на свой слайд разместите с помощью сервиса Piktochart<br /> <br /> Сделайте вывод: Где чаще всего встречается &quot;Золотое сечение&quot;?<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> [https://create.piktochart.com/infographic Piktochar]<br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Инфографика<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> <br /> [https://create.piktochart.com/output/42968293- Золотое сечение]<br /> <br /> === '''3 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Тайны золотого сечения.<br /> <br /> Установлено, что золотые отношения можно найти и в пропорциях человеческого тела. Кроме того, человек сам является творцом, создаёт замечательные произведения искусства, в которых просматривается золотая пропорция. Человек, как и другие творения природы, подчиняется всеобщим законам развития. Корни этих законов нужно искать глубже - в строении клеток, хромосом и генов, а далее - в возникновении самой жизни на Земле. С древнейших времен человек стремился к красоте. Когда он строил жилище, шил одежду, мастерил предметы быта, то заботился не только об их функциональности. Эстетическая сторона занимала его в равной степени. Очень интересно наблюдать за людьми на улице... Как одеты, как себя украшают. Кто то восхищает, кто-то вызывает улыбку. <br /> Увлекательное скажу вам занятие.Трудно оторвать глаза от красоты, она так притягательна, может причина в нем – золотом и божественном. Надо заметить, человек способен интуитивно чувствовать пропорции сечения. Работая над картиной, вышивкой или костюмом, сам того не зная, закладывает Его в свои творения. <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> В каких случаях мы осознанно/неосознанно применяем золотое сечение? <br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> <br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform Тест &quot;Золотое сечение&quot; ]<br /> <br /> === '''4 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотое сечение в окружающем мире.<br /> <br /> Золотое сечение - нужно для равновесия и красоты окружающего нас мира. <br /> <br /> Золотое сечение применяется в разных и очень интересных направлениях деятельности человека:<br /> в архитектуре, науке, живописи, скульптуре, музыке, литературе.<br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Выяснить где встречается золотое сечение в окружающем нас мире?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> <br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==<br /> *[https://www.mindmeister.com/ru/1379349398/_ Ментальная карта сетевого проекта &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> *[Тест «[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform Тест &quot;Золотое сечение&quot;]»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[Таблица ответов теста]<br /> *[Сводка ответов теста]<br /> <br /> *[Виртуальная доска]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> ==Оценивание в сетевом проекте==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==<br /> *[Цифровая история «»]<br /> *[Ребус]<br /> *[Пазл «»]<br /> *[Кроссворд «»]<br /> *[Интерактивная игра «»] <br /> https://learningapps.org/display?v=p3f17nbht19<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[Интерактивная игра «»] <br /> https://learningapps.org/5683254<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[Интерактивная игра «»]<br /> https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> * [Интерактивная игра «»]<br /> https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Рефлексия ==<br /> == Полезные ресурсы== <br /> *[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Золотое сечение]<br /> *[https://bapachi.by/zolotoe-sechenie-v-prirode-cheloveke-iskusstve/ Золотое сечение в природе, человеке, искусстве]<br /> *[https://mirznanii.com/a/313715/matematika-i-zolotoe-sechenie «Математика и золотое сечение»]<br /> *[https://zen.yandex.ru/media/id/5d602616cfcc8600ac895a12/zolotoe-sechenie-da-vinchi-kak-eto-rabotaet-16180339887-5d6238963f548700ae2734ee Золотое сечение Да Винчи]<br /> <br /> [[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]</div>

Прялкина Галина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_-_%D0%B1%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D1%8B&diff=51080 2019-12-05T06:57:30Z

<p>Прялкина Галина: /* 3 точка маршрута */</p> <hr /> <div>[[|300 px|right|300px|right]]<br /> == Название сетевого проекта ==<br /> Золотое сечение - божественная мера красоты.<br /> <br /> ==Тема сетевого проекта==<br /> Математика вокруг нас.<br /> <br /> == Авторы сетевого проекта ==<br /> *Прялкина Галина Васильевна, учитель математики, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *Рыбина Мария Сергеевна, педагог по шахматам, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Целевая аудитория ==<br /> Обучающиеся 6 - 7 классов.<br /> <br /> ==Актуальность сетевого проекта==<br /> Правило «золотого сечения» было известно еще строителям египетских пирамид, но оно не потеряло своей актуальности и теперь. Как в древности, так и сейчас людей волнуют проблемы гармонии, поиск идеальных пропорций и форм. Число «золотого сечения», равное примерно 1,618, воспринимается нами как эталон привлекательности и гармонии, является основным природным механизмом, помогающим наиболее полно черпать информацию из окружающего мира. Исследования «золотого сечения» необходимы для развития многих наук - математики, биологии, анатомии, химии, астрономии, экономике, литературе, музыке и др.. «Золотая пропорция» встречается в конфигурации растений и минералов, строении частей Вселенной, музыкальном звукоряде. Она отражает глобальные принципы природы, проникая во все уровни организации живых и неживых объектов. Её используют в архитектуре, скульптуре, живописи, науки, вычислительной технике, при проектировании предметов быта. Границы применения «золотого сечения» бесконечны. Умение применять знания о «золотом сечении» сделает окружающий нас мир действительно прекрасным.<br /> <br /> == Цель сетевого проекта ==<br /> Поиск закономерности «золотого сечения» в окружающем нас мире.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> Личностные<br /> * формирование коммуникативной компетентности;<br /> *понимать, определять мотивы к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;<br /> *развивать коммуникативную компетентность в общении и сотрудничестве. <br /> <br /> Предметные<br /> * развитие умений применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера.<br /> *самостоятельно планировать пути достижения целей;<br /> *соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности;<br /> <br /> Метапредметные<br /> * умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации (ответы на вопросы, работа по схеме);<br /> *умение оценивать правильность выполнения учебной задачи;<br /> <br /> == Сценарный план сетевого проекта ==<br /> === '''1 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута''''' <br /> Золотое сечение-идеальная пропорция. <br /> <br /> Понятие «Золотое сечение» прошло в своем развитии все стадии познания. Длительное время существовало общепринятое суждение, что объекты, содержащие в себе «золотое сечение», воспринимаются людьми как наиболее гармоничные. <br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> 1.Что такое золотое сечение?<br /> <br /> 2. Когда его впервые применили?<br /> <br /> 3. Где применяется?<br /> * '''''Задание'''''<br /> Создайте цифровую историю золотого сечения.<br /> Разместите ссылку на цифровую историю.<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> [https://www.storyjumper.com/library/my Виртуальная книга]<br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Цифровая история<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [https://www.storyjumper.com/book/index/76030855 Цифровая история &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> <br /> === '''2 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотая пропорция<br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Какими способами можно определить золотую пропорцию?<br /> Как применяется золотая пропорция в нашей жизни?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> С помощью циркуля Фибоначчи найдите у вас в городе объекты, содержащие золотую пропорцию.<br /> <br /> Сфотографируйте их и докажите, что они содержат золотую пропорцию.<br /> <br /> Ссылку на свой слайд разместите с помощью сервиса Piktochart<br /> <br /> Сделайте вывод: Где чаще всего встречается &quot;Золотое сечение&quot;?<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> [https://create.piktochart.com/infographic Piktochar]<br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Инфографика<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> <br /> [https://create.piktochart.com/output/42968293- Золотое сечение]<br /> <br /> === '''3 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Тайны золотого сечения.<br /> <br /> Установлено, что золотые отношения можно найти и в пропорциях человеческого тела. Кроме того, человек сам является творцом, создаёт замечательные произведения искусства, в которых просматривается золотая пропорция. Человек, как и другие творения природы, подчиняется всеобщим законам развития. Корни этих законов нужно искать глубже - в строении клеток, хромосом и генов, а далее - в возникновении самой жизни на Земле. С древнейших времен человек стремился к красоте. Когда он строил жилище, шил одежду, мастерил предметы быта, то заботился не только об их функциональности. Эстетическая сторона занимала его в равной степени. Очень интересно наблюдать за людьми на улице... Как одеты, как себя украшают. Кто то восхищает, кто-то вызывает улыбку. <br /> Увлекательное скажу вам занятие.Трудно оторвать глаза от красоты, она так притягательна, может причина в нем – золотом и божественном. Надо заметить, человек способен интуитивно чувствовать пропорции сечения. Работая над картиной, вышивкой или костюмом, сам того не зная, закладывает Его в свои творения. <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> В каких случаях мы осознанно/неосознанно применяем золотое сечение? <br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> <br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbwc5oxb9-SuywbpMbTvIAa8UQGgOltoBgifKixi3glGp8Xg/viewform Тест &quot;Золотое сечение&quot; ]<br /> <br /> === '''4 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотое сечение в окружающем мире.<br /> <br /> Золотое сечение - нужно для равновесия и красоты окружающего нас мира. <br /> <br /> Золотое сечение применяется в разных и очень интересных направлениях деятельности человека:<br /> в архитектуре, науке, живописи, скульптуре, музыке, литературе.<br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Выяснить где встречается золотое сечение в окружающем нас мире?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> <br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==<br /> *[https://www.mindmeister.com/ru/1379349398/_ Ментальная карта сетевого проекта &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> *[Тест «»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[Таблица ответов теста]<br /> *[Сводка ответов теста]<br /> <br /> *[Виртуальная доска]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> ==Оценивание в сетевом проекте==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==<br /> *[Цифровая история «»]<br /> *[Ребус]<br /> *[Пазл «»]<br /> *[Кроссворд «»]<br /> *[Интерактивная игра «»] <br /> https://learningapps.org/display?v=p3f17nbht19<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[Интерактивная игра «»] <br /> https://learningapps.org/5683254<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[Интерактивная игра «»]<br /> https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> * [Интерактивная игра «»]<br /> https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Рефлексия ==<br /> == Полезные ресурсы== <br /> *[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Золотое сечение]<br /> *[https://bapachi.by/zolotoe-sechenie-v-prirode-cheloveke-iskusstve/ Золотое сечение в природе, человеке, искусстве]<br /> *[https://mirznanii.com/a/313715/matematika-i-zolotoe-sechenie «Математика и золотое сечение»]<br /> *[https://zen.yandex.ru/media/id/5d602616cfcc8600ac895a12/zolotoe-sechenie-da-vinchi-kak-eto-rabotaet-16180339887-5d6238963f548700ae2734ee Золотое сечение Да Винчи]<br /> <br /> [[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]</div>

Прялкина Галина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_-_%D0%B1%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D1%8B&diff=51053 2019-12-05T06:21:07Z

<p>Прялкина Галина: /* Планируемые образовательные результаты */</p> <hr /> <div>[[|300 px|right|300px|right]]<br /> == Название сетевого проекта ==<br /> Золотое сечение - божественная мера красоты.<br /> <br /> ==Тема сетевого проекта==<br /> Математика вокруг нас.<br /> <br /> == Авторы сетевого проекта ==<br /> *Прялкина Галина Васильевна, учитель математики, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *Рыбина Мария Сергеевна, педагог по шахматам, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Целевая аудитория ==<br /> Обучающиеся 6 - 7 классов.<br /> <br /> ==Актуальность сетевого проекта==<br /> Правило «золотого сечения» было известно еще строителям египетских пирамид, но оно не потеряло своей актуальности и теперь. Как в древности, так и сейчас людей волнуют проблемы гармонии, поиск идеальных пропорций и форм. Число «золотого сечения», равное примерно 1,618, воспринимается нами как эталон привлекательности и гармонии, является основным природным механизмом, помогающим наиболее полно черпать информацию из окружающего мира. Исследования «золотого сечения» необходимы для развития многих наук - математики, биологии, анатомии, химии, астрономии, экономике, литературе, музыке и др.. «Золотая пропорция» встречается в конфигурации растений и минералов, строении частей Вселенной, музыкальном звукоряде. Она отражает глобальные принципы природы, проникая во все уровни организации живых и неживых объектов. Её используют в архитектуре, скульптуре, живописи, науки, вычислительной технике, при проектировании предметов быта. Границы применения «золотого сечения» бесконечны. Умение применять знания о «золотом сечении» сделает окружающий нас мир действительно прекрасным.<br /> <br /> == Цель сетевого проекта ==<br /> Поиск закономерности «золотого сечения» в окружающем нас мире.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> Личностные<br /> * формирование коммуникативной компетентности;<br /> *понимать, определять мотивы к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;<br /> *развивать коммуникативную компетентность в общении и сотрудничестве. <br /> <br /> Предметные<br /> * развитие умений применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера.<br /> *самостоятельно планировать пути достижения целей;<br /> *соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности;<br /> <br /> Метапредметные<br /> * умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации (ответы на вопросы, работа по схеме);<br /> *умение оценивать правильность выполнения учебной задачи;<br /> <br /> == Сценарный план сетевого проекта ==<br /> === '''1 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута''''' <br /> Золотое сечение-идеальная пропорция. <br /> <br /> Понятие «Золотое сечение» прошло в своем развитии все стадии познания. Длительное время существовало общепринятое суждение, что объекты, содержащие в себе «золотое сечение», воспринимаются людьми как наиболее гармоничные. <br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> 1.Что такое золотое сечение?<br /> <br /> 2. Когда его впервые применили?<br /> <br /> 3. Где применяется?<br /> * '''''Задание'''''<br /> Создайте цифровую историю золотого сечения.<br /> Разместите ссылку на цифровую историю.<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> [https://www.storyjumper.com/library/my Виртуальная книга]<br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Цифровая история<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [https://www.storyjumper.com/book/index/76030855 Цифровая история &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> <br /> === '''2 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотая пропорция<br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Какими способами можно определить золотую пропорцию?<br /> Как применяется золотая пропорция в нашей жизни?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> С помощью циркуля Фибоначчи найдите у вас в городе объекты, содержащие золотую пропорцию.<br /> <br /> Сфотографируйте их и докажите, что они содержат золотую пропорцию.<br /> <br /> Ссылку на свой слайд разместите с помощью сервиса Piktochart<br /> <br /> Сделайте вывод: Где чаще всего встречается &quot;Золотое сечение&quot;?<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> [https://create.piktochart.com/infographic Piktochar]<br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Инфографика<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> <br /> [https://create.piktochart.com/output/42968293- Золотое сечение]<br /> <br /> === '''3 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Тайны золотого сечения.<br /> <br /> Установлено, что золотые отношения можно найти и в пропорциях человеческого тела. Кроме того, человек сам является творцом, создаёт замечательные произведения искусства, в которых просматривается золотая пропорция. Человек, как и другие творения природы, подчиняется всеобщим законам развития. Корни этих законов нужно искать глубже - в строении клеток, хромосом и генов, а далее - в возникновении самой жизни на Земле. С древнейших времен человек стремился к красоте. Когда он строил жилище, шил одежду, мастерил предметы быта, то заботился не только об их функциональности. Эстетическая сторона занимала его в равной степени. Очень интересно наблюдать за людьми на улице... Как одеты, как себя украшают. Кто то восхищает, кто-то вызывает улыбку. <br /> Увлекательное скажу вам занятие.Трудно оторвать глаза от красоты, она так притягательна, может причина в нем – золотом и божественном. Надо заметить, человек способен интуитивно чувствовать пропорции сечения. Работая над картиной, вышивкой или костюмом, сам того не зная, закладывает Его в свои творения. <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> В каких случаях мы осознанно/неосознанно применяем золотое сечение? <br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> <br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> <br /> === '''4 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотое сечение в окружающем мире.<br /> <br /> Золотое сечение - нужно для равновесия и красоты окружающего нас мира. <br /> <br /> Золотое сечение применяется в разных и очень интересных направлениях деятельности человека:<br /> в архитектуре, науке, живописи, скульптуре, музыке, литературе.<br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Выяснить где встречается золотое сечение в окружающем нас мире?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> <br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==<br /> *[https://www.mindmeister.com/ru/1379349398/_ Ментальная карта сетевого проекта &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> *[Тест «»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[Таблица ответов теста]<br /> *[Сводка ответов теста]<br /> <br /> *[Виртуальная доска]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> ==Оценивание в сетевом проекте==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==<br /> *[Цифровая история «»]<br /> *[Ребус]<br /> *[Пазл «»]<br /> *[Кроссворд «»]<br /> *[Интерактивная игра «»] <br /> https://learningapps.org/display?v=p3f17nbht19<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[Интерактивная игра «»] <br /> https://learningapps.org/5683254<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[Интерактивная игра «»]<br /> https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> * [Интерактивная игра «»]<br /> https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Рефлексия ==<br /> == Полезные ресурсы== <br /> *[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Золотое сечение]<br /> *[https://bapachi.by/zolotoe-sechenie-v-prirode-cheloveke-iskusstve/ Золотое сечение в природе, человеке, искусстве]<br /> *[https://mirznanii.com/a/313715/matematika-i-zolotoe-sechenie «Математика и золотое сечение»]<br /> *[https://zen.yandex.ru/media/id/5d602616cfcc8600ac895a12/zolotoe-sechenie-da-vinchi-kak-eto-rabotaet-16180339887-5d6238963f548700ae2734ee Золотое сечение Да Винчи]<br /> <br /> [[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]</div>

Прялкина Галина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_-_%D0%B1%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D1%8B&diff=51052 2019-12-05T06:20:24Z

<p>Прялкина Галина: /* Авторы сетевого проекта */</p> <hr /> <div>[[|300 px|right|300px|right]]<br /> == Название сетевого проекта ==<br /> Золотое сечение - божественная мера красоты.<br /> <br /> ==Тема сетевого проекта==<br /> Математика вокруг нас.<br /> <br /> == Авторы сетевого проекта ==<br /> *Прялкина Галина Васильевна, учитель математики, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *Рыбина Мария Сергеевна, педагог по шахматам, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Целевая аудитория ==<br /> Обучающиеся 6 - 7 классов.<br /> <br /> ==Актуальность сетевого проекта==<br /> Правило «золотого сечения» было известно еще строителям египетских пирамид, но оно не потеряло своей актуальности и теперь. Как в древности, так и сейчас людей волнуют проблемы гармонии, поиск идеальных пропорций и форм. Число «золотого сечения», равное примерно 1,618, воспринимается нами как эталон привлекательности и гармонии, является основным природным механизмом, помогающим наиболее полно черпать информацию из окружающего мира. Исследования «золотого сечения» необходимы для развития многих наук - математики, биологии, анатомии, химии, астрономии, экономике, литературе, музыке и др.. «Золотая пропорция» встречается в конфигурации растений и минералов, строении частей Вселенной, музыкальном звукоряде. Она отражает глобальные принципы природы, проникая во все уровни организации живых и неживых объектов. Её используют в архитектуре, скульптуре, живописи, науки, вычислительной технике, при проектировании предметов быта. Границы применения «золотого сечения» бесконечны. Умение применять знания о «золотом сечении» сделает окружающий нас мир действительно прекрасным.<br /> <br /> == Цель сетевого проекта ==<br /> Поиск закономерности «золотого сечения» в окружающем нас мире.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> Личностные<br /> * формирование коммуникативной компетентности;<br /> *понимать, определять мотивы к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;<br /> *развивать коммуникативную компетентность в общении и сотрудничестве. <br /> <br /> Предметные<br /> * развитие умений применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера.<br /> *самостоятельно планировать пути достижения целей;<br /> *соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности;<br /> <br /> Метапредметные<br /> * умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации (ответы на вопросы, работа по схеме);<br /> *умение оценивать правильность выполнения учебной задачи;<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Сценарный план сетевого проекта ==<br /> === '''1 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута''''' <br /> Золотое сечение-идеальная пропорция. <br /> <br /> Понятие «Золотое сечение» прошло в своем развитии все стадии познания. Длительное время существовало общепринятое суждение, что объекты, содержащие в себе «золотое сечение», воспринимаются людьми как наиболее гармоничные. <br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> 1.Что такое золотое сечение?<br /> <br /> 2. Когда его впервые применили?<br /> <br /> 3. Где применяется?<br /> * '''''Задание'''''<br /> Создайте цифровую историю золотого сечения.<br /> Разместите ссылку на цифровую историю.<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> [https://www.storyjumper.com/library/my Виртуальная книга]<br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Цифровая история<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [https://www.storyjumper.com/book/index/76030855 Цифровая история &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> <br /> === '''2 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотая пропорция<br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Какими способами можно определить золотую пропорцию?<br /> Как применяется золотая пропорция в нашей жизни?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> С помощью циркуля Фибоначчи найдите у вас в городе объекты, содержащие золотую пропорцию.<br /> <br /> Сфотографируйте их и докажите, что они содержат золотую пропорцию.<br /> <br /> Ссылку на свой слайд разместите с помощью сервиса Piktochart<br /> <br /> Сделайте вывод: Где чаще всего встречается &quot;Золотое сечение&quot;?<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> [https://create.piktochart.com/infographic Piktochar]<br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Инфографика<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> <br /> [https://create.piktochart.com/output/42968293- Золотое сечение]<br /> <br /> === '''3 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Тайны золотого сечения.<br /> <br /> Установлено, что золотые отношения можно найти и в пропорциях человеческого тела. Кроме того, человек сам является творцом, создаёт замечательные произведения искусства, в которых просматривается золотая пропорция. Человек, как и другие творения природы, подчиняется всеобщим законам развития. Корни этих законов нужно искать глубже - в строении клеток, хромосом и генов, а далее - в возникновении самой жизни на Земле. С древнейших времен человек стремился к красоте. Когда он строил жилище, шил одежду, мастерил предметы быта, то заботился не только об их функциональности. Эстетическая сторона занимала его в равной степени. Очень интересно наблюдать за людьми на улице... Как одеты, как себя украшают. Кто то восхищает, кто-то вызывает улыбку. <br /> Увлекательное скажу вам занятие.Трудно оторвать глаза от красоты, она так притягательна, может причина в нем – золотом и божественном. Надо заметить, человек способен интуитивно чувствовать пропорции сечения. Работая над картиной, вышивкой или костюмом, сам того не зная, закладывает Его в свои творения. <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> В каких случаях мы осознанно/неосознанно применяем золотое сечение? <br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> <br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> <br /> === '''4 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотое сечение в окружающем мире.<br /> <br /> Золотое сечение - нужно для равновесия и красоты окружающего нас мира. <br /> <br /> Золотое сечение применяется в разных и очень интересных направлениях деятельности человека:<br /> в архитектуре, науке, живописи, скульптуре, музыке, литературе.<br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Выяснить где встречается золотое сечение в окружающем нас мире?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> <br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==<br /> *[https://www.mindmeister.com/ru/1379349398/_ Ментальная карта сетевого проекта &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> *[Тест «»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[Таблица ответов теста]<br /> *[Сводка ответов теста]<br /> <br /> *[Виртуальная доска]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> ==Оценивание в сетевом проекте==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==<br /> *[Цифровая история «»]<br /> *[Ребус]<br /> *[Пазл «»]<br /> *[Кроссворд «»]<br /> *[Интерактивная игра «»] <br /> https://learningapps.org/display?v=p3f17nbht19<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[Интерактивная игра «»] <br /> https://learningapps.org/5683254<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[Интерактивная игра «»]<br /> https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> * [Интерактивная игра «»]<br /> https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Рефлексия ==<br /> == Полезные ресурсы== <br /> *[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Золотое сечение]<br /> *[https://bapachi.by/zolotoe-sechenie-v-prirode-cheloveke-iskusstve/ Золотое сечение в природе, человеке, искусстве]<br /> *[https://mirznanii.com/a/313715/matematika-i-zolotoe-sechenie «Математика и золотое сечение»]<br /> *[https://zen.yandex.ru/media/id/5d602616cfcc8600ac895a12/zolotoe-sechenie-da-vinchi-kak-eto-rabotaet-16180339887-5d6238963f548700ae2734ee Золотое сечение Да Винчи]<br /> <br /> [[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]</div>

Прялкина Галина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_-_%D0%B1%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D1%8B&diff=51036 2019-12-04T16:00:13Z

<p>Прялкина Галина: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>[[|300 px|right|300px|right]]<br /> == Название сетевого проекта ==<br /> Золотое сечение - божественная мера красоты.<br /> <br /> ==Тема сетевого проекта==<br /> Математика вокруг нас.<br /> <br /> == Авторы сетевого проекта ==<br /> *Прялкина Галина васильевна, учитель математики, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *Рыбина Мария Сергеевна, педагог по шахматам, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Целевая аудитория ==<br /> Обучающиеся 6 - 7 классов.<br /> <br /> ==Актуальность сетевого проекта==<br /> Правило «золотого сечения» было известно еще строителям египетских пирамид, но оно не потеряло своей актуальности и теперь. Как в древности, так и сейчас людей волнуют проблемы гармонии, поиск идеальных пропорций и форм. Число «золотого сечения», равное примерно 1,618, воспринимается нами как эталон привлекательности и гармонии, является основным природным механизмом, помогающим наиболее полно черпать информацию из окружающего мира. Исследования «золотого сечения» необходимы для развития многих наук - математики, биологии, анатомии, химии, астрономии, экономике, литературе, музыке и др.. «Золотая пропорция» встречается в конфигурации растений и минералов, строении частей Вселенной, музыкальном звукоряде. Она отражает глобальные принципы природы, проникая во все уровни организации живых и неживых объектов. Её используют в архитектуре, скульптуре, живописи, науки, вычислительной технике, при проектировании предметов быта. Границы применения «золотого сечения» бесконечны. Умение применять знания о «золотом сечении» сделает окружающий нас мир действительно прекрасным.<br /> <br /> == Цель сетевого проекта ==<br /> Поиск закономерности «золотого сечения» в окружающем нас мире.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> Личностные<br /> * формирование коммуникативной компетентности;<br /> *понимать, определять мотивы к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;<br /> *развивать коммуникативную компетентность в общении и сотрудничестве. <br /> <br /> Предметные<br /> * развитие умений применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера.<br /> *самостоятельно планировать пути достижения целей;<br /> *соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности;<br /> <br /> Метапредметные<br /> * умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации (ответы на вопросы, работа по схеме);<br /> *умение оценивать правильность выполнения учебной задачи;<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Сценарный план сетевого проекта ==<br /> === '''1 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута''''' <br /> Золотое сечение-идеальная пропорция. <br /> <br /> Понятие «Золотое сечение» прошло в своем развитии все стадии познания. Длительное время существовало общепринятое суждение, что объекты, содержащие в себе «золотое сечение», воспринимаются людьми как наиболее гармоничные. <br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> 1.Что такое золотое сечение?<br /> <br /> 2. Когда его впервые применили?<br /> <br /> 3. Где применяется?<br /> * '''''Задание'''''<br /> Создайте цифровую историю золотого сечения.<br /> Разместите ссылку на цифровую историю.<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> [https://www.storyjumper.com/library/my Виртуальная книга]<br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Цифровая история<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [https://www.storyjumper.com/book/index/76030855 Цифровая история &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> <br /> === '''2 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотая пропорция<br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Какими способами можно определить золотую пропорцию?<br /> Как применяется золотая пропорция в нашей жизни?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> С помощью циркуля Фибоначчи найдите у вас в городе объекты, содержащие золотую пропорцию.<br /> <br /> Сфотографируйте их и докажите, что они содержат золотую пропорцию.<br /> <br /> Ссылку на свой слайд разместите с помощью сервиса Piktochart<br /> <br /> Сделайте вывод: Где чаще всего встречается &quot;Золотое сечение&quot;?<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> [https://create.piktochart.com/infographic Piktochar]<br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Инфографика<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> <br /> [https://create.piktochart.com/output/42968293- Золотое сечение]<br /> <br /> === '''3 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Тайны золотого сечения.<br /> <br /> Установлено, что золотые отношения можно найти и в пропорциях человеческого тела. Кроме того, человек сам является творцом, создаёт замечательные произведения искусства, в которых просматривается золотая пропорция. Человек, как и другие творения природы, подчиняется всеобщим законам развития. Корни этих законов нужно искать глубже - в строении клеток, хромосом и генов, а далее - в возникновении самой жизни на Земле. С древнейших времен человек стремился к красоте. Когда он строил жилище, шил одежду, мастерил предметы быта, то заботился не только об их функциональности. Эстетическая сторона занимала его в равной степени. Очень интересно наблюдать за людьми на улице... Как одеты, как себя украшают. Кто то восхищает, кто-то вызывает улыбку. <br /> Увлекательное скажу вам занятие.Трудно оторвать глаза от красоты, она так притягательна, может причина в нем – золотом и божественном. Надо заметить, человек способен интуитивно чувствовать пропорции сечения. Работая над картиной, вышивкой или костюмом, сам того не зная, закладывает Его в свои творения. <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> В каких случаях мы осознанно/неосознанно применяем золотое сечение? <br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> <br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> <br /> === '''4 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотое сечение в окружающем мире.<br /> <br /> Золотое сечение - нужно для равновесия и красоты окружающего нас мира. <br /> <br /> Золотое сечение применяется в разных и очень интересных направлениях деятельности человека:<br /> в архитектуре, науке, живописи, скульптуре, музыке, литературе.<br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Выяснить где встречается золотое сечение в окружающем нас мире?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> <br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==<br /> *[https://www.mindmeister.com/ru/1379349398/_ Ментальная карта сетевого проекта &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> *[Тест «»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[Таблица ответов теста]<br /> *[Сводка ответов теста]<br /> <br /> *[Виртуальная доска]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> ==Оценивание в сетевом проекте==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==<br /> *[Цифровая история «»]<br /> *[Ребус]<br /> *[Пазл «»]<br /> *[Кроссворд «»]<br /> *[Интерактивная игра «»] <br /> https://learningapps.org/display?v=p3f17nbht19<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[Интерактивная игра «»] <br /> https://learningapps.org/5683254<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[Интерактивная игра «»]<br /> https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> * [Интерактивная игра «»]<br /> https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Рефлексия ==<br /> == Полезные ресурсы== <br /> *[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Золотое сечение]<br /> *[https://bapachi.by/zolotoe-sechenie-v-prirode-cheloveke-iskusstve/ Золотое сечение в природе, человеке, искусстве]<br /> *[https://mirznanii.com/a/313715/matematika-i-zolotoe-sechenie «Математика и золотое сечение»]<br /> *[https://zen.yandex.ru/media/id/5d602616cfcc8600ac895a12/zolotoe-sechenie-da-vinchi-kak-eto-rabotaet-16180339887-5d6238963f548700ae2734ee Золотое сечение Да Винчи]<br /> <br /> [[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]</div>

Прялкина Галина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_-_%D0%B1%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D1%8B&diff=51035 2019-12-04T15:56:55Z

<p>Прялкина Галина: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>[[|300 px|right|300px|right]]<br /> == Название сетевого проекта ==<br /> Золотое сечение - божественная мера красоты.<br /> <br /> ==Тема сетевого проекта==<br /> Математика вокруг нас.<br /> <br /> == Авторы сетевого проекта ==<br /> *Прялкина Галина васильевна, учитель математики, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *Рыбина Мария Сергеевна, педагог по шахматам, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Целевая аудитория ==<br /> Обучающиеся 6 - 7 классов.<br /> <br /> ==Актуальность сетевого проекта==<br /> Правило «золотого сечения» было известно еще строителям египетских пирамид, но оно не потеряло своей актуальности и теперь. Как в древности, так и сейчас людей волнуют проблемы гармонии, поиск идеальных пропорций и форм. Число «золотого сечения», равное примерно 1,618, воспринимается нами как эталон привлекательности и гармонии, является основным природным механизмом, помогающим наиболее полно черпать информацию из окружающего мира. Исследования «золотого сечения» необходимы для развития многих наук - математики, биологии, анатомии, химии, астрономии, экономике, литературе, музыке и др.. «Золотая пропорция» встречается в конфигурации растений и минералов, строении частей Вселенной, музыкальном звукоряде. Она отражает глобальные принципы природы, проникая во все уровни организации живых и неживых объектов. Её используют в архитектуре, скульптуре, живописи, науки, вычислительной технике, при проектировании предметов быта. Границы применения «золотого сечения» бесконечны. Умение применять знания о «золотом сечении» сделает окружающий нас мир действительно прекрасным.<br /> <br /> == Цель сетевого проекта ==<br /> Поиск закономерности «золотого сечения» в окружающем нас мире.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> Личностные<br /> * формирование коммуникативной компетентности;<br /> *понимать, определять мотивы к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;<br /> *развивать коммуникативную компетентность в общении и сотрудничестве. <br /> <br /> Предметные<br /> * развитие умений применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера.<br /> *самостоятельно планировать пути достижения целей;<br /> *соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности;<br /> <br /> Метапредметные<br /> * умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации (ответы на вопросы, работа по схеме);<br /> *умение оценивать правильность выполнения учебной задачи;<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Сценарный план сетевого проекта ==<br /> === '''1 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута''''' <br /> Золотое сечение-идеальная пропорция. <br /> <br /> Понятие «Золотое сечение» прошло в своем развитии все стадии познания. Длительное время существовало общепринятое суждение, что объекты, содержащие в себе «золотое сечение», воспринимаются людьми как наиболее гармоничные. <br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> 1.Что такое золотое сечение?<br /> <br /> 2. Когда его впервые применили?<br /> <br /> 3. Где применяется?<br /> * '''''Задание'''''<br /> Создайте цифровую историю золотого сечения.<br /> Разместите ссылку на цифровую историю.<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> [https://www.storyjumper.com/library/my Виртуальная книга]<br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Цифровая история<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [https://www.storyjumper.com/book/index/76030855 Цифровая история &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> <br /> === '''2 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотая пропорция<br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Какими способами можно определить золотую пропорцию?<br /> Как применяется золотая пропорция в нашей жизни?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> С помощью циркуля Фибоначчи найдите у вас в городе объекты, содержащие золотую пропорцию.<br /> <br /> Сфотографируйте их и докажите, что они содержат золотую пропорцию.<br /> <br /> Ссылку на свой слайд разместите с помощью сервиса Piktochart<br /> <br /> Сделайте вывод: Где чаще всего встречается &quot;Золотое сечение&quot;?<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> [https://create.piktochart.com/infographic Piktochar]<br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Инфографика<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> <br /> [https://create.piktochart.com/output/42968293- Золотое сечение]<br /> <br /> === '''3 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Тайны золотого сечения.<br /> <br /> Установлено, что золотые отношения можно найти и в пропорциях человеческого тела. Кроме того, человек сам является творцом, создаёт замечательные произведения искусства, в которых просматривается золотая пропорция. Человек, как и другие творения природы, подчиняется всеобщим законам развития. Корни этих законов нужно искать глубже - в строении клеток, хромосом и генов, а далее - в возникновении самой жизни на Земле. С древнейших времен человек стремился к красоте. Когда он строил жилище, шил одежду, мастерил предметы быта, то заботился не только об их функциональности. Эстетическая сторона занимала его в равной степени. Очень интересно наблюдать за людьми на улице... Как одеты, как себя украшают. Кто то восхищает, кто-то вызывает улыбку. <br /> Увлекательное скажу вам занятие.Трудно оторвать глаза от красоты, она так притягательна, может причина в нем – золотом и божественном. Надо заметить, человек способен интуитивно чувствовать пропорции сечения. Работая над картиной, вышивкой или костюмом, сам того не зная, закладывает Его в свои творения. <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> В каких случаях мы осознанно/неосознанно применяем золотое сечение? <br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> <br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> <br /> === '''4 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотое сечение в окружающем мире.<br /> <br /> Золотое сечение - нужно для равновесия и красоты окружающего нас мира. <br /> <br /> Золотое сечение применяется в разных и очень интересных направлениях деятельности человека:<br /> в архитектуре, науке, живописи, скульптуре, музыке, литературе.<br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Выяснить где встречается золотое сечение в окружающем нас мире?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> <br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==<br /> *[https://www.mindmeister.com/ru/1379349398/_ Ментальная карта сетевого проекта &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> *[Тест «»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[Таблица ответов теста]<br /> *[Сводка ответов теста]<br /> <br /> *[Виртуальная доска]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> ==Оценивание в сетевом проекте==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==<br /> *[Цифровая история «»]<br /> *[Ребус]<br /> *[Пазл «»]<br /> *[Кроссворд «»]<br /> *[Интерактивная игра «»] <br /> https://learningapps.org/display?v=p3f17nbht19<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[Интерактивная игра «»] <br /> https://learningapps.org/5683254<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[Интерактивная игра «»]<br /> https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> * [Интерактивная игра «»]<br /> https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Рефлексия ==<br /> == Полезные ресурсы== <br /> *[https://pikabu.ru/story/idealnyie_proportsii_litsa_i_zolotoe_sechenie_5475312 Идеальные пропорции лица и &quot;золотое сечение&quot;]<br /> *[]<br /> *[]<br /> *[]<br /> <br /> [[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]</div>

Прялкина Галина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_-_%D0%B1%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D1%8B&diff=51034 2019-12-04T15:55:05Z

<p>Прялкина Галина: /* Дидактические материалы в поддержку образовательного события */</p> <hr /> <div>[[|300 px|right|300px|right]]<br /> == Название сетевого проекта ==<br /> Золотое сечение - божественная мера красоты.<br /> <br /> ==Тема сетевого проекта==<br /> Математика вокруг нас.<br /> <br /> == Авторы сетевого проекта ==<br /> *Прялкина Галина васильевна, учитель математики, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *Рыбина Мария Сергеевна, педагог по шахматам, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Целевая аудитория ==<br /> Обучающиеся 6 - 7 классов.<br /> <br /> ==Актуальность сетевого проекта==<br /> Правило «золотого сечения» было известно еще строителям египетских пирамид, но оно не потеряло своей актуальности и теперь. Как в древности, так и сейчас людей волнуют проблемы гармонии, поиск идеальных пропорций и форм. Число «золотого сечения», равное примерно 1,618, воспринимается нами как эталон привлекательности и гармонии, является основным природным механизмом, помогающим наиболее полно черпать информацию из окружающего мира. Исследования «золотого сечения» необходимы для развития многих наук - математики, биологии, анатомии, химии, астрономии, экономике, литературе, музыке и др.. «Золотая пропорция» встречается в конфигурации растений и минералов, строении частей Вселенной, музыкальном звукоряде. Она отражает глобальные принципы природы, проникая во все уровни организации живых и неживых объектов. Её используют в архитектуре, скульптуре, живописи, науки, вычислительной технике, при проектировании предметов быта. Границы применения «золотого сечения» бесконечны. Умение применять знания о «золотом сечении» сделает окружающий нас мир действительно прекрасным.<br /> <br /> == Цель сетевого проекта ==<br /> Поиск закономерности «золотого сечения» в окружающем нас мире.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> Личностные<br /> * формирование коммуникативной компетентности;<br /> *понимать, определять мотивы к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;<br /> *развивать коммуникативную компетентность в общении и сотрудничестве. <br /> <br /> Предметные<br /> * развитие умений применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера.<br /> *самостоятельно планировать пути достижения целей;<br /> *соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности;<br /> <br /> Метапредметные<br /> * умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации (ответы на вопросы, работа по схеме);<br /> *умение оценивать правильность выполнения учебной задачи;<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Сценарный план сетевого проекта ==<br /> === '''1 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута''''' <br /> Золотое сечение-идеальная пропорция. <br /> <br /> Понятие «Золотое сечение» прошло в своем развитии все стадии познания. Длительное время существовало общепринятое суждение, что объекты, содержащие в себе «золотое сечение», воспринимаются людьми как наиболее гармоничные. <br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> 1.Что такое золотое сечение?<br /> <br /> 2. Когда его впервые применили?<br /> <br /> 3. Где применяется?<br /> * '''''Задание'''''<br /> Создайте цифровую историю золотого сечения.<br /> Разместите ссылку на цифровую историю.<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> [https://www.storyjumper.com/library/my Виртуальная книга]<br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Цифровая история<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [https://www.storyjumper.com/book/index/76030855 Цифровая история &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> <br /> === '''2 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотая пропорция<br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Какими способами можно определить золотую пропорцию?<br /> Как применяется золотая пропорция в нашей жизни?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> С помощью циркуля Фибоначчи найдите у вас в городе объекты, содержащие золотую пропорцию.<br /> <br /> Сфотографируйте их и докажите, что они содержат золотую пропорцию.<br /> <br /> Ссылку на свой слайд разместите с помощью сервиса Piktochart<br /> <br /> Сделайте вывод: Где чаще всего встречается &quot;Золотое сечение&quot;?<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> [https://create.piktochart.com/infographic Piktochar]<br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Инфографика<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> <br /> [https://create.piktochart.com/output/42968293- Золотое сечение]<br /> <br /> === '''3 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Тайны золотого сечения.<br /> <br /> Установлено, что золотые отношения можно найти и в пропорциях человеческого тела. Кроме того, человек сам является творцом, создаёт замечательные произведения искусства, в которых просматривается золотая пропорция. Человек, как и другие творения природы, подчиняется всеобщим законам развития. Корни этих законов нужно искать глубже - в строении клеток, хромосом и генов, а далее - в возникновении самой жизни на Земле. С древнейших времен человек стремился к красоте. Когда он строил жилище, шил одежду, мастерил предметы быта, то заботился не только об их функциональности. Эстетическая сторона занимала его в равной степени. Очень интересно наблюдать за людьми на улице... Как одеты, как себя украшают. Кто то восхищает, кто-то вызывает улыбку. <br /> Увлекательное скажу вам занятие.Трудно оторвать глаза от красоты, она так притягательна, может причина в нем – золотом и божественном. Надо заметить, человек способен интуитивно чувствовать пропорции сечения. Работая над картиной, вышивкой или костюмом, сам того не зная, закладывает Его в свои творения. <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> В каких случаях мы осознанно/неосознанно применяем золотое сечение? <br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> <br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> <br /> === '''4 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотое сечение в окружающем мире.<br /> <br /> Золотое сечение - нужно для равновесия и красоты окружающего нас мира. <br /> <br /> Золотое сечение применяется в разных и очень интересных направлениях деятельности человека:<br /> в архитектуре, науке, живописи, скульптуре, музыке, литературе.<br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Выяснить где встречается золотое сечение в окружающем нас мире?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> <br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==<br /> *[https://www.mindmeister.com/ru/1379349398/_ Ментальная карта сетевого проекта &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> *[Тест «»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[Таблица ответов теста]<br /> *[Сводка ответов теста]<br /> <br /> *[Виртуальная доска]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> ==Оценивание в сетевом проекте==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==<br /> *[Цифровая история «»]<br /> *[Ребус]<br /> *[Пазл «»]<br /> *[Кроссворд «»]<br /> *[Интерактивная игра «»] <br /> https://learningapps.org/display?v=p3f17nbht19<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[Интерактивная игра «»] <br /> https://learningapps.org/5683254<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[Интерактивная игра «»]<br /> https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> * [Интерактивная игра «»]<br /> https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Рефлексия ==<br /> == Полезные ресурсы== <br /> *[]<br /> *[]<br /> *[]<br /> *[]<br /> <br /> [[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]</div>

Прялкина Галина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_-_%D0%B1%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D1%8B&diff=51033 2019-12-04T15:54:37Z

<p>Прялкина Галина: /* Дидактические материалы в поддержку образовательного события */</p> <hr /> <div>[[|300 px|right|300px|right]]<br /> == Название сетевого проекта ==<br /> Золотое сечение - божественная мера красоты.<br /> <br /> ==Тема сетевого проекта==<br /> Математика вокруг нас.<br /> <br /> == Авторы сетевого проекта ==<br /> *Прялкина Галина васильевна, учитель математики, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *Рыбина Мария Сергеевна, педагог по шахматам, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Целевая аудитория ==<br /> Обучающиеся 6 - 7 классов.<br /> <br /> ==Актуальность сетевого проекта==<br /> Правило «золотого сечения» было известно еще строителям египетских пирамид, но оно не потеряло своей актуальности и теперь. Как в древности, так и сейчас людей волнуют проблемы гармонии, поиск идеальных пропорций и форм. Число «золотого сечения», равное примерно 1,618, воспринимается нами как эталон привлекательности и гармонии, является основным природным механизмом, помогающим наиболее полно черпать информацию из окружающего мира. Исследования «золотого сечения» необходимы для развития многих наук - математики, биологии, анатомии, химии, астрономии, экономике, литературе, музыке и др.. «Золотая пропорция» встречается в конфигурации растений и минералов, строении частей Вселенной, музыкальном звукоряде. Она отражает глобальные принципы природы, проникая во все уровни организации живых и неживых объектов. Её используют в архитектуре, скульптуре, живописи, науки, вычислительной технике, при проектировании предметов быта. Границы применения «золотого сечения» бесконечны. Умение применять знания о «золотом сечении» сделает окружающий нас мир действительно прекрасным.<br /> <br /> == Цель сетевого проекта ==<br /> Поиск закономерности «золотого сечения» в окружающем нас мире.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> Личностные<br /> * формирование коммуникативной компетентности;<br /> *понимать, определять мотивы к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;<br /> *развивать коммуникативную компетентность в общении и сотрудничестве. <br /> <br /> Предметные<br /> * развитие умений применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера.<br /> *самостоятельно планировать пути достижения целей;<br /> *соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности;<br /> <br /> Метапредметные<br /> * умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации (ответы на вопросы, работа по схеме);<br /> *умение оценивать правильность выполнения учебной задачи;<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Сценарный план сетевого проекта ==<br /> === '''1 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута''''' <br /> Золотое сечение-идеальная пропорция. <br /> <br /> Понятие «Золотое сечение» прошло в своем развитии все стадии познания. Длительное время существовало общепринятое суждение, что объекты, содержащие в себе «золотое сечение», воспринимаются людьми как наиболее гармоничные. <br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> 1.Что такое золотое сечение?<br /> <br /> 2. Когда его впервые применили?<br /> <br /> 3. Где применяется?<br /> * '''''Задание'''''<br /> Создайте цифровую историю золотого сечения.<br /> Разместите ссылку на цифровую историю.<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> [https://www.storyjumper.com/library/my Виртуальная книга]<br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Цифровая история<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [https://www.storyjumper.com/book/index/76030855 Цифровая история &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> <br /> === '''2 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотая пропорция<br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Какими способами можно определить золотую пропорцию?<br /> Как применяется золотая пропорция в нашей жизни?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> С помощью циркуля Фибоначчи найдите у вас в городе объекты, содержащие золотую пропорцию.<br /> <br /> Сфотографируйте их и докажите, что они содержат золотую пропорцию.<br /> <br /> Ссылку на свой слайд разместите с помощью сервиса Piktochart<br /> <br /> Сделайте вывод: Где чаще всего встречается &quot;Золотое сечение&quot;?<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> [https://create.piktochart.com/infographic Piktochar]<br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Инфографика<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> <br /> [https://create.piktochart.com/output/42968293- Золотое сечение]<br /> <br /> === '''3 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Тайны золотого сечения.<br /> <br /> Установлено, что золотые отношения можно найти и в пропорциях человеческого тела. Кроме того, человек сам является творцом, создаёт замечательные произведения искусства, в которых просматривается золотая пропорция. Человек, как и другие творения природы, подчиняется всеобщим законам развития. Корни этих законов нужно искать глубже - в строении клеток, хромосом и генов, а далее - в возникновении самой жизни на Земле. С древнейших времен человек стремился к красоте. Когда он строил жилище, шил одежду, мастерил предметы быта, то заботился не только об их функциональности. Эстетическая сторона занимала его в равной степени. Очень интересно наблюдать за людьми на улице... Как одеты, как себя украшают. Кто то восхищает, кто-то вызывает улыбку. <br /> Увлекательное скажу вам занятие.Трудно оторвать глаза от красоты, она так притягательна, может причина в нем – золотом и божественном. Надо заметить, человек способен интуитивно чувствовать пропорции сечения. Работая над картиной, вышивкой или костюмом, сам того не зная, закладывает Его в свои творения. <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> В каких случаях мы осознанно/неосознанно применяем золотое сечение? <br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> <br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> <br /> === '''4 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотое сечение в окружающем мире.<br /> <br /> Золотое сечение - нужно для равновесия и красоты окружающего нас мира. <br /> <br /> Золотое сечение применяется в разных и очень интересных направлениях деятельности человека:<br /> в архитектуре, науке, живописи, скульптуре, музыке, литературе.<br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Выяснить где встречается золотое сечение в окружающем нас мире?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> <br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==<br /> *[https://www.mindmeister.com/ru/1379349398/_ Ментальная карта сетевого проекта &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> *[Тест «»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[Таблица ответов теста]<br /> *[Сводка ответов теста]<br /> <br /> *[Виртуальная доска]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> ==Оценивание в сетевом проекте==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==<br /> *[Цифровая история «»]<br /> *[Ребус]<br /> *[Пазл «»]<br /> *[Кроссворд «»]<br /> *[Интерактивная игра «»] <br /> https://learningapps.org/display?v=p3f17nbht19<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[Интерактивная игра «»] <br /> https://learningapps.org/5683254<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[Интерактивная игра «»]<br /> https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319 [Интерактивная игра «»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Рефлексия ==<br /> == Полезные ресурсы== <br /> *[]<br /> *[]<br /> *[]<br /> *[]<br /> <br /> [[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]</div>

Прялкина Галина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_-_%D0%B1%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D1%8B&diff=51032 2019-12-04T15:48:13Z

<p>Прялкина Галина: /* Дидактические материалы в поддержку образовательного события */</p> <hr /> <div>[[|300 px|right|300px|right]]<br /> == Название сетевого проекта ==<br /> Золотое сечение - божественная мера красоты.<br /> <br /> ==Тема сетевого проекта==<br /> Математика вокруг нас.<br /> <br /> == Авторы сетевого проекта ==<br /> *Прялкина Галина васильевна, учитель математики, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *Рыбина Мария Сергеевна, педагог по шахматам, МБОУ 2 Гавриловская сош<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Целевая аудитория ==<br /> Обучающиеся 6 - 7 классов.<br /> <br /> ==Актуальность сетевого проекта==<br /> Правило «золотого сечения» было известно еще строителям египетских пирамид, но оно не потеряло своей актуальности и теперь. Как в древности, так и сейчас людей волнуют проблемы гармонии, поиск идеальных пропорций и форм. Число «золотого сечения», равное примерно 1,618, воспринимается нами как эталон привлекательности и гармонии, является основным природным механизмом, помогающим наиболее полно черпать информацию из окружающего мира. Исследования «золотого сечения» необходимы для развития многих наук - математики, биологии, анатомии, химии, астрономии, экономике, литературе, музыке и др.. «Золотая пропорция» встречается в конфигурации растений и минералов, строении частей Вселенной, музыкальном звукоряде. Она отражает глобальные принципы природы, проникая во все уровни организации живых и неживых объектов. Её используют в архитектуре, скульптуре, живописи, науки, вычислительной технике, при проектировании предметов быта. Границы применения «золотого сечения» бесконечны. Умение применять знания о «золотом сечении» сделает окружающий нас мир действительно прекрасным.<br /> <br /> == Цель сетевого проекта ==<br /> Поиск закономерности «золотого сечения» в окружающем нас мире.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> Личностные<br /> * формирование коммуникативной компетентности;<br /> *понимать, определять мотивы к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;<br /> *развивать коммуникативную компетентность в общении и сотрудничестве. <br /> <br /> Предметные<br /> * развитие умений применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера.<br /> *самостоятельно планировать пути достижения целей;<br /> *соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности;<br /> <br /> Метапредметные<br /> * умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации (ответы на вопросы, работа по схеме);<br /> *умение оценивать правильность выполнения учебной задачи;<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Сценарный план сетевого проекта ==<br /> === '''1 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута''''' <br /> Золотое сечение-идеальная пропорция. <br /> <br /> Понятие «Золотое сечение» прошло в своем развитии все стадии познания. Длительное время существовало общепринятое суждение, что объекты, содержащие в себе «золотое сечение», воспринимаются людьми как наиболее гармоничные. <br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> 1.Что такое золотое сечение?<br /> <br /> 2. Когда его впервые применили?<br /> <br /> 3. Где применяется?<br /> * '''''Задание'''''<br /> Создайте цифровую историю золотого сечения.<br /> Разместите ссылку на цифровую историю.<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> [https://www.storyjumper.com/library/my Виртуальная книга]<br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Цифровая история<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> [https://www.storyjumper.com/book/index/76030855 Цифровая история &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> <br /> === '''2 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотая пропорция<br /> <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Какими способами можно определить золотую пропорцию?<br /> Как применяется золотая пропорция в нашей жизни?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> С помощью циркуля Фибоначчи найдите у вас в городе объекты, содержащие золотую пропорцию.<br /> <br /> Сфотографируйте их и докажите, что они содержат золотую пропорцию.<br /> <br /> Ссылку на свой слайд разместите с помощью сервиса Piktochart<br /> <br /> Сделайте вывод: Где чаще всего встречается &quot;Золотое сечение&quot;?<br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> [https://create.piktochart.com/infographic Piktochar]<br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> Инфографика<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> <br /> [https://create.piktochart.com/output/42968293- Золотое сечение]<br /> <br /> === '''3 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Тайны золотого сечения.<br /> <br /> Установлено, что золотые отношения можно найти и в пропорциях человеческого тела. Кроме того, человек сам является творцом, создаёт замечательные произведения искусства, в которых просматривается золотая пропорция. Человек, как и другие творения природы, подчиняется всеобщим законам развития. Корни этих законов нужно искать глубже - в строении клеток, хромосом и генов, а далее - в возникновении самой жизни на Земле. С древнейших времен человек стремился к красоте. Когда он строил жилище, шил одежду, мастерил предметы быта, то заботился не только об их функциональности. Эстетическая сторона занимала его в равной степени. Очень интересно наблюдать за людьми на улице... Как одеты, как себя украшают. Кто то восхищает, кто-то вызывает улыбку. <br /> Увлекательное скажу вам занятие.Трудно оторвать глаза от красоты, она так притягательна, может причина в нем – золотом и божественном. Надо заметить, человек способен интуитивно чувствовать пропорции сечения. Работая над картиной, вышивкой или костюмом, сам того не зная, закладывает Его в свои творения. <br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> В каких случаях мы осознанно/неосознанно применяем золотое сечение? <br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> <br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> <br /> === '''4 точка маршрута''' ===<br /> * '''''Название точки маршрута'''''<br /> Золотое сечение в окружающем мире.<br /> <br /> Золотое сечение - нужно для равновесия и красоты окружающего нас мира. <br /> <br /> Золотое сечение применяется в разных и очень интересных направлениях деятельности человека:<br /> в архитектуре, науке, живописи, скульптуре, музыке, литературе.<br /> * '''''Проблемный вопрос'''''<br /> Выяснить где встречается золотое сечение в окружающем нас мире?<br /> <br /> * '''''Задание'''''<br /> <br /> <br /> * '''''Необходимые инструменты'''''<br /> <br /> * '''''Форма представления'''''<br /> <br /> * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==<br /> *[https://www.mindmeister.com/ru/1379349398/_ Ментальная карта сетевого проекта &quot;Золотое сечение&quot;]<br /> *[Тест «»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[Таблица ответов теста]<br /> *[Сводка ответов теста]<br /> <br /> *[Виртуальная доска]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> ==Оценивание в сетевом проекте==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==<br /> *[Цифровая история «»]<br /> *[Ребус]<br /> *[Пазл «»]<br /> *[Кроссворд «»]<br /> *[Интерактивная игра «»] https://learningapps.org/5683254<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[Интерактивная игра «»] <br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[Интерактивная игра «»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *https://learningapps.org/display?v=pbq4e1ic319 [Интерактивная игра «»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Рефлексия ==<br /> == Полезные ресурсы== <br /> *[]<br /> *[]<br /> *[]<br /> *[]<br /> <br /> [[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]</div>

Прялкина Галина