https://68cdo.ru/mediawiki/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82 2026-04-29T14:42:27Z Вклад участника MediaWiki 1.35.5 https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%90%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%8B_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%87%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F.&diff=9063 2016-06-16T10:07:08Z

<p>Проект: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> <br /> ''Активные формы обучения чтению на уроках английского языка как способ повышения мотивации учащихся.''<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> * Кулаева Надежда Викторовна учитель английского языка МБОУ Мучкапская сош<br /> * Юшкова Надежда Ивановна учитель английского языка МБОУ Мучкапская сош<br /> *<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> На современном этапе обучения иностранному языку как никогда возрастает роль чтения как основного источника получения всѐ<br /> возрастающего в наш век потока информации. ФГОС второго поколения содержит требования к предметным результатам. Одним из таких результатов, которые можно формировать на уроках иностранного языка, является смысловое чтение, включающее «умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку, выделять основную мысль, главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность фактов».<br /> Чтение на иностранном языке как вид речевой деятельности и как опосредованная форма общения является, по мнению многих исследователей, самым необходимым для большинства людей. Возможность непосредственного общения с носителями языка имеют, как правило, сравнительно не многие, возможность читать на иностранном языке - практически все. Вот почему обучение чтению выступает в качестве целевой доминанты.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Повышение мотивации учащихся посредством активных форм обучения чтению<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> * изучить современные методы обучения различным видам чтения; <br /> * подобрать методики для работы с учащимися с различными индивидуальными особенностями усвоения информации;<br /> * отобрать средства и методики для развития различных видов чтения<br /> * обобщить полученные результаты и распространить полученный опыт;<br /> * систематизировать методик по развитию речевых компетенций<br /> * развивать творческий потенциал и креативность учащихся<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> <br /> Сложности в подборе методик обучения чтению учащихся с различными психологическими особенностями усвоения информации.Контроль развития речевых компетенций зачастую ухудшает отношения между учителем и учащимися, что вызывает потерю интереса к изучаемому предмету. Дефицит времени учителя не позволяет уделить достаточно времени каждому учащемуся<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Использование активных методов обучения с использованием новых технологий<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> <br /> *увеличение темпа речи учащихся; <br /> *увеличение объёма выполняемой работы; <br /> *использование различных видов контроля развития речевых компетенций;<br /> *более рациональная организация учебного процесса;<br /> *повышение интереса к изучению изучаемого языка<br /> <br /> Вывод<br /> *использование активных способов обучению чтению обеспечивает качество образовательного процесса.<br /> *при использовании активных методов обучения чтению, необходимо учитывать индивидуальные и психологические особенности учащихся.<br /> *при работе с текстами следует вовлекать учащихся в активную творческую деятельность<br /> *активные способы обучения позволяют эффективно решать конкретные задачи каждого этапа урока.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> [https://www.mindmeister.com/716816058/_ план реализации]<br /> <br /> 1. Подготовительный этап:<br /> <br /> а).изучение современной литературы по методике обучения чтению;<br /> <br /> б).формирование проблем и задач;<br /> <br /> в).подбор методик;<br /> <br /> г).входной мониторинг уровня сформированности речевой компетенции<br /> <br /> 2.Основной этап:<br /> <br /> а).опробация некоторых методик на определённых этапах урока;<br /> <br /> б).мониторинг сформированности речевой компетенции<br /> <br /> 3.Заключительный этап:<br /> <br /> а).обобщение опыта работы по данной проблеме;<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1BNMXLpFxNgAOygcEhiwMl9CMFRB-C3T3lBX-EvrF01Y/edit?usp=sharing презентация]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1_911_u5f0PQ28uxveZbRXJcH7eAuJ-DiNmNAzs184WY/viewform анкета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lw7t_PPeKkwE3me4cn7c1S_xPjQ7ziJBFqv9ogfuWWI/edit?usp=sharing ответы]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzpLWuskqzJCMlY3VUlKdUN3QnM/view?usp=sharing контрольная работа]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzpLWuskqzJCNktROTVRUzBaMmc/view?usp=sharing мероприятие]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzpLWuskqzJCdXBWQmd0UFowMDg/view?usp=sharing праздник]<br /> <br /> [https://tackk.com/1c7g68 виртуальный плакат]<br /> <br /> [http://puzzlecup.com/?guess=771CB44EB93F5386 кроссворд]<br /> <br /> [http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=1484d29f557d пазлы]<br /> <br /> [http://photopeach.com/album/aku0e7 Лондон]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/watch?v=prgac06mt16 Интерактивная игра]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> увеличение объёма выполняемой работы; <br /> более рациональная организация учебного процесса;<br /> повышение интереса к изучению изучаемого языка;<br /> увеличение темпа чтения<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> Выступление на заседании районного методического объединения учителей иностранного языка. &quot;Проектирование урока английского языка в соответствии с ФГОС&quot;.<br /> Выступление на заседании районного методического объединения учителей иностранного языка &quot;Обучение чтению на начальном этапе&quot;.<br /> Выступление на заседании школьного методического объединения учителей иностранного языка &quot; Использование УМК Биболетовой на уроках английского языка&quot;.<br /> <br /> == Полезные ресурсы==<br /> [https://www.youtube.com/watch?v=OpDZtgEk8ow учимся читать по-английски]<br /> <br /> [http://www.anglomaniacy.pl/grammar-verbs-learn2.htm английский для детей]<br /> <br /> [http://more2.starfall.com/n/level-a/learn-to-read/load.htm?f Учимся читать по-английски]<br /> <br /> [http://elementary-english.ru/ Учимся читать]<br /> <br /> [http://english4kids.russianblogger.ru/category/english_beginner/learn-read-english Английский для детей]]<br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Проект https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%90%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%8B_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%87%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F.&diff=9048 2016-06-16T09:59:28Z

<p>Проект: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> <br /> ''Активные формы обучения чтению на уроках английского языка как способ повышения мотивации учащихся.''<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> * Кулаева Надежда Викторовна учитель английского языка МБОУ Мучкапская сош<br /> * Юшкова Надежда Ивановна учитель английского языка МБОУ Мучкапская сош<br /> *<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> На современном этапе обучения иностранному языку как никогда возрастает роль чтения как основного источника получения всѐ<br /> возрастающего в наш век потока информации. ФГОС второго поколения содержит требования к предметным результатам. Одним из таких результатов, которые можно формировать на уроках иностранного языка, является смысловое чтение, включающее «умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку, выделять основную мысль, главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность фактов».<br /> Чтение на иностранном языке как вид речевой деятельности и как опосредованная форма общения является, по мнению многих исследователей, самым необходимым для большинства людей. Возможность непосредственного общения с носителями языка имеют, как правило, сравнительно не многие, возможность читать на иностранном языке - практически все. Вот почему обучение чтению выступает в качестве целевой доминанты.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Повышение мотивации учащихся посредством активных форм обучения чтению<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> * изучить современные методы обучения различным видам чтения; <br /> * подобрать методики для работы с учащимися с различными индивидуальными особенностями усвоения информации;<br /> * отобрать средства и методики для развития различных видов чтения<br /> * обобщить полученные результаты и распространить полученный опыт;<br /> * систематизировать методик по развитию речевых компетенций<br /> * развивать творческий потенциал и креативность учащихся<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> <br /> Сложности в подборе методик обучения чтению учащихся с различными психологическими особенностями усвоения информации.Контроль развития речевых компетенций зачастую ухудшает отношения между учителем и учащимися, что вызывает потерю интереса к изучаемому предмету. Дефицит времени учителя не позволяет уделить достаточно времени каждому учащемуся<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Использование активных методов обучения с использованием новых технологий<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> <br /> *увеличение темпа речи учащихся; <br /> *увеличение объёма выполняемой работы; <br /> *использование различных видов контроля развития речевых компетенций;<br /> *более рациональная организация учебного процесса;<br /> *повышение интереса к изучению изучаемого языка<br /> <br /> Вывод<br /> *использование активных способов обучению чтению обеспечивает качество образовательного процесса.<br /> *при использовании активных методов обучения чтению, необходимо учитывать индивидуальные и психологические особенности учащихся.<br /> *при работе с текстами следует вовлекать учащихся в активную творческую деятельность<br /> *активные способы обучения позволяют эффективно решать конкретные задачи каждого этапа урока.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> [https://www.mindmeister.com/716816058/_ план реализации]<br /> <br /> 1. Подготовительный этап:<br /> <br /> а).изучение современной литературы по методике обучения чтению;<br /> <br /> б).формирование проблем и задач;<br /> <br /> в).подбор методик;<br /> <br /> г).входной мониторинг уровня сформированности речевой компетенции<br /> <br /> 2.Основной этап:<br /> <br /> а).опробация некоторых методик на определённых этапах урока;<br /> <br /> б).мониторинг сформированности речевой компетенции<br /> <br /> 3.Заключительный этап:<br /> <br /> а).обобщение опыта работы по данной проблеме;<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1BNMXLpFxNgAOygcEhiwMl9CMFRB-C3T3lBX-EvrF01Y/edit?usp=sharing презентация]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1_911_u5f0PQ28uxveZbRXJcH7eAuJ-DiNmNAzs184WY/viewform анкета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lw7t_PPeKkwE3me4cn7c1S_xPjQ7ziJBFqv9ogfuWWI/edit?usp=sharing ответы]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzpLWuskqzJCMlY3VUlKdUN3QnM/view?usp=sharing контрольная работа]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzpLWuskqzJCNktROTVRUzBaMmc/view?usp=sharing мероприятие]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzpLWuskqzJCdXBWQmd0UFowMDg/view?usp=sharing праздник]<br /> <br /> [https://tackk.com/1c7g68 виртуальный плакат]<br /> <br /> [http://puzzlecup.com/?guess=771CB44EB93F5386 кроссворд]<br /> <br /> [http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=1484d29f557d пазлы]<br /> <br /> [http://photopeach.com/album/aku0e7 Лондон]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/watch?v=prgac06mt16 Интерактивная игра]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> увеличение объёма выполняемой работы; <br /> более рациональная организация учебного процесса;<br /> повышение интереса к изучению изучаемого языка;<br /> увеличение темпа чтения<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> Выступление на заседании районного методического объединения учителей иностранного языка. &quot;Проектирование урока английского языка в соответствии с ФГОС&quot;.<br /> Выступление на заседании районного методического объединения учителей иностранного языка &quot;Обучение чтению на начальном этапе&quot;.<br /> Выступление на заседании школьного методического объединения учителей иностранного языка &quot; Использование УМК Биболетовой на уроках английского языка&quot;.<br /> <br /> == Полезные ресурсы==<br /> [https://www.youtube.com/watch?v=OpDZtgEk8ow учимся читать по-английски]<br /> <br /> [http://www.anglomaniacy.pl/grammar-verbs-learn2.htm английский для детей]<br /> <br /> [http://more2.starfall.com/n/level-a/learn-to-read/load.htm?f Учимся читать по-английски]<br /> <br /> [http://elementary-english.ru/ Учимся читать]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Проект https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%90%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%8B_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%87%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F.&diff=9046 2016-06-16T09:58:53Z

<p>Проект: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> <br /> ''Активные формы обучения чтению на уроках английского языка как способ повышения мотивации учащихся.''<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> * Кулаева Надежда Викторовна учитель английского языка МБОУ Мучкапская сош<br /> * Юшкова Надежда Ивановна учитель английского языка МБОУ Мучкапская сош<br /> *<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> На современном этапе обучения иностранному языку как никогда возрастает роль чтения как основного источника получения всѐ<br /> возрастающего в наш век потока информации. ФГОС второго поколения содержит требования к предметным результатам. Одним из таких результатов, которые можно формировать на уроках иностранного языка, является смысловое чтение, включающее «умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку, выделять основную мысль, главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность фактов».<br /> Чтение на иностранном языке как вид речевой деятельности и как опосредованная форма общения является, по мнению многих исследователей, самым необходимым для большинства людей. Возможность непосредственного общения с носителями языка имеют, как правило, сравнительно не многие, возможность читать на иностранном языке - практически все. Вот почему обучение чтению выступает в качестве целевой доминанты.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Повышение мотивации учащихся посредством активных форм обучения чтению<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> * изучить современные методы обучения различным видам чтения; <br /> * подобрать методики для работы с учащимися с различными индивидуальными особенностями усвоения информации;<br /> * отобрать средства и методики для развития различных видов чтения<br /> * обобщить полученные результаты и распространить полученный опыт;<br /> * систематизировать методик по развитию речевых компетенций<br /> * развивать творческий потенциал и креативность учащихся<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> <br /> Сложности в подборе методик обучения чтению учащихся с различными психологическими особенностями усвоения информации.Контроль развития речевых компетенций зачастую ухудшает отношения между учителем и учащимися, что вызывает потерю интереса к изучаемому предмету. Дефицит времени учителя не позволяет уделить достаточно времени каждому учащемуся<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Использование активных методов обучения с использованием новых технологий<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> <br /> *увеличение темпа речи учащихся; <br /> *увеличение объёма выполняемой работы; <br /> *использование различных видов контроля развития речевых компетенций;<br /> *более рациональная организация учебного процесса;<br /> *повышение интереса к изучению изучаемого языка<br /> <br /> Вывод<br /> *использование активных способов обучению чтению обеспечивает качество образовательного процесса.<br /> *при использовании активных методов обучения чтению, необходимо учитывать индивидуальные и психологические особенности учащихся.<br /> *при работе с текстами следует вовлекать учащихся в активную творческую деятельность<br /> *активные способы обучения позволяют эффективно решать конкретные задачи каждого этапа урока.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> [https://www.mindmeister.com/716816058/_ план реализации]<br /> <br /> 1. Подготовительный этап:<br /> <br /> а).изучение современной литературы по методике обучения чтению;<br /> <br /> б).формирование проблем и задач;<br /> <br /> в).подбор методик;<br /> <br /> г).входной мониторинг уровня сформированности речевой компетенции<br /> <br /> 2.Основной этап:<br /> <br /> а).опробация некоторых методик на определённых этапах урока;<br /> <br /> б).мониторинг сформированности речевой компетенции<br /> <br /> 3.Заключительный этап:<br /> <br /> а).обобщение опыта работы по данной проблеме;<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1BNMXLpFxNgAOygcEhiwMl9CMFRB-C3T3lBX-EvrF01Y/edit?usp=sharing презентация]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1_911_u5f0PQ28uxveZbRXJcH7eAuJ-DiNmNAzs184WY/viewform анкета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lw7t_PPeKkwE3me4cn7c1S_xPjQ7ziJBFqv9ogfuWWI/edit?usp=sharing ответы]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzpLWuskqzJCMlY3VUlKdUN3QnM/view?usp=sharing контрольная работа]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzpLWuskqzJCNktROTVRUzBaMmc/view?usp=sharing мероприятие]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzpLWuskqzJCdXBWQmd0UFowMDg/view?usp=sharing праздник]<br /> <br /> [https://tackk.com/1c7g68 виртуальный плакат]<br /> <br /> [http://puzzlecup.com/?guess=771CB44EB93F5386 кроссворд]<br /> <br /> [http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=1484d29f557d пазлы]<br /> <br /> [http://photopeach.com/album/aku0e7 Лондон]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/watch?v=prgac06mt16 Интерактивная игра]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> увеличение объёма выполняемой работы; <br /> более рациональная организация учебного процесса;<br /> повышение интереса к изучению изучаемого языка;<br /> увеличение темпа чтения<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> Выступление на заседании районного методического объединения учителей иностранного языка. &quot;Проектирование урока английского языка в соответствии с ФГОС&quot;.<br /> Выступление на заседании районного методического объединения учителей иностранного языка &quot;Обучение чтению на начальном этапе&quot;.<br /> Выступление на заседании школьного методического объединения учителей иностранного языка &quot; Использование УМК Биболетовой на уроках английского языка&quot;.<br /> <br /> == Полезные ресурсы==<br /> [https://www.youtube.com/watch?v=OpDZtgEk8ow учимся читать по-английски]<br /> <br /> [http://www.anglomaniacy.pl/grammar-verbs-learn2.htm английский для детей]<br /> [http://more2.starfall.com/n/level-a/learn-to-read/load.htm?f Учимся читать по-английски]<br /> [http://elementary-english.ru/ Учимся читать]<br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Проект https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%90%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%8B_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%87%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F.&diff=9043 2016-06-16T09:56:39Z

<p>Проект: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> <br /> ''Активные формы обучения чтению на уроках английского языка как способ повышения мотивации учащихся.''<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> * Кулаева Надежда Викторовна учитель английского языка МБОУ Мучкапская сош<br /> * Юшкова Надежда Ивановна учитель английского языка МБОУ Мучкапская сош<br /> *<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> На современном этапе обучения иностранному языку как никогда возрастает роль чтения как основного источника получения всѐ<br /> возрастающего в наш век потока информации. ФГОС второго поколения содержит требования к предметным результатам. Одним из таких результатов, которые можно формировать на уроках иностранного языка, является смысловое чтение, включающее «умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку, выделять основную мысль, главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность фактов».<br /> Чтение на иностранном языке как вид речевой деятельности и как опосредованная форма общения является, по мнению многих исследователей, самым необходимым для большинства людей. Возможность непосредственного общения с носителями языка имеют, как правило, сравнительно не многие, возможность читать на иностранном языке - практически все. Вот почему обучение чтению выступает в качестве целевой доминанты.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Повышение мотивации учащихся посредством активных форм обучения чтению<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> * изучить современные методы обучения различным видам чтения; <br /> * подобрать методики для работы с учащимися с различными индивидуальными особенностями усвоения информации;<br /> * отобрать средства и методики для развития различных видов чтения<br /> * обобщить полученные результаты и распространить полученный опыт;<br /> * систематизировать методик по развитию речевых компетенций<br /> * развивать творческий потенциал и креативность учащихся<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> <br /> Сложности в подборе методик обучения чтению учащихся с различными психологическими особенностями усвоения информации.Контроль развития речевых компетенций зачастую ухудшает отношения между учителем и учащимися, что вызывает потерю интереса к изучаемому предмету. Дефицит времени учителя не позволяет уделить достаточно времени каждому учащемуся<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Использование активных методов обучения с использованием новых технологий<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> <br /> *увеличение темпа речи учащихся; <br /> *увеличение объёма выполняемой работы; <br /> *использование различных видов контроля развития речевых компетенций;<br /> *более рациональная организация учебного процесса;<br /> *повышение интереса к изучению изучаемого языка<br /> <br /> Вывод<br /> *использование активных способов обучению чтению обеспечивает качество образовательного процесса.<br /> *при использовании активных методов обучения чтению, необходимо учитывать индивидуальные и психологические особенности учащихся.<br /> *при работе с текстами следует вовлекать учащихся в активную творческую деятельность<br /> *активные способы обучения позволяют эффективно решать конкретные задачи каждого этапа урока.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> [https://www.mindmeister.com/716816058/_ план реализации]<br /> <br /> 1. Подготовительный этап:<br /> <br /> а).изучение современной литературы по методике обучения чтению;<br /> <br /> б).формирование проблем и задач;<br /> <br /> в).подбор методик;<br /> <br /> г).входной мониторинг уровня сформированности речевой компетенции<br /> <br /> 2.Основной этап:<br /> <br /> а).опробация некоторых методик на определённых этапах урока;<br /> <br /> б).мониторинг сформированности речевой компетенции<br /> <br /> 3.Заключительный этап:<br /> <br /> а).обобщение опыта работы по данной проблеме;<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1BNMXLpFxNgAOygcEhiwMl9CMFRB-C3T3lBX-EvrF01Y/edit?usp=sharing презентация]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1_911_u5f0PQ28uxveZbRXJcH7eAuJ-DiNmNAzs184WY/viewform анкета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lw7t_PPeKkwE3me4cn7c1S_xPjQ7ziJBFqv9ogfuWWI/edit?usp=sharing ответы]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzpLWuskqzJCMlY3VUlKdUN3QnM/view?usp=sharing контрольная работа]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzpLWuskqzJCNktROTVRUzBaMmc/view?usp=sharing мероприятие]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzpLWuskqzJCdXBWQmd0UFowMDg/view?usp=sharing праздник]<br /> <br /> [https://tackk.com/1c7g68 виртуальный плакат]<br /> <br /> [http://puzzlecup.com/?guess=771CB44EB93F5386 кроссворд]<br /> <br /> [http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=1484d29f557d пазлы]<br /> <br /> [http://photopeach.com/album/aku0e7 Лондон]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/watch?v=prgac06mt16 Интерактивная игра]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> увеличение объёма выполняемой работы; <br /> более рациональная организация учебного процесса;<br /> повышение интереса к изучению изучаемого языка;<br /> увеличение темпа чтения<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> Выступление на заседании районного методического объединения учителей иностранного языка. &quot;Проектирование урока английского языка в соответствии с ФГОС&quot;.<br /> Выступление на заседании районного методического объединения учителей иностранного языка &quot;Обучение чтению на начальном этапе&quot;.<br /> Выступление на заседании школьного методического объединения учителей иностранного языка &quot; Использование УМК Биболетовой на уроках английского языка&quot;.<br /> <br /> == Полезные ресурсы==<br /> [https://www.youtube.com/watch?v=OpDZtgEk8ow учимся читать по-английски]<br /> [http://www.anglomaniacy.pl/grammar-verbs-learn2.htm английский для детей]<br /> [http://more2.starfall.com/n/level-a/learn-to-read/load.htm?f Учимся читать по-английски]<br /> [http://elementary-english.ru/ Учимся читать]<br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Проект https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%90%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%8B_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%87%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F.&diff=8994 2016-06-16T09:40:04Z

<p>Проект: /* Обобщение и распространение опыта работы */</p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> <br /> ''Активные формы обучения чтению на уроках английского языка как способ повышения мотивации учащихся.''<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> * Кулаева Надежда Викторовна учитель английского языка МБОУ Мучкапская сош<br /> * Юшкова Надежда Ивановна учитель английского языка МБОУ Мучкапская сош<br /> *<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> На современном этапе обучения иностранному языку как никогда возрастает роль чтения как основного источника получения всѐ<br /> возрастающего в наш век потока информации. ФГОС второго поколения содержит требования к предметным результатам. Одним из таких результатов, которые можно формировать на уроках иностранного языка, является смысловое чтение, включающее «умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку, выделять основную мысль, главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность фактов».<br /> Чтение на иностранном языке как вид речевой деятельности и как опосредованная форма общения является, по мнению многих исследователей, самым необходимым для большинства людей. Возможность непосредственного общения с носителями языка имеют, как правило, сравнительно не многие, возможность читать на иностранном языке - практически все. Вот почему обучение чтению выступает в качестве целевой доминанты.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Повышение мотивации учащихся посредством активных форм обучения чтению<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> * изучить современные методы обучения различным видам чтения; <br /> * подобрать методики для работы с учащимися с различными индивидуальными особенностями усвоения информации;<br /> * отобрать средства и методики для развития различных видов чтения<br /> * обобщить полученные результаты и распространить полученный опыт;<br /> * систематизировать методик по развитию речевых компетенций<br /> * развивать творческий потенциал и креативность учащихся<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> <br /> Сложности в подборе методик обучения чтению учащихся с различными психологическими особенностями усвоения информации.Контроль развития речевых компетенций зачастую ухудшает отношения между учителем и учащимися, что вызывает потерю интереса к изучаемому предмету. Дефицит времени учителя не позволяет уделить достаточно времени каждому учащемуся<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Использование активных методов обучения с использованием новых технологий<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> <br /> *увеличение темпа речи учащихся; <br /> *увеличение объёма выполняемой работы; <br /> *использование различных видов контроля развития речевых компетенций;<br /> *более рациональная организация учебного процесса;<br /> *повышение интереса к изучению изучаемого языка<br /> <br /> Вывод<br /> *использование активных способов обучению чтению обеспечивает качество образовательного процесса.<br /> *при использовании активных методов обучения чтению, необходимо учитывать индивидуальные и психологические особенности учащихся.<br /> *при работе с текстами следует вовлекать учащихся в активную творческую деятельность<br /> *активные способы обучения позволяют эффективно решать конкретные задачи каждого этапа урока.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> [https://www.mindmeister.com/716816058/_ план реализации]<br /> <br /> 1. Подготовительный этап:<br /> <br /> а).изучение современной литературы по методике обучения чтению;<br /> <br /> б).формирование проблем и задач;<br /> <br /> в).подбор методик;<br /> <br /> г).входной мониторинг уровня сформированности речевой компетенции<br /> <br /> 2.Основной этап:<br /> <br /> а).опробация некоторых методик на определённых этапах урока;<br /> <br /> б).мониторинг сформированности речевой компетенции<br /> <br /> 3.Заключительный этап:<br /> <br /> а).обобщение опыта работы по данной проблеме;<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1BNMXLpFxNgAOygcEhiwMl9CMFRB-C3T3lBX-EvrF01Y/edit?usp=sharing презентация]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1_911_u5f0PQ28uxveZbRXJcH7eAuJ-DiNmNAzs184WY/viewform анкета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lw7t_PPeKkwE3me4cn7c1S_xPjQ7ziJBFqv9ogfuWWI/edit?usp=sharing ответы]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzpLWuskqzJCMlY3VUlKdUN3QnM/view?usp=sharing контрольная работа]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzpLWuskqzJCNktROTVRUzBaMmc/view?usp=sharing мероприятие]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzpLWuskqzJCdXBWQmd0UFowMDg/view?usp=sharing праздник]<br /> <br /> [https://tackk.com/1c7g68 виртуальный плакат]<br /> <br /> [http://puzzlecup.com/?guess=771CB44EB93F5386 кроссворд]<br /> <br /> [http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=1484d29f557d пазлы]<br /> <br /> [http://photopeach.com/album/aku0e7 Лондон]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/watch?v=prgac06mt16 Интерактивная игра]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> увеличение объёма выполняемой работы; <br /> более рациональная организация учебного процесса;<br /> повышение интереса к изучению изучаемого языка;<br /> увеличение темпа чтения<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> Выступление на заседании районного методического объединения учителей иностранного языка. &quot;Проектирование урока английского языка в соответствии с ФГОС&quot;.<br /> Выступление на заседании районного методического объединения учителей иностранного языка &quot;Обучение чтению на начальном этапе&quot;.<br /> Выступление на заседании школьного методического объединения учителей иностранного языка &quot; Использование УМК Биболетовой на уроках английского языка&quot;.<br /> <br /> == Полезные ресурсы==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Проект https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%90%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%8B_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%87%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F.&diff=8993 2016-06-16T09:39:25Z

<p>Проект: /* Обобщение и распространение опыта работы */</p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> <br /> ''Активные формы обучения чтению на уроках английского языка как способ повышения мотивации учащихся.''<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> * Кулаева Надежда Викторовна учитель английского языка МБОУ Мучкапская сош<br /> * Юшкова Надежда Ивановна учитель английского языка МБОУ Мучкапская сош<br /> *<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> На современном этапе обучения иностранному языку как никогда возрастает роль чтения как основного источника получения всѐ<br /> возрастающего в наш век потока информации. ФГОС второго поколения содержит требования к предметным результатам. Одним из таких результатов, которые можно формировать на уроках иностранного языка, является смысловое чтение, включающее «умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку, выделять основную мысль, главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность фактов».<br /> Чтение на иностранном языке как вид речевой деятельности и как опосредованная форма общения является, по мнению многих исследователей, самым необходимым для большинства людей. Возможность непосредственного общения с носителями языка имеют, как правило, сравнительно не многие, возможность читать на иностранном языке - практически все. Вот почему обучение чтению выступает в качестве целевой доминанты.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Повышение мотивации учащихся посредством активных форм обучения чтению<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> * изучить современные методы обучения различным видам чтения; <br /> * подобрать методики для работы с учащимися с различными индивидуальными особенностями усвоения информации;<br /> * отобрать средства и методики для развития различных видов чтения<br /> * обобщить полученные результаты и распространить полученный опыт;<br /> * систематизировать методик по развитию речевых компетенций<br /> * развивать творческий потенциал и креативность учащихся<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> <br /> Сложности в подборе методик обучения чтению учащихся с различными психологическими особенностями усвоения информации.Контроль развития речевых компетенций зачастую ухудшает отношения между учителем и учащимися, что вызывает потерю интереса к изучаемому предмету. Дефицит времени учителя не позволяет уделить достаточно времени каждому учащемуся<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Использование активных методов обучения с использованием новых технологий<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> <br /> *увеличение темпа речи учащихся; <br /> *увеличение объёма выполняемой работы; <br /> *использование различных видов контроля развития речевых компетенций;<br /> *более рациональная организация учебного процесса;<br /> *повышение интереса к изучению изучаемого языка<br /> <br /> Вывод<br /> *использование активных способов обучению чтению обеспечивает качество образовательного процесса.<br /> *при использовании активных методов обучения чтению, необходимо учитывать индивидуальные и психологические особенности учащихся.<br /> *при работе с текстами следует вовлекать учащихся в активную творческую деятельность<br /> *активные способы обучения позволяют эффективно решать конкретные задачи каждого этапа урока.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> [https://www.mindmeister.com/716816058/_ план реализации]<br /> <br /> 1. Подготовительный этап:<br /> <br /> а).изучение современной литературы по методике обучения чтению;<br /> <br /> б).формирование проблем и задач;<br /> <br /> в).подбор методик;<br /> <br /> г).входной мониторинг уровня сформированности речевой компетенции<br /> <br /> 2.Основной этап:<br /> <br /> а).опробация некоторых методик на определённых этапах урока;<br /> <br /> б).мониторинг сформированности речевой компетенции<br /> <br /> 3.Заключительный этап:<br /> <br /> а).обобщение опыта работы по данной проблеме;<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1BNMXLpFxNgAOygcEhiwMl9CMFRB-C3T3lBX-EvrF01Y/edit?usp=sharing презентация]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1_911_u5f0PQ28uxveZbRXJcH7eAuJ-DiNmNAzs184WY/viewform анкета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lw7t_PPeKkwE3me4cn7c1S_xPjQ7ziJBFqv9ogfuWWI/edit?usp=sharing ответы]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzpLWuskqzJCMlY3VUlKdUN3QnM/view?usp=sharing контрольная работа]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzpLWuskqzJCNktROTVRUzBaMmc/view?usp=sharing мероприятие]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzpLWuskqzJCdXBWQmd0UFowMDg/view?usp=sharing праздник]<br /> <br /> [https://tackk.com/1c7g68 виртуальный плакат]<br /> <br /> [http://puzzlecup.com/?guess=771CB44EB93F5386 кроссворд]<br /> <br /> [http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=1484d29f557d пазлы]<br /> <br /> [http://photopeach.com/album/aku0e7 Лондон]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/watch?v=prgac06mt16 Интерактивная игра]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> увеличение объёма выполняемой работы; <br /> более рациональная организация учебного процесса;<br /> повышение интереса к изучению изучаемого языка;<br /> увеличение темпа чтения<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> Выступление на заседании районного методического объединения учителей иностранного языка. &quot;Проектирование урока английского языка в соответствии с ФГОС&quot;.<br /> <br /> Выступление на заседании районного методического объединения учителей иностранного языка &quot;Обучение чтению на начальном этапе&quot;.<br /> <br /> Выступление на заседании школьного методического объединения учителей иностранного языка &quot; Использование УМК Биболетовой на уроках английского языка&quot;.<br /> <br /> == Полезные ресурсы==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Проект https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%90%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%8B_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%87%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F.&diff=8969 2016-06-16T09:26:22Z

<p>Проект: /* Результативность проекта */</p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> <br /> ''Активные формы обучения чтению на уроках английского языка как способ повышения мотивации учащихся.''<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> * Кулаева Надежда Викторовна учитель английского языка МБОУ Мучкапская сош<br /> * Юшкова Надежда Ивановна учитель английского языка МБОУ Мучкапская сош<br /> *<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> На современном этапе обучения иностранному языку как никогда возрастает роль чтения как основного источника получения всѐ<br /> возрастающего в наш век потока информации. ФГОС второго поколения содержит требования к предметным результатам. Одним из таких результатов, которые можно формировать на уроках иностранного языка, является смысловое чтение, включающее «умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку, выделять основную мысль, главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность фактов».<br /> Чтение на иностранном языке как вид речевой деятельности и как опосредованная форма общения является, по мнению многих исследователей, самым необходимым для большинства людей. Возможность непосредственного общения с носителями языка имеют, как правило, сравнительно не многие, возможность читать на иностранном языке - практически все. Вот почему обучение чтению выступает в качестве целевой доминанты.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Повышение мотивации учащихся посредством активных форм обучения чтению<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> * изучить современные методы обучения различным видам чтения; <br /> * подобрать методики для работы с учащимися с различными индивидуальными особенностями усвоения информации;<br /> * отобрать средства и методики для развития различных видов чтения<br /> * обобщить полученные результаты и распространить полученный опыт;<br /> * систематизировать методик по развитию речевых компетенций<br /> * развивать творческий потенциал и креативность учащихся<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> <br /> Сложности в подборе методик обучения чтению учащихся с различными психологическими особенностями усвоения информации.Контроль развития речевых компетенций зачастую ухудшает отношения между учителем и учащимися, что вызывает потерю интереса к изучаемому предмету. Дефицит времени учителя не позволяет уделить достаточно времени каждому учащемуся<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Использование активных методов обучения с использованием новых технологий<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> <br /> *увеличение темпа речи учащихся; <br /> *увеличение объёма выполняемой работы; <br /> *использование различных видов контроля развития речевых компетенций;<br /> *более рациональная организация учебного процесса;<br /> *повышение интереса к изучению изучаемого языка<br /> <br /> Вывод<br /> *использование активных способов обучению чтению обеспечивает качество образовательного процесса.<br /> *при использовании активных методов обучения чтению, необходимо учитывать индивидуальные и психологические особенности учащихся.<br /> *при работе с текстами следует вовлекать учащихся в активную творческую деятельность<br /> *активные способы обучения позволяют эффективно решать конкретные задачи каждого этапа урока.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> [https://www.mindmeister.com/716816058/_ план реализации]<br /> <br /> 1. Подготовительный этап:<br /> <br /> а).изучение современной литературы по методике обучения чтению;<br /> <br /> б).формирование проблем и задач;<br /> <br /> в).подбор методик;<br /> <br /> г).входной мониторинг уровня сформированности речевой компетенции<br /> <br /> 2.Основной этап:<br /> <br /> а).опробация некоторых методик на определённых этапах урока;<br /> <br /> б).мониторинг сформированности речевой компетенции<br /> <br /> 3.Заключительный этап:<br /> <br /> а).обобщение опыта работы по данной проблеме;<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1BNMXLpFxNgAOygcEhiwMl9CMFRB-C3T3lBX-EvrF01Y/edit?usp=sharing презентация]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1_911_u5f0PQ28uxveZbRXJcH7eAuJ-DiNmNAzs184WY/viewform анкета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lw7t_PPeKkwE3me4cn7c1S_xPjQ7ziJBFqv9ogfuWWI/edit?usp=sharing ответы]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzpLWuskqzJCMlY3VUlKdUN3QnM/view?usp=sharing контрольная работа]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzpLWuskqzJCNktROTVRUzBaMmc/view?usp=sharing мероприятие]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzpLWuskqzJCdXBWQmd0UFowMDg/view?usp=sharing праздник]<br /> <br /> [https://tackk.com/1c7g68 виртуальный плакат]<br /> <br /> [http://puzzlecup.com/?guess=771CB44EB93F5386 кроссворд]<br /> <br /> [http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=1484d29f557d пазлы]<br /> <br /> [http://photopeach.com/album/aku0e7 Лондон]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/watch?v=prgac06mt16 Интерактивная игра]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> увеличение объёма выполняемой работы; <br /> более рациональная организация учебного процесса;<br /> повышение интереса к изучению изучаемого языка;<br /> увеличение темпа чтения<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Проект https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%90%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%8B_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%87%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F.&diff=8963 2016-06-16T09:24:24Z

<p>Проект: /* Результативность проекта */</p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> <br /> ''Активные формы обучения чтению на уроках английского языка как способ повышения мотивации учащихся.''<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> * Кулаева Надежда Викторовна учитель английского языка МБОУ Мучкапская сош<br /> * Юшкова Надежда Ивановна учитель английского языка МБОУ Мучкапская сош<br /> *<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> На современном этапе обучения иностранному языку как никогда возрастает роль чтения как основного источника получения всѐ<br /> возрастающего в наш век потока информации. ФГОС второго поколения содержит требования к предметным результатам. Одним из таких результатов, которые можно формировать на уроках иностранного языка, является смысловое чтение, включающее «умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку, выделять основную мысль, главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность фактов».<br /> Чтение на иностранном языке как вид речевой деятельности и как опосредованная форма общения является, по мнению многих исследователей, самым необходимым для большинства людей. Возможность непосредственного общения с носителями языка имеют, как правило, сравнительно не многие, возможность читать на иностранном языке - практически все. Вот почему обучение чтению выступает в качестве целевой доминанты.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Повышение мотивации учащихся посредством активных форм обучения чтению<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> * изучить современные методы обучения различным видам чтения; <br /> * подобрать методики для работы с учащимися с различными индивидуальными особенностями усвоения информации;<br /> * отобрать средства и методики для развития различных видов чтения<br /> * обобщить полученные результаты и распространить полученный опыт;<br /> * систематизировать методик по развитию речевых компетенций<br /> * развивать творческий потенциал и креативность учащихся<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> <br /> Сложности в подборе методик обучения чтению учащихся с различными психологическими особенностями усвоения информации.Контроль развития речевых компетенций зачастую ухудшает отношения между учителем и учащимися, что вызывает потерю интереса к изучаемому предмету. Дефицит времени учителя не позволяет уделить достаточно времени каждому учащемуся<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Использование активных методов обучения с использованием новых технологий<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> <br /> *увеличение темпа речи учащихся; <br /> *увеличение объёма выполняемой работы; <br /> *использование различных видов контроля развития речевых компетенций;<br /> *более рациональная организация учебного процесса;<br /> *повышение интереса к изучению изучаемого языка<br /> <br /> Вывод<br /> *использование активных способов обучению чтению обеспечивает качество образовательного процесса.<br /> *при использовании активных методов обучения чтению, необходимо учитывать индивидуальные и психологические особенности учащихся.<br /> *при работе с текстами следует вовлекать учащихся в активную творческую деятельность<br /> *активные способы обучения позволяют эффективно решать конкретные задачи каждого этапа урока.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> [https://www.mindmeister.com/716816058/_ план реализации]<br /> <br /> 1. Подготовительный этап:<br /> <br /> а).изучение современной литературы по методике обучения чтению;<br /> <br /> б).формирование проблем и задач;<br /> <br /> в).подбор методик;<br /> <br /> г).входной мониторинг уровня сформированности речевой компетенции<br /> <br /> 2.Основной этап:<br /> <br /> а).опробация некоторых методик на определённых этапах урока;<br /> <br /> б).мониторинг сформированности речевой компетенции<br /> <br /> 3.Заключительный этап:<br /> <br /> а).обобщение опыта работы по данной проблеме;<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1BNMXLpFxNgAOygcEhiwMl9CMFRB-C3T3lBX-EvrF01Y/edit?usp=sharing презентация]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1_911_u5f0PQ28uxveZbRXJcH7eAuJ-DiNmNAzs184WY/viewform анкета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lw7t_PPeKkwE3me4cn7c1S_xPjQ7ziJBFqv9ogfuWWI/edit?usp=sharing ответы]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzpLWuskqzJCMlY3VUlKdUN3QnM/view?usp=sharing контрольная работа]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzpLWuskqzJCNktROTVRUzBaMmc/view?usp=sharing мероприятие]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzpLWuskqzJCdXBWQmd0UFowMDg/view?usp=sharing праздник]<br /> <br /> [https://tackk.com/1c7g68 виртуальный плакат]<br /> <br /> [http://puzzlecup.com/?guess=771CB44EB93F5386 кроссворд]<br /> <br /> [http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=1484d29f557d пазлы]<br /> <br /> [http://photopeach.com/album/aku0e7 Лондон]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/watch?v=prgac06mt16 Интерактивная игра]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> увеличение объёма выполняемой работы; <br /> использование различных видов контроля развития речевых компетенций;<br /> более рациональная организация учебного процесса;<br /> повышение интереса к изучению изучаемого языка<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Проект https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%90%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%8B_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%87%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F.&diff=8940 2016-06-16T09:18:39Z

<p>Проект: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */</p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> <br /> ''Активные формы обучения чтению на уроках английского языка как способ повышения мотивации учащихся.''<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> * Кулаева Надежда Викторовна учитель английского языка МБОУ Мучкапская сош<br /> * Юшкова Надежда Ивановна учитель английского языка МБОУ Мучкапская сош<br /> *<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> На современном этапе обучения иностранному языку как никогда возрастает роль чтения как основного источника получения всѐ<br /> возрастающего в наш век потока информации. ФГОС второго поколения содержит требования к предметным результатам. Одним из таких результатов, которые можно формировать на уроках иностранного языка, является смысловое чтение, включающее «умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку, выделять основную мысль, главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность фактов».<br /> Чтение на иностранном языке как вид речевой деятельности и как опосредованная форма общения является, по мнению многих исследователей, самым необходимым для большинства людей. Возможность непосредственного общения с носителями языка имеют, как правило, сравнительно не многие, возможность читать на иностранном языке - практически все. Вот почему обучение чтению выступает в качестве целевой доминанты.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Повышение мотивации учащихся посредством активных форм обучения чтению<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> * изучить современные методы обучения различным видам чтения; <br /> * подобрать методики для работы с учащимися с различными индивидуальными особенностями усвоения информации;<br /> * отобрать средства и методики для развития различных видов чтения<br /> * обобщить полученные результаты и распространить полученный опыт;<br /> * систематизировать методик по развитию речевых компетенций<br /> * развивать творческий потенциал и креативность учащихся<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> <br /> Сложности в подборе методик обучения чтению учащихся с различными психологическими особенностями усвоения информации.Контроль развития речевых компетенций зачастую ухудшает отношения между учителем и учащимися, что вызывает потерю интереса к изучаемому предмету. Дефицит времени учителя не позволяет уделить достаточно времени каждому учащемуся<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Использование активных методов обучения с использованием новых технологий<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> <br /> *увеличение темпа речи учащихся; <br /> *увеличение объёма выполняемой работы; <br /> *использование различных видов контроля развития речевых компетенций;<br /> *более рациональная организация учебного процесса;<br /> *повышение интереса к изучению изучаемого языка<br /> <br /> Вывод<br /> *использование активных способов обучению чтению обеспечивает качество образовательного процесса.<br /> *при использовании активных методов обучения чтению, необходимо учитывать индивидуальные и психологические особенности учащихся.<br /> *при работе с текстами следует вовлекать учащихся в активную творческую деятельность<br /> *активные способы обучения позволяют эффективно решать конкретные задачи каждого этапа урока.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> [https://www.mindmeister.com/716816058/_ план реализации]<br /> <br /> 1. Подготовительный этап:<br /> <br /> а).изучение современной литературы по методике обучения чтению;<br /> <br /> б).формирование проблем и задач;<br /> <br /> в).подбор методик;<br /> <br /> г).входной мониторинг уровня сформированности речевой компетенции<br /> <br /> 2.Основной этап:<br /> <br /> а).опробация некоторых методик на определённых этапах урока;<br /> <br /> б).мониторинг сформированности речевой компетенции<br /> <br /> 3.Заключительный этап:<br /> <br /> а).обобщение опыта работы по данной проблеме;<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1BNMXLpFxNgAOygcEhiwMl9CMFRB-C3T3lBX-EvrF01Y/edit?usp=sharing презентация]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1_911_u5f0PQ28uxveZbRXJcH7eAuJ-DiNmNAzs184WY/viewform анкета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lw7t_PPeKkwE3me4cn7c1S_xPjQ7ziJBFqv9ogfuWWI/edit?usp=sharing ответы]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzpLWuskqzJCMlY3VUlKdUN3QnM/view?usp=sharing контрольная работа]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzpLWuskqzJCNktROTVRUzBaMmc/view?usp=sharing мероприятие]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzpLWuskqzJCdXBWQmd0UFowMDg/view?usp=sharing праздник]<br /> <br /> [https://tackk.com/1c7g68 виртуальный плакат]<br /> <br /> [http://puzzlecup.com/?guess=771CB44EB93F5386 кроссворд]<br /> <br /> [http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=1484d29f557d пазлы]<br /> <br /> [http://photopeach.com/album/aku0e7 Лондон]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/watch?v=prgac06mt16 Интерактивная игра]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Проект https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%90%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%8B_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%87%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F.&diff=8883 2016-06-16T08:43:52Z

<p>Проект: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */</p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> <br /> ''Активные формы обучения чтению на уроках английского языка как способ повышения мотивации учащихся.''<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> * Кулаева Надежда Викторовна учитель английского языка МБОУ Мучкапская сош<br /> * Юшкова Надежда Ивановна учитель английского языка МБОУ Мучкапская сош<br /> *<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> На современном этапе обучения иностранному языку как никогда возрастает роль чтения как основного источника получения всѐ<br /> возрастающего в наш век потока информации. ФГОС второго поколения содержит требования к предметным результатам. Одним из таких результатов, которые можно формировать на уроках иностранного языка, является смысловое чтение, включающее «умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку, выделять основную мысль, главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность фактов».<br /> Чтение на иностранном языке как вид речевой деятельности и как опосредованная форма общения является, по мнению многих исследователей, самым необходимым для большинства людей. Возможность непосредственного общения с носителями языка имеют, как правило, сравнительно не многие, возможность читать на иностранном языке - практически все. Вот почему обучение чтению выступает в качестве целевой доминанты.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Повышение мотивации учащихся посредством активных форм обучения чтению<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> * изучить современные методы обучения различным видам чтения; <br /> * подобрать методики для работы с учащимися с различными индивидуальными особенностями усвоения информации;<br /> * отобрать средства и методики для развития различных видов чтения<br /> * обобщить полученные результаты и распространить полученный опыт;<br /> * систематизировать методик по развитию речевых компетенций<br /> * развивать творческий потенциал и креативность учащихся<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> <br /> Сложности в подборе методик обучения чтению учащихся с различными психологическими особенностями усвоения информации.Контроль развития речевых компетенций зачастую ухудшает отношения между учителем и учащимися, что вызывает потерю интереса к изучаемому предмету. Дефицит времени учителя не позволяет уделить достаточно времени каждому учащемуся<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Использование активных методов обучения с использованием новых технологий<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> <br /> *увеличение темпа речи учащихся; <br /> *увеличение объёма выполняемой работы; <br /> *использование различных видов контроля развития речевых компетенций;<br /> *более рациональная организация учебного процесса;<br /> *повышение интереса к изучению изучаемого языка<br /> <br /> Вывод<br /> *использование активных способов обучению чтению обеспечивает качество образовательного процесса.<br /> *при использовании активных методов обучения чтению, необходимо учитывать индивидуальные и психологические особенности учащихся.<br /> *при работе с текстами следует вовлекать учащихся в активную творческую деятельность<br /> *активные способы обучения позволяют эффективно решать конкретные задачи каждого этапа урока.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> [https://www.mindmeister.com/716816058/_ план реализации]<br /> <br /> 1. Подготовительный этап:<br /> <br /> а).изучение современной литературы по методике обучения чтению;<br /> <br /> б).формирование проблем и задач;<br /> <br /> в).подбор методик;<br /> <br /> г).входной мониторинг уровня сформированности речевой компетенции<br /> <br /> 2.Основной этап:<br /> <br /> а).опробация некоторых методик на определённых этапах урока;<br /> <br /> б).мониторинг сформированности речевой компетенции<br /> <br /> 3.Заключительный этап:<br /> <br /> а).обобщение опыта работы по данной проблеме;<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1BNMXLpFxNgAOygcEhiwMl9CMFRB-C3T3lBX-EvrF01Y/edit?usp=sharing презентация]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1_911_u5f0PQ28uxveZbRXJcH7eAuJ-DiNmNAzs184WY/viewform анкета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lw7t_PPeKkwE3me4cn7c1S_xPjQ7ziJBFqv9ogfuWWI/edit?usp=sharing ответы]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzpLWuskqzJCMlY3VUlKdUN3QnM/view?usp=sharing контрольная работа]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzpLWuskqzJCNktROTVRUzBaMmc/view?usp=sharing мероприятие]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzpLWuskqzJCdXBWQmd0UFowMDg/view?usp=sharing праздник]<br /> <br /> [https://tackk.com/1c7g68 виртуальный плакат]<br /> <br /> [http://puzzlecup.com/?guess=771CB44EB93F5386 кроссворд]<br /> <br /> [http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=1484d29f557d пазлы]<br /> [http://photopeach.com/album/aku0e7 Лондон]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Проект https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%90%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%8B_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%87%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F.&diff=8796 2016-06-16T08:03:22Z

<p>Проект: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */</p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> <br /> ''Активные формы обучения чтению на уроках английского языка как способ повышения мотивации учащихся.''<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> * Кулаева Надежда Викторовна учитель английского языка МБОУ Мучкапская сош<br /> * Юшкова Надежда Ивановна учитель английского языка МБОУ Мучкапская сош<br /> *<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> На современном этапе обучения иностранному языку как никогда возрастает роль чтения как основного источника получения всѐ<br /> возрастающего в наш век потока информации. ФГОС второго поколения содержит требования к предметным результатам. Одним из таких результатов, которые можно формировать на уроках иностранного языка, является смысловое чтение, включающее «умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку, выделять основную мысль, главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность фактов».<br /> Чтение на иностранном языке как вид речевой деятельности и как опосредованная форма общения является, по мнению многих исследователей, самым необходимым для большинства людей. Возможность непосредственного общения с носителями языка имеют, как правило, сравнительно не многие, возможность читать на иностранном языке - практически все. Вот почему обучение чтению выступает в качестве целевой доминанты.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Повышение мотивации учащихся посредством активных форм обучения чтению<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> * изучить современные методы обучения различным видам чтения; <br /> * подобрать методики для работы с учащимися с различными индивидуальными особенностями усвоения информации;<br /> * отобрать средства и методики для развития различных видов чтения<br /> * обобщить полученные результаты и распространить полученный опыт;<br /> * систематизировать методик по развитию речевых компетенций<br /> * развивать творческий потенциал и креативность учащихся<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> <br /> Сложности в подборе методик обучения чтению учащихся с различными психологическими особенностями усвоения информации.Контроль развития речевых компетенций зачастую ухудшает отношения между учителем и учащимися, что вызывает потерю интереса к изучаемому предмету. Дефицит времени учителя не позволяет уделить достаточно времени каждому учащемуся<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Использование активных методов обучения с использованием новых технологий<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> <br /> *увеличение темпа речи учащихся; <br /> *увеличение объёма выполняемой работы; <br /> *использование различных видов контроля развития речевых компетенций;<br /> *более рациональная организация учебного процесса;<br /> *повышение интереса к изучению изучаемого языка<br /> <br /> Вывод<br /> *использование активных способов обучению чтению обеспечивает качество образовательного процесса.<br /> *при использовании активных методов обучения чтению, необходимо учитывать индивидуальные и психологические особенности учащихся.<br /> *при работе с текстами следует вовлекать учащихся в активную творческую деятельность<br /> *активные способы обучения позволяют эффективно решать конкретные задачи каждого этапа урока.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> [https://www.mindmeister.com/716816058/_ план реализации]<br /> <br /> 1. Подготовительный этап:<br /> <br /> а).изучение современной литературы по методике обучения чтению;<br /> <br /> б).формирование проблем и задач;<br /> <br /> в).подбор методик;<br /> <br /> г).входной мониторинг уровня сформированности речевой компетенции<br /> <br /> 2.Основной этап:<br /> <br /> а).опробация некоторых методик на определённых этапах урока;<br /> <br /> б).мониторинг сформированности речевой компетенции<br /> <br /> 3.Заключительный этап:<br /> <br /> а).обобщение опыта работы по данной проблеме;<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1BNMXLpFxNgAOygcEhiwMl9CMFRB-C3T3lBX-EvrF01Y/edit?usp=sharing презентация]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1_911_u5f0PQ28uxveZbRXJcH7eAuJ-DiNmNAzs184WY/viewform анкета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lw7t_PPeKkwE3me4cn7c1S_xPjQ7ziJBFqv9ogfuWWI/edit?usp=sharing ответы]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzpLWuskqzJCMlY3VUlKdUN3QnM/view?usp=sharing контрольная работа]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzpLWuskqzJCNktROTVRUzBaMmc/view?usp=sharing мероприятие]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzpLWuskqzJCdXBWQmd0UFowMDg/view?usp=sharing праздник]<br /> <br /> [https://tackk.com/1c7g68 виртуальный плакат]<br /> <br /> [http://puzzlecup.com/?guess=771CB44EB93F5386 кроссворд]<br /> <br /> [http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=1484d29f557d пазлы]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Проект https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%90%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%8B_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%87%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F.&diff=8766 2016-06-16T07:53:00Z

<p>Проект: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */</p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> <br /> ''Активные формы обучения чтению на уроках английского языка как способ повышения мотивации учащихся.''<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> * Кулаева Надежда Викторовна учитель английского языка МБОУ Мучкапская сош<br /> * Юшкова Надежда Ивановна учитель английского языка МБОУ Мучкапская сош<br /> *<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> На современном этапе обучения иностранному языку как никогда возрастает роль чтения как основного источника получения всѐ<br /> возрастающего в наш век потока информации. ФГОС второго поколения содержит требования к предметным результатам. Одним из таких результатов, которые можно формировать на уроках иностранного языка, является смысловое чтение, включающее «умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку, выделять основную мысль, главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность фактов».<br /> Чтение на иностранном языке как вид речевой деятельности и как опосредованная форма общения является, по мнению многих исследователей, самым необходимым для большинства людей. Возможность непосредственного общения с носителями языка имеют, как правило, сравнительно не многие, возможность читать на иностранном языке - практически все. Вот почему обучение чтению выступает в качестве целевой доминанты.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Повышение мотивации учащихся посредством активных форм обучения чтению<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> * изучить современные методы обучения различным видам чтения; <br /> * подобрать методики для работы с учащимися с различными индивидуальными особенностями усвоения информации;<br /> * отобрать средства и методики для развития различных видов чтения<br /> * обобщить полученные результаты и распространить полученный опыт;<br /> * систематизировать методик по развитию речевых компетенций<br /> * развивать творческий потенциал и креативность учащихся<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> <br /> Сложности в подборе методик обучения чтению учащихся с различными психологическими особенностями усвоения информации.Контроль развития речевых компетенций зачастую ухудшает отношения между учителем и учащимися, что вызывает потерю интереса к изучаемому предмету. Дефицит времени учителя не позволяет уделить достаточно времени каждому учащемуся<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Использование активных методов обучения с использованием новых технологий<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> <br /> *увеличение темпа речи учащихся; <br /> *увеличение объёма выполняемой работы; <br /> *использование различных видов контроля развития речевых компетенций;<br /> *более рациональная организация учебного процесса;<br /> *повышение интереса к изучению изучаемого языка<br /> <br /> Вывод<br /> *использование активных способов обучению чтению обеспечивает качество образовательного процесса.<br /> *при использовании активных методов обучения чтению, необходимо учитывать индивидуальные и психологические особенности учащихся.<br /> *при работе с текстами следует вовлекать учащихся в активную творческую деятельность<br /> *активные способы обучения позволяют эффективно решать конкретные задачи каждого этапа урока.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> [https://www.mindmeister.com/716816058/_ план реализации]<br /> <br /> 1. Подготовительный этап:<br /> <br /> а).изучение современной литературы по методике обучения чтению;<br /> <br /> б).формирование проблем и задач;<br /> <br /> в).подбор методик;<br /> <br /> г).входной мониторинг уровня сформированности речевой компетенции<br /> <br /> 2.Основной этап:<br /> <br /> а).опробация некоторых методик на определённых этапах урока;<br /> <br /> б).мониторинг сформированности речевой компетенции<br /> <br /> 3.Заключительный этап:<br /> <br /> а).обобщение опыта работы по данной проблеме;<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1BNMXLpFxNgAOygcEhiwMl9CMFRB-C3T3lBX-EvrF01Y/edit?usp=sharing презентация]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1_911_u5f0PQ28uxveZbRXJcH7eAuJ-DiNmNAzs184WY/viewform анкета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lw7t_PPeKkwE3me4cn7c1S_xPjQ7ziJBFqv9ogfuWWI/edit?usp=sharing ответы]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzpLWuskqzJCMlY3VUlKdUN3QnM/view?usp=sharing контрольная работа]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzpLWuskqzJCNktROTVRUzBaMmc/view?usp=sharing мероприятие]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzpLWuskqzJCdXBWQmd0UFowMDg/view?usp=sharing праздник]<br /> <br /> [https://tackk.com/1c7g68 виртуальный плакат]<br /> <br /> [http://puzzlecup.com/?guess=771CB44EB93F5386 кроссворд]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Проект https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%90%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%8B_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%87%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F.&diff=8716 2016-06-16T07:35:31Z

<p>Проект: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */</p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> <br /> ''Активные формы обучения чтению на уроках английского языка как способ повышения мотивации учащихся.''<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> * Кулаева Надежда Викторовна учитель английского языка МБОУ Мучкапская сош<br /> * Юшкова Надежда Ивановна учитель английского языка МБОУ Мучкапская сош<br /> *<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> На современном этапе обучения иностранному языку как никогда возрастает роль чтения как основного источника получения всѐ<br /> возрастающего в наш век потока информации. ФГОС второго поколения содержит требования к предметным результатам. Одним из таких результатов, которые можно формировать на уроках иностранного языка, является смысловое чтение, включающее «умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку, выделять основную мысль, главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность фактов».<br /> Чтение на иностранном языке как вид речевой деятельности и как опосредованная форма общения является, по мнению многих исследователей, самым необходимым для большинства людей. Возможность непосредственного общения с носителями языка имеют, как правило, сравнительно не многие, возможность читать на иностранном языке - практически все. Вот почему обучение чтению выступает в качестве целевой доминанты.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Повышение мотивации учащихся посредством активных форм обучения чтению<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> * изучить современные методы обучения различным видам чтения; <br /> * подобрать методики для работы с учащимися с различными индивидуальными особенностями усвоения информации;<br /> * отобрать средства и методики для развития различных видов чтения<br /> * обобщить полученные результаты и распространить полученный опыт;<br /> * систематизировать методик по развитию речевых компетенций<br /> * развивать творческий потенциал и креативность учащихся<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> <br /> Сложности в подборе методик обучения чтению учащихся с различными психологическими особенностями усвоения информации.Контроль развития речевых компетенций зачастую ухудшает отношения между учителем и учащимися, что вызывает потерю интереса к изучаемому предмету. Дефицит времени учителя не позволяет уделить достаточно времени каждому учащемуся<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Использование активных методов обучения с использованием новых технологий<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> <br /> *увеличение темпа речи учащихся; <br /> *увеличение объёма выполняемой работы; <br /> *использование различных видов контроля развития речевых компетенций;<br /> *более рациональная организация учебного процесса;<br /> *повышение интереса к изучению изучаемого языка<br /> <br /> Вывод<br /> *использование активных способов обучению чтению обеспечивает качество образовательного процесса.<br /> *при использовании активных методов обучения чтению, необходимо учитывать индивидуальные и психологические особенности учащихся.<br /> *при работе с текстами следует вовлекать учащихся в активную творческую деятельность<br /> *активные способы обучения позволяют эффективно решать конкретные задачи каждого этапа урока.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> [https://www.mindmeister.com/716816058/_ план реализации]<br /> <br /> 1. Подготовительный этап:<br /> <br /> а).изучение современной литературы по методике обучения чтению;<br /> <br /> б).формирование проблем и задач;<br /> <br /> в).подбор методик;<br /> <br /> г).входной мониторинг уровня сформированности речевой компетенции<br /> <br /> 2.Основной этап:<br /> <br /> а).опробация некоторых методик на определённых этапах урока;<br /> <br /> б).мониторинг сформированности речевой компетенции<br /> <br /> 3.Заключительный этап:<br /> <br /> а).обобщение опыта работы по данной проблеме;<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1BNMXLpFxNgAOygcEhiwMl9CMFRB-C3T3lBX-EvrF01Y/edit?usp=sharing презентация]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1_911_u5f0PQ28uxveZbRXJcH7eAuJ-DiNmNAzs184WY/viewform анкета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lw7t_PPeKkwE3me4cn7c1S_xPjQ7ziJBFqv9ogfuWWI/edit?usp=sharing ответы]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzpLWuskqzJCMlY3VUlKdUN3QnM/view?usp=sharing контрольная работа]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzpLWuskqzJCNktROTVRUzBaMmc/view?usp=sharing мероприятие]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzpLWuskqzJCdXBWQmd0UFowMDg/view?usp=sharing праздник]<br /> <br /> [https://tackk.com/1c7g68 виртуальный плакат]<br /> <br /> [http://puzzlecup.com/?edit=771CB44EB93F5386&amp;pin=346C6317 кроссворд]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Проект https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%90%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%8B_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%87%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F.&diff=8611 2016-06-16T06:59:10Z

<p>Проект: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */</p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> <br /> ''Активные формы обучения чтению на уроках английского языка как способ повышения мотивации учащихся.''<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> * Кулаева Надежда Викторовна учитель английского языка МБОУ Мучкапская сош<br /> * Юшкова Надежда Ивановна учитель английского языка МБОУ Мучкапская сош<br /> *<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> На современном этапе обучения иностранному языку как никогда возрастает роль чтения как основного источника получения всѐ<br /> возрастающего в наш век потока информации. ФГОС второго поколения содержит требования к предметным результатам. Одним из таких результатов, которые можно формировать на уроках иностранного языка, является смысловое чтение, включающее «умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку, выделять основную мысль, главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность фактов».<br /> Чтение на иностранном языке как вид речевой деятельности и как опосредованная форма общения является, по мнению многих исследователей, самым необходимым для большинства людей. Возможность непосредственного общения с носителями языка имеют, как правило, сравнительно не многие, возможность читать на иностранном языке - практически все. Вот почему обучение чтению выступает в качестве целевой доминанты.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Повышение мотивации учащихся посредством активных форм обучения чтению<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> * изучить современные методы обучения различным видам чтения; <br /> * подобрать методики для работы с учащимися с различными индивидуальными особенностями усвоения информации;<br /> * отобрать средства и методики для развития различных видов чтения<br /> * обобщить полученные результаты и распространить полученный опыт;<br /> * систематизировать методик по развитию речевых компетенций<br /> * развивать творческий потенциал и креативность учащихся<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> <br /> Сложности в подборе методик обучения чтению учащихся с различными психологическими особенностями усвоения информации.Контроль развития речевых компетенций зачастую ухудшает отношения между учителем и учащимися, что вызывает потерю интереса к изучаемому предмету. Дефицит времени учителя не позволяет уделить достаточно времени каждому учащемуся<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Использование активных методов обучения с использованием новых технологий<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> <br /> *увеличение темпа речи учащихся; <br /> *увеличение объёма выполняемой работы; <br /> *использование различных видов контроля развития речевых компетенций;<br /> *более рациональная организация учебного процесса;<br /> *повышение интереса к изучению изучаемого языка<br /> <br /> Вывод<br /> *использование активных способов обучению чтению обеспечивает качество образовательного процесса.<br /> *при использовании активных методов обучения чтению, необходимо учитывать индивидуальные и психологические особенности учащихся.<br /> *при работе с текстами следует вовлекать учащихся в активную творческую деятельность<br /> *активные способы обучения позволяют эффективно решать конкретные задачи каждого этапа урока.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> [https://www.mindmeister.com/716816058/_ план реализации]<br /> <br /> 1. Подготовительный этап:<br /> <br /> а).изучение современной литературы по методике обучения чтению;<br /> <br /> б).формирование проблем и задач;<br /> <br /> в).подбор методик;<br /> <br /> г).входной мониторинг уровня сформированности речевой компетенции<br /> <br /> 2.Основной этап:<br /> <br /> а).опробация некоторых методик на определённых этапах урока;<br /> <br /> б).мониторинг сформированности речевой компетенции<br /> <br /> 3.Заключительный этап:<br /> <br /> а).обобщение опыта работы по данной проблеме;<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1BNMXLpFxNgAOygcEhiwMl9CMFRB-C3T3lBX-EvrF01Y/edit?usp=sharing презентация]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1_911_u5f0PQ28uxveZbRXJcH7eAuJ-DiNmNAzs184WY/viewform анкета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lw7t_PPeKkwE3me4cn7c1S_xPjQ7ziJBFqv9ogfuWWI/edit?usp=sharing ответы]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzpLWuskqzJCMlY3VUlKdUN3QnM/view?usp=sharing контрольная работа]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzpLWuskqzJCNktROTVRUzBaMmc/view?usp=sharing мероприятие]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzpLWuskqzJCdXBWQmd0UFowMDg/view?usp=sharing праздник]<br /> <br /> [https://tackk.com/1c7g68 виртуальный плакат]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Проект https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%90%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%8B_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%87%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F.&diff=8450 2016-06-15T10:40:27Z

<p>Проект: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */</p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> <br /> ''Активные формы обучения чтению на уроках английского языка как способ повышения мотивации учащихся.''<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> * Кулаева Надежда Викторовна учитель английского языка МБОУ Мучкапская сош<br /> * Юшкова Надежда Ивановна учитель английского языка МБОУ Мучкапская сош<br /> *<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> На современном этапе обучения иностранному языку как никогда возрастает роль чтения как основного источника получения всѐ<br /> возрастающего в наш век потока информации. ФГОС второго поколения содержит требования к предметным результатам. Одним из таких результатов, которые можно формировать на уроках иностранного языка, является смысловое чтение, включающее «умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку, выделять основную мысль, главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность фактов».<br /> Чтение на иностранном языке как вид речевой деятельности и как опосредованная форма общения является, по мнению многих исследователей, самым необходимым для большинства людей. Возможность непосредственного общения с носителями языка имеют, как правило, сравнительно не многие, возможность читать на иностранном языке - практически все. Вот почему обучение чтению выступает в качестве целевой доминанты.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Повышение мотивации учащихся посредством активных форм обучения чтению<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> * изучить современные методы обучения различным видам чтения; <br /> * подобрать методики для работы с учащимися с различными индивидуальными особенностями усвоения информации;<br /> * отобрать средства и методики для развития различных видов чтения<br /> * обобщить полученные результаты и распространить полученный опыт;<br /> * систематизировать методик по развитию речевых компетенций<br /> * развивать творческий потенциал и креативность учащихся<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия=<br /> Сложности в подборе методик обучения чтению учащихся с различными психологическими особенностями усвоения информации.Контроль развития речевых компетенций зачастую ухудшает отношения между учителем и учащимися, что вызывает потерю интереса к изучаемому предмету. Дефицит времени учителя не позволяет уделить достаточно времени каждому учащемуся<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Использование активных методов обучения с использованием новых технологий<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *увеличение темпа речи учащихся; <br /> увеличение объёма выполняемой работы; <br /> использование различных видов контроля развития речевых компетенций;<br /> более рациональная организация учебного процесса;<br /> повышение интереса к изучению изучаемого языка<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Вывод<br /> * использование активных способов обучению чтению обеспечивает качество образовательного процесса.<br /> * при использовании активных методов обучения чтению, необходимо учитывать индивидуальные и психологические особенности учащихся.<br /> * при работе с текстами следует вовлекать учащихся в активную творческую деятельность<br /> * активные способы обучения позволяют эффективно решать конкретные задачи каждого этапа урока.<br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716816058/_ план реализации]<br /> <br /> 1. Подготовительный этап:<br /> а).изучение современной литературы по методике обучения чтению;<br /> б).формирование проблем и задач;<br /> в).подбор методик;<br /> г). входной мониторинг уровня сформированности речевой компетенции<br /> <br /> 2.Основной этап:<br /> а).опробация некоторых методик на определённых этапах урока;<br /> б). мониторинг сформированности речевой компетенции<br /> 3.Заключительный этап:<br /> а). обобщение опыта работы по данной проблеме;<br /> б).<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1BNMXLpFxNgAOygcEhiwMl9CMFRB-C3T3lBX-EvrF01Y/edit?usp=sharing презентация]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1_911_u5f0PQ28uxveZbRXJcH7eAuJ-DiNmNAzs184WY/viewform анкета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lw7t_PPeKkwE3me4cn7c1S_xPjQ7ziJBFqv9ogfuWWI/edit?usp=sharing ответы]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzpLWuskqzJCMlY3VUlKdUN3QnM/view?usp=sharing контрольная работа]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzpLWuskqzJCNktROTVRUzBaMmc/view?usp=sharing мероприятие]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzpLWuskqzJCdXBWQmd0UFowMDg/view?usp=sharing праздник]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Проект https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%90%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%8B_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%87%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F.&diff=8423 2016-06-15T10:27:48Z

<p>Проект: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */</p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> <br /> ''Активные формы обучения чтению на уроках английского языка как способ повышения мотивации учащихся.''<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> * Кулаева Надежда Викторовна учитель английского языка МБОУ Мучкапская сош<br /> * Юшкова Надежда Ивановна учитель английского языка МБОУ Мучкапская сош<br /> *<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> На современном этапе обучения иностранному языку как никогда возрастает роль чтения как основного источника получения всѐ<br /> возрастающего в наш век потока информации. ФГОС второго поколения содержит требования к предметным результатам. Одним из таких результатов, которые можно формировать на уроках иностранного языка, является смысловое чтение, включающее «умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку, выделять основную мысль, главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность фактов».<br /> Чтение на иностранном языке как вид речевой деятельности и как опосредованная форма общения является, по мнению многих исследователей, самым необходимым для большинства людей. Возможность непосредственного общения с носителями языка имеют, как правило, сравнительно не многие, возможность читать на иностранном языке - практически все. Вот почему обучение чтению выступает в качестве целевой доминанты.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Повышение мотивации учащихся посредством активных форм обучения чтению<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> * изучить современные методы обучения различным видам чтения; <br /> * подобрать методики для работы с учащимися с различными индивидуальными особенностями усвоения информации;<br /> * отобрать средства и методики для развития различных видов чтения<br /> * обобщить полученные результаты и распространить полученный опыт;<br /> * систематизировать методик по развитию речевых компетенций<br /> * развивать творческий потенциал и креативность учащихся<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия=<br /> Сложности в подборе методик обучения чтению учащихся с различными психологическими особенностями усвоения информации.Контроль развития речевых компетенций зачастую ухудшает отношения между учителем и учащимися, что вызывает потерю интереса к изучаемому предмету. Дефицит времени учителя не позволяет уделить достаточно времени каждому учащемуся<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Использование активных методов обучения с использованием новых технологий<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *увеличение темпа речи учащихся; <br /> увеличение объёма выполняемой работы; <br /> использование различных видов контроля развития речевых компетенций;<br /> более рациональная организация учебного процесса;<br /> повышение интереса к изучению изучаемого языка<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Вывод<br /> * использование активных способов обучению чтению обеспечивает качество образовательного процесса.<br /> * при использовании активных методов обучения чтению, необходимо учитывать индивидуальные и психологические особенности учащихся.<br /> * при работе с текстами следует вовлекать учащихся в активную творческую деятельность<br /> * активные способы обучения позволяют эффективно решать конкретные задачи каждого этапа урока.<br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716816058/_ план реализации]<br /> <br /> 1. Подготовительный этап:<br /> а).изучение современной литературы по методике обучения чтению;<br /> б).формирование проблем и задач;<br /> в).подбор методик;<br /> г). входной мониторинг уровня сформированности речевой компетенции<br /> <br /> 2.Основной этап:<br /> а).опробация некоторых методик на определённых этапах урока;<br /> б). мониторинг сформированности речевой компетенции<br /> 3.Заключительный этап:<br /> а). обобщение опыта работы по данной проблеме;<br /> б).<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1BNMXLpFxNgAOygcEhiwMl9CMFRB-C3T3lBX-EvrF01Y/edit?usp=sharing презентация]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1_911_u5f0PQ28uxveZbRXJcH7eAuJ-DiNmNAzs184WY/viewform анкета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lw7t_PPeKkwE3me4cn7c1S_xPjQ7ziJBFqv9ogfuWWI/edit?usp=sharing ответы]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzpLWuskqzJCMlY3VUlKdUN3QnM/view?usp=sharing контрольная работа]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzpLWuskqzJCNktROTVRUzBaMmc/view?usp=sharing мероприятие]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Проект https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%90%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%8B_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%87%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F.&diff=8413 2016-06-15T10:15:19Z

<p>Проект: /* План реализации проекта */</p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> <br /> ''Активные формы обучения чтению на уроках английского языка как способ повышения мотивации учащихся.''<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> * Кулаева Надежда Викторовна учитель английского языка МБОУ Мучкапская сош<br /> * Юшкова Надежда Ивановна учитель английского языка МБОУ Мучкапская сош<br /> *<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> На современном этапе обучения иностранному языку как никогда возрастает роль чтения как основного источника получения всѐ<br /> возрастающего в наш век потока информации. ФГОС второго поколения содержит требования к предметным результатам. Одним из таких результатов, которые можно формировать на уроках иностранного языка, является смысловое чтение, включающее «умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку, выделять основную мысль, главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность фактов».<br /> Чтение на иностранном языке как вид речевой деятельности и как опосредованная форма общения является, по мнению многих исследователей, самым необходимым для большинства людей. Возможность непосредственного общения с носителями языка имеют, как правило, сравнительно не многие, возможность читать на иностранном языке - практически все. Вот почему обучение чтению выступает в качестве целевой доминанты.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Повышение мотивации учащихся посредством активных форм обучения чтению<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> * изучить современные методы обучения различным видам чтения; <br /> * подобрать методики для работы с учащимися с различными индивидуальными особенностями усвоения информации;<br /> * отобрать средства и методики для развития различных видов чтения<br /> * обобщить полученные результаты и распространить полученный опыт;<br /> * систематизировать методик по развитию речевых компетенций<br /> * развивать творческий потенциал и креативность учащихся<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия=<br /> Сложности в подборе методик обучения чтению учащихся с различными психологическими особенностями усвоения информации.Контроль развития речевых компетенций зачастую ухудшает отношения между учителем и учащимися, что вызывает потерю интереса к изучаемому предмету. Дефицит времени учителя не позволяет уделить достаточно времени каждому учащемуся<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Использование активных методов обучения с использованием новых технологий<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *увеличение темпа речи учащихся; <br /> увеличение объёма выполняемой работы; <br /> использование различных видов контроля развития речевых компетенций;<br /> более рациональная организация учебного процесса;<br /> повышение интереса к изучению изучаемого языка<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Вывод<br /> * использование активных способов обучению чтению обеспечивает качество образовательного процесса.<br /> * при использовании активных методов обучения чтению, необходимо учитывать индивидуальные и психологические особенности учащихся.<br /> * при работе с текстами следует вовлекать учащихся в активную творческую деятельность<br /> * активные способы обучения позволяют эффективно решать конкретные задачи каждого этапа урока.<br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716816058/_ план реализации]<br /> <br /> 1. Подготовительный этап:<br /> а).изучение современной литературы по методике обучения чтению;<br /> б).формирование проблем и задач;<br /> в).подбор методик;<br /> г). входной мониторинг уровня сформированности речевой компетенции<br /> <br /> 2.Основной этап:<br /> а).опробация некоторых методик на определённых этапах урока;<br /> б). мониторинг сформированности речевой компетенции<br /> 3.Заключительный этап:<br /> а). обобщение опыта работы по данной проблеме;<br /> б).<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1BNMXLpFxNgAOygcEhiwMl9CMFRB-C3T3lBX-EvrF01Y/edit?usp=sharing презентация]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1_911_u5f0PQ28uxveZbRXJcH7eAuJ-DiNmNAzs184WY/viewform анкета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lw7t_PPeKkwE3me4cn7c1S_xPjQ7ziJBFqv9ogfuWWI/edit?usp=sharing ответы]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzpLWuskqzJCMlY3VUlKdUN3QnM/view?usp=sharing контрольная работа]<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Проект https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%90%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%8B_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%87%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F.&diff=8348 2016-06-15T09:45:36Z

<p>Проект: /* План реализации проекта */</p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> <br /> ''Активные формы обучения чтению на уроках английского языка как способ повышения мотивации учащихся.''<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> * Кулаева Надежда Викторовна учитель английского языка МБОУ Мучкапская сош<br /> * Юшкова Надежда Ивановна учитель английского языка МБОУ Мучкапская сош<br /> *<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> На современном этапе обучения иностранному языку как никогда возрастает роль чтения как основного источника получения всѐ<br /> возрастающего в наш век потока информации. ФГОС второго поколения содержит требования к предметным результатам. Одним из таких результатов, которые можно формировать на уроках иностранного языка, является смысловое чтение, включающее «умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку, выделять основную мысль, главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность фактов».<br /> Чтение на иностранном языке как вид речевой деятельности и как опосредованная форма общения является, по мнению многих исследователей, самым необходимым для большинства людей. Возможность непосредственного общения с носителями языка имеют, как правило, сравнительно не многие, возможность читать на иностранном языке - практически все. Вот почему обучение чтению выступает в качестве целевой доминанты.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Повышение мотивации учащихся посредством активных форм обучения чтению<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> * изучить современные методы обучения различным видам чтения; <br /> * подобрать методики для работы с учащимися с различными индивидуальными особенностями усвоения информации;<br /> * отобрать средства и методики для развития различных видов чтения<br /> * обобщить полученные результаты и распространить полученный опыт;<br /> * систематизировать методик по развитию речевых компетенций<br /> * развивать творческий потенциал и креативность учащихся<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия=<br /> Сложности в подборе методик обучения чтению учащихся с различными психологическими особенностями усвоения информации.Контроль развития речевых компетенций зачастую ухудшает отношения между учителем и учащимися, что вызывает потерю интереса к изучаемому предмету. Дефицит времени учителя не позволяет уделить достаточно времени каждому учащемуся<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Использование активных методов обучения с использованием новых технологий<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *увеличение темпа речи учащихся; <br /> увеличение объёма выполняемой работы; <br /> использование различных видов контроля развития речевых компетенций;<br /> более рациональная организация учебного процесса;<br /> повышение интереса к изучению изучаемого языка<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Вывод<br /> * использование активных способов обучению чтению обеспечивает качество образовательного процесса.<br /> * при использовании активных методов обучения чтению, необходимо учитывать индивидуальные и психологические особенности учащихся.<br /> * при работе с текстами следует вовлекать учащихся в активную творческую деятельность<br /> * активные способы обучения позволяют эффективно решать конкретные задачи каждого этапа урока.<br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716231404/_план реализации]<br /> 1. Подготовительный этап:<br /> а).изучение современной литературы по методике обучения чтению;<br /> б).формирование проблем и задач;<br /> в).подбор методик;<br /> г). входной мониторинг уровня сформированности речевой компетенции<br /> 2.Основной этап:<br /> а).опробация некоторых методик на определённых этапах урока;<br /> б). мониторинг сформированности речевой компетенции<br /> 3.Заключительный этап:<br /> а). обобщение опыта работы по данной проблеме;<br /> б).<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1BNMXLpFxNgAOygcEhiwMl9CMFRB-C3T3lBX-EvrF01Y/edit?usp=sharing презентация]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1_911_u5f0PQ28uxveZbRXJcH7eAuJ-DiNmNAzs184WY/viewform анкета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lw7t_PPeKkwE3me4cn7c1S_xPjQ7ziJBFqv9ogfuWWI/edit?usp=sharing ответы]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzpLWuskqzJCMlY3VUlKdUN3QnM/view?usp=sharing контрольная работа]<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Проект https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%90%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%8B_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%87%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F.&diff=8323 2016-06-15T09:23:57Z

<p>Проект: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */</p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> <br /> ''Активные формы обучения чтению на уроках английского языка как способ повышения мотивации учащихся.''<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> * Кулаева Надежда Викторовна учитель английского языка МБОУ Мучкапская сош<br /> * Юшкова Надежда Ивановна учитель английского языка МБОУ Мучкапская сош<br /> *<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> На современном этапе обучения иностранному языку как никогда возрастает роль чтения как основного источника получения всѐ<br /> возрастающего в наш век потока информации. ФГОС второго поколения содержит требования к предметным результатам. Одним из таких результатов, которые можно формировать на уроках иностранного языка, является смысловое чтение, включающее «умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку, выделять основную мысль, главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность фактов».<br /> Чтение на иностранном языке как вид речевой деятельности и как опосредованная форма общения является, по мнению многих исследователей, самым необходимым для большинства людей. Возможность непосредственного общения с носителями языка имеют, как правило, сравнительно не многие, возможность читать на иностранном языке - практически все. Вот почему обучение чтению выступает в качестве целевой доминанты.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Повышение мотивации учащихся посредством активных форм обучения чтению<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> * изучить современные методы обучения различным видам чтения; <br /> * подобрать методики для работы с учащимися с различными индивидуальными особенностями усвоения информации;<br /> * отобрать средства и методики для развития различных видов чтения<br /> * обобщить полученные результаты и распространить полученный опыт;<br /> * систематизировать методик по развитию речевых компетенций<br /> * развивать творческий потенциал и креативность учащихся<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия=<br /> Сложности в подборе методик обучения чтению учащихся с различными психологическими особенностями усвоения информации.Контроль развития речевых компетенций зачастую ухудшает отношения между учителем и учащимися, что вызывает потерю интереса к изучаемому предмету. Дефицит времени учителя не позволяет уделить достаточно времени каждому учащемуся<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Использование активных методов обучения с использованием новых технологий<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *увеличение темпа речи учащихся; <br /> увеличение объёма выполняемой работы; <br /> использование различных видов контроля развития речевых компетенций;<br /> более рациональная организация учебного процесса;<br /> повышение интереса к изучению изучаемого языка<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Вывод<br /> * использование активных способов обучению чтению обеспечивает качество образовательного процесса.<br /> * при использовании активных методов обучения чтению, необходимо учитывать индивидуальные и психологические особенности учащихся.<br /> * при работе с текстами следует вовлекать учащихся в активную творческую деятельность<br /> * активные способы обучения позволяют эффективно решать конкретные задачи каждого этапа урока.<br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716231404/_план реализации]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1BNMXLpFxNgAOygcEhiwMl9CMFRB-C3T3lBX-EvrF01Y/edit?usp=sharing презентация]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1_911_u5f0PQ28uxveZbRXJcH7eAuJ-DiNmNAzs184WY/viewform анкета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lw7t_PPeKkwE3me4cn7c1S_xPjQ7ziJBFqv9ogfuWWI/edit?usp=sharing ответы]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzpLWuskqzJCMlY3VUlKdUN3QnM/view?usp=sharing контрольная работа]<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Проект https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%90%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%8B_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%87%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F.&diff=8322 2016-06-15T09:23:02Z

<p>Проект: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */</p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> <br /> ''Активные формы обучения чтению на уроках английского языка как способ повышения мотивации учащихся.''<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> * Кулаева Надежда Викторовна учитель английского языка МБОУ Мучкапская сош<br /> * Юшкова Надежда Ивановна учитель английского языка МБОУ Мучкапская сош<br /> *<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> На современном этапе обучения иностранному языку как никогда возрастает роль чтения как основного источника получения всѐ<br /> возрастающего в наш век потока информации. ФГОС второго поколения содержит требования к предметным результатам. Одним из таких результатов, которые можно формировать на уроках иностранного языка, является смысловое чтение, включающее «умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку, выделять основную мысль, главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность фактов».<br /> Чтение на иностранном языке как вид речевой деятельности и как опосредованная форма общения является, по мнению многих исследователей, самым необходимым для большинства людей. Возможность непосредственного общения с носителями языка имеют, как правило, сравнительно не многие, возможность читать на иностранном языке - практически все. Вот почему обучение чтению выступает в качестве целевой доминанты.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Повышение мотивации учащихся посредством активных форм обучения чтению<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> * изучить современные методы обучения различным видам чтения; <br /> * подобрать методики для работы с учащимися с различными индивидуальными особенностями усвоения информации;<br /> * отобрать средства и методики для развития различных видов чтения<br /> * обобщить полученные результаты и распространить полученный опыт;<br /> * систематизировать методик по развитию речевых компетенций<br /> * развивать творческий потенциал и креативность учащихся<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия=<br /> Сложности в подборе методик обучения чтению учащихся с различными психологическими особенностями усвоения информации.Контроль развития речевых компетенций зачастую ухудшает отношения между учителем и учащимися, что вызывает потерю интереса к изучаемому предмету. Дефицит времени учителя не позволяет уделить достаточно времени каждому учащемуся<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Использование активных методов обучения с использованием новых технологий<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *увеличение темпа речи учащихся; <br /> увеличение объёма выполняемой работы; <br /> использование различных видов контроля развития речевых компетенций;<br /> более рациональная организация учебного процесса;<br /> повышение интереса к изучению изучаемого языка<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Вывод<br /> * использование активных способов обучению чтению обеспечивает качество образовательного процесса.<br /> * при использовании активных методов обучения чтению, необходимо учитывать индивидуальные и психологические особенности учащихся.<br /> * при работе с текстами следует вовлекать учащихся в активную творческую деятельность<br /> * активные способы обучения позволяют эффективно решать конкретные задачи каждого этапа урока.<br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716231404/_план реализации]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1BNMXLpFxNgAOygcEhiwMl9CMFRB-C3T3lBX-EvrF01Y/edit?usp=sharing презентация]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1_911_u5f0PQ28uxveZbRXJcH7eAuJ-DiNmNAzs184WY/viewform анкета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lw7t_PPeKkwE3me4cn7c1S_xPjQ7ziJBFqv9ogfuWWI/edit?usp=sharing ответы]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzpLWuskqzJCMlY3VUlKdUN3QnM/view?usp=sharing контрольная работа]<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Проект https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%90%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%8B_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%87%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F.&diff=8315 2016-06-15T09:17:04Z

<p>Проект: /* Новизна */</p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> <br /> ''Активные формы обучения чтению на уроках английского языка как способ повышения мотивации учащихся.''<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> * Кулаева Надежда Викторовна учитель английского языка МБОУ Мучкапская сош<br /> * Юшкова Надежда Ивановна учитель английского языка МБОУ Мучкапская сош<br /> *<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> На современном этапе обучения иностранному языку как никогда возрастает роль чтения как основного источника получения всѐ<br /> возрастающего в наш век потока информации. ФГОС второго поколения содержит требования к предметным результатам. Одним из таких результатов, которые можно формировать на уроках иностранного языка, является смысловое чтение, включающее «умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку, выделять основную мысль, главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность фактов».<br /> Чтение на иностранном языке как вид речевой деятельности и как опосредованная форма общения является, по мнению многих исследователей, самым необходимым для большинства людей. Возможность непосредственного общения с носителями языка имеют, как правило, сравнительно не многие, возможность читать на иностранном языке - практически все. Вот почему обучение чтению выступает в качестве целевой доминанты.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Повышение мотивации учащихся посредством активных форм обучения чтению<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> * изучить современные методы обучения различным видам чтения; <br /> * подобрать методики для работы с учащимися с различными индивидуальными особенностями усвоения информации;<br /> * отобрать средства и методики для развития различных видов чтения<br /> * обобщить полученные результаты и распространить полученный опыт;<br /> * систематизировать методик по развитию речевых компетенций<br /> * развивать творческий потенциал и креативность учащихся<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия=<br /> Сложности в подборе методик обучения чтению учащихся с различными психологическими особенностями усвоения информации.Контроль развития речевых компетенций зачастую ухудшает отношения между учителем и учащимися, что вызывает потерю интереса к изучаемому предмету. Дефицит времени учителя не позволяет уделить достаточно времени каждому учащемуся<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Использование активных методов обучения с использованием новых технологий<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *увеличение темпа речи учащихся; <br /> увеличение объёма выполняемой работы; <br /> использование различных видов контроля развития речевых компетенций;<br /> более рациональная организация учебного процесса;<br /> повышение интереса к изучению изучаемого языка<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Вывод<br /> * использование активных способов обучению чтению обеспечивает качество образовательного процесса.<br /> * при использовании активных методов обучения чтению, необходимо учитывать индивидуальные и психологические особенности учащихся.<br /> * при работе с текстами следует вовлекать учащихся в активную творческую деятельность<br /> * активные способы обучения позволяют эффективно решать конкретные задачи каждого этапа урока.<br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716231404/_план реализации]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1BNMXLpFxNgAOygcEhiwMl9CMFRB-C3T3lBX-EvrF01Y/edit?usp=sharing презентация]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1_911_u5f0PQ28uxveZbRXJcH7eAuJ-DiNmNAzs184WY/viewform анкета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lw7t_PPeKkwE3me4cn7c1S_xPjQ7ziJBFqv9ogfuWWI/edit?usp=sharing ответы]<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Проект https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%90%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%8B_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%87%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F.&diff=8313 2016-06-15T09:14:12Z

<p>Проект: /* Планируемые результаты */</p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> <br /> ''Активные формы обучения чтению на уроках английского языка как способ повышения мотивации учащихся.''<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> * Кулаева Надежда Викторовна учитель английского языка МБОУ Мучкапская сош<br /> * Юшкова Надежда Ивановна учитель английского языка МБОУ Мучкапская сош<br /> *<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> На современном этапе обучения иностранному языку как никогда возрастает роль чтения как основного источника получения всѐ<br /> возрастающего в наш век потока информации. ФГОС второго поколения содержит требования к предметным результатам. Одним из таких результатов, которые можно формировать на уроках иностранного языка, является смысловое чтение, включающее «умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку, выделять основную мысль, главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность фактов».<br /> Чтение на иностранном языке как вид речевой деятельности и как опосредованная форма общения является, по мнению многих исследователей, самым необходимым для большинства людей. Возможность непосредственного общения с носителями языка имеют, как правило, сравнительно не многие, возможность читать на иностранном языке - практически все. Вот почему обучение чтению выступает в качестве целевой доминанты.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Повышение мотивации учащихся посредством активных форм обучения чтению<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> * изучить современные методы обучения различным видам чтения; <br /> * подобрать методики для работы с учащимися с различными индивидуальными особенностями усвоения информации;<br /> * отобрать средства и методики для развития различных видов чтения<br /> * обобщить полученные результаты и распространить полученный опыт;<br /> * систематизировать методик по развитию речевых компетенций<br /> * развивать творческий потенциал и креативность учащихся<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия=<br /> Сложности в подборе методик обучения чтению учащихся с различными психологическими особенностями усвоения информации.Контроль развития речевых компетенций зачастую ухудшает отношения между учителем и учащимися, что вызывает потерю интереса к изучаемому предмету. Дефицит времени учителя не позволяет уделить достаточно времени каждому учащемуся<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Использование активных методов обучения<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *увеличение темпа речи учащихся; <br /> увеличение объёма выполняемой работы; <br /> использование различных видов контроля развития речевых компетенций;<br /> более рациональная организация учебного процесса;<br /> повышение интереса к изучению изучаемого языка<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Вывод<br /> * использование активных способов обучению чтению обеспечивает качество образовательного процесса.<br /> * при использовании активных методов обучения чтению, необходимо учитывать индивидуальные и психологические особенности учащихся.<br /> * при работе с текстами следует вовлекать учащихся в активную творческую деятельность<br /> * активные способы обучения позволяют эффективно решать конкретные задачи каждого этапа урока.<br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716231404/_план реализации]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1BNMXLpFxNgAOygcEhiwMl9CMFRB-C3T3lBX-EvrF01Y/edit?usp=sharing презентация]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1_911_u5f0PQ28uxveZbRXJcH7eAuJ-DiNmNAzs184WY/viewform анкета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lw7t_PPeKkwE3me4cn7c1S_xPjQ7ziJBFqv9ogfuWWI/edit?usp=sharing ответы]<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Проект https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%90%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%8B_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%87%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F.&diff=8308 2016-06-15T09:04:09Z

<p>Проект: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */</p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> <br /> ''Активные формы обучения чтению на уроках английского языка как способ повышения мотивации учащихся.''<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> * Кулаева Надежда Викторовна учитель английского языка МБОУ Мучкапская сош<br /> * Юшкова Надежда Ивановна учитель английского языка МБОУ Мучкапская сош<br /> *<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> На современном этапе обучения иностранному языку как никогда возрастает роль чтения как основного источника получения всѐ<br /> возрастающего в наш век потока информации. ФГОС второго поколения содержит требования к предметным результатам. Одним из таких результатов, которые можно формировать на уроках иностранного языка, является смысловое чтение, включающее «умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку, выделять основную мысль, главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность фактов».<br /> Чтение на иностранном языке как вид речевой деятельности и как опосредованная форма общения является, по мнению многих исследователей, самым необходимым для большинства людей. Возможность непосредственного общения с носителями языка имеют, как правило, сравнительно не многие, возможность читать на иностранном языке - практически все. Вот почему обучение чтению выступает в качестве целевой доминанты.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Повышение мотивации учащихся посредством активных форм обучения чтению<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> * изучить современные методы обучения различным видам чтения; <br /> * подобрать методики для работы с учащимися с различными индивидуальными особенностями усвоения информации;<br /> * отобрать средства и методики для развития различных видов чтения<br /> * обобщить полученные результаты и распространить полученный опыт;<br /> * систематизировать методик по развитию речевых компетенций<br /> * развивать творческий потенциал и креативность учащихся<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия=<br /> Сложности в подборе методик обучения чтению учащихся с различными психологическими особенностями усвоения информации.Контроль развития речевых компетенций зачастую ухудшает отношения между учителем и учащимися, что вызывает потерю интереса к изучаемому предмету. Дефицит времени учителя не позволяет уделить достаточно времени каждому учащемуся<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Использование активных методов обучения<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *увеличение темпа речи учащихся; <br /> увеличение объёма выполняемой работы; <br /> использование различных видов контроля развития речевых компетенций;<br /> более рациональная организация учебного процесса;<br /> повышение интереса к изучению изучаемого языка<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Вывод<br /> *<br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716231404/_план реализации]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1BNMXLpFxNgAOygcEhiwMl9CMFRB-C3T3lBX-EvrF01Y/edit?usp=sharing презентация]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1_911_u5f0PQ28uxveZbRXJcH7eAuJ-DiNmNAzs184WY/viewform анкета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lw7t_PPeKkwE3me4cn7c1S_xPjQ7ziJBFqv9ogfuWWI/edit?usp=sharing ответы]<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Проект https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%90%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%8B_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%87%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F.&diff=8304 2016-06-15T08:59:55Z

<p>Проект: /* Планируемые результаты */</p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> <br /> ''Активные формы обучения чтению на уроках английского языка как способ повышения мотивации учащихся.''<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> * Кулаева Надежда Викторовна учитель английского языка МБОУ Мучкапская сош<br /> * Юшкова Надежда Ивановна учитель английского языка МБОУ Мучкапская сош<br /> *<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> На современном этапе обучения иностранному языку как никогда возрастает роль чтения как основного источника получения всѐ<br /> возрастающего в наш век потока информации. ФГОС второго поколения содержит требования к предметным результатам. Одним из таких результатов, которые можно формировать на уроках иностранного языка, является смысловое чтение, включающее «умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку, выделять основную мысль, главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность фактов».<br /> Чтение на иностранном языке как вид речевой деятельности и как опосредованная форма общения является, по мнению многих исследователей, самым необходимым для большинства людей. Возможность непосредственного общения с носителями языка имеют, как правило, сравнительно не многие, возможность читать на иностранном языке - практически все. Вот почему обучение чтению выступает в качестве целевой доминанты.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Повышение мотивации учащихся посредством активных форм обучения чтению<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> * изучить современные методы обучения различным видам чтения; <br /> * подобрать методики для работы с учащимися с различными индивидуальными особенностями усвоения информации;<br /> * отобрать средства и методики для развития различных видов чтения<br /> * обобщить полученные результаты и распространить полученный опыт;<br /> * систематизировать методик по развитию речевых компетенций<br /> * развивать творческий потенциал и креативность учащихся<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия=<br /> Сложности в подборе методик обучения чтению учащихся с различными психологическими особенностями усвоения информации.Контроль развития речевых компетенций зачастую ухудшает отношения между учителем и учащимися, что вызывает потерю интереса к изучаемому предмету. Дефицит времени учителя не позволяет уделить достаточно времени каждому учащемуся<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Использование активных методов обучения<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *увеличение темпа речи учащихся; <br /> увеличение объёма выполняемой работы; <br /> использование различных видов контроля развития речевых компетенций;<br /> более рациональная организация учебного процесса;<br /> повышение интереса к изучению изучаемого языка<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Вывод<br /> *<br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716231404/_план реализации]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1BNMXLpFxNgAOygcEhiwMl9CMFRB-C3T3lBX-EvrF01Y/edit?usp=sharing презентация]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Проект https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%90%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%8B_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%87%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F.&diff=8282 2016-06-15T08:43:58Z

<p>Проект: /* Новизна */</p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> <br /> ''Активные формы обучения чтению на уроках английского языка как способ повышения мотивации учащихся.''<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> * Кулаева Надежда Викторовна учитель английского языка МБОУ Мучкапская сош<br /> * Юшкова Надежда Ивановна учитель английского языка МБОУ Мучкапская сош<br /> *<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> На современном этапе обучения иностранному языку как никогда возрастает роль чтения как основного источника получения всѐ<br /> возрастающего в наш век потока информации. ФГОС второго поколения содержит требования к предметным результатам. Одним из таких результатов, которые можно формировать на уроках иностранного языка, является смысловое чтение, включающее «умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку, выделять основную мысль, главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность фактов».<br /> Чтение на иностранном языке как вид речевой деятельности и как опосредованная форма общения является, по мнению многих исследователей, самым необходимым для большинства людей. Возможность непосредственного общения с носителями языка имеют, как правило, сравнительно не многие, возможность читать на иностранном языке - практически все. Вот почему обучение чтению выступает в качестве целевой доминанты.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Повышение мотивации учащихся посредством активных форм обучения чтению<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> * изучить современные методы обучения различным видам чтения; <br /> * подобрать методики для работы с учащимися с различными индивидуальными особенностями усвоения информации;<br /> * отобрать средства и методики для развития различных видов чтения<br /> * обобщить полученные результаты и распространить полученный опыт;<br /> * систематизировать методик по развитию речевых компетенций<br /> * развивать творческий потенциал и креативность учащихся<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия=<br /> Сложности в подборе методик обучения чтению учащихся с различными психологическими особенностями усвоения информации.Контроль развития речевых компетенций зачастую ухудшает отношения между учителем и учащимися, что вызывает потерю интереса к изучаемому предмету. Дефицит времени учителя не позволяет уделить достаточно времени каждому учащемуся<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Использование активных методов обучения<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *<br /> *<br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716231404/_план реализации]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1BNMXLpFxNgAOygcEhiwMl9CMFRB-C3T3lBX-EvrF01Y/edit?usp=sharing презентация]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Проект https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%90%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%8B_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%87%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F.&diff=8261 2016-06-15T08:11:56Z

<p>Проект: /* =Проблема/Противоречия */</p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> <br /> ''Активные формы обучения чтению на уроках английского языка как способ повышения мотивации учащихся.''<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> * Кулаева Надежда Викторовна учитель английского языка МБОУ Мучкапская сош<br /> * Юшкова Надежда Ивановна учитель английского языка МБОУ Мучкапская сош<br /> *<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> На современном этапе обучения иностранному языку как никогда возрастает роль чтения как основного источника получения всѐ<br /> возрастающего в наш век потока информации. ФГОС второго поколения содержит требования к предметным результатам. Одним из таких результатов, которые можно формировать на уроках иностранного языка, является смысловое чтение, включающее «умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку, выделять основную мысль, главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность фактов».<br /> Чтение на иностранном языке как вид речевой деятельности и как опосредованная форма общения является, по мнению многих исследователей, самым необходимым для большинства людей. Возможность непосредственного общения с носителями языка имеют, как правило, сравнительно не многие, возможность читать на иностранном языке - практически все. Вот почему обучение чтению выступает в качестве целевой доминанты.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Повышение мотивации учащихся посредством активных форм обучения чтению<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> * изучить современные методы обучения различным видам чтения; <br /> * подобрать методики для работы с учащимися с различными индивидуальными особенностями усвоения информации;<br /> * отобрать средства и методики для развития различных видов чтения<br /> * обобщить полученные результаты и распространить полученный опыт;<br /> * систематизировать методик по развитию речевых компетенций<br /> * развивать творческий потенциал и креативность учащихся<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия=<br /> Сложности в подборе методик обучения чтению учащихся с различными психологическими особенностями усвоения информации.Контроль развития речевых компетенций зачастую ухудшает отношения между учителем и учащимися, что вызывает потерю интереса к изучаемому предмету. Дефицит времени учителя не позволяет уделить достаточно времени каждому учащемуся<br /> <br /> ==Новизна==<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *<br /> *<br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716231404/_план реализации]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1BNMXLpFxNgAOygcEhiwMl9CMFRB-C3T3lBX-EvrF01Y/edit?usp=sharing презентация]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Проект https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%90%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%8B_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%87%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F.&diff=8255 2016-06-15T07:55:09Z

<p>Проект: /* Задачи проекта */</p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> <br /> ''Активные формы обучения чтению на уроках английского языка как способ повышения мотивации учащихся.''<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> * Кулаева Надежда Викторовна учитель английского языка МБОУ Мучкапская сош<br /> * Юшкова Надежда Ивановна учитель английского языка МБОУ Мучкапская сош<br /> *<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> На современном этапе обучения иностранному языку как никогда возрастает роль чтения как основного источника получения всѐ<br /> возрастающего в наш век потока информации. ФГОС второго поколения содержит требования к предметным результатам. Одним из таких результатов, которые можно формировать на уроках иностранного языка, является смысловое чтение, включающее «умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку, выделять основную мысль, главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность фактов».<br /> Чтение на иностранном языке как вид речевой деятельности и как опосредованная форма общения является, по мнению многих исследователей, самым необходимым для большинства людей. Возможность непосредственного общения с носителями языка имеют, как правило, сравнительно не многие, возможность читать на иностранном языке - практически все. Вот почему обучение чтению выступает в качестве целевой доминанты.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Повышение мотивации учащихся посредством активных форм обучения чтению<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> * изучить современные методы обучения различным видам чтения; <br /> * подобрать методики для работы с учащимися с различными индивидуальными особенностями усвоения информации;<br /> * отобрать средства и методики для развития различных видов чтения<br /> * обобщить полученные результаты и распространить полученный опыт;<br /> * систематизировать методик по развитию речевых компетенций<br /> * развивать творческий потенциал и креативность учащихся<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия=<br /> Сложности в подборе тем для проектной деятельности<br /> <br /> ==Новизна==<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *<br /> *<br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716231404/_план реализации]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1BNMXLpFxNgAOygcEhiwMl9CMFRB-C3T3lBX-EvrF01Y/edit?usp=sharing презентация]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Проект https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%90%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%8B_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%87%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F.&diff=8248 2016-06-15T07:38:21Z

<p>Проект: /* Цель проекта */</p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> <br /> ''Активные формы обучения чтению на уроках английского языка как способ повышения мотивации учащихся.''<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> * Кулаева Надежда Викторовна учитель английского языка МБОУ Мучкапская сош<br /> * Юшкова Надежда Ивановна учитель английского языка МБОУ Мучкапская сош<br /> *<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> На современном этапе обучения иностранному языку как никогда возрастает роль чтения как основного источника получения всѐ<br /> возрастающего в наш век потока информации. ФГОС второго поколения содержит требования к предметным результатам. Одним из таких результатов, которые можно формировать на уроках иностранного языка, является смысловое чтение, включающее «умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку, выделять основную мысль, главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность фактов».<br /> Чтение на иностранном языке как вид речевой деятельности и как опосредованная форма общения является, по мнению многих исследователей, самым необходимым для большинства людей. Возможность непосредственного общения с носителями языка имеют, как правило, сравнительно не многие, возможность читать на иностранном языке - практически все. Вот почему обучение чтению выступает в качестве целевой доминанты.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Повышение мотивации учащихся посредством активных форм обучения чтению<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *формировать представления о проектной работе;формировать представления о проектной работе; <br /> * формировать навыки планирования, сбора и обработки информации;<br /> * уметь анализировать, составлять отчет, оформлять сноски;<br /> * формировать позитивное отношение к работе: проявлять инициативу, стараться выполнить работу в срок в соответствии с планом работы.<br /> * обобщить полученные результаты и распространить полученный опыт<br /> * отобрать средства и методики для развития различных видов чтения<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия=<br /> Сложности в подборе тем для проектной деятельности<br /> <br /> ==Новизна==<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *<br /> *<br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716231404/_план реализации]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1BNMXLpFxNgAOygcEhiwMl9CMFRB-C3T3lBX-EvrF01Y/edit?usp=sharing презентация]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Проект https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%90%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%8B_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%87%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F.&diff=8243 2016-06-15T07:32:40Z

<p>Проект: /* Актуальность проекта */</p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> <br /> ''Активные формы обучения чтению на уроках английского языка как способ повышения мотивации учащихся.''<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> * Кулаева Надежда Викторовна учитель английского языка МБОУ Мучкапская сош<br /> * Юшкова Надежда Ивановна учитель английского языка МБОУ Мучкапская сош<br /> *<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> На современном этапе обучения иностранному языку как никогда возрастает роль чтения как основного источника получения всѐ<br /> возрастающего в наш век потока информации. ФГОС второго поколения содержит требования к предметным результатам. Одним из таких результатов, которые можно формировать на уроках иностранного языка, является смысловое чтение, включающее «умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку, выделять основную мысль, главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность фактов».<br /> Чтение на иностранном языке как вид речевой деятельности и как опосредованная форма общения является, по мнению многих исследователей, самым необходимым для большинства людей. Возможность непосредственного общения с носителями языка имеют, как правило, сравнительно не многие, возможность читать на иностранном языке - практически все. Вот почему обучение чтению выступает в качестве целевой доминанты.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Создание условий для успешного изучения языка и освоения основ исследовательской деятельности в рамках единой системы урочной и внеурочной работы по предмету.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *формировать представления о проектной работе;формировать представления о проектной работе; <br /> * формировать навыки планирования, сбора и обработки информации;<br /> * уметь анализировать, составлять отчет, оформлять сноски;<br /> * формировать позитивное отношение к работе: проявлять инициативу, стараться выполнить работу в срок в соответствии с планом работы.<br /> * обобщить полученные результаты и распространить полученный опыт<br /> * отобрать средства и методики для развития различных видов чтения<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия=<br /> Сложности в подборе тем для проектной деятельности<br /> <br /> ==Новизна==<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *<br /> *<br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716231404/_план реализации]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1BNMXLpFxNgAOygcEhiwMl9CMFRB-C3T3lBX-EvrF01Y/edit?usp=sharing презентация]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Проект https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%90%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%8B_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%87%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F.&diff=8241 2016-06-15T07:29:57Z

<p>Проект: /* Актуальность проекта */</p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> <br /> ''Активные формы обучения чтению на уроках английского языка как способ повышения мотивации учащихся.''<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> * Кулаева Надежда Викторовна учитель английского языка МБОУ Мучкапская сош<br /> * Юшкова Надежда Ивановна учитель английского языка МБОУ Мучкапская сош<br /> *<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> На современном этапе обучения иностранному языку как никогда возрастает роль чтения как основного источника получения всѐ<br /> возрастающего в наш век потока информации. ФГОС второго поколения содержит требования к предметным результатам. Одним из таких результатов, которые можно формировать на уроках иностранного языка, является смысловое чтение, включающее «умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку, выделять основную мысль, главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность фактов».<br /> Чтение на иностранном языке как вид речевой деятельности и как опосредованная форма общения является, по мнению многих исследователей, самым необходимым для большинства людей. Возможность непосредственного общения с носителями языка имеют, как правило, сравнительно не многие, возможность читать на иностранном языке - практически все. Вот почему обучение чтению выступает в качестве целевой доминанты.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Создание условий для успешного изучения языка и освоения основ исследовательской деятельности в рамках единой системы урочной и внеурочной работы по предмету.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *формировать представления о проектной работе;формировать представления о проектной работе; <br /> * формировать навыки планирования, сбора и обработки информации;<br /> * уметь анализировать, составлять отчет, оформлять сноски;<br /> * формировать позитивное отношение к работе: проявлять инициативу, стараться выполнить работу в срок в соответствии с планом работы.<br /> * обобщить полученные результаты и распространить полученный опыт<br /> * отобрать средства и методики для развития различных видов чтения<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия=<br /> Сложности в подборе тем для проектной деятельности<br /> <br /> ==Новизна==<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *<br /> *<br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716231404/_план реализации]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1BNMXLpFxNgAOygcEhiwMl9CMFRB-C3T3lBX-EvrF01Y/edit?usp=sharing презентация]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Проект https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%90%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%8B_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%87%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F.&diff=8239 2016-06-15T07:28:06Z

<p>Проект: /* Актуальность проекта */</p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> <br /> ''Активные формы обучения чтению на уроках английского языка как способ повышения мотивации учащихся.''<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> * Кулаева Надежда Викторовна учитель английского языка МБОУ Мучкапская сош<br /> * Юшкова Надежда Ивановна учитель английского языка МБОУ Мучкапская сош<br /> *<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> На современном этапе обучения иностранному языку как никогда возрастает роль чтения как основного источника получения всѐ<br /> возрастающего в наш век потока информации. ФГОС второго поколения содержит требования к предметным результатам. Одним из таких результатов, которые можно формировать на уроках иностранного языка, является смысловое чтение, включающее «умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку, выделять основную мысль, главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность фактов» Чтение на иностранном языке как вид речевой деятельности и как опосредованная форма общения является, по мнению многих исследователей, самым необходимым для большинства людей. Возможность непосредственного общения с носителями языка имеют, как правило, сравнительно не многие, возможность читать на иностранном языке - практически все. Вот почему обучение чтению выступает в качестве целевой доминанты.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Создание условий для успешного изучения языка и освоения основ исследовательской деятельности в рамках единой системы урочной и внеурочной работы по предмету.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *формировать представления о проектной работе;формировать представления о проектной работе; <br /> * формировать навыки планирования, сбора и обработки информации;<br /> * уметь анализировать, составлять отчет, оформлять сноски;<br /> * формировать позитивное отношение к работе: проявлять инициативу, стараться выполнить работу в срок в соответствии с планом работы.<br /> * обобщить полученные результаты и распространить полученный опыт<br /> * отобрать средства и методики для развития различных видов чтения<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия=<br /> Сложности в подборе тем для проектной деятельности<br /> <br /> ==Новизна==<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *<br /> *<br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716231404/_план реализации]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1BNMXLpFxNgAOygcEhiwMl9CMFRB-C3T3lBX-EvrF01Y/edit?usp=sharing презентация]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Проект https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%90%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%8B_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%87%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F.&diff=8228 2016-06-15T07:12:06Z

<p>Проект: /* Название проекта */</p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> <br /> ''Активные формы обучения чтению на уроках английского языка как способ повышения мотивации учащихся.''<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> * Кулаева Надежда Викторовна учитель английского языка МБОУ Мучкапская сош<br /> * Юшкова Надежда Ивановна учитель английского языка МБОУ Мучкапская сош<br /> *<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Проектная деятельность позволяет интегрировать знания учащихся из разных областей вокруг решения одной проблемы,даёт возможность применить полученные знания на практике, генерируя при этом новые идеи.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Создание условий для успешного изучения языка и освоения основ исследовательской деятельности в рамках единой системы урочной и внеурочной работы по предмету.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *формировать представления о проектной работе;формировать представления о проектной работе; <br /> * формировать навыки планирования, сбора и обработки информации;<br /> * уметь анализировать, составлять отчет, оформлять сноски;<br /> * формировать позитивное отношение к работе: проявлять инициативу, стараться выполнить работу в срок в соответствии с планом работы.<br /> * обобщить полученные результаты и распространить полученный опыт<br /> * отобрать средства и методики для развития различных видов чтения<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия=<br /> Сложности в подборе тем для проектной деятельности<br /> <br /> ==Новизна==<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *<br /> *<br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716231404/_план реализации]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1BNMXLpFxNgAOygcEhiwMl9CMFRB-C3T3lBX-EvrF01Y/edit?usp=sharing презентация]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Проект https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%90%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%8B_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%87%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F.&diff=8227 2016-06-15T07:11:39Z

<p>Проект: /* Название проекта */</p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> <br /> ''Активные формы обучению чтению на уроках английского языка как способ повышения мотивации учащихся.''<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> * Кулаева Надежда Викторовна учитель английского языка МБОУ Мучкапская сош<br /> * Юшкова Надежда Ивановна учитель английского языка МБОУ Мучкапская сош<br /> *<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Проектная деятельность позволяет интегрировать знания учащихся из разных областей вокруг решения одной проблемы,даёт возможность применить полученные знания на практике, генерируя при этом новые идеи.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Создание условий для успешного изучения языка и освоения основ исследовательской деятельности в рамках единой системы урочной и внеурочной работы по предмету.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *формировать представления о проектной работе;формировать представления о проектной работе; <br /> * формировать навыки планирования, сбора и обработки информации;<br /> * уметь анализировать, составлять отчет, оформлять сноски;<br /> * формировать позитивное отношение к работе: проявлять инициативу, стараться выполнить работу в срок в соответствии с планом работы.<br /> * обобщить полученные результаты и распространить полученный опыт<br /> * отобрать средства и методики для развития различных видов чтения<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия=<br /> Сложности в подборе тем для проектной деятельности<br /> <br /> ==Новизна==<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *<br /> *<br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716231404/_план реализации]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1BNMXLpFxNgAOygcEhiwMl9CMFRB-C3T3lBX-EvrF01Y/edit?usp=sharing презентация]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Проект https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%90%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%8B_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%87%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F.&diff=8224 2016-06-15T07:10:31Z

<p>Проект: /* Презентация проекта */</p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> <br /> ''Активные формы обучения на уроках английского языка как способ повышения мотивации учащихся.''<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> * Кулаева Надежда Викторовна учитель английского языка МБОУ Мучкапская сош<br /> * Юшкова Надежда Ивановна учитель английского языка МБОУ Мучкапская сош<br /> *<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Проектная деятельность позволяет интегрировать знания учащихся из разных областей вокруг решения одной проблемы,даёт возможность применить полученные знания на практике, генерируя при этом новые идеи.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Создание условий для успешного изучения языка и освоения основ исследовательской деятельности в рамках единой системы урочной и внеурочной работы по предмету.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *формировать представления о проектной работе;формировать представления о проектной работе; <br /> * формировать навыки планирования, сбора и обработки информации;<br /> * уметь анализировать, составлять отчет, оформлять сноски;<br /> * формировать позитивное отношение к работе: проявлять инициативу, стараться выполнить работу в срок в соответствии с планом работы.<br /> * обобщить полученные результаты и распространить полученный опыт<br /> * отобрать средства и методики для развития различных видов чтения<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия=<br /> Сложности в подборе тем для проектной деятельности<br /> <br /> ==Новизна==<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *<br /> *<br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716231404/_план реализации]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1BNMXLpFxNgAOygcEhiwMl9CMFRB-C3T3lBX-EvrF01Y/edit?usp=sharing презентация]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Проект https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%90%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%8B_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%87%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F.&diff=8202 2016-06-15T06:41:25Z

<p>Проект: /* Название проекта */</p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> <br /> ''Активные формы обучения на уроках английского языка как способ повышения мотивации учащихся.''<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> * Кулаева Надежда Викторовна учитель английского языка МБОУ Мучкапская сош<br /> * Юшкова Надежда Ивановна учитель английского языка МБОУ Мучкапская сош<br /> *<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Проектная деятельность позволяет интегрировать знания учащихся из разных областей вокруг решения одной проблемы,даёт возможность применить полученные знания на практике, генерируя при этом новые идеи.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Создание условий для успешного изучения языка и освоения основ исследовательской деятельности в рамках единой системы урочной и внеурочной работы по предмету.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *формировать представления о проектной работе;формировать представления о проектной работе; <br /> * формировать навыки планирования, сбора и обработки информации;<br /> * уметь анализировать, составлять отчет, оформлять сноски;<br /> * формировать позитивное отношение к работе: проявлять инициативу, стараться выполнить работу в срок в соответствии с планом работы.<br /> * обобщить полученные результаты и распространить полученный опыт<br /> * отобрать средства и методики для развития различных видов чтения<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия=<br /> Сложности в подборе тем для проектной деятельности<br /> <br /> ==Новизна==<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *<br /> *<br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716231404/_план реализации]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Проект https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%90%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%8B_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%87%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F.&diff=8200 2016-06-15T06:37:32Z

<p>Проект: /* План реализации проекта */</p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> <br /> ''Формирование различных видов чтения на уроках английского языка посредством использования метода проектов.''<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> * Кулаева Надежда Викторовна учитель английского языка МБОУ Мучкапская сош<br /> * Юшкова Надежда Ивановна учитель английского языка МБОУ Мучкапская сош<br /> *<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Проектная деятельность позволяет интегрировать знания учащихся из разных областей вокруг решения одной проблемы,даёт возможность применить полученные знания на практике, генерируя при этом новые идеи.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Создание условий для успешного изучения языка и освоения основ исследовательской деятельности в рамках единой системы урочной и внеурочной работы по предмету.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *формировать представления о проектной работе;формировать представления о проектной работе; <br /> * формировать навыки планирования, сбора и обработки информации;<br /> * уметь анализировать, составлять отчет, оформлять сноски;<br /> * формировать позитивное отношение к работе: проявлять инициативу, стараться выполнить работу в срок в соответствии с планом работы.<br /> * обобщить полученные результаты и распространить полученный опыт<br /> * отобрать средства и методики для развития различных видов чтения<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия=<br /> Сложности в подборе тем для проектной деятельности<br /> <br /> ==Новизна==<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *<br /> *<br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716231404/_план реализации]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Проект https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%90%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%8B_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%87%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F.&diff=8056 2016-06-14T11:29:15Z

<p>Проект: /* Название проекта */</p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> <br /> Формирование различных видов чтения на уроках английского языка посредством использования метода проектов.<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> * Кулаева Надежда Викторовна учитель английского языка МБОУ Мучкапская сош<br /> * Юшкова Надежда Ивановна учитель английского языка МБОУ Мучкапская сош<br /> *<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Проектная деятельность позволяет интегрировать знания учащихся из разных областей вокруг решения одной проблемы,даёт возможность применить полученные знания на практике, генерируя при этом новые идеи.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Создание условий для успешного изучения языка и освоения основ исследовательской деятельности в рамках единой системы урочной и внеурочной работы по предмету.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *формировать представления о проектной работе;формировать представления о проектной работе; <br /> * формировать навыки планирования, сбора и обработки информации;<br /> * уметь анализировать, составлять отчет, оформлять сноски;<br /> * формировать позитивное отношение к работе: проявлять инициативу, стараться выполнить работу в срок в соответствии с планом работы.<br /> * обобщить полученные результаты и распространить полученный опыт<br /> * отобрать средства и методики для развития различных видов чтения<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия=<br /> Сложности в подборе тем для проектной деятельности<br /> <br /> ==Новизна==<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *<br /> *<br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Проект https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%90%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%8B_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%87%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F.&diff=8049 2016-06-14T11:24:08Z

<p>Проект: /* Проблема/Противоречия */</p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> <br /> Формирование предметных компетенций на уроках английского языка посредством использования метода проектов.<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> * Кулаева Надежда Викторовна учитель английского языка МБОУ Мучкапская сош<br /> * Юшкова Надежда Ивановна учитель английского языка МБОУ Мучкапская сош<br /> *<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Проектная деятельность позволяет интегрировать знания учащихся из разных областей вокруг решения одной проблемы,даёт возможность применить полученные знания на практике, генерируя при этом новые идеи.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Создание условий для успешного изучения языка и освоения основ исследовательской деятельности в рамках единой системы урочной и внеурочной работы по предмету.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *формировать представления о проектной работе;формировать представления о проектной работе; <br /> * формировать навыки планирования, сбора и обработки информации;<br /> * уметь анализировать, составлять отчет, оформлять сноски;<br /> * формировать позитивное отношение к работе: проявлять инициативу, стараться выполнить работу в срок в соответствии с планом работы.<br /> * обобщить полученные результаты и распространить полученный опыт<br /> * отобрать средства и методики для развития различных видов чтения<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия=<br /> Сложности в подборе тем для проектной деятельности<br /> <br /> ==Новизна==<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *<br /> *<br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Проект https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%90%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%8B_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%87%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F.&diff=8011 2016-06-14T10:37:35Z

<p>Проект: /* Проблема/Противоречия */</p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> <br /> Формирование предметных компетенций на уроках английского языка посредством использования метода проектов.<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> * Кулаева Надежда Викторовна учитель английского языка МБОУ Мучкапская сош<br /> * Юшкова Надежда Ивановна учитель английского языка МБОУ Мучкапская сош<br /> *<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Проектная деятельность позволяет интегрировать знания учащихся из разных областей вокруг решения одной проблемы,даёт возможность применить полученные знания на практике, генерируя при этом новые идеи.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Создание условий для успешного изучения языка и освоения основ исследовательской деятельности в рамках единой системы урочной и внеурочной работы по предмету.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *формировать представления о проектной работе;формировать представления о проектной работе; <br /> * формировать навыки планирования, сбора и обработки информации;<br /> * уметь анализировать, составлять отчет, оформлять сноски;<br /> * формировать позитивное отношение к работе: проявлять инициативу, стараться выполнить работу в срок в соответствии с планом работы.<br /> * обобщить полученные результаты и распространить полученный опыт<br /> * отобрать средства и методики для развития различных видов чтения<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> Затруднения в поиске и применения информации, которая заложена в тексте<br /> <br /> ==Новизна==<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *<br /> *<br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Проект https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%90%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%8B_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%87%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F.&diff=8004 2016-06-14T10:24:36Z

<p>Проект: /* Задачи проекта */</p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> <br /> Формирование предметных компетенций на уроках английского языка посредством использования метода проектов.<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> * Кулаева Надежда Викторовна учитель английского языка МБОУ Мучкапская сош<br /> * Юшкова Надежда Ивановна учитель английского языка МБОУ Мучкапская сош<br /> *<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Проектная деятельность позволяет интегрировать знания учащихся из разных областей вокруг решения одной проблемы,даёт возможность применить полученные знания на практике, генерируя при этом новые идеи.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Создание условий для успешного изучения языка и освоения основ исследовательской деятельности в рамках единой системы урочной и внеурочной работы по предмету.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *формировать представления о проектной работе;формировать представления о проектной работе; <br /> * формировать навыки планирования, сбора и обработки информации;<br /> * уметь анализировать, составлять отчет, оформлять сноски;<br /> * формировать позитивное отношение к работе: проявлять инициативу, стараться выполнить работу в срок в соответствии с планом работы.<br /> * обобщить полученные результаты и распространить полученный опыт<br /> * отобрать средства и методики для развития различных видов чтения<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> <br /> ==Новизна==<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *<br /> *<br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Проект https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%90%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%8B_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%87%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F.&diff=7995 2016-06-14T10:09:46Z

<p>Проект: /* Цель проекта */</p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> <br /> Формирование предметных компетенций на уроках английского языка посредством использования метода проектов.<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> * Кулаева Надежда Викторовна учитель английского языка МБОУ Мучкапская сош<br /> * Юшкова Надежда Ивановна учитель английского языка МБОУ Мучкапская сош<br /> *<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Проектная деятельность позволяет интегрировать знания учащихся из разных областей вокруг решения одной проблемы,даёт возможность применить полученные знания на практике, генерируя при этом новые идеи.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Создание условий для успешного изучения языка и освоения основ исследовательской деятельности в рамках единой системы урочной и внеурочной работы по предмету.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *<br /> * <br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> <br /> ==Новизна==<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *<br /> *<br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Проект https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%90%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%8B_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%87%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F.&diff=7993 2016-06-14T10:08:12Z

<p>Проект: /* Актуальность проекта */</p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> <br /> Формирование предметных компетенций на уроках английского языка посредством использования метода проектов.<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> * Кулаева Надежда Викторовна учитель английского языка МБОУ Мучкапская сош<br /> * Юшкова Надежда Ивановна учитель английского языка МБОУ Мучкапская сош<br /> *<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Проектная деятельность позволяет интегрировать знания учащихся из разных областей вокруг решения одной проблемы,даёт возможность применить полученные знания на практике, генерируя при этом новые идеи.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *<br /> * <br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> <br /> ==Новизна==<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *<br /> *<br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Проект https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%90%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%8B_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%87%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F.&diff=7943 2016-06-14T09:23:20Z

<p>Проект: /* Авторы проекта */</p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> <br /> Формирование предметных компетенций на уроках английского языка посредством использования метода проектов.<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> * Кулаева Надежда Викторовна учитель английского языка МБОУ Мучкапская сош<br /> * Юшкова Надежда Ивановна учитель английского языка МБОУ Мучкапская сош<br /> *<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *<br /> * <br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> <br /> ==Новизна==<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *<br /> *<br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Проект https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%90%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%8B_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%87%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F.&diff=7940 2016-06-14T09:21:26Z

<p>Проект: /* Название проекта */</p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> <br /> Формирование предметных компетенций на уроках английского языка посредством использования метода проектов.<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *<br /> * <br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> <br /> ==Новизна==<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *<br /> *<br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Проект