Тамбов-Вики - Вклад участника [ru]

Исследовательская деятельность на уроках географии.

2016-06-17T09:11:56Z

Попова Римма: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */

[[Файл:География.jpg|200px|thumb|right]]
== Авторы проекта ==
*Аносова Надежда Ивановна, учитель географии, МБОУ Туголуковская СОШ.
*Баранова Оксана Николаевна, учитель географии, ТОГБОУ «Жердевская школа — интернат»
*Дрожжина Наталия Викторовна, учитель географии, филиал МБОУ «Первомайская СОШ» в с. Новокленское.
*Намесникова Тамара Викторовна, учитель географии, Малолавровский филиал МБОУ Новоникольской СОШ
*Попова Римма Дмитриевна, учитель географии, Мановицкий филиал МБОУ Новоникольской СОШ
*Колобаев Андрей Анатольевич, учитель географии, Покрово-Васильевский филиал МБОУ Сосновской СОШ №2

== Актуальность проекта ==
Цель современного педагогического обучения – всесторонне развить личность учащегося, его способности самостоятельно получать информацию, готовность и способность творчески мыслить, находить нестандартные решения, умение проявлять инициативу, находить достойное место в условиях социально-экономической неопределённости, решать глобальные проблемы современности.
Именно поэтому формируемые знания должны стать действенными, а умения – основой формирования ключевых компетенций.
Применение на уроке методов, развивающих исследовательские способности учащихся, способствует продуктивности учебного процесса, создаёт условия для формирования ключевых компетенций.

== Цель проекта ==
Развитие интеллектуально-творческого потенциала личности ребенка путем совершенствования его исследовательских способностей в процессе саморазвития, а также формирование целостных, активных и устойчивых знаний, в овладении которыми ученик выступает в качестве активного субъекта учебной деятельности.

== Задачи проекта ==
*познакомить учащихся с особенностями исследовательской деятельности;
*научить работать с имеющейся информацией, с научно-популярной литературой;
*научить добывать необходимый научный материал, самостоятельно приобретать новые знания и применять их на практике;
*развить интерес к предмету;
*развивать познавательный интерес учащихся.

== Планируемые результаты ==
*расширение кругозора ребенка;
*формирование научного мировоззрения;
*формирование умения отбирать главное и отображать полученные результаты;
*формирование умения самостоятельно расширять и углублять полученные знания на основе работы с различными источниками знаний по географии;
*формирование умения применять ранее полученные знания на практике;
*повышение качества знаний;
*развитие познавательного интереса;
*развитие специальных умений и навыков, необходимых в исследовательском поиске.

== Презентация проекта ==
[http://www.calameo.com/read/0048317048fbbfeed53e9 Исследовательская деятельность на уроках географии]
== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*План реализации проекта
[[Файл:План исследовательского проекта.jpg |800px]]

*Технологическая карта занятия
*[http://www.calameo.com/read/0048317044924c5fde556 Технологическая карта урока географии в 5 классе по теме "Вода на Земле"]
*[http://www.calameo.com/read/004831704ab8f6b459c5b Технологическая карта урока географии в 5 классе по теме "Мир, в котором мы живем"]

'''Дидактические материалы'''
*[http://www.calameo.com/read/00483170482581ea29a00 Живи века Амур река]
*[http://www.calameo.com/read/00483170413ed4249060a Амурский тигр]
*[http://LearningApps.org/watch?v=ppcjow3ta16 Животный мир материков]

'''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''

*[http://LearningApps.org/watch?v=pyvz2szpj16 Интерактивная игра "Материки"]

*[http://LearningApps.org/watch?v=p38vuh7kt16 Назови материки и океаны]

*[http://LearningApps.org/watch?v=pn0ci954n16 Тест]
*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0633540321b9 Пазл "Евразия"]
*[http://gia-online.ru/tests/onlajn_testy_gia_po_geografii/9-100-0 Тесты по географии 9 класс]
*[https://online-ege.ru/set/geography-oge-2016/ Демонстрационный материал по ОГЭ и ЕГЭ]

== Полезные ресурсы ==

[[Категория:Группа 23, учителя географии, июнь, 2016]]
[[Категория:Проекты]]
1.Безрукова В.С. Настольная книга педагога–исследователя. – Екатеринбург: Дом учителя, 2000.

2.Карпов Г.В., Пармузин Ю.П. Словарь по физической географии. – М.: Просвещение, 1994.

3.Левицкий И.Ю., Евглевская Я.В. Решение задач по географическим картам. – м.: Просвещение, 1996.

4.Новикова Т.С. Проектные технологии на уроках и во внеурочной деятельности //Народное образование. - 2000. – № 7.

5.Я познаю мир. География. – М.: АСТ, 2001.

6.Журналы «Вокруг света», «География в школе», «National Geographic», «National Geographic Traveler».

7.География.ру: сайт Русского географического общества. – Режим доступа: http://geografia.ru/.

Исследовательская деятельность на уроках географии.

2016-06-17T09:08:23Z

Попова Римма:

[[Файл:География.jpg|200px|thumb|right]]
== Авторы проекта ==
*Аносова Надежда Ивановна, учитель географии, МБОУ Туголуковская СОШ.
*Баранова Оксана Николаевна, учитель географии, ТОГБОУ «Жердевская школа — интернат»
*Дрожжина Наталия Викторовна, учитель географии, филиал МБОУ «Первомайская СОШ» в с. Новокленское.
*Намесникова Тамара Викторовна, учитель географии, Малолавровский филиал МБОУ Новоникольской СОШ
*Попова Римма Дмитриевна, учитель географии, Мановицкий филиал МБОУ Новоникольской СОШ
*Колобаев Андрей Анатольевич, учитель географии, Покрово-Васильевский филиал МБОУ Сосновской СОШ №2

== Актуальность проекта ==
Цель современного педагогического обучения – всесторонне развить личность учащегося, его способности самостоятельно получать информацию, готовность и способность творчески мыслить, находить нестандартные решения, умение проявлять инициативу, находить достойное место в условиях социально-экономической неопределённости, решать глобальные проблемы современности.
Именно поэтому формируемые знания должны стать действенными, а умения – основой формирования ключевых компетенций.
Применение на уроке методов, развивающих исследовательские способности учащихся, способствует продуктивности учебного процесса, создаёт условия для формирования ключевых компетенций.

== Цель проекта ==
Развитие интеллектуально-творческого потенциала личности ребенка путем совершенствования его исследовательских способностей в процессе саморазвития, а также формирование целостных, активных и устойчивых знаний, в овладении которыми ученик выступает в качестве активного субъекта учебной деятельности.

== Задачи проекта ==
*познакомить учащихся с особенностями исследовательской деятельности;
*научить работать с имеющейся информацией, с научно-популярной литературой;
*научить добывать необходимый научный материал, самостоятельно приобретать новые знания и применять их на практике;
*развить интерес к предмету;
*развивать познавательный интерес учащихся.

== Планируемые результаты ==
*расширение кругозора ребенка;
*формирование научного мировоззрения;
*формирование умения отбирать главное и отображать полученные результаты;
*формирование умения самостоятельно расширять и углублять полученные знания на основе работы с различными источниками знаний по географии;
*формирование умения применять ранее полученные знания на практике;
*повышение качества знаний;
*развитие познавательного интереса;
*развитие специальных умений и навыков, необходимых в исследовательском поиске.

== Презентация проекта ==
[http://www.calameo.com/read/0048317048fbbfeed53e9 Исследовательская деятельность на уроках географии]
== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*План реализации проекта
[[Файл:План исследовательского проекта.jpg |800px]]

*Технологическая карта занятия
*[http://www.calameo.com/read/0048317044924c5fde556 Вода на Земле]
*[http://www.calameo.com/read/004831704ab8f6b459c5b Мир, в котором мы живем]

'''Дидактические материалы'''
*[http://www.calameo.com/read/00483170482581ea29a00 Живи века Амур река]
*[http://www.calameo.com/read/00483170413ed4249060a Амурский тигр]
*[http://LearningApps.org/watch?v=ppcjow3ta16 Животный мир материков]

'''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''

*[http://LearningApps.org/watch?v=pyvz2szpj16 Интерактивная игра "Материки"]

*[http://LearningApps.org/watch?v=p38vuh7kt16 Назови материки и океаны]

*[http://LearningApps.org/watch?v=pn0ci954n16 Тест]
*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0633540321b9 Пазл "Евразия"]
*[http://gia-online.ru/tests/onlajn_testy_gia_po_geografii/9-100-0 Тесты по географии 9 класс]
*[https://online-ege.ru/set/geography-oge-2016/ Демонстрационный материал по ОГЭ и ЕГЭ]

== Полезные ресурсы ==

[[Категория:Группа 23, учителя географии, июнь, 2016]]
[[Категория:Проекты]]
1.Безрукова В.С. Настольная книга педагога–исследователя. – Екатеринбург: Дом учителя, 2000.

2.Карпов Г.В., Пармузин Ю.П. Словарь по физической географии. – М.: Просвещение, 1994.

3.Левицкий И.Ю., Евглевская Я.В. Решение задач по географическим картам. – м.: Просвещение, 1996.

4.Новикова Т.С. Проектные технологии на уроках и во внеурочной деятельности //Народное образование. - 2000. – № 7.

5.Я познаю мир. География. – М.: АСТ, 2001.

6.Журналы «Вокруг света», «География в школе», «National Geographic», «National Geographic Traveler».

7.География.ру: сайт Русского географического общества. – Режим доступа: http://geografia.ru/.

Файл:География.jpg

2016-06-17T09:07:06Z

Попова Римма:

Участник:Попова Римма

2016-06-17T09:05:14Z

Попова Римма: Создана пустая страница

Исследовательская деятельность на уроках географии.

2016-06-17T09:01:35Z

Попова Римма:

== Авторы проекта ==
*Аносова Надежда Ивановна, учитель географии, МБОУ Туголуковская СОШ.
*Баранова Оксана Николаевна, учитель географии, ТОГБОУ «Жердевская школа — интернат»
*Дрожжина Наталия Викторовна, учитель географии, филиал МБОУ «Первомайская СОШ» в с. Новокленское.
*Намесникова Тамара Викторовна, учитель географии, Малолавровский филиал МБОУ Новоникольской СОШ
*Попова Римма Дмитриевна, учитель географии, Мановицкий филиал МБОУ Новоникольской СОШ
*Колобаев Андрей Анатольевич, учитель географии, Покрово-Васильевский филиал МБОУ Сосновской СОШ №2

== Актуальность проекта ==
Цель современного педагогического обучения – всесторонне развить личность учащегося, его способности самостоятельно получать информацию, готовность и способность творчески мыслить, находить нестандартные решения, умение проявлять инициативу, находить достойное место в условиях социально-экономической неопределённости, решать глобальные проблемы современности.
Именно поэтому формируемые знания должны стать действенными, а умения – основой формирования ключевых компетенций.
Применение на уроке методов, развивающих исследовательские способности учащихся, способствует продуктивности учебного процесса, создаёт условия для формирования ключевых компетенций.

== Цель проекта ==
Развитие интеллектуально-творческого потенциала личности ребенка путем совершенствования его исследовательских способностей в процессе саморазвития, а также формирование целостных, активных и устойчивых знаний, в овладении которыми ученик выступает в качестве активного субъекта учебной деятельности.

== Задачи проекта ==
*познакомить учащихся с особенностями исследовательской деятельности;
*научить работать с имеющейся информацией, с научно-популярной литературой;
*научить добывать необходимый научный материал, самостоятельно приобретать новые знания и применять их на практике;
*развить интерес к предмету;
*развивать познавательный интерес учащихся.

== Планируемые результаты ==
*расширение кругозора ребенка;
*формирование научного мировоззрения;
*формирование умения отбирать главное и отображать полученные результаты;
*формирование умения самостоятельно расширять и углублять полученные знания на основе работы с различными источниками знаний по географии;
*формирование умения применять ранее полученные знания на практике;
*повышение качества знаний;
*развитие познавательного интереса;
*развитие специальных умений и навыков, необходимых в исследовательском поиске.

== Презентация проекта ==
[http://www.calameo.com/read/0048317048fbbfeed53e9 Исследовательская деятельность на уроках географии]
== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*План реализации проекта
[[Файл:План исследовательского проекта.jpg |800px]]

*Технологическая карта занятия
*[http://www.calameo.com/read/0048317044924c5fde556 Вода на Земле]
*[http://www.calameo.com/read/004831704ab8f6b459c5b Мир, в котором мы живем]

'''Дидактические материалы'''
*[http://www.calameo.com/read/00483170482581ea29a00 Живи века Амур река]
*[http://www.calameo.com/read/00483170413ed4249060a Амурский тигр]
*[http://LearningApps.org/watch?v=ppcjow3ta16 Животный мир материков]

'''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''

*[http://LearningApps.org/watch?v=pyvz2szpj16 Интерактивная игра "Материки"]

*[http://LearningApps.org/watch?v=p38vuh7kt16 Назови материки и океаны]

*[http://LearningApps.org/watch?v=pn0ci954n16 Тест]
*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0633540321b9 Пазл "Евразия"]
*[http://gia-online.ru/tests/onlajn_testy_gia_po_geografii/9-100-0 Тесты по географии 9 класс]
*[https://online-ege.ru/set/geography-oge-2016/ Демонстрационный материал по ОГЭ и ЕГЭ]

== Полезные ресурсы ==

[[Категория:Группа 23, учителя географии, июнь, 2016]]
[[Категория:Проекты]]
1.Безрукова В.С. Настольная книга педагога–исследователя. – Екатеринбург: Дом учителя, 2000.

2.Карпов Г.В., Пармузин Ю.П. Словарь по физической географии. – М.: Просвещение, 1994.

3.Левицкий И.Ю., Евглевская Я.В. Решение задач по географическим картам. – м.: Просвещение, 1996.

4.Новикова Т.С. Проектные технологии на уроках и во внеурочной деятельности //Народное образование. - 2000. – № 7.

5.Я познаю мир. География. – М.: АСТ, 2001.

6.Журналы «Вокруг света», «География в школе», «National Geographic», «National Geographic Traveler».

7.География.ру: сайт Русского географического общества. – Режим доступа: http://geografia.ru/.

Исследовательская деятельность на уроках географии.

2016-06-17T08:55:02Z

Попова Римма: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */

== Авторы проекта ==
*Аносова Надежда Ивановна, учитель географии, МБОУ Туголуковская СОШ.
*Баранова Оксана Николаевна, учитель географии, ТОГБОУ «Жердевская школа — интернат»
*Дрожжина Наталья Викторовна, учитель географии, филиал МБОУ «Первомайская СОШ» в с. Новокленское.
*Намесникова Тамара Викторовна, учитель географии, Малолавровский филиал МБОУ Новоникольской СОШ
*Попова Римма Дмитриевна, учитель географии, Мановицкий филиал МБОУ Новоникольской СОШ
*Колобаев Андрей Анатольевич, учитель географии, Покрово-Васильевский филиал МБОУ Сосновской СОШ №2

== Актуальность проекта ==
Цель современного педагогического обучения – всесторонне развить личность учащегося, его способности самостоятельно получать информацию, готовность и способность творчески мыслить, находить нестандартные решения, умение проявлять инициативу, находить достойное место в условиях социально-экономической неопределённости, решать глобальные проблемы современности.
Именно поэтому формируемые знания должны стать действенными, а умения – основой формирования ключевых компетенций.
Применение на уроке методов, развивающих исследовательские способности учащихся, способствует продуктивности учебного процесса, создаёт условия для формирования ключевых компетенций.

== Цель проекта ==
Развитие интеллектуально-творческого потенциала личности ребенка путем совершенствования его исследовательских способностей в процессе саморазвития, а также формирование целостных, активных и устойчивых знаний, в овладении которыми ученик выступает в качестве активного субъекта учебной деятельности.

== Задачи проекта ==
*познакомить учащихся с особенностями исследовательской деятельности;
*научить работать с имеющейся информацией, с научно-популярной литературой;
*научить добывать необходимый научный материал, самостоятельно приобретать новые знания и применять их на практике;
*развить интерес к предмету;
*развивать познавательный интерес учащихся.

== Планируемые результаты ==
*расширение кругозора ребенка;
*формирование научного мировоззрения;
*формирование умения отбирать главное и отображать полученные результаты;
*формирование умения самостоятельно расширять и углублять полученные знания на основе работы с различными источниками знаний по географии;
*формирование умения применять ранее полученные знания на практике;
*повышение качества знаний;
*развитие познавательного интереса;
*развитие специальных умений и навыков, необходимых в исследовательском поиске.

== Презентация проекта ==
[http://www.calameo.com/read/0048317048fbbfeed53e9 Исследовательская деятельность на уроках географии]
== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*План реализации проекта
[[Файл:План исследовательского проекта.jpg |800px]]

*Технологическая карта занятия
*[http://www.calameo.com/read/0048317044924c5fde556 Вода на Земле]
*[http://www.calameo.com/read/004831704ab8f6b459c5b Мир, в котором мы живем]

'''Дидактические материалы'''
*[http://www.calameo.com/read/00483170482581ea29a00 Живи века Амур река]
*[http://www.calameo.com/read/00483170413ed4249060a Амурский тигр]
*[http://LearningApps.org/watch?v=ppcjow3ta16 Животный мир материков]

'''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''

*[http://LearningApps.org/watch?v=pyvz2szpj16 Интерактивная игра "Материки"]

*[http://LearningApps.org/watch?v=p38vuh7kt16 Назови материки и океаны]

*[http://LearningApps.org/watch?v=pn0ci954n16 Тест]
*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0633540321b9 Пазл "Евразия"]
*[http://gia-online.ru/tests/onlajn_testy_gia_po_geografii/9-100-0 Тесты по географии 9 класс]
*[https://online-ege.ru/set/geography-oge-2016/ Демонстрационный материал по ОГЭ и ЕГЭ]

== Полезные ресурсы ==

[[Категория:Группа 23, учителя географии, июнь, 2016]]
[[Категория:Проекты]]
1.Безрукова В.С. Настольная книга педагога–исследователя. – Екатеринбург: Дом учителя, 2000.

2.Карпов Г.В., Пармузин Ю.П. Словарь по физической географии. – М.: Просвещение, 1994.

3.Левицкий И.Ю., Евглевская Я.В. Решение задач по географическим картам. – м.: Просвещение, 1996.

4.Новикова Т.С. Проектные технологии на уроках и во внеурочной деятельности //Народное образование. - 2000. – № 7.

5.Я познаю мир. География. – М.: АСТ, 2001.

6.Журналы «Вокруг света», «География в школе», «National Geographic», «National Geographic Traveler».

7.География.ру: сайт Русского географического общества. – Режим доступа: http://geografia.ru/.

Исследовательская деятельность на уроках географии.

2016-06-17T08:52:59Z

Попова Римма: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */

== Авторы проекта ==
*Аносова Надежда Ивановна, учитель географии, МБОУ Туголуковская СОШ.
*Баранова Оксана Николаевна, учитель географии, ТОГБОУ «Жердевская школа — интернат»
*Дрожжина Наталья Викторовна, учитель географии, филиал МБОУ «Первомайская СОШ» в с. Новокленское.
*Намесникова Тамара Викторовна, учитель географии, Малолавровский филиал МБОУ Новоникольской СОШ
*Попова Римма Дмитриевна, учитель географии, Мановицкий филиал МБОУ Новоникольской СОШ
*Колобаев Андрей Анатольевич, учитель географии, Покрово-Васильевский филиал МБОУ Сосновской СОШ №2

== Актуальность проекта ==
Цель современного педагогического обучения – всесторонне развить личность учащегося, его способности самостоятельно получать информацию, готовность и способность творчески мыслить, находить нестандартные решения, умение проявлять инициативу, находить достойное место в условиях социально-экономической неопределённости, решать глобальные проблемы современности.
Именно поэтому формируемые знания должны стать действенными, а умения – основой формирования ключевых компетенций.
Применение на уроке методов, развивающих исследовательские способности учащихся, способствует продуктивности учебного процесса, создаёт условия для формирования ключевых компетенций.

== Цель проекта ==
Развитие интеллектуально-творческого потенциала личности ребенка путем совершенствования его исследовательских способностей в процессе саморазвития, а также формирование целостных, активных и устойчивых знаний, в овладении которыми ученик выступает в качестве активного субъекта учебной деятельности.

== Задачи проекта ==
*познакомить учащихся с особенностями исследовательской деятельности;
*научить работать с имеющейся информацией, с научно-популярной литературой;
*научить добывать необходимый научный материал, самостоятельно приобретать новые знания и применять их на практике;
*развить интерес к предмету;
*развивать познавательный интерес учащихся.

== Планируемые результаты ==
*расширение кругозора ребенка;
*формирование научного мировоззрения;
*формирование умения отбирать главное и отображать полученные результаты;
*формирование умения самостоятельно расширять и углублять полученные знания на основе работы с различными источниками знаний по географии;
*формирование умения применять ранее полученные знания на практике;
*повышение качества знаний;
*развитие познавательного интереса;
*развитие специальных умений и навыков, необходимых в исследовательском поиске.

== Презентация проекта ==
[http://www.calameo.com/read/0048317048fbbfeed53e9 Исследовательская деятельность на уроках географии]
== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*План реализации проекта
[[Файл:План исследовательского проекта.jpg |800px]]

*Технологическая карта занятия
*[http://www.calameo.com/read/0048317044924c5fde556 Вода на Земле]
*[http://www.calameo.com/read/004831704ab8f6b459c5b Мир, в котором мы живем]

'''Дидактические материалы'''
*[http://www.calameo.com/read/00483170482581ea29a00 Живи века Амур река]
*[http://www.calameo.com/read/00483170413ed4249060a Амурский тигр]
*[http://LearningApps.org/watch?v=ppcjow3ta16 Животный мир материков]

'''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''

*[http://LearningApps.org/watch?v=pyvz2szpj16 Интерактивная игра "Материки"]

*[http://LearningApps.org/watch?v=p38vuh7kt16 Назови материки и океаны]

*[http://LearningApps.org/watch?v=pn0ci954n16 Тест]
*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0633540321b9 Пазл "Евразия"]
*[http://gia-online.ru/tests/onlajn_testy_gia_po_geografii/9-100-0 Тесты по географии 9 класс]

== Полезные ресурсы ==

[[Категория:Группа 23, учителя географии, июнь, 2016]]
[[Категория:Проекты]]
1.Безрукова В.С. Настольная книга педагога–исследователя. – Екатеринбург: Дом учителя, 2000.

2.Карпов Г.В., Пармузин Ю.П. Словарь по физической географии. – М.: Просвещение, 1994.

3.Левицкий И.Ю., Евглевская Я.В. Решение задач по географическим картам. – м.: Просвещение, 1996.

4.Новикова Т.С. Проектные технологии на уроках и во внеурочной деятельности //Народное образование. - 2000. – № 7.

5.Я познаю мир. География. – М.: АСТ, 2001.

6.Журналы «Вокруг света», «География в школе», «National Geographic», «National Geographic Traveler».

7.География.ру: сайт Русского географического общества. – Режим доступа: http://geografia.ru/.

Исследовательская деятельность на уроках географии.

2016-06-17T08:52:36Z

Попова Римма: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */

== Авторы проекта ==
*Аносова Надежда Ивановна, учитель географии, МБОУ Туголуковская СОШ.
*Баранова Оксана Николаевна, учитель географии, ТОГБОУ «Жердевская школа — интернат»
*Дрожжина Наталья Викторовна, учитель географии, филиал МБОУ «Первомайская СОШ» в с. Новокленское.
*Намесникова Тамара Викторовна, учитель географии, Малолавровский филиал МБОУ Новоникольской СОШ
*Попова Римма Дмитриевна, учитель географии, Мановицкий филиал МБОУ Новоникольской СОШ
*Колобаев Андрей Анатольевич, учитель географии, Покрово-Васильевский филиал МБОУ Сосновской СОШ №2

== Актуальность проекта ==
Цель современного педагогического обучения – всесторонне развить личность учащегося, его способности самостоятельно получать информацию, готовность и способность творчески мыслить, находить нестандартные решения, умение проявлять инициативу, находить достойное место в условиях социально-экономической неопределённости, решать глобальные проблемы современности.
Именно поэтому формируемые знания должны стать действенными, а умения – основой формирования ключевых компетенций.
Применение на уроке методов, развивающих исследовательские способности учащихся, способствует продуктивности учебного процесса, создаёт условия для формирования ключевых компетенций.

== Цель проекта ==
Развитие интеллектуально-творческого потенциала личности ребенка путем совершенствования его исследовательских способностей в процессе саморазвития, а также формирование целостных, активных и устойчивых знаний, в овладении которыми ученик выступает в качестве активного субъекта учебной деятельности.

== Задачи проекта ==
*познакомить учащихся с особенностями исследовательской деятельности;
*научить работать с имеющейся информацией, с научно-популярной литературой;
*научить добывать необходимый научный материал, самостоятельно приобретать новые знания и применять их на практике;
*развить интерес к предмету;
*развивать познавательный интерес учащихся.

== Планируемые результаты ==
*расширение кругозора ребенка;
*формирование научного мировоззрения;
*формирование умения отбирать главное и отображать полученные результаты;
*формирование умения самостоятельно расширять и углублять полученные знания на основе работы с различными источниками знаний по географии;
*формирование умения применять ранее полученные знания на практике;
*повышение качества знаний;
*развитие познавательного интереса;
*развитие специальных умений и навыков, необходимых в исследовательском поиске.

== Презентация проекта ==
[http://www.calameo.com/read/0048317048fbbfeed53e9 Исследовательская деятельность на уроках географии]
== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*План реализации проекта
[[Файл:План исследовательского проекта.jpg |800px]]

*Технологическая карта занятия
*[http://www.calameo.com/read/0048317044924c5fde556 Вода на Земле]
*[http://www.calameo.com/read/004831704ab8f6b459c5b Мир, в котором мы живем]

'''Дидактические материалы'''
*[http://www.calameo.com/read/00483170482581ea29a00 Живи века Амур река]
*[http://www.calameo.com/read/00483170413ed4249060a Амурский тигр]
*[http://LearningApps.org/watch?v=ppcjow3ta16 Животный мир материков]

'''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''

*[http://LearningApps.org/watch?v=pyvz2szpj16 Интерактивная игра "Материки"]

*[http://LearningApps.org/watch?v=p38vuh7kt16 Назови материки и океаны]

*[http://LearningApps.org/watch?v=pn0ci954n16 Тест]
*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0633540321b9 Пазл "Евразия"]
[http://gia-online.ru/tests/onlajn_testy_gia_po_geografii/9-100-0 Тесты по географии 9 класс]

== Полезные ресурсы ==

[[Категория:Группа 23, учителя географии, июнь, 2016]]
[[Категория:Проекты]]
1.Безрукова В.С. Настольная книга педагога–исследователя. – Екатеринбург: Дом учителя, 2000.

2.Карпов Г.В., Пармузин Ю.П. Словарь по физической географии. – М.: Просвещение, 1994.

3.Левицкий И.Ю., Евглевская Я.В. Решение задач по географическим картам. – м.: Просвещение, 1996.

4.Новикова Т.С. Проектные технологии на уроках и во внеурочной деятельности //Народное образование. - 2000. – № 7.

5.Я познаю мир. География. – М.: АСТ, 2001.

6.Журналы «Вокруг света», «География в школе», «National Geographic», «National Geographic Traveler».

7.География.ру: сайт Русского географического общества. – Режим доступа: http://geografia.ru/.

Исследовательская деятельность на уроках географии.

2016-06-17T08:50:25Z

Попова Римма: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */

== Авторы проекта ==
*Аносова Надежда Ивановна, учитель географии, МБОУ Туголуковская СОШ.
*Баранова Оксана Николаевна, учитель географии, ТОГБОУ «Жердевская школа — интернат»
*Дрожжина Наталья Викторовна, учитель географии, филиал МБОУ «Первомайская СОШ» в с. Новокленское.
*Намесникова Тамара Викторовна, учитель географии, Малолавровский филиал МБОУ Новоникольской СОШ
*Попова Римма Дмитриевна, учитель географии, Мановицкий филиал МБОУ Новоникольской СОШ
*Колобаев Андрей Анатольевич, учитель географии, Покрово-Васильевский филиал МБОУ Сосновской СОШ №2

== Актуальность проекта ==
Цель современного педагогического обучения – всесторонне развить личность учащегося, его способности самостоятельно получать информацию, готовность и способность творчески мыслить, находить нестандартные решения, умение проявлять инициативу, находить достойное место в условиях социально-экономической неопределённости, решать глобальные проблемы современности.
Именно поэтому формируемые знания должны стать действенными, а умения – основой формирования ключевых компетенций.
Применение на уроке методов, развивающих исследовательские способности учащихся, способствует продуктивности учебного процесса, создаёт условия для формирования ключевых компетенций.

== Цель проекта ==
Развитие интеллектуально-творческого потенциала личности ребенка путем совершенствования его исследовательских способностей в процессе саморазвития, а также формирование целостных, активных и устойчивых знаний, в овладении которыми ученик выступает в качестве активного субъекта учебной деятельности.

== Задачи проекта ==
*познакомить учащихся с особенностями исследовательской деятельности;
*научить работать с имеющейся информацией, с научно-популярной литературой;
*научить добывать необходимый научный материал, самостоятельно приобретать новые знания и применять их на практике;
*развить интерес к предмету;
*развивать познавательный интерес учащихся.

== Планируемые результаты ==
*расширение кругозора ребенка;
*формирование научного мировоззрения;
*формирование умения отбирать главное и отображать полученные результаты;
*формирование умения самостоятельно расширять и углублять полученные знания на основе работы с различными источниками знаний по географии;
*формирование умения применять ранее полученные знания на практике;
*повышение качества знаний;
*развитие познавательного интереса;
*развитие специальных умений и навыков, необходимых в исследовательском поиске.

== Презентация проекта ==
[http://www.calameo.com/read/0048317048fbbfeed53e9 Исследовательская деятельность на уроках географии]
== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*План реализации проекта
[[Файл:План исследовательского проекта.jpg |800px]]

*Технологическая карта занятия
*[http://www.calameo.com/read/0048317044924c5fde556 Вода на Земле]
*[http://www.calameo.com/read/004831704ab8f6b459c5b Мир, в котором мы живем]

'''Дидактические материалы'''
*[http://www.calameo.com/read/00483170482581ea29a00 Живи века Амур река]
*[http://www.calameo.com/read/00483170413ed4249060a Амурский тигр]
*[http://LearningApps.org/watch?v=ppcjow3ta16 Животный мир материков]

'''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''

*[http://LearningApps.org/watch?v=pyvz2szpj16 Интерактивная игра "Материки"]

*[http://LearningApps.org/watch?v=p38vuh7kt16 Назови материки и океаны]

*[http://LearningApps.org/watch?v=pn0ci954n16 Тест]
*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0633540321b9 Пазл "Евразия"]

== Полезные ресурсы ==

[[Категория:Группа 23, учителя географии, июнь, 2016]]
[[Категория:Проекты]]
1.Безрукова В.С. Настольная книга педагога–исследователя. – Екатеринбург: Дом учителя, 2000.

2.Карпов Г.В., Пармузин Ю.П. Словарь по физической географии. – М.: Просвещение, 1994.

3.Левицкий И.Ю., Евглевская Я.В. Решение задач по географическим картам. – м.: Просвещение, 1996.

4.Новикова Т.С. Проектные технологии на уроках и во внеурочной деятельности //Народное образование. - 2000. – № 7.

5.Я познаю мир. География. – М.: АСТ, 2001.

6.Журналы «Вокруг света», «География в школе», «National Geographic», «National Geographic Traveler».

7.География.ру: сайт Русского географического общества. – Режим доступа: http://geografia.ru/.

Исследовательская деятельность на уроках географии.

2016-06-17T08:48:19Z

Попова Римма: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */

== Авторы проекта ==
*Аносова Надежда Ивановна, учитель географии, МБОУ Туголуковская СОШ.
*Баранова Оксана Николаевна, учитель географии, ТОГБОУ «Жердевская школа — интернат»
*Дрожжина Наталья Викторовна, учитель географии, филиал МБОУ «Первомайская СОШ» в с. Новокленское.
*Намесникова Тамара Викторовна, учитель географии, Малолавровский филиал МБОУ Новоникольской СОШ
*Попова Римма Дмитриевна, учитель географии, Мановицкий филиал МБОУ Новоникольской СОШ
*Колобаев Андрей Анатольевич, учитель географии, Покрово-Васильевский филиал МБОУ Сосновской СОШ №2

== Актуальность проекта ==
Цель современного педагогического обучения – всесторонне развить личность учащегося, его способности самостоятельно получать информацию, готовность и способность творчески мыслить, находить нестандартные решения, умение проявлять инициативу, находить достойное место в условиях социально-экономической неопределённости, решать глобальные проблемы современности.
Именно поэтому формируемые знания должны стать действенными, а умения – основой формирования ключевых компетенций.
Применение на уроке методов, развивающих исследовательские способности учащихся, способствует продуктивности учебного процесса, создаёт условия для формирования ключевых компетенций.

== Цель проекта ==
Развитие интеллектуально-творческого потенциала личности ребенка путем совершенствования его исследовательских способностей в процессе саморазвития, а также формирование целостных, активных и устойчивых знаний, в овладении которыми ученик выступает в качестве активного субъекта учебной деятельности.

== Задачи проекта ==
*познакомить учащихся с особенностями исследовательской деятельности;
*научить работать с имеющейся информацией, с научно-популярной литературой;
*научить добывать необходимый научный материал, самостоятельно приобретать новые знания и применять их на практике;
*развить интерес к предмету;
*развивать познавательный интерес учащихся.

== Планируемые результаты ==
*расширение кругозора ребенка;
*формирование научного мировоззрения;
*формирование умения отбирать главное и отображать полученные результаты;
*формирование умения самостоятельно расширять и углублять полученные знания на основе работы с различными источниками знаний по географии;
*формирование умения применять ранее полученные знания на практике;
*повышение качества знаний;
*развитие познавательного интереса;
*развитие специальных умений и навыков, необходимых в исследовательском поиске.

== Презентация проекта ==
[http://www.calameo.com/read/0048317048fbbfeed53e9 Исследовательская деятельность на уроках географии]
== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*План реализации проекта
[[Файл:План исследовательского проекта.jpg |800px]]

*Технологическая карта занятия
*[http://www.calameo.com/read/0048317044924c5fde556 Вода на Земле]
*[http://www.calameo.com/read/004831704ab8f6b459c5b Мир, в котором мы живем]

'''Дидактические материалы'''
*[http://www.calameo.com/read/00483170482581ea29a00 Живи века Амур река]
*[http://www.calameo.com/read/00483170413ed4249060a Амурский тигр]
*[http://LearningApps.org/watch?v=ppcjow3ta16 Животный мир материков]

'''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''

*[http://LearningApps.org/watch?v=pyvz2szpj16 Интерактивная игра "Материки"]

*[http://LearningApps.org/watch?v=p38vuh7kt16 Назови материки и океаны]

*[http://LearningApps.org/watch?v=pn0ci954n16 Тест]
[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0633540321b9 Пазл "Евразия"]

== Полезные ресурсы ==

[[Категория:Группа 23, учителя географии, июнь, 2016]]
[[Категория:Проекты]]
1.Безрукова В.С. Настольная книга педагога–исследователя. – Екатеринбург: Дом учителя, 2000.

2.Карпов Г.В., Пармузин Ю.П. Словарь по физической географии. – М.: Просвещение, 1994.

3.Левицкий И.Ю., Евглевская Я.В. Решение задач по географическим картам. – м.: Просвещение, 1996.

4.Новикова Т.С. Проектные технологии на уроках и во внеурочной деятельности //Народное образование. - 2000. – № 7.

5.Я познаю мир. География. – М.: АСТ, 2001.

6.Журналы «Вокруг света», «География в школе», «National Geographic», «National Geographic Traveler».

7.География.ру: сайт Русского географического общества. – Режим доступа: http://geografia.ru/.

Исследовательская деятельность на уроках географии.

2016-06-17T08:41:39Z

Попова Римма: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */

== Авторы проекта ==
*Аносова Надежда Ивановна, учитель географии, МБОУ Туголуковская СОШ.
*Баранова Оксана Николаевна, учитель географии, ТОГБОУ «Жердевская школа — интернат»
*Дрожжина Наталья Викторовна, учитель географии, филиал МБОУ «Первомайская СОШ» в с. Новокленское.
*Намесникова Тамара Викторовна, учитель географии, Малолавровский филиал МБОУ Новоникольской СОШ
*Попова Римма Дмитриевна, учитель географии, Мановицкий филиал МБОУ Новоникольской СОШ
*Колобаев Андрей Анатольевич, учитель географии, Покрово-Васильевский филиал МБОУ Сосновской СОШ №2

== Актуальность проекта ==
Цель современного педагогического обучения – всесторонне развить личность учащегося, его способности самостоятельно получать информацию, готовность и способность творчески мыслить, находить нестандартные решения, умение проявлять инициативу, находить достойное место в условиях социально-экономической неопределённости, решать глобальные проблемы современности.
Именно поэтому формируемые знания должны стать действенными, а умения – основой формирования ключевых компетенций.
Применение на уроке методов, развивающих исследовательские способности учащихся, способствует продуктивности учебного процесса, создаёт условия для формирования ключевых компетенций.

== Цель проекта ==
Развитие интеллектуально-творческого потенциала личности ребенка путем совершенствования его исследовательских способностей в процессе саморазвития, а также формирование целостных, активных и устойчивых знаний, в овладении которыми ученик выступает в качестве активного субъекта учебной деятельности.

== Задачи проекта ==
*познакомить учащихся с особенностями исследовательской деятельности;
*научить работать с имеющейся информацией, с научно-популярной литературой;
*научить добывать необходимый научный материал, самостоятельно приобретать новые знания и применять их на практике;
*развить интерес к предмету;
*развивать познавательный интерес учащихся.

== Планируемые результаты ==
*расширение кругозора ребенка;
*формирование научного мировоззрения;
*формирование умения отбирать главное и отображать полученные результаты;
*формирование умения самостоятельно расширять и углублять полученные знания на основе работы с различными источниками знаний по географии;
*формирование умения применять ранее полученные знания на практике;
*повышение качества знаний;
*развитие познавательного интереса;
*развитие специальных умений и навыков, необходимых в исследовательском поиске.

== Презентация проекта ==
[http://www.calameo.com/read/0048317048fbbfeed53e9 Исследовательская деятельность на уроках географии]
== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*План реализации проекта
[[Файл:План исследовательского проекта.jpg |800px]]

*Технологическая карта занятия
*[http://www.calameo.com/read/0048317044924c5fde556 Вода на Земле]
*[http://www.calameo.com/read/004831704ab8f6b459c5b Мир, в котором мы живем]

'''Дидактические материалы'''
*[http://www.calameo.com/read/00483170482581ea29a00 Живи века Амур река]
*[http://www.calameo.com/read/00483170413ed4249060a Амурский тигр]
*[http://LearningApps.org/watch?v=ppcjow3ta16 Животный мир материков]

'''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''

*[http://LearningApps.org/watch?v=pyvz2szpj16 Интерактивная игра "Материки"]

*[http://LearningApps.org/watch?v=p38vuh7kt16 Назови материки и океаны]

*[http://LearningApps.org/watch?v=pn0ci954n16 Тест]

== Полезные ресурсы ==

[[Категория:Группа 23, учителя географии, июнь, 2016]]
[[Категория:Проекты]]
1.Безрукова В.С. Настольная книга педагога–исследователя. – Екатеринбург: Дом учителя, 2000.

2.Карпов Г.В., Пармузин Ю.П. Словарь по физической географии. – М.: Просвещение, 1994.

3.Левицкий И.Ю., Евглевская Я.В. Решение задач по географическим картам. – м.: Просвещение, 1996.

4.Новикова Т.С. Проектные технологии на уроках и во внеурочной деятельности //Народное образование. - 2000. – № 7.

5.Я познаю мир. География. – М.: АСТ, 2001.

6.Журналы «Вокруг света», «География в школе», «National Geographic», «National Geographic Traveler».

7.География.ру: сайт Русского географического общества. – Режим доступа: http://geografia.ru/.

Исследовательская деятельность на уроках географии.

2016-06-17T08:39:36Z

Попова Римма: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */

== Авторы проекта ==
*Аносова Надежда Ивановна, учитель географии, МБОУ Туголуковская СОШ.
*Баранова Оксана Николаевна, учитель географии, ТОГБОУ «Жердевская школа — интернат»
*Дрожжина Наталья Викторовна, учитель географии, филиал МБОУ «Первомайская СОШ» в с. Новокленское.
*Намесникова Тамара Викторовна, учитель географии, Малолавровский филиал МБОУ Новоникольской СОШ
*Попова Римма Дмитриевна, учитель географии, Мановицкий филиал МБОУ Новоникольской СОШ
*Колобаев Андрей Анатольевич, учитель географии, Покрово-Васильевский филиал МБОУ Сосновской СОШ №2

== Актуальность проекта ==
Цель современного педагогического обучения – всесторонне развить личность учащегося, его способности самостоятельно получать информацию, готовность и способность творчески мыслить, находить нестандартные решения, умение проявлять инициативу, находить достойное место в условиях социально-экономической неопределённости, решать глобальные проблемы современности.
Именно поэтому формируемые знания должны стать действенными, а умения – основой формирования ключевых компетенций.
Применение на уроке методов, развивающих исследовательские способности учащихся, способствует продуктивности учебного процесса, создаёт условия для формирования ключевых компетенций.

== Цель проекта ==
Развитие интеллектуально-творческого потенциала личности ребенка путем совершенствования его исследовательских способностей в процессе саморазвития, а также формирование целостных, активных и устойчивых знаний, в овладении которыми ученик выступает в качестве активного субъекта учебной деятельности.

== Задачи проекта ==
*познакомить учащихся с особенностями исследовательской деятельности;
*научить работать с имеющейся информацией, с научно-популярной литературой;
*научить добывать необходимый научный материал, самостоятельно приобретать новые знания и применять их на практике;
*развить интерес к предмету;
*развивать познавательный интерес учащихся.

== Планируемые результаты ==
*расширение кругозора ребенка;
*формирование научного мировоззрения;
*формирование умения отбирать главное и отображать полученные результаты;
*формирование умения самостоятельно расширять и углублять полученные знания на основе работы с различными источниками знаний по географии;
*формирование умения применять ранее полученные знания на практике;
*повышение качества знаний;
*развитие познавательного интереса;
*развитие специальных умений и навыков, необходимых в исследовательском поиске.

== Презентация проекта ==
[http://www.calameo.com/read/0048317048fbbfeed53e9 Исследовательская деятельность на уроках географии]
== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*План реализации проекта
[[Файл:План исследовательского проекта.jpg |800px]]

*Технологическая карта занятия
*[http://www.calameo.com/read/0048317044924c5fde556 Вода на Земле]
*[http://www.calameo.com/read/004831704ab8f6b459c5b Мир, в котором мы живем]

'''Дидактические материалы'''
*[http://www.calameo.com/read/00483170482581ea29a00 Живи века Амур река]
*[http://www.calameo.com/read/00483170413ed4249060a Амурский тигр]
*[http://LearningApps.org/watch?v=ppcjow3ta16 Животный мир материков]

'''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''

*[http://LearningApps.org/watch?v=pyvz2szpj16 Интерактивная игра "Материки"]

*[http://LearningApps.org/watch?v=p38vuh7kt16 Назови материки и океаны]

*

== Полезные ресурсы ==

[[Категория:Группа 23, учителя географии, июнь, 2016]]
[[Категория:Проекты]]
1.Безрукова В.С. Настольная книга педагога–исследователя. – Екатеринбург: Дом учителя, 2000.

2.Карпов Г.В., Пармузин Ю.П. Словарь по физической географии. – М.: Просвещение, 1994.

3.Левицкий И.Ю., Евглевская Я.В. Решение задач по географическим картам. – м.: Просвещение, 1996.

4.Новикова Т.С. Проектные технологии на уроках и во внеурочной деятельности //Народное образование. - 2000. – № 7.

5.Я познаю мир. География. – М.: АСТ, 2001.

6.Журналы «Вокруг света», «География в школе», «National Geographic», «National Geographic Traveler».

7.География.ру: сайт Русского географического общества. – Режим доступа: http://geografia.ru/.

Исследовательская деятельность на уроках географии.

2016-06-17T08:37:23Z

Попова Римма: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */

== Авторы проекта ==
*Аносова Надежда Ивановна, учитель географии, МБОУ Туголуковская СОШ.
*Баранова Оксана Николаевна, учитель географии, ТОГБОУ «Жердевская школа — интернат»
*Дрожжина Наталья Викторовна, учитель географии, филиал МБОУ «Первомайская СОШ» в с. Новокленское.
*Намесникова Тамара Викторовна, учитель географии, Малолавровский филиал МБОУ Новоникольской СОШ
*Попова Римма Дмитриевна, учитель географии, Мановицкий филиал МБОУ Новоникольской СОШ
*Колобаев Андрей Анатольевич, учитель географии, Покрово-Васильевский филиал МБОУ Сосновской СОШ №2

== Актуальность проекта ==
Цель современного педагогического обучения – всесторонне развить личность учащегося, его способности самостоятельно получать информацию, готовность и способность творчески мыслить, находить нестандартные решения, умение проявлять инициативу, находить достойное место в условиях социально-экономической неопределённости, решать глобальные проблемы современности.
Именно поэтому формируемые знания должны стать действенными, а умения – основой формирования ключевых компетенций.
Применение на уроке методов, развивающих исследовательские способности учащихся, способствует продуктивности учебного процесса, создаёт условия для формирования ключевых компетенций.

== Цель проекта ==
Развитие интеллектуально-творческого потенциала личности ребенка путем совершенствования его исследовательских способностей в процессе саморазвития, а также формирование целостных, активных и устойчивых знаний, в овладении которыми ученик выступает в качестве активного субъекта учебной деятельности.

== Задачи проекта ==
*познакомить учащихся с особенностями исследовательской деятельности;
*научить работать с имеющейся информацией, с научно-популярной литературой;
*научить добывать необходимый научный материал, самостоятельно приобретать новые знания и применять их на практике;
*развить интерес к предмету;
*развивать познавательный интерес учащихся.

== Планируемые результаты ==
*расширение кругозора ребенка;
*формирование научного мировоззрения;
*формирование умения отбирать главное и отображать полученные результаты;
*формирование умения самостоятельно расширять и углублять полученные знания на основе работы с различными источниками знаний по географии;
*формирование умения применять ранее полученные знания на практике;
*повышение качества знаний;
*развитие познавательного интереса;
*развитие специальных умений и навыков, необходимых в исследовательском поиске.

== Презентация проекта ==
[http://www.calameo.com/read/0048317048fbbfeed53e9 Исследовательская деятельность на уроках географии]
== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*План реализации проекта
[[Файл:План исследовательского проекта.jpg |800px]]

*Технологическая карта занятия
*[http://www.calameo.com/read/0048317044924c5fde556 Вода на Земле]
*[http://www.calameo.com/read/004831704ab8f6b459c5b Мир, в котором мы живем]

'''Дидактические материалы'''
*[http://www.calameo.com/read/00483170482581ea29a00 Живи века Амур река]
*[http://www.calameo.com/read/00483170413ed4249060a Амурский тигр]
*[http://LearningApps.org/watch?v=ppcjow3ta16 Животный мир материков]

'''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''

*[http://LearningApps.org/watch?v=pyvz2szpj16 Интерактивная игра "Материки"]

*

*

== Полезные ресурсы ==

[[Категория:Группа 23, учителя географии, июнь, 2016]]
[[Категория:Проекты]]
1.Безрукова В.С. Настольная книга педагога–исследователя. – Екатеринбург: Дом учителя, 2000.

2.Карпов Г.В., Пармузин Ю.П. Словарь по физической географии. – М.: Просвещение, 1994.

3.Левицкий И.Ю., Евглевская Я.В. Решение задач по географическим картам. – м.: Просвещение, 1996.

4.Новикова Т.С. Проектные технологии на уроках и во внеурочной деятельности //Народное образование. - 2000. – № 7.

5.Я познаю мир. География. – М.: АСТ, 2001.

6.Журналы «Вокруг света», «География в школе», «National Geographic», «National Geographic Traveler».

7.География.ру: сайт Русского географического общества. – Режим доступа: http://geografia.ru/.

Исследовательская деятельность на уроках географии.

2016-06-17T08:33:36Z

Попова Римма: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */

== Авторы проекта ==
*Аносова Надежда Ивановна, учитель географии, МБОУ Туголуковская СОШ.
*Баранова Оксана Николаевна, учитель географии, ТОГБОУ «Жердевская школа — интернат»
*Дрожжина Наталья Викторовна, учитель географии, филиал МБОУ «Первомайская СОШ» в с. Новокленское.
*Намесникова Тамара Викторовна, учитель географии, Малолавровский филиал МБОУ Новоникольской СОШ
*Попова Римма Дмитриевна, учитель географии, Мановицкий филиал МБОУ Новоникольской СОШ
*Колобаев Андрей Анатольевич, учитель географии, Покрово-Васильевский филиал МБОУ Сосновской СОШ №2

== Актуальность проекта ==
Цель современного педагогического обучения – всесторонне развить личность учащегося, его способности самостоятельно получать информацию, готовность и способность творчески мыслить, находить нестандартные решения, умение проявлять инициативу, находить достойное место в условиях социально-экономической неопределённости, решать глобальные проблемы современности.
Именно поэтому формируемые знания должны стать действенными, а умения – основой формирования ключевых компетенций.
Применение на уроке методов, развивающих исследовательские способности учащихся, способствует продуктивности учебного процесса, создаёт условия для формирования ключевых компетенций.

== Цель проекта ==
Развитие интеллектуально-творческого потенциала личности ребенка путем совершенствования его исследовательских способностей в процессе саморазвития, а также формирование целостных, активных и устойчивых знаний, в овладении которыми ученик выступает в качестве активного субъекта учебной деятельности.

== Задачи проекта ==
*познакомить учащихся с особенностями исследовательской деятельности;
*научить работать с имеющейся информацией, с научно-популярной литературой;
*научить добывать необходимый научный материал, самостоятельно приобретать новые знания и применять их на практике;
*развить интерес к предмету;
*развивать познавательный интерес учащихся.

== Планируемые результаты ==
*расширение кругозора ребенка;
*формирование научного мировоззрения;
*формирование умения отбирать главное и отображать полученные результаты;
*формирование умения самостоятельно расширять и углублять полученные знания на основе работы с различными источниками знаний по географии;
*формирование умения применять ранее полученные знания на практике;
*повышение качества знаний;
*развитие познавательного интереса;
*развитие специальных умений и навыков, необходимых в исследовательском поиске.

== Презентация проекта ==
[http://www.calameo.com/read/0048317048fbbfeed53e9 Исследовательская деятельность на уроках географии]
== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*План реализации проекта
[[Файл:План исследовательского проекта.jpg |800px]]

*Технологическая карта занятия
*[http://www.calameo.com/read/0048317044924c5fde556 Вода на Земле]
*[http://www.calameo.com/read/004831704ab8f6b459c5b Мир, в котором мы живем]

'''Дидактические материалы'''
*[http://www.calameo.com/read/00483170482581ea29a00 Живи века Амур река]
*[http://www.calameo.com/read/00483170413ed4249060a Амурский тигр]
*[http://LearningApps.org/watch?v=ppcjow3ta16 Животный мир материков]

'''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''

*[http://Интерактивная%20игра%20 Интерактивная игра "Материки"]

*

*

== Полезные ресурсы ==

[[Категория:Группа 23, учителя географии, июнь, 2016]]
[[Категория:Проекты]]
1.Безрукова В.С. Настольная книга педагога–исследователя. – Екатеринбург: Дом учителя, 2000.

2.Карпов Г.В., Пармузин Ю.П. Словарь по физической географии. – М.: Просвещение, 1994.

3.Левицкий И.Ю., Евглевская Я.В. Решение задач по географическим картам. – м.: Просвещение, 1996.

4.Новикова Т.С. Проектные технологии на уроках и во внеурочной деятельности //Народное образование. - 2000. – № 7.

5.Я познаю мир. География. – М.: АСТ, 2001.

6.Журналы «Вокруг света», «География в школе», «National Geographic», «National Geographic Traveler».

7.География.ру: сайт Русского географического общества. – Режим доступа: http://geografia.ru/.

Исследовательская деятельность на уроках географии.

2016-06-17T08:32:23Z

Попова Римма:

== Авторы проекта ==
*Аносова Надежда Ивановна, учитель географии, МБОУ Туголуковская СОШ.
*Баранова Оксана Николаевна, учитель географии, ТОГБОУ «Жердевская школа — интернат»
*Дрожжина Наталья Викторовна, учитель географии, филиал МБОУ «Первомайская СОШ» в с. Новокленское.
*Намесникова Тамара Викторовна, учитель географии, Малолавровский филиал МБОУ Новоникольской СОШ
*Попова Римма Дмитриевна, учитель географии, Мановицкий филиал МБОУ Новоникольской СОШ
*Колобаев Андрей Анатольевич, учитель географии, Покрово-Васильевский филиал МБОУ Сосновской СОШ №2

== Актуальность проекта ==
Цель современного педагогического обучения – всесторонне развить личность учащегося, его способности самостоятельно получать информацию, готовность и способность творчески мыслить, находить нестандартные решения, умение проявлять инициативу, находить достойное место в условиях социально-экономической неопределённости, решать глобальные проблемы современности.
Именно поэтому формируемые знания должны стать действенными, а умения – основой формирования ключевых компетенций.
Применение на уроке методов, развивающих исследовательские способности учащихся, способствует продуктивности учебного процесса, создаёт условия для формирования ключевых компетенций.

== Цель проекта ==
Развитие интеллектуально-творческого потенциала личности ребенка путем совершенствования его исследовательских способностей в процессе саморазвития, а также формирование целостных, активных и устойчивых знаний, в овладении которыми ученик выступает в качестве активного субъекта учебной деятельности.

== Задачи проекта ==
*познакомить учащихся с особенностями исследовательской деятельности;
*научить работать с имеющейся информацией, с научно-популярной литературой;
*научить добывать необходимый научный материал, самостоятельно приобретать новые знания и применять их на практике;
*развить интерес к предмету;
*развивать познавательный интерес учащихся.

== Планируемые результаты ==
*расширение кругозора ребенка;
*формирование научного мировоззрения;
*формирование умения отбирать главное и отображать полученные результаты;
*формирование умения самостоятельно расширять и углублять полученные знания на основе работы с различными источниками знаний по географии;
*формирование умения применять ранее полученные знания на практике;
*повышение качества знаний;
*развитие познавательного интереса;
*развитие специальных умений и навыков, необходимых в исследовательском поиске.

== Презентация проекта ==
[http://www.calameo.com/read/0048317048fbbfeed53e9 Исследовательская деятельность на уроках географии]
== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*План реализации проекта
[[Файл:План исследовательского проекта.jpg |800px]]

*Технологическая карта занятия
*[http://www.calameo.com/read/0048317044924c5fde556 Вода на Земле]
*[http://www.calameo.com/read/004831704ab8f6b459c5b Мир, в котором мы живем]

'''Дидактические материалы'''
*[http://www.calameo.com/read/00483170482581ea29a00 Живи века Амур река]
*[http://www.calameo.com/read/00483170413ed4249060a Амурский тигр]
*[http://LearningApps.org/watch?v=ppcjow3ta16 Животный мир материков]

'''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''

*[http://Интерактивная%20игра%20"Материки" Интерактивная игра "Материки"]

*

*

== Полезные ресурсы ==

[[Категория:Группа 23, учителя географии, июнь, 2016]]
[[Категория:Проекты]]
1.Безрукова В.С. Настольная книга педагога–исследователя. – Екатеринбург: Дом учителя, 2000.

2.Карпов Г.В., Пармузин Ю.П. Словарь по физической географии. – М.: Просвещение, 1994.

3.Левицкий И.Ю., Евглевская Я.В. Решение задач по географическим картам. – м.: Просвещение, 1996.

4.Новикова Т.С. Проектные технологии на уроках и во внеурочной деятельности //Народное образование. - 2000. – № 7.

5.Я познаю мир. География. – М.: АСТ, 2001.

6.Журналы «Вокруг света», «География в школе», «National Geographic», «National Geographic Traveler».

7.География.ру: сайт Русского географического общества. – Режим доступа: http://geografia.ru/.

Исследовательская деятельность на уроках географии.

2016-06-17T08:25:31Z

Попова Римма:

== Авторы проекта ==
*Аносова Надежда Ивановна, учитель географии, МБОУ Туголуковская СОШ.
*Баранова Оксана Николаевна, учитель географии, ТОГБОУ «Жердевская школа — интернат»
*Дрожжина Наталья Викторовна, учитель географии, филиал МБОУ «Первомайская СОШ» в с. Новокленское.
*Намесникова Тамара Викторовна, учитель географии, Малолавровский филиал МБОУ Новоникольской СОШ
*Попова Римма Дмитриевна, учитель географии, Мановицкий филиал МБОУ Новоникольской СОШ
*Колобаев Андрей Анатольевич, учитель географии, Покрово-Васильевский филиал МБОУ Сосновской СОШ №2

== Актуальность проекта ==
Цель современного педагогического обучения – всесторонне развить личность учащегося, его способности самостоятельно получать информацию, готовность и способность творчески мыслить, находить нестандартные решения, умение проявлять инициативу, находить достойное место в условиях социально-экономической неопределённости, решать глобальные проблемы современности.
Именно поэтому формируемые знания должны стать действенными, а умения – основой формирования ключевых компетенций.
Применение на уроке методов, развивающих исследовательские способности учащихся, способствует продуктивности учебного процесса, создаёт условия для формирования ключевых компетенций.

== Цель проекта ==
Развитие интеллектуально-творческого потенциала личности ребенка путем совершенствования его исследовательских способностей в процессе саморазвития, а также формирование целостных, активных и устойчивых знаний, в овладении которыми ученик выступает в качестве активного субъекта учебной деятельности.

== Задачи проекта ==
*познакомить учащихся с особенностями исследовательской деятельности;
*научить работать с имеющейся информацией, с научно-популярной литературой;
*научить добывать необходимый научный материал, самостоятельно приобретать новые знания и применять их на практике;
*развить интерес к предмету;
*развивать познавательный интерес учащихся.

== Планируемые результаты ==
*расширение кругозора ребенка;
*формирование научного мировоззрения;
*формирование умения отбирать главное и отображать полученные результаты;
*формирование умения самостоятельно расширять и углублять полученные знания на основе работы с различными источниками знаний по географии;
*формирование умения применять ранее полученные знания на практике;
*повышение качества знаний;
*развитие познавательного интереса;
*развитие специальных умений и навыков, необходимых в исследовательском поиске.

== Презентация проекта ==
[http://www.calameo.com/read/0048317048fbbfeed53e9 Исследовательская деятельность на уроках географии]
== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*План реализации проекта
[[Файл:План исследовательского проекта.jpg |800px]]

*Технологическая карта занятия
*[http://www.calameo.com/read/0048317044924c5fde556 Вода на Земле]
*[http://www.calameo.com/read/004831704ab8f6b459c5b Мир, в котором мы живем]

'''Дидактические материалы'''
*[http://www.calameo.com/read/00483170482581ea29a00 Живи века Амур река]
*[http://www.calameo.com/read/00483170413ed4249060a Амурский тигр]
*[http://LearningApps.org/watch?v=ppcjow3ta16 Животный мир материков]

'''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''

*

*

*

== Полезные ресурсы ==

[[Категория:Группа 23, учителя географии, июнь, 2016]]
[[Категория:Проекты]]
1.Безрукова В.С. Настольная книга педагога–исследователя. – Екатеринбург: Дом учителя, 2000.

2.Карпов Г.В., Пармузин Ю.П. Словарь по физической географии. – М.: Просвещение, 1994.

3.Левицкий И.Ю., Евглевская Я.В. Решение задач по географическим картам. – м.: Просвещение, 1996.

4.Новикова Т.С. Проектные технологии на уроках и во внеурочной деятельности //Народное образование. - 2000. – № 7.

5.Я познаю мир. География. – М.: АСТ, 2001.

6.Журналы «Вокруг света», «География в школе», «National Geographic», «National Geographic Traveler».

7.География.ру: сайт Русского географического общества. – Режим доступа: http://geografia.ru/.

Исследовательская деятельность на уроках географии.

2016-06-17T08:22:23Z

Попова Римма: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */

== Авторы проекта ==
*Аносова Надежда Ивановна, учитель географии, МБОУ Туголуковская СОШ.
*Баранова Оксана Николаевна, учитель географии, ТОГБОУ «Жердевская школа — интернат»
*Дрожжина Наталья Викторовна, учитель географии, филиал МБОУ «Первомайская СОШ» в с. Новокленское.
*Намесникова Тамара Викторовна, учитель географии, Малолавровский филиал МБОУ Новоникольской СОШ
*Попова Римма Дмитриевна, учитель географии, Мановицкий филиал МБОУ Новоникольской СОШ
*Колобаев Андрей Анатольевич, учитель географии, Покрово-Васильевский филиал МБОУ Сосновской СОШ №2

== Актуальность проекта ==
Цель современного педагогического обучения – всесторонне развить личность учащегося, его способности самостоятельно получать информацию, готовность и способность творчески мыслить, находить нестандартные решения, умение проявлять инициативу, находить достойное место в условиях социально-экономической неопределённости, решать глобальные проблемы современности.
Именно поэтому формируемые знания должны стать действенными, а умения – основой формирования ключевых компетенций.
Применение на уроке методов, развивающих исследовательские способности учащихся, способствует продуктивности учебного процесса, создаёт условия для формирования ключевых компетенций.

== Цель проекта ==
Развитие интеллектуально-творческого потенциала личности ребенка путем совершенствования его исследовательских способностей в процессе саморазвития, а также формирование целостных, активных и устойчивых знаний, в овладении которыми ученик выступает в качестве активного субъекта учебной деятельности.

== Задачи проекта ==
*познакомить учащихся с особенностями исследовательской деятельности;
*научить работать с имеющейся информацией, с научно-популярной литературой;
*научить добывать необходимый научный материал, самостоятельно приобретать новые знания и применять их на практике;
*развить интерес к предмету;
*развивать познавательный интерес учащихся.

== Планируемые результаты ==
*расширение кругозора ребенка;
*формирование научного мировоззрения;
*формирование умения отбирать главное и отображать полученные результаты;
*формирование умения самостоятельно расширять и углублять полученные знания на основе работы с различными источниками знаний по географии;
*формирование умения применять ранее полученные знания на практике;
*повышение качества знаний;
*развитие познавательного интереса;
*развитие специальных умений и навыков, необходимых в исследовательском поиске.

== Презентация проекта ==
[http://www.calameo.com/read/0048317048fbbfeed53e9 Исследовательская деятельность на уроках географии]
== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*План реализации проекта
[[Файл:План исследовательского проекта.jpg |800px]]

*Технологическая карта занятия
[http://www.calameo.com/read/0048317044924c5fde556 Вода на Земле]
'''Дидактические материалы'''
*[http://www.calameo.com/read/00483170482581ea29a00 Живи века Амур река]
*[http://www.calameo.com/read/00483170413ed4249060a Амурский тигр]
*[http://LearningApps.org/watch?v=ppcjow3ta16 Животный мир материков]

'''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''

*

*

*

== Полезные ресурсы ==

[[Категория:Группа 23, учителя географии, июнь, 2016]]
[[Категория:Проекты]]
1.Безрукова В.С. Настольная книга педагога–исследователя. – Екатеринбург: Дом учителя, 2000.

2.Карпов Г.В., Пармузин Ю.П. Словарь по физической географии. – М.: Просвещение, 1994.

3.Левицкий И.Ю., Евглевская Я.В. Решение задач по географическим картам. – м.: Просвещение, 1996.

4.Новикова Т.С. Проектные технологии на уроках и во внеурочной деятельности //Народное образование. - 2000. – № 7.

5.Я познаю мир. География. – М.: АСТ, 2001.

6.Журналы «Вокруг света», «География в школе», «National Geographic», «National Geographic Traveler».

7.География.ру: сайт Русского географического общества. – Режим доступа: http://geografia.ru/.

Исследовательская деятельность на уроках географии.

2016-06-17T08:13:05Z

Попова Римма: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */

== Авторы проекта ==
*Аносова Надежда Ивановна, учитель географии, МБОУ Туголуковская СОШ.
*Баранова Оксана Николаевна, учитель географии, ТОГБОУ «Жердевская школа — интернат»
*Дрожжина Наталья Викторовна, учитель географии, филиал МБОУ «Первомайская СОШ» в с. Новокленское.
*Намесникова Тамара Викторовна, учитель географии, Малолавровский филиал МБОУ Новоникольской СОШ
*Попова Римма Дмитриевна, учитель географии, Мановицкий филиал МБОУ Новоникольской СОШ
*Колобаев Андрей Анатольевич, учитель географии, Покрово-Васильевский филиал МБОУ Сосновской СОШ №2

== Актуальность проекта ==
Цель современного педагогического обучения – всесторонне развить личность учащегося, его способности самостоятельно получать информацию, готовность и способность творчески мыслить, находить нестандартные решения, умение проявлять инициативу, находить достойное место в условиях социально-экономической неопределённости, решать глобальные проблемы современности.
Именно поэтому формируемые знания должны стать действенными, а умения – основой формирования ключевых компетенций.
Применение на уроке методов, развивающих исследовательские способности учащихся, способствует продуктивности учебного процесса, создаёт условия для формирования ключевых компетенций.

== Цель проекта ==
Развитие интеллектуально-творческого потенциала личности ребенка путем совершенствования его исследовательских способностей в процессе саморазвития, а также формирование целостных, активных и устойчивых знаний, в овладении которыми ученик выступает в качестве активного субъекта учебной деятельности.

== Задачи проекта ==
*познакомить учащихся с особенностями исследовательской деятельности;
*научить работать с имеющейся информацией, с научно-популярной литературой;
*научить добывать необходимый научный материал, самостоятельно приобретать новые знания и применять их на практике;
*развить интерес к предмету;
*развивать познавательный интерес учащихся.

== Планируемые результаты ==
*расширение кругозора ребенка;
*формирование научного мировоззрения;
*формирование умения отбирать главное и отображать полученные результаты;
*формирование умения самостоятельно расширять и углублять полученные знания на основе работы с различными источниками знаний по географии;
*формирование умения применять ранее полученные знания на практике;
*повышение качества знаний;
*развитие познавательного интереса;
*развитие специальных умений и навыков, необходимых в исследовательском поиске.

== Презентация проекта ==
[http://www.calameo.com/read/0048317048fbbfeed53e9 Исследовательская деятельность на уроках географии]
== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*План реализации проекта
[[Файл:План исследовательского проекта.jpg |800px]]

*Технологическая карта занятия

'''Дидактические материалы'''
*[http://www.calameo.com/read/00483170482581ea29a00 Живи века Амур река]
*[http://www.calameo.com/read/00483170413ed4249060a Амурский тигр]
*[http://LearningApps.org/watch?v=ppcjow3ta16 Животный мир материков]

'''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''

*

*

*

== Полезные ресурсы ==

[[Категория:Группа 23, учителя географии, июнь, 2016]]
[[Категория:Проекты]]
1.Безрукова В.С. Настольная книга педагога–исследователя. – Екатеринбург: Дом учителя, 2000.

2.Карпов Г.В., Пармузин Ю.П. Словарь по физической географии. – М.: Просвещение, 1994.

3.Левицкий И.Ю., Евглевская Я.В. Решение задач по географическим картам. – м.: Просвещение, 1996.

4.Новикова Т.С. Проектные технологии на уроках и во внеурочной деятельности //Народное образование. - 2000. – № 7.

5.Я познаю мир. География. – М.: АСТ, 2001.

6.Журналы «Вокруг света», «География в школе», «National Geographic», «National Geographic Traveler».

7.География.ру: сайт Русского географического общества. – Режим доступа: http://geografia.ru/.

Исследовательская деятельность на уроках географии.

2016-06-17T08:12:09Z

Попова Римма: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */

== Авторы проекта ==
*Аносова Надежда Ивановна, учитель географии, МБОУ Туголуковская СОШ.
*Баранова Оксана Николаевна, учитель географии, ТОГБОУ «Жердевская школа — интернат»
*Дрожжина Наталья Викторовна, учитель географии, филиал МБОУ «Первомайская СОШ» в с. Новокленское.
*Намесникова Тамара Викторовна, учитель географии, Малолавровский филиал МБОУ Новоникольской СОШ
*Попова Римма Дмитриевна, учитель географии, Мановицкий филиал МБОУ Новоникольской СОШ
*Колобаев Андрей Анатольевич, учитель географии, Покрово-Васильевский филиал МБОУ Сосновской СОШ №2

== Актуальность проекта ==
Цель современного педагогического обучения – всесторонне развить личность учащегося, его способности самостоятельно получать информацию, готовность и способность творчески мыслить, находить нестандартные решения, умение проявлять инициативу, находить достойное место в условиях социально-экономической неопределённости, решать глобальные проблемы современности.
Именно поэтому формируемые знания должны стать действенными, а умения – основой формирования ключевых компетенций.
Применение на уроке методов, развивающих исследовательские способности учащихся, способствует продуктивности учебного процесса, создаёт условия для формирования ключевых компетенций.

== Цель проекта ==
Развитие интеллектуально-творческого потенциала личности ребенка путем совершенствования его исследовательских способностей в процессе саморазвития, а также формирование целостных, активных и устойчивых знаний, в овладении которыми ученик выступает в качестве активного субъекта учебной деятельности.

== Задачи проекта ==
*познакомить учащихся с особенностями исследовательской деятельности;
*научить работать с имеющейся информацией, с научно-популярной литературой;
*научить добывать необходимый научный материал, самостоятельно приобретать новые знания и применять их на практике;
*развить интерес к предмету;
*развивать познавательный интерес учащихся.

== Планируемые результаты ==
*расширение кругозора ребенка;
*формирование научного мировоззрения;
*формирование умения отбирать главное и отображать полученные результаты;
*формирование умения самостоятельно расширять и углублять полученные знания на основе работы с различными источниками знаний по географии;
*формирование умения применять ранее полученные знания на практике;
*повышение качества знаний;
*развитие познавательного интереса;
*развитие специальных умений и навыков, необходимых в исследовательском поиске.

== Презентация проекта ==
[http://www.calameo.com/read/0048317048fbbfeed53e9 Исследовательская деятельность на уроках географии]
== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*План реализации проекта
[[Файл:План исследовательского проекта.jpg |800px]]

*Технологическая карта занятия

'''Дидактические материалы'''

*[http://www.calameo.com/read/00483170482581ea29a00 Живи века Амур река]
*[http://www.calameo.com/read/00483170413ed4249060a Амурский тигр]
*[http://LearningApps.org/watch?v=ppcjow3ta16 Животный мир материков]

'''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''

*

*

*

== Полезные ресурсы ==

[[Категория:Группа 23, учителя географии, июнь, 2016]]
[[Категория:Проекты]]
1.Безрукова В.С. Настольная книга педагога–исследователя. – Екатеринбург: Дом учителя, 2000.

2.Карпов Г.В., Пармузин Ю.П. Словарь по физической географии. – М.: Просвещение, 1994.

3.Левицкий И.Ю., Евглевская Я.В. Решение задач по географическим картам. – м.: Просвещение, 1996.

4.Новикова Т.С. Проектные технологии на уроках и во внеурочной деятельности //Народное образование. - 2000. – № 7.

5.Я познаю мир. География. – М.: АСТ, 2001.

6.Журналы «Вокруг света», «География в школе», «National Geographic», «National Geographic Traveler».

7.География.ру: сайт Русского географического общества. – Режим доступа: http://geografia.ru/.

Исследовательская деятельность на уроках географии.

2016-06-17T08:11:39Z

Попова Римма: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */

== Авторы проекта ==
*Аносова Надежда Ивановна, учитель географии, МБОУ Туголуковская СОШ.
*Баранова Оксана Николаевна, учитель географии, ТОГБОУ «Жердевская школа — интернат»
*Дрожжина Наталья Викторовна, учитель географии, филиал МБОУ «Первомайская СОШ» в с. Новокленское.
*Намесникова Тамара Викторовна, учитель географии, Малолавровский филиал МБОУ Новоникольской СОШ
*Попова Римма Дмитриевна, учитель географии, Мановицкий филиал МБОУ Новоникольской СОШ
*Колобаев Андрей Анатольевич, учитель географии, Покрово-Васильевский филиал МБОУ Сосновской СОШ №2

== Актуальность проекта ==
Цель современного педагогического обучения – всесторонне развить личность учащегося, его способности самостоятельно получать информацию, готовность и способность творчески мыслить, находить нестандартные решения, умение проявлять инициативу, находить достойное место в условиях социально-экономической неопределённости, решать глобальные проблемы современности.
Именно поэтому формируемые знания должны стать действенными, а умения – основой формирования ключевых компетенций.
Применение на уроке методов, развивающих исследовательские способности учащихся, способствует продуктивности учебного процесса, создаёт условия для формирования ключевых компетенций.

== Цель проекта ==
Развитие интеллектуально-творческого потенциала личности ребенка путем совершенствования его исследовательских способностей в процессе саморазвития, а также формирование целостных, активных и устойчивых знаний, в овладении которыми ученик выступает в качестве активного субъекта учебной деятельности.

== Задачи проекта ==
*познакомить учащихся с особенностями исследовательской деятельности;
*научить работать с имеющейся информацией, с научно-популярной литературой;
*научить добывать необходимый научный материал, самостоятельно приобретать новые знания и применять их на практике;
*развить интерес к предмету;
*развивать познавательный интерес учащихся.

== Планируемые результаты ==
*расширение кругозора ребенка;
*формирование научного мировоззрения;
*формирование умения отбирать главное и отображать полученные результаты;
*формирование умения самостоятельно расширять и углублять полученные знания на основе работы с различными источниками знаний по географии;
*формирование умения применять ранее полученные знания на практике;
*повышение качества знаний;
*развитие познавательного интереса;
*развитие специальных умений и навыков, необходимых в исследовательском поиске.

== Презентация проекта ==
[http://www.calameo.com/read/0048317048fbbfeed53e9 Исследовательская деятельность на уроках географии]
== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*План реализации проекта
[[Файл:План исследовательского проекта.jpg |1000px]]

*Технологическая карта занятия

'''Дидактические материалы'''

*[http://www.calameo.com/read/00483170482581ea29a00 Живи века Амур река]
*[http://www.calameo.com/read/00483170413ed4249060a Амурский тигр]
*[http://LearningApps.org/watch?v=ppcjow3ta16 Животный мир материков]

'''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''

*

*

*

== Полезные ресурсы ==

[[Категория:Группа 23, учителя географии, июнь, 2016]]
[[Категория:Проекты]]
1.Безрукова В.С. Настольная книга педагога–исследователя. – Екатеринбург: Дом учителя, 2000.

2.Карпов Г.В., Пармузин Ю.П. Словарь по физической географии. – М.: Просвещение, 1994.

3.Левицкий И.Ю., Евглевская Я.В. Решение задач по географическим картам. – м.: Просвещение, 1996.

4.Новикова Т.С. Проектные технологии на уроках и во внеурочной деятельности //Народное образование. - 2000. – № 7.

5.Я познаю мир. География. – М.: АСТ, 2001.

6.Журналы «Вокруг света», «География в школе», «National Geographic», «National Geographic Traveler».

7.География.ру: сайт Русского географического общества. – Режим доступа: http://geografia.ru/.

Файл:План исследовательского проекта.jpg

2016-06-17T08:10:01Z

Попова Римма:

Исследовательская деятельность на уроках географии.

2016-06-17T07:45:17Z

Попова Римма:

== Авторы проекта ==
*Аносова Надежда Ивановна, учитель географии, МБОУ Туголуковская СОШ.
*Баранова Оксана Николаевна, учитель географии, ТОГБОУ «Жердевская школа — интернат»
*Дрожжина Наталья Викторовна, учитель географии, филиал МБОУ «Первомайская СОШ» в с. Новокленское.
*Намесникова Тамара Викторовна, учитель географии, Малолавровский филиал МБОУ Новоникольской СОШ
*Попова Римма Дмитриевна, учитель географии, Мановицкий филиал МБОУ Новоникольской СОШ
*Колобаев Андрей Анатольевич, учитель географии, Покрово-Васильевский филиал МБОУ Сосновской СОШ №2

== Актуальность проекта ==
Цель современного педагогического обучения – всесторонне развить личность учащегося, его способности самостоятельно получать информацию, готовность и способность творчески мыслить, находить нестандартные решения, умение проявлять инициативу, находить достойное место в условиях социально-экономической неопределённости, решать глобальные проблемы современности.
Именно поэтому формируемые знания должны стать действенными, а умения – основой формирования ключевых компетенций.
Применение на уроке методов, развивающих исследовательские способности учащихся, способствует продуктивности учебного процесса, создаёт условия для формирования ключевых компетенций.

== Цель проекта ==
Развитие интеллектуально-творческого потенциала личности ребенка путем совершенствования его исследовательских способностей в процессе саморазвития, а также формирование целостных, активных и устойчивых знаний, в овладении которыми ученик выступает в качестве активного субъекта учебной деятельности.

== Задачи проекта ==
*познакомить учащихся с особенностями исследовательской деятельности;
*научить работать с имеющейся информацией, с научно-популярной литературой;
*научить добывать необходимый научный материал, самостоятельно приобретать новые знания и применять их на практике;
*развить интерес к предмету;
*развивать познавательный интерес учащихся.

== Планируемые результаты ==
*расширение кругозора ребенка;
*формирование научного мировоззрения;
*формирование умения отбирать главное и отображать полученные результаты;
*формирование умения самостоятельно расширять и углублять полученные знания на основе работы с различными источниками знаний по географии;
*формирование умения применять ранее полученные знания на практике;
*повышение качества знаний;
*развитие познавательного интереса;
*развитие специальных умений и навыков, необходимых в исследовательском поиске.

== Презентация проекта ==
[http://www.calameo.com/read/0048317048fbbfeed53e9 Исследовательская деятельность на уроках географии]
== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*План реализации проекта
*Технологическая карта занятия

'''Дидактические материалы'''

*[http://www.calameo.com/read/00483170482581ea29a00 Живи века Амур река]
*[http://www.calameo.com/read/00483170413ed4249060a Амурский тигр]
*[http://LearningApps.org/watch?v=ppcjow3ta16 Животный мир материков]

'''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''

*

*

*

== Полезные ресурсы ==

[[Категория:Группа 23, учителя географии, июнь, 2016]]
[[Категория:Проекты]]
1.Безрукова В.С. Настольная книга педагога–исследователя. – Екатеринбург: Дом учителя, 2000.

2.Карпов Г.В., Пармузин Ю.П. Словарь по физической географии. – М.: Просвещение, 1994.

3.Левицкий И.Ю., Евглевская Я.В. Решение задач по географическим картам. – м.: Просвещение, 1996.

4.Новикова Т.С. Проектные технологии на уроках и во внеурочной деятельности //Народное образование. - 2000. – № 7.

5.Я познаю мир. География. – М.: АСТ, 2001.

6.Журналы «Вокруг света», «География в школе», «National Geographic», «National Geographic Traveler».

7.География.ру: сайт Русского географического общества. – Режим доступа: http://geografia.ru/.

Исследовательская деятельность на уроках географии.

2016-06-17T07:44:41Z

Попова Римма: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */

== Авторы проекта ==
*Аносова Надежда Ивановна, учитель географии, МБОУ Туголуковская СОШ.
*Баранова Оксана Николаевна, учитель географии, ТОГБОУ «Жердевская школа — интернат»
*Дрожжина Наталья Викторовна, учитель географии, филиал МБОУ «Первомайская СОШ» в с. Новокленское.
*Намесникова Тамара Викторовна, учитель географии, Малолавровский филиал МБОУ Новоникольской СОШ
*Попова Римма Дмитриевна, учитель географии, Мановицкий филиал МБОУ Новоникольской СОШ
*Колобаев Андрей Анатольевич, учитель географии, Покрово-Васильевский филиал МБОУ Сосновской СОШ №2

== Актуальность проекта ==
Цель современного педагогического обучения – всесторонне развить личность учащегося, его способности самостоятельно получать информацию, готовность и способность творчески мыслить, находить нестандартные решения, умение проявлять инициативу, находить достойное место в условиях социально-экономической неопределённости, решать глобальные проблемы современности.
Именно поэтому формируемые знания должны стать действенными, а умения – основой формирования ключевых компетенций.
Применение на уроке методов, развивающих исследовательские способности учащихся, способствует продуктивности учебного процесса, создаёт условия для формирования ключевых компетенций.

== Цель проекта ==
Развитие интеллектуально-творческого потенциала личности ребенка путем совершенствования его исследовательских способностей в процессе саморазвития, а также формирование целостных, активных и устойчивых знаний, в овладении которыми ученик выступает в качестве активного субъекта учебной деятельности.

== Задачи проекта ==
*познакомить учащихся с особенностями исследовательской деятельности;
*научить работать с имеющейся информацией, с научно-популярной литературой;
*научить добывать необходимый научный материал, самостоятельно приобретать новые знания и применять их на практике;
*развить интерес к предмету;
*развивать познавательный интерес учащихся.

== Планируемые результаты ==
*расширение кругозора ребенка;
*формирование научного мировоззрения;
*формирование умения отбирать главное и отображать полученные результаты;
*формирование умения самостоятельно расширять и углублять полученные знания на основе работы с различными источниками знаний по географии;
*формирование умения применять ранее полученные знания на практике;
*повышение качества знаний;
*развитие познавательного интереса;
*развитие специальных умений и навыков, необходимых в исследовательском поиске.

== Презентация проекта ==
[http://www.calameo.com/read/0048317048fbbfeed53e9 Исследовательская деятельность на уроках географии]
== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*План реализации проекта
*Технологическая карта занятия

'''Дидактические материалы'''

*[http://www.calameo.com/read/00483170482581ea29a00 Живи века Амур река]
*[http://www.calameo.com/read/00483170413ed4249060a Амурский тигр]
[http://LearningApps.org/watch?v=ppcjow3ta16 Животный мир материков]
'''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''

*

*

*

== Полезные ресурсы ==

[[Категория:Группа 23, учителя географии, июнь, 2016]]
[[Категория:Проекты]]
1.Безрукова В.С. Настольная книга педагога–исследователя. – Екатеринбург: Дом учителя, 2000.

2.Карпов Г.В., Пармузин Ю.П. Словарь по физической географии. – М.: Просвещение, 1994.

3.Левицкий И.Ю., Евглевская Я.В. Решение задач по географическим картам. – м.: Просвещение, 1996.

4.Новикова Т.С. Проектные технологии на уроках и во внеурочной деятельности //Народное образование. - 2000. – № 7.

5.Я познаю мир. География. – М.: АСТ, 2001.

6.Журналы «Вокруг света», «География в школе», «National Geographic», «National Geographic Traveler».

7.География.ру: сайт Русского географического общества. – Режим доступа: http://geografia.ru/.

Исследовательская деятельность на уроках географии.

2016-06-17T07:33:41Z

Попова Римма:

== Авторы проекта ==
*Аносова Надежда Ивановна, учитель географии, МБОУ Туголуковская СОШ.
*Баранова Оксана Николаевна, учитель географии, ТОГБОУ «Жердевская школа — интернат»
*Дрожжина Наталья Викторовна, учитель географии, филиал МБОУ «Первомайская СОШ» в с. Новокленское.
*Намесникова Тамара Викторовна, учитель географии, Малолавровский филиал МБОУ Новоникольской СОШ
*Попова Римма Дмитриевна, учитель географии, Мановицкий филиал МБОУ Новоникольской СОШ
*Колобаев Андрей Анатольевич, учитель географии, Покрово-Васильевский филиал МБОУ Сосновской СОШ №2

== Актуальность проекта ==
Цель современного педагогического обучения – всесторонне развить личность учащегося, его способности самостоятельно получать информацию, готовность и способность творчески мыслить, находить нестандартные решения, умение проявлять инициативу, находить достойное место в условиях социально-экономической неопределённости, решать глобальные проблемы современности.
Именно поэтому формируемые знания должны стать действенными, а умения – основой формирования ключевых компетенций.
Применение на уроке методов, развивающих исследовательские способности учащихся, способствует продуктивности учебного процесса, создаёт условия для формирования ключевых компетенций.

== Цель проекта ==
Развитие интеллектуально-творческого потенциала личности ребенка путем совершенствования его исследовательских способностей в процессе саморазвития, а также формирование целостных, активных и устойчивых знаний, в овладении которыми ученик выступает в качестве активного субъекта учебной деятельности.

== Задачи проекта ==
*познакомить учащихся с особенностями исследовательской деятельности;
*научить работать с имеющейся информацией, с научно-популярной литературой;
*научить добывать необходимый научный материал, самостоятельно приобретать новые знания и применять их на практике;
*развить интерес к предмету;
*развивать познавательный интерес учащихся.

== Планируемые результаты ==
*расширение кругозора ребенка;
*формирование научного мировоззрения;
*формирование умения отбирать главное и отображать полученные результаты;
*формирование умения самостоятельно расширять и углублять полученные знания на основе работы с различными источниками знаний по географии;
*формирование умения применять ранее полученные знания на практике;
*повышение качества знаний;
*развитие познавательного интереса;
*развитие специальных умений и навыков, необходимых в исследовательском поиске.

== Презентация проекта ==
[http://www.calameo.com/read/0048317048fbbfeed53e9 Исследовательская деятельность на уроках географии]
== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*План реализации проекта
*Технологическая карта занятия

'''Дидактические материалы'''

*[http://www.calameo.com/read/00483170482581ea29a00 Живи века Амур река]
*[http://www.calameo.com/read/00483170413ed4249060a Амурский тигр]

'''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''

*

*

*

== Полезные ресурсы ==

[[Категория:Группа 23, учителя географии, июнь, 2016]]
[[Категория:Проекты]]
1.Безрукова В.С. Настольная книга педагога–исследователя. – Екатеринбург: Дом учителя, 2000.

2.Карпов Г.В., Пармузин Ю.П. Словарь по физической географии. – М.: Просвещение, 1994.

3.Левицкий И.Ю., Евглевская Я.В. Решение задач по географическим картам. – м.: Просвещение, 1996.

4.Новикова Т.С. Проектные технологии на уроках и во внеурочной деятельности //Народное образование. - 2000. – № 7.

5.Я познаю мир. География. – М.: АСТ, 2001.

6.Журналы «Вокруг света», «География в школе», «National Geographic», «National Geographic Traveler».

7.География.ру: сайт Русского географического общества. – Режим доступа: http://geografia.ru/.

Исследовательская деятельность на уроках географии.

2016-06-17T07:31:47Z

Попова Римма:

== Авторы проекта ==
*Аносова Надежда Ивановна, учитель географии, МБОУ Туголуковская СОШ.
*Баранова Оксана Николаевна, учитель географии, ТОГБОУ «Жердевская школа — интернат»
*Дрожжина Наталья Викторовна, учитель географии, филиал МБОУ «Первомайская СОШ» в с. Новокленское.
*Намесникова Тамара Викторовна, учитель географии, Малолавровский филиал МБОУ Новоникольской СОШ
*Попова Римма Дмитриевна, учитель географии, Мановицкий филиал МБОУ Новоникольской СОШ
*Колобаев Андрей Анатольевич, учитель географии, Покрово-Васильевский филиал МБОУ Сосновской СОШ №2

== Актуальность проекта ==
Цель современного педагогического обучения – всесторонне развить личность учащегося, его способности самостоятельно получать информацию, готовность и способность творчески мыслить, находить нестандартные решения, умение проявлять инициативу, находить достойное место в условиях социально-экономической неопределённости, решать глобальные проблемы современности.
Именно поэтому формируемые знания должны стать действенными, а умения – основой формирования ключевых компетенций.
Применение на уроке методов, развивающих исследовательские способности учащихся, способствует продуктивности учебного процесса, создаёт условия для формирования ключевых компетенций.

== Цель проекта ==
Развитие интеллектуально-творческого потенциала личности ребенка путем совершенствования его исследовательских способностей в процессе саморазвития, а также формирование целостных, активных и устойчивых знаний, в овладении которыми ученик выступает в качестве активного субъекта учебной деятельности.

== Задачи проекта ==
*познакомить учащихся с особенностями исследовательской деятельности;
*научить работать с имеющейся информацией, с научно-популярной литературой;
*научить добывать необходимый научный материал, самостоятельно приобретать новые знания и применять их на практике;
*развить интерес к предмету;
*развивать познавательный интерес учащихся.

== Планируемые результаты ==
*расширение кругозора ребенка;
*формирование научного мировоззрения;
*формирование умения отбирать главное и отображать полученные результаты;
*формирование умения самостоятельно расширять и углублять полученные знания на основе работы с различными источниками знаний по географии;
*формирование умения применять ранее полученные знания на практике;
*повышение качества знаний;
*развитие познавательного интереса;
*развитие специальных умений и навыков, необходимых в исследовательском поиске.

== Презентация проекта ==
[http://www.calameo.com/read/0048317048fbbfeed53e9 Исследовательская деятельность на уроках географии]
== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*План реализации проекта
*Технологическая карта занятия

'''Дидактические материалы'''

*[http://www.calameo.com/read/00483170482581ea29a00 Живи века Амур река]

'''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''

*

*

*

== Полезные ресурсы ==

[[Категория:Группа 23, учителя географии, июнь, 2016]]
[[Категория:Проекты]]
1.Безрукова В.С. Настольная книга педагога–исследователя. – Екатеринбург: Дом учителя, 2000.

2.Карпов Г.В., Пармузин Ю.П. Словарь по физической географии. – М.: Просвещение, 1994.

3.Левицкий И.Ю., Евглевская Я.В. Решение задач по географическим картам. – м.: Просвещение, 1996.

4.Новикова Т.С. Проектные технологии на уроках и во внеурочной деятельности //Народное образование. - 2000. – № 7.

5.Я познаю мир. География. – М.: АСТ, 2001.

6.Журналы «Вокруг света», «География в школе», «National Geographic», «National Geographic Traveler».

7.География.ру: сайт Русского географического общества. – Режим доступа: http://geografia.ru/.

Исследовательская деятельность на уроках географии.

2016-06-17T07:19:24Z

Попова Римма:

== Авторы проекта ==
*Аносова Надежда Ивановна, учитель географии, МБОУ Туголуковская СОШ.
*Баранова Оксана Николаевна, учитель географии, ТОГБОУ «Жердевская школа — интернат»
*Дрожжина Наталья Викторовна, учитель географии, филиал МБОУ «Первомайская СОШ» в с. Новокленское.
*Намесникова Тамара Викторовна, учитель географии, Малолавровский филиал МБОУ Новоникольской СОШ
*Попова Римма Дмитриевна, учитель географии, Мановицкий филиал МБОУ Новоникольской СОШ
*Колобаев Андрей Анатольевич, учитель географии, Покрово-Васильевский филиал МБОУ Сосновской СОШ №2

== Актуальность проекта ==
Цель современного педагогического обучения – всесторонне развить личность учащегося, его способности самостоятельно получать информацию, готовность и способность творчески мыслить, находить нестандартные решения, умение проявлять инициативу, находить достойное место в условиях социально-экономической неопределённости, решать глобальные проблемы современности.
Именно поэтому формируемые знания должны стать действенными, а умения – основой формирования ключевых компетенций.
Применение на уроке методов, развивающих исследовательские способности учащихся, способствует продуктивности учебного процесса, создаёт условия для формирования ключевых компетенций.

== Цель проекта ==
Развитие интеллектуально-творческого потенциала личности ребенка путем совершенствования его исследовательских способностей в процессе саморазвития, а также формирование целостных, активных и устойчивых знаний, в овладении которыми ученик выступает в качестве активного субъекта учебной деятельности.

== Задачи проекта ==
*познакомить учащихся с особенностями исследовательской деятельности;
*научить работать с имеющейся информацией, с научно-популярной литературой;
*научить добывать необходимый научный материал, самостоятельно приобретать новые знания и применять их на практике;
*развить интерес к предмету;
*развивать познавательный интерес учащихся.

== Планируемые результаты ==
*расширение кругозора ребенка;
*формирование научного мировоззрения;
*формирование умения отбирать главное и отображать полученные результаты;
*формирование умения самостоятельно расширять и углублять полученные знания на основе работы с различными источниками знаний по географии;
*формирование умения применять ранее полученные знания на практике;
*повышение качества знаний;
*развитие познавательного интереса;
*развитие специальных умений и навыков, необходимых в исследовательском поиске.

== Презентация проекта ==
[http://www.calameo.com/read/0048317048fbbfeed53e9 Исследовательская деятельность на уроках географии]
== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*План реализации проекта
*Технологическая карта занятия

'''Дидактические материалы'''

*

'''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''

*

*

*

== Полезные ресурсы ==

[[Категория:Группа 23, учителя географии, июнь, 2016]]
[[Категория:Проекты]]
1.Безрукова В.С. Настольная книга педагога–исследователя. – Екатеринбург: Дом учителя, 2000.

2.Карпов Г.В., Пармузин Ю.П. Словарь по физической географии. – М.: Просвещение, 1994.

3.Левицкий И.Ю., Евглевская Я.В. Решение задач по географическим картам. – м.: Просвещение, 1996.

4.Новикова Т.С. Проектные технологии на уроках и во внеурочной деятельности //Народное образование. - 2000. – № 7.

5.Я познаю мир. География. – М.: АСТ, 2001.

6.Журналы «Вокруг света», «География в школе», «National Geographic», «National Geographic Traveler».

7.География.ру: сайт Русского географического общества. – Режим доступа: http://geografia.ru/.

Исследовательская деятельность на уроках географии.

2016-06-17T07:05:13Z

Попова Римма: /* Полезные ресурсы */

== Авторы проекта ==
*Аносова Надежда Ивановна, учитель географии, МБОУ Туголуковская СОШ.
*Баранова Оксана Николаевна, учитель географии, ТОГБОУ «Жердевская школа — интернат»
*Дрожжина Наталья Викторовна, учитель географии, филиал МБОУ «Первомайская СОШ» в с. Новокленское.
*Намесникова Тамара Викторовна, учитель географии, Малолавровский филиал МБОУ Новоникольской СОШ
*Попова Римма Дмитриевна, учитель географии, Мановицкий филиал МБОУ Новоникольской СОШ
*Колобаев Андрей Анатольевич, учитель географии, Покрово-Васильевский филиал МБОУ Сосновской СОШ №2

== Актуальность проекта ==
Цель современного педагогического обучения – всесторонне развить личность учащегося, его способности самостоятельно получать информацию, готовность и способность творчески мыслить, находить нестандартные решения, умение проявлять инициативу, находить достойное место в условиях социально-экономической неопределённости, решать глобальные проблемы современности.
Именно поэтому формируемые знания должны стать действенными, а умения – основой формирования ключевых компетенций.
Применение на уроке методов, развивающих исследовательские способности учащихся, способствует продуктивности учебного процесса, создаёт условия для формирования ключевых компетенций.

== Цель проекта ==
Развитие интеллектуально-творческого потенциала личности ребенка путем совершенствования его исследовательских способностей в процессе саморазвития, а также формирование целостных, активных и устойчивых знаний, в овладении которыми ученик выступает в качестве активного субъекта учебной деятельности.

== Задачи проекта ==
*познакомить учащихся с особенностями исследовательской деятельности;
*научить работать с имеющейся информацией, с научно-популярной литературой;
*научить добывать необходимый научный материал, самостоятельно приобретать новые знания и применять их на практике;
*развить интерес к предмету;
*развивать познавательный интерес учащихся.

== Планируемые результаты ==
*расширение кругозора ребенка;
*формирование научного мировоззрения;
*формирование умения отбирать главное и отображать полученные результаты;
*формирование умения самостоятельно расширять и углублять полученные знания на основе работы с различными источниками знаний по географии;
*формирование умения применять ранее полученные знания на практике;
*повышение качества знаний;
*развитие познавательного интереса;
*развитие специальных умений и навыков, необходимых в исследовательском поиске.

== Презентация проекта ==

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*План реализации проекта
*Технологическая карта занятия

'''Дидактические материалы'''

*

'''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''

*

*

*

== Полезные ресурсы ==

[[Категория:Группа 23, учителя географии, июнь, 2016]]
[[Категория:Проекты]]
1.Безрукова В.С. Настольная книга педагога–исследователя. – Екатеринбург: Дом учителя, 2000.

2.Карпов Г.В., Пармузин Ю.П. Словарь по физической географии. – М.: Просвещение, 1994.

3.Левицкий И.Ю., Евглевская Я.В. Решение задач по географическим картам. – м.: Просвещение, 1996.

4.Новикова Т.С. Проектные технологии на уроках и во внеурочной деятельности //Народное образование. - 2000. – № 7.

5.Я познаю мир. География. – М.: АСТ, 2001.

6.Журналы «Вокруг света», «География в школе», «National Geographic», «National Geographic Traveler».

7.География.ру: сайт Русского географического общества. – Режим доступа: http://geografia.ru/.

Исследовательская деятельность на уроках географии.

2016-06-17T07:00:51Z

Попова Римма:

Исследовательская деятельность на уроках географии.

2016-06-17T06:53:39Z

Попова Римма:

== Авторы проекта ==

*
*
*
*
*
*

== Актуальность проекта ==

== Цель проекта ==

== Задачи проекта ==

== Планируемые результаты ==

== Презентация проекта ==

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*План реализации проекта
*Технологическая карта занятия

'''Дидактические материалы'''

*

'''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''

*

*

*

== Полезные ресурсы ==

[[Категория:Группа 23, учителя географии, июнь, 2016]]
[[Категория:Проекты]]

Группа 23-1

2016-06-17T06:52:22Z

Попова Римма: Попова Римма переименовал страницу Группа 23-1 в Исследовательская деятельность на уроках географии.

#перенаправление [[Исследовательская деятельность на уроках географии.]]

Исследовательская деятельность на уроках географии.

2016-06-17T06:52:21Z

== Авторы проекта ==

== Актуальность проекта ==

== Цель проекта ==

== Задачи проекта ==

== Планируемые результаты ==

== Презентация проекта ==

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*План реализации проекта
*Технологическая карта занятия

'''Дидактические материалы'''

*

'''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''

*

*

*

== Полезные ресурсы ==

[[Категория:Группа 23, учителя географии, июнь, 2016]]
[[Категория:Проекты]]