Тамбов-Вики - Вклад участника [ru]

Сценарий развлечения 23 февраля во всех группах

2020-02-07T11:54:40Z

Попова Марина Владимировна: Новая страница: «Мы – будущие солдаты Выходят на полукруг дети старшей группы и я Ведущий: Здравствуйте,…»

Мы – будущие солдаты

Выходят на полукруг дети старшей группы и я
Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые взрослые!
Сегодня наш праздник посвящен 23 февраля – это праздник Армии и Военно-морского флота, а ещё этот праздник называют Днем защитника Отечества. По хорошей традиции в этот день поздравляют всех военных, и вообще всех мужчин и мальчиков – бывших и будущих солдат – защитников Родины. И мы, собрались в этот торжественный день, чтобы поздравить всех Вас защитников нашей Родины, с этим прекрасным праздником.

Ребенок 1: 23 февраля — День Российской Армии!
Вверх орудия палят, всех салютом балуют.
Шлют они от всей страны благодарность воинам,
Что живём мы без войны, мирно и спокойно.

Ребенок 2: Дед мой в армии служил. У отца — награды.
Вот и я давно решил, что пойду в солдаты!
Знаю, надо подрасти… Нужно стать взрослее…
Но ведь я себя вести по-мужски умею!

Ребенок 3: Защищаю во дворе маленьких и слабых
И справляю в феврале День Армейской славы.
Я сумел бы выполнять, как солдат, задания.
Попрошу меня принять в армию заранее!

Ребенок 4: День защитника России
Знает каждый гражданин,
Ведь сегодня день особый
Для мальчишек и мужчин.
Знаем мы, что все солдаты
Были тоже дошколята!

Дети исполняют песню «Будем в армии служить» (муз. Ю. Чичкова, сл. В. Малкова).(садятся)

Ведущий: В армии много родов войск, где несут службу люди разных военных специальностей. Мальчики средней группы помогут нам вспомнить некоторые из них.

Мальчик 1:На заставе он живёт
И границу стережёт.
Защитит в мороз и зной
Рубежи страны родной.
Мальчик 2:Корабли из стали
По морям летали.
В них от днища до макушки
Пулемёты, мины, пушки.

Мальчик 3:Не ходим мы в атаку,
Мир видим сквозь радар,
Но сможем дать ответный
Ракетный наш удар.

Мальчик 4:Вот идёт за ротой рота.
Все в бою быстры, легки.
Раньше были мы пехота,
А теперь мотострелки.

Мальчик 5: Корабли выходят в море.
Вьются чайки на просторе.
Моряки - народ весёлый,
Хорошо живут,
А в свободные минуты
играют и поют.

Мальчик 6: Везде, как будто вездеход,
На гусеницах танк пройдет
Ствол орудийный впереди,
Опасно, враг, не подходи!
Танк прочной защищен броней
И сможет встретить бой!

Танец Мальчиков (средняя группа) (садятся)

Ведущий: Для наших мальчиков – будущих защитников – приготовили танцевальный сюрприз детки ясельной группы.

Общий танец (Ясельки) (садятся)

Ведущая: У наших солдат и командиров скоро праздник – День защитников Отечества. Мальчики очень хотят быть похожими на отважных и ловких солдат! А девочки мальчиков, конечно же поддержат!
Выходят дети 2 младшей группы
1.Годы быстро пролетят,
Буду в Армии служить.
Буду я, как старший брат,
Форму новую носить.

2.Скок-скок! – на лошадке.
У меня звезда на шапке,
За плечами автомат,
Потому что я – солдат!

3.Летчиком я стать хочу,
Выше облака взлечу.
Говорю вам всем, друзья,
Смелым летчиком буду я!

4.Космонавт – лети вперед!
Подойдет и наш черед.
Тренируюсь я пока,
Чтоб взлететь под облака!

5.Все мальчишки нашей страны
Быть отважными должны,
Чтоб границы охранялись,
Чтоб девчонки улыбались.

Песня «Мы солдаты»

Вед: Ну – ка быстро встанем в пары,
Время пляски огневой!
Каблучками в пол ударим,
Вот как пляшем мы с тобой!

Ведущая: В Армии приказы старшего по званию выполняются беспрекословно. А сейчас мы проведем игру «Слушай мою команду!»
Дети маршируют под музыку. Когда музыка прерывается, звучит команда («Хлопать», «Топать», «Прыгать», «Присесть», «Крикнуть «Ура»», «Сесть на стул».)

Конкурс «Слушай мою команду!» (садятся)(1)

Ведущая: Для всех Защитников нашей Родины ребята средней группы исполнят песню.

Песня «Вот мы какие»

Ведущая: Чтоб настоящим стать бойцом
И храбрецом и удальцом
Нужны друзья, старания,
Сноровка, силы, знания.
Мы сейчас проверим вас
Начнем соревнования.

Ведущий: Во время боевых действий очень важно вовремя доставить боеприпасы. Сейчас команды будут соревноваться в скорости переноски боеприпасов. Необходимо взять снаряд, добежать до склада, оставить боеприпас и прибежать обратно в свою команду.

Конкурс «Склад боеприпасов»

«Пробеги по минному полю»
Провести детскую машину за веревочку, объезжая кегли. Сбивать кегли нельзя. Кегли – это мины. Ребенок везет детскую машину, объезжая кегли.

Ведущая: У каждого человека и у всего человечества
Есть место святое на свете - Отечество!
Поздравить славных воинов
Сегодня нам пора.
Свой танец «За веру!»
Покажет детвора.

1.Служить стране, Отечеству,
Престижней дела нет.
Мы воину российскому
Шлём пламенный привет!

2.Пусть будут дети счастливы,
Пусть пушки замолчат,
Когда на страже Родины
Российский наш солдат!

Танец «За веру» (мальчики старшей группы)

Вед: Ребята, вы, наверное, знаете, что в современной армии много военной техники и машин и трудно представить, что всего сто лет назад основным средством передвижения военных были лошади. Конные подразделения назывались кавалерией. Посмотрите, каких замечательных коней мы вам приготовили. Необходимо оседлать «скакуна» и проскакать на нём до цели и обратно.

Конкурс «Кавалеристы» (сначала мальчики, потом девочки)

1 Вед: А сейчас Конкурс «Армейские учения» (для старших и средних)
(Игра «Жди сигнала» (с флажками))
(синий – подводная лодка, голубой – самолёты, зелёный – кавалеристы, Российский – ура!!!)

Конкурс «Армейские учения»

Вед: Наш праздник подошел к завершению. Все достойно справились с трудными испытаниями. Именно для нашей любимой Родины вы и тренировались сегодня. Мы поздравляем всех сильных, благородных, смелых мужчин, всех кто служил в армии, а также вас мальчики, кто будет в ней служить и нас защищать.

Открытое занятие "Мир музыки военных лет"

2020-02-07T11:44:41Z

Попова Марина Владимировна: Новая страница: «Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №3 «Сказка»…»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №3 «Сказка» г.Котовск Тамбовской области

«Воспитатель года – 2020»

Конспект ООД
«Мир музыки военных лет»

(Музыкальная образовательная деятельность
с детьми 6 -7 лет)

Музыкальный руководитель
1 квалификационной категории
Попова Марина Владимировна

2020
Цель занятия: создать условия для нравственно-патриотического воспитания детей музыкальными средствами.

Задачи
Образовательные:
• Познакомить детей с песнями военных лет
• Формировать творческую активность детей с помощью игры на музыкальных инструментах, с помощью танцевальных движений
• Развивать чувство ритма
• Расширить представления детей о Великой Отечественной войне;
• Закрепить знания о праздновании Дня Победы, о том, кто такие ветераны;
• Формировать умение анализировать музыкальные произведения и самостоятельно высказываться о характере музыки;
• Способствовать обогащению эмоциональной сферы ребёнка.
• Активизировать словарь детей

Развивающие:
• Обогатить знания детей о Великой Отечественной войне, о музыке, которая
вела людей за собой и вдохновляла их на подвиги
• Развивать у обучающихся творческие способности, коммуникативные навыки, умение работать в группе
• умение менять движения в соответствии с характером музыки;
• способность понимать переданное в музыкальном произведении настроение;
• формирование культуры слушателя, расширение музыкального кругозора и фантазии;

Воспитательные:
• Пробуждать патриотические чувства, любовь к Родине, уважение к героям Великой Отечественной войны;
• Активизировать интерес к истории Отечества;
• Способствовать обогащению эмоциональной сферы ребёнка.

Методы и приемы: Беседа, рассказ, иллюстрации, технология эдьютеймент.

Демонстрационный материал:
ИКТ-презентация, салют, картина Кремля, георгиевские ленты, шумовые инструменты, военная форма, муляж костра.

Интеграция образовательных областей:
• художественно-эстетическое развитие;
• познавательное развитие;
• социально-коммуникативное развитие.

Ход занятия

-Здравствуйте ребята! Меня зовут Марина Владимировна. Мы пожелали друг другу здоровья. Давайте также дружно поздороваемся со всеми, кто присутствует в этом зале.

Дети: «Здравствуйте ».

А скажите мне, сказки вы любите?

-А рассказывать вы их умеете?

- И мы сейчас расскажем сказку. Раз мы на музыкальном занятии, то сказка будет не простая, а какая? Музыкальная!

-Смотрите, вот тут стоит коробочка, давайте заглянем в неё.

- Что же это?

- Это предметы, которые издают различные звуки. Возьмите их в руки (выбирают сами) и послушайте, как они звучат (шумят инструментами)

- Как у вас получается громко, шумно, некрасиво. Давайте шуметь организованно. Шум нам пригодится для сказки - шумелки.
Для звуков мира:
Маракасы, свистулька, металлофон.

Для звуков войны:
Трещотка, барабан, колотушка.

Приглашаю вас в сказочный мир звуков.

В некотором царстве, в некотором государстве жили- были люди -поживали, добра наживали.
В полях шумели колосья - высокие. (маракасы)
Текли реки - полноводные, (мелаллофон)
Птицы пели в небе высоком. (свистулька)
Люди были счастливые, трудолюбивые, дружные. (все вместе звуки мира)
Не понравилось это Злодею германскому, Гитлером звали проклятого. И задумал он, завистник, истребить весь народ. Непокорных - убить, остальных - своими рабами сделать. Летом жарким, утром ранним по земле, по воде и по воздуху погнал он свои полчища поганые на землю, на Землю Советскую.
Самолеты вражьи бомбы с неба бросали (трещетка)
танки германские землю топтали. (барабан)
Застонала от горя земля Русская.(колотушка)
Горели поля хлебородные, погибали люди невинные. Война началась.(Все вместе звуки войны)
А жил в той стране один Добрый Молодец. Как узнал он про войну, вскочил на коня верного и стал гнать со своими товарищами силу темную с земли родной.
Четыре долгих года в сражениях был. (вместе звуки войны)
Одолел-таки он с товарищами Гитлера, Злодея фашистского. Задрожал проклятый - капут ему пришёл и всему войску его поганому.
Вернулся Добрый Молодец с Великой Победой и подарил её всем нам!(Все вместе мирные инструменты)
Вот и сказке – конец. А кто слушал- молодец. !

-Вот такую интересная сказка у нас получилась. Кладем инструменты обратно в коробочку.

- В мае все люди нашей огромной Родины готовятся к великому празднику, к какому, кто скажет? (Ко дню Победы в Великой Отечественной войне)

- Сколько лет исполняется Великой Победе? (75 лет).

-Вы когда-нибудь путешествовали во времени?

-Посмотрите, какая у нас машина времени (на экране). Давайте перенесёмся в прошлое, в военное время. Но перед нашим путешествием нам нужно распесться.
До, ре, ми, фа, соль, ля, си (поют2-3 раза)
Ты нас в прошлое неси

-Вот мы и оказались в прошлом. Посмотрите, у меня есть для вас еще одна красивая коробочка, давайте в неё заглянем.

Находят пилотки и гимнастерки, одевают.

-Вы знаете, очень много музыкальных произведений появилось в дни войны. -Скажите, а кто сочинял музыкальные произведения?
-И все они принадлежат разным жанрам. Какие жанры вы знаете?

Дети: Песня, танец, марш.

-Сейчас прозвучит первое произведение, слушайте внимательно.

Слушание «Прощание славянки»

-Скажите пожалуйста, к какому жанру относится это произведение?

-Какая эта музыка по характеру?

Дети: Тяжелая, торжественная, маршевая.

- Как вы считаете, какое настроение передавала эта песня солдатам? (мужественное, храброе)
-А какой самый главный атрибут марша?

-Давайте мы будем дружно маршировать под эту музыку. Я буду вашим командиром, буду идти впереди с барабаном. А вы должны маршировать за мной. Носочки тянем, колени поднимаем, руками работаем четко.

Маршируем за мной по залу

-Как красиво мы с вами промаршировали и сейчас пройдём на стульчики.

-Автор этого марша наш земляк Василий Иванович Агапкин. Когда ему было 7 лет, он остался без родителей, и был вынужден вместе с братьями и сестрами просить подаяние. Но однажды он встретил музыканта из духового оркестра и в 10 лет был туда зачислен. Через пять лет Вася Агапкин был признан лучшим солистом корнетистом полка – случай редчайший. В 17 лет он поступил в Тамбовское музыкальное училище. Марш «Прощание славянки» он написал в Тамбове. Здесь же он был впервые публично исполнен.

Осенью 1941 года был парад на Красной площади. И наши полки под марш «Прощание славянки» уходили на фронт. А на параде Победы 1945 году этот марш снова прозвучал на Красной площади, а дирижировал оркестром Василий Иванович.

Именем Василия Агапкина в Тамбове названа улица, открыт памятник В.И. Агапкину. А в Москве есть памятник маршу «Прощание славянки»

- В годы войны солдаты собирались около костра (принести костёр)
-Сейчас мы услышим еще одно произведение.

Слушание Песня «Эх, дороги…»

-Как же называется этот жанр?
(Песня.)

-А что такое песня?
(это такое произведение, которое человек может спеть голосом).

-Песня была весёлая или грустная? (Грустная, задушевная).

4 года шла война. Это 1418 дней и ночей. 34 тысячи часов и …27 миллионов погибших людей

27 миллионов, вы только представьте – если по каждому погибшему объявить минуту молчания, то страна будет молчать …43 года! Прошу всех встать. Положите руку на свое сердце, и послушайте, как оно бьется в такт метронома. Объявляю минуту молчания.

-Во время войны были написаны разные произведения: и.задушевные, и те, которые поднимали солдат на бой. Произведение, которое мы сейчас услышим, знают все люди нашей страны – пожилые и молодые. Это гимн мужеству и стойкости нашего народа.

Песня «Катюша»

-Ребята, а это произведение какого жанра?

А как вы думаете, могут ли в одном произведении подружиться 2 жанра?

-Вы думаете да? А какие жанры подружились в этом произведении?

-Совершенно верно, это песня и танец.

-А скажите мне пожалуйста, вы играть любите?

- Хотите выступить в роли артистов, которые выступают перед нашими бойцами на привале? (Да)

- Раз у нас в песне «Катюша» подружились и песня, и танец, то сейчас мы под неё и станцуем, а если вы знаете слова, то подпевайте.

«Танец Катюша»

-У вас так здорово получилось! Вы большие молодцы! Но нам пора возвращаться в наше время.

-Дава йте оставим военную форму в прошлом. (сняли форму)

До, ре, ми фа соль, ля, си
Нас обратно ты неси.

-Вот, мы с вами совершили путешествие в военное время.

-В память о нашей встрече я хочу вручить вам георгиевские ленточки, с которыми вы торжественно пойдете на парад 9 мая, вместе с вашими родителями, бабушками и дедушками. Я попрошу наших почетных гостей помочь мне прикрепить вам ленточки.

-Скажите, ребята, вам понравилось занятие?
-Подойдите пожалуйста ко мне. У меня на столе лежит салют. Если вам понравилось занятие, то возьмите цветной салют, и прикрепите его в небо. Если занятие вам не понравилось, возьмите белый салют, и тоже прикрепите его в небе над Красной площадью.

-Давайте покажем нашим гостям, какой салют вы выбрали. Возьмите магнитики на столе, и прикрепляйте свои салютики. Посмотрите, как красиво у нас получилось!

-Мне тоже очень понравилось занятие с вами, поэтому я тоже выбрала ЦВЕТНОЙ салют.

-Мне было очень приятно с вами общаться с такими умными, талантливыми и музыкальными ребятами. Но наше увлекательное путешествие подошло к концу, и нам пора прощаться. До свидания, ребята.