https://68cdo.ru/mediawiki/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%B8%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F+%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0+%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2026-04-23T10:36:16Z Вклад участника MediaWiki 1.35.5 https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%85%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%BE-%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%8F%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%C2%AB%D0%A2%D1%83%D0%B5%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D1%89%D0%B0%C2%BB_%D0%B2_%D1%81._%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BE_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD%D0%B0&diff=30842 2017-06-21T18:52:21Z

<p>Полубинская Галина Павловна: </p> <hr /> <div>'''Тема образовательной экскурсии '''<br /> <br /> Исследование химико-экологического состояния ботанического памятника природы «Туевая роща» в с. Стеньшено Петровского района<br /> <br /> '''Авторы идеи образовательной экскурсии '''<br /> <br /> Селезнёва Анна Алексеевна,учитель химии филиала МБОУ Избердеевская сош в с. Красиловка<br /> <br /> Полубинская Галина Павловна,учитель химии МБОУ Избердеевская сош <br /> <br /> Чернова Ирина Александровна,учитель химии МБОУ Избердеевская сош<br /> <br /> '''Актуальность'''<br /> Памятники природы – это одна из форм особо охраняемых природных территорий. От других охраняемых территорий памятники природы отличаются небольшими размерами (до нескольких га). Основной их задачей является сохранение природных комплексов и объектов в их естественном состоянии. Можно сказать, что памятники природы представляют собой уникальные, невосполнимые, ценные в экологическом, научном, культурном и эстетическом отношениях природные комплексы, а также объекты естественного и искусственного происхождения, для которых установлен режим особой охраны. Данных по эколого-химическому состоянию этой территории нет, поэтому необходимо восполнить этот пробел.<br /> <br /> ''' Цель образовательной экскурсии '''<br /> <br /> Исследование химико-экологического состояния воды, почвы и воздуха в Ботаническом памятнике природы «Туевая роща» в с. Стеньшено Петровского района<br /> <br /> '''Задачи'''<br /> <br /> Исследовать рН среду, определить наличие и концентрацию ионов аммония, тяжёлых металлов, жёсткость воды ручья и почвенной вытяжки.<br /> <br /> Исследовать состав воздуха в туевой роще, определив концентрацию углекислого газа и кислорода.<br /> <br /> Продолжить формирование навыков работы с цифровой лабораторией ЛабДиск и многофункциональной лаборатории «Я-эколог».<br /> <br /> Повысить навыки проведения групповой исследовательской работы.<br /> <br /> '''Объект образовательной экскурсии '''<br /> <br /> Ботанический памятник природы «Туевая роща» в с. Стеньшено Петровского района<br /> <br /> ''' Учебные предметы, в рамках которых реализуется образовательная экскурсия '''<br /> <br /> Химия, биология, экология.<br /> <br /> '''Планируемые результаты образовательной экскурсии''' <br /> <br /> Развить умение вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения, Уметь представлять результаты своей работы, используя информационные технологии.<br /> <br /> Научить оценивать свою деятельность, ставить и сохранять учебные задачи в сотрудничестве с учителем; проявлять познавательную инициативу в сотрудничестве; <br /> развивать сотрудничество с педагогом, сверстниками, формулировать собственное мнение.<br /> <br /> Проводить классификацию по заданным критериям; строить логические рассуждения; осуществлять поиск и выделение необходимой информации; развивать познавательный интерес и воображение<br /> <br /> Воспитывать интерес к химии, биологии, экологии как к наукам<br /> <br /> ''' Возраст участников '''<br /> 13-14 лет<br /> <br /> ''' Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии '''<br /> <br /> ''*Мотивация к изучению/посещению объекта.''<br /> <br /> *[http://izberdeischool.68edu.ru/documents/metod/%D0%B7%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D0%B0.pdf Учебно-экологическая тропа Заповедная красота]<br /> <br /> *[http://izberdeischool.68edu.ru/documents/metod/%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B0.wmv учебный видеоролик по экологической тропе]<br /> <br /> *''Способы информирования о предстоящей экскурсии.''<br /> <br /> С помощью школьного телевидения и радио представить аудио и видео ряд по изучаемому объекту на учебных занятиях в урочной и внеурочной деятельности.<br /> <br /> ''*Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.''<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B2wZscF1vySsZjRoaHNEbHliYkk/view?usp=sharing тест по теме вода]<br /> <br /> *[http://www.docme.ru/doc/1369978/testirovanie-%C2%ABe-kologicheskaya-kul._tura-obuchayushhihsya%C2%BB тест по экологической культуре учащихся] <br /> <br /> *[http://www.docme.ru/doc/1370169/test-po-kislorodu тест по теме кислород] <br /> <br /> ''*План проведения экскурсии''<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B2wZscF1vySscVZXbFMza09fZms/view?usp=sharing технологическая карта экскурсии]<br /> <br /> *''Вопросы и задания''<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view2976103 тест свойства воды]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view1161409 тест загрязнение воды]<br /> <br /> ''*Инструкции''<br /> <br /> Инструкции по технике безопасности.<br /> <br /> Инструкции по проведению химического анализа воды, почвы, воздуха.<br /> <br /> '''Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии '''<br /> <br /> Использование результатов исследования для участия в научно-исследовательских конференциях, проектных работах; повышение личностных компетенций учащихся; использование полученных знаний для успешной сдачи ОГЭ и ЕГЭ.<br /> <br /> '''Дополнительные материалы и образовательные ресурсы '''<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B2wZscF1vySsbjlUT3BoLUJuN1E/view?usp=sharing Туристический маршрут по экологической тропе в с. Стеньшино] <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 12, учителя химии, июнь 2017]] [[Категория:Проекты]]</div>

Полубинская Галина Павловна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%85%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%BE-%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%8F%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%C2%AB%D0%A2%D1%83%D0%B5%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D1%89%D0%B0%C2%BB_%D0%B2_%D1%81._%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BE_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD%D0%B0&diff=30840 2017-06-21T18:41:47Z

<p>Полубинская Галина Павловна: /* Дополнительные материалы и образовательные ресурсы */</p> <hr /> <div>'''Тема образовательной экскурсии '''<br /> <br /> Исследование химико-экологического состояния ботанического памятника природы «Туевая роща» в с. Стеньшено Петровского района<br /> <br /> '''Авторы идеи образовательной экскурсии '''<br /> <br /> Селезнёва Анна Алексеевна,учитель химии филиала МБОУ Избердеевская сош в с. Красиловка<br /> <br /> Полубинская Галина Павловна,учитель химии МБОУ Избердеевская сош <br /> <br /> Чернова Ирина Александровна,учитель химии МБОУ Избердеевская сош<br /> <br /> '''Актуальность'''<br /> Памятники природы – это одна из форм особо охраняемых природных территорий. От других охраняемых территорий памятники природы отличаются небольшими размерами (до нескольких га). Основной их задачей является сохранение природных комплексов и объектов в их естественном состоянии. Можно сказать, что памятники природы представляют собой уникальные, невосполнимые, ценные в экологическом, научном, культурном и эстетическом отношениях природные комплексы, а также объекты естественного и искусственного происхождения, для которых установлен режим особой охраны. Данных по эколого-химическому состоянию этой территории нет, поэтому необходимо восполнить этот пробел.<br /> <br /> ''' Цель образовательной экскурсии '''<br /> <br /> Исследование химико-экологического состояния воды, почвы и воздуха в Ботаническом памятнике природы «Туевая роща» в с. Стеньшено Петровского района<br /> <br /> '''Задачи'''<br /> <br /> Исследовать рН среду, определить наличие и концентрацию ионов аммония, тяжёлых металлов, жёсткость воды ручья и почвенной вытяжки.<br /> <br /> Исследовать состав воздуха в туевой роще, определив концентрацию углекислого газа и кислорода.<br /> <br /> Продолжить формирование навыков работы с цифровой лабораторией ЛабДиск и многофункциональной лаборатории «Я-эколог».<br /> <br /> Повысить навыки проведения групповой исследовательской работы.<br /> <br /> '''Объект образовательной экскурсии '''<br /> <br /> Ботанический памятник природы «Туевая роща» в с. Стеньшено Петровского района<br /> <br /> ''' Учебные предметы, в рамках которых реализуется образовательная экскурсия '''<br /> <br /> Химия, биология, экология.<br /> <br /> '''Планируемые результаты образовательной экскурсии''' <br /> <br /> Развить умение вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения, Уметь представлять результаты своей работы, используя информационные технологии.<br /> <br /> Научить оценивать свою деятельность, ставить и сохранять учебные задачи в сотрудничестве с учителем; проявлять познавательную инициативу в сотрудничестве; <br /> развивать сотрудничество с педагогом, сверстниками, формулировать собственное мнение.<br /> <br /> Проводить классификацию по заданным критериям; строить логические рассуждения; осуществлять поиск и выделение необходимой информации; развивать познавательный интерес и воображение<br /> <br /> Воспитывать интерес к химии, биологии, экологии как к наукам<br /> <br /> ''' Возраст участников '''<br /> 13-14 лет<br /> <br /> ''' Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии '''<br /> <br /> ''*Мотивация к изучению/посещению объекта.''<br /> <br /> *[http://izberdeischool.68edu.ru/documents/metod/%D0%B7%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D0%B0.pdf Учебно-экологическая тропа Заповедная красота]<br /> <br /> *[http://izberdeischool.68edu.ru/documents/metod/%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B0.wmv учебный видеоролик по экологической тропе]<br /> <br /> *''Способы информирования о предстоящей экскурсии.''<br /> <br /> С помощью школьного телевидения и радио представить аудио и видео ряд по изучаемому объекту на учебных занятиях в урочной и внеурочной деятельности.<br /> <br /> ''*Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.''<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B2wZscF1vySsZjRoaHNEbHliYkk/view?usp=sharing тест по теме вода]<br /> <br /> *[http://www.docme.ru/doc/1369978/testirovanie-%C2%ABe-kologicheskaya-kul._tura-obuchayushhihsya%C2%BB тест по экологической культуре учащихся] <br /> <br /> *[http://www.docme.ru/doc/1370169/test-po-kislorodu тест по теме кислород] <br /> <br /> ''*План проведения экскурсии''<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B2wZscF1vySscVZXbFMza09fZms/view?usp=sharing технологическая карта экскурсии]<br /> <br /> *''Вопросы и задания''<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view2976103 тест свойства воды]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view1161409 тест загрязнение воды]<br /> <br /> ''*Инструкции''<br /> <br /> Инструкции по технике безопасности.<br /> <br /> Инструкции по проведению химического анализа воды, почвы, воздуха.<br /> <br /> '''Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии '''<br /> <br /> Использование результатов исследования для участия в научно-исследовательских конференциях, проектных работах; повышение личностных компетенций учащихся; использование полученных знаний для успешной сдачи ОГЭ и ЕГЭ.<br /> <br /> '''Дополнительные материалы и образовательные ресурсы '''<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 12, учителя химии, июнь 2017]] [[Категория:Проекты]]</div>

Полубинская Галина Павловна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%85%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%BE-%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%8F%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%C2%AB%D0%A2%D1%83%D0%B5%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D1%89%D0%B0%C2%BB_%D0%B2_%D1%81._%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BE_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD%D0%B0&diff=30839 2017-06-21T18:41:19Z

<p>Полубинская Галина Павловна: /* Объект образовательной экскурсии */</p> <hr /> <div>'''Тема образовательной экскурсии '''<br /> <br /> Исследование химико-экологического состояния ботанического памятника природы «Туевая роща» в с. Стеньшено Петровского района<br /> <br /> '''Авторы идеи образовательной экскурсии '''<br /> <br /> Селезнёва Анна Алексеевна,учитель химии филиала МБОУ Избердеевская сош в с. Красиловка<br /> <br /> Полубинская Галина Павловна,учитель химии МБОУ Избердеевская сош <br /> <br /> Чернова Ирина Александровна,учитель химии МБОУ Избердеевская сош<br /> <br /> '''Актуальность'''<br /> Памятники природы – это одна из форм особо охраняемых природных территорий. От других охраняемых территорий памятники природы отличаются небольшими размерами (до нескольких га). Основной их задачей является сохранение природных комплексов и объектов в их естественном состоянии. Можно сказать, что памятники природы представляют собой уникальные, невосполнимые, ценные в экологическом, научном, культурном и эстетическом отношениях природные комплексы, а также объекты естественного и искусственного происхождения, для которых установлен режим особой охраны. Данных по эколого-химическому состоянию этой территории нет, поэтому необходимо восполнить этот пробел.<br /> <br /> ''' Цель образовательной экскурсии '''<br /> <br /> Исследование химико-экологического состояния воды, почвы и воздуха в Ботаническом памятнике природы «Туевая роща» в с. Стеньшено Петровского района<br /> <br /> '''Задачи'''<br /> <br /> Исследовать рН среду, определить наличие и концентрацию ионов аммония, тяжёлых металлов, жёсткость воды ручья и почвенной вытяжки.<br /> <br /> Исследовать состав воздуха в туевой роще, определив концентрацию углекислого газа и кислорода.<br /> <br /> Продолжить формирование навыков работы с цифровой лабораторией ЛабДиск и многофункциональной лаборатории «Я-эколог».<br /> <br /> Повысить навыки проведения групповой исследовательской работы.<br /> <br /> '''Объект образовательной экскурсии '''<br /> <br /> Ботанический памятник природы «Туевая роща» в с. Стеньшено Петровского района<br /> <br /> ''' Учебные предметы, в рамках которых реализуется образовательная экскурсия '''<br /> <br /> Химия, биология, экология.<br /> <br /> '''Планируемые результаты образовательной экскурсии''' <br /> <br /> Развить умение вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения, Уметь представлять результаты своей работы, используя информационные технологии.<br /> <br /> Научить оценивать свою деятельность, ставить и сохранять учебные задачи в сотрудничестве с учителем; проявлять познавательную инициативу в сотрудничестве; <br /> развивать сотрудничество с педагогом, сверстниками, формулировать собственное мнение.<br /> <br /> Проводить классификацию по заданным критериям; строить логические рассуждения; осуществлять поиск и выделение необходимой информации; развивать познавательный интерес и воображение<br /> <br /> Воспитывать интерес к химии, биологии, экологии как к наукам<br /> <br /> ''' Возраст участников '''<br /> 13-14 лет<br /> <br /> ''' Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии '''<br /> <br /> ''*Мотивация к изучению/посещению объекта.''<br /> <br /> *[http://izberdeischool.68edu.ru/documents/metod/%D0%B7%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D0%B0.pdf Учебно-экологическая тропа Заповедная красота]<br /> <br /> *[http://izberdeischool.68edu.ru/documents/metod/%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B0.wmv учебный видеоролик по экологической тропе]<br /> <br /> *''Способы информирования о предстоящей экскурсии.''<br /> <br /> С помощью школьного телевидения и радио представить аудио и видео ряд по изучаемому объекту на учебных занятиях в урочной и внеурочной деятельности.<br /> <br /> ''*Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.''<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B2wZscF1vySsZjRoaHNEbHliYkk/view?usp=sharing тест по теме вода]<br /> <br /> *[http://www.docme.ru/doc/1369978/testirovanie-%C2%ABe-kologicheskaya-kul._tura-obuchayushhihsya%C2%BB тест по экологической культуре учащихся] <br /> <br /> *[http://www.docme.ru/doc/1370169/test-po-kislorodu тест по теме кислород] <br /> <br /> ''*План проведения экскурсии''<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B2wZscF1vySscVZXbFMza09fZms/view?usp=sharing технологическая карта экскурсии]<br /> <br /> *''Вопросы и задания''<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view2976103 тест свойства воды]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view1161409 тест загрязнение воды]<br /> <br /> ''*Инструкции''<br /> <br /> Инструкции по технике безопасности.<br /> <br /> Инструкции по проведению химического анализа воды, почвы, воздуха.<br /> <br /> '''Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии '''<br /> <br /> Использование результатов исследования для участия в научно-исследовательских конференциях, проектных работах; повышение личностных компетенций учащихся; использование полученных знаний для успешной сдачи ОГЭ и ЕГЭ.<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 12, учителя химии, июнь 2017]] [[Категория:Проекты]]</div>

Полубинская Галина Павловна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%85%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%BE-%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%8F%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%C2%AB%D0%A2%D1%83%D0%B5%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D1%89%D0%B0%C2%BB_%D0%B2_%D1%81._%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BE_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD%D0%B0&diff=30838 2017-06-21T18:40:55Z

<p>Полубинская Галина Павловна: /* Задачи */</p> <hr /> <div>'''Тема образовательной экскурсии '''<br /> <br /> Исследование химико-экологического состояния ботанического памятника природы «Туевая роща» в с. Стеньшено Петровского района<br /> <br /> '''Авторы идеи образовательной экскурсии '''<br /> <br /> Селезнёва Анна Алексеевна,учитель химии филиала МБОУ Избердеевская сош в с. Красиловка<br /> <br /> Полубинская Галина Павловна,учитель химии МБОУ Избердеевская сош <br /> <br /> Чернова Ирина Александровна,учитель химии МБОУ Избердеевская сош<br /> <br /> '''Актуальность'''<br /> Памятники природы – это одна из форм особо охраняемых природных территорий. От других охраняемых территорий памятники природы отличаются небольшими размерами (до нескольких га). Основной их задачей является сохранение природных комплексов и объектов в их естественном состоянии. Можно сказать, что памятники природы представляют собой уникальные, невосполнимые, ценные в экологическом, научном, культурном и эстетическом отношениях природные комплексы, а также объекты естественного и искусственного происхождения, для которых установлен режим особой охраны. Данных по эколого-химическому состоянию этой территории нет, поэтому необходимо восполнить этот пробел.<br /> <br /> ''' Цель образовательной экскурсии '''<br /> <br /> Исследование химико-экологического состояния воды, почвы и воздуха в Ботаническом памятнике природы «Туевая роща» в с. Стеньшено Петровского района<br /> <br /> '''Задачи'''<br /> <br /> Исследовать рН среду, определить наличие и концентрацию ионов аммония, тяжёлых металлов, жёсткость воды ручья и почвенной вытяжки.<br /> <br /> Исследовать состав воздуха в туевой роще, определив концентрацию углекислого газа и кислорода.<br /> <br /> Продолжить формирование навыков работы с цифровой лабораторией ЛабДиск и многофункциональной лаборатории «Я-эколог».<br /> <br /> Повысить навыки проведения групповой исследовательской работы.<br /> <br /> == Объект образовательной экскурсии ==<br /> <br /> Ботанический памятник природы «Туевая роща» в с. Стеньшено Петровского района<br /> <br /> ''' Учебные предметы, в рамках которых реализуется образовательная экскурсия '''<br /> <br /> Химия, биология, экология.<br /> <br /> '''Планируемые результаты образовательной экскурсии''' <br /> <br /> Развить умение вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения, Уметь представлять результаты своей работы, используя информационные технологии.<br /> <br /> Научить оценивать свою деятельность, ставить и сохранять учебные задачи в сотрудничестве с учителем; проявлять познавательную инициативу в сотрудничестве; <br /> развивать сотрудничество с педагогом, сверстниками, формулировать собственное мнение.<br /> <br /> Проводить классификацию по заданным критериям; строить логические рассуждения; осуществлять поиск и выделение необходимой информации; развивать познавательный интерес и воображение<br /> <br /> Воспитывать интерес к химии, биологии, экологии как к наукам<br /> <br /> ''' Возраст участников '''<br /> 13-14 лет<br /> <br /> ''' Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии '''<br /> <br /> ''*Мотивация к изучению/посещению объекта.''<br /> <br /> *[http://izberdeischool.68edu.ru/documents/metod/%D0%B7%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D0%B0.pdf Учебно-экологическая тропа Заповедная красота]<br /> <br /> *[http://izberdeischool.68edu.ru/documents/metod/%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B0.wmv учебный видеоролик по экологической тропе]<br /> <br /> *''Способы информирования о предстоящей экскурсии.''<br /> <br /> С помощью школьного телевидения и радио представить аудио и видео ряд по изучаемому объекту на учебных занятиях в урочной и внеурочной деятельности.<br /> <br /> ''*Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.''<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B2wZscF1vySsZjRoaHNEbHliYkk/view?usp=sharing тест по теме вода]<br /> <br /> *[http://www.docme.ru/doc/1369978/testirovanie-%C2%ABe-kologicheskaya-kul._tura-obuchayushhihsya%C2%BB тест по экологической культуре учащихся] <br /> <br /> *[http://www.docme.ru/doc/1370169/test-po-kislorodu тест по теме кислород] <br /> <br /> ''*План проведения экскурсии''<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B2wZscF1vySscVZXbFMza09fZms/view?usp=sharing технологическая карта экскурсии]<br /> <br /> *''Вопросы и задания''<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view2976103 тест свойства воды]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view1161409 тест загрязнение воды]<br /> <br /> ''*Инструкции''<br /> <br /> Инструкции по технике безопасности.<br /> <br /> Инструкции по проведению химического анализа воды, почвы, воздуха.<br /> <br /> '''Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии '''<br /> <br /> Использование результатов исследования для участия в научно-исследовательских конференциях, проектных работах; повышение личностных компетенций учащихся; использование полученных знаний для успешной сдачи ОГЭ и ЕГЭ.<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 12, учителя химии, июнь 2017]] [[Категория:Проекты]]</div>

Полубинская Галина Павловна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%85%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%BE-%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%8F%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%C2%AB%D0%A2%D1%83%D0%B5%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D1%89%D0%B0%C2%BB_%D0%B2_%D1%81._%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BE_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD%D0%B0&diff=30837 2017-06-21T18:40:19Z

<p>Полубинская Галина Павловна: /* Цель образовательной экскурсии */</p> <hr /> <div>'''Тема образовательной экскурсии '''<br /> <br /> Исследование химико-экологического состояния ботанического памятника природы «Туевая роща» в с. Стеньшено Петровского района<br /> <br /> '''Авторы идеи образовательной экскурсии '''<br /> <br /> Селезнёва Анна Алексеевна,учитель химии филиала МБОУ Избердеевская сош в с. Красиловка<br /> <br /> Полубинская Галина Павловна,учитель химии МБОУ Избердеевская сош <br /> <br /> Чернова Ирина Александровна,учитель химии МБОУ Избердеевская сош<br /> <br /> '''Актуальность'''<br /> Памятники природы – это одна из форм особо охраняемых природных территорий. От других охраняемых территорий памятники природы отличаются небольшими размерами (до нескольких га). Основной их задачей является сохранение природных комплексов и объектов в их естественном состоянии. Можно сказать, что памятники природы представляют собой уникальные, невосполнимые, ценные в экологическом, научном, культурном и эстетическом отношениях природные комплексы, а также объекты естественного и искусственного происхождения, для которых установлен режим особой охраны. Данных по эколого-химическому состоянию этой территории нет, поэтому необходимо восполнить этот пробел.<br /> <br /> ''' Цель образовательной экскурсии '''<br /> <br /> Исследование химико-экологического состояния воды, почвы и воздуха в Ботаническом памятнике природы «Туевая роща» в с. Стеньшено Петровского района<br /> <br /> == Задачи ==<br /> <br /> Исследовать рН среду, определить наличие и концентрацию ионов аммония, тяжёлых металлов, жёсткость воды ручья и почвенной вытяжки.<br /> <br /> Исследовать состав воздуха в туевой роще, определив концентрацию углекислого газа и кислорода.<br /> <br /> Продолжить формирование навыков работы с цифровой лабораторией ЛабДиск и многофункциональной лаборатории «Я-эколог».<br /> <br /> Повысить навыки проведения групповой исследовательской работы.<br /> <br /> == Объект образовательной экскурсии ==<br /> <br /> Ботанический памятник природы «Туевая роща» в с. Стеньшено Петровского района<br /> <br /> ''' Учебные предметы, в рамках которых реализуется образовательная экскурсия '''<br /> <br /> Химия, биология, экология.<br /> <br /> '''Планируемые результаты образовательной экскурсии''' <br /> <br /> Развить умение вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения, Уметь представлять результаты своей работы, используя информационные технологии.<br /> <br /> Научить оценивать свою деятельность, ставить и сохранять учебные задачи в сотрудничестве с учителем; проявлять познавательную инициативу в сотрудничестве; <br /> развивать сотрудничество с педагогом, сверстниками, формулировать собственное мнение.<br /> <br /> Проводить классификацию по заданным критериям; строить логические рассуждения; осуществлять поиск и выделение необходимой информации; развивать познавательный интерес и воображение<br /> <br /> Воспитывать интерес к химии, биологии, экологии как к наукам<br /> <br /> ''' Возраст участников '''<br /> 13-14 лет<br /> <br /> ''' Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии '''<br /> <br /> ''*Мотивация к изучению/посещению объекта.''<br /> <br /> *[http://izberdeischool.68edu.ru/documents/metod/%D0%B7%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D0%B0.pdf Учебно-экологическая тропа Заповедная красота]<br /> <br /> *[http://izberdeischool.68edu.ru/documents/metod/%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B0.wmv учебный видеоролик по экологической тропе]<br /> <br /> *''Способы информирования о предстоящей экскурсии.''<br /> <br /> С помощью школьного телевидения и радио представить аудио и видео ряд по изучаемому объекту на учебных занятиях в урочной и внеурочной деятельности.<br /> <br /> ''*Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.''<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B2wZscF1vySsZjRoaHNEbHliYkk/view?usp=sharing тест по теме вода]<br /> <br /> *[http://www.docme.ru/doc/1369978/testirovanie-%C2%ABe-kologicheskaya-kul._tura-obuchayushhihsya%C2%BB тест по экологической культуре учащихся] <br /> <br /> *[http://www.docme.ru/doc/1370169/test-po-kislorodu тест по теме кислород] <br /> <br /> ''*План проведения экскурсии''<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B2wZscF1vySscVZXbFMza09fZms/view?usp=sharing технологическая карта экскурсии]<br /> <br /> *''Вопросы и задания''<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view2976103 тест свойства воды]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view1161409 тест загрязнение воды]<br /> <br /> ''*Инструкции''<br /> <br /> Инструкции по технике безопасности.<br /> <br /> Инструкции по проведению химического анализа воды, почвы, воздуха.<br /> <br /> '''Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии '''<br /> <br /> Использование результатов исследования для участия в научно-исследовательских конференциях, проектных работах; повышение личностных компетенций учащихся; использование полученных знаний для успешной сдачи ОГЭ и ЕГЭ.<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 12, учителя химии, июнь 2017]] [[Категория:Проекты]]</div>

Полубинская Галина Павловна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%85%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%BE-%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%8F%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%C2%AB%D0%A2%D1%83%D0%B5%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D1%89%D0%B0%C2%BB_%D0%B2_%D1%81._%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BE_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD%D0%B0&diff=30836 2017-06-21T18:40:01Z

<p>Полубинская Галина Павловна: /* Актуальность */</p> <hr /> <div>'''Тема образовательной экскурсии '''<br /> <br /> Исследование химико-экологического состояния ботанического памятника природы «Туевая роща» в с. Стеньшено Петровского района<br /> <br /> '''Авторы идеи образовательной экскурсии '''<br /> <br /> Селезнёва Анна Алексеевна,учитель химии филиала МБОУ Избердеевская сош в с. Красиловка<br /> <br /> Полубинская Галина Павловна,учитель химии МБОУ Избердеевская сош <br /> <br /> Чернова Ирина Александровна,учитель химии МБОУ Избердеевская сош<br /> <br /> '''Актуальность'''<br /> Памятники природы – это одна из форм особо охраняемых природных территорий. От других охраняемых территорий памятники природы отличаются небольшими размерами (до нескольких га). Основной их задачей является сохранение природных комплексов и объектов в их естественном состоянии. Можно сказать, что памятники природы представляют собой уникальные, невосполнимые, ценные в экологическом, научном, культурном и эстетическом отношениях природные комплексы, а также объекты естественного и искусственного происхождения, для которых установлен режим особой охраны. Данных по эколого-химическому состоянию этой территории нет, поэтому необходимо восполнить этот пробел.<br /> <br /> == Цель образовательной экскурсии ==<br /> <br /> Исследование химико-экологического состояния воды, почвы и воздуха в Ботаническом памятнике природы «Туевая роща» в с. Стеньшено Петровского района<br /> <br /> == Задачи ==<br /> <br /> Исследовать рН среду, определить наличие и концентрацию ионов аммония, тяжёлых металлов, жёсткость воды ручья и почвенной вытяжки.<br /> <br /> Исследовать состав воздуха в туевой роще, определив концентрацию углекислого газа и кислорода.<br /> <br /> Продолжить формирование навыков работы с цифровой лабораторией ЛабДиск и многофункциональной лаборатории «Я-эколог».<br /> <br /> Повысить навыки проведения групповой исследовательской работы.<br /> <br /> == Объект образовательной экскурсии ==<br /> <br /> Ботанический памятник природы «Туевая роща» в с. Стеньшено Петровского района<br /> <br /> ''' Учебные предметы, в рамках которых реализуется образовательная экскурсия '''<br /> <br /> Химия, биология, экология.<br /> <br /> '''Планируемые результаты образовательной экскурсии''' <br /> <br /> Развить умение вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения, Уметь представлять результаты своей работы, используя информационные технологии.<br /> <br /> Научить оценивать свою деятельность, ставить и сохранять учебные задачи в сотрудничестве с учителем; проявлять познавательную инициативу в сотрудничестве; <br /> развивать сотрудничество с педагогом, сверстниками, формулировать собственное мнение.<br /> <br /> Проводить классификацию по заданным критериям; строить логические рассуждения; осуществлять поиск и выделение необходимой информации; развивать познавательный интерес и воображение<br /> <br /> Воспитывать интерес к химии, биологии, экологии как к наукам<br /> <br /> ''' Возраст участников '''<br /> 13-14 лет<br /> <br /> ''' Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии '''<br /> <br /> ''*Мотивация к изучению/посещению объекта.''<br /> <br /> *[http://izberdeischool.68edu.ru/documents/metod/%D0%B7%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D0%B0.pdf Учебно-экологическая тропа Заповедная красота]<br /> <br /> *[http://izberdeischool.68edu.ru/documents/metod/%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B0.wmv учебный видеоролик по экологической тропе]<br /> <br /> *''Способы информирования о предстоящей экскурсии.''<br /> <br /> С помощью школьного телевидения и радио представить аудио и видео ряд по изучаемому объекту на учебных занятиях в урочной и внеурочной деятельности.<br /> <br /> ''*Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.''<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B2wZscF1vySsZjRoaHNEbHliYkk/view?usp=sharing тест по теме вода]<br /> <br /> *[http://www.docme.ru/doc/1369978/testirovanie-%C2%ABe-kologicheskaya-kul._tura-obuchayushhihsya%C2%BB тест по экологической культуре учащихся] <br /> <br /> *[http://www.docme.ru/doc/1370169/test-po-kislorodu тест по теме кислород] <br /> <br /> ''*План проведения экскурсии''<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B2wZscF1vySscVZXbFMza09fZms/view?usp=sharing технологическая карта экскурсии]<br /> <br /> *''Вопросы и задания''<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view2976103 тест свойства воды]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view1161409 тест загрязнение воды]<br /> <br /> ''*Инструкции''<br /> <br /> Инструкции по технике безопасности.<br /> <br /> Инструкции по проведению химического анализа воды, почвы, воздуха.<br /> <br /> '''Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии '''<br /> <br /> Использование результатов исследования для участия в научно-исследовательских конференциях, проектных работах; повышение личностных компетенций учащихся; использование полученных знаний для успешной сдачи ОГЭ и ЕГЭ.<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 12, учителя химии, июнь 2017]] [[Категория:Проекты]]</div>

Полубинская Галина Павловна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%85%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%BE-%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%8F%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%C2%AB%D0%A2%D1%83%D0%B5%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D1%89%D0%B0%C2%BB_%D0%B2_%D1%81._%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BE_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD%D0%B0&diff=30835 2017-06-21T18:39:28Z

<p>Полубинская Галина Павловна: /* Авторы идеи образовательной экскурсии */</p> <hr /> <div>'''Тема образовательной экскурсии '''<br /> <br /> Исследование химико-экологического состояния ботанического памятника природы «Туевая роща» в с. Стеньшено Петровского района<br /> <br /> '''Авторы идеи образовательной экскурсии '''<br /> <br /> Селезнёва Анна Алексеевна,учитель химии филиала МБОУ Избердеевская сош в с. Красиловка<br /> <br /> Полубинская Галина Павловна,учитель химии МБОУ Избердеевская сош <br /> <br /> Чернова Ирина Александровна,учитель химии МБОУ Избердеевская сош<br /> <br /> ==Актуальность==<br /> <br /> Памятники природы – это одна из форм особо охраняемых природных территорий. От других охраняемых территорий памятники природы отличаются небольшими размерами (до нескольких га). Основной их задачей является сохранение природных комплексов и объектов в их естественном состоянии. Можно сказать, что памятники природы представляют собой уникальные, невосполнимые, ценные в экологическом, научном, культурном и эстетическом отношениях природные комплексы, а также объекты естественного и искусственного происхождения, для которых установлен режим особой охраны. Данных по эколого-химическому состоянию этой территории нет, поэтому необходимо восполнить этот пробел.<br /> <br /> == Цель образовательной экскурсии ==<br /> <br /> Исследование химико-экологического состояния воды, почвы и воздуха в Ботаническом памятнике природы «Туевая роща» в с. Стеньшено Петровского района<br /> <br /> == Задачи ==<br /> <br /> Исследовать рН среду, определить наличие и концентрацию ионов аммония, тяжёлых металлов, жёсткость воды ручья и почвенной вытяжки.<br /> <br /> Исследовать состав воздуха в туевой роще, определив концентрацию углекислого газа и кислорода.<br /> <br /> Продолжить формирование навыков работы с цифровой лабораторией ЛабДиск и многофункциональной лаборатории «Я-эколог».<br /> <br /> Повысить навыки проведения групповой исследовательской работы.<br /> <br /> == Объект образовательной экскурсии ==<br /> <br /> Ботанический памятник природы «Туевая роща» в с. Стеньшено Петровского района<br /> <br /> ''' Учебные предметы, в рамках которых реализуется образовательная экскурсия '''<br /> <br /> Химия, биология, экология.<br /> <br /> '''Планируемые результаты образовательной экскурсии''' <br /> <br /> Развить умение вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения, Уметь представлять результаты своей работы, используя информационные технологии.<br /> <br /> Научить оценивать свою деятельность, ставить и сохранять учебные задачи в сотрудничестве с учителем; проявлять познавательную инициативу в сотрудничестве; <br /> развивать сотрудничество с педагогом, сверстниками, формулировать собственное мнение.<br /> <br /> Проводить классификацию по заданным критериям; строить логические рассуждения; осуществлять поиск и выделение необходимой информации; развивать познавательный интерес и воображение<br /> <br /> Воспитывать интерес к химии, биологии, экологии как к наукам<br /> <br /> ''' Возраст участников '''<br /> 13-14 лет<br /> <br /> ''' Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии '''<br /> <br /> ''*Мотивация к изучению/посещению объекта.''<br /> <br /> *[http://izberdeischool.68edu.ru/documents/metod/%D0%B7%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D0%B0.pdf Учебно-экологическая тропа Заповедная красота]<br /> <br /> *[http://izberdeischool.68edu.ru/documents/metod/%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B0.wmv учебный видеоролик по экологической тропе]<br /> <br /> *''Способы информирования о предстоящей экскурсии.''<br /> <br /> С помощью школьного телевидения и радио представить аудио и видео ряд по изучаемому объекту на учебных занятиях в урочной и внеурочной деятельности.<br /> <br /> ''*Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.''<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B2wZscF1vySsZjRoaHNEbHliYkk/view?usp=sharing тест по теме вода]<br /> <br /> *[http://www.docme.ru/doc/1369978/testirovanie-%C2%ABe-kologicheskaya-kul._tura-obuchayushhihsya%C2%BB тест по экологической культуре учащихся] <br /> <br /> *[http://www.docme.ru/doc/1370169/test-po-kislorodu тест по теме кислород] <br /> <br /> ''*План проведения экскурсии''<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B2wZscF1vySscVZXbFMza09fZms/view?usp=sharing технологическая карта экскурсии]<br /> <br /> *''Вопросы и задания''<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view2976103 тест свойства воды]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view1161409 тест загрязнение воды]<br /> <br /> ''*Инструкции''<br /> <br /> Инструкции по технике безопасности.<br /> <br /> Инструкции по проведению химического анализа воды, почвы, воздуха.<br /> <br /> '''Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии '''<br /> <br /> Использование результатов исследования для участия в научно-исследовательских конференциях, проектных работах; повышение личностных компетенций учащихся; использование полученных знаний для успешной сдачи ОГЭ и ЕГЭ.<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 12, учителя химии, июнь 2017]] [[Категория:Проекты]]</div>

Полубинская Галина Павловна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%85%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%BE-%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%8F%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%C2%AB%D0%A2%D1%83%D0%B5%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D1%89%D0%B0%C2%BB_%D0%B2_%D1%81._%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BE_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD%D0%B0&diff=30833 2017-06-21T18:38:59Z

<p>Полубинская Галина Павловна: /* Тема образовательной экскурсии */</p> <hr /> <div>'''Тема образовательной экскурсии '''<br /> <br /> Исследование химико-экологического состояния ботанического памятника природы «Туевая роща» в с. Стеньшено Петровского района<br /> <br /> == Авторы идеи образовательной экскурсии ==<br /> <br /> Селезнёва Анна Алексеевна,учитель химии филиала МБОУ Избердеевская сош в с. Красиловка<br /> <br /> Полубинская Галина Павловна,учитель химии МБОУ Избердеевская сош <br /> <br /> Чернова Ирина Александровна,учитель химии МБОУ Избердеевская сош<br /> <br /> ==Актуальность==<br /> <br /> Памятники природы – это одна из форм особо охраняемых природных территорий. От других охраняемых территорий памятники природы отличаются небольшими размерами (до нескольких га). Основной их задачей является сохранение природных комплексов и объектов в их естественном состоянии. Можно сказать, что памятники природы представляют собой уникальные, невосполнимые, ценные в экологическом, научном, культурном и эстетическом отношениях природные комплексы, а также объекты естественного и искусственного происхождения, для которых установлен режим особой охраны. Данных по эколого-химическому состоянию этой территории нет, поэтому необходимо восполнить этот пробел.<br /> <br /> == Цель образовательной экскурсии ==<br /> <br /> Исследование химико-экологического состояния воды, почвы и воздуха в Ботаническом памятнике природы «Туевая роща» в с. Стеньшено Петровского района<br /> <br /> == Задачи ==<br /> <br /> Исследовать рН среду, определить наличие и концентрацию ионов аммония, тяжёлых металлов, жёсткость воды ручья и почвенной вытяжки.<br /> <br /> Исследовать состав воздуха в туевой роще, определив концентрацию углекислого газа и кислорода.<br /> <br /> Продолжить формирование навыков работы с цифровой лабораторией ЛабДиск и многофункциональной лаборатории «Я-эколог».<br /> <br /> Повысить навыки проведения групповой исследовательской работы.<br /> <br /> == Объект образовательной экскурсии ==<br /> <br /> Ботанический памятник природы «Туевая роща» в с. Стеньшено Петровского района<br /> <br /> ''' Учебные предметы, в рамках которых реализуется образовательная экскурсия '''<br /> <br /> Химия, биология, экология.<br /> <br /> '''Планируемые результаты образовательной экскурсии''' <br /> <br /> Развить умение вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения, Уметь представлять результаты своей работы, используя информационные технологии.<br /> <br /> Научить оценивать свою деятельность, ставить и сохранять учебные задачи в сотрудничестве с учителем; проявлять познавательную инициативу в сотрудничестве; <br /> развивать сотрудничество с педагогом, сверстниками, формулировать собственное мнение.<br /> <br /> Проводить классификацию по заданным критериям; строить логические рассуждения; осуществлять поиск и выделение необходимой информации; развивать познавательный интерес и воображение<br /> <br /> Воспитывать интерес к химии, биологии, экологии как к наукам<br /> <br /> ''' Возраст участников '''<br /> 13-14 лет<br /> <br /> ''' Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии '''<br /> <br /> ''*Мотивация к изучению/посещению объекта.''<br /> <br /> *[http://izberdeischool.68edu.ru/documents/metod/%D0%B7%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D0%B0.pdf Учебно-экологическая тропа Заповедная красота]<br /> <br /> *[http://izberdeischool.68edu.ru/documents/metod/%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B0.wmv учебный видеоролик по экологической тропе]<br /> <br /> *''Способы информирования о предстоящей экскурсии.''<br /> <br /> С помощью школьного телевидения и радио представить аудио и видео ряд по изучаемому объекту на учебных занятиях в урочной и внеурочной деятельности.<br /> <br /> ''*Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.''<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B2wZscF1vySsZjRoaHNEbHliYkk/view?usp=sharing тест по теме вода]<br /> <br /> *[http://www.docme.ru/doc/1369978/testirovanie-%C2%ABe-kologicheskaya-kul._tura-obuchayushhihsya%C2%BB тест по экологической культуре учащихся] <br /> <br /> *[http://www.docme.ru/doc/1370169/test-po-kislorodu тест по теме кислород] <br /> <br /> ''*План проведения экскурсии''<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B2wZscF1vySscVZXbFMza09fZms/view?usp=sharing технологическая карта экскурсии]<br /> <br /> *''Вопросы и задания''<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view2976103 тест свойства воды]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view1161409 тест загрязнение воды]<br /> <br /> ''*Инструкции''<br /> <br /> Инструкции по технике безопасности.<br /> <br /> Инструкции по проведению химического анализа воды, почвы, воздуха.<br /> <br /> '''Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии '''<br /> <br /> Использование результатов исследования для участия в научно-исследовательских конференциях, проектных работах; повышение личностных компетенций учащихся; использование полученных знаний для успешной сдачи ОГЭ и ЕГЭ.<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 12, учителя химии, июнь 2017]] [[Категория:Проекты]]</div>

Полубинская Галина Павловна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%85%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%BE-%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%8F%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%C2%AB%D0%A2%D1%83%D0%B5%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D1%89%D0%B0%C2%BB_%D0%B2_%D1%81._%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BE_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD%D0%B0&diff=30832 2017-06-21T18:38:37Z

<p>Полубинская Галина Павловна: /* Учебные предметы, в рамках которых реализуется образовательная экскурсия */</p> <hr /> <div>== Тема образовательной экскурсии ==<br /> <br /> Исследование химико-экологического состояния ботанического памятника природы «Туевая роща» в с. Стеньшено Петровского района<br /> <br /> == Авторы идеи образовательной экскурсии ==<br /> <br /> Селезнёва Анна Алексеевна,учитель химии филиала МБОУ Избердеевская сош в с. Красиловка<br /> <br /> Полубинская Галина Павловна,учитель химии МБОУ Избердеевская сош <br /> <br /> Чернова Ирина Александровна,учитель химии МБОУ Избердеевская сош<br /> <br /> ==Актуальность==<br /> <br /> Памятники природы – это одна из форм особо охраняемых природных территорий. От других охраняемых территорий памятники природы отличаются небольшими размерами (до нескольких га). Основной их задачей является сохранение природных комплексов и объектов в их естественном состоянии. Можно сказать, что памятники природы представляют собой уникальные, невосполнимые, ценные в экологическом, научном, культурном и эстетическом отношениях природные комплексы, а также объекты естественного и искусственного происхождения, для которых установлен режим особой охраны. Данных по эколого-химическому состоянию этой территории нет, поэтому необходимо восполнить этот пробел.<br /> <br /> == Цель образовательной экскурсии ==<br /> <br /> Исследование химико-экологического состояния воды, почвы и воздуха в Ботаническом памятнике природы «Туевая роща» в с. Стеньшено Петровского района<br /> <br /> == Задачи ==<br /> <br /> Исследовать рН среду, определить наличие и концентрацию ионов аммония, тяжёлых металлов, жёсткость воды ручья и почвенной вытяжки.<br /> <br /> Исследовать состав воздуха в туевой роще, определив концентрацию углекислого газа и кислорода.<br /> <br /> Продолжить формирование навыков работы с цифровой лабораторией ЛабДиск и многофункциональной лаборатории «Я-эколог».<br /> <br /> Повысить навыки проведения групповой исследовательской работы.<br /> <br /> == Объект образовательной экскурсии ==<br /> <br /> Ботанический памятник природы «Туевая роща» в с. Стеньшено Петровского района<br /> <br /> ''' Учебные предметы, в рамках которых реализуется образовательная экскурсия '''<br /> <br /> Химия, биология, экология.<br /> <br /> '''Планируемые результаты образовательной экскурсии''' <br /> <br /> Развить умение вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения, Уметь представлять результаты своей работы, используя информационные технологии.<br /> <br /> Научить оценивать свою деятельность, ставить и сохранять учебные задачи в сотрудничестве с учителем; проявлять познавательную инициативу в сотрудничестве; <br /> развивать сотрудничество с педагогом, сверстниками, формулировать собственное мнение.<br /> <br /> Проводить классификацию по заданным критериям; строить логические рассуждения; осуществлять поиск и выделение необходимой информации; развивать познавательный интерес и воображение<br /> <br /> Воспитывать интерес к химии, биологии, экологии как к наукам<br /> <br /> ''' Возраст участников '''<br /> 13-14 лет<br /> <br /> ''' Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии '''<br /> <br /> ''*Мотивация к изучению/посещению объекта.''<br /> <br /> *[http://izberdeischool.68edu.ru/documents/metod/%D0%B7%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D0%B0.pdf Учебно-экологическая тропа Заповедная красота]<br /> <br /> *[http://izberdeischool.68edu.ru/documents/metod/%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B0.wmv учебный видеоролик по экологической тропе]<br /> <br /> *''Способы информирования о предстоящей экскурсии.''<br /> <br /> С помощью школьного телевидения и радио представить аудио и видео ряд по изучаемому объекту на учебных занятиях в урочной и внеурочной деятельности.<br /> <br /> ''*Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.''<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B2wZscF1vySsZjRoaHNEbHliYkk/view?usp=sharing тест по теме вода]<br /> <br /> *[http://www.docme.ru/doc/1369978/testirovanie-%C2%ABe-kologicheskaya-kul._tura-obuchayushhihsya%C2%BB тест по экологической культуре учащихся] <br /> <br /> *[http://www.docme.ru/doc/1370169/test-po-kislorodu тест по теме кислород] <br /> <br /> ''*План проведения экскурсии''<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B2wZscF1vySscVZXbFMza09fZms/view?usp=sharing технологическая карта экскурсии]<br /> <br /> *''Вопросы и задания''<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view2976103 тест свойства воды]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view1161409 тест загрязнение воды]<br /> <br /> ''*Инструкции''<br /> <br /> Инструкции по технике безопасности.<br /> <br /> Инструкции по проведению химического анализа воды, почвы, воздуха.<br /> <br /> '''Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии '''<br /> <br /> Использование результатов исследования для участия в научно-исследовательских конференциях, проектных работах; повышение личностных компетенций учащихся; использование полученных знаний для успешной сдачи ОГЭ и ЕГЭ.<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 12, учителя химии, июнь 2017]] [[Категория:Проекты]]</div>

Полубинская Галина Павловна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%85%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%BE-%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%8F%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%C2%AB%D0%A2%D1%83%D0%B5%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D1%89%D0%B0%C2%BB_%D0%B2_%D1%81._%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BE_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD%D0%B0&diff=30831 2017-06-21T18:37:49Z

<p>Полубинская Галина Павловна: /* Планируемые результаты образовательной экскурсии */</p> <hr /> <div>== Тема образовательной экскурсии ==<br /> <br /> Исследование химико-экологического состояния ботанического памятника природы «Туевая роща» в с. Стеньшено Петровского района<br /> <br /> == Авторы идеи образовательной экскурсии ==<br /> <br /> Селезнёва Анна Алексеевна,учитель химии филиала МБОУ Избердеевская сош в с. Красиловка<br /> <br /> Полубинская Галина Павловна,учитель химии МБОУ Избердеевская сош <br /> <br /> Чернова Ирина Александровна,учитель химии МБОУ Избердеевская сош<br /> <br /> ==Актуальность==<br /> <br /> Памятники природы – это одна из форм особо охраняемых природных территорий. От других охраняемых территорий памятники природы отличаются небольшими размерами (до нескольких га). Основной их задачей является сохранение природных комплексов и объектов в их естественном состоянии. Можно сказать, что памятники природы представляют собой уникальные, невосполнимые, ценные в экологическом, научном, культурном и эстетическом отношениях природные комплексы, а также объекты естественного и искусственного происхождения, для которых установлен режим особой охраны. Данных по эколого-химическому состоянию этой территории нет, поэтому необходимо восполнить этот пробел.<br /> <br /> == Цель образовательной экскурсии ==<br /> <br /> Исследование химико-экологического состояния воды, почвы и воздуха в Ботаническом памятнике природы «Туевая роща» в с. Стеньшено Петровского района<br /> <br /> == Задачи ==<br /> <br /> Исследовать рН среду, определить наличие и концентрацию ионов аммония, тяжёлых металлов, жёсткость воды ручья и почвенной вытяжки.<br /> <br /> Исследовать состав воздуха в туевой роще, определив концентрацию углекислого газа и кислорода.<br /> <br /> Продолжить формирование навыков работы с цифровой лабораторией ЛабДиск и многофункциональной лаборатории «Я-эколог».<br /> <br /> Повысить навыки проведения групповой исследовательской работы.<br /> <br /> == Объект образовательной экскурсии ==<br /> <br /> Ботанический памятник природы «Туевая роща» в с. Стеньшено Петровского района<br /> <br /> == Учебные предметы, в рамках которых реализуется образовательная экскурсия ==<br /> <br /> Химия, биология, экология.<br /> <br /> '''Планируемые результаты образовательной экскурсии''' <br /> <br /> Развить умение вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения, Уметь представлять результаты своей работы, используя информационные технологии.<br /> <br /> Научить оценивать свою деятельность, ставить и сохранять учебные задачи в сотрудничестве с учителем; проявлять познавательную инициативу в сотрудничестве; <br /> развивать сотрудничество с педагогом, сверстниками, формулировать собственное мнение.<br /> <br /> Проводить классификацию по заданным критериям; строить логические рассуждения; осуществлять поиск и выделение необходимой информации; развивать познавательный интерес и воображение<br /> <br /> Воспитывать интерес к химии, биологии, экологии как к наукам<br /> <br /> ''' Возраст участников '''<br /> 13-14 лет<br /> <br /> ''' Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии '''<br /> <br /> ''*Мотивация к изучению/посещению объекта.''<br /> <br /> *[http://izberdeischool.68edu.ru/documents/metod/%D0%B7%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D0%B0.pdf Учебно-экологическая тропа Заповедная красота]<br /> <br /> *[http://izberdeischool.68edu.ru/documents/metod/%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B0.wmv учебный видеоролик по экологической тропе]<br /> <br /> *''Способы информирования о предстоящей экскурсии.''<br /> <br /> С помощью школьного телевидения и радио представить аудио и видео ряд по изучаемому объекту на учебных занятиях в урочной и внеурочной деятельности.<br /> <br /> ''*Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.''<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B2wZscF1vySsZjRoaHNEbHliYkk/view?usp=sharing тест по теме вода]<br /> <br /> *[http://www.docme.ru/doc/1369978/testirovanie-%C2%ABe-kologicheskaya-kul._tura-obuchayushhihsya%C2%BB тест по экологической культуре учащихся] <br /> <br /> *[http://www.docme.ru/doc/1370169/test-po-kislorodu тест по теме кислород] <br /> <br /> ''*План проведения экскурсии''<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B2wZscF1vySscVZXbFMza09fZms/view?usp=sharing технологическая карта экскурсии]<br /> <br /> *''Вопросы и задания''<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view2976103 тест свойства воды]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view1161409 тест загрязнение воды]<br /> <br /> ''*Инструкции''<br /> <br /> Инструкции по технике безопасности.<br /> <br /> Инструкции по проведению химического анализа воды, почвы, воздуха.<br /> <br /> '''Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии '''<br /> <br /> Использование результатов исследования для участия в научно-исследовательских конференциях, проектных работах; повышение личностных компетенций учащихся; использование полученных знаний для успешной сдачи ОГЭ и ЕГЭ.<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 12, учителя химии, июнь 2017]] [[Категория:Проекты]]</div>

Полубинская Галина Павловна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%85%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%BE-%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%8F%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%C2%AB%D0%A2%D1%83%D0%B5%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D1%89%D0%B0%C2%BB_%D0%B2_%D1%81._%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BE_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD%D0%B0&diff=30830 2017-06-21T18:36:11Z

<p>Полубинская Галина Павловна: /* Возраст участников */</p> <hr /> <div>== Тема образовательной экскурсии ==<br /> <br /> Исследование химико-экологического состояния ботанического памятника природы «Туевая роща» в с. Стеньшено Петровского района<br /> <br /> == Авторы идеи образовательной экскурсии ==<br /> <br /> Селезнёва Анна Алексеевна,учитель химии филиала МБОУ Избердеевская сош в с. Красиловка<br /> <br /> Полубинская Галина Павловна,учитель химии МБОУ Избердеевская сош <br /> <br /> Чернова Ирина Александровна,учитель химии МБОУ Избердеевская сош<br /> <br /> ==Актуальность==<br /> <br /> Памятники природы – это одна из форм особо охраняемых природных территорий. От других охраняемых территорий памятники природы отличаются небольшими размерами (до нескольких га). Основной их задачей является сохранение природных комплексов и объектов в их естественном состоянии. Можно сказать, что памятники природы представляют собой уникальные, невосполнимые, ценные в экологическом, научном, культурном и эстетическом отношениях природные комплексы, а также объекты естественного и искусственного происхождения, для которых установлен режим особой охраны. Данных по эколого-химическому состоянию этой территории нет, поэтому необходимо восполнить этот пробел.<br /> <br /> == Цель образовательной экскурсии ==<br /> <br /> Исследование химико-экологического состояния воды, почвы и воздуха в Ботаническом памятнике природы «Туевая роща» в с. Стеньшено Петровского района<br /> <br /> == Задачи ==<br /> <br /> Исследовать рН среду, определить наличие и концентрацию ионов аммония, тяжёлых металлов, жёсткость воды ручья и почвенной вытяжки.<br /> <br /> Исследовать состав воздуха в туевой роще, определив концентрацию углекислого газа и кислорода.<br /> <br /> Продолжить формирование навыков работы с цифровой лабораторией ЛабДиск и многофункциональной лаборатории «Я-эколог».<br /> <br /> Повысить навыки проведения групповой исследовательской работы.<br /> <br /> == Объект образовательной экскурсии ==<br /> <br /> Ботанический памятник природы «Туевая роща» в с. Стеньшено Петровского района<br /> <br /> == Учебные предметы, в рамках которых реализуется образовательная экскурсия ==<br /> <br /> Химия, биология, экология.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательной экскурсии ==<br /> <br /> Развить умение вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения, Уметь представлять результаты своей работы, используя информационные технологии.<br /> <br /> Научить оценивать свою деятельность, ставить и сохранять учебные задачи в сотрудничестве с учителем; проявлять познавательную инициативу в сотрудничестве; <br /> развивать сотрудничество с педагогом, сверстниками, формулировать собственное мнение.<br /> <br /> Проводить классификацию по заданным критериям; строить логические рассуждения; осуществлять поиск и выделение необходимой информации; развивать познавательный интерес и воображение<br /> <br /> Воспитывать интерес к химии, биологии, экологии как к наукам<br /> <br /> '''== Возраст участников =='''<br /> 13-14 лет<br /> <br /> '''== Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии =='''<br /> <br /> ''*Мотивация к изучению/посещению объекта.''<br /> <br /> *[http://izberdeischool.68edu.ru/documents/metod/%D0%B7%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D0%B0.pdf Учебно-экологическая тропа Заповедная красота]<br /> <br /> *[http://izberdeischool.68edu.ru/documents/metod/%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B0.wmv учебный видеоролик по экологической тропе]<br /> <br /> *''Способы информирования о предстоящей экскурсии.''<br /> <br /> С помощью школьного телевидения и радио представить аудио и видео ряд по изучаемому объекту на учебных занятиях в урочной и внеурочной деятельности.<br /> <br /> ''*Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.''<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B2wZscF1vySsZjRoaHNEbHliYkk/view?usp=sharing тест по теме вода]<br /> <br /> *[http://www.docme.ru/doc/1369978/testirovanie-%C2%ABe-kologicheskaya-kul._tura-obuchayushhihsya%C2%BB тест по экологической культуре учащихся] <br /> <br /> *[http://www.docme.ru/doc/1370169/test-po-kislorodu тест по теме кислород] <br /> <br /> ''*План проведения экскурсии''<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B2wZscF1vySscVZXbFMza09fZms/view?usp=sharing технологическая карта экскурсии]<br /> <br /> *''Вопросы и задания''<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view2976103 тест свойства воды]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view1161409 тест загрязнение воды]<br /> <br /> ''*Инструкции''<br /> <br /> Инструкции по технике безопасности.<br /> <br /> Инструкции по проведению химического анализа воды, почвы, воздуха.<br /> <br /> '''== Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии =='''<br /> <br /> Использование результатов исследования для участия в научно-исследовательских конференциях, проектных работах; повышение личностных компетенций учащихся; использование полученных знаний для успешной сдачи ОГЭ и ЕГЭ.<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 12, учителя химии, июнь 2017]] [[Категория:Проекты]]</div>

Полубинская Галина Павловна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%85%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%BE-%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%8F%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%C2%AB%D0%A2%D1%83%D0%B5%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D1%89%D0%B0%C2%BB_%D0%B2_%D1%81._%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BE_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD%D0%B0&diff=30828 2017-06-21T18:35:10Z

<p>Полубинская Галина Павловна: /* Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии */</p> <hr /> <div>== Тема образовательной экскурсии ==<br /> <br /> Исследование химико-экологического состояния ботанического памятника природы «Туевая роща» в с. Стеньшено Петровского района<br /> <br /> == Авторы идеи образовательной экскурсии ==<br /> <br /> Селезнёва Анна Алексеевна,учитель химии филиала МБОУ Избердеевская сош в с. Красиловка<br /> <br /> Полубинская Галина Павловна,учитель химии МБОУ Избердеевская сош <br /> <br /> Чернова Ирина Александровна,учитель химии МБОУ Избердеевская сош<br /> <br /> ==Актуальность==<br /> <br /> Памятники природы – это одна из форм особо охраняемых природных территорий. От других охраняемых территорий памятники природы отличаются небольшими размерами (до нескольких га). Основной их задачей является сохранение природных комплексов и объектов в их естественном состоянии. Можно сказать, что памятники природы представляют собой уникальные, невосполнимые, ценные в экологическом, научном, культурном и эстетическом отношениях природные комплексы, а также объекты естественного и искусственного происхождения, для которых установлен режим особой охраны. Данных по эколого-химическому состоянию этой территории нет, поэтому необходимо восполнить этот пробел.<br /> <br /> == Цель образовательной экскурсии ==<br /> <br /> Исследование химико-экологического состояния воды, почвы и воздуха в Ботаническом памятнике природы «Туевая роща» в с. Стеньшено Петровского района<br /> <br /> == Задачи ==<br /> <br /> Исследовать рН среду, определить наличие и концентрацию ионов аммония, тяжёлых металлов, жёсткость воды ручья и почвенной вытяжки.<br /> <br /> Исследовать состав воздуха в туевой роще, определив концентрацию углекислого газа и кислорода.<br /> <br /> Продолжить формирование навыков работы с цифровой лабораторией ЛабДиск и многофункциональной лаборатории «Я-эколог».<br /> <br /> Повысить навыки проведения групповой исследовательской работы.<br /> <br /> == Объект образовательной экскурсии ==<br /> <br /> Ботанический памятник природы «Туевая роща» в с. Стеньшено Петровского района<br /> <br /> == Учебные предметы, в рамках которых реализуется образовательная экскурсия ==<br /> <br /> Химия, биология, экология.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательной экскурсии ==<br /> <br /> Развить умение вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения, Уметь представлять результаты своей работы, используя информационные технологии.<br /> <br /> Научить оценивать свою деятельность, ставить и сохранять учебные задачи в сотрудничестве с учителем; проявлять познавательную инициативу в сотрудничестве; <br /> развивать сотрудничество с педагогом, сверстниками, формулировать собственное мнение.<br /> <br /> Проводить классификацию по заданным критериям; строить логические рассуждения; осуществлять поиск и выделение необходимой информации; развивать познавательный интерес и воображение<br /> <br /> Воспитывать интерес к химии, биологии, экологии как к наукам<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 13-14 лет<br /> <br /> '''== Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии =='''<br /> <br /> ''*Мотивация к изучению/посещению объекта.''<br /> <br /> *[http://izberdeischool.68edu.ru/documents/metod/%D0%B7%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D0%B0.pdf Учебно-экологическая тропа Заповедная красота]<br /> <br /> *[http://izberdeischool.68edu.ru/documents/metod/%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B0.wmv учебный видеоролик по экологической тропе]<br /> <br /> *''Способы информирования о предстоящей экскурсии.''<br /> <br /> С помощью школьного телевидения и радио представить аудио и видео ряд по изучаемому объекту на учебных занятиях в урочной и внеурочной деятельности.<br /> <br /> ''*Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.''<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B2wZscF1vySsZjRoaHNEbHliYkk/view?usp=sharing тест по теме вода]<br /> <br /> *[http://www.docme.ru/doc/1369978/testirovanie-%C2%ABe-kologicheskaya-kul._tura-obuchayushhihsya%C2%BB тест по экологической культуре учащихся] <br /> <br /> *[http://www.docme.ru/doc/1370169/test-po-kislorodu тест по теме кислород] <br /> <br /> ''*План проведения экскурсии''<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B2wZscF1vySscVZXbFMza09fZms/view?usp=sharing технологическая карта экскурсии]<br /> <br /> *''Вопросы и задания''<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view2976103 тест свойства воды]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view1161409 тест загрязнение воды]<br /> <br /> ''*Инструкции''<br /> <br /> Инструкции по технике безопасности.<br /> <br /> Инструкции по проведению химического анализа воды, почвы, воздуха.<br /> <br /> ''*Дидактические материалы<br /> ''<br /> <br /> '''== Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии =='''<br /> <br /> Использование результатов исследования для участия в научно-исследовательских конференциях, проектных работах; повышение личностных компетенций учащихся; использование полученных знаний для успешной сдачи ОГЭ и ЕГЭ.<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 12, учителя химии, июнь 2017]] [[Категория:Проекты]]</div>

Полубинская Галина Павловна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%85%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%BE-%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%8F%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%C2%AB%D0%A2%D1%83%D0%B5%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D1%89%D0%B0%C2%BB_%D0%B2_%D1%81._%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BE_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD%D0%B0&diff=30827 2017-06-21T18:33:52Z

<p>Полубинская Галина Павловна: /* Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии */</p> <hr /> <div>== Тема образовательной экскурсии ==<br /> <br /> Исследование химико-экологического состояния ботанического памятника природы «Туевая роща» в с. Стеньшено Петровского района<br /> <br /> == Авторы идеи образовательной экскурсии ==<br /> <br /> Селезнёва Анна Алексеевна,учитель химии филиала МБОУ Избердеевская сош в с. Красиловка<br /> <br /> Полубинская Галина Павловна,учитель химии МБОУ Избердеевская сош <br /> <br /> Чернова Ирина Александровна,учитель химии МБОУ Избердеевская сош<br /> <br /> ==Актуальность==<br /> <br /> Памятники природы – это одна из форм особо охраняемых природных территорий. От других охраняемых территорий памятники природы отличаются небольшими размерами (до нескольких га). Основной их задачей является сохранение природных комплексов и объектов в их естественном состоянии. Можно сказать, что памятники природы представляют собой уникальные, невосполнимые, ценные в экологическом, научном, культурном и эстетическом отношениях природные комплексы, а также объекты естественного и искусственного происхождения, для которых установлен режим особой охраны. Данных по эколого-химическому состоянию этой территории нет, поэтому необходимо восполнить этот пробел.<br /> <br /> == Цель образовательной экскурсии ==<br /> <br /> Исследование химико-экологического состояния воды, почвы и воздуха в Ботаническом памятнике природы «Туевая роща» в с. Стеньшено Петровского района<br /> <br /> == Задачи ==<br /> <br /> Исследовать рН среду, определить наличие и концентрацию ионов аммония, тяжёлых металлов, жёсткость воды ручья и почвенной вытяжки.<br /> <br /> Исследовать состав воздуха в туевой роще, определив концентрацию углекислого газа и кислорода.<br /> <br /> Продолжить формирование навыков работы с цифровой лабораторией ЛабДиск и многофункциональной лаборатории «Я-эколог».<br /> <br /> Повысить навыки проведения групповой исследовательской работы.<br /> <br /> == Объект образовательной экскурсии ==<br /> <br /> Ботанический памятник природы «Туевая роща» в с. Стеньшено Петровского района<br /> <br /> == Учебные предметы, в рамках которых реализуется образовательная экскурсия ==<br /> <br /> Химия, биология, экология.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательной экскурсии ==<br /> <br /> Развить умение вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения, Уметь представлять результаты своей работы, используя информационные технологии.<br /> <br /> Научить оценивать свою деятельность, ставить и сохранять учебные задачи в сотрудничестве с учителем; проявлять познавательную инициативу в сотрудничестве; <br /> развивать сотрудничество с педагогом, сверстниками, формулировать собственное мнение.<br /> <br /> Проводить классификацию по заданным критериям; строить логические рассуждения; осуществлять поиск и выделение необходимой информации; развивать познавательный интерес и воображение<br /> <br /> Воспитывать интерес к химии, биологии, экологии как к наукам<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 13-14 лет<br /> <br /> '''== Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии =='''<br /> <br /> ''*Мотивация к изучению/посещению объекта.''<br /> <br /> *[http://izberdeischool.68edu.ru/documents/metod/%D0%B7%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D0%B0.pdf Учебно-экологическая тропа Заповедная красота]<br /> <br /> *[http://izberdeischool.68edu.ru/documents/metod/%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B0.wmv учебный видеоролик по экологической тропе]<br /> <br /> *''Способы информирования о предстоящей экскурсии.''<br /> <br /> С помощью школьного телевидения и радио представить аудио и видео ряд по изучаемому объекту на учебных занятиях в урочной и внеурочной деятельности.<br /> <br /> ''*Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.''<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B2wZscF1vySsZjRoaHNEbHliYkk/view?usp=sharing тест по теме вода]<br /> <br /> *[http://www.docme.ru/doc/1369978/testirovanie-%C2%ABe-kologicheskaya-kul._tura-obuchayushhihsya%C2%BB тест по экологической культуре учащихся] <br /> <br /> *[http://www.docme.ru/doc/1370169/test-po-kislorodu тест по теме кислород] <br /> <br /> ''*План проведения экскурсии''<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B2wZscF1vySscVZXbFMza09fZms/view?usp=sharing технологическая карта экскурсии]<br /> <br /> *''Вопросы и задания''<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view2976103 тест свойства воды]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view1161409 тест загрязнение воды]<br /> <br /> ''*Инструкции''<br /> <br /> Инструкции по технике безопасности.<br /> <br /> Инструкции по проведению химического анализа воды, почвы, воздуха.<br /> <br /> ''*Дидактические материалы<br /> ''<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==<br /> <br /> Использование результатов исследования для участия в научно-исследовательских конференциях, проектных работах; повышение личностных компетенций учащихся; использование полученных знаний для успешной сдачи ОГЭ и ЕГЭ.<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 12, учителя химии, июнь 2017]] [[Категория:Проекты]]</div>

Полубинская Галина Павловна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%85%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%BE-%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%8F%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%C2%AB%D0%A2%D1%83%D0%B5%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D1%89%D0%B0%C2%BB_%D0%B2_%D1%81._%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BE_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD%D0%B0&diff=30802 2017-06-21T17:14:15Z

<p>Полубинская Галина Павловна: /* Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии */</p> <hr /> <div>== Тема образовательной экскурсии ==<br /> <br /> Исследование химико-экологического состояния ботанического памятника природы «Туевая роща» в с. Стеньшено Петровского района<br /> <br /> == Авторы идеи образовательной экскурсии ==<br /> <br /> Селезнёва Анна Алексеевна,учитель химии филиала МБОУ Избердеевская сош в с. Красиловка<br /> <br /> Полубинская Галина Павловна,учитель химии МБОУ Избердеевская сош <br /> <br /> Чернова Ирина Александровна,учитель химии МБОУ Избердеевская сош<br /> <br /> ==Актуальность==<br /> <br /> Памятники природы – это одна из форм особо охраняемых природных территорий. От других охраняемых территорий памятники природы отличаются небольшими размерами (до нескольких га). Основной их задачей является сохранение природных комплексов и объектов в их естественном состоянии. Можно сказать, что памятники природы представляют собой уникальные, невосполнимые, ценные в экологическом, научном, культурном и эстетическом отношениях природные комплексы, а также объекты естественного и искусственного происхождения, для которых установлен режим особой охраны. Данных по эколого-химическому состоянию этой территории нет, поэтому необходимо восполнить этот пробел.<br /> <br /> == Цель образовательной экскурсии ==<br /> <br /> Исследование химико-экологического состояния воды, почвы и воздуха в Ботаническом памятнике природы «Туевая роща» в с. Стеньшено Петровского района<br /> <br /> == Задачи ==<br /> <br /> Исследовать рН среду, определить наличие и концентрацию ионов аммония, тяжёлых металлов, жёсткость воды ручья и почвенной вытяжки.<br /> <br /> Исследовать состав воздуха в туевой роще, определив концентрацию углекислого газа и кислорода.<br /> <br /> Продолжить формирование навыков работы с цифровой лабораторией ЛабДиск и многофункциональной лаборатории «Я-эколог».<br /> <br /> Повысить навыки проведения групповой исследовательской работы.<br /> <br /> == Объект образовательной экскурсии ==<br /> <br /> Ботанический памятник природы «Туевая роща» в с. Стеньшено Петровского района<br /> <br /> == Учебные предметы, в рамках которых реализуется образовательная экскурсия ==<br /> <br /> Химия, биология, экология.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательной экскурсии ==<br /> <br /> Развить умение вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения, Уметь представлять результаты своей работы, используя информационные технологии.<br /> <br /> Научить оценивать свою деятельность, ставить и сохранять учебные задачи в сотрудничестве с учителем; проявлять познавательную инициативу в сотрудничестве; <br /> развивать сотрудничество с педагогом, сверстниками, формулировать собственное мнение.<br /> <br /> Проводить классификацию по заданным критериям; строить логические рассуждения; осуществлять поиск и выделение необходимой информации; развивать познавательный интерес и воображение<br /> <br /> Воспитывать интерес к химии, биологии, экологии как к наукам<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 13-14 лет<br /> <br /> == Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии ==<br /> <br /> *Мотивация к изучению/посещению объекта.<br /> <br /> *[http://izberdeischool.68edu.ru/documents/metod/%D0%B7%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D0%B0.pdf Учебно-экологическая тропа Заповедная красота]<br /> <br /> *[http://izberdeischool.68edu.ru/documents/metod/%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B0.wmv учебный видеоролик по экологической тропе]<br /> <br /> *Способы информирования о предстоящей экскурсии.<br /> <br /> С помощью школьного телевидения и радио представить аудио и видео ряд по изучаемому объекту на учебных занятиях в урочной и внеурочной деятельности.<br /> <br /> *Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B2wZscF1vySsZjRoaHNEbHliYkk/view?usp=sharing тест по теме вода]<br /> <br /> *[http://www.docme.ru/doc/1369978/testirovanie-%C2%ABe-kologicheskaya-kul._tura-obuchayushhihsya%C2%BB тест по экологической культуре учащихся] <br /> <br /> *[http://www.docme.ru/doc/1370169/test-po-kislorodu тест по теме кислород] <br /> <br /> *План проведения экскурсии<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B2wZscF1vySscVZXbFMza09fZms/view?usp=sharing технологическая карта экскурсии]<br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> *Инструкции<br /> <br /> Инструкции по технике безопасности.<br /> <br /> Инструкции по проведению химического анализа воды, почвы, воздуха.<br /> <br /> <br /> *Дидактические материалы<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==<br /> <br /> Использование результатов исследования для участия в научно-исследовательских конференциях, проектных работах; повышение личностных компетенций учащихся; использование полученных знаний для успешной сдачи ОГЭ и ЕГЭ.<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 12, учителя химии, июнь 2017]] [[Категория:Проекты]]</div>

Полубинская Галина Павловна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%85%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%BE-%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%8F%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%C2%AB%D0%A2%D1%83%D0%B5%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D1%89%D0%B0%C2%BB_%D0%B2_%D1%81._%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BE_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD%D0%B0&diff=30801 2017-06-21T17:11:36Z

<p>Полубинская Галина Павловна: /* Авторы идеи образовательной экскурсии */</p> <hr /> <div>== Тема образовательной экскурсии ==<br /> <br /> Исследование химико-экологического состояния ботанического памятника природы «Туевая роща» в с. Стеньшено Петровского района<br /> <br /> == Авторы идеи образовательной экскурсии ==<br /> <br /> Селезнёва Анна Алексеевна,учитель химии филиала МБОУ Избердеевская сош в с. Красиловка<br /> <br /> Полубинская Галина Павловна,учитель химии МБОУ Избердеевская сош <br /> <br /> Чернова Ирина Александровна,учитель химии МБОУ Избердеевская сош<br /> <br /> ==Актуальность==<br /> <br /> Памятники природы – это одна из форм особо охраняемых природных территорий. От других охраняемых территорий памятники природы отличаются небольшими размерами (до нескольких га). Основной их задачей является сохранение природных комплексов и объектов в их естественном состоянии. Можно сказать, что памятники природы представляют собой уникальные, невосполнимые, ценные в экологическом, научном, культурном и эстетическом отношениях природные комплексы, а также объекты естественного и искусственного происхождения, для которых установлен режим особой охраны. Данных по эколого-химическому состоянию этой территории нет, поэтому необходимо восполнить этот пробел.<br /> <br /> == Цель образовательной экскурсии ==<br /> <br /> Исследование химико-экологического состояния воды, почвы и воздуха в Ботаническом памятнике природы «Туевая роща» в с. Стеньшено Петровского района<br /> <br /> == Задачи ==<br /> <br /> Исследовать рН среду, определить наличие и концентрацию ионов аммония, тяжёлых металлов, жёсткость воды ручья и почвенной вытяжки.<br /> <br /> Исследовать состав воздуха в туевой роще, определив концентрацию углекислого газа и кислорода.<br /> <br /> Продолжить формирование навыков работы с цифровой лабораторией ЛабДиск и многофункциональной лаборатории «Я-эколог».<br /> <br /> Повысить навыки проведения групповой исследовательской работы.<br /> <br /> == Объект образовательной экскурсии ==<br /> <br /> Ботанический памятник природы «Туевая роща» в с. Стеньшено Петровского района<br /> <br /> == Учебные предметы, в рамках которых реализуется образовательная экскурсия ==<br /> <br /> Химия, биология, экология.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательной экскурсии ==<br /> <br /> Развить умение вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения, Уметь представлять результаты своей работы, используя информационные технологии.<br /> <br /> Научить оценивать свою деятельность, ставить и сохранять учебные задачи в сотрудничестве с учителем; проявлять познавательную инициативу в сотрудничестве; <br /> развивать сотрудничество с педагогом, сверстниками, формулировать собственное мнение.<br /> <br /> Проводить классификацию по заданным критериям; строить логические рассуждения; осуществлять поиск и выделение необходимой информации; развивать познавательный интерес и воображение<br /> <br /> Воспитывать интерес к химии, биологии, экологии как к наукам<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 13-14 лет<br /> <br /> == Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии ==<br /> <br /> *Мотивация к изучению/посещению объекта.<br /> <br /> *[http://izberdeischool.68edu.ru/documents/metod/%D0%B7%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D0%B0.pdf Учебно-экологическая тропа Заповедная красота]<br /> <br /> *[http://izberdeischool.68edu.ru/documents/metod/%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B0.wmv учебный видеоролик по экологической тропе]<br /> <br /> *Способы информирования о предстоящей экскурсии.<br /> <br /> С помощью школьного телевидения и радио представить аудио и видео ряд по изучаемому объекту на учебных занятиях в урочной и внеурочной деятельности.<br /> <br /> *Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B2wZscF1vySsZjRoaHNEbHliYkk/view?usp=sharing тест по теме вода]<br /> <br /> *[http://www.docme.ru/doc/1369978/testirovanie-%C2%ABe-kologicheskaya-kul._tura-obuchayushhihsya%C2%BB тест по экологической культуре учащихся] <br /> <br /> *[http://www.docme.ru/doc/1370169/test-po-kislorodu тест по теме кислород] <br /> <br /> *План проведения экскурсии<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B2wZscF1vySscVZXbFMza09fZms/view?usp=sharing технологическая карта экскурсии]<br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> *Инструкции<br /> <br /> *Дидактические материалы<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==<br /> <br /> Использование результатов исследования для участия в научно-исследовательских конференциях, проектных работах; повышение личностных компетенций учащихся; использование полученных знаний для успешной сдачи ОГЭ и ЕГЭ.<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 12, учителя химии, июнь 2017]] [[Категория:Проекты]]</div>

Полубинская Галина Павловна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%85%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%BE-%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%8F%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%C2%AB%D0%A2%D1%83%D0%B5%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D1%89%D0%B0%C2%BB_%D0%B2_%D1%81._%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BE_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD%D0%B0&diff=30800 2017-06-21T17:08:04Z

<p>Полубинская Галина Павловна: /* Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии */</p> <hr /> <div>== Тема образовательной экскурсии ==<br /> <br /> Исследование химико-экологического состояния ботанического памятника природы «Туевая роща» в с. Стеньшено Петровского района<br /> <br /> == Авторы идеи образовательной экскурсии ==<br /> <br /> Селезнёва Анна Алексеевна,<br /> <br /> Полубинская Галина Павловна,<br /> <br /> Чернова Ирина Александровна<br /> <br /> ==Актуальность==<br /> <br /> Памятники природы – это одна из форм особо охраняемых природных территорий. От других охраняемых территорий памятники природы отличаются небольшими размерами (до нескольких га). Основной их задачей является сохранение природных комплексов и объектов в их естественном состоянии. Можно сказать, что памятники природы представляют собой уникальные, невосполнимые, ценные в экологическом, научном, культурном и эстетическом отношениях природные комплексы, а также объекты естественного и искусственного происхождения, для которых установлен режим особой охраны. Данных по эколого-химическому состоянию этой территории нет, поэтому необходимо восполнить этот пробел.<br /> <br /> == Цель образовательной экскурсии ==<br /> <br /> Исследование химико-экологического состояния воды, почвы и воздуха в Ботаническом памятнике природы «Туевая роща» в с. Стеньшено Петровского района<br /> <br /> == Задачи ==<br /> <br /> Исследовать рН среду, определить наличие и концентрацию ионов аммония, тяжёлых металлов, жёсткость воды ручья и почвенной вытяжки.<br /> <br /> Исследовать состав воздуха в туевой роще, определив концентрацию углекислого газа и кислорода.<br /> <br /> Продолжить формирование навыков работы с цифровой лабораторией ЛабДиск и многофункциональной лаборатории «Я-эколог».<br /> <br /> Повысить навыки проведения групповой исследовательской работы.<br /> <br /> == Объект образовательной экскурсии ==<br /> <br /> Ботанический памятник природы «Туевая роща» в с. Стеньшено Петровского района<br /> <br /> == Учебные предметы, в рамках которых реализуется образовательная экскурсия ==<br /> <br /> Химия, биология, экология.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательной экскурсии ==<br /> <br /> Развить умение вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения, Уметь представлять результаты своей работы, используя информационные технологии.<br /> <br /> Научить оценивать свою деятельность, ставить и сохранять учебные задачи в сотрудничестве с учителем; проявлять познавательную инициативу в сотрудничестве; <br /> развивать сотрудничество с педагогом, сверстниками, формулировать собственное мнение.<br /> <br /> Проводить классификацию по заданным критериям; строить логические рассуждения; осуществлять поиск и выделение необходимой информации; развивать познавательный интерес и воображение<br /> <br /> Воспитывать интерес к химии, биологии, экологии как к наукам<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 13-14 лет<br /> <br /> == Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии ==<br /> <br /> *Мотивация к изучению/посещению объекта.<br /> <br /> *[http://izberdeischool.68edu.ru/documents/metod/%D0%B7%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D0%B0.pdf Учебно-экологическая тропа Заповедная красота]<br /> <br /> *[http://izberdeischool.68edu.ru/documents/metod/%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B0.wmv учебный видеоролик по экологической тропе]<br /> <br /> *Способы информирования о предстоящей экскурсии.<br /> <br /> С помощью школьного телевидения и радио представить аудио и видео ряд по изучаемому объекту на учебных занятиях в урочной и внеурочной деятельности.<br /> <br /> *Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B2wZscF1vySsZjRoaHNEbHliYkk/view?usp=sharing тест по теме вода]<br /> <br /> *[http://www.docme.ru/doc/1369978/testirovanie-%C2%ABe-kologicheskaya-kul._tura-obuchayushhihsya%C2%BB тест по экологической культуре учащихся] <br /> <br /> *[http://www.docme.ru/doc/1370169/test-po-kislorodu тест по теме кислород] <br /> <br /> *План проведения экскурсии<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B2wZscF1vySscVZXbFMza09fZms/view?usp=sharing технологическая карта экскурсии]<br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> *Инструкции<br /> <br /> *Дидактические материалы<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==<br /> <br /> Использование результатов исследования для участия в научно-исследовательских конференциях, проектных работах; повышение личностных компетенций учащихся; использование полученных знаний для успешной сдачи ОГЭ и ЕГЭ.<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 12, учителя химии, июнь 2017]] [[Категория:Проекты]]</div>

Полубинская Галина Павловна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%85%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%BE-%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%8F%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%C2%AB%D0%A2%D1%83%D0%B5%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D1%89%D0%B0%C2%BB_%D0%B2_%D1%81._%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BE_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD%D0%B0&diff=30799 2017-06-21T17:06:14Z

<p>Полубинская Галина Павловна: /* Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии */</p> <hr /> <div>== Тема образовательной экскурсии ==<br /> <br /> Исследование химико-экологического состояния ботанического памятника природы «Туевая роща» в с. Стеньшено Петровского района<br /> <br /> == Авторы идеи образовательной экскурсии ==<br /> <br /> Селезнёва Анна Алексеевна,<br /> <br /> Полубинская Галина Павловна,<br /> <br /> Чернова Ирина Александровна<br /> <br /> ==Актуальность==<br /> <br /> Памятники природы – это одна из форм особо охраняемых природных территорий. От других охраняемых территорий памятники природы отличаются небольшими размерами (до нескольких га). Основной их задачей является сохранение природных комплексов и объектов в их естественном состоянии. Можно сказать, что памятники природы представляют собой уникальные, невосполнимые, ценные в экологическом, научном, культурном и эстетическом отношениях природные комплексы, а также объекты естественного и искусственного происхождения, для которых установлен режим особой охраны. Данных по эколого-химическому состоянию этой территории нет, поэтому необходимо восполнить этот пробел.<br /> <br /> == Цель образовательной экскурсии ==<br /> <br /> Исследование химико-экологического состояния воды, почвы и воздуха в Ботаническом памятнике природы «Туевая роща» в с. Стеньшено Петровского района<br /> <br /> == Задачи ==<br /> <br /> Исследовать рН среду, определить наличие и концентрацию ионов аммония, тяжёлых металлов, жёсткость воды ручья и почвенной вытяжки.<br /> <br /> Исследовать состав воздуха в туевой роще, определив концентрацию углекислого газа и кислорода.<br /> <br /> Продолжить формирование навыков работы с цифровой лабораторией ЛабДиск и многофункциональной лаборатории «Я-эколог».<br /> <br /> Повысить навыки проведения групповой исследовательской работы.<br /> <br /> == Объект образовательной экскурсии ==<br /> <br /> Ботанический памятник природы «Туевая роща» в с. Стеньшено Петровского района<br /> <br /> == Учебные предметы, в рамках которых реализуется образовательная экскурсия ==<br /> <br /> Химия, биология, экология.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательной экскурсии ==<br /> <br /> Развить умение вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения, Уметь представлять результаты своей работы, используя информационные технологии.<br /> <br /> Научить оценивать свою деятельность, ставить и сохранять учебные задачи в сотрудничестве с учителем; проявлять познавательную инициативу в сотрудничестве; <br /> развивать сотрудничество с педагогом, сверстниками, формулировать собственное мнение.<br /> <br /> Проводить классификацию по заданным критериям; строить логические рассуждения; осуществлять поиск и выделение необходимой информации; развивать познавательный интерес и воображение<br /> <br /> Воспитывать интерес к химии, биологии, экологии как к наукам<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 13-14 лет<br /> <br /> == Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии ==<br /> <br /> *Мотивация к изучению/посещению объекта.<br /> <br /> *[http://izberdeischool.68edu.ru/documents/metod/%D0%B7%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D0%B0.pdf Учебно-экологическая тропа Заповедная красота]<br /> <br /> *[http://izberdeischool.68edu.ru/documents/metod/%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B0.wmv учебный видеоролик по экологической тропе]<br /> <br /> *Способы информирования о предстоящей экскурсии.<br /> <br /> С помощью школьного телевидения и радио представить аудио и видео ряд по изучаемому объекту на учебных занятиях в урочной и внеурочной деятельности.<br /> <br /> *Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.<br /> <br /> *[https://drive.google.com/drive/my-drive тест по теме вода]<br /> <br /> *[http://www.docme.ru/doc/1369978/testirovanie-%C2%ABe-kologicheskaya-kul._tura-obuchayushhihsya%C2%BB тест по экологической культуре учащихся] <br /> <br /> *[http://www.docme.ru/doc/1370169/test-po-kislorodu тест по теме кислород] <br /> <br /> *План проведения экскурсии<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B2wZscF1vySscVZXbFMza09fZms/view?usp=sharing технологическая карта экскурсии]<br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> *Инструкции<br /> <br /> *Дидактические материалы<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==<br /> <br /> Использование результатов исследования для участия в научно-исследовательских конференциях, проектных работах; повышение личностных компетенций учащихся; использование полученных знаний для успешной сдачи ОГЭ и ЕГЭ.<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 12, учителя химии, июнь 2017]] [[Категория:Проекты]]</div>

Полубинская Галина Павловна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%85%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%BE-%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%8F%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%C2%AB%D0%A2%D1%83%D0%B5%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D1%89%D0%B0%C2%BB_%D0%B2_%D1%81._%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BE_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD%D0%B0&diff=29299 2017-06-19T10:45:35Z

<p>Полубинская Галина Павловна: </p> <hr /> <div>== Тема образовательной экскурсии ==<br /> <br /> Исследование химико-экологического состояния ботанического памятника природы «Туевая роща» в с. Стеньшено Петровского района<br /> <br /> == Авторы идеи образовательной экскурсии ==<br /> <br /> Селезнёва Анна Алексеевна,<br /> <br /> Полубинская Галина Павловна,<br /> <br /> Чернова Ирина Александровна<br /> <br /> ==Актуальность==<br /> <br /> Памятники природы – это одна из форм особо охраняемых природных территорий. От других охраняемых территорий памятники природы отличаются небольшими размерами (до нескольких га). Основной их задачей является сохранение природных комплексов и объектов в их естественном состоянии. Можно сказать, что памятники природы представляют собой уникальные, невосполнимые, ценные в экологическом, научном, культурном и эстетическом отношениях природные комплексы, а также объекты естественного и искусственного происхождения, для которых установлен режим особой охраны. Данных по эколого-химическому состоянию этой территории нет, поэтому необходимо восполнить этот пробел.<br /> <br /> == Цель образовательной экскурсии ==<br /> <br /> Исследование химико-экологического состояния воды, почвы и воздуха в Ботаническом памятнике природы «Туевая роща» в с. Стеньшено Петровского района<br /> <br /> == Задачи ==<br /> <br /> Исследовать рН среду, определить наличие и концентрацию ионов аммония, тяжёлых металлов, жёсткость воды ручья и почвенной вытяжки.<br /> <br /> Исследовать состав воздуха в туевой роще, определив концентрацию углекислого газа и кислорода.<br /> <br /> Продолжить формирование навыков работы с цифровой лабораторией ЛабДиск и многофункциональной лаборатории «Я-эколог». Повысить навыки проведения групповой исследовательской работы.<br /> <br /> == Объект образовательной экскурсии ==<br /> <br /> Ботанический памятник природы «Туевая роща» в с. Стеньшено Петровского района<br /> <br /> == Учебные предметы, в рамках которых реализуется образовательная экскурсия ==<br /> <br /> Химия, биология, экология.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательной экскурсии ==<br /> <br /> Развить умение вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения, Уметь представлять результаты своей работы, используя информационные технологии.<br /> <br /> Научить оценивать свою деятельность, ставить и сохранять учебные задачи в сотрудничестве с учителем; проявлять познавательную инициативу в сотрудничестве; <br /> развивать сотрудничество с педагогом, сверстниками, формулировать собственное мнение.<br /> <br /> Проводить классификацию по заданным критериям; строить логические рассуждения; осуществлять поиск и выделение необходимой информации; развивать познавательный интерес и воображение<br /> <br /> Воспитывать интереса к химии, биологии, экологии как к науке<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 13-14 лет<br /> <br /> == Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии ==<br /> <br /> *Мотивация к изучению/посещению объекта.<br /> <br /> *[http://izberdeischool.68edu.ru/documents/metod/%D0%B7%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D0%B0.pdf Учебно-экологическая тропа Заповедная красота]<br /> <br /> <br /> *[http://izberdeischool.68edu.ru/documents/metod/%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B0.wmv учебный видеоролик по экологической тропе]<br /> <br /> *Способы информирования о предстоящей экскурсии.<br /> <br /> С помощью школьного телевидения и радио представить аудио и видео ряд по изучаемому объекту на учебных занятиях в урочной и внеурочной деятельности.<br /> <br /> *Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.<br /> <br /> *[https://drive.google.com/drive/my-drive тест по теме вода]<br /> <br /> *[http://www.docme.ru/doc/1369978/testirovanie-%C2%ABe-kologicheskaya-kul._tura-obuchayushhihsya%C2%BB тест по экологической культуре учащихся] <br /> <br /> *[http://www.docme.ru/doc/1370169/test-po-kislorodu тест по теме кислород] <br /> <br /> *План проведения экскурсии<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> *Инструкции<br /> <br /> *Дидактические материалы<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==<br /> <br /> Использование результатов исследования для участия в научно-исследовательских конференциях, проектных работах; повышение личностных компетенций учащихся; использование полученных знаний для успешной сдачи ОГЭ и ЕГЭ.<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 12, учителя химии, июнь 2017]] [[Категория:Проекты]]</div>

Полубинская Галина Павловна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%85%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%BE-%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%8F%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%C2%AB%D0%A2%D1%83%D0%B5%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D1%89%D0%B0%C2%BB_%D0%B2_%D1%81._%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BE_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD%D0%B0&diff=29296 2017-06-19T10:44:10Z

<p>Полубинская Галина Павловна: Новая страница: «== Тема образовательной экскурсии == Исследование химико-экологического состояния ботан…»</p> <hr /> <div>== Тема образовательной экскурсии ==<br /> <br /> Исследование химико-экологического состояния ботанического памятника природы «Туевая роща» в с. Стеньшено Петровского района<br /> <br /> == Авторы идеи образовательной экскурсии ==<br /> <br /> Селезнёва Анна Алексеевна,<br /> <br /> Полубинская Галина Павловна,<br /> <br /> Чернова Ирина Александровна<br /> <br /> ==Актуальность==<br /> <br /> Памятники природы – это одна из форм особо охраняемых природных территорий. От других охраняемых территорий памятники природы отличаются небольшими размерами (до нескольких га). Основной их задачей является сохранение природных комплексов и объектов в их естественном состоянии. Можно сказать, что памятники природы представляют собой уникальные, невосполнимые, ценные в экологическом, научном, культурном и эстетическом отношениях природные комплексы, а также объекты естественного и искусственного происхождения, для которых установлен режим особой охраны. Данных по эколого-химическому состоянию этой территории нет, поэтому необходимо восполнить этот пробел.<br /> <br /> == Цель образовательной экскурсии ==<br /> <br /> Исследование химико-экологического состояния воды, почвы и воздуха в Ботаническом памятнике природы «Туевая роща» в с. Стеньшено Петровского района<br /> <br /> == Задачи ==<br /> <br /> Исследовать рН среду, определить наличие и концентрацию ионов аммония, тяжёлых металлов, жёсткость воды ручья и почвенной вытяжки.<br /> <br /> Исследовать состав воздуха в туевой роще, определив концентрацию углекислого газа и кислорода.<br /> <br /> Продолжить формирование навыков работы с цифровой лабораторией ЛабДиск и многофункциональной лаборатории «Я-эколог». Повысить навыки проведения групповой исследовательской работы.<br /> <br /> == Объект образовательной экскурсии ==<br /> <br /> Ботанический памятник природы «Туевая роща» в с. Стеньшено Петровского района<br /> <br /> == Учебные предметы, в рамках которых реализуется образовательная экскурсия ==<br /> <br /> Химия, биология, экология.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательной экскурсии ==<br /> <br /> Развить умение вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения, Уметь представлять результаты своей работы, используя информационные технологии.<br /> <br /> Научить оценивать свою деятельность, ставить и сохранять учебные задачи в сотрудничестве с учителем; проявлять познавательную инициативу в сотрудничестве; <br /> развивать сотрудничество с педагогом, сверстниками, формулировать собственное мнение.<br /> <br /> Проводить классификацию по заданным критериям; строить логические рассуждения; осуществлять поиск и выделение необходимой информации; развивать познавательный интерес и воображение<br /> <br /> Воспитывать интереса к химии, биологии, экологии как к науке<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 13-14 лет<br /> <br /> == Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии ==<br /> <br /> *Мотивация к изучению/посещению объекта.<br /> <br /> *[http://izberdeischool.68edu.ru/documents/metod/%D0%B7%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D0%B0.pdf Учебно-экологическая тропа Заповедная красота]<br /> <br /> <br /> *[http://izberdeischool.68edu.ru/documents/metod/%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B0.wmv учебный видеоролик по экологической тропе]<br /> <br /> *Способы информирования о предстоящей экскурсии.<br /> <br /> С помощью школьного телевидения и радио представить аудио и видео ряд по изучаемому объекту на учебных занятиях в урочной и внеурочной деятельности.<br /> <br /> *Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.<br /> <br /> *[https://drive.google.com/drive/my-drive тест по теме вода]<br /> <br /> *[http://www.docme.ru/doc/1369978/testirovanie-%C2%ABe-kologicheskaya-kul._tura-obuchayushhihsya%C2%BB тест по экологической культуре учащихся] <br /> <br /> *[http://www.docme.ru/doc/1370169/test-po-kislorodu тест по теме кислород] <br /> <br /> *План проведения экскурсии<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> *Инструкции<br /> <br /> *Дидактические материалы<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==<br /> <br /> Использование результатов исследования для участия в научно-исследовательских конференциях, проектных работах; повышение личностных компетенций учащихся; использование полученных знаний для успешной сдачи ОГЭ и ЕГЭ.<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 12, учителя химии, июнь 2017]] [[Категория:Проекты</div>

Полубинская Галина Павловна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%22%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D1%83%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%B0%22&diff=24990 2017-03-28T07:23:01Z

<p>Полубинская Галина Павловна: </p> <hr /> <div>* [[Участник:Ушакова Ольга Валерьена|Ушакова Ольга Валерьена]]<br /> * [[Участник:Свиридова Светлана Николаеевна|Cвиридова Светлана Николаеевна]]<br /> * [[Участник:Старчикова Светлана Николаевна|Старчикова Светлана Николаевна]]<br /> * [[Участник:Гримкова Надежда Николаевна|Гримкова Надежда Николаевна]]<br /> * [[Участник:Попова Светлана Ивановна|Попова Светлана Ивановна]]<br /> * [[Участник:Мельситова Елена Николаевна|Мельситова Елена Николаевна]]<br /> * [[Участник:Грязнева Нина Ивановна|Грязнева Нина Ивановна]]<br /> * [[Участник:Сайранов Садрудин Нурилгудаевич|Сайранов Садрудин Нурилгудаевич]]<br /> * [[Участник:Болтнева Ольга Васильевна|Болтнева Ольга Васильевна]]<br /> * [[Участник:Воропаева Надежда Александровна|Воропаева Надежда Александровна]]<br /> * [[Участник:Попова Ольга Александровна|Попова Ольга Александровна]]<br /> * [[Участник:Лукина Любовь Ивановна|Лукина Любовь Ивановна]]<br /> * [[Участник:Вандышева Светлана Борисовна|Вандышева Светлана Борисовна]]<br /> * [[Участник:Данилова Марина Алексеевна|Данилова Марина Алексеевна]]<br /> * [[Участник:Овчинникова Людмила Петровна|Овчинникова Людмила Петровна]]<br /> * [[Участник:Чернова Любовь Евгеньевна|Чернова Любовь Евгеньевна]]<br /> * [[Участник:Кузнецова Инна Николаевна|Кузнецова Инна Николаевна]]<br /> * [[Участник:Желтикова Инна Вячеславовна|Желтикова Инна Вячеславовна]]<br /> * [[Участник:Никитина Алла Станиславовна|Никитина Алла Станиславовна]]<br /> * [[Участник:Копылова Любовь Ивановна|Копылова Любовь Ивановна]]<br /> * [[Участник:Четвертнова Татьяна Васильевна|Четвертнова Татьяна Васильевна]]<br /> * [[Участник:Логунова Наталья Николаевна|Логунова Наталья Николаевна]]<br /> * [[Участник:Новикова Ирина Петровна|Новикова Ирина Петровна]]<br /> *[[Участник:Матвеева Марина Васильевна|Матвеева Марина Васильевна]]<br /> *[[Участник:Мещерякова Татьяна Васильевна|Мещерякова Татьяна Васильевна]]<br /> *[[Участник:Фролова Светлана Николаевна|Фролова Светлана Николаевна]]<br /> *[[Участник:Пелагеина Елена Владимировна|Пелагеина Елена Владимировна]]<br /> *[[Участник: Володина Галина Борисовна|Володина Галина Борисовна]]<br /> *[[Участник:Четырина Оксана Геннадьевна|Четырина Оксана Геннадьевна]]<br /> * [[Участник:Клемешова Татьяна Николаевна|Клемешова Татьяна Николаевна]]<br /> *[[Участник:Бирюкова Надежда Васильевна|Бирюкова Надежда Васильевна]]<br /> *[[Участник:Елена Александровна Петрова|Елена Александровна Петрова]]<br /> *[[Участник:Штаркина Фалицата Михайловна|Штаркина Фалицата Михайловна]]<br /> *[[Участник:Волосатова Ирина Викторовна|Волосатова Ирина Викторовна]]<br /> *[[Участник:Глухова Елена Петровна|Глухова Елена Петровна]]<br /> *[[Участник:Стрункина Раиса Ивановна|Стрункина Раиса Ивановна]]<br /> *[[Участник:Полубинская Галина Павловна|Полубинская Галина Павловна]]</div>

Полубинская Галина Павловна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%B8%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=24930 2017-03-28T07:00:37Z

<p>Полубинская Галина Павловна: Новая страница: «'''ФИО''' Полубинская Галина Павловна '''Место работы''' МБОУ Избердеевская сош Петровский р…»</p> <hr /> <div>'''ФИО''' Полубинская Галина Павловна<br /> '''Место работы''' МБОУ Избердеевская сош Петровский район<br /> '''Должность''' учитель химии<br /> '''Образование''' МГПИ, 2001<br /> '''Квалификационная категория''' первая, 2016</div>

Полубинская Галина Павловна