Тамбов-Вики - Вклад участника [ru]

Мир шахмат

2019-12-05T10:31:49Z

Перегудов Владислав Владимирович:

[[|300 px|right|300px|right]]
Мир шахмат

==Тема сетевого проекта==
'''Мир шахмат'''
== Авторы сетевого проекта ==
*Перегудов Владислав Владимирович,МБОУ Староюрьевская СОШ

== Целевая аудитория ==
Дети младшей подростковой группы

==Актуальность сетевого проекта==
Сегодня активно идет процесс смены образовательных стандартов, меняются способы и средства обучения детей. Принцип один - современным детям – современное образование. А современные дети, - какие они? Всё чаще и чаще можно услышать, что они какие-то другие.
Дети «очень изменились за последние годы»: «у них низкая концентрация внимания», «долго не могут сосредоточиться», «не слышат указаний учителя или делают вид, что не слышат», «очень подвижные», «их трудно организовать», «мыслят по-другому». Особенно остро обсуждается проблема гиперактивности и причин её возникновения. Задача каждого современного учителя заинтересовать ребёнка в учебной деятельности. В связи с этим я полностью включилась в современные технологии в образовательном процессе.
Сегодня, когда информация становится стратегическим ресурсом развития общества, а знания – предметом относительным и ненадежным, так как быстро устаревают и требуют в информационном обществе постоянного обновления, становится очевидным, что современное образование – это непрерывный процесс.
Одной из главных задач, стоящих перед учителем начальных классов, является расширение кругозора, углубление знаний об окружающем мире, активизация умственной деятельности детей, развитие речи.

В своей работе я использую современные образовательные технологии: рассмотрено большое количество педагогических технологий.

В 2012 году этот перечень был дополнен “Шахматно-задачной технологией Иг. Георг. Сухина” или иначе, более развернуто, – “Технология развития способности действовать “в уме” с использованием шахматного материала”».

Существует множество программ по внедрению шахмат в школах, как общеобразовательного предмета. Польза от занятий шахматами доказана многими научными экспериментами.

== Цель сетевого проекта ==
Формирование о обучающихся интереса к шахматам средствами вовлечения детей в образовательный квест

== Планируемые образовательные результаты ==
*Личностные:
все аспекты сложно даже перечислить. Здесь и развитие воли, и самооценка, и возможность в некоторых ситуациях проявить рыцарское благородство. К тому же игра мотивирует, позволяет сохранить интерес к обучению.
*Предметные
неукоснительное следование правилам и самодисциплина. Шахматы не прощают тех, кто сдается и теряет контроль: нужно постоянно быть включенными в процесс, вести партию, ни на миг не расслабляться и постоянно думать, пока партия не окончена. Это серьезное испытание для новичка и, в случае успеха, большое достижение для ученика.
*Метапредметные
шахматы – это не только молчаливая, сосредоточенная игра. Это еще и разбор партий, обсуждение вариантов, озвучивание возможных ходов и сценариев;
дети учатся разыгрывать комбинации, выстраивают стратегию, мыслят системно, на много ходов вперед.

== Сценарный план сетевого проекта ==
=== '''1 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Историческая
* '''''Проблемный вопрос'''''
Как возникли шахматы?
* '''''Задание'''''
Изучите историю шахмат и создайте цифровую историю.
* '''''Необходимые инструменты'''''
[https://www.storyjumper.com/book/index/76030685 Сервис для создания виртуальной книги ]
* '''''Форма представления'''''
Цифровая история
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://www.storyjumper.com/book/index/76030685 Цифровая история "В мире шахмат"]

=== '''2 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Удивительные фигуры
* '''''Проблемный вопрос'''''
Как менялись шахматных фигур с течением времени?
* '''''Задание'''''
Выясните как менялись шахматные фигуры во времени и составьте инфографику шахматных фигур
* '''''Необходимые инструменты'''''
[https://create.piktochart.com Сервис для создания Инфографики]

* '''''Форма представления'''''
Инфографика
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://create.piktochart.com/output/42968351-untitled-infographic Инфографика "Шахматный мир и время"]

=== '''3 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Удивительная доска
* '''''Проблемный вопрос'''''
Почему существуют шахматные доски в мире шахмат?
* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''
[http://www.classtools.net/widgets/fishbone_7/RfMor.htm Интерактивные игры ]
* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[http://www.classtools.net/widgets/fishbone_7/RfMor.htm легенды о шахматах]

=== '''4 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Шахматный турнир
* '''''Проблемный вопрос'''''
Какие виды шахмат существуют?
* '''''Задание'''''
Выясните какие виды шахмат существуют и ответьте на вопросы теста
* '''''Необходимые инструменты'
[https://docs.google.com/forms/ https://docs.google.com/forms/ Гул форма]

* '''''Форма представления'''''
Тест
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXjpdTLDKcUmPGDvDT535Ol-Y6pcALaw5EqOOIMX--CbSTqw/viewform?usp=sf_link Тест]

== Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==
*[https://www.mindmeister.com/ru/1379466955/_ Ментальная карта сетевого проекта]
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXjpdTLDKcUmPGDvDT535Ol-Y6pcALaw5EqOOIMX--CbSTqw/viewform?usp=sf_link Тест «Мир шахмат»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1PUXHPxAxpAX-sfcYiKkfh_-wS-PdxNg-_WMLotPkXxA/edit#gid=857992007 Таблица ответов теста]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1PUXHPxAxpAX-sfcYiKkfh_-wS-PdxNg-_WMLotPkXxA/edit#gid=857992007
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[http://wikiwall.ru/wall/d44f1d94b3d2947ef482626939d5ebde Виртуальная доска]

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==

*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=1&mode=0&slovo=%CA%CE%D0%CE%CB%C5%C2%C0 Разгадайте ребус и узнайте название одной шахматных фигур]
*[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0f4a09c9bc49 «Собери пазл»]
*[https://learningapps.org/view7817888 Интерактивная игра «Шахматный слон»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view7817888
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://learningapps.org/view5489453 Интерактивная игра «Шахматные фигуры»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view5489453
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[https://learningapps.org/view5489453 Интерактивная игра «Защита от шаха»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view5489453
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Рефлексия ==
[http://linoit.com/users/wadimkasolnze/canvases/%D1%88%D0%B0%D1%85%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%8B Рефлексия]
{{#widget:Iframe
|url=http://linoit.com/users/wadimkasolnze/canvases/%D1%88%D0%B0%D1%85%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%8B
|width=800
|height=350
|border=0
}}
== Полезные ресурсы==
*[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%8C_%D1%88%D0%B0%D1%85%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2]
*[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A8%D0%B0%D1%85%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%84%D0%B8%D0%B3%D1%83%D1%80%D1%8B]
*[http://chess-board.ru/]

[[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]

Мир шахмат

2019-12-05T10:31:11Z

Перегудов Владислав Владимирович: /* Дидактические материалы в поддержку образовательного события */

[[|300 px|right|300px|right]]
Мир шахмат

==Тема сетевого проекта==
'''Мир шахмат'''
== Авторы сетевого проекта ==
*Перегудов Владислав Владимирович,МБОУ Староюрьевская СОШ

== Целевая аудитория ==
Дети младшей подростковой группы

==Актуальность сетевого проекта==
Сегодня активно идет процесс смены образовательных стандартов, меняются способы и средства обучения детей. Принцип один - современным детям – современное образование. А современные дети, - какие они? Всё чаще и чаще можно услышать, что они какие-то другие.
Дети «очень изменились за последние годы»: «у них низкая концентрация внимания», «долго не могут сосредоточиться», «не слышат указаний учителя или делают вид, что не слышат», «очень подвижные», «их трудно организовать», «мыслят по-другому». Особенно остро обсуждается проблема гиперактивности и причин её возникновения. Задача каждого современного учителя заинтересовать ребёнка в учебной деятельности. В связи с этим я полностью включилась в современные технологии в образовательном процессе.
Сегодня, когда информация становится стратегическим ресурсом развития общества, а знания – предметом относительным и ненадежным, так как быстро устаревают и требуют в информационном обществе постоянного обновления, становится очевидным, что современное образование – это непрерывный процесс.
Одной из главных задач, стоящих перед учителем начальных классов, является расширение кругозора, углубление знаний об окружающем мире, активизация умственной деятельности детей, развитие речи.

В своей работе я использую современные образовательные технологии: рассмотрено большое количество педагогических технологий.

В 2012 году этот перечень был дополнен “Шахматно-задачной технологией Иг. Георг. Сухина” или иначе, более развернуто, – “Технология развития способности действовать “в уме” с использованием шахматного материала”».

Существует множество программ по внедрению шахмат в школах, как общеобразовательного предмета. Польза от занятий шахматами доказана многими научными экспериментами.

== Цель сетевого проекта ==
Формирование о обучающихся интереса к шахматам средствами вовлечения детей в образовательный квест

== Планируемые образовательные результаты ==
*Личностные:
все аспекты сложно даже перечислить. Здесь и развитие воли, и самооценка, и возможность в некоторых ситуациях проявить рыцарское благородство. К тому же игра мотивирует, позволяет сохранить интерес к обучению.
*Предметные
неукоснительное следование правилам и самодисциплина. Шахматы не прощают тех, кто сдается и теряет контроль: нужно постоянно быть включенными в процесс, вести партию, ни на миг не расслабляться и постоянно думать, пока партия не окончена. Это серьезное испытание для новичка и, в случае успеха, большое достижение для ученика.
*Метапредметные
шахматы – это не только молчаливая, сосредоточенная игра. Это еще и разбор партий, обсуждение вариантов, озвучивание возможных ходов и сценариев;
дети учатся разыгрывать комбинации, выстраивают стратегию, мыслят системно, на много ходов вперед.

== Сценарный план сетевого проекта ==
=== '''1 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Историческая
* '''''Проблемный вопрос'''''
Как возникли шахматы?
* '''''Задание'''''
Изучите историю шахмат и создайте цифровую историю.
* '''''Необходимые инструменты'''''
[https://www.storyjumper.com/book/index/76030685 Сервис для создания виртуальной книги ]
* '''''Форма представления'''''
Цифровая история
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://www.storyjumper.com/book/index/76030685 Цифровая история "В мире шахмат"]

=== '''2 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Удивительные фигуры
* '''''Проблемный вопрос'''''
Как менялись шахматных фигур с течением времени?
* '''''Задание'''''
Выясните как менялись шахматные фигуры во времени и составьте инфографику шахматных фигур
* '''''Необходимые инструменты'''''
[https://create.piktochart.com Сервис для создания Инфографики]

* '''''Форма представления'''''
Инфографика
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://create.piktochart.com/output/42968351-untitled-infographic Инфографика "Шахматный мир и время"]

=== '''3 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Удивительная доска
* '''''Проблемный вопрос'''''
Почему существуют шахматные доски в мире шахмат?
* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''
[http://www.classtools.net/widgets/fishbone_7/RfMor.htm Интерактивные игры ]
* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[http://www.classtools.net/widgets/fishbone_7/RfMor.htm легенды о шахматах]

=== '''4 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Шахматный турнир
* '''''Проблемный вопрос'''''
Какие виды шахмат существуют?
* '''''Задание'''''
Выясните какие виды шахмат существуют и ответьте на вопросы теста
* '''''Необходимые инструменты'
[https://docs.google.com/forms/ https://docs.google.com/forms/ Гул форма]

* '''''Форма представления'''''
Тест
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXjpdTLDKcUmPGDvDT535Ol-Y6pcALaw5EqOOIMX--CbSTqw/viewform?usp=sf_link Тест]

== Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==
*[https://www.mindmeister.com/ru/1379466955/_ Ментальная карта сетевого проекта]
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXjpdTLDKcUmPGDvDT535Ol-Y6pcALaw5EqOOIMX--CbSTqw/viewform?usp=sf_link Тест «Мир шахмат»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1PUXHPxAxpAX-sfcYiKkfh_-wS-PdxNg-_WMLotPkXxA/edit#gid=857992007 Таблица ответов теста]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1PUXHPxAxpAX-sfcYiKkfh_-wS-PdxNg-_WMLotPkXxA/edit#gid=857992007
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[http://wikiwall.ru/wall/d44f1d94b3d2947ef482626939d5ebde Виртуальная доска]

==Оценивание в сетевом проекте==
*
*
*
*
*
*
*
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==

*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=1&mode=0&slovo=%CA%CE%D0%CE%CB%C5%C2%C0 Разгадайте ребус и узнайте название одной шахматных фигур]
*[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0f4a09c9bc49 «Собери пазл»]
*[https://learningapps.org/view7817888 Интерактивная игра «Шахматный слон»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view7817888
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://learningapps.org/view5489453 Интерактивная игра «Шахматные фигуры»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view5489453
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[https://learningapps.org/view5489453 Интерактивная игра «Защита от шаха»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view5489453
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Рефлексия ==
[http://linoit.com/users/wadimkasolnze/canvases/%D1%88%D0%B0%D1%85%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%8B Рефлексия]
{{#widget:Iframe
|url=http://linoit.com/users/wadimkasolnze/canvases/%D1%88%D0%B0%D1%85%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%8B
|width=800
|height=350
|border=0
}}
== Полезные ресурсы==
*[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%8C_%D1%88%D0%B0%D1%85%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2]
*[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A8%D0%B0%D1%85%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%84%D0%B8%D0%B3%D1%83%D1%80%D1%8B]
*[http://chess-board.ru/]

[[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]

Мир шахмат

2019-12-05T10:30:41Z

Перегудов Владислав Владимирович:

[[|300 px|right|300px|right]]
Мир шахмат

==Тема сетевого проекта==
'''Мир шахмат'''
== Авторы сетевого проекта ==
*Перегудов Владислав Владимирович,МБОУ Староюрьевская СОШ

== Целевая аудитория ==
Дети младшей подростковой группы

==Актуальность сетевого проекта==
Сегодня активно идет процесс смены образовательных стандартов, меняются способы и средства обучения детей. Принцип один - современным детям – современное образование. А современные дети, - какие они? Всё чаще и чаще можно услышать, что они какие-то другие.
Дети «очень изменились за последние годы»: «у них низкая концентрация внимания», «долго не могут сосредоточиться», «не слышат указаний учителя или делают вид, что не слышат», «очень подвижные», «их трудно организовать», «мыслят по-другому». Особенно остро обсуждается проблема гиперактивности и причин её возникновения. Задача каждого современного учителя заинтересовать ребёнка в учебной деятельности. В связи с этим я полностью включилась в современные технологии в образовательном процессе.
Сегодня, когда информация становится стратегическим ресурсом развития общества, а знания – предметом относительным и ненадежным, так как быстро устаревают и требуют в информационном обществе постоянного обновления, становится очевидным, что современное образование – это непрерывный процесс.
Одной из главных задач, стоящих перед учителем начальных классов, является расширение кругозора, углубление знаний об окружающем мире, активизация умственной деятельности детей, развитие речи.

В своей работе я использую современные образовательные технологии: рассмотрено большое количество педагогических технологий.

В 2012 году этот перечень был дополнен “Шахматно-задачной технологией Иг. Георг. Сухина” или иначе, более развернуто, – “Технология развития способности действовать “в уме” с использованием шахматного материала”».

Существует множество программ по внедрению шахмат в школах, как общеобразовательного предмета. Польза от занятий шахматами доказана многими научными экспериментами.

== Цель сетевого проекта ==
Формирование о обучающихся интереса к шахматам средствами вовлечения детей в образовательный квест

== Планируемые образовательные результаты ==
*Личностные:
все аспекты сложно даже перечислить. Здесь и развитие воли, и самооценка, и возможность в некоторых ситуациях проявить рыцарское благородство. К тому же игра мотивирует, позволяет сохранить интерес к обучению.
*Предметные
неукоснительное следование правилам и самодисциплина. Шахматы не прощают тех, кто сдается и теряет контроль: нужно постоянно быть включенными в процесс, вести партию, ни на миг не расслабляться и постоянно думать, пока партия не окончена. Это серьезное испытание для новичка и, в случае успеха, большое достижение для ученика.
*Метапредметные
шахматы – это не только молчаливая, сосредоточенная игра. Это еще и разбор партий, обсуждение вариантов, озвучивание возможных ходов и сценариев;
дети учатся разыгрывать комбинации, выстраивают стратегию, мыслят системно, на много ходов вперед.

== Сценарный план сетевого проекта ==
=== '''1 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Историческая
* '''''Проблемный вопрос'''''
Как возникли шахматы?
* '''''Задание'''''
Изучите историю шахмат и создайте цифровую историю.
* '''''Необходимые инструменты'''''
[https://www.storyjumper.com/book/index/76030685 Сервис для создания виртуальной книги ]
* '''''Форма представления'''''
Цифровая история
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://www.storyjumper.com/book/index/76030685 Цифровая история "В мире шахмат"]

=== '''2 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Удивительные фигуры
* '''''Проблемный вопрос'''''
Как менялись шахматных фигур с течением времени?
* '''''Задание'''''
Выясните как менялись шахматные фигуры во времени и составьте инфографику шахматных фигур
* '''''Необходимые инструменты'''''
[https://create.piktochart.com Сервис для создания Инфографики]

* '''''Форма представления'''''
Инфографика
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://create.piktochart.com/output/42968351-untitled-infographic Инфографика "Шахматный мир и время"]

=== '''3 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Удивительная доска
* '''''Проблемный вопрос'''''
Почему существуют шахматные доски в мире шахмат?
* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''
[http://www.classtools.net/widgets/fishbone_7/RfMor.htm Интерактивные игры ]
* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[http://www.classtools.net/widgets/fishbone_7/RfMor.htm легенды о шахматах]

=== '''4 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Шахматный турнир
* '''''Проблемный вопрос'''''
Какие виды шахмат существуют?
* '''''Задание'''''
Выясните какие виды шахмат существуют и ответьте на вопросы теста
* '''''Необходимые инструменты'
[https://docs.google.com/forms/ https://docs.google.com/forms/ Гул форма]

* '''''Форма представления'''''
Тест
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXjpdTLDKcUmPGDvDT535Ol-Y6pcALaw5EqOOIMX--CbSTqw/viewform?usp=sf_link Тест]

== Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==
*[https://www.mindmeister.com/ru/1379466955/_ Ментальная карта сетевого проекта]
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXjpdTLDKcUmPGDvDT535Ol-Y6pcALaw5EqOOIMX--CbSTqw/viewform?usp=sf_link Тест «Мир шахмат»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1PUXHPxAxpAX-sfcYiKkfh_-wS-PdxNg-_WMLotPkXxA/edit#gid=857992007 Таблица ответов теста]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1PUXHPxAxpAX-sfcYiKkfh_-wS-PdxNg-_WMLotPkXxA/edit#gid=857992007
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[http://wikiwall.ru/wall/d44f1d94b3d2947ef482626939d5ebde Виртуальная доска]

==Оценивание в сетевом проекте==
*
*
*
*
*
*
*
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==

*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=1&mode=0&slovo=%CA%CE%D0%CE%CB%C5%C2%C0 Разгадайте ребус и узнайте название одной шахматных фигур]
*[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0f4a09c9bc49 «Собери пазл»]
*[Кроссворд «»]
*[https://learningapps.org/view7817888 Интерактивная игра «Шахматный слон»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view7817888
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://learningapps.org/view5489453 Интерактивная игра «Шахматные фигуры»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view5489453
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[https://learningapps.org/view5489453 Интерактивная игра «Защита от шаха»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view5489453
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Рефлексия ==
[http://linoit.com/users/wadimkasolnze/canvases/%D1%88%D0%B0%D1%85%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%8B Рефлексия]
{{#widget:Iframe
|url=http://linoit.com/users/wadimkasolnze/canvases/%D1%88%D0%B0%D1%85%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%8B
|width=800
|height=350
|border=0
}}
== Полезные ресурсы==
*[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%8C_%D1%88%D0%B0%D1%85%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2]
*[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A8%D0%B0%D1%85%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%84%D0%B8%D0%B3%D1%83%D1%80%D1%8B]
*[http://chess-board.ru/]

[[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]

Мир шахмат

2019-12-05T10:29:12Z

Перегудов Владислав Владимирович: /* 4 точка маршрута */

[[|300 px|right|300px|right]]
Мир шахмат

==Тема сетевого проекта==
'''Мир шахмат'''
== Авторы сетевого проекта ==
*Перегудов Владислав Владимирович,МБОУ Староюрьевская СОШ

== Целевая аудитория ==
Дети младшей подростковой группы

==Актуальность сетевого проекта==
Сегодня активно идет процесс смены образовательных стандартов, меняются способы и средства обучения детей. Принцип один - современным детям – современное образование. А современные дети, - какие они? Всё чаще и чаще можно услышать, что они какие-то другие.
Дети «очень изменились за последние годы»: «у них низкая концентрация внимания», «долго не могут сосредоточиться», «не слышат указаний учителя или делают вид, что не слышат», «очень подвижные», «их трудно организовать», «мыслят по-другому». Особенно остро обсуждается проблема гиперактивности и причин её возникновения. Задача каждого современного учителя заинтересовать ребёнка в учебной деятельности. В связи с этим я полностью включилась в современные технологии в образовательном процессе.
Сегодня, когда информация становится стратегическим ресурсом развития общества, а знания – предметом относительным и ненадежным, так как быстро устаревают и требуют в информационном обществе постоянного обновления, становится очевидным, что современное образование – это непрерывный процесс.
Одной из главных задач, стоящих перед учителем начальных классов, является расширение кругозора, углубление знаний об окружающем мире, активизация умственной деятельности детей, развитие речи.

В своей работе я использую современные образовательные технологии: рассмотрено большое количество педагогических технологий.

В 2012 году этот перечень был дополнен “Шахматно-задачной технологией Иг. Георг. Сухина” или иначе, более развернуто, – “Технология развития способности действовать “в уме” с использованием шахматного материала”».

Существует множество программ по внедрению шахмат в школах, как общеобразовательного предмета. Польза от занятий шахматами доказана многими научными экспериментами.

== Цель сетевого проекта ==
Формирование о обучающихся интереса к шахматам средствами вовлечения детей в образовательный квест

== Планируемые образовательные результаты ==
*Личностные:
все аспекты сложно даже перечислить. Здесь и развитие воли, и самооценка, и возможность в некоторых ситуациях проявить рыцарское благородство. К тому же игра мотивирует, позволяет сохранить интерес к обучению.
*Предметные
неукоснительное следование правилам и самодисциплина. Шахматы не прощают тех, кто сдается и теряет контроль: нужно постоянно быть включенными в процесс, вести партию, ни на миг не расслабляться и постоянно думать, пока партия не окончена. Это серьезное испытание для новичка и, в случае успеха, большое достижение для ученика.
*Метапредметные
шахматы – это не только молчаливая, сосредоточенная игра. Это еще и разбор партий, обсуждение вариантов, озвучивание возможных ходов и сценариев;
дети учатся разыгрывать комбинации, выстраивают стратегию, мыслят системно, на много ходов вперед.

== Сценарный план сетевого проекта ==
=== '''1 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Историческая
* '''''Проблемный вопрос'''''
Как возникли шахматы?
* '''''Задание'''''
Изучите историю шахмат и создайте цифровую историю.
* '''''Необходимые инструменты'''''
[https://www.storyjumper.com/book/index/76030685 Сервис для создания виртуальной книги ]
* '''''Форма представления'''''
Цифровая история
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://www.storyjumper.com/book/index/76030685 Цифровая история "В мире шахмат"]

=== '''2 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Удивительные фигуры
* '''''Проблемный вопрос'''''
Как менялись шахматных фигур с течением времени?
* '''''Задание'''''
Выясните как менялись шахматные фигуры во времени и составьте инфографику шахматных фигур
* '''''Необходимые инструменты'''''
[https://create.piktochart.com Сервис для создания Инфографики]

* '''''Форма представления'''''
Инфографика
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://create.piktochart.com/output/42968351-untitled-infographic Инфографика "Шахматный мир и время"]

=== '''3 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Удивительная доска
* '''''Проблемный вопрос'''''
Почему существуют шахматные доски в мире шахмат?
* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''
[http://www.classtools.net/widgets/fishbone_7/RfMor.htm Интерактивные игры ]
* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[http://www.classtools.net/widgets/fishbone_7/RfMor.htm легенды о шахматах]

=== '''4 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Шахматный турнир
* '''''Проблемный вопрос'''''
Какие виды шахмат существуют?
* '''''Задание'''''
Выясните какие виды шахмат существуют и ответьте на вопросы теста
* '''''Необходимые инструменты'
[https://docs.google.com/forms/ https://docs.google.com/forms/ Гул форма]

* '''''Форма представления'''''
Тест
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXjpdTLDKcUmPGDvDT535Ol-Y6pcALaw5EqOOIMX--CbSTqw/viewform?usp=sf_link Тест]

== Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==
*[https://www.mindmeister.com/ru/1379466955/_ Ментальная карта сетевого проекта]
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXjpdTLDKcUmPGDvDT535Ol-Y6pcALaw5EqOOIMX--CbSTqw/viewform?usp=sf_link Тест «Мир шахмат»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1PUXHPxAxpAX-sfcYiKkfh_-wS-PdxNg-_WMLotPkXxA/edit#gid=857992007 Таблица ответов теста]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1PUXHPxAxpAX-sfcYiKkfh_-wS-PdxNg-_WMLotPkXxA/edit#gid=857992007
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[http://wikiwall.ru/wall/d44f1d94b3d2947ef482626939d5ebde Виртуальная доска]

==Оценивание в сетевом проекте==
*
*
*
*
*
*
*
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==

*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=1&mode=0&slovo=%CA%CE%D0%CE%CB%C5%C2%C0 Разгадайте ребус и узнайте название одной шахматных фигур]
*[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0f4a09c9bc49 «Собери пазл»]
*[Кроссворд «»]
*[https://learningapps.org/view7817888 Интерактивная игра «Шахматный слон»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view7817888
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://learningapps.org/view5489453 Интерактивная игра «Шахматные фигуры»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view5489453
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[https://learningapps.org/view5489453 Интерактивная игра «Защита от шаха»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view5489453
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

[http://linoit.com/users/wadimkasolnze/canvases/%D1%88%D0%B0%D1%85%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%8B Рефлексия]== Рефлексия ==

== Полезные ресурсы==
*[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%8C_%D1%88%D0%B0%D1%85%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2]
*[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A8%D0%B0%D1%85%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%84%D0%B8%D0%B3%D1%83%D1%80%D1%8B]
*[http://chess-board.ru/]

[[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]

Мир шахмат

2019-12-05T10:27:08Z

Перегудов Владислав Владимирович: /* Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта */

[[|300 px|right|300px|right]]
Мир шахмат

==Тема сетевого проекта==
'''Мир шахмат'''
== Авторы сетевого проекта ==
*Перегудов Владислав Владимирович,МБОУ Староюрьевская СОШ

== Целевая аудитория ==
Дети младшей подростковой группы

==Актуальность сетевого проекта==
Сегодня активно идет процесс смены образовательных стандартов, меняются способы и средства обучения детей. Принцип один - современным детям – современное образование. А современные дети, - какие они? Всё чаще и чаще можно услышать, что они какие-то другие.
Дети «очень изменились за последние годы»: «у них низкая концентрация внимания», «долго не могут сосредоточиться», «не слышат указаний учителя или делают вид, что не слышат», «очень подвижные», «их трудно организовать», «мыслят по-другому». Особенно остро обсуждается проблема гиперактивности и причин её возникновения. Задача каждого современного учителя заинтересовать ребёнка в учебной деятельности. В связи с этим я полностью включилась в современные технологии в образовательном процессе.
Сегодня, когда информация становится стратегическим ресурсом развития общества, а знания – предметом относительным и ненадежным, так как быстро устаревают и требуют в информационном обществе постоянного обновления, становится очевидным, что современное образование – это непрерывный процесс.
Одной из главных задач, стоящих перед учителем начальных классов, является расширение кругозора, углубление знаний об окружающем мире, активизация умственной деятельности детей, развитие речи.

В своей работе я использую современные образовательные технологии: рассмотрено большое количество педагогических технологий.

В 2012 году этот перечень был дополнен “Шахматно-задачной технологией Иг. Георг. Сухина” или иначе, более развернуто, – “Технология развития способности действовать “в уме” с использованием шахматного материала”».

Существует множество программ по внедрению шахмат в школах, как общеобразовательного предмета. Польза от занятий шахматами доказана многими научными экспериментами.

== Цель сетевого проекта ==
Формирование о обучающихся интереса к шахматам средствами вовлечения детей в образовательный квест

== Планируемые образовательные результаты ==
*Личностные:
все аспекты сложно даже перечислить. Здесь и развитие воли, и самооценка, и возможность в некоторых ситуациях проявить рыцарское благородство. К тому же игра мотивирует, позволяет сохранить интерес к обучению.
*Предметные
неукоснительное следование правилам и самодисциплина. Шахматы не прощают тех, кто сдается и теряет контроль: нужно постоянно быть включенными в процесс, вести партию, ни на миг не расслабляться и постоянно думать, пока партия не окончена. Это серьезное испытание для новичка и, в случае успеха, большое достижение для ученика.
*Метапредметные
шахматы – это не только молчаливая, сосредоточенная игра. Это еще и разбор партий, обсуждение вариантов, озвучивание возможных ходов и сценариев;
дети учатся разыгрывать комбинации, выстраивают стратегию, мыслят системно, на много ходов вперед.

== Сценарный план сетевого проекта ==
=== '''1 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Историческая
* '''''Проблемный вопрос'''''
Как возникли шахматы?
* '''''Задание'''''
Изучите историю шахмат и создайте цифровую историю.
* '''''Необходимые инструменты'''''
[https://www.storyjumper.com/book/index/76030685 Сервис для создания виртуальной книги ]
* '''''Форма представления'''''
Цифровая история
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://www.storyjumper.com/book/index/76030685 Цифровая история "В мире шахмат"]

=== '''2 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Удивительные фигуры
* '''''Проблемный вопрос'''''
Как менялись шахматных фигур с течением времени?
* '''''Задание'''''
Выясните как менялись шахматные фигуры во времени и составьте инфографику шахматных фигур
* '''''Необходимые инструменты'''''
[https://create.piktochart.com Сервис для создания Инфографики]

* '''''Форма представления'''''
Инфографика
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://create.piktochart.com/output/42968351-untitled-infographic Инфографика "Шахматный мир и время"]

=== '''3 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Удивительная доска
* '''''Проблемный вопрос'''''
Почему существуют шахматные доски в мире шахмат?
* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''
[http://www.classtools.net/widgets/fishbone_7/RfMor.htm Интерактивные игры ]
* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[http://www.classtools.net/widgets/fishbone_7/RfMor.htm легенды о шахматах]

=== '''4 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Шахматный турнир
* '''''Проблемный вопрос'''''
Какие виды шахмат существуют?
* '''''Задание'''''
Отгадайте кроссворд
* '''''Необходимые инструменты'
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXjpdTLDKcUmPGDvDT535Ol-Y6pcALaw5EqOOIMX--CbSTqw/viewform?usp=sf_link

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

== Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==
*[https://www.mindmeister.com/ru/1379466955/_ Ментальная карта сетевого проекта]
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXjpdTLDKcUmPGDvDT535Ol-Y6pcALaw5EqOOIMX--CbSTqw/viewform?usp=sf_link Тест «Мир шахмат»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1PUXHPxAxpAX-sfcYiKkfh_-wS-PdxNg-_WMLotPkXxA/edit#gid=857992007 Таблица ответов теста]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1PUXHPxAxpAX-sfcYiKkfh_-wS-PdxNg-_WMLotPkXxA/edit#gid=857992007
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[http://wikiwall.ru/wall/d44f1d94b3d2947ef482626939d5ebde Виртуальная доска]

==Оценивание в сетевом проекте==
*
*
*
*
*
*
*
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==

*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=1&mode=0&slovo=%CA%CE%D0%CE%CB%C5%C2%C0 Разгадайте ребус и узнайте название одной шахматных фигур]
*[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0f4a09c9bc49 «Собери пазл»]
*[Кроссворд «»]
*[https://learningapps.org/view7817888 Интерактивная игра «Шахматный слон»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view7817888
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://learningapps.org/view5489453 Интерактивная игра «Шахматные фигуры»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view5489453
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[https://learningapps.org/view5489453 Интерактивная игра «Защита от шаха»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view5489453
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

[http://linoit.com/users/wadimkasolnze/canvases/%D1%88%D0%B0%D1%85%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%8B Рефлексия]== Рефлексия ==

== Полезные ресурсы==
*[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%8C_%D1%88%D0%B0%D1%85%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2]
*[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A8%D0%B0%D1%85%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%84%D0%B8%D0%B3%D1%83%D1%80%D1%8B]
*[http://chess-board.ru/]

[[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]

Мир шахмат

2019-12-05T10:26:14Z

Перегудов Владислав Владимирович: /* Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта */

[[|300 px|right|300px|right]]
Мир шахмат

==Тема сетевого проекта==
'''Мир шахмат'''
== Авторы сетевого проекта ==
*Перегудов Владислав Владимирович,МБОУ Староюрьевская СОШ

== Целевая аудитория ==
Дети младшей подростковой группы

==Актуальность сетевого проекта==
Сегодня активно идет процесс смены образовательных стандартов, меняются способы и средства обучения детей. Принцип один - современным детям – современное образование. А современные дети, - какие они? Всё чаще и чаще можно услышать, что они какие-то другие.
Дети «очень изменились за последние годы»: «у них низкая концентрация внимания», «долго не могут сосредоточиться», «не слышат указаний учителя или делают вид, что не слышат», «очень подвижные», «их трудно организовать», «мыслят по-другому». Особенно остро обсуждается проблема гиперактивности и причин её возникновения. Задача каждого современного учителя заинтересовать ребёнка в учебной деятельности. В связи с этим я полностью включилась в современные технологии в образовательном процессе.
Сегодня, когда информация становится стратегическим ресурсом развития общества, а знания – предметом относительным и ненадежным, так как быстро устаревают и требуют в информационном обществе постоянного обновления, становится очевидным, что современное образование – это непрерывный процесс.
Одной из главных задач, стоящих перед учителем начальных классов, является расширение кругозора, углубление знаний об окружающем мире, активизация умственной деятельности детей, развитие речи.

В своей работе я использую современные образовательные технологии: рассмотрено большое количество педагогических технологий.

В 2012 году этот перечень был дополнен “Шахматно-задачной технологией Иг. Георг. Сухина” или иначе, более развернуто, – “Технология развития способности действовать “в уме” с использованием шахматного материала”».

Существует множество программ по внедрению шахмат в школах, как общеобразовательного предмета. Польза от занятий шахматами доказана многими научными экспериментами.

== Цель сетевого проекта ==
Формирование о обучающихся интереса к шахматам средствами вовлечения детей в образовательный квест

== Планируемые образовательные результаты ==
*Личностные:
все аспекты сложно даже перечислить. Здесь и развитие воли, и самооценка, и возможность в некоторых ситуациях проявить рыцарское благородство. К тому же игра мотивирует, позволяет сохранить интерес к обучению.
*Предметные
неукоснительное следование правилам и самодисциплина. Шахматы не прощают тех, кто сдается и теряет контроль: нужно постоянно быть включенными в процесс, вести партию, ни на миг не расслабляться и постоянно думать, пока партия не окончена. Это серьезное испытание для новичка и, в случае успеха, большое достижение для ученика.
*Метапредметные
шахматы – это не только молчаливая, сосредоточенная игра. Это еще и разбор партий, обсуждение вариантов, озвучивание возможных ходов и сценариев;
дети учатся разыгрывать комбинации, выстраивают стратегию, мыслят системно, на много ходов вперед.

== Сценарный план сетевого проекта ==
=== '''1 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Историческая
* '''''Проблемный вопрос'''''
Как возникли шахматы?
* '''''Задание'''''
Изучите историю шахмат и создайте цифровую историю.
* '''''Необходимые инструменты'''''
[https://www.storyjumper.com/book/index/76030685 Сервис для создания виртуальной книги ]
* '''''Форма представления'''''
Цифровая история
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://www.storyjumper.com/book/index/76030685 Цифровая история "В мире шахмат"]

=== '''2 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Удивительные фигуры
* '''''Проблемный вопрос'''''
Как менялись шахматных фигур с течением времени?
* '''''Задание'''''
Выясните как менялись шахматные фигуры во времени и составьте инфографику шахматных фигур
* '''''Необходимые инструменты'''''
[https://create.piktochart.com Сервис для создания Инфографики]

* '''''Форма представления'''''
Инфографика
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://create.piktochart.com/output/42968351-untitled-infographic Инфографика "Шахматный мир и время"]

=== '''3 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Удивительная доска
* '''''Проблемный вопрос'''''
Почему существуют шахматные доски в мире шахмат?
* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''
[http://www.classtools.net/widgets/fishbone_7/RfMor.htm Интерактивные игры ]
* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[http://www.classtools.net/widgets/fishbone_7/RfMor.htm легенды о шахматах]

=== '''4 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Шахматный турнир
* '''''Проблемный вопрос'''''
Какие виды шахмат существуют?
* '''''Задание'''''
Отгадайте кроссворд
* '''''Необходимые инструменты'
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXjpdTLDKcUmPGDvDT535Ol-Y6pcALaw5EqOOIMX--CbSTqw/viewform?usp=sf_link

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

== Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==
*[https://www.mindmeister.com/ru/1379466955/_ Ментальная карта сетевого проекта]
*[Тест «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1PUXHPxAxpAX-sfcYiKkfh_-wS-PdxNg-_WMLotPkXxA/edit#gid=857992007 Таблица ответов теста]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1PUXHPxAxpAX-sfcYiKkfh_-wS-PdxNg-_WMLotPkXxA/edit#gid=857992007
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[http://wikiwall.ru/wall/d44f1d94b3d2947ef482626939d5ebde Виртуальная доска]

==Оценивание в сетевом проекте==
*
*
*
*
*
*
*
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==

*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=1&mode=0&slovo=%CA%CE%D0%CE%CB%C5%C2%C0 Разгадайте ребус и узнайте название одной шахматных фигур]
*[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0f4a09c9bc49 «Собери пазл»]
*[Кроссворд «»]
*[https://learningapps.org/view7817888 Интерактивная игра «Шахматный слон»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view7817888
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://learningapps.org/view5489453 Интерактивная игра «Шахматные фигуры»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view5489453
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[https://learningapps.org/view5489453 Интерактивная игра «Защита от шаха»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view5489453
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

[http://linoit.com/users/wadimkasolnze/canvases/%D1%88%D0%B0%D1%85%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%8B Рефлексия]== Рефлексия ==

== Полезные ресурсы==
*[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%8C_%D1%88%D0%B0%D1%85%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2]
*[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A8%D0%B0%D1%85%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%84%D0%B8%D0%B3%D1%83%D1%80%D1%8B]
*[http://chess-board.ru/]

[[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]

Мир шахмат

2019-12-05T09:45:55Z

Перегудов Владислав Владимирович: /* Полезные ресурсы */

[[|300 px|right|300px|right]]
Мир шахмат

==Тема сетевого проекта==
'''Мир шахмат'''
== Авторы сетевого проекта ==
*Перегудов Владислав Владимирович,МБОУ Староюрьевская СОШ

== Целевая аудитория ==
Дети младшей подростковой группы

==Актуальность сетевого проекта==
Сегодня активно идет процесс смены образовательных стандартов, меняются способы и средства обучения детей. Принцип один - современным детям – современное образование. А современные дети, - какие они? Всё чаще и чаще можно услышать, что они какие-то другие.
Дети «очень изменились за последние годы»: «у них низкая концентрация внимания», «долго не могут сосредоточиться», «не слышат указаний учителя или делают вид, что не слышат», «очень подвижные», «их трудно организовать», «мыслят по-другому». Особенно остро обсуждается проблема гиперактивности и причин её возникновения. Задача каждого современного учителя заинтересовать ребёнка в учебной деятельности. В связи с этим я полностью включилась в современные технологии в образовательном процессе.
Сегодня, когда информация становится стратегическим ресурсом развития общества, а знания – предметом относительным и ненадежным, так как быстро устаревают и требуют в информационном обществе постоянного обновления, становится очевидным, что современное образование – это непрерывный процесс.
Одной из главных задач, стоящих перед учителем начальных классов, является расширение кругозора, углубление знаний об окружающем мире, активизация умственной деятельности детей, развитие речи.

В своей работе я использую современные образовательные технологии: рассмотрено большое количество педагогических технологий.

В 2012 году этот перечень был дополнен “Шахматно-задачной технологией Иг. Георг. Сухина” или иначе, более развернуто, – “Технология развития способности действовать “в уме” с использованием шахматного материала”».

Существует множество программ по внедрению шахмат в школах, как общеобразовательного предмета. Польза от занятий шахматами доказана многими научными экспериментами.

== Цель сетевого проекта ==
Формирование о обучающихся интереса к шахматам средствами вовлечения детей в образовательный квест

== Планируемые образовательные результаты ==
*Личностные:
все аспекты сложно даже перечислить. Здесь и развитие воли, и самооценка, и возможность в некоторых ситуациях проявить рыцарское благородство. К тому же игра мотивирует, позволяет сохранить интерес к обучению.
*Предметные
неукоснительное следование правилам и самодисциплина. Шахматы не прощают тех, кто сдается и теряет контроль: нужно постоянно быть включенными в процесс, вести партию, ни на миг не расслабляться и постоянно думать, пока партия не окончена. Это серьезное испытание для новичка и, в случае успеха, большое достижение для ученика.
*Метапредметные
шахматы – это не только молчаливая, сосредоточенная игра. Это еще и разбор партий, обсуждение вариантов, озвучивание возможных ходов и сценариев;
дети учатся разыгрывать комбинации, выстраивают стратегию, мыслят системно, на много ходов вперед.

== Сценарный план сетевого проекта ==
=== '''1 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Историческая
* '''''Проблемный вопрос'''''
Как возникли шахматы?
* '''''Задание'''''
Изучите историю шахмат и создайте цифровую историю.
* '''''Необходимые инструменты'''''
[https://www.storyjumper.com/book/index/76030685 Сервис для создания виртуальной книги ]
* '''''Форма представления'''''
Цифровая история
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://www.storyjumper.com/book/index/76030685 Цифровая история "В мире шахмат"]

=== '''2 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Удивительные фигуры
* '''''Проблемный вопрос'''''
Как менялись шахматных фигур с течением времени?
* '''''Задание'''''
Выясните как менялись шахматные фигуры во времени и составьте инфографику шахматных фигур
* '''''Необходимые инструменты'''''
[https://create.piktochart.com Сервис для создания Инфографики]

* '''''Форма представления'''''
Инфографика
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://create.piktochart.com/output/42968351-untitled-infographic Инфографика "Шахматный мир и время"]

=== '''3 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Удивительная доска
* '''''Проблемный вопрос'''''
Почему существуют шахматные доски в мире шахмат?
* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''
[http://www.classtools.net/widgets/fishbone_7/RfMor.htm Интерактивные игры ]
* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[http://www.classtools.net/widgets/fishbone_7/RfMor.htm легенды о шахматах]

=== '''4 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Шахматный турнир
* '''''Проблемный вопрос'''''
Какие виды шахмат существуют?
* '''''Задание'''''
Отгадайте кроссворд
* '''''Необходимые инструменты'
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXjpdTLDKcUmPGDvDT535Ol-Y6pcALaw5EqOOIMX--CbSTqw/viewform?usp=sf_link

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

== Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==
*[https://www.mindmeister.com/ru/1379466955/_ Ментальная карта сетевого проекта]
*[Тест «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[Таблица ответов теста]
*[Сводка ответов теста]

*[http://wikiwall.ru/wall/d44f1d94b3d2947ef482626939d5ebde Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=http://wikiwall.ru/wall/d44f1d94b3d2947ef482626939d5ebde
|width=800
|height=350
|border=0
}}

==Оценивание в сетевом проекте==
*
*
*
*
*
*
*
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==

*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=1&mode=0&slovo=%CA%CE%D0%CE%CB%C5%C2%C0 Разгадайте ребус и узнайте название одной шахматных фигур]
*[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0f4a09c9bc49 «Собери пазл»]
*[Кроссворд «»]
*[https://learningapps.org/view7817888 Интерактивная игра «Шахматный слон»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view7817888
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://learningapps.org/view5489453 Интерактивная игра «Шахматные фигуры»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view5489453
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[https://learningapps.org/view5489453 Интерактивная игра «Защита от шаха»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view5489453
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

[http://linoit.com/users/wadimkasolnze/canvases/%D1%88%D0%B0%D1%85%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%8B Рефлексия]== Рефлексия ==

== Полезные ресурсы==
*[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%8C_%D1%88%D0%B0%D1%85%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2]
*[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A8%D0%B0%D1%85%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%84%D0%B8%D0%B3%D1%83%D1%80%D1%8B]
*[http://chess-board.ru/]

[[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]

Мир шахмат

2019-12-05T09:42:16Z

Перегудов Владислав Владимирович: /* Рефлексия */

[[|300 px|right|300px|right]]
Мир шахмат

==Тема сетевого проекта==
'''Мир шахмат'''
== Авторы сетевого проекта ==
*Перегудов Владислав Владимирович,МБОУ Староюрьевская СОШ

== Целевая аудитория ==
Дети младшей подростковой группы

==Актуальность сетевого проекта==
Сегодня активно идет процесс смены образовательных стандартов, меняются способы и средства обучения детей. Принцип один - современным детям – современное образование. А современные дети, - какие они? Всё чаще и чаще можно услышать, что они какие-то другие.
Дети «очень изменились за последние годы»: «у них низкая концентрация внимания», «долго не могут сосредоточиться», «не слышат указаний учителя или делают вид, что не слышат», «очень подвижные», «их трудно организовать», «мыслят по-другому». Особенно остро обсуждается проблема гиперактивности и причин её возникновения. Задача каждого современного учителя заинтересовать ребёнка в учебной деятельности. В связи с этим я полностью включилась в современные технологии в образовательном процессе.
Сегодня, когда информация становится стратегическим ресурсом развития общества, а знания – предметом относительным и ненадежным, так как быстро устаревают и требуют в информационном обществе постоянного обновления, становится очевидным, что современное образование – это непрерывный процесс.
Одной из главных задач, стоящих перед учителем начальных классов, является расширение кругозора, углубление знаний об окружающем мире, активизация умственной деятельности детей, развитие речи.

В своей работе я использую современные образовательные технологии: рассмотрено большое количество педагогических технологий.

В 2012 году этот перечень был дополнен “Шахматно-задачной технологией Иг. Георг. Сухина” или иначе, более развернуто, – “Технология развития способности действовать “в уме” с использованием шахматного материала”».

Существует множество программ по внедрению шахмат в школах, как общеобразовательного предмета. Польза от занятий шахматами доказана многими научными экспериментами.

== Цель сетевого проекта ==
Формирование о обучающихся интереса к шахматам средствами вовлечения детей в образовательный квест

== Планируемые образовательные результаты ==
*Личностные:
все аспекты сложно даже перечислить. Здесь и развитие воли, и самооценка, и возможность в некоторых ситуациях проявить рыцарское благородство. К тому же игра мотивирует, позволяет сохранить интерес к обучению.
*Предметные
неукоснительное следование правилам и самодисциплина. Шахматы не прощают тех, кто сдается и теряет контроль: нужно постоянно быть включенными в процесс, вести партию, ни на миг не расслабляться и постоянно думать, пока партия не окончена. Это серьезное испытание для новичка и, в случае успеха, большое достижение для ученика.
*Метапредметные
шахматы – это не только молчаливая, сосредоточенная игра. Это еще и разбор партий, обсуждение вариантов, озвучивание возможных ходов и сценариев;
дети учатся разыгрывать комбинации, выстраивают стратегию, мыслят системно, на много ходов вперед.

== Сценарный план сетевого проекта ==
=== '''1 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Историческая
* '''''Проблемный вопрос'''''
Как возникли шахматы?
* '''''Задание'''''
Изучите историю шахмат и создайте цифровую историю.
* '''''Необходимые инструменты'''''
[https://www.storyjumper.com/book/index/76030685 Сервис для создания виртуальной книги ]
* '''''Форма представления'''''
Цифровая история
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://www.storyjumper.com/book/index/76030685 Цифровая история "В мире шахмат"]

=== '''2 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Удивительные фигуры
* '''''Проблемный вопрос'''''
Как менялись шахматных фигур с течением времени?
* '''''Задание'''''
Выясните как менялись шахматные фигуры во времени и составьте инфографику шахматных фигур
* '''''Необходимые инструменты'''''
[https://create.piktochart.com Сервис для создания Инфографики]

* '''''Форма представления'''''
Инфографика
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://create.piktochart.com/output/42968351-untitled-infographic Инфографика "Шахматный мир и время"]

=== '''3 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Удивительная доска
* '''''Проблемный вопрос'''''
Почему существуют шахматные доски в мире шахмат?
* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''
[http://www.classtools.net/widgets/fishbone_7/RfMor.htm Интерактивные игры ]
* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[http://www.classtools.net/widgets/fishbone_7/RfMor.htm легенды о шахматах]

=== '''4 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Шахматный турнир
* '''''Проблемный вопрос'''''
Какие виды шахмат существуют?
* '''''Задание'''''
Отгадайте кроссворд
* '''''Необходимые инструменты'
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXjpdTLDKcUmPGDvDT535Ol-Y6pcALaw5EqOOIMX--CbSTqw/viewform?usp=sf_link

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

== Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==
*[https://www.mindmeister.com/ru/1379466955/_ Ментальная карта сетевого проекта]
*[Тест «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[Таблица ответов теста]
*[Сводка ответов теста]

*[http://wikiwall.ru/wall/d44f1d94b3d2947ef482626939d5ebde Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=http://wikiwall.ru/wall/d44f1d94b3d2947ef482626939d5ebde
|width=800
|height=350
|border=0
}}

==Оценивание в сетевом проекте==
*
*
*
*
*
*
*
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==

*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=1&mode=0&slovo=%CA%CE%D0%CE%CB%C5%C2%C0 Разгадайте ребус и узнайте название одной шахматных фигур]
*[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0f4a09c9bc49 «Собери пазл»]
*[Кроссворд «»]
*[https://learningapps.org/view7817888 Интерактивная игра «Шахматный слон»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view7817888
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://learningapps.org/view5489453 Интерактивная игра «Шахматные фигуры»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view5489453
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[https://learningapps.org/view5489453 Интерактивная игра «Защита от шаха»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view5489453
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

[http://linoit.com/users/wadimkasolnze/canvases/%D1%88%D0%B0%D1%85%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%8B Рефлексия]== Рефлексия ==

== Полезные ресурсы==
*[]
*[]
*[]
*[]

[[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]

Мир шахмат

2019-12-05T09:29:23Z

Перегудов Владислав Владимирович: /* 4 точка маршрута */

[[|300 px|right|300px|right]]
Мир шахмат

==Тема сетевого проекта==
'''Мир шахмат'''
== Авторы сетевого проекта ==
*Перегудов Владислав Владимирович,МБОУ Староюрьевская СОШ

== Целевая аудитория ==
Дети младшей подростковой группы

==Актуальность сетевого проекта==
Сегодня активно идет процесс смены образовательных стандартов, меняются способы и средства обучения детей. Принцип один - современным детям – современное образование. А современные дети, - какие они? Всё чаще и чаще можно услышать, что они какие-то другие.
Дети «очень изменились за последние годы»: «у них низкая концентрация внимания», «долго не могут сосредоточиться», «не слышат указаний учителя или делают вид, что не слышат», «очень подвижные», «их трудно организовать», «мыслят по-другому». Особенно остро обсуждается проблема гиперактивности и причин её возникновения. Задача каждого современного учителя заинтересовать ребёнка в учебной деятельности. В связи с этим я полностью включилась в современные технологии в образовательном процессе.
Сегодня, когда информация становится стратегическим ресурсом развития общества, а знания – предметом относительным и ненадежным, так как быстро устаревают и требуют в информационном обществе постоянного обновления, становится очевидным, что современное образование – это непрерывный процесс.
Одной из главных задач, стоящих перед учителем начальных классов, является расширение кругозора, углубление знаний об окружающем мире, активизация умственной деятельности детей, развитие речи.

В своей работе я использую современные образовательные технологии: рассмотрено большое количество педагогических технологий.

В 2012 году этот перечень был дополнен “Шахматно-задачной технологией Иг. Георг. Сухина” или иначе, более развернуто, – “Технология развития способности действовать “в уме” с использованием шахматного материала”».

Существует множество программ по внедрению шахмат в школах, как общеобразовательного предмета. Польза от занятий шахматами доказана многими научными экспериментами.

== Цель сетевого проекта ==
Формирование о обучающихся интереса к шахматам средствами вовлечения детей в образовательный квест

== Планируемые образовательные результаты ==
*Личностные:
все аспекты сложно даже перечислить. Здесь и развитие воли, и самооценка, и возможность в некоторых ситуациях проявить рыцарское благородство. К тому же игра мотивирует, позволяет сохранить интерес к обучению.
*Предметные
неукоснительное следование правилам и самодисциплина. Шахматы не прощают тех, кто сдается и теряет контроль: нужно постоянно быть включенными в процесс, вести партию, ни на миг не расслабляться и постоянно думать, пока партия не окончена. Это серьезное испытание для новичка и, в случае успеха, большое достижение для ученика.
*Метапредметные
шахматы – это не только молчаливая, сосредоточенная игра. Это еще и разбор партий, обсуждение вариантов, озвучивание возможных ходов и сценариев;
дети учатся разыгрывать комбинации, выстраивают стратегию, мыслят системно, на много ходов вперед.

== Сценарный план сетевого проекта ==
=== '''1 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Историческая
* '''''Проблемный вопрос'''''
Как возникли шахматы?
* '''''Задание'''''
Изучите историю шахмат и создайте цифровую историю.
* '''''Необходимые инструменты'''''
[https://www.storyjumper.com/book/index/76030685 Сервис для создания виртуальной книги ]
* '''''Форма представления'''''
Цифровая история
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://www.storyjumper.com/book/index/76030685 Цифровая история "В мире шахмат"]

=== '''2 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Удивительные фигуры
* '''''Проблемный вопрос'''''
Как менялись шахматных фигур с течением времени?
* '''''Задание'''''
Выясните как менялись шахматные фигуры во времени и составьте инфографику шахматных фигур
* '''''Необходимые инструменты'''''
[https://create.piktochart.com Сервис для создания Инфографики]

* '''''Форма представления'''''
Инфографика
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://create.piktochart.com/output/42968351-untitled-infographic Инфографика "Шахматный мир и время"]

=== '''3 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Удивительная доска
* '''''Проблемный вопрос'''''
Почему существуют шахматные доски в мире шахмат?
* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''
[http://www.classtools.net/widgets/fishbone_7/RfMor.htm Интерактивные игры ]
* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[http://www.classtools.net/widgets/fishbone_7/RfMor.htm легенды о шахматах]

=== '''4 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Шахматный турнир
* '''''Проблемный вопрос'''''
Какие виды шахмат существуют?
* '''''Задание'''''
Отгадайте кроссворд
* '''''Необходимые инструменты'
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXjpdTLDKcUmPGDvDT535Ol-Y6pcALaw5EqOOIMX--CbSTqw/viewform?usp=sf_link

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

== Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==
*[https://www.mindmeister.com/ru/1379466955/_ Ментальная карта сетевого проекта]
*[Тест «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[Таблица ответов теста]
*[Сводка ответов теста]

*[http://wikiwall.ru/wall/d44f1d94b3d2947ef482626939d5ebde Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=http://wikiwall.ru/wall/d44f1d94b3d2947ef482626939d5ebde
|width=800
|height=350
|border=0
}}

==Оценивание в сетевом проекте==
*
*
*
*
*
*
*
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==

*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=1&mode=0&slovo=%CA%CE%D0%CE%CB%C5%C2%C0 Разгадайте ребус и узнайте название одной шахматных фигур]
*[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0f4a09c9bc49 «Собери пазл»]
*[Кроссворд «»]
*[https://learningapps.org/view7817888 Интерактивная игра «Шахматный слон»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view7817888
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://learningapps.org/view5489453 Интерактивная игра «Шахматные фигуры»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view5489453
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[https://learningapps.org/view5489453 Интерактивная игра «Защита от шаха»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view5489453
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

== Рефлексия ==
== Полезные ресурсы==
*[]
*[]
*[]
*[]

[[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]

Мир шахмат

2019-12-05T08:43:09Z

Перегудов Владислав Владимирович: /* 2 точка маршрута */

[[|300 px|right|300px|right]]
Мир шахмат

==Тема сетевого проекта==
'''Мир шахмат'''

== Авторы сетевого проекта ==
*Перегудов Владислав Владимирович,МБОУ Староюрьевская СОШ

== Целевая аудитория ==
Дети младшей подростковой группы

==Актуальность сетевого проекта==
Сегодня активно идет процесс смены образовательных стандартов, меняются способы и средства обучения детей. Принцип один - современным детям – современное образование. А современные дети, - какие они? Всё чаще и чаще можно услышать, что они какие-то другие.
Дети «очень изменились за последние годы»: «у них низкая концентрация внимания», «долго не могут сосредоточиться», «не слышат указаний учителя или делают вид, что не слышат», «очень подвижные», «их трудно организовать», «мыслят по-другому». Особенно остро обсуждается проблема гиперактивности и причин её возникновения. Задача каждого современного учителя заинтересовать ребёнка в учебной деятельности. В связи с этим я полностью включилась в современные технологии в образовательном процессе.
Сегодня, когда информация становится стратегическим ресурсом развития общества, а знания – предметом относительным и ненадежным, так как быстро устаревают и требуют в информационном обществе постоянного обновления, становится очевидным, что современное образование – это непрерывный процесс.
Одной из главных задач, стоящих перед учителем начальных классов, является расширение кругозора, углубление знаний об окружающем мире, активизация умственной деятельности детей, развитие речи.

В своей работе я использую современные образовательные технологии: рассмотрено большое количество педагогических технологий.

В 2012 году этот перечень был дополнен “Шахматно-задачной технологией Иг. Георг. Сухина” или иначе, более развернуто, – “Технология развития способности действовать “в уме” с использованием шахматного материала”».

Существует множество программ по внедрению шахмат в школах, как общеобразовательного предмета. Польза от занятий шахматами доказана многими научными экспериментами.

== Цель сетевого проекта ==
Формирование о обучающихся интереса к шахматам средствами вовлечения детей в образовательный квест

== Планируемые образовательные результаты ==
*Личностные:
все аспекты сложно даже перечислить. Здесь и развитие воли, и самооценка, и возможность в некоторых ситуациях проявить рыцарское благородство. К тому же игра мотивирует, позволяет сохранить интерес к обучению.
*Предметные
неукоснительное следование правилам и самодисциплина. Шахматы не прощают тех, кто сдается и теряет контроль: нужно постоянно быть включенными в процесс, вести партию, ни на миг не расслабляться и постоянно думать, пока партия не окончена. Это серьезное испытание для новичка и, в случае успеха, большое достижение для ученика.
*Метапредметные
шахматы – это не только молчаливая, сосредоточенная игра. Это еще и разбор партий, обсуждение вариантов, озвучивание возможных ходов и сценариев;
дети учатся разыгрывать комбинации, выстраивают стратегию, мыслят системно, на много ходов вперед.

== Сценарный план сетевого проекта ==
=== '''1 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Историческая
* '''''Проблемный вопрос'''''
Как возникли шахматы?
* '''''Задание'''''
Изучите историю шахмат и создайте цифровую историю.
* '''''Необходимые инструменты'''''
[https://www.storyjumper.com/book/index/76030685 Сервис для создания виртуальной книги ]
* '''''Форма представления'''''
Цифровая история
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://www.storyjumper.com/book/index/76030685 Цифровая история "В мире шахмат"]

=== '''2 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Удивительные фигуры
* '''''Проблемный вопрос'''''
Как менялись шахматных фигур с течением времени?
* '''''Задание'''''
Выясните как менялись шахматные фигуры во времени и составьте инфографику шахматных фигур
* '''''Необходимые инструменты'''''
[https://create.piktochart.com Сервис для создания Инфографики]

* '''''Форма представления'''''
Инфографика
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://create.piktochart.com/output/42968351-untitled-infographic Инфографика "Шахматный мир и время"]

=== '''3 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Удивительная доска
* '''''Проблемный вопрос'''''
Почему существуют шахматные доски в мире шахмат?
* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''
[http://www.classtools.net/widgets/fishbone_7/RfMor.htm Интерактивные игры ]
* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[http://www.classtools.net/widgets/fishbone_7/RfMor.htm легенды о шахматах]

=== '''4 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Шахматный турнир
* '''''Проблемный вопрос'''''
Какие виды шахмат существуют?
* '''''Задание'''''
Отгадайте кроссворд
* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

== Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==
*[https://www.mindmeister.com/ru/1379466955/_ Ментальная карта сетевого проекта]
*[Тест «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[Таблица ответов теста]
*[Сводка ответов теста]

*[http://wikiwall.ru/wall/d44f1d94b3d2947ef482626939d5ebde Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=http://wikiwall.ru/wall/d44f1d94b3d2947ef482626939d5ebde
|width=800
|height=350
|border=0
}}

==Оценивание в сетевом проекте==
*
*
*
*
*
*
*
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==

*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=1&mode=0&slovo=%CA%CE%D0%CE%CB%C5%C2%C0 Разгадайте ребус и узнайте название одной шахматных фигур]
*[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0f4a09c9bc49 «Собери пазл»]
*[Кроссворд «»]
*[https://learningapps.org/view7817888 Интерактивная игра «Шахматный слон»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view7817888
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://learningapps.org/view5489453 Интерактивная игра «Шахматные фигуры»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view5489453
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[https://learningapps.org/view5489453 Интерактивная игра «Защита от шаха»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view5489453
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

== Рефлексия ==
== Полезные ресурсы==
*[]
*[]
*[]
*[]

[[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]

Мир шахмат

2019-12-05T08:40:48Z

Перегудов Владислав Владимирович: /* Сценарный план сетевого проекта */

[[|300 px|right|300px|right]]
Мир шахмат

==Тема сетевого проекта==
'''Мир шахмат'''

== Авторы сетевого проекта ==
*Перегудов Владислав Владимирович,МБОУ Староюрьевская СОШ

== Целевая аудитория ==
Дети младшей подростковой группы

==Актуальность сетевого проекта==
Сегодня активно идет процесс смены образовательных стандартов, меняются способы и средства обучения детей. Принцип один - современным детям – современное образование. А современные дети, - какие они? Всё чаще и чаще можно услышать, что они какие-то другие.
Дети «очень изменились за последние годы»: «у них низкая концентрация внимания», «долго не могут сосредоточиться», «не слышат указаний учителя или делают вид, что не слышат», «очень подвижные», «их трудно организовать», «мыслят по-другому». Особенно остро обсуждается проблема гиперактивности и причин её возникновения. Задача каждого современного учителя заинтересовать ребёнка в учебной деятельности. В связи с этим я полностью включилась в современные технологии в образовательном процессе.
Сегодня, когда информация становится стратегическим ресурсом развития общества, а знания – предметом относительным и ненадежным, так как быстро устаревают и требуют в информационном обществе постоянного обновления, становится очевидным, что современное образование – это непрерывный процесс.
Одной из главных задач, стоящих перед учителем начальных классов, является расширение кругозора, углубление знаний об окружающем мире, активизация умственной деятельности детей, развитие речи.

В своей работе я использую современные образовательные технологии: рассмотрено большое количество педагогических технологий.

В 2012 году этот перечень был дополнен “Шахматно-задачной технологией Иг. Георг. Сухина” или иначе, более развернуто, – “Технология развития способности действовать “в уме” с использованием шахматного материала”».

Существует множество программ по внедрению шахмат в школах, как общеобразовательного предмета. Польза от занятий шахматами доказана многими научными экспериментами.

== Цель сетевого проекта ==
Формирование о обучающихся интереса к шахматам средствами вовлечения детей в образовательный квест

== Планируемые образовательные результаты ==
*Личностные:
все аспекты сложно даже перечислить. Здесь и развитие воли, и самооценка, и возможность в некоторых ситуациях проявить рыцарское благородство. К тому же игра мотивирует, позволяет сохранить интерес к обучению.
*Предметные
неукоснительное следование правилам и самодисциплина. Шахматы не прощают тех, кто сдается и теряет контроль: нужно постоянно быть включенными в процесс, вести партию, ни на миг не расслабляться и постоянно думать, пока партия не окончена. Это серьезное испытание для новичка и, в случае успеха, большое достижение для ученика.
*Метапредметные
шахматы – это не только молчаливая, сосредоточенная игра. Это еще и разбор партий, обсуждение вариантов, озвучивание возможных ходов и сценариев;
дети учатся разыгрывать комбинации, выстраивают стратегию, мыслят системно, на много ходов вперед.

== Сценарный план сетевого проекта ==
=== '''1 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Историческая
* '''''Проблемный вопрос'''''
Как возникли шахматы?
* '''''Задание'''''
Изучите историю шахмат и создайте цифровую историю.
* '''''Необходимые инструменты'''''
[https://www.storyjumper.com/book/index/76030685 Сервис для создания виртуальной книги ]
* '''''Форма представления'''''
Цифровая история
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://www.storyjumper.com/book/index/76030685 Цифровая история "В мире шахмат"]

=== '''2 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Удивительные фигуры
* '''''Проблемный вопрос'''''
Как менялись шахматных фигур с течением времени?
* '''''Задание'''''
Выясните как менялись шахматные фигуры во времени и составьте инфографику шахматных фигур
* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''
Хронологический пазл
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://create.piktochart.com/output/42968351-untitled-infographic Инфографика]

=== '''3 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Удивительная доска
* '''''Проблемный вопрос'''''
Почему существуют шахматные доски в мире шахмат?
* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''
[http://www.classtools.net/widgets/fishbone_7/RfMor.htm Интерактивные игры ]
* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[http://www.classtools.net/widgets/fishbone_7/RfMor.htm легенды о шахматах]

=== '''4 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Шахматный турнир
* '''''Проблемный вопрос'''''
Какие виды шахмат существуют?
* '''''Задание'''''
Отгадайте кроссворд
* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

== Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==
*[https://www.mindmeister.com/ru/1379466955/_ Ментальная карта сетевого проекта]
*[Тест «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[Таблица ответов теста]
*[Сводка ответов теста]

*[http://wikiwall.ru/wall/d44f1d94b3d2947ef482626939d5ebde Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=http://wikiwall.ru/wall/d44f1d94b3d2947ef482626939d5ebde
|width=800
|height=350
|border=0
}}

==Оценивание в сетевом проекте==
*
*
*
*
*
*
*
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==

*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=1&mode=0&slovo=%CA%CE%D0%CE%CB%C5%C2%C0 Разгадайте ребус и узнайте название одной шахматных фигур]
*[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0f4a09c9bc49 «Собери пазл»]
*[Кроссворд «»]
*[https://learningapps.org/view7817888 Интерактивная игра «Шахматный слон»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view7817888
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://learningapps.org/view5489453 Интерактивная игра «Шахматные фигуры»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view5489453
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[https://learningapps.org/view5489453 Интерактивная игра «Защита от шаха»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view5489453
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

== Рефлексия ==
== Полезные ресурсы==
*[]
*[]
*[]
*[]

[[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]

Мир шахмат

2019-12-05T08:37:37Z

Перегудов Владислав Владимирович: /* Дидактические материалы в поддержку образовательного события */

[[|300 px|right|300px|right]]
Мир шахмат

==Тема сетевого проекта==
'''Мир шахмат'''

== Авторы сетевого проекта ==
*Перегудов Владислав Владимирович,МБОУ Староюрьевская СОШ

== Целевая аудитория ==
Дети младшей подростковой группы

==Актуальность сетевого проекта==
Сегодня активно идет процесс смены образовательных стандартов, меняются способы и средства обучения детей. Принцип один - современным детям – современное образование. А современные дети, - какие они? Всё чаще и чаще можно услышать, что они какие-то другие.
Дети «очень изменились за последние годы»: «у них низкая концентрация внимания», «долго не могут сосредоточиться», «не слышат указаний учителя или делают вид, что не слышат», «очень подвижные», «их трудно организовать», «мыслят по-другому». Особенно остро обсуждается проблема гиперактивности и причин её возникновения. Задача каждого современного учителя заинтересовать ребёнка в учебной деятельности. В связи с этим я полностью включилась в современные технологии в образовательном процессе.
Сегодня, когда информация становится стратегическим ресурсом развития общества, а знания – предметом относительным и ненадежным, так как быстро устаревают и требуют в информационном обществе постоянного обновления, становится очевидным, что современное образование – это непрерывный процесс.
Одной из главных задач, стоящих перед учителем начальных классов, является расширение кругозора, углубление знаний об окружающем мире, активизация умственной деятельности детей, развитие речи.

В своей работе я использую современные образовательные технологии: рассмотрено большое количество педагогических технологий.

В 2012 году этот перечень был дополнен “Шахматно-задачной технологией Иг. Георг. Сухина” или иначе, более развернуто, – “Технология развития способности действовать “в уме” с использованием шахматного материала”».

Существует множество программ по внедрению шахмат в школах, как общеобразовательного предмета. Польза от занятий шахматами доказана многими научными экспериментами.

== Цель сетевого проекта ==
Формирование о обучающихся интереса к шахматам средствами вовлечения детей в образовательный квест

== Планируемые образовательные результаты ==
*Личностные:
все аспекты сложно даже перечислить. Здесь и развитие воли, и самооценка, и возможность в некоторых ситуациях проявить рыцарское благородство. К тому же игра мотивирует, позволяет сохранить интерес к обучению.
*Предметные
неукоснительное следование правилам и самодисциплина. Шахматы не прощают тех, кто сдается и теряет контроль: нужно постоянно быть включенными в процесс, вести партию, ни на миг не расслабляться и постоянно думать, пока партия не окончена. Это серьезное испытание для новичка и, в случае успеха, большое достижение для ученика.
*Метапредметные
шахматы – это не только молчаливая, сосредоточенная игра. Это еще и разбор партий, обсуждение вариантов, озвучивание возможных ходов и сценариев;
дети учатся разыгрывать комбинации, выстраивают стратегию, мыслят системно, на много ходов вперед.

== Сценарный план сетевого проекта ==
=== '''1 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Историческая
* '''''Проблемный вопрос'''''
Как возникли шахматы?
* '''''Задание'''''
Изучите историю шахмат и создайте цифровую историю
* '''''Необходимые инструменты'''''
[https://www.storyjumper.com/book/index/76030685 Сервис для создания виртуальной книги ]
* '''''Форма представления'''''
Цифровая история
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://www.storyjumper.com/book/index/76030685 история шахмат]

=== '''2 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Эти удивительные фигуры
* '''''Проблемный вопрос'''''
Как менялись шахматных фигур с течением времени?
* '''''Задание'''''
Составить инфографику шахматных фигур
* '''''Необходимые инструменты'''''
create.piktochart.com
* '''''Форма представления'''''
Хронологический пазл
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://create.piktochart.com/output/42968351-untitled-infographic инфографик ]

=== '''3 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Удивительная доска
* '''''Проблемный вопрос'''''
Почему существуют шахматные доски в мире шахмат?
* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''
[http://www.classtools.net/widgets/fishbone_7/RfMor.htm Интерактивные игры ]
* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[http://www.classtools.net/widgets/fishbone_7/RfMor.htm легенды о шахматах]

=== '''4 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Шахматный турнир
* '''''Проблемный вопрос'''''
Какие виды шахмат существуют?
* '''''Задание'''''
Отгадайте кроссворд
* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

== Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==
*[https://www.mindmeister.com/ru/1379466955/_ Ментальная карта сетевого проекта]
*[Тест «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[Таблица ответов теста]
*[Сводка ответов теста]

*[http://wikiwall.ru/wall/d44f1d94b3d2947ef482626939d5ebde Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=http://wikiwall.ru/wall/d44f1d94b3d2947ef482626939d5ebde
|width=800
|height=350
|border=0
}}

==Оценивание в сетевом проекте==
*
*
*
*
*
*
*
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==

*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=1&mode=0&slovo=%CA%CE%D0%CE%CB%C5%C2%C0 Разгадайте ребус и узнайте название одной шахматных фигур]
*[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0f4a09c9bc49 «Собери пазл»]
*[Кроссворд «»]
*[https://learningapps.org/view7817888 Интерактивная игра «Шахматный слон»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view7817888
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://learningapps.org/view5489453 Интерактивная игра «Шахматные фигуры»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view5489453
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[https://learningapps.org/view5489453 Интерактивная игра «Защита от шаха»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view5489453
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*

== Рефлексия ==
== Полезные ресурсы==
*[]
*[]
*[]
*[]

[[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]

Мир шахмат

2019-12-05T08:36:24Z

Перегудов Владислав Владимирович: /* Дидактические материалы в поддержку образовательного события */

[[|300 px|right|300px|right]]
Мир шахмат

==Тема сетевого проекта==
'''Мир шахмат'''

== Авторы сетевого проекта ==
*Перегудов Владислав Владимирович,МБОУ Староюрьевская СОШ

== Целевая аудитория ==
Дети младшей подростковой группы

==Актуальность сетевого проекта==
Сегодня активно идет процесс смены образовательных стандартов, меняются способы и средства обучения детей. Принцип один - современным детям – современное образование. А современные дети, - какие они? Всё чаще и чаще можно услышать, что они какие-то другие.
Дети «очень изменились за последние годы»: «у них низкая концентрация внимания», «долго не могут сосредоточиться», «не слышат указаний учителя или делают вид, что не слышат», «очень подвижные», «их трудно организовать», «мыслят по-другому». Особенно остро обсуждается проблема гиперактивности и причин её возникновения. Задача каждого современного учителя заинтересовать ребёнка в учебной деятельности. В связи с этим я полностью включилась в современные технологии в образовательном процессе.
Сегодня, когда информация становится стратегическим ресурсом развития общества, а знания – предметом относительным и ненадежным, так как быстро устаревают и требуют в информационном обществе постоянного обновления, становится очевидным, что современное образование – это непрерывный процесс.
Одной из главных задач, стоящих перед учителем начальных классов, является расширение кругозора, углубление знаний об окружающем мире, активизация умственной деятельности детей, развитие речи.

В своей работе я использую современные образовательные технологии: рассмотрено большое количество педагогических технологий.

В 2012 году этот перечень был дополнен “Шахматно-задачной технологией Иг. Георг. Сухина” или иначе, более развернуто, – “Технология развития способности действовать “в уме” с использованием шахматного материала”».

Существует множество программ по внедрению шахмат в школах, как общеобразовательного предмета. Польза от занятий шахматами доказана многими научными экспериментами.

== Цель сетевого проекта ==
Формирование о обучающихся интереса к шахматам средствами вовлечения детей в образовательный квест

== Планируемые образовательные результаты ==
*Личностные:
все аспекты сложно даже перечислить. Здесь и развитие воли, и самооценка, и возможность в некоторых ситуациях проявить рыцарское благородство. К тому же игра мотивирует, позволяет сохранить интерес к обучению.
*Предметные
неукоснительное следование правилам и самодисциплина. Шахматы не прощают тех, кто сдается и теряет контроль: нужно постоянно быть включенными в процесс, вести партию, ни на миг не расслабляться и постоянно думать, пока партия не окончена. Это серьезное испытание для новичка и, в случае успеха, большое достижение для ученика.
*Метапредметные
шахматы – это не только молчаливая, сосредоточенная игра. Это еще и разбор партий, обсуждение вариантов, озвучивание возможных ходов и сценариев;
дети учатся разыгрывать комбинации, выстраивают стратегию, мыслят системно, на много ходов вперед.

== Сценарный план сетевого проекта ==
=== '''1 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Историческая
* '''''Проблемный вопрос'''''
Как возникли шахматы?
* '''''Задание'''''
Изучите историю шахмат и создайте цифровую историю
* '''''Необходимые инструменты'''''
[https://www.storyjumper.com/book/index/76030685 Сервис для создания виртуальной книги ]
* '''''Форма представления'''''
Цифровая история
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://www.storyjumper.com/book/index/76030685 история шахмат]

=== '''2 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Эти удивительные фигуры
* '''''Проблемный вопрос'''''
Как менялись шахматных фигур с течением времени?
* '''''Задание'''''
Составить инфографику шахматных фигур
* '''''Необходимые инструменты'''''
create.piktochart.com
* '''''Форма представления'''''
Хронологический пазл
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://create.piktochart.com/output/42968351-untitled-infographic инфографик ]

=== '''3 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Удивительная доска
* '''''Проблемный вопрос'''''
Почему существуют шахматные доски в мире шахмат?
* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''
[http://www.classtools.net/widgets/fishbone_7/RfMor.htm Интерактивные игры ]
* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[http://www.classtools.net/widgets/fishbone_7/RfMor.htm легенды о шахматах]

=== '''4 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Шахматный турнир
* '''''Проблемный вопрос'''''
Какие виды шахмат существуют?
* '''''Задание'''''
Отгадайте кроссворд
* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

== Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==
*[https://www.mindmeister.com/ru/1379466955/_ Ментальная карта сетевого проекта]
*[Тест «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[Таблица ответов теста]
*[Сводка ответов теста]

*[http://wikiwall.ru/wall/d44f1d94b3d2947ef482626939d5ebde Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=http://wikiwall.ru/wall/d44f1d94b3d2947ef482626939d5ebde
|width=800
|height=350
|border=0
}}

==Оценивание в сетевом проекте==
*
*
*
*
*
*
*
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==

*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=1&mode=0&slovo=%CA%CE%D0%CE%CB%C5%C2%C0 Разгадайте ребус и узнайте название одной шахматных фигур]
*[http://puzzlecup.com/?guess=A6DE91C0FF7CF2AE» Соберите пазлы]
*[Кроссворд «»]
*[https://learningapps.org/view7817888 Интерактивная игра «Шахматный слон»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view7817888
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://learningapps.org/view5489453 Интерактивная игра «Шахматные фигуры»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view5489453
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[https://learningapps.org/view5489453 Интерактивная игра «Защита от шаха»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view5489453
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0f4a09c9bc49 Пазл «Собери пазл»]
{{#widget:Iframe
|url=https:
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Рефлексия ==
== Полезные ресурсы==
*[]
*[]
*[]
*[]

[[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]

Мир шахмат

2019-12-05T08:34:18Z

Перегудов Владислав Владимирович: /* Дидактические материалы в поддержку образовательного события */

[[|300 px|right|300px|right]]
Мир шахмат

==Тема сетевого проекта==
'''Мир шахмат'''

== Авторы сетевого проекта ==
*Перегудов Владислав Владимирович,МБОУ Староюрьевская СОШ

== Целевая аудитория ==
Дети младшей подростковой группы

==Актуальность сетевого проекта==
Сегодня активно идет процесс смены образовательных стандартов, меняются способы и средства обучения детей. Принцип один - современным детям – современное образование. А современные дети, - какие они? Всё чаще и чаще можно услышать, что они какие-то другие.
Дети «очень изменились за последние годы»: «у них низкая концентрация внимания», «долго не могут сосредоточиться», «не слышат указаний учителя или делают вид, что не слышат», «очень подвижные», «их трудно организовать», «мыслят по-другому». Особенно остро обсуждается проблема гиперактивности и причин её возникновения. Задача каждого современного учителя заинтересовать ребёнка в учебной деятельности. В связи с этим я полностью включилась в современные технологии в образовательном процессе.
Сегодня, когда информация становится стратегическим ресурсом развития общества, а знания – предметом относительным и ненадежным, так как быстро устаревают и требуют в информационном обществе постоянного обновления, становится очевидным, что современное образование – это непрерывный процесс.
Одной из главных задач, стоящих перед учителем начальных классов, является расширение кругозора, углубление знаний об окружающем мире, активизация умственной деятельности детей, развитие речи.

В своей работе я использую современные образовательные технологии: рассмотрено большое количество педагогических технологий.

В 2012 году этот перечень был дополнен “Шахматно-задачной технологией Иг. Георг. Сухина” или иначе, более развернуто, – “Технология развития способности действовать “в уме” с использованием шахматного материала”».

Существует множество программ по внедрению шахмат в школах, как общеобразовательного предмета. Польза от занятий шахматами доказана многими научными экспериментами.

== Цель сетевого проекта ==
Формирование о обучающихся интереса к шахматам средствами вовлечения детей в образовательный квест

== Планируемые образовательные результаты ==
*Личностные:
все аспекты сложно даже перечислить. Здесь и развитие воли, и самооценка, и возможность в некоторых ситуациях проявить рыцарское благородство. К тому же игра мотивирует, позволяет сохранить интерес к обучению.
*Предметные
неукоснительное следование правилам и самодисциплина. Шахматы не прощают тех, кто сдается и теряет контроль: нужно постоянно быть включенными в процесс, вести партию, ни на миг не расслабляться и постоянно думать, пока партия не окончена. Это серьезное испытание для новичка и, в случае успеха, большое достижение для ученика.
*Метапредметные
шахматы – это не только молчаливая, сосредоточенная игра. Это еще и разбор партий, обсуждение вариантов, озвучивание возможных ходов и сценариев;
дети учатся разыгрывать комбинации, выстраивают стратегию, мыслят системно, на много ходов вперед.

== Сценарный план сетевого проекта ==
=== '''1 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Историческая
* '''''Проблемный вопрос'''''
Как возникли шахматы?
* '''''Задание'''''
Изучите историю шахмат и создайте цифровую историю
* '''''Необходимые инструменты'''''
[https://www.storyjumper.com/book/index/76030685 Сервис для создания виртуальной книги ]
* '''''Форма представления'''''
Цифровая история
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://www.storyjumper.com/book/index/76030685 история шахмат]

=== '''2 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Эти удивительные фигуры
* '''''Проблемный вопрос'''''
Как менялись шахматных фигур с течением времени?
* '''''Задание'''''
Составить инфографику шахматных фигур
* '''''Необходимые инструменты'''''
create.piktochart.com
* '''''Форма представления'''''
Хронологический пазл
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://create.piktochart.com/output/42968351-untitled-infographic инфографик ]

=== '''3 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Удивительная доска
* '''''Проблемный вопрос'''''
Почему существуют шахматные доски в мире шахмат?
* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''
[http://www.classtools.net/widgets/fishbone_7/RfMor.htm Интерактивные игры ]
* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[http://www.classtools.net/widgets/fishbone_7/RfMor.htm легенды о шахматах]

=== '''4 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Шахматный турнир
* '''''Проблемный вопрос'''''
Какие виды шахмат существуют?
* '''''Задание'''''
Отгадайте кроссворд
* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

== Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==
*[https://www.mindmeister.com/ru/1379466955/_ Ментальная карта сетевого проекта]
*[Тест «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[Таблица ответов теста]
*[Сводка ответов теста]

*[http://wikiwall.ru/wall/d44f1d94b3d2947ef482626939d5ebde Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=http://wikiwall.ru/wall/d44f1d94b3d2947ef482626939d5ebde
|width=800
|height=350
|border=0
}}

==Оценивание в сетевом проекте==
*
*
*
*
*
*
*
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==

*[Ребус]
*[http://puzzlecup.com/?guess=A6DE91C0FF7CF2AE» Соберите пазлы]
*[Кроссворд «»]
*[https://learningapps.org/view7817888 Интерактивная игра «Шахматный слон»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view7817888
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://learningapps.org/view5489453 Интерактивная игра «Шахматные фигуры»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view5489453
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[https://learningapps.org/view5489453 Интерактивная игра «Защита от шаха»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view5489453
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0f4a09c9bc49 Пазл «Собери пазл»]
{{#widget:Iframe
|url=https:
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Рефлексия ==
== Полезные ресурсы==
*[]
*[]
*[]
*[]

[[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]

Мир шахмат

2019-12-05T08:33:31Z

Перегудов Владислав Владимирович: /* Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта */

[[|300 px|right|300px|right]]
Мир шахмат

==Тема сетевого проекта==
'''Мир шахмат'''

== Авторы сетевого проекта ==
*Перегудов Владислав Владимирович,МБОУ Староюрьевская СОШ

== Целевая аудитория ==
Дети младшей подростковой группы

==Актуальность сетевого проекта==
Сегодня активно идет процесс смены образовательных стандартов, меняются способы и средства обучения детей. Принцип один - современным детям – современное образование. А современные дети, - какие они? Всё чаще и чаще можно услышать, что они какие-то другие.
Дети «очень изменились за последние годы»: «у них низкая концентрация внимания», «долго не могут сосредоточиться», «не слышат указаний учителя или делают вид, что не слышат», «очень подвижные», «их трудно организовать», «мыслят по-другому». Особенно остро обсуждается проблема гиперактивности и причин её возникновения. Задача каждого современного учителя заинтересовать ребёнка в учебной деятельности. В связи с этим я полностью включилась в современные технологии в образовательном процессе.
Сегодня, когда информация становится стратегическим ресурсом развития общества, а знания – предметом относительным и ненадежным, так как быстро устаревают и требуют в информационном обществе постоянного обновления, становится очевидным, что современное образование – это непрерывный процесс.
Одной из главных задач, стоящих перед учителем начальных классов, является расширение кругозора, углубление знаний об окружающем мире, активизация умственной деятельности детей, развитие речи.

В своей работе я использую современные образовательные технологии: рассмотрено большое количество педагогических технологий.

В 2012 году этот перечень был дополнен “Шахматно-задачной технологией Иг. Георг. Сухина” или иначе, более развернуто, – “Технология развития способности действовать “в уме” с использованием шахматного материала”».

Существует множество программ по внедрению шахмат в школах, как общеобразовательного предмета. Польза от занятий шахматами доказана многими научными экспериментами.

== Цель сетевого проекта ==
Формирование о обучающихся интереса к шахматам средствами вовлечения детей в образовательный квест

== Планируемые образовательные результаты ==
*Личностные:
все аспекты сложно даже перечислить. Здесь и развитие воли, и самооценка, и возможность в некоторых ситуациях проявить рыцарское благородство. К тому же игра мотивирует, позволяет сохранить интерес к обучению.
*Предметные
неукоснительное следование правилам и самодисциплина. Шахматы не прощают тех, кто сдается и теряет контроль: нужно постоянно быть включенными в процесс, вести партию, ни на миг не расслабляться и постоянно думать, пока партия не окончена. Это серьезное испытание для новичка и, в случае успеха, большое достижение для ученика.
*Метапредметные
шахматы – это не только молчаливая, сосредоточенная игра. Это еще и разбор партий, обсуждение вариантов, озвучивание возможных ходов и сценариев;
дети учатся разыгрывать комбинации, выстраивают стратегию, мыслят системно, на много ходов вперед.

== Сценарный план сетевого проекта ==
=== '''1 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Историческая
* '''''Проблемный вопрос'''''
Как возникли шахматы?
* '''''Задание'''''
Изучите историю шахмат и создайте цифровую историю
* '''''Необходимые инструменты'''''
[https://www.storyjumper.com/book/index/76030685 Сервис для создания виртуальной книги ]
* '''''Форма представления'''''
Цифровая история
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://www.storyjumper.com/book/index/76030685 история шахмат]

=== '''2 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Эти удивительные фигуры
* '''''Проблемный вопрос'''''
Как менялись шахматных фигур с течением времени?
* '''''Задание'''''
Составить инфографику шахматных фигур
* '''''Необходимые инструменты'''''
create.piktochart.com
* '''''Форма представления'''''
Хронологический пазл
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://create.piktochart.com/output/42968351-untitled-infographic инфографик ]

=== '''3 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Удивительная доска
* '''''Проблемный вопрос'''''
Почему существуют шахматные доски в мире шахмат?
* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''
[http://www.classtools.net/widgets/fishbone_7/RfMor.htm Интерактивные игры ]
* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[http://www.classtools.net/widgets/fishbone_7/RfMor.htm легенды о шахматах]

=== '''4 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Шахматный турнир
* '''''Проблемный вопрос'''''
Какие виды шахмат существуют?
* '''''Задание'''''
Отгадайте кроссворд
* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

== Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==
*[https://www.mindmeister.com/ru/1379466955/_ Ментальная карта сетевого проекта]
*[Тест «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[Таблица ответов теста]
*[Сводка ответов теста]

*[http://wikiwall.ru/wall/d44f1d94b3d2947ef482626939d5ebde Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=http://wikiwall.ru/wall/d44f1d94b3d2947ef482626939d5ebde
|width=800
|height=350
|border=0
}}

==Оценивание в сетевом проекте==
*
*
*
*
*
*
*
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==

*[Ребус]
*[Пазл «http://puzzlecup.com/?guess=A6DE91C0FF7CF2AE»]
*[Кроссворд «»]
*[https://learningapps.org/view7817888 Интерактивная игра «Шахматный слон»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view7817888
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://learningapps.org/view5489453 Интерактивная игра «Шахматные фигуры»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view5489453
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[https://learningapps.org/view5489453 Интерактивная игра «Защита от шаха»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view5489453
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0f4a09c9bc49 Пазл «Собери пазл»]
{{#widget:Iframe
|url=https:
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Рефлексия ==
== Полезные ресурсы==
*[]
*[]
*[]
*[]

[[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]

Мир шахмат

2019-12-05T08:33:09Z

Перегудов Владислав Владимирович: /* 3 точка маршрута */

[[|300 px|right|300px|right]]
Мир шахмат

==Тема сетевого проекта==
'''Мир шахмат'''

== Авторы сетевого проекта ==
*Перегудов Владислав Владимирович,МБОУ Староюрьевская СОШ

== Целевая аудитория ==
Дети младшей подростковой группы

==Актуальность сетевого проекта==
Сегодня активно идет процесс смены образовательных стандартов, меняются способы и средства обучения детей. Принцип один - современным детям – современное образование. А современные дети, - какие они? Всё чаще и чаще можно услышать, что они какие-то другие.
Дети «очень изменились за последние годы»: «у них низкая концентрация внимания», «долго не могут сосредоточиться», «не слышат указаний учителя или делают вид, что не слышат», «очень подвижные», «их трудно организовать», «мыслят по-другому». Особенно остро обсуждается проблема гиперактивности и причин её возникновения. Задача каждого современного учителя заинтересовать ребёнка в учебной деятельности. В связи с этим я полностью включилась в современные технологии в образовательном процессе.
Сегодня, когда информация становится стратегическим ресурсом развития общества, а знания – предметом относительным и ненадежным, так как быстро устаревают и требуют в информационном обществе постоянного обновления, становится очевидным, что современное образование – это непрерывный процесс.
Одной из главных задач, стоящих перед учителем начальных классов, является расширение кругозора, углубление знаний об окружающем мире, активизация умственной деятельности детей, развитие речи.

В своей работе я использую современные образовательные технологии: рассмотрено большое количество педагогических технологий.

В 2012 году этот перечень был дополнен “Шахматно-задачной технологией Иг. Георг. Сухина” или иначе, более развернуто, – “Технология развития способности действовать “в уме” с использованием шахматного материала”».

Существует множество программ по внедрению шахмат в школах, как общеобразовательного предмета. Польза от занятий шахматами доказана многими научными экспериментами.

== Цель сетевого проекта ==
Формирование о обучающихся интереса к шахматам средствами вовлечения детей в образовательный квест

== Планируемые образовательные результаты ==
*Личностные:
все аспекты сложно даже перечислить. Здесь и развитие воли, и самооценка, и возможность в некоторых ситуациях проявить рыцарское благородство. К тому же игра мотивирует, позволяет сохранить интерес к обучению.
*Предметные
неукоснительное следование правилам и самодисциплина. Шахматы не прощают тех, кто сдается и теряет контроль: нужно постоянно быть включенными в процесс, вести партию, ни на миг не расслабляться и постоянно думать, пока партия не окончена. Это серьезное испытание для новичка и, в случае успеха, большое достижение для ученика.
*Метапредметные
шахматы – это не только молчаливая, сосредоточенная игра. Это еще и разбор партий, обсуждение вариантов, озвучивание возможных ходов и сценариев;
дети учатся разыгрывать комбинации, выстраивают стратегию, мыслят системно, на много ходов вперед.

== Сценарный план сетевого проекта ==
=== '''1 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Историческая
* '''''Проблемный вопрос'''''
Как возникли шахматы?
* '''''Задание'''''
Изучите историю шахмат и создайте цифровую историю
* '''''Необходимые инструменты'''''
[https://www.storyjumper.com/book/index/76030685 Сервис для создания виртуальной книги ]
* '''''Форма представления'''''
Цифровая история
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://www.storyjumper.com/book/index/76030685 история шахмат]

=== '''2 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Эти удивительные фигуры
* '''''Проблемный вопрос'''''
Как менялись шахматных фигур с течением времени?
* '''''Задание'''''
Составить инфографику шахматных фигур
* '''''Необходимые инструменты'''''
create.piktochart.com
* '''''Форма представления'''''
Хронологический пазл
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://create.piktochart.com/output/42968351-untitled-infographic инфографик ]

=== '''3 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Удивительная доска
* '''''Проблемный вопрос'''''
Почему существуют шахматные доски в мире шахмат?
* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''
[http://www.classtools.net/widgets/fishbone_7/RfMor.htm Интерактивные игры ]
* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[http://www.classtools.net/widgets/fishbone_7/RfMor.htm легенды о шахматах]

=== '''4 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Шахматный турнир
* '''''Проблемный вопрос'''''
Какие виды шахмат существуют?
* '''''Задание'''''
Отгадайте кроссворд
* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

== Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==
*[https://www.mindmeister.com/ru/1379466955/_ Ментальная карта сетевого проекта]
*[Тест «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[Таблица ответов теста]
*[Сводка ответов теста]

*[http://wikiwall.ru/wall/d44f1d94b3d2947ef482626939d5ebde Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=http://wikiwall.ru/wall/d44f1d94b3d2947ef482626939d5ebde
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

==Оценивание в сетевом проекте==
*
*
*
*
*
*
*
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==

*[Ребус]
*[Пазл «http://puzzlecup.com/?guess=A6DE91C0FF7CF2AE»]
*[Кроссворд «»]
*[https://learningapps.org/view7817888 Интерактивная игра «Шахматный слон»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view7817888
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://learningapps.org/view5489453 Интерактивная игра «Шахматные фигуры»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view5489453
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[https://learningapps.org/view5489453 Интерактивная игра «Защита от шаха»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view5489453
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0f4a09c9bc49 Пазл «Собери пазл»]
{{#widget:Iframe
|url=https:
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Рефлексия ==
== Полезные ресурсы==
*[]
*[]
*[]
*[]

[[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]

Мир шахмат

2019-12-05T08:31:56Z

Перегудов Владислав Владимирович: /* 4 точка маршрута */

[[|300 px|right|300px|right]]
Мир шахмат

==Тема сетевого проекта==
'''Мир шахмат'''

== Авторы сетевого проекта ==
*Перегудов Владислав Владимирович,МБОУ Староюрьевская СОШ

== Целевая аудитория ==
Дети младшей подростковой группы

==Актуальность сетевого проекта==
Сегодня активно идет процесс смены образовательных стандартов, меняются способы и средства обучения детей. Принцип один - современным детям – современное образование. А современные дети, - какие они? Всё чаще и чаще можно услышать, что они какие-то другие.
Дети «очень изменились за последние годы»: «у них низкая концентрация внимания», «долго не могут сосредоточиться», «не слышат указаний учителя или делают вид, что не слышат», «очень подвижные», «их трудно организовать», «мыслят по-другому». Особенно остро обсуждается проблема гиперактивности и причин её возникновения. Задача каждого современного учителя заинтересовать ребёнка в учебной деятельности. В связи с этим я полностью включилась в современные технологии в образовательном процессе.
Сегодня, когда информация становится стратегическим ресурсом развития общества, а знания – предметом относительным и ненадежным, так как быстро устаревают и требуют в информационном обществе постоянного обновления, становится очевидным, что современное образование – это непрерывный процесс.
Одной из главных задач, стоящих перед учителем начальных классов, является расширение кругозора, углубление знаний об окружающем мире, активизация умственной деятельности детей, развитие речи.

В своей работе я использую современные образовательные технологии: рассмотрено большое количество педагогических технологий.

В 2012 году этот перечень был дополнен “Шахматно-задачной технологией Иг. Георг. Сухина” или иначе, более развернуто, – “Технология развития способности действовать “в уме” с использованием шахматного материала”».

Существует множество программ по внедрению шахмат в школах, как общеобразовательного предмета. Польза от занятий шахматами доказана многими научными экспериментами.

== Цель сетевого проекта ==
Формирование о обучающихся интереса к шахматам средствами вовлечения детей в образовательный квест

== Планируемые образовательные результаты ==
*Личностные:
все аспекты сложно даже перечислить. Здесь и развитие воли, и самооценка, и возможность в некоторых ситуациях проявить рыцарское благородство. К тому же игра мотивирует, позволяет сохранить интерес к обучению.
*Предметные
неукоснительное следование правилам и самодисциплина. Шахматы не прощают тех, кто сдается и теряет контроль: нужно постоянно быть включенными в процесс, вести партию, ни на миг не расслабляться и постоянно думать, пока партия не окончена. Это серьезное испытание для новичка и, в случае успеха, большое достижение для ученика.
*Метапредметные
шахматы – это не только молчаливая, сосредоточенная игра. Это еще и разбор партий, обсуждение вариантов, озвучивание возможных ходов и сценариев;
дети учатся разыгрывать комбинации, выстраивают стратегию, мыслят системно, на много ходов вперед.

== Сценарный план сетевого проекта ==
=== '''1 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Историческая
* '''''Проблемный вопрос'''''
Как возникли шахматы?
* '''''Задание'''''
Изучите историю шахмат и создайте цифровую историю
* '''''Необходимые инструменты'''''
[https://www.storyjumper.com/book/index/76030685 Сервис для создания виртуальной книги ]
* '''''Форма представления'''''
Цифровая история
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://www.storyjumper.com/book/index/76030685 история шахмат]

=== '''2 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Эти удивительные фигуры
* '''''Проблемный вопрос'''''
Как менялись шахматных фигур с течением времени?
* '''''Задание'''''
Составить инфографику шахматных фигур
* '''''Необходимые инструменты'''''
create.piktochart.com
* '''''Форма представления'''''
Хронологический пазл
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://create.piktochart.com/output/42968351-untitled-infographic инфографик ]

=== '''3 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Удивительная доска
* '''''Проблемный вопрос'''''
Какие шахматные доски существуют в мире?
* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''
[http://www.classtools.net/widgets/fishbone_7/RfMor.htm Интерактивные игры ]
* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[http://www.classtools.net/widgets/fishbone_7/RfMor.htm легенды о шахматах]

=== '''4 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Шахматный турнир
* '''''Проблемный вопрос'''''
Какие виды шахмат существуют?
* '''''Задание'''''
Отгадайте кроссворд
* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

== Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==
*[https://www.mindmeister.com/ru/1379466955/_ Ментальная карта сетевого проекта]
*[Тест «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[Таблица ответов теста]
*[Сводка ответов теста]

*[http://wikiwall.ru/wall/d44f1d94b3d2947ef482626939d5ebde Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=http://wikiwall.ru/wall/d44f1d94b3d2947ef482626939d5ebde
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

==Оценивание в сетевом проекте==
*
*
*
*
*
*
*
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==

*[Ребус]
*[Пазл «http://puzzlecup.com/?guess=A6DE91C0FF7CF2AE»]
*[Кроссворд «»]
*[https://learningapps.org/view7817888 Интерактивная игра «Шахматный слон»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view7817888
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://learningapps.org/view5489453 Интерактивная игра «Шахматные фигуры»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view5489453
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[https://learningapps.org/view5489453 Интерактивная игра «Защита от шаха»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view5489453
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0f4a09c9bc49 Пазл «Собери пазл»]
{{#widget:Iframe
|url=https:
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Рефлексия ==
== Полезные ресурсы==
*[]
*[]
*[]
*[]

[[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]

Мир шахмат

2019-12-05T08:31:19Z

Перегудов Владислав Владимирович: /* 3 точка маршрута */

[[|300 px|right|300px|right]]
Мир шахмат

==Тема сетевого проекта==
'''Мир шахмат'''

== Авторы сетевого проекта ==
*Перегудов Владислав Владимирович,МБОУ Староюрьевская СОШ

== Целевая аудитория ==
Дети младшей подростковой группы

==Актуальность сетевого проекта==
Сегодня активно идет процесс смены образовательных стандартов, меняются способы и средства обучения детей. Принцип один - современным детям – современное образование. А современные дети, - какие они? Всё чаще и чаще можно услышать, что они какие-то другие.
Дети «очень изменились за последние годы»: «у них низкая концентрация внимания», «долго не могут сосредоточиться», «не слышат указаний учителя или делают вид, что не слышат», «очень подвижные», «их трудно организовать», «мыслят по-другому». Особенно остро обсуждается проблема гиперактивности и причин её возникновения. Задача каждого современного учителя заинтересовать ребёнка в учебной деятельности. В связи с этим я полностью включилась в современные технологии в образовательном процессе.
Сегодня, когда информация становится стратегическим ресурсом развития общества, а знания – предметом относительным и ненадежным, так как быстро устаревают и требуют в информационном обществе постоянного обновления, становится очевидным, что современное образование – это непрерывный процесс.
Одной из главных задач, стоящих перед учителем начальных классов, является расширение кругозора, углубление знаний об окружающем мире, активизация умственной деятельности детей, развитие речи.

В своей работе я использую современные образовательные технологии: рассмотрено большое количество педагогических технологий.

В 2012 году этот перечень был дополнен “Шахматно-задачной технологией Иг. Георг. Сухина” или иначе, более развернуто, – “Технология развития способности действовать “в уме” с использованием шахматного материала”».

Существует множество программ по внедрению шахмат в школах, как общеобразовательного предмета. Польза от занятий шахматами доказана многими научными экспериментами.

== Цель сетевого проекта ==
Формирование о обучающихся интереса к шахматам средствами вовлечения детей в образовательный квест

== Планируемые образовательные результаты ==
*Личностные:
все аспекты сложно даже перечислить. Здесь и развитие воли, и самооценка, и возможность в некоторых ситуациях проявить рыцарское благородство. К тому же игра мотивирует, позволяет сохранить интерес к обучению.
*Предметные
неукоснительное следование правилам и самодисциплина. Шахматы не прощают тех, кто сдается и теряет контроль: нужно постоянно быть включенными в процесс, вести партию, ни на миг не расслабляться и постоянно думать, пока партия не окончена. Это серьезное испытание для новичка и, в случае успеха, большое достижение для ученика.
*Метапредметные
шахматы – это не только молчаливая, сосредоточенная игра. Это еще и разбор партий, обсуждение вариантов, озвучивание возможных ходов и сценариев;
дети учатся разыгрывать комбинации, выстраивают стратегию, мыслят системно, на много ходов вперед.

== Сценарный план сетевого проекта ==
=== '''1 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Историческая
* '''''Проблемный вопрос'''''
Как возникли шахматы?
* '''''Задание'''''
Изучите историю шахмат и создайте цифровую историю
* '''''Необходимые инструменты'''''
[https://www.storyjumper.com/book/index/76030685 Сервис для создания виртуальной книги ]
* '''''Форма представления'''''
Цифровая история
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://www.storyjumper.com/book/index/76030685 история шахмат]

=== '''2 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Эти удивительные фигуры
* '''''Проблемный вопрос'''''
Как менялись шахматных фигур с течением времени?
* '''''Задание'''''
Составить инфографику шахматных фигур
* '''''Необходимые инструменты'''''
create.piktochart.com
* '''''Форма представления'''''
Хронологический пазл
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://create.piktochart.com/output/42968351-untitled-infographic инфографик ]

=== '''3 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Удивительная доска
* '''''Проблемный вопрос'''''
Какие шахматные доски существуют в мире?
* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''
[http://www.classtools.net/widgets/fishbone_7/RfMor.htm Интерактивные игры ]
* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[http://www.classtools.net/widgets/fishbone_7/RfMor.htm легенды о шахматах]

=== '''4 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Варианты различных шахматных игр
* '''''Проблемный вопрос'''''
Какие виды шахмат существуют?
* '''''Задание'''''
Отгадайте кроссворд
* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

== Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==
*[https://www.mindmeister.com/ru/1379466955/_ Ментальная карта сетевого проекта]
*[Тест «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[Таблица ответов теста]
*[Сводка ответов теста]

*[http://wikiwall.ru/wall/d44f1d94b3d2947ef482626939d5ebde Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=http://wikiwall.ru/wall/d44f1d94b3d2947ef482626939d5ebde
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

==Оценивание в сетевом проекте==
*
*
*
*
*
*
*
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==

*[Ребус]
*[Пазл «http://puzzlecup.com/?guess=A6DE91C0FF7CF2AE»]
*[Кроссворд «»]
*[https://learningapps.org/view7817888 Интерактивная игра «Шахматный слон»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view7817888
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://learningapps.org/view5489453 Интерактивная игра «Шахматные фигуры»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view5489453
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[https://learningapps.org/view5489453 Интерактивная игра «Защита от шаха»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view5489453
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0f4a09c9bc49 Пазл «Собери пазл»]
{{#widget:Iframe
|url=https:
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Рефлексия ==
== Полезные ресурсы==
*[]
*[]
*[]
*[]

[[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]

Мир шахмат

2019-12-05T08:29:51Z

Перегудов Владислав Владимирович: /* 1 точка маршрута */

[[|300 px|right|300px|right]]
Мир шахмат

==Тема сетевого проекта==
'''Мир шахмат'''

== Авторы сетевого проекта ==
*Перегудов Владислав Владимирович,МБОУ Староюрьевская СОШ

== Целевая аудитория ==
Дети младшей подростковой группы

==Актуальность сетевого проекта==
Сегодня активно идет процесс смены образовательных стандартов, меняются способы и средства обучения детей. Принцип один - современным детям – современное образование. А современные дети, - какие они? Всё чаще и чаще можно услышать, что они какие-то другие.
Дети «очень изменились за последние годы»: «у них низкая концентрация внимания», «долго не могут сосредоточиться», «не слышат указаний учителя или делают вид, что не слышат», «очень подвижные», «их трудно организовать», «мыслят по-другому». Особенно остро обсуждается проблема гиперактивности и причин её возникновения. Задача каждого современного учителя заинтересовать ребёнка в учебной деятельности. В связи с этим я полностью включилась в современные технологии в образовательном процессе.
Сегодня, когда информация становится стратегическим ресурсом развития общества, а знания – предметом относительным и ненадежным, так как быстро устаревают и требуют в информационном обществе постоянного обновления, становится очевидным, что современное образование – это непрерывный процесс.
Одной из главных задач, стоящих перед учителем начальных классов, является расширение кругозора, углубление знаний об окружающем мире, активизация умственной деятельности детей, развитие речи.

В своей работе я использую современные образовательные технологии: рассмотрено большое количество педагогических технологий.

В 2012 году этот перечень был дополнен “Шахматно-задачной технологией Иг. Георг. Сухина” или иначе, более развернуто, – “Технология развития способности действовать “в уме” с использованием шахматного материала”».

Существует множество программ по внедрению шахмат в школах, как общеобразовательного предмета. Польза от занятий шахматами доказана многими научными экспериментами.

== Цель сетевого проекта ==
Формирование о обучающихся интереса к шахматам средствами вовлечения детей в образовательный квест

== Планируемые образовательные результаты ==
*Личностные:
все аспекты сложно даже перечислить. Здесь и развитие воли, и самооценка, и возможность в некоторых ситуациях проявить рыцарское благородство. К тому же игра мотивирует, позволяет сохранить интерес к обучению.
*Предметные
неукоснительное следование правилам и самодисциплина. Шахматы не прощают тех, кто сдается и теряет контроль: нужно постоянно быть включенными в процесс, вести партию, ни на миг не расслабляться и постоянно думать, пока партия не окончена. Это серьезное испытание для новичка и, в случае успеха, большое достижение для ученика.
*Метапредметные
шахматы – это не только молчаливая, сосредоточенная игра. Это еще и разбор партий, обсуждение вариантов, озвучивание возможных ходов и сценариев;
дети учатся разыгрывать комбинации, выстраивают стратегию, мыслят системно, на много ходов вперед.

== Сценарный план сетевого проекта ==
=== '''1 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Историческая
* '''''Проблемный вопрос'''''
Как возникли шахматы?
* '''''Задание'''''
Изучите историю шахмат и создайте цифровую историю
* '''''Необходимые инструменты'''''
[https://www.storyjumper.com/book/index/76030685 Сервис для создания виртуальной книги ]
* '''''Форма представления'''''
Цифровая история
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://www.storyjumper.com/book/index/76030685 история шахмат]

=== '''2 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Эти удивительные фигуры
* '''''Проблемный вопрос'''''
Как менялись шахматных фигур с течением времени?
* '''''Задание'''''
Составить инфографику шахматных фигур
* '''''Необходимые инструменты'''''
create.piktochart.com
* '''''Форма представления'''''
Хронологический пазл
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://create.piktochart.com/output/42968351-untitled-infographic инфографик ]

=== '''3 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Это удивительная доска
* '''''Проблемный вопрос'''''
Какие шахматные доски существуют в мире?
* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

=== '''4 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Варианты различных шахматных игр
* '''''Проблемный вопрос'''''
Какие виды шахмат существуют?
* '''''Задание'''''
Отгадайте кроссворд
* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

== Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==
*[https://www.mindmeister.com/ru/1379466955/_ Ментальная карта сетевого проекта]
*[Тест «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[Таблица ответов теста]
*[Сводка ответов теста]

*[http://wikiwall.ru/wall/d44f1d94b3d2947ef482626939d5ebde Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=http://wikiwall.ru/wall/d44f1d94b3d2947ef482626939d5ebde
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

==Оценивание в сетевом проекте==
*
*
*
*
*
*
*
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==

*[Ребус]
*[Пазл «http://puzzlecup.com/?guess=A6DE91C0FF7CF2AE»]
*[Кроссворд «»]
*[https://learningapps.org/view7817888 Интерактивная игра «Шахматный слон»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view7817888
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://learningapps.org/view5489453 Интерактивная игра «Шахматные фигуры»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view5489453
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[https://learningapps.org/view5489453 Интерактивная игра «Защита от шаха»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view5489453
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0f4a09c9bc49 Пазл «Собери пазл»]
{{#widget:Iframe
|url=https:
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Рефлексия ==
== Полезные ресурсы==
*[]
*[]
*[]
*[]

[[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]

Мир шахмат

2019-12-05T08:27:19Z

Перегудов Владислав Владимирович: /* Планируемые образовательные результаты */

[[|300 px|right|300px|right]]
Мир шахмат

==Тема сетевого проекта==
'''Мир шахмат'''

== Авторы сетевого проекта ==
*Перегудов Владислав Владимирович,МБОУ Староюрьевская СОШ

== Целевая аудитория ==
Дети младшей подростковой группы

==Актуальность сетевого проекта==
Сегодня активно идет процесс смены образовательных стандартов, меняются способы и средства обучения детей. Принцип один - современным детям – современное образование. А современные дети, - какие они? Всё чаще и чаще можно услышать, что они какие-то другие.
Дети «очень изменились за последние годы»: «у них низкая концентрация внимания», «долго не могут сосредоточиться», «не слышат указаний учителя или делают вид, что не слышат», «очень подвижные», «их трудно организовать», «мыслят по-другому». Особенно остро обсуждается проблема гиперактивности и причин её возникновения. Задача каждого современного учителя заинтересовать ребёнка в учебной деятельности. В связи с этим я полностью включилась в современные технологии в образовательном процессе.
Сегодня, когда информация становится стратегическим ресурсом развития общества, а знания – предметом относительным и ненадежным, так как быстро устаревают и требуют в информационном обществе постоянного обновления, становится очевидным, что современное образование – это непрерывный процесс.
Одной из главных задач, стоящих перед учителем начальных классов, является расширение кругозора, углубление знаний об окружающем мире, активизация умственной деятельности детей, развитие речи.

В своей работе я использую современные образовательные технологии: рассмотрено большое количество педагогических технологий.

В 2012 году этот перечень был дополнен “Шахматно-задачной технологией Иг. Георг. Сухина” или иначе, более развернуто, – “Технология развития способности действовать “в уме” с использованием шахматного материала”».

Существует множество программ по внедрению шахмат в школах, как общеобразовательного предмета. Польза от занятий шахматами доказана многими научными экспериментами.

== Цель сетевого проекта ==
Формирование о обучающихся интереса к шахматам средствами вовлечения детей в образовательный квест

== Планируемые образовательные результаты ==
*Личностные:
все аспекты сложно даже перечислить. Здесь и развитие воли, и самооценка, и возможность в некоторых ситуациях проявить рыцарское благородство. К тому же игра мотивирует, позволяет сохранить интерес к обучению.
*Предметные
неукоснительное следование правилам и самодисциплина. Шахматы не прощают тех, кто сдается и теряет контроль: нужно постоянно быть включенными в процесс, вести партию, ни на миг не расслабляться и постоянно думать, пока партия не окончена. Это серьезное испытание для новичка и, в случае успеха, большое достижение для ученика.
*Метапредметные
шахматы – это не только молчаливая, сосредоточенная игра. Это еще и разбор партий, обсуждение вариантов, озвучивание возможных ходов и сценариев;
дети учатся разыгрывать комбинации, выстраивают стратегию, мыслят системно, на много ходов вперед.

== Сценарный план сетевого проекта ==
=== '''1 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Историческая
* '''''Проблемный вопрос'''''
Как возникли шахматы
* '''''Задание'''''
Изучите историю шахмат и создайте цифровую историю
* '''''Необходимые инструменты'''''
storyjumper.com
* '''''Форма представления'''''
Цифровая история
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://www.storyjumper.com/book/index/76030685 история шахмат]
[http://www.classtools.net/widgets/fishbone_7/RfMor.htm легенды о шахматах]

=== '''2 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Эти удивительные фигуры
* '''''Проблемный вопрос'''''
Как менялись шахматных фигур с течением времени?
* '''''Задание'''''
Составить инфографику шахматных фигур
* '''''Необходимые инструменты'''''
create.piktochart.com
* '''''Форма представления'''''
Хронологический пазл
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://create.piktochart.com/output/42968351-untitled-infographic инфографик ]

=== '''3 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Это удивительная доска
* '''''Проблемный вопрос'''''
Какие шахматные доски существуют в мире?
* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

=== '''4 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Варианты различных шахматных игр
* '''''Проблемный вопрос'''''
Какие виды шахмат существуют?
* '''''Задание'''''
Отгадайте кроссворд
* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

== Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==
*[https://www.mindmeister.com/ru/1379466955/_ Ментальная карта сетевого проекта]
*[Тест «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[Таблица ответов теста]
*[Сводка ответов теста]

*[http://wikiwall.ru/wall/d44f1d94b3d2947ef482626939d5ebde Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=http://wikiwall.ru/wall/d44f1d94b3d2947ef482626939d5ebde
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

==Оценивание в сетевом проекте==
*
*
*
*
*
*
*
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==

*[Ребус]
*[Пазл «http://puzzlecup.com/?guess=A6DE91C0FF7CF2AE»]
*[Кроссворд «»]
*[https://learningapps.org/view7817888 Интерактивная игра «Шахматный слон»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view7817888
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://learningapps.org/view5489453 Интерактивная игра «Шахматные фигуры»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view5489453
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[https://learningapps.org/view5489453 Интерактивная игра «Защита от шаха»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view5489453
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0f4a09c9bc49 Пазл «Собери пазл»]
{{#widget:Iframe
|url=https:
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Рефлексия ==
== Полезные ресурсы==
*[]
*[]
*[]
*[]

[[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]

Мир шахмат

2019-12-05T08:21:53Z

Перегудов Владислав Владимирович: /* Тема сетевого проекта */

[[|300 px|right|300px|right]]
Мир шахмат

==Тема сетевого проекта==
'''Мир шахмат'''

== Авторы сетевого проекта ==
*Перегудов Владислав Владимирович,МБОУ Староюрьевская СОШ

== Целевая аудитория ==
Дети младшей подростковой группы

==Актуальность сетевого проекта==
Сегодня активно идет процесс смены образовательных стандартов, меняются способы и средства обучения детей. Принцип один - современным детям – современное образование. А современные дети, - какие они? Всё чаще и чаще можно услышать, что они какие-то другие.
Дети «очень изменились за последние годы»: «у них низкая концентрация внимания», «долго не могут сосредоточиться», «не слышат указаний учителя или делают вид, что не слышат», «очень подвижные», «их трудно организовать», «мыслят по-другому». Особенно остро обсуждается проблема гиперактивности и причин её возникновения. Задача каждого современного учителя заинтересовать ребёнка в учебной деятельности. В связи с этим я полностью включилась в современные технологии в образовательном процессе.
Сегодня, когда информация становится стратегическим ресурсом развития общества, а знания – предметом относительным и ненадежным, так как быстро устаревают и требуют в информационном обществе постоянного обновления, становится очевидным, что современное образование – это непрерывный процесс.
Одной из главных задач, стоящих перед учителем начальных классов, является расширение кругозора, углубление знаний об окружающем мире, активизация умственной деятельности детей, развитие речи.

В своей работе я использую современные образовательные технологии: рассмотрено большое количество педагогических технологий.

В 2012 году этот перечень был дополнен “Шахматно-задачной технологией Иг. Георг. Сухина” или иначе, более развернуто, – “Технология развития способности действовать “в уме” с использованием шахматного материала”».

Существует множество программ по внедрению шахмат в школах, как общеобразовательного предмета. Польза от занятий шахматами доказана многими научными экспериментами.

== Цель сетевого проекта ==
Формирование о обучающихся интереса к шахматам средствами вовлечения детей в образовательный квест

== Планируемые образовательные результаты ==
Личностные
* все аспекты сложно даже перечислить. Здесь и развитие воли, и самооценка, и возможность в некоторых ситуациях проявить рыцарское благородство. К тому же игра мотивирует, позволяет сохранить интерес к обучению.

Предметные
* неукоснительное следование правилам и самодисциплина. Шахматы не прощают тех, кто сдается и теряет контроль: нужно постоянно быть включенными в процесс, вести партию, ни на миг не расслабляться и постоянно думать, пока партия не окончена. Это серьезное испытание для новичка и, в случае успеха, большое достижение для ученика.

Метапредметные
* шахматы – это не только молчаливая, сосредоточенная игра. Это еще и разбор партий, обсуждение вариантов, озвучивание возможных ходов и сценариев.
*дети учатся разыгрывать комбинации, выстраивают стратегию, мыслят системно, на много ходов вперед.

== Сценарный план сетевого проекта ==
=== '''1 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Историческая
* '''''Проблемный вопрос'''''
Как возникли шахматы
* '''''Задание'''''
Изучите историю шахмат и создайте цифровую историю
* '''''Необходимые инструменты'''''
storyjumper.com
* '''''Форма представления'''''
Цифровая история
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://www.storyjumper.com/book/index/76030685 история шахмат]
[http://www.classtools.net/widgets/fishbone_7/RfMor.htm легенды о шахматах]

=== '''2 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Эти удивительные фигуры
* '''''Проблемный вопрос'''''
Как менялись шахматных фигур с течением времени?
* '''''Задание'''''
Составить инфографику шахматных фигур
* '''''Необходимые инструменты'''''
create.piktochart.com
* '''''Форма представления'''''
Хронологический пазл
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://create.piktochart.com/output/42968351-untitled-infographic инфографик ]

=== '''3 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Это удивительная доска
* '''''Проблемный вопрос'''''
Какие шахматные доски существуют в мире?
* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

=== '''4 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Варианты различных шахматных игр
* '''''Проблемный вопрос'''''
Какие виды шахмат существуют?
* '''''Задание'''''
Отгадайте кроссворд
* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

== Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==
*[https://www.mindmeister.com/ru/1379466955/_ Ментальная карта сетевого проекта]
*[Тест «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[Таблица ответов теста]
*[Сводка ответов теста]

*[http://wikiwall.ru/wall/d44f1d94b3d2947ef482626939d5ebde Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=http://wikiwall.ru/wall/d44f1d94b3d2947ef482626939d5ebde
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

==Оценивание в сетевом проекте==
*
*
*
*
*
*
*
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==

*[Ребус]
*[Пазл «http://puzzlecup.com/?guess=A6DE91C0FF7CF2AE»]
*[Кроссворд «»]
*[https://learningapps.org/view7817888 Интерактивная игра «Шахматный слон»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view7817888
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://learningapps.org/view5489453 Интерактивная игра «Шахматные фигуры»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view5489453
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[https://learningapps.org/view5489453 Интерактивная игра «Защита от шаха»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view5489453
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0f4a09c9bc49 Пазл «Собери пазл»]
{{#widget:Iframe
|url=https:
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Рефлексия ==
== Полезные ресурсы==
*[]
*[]
*[]
*[]

[[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]

Мир шахмат

2019-12-05T08:18:39Z

Перегудов Владислав Владимирович: /* Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта */

[[|300 px|right|300px|right]]
Мир шахмат

==Тема сетевого проекта==
Введение в мир шахмат

== Авторы сетевого проекта ==
*Перегудов Владислав Владимирович,МБОУ Староюрьевская СОШ

== Целевая аудитория ==
Дети младшей подростковой группы

==Актуальность сетевого проекта==
Сегодня активно идет процесс смены образовательных стандартов, меняются способы и средства обучения детей. Принцип один - современным детям – современное образование. А современные дети, - какие они? Всё чаще и чаще можно услышать, что они какие-то другие.
Дети «очень изменились за последние годы»: «у них низкая концентрация внимания», «долго не могут сосредоточиться», «не слышат указаний учителя или делают вид, что не слышат», «очень подвижные», «их трудно организовать», «мыслят по-другому». Особенно остро обсуждается проблема гиперактивности и причин её возникновения. Задача каждого современного учителя заинтересовать ребёнка в учебной деятельности. В связи с этим я полностью включилась в современные технологии в образовательном процессе.
Сегодня, когда информация становится стратегическим ресурсом развития общества, а знания – предметом относительным и ненадежным, так как быстро устаревают и требуют в информационном обществе постоянного обновления, становится очевидным, что современное образование – это непрерывный процесс.
Одной из главных задач, стоящих перед учителем начальных классов, является расширение кругозора, углубление знаний об окружающем мире, активизация умственной деятельности детей, развитие речи.

В своей работе я использую современные образовательные технологии: рассмотрено большое количество педагогических технологий.

В 2012 году этот перечень был дополнен “Шахматно-задачной технологией Иг. Георг. Сухина” или иначе, более развернуто, – “Технология развития способности действовать “в уме” с использованием шахматного материала”».

Существует множество программ по внедрению шахмат в школах, как общеобразовательного предмета. Польза от занятий шахматами доказана многими научными экспериментами.

== Цель сетевого проекта ==
Формирование о обучающихся интереса к шахматам средствами вовлечения детей в образовательный квест

== Планируемые образовательные результаты ==
Личностные
* все аспекты сложно даже перечислить. Здесь и развитие воли, и самооценка, и возможность в некоторых ситуациях проявить рыцарское благородство. К тому же игра мотивирует, позволяет сохранить интерес к обучению.

Предметные
* неукоснительное следование правилам и самодисциплина. Шахматы не прощают тех, кто сдается и теряет контроль: нужно постоянно быть включенными в процесс, вести партию, ни на миг не расслабляться и постоянно думать, пока партия не окончена. Это серьезное испытание для новичка и, в случае успеха, большое достижение для ученика.

Метапредметные
* шахматы – это не только молчаливая, сосредоточенная игра. Это еще и разбор партий, обсуждение вариантов, озвучивание возможных ходов и сценариев.
*дети учатся разыгрывать комбинации, выстраивают стратегию, мыслят системно, на много ходов вперед.

== Сценарный план сетевого проекта ==
=== '''1 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Историческая
* '''''Проблемный вопрос'''''
Как возникли шахматы
* '''''Задание'''''
Изучите историю шахмат и создайте цифровую историю
* '''''Необходимые инструменты'''''
storyjumper.com
* '''''Форма представления'''''
Цифровая история
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://www.storyjumper.com/book/index/76030685 история шахмат]
[http://www.classtools.net/widgets/fishbone_7/RfMor.htm легенды о шахматах]

=== '''2 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Эти удивительные фигуры
* '''''Проблемный вопрос'''''
Как менялись шахматных фигур с течением времени?
* '''''Задание'''''
Составить инфографику шахматных фигур
* '''''Необходимые инструменты'''''
create.piktochart.com
* '''''Форма представления'''''
Хронологический пазл
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://create.piktochart.com/output/42968351-untitled-infographic инфографик ]

=== '''3 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Это удивительная доска
* '''''Проблемный вопрос'''''
Какие шахматные доски существуют в мире?
* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

=== '''4 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Варианты различных шахматных игр
* '''''Проблемный вопрос'''''
Какие виды шахмат существуют?
* '''''Задание'''''
Отгадайте кроссворд
* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

== Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==
*[https://www.mindmeister.com/ru/1379466955/_ Ментальная карта сетевого проекта]
*[Тест «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[Таблица ответов теста]
*[Сводка ответов теста]

*[http://wikiwall.ru/wall/d44f1d94b3d2947ef482626939d5ebde Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=http://wikiwall.ru/wall/d44f1d94b3d2947ef482626939d5ebde
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

==Оценивание в сетевом проекте==
*
*
*
*
*
*
*
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==

*[Ребус]
*[Пазл «http://puzzlecup.com/?guess=A6DE91C0FF7CF2AE»]
*[Кроссворд «»]
*[https://learningapps.org/view7817888 Интерактивная игра «Шахматный слон»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view7817888
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://learningapps.org/view5489453 Интерактивная игра «Шахматные фигуры»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view5489453
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[https://learningapps.org/view5489453 Интерактивная игра «Защита от шаха»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view5489453
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0f4a09c9bc49 Пазл «Собери пазл»]
{{#widget:Iframe
|url=https:
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Рефлексия ==
== Полезные ресурсы==
*[]
*[]
*[]
*[]

[[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]

Мир шахмат

2019-12-05T08:03:01Z

Перегудов Владислав Владимирович: /* Дидактические материалы в поддержку образовательного события */

[[|300 px|right|300px|right]]
Мир шахмат

==Тема сетевого проекта==
Введение в мир шахмат

== Авторы сетевого проекта ==
*Перегудов Владислав Владимирович,МБОУ Староюрьевская СОШ

== Целевая аудитория ==
Дети младшей подростковой группы

==Актуальность сетевого проекта==
Сегодня активно идет процесс смены образовательных стандартов, меняются способы и средства обучения детей. Принцип один - современным детям – современное образование. А современные дети, - какие они? Всё чаще и чаще можно услышать, что они какие-то другие.
Дети «очень изменились за последние годы»: «у них низкая концентрация внимания», «долго не могут сосредоточиться», «не слышат указаний учителя или делают вид, что не слышат», «очень подвижные», «их трудно организовать», «мыслят по-другому». Особенно остро обсуждается проблема гиперактивности и причин её возникновения. Задача каждого современного учителя заинтересовать ребёнка в учебной деятельности. В связи с этим я полностью включилась в современные технологии в образовательном процессе.
Сегодня, когда информация становится стратегическим ресурсом развития общества, а знания – предметом относительным и ненадежным, так как быстро устаревают и требуют в информационном обществе постоянного обновления, становится очевидным, что современное образование – это непрерывный процесс.
Одной из главных задач, стоящих перед учителем начальных классов, является расширение кругозора, углубление знаний об окружающем мире, активизация умственной деятельности детей, развитие речи.

В своей работе я использую современные образовательные технологии: рассмотрено большое количество педагогических технологий.

В 2012 году этот перечень был дополнен “Шахматно-задачной технологией Иг. Георг. Сухина” или иначе, более развернуто, – “Технология развития способности действовать “в уме” с использованием шахматного материала”».

Существует множество программ по внедрению шахмат в школах, как общеобразовательного предмета. Польза от занятий шахматами доказана многими научными экспериментами.

== Цель сетевого проекта ==
Формирование о обучающихся интереса к шахматам средствами вовлечения детей в образовательный квест

== Планируемые образовательные результаты ==
Личностные
* все аспекты сложно даже перечислить. Здесь и развитие воли, и самооценка, и возможность в некоторых ситуациях проявить рыцарское благородство. К тому же игра мотивирует, позволяет сохранить интерес к обучению.

Предметные
* неукоснительное следование правилам и самодисциплина. Шахматы не прощают тех, кто сдается и теряет контроль: нужно постоянно быть включенными в процесс, вести партию, ни на миг не расслабляться и постоянно думать, пока партия не окончена. Это серьезное испытание для новичка и, в случае успеха, большое достижение для ученика.

Метапредметные
* шахматы – это не только молчаливая, сосредоточенная игра. Это еще и разбор партий, обсуждение вариантов, озвучивание возможных ходов и сценариев.
*дети учатся разыгрывать комбинации, выстраивают стратегию, мыслят системно, на много ходов вперед.

== Сценарный план сетевого проекта ==
=== '''1 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Историческая
* '''''Проблемный вопрос'''''
Как возникли шахматы
* '''''Задание'''''
Изучите историю шахмат и создайте цифровую историю
* '''''Необходимые инструменты'''''
storyjumper.com
* '''''Форма представления'''''
Цифровая история
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://www.storyjumper.com/book/index/76030685 история шахмат]
[http://www.classtools.net/widgets/fishbone_7/RfMor.htm легенды о шахматах]

=== '''2 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Эти удивительные фигуры
* '''''Проблемный вопрос'''''
Как менялись шахматных фигур с течением времени?
* '''''Задание'''''
Составить инфографику шахматных фигур
* '''''Необходимые инструменты'''''
create.piktochart.com
* '''''Форма представления'''''
Хронологический пазл
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://create.piktochart.com/output/42968351-untitled-infographic инфографик ]

=== '''3 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Это удивительная доска
* '''''Проблемный вопрос'''''
Какие шахматные доски существуют в мире?
* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

=== '''4 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Варианты различных шахматных игр
* '''''Проблемный вопрос'''''
Какие виды шахмат существуют?
* '''''Задание'''''
Отгадайте кроссворд
* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

== Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==
*[https://www.mindmeister.com/ru/1379466955/_ Ментальная карта сетевого проекта]
*[Тест «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[Таблица ответов теста]
*[Сводка ответов теста]

*[Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

==Оценивание в сетевом проекте==
*
*
*
*
*
*
*
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==

*[Ребус]
*[Пазл «http://puzzlecup.com/?guess=A6DE91C0FF7CF2AE»]
*[Кроссворд «»]
*[https://learningapps.org/view7817888 Интерактивная игра «Шахматный слон»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view7817888
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://learningapps.org/view5489453 Интерактивная игра «Шахматные фигуры»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view5489453
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[https://learningapps.org/view5489453 Интерактивная игра «Защита от шаха»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view5489453
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0f4a09c9bc49 Пазл «Собери пазл»]
{{#widget:Iframe
|url=https:
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Рефлексия ==
== Полезные ресурсы==
*[]
*[]
*[]
*[]

[[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]

Мир шахмат

2019-12-05T07:48:06Z

Перегудов Владислав Владимирович: /* Дидактические материалы в поддержку образовательного события */

[[|300 px|right|300px|right]]
Мир шахмат

==Тема сетевого проекта==
Введение в мир шахмат

== Авторы сетевого проекта ==
*Перегудов Владислав Владимирович,МБОУ Староюрьевская СОШ

== Целевая аудитория ==
Дети младшей подростковой группы

==Актуальность сетевого проекта==
Сегодня активно идет процесс смены образовательных стандартов, меняются способы и средства обучения детей. Принцип один - современным детям – современное образование. А современные дети, - какие они? Всё чаще и чаще можно услышать, что они какие-то другие.
Дети «очень изменились за последние годы»: «у них низкая концентрация внимания», «долго не могут сосредоточиться», «не слышат указаний учителя или делают вид, что не слышат», «очень подвижные», «их трудно организовать», «мыслят по-другому». Особенно остро обсуждается проблема гиперактивности и причин её возникновения. Задача каждого современного учителя заинтересовать ребёнка в учебной деятельности. В связи с этим я полностью включилась в современные технологии в образовательном процессе.
Сегодня, когда информация становится стратегическим ресурсом развития общества, а знания – предметом относительным и ненадежным, так как быстро устаревают и требуют в информационном обществе постоянного обновления, становится очевидным, что современное образование – это непрерывный процесс.
Одной из главных задач, стоящих перед учителем начальных классов, является расширение кругозора, углубление знаний об окружающем мире, активизация умственной деятельности детей, развитие речи.

В своей работе я использую современные образовательные технологии: рассмотрено большое количество педагогических технологий.

В 2012 году этот перечень был дополнен “Шахматно-задачной технологией Иг. Георг. Сухина” или иначе, более развернуто, – “Технология развития способности действовать “в уме” с использованием шахматного материала”».

Существует множество программ по внедрению шахмат в школах, как общеобразовательного предмета. Польза от занятий шахматами доказана многими научными экспериментами.

== Цель сетевого проекта ==
Формирование о обучающихся интереса к шахматам средствами вовлечения детей в образовательный квест

== Планируемые образовательные результаты ==
Личностные
* все аспекты сложно даже перечислить. Здесь и развитие воли, и самооценка, и возможность в некоторых ситуациях проявить рыцарское благородство. К тому же игра мотивирует, позволяет сохранить интерес к обучению.

Предметные
* неукоснительное следование правилам и самодисциплина. Шахматы не прощают тех, кто сдается и теряет контроль: нужно постоянно быть включенными в процесс, вести партию, ни на миг не расслабляться и постоянно думать, пока партия не окончена. Это серьезное испытание для новичка и, в случае успеха, большое достижение для ученика.

Метапредметные
* шахматы – это не только молчаливая, сосредоточенная игра. Это еще и разбор партий, обсуждение вариантов, озвучивание возможных ходов и сценариев.
*дети учатся разыгрывать комбинации, выстраивают стратегию, мыслят системно, на много ходов вперед.

== Сценарный план сетевого проекта ==
=== '''1 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Историческая
* '''''Проблемный вопрос'''''
Как возникли шахматы
* '''''Задание'''''
Изучите историю шахмат и создайте цифровую историю
* '''''Необходимые инструменты'''''
storyjumper.com
* '''''Форма представления'''''
Цифровая история
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://www.storyjumper.com/book/index/76030685 история шахмат]
[http://www.classtools.net/widgets/fishbone_7/RfMor.htm легенды о шахматах]

=== '''2 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Эти удивительные фигуры
* '''''Проблемный вопрос'''''
Как менялись шахматных фигур с течением времени?
* '''''Задание'''''
Составить инфографику шахматных фигур
* '''''Необходимые инструменты'''''
create.piktochart.com
* '''''Форма представления'''''
Хронологический пазл
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://create.piktochart.com/output/42968351-untitled-infographic инфографик ]

=== '''3 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Это удивительная доска
* '''''Проблемный вопрос'''''
Какие шахматные доски существуют в мире?
* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

=== '''4 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Варианты различных шахматных игр
* '''''Проблемный вопрос'''''
Какие виды шахмат существуют?
* '''''Задание'''''
Отгадайте кроссворд
* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

== Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==
*[https://www.mindmeister.com/ru/1379466955/_ Ментальная карта сетевого проекта]
*[Тест «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[Таблица ответов теста]
*[Сводка ответов теста]

*[Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

==Оценивание в сетевом проекте==
*
*
*
*
*
*
*
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==

*[Ребус]
*[Пазл «»]
*[Кроссворд «»]
*[https://learningapps.org/view7817888 Интерактивная игра «Шахматный слон»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view7817888
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://learningapps.org/view5489453 Интерактивная игра «Шахматные фигуры»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view5489453
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[https://learningapps.org/view5489453 Интерактивная игра «Защита от шаха»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view5489453
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0f4a09c9bc49 Пазл «Собери пазл»]
{{#widget:Iframe
|url=https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0f4a09c9bc49
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Рефлексия ==
== Полезные ресурсы==
*[]
*[]
*[]
*[]

[[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]

Мир шахмат

2019-12-05T07:47:10Z

Перегудов Владислав Владимирович: /* Дидактические материалы в поддержку образовательного события */

[[|300 px|right|300px|right]]
Мир шахмат

==Тема сетевого проекта==
Введение в мир шахмат

== Авторы сетевого проекта ==
*Перегудов Владислав Владимирович,МБОУ Староюрьевская СОШ

== Целевая аудитория ==
Дети младшей подростковой группы

==Актуальность сетевого проекта==
Сегодня активно идет процесс смены образовательных стандартов, меняются способы и средства обучения детей. Принцип один - современным детям – современное образование. А современные дети, - какие они? Всё чаще и чаще можно услышать, что они какие-то другие.
Дети «очень изменились за последние годы»: «у них низкая концентрация внимания», «долго не могут сосредоточиться», «не слышат указаний учителя или делают вид, что не слышат», «очень подвижные», «их трудно организовать», «мыслят по-другому». Особенно остро обсуждается проблема гиперактивности и причин её возникновения. Задача каждого современного учителя заинтересовать ребёнка в учебной деятельности. В связи с этим я полностью включилась в современные технологии в образовательном процессе.
Сегодня, когда информация становится стратегическим ресурсом развития общества, а знания – предметом относительным и ненадежным, так как быстро устаревают и требуют в информационном обществе постоянного обновления, становится очевидным, что современное образование – это непрерывный процесс.
Одной из главных задач, стоящих перед учителем начальных классов, является расширение кругозора, углубление знаний об окружающем мире, активизация умственной деятельности детей, развитие речи.

В своей работе я использую современные образовательные технологии: рассмотрено большое количество педагогических технологий.

В 2012 году этот перечень был дополнен “Шахматно-задачной технологией Иг. Георг. Сухина” или иначе, более развернуто, – “Технология развития способности действовать “в уме” с использованием шахматного материала”».

Существует множество программ по внедрению шахмат в школах, как общеобразовательного предмета. Польза от занятий шахматами доказана многими научными экспериментами.

== Цель сетевого проекта ==
Формирование о обучающихся интереса к шахматам средствами вовлечения детей в образовательный квест

== Планируемые образовательные результаты ==
Личностные
* все аспекты сложно даже перечислить. Здесь и развитие воли, и самооценка, и возможность в некоторых ситуациях проявить рыцарское благородство. К тому же игра мотивирует, позволяет сохранить интерес к обучению.

Предметные
* неукоснительное следование правилам и самодисциплина. Шахматы не прощают тех, кто сдается и теряет контроль: нужно постоянно быть включенными в процесс, вести партию, ни на миг не расслабляться и постоянно думать, пока партия не окончена. Это серьезное испытание для новичка и, в случае успеха, большое достижение для ученика.

Метапредметные
* шахматы – это не только молчаливая, сосредоточенная игра. Это еще и разбор партий, обсуждение вариантов, озвучивание возможных ходов и сценариев.
*дети учатся разыгрывать комбинации, выстраивают стратегию, мыслят системно, на много ходов вперед.

== Сценарный план сетевого проекта ==
=== '''1 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Историческая
* '''''Проблемный вопрос'''''
Как возникли шахматы
* '''''Задание'''''
Изучите историю шахмат и создайте цифровую историю
* '''''Необходимые инструменты'''''
storyjumper.com
* '''''Форма представления'''''
Цифровая история
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://www.storyjumper.com/book/index/76030685 история шахмат]
[http://www.classtools.net/widgets/fishbone_7/RfMor.htm легенды о шахматах]

=== '''2 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Эти удивительные фигуры
* '''''Проблемный вопрос'''''
Как менялись шахматных фигур с течением времени?
* '''''Задание'''''
Составить инфографику шахматных фигур
* '''''Необходимые инструменты'''''
create.piktochart.com
* '''''Форма представления'''''
Хронологический пазл
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://create.piktochart.com/output/42968351-untitled-infographic инфографик ]

=== '''3 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Это удивительная доска
* '''''Проблемный вопрос'''''
Какие шахматные доски существуют в мире?
* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

=== '''4 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Варианты различных шахматных игр
* '''''Проблемный вопрос'''''
Какие виды шахмат существуют?
* '''''Задание'''''
Отгадайте кроссворд
* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

== Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==
*[https://www.mindmeister.com/ru/1379466955/_ Ментальная карта сетевого проекта]
*[Тест «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[Таблица ответов теста]
*[Сводка ответов теста]

*[Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

==Оценивание в сетевом проекте==
*
*
*
*
*
*
*
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==

*[Ребус]
*[Пазл «»]
*[Кроссворд «»]
*[https://learningapps.org/view7817888 Интерактивная игра «Шахматный слон»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view7817888
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://learningapps.org/view5489453 Интерактивная игра «Шахматные фигуры»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[https://learningapps.org/view5489453 Интерактивная игра «Защита от шаха»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view5489453
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0f4a09c9bc49 Пазл «Собери пазл»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Рефлексия ==
== Полезные ресурсы==
*[]
*[]
*[]
*[]

[[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]

Мир шахмат

2019-12-05T07:41:02Z

Перегудов Владислав Владимирович: /* 2 точка маршрута */

[[|300 px|right|300px|right]]
Мир шахмат

==Тема сетевого проекта==
Введение в мир шахмат

== Авторы сетевого проекта ==
*Перегудов Владислав Владимирович,МБОУ Староюрьевская СОШ

== Целевая аудитория ==
Дети младшей подростковой группы

==Актуальность сетевого проекта==
Сегодня активно идет процесс смены образовательных стандартов, меняются способы и средства обучения детей. Принцип один - современным детям – современное образование. А современные дети, - какие они? Всё чаще и чаще можно услышать, что они какие-то другие.
Дети «очень изменились за последние годы»: «у них низкая концентрация внимания», «долго не могут сосредоточиться», «не слышат указаний учителя или делают вид, что не слышат», «очень подвижные», «их трудно организовать», «мыслят по-другому». Особенно остро обсуждается проблема гиперактивности и причин её возникновения. Задача каждого современного учителя заинтересовать ребёнка в учебной деятельности. В связи с этим я полностью включилась в современные технологии в образовательном процессе.
Сегодня, когда информация становится стратегическим ресурсом развития общества, а знания – предметом относительным и ненадежным, так как быстро устаревают и требуют в информационном обществе постоянного обновления, становится очевидным, что современное образование – это непрерывный процесс.
Одной из главных задач, стоящих перед учителем начальных классов, является расширение кругозора, углубление знаний об окружающем мире, активизация умственной деятельности детей, развитие речи.

В своей работе я использую современные образовательные технологии: рассмотрено большое количество педагогических технологий.

В 2012 году этот перечень был дополнен “Шахматно-задачной технологией Иг. Георг. Сухина” или иначе, более развернуто, – “Технология развития способности действовать “в уме” с использованием шахматного материала”».

Существует множество программ по внедрению шахмат в школах, как общеобразовательного предмета. Польза от занятий шахматами доказана многими научными экспериментами.

== Цель сетевого проекта ==
Формирование о обучающихся интереса к шахматам средствами вовлечения детей в образовательный квест

== Планируемые образовательные результаты ==
Личностные
* все аспекты сложно даже перечислить. Здесь и развитие воли, и самооценка, и возможность в некоторых ситуациях проявить рыцарское благородство. К тому же игра мотивирует, позволяет сохранить интерес к обучению.

Предметные
* неукоснительное следование правилам и самодисциплина. Шахматы не прощают тех, кто сдается и теряет контроль: нужно постоянно быть включенными в процесс, вести партию, ни на миг не расслабляться и постоянно думать, пока партия не окончена. Это серьезное испытание для новичка и, в случае успеха, большое достижение для ученика.

Метапредметные
* шахматы – это не только молчаливая, сосредоточенная игра. Это еще и разбор партий, обсуждение вариантов, озвучивание возможных ходов и сценариев.
*дети учатся разыгрывать комбинации, выстраивают стратегию, мыслят системно, на много ходов вперед.

== Сценарный план сетевого проекта ==
=== '''1 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Историческая
* '''''Проблемный вопрос'''''
Как возникли шахматы
* '''''Задание'''''
Изучите историю шахмат и создайте цифровую историю
* '''''Необходимые инструменты'''''
storyjumper.com
* '''''Форма представления'''''
Цифровая история
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://www.storyjumper.com/book/index/76030685 история шахмат]
[http://www.classtools.net/widgets/fishbone_7/RfMor.htm легенды о шахматах]

=== '''2 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Эти удивительные фигуры
* '''''Проблемный вопрос'''''
Как менялись шахматных фигур с течением времени?
* '''''Задание'''''
Составить инфографику шахматных фигур
* '''''Необходимые инструменты'''''
create.piktochart.com
* '''''Форма представления'''''
Хронологический пазл
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://create.piktochart.com/output/42968351-untitled-infographic инфографик ]

=== '''3 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Это удивительная доска
* '''''Проблемный вопрос'''''
Какие шахматные доски существуют в мире?
* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

=== '''4 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Варианты различных шахматных игр
* '''''Проблемный вопрос'''''
Какие виды шахмат существуют?
* '''''Задание'''''
Отгадайте кроссворд
* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

== Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==
*[https://www.mindmeister.com/ru/1379466955/_ Ментальная карта сетевого проекта]
*[Тест «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[Таблица ответов теста]
*[Сводка ответов теста]

*[Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

==Оценивание в сетевом проекте==
*
*
*
*
*
*
*
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==

*[Ребус]
*[Пазл «»]
*[Кроссворд «»]
*[https://learningapps.org/view7817888 Интерактивная игра «Шахматный слон»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view7817888
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://learningapps.org/view5489453 Интерактивная игра «Шахматные фигуры»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[https://learningapps.org/view5489453 Интерактивная игра «Защита от шаха»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view5489453
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Рефлексия ==
== Полезные ресурсы==
*[]
*[]
*[]
*[]

[[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]

Мир шахмат

2019-12-05T07:39:36Z

Перегудов Владислав Владимирович: /* 1 точка маршрута */

[[|300 px|right|300px|right]]
Мир шахмат

==Тема сетевого проекта==
Введение в мир шахмат

== Авторы сетевого проекта ==
*Перегудов Владислав Владимирович,МБОУ Староюрьевская СОШ

== Целевая аудитория ==
Дети младшей подростковой группы

==Актуальность сетевого проекта==
Сегодня активно идет процесс смены образовательных стандартов, меняются способы и средства обучения детей. Принцип один - современным детям – современное образование. А современные дети, - какие они? Всё чаще и чаще можно услышать, что они какие-то другие.
Дети «очень изменились за последние годы»: «у них низкая концентрация внимания», «долго не могут сосредоточиться», «не слышат указаний учителя или делают вид, что не слышат», «очень подвижные», «их трудно организовать», «мыслят по-другому». Особенно остро обсуждается проблема гиперактивности и причин её возникновения. Задача каждого современного учителя заинтересовать ребёнка в учебной деятельности. В связи с этим я полностью включилась в современные технологии в образовательном процессе.
Сегодня, когда информация становится стратегическим ресурсом развития общества, а знания – предметом относительным и ненадежным, так как быстро устаревают и требуют в информационном обществе постоянного обновления, становится очевидным, что современное образование – это непрерывный процесс.
Одной из главных задач, стоящих перед учителем начальных классов, является расширение кругозора, углубление знаний об окружающем мире, активизация умственной деятельности детей, развитие речи.

В своей работе я использую современные образовательные технологии: рассмотрено большое количество педагогических технологий.

В 2012 году этот перечень был дополнен “Шахматно-задачной технологией Иг. Георг. Сухина” или иначе, более развернуто, – “Технология развития способности действовать “в уме” с использованием шахматного материала”».

Существует множество программ по внедрению шахмат в школах, как общеобразовательного предмета. Польза от занятий шахматами доказана многими научными экспериментами.

== Цель сетевого проекта ==
Формирование о обучающихся интереса к шахматам средствами вовлечения детей в образовательный квест

== Планируемые образовательные результаты ==
Личностные
* все аспекты сложно даже перечислить. Здесь и развитие воли, и самооценка, и возможность в некоторых ситуациях проявить рыцарское благородство. К тому же игра мотивирует, позволяет сохранить интерес к обучению.

Предметные
* неукоснительное следование правилам и самодисциплина. Шахматы не прощают тех, кто сдается и теряет контроль: нужно постоянно быть включенными в процесс, вести партию, ни на миг не расслабляться и постоянно думать, пока партия не окончена. Это серьезное испытание для новичка и, в случае успеха, большое достижение для ученика.

Метапредметные
* шахматы – это не только молчаливая, сосредоточенная игра. Это еще и разбор партий, обсуждение вариантов, озвучивание возможных ходов и сценариев.
*дети учатся разыгрывать комбинации, выстраивают стратегию, мыслят системно, на много ходов вперед.

== Сценарный план сетевого проекта ==
=== '''1 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Историческая
* '''''Проблемный вопрос'''''
Как возникли шахматы
* '''''Задание'''''
Изучите историю шахмат и создайте цифровую историю
* '''''Необходимые инструменты'''''
storyjumper.com
* '''''Форма представления'''''
Цифровая история
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://www.storyjumper.com/book/index/76030685 история шахмат]
[http://www.classtools.net/widgets/fishbone_7/RfMor.htm легенды о шахматах]

=== '''2 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Эти удивительные фигуры
* '''''Проблемный вопрос'''''
Как менялись шахматных фигур с течением времени?
* '''''Задание'''''
Составить инфографику шахматных фигур
* '''''Необходимые инструменты'''''
https://create.piktochart.com/infographic
* '''''Форма представления'''''
Хронологический пазл
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://create.piktochart.com/output/42968351-untitled-infographic инфографик ]

=== '''3 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Это удивительная доска
* '''''Проблемный вопрос'''''
Какие шахматные доски существуют в мире?
* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

=== '''4 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Варианты различных шахматных игр
* '''''Проблемный вопрос'''''
Какие виды шахмат существуют?
* '''''Задание'''''
Отгадайте кроссворд
* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

== Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==
*[https://www.mindmeister.com/ru/1379466955/_ Ментальная карта сетевого проекта]
*[Тест «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[Таблица ответов теста]
*[Сводка ответов теста]

*[Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

==Оценивание в сетевом проекте==
*
*
*
*
*
*
*
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==

*[Ребус]
*[Пазл «»]
*[Кроссворд «»]
*[https://learningapps.org/view7817888 Интерактивная игра «Шахматный слон»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view7817888
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://learningapps.org/view5489453 Интерактивная игра «Шахматные фигуры»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[https://learningapps.org/view5489453 Интерактивная игра «Защита от шаха»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view5489453
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Рефлексия ==
== Полезные ресурсы==
*[]
*[]
*[]
*[]

[[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]

Мир шахмат

2019-12-05T07:38:58Z

Перегудов Владислав Владимирович: /* 1 точка маршрута */

[[|300 px|right|300px|right]]
Мир шахмат

==Тема сетевого проекта==
Введение в мир шахмат

== Авторы сетевого проекта ==
*Перегудов Владислав Владимирович,МБОУ Староюрьевская СОШ

== Целевая аудитория ==
Дети младшей подростковой группы

==Актуальность сетевого проекта==
Сегодня активно идет процесс смены образовательных стандартов, меняются способы и средства обучения детей. Принцип один - современным детям – современное образование. А современные дети, - какие они? Всё чаще и чаще можно услышать, что они какие-то другие.
Дети «очень изменились за последние годы»: «у них низкая концентрация внимания», «долго не могут сосредоточиться», «не слышат указаний учителя или делают вид, что не слышат», «очень подвижные», «их трудно организовать», «мыслят по-другому». Особенно остро обсуждается проблема гиперактивности и причин её возникновения. Задача каждого современного учителя заинтересовать ребёнка в учебной деятельности. В связи с этим я полностью включилась в современные технологии в образовательном процессе.
Сегодня, когда информация становится стратегическим ресурсом развития общества, а знания – предметом относительным и ненадежным, так как быстро устаревают и требуют в информационном обществе постоянного обновления, становится очевидным, что современное образование – это непрерывный процесс.
Одной из главных задач, стоящих перед учителем начальных классов, является расширение кругозора, углубление знаний об окружающем мире, активизация умственной деятельности детей, развитие речи.

В своей работе я использую современные образовательные технологии: рассмотрено большое количество педагогических технологий.

В 2012 году этот перечень был дополнен “Шахматно-задачной технологией Иг. Георг. Сухина” или иначе, более развернуто, – “Технология развития способности действовать “в уме” с использованием шахматного материала”».

Существует множество программ по внедрению шахмат в школах, как общеобразовательного предмета. Польза от занятий шахматами доказана многими научными экспериментами.

== Цель сетевого проекта ==
Формирование о обучающихся интереса к шахматам средствами вовлечения детей в образовательный квест

== Планируемые образовательные результаты ==
Личностные
* все аспекты сложно даже перечислить. Здесь и развитие воли, и самооценка, и возможность в некоторых ситуациях проявить рыцарское благородство. К тому же игра мотивирует, позволяет сохранить интерес к обучению.

Предметные
* неукоснительное следование правилам и самодисциплина. Шахматы не прощают тех, кто сдается и теряет контроль: нужно постоянно быть включенными в процесс, вести партию, ни на миг не расслабляться и постоянно думать, пока партия не окончена. Это серьезное испытание для новичка и, в случае успеха, большое достижение для ученика.

Метапредметные
* шахматы – это не только молчаливая, сосредоточенная игра. Это еще и разбор партий, обсуждение вариантов, озвучивание возможных ходов и сценариев.
*дети учатся разыгрывать комбинации, выстраивают стратегию, мыслят системно, на много ходов вперед.

== Сценарный план сетевого проекта ==
=== '''1 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Историческая
* '''''Проблемный вопрос'''''
Как возникли шахматы
* '''''Задание'''''
Изучите историю шахмат и создайте цифровую историю
* '''''Необходимые инструменты'''''
storyjumper.com
* '''''Форма представления'''''
Цифровая история
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://www.storyjumper.com/book/index/76030685 история шахмат
http://www.classtools.net/widgets/fishbone_7/RfMor.htm легенды о шахматах]

=== '''2 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Эти удивительные фигуры
* '''''Проблемный вопрос'''''
Как менялись шахматных фигур с течением времени?
* '''''Задание'''''
Составить инфографику шахматных фигур
* '''''Необходимые инструменты'''''
https://create.piktochart.com/infographic
* '''''Форма представления'''''
Хронологический пазл
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://create.piktochart.com/output/42968351-untitled-infographic инфографик ]

=== '''3 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Это удивительная доска
* '''''Проблемный вопрос'''''
Какие шахматные доски существуют в мире?
* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

=== '''4 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Варианты различных шахматных игр
* '''''Проблемный вопрос'''''
Какие виды шахмат существуют?
* '''''Задание'''''
Отгадайте кроссворд
* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

== Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==
*[https://www.mindmeister.com/ru/1379466955/_ Ментальная карта сетевого проекта]
*[Тест «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[Таблица ответов теста]
*[Сводка ответов теста]

*[Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

==Оценивание в сетевом проекте==
*
*
*
*
*
*
*
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==

*[Ребус]
*[Пазл «»]
*[Кроссворд «»]
*[https://learningapps.org/view7817888 Интерактивная игра «Шахматный слон»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view7817888
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://learningapps.org/view5489453 Интерактивная игра «Шахматные фигуры»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[https://learningapps.org/view5489453 Интерактивная игра «Защита от шаха»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view5489453
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Рефлексия ==
== Полезные ресурсы==
*[]
*[]
*[]
*[]

[[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]

Мир шахмат

2019-12-05T07:18:27Z

Перегудов Владислав Владимирович: /* Дидактические материалы в поддержку образовательного события */

[[|300 px|right|300px|right]]
Мир шахмат

==Тема сетевого проекта==
Введение в мир шахмат

== Авторы сетевого проекта ==
*Перегудов Владислав Владимирович,МБОУ Староюрьевская СОШ

== Целевая аудитория ==
Дети младшей подростковой группы

==Актуальность сетевого проекта==
Сегодня активно идет процесс смены образовательных стандартов, меняются способы и средства обучения детей. Принцип один - современным детям – современное образование. А современные дети, - какие они? Всё чаще и чаще можно услышать, что они какие-то другие.
Дети «очень изменились за последние годы»: «у них низкая концентрация внимания», «долго не могут сосредоточиться», «не слышат указаний учителя или делают вид, что не слышат», «очень подвижные», «их трудно организовать», «мыслят по-другому». Особенно остро обсуждается проблема гиперактивности и причин её возникновения. Задача каждого современного учителя заинтересовать ребёнка в учебной деятельности. В связи с этим я полностью включилась в современные технологии в образовательном процессе.
Сегодня, когда информация становится стратегическим ресурсом развития общества, а знания – предметом относительным и ненадежным, так как быстро устаревают и требуют в информационном обществе постоянного обновления, становится очевидным, что современное образование – это непрерывный процесс.
Одной из главных задач, стоящих перед учителем начальных классов, является расширение кругозора, углубление знаний об окружающем мире, активизация умственной деятельности детей, развитие речи.

В своей работе я использую современные образовательные технологии: рассмотрено большое количество педагогических технологий.

В 2012 году этот перечень был дополнен “Шахматно-задачной технологией Иг. Георг. Сухина” или иначе, более развернуто, – “Технология развития способности действовать “в уме” с использованием шахматного материала”».

Существует множество программ по внедрению шахмат в школах, как общеобразовательного предмета. Польза от занятий шахматами доказана многими научными экспериментами.

== Цель сетевого проекта ==
Формирование о обучающихся интереса к шахматам средствами вовлечения детей в образовательный квест

== Планируемые образовательные результаты ==
Личностные
* все аспекты сложно даже перечислить. Здесь и развитие воли, и самооценка, и возможность в некоторых ситуациях проявить рыцарское благородство. К тому же игра мотивирует, позволяет сохранить интерес к обучению.

Предметные
* неукоснительное следование правилам и самодисциплина. Шахматы не прощают тех, кто сдается и теряет контроль: нужно постоянно быть включенными в процесс, вести партию, ни на миг не расслабляться и постоянно думать, пока партия не окончена. Это серьезное испытание для новичка и, в случае успеха, большое достижение для ученика.

Метапредметные
* шахматы – это не только молчаливая, сосредоточенная игра. Это еще и разбор партий, обсуждение вариантов, озвучивание возможных ходов и сценариев.
*дети учатся разыгрывать комбинации, выстраивают стратегию, мыслят системно, на много ходов вперед.

== Сценарный план сетевого проекта ==
=== '''1 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Историческая
* '''''Проблемный вопрос'''''
Как возникли шахматы
* '''''Задание'''''
Изучите историю шахмат и создайте цифровую историю
* '''''Необходимые инструменты'''''
storyjumper.com
* '''''Форма представления'''''
Цифровая история
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://www.storyjumper.com/book/index/76030685 история шахмат]

=== '''2 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Эти удивительные фигуры
* '''''Проблемный вопрос'''''
Как менялись шахматных фигур с течением времени?
* '''''Задание'''''
Составить инфографику шахматных фигур
* '''''Необходимые инструменты'''''
https://create.piktochart.com/infographic
* '''''Форма представления'''''
Хронологический пазл
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://create.piktochart.com/output/42968351-untitled-infographic инфографик ]

=== '''3 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Это удивительная доска
* '''''Проблемный вопрос'''''
Какие шахматные доски существуют в мире?
* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

=== '''4 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Варианты различных шахматных игр
* '''''Проблемный вопрос'''''
Какие виды шахмат существуют?
* '''''Задание'''''
Отгадайте кроссворд
* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

== Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==
*[https://www.mindmeister.com/ru/1379466955/_ Ментальная карта сетевого проекта]
*[Тест «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[Таблица ответов теста]
*[Сводка ответов теста]

*[Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

==Оценивание в сетевом проекте==
*
*
*
*
*
*
*
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==

*[Ребус]
*[Пазл «»]
*[Кроссворд «»]
*[https://learningapps.org/view7817888 Интерактивная игра «Шахматный слон»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view7817888
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://learningapps.org/view5489453 Интерактивная игра «Шахматные фигуры»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[https://learningapps.org/view5489453 Интерактивная игра «Защита от шаха»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view5489453
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Рефлексия ==
== Полезные ресурсы==
*[]
*[]
*[]
*[]

[[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]