https://68cdo.ru/mediawiki/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9F%D0%B0%D1%80%D1%85%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE+%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0 2026-05-27T15:40:03Z Вклад участника MediaWiki 1.35.5 https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%B5_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%9A%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B9&diff=30036 2017-06-20T10:23:16Z

<p>Пархоменко Татьяна: </p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> Историческое наследие города Котовска в гармонии с природой.<br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> <br /> Любить природу недостаточно- нужно еще и представлять место человека в ней. Понимать, насколько все в природе взаимосвязано. Научиться действовать так, чтобы люди и окружающая среда существовали хотя бы в относительной гармонии. Это значит, что необходимо воспитать людей с экологическим мировоззрением и основы любви к родному краю закладывать в детстве. Наш образовательный маршрут проходит под девизом: «Экология детства: теория и практика социально-экологического воспитания личности». Историко-экологический маршрут проходит через экосистемы трёх основных парков города, включает природные объекты, архитектурные памятники, имеющие эстетическую, природоохранную и историческую ценность. В результате образовательного путешествия обучающиеся получат профориентационные знания экоменеджера по туризму.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Алпацкая Нелли Алексеевна - МБОУ &quot;СОШ&quot; города Котовска <br /> <br /> Пархоменко Татьяна Евгеньевна МБОУ &quot;СОШ с УИОП&quot; города Котовска<br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Изучить историческое и экологическое состояние парков города Котовска<br /> <br /> <br /> ==Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> Осознание единства и целостности окружающего мира,формирование экологического мышления<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> Познавательные: умение работать с разными источниками информации, проводить наблюдения, создавать схематические модели с выделением существенных характеристик объектов.<br /> <br /> Регулятивные: умение организовывать свою деятельность, самостоятельно выдвигать варианты решения поставленных задач.<br /> <br /> Коммуникативные: Умение интегрироваться и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками и взрослыми.<br /> <br /> <br /> '''Предметные'''<br /> <br /> Сравнивать и описывать биологические и исторические объекты, делать выводы на основе сравнения, характеризовать особенности изученных групп живых организмов, объяснять значение биологических и исторических объектов в жизни человека, уметь оценивать с эстетической точки зрения объекты живой природы.<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 7 класс (14 лет)<br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> Экология, история, география<br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> [https://www.tripline.net/trip/%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8C-61607003212610139EE8F99D328CF6A0#addphotos *Карта образовательного путешествия]<br /> <br /> [https://www.mindmeister.com/915020608 *Маршрутный лист образовательного путешествия]<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> * Материалы для входного оценивания<br /> *Материалы для формирующего оценивания <br /> *Материалы для итогового оценивания<br /> *Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 11, учителя биологии, июнь 2017 г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Пархоменко Татьяна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%B5_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%9A%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B9&diff=30027 2017-06-20T10:18:23Z

<p>Пархоменко Татьяна: </p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> Историческое наследие города Котовска в гармонии с природой.<br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> <br /> Любить природу недостаточно- нужно еще и представлять место человека в ней. Понимать, насколько все в природе взаимосвязано. Научиться действовать так, чтобы люди и окружающая среда существовали хотя бы в относительной гармонии. Это значит, что необходимо воспитать людей с экологическим мировоззрением и основы любви к родному краю закладывать в детстве. Наш образовательный маршрут проходит под девизом: «Экология детства: теория и практика социально-экологического воспитания личности». Историко-экологический маршрут проходит через экосистемы трёх основных парков города, включает природные объекты, архитектурные памятники, имеющие эстетическую, природоохранную и историческую ценность. В результате образовательного путешествия обучающиеся получат профориентационные знания экоменеджера по туризму.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Алпацкая Нелли Алексеевна - МБОУ &quot;СОШ&quot; города Котовска <br /> <br /> Пархоменко Татьяна Евгеньевна МБОУ &quot;СОШ с УИОП&quot; города Котовска<br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Изучить историческое и экологическое состояние парков города Котовска<br /> <br /> <br /> ==Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> Осознание единства и целостности окружающего мира,формирование экологического мышления<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> Познавательные: умение работать с разными источниками информации, проводить наблюдения, создавать схематические модели с выделением существенных характеристик объектов.<br /> <br /> Регулятивные: умение организовывать свою деятельность, самостоятельно выдвигать варианты решения поставленных задач.<br /> <br /> Коммуникативные: Умение интегрироваться и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками и взрослыми.<br /> <br /> <br /> '''Предметные'''<br /> <br /> Сравнивать и описывать биологические и исторические объекты, делать выводы на основе сравнения, характеризовать особенности изученных групп живых организмов, объяснять значение биологических и исторических объектов в жизни человека, уметь оценивать с эстетической точки зрения объекты живой природы.<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 7 класс (14 лет)<br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> Экология, история, география<br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> [https://www.tripline.net/trip/%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8C-61607003212610139EE8F99D328CF6A0#addphotos *Карта образовательного путешествия]<br /> <br /> [https://www.mindmeister.com/915020608?new=1 *Маршрутный лист образовательного путешествия]<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> * Материалы для входного оценивания<br /> *Материалы для формирующего оценивания <br /> *Материалы для итогового оценивания<br /> *Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 11, учителя биологии, июнь 2017 г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Пархоменко Татьяна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%B5_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%9A%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B9&diff=29876 2017-06-20T09:18:06Z

<p>Пархоменко Татьяна: </p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> Историческое наследие города Котовска в гармонии с природой.<br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> <br /> Любить природу недостаточно- нужно еще и представлять место человека в ней. Понимать, насколько все в природе взаимосвязано. Научиться действовать так, чтобы люди и окружающая среда существовали хотя бы в относительной гармонии. Это значит, что необходимо воспитать людей с экологическим мировоззрением и основы любви к родному краю закладывать в детстве. Наш образовательный маршрут проходит под девизом: «Экология детства: теория и практика социально-экологического воспитания личности». Историко-экологический маршрут проходит через экосистемы трёх основных парков города, включает природные объекты, архитектурные памятники, имеющие эстетическую, природоохранную и историческую ценность. В результате образовательного путешествия обучающиеся получат профориентационные знания экоменеджера по туризму.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Алпацкая Нелли Алексеевна - МБОУ &quot;СОШ&quot; города Котовска <br /> <br /> Пархоменко Татьяна Евгеньевна МБОУ &quot;СОШ с УИОП&quot; города Котовска<br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Изучить историческое и экологическое состояние парков города Котовска<br /> <br /> <br /> ==Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> Осознание единства и целостности окружающего мира,формирование экологического мышления<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> Познавательные: умение работать с разными источниками информации, проводить наблюдения, создавать схематические модели с выделением существенных характеристик объектов.<br /> <br /> Регулятивные: умение организовывать свою деятельность, самостоятельно выдвигать варианты решения поставленных задач.<br /> <br /> Коммуникативные: Умение интегрироваться и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками и взрослыми.<br /> <br /> <br /> '''Предметные'''<br /> <br /> Сравнивать и описывать биологические и исторические объекты, делать выводы на основе сравнения, характеризовать особенности изученных групп живых организмов, объяснять значение биологических и исторических объектов в жизни человека, уметь оценивать с эстетической точки зрения объекты живой природы.<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 7 класс (14 лет)<br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> Экология, история, география<br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> [https://www.tripline.net/trip/%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8C-61607003212610139EE8F99D328CF6A0#addphotos *Карта образовательного путешествия]<br /> <br /> *Маршрутный лист образовательного путешествия<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> * Материалы для входного оценивания<br /> *Материалы для формирующего оценивания <br /> *Материалы для итогового оценивания<br /> *Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 11, учителя биологии, июнь 2017 г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Пархоменко Татьяна