https://68cdo.ru/mediawiki/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9F%D0%9E%D0%9F%D0%9E%D0%92%D0%90+%D1%81.%D0%B2.+%D0%A0%D0%90%D0%9A%D0%9E%D0%92%D0%90+%D0%A2.%D0%90. 2026-04-07T01:40:17Z Вклад участника MediaWiki 1.35.5 https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8,_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE-_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2&diff=8965 2016-06-16T09:24:41Z

<p>ПОПОВА с.в. РАКОВА Т.А.: /* Результативность проекта */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> '''Организация проектной деятельности на уроках математики, как способ формирования учебно- познавательной компетенции школьников.<br /> '''<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Попова Светлана Владимировна, учитель математики, филиал &quot;Кулевчинский&quot; МБОУ &quot;Красивская СОШ&quot;<br /> *Ракова Татьяна Александровна, учитель математики, МКОУ &quot;СОШ№2&quot; п.Садовый<br /> *Чернова Виктория Робертовна, учитель математики МБОУ Устьинская СОШ Марусьевский филиал<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Актуальность метода проектов для педагога обусловлена, прежде всего, необходимостью самостоятельно ставить профессиональные цели и задачи, продумывать способы их осуществления и не случайно один из параметров нового качества образования - способность проектировать.<br /> Одним из ценностных приоритетов системы образования, согласно концепции модернизации российской системы образования, является создание образовательных программ нового поколения, направленных на повышение качества знаний учащихся посредством метода проектов.<br /> Содержание образовательной программы нового поколения должно определяться возможностью применения метода проектов в образовательной области.<br /> <br /> == Цель проекта == <br /> '''Формирование учебно-познавательной компетенции школьников на уроках математики посредством проектной деятельности.'''<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *изучить методическую и соответствующую по проектной деятельности литературу;<br /> * проанализировать и распространить полученные результаты;<br /> * провести диагностику на выявление интереса к проектной деятельности учащихся;<br /> * разработать методические рекомендации обучающимся, коллегам и родителям по организации проектной деятельности;<br /> *обобщить результаты исследовательской работы и на этой основе сделать выводы о целесообразности использования данной методики для реализации указанной цели.<br /> *<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> сформированность мотивации учебной деятельности, включая социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы, любознательность и интерес к новому содержанию и способам решения проблем, приобретению новых знаний и умений, мотивации достижения результата, стремления к совершенствованию своих способностей;<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> самостоятельно преобразовывать практическую задачу в познавательную, умение планировать собственную деятельность в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, искать средства её осуществления;<br /> умение использовать знаково-символические средства для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебно-познавательных и практических задач;<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> выделение основных направлений оценочной деятельности — оценки результатов деятельности систем образования различного уровня, педагогов, обучающихся.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> Подготовительный этап<br /> -входная (стартовая) диагностика (анкетирование, тестирование и др.)интересов учащихся, направленная на выявление уровня заинтересованности проектной деятельностью;<br /> -изучение и анализ методической литературы, нормативных документов по проблеме &quot;проектная деятельность&quot;;<br /> -корректировка учебной программы по математике с учетом внедрения проектной деятельности;<br /> -разработка системы творческих заданий (проектов).<br /> Основной.<br /> -апробация (реализация) рабочей программы;<br /> -корректировка и апробация нестандартных форм учебных занятий на основе современных педагогических технологий;<br /> -реализация комплекса мероприятий урочной и внеурочной деятельности с применением педагогических проектов.<br /> <br /> Аналитический<br /> -анализ результативности проекта;<br /> -проведение выходной (итоговой) диагностики. <br /> [[Файл:План Беляева.jpg|1000px]]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/view1999669 Интерактивная игра &quot;Таблица умножения&quot;]== Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[https://tackk.com/kt5w7s Интерактивный плакат приглашение к участию в проекте &quot;Организация проектной деятельности на уроках математики как способа формирования учебно-познавательной компетенции школьников&quot;детей]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/178y7fxWJ9dq3drnoJHYMkYiCPenZEKPQzSFABX8ppGc/viewform &quot;Анкета для учащихся по выявлению уровня самооценки&quot;]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1cdpS0RHVjBaOPX33yAujMX1i2-4gBjDLSN13m2v_u8o/edit?usp=sharing Результаты анкеты]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view1516749 Интерактивная игра &quot;Координатная плоскость&quot;]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7TqicTuLZTjVm9NRnZCZFd3QzQ/view?usp=sharing Дидактический материал]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7TqicTuLZTja2xDOTRqRzBOX1k/view?usp=sharing Рабочая программа &quot;Занимательная математика&quot;]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7TqicTuLZTjRWd3cy1TYkhiRkk/view?usp=sharing Проекты учащихся]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view257958 Интерактивная игра &quot;Десятичные дроби&quot;]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7TqicTuLZTjQUJ0UlRRMG55c0E/view?usp=sharing Урок - КВН]<br /> *[http://LearningApps.org/view387999 Интерактивная игра &quot;Десятичные дроби&quot;]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view1999669 Интерактивная игра &quot;Таблица умножения&quot;]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7TqicTuLZTjaGpQdzRHNEdtYWs/view Анкета]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7TqicTuLZTjRmFDMjBEeW04VWs/view Итоговая самооценка]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7TqicTuLZTjV3d4ZjI1TGN1Wlk/view Маршрутный лист]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7TqicTuLZTjaE9LT05GZG5ENWM/view Критерий оценивания презентаций]<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.eor-np.ru/sites/default/files/eor/49/f0/ef/04/15/b9/a8/37/23/e7/b5/63/fd/b4/d1/e3/html/content/index.html ЭОР &quot;Учусь решать задачи&quot;]<br /> <br /> [http://www.eor-np.ru/sites/default/files/eor/90/3a/73/44/a9/f3/c1/8e/1c/ec/d3/74/88/8a/b4/2d/html/content/index.html ЭОР &quot;Исследую закономерности&quot;]<br /> <br /> [http://fcior.edu.ru/card/27676/vzaimnoe-raspolozhenie-pryamoy-i-okruzhnosti-dvuh-okruzhnostey.html &quot;Взаимное расположение прямой и окружности&quot;]<br /> <br /> [http://fcior.edu.ru/card/1367/grafiki-funkciy.html &quot;Графики функций&quot;]<br /> <br /> [http://www.umapalata.com/uschool/expo/Zinaida74/3066.html?LANG=RU &quot;Математика в сказках&quot;]<br /> <br /> [http://www.umapalata.com/uschool/expo/fazlukova/2314.html?LANG=RU &quot;Помогите Мурзику&quot;]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/view596048 &quot;Названия компонентов&quot;]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/view2449090 &quot;Сложение и вычитание трехзначных чисел&quot;]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 25, учителя математики 3 гр, июнь, 2016]]</div>

ПОПОВА с.в. РАКОВА Т.А. https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8,_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE-_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2&diff=8964 2016-06-16T09:24:28Z

<p>ПОПОВА с.в. РАКОВА Т.А.: /* Результативность проекта */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> '''Организация проектной деятельности на уроках математики, как способ формирования учебно- познавательной компетенции школьников.<br /> '''<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Попова Светлана Владимировна, учитель математики, филиал &quot;Кулевчинский&quot; МБОУ &quot;Красивская СОШ&quot;<br /> *Ракова Татьяна Александровна, учитель математики, МКОУ &quot;СОШ№2&quot; п.Садовый<br /> *Чернова Виктория Робертовна, учитель математики МБОУ Устьинская СОШ Марусьевский филиал<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Актуальность метода проектов для педагога обусловлена, прежде всего, необходимостью самостоятельно ставить профессиональные цели и задачи, продумывать способы их осуществления и не случайно один из параметров нового качества образования - способность проектировать.<br /> Одним из ценностных приоритетов системы образования, согласно концепции модернизации российской системы образования, является создание образовательных программ нового поколения, направленных на повышение качества знаний учащихся посредством метода проектов.<br /> Содержание образовательной программы нового поколения должно определяться возможностью применения метода проектов в образовательной области.<br /> <br /> == Цель проекта == <br /> '''Формирование учебно-познавательной компетенции школьников на уроках математики посредством проектной деятельности.'''<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *изучить методическую и соответствующую по проектной деятельности литературу;<br /> * проанализировать и распространить полученные результаты;<br /> * провести диагностику на выявление интереса к проектной деятельности учащихся;<br /> * разработать методические рекомендации обучающимся, коллегам и родителям по организации проектной деятельности;<br /> *обобщить результаты исследовательской работы и на этой основе сделать выводы о целесообразности использования данной методики для реализации указанной цели.<br /> *<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> сформированность мотивации учебной деятельности, включая социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы, любознательность и интерес к новому содержанию и способам решения проблем, приобретению новых знаний и умений, мотивации достижения результата, стремления к совершенствованию своих способностей;<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> самостоятельно преобразовывать практическую задачу в познавательную, умение планировать собственную деятельность в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, искать средства её осуществления;<br /> умение использовать знаково-символические средства для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебно-познавательных и практических задач;<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> выделение основных направлений оценочной деятельности — оценки результатов деятельности систем образования различного уровня, педагогов, обучающихся.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> Подготовительный этап<br /> -входная (стартовая) диагностика (анкетирование, тестирование и др.)интересов учащихся, направленная на выявление уровня заинтересованности проектной деятельностью;<br /> -изучение и анализ методической литературы, нормативных документов по проблеме &quot;проектная деятельность&quot;;<br /> -корректировка учебной программы по математике с учетом внедрения проектной деятельности;<br /> -разработка системы творческих заданий (проектов).<br /> Основной.<br /> -апробация (реализация) рабочей программы;<br /> -корректировка и апробация нестандартных форм учебных занятий на основе современных педагогических технологий;<br /> -реализация комплекса мероприятий урочной и внеурочной деятельности с применением педагогических проектов.<br /> <br /> Аналитический<br /> -анализ результативности проекта;<br /> -проведение выходной (итоговой) диагностики. <br /> [[Файл:План Беляева.jpg|1000px]]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/view1999669 Интерактивная игра &quot;Таблица умножения&quot;]== Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[https://tackk.com/kt5w7s Интерактивный плакат приглашение к участию в проекте &quot;Организация проектной деятельности на уроках математики как способа формирования учебно-познавательной компетенции школьников&quot;детей]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/178y7fxWJ9dq3drnoJHYMkYiCPenZEKPQzSFABX8ppGc/viewform &quot;Анкета для учащихся по выявлению уровня самооценки&quot;]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1cdpS0RHVjBaOPX33yAujMX1i2-4gBjDLSN13m2v_u8o/edit?usp=sharing Результаты анкеты]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view1516749 Интерактивная игра &quot;Координатная плоскость&quot;]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7TqicTuLZTjVm9NRnZCZFd3QzQ/view?usp=sharing Дидактический материал]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7TqicTuLZTja2xDOTRqRzBOX1k/view?usp=sharing Рабочая программа &quot;Занимательная математика&quot;]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7TqicTuLZTjRWd3cy1TYkhiRkk/view?usp=sharing Проекты учащихся]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view257958 Интерактивная игра &quot;Десятичные дроби&quot;]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7TqicTuLZTjQUJ0UlRRMG55c0E/view?usp=sharing Урок - КВН]<br /> *[http://LearningApps.org/view387999 Интерактивная игра &quot;Десятичные дроби&quot;]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view1999669 Интерактивная игра &quot;Таблица умножения&quot;]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> Повысилась познавательная активность учащихся, уверенность в своих силах…<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7TqicTuLZTjaGpQdzRHNEdtYWs/view Анкета]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7TqicTuLZTjRmFDMjBEeW04VWs/view Итоговая самооценка]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7TqicTuLZTjV3d4ZjI1TGN1Wlk/view Маршрутный лист]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7TqicTuLZTjaE9LT05GZG5ENWM/view Критерий оценивания презентаций]<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.eor-np.ru/sites/default/files/eor/49/f0/ef/04/15/b9/a8/37/23/e7/b5/63/fd/b4/d1/e3/html/content/index.html ЭОР &quot;Учусь решать задачи&quot;]<br /> <br /> [http://www.eor-np.ru/sites/default/files/eor/90/3a/73/44/a9/f3/c1/8e/1c/ec/d3/74/88/8a/b4/2d/html/content/index.html ЭОР &quot;Исследую закономерности&quot;]<br /> <br /> [http://fcior.edu.ru/card/27676/vzaimnoe-raspolozhenie-pryamoy-i-okruzhnosti-dvuh-okruzhnostey.html &quot;Взаимное расположение прямой и окружности&quot;]<br /> <br /> [http://fcior.edu.ru/card/1367/grafiki-funkciy.html &quot;Графики функций&quot;]<br /> <br /> [http://www.umapalata.com/uschool/expo/Zinaida74/3066.html?LANG=RU &quot;Математика в сказках&quot;]<br /> <br /> [http://www.umapalata.com/uschool/expo/fazlukova/2314.html?LANG=RU &quot;Помогите Мурзику&quot;]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/view596048 &quot;Названия компонентов&quot;]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/view2449090 &quot;Сложение и вычитание трехзначных чисел&quot;]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 25, учителя математики 3 гр, июнь, 2016]]</div>

ПОПОВА с.в. РАКОВА Т.А. https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8,_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE-_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2&diff=8955 2016-06-16T09:22:54Z

<p>ПОПОВА с.в. РАКОВА Т.А.: /* Результативность проекта */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> '''Организация проектной деятельности на уроках математики, как способ формирования учебно- познавательной компетенции школьников.<br /> '''<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Попова Светлана Владимировна, учитель математики, филиал &quot;Кулевчинский&quot; МБОУ &quot;Красивская СОШ&quot;<br /> *Ракова Татьяна Александровна, учитель математики, МКОУ &quot;СОШ№2&quot; п.Садовый<br /> *Чернова Виктория Робертовна, учитель математики МБОУ Устьинская СОШ Марусьевский филиал<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Актуальность метода проектов для педагога обусловлена, прежде всего, необходимостью самостоятельно ставить профессиональные цели и задачи, продумывать способы их осуществления и не случайно один из параметров нового качества образования - способность проектировать.<br /> Одним из ценностных приоритетов системы образования, согласно концепции модернизации российской системы образования, является создание образовательных программ нового поколения, направленных на повышение качества знаний учащихся посредством метода проектов.<br /> Содержание образовательной программы нового поколения должно определяться возможностью применения метода проектов в образовательной области.<br /> <br /> == Цель проекта == <br /> '''Формирование учебно-познавательной компетенции школьников на уроках математики посредством проектной деятельности.'''<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *изучить методическую и соответствующую по проектной деятельности литературу;<br /> * проанализировать и распространить полученные результаты;<br /> * провести диагностику на выявление интереса к проектной деятельности учащихся;<br /> * разработать методические рекомендации обучающимся, коллегам и родителям по организации проектной деятельности;<br /> *обобщить результаты исследовательской работы и на этой основе сделать выводы о целесообразности использования данной методики для реализации указанной цели.<br /> *<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> сформированность мотивации учебной деятельности, включая социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы, любознательность и интерес к новому содержанию и способам решения проблем, приобретению новых знаний и умений, мотивации достижения результата, стремления к совершенствованию своих способностей;<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> самостоятельно преобразовывать практическую задачу в познавательную, умение планировать собственную деятельность в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, искать средства её осуществления;<br /> умение использовать знаково-символические средства для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебно-познавательных и практических задач;<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> выделение основных направлений оценочной деятельности — оценки результатов деятельности систем образования различного уровня, педагогов, обучающихся.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> Подготовительный этап<br /> -входная (стартовая) диагностика (анкетирование, тестирование и др.)интересов учащихся, направленная на выявление уровня заинтересованности проектной деятельностью;<br /> -изучение и анализ методической литературы, нормативных документов по проблеме &quot;проектная деятельность&quot;;<br /> -корректировка учебной программы по математике с учетом внедрения проектной деятельности;<br /> -разработка системы творческих заданий (проектов).<br /> Основной.<br /> -апробация (реализация) рабочей программы;<br /> -корректировка и апробация нестандартных форм учебных занятий на основе современных педагогических технологий;<br /> -реализация комплекса мероприятий урочной и внеурочной деятельности с применением педагогических проектов.<br /> <br /> Аналитический<br /> -анализ результативности проекта;<br /> -проведение выходной (итоговой) диагностики. <br /> [[Файл:План Беляева.jpg|1000px]]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/view1999669 Интерактивная игра &quot;Таблица умножения&quot;]== Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[https://tackk.com/kt5w7s Интерактивный плакат приглашение к участию в проекте &quot;Организация проектной деятельности на уроках математики как способа формирования учебно-познавательной компетенции школьников&quot;детей]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/178y7fxWJ9dq3drnoJHYMkYiCPenZEKPQzSFABX8ppGc/viewform &quot;Анкета для учащихся по выявлению уровня самооценки&quot;]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1cdpS0RHVjBaOPX33yAujMX1i2-4gBjDLSN13m2v_u8o/edit?usp=sharing Результаты анкеты]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view1516749 Интерактивная игра &quot;Координатная плоскость&quot;]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7TqicTuLZTjVm9NRnZCZFd3QzQ/view?usp=sharing Дидактический материал]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7TqicTuLZTja2xDOTRqRzBOX1k/view?usp=sharing Рабочая программа &quot;Занимательная математика&quot;]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7TqicTuLZTjRWd3cy1TYkhiRkk/view?usp=sharing Проекты учащихся]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view257958 Интерактивная игра &quot;Десятичные дроби&quot;]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7TqicTuLZTjQUJ0UlRRMG55c0E/view?usp=sharing Урок - КВН]<br /> *[http://LearningApps.org/view387999 Интерактивная игра &quot;Десятичные дроби&quot;]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view1999669 Интерактивная игра &quot;Таблица умножения&quot;]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> Повысилась познавательная активность учащихся, уверенность в своих силах…<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7TqicTuLZTjaGpQdzRHNEdtYWs/view Анкета]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7TqicTuLZTjRmFDMjBEeW04VWs/view Итоговая самооценка]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7TqicTuLZTjV3d4ZjI1TGN1Wlk/view Маршрутный лист]<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.eor-np.ru/sites/default/files/eor/49/f0/ef/04/15/b9/a8/37/23/e7/b5/63/fd/b4/d1/e3/html/content/index.html ЭОР &quot;Учусь решать задачи&quot;]<br /> <br /> [http://www.eor-np.ru/sites/default/files/eor/90/3a/73/44/a9/f3/c1/8e/1c/ec/d3/74/88/8a/b4/2d/html/content/index.html ЭОР &quot;Исследую закономерности&quot;]<br /> <br /> [http://fcior.edu.ru/card/27676/vzaimnoe-raspolozhenie-pryamoy-i-okruzhnosti-dvuh-okruzhnostey.html &quot;Взаимное расположение прямой и окружности&quot;]<br /> <br /> [http://fcior.edu.ru/card/1367/grafiki-funkciy.html &quot;Графики функций&quot;]<br /> <br /> [http://www.umapalata.com/uschool/expo/Zinaida74/3066.html?LANG=RU &quot;Математика в сказках&quot;]<br /> <br /> [http://www.umapalata.com/uschool/expo/fazlukova/2314.html?LANG=RU &quot;Помогите Мурзику&quot;]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/view596048 &quot;Названия компонентов&quot;]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/view2449090 &quot;Сложение и вычитание трехзначных чисел&quot;]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 25, учителя математики 3 гр, июнь, 2016]]</div>

ПОПОВА с.в. РАКОВА Т.А. https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8,_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE-_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2&diff=8950 2016-06-16T09:21:32Z

<p>ПОПОВА с.в. РАКОВА Т.А.: /* Результативность проекта */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> '''Организация проектной деятельности на уроках математики, как способ формирования учебно- познавательной компетенции школьников.<br /> '''<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Попова Светлана Владимировна, учитель математики, филиал &quot;Кулевчинский&quot; МБОУ &quot;Красивская СОШ&quot;<br /> *Ракова Татьяна Александровна, учитель математики, МКОУ &quot;СОШ№2&quot; п.Садовый<br /> *Чернова Виктория Робертовна, учитель математики МБОУ Устьинская СОШ Марусьевский филиал<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Актуальность метода проектов для педагога обусловлена, прежде всего, необходимостью самостоятельно ставить профессиональные цели и задачи, продумывать способы их осуществления и не случайно один из параметров нового качества образования - способность проектировать.<br /> Одним из ценностных приоритетов системы образования, согласно концепции модернизации российской системы образования, является создание образовательных программ нового поколения, направленных на повышение качества знаний учащихся посредством метода проектов.<br /> Содержание образовательной программы нового поколения должно определяться возможностью применения метода проектов в образовательной области.<br /> <br /> == Цель проекта == <br /> '''Формирование учебно-познавательной компетенции школьников на уроках математики посредством проектной деятельности.'''<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *изучить методическую и соответствующую по проектной деятельности литературу;<br /> * проанализировать и распространить полученные результаты;<br /> * провести диагностику на выявление интереса к проектной деятельности учащихся;<br /> * разработать методические рекомендации обучающимся, коллегам и родителям по организации проектной деятельности;<br /> *обобщить результаты исследовательской работы и на этой основе сделать выводы о целесообразности использования данной методики для реализации указанной цели.<br /> *<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> сформированность мотивации учебной деятельности, включая социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы, любознательность и интерес к новому содержанию и способам решения проблем, приобретению новых знаний и умений, мотивации достижения результата, стремления к совершенствованию своих способностей;<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> самостоятельно преобразовывать практическую задачу в познавательную, умение планировать собственную деятельность в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, искать средства её осуществления;<br /> умение использовать знаково-символические средства для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебно-познавательных и практических задач;<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> выделение основных направлений оценочной деятельности — оценки результатов деятельности систем образования различного уровня, педагогов, обучающихся.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> Подготовительный этап<br /> -входная (стартовая) диагностика (анкетирование, тестирование и др.)интересов учащихся, направленная на выявление уровня заинтересованности проектной деятельностью;<br /> -изучение и анализ методической литературы, нормативных документов по проблеме &quot;проектная деятельность&quot;;<br /> -корректировка учебной программы по математике с учетом внедрения проектной деятельности;<br /> -разработка системы творческих заданий (проектов).<br /> Основной.<br /> -апробация (реализация) рабочей программы;<br /> -корректировка и апробация нестандартных форм учебных занятий на основе современных педагогических технологий;<br /> -реализация комплекса мероприятий урочной и внеурочной деятельности с применением педагогических проектов.<br /> <br /> Аналитический<br /> -анализ результативности проекта;<br /> -проведение выходной (итоговой) диагностики. <br /> [[Файл:План Беляева.jpg|1000px]]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/view1999669 Интерактивная игра &quot;Таблица умножения&quot;]== Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[https://tackk.com/kt5w7s Интерактивный плакат приглашение к участию в проекте &quot;Организация проектной деятельности на уроках математики как способа формирования учебно-познавательной компетенции школьников&quot;детей]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/178y7fxWJ9dq3drnoJHYMkYiCPenZEKPQzSFABX8ppGc/viewform &quot;Анкета для учащихся по выявлению уровня самооценки&quot;]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1cdpS0RHVjBaOPX33yAujMX1i2-4gBjDLSN13m2v_u8o/edit?usp=sharing Результаты анкеты]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view1516749 Интерактивная игра &quot;Координатная плоскость&quot;]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7TqicTuLZTjVm9NRnZCZFd3QzQ/view?usp=sharing Дидактический материал]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7TqicTuLZTja2xDOTRqRzBOX1k/view?usp=sharing Рабочая программа &quot;Занимательная математика&quot;]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7TqicTuLZTjRWd3cy1TYkhiRkk/view?usp=sharing Проекты учащихся]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view257958 Интерактивная игра &quot;Десятичные дроби&quot;]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7TqicTuLZTjQUJ0UlRRMG55c0E/view?usp=sharing Урок - КВН]<br /> *[http://LearningApps.org/view387999 Интерактивная игра &quot;Десятичные дроби&quot;]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view1999669 Интерактивная игра &quot;Таблица умножения&quot;]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> Повысилась познавательная активность учащихся, уверенность в своих силах…<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7TqicTuLZTjaGpQdzRHNEdtYWs/view Анкета]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7TqicTuLZTjRmFDMjBEeW04VWs/view Итоговая самооценка]<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.eor-np.ru/sites/default/files/eor/49/f0/ef/04/15/b9/a8/37/23/e7/b5/63/fd/b4/d1/e3/html/content/index.html ЭОР &quot;Учусь решать задачи&quot;]<br /> <br /> [http://www.eor-np.ru/sites/default/files/eor/90/3a/73/44/a9/f3/c1/8e/1c/ec/d3/74/88/8a/b4/2d/html/content/index.html ЭОР &quot;Исследую закономерности&quot;]<br /> <br /> [http://fcior.edu.ru/card/27676/vzaimnoe-raspolozhenie-pryamoy-i-okruzhnosti-dvuh-okruzhnostey.html &quot;Взаимное расположение прямой и окружности&quot;]<br /> <br /> [http://fcior.edu.ru/card/1367/grafiki-funkciy.html &quot;Графики функций&quot;]<br /> <br /> [http://www.umapalata.com/uschool/expo/Zinaida74/3066.html?LANG=RU &quot;Математика в сказках&quot;]<br /> <br /> [http://www.umapalata.com/uschool/expo/fazlukova/2314.html?LANG=RU &quot;Помогите Мурзику&quot;]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/view596048 &quot;Названия компонентов&quot;]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/view2449090 &quot;Сложение и вычитание трехзначных чисел&quot;]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 25, учителя математики 3 гр, июнь, 2016]]</div>

ПОПОВА с.в. РАКОВА Т.А. https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8,_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE-_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2&diff=8943 2016-06-16T09:19:53Z

<p>ПОПОВА с.в. РАКОВА Т.А.: /* Результативность проекта */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> '''Организация проектной деятельности на уроках математики, как способ формирования учебно- познавательной компетенции школьников.<br /> '''<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Попова Светлана Владимировна, учитель математики, филиал &quot;Кулевчинский&quot; МБОУ &quot;Красивская СОШ&quot;<br /> *Ракова Татьяна Александровна, учитель математики, МКОУ &quot;СОШ№2&quot; п.Садовый<br /> *Чернова Виктория Робертовна, учитель математики МБОУ Устьинская СОШ Марусьевский филиал<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Актуальность метода проектов для педагога обусловлена, прежде всего, необходимостью самостоятельно ставить профессиональные цели и задачи, продумывать способы их осуществления и не случайно один из параметров нового качества образования - способность проектировать.<br /> Одним из ценностных приоритетов системы образования, согласно концепции модернизации российской системы образования, является создание образовательных программ нового поколения, направленных на повышение качества знаний учащихся посредством метода проектов.<br /> Содержание образовательной программы нового поколения должно определяться возможностью применения метода проектов в образовательной области.<br /> <br /> == Цель проекта == <br /> '''Формирование учебно-познавательной компетенции школьников на уроках математики посредством проектной деятельности.'''<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *изучить методическую и соответствующую по проектной деятельности литературу;<br /> * проанализировать и распространить полученные результаты;<br /> * провести диагностику на выявление интереса к проектной деятельности учащихся;<br /> * разработать методические рекомендации обучающимся, коллегам и родителям по организации проектной деятельности;<br /> *обобщить результаты исследовательской работы и на этой основе сделать выводы о целесообразности использования данной методики для реализации указанной цели.<br /> *<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> сформированность мотивации учебной деятельности, включая социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы, любознательность и интерес к новому содержанию и способам решения проблем, приобретению новых знаний и умений, мотивации достижения результата, стремления к совершенствованию своих способностей;<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> самостоятельно преобразовывать практическую задачу в познавательную, умение планировать собственную деятельность в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, искать средства её осуществления;<br /> умение использовать знаково-символические средства для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебно-познавательных и практических задач;<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> выделение основных направлений оценочной деятельности — оценки результатов деятельности систем образования различного уровня, педагогов, обучающихся.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> Подготовительный этап<br /> -входная (стартовая) диагностика (анкетирование, тестирование и др.)интересов учащихся, направленная на выявление уровня заинтересованности проектной деятельностью;<br /> -изучение и анализ методической литературы, нормативных документов по проблеме &quot;проектная деятельность&quot;;<br /> -корректировка учебной программы по математике с учетом внедрения проектной деятельности;<br /> -разработка системы творческих заданий (проектов).<br /> Основной.<br /> -апробация (реализация) рабочей программы;<br /> -корректировка и апробация нестандартных форм учебных занятий на основе современных педагогических технологий;<br /> -реализация комплекса мероприятий урочной и внеурочной деятельности с применением педагогических проектов.<br /> <br /> Аналитический<br /> -анализ результативности проекта;<br /> -проведение выходной (итоговой) диагностики. <br /> [[Файл:План Беляева.jpg|1000px]]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/view1999669 Интерактивная игра &quot;Таблица умножения&quot;]== Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[https://tackk.com/kt5w7s Интерактивный плакат приглашение к участию в проекте &quot;Организация проектной деятельности на уроках математики как способа формирования учебно-познавательной компетенции школьников&quot;детей]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/178y7fxWJ9dq3drnoJHYMkYiCPenZEKPQzSFABX8ppGc/viewform &quot;Анкета для учащихся по выявлению уровня самооценки&quot;]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1cdpS0RHVjBaOPX33yAujMX1i2-4gBjDLSN13m2v_u8o/edit?usp=sharing Результаты анкеты]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view1516749 Интерактивная игра &quot;Координатная плоскость&quot;]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7TqicTuLZTjVm9NRnZCZFd3QzQ/view?usp=sharing Дидактический материал]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7TqicTuLZTja2xDOTRqRzBOX1k/view?usp=sharing Рабочая программа &quot;Занимательная математика&quot;]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7TqicTuLZTjRWd3cy1TYkhiRkk/view?usp=sharing Проекты учащихся]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view257958 Интерактивная игра &quot;Десятичные дроби&quot;]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7TqicTuLZTjQUJ0UlRRMG55c0E/view?usp=sharing Урок - КВН]<br /> *[http://LearningApps.org/view387999 Интерактивная игра &quot;Десятичные дроби&quot;]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view1999669 Интерактивная игра &quot;Таблица умножения&quot;]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> Повысилась познавательная активность учащихся, уверенность в своих силах…<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7TqicTuLZTjaGpQdzRHNEdtYWs/view Анкета]<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.eor-np.ru/sites/default/files/eor/49/f0/ef/04/15/b9/a8/37/23/e7/b5/63/fd/b4/d1/e3/html/content/index.html ЭОР &quot;Учусь решать задачи&quot;]<br /> <br /> [http://www.eor-np.ru/sites/default/files/eor/90/3a/73/44/a9/f3/c1/8e/1c/ec/d3/74/88/8a/b4/2d/html/content/index.html ЭОР &quot;Исследую закономерности&quot;]<br /> <br /> [http://fcior.edu.ru/card/27676/vzaimnoe-raspolozhenie-pryamoy-i-okruzhnosti-dvuh-okruzhnostey.html &quot;Взаимное расположение прямой и окружности&quot;]<br /> <br /> [http://fcior.edu.ru/card/1367/grafiki-funkciy.html &quot;Графики функций&quot;]<br /> <br /> [http://www.umapalata.com/uschool/expo/Zinaida74/3066.html?LANG=RU &quot;Математика в сказках&quot;]<br /> <br /> [http://www.umapalata.com/uschool/expo/fazlukova/2314.html?LANG=RU &quot;Помогите Мурзику&quot;]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/view596048 &quot;Названия компонентов&quot;]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/view2449090 &quot;Сложение и вычитание трехзначных чисел&quot;]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 25, учителя математики 3 гр, июнь, 2016]]</div>

ПОПОВА с.в. РАКОВА Т.А. https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8,_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE-_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2&diff=8928 2016-06-16T09:09:33Z

<p>ПОПОВА с.в. РАКОВА Т.А.: /* Результативность проекта */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> '''Организация проектной деятельности на уроках математики, как способ формирования учебно- познавательной компетенции школьников.<br /> '''<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Попова Светлана Владимировна, учитель математики, филиал &quot;Кулевчинский&quot; МБОУ &quot;Красивская СОШ&quot;<br /> *Ракова Татьяна Александровна, учитель математики, МКОУ &quot;СОШ№2&quot; п.Садовый<br /> *Чернова Виктория Робертовна, учитель математики МБОУ Устьинская СОШ Марусьевский филиал<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Актуальность метода проектов для педагога обусловлена, прежде всего, необходимостью самостоятельно ставить профессиональные цели и задачи, продумывать способы их осуществления и не случайно один из параметров нового качества образования - способность проектировать.<br /> Одним из ценностных приоритетов системы образования, согласно концепции модернизации российской системы образования, является создание образовательных программ нового поколения, направленных на повышение качества знаний учащихся посредством метода проектов.<br /> Содержание образовательной программы нового поколения должно определяться возможностью применения метода проектов в образовательной области.<br /> <br /> == Цель проекта == <br /> '''Формирование учебно-познавательной компетенции школьников на уроках математики посредством проектной деятельности.'''<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *изучить методическую и соответствующую по проектной деятельности литературу;<br /> * проанализировать и распространить полученные результаты;<br /> * провести диагностику на выявление интереса к проектной деятельности учащихся;<br /> * разработать методические рекомендации обучающимся, коллегам и родителям по организации проектной деятельности;<br /> *обобщить результаты исследовательской работы и на этой основе сделать выводы о целесообразности использования данной методики для реализации указанной цели.<br /> *<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> сформированность мотивации учебной деятельности, включая социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы, любознательность и интерес к новому содержанию и способам решения проблем, приобретению новых знаний и умений, мотивации достижения результата, стремления к совершенствованию своих способностей;<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> самостоятельно преобразовывать практическую задачу в познавательную, умение планировать собственную деятельность в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, искать средства её осуществления;<br /> умение использовать знаково-символические средства для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебно-познавательных и практических задач;<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> выделение основных направлений оценочной деятельности — оценки результатов деятельности систем образования различного уровня, педагогов, обучающихся.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> Подготовительный этап<br /> -входная (стартовая) диагностика (анкетирование, тестирование и др.)интересов учащихся, направленная на выявление уровня заинтересованности проектной деятельностью;<br /> -изучение и анализ методической литературы, нормативных документов по проблеме &quot;проектная деятельность&quot;;<br /> -корректировка учебной программы по математике с учетом внедрения проектной деятельности;<br /> -разработка системы творческих заданий (проектов).<br /> Основной.<br /> -апробация (реализация) рабочей программы;<br /> -корректировка и апробация нестандартных форм учебных занятий на основе современных педагогических технологий;<br /> -реализация комплекса мероприятий урочной и внеурочной деятельности с применением педагогических проектов.<br /> <br /> Аналитический<br /> -анализ результативности проекта;<br /> -проведение выходной (итоговой) диагностики. <br /> [[Файл:План Беляева.jpg|1000px]]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/view1999669 Интерактивная игра &quot;Таблица умножения&quot;]== Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[https://tackk.com/kt5w7s Интерактивный плакат приглашение к участию в проекте &quot;Организация проектной деятельности на уроках математики как способа формирования учебно-познавательной компетенции школьников&quot;детей]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/178y7fxWJ9dq3drnoJHYMkYiCPenZEKPQzSFABX8ppGc/viewform &quot;Анкета для учащихся по выявлению уровня самооценки&quot;]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1cdpS0RHVjBaOPX33yAujMX1i2-4gBjDLSN13m2v_u8o/edit?usp=sharing Результаты анкеты]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view1516749 Интерактивная игра &quot;Координатная плоскость&quot;]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7TqicTuLZTjVm9NRnZCZFd3QzQ/view?usp=sharing Дидактический материал]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7TqicTuLZTja2xDOTRqRzBOX1k/view?usp=sharing Рабочая программа &quot;Занимательная математика&quot;]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7TqicTuLZTjRWd3cy1TYkhiRkk/view?usp=sharing Проекты учащихся]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view257958 Интерактивная игра &quot;Десятичные дроби&quot;]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7TqicTuLZTjQUJ0UlRRMG55c0E/view?usp=sharing Урок - КВН]<br /> *[http://LearningApps.org/view387999 Интерактивная игра &quot;Десятичные дроби&quot;]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view1999669 Интерактивная игра &quot;Таблица умножения&quot;]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> Повысилась познавательная активность учащихся, уверенность в своих силах…<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.eor-np.ru/sites/default/files/eor/49/f0/ef/04/15/b9/a8/37/23/e7/b5/63/fd/b4/d1/e3/html/content/index.html ЭОР &quot;Учусь решать задачи&quot;]<br /> <br /> [http://www.eor-np.ru/sites/default/files/eor/90/3a/73/44/a9/f3/c1/8e/1c/ec/d3/74/88/8a/b4/2d/html/content/index.html ЭОР &quot;Исследую закономерности&quot;]<br /> <br /> [http://fcior.edu.ru/card/27676/vzaimnoe-raspolozhenie-pryamoy-i-okruzhnosti-dvuh-okruzhnostey.html &quot;Взаимное расположение прямой и окружности&quot;]<br /> <br /> [http://fcior.edu.ru/card/1367/grafiki-funkciy.html &quot;Графики функций&quot;]<br /> <br /> [http://www.umapalata.com/uschool/expo/Zinaida74/3066.html?LANG=RU &quot;Математика в сказках&quot;]<br /> <br /> [http://www.umapalata.com/uschool/expo/fazlukova/2314.html?LANG=RU &quot;Помогите Мурзику&quot;]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/view596048 &quot;Названия компонентов&quot;]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/view2449090 &quot;Сложение и вычитание трехзначных чисел&quot;]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 25, учителя математики 3 гр, июнь, 2016]]</div>

ПОПОВА с.в. РАКОВА Т.А. https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8,_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE-_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2&diff=8896 2016-06-16T08:50:53Z

<p>ПОПОВА с.в. РАКОВА Т.А.: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> '''Организация проектной деятельности на уроках математики, как способ формирования учебно- познавательной компетенции школьников.<br /> '''<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Попова Светлана Владимировна, учитель математики, филиал &quot;Кулевчинский&quot; МБОУ &quot;Красивская СОШ&quot;<br /> *Ракова Татьяна Александровна, учитель математики, МКОУ &quot;СОШ№2&quot; п.Садовый<br /> *Чернова Виктория Робертовна, учитель математики МБОУ Устьинская СОШ Марусьевский филиал<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Актуальность метода проектов для педагога обусловлена, прежде всего, необходимостью самостоятельно ставить профессиональные цели и задачи, продумывать способы их осуществления и не случайно один из параметров нового качества образования - способность проектировать.<br /> Одним из ценностных приоритетов системы образования, согласно концепции модернизации российской системы образования, является создание образовательных программ нового поколения, направленных на повышение качества знаний учащихся посредством метода проектов.<br /> Содержание образовательной программы нового поколения должно определяться возможностью применения метода проектов в образовательной области.<br /> <br /> == Цель проекта == <br /> '''Формирование учебно-познавательной компетенции школьников на уроках математики посредством проектной деятельности.'''<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *изучить методическую и соответствующую по проектной деятельности литературу;<br /> * проанализировать и распространить полученные результаты;<br /> * провести диагностику на выявление интереса к проектной деятельности учащихся;<br /> * разработать методические рекомендации обучающимся, коллегам и родителям по организации проектной деятельности;<br /> *обобщить результаты исследовательской работы и на этой основе сделать выводы о целесообразности использования данной методики для реализации указанной цели.<br /> *<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> сформированность мотивации учебной деятельности, включая социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы, любознательность и интерес к новому содержанию и способам решения проблем, приобретению новых знаний и умений, мотивации достижения результата, стремления к совершенствованию своих способностей;<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> самостоятельно преобразовывать практическую задачу в познавательную, умение планировать собственную деятельность в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, искать средства её осуществления;<br /> умение использовать знаково-символические средства для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебно-познавательных и практических задач;<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> выделение основных направлений оценочной деятельности — оценки результатов деятельности систем образования различного уровня, педагогов, обучающихся.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> Подготовительный этап<br /> -входная (стартовая) диагностика (анкетирование, тестирование и др.)интересов учащихся, направленная на выявление уровня заинтересованности проектной деятельностью;<br /> -изучение и анализ методической литературы, нормативных документов по проблеме &quot;проектная деятельность&quot;;<br /> -корректировка учебной программы по математике с учетом внедрения проектной деятельности;<br /> -разработка системы творческих заданий (проектов).<br /> Основной.<br /> -апробация (реализация) рабочей программы;<br /> -корректировка и апробация нестандартных форм учебных занятий на основе современных педагогических технологий;<br /> -реализация комплекса мероприятий урочной и внеурочной деятельности с применением педагогических проектов.<br /> <br /> Аналитический<br /> -анализ результативности проекта;<br /> -проведение выходной (итоговой) диагностики. <br /> [[Файл:План Беляева.jpg|1000px]]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/view1999669 Интерактивная игра &quot;Таблица умножения&quot;]== Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[https://tackk.com/kt5w7s Интерактивный плакат приглашение к участию в проекте &quot;Организация проектной деятельности на уроках математики как способа формирования учебно-познавательной компетенции школьников&quot;детей]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/178y7fxWJ9dq3drnoJHYMkYiCPenZEKPQzSFABX8ppGc/viewform &quot;Анкета для учащихся по выявлению уровня самооценки&quot;]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1cdpS0RHVjBaOPX33yAujMX1i2-4gBjDLSN13m2v_u8o/edit?usp=sharing Результаты анкеты]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view1516749 Интерактивная игра &quot;Координатная плоскость&quot;]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7TqicTuLZTjVm9NRnZCZFd3QzQ/view?usp=sharing Дидактический материал]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7TqicTuLZTja2xDOTRqRzBOX1k/view?usp=sharing Рабочая программа &quot;Занимательная математика&quot;]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7TqicTuLZTjRWd3cy1TYkhiRkk/view?usp=sharing Проекты учащихся]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view257958 Интерактивная игра &quot;Десятичные дроби&quot;]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7TqicTuLZTjQUJ0UlRRMG55c0E/view?usp=sharing Урок - КВН]<br /> *[http://LearningApps.org/view387999 Интерактивная игра &quot;Десятичные дроби&quot;]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view1999669 Интерактивная игра &quot;Таблица умножения&quot;]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.eor-np.ru/sites/default/files/eor/49/f0/ef/04/15/b9/a8/37/23/e7/b5/63/fd/b4/d1/e3/html/content/index.html ЭОР &quot;Учусь решать задачи&quot;]<br /> <br /> [http://www.eor-np.ru/sites/default/files/eor/90/3a/73/44/a9/f3/c1/8e/1c/ec/d3/74/88/8a/b4/2d/html/content/index.html ЭОР &quot;Исследую закономерности&quot;]<br /> <br /> [http://fcior.edu.ru/card/27676/vzaimnoe-raspolozhenie-pryamoy-i-okruzhnosti-dvuh-okruzhnostey.html &quot;Взаимное расположение прямой и окружности&quot;]<br /> <br /> [http://fcior.edu.ru/card/1367/grafiki-funkciy.html &quot;Графики функций&quot;]<br /> <br /> [http://www.umapalata.com/uschool/expo/Zinaida74/3066.html?LANG=RU &quot;Математика в сказках&quot;]<br /> <br /> [http://www.umapalata.com/uschool/expo/fazlukova/2314.html?LANG=RU &quot;Помогите Мурзику&quot;]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/view596048 &quot;Названия компонентов&quot;]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/view2449090 &quot;Сложение и вычитание трехзначных чисел&quot;]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 25, учителя математики 3 гр, июнь, 2016]]</div>

ПОПОВА с.в. РАКОВА Т.А. https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8,_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE-_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2&diff=8894 2016-06-16T08:49:35Z

<p>ПОПОВА с.в. РАКОВА Т.А.: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> '''Организация проектной деятельности на уроках математики, как способ формирования учебно- познавательной компетенции школьников.<br /> '''<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Попова Светлана Владимировна, учитель математики, филиал &quot;Кулевчинский&quot; МБОУ &quot;Красивская СОШ&quot;<br /> *Ракова Татьяна Александровна, учитель математики, МКОУ &quot;СОШ№2&quot; п.Садовый<br /> *Чернова Виктория Робертовна, учитель математики МБОУ Устьинская СОШ Марусьевский филиал<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Актуальность метода проектов для педагога обусловлена, прежде всего, необходимостью самостоятельно ставить профессиональные цели и задачи, продумывать способы их осуществления и не случайно один из параметров нового качества образования - способность проектировать.<br /> Одним из ценностных приоритетов системы образования, согласно концепции модернизации российской системы образования, является создание образовательных программ нового поколения, направленных на повышение качества знаний учащихся посредством метода проектов.<br /> Содержание образовательной программы нового поколения должно определяться возможностью применения метода проектов в образовательной области.<br /> <br /> == Цель проекта == <br /> '''Формирование учебно-познавательной компетенции школьников на уроках математики посредством проектной деятельности.'''<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *изучить методическую и соответствующую по проектной деятельности литературу;<br /> * проанализировать и распространить полученные результаты;<br /> * провести диагностику на выявление интереса к проектной деятельности учащихся;<br /> * разработать методические рекомендации обучающимся, коллегам и родителям по организации проектной деятельности;<br /> *обобщить результаты исследовательской работы и на этой основе сделать выводы о целесообразности использования данной методики для реализации указанной цели.<br /> *<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> сформированность мотивации учебной деятельности, включая социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы, любознательность и интерес к новому содержанию и способам решения проблем, приобретению новых знаний и умений, мотивации достижения результата, стремления к совершенствованию своих способностей;<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> самостоятельно преобразовывать практическую задачу в познавательную, умение планировать собственную деятельность в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, искать средства её осуществления;<br /> умение использовать знаково-символические средства для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебно-познавательных и практических задач;<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> выделение основных направлений оценочной деятельности — оценки результатов деятельности систем образования различного уровня, педагогов, обучающихся.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> Подготовительный этап<br /> -входная (стартовая) диагностика (анкетирование, тестирование и др.)интересов учащихся, направленная на выявление уровня заинтересованности проектной деятельностью;<br /> -изучение и анализ методической литературы, нормативных документов по проблеме &quot;проектная деятельность&quot;;<br /> -корректировка учебной программы по математике с учетом внедрения проектной деятельности;<br /> -разработка системы творческих заданий (проектов).<br /> Основной.<br /> -апробация (реализация) рабочей программы;<br /> -корректировка и апробация нестандартных форм учебных занятий на основе современных педагогических технологий;<br /> -реализация комплекса мероприятий урочной и внеурочной деятельности с применением педагогических проектов.<br /> <br /> Аналитический<br /> -анализ результативности проекта;<br /> -проведение выходной (итоговой) диагностики. <br /> [[Файл:План Беляева.jpg|1000px]]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/view1999669 Интерактивная игра &quot;Таблица умножения&quot;]== Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[https://tackk.com/kt5w7s Интерактивный плакат приглашение к участию в проекте &quot;Организация проектной деятельности на уроках математики как способа формирования учебно-познавательной компетенции школьников&quot;детей]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/178y7fxWJ9dq3drnoJHYMkYiCPenZEKPQzSFABX8ppGc/viewform &quot;Анкета для учащихся по выявлению уровня самооценки&quot;]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1cdpS0RHVjBaOPX33yAujMX1i2-4gBjDLSN13m2v_u8o/edit?usp=sharing Результаты анкеты]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view1516749 Интерактивная игра &quot;Координатная плоскость&quot;]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7TqicTuLZTjVm9NRnZCZFd3QzQ/view?usp=sharing Дидактический материал]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7TqicTuLZTja2xDOTRqRzBOX1k/view?usp=sharing Рабочая программа &quot;Занимательная математика&quot;]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7TqicTuLZTjRWd3cy1TYkhiRkk/view?usp=sharing Проекты учащихся]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view257958 Интерактивная игра &quot;Десятичные дроби&quot;]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7TqicTuLZTjQUJ0UlRRMG55c0E/view?usp=sharing Урок - КВН]<br /> *[http://LearningApps.org/view387999 Интерактивная игра &quot;Десятичные дроби&quot;]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view1999669 Интерактивная игра &quot;Таблица умножения&quot;]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.eor-np.ru/sites/default/files/eor/49/f0/ef/04/15/b9/a8/37/23/e7/b5/63/fd/b4/d1/e3/html/content/index.html ЭОР &quot;Учусь решать задачи&quot;]<br /> <br /> [http://www.eor-np.ru/sites/default/files/eor/90/3a/73/44/a9/f3/c1/8e/1c/ec/d3/74/88/8a/b4/2d/html/content/index.html ЭОР &quot;Исследую закономерности&quot;]<br /> <br /> [http://fcior.edu.ru/card/27676/vzaimnoe-raspolozhenie-pryamoy-i-okruzhnosti-dvuh-okruzhnostey.html &quot;Взаимное расположение прямой и окружности&quot;]<br /> <br /> [http://fcior.edu.ru/card/1367/grafiki-funkciy.html &quot;Графики функций&quot;]<br /> <br /> [http://www.umapalata.com/uschool/expo/Zinaida74/3066.html?LANG=RU &quot;Математика в сказках&quot;]<br /> <br /> [http://www.umapalata.com/uschool/expo/fazlukova/2314.html?LANG=RU &quot;Помогите Мурзику&quot;]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/view596048 &quot;Названия компонентов&quot;]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 25, учителя математики 3 гр, июнь, 2016]]</div>

ПОПОВА с.в. РАКОВА Т.А. https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8,_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE-_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2&diff=8893 2016-06-16T08:48:08Z

<p>ПОПОВА с.в. РАКОВА Т.А.: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> '''Организация проектной деятельности на уроках математики, как способ формирования учебно- познавательной компетенции школьников.<br /> '''<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Попова Светлана Владимировна, учитель математики, филиал &quot;Кулевчинский&quot; МБОУ &quot;Красивская СОШ&quot;<br /> *Ракова Татьяна Александровна, учитель математики, МКОУ &quot;СОШ№2&quot; п.Садовый<br /> *Чернова Виктория Робертовна, учитель математики МБОУ Устьинская СОШ Марусьевский филиал<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Актуальность метода проектов для педагога обусловлена, прежде всего, необходимостью самостоятельно ставить профессиональные цели и задачи, продумывать способы их осуществления и не случайно один из параметров нового качества образования - способность проектировать.<br /> Одним из ценностных приоритетов системы образования, согласно концепции модернизации российской системы образования, является создание образовательных программ нового поколения, направленных на повышение качества знаний учащихся посредством метода проектов.<br /> Содержание образовательной программы нового поколения должно определяться возможностью применения метода проектов в образовательной области.<br /> <br /> == Цель проекта == <br /> '''Формирование учебно-познавательной компетенции школьников на уроках математики посредством проектной деятельности.'''<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *изучить методическую и соответствующую по проектной деятельности литературу;<br /> * проанализировать и распространить полученные результаты;<br /> * провести диагностику на выявление интереса к проектной деятельности учащихся;<br /> * разработать методические рекомендации обучающимся, коллегам и родителям по организации проектной деятельности;<br /> *обобщить результаты исследовательской работы и на этой основе сделать выводы о целесообразности использования данной методики для реализации указанной цели.<br /> *<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> сформированность мотивации учебной деятельности, включая социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы, любознательность и интерес к новому содержанию и способам решения проблем, приобретению новых знаний и умений, мотивации достижения результата, стремления к совершенствованию своих способностей;<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> самостоятельно преобразовывать практическую задачу в познавательную, умение планировать собственную деятельность в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, искать средства её осуществления;<br /> умение использовать знаково-символические средства для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебно-познавательных и практических задач;<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> выделение основных направлений оценочной деятельности — оценки результатов деятельности систем образования различного уровня, педагогов, обучающихся.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> Подготовительный этап<br /> -входная (стартовая) диагностика (анкетирование, тестирование и др.)интересов учащихся, направленная на выявление уровня заинтересованности проектной деятельностью;<br /> -изучение и анализ методической литературы, нормативных документов по проблеме &quot;проектная деятельность&quot;;<br /> -корректировка учебной программы по математике с учетом внедрения проектной деятельности;<br /> -разработка системы творческих заданий (проектов).<br /> Основной.<br /> -апробация (реализация) рабочей программы;<br /> -корректировка и апробация нестандартных форм учебных занятий на основе современных педагогических технологий;<br /> -реализация комплекса мероприятий урочной и внеурочной деятельности с применением педагогических проектов.<br /> <br /> Аналитический<br /> -анализ результативности проекта;<br /> -проведение выходной (итоговой) диагностики. <br /> [[Файл:План Беляева.jpg|1000px]]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/view1999669 Интерактивная игра &quot;Таблица умножения&quot;]== Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[https://tackk.com/kt5w7s Интерактивный плакат приглашение к участию в проекте &quot;Организация проектной деятельности на уроках математики как способа формирования учебно-познавательной компетенции школьников&quot;детей]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/178y7fxWJ9dq3drnoJHYMkYiCPenZEKPQzSFABX8ppGc/viewform &quot;Анкета для учащихся по выявлению уровня самооценки&quot;]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1cdpS0RHVjBaOPX33yAujMX1i2-4gBjDLSN13m2v_u8o/edit?usp=sharing Результаты анкеты]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view1516749 Интерактивная игра &quot;Координатная плоскость&quot;]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7TqicTuLZTjVm9NRnZCZFd3QzQ/view?usp=sharing Дидактический материал]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7TqicTuLZTja2xDOTRqRzBOX1k/view?usp=sharing Рабочая программа &quot;Занимательная математика&quot;]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7TqicTuLZTjRWd3cy1TYkhiRkk/view?usp=sharing Проекты учащихся]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view257958 Интерактивная игра &quot;Десятичные дроби&quot;]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7TqicTuLZTjQUJ0UlRRMG55c0E/view?usp=sharing Урок - КВН]<br /> *[http://LearningApps.org/view387999 Интерактивная игра &quot;Десятичные дроби&quot;]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view1999669 Интерактивная игра &quot;Таблица умножения&quot;]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.eor-np.ru/sites/default/files/eor/49/f0/ef/04/15/b9/a8/37/23/e7/b5/63/fd/b4/d1/e3/html/content/index.html ЭОР &quot;Учусь решать задачи&quot;]<br /> <br /> [http://www.eor-np.ru/sites/default/files/eor/90/3a/73/44/a9/f3/c1/8e/1c/ec/d3/74/88/8a/b4/2d/html/content/index.html ЭОР &quot;Исследую закономерности&quot;]<br /> <br /> [http://fcior.edu.ru/card/27676/vzaimnoe-raspolozhenie-pryamoy-i-okruzhnosti-dvuh-okruzhnostey.html &quot;Взаимное расположение прямой и окружности&quot;]<br /> <br /> [http://fcior.edu.ru/card/1367/grafiki-funkciy.html &quot;Графики функций&quot;]<br /> <br /> [http://www.umapalata.com/uschool/expo/Zinaida74/3066.html?LANG=RU &quot;Математика в сказках&quot;]<br /> <br /> [http://www.umapalata.com/uschool/expo/fazlukova/2314.html?LANG=RU &quot;Помогите Мурзику&quot;]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 25, учителя математики 3 гр, июнь, 2016]]</div>

ПОПОВА с.в. РАКОВА Т.А. https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8,_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE-_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2&diff=8888 2016-06-16T08:46:12Z

<p>ПОПОВА с.в. РАКОВА Т.А.: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> '''Организация проектной деятельности на уроках математики, как способ формирования учебно- познавательной компетенции школьников.<br /> '''<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Попова Светлана Владимировна, учитель математики, филиал &quot;Кулевчинский&quot; МБОУ &quot;Красивская СОШ&quot;<br /> *Ракова Татьяна Александровна, учитель математики, МКОУ &quot;СОШ№2&quot; п.Садовый<br /> *Чернова Виктория Робертовна, учитель математики МБОУ Устьинская СОШ Марусьевский филиал<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Актуальность метода проектов для педагога обусловлена, прежде всего, необходимостью самостоятельно ставить профессиональные цели и задачи, продумывать способы их осуществления и не случайно один из параметров нового качества образования - способность проектировать.<br /> Одним из ценностных приоритетов системы образования, согласно концепции модернизации российской системы образования, является создание образовательных программ нового поколения, направленных на повышение качества знаний учащихся посредством метода проектов.<br /> Содержание образовательной программы нового поколения должно определяться возможностью применения метода проектов в образовательной области.<br /> <br /> == Цель проекта == <br /> '''Формирование учебно-познавательной компетенции школьников на уроках математики посредством проектной деятельности.'''<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *изучить методическую и соответствующую по проектной деятельности литературу;<br /> * проанализировать и распространить полученные результаты;<br /> * провести диагностику на выявление интереса к проектной деятельности учащихся;<br /> * разработать методические рекомендации обучающимся, коллегам и родителям по организации проектной деятельности;<br /> *обобщить результаты исследовательской работы и на этой основе сделать выводы о целесообразности использования данной методики для реализации указанной цели.<br /> *<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> сформированность мотивации учебной деятельности, включая социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы, любознательность и интерес к новому содержанию и способам решения проблем, приобретению новых знаний и умений, мотивации достижения результата, стремления к совершенствованию своих способностей;<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> самостоятельно преобразовывать практическую задачу в познавательную, умение планировать собственную деятельность в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, искать средства её осуществления;<br /> умение использовать знаково-символические средства для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебно-познавательных и практических задач;<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> выделение основных направлений оценочной деятельности — оценки результатов деятельности систем образования различного уровня, педагогов, обучающихся.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> Подготовительный этап<br /> -входная (стартовая) диагностика (анкетирование, тестирование и др.)интересов учащихся, направленная на выявление уровня заинтересованности проектной деятельностью;<br /> -изучение и анализ методической литературы, нормативных документов по проблеме &quot;проектная деятельность&quot;;<br /> -корректировка учебной программы по математике с учетом внедрения проектной деятельности;<br /> -разработка системы творческих заданий (проектов).<br /> Основной.<br /> -апробация (реализация) рабочей программы;<br /> -корректировка и апробация нестандартных форм учебных занятий на основе современных педагогических технологий;<br /> -реализация комплекса мероприятий урочной и внеурочной деятельности с применением педагогических проектов.<br /> <br /> Аналитический<br /> -анализ результативности проекта;<br /> -проведение выходной (итоговой) диагностики. <br /> [[Файл:План Беляева.jpg|1000px]]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/view1999669 Интерактивная игра &quot;Таблица умножения&quot;]== Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[https://tackk.com/kt5w7s Интерактивный плакат приглашение к участию в проекте &quot;Организация проектной деятельности на уроках математики как способа формирования учебно-познавательной компетенции школьников&quot;детей]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/178y7fxWJ9dq3drnoJHYMkYiCPenZEKPQzSFABX8ppGc/viewform &quot;Анкета для учащихся по выявлению уровня самооценки&quot;]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1cdpS0RHVjBaOPX33yAujMX1i2-4gBjDLSN13m2v_u8o/edit?usp=sharing Результаты анкеты]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view1516749 Интерактивная игра &quot;Координатная плоскость&quot;]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7TqicTuLZTjVm9NRnZCZFd3QzQ/view?usp=sharing Дидактический материал]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7TqicTuLZTja2xDOTRqRzBOX1k/view?usp=sharing Рабочая программа &quot;Занимательная математика&quot;]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7TqicTuLZTjRWd3cy1TYkhiRkk/view?usp=sharing Проекты учащихся]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view257958 Интерактивная игра &quot;Десятичные дроби&quot;]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7TqicTuLZTjQUJ0UlRRMG55c0E/view?usp=sharing Урок - КВН]<br /> *[http://LearningApps.org/view387999 Интерактивная игра &quot;Десятичные дроби&quot;]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view1999669 Интерактивная игра &quot;Таблица умножения&quot;]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.eor-np.ru/sites/default/files/eor/49/f0/ef/04/15/b9/a8/37/23/e7/b5/63/fd/b4/d1/e3/html/content/index.html ЭОР &quot;Учусь решать задачи&quot;]<br /> <br /> [http://www.eor-np.ru/sites/default/files/eor/90/3a/73/44/a9/f3/c1/8e/1c/ec/d3/74/88/8a/b4/2d/html/content/index.html ЭОР &quot;Исследую закономерности&quot;]<br /> <br /> [http://fcior.edu.ru/card/27676/vzaimnoe-raspolozhenie-pryamoy-i-okruzhnosti-dvuh-okruzhnostey.html &quot;Взаимное расположение прямой и окружности&quot;]<br /> <br /> [http://fcior.edu.ru/card/1367/grafiki-funkciy.html &quot;Графики функций&quot;]<br /> <br /> [http://www.umapalata.com/uschool/expo/Zinaida74/3066.html?LANG=RU &quot;Математика в сказках&quot;]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 25, учителя математики 3 гр, июнь, 2016]]</div>

ПОПОВА с.в. РАКОВА Т.А. https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8,_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE-_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2&diff=8881 2016-06-16T08:43:32Z

<p>ПОПОВА с.в. РАКОВА Т.А.: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> '''Организация проектной деятельности на уроках математики, как способ формирования учебно- познавательной компетенции школьников.<br /> '''<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Попова Светлана Владимировна, учитель математики, филиал &quot;Кулевчинский&quot; МБОУ &quot;Красивская СОШ&quot;<br /> *Ракова Татьяна Александровна, учитель математики, МКОУ &quot;СОШ№2&quot; п.Садовый<br /> *Чернова Виктория Робертовна, учитель математики МБОУ Устьинская СОШ Марусьевский филиал<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Актуальность метода проектов для педагога обусловлена, прежде всего, необходимостью самостоятельно ставить профессиональные цели и задачи, продумывать способы их осуществления и не случайно один из параметров нового качества образования - способность проектировать.<br /> Одним из ценностных приоритетов системы образования, согласно концепции модернизации российской системы образования, является создание образовательных программ нового поколения, направленных на повышение качества знаний учащихся посредством метода проектов.<br /> Содержание образовательной программы нового поколения должно определяться возможностью применения метода проектов в образовательной области.<br /> <br /> == Цель проекта == <br /> '''Формирование учебно-познавательной компетенции школьников на уроках математики посредством проектной деятельности.'''<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *изучить методическую и соответствующую по проектной деятельности литературу;<br /> * проанализировать и распространить полученные результаты;<br /> * провести диагностику на выявление интереса к проектной деятельности учащихся;<br /> * разработать методические рекомендации обучающимся, коллегам и родителям по организации проектной деятельности;<br /> *обобщить результаты исследовательской работы и на этой основе сделать выводы о целесообразности использования данной методики для реализации указанной цели.<br /> *<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> сформированность мотивации учебной деятельности, включая социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы, любознательность и интерес к новому содержанию и способам решения проблем, приобретению новых знаний и умений, мотивации достижения результата, стремления к совершенствованию своих способностей;<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> самостоятельно преобразовывать практическую задачу в познавательную, умение планировать собственную деятельность в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, искать средства её осуществления;<br /> умение использовать знаково-символические средства для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебно-познавательных и практических задач;<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> выделение основных направлений оценочной деятельности — оценки результатов деятельности систем образования различного уровня, педагогов, обучающихся.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> Подготовительный этап<br /> -входная (стартовая) диагностика (анкетирование, тестирование и др.)интересов учащихся, направленная на выявление уровня заинтересованности проектной деятельностью;<br /> -изучение и анализ методической литературы, нормативных документов по проблеме &quot;проектная деятельность&quot;;<br /> -корректировка учебной программы по математике с учетом внедрения проектной деятельности;<br /> -разработка системы творческих заданий (проектов).<br /> Основной.<br /> -апробация (реализация) рабочей программы;<br /> -корректировка и апробация нестандартных форм учебных занятий на основе современных педагогических технологий;<br /> -реализация комплекса мероприятий урочной и внеурочной деятельности с применением педагогических проектов.<br /> <br /> Аналитический<br /> -анализ результативности проекта;<br /> -проведение выходной (итоговой) диагностики. <br /> [[Файл:План Беляева.jpg|1000px]]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/view1999669 Интерактивная игра &quot;Таблица умножения&quot;]== Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[https://tackk.com/kt5w7s Интерактивный плакат приглашение к участию в проекте &quot;Организация проектной деятельности на уроках математики как способа формирования учебно-познавательной компетенции школьников&quot;детей]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/178y7fxWJ9dq3drnoJHYMkYiCPenZEKPQzSFABX8ppGc/viewform &quot;Анкета для учащихся по выявлению уровня самооценки&quot;]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1cdpS0RHVjBaOPX33yAujMX1i2-4gBjDLSN13m2v_u8o/edit?usp=sharing Результаты анкеты]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view1516749 Интерактивная игра &quot;Координатная плоскость&quot;]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7TqicTuLZTjVm9NRnZCZFd3QzQ/view?usp=sharing Дидактический материал]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7TqicTuLZTja2xDOTRqRzBOX1k/view?usp=sharing Рабочая программа &quot;Занимательная математика&quot;]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7TqicTuLZTjRWd3cy1TYkhiRkk/view?usp=sharing Проекты учащихся]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view257958 Интерактивная игра &quot;Десятичные дроби&quot;]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7TqicTuLZTjQUJ0UlRRMG55c0E/view?usp=sharing Урок - КВН]<br /> *[http://LearningApps.org/view387999 Интерактивная игра &quot;Десятичные дроби&quot;]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view1999669 Интерактивная игра &quot;Таблица умножения&quot;]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.eor-np.ru/sites/default/files/eor/49/f0/ef/04/15/b9/a8/37/23/e7/b5/63/fd/b4/d1/e3/html/content/index.html ЭОР &quot;Учусь решать задачи&quot;]<br /> <br /> [http://www.eor-np.ru/sites/default/files/eor/90/3a/73/44/a9/f3/c1/8e/1c/ec/d3/74/88/8a/b4/2d/html/content/index.html ЭОР &quot;Исследую закономерности&quot;]<br /> <br /> [http://fcior.edu.ru/card/27676/vzaimnoe-raspolozhenie-pryamoy-i-okruzhnosti-dvuh-okruzhnostey.html &quot;Взаимное расположение прямой и окружности&quot;]<br /> <br /> [http://fcior.edu.ru/card/1367/grafiki-funkciy.html &quot;Графики функций&quot;]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 25, учителя математики 3 гр, июнь, 2016]]</div>

ПОПОВА с.в. РАКОВА Т.А. https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8,_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE-_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2&diff=8664 2016-06-16T07:18:44Z

<p>ПОПОВА с.в. РАКОВА Т.А.: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> '''Организация проектной деятельности на уроках математики, как способ формирования учебно- познавательной компетенции школьников.<br /> '''<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Попова Светлана Владимировна, учитель математики, филиал &quot;Кулевчинский&quot; МБОУ &quot;Красивская СОШ&quot;<br /> *Ракова Татьяна Александровна, учитель математики, МКОУ &quot;СОШ№2&quot; п.Садовый<br /> *Чернова Виктория Робертовна, учитель математики МБОУ Устьинская СОШ Марусьевский филиал<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Актуальность метода проектов для педагога обусловлена, прежде всего, необходимостью самостоятельно ставить профессиональные цели и задачи, продумывать способы их осуществления и не случайно один из параметров нового качества образования - способность проектировать.<br /> Одним из ценностных приоритетов системы образования, согласно концепции модернизации российской системы образования, является создание образовательных программ нового поколения, направленных на повышение качества знаний учащихся посредством метода проектов.<br /> Содержание образовательной программы нового поколения должно определяться возможностью применения метода проектов в образовательной области.<br /> <br /> == Цель проекта == <br /> '''Формирование учебно-познавательной компетенции школьников на уроках математики посредством проектной деятельности.'''<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *изучить методическую и соответствующую по проектной деятельности литературу;<br /> * проанализировать и распространить полученные результаты;<br /> * провести диагностику на выявление интереса к проектной деятельности учащихся;<br /> * разработать методические рекомендации обучающимся, коллегам и родителям по организации проектной деятельности;<br /> *обобщить результаты исследовательской работы и на этой основе сделать выводы о целесообразности использования данной методики для реализации указанной цели.<br /> *<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> сформированность мотивации учебной деятельности, включая социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы, любознательность и интерес к новому содержанию и способам решения проблем, приобретению новых знаний и умений, мотивации достижения результата, стремления к совершенствованию своих способностей;<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> самостоятельно преобразовывать практическую задачу в познавательную, умение планировать собственную деятельность в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, искать средства её осуществления;<br /> умение использовать знаково-символические средства для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебно-познавательных и практических задач;<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> выделение основных направлений оценочной деятельности — оценки результатов деятельности систем образования различного уровня, педагогов, обучающихся.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> Подготовительный этап<br /> -входная (стартовая) диагностика (анкетирование, тестирование и др.)интересов учащихся, направленная на выявление уровня заинтересованности проектной деятельностью;<br /> -изучение и анализ методической литературы, нормативных документов по проблеме &quot;проектная деятельность&quot;;<br /> -корректировка учебной программы по математике с учетом внедрения проектной деятельности;<br /> -разработка системы творческих заданий (проектов).<br /> Основной.<br /> -апробация (реализация) рабочей программы;<br /> -корректировка и апробация нестандартных форм учебных занятий на основе современных педагогических технологий;<br /> -реализация комплекса мероприятий урочной и внеурочной деятельности с применением педагогических проектов.<br /> <br /> Аналитический<br /> -анализ результативности проекта;<br /> -проведение выходной (итоговой) диагностики. <br /> [[Файл:План Беляева.jpg|1000px]]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[https://tackk.com/kt5w7s Интерактивный плакат приглашение к участию в проекте &quot;Организация проектной деятельности на уроках математики как способа формирования учебно-познавательной компетенции школьников&quot;детей]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/178y7fxWJ9dq3drnoJHYMkYiCPenZEKPQzSFABX8ppGc/viewform &quot;Анкета для учащихся по выявлению уровня самооценки&quot;]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1cdpS0RHVjBaOPX33yAujMX1i2-4gBjDLSN13m2v_u8o/edit?usp=sharing Результаты анкеты]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view1516749 Интерактивная игра &quot;Координатная плоскость&quot;]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7TqicTuLZTjVm9NRnZCZFd3QzQ/view?usp=sharing Дидактический материал]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7TqicTuLZTja2xDOTRqRzBOX1k/view?usp=sharing Рабочая программа &quot;Занимательная математика&quot;]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7TqicTuLZTjRWd3cy1TYkhiRkk/view?usp=sharing Проекты учащихся]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view257958 Интерактивная игра &quot;Десятичные дроби&quot;]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7TqicTuLZTjQUJ0UlRRMG55c0E/view?usp=sharing Урок - КВН]<br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.eor-np.ru/sites/default/files/eor/49/f0/ef/04/15/b9/a8/37/23/e7/b5/63/fd/b4/d1/e3/html/content/index.html ЭОР &quot;Учусь решать задачи&quot;]<br /> <br /> [http://www.eor-np.ru/sites/default/files/eor/90/3a/73/44/a9/f3/c1/8e/1c/ec/d3/74/88/8a/b4/2d/html/content/index.html ЭОР &quot;Исследую закономерности&quot;]<br /> <br /> [http://fcior.edu.ru/card/27676/vzaimnoe-raspolozhenie-pryamoy-i-okruzhnosti-dvuh-okruzhnostey.html &quot;Взаимное расположение прямой и окружности&quot;]<br /> <br /> [http://fcior.edu.ru/card/1367/grafiki-funkciy.html &quot;Графики функций&quot;]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 25, учителя математики 3 гр, июнь, 2016]]</div>

ПОПОВА с.в. РАКОВА Т.А. https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8,_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE-_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2&diff=8660 2016-06-16T07:17:02Z

<p>ПОПОВА с.в. РАКОВА Т.А.: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> '''Организация проектной деятельности на уроках математики, как способ формирования учебно- познавательной компетенции школьников.<br /> '''<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Попова Светлана Владимировна, учитель математики, филиал &quot;Кулевчинский&quot; МБОУ &quot;Красивская СОШ&quot;<br /> *Ракова Татьяна Александровна, учитель математики, МКОУ &quot;СОШ№2&quot; п.Садовый<br /> *Чернова Виктория Робертовна, учитель математики МБОУ Устьинская СОШ Марусьевский филиал<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Актуальность метода проектов для педагога обусловлена, прежде всего, необходимостью самостоятельно ставить профессиональные цели и задачи, продумывать способы их осуществления и не случайно один из параметров нового качества образования - способность проектировать.<br /> Одним из ценностных приоритетов системы образования, согласно концепции модернизации российской системы образования, является создание образовательных программ нового поколения, направленных на повышение качества знаний учащихся посредством метода проектов.<br /> Содержание образовательной программы нового поколения должно определяться возможностью применения метода проектов в образовательной области.<br /> <br /> == Цель проекта == <br /> '''Формирование учебно-познавательной компетенции школьников на уроках математики посредством проектной деятельности.'''<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *изучить методическую и соответствующую по проектной деятельности литературу;<br /> * проанализировать и распространить полученные результаты;<br /> * провести диагностику на выявление интереса к проектной деятельности учащихся;<br /> * разработать методические рекомендации обучающимся, коллегам и родителям по организации проектной деятельности;<br /> *обобщить результаты исследовательской работы и на этой основе сделать выводы о целесообразности использования данной методики для реализации указанной цели.<br /> *<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> сформированность мотивации учебной деятельности, включая социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы, любознательность и интерес к новому содержанию и способам решения проблем, приобретению новых знаний и умений, мотивации достижения результата, стремления к совершенствованию своих способностей;<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> самостоятельно преобразовывать практическую задачу в познавательную, умение планировать собственную деятельность в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, искать средства её осуществления;<br /> умение использовать знаково-символические средства для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебно-познавательных и практических задач;<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> выделение основных направлений оценочной деятельности — оценки результатов деятельности систем образования различного уровня, педагогов, обучающихся.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> Подготовительный этап<br /> -входная (стартовая) диагностика (анкетирование, тестирование и др.)интересов учащихся, направленная на выявление уровня заинтересованности проектной деятельностью;<br /> -изучение и анализ методической литературы, нормативных документов по проблеме &quot;проектная деятельность&quot;;<br /> -корректировка учебной программы по математике с учетом внедрения проектной деятельности;<br /> -разработка системы творческих заданий (проектов).<br /> Основной.<br /> -апробация (реализация) рабочей программы;<br /> -корректировка и апробация нестандартных форм учебных занятий на основе современных педагогических технологий;<br /> -реализация комплекса мероприятий урочной и внеурочной деятельности с применением педагогических проектов.<br /> <br /> Аналитический<br /> -анализ результативности проекта;<br /> -проведение выходной (итоговой) диагностики. <br /> [[Файл:План Беляева.jpg|1000px]]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[https://tackk.com/kt5w7s Интерактивный плакат приглашение к участию в проекте &quot;Организация проектной деятельности на уроках математики как способа формирования учебно-познавательной компетенции школьников&quot;детей]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/178y7fxWJ9dq3drnoJHYMkYiCPenZEKPQzSFABX8ppGc/viewform &quot;Анкета для учащихся по выявлению уровня самооценки&quot;]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1cdpS0RHVjBaOPX33yAujMX1i2-4gBjDLSN13m2v_u8o/edit?usp=sharing Результаты анкеты]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view1516749 Интерактивная игра &quot;Координатная плоскость&quot;]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7TqicTuLZTjVm9NRnZCZFd3QzQ/view?usp=sharing Дидактический материал]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7TqicTuLZTja2xDOTRqRzBOX1k/view?usp=sharing Рабочая программа &quot;Занимательная математика&quot;]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7TqicTuLZTjRWd3cy1TYkhiRkk/view?usp=sharing Проекты учащихся]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view257958 Интерактивная игра &quot;Десятичные дроби&quot;]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7TqicTuLZTjQUJ0UlRRMG55c0E/view?usp=sharing Урок - КВН]<br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.eor-np.ru/sites/default/files/eor/49/f0/ef/04/15/b9/a8/37/23/e7/b5/63/fd/b4/d1/e3/html/content/index.html ЭОР &quot;Учусь решать задачи&quot;]<br /> <br /> [http://www.eor-np.ru/sites/default/files/eor/90/3a/73/44/a9/f3/c1/8e/1c/ec/d3/74/88/8a/b4/2d/html/content/index.html ЭОР &quot;Исследую закономерности&quot;]<br /> <br /> [http://fcior.edu.ru/card/27676/vzaimnoe-raspolozhenie-pryamoy-i-okruzhnosti-dvuh-okruzhnostey.html &quot;Взаимное расположение прямой и окружности&quot;]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 25, учителя математики 3 гр, июнь, 2016]]</div>

ПОПОВА с.в. РАКОВА Т.А. https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8,_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE-_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2&diff=8647 2016-06-16T07:08:23Z

<p>ПОПОВА с.в. РАКОВА Т.А.: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> '''Организация проектной деятельности на уроках математики, как способ формирования учебно- познавательной компетенции школьников.<br /> '''<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Попова Светлана Владимировна, учитель математики, филиал &quot;Кулевчинский&quot; МБОУ &quot;Красивская СОШ&quot;<br /> *Ракова Татьяна Александровна, учитель математики, МКОУ &quot;СОШ№2&quot; п.Садовый<br /> *Чернова Виктория Робертовна, учитель математики МБОУ Устьинская СОШ Марусьевский филиал<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Актуальность метода проектов для педагога обусловлена, прежде всего, необходимостью самостоятельно ставить профессиональные цели и задачи, продумывать способы их осуществления и не случайно один из параметров нового качества образования - способность проектировать.<br /> Одним из ценностных приоритетов системы образования, согласно концепции модернизации российской системы образования, является создание образовательных программ нового поколения, направленных на повышение качества знаний учащихся посредством метода проектов.<br /> Содержание образовательной программы нового поколения должно определяться возможностью применения метода проектов в образовательной области.<br /> <br /> == Цель проекта == <br /> '''Формирование учебно-познавательной компетенции школьников на уроках математики посредством проектной деятельности.'''<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *изучить методическую и соответствующую по проектной деятельности литературу;<br /> * проанализировать и распространить полученные результаты;<br /> * провести диагностику на выявление интереса к проектной деятельности учащихся;<br /> * разработать методические рекомендации обучающимся, коллегам и родителям по организации проектной деятельности;<br /> *обобщить результаты исследовательской работы и на этой основе сделать выводы о целесообразности использования данной методики для реализации указанной цели.<br /> *<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> сформированность мотивации учебной деятельности, включая социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы, любознательность и интерес к новому содержанию и способам решения проблем, приобретению новых знаний и умений, мотивации достижения результата, стремления к совершенствованию своих способностей;<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> самостоятельно преобразовывать практическую задачу в познавательную, умение планировать собственную деятельность в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, искать средства её осуществления;<br /> умение использовать знаково-символические средства для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебно-познавательных и практических задач;<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> выделение основных направлений оценочной деятельности — оценки результатов деятельности систем образования различного уровня, педагогов, обучающихся.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> Подготовительный этап<br /> -входная (стартовая) диагностика (анкетирование, тестирование и др.)интересов учащихся, направленная на выявление уровня заинтересованности проектной деятельностью;<br /> -изучение и анализ методической литературы, нормативных документов по проблеме &quot;проектная деятельность&quot;;<br /> -корректировка учебной программы по математике с учетом внедрения проектной деятельности;<br /> -разработка системы творческих заданий (проектов).<br /> Основной.<br /> -апробация (реализация) рабочей программы;<br /> -корректировка и апробация нестандартных форм учебных занятий на основе современных педагогических технологий;<br /> -реализация комплекса мероприятий урочной и внеурочной деятельности с применением педагогических проектов.<br /> <br /> Аналитический<br /> -анализ результативности проекта;<br /> -проведение выходной (итоговой) диагностики. <br /> [[Файл:План Беляева.jpg|1000px]]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[https://tackk.com/kt5w7s Интерактивный плакат приглашение к участию в проекте &quot;Организация проектной деятельности на уроках математики как способа формирования учебно-познавательной компетенции школьников&quot;детей]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/178y7fxWJ9dq3drnoJHYMkYiCPenZEKPQzSFABX8ppGc/viewform &quot;Анкета для учащихся по выявлению уровня самооценки&quot;]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1cdpS0RHVjBaOPX33yAujMX1i2-4gBjDLSN13m2v_u8o/edit?usp=sharing Результаты анкеты]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view1516749 Интерактивная игра &quot;Координатная плоскость&quot;]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7TqicTuLZTjVm9NRnZCZFd3QzQ/view?usp=sharing Дидактический материал]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7TqicTuLZTja2xDOTRqRzBOX1k/view?usp=sharing Рабочая программа &quot;Занимательная математика&quot;]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7TqicTuLZTjRWd3cy1TYkhiRkk/view?usp=sharing Проекты учащихся]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view257958 Интерактивная игра &quot;Десятичные дроби&quot;]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7TqicTuLZTjQUJ0UlRRMG55c0E/view?usp=sharing Урок - КВН]<br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.eor-np.ru/sites/default/files/eor/49/f0/ef/04/15/b9/a8/37/23/e7/b5/63/fd/b4/d1/e3/html/content/index.html ЭОР &quot;Учусь решать задачи&quot;]<br /> <br /> [http://www.eor-np.ru/sites/default/files/eor/90/3a/73/44/a9/f3/c1/8e/1c/ec/d3/74/88/8a/b4/2d/html/content/index.html ЭОР &quot;Исследую закономерности&quot;]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 25, учителя математики 3 гр, июнь, 2016]]</div>

ПОПОВА с.в. РАКОВА Т.А. https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8,_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE-_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2&diff=8640 2016-06-16T07:05:36Z

<p>ПОПОВА с.в. РАКОВА Т.А.: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> '''Организация проектной деятельности на уроках математики, как способ формирования учебно- познавательной компетенции школьников.<br /> '''<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Попова Светлана Владимировна, учитель математики, филиал &quot;Кулевчинский&quot; МБОУ &quot;Красивская СОШ&quot;<br /> *Ракова Татьяна Александровна, учитель математики, МКОУ &quot;СОШ№2&quot; п.Садовый<br /> *Чернова Виктория Робертовна, учитель математики МБОУ Устьинская СОШ Марусьевский филиал<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Актуальность метода проектов для педагога обусловлена, прежде всего, необходимостью самостоятельно ставить профессиональные цели и задачи, продумывать способы их осуществления и не случайно один из параметров нового качества образования - способность проектировать.<br /> Одним из ценностных приоритетов системы образования, согласно концепции модернизации российской системы образования, является создание образовательных программ нового поколения, направленных на повышение качества знаний учащихся посредством метода проектов.<br /> Содержание образовательной программы нового поколения должно определяться возможностью применения метода проектов в образовательной области.<br /> <br /> == Цель проекта == <br /> '''Формирование учебно-познавательной компетенции школьников на уроках математики посредством проектной деятельности.'''<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *изучить методическую и соответствующую по проектной деятельности литературу;<br /> * проанализировать и распространить полученные результаты;<br /> * провести диагностику на выявление интереса к проектной деятельности учащихся;<br /> * разработать методические рекомендации обучающимся, коллегам и родителям по организации проектной деятельности;<br /> *обобщить результаты исследовательской работы и на этой основе сделать выводы о целесообразности использования данной методики для реализации указанной цели.<br /> *<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> сформированность мотивации учебной деятельности, включая социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы, любознательность и интерес к новому содержанию и способам решения проблем, приобретению новых знаний и умений, мотивации достижения результата, стремления к совершенствованию своих способностей;<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> самостоятельно преобразовывать практическую задачу в познавательную, умение планировать собственную деятельность в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, искать средства её осуществления;<br /> умение использовать знаково-символические средства для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебно-познавательных и практических задач;<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> выделение основных направлений оценочной деятельности — оценки результатов деятельности систем образования различного уровня, педагогов, обучающихся.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> Подготовительный этап<br /> -входная (стартовая) диагностика (анкетирование, тестирование и др.)интересов учащихся, направленная на выявление уровня заинтересованности проектной деятельностью;<br /> -изучение и анализ методической литературы, нормативных документов по проблеме &quot;проектная деятельность&quot;;<br /> -корректировка учебной программы по математике с учетом внедрения проектной деятельности;<br /> -разработка системы творческих заданий (проектов).<br /> Основной.<br /> -апробация (реализация) рабочей программы;<br /> -корректировка и апробация нестандартных форм учебных занятий на основе современных педагогических технологий;<br /> -реализация комплекса мероприятий урочной и внеурочной деятельности с применением педагогических проектов.<br /> <br /> Аналитический<br /> -анализ результативности проекта;<br /> -проведение выходной (итоговой) диагностики. <br /> [[Файл:План Беляева.jpg|1000px]]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[https://tackk.com/kt5w7s Интерактивный плакат приглашение к участию в проекте &quot;Организация проектной деятельности на уроках математики как способа формирования учебно-познавательной компетенции школьников&quot;детей]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/178y7fxWJ9dq3drnoJHYMkYiCPenZEKPQzSFABX8ppGc/viewform &quot;Анкета для учащихся по выявлению уровня самооценки&quot;]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1cdpS0RHVjBaOPX33yAujMX1i2-4gBjDLSN13m2v_u8o/edit?usp=sharing Результаты анкеты]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view1516749 Интерактивная игра &quot;Координатная плоскость&quot;]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7TqicTuLZTjVm9NRnZCZFd3QzQ/view?usp=sharing Дидактический материал]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7TqicTuLZTja2xDOTRqRzBOX1k/view?usp=sharing Рабочая программа &quot;Занимательная математика&quot;]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7TqicTuLZTjRWd3cy1TYkhiRkk/view?usp=sharing Проекты учащихся]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view257958 Интерактивная игра &quot;Десятичные дроби&quot;]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7TqicTuLZTjQUJ0UlRRMG55c0E/view?usp=sharing Урок - КВН]<br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.eor-np.ru/sites/default/files/eor/49/f0/ef/04/15/b9/a8/37/23/e7/b5/63/fd/b4/d1/e3/html/content/index.html ЭОР &quot;Учусь решать задачи&quot;]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 25, учителя математики 3 гр, июнь, 2016]]</div>

ПОПОВА с.в. РАКОВА Т.А. https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8,_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE-_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2&diff=8621 2016-06-16T07:02:23Z

<p>ПОПОВА с.в. РАКОВА Т.А.: /* Авторы проекта */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> '''Организация проектной деятельности на уроках математики, как способ формирования учебно- познавательной компетенции школьников.<br /> '''<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Попова Светлана Владимировна, учитель математики, филиал &quot;Кулевчинский&quot; МБОУ &quot;Красивская СОШ&quot;<br /> *Ракова Татьяна Александровна, учитель математики, МКОУ &quot;СОШ№2&quot; п.Садовый<br /> *Чернова Виктория Робертовна, учитель математики МБОУ Устьинская СОШ Марусьевский филиал<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Актуальность метода проектов для педагога обусловлена, прежде всего, необходимостью самостоятельно ставить профессиональные цели и задачи, продумывать способы их осуществления и не случайно один из параметров нового качества образования - способность проектировать.<br /> Одним из ценностных приоритетов системы образования, согласно концепции модернизации российской системы образования, является создание образовательных программ нового поколения, направленных на повышение качества знаний учащихся посредством метода проектов.<br /> Содержание образовательной программы нового поколения должно определяться возможностью применения метода проектов в образовательной области.<br /> <br /> == Цель проекта == <br /> '''Формирование учебно-познавательной компетенции школьников на уроках математики посредством проектной деятельности.'''<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *изучить методическую и соответствующую по проектной деятельности литературу;<br /> * проанализировать и распространить полученные результаты;<br /> * провести диагностику на выявление интереса к проектной деятельности учащихся;<br /> * разработать методические рекомендации обучающимся, коллегам и родителям по организации проектной деятельности;<br /> *обобщить результаты исследовательской работы и на этой основе сделать выводы о целесообразности использования данной методики для реализации указанной цели.<br /> *<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> сформированность мотивации учебной деятельности, включая социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы, любознательность и интерес к новому содержанию и способам решения проблем, приобретению новых знаний и умений, мотивации достижения результата, стремления к совершенствованию своих способностей;<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> самостоятельно преобразовывать практическую задачу в познавательную, умение планировать собственную деятельность в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, искать средства её осуществления;<br /> умение использовать знаково-символические средства для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебно-познавательных и практических задач;<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> выделение основных направлений оценочной деятельности — оценки результатов деятельности систем образования различного уровня, педагогов, обучающихся.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> Подготовительный этап<br /> -входная (стартовая) диагностика (анкетирование, тестирование и др.)интересов учащихся, направленная на выявление уровня заинтересованности проектной деятельностью;<br /> -изучение и анализ методической литературы, нормативных документов по проблеме &quot;проектная деятельность&quot;;<br /> -корректировка учебной программы по математике с учетом внедрения проектной деятельности;<br /> -разработка системы творческих заданий (проектов).<br /> Основной.<br /> -апробация (реализация) рабочей программы;<br /> -корректировка и апробация нестандартных форм учебных занятий на основе современных педагогических технологий;<br /> -реализация комплекса мероприятий урочной и внеурочной деятельности с применением педагогических проектов.<br /> <br /> Аналитический<br /> -анализ результативности проекта;<br /> -проведение выходной (итоговой) диагностики. <br /> [[Файл:План Беляева.jpg|1000px]]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[https://tackk.com/kt5w7s Интерактивный плакат приглашение к участию в проекте &quot;Организация проектной деятельности на уроках математики как способа формирования учебно-познавательной компетенции школьников&quot;детей]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/178y7fxWJ9dq3drnoJHYMkYiCPenZEKPQzSFABX8ppGc/viewform &quot;Анкета для учащихся по выявлению уровня самооценки&quot;]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1cdpS0RHVjBaOPX33yAujMX1i2-4gBjDLSN13m2v_u8o/edit?usp=sharing Результаты анкеты]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view1516749 Интерактивная игра &quot;Координатная плоскость&quot;]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7TqicTuLZTjVm9NRnZCZFd3QzQ/view?usp=sharing Дидактический материал]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7TqicTuLZTja2xDOTRqRzBOX1k/view?usp=sharing Рабочая программа &quot;Занимательная математика&quot;]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7TqicTuLZTjRWd3cy1TYkhiRkk/view?usp=sharing Проекты учащихся]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view257958 Интерактивная игра &quot;Десятичные дроби&quot;]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7TqicTuLZTjQUJ0UlRRMG55c0E/view?usp=sharing Урок - КВН]<br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 25, учителя математики 3 гр, июнь, 2016]]</div>

ПОПОВА с.в. РАКОВА Т.А. https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8,_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE-_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2&diff=8026 2016-06-14T10:54:56Z

<p>ПОПОВА с.в. РАКОВА Т.А.: /* План реализации проекта */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> '''Организация проектной деятельности на уроках математики, как способ формирования учебно- познавательной компетенции школьников.<br /> '''<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Попова Светлана Владимировна, учитель математики, филиал &quot;Кулевчинский&quot; МБОУ &quot;Красивская СОШ&quot;<br /> *Ракова Татьяна Александровна, учитель математики, МКОУ &quot;СОШ№2&quot; п.Садовый<br /> *<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Актуальность метода проектов для педагога обусловлена, прежде всего, необходимостью самостоятельно ставить профессиональные цели и задачи, продумывать способы их осуществления и не случайно один из параметров нового качества образования - способность проектировать.<br /> <br /> == Цель проекта == <br /> Формирование учебно-познавательной компетенции школьников на уроках математики посредством проектной деятельности.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *изучить методическую и соответствующую по проектной деятельности литературу;<br /> * проанализировать и распространить полученные результаты;<br /> * провести диагностику на выявление интереса к проектной деятельности учащихся;<br /> * разработать методические рекомендации обучающимся, коллегам и родителям по организации проектной деятельности;<br /> *обобщить результаты исследовательской работы и на этой основе сделать выводы о целесообразности использования данной методики для реализации указанной цели.<br /> *<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> сформированность мотивации учебной деятельности, включая социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы, любознательность и интерес к новому содержанию и способам решения проблем, приобретению новых знаний и умений, мотивации достижения результата, стремления к совершенствованию своих способностей;<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> самостоятельно преобразовывать практическую задачу в познавательную, умение планировать собственную деятельность в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, искать средства её осуществления;<br /> умение использовать знаково-символические средства для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебно-познавательных и практических задач;<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> выделение основных направлений оценочной деятельности — оценки результатов деятельности систем образования различного уровня, педагогов, обучающихся.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> Подготовительный этап<br /> -входная (стартовая) диагностика (анкетирование, тестирование и др.)интересов учащихся, направленная на выявление уровня заинтересованности проектной деятельностью;<br /> -изучение и анализ методической литературы, нормативных документов по проблеме &quot;проектная деятельность&quot;;<br /> -корректировка учебной программы по математике с учетом внедрения проектной деятельности;<br /> -разработка системы творческих заданий (проектов).<br /> Основной.<br /> -апробация (реализация) рабочей программы;<br /> -корректировка и апробация нестандартных форм учебных занятий на основе современных педагогических технологий;<br /> -реализация комплекса мероприятий урочной и внеурочной деятельности с применением педагогических проектов.<br /> <br /> Аналитический<br /> -анализ результативности проекта;<br /> -проведение выходной (итоговой) диагностики. <br /> [[Файл:План Беляева.jpg|1000px]]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[ссылка Диагностический инструментарий]<br /> <br /> *[ссылка Анкета]<br /> <br /> *[ссылка Результаты анкеты]<br /> <br /> *[cсылка Технологическая карта занятия]<br /> <br /> *[cсылка Дидактический материал]<br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание]<br /> <br /> *[cсылка Фотоальбом]<br /> <br /> *[cсылка Кроссворд]<br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 25, учителя математики 3 гр, июнь, 2016]]</div>

ПОПОВА с.в. РАКОВА Т.А. https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8,_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE-_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2&diff=8025 2016-06-14T10:46:52Z

<p>ПОПОВА с.в. РАКОВА Т.А.: /* План реализации проекта */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> '''Организация проектной деятельности на уроках математики, как способ формирования учебно- познавательной компетенции школьников.<br /> '''<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Попова Светлана Владимировна, учитель математики, филиал &quot;Кулевчинский&quot; МБОУ &quot;Красивская СОШ&quot;<br /> *Ракова Татьяна Александровна, учитель математики, МКОУ &quot;СОШ№2&quot; п.Садовый<br /> *<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Актуальность метода проектов для педагога обусловлена, прежде всего, необходимостью самостоятельно ставить профессиональные цели и задачи, продумывать способы их осуществления и не случайно один из параметров нового качества образования - способность проектировать.<br /> <br /> == Цель проекта == <br /> Формирование учебно-познавательной компетенции школьников на уроках математики посредством проектной деятельности.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *изучить методическую и соответствующую по проектной деятельности литературу;<br /> * проанализировать и распространить полученные результаты;<br /> * провести диагностику на выявление интереса к проектной деятельности учащихся;<br /> * разработать методические рекомендации обучающимся, коллегам и родителям по организации проектной деятельности;<br /> *обобщить результаты исследовательской работы и на этой основе сделать выводы о целесообразности использования данной методики для реализации указанной цели.<br /> *<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> сформированность мотивации учебной деятельности, включая социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы, любознательность и интерес к новому содержанию и способам решения проблем, приобретению новых знаний и умений, мотивации достижения результата, стремления к совершенствованию своих способностей;<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> самостоятельно преобразовывать практическую задачу в познавательную, умение планировать собственную деятельность в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, искать средства её осуществления;<br /> умение использовать знаково-символические средства для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебно-познавательных и практических задач;<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> выделение основных направлений оценочной деятельности — оценки результатов деятельности систем образования различного уровня, педагогов, обучающихся.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> Подготовительный этап<br /> Входная (стартовая) диагностика (анкетирование, тестирование и др.)интересов учащихся, направленная на выявление уровня заинтересованности проектной деятельностью;<br /> Изучение и анализ методической литературы, нормативных документов по проблеме &quot;проектная деятельность&quot;;<br /> Корректировка учебной программы по математике с учетом внедрения проектной деятельности;<br /> Разработка системы творческих заданий (проектов).<br /> <br /> [[Файл:План Беляева.jpg|1000px]]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[ссылка Диагностический инструментарий]<br /> <br /> *[ссылка Анкета]<br /> <br /> *[ссылка Результаты анкеты]<br /> <br /> *[cсылка Технологическая карта занятия]<br /> <br /> *[cсылка Дидактический материал]<br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание]<br /> <br /> *[cсылка Фотоальбом]<br /> <br /> *[cсылка Кроссворд]<br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 25, учителя математики 3 гр, июнь, 2016]]</div>

ПОПОВА с.в. РАКОВА Т.А. https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8,_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE-_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2&diff=8008 2016-06-14T10:32:04Z

<p>ПОПОВА с.в. РАКОВА Т.А.: /* Планируемые образовательные результаты */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> '''Организация проектной деятельности на уроках математики, как способ формирования учебно- познавательной компетенции школьников.<br /> '''<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Попова Светлана Владимировна, учитель математики, филиал &quot;Кулевчинский&quot; МБОУ &quot;Красивская СОШ&quot;<br /> *Ракова Татьяна Александровна, учитель математики, МКОУ &quot;СОШ№2&quot; п.Садовый<br /> *<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Актуальность метода проектов для педагога обусловлена, прежде всего, необходимостью самостоятельно ставить профессиональные цели и задачи, продумывать способы их осуществления и не случайно один из параметров нового качества образования - способность проектировать.<br /> <br /> == Цель проекта == <br /> Формирование учебно-познавательной компетенции школьников на уроках математики посредством проектной деятельности.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *изучить методическую и соответствующую по проектной деятельности литературу;<br /> * проанализировать и распространить полученные результаты;<br /> * провести диагностику на выявление интереса к проектной деятельности учащихся;<br /> * разработать методические рекомендации обучающимся, коллегам и родителям по организации проектной деятельности;<br /> *обобщить результаты исследовательской работы и на этой основе сделать выводы о целесообразности использования данной методики для реализации указанной цели.<br /> *<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> сформированность мотивации учебной деятельности, включая социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы, любознательность и интерес к новому содержанию и способам решения проблем, приобретению новых знаний и умений, мотивации достижения результата, стремления к совершенствованию своих способностей;<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> самостоятельно преобразовывать практическую задачу в познавательную, умение планировать собственную деятельность в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, искать средства её осуществления;<br /> умение использовать знаково-символические средства для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебно-познавательных и практических задач;<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> выделение основных направлений оценочной деятельности — оценки результатов деятельности систем образования различного уровня, педагогов, обучающихся.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> [[Файл:План Беляева.jpg|1000px]]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[ссылка Диагностический инструментарий]<br /> <br /> *[ссылка Анкета]<br /> <br /> *[ссылка Результаты анкеты]<br /> <br /> *[cсылка Технологическая карта занятия]<br /> <br /> *[cсылка Дидактический материал]<br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание]<br /> <br /> *[cсылка Фотоальбом]<br /> <br /> *[cсылка Кроссворд]<br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 25, учителя математики 3 гр, июнь, 2016]]</div>

ПОПОВА с.в. РАКОВА Т.А. https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8,_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE-_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2&diff=7972 2016-06-14T09:34:48Z

<p>ПОПОВА с.в. РАКОВА Т.А.: /* Задачи проекта */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> '''Организация проектной деятельности на уроках математики, как способ формирования учебно- познавательной компетенции школьников.<br /> '''<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Попова Светлана Владимировна, учитель математики, филиал &quot;Кулевчинский&quot; МБОУ &quot;Красивская СОШ&quot;<br /> *Ракова Татьяна Александровна, учитель математики, МКОУ &quot;СОШ№2&quot; п.Садовый<br /> *<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Актуальность метода проектов для педагога обусловлена, прежде всего, необходимостью самостоятельно ставить профессиональные цели и задачи, продумывать способы их осуществления и не случайно один из параметров нового качества образования - способность проектировать.<br /> <br /> == Цель проекта == <br /> Формирование учебно-познавательной компетенции школьников на уроках математики посредством проектной деятельности.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *изучить методическую и соответствующую по проектной деятельности литературу;<br /> * проанализировать и распространить полученные результаты;<br /> * провести диагностику на выявление интереса к проектной деятельности учащихся;<br /> * разработать методические рекомендации обучающимся, коллегам и родителям по организации проектной деятельности;<br /> *обобщить результаты исследовательской работы и на этой основе сделать выводы о целесообразности использования данной методики для реализации указанной цели.<br /> *<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> [[Файл:План Беляева.jpg|1000px]]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[ссылка Диагностический инструментарий]<br /> <br /> *[ссылка Анкета]<br /> <br /> *[ссылка Результаты анкеты]<br /> <br /> *[cсылка Технологическая карта занятия]<br /> <br /> *[cсылка Дидактический материал]<br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание]<br /> <br /> *[cсылка Фотоальбом]<br /> <br /> *[cсылка Кроссворд]<br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 25, учителя математики 3 гр, июнь, 2016]]</div>

ПОПОВА с.в. РАКОВА Т.А. https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8,_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE-_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2&diff=7961 2016-06-14T09:28:58Z

<p>ПОПОВА с.в. РАКОВА Т.А.: /* Задачи проекта */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> '''Организация проектной деятельности на уроках математики, как способ формирования учебно- познавательной компетенции школьников.<br /> '''<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Попова Светлана Владимировна, учитель математики, филиал &quot;Кулевчинский&quot; МБОУ &quot;Красивская СОШ&quot;<br /> *Ракова Татьяна Александровна, учитель математики, МКОУ &quot;СОШ№2&quot; п.Садовый<br /> *<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Актуальность метода проектов для педагога обусловлена, прежде всего, необходимостью самостоятельно ставить профессиональные цели и задачи, продумывать способы их осуществления и не случайно один из параметров нового качества образования - способность проектировать.<br /> <br /> == Цель проекта == <br /> Формирование учебно-познавательной компетенции школьников на уроках математики посредством проектной деятельности.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *изучить методическую и соответствующую литературу;<br /> * вовлечь учащихся в практическую проектную деятельность как фактор личностного развития школьников;<br /> * создать копилку ученических проентов;<br /> * разработать методические рекомендации обучающимся, коллегам и родителям по организации проектной деятельности;<br /> *обобщить результаты исследовательской работы и на этой основе сделать выводы о целесообразности использования данной методики для реализации указанной цели.<br /> *<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> [[Файл:План Беляева.jpg|1000px]]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[ссылка Диагностический инструментарий]<br /> <br /> *[ссылка Анкета]<br /> <br /> *[ссылка Результаты анкеты]<br /> <br /> *[cсылка Технологическая карта занятия]<br /> <br /> *[cсылка Дидактический материал]<br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание]<br /> <br /> *[cсылка Фотоальбом]<br /> <br /> *[cсылка Кроссворд]<br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 25, учителя математики 3 гр, июнь, 2016]]</div>

ПОПОВА с.в. РАКОВА Т.А. https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8,_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE-_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2&diff=7954 2016-06-14T09:26:15Z

<p>ПОПОВА с.в. РАКОВА Т.А.: /* Актуальность проекта */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> '''Организация проектной деятельности на уроках математики, как способ формирования учебно- познавательной компетенции школьников.<br /> '''<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Попова Светлана Владимировна, учитель математики, филиал &quot;Кулевчинский&quot; МБОУ &quot;Красивская СОШ&quot;<br /> *Ракова Татьяна Александровна, учитель математики, МКОУ &quot;СОШ№2&quot; п.Садовый<br /> *<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Актуальность метода проектов для педагога обусловлена, прежде всего, необходимостью самостоятельно ставить профессиональные цели и задачи, продумывать способы их осуществления и не случайно один из параметров нового качества образования - способность проектировать.<br /> <br /> == Цель проекта == <br /> Формирование учебно-познавательной компетенции школьников на уроках математики посредством проектной деятельности.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *<br /> * <br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> [[Файл:План Беляева.jpg|1000px]]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[ссылка Диагностический инструментарий]<br /> <br /> *[ссылка Анкета]<br /> <br /> *[ссылка Результаты анкеты]<br /> <br /> *[cсылка Технологическая карта занятия]<br /> <br /> *[cсылка Дидактический материал]<br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание]<br /> <br /> *[cсылка Фотоальбом]<br /> <br /> *[cсылка Кроссворд]<br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 25, учителя математики 3 гр, июнь, 2016]]</div>

ПОПОВА с.в. РАКОВА Т.А. https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8,_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE-_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2&diff=7938 2016-06-14T09:20:10Z

<p>ПОПОВА с.в. РАКОВА Т.А.: /* Цель проекта */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> '''Организация проектной деятельности на уроках математики, как способ формирования учебно- познавательной компетенции школьников.<br /> '''<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Попова Светлана Владимировна, учитель математики, филиал &quot;Кулевчинский&quot; МБОУ &quot;Красивская СОШ&quot;<br /> *Ракова Татьяна Александровна, учитель математики, МКОУ &quot;СОШ№2&quot; п.Садовый<br /> *<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> == Цель проекта == <br /> Формирование учебно-познавательной компетенции школьников на уроках математики посредством проектной деятельности.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *<br /> * <br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> [[Файл:План Беляева.jpg|1000px]]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[ссылка Диагностический инструментарий]<br /> <br /> *[ссылка Анкета]<br /> <br /> *[ссылка Результаты анкеты]<br /> <br /> *[cсылка Технологическая карта занятия]<br /> <br /> *[cсылка Дидактический материал]<br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание]<br /> <br /> *[cсылка Фотоальбом]<br /> <br /> *[cсылка Кроссворд]<br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 25, учителя математики 3 гр, июнь, 2016]]</div>

ПОПОВА с.в. РАКОВА Т.А. https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8,_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE-_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2&diff=7887 2016-06-14T08:43:04Z

<p>ПОПОВА с.в. РАКОВА Т.А.: /* Цель проекта */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> '''Организация проектной деятельности на уроках математики, как способ формирования учебно- познавательной компетенции школьников.<br /> '''<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Попова Светлана Владимировна, учитель математики, филиал &quot;Кулевчинский&quot; МБОУ &quot;Красивская СОШ&quot;<br /> *Ракова Татьяна Александровна, учитель математики, МКОУ &quot;СОШ№2&quot; п.Садовый<br /> *<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> == Цель проекта == <br /> Формирования учебно-познавательной компетенции школьников на уроках математики посредством проектной деятельности.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *<br /> * <br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> <br /> ==Новизна==<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *<br /> *<br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> == Этапы реализации проекта ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 25, учителя математики 3 гр, июнь, 2016]]</div>

ПОПОВА с.в. РАКОВА Т.А. https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8,_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE-_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2&diff=7877 2016-06-14T08:38:03Z

<p>ПОПОВА с.в. РАКОВА Т.А.: /* Авторы проекта */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> '''Организация проектной деятельности на уроках математики, как способ формирования учебно- познавательной компетенции школьников.<br /> '''<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Попова Светлана Владимировна, учитель математики, филиал &quot;Кулевчинский&quot; МБОУ &quot;Красивская СОШ&quot;<br /> *Ракова Татьяна Александровна, учитель математики, МКОУ &quot;СОШ№2&quot; п.Садовый<br /> *<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *<br /> * <br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> <br /> ==Новизна==<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *<br /> *<br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> == Этапы реализации проекта ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 25, учителя математики 3 гр, июнь, 2016]]</div>

ПОПОВА с.в. РАКОВА Т.А. https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8,_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE-_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2&diff=7868 2016-06-14T08:35:10Z

<p>ПОПОВА с.в. РАКОВА Т.А.: /* Тема проекта */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> '''Организация проектной деятельности на уроках математики, как способ формирования учебно- познавательной компетенции школьников.<br /> '''<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *<br /> * <br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> <br /> ==Новизна==<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *<br /> *<br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> == Этапы реализации проекта ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 25, учителя математики 3 гр, июнь, 2016]]</div>

ПОПОВА с.в. РАКОВА Т.А. https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8,_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE-_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2&diff=7866 2016-06-14T08:34:44Z

<p>ПОПОВА с.в. РАКОВА Т.А.: /* Тема проекта */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> Организация проектной деятельности на уроках математики, как способ формирования учебно- познавательной компетенции школьников.<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *<br /> * <br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> <br /> ==Новизна==<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *<br /> *<br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> == Этапы реализации проекта ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 25, учителя математики 3 гр, июнь, 2016]]</div>

ПОПОВА с.в. РАКОВА Т.А.