Тамбов-Вики - Вклад участника [ru]

Водные ресурсы России

2017-04-01T08:46:48Z

Осипова Марина: /* Дополнительные материалы и образовательные ресурсы */

== Название==
1.
Водные ресурсы России.

==Главная идея образовательного путешествия ==
Путешествие по водным ресурсам России.

==Аннотация ==
Богатство и разнообразие водных ресурсов России.

== Авторы==
*
Осипова М.С. Рождественский филиал МБОУ "Платоновская СОШ" Рассказовский район,
Свиридова Н.Н. МБОУ "Никифоровская СОШ № 1",

== Цель образовательного путешествия==
*
Ознакомление с водными ресурсами России.

== Проблемы образовательного путешествия ==

*

== Планируемые результаты образовательного путешествия==

'''Личностные результаты:'''
*
•Формирование бережного отношения к природе и её ресурсам
•эстетическое отношение к миру.
•осознанный выбор будущей профессии и быта, возможностей реализации собственных жизненных планов;

'''Метапредметные результаты:'''
•развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству .

•развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации.

•расширение пользовательских возможностей работы с компьютером.

•осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.

'''Предметные результаты'''
'''География'''
•развитие навыков работы с разного вида информацией;

•овладение основными методами научного познания, используемыми при географических исследованиях объектов: описание, измерение, проведение наблюдений, исследование, общения, самонаправленное обучение
•расширение пользовательских возможностей работы с компьютером;
•осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки

'''История'''
*

==Возраст участников==
8 класс

== Межпредметные связи ==
география, история, биология, геоэкология

== Этапы проведения образовательного путешествия =
1 Подготовительный «Сбор информации»
2 Основной (Виртуальное путешествие)
3. Проблемное обсуждение
4. Заключительный (защита проекта).

== Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==

'''Методические материалы для учителя'''
Карты атласа и настенная карта Водные ресурсы
*
*
'''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''
*
Иллюстрации и фото рек и озёр России

<big>'''Задания для основного этапа путешествия'''</big>

Дидактические материалы

Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия
Материалы для проведения входного оценивания
Задания для итогового оценивания Групповая дискуссия критерии оценивания
Рефлексия

=== '''География''' ===

Планшет ученика 1

=== '''История''' ===

*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1794A40_Ff0iEpFAaiHkUzIxxoxrEdIdbLqtcsYAwyGI/edit#gid=0 Планшет ученика 2]

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Формирующее оценивание'''</big>
*
*
*

<big>'''Задания для итогового оценивания'''</big>

'''Биология'''
*
*
*
'''География'''
*
*
*
'''Вопросы для итогового обсуждения'''
*
*
*

<big>'''Рефлексия'''</big>
*
*
*

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
*[https://www.youtube.com/watch?v=Akzee53P-LE Видеоролик "Водные ресурсы России"]
*[https://docs.google.com/document/d/1bw98r2ua9MxqJpXamziW3Q9ErPzBNaxehqygWRpl5WE/edit#] Образовательный маршрут ученика]
*
*
*

[[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]]
[[Категория:Проекты]]

Водные ресурсы России

2017-04-01T08:22:27Z

Осипова Марина: /* Дополнительные материалы и образовательные ресурсы */

== Название==
1.
Водные ресурсы России.

==Главная идея образовательного путешествия ==
Путешествие по водным ресурсам России.

==Аннотация ==
Богатство и разнообразие водных ресурсов России.

== Авторы==
*
Осипова М.С. Рождественский филиал МБОУ "Платоновская СОШ" Рассказовский район,
Свиридова Н.Н. МБОУ "Никифоровская СОШ № 1",

== Цель образовательного путешествия==
*
Ознакомление с водными ресурсами России.

== Проблемы образовательного путешествия ==

*

== Планируемые результаты образовательного путешествия==

'''Личностные результаты:'''
*
•Формирование бережного отношения к природе и её ресурсам
•эстетическое отношение к миру.
•осознанный выбор будущей профессии и быта, возможностей реализации собственных жизненных планов;

'''Метапредметные результаты:'''
•развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству .

•развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации.

•расширение пользовательских возможностей работы с компьютером.

•осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.

'''Предметные результаты'''
'''География'''
•развитие навыков работы с разного вида информацией;

•овладение основными методами научного познания, используемыми при географических исследованиях объектов: описание, измерение, проведение наблюдений, исследование, общения, самонаправленное обучение
•расширение пользовательских возможностей работы с компьютером;
•осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки

'''История'''
*

==Возраст участников==
8 класс

== Межпредметные связи ==
география, история, биология, геоэкология

== Этапы проведения образовательного путешествия =
1 Подготовительный «Сбор информации»
2 Основной (Виртуальное путешествие)
3. Проблемное обсуждение
4. Заключительный (защита проекта).

== Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==

'''Методические материалы для учителя'''
Карты атласа и настенная карта Водные ресурсы
*
*
'''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''
*
Иллюстрации и фото рек и озёр России

<big>'''Задания для основного этапа путешествия'''</big>

Дидактические материалы

Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия
Материалы для проведения входного оценивания
Задания для итогового оценивания Групповая дискуссия критерии оценивания
Рефлексия

=== '''География''' ===

Планшет ученика 1

=== '''История''' ===

*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1794A40_Ff0iEpFAaiHkUzIxxoxrEdIdbLqtcsYAwyGI/edit#gid=0 Планшет ученика 2]

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Формирующее оценивание'''</big>
*
*
*

<big>'''Задания для итогового оценивания'''</big>

'''Биология'''
*
*
*
'''География'''
*
*
*
'''Вопросы для итогового обсуждения'''
*
*
*

<big>'''Рефлексия'''</big>
*
*
*

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
*[https://www.youtube.com/watch?v=Akzee53P-LE Видеоролик "Водные ресурсы России"]
*
*
*
*

[[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]]
[[Категория:Проекты]]

Водные ресурсы России

2017-04-01T08:12:10Z

Осипова Марина: /* Дополнительные материалы и образовательные ресурсы */

== Название==
1.
Водные ресурсы России.

==Главная идея образовательного путешествия ==
Путешествие по водным ресурсам России.

==Аннотация ==
Богатство и разнообразие водных ресурсов России.

== Авторы==
*
Осипова М.С. Рождественский филиал МБОУ "Платоновская СОШ" Рассказовский район,
Свиридова Н.Н. МБОУ "Никифоровская СОШ № 1",

== Цель образовательного путешествия==
*
Ознакомление с водными ресурсами России.

== Проблемы образовательного путешествия ==

*

== Планируемые результаты образовательного путешествия==

'''Личностные результаты:'''
*
•Формирование бережного отношения к природе и её ресурсам
•эстетическое отношение к миру.
•осознанный выбор будущей профессии и быта, возможностей реализации собственных жизненных планов;

'''Метапредметные результаты:'''
•развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству .

•развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации.

•расширение пользовательских возможностей работы с компьютером.

•осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.

'''Предметные результаты'''
'''География'''
•развитие навыков работы с разного вида информацией;

•овладение основными методами научного познания, используемыми при географических исследованиях объектов: описание, измерение, проведение наблюдений, исследование, общения, самонаправленное обучение
•расширение пользовательских возможностей работы с компьютером;
•осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки

'''История'''
*

==Возраст участников==
8 класс

== Межпредметные связи ==
география, история, биология, геоэкология

== Этапы проведения образовательного путешествия =
1 Подготовительный «Сбор информации»
2 Основной (Виртуальное путешествие)
3. Проблемное обсуждение
4. Заключительный (защита проекта).

== Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==

'''Методические материалы для учителя'''
Карты атласа и настенная карта Водные ресурсы
*
*
'''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''
*
Иллюстрации и фото рек и озёр России

<big>'''Задания для основного этапа путешествия'''</big>

Дидактические материалы

Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия
Материалы для проведения входного оценивания
Задания для итогового оценивания Групповая дискуссия критерии оценивания
Рефлексия

=== '''География''' ===

Планшет ученика 1

=== '''История''' ===

*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1794A40_Ff0iEpFAaiHkUzIxxoxrEdIdbLqtcsYAwyGI/edit#gid=0 Планшет ученика 2]

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Формирующее оценивание'''</big>
*
*
*

<big>'''Задания для итогового оценивания'''</big>

'''Биология'''
*
*
*
'''География'''
*
*
*
'''Вопросы для итогового обсуждения'''
*
*
*

<big>'''Рефлексия'''</big>
*
*
*

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
*https://www.youtube.com/watch?v=Akzee53P-LE
*
*
*
*

[[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]]
[[Категория:Проекты]]

Водные ресурсы России

2017-04-01T08:09:44Z

Осипова Марина: /* Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия */

== Название==
1.
Водные ресурсы России.

==Главная идея образовательного путешествия ==
Путешествие по водным ресурсам России.

==Аннотация ==
Богатство и разнообразие водных ресурсов России.

== Авторы==
*
Осипова М.С. Рождественский филиал МБОУ "Платоновская СОШ" Рассказовский район,
Свиридова Н.Н. МБОУ "Никифоровская СОШ № 1",

== Цель образовательного путешествия==
*
Ознакомление с водными ресурсами России.

== Проблемы образовательного путешествия ==

*

== Планируемые результаты образовательного путешествия==

'''Личностные результаты:'''
*
•Формирование бережного отношения к природе и её ресурсам
•эстетическое отношение к миру.
•осознанный выбор будущей профессии и быта, возможностей реализации собственных жизненных планов;

'''Метапредметные результаты:'''
•развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству .

•развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации.

•расширение пользовательских возможностей работы с компьютером.

•осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.

'''Предметные результаты'''
'''География'''
•развитие навыков работы с разного вида информацией;

•овладение основными методами научного познания, используемыми при географических исследованиях объектов: описание, измерение, проведение наблюдений, исследование, общения, самонаправленное обучение
•расширение пользовательских возможностей работы с компьютером;
•осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки

'''История'''
*

==Возраст участников==
8 класс

== Межпредметные связи ==
география, история, биология, геоэкология

== Этапы проведения образовательного путешествия =
1 Подготовительный «Сбор информации»
2 Основной (Виртуальное путешествие)
3. Проблемное обсуждение
4. Заключительный (защита проекта).

== Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==

'''Методические материалы для учителя'''
Карты атласа и настенная карта Водные ресурсы
*
*
'''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''
*
Иллюстрации и фото рек и озёр России

<big>'''Задания для основного этапа путешествия'''</big>

Дидактические материалы

Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия
Материалы для проведения входного оценивания
Задания для итогового оценивания Групповая дискуссия критерии оценивания
Рефлексия

=== '''География''' ===

Планшет ученика 1

=== '''История''' ===

*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1794A40_Ff0iEpFAaiHkUzIxxoxrEdIdbLqtcsYAwyGI/edit#gid=0 Планшет ученика 2]

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Формирующее оценивание'''</big>
*
*
*

<big>'''Задания для итогового оценивания'''</big>

'''Биология'''
*
*
*
'''География'''
*
*
*
'''Вопросы для итогового обсуждения'''
*
*
*

<big>'''Рефлексия'''</big>
*
*
*

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
*
*
*
*
*

[[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]]
[[Категория:Проекты]]

Водные ресурсы России

2017-04-01T08:01:46Z

Осипова Марина:

== Название==
1.
Водные ресурсы России.

==Главная идея образовательного путешествия ==
Путешествие по водным ресурсам России.

==Аннотация ==
Богатство и разнообразие водных ресурсов России.

== Авторы==
*
Осипова М.С. Рождественский филиал МБОУ "Платоновская СОШ" Рассказовский район,
Свиридова Н.Н. МБОУ "Никифоровская СОШ № 1",

== Цель образовательного путешествия==
*
Ознакомление с водными ресурсами России.

== Проблемы образовательного путешествия ==

*

== Планируемые результаты образовательного путешествия==

'''Личностные результаты:'''
*
•Формирование бережного отношения к природе и её ресурсам
•эстетическое отношение к миру.
•осознанный выбор будущей профессии и быта, возможностей реализации собственных жизненных планов;

'''Метапредметные результаты:'''
•развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству .

•развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации.

•расширение пользовательских возможностей работы с компьютером.

•осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.

'''Предметные результаты'''
'''География'''
•развитие навыков работы с разного вида информацией;

•овладение основными методами научного познания, используемыми при географических исследованиях объектов: описание, измерение, проведение наблюдений, исследование, общения, самонаправленное обучение
•расширение пользовательских возможностей работы с компьютером;
•осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки

'''История'''
*

==Возраст участников==
8 класс

== Межпредметные связи ==
география, история, биология, геоэкология

== Этапы проведения образовательного путешествия =
1 Подготовительный «Сбор информации»
2 Основной (Виртуальное путешествие)
3. Проблемное обсуждение
4. Заключительный (защита проекта).

== Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==

'''Методические материалы для учителя'''
Карты атласа и настенная карта Водные ресурсы
*
*
'''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''
*
Иллюстрации и фото рек и озёр России

<big>'''Задания для основного этапа путешествия'''</big>

Дидактические материалы

Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия
Материалы для проведения входного оценивания
Задания для итогового оценивания Групповая дискуссия (Круглый стол) критерии оценивания
Рефлексия

=== '''География''' ===

Планшет ученика 1

=== '''История''' ===

*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1794A40_Ff0iEpFAaiHkUzIxxoxrEdIdbLqtcsYAwyGI/edit#gid=0 Планшет ученика 2]

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Формирующее оценивание'''</big>
*
*
*

<big>'''Задания для итогового оценивания'''</big>

'''Биология'''
*
*
*
'''География'''
*
*
*
'''Вопросы для итогового обсуждения'''
*
*
*

<big>'''Рефлексия'''</big>
*
*
*

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
*
*
*
*
*

[[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]]
[[Категория:Проекты]]

Водные ресурсы России

2017-04-01T07:59:32Z

Осипова Марина: /* Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия */

== Название==
1.
Водные ресурсы России.

==Главная идея образовательного путешествия ==
Путешествие по водным ресурсам России.

==Аннотация ==
Богатство и разнообразие водных ресурсов России.

== Авторы==
*
Осипова М.С. Рождественский филиал МБОУ "Платоновская СОШ" Рассказовский район,
Свиридова Н.Н. МБОУ "Никифоровская СОШ № 1",

== Цель образовательного путешествия==
*
Ознакомление с водными ресурсами России.

== Проблемы образовательного путешествия ==

*

== Планируемые результаты образовательного путешествия==

'''Личностные результаты:'''
*
•Формирование бережного отношения к природе и её ресурсам
•эстетическое отношение к миру.
•осознанный выбор будущей профессии и быта, возможностей реализации собственных жизненных планов;

'''Метапредметные результаты:'''
• развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству .

• развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации.

• расширение пользовательских возможностей работы с компьютером.

• осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.

'''Предметные результаты'''
'''География'''
•развитие навыков работы с разного вида информацией;

•овладение основными методами научного познания, используемыми при географических исследованиях объектов: описание, измерение, проведение наблюдений, исследование, общения, самонаправленное обучение
•расширение пользовательских возможностей работы с компьютером;
•осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки

'''История'''
*

==Возраст участников==
8 класс

== Межпредметные связи ==
география, история, биология, геоэкология

== Этапы проведения образовательного путешествия =
1 Подготовительный «Сбор информации»
2 Основной (Виртуальное путешествие)
3. Проблемное обсуждение
4. Заключительный (защита проекта).

== Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==

'''Методические материалы для учителя'''
Карты атласа и настенная карта Водные ресурсы
*
*
'''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''
*
Иллюстрации и фото рек и озёр России

<big>'''Задания для основного этапа путешествия'''</big>

Дидактические материалы

Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия
Материалы для проведения входного оценивания
Задания для итогового оценивания Групповая дискуссия (Круглый стол) критерии оценивания
Рефлексия

=== '''География''' ===

Планшет ученика 1

=== '''История''' ===

*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1794A40_Ff0iEpFAaiHkUzIxxoxrEdIdbLqtcsYAwyGI/edit#gid=0 Планшет ученика 2]

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Формирующее оценивание'''</big>
*
*
*

<big>'''Задания для итогового оценивания'''</big>

'''Биология'''
*
*
*
'''География'''
*
*
*
'''Вопросы для итогового обсуждения'''
*
*
*

<big>'''Рефлексия'''</big>
*
*
*

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
*
*
*
*
*

[[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]]
[[Категория:Проекты]]

Водные ресурсы России

2017-04-01T07:58:30Z

Осипова Марина: /* Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия */

== Название==
1.
Водные ресурсы России.

==Главная идея образовательного путешествия ==
Путешествие по водным ресурсам России.

==Аннотация ==
Богатство и разнообразие водных ресурсов России.

== Авторы==
*
Осипова М.С. Рождественский филиал МБОУ "Платоновская СОШ" Рассказовский район,
Свиридова Н.Н. МБОУ "Никифоровская СОШ № 1",

== Цель образовательного путешествия==
*
Ознакомление с водными ресурсами России.

== Проблемы образовательного путешествия ==

*

== Планируемые результаты образовательного путешествия==

'''Личностные результаты:'''
*
•Формирование бережного отношения к природе и её ресурсам
•эстетическое отношение к миру.
•осознанный выбор будущей профессии и быта, возможностей реализации собственных жизненных планов;

'''Метапредметные результаты:'''
• развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству .

• развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации.

• расширение пользовательских возможностей работы с компьютером.

• осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.

'''Предметные результаты'''
'''География'''
•развитие навыков работы с разного вида информацией;

•овладение основными методами научного познания, используемыми при географических исследованиях объектов: описание, измерение, проведение наблюдений, исследование, общения, самонаправленное обучение
•расширение пользовательских возможностей работы с компьютером;
•осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки

'''История'''
*

==Возраст участников==
8 класс

== Межпредметные связи ==
география, история, биология, геоэкология

== Этапы проведения образовательного путешествия =
1 Подготовительный «Сбор информации»
2 Основной (Виртуальное путешествие)
3. Проблемное обсуждение
4. Заключительный (защита проекта).

== Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==

'''Методические материалы для учителя'''
Карты атласа и настенная карта Водные ресурсы
*
*
'''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''
*
Иллюстрации и фото рек и озёр России

<big>'''Задания для основного этапа путешествия'''</big>

Дидактические материалы

Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия
Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)
Задания для итогового оценивания Групповая дискуссия (Круглый стол) критерии оценивания
Рефлексия

=== '''География''' ===

Планшет ученика 1

=== '''История''' ===

*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1794A40_Ff0iEpFAaiHkUzIxxoxrEdIdbLqtcsYAwyGI/edit#gid=0 Планшет ученика 2]

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Формирующее оценивание'''</big>
*
*
*

<big>'''Задания для итогового оценивания'''</big>

'''Биология'''
*
*
*
'''География'''
*
*
*
'''Вопросы для итогового обсуждения'''
*
*
*

<big>'''Рефлексия'''</big>
*
*
*

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
*
*
*
*
*

[[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]]
[[Категория:Проекты]]

Водные ресурсы России

2017-04-01T07:57:14Z

Осипова Марина: /* Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия */

== Название==
1.
Водные ресурсы России.

==Главная идея образовательного путешествия ==
Путешествие по водным ресурсам России.

==Аннотация ==
Богатство и разнообразие водных ресурсов России.

== Авторы==
*
Осипова М.С. Рождественский филиал МБОУ "Платоновская СОШ" Рассказовский район,
Свиридова Н.Н. МБОУ "Никифоровская СОШ № 1",

== Цель образовательного путешествия==
*
Ознакомление с водными ресурсами России.

== Проблемы образовательного путешествия ==

*

== Планируемые результаты образовательного путешествия==

'''Личностные результаты:'''
*
•Формирование бережного отношения к природе и её ресурсам
•эстетическое отношение к миру.
•осознанный выбор будущей профессии и быта, возможностей реализации собственных жизненных планов;

'''Метапредметные результаты:'''
• развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству .

• развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации.

• расширение пользовательских возможностей работы с компьютером.

• осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.

'''Предметные результаты'''
'''География'''
•развитие навыков работы с разного вида информацией;

•овладение основными методами научного познания, используемыми при географических исследованиях объектов: описание, измерение, проведение наблюдений, исследование, общения, самонаправленное обучение
•расширение пользовательских возможностей работы с компьютером;
•осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки

'''История'''
*

==Возраст участников==
8 класс

== Межпредметные связи ==
география, история, биология, геоэкология

== Этапы проведения образовательного путешествия =
1 Подготовительный «Сбор информации»
2 Основной (Виртуальное путешествие)
3. Проблемное обсуждение
4. Заключительный (защита проекта).

== Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==

'''Методические материалы для учителя'''
Карты атласа и настенная карта Водные ресурсы
*
*
'''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''
*
Иллюстрации и фото рек и озёр России

<big>'''Задания для основного этапа путешествия'''</big>

Дидактические материалы

Задания для основного этапа путешествия биология география …
Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия
Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)
Задания для итогового оценивания Групповая дискуссия (Круглый стол) критерии оценивания
Рефлексия

=== '''География''' ===

Планшет ученика 1

=== '''История''' ===

*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1794A40_Ff0iEpFAaiHkUzIxxoxrEdIdbLqtcsYAwyGI/edit#gid=0 Планшет ученика 2]

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Формирующее оценивание'''</big>
*
*
*

<big>'''Задания для итогового оценивания'''</big>

'''Биология'''
*
*
*
'''География'''
*
*
*
'''Вопросы для итогового обсуждения'''
*
*
*

<big>'''Рефлексия'''</big>
*
*
*

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
*
*
*
*
*

[[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]]
[[Категория:Проекты]]

Водные ресурсы России

2017-04-01T07:48:43Z

Осипова Марина: /* Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия */

== Название==
1.
Водные ресурсы России.

==Главная идея образовательного путешествия ==
Путешествие по водным ресурсам России.

==Аннотация ==
Богатство и разнообразие водных ресурсов России.

== Авторы==
*
Осипова М.С. Рождественский филиал МБОУ "Платоновская СОШ" Рассказовский район,
Свиридова Н.Н. МБОУ "Никифоровская СОШ № 1",

== Цель образовательного путешествия==
*
Ознакомление с водными ресурсами России.

== Проблемы образовательного путешествия ==

*

== Планируемые результаты образовательного путешествия==

'''Личностные результаты:'''
*
•Формирование бережного отношения к природе и её ресурсам
•эстетическое отношение к миру.
•осознанный выбор будущей профессии и быта, возможностей реализации собственных жизненных планов;

'''Метапредметные результаты:'''
• развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству .

• развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации.

• расширение пользовательских возможностей работы с компьютером.

• осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.

'''Предметные результаты'''
'''География'''
•развитие навыков работы с разного вида информацией;

•овладение основными методами научного познания, используемыми при географических исследованиях объектов: описание, измерение, проведение наблюдений, исследование, общения, самонаправленное обучение
•расширение пользовательских возможностей работы с компьютером;
•осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки

'''История'''
*

==Возраст участников==
8 класс

== Межпредметные связи ==
география, история, биология, геоэкология

== Этапы проведения образовательного путешествия =
1 Подготовительный «Сбор информации»
2 Основной (Виртуальное путешествие)
3. Проблемное обсуждение
4. Заключительный (защита проекта).

== Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==

'''Методические материалы для учителя'''
Карты атласа и настенная карта Водные ресурсы
*
*
'''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''
*
Иллюстрации и фото рек и озёр России

<big>'''Задания для основного этапа путешествия'''</big>

=== '''География''' ===

Планшет ученика 1

=== '''История''' ===

*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1794A40_Ff0iEpFAaiHkUzIxxoxrEdIdbLqtcsYAwyGI/edit#gid=0 Планшет ученика 2]

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Формирующее оценивание'''</big>
*
*
*

<big>'''Задания для итогового оценивания'''</big>

'''Биология'''
*
*
*
'''География'''
*
*
*
'''Вопросы для итогового обсуждения'''
*
*
*

<big>'''Рефлексия'''</big>
*
*
*

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
*
*
*
*
*

[[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]]
[[Категория:Проекты]]

Водные ресурсы России

2017-04-01T07:44:21Z

Осипова Марина: /* Этапы проведения образовательного путешествия */

== Название==
1.
Водные ресурсы России.

==Главная идея образовательного путешествия ==
Путешествие по водным ресурсам России.

==Аннотация ==
Богатство и разнообразие водных ресурсов России.

== Авторы==
*
Осипова М.С. Рождественский филиал МБОУ "Платоновская СОШ" Рассказовский район,
Свиридова Н.Н. МБОУ "Никифоровская СОШ № 1",

== Цель образовательного путешествия==
*
Ознакомление с водными ресурсами России.

== Проблемы образовательного путешествия ==

*

== Планируемые результаты образовательного путешествия==

'''Личностные результаты:'''
*
•Формирование бережного отношения к природе и её ресурсам
•эстетическое отношение к миру.
•осознанный выбор будущей профессии и быта, возможностей реализации собственных жизненных планов;

'''Метапредметные результаты:'''
• развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству .

• развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации.

• расширение пользовательских возможностей работы с компьютером.

• осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.

'''Предметные результаты'''
'''География'''
•развитие навыков работы с разного вида информацией;

•овладение основными методами научного познания, используемыми при географических исследованиях объектов: описание, измерение, проведение наблюдений, исследование, общения, самонаправленное обучение
•расширение пользовательских возможностей работы с компьютером;
•осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки

'''История'''
*

==Возраст участников==
8 класс

== Межпредметные связи ==
география, история, биология, геоэкология

== Этапы проведения образовательного путешествия =
1 Подготовительный «Сбор информации»
2 Основной (Виртуальное путешествие)
3. Проблемное обсуждение
4. Заключительный (защита проекта).

== Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==

'''Методические материалы для учителя'''
*
*
'''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''
*

<big>'''Задания для основного этапа путешествия'''</big>

=== '''География''' ===

Планшет ученика 1

=== '''История''' ===

*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1794A40_Ff0iEpFAaiHkUzIxxoxrEdIdbLqtcsYAwyGI/edit#gid=0 Планшет ученика 2]

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Формирующее оценивание'''</big>
*
*
*

<big>'''Задания для итогового оценивания'''</big>

'''Биология'''
*
*
*
'''География'''
*
*
*
'''Вопросы для итогового обсуждения'''
*
*
*

<big>'''Рефлексия'''</big>
*
*
*

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
*
*
*
*
*

[[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]]
[[Категория:Проекты]]

Водные ресурсы России

2017-04-01T07:40:37Z

Осипова Марина: /* Межпредметные связи */

== Название==
1.
Водные ресурсы России.

==Главная идея образовательного путешествия ==
Путешествие по водным ресурсам России.

==Аннотация ==
Богатство и разнообразие водных ресурсов России.

== Авторы==
*
Осипова М.С. Рождественский филиал МБОУ "Платоновская СОШ" Рассказовский район,
Свиридова Н.Н. МБОУ "Никифоровская СОШ № 1",

== Цель образовательного путешествия==
*
Ознакомление с водными ресурсами России.

== Проблемы образовательного путешествия ==

*

== Планируемые результаты образовательного путешествия==

'''Личностные результаты:'''
*
•Формирование бережного отношения к природе и её ресурсам
•эстетическое отношение к миру.
•осознанный выбор будущей профессии и быта, возможностей реализации собственных жизненных планов;

'''Метапредметные результаты:'''
• развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству .

• развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации.

• расширение пользовательских возможностей работы с компьютером.

• осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.

'''Предметные результаты'''
'''География'''
•развитие навыков работы с разного вида информацией;

•овладение основными методами научного познания, используемыми при географических исследованиях объектов: описание, измерение, проведение наблюдений, исследование, общения, самонаправленное обучение
•расширение пользовательских возможностей работы с компьютером;
•осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки

'''История'''
*

==Возраст участников==
8 класс

== Межпредметные связи ==
география, история, биология, геоэкология

== Этапы проведения образовательного путешествия ==
*

== Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==

'''Методические материалы для учителя'''
*
*
'''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''
*

<big>'''Задания для основного этапа путешествия'''</big>

=== '''География''' ===

Планшет ученика 1

=== '''История''' ===

*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1794A40_Ff0iEpFAaiHkUzIxxoxrEdIdbLqtcsYAwyGI/edit#gid=0 Планшет ученика 2]

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Формирующее оценивание'''</big>
*
*
*

<big>'''Задания для итогового оценивания'''</big>

'''Биология'''
*
*
*
'''География'''
*
*
*
'''Вопросы для итогового обсуждения'''
*
*
*

<big>'''Рефлексия'''</big>
*
*
*

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
*
*
*
*
*

[[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]]
[[Категория:Проекты]]

Водные ресурсы России

2017-04-01T07:40:08Z

Осипова Марина: /* Возраст участников */

== Название==
1.
Водные ресурсы России.

==Главная идея образовательного путешествия ==
Путешествие по водным ресурсам России.

==Аннотация ==
Богатство и разнообразие водных ресурсов России.

== Авторы==
*
Осипова М.С. Рождественский филиал МБОУ "Платоновская СОШ" Рассказовский район,
Свиридова Н.Н. МБОУ "Никифоровская СОШ № 1",

== Цель образовательного путешествия==
*
Ознакомление с водными ресурсами России.

== Проблемы образовательного путешествия ==

*

== Планируемые результаты образовательного путешествия==

'''Личностные результаты:'''
*
•Формирование бережного отношения к природе и её ресурсам
•эстетическое отношение к миру.
•осознанный выбор будущей профессии и быта, возможностей реализации собственных жизненных планов;

'''Метапредметные результаты:'''
• развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству .

• развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации.

• расширение пользовательских возможностей работы с компьютером.

• осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.

'''Предметные результаты'''
'''География'''
•развитие навыков работы с разного вида информацией;

•овладение основными методами научного познания, используемыми при географических исследованиях объектов: описание, измерение, проведение наблюдений, исследование, общения, самонаправленное обучение
•расширение пользовательских возможностей работы с компьютером;
•осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки

'''История'''
*

==Возраст участников==
8 класс

== Межпредметные связи ==
география, история

== Этапы проведения образовательного путешествия ==
*

== Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==

'''Методические материалы для учителя'''
*
*
'''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''
*

<big>'''Задания для основного этапа путешествия'''</big>

=== '''География''' ===

Планшет ученика 1

=== '''История''' ===

*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1794A40_Ff0iEpFAaiHkUzIxxoxrEdIdbLqtcsYAwyGI/edit#gid=0 Планшет ученика 2]

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Формирующее оценивание'''</big>
*
*
*

<big>'''Задания для итогового оценивания'''</big>

'''Биология'''
*
*
*
'''География'''
*
*
*
'''Вопросы для итогового обсуждения'''
*
*
*

<big>'''Рефлексия'''</big>
*
*
*

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
*
*
*
*
*

[[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]]
[[Категория:Проекты]]

Водные ресурсы России

2017-04-01T07:39:42Z

Осипова Марина: /* Планируемые результаты образовательного путешествия */

== Название==
1.
Водные ресурсы России.

==Главная идея образовательного путешествия ==
Путешествие по водным ресурсам России.

==Аннотация ==
Богатство и разнообразие водных ресурсов России.

== Авторы==
*
Осипова М.С. Рождественский филиал МБОУ "Платоновская СОШ" Рассказовский район,
Свиридова Н.Н. МБОУ "Никифоровская СОШ № 1",

== Цель образовательного путешествия==
*
Ознакомление с водными ресурсами России.

== Проблемы образовательного путешествия ==

*

== Планируемые результаты образовательного путешествия==

'''Личностные результаты:'''
*
•Формирование бережного отношения к природе и её ресурсам
•эстетическое отношение к миру.
•осознанный выбор будущей профессии и быта, возможностей реализации собственных жизненных планов;

'''Метапредметные результаты:'''
• развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству .

• развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации.

• расширение пользовательских возможностей работы с компьютером.

• осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.

'''Предметные результаты'''
'''География'''
•развитие навыков работы с разного вида информацией;

•овладение основными методами научного познания, используемыми при географических исследованиях объектов: описание, измерение, проведение наблюдений, исследование, общения, самонаправленное обучение
•расширение пользовательских возможностей работы с компьютером;
•осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки

'''История'''
*

==Возраст участников==

== Межпредметные связи ==
география, история

== Этапы проведения образовательного путешествия ==
*

== Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==

'''Методические материалы для учителя'''
*
*
'''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''
*

<big>'''Задания для основного этапа путешествия'''</big>

=== '''География''' ===

Планшет ученика 1

=== '''История''' ===

*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1794A40_Ff0iEpFAaiHkUzIxxoxrEdIdbLqtcsYAwyGI/edit#gid=0 Планшет ученика 2]

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Формирующее оценивание'''</big>
*
*
*

<big>'''Задания для итогового оценивания'''</big>

'''Биология'''
*
*
*
'''География'''
*
*
*
'''Вопросы для итогового обсуждения'''
*
*
*

<big>'''Рефлексия'''</big>
*
*
*

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
*
*
*
*
*

[[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]]
[[Категория:Проекты]]

Водные ресурсы России

2017-04-01T07:39:20Z

Осипова Марина: /* Планируемые результаты образовательного путешествия */

== Название==
1.
Водные ресурсы России.

==Главная идея образовательного путешествия ==
Путешествие по водным ресурсам России.

==Аннотация ==
Богатство и разнообразие водных ресурсов России.

== Авторы==
*
Осипова М.С. Рождественский филиал МБОУ "Платоновская СОШ" Рассказовский район,
Свиридова Н.Н. МБОУ "Никифоровская СОШ № 1",

== Цель образовательного путешествия==
*
Ознакомление с водными ресурсами России.

== Проблемы образовательного путешествия ==

*

== Планируемые результаты образовательного путешествия==

'''Личностные результаты:'''
*
•Формирование бережного отношения к природе и её ресурсам
•эстетическое отношение к миру.
•осознанный выбор будущей профессии и быта, возможностей реализации собственных жизненных планов;

'''Метапредметные результаты:'''
• развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству .

• развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации.

• расширение пользовательских возможностей работы с компьютером.

• осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.

'''Предметные результаты'''
'''География'''
•развитие навыков работы с разного вида информацией;

•овладение основными методами научного познания, используемыми при географических исследованиях объектов: описание, измерение, проведение наблюдений, исследование, общения, самонаправленное обучение
•расширение пользовательских возможностей работы с компьютером;
•осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки
'''История'''
*

==Возраст участников==

== Межпредметные связи ==
география, история

== Этапы проведения образовательного путешествия ==
*

== Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==

'''Методические материалы для учителя'''
*
*
'''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''
*

<big>'''Задания для основного этапа путешествия'''</big>

=== '''География''' ===

Планшет ученика 1

=== '''История''' ===

*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1794A40_Ff0iEpFAaiHkUzIxxoxrEdIdbLqtcsYAwyGI/edit#gid=0 Планшет ученика 2]

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Формирующее оценивание'''</big>
*
*
*

<big>'''Задания для итогового оценивания'''</big>

'''Биология'''
*
*
*
'''География'''
*
*
*
'''Вопросы для итогового обсуждения'''
*
*
*

<big>'''Рефлексия'''</big>
*
*
*

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
*
*
*
*
*

[[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]]
[[Категория:Проекты]]

Водные ресурсы России

2017-04-01T07:39:02Z

Осипова Марина: /* Планируемые результаты образовательного путешествия */

== Название==
1.
Водные ресурсы России.

==Главная идея образовательного путешествия ==
Путешествие по водным ресурсам России.

==Аннотация ==
Богатство и разнообразие водных ресурсов России.

== Авторы==
*
Осипова М.С. Рождественский филиал МБОУ "Платоновская СОШ" Рассказовский район,
Свиридова Н.Н. МБОУ "Никифоровская СОШ № 1",

== Цель образовательного путешествия==
*
Ознакомление с водными ресурсами России.

== Проблемы образовательного путешествия ==

*

== Планируемые результаты образовательного путешествия==

'''Личностные результаты:'''
*
•Формирование бережного отношения к природе и её ресурсам
•эстетическое отношение к миру.
•осознанный выбор будущей профессии и быта, возможностей реализации собственных жизненных планов;

Предметные:
•развитие навыков работы с разного вида информацией;
•овладение основными методами научного познания, используемыми при географических исследованиях объектов: описание, измерение, проведение наблюдений, исследование, общения, самонаправленное обучение
•расширение пользовательских возможностей работы с компьютером;
•осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки

'''Метапредметные результаты:'''
• развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству .

• развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации.

• расширение пользовательских возможностей работы с компьютером.

• осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.

'''Предметные результаты'''
'''География'''
•развитие навыков работы с разного вида информацией;

•овладение основными методами научного познания, используемыми при географических исследованиях объектов: описание, измерение, проведение наблюдений, исследование, общения, самонаправленное обучение
•расширение пользовательских возможностей работы с компьютером;
•осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки
'''История'''
*

==Возраст участников==

== Межпредметные связи ==
география, история

== Этапы проведения образовательного путешествия ==
*

== Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==

'''Методические материалы для учителя'''
*
*
'''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''
*

<big>'''Задания для основного этапа путешествия'''</big>

=== '''География''' ===

Планшет ученика 1

=== '''История''' ===

*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1794A40_Ff0iEpFAaiHkUzIxxoxrEdIdbLqtcsYAwyGI/edit#gid=0 Планшет ученика 2]

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Формирующее оценивание'''</big>
*
*
*

<big>'''Задания для итогового оценивания'''</big>

'''Биология'''
*
*
*
'''География'''
*
*
*
'''Вопросы для итогового обсуждения'''
*
*
*

<big>'''Рефлексия'''</big>
*
*
*

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
*
*
*
*
*

[[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]]
[[Категория:Проекты]]

Водные ресурсы России

2017-04-01T07:37:33Z

Осипова Марина: /* Планируемые результаты образовательного путешествия */

== Название==
1.
Водные ресурсы России.

==Главная идея образовательного путешествия ==
Путешествие по водным ресурсам России.

==Аннотация ==
Богатство и разнообразие водных ресурсов России.

== Авторы==
*
Осипова М.С. Рождественский филиал МБОУ "Платоновская СОШ" Рассказовский район,
Свиридова Н.Н. МБОУ "Никифоровская СОШ № 1",

== Цель образовательного путешествия==
*
Ознакомление с водными ресурсами России.

== Проблемы образовательного путешествия ==

*

== Планируемые результаты образовательного путешествия==

'''Личностные результаты:'''
*
•Формирование бережного отношения к природе и её ресурсам
•эстетическое отношение к миру.
•осознанный выбор будущей профессии и быта, возможностей реализации собственных жизненных планов;

Предметные:
•развитие навыков работы с разного вида информацией;
•овладение основными методами научного познания, используемыми при географических исследованиях объектов: описание, измерение, проведение наблюдений, исследование, общения, самонаправленное обучение
•расширение пользовательских возможностей работы с компьютером;
•осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки

'''Метапредметные результаты:'''
• развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству .

• развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации.

• расширение пользовательских возможностей работы с компьютером.

• осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.

'''Предметные результаты'''
'''География'''
*
'''История'''
*

==Возраст участников==

== Межпредметные связи ==
география, история

== Этапы проведения образовательного путешествия ==
*

== Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==

'''Методические материалы для учителя'''
*
*
'''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''
*

<big>'''Задания для основного этапа путешествия'''</big>

=== '''География''' ===

Планшет ученика 1

=== '''История''' ===

*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1794A40_Ff0iEpFAaiHkUzIxxoxrEdIdbLqtcsYAwyGI/edit#gid=0 Планшет ученика 2]

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Формирующее оценивание'''</big>
*
*
*

<big>'''Задания для итогового оценивания'''</big>

'''Биология'''
*
*
*
'''География'''
*
*
*
'''Вопросы для итогового обсуждения'''
*
*
*

<big>'''Рефлексия'''</big>
*
*
*

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
*
*
*
*
*

[[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]]
[[Категория:Проекты]]

Водные ресурсы России

2017-04-01T07:34:19Z

Осипова Марина: /* Авторы */

Водные ресурсы России

2017-04-01T07:27:10Z

Осипова Марина: /* Аннотация */

== Название==
1.
Водные ресурсы России.

==Главная идея образовательного путешествия ==
Путешествие по водным ресурсам России.

==Аннотация ==
Богатство и разнообразие водных ресурсов России.

== Авторы==
*
Осипова М.С., Свиридова Н.Н.

== Цель образовательного путешествия==
*
Ознакомление с водными ресурсами России.

== Проблемы образовательного путешествия ==

*

== Планируемые результаты образовательного путешествия==

'''Личностные результаты:'''
*

'''Метапредметные результаты:'''
• развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству .

• развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации.

• расширение пользовательских возможностей работы с компьютером.

• осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.

'''Предметные результаты'''
'''География'''
*
'''История'''
*

==Возраст участников==

== Межпредметные связи ==
география, история

== Этапы проведения образовательного путешествия ==
*

== Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==

'''Методические материалы для учителя'''
*
*
'''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''
*

<big>'''Задания для основного этапа путешествия'''</big>

=== '''География''' ===

Планшет ученика 1

=== '''История''' ===

*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1794A40_Ff0iEpFAaiHkUzIxxoxrEdIdbLqtcsYAwyGI/edit#gid=0 Планшет ученика 2]

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Формирующее оценивание'''</big>
*
*
*

<big>'''Задания для итогового оценивания'''</big>

'''Биология'''
*
*
*
'''География'''
*
*
*
'''Вопросы для итогового обсуждения'''
*
*
*

<big>'''Рефлексия'''</big>
*
*
*

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
*
*
*
*
*

[[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]]
[[Категория:Проекты]]

Водные ресурсы России

2017-04-01T07:26:07Z

Осипова Марина: /* Главная идея образовательного путешествия */

== Название==
1.
Водные ресурсы России.

==Главная идея образовательного путешествия ==
Путешествие по водным ресурсам России.

==Аннотация ==

== Авторы==
*
Осипова М.С., Свиридова Н.Н.

== Цель образовательного путешествия==
*
Ознакомление с водными ресурсами России.

== Проблемы образовательного путешествия ==

*

== Планируемые результаты образовательного путешествия==

'''Личностные результаты:'''
*

'''Метапредметные результаты:'''
• развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству .

• развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации.

• расширение пользовательских возможностей работы с компьютером.

• осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.

'''Предметные результаты'''
'''География'''
*
'''История'''
*

==Возраст участников==

== Межпредметные связи ==
география, история

== Этапы проведения образовательного путешествия ==
*

== Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==

'''Методические материалы для учителя'''
*
*
'''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''
*

<big>'''Задания для основного этапа путешествия'''</big>

=== '''География''' ===

Планшет ученика 1

=== '''История''' ===

*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1794A40_Ff0iEpFAaiHkUzIxxoxrEdIdbLqtcsYAwyGI/edit#gid=0 Планшет ученика 2]

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Формирующее оценивание'''</big>
*
*
*

<big>'''Задания для итогового оценивания'''</big>

'''Биология'''
*
*
*
'''География'''
*
*
*
'''Вопросы для итогового обсуждения'''
*
*
*

<big>'''Рефлексия'''</big>
*
*
*

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
*
*
*
*
*

[[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]]
[[Категория:Проекты]]

Водные ресурсы России

2017-04-01T07:25:23Z

Осипова Марина: /* Цель образовательного путешествия */

== Название==
1.
Водные ресурсы России.

==Главная идея образовательного путешествия ==

==Аннотация ==

== Авторы==
*
Осипова М.С., Свиридова Н.Н.

== Цель образовательного путешествия==
*
Ознакомление с водными ресурсами России.

== Проблемы образовательного путешествия ==

*

== Планируемые результаты образовательного путешествия==

'''Личностные результаты:'''
*

'''Метапредметные результаты:'''
• развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству .

• развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации.

• расширение пользовательских возможностей работы с компьютером.

• осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.

'''Предметные результаты'''
'''География'''
*
'''История'''
*

==Возраст участников==

== Межпредметные связи ==
география, история

== Этапы проведения образовательного путешествия ==
*

== Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==

'''Методические материалы для учителя'''
*
*
'''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''
*

<big>'''Задания для основного этапа путешествия'''</big>

=== '''География''' ===

Планшет ученика 1

=== '''История''' ===

*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1794A40_Ff0iEpFAaiHkUzIxxoxrEdIdbLqtcsYAwyGI/edit#gid=0 Планшет ученика 2]

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Формирующее оценивание'''</big>
*
*
*

<big>'''Задания для итогового оценивания'''</big>

'''Биология'''
*
*
*
'''География'''
*
*
*
'''Вопросы для итогового обсуждения'''
*
*
*

<big>'''Рефлексия'''</big>
*
*
*

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
*
*
*
*
*

[[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]]
[[Категория:Проекты]]

Водные ресурсы России

2017-04-01T07:24:05Z

Осипова Марина: /* Планируемые результаты образовательного путешествия */

== Название==
1.
Водные ресурсы России.

==Главная идея образовательного путешествия ==

==Аннотация ==

== Авторы==
*
Осипова М.С., Свиридова Н.Н.

== Цель образовательного путешествия==
*

== Проблемы образовательного путешествия ==

*

== Планируемые результаты образовательного путешествия==

'''Личностные результаты:'''
*

'''Метапредметные результаты:'''
• развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству .

• развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации.

• расширение пользовательских возможностей работы с компьютером.

• осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.

'''Предметные результаты'''
'''География'''
*
'''История'''
*

==Возраст участников==

== Межпредметные связи ==
география, история

== Этапы проведения образовательного путешествия ==
*

== Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==

'''Методические материалы для учителя'''
*
*
'''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''
*

<big>'''Задания для основного этапа путешествия'''</big>

=== '''География''' ===

Планшет ученика 1

=== '''История''' ===

*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1794A40_Ff0iEpFAaiHkUzIxxoxrEdIdbLqtcsYAwyGI/edit#gid=0 Планшет ученика 2]

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Формирующее оценивание'''</big>
*
*
*

<big>'''Задания для итогового оценивания'''</big>

'''Биология'''
*
*
*
'''География'''
*
*
*
'''Вопросы для итогового обсуждения'''
*
*
*

<big>'''Рефлексия'''</big>
*
*
*

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
*
*
*
*
*

[[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]]
[[Категория:Проекты]]

Водные ресурсы России

2017-04-01T07:23:32Z

Осипова Марина: /* Планируемые результаты образовательного путешествия */

== Название==
1.
Водные ресурсы России.

==Главная идея образовательного путешествия ==

==Аннотация ==

== Авторы==
*
Осипова М.С., Свиридова Н.Н.

== Цель образовательного путешествия==
*

== Проблемы образовательного путешествия ==

*

== Планируемые результаты образовательного путешествия==

'''Личностные результаты:'''
*

'''Метапредметные результаты:'''
• развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству .
• развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации.
• расширение пользовательских возможностей работы с компьютером.
• осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.

'''Предметные результаты'''
'''География'''
*
'''История'''
*

==Возраст участников==

== Межпредметные связи ==
география, история

== Этапы проведения образовательного путешествия ==
*

== Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==

'''Методические материалы для учителя'''
*
*
'''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''
*

<big>'''Задания для основного этапа путешествия'''</big>

=== '''География''' ===

Планшет ученика 1

=== '''История''' ===

*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1794A40_Ff0iEpFAaiHkUzIxxoxrEdIdbLqtcsYAwyGI/edit#gid=0 Планшет ученика 2]

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Формирующее оценивание'''</big>
*
*
*

<big>'''Задания для итогового оценивания'''</big>

'''Биология'''
*
*
*
'''География'''
*
*
*
'''Вопросы для итогового обсуждения'''
*
*
*

<big>'''Рефлексия'''</big>
*
*
*

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
*
*
*
*
*

[[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]]
[[Категория:Проекты]]

Водные ресурсы России

2017-04-01T07:22:25Z

Осипова Марина: /* Авторы */

== Название==
1.
Водные ресурсы России.

==Главная идея образовательного путешествия ==

==Аннотация ==

== Авторы==
*
Осипова М.С., Свиридова Н.Н.

== Цель образовательного путешествия==
*

== Проблемы образовательного путешествия ==

*

== Планируемые результаты образовательного путешествия==

'''Личностные результаты:'''
*

'''Метапредметные результаты:'''
*
'''Предметные результаты'''
'''География'''
*
'''История'''
*

==Возраст участников==

== Межпредметные связи ==
география, история

== Этапы проведения образовательного путешествия ==
*

== Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==

'''Методические материалы для учителя'''
*
*
'''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''
*

<big>'''Задания для основного этапа путешествия'''</big>

=== '''География''' ===

Планшет ученика 1

=== '''История''' ===

*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1794A40_Ff0iEpFAaiHkUzIxxoxrEdIdbLqtcsYAwyGI/edit#gid=0 Планшет ученика 2]

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Формирующее оценивание'''</big>
*
*
*

<big>'''Задания для итогового оценивания'''</big>

'''Биология'''
*
*
*
'''География'''
*
*
*
'''Вопросы для итогового обсуждения'''
*
*
*

<big>'''Рефлексия'''</big>
*
*
*

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
*
*
*
*
*

[[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]]
[[Категория:Проекты]]

Водные ресурсы России

2017-04-01T07:21:19Z

Осипова Марина: /* Название */

== Название==
1.
Водные ресурсы России.

==Главная идея образовательного путешествия ==

==Аннотация ==

== Авторы==
*

== Цель образовательного путешествия==
*

== Проблемы образовательного путешествия ==

*

== Планируемые результаты образовательного путешествия==

'''Личностные результаты:'''
*

'''Метапредметные результаты:'''
*
'''Предметные результаты'''
'''География'''
*
'''История'''
*

==Возраст участников==

== Межпредметные связи ==
география, история

== Этапы проведения образовательного путешествия ==
*

== Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==

'''Методические материалы для учителя'''
*
*
'''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''
*

<big>'''Задания для основного этапа путешествия'''</big>

=== '''География''' ===

Планшет ученика 1

=== '''История''' ===

*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1794A40_Ff0iEpFAaiHkUzIxxoxrEdIdbLqtcsYAwyGI/edit#gid=0 Планшет ученика 2]

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Формирующее оценивание'''</big>
*
*
*

<big>'''Задания для итогового оценивания'''</big>

'''Биология'''
*
*
*
'''География'''
*
*
*
'''Вопросы для итогового обсуждения'''
*
*
*

<big>'''Рефлексия'''</big>
*
*
*

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
*
*
*
*
*

[[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]]
[[Категория:Проекты]]

Водные ресурсы России

2017-04-01T07:15:25Z

Осипова Марина: Новая страница: «== Название== 1. ==Главная идея образовательного путешествия == ==Аннотация == == Авторы== * ==…»

== Название==
1.

==Главная идея образовательного путешествия ==

==Аннотация ==

== Авторы==
*

== Цель образовательного путешествия==
*

== Проблемы образовательного путешествия ==

*

== Планируемые результаты образовательного путешествия==

'''Личностные результаты:'''
*

'''Метапредметные результаты:'''
*
'''Предметные результаты'''
'''География'''
*
'''История'''
*

==Возраст участников==

== Межпредметные связи ==
география, история

== Этапы проведения образовательного путешествия ==
*

== Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==

'''Методические материалы для учителя'''
*
*
'''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''
*

<big>'''Задания для основного этапа путешествия'''</big>

=== '''География''' ===

Планшет ученика 1

=== '''История''' ===

*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1794A40_Ff0iEpFAaiHkUzIxxoxrEdIdbLqtcsYAwyGI/edit#gid=0 Планшет ученика 2]

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Формирующее оценивание'''</big>
*
*
*

<big>'''Задания для итогового оценивания'''</big>

'''Биология'''
*
*
*
'''География'''
*
*
*
'''Вопросы для итогового обсуждения'''
*
*
*

<big>'''Рефлексия'''</big>
*
*
*

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
*
*
*
*
*

[[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]]
[[Категория:Проекты]]

Участник:Осипова Марина

2017-04-01T07:13:24Z

Осипова Марина: Новая страница: «ФИО Регион МЕсто работы должность стаж '''Мои проекты'''»

ФИО

Регион

МЕсто работы

должность

стаж

'''Мои проекты'''