https://68cdo.ru/mediawiki/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9E%D0%B2%D1%81%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%B0 2026-04-29T14:43:08Z Вклад участника MediaWiki 1.35.5 https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D1%81_%D1%86%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%8E_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BA_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0.&diff=9058 2016-06-16T10:04:23Z

<p>Овсяновка: </p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> Использование метода проектов с целью повышения мотивации к изучению иностранного языка.<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *Асеев Юрий Петрович, учитель, МБОУ &quot;Уваровщинская сош&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Объективной потребностью современного общества, особенно в условиях перестройки образования, является поиск оптимальных путей повышения мотивации при изучении иностранных языков. В учебных учреждениях проверяются разные стратегии и пути повышения мотивации. Чем выше мотивация обучающихся, тем плодотворней будет изучение иностранного языка. <br /> Актуальность данной проблемы, обусловленная поиском путей повышения мотивации при изучении иностранного языка на основе рассмотрения, что есть мотивация в целом и какие пути её повышения существуют в современных методиках.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Повышение мотивации к изучению иностранного языка посредством использования метода проектов.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *Развивать речевые навыки обучающихся<br /> *Изучить необходимую психолого-педагогическую и учебно-методическую литературу по теме мотивации обучения иностранному языку.<br /> *Изучить необходимую психолого-педагогическую и учебно-методическую литературу по использованию проектной методики при изучении иностранного языка.<br /> *Развить творческую активность, инициативу, креативность обучающихся.<br /> *Создать атмосферу поиска и творчества на уроке.<br /> *Проверить эффективность использования методов проектов на практике.<br /> *Провести анализ, систематизацию и обобщение результатов, полученных в ходе реализации проекта.<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> Повышение эффективности обучения тесно связано с вопросом создания мотивов учебной деятельности. Проблема мотивации особенно важна при изучении иностранного языка, так как у обучающихся отсутствует естественная потребность в коммуникации. А это значит, что для преподавателя иностранного языка имеет большое значение не столько заинтересованность обучающихся в результатах своего труда, сколько в процессе достижения этого результата. Одним из способов решения этой проблемы является использование в работе метода проектов, то есть таких творческих заданий, которые требуют применения английского языка в реальных условиях, предполагают индивидуальную, групповую, коллективную деятельность.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Проектная методика вызывает большой интерес у обучающихся, способствует развитию творческой активности и самостоятельности. Использование проектной методики в процессе обучения позволяет применять речевые умения и навыки на практике. Проектный метод самомотивируем, так как интерес и вовлеченность в работу возрастают по мере его выполнения. Его использование позволяет учиться на собственном опыте и опыте других, а также приносит удовлетворение обучающимся, видящим продукт своего собственного труда. В процессе выполнения проекта совершенствуется иноязычная речевая подготовка обучающихся, речевое общение которых часто вплетено в интеллектуальный и эмоциональный контекст другой деятельности (игры, викторины, дискуссии). Как показывает опыт, деятельностный подход к обучению и метод проектов как нельзя лучше решают многие практические задачи.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»;<br /> *осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка; стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом; формирование коммуникативной компетенции и межкультурной и межэтнической коммуникации; развитие таких качеств, как воля, целеустремленность, креативность, инициативность, трудолюбие, дисциплинированность<br /> *развитие умения планировать свое речевое поведение <br /> *развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716230160/_План реализации проекта]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1wRidbjK43YdWMpYtdk6-d3nTsnw8mp--8lZhS_e2nXE/edit?usp=sharing презентация]<br /> <br /> {{#widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1wRidbjK43YdWMpYtdk6-d3nTsnw8mp--8lZhS_e2nXE/edit?usp=sharing<br /> <br /> |width=800<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1Mr7ov6HNfCIVelgxPySqa7EBWEsNvF_CirGtMT9CllA/viewform анкета]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ljCMmufWkl19xXu2gYGlsd0G7EMVFPwT5WfRMgEbehQ/edit?usp=sharing ответы]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/open?id=0B2ZZmWubjEPrZjBXeFNSR292dzg план-конспект]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/watch?v=px5qf439t16 интерактивное упражнение]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/open?id=0B2ZZmWubjEPrZ3RueC1ub0FQaVU внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/open?id=0B2ZZmWubjEPrX1N6OXRwRG01Nm8 технологическая карта]<br /> <br /> *[http://photopeach.com/album/vy046x Слайд-шоу]<br /> <br /> *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=0b1b8c258692 игра-пазлы]<br /> <br /> *[https://tackk.com/1pbaqn виртуальный плакат]<br /> <br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=D44D12D02542312A кроссворд]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> 1.Формирование творческих способностей личности.<br /> <br /> 2.Повышение мотивации учащихся в изучении английскому языку.<br /> <br /> 3.Увеличение качества обучения обучающихся по предмету.<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> Участие в круглом столе с докладом на тему: «Современные технологии в обучении иностранному языку».<br /> <br /> Участие в научно-практической конференции «Будущее начинается в школе».<br /> <br /> Выступление на педагогическом совете: «Мотивация учебной деятельности обучающихся и обеспечение условий для её развития».<br /> <br /> Сетевое образовательное сообщество Открытый класс<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]<br /> <br /> [http://www.afmi.ru/svidetelstvo Интернет-вестник &quot;Жизнь отрасли &quot;ОБРАЗОВАНИЕ&quot;] <br /> <br /> [http://ya-uchitel.ru/ Международное сообщество педагогов &quot;Я - учитель&quot;]<br /> <br /> [http://iyazyki.ru/sertifikat/ Просвещение. Журнал &quot;Иностранные языки&quot;]<br /> <br /> [http://www.prosv.ru/umk/spotlight/info.aspx?ob_no=20136 Просвещение. Teachers' Portfolio] <br /> <br /> [http://www.it-n.ru/ Сеть творческих учителей]<br /> <br /> [http://tea4er.ru/ Интерактивный научно-методический журнал &quot;Сообщество учителей английского языка&quot;]<br /> <br /> [http://metodisty.ru/ Методисты.ру]<br /> <br /> [http://pedmir.ru/ Журнал &quot;Педагогический мир&quot;]<br /> <br /> [http://journal-bipt.info/ Портал для учителей]<br /> <br /> [http://www.prodlenka.org/ Дистанционный образовательный портал &quot;Продлёнка&quot;]<br /> <br /> [http://englishmylife.ucoz.ru/ Творческая мастерская учителей английского языка]<br /> <br /> [http://easyen.ru/ Современный учительский портал]</div>

Овсяновка https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D1%81_%D1%86%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%8E_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BA_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0.&diff=9050 2016-06-16T10:00:06Z

<p>Овсяновка: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> Использование метода проектов с целью повышения мотивации к изучению иностранного языка.<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *Асеев Юрий Петрович, учитель, МБОУ &quot;Уваровщинская сош&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Объективной потребностью современного общества, особенно в условиях перестройки образования, является поиск оптимальных путей повышения мотивации при изучении иностранных языков. В учебных учреждениях проверяются разные стратегии и пути повышения мотивации. Чем выше мотивация обучающихся, тем плодотворней будет изучение иностранного языка. <br /> Актуальность данной проблемы, обусловленная поиском путей повышения мотивации при изучении иностранного языка на основе рассмотрения, что есть мотивация в целом и какие пути её повышения существуют в современных методиках.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Повышение мотивации к изучению иностранного языка посредством использования метода проектов.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *Развивать речевые навыки обучающихся<br /> *Изучить необходимую психолого-педагогическую и учебно-методическую литературу по теме мотивации обучения иностранному языку.<br /> *Изучить необходимую психолого-педагогическую и учебно-методическую литературу по использованию проектной методики при изучении иностранного языка.<br /> *Развить творческую активность, инициативу, креативность обучающихся.<br /> *Создать атмосферу поиска и творчества на уроке.<br /> *Проверить эффективность использования методов проектов на практике.<br /> *Провести анализ, систематизацию и обобщение результатов, полученных в ходе реализации проекта.<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> Повышение эффективности обучения тесно связано с вопросом создания мотивов учебной деятельности. Проблема мотивации особенно важна при изучении иностранного языка, так как у обучающихся отсутствует естественная потребность в коммуникации. А это значит, что для преподавателя иностранного языка имеет большое значение не столько заинтересованность обучающихся в результатах своего труда, сколько в процессе достижения этого результата. Одним из способов решения этой проблемы является использование в работе метода проектов, то есть таких творческих заданий, которые требуют применения английского языка в реальных условиях, предполагают индивидуальную, групповую, коллективную деятельность.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Проектная методика вызывает большой интерес у обучающихся, способствует развитию творческой активности и самостоятельности. Использование проектной методики в процессе обучения позволяет применять речевые умения и навыки на практике. Проектный метод самомотивируем, так как интерес и вовлеченность в работу возрастают по мере его выполнения. Его использование позволяет учиться на собственном опыте и опыте других, а также приносит удовлетворение обучающимся, видящим продукт своего собственного труда. В процессе выполнения проекта совершенствуется иноязычная речевая подготовка обучающихся, речевое общение которых часто вплетено в интеллектуальный и эмоциональный контекст другой деятельности (игры, викторины, дискуссии). Как показывает опыт, деятельностный подход к обучению и метод проектов как нельзя лучше решают многие практические задачи.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»;<br /> *осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка; стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом; формирование коммуникативной компетенции и межкультурной и межэтнической коммуникации; развитие таких качеств, как воля, целеустремленность, креативность, инициативность, трудолюбие, дисциплинированность<br /> *развитие умения планировать свое речевое поведение <br /> *развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716230160/_План реализации проекта]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1wRidbjK43YdWMpYtdk6-d3nTsnw8mp--8lZhS_e2nXE/edit?usp=sharing презентация]<br /> <br /> {{#widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1wRidbjK43YdWMpYtdk6-d3nTsnw8mp--8lZhS_e2nXE/edit?usp=sharing<br /> <br /> |width=800<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1Mr7ov6HNfCIVelgxPySqa7EBWEsNvF_CirGtMT9CllA/viewform анкета]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ljCMmufWkl19xXu2gYGlsd0G7EMVFPwT5WfRMgEbehQ/edit?usp=sharing ответы]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/open?id=0B2ZZmWubjEPrZjBXeFNSR292dzg план-конспект]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/watch?v=px5qf439t16 интерактивное упражнение]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/open?id=0B2ZZmWubjEPrZ3RueC1ub0FQaVU внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/open?id=0B2ZZmWubjEPrX1N6OXRwRG01Nm8 технологическая карта]<br /> <br /> *[http://photopeach.com/album/vy046x Слайд-шоу]<br /> <br /> *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=0b1b8c258692 игра-пазлы]<br /> <br /> *[https://tackk.com/1pbaqn виртуальный плакат]<br /> <br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=D44D12D02542312A кроссворд]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> 1.Формирование творческих способностей личности.<br /> <br /> 2.Повышение мотивации учащихся в изучении английскому языку.<br /> <br /> 3.Увеличение качества обучения обучающихся по предмету.<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> Участие в круглом столе с докладом на тему: «Современные технологии в обучении иностранному языку».<br /> <br /> Участие в научно-практической конференции «Будущее начинается в школе».<br /> <br /> Выступление на педагогическом совете: «Мотивация учебной деятельности обучающихся и обеспечение условий для её развития».<br /> <br /> Сетевое образовательное сообщество Открытый класс<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]<br /> <br /> [http://www.afmi.ru/svidetelstvo Интернет-вестник &quot;Жизнь отрасли &quot;ОБРАЗОВАНИЕ&quot;] <br /> <br /> [http://ya-uchitel.ru/ Международное сообщество педагогов &quot;Я - учитель&quot;]<br /> <br /> [http://iyazyki.ru/sertifikat/ Просвещение. Журнал &quot;Иностранные языки&quot;]<br /> <br /> [http://www.prosv.ru/umk/spotlight/info.aspx?ob_no=20136 Просвещение. Teachers' Portfolio] <br /> <br /> [http://www.it-n.ru/ Сеть творческих учителей]<br /> <br /> [http://tea4er.ru/ Интерактивный научно-методический журнал &quot;Сообщество учителей английского языка&quot;]<br /> <br /> [http://metodisty.ru/ Методисты.ру]<br /> <br /> [http://pedmir.ru/ Журнал &quot;Педагогический мир&quot;]<br /> <br /> [http://www.uchportal.ru/index/0-60 Учительский портал]<br /> <br /> [http://journal-bipt.info/ Портал для учителей]<br /> <br /> [http://www.prodlenka.org/ Дистанционный образовательный портал &quot;Продлёнка&quot;]<br /> <br /> [http://englishmylife.ucoz.ru/ Творческая мастерская учителей английского языка]<br /> <br /> [http://easyen.ru/ Современный учительский портал]</div>

Овсяновка https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D1%81_%D1%86%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%8E_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BA_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0.&diff=9045 2016-06-16T09:56:46Z

<p>Овсяновка: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> Использование метода проектов с целью повышения мотивации к изучению иностранного языка.<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *Асеев Юрий Петрович, учитель, МБОУ &quot;Уваровщинская сош&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Объективной потребностью современного общества, особенно в условиях перестройки образования, является поиск оптимальных путей повышения мотивации при изучении иностранных языков. В учебных учреждениях проверяются разные стратегии и пути повышения мотивации. Чем выше мотивация обучающихся, тем плодотворней будет изучение иностранного языка. <br /> Актуальность данной проблемы, обусловленная поиском путей повышения мотивации при изучении иностранного языка на основе рассмотрения, что есть мотивация в целом и какие пути её повышения существуют в современных методиках.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Повышение мотивации к изучению иностранного языка посредством использования метода проектов.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *Развивать речевые навыки обучающихся<br /> *Изучить необходимую психолого-педагогическую и учебно-методическую литературу по теме мотивации обучения иностранному языку.<br /> *Изучить необходимую психолого-педагогическую и учебно-методическую литературу по использованию проектной методики при изучении иностранного языка.<br /> *Развить творческую активность, инициативу, креативность обучающихся.<br /> *Создать атмосферу поиска и творчества на уроке.<br /> *Проверить эффективность использования методов проектов на практике.<br /> *Провести анализ, систематизацию и обобщение результатов, полученных в ходе реализации проекта.<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> Повышение эффективности обучения тесно связано с вопросом создания мотивов учебной деятельности. Проблема мотивации особенно важна при изучении иностранного языка, так как у обучающихся отсутствует естественная потребность в коммуникации. А это значит, что для преподавателя иностранного языка имеет большое значение не столько заинтересованность обучающихся в результатах своего труда, сколько в процессе достижения этого результата. Одним из способов решения этой проблемы является использование в работе метода проектов, то есть таких творческих заданий, которые требуют применения английского языка в реальных условиях, предполагают индивидуальную, групповую, коллективную деятельность.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Проектная методика вызывает большой интерес у обучающихся, способствует развитию творческой активности и самостоятельности. Использование проектной методики в процессе обучения позволяет применять речевые умения и навыки на практике. Проектный метод самомотивируем, так как интерес и вовлеченность в работу возрастают по мере его выполнения. Его использование позволяет учиться на собственном опыте и опыте других, а также приносит удовлетворение обучающимся, видящим продукт своего собственного труда. В процессе выполнения проекта совершенствуется иноязычная речевая подготовка обучающихся, речевое общение которых часто вплетено в интеллектуальный и эмоциональный контекст другой деятельности (игры, викторины, дискуссии). Как показывает опыт, деятельностный подход к обучению и метод проектов как нельзя лучше решают многие практические задачи.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»;<br /> *осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка; стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом; формирование коммуникативной компетенции и межкультурной и межэтнической коммуникации; развитие таких качеств, как воля, целеустремленность, креативность, инициативность, трудолюбие, дисциплинированность<br /> *развитие умения планировать свое речевое поведение <br /> *развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716230160/_План реализации проекта]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1wRidbjK43YdWMpYtdk6-d3nTsnw8mp--8lZhS_e2nXE/edit?usp=sharing презентация]<br /> <br /> {{#widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1wRidbjK43YdWMpYtdk6-d3nTsnw8mp--8lZhS_e2nXE/edit?usp=sharing<br /> <br /> |width=800<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1Mr7ov6HNfCIVelgxPySqa7EBWEsNvF_CirGtMT9CllA/viewform анкета]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ljCMmufWkl19xXu2gYGlsd0G7EMVFPwT5WfRMgEbehQ/edit?usp=sharing ответы]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/open?id=0B2ZZmWubjEPrZjBXeFNSR292dzg план-конспект]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/watch?v=px5qf439t16 интерактивное упражнение]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/open?id=0B2ZZmWubjEPrZ3RueC1ub0FQaVU внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/open?id=0B2ZZmWubjEPrX1N6OXRwRG01Nm8 технологическая карта]<br /> <br /> *[http://photopeach.com/album/vy046x Слайд-шоу]<br /> <br /> *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=0b1b8c258692 игра-пазлы]<br /> <br /> *[https://tackk.com/1pbaqn виртуальный плакат]<br /> <br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=D44D12D02542312A кроссворд]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> 1.Формирование творческих способностей личности.<br /> <br /> 2.Повышение мотивации учащихся в изучении английскому языку.<br /> <br /> 3.Увеличение качества обучения обучающихся по предмету.<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> Участие в круглом столе с докладом на тему: «Современные технологии в обучении иностранному языку».<br /> <br /> Участие в научно-практической конференции «Будущее начинается в школе».<br /> <br /> Выступление на педагогическом совете: «Мотивация учебной деятельности обучающихся и обеспечение условий для её развития».<br /> <br /> Сетевое образовательное сообщество Открытый класс<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]<br /> <br /> [http://www.afmi.ru/svidetelstvo Интернет-вестник &quot;Жизнь отрасли &quot;ОБРАЗОВАНИЕ&quot;] <br /> <br /> [http://ya-uchitel.ru/ Международное сообщество педагогов &quot;Я - учитель&quot;]<br /> <br /> [http://iyazyki.ru/sertifikat/ Просвещение. Журнал &quot;Иностранные языки&quot;]<br /> <br /> [http://www.prosv.ru/umk/spotlight/info.aspx?ob_no=20136 Просвещение. Teachers' Portfolio] <br /> <br /> [http://www.it-n.ru/ Сеть творческих учителей]<br /> <br /> [http://tea4er.ru/ Интерактивный научно-методический журнал &quot;Сообщество учителей английского языка&quot;]<br /> <br /> [http://metodisty.ru/ Методисты.ру]<br /> <br /> [http://pedmir.ru/ Журнал &quot;Педагогический мир&quot;]<br /> <br /> [http://www.uchportal.ru/index/0-60 Учительский портал]<br /> <br /> [http://journal-bipt.info/ Портал для учителей]<br /> <br /> [http://www.prodlenka.org/]<br /> <br /> [http://englishmylife.ucoz.ru/]<br /> <br /> [http://easyen.ru/]</div>

Овсяновка https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D1%81_%D1%86%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%8E_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BA_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0.&diff=9030 2016-06-16T09:51:44Z

<p>Овсяновка: </p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> Использование метода проектов с целью повышения мотивации к изучению иностранного языка.<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *Асеев Юрий Петрович, учитель, МБОУ &quot;Уваровщинская сош&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Объективной потребностью современного общества, особенно в условиях перестройки образования, является поиск оптимальных путей повышения мотивации при изучении иностранных языков. В учебных учреждениях проверяются разные стратегии и пути повышения мотивации. Чем выше мотивация обучающихся, тем плодотворней будет изучение иностранного языка. <br /> Актуальность данной проблемы, обусловленная поиском путей повышения мотивации при изучении иностранного языка на основе рассмотрения, что есть мотивация в целом и какие пути её повышения существуют в современных методиках.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Повышение мотивации к изучению иностранного языка посредством использования метода проектов.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *Развивать речевые навыки обучающихся<br /> *Изучить необходимую психолого-педагогическую и учебно-методическую литературу по теме мотивации обучения иностранному языку.<br /> *Изучить необходимую психолого-педагогическую и учебно-методическую литературу по использованию проектной методики при изучении иностранного языка.<br /> *Развить творческую активность, инициативу, креативность обучающихся.<br /> *Создать атмосферу поиска и творчества на уроке.<br /> *Проверить эффективность использования методов проектов на практике.<br /> *Провести анализ, систематизацию и обобщение результатов, полученных в ходе реализации проекта.<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> Повышение эффективности обучения тесно связано с вопросом создания мотивов учебной деятельности. Проблема мотивации особенно важна при изучении иностранного языка, так как у обучающихся отсутствует естественная потребность в коммуникации. А это значит, что для преподавателя иностранного языка имеет большое значение не столько заинтересованность обучающихся в результатах своего труда, сколько в процессе достижения этого результата. Одним из способов решения этой проблемы является использование в работе метода проектов, то есть таких творческих заданий, которые требуют применения английского языка в реальных условиях, предполагают индивидуальную, групповую, коллективную деятельность.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Проектная методика вызывает большой интерес у обучающихся, способствует развитию творческой активности и самостоятельности. Использование проектной методики в процессе обучения позволяет применять речевые умения и навыки на практике. Проектный метод самомотивируем, так как интерес и вовлеченность в работу возрастают по мере его выполнения. Его использование позволяет учиться на собственном опыте и опыте других, а также приносит удовлетворение обучающимся, видящим продукт своего собственного труда. В процессе выполнения проекта совершенствуется иноязычная речевая подготовка обучающихся, речевое общение которых часто вплетено в интеллектуальный и эмоциональный контекст другой деятельности (игры, викторины, дискуссии). Как показывает опыт, деятельностный подход к обучению и метод проектов как нельзя лучше решают многие практические задачи.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»;<br /> *осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка; стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом; формирование коммуникативной компетенции и межкультурной и межэтнической коммуникации; развитие таких качеств, как воля, целеустремленность, креативность, инициативность, трудолюбие, дисциплинированность<br /> *развитие умения планировать свое речевое поведение <br /> *развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716230160/_План реализации проекта]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1wRidbjK43YdWMpYtdk6-d3nTsnw8mp--8lZhS_e2nXE/edit?usp=sharing презентация]<br /> <br /> {{#widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1wRidbjK43YdWMpYtdk6-d3nTsnw8mp--8lZhS_e2nXE/edit?usp=sharing<br /> <br /> |width=800<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1Mr7ov6HNfCIVelgxPySqa7EBWEsNvF_CirGtMT9CllA/viewform анкета]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ljCMmufWkl19xXu2gYGlsd0G7EMVFPwT5WfRMgEbehQ/edit?usp=sharing ответы]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/open?id=0B2ZZmWubjEPrZjBXeFNSR292dzg план-конспект]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/watch?v=px5qf439t16 интерактивное упражнение]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/open?id=0B2ZZmWubjEPrZ3RueC1ub0FQaVU внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/open?id=0B2ZZmWubjEPrX1N6OXRwRG01Nm8 технологическая карта]<br /> <br /> *[http://photopeach.com/album/vy046x Слайд-шоу]<br /> <br /> *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=0b1b8c258692 игра-пазлы]<br /> <br /> *[https://tackk.com/1pbaqn виртуальный плакат]<br /> <br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=D44D12D02542312A кроссворд]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> 1.Формирование творческих способностей личности.<br /> <br /> 2.Повышение мотивации учащихся в изучении английскому языку.<br /> <br /> 3.Увеличение качества обучения обучающихся по предмету.<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> Участие в круглом столе с докладом на тему: «Современные технологии в обучении иностранному языку».<br /> <br /> Участие в научно-практической конференции «Будущее начинается в школе».<br /> <br /> Выступление на педагогическом совете: «Мотивация учебной деятельности обучающихся и обеспечение условий для её развития».<br /> <br /> Сетевое образовательное сообщество Открытый класс<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]<br /> <br /> [http://www.afmi.ru/svidetelstvo Интернет-вестник &quot;Жизнь отрасли &quot;ОБРАЗОВАНИЕ&quot;] <br /> <br /> [http://ya-uchitel.ru/ Международное сообщество педагогов &quot;Я - учитель&quot;]<br /> <br /> [http://iyazyki.ru/sertifikat/ Просвещение. Журнал &quot;Иностранные языки&quot;]<br /> <br /> [http://www.prosv.ru/umk/spotlight/info.aspx?ob_no=20136 Просвещение. Teachers' Portfolio] <br /> <br /> [http://www.it-n.ru/ Сеть творческих учителей]<br /> <br /> [http://tea4er.ru/ Интерактивный научно-методический журнал &quot;Сообщество учителей английского языка&quot;]<br /> <br /> [http://metodisty.ru/ Методисты.ру]<br /> <br /> [http://pedmir.ru/ Журнал &quot;Педагогический мир&quot;]<br /> <br /> [http://www.uchportal.ru/index/0-60 Учительский портал]<br /> <br /> [http://journal-bipt.info/ Портал для учителей]<br /> <br /> http://www.prodlenka.org/<br /> <br /> http://englishmylife.ucoz.ru/<br /> <br /> http://easyen.ru/</div>

Овсяновка https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D1%81_%D1%86%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%8E_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BA_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0.&diff=9000 2016-06-16T09:42:40Z

<p>Овсяновка: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */</p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> Использование метода проектов с целью повышения мотивации к изучению иностранного языка.<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *Асеев Юрий Петрович, учитель, МБОУ &quot;Уваровщинская сош&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Объективной потребностью современного общества, особенно в условиях перестройки образования, является поиск оптимальных путей повышения мотивации при изучении иностранных языков. В учебных учреждениях проверяются разные стратегии и пути повышения мотивации. Чем выше мотивация обучающихся, тем плодотворней будет изучение иностранного языка. <br /> Актуальность данной проблемы, обусловленная поиском путей повышения мотивации при изучении иностранного языка на основе рассмотрения, что есть мотивация в целом и какие пути её повышения существуют в современных методиках.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Повышение мотивации к изучению иностранного языка посредством использования метода проектов.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *Развивать речевые навыки обучающихся<br /> *Изучить необходимую психолого-педагогическую и учебно-методическую литературу по теме мотивации обучения иностранному языку.<br /> *Изучить необходимую психолого-педагогическую и учебно-методическую литературу по использованию проектной методики при изучении иностранного языка.<br /> *Развить творческую активность, инициативу, креативность обучающихся.<br /> *Создать атмосферу поиска и творчества на уроке.<br /> *Проверить эффективность использования методов проектов на практике.<br /> *Провести анализ, систематизацию и обобщение результатов, полученных в ходе реализации проекта.<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> Повышение эффективности обучения тесно связано с вопросом создания мотивов учебной деятельности. Проблема мотивации особенно важна при изучении иностранного языка, так как у обучающихся отсутствует естественная потребность в коммуникации. А это значит, что для преподавателя иностранного языка имеет большое значение не столько заинтересованность обучающихся в результатах своего труда, сколько в процессе достижения этого результата. Одним из способов решения этой проблемы является использование в работе метода проектов, то есть таких творческих заданий, которые требуют применения английского языка в реальных условиях, предполагают индивидуальную, групповую, коллективную деятельность.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Проектная методика вызывает большой интерес у обучающихся, способствует развитию творческой активности и самостоятельности. Использование проектной методики в процессе обучения позволяет применять речевые умения и навыки на практике. Проектный метод самомотивируем, так как интерес и вовлеченность в работу возрастают по мере его выполнения. Его использование позволяет учиться на собственном опыте и опыте других, а также приносит удовлетворение обучающимся, видящим продукт своего собственного труда. В процессе выполнения проекта совершенствуется иноязычная речевая подготовка обучающихся, речевое общение которых часто вплетено в интеллектуальный и эмоциональный контекст другой деятельности (игры, викторины, дискуссии). Как показывает опыт, деятельностный подход к обучению и метод проектов как нельзя лучше решают многие практические задачи.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»;<br /> *осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка; стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом; формирование коммуникативной компетенции и межкультурной и межэтнической коммуникации; развитие таких качеств, как воля, целеустремленность, креативность, инициативность, трудолюбие, дисциплинированность<br /> *развитие умения планировать свое речевое поведение <br /> *развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716230160/_План реализации проекта]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1wRidbjK43YdWMpYtdk6-d3nTsnw8mp--8lZhS_e2nXE/edit?usp=sharing презентация]<br /> <br /> {{#widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1wRidbjK43YdWMpYtdk6-d3nTsnw8mp--8lZhS_e2nXE/edit?usp=sharing<br /> <br /> |width=800<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1Mr7ov6HNfCIVelgxPySqa7EBWEsNvF_CirGtMT9CllA/viewform анкета]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ljCMmufWkl19xXu2gYGlsd0G7EMVFPwT5WfRMgEbehQ/edit?usp=sharing ответы]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/open?id=0B2ZZmWubjEPrZjBXeFNSR292dzg план-конспект]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/watch?v=px5qf439t16 интерактивное упражнение]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/open?id=0B2ZZmWubjEPrZ3RueC1ub0FQaVU внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/open?id=0B2ZZmWubjEPrX1N6OXRwRG01Nm8 технологическая карта]<br /> <br /> *[http://photopeach.com/album/vy046x Слайд-шоу]<br /> <br /> *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=0b1b8c258692 игра-пазлы]<br /> <br /> *[https://tackk.com/1pbaqn виртуальный плакат]<br /> <br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=D44D12D02542312A кроссворд]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> 1.Формирование творческих способностей личности.<br /> <br /> 2.Повышение мотивации учащихся в изучении английскому языку.<br /> <br /> 3.Увеличение качества обучения обучающихся по предмету.<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> Участие в круглом столе с докладом на тему: «Современные технологии в обучении иностранному языку».<br /> <br /> Участие в научно-практической конференции «Будущее начинается в школе».<br /> <br /> Выступление на педагогическом совете: «Мотивация учебной деятельности обучающихся и обеспечение условий для её развития».<br /> <br /> Сетевое образовательное сообщество Открытый класс<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]<br /> <br /> Интернет-вестник &quot;Жизнь отрасли &quot;ОБРАЗОВАНИЕ&quot; http://www.afmi.ru/svidetelstvo <br /> <br /> Международное сообщество педагогов &quot;Я - учитель&quot; http://ya-uchitel.ru/<br /> <br /> Просвещение. Журнал &quot;Иностранные языки&quot; - http://iyazyki.ru/sertifikat/<br /> <br /> Просвещение. Teachers' Portfolio - http://www.prosv.ru/umk/spotlight/info.aspx?ob_no=20136<br /> <br /> Сеть творческих учителей - http://www.it-n.ru/<br /> <br /> Интерактивный научно-методический журнал &quot;Сообщество учителей английского языка&quot; - http://tea4er.ru/<br /> <br /> Методисты.ру - http://metodisty.ru/<br /> <br /> Журнал &quot;Педагогический мир&quot; http://pedmir.ru/<br /> <br /> Учительский портал http://www.uchportal.ru/index/0-60<br /> <br /> Портал для учителей http://journal-bipt.info/<br /> <br /> Методическая копилка для учителей английского языка<br /> http://infourok.ru/<br /> <br /> http://www.prodlenka.org/<br /> <br /> http://englishmylife.ucoz.ru/<br /> <br /> http://easyen.ru/</div>

Овсяновка https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D1%81_%D1%86%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%8E_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BA_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0.&diff=8938 2016-06-16T09:17:25Z

<p>Овсяновка: </p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> Использование метода проектов с целью повышения мотивации к изучению иностранного языка.<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *Асеев Юрий Петрович, учитель, МБОУ &quot;Уваровщинская сош&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Объективной потребностью современного общества, особенно в условиях перестройки образования, является поиск оптимальных путей повышения мотивации при изучении иностранных языков. В учебных учреждениях проверяются разные стратегии и пути повышения мотивации. Чем выше мотивация обучающихся, тем плодотворней будет изучение иностранного языка. <br /> Актуальность данной проблемы, обусловленная поиском путей повышения мотивации при изучении иностранного языка на основе рассмотрения, что есть мотивация в целом и какие пути её повышения существуют в современных методиках.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Повышение мотивации к изучению иностранного языка посредством использования метода проектов.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *Развивать речевые навыки обучающихся<br /> *Изучить необходимую психолого-педагогическую и учебно-методическую литературу по теме мотивации обучения иностранному языку.<br /> *Изучить необходимую психолого-педагогическую и учебно-методическую литературу по использованию проектной методики при изучении иностранного языка.<br /> *Развить творческую активность, инициативу, креативность обучающихся.<br /> *Создать атмосферу поиска и творчества на уроке.<br /> *Проверить эффективность использования методов проектов на практике.<br /> *Провести анализ, систематизацию и обобщение результатов, полученных в ходе реализации проекта.<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> Повышение эффективности обучения тесно связано с вопросом создания мотивов учебной деятельности. Проблема мотивации особенно важна при изучении иностранного языка, так как у обучающихся отсутствует естественная потребность в коммуникации. А это значит, что для преподавателя иностранного языка имеет большое значение не столько заинтересованность обучающихся в результатах своего труда, сколько в процессе достижения этого результата. Одним из способов решения этой проблемы является использование в работе метода проектов, то есть таких творческих заданий, которые требуют применения английского языка в реальных условиях, предполагают индивидуальную, групповую, коллективную деятельность.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Проектная методика вызывает большой интерес у обучающихся, способствует развитию творческой активности и самостоятельности. Использование проектной методики в процессе обучения позволяет применять речевые умения и навыки на практике. Проектный метод самомотивируем, так как интерес и вовлеченность в работу возрастают по мере его выполнения. Его использование позволяет учиться на собственном опыте и опыте других, а также приносит удовлетворение обучающимся, видящим продукт своего собственного труда. В процессе выполнения проекта совершенствуется иноязычная речевая подготовка обучающихся, речевое общение которых часто вплетено в интеллектуальный и эмоциональный контекст другой деятельности (игры, викторины, дискуссии). Как показывает опыт, деятельностный подход к обучению и метод проектов как нельзя лучше решают многие практические задачи.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»;<br /> *осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка; стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом; формирование коммуникативной компетенции и межкультурной и межэтнической коммуникации; развитие таких качеств, как воля, целеустремленность, креативность, инициативность, трудолюбие, дисциплинированность<br /> *развитие умения планировать свое речевое поведение <br /> *развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716230160/_План реализации проекта]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1wRidbjK43YdWMpYtdk6-d3nTsnw8mp--8lZhS_e2nXE/edit?usp=sharing презентация]<br /> <br /> {{#widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1wRidbjK43YdWMpYtdk6-d3nTsnw8mp--8lZhS_e2nXE/edit?usp=sharing<br /> <br /> |width=800<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1Mr7ov6HNfCIVelgxPySqa7EBWEsNvF_CirGtMT9CllA/viewform анкета]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ljCMmufWkl19xXu2gYGlsd0G7EMVFPwT5WfRMgEbehQ/edit?usp=sharing ответы]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/open?id=0B2ZZmWubjEPrZjBXeFNSR292dzg план-конспект]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/watch?v=px5qf439t16 интерактивное упражнение]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/open?id=0B2ZZmWubjEPrZ3RueC1ub0FQaVU внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/open?id=0B2ZZmWubjEPrX1N6OXRwRG01Nm8 технологическая карта]<br /> <br /> *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=0b1b8c258692 игра-пазлы]<br /> <br /> *[https://tackk.com/1pbaqn виртуальный плакат]<br /> <br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=D44D12D02542312A кроссворд]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> 1.Формирование творческих способностей личности.<br /> <br /> 2.Повышение мотивации учащихся в изучении английскому языку.<br /> <br /> 3.Увеличение качества обучения обучающихся по предмету.<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> Участие в круглом столе с докладом на тему: «Современные технологии в обучении иностранному языку».<br /> <br /> Участие в научно-практической конференции «Будущее начинается в школе».<br /> <br /> Выступление на педагогическом совете: «Мотивация учебной деятельности обучающихся и обеспечение условий для её развития».<br /> <br /> Сетевое образовательное сообщество Открытый класс<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]<br /> <br /> Интернет-вестник &quot;Жизнь отрасли &quot;ОБРАЗОВАНИЕ&quot; http://www.afmi.ru/svidetelstvo <br /> <br /> Международное сообщество педагогов &quot;Я - учитель&quot; http://ya-uchitel.ru/<br /> <br /> Просвещение. Журнал &quot;Иностранные языки&quot; - http://iyazyki.ru/sertifikat/<br /> <br /> Просвещение. Teachers' Portfolio - http://www.prosv.ru/umk/spotlight/info.aspx?ob_no=20136<br /> <br /> Сеть творческих учителей - http://www.it-n.ru/<br /> <br /> Интерактивный научно-методический журнал &quot;Сообщество учителей английского языка&quot; - http://tea4er.ru/<br /> <br /> Методисты.ру - http://metodisty.ru/<br /> <br /> Журнал &quot;Педагогический мир&quot; http://pedmir.ru/<br /> <br /> Учительский портал http://www.uchportal.ru/index/0-60<br /> <br /> Портал для учителей http://journal-bipt.info/<br /> <br /> Методическая копилка для учителей английского языка<br /> http://infourok.ru/<br /> <br /> http://www.prodlenka.org/<br /> <br /> http://englishmylife.ucoz.ru/<br /> <br /> http://easyen.ru/</div>

Овсяновка https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D1%81_%D1%86%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%8E_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BA_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0.&diff=8918 2016-06-16T09:05:59Z

<p>Овсяновка: </p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> Использование метода проектов с целью повышения мотивации к изучению иностранного языка.<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *Асеев Юрий Петрович, учитель, МБОУ &quot;Уваровщинская сош&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Объективной потребностью современного общества, особенно в условиях перестройки образования, является поиск оптимальных путей повышения мотивации при изучении иностранных языков. В учебных учреждениях проверяются разные стратегии и пути повышения мотивации. Чем выше мотивация обучающихся, тем плодотворней будет изучение иностранного языка. <br /> Актуальность данной проблемы, обусловленная поиском путей повышения мотивации при изучении иностранного языка на основе рассмотрения, что есть мотивация в целом и какие пути её повышения существуют в современных методиках.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Повышение мотивации к изучению иностранного языка посредством использования метода проектов.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *Развивать речевые навыки обучающихся<br /> *Изучить необходимую психолого-педагогическую и учебно-методическую литературу по теме мотивации обучения иностранному языку.<br /> *Изучить необходимую психолого-педагогическую и учебно-методическую литературу по использованию проектной методики при изучении иностранного языка.<br /> *Развить творческую активность, инициативу, креативность обучающихся.<br /> *Создать атмосферу поиска и творчества на уроке.<br /> *Проверить эффективность использования методов проектов на практике.<br /> *Провести анализ, систематизацию и обобщение результатов, полученных в ходе реализации проекта.<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> Повышение эффективности обучения тесно связано с вопросом создания мотивов учебной деятельности. Проблема мотивации особенно важна при изучении иностранного языка, так как у обучающихся отсутствует естественная потребность в коммуникации. А это значит, что для преподавателя иностранного языка имеет большое значение не столько заинтересованность обучающихся в результатах своего труда, сколько в процессе достижения этого результата. Одним из способов решения этой проблемы является использование в работе метода проектов, то есть таких творческих заданий, которые требуют применения английского языка в реальных условиях, предполагают индивидуальную, групповую, коллективную деятельность.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Проектная методика вызывает большой интерес у обучающихся, способствует развитию творческой активности и самостоятельности. Использование проектной методики в процессе обучения позволяет применять речевые умения и навыки на практике. Проектный метод самомотивируем, так как интерес и вовлеченность в работу возрастают по мере его выполнения. Его использование позволяет учиться на собственном опыте и опыте других, а также приносит удовлетворение обучающимся, видящим продукт своего собственного труда. В процессе выполнения проекта совершенствуется иноязычная речевая подготовка обучающихся, речевое общение которых часто вплетено в интеллектуальный и эмоциональный контекст другой деятельности (игры, викторины, дискуссии). Как показывает опыт, деятельностный подход к обучению и метод проектов как нельзя лучше решают многие практические задачи.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»;<br /> *осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка; стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом; формирование коммуникативной компетенции и межкультурной и межэтнической коммуникации; развитие таких качеств, как воля, целеустремленность, креативность, инициативность, трудолюбие, дисциплинированность<br /> *развитие умения планировать свое речевое поведение <br /> *развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716230160/_План реализации проекта]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1wRidbjK43YdWMpYtdk6-d3nTsnw8mp--8lZhS_e2nXE/edit?usp=sharing презентация]<br /> <br /> {{#widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1wRidbjK43YdWMpYtdk6-d3nTsnw8mp--8lZhS_e2nXE/edit?usp=sharing<br /> <br /> |width=800<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1Mr7ov6HNfCIVelgxPySqa7EBWEsNvF_CirGtMT9CllA/viewform анкета]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ljCMmufWkl19xXu2gYGlsd0G7EMVFPwT5WfRMgEbehQ/edit?usp=sharing ответы]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/open?id=0B2ZZmWubjEPrZjBXeFNSR292dzg план-конспект]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/watch?v=px5qf439t16 интерактивное упражнение]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/open?id=0B2ZZmWubjEPrZ3RueC1ub0FQaVU внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/open?id=0B2ZZmWubjEPrX1N6OXRwRG01Nm8 технологическая карта]<br /> <br /> *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=0b1b8c258692 игра-пазлы]<br /> <br /> *[https://tackk.com/1pbaqn виртуальный плакат]<br /> <br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=D44D12D02542312A кроссворд]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> 1.Формирование творческих способностей личности.<br /> <br /> 2.Повышение мотивации учащихся в изучении английскому языку.<br /> <br /> 3.Увеличение качества обучения обучающихся по предмету.<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]<br /> <br /> Интернет-вестник &quot;Жизнь отрасли &quot;ОБРАЗОВАНИЕ&quot; http://www.afmi.ru/svidetelstvo <br /> <br /> Международное сообщество педагогов &quot;Я - учитель&quot; http://ya-uchitel.ru/<br /> <br /> Просвещение. Журнал &quot;Иностранные языки&quot; - http://iyazyki.ru/sertifikat/<br /> <br /> Просвещение. Teachers' Portfolio - http://www.prosv.ru/umk/spotlight/info.aspx?ob_no=20136<br /> <br /> Сеть творческих учителей - http://www.it-n.ru/<br /> <br /> Интерактивный научно-методический журнал &quot;Сообщество учителей английского языка&quot; - http://tea4er.ru/<br /> <br /> Методисты.ру - http://metodisty.ru/<br /> <br /> Журнал &quot;Педагогический мир&quot; http://pedmir.ru/<br /> <br /> Учительский портал http://www.uchportal.ru/index/0-60<br /> <br /> Портал для учителей http://journal-bipt.info/<br /> <br /> Методическая копилка для учителей английского языка<br /> http://infourok.ru/<br /> <br /> http://www.prodlenka.org/<br /> <br /> http://englishmylife.ucoz.ru/<br /> <br /> http://easyen.ru/</div>

Овсяновка https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D1%81_%D1%86%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%8E_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BA_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0.&diff=8817 2016-06-16T08:10:05Z

<p>Овсяновка: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */</p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> Использование метода проектов с целью повышения мотивации к изучению иностранного языка.<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *Асеев Юрий Петрович, учитель, МБОУ &quot;Уваровщинская сош&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Объективной потребностью современного общества, особенно в условиях перестройки образования, является поиск оптимальных путей повышения мотивации при изучении иностранных языков. В учебных учреждениях проверяются разные стратегии и пути повышения мотивации. Чем выше мотивация обучающихся, тем плодотворней будет изучение иностранного языка. <br /> Актуальность данной проблемы, обусловленная поиском путей повышения мотивации при изучении иностранного языка на основе рассмотрения, что есть мотивация в целом и какие пути её повышения существуют в современных методиках.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Повышение мотивации к изучению иностранного языка посредством использования метода проектов.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *Развивать речевые навыки обучающихся<br /> *Изучить необходимую психолого-педагогическую и учебно-методическую литературу по теме мотивации обучения иностранному языку.<br /> *Изучить необходимую психолого-педагогическую и учебно-методическую литературу по использованию проектной методики при изучении иностранного языка.<br /> *Развить творческую активность, инициативу, креативность обучающихся.<br /> *Создать атмосферу поиска и творчества на уроке.<br /> *Проверить эффективность использования методов проектов на практике.<br /> *Провести анализ, систематизацию и обобщение результатов, полученных в ходе реализации проекта.<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> Повышение эффективности обучения тесно связано с вопросом создания мотивов учебной деятельности. Проблема мотивации особенно важна при изучении иностранного языка, так как у обучающихся отсутствует естественная потребность в коммуникации. А это значит, что для преподавателя иностранного языка имеет большое значение не столько заинтересованность обучающихся в результатах своего труда, сколько в процессе достижения этого результата. Одним из способов решения этой проблемы является использование в работе метода проектов, то есть таких творческих заданий, которые требуют применения английского языка в реальных условиях, предполагают индивидуальную, групповую, коллективную деятельность.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Проектная методика вызывает большой интерес у обучающихся, способствует развитию творческой активности и самостоятельности. Использование проектной методики в процессе обучения позволяет применять речевые умения и навыки на практике. Проектный метод самомотивируем, так как интерес и вовлеченность в работу возрастают по мере его выполнения. Его использование позволяет учиться на собственном опыте и опыте других, а также приносит удовлетворение обучающимся, видящим продукт своего собственного труда. В процессе выполнения проекта совершенствуется иноязычная речевая подготовка обучающихся, речевое общение которых часто вплетено в интеллектуальный и эмоциональный контекст другой деятельности (игры, викторины, дискуссии). Как показывает опыт, деятельностный подход к обучению и метод проектов как нельзя лучше решают многие практические задачи.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»;<br /> *осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка; стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом; формирование коммуникативной компетенции и межкультурной и межэтнической коммуникации; развитие таких качеств, как воля, целеустремленность, креативность, инициативность, трудолюбие, дисциплинированность<br /> *развитие умения планировать свое речевое поведение <br /> *развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716230160/_План реализации проекта]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1wRidbjK43YdWMpYtdk6-d3nTsnw8mp--8lZhS_e2nXE/edit?usp=sharing презентация]<br /> <br /> {{#widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1wRidbjK43YdWMpYtdk6-d3nTsnw8mp--8lZhS_e2nXE/edit?usp=sharing<br /> <br /> |width=800<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1Mr7ov6HNfCIVelgxPySqa7EBWEsNvF_CirGtMT9CllA/viewform анкета]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ljCMmufWkl19xXu2gYGlsd0G7EMVFPwT5WfRMgEbehQ/edit?usp=sharing ответы]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/open?id=0B2ZZmWubjEPrZjBXeFNSR292dzg план-конспект]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/watch?v=px5qf439t16 интерактивное упражнение]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/open?id=0B2ZZmWubjEPrZ3RueC1ub0FQaVU внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/open?id=0B2ZZmWubjEPrX1N6OXRwRG01Nm8 технологическая карта]<br /> <br /> *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=0b1b8c258692 игра-пазлы]<br /> <br /> *[https://tackk.com/1pbaqn виртуальный плакат]<br /> <br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=D44D12D02542312A кроссворд]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]<br /> <br /> Интернет-вестник &quot;Жизнь отрасли &quot;ОБРАЗОВАНИЕ&quot; http://www.afmi.ru/svidetelstvo <br /> <br /> Международное сообщество педагогов &quot;Я - учитель&quot; http://ya-uchitel.ru/<br /> <br /> Просвещение. Журнал &quot;Иностранные языки&quot; - http://iyazyki.ru/sertifikat/<br /> <br /> Просвещение. Teachers' Portfolio - http://www.prosv.ru/umk/spotlight/info.aspx?ob_no=20136<br /> <br /> Сеть творческих учителей - http://www.it-n.ru/<br /> <br /> Интерактивный научно-методический журнал &quot;Сообщество учителей английского языка&quot; - http://tea4er.ru/<br /> <br /> Методисты.ру - http://metodisty.ru/<br /> <br /> Журнал &quot;Педагогический мир&quot; http://pedmir.ru/<br /> <br /> Учительский портал http://www.uchportal.ru/index/0-60<br /> <br /> Портал для учителей http://journal-bipt.info/<br /> <br /> Методическая копилка для учителей английского языка<br /> http://infourok.ru/<br /> <br /> http://www.prodlenka.org/<br /> <br /> http://englishmylife.ucoz.ru/<br /> <br /> http://easyen.ru/</div>

Овсяновка https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D1%81_%D1%86%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%8E_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BA_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0.&diff=8740 2016-06-16T07:43:22Z

<p>Овсяновка: </p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> Использование метода проектов с целью повышения мотивации к изучению иностранного языка.<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *Асеев Юрий Петрович, учитель, МБОУ &quot;Уваровщинская сош&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Объективной потребностью современного общества, особенно в условиях перестройки образования, является поиск оптимальных путей повышения мотивации при изучении иностранных языков. В учебных учреждениях проверяются разные стратегии и пути повышения мотивации. Чем выше мотивация обучающихся, тем плодотворней будет изучение иностранного языка. <br /> Актуальность данной проблемы, обусловленная поиском путей повышения мотивации при изучении иностранного языка на основе рассмотрения, что есть мотивация в целом и какие пути её повышения существуют в современных методиках.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Повышение мотивации к изучению иностранного языка посредством использования метода проектов.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *Развивать речевые навыки обучающихся<br /> *Изучить необходимую психолого-педагогическую и учебно-методическую литературу по теме мотивации обучения иностранному языку.<br /> *Изучить необходимую психолого-педагогическую и учебно-методическую литературу по использованию проектной методики при изучении иностранного языка.<br /> *Развить творческую активность, инициативу, креативность обучающихся.<br /> *Создать атмосферу поиска и творчества на уроке.<br /> *Проверить эффективность использования методов проектов на практике.<br /> *Провести анализ, систематизацию и обобщение результатов, полученных в ходе реализации проекта.<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> Повышение эффективности обучения тесно связано с вопросом создания мотивов учебной деятельности. Проблема мотивации особенно важна при изучении иностранного языка, так как у обучающихся отсутствует естественная потребность в коммуникации. А это значит, что для преподавателя иностранного языка имеет большое значение не столько заинтересованность обучающихся в результатах своего труда, сколько в процессе достижения этого результата. Одним из способов решения этой проблемы является использование в работе метода проектов, то есть таких творческих заданий, которые требуют применения английского языка в реальных условиях, предполагают индивидуальную, групповую, коллективную деятельность.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Проектная методика вызывает большой интерес у обучающихся, способствует развитию творческой активности и самостоятельности. Использование проектной методики в процессе обучения позволяет применять речевые умения и навыки на практике. Проектный метод самомотивируем, так как интерес и вовлеченность в работу возрастают по мере его выполнения. Его использование позволяет учиться на собственном опыте и опыте других, а также приносит удовлетворение обучающимся, видящим продукт своего собственного труда. В процессе выполнения проекта совершенствуется иноязычная речевая подготовка обучающихся, речевое общение которых часто вплетено в интеллектуальный и эмоциональный контекст другой деятельности (игры, викторины, дискуссии). Как показывает опыт, деятельностный подход к обучению и метод проектов как нельзя лучше решают многие практические задачи.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»;<br /> *осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка; стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом; формирование коммуникативной компетенции и межкультурной и межэтнической коммуникации; развитие таких качеств, как воля, целеустремленность, креативность, инициативность, трудолюбие, дисциплинированность<br /> *развитие умения планировать свое речевое поведение <br /> *развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716230160/_План реализации проекта]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1wRidbjK43YdWMpYtdk6-d3nTsnw8mp--8lZhS_e2nXE/edit?usp=sharing презентация]<br /> <br /> {{#widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1wRidbjK43YdWMpYtdk6-d3nTsnw8mp--8lZhS_e2nXE/edit?usp=sharing<br /> <br /> |width=800<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1Mr7ov6HNfCIVelgxPySqa7EBWEsNvF_CirGtMT9CllA/viewform анкета]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ljCMmufWkl19xXu2gYGlsd0G7EMVFPwT5WfRMgEbehQ/edit?usp=sharing ответы]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/open?id=0B2ZZmWubjEPrZjBXeFNSR292dzg план-конспект]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/display?v=px5qf439t16 интерактивное упражнение]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/open?id=0B2ZZmWubjEPrZ3RueC1ub0FQaVU внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/open?id=0B2ZZmWubjEPrX1N6OXRwRG01Nm8 технологическая карта]<br /> <br /> *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=0b1b8c258692 игра-пазлы]<br /> <br /> *[https://tackk.com/1pbaqn виртуальный плакат]<br /> <br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=D44D12D02542312A кроссворд]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]<br /> <br /> Интернет-вестник &quot;Жизнь отрасли &quot;ОБРАЗОВАНИЕ&quot; http://www.afmi.ru/svidetelstvo <br /> <br /> Международное сообщество педагогов &quot;Я - учитель&quot; http://ya-uchitel.ru/<br /> <br /> Просвещение. Журнал &quot;Иностранные языки&quot; - http://iyazyki.ru/sertifikat/<br /> <br /> Просвещение. Teachers' Portfolio - http://www.prosv.ru/umk/spotlight/info.aspx?ob_no=20136<br /> <br /> Сеть творческих учителей - http://www.it-n.ru/<br /> <br /> Интерактивный научно-методический журнал &quot;Сообщество учителей английского языка&quot; - http://tea4er.ru/<br /> <br /> Методисты.ру - http://metodisty.ru/<br /> <br /> Журнал &quot;Педагогический мир&quot; http://pedmir.ru/<br /> <br /> Учительский портал http://www.uchportal.ru/index/0-60<br /> <br /> Портал для учителей http://journal-bipt.info/<br /> <br /> Методическая копилка для учителей английского языка<br /> http://infourok.ru/<br /> <br /> http://www.prodlenka.org/<br /> <br /> http://englishmylife.ucoz.ru/<br /> <br /> http://easyen.ru/</div>

Овсяновка https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D1%81_%D1%86%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%8E_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BA_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0.&diff=8738 2016-06-16T07:42:34Z

<p>Овсяновка: </p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> Использование метода проектов с целью повышения мотивации к изучению иностранного языка.<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *Асеев Юрий Петрович, учитель, МБОУ &quot;Уваровщинская сош&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Объективной потребностью современного общества, особенно в условиях перестройки образования, является поиск оптимальных путей повышения мотивации при изучении иностранных языков. В учебных учреждениях проверяются разные стратегии и пути повышения мотивации. Чем выше мотивация обучающихся, тем плодотворней будет изучение иностранного языка. <br /> Актуальность данной проблемы, обусловленная поиском путей повышения мотивации при изучении иностранного языка на основе рассмотрения, что есть мотивация в целом и какие пути её повышения существуют в современных методиках.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Повышение мотивации к изучению иностранного языка посредством использования метода проектов.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *Развивать речевые навыки обучающихся<br /> *Изучить необходимую психолого-педагогическую и учебно-методическую литературу по теме мотивации обучения иностранному языку.<br /> *Изучить необходимую психолого-педагогическую и учебно-методическую литературу по использованию проектной методики при изучении иностранного языка.<br /> *Развить творческую активность, инициативу, креативность обучающихся.<br /> *Создать атмосферу поиска и творчества на уроке.<br /> *Проверить эффективность использования методов проектов на практике.<br /> *Провести анализ, систематизацию и обобщение результатов, полученных в ходе реализации проекта.<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> Повышение эффективности обучения тесно связано с вопросом создания мотивов учебной деятельности. Проблема мотивации особенно важна при изучении иностранного языка, так как у обучающихся отсутствует естественная потребность в коммуникации. А это значит, что для преподавателя иностранного языка имеет большое значение не столько заинтересованность обучающихся в результатах своего труда, сколько в процессе достижения этого результата. Одним из способов решения этой проблемы является использование в работе метода проектов, то есть таких творческих заданий, которые требуют применения английского языка в реальных условиях, предполагают индивидуальную, групповую, коллективную деятельность.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Проектная методика вызывает большой интерес у обучающихся, способствует развитию творческой активности и самостоятельности. Использование проектной методики в процессе обучения позволяет применять речевые умения и навыки на практике. Проектный метод самомотивируем, так как интерес и вовлеченность в работу возрастают по мере его выполнения. Его использование позволяет учиться на собственном опыте и опыте других, а также приносит удовлетворение обучающимся, видящим продукт своего собственного труда. В процессе выполнения проекта совершенствуется иноязычная речевая подготовка обучающихся, речевое общение которых часто вплетено в интеллектуальный и эмоциональный контекст другой деятельности (игры, викторины, дискуссии). Как показывает опыт, деятельностный подход к обучению и метод проектов как нельзя лучше решают многие практические задачи.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»;<br /> *осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка; стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом; формирование коммуникативной компетенции и межкультурной и межэтнической коммуникации; развитие таких качеств, как воля, целеустремленность, креативность, инициативность, трудолюбие, дисциплинированность<br /> *развитие умения планировать свое речевое поведение <br /> *развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716230160/_План реализации проекта]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1wRidbjK43YdWMpYtdk6-d3nTsnw8mp--8lZhS_e2nXE/edit?usp=sharing презентация]<br /> <br /> {{#widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1wRidbjK43YdWMpYtdk6-d3nTsnw8mp--8lZhS_e2nXE/edit?usp=sharing<br /> <br /> |width=800<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1Mr7ov6HNfCIVelgxPySqa7EBWEsNvF_CirGtMT9CllA/viewform анкета]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ljCMmufWkl19xXu2gYGlsd0G7EMVFPwT5WfRMgEbehQ/edit?usp=sharing ответы]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/open?id=0B2ZZmWubjEPrZjBXeFNSR292dzg план-конспект]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/display?v=px5qf439t16 интерактивное упражнение]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/open?id=0B2ZZmWubjEPrZ3RueC1ub0FQaVU внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/open?id=0B2ZZmWubjEPrX1N6OXRwRG01Nm8 технологическая карта]<br /> <br /> *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=0b1b8c258692 игра-пазлы]<br /> <br /> *[https://tackk.com/1pbaqn виртуальный плакат]<br /> <br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=D44D12D02542312A кроссворд]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]<br /> <br /> Интернет-вестник &quot;Жизнь отрасли &quot;ОБРАЗОВАНИЕ&quot; http://www.afmi.ru/svidetelstvo <br /> <br /> pedsovet.su<br /> <br /> Международное сообщество педагогов &quot;Я - учитель&quot; http://ya-uchitel.ru/<br /> <br /> Просвещение. Журнал &quot;Иностранные языки&quot; - http://iyazyki.ru/sertifikat/<br /> <br /> Просвещение. Teachers' Portfolio - http://www.prosv.ru/umk/spotlight/info.aspx?ob_no=20136<br /> <br /> Сеть творческих учителей - http://www.it-n.ru/<br /> <br /> Интерактивный научно-методический журнал &quot;Сообщество учителей английского языка&quot; - http://tea4er.ru/<br /> <br /> Методисты.ру - http://metodisty.ru/<br /> <br /> Журнал &quot;Педагогический мир&quot; http://pedmir.ru/<br /> <br /> Методический центр &quot;Научные, учебные и методические издания&quot;<br /> <br /> Учительский портал http://www.uchportal.ru/index/0-60<br /> <br /> Портал для учителей http://journal-bipt.info/<br /> <br /> Методическая копилка для учителей английского языка<br /> http://infourok.ru/<br /> <br /> http://www.prodlenka.org/<br /> <br /> http://englishmylife.ucoz.ru/<br /> <br /> http://easyen.ru/</div>

Овсяновка https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D1%81_%D1%86%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%8E_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BA_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0.&diff=8734 2016-06-16T07:41:30Z

<p>Овсяновка: </p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> Использование метода проектов с целью повышения мотивации к изучению иностранного языка.<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *Асеев Юрий Петрович, учитель, МБОУ &quot;Уваровщинская сош&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Объективной потребностью современного общества, особенно в условиях перестройки образования, является поиск оптимальных путей повышения мотивации при изучении иностранных языков. В учебных учреждениях проверяются разные стратегии и пути повышения мотивации. Чем выше мотивация обучающихся, тем плодотворней будет изучение иностранного языка. <br /> Актуальность данной проблемы, обусловленная поиском путей повышения мотивации при изучении иностранного языка на основе рассмотрения, что есть мотивация в целом и какие пути её повышения существуют в современных методиках.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Повышение мотивации к изучению иностранного языка посредством использования метода проектов.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *Развивать речевые навыки обучающихся<br /> *Изучить необходимую психолого-педагогическую и учебно-методическую литературу по теме мотивации обучения иностранному языку.<br /> *Изучить необходимую психолого-педагогическую и учебно-методическую литературу по использованию проектной методики при изучении иностранного языка.<br /> *Развить творческую активность, инициативу, креативность обучающихся.<br /> *Создать атмосферу поиска и творчества на уроке.<br /> *Проверить эффективность использования методов проектов на практике.<br /> *Провести анализ, систематизацию и обобщение результатов, полученных в ходе реализации проекта.<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> Повышение эффективности обучения тесно связано с вопросом создания мотивов учебной деятельности. Проблема мотивации особенно важна при изучении иностранного языка, так как у обучающихся отсутствует естественная потребность в коммуникации. А это значит, что для преподавателя иностранного языка имеет большое значение не столько заинтересованность обучающихся в результатах своего труда, сколько в процессе достижения этого результата. Одним из способов решения этой проблемы является использование в работе метода проектов, то есть таких творческих заданий, которые требуют применения английского языка в реальных условиях, предполагают индивидуальную, групповую, коллективную деятельность.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Проектная методика вызывает большой интерес у обучающихся, способствует развитию творческой активности и самостоятельности. Использование проектной методики в процессе обучения позволяет применять речевые умения и навыки на практике. Проектный метод самомотивируем, так как интерес и вовлеченность в работу возрастают по мере его выполнения. Его использование позволяет учиться на собственном опыте и опыте других, а также приносит удовлетворение обучающимся, видящим продукт своего собственного труда. В процессе выполнения проекта совершенствуется иноязычная речевая подготовка обучающихся, речевое общение которых часто вплетено в интеллектуальный и эмоциональный контекст другой деятельности (игры, викторины, дискуссии). Как показывает опыт, деятельностный подход к обучению и метод проектов как нельзя лучше решают многие практические задачи.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»;<br /> *осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка; стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом; формирование коммуникативной компетенции и межкультурной и межэтнической коммуникации; развитие таких качеств, как воля, целеустремленность, креативность, инициативность, трудолюбие, дисциплинированность<br /> *развитие умения планировать свое речевое поведение <br /> *развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716230160/_План реализации проекта]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1wRidbjK43YdWMpYtdk6-d3nTsnw8mp--8lZhS_e2nXE/edit?usp=sharing презентация]<br /> <br /> {{#widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1wRidbjK43YdWMpYtdk6-d3nTsnw8mp--8lZhS_e2nXE/edit?usp=sharing<br /> <br /> |width=800<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1Mr7ov6HNfCIVelgxPySqa7EBWEsNvF_CirGtMT9CllA/viewform анкета]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ljCMmufWkl19xXu2gYGlsd0G7EMVFPwT5WfRMgEbehQ/edit?usp=sharing ответы]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/open?id=0B2ZZmWubjEPrZjBXeFNSR292dzg план-конспект]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/display?v=px5qf439t16 интерактивное упражнение]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/open?id=0B2ZZmWubjEPrZ3RueC1ub0FQaVU внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/open?id=0B2ZZmWubjEPrX1N6OXRwRG01Nm8 технологическая карта]<br /> <br /> *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=0b1b8c258692 игра-пазлы]<br /> <br /> *[https://tackk.com/1pbaqn виртуальный плакат]<br /> <br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=D44D12D02542312A кроссворд]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]<br /> <br /> Интернет-вестник &quot;Жизнь отрасли &quot;ОБРАЗОВАНИЕ&quot; http://www.afmi.ru/svidetelstvo pedsovet.su<br /> <br /> Международное сообщество педагогов &quot;Я - учитель&quot; http://ya-uchitel.ru/<br /> <br /> Просвещение. Журнал &quot;Иностранные языки&quot; - http://iyazyki.ru/sertifikat/<br /> <br /> Просвещение. Teachers' Portfolio - http://www.prosv.ru/umk/spotlight/info.aspx?ob_no=20136<br /> <br /> Сеть творческих учителей - http://www.it-n.ru/<br /> Интерактивный научно-методический журнал &quot;Сообщество учителей английского языка&quot; - http://tea4er.ru/<br /> Методисты.ру - http://metodisty.ru/<br /> Журнал &quot;Педагогический мир&quot; http://pedmir.ru/<br /> Методический центр &quot;Научные, учебные и методические издания&quot;<br /> Учительский портал http://www.uchportal.ru/index/0-60<br /> Портал для учителей http://journal-bipt.info/<br /> Методическая копилка для учителей английского языка<br /> http://infourok.ru/<br /> http://www.prodlenka.org/<br /> http://englishmylife.ucoz.ru/<br /> http://easyen.ru/</div>

Овсяновка https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D1%81_%D1%86%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%8E_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BA_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0.&diff=8731 2016-06-16T07:40:28Z

<p>Овсяновка: </p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> Использование метода проектов с целью повышения мотивации к изучению иностранного языка.<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *Асеев Юрий Петрович, учитель, МБОУ &quot;Уваровщинская сош&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Объективной потребностью современного общества, особенно в условиях перестройки образования, является поиск оптимальных путей повышения мотивации при изучении иностранных языков. В учебных учреждениях проверяются разные стратегии и пути повышения мотивации. Чем выше мотивация обучающихся, тем плодотворней будет изучение иностранного языка. <br /> Актуальность данной проблемы, обусловленная поиском путей повышения мотивации при изучении иностранного языка на основе рассмотрения, что есть мотивация в целом и какие пути её повышения существуют в современных методиках.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Повышение мотивации к изучению иностранного языка посредством использования метода проектов.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *Развивать речевые навыки обучающихся<br /> *Изучить необходимую психолого-педагогическую и учебно-методическую литературу по теме мотивации обучения иностранному языку.<br /> *Изучить необходимую психолого-педагогическую и учебно-методическую литературу по использованию проектной методики при изучении иностранного языка.<br /> *Развить творческую активность, инициативу, креативность обучающихся.<br /> *Создать атмосферу поиска и творчества на уроке.<br /> *Проверить эффективность использования методов проектов на практике.<br /> *Провести анализ, систематизацию и обобщение результатов, полученных в ходе реализации проекта.<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> Повышение эффективности обучения тесно связано с вопросом создания мотивов учебной деятельности. Проблема мотивации особенно важна при изучении иностранного языка, так как у обучающихся отсутствует естественная потребность в коммуникации. А это значит, что для преподавателя иностранного языка имеет большое значение не столько заинтересованность обучающихся в результатах своего труда, сколько в процессе достижения этого результата. Одним из способов решения этой проблемы является использование в работе метода проектов, то есть таких творческих заданий, которые требуют применения английского языка в реальных условиях, предполагают индивидуальную, групповую, коллективную деятельность.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Проектная методика вызывает большой интерес у обучающихся, способствует развитию творческой активности и самостоятельности. Использование проектной методики в процессе обучения позволяет применять речевые умения и навыки на практике. Проектный метод самомотивируем, так как интерес и вовлеченность в работу возрастают по мере его выполнения. Его использование позволяет учиться на собственном опыте и опыте других, а также приносит удовлетворение обучающимся, видящим продукт своего собственного труда. В процессе выполнения проекта совершенствуется иноязычная речевая подготовка обучающихся, речевое общение которых часто вплетено в интеллектуальный и эмоциональный контекст другой деятельности (игры, викторины, дискуссии). Как показывает опыт, деятельностный подход к обучению и метод проектов как нельзя лучше решают многие практические задачи.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»;<br /> *осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка; стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом; формирование коммуникативной компетенции и межкультурной и межэтнической коммуникации; развитие таких качеств, как воля, целеустремленность, креативность, инициативность, трудолюбие, дисциплинированность<br /> *развитие умения планировать свое речевое поведение <br /> *развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716230160/_План реализации проекта]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1wRidbjK43YdWMpYtdk6-d3nTsnw8mp--8lZhS_e2nXE/edit?usp=sharing презентация]<br /> <br /> {{#widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1wRidbjK43YdWMpYtdk6-d3nTsnw8mp--8lZhS_e2nXE/edit?usp=sharing<br /> <br /> |width=800<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1Mr7ov6HNfCIVelgxPySqa7EBWEsNvF_CirGtMT9CllA/viewform анкета]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ljCMmufWkl19xXu2gYGlsd0G7EMVFPwT5WfRMgEbehQ/edit?usp=sharing ответы]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/open?id=0B2ZZmWubjEPrZjBXeFNSR292dzg план-конспект]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/display?v=px5qf439t16 интерактивное упражнение]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/open?id=0B2ZZmWubjEPrZ3RueC1ub0FQaVU внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/open?id=0B2ZZmWubjEPrX1N6OXRwRG01Nm8 технологическая карта]<br /> <br /> *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=0b1b8c258692 игра-пазлы]<br /> <br /> *[https://tackk.com/1pbaqn виртуальный плакат]<br /> <br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=D44D12D02542312A кроссворд]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]<br /> Интернет-вестник &quot;Жизнь отрасли &quot;ОБРАЗОВАНИЕ&quot; http://www.afmi.ru/svidetelstvo pedsovet.su<br /> Международное сообщество педагогов &quot;Я - учитель&quot; http://ya-uchitel.ru/<br /> Просвещение. Журнал &quot;Иностранные языки&quot; - http://iyazyki.ru/sertifikat/<br /> Просвещение. Teachers' Portfolio - http://www.prosv.ru/umk/spotlight/info.aspx?ob_no=20136<br /> Сеть творческих учителей - http://www.it-n.ru/<br /> Интерактивный научно-методический журнал &quot;Сообщество учителей английского языка&quot; - http://tea4er.ru/<br /> Методисты.ру - http://metodisty.ru/<br /> Журнал &quot;Педагогический мир&quot; http://pedmir.ru/<br /> Методический центр &quot;Научные, учебные и методические издания&quot;<br /> Учительский портал http://www.uchportal.ru/index/0-60<br /> Портал для учителей http://journal-bipt.info/<br /> Методическая копилка для учителей английского языка<br /> http://infourok.ru/<br /> http://www.prodlenka.org/<br /> http://englishmylife.ucoz.ru/<br /> http://easyen.ru/</div>

Овсяновка https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D1%81_%D1%86%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%8E_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BA_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0.&diff=8723 2016-06-16T07:37:33Z

<p>Овсяновка: </p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> Использование метода проектов с целью повышения мотивации к изучению иностранного языка.<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *Асеев Юрий Петрович, учитель, МБОУ &quot;Уваровщинская сош&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Объективной потребностью современного общества, особенно в условиях перестройки образования, является поиск оптимальных путей повышения мотивации при изучении иностранных языков. В учебных учреждениях проверяются разные стратегии и пути повышения мотивации. Чем выше мотивация обучающихся, тем плодотворней будет изучение иностранного языка. <br /> Актуальность данной проблемы, обусловленная поиском путей повышения мотивации при изучении иностранного языка на основе рассмотрения, что есть мотивация в целом и какие пути её повышения существуют в современных методиках.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Повышение мотивации к изучению иностранного языка посредством использования метода проектов.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *Развивать речевые навыки обучающихся<br /> *Изучить необходимую психолого-педагогическую и учебно-методическую литературу по теме мотивации обучения иностранному языку.<br /> *Изучить необходимую психолого-педагогическую и учебно-методическую литературу по использованию проектной методики при изучении иностранного языка.<br /> *Развить творческую активность, инициативу, креативность обучающихся.<br /> *Создать атмосферу поиска и творчества на уроке.<br /> *Проверить эффективность использования методов проектов на практике.<br /> *Провести анализ, систематизацию и обобщение результатов, полученных в ходе реализации проекта.<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> Повышение эффективности обучения тесно связано с вопросом создания мотивов учебной деятельности. Проблема мотивации особенно важна при изучении иностранного языка, так как у обучающихся отсутствует естественная потребность в коммуникации. А это значит, что для преподавателя иностранного языка имеет большое значение не столько заинтересованность обучающихся в результатах своего труда, сколько в процессе достижения этого результата. Одним из способов решения этой проблемы является использование в работе метода проектов, то есть таких творческих заданий, которые требуют применения английского языка в реальных условиях, предполагают индивидуальную, групповую, коллективную деятельность.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Проектная методика вызывает большой интерес у обучающихся, способствует развитию творческой активности и самостоятельности. Использование проектной методики в процессе обучения позволяет применять речевые умения и навыки на практике. Проектный метод самомотивируем, так как интерес и вовлеченность в работу возрастают по мере его выполнения. Его использование позволяет учиться на собственном опыте и опыте других, а также приносит удовлетворение обучающимся, видящим продукт своего собственного труда. В процессе выполнения проекта совершенствуется иноязычная речевая подготовка обучающихся, речевое общение которых часто вплетено в интеллектуальный и эмоциональный контекст другой деятельности (игры, викторины, дискуссии). Как показывает опыт, деятельностный подход к обучению и метод проектов как нельзя лучше решают многие практические задачи.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»;<br /> *осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка; стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом; формирование коммуникативной компетенции и межкультурной и межэтнической коммуникации; развитие таких качеств, как воля, целеустремленность, креативность, инициативность, трудолюбие, дисциплинированность<br /> *развитие умения планировать свое речевое поведение <br /> *развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716230160/_План реализации проекта]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1wRidbjK43YdWMpYtdk6-d3nTsnw8mp--8lZhS_e2nXE/edit?usp=sharing презентация]<br /> <br /> {{#widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1wRidbjK43YdWMpYtdk6-d3nTsnw8mp--8lZhS_e2nXE/edit?usp=sharing<br /> <br /> |width=800<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1Mr7ov6HNfCIVelgxPySqa7EBWEsNvF_CirGtMT9CllA/viewform анкета]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ljCMmufWkl19xXu2gYGlsd0G7EMVFPwT5WfRMgEbehQ/edit?usp=sharing ответы]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/open?id=0B2ZZmWubjEPrZjBXeFNSR292dzg план-конспект]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/display?v=px5qf439t16 интерактивное упражнение]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/open?id=0B2ZZmWubjEPrZ3RueC1ub0FQaVU внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/open?id=0B2ZZmWubjEPrX1N6OXRwRG01Nm8 технологическая карта]<br /> <br /> *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=0b1b8c258692 игра-пазлы]<br /> <br /> *[https://tackk.com/1pbaqn виртуальный плакат]<br /> <br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=D44D12D02542312A кроссворд]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Овсяновка https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D1%81_%D1%86%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%8E_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BA_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0.&diff=8706 2016-06-16T07:32:22Z

<p>Овсяновка: </p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> Использование метода проектов с целью повышения мотивации к изучению иностранного языка.<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *Асеев Юрий Петрович, учитель, МБОУ &quot;Уваровщинская сош&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Объективной потребностью современного общества, особенно в условиях перестройки образования, является поиск оптимальных путей повышения мотивации при изучении иностранных языков. В учебных учреждениях проверяются разные стратегии и пути повышения мотивации. Чем выше мотивация обучающихся, тем плодотворней будет изучение иностранного языка. <br /> Актуальность данной проблемы, обусловленная поиском путей повышения мотивации при изучении иностранного языка на основе рассмотрения, что есть мотивация в целом и какие пути её повышения существуют в современных методиках.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Повышение мотивации к изучению иностранного языка посредством использования метода проектов.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *Развивать речевые навыки обучающихся<br /> *Изучить необходимую психолого-педагогическую и учебно-методическую литературу по теме мотивации обучения иностранному языку.<br /> *Изучить необходимую психолого-педагогическую и учебно-методическую литературу по использованию проектной методики при изучении иностранного языка.<br /> *Развить творческую активность, инициативу, креативность обучающихся.<br /> *Создать атмосферу поиска и творчества на уроке.<br /> *Проверить эффективность использования методов проектов на практике.<br /> *Провести анализ, систематизацию и обобщение результатов, полученных в ходе реализации проекта.<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> Повышение эффективности обучения тесно связано с вопросом создания мотивов учебной деятельности. Проблема мотивации особенно важна при изучении иностранного языка, так как у обучающихся отсутствует естественная потребность в коммуникации. А это значит, что для преподавателя иностранного языка имеет большое значение не столько заинтересованность обучающихся в результатах своего труда, сколько в процессе достижения этого результата. Одним из способов решения этой проблемы является использование в работе метода проектов, то есть таких творческих заданий, которые требуют применения английского языка в реальных условиях, предполагают индивидуальную, групповую, коллективную деятельность.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Проектная методика вызывает большой интерес у обучающихся, способствует развитию творческой активности и самостоятельности. Использование проектной методики в процессе обучения позволяет применять речевые умения и навыки на практике. Проектный метод самомотивируем, так как интерес и вовлеченность в работу возрастают по мере его выполнения. Его использование позволяет учиться на собственном опыте и опыте других, а также приносит удовлетворение обучающимся, видящим продукт своего собственного труда. В процессе выполнения проекта совершенствуется иноязычная речевая подготовка обучающихся, речевое общение которых часто вплетено в интеллектуальный и эмоциональный контекст другой деятельности (игры, викторины, дискуссии). Как показывает опыт, деятельностный подход к обучению и метод проектов как нельзя лучше решают многие практические задачи.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»;<br /> *осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка; стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом; формирование коммуникативной компетенции и межкультурной и межэтнической коммуникации; развитие таких качеств, как воля, целеустремленность, креативность, инициативность, трудолюбие, дисциплинированность<br /> *развитие умения планировать свое речевое поведение <br /> *развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716230160/_План реализации проекта]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1wRidbjK43YdWMpYtdk6-d3nTsnw8mp--8lZhS_e2nXE/edit?usp=sharing презентация]<br /> <br /> {{#widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1wRidbjK43YdWMpYtdk6-d3nTsnw8mp--8lZhS_e2nXE/edit?usp=sharing<br /> <br /> |width=800<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1Mr7ov6HNfCIVelgxPySqa7EBWEsNvF_CirGtMT9CllA/viewform анкета]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ljCMmufWkl19xXu2gYGlsd0G7EMVFPwT5WfRMgEbehQ/edit?usp=sharing ответы]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/open?id=0B2ZZmWubjEPrZjBXeFNSR292dzg план-конспект]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/display?v=px5qf439t16 интерактивное упражнение]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/open?id=0B2ZZmWubjEPrZ3RueC1ub0FQaVU внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/open?id=0B2ZZmWubjEPrX1N6OXRwRG01Nm8 технологическая карта]<br /> <br /> *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=0b1b8c258692 игра-пазлы]<br /> <br /> *[https://tackk.com/1pbaqn виртуальный плакат]<br /> <br /> *[http://puzzlecup.com/crossword-ru/?edit=D44D12D02542312A&amp;pin=FFC20EA4 кроссворд]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Овсяновка https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D1%81_%D1%86%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%8E_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BA_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0.&diff=8656 2016-06-16T07:13:35Z

<p>Овсяновка: </p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> Использование метода проектов с целью повышения мотивации к изучению иностранного языка.<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *Асеев Юрий Петрович, учитель, МБОУ &quot;Уваровщинская сош&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Объективной потребностью современного общества, особенно в условиях перестройки образования, является поиск оптимальных путей повышения мотивации при изучении иностранных языков. В учебных учреждениях проверяются разные стратегии и пути повышения мотивации. Чем выше мотивация обучающихся, тем плодотворней будет изучение иностранного языка. <br /> Актуальность данной проблемы, обусловленная поиском путей повышения мотивации при изучении иностранного языка на основе рассмотрения, что есть мотивация в целом и какие пути её повышения существуют в современных методиках.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Повышение мотивации к изучению иностранного языка посредством использования метода проектов.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *Развивать речевые навыки обучающихся<br /> *Изучить необходимую психолого-педагогическую и учебно-методическую литературу по теме мотивации обучения иностранному языку.<br /> *Изучить необходимую психолого-педагогическую и учебно-методическую литературу по использованию проектной методики при изучении иностранного языка.<br /> *Развить творческую активность, инициативу, креативность обучающихся.<br /> *Создать атмосферу поиска и творчества на уроке.<br /> *Проверить эффективность использования методов проектов на практике.<br /> *Провести анализ, систематизацию и обобщение результатов, полученных в ходе реализации проекта.<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> Повышение эффективности обучения тесно связано с вопросом создания мотивов учебной деятельности. Проблема мотивации особенно важна при изучении иностранного языка, так как у обучающихся отсутствует естественная потребность в коммуникации. А это значит, что для преподавателя иностранного языка имеет большое значение не столько заинтересованность обучающихся в результатах своего труда, сколько в процессе достижения этого результата. Одним из способов решения этой проблемы является использование в работе метода проектов, то есть таких творческих заданий, которые требуют применения английского языка в реальных условиях, предполагают индивидуальную, групповую, коллективную деятельность.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Проектная методика вызывает большой интерес у обучающихся, способствует развитию творческой активности и самостоятельности. Использование проектной методики в процессе обучения позволяет применять речевые умения и навыки на практике. Проектный метод самомотивируем, так как интерес и вовлеченность в работу возрастают по мере его выполнения. Его использование позволяет учиться на собственном опыте и опыте других, а также приносит удовлетворение обучающимся, видящим продукт своего собственного труда. В процессе выполнения проекта совершенствуется иноязычная речевая подготовка обучающихся, речевое общение которых часто вплетено в интеллектуальный и эмоциональный контекст другой деятельности (игры, викторины, дискуссии). Как показывает опыт, деятельностный подход к обучению и метод проектов как нельзя лучше решают многие практические задачи.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»;<br /> *осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка; стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом; формирование коммуникативной компетенции и межкультурной и межэтнической коммуникации; развитие таких качеств, как воля, целеустремленность, креативность, инициативность, трудолюбие, дисциплинированность<br /> *развитие умения планировать свое речевое поведение <br /> *развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716230160/_План реализации проекта]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1wRidbjK43YdWMpYtdk6-d3nTsnw8mp--8lZhS_e2nXE/edit?usp=sharing презентация]<br /> <br /> {{#widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1wRidbjK43YdWMpYtdk6-d3nTsnw8mp--8lZhS_e2nXE/edit?usp=sharing<br /> <br /> |width=800<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1Mr7ov6HNfCIVelgxPySqa7EBWEsNvF_CirGtMT9CllA/viewform анкета]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ljCMmufWkl19xXu2gYGlsd0G7EMVFPwT5WfRMgEbehQ/edit?usp=sharing ответы]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/open?id=0B2ZZmWubjEPrZjBXeFNSR292dzg план-конспект]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/display?v=px5qf439t16 интерактивное упражнение]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/open?id=0B2ZZmWubjEPrZ3RueC1ub0FQaVU внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/open?id=0B2ZZmWubjEPrX1N6OXRwRG01Nm8 технологическая карта]<br /> <br /> *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=0b1b8c258692 игра-пазлы]<br /> <br /> *[https://tackk.com/1pbaqn виртуальный плакат]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Овсяновка https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D1%81_%D1%86%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%8E_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BA_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0.&diff=8510 2016-06-15T20:19:39Z

<p>Овсяновка: </p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> Использование метода проектов с целью повышения мотивации к изучению иностранного языка.<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *Асеев Юрий Петрович, учитель, МБОУ &quot;Уваровщинская сош&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Объективной потребностью современного общества, особенно в условиях перестройки образования, является поиск оптимальных путей повышения мотивации при изучении иностранных языков. В учебных учреждениях проверяются разные стратегии и пути повышения мотивации. Чем выше мотивация обучающихся, тем плодотворней будет изучение иностранного языка. <br /> Актуальность данной проблемы, обусловленная поиском путей повышения мотивации при изучении иностранного языка на основе рассмотрения, что есть мотивация в целом и какие пути её повышения существуют в современных методиках.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Повышение мотивации к изучению иностранного языка посредством использования метода проектов.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *Развивать речевые навыки обучающихся<br /> *Изучить необходимую психолого-педагогическую и учебно-методическую литературу по теме мотивации обучения иностранному языку.<br /> *Изучить необходимую психолого-педагогическую и учебно-методическую литературу по использованию проектной методики при изучении иностранного языка.<br /> *Развить творческую активность, инициативу, креативность обучающихся.<br /> *Создать атмосферу поиска и творчества на уроке.<br /> *Проверить эффективность использования методов проектов на практике.<br /> *Провести анализ, систематизацию и обобщение результатов, полученных в ходе реализации проекта.<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> Повышение эффективности обучения тесно связано с вопросом создания мотивов учебной деятельности. Проблема мотивации особенно важна при изучении иностранного языка, так как у обучающихся отсутствует естественная потребность в коммуникации. А это значит, что для преподавателя иностранного языка имеет большое значение не столько заинтересованность обучающихся в результатах своего труда, сколько в процессе достижения этого результата. Одним из способов решения этой проблемы является использование в работе метода проектов, то есть таких творческих заданий, которые требуют применения английского языка в реальных условиях, предполагают индивидуальную, групповую, коллективную деятельность.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Проектная методика вызывает большой интерес у обучающихся, способствует развитию творческой активности и самостоятельности. Использование проектной методики в процессе обучения позволяет применять речевые умения и навыки на практике. Проектный метод самомотивируем, так как интерес и вовлеченность в работу возрастают по мере его выполнения. Его использование позволяет учиться на собственном опыте и опыте других, а также приносит удовлетворение обучающимся, видящим продукт своего собственного труда. В процессе выполнения проекта совершенствуется иноязычная речевая подготовка обучающихся, речевое общение которых часто вплетено в интеллектуальный и эмоциональный контекст другой деятельности (игры, викторины, дискуссии). Как показывает опыт, деятельностный подход к обучению и метод проектов как нельзя лучше решают многие практические задачи.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»;<br /> *осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка; стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом; формирование коммуникативной компетенции и межкультурной и межэтнической коммуникации; развитие таких качеств, как воля, целеустремленность, креативность, инициативность, трудолюбие, дисциплинированность<br /> *развитие умения планировать свое речевое поведение <br /> *развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716230160/_План реализации проекта]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1wRidbjK43YdWMpYtdk6-d3nTsnw8mp--8lZhS_e2nXE/edit?usp=sharing презентация]<br /> <br /> {{#widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1wRidbjK43YdWMpYtdk6-d3nTsnw8mp--8lZhS_e2nXE/edit?usp=sharing<br /> <br /> |width=800<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1Mr7ov6HNfCIVelgxPySqa7EBWEsNvF_CirGtMT9CllA/viewform анкета]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ljCMmufWkl19xXu2gYGlsd0G7EMVFPwT5WfRMgEbehQ/edit?usp=sharing ответы]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/open?id=0B2ZZmWubjEPrZjBXeFNSR292dzg план-конспект]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/display?v=px5qf439t16 интерактивное упражнение]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/open?id=0B2ZZmWubjEPrZ3RueC1ub0FQaVU внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/open?id=0B2ZZmWubjEPrX1N6OXRwRG01Nm8 технологическая карта]<br /> <br /> *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=0b1b8c258692 игра-пазлы]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Овсяновка https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D1%81_%D1%86%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%8E_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BA_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0.&diff=8509 2016-06-15T20:19:03Z

<p>Овсяновка: </p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> Использование метода проектов с целью повышения мотивации к изучению иностранного языка.<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *Асеев Юрий Петрович, учитель, МБОУ &quot;Уваровщинская сош&quot;<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Объективной потребностью современного общества, особенно в условиях перестройки образования, является поиск оптимальных путей повышения мотивации при изучении иностранных языков. В учебных учреждениях проверяются разные стратегии и пути повышения мотивации. Чем выше мотивация обучающихся, тем плодотворней будет изучение иностранного языка. <br /> Актуальность данной проблемы, обусловленная поиском путей повышения мотивации при изучении иностранного языка на основе рассмотрения, что есть мотивация в целом и какие пути её повышения существуют в современных методиках.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Повышение мотивации к изучению иностранного языка посредством использования метода проектов.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *Развивать речевые навыки обучающихся<br /> *Изучить необходимую психолого-педагогическую и учебно-методическую литературу по теме мотивации обучения иностранному языку.<br /> *Изучить необходимую психолого-педагогическую и учебно-методическую литературу по использованию проектной методики при изучении иностранного языка.<br /> *Развить творческую активность, инициативу, креативность обучающихся.<br /> *Создать атмосферу поиска и творчества на уроке.<br /> *Проверить эффективность использования методов проектов на практике.<br /> *Провести анализ, систематизацию и обобщение результатов, полученных в ходе реализации проекта.<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> Повышение эффективности обучения тесно связано с вопросом создания мотивов учебной деятельности. Проблема мотивации особенно важна при изучении иностранного языка, так как у обучающихся отсутствует естественная потребность в коммуникации. А это значит, что для преподавателя иностранного языка имеет большое значение не столько заинтересованность обучающихся в результатах своего труда, сколько в процессе достижения этого результата. Одним из способов решения этой проблемы является использование в работе метода проектов, то есть таких творческих заданий, которые требуют применения английского языка в реальных условиях, предполагают индивидуальную, групповую, коллективную деятельность.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Проектная методика вызывает большой интерес у обучающихся, способствует развитию творческой активности и самостоятельности. Использование проектной методики в процессе обучения позволяет применять речевые умения и навыки на практике. Проектный метод самомотивируем, так как интерес и вовлеченность в работу возрастают по мере его выполнения. Его использование позволяет учиться на собственном опыте и опыте других, а также приносит удовлетворение обучающимся, видящим продукт своего собственного труда. В процессе выполнения проекта совершенствуется иноязычная речевая подготовка обучающихся, речевое общение которых часто вплетено в интеллектуальный и эмоциональный контекст другой деятельности (игры, викторины, дискуссии). Как показывает опыт, деятельностный подход к обучению и метод проектов как нельзя лучше решают многие практические задачи.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»;<br /> *осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка; стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом; формирование коммуникативной компетенции и межкультурной и межэтнической коммуникации; развитие таких качеств, как воля, целеустремленность, креативность, инициативность, трудолюбие, дисциплинированность<br /> *развитие умения планировать свое речевое поведение <br /> *развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716230160/_План реализации проекта]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1wRidbjK43YdWMpYtdk6-d3nTsnw8mp--8lZhS_e2nXE/edit?usp=sharing презентация]<br /> <br /> {{#widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1wRidbjK43YdWMpYtdk6-d3nTsnw8mp--8lZhS_e2nXE/edit?usp=sharing<br /> <br /> |width=800<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1Mr7ov6HNfCIVelgxPySqa7EBWEsNvF_CirGtMT9CllA/viewform анкета]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ljCMmufWkl19xXu2gYGlsd0G7EMVFPwT5WfRMgEbehQ/edit?usp=sharing ответы]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/open?id=0B2ZZmWubjEPrZjBXeFNSR292dzg план-конспект]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/display?v=px5qf439t16 интерактивное упражнение]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/open?id=0B2ZZmWubjEPrZ3RueC1ub0FQaVU внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/open?id=0B2ZZmWubjEPrX1N6OXRwRG01Nm8 технологическая карта]<br /> <br /> *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=0b1b8c258692 игра-пазлы]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Овсяновка https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D1%81_%D1%86%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%8E_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BA_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0.&diff=8508 2016-06-15T19:48:01Z

<p>Овсяновка: </p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> Использование метода проектов с целью повышения мотивации к изучению иностранного языка.<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *Асеев Юрий Петрович, учитель, МБОУ &quot;Уваровщинская сош&quot;<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Объективной потребностью современного общества, особенно в условиях перестройки образования, является поиск оптимальных путей повышения мотивации при изучении иностранных языков. В учебных учреждениях проверяются разные стратегии и пути повышения мотивации. Чем выше мотивация обучающихся, тем плодотворней будет изучение иностранного языка. <br /> Актуальность данной проблемы, обусловленная поиском путей повышения мотивации при изучении иностранного языка на основе рассмотрения, что есть мотивация в целом и какие пути её повышения существуют в современных методиках.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Повышение мотивации к изучению иностранного языка посредством использования метода проектов.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *Развивать речевые навыки обучающихся<br /> *Изучить необходимую психолого-педагогическую и учебно-методическую литературу по теме мотивации обучения иностранному языку.<br /> *Изучить необходимую психолого-педагогическую и учебно-методическую литературу по использованию проектной методики при изучении иностранного языка.<br /> *Развить творческую активность, инициативу, креативность обучающихся.<br /> *Создать атмосферу поиска и творчества на уроке.<br /> *Проверить эффективность использования методов проектов на практике.<br /> *Провести анализ, систематизацию и обобщение результатов, полученных в ходе реализации проекта.<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> Повышение эффективности обучения тесно связано с вопросом создания мотивов учебной деятельности. Проблема мотивации особенно важна при изучении иностранного языка, так как у обучающихся отсутствует естественная потребность в коммуникации. А это значит, что для преподавателя иностранного языка имеет большое значение не столько заинтересованность обучающихся в результатах своего труда, сколько в процессе достижения этого результата. Одним из способов решения этой проблемы является использование в работе метода проектов, то есть таких творческих заданий, которые требуют применения английского языка в реальных условиях, предполагают индивидуальную, групповую, коллективную деятельность.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Проектная методика вызывает большой интерес у обучающихся, способствует развитию творческой активности и самостоятельности. Использование проектной методики в процессе обучения позволяет применять речевые умения и навыки на практике. Проектный метод самомотивируем, так как интерес и вовлеченность в работу возрастают по мере его выполнения. Его использование позволяет учиться на собственном опыте и опыте других, а также приносит удовлетворение обучающимся, видящим продукт своего собственного труда. В процессе выполнения проекта совершенствуется иноязычная речевая подготовка обучающихся, речевое общение которых часто вплетено в интеллектуальный и эмоциональный контекст другой деятельности (игры, викторины, дискуссии). Как показывает опыт, деятельностный подход к обучению и метод проектов как нельзя лучше решают многие практические задачи.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»;<br /> *осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка; стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом; формирование коммуникативной компетенции и межкультурной и межэтнической коммуникации; развитие таких качеств, как воля, целеустремленность, креативность, инициативность, трудолюбие, дисциплинированность<br /> *развитие умения планировать свое речевое поведение <br /> *развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716230160/_План реализации проекта]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1wRidbjK43YdWMpYtdk6-d3nTsnw8mp--8lZhS_e2nXE/edit?usp=sharing презентация]<br /> <br /> {{#widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1wRidbjK43YdWMpYtdk6-d3nTsnw8mp--8lZhS_e2nXE/edit?usp=sharing<br /> <br /> |width=800<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1Mr7ov6HNfCIVelgxPySqa7EBWEsNvF_CirGtMT9CllA/viewform анкета]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ljCMmufWkl19xXu2gYGlsd0G7EMVFPwT5WfRMgEbehQ/edit?usp=sharing ответы]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/open?id=0B2ZZmWubjEPrZjBXeFNSR292dzg план-конспект]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/display?v=px5qf439t16 интерактивное упражнение]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/open?id=0B2ZZmWubjEPrZ3RueC1ub0FQaVU внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/open?id=0B2ZZmWubjEPrX1N6OXRwRG01Nm8 технологическая карта]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Овсяновка https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D1%81_%D1%86%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%8E_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BA_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0.&diff=8507 2016-06-15T19:15:16Z

<p>Овсяновка: </p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> Использование метода проектов с целью повышения мотивации к изучению иностранного языка.<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *Асеев Юрий Петрович, учитель, МБОУ &quot;Уваровщинская сош&quot;<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Объективной потребностью современного общества, особенно в условиях перестройки образования, является поиск оптимальных путей повышения мотивации при изучении иностранных языков. В учебных учреждениях проверяются разные стратегии и пути повышения мотивации. Чем выше мотивация обучающихся, тем плодотворней будет изучение иностранного языка. <br /> Актуальность данной проблемы, обусловленная поиском путей повышения мотивации при изучении иностранного языка на основе рассмотрения, что есть мотивация в целом и какие пути её повышения существуют в современных методиках.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Повышение мотивации к изучению иностранного языка посредством использования метода проектов.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *Развивать речевые навыки обучающихся<br /> *Изучить необходимую психолого-педагогическую и учебно-методическую литературу по теме мотивации обучения иностранному языку.<br /> *Изучить необходимую психолого-педагогическую и учебно-методическую литературу по использованию проектной методики при изучении иностранного языка.<br /> *Развить творческую активность, инициативу, креативность обучающихся.<br /> *Создать атмосферу поиска и творчества на уроке.<br /> *Проверить эффективность использования методов проектов на практике.<br /> *Провести анализ, систематизацию и обобщение результатов, полученных в ходе реализации проекта.<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> Повышение эффективности обучения тесно связано с вопросом создания мотивов учебной деятельности. Проблема мотивации особенно важна при изучении иностранного языка, так как у обучающихся отсутствует естественная потребность в коммуникации. А это значит, что для преподавателя иностранного языка имеет большое значение не столько заинтересованность обучающихся в результатах своего труда, сколько в процессе достижения этого результата. Одним из способов решения этой проблемы является использование в работе метода проектов, то есть таких творческих заданий, которые требуют применения английского языка в реальных условиях, предполагают индивидуальную, групповую, коллективную деятельность.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Проектная методика вызывает большой интерес у обучающихся, способствует развитию творческой активности и самостоятельности. Использование проектной методики в процессе обучения позволяет применять речевые умения и навыки на практике. Проектный метод самомотивируем, так как интерес и вовлеченность в работу возрастают по мере его выполнения. Его использование позволяет учиться на собственном опыте и опыте других, а также приносит удовлетворение обучающимся, видящим продукт своего собственного труда. В процессе выполнения проекта совершенствуется иноязычная речевая подготовка обучающихся, речевое общение которых часто вплетено в интеллектуальный и эмоциональный контекст другой деятельности (игры, викторины, дискуссии). Как показывает опыт, деятельностный подход к обучению и метод проектов как нельзя лучше решают многие практические задачи.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»;<br /> *осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка; стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом; формирование коммуникативной компетенции и межкультурной и межэтнической коммуникации; развитие таких качеств, как воля, целеустремленность, креативность, инициативность, трудолюбие, дисциплинированность<br /> *развитие умения планировать свое речевое поведение <br /> *развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716230160/_План реализации проекта]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1wRidbjK43YdWMpYtdk6-d3nTsnw8mp--8lZhS_e2nXE/edit?usp=sharing презентация]<br /> <br /> {{#widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1wRidbjK43YdWMpYtdk6-d3nTsnw8mp--8lZhS_e2nXE/edit?usp=sharing<br /> <br /> |width=800<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1Mr7ov6HNfCIVelgxPySqa7EBWEsNvF_CirGtMT9CllA/viewform анкета]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ljCMmufWkl19xXu2gYGlsd0G7EMVFPwT5WfRMgEbehQ/edit?usp=sharing ответы]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/open?id=0B2ZZmWubjEPrZjBXeFNSR292dzg план-конспект]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/display?v=px5qf439t16 упражнение]<br /> *<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Овсяновка https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D1%81_%D1%86%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%8E_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BA_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0.&diff=8318 2016-06-15T09:20:16Z

<p>Овсяновка: </p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> Использование метода проектов с целью повышения мотивации к изучению иностранного языка.<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *Асеев Юрий Петрович, учитель, МБОУ &quot;Уваровщинская сош&quot;<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Объективной потребностью современного общества, особенно в условиях перестройки образования, является поиск оптимальных путей повышения мотивации при изучении иностранных языков. В учебных учреждениях проверяются разные стратегии и пути повышения мотивации. Чем выше мотивация обучающихся, тем плодотворней будет изучение иностранного языка. <br /> Актуальность данной проблемы, обусловленная поиском путей повышения мотивации при изучении иностранного языка на основе рассмотрения, что есть мотивация в целом и какие пути её повышения существуют в современных методиках.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Повышение мотивации к изучению иностранного языка посредством использования метода проектов.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *Развивать речевые навыки обучающихся<br /> *Изучить необходимую психолого-педагогическую и учебно-методическую литературу по теме мотивации обучения иностранному языку.<br /> *Изучить необходимую психолого-педагогическую и учебно-методическую литературу по использованию проектной методики при изучении иностранного языка.<br /> *Развить творческую активность, инициативу, креативность обучающихся.<br /> *Создать атмосферу поиска и творчества на уроке.<br /> *Проверить эффективность использования методов проектов на практике.<br /> *Провести анализ, систематизацию и обобщение результатов, полученных в ходе реализации проекта.<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> Повышение эффективности обучения тесно связано с вопросом создания мотивов учебной деятельности. Проблема мотивации особенно важна при изучении иностранного языка, так как у обучающихся отсутствует естественная потребность в коммуникации. А это значит, что для преподавателя иностранного языка имеет большое значение не столько заинтересованность обучающихся в результатах своего труда, сколько в процессе достижения этого результата. Одним из способов решения этой проблемы является использование в работе метода проектов, то есть таких творческих заданий, которые требуют применения английского языка в реальных условиях, предполагают индивидуальную, групповую, коллективную деятельность.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Проектная методика вызывает большой интерес у обучающихся, способствует развитию творческой активности и самостоятельности. Использование проектной методики в процессе обучения позволяет применять речевые умения и навыки на практике. Проектный метод самомотивируем, так как интерес и вовлеченность в работу возрастают по мере его выполнения. Его использование позволяет учиться на собственном опыте и опыте других, а также приносит удовлетворение обучающимся, видящим продукт своего собственного труда. В процессе выполнения проекта совершенствуется иноязычная речевая подготовка обучающихся, речевое общение которых часто вплетено в интеллектуальный и эмоциональный контекст другой деятельности (игры, викторины, дискуссии). Как показывает опыт, деятельностный подход к обучению и метод проектов как нельзя лучше решают многие практические задачи.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»;<br /> *осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка; стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом; формирование коммуникативной компетенции и межкультурной и межэтнической коммуникации; развитие таких качеств, как воля, целеустремленность, креативность, инициативность, трудолюбие, дисциплинированность<br /> *развитие умения планировать свое речевое поведение <br /> *развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716230160/_План реализации проекта]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1wRidbjK43YdWMpYtdk6-d3nTsnw8mp--8lZhS_e2nXE/edit?usp=sharing презентация]<br /> <br /> {{#widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1wRidbjK43YdWMpYtdk6-d3nTsnw8mp--8lZhS_e2nXE/edit?usp=sharing<br /> <br /> |width=800<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1Mr7ov6HNfCIVelgxPySqa7EBWEsNvF_CirGtMT9CllA/viewform анкета]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ljCMmufWkl19xXu2gYGlsd0G7EMVFPwT5WfRMgEbehQ/edit?usp=sharing ответы]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/open?id=0B2ZZmWubjEPrZjBXeFNSR292dzg план-конспект]<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Овсяновка https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D1%81_%D1%86%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%8E_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BA_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0.&diff=8306 2016-06-15T09:03:17Z

<p>Овсяновка: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */</p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> Использование метода проектов с целью повышения мотивации к изучению иностранного языка.<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *Асеев Юрий Петрович, учитель, МБОУ &quot;Уваровщинская сош&quot;<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Объективной потребностью современного общества, особенно в условиях перестройки образования, является поиск оптимальных путей повышения мотивации при изучении иностранных языков. В учебных учреждениях проверяются разные стратегии и пути повышения мотивации. Чем выше мотивация обучающихся, тем плодотворней будет изучение иностранного языка. <br /> Актуальность данной проблемы, обусловленная поиском путей повышения мотивации при изучении иностранного языка на основе рассмотрения, что есть мотивация в целом и какие пути её повышения существуют в современных методиках.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Повышение мотивации к изучению иностранного языка посредством использования метода проектов.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *Развивать речевые навыки обучающихся<br /> *Изучить необходимую психолого-педагогическую и учебно-методическую литературу по теме мотивации обучения иностранному языку.<br /> *Изучить необходимую психолого-педагогическую и учебно-методическую литературу по использованию проектной методики при изучении иностранного языка.<br /> *Развить творческую активность, инициативу, креативность обучающихся.<br /> *Создать атмосферу поиска и творчества на уроке.<br /> *Проверить эффективность использования методов проектов на практике.<br /> *Провести анализ, систематизацию и обобщение результатов, полученных в ходе реализации проекта.<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> Повышение эффективности обучения тесно связано с вопросом создания мотивов учебной деятельности. Проблема мотивации особенно важна при изучении иностранного языка, так как у обучающихся отсутствует естественная потребность в коммуникации. А это значит, что для преподавателя иностранного языка имеет большое значение не столько заинтересованность обучающихся в результатах своего труда, сколько в процессе достижения этого результата. Одним из способов решения этой проблемы является использование в работе метода проектов, то есть таких творческих заданий, которые требуют применения английского языка в реальных условиях, предполагают индивидуальную, групповую, коллективную деятельность.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Проектная методика вызывает большой интерес у обучающихся, способствует развитию творческой активности и самостоятельности. Использование проектной методики в процессе обучения позволяет применять речевые умения и навыки на практике. Проектный метод самомотивируем, так как интерес и вовлеченность в работу возрастают по мере его выполнения. Его использование позволяет учиться на собственном опыте и опыте других, а также приносит удовлетворение обучающимся, видящим продукт своего собственного труда. В процессе выполнения проекта совершенствуется иноязычная речевая подготовка обучающихся, речевое общение которых часто вплетено в интеллектуальный и эмоциональный контекст другой деятельности (игры, викторины, дискуссии). Как показывает опыт, деятельностный подход к обучению и метод проектов как нельзя лучше решают многие практические задачи.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»;<br /> *осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка; стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом; формирование коммуникативной компетенции и межкультурной и межэтнической коммуникации; развитие таких качеств, как воля, целеустремленность, креативность, инициативность, трудолюбие, дисциплинированность<br /> *развитие умения планировать свое речевое поведение <br /> *развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716230160/_План реализации проекта]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1wRidbjK43YdWMpYtdk6-d3nTsnw8mp--8lZhS_e2nXE/edit?usp=sharing презентация]<br /> <br /> {{#widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1wRidbjK43YdWMpYtdk6-d3nTsnw8mp--8lZhS_e2nXE/edit?usp=sharing<br /> <br /> |width=800<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1Mr7ov6HNfCIVelgxPySqa7EBWEsNvF_CirGtMT9CllA/viewform анкета]<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ljCMmufWkl19xXu2gYGlsd0G7EMVFPwT5WfRMgEbehQ/edit?usp=sharing ответы]<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Овсяновка https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D1%81_%D1%86%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%8E_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BA_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0.&diff=8252 2016-06-15T07:52:13Z

<p>Овсяновка: </p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> Использование метода проектов с целью повышения мотивации к изучению иностранного языка.<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *Асеев Юрий Петрович, учитель, МБОУ &quot;Уваровщинская сош&quot;<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Объективной потребностью современного общества, особенно в условиях перестройки образования, является поиск оптимальных путей повышения мотивации при изучении иностранных языков. В учебных учреждениях проверяются разные стратегии и пути повышения мотивации. Чем выше мотивация обучающихся, тем плодотворней будет изучение иностранного языка. <br /> Актуальность данной проблемы, обусловленная поиском путей повышения мотивации при изучении иностранного языка на основе рассмотрения, что есть мотивация в целом и какие пути её повышения существуют в современных методиках.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Повышение мотивации к изучению иностранного языка посредством использования метода проектов.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *Развивать речевые навыки обучающихся<br /> *Изучить необходимую психолого-педагогическую и учебно-методическую литературу по теме мотивации обучения иностранному языку.<br /> *Изучить необходимую психолого-педагогическую и учебно-методическую литературу по использованию проектной методики при изучении иностранного языка.<br /> *Развить творческую активность, инициативу, креативность обучающихся.<br /> *Создать атмосферу поиска и творчества на уроке.<br /> *Проверить эффективность использования методов проектов на практике.<br /> *Провести анализ, систематизацию и обобщение результатов, полученных в ходе реализации проекта.<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> Повышение эффективности обучения тесно связано с вопросом создания мотивов учебной деятельности. Проблема мотивации особенно важна при изучении иностранного языка, так как у обучающихся отсутствует естественная потребность в коммуникации. А это значит, что для преподавателя иностранного языка имеет большое значение не столько заинтересованность обучающихся в результатах своего труда, сколько в процессе достижения этого результата. Одним из способов решения этой проблемы является использование в работе метода проектов, то есть таких творческих заданий, которые требуют применения английского языка в реальных условиях, предполагают индивидуальную, групповую, коллективную деятельность.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Проектная методика вызывает большой интерес у обучающихся, способствует развитию творческой активности и самостоятельности. Использование проектной методики в процессе обучения позволяет применять речевые умения и навыки на практике. Проектный метод самомотивируем, так как интерес и вовлеченность в работу возрастают по мере его выполнения. Его использование позволяет учиться на собственном опыте и опыте других, а также приносит удовлетворение обучающимся, видящим продукт своего собственного труда. В процессе выполнения проекта совершенствуется иноязычная речевая подготовка обучающихся, речевое общение которых часто вплетено в интеллектуальный и эмоциональный контекст другой деятельности (игры, викторины, дискуссии). Как показывает опыт, деятельностный подход к обучению и метод проектов как нельзя лучше решают многие практические задачи.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»;<br /> *осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка; стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом; формирование коммуникативной компетенции и межкультурной и межэтнической коммуникации; развитие таких качеств, как воля, целеустремленность, креативность, инициативность, трудолюбие, дисциплинированность<br /> *развитие умения планировать свое речевое поведение <br /> *развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716230160/_План реализации проекта]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1wRidbjK43YdWMpYtdk6-d3nTsnw8mp--8lZhS_e2nXE/edit?usp=sharing презентация]<br /> <br /> {{#widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1wRidbjK43YdWMpYtdk6-d3nTsnw8mp--8lZhS_e2nXE/edit?usp=sharing<br /> <br /> |width=800<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Овсяновка https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D1%81_%D1%86%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%8E_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BA_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0.&diff=8226 2016-06-15T07:11:11Z

<p>Овсяновка: /* Презентация проекта */</p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> Использование метода проектов с целью повышения мотивации к изучению иностранного языка.<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *Асеев Юрий Петрович, учитель, МБОУ &quot;Уваровщинская сош&quot;<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Объективной потребностью современного общества, особенно в условиях перестройки образования, является поиск оптимальных путей повышения мотивации при изучении иностранных языков. В учебных учреждениях проверяются разные стратегии и пути повышения мотивации. Чем выше мотивация обучающихся, тем плодотворней будет изучение иностранного языка. <br /> Актуальность данной проблемы, обусловленная поиском путей повышения мотивации при изучении иностранного языка на основе рассмотрения, что есть мотивация в целом и какие пути её повышения существуют в современных методиках.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Повышение мотивации к изучению иностранного языка посредством использования метода проектов.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *Развивать речевые навыки обучающихся<br /> *Изучить необходимую психолого-педагогическую и учебно-методическую литературу по теме мотивации обучения иностранному языку.<br /> *Изучить необходимую психолого-педагогическую и учебно-методическую литературу по использованию проектной методики при изучении иностранного языка.<br /> *Развить творческую активность, инициативу, креативность обучающихся.<br /> *Создать атмосферу поиска и творчества на уроке.<br /> *Проверить эффективность использования методов проектов на практике.<br /> *Провести анализ, систематизацию и обобщение результатов, полученных в ходе реализации проекта.<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> Повышение эффективности обучения тесно связано с вопросом создания мотивов учебной деятельности. Проблема мотивации особенно важна при изучении иностранного языка, так как у обучающихся отсутствует естественная потребность в коммуникации. А это значит, что для преподавателя иностранного языка имеет большое значение не столько заинтересованность обучающихся в результатах своего труда, сколько в процессе достижения этого результата. Одним из способов решения этой проблемы является использование в работе метода проектов, то есть таких творческих заданий, которые требуют применения английского языка в реальных условиях, предполагают индивидуальную, групповую, коллективную деятельность.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Проектная методика вызывает большой интерес у обучающихся, способствует развитию творческой активности и самостоятельности. Использование проектной методики в процессе обучения позволяет применять речевые умения и навыки на практике. Проектный метод самомотивируем, так как интерес и вовлеченность в работу возрастают по мере его выполнения. Его использование позволяет учиться на собственном опыте и опыте других, а также приносит удовлетворение обучающимся, видящим продукт своего собственного труда. В процессе выполнения проекта совершенствуется иноязычная речевая подготовка обучающихся, речевое общение которых часто вплетено в интеллектуальный и эмоциональный контекст другой деятельности (игры, викторины, дискуссии). Как показывает опыт, деятельностный подход к обучению и метод проектов как нельзя лучше решают многие практические задачи.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»;<br /> *осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка; стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом; формирование коммуникативной компетенции и межкультурной и межэтнической коммуникации; развитие таких качеств, как воля, целеустремленность, креативность, инициативность, трудолюбие, дисциплинированность<br /> *развитие умения планировать свое речевое поведение <br /> *развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли <br /> * <br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716230160/_План реализации проекта]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1wRidbjK43YdWMpYtdk6-d3nTsnw8mp--8lZhS_e2nXE/edit?usp=sharing презентация]<br /> <br /> {{#widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1wRidbjK43YdWMpYtdk6-d3nTsnw8mp--8lZhS_e2nXE/edit?usp=sharing<br /> <br /> |width=800<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Овсяновка https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D1%81_%D1%86%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%8E_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BA_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0.&diff=8016 2016-06-14T10:43:29Z

<p>Овсяновка: </p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> Использование метода проектов с целью повышения мотивации к изучению иностранного языка.<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *Асеев Юрий Петрович, учитель, МБОУ &quot;Уваровщинская сош&quot;<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Объективной потребностью современного общества, особенно в условиях перестройки образования, является поиск оптимальных путей повышения мотивации при изучении иностранных языков. В учебных учреждениях проверяются разные стратегии и пути повышения мотивации. Чем выше мотивация обучающихся, тем плодотворней будет изучение иностранного языка. <br /> Актуальность данной проблемы, обусловленная поиском путей повышения мотивации при изучении иностранного языка на основе рассмотрения, что есть мотивация в целом и какие пути её повышения существуют в современных методиках.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Повышение мотивации к изучению иностранного языка посредством использования метода проектов.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *Развивать речевые навыки обучающихся<br /> *Изучить необходимую психолого-педагогическую и учебно-методическую литературу по теме мотивации обучения иностранному языку.<br /> *Изучить необходимую психолого-педагогическую и учебно-методическую литературу по использованию проектной методики при изучении иностранного языка.<br /> *Развить творческую активность, инициативу, креативность обучающихся.<br /> *Создать атмосферу поиска и творчества на уроке.<br /> *Проверить эффективность использования методов проектов на практике.<br /> *Провести анализ, систематизацию и обобщение результатов, полученных в ходе реализации проекта.<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> Повышение эффективности обучения тесно связано с вопросом создания мотивов учебной деятельности. Проблема мотивации особенно важна при изучении иностранного языка, так как у обучающихся отсутствует естественная потребность в коммуникации. А это значит, что для преподавателя иностранного языка имеет большое значение не столько заинтересованность обучающихся в результатах своего труда, сколько в процессе достижения этого результата. Одним из способов решения этой проблемы является использование в работе метода проектов, то есть таких творческих заданий, которые требуют применения английского языка в реальных условиях, предполагают индивидуальную, групповую, коллективную деятельность.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Проектная методика вызывает большой интерес у обучающихся, способствует развитию творческой активности и самостоятельности. Использование проектной методики в процессе обучения позволяет применять речевые умения и навыки на практике. Проектный метод самомотивируем, так как интерес и вовлеченность в работу возрастают по мере его выполнения. Его использование позволяет учиться на собственном опыте и опыте других, а также приносит удовлетворение обучающимся, видящим продукт своего собственного труда. В процессе выполнения проекта совершенствуется иноязычная речевая подготовка обучающихся, речевое общение которых часто вплетено в интеллектуальный и эмоциональный контекст другой деятельности (игры, викторины, дискуссии). Как показывает опыт, деятельностный подход к обучению и метод проектов как нельзя лучше решают многие практические задачи.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»;<br /> *осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка; стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом; формирование коммуникативной компетенции и межкультурной и межэтнической коммуникации; развитие таких качеств, как воля, целеустремленность, креативность, инициативность, трудолюбие, дисциплинированность<br /> *развитие умения планировать свое речевое поведение <br /> *развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли <br /> * <br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716230160/_План реализации проекта]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Овсяновка https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D1%81_%D1%86%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%8E_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BA_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0.&diff=8007 2016-06-14T10:28:24Z

<p>Овсяновка: </p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> Использование метода проектов с целью повышения мотивации к изучению иностранного языка.<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *Асеев Юрий Петрович, учитель, МБОУ &quot;Уваровщинская сош&quot;<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Объективной потребностью современного общества, особенно в условиях перестройки образования, является поиск оптимальных путей повышения мотивации при изучении иностранных языков. В учебных учреждениях проверяются разные стратегии и пути повышения мотивации. Чем выше мотивация обучающихся, тем плодотворней будет изучение иностранного языка. <br /> Актуальность данной проблемы, обусловленная поиском путей повышения мотивации при изучении иностранного языка на основе рассмотрения, что есть мотивация в целом и какие пути её повышения существуют в современных методиках.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Повышение мотивации к изучению иностранного языка посредством использования метода проектов.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *Развивать речевые навыки обучающихся<br /> *Изучить необходимую психолого-педагогическую и учебно-методическую литературу по теме мотивации обучения иностранному языку.<br /> *Изучить необходимую психолого-педагогическую и учебно-методическую литературу по использованию проектной методики при изучении иностранного языка.<br /> *Развить творческую активность, инициативу, креативность обучающихся.<br /> *Создать атмосферу поиска и творчества на уроке.<br /> *Проверить эффективность использования методов проектов на практике.<br /> *Провести анализ, систематизацию и обобщение результатов, полученных в ходе реализации проекта.<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> Повышение эффективности обучения тесно связано с вопросом создания мотивов учебной деятельности. Проблема мотивации особенно важна при изучении иностранного языка, так как у обучающихся отсутствует естественная потребность в коммуникации. А это значит, что для преподавателя иностранного языка имеет большое значение не столько заинтересованность обучающихся в результатах своего труда, сколько в процессе достижения этого результата. Одним из способов решения этой проблемы является использование в работе метода проектов, то есть таких творческих заданий, которые требуют применения английского языка в реальных условиях, предполагают индивидуальную, групповую, коллективную деятельность.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Проектная методика вызывает большой интерес у обучающихся, способствует развитию творческой активности и самостоятельности. Использование проектной методики в процессе обучения позволяет применять речевые умения и навыки на практике. Проектный метод самомотивируем, так как интерес и вовлеченность в работу возрастают по мере его выполнения. Его использование позволяет учиться на собственном опыте и опыте других, а также приносит удовлетворение обучающимся, видящим продукт своего собственного труда. В процессе выполнения проекта совершенствуется иноязычная речевая подготовка обучающихся, речевое общение которых часто вплетено в интеллектуальный и эмоциональный контекст другой деятельности (игры, викторины, дискуссии). Как показывает опыт, деятельностный подход к обучению и метод проектов как нельзя лучше решают многие практические задачи.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *<br /> *<br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716230160/_План реализации проекта]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Овсяновка https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D1%81_%D1%86%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%8E_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BA_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0.&diff=8005 2016-06-14T10:26:52Z

<p>Овсяновка: </p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> Использование метода проектов с целью повышения мотивации к изучению иностранного языка.<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *Асеев Юрий Петрович, учитель, МБОУ &quot;Уваровщинская сош&quot;<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Объективной потребностью современного общества, особенно в условиях перестройки образования, является поиск оптимальных путей повышения мотивации при изучении иностранных языков. В учебных учреждениях проверяются разные стратегии и пути повышения мотивации. Чем выше мотивация обучающихся, тем плодотворней будет изучение иностранного языка. <br /> Актуальность данной проблемы, обусловленная поиском путей повышения мотивации при изучении иностранного языка на основе рассмотрения, что есть мотивация в целом и какие пути её повышения существуют в современных методиках.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Повышение мотивации к изучению иностранного языка посредством использования метода проектов.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *Развивать речевые навыки обучающихся<br /> *Изучить необходимую психолого-педагогическую и учебно-методическую литературу по теме мотивации обучения иностранному языку.<br /> *Изучить необходимую психолого-педагогическую и учебно-методическую литературу по использованию проектной методики при изучении иностранного языка.<br /> *Развить творческую активность, инициативу, креативность обучающихся.<br /> *Создать атмосферу поиска и творчества на уроке.<br /> *Проверить эффективность использования методов проектов на практике.<br /> *Провести анализ, систематизацию и обобщение результатов, полученных в ходе реализации проекта.<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> Повышение эффективности обучения тесно связано с вопросом создания мотивов учебной деятельности. Проблема мотивации особенно важна при изучении иностранного языка, так как у обучающихся отсутствует естественная потребность в коммуникации. А это значит, что для преподавателя иностранного языка имеет большое значение не столько заинтересованность обучающихся в результатах своего труда, сколько в процессе достижения этого результата. Одним из способов решения этой проблемы является использование в работе метода проектов, то есть таких творческих заданий, которые требуют применения английского языка в реальных условиях, предполагают индивидуальную, групповую, коллективную деятельность.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *<br /> *<br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716230160/_План реализации проекта]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Овсяновка https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D1%81_%D1%86%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%8E_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BA_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0.&diff=8002 2016-06-14T10:21:07Z

<p>Овсяновка: </p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> Использование метода проектов с целью повышения мотивации к изучению иностранного языка.<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *Асеев Юрий Петрович, учитель, МБОУ &quot;Уваровщинская сош&quot;<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Объективной потребностью современного общества, особенно в условиях перестройки образования, является поиск оптимальных путей повышения мотивации при изучении иностранных языков. В учебных учреждениях проверяются разные стратегии и пути повышения мотивации. Чем выше мотивация обучающихся, тем плодотворней будет изучение иностранного языка. <br /> Актуальность данной проблемы, обусловленная поиском путей повышения мотивации при изучении иностранного языка на основе рассмотрения, что есть мотивация в целом и какие пути её повышения существуют в современных методиках.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Повышение мотивации к изучению иностранного языка посредством использования метода проектов.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *Развивать речевые навыки обучающихся<br /> *Изучить необходимую психолого-педагогическую и учебно-методическую литературу по теме мотивации обучения иностранному языку.<br /> *Изучить необходимую психолого-педагогическую и учебно-методическую литературу по использованию проектной методики при изучении иностранного языка.<br /> *Развить творческую активность, инициативу, креативность обучающихся.<br /> *Создать атмосферу поиска и творчества на уроке.<br /> *Проверить эффективность использования методов проектов на практике.<br /> *Провести анализ, систематизацию и обобщение результатов, полученных в ходе реализации проекта.<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> <br /> ==Новизна==<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *<br /> *<br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716230160/_План реализации проекта]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Овсяновка https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D1%81_%D1%86%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%8E_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BA_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0.&diff=7996 2016-06-14T10:09:55Z

<p>Овсяновка: </p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> Использование метода проектов с целью повышения мотивации к изучению иностранного языка.<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *Асеев Юрий Петрович, учитель, МБОУ &quot;Уваровщинская сош&quot;<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Объективной потребностью современного общества, особенно в условиях перестройки образования, является поиск оптимальных путей повышения мотивации при изучении иностранных языков. В учебных учреждениях проверяются разные стратегии и пути повышения мотивации. Чем выше мотивация обучающихся, тем плодотворней будет изучение иностранного языка. <br /> Актуальность данной проблемы, обусловленная поиском путей повышения мотивации при изучении иностранного языка на основе рассмотрения, что есть мотивация в целом и какие пути её повышения существуют в современных методиках.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Повышение мотивации к изучению иностранного языка посредством использования метода проектов.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *<br /> * <br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> <br /> ==Новизна==<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *<br /> *<br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716230160/_План реализации проекта]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Овсяновка https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D1%81_%D1%86%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%8E_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BA_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0.&diff=7927 2016-06-14T09:15:18Z

<p>Овсяновка: </p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> Использование метода проектов с целью повышения мотивации к изучению иностранного языка.<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *Асеев Юрий Петрович, учитель, МБОУ &quot;Уваровщинская сош&quot;<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Объективной потребностью современного общества, особенно в условиях перестройки образования, является поиск оптимальных путей повышения мотивации при изучении иностранных языков. В учебных учреждениях проверяются разные стратегии и пути повышения мотивации. Чем выше мотивация обучающихся, тем плодотворней будет изучение иностранного языка. <br /> Актуальность данной проблемы, обусловленная поиском путей повышения мотивации при изучении иностранного языка на основе рассмотрения, что есть мотивация в целом и какие пути её повышения существуют в современных методиках.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Повышение мотивации к изучению иностранного языка посредством использования метода проектов.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *<br /> * <br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> <br /> ==Новизна==<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *<br /> *<br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Овсяновка https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D1%81_%D1%86%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%8E_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BA_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0.&diff=7922 2016-06-14T09:10:01Z

<p>Овсяновка: </p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> Использование метода проектов с целью повышения мотивации к изучению иностранного языка.<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *Асеев Юрий Петрович, учитель, МБОУ &quot;Уваровщинская сош&quot;<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Объективной потребностью современного общества, особенно в условиях перестройки образования, является поиск оптимальных путей повышения мотивации при изучении иностранных языков. В учебных учреждениях проверяются разные стратегии и пути повышения мотивации. Чем выше мотивация обучающихся, тем плодотворней будет изучение иностранного языка. <br /> Актуальность данной проблемы, обусловленная поиском путей повышения мотивации при изучении иностранного языка на основе рассмотрения, что есть мотивация в целом и какие пути её повышения существуют в современных методиках.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *<br /> * <br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> <br /> ==Новизна==<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *<br /> *<br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Овсяновка https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D1%81_%D1%86%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%8E_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BA_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0.&diff=7916 2016-06-14T09:01:14Z

<p>Овсяновка: </p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> Использование метода проектов с целью повышения мотивации к изучению иностранного языка.<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *Асеев Юрий Петрович, учитель, МБОУ &quot;Уваровщинская сош&quot;<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *<br /> * <br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> <br /> ==Новизна==<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *<br /> *<br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Овсяновка https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D1%81_%D1%86%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%8E_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BA_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0.&diff=7885 2016-06-14T08:42:49Z

<p>Овсяновка: </p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> Использование метода проектов с целью развития познавательной самостоятельности обучающихся.<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *Асеев Юрий Петрович, учитель, МБОУ &quot;Уваровщинская сош&quot;<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *<br /> * <br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> <br /> ==Новизна==<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *<br /> *<br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Овсяновка https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D1%81_%D1%86%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%8E_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BA_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0.&diff=7880 2016-06-14T08:39:37Z

<p>Овсяновка: </p> <hr /> <div>==Название проекта ==<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *Асеев Юрий Петрович, учитель, МБОУ &quot;Уваровщинская сош&quot;<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *<br /> * <br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> <br /> ==Новизна==<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *<br /> *<br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> [[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]</div>

Овсяновка