Тамбов-Вики - Вклад участника [ru]

Участник:Новикова Любовь Михайловна

2021-04-04T14:31:12Z

Новикова Любовь Михайловна:

[[Файл:IMG-20210404-WA0006.jpg|мини]]<br>

'''Новикова Любовь Михайловна
'''

Место работ: ТОГБОУ "Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения" г.Тамбов

Должность:воспитатель

Образование:высшее

'''Мой вклад в Тамбоа-вики
'''

'''Образовательная деятельность по привитию навыков самообслуживания с элементами дидактической и сюжетно-ролевой игры для детей с ОВЗ'''

Тема:
«Ах, ты, девочка чумазая»

Цель:
формирование у детей навыков самообслуживания, умения самостоятельно ухаживать за своим внешним видом и состоянием одежды.

Коррекционно-образовательные задачи:

-учить употреблять в речи названия предметов, действий, качеств: ванночка, мыло, мыльница, полотенце, намыливать, вытирать, горячая, холодная, тёплая вода.
-закреплять форму, размер, цвет; названия частей тела.
-формировать культурно-гигиенические навыки и навыки самообслуживания.

Коррекционно-развивающие задачи:

-развивать зрительно-двигательную координацию;
-развивать тактильные ощущения.
Коррекционно-воспитательные задачи:
-воспитывать самостоятельность.

Материалы и оборудование:

кукла Катя, ванночка, мыло в мыльнице, полотенце, вода, рубашка, кроватка, прищепки,
набор картинок с режимными моментами, набор для дидактических игр «Повесь
полотенце», «Подбери заплатку», «Сделай узор».

Ход ОД:

Дети входят в групповую комнату. Воспитатель привлекает детей к себе и говорит.
- Ребята, посмотрите на нашу куклу Катю. Какая она? (Грязная. Она испачкалась).
- Что надо сделать, чтобы кукла стала чистой? (Искупать)
- Давайте посмотрим, что нам нужно для купания. В чём мы будем купать Катю? (В ванночке).
-В какой воде? В тёплой или холодной? (В тёплой).
- Давайте попробуем воду в ванночке. Какая вода в ванночке?
Беру куклу в руки.
«Ах, ты девочка чумазая,
Где ты носик так измазала?
Кончик носа черный,
Будто закопченный.
Ах, ты девочка чумазая,
Где ты руки так измазала?
Черные ладошки,
На локтях-дорожки».
-Ребята, Катя мне шепнула на ухо, что испачкалась на улице. Посмотрите на
Карточки с изображением режимных моментов и выберете картинку , что
нам делать с куклой.(Купать)
Сейчас будем Катю раздевать. Что снимем сначала? А затем? (платье, колготки, трусики)
И посадим в ванночку.
-Что нам потребуется ,для того, чтобы искупать Катю? (На отдельном столе
лежат : мыло в мыльнице , мочалка , полотенце , пижама)
-Дима, принесет мыло, а Кира-мочалку. Зачем нужна мочалка?
Намыливаем мочалку мылом и моем куклу.
Будет мыло пениться
И грязь куда-то денется. (2-3 раза)
Дети повторяют эти строки.
- Помоем куклу. Какая кукла станет? (Чистая)
В желтом ведёрке горячая вода. Дима, какая вода в желтом ведре? (Горячая)
В синем ведре – холодная. Кира, какая вода в синем ведре? Попробуй!
- Я смешаю горячую воду с холодной. Какая получится вода? (Тёплая).
Наливаем в кувшин тёплую воду и смываем с Кати остатки мыла.
Мою куклу, приговаривая:
Водичка-водичка, умой Кате личико!
Чтобы глазки – блестели, чтобы щёчки – краснели!
- Какая была Катя? (Грязная). Что мы с Катей делали? (Мы Катю купали).
-А теперь какая Катя стала? (Катя стала чистая).
- Катя, мокрая. Что будем делать? (Будем Катю вытирать полотенцем).
- Дима, принеси зелёное полотенце. Какое оно? (Мягкое, пушистое, махровое, приятное на ощупь).
- Кира, подержи Катю, а я буду вытирать её полотенцем. Какая стала кукла? (Сухая).
- Сейчас наденем на неё пижаму. Дима, надевай кофту, а Кира наденет штанишки.
-Спасибо, ребята, молодцы.
- Катя зевает, хочет спать. Надо уложить её в кровать.
-Дима, бери Катю. Что ты будешь делать? (Укладывать Катю в кровать). Кира укрой её одеялом. Какое одеяло? (Мягкое, тёплое).
Воспитатель поет колыбельную песню.
-Вот Катя и заснула. Тихо.
-Ребята, у нас в ванночке грязная мыльная вода. Какая вода в ванночке? Ее надо вылить в ведро.

-А вот домик – теремок
В нем мыло живет.
-Где живет мыло? (В мыльнице). Дима , убери мыло в мыльницу , я отожму мочалку, а Кира повесит полотенце сушится.
-Какие вы хорошие помощники!
Д/игра «Посуши полотенце» К желтому полотенцу –прищепки желтого цвета, к зеленому-зеленые.
Динамическая пауза. Повесим наши полотенца на самую высокую веревку. Встали , выпрямились ,руки вверх, поднялись на носочках и потянулись. Достали до самой высокой веревки. (4-5 раз) Молодцы.
Д/игра «Подбери заплатки на полотенце»
-Очень хорошо, если у Кати было бы такое красивое полотенце. Давайте сделаем красивый узор, а художник перенесет узор на полотенце.
Д/и «Мозаика».

Рефлексия.
- Какой интересный узор получился.
- Дети, чем мы сегодня занимались? Какая Катя стала? Что для этого нам потребовалось? Что мы с вами еще делали? (Играли, делали узор).
Похвалить каждого ребенка за даже малые успехи в деятельности.

Участник:Новикова Любовь Михайловна

2021-04-04T14:30:31Z

Новикова Любовь Михайловна:

[[Файл:IMG-20210404-WA0006.jpg|мини]]

'''Новикова Любовь Михайловна
'''

Место работ: ТОГБОУ "Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения" г.Тамбов

Должность:воспитатель

Образование:высшее

'''Мой вклад в Тамбоа-вики
'''

'''Образовательная деятельность по привитию навыков самообслуживания с элементами дидактической и сюжетно-ролевой игры для детей с ОВЗ'''

Тема:
«Ах, ты, девочка чумазая»

Цель:
формирование у детей навыков самообслуживания, умения самостоятельно ухаживать за своим внешним видом и состоянием одежды.

Коррекционно-образовательные задачи:

-учить употреблять в речи названия предметов, действий, качеств: ванночка, мыло, мыльница, полотенце, намыливать, вытирать, горячая, холодная, тёплая вода.
-закреплять форму, размер, цвет; названия частей тела.
-формировать культурно-гигиенические навыки и навыки самообслуживания.

Коррекционно-развивающие задачи:

-развивать зрительно-двигательную координацию;
-развивать тактильные ощущения.
Коррекционно-воспитательные задачи:
-воспитывать самостоятельность.

Материалы и оборудование:

кукла Катя, ванночка, мыло в мыльнице, полотенце, вода, рубашка, кроватка, прищепки,
набор картинок с режимными моментами, набор для дидактических игр «Повесь
полотенце», «Подбери заплатку», «Сделай узор».

Ход ОД:

Дети входят в групповую комнату. Воспитатель привлекает детей к себе и говорит.
- Ребята, посмотрите на нашу куклу Катю. Какая она? (Грязная. Она испачкалась).
- Что надо сделать, чтобы кукла стала чистой? (Искупать)
- Давайте посмотрим, что нам нужно для купания. В чём мы будем купать Катю? (В ванночке).
-В какой воде? В тёплой или холодной? (В тёплой).
- Давайте попробуем воду в ванночке. Какая вода в ванночке?
Беру куклу в руки.
«Ах, ты девочка чумазая,
Где ты носик так измазала?
Кончик носа черный,
Будто закопченный.
Ах, ты девочка чумазая,
Где ты руки так измазала?
Черные ладошки,
На локтях-дорожки».
-Ребята, Катя мне шепнула на ухо, что испачкалась на улице. Посмотрите на
Карточки с изображением режимных моментов и выберете картинку , что
нам делать с куклой.(Купать)
Сейчас будем Катю раздевать. Что снимем сначала? А затем? (платье, колготки, трусики)
И посадим в ванночку.
-Что нам потребуется ,для того, чтобы искупать Катю? (На отдельном столе
лежат : мыло в мыльнице , мочалка , полотенце , пижама)
-Дима, принесет мыло, а Кира-мочалку. Зачем нужна мочалка?
Намыливаем мочалку мылом и моем куклу.
Будет мыло пениться
И грязь куда-то денется. (2-3 раза)
Дети повторяют эти строки.
- Помоем куклу. Какая кукла станет? (Чистая)
В желтом ведёрке горячая вода. Дима, какая вода в желтом ведре? (Горячая)
В синем ведре – холодная. Кира, какая вода в синем ведре? Попробуй!
- Я смешаю горячую воду с холодной. Какая получится вода? (Тёплая).
Наливаем в кувшин тёплую воду и смываем с Кати остатки мыла.
Мою куклу, приговаривая:
Водичка-водичка, умой Кате личико!
Чтобы глазки – блестели, чтобы щёчки – краснели!
- Какая была Катя? (Грязная). Что мы с Катей делали? (Мы Катю купали).
-А теперь какая Катя стала? (Катя стала чистая).
- Катя, мокрая. Что будем делать? (Будем Катю вытирать полотенцем).
- Дима, принеси зелёное полотенце. Какое оно? (Мягкое, пушистое, махровое, приятное на ощупь).
- Кира, подержи Катю, а я буду вытирать её полотенцем. Какая стала кукла? (Сухая).
- Сейчас наденем на неё пижаму. Дима, надевай кофту, а Кира наденет штанишки.
-Спасибо, ребята, молодцы.
- Катя зевает, хочет спать. Надо уложить её в кровать.
-Дима, бери Катю. Что ты будешь делать? (Укладывать Катю в кровать). Кира укрой её одеялом. Какое одеяло? (Мягкое, тёплое).
Воспитатель поет колыбельную песню.
-Вот Катя и заснула. Тихо.
-Ребята, у нас в ванночке грязная мыльная вода. Какая вода в ванночке? Ее надо вылить в ведро.

-А вот домик – теремок
В нем мыло живет.
-Где живет мыло? (В мыльнице). Дима , убери мыло в мыльницу , я отожму мочалку, а Кира повесит полотенце сушится.
-Какие вы хорошие помощники!
Д/игра «Посуши полотенце» К желтому полотенцу –прищепки желтого цвета, к зеленому-зеленые.
Динамическая пауза. Повесим наши полотенца на самую высокую веревку. Встали , выпрямились ,руки вверх, поднялись на носочках и потянулись. Достали до самой высокой веревки. (4-5 раз) Молодцы.
Д/игра «Подбери заплатки на полотенце»
-Очень хорошо, если у Кати было бы такое красивое полотенце. Давайте сделаем красивый узор, а художник перенесет узор на полотенце.
Д/и «Мозаика».

Рефлексия.
- Какой интересный узор получился.
- Дети, чем мы сегодня занимались? Какая Катя стала? Что для этого нам потребовалось? Что мы с вами еще делали? (Играли, делали узор).
Похвалить каждого ребенка за даже малые успехи в деятельности.

Участник:Новикова Любовь Михайловна

2021-04-04T14:29:31Z

Новикова Любовь Михайловна:

[[Файл:IMG-20210404-WA0006.jpg|мини]]
'''Новикова Любовь Михайловна
'''

Место работ: ТОГБОУ "Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения" г.Тамбов

Должность:воспитатель

Образование:высшее

'''Мой вклад в Тамбоа-вики
'''

'''Образовательная деятельность по привитию навыков самообслуживания с элементами дидактической и сюжетно-ролевой игры для детей с ОВЗ'''

Тема:
«Ах, ты, девочка чумазая»

Цель:
формирование у детей навыков самообслуживания, умения самостоятельно ухаживать за своим внешним видом и состоянием одежды.

Коррекционно-образовательные задачи:

-учить употреблять в речи названия предметов, действий, качеств: ванночка, мыло, мыльница, полотенце, намыливать, вытирать, горячая, холодная, тёплая вода.
-закреплять форму, размер, цвет; названия частей тела.
-формировать культурно-гигиенические навыки и навыки самообслуживания.

Коррекционно-развивающие задачи:

-развивать зрительно-двигательную координацию;
-развивать тактильные ощущения.
Коррекционно-воспитательные задачи:
-воспитывать самостоятельность.

Материалы и оборудование:

кукла Катя, ванночка, мыло в мыльнице, полотенце, вода, рубашка, кроватка, прищепки,
набор картинок с режимными моментами, набор для дидактических игр «Повесь
полотенце», «Подбери заплатку», «Сделай узор».

Ход ОД:

Дети входят в групповую комнату. Воспитатель привлекает детей к себе и говорит.
- Ребята, посмотрите на нашу куклу Катю. Какая она? (Грязная. Она испачкалась).
- Что надо сделать, чтобы кукла стала чистой? (Искупать)
- Давайте посмотрим, что нам нужно для купания. В чём мы будем купать Катю? (В ванночке).
-В какой воде? В тёплой или холодной? (В тёплой).
- Давайте попробуем воду в ванночке. Какая вода в ванночке?
Беру куклу в руки.
«Ах, ты девочка чумазая,
Где ты носик так измазала?
Кончик носа черный,
Будто закопченный.
Ах, ты девочка чумазая,
Где ты руки так измазала?
Черные ладошки,
На локтях-дорожки».
-Ребята, Катя мне шепнула на ухо, что испачкалась на улице. Посмотрите на
Карточки с изображением режимных моментов и выберете картинку , что
нам делать с куклой.(Купать)
Сейчас будем Катю раздевать. Что снимем сначала? А затем? (платье, колготки, трусики)
И посадим в ванночку.
-Что нам потребуется ,для того, чтобы искупать Катю? (На отдельном столе
лежат : мыло в мыльнице , мочалка , полотенце , пижама)
-Дима, принесет мыло, а Кира-мочалку. Зачем нужна мочалка?
Намыливаем мочалку мылом и моем куклу.
Будет мыло пениться
И грязь куда-то денется. (2-3 раза)
Дети повторяют эти строки.
- Помоем куклу. Какая кукла станет? (Чистая)
В желтом ведёрке горячая вода. Дима, какая вода в желтом ведре? (Горячая)
В синем ведре – холодная. Кира, какая вода в синем ведре? Попробуй!
- Я смешаю горячую воду с холодной. Какая получится вода? (Тёплая).
Наливаем в кувшин тёплую воду и смываем с Кати остатки мыла.
Мою куклу, приговаривая:
Водичка-водичка, умой Кате личико!
Чтобы глазки – блестели, чтобы щёчки – краснели!
- Какая была Катя? (Грязная). Что мы с Катей делали? (Мы Катю купали).
-А теперь какая Катя стала? (Катя стала чистая).
- Катя, мокрая. Что будем делать? (Будем Катю вытирать полотенцем).
- Дима, принеси зелёное полотенце. Какое оно? (Мягкое, пушистое, махровое, приятное на ощупь).
- Кира, подержи Катю, а я буду вытирать её полотенцем. Какая стала кукла? (Сухая).
- Сейчас наденем на неё пижаму. Дима, надевай кофту, а Кира наденет штанишки.
-Спасибо, ребята, молодцы.
- Катя зевает, хочет спать. Надо уложить её в кровать.
-Дима, бери Катю. Что ты будешь делать? (Укладывать Катю в кровать). Кира укрой её одеялом. Какое одеяло? (Мягкое, тёплое).
Воспитатель поет колыбельную песню.
-Вот Катя и заснула. Тихо.
-Ребята, у нас в ванночке грязная мыльная вода. Какая вода в ванночке? Ее надо вылить в ведро.

-А вот домик – теремок
В нем мыло живет.
-Где живет мыло? (В мыльнице). Дима , убери мыло в мыльницу , я отожму мочалку, а Кира повесит полотенце сушится.
-Какие вы хорошие помощники!
Д/игра «Посуши полотенце» К желтому полотенцу –прищепки желтого цвета, к зеленому-зеленые.
Динамическая пауза. Повесим наши полотенца на самую высокую веревку. Встали , выпрямились ,руки вверх, поднялись на носочках и потянулись. Достали до самой высокой веревки. (4-5 раз) Молодцы.
Д/игра «Подбери заплатки на полотенце»
-Очень хорошо, если у Кати было бы такое красивое полотенце. Давайте сделаем красивый узор, а художник перенесет узор на полотенце.
Д/и «Мозаика».

Рефлексия.
- Какой интересный узор получился.
- Дети, чем мы сегодня занимались? Какая Катя стала? Что для этого нам потребовалось? Что мы с вами еще делали? (Играли, делали узор).
Похвалить каждого ребенка за даже малые успехи в деятельности.

Участник:Новикова Любовь Михайловна

2021-04-04T14:26:19Z

Новикова Любовь Михайловна:

'''Новикова Любовь Михайловна
'''

Место работ: ТОГБОУ "Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения" г.Тамбов

Должность:воспитатель

Образование:высшее

'''Мой вклад в Тамбоа-вики
'''

'''Образовательная деятельность по привитию навыков самообслуживания с элементами дидактической и сюжетно-ролевой игры для детей с ОВЗ'''

Тема:
«Ах, ты, девочка чумазая»

Цель:
формирование у детей навыков самообслуживания, умения самостоятельно ухаживать за своим внешним видом и состоянием одежды.

Коррекционно-образовательные задачи:

-учить употреблять в речи названия предметов, действий, качеств: ванночка, мыло, мыльница, полотенце, намыливать, вытирать, горячая, холодная, тёплая вода.
-закреплять форму, размер, цвет; названия частей тела.
-формировать культурно-гигиенические навыки и навыки самообслуживания.

Коррекционно-развивающие задачи:

-развивать зрительно-двигательную координацию;
-развивать тактильные ощущения.
Коррекционно-воспитательные задачи:
-воспитывать самостоятельность.

Материалы и оборудование:

кукла Катя, ванночка, мыло в мыльнице, полотенце, вода, рубашка, кроватка, прищепки,
набор картинок с режимными моментами, набор для дидактических игр «Повесь
полотенце», «Подбери заплатку», «Сделай узор».

Ход ОД:

Дети входят в групповую комнату. Воспитатель привлекает детей к себе и говорит.
- Ребята, посмотрите на нашу куклу Катю. Какая она? (Грязная. Она испачкалась).
- Что надо сделать, чтобы кукла стала чистой? (Искупать)
- Давайте посмотрим, что нам нужно для купания. В чём мы будем купать Катю? (В ванночке).
-В какой воде? В тёплой или холодной? (В тёплой).
- Давайте попробуем воду в ванночке. Какая вода в ванночке?
Беру куклу в руки.
«Ах, ты девочка чумазая,
Где ты носик так измазала?
Кончик носа черный,
Будто закопченный.
Ах, ты девочка чумазая,
Где ты руки так измазала?
Черные ладошки,
На локтях-дорожки».
-Ребята, Катя мне шепнула на ухо, что испачкалась на улице. Посмотрите на
Карточки с изображением режимных моментов и выберете картинку , что
нам делать с куклой.(Купать)
Сейчас будем Катю раздевать. Что снимем сначала? А затем? (платье, колготки, трусики)
И посадим в ванночку.
-Что нам потребуется ,для того, чтобы искупать Катю? (На отдельном столе
лежат : мыло в мыльнице , мочалка , полотенце , пижама)
-Дима, принесет мыло, а Кира-мочалку. Зачем нужна мочалка?
Намыливаем мочалку мылом и моем куклу.
Будет мыло пениться
И грязь куда-то денется. (2-3 раза)
Дети повторяют эти строки.
- Помоем куклу. Какая кукла станет? (Чистая)
В желтом ведёрке горячая вода. Дима, какая вода в желтом ведре? (Горячая)
В синем ведре – холодная. Кира, какая вода в синем ведре? Попробуй!
- Я смешаю горячую воду с холодной. Какая получится вода? (Тёплая).
Наливаем в кувшин тёплую воду и смываем с Кати остатки мыла.
Мою куклу, приговаривая:
Водичка-водичка, умой Кате личико!
Чтобы глазки – блестели, чтобы щёчки – краснели!
- Какая была Катя? (Грязная). Что мы с Катей делали? (Мы Катю купали).
-А теперь какая Катя стала? (Катя стала чистая).
- Катя, мокрая. Что будем делать? (Будем Катю вытирать полотенцем).
- Дима, принеси зелёное полотенце. Какое оно? (Мягкое, пушистое, махровое, приятное на ощупь).
- Кира, подержи Катю, а я буду вытирать её полотенцем. Какая стала кукла? (Сухая).
- Сейчас наденем на неё пижаму. Дима, надевай кофту, а Кира наденет штанишки.
-Спасибо, ребята, молодцы.
- Катя зевает, хочет спать. Надо уложить её в кровать.
-Дима, бери Катю. Что ты будешь делать? (Укладывать Катю в кровать). Кира укрой её одеялом. Какое одеяло? (Мягкое, тёплое).
Воспитатель поет колыбельную песню.
-Вот Катя и заснула. Тихо.
-Ребята, у нас в ванночке грязная мыльная вода. Какая вода в ванночке? Ее надо вылить в ведро.

-А вот домик – теремок
В нем мыло живет.
-Где живет мыло? (В мыльнице). Дима , убери мыло в мыльницу , я отожму мочалку, а Кира повесит полотенце сушится.
-Какие вы хорошие помощники!
Д/игра «Посуши полотенце» К желтому полотенцу –прищепки желтого цвета, к зеленому-зеленые.
Динамическая пауза. Повесим наши полотенца на самую высокую веревку. Встали , выпрямились ,руки вверх, поднялись на носочках и потянулись. Достали до самой высокой веревки. (4-5 раз) Молодцы.
Д/игра «Подбери заплатки на полотенце»
-Очень хорошо, если у Кати было бы такое красивое полотенце. Давайте сделаем красивый узор, а художник перенесет узор на полотенце.
Д/и «Мозаика».

Рефлексия.
- Какой интересный узор получился.
- Дети, чем мы сегодня занимались? Какая Катя стала? Что для этого нам потребовалось? Что мы с вами еще делали? (Играли, делали узор).
Похвалить каждого ребенка за даже малые успехи в деятельности.

Участник:Новикова Любовь Михайловна

2021-04-04T14:25:16Z

Новикова Любовь Михайловна:

[[Файл:File.png|200px|thumb|left|IMG-20210404-WA0006.jpg
<gallery>
Example.jpg|Описание1
Example.jpg|Описание2
</http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:IMG-20210404-WA0006.jpg>
]]
'''Новикова Любовь Михайловна
'''

Место работ: ТОГБОУ "Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения" г.Тамбов

Должность:воспитатель

Образование:высшее

'''Мой вклад в Тамбоа-вики
'''

'''Образовательная деятельность по привитию навыков самообслуживания с элементами дидактической и сюжетно-ролевой игры для детей с ОВЗ'''

Тема:
«Ах, ты, девочка чумазая»

Цель:
формирование у детей навыков самообслуживания, умения самостоятельно ухаживать за своим внешним видом и состоянием одежды.

Коррекционно-образовательные задачи:

-учить употреблять в речи названия предметов, действий, качеств: ванночка, мыло, мыльница, полотенце, намыливать, вытирать, горячая, холодная, тёплая вода.
-закреплять форму, размер, цвет; названия частей тела.
-формировать культурно-гигиенические навыки и навыки самообслуживания.

Коррекционно-развивающие задачи:

-развивать зрительно-двигательную координацию;
-развивать тактильные ощущения.
Коррекционно-воспитательные задачи:
-воспитывать самостоятельность.

Материалы и оборудование:

кукла Катя, ванночка, мыло в мыльнице, полотенце, вода, рубашка, кроватка, прищепки,
набор картинок с режимными моментами, набор для дидактических игр «Повесь
полотенце», «Подбери заплатку», «Сделай узор».

Ход ОД:

Дети входят в групповую комнату. Воспитатель привлекает детей к себе и говорит.
- Ребята, посмотрите на нашу куклу Катю. Какая она? (Грязная. Она испачкалась).
- Что надо сделать, чтобы кукла стала чистой? (Искупать)
- Давайте посмотрим, что нам нужно для купания. В чём мы будем купать Катю? (В ванночке).
-В какой воде? В тёплой или холодной? (В тёплой).
- Давайте попробуем воду в ванночке. Какая вода в ванночке?
Беру куклу в руки.
«Ах, ты девочка чумазая,
Где ты носик так измазала?
Кончик носа черный,
Будто закопченный.
Ах, ты девочка чумазая,
Где ты руки так измазала?
Черные ладошки,
На локтях-дорожки».
-Ребята, Катя мне шепнула на ухо, что испачкалась на улице. Посмотрите на
Карточки с изображением режимных моментов и выберете картинку , что
нам делать с куклой.(Купать)
Сейчас будем Катю раздевать. Что снимем сначала? А затем? (платье, колготки, трусики)
И посадим в ванночку.
-Что нам потребуется ,для того, чтобы искупать Катю? (На отдельном столе
лежат : мыло в мыльнице , мочалка , полотенце , пижама)
-Дима, принесет мыло, а Кира-мочалку. Зачем нужна мочалка?
Намыливаем мочалку мылом и моем куклу.
Будет мыло пениться
И грязь куда-то денется. (2-3 раза)
Дети повторяют эти строки.
- Помоем куклу. Какая кукла станет? (Чистая)
В желтом ведёрке горячая вода. Дима, какая вода в желтом ведре? (Горячая)
В синем ведре – холодная. Кира, какая вода в синем ведре? Попробуй!
- Я смешаю горячую воду с холодной. Какая получится вода? (Тёплая).
Наливаем в кувшин тёплую воду и смываем с Кати остатки мыла.
Мою куклу, приговаривая:
Водичка-водичка, умой Кате личико!
Чтобы глазки – блестели, чтобы щёчки – краснели!
- Какая была Катя? (Грязная). Что мы с Катей делали? (Мы Катю купали).
-А теперь какая Катя стала? (Катя стала чистая).
- Катя, мокрая. Что будем делать? (Будем Катю вытирать полотенцем).
- Дима, принеси зелёное полотенце. Какое оно? (Мягкое, пушистое, махровое, приятное на ощупь).
- Кира, подержи Катю, а я буду вытирать её полотенцем. Какая стала кукла? (Сухая).
- Сейчас наденем на неё пижаму. Дима, надевай кофту, а Кира наденет штанишки.
-Спасибо, ребята, молодцы.
- Катя зевает, хочет спать. Надо уложить её в кровать.
-Дима, бери Катю. Что ты будешь делать? (Укладывать Катю в кровать). Кира укрой её одеялом. Какое одеяло? (Мягкое, тёплое).
Воспитатель поет колыбельную песню.
-Вот Катя и заснула. Тихо.
-Ребята, у нас в ванночке грязная мыльная вода. Какая вода в ванночке? Ее надо вылить в ведро.

-А вот домик – теремок
В нем мыло живет.
-Где живет мыло? (В мыльнице). Дима , убери мыло в мыльницу , я отожму мочалку, а Кира повесит полотенце сушится.
-Какие вы хорошие помощники!
Д/игра «Посуши полотенце» К желтому полотенцу –прищепки желтого цвета, к зеленому-зеленые.
Динамическая пауза. Повесим наши полотенца на самую высокую веревку. Встали , выпрямились ,руки вверх, поднялись на носочках и потянулись. Достали до самой высокой веревки. (4-5 раз) Молодцы.
Д/игра «Подбери заплатки на полотенце»
-Очень хорошо, если у Кати было бы такое красивое полотенце. Давайте сделаем красивый узор, а художник перенесет узор на полотенце.
Д/и «Мозаика».

Рефлексия.
- Какой интересный узор получился.
- Дети, чем мы сегодня занимались? Какая Катя стала? Что для этого нам потребовалось? Что мы с вами еще делали? (Играли, делали узор).
Похвалить каждого ребенка за даже малые успехи в деятельности.

Участник:Новикова Любовь Михайловна

2021-04-04T14:21:38Z

Новикова Любовь Михайловна:

[[Файл:File.png|200px|thumb|left|IMG-20210404-WA0006.jpg ]]
'''Новикова Любовь Михайловна
'''

Место работ: ТОГБОУ "Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения" г.Тамбов

Должность:воспитатель

Образование:высшее

'''Мой вклад в Тамбоа-вики
'''

'''Образовательная деятельность по привитию навыков самообслуживания с элементами дидактической и сюжетно-ролевой игры для детей с ОВЗ'''

Тема:
«Ах, ты, девочка чумазая»

Цель:
формирование у детей навыков самообслуживания, умения самостоятельно ухаживать за своим внешним видом и состоянием одежды.

Коррекционно-образовательные задачи:

-учить употреблять в речи названия предметов, действий, качеств: ванночка, мыло, мыльница, полотенце, намыливать, вытирать, горячая, холодная, тёплая вода.
-закреплять форму, размер, цвет; названия частей тела.
-формировать культурно-гигиенические навыки и навыки самообслуживания.

Коррекционно-развивающие задачи:

-развивать зрительно-двигательную координацию;
-развивать тактильные ощущения.
Коррекционно-воспитательные задачи:
-воспитывать самостоятельность.

Материалы и оборудование:

кукла Катя, ванночка, мыло в мыльнице, полотенце, вода, рубашка, кроватка, прищепки,
набор картинок с режимными моментами, набор для дидактических игр «Повесь
полотенце», «Подбери заплатку», «Сделай узор».

Ход ОД:

Дети входят в групповую комнату. Воспитатель привлекает детей к себе и говорит.
- Ребята, посмотрите на нашу куклу Катю. Какая она? (Грязная. Она испачкалась).
- Что надо сделать, чтобы кукла стала чистой? (Искупать)
- Давайте посмотрим, что нам нужно для купания. В чём мы будем купать Катю? (В ванночке).
-В какой воде? В тёплой или холодной? (В тёплой).
- Давайте попробуем воду в ванночке. Какая вода в ванночке?
Беру куклу в руки.
«Ах, ты девочка чумазая,
Где ты носик так измазала?
Кончик носа черный,
Будто закопченный.
Ах, ты девочка чумазая,
Где ты руки так измазала?
Черные ладошки,
На локтях-дорожки».
-Ребята, Катя мне шепнула на ухо, что испачкалась на улице. Посмотрите на
Карточки с изображением режимных моментов и выберете картинку , что
нам делать с куклой.(Купать)
Сейчас будем Катю раздевать. Что снимем сначала? А затем? (платье, колготки, трусики)
И посадим в ванночку.
-Что нам потребуется ,для того, чтобы искупать Катю? (На отдельном столе
лежат : мыло в мыльнице , мочалка , полотенце , пижама)
-Дима, принесет мыло, а Кира-мочалку. Зачем нужна мочалка?
Намыливаем мочалку мылом и моем куклу.
Будет мыло пениться
И грязь куда-то денется. (2-3 раза)
Дети повторяют эти строки.
- Помоем куклу. Какая кукла станет? (Чистая)
В желтом ведёрке горячая вода. Дима, какая вода в желтом ведре? (Горячая)
В синем ведре – холодная. Кира, какая вода в синем ведре? Попробуй!
- Я смешаю горячую воду с холодной. Какая получится вода? (Тёплая).
Наливаем в кувшин тёплую воду и смываем с Кати остатки мыла.
Мою куклу, приговаривая:
Водичка-водичка, умой Кате личико!
Чтобы глазки – блестели, чтобы щёчки – краснели!
- Какая была Катя? (Грязная). Что мы с Катей делали? (Мы Катю купали).
-А теперь какая Катя стала? (Катя стала чистая).
- Катя, мокрая. Что будем делать? (Будем Катю вытирать полотенцем).
- Дима, принеси зелёное полотенце. Какое оно? (Мягкое, пушистое, махровое, приятное на ощупь).
- Кира, подержи Катю, а я буду вытирать её полотенцем. Какая стала кукла? (Сухая).
- Сейчас наденем на неё пижаму. Дима, надевай кофту, а Кира наденет штанишки.
-Спасибо, ребята, молодцы.
- Катя зевает, хочет спать. Надо уложить её в кровать.
-Дима, бери Катю. Что ты будешь делать? (Укладывать Катю в кровать). Кира укрой её одеялом. Какое одеяло? (Мягкое, тёплое).
Воспитатель поет колыбельную песню.
-Вот Катя и заснула. Тихо.
-Ребята, у нас в ванночке грязная мыльная вода. Какая вода в ванночке? Ее надо вылить в ведро.

-А вот домик – теремок
В нем мыло живет.
-Где живет мыло? (В мыльнице). Дима , убери мыло в мыльницу , я отожму мочалку, а Кира повесит полотенце сушится.
-Какие вы хорошие помощники!
Д/игра «Посуши полотенце» К желтому полотенцу –прищепки желтого цвета, к зеленому-зеленые.
Динамическая пауза. Повесим наши полотенца на самую высокую веревку. Встали , выпрямились ,руки вверх, поднялись на носочках и потянулись. Достали до самой высокой веревки. (4-5 раз) Молодцы.
Д/игра «Подбери заплатки на полотенце»
-Очень хорошо, если у Кати было бы такое красивое полотенце. Давайте сделаем красивый узор, а художник перенесет узор на полотенце.
Д/и «Мозаика».

Рефлексия.
- Какой интересный узор получился.
- Дети, чем мы сегодня занимались? Какая Катя стала? Что для этого нам потребовалось? Что мы с вами еще делали? (Играли, делали узор).
Похвалить каждого ребенка за даже малые успехи в деятельности.

Файл:IMG-20210404-WA0006.jpg

2021-04-04T14:19:23Z

Новикова Любовь Михайловна:

Участник:Новикова Любовь Михайловна

2021-04-04T14:16:20Z

Новикова Любовь Михайловна:

[[Файл:File.png|200px|thumb|left|описание]]
'''Новикова Любовь Михайловна
'''

Место работ: ТОГБОУ "Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения" г.Тамбов

Должность:воспитатель

Образование:высшее

'''Мой вклад в Тамбоа-вики
'''

'''Образовательная деятельность по привитию навыков самообслуживания с элементами дидактической и сюжетно-ролевой игры для детей с ОВЗ'''

Тема:
«Ах, ты, девочка чумазая»

Цель:
формирование у детей навыков самообслуживания, умения самостоятельно ухаживать за своим внешним видом и состоянием одежды.

Коррекционно-образовательные задачи:

-учить употреблять в речи названия предметов, действий, качеств: ванночка, мыло, мыльница, полотенце, намыливать, вытирать, горячая, холодная, тёплая вода.
-закреплять форму, размер, цвет; названия частей тела.
-формировать культурно-гигиенические навыки и навыки самообслуживания.

Коррекционно-развивающие задачи:

-развивать зрительно-двигательную координацию;
-развивать тактильные ощущения.
Коррекционно-воспитательные задачи:
-воспитывать самостоятельность.

Материалы и оборудование:

кукла Катя, ванночка, мыло в мыльнице, полотенце, вода, рубашка, кроватка, прищепки,
набор картинок с режимными моментами, набор для дидактических игр «Повесь
полотенце», «Подбери заплатку», «Сделай узор».

Ход ОД:

Дети входят в групповую комнату. Воспитатель привлекает детей к себе и говорит.
- Ребята, посмотрите на нашу куклу Катю. Какая она? (Грязная. Она испачкалась).
- Что надо сделать, чтобы кукла стала чистой? (Искупать)
- Давайте посмотрим, что нам нужно для купания. В чём мы будем купать Катю? (В ванночке).
-В какой воде? В тёплой или холодной? (В тёплой).
- Давайте попробуем воду в ванночке. Какая вода в ванночке?
Беру куклу в руки.
«Ах, ты девочка чумазая,
Где ты носик так измазала?
Кончик носа черный,
Будто закопченный.
Ах, ты девочка чумазая,
Где ты руки так измазала?
Черные ладошки,
На локтях-дорожки».
-Ребята, Катя мне шепнула на ухо, что испачкалась на улице. Посмотрите на
Карточки с изображением режимных моментов и выберете картинку , что
нам делать с куклой.(Купать)
Сейчас будем Катю раздевать. Что снимем сначала? А затем? (платье, колготки, трусики)
И посадим в ванночку.
-Что нам потребуется ,для того, чтобы искупать Катю? (На отдельном столе
лежат : мыло в мыльнице , мочалка , полотенце , пижама)
-Дима, принесет мыло, а Кира-мочалку. Зачем нужна мочалка?
Намыливаем мочалку мылом и моем куклу.
Будет мыло пениться
И грязь куда-то денется. (2-3 раза)
Дети повторяют эти строки.
- Помоем куклу. Какая кукла станет? (Чистая)
В желтом ведёрке горячая вода. Дима, какая вода в желтом ведре? (Горячая)
В синем ведре – холодная. Кира, какая вода в синем ведре? Попробуй!
- Я смешаю горячую воду с холодной. Какая получится вода? (Тёплая).
Наливаем в кувшин тёплую воду и смываем с Кати остатки мыла.
Мою куклу, приговаривая:
Водичка-водичка, умой Кате личико!
Чтобы глазки – блестели, чтобы щёчки – краснели!
- Какая была Катя? (Грязная). Что мы с Катей делали? (Мы Катю купали).
-А теперь какая Катя стала? (Катя стала чистая).
- Катя, мокрая. Что будем делать? (Будем Катю вытирать полотенцем).
- Дима, принеси зелёное полотенце. Какое оно? (Мягкое, пушистое, махровое, приятное на ощупь).
- Кира, подержи Катю, а я буду вытирать её полотенцем. Какая стала кукла? (Сухая).
- Сейчас наденем на неё пижаму. Дима, надевай кофту, а Кира наденет штанишки.
-Спасибо, ребята, молодцы.
- Катя зевает, хочет спать. Надо уложить её в кровать.
-Дима, бери Катю. Что ты будешь делать? (Укладывать Катю в кровать). Кира укрой её одеялом. Какое одеяло? (Мягкое, тёплое).
Воспитатель поет колыбельную песню.
-Вот Катя и заснула. Тихо.
-Ребята, у нас в ванночке грязная мыльная вода. Какая вода в ванночке? Ее надо вылить в ведро.

-А вот домик – теремок
В нем мыло живет.
-Где живет мыло? (В мыльнице). Дима , убери мыло в мыльницу , я отожму мочалку, а Кира повесит полотенце сушится.
-Какие вы хорошие помощники!
Д/игра «Посуши полотенце» К желтому полотенцу –прищепки желтого цвета, к зеленому-зеленые.
Динамическая пауза. Повесим наши полотенца на самую высокую веревку. Встали , выпрямились ,руки вверх, поднялись на носочках и потянулись. Достали до самой высокой веревки. (4-5 раз) Молодцы.
Д/игра «Подбери заплатки на полотенце»
-Очень хорошо, если у Кати было бы такое красивое полотенце. Давайте сделаем красивый узор, а художник перенесет узор на полотенце.
Д/и «Мозаика».

Рефлексия.
- Какой интересный узор получился.
- Дети, чем мы сегодня занимались? Какая Катя стала? Что для этого нам потребовалось? Что мы с вами еще делали? (Играли, делали узор).
Похвалить каждого ребенка за даже малые успехи в деятельности.

Участник:Новикова Любовь Михайловна

2021-04-04T14:08:38Z

Новикова Любовь Михайловна:

Участник:Новикова Любовь Михайловна

2021-04-04T14:07:59Z

Новикова Любовь Михайловна:

'''Новикова Любовь Михайловна
'''

Место работы :ТОГБОУ "Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения" г.Тамбов

Должность:воспитатель

Образование:высшее

'''Мой вклад в Тамбоа-вики
'''

'''Образовательная деятельность по привитию навыков самообслуживания с элементами дидактической и сюжетно-ролевой игры для детей с ОВЗ'''

Тема:
«Ах, ты, девочка чумазая»

Цель:
формирование у детей навыков самообслуживания, умения самостоятельно ухаживать за своим внешним видом и состоянием одежды.

Коррекционно-образовательные задачи:

-учить употреблять в речи названия предметов, действий, качеств: ванночка, мыло, мыльница, полотенце, намыливать, вытирать, горячая, холодная, тёплая вода.
-закреплять форму, размер, цвет; названия частей тела.
-формировать культурно-гигиенические навыки и навыки самообслуживания.

Коррекционно-развивающие задачи:

-развивать зрительно-двигательную координацию;
-развивать тактильные ощущения.
Коррекционно-воспитательные задачи:
-воспитывать самостоятельность.

Материалы и оборудование:

кукла Катя, ванночка, мыло в мыльнице, полотенце, вода, рубашка, кроватка, прищепки,
набор картинок с режимными моментами, набор для дидактических игр «Повесь
полотенце», «Подбери заплатку», «Сделай узор».

Ход ОД:

Дети входят в групповую комнату. Воспитатель привлекает детей к себе и говорит.
- Ребята, посмотрите на нашу куклу Катю. Какая она? (Грязная. Она испачкалась).
- Что надо сделать, чтобы кукла стала чистой? (Искупать)
- Давайте посмотрим, что нам нужно для купания. В чём мы будем купать Катю? (В ванночке).
-В какой воде? В тёплой или холодной? (В тёплой).
- Давайте попробуем воду в ванночке. Какая вода в ванночке?
Беру куклу в руки.
«Ах, ты девочка чумазая,
Где ты носик так измазала?
Кончик носа черный,
Будто закопченный.
Ах, ты девочка чумазая,
Где ты руки так измазала?
Черные ладошки,
На локтях-дорожки».
-Ребята, Катя мне шепнула на ухо, что испачкалась на улице. Посмотрите на
Карточки с изображением режимных моментов и выберете картинку , что
нам делать с куклой.(Купать)
Сейчас будем Катю раздевать. Что снимем сначала? А затем? (платье, колготки, трусики)
И посадим в ванночку.
-Что нам потребуется ,для того, чтобы искупать Катю? (На отдельном столе
лежат : мыло в мыльнице , мочалка , полотенце , пижама)
-Дима, принесет мыло, а Кира-мочалку. Зачем нужна мочалка?
Намыливаем мочалку мылом и моем куклу.
Будет мыло пениться
И грязь куда-то денется. (2-3 раза)
Дети повторяют эти строки.
- Помоем куклу. Какая кукла станет? (Чистая)
В желтом ведёрке горячая вода. Дима, какая вода в желтом ведре? (Горячая)
В синем ведре – холодная. Кира, какая вода в синем ведре? Попробуй!
- Я смешаю горячую воду с холодной. Какая получится вода? (Тёплая).
Наливаем в кувшин тёплую воду и смываем с Кати остатки мыла.
Мою куклу, приговаривая:
Водичка-водичка, умой Кате личико!
Чтобы глазки – блестели, чтобы щёчки – краснели!
- Какая была Катя? (Грязная). Что мы с Катей делали? (Мы Катю купали).
-А теперь какая Катя стала? (Катя стала чистая).
- Катя, мокрая. Что будем делать? (Будем Катю вытирать полотенцем).
- Дима, принеси зелёное полотенце. Какое оно? (Мягкое, пушистое, махровое, приятное на ощупь).
- Кира, подержи Катю, а я буду вытирать её полотенцем. Какая стала кукла? (Сухая).
- Сейчас наденем на неё пижаму. Дима, надевай кофту, а Кира наденет штанишки.
-Спасибо, ребята, молодцы.
- Катя зевает, хочет спать. Надо уложить её в кровать.
-Дима, бери Катю. Что ты будешь делать? (Укладывать Катю в кровать). Кира укрой её одеялом. Какое одеяло? (Мягкое, тёплое).
Воспитатель поет колыбельную песню.
-Вот Катя и заснула. Тихо.
-Ребята, у нас в ванночке грязная мыльная вода. Какая вода в ванночке? Ее надо вылить в ведро.

-А вот домик – теремок
В нем мыло живет.
-Где живет мыло? (В мыльнице). Дима , убери мыло в мыльницу , я отожму мочалку, а Кира повесит полотенце сушится.
-Какие вы хорошие помощники!
Д/игра «Посуши полотенце» К желтому полотенцу –прищепки желтого цвета, к зеленому-зеленые.
Динамическая пауза. Повесим наши полотенца на самую высокую веревку. Встали , выпрямились ,руки вверх, поднялись на носочках и потянулись. Достали до самой высокой веревки. (4-5 раз) Молодцы.
Д/игра «Подбери заплатки на полотенце»
-Очень хорошо, если у Кати было бы такое красивое полотенце. Давайте сделаем красивый узор, а художник перенесет узор на полотенце.
Д/и «Мозаика».

Рефлексия.
- Какой интересный узор получился.
- Дети, чем мы сегодня занимались? Какая Катя стала? Что для этого нам потребовалось? Что мы с вами еще делали? (Играли, делали узор).
Похвалить каждого ребенка за даже малые успехи в деятельности.

Участник:Новикова Любовь Михайловна

2021-04-04T14:04:30Z

Новикова Любовь Михайловна:

'''Новикова Любовь Михайловна
'''

Место работы :ТОГБОУ "Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения" г.Тамбов

Должность:воспитатель

Образование:высшее

'''Мой вклад в Тамбоа-вики
'''

'''Образовательная деятельность по привитию навыков самообслуживания с элементами дидактической и сюжетно-ролевой игры для детей с ОВЗ'''

Тема:
«Ах, ты, девочка чумазая»

Цель:
формирование у детей навыков самообслуживания, умения самостоятельно ухаживать за своим внешним видом и состоянием одежды.

Коррекционно-образовательные задачи:

-учить употреблять в речи названия предметов, действий, качеств: ванночка, мыло, мыльница, полотенце, намыливать, вытирать, горячая, холодная, тёплая вода.
-закреплять форму, размер, цвет; названия частей тела.
-формировать культурно-гигиенические навыки и навыки самообслуживания.

Коррекционно-развивающие задачи:

-развивать зрительно-двигательную координацию;
-развивать тактильные ощущения.
Коррекционно-воспитательные задачи:
-воспитывать самостоятельность.

Материалы и оборудование:

кукла Катя, ванночка, мыло в мыльнице, полотенце, вода, рубашка, кроватка, прищепки,
набор картинок с режимными моментами, набор для дидактических игр «Повесь
полотенце», «Подбери заплатку», «Сделай узор».

Ход ОД:

Дети входят в групповую комнату. Воспитатель привлекает детей к себе и говорит.
- Ребята, посмотрите на нашу куклу Катю. Какая она? (Грязная. Она испачкалась).
- Что надо сделать, чтобы кукла стала чистой? (Искупать)
- Давайте посмотрим, что нам нужно для купания. В чём мы будем купать Катю? (В ванночке).
-В какой воде? В тёплой или холодной? (В тёплой).
- Давайте попробуем воду в ванночке. Какая вода в ванночке?
Беру куклу в руки.
«Ах, ты девочка чумазая,
Где ты носик так измазала?
Кончик носа черный,
Будто закопченный.
Ах, ты девочка чумазая,
Где ты руки так измазала?
Черные ладошки,
На локтях-дорожки».
-Ребята, Катя мне шепнула на ухо, что испачкалась на улице. Посмотрите на
Карточки с изображением режимных моментов и выберете картинку , что
нам делать с куклой.( Купать )
Сейчас будем Катю раздевать. Что снимем сначала? А затем? (платье, колготки, трусики)
И посадим в ванночку.
-Что нам потребуется ,для того, чтобы искупать Катю?(На отдельном столе
лежат : мыло в мыльнице , мочалка , полотенце , пижама )
-Дима, принесет мыло, а Кира-мочалку. Зачем нужна мочалка?
Намыливаем мочалку мылом и моем куклу.
Будет мыло пениться
И грязь куда-то денется. (2-3 раза)
Дети повторяют эти строки.
- Помоем куклу. Какая кукла станет? (Чистая)
В желтом ведёрке горячая вода. Дима, какая вода в желтом ведре? (Горячая)
В синем ведре – холодная. Кира, какая вода в синем ведре? Попробуй!
- Я смешаю горячую воду с холодной. Какая получится вода? (Тёплая).
Наливаем в кувшин тёплую воду и смываем с Кати остатки мыла.
Мою куклу, приговаривая:
Водичка-водичка, умой Кате личико!
Чтобы глазки – блестели, чтобы щёчки – краснели!
- Какая была Катя? (Грязная). Что мы с Катей делали? (Мы Катю купали).
-А теперь какая Катя стала? (Катя стала чистая).
- Катя, мокрая. Что будем делать? (Будем Катю вытирать полотенцем).
- Дима, принеси зелёное полотенце. Какое оно? (Мягкое, пушистое, махровое, приятное на ощупь).
- Кира, подержи Катю, а я буду вытирать её полотенцем. Какая стала кукла? (Сухая).
- Сейчас наденем на неё пижаму. Дима, надевай кофту, а Кира наденет штанишки.
-Спасибо, ребята, молодцы.
- Катя зевает, хочет спать. Надо уложить её в кровать.
-Дима, бери Катю. Что ты будешь делать? (Укладывать Катю в кровать). Кира укрой её одеялом. Какое одеяло? (Мягкое, тёплое).
Воспитатель поет колыбельную песню.
-Вот Катя и заснула. Тихо.
-Ребята, у нас в ванночке грязная мыльная вода. Какая вода в ванночке? Ее надо вылить в ведро.

-А вот домик – теремок
В нем мыло живет.
-Где живет мыло? (В мыльнице). Дима , убери мыло в мыльницу , я отожму мочалку, а Кира повесит полотенце сушится.
-Какие вы хорошие помощники!
Д/ игра «Посуши полотенце» К желтому полотенцу –прищепки желтого цвета, к зеленому-зеленые.
Динамическая пауза. Повесим наши полотенца на самую высокую веревку. Встали , выпрямились ,руки вверх ,поднялись на носочках и потянулись. Достали до самой высокой веревки. (4-5 раз ) Молодцы .
Д/игра « Подбери заплатки на полотенце »
-Очень хорошо, если у Кати было бы такое красивое полотенце. Давайте сделаем красивый узор, а художник перенесет узор на полотенце.
Д/и «Мозаика».

Рефлексия.
- Какой интересный узор получился.
- Дети, чем мы сегодня занимались? Какая Катя стала? Что для этого нам потребовалось? Что мы с вами еще делали ? (Играли, делали узор) .
Похвалить каждого ребенка за даже малые успехи в деятельности.

Участник:Новикова Любовь Михайловна

2021-04-04T14:02:27Z

Новикова Любовь Михайловна:

'''Новикова Любовь Михайловна
'''

Место работы :ТОГБОУ "Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения" г.Тамбов

Должность:воспитатель

Образование:высшее

'''Мой вклад в Тамбоа-вики
'''

'''Образовательная деятельность по привитию навыков самообслуживания с элементами дидактической и сюжетно-ролевой игры для детей с ОВЗ'''

Тема:
«Ах, ты, девочка чумазая»

Цель:
формирование у детей навыков самообслуживания, умения самостоятельно ухаживать за своим внешним видом и состоянием одежды.

Коррекционно-образовательные задачи:

-учить употреблять в речи названия предметов, действий, качеств: ванночка, мыло, мыльница, полотенце, намыливать, вытирать, горячая, холодная, тёплая вода.
-закреплять форму, размер, цвет; названия частей тела.
-формировать культурно-гигиенические навыки и навыки самообслуживания.

Коррекционно-развивающие задачи:

-развивать зрительно-двигательную координацию;
-развивать тактильные ощущения.
Коррекционно-воспитательные задачи:
-воспитывать самостоятельность.

Материалы и оборудование:

кукла Катя, ванночка, мыло в мыльнице, полотенце, вода, рубашка, кроватка, прищепки,
набор картинок с режимными моментами, набор для дидактических игр «Повесь
полотенце», «Подбери заплатку», «Сделай узор».

Ход ОД:

Дети входят в групповую комнату. Воспитатель привлекает детей к себе и говорит.
- Ребята, посмотрите на нашу куклу Катю. Какая она? (Грязная. Она испачкалась).
- Что надо сделать, чтобы кукла стала чистой? (Искупать)
- Давайте посмотрим, что нам нужно для купания. В чём мы будем купать Катю? (В ванночке).
-В какой воде? В тёплой или холодной? (В тёплой).
- Давайте попробуем воду в ванночке. Какая вода в ванночке?
Беру куклу в руки.
«Ах, ты девочка чумазая,
Где ты носик так измазала?
Кончик носа черный,
Будто закопченный.
Ах, ты девочка чумазая,
Где ты руки так измазала?
Черные ладошки,
На локтях-дорожки».
-Ребята, Катя мне шепнула на ухо, что испачкалась на улице. Посмотрите на
Карточки с изображением режимных моментов и выберете картинку , что
нам делать с куклой.( Купать )
Сейчас будем Катю раздевать. Что снимем сначала? А затем? (платье, колготки, трусики)
И посадим в ванночку.
-Что нам потребуется ,для того, чтобы искупать Катю?(На отдельном столе
лежат : мыло в мыльнице , мочалка , полотенце , пижама )
-Дима, принесет мыло, а Кира-мочалку. Зачем нужна мочалка?
Намыливаем мочалку мылом и моем куклу.
Будет мыло пениться
И грязь куда-то денется. (2-3 раза)
Дети повторяют эти строки.
- Помоем куклу. Какая кукла станет? (Чистая)
В желтом ведёрке горячая вода. Дима, какая вода в желтом ведре? (Горячая)
В синем ведре – холодная. Кира, какая вода в синем ведре? Попробуй!
- Я смешаю горячую воду с холодной. Какая получится вода? (Тёплая).
Наливаем в кувшин тёплую воду и смываем с Кати остатки мыла.
Мою куклу, приговаривая:
Водичка-водичка, умой Кате личико!
Чтобы глазки – блестели, чтобы щёчки – краснели!
- Какая была Катя? (Грязная). Что мы с Катей делали? (Мы Катю купали).
-А теперь какая Катя стала? (Катя стала чистая).
- Катя, мокрая. Что будем делать? (Будем Катю вытирать полотенцем).
- Дима, принеси зелёное полотенце. Какое оно? (Мягкое, пушистое, махровое, приятное на ощупь).
- Кира, подержи Катю, а я буду вытирать её полотенцем. Какая стала кукла? (Сухая).
- Сейчас наденем на неё пижаму. Дима, надевай кофту, а Кира наденет штанишки.
-Спасибо, ребята, молодцы.
- Катя зевает, хочет спать. Надо уложить её в кровать.
-Дима, бери Катю. Что ты будешь делать? (Укладывать Катю в кровать). Кира укрой её одеялом. Какое одеяло? (Мягкое, тёплое).
Воспитатель поет колыбельную песню.
-Вот Катя и заснула. Тихо.
-Ребята, у нас в ванночке грязная мыльная вода. Какая вода в ванночке? Ее надо вылить в ведро.

-А вот домик – теремок
В нем мыло живет.
-Где живет мыло? (В мыльнице). Дима , убери мыло в мыльницу , я отожму мочалку, а Кира повесит полотенце сушится.
-Какие вы хорошие помощники!
Д/ игра «Посуши полотенце» К желтому полотенцу –прищепки желтого цвета, к зеленому-зеленые.
Динамическая пауза. Повесим наши полотенца на самую высокую веревку. Встали , выпрямились ,руки вверх ,поднялись на носочках и потянулись. Достали до самой высокой веревки. (4-5 раз ) Молодцы .
Д/игра « Подбери заплатки на полотенце »
-Очень хорошо, если у Кати было бы такое красивое полотенце. Давайте сделаем красивый узор, а художник перенесет узор на полотенце.
Д/и «Мозаика».

Рефлексия.
- Какой интересный узор получился.
- Дети, чем мы сегодня занимались? Какая Катя стала? Что нам для этого нам потребовалось? Что мы с вами еще делали ? (Играли, делали узор) .
Похвалить каждого ребенка за даже малые успехи в деятельности.

Участник:Новикова Любовь Михайловна

2021-04-04T14:01:22Z

Новикова Любовь Михайловна:

'''Новикова Любовь Михайловна
'''

Место работы :ТОГБОУ "Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения" г.Тамбов

Должность:воспитатель

Образование:высшее

'''Мой вклад в Тамбоа-вики
'''

'''Образовательная деятельность по привитию навыков самообслуживания с элементами дидактической и сюжетно-ролевой игры для детей с ОВЗ'''

Тема:
«Ах, ты, девочка чумазая»

Цель:
формировать у детей навыки самообслуживания, умение самостоятельно ухаживать за своим внешним видом и состоянием одежды.

Коррекционно-образовательные задачи:

-учить употреблять в речи названия предметов, действий, качеств: ванночка, мыло, мыльница, полотенце, намыливать, вытирать, горячая, холодная, тёплая вода.
-закреплять форму, размер, цвет; названия частей тела.
-формировать культурно-гигиенические навыки и навыки самообслуживания.

Коррекционно-развивающие задачи:

-развивать зрительно-двигательную координацию;
-развивать тактильные ощущения.
Коррекционно-воспитательные задачи:
-воспитывать самостоятельность.

Материалы и оборудование:

кукла Катя, ванночка, мыло в мыльнице, полотенце, вода, рубашка, кроватка, прищепки,
набор картинок с режимными моментами, набор для дидактических игр «Повесь
полотенце», «Подбери заплатку», «Сделай узор».

Ход ОД:

Дети входят в групповую комнату. Воспитатель привлекает детей к себе и говорит.
- Ребята, посмотрите на нашу куклу Катю. Какая она? (Грязная. Она испачкалась).
- Что надо сделать, чтобы кукла стала чистой? (Искупать)
- Давайте посмотрим, что нам нужно для купания. В чём мы будем купать Катю? (В ванночке).
-В какой воде? В тёплой или холодной? (В тёплой).
- Давайте попробуем воду в ванночке. Какая вода в ванночке?
Беру куклу в руки.
«Ах, ты девочка чумазая,
Где ты носик так измазала?
Кончик носа черный,
Будто закопченный.
Ах, ты девочка чумазая,
Где ты руки так измазала?
Черные ладошки,
На локтях-дорожки».
-Ребята, Катя мне шепнула на ухо, что испачкалась на улице. Посмотрите на
Карточки с изображением режимных моментов и выберете картинку , что
нам делать с куклой.( Купать )
Сейчас будем Катю раздевать. Что снимем сначала? А затем? (платье, колготки, трусики)
И посадим в ванночку.
-Что нам потребуется ,для того, чтобы искупать Катю?(На отдельном столе
лежат : мыло в мыльнице , мочалка , полотенце , пижама )
-Дима, принесет мыло, а Кира-мочалку. Зачем нужна мочалка?
Намыливаем мочалку мылом и моем куклу.
Будет мыло пениться
И грязь куда-то денется. (2-3 раза)
Дети повторяют эти строки.
- Помоем куклу. Какая кукла станет? (Чистая)
В желтом ведёрке горячая вода. Дима, какая вода в желтом ведре? (Горячая)
В синем ведре – холодная. Кира, какая вода в синем ведре? Попробуй!
- Я смешаю горячую воду с холодной. Какая получится вода? (Тёплая).
Наливаем в кувшин тёплую воду и смываем с Кати остатки мыла.
Мою куклу, приговаривая:
Водичка-водичка, умой Кате личико!
Чтобы глазки – блестели, чтобы щёчки – краснели!
- Какая была Катя? (Грязная). Что мы с Катей делали? (Мы Катю купали).
-А теперь какая Катя стала? (Катя стала чистая).
- Катя, мокрая. Что будем делать? (Будем Катю вытирать полотенцем).
- Дима, принеси зелёное полотенце. Какое оно? (Мягкое, пушистое, махровое, приятное на ощупь).
- Кира, подержи Катю, а я буду вытирать её полотенцем. Какая стала кукла? (Сухая).
- Сейчас наденем на неё пижаму. Дима, надевай кофту, а Кира наденет штанишки.
-Спасибо, ребята, молодцы.
- Катя зевает, хочет спать. Надо уложить её в кровать.
-Дима, бери Катю. Что ты будешь делать? (Укладывать Катю в кровать). Кира укрой её одеялом. Какое одеяло? (Мягкое, тёплое).
Воспитатель поет колыбельную песню.
-Вот Катя и заснула. Тихо.
-Ребята, у нас в ванночке грязная мыльная вода. Какая вода в ванночке? Ее надо вылить в ведро.

-А вот домик – теремок
В нем мыло живет.
-Где живет мыло? (В мыльнице). Дима , убери мыло в мыльницу , я отожму мочалку, а Кира повесит полотенце сушится.
-Какие вы хорошие помощники!
Д/ игра «Посуши полотенце» К желтому полотенцу –прищепки желтого цвета, к зеленому-зеленые.
Динамическая пауза. Повесим наши полотенца на самую высокую веревку. Встали , выпрямились ,руки вверх ,поднялись на носочках и потянулись. Достали до самой высокой веревки. (4-5 раз ) Молодцы .
Д/игра « Подбери заплатки на полотенце »
-Очень хорошо, если у Кати было бы такое красивое полотенце. Давайте сделаем красивый узор, а художник перенесет узор на полотенце.
Д/и «Мозаика».

Рефлексия.
- Какой интересный узор получился.
- Дети, чем мы сегодня занимались? Какая Катя стала? Что нам для этого нам потребовалось? Что мы с вами еще делали ? (Играли, делали узор) .
Похвалить каждого ребенка за даже малые успехи в деятельности.

Участник:Новикова Любовь Михайловна

2021-04-04T13:59:47Z

Новикова Любовь Михайловна:

'''Новикова Любовь Михайловна
'''

Место работы :ТОГБОУ "Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения" г.Тамбов

Должность:воспитатель

Образование:высшее

'''Мой вклад в Тамбоа-вики
'''

'''Образовательная деятельность по привитию навыков самообслуживания с элементами дидактической и сюжетно-ролевой игры для детей с ОВЗ'''

Тема:
«Ах, ты, девочка чумазая»

Цель:
формировать у детей навыки самообслуживания, умение самостоятельно ухаживать за своим внешним видом и состоянием иодежды.

Коррекционно-образовательные задачи:

-учить употреблять в речи названия предметов, действий, качеств: ванночка, мыло, мыльница, полотенце, намыливать, вытирать, горячая, холодная, тёплая вода.
-закреплять форму, размер, цвет; названия частей тела.
-формировать культурно-гигиенические навыки и навыки самообслуживания.

Коррекционно-развивающие задачи:

-развивать зрительно-двигательную координацию;
-развивать тактильные ощущения.
Коррекционно-воспитательные задачи:
-воспитывать самостоятельность.

Материалы и оборудование:
Кукла Катя, ванночка, мыло в мыльнице, полотенце, вода, рубашка, кроватка, прищепки,
набор картинок с режимными моментами, набор для дидактических игр «Повесь
полотенце», «Подбери заплатку», «Сделай узор».

Ход ОД:

Дети входят в групповую комнату. Воспитатель привлекает детей к себе и говорит.
- Ребята, посмотрите на нашу куклу Катю. Какая она? (Грязная. Она испачкалась).
- Что надо сделать, чтобы кукла стала чистой? (Искупать)
- Давайте посмотрим, что нам нужно для купания. В чём мы будем купать Катю? (В ванночке).
-В какой воде? В тёплой или холодной? (В тёплой).
- Давайте попробуем воду в ванночке. Какая вода в ванночке?
Беру куклу в руки.
«Ах, ты девочка чумазая,
Где ты носик так измазала?
Кончик носа черный,
Будто закопченный.
Ах, ты девочка чумазая,
Где ты руки так измазала?
Черные ладошки,
На локтях-дорожки».
-Ребята, Катя мне шепнула на ухо, что испачкалась на улице. Посмотрите на
Карточки с изображением режимных моментов и выберете картинку , что
нам делать с куклой.( Купать )
Сейчас будем Катю раздевать. Что снимем сначала? А затем? (платье, колготки, трусики)
И посадим в ванночку.
-Что нам потребуется ,для того, чтобы искупать Катю?(На отдельном столе
лежат : мыло в мыльнице , мочалка , полотенце , пижама )
-Дима, принесет мыло, а Кира-мочалку. Зачем нужна мочалка?
Намыливаем мочалку мылом и моем куклу.
Будет мыло пениться
И грязь куда-то денется. (2-3 раза)
Дети повторяют эти строки.
- Помоем куклу. Какая кукла станет? (Чистая)
В желтом ведёрке горячая вода. Дима, какая вода в желтом ведре? (Горячая)
В синем ведре – холодная. Кира, какая вода в синем ведре? Попробуй!
- Я смешаю горячую воду с холодной. Какая получится вода? (Тёплая).
Наливаем в кувшин тёплую воду и смываем с Кати остатки мыла.
Мою куклу, приговаривая:
Водичка-водичка, умой Кате личико!
Чтобы глазки – блестели, чтобы щёчки – краснели!
- Какая была Катя? (Грязная). Что мы с Катей делали? (Мы Катю купали).
-А теперь какая Катя стала? (Катя стала чистая).
- Катя, мокрая. Что будем делать? (Будем Катю вытирать полотенцем).
- Дима, принеси зелёное полотенце. Какое оно? (Мягкое, пушистое, махровое, приятное на ощупь).
- Кира, подержи Катю, а я буду вытирать её полотенцем. Какая стала кукла? (Сухая).
- Сейчас наденем на неё пижаму. Дима, надевай кофту, а Кира наденет штанишки.
-Спасибо, ребята, молодцы.
- Катя зевает, хочет спать. Надо уложить её в кровать.
-Дима, бери Катю. Что ты будешь делать? (Укладывать Катю в кровать). Кира укрой её одеялом. Какое одеяло? (Мягкое, тёплое).
Воспитатель поет колыбельную песню.
-Вот Катя и заснула. Тихо.
-Ребята, у нас в ванночке грязная мыльная вода. Какая вода в ванночке? Ее надо вылить в ведро.

-А вот домик – теремок
В нем мыло живет.
-Где живет мыло? (В мыльнице). Дима , убери мыло в мыльницу , я отожму мочалку, а Кира повесит полотенце сушится.
-Какие вы хорошие помощники!
Д/ игра «Посуши полотенце» К желтому полотенцу –прищепки желтого цвета, к зеленому-зеленые.
Динамическая пауза. Повесим наши полотенца на самую высокую веревку. Встали , выпрямились ,руки вверх ,поднялись на носочках и потянулись. Достали до самой высокой веревки. (4-5 раз ) Молодцы .
Д/игра « Подбери заплатки на полотенце »
-Очень хорошо, если у Кати было бы такое красивое полотенце. Давайте сделаем красивый узор, а художник перенесет узор на полотенце.
Д/и «Мозаика».

Рефлексия.
- Какой интересный узор получился.
- Дети, чем мы сегодня занимались? Какая Катя стала? Что нам для этого нам потребовалось? Что мы с вами еще делали ? (Играли, делали узор) .
Похвалить каждого ребенка за даже малые успехи в деятельности.

Участник:Новикова Любовь Михайловна

2021-04-04T13:41:53Z

Новикова Любовь Михайловна:

'''Новикова Любовь Михайловна
'''

Место работы :ТОГБОУ "Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения" г.Тамбов

Должность:воспитатель

Образование:высшее

'''Мой вклад в Тамбоа-вики
'''

'''Образовательная деятельность по привитию навыков самообслуживания с элементами дидактической и сюжетно-ролевой игры для детей с ОВЗ'''

Тема:
«Ах, ты, девочка чумазая»

Коррекционно-образовательные задачи:

-учить употреблять в речи названия предметов, действий, качеств: ванночка, мыло, мыльница, полотенце, намыливать, вытирать, горячая, холодная, тёплая вода.
-закреплять форму, размер, цвет; названия частей тела.
-формировать культурно-гигиенические навыки и навыки самообслуживания.

Коррекционно-развивающие задачи:

-развивать зрительно-двигательную координацию;
-развивать тактильные ощущения.
Коррекционно-воспитательные задачи:
-воспитывать самостоятельность.

Материалы и оборудование:
Кукла Катя, ванночка, мыло в мыльнице, полотенце, вода, рубашка, кроватка, прищепки,
набор картинок с режимными моментами, набор для дидактических игр «Повесь
полотенце», «Подбери заплатку», «Сделай узор».

Ход ОД:

Дети входят в групповую комнату. Воспитатель привлекает детей к себе и говорит.
- Ребята, посмотрите на нашу куклу Катю. Какая она? (Грязная. Она испачкалась).
- Что надо сделать, чтобы кукла стала чистой? (Искупать)
- Давайте посмотрим, что нам нужно для купания. В чём мы будем купать Катю? (В ванночке).
-В какой воде? В тёплой или холодной? (В тёплой).
- Давайте попробуем воду в ванночке. Какая вода в ванночке?
Беру куклу в руки.
«Ах, ты девочка чумазая,
Где ты носик так измазала?
Кончик носа черный,
Будто закопченный.
Ах, ты девочка чумазая,
Где ты руки так измазала?
Черные ладошки,
На локтях-дорожки».
-Ребята, Катя мне шепнула на ухо, что испачкалась на улице. Посмотрите на
Карточки с изображением режимных моментов и выберете картинку , что
нам делать с куклой.( Купать )
Сейчас будем Катю раздевать. Что снимем сначала? А затем? (платье, колготки, трусики)
И посадим в ванночку.
-Что нам потребуется ,для того, чтобы искупать Катю?(На отдельном столе
лежат : мыло в мыльнице , мочалка , полотенце , пижама )
-Дима, принесет мыло, а Кира-мочалку. Зачем нужна мочалка?
Намыливаем мочалку мылом и моем куклу.
Будет мыло пениться
И грязь куда-то денется. (2-3 раза)
Дети повторяют эти строки.
- Помоем куклу. Какая кукла станет? (Чистая)
В желтом ведёрке горячая вода. Дима, какая вода в желтом ведре? (Горячая)
В синем ведре – холодная. Кира, какая вода в синем ведре? Попробуй!
- Я смешаю горячую воду с холодной. Какая получится вода? (Тёплая).
Наливаем в кувшин тёплую воду и смываем с Кати остатки мыла.
Мою куклу, приговаривая:
Водичка-водичка, умой Кате личико!
Чтобы глазки – блестели, чтобы щёчки – краснели!
- Какая была Катя? (Грязная). Что мы с Катей делали? (Мы Катю купали).
-А теперь какая Катя стала? (Катя стала чистая).
- Катя, мокрая. Что будем делать? (Будем Катю вытирать полотенцем).
- Дима, принеси зелёное полотенце. Какое оно? (Мягкое, пушистое, махровое, приятное на ощупь).
- Кира, подержи Катю, а я буду вытирать её полотенцем. Какая стала кукла? (Сухая).
- Сейчас наденем на неё пижаму. Дима, надевай кофту, а Кира наденет штанишки.
-Спасибо, ребята, молодцы.
- Катя зевает, хочет спать. Надо уложить её в кровать.
-Дима, бери Катю. Что ты будешь делать? (Укладывать Катю в кровать). Кира укрой её одеялом. Какое одеяло? (Мягкое, тёплое).
Воспитатель поет колыбельную песню.
-Вот Катя и заснула. Тихо.
-Ребята, у нас в ванночке грязная мыльная вода. Какая вода в ванночке? Ее надо вылить в ведро.

-А вот домик – теремок
В нем мыло живет.
-Где живет мыло? (В мыльнице). Дима , убери мыло в мыльницу , я отожму мочалку, а Кира повесит полотенце сушится.
-Какие вы хорошие помощники!
Д/ игра «Посуши полотенце» К желтому полотенцу –прищепки желтого цвета, к зеленому-зеленые.
Динамическая пауза. Повесим наши полотенца на самую высокую веревку. Встали , выпрямились ,руки вверх ,поднялись на носочках и потянулись. Достали до самой высокой веревки. (4-5 раз ) Молодцы .
Д/игра « Подбери заплатки на полотенце »
-Очень хорошо, если у Кати было бы такое красивое полотенце. Давайте сделаем красивый узор, а художник перенесет узор на полотенце.
Д/и «Мозаика».
- Какой интересный узор получился.
- Дети, чем мы сегодня занимались? Какая Катя стала? Что нам для этого нам потребовалось? Что мы с вами еще делали ? (Играли, делали узор) .
Похвалить каждого ребенка за даже малые успехи в деятельности.

Участник:Новикова Любовь Михайловна

2021-04-04T13:40:55Z

Новикова Любовь Михайловна:

'''Новикова Любовь Михайловна
'''

Место работы :ТОГБОУ "Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения" г.Тамбов

Должность:воспитатель

Образование:высшее

'''Мой вклад в Тамбоа-вики
'''

'''Образовательная деятельность по привитию навыков самообслуживания с элементами дидактической и сюжетно-ролевой игры для детей с ОВЗ'''

Тема:
«Ах, ты, девочка чумазая»

Коррекционно-образовательные задачи:

-учить употреблять в речи названия предметов, действий, качеств: ванночка, мыло, мыльница, полотенце, намыливать, вытирать, горячая, холодная, тёплая вода.
-закреплять форму, размер, цвет; названия частей тела.
-формировать культурно-гигиенические навыки и навыки самообслуживания.

Коррекционно-развивающие задачи:

-развивать зрительно-двигательную координацию;
-развивать тактильные ощущения.
Коррекционно-воспитательные задачи:
-воспитывать самостоятельность.

Материалы и оборудование:
Кукла Катя, ванночка, мыло в мыльнице, полотенце, вода, рубашка, кроватка, прищепки,
набор картинок с режимными моментами, набор для дидактических игр «Повесь
полотенце», «Подбери заплатку», «Сделай узор».

Ход:

Дети входят в групповую комнату. Воспитатель привлекает детей к себе и говорит.
- Ребята, посмотрите на нашу куклу Катю. Какая она? (Грязная. Она испачкалась).
- Что надо сделать, чтобы кукла стала чистой? (Искупать)
- Давайте посмотрим, что нам нужно для купания. В чём мы будем купать Катю? (В ванночке).
-В какой воде? В тёплой или холодной? (В тёплой).
- Давайте попробуем воду в ванночке. Какая вода в ванночке?
Беру куклу в руки.
«Ах, ты девочка чумазая,
Где ты носик так измазала?
Кончик носа черный,
Будто закопченный.
Ах, ты девочка чумазая,
Где ты руки так измазала?
Черные ладошки,
На локтях-дорожки».
-Ребята, Катя мне шепнула на ухо, что испачкалась на улице. Посмотрите на
Карточки с изображением режимных моментов и выберете картинку , что
нам делать с куклой.( Купать )
Сейчас будем Катю раздевать. Что снимем сначала? А затем? (платье, колготки, трусики)
И посадим в ванночку.
-Что нам потребуется ,для того, чтобы искупать Катю?(На отдельном столе
лежат : мыло в мыльнице , мочалка , полотенце , пижама )
-Дима, принесет мыло, а Кира-мочалку. Зачем нужна мочалка?
Намыливаем мочалку мылом и моем куклу.
Будет мыло пениться
И грязь куда-то денется. (2-3 раза)
Дети повторяют эти строки.
- Помоем куклу. Какая кукла станет? (Чистая)
В желтом ведёрке горячая вода. Дима, какая вода в желтом ведре? (Горячая)
В синем ведре – холодная. Кира, какая вода в синем ведре? Попробуй!
- Я смешаю горячую воду с холодной. Какая получится вода? (Тёплая).
Наливаем в кувшин тёплую воду и смываем с Кати остатки мыла.
Мою куклу, приговаривая:
Водичка-водичка, умой Кате личико!
Чтобы глазки – блестели, чтобы щёчки – краснели!
- Какая была Катя? (Грязная). Что мы с Катей делали? (Мы Катю купали).
-А теперь какая Катя стала? (Катя стала чистая).
- Катя, мокрая. Что будем делать? (Будем Катю вытирать полотенцем).
- Дима, принеси зелёное полотенце. Какое оно? (Мягкое, пушистое, махровое, приятное на ощупь).
- Кира, подержи Катю, а я буду вытирать её полотенцем. Какая стала кукла? (Сухая).
- Сейчас наденем на неё пижаму. Дима, надевай кофту, а Кира наденет штанишки.
-Спасибо, ребята, молодцы.
- Катя зевает, хочет спать. Надо уложить её в кровать.
-Дима, бери Катю. Что ты будешь делать? (Укладывать Катю в кровать). Кира укрой её одеялом. Какое одеяло? (Мягкое, тёплое).
Воспитатель поет колыбельную песню.
-Вот Катя и заснула. Тихо.
-Ребята, у нас в ванночке грязная мыльная вода. Какая вода в ванночке? Ее надо вылить в ведро.

-А вот домик – теремок
В нем мыло живет.
-Где живет мыло? (В мыльнице). Дима , убери мыло в мыльницу , я отожму мочалку, а Кира повесит полотенце сушится.
-Какие вы хорошие помощники!
Д/ игра «Посуши полотенце» К желтому полотенцу –прищепки желтого цвета, к зеленому-зеленые.
Динамическая пауза. Повесим наши полотенца на самую высокую веревку. Встали , выпрямились ,руки вверх ,поднялись на носочках и потянулись. Достали до самой высокой веревки. (4-5 раз ) Молодцы .
Д/игра « Подбери заплатки на полотенце »
-Очень хорошо, если у Кати было бы такое красивое полотенце. Давайте сделаем красивый узор, а художник перенесет узор на полотенце.
Д/и «Мозаика».
- Какой интересный узор получился.
- Дети, чем мы сегодня занимались? Какая Катя стала? Что нам для этого нам потребовалось? Что мы с вами еще делали ? (Играли, делали узор) .
Похвалить каждого ребенка за даже малые успехи в деятельности.

Участник:Новикова Любовь Михайловна

2021-04-04T13:39:23Z

Новикова Любовь Михайловна:

'''Новикова Любовь Михайловна
'''

Место работы :ТОГБОУ "Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения" г.Тамбов

Должность:воспитатель

Образование:высшее

'''Мой вклад в Тамбоа-вики
'''

'''Образовательная деятельность по привитию навыков самообслуживания с элементами дидактической и сюжетно-ролевой игры для детей с ОВЗ'''

Тема:
«Ах, ты, девочка чумазая»

Коррекционно-образовательные задачи:

-учить употреблять в речи названия предметов, действий, качеств: ванночка, мыло, мыльница, полотенце, намыливать, вытирать, горячая, холодная, тёплая вода.
-закреплять форму, размер, цвет; названия частей тела.
-формировать культурно-гигиенические навыки и навыки самообслуживания.

Коррекционно-развивающие задачи:

-развивать зрительно-двигательную координацию;
-развивать тактильные ощущения.
Коррекционно-воспитательные задачи:
-воспитывать самостоятельность.

Материалы и оборудование:
Кукла Катя, ванночка, мыло в мыльнице, полотенце, вода, рубашка, кроватка, прищепки,
набор картинок с режимными моментами, набор для дидактических игр «Повесь
полотенце», «Подбери заплатку», «Сделай узор».

Ход:

Дети входят в групповую комнату. Воспитатель привлекает детей к себе и говорит.
- Ребята, посмотрите на нашу куклу Катю. Какая она? (Грязная. Она испачкалась).
- Что надо сделать, чтобы кукла стала чистой? (Искупать)
- Давайте посмотрим, что нам нужно для купания. В чём мы будем купать Катю? (В ванночке).
-В какой воде? В тёплой или холодной? (В тёплой).
- Давайте попробуем воду в ванночке. Какая вода в ванночке?
Беру куклу в руки.
«Ах, ты девочка чумазая,
Где ты носик так измазала?
Кончик носа черный,
Будто закопченный.
Ах, ты девочка чумазая,
Где ты руки так измазала?
Черные ладошки,
На локтях-дорожки».
-Ребята, Катя мне шепнула на ухо, что испачкалась на улице. Посмотрите на
Карточки с изображением режимных моментов и выберете картинку , что
нам делать с куклой.( Купать )
Сейчас будем Катю раздевать. Что снимем сначала? А затем? (платье, колготки, трусики)
И посадим в ванночку.
-Что нам потребуется ,для того, чтобы искупать Катю?(На отдельном столе
лежат : мыло в мыльнице , мочалка , полотенце , пижама )
-Дима, принесет мыло, а Кира-мочалку. Зачем нужна мочалка?
Намыливаем мочалку мылом и моем куклу.
Будет мыло пениться
И грязь куда-то денется. (2-3 раза)
Дети повторяют эти строки.
- Помоем куклу. Какая кукла станет? (Чистая)
В желтом ведёрке горячая вода. Дима, какая вода в желтом ведре? (Горячая)
В синем ведре – холодная. Кира, какая вода в синем ведре? Попробуй!
- Я смешаю горячую воду с холодной. Какая получится вода? (Тёплая).
Наливаем в кувшин тёплую воду и смываем с Кати остатки мыла.
Мою куклу, приговаривая:
Водичка-водичка, умой Кате личико!
Чтобы глазки – блестели, чтобы щёчки – краснели!
- Какая была Катя? (Грязная). Что мы с Катей делали? (Мы Катю купали).
-А теперь какая Катя стала? (Катя стала чистая).
- Катя, мокрая. Что будем делать? (Будем Катю вытирать полотенцем).
- Дима, принеси зелёное полотенце. Какое оно? (Мягкое, пушистое, махровое, приятное на ощупь).
- Кира, подержи Катю, а я буду вытирать её полотенцем. Какая стала кукла? (Сухая).
- Сейчас наденем на неё пижаму. Дима, надевай кофту, а Кира наденет штанишки.
-Спасибо, ребята, молодцы.
- Катя зевает, хочет спать. Надо уложить её в кровать.
-Дима, бери Катю. Что ты будешь делать? (Укладывать Катю в кровать). Кира укрой её одеялом. Какое одеяло? (Мягкое, тёплое).
Воспитатель поет колыбельную песню.
-Вот Катя и заснула. Тихо.
-Ребята, у нас в ванночке грязная мыльная вода. Какая вода в ванночке? Ее надо вылить в ведро.

-А вот домик – теремок
В нем мыло живет.
-Где живет мыло? (В мыльнице). Дима , убери мыло в мыльницу , я отожму мочалку, а Кира повесит полотенце сушится.
-Какие вы хорошие помощники!
Д/ игра «Посуши полотенце» К желтому полотенцу –прищепки желтого цвета, к зеленому-зеленые.
Динамическая пауза. Повесим наши полотенца на самую высокую веревку. Встали , выпрямились ,руки вверх ,поднялись на носочках и потянулись. Достали до самой высокой веревки. (4-5 раз ) Молодцы .
Д/игра « Подбери заплатки на полотенце »
-Очень хорошо, если у Кати было бы такое красивое полотенце. Давайте сделаем красивый узор, а художник перенесет узор на полотенце.
Д/и «Мозаика».
- Какой интересный узор получился.
- Дети, чем мы сегодня занимались? Какая Катя стала? Что нам для этого нам потребовалось? Что мы с вами еще делали ? (Играли, делали узор) .
Похвалить каждого ребенка за даже малые успехи в деятельности.

Участник:Новикова Любовь Михайловна

2021-04-04T13:36:35Z

Новикова Любовь Михайловна:

'''Новикова Любовь Михайловна
'''

Место работы :ТОГБОУ "Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения" г.Тамбов

Должность:воспитатель

Образование:высшее

'''Мой вклад в Тамбоа-вики
'''

'''Образовательная деятельность по привитию навыков самообслуживания с элементами дидактической и сюжетно-ролевой игры для детей с ОВЗ'''

«Ах, ты, девочка чумазая»

Коррекционно-образовательные задачи:

-учить употреблять в речи названия предметов, действий, качеств: ванночка, мыло, мыльница, полотенце, намыливать, вытирать, горячая, холодная, тёплая вода.
-закреплять форму, размер, цвет; названия частей тела.
-формировать культурно-гигиенические навыки и навыки самообслуживания.
Коррекционно-развивающие задачи:

-развивать зрительно-двигательную координацию;
-развивать тактильные ощущения.
Коррекционно-воспитательные задачи:
-воспитывать самостоятельность.
Материалы и оборудование:
Кукла Катя, ванночка, мыло в мыльнице, полотенце, вода, рубашка, кроватка, прищепки,
набор картинок с режимными моментами, набор для дидактических игр «Повесь
полотенце», «Подбери заплатку», «Сделай узор».

Ход:

Дети входят в групповую комнату. Воспитатель привлекает детей к себе и говорит.
- Ребята, посмотрите на нашу куклу Катю. Какая она? (Грязная. Она испачкалась).
- Что надо сделать, чтобы кукла стала чистой? (Искупать)
- Давайте посмотрим, что нам нужно для купания. В чём мы будем купать Катю? (В ванночке).
-В какой воде? В тёплой или холодной? (В тёплой).
- Давайте попробуем воду в ванночке. Какая вода в ванночке?
Беру куклу в руки.
«Ах, ты девочка чумазая,
Где ты носик так измазала?
Кончик носа черный,
Будто закопченный.
Ах, ты девочка чумазая,
Где ты руки так измазала?
Черные ладошки,
На локтях-дорожки».
-Ребята, Катя мне шепнула на ухо, что испачкалась на улице. Посмотрите на
Карточки с изображением режимных моментов и выберете картинку , что
нам делать с куклой.( Купать )
Сейчас будем Катю раздевать. Что снимем сначала? А затем? (платье, колготки, трусики)
И посадим в ванночку.
-Что нам потребуется ,для того, чтобы искупать Катю?(На отдельном столе
лежат : мыло в мыльнице , мочалка , полотенце , пижама )
-Дима, принесет мыло, а Кира-мочалку. Зачем нужна мочалка?
Намыливаем мочалку мылом и моем куклу.
Будет мыло пениться
И грязь куда-то денется. (2-3 раза)
Дети повторяют эти строки.
- Помоем куклу. Какая кукла станет? (Чистая)
В желтом ведёрке горячая вода. Дима, какая вода в желтом ведре? (Горячая)
В синем ведре – холодная. Кира, какая вода в синем ведре? Попробуй!
- Я смешаю горячую воду с холодной. Какая получится вода? (Тёплая).
Наливаем в кувшин тёплую воду и смываем с Кати остатки мыла.
Мою куклу, приговаривая:
Водичка-водичка, умой Кате личико!
Чтобы глазки – блестели, чтобы щёчки – краснели!
- Какая была Катя? (Грязная). Что мы с Катей делали? (Мы Катю купали).
-А теперь какая Катя стала? (Катя стала чистая).
- Катя, мокрая. Что будем делать? (Будем Катю вытирать полотенцем).
- Дима, принеси зелёное полотенце. Какое оно? (Мягкое, пушистое, махровое, приятное на ощупь).
- Кира, подержи Катю, а я буду вытирать её полотенцем. Какая стала кукла? (Сухая).
- Сейчас наденем на неё пижаму. Дима, надевай кофту, а Кира наденет штанишки.
-Спасибо, ребята, молодцы.
- Катя зевает, хочет спать. Надо уложить её в кровать.
-Дима, бери Катю. Что ты будешь делать? (Укладывать Катю в кровать). Кира укрой её одеялом. Какое одеяло? (Мягкое, тёплое).
Воспитатель поет колыбельную песню.
-Вот Катя и заснула. Тихо.
-Ребята, у нас в ванночке грязная мыльная вода. Какая вода в ванночке? Ее надо вылить в ведро.
-А вот домик – теремок
В нем мыло живет.
-Где живет мыло? (В мыльнице). Дима , убери мыло в мыльницу , я отожму мочалку, а Кира повесит полотенце сушится.
-Какие вы хорошие помощники!
Д/ игра «Посуши полотенце» К желтому полотенцу –прищепки желтого цвета, к зеленому-зеленые.
Динамическая пауза. Повесим наши полотенца на самую высокую веревку. Встали , выпрямились ,руки вверх ,поднялись на носочках и потянулись. Достали до самой высокой веревки. (4-5 раз ) Молодцы .
Д/игра « Подбери заплатки на полотенце »
-Очень хорошо, если у Кати было бы такое красивое полотенце. Давайте сделаем красивый узор, а художник перенесет узор на полотенце.
Д/и « Мозаика ».
- Какой интересный узор получился.
- Дети, чем мы сегодня занимались? Какая Катя стала? Что нам для этого нам потребовалось? Что мы с вами еще делали ? (Играли, делали узор ) .
Похвалить каждого ребенка за даже малые успехи в деятельности.

Участник:Новикова Любовь Михайловна

2021-04-04T13:16:53Z

Новикова Любовь Михайловна:

Участник:Новикова Любовь Михайловна

2021-04-04T13:13:03Z

Новикова Любовь Михайловна:

'''ФИО:Новикова Любовь Михайловна
'''
Место работы :ТОГБОУ "Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения" г.Тамбов

Должность:воспитатель

Образование:высшее

'''Мой вклад в Тамбоа-вики
'''

Участник:Новикова Любовь Михайловна

2021-04-04T12:55:03Z

Новикова Любовь Михайловна: Содержимое страницы заменено на «ФИО:Новикова Любовь Михайловна Место работы :ТОГБОУ "Центр лечебной пе…»

ФИО:Новикова Любовь Михайловна

Место работы :ТОГБОУ "Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения" г.Тамбов

Должность:воспитатель

Образование:высшее

Файл:28148 208186208190208191208184209143 00001.jpg

2021-04-04T12:53:29Z

Новикова Любовь Михайловна: Занятие по привитию навыков самообслуживания с элементами дидактической и сюжетно-ролевой игры для детей с ОВЗ «Ах, ты, девочка чумаза…

== Краткое описание ==
Занятие по привитию навыков самообслуживания с элементами дидактической и сюжетно-ролевой игры для детей с ОВЗ
«Ах, ты, девочка чумазая»

Участник:Новикова Любовь Михайловна

2021-04-04T12:51:41Z

Новикова Любовь Михайловна:

ФИО:Новикова Любовь Михайловна

Место работы :ТОГБОУ "Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения" г.Тамбов

Должность:воспитатель

Образование:высшее

Занятие по привитию навыков самообслуживания с элементами дидактической и сюжетно-ролевой игры для детей с ОВЗ
«Ах, ты, девочка чумазая»

Коррекционно-образовательные задачи:
-учить употреблять в речи названия предметов, действий, качеств: ванночка, мыло, мыльница, полотенце, намыливать, вытирать, горячая, холодная, тёплая вода.
-закреплять форму, размер, цвет; названия частей тела.
-формировать культурно-гигиенические навыки и навыки самообслуживания.
Коррекционно-развивающие задачи:
-развивать зрительно-двигательную координацию;
-развивать тактильные ощущения.
Коррекционно-воспитательные задачи:
-воспитывать самостоятельность.
Материалы и оборудование:
Кукла Катя, ванночка, мыло в мыльнице, полотенце, вода, рубашка, кроватка, прищепки,
набор картинок с режимными моментами, набор для дидактических игр «Повесь
полотенце», «Подбери заплатку», «Сделай узор».

Ход:
Дети входят в групповую комнату. Воспитатель привлекает детей к себе и говорит.
- Ребята, посмотрите на нашу куклу Катю. Какая она? (Грязная. Она испачкалась).
- Что надо сделать, чтобы кукла стала чистой? (Искупать)
- Давайте посмотрим, что нам нужно для купания. В чём мы будем купать Катю? (В ванночке).
-В какой воде? В тёплой или холодной? (В тёплой).
- Давайте попробуем воду в ванночке. Какая вода в ванночке?
Беру куклу в руки.
«Ах, ты девочка чумазая,
Где ты носик так измазала?
Кончик носа черный,
Будто закопченный.
Ах, ты девочка чумазая,
Где ты руки так измазала?
Черные ладошки,
На локтях-дорожки».
-Ребята, Катя мне шепнула на ухо, что испачкалась на улице. Посмотрите на
Карточки с изображением режимных моментов и выберете картинку , что
нам делать с куклой.( Купать )
Сейчас будем Катю раздевать. Что снимем сначала? А затем? (платье, колготки, трусики)
И посадим в ванночку.
-Что нам потребуется ,для того, чтобы искупать Катю?(На отдельном столе
лежат : мыло в мыльнице , мочалка , полотенце , пижама )
-Дима, принесет мыло, а Кира-мочалку. Зачем нужна мочалка?
Намыливаем мочалку мылом и моем куклу.
Будет мыло пениться
И грязь куда-то денется. (2-3 раза)
Дети повторяют эти строки.
- Помоем куклу. Какая кукла станет? (Чистая)
В желтом ведёрке горячая вода. Дима, какая вода в желтом ведре? (Горячая)
В синем ведре – холодная. Кира, какая вода в синем ведре? Попробуй!
- Я смешаю горячую воду с холодной. Какая получится вода? (Тёплая).
Наливаем в кувшин тёплую воду и смываем с Кати остатки мыла.
Мою куклу, приговаривая:
Водичка-водичка, умой Кате личико!
Чтобы глазки – блестели, чтобы щёчки – краснели!
- Какая была Катя? (Грязная). Что мы с Катей делали? (Мы Катю купали).
-А теперь какая Катя стала? (Катя стала чистая).
- Катя, мокрая. Что будем делать? (Будем Катю вытирать полотенцем).
- Дима, принеси зелёное полотенце. Какое оно? (Мягкое, пушистое, махровое, приятное на ощупь).
- Кира, подержи Катю, а я буду вытирать её полотенцем. Какая стала кукла? (Сухая).
- Сейчас наденем на неё пижаму. Дима, надевай кофту, а Кира наденет штанишки.
-Спасибо, ребята, молодцы.
- Катя зевает, хочет спать. Надо уложить её в кровать.
-Дима, бери Катю. Что ты будешь делать? (Укладывать Катю в кровать). Кира укрой её одеялом. Какое одеяло? (Мягкое, тёплое).
Воспитатель поет колыбельную песню.
-Вот Катя и заснула. Тихо.
-Ребята, у нас в ванночке грязная мыльная вода. Какая вода в ванночке? Ее надо вылить в ведро.
-А вот домик – теремок
В нем мыло живет.
-Где живет мыло? (В мыльнице). Дима , убери мыло в мыльницу , я отожму мочалку, а Кира повесит полотенце сушится.
-Какие вы хорошие помощники!
Д/ игра «Посуши полотенце» К желтому полотенцу –прищепки желтого цвета, к зеленому-зеленые.
Динамическая пауза. Повесим наши полотенца на самую высокую веревку. Встали , выпрямились ,руки вверх ,поднялись на носочках и потянулись. Достали до самой высокой веревки. (4-5 раз ) Молодцы .
Д/игра « Подбери заплатки на полотенце »
-Очень хорошо, если у Кати было бы такое красивое полотенце. Давайте сделаем красивый узор, а художник перенесет узор на полотенце.
Д/и « Мозаика ».
- Какой интересный узор получился.
- Дети, чем мы сегодня занимались? Какая Катя стала? Что нам для этого нам потребовалось? Что мы с вами еще делали ? ( Играли, делали узор ) .
Похвалить каждого ребенка за даже малые успехи в деятельности.

Файл:Л.м..jpg

2021-04-04T12:45:04Z

Новикова Любовь Михайловна:

Участник:Новикова Любовь Михайловна

2021-03-09T20:32:11Z

Новикова Любовь Михайловна:

Участники сообщества педагогов ДОУ

2018-05-17T07:24:08Z

Новикова Любовь Михайловна:

*[[Участник:Дерябина Татьяна Андреевна|Дерябина Татьяна Андреевна]]
*[[Участник:Кострикина Пелагея Егоровна|Кострикина Пелагея Егоровна]]
*[[Участник:Кондренко Елена Валерьевна|Кондренко Елена Валерьевна]]
*[[Участник:Дунаева Екатерина Юрьевна|Дунаева Екатерина Юрьевна]]
*[[Участник:Шаволина Людмила Викторовна|Шаволина Людмила Викторовна]]
*[[Участник:Федоренко Лариса Ивановна|Федоренко Лариса Ивановна]]
*[[Участник:Монакова Ирина Знагитовна|Монакова Ирина Знагитовна]]
*[[Участник:Подхватилина Елена Александровна|Подхватилина Елена Александровна]]
*[[Участник:Малащенко Екатерина Владимировна|Малащенко Екатерина Владимировна]]
*[[Участник:Мельникова Ирина Геннадьевна|Мельникова Ирина Геннадьевна]]
*[[Участник:Казарская Екатерина Викторовна|Казарская Екатерина Викторовна]]
*[[Участник:Сенина Галина Ивановна|Сенина Галина Ивановна]]
*[[Участник:Долгова зоя викторовна|Долгова Зоя Викторовна]]
* [[Участник:Козлова Людмила Александровна|Козлова Людмила Александровна]]
*[[Участник:Кузнецова Елена Ивановна|Кузнецова Елена Ивановна]]
*[[Участник:Редькина Мария Александровна|Редькина Мария Александровна]]
*[[Участник:Голикова Ирина Борисовна|Голикова Ирина Борисовна]]
*[[Участник:Леденёва Анна Сергеевна|Леденёва Анна Сергеевна]]
*[[Участник:Волостных Марина Евгеньевна|Волостных Марина Евгеньевна]]
*[[Участник:Данилова Алла Геннадьевна|Данилова Алла Геннадьевна]]
*[[Участник:Белорусова Марина Борисовна|Белорусова Марина Борисовна]]
*[[Участник:Кабаргина Наталия Александровна|Кабаргина Наталия Александровна]]
*[[Участник:Булахтина Марина Николаевна|Булахтина Марина Николаевна]]
*[[Участник:Кречетова Галина Владимировна|Кречетова Галина Владимировна]]
*[[Участник:Пчелинцева Наталия Ивановна|Пчелинцева Наталия Ивановна]]
*[[Участник:Новикова Любовь Михайловна|Новикова Любовь Михайловна]]
*[[Участник:Ибрагимова Кенуль Адиль кызы|Ибрагимова Кенуль Адиль кызы]]
*[[Участник:Гвелебиани Наталья Вячеславовна|Гвелебиани Наталья Вячеславовна]]
*[[Участник:Закурнаева Нина Анатольевна|Закурнаева Нина Анатольевна]]
*[[Участник:Степашкина Ольга Алексеевна|Степашкина Ольга Алексеевна]]
*[[Участник:Владимирова Ольга Александровна|Владимирова Ольга Александровна]]
*[[Участник:Зверева Лариса Сергеевна|Зверева Лариса Сергеевна]]
*[[Участник:Гребенникова Елена Вячеславовна|Гребенникова Елена Вячеславовна]]
*[[Участник:Рябова Наталья Алексеевна|Рябова Наталья Алексеевна]]
*[[Участник:Неверова Светлана Петровна|Неверова Светлана Петровна]]
*[[Участник:Лепешкина Наталия Валентиновна|Лепешкина Наталия Валентиновна]]
*[[Участник:Мальцева Дарья Александровна|Мальцева Дарья Александровна]]
*[[Участник:Измятинская Надежда Викторовна|Измятинская Надежда Викторовна]]
*[[Участник:Забанова Наталия Александровна|Забанова Наталия Александровна]]
*[[Участник:Дорожкина Оксана Анатольевна|Дорожкина Оксана Анатольевна]]
*[[Участник:Ракитина Елена Викторовна|Ракитина Елена Викторовна]]
*[[Участник:Мирович Светлана Георгиевна|Мирович Светлана Георгиевна]]
*[[Участник:Утенкова Елена Михайловна|Утенкова Елена Михайловна]]
*[[Участник:Мамонтова Надежда Сергеевна|Мамонтова Надежда Сергеевна]]
*[[Участник:Мочалина Маргарита Юрьевна|Мочалина Маргарита Юрьевна]]
*[[Участник:Козадаева Елена Юрьевна|Козадаева Елена Юрьевна]]
*[[Участник:Афанасьева Лариса Викторовна|Афанасьева Лариса Викторовна]]
*[[Участник:Баранова Елена Васильевна|Баранова Елена Васильевна]]
*[[Участник:Шелудякова Ольга Викторовна|Шелудякова Ольга Викторовна]]
*[[Участник:Переберина Лилия Владимировна|Переберина Лилия Владимировна]]
*[[Участник:Семенова Наталья Алексеевна|Семенова Наталья Алексеевна]]
*[[Участник:Барсегян Вардуи Оганнесовна|Барсегян Вардуи Оганнесовна]]
*[[Участник:Гребенникова Елена Вячеславовна|Гребенникова Елена Вячеславовна]]
*[[Участник:Ильинская Елена Петровна|Ильинская Елена Петровна]]
*[[Участник:Иванова Ирина Михайловна|Иванова Ирина Михайловна]]
*[[Участник:Морозова Татьяна Александровна|Морозова Татьяна Александровна]]
*[[Участник:Беркетова Татьяна Александровна|Беркетова Татьяна Александровна]]
*[[Участник:Саркисян Анна Хинганосовна|Саркисян Анна Хинганосовна]]
*[[Участник:Воробьева Марина Юрьевна|Воробьева Марина Юрьевна]]
*[[Участник:Козодаева Евгения Александровна|Козодаева Евгения Александровна]]
*[[Участник:Егорчева Наталия Валерьевна|Егорчева Наталия Валерьевна]]
*[[Участник:Лавринова Марина Александровна|Лавринова Марина Александровна]]
*[[Участник:Дмитриева Алевтина Борисовна|Дмитриева Алевтина Борисовна]]
*[[Участник:Большакова Ольга Николаевна|Большакова Ольга Николаевна]]
*[[Участник:Николаева Елена Юрьевна|Николаева Елена Юрьевна]]
*[[Участник:Кожевникова Ольга Николаевна|Кожевникова Ольга Николаевна]]
*[[Участник:Шааб Татьяна Владимировна|Шааб Татьяна Владимировна]]
*[[Участник:Ведищева Елена Евгеньевна|Ведищева Елена Евгеньевна]]
*[[Участник:Лысухина Елена Евгеньевна|Лысухина Елена Евгеньевна]]
*[[Участник:Капрова Карина Константиновна|Капрова Карина Константиновна]]
*[[Участник:Котова Нина Михайловна|Котова Нина Михайловна]]
*[[Участник:Морозова Светлана Николаевна|Морозова Светлана Николаевна]]
*[[Участник:Печенина Елена Александровна|Печенина Елена Александровна]]
*[[Участник:Гришанова Анна Юрьевна|Гришанова Анна Юрьевна]]
*[[Участник:Донских Любовь Михайловна|Донских Любовь Михайловна]]
*[[Участник:Попова Олеся Юрьевна|Попова Олеся Юрьевна]]
*[[Участник:Перфилова Светлана Васильевна|Перфилова Светлана Васильевна]]
*[[Участник:Четверткова Светлана Михайловна|Четверткова Светлана Михайловна]]
*[[Участник:Давыдова Татьяна Викторовна]]
*[[Участник:Лукина Елена Николаевна|Лукина Елена Николаевна]]
*[[Участник:Корчагина Екатерина Дмитриевна|Корчагина Екатерина Дмитриевна]]
*[[Участник:Алешина Ольга Борисовна|Алешина Ольга Борисовна]]
*[[Участник:Тошман Юлия Сергеевна|Тошман Юлия Сергеевна]]
*[[Участник:Ступникова Татьяна Викторовна|Ступникова Татьяна Викторовна]]
*[[Участник:Попова Татьяна Николаевна|Попова Татьяна Николаевна]]
*[[Участник:Молчанова Людмила Александровна|Молчанова Людмила Александровна]]
*[[Участник:Бубнёнкова Елена Фёдоровна|Бубнёнкова Елена Фёдоровна]]
*[[Участник:Вахрушева Елена Викторовна|:Вахрушева Елена Викторовна]]
*[[Участник:Жеребятьева Надежда Александровна|Жеребятьева Надежда Александровна]]
*[[Участник:Болотова Марина Сергеевна|Болотова Марина Сергеевна]]
*[[Участник:Болотова Марина Алексеевна|Болотова Марина Алексеевна]]
*[[Участник:Серебрякова Ольга Игоревна|Серебрякова Ольга Игоревна]]
*[[Участник:Стребкова Оксана Александровна|Стребкова Оксана Александровна]]
*[[Участник:Голубничая Татьяна Михайловна|Голубничая Татьяна Михайловна]]
*[[Участник:Кузнецова Надежда Серафимовна|Кузнецова Надежда Серафимовна]]
*[[Участник:Сергеева Татьяна Владимировна|Сергеева Татьяна Владимировна]]
*[[Участник:Любовь Евгеньевна Корчагина|Любовь Евгеньевна Корчагина]]
*[[Участник:Усенко Ирина Александровна|Усенко Ирина Александровна]]
*[[Участник:Васильева Татьяна Владимировна|Васильева Татьяна Владимировна]]
*[[Участник:Благова Наталия Александровна|Благова Наталия Александровна]]
*[[Участник:Колесникова Ирина Юрьевна|Колесникова Ирина Юрьевна]]
*[[Участник:Мельникова Татьяна Алексеевна|Мельникова Татьяна Алексеевна]]
*[[Участник:Суслина Ольга Александровна|Суслина Ольга Александровна]]
*[[Участник:Прохорова Людмила Владимировна|Прохорова Людмила Владимировна]]
*[[Участник:Серебрякова Татьяна Михайловна|Серебрякова Татьяна Михайловна]]
*[[Участник:Разборова Ирина Петровна|Разборова Ирина Петровна]]
*[[Участник:Калошина Марина Петровна|Калошина Марина Петровна]]
*[[Участник:Садчикова Елена Сергеевна|Садчикова Елена Сергеевна]]
*[[Участник:Коротина Юлия Викторовна|Коротина Юлия Викторовна]]
*[[Участник:Колодина Елена Анатольевна|Колодина Елена Анатольевна]]
*[[Участник:Рудакова Галина Валентиновна|Рудакова Галина Валентиновна]]
*[[Участник:Черникова нина анатольевна|Черникова Нина Анатольевна]]
*[[Участник:Макарова Татьяна Михайловна|Макарова Татьяна Михайловна]]
*[[Участник:Калужина наталия владимировна|Калужина Наталия Владимировна]]
*[[Участник:Блинкова И.С.|Блинкова Ирина Сергеевна]]
*[[Участник:Красникова Ирина Евгеньевна|Красникова Ирина Евгеньевна]]
*[[Участник:Олесоа Елена|Олесова Елена Николаевна]]
*[[Участник:Фукс Елена Викторовна|Фукс Елена Викторовна]]
*[[Участник:Евстифейкина Светлана Юрьевна|Евстифейкина Светлана Юрьевна]]
*[[Участник:Кулешова Олеся Владимировна|Кулешова Олеся Владимировна]]
*[[Участник:Лейченкова Олеся Юрьевна|Лейченкова Олеся Юрьевна]]
*[[Участник:Алексеева Ольга Фёдоровна|Алексеева Ольга Фёдоровна]]
*[[Участник:Карасева Неля Владимировна|Карасева Неля Владимировна]]
*[[Участник:Калинкина Елена Александровна|:Калинкина Елена Александровна]]
*[[Участник:Цепкова Елена Викторовна|:Цепкова Елена Викторовна]]
*[[Участник:Графонова Татьяна Евгеньевна|Графонова Татьяна Евгеньевна]]
*[[Участник:Ведищева Ирина Александровна|Ведищева Ирина Александровна]]
*[[Участник:Литвинова Вера Викторовна|Литвинова Вера Викторовна]]
*[[Участник:Колесникова Галина Викторовна|Колесникова Галина Викторовна]]
*[[Участник:Иванкина Инесса Геннадьевна|Иванкина Инесса Геннадьевна]]
*[[Участник:Евсеева Т.В|Евсеева Татьяна Владимировна]]
*[[Участник:Ларина Ольга Викторовна|Ларина Ольга Викторовна]]
*[[Участник:Чудиновских|Чудиновских Ольга Александровна]]
*[[Участник:Корташова Наталия Николаевна|Корташова Наталия Николаевна]]
*[[Участник:Гриднева Оксана Алексеевна|Гриднева Оксана Алексеевна]]
*[[Участник:Кулькова Оксана Викторовна|Кулькова Оксана Викторовна]]
*[[Участник:Щенёва Наталия Николаевна|Щенёва Наталия Николаевна]]
*[[Участник:Кулагина Татьяна Юрьевна|Кулагина Татьяна Юрьевна]]
*[[Участник:Дементьева|Дементьева Людмила Александровна]]
*[[Участник:Чудакова Ирина Игоревна|Чудакова Ирина Игоревна]]
*[[Участник:Малкова Лариса Николаевна|Малкова Лариса Николаевна]]
*[[Участник:Кочукова Мария Петровна|Кочукова Мария Петровна]]
*[[Участник:Рощупкина Лидия Алексеевна|Рощупкина Лидия Алексеевна]]
*[[Участник:Баженова Татьяна Викторовна|Баженова Татьяна Викторовна]]
*[[Участник:Матвеева Елена Юрьевна|Матвеева Елена Юрьевна]]
*[[Участник:Чебрякова Светлана Борисовна|Чебрякова Светлана Борисовна]]
*[[Участник:Шеина Екатерина Николаевна|Шеина Екатерина Николаевна]]
*[[Участник:Кузьмина Ольга Анатольевна|Кузьмина Ольга Анатольевна]]
*[[Участник:Людмила Ловягина|Людмила Ловягина]]
*[[Участник:Самойлова Ольга Ивановна|Самойлова Ольга Ивановна]]
*[[Участник:Сироткина Вера Петровна|Сироткина Вера Петровна]]
*[[Участник:Телегина Мария Анатольевна|Телегина Мария Анатольевна]]
*[[Участник:Якушина Екатерина Михайловна|Якушина Екатерина Михайловна]]
*[[Участник:Зайцева Анастасия Юрьевна|Зайцева Анастасия Юрьевна]]
*[[Участник:Пронина Ольга Ивановна|Пронина Ольга Ивановна]]
*[[Участник:Баранова Елена Валерьевна|Баранова Елена Валерьевна]]
*[[Участник:Дадаева Альбина Серверовна|Дадаева Альбина Серверовна]]
*[[Участник:Блохина Марина Серафимовна|Блохина Марина Серафимовна]]
*[[Участник:Костенко Ольга Викторовна|Костенко Ольга Викторовна]]
*[[Участник:Дубенская Елена Николаевна|Дубенская Елена Николаевна]]
*[[Участник:Гаврилова Вера Евгениевна|Гаврилова Вера Евгениевна]]
*[[Участник:Ермакова Надежда Викторовна|Ермакова Надежда Викторовна]]
*[[Участник:Попова Мария Николаевна|Попова Мария Николаевна]]
*[[Участник:Нелидкина Светлана Станиславовна|Нелидкина Светлана Станиславовна]]
*[[Участник:Тареева Лидия Николаевна|Тареева Лидия Николаевна]]
*[[Участник:Богатырева Светлана Валерьевна|Богатырева Светлана Валерьевна]]
*[[Участник:Антонова Людмила Алексеевна|Антонова Людмила Алексеевна]]
*[[Участник:Гришина Наталия Александровна|Гришина Наталия Александровна]]
*[[Участник:Ляхова Елена Ивановна|Ляхова Елена Ивановна]]
*[[Участник:Шиндяпина Ирина Анатольевна|Шиндяпина Ирина Анатольевна]]
*[[Участник:Ханина Татьяна Николаевна|Ханина Татьяна Николаевна]]
*[[Участник:Нина Николаевна Гостева|Гостева Нина Николаевна]]
*[[Участник:Пудовкина Ольга Николаевна|Пудовкина Ольга Николаевна]]
*[[Участник:Каверина Светлана Валерьевна|Каверина Светлана Валерьевна]]
*[[Участник:Козлова Любовь Валентиновна|Козлова Любовь Валентиновна]]
*[[Участник:Горских Нина Викторовна|Горских Нина Викторовна]]
*[[Участник:Трефилова Алина Петровна|Трефилова Алина Петровна]]
*[[Участник:Ююкина Гульнара Расимовна|Ююкина Гульнара Расимовна]]
*[[Участник:Мордасова Ольга Владимировна|Мордасова Ольга Владимировна]]
*[[Участник:Пученкина Елена Владимировна|Пученкина Елена Владимировна]]
*[[Участник:Кузнецова Лидия Александровна|Кузнецова Лидия Александровна]]
*[[Участник:Чеботарева Светлана Ивановна|Чеботарева Светлана Ивановна]]
*[[Участник:Кочеткова Валентина Викторовна|Кочеткова Валентина Викторовна]]
*[[Участник:Медведева Светлана Николаевна|Медведева Светлана Николаевна]]
*[[Участник:Масежная Валентина Васильевна|Масежная Валентина Васильевна]]
*[[Участник:Бирюкова Любовь Анатольевна|Бирюкова Любовь Анатольевна]]
*[[Участник:Вискова Елена Юрьевна|Вискова Елена Юрьевна]]
*[[Участник:Боярко Лилия Александровна|Боярко Лилия Александровна]]
*[[Участник:Щегарева Елена Геннадьевна|Щегарева Елена Геннадьевна]]
*[[Участник:Кобзарева Кристина Аркадьевна|Кобзарева Кристина Аркадьевна]]
*[[Участник:Ратуева Людмила Александровна|Ратуева Людмила Александровна]]
*[[Участник:Астолопова Валентина Александровна|Астолопова Валентина Александровна]]
*[[Участник:Знобищева Елена Петровна|Знобищева Елена Петровна]]
*[[Участник:Ляхова Елена Ивановна|Ляхова Елена Ивановна]]
*[[Участник:Гриднева Олеся Викторовна|Гриднева Олеся Викторовна]]
*[[Участник:Ярморкина Вера Ивановна|Ярморкина Вера Ивановна]]
*[[Участник:МолчановаОксанаЮрьевна|МолчановаОксанаЮрьевна]]
*[[Участник:Бяхова Татьяна Владимировна|Бяхова Татьяна Владимировна]]
*[[Участник:Назарова Есения Юрьевна|Назарова Есения Юрьевна]]
*[[Участник:Уварова Ирина Николаевна|Уварова Ирина Николаевна]]
*[[Участник:Пушкар Наталья Владимировна|Пушкар Наталья Владимировна]]
*[[Участник:Колесникова Анастасия Анатольевна|Колесникова Анастасия Анатольевна]]
*[[Участник:Меркулова Ирина Евгеньевна|Меркулова Ирина Евгеньевна]]
*[[Участник:Войтина Татьяна Викторовна|Войтина Татьяна Викторовна]]
*[[Участник:Одина Ольга Валентиновна|Одина Ольга Валентиновна]]
*[[Участник:Шумкина Татьяна Сергеевна|Шумкина Татьяна Сергеевна]]
*[[Участник:Летуновская Ольга Николаевна|Летуновская Ольга Николаевна]]
*[[Участник:Будаева Светлана Альбертовна|Будаева Светлана Альбертовна]]
*[[Участник:Мякишева Ирина Витальевна|Мякишева Ирина Витальевна]]
*[[Участник:Бучнева Галина Александровна|Бучнева Галина Александровна]]
*[[Участник:Салыкина Инна Владимировна|Салыкина Инна Владимировна]]
*[[Участник:Григорьева Елена Викторовна|Григорьева Елена Викторовна]]
*[[Участник:Иванова Ангелина Евгеньевна|Иванова Ангелина Евгеньевна]]
*[[Участник:Вошина Татьяна Алексеевна|Вошина Татьяна Алексеевна]]
*[[Участник:Беломытцева Светлана Владимировна|Беломытцева Светлана Владимировна]]
*[[Участник:Денисова Елена Валерьевна|Денисова Елена Валерьевна]]
*[[Участник:Кузьмина Галина Владимировна|Кузьмина Галина Владимировна]]
*[[Участник:Светлана Юрьевна Калинкина|Калинкина Светлана Юрьевна ]]
*[[Участник:Шишанина Ольга Николаевна|Шишанина Ольга Николаевна]]
*[[Участник:Ковалева Анастасия Игоревна|Ковалева Анастасия Игоревна]]
*[[Участник:Долгова Екатерина Алексеевна|Долгова Екатерина Алексеевна]]
*[[Участник:Буянова В.В.|Буянова Валентина Викторовна]]
*[[Участник:Багаутдинова Айгуль Миннаксановна|Багаутдинова Айгуль Миннаксановна]]
*[[Участник:Сертакова Наталья Михайловна|Сертакова Наталья Михайловна]]
*[[Участник:Гагуа Надежда Аркадьевна|Гагуа Надежда Аркадьевна]]
*[[Участник:Лобова Алёна Сергеевна|Лобова Алёна Сергеевна]]
*[[Участник:Ярыгина Татьяна Николаевна|Ярыгина Татьяна Николаевна]]
*[[Участник:Попова Екатерина Александровна|Попова Екатерина Александровна]]
*[[Участник:Шинкина Людмила Александровна|Шинкина Людмила Александровна]]
*[[Участник:Макаш Елена Ивановна|Макаш Елена Ивановна]]
*[[Участник:Понкратова Наталия Юрьевна|Понкратова Наталия Юрьевна]]
*[[Участник:Никулина Оксана Сергеевна|Никулина Оксана Сергеевна]]
*[[Участник:Семёнова Александра Рафаэльевна|Семёнова Александра Рафаэльевна]]
*[[Участник:Макеева Мария Александровна|:Макеева Мария Александровна]]
*[[Участник:Герасимова Елена Сергеевна|Герасимова Елена Сергеевна]]
*[[Участник:Говердовская Надежда Алексеевна|Говердовская Надежда Алексеевна]]
*[[Участник:Постоялкина Виктория Владимировна|Постоялкина Виктория Владимировна]]
*[[Участник:Кирсанова Наталья Евгеньевна|Кирсанова Наталья Евгеньевна]]
*[[Участник:Бондаренко Анастасия Олеговна|Бондаренко Анастасия Олеговна]]
*[[Участник:Колодина Екатерина Владимировна|Колодина Екатерина Владимировна]]
*[[Участник:Таршинова Инна Геннадиевна|Таршинова Инна Геннадиевна]]
*[[Участник:Мукина Елена Петровна|Мукина Елена Петровна]]
*[[Участник:Курносова Жанна Евгеньевна|Курносова Жанна Евгеньевна]]
*[[Участник:Колбасина Ирина Николаевна|Колбасина Ирина Николаевна]]
*[[Губанова Людмила Петровна]]
*[[Участник:Прохорова Надежда Анатольевна|Прохорова Надежда Анатольевна]]
*[[Участник:Борисевич Ирина Викторовна|Борисевич Ирина Викторовна]]
*[[Баранова Ирина Владимировна]]
*[[Тюняева Валентина Викторовна]]
*[[Участник:Юдаева Татьяна Геннадьевна|Юдаева Татьяна Геннадьевна]]
*[[Участник:Луганцева Надежда Сергеевна|Луганцева Надежда Сергеевна]]
*[[Участник:Данилина Светлана Владимировна|Данилина Светлана Владимировна]]
*[[Участник:Хлынцева Валентина Владимировна|Хлынцева Валентина Владимировна]]
*[[Участник:Родичева Надежда Владимировна|Родичева Надежда Владимировна]]
*[[Участник:Фролова Анастасия Владимировна|Фролова Анастасия Владимировна]]
*[[Участник:Бесперстова Светлана Викторовна|Бесперстова Светлана Викторовна]]
*[[Участник:Великанова Светлана Михайловна|Великанова Светлана Михайловна]]
*[[Участник:Леонова Наталия Николаевна|Леонова Наталия Николаевна]]
*[[Участник:Селихова Карина Викторовна|Селихова Карина Викторовна]]
*[[Участник:Королькова Антонина Петровна|Королькова Антонина Петровна]]
*[[Участник:Андреева Ирина Владимировна|Андреева Ирина Владимировна]]
*[[Участник:Купряхина Оксана Валентиновна|Купряхина Оксана Валентиновна]]
*[[Участник:Кузьменко Ольга Васильевна|Кузьменко Ольга Васильевна]]
*[[Участник:Эктова Людмила Станиславовна|Эктова Людмила Станиславовна]]
*[[Участник:Ноздрюхина Юлия Викторовна|Ноздрюхина Юлия Викторовна]]
*[[Участник:Климонтова Елена Владимировна|Климонтова Елена Владимировна]]
*[[Участник:Иванова Елена Владимирона|Иванова Елена Владимировна]]
*[[Участник:Волгина Наталия Сергеевна|Волгина Наталия Сергеевна]]
*[[Участник:Белякова Оксана Анатольевна|Белякова Оксана Анатольевна]]
*[[Участник:Мельничек Светлана васильевна|Мельничек Светлана Васильевна]]
*[[Участник:SVETLANA PYNOVA|Пьянова Светлана Алексеевна]]
*[[Участник:Екатерина Логвинова|Екатерина Логвинова Вячеславовна]]
*[[Участник:Вязовова Надежда|Вязовова Надежда]]
*[[Участник:Кукавко Вера Алексеевна|Кукавко Вера Алексеевна]]
*[[Участник:Самодурова Надежда Григорьевна|Самодурова Надежда Григорьевна]]
*[[Участник:Краснослободцева Юлия Владимировна|Краснослободцева Юлия Владимировна]]
*[[Участник:Колягина Юлия Насимяновна|Колягина Юлия Насимяновна]]
*[[Участник:Меркулова Татьяна Ивановна|Меркулова Татьяна Ивановна]]
*[[Участник:Полоумова светлана константиновна|Полоумова Светлана Константиновна]]
*[[Участник:Липина Оксана Викторовна|Липина Оксана Викторовна]]
*[[Участник:Минаева Александра Юрьевна|Минаева Александра Юрьевна]]
*[[Участник:Фролова Мария Валерьевна|Фролова Мария Валерьевна]]
*[[Участник:Никитина Мария Павловна|Никитина Мария Павловна]]
*[[Участник:Якунина Валентина Александровна|Якунина Валентина Александровна]]
*[[Участник:Нагина Ирина Владимировна|Нагина Ирина Владимировна]]
*[[Участник:Гумарева Елена Николаевна|Гумарева Елена Николаевна]]
*[[Участник:Павельева Ирина Николаевна|Павельева Ирина Николаевна]]
*[[Участник:Острожкова Светлана Александровна|Острожкова Светлана Александровна]]
*[[Участник:Артемова Ирина Анатольевна|Артемова Ирина Анатольевна]]
*[[Участник:Фаликова Наталья Сергеевна|Фаликова Наталья Сергеевна]]
*[[Участник:Сиднева Ольга Сергеевна|Сиднева Ольга Сергеевна]]
*[[Участник:Шейко Екатерина Александровна|Шейко Екатерина Александровна]]
*[[Участник:Аистова Татьяна Владимировна|Аистова Татьяна Владимировна]]
*[[Участник:Шматова Ольга Сергеевна|Шматова Ольга Сергеевна]]
*[[Участник:Тафинцева Людмила Владимировна|Тафинцева Людмила Владимировна]]
*[[Участник:Тузова Елена Александровна|Тузова Елена Александровна]]
*[[Участник:Кочетова Е Е|Кочетова Екатерина Евгеньевна]]
*[[Участник:Морозова Людмила Владимировна|Морозова Людмила Владимировна]]
*[[Участник:Аленушка|Холева Елена Александровна]]
*[[Участник:Алёхина Татьяна Викторовна|Алёхина Татьяна Викторовна]]
*[[Участник:Волосатова Екатерина Игоревна|Волосатова Екатерина Игоревна]]
*[[Участник:Иордан Юлия Валерьевна|Иордан Юлия Валерьевна]]
*[[Участник:Zaro4intseva|Зарочинцева Наталья Валентиновна]]
*[[Участник:Стрельцова Татьяна Дмитриевна|Стрельцова Татьяна Дмитриевна]]
*[[Участник:Тырса Татьяна Валентиновна|Тырса Татьяна Валентиновна]]
*[[Участник:Кукавко Вера Алексеевна|Кукавко Вера Алексеевна]]
*[[Участник:Толстых Наталия Александровна|Толстых Наталия Александровна]]
*[[Участник:Ерошкина Наталья Валерьевна|Ерошкина Наталья Валерьевна]]
*[[Участник:Калинина|Калинина Елена Дмитриевна]]
*[[Участник:Ильичева Лидия Алексеевна|Ильичева Лидия Алексеевна]]
*[[Участник:КуливацкаяТВ|Куливацкая Татьяна Владимировна]]
*[[Участник:Лариса|Ильинская Лариса Ивановна]]
*[[Клепикова Любовь Александровна]]
*[[Участник:Пудовкина Ольга Васильевна|Пудовкина Ольга Васильевна]]
*[[Участник:Сырец Галина Станиславовна|Сырец Галина Станиславовна]]
*[[Участник:Попова Любовь|Попова Любовь Александровна]]
*[[Участник:Лукашина Елена Николаевна|Лукашина Елена Николаевна]]
*[[Участник:Сарычева Марина|Сарычева Марина Алексеевна]]
*[[Участник:Федосенко Елена Вячеславовна|Федосенко Елена Вячеславовна]]
*[[Участник:Симонова|Симонова Людмила Юрьевна]]
*[[Участник:Лесина И. В.|Лесина Ирина Вячеславовна]]
*[[Участник:Задникова Клавдия|Задникова Клавдия Ивановна]]
*[[Участник:Екатерина Логвинова|Екатерина Логвинова Вячелавовна]]
*[[Участник:Aleksandra.klimova|Климова Александра Вячеславовна]]
*[[Участник:Данчева Ольга|Данчева Ольга Григорьевна]]
*[[Участник:Григорьева Любовь|Григорьева Любовь Ивановна]]
*[[Участник:Попова Анна Владимировна|Попова Анна Владимировна]]
*[[Участник:Черняева Елена Павловна|Черняева Елена Павловна]]
*[[Участник:Андреева Анастасия Владимировна|Андреева Анастасия Владимировна]]
*[[Участник:Прохорова Надежда Анатольевна|Прохорова Надежда Анатольевна]]
*[[Участник:Баженова Елена Владимировна|Баженова Елена Владимировна]]
*[[Участник:Скворцова Анаид Эдуардовна|Скворцова Анаид Эдуардовна]]
*[[Участник:Першина Елена Васильевна|Першина Елена Васильевна]]
*[[Участник:Юркова Галина Игоревна|Юркова Галина Игоревна]]
*[[Участник:Долгова Инна Вячеславовна|Долгова Инна Вячеславовна]]
*[[Участник:Пчелкина Валентина Алексеевна|Пчелкина Валентина Алексеевна]]
*[[Участник:Григоровская Юлия Андреевна|Григоровская Юлия Андреевна]]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A4%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D1%8F%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Филина Марина Вячеславовна]
*[[Участник:Кастрыкина Наталья Михайловна|Кастрыкина Наталья Михайловна]]
*[[Участник:Антонова Елена Владимировна|Антонова Елена Владимировна]]
*[[Участник:Полякова Наталия Андреевна|Полякова Наталия Андреевна]]
*[[Участник:Полякова Мария Николаевна|Полякова Мария Николаевна]]
*[[Участник:ШАКАРЯН Н.С.|Шакарян Нелли Степановна]]
*[[Участник:Пузина Наталья Сергеевна|Пузина Наталья Сергеевна]]
*[[Участник:Шафиева Ирина Михайловна|Шафиева Ирина Михайловна]]
*[[Участник:Ирина Николаевна Воропаева|Воропаева Ирина Николаевна ]]
*[[Участник:Долгова Екатерина Алексеевна|Долгова Екатерина Алексеевна]]
*[[Участник:Гусева Тамара Викторовна|Гусева Тамара Викторовна]]
*[[Участник:Трофимова Людмила Николаевна|Трофимова Людмила Николаевна]]
*[[Участник:Молоствова Светлана Юрьевна|Молоствова Светлана Юрьевна]]
*[[Участник:Алямкина Ольга Александровна|Алямкина Ольга Александровна]]
*[[Участница:Antonina_Zhukova|Жукова Антонина Анатольевна]]
*[[Участник:Давыдова Наталья|Давыдова Наталья]]
*[[Участник:Лазина Ирина Валентиновна|Лазина Ирина Валентиновна]]
*[[Участник:Трушина Вера|Трушина Вера]]
*[[Участник:Никитина Жанна|Никитина Жанна]]
*[[Участник:Чекалова Светлана Сергеевна|Чекалова Светлана Сергеевна]]
*[[Участник:Малахова Марина Владимировна|Малахова Марина Владимировна]]
*[[Участник:Татаринова Галина Сергеевна|Татаринова Галина Сергеевна]]
*[[Участник:Хрущёва Наталия Валерьевна|Хрущёва Наталия Валерьевна]]
*[[Участник:Морсакова Ирина Александровна|Морсакова Ирина Александровна]]
*[[Участник:Дунаева Ольга Владимировна|Дунаева Ольга Владимировна]]
*[[Участник: Мурадова Светлана Владимировна|Мурадова Светлана Владимировна]]
*[[Участник:Акимова Татьяна Сергеевна|Акимова Татьяна Сергеевна]]
*[[Участник:Крапивина Елена Владимировна|Крапивина Елена Владимировна]]
*[[Участник:Киреева Ольга Михайловна|Киреева Ольга Михайловна]]
*[[Участник:Корочкина Татьяна Николаевна|Корочкина Татьяна Николаевна]]
*[[Участник:Полубояринова Ольга Федоровна|Полубояринова Ольга Федоровна]]
*[[Участник:Рычагова Елена Васильевна|Рычагова Елена Васильевна]]
*[[Участник:Измайлова Равза Маиновна|Измайлова Равза Маиновна]]
*[[Участник:Усова Марина Валентиновна|Усова Марина Валентиновна]]
*[[Участник:Юрова Светлана Анатольевна|Юрова Светлана Анатольевна]]
*[[Участник:Якушина Татьяна Юрьевна|Якушина Татьяна Юрьевна]]
*[[Участник:Евдокимова Жанна Владимировна|:Евдокимова Жанна Владимировна]]
*[[Участник: Резчикова Наталия Александровна|Резчикова Наталия Александровна]]
*[[Участник: Голодова Наталия Юрьевна|Голодова Наталия Юрьевна]]
*[[Участник: Тявина Елена Викторовна|Тявина Елена Викторовна]]
*[[Участник:Волосатова Алла Вадимовна|Волосатова Алла Вадимовна]]
*[[Участник:Юдова Дарья Сергеевна|Юдова Дарья Сергеевна]]
*[[Участник:ПекишеваЕкатеринаВикторовна|ПекишеваЕкатеринаВикторовна]]
*[[Участник:Елизарова Ольга Борисовна|Елизарова Ольга Борисовна]]
*[[Участник:Артемова Екатерина Владимировна|Артемова Екатерина Владимировна]]
*[[Участник:Чуксина Эльвира Геннадьевна|Чуксина Эльвира Геннадьевна]]
*[[Участник:Ходакова Елена Николаевна|Ходакова Елена Николаевна]]
*[[Участник:Хвостова Наталия Сергеевна|Хвостова Наталия Сергеевна]]
*[[Участник:Тюрина Валентина Александровна|Тюрина Валентина Александровна]]
*[[Участник:Безручко Татьяна Александровна| Безручко Татьяна Александровна]]
*[[«Участник:Бердникова Наталия Ивановна»|Бердникова Наталия Ивановна]]
*[[Участник:Веденеева Наталия Ивановна|Веденеева Наталия Ивановна]]
*[[Участник:Клюкина Галина Николаевна|Клюкина Галина Николаевна]]
*[[Участник:Новикова татьяна сергеевна|Новикова татьяна сергеевна]]
*[[Участник:Рязанцева Софья Владимировна|Рязанцева Софья Владимировна]]
*[[Участник:Нечаева татьяна семёновна|Нечаева Татьяна Семёновна]]
*[[Участник:Берюхова Елена Васильевна|Берюхова Елена Васильевна]]
*[[Участник:Лобузнова Елена Владимировна|Лобузнова Елена Владимировна]]
*[[Участник:Новикова Любовь Михайловна|Новикова Любовь Михайловна]]

Участники сообщества педагогов ДОУ

2018-05-17T07:22:27Z

Новикова Любовь Михайловна:

Участник:Новикова Любовь Михайловна

2018-05-17T07:04:26Z

Новикова Любовь Михайловна: Новая страница: «ФИО:Новикова Любовь Михайловна Место работы :МБДОУ"Детский сад"Солнышко" г.Тамбов Должн…»

ФИО:Новикова Любовь Михайловна

Место работы :МБДОУ"Детский сад"Солнышко" г.Тамбов

Должность:воспитатель

Образование:высшее